教案是教師與學(xué)生之間進(jìn)行有效溝通和交流的工具。教案的編寫需要注意教學(xué)資源的合理利用,，充分利用多媒體和信息技術(shù)手段,。以下是一些備受好評(píng)的教案分享,，供大家參考和學(xué)習(xí)。

一年級(jí)實(shí)用勞動(dòng)教育教案分享篇一

1,、了解文具的作用及其文具給自己帶來的一些隱患,。

2、學(xué)會(huì)選擇安全的文具,，做一個(gè)文明安全的少年,。

3、養(yǎng)成良好的文具安全選擇的習(xí)慣,。

1,、學(xué)會(huì)選擇安全的文具，做一個(gè)文明安全的少年,。

2,、養(yǎng)成良好的文具安全選擇的習(xí)慣,。

1、課件。

2,、學(xué)生準(zhǔn)備好自己的文具,、玩具,。

一,、學(xué)生活動(dòng)找文具,。

1,、找找自己的文具，他們都有什么特點(diǎn)?

采用活動(dòng)的形式,，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)自己玩具的特點(diǎn),，這樣更有利于學(xué)生學(xué)習(xí),。

2,、學(xué)生匯報(bào)：

(1)你有哪些文具?這些文具有什么特點(diǎn)?

(2)如果將手中的文具進(jìn)行分類,，你會(huì)怎么分?

二,、學(xué)生活動(dòng)文具分類。

1,、將自己組的文具進(jìn)行分類,。

通過分組的方式，讓學(xué)生在分類中感受文具存在的問題,，收集信息,。

2、匯報(bào)：你們組將文具分成了幾類?為什么這樣分?

3,、提問：從你的文具中,，你知道了什么?

4、質(zhì)疑：關(guān)于文具,，你有什么問題嗎?

三,、學(xué)生活動(dòng)文具的危害。

你是怎么知道的?

2,、學(xué)生活動(dòng)找找自己文具的毛病,。

3、課件出示小博士的話,。

采用課件,，讓小博士的話提醒學(xué)生文具的主要危害，有利于保護(hù)學(xué)生的身體,。

4,、小結(jié)：小博士告訴我們文具存在三種危害：氣味污染，重金屬污染和熒光劑,。

5,、討論：既然文具有這些方面的危害，那我們?cè)撛趺催x擇文具呢?

6,、學(xué)生匯報(bào),、交流,。

7、提問：這節(jié)課,，你知道了什么?

一年級(jí)實(shí)用勞動(dòng)教育教案分享篇二

需要知道的安全知識(shí)：

1,、了解并遵守各種公共場(chǎng)所活動(dòng)的安全常識(shí)。

2,、認(rèn)識(shí)與陌生人交往中應(yīng)當(dāng)注意的安全問題,，逐步形成基本的自我保護(hù)意識(shí)。

3,、了解基本公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生常識(shí),，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生和健康行為及飲食習(xí)慣。

4,、初步識(shí)別各種危險(xiǎn)標(biāo)志;學(xué)習(xí)家用電器,、煤氣(柴火)、刀具等日常用品的安全使用方法,。

5,、初步學(xué)會(huì)在事故災(zāi)害事件中自我保護(hù)和求助、求生的'簡(jiǎn)單技能,。學(xué)會(huì)正確使用和撥打110,、119、120電話,。

6,、學(xué)會(huì)安全飲用純凈水的方法：先適當(dāng)?shù)氐挂恍├渌俾砑右恍崴?，以防燙傷,。

在參加體育活動(dòng)過程中，要聽從老師的統(tǒng)一安排布置,，認(rèn)真做好準(zhǔn)備活動(dòng),，遵守運(yùn)動(dòng)規(guī)則，杜絕發(fā)生哄鬧現(xiàn)象,，防止傷害事故的發(fā)生,。課間、課后在沒有指導(dǎo)教師的情況下,，不允許攀爬體育器材,。

不要將火柴、打火機(jī)和刀具等物品裝在身上;不要將鞭炮,、火藥等易爆當(dāng)作玩具帶進(jìn)校園;不得玩弄,、搬動(dòng)消防器材。初步識(shí)別各種危險(xiǎn)標(biāo)志;學(xué)習(xí)家用電器,、煤氣(柴火),、刀具等日常用品的安全使用方法。防毒安全教育注意飲食衛(wèi)生,，不在學(xué)校巷道及校門口等攤點(diǎn)上購買任何不符合衛(wèi)生規(guī)范的小食品,，防止食物中毒。不喝生水,，不吃零食;不帶各種藥品進(jìn)入校園,，遠(yuǎn)離毒品。了解基本公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生常識(shí),，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,。

勞動(dòng)安全教育在做衛(wèi)生值日工作時(shí)，不準(zhǔn)玩耍勞動(dòng)工具,，杜絕拿著工具追逐打鬧,，以防造成意外的傷害;擦玻璃時(shí)要防止劃傷，高層樓窗戶只需撣塵,，防止失足墜樓;參加社會(huì)公益勞動(dòng)時(shí),，聽從老師的安排，確保安全,。

防電安全教育嚴(yán)禁亂動(dòng)日光燈管,、保護(hù)電器插頭、插座,，發(fā)現(xiàn)蓋板破損,、電線落地立即報(bào)告老師。

課間玩耍時(shí),，不要?jiǎng)×疫\(yùn)動(dòng),，不要快跑，要穩(wěn)穩(wěn)地走,，防止摔倒或和高年級(jí)學(xué)生發(fā)生碰撞;不做危險(xiǎn)的游戲;不私自攀爬建筑物;不要把文具如直尺,、鉛筆等含在嘴中，也不要拿著玩耍,，防止戳傷他人或被戳傷,。

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一年級(jí)實(shí)用勞動(dòng)教育教案分享篇三

一.目的要求：

1.使學(xué)生進(jìn)一步明確什么是公益勞動(dòng),，怎樣正確對(duì)待公益勞動(dòng)，從而進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生為人民服務(wù),、熱愛公益事業(yè),、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于助人的思想品質(zhì),。

2.使學(xué)生進(jìn)一步明確一切的勞動(dòng)成果都是來之不易的,，從而培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成珍惜勞動(dòng)成果的行為習(xí)慣,，并體此刻日常生活中。

二.會(huì)前準(zhǔn)備：

歌曲《勞動(dòng)最光榮》,。

小品,、名人故事、詩歌朗誦,、拼字游戲,、倡議書。

三.班會(huì)過程：

(一)引言：達(dá).芬奇以往說過：勞動(dòng)一日可得一天的安眠,，勞動(dòng)一世可得幸福的長眠,。的確，僅有親自參加勞動(dòng)的人,，才能尊重勞動(dòng)人民,，才會(huì)懂得珍惜別人的勞動(dòng)成果，才會(huì)懂得幸福的生活要靠勞動(dòng)來創(chuàng)造,。勞動(dòng)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,。我們二十一世紀(jì)的中學(xué)生就更應(yīng)當(dāng)熱愛公益勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果,。那么,，我們應(yīng)當(dāng)怎樣熱愛公益勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果呢“五一”是國際勞動(dòng)節(jié),，那讓我們?yōu)檫@個(gè)全世界勞動(dòng)人民的節(jié)日唱出勞動(dòng)的贊歌吧,。

(二)全班齊聲合唱歌曲《勞動(dòng)最光榮》。

(三)小品表演,。

1.請(qǐng)楊黎明,、王紫薇、葛夢(mèng)倩,、劉文博同學(xué)表演：小品《一件小事》,。

2.主持人點(diǎn)撥：確實(shí)，在我們之中還有些同學(xué)對(duì)公益勞動(dòng)的認(rèn)識(shí)還是不夠的,。

像小品中的小良同學(xué)因?yàn)榕驴?、怕累、怕臟,，怕給人笑話,、看著處在危險(xiǎn)中的盲人也不敢或者說不愿意去做。這一點(diǎn)又說明了什么呢請(qǐng)學(xué)生討論,、發(fā)言,。

