通過總結(jié),，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足，有針對性地進(jìn)行改進(jìn)和提升,?？偨Y(jié)不僅要對自己進(jìn)行客觀而全面的評價,，還要有具體的改進(jìn)計劃和目標(biāo),。以下是一些經(jīng)典的總結(jié)范文,，希望可以給大家一些啟發(fā)和思路,。

教學(xué)實踐經(jīng)驗分享篇一

就這樣,，我的半志愿暑期社會實踐生活開始了,！但其實最后我也覺得在這樣的工作和生活中收獲了很多知識，也收獲了很多人生經(jīng)驗,。這是你從書本上學(xué)不到的,。我實習(xí)結(jié)束后，個人在很多方面都有了很大的進(jìn)步,。為了記錄下這段難得的經(jīng)歷,，我的暑期社會實踐經(jīng)歷總結(jié)如下:。

一,、暑假實踐的體會,。

在這個暑假，我得到了一份臨時工作，在我家附近的一家餐館工作,，做服務(wù)員,。第一天上班，在領(lǐng)班的帶領(lǐng)下,，學(xué)習(xí)了餐廳要做的各種工作,，了解了這里的各種規(guī)定。然后馬上開始訓(xùn)練,！

這次實踐經(jīng)歷只是訓(xùn)練的開始,，也讓我感觸頗深。培訓(xùn)開始后,，工頭帶我走了幾遍正常流程。雖然他教的很認(rèn)真,，但是我聽的很認(rèn)真,。但我真的沒想到，作為一個單純的服務(wù)員,，我竟然要記下這么多東西,！但是看著他一遍又一遍的提問，我只能點頭,，結(jié)果第一次練習(xí)就出錯了,。因為這件事，我也學(xué)會了遇到不能的事情不要正視,。多問多學(xué)對大家都有好處,。學(xué)完基本要領(lǐng)，接下來就是正式工作了,！

二,、工作的感覺。

工作一段時間后,，對工作有了更深的理解和感受,。首先，我覺得累,。剛開始的幾天,，我很想停下來。這真的讓我覺得我媽每次跟我說辛苦的時候都不是在忽悠我,。這項工作真的很累,。

然后，是與人交流,。作為服務(wù)員,，我不可能不和客人交流，雖然大多數(shù)情況下我只是重復(fù)幾句。但是這次經(jīng)歷真的讓我敢于在陌生人面前說話,。

最后,，工作結(jié)束后，我的想法不是終于從工作中解放出來,，而是覺得自己終于真的長大了,！身體上精神上感覺比工作前高了很多，不再是那個只會讀書的高中生了,！

大學(xué)生涯的第二個暑假如期而至,，意味著我將踏上新的實踐征程。與以往不同的是,，有了上一次暑期實習(xí)的經(jīng)驗和體會,，我們的實習(xí)組對這次實習(xí)的準(zhǔn)備更加充分，沒有了第一次實習(xí)的`迷茫和緊張,，實習(xí)計劃上的準(zhǔn)備工作也更加完整合理,。20xx年8月25日，我們校級社會實踐隊開始了為期一周的暑假“下鄉(xiāng)”社會實踐,，這一周,，是路上的體驗，也是能力和精神上的體驗,?；叵肫饋恚X得彌足珍貴,。

我們的實踐課題是“成都市生豬養(yǎng)殖業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查與分析——以邛崍市和崇州市為例”,，圍繞生豬相關(guān)的一系列經(jīng)濟(jì)問題，具體來說就是生豬存欄量,、生豬養(yǎng)殖成本,、生豬存欄價格等。,，這也和我們的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)密切相關(guān),。這種做法主要針對大型農(nóng)場和農(nóng)業(yè)合作社。由于前期對崇州,、邛崍的大型養(yǎng)殖場缺乏了解,，我們調(diào)查組首先選擇走訪當(dāng)?shù)匦竽羻挝?或農(nóng)村發(fā)展局)，向有關(guān)部門了解當(dāng)?shù)仞B(yǎng)殖戶的大致規(guī)模,、聯(lián)系方式,、地址，然后開始走訪調(diào)查,。調(diào)查中也存在一些問題,，比如有些農(nóng)民不配合,，我們自己調(diào)查的效率不高。但總的來說,，調(diào)查過程很順利,。我們也從調(diào)查中了解到了生豬養(yǎng)殖行業(yè)的艱辛和各種利弊，對行業(yè)和市場有了了解,，可謂很高興你來了,。

真理需要實踐來檢驗。我們要盡可能地把在大學(xué)里學(xué)到的東西運用到實踐中去,，利用好每一個接觸社會的機(jī)會,，這樣才能真正走向社會，步入社會,。通過這次實踐調(diào)查,，我也認(rèn)識到，大學(xué)生社會實踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門,，走向社會,，接觸社會，認(rèn)識社會,，服務(wù)社會的好方法，促進(jìn)大學(xué)生投身實踐,，向人民學(xué)習(xí),，培養(yǎng)人才。提高了我與各行各業(yè)的人交流的能力,，拉近了我與社會的距離,，開闊了我的視野，增長了我的才干,，為以后更好的工作打下了基礎(chǔ),。我希望我能有更多這樣的機(jī)會向?qū)嵺`和人民學(xué)習(xí)。

教學(xué)實踐經(jīng)驗分享篇二

燦爛的金秋盛載著沉甸甸的收獲,，嶄新的學(xué)年,，孕育著希望與憧憬，在這個美好的時刻,，作為小學(xué)的一名教師,，參加今天的座談會，心情非常的激動,，市委市政府及各級領(lǐng)導(dǎo)對教育的重視,，對教師的關(guān)懷使我如沐春風(fēng)，倍感溫暖,，多年來在平凡的崗位上,，為自己摯愛的教育事業(yè)，我付出了辛勤的勞動，得到了領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵和表彰,，我充滿著感激,，謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和信任。

一,、教師要學(xué)農(nóng)民——尊重個性,，精耕細(xì)作。

農(nóng)民種地,，他們從來不強(qiáng)迫莊稼按照一個模式生長——因為他們知道那樣做肯定是徒勞無益的,，他們只是勤勉地澆水、施肥,、噴灑農(nóng)藥,，為每一棵莊稼按照自己的方式盡情地生長創(chuàng)造良好的條件。于是,，他們在秋天才有了屬于自己的那份沉甸甸的收獲,。

教育何嘗不是如此?

教育是農(nóng)業(yè)，不是工業(yè),。工業(yè)的特征是流水線,，是標(biāo)準(zhǔn)化，而農(nóng)業(yè)的特征是生態(tài)化,、多元化,。學(xué)會用生態(tài)的多元的觀點來看我們的孩子，我們就會發(fā)現(xiàn)大樹有大樹的風(fēng)采,，小草也有小草的魅力,。地球正因為生物的多樣性，才顯得如此生機(jī)勃勃,、如此美侖美奐,。

增加了評價的尺子，就讓更多的學(xué)生體驗到了成功,，從而使他們做一個好學(xué)生的愿望得到滿足;這些心理因素對他們?nèi)〉眯碌某煽冇制鸬搅诉M(jìn)一步的推動作用,，從而形成了一個良性循環(huán)。

二,、提升師生的幸福指數(shù)——埃及金字塔的啟示,。

小的時候?qū)W習(xí)歷史，便驚嘆于埃及奴隸在建造金字塔時的巨大創(chuàng)造力與藝術(shù)匠心,。數(shù)千年來,，對于奴隸創(chuàng)造這一亙世奇跡沒有多少人懷疑過。但瑞士一個鐘表匠從自身的體驗中解開了這一千古之謎,。因為,，在自由的狀態(tài)里,，他可以將鐘表制作的誤差減少到零;可在監(jiān)獄里不管如何努力，也不能將誤差減少到十分之一,。所以,，他不相信一個在不自由狀態(tài)下的群體可以創(chuàng)造出如此偉大的世界文明。于是,，他斷言：金字塔建造者肯定不是失去自由的奴隸們,，而是一批虔誠的自由人。

事實證明,，這種思考是正確的,。一個行動與心靈都不自由的人，不可能完成一項最壯美的事業(yè),。因為,，這需要的不只是技術(shù)，更有心態(tài),，特別是審美觀照,。審美必須在物我兩忘的境界中完成，而且必須有一個前提,，那就是心靈的自由與愉悅,。一個被囚禁起來，失去自由與快樂的人,，無法再去審美性的創(chuàng)造,。

20xx年，埃及向世界宣布：金字塔是由一群歡快的自由人創(chuàng)造的,。教育也是如此。老師之教,，學(xué)生之學(xué),，本應(yīng)當(dāng)如孔子、蘇格拉底一樣,，相互間一起快樂地探索求知,，而不是一種身心交瘁的苦役。既然如此,，就要給老師和學(xué)生以最大化的自由,，讓他們在審美中享受教育與學(xué)習(xí)的快樂。

正是基于這種思考,，李希貴要完成一項心靈的使命——讓自由回歸老師與學(xué)生,，《為了自由呼吸的教育》應(yīng)運而生。社會對教育的要求越來越高,，孩子的接受能力越來越強(qiáng),，各種各樣的活動越來越多,，工作面臨的挑戰(zhàn)越來越大。在市場經(jīng)濟(jì)的背景下,，我們更需要保持一份清醒,、保持一份沉靜、保持一份寂寞,、保持一份清高,。教育是最清苦的行業(yè)，教師是最辛苦的群體,，但我們既然選擇了教育,，就要靜下心來，心無旁騖,，為下一代負(fù)轉(zhuǎn)自責(zé),，為民族的未來負(fù)責(zé)。外面的世界是精彩的,，但這里的舞臺更寬廣;外面的生活是絢爛的,，但這里的風(fēng)氣更純凈;外面的前途是美好的，但這里的意義更崇高,、更神圣,。教師職業(yè)，同樣能夠?qū)崿F(xiàn)你的人生理想,，創(chuàng)造你的人生價值,，而且，比起其他職業(yè)來,，這里更容易讓你找到心靈的快樂和精神的幸福,。只有教師發(fā)展了，學(xué)生才能獲得真正意義上的發(fā)展,。我們需要大膽地去追求教育的快樂和幸福,，只有教師教得快樂和幸福，學(xué)生才有可能學(xué)得快樂和幸福,。

三,、教育是慢的藝術(shù)——蝸牛和智者散步。

又有一天,，上帝還派智者牽著那只蝸牛去散步,。看著它蜷縮的身體驚恐的眼睛,，智者不禁起了憐憫之心,。智者不再催它逼它，干脆跟在它的身后,，任蝸牛慢慢地向前爬,。咦,，這時候，智者突然聞到了花香,，原來這是花園,。接著，智者聽見了蟲鳴鳥叫,，感到了溫暖的微風(fēng),，還看見了滿天的星斗。陶醉之余,，無意中向前一看,，呀，蝸牛已爬出好遠(yuǎn),。等智者跑步趕上它時,，它用一種勝利者的姿態(tài)迎接。未等智者開口,，它已經(jīng)帶著自信,，奮力向另外一個?驛站?爬去。智者忽然明白：原來上帝不是叫我牽這只蝸牛去散步,，而是叫這只蝸牛牽我去散步!

