作為一名教職工,，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)藍圖,，可以有效提高教學(xué)效率。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡。

小學(xué)三年級音樂上冊教案篇一

這一課啟發(fā)學(xué)生學(xué)會人際交往的常識,，讓學(xué)生在唱唱玩玩中體味和朋友交往的樂趣。通過這一課內(nèi)容的學(xué)習(xí)將實現(xiàn)以下教學(xué)目標：學(xué)生能共同合作進行表演唱,；懂得和朋友交往的禮節(jié),。

這首《好朋友來了》兒童歌舞表演曲,，是我國著名作曲家黎錦暉所作。全曲共三段,，采用了完全重復(fù)的創(chuàng)作手法,。歌曲具有戲劇表演性,，一問一答，有領(lǐng)有合,，通過語氣交流情感,，十分有趣,。作者為表現(xiàn)好朋友來訪時的互相問候,，采用附點八分音符強調(diào)“誰”“我”“門”“請”這幾個關(guān)鍵的字,，突出朋友來訪時的動作，表現(xiàn)了好朋友之間你來我往的友情,。通過這一活動培養(yǎng)學(xué)生敢于當眾表演的自信心,。養(yǎng)成互相友愛,，禮貌待人的好習(xí)慣。

一,、學(xué)唱《好朋友來了》

1,、聽音樂做游戲：教師播放《好朋友來了》,，先請學(xué)生聽一遍，教師提出要求,，一半學(xué)生用布蒙住眼睛,，一半學(xué)生不蒙眼睛,，一起聽音樂的前奏任意跳動。當音樂進入演唱部分時,，沒蒙眼睛的這部分學(xué)生任意找一位蒙住眼睛的學(xué)生做四手對拍的游戲,，當唱到“誰呀”時,，兩位學(xué)生進行對話，如果被蒙住眼睛猜出和自己對話的學(xué)生名字,，便可以把布換給該學(xué)生蒙上眼睛,，繼續(xù)聽音樂猜好朋友的名字,。注意：猜完名字后需問好，握手直到整段音樂結(jié)束才能交換蒙布,。（游戲過程中學(xué)生遇到困難,，教師應(yīng)提醒互相幫助。）

2,、演唱歌曲,。音樂熟聽后請學(xué)生邊演唱邊游戲。注意提醒學(xué)生演唱到不同人物時用不同音色與不同語氣進行演唱,。音樂是在戲劇情節(jié)中進行的，應(yīng)讓學(xué)生投入到戲劇中角色的情感中進行表演,。曲譜提示如下：

3,、唱唱演演,。教師可把學(xué)生分成四人小組，根據(jù)曲中的任務(wù)和情節(jié)進行表演唱,。如：全班圍成圈坐,，請一位學(xué)生當“客人”,，音樂起，“客人”邊小跑邊拍手尋找

一位學(xué)生當“主人”,。齊唱開始,，“客人”要停在一個女“主人”面前,，按歌詞內(nèi)容做表演動作,。“主人”聽到有人敲門時起立,，接著兩人對唱，并自由地表演動作（),。根據(jù)實際情況,，歌詞中的“×大哥”可改成“哦,，李小朋”等，“你是誰”“哪一位”“哪一個”可根據(jù)具體情況靈活選用。間奏起,，客人坐主人的位置,，主人扮客人,，繼續(xù)去尋找一位主人。游戲可反復(fù)進行,，可通過表演活動評出“最佳主人”和“最佳客人”。

4,、環(huán)保教育,。教育學(xué)生要環(huán)保,，在招待朋友的時候，不要用一次性的用具招待朋友,，比如一次性的紙杯或者一次性的筷子等,。

這一課是在前三冊的基礎(chǔ)上繼續(xù)啟發(fā)學(xué)生學(xué)會人際交往的常識,，讓學(xué)生在唱唱玩玩中體味和朋友交往的樂趣。通過這一課內(nèi)容的學(xué)習(xí)將實現(xiàn)以下教學(xué)目標：學(xué)生能共同合作進行表演唱,；懂得和朋友交往的禮節(jié),。學(xué)生在學(xué)習(xí)的時候，邊玩邊學(xué)的效果比較好,。

