總結(jié)可以激勵(lì)我不斷超越自我，追求更好的結(jié)果,。寫心得體會(huì)時(shí),，我們應(yīng)該注重邏輯性和條理性,，將個(gè)人經(jīng)歷與普遍規(guī)律相結(jié)合,，形成有說服力的觀點(diǎn),。下面是一些寫過心得體會(huì)的人分享的經(jīng)驗(yàn)，希望能給您提供一些思路,。

學(xué)校管理人員心得體會(huì): 心得總結(jié)與銷售技巧分享篇一

要實(shí)現(xiàn)觀念的轉(zhuǎn)變,，無論是學(xué)校的經(jīng)營還是管理都要一切從人出發(fā)，以人為本,，實(shí)現(xiàn)學(xué)生和教師的共同發(fā)展,。對(duì)于有效的管理，沒有一定固定的管理模式,，首先擺在第一位的必須是實(shí)際,，要解決好眼前實(shí)際的問題是最重要的。其次是管理者要經(jīng)常反思自己的言行和管理舉措，不斷警醒,、完善自己,，同時(shí)要主動(dòng)接受和吸取師生的意見和建議。

總之,，管理者能否找到和使用好人才,，即識(shí)人用人、發(fā)揮全體教師能力的大小決定了一個(gè)學(xué)校管理者的發(fā)展遠(yuǎn)景;也決定了一所學(xué)校的身價(jià),。學(xué)校其他管理者的積極配合是非常重要的,。

我也將在這方面總結(jié)自己，現(xiàn)談?wù)勼w會(huì)如下：

一所學(xué)校辦得好壞與否,，取決于多種因素,，不能都?xì)w于校長(zhǎng)，每一位管理者在其中都扮演著重要的角色,，做好一名管理者,，對(duì)于一所學(xué)校的發(fā)展有著至關(guān)重要的意義。要當(dāng)好一名管理者,，首先必須要有強(qiáng)烈的責(zé)任感,。這是因?yàn)椋芾碚弑旧砭褪且环N責(zé)任,。

二,、學(xué)校每一個(gè)管理者都要更新觀念，以人為本,，以“和”為主,，提高管理有效性。

人是管理要素中最活躍的因素,，是學(xué)校教育,、教學(xué)和發(fā)展的主體，以人為本的理念賦予現(xiàn)代學(xué)校管理的嶄新的時(shí)代內(nèi)容,，管理既是對(duì)師生行為的規(guī)范,，更是對(duì)師生的尊重、培養(yǎng)和激勵(lì),。以人為本不能簡(jiǎn)單地理解為照顧人,、尊重人，它不是一種溺愛式的遷就人,，而是全方位的尊重人,、發(fā)展人、鍛煉人,、提高人,。

良好的教育群體是搞好學(xué)校工作的保證,，而“和”是學(xué)校管理群體的靈魂。首先,，創(chuàng)設(shè)和諧的,、寬松的學(xué)校工作環(huán)境，滿足教職工精神上的需要,，形成和諧的人際關(guān)系,。其次，是在和諧的氛圍中加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè),。在班子內(nèi)發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng),，形成團(tuán)結(jié)和諧的良好風(fēng)氣，調(diào)動(dòng)老師的積極性,，提高學(xué)校管理的有效性,。

三、學(xué)校每一個(gè)管理者都要給老師工作環(huán)境和心理空間上一定的“自由度”,，營造一個(gè)互相尊重的環(huán)境,。

教師工作時(shí)間和空間的'非限性，決定了教師工作環(huán)境的非限制性,。家訪,、學(xué)習(xí)提高、收集資料,、教研科研,、校本教研等一系列教學(xué)的延續(xù)工作，都不是坐在辦公室里就能完成的,。所以,，如果對(duì)教師實(shí)行“坐班制”，猶如給教師帶上了“緊箍咒”,，這不利于教師放開手腳工作和提高業(yè)務(wù)水平和科研水平,。當(dāng)然，建立一些考勤制度和工作規(guī)則是必要的,，但是不可太多太嚴(yán),。只要在合情合理的條件下，為教師工作提供一定得自由度,，才能使教師的積極性得到恰如其分的發(fā)揮,。

營造一個(gè)互相尊重的環(huán)境,，這是充分發(fā)揮學(xué)校文化管理作用的必要條件,。在以權(quán)力與服從為主要管理方式的學(xué)校理性管理中，教師得不到精神上的尊重,，工作中只能是被動(dòng)的服從,，難于發(fā)揮主人翁的作用,，也不可能真正發(fā)揮出創(chuàng)造性。學(xué)校文化管理對(duì)人行為的影2要的是給學(xué)校的教師創(chuàng)造一個(gè)和諧,、寬松環(huán)境,。這樣一來，學(xué)校中的教師就可以懷著一種快樂的心情為學(xué)校工作,，從上而下的成員都做到自己管好自己,，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的人文化管理。

21世紀(jì)雖然是個(gè)性化的世紀(jì),，但是并不意味著協(xié)作會(huì)有絲毫的遜色,。完整地說21世紀(jì)應(yīng)該是協(xié)作精神的世紀(jì)。由于追求個(gè)性化,，人類更需要協(xié)作;你想要實(shí)現(xiàn)自我,，就必須融入整體;而整體價(jià)值的實(shí)現(xiàn)又必須依靠個(gè)體間的協(xié)作。現(xiàn)今,，團(tuán)隊(duì)精神已成為學(xué)校管理的一種時(shí)尚,。大凡成功的學(xué)校，特別強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)精神,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)教師發(fā)揮創(chuàng)新精神,，敢于打破成規(guī)，提出新想法,，增強(qiáng)集體的凝聚力,，促進(jìn)教師之間的有效溝通和合作，避免內(nèi)耗,。

團(tuán)隊(duì)具有巨大的潛力和作用,。越來越多的組織已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，以團(tuán)隊(duì)為基礎(chǔ)的工作方式已經(jīng)取得了良好的效果,。在學(xué)校,，任務(wù)完成的更加徹底、更加富有效率,，與學(xué)生的溝通更為直接,，團(tuán)隊(duì)成員在處理難題時(shí)互相提供支持，教師的素質(zhì)也得到了提高,。