在我們對待孩子的教育問題上，不要急功近利急于求成,，不要一味地去責(zé)怪孩子,，也不要過分地去安慰孩子,，要有一平常心去對待孩子,，靜靜地去看待孩子理解他耐心地聽他訴說。相信孩子能行，還要想辦法讓孩子感覺到自己行。通過自己的努力一定能行,。讓孩子輕裝上陣,，讓孩子自信自強(qiáng)，有一個積極健康的心理，才會取得好成績。體會生活每一階段的樂趣,，相信在陪孩子成長的每一階段都會收獲多多,。

教育是慢的藝術(shù)，是生命化教育課題的一個重要理念,。教育是一個‘慢活’,、‘細(xì)活’，是生命的潛移默化的過程,，所謂‘潤物細(xì)無聲’,，教育的變化是極其緩慢、細(xì)微的,，它需要生命的沉潛,，需要‘深耕細(xì)作式的關(guān)注與規(guī)范’,。?這本書的主編張文質(zhì)先生在談到生命教育的?關(guān)鍵詞?時,，提及了?等待、耐心,、從容,、寬容,、期待,、悠閑、優(yōu)雅,、細(xì)節(jié)?,，這些都是我們在從事教育的過程中所要培養(yǎng)的姿態(tài)和心態(tài)。慢教育并不僅僅局限在課堂短短的40分鐘之內(nèi),，而應(yīng)包含在整個教育過程中,，從這樣一個意義來講，老師真的需要處處留心教育資源,，關(guān)注教育對象,，以一個等待的姿態(tài)傾情投入教育，時刻關(guān)注生命的成長,。

回顧自己的成長,，離不開領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與幫助，榮譽代表過去,，我會永遠(yuǎn)記得一句話：生活中充滿了問號,，生活永遠(yuǎn)是個逗號，生活要永遠(yuǎn)追求感嘆號,。在今后的工作中,，我將更加嚴(yán)格要求自己，不辜負(fù)各級領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)與期望,，以人民教師應(yīng)有的模范品德良好的行為去教育和影響學(xué)生,，為教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn),。

教學(xué)實踐經(jīng)驗分享篇三

今年寒假,，我和同學(xué)找了一份發(fā)傳單的兼職,。之前看其他同行發(fā)傳單賺點零花錢的時候,，我就想象如果我自己發(fā)傳單給別人，別人不愿意做怎么辦,。如果你完成不了呢,？遇到認(rèn)識的人怎么辦？如果你給了別人,，別人扔了怎么辦,？各種擔(dān)心和糾結(jié)，但我還是走到一個分好的街角,，拿起一疊傳單開始發(fā),。看到人就笑著上去了,。路過的人，有的匆匆走過,，沒有搭理我,，有的揮揮手，但大部分都拿著傳單,，有的甚至還向我道謝,。對于在你看來無望的事情，不要因為看起來無望而停止去做,。沒做過怎么知道做不到,？我之前的擔(dān)心真的是瞎了眼。

真的很感謝那些感謝我或者微笑的人,，讓我明白了要對別人體貼友好,，多對別人微笑，在尊重自己的同時也要尊重別人,！雖然這些道理我早就知道了,，但今天我在心里感受很深，很不一樣,。

而這次實習(xí)讓我更好的了解了社會,，鍛煉了自己，感受了社會就業(yè)現(xiàn)狀,，體驗了工作的樂趣,。雖然時間不長，但感覺受益匪淺,，基本達(dá)到了目的,。短暫的工作讓我感受到了就業(yè)的壓力，自身能力的不足,，社會的艱辛,，同時也讓我在工作中感受到了無比的快樂,，一種在學(xué)校的自由世界里感受不到的殘酷競爭快感。讓我感受到了生活的艱辛和不易,。我們應(yīng)該學(xué)會珍惜每一份財產(chǎn),。

中國經(jīng)濟(jì)越是與外界接軌，對人才的需求就會越高,。我們不僅要學(xué)習(xí)學(xué)校里所學(xué)的知識,，還要從生活中學(xué)習(xí)其他知識，不斷從各方面武裝自己,，這樣才能在競爭中脫穎而出,，展示自己。

作為一個第一次走向社會進(jìn)行社會實踐的大一新生,，我真切地感受到了自己的不足,。但是，我還有提升的時間和空的空間,。由于缺乏經(jīng)驗,，在服裝印花廠工作的頭幾天，我總是犯一些不大不小的錯誤,。而且,，因為放不下面子，一直不敢做事,。直到聽到和我一起去實習(xí)的朋友建議我要放下面子,，真正從工作中學(xué)習(xí)技術(shù)，提高與人溝通的能力,，我才下定決心要從這次社會實踐中獲得經(jīng)驗和進(jìn)步,。

在印花服裝廠工作，一切都不順利,，會有一些小困難,。記得那天，因為天氣原因,，我沒有按時去工廠,，被車間主任狠狠地批評了一頓。當(dāng)時有很多工人在周圍工作,。他們中的許多人都幸災(zāi)樂禍地向我表示關(guān)切,，這讓我感到相當(dāng)尷尬。第一次對那份工作產(chǎn)生了抵觸情緒,，工作馬馬虎虎,，敷衍了事?；氐郊?，我認(rèn)真回憶了一下前后發(fā)生的事情,。起初，我對車間主任的批評感到反感,。后來我意識到,，可能一開始就是我的錯。如果像我一樣,，廠里大部分工人只是因為各種客觀原因遲到,，那肯定會嚴(yán)重影響工廠的生產(chǎn)效率！無論從企業(yè)還是員工的最終自我價值來看,，這種做法都不值得稱道,。第二天，我主動向?qū)а莸狼?，并承諾不會因為個人問題耽誤生產(chǎn),。廠長也為昨天過于挑剔向我道歉，并鼓勵我好好工作,，多向工廠學(xué)習(xí)有用的知識,。

教學(xué)實踐經(jīng)驗分享篇四

做好教學(xué)工作，教師要向各位同事學(xué)習(xí),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力，盡職盡責(zé)地做好本職工作,。下面是本站小編整理教學(xué)經(jīng)驗分享的范文,，歡迎閱讀!

又到了年底，我任職已經(jīng)有些年頭了,，下面我就如何開展中職學(xué)校班主任工作,，談?wù)勛约哼@學(xué)期來工作的體會，并總結(jié)匯報如下：

一,、親近學(xué)生,，研究學(xué)生;展現(xiàn)自我，樹立威望,。

“誰愛孩子,，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子,?！卑嘀魅我朴诮咏⒆樱w貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進(jìn)行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基矗研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,，最好的途徑是通過活動觀察,。了解班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,，了解家長普遍的文化層次,，找到亟待糾正的弱點;二要研究學(xué)生的個性特征(包括能力、氣質(zhì),、性格,、愛好等)，了解個人的生活環(huán)境,，掌握哪些是積極分子,，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。

在親近與研究學(xué)生的過程中,，我們班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,，使學(xué)生對你既親近又崇拜，既認(rèn)定你是值得信賴的老師,，又把你當(dāng)作好朋友,，樹立起班主任崇高的威望。

那么,，你的教育可能取得事半功倍的效果,。

二、干部隊伍的組建和培養(yǎng),。

一個班的集體面貌如何,，很大程度上是由班干部決定的。班干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用,，我稱他們是“班主任的左右手,。”所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松,。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，班主任必須精心培養(yǎng)：

其一,，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助班干部樹立威信;,。

其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個班集體建立正確,、健全的輿-論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心,，亦即“以面帶面”。

三,、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作,。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,，直接影響到班集體的利益,。因此，要扎實有效地加強(qiáng)一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《中學(xué)生守則》和《中職學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面,。并且這學(xué)期我還根據(jù)學(xué)生的特點,，結(jié)合我國古代優(yōu)秀的蒙學(xué)教材《弟-子規(guī)》的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化學(xué)生內(nèi)在,。日常行為的訓(xùn)練要通過集體或個人,、單項強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(根據(jù)具體情況選擇)，務(wù)必使每個學(xué)生具有“服從集體,，服從命令”的思想,，具有自我約束力,，形成習(xí)慣,，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌,。

四,、擬定集體與個人的遠(yuǎn)、近期目標(biāo),。

有目標(biāo)才有動力,。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況，擬定全班與小組在知識,、能力,、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,，避免盲目,、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動力,。然后,，要引導(dǎo)每一個學(xué)生擬定切實的個人遠(yuǎn)、近期目標(biāo),，將集體的動力落實到每個學(xué)生身上,，幫助和鼓勵每一個人進(jìn)步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己,。

目標(biāo)的制定不是目的,，如何通過努力去實現(xiàn)目標(biāo)，提高學(xué)生的素質(zhì)才是目的,。因此,，鑒于小學(xué)生年齡與心理特征，有兩點需注意：一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有激勵作用;二是目標(biāo)的制定必須切實,，要讓孩子能“跳一跳摘到蘋果”,，不能好高騖遠(yuǎn)，以免喪失孩子信心,。

五,、激發(fā)學(xué)生競爭意識。

競爭是一股巨大的,、潛在的,、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的,、持久的競爭活動,。必須強(qiáng)調(diào)，這是“互助”,、“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭,，其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步,。

1,、激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識：

從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽的爭娶留給老師的印象以及個人獲將情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識,。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng),。

2、設(shè)立定期評價制度：

以“小紅花”等相對固定的評價模式,，對學(xué)生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價,，使每個學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點何在，在班上居何位置，從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心,，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性,。

3、建立互助組：

以互助小組,、1+1小組(一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式),、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實現(xiàn)個人,、小組與集體奮斗的目標(biāo),。

班主任是班級的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長的引路人,，是聯(lián)系各任課教師的紐帶,。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的,，有樂趣的,。在今后的教育教學(xué)工作中我將在不斷提高自身素質(zhì)的同時，一如既往地努力,、學(xué)習(xí),，爭取為學(xué)校的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

一,、思想政治方面,。

我能積極參加政治學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。遵守工作紀(jì)律,，團(tuán)結(jié)同事，熱心幫助同學(xué);教育目的明確,，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務(wù)，工作踏實,，關(guān)愛學(xué)生,，有奉獻(xiàn)精神。

二,、教學(xué)方面,。

積極參加教研室組織的教研活動,，在同事和教研組領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下進(jìn)行備課,，勤于聽課學(xué)習(xí)，領(lǐng)會精神實質(zhì),。然后根據(jù)教學(xué)要求,，認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好。

教案,。

備課時認(rèn)真鉆研教材,、教參，學(xué)習(xí)好大綱,，虛心向同事學(xué)習(xí),、請教力求吃透教材，找準(zhǔn)重點,、難點,。

為上好課，我常上網(wǎng)查資料,，博采眾長,。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容，我盡量將課程形象化,。復(fù)習(xí)階段,，我把每一單元的詞語、重點內(nèi)容記在備課本上,。便于學(xué)生了解,。平時認(rèn)真上課，力求抓住重點,，突破難點,。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)有困難生的學(xué)習(xí)興趣,，簡單的問題常找學(xué)困生回答,。巡視時，注意對學(xué)困生的輔導(dǎo),。課后及時做授課后記,，找出不足。還利用課間對學(xué)生個別輔導(dǎo),，耐心講解,，及時查漏補缺。并能積極與家長聯(lián)系,，及時溝通,，使家長了解情況，以便雙方配合輔導(dǎo),。根據(jù)學(xué)生掌握知識的情況,，有正對性的布置家庭和課外作業(yè),，便于學(xué)生同步前進(jìn)。閑假之余,，積極學(xué)習(xí)各種教育理論,，加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，以充實自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。努力鉆研教學(xué)方法,，適應(yīng)當(dāng)前教育形式,，為進(jìn)行教學(xué)做好準(zhǔn)備。積極參加教委既學(xué)校組織的課堂教學(xué)技能月,，苦練教學(xué)基本功活動,，不斷充實自己。還利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識,，課堂上盡量一心厭舊使用直觀,、形象的教學(xué)方法，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，和求知的欲望,。對差生多些關(guān)心，多點愛心,，多些耐心,，使他們在各方面有更大進(jìn)步。

三,、德育方面,。

加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己,。教育學(xué)生要注意環(huán)保，積極參加學(xué)校組織的各項活動,，增強(qiáng)自身安全,、法律意識。在教學(xué)上下功夫,，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。

教育工作，是一項常做常新,、永無止境的工作,。在今后的工作和生活中，我還將繼續(xù)向各位同事學(xué)習(xí),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力,。盡職盡責(zé)地做好本職工作。

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼一年的工作已接近尾聲,，回想一年的工作，有很多感觸,，現(xiàn)將一年來的思想,。

工作總結(jié)。

如下：

一,、師德方面：認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會xx大精神,，積極準(zhǔn)時參與黨的組織生活，按時參與學(xué)校的升旗儀式,，積極參與學(xué)校,、級部和教研組組織的各種學(xué)習(xí)活動。遵守職業(yè)道德,，顧全大局,、服從布置、兢兢業(yè)業(yè),、關(guān)心學(xué)生,、廉潔從教。