(四)學(xué)生講話助人為樂的故事。

1.請(qǐng)王蘭蘭同學(xué)講《毛澤東助人為樂的故事》。

2.主持人點(diǎn)撥,，是學(xué)生明確：

以上的故事告訴我們：就連我們的偉大毛澤東同志也從小就養(yǎng)成了熱愛公益勞動(dòng),，樂于助人的好習(xí)慣，我們作為二十一世紀(jì)的新時(shí)代的學(xué)生,，是不是更應(yīng)當(dāng)熱愛公益勞動(dòng),，珍惜勞動(dòng)成果呢我們應(yīng)當(dāng)怎樣做呢我們班也有些同學(xué)平時(shí)也很熱愛公益勞動(dòng),，珍惜勞動(dòng)成果,。

3.表揚(yáng)部分同學(xué)。

(五)獻(xiàn)給勞動(dòng)者一首詩,。

請(qǐng)高臘玲同學(xué)配樂詩朗誦我國詩人艾青的詩歌《給烏蘭諾娃》,。

(六)小品表演。

1.請(qǐng)徐逸凡,、吳思怡,、豆軍、計(jì)豪,、甘蜜同學(xué),。

表演小品《粒粒皆辛苦》。

2.主持人點(diǎn)撥：一粒飯,，掉了真的不算什么嗎勞動(dòng)成果真的是隨手可得嗎學(xué)生討論,、發(fā)言。(指出部分同學(xué)不尊重父母,、教師,、同學(xué)--------等等的勞動(dòng)成果的壞習(xí)慣，要求同學(xué)們改正),。

(七)拼字游戲,。

分組參與拼“勞動(dòng)光榮，懶惰可恥”游戲,，看誰拼得快,。

(八)主持人小結(jié)。

1.勞動(dòng)光榮,，懶惰可恥,。熱愛勞動(dòng)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，勞動(dòng)是每一位有勞動(dòng)本事的公民的光榮職責(zé),。

2.一切勞動(dòng)都是艱苦的,，僅有嘗到勞動(dòng)的艱辛，才能懂得珍惜勞動(dòng)成果,。

(九)班長宣讀“熱愛公益勞動(dòng),，珍惜勞動(dòng)成果”的倡議書。倡議同學(xué)們：從此刻做起，從身邊做起,，從小事做起,，把熱愛公益勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果的行為習(xí)慣體此刻日常的生活中吧!

(十)“熱愛公益勞動(dòng),，珍惜勞動(dòng)成果”的簽名活動(dòng),。讓同學(xué)們將熱愛公益勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果的立志體此刻實(shí)際的行動(dòng)中,。

一年級(jí)實(shí)用勞動(dòng)教育教案分享篇四

1,、教育學(xué)生要遵守交通規(guī)則。

2,、使學(xué)生平安上學(xué)和放學(xué),。

我們已經(jīng)上一年級(jí)了，有的同學(xué)能夠獨(dú)自一個(gè)人或者和小伙伴上學(xué),、回家了,，但是從家到學(xué)校的路上會(huì)有很多的危險(xiǎn)，同學(xué)們一定要注意安全,，做一個(gè)讓爸爸媽媽放心的好孩子,。

1、要遵守交通規(guī)則,。

（1）同學(xué)們,，你們都知道哪些交通規(guī)則？

（2）看來同學(xué)們知道的還不少,，老師總結(jié)一些交通規(guī)則,。

（3）齊背“紅燈停、綠燈行”的安全兒歌,。同學(xué)們一定要記住,，千萬不要搶紅燈。

2,、坐車時(shí)不要搶座位,。

（2）師生共同總結(jié)坐車時(shí)應(yīng)該注意的安全。

（3）分組表演“坐車上學(xué)的路上,?！?/p>

3、不要在街上打鬧或者游玩,。

（1）我們中午或者晚上排隊(duì)回家,，在路上除了遵守交通規(guī)則，還要注意些什么呢,？

（3）為了減少發(fā)生危險(xiǎn)的可能,，放學(xué)后一定要早早回家,，不要在街上游玩。

（4）如果家里沒有人,，也要在家的附近等爸爸媽媽回來,，不要離家太遠(yuǎn)。

4,、要遠(yuǎn)離高空危險(xiǎn)物行走,。

（2）為了防止砸傷，我們一定要遠(yuǎn)離這些高空危險(xiǎn)物,，尤其是在刮風(fēng)下雨的天氣,，最好能繞行。

為了我們的安全,，我們一定要遠(yuǎn)離危險(xiǎn),，高高興興上學(xué)來,，平平安安回家去,。

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們懂得了一些交通規(guī)則,，牢記了“紅燈停,、綠燈行”的安全兒歌。同學(xué)們并表示：一定要記住,，千萬不要搶紅燈,。

一年級(jí)實(shí)用勞動(dòng)教育教案分享篇五

1、通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到危險(xiǎn)的行為是導(dǎo)致意外受傷的原因,。

2,、初步培養(yǎng)學(xué)生的判斷能力和分析能力。

重點(diǎn)：正確認(rèn)識(shí)導(dǎo)致意外受傷的危險(xiǎn)的行為,。

課文圖片的投影片,。

一、導(dǎo)入：

同學(xué)們,，我們每天在校園里學(xué)習(xí),、活動(dòng)，不知大家有沒有發(fā)現(xiàn),，一些在我們看起來很普通的`活動(dòng),，卻隱藏著極大的危機(jī)，威脅著我們的人身安全,。

二,、新課：

1、出示課文插圖的投影,，

請(qǐng)同學(xué)們討論：

（1）這些屬于什么行為,？

（2）可能會(huì)導(dǎo)致什么后果,？

2、分組討論,，指名匯報(bào),。

3、同學(xué)們?cè)谛@內(nèi)還有哪些不安全的行為呢,？

4,、討論：如果你發(fā)現(xiàn)這些行為，你會(huì)怎么做呢,？你想對(duì)這些同學(xué)提出什么建議呢,？

5、歸納總結(jié),。

5,、避免校外游戲中的意外事故。

一年級(jí)實(shí)用勞動(dòng)教育教案分享篇六

一,、活動(dòng)目的：

現(xiàn)在的小學(xué)生勞動(dòng)技能欠缺,，勞動(dòng)觀念淡薄，很多孩子是獨(dú)生子女,，父母為他們安排了一切,，真是衣來伸手，飯來張口,。為培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手,、動(dòng)腦和生活實(shí)踐能力，樹立學(xué)生“自己的事情自己做”的自主意識(shí),，深化“以熱愛勞動(dòng)為榮,，以好逸惡勞為恥”的榮辱觀教育，培養(yǎng)孩子們熱愛勞動(dòng)的情感,，提高勞動(dòng)技能,，感受勞動(dòng)的樂趣，體驗(yàn)勞動(dòng)的價(jià)值,，懂得珍惜別人的勞動(dòng)成果,，同時(shí)也豐富學(xué)生的課余生活，滿足孩子們的表現(xiàn)欲和成就感,，增進(jìn)團(tuán)隊(duì)精神,，讓學(xué)生在勞逸結(jié)合中獲得健康、全面地發(fā)展,。結(jié)合我校實(shí)際情況,，特制訂此活動(dòng)方案。

二,、參賽對(duì)象：全體學(xué)生,。

三,、時(shí)間安排及比賽地點(diǎn)：

1、三月底：4—6年級(jí),。

地點(diǎn)：大操場(chǎng),。

2、四月中旬：1—3年級(jí),。

地點(diǎn)：中間操場(chǎng),。

四、參賽方法：

各班班主任先行組織初賽,，在層層選拔的基礎(chǔ)上,，選出代表參加學(xué)校的比賽。

1,、1—3年級(jí)各班選舉5名學(xué)生代表班級(jí)參賽,。

2、4—6年級(jí)各班選舉10名學(xué)生代表班級(jí)參賽,。

五,、比賽形式及內(nèi)容：

1、一年級(jí)：穿衣服,、系鞋帶,、整理書包。

材料準(zhǔn)備：自備校服的上衣和背心,，有鞋帶的鞋子一雙，自己學(xué)習(xí)用的書本(以這學(xué)期已發(fā)放的為準(zhǔn))和書包,。

