黨建工作意義深遠,，它旨在強化與規(guī)范黨組織的建設(shè),，筑牢黨的執(zhí)政根基,。通過黨建工作,，我們不斷提升黨的凝聚力和戰(zhàn)斗力,，確保黨始終成為時代的先鋒、民族的脊梁,。這不僅是推動黨和國家事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展的關(guān)鍵所在,，更是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的堅強保證。下面是小編給大家分享的一些有關(guān)于2024學(xué)校黨建工作匯報材料的內(nèi)容,，希望能對大家有所幫助,。

篇一：2024學(xué)校黨建工作匯報材料

為深入學(xué)習貫徹落實黨的二十大和習近平總書記關(guān)于加強基層黨建的重要指示精神，發(fā)揮____市____區(qū)教育系統(tǒng)“擇臨優(yōu)學(xué)·賦能先鋒”黨建大品牌引領(lǐng)力,，落實“黨建品牌創(chuàng)建年教育質(zhì)量提升年”目標,，推進教育系統(tǒng)基層黨建標準化、規(guī)范化,、特色化,、品牌化建設(shè)，形成“一支部一品牌”基層黨建工作新格局,，____教育公眾號開設(shè)專欄,，持續(xù)報道各校黨支部品牌創(chuàng)建的好經(jīng)驗、好做法,。

賦能聚力美好____

____小學(xué)“守初心·入童心·當先鋒”黨建品牌建設(shè)

守初心：秉承____小學(xué)“名譽管理”模式,，把教育初心融入到教學(xué)中，為學(xué)生的幸福而教,，服務(wù)教育事業(yè),。

入童心：秉承____小學(xué)“名譽教育”理念，堅持“我的名譽我珍惜,，我的行為我負責”,，讓教育走進兒童心靈，深化學(xué)生名譽教育,，服務(wù)教育環(huán)境,。

當先鋒：著力建構(gòu)“共產(chǎn)黨員——教學(xué)能手——學(xué)科帶頭人——骨干教師——名優(yōu)教師”的梯度培養(yǎng)模式，實現(xiàn)“一個黨員一面旗”,，服務(wù)學(xué)生發(fā)展,。

____小學(xué)成立于2004年，堅持以“名譽”為核心的管理模式和教育理念,，打造“守初心·入童心·當先鋒”黨建品牌,，堅持為學(xué)生的幸福人生奠基，為民族復(fù)興育人,。

守初心,，建強組織聚合力

抓學(xué)習,，固本培元

校黨支部依托“三會一課”、主題黨日認真學(xué)習黨的創(chuàng)新理論,，筑牢黨員教師信仰之基,。開展“校長說教育”系列活動，專題研討當前教育中的熱點問題,，迭代升級黨員教師識變,、應(yīng)變能力。

重落實,，凝心聚力

嚴格執(zhí)行“第一議題制度”“黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負責制”“黨支部議事決策制度”,，嚴格實施“書記成長計劃”、黨員冬訓(xùn)春訓(xùn)活動方案,。以執(zhí)行力釋放黨組織的政治功能和組織功能,。

樹清廉，強紀正風

校黨支部扎實開展“崇廉,、奉廉,、知廉,、助廉”主題教育,，實現(xiàn)校園溢“廉”香、見“廉”影,、聞“廉”音,、漫“廉”意,。選推優(yōu)秀清廉作品,、傳播紅色精神,，15篇學(xué)生紅色故事作品被學(xué)習強國錄用，3篇被省紀委監(jiān)委網(wǎng)錄用,。

入童心,，優(yōu)化德育續(xù)活力

強思政，筑牢“基因”

以骨干黨員教師為核心,，依托“天目少年思政工程”,，設(shè)計“126”思政教育路徑，以“訪-研-展”和“說-唱-演”的方式構(gòu)建學(xué)校與社會高度融合的“大思政”教育,，走進紅色基地,、學(xué)悟紅色故事，傳承紅色文化,，培育青少年家國情懷,。

正品行，厚植德修

以黨建為引領(lǐng),，縱深推進“名譽教育”,，喚醒學(xué)生的“名譽”意識,，內(nèi)化規(guī)則意識。完善“五維·四卡·二徑”評價模式,，入選____省第三批教育評價改革典型案例,。完成以“名譽教育激勵卡”為體系逐步向“____精靈”積分喂養(yǎng)模式的革新，成果被____綜合頻道,、學(xué)習強國,、____教育報等媒體報道。

創(chuàng)特色,，增強魅力

校黨支部策劃,，常態(tài)化開展“才藝三十分”活動，優(yōu)化提升“大舞臺”活動的活力,、內(nèi)涵,，堅持機會均等，不評比,，不傳導(dǎo)壓力,，秉持“每個人都是生活的主角”教育理念，呵護孩子的自信心,，培養(yǎng)孩子展現(xiàn)自我的勇氣,，真正踐行以孩子為主體，為了每一個孩子,，為了孩子全面發(fā)展的教育理想,。

當先鋒，凸顯擔當強戰(zhàn)力

抓學(xué)習,，固本培元

校黨支部秉持“名譽管理”理念,，引導(dǎo)教師借力“名譽”實施自我管理——“理而不管”或“多理少管”。以“三長負責制,、項目化教研,、關(guān)鍵項目”三大舉措助力教師發(fā)展。運用“發(fā)現(xiàn)式”管理形式,，發(fā)現(xiàn)教師教育教學(xué)中的優(yōu)點,、亮點、創(chuàng)新點,，構(gòu)建為教師賦能的基本路徑,，形成教師自主發(fā)展“磁力場”。

鉆業(yè)務(wù),，精益創(chuàng)新

以校本研修為載體,，各黨小組探索完善雙導(dǎo)·三營·四階校本培訓(xùn)新樣式，提升教師課堂教學(xué)能力,。開設(shè)“半日研修”和“四真課堂”,，撰寫課題研究教案和個案分析,，有效落實校本研修。近兩年學(xué)校教科研成果碩果累累,，先后獲評____市示范教科室,，連續(xù)五年被評為____市教科研先進集體。

做表率,，砥礪奮進

校黨支部對標“擇臨優(yōu)學(xué)·賦能先鋒”發(fā)展要求,，堅持“名校帶新、合作共贏”,，助力學(xué)校內(nèi)涵式加速發(fā)展,，組織黨員教師開展“紅色領(lǐng)杭·奉獻亞運”志愿者服務(wù)活動，通過“書記上黨課”“心得體會我來說”,、“思政課堂我來曬”等活動強化黨員教師的示范引領(lǐng)作用,。

____小學(xué)黨支部以“守初心·入童心·當先鋒”黨建品牌為引領(lǐng)，秉承“名譽文化”教育理想,，將推進黨建工作與學(xué)校的高質(zhì)量發(fā)展有機融合,，凝心聚力，爭先創(chuàng)優(yōu),，扎實推進“名譽教育”和“名譽管理”,，踐行“讓教育走進兒童心靈”的辦學(xué)理念，為黨育人,，為國育才,。

篇二：2024學(xué)校黨建工作匯報材料

20__年我校黨總支在上級教育黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，落實立德樹人的根本任務(wù),，以“黨史學(xué)習教育”為載體,，全面貫徹黨的教育方針，黨支部基于“做成長的主人”學(xué)校教育理念,，進一步深耕“紅色鑄師魂”的黨建品牌,，把黨建與教育教學(xué)融合，以黨建引領(lǐng)學(xué)校全方位,、高質(zhì)量發(fā)展，激發(fā)學(xué)校黨建全新活力,。

認真落實“三會一課”

學(xué)校嚴格執(zhí)行”三會一課”制度,，定期召開支部委員大會、黨員大會,、黨小組會,，按時上好黨課，健全黨的組織生活,，從嚴教育管理黨員,，提高黨員素質(zhì),，增強學(xué)校黨支部的凝聚力。開展支部書記帶頭講黨課等活動,。要深入領(lǐng)會全會精神,，強化政治引領(lǐng)，把學(xué)習宣傳貫徹黨的____屆____全會精神作為一項重要的政治任務(wù),，深入學(xué)習貫徹全會精神,，深刻領(lǐng)會精神實質(zhì)。嚴格黨費收繳工作,。我校全體黨員認真履行黨員義務(wù),，黨費繳納落到實處，帶著對黨組織的敬仰和歸屬感,，按時按月足額繳納黨費,，以實際行動為全校廣大師生做出表率。