二,、教學(xué)方面：上半年,，文理分科后，我擔(dān)任xx級分校8個班的歷史教學(xué)工作,。其中,，為準(zhǔn)備學(xué)業(yè)水平測試，6個理科班每周三節(jié)課,。下半年擔(dān)任分校兩個文科班的歷史教學(xué)工作,。一年來在如何有效的落實基礎(chǔ)知識方面進(jìn)行了認(rèn)真的考慮和實踐。平時和張老師,、孟老師通力合作,，認(rèn)真研究教材，積極參與聽課,、評課和集體備課,，充沛做到了備課充沛，授課認(rèn)真,，反思和時,，因而取得了良好的教學(xué)效果。在高中一年級期末的學(xué)業(yè)水平測試中,，分校歷史基本全部過關(guān);文科班的各項考試歷史成果均名列一二名;兩個學(xué)期各開了研究課一節(jié),，受到組里老師好評;另外,，本學(xué)期還承當(dāng)了岳麓書社編寫歷史必修一的修改意見的任務(wù)，代表和中參與了濟(jì)南市歷史年會,。

三,、教育方面：本年度，我擔(dān)任了xx級28班的班主任工作和值班工作,。改正學(xué)生的不良習(xí)慣,，養(yǎng)成和諧的班風(fēng)與良好的學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的信心和勇氣,，增強(qiáng)班級凝聚力,，是我高中一年級下學(xué)期的主要工作;簡單來說就是“抓養(yǎng)成”。通過努力,，學(xué)生對高中階段的學(xué)習(xí)有了明確的心理定位,，工作目標(biāo)基本實現(xiàn)，組班以后歷次年級統(tǒng)考,，28班均穩(wěn)居普通班第一位,，我在學(xué)期末也有幸成為校級優(yōu)秀班主任之一。進(jìn)入高中二年級學(xué)年,，局部學(xué)生新鮮感已過,，學(xué)習(xí)上惰性意識抬頭，這一學(xué)年也是學(xué)生心理最復(fù)雜的一個時期;鑒于此,，一方面主要采取了主題班會,、個別談話等手段，讓學(xué)生明確高中二年級學(xué)年的基本任務(wù)與面臨的壓力,，塑造學(xué)生的進(jìn)取精神與責(zé)任意識,，提高學(xué)生的主動性與自覺性，班級堅持了良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng),，學(xué)生在原來的基礎(chǔ)上穩(wěn)步前進(jìn);另一方面,，通過統(tǒng)一認(rèn)識，建立了班級量化管理制度,，實行班干部責(zé)任制,，既解放了班主任又加強(qiáng)了學(xué)生的紀(jì)律、競爭意識,，總體來看,，本學(xué)期，班級在晚休,、兩操,、衛(wèi)生等一系列檢查中均表示良好，在學(xué)校組織的體育節(jié),、12·9演講等活動中均表示出了團(tuán)結(jié),、積極的精神風(fēng)貌,。此外，工作中抱定“讓每一個小朋友成才”,，加強(qiáng)與任課老師和家長的通力配合始終是我工作的基本原則,。本學(xué)期，我還參與了在萊山一中進(jìn)行的全國班主任培訓(xùn),，收益良多,。

作為一名教師,，不光要教書,，還要育人。要走的路還很長,，要學(xué)的東西還很多,，做一名優(yōu)秀的教師使自身的學(xué)生堅持積極正確的人生航向是我始終不變的志向，我會一如既往的堅持下去,，努力求索,。

教學(xué)實踐經(jīng)驗分享篇五

萬事開頭難。一個簡單的現(xiàn)代流行詞“暑假打工族”,。簡單的話做起來似乎很晦澀,。準(zhǔn)備好“生源地貸款”的材料(事先知道光靠暑假打工的錢是不夠交學(xué)費的)，就留在了縣城,，但是問了又問，走訪了也沒找到合適的工作,。一直在找餐廳的服務(wù)員,，快遞公司的快遞員，物流公司的搬運工,，建筑工地的施工員,。每一份工作都因為自己的缺點錯過了(大學(xué)生，身材矮,，身材瘦,，眼鏡厚，男生),。還好高中老師給我介紹了一個保險外包的員工,。在老師的幫助下,，我接手了鎮(zhèn)巴美亞財產(chǎn)保險公司的財產(chǎn)意外損失小額保險課程。接下來的12天,，我在茫茫人海中跑來跑去,，穿行在大街小巷，忙著蓋樓,。

在為真霸美亞財產(chǎn)保險公司招攬客戶、跑保單的日子里,，我見過各種各樣的消費者,，接觸過各種各樣的人的心理，聽過各種各樣的理論,。如何定位消費者,？保險科目怎么解釋？如何回答消費者刁鉆的問題,？如何讓消費者接受我的服務(wù),？這些問題總是困擾著我。

其中有一個“可愛”的顧客,。早上6:40的鬧鐘打斷了我未完成的夢,。起床準(zhǔn)備去拜訪養(yǎng)豬大戶田(村支書)。9點左右,，來到養(yǎng)豬大戶的養(yǎng)豬基地,。簡單說明我的目的后。田知道我是來推銷保險的后,，態(tài)度大變,。“保險是對的,！我們一交錢,，就要簽責(zé)任書。你把責(zé)任推得干干凈凈,，就像你孩子在學(xué)校買的保險一樣,！騙錢都是你的詭計！”我安慰自己,，“這個客戶只是個誤會,。”我知道今天的談話會無果而終,，但這是徒勞的,！回到酒店，收集大量信息。第二天,，我們又打了一仗,，終于爭取到了本村養(yǎng)豬戶第三天的全部保單，共計6880元,。

現(xiàn)在是跑單業(yè)務(wù)剛剛起步的8月底(我要回學(xué)校軍訓(xùn)),。10多天的東奔西跑賺的錢還不到1000元。雖然離大額學(xué)費還差得遠(yuǎn),，但心里還是充滿了說不出的快感,！

“帶著軍訓(xùn)去連隊”體驗學(xué)習(xí)活動。

幾經(jīng)輾轉(zhuǎn),，我于8月25日回到了我們科技學(xué)院,。接下來的18天，在陽光雨露中,，我們和可愛的教官,、親愛的新生,、敬業(yè)的老師一起重溫軍訓(xùn)生活,。

教學(xué)實踐經(jīng)驗分享篇六

20xx年7月2日，周口師范大學(xué)新聞與傳媒學(xué)院輔導(dǎo)員范老師和新傳媒學(xué)院部分學(xué)生到周口市天心老年公寓,，我們買了西瓜面包和牛奶,，去養(yǎng)老院看望老人。

在很多人眼里,，養(yǎng)老院是孤寡老人的棲息地?，F(xiàn)在，很多老人帶著孩子成群結(jié)隊地主動走進(jìn)養(yǎng)老院,。他們有的曾經(jīng)是教師,、工程師、干部,、藝術(shù)家,，樓層很高，沒有公司,。選擇養(yǎng)老院,，因為孩子工作忙，在家聊天,；因為他們在這里與同齡人日夜相處,，他們共同的興趣和相似的生活觀念使他們更想看到陽光，盡管他很輝煌,。其實我理解有些老人去養(yǎng)老院是因為年紀(jì)大了打擾不了孩子,，但也有一些老人是因為孩子在外地工作，沒人照顧。不管是什么原因,，我們都可以理解老人都是在為子女著想,。

起初，我們剛到那里的時候,，有些老人在我們眼里還是很拘謹(jǐn)?shù)?，但是有幾個活躍開朗外向的同學(xué)，很熱情,，激勵著大家,。有些老年人患有老年癡呆癥，等等,。我們學(xué)生也很耐心的和他們聊天,，幫老人整理衣服，擦家具,，聽老人講自己的過去,，和他們分享自己的校園生活。他還為老人們表演了一個小節(jié)目,，讓這些孤獨的老人又露出了笑容,。平時養(yǎng)尊處優(yōu)的我們，走出校園走進(jìn)社會,，走進(jìn)老年人,。和老人們像朋友一樣聊天，聽他們講故事,，真是太迷人了,。更令人興奮的是，一些學(xué)生主動跑到食堂外面給老人們買東西,。當(dāng)我們來的時候,，我們已經(jīng)準(zhǔn)備好了水果、面包和牛奶,。但這還不夠,。那些學(xué)生用他們平時的零花錢給老人買食物。這一幕深深地印在了我的心里,。

本次暑期社會實踐三農(nóng),，通過學(xué)習(xí)三農(nóng)相關(guān)政策，結(jié)合農(nóng)村現(xiàn)狀,，為廣大農(nóng)民宣講“三農(nóng)政策”,，普及相關(guān)法律法規(guī)，不僅激發(fā)了我們自身的學(xué)習(xí)熱情,，提升了我們的知識和才干,，豐富了我們的社會實踐經(jīng)驗,，也讓我們真正了解了什么是三農(nóng)政策，在人民群眾中起到了什么作用,。

在這一周里,，我們團(tuán)隊配合默契，理性,。到達(dá)八里灣后,，我們分成幾個小組，實地了解了當(dāng)?shù)亍叭r(nóng)”政策的實施方案和扶貧工作的開展情況,。調(diào)查走訪街道,，收集公眾意見，了解群眾對三農(nóng)政策的認(rèn)識以及三農(nóng)政策實施后的實際效果,；普及惠農(nóng)政策,，到百姓家中，向他們宣講國家對三農(nóng)政策的規(guī)定和相關(guān)法律,；設(shè)立法律咨詢點,，解答村民疑問，為其提供解決途徑和方法,。

在實踐過程中,，特別是對街道訪談問卷進(jìn)行統(tǒng)計匯總后，我們發(fā)現(xiàn)一些村民對三農(nóng)政策相對陌生,。比如他們分不清具體涉及到哪個三農(nóng),，說明我們在三農(nóng)政策的普及上還是做得不夠,。在法律咨詢站,，村民問了我們很多問題，能回答的我們都盡量回答,。我們還認(rèn)真介紹了國家的相關(guān)政策,，村民們參與的熱情很高，愿意了解這些政策和法律,。但是,，有些問題我們確實無法回答，也無法給他們提供好的解決方案,。

經(jīng)過幾天的練習(xí),，一方面，我們收獲了很多,。除了增進(jìn)我們對三農(nóng)政策的了解,，我們還盡我們所能幫助八里灣的農(nóng)民。另一方面,，我們也充分意識到一項政策落實到人民群眾的難度,，在具體環(huán)節(jié)可能會出現(xiàn)很多復(fù)雜的情況。

我想這次實踐活動不僅讓我們對國家的三農(nóng)政策有了更深的了解，也讓八里灣的村民有了更深的認(rèn)識,。也讓我們有機(jī)會真正了解到一項政策在執(zhí)行過程中存在的各種問題,，讓我們知道三農(nóng)政策的普及和發(fā)展仍然需要我們繼續(xù)努力，讓這項政策真正達(dá)到惠農(nóng),、惠農(nóng)的目的,。

我們一直在路上！

教學(xué)實踐經(jīng)驗分享篇七

本學(xué)期,，我本著“識字寫字與閱讀兩不誤,，積累與表達(dá)齊發(fā)展”兩大宗旨，在教學(xué)中不斷地摸索著,。當(dāng)然,，其中有成功，也有失敗,。我自認(rèn)為比較可取的有以下兩方面：

一.挖掘語文教學(xué)資源,。

1.用好教科書。

在以往的教學(xué)中,，我往往會忽視獨立閱讀課文的教學(xué),。在本學(xué)期，我非常重視獨立閱讀課文的教學(xué),。利用獨立閱讀課文,，梳理單元閱讀訓(xùn)練點，并進(jìn)行拓展閱讀,。這樣提高了學(xué)生的閱讀能力,，同時學(xué)生提高了學(xué)生的識字能力。

2.用好學(xué)生手頭已有的材料,。

本學(xué)期,，我們?nèi)昙壍拿课粚W(xué)生都已經(jīng)配有《習(xí)作的導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練》、《習(xí)作同步訓(xùn)練》,、《語段訓(xùn)練》,、《同步閱讀》，這些材料,，都與課本配套,，是課本的延伸與拓展。在學(xué)習(xí)課文的同時,，我會適時地利用這些資源,，對教學(xué)做些拓展。在學(xué)完每組教材以后,，我又會引導(dǎo)學(xué)生好好地去讀這些內(nèi)容,。當(dāng)然,，在教學(xué)每組課文之前，我都會把全組課文包括學(xué)生手頭有的這些資料,，都會好好讀上幾遍的,。