比賽時(shí)間：10分鐘,。

比賽方法：聽口令，先穿上衣和背心,、再系鞋帶,，最后整理自己的書包，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成,。

評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)：上衣和背心穿好,，一雙鞋子的鞋帶系好，書全部裝進(jìn)書包,，擺放有序,。如無法評(píng)判，由完成時(shí)間的`先后確定勝者,。

2,、二年級(jí)、三年級(jí)：穿衣服,、系紅領(lǐng)巾,、系鞋帶,、整理書包和課桌。

材料準(zhǔn)備：自備校服的上衣和背心,，干凈的紅領(lǐng)巾一張,，有鞋帶的鞋子一雙，自己學(xué)習(xí)用的書本(以這學(xué)期已發(fā)放的為準(zhǔn))和書包,，課桌由學(xué)校提供,。

比賽時(shí)間：10分鐘。

比賽方法：聽口令,，先穿上衣和背心,、再系鞋帶，然后整理自己的書包和清理抽屜,，最后把整理好的書包放進(jìn)抽屜,。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。

評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)：上衣和背心穿好,，一雙鞋子的鞋帶系好,，紅領(lǐng)巾系好，書全部裝進(jìn)書包,，擺放有序,，書包放進(jìn)抽屜，如果抽屜里有其他物品,，也要求在抽屜中擺放端正,、合理。如無法評(píng)判,，由完成時(shí)間的先后確定勝者,。

3、四年級(jí),、五年級(jí),、六年級(jí)：10人一組合作完成劃分好的清潔區(qū)域。

材料準(zhǔn)備：自備掃除工具,。

比賽時(shí)間：15分鐘,。

比賽方法：聽口令，學(xué)生們從前往后或從后往前有秩序地掃地,，不能東一笤帚,，西一笤帚。各組學(xué)生通過合作在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成,，最后并能擺放好掃除工具,。

評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)：在掃的過程中要有有秩序，不能東一笤帚,，西一笤帚,，通過合作把所劃分的區(qū)域清掃干凈,，最后能把掃除工具擺放整齊,。如無法評(píng)判,，由完成時(shí)間的先后確定勝者。

六,、比賽人員安排：

訓(xùn)練輔導(dǎo)：各中隊(duì)輔導(dǎo)員,。

材料準(zhǔn)備:總務(wù)處,。

場(chǎng)地布置及安全：政教處、大隊(duì)部,、安穩(wěn)辦,。

評(píng)委：

七、評(píng)獎(jiǎng)辦法：

1,、1—3年級(jí)評(píng)出“勞動(dòng)技能小明星”20名;勞動(dòng)小明星30名,。

2、4—6年級(jí)評(píng)出“勞動(dòng)技能模范班”3個(gè);“勞動(dòng)技能示范班”6個(gè),。

八,、未盡事宜，另行通知,。

一年級(jí)實(shí)用勞動(dòng)教育教案分享篇七

通過坊子區(qū)尚莊小學(xué)犯罪分子入侵校園事件,，教育學(xué)生一定注意安全，明確確保校園安全的重要性,，懂得如校園暴力事件的應(yīng)對(duì)方法,。

1.向?qū)W生傳達(dá)4.30日7：40坊子區(qū)尚莊小學(xué)暴力事件。

2.校園暴力是社會(huì)暴力現(xiàn)象在校園的延伸,，社會(huì)暴力入侵校園,，使危及校園安全的惡性案件不斷出現(xiàn)。犯罪分子或出于個(gè)人恩怨,，或?yàn)榱藞?bào)復(fù)社會(huì)，也有由精神病人引發(fā)的,。

3.校園暴力主要有五種形式：

一是索要錢物;,。

二是以大欺小，以多欺少;,。

三是動(dòng)輒拳腳相向;,。

四是同學(xué)之間用暴力手段爭(zhēng)短論長;。

五是不堪長期受辱,，以暴易暴,，沖動(dòng)報(bào)復(fù)。

4.危害：

校園暴力給學(xué)生所造成的危害,，遠(yuǎn)不止皮肉的創(chuàng)傷,、心理的恐懼,，更嚴(yán)重的是會(huì)造成孩子們心靈的扭曲。在一次次的校園暴力事件發(fā)生后,，無疑會(huì)在青少年中造成一種不良的暗示：邪惡比正義更有力量,，武力比智力更有價(jià)值，而這將是相當(dāng)危險(xiǎn)的?，F(xiàn)在在校園中流行的“認(rèn)哥,、認(rèn)姐”的行為，也有不少是屈服甚至認(rèn)同這種校園暴力之下尋求保護(hù)的選擇,。

5.面對(duì)校園暴力,，該怎么辦?

同學(xué)們要學(xué)會(huì)勇敢，學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)的方法,。

a.同學(xué)們遇到校園暴力,，千萬不能因害怕而忍氣吞聲。越是沉默越會(huì)助長施暴者的淫威,，招來更多的傷害。

b.應(yīng)及時(shí)告知老師和家長,，才能將傷害降到最低,。一旦遇到這類事件，要在第一時(shí)間與學(xué)校聯(lián)系,，也可以告訴家長，以取得有效的保護(hù)。只要同學(xué)們將遭遇說出來,，家人和學(xué)校就可能找到解決問題的辦法,，否則，同學(xué)們的懦弱只會(huì)助長校園暴力的歪風(fēng)蔓延。很多同學(xué)對(duì)外來的“壞勢(shì)力”沒抵御能力,，被欺負(fù)次數(shù)多了，很有可能造成行為退縮,，不敢與人交往，不敢接觸社會(huì),，甚至產(chǎn)生自閉心理,。同時(shí),，在學(xué)習(xí)和生活中難免會(huì)有一些沖突,、誤解和不和，但是同學(xué)之間沒有根本的利害沖突。諸如不經(jīng)意間被誰“蠻橫”地撞了一下，進(jìn)門時(shí)被誰“瞪”了一眼,，感覺被誰“冷落了”等等,，只要及時(shí)溝通，一切都能夠化解，莫讓校園暴力在我們身邊滋生,。

c.撥打電話110。

通過坊子區(qū)尚莊小學(xué)犯罪分子入侵校園事件,，教育學(xué)生一定注意安全，明確確保校園安全的重要性，懂得如校園暴力事件的應(yīng)對(duì)方法,。

一年級(jí)實(shí)用勞動(dòng)教育教案分享篇八

以學(xué)校安全工作要求為基準(zhǔn)，以確保學(xué)校財(cái)產(chǎn),、師生生命安全為目標(biāo)，堅(jiān)持“安全第一,，預(yù)防為主,，人人有責(zé)”的方針,，為進(jìn)一步抓好安全教育工作,，維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序，提高安全意識(shí),，確保學(xué)生安全,，把“安全重于泰山”的理念落到實(shí)處,，切實(shí)抓好安全教育工作，特?cái)M定本計(jì)劃。

一、提高安全意識(shí),，加強(qiáng)班級(jí)管理,。

牢固樹立“安全第一”的思想，排除安全隱患，加強(qiáng)學(xué)生日常行為習(xí)慣的安全教育。從小事做起,，對(duì)學(xué)生曉之以理,，從小事中培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)；動(dòng)之以情,，在小事中提高學(xué)生自我保護(hù)能力；導(dǎo)之以行,，引導(dǎo)學(xué)生遠(yuǎn)離安全事故,。

二、具體措施,。

1,、利用地方課程時(shí)間，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及學(xué)校里有關(guān)安全教育的各項(xiàng)規(guī)定,，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)、執(zhí)行規(guī)范守則的自覺性,。抓好學(xué)生的公共安全意識(shí),，切實(shí)保障學(xué)生的人身安全。

2,、圍繞“高高興興上學(xué),，平平安安回家”的主題，開展上放學(xué)安全教育,。教育學(xué)生在家長的陪同下上放學(xué),，自覺遵守交通規(guī)則，不在馬路上停留和玩耍,，要在便道上走,，過馬路要走人行橫道。

