通過總結(jié),，我們可以審視和評估自己過去的表現(xiàn),，為未來的發(fā)展制定更好的計劃。寫一篇較為完美的總結(jié)需要先對所總結(jié)的內(nèi)容進(jìn)行全面了解。不同領(lǐng)域的總結(jié)范文匯集如下，希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭?/p>

校園活動組織者的工作總結(jié)篇一

根據(jù)國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室《關(guān)于開展校園欺凌專項治理的通知》(x教督辦函〔xx〕22號)、《xx市教委關(guān)于開展校園欺凌專項治理的通知》(x教督〔xx〕7號)及區(qū)教委文件精神，我校圍繞建設(shè)“平安校園、和諧校園”的總體要求,，專題教育,、規(guī)章制度完善、加強預(yù)防工作,、校園欺凌事件的發(fā)生和應(yīng)急處置等方面對專項治理情況進(jìn)行全面的自查和總結(jié),，現(xiàn)將自查總結(jié)情況匯報如下：

通過專項治理，加強法制教育,，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì),，規(guī)范學(xué)生行為，促進(jìn)學(xué)生身心健康,，切實預(yù)防和遏制校園欺凌事件的發(fā)生,，建設(shè)平安校園、和諧校園,。

學(xué)校成立了專門的校園欺凌專項治理領(lǐng)導(dǎo)小組,，分工明確，責(zé)任到人,。

組長：(校長),。

副組長：

成員：

下設(shè)專項處理辦公室。

組長：xx,。

成員：德育處干事,、安保處人員及各班主任及任課教師。

組長(校長)：對校園欺凌專項治理工作負(fù)總責(zé),，審定《xx中學(xué)校園欺凌專項治理實施方案》,、《xx中學(xué)校園欺凌應(yīng)急處置預(yù)案》。

副組長(黨支部書記,、副校長)：對《校園欺凌專項治理實施方案》的科學(xué)性,、可操作性進(jìn)行討論評審，治理過程中督促各處室,、安保人員,、宣傳人員宣傳教育到位，確保各項工作落實到實處,。

在校園欺凌專項治理中,，各處室發(fā)揮各自職能作用，各負(fù)其責(zé),，密切配合,，齊抓共管，形成合力,。

辦公室：負(fù)責(zé)有針對性加強對教師師德教育,，國家法律法規(guī)宣傳教育;負(fù)責(zé)校園欺凌事件接待及上報等工作，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各處室校園欺凌事件工作,。

教務(wù)處：負(fù)責(zé)加強學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理,，完善學(xué)生課堂教學(xué)安全管理措施。

德育處：負(fù)責(zé)有針對性法制教育工作,，增強學(xué)生法治觀念;加強學(xué)校德育工作,，注重學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育，促進(jìn)學(xué)生品德提升和身心健康,。

安保處：加強平安校園,、和諧校園建設(shè)，強化學(xué)生安全管理,，落實未成年人保護(hù)責(zé)任;做好學(xué)生間矛盾糾紛的排查及校園欺凌事件的處理工作,。

總務(wù)處：負(fù)責(zé)學(xué)校重點部位隱患排查及檢修，配齊配全安防設(shè)施,，做好學(xué)校安全設(shè)施后勤保障工作,。

我校制定《xx中學(xué)校園欺凌專項治理實施方案》、《xx中學(xué)校園欺凌應(yīng)急處置預(yù)案》,，完善了校園欺凌的預(yù)防和應(yīng)急處置制定,、措施，明確了校園欺凌各處室人員的分工和崗位職責(zé),。

(一)開展教育,。

1、加強德育工作,。

以質(zhì)量求生存,，以創(chuàng)新謀發(fā)展，在狠抓教學(xué)質(zhì)量的同時,，落實德育實效,，提高學(xué)校整體辦學(xué)水平，以弘揚民族精神,，培養(yǎng)學(xué)生文明素養(yǎng)為重點,，以校園文化、校園文明禮儀為主線,，以學(xué)生為中心,，以活動為載體，專題講座,，結(jié)合學(xué)科德育課堂滲透為內(nèi)容的德育體系,。以師德建設(shè)和三課(社會生活指導(dǎo)課、心理健康教育課,、法制教育課)為保障,、以班級百分賽為管理為手段，樹立全員德育理念,，拓展德育途徑,，努力構(gòu)建社會,、家庭、校園三個德育場,，提高德育工作的實效性,。

2、學(xué)校集中對學(xué)生開展以校園欺凌治理為主題的專項教育,，開展品德,、心理健康和安全教育，邀請公安,、司法等相關(guān)部門到校開展法制教育,，充分利用心理咨詢室開展學(xué)生心理健康咨詢和疏導(dǎo)(德育處負(fù)責(zé))。

3,、組織教職工集中學(xué)習(xí)對校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策,、制度、措施和方法等(辦公室負(fù)責(zé)),。

4,、召開班會。班主任組織學(xué)生圍繞《遵紀(jì)守法,、珍愛生命,、共建平安校園》為主題，結(jié)合近期全國發(fā)生的一些校園欺凌事件,，根據(jù)本校實際進(jìn)行討論反思,。通過班會，幫助學(xué)生樹立紀(jì)律觀念,、法制觀念,，建立良好的人際關(guān)系，學(xué)會與人交往,、溝通,、交流能力。

5,、學(xué)生欺凌事件及處置情況要建立專門的檔案,。

如果確定了存在校園欺凌事件，相關(guān)工作人員就要啟動應(yīng)急處置方案,，按程序進(jìn)行處置,，并做好文件記錄和建立專門的檔案。

6,、加強校園防欺凌的教育宣傳,。

我校利用升旗時間、校園廣播,、黑板報,、櫥窗,、主題班會、德育課堂,、法制專題講座等多種活動內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行校園防欺凌宣傳教育,，擴大影響，做到人人知道,，人人參與德育監(jiān)督管理，安全全方位覆蓋全體學(xué)生,、校園及周邊,。

7、發(fā)校園防欺凌致家長一封信,，并與華山鎮(zhèn)派出所合作,，學(xué)校、家庭,、社會齊抓共管,，加強校園周邊安全管理。

(二)加強預(yù)防,。

加強校園欺凌現(xiàn)象治理的人防,、物防和技防建設(shè)，公布學(xué)生救助或校園欺凌現(xiàn)象治理的電話號碼,，明確負(fù)責(zé)人,。(總務(wù)處德育處負(fù)責(zé))。

1,、安全隱患排查,。各班級學(xué)生之間相互監(jiān)督、舉報,。重點排查管制刀具,、電動車、手機(發(fā)現(xiàn)后及時聯(lián)系家長來校領(lǐng)走并說明原因),，個別男女過于親密的同學(xué),、敲詐勒索同學(xué)、抽煙現(xiàn)象,、經(jīng)常在一起不離群同學(xué),、放學(xué)后不愛回家的同學(xué)和校外人員經(jīng)常聯(lián)系的同學(xué)、單身家庭或家庭不和諧的子女,、留守子女,、心理偏激學(xué)生等。各班級將排查結(jié)果書面上報德育處,，存檔,。

2,、出入大門登記制度。保衛(wèi)人員按要求及時開關(guān)學(xué)校大門,，持警械于室外值班,，加大白天、晚上(不少于3次)巡視次數(shù),，遇有不安全的情況要及時報告并登記,。學(xué)校實行半封閉式管理，上課時間關(guān)門,，學(xué)生無特殊情況,，不得擅自走出校門，離校必須由班主任(晚上由宿管教師)寫出門條,，履行正常手續(xù)后家長接出,。門衛(wèi)對來賓、來客和來訪人員,，必須予以查詢,、登記，并與學(xué)校被訪人員聯(lián)系,，征得同意后,，方可進(jìn)校。

3,、上課,。堅持晨午檢制度，入校后班主任第一時間進(jìn)行晨午檢,，形成書面報告上交匯總后交衛(wèi)生室存檔,，如有學(xué)生缺勤，第一時間聯(lián)系家長,，并逐級匯報,。上課期間，任課教師是第一責(zé)任人,，發(fā)現(xiàn)問題及時聯(lián)系班主任,。教師上課不體罰和變相體罰學(xué)生，嚴(yán)厲禁止剝奪學(xué)生的聽課權(quán),。

4,、課間管理。班級安全委員,、學(xué)生自管會分工安排檢查課間秩序,，班主任檢查兩操人數(shù)，學(xué)校安排專人對廁所、教學(xué)區(qū)域等處進(jìn)行巡查,。

5、學(xué)生之間蓄意或惡意通過語言及網(wǎng)絡(luò),、肢體等手段,，實施欺負(fù)、侮辱他人者,，一經(jīng)查實,，學(xué)校將依據(jù)《xx中學(xué)違紀(jì)條例》嚴(yán)肅處理，涉嫌違法犯罪的,，要及時向公安部門報案并配合立案查處,。

6、及時處理,。要及時發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件,，嚴(yán)肅處理實施欺凌的學(xué)生,。涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案并配合立案查處,。(德育處負(fù)責(zé)),。

7、組織實施,。學(xué)校高度重視校園欺凌專項治理工作,，制定具體實施方案，抓緊部署,，認(rèn)真落實,。(專項治理辦公室)。

8,、責(zé)任追究制,。按照有關(guān)規(guī)定，全體教職工要及時上報安全工作信息,，尤其對重大情況和突發(fā)性事件要第一時間上報,，發(fā)生遲報、漏報,、瞞報現(xiàn)象的將追究相關(guān)責(zé)任人,。

9、齊抓共管,。根據(jù)各自職能,，既要相互配合、密切合作，又要分工負(fù)責(zé),，各司其職,，構(gòu)筑社會、家庭,、部門聯(lián)動格局,，實現(xiàn)統(tǒng)一行動、聯(lián)合整治,，及時處理,，及時發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌等不安全事件,，嚴(yán)肅處理相關(guān)學(xué)生,。

校園活動組織者的工作總結(jié)篇二

為了更好地開展好“安全教育周”活動，我校成立了安全月教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，制定了詳細(xì)的,、符合學(xué)校實際的計劃，指導(dǎo)全校開展安全教育系列活動,。

二,、開展豐富多彩活動，強化安全教育,。

1,、扎實開展宣傳活動，力求人人參與,，效果明顯,。在開展教育系列活動中，我校在教育周活動開始的第一天,，舉行了全校師生動員大會,，對全體師生進(jìn)行安全教育，學(xué)校對安全教育月活動進(jìn)行動員和部署,。在教育月活動期間,，發(fā)放安全倡議書，提高家長安全意識,，聯(lián)合家長力量,，配合學(xué)校切實做好安全教育工作。

2,、學(xué)校安全檢查,。安全月領(lǐng)導(dǎo)小組在活動月內(nèi)發(fā)動學(xué)生開展“學(xué)校安全隱患我發(fā)現(xiàn)，家庭安全隱患我排查”活動,，對全校設(shè)施設(shè)備進(jìn)行一次安全大檢查,，找出安全隱患,，針對校園門、窗,、欄桿,、圍墻、教室及其各專用教室可能存在的問題認(rèn)真排查,，做好記錄,，對發(fā)現(xiàn)的隱患，及時解決問題,。確保安全第一,。

3、召開安全教育主題班會,，我校充分利用班會課時間要求班主任從方,。

方面面以“安全”為主題進(jìn)行了安全教育，重點加強流感預(yù)防,、防溺水,、防交通事故、防火災(zāi),、防食物中毒及自我保護(hù),、安全自救能力、網(wǎng)絡(luò)安全等方面的教育,。