學(xué)校管理是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,，在民主意識(shí)高度發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)，學(xué)校文化管理的作用將越來越明顯,。學(xué)校文化管理和制度管理的互相融合,，將是21世紀(jì)學(xué)校管理科學(xué)發(fā)展的主題。

學(xué)校管理人員心得體會(huì): 心得總結(jié)與銷售技巧分享篇二

盛夏時(shí)節(jié),，20xx年8月10日--12日,，教育局彭局長(zhǎng)親自率領(lǐng)我們寧都的中學(xué)校長(zhǎng),，參加贛州市中學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。研修班上,，市委常委,、市政府潘昌坤副市長(zhǎng)親臨研修班作了開班動(dòng)員講話，并為我們解讀了國家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要,。幾位外地專家,、校長(zhǎng)圍繞全國教育工作會(huì)議和國家中長(zhǎng)期改革和發(fā)展綱要精神，就校長(zhǎng)素質(zhì)提高,、學(xué)校管理,、課程管理和質(zhì)量管理，職業(yè)教育發(fā)展等專題進(jìn)行講學(xué),，8所兄弟學(xué)校介紹了經(jīng)驗(yàn),。三天的學(xué)習(xí)，時(shí)間雖短,，內(nèi)容豐富,，成效顯著。通過聆聽專家講座,，使我在教育教學(xué)管理的專業(yè)理論上有明顯提升,，學(xué)校的管理藝術(shù),、管理能力有明顯增強(qiáng),，拓寬了思路，激發(fā)了工作熱情。通過學(xué)習(xí)，我有以下深刻體會(huì),。

校長(zhǎng)是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體的帶頭人、領(lǐng)跑人,。校長(zhǎng)的工作是對(duì)學(xué)校全局起指導(dǎo),、組織、協(xié)調(diào)和統(tǒng)攬作用,，要依據(jù)國家的教育政策,、法規(guī),，結(jié)合本學(xué)校的具體辦學(xué)條件,，統(tǒng)籌全校工作，正確的確定一定時(shí)期內(nèi)學(xué)校的重心,、中心及發(fā)展規(guī)劃，并組織,、協(xié)調(diào)、實(shí)施這些工作任務(wù),。有一個(gè)好校長(zhǎng),，才能帶出一個(gè)好班子，也才能建好一所好學(xué)校,。

學(xué)校是學(xué)習(xí)的地方,，校長(zhǎng)是組織,、指揮學(xué)習(xí)的人,，于學(xué)校的成敗負(fù)有責(zé)任。作為校長(zhǎng),，自身的學(xué)習(xí)問題顯得尤為重要,，在學(xué)習(xí)方面應(yīng)走向?qū)I(yè)發(fā)展。若要成功就必須提升學(xué)習(xí)能力,，要成為學(xué)習(xí)型人才,。當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)學(xué)習(xí)型社會(huì)，知識(shí)更新非?？?，競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈，如不加強(qiáng)學(xué)習(xí),，及時(shí)更新知識(shí)和觀念,，就必將被社會(huì)所淘汰。校長(zhǎng)要實(shí)現(xiàn)自我的完美和追求生命的豐盈,，修煉卓越的人格魅力和個(gè)性魅力,，必須有自己長(zhǎng)遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓學(xué)習(xí)成為自己職業(yè)生活的基本成分,。這樣,，校長(zhǎng)的專業(yè)發(fā)展才具有扎實(shí)的基礎(chǔ)，才能用學(xué)習(xí)引領(lǐng)自己成長(zhǎng),，并將這一理念凝聚為學(xué)校每一位師生的共識(shí),。

樹立“以人為本”的辦學(xué)理念就是要用以人為本的理念管理學(xué)校，用以人為本的原則指,。

導(dǎo)教育教學(xué)并解決工作中出現(xiàn)的新問題,，新情況，體現(xiàn)為以學(xué)生的成長(zhǎng)為本,，以教師的發(fā)展為本,。

1,、理清思路，樹立正確的辦學(xué)理念,。

理念引領(lǐng)行動(dòng),，目標(biāo)鼓舞斗志。要引領(lǐng)學(xué)校的發(fā)展,，必須有一套適合校情的辦學(xué)理念和管理方法,。聆聽專家的報(bào)告感覺到他們高瞻遠(yuǎn)矚的辦學(xué)思想。都有“以人為本,，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”的人本發(fā)展理念,，都有“搶抓機(jī)遇，尋求發(fā)展”的責(zé)任意識(shí),，都有明確的“規(guī)范化--特色化--品牌化”的辦學(xué)目標(biāo),。作為校長(zhǎng)應(yīng)明確學(xué)校的辦學(xué)思想，辦學(xué)理念,，把它變成全校教職工的共同思想,。我校牢牢把握教育本質(zhì)，貫徹以人為本的教育理念,，提出以“關(guān)愛”作為學(xué)校的管理核心,，努力把提升師生的幸福指數(shù)作為學(xué)校管理的重要目標(biāo)。實(shí)施‘五心’工程”的辦學(xué)理念,，做到“領(lǐng)導(dǎo)齊心,、教師盡心,、學(xué)生用心,、家長(zhǎng)開心、社會(huì)放心”,。讓師生在和諧氛圍中得到發(fā)展,，學(xué)校在和諧中穩(wěn)步前進(jìn)。

2,、以人為本,，精細(xì)化管理與激發(fā)教師工作積極性有機(jī)結(jié)合。

學(xué)校精細(xì)化管理要求每一個(gè)步驟都要精心,，每一個(gè)環(huán)節(jié)都要精細(xì),，每一項(xiàng)工作都是精品。要落實(shí)管理責(zé)任,，將管理責(zé)任具體化,、明確化，這就要求學(xué)校要在教育,、教學(xué),、后勤三大塊制定精細(xì)化管理制度,，討論、修訂和完善各類考核細(xì)則,，事事有章可循,。嚴(yán)格流程管理，在執(zhí)行制度和考核考績(jī)上嚴(yán)格按照各類考核細(xì)則執(zhí)行,，杜絕人情分,、原因分，促使每一個(gè)人都要把本職工作做到位,、盡到職,，對(duì)工作負(fù)責(zé)，對(duì)崗位負(fù)責(zé),，形成人人都管理,，處處有管理，事事見管理的良好局面,。