3,、強(qiáng)調(diào)課間文明休息,，教育學(xué)生不在教室,、校園里追逐打鬧；有次序地進(jìn)出教室,；沒有老師允許不隨便出校園,；不攀爬危險(xiǎn)的高處；不可從高處隨便跳下,。

4,、不能帶刀或其它尖銳器物等危險(xiǎn)物品到學(xué)校，使用刀,、剪等用具必須有家長或老師的陪同,。

出處 www.sevw.cn

5、上體育課或課間休息時(shí)要避免運(yùn)動(dòng)受傷,，在運(yùn)動(dòng)或游戲時(shí),，教育學(xué)生注意規(guī)則，按順序進(jìn)行,，避免碰撞,；不做危險(xiǎn)性游戲。

6,、教育學(xué)生不在校園內(nèi)外玩水,、玩火。

7,、上課時(shí)教育學(xué)生正確使用鉛筆,，不用鉛筆戳同學(xué)；教育學(xué)生同學(xué)間要互相幫助,、團(tuán)結(jié)友愛,、文明相處。

8,、每天注意飲水衛(wèi)生,，教育學(xué)生不喝生水；

9,、每天放學(xué),，任課教師及班主任要認(rèn)真做好護(hù)送工作；

10,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育及交通安全知識(shí)教育,；

11、學(xué)生之間發(fā)生傷痛之事應(yīng)立即去治療,。

12,、經(jīng)常檢查電線開關(guān)、線路，保證正常使用,；

13,、經(jīng)常查看校門口動(dòng)態(tài)，使學(xué)生上學(xué),、放學(xué)安全,，家長放心。

14,、凡大掃除,、勞動(dòng)課，班主任應(yīng)親自在場(chǎng),，督促學(xué)生注意安全,。

15、加強(qiáng)用電安全管理,，冬季用煤,、用火的管理，養(yǎng)成人走關(guān)門,、斷電,、滅火的.習(xí)慣。

16,、嚴(yán)禁學(xué)生結(jié)伙外出,，嚴(yán)禁進(jìn)網(wǎng)吧，嚴(yán)禁私自下河游泳,。

此外，在日常教育教學(xué)活動(dòng)中,，隨時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)排除,，讓學(xué)生在安全愉悅的校園環(huán)境中學(xué)習(xí),，讓家長放心，更好的完成教育教學(xué)任務(wù),。

第一課上學(xué)和放學(xué),。

教學(xué)目的：

1、教育學(xué)生要遵守交通規(guī)則,。

2,、使學(xué)生平安上學(xué)和放學(xué)。

教學(xué)過程：

一,、導(dǎo)入,。

我們已經(jīng)上一年級(jí)了，有的同學(xué)能夠獨(dú)自一個(gè)人或者和小伙伴上學(xué)、回家了,，但是從家到學(xué)校的路上會(huì)有很多的危險(xiǎn),，同學(xué)們一定要注意安全，做一個(gè)讓爸爸媽媽放心的好孩子,。

二,、教授新課。

1,、要遵守交通規(guī)則,。

（1）同學(xué)們，你們都知道哪些交通規(guī)則,？

（2）看來同學(xué)們知道的還不少,，老師總結(jié)一些交通規(guī)則。

（3）齊背“紅燈停,、綠燈行”的安全兒歌,。同學(xué)們一定要記住，千萬不要搶紅燈,。

2,、坐車時(shí)不要搶座位。

（2）師生共同總結(jié)坐車時(shí)應(yīng)該注意的安全,。

（3）分組表演“坐車上學(xué)的路上”

3,、不要在街上打鬧或者游玩。

（1）我們中午或者晚上排隊(duì)回家,，在路上除了遵守交通規(guī)則,，還要注意些什么呢？

（3）為了減少發(fā)生危險(xiǎn)的可能,，放學(xué)后一定要早早回家,，不要在街上游玩。

（4）如果家里沒有人,，也要在家的附近等爸爸媽媽回來,，不要離家太遠(yuǎn)。

4,、要遠(yuǎn)離高空危險(xiǎn)物行走,。

（2）為了防止砸傷，我們一定要遠(yuǎn)離這些高空危險(xiǎn)物,，尤其是在刮風(fēng)下雨的天氣,，最好能繞行。

三,、師生共同總結(jié),。

為了我們的安全，我們一定要遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，高高興興上學(xué)來,，平平安安回家去,。

教后反思：

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們懂得了一些交通規(guī)則,，牢記了“紅燈停,、綠燈行”的安全兒歌。同學(xué)們并表示：一定要記住,，千萬不要搶紅燈,。

一年級(jí)實(shí)用勞動(dòng)教育教案分享篇九

這類標(biāo)志用紅色來表示，形狀呈圓形,，里面有圖案或者表示“禁止”“強(qiáng)制”意思的文字,。用圓形來表示，是因?yàn)閳A形給人的感覺比較直接,，容易引起人們的注意,。

(1)圓形里面有一根燃著的火柴，再打一斜杠,，你們知道這表示什么嗎?

(2)圓形里面有一支點(diǎn)燃的煙,，再打一斜杠，你們知道這表示什么嗎?

(3)圓形里面有一個(gè)人,，外面畫了一個(gè)斜杠,，你們知道這表示什么嗎?

(4)圓形里面有一個(gè)手掌，外面畫了一個(gè)斜杠,，你們知道這表示什么嗎?

(5)你還看到過類似的標(biāo)志嗎?你們知道是什么意思嗎?

2,、認(rèn)識(shí)警告標(biāo)志。

(1)這類標(biāo)志用黃色三角形來表示,，意思是有危險(xiǎn),，要注意安全。

(2)出示同學(xué)們都比較熟悉的交通警告標(biāo)志：三角形里面有一個(gè)感嘆號(hào),，表示要注意安全。

(3)再向?qū)W生介紹幾種常見的警告標(biāo)志：當(dāng)心火災(zāi),、當(dāng)心爆炸,、當(dāng)心有毒、當(dāng)心觸電等,。

3,、生活中的危險(xiǎn)標(biāo)志。

你們見過生活中有哪些危險(xiǎn)標(biāo)志嗎?

三,、做游戲認(rèn)標(biāo)志,。

選出十人，分為五組，每組兩人,。第一組的一個(gè)同學(xué)站在講臺(tái)上,，手里拿一張畫有危險(xiǎn)標(biāo)志的圖片，第一組的另一個(gè)同學(xué)來表演,。第一組表演完,，第二組表演，比一比哪個(gè)組表演的好,。

第四課社區(qū)和室內(nèi)活動(dòng)安全,。

教學(xué)目的：

1、使學(xué)生了解社區(qū)和室內(nèi)存在的安全隱患,。

2,、在社區(qū)和室內(nèi)做正當(dāng)?shù)挠螒颍⒁獍踩?/p>

教學(xué)過程：

一,、導(dǎo)入,。

1、有一個(gè)和你們一樣大的小男孩,，名叫歡歡,。他聰明活潑，總是活蹦亂跳的,，即使回到家里還是跳個(gè)不停,，他從凳子上跳到沙發(fā)上，又從沙發(fā)上跳到床上,，爸爸媽媽怎么哄他都不聽,。結(jié)果當(dāng)他正準(zhǔn)備從床上跳下來時(shí)，不小心碰到柜子腳上,，頭上撞了一個(gè)大包,，疼的他哇哇大哭。

2,、你們喜歡他嗎?為什么?

二,、教授新課。

(1)小朋友們休息的時(shí)候,，在社區(qū)玩耍,，應(yīng)該注意些什么呢?

(2)同學(xué)們各抒己見，發(fā)表自己的看法,。其余的同學(xué)可以根據(jù)發(fā)言同學(xué)所說的發(fā)表自己的見解,。

(3)師生總結(jié)社區(qū)做游戲的安全(不要打彈弓、投擲小刀;不要爬屋頂,、爬樹,、跨橫溝,、從高處往下跳;捉迷藏不要躲在汽車底下，不要故意躲在隱蔽的地方去嚇唬別人等),。

2,、在家里玩也要注意安全。

(1)家是小朋友們的樂園,，那家里有沒有安全隱患呢?