4、要求每班出好一期以“珍愛生命,，牢記安全”的黑板報和櫥窗布置,。

5、認(rèn)真制定安全疏散演練方案,，由學(xué)校黨書記指揮,，對學(xué)校師生舉行安全疏散演練和消防滅火訓(xùn)練。

三,、取得效果,。

1、學(xué)生安全知識面更廣了,，安全意識更強了,，對注意安全的理解更深了。

2,、學(xué)生法制觀念增強了,，能夠做到知法守法，學(xué)生的自我保護(hù)意識和能力也提高了20x最新學(xué)校安全月活動總結(jié)20x最新學(xué)校安全月活動總結(jié),。

3,、管理機制更加完善了，教育責(zé)任到人，落實到位了,。

4,、創(chuàng)建了安全的教學(xué)環(huán)境，形成了“安全工作,，重于泰山”的良好氛圍,。

由于安全問題是一個比較復(fù)雜的問題，有很多意外防不勝防,，學(xué)校安全工作也不見得做到了天衣無縫,，有很多不安全的隱患也可能隨時出現(xiàn)，所以我校不僅要在“安全教育月”內(nèi)對安全教育重點抓,，在平時的常規(guī)教育中,，我校也將把安全教育放在第一位，力求做到安全第一,。相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下,，在全體師生的緊密配合中，在安全領(lǐng)導(dǎo)小組的大力工作下,，我校的安全教育工作,，定能更上一個臺階。

校園活動組織者的工作總結(jié)篇三

根據(jù)文件關(guān)于組織開展水上交通安全知識進(jìn)校園活動的通知精神,，為了加強學(xué)生水上交通安全教育,，普及學(xué)生水上交通安全知識，我校以“教育一個學(xué)生,、影響一個家庭,、帶動整個社會”為目標(biāo)，近期在學(xué)生中開展了水上交通安全教育活動,，使全校學(xué)生受到了深刻的教育,，增強了學(xué)生水上交通安全意識和防范能力，在我校形成了“關(guān)愛生命,、文明出行”的濃厚氛圍,，現(xiàn)將開展的活動情況小結(jié)如下：

利用升國旗活動的時間，向全校師生進(jìn)行了水上交通安全教育動員,，并對全校學(xué)生進(jìn)行了一次水上交通安全知識講座,，講座從乘船要注意的安全事項和翻船后如何自救的.方法、如何應(yīng)急處理等方面進(jìn)行了詳細(xì)的講解,。宣講了交通安全的重要性,，號召全體師生積極行動，自覺了解水上交通安全常識,，自覺規(guī)范自己的交通行為,。

1,、以班為單位召開了主題班會，各班下載了中小學(xué)生水上安全知識講座材料,，制作了教學(xué)課件,，并結(jié)合實際組織學(xué)生學(xué)習(xí)了水上交通安全知識，介紹了救生衣,、救生板的使用方法等方面的知識,，讓學(xué)生了解到了水上交通事故所造成的危害性。

2,、由學(xué)校少先隊大隊輔導(dǎo)員利用學(xué)校宣傳櫥窗,，承辦了一期內(nèi)容豐富的水上交通安全知識黑板報，對學(xué)生進(jìn)行水上交通安全知識宣傳教育,。

3,、由中高年級的班主任牽頭，開展水上交通安全知識手抄報制作活動,，加大了水上交通安全知識的學(xué)習(xí)和宣傳力度,，從思想上、行動上增強了學(xué)生的防范意識,。

4,、開展小手拉大手活動，學(xué)校安全管理員向全校學(xué)生家長印發(fā)了“水上交通安全常識”宣講告別,，真正使一個學(xué)生帶動一個家庭,，一個家庭帶動全社會，增強了新場村廣大村民的水上交通安全意識和安全防范能力,。

在今后的安全教育工作中,，我校將以深化水上交通安全宣傳“進(jìn)校園”活動為載體，集中開展多種多樣的交通安全活動,，營造學(xué)校水上交通安全宣傳教育的濃厚氛圍，提高師生交通安全認(rèn)知能力和自我防護(hù)能力,，進(jìn)一步保障我校師生的出行安全,，最大限度地減少小學(xué)生水上交通事故的發(fā)生。

三億文庫包含各類專業(yè)文獻(xiàn),、幼兒教育,、小學(xué)教育、文學(xué)作品欣賞,、中學(xué)教育,、專業(yè)論文、高等教育,、外語學(xué)習(xí)資料,、開展水上交通安全進(jìn)校園活動工作總結(jié)23等內(nèi)容,。

校園活動組織者的工作總結(jié)篇四

我校是一所政府投資20xx多萬的九年義務(wù)教育新建學(xué)校，學(xué)校占地面積48畝,，教師69人,，教師平均年齡在35歲左右，共有在校學(xué)生1924人,，30個教學(xué)班,，學(xué)校具備了一流的基礎(chǔ)設(shè)施和內(nèi)部配套設(shè)施，辦學(xué)條件達(dá)到了全縣乃至全市先進(jìn)水平,。新建學(xué)校就像一張白紙,，沒有文化積淀和傳承，一切從零起跑,，但新學(xué)校卻具有與生俱來的優(yōu)勢,，那就是學(xué)校發(fā)展的新起點，高站位,。我們清楚地認(rèn)識到,，一所新學(xué)校要發(fā)展，必須把文化做強做大,，學(xué)校文化建設(shè)是特色學(xué)校成功的標(biāo)志,，因此，“文化強?！本妥匀怀闪藬[在我們面前的一個重要課題,。

在我國文化的百花園里，詩歌是一支引人注目的奇葩,。它內(nèi)容豐富,，形式多樣，意境深邃,，在世界文學(xué)史上獨樹一幟,，五千年來，以其鮮明的特色,，強大的生命力,，映射著民族精神的光輝，展現(xiàn)著中華文化的精髓,。而泰和,，文韻深厚，人文薈萃,，素來享有“文章節(jié)義之邦”的美譽,。據(jù)史料考證，泰和是廬陵文化的發(fā)祥地,，大詩人歐陽修,、南宋愛國詩人文天祥,、楊萬里，還有劉過,、解縉等著名詩人都是廬陵文化的先賢,。在廬陵這個大文化環(huán)境下，泰和也隨之具備了厚重的文化底蘊和豐富的人文環(huán)境,。為了踐行廬陵精神,，傳承廬陵詩人遺風(fēng)，經(jīng)過反復(fù)研究,、民主討論,，學(xué)校確立了一條基于區(qū)域文化資源的創(chuàng)特之路，那就是詩化教育,。因此,，以“詩化教育”為主題的辦學(xué)特色因運而生。我們在實踐中結(jié)合地域特點和文化傳承實際,，從理念層,、物質(zhì)層、精神層,、制度層四個層面著手,，努力營造出一種自由、情趣,、和諧,、幸福的詩化氛圍，塑造出德才兼?zhèn)?、儒雅敦厚的詩意教師,；培養(yǎng)出健康活潑、文雅聰慧的詩意學(xué)生,，形成品質(zhì)高雅,、內(nèi)涵豐富的詩意校園文化，奠基師生的詩意人生,。

打造主題鮮明,、內(nèi)涵豐富、形式多樣的校園文化,，實施“詩化教育”特色，以“創(chuàng)建和諧書香校園”為目標(biāo),，以祖國千年詩文化為紐帶,，以學(xué)校各項活動為載體，借詩化之魂,，打造詩化團(tuán)隊,，“詩化德育”,、“詩化教育”“詩化環(huán)境”特色，達(dá)到創(chuàng)設(shè)詩化氛圍,，育人潤物無聲之境界,。

（一）全力營造潤物無聲的詩化環(huán)境。

本學(xué)期學(xué)校打造詩情畫意的校園,，通過多種宣傳陣地（包括廣播室,、翼校通，校訊通,、黑板報,、詩社、校報,、新聞報道組,、文化長廊、鈴聲等）,，宣傳學(xué)校的詩化辦學(xué)特色,，展示學(xué)校的詩化教育成果，創(chuàng)設(shè)厚重的詩化氛圍,。學(xué)校在物質(zhì)文化環(huán)境建設(shè)上遵循了因勢造景,、因地制宜，總體構(gòu)思,，精心布局的原則,，融實用性、藝術(shù)性和啟迪性為一體,，突出校園環(huán)境的服務(wù)和育人功能,，做到“春有花、夏有陰,、秋有果,、冬有綠”。各處景觀以景取詩,，給校園有關(guān)花木和景觀配上詩句,，注上各類植物的種名學(xué)名，潛心打造花園式的詩意文化環(huán)境,，使校園景象呈現(xiàn)出清新雅致的現(xiàn)代化氣息和樸素豐厚的文化底蘊,，無論是每一處文化景觀，還是每一塊墻壁,、每一條走廊,、每一個場室，甚至于每一項活動都要賞心悅目,，都獨具匠心,，都有文化的味道,，都散發(fā)出詩意。要讓師生耳濡目染,，詩心詩情自然而然地在生命里萌芽,。

（二）努力構(gòu)建情趣盎然的詩意課堂。

學(xué)校的詩化教學(xué)以語文教學(xué)課堂為主,，從地方課程中,，每周安排1節(jié)地方教程課進(jìn)行詩歌教學(xué)，并注意輻射,、整合其他學(xué)科的教學(xué),。學(xué)校組織全體師生廣泛深入地學(xué)習(xí)中華古詩詞,廬陵詩詞，并從中探索出一條行之有效的提高師生詩詞素養(yǎng)的途徑,?；拘问接校赫b詩歌、品詩味,、唱詩歌,、書詩句、畫詩意,、演詩情,、寫詩篇。時間上安排每日一誦,，每周兩節(jié)詩教課,，每月一次交流檢測，每學(xué)期兩次背詩寫詩比賽,。確保詩文誦讀的有效落實,。

（三）著力培養(yǎng)了敦厚高雅的詩意教師。

學(xué)校通過邀請專家作講座,，開設(shè)教師論壇,、推薦書目閱讀等形式，潛心培植教師讀書的心情,，讀書的志趣,，讀書的'習(xí)慣，讓教師與書為伴,，夯實自己的文化底蘊,。

1、為教師搭建讀書平臺——學(xué)校利用閱覽室,、圖書室,、網(wǎng)絡(luò)平臺，為教師搭建讀書平臺；2,、規(guī)定讀書時間及任務(wù)——規(guī)定每個教師每天讀書在1個小時以上，賞詩并背詩一首以上,；3,、提供閱讀詩集——學(xué)校為教師提供唐詩宋詞等詩集、自編校本詩集及國內(nèi)外現(xiàn)代詩集等書本,；4,、創(chuàng)設(shè)讀書環(huán)境——對圖書閱覽室進(jìn)行適當(dāng)布置，辦公室放置圖書柜,，教師可在閱覽室借閱,、也可隨時在辦公室順手翻閱。通過讀詩活動,，讓每一個三小教師都成為讀書人,，少一點浮躁、多一點書卷氣,，大興學(xué)習(xí)之風(fēng),，共建書香校園。