建章立制,，規(guī)范學(xué)校管理，固然十分重要,，必不可少,。但對(duì)教師的感情管理也是學(xué)校的重要組成部分。它的作用及意義與制度管理有過而無不及,。教師作為學(xué)校教育教學(xué)主體和骨干,，他們的思想感情與領(lǐng)導(dǎo)的思想是否一致，對(duì)教育教學(xué)的成敗有著舉足輕重的作用,。所以說學(xué)校制定規(guī)章制度,，要多一分信任，少一分懷疑,；多一些獎(jiǎng)勵(lì),，少一些懲罰；多一點(diǎn)人性,，少一點(diǎn)霸氣,。要充分發(fā)揚(yáng)民主，認(rèn)真傾聽教職工的心聲,，出臺(tái)一套既能保證學(xué)校正常工作秩序,，又能促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展、教師的發(fā)展,，廣大教師樂于接受的管理制度,。使教師的工作由被動(dòng)變主動(dòng)，由自覺變自愿,。

要尊重和信任教師,?；ハ嘧鹬厥翘幚砣穗H關(guān)系和使其良好發(fā)展的重要準(zhǔn)則和規(guī)范。近年來,，學(xué)校一直努力貫徹“關(guān)愛”這一管理核心,，努力提升教師的幸福指數(shù)，為教師營造和諧氛圍,。日常相處中,，領(lǐng)導(dǎo)與教師間在人格上保持絕對(duì)平等，不擺領(lǐng)導(dǎo)架子,，不講官話,。在處理日常事務(wù)中，包括教師出現(xiàn)這樣或那樣的問題,，都從團(tuán)結(jié),、幫助的愿望出發(fā)，以愛護(hù),、商量的口吻磋商解決,。強(qiáng)化校務(wù)公開，學(xué)校的一切大事,，特別是較為敏感的問題,，都做到民主化，公開化,，透明化,，讓教師教師參與學(xué)校大政，增強(qiáng)教師主人翁意識(shí)及歸屬感,，讓全體教職員工真正感到自己確確實(shí)實(shí)是學(xué)校的主人,，激發(fā)教師的工作熱情。

3,、關(guān)注細(xì)節(jié),，注重落實(shí)。

同樣的工作,，不同的人做，效果卻千差萬別,，那是因?yàn)槲覀兒芏鄷r(shí)候忽略了細(xì)節(jié)上的問題,，或者在細(xì)節(jié)上沒有落實(shí)到位。辦學(xué)和管理的關(guān)鍵就在這里,，誰是細(xì)節(jié)的關(guān)注者和實(shí)踐者,，誰就會(huì)收獲成功。學(xué)校的管理也好,，特色也好,，不難看出,，就是細(xì)節(jié)落實(shí)得好。沒有哪一所學(xué)校的辦學(xué)和管理能夠離開細(xì)節(jié)的落實(shí)到位,。細(xì)節(jié)上的功夫,，決定著完成的質(zhì)量?？床坏郊?xì)節(jié)的學(xué)校管理者,，往往是不會(huì)成功的，而只能成為夸夸其談的說教者,。無疑,，作為學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)者、管理者,、服務(wù)者的校長(zhǎng),，更要有管理上細(xì)中見精的功夫，小中見大的智慧,，偉大與平凡的辯證胸懷,，樹立凡事無小事的思想，簡(jiǎn)單不等于容易的觀念,。工作中既要有高贍遠(yuǎn)矚的眼光,，更要有細(xì)枝末節(jié)的心眼，密切關(guān)注和思考細(xì)節(jié)的落實(shí),。只有這樣,，才能把工作做好、做強(qiáng),、真正做出成績(jī)來,。

4、結(jié)合農(nóng)村實(shí)際,，打造農(nóng)村學(xué)校特色,。

從實(shí)際出發(fā)創(chuàng)建特色學(xué)校。我校是一所規(guī)模很小的農(nóng)村小學(xué),，學(xué)校資金嚴(yán)重不足,，師資力量短缺。但也存在一定優(yōu)勢(shì),，就是班額較小,，這有利于教師對(duì)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)，學(xué)校教師也比較好管理,。在此基礎(chǔ)上,，對(duì)學(xué)校今后的發(fā)展我想從以下幾個(gè)方面入手：

（1）、對(duì)教師的管理上。要嚴(yán)格要求,，但不苛求,。在教師工作生活中遇到困難時(shí)，作為校長(zhǎng)要熱情的幫助解決,。創(chuàng)造條件讓教師實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值,，真正形成“教師依靠學(xué)校成才，學(xué)校依靠教師出名”的良性循環(huán),。

（2）,、在學(xué)生的管理上，鼓勵(lì)教師去和同學(xué)們做朋友,，建立融洽的師生氣氛,，讓學(xué)生真正做到樂學(xué)、會(huì)學(xué),。

（3）,、在校園文化建設(shè)方面。要結(jié)合學(xué)校區(qū)域特色,，把握“以人為本”的教育本質(zhì),，以“愛”為校園文化的主題，通過多種形式,，打造特色校園,。

（4）、在學(xué)生德育教育上,，要把握農(nóng)村學(xué)校學(xué)生特點(diǎn),，狠抓文明禮儀教育、安全衛(wèi)生教育,、感恩教育等,，促使學(xué)生養(yǎng)成良好行為規(guī)范，做一個(gè)有用的人,。

三,、構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校是奮斗目標(biāo)。

只要打造了凝聚力很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì),，就會(huì)使全體師生相互合作,，齊心協(xié)力，完成既定工作目標(biāo)和任務(wù),，共同實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展的愿景,。