(2)為什么不能和小朋友們?cè)诜块g里追跑打鬧?

(3)如果在床上蹦蹦跳跳是不是就沒有什么危險(xiǎn)了?為什么呢?

三,、擴(kuò)展訓(xùn)練。

2,、我們?cè)诩依?，還可以做哪些有益又安全的游戲?

第五課用電安全。

教學(xué)目的：

1,、使學(xué)生了解一些用電的安全常識(shí),。

2、使學(xué)生學(xué)會(huì)正確,、安全的用電,。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入,。

二,、教授新課。

1,、安全用電標(biāo)志,。

(1)你們了解安全用電標(biāo)志嗎?

(2)安全用電標(biāo)志分為顏色標(biāo)志和圖形標(biāo)志。顏色標(biāo)志常用來區(qū)分各種不同性質(zhì),、不同用途的導(dǎo)線,，或用來表示某處安全程度。圖形標(biāo)志一般用來告誡人們不要去接近有危險(xiǎn)的場(chǎng)所,。

(3)紅色,、黃色、藍(lán)色,、綠色,、黑色，你們知道都是用來標(biāo)志什么的嗎?

(4)老師結(jié)合圖片向?qū)W生講解不同顏色標(biāo)志代表的不同含義,。

2,、預(yù)防觸電。

(1)我們生活中的每一個(gè)角落幾乎都存在電,。你們知道怎樣預(yù)防觸電嗎?

(2)師生共同總結(jié)用電嘗試：家電停止使用時(shí)，要拔掉電源插頭;手,、腳和身體濕的時(shí)候不要觸摸電器;不要把手伸進(jìn)運(yùn)轉(zhuǎn)的電風(fēng)扇,、攪拌機(jī)和水果榨汁機(jī)里等等,。

3、觸電后怎么辦,。

(1)觸電后應(yīng)立即拉下電源開關(guān)或拔掉電源插頭,。

(2)迅速撥打電話，你們知道應(yīng)該撥打什么電話號(hào)碼嗎?

(3)如果無法及時(shí)找到或者斷開電源,，應(yīng)該怎么辦?

三,、總結(jié)。

1,、我們經(jīng)?？吹诫姵兀銈冋f摸電池會(huì)觸電嗎?你們知道這是為什么嗎?

2,、今天這節(jié)課,，你們學(xué)到了哪些用電安全知識(shí)。

一年級(jí)實(shí)用勞動(dòng)教育教案分享篇十

以五月勞動(dòng)節(jié)為契機(jī),，開展以“我勞動(dòng)，我光榮”為主線的教育活動(dòng),，讓學(xué)生通過去學(xué)習(xí),，去實(shí)際操作，體驗(yàn)勞動(dòng)所帶來的快樂,，知道熱愛勞動(dòng)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,，勞動(dòng)最光榮，從小養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣;同時(shí),，讓學(xué)生體會(huì)到爸爸,、媽媽和老師勞動(dòng)的辛苦，做到尊敬長輩,，熱愛長輩。

活動(dòng)時(shí)間,。

20__年4月28日——5月3日,。

活動(dòng)內(nèi)容,。

一、快樂實(shí)踐負(fù)責(zé)：各班主任,。

全校同學(xué)利用春假或雙休日時(shí)間,，來嘗試“做一名快樂的小能手”,，根據(jù)“實(shí)踐活動(dòng)反饋表”(分低中高三個(gè)年齡段)，開展實(shí)踐活動(dòng),，五一春假結(jié)束后把反饋表上交班主任老師,，各班進(jìn)行班級(jí)比賽,，推選出“快樂小能手”兩名,。

二、精彩展示,。

1.“創(chuàng)意我們的美食”負(fù)責(zé)：各班主任,、大隊(duì)部。

三——六年級(jí)同學(xué)自愿參加《中國少年報(bào)》“創(chuàng)意我們的美食”活動(dòng),，用自己的智慧和巧手進(jìn)行美食創(chuàng)意活動(dòng),，假期結(jié)束后取好作品名稱，拍攝下作品照片,，附上簡(jiǎn)短的文字說明(創(chuàng)意背后的故事+設(shè)計(jì)原因),，將這些材料以電子稿形式交班主任老師，班主任以班級(jí)為單位交學(xué)生處后,，學(xué)校擇優(yōu)推薦給《中國少年報(bào)》,。

2.“勞動(dòng)者是最光榮的”主題攝影負(fù)責(zé)：各班主任、大隊(duì)部,。

五六年級(jí)同學(xué)自愿參加以“勞動(dòng)者是最光榮的”為主題的攝影作品展,，拍攝一組在節(jié)假日期間仍然堅(jiān)持在工作崗位上的叔叔阿姨的照片，洗出照片后參加少先隊(duì)“五一”活動(dòng)櫥窗展,。

攝影作品要求沖洗7寸以上照片,。假期后交班主任老師。

三,、能手比拼負(fù)責(zé)：各班主任,、年級(jí)組長。

各班根據(jù)“快樂實(shí)踐”活動(dòng)競(jìng)選出班級(jí)小能手2名,，參加年級(jí)“我是小能手”比賽,，評(píng)選出各年級(jí)“快樂小能手”。

比賽內(nèi)容：

一二年級(jí)系鞋帶,、理書包,、疊衣服;三四年級(jí)釘紐扣、冷菜拼盤比賽;五六年級(jí)套被套,、炒菜比賽,。

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：各年級(jí)“快樂小能手”金獎(jiǎng)1名，銀獎(jiǎng)2名,，銅獎(jiǎng)5名,，優(yōu)勝獎(jiǎng)若干(各年級(jí)自定人數(shù)),。

[活動(dòng)要求]。

1.各中隊(duì)要高度重視,，注重活動(dòng)過程。

2.對(duì)每項(xiàng)活動(dòng)的開展,，學(xué)生處及各班班主任進(jìn)行檢查監(jiān)督和指導(dǎo),，確保活動(dòng)順利開展,。

勞動(dòng)是生活的基礎(chǔ),，是幸福的源泉，也是每個(gè)人走向成功和輝煌的唯一途徑,。小朋友們,，你準(zhǔn)備好做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員了嗎?趕快行動(dòng)起來吧!

【活動(dòng)內(nèi)容】。

1.在“五一”放假期間與爸爸媽媽一起對(duì)自己的家進(jìn)行一次徹底的大掃除;,。

2.知道“誰知盤中餐,，粒粒皆辛苦”的含義，并能做到我的餐桌上沒有一粒剩飯(菜);,。

3.學(xué)會(huì)自己系鞋帶,。

一年級(jí)實(shí)用勞動(dòng)教育教案分享篇十一

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知一些常用的安全標(biāo)識(shí),，知道它們的特征和作用,。

2、提高安全防范和自我保護(hù)意識(shí),，追求平安幸福的生活,。

教學(xué)重點(diǎn)：

認(rèn)知一些常用的安全標(biāo)識(shí)，知道它們的特征和作用,。

教學(xué)難點(diǎn)：

教學(xué)準(zhǔn)備：

圖片教學(xué)過程：

一,、導(dǎo)入新課：

小朋友們，你們見過這些標(biāo)志嗎?(出示圖片),。

二,、看一看，想一想(分析事例,，強(qiáng)化觀點(diǎn))：

1,、引導(dǎo)學(xué)生看圖，老師讀“安全警示”中的故事(p27),。

2,、引導(dǎo)學(xué)生想一想，說一說：

你知道在生活中還有那些不安全的地方不能去?