黨建促師德

回顧學(xué)校歷史,，實驗小學(xué)是一所黨領(lǐng)導(dǎo)下的紅色學(xué)校,，始終將黨建與師德建設(shè)、立德樹人緊密結(jié)合,。一是思想引領(lǐng),。學(xué)校黨總支將意識形態(tài)工作作為黨建工作的重要內(nèi)容，將意識形態(tài)工作與學(xué)校黨員干部的理想信念教育,，與教職工的“師德師風”建設(shè)以及未成年人思想道德工作相結(jié)合,，對全體師生進行精神引領(lǐng)。二是啟動“引領(lǐng)”工程,，建立黨群聯(lián)系制度,。每位黨員教師與三至四名群眾教師“牽手”，開展黨群聯(lián)系活動,，一方面是對黨員教師的全面工作的督促,，同時也是對群眾教師在思想和行動上的引領(lǐng)，使全體教職工“干有示范,，學(xué)有榜樣,。學(xué)校多次被評為縣優(yōu)秀基層黨組織。三是探索建立學(xué)校紅色文化傳統(tǒng)課程,，紅色傳統(tǒng)是實小人的精神之鈣,。通過“開學(xué)第一課”、以20__年9月份黨中央批準的中宣部梳理的第一批納入中國共產(chǎn)黨人精神譜系的共計46種偉大精神為主要內(nèi)容,，根據(jù)學(xué)生年齡特點和接受能力,，分別簡要介紹其歷史背景、形成過程,、主要內(nèi)涵,，并在每個條目下摘選部分歷史故事或具體案例,，編為6冊，形成一套較為系統(tǒng)介紹黨的偉大精神的《紅色精神校本課程》,、成立紅色文化研究課題等方式,，用抗日高小的建校精神打好實小人的人生底色。

黨建促教學(xué)

堅持“圍繞教學(xué)抓黨建,，抓好黨建促教學(xué)”,。一是采取把黨小組建在教學(xué)一線，緊緊抓住黨員干部,、學(xué)科組長,、骨干教師等關(guān)鍵少數(shù)，發(fā)揮基層黨組織的核心作用,，使黨建工作與業(yè)務(wù)深度融合,，更好激發(fā)全體教職工“甘守三尺講臺，爭做四有老師”教育情懷,。二是深入實施“雙優(yōu)雙培”“比學(xué)趕超”“111”強師等工程,，讓黨建不脫離教育教學(xué)，成為一盤棋,。有多名骨干教師被評為市縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員,、黨務(wù)工作者。三是構(gòu)建“我能行”學(xué)校品質(zhì)課程學(xué)習平臺,，以課例式校本教研打造教師成長共同體,，成為推進教師專業(yè)成長，保證教學(xué)質(zhì)量全面提高,，促進學(xué)校深度發(fā)展的重要保證,。學(xué)校圍繞“三真”課堂研究開展全覆蓋式教研活動，讓學(xué)生學(xué)真知,，習真能,，悟真情，落實了學(xué)生學(xué)習主體地位,，促進了學(xué)生主動全面發(fā)展,。在“一師一優(yōu)課”比賽中，30名教師獲省市一二等獎,。語文“單元一體化”教學(xué)改革在全縣作為典型經(jīng)驗進行推廣,，并與市名校多次開展交流研討活動。語文學(xué)科被推薦為濟南市教研示范學(xué)校創(chuàng)建校,。在疫情期間，向濟南市課程資源中心提供43節(jié)高質(zhì)量的空中課堂教學(xué)資源,。學(xué)校被確定為濟南市首批品質(zhì)教研聯(lián)盟學(xué)校,，劉校長作為特邀代表做“落實市辦學(xué)基本規(guī)范”典型發(fā)言,。學(xué)校教學(xué)成績在全縣名列前茅。通過“我能行”校本課程的開發(fā)和實踐,，學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)也得到了明顯提升,，學(xué)校重視口琴、藏書票,、油畫等特色課程建設(shè),，組織近1000名學(xué)生參加了口琴合奏展評活動，詩朗誦《中國力量》《紅船溯初心》,、古箏合奏《井岡山上太陽紅》全市班級聯(lián)賽中均獲一等獎,。王瑋老師課題團隊研發(fā)的《家鄉(xiāng)印記》藏書票校本課程被列為市級重點教學(xué)改革成果。

黨建帶隊建

一是為少先隊員成長搭建了道德成長八大平臺,。把紅色教育和德育工作融入學(xué)生日常學(xué)習和生活中,，讓學(xué)生學(xué)會用自己的力量成長。二是開展豐富多彩的紅色教育活動,，學(xué)校開展的“常規(guī)教育主題周”活動,，成為了學(xué)生良好文明習慣養(yǎng)成的孵化點;“學(xué)雷鋒，見行動”專題活動,，成為了學(xué)生形成社會主義核心價值觀的催化點;“學(xué)黨史,，跟黨走”主題教育活動，成為了厚植師生愛黨,、愛國情愫的增化點,。讓德育處處皆有，讓教育時時發(fā)生,。使紅色元素成為學(xué)生成長的“精神之鈣”,，鐫刻于整個成長歷程。

賡續(xù)紅色血脈

“不懼困難,，勇肩重任”的精神,，在當前時代也發(fā)揮著巨大的引領(lǐng)作用。十年來,，為支援全縣教育事業(yè)均衡發(fā)展,，實驗小學(xué)前后全力扶持了三所新建縣直小學(xué)，一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué),，陸續(xù)為全縣各中小學(xué)無私輸送骨干教師近90人,，達到實小教職工總數(shù)的二分之一之多，對本校區(qū)的師資配備造成極大沖擊,。在這種情況下,，實驗小學(xué)一脈相承的“不懼困難，勇肩重任”的核心思想再一次發(fā)揮了引領(lǐng)作用，學(xué)?？朔щy,，勇于拼搏，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,，圍繞學(xué)校“我能行”教育品牌建設(shè),，堅持“做成長的主人”學(xué)校教育理念，各項工作均走在了全縣乃至全市教育行業(yè)的前列,。

發(fā)揮文化育人

學(xué)?；谵k學(xué)歷史和發(fā)展實際，明確了“樂學(xué)習,、愛生活,、懂做人”學(xué)校育人目標。凝煉出“自信悅納品正”的學(xué)校文化內(nèi)涵,。對學(xué)校文化進行整體規(guī)劃和設(shè)計,，形成了“地上有園、墻上有言,，廊間有范兒,、室內(nèi)有腕兒”的顯性文化文化系統(tǒng)和“精神文化、制度文化,、行為文化”三方面的隱性文化系統(tǒng),。同時在一些重點位置開始進行特色文化設(shè)計，如一號樓“回首向來路,，追求無止境”的榮譽墻設(shè)計,，二號樓“厚植愛國主義情懷”老槐樹，打造以“百年紅色領(lǐng)航,，鑄造初心師魂”為主題的紅色文化長廊,，黨史校史室，展示我校76年來一脈相承的“紅色鑄師魂”精神內(nèi)涵,，三號樓“我能行”精神文化集中設(shè)計,，提升學(xué)校文化品位。學(xué)校榮獲____省文明校園稱號,，并被確定為創(chuàng)建全國文明校園先進學(xué)校,，實現(xiàn)了創(chuàng)建濟南市領(lǐng)航學(xué)校的目標，在爭創(chuàng)市級名校的道路上再進一步,。

打造“我能行”教育品牌

學(xué)校支部成立76年來,，牢記建校初心，始終勇肩重任,，多年來經(jīng)過不斷的探索和改革,，圍繞學(xué)校“我能行”教育品牌建設(shè)，確立了“做成長的主人”學(xué)校教育理念，明確了“樂學(xué)習,、愛生活,、懂做人”學(xué)校育人目標,，凝煉出“自信悅納品正”的學(xué)校文化內(nèi)涵,。建構(gòu)起六大領(lǐng)域品質(zhì)課程學(xué)習平臺，搭建起“我能行”八大學(xué)生道德成長體驗平臺,，構(gòu)建起三真學(xué)導(dǎo)課堂實踐平臺,，建立起學(xué)生三類學(xué)業(yè)評價展示平臺。學(xué)校教育肩負著為黨育人,，為國育才的光榮使命,。我們學(xué)校確立了黨建引領(lǐng)，打造學(xué)校我能行教育品牌的目標,，就是要讓我們的學(xué)生在學(xué)校為他們搭建的品質(zhì)課程學(xué)習平臺,、道德成長體驗平臺、三真課堂實踐平臺,、學(xué)業(yè)評價展示平臺上,，在教師的悉心指導(dǎo)下，在家長的通力配合下,，發(fā)揮自己的主觀能動性,，實現(xiàn)自主、健康,，全面,、和諧的發(fā)展。