（四）合力編寫了底蘊深厚的詩意教材,。

我校充分發(fā)揮全校教師的綜合實力,，將緊扣學(xué)校的地域特點和文化傳承，依據(jù)不同年齡階段學(xué)生特點和道德發(fā)展的規(guī)律,，以廬陵詩人歐陽修,、楊萬里、文天祥等詩人的詩詞為主,，輔以其他適合背誦或理解的經(jīng)典和兒童教育詩,、現(xiàn)代新詩為基本內(nèi)容，精心編輯三小詩歌系列校本教材,。在每周一節(jié)的經(jīng)典誦讀課上,，師生共讀欣賞，讓學(xué)生們既可在詩文中受到熏陶與感染,，又可以了解多方面的知識,，把握時代脈搏，體悟自然風(fēng)光,，人間真情,。學(xué)校制定了相應(yīng)的詩歌教學(xué)計劃，使詩歌課程教學(xué)常態(tài)化,、制度化,，把三小的詩教活動落到實處。

（五）積極開展了豐富多彩的詩意活動。

1,、結(jié)合學(xué)校的讀書節(jié),、藝術(shù)節(jié)開展主題詩化活動。本學(xué)期舉辦一次以“詩之歌”為主題的詩歌合唱節(jié)活動,、以“詩之韻”為主題的經(jīng)典詩文朗誦賽,。在今年學(xué)校承辦的六月一日的“歡樂泰和”文藝演出中，我校用一臺富有古文詩韻,、經(jīng)典與現(xiàn)代相結(jié)合演出,，深受老百姓的熱愛。學(xué)校把每年的4月23日世界讀書日定為學(xué)校的讀書日,，并在讀書日舉行形式豐富多彩的讀書活動,，如詩詞知識競賽、詩歌書法競賽,、詩配畫,、向你推薦一本好書的主題讀書班會活動，融道德教育,、文化滲透,、藝術(shù)熏陶為一體，使學(xué)生在充滿挑戰(zhàn),、情趣,、審美的活動情境中，獲得詩意體驗,。

3.創(chuàng)辦詩社,，為學(xué)生提供讀書、讀詩平臺,，結(jié)合季節(jié)在班級中開展“春之聲,、夏之絢、秋之韻,、冬之語”等常規(guī)系列詩化活動,，低年級以誦、唱,、畫為主,，中高年級以吟詩、品詩,，寫詩為主,。學(xué)生在活動中自主策劃方案、自主開展活動,，讓學(xué)生展示自我,、挑戰(zhàn)自我,、磨礪自我，為培育詩意人生奠基,。

4.開展“閱讀之星”“書香之班”“小小詩人”的評選活動,，提高閱讀興趣。

（六）實施民主和諧的詩化管理,。

（1）學(xué)校制定了相應(yīng)的詩教活動計劃,，使詩歌課程教學(xué)常態(tài)化、制度化,，把三小的詩教活動引向了深入。

（2）制訂詩化管理制度,。建立詩化教學(xué)常規(guī)管理制度,、詩化教育考核制度。建立《教師詩教檢測手冊》《學(xué)生詩教檢測手冊》,、《親子讀書手冊》,。詩化教育的路，我們已經(jīng)出發(fā),。既然做了的選擇,，那就選擇了風(fēng)雨兼程。我們將繼續(xù)在詩化教育的路上上下求索,。

校園活動組織者的工作總結(jié)篇五

鄭州路小學(xué)位于平度城區(qū),，是一所具有豐厚文化底蘊的歷史老校?，F(xiàn)有教職工94名,，教學(xué)班31個，學(xué)生近20xx名,。多年來,，按照“科研興校，全面發(fā)展,，突出特色”的辦學(xué)方針,，全面實施素質(zhì)教育，并重視課外文體活動,，從中走出了一條新路,，結(jié)出了豐碩的成果，得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚和社會各界的充分肯定,。目前,，音體美教師積極參與教科研，承擔(dān)多項課題,，其中“器樂教學(xué)進(jìn)課堂”,、“美術(shù)寫生教學(xué)法”,、“游戲體育”已初見成效。

出自 www.sevw.cn

幾年來,，鄭州路小學(xué)以“一切為了學(xué)生的發(fā)展”為宗旨,，以“和諧完美、健康向上”為主題,，面向全體學(xué)生,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。學(xué)校根據(jù)學(xué)生年齡特點及興趣愛好組織了大量文體活動及比賽,，使每位學(xué)生均能參與到文體活動中來,。學(xué)生個性在活動中完善，技能在活動中形成,，特長在活動中發(fā)展,，綜合素質(zhì)全面提高。

每學(xué)年度和學(xué)期的工作計劃中,，都有對文體教育的具體要求,；

學(xué)期終了，學(xué)校對文體教育的落實情況進(jìn)行認(rèn)真檢查,，并做出實事求是的評價,。分管音體美教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期都對三科任課教師進(jìn)行教案檢查和聽課指導(dǎo)。學(xué)校還定期派出音體美教師到外地參觀學(xué)習(xí),，自99年以來,，共有20多人次赴青島、煙臺,、濟南,、北京、威海等地學(xué)習(xí),，開拓了眼界,，提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)。學(xué)校對文體教學(xué)中有突出貢獻(xiàn)的教師,，給予大力的表彰和獎勵,。

文體教育能否順利實施并向高層次發(fā)展，器材配備是否齊全是關(guān)鍵,。幾年來,，我們在資金緊缺的情況下，先后投資10萬余元,，購置了大型音響,、銅管樂器、電子琴,、古箏,、架子鼓,、大提琴、中提琴,、小提琴,、單雙簧管等41種音樂器材，累計件數(shù)600種,，必備類和選備類共計1025件,。添置體育器材3萬余元，積累計件數(shù)41種,，必備類和選備類共計1075件,。學(xué)校投資7萬余元購置了立體幾何模型、人像模型,、黑白兩用板,、畫架、畫板,、錄像機、照相機,、電視機,、部分掛圖等。這些器材和場地在嚴(yán)格管理的前提下,，全面對學(xué)生開放,，有效地培養(yǎng)了學(xué)生對文體活動的興趣和愛好，發(fā)展了他們的特長,。

學(xué)會和掌握兩種以上的器樂的演奏技巧,；

獨立演奏簡單的歌曲；

能進(jìn)行簡單的合唱指揮,。

為了提高音樂教學(xué)質(zhì)量，我們嘗試了“聲樂教學(xué)與器樂教學(xué)同步進(jìn)行”的教學(xué)實驗,，自編了八冊器樂教學(xué)輔助教材,，選用了能固定音高的樂器（口琴,、豎笛、電子琴）幫助學(xué)生唱對音名,、定準(zhǔn)音高。教學(xué)時,，學(xué)生耳聽,、眼看,、口吹、腳踏節(jié)奏,，五官四肢并用,，調(diào)動學(xué)生多種感官深入活動，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,。借助樂器,，提高了學(xué)生的識譜能力，通過親自吹奏,，真正感受到音符在不同聲部,、不同拍子的旋律中所表現(xiàn)的不同風(fēng)格。實踐證明,，輔助教材系統(tǒng),、全面，使教師得心應(yīng)手,，學(xué)生學(xué)得輕松愉快?，F(xiàn)在我校五年級以上的學(xué)生掌握了二種以上樂器的演奏技巧，各年級識譜能力,、音樂欣賞能力達(dá)到跨年級水平,。學(xué)校還成立了頗具實力的三支小隊：60人的器樂團(tuán)，117人的舞蹈隊,，20人的每班合唱隊和100人的校合唱隊,。學(xué)校定點、定時,、定人員的進(jìn)行活動,。除了每周固定時間活動外，學(xué)校每天下午利用大課間活動,，全校同學(xué)一起跳健美操,。在定時活動中舞蹈隊除基本功訓(xùn)練外，教師教授學(xué)生一些基本舞蹈動作,，每學(xué)期至少排出兩塊成品舞蹈,。器樂隊由老師統(tǒng)一輔導(dǎo)，各自練習(xí),，每半個月進(jìn)行總結(jié)性演奏,，鞏固學(xué)生的演奏技巧。合唱隊進(jìn)行發(fā)聲,、識譜訓(xùn)練,，學(xué)習(xí)演唱的技巧等，每月處理一首完整的歌曲,。

雕刻,、泥塑由心細(xì)如發(fā)的金老師輔導(dǎo),；

剪紙、小制作則由經(jīng)驗老到的孫老師負(fù)責(zé),。每周二下午活動一個小時,，提高了學(xué)生繪畫、書法,、剪紙,、雕塑的能力和技巧。20xx年6月舉行的鄭州路小學(xué)第三屆慶六·一書畫展,，教體局劉風(fēng)華局長,、李園黨委張作柱書記為書畫展剪彩，市文聯(lián)于克洲主席,、李園黨委副書記趙洋,、書畫名家馬福鴻先生一同出席了剪彩儀式。在剪彩儀式上,，石校長回顧總結(jié)了我校近年藝術(shù)教育的做法及取得的成績,，趙洋副書記對我校的藝術(shù)教育作了高度評價。這次書畫展展出學(xué)生優(yōu)秀作品400余幅,，開我市走向社會為學(xué)生舉辦書畫展的先河,。社會各界人士給予這次書畫展很高的評價，同時促進(jìn)了我市藝術(shù)教育向更高層次發(fā)展,。

下午的課外活動有長短繩、踢毽,、跳皮筋,、籃球、板鞋,、呼啦圈及小型多樣的體育活動,。

小學(xué)傳統(tǒng)項目學(xué)校互相掛鉤,，從而不斷發(fā)現(xiàn)人才,，逐級向上輸送。我們還充分發(fā)揮競賽的杠桿作用,，定期開展群眾性體育活動,，每年組織兩次籃球賽、拔河賽,、廣播操比賽,。

為充分調(diào)動學(xué)生體育活動的積極性，我校每年春季舉行一次大型的體育節(jié),。截止20xx年6月,，我校已成功舉辦了七屆體育節(jié),，體育節(jié)為期一個月，利用每天下午2節(jié)課后近2個小時的時間,，分好級部,，劃好場地，訓(xùn)練20余個項目,?；顒有问届`活多樣，寓趣味性,、參與性,、競爭性為一體，人人參與,，個個得到鍛煉,，切實增進(jìn)了學(xué)生的身心健康。

總之,，學(xué)校每年舉辦具有本校特色的體育節(jié),、藝術(shù)節(jié)形成傳統(tǒng)，參加人數(shù)達(dá)學(xué)生總數(shù)的100%,，學(xué)生的個性特長得到了充分的發(fā)揮,，使學(xué)生綜合素質(zhì)得以提高。

王陽同學(xué)的聲樂考過五級,，多名同學(xué)的二胡,、琵琶考過三——五級，二十余名學(xué)生的古箏考過七級,。

20xx年全國“新世紀(jì)星杯”獲獎3名,；

全國十五屆“雙龍杯”獲金、銀,、銅,、優(yōu)秀獎總計30名，學(xué)校獲優(yōu)秀集體獎,，創(chuàng)了我校參賽史的最高記錄,。

體育方面也是捷報頻傳，幾年來,，我們向上一級學(xué)校輸送了大量優(yōu)秀運動員,，省市級運動隊也有不少我們的學(xué)生。由我校學(xué)生參加組織的李園代表隊連續(xù)幾年獲得優(yōu)異成績,。20xx年男籃代表辦事處參加市籃球賽屈居亞軍,。20xx年在平度市第三屆中小學(xué)生體育節(jié)中榮獲優(yōu)秀組織獎，20xx年女籃則取得市第三名的好成績。