要認(rèn)真地組織學(xué)校的教育活動(dòng)，班子例會(huì),，教研活動(dòng)等。

1,、在學(xué)校整體方面：校長(zhǎng)要干勁十足,，以校長(zhǎng)為核心,，形成了一個(gè)強(qiáng)有力的、和諧的領(lǐng)導(dǎo)集體,，各個(gè)領(lǐng)導(dǎo)各負(fù)其責(zé),，教師團(tuán)結(jié)協(xié)教，教學(xué)積極性高,，學(xué)生文明,，學(xué)風(fēng)濃厚，走進(jìn)該校園,，感覺很溫馨,，讓人真正體會(huì)到了學(xué)習(xí)型學(xué)校的魅力。

2,、在教育教學(xué)方面：學(xué)校注重打造“團(tuán)隊(duì)精神”,，教師要腳踏實(shí)地，穩(wěn)扎穩(wěn)打,，教師在教法上要有自己獨(dú)特的經(jīng)驗(yàn),，課堂教學(xué)水平不斷提高，教師的教研水平也要逐步提高,，有一整套教研活動(dòng)的制度,。

總而言之，通過這次培訓(xùn),，提高了認(rèn)識(shí),，明確了職責(zé)。在今后的工作中要從大處著眼,，從細(xì)處著手,，加倍努力，辛勤工作,，營造和諧,、進(jìn)取的校園，為創(chuàng)建我縣具有特色的農(nóng)村中小學(xué)校而不懈努力,！

學(xué)校管理人員心得體會(huì): 心得總結(jié)與銷售技巧分享篇三

學(xué)校管理是保障教育質(zhì)量和提高教育效益的重要環(huán)節(jié),。作為一名學(xué)生，我在接受教育的同時(shí),，也在親身體會(huì),、感受學(xué)校管理的方方面面。通過這些體驗(yàn),，我深刻地認(rèn)識(shí)到學(xué)校管理的重要性以及其中的一些關(guān)鍵要素,。下面我將就學(xué)校管理的幾個(gè)方面來談一談我的心得體會(huì)。

首先，建立良好的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)是學(xué)校管理的重要組成部分,。學(xué)風(fēng)和校風(fēng)直接影響到學(xué)生成績(jī)和個(gè)人素養(yǎng)的提升,。一個(gè)以嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮為特征的學(xué)風(fēng)可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力,，幫助他們養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。而一個(gè)以嚴(yán)肅、紀(jì)律為特征的校風(fēng)則可以提高學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)和行為規(guī)范,，以及培養(yǎng)他們的自覺性和責(zé)任心,。在我的學(xué)校，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師們通過校風(fēng)建設(shè)培養(yǎng)了我們的愛校精神,，使我們感受到了學(xué)校大家庭的溫暖和凝聚力,。

其次，注重教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校管理的核心目標(biāo),。教育教學(xué)質(zhì)量直接關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和未來的發(fā)展,。一個(gè)有高水平的教師團(tuán)隊(duì)是保證教育質(zhì)量的關(guān)鍵。他們教授知識(shí)的準(zhǔn)確性和廣度,、對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)和激發(fā)讓我們感到由衷的敬佩,。同時(shí)，優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源和設(shè)施也是提高教育質(zhì)量的重要保障,。我們學(xué)校為了提升教學(xué)質(zhì)量,，不斷改進(jìn)校園設(shè)施建設(shè)，為師生提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件,。

此外,，鼓勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展是學(xué)校管理的重要任務(wù)之一。學(xué)校不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的地方,，更是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和社會(huì)能力的場(chǎng)所,。學(xué)校應(yīng)該創(chuàng)造多元化的發(fā)展機(jī)會(huì)，讓學(xué)生參加各種興趣班和社團(tuán)活動(dòng),，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和合作精神,。在我個(gè)人的經(jīng)歷中，學(xué)校組織了各種各樣的活動(dòng),，比如文藝演出,、體育賽事等，這些活動(dòng)為我們提供了鍛煉自己,、展示才華的機(jī)會(huì),。

最后，加強(qiáng)學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)建設(shè)是實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理目標(biāo)的關(guān)鍵,。一個(gè)高素質(zhì)的管理團(tuán)隊(duì)具備良好的管理能力和領(lǐng)導(dǎo)力,，能夠更好地協(xié)調(diào)學(xué)校內(nèi)部各項(xiàng)工作和各方面資源,。學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)的有效溝通和合作精神可以創(chuàng)造出更好的管理氛圍和機(jī)制，使學(xué)校管理更加規(guī)范和高效,。在我所在的學(xué)校,，學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)通常定期與學(xué)生進(jìn)行交流,，了解學(xué)生的想法和需求,，并積極采納學(xué)生的意見，這種開放和包容的態(tài)度讓學(xué)生更有參與感和獲得感,。

總之,，學(xué)校管理是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和提高教育質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。學(xué)校管理需要建立良好的學(xué)風(fēng)和校風(fēng),、注重教育教學(xué)質(zhì)量,、鼓勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展和加強(qiáng)學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)建設(shè)?；厥孜以趯W(xué)校的成長(zhǎng)過程,，深深體會(huì)到學(xué)校管理對(duì)我的塑造和影響。希望未來的學(xué)校管理能夠不斷創(chuàng)新和完善,，為更多的學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和成長(zhǎng)空間,。

學(xué)校管理人員心得體會(huì): 心得總結(jié)與銷售技巧分享篇四

隨著教育行業(yè)的不斷發(fā)展，學(xué)校管理也逐漸成為了教育的重要組成部分,。作為一個(gè)一直處于學(xué)校管理崗位上的人來說,，我深深地感受到學(xué)校管理的重要性以及管理過程中的一些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在此,，我將分享一些心得體會(huì),，以期能夠給正在學(xué)校管理崗位上的人提供參考和啟示。

一,、人才的重要性,。

人才是學(xué)校運(yùn)營的關(guān)鍵之一，因此,，恰當(dāng)?shù)膯T工選擇和管理,，將對(duì)學(xué)校的發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。選擇合適的人材可以提高教育質(zhì)量,，提高學(xué)校效率,，而員工管理則能夠提高員工的心理和情感飽滿度,，使員工更好的融入學(xué)校文化中，并為學(xué)校的發(fā)展而努力。在學(xué)校管理過程中,，應(yīng)該盡可能地激勵(lì)員工、培養(yǎng)員工的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)精神,，以提高員工的歸屬感和忠誠度,。