3,、教師補(bǔ)充小結(jié),。

三,、說一說，記一記：(聯(lián)系實(shí)際,，辨別是非,，指導(dǎo)行為)。

1,、引導(dǎo)學(xué)生看圖,，讀讀“小博士”的話，說說你知道了什么,。

2,、讀小博士的話，了解以下內(nèi)容,。

(1)出示圖片,，認(rèn)識(shí)常見的安全標(biāo)志。(2)聽老師講解這些安全標(biāo)志的作用,。

3,、記一記安全標(biāo)志，同桌互相指認(rèn),。

4,、說說你在哪見過哪些安全標(biāo)志?

四、總結(jié)全課,，測(cè)一測(cè)：

1,、小檢測(cè)：想一想，畫一畫,。

(1)你還知道哪些安全標(biāo)志?請(qǐng)畫一畫,。(2)看圖，說說這些地方能去嗎?

2,、學(xué)生看拼音讀“小貼士”《學(xué)兒歌知安全》,。

一年級(jí)實(shí)用勞動(dòng)教育教案分享篇十二

一個(gè)孩子的成長，不僅僅是看學(xué)習(xí),，只有綜合素質(zhì)的整體提高才是應(yīng)對(duì)將來日益激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的保障,。因此，自從孩子懂事起,，我們就刻意教育孩子要學(xué)會(huì)寬容,、懂禮貌，對(duì)一些簡(jiǎn)單的事能判斷出對(duì)錯(cuò),。上幼兒園之后就開始教育孩子要熱愛集體,、尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)以及遵守各項(xiàng)規(guī)章制度的行為規(guī)范。因此,，孩子在學(xué)校里是非常遵守紀(jì)律,，聽老師話的學(xué)生。同時(shí),，我們還經(jīng)常提醒他要做一個(gè)懂禮貌,、愛勞動(dòng)、有愛心的孩子,，見到老師,、同學(xué)要主動(dòng)問好。記得有一次孩子的姥姥來家里,，女兒拿出她自己喜歡吃的巧克力分給大家吃，可能老人都特別疼孩子,，當(dāng)時(shí)確實(shí)巧克力也只夠家里人分的,，她姥姥就說：“姥姥不吃，留著給蒙蒙下次吃,?！蔽耶?dāng)時(shí)就批評(píng)了媽的觀點(diǎn)，小孩給你東西吃就一定要吃,，要不養(yǎng)成習(xí)慣,，她覺得反正給你也不吃，等她大了也不會(huì)懂得孝順老人了,。

孩子的模仿性很高,，很多性格和做法都是從自己的家長身上去學(xué)習(xí)、模仿,。家長是孩子的第一任老師,，從出生到上學(xué)，甚至到中學(xué),，可能接觸最多的還是孩子的家長,，他(她)們時(shí)時(shí)在模仿著父母的一言一行。還是孩子四歲的時(shí)候,，我們一起坐公交車去市區(qū),。我和老婆坐了兩個(gè)位置，我抱著小孩,，后來上來一位年紀(jì)比較大的老人,，因?yàn)槲覀冏竺妫先苏驹谇懊?，再加上我抱著女兒就沒有讓座,，可我女兒的一句話讓我觸動(dòng)很深，她說：“爸爸，你怎么不給老爺爺讓座??？你不是說看到年紀(jì)大的要讓座的嗎？”我當(dāng)時(shí)心里真的非常高興——我女兒董事了,。于是,，我就告訴女兒：“你讓媽媽抱著，爸爸剛才沒看到,，現(xiàn)在就給老爺爺讓座,！”

現(xiàn)在大都是獨(dú)生子女，隨著生活條件的提高,，孩子在家庭中處于絕對(duì)中心的位置,。在孩子小的時(shí)候，我也給孩子買了許多玩具,，但孩子到現(xiàn)在對(duì)她所有的玩具都是最愛,，因?yàn)槊總€(gè)玩具上都是爸爸媽媽對(duì)女兒的愛。她經(jīng)常要拿出來看一看,，哪個(gè)是爸爸買的,，哪個(gè)是媽媽買的。每次看完,，都要自己整理好放回原處,。有一次在她姥姥家，她姥姥摘了好多嫩嫩的豆子,，要?jiǎng)兊魵ぷ鱿★?。于是，我女兒和她媽媽一起剝豆了,，可她媽媽才剝一點(diǎn)就去鄰居家了,，結(jié)果我女兒一個(gè)人全部剝完。我抱著女兒表揚(yáng)了她,，自己做的事情就一定要做完,，這才是好孩子。

我們經(jīng)?？吹揭恍﹫?bào)道,，大學(xué)生生活不會(huì)自理等等，無不給我們提醒,，孩子不能獨(dú)立,，永遠(yuǎn)是長不大的孩子。為了給孩子獨(dú)立,，我還得了個(gè)殘忍的稱號(hào),。那還是孩子剛剛學(xué)著走路,，每次摔倒，我都要求女兒自己爬起來,，然后還告訴她,，自己摔倒的一定要自己爬起來，現(xiàn)在我可以拉你,，可爸爸,、媽媽不在身邊的時(shí)候誰來拉你呢。后來看著女兒摔得膝蓋上留著血,，眼睛里噙著淚水告訴我：“爸爸,，我下次走路會(huì)小心的！”聽了女兒的話我心里既有心疼又有欣慰,。

與孩子溝通,，最重要的是要平等，每個(gè)人都渴望得到尊重,。孩子也不例外,。孩子在學(xué)習(xí)的.過程中，會(huì)遇到或多或少的難題,，在她向你求救或者準(zhǔn)備放棄的時(shí)候，盡量不要批評(píng),、抱怨孩子,，在任何時(shí)候都要信任孩子，給她時(shí)間,，勉勵(lì)她,、鼓勵(lì)她相信自己有能力克服困難。我們從旁助她分析原因,，查找問題的所在,，從側(cè)面啟發(fā)她、引導(dǎo)她,，激發(fā)她解決問題的欲望,，和她一起享受解決問題后的喜悅心情。我一直相信,，現(xiàn)在我們欺騙孩子一次,，孩子將來就會(huì)欺騙你一百次。對(duì)孩子的不同意見要認(rèn)真聽完,，不能隨意打斷,，等她說完再告訴孩子你的想法，一定要站在平等的位置上,，不能一味的居高臨下,，去提要求、下命令，否則你以后真的再也沒法知道孩子的真實(shí)想法和現(xiàn)實(shí)情況了,。

一年級(jí)實(shí)用勞動(dòng)教育教案分享篇十三

使學(xué)生們了解眼睛的功用,。

1課時(shí)。

一,、導(dǎo)入,。

一雙眼睛一對(duì)寶，

生活學(xué)習(xí)離不了,，

愛護(hù)眼睛講衛(wèi)生,，

預(yù)防近視和眼病。

二,、板書課題：第四課了解眼睛的功用,。

三、教師帶讀第16頁的課文,。

（學(xué)生齊讀,，分組讀）。

四,、新授,。

1、出示圖片1,。

提問：圖上你看到什么,？怎樣保護(hù)眼睛？

小結(jié)：眼睛可以幫助我們看到美好的.大自然,。

2,、出示圖片提問：看圖說說眼睛有哪些功用？

五,、課堂總結(jié),。

一年級(jí)實(shí)用勞動(dòng)教育教案分享篇十四

2．學(xué)會(huì)唱《我愛北京天安門》。

3．水彩筆和畫紙,。

師：在祖國的地圖上,，有一個(gè)地方標(biāo)著紅五星，你知道這是什么地方嗎,？

生：（齊答）北京,。

師：是呀，北京是我國的首都,，是個(gè)令人向往的地方,。

有一個(gè)大山里的孩子，他最大的愿望就是能走出大山,，去看看北京城,，去看看天安門廣場(chǎng)上的升旗儀式,。同學(xué)們，你們想去看看嗎,？今天我們活動(dòng)的主題就是“我多想去看看”,。

師：同學(xué)們，你們?nèi)ミ^北京嗎,？你能說說北京有哪些有名的地方,，那里景色怎么樣?（學(xué)生介紹）師：讓我們隨著鏡頭去看看北京的美麗風(fēng)光吧！（課件播放北京的名勝古跡）,。