豐富多彩的課外文體活動,，讓孩子體驗到勝利的喜悅,，合作的必須，堅持的重要,。他們在活動中豐富了閱歷,，增長了見識，樹立了自信,?？傊覀?nèi)〉玫某煽冸m然很多,，有占全校師生53%的興趣小組長年活動,，但要全面提高學(xué)生的素質(zhì)，我們要做的工作還有很多,，還需要在各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下進(jìn)一步完善,、發(fā)展、提高,。

我們得繼續(xù)努力創(chuàng)造條件,，讓每一個孩子都參與到課外文體活動中去，體驗到一份成功的快樂,，從而樹立自信,，擁有克服困難的信心和勇氣。我們有決心,，有信心,，有能力把我校建設(shè)成“全面加特色”的學(xué)校，把學(xué)生培養(yǎng)成“合格加特長”的二十世紀(jì)接班人,。

校園活動組織者的工作總結(jié)篇六

3月15日是第30個“國際消費者權(quán)益保護(hù)日”,，今年“消費者權(quán)益保護(hù)日”的主題是“我的權(quán)益我做主輪臺縣第二中學(xué)以“誠實守信”、“消費與環(huán)境為”重點,，采取多項措施對學(xué)生開展消費維權(quán)主題教育系列活動,，引導(dǎo)同學(xué)們爭當(dāng)“合格消費者”,。一是通過國旗下講話,、黑板報、櫥窗等形式大力開展有關(guān)“3.15”消費維權(quán),、消費指導(dǎo)和消費宣傳教育活動,。讓學(xué)生了解基本的法律知識和消費知識，引導(dǎo)學(xué)生正確消費,、合理消費,，提高對商品、食品真?zhèn)?、?yōu)劣的辨別能力,。

二是學(xué)校要求各班主任老師利用班會,、少隊會闡述什么叫維權(quán)？為什么要維權(quán),？怎樣維權(quán),？讓學(xué)生了解：保護(hù)消費者的合法權(quán)益，是會社會的共同責(zé)任,，社會各有關(guān)方面應(yīng)共同努力,，做好消費維權(quán)工作，改善消費環(huán)境,，促進(jìn)社會和諧發(fā)展,。

三是該校開展了“3.15”維權(quán)進(jìn)校園活動。學(xué)校倡導(dǎo)學(xué)生到附近經(jīng)銷點,，開展小食品,、假貨大識別小記者調(diào)查活動；并要求各班主任組織學(xué)生出一期以“誠實守信”,、“消費與環(huán)境”為主題的'手抄報,，并進(jìn)行評選。

四是學(xué)校開展“小手”牽“大手”食品,、假貨識別活動,。通過讓學(xué)生發(fā)放有關(guān)“3.15”宣傳材料，向廣大消費者宣傳“消費安全,、節(jié)約資源,、環(huán)境保護(hù)”的基本知識，明確消費者應(yīng)享有的權(quán)益等法律法規(guī),。

活動的開展使同學(xué)們進(jìn)一步了解消費者的權(quán)利,，有效提升同學(xué)們自我保護(hù)意識，為廣大師生提供安全健康的消費環(huán)境,。

校園活動組織者的工作總結(jié)篇七

校歌結(jié)束了,，我們辦的很成功，很成功.它讓我體會到了學(xué)生會最大最有魅力的活動帶來的震撼和享受,。同時也讓我感受到了團(tuán)結(jié)的力量和團(tuán)隊的溫暖,。

校歌的準(zhǔn)備和比賽共持續(xù)了一個多月，從一開學(xué)我們就開始策劃和組織,，持續(xù)了這么長的時間,，大家都身心疲憊，但我卻在決賽結(jié)束的那一刻看到了大家幸福的微笑,，我們成功了!

這次的工作是一小組為單位的,，我被分到了場地布置小組，同組的還有秦錚、崔琭和徐茜,，我們負(fù)責(zé)設(shè)計決賽的場地布置和人員安排,，最后還要有預(yù)算的報價。從領(lǐng)到任務(wù)的那一周開始,，我們就一起討論如何把校歌決賽布置的富麗堂皇,，讓全院的同學(xué)都為之震撼。第三周的時候,，方案成型了,，我們滿懷期待的交到了部長手中，但是因預(yù)算超支和一些細(xì)節(jié)的考慮不周被打回來了,。就這樣，我們又仔細(xì)地想,，認(rèn)真地改,，但總有缺陷。有時我會有些煩躁,，有些不解,，不理解為什么我的方案不通過，為什么這么設(shè)計不出彩,。但是最終我學(xué)會了舍棄,，舍棄那些我認(rèn)為好卻不一定可行的方案;我學(xué)會了采納，采納同事們提出的精彩的建議和意見,。因為我明白了團(tuán)隊的合作是相互的,，不是獨立的;我明白了我所設(shè)計的只不過是我的空想，我沒有實踐過,，但別人會有經(jīng)驗,，會有資深的見解。

預(yù)算還有一個主要的部分,，是市場價格,。為此我們又用一個中午的時間去八里橋市場問價。我們幾乎把所有相關(guān)攤位問了個遍,，因為要找出質(zhì)量又好又便宜的攤位,。經(jīng)過了這次調(diào)查，我們的預(yù)算可以說是比較準(zhǔn)確了,。但由于資金有限的原因,，我們又被迫刪減了一些東西以降低預(yù)算,。

經(jīng)過了5—6次修改,，場地布置終于通過了終審，即大家一致通過。接下來就是背景墻的制作了,，這回我們設(shè)計的是在一塊5*10的大畫布上用光盤帖出音符的形狀,。這個工程非常的浩大，我們從周日的12：00開始,，先畫出出場門,，再畫五線譜，因為畫布太大了,，又只有一個尺子,，所以進(jìn)程較慢，粘光盤的時候因為用的是401膠,，所以要涼到膠不黏是方可貼,。我看到大家都跪在畫布上，手上都是萬能膠,，但是沒有絲毫的怨言,，心里突然感受到大家團(tuán)結(jié)一心，一起盡力去完成一項工作很開心,。

校園活動組織者的工作總結(jié)篇八

我校是一所政府投資20xx多萬的九年義務(wù)教育新建學(xué)校,，學(xué)校占地面積48畝，教師69人,，教師平均年齡在35歲左右,，共有在校學(xué)生1924人，30個教學(xué)班,，學(xué)校具備了一流的基礎(chǔ)設(shè)施和內(nèi)部配套設(shè)施,，辦學(xué)條件達(dá)到了全縣乃至全市先進(jìn)水平。新建學(xué)校就像一張白紙,，沒有文化積淀和傳承,，一切從零起跑，但新學(xué)校卻具有與生俱來的優(yōu)勢,，那就是學(xué)校發(fā)展的新起點,，高站位。我們清楚地認(rèn)識到,，一所新學(xué)校要發(fā)展,，必須把文化做強做大，學(xué)校文化建設(shè)是特色學(xué)校成功的標(biāo)志,，因此,，“文化強校”就自然成了擺在我們面前的一個重要課題,。

在我國文化的百花園里,，詩歌是一支引人注目的奇葩,。它內(nèi)容豐富，形式多樣,，意境深邃,，在世界文學(xué)史上獨樹一幟，五千年來,，以其鮮明的特色,，強大的生命力，映射著民族精神的光輝,，展現(xiàn)著中華文化的精髓,。而泰和，文韻深厚,，人文薈萃,，素來享有“文章節(jié)義之邦”的美譽。據(jù)史料考證,，泰和是廬陵文化的發(fā)祥地,，大詩人歐陽修、南宋愛國詩人文天祥,、楊萬里,，還有劉過、解縉等著名詩人都是廬陵文化的先賢,。在廬陵這個大文化環(huán)境下,，泰和也隨之具備了厚重的文化底蘊和豐富的人文環(huán)境。為了踐行廬陵精神,，傳承廬陵詩人遺風(fēng),，經(jīng)過反復(fù)研究、民主討論,，學(xué)校確立了一條基于區(qū)域文化資源的創(chuàng)特之路,，那就是詩化教育。因此,，以“詩化教育”為主題的辦學(xué)特色因運而生,。我們在實踐中結(jié)合地域特點和文化傳承實際，從理念層,、物質(zhì)層,、精神層、制度層四個層面著手,，努力營造出一種自由,、情趣、和諧,、幸福的詩化氛圍,，塑造出德才兼?zhèn)?、儒雅敦厚的詩意教師；培養(yǎng)出健康活潑,、文雅聰慧的詩意學(xué)生，形成品質(zhì)高雅,、內(nèi)涵豐富的詩意校園文化,，奠基師生的詩意人生。

打造主題鮮明,、內(nèi)涵豐富,、形式多樣的校園文化，實施“詩化教育”特色,，以“創(chuàng)建和諧書香校園”為目標(biāo),，以祖國千年詩文化為紐帶，以學(xué)校各項活動為載體,，借詩化之魂,，打造詩化團(tuán)隊，“詩化德育”,、 “詩化教育” “詩化環(huán)境”特色,，達(dá)到創(chuàng)設(shè)詩化氛圍，育人潤物無聲之境界,。

（一）全力營造潤物無聲的詩化環(huán)境,。

本學(xué)期學(xué)校打造詩情畫意的校園，通過多種宣傳陣地（包括廣播室,、翼校通,，校訊通、黑板報,、詩社,、校報、新聞報道組,、文化長廊,、鈴聲等），宣傳學(xué)校的詩化辦學(xué)特色,，展示學(xué)校的詩化教育成果,，創(chuàng)設(shè)厚重的詩化氛圍。學(xué)校在物質(zhì)文化環(huán)境建設(shè)上遵循了因勢造景,、因地制宜,，總體構(gòu)思，精心布局的原則,，融實用性,、藝術(shù)性和啟迪性為一體,，突出校園環(huán)境的服務(wù)和育人功能，做到“春有花,、夏有陰,、秋有果、冬有綠”,。各處景觀以景取詩,，給校園有關(guān)花木和景觀配上詩句，注上各類植物的種名學(xué)名,，潛心打造花園式的詩意文化環(huán)境,，使校園景象呈現(xiàn)出清新雅致的現(xiàn)代化氣息和樸素豐厚的文化底蘊，無論是每一處文化景觀,，還是每一塊墻壁,、每一條走廊、每一個場室,，甚至于每一項活動都要賞心悅目,，都獨具匠心，都有文化的味道,，都散發(fā)出詩意,。要讓師生耳濡目染，詩心詩情自然而然地在生命里萌芽,。

（二）努力構(gòu)建情趣盎然的詩意課堂,。

學(xué)校的詩化教學(xué)以語文教學(xué)課堂為主，從地方課程中,，每周安排1節(jié)地方教程課進(jìn)行詩歌教學(xué),，并注意輻射、整合其他學(xué)科的教學(xué),。學(xué)校組織全體師生廣泛深入地學(xué)習(xí)中華古詩詞,廬陵詩詞,，并從中探索出一條行之有效的提高師生詩詞素養(yǎng)的途徑?；拘问接校赫b詩歌,、品詩味、唱詩歌,、書詩句,、畫詩意、演詩情,、寫詩篇,。時間上安排每日一誦，每周兩節(jié)詩教課,，每月一次交流檢測,，每學(xué)期兩次背詩寫詩比賽,。確保詩文誦讀的有效落實。

（三）著力培養(yǎng)了敦厚高雅的詩意教師,。

學(xué)校通過邀請專家作講座,，開設(shè)教師論壇、推薦書目閱讀等形式,，潛心培植教師讀書的心情,，讀書的志趣，讀書的習(xí)慣,，讓教師與書為伴,，夯實自己的文化底蘊,。