小學(xué)三年級音樂上冊教案篇二

教學(xué)內(nèi)容：欣賞《嘎子嘎》，用打擊樂為歌曲加配伴奏,。

教學(xué)目標：

1,、欣賞歌曲《嘎子嘎》,，結(jié)合電影《小兵張嘎》了解革命歷史，更好的理解歌曲所表達的情景,。

2,、用打擊樂為歌曲伴奏,。

3、能即興隨歌曲表演。

教學(xué)過程：

一,、引入,。

1,、 教師播放電影《小兵張嘎》片斷，并簡介影片背景及內(nèi)容,。

2、 初次欣賞,，談感受,。

二、欣賞樂曲,。

1、 有節(jié)奏的讀歌詞,，并了解歌曲內(nèi)容,。

2,、 出示節(jié)奏譜，引導(dǎo)學(xué)生唱,。

3,、 逐段欣賞,，并交流感受，完成課本填空,。

4,、 完整欣賞,，并嘗試并聽邊打節(jié)奏。

三,、創(chuàng)編活動：用動作表現(xiàn)人物,、故事情節(jié),。

教學(xué)反思：

學(xué)生能配合著音樂用打擊樂器伴奏,。

小學(xué)三年級音樂上冊教案篇三

1、能結(jié)合自己生活中的經(jīng)驗探索感知音的長短,。

2、通過聆聽《號手與鼓手》,，聽辨出號和鼓的聲音,。

一,、組織教學(xué)(略)

二、了解《號手與鼓手》

管弦樂《號手與鼓手》選自法國作曲家比捷的《兒童游戲小組曲》,，這首管弦樂組曲作于1871年,，是根據(jù)四手聯(lián)彈鋼琴曲《兒童游戲》（共12曲）中的五首小曲改編而成,。學(xué)生通過這首小曲，感受樂曲明朗的進行曲風(fēng)格,，感受并想像音樂中描繪的號手和鼓手,。

三,、聆聽《號手與鼓手》

1、完整地欣賞全曲,。

2,、復(fù)聽,，請學(xué)生在號手響起時做做吹鼓手號的動作，聽到鼓聲響起來時做做打鼓的動作,。

3,、老師領(lǐng)頭,，學(xué)生排成一排，聽音樂走走,、吹吹,、打打。

四,、課堂小結(jié)

小學(xué)三年級音樂上冊教案篇四

1、欣賞樂曲《童年的回憶》

2、歌表演《童年的回憶》

3,、復(fù)習(xí)童年游戲《老鷹捉小雞》《丟手絹》

4,、選用內(nèi)容：學(xué)習(xí)用豎笛演奏歌曲

一,、引導(dǎo)學(xué)生聆聽《童年的回憶》《我們多么幸福》,，培養(yǎng)學(xué)生完整聆聽音樂作品的良好習(xí)慣,，引導(dǎo)學(xué)生動手主動參加音樂實踐活動,，表達出對童年生活的回憶與熱愛。

二,、通過自編動作表演歌曲《童年的回憶》,，體驗天真可愛,、通過創(chuàng)編動作與師生互動的交流，學(xué)習(xí)以動作來表現(xiàn)體驗自己的情感,，引導(dǎo)學(xué)生參加音樂實踐活動。

三,、引導(dǎo)學(xué)生用豎笛演奏歌曲《我們多么幸?！吩鰪妼W(xué)生學(xué)習(xí)音樂作品的興趣，提高學(xué)生器樂的演奏能力,。

一、常規(guī)練習(xí)

1：隨樂曲（自選樂曲）自編動作進室,，（要求自創(chuàng),，較有規(guī)范動作要求，主要引導(dǎo)學(xué)生跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏）,。

2：音樂課堂小常識：坐姿,、歌唱的常規(guī)等,。

3：復(fù)習(xí)歌曲《搖啊搖》唱一唱；豎笛練習(xí)：吹一吹,。

二：新課學(xué)習(xí)：

（一）復(fù)習(xí)童年游戲：《老鷹捉小雞》《丟手絹》

（二）聆聽《童年的回憶》

1,、導(dǎo)入：（放背景音樂）師：小朋友們，在小的時候,，最開心的一件事是什么呢,？讓學(xué)生交流童年生活中最值得回憶的一幕,。

2、聽音樂：邊聽邊用手勢按圖形譜的形狀劃動,。學(xué)生隨音樂模仿小兔跳,。再隨音樂模仿烏龜爬。

師：說說誰的行走速度快,？誰的行走速度慢,？

板書：快慢

難點解決

1,、從人的一般行走的速度與烏龜比較。

2,、可請一個學(xué)生扮小兔跳,，一個學(xué)生扮烏龜爬,，再和老師走進行對比，

引出“中速”并板書,。

3,、聽《童年的回憶》說說第1,、2段速度怎樣？情緒怎樣？第3段速度怎樣？情緒怎樣,？（完成書上練習(xí)）,。

（三）聽辨練習(xí)：用lu模唱356三個音

聽一聽老師彈奏的兩個益鳥中哪個高,？哪個低,？用手勢表示并用lu模唱,。

355356

533663

課堂小結(jié)：鼓勵與表揚,，并指出不足之處。