二,、教育理念的核心地位。

學(xué)校管理的最終目標(biāo)是提高學(xué)校在教育領(lǐng)域的影響力,。在學(xué)校管理過程中,，必須立足于教育理念，以及教育目標(biāo)的真正含義,。在此基礎(chǔ)上,，要制定恰當(dāng)?shù)囊?guī)劃策略，以確保學(xué)校發(fā)展的穩(wěn)健性和可持續(xù)性,。高質(zhì)量的教育才能帶領(lǐng)學(xué)生走向更精彩的未來,，只有通過明確的教育理念，才能使學(xué)校在不斷的發(fā)展中保持核心競(jìng)爭(zhēng)力,。

三,、有效的溝通和協(xié)調(diào)。

溝通和協(xié)調(diào)是學(xué)校管理工作中的關(guān)鍵環(huán)節(jié),，它直接關(guān)系到學(xué)校管理的實(shí)施效率和質(zhì)量,。學(xué)校中不同部門之間存在著復(fù)雜的關(guān)系，而這些關(guān)系也會(huì)產(chǎn)生各種各樣的問題,。因此,，學(xué)校管理者需要善于處理內(nèi)部沖突，通過有效的溝通,，使不同部門之間建立良好的合作氛圍,。只有各部門協(xié)調(diào)配合，才能更快地達(dá)成學(xué)校的目標(biāo),。

四,、信息化的運(yùn)用。

隨著科技的日新月異,，學(xué)校管理應(yīng)當(dāng)正視信息化和數(shù)據(jù)化的趨勢(shì),，使自身適應(yīng)現(xiàn)代化學(xué)校管理。在學(xué)校信息化建設(shè)方面,，管理者應(yīng)積極營造信息化氛圍,，建立信息匯報(bào)平臺(tái)，使學(xué)校各項(xiàng)工作得以相互溝通,。通過科技手段,，管理者可以更好地了解學(xué)校的運(yùn)營狀況、學(xué)生活動(dòng)和教師行動(dòng),，以便及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和完善,。

五、學(xué)校文化的凝聚,。

學(xué)校文化是學(xué)校行為和價(jià)值觀的反映,，它是學(xué)校管理者呈現(xiàn)給全校師生教育價(jià)值觀和教育理念的重要工具,。只有在這種良好的學(xué)校文化下，教師和學(xué)生才能獲得精神激勵(lì)和身心健康的發(fā)展,。在學(xué)校管理過程中,，應(yīng)該注重學(xué)校文化的建設(shè)，將優(yōu)秀的文化價(jià)值傳遞給每個(gè)人,，以達(dá)到對(duì)學(xué)生的優(yōu)化教育和對(duì)教師的全面培育,。

總之，學(xué)校管理是一項(xiàng)復(fù)雜而又細(xì)致的工作,，它需要管理者的全方位思考和觸角,，才能正確把握學(xué)校各種資源，做出悉心而又恰當(dāng)?shù)墓芾頉Q策,，分享以上心得，希望能引起更多管理者的深刻反思和思考,。

學(xué)校管理人員心得體會(huì): 心得總結(jié)與銷售技巧分享篇五

學(xué)校管理是指通過規(guī)劃,、組織、領(lǐng)導(dǎo),、協(xié)調(diào),、控制等各種管理手段，以實(shí)現(xiàn)教學(xué),、科研,、文化傳承等多方面的目標(biāo)。學(xué)校管理應(yīng)該注重建設(shè)管理機(jī)制,，提高管理效能,，提高學(xué)校整體競(jìng)爭(zhēng)力和影響力。學(xué)校管理的目的是為了創(chuàng)造一個(gè)良好的教育環(huán)境,，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展提供保障,，并為教師工作提供良好的工作環(huán)境，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

第二段：分析學(xué)校管理的現(xiàn)狀和問題,。

目前，學(xué)校管理面臨的問題主要有以下幾個(gè)方面：管理不規(guī)范,、機(jī)制不完善,；資源分配不合理、使用不當(dāng),；信息化建設(shè)滯后,、服務(wù)不足等。在學(xué)校管理中,，存在一些管理方式陳舊,，查考評(píng)比過分,、積弊等問題。同時(shí),，學(xué)校管理中也存在著以老師為中心,、忽視學(xué)生發(fā)展的情況重教學(xué)而輕管理等問題。

第三段：探討如何提高學(xué)校管理水平,。

要提高學(xué)校管理水平,，首先，需要加強(qiáng)規(guī)劃管理,，建立科學(xué)的管理機(jī)制,。其次，要加強(qiáng)教學(xué)管理,，打破“教育質(zhì)量門檻”,，創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境，提高教學(xué)質(zhì)量,。同時(shí),，要完善學(xué)生管理，提高學(xué)生自我管理能力,；加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè),，為學(xué)校的發(fā)展提供強(qiáng)有力的人力資源支持。

第四段：嘗試探究學(xué)校管理的核心要素,。

學(xué)校管理的核心要素是什么,？我認(rèn)為應(yīng)該是“教育、服務(wù),、辦學(xué),、管理、拓展”五個(gè)方面,?！敖逃笔菍W(xué)校的重點(diǎn)工作，“服務(wù)”是學(xué)校的重要職責(zé),，“辦學(xué)”是學(xué)校的基本要求,，“管理”是學(xué)校的管理體制基礎(chǔ)，“拓展”是學(xué)校的發(fā)展要求,。

第五段：總結(jié)學(xué)校管理的收獲與啟示,。

從學(xué)校管理工作中，我體會(huì)到了以學(xué)生為中心,，科學(xué)的管理機(jī)制和人員隊(duì)伍建設(shè)的重要性,，理解到了協(xié)調(diào)發(fā)展的思路對(duì)于學(xué)校整體發(fā)展的重要意義。我們要堅(jiān)持以首先為人,，關(guān)注學(xué)生的心理需求,，用心去做學(xué)校管理,，從管理者到管理對(duì)象，秉持著主人翁意識(shí)去營造一個(gè)良好的文化氛圍,，推動(dòng)學(xué)校的改進(jìn)和創(chuàng)新發(fā)展,。從而營造一個(gè)具有活力的學(xué)校文化，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生的全面成長(zhǎng),，為學(xué)校的繁榮做出貢獻(xiàn),。