1,、為教師搭建讀書平臺——學(xué)校利用閱覽室、圖書室,、網(wǎng)絡(luò)平臺,，為教師搭建讀書平臺；2,、規(guī)定讀書時間及任務(wù)——規(guī)定每個教師每天讀書在1個小時以上,，賞詩并背詩一首以上；3,、提供閱讀詩集——學(xué)校為教師提供唐詩宋詞等詩集,、自編校本詩集及國內(nèi)外現(xiàn)代詩集等書本；4,、創(chuàng)設(shè)讀書環(huán)境——對圖書閱覽室進(jìn)行適當(dāng)布置,，辦公室放置圖書柜，教師可在閱覽室借閱,、也可隨時在辦公室順手翻閱,。 通過讀詩活動，讓每一個三小教師都成為讀書人,，少一點浮躁,、多一點書卷氣，大興學(xué)習(xí)之風(fēng),，共建書香校園,。

（四）合力編寫了底蘊深厚的詩意教材。

我校充分發(fā)揮全校教師的綜合實力,，將緊扣學(xué)校的地域特點和文化傳承,，依據(jù)不同年齡階段學(xué)生特點和道德發(fā)展的規(guī)律，以廬陵詩人歐陽修,、楊萬里,、文天祥等詩人的詩詞為主,，輔以其他適合背誦或理解的經(jīng)典和兒童教育詩、現(xiàn)代新詩為基本內(nèi)容,，精心編輯三小詩歌系列校本教材,。在每周一節(jié)的經(jīng)典誦讀課上，師生共讀欣賞,，讓學(xué)生們既可在詩文中受到熏陶與感染,，又可以了解多方面的知識，把握時代脈搏,，體悟自然風(fēng)光,，人間真情。學(xué)校制定了相應(yīng)的詩歌教學(xué)計劃,，使詩歌課程教學(xué)常態(tài)化,、制度化，把三小的詩教活動落到實處,。

（五）積極開展了豐富多彩的詩意活動,。

1、結(jié)合學(xué)校的讀書節(jié),、藝術(shù)節(jié)開展主題詩化活動,。本學(xué)期舉辦一次以“詩之歌”為主題的詩歌合唱節(jié)活動、以“詩之韻”為主題的經(jīng)典詩文朗誦賽,。在今年學(xué)校承辦的六月一日的“歡樂泰和”文藝演出中,，我校用一臺富有古文詩韻、經(jīng)典與現(xiàn)代相結(jié)合演出,，深受老百姓的熱愛,。學(xué)校把每年的4月23日世界讀書日定為學(xué)校的讀書日，并在讀書日舉行形式豐富多彩的讀書活動,，如詩詞知識競賽,、詩歌書法競賽、詩配畫,、向你推薦一本好書的主題讀書班會活動,，融道德教育、文化滲透,、藝術(shù)熏陶為一體,，使學(xué)生在充滿挑戰(zhàn)、情趣,、審美的活動情境中,，獲得詩意體驗。

3.創(chuàng)辦詩社，為學(xué)生提供讀書,、讀詩平臺,，結(jié)合季節(jié)在班級中開展“春之聲、夏之絢,、秋之韻,、冬之語”等常規(guī)系列詩化活動，低年級以誦,、唱,、畫為主，中高年級以吟詩,、品詩,，寫詩為主。學(xué)生在活動中自主策劃方案,、自主開展活動,，讓學(xué)生展示自我、挑戰(zhàn)自我,、磨礪自我,，為培育詩意人生奠基,。

4.開展“閱讀之星”“書香之班”“小小詩人”的評選活動,，提高閱讀興趣。

（六）實施民主和諧的詩化管理,。

（1）學(xué)校制定了相應(yīng)的詩教活動計劃,，使詩歌課程教學(xué)常態(tài)化、制度化,，把三小的詩教活動引向了深入,。

（2）制訂詩化管理制度。建立詩化教學(xué)常規(guī)管理制度,、詩化教育考核制度,。建立《教師詩教檢測手冊》《學(xué)生詩教檢測手冊》、《親子讀書手冊》,。 詩化教育的路,，我們已經(jīng)出發(fā)。既然做了的選擇,，那就選擇了風(fēng)雨兼程,。我們將繼續(xù)在詩化教育的路上上下求索。

校園活動組織者的工作總結(jié)篇九

為豐富在校大學(xué)生的課余文化生活,，提高學(xué)生的文化素養(yǎng),，鼓勵學(xué)生多讀書、讀好書，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生良好的課外閱讀習(xí)慣,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，4月_日至5月_日,，學(xué)工辦,、院團(tuán)委在全院組織開展了“書香校園”讀書活動。此次活動為期一個半月,。在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,、各教學(xué)系的精心組織和積極參與下，本次活動取得了較好的成效,，達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)?，F(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視,，精心部署,。

學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)，尤其是學(xué)院黨委楊書對本次活動高度重視,，楊德華書記親自出席了活動的前期宣傳會,，并對活動提出了明確的要求。院長柳克奇,、副院長趙湘華,、副院長胡文靜都參加了經(jīng)管系的讀書活動開幕式，幾個院領(lǐng)導(dǎo)在開幕式上均作了題詞,、簽名,。整個活動期間，趙湘華副院長親自過問,，關(guān)心活動的進(jìn)展情況,。由于領(lǐng)導(dǎo)重視，確保了本次“書香校園”活動的順利舉行,。各教學(xué)系也十分重視,，按照學(xué)院的要求制定了完備的工作方案，對活動進(jìn)行了精心部署,，有計劃,、有組織的開展了“書香校園”活動。

二,、深入宣傳,，有效動員。

為了使本次活動達(dá)到讓學(xué)生自主閱讀,、自主學(xué)習(xí)的目的,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在活動開展之前我們進(jìn)行了廣泛的宣傳。首先,，學(xué)工辦召集各系書記召開專題會議,，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，明確了本次活動的意義,、目的和要求;第二是各系進(jìn)行了廣泛地宣傳動員,，召開各班級主題班會，張貼了宣傳海報,，尤其值得一提的是經(jīng)管系在學(xué)校學(xué)術(shù)報告廳舉行了隆重的啟動儀式和師生簽名儀式,。第三是輔導(dǎo)員、班主任深入到班級進(jìn)行宣傳發(fā)動,，確保每個學(xué)生在活動開展之前有充分的思想準(zhǔn)備,，為活動的順利開展奠定了良好的基礎(chǔ)。

在書香校園活動中,，為了使師生能夠主動地多讀書,、讀好書，各教學(xué)系采用班會,、征文比賽,、演講比賽等，擴大學(xué)生的知識面,，提高了師生閱讀的積極性,。

三、特點鮮明,、主題突出,。

1,、活動項目新穎化,、時代化，參與人員廣泛化,。本次書香校園活動是學(xué)院的首次開展的讀書活動,。本著讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主閱讀的目的,，力求從策劃上做到新穎,、貼近同學(xué)們的生活，大力開展同學(xué)們喜聞樂見的活動,，事實證明同學(xué)參與熱情高,，參與人員眾多，為活動順利的開展奠定了堅實的基礎(chǔ),，同時為提升本次文化節(jié)的質(zhì)量起到了保障作用,。

2、組織的多元化.一個好的活動不僅需要有健康向上的主題思想作為引導(dǎo)，還需要精心策劃和有吸引力的組織形式,。本次“書香校園”活動采取了學(xué)校組織開展,、系部組織參加的方式。學(xué)生會,、學(xué)生團(tuán)體聯(lián)合會與各學(xué)生分會,、學(xué)生團(tuán)體充分發(fā)揮了團(tuán)學(xué)系統(tǒng)的組織優(yōu)勢。將活動的權(quán)利與義務(wù)同時加在兩級學(xué)生干部的肩上,，給他們以充分的信任與支持,，讓他們的策劃、組織,、管理能力在實踐中得到充分的提高,，真正的做到了從“教育學(xué)生”到“服務(wù)學(xué)生”的觀念轉(zhuǎn)變，開創(chuàng)了團(tuán)學(xué)組織開展活動的新思路,、新方式,。

3、服務(wù)學(xué)院發(fā)展,、服務(wù)同學(xué)成材.本次“書香校園”活動從服務(wù)學(xué)院發(fā)展出發(fā),、對營造濃郁的校園文化氛圍，提升校園文化水平,，起到了積極的促進(jìn)與推動作用,，在實際操作過程中貼近同學(xué)們學(xué)習(xí)、生活,，使同學(xué)們在活動中得到了提高,，在實踐中得到了鍛煉。

四,、內(nèi)容豐富,，形式多樣。

為了使本次“書香校園”活動不流于形式,、讓學(xué)生真真正正去學(xué)習(xí),、去思考，各教學(xué)系通過多種形式開展了班會,、演講,、征文比賽等讀書系列活動，如外語系的“我最喜歡的一本書”演講比賽,，機電系“點燃讀書激情共建書香校園”征文比賽,，工程系的“好書伴我行”征文比賽，通過這些比賽,，點燃了同學(xué)們的閱讀熱情,，使學(xué)生在活動之中感悟到學(xué)習(xí)的重要性,，逐漸達(dá)到讓學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)的目的，為構(gòu)建“書香校園”奠定了基礎(chǔ),。

1,、主題班會。

外語系班級自主進(jìn)行了讀書活動,，這些活動形式新穎,，內(nèi)容豐富，互動性強,，效果良好,，在班級間形成了良好的氣氛帶動效果，在全系營造了濃厚的“書香校園”氛圍,。

經(jīng)管系召開了“讓好讀書成為習(xí)慣”主題班會,。同學(xué)們踴躍參加，密切配合,。同時還編排了各類文娛節(jié)目,，如詩歌朗誦、小品表演,、原創(chuàng)話劇等,。

機電系開展了“點燃讀書激情共建書香校園”主題班會，班會的召開,，把“書香校園”的精神傳遞到了每一位同學(xué)的心中,，加強了大家對讀書的積極性，加深了對“點燃讀書激情共建書香校園的理解,。

2,、演講比賽。

外語系第二屆“我最喜歡的一本書”讀書演講比賽充分的調(diào)動了學(xué)生的積極性,，取得了良好的效果,。

經(jīng)管系“我最喜歡的一本書”演講比賽是本次讀書活動月中的一朵火花，參賽選手大膽地展示了自己的聰明才智,，賽出了風(fēng)格,，賽出了水平。

3,、征文比賽。

機電系“點燃讀書激情共建書香校園”征文比賽,，將理科生難為人知的文學(xué)才華展現(xiàn)出來,，不但加深了對書本的理解，還進(jìn)一步提高了自己的寫作水平,。

工程系“好書伴我行”為主題的征文比賽,，在這期間,，在文學(xué)氣氛的陶冶下，同學(xué)們積極配合,，共收集文章46篇,，評出優(yōu)秀作品25篇，其中獲獎作品13篇,，其中一等獎1篇,，二等獎2篇，三等獎3篇,，優(yōu)秀獎7篇,。

4、特色活動,。

文法系開展了讀書漂流瓶活動和我們“閱”會吧!活動,。讀書漂流瓶活動促進(jìn)了同學(xué)之間的友誼，加強班級聯(lián)系意識,，同時借助漂流瓶這一娛樂與學(xué)習(xí)相結(jié)合的活動提升了學(xué)生的讀書學(xué)習(xí)熱情,。我們“閱”會吧!活動將所有熱愛讀書的同學(xué)相約在一起，相互交流,，分享自己喜歡的書,，從閱讀中獲得樂趣。