下階段工作思路

1,、嚴格落實黨員學(xué)習制度,，進一步深化政治理論學(xué)習，全面提升黨員政治素質(zhì),，保證黨員在周而復(fù)始的良性循環(huán)過程中不斷獲得知識,，提升覺悟，持續(xù)保持黨員的先進性和純潔性,。

2,、積極探索黨建工作與學(xué)校各項工作深度融合的新途徑。進一步深化“黨建+”工作模式,，在力爭做到黨建工作與德育,、教學(xué)的高度融合的基礎(chǔ)上，進一步打造黨建工作亮點,，形成工作特色,。

3、繼續(xù)以“紅色鑄師魂”為精神引領(lǐng)，進一步強化“我能行”教育理念在引領(lǐng)學(xué)校特色發(fā)展中的重要地位,，以創(chuàng)建全國文明校園為抓手,，通過“雙培雙優(yōu)”、爭當紅色先鋒,、“青藍工程”等方式,，打造一支政治素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強的高素質(zhì)教師隊伍,，用抗日高小的建校精神打好實小人的人生底色,，推進學(xué)校各項工作向更深層次邁進，譜寫學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展新篇章,。

揮手告別20__年，攜手共進20__年,。讓我們胸懷夢想,，迎著朝陽，無畏風雨,，篤定前行,。

篇三：2024學(xué)校黨建工作匯報材料

一、品牌名稱

“____潤德向陽而升”黨建品牌

二,、品牌介紹

“____潤德向陽而升”黨建品牌標識設(shè)計以圓形基本框架,，加以色彩、內(nèi)容的變化融合,，____小學(xué)依托其地理環(huán)境,，有____環(huán)繞，將____的“水”做成河流狀,，寓意在____的環(huán)繞下,，用溫暖滋潤心靈，培養(yǎng)品德,。“S”又像一輪金黃的太陽,，我校實施“陽光教育”，讓每一位學(xué)生都擁有陽光般的心靈和品德,。

三,、品牌理念

____小學(xué)在工作內(nèi)容上牢固樹立“____潤德，向陽而升”的觀念,，加強師德建設(shè),，把握德育在素質(zhì)教育中的“靈魂”地位，創(chuàng)新學(xué)校德育工作方法,，優(yōu)化學(xué)校德育工作途徑,，尊重學(xué)生的個性發(fā)展,，培育以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，不斷增強學(xué)生的公民意識,、社會責任感,、創(chuàng)新精神、實踐能力,。充分發(fā)揮學(xué)校,、家庭、社區(qū)“三位一體”的育人功能,。努力創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)校德育環(huán)境,，加強德育隊伍建設(shè)，不斷提高德育工作水平,，增強德育工作的主動性和實效性，推動黨建工作與學(xué)校德育工作同頻共振,，為黨建工作注入“源頭活水”,。

四、工作成效

____小學(xué)將創(chuàng)建黨建品牌列入黨支部重要議事日程,，以黨支部為單位,，開展征集工作，讓各位黨員為黨建品牌建言獻策,，引導(dǎo)黨員干部將品牌創(chuàng)建與自身業(yè)務(wù)工作相結(jié)合,，把黨建品牌創(chuàng)建過程變成凝聚黨員共識，增強干部群眾凝聚力,、戰(zhàn)斗力的課堂,。通過品牌創(chuàng)建活動，充分發(fā)揮隊內(nèi)各支部戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用,。

____小學(xué)黨支部通過整合教育資源,，創(chuàng)建特色活動，讓黨員,、師生沐浴在德育的陽光下潤德,，打造“向陽而升”的品牌。這樣的整合,，有利于促進學(xué)生主動將所受的思想品德教育,、所學(xué)知識技能得到不斷的鞏固與拓展，實踐能力不斷提高,，與學(xué)校教育形成合力,。

通過整合，形成了我校德育活動課程七大主題：

(一)紅色理想主題即開展愛國主義教育活動,，通過紅色理想主題,，培養(yǎng)少先隊員成為熱愛祖國,、理想遠大的好少年。

(二)橙色活力主題即活力陽光特色活動,，通過橙色活力主題,，培養(yǎng)少先隊員爭當體魄強健、活潑開朗的好少年,。

(三)金色感恩主題即感恩教育活動,，通過金色感恩主題，依托社會,、家庭和學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì),。

(四)綠色創(chuàng)新主題即科技創(chuàng)新實踐活動，通過綠色創(chuàng)新主題,，培養(yǎng)少先隊員成為熱愛科學(xué),、追求上進的好少年。

(五)青色責任主題即培養(yǎng)尊重與責任意識,，通過開展主題班會,、辯論會、自我展示活動等,，培養(yǎng)兒童和青少年對身心,、學(xué)習、工作和理想具有高度負責精神,，尋找自己的優(yōu)點和不足,，揚長補短。

(六)藍色和諧主題即品德養(yǎng)成教育活動,，通過主題活動,，培養(yǎng)少先隊員成為品德優(yōu)良、團結(jié)友愛的好少年,。

(七)紫色誠信主題即誠實守信教育活動,，通過紫色誠信主題，營造“講誠信光榮,，不講誠信可恥;講誠信得益,，不講誠信受損”的校園氛圍，推動誠信機制建設(shè)和校園誠信文化建設(shè),，進一步把我校的優(yōu)良傳統(tǒng)和誠信教育活動引向深入,。

學(xué)校將黨建品牌創(chuàng)建當作一項常態(tài)工作來抓，建立健全活動機制,，制定完善考評措施,，將此項活動納入黨員、師生綜合素質(zhì)評價,，不斷強化督促檢查,，確保主題活動力度不減,、效果明顯。

五,、建設(shè)亮點

____小學(xué)黨支部負責各項活動方案的制定,，大隊輔導(dǎo)員、中隊輔導(dǎo)員負責結(jié)合德育活動實施,，動員和組織廣大教師和學(xué)生積極參與“立德樹人”教育活動,。我們將黨建工作與學(xué)校的常規(guī)教育教學(xué)活動結(jié)合，一切從實際出發(fā),，辦實事,，求實效，取得了一定的成績,，獲得了家長的認可和肯定,，在家長滿意度調(diào)查中家長滿意度為95%以上，為____小學(xué)贏得了很好的聲譽,。

篇四：2024學(xué)校黨建工作匯報材料

實驗學(xué)校黨總支堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo),，認真學(xué)習習近平總書記“七一”重要講話精神和十九屆六中全會精神，豐富黨史學(xué)習教育,，加強黨對學(xué)校工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，嚴格落實意識形態(tài)責任制,。在縣教體局黨組的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，緊緊圍繞教體局“三爭三度三優(yōu)質(zhì)”工作重心，秉承“一以貫之”的學(xué)校精神,，傾力教育教學(xué),，做優(yōu)教育聯(lián)盟，提升內(nèi)涵發(fā)展,，努力解決人民群眾“急,、難、愁,、盼”的教育民生問題,，搶抓機遇、借勢而上,，一校三區(qū)發(fā)展新格局穩(wěn)步發(fā)展,。

工作情況

強化理論武裝筑牢思想根基

以黨史學(xué)習教育為載體，抓實黨總支理論學(xué)習中心組的學(xué)習,，豐富學(xué)習活動,，全體黨員干部參觀學(xué)習抗日民主政府展館和縣廉育教育中心，黨性修養(yǎng)進一步提升,。充分利用主題黨日和“三會一課”,，強化理論學(xué)習,，圍繞“七一”重要講話精神和十九屆六中全會精神，總支書記帶頭上黨課,，邀請縣委黨校副校長,、高級講師趙詩強對全體黨員干部進行宣講，采用不同形式的研討學(xué)習,，支部代表在____新聞表態(tài)發(fā)言,，讓全會精神深入人心。