學(xué)校管理人員心得體會(huì): 心得總結(jié)與銷售技巧分享篇六

12月2日至4日，我在x市高等?？茖W(xué)校參加了培訓(xùn),。先后聽等多位專家的精彩講座。

現(xiàn)為民盟人士,，但曾從事多年的教育基層及領(lǐng)導(dǎo)工作,，他講座的題目是《從理解到行動(dòng)》——現(xiàn)代教育背景下的學(xué)校管理。主要是觀點(diǎn)的核心就是“責(zé)任”,。且看看別的學(xué)校的理念吧,。

“沒有責(zé)任是辦不好學(xué)校的”

“同扛責(zé)任興偉業(yè)，共聚智慧迎四星”

確實(shí),，領(lǐng)導(dǎo)有領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任，教師有教師的責(zé)任,，班主任有班主任有班主任的責(zé)任,，如果各司其職，學(xué)校就會(huì)變得更有序,。

“沒有執(zhí)行,，一切都是空談!”這也是他引用的觀點(diǎn)。是的,，“知道不等于得到”,，能想到是好的一步，如果能想到能做到,，就更好了,。比方說，上完某一課后真的有些想法,，抑或收獲,，也就是反思，記錄下來,，今后在教學(xué)實(shí)踐中切實(shí)運(yùn)用起來,，這就是能想到能做到了。再如每人的論文,、案例,，獲獎(jiǎng)的不少,，也可以說教研水平也不低了，如果也將這些較為系統(tǒng)的教學(xué)心得滲入自己的教學(xué)實(shí)踐中,，也是想到做到了,。

任一鳴先生也介紹了教育專家葉瀾關(guān)于一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)，在些摘錄如下,，與大家共同借鑒,。

葉瀾：一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)。

a有意義的課,，即扎實(shí)的課(立意要高),。

b有效率的課，即充實(shí)的課(信息量,、導(dǎo)入,、興趣與難度)。

c有生成性的課,，即豐實(shí)的課(學(xué)得與習(xí)得,、課堂資源的豐富性)。

d常態(tài)下的課,，即平實(shí)的課(學(xué)生導(dǎo)向,、避免不必要的表演)。

e有待完善的課,，即真實(shí)的課(抓住一二個(gè)細(xì)節(jié),、解決一二個(gè)問題、留下一二句名言),。

是一個(gè)巾幗英雄,，她是鎮(zhèn)江實(shí)驗(yàn)中學(xué)的教導(dǎo)主任。三個(gè)月攻下了研究生——這是何等的毅力與智慧?然后在攻讀研究生的過程又只身赴北京應(yīng)聘赴新加坡執(zhí)教——成功,，最讓我佩服還是她最后還是選擇了歸國路,，在十倍于國內(nèi)工資待遇的誘惑面前毅然選擇了歸國。她講座的題目是《尊重生命尊重規(guī)律》——讓每一個(gè)生命都燦爛,。

她的主要觀點(diǎn)有：

一,、建立團(tuán)隊(duì)是第一要?jiǎng)?wù)。包括干部隊(duì)伍建設(shè),、教師隊(duì)伍建設(shè),、學(xué)生隊(duì)伍建設(shè)。

二,、正確對(duì)待學(xué)生,。

三、工作要有理念、思路,、措施,、效果。

四,、教育要關(guān)注細(xì)節(jié),，學(xué)會(huì)移情。

五,、以文化熏陶學(xué)生,。

本學(xué)期初，前往北京三十五中連聽了五節(jié)課,，發(fā)出了“現(xiàn)在的基礎(chǔ)教育已到了非抓不可的地步了,。”的感慨,。是啊,，現(xiàn)在，從小學(xué)開始,，孩子的負(fù)擔(dān)特別重,，“減負(fù)!減負(fù)!”喊了多年，最后落得個(gè)學(xué)生的負(fù)擔(dān)越來越重,。學(xué)生的品行也有每況愈下的走向,，在乘坐1路車，幾乎看不到學(xué)生讓座,，學(xué)生的立他行為與品行可見一斑,。

她在講座中提出一個(gè)觀點(diǎn)：用最簡(jiǎn)潔明了的理念做最務(wù)實(shí)高效的工作。這個(gè)觀點(diǎn)與其他授課專家有共通之處,，也許這就是時(shí)下流行的新的教育理念吧。

在對(duì)待孩子方面她還真有一套,，她舉了一個(gè)她與兒子的故事：

她下班回家,，到了家門口，發(fā)現(xiàn)自己的兒子站在樓下的草地上,，沒有回家,。她就上去問，問他為什么不回家,，兒子沒有回答,。她又問，兒子終于說,，說出來媽媽會(huì)罵他的,。她就說：“兒子，說吧，媽媽不罵,?！眱鹤右苫蟮貑枺骸罢娴膯?”“什么事，說吧,，媽媽保證不罵,。”兒子終于說了,，原來這次考試考砸了,，只考了七十幾分。她聽了后,，雖然知道在二年級(jí)這樣的成績(jī)意味著什么,，但她沒有罵兒子，對(duì)兒子說了幾句話：“兒子,，你敢說出你的這次考試沒考好,，說明你是很勇敢的;這次考試你沒有考好，你心里很難過,，說明你是一個(gè)要求上進(jìn)的好孩子;你以為你這次考試的收獲僅是七十幾分嗎,，失去的二十幾分也是收獲，它能讓你知道自己哪兒學(xué)得不踏實(shí),，走,，回家，先吃飯,，呼過飯我們一起來看看哪兒沒有學(xué)好,。”好經(jīng)典的一個(gè)故事,，感人而育人,。