外語系開展了“書香校園”讀書書目推薦活動,，這個活動從學(xué)生特性,、專業(yè)特點等情況出發(fā)，制定了一份推薦書目分發(fā)各班,，要求學(xué)生按照分發(fā)的書目有目的有選擇的去閱讀,。

經(jīng)管系開展了走進(jìn)圖書館活動、書簽制作活動和好書進(jìn)寢室活動,，在走進(jìn)圖書館活動中同學(xué)們充分利用圖書館資源,，擴大閱讀面，增加閱讀量,，有一大批熱愛讀書的同學(xué)走進(jìn)圖書館,，讓同學(xué)們在書的海洋里充分體味“讀書好”的滋味。書簽制作活動共收集到作品多達(dá)400多份,，每份作品都構(gòu)思獨特,，做工精美，充分的體現(xiàn)出經(jīng)管學(xué)子聰慧靈巧的特點,。好書進(jìn)寢室活動讓大家積極在寢室讀書,，并形成了一股在寢室好書交流潮。

機電系開展了“點燃讀書激情共建書香校園”好書推薦活動,，提升了學(xué)生的文化底蘊,、語言感悟,、文學(xué)素養(yǎng)，提高了學(xué)生理解,、分析問題的能力,。

工程系開展了制圖大賽、走進(jìn)圖書館活動,、行為藝術(shù)展活動以及創(chuàng)業(yè)設(shè)計大賽,，其中制圖大賽為學(xué)生展示個人手工繪圖水平提供了良好的平臺，考核了學(xué)生的讀圖能力及尺規(guī)繪圖技能,，培養(yǎng)了學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),。在“走進(jìn)圖書館”活動期間，依照活動計劃針對本次活動依次作出了詳細(xì)策劃書,，并通過對本次活動的宣傳,，達(dá)到了預(yù)期效果。尤其值得一提的是,，在具有開創(chuàng)性的活動行為藝術(shù)展中,，現(xiàn)場氣氛十分熱烈，吸引了各系的同學(xué)前來參觀,、拍照,，院報記者也進(jìn)行了專訪，許多領(lǐng)導(dǎo)也停下腳步參觀,，并給予了高度評價,。在創(chuàng)業(yè)設(shè)計大賽中，特請到了岳陽市創(chuàng)業(yè)中心主任親自蒞臨指導(dǎo),，獲得大家的一致好評,。

五、參與廣泛,，收效顯著,。

在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，在各教育系的精心組織下,，本次“書香校園”活動取得了良好的效果,。

本次“書香校園”活動歷時一個半月，師生參與率達(dá)到了90%以上,。我院緊緊圍繞“書香校園”的主題,，組織學(xué)生多讀書、讀好書,。在“書香校園”活動中涌現(xiàn)出一批先進(jìn)集體和優(yōu)秀個人,，通過各系推薦、學(xué)工辦審核評出“書香班級”九個,，“課外閱讀標(biāo)兵”五十人,，樹立了當(dāng)代大學(xué)生的良好形象。他們刻苦認(rèn)真,、勤學(xué)好問,、在完成課內(nèi)知識的學(xué)習(xí)上主動閱讀大量的課外書本，從學(xué)習(xí)中體會樂趣,。特別值得一提的是,，在各系上交的材料中，工程系和文法系做的細(xì)致到位,，充分表現(xiàn)了系部在本次活動中所做的努力以及取得的成績,。

通過本次活動的開展，極大地促進(jìn)了校園的精神文明建設(shè),，為我院學(xué)生提供了廣闊的自我空間,，營造了健康和諧的校園文化氛圍，更為我們以后舉辦校園讀書活動提供了許多寶貴的經(jīng)驗,。雖然本次書香校園活動還有一些不盡人意之處,，如：組織工作不盡完善;個別活動水平仍待提高。但我們相信,，在學(xué)院黨委行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，有廣大青年學(xué)子的熱情參與，有一種不斷開拓創(chuàng)新的精神,，我院的讀書活動必將會上一個新的臺階,，必將取得更好的成績。

校園活動組織者的工作總結(jié)篇十

為培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,，提高學(xué)生科學(xué)人文素養(yǎng),，進(jìn)一步深化學(xué)校文化建設(shè)，以加強中小學(xué)閱讀為切入點,，我校全面開展書香校園建設(shè)活動,。我校制定《20__年大營鎮(zhèn)中學(xué)書香校園閱讀活動實施方案》，深入扎實開展了校園讀書系列活動,，取得豐碩成果,。

一、營造讀書氛圍,、創(chuàng)造閱讀條件,。

1、創(chuàng)設(shè)“書香詩韻”校園文化氛圍,，學(xué)校廣場設(shè)10塊中國文化名人展牌,，教學(xué)樓樓廳櫥窗以“名人讀書方法”為主題，樓道文化展牌以“名人讀書名言和經(jīng)典詩文”為主題,，創(chuàng)造濃郁的詩韻書香文化氛圍,。

2,、各班建設(shè)“書香園地”專欄，張貼“好書推薦”,、“名人名言”,、“好書大家讀”、“讀書感悟”,、“讀書心語”等文章,，介紹自己看過的新書、好書,，交流自己在讀書活動中的,在班級中形成良好的讀書氛圍,。

3、加強學(xué)校圖書館,、閱覽室建設(shè),。把學(xué)校圖書館建成開放型的“陽光書吧”，組織學(xué)生圖書管理員隊伍,，完成圖書借閱,、登記、歸還任務(wù),。

圖書館和閱覽室全天開放,，每天安排一個年級借閱。圖書管理員負(fù)責(zé)閱覽室管理,，給學(xué)生一個安靜,、溫馨的讀書環(huán)境。

二,、合理安排閱讀時間,。

在學(xué)生還沒有養(yǎng)成課外閱讀習(xí)慣之前，我們得千方百計擠出時間讓孩子們有時間接觸書籍,，努力營造一種閱讀氛圍,，帶動更多的孩子自覺投入到閱讀中來。開展一天三讀活動：

1,、誦讀：每天早自習(xí)20分鐘誦讀;每天上午第一節(jié)語文課前3-5,。

分鐘朗誦古詩詞名著。教務(wù)處每天檢查計分,，評比優(yōu)秀誦讀班級,。

3、睡前讀：每晚自習(xí)第二節(jié)8：30—9:00默讀時間,。

開展形式多樣的閱讀活動,。

1、學(xué)生讀書活動。

(1)每學(xué)期初組織一次讀書主題班會,。在班會課上,，舉行“建設(shè)書香校園”的讀書活動啟動儀式，號召全體同學(xué)積極地投身到“建設(shè)書香校園”的讀書活動中,。

(2)全體學(xué)生在語文老師的具體指導(dǎo)下制訂科學(xué)的廣泛閱讀計劃,。(3)每班每周有一節(jié)閱讀課,。語文教師帶領(lǐng)學(xué)生到閱覽室上閱讀課,，教師要教會學(xué)生掌握正確的閱讀方法，并指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記(每人一本),，學(xué)生每周至少寫一篇,，語文老師每周檢查一次，期末進(jìn)行學(xué)生讀書筆記展評活動,。

(4)周末,、寒假、暑假期間,，鼓勵學(xué)生在家閱讀學(xué)校推薦的書,，寫讀書體會，每學(xué)期進(jìn)行一次優(yōu)秀讀書筆記評選活動,。

(6)每學(xué)期開展四項活動,。一次經(jīng)典朗誦比賽;一次征文比賽;一次演講比賽，一次優(yōu)秀讀書筆記展示活動,。

2,、教師讀書活動。

教師的學(xué)習(xí)應(yīng)秉承“學(xué)高為師,，身正為范”的原則,，在全面學(xué)習(xí)、提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上,，重點學(xué)習(xí)教育名著,、原著，指導(dǎo)與反思自己的教育實踐,，激發(fā)教師的思維能力和對教育問題的批評性思考,，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式,，進(jìn)行教育創(chuàng)新,。

(1)要求教師讀好四類書：讀經(jīng)典名著，增文化底蘊;讀教學(xué)專著,，強教學(xué)實踐;讀教育學(xué),，悟?qū)W生心理;讀報紙雜志，知天下大事。

(2)圖書室每學(xué)期購買一批教育類書籍,，豐富閱覽室的藏書,，全體教師每人每學(xué)期至少讀完兩本，并完成讀書筆記,，寫出讀書心得,。

(3)學(xué)校每學(xué)期組織五次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，要求老師寫教育教學(xué)隨筆,，促使教師對自己每天的教育,、教學(xué)、理論學(xué)習(xí),、生活感悟,、學(xué)生成長進(jìn)行反思。

3,、家庭親子共讀：

學(xué)校通過家長會,、公開信、校訊通等形式宣傳誦讀活動的意義,，爭取家長成為學(xué)生課外閱讀的重要支持者,。

(1)要求學(xué)生主動相邀家長共讀完整的一本書，談?wù)劯髯缘母邢搿?/p>

(2)向家長介紹積極健康的適合中小學(xué)生的書籍,，同時推薦訂閱優(yōu)秀的報紙,、刊物;另外我們建議家長為孩子購買一些經(jīng)典書籍。

四,、活動成果豐碩,。

1、根據(jù)書香校園方案,，誦讀活動在全校展開,，成效明顯。誦讀內(nèi)容包括語文教材必背篇目,、我校教師編輯的5冊《校園詩韻》讀本,、社會捐贈的《弟子規(guī)》等內(nèi)容。

2,、認(rèn)真組織開展各級教育行政部門部署的6次大型讀書教育活動,。3月，開展河北省“博物館知識進(jìn)校園”競賽活動,，10名學(xué)生獲獎;4-5月,，開展“我的中國夢”主題教育;“學(xué)雷鋒、做有道德的人”讀書征文活動和講故事演講活動,，劉曉璐同學(xué)代表棗強縣參加市級比賽獲得二等獎;6月,，組織“經(jīng)典浸潤人生,、閱讀成就夢想”20__年度燕趙少年讀書系列活動;9月，組織開展河北省第二十三屆“雛鳳杯”中小學(xué)生作文競賽活動;10月,，組織開展河北省“中小學(xué)生生態(tài)文明”知識競賽活動;12月,，組織開展“法在我心中”學(xué)生征文活動。

3,、學(xué)生文學(xué)社編輯出版20__年1,、2期?？缎〔荨?評選書香班級10個,，讀書之星300名;學(xué)校廣播站收錄學(xué)生稿件500多份;評選優(yōu)秀讀書專欄20個，優(yōu)秀手抄報100份,。各項評優(yōu)活動的開展極大鼓舞了學(xué)生參與“書香校園”活動的積極性,。

校園活動組織者的工作總結(jié)篇十一

2、制定“二個一”,，保證學(xué)生的閱讀內(nèi)容和閱讀時間。

為了讓學(xué)生有書可讀,，學(xué)校圖書室由圖書管理員韋鳳玉老師負(fù)責(zé),，做到書櫥專用，整潔衛(wèi)生,，圖書擺放整齊美觀。各班班主任老師從學(xué)校圖書室中選擇和推薦適合本年級學(xué)生看的圖書,，做到學(xué)生人手一冊,，分發(fā)到學(xué)生手中閱讀。各班設(shè)3———5名班級圖書管理員負(fù)責(zé)管理這些圖書,，每周周二的閱讀課的前5分鐘時間為學(xué)生圖書交換時間,；保證每一位學(xué)生的手邊時時有書可讀。同時班級還設(shè)立班級圖書角,，孩子們將自己喜愛的書籍帶到學(xué)校，進(jìn)行圖書交流,，讓其他同學(xué)分享書籍的美妙,，感受讀書的樂趣。