加強黨建引領(lǐng),，助力隊伍建設(shè)

“1268·六照亮”黨建品牌深入推進,，“一名黨員就是一面旗幟”作用在實際工作中得到充分發(fā)揮，黨總支委員聯(lián)系年級制不斷強化,，并被縣委組織部確定為基層黨建品牌,。規(guī)范黨支部建設(shè)，堡壘作用進一步凸顯,，干事創(chuàng)業(yè)熱情空前高漲,，黨組織新鮮血液不斷增強，優(yōu)秀教師不斷向黨組織積極靠攏,，新吸納正式黨員2名,，收到入黨申請書21份。加強黨建帶團建帶隊建,，到縣委舊址進行紅色教育,，黨員重溫入黨誓詞，舉行“不忘初心跟黨走”-新團員入團儀式和“請黨放心強國有我”第二次少代會,，幫助學(xué)生樹立正確的價值觀,，系好人生第一粒扣子,。

全面從嚴治黨,，構(gòu)筑堅強防線

一是以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，全面從嚴治黨,，落實主體責任,，規(guī)范談心談話制度，成立黨群辦公室,，統(tǒng)籌學(xué)校黨務(wù)工作,。二是堅持“三會一課”制度，創(chuàng)新學(xué)習形式;堅持黨務(wù)(校務(wù))公開制度,，增強民主監(jiān)督力度;推進“三重一大”決策制度,，完善民主集中制。三是深入開展廉政警示教育,，以“廉潔校園”建設(shè)為抓手,，強化師德師風建設(shè)和未成年人思想道德建設(shè),，與全體黨員及中層干部簽訂廉政勤政責任書，確保警示教育常態(tài)化,。四是意識形態(tài)主陣地進一步鞏固,，堅持正確輿論導(dǎo)向，宣傳方式豐富多彩,，精品報道層見迭出,，宣傳品牌逐步形成，學(xué)校知名度,、美譽度得到有效提高,。

發(fā)揮黨員作用助力文明城創(chuàng)建

在創(chuàng)城攻堅時期，黨員帶頭組成23支志愿服務(wù)隊,，相繼到社區(qū)和所包路段打掃衛(wèi)生,、清理小廣告、維持秩序,，以及“門前五包”等活動,，志愿服務(wù)云平臺共注冊志愿者368名，服務(wù)累計時長6157小時,。做實“我為群眾辦實事”實踐活動,，先后為包片聯(lián)創(chuàng)共建單位累計投入2萬余元，建成社會主義核心價值觀小品景觀一處,、購置滅火器46個,。

篇五：2024學(xué)校黨建工作匯報材料

____縣____小學(xué)校堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的教育方針,，落實立德樹人根本任務(wù)，實行黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負責制,，打造“____樹人人人生長”黨建特色品牌,，努力把黨組織建設(shè)成推動學(xué)生生長、教師成長,、教學(xué)相長,、學(xué)校發(fā)展的堅強領(lǐng)導(dǎo)核心和戰(zhàn)斗堡壘，全面推進學(xué)校治理能力的提升,，持續(xù)打造熠熠生輝的黨建品牌,。

一、強化陣地建設(shè),，根植紅色基因

____縣____小學(xué)校目前有正式黨員教師22名,，發(fā)展對象2名，黨員活動室“有黨旗,、有標識,、有設(shè)施,、有制度、有黨報黨刊”,，成為日常開展黨員活動的陣地,，“三會一課”、主題黨日,、“周學(xué)習”,、組織生活會……小小天地見證著每一次組織生活，引領(lǐng)黨員提升思想,、增強黨性,、踐行宗旨……陣地建設(shè)保障有力，點滴積累喚醒黨員身份意識,，根植紅色基因,。

二、實施“五+”模式,，促進“人人生長”

____縣____小學(xué)校將黨組織的領(lǐng)導(dǎo)貫穿辦學(xué)治校的全過程,，建立健全系統(tǒng)完備、科學(xué)規(guī)范,、務(wù)實管用,、運行高效的制度體系，創(chuàng)新實施“五+”工作模式,。

1,、黨建與辦學(xué)相結(jié)合，把握發(fā)展方向,。學(xué)校黨支部下活議事決策“一盤棋”,，把主要精力放在把方向、管大局上,，書記牽頭負總責,，組織研究學(xué)校改革發(fā)展穩(wěn)定中的重大問題和重要事項，督促檢查支部決議的貫徹落實,。領(lǐng)導(dǎo)班子成員定期報告工作,、定期溝通情況，成員間互相支持,、互相提醒,，把主要精力集中到干事創(chuàng)業(yè)上，把黨建工作融入辦學(xué)治校的全過程,。

2,、黨建與教學(xué)相結(jié)合，實現(xiàn)教學(xué)相長。學(xué)校設(shè)立黨員示范崗,，劃分黨員責任區(qū),，樹好黨員干部“一面旗”。示范課,、觀摩課,、“大單元教學(xué)”“成果推廣”，黨員示范引領(lǐng);落實“雙減”,，課后服務(wù)黨員先行;基本功大比拼,，黨員干部走在前列……____小學(xué)校將黨建工作與教學(xué)緊密結(jié)合，立足課堂,，提升課堂教學(xué)質(zhì)量,，以黨員的“先鋒指數(shù)”換來學(xué)生的“幸福指數(shù)”，從而增加學(xué)校教育教學(xué)的“發(fā)展指數(shù)”,。

3,、黨建與師德師風建設(shè)相結(jié)合，推動教師成長,。學(xué)校充分發(fā)揮黨組織的引領(lǐng)作用,，把黨建與師德師風建設(shè)有機結(jié)合，通過開展“最美勞動者”“四有好老師”評選等活動,，樹立先進典型,，涵養(yǎng)高尚師德;通過“師德師風測評”，打造良好育人環(huán)境;通過治理“三亂”,，規(guī)范從教行為,，樹良好教師形象……從黨性修養(yǎng)、師德素養(yǎng),、執(zhí)教能力等多方面鍛造教學(xué)能手,，推動教師成長。

4,、黨建與德育相結(jié)合,，促進學(xué)生生長。學(xué)校以黨建促隊建,，抓好德育工作，落實立德樹人根本任務(wù),，實施“三早”育苗工程,。通過思政課、班隊會,、宣講團宣講,、開展豐富的節(jié)日活動等多種形式，對學(xué)生進行愛國主義、民族精神,、傳統(tǒng)文化,、文明禮儀等教育，引領(lǐng)少先隊員不忘“來時路”,，走好“腳下路”,，堅定“未來路”。

5,、黨建與社會相結(jié)合,，引領(lǐng)社會擔當。學(xué)校組織黨員干部積極投身到鄉(xiāng)村振興,、社區(qū)共建等工作中去,。全校110余名教師人人認領(lǐng)任務(wù)，開展經(jīng)常性的“三幫扶一推動”活動;嚴格落實“雙報到”制度,，與富強社區(qū)開展常態(tài)化的共建活動,。“佳節(jié)送溫暖”“黨員志愿服務(wù)”“慶七一黨建聯(lián)盟”等活動充分展現(xiàn)了黨員干部為群眾辦實事、辦好事的風采,，彰顯學(xué)校黨支部服務(wù)社會的責任擔當,。

三、突顯工作成效,，擦亮黨建品牌

“____樹人人人生長”的品牌效應(yīng)顯著,，在縣域教育行業(yè)中人人知曉。在這一品牌理念的引領(lǐng)下,，學(xué)校涌現(xiàn)出大批省市級教學(xué)新秀,，眾多教師在區(qū)域課堂教學(xué)大賽中榮登榜首。學(xué)校先后榮獲全國____之星,，全國創(chuàng)新管理改革品牌學(xué)校,，____省文明校園，____省科研先進單位等美譽,，學(xué)校黨支部被評為____市先進基層黨支部,。

征程萬里風正勁，奮楫揚帆正當時,。奮進中的____小學(xué)校,，以黨建推動教師隊伍建設(shè)，以黨建促進少先隊成長,，以黨建引領(lǐng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展,，讓“____樹人人人生長”這一黨建品牌更加熠熠生輝!