學(xué)校管理人員心得體會(huì): 心得總結(jié)與銷售技巧分享篇七

在物業(yè)集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)的組織安排下，于20年11月5日物業(yè)集團(tuán)由各部門工作人員組成的學(xué)習(xí)小組,，到重慶物業(yè)公司進(jìn)行參觀學(xué)習(xí),。

這是物業(yè)集團(tuán)首次到重慶物業(yè)公司進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，并就物業(yè)管理方面的事宜進(jìn)行相互交流,、相互學(xué)習(xí),、意在取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高,、創(chuàng)新模式,、共謀發(fā)展。參觀過程中,，重慶物業(yè)公司負(fù)責(zé)人對(duì)設(shè)施設(shè)備,、秩序維護(hù)、環(huán)境保潔等進(jìn)行了詳盡介紹。同時(shí),，大家對(duì)自己工作中的優(yōu)缺點(diǎn),，提出了自己的意見和看法：

1、制定與項(xiàng)目發(fā)展相匹配的規(guī)劃,，創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化公寓;,。

2、利用每一次露面機(jī)會(huì),，讓同行人士了解公寓的美,、集團(tuán)的強(qiáng)大;。

3,、規(guī)范著裝,、儀容儀表、禮儀禮貌,，讓無言的`形象勝過言語的描述,。

1、逐層進(jìn)行員工培訓(xùn),。

行為禮儀,、崗位管理制度、崗位職責(zé),、考勤制度,、獎(jiǎng)罰標(biāo)準(zhǔn);。

(3)管理層工作人員由公司組織統(tǒng)一培訓(xùn);,。

(4)定期培訓(xùn)：新項(xiàng)目工作人員一周培訓(xùn)一次;舊項(xiàng)目工作人員每月培訓(xùn)一次,。

2、做好回訪工作,，為收費(fèi)夯實(shí)基礎(chǔ),。

投訴接待、報(bào)維修,、回訪記錄,、項(xiàng)目收費(fèi)均由同一部門承擔(dān)，因?yàn)榇瞬块T和業(yè)主相處時(shí)間較頻繁,，便于了解業(yè)主的需求，并及時(shí)解決問題,，同時(shí)為收費(fèi)工作打下了夯實(shí)的基礎(chǔ),。

重慶渝海物業(yè)公司按月收取物業(yè)管理費(fèi)，我建議我公司按季度收取物業(yè)管理費(fèi),，縮短費(fèi)用投入周期,，減少風(fēng)險(xiǎn)的同時(shí)可以動(dòng)態(tài)的調(diào)整服務(wù)管理模式。

3、管理人員自身做起,。

(1)日?？记冢褐貞c物業(yè)公司采。

用打卡模式,，我們公司采用點(diǎn)到模式,，所以我公司管理人員嚴(yán)格要求自己，執(zhí)行簽到,、簽退制度及相關(guān)考核制度,，面對(duì)制度人人平平等。

(2)合理制定計(jì)劃衛(wèi)生：每月由領(lǐng)班制定計(jì)劃衛(wèi)生,，安排工作時(shí)間并執(zhí)行,，由主管監(jiān)督;月末領(lǐng)班、主管總結(jié)計(jì)劃完成情況,，相關(guān)人員簽字,。

4、豐富多彩的活動(dòng),。

(1)技能比賽：組織員工參加技能比賽,，提高員工技能技巧，增加員工彼此合作的默契,，增強(qiáng)員工之間的團(tuán)結(jié),，從而促進(jìn)員工共同進(jìn)步，提高工作效率,。

(2)社區(qū)文化：物業(yè)公司多支持社區(qū)及贊助商到本項(xiàng)目舉辦社區(qū)活動(dòng),，為社區(qū)提供活動(dòng)場(chǎng)地、部分秩序維護(hù)及場(chǎng)地清潔,。多鼓勵(lì)業(yè)主參加社區(qū)組織的包粽子比賽,、舞蹈比賽、登山比賽,、元旦聯(lián)歡會(huì)等活動(dòng),，增加業(yè)主對(duì)物業(yè)的熟知度，同時(shí)借此機(jī)會(huì)宣傳物業(yè),。三,、規(guī)范相關(guān)記錄提升安全指數(shù)(1)機(jī)房重地，閑人免進(jìn)機(jī)房重地除了有與機(jī)房相關(guān)的記錄,，還應(yīng)設(shè)《來客登記表》,，表中需填寫來訪人信息及進(jìn)入機(jī)房的原因。

(3)嚴(yán)謹(jǐn)接待訪客：嚴(yán)謹(jǐn)接待訪客,，讓訪客感受到禮貌的同時(shí)對(duì)業(yè)主負(fù)責(zé)任,。訪客到來,，填寫登記表，給業(yè)主打電話進(jìn)行核實(shí),，再請(qǐng)?jiān)L客進(jìn)入小區(qū);訪客離開時(shí),，歡迎業(yè)主再次來本小區(qū)訪友。車輛進(jìn)入取卡進(jìn)入,，離開時(shí)退卡付費(fèi)3元/時(shí),。

通過對(duì)重慶物業(yè)公司的參觀、學(xué)習(xí)與交流,，我們認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代企業(yè)的發(fā)展不僅與企業(yè)的資本,、人才、技術(shù)有關(guān),，更重要的是規(guī)范化的管理理念,。作為公寓工作人員，我們從中學(xué)到了很多知識(shí),，受到了很大的啟發(fā),。

學(xué)校管理人員心得體會(huì): 心得總結(jié)與銷售技巧分享篇八

一學(xué)年以來我校在鎮(zhèn)黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在中心學(xué)校的帶領(lǐng)下,，我校的教育教學(xué)工作堅(jiān)持重要思想為指導(dǎo),，認(rèn)真貫徹落實(shí)鄉(xiāng)中心學(xué)校制訂的工作計(jì)劃精神，不斷創(chuàng)新管理機(jī)制,，加強(qiáng)教育教學(xué)的研究,，深化教學(xué)改革，不斷推進(jìn)素質(zhì)教育的新途徑,，取得了較好的成績(jī),，現(xiàn)總結(jié)如下：