3.利用好學(xué)生家里的教學(xué)資源。

在本學(xué)期,，我要求每生每天書包里至少帶一本課外書,，并讓學(xué)生自主組成讀書小組，相互借閱課外書,。

二.注重積累,，重視表達(dá)。

從20xx年開始,，我一直在做“練在小處,，激發(fā)興趣”的一項小練筆活動。

“小練筆”是從幫助學(xué)生積累素材,，提高學(xué)生的作文水平的作文教學(xué)的一種補充,。靈活多變的內(nèi)容，隨心所欲的表達(dá)方式,，及時而細(xì)膩的老師批閱,，行之有效的激勵措施，讓學(xué)生在“小練筆”中個性得到張揚,，然后,，興趣成為學(xué)生習(xí)作中的主題。

魯迅先生曾說：“我的成功并無其它,，只不過是把別人喝咖啡的時間用在了寫作上而已,。”因而要想寫好作文并沒有什么靈丹妙藥,，就是多看,、多練習(xí)，而現(xiàn)行的教材中每學(xué)期只安排了6-8次的作文訓(xùn)練,，難以進(jìn)行多練習(xí)，自然地學(xué)生的習(xí)作水平難以有效的提高,。為了增加學(xué)生的生活素材和語言上的積累,，我創(chuàng)設(shè)了“小練筆”形式的隨筆練習(xí)，作為對作文教學(xué)的補充,，讓學(xué)生通過平時的練筆去捕捉生活中豐富多采的作文素材,，使學(xué)生的作文呈現(xiàn)出個性的魅力。

2,、表達(dá)方式隨心所欲,。當(dāng)學(xué)生的積累達(dá)到一定的程度時,，學(xué)生就產(chǎn)生了較為強(qiáng)烈的表達(dá)欲望和向人傾訴的激情，他們把“小練筆”當(dāng)成了傾訴的對象和表演的舞臺,。在小練筆中,，學(xué)生可用記敘的方式記錄他們稚嫩的心靈所經(jīng)歷的酸甜苦辣;可用說明文生動細(xì)致地描敘他們心愛的文具、美麗的校園,、溫馨的家庭及至最新的武器;可用散文描繪身邊的風(fēng)花雪月,，抒發(fā)他們發(fā)自內(nèi)心的情感;可用議論文形式發(fā)表他們對人世間萬事萬物的感悟，對人生進(jìn)行理性的分析;可用詩歌謳歌人生最美的最感人的一刻;可用隨心所欲地記錄下他們成長過程的軌跡......

嬉笑怒罵,，皆源自于他們生活中最真實的感受,，在小練筆中，他們不必?fù)?dān)心惹怒老師而不敢記錄對老師的不滿,，甚至違心地寫一些連自己都不知所云的文章去迎合老師的喜好;他們不必?fù)?dān)心立意不高,、篇幅太短、文理不通或有錯別字,、病句之類的缺點,，而受到老師或家長的指責(zé);他們不必?fù)?dān)心害怕暴露心中的稚嫩，而去故作成熟的說“鬼”話......總之,，他們在小練筆中沒有絲毫的擔(dān)心,，有的只是暢所欲言，有的只是作為一個作者的自由權(quán)利,，是一個“擁有完全話語權(quán)的作者”,。當(dāng)然，他們的文章中還可以有錯別字,，也可以是一個殘缺的句子,、一段沒有結(jié)尾的話、一個沒有完整的故事,、一個沒有結(jié)論的論證,、一個沒有中心的多主題變奏的樂章。他們的隨筆甚至是他們自己都難以真正讀懂,，也無法求解的難題,。

3、及時而細(xì)膩的老師批閱,。教師細(xì)膩而及時的批閱是激發(fā)學(xué)生寫作激情的重要手段,。學(xué)生再次上交小練筆后心中總是帶有一絲的期盼，就如同期盼收獲的農(nóng)民一樣,。如果教師只是在上面淡而無味地評上個等第便還給學(xué)生,，就辜負(fù)學(xué)生的信任，極有可能造成他們寫作熱情的喪失,，“必然會挫傷他們的創(chuàng)作動機(jī),，使作文成為一種應(yīng)付差事的,、無趣而無奈的游戲”。

為了避免這種情況的產(chǎn)生,，我每周專門抽出半天的時間靜下心來細(xì)致地批閱學(xué)生的小練筆,。當(dāng)遇到精彩的文章時，我總是情不自禁地寫上個大大的“好”字,，或用紅筆勾出其中精彩的詞句,，生怕一時的馬虎而錯過每一個精彩之處;當(dāng)遇到學(xué)生出現(xiàn)難題征求意見時，我總是耐心而中肯地在空白處寫下我的建議,，幫助他們度過心理上的難關(guān);當(dāng)學(xué)生稍有進(jìn)步時,，我總是用熱情的語言鼓勵他們爭取更大的進(jìn)步，而出現(xiàn)退步時,，便會用勸告的語言提醒他......

4,、行之有效的激勵措施。學(xué)生在練筆中難免會出現(xiàn)懈怠,、不滿,、甚至反感的負(fù)面情緒，如果沒有行之有效的激勵措施,，寫作的質(zhì)量就很難得到保證,，更談不上寫作水平的提高。

“及時的講評”,、“定期的反饋”,、“自編作文集”、“小小作家獎”等多種形式的激勵方法是我常用的手段,。如此,，學(xué)生在教師一次次的激勵與肯定中津津樂道于提筆和向大家展示自己一周的“成果”。

通過堅持不懈地努力,，學(xué)生在作文中不再為“無米”而發(fā)愁,，也不再為語言的平乏而苦惱，在寫作中多了一份揮灑自如,，而興趣也真正成為了學(xué)生習(xí)作的靈魂!

通過一學(xué)期的努力,，我想我們班的大部分學(xué)生或多或少，總會有些進(jìn)步的,。

教學(xué)實踐經(jīng)驗分享篇八

暑假的社會實踐活動已經(jīng)結(jié)束,，但是社會實踐對我們的巨大影響還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有結(jié)束。它使我們走出校園,，走出課堂，走進(jìn)社會,，走上與實踐相結(jié)合的道路,，走進(jìn)社會的大課堂,，在實踐中去看世界，展示才華,，增長才干,，磨練意志，檢驗自己,。半個月的社會實踐很辛苦,。你高興嗎？還是依戀,？回想起來,，才知道原來的無聊充滿了希望，苦澀中散發(fā)著甜蜜,。

這個假期,，我去了一個熟人的工廠實習(xí)，說是實習(xí),，其實是苦力活,。在別人的介紹下，我成了工廠的一員,。剛進(jìn)去的時候,，真的很害怕。我不知道社會上的人是什么樣的,，他們能不能應(yīng)付,。但是在慢慢接觸的過程中，我發(fā)現(xiàn)大部分都很友好,。雖然一開始,，我會懷疑你，但我會耐心地教你如何做好,。教你廠里的潛規(guī)則,，告訴你哪個領(lǐng)導(dǎo)好。我記得我不舒服的時候,，那里的姐姐阿姨都很關(guān)心我,，問我要不要請假。我認(rèn)為友誼是相互的,。有時候,，我會遇到很多麻煩。當(dāng)我做錯事的時候,，被罵的時候會覺得很委屈,。想著沒被誰罵過，剛開始受不了,，想放棄,，但是想想在外面肯定不容易,，就咬咬牙來了。我贏了,，我堅持到了最后,。

在那里，我學(xué)到了很多課本上沒有的知識,，在這次社會實踐中,，我學(xué)到了很多。最重要的是我在為人處事,，如何處理人際關(guān)系方面都有了很大的進(jìn)步,。同時，在這次實踐中,，我深深地認(rèn)識到,，我們在工作中一定要勤勤懇懇，慢慢琢磨,，不斷學(xué)習(xí)和積累,。有不懂的地方，要想盡辦法自己解決,。如果不會,，可以虛心請教別人。沒有自學(xué)能力的人,，遲早會被企業(yè)和社會淘汰,。

教學(xué)實踐經(jīng)驗分享篇九

一、實習(xí)目的(重要性),。

會計是對會計單位的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)從數(shù)和量兩個方面進(jìn)行計量,、記錄、計算,、分析,、檢查、預(yù)測,、參與決策,、實行監(jiān)督，旨在提高經(jīng)濟(jì)效益的一種核算手段,，它本身也是經(jīng)濟(jì)管理活動的重要組成部分,，會計實習(xí)報告。會計專業(yè)作為應(yīng)用性很強(qiáng)的一門學(xué)科,、一項重要的經(jīng)濟(jì)管理工作,，是加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理，提高經(jīng)濟(jì)效益的重要手段，經(jīng)濟(jì)管理離不開會計,，經(jīng)濟(jì)越發(fā)展會計工作就顯得越重要,。

針對于此,，在進(jìn)行了三年的大學(xué)學(xué)習(xí)生活,，通過對《中級財務(wù)會計》、《財務(wù)管理》,、《管理會計》,、《成本會計》及《會計電算化軟件應(yīng)用》的學(xué)習(xí)，可以說對會計已經(jīng)是耳目能熟了,，所有的有關(guān)會計的專業(yè)基礎(chǔ)知識,、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系,，我都基本掌握了,，但這些似乎只是紙上談兵，倘若將這些理論性極強(qiáng)的東西搬上實際上應(yīng)用,，那我想我肯定會是無從下手,，一竅不通。自認(rèn)為已經(jīng)掌握了一定的會計理論知識在這里只能成為空談,。于是在堅信“實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”下,，認(rèn)為只有把從書本上學(xué)到的理論知識應(yīng)用于實際的會計實務(wù)操作中去，才能真正掌握這門知識,。因此,，我作為一名會計專業(yè)的學(xué)生，在20xx年的暑假,，有幸參加了為期近一個月的專業(yè)實習(xí),。

二、實習(xí)單位情況,。

懷著一種美好的憧憬,，我來到了溫州市華信汽車配件有限責(zé)任公司，這是專業(yè)生產(chǎn)汽車離合器的生產(chǎn)廠家,，具有十于年的離合器生產(chǎn)經(jīng)驗,，本公司于通過國際iso9002質(zhì)量體系認(rèn)證，現(xiàn)有產(chǎn)品800余種,，是溫州地區(qū)最大的離合生產(chǎn)廠家,同時在紹興嵊州,我們擁有九十余畝地的新廠房,將于今年十一月份投入使用.本公司生產(chǎn)規(guī)模達(dá)到:離合器片[disc]550,000只/年,壓蓋[cover]352,000只/年,其中有60%的產(chǎn)品常年出口到歐美,、中東和非洲及東南亞等20幾個國家和地區(qū)。

三,、實習(xí)主要過程,。

是第二次來到這里實習(xí)，所以財務(wù)科工作人員都認(rèn)識，自然而然很順利的進(jìn)入了實習(xí)工作,。工作的緊張氣氛仍然有點緊張,。

(一)第一天上班，心里沒底,，感到既新鮮又緊張,。新鮮的是能夠接觸很多在學(xué)校看不到,、學(xué)不到的東西,，緊張的則是萬一做不好工作而受到批評。

帶我實習(xí)的前輩是王會計,，也許同是家鄉(xiāng)人的緣故吧,，王會計對我非常和氣。他首先耐心地向我介紹了公司的基本業(yè)務(wù),、會計科目的設(shè)置以及各類科目的具體核算內(nèi)容,，然后又向我講解了作為會計人員上崗所要具備的一些基本知識要領(lǐng)，對我所提出的疑難困惑,，他有問必答,，尤其是會計的一些基本操作，他都給予了細(xì)心的指導(dǎo),，說句心里話,，我真的非常感激他對我的教導(dǎo)。在剛剛接觸社會的時候,，能遇上這樣的師傅真是我的幸運,。雖然實習(xí)不像正式工作那樣忙，那樣累,，但我真正把自己融入到工作中了,，因而我覺得自己過得很充實，覺得收獲也不小,。在他的幫助下,，我迅速的適應(yīng)了這里的工作環(huán)境，并開始嘗試獨立做一些事情,。