師：北京是多么令人向往呀,！可是你知道嗎？天安門又是北京最值得驕傲的地方,。天安門是北京的象征,。天安門廣場(chǎng)是世界上最大的廣場(chǎng)。我們?cè)跄懿粸樗械津湴聊?？又怎能不為她大聲謳歌呢,？我們今天就把這首歌獻(xiàn)給她——《我愛北京天安門》。

師：1949年10月1日,，毛澤東主席在這里升起了第一面五星紅旗,，宣告中華人民共和國成立了。從此,，每天清晨,，當(dāng)太陽躍出地平線的時(shí)候，在雄偉的天安門廣場(chǎng)上,，國旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)的解放軍叔叔都要升起鮮艷的五星紅旗,。今天,，就讓我們一起到天安門廣場(chǎng),，去親眼看看這莊嚴(yán)的時(shí)刻吧！

（課件播放天安門廣場(chǎng)升旗儀式）,。

師：從剛才的升旗儀式中,，你都看到了什么？生：我看到了威武的護(hù)旗手,。

生：我看到了解放軍叔叔邁著整齊有力的步伐。

師：國旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)的解放軍叔叔為了讓國旗和太陽一同升起,，付出了巨大的努力,。訓(xùn)練時(shí)，解放軍叔叔一站就要站兩小時(shí),，而且要一動(dòng)不動(dòng),。不僅如此,，解放軍叔叔還要迎著太陽不眨眼，捉來螞蟻放在臉上,，臉上表情也不能變形。

當(dāng)你聽到解放軍叔叔是這樣訓(xùn)練時(shí),，你想說什么？

（學(xué)生說自己的想法,，激發(fā)他們熱愛解放軍叔叔的情感）四,、了解國旗,，增強(qiáng)國防意識(shí),。

師：國旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)的解放軍叔叔每天升起的'是我國的國旗,，我國的國旗是什么？生：五星紅旗,。

師：你知道它代表的意義是什么嗎,？

生：中間一顆大星星，代表中國共產(chǎn)黨,；四顆小星星圍繞著大星星,，表示全國各族人民緊緊圍繞在黨的周圍,。

師：國旗上的紅色和黃色有什么象征意義嗎,？

生：紅色象征革命，代表中華人民共和國是無數(shù)革命先烈用鮮血和生命換來的,；黃色象征光明,，也代表我們黃皮膚的中華民族。

師：升國旗時(shí),，我們要敬禮,、行注目禮，這是愛祖國的表現(xiàn),。

（用手指著紅領(lǐng)巾）少先隊(duì)員胸前佩帶的紅領(lǐng)巾是國旗的一角,，我們要好好學(xué)習(xí)，為紅領(lǐng)巾添光彩,。

現(xiàn)在,，讓我們一起來畫畫我們的國旗——五星紅旗吧！（學(xué)生動(dòng)手畫五星紅旗,。畫好后,，貼在黑板上）師：我們相信,，北京的明天一定會(huì)更美好！

我們相信,，大山里的孩子一定能走出大山,，親眼看看美麗的北京城和天安門廣場(chǎng)的升旗儀式。

合：我們更相信,，我們的國旗一定會(huì)更加鮮艷,，我們的祖國會(huì)更加美好。

一年級(jí)實(shí)用勞動(dòng)教育教案分享篇十五

一,、故事導(dǎo)入

同學(xué)們,，《西游記》里的豬八戒都知道吧，豬八戒把吃完的西瓜皮隨手扔在地上,，結(jié)果自己踩上西瓜皮,，摔了個(gè)鼻青臉腫，對(duì)吧,！

（學(xué)生各自回答）

二,、板書課題：第十四課不亂扔果皮和紙屑

三、讓學(xué)生說說為什么豬八戒會(huì)摔跤,？吃完的西瓜皮該怎么處理,？

（學(xué)生發(fā)言，教師總結(jié)）

四,、教師帶讀第65頁的課文

（學(xué)生齊讀,，分組讀）

五、看圖

師：請(qǐng)同學(xué)們把書翻到第65頁看看圖上的小朋友在做什么,？

（會(huì)污染環(huán)境,、會(huì)臭臭的、讓人摔跤）

（學(xué)生自由發(fā)言,，教師總結(jié)）

師：你亂扔過果皮,、紙屑嗎？以后應(yīng)該怎樣做,？

（不亂扔垃圾,、保護(hù)環(huán)境）

（學(xué)生自由發(fā)言,，教師總結(jié)）

師：如果看見別人亂扔時(shí),，該怎么辦啊,？（勸阻別人不要亂扔）

（學(xué)生自由發(fā)言,，教師總結(jié)）

六、課堂總結(jié)

通過對(duì)這篇課文的學(xué)習(xí),，我們學(xué)到了果皮紙屑不亂扔,，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣,。

七、布置作業(yè)

請(qǐng)同學(xué)回家后幫父母打掃一次衛(wèi)生

一年級(jí)實(shí)用勞動(dòng)教育教案分享篇十六

1,、知道坐,、立、走的姿勢(shì)可以表現(xiàn)出人的精神面貌,、正確姿勢(shì)有利于健康,。

2、能基本掌握正確的坐,、立,、走姿勢(shì)。

3,、培養(yǎng)學(xué)生熱愛生命,、積極向上的情感和態(tài)度。

掌握正確的坐,、立,、走姿勢(shì)。

一課時(shí)

一,、導(dǎo)入：

1,、觀圖，你知道這些人們?cè)谧鍪裁磫?(鍛煉身體)無論男女老少,，無論生活在什么地方,，人們都可以采取各種不同的方法鍛煉身體。

2,、播放《健美之操》學(xué)生跟著音樂動(dòng)起來,。

二、新授,。

1,、你的"坐、立,、走"姿勢(shì)正確嗎?

請(qǐng)二生表演坐、立,、走,，評(píng)一評(píng)，誰做得更好?

2,、注意要點(diǎn)：坐如鐘,，身子正;腿并攏，腳放平,。立如松,，挺胸膛;抬起頭,，看前方。走如風(fēng),，腳步輕;頭不搖,，身不晃。

3,、我們一起來練一練坐,、立、走,，看看誰的姿勢(shì)正確,，有精神。

活動(dòng)：邊讀兒歌,，邊做好動(dòng)作,。"小腿腳跟站一起，雙肩后腦靠整齊",。

4,、說一說：坐立走姿勢(shì)的正確與錯(cuò)誤對(duì)我們有什么影響?

看圖說話。

總結(jié)：從小就正確地坐立走姿勢(shì),，長大了才會(huì)有好舉止,、好風(fēng)度;坐立走姿勢(shì)的正確不僅有益于身體健康，而且也是對(duì)別人的尊重,。

5,、比賽。比比誰的姿勢(shì)美?

三,、小結(jié)

一年級(jí)實(shí)用勞動(dòng)教育教案分享篇十七

父母喜歡看書,，忘情工作，都會(huì)給孩子留下深刻印象,，同時(shí)給她起到一個(gè)潛移默化的作用,。對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)，不能光說不做,。要求孩子做到的,，家長首先要做好。現(xiàn)在孩子接觸信息的途徑很多,，信息量也很大,，有時(shí)她們提的問題，難免把大人難住,。大人不學(xué)習(xí)是不行的,，所以我們經(jīng)常會(huì)買書,、看書,。當(dāng)你看書的時(shí)候,，孩子自然而然也會(huì)在旁邊看書。有時(shí)帶孩子出去運(yùn)動(dòng)出去玩,，常常會(huì)遇到一些常識(shí)性的問題,，無論是孩子提問還是你問孩子，都要認(rèn)真對(duì)待她所不了解的東西,，盡可能回答的完美些,，這樣既娛樂了又滿足孩子的求知欲，一舉兩得,。我們要求孩子干事情要認(rèn)真,。孩子做完作業(yè)，我們會(huì)給她檢查一遍,，發(fā)現(xiàn)她字寫得潦草或出現(xiàn)錯(cuò)誤,，會(huì)要求她擦了重寫。有時(shí)候,，她很不愿意,，但不能心軟，得讓她記住,，如果第一次做不好,，要負(fù)出更多的努力。要求她干所有事情都一定要認(rèn)真,，應(yīng)該盡自己最大的努力,。