篇六：2024學(xué)校黨建工作匯報材料

“紅藤”黨建促發(fā)展，校地融合譜新篇

____市____初級中學(xué)黨總支下設(shè)三個支部,，現(xiàn)有正式黨員61人,，預(yù)備黨員2人，黨員占全校教師比重的40%，一線任課教師中黨員占37.5%,。對于這樣一支教師隊伍,，如何適應(yīng)新形勢和學(xué)校發(fā)展的新要求，提升師德師風水平,，努力成為先進思想文化的傳播者,、黨執(zhí)政的堅定支持者，更好擔起學(xué)生健康成長指導(dǎo)者和引路人的責任,，是學(xué)校黨總支深入思考的問題,。

20__年6月，適逢“十四五”的良好契機,，____初級中學(xué)和遼寧中醫(yī)藥大學(xué)實現(xiàn)校地合作,，成立遼寧中醫(yī)藥大學(xué)附屬____初級中學(xué)，揭開了學(xué)校發(fā)展的新篇章,。

為進一步提升學(xué)校辦學(xué)水平,，學(xué)校黨總支以創(chuàng)建“紅藤”黨建品牌為契機，學(xué)黨史,、強黨建,，學(xué)經(jīng)典、育傳人,，學(xué)用結(jié)合,，充分發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用，使黨建工作更趨規(guī)范化,、標準化,，不斷激發(fā)黨組織活力，切實發(fā)揮品牌的示范,、引領(lǐng),、激勵效應(yīng)，引領(lǐng)學(xué)校各項事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

一、品牌的提出與內(nèi)涵

紅藤是一味傳統(tǒng)中草藥,，屬被子植物門，雙子葉植物綱,。入藥部位為植物的干燥藤莖。味苦，性平。具有通經(jīng)活絡(luò),、理氣行血、祛毒散淤等功效,，其枝干切片的花紋如同多個手掌匯聚在一起，其果實如球形，既成果豐碩又緊緊地團結(jié)在一起,。

“紅藤”音同“宏騰”,，在建黨100周年的歷史性時刻，寓意____中學(xué)以黨建引領(lǐng),，在傳承精華,、守正創(chuàng)新中激發(fā)紅色動力，凝聚發(fā)展合力,，彰顯中醫(yī)藥特色,，促進遼寧中醫(yī)藥大學(xué)附屬____中學(xué)走向騰飛。

二,、品牌創(chuàng)建的意義

1,、強化為黨育人意識。弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，以落實社會主義核心價值觀教育為核心,，突出學(xué)校的特色發(fā)展、學(xué)生的個性發(fā)展,。

2,、提升校園幸福指數(shù)。強化學(xué)校文化立校,、文化興校的意識,，提升師生的幸福指數(shù)。

3,、形成“中醫(yī)藥”特色辦學(xué)機制,。摸索學(xué)校特色化辦學(xué)之路，形成學(xué)校黨建品牌,。

4,、培養(yǎng)“中醫(yī)藥”傳人。

三,、品牌推進的措施

(一)統(tǒng)一認識,，凝成組織合

力

____中學(xué)黨總支始終將學(xué)校黨員隊伍的建設(shè)放在學(xué)校發(fā)展的重要位置，確保學(xué)校黨組織始終葆有創(chuàng)造力,、凝聚力,、戰(zhàn)斗力，尤其是在新的歷史時期,，學(xué)校黨總支始終高度重視和不斷加強黨員隊伍的建設(shè),，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，使學(xué)校黨總支真正成為貫徹黨的路線,、方針,、政策的堅強戰(zhàn)斗堡壘,，切實擔負起直接組織群眾、宣傳群眾,、教育群眾,、服務(wù)群眾的重要責任。

(二)加強學(xué)習,，樹立遠大理想

在學(xué)校黨員隊伍的建設(shè)中,，為了更好地、切實有效地提高黨員隊伍的政治思想素質(zhì),，學(xué)校黨總支開展了以學(xué)習教育為主導(dǎo)的一系列黨建活動,，積極創(chuàng)建學(xué)校黨建品牌，在品牌的引領(lǐng)下,，使廣大黨員教師樹立正確的人生觀,、價值觀、世界觀,、榮辱觀,，不斷堅定共產(chǎn)主義理想信念，切實增強黨的宗旨意識,，增強作為黨員教師的政治敏銳度和政治鑒別力,。

(三)率先垂范，爭做育人標兵

在不斷探索學(xué)校辦學(xué)特色的基礎(chǔ)上,，學(xué)校以學(xué)生的發(fā)展為核心,，以落實“雙減”為抓手，承諾并踐行于自己的教育教學(xué)中,。積極發(fā)揮優(yōu)秀黨員的模范帶頭作用,、全面提升教育服務(wù)質(zhì)量。

(四)爭做先鋒,，成為愛心大使

學(xué)校黨總支通過開展“我為群眾辦實事,，爭作貢獻促振興”為主要內(nèi)容的黨員志愿者服務(wù)活動，培養(yǎng)和造就一支服務(wù)類型多樣,、發(fā)揮作用明顯的黨員志愿者服務(wù)隊伍,，把黨員志愿活動從校內(nèi)延伸到校外，鼓勵黨員同志積極參與,，展示黨員先鋒形象,，推動學(xué)校文化建設(shè)的發(fā)展，推動學(xué)校教書育人水平不斷提高,。

(五)關(guān)愛學(xué)生,，爭做人生導(dǎo)師

引導(dǎo)黨員教師關(guān)愛學(xué)校困難學(xué)生，通過家訪,、電訪,、校訪等多種形式相結(jié)合的方式增進教師,、學(xué)生、家長之間的相互交流,，了解學(xué)生的成長環(huán)境,、思想動態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn)，向社會宣傳學(xué)校的辦學(xué)宗旨,、辦學(xué)理念、辦學(xué)成果,，更好地攜手家長進行教育與管理,。

四、黨建深度融合及實施步驟

建立大學(xué)中學(xué)思政一體化建設(shè)整體框架,。堅持思政課在課程體系中的政治引領(lǐng)和價值引領(lǐng)作用,，統(tǒng)籌大學(xué)中學(xué)思政課一體化建設(shè)，建立課程一體化設(shè)計,、學(xué)業(yè)標準一體化研制,、課程實施一體化以及課程評價一體化的工作機制。推動各類課程與思政課建設(shè)形成協(xié)同效應(yīng)的基本原則,，加強黨對思政課建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo);完善思政課課程教材體系,，建設(shè)思政課教師隊伍，不斷增強思政課的思想性,、理論性和親和力,、針對性。

實施步驟

第一階段：20__,。9—20__,。1

1、組織思政課教師學(xué)習教育部等五部門聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于加強新時代中小學(xué)思想政治理論課教師隊伍建設(shè)的意見》,，積極與遼寧中醫(yī)藥大學(xué)對接,，開展結(jié)對活動。

2,、充分利用高校思政課的優(yōu)勢和資源,，在黨員的黨性培養(yǎng)、政治理論水平的提高和教師培訓(xùn)渠道拓展,、教師師德師風建設(shè)上加強深度合作,，共同進步。

第二階段：20__,。1—20__,。6

1、打通學(xué)段壁壘,，在適當?shù)膮^(qū)域范圍成立“大學(xué)中學(xué)思政課一體化建設(shè)教研組”,。

2,、在高校扎實、系統(tǒng),、實效的黨建活動中吸收養(yǎng)分,，利用高校豐富的黨建教育平臺開拓黨建工作思路，互相觀摩,、積極參與兩校的特色黨建,、黨員活動，聯(lián)合開展特色主題黨日活動,。

3,、邀請具有宣講經(jīng)驗豐富的高校教師，走進我校進行宣講,，在更大范圍內(nèi)推動大學(xué)中學(xué)思政課一體化,，共同畫好思政課協(xié)同發(fā)展的同心圓。

4,、發(fā)揮高校先鋒黨員和防疫工作的先進典型的引領(lǐng)作用,，開展聯(lián)合特色黨課活動。

第三階段：20__,。6—20__,。12

1、舉行學(xué)校思想政治理論課教師座談會,，搭好思政課螺旋上升階梯,，從課程目標、教材體系,、課程內(nèi)容,、課程體系等要素上找到同一方向的合力。初中階段重在打牢思想基礎(chǔ),，大學(xué)階段重在增強使命擔當,，確保育人過程的各個階段能各有所為、各盡其力,、各有所獲,、各見其成。