(二)第一天算是熟悉了一下公司的基本情況,，第二天，我按照上班的時間早早地來到單位,，先把辦公室的地板,、桌椅打掃干凈，然后又把玻璃擦了擦,，第一項工作完成了,，我滿意的給了自己一個微笑,。

王會計也準(zhǔn)時來到辦公室，他對我說,，今天主要讓我瀏覽一下公司以前所制的憑證,。

教學(xué)實踐經(jīng)驗分享篇十

對自己的作文，如果不是胡亂完成,，那么他們應(yīng)該知道愛惜自己的勞動結(jié)晶,。自己的作文，自己應(yīng)該最為了解,。再加上同學(xué)們的評價和指導(dǎo),，應(yīng)該有了完善和改善的所思和所想。如果是胡亂之作,，相信經(jīng)過多次的互評，自己也會不由自主的拿出自己的得意之作,。因為你要評閱他人的,，你自己當(dāng)然也要有自己的一番表示——自己的佳作，不然也不好意思啊,。這樣,，對懶惰者，也有促進(jìn)作用,。對這些人來說,，認(rèn)真作文就是對自己最好的評價。因此第二次重做作文應(yīng)該會有很多的收獲和長進(jìn),。

有了前面的兩個回合,，交到我們這兒的作文，應(yīng)該是得意之作了,。因此我們在評價時,，要賞識評價，“蹲下”評價,，找亮點評價,。只要有生活的真實，有認(rèn)真的思考,，無論文筆多么的稚嫩,，章法多么的紊亂，我們都要千方百計地肯定,。不光是小孩,，就是大人也是渴望得到肯定和賞識的。因此我們要毫無理由地贊賞他們,。讓他們得到自豪,、羨慕和寫作的激情,。當(dāng)然賞識之余，我們還是要給出適當(dāng)?shù)闹更c的,。這樣,，在我們的指點下，他們就會樂意再一次完善作文,。

文不厭改,，有了前面兩次的寫作經(jīng)驗，相信這一次肯定能夠?qū)懗龊玫淖魑?，這首先是信心的建立,，其次是能力的提升和經(jīng)驗的累積。再加上興趣的促使,，因此我們要力挺他們,。因為通過自評、互評和師評等形式,，讓學(xué)生在反饋中得到了教育,。讓他們自己在推介朗誦自己的作品時，獲得了一批很忠實的讀者聽眾,，當(dāng)然他們會很重視讀者聽眾的反應(yīng),。這將是他們這次作文的最大動力。同樣他們在評價他人文章的過程中,，也明白了一些作文的章法和技藝,。他們這樣要求別人，自己能不會做到嗎,？所以此次的作文肯定能夠成功,，最起碼對他們自己來說是成功的。正如本文前面說的那樣,，他們把自己的內(nèi)功發(fā)揮到了極致,，這對我們語文老師來說就夠了。

以上幾步就在于最大限度的調(diào)動學(xué)生寫作文的積極性,，做到了學(xué)生每寫一次作文就有了一次質(zhì)的提高,，在有限的作文時間內(nèi)保證了高水平的質(zhì)量，使學(xué)生不再以作文為苦,，充分享受到寫作的樂趣,，真正做到“我手寫我口，我手寫我心”,，從而達(dá)到新課標(biāo)的要求,。所以新課改下的寫作教學(xué)，我認(rèn)為教師必須轉(zhuǎn)變一些陳舊的觀念,，摒棄偏于程式化的訓(xùn)練方式,，鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生自由閱讀,、自由交流，讓學(xué)生養(yǎng)真性,，動真情,，說真話，寫真文,，真正成為寫作的主人,。

教學(xué)實踐經(jīng)驗分享篇十一

應(yīng)屆畢業(yè)生求職網(wǎng)總結(jié)關(guān)于簡歷寫作的內(nèi)容如下：

突出對求職有用的興趣特長。

無論行政機(jī)關(guān)還是民營企業(yè)的人力資源主管,，都十分重視員工的興趣和特長,，因為一個人的興趣和特長不僅能體現(xiàn)一個人的性格特點，而且在必要的時候,，如單位舉辦的球賽,、演出等活動中能起到重要作用。因此,，求職者一定要重視該項內(nèi)容的填寫,。同時，還應(yīng)該注意突出對求職有利的興趣,、特長，避免對求職不利的興趣,、特長,。

人力資源主管都非常重視求職者的實踐經(jīng)驗，因此,，在描述實踐經(jīng)歷時切忌含糊不清,，一定要將自己的具體工作明確地描述清楚。如果自己曾組織過某次活動,，如能將整個活動持續(xù)的時間,、自己具體負(fù)責(zé)的工作以及對活動的'貢獻(xiàn)，為比賽曾爭取到了一萬元的贊助費等具體情況描述出來,，就能起到讓用人單位刮目相看的作用,。

外地手機(jī)要注明。

同時,，還應(yīng)該注意取消個性化的彩鈴,，如“別人電話我都聽，就你電話我不聽,，氣死你,，氣死你……”此外，找工作期間,，一定要注意24小時開機(jī),，公司臨時在半夜打電話通知也是可能的,。

教學(xué)實踐經(jīng)驗分享篇十二

一個陽光明媚、朝氣蓬勃的日子,，終于迎來了今夏三下鄉(xiāng)社會實踐活動動員會,。今天是7月13日，我們?nèi)锣l(xiāng)隊伍期待已久的日子到了,，這意味著我們今年籌劃已久的三下鄉(xiāng)活動即將拉開序幕,。同時，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)為我們?nèi)мr(nóng)村隊的隊長授予了隊旗,。半程空中旗幟飄揚,、翩翩起舞，點燃了三農(nóng)隊隊友服務(wù)農(nóng)民的熱情,。然后,，我們希望明星團(tuán)隊拍一張照片，紀(jì)念這次三下鄉(xiāng)社會實踐活動,，學(xué)校在假期組織社會實踐活動,，總結(jié)經(jīng)驗。

社會實踐活動下鄉(xiāng)之旅終于開始了,。今天是7月18日,，天很藍(lán)，連一朵白云都沒有,，說明這個活動可以順利開始,，任務(wù)可以順利完成。今天所有隊員都準(zhǔn)備好了自己團(tuán)隊的物資,，以及捐贈給我們即將到達(dá)的雷州高坡村村民的物資,。看到大家忙忙碌碌的樣子,，隊友們互相幫助,，互相開玩笑，每個人的臉都時不時的露出來,。就在這時,，在帶隊老師的帶領(lǐng)下，我們隊的所有物資終于打包好,，裝上了學(xué)院的校車,。每個人都各就各位，做好充分的準(zhǔn)備去我們的目的地,。

在校車上,，我們的隊友談?wù)撝鲐毜钠D巨而重要的使命。每個人都非常期待我們的目的地,。大約一個小時過去了,，我們的目的地已經(jīng)到達(dá),。這時，當(dāng)?shù)卮甯刹款I(lǐng)導(dǎo)來歡迎我們大學(xué)生,。這時,，我們的帶隊老師送來了慰問品，并和領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了談話,。然后,，村干部把我們帶到住宿的地方，讓我們收拾一下物資,。同時,，他們也有計劃的組織大家打掃我們的住宿。每個人忙碌的一天快要結(jié)束了,。然后我們又開了一個短會,，初步安排下一步的工作任務(wù)，讓隊友積極討論學(xué)習(xí),。

經(jīng)過雨水洗禮的天空是空,，格外的清澈透明。時不時還會有小雨滴落下,，但你隊友的情緒依然澎湃,。今天是7月19日，這一天我們要完成的任務(wù)是對高坡1,、高坡2,、高坡3、中坡村的貧困戶進(jìn)行調(diào)查,，了解貧困戶的基本生活狀況。早上八點,，隊友們開了一個下班前的短會,，大致布置了一下今天要開展的貧困戶調(diào)查活動的任務(wù)。根據(jù)情況分析,，我們20人的團(tuán)隊被分成了兩組,。一組由楊組長帶領(lǐng)到中坡村和高坡村，另一組由鄭坤義帶領(lǐng)到高坡村和高坡村,。當(dāng)基本任務(wù)分配好后,，兩個小組分頭進(jìn)行實地調(diào)查。由于雨剛下完,，很多泥田路都很難走,，但是隊友們咬緊牙關(guān)，突破了很多難關(guān),。他們不懼外界惡劣的環(huán)境,，鍥而不舍,，終于走了40分鐘左右，來到了我們的目的地中坡村,。在中坡村村長的帶領(lǐng)下,，我們首先調(diào)查了一個五保戶。家庭情況如下：丈夫早年因病去世,，女戶主是啞巴,，家里有三個孩子。女兒今年出去外地打工,，收入微薄,。大兒子在初二的時候為了小兒子上六年級而輟學(xué)。大兒子照顧全家,，主要靠養(yǎng)蠶維持一家人的基本生活,。兩個兒子看起來像是多年缺營養(yǎng)，身體也比較瘦弱,?？粗麄冋娴暮茈y過。然后村長帶我們?nèi)チ肆硪粋€五保戶家,。他的妻子早年因病去世,。男戶主身體有缺陷，只有基本的工作能力,。兩個孩子文化程度都不高,，就去外地打工謀生。男戶主不僅要照顧自己,，還要照顧年邁的母親,，所以生活相當(dāng)尷尬。然后進(jìn)行了一些入戶調(diào)查,。

教學(xué)實踐經(jīng)驗分享篇十三

為了切實重視人民群眾和廣大青少年,，特別是為經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生、農(nóng)村貧困青年,、下崗青年,、進(jìn)城務(wù)工青年、流浪未成年人,、農(nóng)村留守兒童等特殊困難群體辦實事,、做好事、解難事,。,，弘揚團(tuán)結(jié)友愛、扶貧濟(jì)困的道德風(fēng)尚，把黨和政府的溫暖送到敬老院,，我們團(tuán)支部組織開展了春節(jié)“送溫暖”活動,。這些活動概述如下：

在團(tuán)支部書記的組織和廣大學(xué)生的積極參與下，我們前往蘇州市虎丘區(qū)橫塘敬老院進(jìn)行了走訪慰問活動,，開展了“送溫暖,，獻(xiàn)愛心”活動。我們和老人們一起度過了快樂的一天,。同時,，廣大學(xué)生受到了良好的教育和學(xué)習(xí)，付出了愛心,，調(diào)動了積極性,。活動取得了圓滿成功,。

我們的旅行受到了老人們的熱烈歡迎,，小院子里擠滿了老人?？粗^發(fā)花白的爺爺奶奶,，大家都有一種說不出的激動。每個人都致力于為老年人表演節(jié)目,。沒有節(jié)目的同學(xué)有的會在臺下給老人按摩后背,，有的會剪指甲。也許是我們的熱情點燃了老人們的激情,。一位老人也為我們表演了他著名的節(jié)目,，一位老奶奶給了我們一個信息。她希望我們努力學(xué)習(xí),，將來為祖國做貢獻(xiàn),。我們都牢牢記住了老人的話，非常感動,。

活動中,，有老人的意見和建議。比如,，應(yīng)該多一些和老人有關(guān)的節(jié)目，老人喜歡的,，少一些老人聽不懂的方言節(jié)目,。總之,，活動要讓很多老年人考慮,，才不會失去活動的意義。而且老人們希望我們能經(jīng)常來這里和他們互動,，互相傾訴,，不要因為活動而活躍,。

通過這次活動，在給老人帶來快樂和同情的同時,，也讓我們同學(xué)更加懂得如何照顧老人,，關(guān)心老人，盡自己最大的努力讓老人開心,。也讓我們明白,，當(dāng)代大學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，還要傳承傳統(tǒng)美德,，積極參與實踐,，獻(xiàn)出自己的愛心溫暖社會，盡自己最大的努力幫助和關(guān)愛他人,。

教學(xué)實踐經(jīng)驗分享篇十四

3月19日,，在xxx小學(xué)，有幸聽到了來至xxxxx小學(xué)名師團(tuán)隊帶來的新課程模式——分享式教學(xué),。幾位教師用這種全新的教學(xué)模式讓我們欣賞了三堂不同學(xué)科的課程,。