現(xiàn)在家長都知道對(duì)孩子不能過分寵愛，不能為滿足孩子的要求,，要什么就給什么,。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己，最終導(dǎo)致自控能力差,，沒有上進(jìn)心,，缺乏戰(zhàn)勝困難的勇氣和毅力。淇淇在家很喜歡聽故事,、看書,。自從在學(xué)校學(xué)會(huì)了拼音后，我們就給她買了大字的帶拼音的故事書,、謎語書讓她自己看自己讀,。以前我們總是擔(dān)心她拼的很困難無法獨(dú)自看懂內(nèi)容，只要她不想拼就馬上拿起書講給她聽,。后來在一次與老師交談中我們懂得了要讓她自已去拼讀,，這樣可以提高她的拼讀能力同時(shí)還可以加大她的識(shí)字能力。回到家后,，我們就不再總是我們讀她來聽,，而是要求她來讀我們聽。剛開始的時(shí)候她拼的很辛苦,，很怕難,，剛拼一下就不想拼了甚至連看書的興趣都沒了。我和他爸爸總會(huì)留一個(gè)人一直陪在她身邊,，遇到有困難的,、拼不出來的地方就一個(gè)個(gè)的拼給她聽，難點(diǎn)的地方拼出來一個(gè)我們就及時(shí)的給她表揚(yáng)與鼓勵(lì),，給她增加信心,。就這樣慢慢地她喜歡自己來拼讀，遇到有難度的時(shí)候更想表現(xiàn)一下,，得到我們的表揚(yáng),，還跟我們說：“爸爸媽媽沒關(guān)系的，不用擔(dān)心,，再難的我也能拼的出來,，我不怕難！”看著她一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,，看著她學(xué)會(huì)了自己克服困難,，我從心底里為她感到高興與自豪。淇淇喜歡買毛絨玩具,、買書,，雖然家里已經(jīng)有很多玩具和書了，但只要她看到特別喜歡的',，我就會(huì)給她提一些要求,，只要她達(dá)到了我提的要求，我就會(huì)給她買回來,，這樣可以激勵(lì)她的學(xué)習(xí)興趣也可以改掉一些壞習(xí)慣,。淇淇的書包我要求她自己整理，她睡覺以后,，我會(huì)檢查一下,，看是否整齊？學(xué)習(xí)用品是否齊全,？如果沒帶,，我會(huì)給她放進(jìn)去，但事后我會(huì)提醒她要多多注意,，做事要細(xì)心,。隨著孩子的長大,，生活上的一些小事，我們也都會(huì)讓她去做,。有時(shí)也讓她幫助大人做一些力所能及的事,。我們想讓她明白不但要讀好書，而且要學(xué)會(huì)生活和關(guān)愛每一個(gè)人,。

每個(gè)家長都希望自己的孩子成材,，我們同樣也有這種心理,。我們不會(huì)要求她考試成績(jī)一定要達(dá)到一百分或怎么樣一個(gè)水平,，也不會(huì)給她增加多大學(xué)習(xí)壓力，但要求她做事一定要用心盡力,，只要盡力了爸媽是不會(huì)責(zé)備她的,。在平時(shí)我們要求孩子回家后的第一件事，應(yīng)該是完成家庭作業(yè),，盡量養(yǎng)成獨(dú)立思考,、獨(dú)立完成的習(xí)慣。如果這點(diǎn)做的不好,，我們下班后就會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)她,。淇淇過去做什么事都不緊不慢、磨磨蹭蹭,。起床,、吃飯、做作業(yè)都要反復(fù)地叫,，花去不少時(shí)間,。為了提高她的做事效率，我們一般會(huì)讓她自己給自己設(shè)定一個(gè)時(shí)間,，按時(shí)或提前完成并做好了,，我們也會(huì)給予一定表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。通過這樣的鍛煉,，她的做事效率有所提高,，同時(shí)也懂得自己合理的安排自己的學(xué)習(xí)、生活時(shí)間,，盡快努力去做好每件事,，事事有勇爭(zhēng)第一的精神。現(xiàn)在,，淇淇已基本上能在時(shí)間上對(duì)自己的學(xué)習(xí)和其他方面做出比較準(zhǔn)確的安排,，而且可以有時(shí)間用于安排學(xué)習(xí)以外的其他活動(dòng)。學(xué)習(xí)已經(jīng)不成為一項(xiàng)沉重的負(fù)擔(dān),，而是快樂的,，只要早完成學(xué)習(xí)任務(wù),，就可以有時(shí)間隨便干些自己喜歡的事。

一年級(jí)實(shí)用勞動(dòng)教育教案分享篇十八

教學(xué)目標(biāo)：

1,、認(rèn)識(shí)本課13個(gè)生字,，會(huì)寫8個(gè)生字。

2,、了解有關(guān)親屬的稱呼,，會(huì)分類。

3,、珍視親情,。

教學(xué)重點(diǎn)：各種方法識(shí)記生字。

教學(xué)難點(diǎn)：不同方法識(shí)記生字,。

教學(xué)過程：

第一課時(shí)

1,、師：這節(jié)課老師給你們帶來一首歌曲，你們想聽聽么?下面我們來一起聽一聽這首歌曲,。(聽歌曲《家族歌》)

師：這首歌的名字叫《家族歌》,，又叫《親屬歌》。今天我們來學(xué)習(xí)《我家的親屬》,。師板書課題《我家的親屬》,。

師：請(qǐng)同學(xué)們齊讀課題。

2,、出示生字卡“親”,。

3、師：同學(xué)們,，在剛才聽到的這首歌中,，都提到了哪些親屬?

爸爸,媽媽，爺爺奶奶,，叔叔伯伯,，阿姨嬸嬸等。

4,、師：那位同學(xué)愿意來介紹自己的親屬,，愿意的同學(xué)請(qǐng)舉手。

學(xué)生邊介紹,，老師邊出示詞語卡片,。

5、師領(lǐng)讀詞語,。

1,、師：請(qǐng)同學(xué)們看黑板上的兩幅圖，借助拼音,，認(rèn)識(shí)親屬的名稱,。(教師出示主題圖,。一棵大樹，上面有很多蘋果,，一個(gè)蘋果代表一種稱呼,。)

2、師：指名讀左右兩幅圖中的詞語,。對(duì)于不正確的字音加以糾正,。

3、師：再讀詞語,，從圖中你發(fā)現(xiàn)了什么?

他們互相之間都是親屬,。

4、師：請(qǐng)你根據(jù)自己家的情況,，同桌間互相說一說：“我家的親屬有……”

5,、開火車認(rèn)讀詞語卡片,。關(guān)注“叔,、伯、婆”的讀音,。

師：下面請(qǐng)三個(gè)小組進(jìn)行比賽,，看哪組讀的又快又準(zhǔn)。讀的好的小組有粘貼獎(jiǎng)勵(lì),。

爺爺奶奶,，伯父伯母，姑姑姑父,，叔叔嬸嬸,。

姥爺姥姥，爸爸媽媽,，姨母姨夫,，舅舅舅母。

姐姐,，我,，妹妹，兄弟,。

師：同學(xué)們讀的真棒!

6,、認(rèn)讀生字。出示生字卡片,，學(xué)生拼讀,，組詞。

師：同學(xué)們,，你記住這些字了嗎?你是用什么方法記住它的呢?誰能告訴老師?學(xué)生回答,。

師：你們看“嬸,，姑，娘,，姨,，姥”這些字，有什么特點(diǎn)?那位同學(xué)回答一下老師的問題?

8,、找學(xué)生把黑板上的詞語按照奶奶,、姥姥家分別排列好。

9,、練習(xí),。出示小黑板。

媽媽的媽媽是( )爸爸的媽媽是( )

媽媽的姐姐是( )爸爸的弟弟是( )

爸爸的哥哥是( )爸爸的姐姐是( )

認(rèn)讀與書寫生字,。