2,、教材堅持德育為先,、以德塑魂，突出愛黨愛國愛社會主義教育,，全面有機融入社會主義核心價值觀,。教材內(nèi)容包含膾炙人口的傳統(tǒng)文化名著，不斷增強著學(xué)生的文化自覺和文化自信;反映革命精神和改革開放精神的作品,，激發(fā)著學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨,、熱愛祖國的情感;鮮活感人的英雄人物為廣大青少年從小打好中國底色,。

3、通過選修課,、校本課程和興趣班等各類課程發(fā)揮與思政課協(xié)同育人的效應(yīng),，調(diào)整思政課課程體系的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，為新時代建設(shè)思政課一體化的螺旋階梯添磚加瓦,。

第四階段：20__,。12—20__。6

1,、建立思政課教師培訓(xùn)基地,，建立大中小學(xué)思政課教師一體化培養(yǎng)機制。不斷加強思政課教學(xué)團隊的溝通協(xié)作,，組織開展交流活動，大中小思政課教師隊伍協(xié)同發(fā)展,，讓育人共同體“轉(zhuǎn)起來”,。

2、以課題為載體,，建立思政課學(xué)校內(nèi)部貫通,、區(qū)域聯(lián)動、基礎(chǔ)教育與高等教育協(xié)同推進的工作機制,。

“紅藤”特色黨建品牌創(chuàng)建和提升是一項長期工程,。下一步，____中學(xué)將與遼寧中醫(yī)藥大學(xué)開展思政一體化黨建共建,，持續(xù)拓展“紅藤”黨建理論深度,，豐富品牌內(nèi)涵，探索高質(zhì)量黨建引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展路徑,。結(jié)合學(xué)校辦學(xué)實際,，以更好更強的黨建力量辦好人民滿意的教育，為黨為國培養(yǎng)更多的合格建設(shè)者和接班人,。

篇七：2024學(xué)校黨建工作匯報材料

學(xué)校以“吾心向陽逐夢追光”為黨建品牌,，以“黨性點亮吾心，黨章引導(dǎo)向陽,，黨徽指引追光”為黨建引領(lǐng)教育教學(xué)核心理念,。通過——

吾心向陽強黨性，熱愛光!

吾心向陽立弘志,，追隨光!

吾心向陽樹師表,，靠近光!

吾心向陽煉師能，成為光!

吾心向陽育英才,，發(fā)散光!

等系列活動,，為黨育人,、為國育才，盡心盡責培育具有壯鄉(xiāng)根,、中國心,、世界眼的花樣少年!

學(xué)校黨支部深挖學(xué)校“那”文化內(nèi)涵，從“生態(tài)田園向陽花開”的辦學(xué)理念以及“花兒朵朵向陽開”的辦學(xué)愿景中凝練出了“吾心向陽逐夢追光”品牌,，通過扎實開展“三會一課”,、“兩學(xué)一做”、“五基三化”等黨支部常規(guī)活動,，并通過“黨建+”路徑引領(lǐng)學(xué)校教育教學(xué)各項工作有序開展,，帶領(lǐng)全校師生在“逐夢追光”的路上不忘初心、砥礪前行,，在德育,、教學(xué)、科研方方面面取得累累碩果,，贏得了老師,、家長、學(xué)生和社會的信賴和認可,。

一,、吾心向陽強黨性，熱愛光!

學(xué)校黨支部組織引領(lǐng)全體黨員,、教職工深入學(xué)習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的“二十大”精神,，不斷規(guī)范黨內(nèi)組織生活，增強黨員黨性意識,，推進“三會一課”,、“兩學(xué)一做”學(xué)習教育常態(tài)化制度化，讓黨員教師更加堅定自己的理想信念,，從思想上增強黨性觀念和紀律意識,，認真學(xué)習黨的基本知識、理論,、方針和政策,，時刻以全局的高度認識和分析問題，提高自身的黨性修養(yǎng)和政治素質(zhì),，聽黨話,、跟黨走，發(fā)揮模范帶頭作用,。

堅持引領(lǐng)全校師生賡續(xù)紅色血脈,，弘揚紅色精神，充分挖掘革命先烈、抗疫英雄以及身邊人的各種紅色故事和英勇事跡,。如開展林景云故居紅色研學(xué)、到____市博物館開展“那”文化起源探究,、祭英烈,、黨員上黨課、黨員講黨史,、少先隊員講紅色故事和黨史宣傳教育等系列活動,，讓全體師生從自身做起、從身邊做起,，做紅色精神的繼承者,、踐行者，做紅色文化的傳播者,。

通過一系列強黨性活動,，主要讓教師堅守師德底線，傳承優(yōu)良師風,，涵養(yǎng)廉潔品行,，擔負育人使命，做學(xué)生的榜樣;引領(lǐng)學(xué)生從小學(xué)黨史,、永遠跟黨走，樹立遠大理念,，培養(yǎng)良好習慣,，健全完美人格，做中華民族偉大復(fù)興的小小追夢人,。

二,、吾心向陽立弘志，追隨光!

學(xué)校黨支部秉承“生態(tài)田園向陽花開”的辦學(xué)理念,，以“吾心向陽逐夢追光”為引領(lǐng),，營造“花兒朵朵向陽開”的校園文化氛圍，以培養(yǎng)愛黨,、愛國等活動為載體,，做好師生志向教育，明確師生人生航向,。

1,、積極培育和踐行社會主義核心價值觀，加強愛國主義教育,，增強民族意識

為了增強廣大師生的使命感和責任擔當,，培養(yǎng)大家樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。在學(xué)校黨支部的引領(lǐng)下,，我們開展國旗下講話,、國旗班訓(xùn)練、軍民共建,、軍事夏令營,、參觀廉潔園等活動，加強愛國主義教育;舉辦歡慶壯鄉(xiāng)三月三,、家鄉(xiāng)水土探究,、聽老人講家鄉(xiāng)故事、探尋“那”文化起源等活動增強對本民族的了解;從“七一勛章”獲得者,、脫貧攻堅模范,、抗疫英雄、英雄航天員,、00后奧運健兒等模范代表身上,，體會時代賦予的責任與擔當……通過這一系列活動，明確心中追隨的光,，從小立下為中華之崛起而讀書的遠大志向,，在實現(xiàn)民族復(fù)興、國家強大中貢獻自己的力量,。

2,、全面開展“扣好人生第一粒扣子”主題教育實踐活動,，陶冶品質(zhì),，鍛煉能力，積累知識,，開闊眼界,，提高素養(yǎng)

為宣傳社會主義核心價值觀，引導(dǎo)學(xué)生從小從德向善,、見賢思齊,，學(xué)校黨支部引領(lǐng)開展以下活動：“童心向黨”主題教育實踐活動之唱支山歌給黨聽、向國旗敬禮;“新時代好少年”學(xué)習宣傳活動之行為習慣養(yǎng)成,、向身邊榜樣學(xué)習;“傳承紅色基因”系列教育活動之觀看紅色電影,、黨史學(xué)習、我心獻給黨;“勞動美”社會實踐活動之悅耕生態(tài)園勞作,、自己的事情自己做,、家務(wù)小能手、小廚師;“陽光成長”心理健康教育活動之心理健康教育講座,、心理自測等,，旨在教育學(xué)生培養(yǎng)良好的道德行為習慣,，努力成為擔當民族復(fù)興大任的時代新人。

3,、與部隊共建,，抓好愛國主義教育

軍民魚水情。學(xué)校開展與____武警支隊共建活動,，依托部隊軍人的優(yōu)勢,，不斷增強學(xué)生們愛國主義意識，不斷提高教師們的政治覺悟,，通過軍訓(xùn),、夏令營、隊形隊列訓(xùn)練,、國旗班訓(xùn)練等活動,，打造一支精神勃發(fā)、斗志昂揚的向陽隊伍,。