這種分享式教學(xué)模式打破了我們傳統(tǒng)的教學(xué)方法，整個教學(xué)過程中,，教師只是向?qū)W生們傳達(dá)合作,、交流、學(xué)習(xí)的方法,，課文中的字,、詞、句,、段只字未提,，完全放手讓學(xué)生小組自學(xué)、交流,、匯報,，以達(dá)到學(xué)通課文的目的。整堂做到了有序,、有趣,、有效，課堂中,，孩子們個個善于學(xué)習(xí),、樂于思考、積極展示,。

創(chuàng)造有利于學(xué)生主動求知的學(xué)習(xí)環(huán)境,，充分挖掘?qū)W生的創(chuàng)新潛能，大膽放手，讓學(xué)生自行探知,，做學(xué)習(xí)的主人,，只有學(xué)生主動參與到學(xué)習(xí)活動中，才能有好的教學(xué)效果,。

葉圣陶先生曾經(jīng)說過：“教者之為教,，不在全盤授予，而在于相機(jī)誘導(dǎo),?！苯處熤皇菍W(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、導(dǎo)師,，因為學(xué)生不是“空瓶子”,，他們是活生生的.社會的“生活體”，是有機(jī)的種子,，本身具有萌發(fā)生長的機(jī)能,。把課堂變成基本上由學(xué)生自學(xué)的課堂，是教育改革的出發(fā)點和歸宿,。

“會自學(xué),、會討論、會發(fā)言,、會傾聽”是這種分享式教學(xué)課堂常規(guī)的重要部分,，對提高課堂效率、保證質(zhì)量非常重要,，平時要下足功夫,。培養(yǎng)學(xué)生能力要從低年級做起，學(xué)生的自覺能力不是一朝一夕形成的,，它是在教學(xué)實踐中反復(fù)訓(xùn)練,、逐步培養(yǎng)起來的，又是在學(xué)習(xí)實踐中反復(fù)運用不斷提高的,。同時,，培養(yǎng)自覺能力要貫徹整個教學(xué)過程。

聽完三堂課后,，心中難免有些疑問：

1,、這種課堂模式中，如何落實學(xué)生自學(xué)中沒有學(xué)透的知識,？

教學(xué)實踐經(jīng)驗分享篇十五

人的一生似乎很短暫,。對于學(xué)生來說，暑假每年都有,，但對于我們來說，20xx的炎炎夏日，不僅僅是刺目的陽光和淋漓的汗水,，更是我們走進(jìn)寧陜縣政府各單位,，參加寧陜縣大學(xué)生暑期實習(xí)的見證。

經(jīng)過兩周的試用期,，我們每個人都發(fā)現(xiàn)了這個暑假的特殊意義,。短暫的暑期實習(xí)對于即將步入社會的大學(xué)生來說，具有重要的教育意義,。實習(xí)期間,，我們收獲了很多新知識，受益匪淺,。

在此之前,，僅通過與政府相關(guān)部門的幾次工作交流，我們對公務(wù)員的看法是“福利好,，待遇好,，工作舒服”等。但當(dāng)我們真正走進(jìn)這座傳說中的“衙門”,，近距離體驗時,，才看到了這群公務(wù)員的“廬山真面目”。僅僅兩個星期的見習(xí)工作,，我們親身參與了很多工作,，給了我們很深的感受。

嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實的政府工作,。

在實習(xí)正式開始之前,，我們參加了崗前培訓(xùn)。從講解員的介紹中,，我們了解到“辦文,、辦事、開會”的政府工作是多么嚴(yán)謹(jǐn),。從公文的起草,、審核、下發(fā),，有無數(shù)的步驟和細(xì)節(jié)來保證政府工作的嚴(yán)謹(jǐn)性,。經(jīng)過一段時間的工作和一個月的實習(xí)，我們也發(fā)現(xiàn)了他們對工作和業(yè)務(wù)的精通以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),。在與他們的交談中,，他們非凡的談吐、友好的風(fēng)格,、禁忌的態(tài)度和淵博的知識...他們都對我們的實習(xí)生活有影響,，他們的行為也會影響我們的未來和我們的人生,。

充滿知識的瑣碎事情。

試用期內(nèi),，我們將參與政府部門的日常行政工作,，包括文件處理、電話值班,、資料整理等,。以前覺得收發(fā)文件剪剪報這種事誰都會做，但實際操作后才發(fā)現(xiàn)這也是個技術(shù)活,。至于送文件的工作,，對于一些不太緊急的文件，我們一般會通過郵件傳達(dá),。無論是公文的裝訂要“天下三分”,，姓名地址的粘貼不能“顛倒”，還是信件的包裝要“結(jié)實美觀”,，都有所體現(xiàn),。通過現(xiàn)在的實踐，我們認(rèn)識到只能做事,，不能做事,。看似平常的事情,，包含了很多細(xì)節(jié),，而這些細(xì)節(jié)決定了日后的成敗,；就是這些看似不起眼的小進(jìn)步,，會讓我們在以后的工作生活中不斷積累。近一個月的見習(xí)讓我們對政府工作有了新的認(rèn)識,，也對自己和大學(xué)生有了新的發(fā)現(xiàn)和建議,。

第一，充分認(rèn)識緩刑的重要性,。目前很大程度上,，我們大學(xué)里的專業(yè)教育和社會上的專業(yè)有很大差距，這使得我們的學(xué)習(xí)不可避免地脫離了專業(yè)的實際需求,，很難形成準(zhǔn)確的專業(yè)認(rèn)識,；多參加實習(xí)，可以對我們了解專業(yè)內(nèi)容,，了解職場行為模式,，獲得專業(yè)人脈有很大幫助；同時,，通過實習(xí)過程中暴露出來的問題,，可以影響我們在校園中的學(xué)習(xí)方式,，學(xué)習(xí)更有針對性的專業(yè)知識，幫助我們建立更務(wù)實的職業(yè)規(guī)劃,。

第二,，端正見習(xí)心態(tài)。由于我們還沒有完全走出大學(xué)的`“象牙塔”,，所以經(jīng)常會出現(xiàn)“眼高手低”的問題。作為見習(xí)大學(xué)生,，要擺正實習(xí)心態(tài),，虛心聽、看,、問,、學(xué)、長,。在實習(xí)期間,，我們可能會因為瑣事而心煩意亂，因為沒有成就感而否定自己,，因為壓力大而厭煩,，或者因為自我否定而迅速放棄。然而,，在實習(xí)期間,，我們所從事的工作看似簡單卻處處充滿了知識。只有擺正自己的心態(tài),，才能更好的完成一件事,。

第三，我們應(yīng)該把激情和耐心結(jié)合起來,。激情和耐心,，就像火和冰，是兩種完全不同的東西,，卻能碰撞出最美的火法,。

第四，感受學(xué)校和社會的距離,。在學(xué)校,，只有學(xué)習(xí)的氛圍。畢竟學(xué)校是個學(xué)習(xí)的地方,，每個學(xué)生都在爭取更高的成績,。這里是職場，每個人都會努力工作以獲得更多的報酬,。無論是學(xué)習(xí)還是工作,，都有競爭,。在比賽中，要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方,，不斷學(xué)習(xí)別人的行為方式,，提高自己的能力。作為新世紀(jì)的大學(xué)生,，你應(yīng)該知道如何與各行各業(yè)的人交流,，處理各種社會事件，這意味著大學(xué)生應(yīng)該重視社會實踐,，這是必不可少的,。

要把大學(xué)里學(xué)的知識和更多的實踐結(jié)合起來，用實踐檢驗真理,，讓一個大學(xué)生具備很強(qiáng)的處理基礎(chǔ)實踐的能力和系統(tǒng)的專業(yè)知識,。這才是我們實習(xí)的真正目的,。實習(xí)已經(jīng)過去兩周了,，但我們都希望時間能過得慢一點,，我們還有很多東西要學(xué),。

教學(xué)實踐經(jīng)驗分享篇十六

時光飛逝,，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又已過去,，在這一學(xué)期里,，我在課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下,，以學(xué)生為本,，加強(qiáng)健康第一的指導(dǎo)思想,，以加強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)為宗旨，通過體育教育教學(xué)使學(xué)生在生理,、身心得到健康發(fā)展?，F(xiàn)就本學(xué)期工作總結(jié)如下：

自覺貫徹“健康第一”的重要思想，認(rèn)真制定教學(xué)計劃,，認(rèn)真上好每一節(jié)課,，杜絕上課的隨意性，并對活動內(nèi)容進(jìn)行研究,、分析,。把所學(xué)所看的滲透到平時的教學(xué)中。使自己在教學(xué)中能更近一步,。

1,、針對一年級孩子的年齡特征和興趣取向，選擇適合學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容,，培養(yǎng)他們對體育課的濃厚興趣,；掌握學(xué)生的行為特征，在課堂設(shè)計上,，重視對學(xué)生集中注意力的培養(yǎng),，形成不錯的體育行為習(xí)慣,；在組織教法上，重視引導(dǎo)學(xué)生積極參與,，大膽實踐,，通過豐富的組織形式激發(fā)他們的學(xué)習(xí)欲望和學(xué)習(xí)興趣。

2,、每節(jié)課讓學(xué)生做到有備而來,，收獲而歸。在課堂中,，重視對學(xué)生行為習(xí)慣的.養(yǎng)成,，形成不錯的道德品質(zhì)；采取各種教學(xué)手段,，如：恰到好處的講解、精彩的示范動作,、風(fēng)趣幽默的語言,、形式多樣的接力比賽等，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，營造不錯的課堂氣氛,；通過新穎的組織方法，讓學(xué)生在寬松的環(huán)境中去體驗,，從而形成生生互動,、師生互動的教學(xué)模式，達(dá)到教與學(xué)的雙贏,。

3,、鼓勵的語言是激發(fā)學(xué)生能動與潛能的催化劑，當(dāng)學(xué)生取得成功時,，一個肯定的表情與一個信任的動作都能調(diào)動學(xué)生積極向上的信心,，因此，無論是在教學(xué)中還是在課后,，多從正面的評價學(xué)生,，這樣可以激發(fā)他們征服困難的勇氣；可以引導(dǎo)他們體驗成功的歡樂,；最終達(dá)到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的目的,。通過一期來的學(xué)習(xí)，一年級學(xué)生能初步了解上體育課的意義,，對身體和健康有一定的認(rèn)識,，提升了自我保健意識。學(xué)生在和諧,、平等,、友愛的運動環(huán)境中感受集體的溫暖和情感的愉悅,。掌握學(xué)習(xí)了一些基本運動、游戲的方法,；學(xué)習(xí)了跳高,、禮儀操、持輕物擲遠(yuǎn),、跑步等,，發(fā)展了身體素質(zhì)和基本活動能力，并體驗到參加體育活動的樂趣,，學(xué)會遵守紀(jì)律與同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作,，與同伴友好相處。

開學(xué)之初就有春季運動會,，學(xué)校要求體育老師早上7點到校訓(xùn)練運動員,，我每天都按時到，每天下午最后一節(jié)課也準(zhǔn)時去訓(xùn)練場地,。運動會之后有禮儀操展示,，我又教了一年級學(xué)生禮儀操，二,。三,。四年級學(xué)生訓(xùn)練禮儀操的時候我也按學(xué)校的要求準(zhǔn)時到達(dá)。

1,、學(xué)習(xí)新課程改革的相關(guān)知識,，不斷提升認(rèn)識，更新教學(xué)觀念,，掌握切合學(xué)生實際的教學(xué)方式方法,。

2、學(xué)習(xí)專業(yè)知識與技能,，使教學(xué)手段更加豐富,，教學(xué)方法更加科學(xué)合理，符合學(xué)生全面健康發(fā)展,。

3,、不斷更新自身知識層面，只有這樣才能跟上時代的發(fā)展的步伐,，使教育適應(yīng)時代的發(fā)展的需求,。

通過一個學(xué)期的教學(xué)，基本達(dá)到了預(yù)計的目標(biāo),，但很多方面還存在不足,，特別是自身的知識水平有待提升，教育教學(xué)經(jīng)驗還需不斷積累，教學(xué)方法還得不斷健全,。這些方面都需要在今后的工作中努力學(xué)習(xí),，不斷健全自我。