堅持每學(xué)期都開展豐富多彩的讀書主題活動,，把鼓勵學(xué)生讀書當(dāng)作一項重要內(nèi)容,，以演講比賽,、朗誦比賽,、師生同臺講故事,、課本劇活動等形式激發(fā)同學(xué)們多讀書、讀好書,。把“讀書”和“活動”緊密結(jié)合起來,，活動的趣味性越強,，讀書就越富有吸引力,，讓學(xué)生們通過實踐活動學(xué)到知識，得到鍛煉,。

1,、升旗儀式,。

2、多彩的活動,。

自從書香活動在我校廣泛鋪開后,，在我校校長葉瑞聯(lián)老師的帶領(lǐng)下，開展了豐富多彩的讀書活動,，孩子們各盡其能,，各顯神通。得到了良好的書香的熏陶,。

（1）說普通話寫規(guī)范字,。

利用班隊活動課上，各班舉行“說普通話,、寫規(guī)范字”活動,。

一年級的“小小故事會”講得有聲有色。

高年級的同學(xué),，老師讓同學(xué)們站上講臺,，讓同學(xué)當(dāng)一回“小老師”，體驗說普通話在日常生活中的重要性：

（2）開展“祖國在我心”手抄報比賽書,。

（3）星星點燈點亮前程,。

她聆聽著同學(xué)的歡歌和笑語，傾聽著同學(xué)的憂愁和煩惱,，她以博大的胸懷容納迷茫的感嘆,、激昂的表白、無端的宣泄,。

（4）金色童年,。

孩子的世界是純真，孩子的童年是金色,，孩子的想象是充滿童話故事的,。為了讓孩子們聽到更多的故事,，感受不同故事帶來的不同歡樂，低年級孩子們舉行了講故事比賽,，孩子們把自己平時聽到的,、看到的講出來和同伴們分享，讓大家感受不同故事的精彩,。

校園活動組織者的工作總結(jié)篇十二

建設(shè)書香校園是推進(jìn)“生命化育人方略”的重要載體,。我校自20xx年縣教育局確立以建設(shè)書香校園來推動“生命化育人方略”的方針以來，為了建設(shè)書香校園,，我們的全體教師共同努力,，構(gòu)建了一個課內(nèi)課外聯(lián)系緊密、校內(nèi)校外的溝通和諧,、學(xué)科之間相處融洽的良好氛圍,。我們以“讓每個生命更加活躍”為宗旨，以“讓每一個孩子快樂學(xué)習(xí)”為理念,，以“創(chuàng)建書香校園,，夯實文化根基”為目標(biāo)，來進(jìn)一步推行《生命化育人方略》的實施,，激發(fā)學(xué)生生命潛能,，提升生命品質(zhì)。在創(chuàng)建書香校園,，全面實施《生命化育人方略》的活動中，我們聚全校之力,，融眾家之長,，積累了點滴經(jīng)驗。

橫市中小通過盤活校園的人力資源與環(huán)境資源,，豐富校園人文生活,，濃厚文化氛圍；我們通過學(xué)生自主建設(shè)“走廊文化”,，增加校園文化的學(xué)生元素,；通過教室布置、黑板報及圖書角等,，加強“教室文化”建設(shè),；通過學(xué)生明星欄、教師風(fēng)采欄等,，提升學(xué)校品味,，通過各樓層辦公室布置與評比，提升辦公室文化檔次,；通過校園廣播站,、學(xué)校櫥窗,、班級黑板報及各處的展示牌板等媒介，營造健康向上的文化氛圍,；通過校園各節(jié),、興趣小組、智趣競賽,、創(chuàng)新作文大賽等平臺,，激發(fā)學(xué)生興趣，拓寬學(xué)生視野,，發(fā)掘生命潛能,。

“桃李不言，下自成蹊”,。橫市中小借縣教育局落實《生命化育人方略》的契機,，充分改善宣傳陣地，努力營造書香校園的外在氛圍,，讓每一面墻壁都“說話”,。我們開辟了張貼欄、時政欄,、星光燦爛,、教師風(fēng)采等八個宣傳窗口，一年來,，先后有100多名同學(xué)在星光燦爛窗口展示個人魅力和遠(yuǎn)大理想,，讓他們體會快樂、擁有自信,。時政欄每周都發(fā)布國內(nèi)外大事,，如在“九一八”紀(jì)念日及時對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、在神七飛天的時候,，及時報道有關(guān)飛天的內(nèi)容,，極大振奮了學(xué)生愛國的熱情。校園書畫欄和班級文化窗更讓學(xué)校充滿濃郁書香氣息,，100多幅學(xué)生書畫作品,，各類名言警句、古詩圖文,，成為了校園內(nèi)的一道道靚麗風(fēng)景,，在潛移默化中熏陶了學(xué)生心靈。

依據(jù)“生命化育人方略”,，我們制定《橫市中心小學(xué)“情智課堂”評價方案》,，構(gòu)建“情智課堂”教學(xué)模式，提升教師課堂教學(xué)藝術(shù),，初步形成教師所特有的教學(xué)風(fēng)格,。這樣,，促進(jìn)教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的根本性轉(zhuǎn)變，使課堂愉悅,、有序,、充滿活力。豐富學(xué)生情感,，完善學(xué)生人格,，發(fā)展學(xué)生思維，提高課堂效益,。

導(dǎo)課堂教學(xué),，不斷進(jìn)取，構(gòu)建“情智課堂”,。我們通過各類比賽選名師,、推新人，每學(xué)期我們均組織了“情智課堂”教學(xué)比武,，特別是今年10月13至17日,，在我校舉行的“情智課堂”教學(xué)比武中，有等10多名老師奪獎,，學(xué)校為其舉行了隆重的表彰儀式,。近年來，我校先后舉行了20多次教研活動,，與灘山,、鐵小、玉潭中學(xué)等校的教師進(jìn)行廣泛的教學(xué)交流,。通過這些活動,，不斷地提升了我校的文化品味，使我們的課堂充滿情智,。

橫市中小以“閱讀”教學(xué)為切入點，從全校到班級到小組到個人層層推進(jìn),，讓“書香”與學(xué)生時時相伴,。學(xué)校要求教師向?qū)W生推薦好書，每日開展晨背,、每周開設(shè)閱讀課,，“閱讀盤點”、“書香伴我行”班隊活動和“詩韻飄香”,、“名著閱讀”等競賽活動經(jīng)常進(jìn)行,。學(xué)校還用考評機制激勵學(xué)生，建立星級背誦卡,，評選書香班級,，評選閱讀之星,。幾年下來，學(xué)生平均閱讀量達(dá)200萬字,，就連二年級學(xué)生的閱讀量都達(dá)150萬字,，人均能背誦古詩詞近100首，充分夯實學(xué)生知識根基,。

橫市中小校園“八節(jié)”是營造書香校園的有效載體,。“校園藝術(shù)節(jié),、科技節(jié),、文化節(jié)”等定期舉行，像“詩文節(jié)”就在每學(xué)期的第8周里轟轟烈烈開展,，全體學(xué)生參與,，人人都有獲獎機會，個個都有展示舞臺,。校園“八節(jié)”讓學(xué)生在活動中感受“書香”,，在快樂中夯實文化基礎(chǔ)。

上學(xué)期全縣期末測試表明,，橫市中小學(xué)生的學(xué)習(xí)成績始終居于全鎮(zhèn)前列,。16個教學(xué)班的語、數(shù)科及格率均達(dá)100%,，有12個班級的語文優(yōu)秀率達(dá)98%以上,，有9個班的數(shù)學(xué)優(yōu)秀率達(dá)95%以上，大大超出了教育主管部門的考核目標(biāo),。

“腹有詩書氣自華”,、“與經(jīng)典同行，與圣賢相伴”,、“向閱讀更深處滿溯”這些都因閱讀成為了我們耳熟能詳?shù)淖x書宣言,。一本書，一句話,，可以創(chuàng)造一個新的人生,。縣教育局大力推行的生命化育人方略之“書香校園”建設(shè)的重大舉措,，贏得了我校師生的一致贊許,。為了提高學(xué)生們的課外閱讀量，為了讓學(xué)生能夠閱讀到有益身心,、生動有趣的課外書籍,。我校在認(rèn)真總結(jié)和反思前面一段時間開展學(xué)生閱讀活動的基礎(chǔ)上，積極探求新的途徑。自20xx年下學(xué)期開始,，我們開展了圖書漂流活動，具體操作如下。

1、建立漂流角,。

在希臘有一個古老的傳說：如果將自己的心愿寫在紙上,，裝進(jìn)透明的玻璃瓶放入大海，瓶子載著心愿飄向遠(yuǎn)方,，看到的人越多,，那么你心愿實現(xiàn)的可能性就越大。后來，人們稱這樣的瓶子叫“漂流瓶”,。我們也做了個漂流瓶,，但是我們漂的是書,，是知識,，是文明從20xx年9月份起,，學(xué)校向?qū)W生生發(fā)出倡議：每個學(xué)生從自己家中將自己喜歡的圖書帶到學(xué)校進(jìn)行“漂流”,。20xx年10月份,，各班陸續(xù)設(shè)立了“漂流角”,。漂流角設(shè)有用于存放書本的陽光漂流書柜，還有用于對漂流書目進(jìn)行分類,、整理,、登記的漂流簿等。

2,、制定漂流規(guī)則,。

（1）、需要借閱圖書的同學(xué)向當(dāng)日值班人員說明,，并在圖書漂流簿上登記,。填寫有相關(guān)借閱人、借閱日期等資料,。

（2）,、閱人歸還圖書時,，應(yīng)將圖書按編號放回原位,，以免給其它借閱人帶來不便,。

（3）,、歸還圖書時,，須在圖書借閱漂流簿上標(biāo)明歸還日期。

（4）,、如有損壞,，照價賠償。

3,、設(shè)計漂流卡,。

4、擬訂漂流過程,。

（1）,、第一階段：班內(nèi)漂流,。15年級各班同學(xué)每人讀好一本書，再在教師指導(dǎo)下把讀書感言或心得寫在自己讀書筆記上,，然后放在班內(nèi)和其他同學(xué)相互交換閱讀,，相互寫感言或心得。

（2）,、第二階段：班際漂流,。在班內(nèi)漂流的基礎(chǔ)上，每班選出15本優(yōu)秀圖書進(jìn)行各年級各班的班際漂流,。漂流形式為：從各個年級的（1）班起漂，向同年級的其他班級漂流,，每班的漂流時間最長為7天,。將同學(xué)們的讀書心得貼在“學(xué)習(xí)園地”上，形成一道“漂流墻”,。

（3）,、第三階段：年級漂流。在班際漂流的基礎(chǔ)上,，再進(jìn)行年級間漂流,，一二年級、三四五年級對漂,。在圖書漂流過程中,，將組織學(xué)生進(jìn)行讀書感言、讀后感或讀書筆記征文評比活動,，促進(jìn)學(xué)生讀寫能力,。