4,、協(xié)同成立教師成長檔案袋，科學(xué)規(guī)劃教師專業(yè)成長

學(xué)校黨支部聯(lián)合科研處,、辦公室等部門制定教師專業(yè)成長方案,。旨在讓教師養(yǎng)成自我專業(yè)成長規(guī)劃意識，爭做骨干教師,、學(xué)科帶頭人,、教壇明星教師,。建設(shè)一支身心健康、研究能力強,、業(yè)務(wù)精湛的向陽教師隊伍,，從而提高教研團隊教師的教育教學(xué)的整體水平,。在教師專業(yè)化成長方案中，每一位教師都有自己的成長檔案袋,，檔案袋分為五個成長面：教師心理成長、教師科研成長,、教師教學(xué)成長、教師教育能力成長和教師特長成長,。教師根據(jù)合格教師,、骨干教師、學(xué)科帶頭人、教壇明星的申報條件(成長點),，設(shè)置個人專業(yè)成長目標,，結(jié)合成長措施不斷努力提高自己的專業(yè)水平，形成個人成長值,，完善個人成長檔案袋,。目前，我校在職在編人數(shù)為80人,，根據(jù)教師成長檔案層級，未定級13人,，向陽教師9人，向陽骨干教師38人,，向陽名師15人,，向陽導(dǎo)師5人,。老師們根據(jù)自己的成長檔案確定自己成長規(guī)劃,，從而達到人人深耕課堂,、人人追求進步的美好教研氛圍，形成有優(yōu)良教風,。在教育的漫長路上,，老師扎根向陽沃土，不斷超越自己,，也能潛心耕耘,，帶著自己的孩子取得新的進步，而取得的榮譽,，必然也會反作用于學(xué)生的教育,，讓學(xué)生不斷挑戰(zhàn)，不斷超越自己,。20__年,，學(xué)校獲得____市骨干教師有17人，目前學(xué)校有骨干教師24人,，1人獲____市優(yōu)秀教師,，2人獲____市優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員，李莉莉老師帶領(lǐng)的成果獲____市教學(xué)成果獎三等獎,。

莫雅惠老師在____市教育科學(xué)研究所開展的小學(xué)語文學(xué)科“走基層促教研”培訓(xùn)活動進行展示課

三,、吾心向陽樹師表,，靠近光!

為進一步加強學(xué)校師德師風建設(shè)，提高教師的思想道德素養(yǎng)和敬業(yè)奉獻精神,，全面展示教師崇德向善,、為人師表的情懷，學(xué)校黨支部引領(lǐng)教師為人師表,，發(fā)揮黨員帶頭引領(lǐng)作用,，先鋒帶動，爭做“四有”好老師,、當好“四個引路人”,，做學(xué)生愿意靠近的那一道光。

育人者育心,，育心者必自育,，教師隊伍建設(shè)的核心是師德建設(shè)。為從根本上落實立德樹人的任務(wù),，引導(dǎo)廣大教師堅守為黨育人,、為國育人的初心使命，在學(xué)校黨支部書記李紅娟的引領(lǐng)下,，學(xué)校積極開展師德教育,、警示培訓(xùn)，教育廣大教師立足本職崗位,，堅守立德樹人出新使命;積極開展師德宣講活動,，老師們從自身出發(fā)、從身邊出發(fā),，挖掘感人的師德故事,，傳播優(yōu)秀教師模范事跡;學(xué)習全國優(yōu)秀師者模范，督促全體教師不忘初心,、繼續(xù)前行;開展教師讀書沙龍活動,，學(xué)習教育大使偉大的教育理想和信念，學(xué)習他們對教育的執(zhí)著,，學(xué)習他們肩負國家的教育責任感,。

書記李紅娟與學(xué)生互動

四、吾心向陽煉師能,，成為光!

三尺講臺,，一顆丹心;放飛希望,，堅守本心。教書育人是教師的天職,，在學(xué)校黨支部引領(lǐng)下,，學(xué)校教務(wù)處,、科研處、德育處協(xié)同配合,，通過諸多培訓(xùn)讓全體向陽教師不斷提高師德修養(yǎng),，進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，讓教師“潛心耕耘靜待花開”,，學(xué)生“茁壯生長奮力綻放”,。

1、課程體系建設(shè)——頂層設(shè)計,，巧妙結(jié)合

教育是學(xué)校的靈魂,，課堂是學(xué)校的主體。學(xué)?？偨Y(jié)沉淀原有社會文化背景,、校園文化、自然特色,，在原有“向陽”文化上傳承與創(chuàng)新,，形成全新校園文化體系。在新體系的指導(dǎo)下創(chuàng)建“生態(tài)田園向陽花開”課程體系,，課程即根據(jù)“田”字的四部分結(jié)構(gòu),，建構(gòu)基礎(chǔ)課程、拓展性課程,、選擇性課程和綜合性課程,。建構(gòu)基礎(chǔ)課程仿佛是教師的責任田，教師將學(xué)校特色文化融入日常教學(xué)中,，在潛移默化的過程中滲透學(xué)校文化理念,，課程主要在各常規(guī)學(xué)科中進行如：音樂課《校歌我會唱》、科學(xué)課《學(xué)種?；ā访佬g(shù)課《校服設(shè)計》等;拓展性課程;選擇性課程;綜合性課程則是教師的特色田,，教師開展富有特色的校本課程如：英語《“田英”薈萃》數(shù)學(xué)課《園中有數(shù)》、科學(xué)《田園養(yǎng)殖》,、音樂《壯音嘹亮》等;選擇性課程就是教師的自留田,，教師在“生態(tài)田園，向陽花開”辦學(xué)理念指導(dǎo)下組織學(xué)生開展社團活動如：朗誦社團,、七彩數(shù)學(xué),、田園科技社、種子畫社,、麥浪造型社,、花樣竹竿舞等;綜合性課程則是教師的實驗田，學(xué)校將會開展采摘節(jié),、鶯歌節(jié),、壯族“三月三”,、藝術(shù)節(jié)等學(xué)校層面的大型活動。在校本課程與常規(guī)文化課程巧妙結(jié)合中,，合理搭配,，為培養(yǎng)具有壯鄉(xiāng)根、中國心,、世界眼的書香少年的育人目標進行了有益探索,。

2、全學(xué)科進行“四度六步”教學(xué)法探究

立足常態(tài)教研,，共促“精品”提升,。學(xué)校校長李紅娟主抓教育教學(xué)，為打造一支素質(zhì)高,、專業(yè)能力強的教師隊伍,，學(xué)校多次邀請____市教科所所長戴啟猛到校進行教育科研的指導(dǎo)。為了讓全學(xué)科得到提質(zhì)增效,，學(xué)校開創(chuàng)了全學(xué)科“四度六步”教學(xué)法教學(xué)研究,，老師們在各級各類比賽中活學(xué)巧用戴啟猛所長的“四度六步”教學(xué)法設(shè)計課堂教學(xué)，“四度六步”教學(xué)法之花在小學(xué)全學(xué)科教學(xué)實踐中悄然綻放,。從20__年初寒假開始,，學(xué)校組織全員教師共讀《“四度六步”教學(xué)法的探索與實踐》，老師們對什么是“四度六步”教學(xué)法有了初步的認識,。為了將所學(xué)理論付諸實踐,，學(xué)校通過教師個人備課、教研組內(nèi)賽課,、學(xué)區(qū)和城區(qū)教學(xué)技能比賽,、市級課例展示及送教下鄉(xiāng)等多平臺積極運用“四度六步”教學(xué)法開展課堂教學(xué)實踐。緊接著,，為了研究好“四度六步”教學(xué)法在全學(xué)科激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣,、體現(xiàn)學(xué)生主體、發(fā)展思維能力等方面究竟能起到什么作用,，在____小學(xué)科研處的帶領(lǐng)下,，學(xué)校又立項了24個關(guān)于“四度六步”教學(xué)法的校級微課題。在“為學(xué)而教,，為教而研,，以研促教”的專業(yè)化成長路徑上真抓實干，以期能在創(chuàng)造更加精彩的課堂有自己的一方天地,。

3,、課題研究，提升學(xué)科素養(yǎng)