教學(xué)實踐經(jīng)驗分享篇十七

成為一名大學(xué)生,，我第一次參與社會實踐活動,，為此我感覺很高興，以前的我總是為沒有這種的活動而抱怨,，現(xiàn)在已經(jīng)以一名宜賓職業(yè)技術(shù)大學(xué)電子信息項目系硬件1101班的身份參與了活動,，我覺得十分的開心。

現(xiàn)在是一個非常的日子,，我懷著愉快的心態(tài)來到操場,，想和你們一起在校園里撿垃圾，整理校園環(huán)境,，清除垃圾,，讓校園更中整潔、美麗,。當(dāng)我們在校園里撿垃圾時,，我看到校園里的花草樹木上覆蓋了一層很厚的灰塵，還有自己帽子上也覆上了一層灰塵,，此時我覺得奇怪，難道天會下灰嗎?以前是污染,，我們撿垃圾僅僅只能降低白色污染,，這些灰我們拿它沒有方法，只能眼睜睜地看到灰散落在大地的萬物上,，我們只好再次撿垃圾,，不能治理污染，不能制止天下灰,，只能感嘆,。

通過此次社會實踐活動，我了解到,，雖然我們能夠政治空氣污染,，但是可以降低白色污染。我們每一個人都必須為保護(hù)環(huán)境作出一點點貢獻(xiàn),。古人云：積土成山風(fēng)雨興焉,，積水成淵，蛟龍生焉,。這樣說不上治理污染,，但我們可以讓校園整治、美麗。為我們的校園創(chuàng)造更美麗的今天,。

一個甜美的微笑,，在作美好的彩虹，用五色光芒記大地映出幸福的影響,。我們不是造物者,，但我們擁有最神奇的力量;我們不是太陽，卻能發(fā)出萬丈光芒;我們也是一滴露水,，但即使發(fā)揮每個人小小的力量,，我們將聚成浩瀚的海洋。

撿了半天的垃圾,，使我覺得害怕,，環(huán)境污染越來越嚴(yán)重。為此我們每個人都做點貢獻(xiàn),，作為一名大學(xué),，無能治理污染，但有責(zé)任保護(hù)環(huán)境,。保護(hù)環(huán)境從自己做起,，從身邊做起，減少白色污染,。

教學(xué)實踐經(jīng)驗分享篇十八

為了提高我校教學(xué)質(zhì)量,，今天下午，學(xué)校在文體中心舉行了“20xx-20xx學(xué)年教育教學(xué)質(zhì)量分析會”,，很多優(yōu)秀的老師代表發(fā)言,，總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗與心得體會。

重陽首先分享了自己的管理和教學(xué)經(jīng)驗,，她把班里的每項任務(wù)都細(xì)化到每個人,，大到每天的值日班長，小到擦玻璃窗臺的學(xué)生和負(fù)責(zé)檢查的同學(xué),。對于教學(xué),，她比較注重培養(yǎng)孩子的興趣，比如早讀找學(xué)生領(lǐng)讀或采取比賽的方法,。她經(jīng)常表揚孩子,，給孩子正面積極的鼓勵，孩子們很喜歡她,，還喜歡上她的課,。由于孩子的基礎(chǔ)比較薄弱，所以在教學(xué)生字時都是從拼音開始的,，打好基礎(chǔ)是關(guān)鍵,。對于作業(yè)，她建議給作業(yè)本包一個書皮，這樣不容易磨損,。她還比較注重培養(yǎng)孩子的寫作能力,，鼓勵學(xué)生多寫，多閱讀,。

劉娟對她們班的孩子主要采取嚴(yán)格管理的辦法,，這樣布置的學(xué)習(xí)任務(wù)才會事半功倍，立竿見影,。作業(yè),、課堂新學(xué)習(xí)的生字詞都是日日清、堂堂清,。她們班的座位是一個優(yōu)等生帶一個差生,，可以進(jìn)行一幫一，培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊意識,。她們班的成績是兩極分化比較大,，她深入了解了后進(jìn)生的家庭，發(fā)現(xiàn)他們大部分是單親家庭,，所以她今后將會更關(guān)注孩子們情感方面的問題,。

黃素芝老師在課堂上比較注重培養(yǎng)孩子們的傾聽習(xí)慣。上天賜給我們兩個耳朵,、兩只眼睛,，而唯獨賜給我們一張嘴，那是為了讓我們管好自己的嘴巴,。在課堂上,，她注重讓教學(xué)慢下來，不求速度,，只求差生不掉隊。孩子學(xué)習(xí)新知的時候往往是先入為主,，所以我們在教授新知時一定要是正確的,、清晰的。我們要把握好教學(xué)的重難點,，理清教學(xué)思路,，讓學(xué)生學(xué)起來輕松又容易接受。

出自 www.sevw.cn

趙秀坡老師平時比較注重培養(yǎng)孩子們的閱讀和寫作能力,，鼓勵學(xué)生多寫,、多讀、多摘抄好詞好句,。李艷老師是一個非常有經(jīng)驗的語文老師,，她覺得讓學(xué)生喜歡上語文課是最重要的，她跟學(xué)生第一次見面時喜歡夸自己，是學(xué)生崇拜自己,，從而覺得跟著李艷老師是一件比較幸運的事,。在教學(xué)中，李艷老師喜歡調(diào)動學(xué)生的積極性,，比如分層作業(yè),、獎勵學(xué)生周末沒書面作業(yè)、給作業(yè)劃分等級等等,。她每節(jié)課都留幾分鐘進(jìn)行總結(jié),，使走神的學(xué)生牢記本節(jié)課學(xué)習(xí)的重點。她經(jīng)常采用小組合作學(xué)習(xí)的辦法,，并評出優(yōu)秀團(tuán)隊,、優(yōu)秀小組長進(jìn)行獎勵。在期末的時候還進(jìn)行專項訓(xùn)練,，講課的時候由一篇課文延伸到一類文章的分析方法,。

欽欽也贊同嚴(yán)格管班，先給學(xué)生樹立威信,。然后結(jié)合學(xué)生的心理特征,，創(chuàng)設(shè)有意思的故事境，吸引孩子們的注意力,，用擬人化的語言,，帶領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)新知，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。在課堂上鼓勵學(xué)生多表達(dá)自己的想法,，學(xué)會根據(jù)情境圖提數(shù)學(xué)問題。對于后進(jìn)生補習(xí)主要在于平時,，學(xué)習(xí)過的新知都進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān),。李麗總結(jié)的很到位：抓住課堂，贏在平時,。她平時就比較注重調(diào)控課堂,，等完全靜下來才開始講課，要注重基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練和學(xué)生的課堂習(xí)慣的培養(yǎng),。一節(jié)課結(jié)束時出幾道題進(jìn)行檢查,，易錯易混點嚴(yán)格把關(guān)。

俊方說的一句話我很感動：做學(xué)生生命中的貴人,。我們要做一個負(fù)責(zé)人的教師,，興趣和分?jǐn)?shù)同樣重要，平時要多鼓勵學(xué)生,。在課前要讓學(xué)生做好課前準(zhǔn)備：書,、鋼筆,、練習(xí)本、直尺,。改作業(yè)是你了解學(xué)生學(xué)情的時候,，所以作業(yè)一定要全批全改，必要的時候面批,。在班里可以做一個評價表,，給學(xué)生分成四大組，獲勝的一組每個人都蓋一個小印章,。

小楠也是一個很有方法的英語老師,，她每次吃完早飯就直接進(jìn)班看早讀。由于學(xué)生剛到校很沒精神,，她有一個小方法就是讓所有學(xué)生都站起來,，讀書聲音洪亮的學(xué)生就可以坐下，這樣學(xué)生的精神頭就很足了,。有時候她還讓學(xué)生自己領(lǐng)讀,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。中午午托的時候,，她會找個別學(xué)生單獨談話,，拉近師生關(guān)系。對于鼓勵,，她還有個小方法：大家表現(xiàn)都很好,，老師給你們打80分，如果你們的聲音能更洪亮些,，老師就給你們打100分,，你們想得到100分嗎？學(xué)生的積極性就被調(diào)動起來了,。下午補差,，小楠是連著第三節(jié)課一起上的，當(dāng)天的內(nèi)容過關(guān)一個走一個,。

任老師是一個非常有經(jīng)驗的老師,，她把補差主要放在了中等生的身上，事半功倍,。她覺得成全別人就是成全自己,，她們班有兩名學(xué)生都考上了鄭州市外國語學(xué)校,。在平時她比較注重上好每一節(jié)課,，講好每一道題，把握學(xué)習(xí)重難點,，定好學(xué)習(xí)目標(biāo),。她要求學(xué)生每道題都要寫出解題思路,，改學(xué)習(xí)資料的時候，先改學(xué)習(xí)好的,，再讓他們改其他學(xué)生的,，這樣很節(jié)省時間。在期末考試的時候,，給學(xué)生設(shè)定一個實力相當(dāng)?shù)膶κ?，讓他們比，分?jǐn)?shù)高的有獎勵,。在平時注重做好和家長的溝通,，希望家長理解與支持我們的工作。

今天的經(jīng)驗交流分享會我收獲頗多,，學(xué)到了很多管理和教學(xué)的經(jīng)驗與方法,，對我今后的教學(xué)很有幫助。我們學(xué)校的老師都很用心,，希望在新的學(xué)期里,，我有新的收獲與成長。

今天,，我們學(xué)校教務(wù)處對上學(xué)年的教學(xué)在文體中心進(jìn)行了一次教學(xué)經(jīng)驗交流會,。會上，老師們各抒已見,，發(fā)表自己的教學(xué)見解和經(jīng)驗,。老師們的發(fā)言句句都很實在，體現(xiàn)了老師的`無私奉獻(xiàn)精神,，老師們也毫不保留的把自己的經(jīng)驗說出來和大家一起分享,。

老師的職責(zé)就是教書育人，一個老師如果不把心用在教學(xué)上,，那就毀了學(xué)生的前途,，從今天的教學(xué)質(zhì)量分析會上可以看出我們的老師是多么的用心。很多老師都說要向課堂四十分鐘要質(zhì)量,，在課堂上把學(xué)生的學(xué)習(xí)時間分配好,，前十幾分鐘，學(xué)生的注意力比較集中,，不管從那個方面來說,，學(xué)生的記憶力是最好的，掌握好這個時間,，讓學(xué)生把難點學(xué)好,、把知識分析透徹。學(xué)生的作業(yè)分配,，學(xué)生的作業(yè)能在課堂上完成的就在課堂上來完成,，課外盡量少布置作業(yè),。

低年級的老師說：“學(xué)生要養(yǎng)成好的習(xí)慣，如果沒有一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)生今后的學(xué)習(xí),，可能就會受到很大的影響，如果學(xué)生養(yǎng)成不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)生想改過來就很難,，所以，低年級學(xué)生一定要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

我記得趙老師說教學(xué)經(jīng)驗是這樣的,，我是教語文的，我感覺,，語文最重要的就是寫作和閱讀,，趙老師舉了一個例子：我有個學(xué)生寫作文，剛開始的時候,，他只寫了一百多個字兒,，我讓他堅持一直這樣寫下去，一年過去了三年級的學(xué)生,，他能寫六百多字的作文,，另外，還要讓學(xué)生多閱讀,，語文知識靠的是知識的積累,，只有多讀、多看,，這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)就會不斷地提高,。趙老師用寫作和閱讀來上語文課，成績也是提升的相當(dāng)快,。

有的老師說：“老師要做學(xué)生一生當(dāng)中的貴人”,，這句話我想了很久，老師就應(yīng)該是學(xué)生一生當(dāng)中的貴人,。我們都說：“一個人在困難的時候,，站出來幫助你的人就是你的貴人，貴人不是天天都有的”,，我們就是學(xué)生一生當(dāng)中的貴人,，我們教育學(xué)生的每一句話，都有可能改變學(xué)生一生的命運,。

時間過得很快,，一位位老師的發(fā)言，都是那樣的通俗易懂,，每一位老師都把自己總結(jié)的經(jīng)驗說出來和大家一起分享,，老師們在課堂上上好每一節(jié)課，教學(xué)生做好每一道題,。