5、讓書香伴著成長,。

我們通過漂流活動,，開辟讀書園地，為每一位孩子搭建了一個書香的平臺,。我們知道培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,，就像在孩子們的幼小心靈中播種了一顆智慧的種子，隨著孩子們的成長,，這顆種子就會生要根,、開花、結(jié)果,。如今,，我校學(xué)生在課余擠時間讀書已成為我校的一道靚麗的風(fēng)景。

我們利用升旗儀式,、紅領(lǐng)巾廣播站,、板報,、校園櫥窗等對學(xué)生進(jìn)行讀書宣傳。我們利用每周三下午2節(jié)閱讀課進(jìn)課表,，每天放學(xué)前30分鐘為師生讀書時間,，并要求學(xué)生每天在家30分鐘閱讀。每班每月1節(jié)班隊活動課為“好書推薦會”,，師生互相推薦好書,。學(xué)校板報和班級板報均開辟了“好書推薦欄目”，教室前方黑板走上角的“名言警句欄”每天由學(xué)生輪流選登,，學(xué)生及時摘抄,、背誦。二年級以上的學(xué)生都有2本以上的名為“學(xué)海拾貝”的名言警句和好詞好句,、段,、讀后感筆記本。

我們每月一次的古詩考級活動和古詩默寫活動,，少先隊大隊部及時頒發(fā)考級證書,，評選“古詩默寫小狀元”。10首為一級,，全校已有20多人過十級,，200多人獲“古詩默寫小狀元”稱號。34人參加鄉(xiāng)創(chuàng)新作文大賽,。各班的賽詩會,、故事會、詩配畫賽,、讀后感賽,、讀書知識賽、七巧板賽等彰顯了學(xué)生個性,。全校共評選了38名“讀書之星”和6名“智慧之星”,。大規(guī)模的詩文節(jié)展示活動，充分展示了學(xué)生讀古詩文的風(fēng)采,。重大慶?；顒樱约疤そ?、跳繩等課余活動都與讀書活動緊密結(jié)合,。有趣、益智,、增長知識的讀書活動,，讓學(xué)生享受了讀書的樂趣。

我校在讀評比活動中,，積極的評價導(dǎo)向?qū)阈@的建設(shè)引向縱深,。每學(xué)期評選一次教師優(yōu)秀讀書筆記,、教師優(yōu)秀論文，“優(yōu)秀圖書管理員”,、“優(yōu)秀摘抄本”,、“書香先進(jìn)個人”、“書香班級”,，每期召開專題的總結(jié)大會,，對在讀書活動中表現(xiàn)突出的班級及個人予以表彰。

以建設(shè)書香校園為平臺,，培養(yǎng)學(xué)生讀書的習(xí)慣,，拓寬學(xué)生知識視野，讓生命更富內(nèi)涵,。我們知道建設(shè)書香校園的工作任重道遠(yuǎn),，我們將以滿腔的熱情繼續(xù)投入，讓我們的孩子生活在真正快樂的校園,，讓鮮活的生命更加活躍?！懊篮玫囊惶鞆拈喿x開始”,，書讓我們的世界變得充滿趣味，讓我們的心靈更加充實,，讓我們眼前的世界五彩繽紛,。知識因傳播而美麗，心靈因交流而貼近,。在我們的校園文化建設(shè)中,，我們把我們的校園變成了一個天然圖的書館，我們讓經(jīng)典滋潤心田,，弘揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,；我們讓書香溢滿校園，不斷提升學(xué)校的文化品位,，全力譜寫書香校園的新篇章,。

校園活動組織者的工作總結(jié)篇十三

為了豐富校園生活，開拓學(xué)生的視野,，我們學(xué)校開設(shè)了戲曲社團(tuán),，從觀看大量視頻到模仿學(xué)習(xí)唱段到最后節(jié)目表演，整個過程不論是學(xué)生還是我自己都從中學(xué)到了許多,，得到了鍛煉,。

在課堂教學(xué)中主要著手于作品欣賞、觀看視頻,、發(fā)聲練習(xí),、模唱京劇,、黃梅戲、豫劇等戲曲作品選段,，引導(dǎo)學(xué)生初步了解各種戲曲的發(fā)展情況及相關(guān)知識;了解唱段內(nèi)容,，感受其情感表現(xiàn)，理解角色的思想感情,，學(xué)會演唱部分戲曲選段,，能夠用簡單的、經(jīng)過提煉的動作進(jìn)行戲曲唱段表演并嘗試有個性的創(chuàng)造性活動,。通過學(xué)習(xí)和實踐,，培養(yǎng)學(xué)生對戲曲藝術(shù)的興趣和愛好，激發(fā)學(xué)生參與活動的積極性,。

在戲曲教學(xué)中,，戲曲中拖腔的演唱是的一個難題，一字多音,，半天唱不完一句,，如果仍用傳統(tǒng)的聽唱或視唱的方法來教唱，學(xué)生肯定會覺得枯燥,。因此我們可以把重點放在表演上,，通過小組合作，發(fā)揮集體的力量,，學(xué)生邊唱邊表演,，不但學(xué)會了演唱，還進(jìn)一步感覺到了學(xué)習(xí)戲曲的樂趣,。這一學(xué)期我和孩子們模唱了《唱臉譜》,、《女駙馬》、《賣水》,、《打豬草》,、《劉大哥講話理太偏》等經(jīng)典唱段，我們共同學(xué)習(xí),，共同體驗其中的樂趣,。

戲曲的表演喚起學(xué)生了解、熟悉,、熱愛中國戲曲及熱愛祖國的高尚熱情,。開設(shè)這一課程，深受學(xué)生的喜愛,。今后,，還要努力營造環(huán)境，開展一些具有游戲傾向的藝術(shù)活動。只有這樣,，學(xué)生對戲曲才能印象深刻,，興趣濃厚。我將認(rèn)真的學(xué)習(xí),、探索,，再接再厲，為學(xué)生的課余生活增添色彩,。

我根據(jù)學(xué)生的身體特點安排了以掌握基本籃球技術(shù)為主的教學(xué)內(nèi)容,。本學(xué)期前半段時間，主要是讓學(xué)生學(xué)習(xí)胸前傳接球,，原地運球,，行進(jìn)間運球，三步籃等技術(shù)動作,，使學(xué)生對籃球有個初步的了解,，勾起他們對籃球運動的學(xué)習(xí)欲望。在從事這部分教學(xué)的時候,，我沒有按部就班的讓學(xué)生一遍一遍的重復(fù)練習(xí),，而是在講授完基本動作要領(lǐng)，學(xué)生熟悉后通過各種活動提高學(xué)生的籃球技能,。社團(tuán)活動是以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主,，那么對于小學(xué)生來說，尤其是這些第一次接觸籃球運動的學(xué)生來說尤為重要;男生喜歡打?qū)官?，游戲是最能激發(fā)他們興趣的手段，所以將教學(xué)內(nèi)容置于游戲中寓教于樂,，產(chǎn)生了很好的教學(xué)效果,。在掌握了基本的運球及跑籃技術(shù)之后，我又進(jìn)一步提高了教學(xué)難度,，由一個人的活動變?yōu)閮蓚€人互相配合才能完成的練習(xí)—原地傳球及行進(jìn)間傳球,。通過讓學(xué)生學(xué)習(xí)兩個人或是多個人的傳球技術(shù)，就是培養(yǎng)學(xué)生的合作精神,。

在本學(xué)期的后半時間里,，我主要教授傳切配合、掩護(hù)配合,，并組織學(xué)生進(jìn)行三對三或是五對五的教學(xué)比賽,，讓學(xué)生將本學(xué)期所學(xué)的籃球基本技術(shù)運用到實踐中，在實踐中找到不足,，提高自己,。雖然比賽中還存在著很多違例現(xiàn)象，雖然他們很長時間也投不進(jìn)去一個球，雖然他們沒有什么嫻熟的配合,，但是他們戰(zhàn)勝了自己,，他們在進(jìn)步，他們體驗到了籃球帶給自己的'快樂,。

回顧一個學(xué)期校本課程的教學(xué),，有收獲、也有不足,，我將不斷努力學(xué)習(xí),、總結(jié)、提高,，爭取在新的學(xué)期里使籃球社團(tuán)更上一層樓,。

校園活動組織者的工作總結(jié)篇十四

整個學(xué)期以來，我校牢固樹立“安全第一”的思想,，居安思危,、警鐘長鳴。學(xué)校安全工作做到制度化,、經(jīng)?；⒖茖W(xué)化,。進(jìn)一步完善了安全工作制度,，確保了學(xué)校財產(chǎn)和師生生命安全，學(xué)校財產(chǎn)萬無一失,，四百余名學(xué)生和20多名教職員工平平安安,。下面將所做的工作總結(jié)如下:。

一,、進(jìn)一步完善制度,。

我們建立了在校長直接領(lǐng)導(dǎo)下，以安全員為軸心,，以學(xué)校各班為主線,，對學(xué)校安全工作實行全員、全方位,、全過程的安全管理,，做到責(zé)任層層落實，信息及時互通反饋,。認(rèn)真制定學(xué)校安全工作計劃,。制定崗位安全責(zé)任制，并將崗位責(zé)任制懸掛到各崗位辦公室,，實行安全工作與崗位工作月考核并舉,。從而使安全這根弦在每個教職工心中都始終繃緊。

二、認(rèn)真做好各種值班工作,。

認(rèn)真制定各種值班的制度與職責(zé),，嚴(yán)格值班紀(jì)律，采取雙管齊下和多管齊下的安全管理措施,，如:節(jié)假日值班有門衛(wèi)值班,、夜巡邏值班。值班均有記載,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時處理解決，有些萌發(fā)性的問題,，我們及時利用晨會時行教育,，把問題處理在萌發(fā)階段。學(xué)校的安全管理達(dá)到一環(huán)扣一環(huán),，環(huán)環(huán)緊扣,。

學(xué)生的安全教育做到有的放矢，學(xué)校的安全檢查督查做到常抓不懈,。要求教師常學(xué)習(xí)勤檢查,，始終繃緊安全這根弦，切實做到安全工作時時講,、處處講,、人人講。我們還制定了各類安全工作預(yù)案,，確保各類災(zāi)害事故處理在第一時間,。

三、制度保障,，措施到位,。

為認(rèn)真貫徹落實上級部門的各項規(guī)定和政策，我校領(lǐng)導(dǎo)班子通過會議協(xié)商,，制定了各種規(guī)章制度，進(jìn)而使安全工作的責(zé)任落實到各部門,、落實到人,。學(xué)校對安全工作的重要性進(jìn)行了特別的強調(diào)，與各部門以及班主任簽訂了安全責(zé)任書,，同時各班級又向?qū)W生下發(fā)了告家長一封信,，并簽訂了安全責(zé)任書。

四,、強化教育,，增強防范意識。

(一)、及時學(xué)習(xí)上級有關(guān)安全文件,。

對上級有關(guān)安全方面的文件和會議精神,，能做到及時地貫徹和學(xué)習(xí)，并根據(jù)其精神結(jié)合學(xué)校工作的實際,，認(rèn)真組織檢查落實,，提出一些防范的具體措施和要求，將各個環(huán)節(jié)的責(zé)任落實到人,。

(二),、認(rèn)真做好安全教育工作。

學(xué)校安全教育周以校園安全為主題,，在學(xué)校安全教育周期間,，學(xué)校組織學(xué)習(xí)安全教育工作文件，對校園內(nèi)易發(fā)事故類型,、重點部位保護(hù),、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識和安全技能等方面,，開展深入全面的大檢查,，并有針對性的開展了許多安全教育活動:。