“唯有研究方能走向優(yōu)秀。”對于一名教師來說,，每天與學(xué)生、家長之間發(fā)生的事情都可以進行課題研究,，只有潛心研究,，方能用心育人。目前我校已結(jié)題或者正在開展的課題研究數(shù)據(jù)如下：市級17個,、城區(qū)級6個,、校級微課題56個，達到了人人有課題,，人人做研究的局面,。規(guī)范化、科學(xué)化的課題研究,，必將進一步提高師生的學(xué)科素養(yǎng),，促進學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升;也相信老師們定會潛心鉆研，加強理論學(xué)習,、抓好每個細節(jié),，扎實有效的把課題研究真正落到實處，做出成果,，為學(xué)生的成長增添靚麗的色彩,，為學(xué)校的教學(xué)品質(zhì)發(fā)展賦予能力。

4,、與高校合作,，不斷提高教師的專業(yè)化成長能力

學(xué)校繼續(xù)與____體育高等專科學(xué)校進行攜手合作,，培養(yǎng)在校體育實習生的同時,，也促進學(xué)校體育教師專業(yè)化成長，讓學(xué)校體育教師深磨教學(xué)理論,、錘煉教學(xué)技能,，認真上好、做好示范,，讓學(xué)生在體育鍛煉上茁壯成長,，為祖國培養(yǎng)強體健魄的接班人;學(xué)校首次與____市師范大學(xué)基礎(chǔ)教育學(xué)院進行合作，通過語文,、數(shù)學(xué)學(xué)科的師徒結(jié)對活動,，做好學(xué)校教師的專業(yè)化成長，讓學(xué)校語數(shù)教師更加明晰自己的教育職責,，全力以赴做好學(xué)生知識成長的引領(lǐng)者,。

五、吾心向陽育英才,，發(fā)散光!

學(xué)校秉承“書韻飄香,，體藝雙馨”的特色辦學(xué)目標,，通過開展豐富多彩的體育、藝術(shù),、科技,、勞動等活動，鍛煉學(xué)生體魄,，提升學(xué)生藝術(shù)和科技素養(yǎng),，增強勞動能力，最終實現(xiàn)“花兒朵朵向陽開”,。

1,、向陽體育，強健體魄

為切實抓好校園精神面貌建設(shè)和日常行為規(guī)范訓(xùn)練,，提升學(xué)生的體育素養(yǎng),，塑造學(xué)生良好的精神風貌，自20__年秋季學(xué)期開始,，我們學(xué)校分別進行跑操,、全員運動會、跳繩,、隊形隊列,、籃球操、一分鐘排球,、三分鐘投籃,、拋繡球、滾鐵環(huán),、踩高蹺等一月一主題體育賽事活動,。在學(xué)校體育老師的組織引領(lǐng)下，每個孩子都掌握了必備的體育技能,，都能夠找到自己喜歡的體育鍛煉項目,，切實增強了班級凝聚力和拼搏進取的精神。

2,、向陽心理,，逐光而行

為進一步推動和加強學(xué)校學(xué)生心理甲亢教育工作，宣傳普及心理健康知識,，學(xué)校成立以心理健康老師楊奕敏為首的心理健康團隊,。他們不僅定期調(diào)查教師心理動向，還通過沙盤,、團輔,、個人心事傾述、青春期教育等活動，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習心理知識,、探索心理奧秘,，幫助學(xué)生認識自我、展示自我,，從而養(yǎng)成正確的心理健康觀念,，向陽向上生長。

心理老師楊奕敏在上課

3,、向陽藝術(shù)，陶冶情操

在“向陽花開”課程體系的引領(lǐng)下,，學(xué)校語文,、數(shù)學(xué)、英語,、綜合等學(xué)科教師創(chuàng)新思維,，積極加入一月一節(jié)的設(shè)計與謀劃中。如語文節(jié),，學(xué)生參與“紅色”朗誦和講故事,、漢字聽寫大賽、朗誦,、小品等活動,，學(xué)生樂于參與、快樂成長;如去年我們的科技節(jié)和數(shù)學(xué)節(jié)融合在一起,，旨在體現(xiàn)學(xué)科特色,，打破學(xué)生對學(xué)科學(xué)習的刻板印象，在游戲中學(xué)習,，激發(fā)學(xué)習興趣,，促進學(xué)習效率;英語節(jié)，歌曲歌謠大賽,、英語美文朗誦,、中國傳統(tǒng)節(jié)日趣配音等，讓學(xué)生展示自己的英語素養(yǎng);藝術(shù)節(jié),，從聲樂,、樂器、舞蹈,、律動操,、美術(shù)等方面，讓學(xué)生在優(yōu)雅的藝術(shù)中陶冶情操,、潛移默化促進發(fā)展……學(xué)校旨在通過豐富多彩的學(xué)科節(jié)活動,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，點燃孩子們的學(xué)習熱情，不僅豐富了學(xué)生的校園生活,，更為學(xué)生提供了一個鍛煉自我,、展示自我和張揚個性的舞臺。

4,、向陽科技,，逐夢藍天

為提高學(xué)生的科技素養(yǎng)、科學(xué)創(chuàng)新精神,，讓學(xué)生在活動中充分體驗學(xué)習,、創(chuàng)造、動手,、動腦的樂趣,，學(xué)校認真籌備每一屆科技節(jié)，通過科技競賽,、科技體驗,、科普知識競賽、科學(xué)小實驗,、科技發(fā)明,、科技小制作、變廢為寶造火箭等活動,，讓學(xué)生在科技活動中將所學(xué)的知識,、所形成的嚴謹求實和善于思考、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神,，應(yīng)用到日常學(xué)習中去,，也把祖國的藍天夢、航天夢,，根植在每一朵向陽花的血液里,，讓花樣少年們從小樹立為祖國、為社會,、為未來做貢獻的志向,。

5、向陽勞動,，躬耕田園

習近平總書記說過：“生活靠勞動創(chuàng)造,，人生也靠勞動創(chuàng)造。勞動最光榮,，社會主義是干出來的,，新時代也是干出來的。”我們教育出來的學(xué)生必不是“四肢不勤,，五谷不分”的書呆子,，是真正新時代的勞動者與創(chuàng)造者,。為了讓學(xué)生體驗勞作的艱辛，親身實踐感受勞作苦與美,，在學(xué)校黨支部引領(lǐng)下,，通過悅耕生態(tài)園勞作、自己的事情自己做,、家務(wù)小能手,、小廚師養(yǎng)成記、社區(qū)服務(wù)等活動,，形成具有____小學(xué)特色的勞動教育模式,，扎實推進學(xué)生全面發(fā)展，讓學(xué)生真正根深葉茂,、春華秋實,。

6、向陽活動,，樂享成長

在20__年春季學(xué)期中,，我校向陽男子籃球隊代表____區(qū)出征____市中小學(xué)籃球比賽,，勇于拼搏,，并最終獲得了____市第五名的好成績，給____區(qū)中小學(xué)生籃球添上濃重的一筆;三月三主題活動中,，棕編,、天琴文化進校園、紅陶進校園,、民族團結(jié)知識板報和知識競賽等“鑄牢中華民族共同體意識”主題教育活動把民族團結(jié)工作不斷引向深處,，讓學(xué)生不僅增強民族自豪感和榮譽感，還感受到非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的獨特魅力和文化內(nèi)涵;黨支部書記帶頭進行的溫暖家訪系列活動,，進一步加強了學(xué)校與家庭的聯(lián)系溝通,，促進了家校共育，讓學(xué)生感受到了老師的關(guān)愛,，讓家長感受到了學(xué)校的溫暖;積極響應(yīng)____市教育局,、____市科技技術(shù)協(xié)會組織的“燎原計劃”科創(chuàng)研學(xué)系列活動，開展了首屆“燎原太空杯”小學(xué)生科技制作研學(xué)活動,，搭建了科技創(chuàng)新的平臺,，點燃了科學(xué)夢想的種子，讓更多的學(xué)生愛上科學(xué),，助力花樣少年們健康向陽,、茁壯成長!

此外，還有聲樂比賽,、器樂比賽,、舞蹈比賽,、藝術(shù)節(jié)暨慶六一等系列活動，給學(xué)生搭建了一個展現(xiàn)自我的舞臺,，讓孩子們相信夢想,，勇敢、自信!

總之,，在“吾心向陽逐夢追光”的黨建品牌引領(lǐng)下,，我們將始終秉承著努力成就每個生命發(fā)展的最大可能，以本真的教育,，讓每個老師,、每個孩子成為最好的自己，將學(xué)校建成有自己美好樣態(tài)的高品質(zhì)新樣態(tài)學(xué)校,。