教學(xué)實踐經(jīng)驗分享篇十九

一,、認(rèn)真履行職責(zé)，思想積極向上：

我參加工作以來認(rèn)真履行機(jī)電技術(shù)員崗位職責(zé),，立足崗位,，積極進(jìn)取，扎實工作,，較好的完成了區(qū)里下達(dá)的各項工作,。

我始終保持一種積極向上的進(jìn)取心態(tài)，在平時工作生活中,，嚴(yán)格遵守各項規(guī)章制度,，團(tuán)結(jié)同事，不斷提升自己的團(tuán)隊合作精神,，用滿腔熱情積極認(rèn)真的完成好每一項工作,。

二、認(rèn)真鉆研學(xué)習(xí),，提高綜合素質(zhì)：

到機(jī)電工區(qū)工作后,，我利用業(yè)余時間鉆研學(xué)習(xí)專業(yè)書籍，提高自己在機(jī)電方面的業(yè)務(wù)技能,，跟機(jī)電副區(qū)長和有經(jīng)驗的電工師傅學(xué)習(xí),，加快自己思想觀念的轉(zhuǎn)變，從實處做起從細(xì)處做起,。使自己的業(yè)務(wù)技能有了明顯的提高,。

經(jīng)驗，為日后的工作打下了基礎(chǔ),。1201工作面安裝時跟班到現(xiàn)場認(rèn)真組織設(shè)備的安裝工作,，確保安裝工作保質(zhì)保量且安全順利的完成。

工作面正常生產(chǎn)后,，隨著生產(chǎn)任務(wù)越來越重,，對機(jī)電設(shè)備正常運轉(zhuǎn)的要求也越來越高，我平時經(jīng)常下井深入現(xiàn)場了解設(shè)備運轉(zhuǎn)情況,，檢查機(jī)電設(shè)備的完好情況,，并隨身攜帶工具，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,，對不能及時處理的馬上上報機(jī)電區(qū)長并積極配合組織處理,。參與了本區(qū)多起機(jī)電事故的搶修。

我在平時工作中嚴(yán)格按照區(qū)隊值班制度認(rèn)真做好值班工作,，及時傳達(dá)區(qū)隊及調(diào)度室的各種指示,，遇到情況及時匯報,。并做好規(guī)程和各項機(jī)電施工技術(shù)措施的編寫、批審于貫徹工作,，共同負(fù)責(zé)本單位的圖紙,、技術(shù)文件、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化等各種資料的管理和存檔工作,。

我在在區(qū)隊中還負(fù)責(zé)與機(jī)電科聯(lián)系設(shè)備設(shè)計圖紙,、供電系統(tǒng)設(shè)計、設(shè)備使用說明書,、設(shè)備配件,、設(shè)備改造、供電線路改造等有關(guān)業(yè)務(wù)工作,，還有及時給機(jī)電科上報本區(qū)隊的設(shè)備使用情況及各種臺賬的建立,。認(rèn)真參加機(jī)電科組織的各種機(jī)電檢查，對檢查過程中發(fā)現(xiàn)的問題積極組織處理,。雖然在這段時間的工作中學(xué)習(xí)到了很多東西使自己有了一定的提高,，但同時也充分認(rèn)識到了自己在知識儲備和實際經(jīng)驗等方面還缺乏很多，在以后的工作中我一定要不斷充實完善自己,，不斷提高自身的專業(yè)技術(shù)水平和業(yè)務(wù)能力,，經(jīng)常下井，深入現(xiàn)場增加實際經(jīng)驗,，提高自身綜合素質(zhì),，為使機(jī)電工區(qū)成為一流區(qū)隊，為礦成為一流強(qiáng)企,，奉獻(xiàn)自己最大的力量,。

文檔為doc格式。

教學(xué)實踐經(jīng)驗分享篇二十

1.挨著鐵匠會打釘,，挨著木匠會拉鋸,。

2.岸上學(xué)不好游泳，嘴里說不出莊稼,。

3.八仙過海,，各顯神通。

4.百聞不如一見,，百見不如一干,。

5.寶石即使混在垃圾里時，仍然晶瑩奪目,。

6.閉著眼睛捉不了麻雀,。

7.冰凍三尺，非一日之寒;水滴石穿，非一日之功,。

8.不蹚河不知水深淺,。

9.不經(jīng)一事，不長一智,。

10.不進(jìn)深山,，挖不到珍寶;不下苦功，找不到真理,。

11.不登高山，不顯平地,。

12.不登高山,，不知天高;不入深谷，不知地厚,。

13.不入虎穴,，焉得虎子。

14.不吃黃連,，不知藥苦,。

15.不走萬里路，哪來鐵腳板,。

16.不喝幾口海水,，練不成好水手。

17.不比不知道,，一比嚇一跳,。

18.不見不識，不做不會,。

19.不經(jīng)冬寒,，不知春暖。

20.不經(jīng)一番徹骨寒,，哪有梅花撲鼻香,。

21.不挑擔(dān)子不知重，不走長路不知遠(yuǎn),。

22.不見棺材不落淚,。

23.不到火候不揭鍋。

24.常說口里順,，常做手不笨,。

25.常在河邊走，哪能不濕鞋,。

26.出水才看兩腿泥,。

27.船靠舵，帆靠風(fēng)，利箭還要靠強(qiáng)弓,。

28.打魚的不離水邊,，打柴的不離山邊。

29.動手干,，碩果累累;說空話,，一事無成。

30.耳聽是虛,，眼見是實,。

31.鋼不煉不硬，兵不練不精,。

32.隔行如隔山,。

33.廣游者，見識多,。

34.好鋼要用在刀刃上,。

35.既不要自吹自擂，也不要自我貶低,，自己的行動最有說服力,。

36.近水知魚性，近山識鳥音,。

37.看菜吃飯,，量體裁衣。

38.看人挑擔(dān)不吃力,，事非經(jīng)歷不知難,。

39.靠人終是假，跌倒自己爬,。

40.空談?wù)擢q如荒蕪的花園,。

41.空想一百年，不值一文錢,。

42.口說千遍,，不如登山指點。

43.良好的開端是成功的一半,。

44.路在人走,，事在人為。

45.路再長也有終點,，夜再長也有盡頭,。

46.亂麻必有頭，事出必有因,。

47.沒有不透風(fēng)的墻,。

48.沒吃過葡萄,，先不要說葡萄是酸的。

49.煤塊用水沖洗,，不會變成白玉;黃金涂上污泥,，不會改變本色。

50.明人不做暗事,，真人不說假話,。

51.內(nèi)行不上當(dāng)，上當(dāng)不內(nèi)行,。

52.騎驢不知趕驢苦,，飽漢不知餓漢饑。

53.千里之行,，始于足下,。

54.千錘成利器，百煉變純鋼,。

55.強(qiáng)扭的瓜不甜,。

56.巧干來自熟練,，熟練來自實踐,。

57.巧婦難為無米炊，巧手難繡無線花,。

58.擒龍要下海,，打虎要上山。

59.染坊里染不出白布,，陰溝里流不出清水,。

60.人行千里路，勝讀十年書,。

61.人老見識多,。

62.人無遠(yuǎn)慮，必有近憂,。

63.上山方知山高低,，下水方知水深淺。

教學(xué)實踐經(jīng)驗分享篇二十一

第一學(xué)期,，我接手八(6)班的語文學(xué)科教學(xué)任務(wù),。我精心備課，傾心上課,，細(xì)心批改,，熱心輔導(dǎo)，誠心考查,，通過一個學(xué)期的師生共同努力,，在學(xué)期期末考試中，八(6)班語文成績發(fā)展性評價參數(shù)較前一次統(tǒng)考上升近0。2,，可謂勢頭良好,。在這一學(xué)期中，我采取了很多實在而有效的教學(xué)措施,，比如“一天一抄”,，比如“我是一詩哥”、“我是一詩妹”,，比如“作文周”等等,，學(xué)生感興趣，學(xué)著也不累,，大家過著輕松愉快的日子,，同時，又在不經(jīng)意間把語文知識夯實了,，把語文素養(yǎng)提高了,，當(dāng)然，也把語文成績提高了,。我們師生彼此愉悅,，彼此融洽，彼此欣賞,。

20xx學(xué)年第二學(xué)期的第三周開始,，我接手九(1)、九(2)班的語文學(xué)科教學(xué)任務(wù),。其時學(xué)生已面臨畢業(yè),，教材里的課文已經(jīng)接近尾聲，我和這兩個班的學(xué)生開始了近三個月的中考復(fù)習(xí)之旅,。從三月十五日走進(jìn)九(1),、九(2)班，至六月十三日中考結(jié)束,，三個月時間里,，我基本上六點前到校(要求到校時間七點鐘)，備課,，上課,，批改，輔導(dǎo)學(xué)生,，忙得不亦樂乎!短短的三個月里,，熟識了兩個班八十個學(xué)生，尖子生盧燕佳,、應(yīng)珊珊,、張錦;活躍分子趙煜勇,、伍錦輝;班長姚揚、陳浹熠;課代表應(yīng)怡敏,、徐丹妮;個性學(xué)生韓希丹,、丁科迪等等。我珍惜與孩子們相處的機(jī)會,，我總是盯緊著學(xué)生,，一個一個地輔導(dǎo)作文，讓每一位學(xué)生都接受一次我的單獨指導(dǎo);一遍又一遍地聽寫詞語,、注釋,、古詩詞，夯實基礎(chǔ);一張又一張地自己動手出練習(xí)題,，“對癥下藥”,，有針對性地讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí);一種又一種地變著花樣，講讀課,，練習(xí)課,，看視頻，百詞大賽,，班際pk,，讓孩子們興致勃勃;如此等等，我回首這三個月,，真沒虛度,，真把自個兒的渾身解數(shù)全使出來了,。盡管也有遺憾,，比如和幾個不求上進(jìn)的學(xué)生“硬碰”了，比如第二次學(xué)校模擬考時考砸了,，比如后來的課堂上,，學(xué)生的精力不是很集中了。瑕不掩瑜,，我想,，總體來說，我給自己的三個月中考復(fù)習(xí)之旅點贊,。這是熱火朝天的三個月,，這是影響孩子們?nèi)松娜齻€月，這是我忙并快樂著的三個月,。學(xué)生中考結(jié)束,，我又經(jīng)歷十四、十五,、十六日三天的中考閱卷,。三月,，三天，都是緊要事,，都是提溜著神經(jīng)過日子的,。待到閱卷畢，回到學(xué)校,，“昔人已乘黃鶴去,，黃鶴一去不復(fù)返。此地空余黃鶴樓,，白云千載空悠悠,。”路過九(1)班,、九(2)班的教室,，空悠悠，思及與孩子們相處已作過去時,，心頭一陣酸,，逝者如斯乎!欣慰的是，在本次中考中,，兩個班有29人進(jìn)普高,，有2人進(jìn)慈溪中學(xué)，兩個班的語文成績比較理想,，受到同事們的好評,，令我再一次認(rèn)識到付出總有回報。

20xx學(xué)年里,，還值得書上一筆的是,，我受同事委托，擔(dān)任學(xué)校初二年段語文社團(tuán)活動輔導(dǎo)老師,，所帶學(xué)生在慈溪市現(xiàn)場作文競賽中獲得二等獎,、三等獎各一人。我所任班級八(6)班學(xué)生王**同學(xué)在市“書香伴我行”征文活動中獲得二等獎,。這些都為學(xué)校爭來榮譽,。

此外，本人參加市圖書館錄入系統(tǒng)更換培訓(xùn),，并用之于本校的登錄系統(tǒng),，使咱學(xué)校的圖書館管理與時俱進(jìn)。并通過與其他教師的合作,，使圖書館在上級領(lǐng)導(dǎo)檢查中,，得到滿意的評價。

本人作為語文教師,，一是在語文教學(xué)業(yè)務(wù)上積極進(jìn)取,，在全市初中語文備課會議上作備課發(fā)言,，參加全國特級教師余映潮教育思想研討會，積極撰寫論文,。二是在興趣愛好上,，積極寫稿，多處發(fā)表,，并有獲獎,。也是為我市的文化建設(shè)添綿薄之力吧。