1、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度是我校多年來形成的一項(xiàng)重要的常規(guī)學(xué)習(xí)制度,，也是我校進(jìn)行教育教學(xué)過程管理的一個(gè)重要機(jī)制,，逐漸成為我校進(jìn)行教育教學(xué)管理和構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織的一個(gè)不可缺少的平臺(tái)，本學(xué)期,，學(xué)校繼續(xù)堅(jiān)持抓好政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的組織安排,。學(xué)校認(rèn)真組織安排政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，圍繞工作中心和教育新形勢(shì),，把教育上的政策要求和學(xué)校的管理思想等,，及時(shí)宣傳到每一位教師的心中。

2,、繼續(xù)加強(qiáng)教師的職業(yè)道德教育,，努力塑造我校教師新形象。本學(xué)期,，以安全教育為中心,，全面落實(shí)好上級(jí)各項(xiàng)安全教育要求和措施。學(xué)校成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組,，安全事故責(zé)任到人,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每周進(jìn)行了安全工作檢查，教師充分利用班會(huì),、集會(huì),、站路隊(duì)時(shí)對(duì)學(xué)生加強(qiáng)安全教育。在工作中,，明確要求教師要樹立學(xué)生安全第一,，教學(xué)質(zhì)量至上的思想，依法治教,，從嚴(yán)治教,。教師的思想水平和文明從教意識(shí)有所提高。

3,、認(rèn)真開展“師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)”,，每周都舉行升降旗儀式，認(rèn)真上好思想品德課和班會(huì)課,，為全校學(xué)生建立了學(xué)籍檔案,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了操行評(píng)定。

4,、學(xué)校加強(qiáng)了校園環(huán)境建設(shè),，這學(xué)期主要是認(rèn)真地做了“六清”工作。使學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生經(jīng)常保持在一個(gè)美化,、綠化,、凈化的水平，為師生提供了良好的教學(xué)環(huán)境,。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校與教師在社會(huì)上的聲譽(yù)和形象。我們把提高教育質(zhì)量作為本學(xué)期的中心工作來抓,。做了以下工作：

1,、繼續(xù)完善和認(rèn)真落實(shí)好教育教學(xué)管理制度。本學(xué)期我校以中心小學(xué)制定的《學(xué)校教育教學(xué)工作綜合評(píng)估方案》等相關(guān)教育教學(xué)工作要求為準(zhǔn)繩,，學(xué)校教學(xué)工作緊緊圍繞其開展,。備課、上課,、聽課,、評(píng)課、作業(yè)等嚴(yán)格按照中心小學(xué)的要求來完成,。做到常規(guī)抓實(shí),、抓嚴(yán),。

2、夯實(shí)課改,，積極推進(jìn)新課標(biāo)實(shí)施進(jìn)程,。學(xué)校在中心教研組的帶領(lǐng)下，定期開展活動(dòng),，積極認(rèn)真組織全體教師深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念,，體會(huì)新課標(biāo)精神，明確新課標(biāo)要求,；面向全體學(xué)生,，改變學(xué)習(xí)方式，建立并積極完善以校為本的教研機(jī)制,，營造良好教研氛圍,；以課題研究為突破，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。在期末鎮(zhèn)級(jí)統(tǒng)一檢測(cè)中,，一、二,、三,、六年級(jí)語數(shù)都進(jìn)入全鎮(zhèn)前三名。其中一年級(jí)語文,、數(shù)學(xué)雙科成績(jī)都位列全鎮(zhèn)第一,。

3、建立規(guī)范的教育秩序,，本學(xué)期我校嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)來開設(shè)課程,，安排課時(shí)，制訂教學(xué)進(jìn)度,，有序有效地組織起各類活動(dòng)課,。

4、素質(zhì)教育活動(dòng)開展有聲有色,。本學(xué)年,，學(xué)校繼續(xù)抓好興趣小組的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)，堅(jiān)持常規(guī)訓(xùn)練,，常抓不懈,，取得了較好的成果。在征文,、繪畫,、知識(shí)競(jìng)賽中，我校學(xué)生均取得了可喜的成績(jī),。其中,，六年級(jí)張斌同學(xué)參加了知識(shí)競(jìng)賽的市級(jí)比賽,，獲得了市特等獎(jiǎng)，胡新基老師也榮獲“優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)”,。五年級(jí)徐義生同學(xué)在征文比賽中榮獲縣二等獎(jiǎng),。在“20xx年xx縣第x屆中小學(xué)生書信大賽”中，五年級(jí)張良同學(xué)榮獲小學(xué)組一等獎(jiǎng),。七里鎮(zhèn)“慶六一”小學(xué)生乒乓球比賽中，我校選手張瑩,、張咪兩位選手榮獲女子團(tuán)體一等獎(jiǎng),。

5、強(qiáng)化教研,、考研,，堅(jiān)持效率第一。各班認(rèn)真組織了單元測(cè)驗(yàn),、期中和期末檢測(cè),。一學(xué)期來，全體老師以“高目標(biāo),、高定位,、高質(zhì)量、高效率”做為教育教學(xué)的指導(dǎo)思想,，在課堂教學(xué)中,，充分發(fā)揮老師的組織、引導(dǎo)和參與作用,，創(chuàng)設(shè)了民主和諧的師生關(guān)系,，實(shí)行啟發(fā)式、討論式,、探究式等教學(xué)方法,，激發(fā)引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考、合作學(xué)習(xí),、感悟,、體驗(yàn)知識(shí)產(chǎn)生的過程，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力,。在重視能力培養(yǎng)的同時(shí),，狠抓基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，穩(wěn)扎穩(wěn)打,，學(xué)生的素質(zhì)得到不同程度的提高,。

6、進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)管理的制度,，進(jìn)一步抓實(shí)教學(xué)流程管理,，加強(qiáng)對(duì)教育教學(xué)工作的督查指導(dǎo),。本學(xué)期，我校加強(qiáng)了教學(xué)工作抽查的力度,，采取一學(xué)期隨機(jī)抽查與定期檢查相結(jié)合,，定期檢查教師備課和學(xué)生作業(yè)情況，了解教育教學(xué)中突出的問題,，檢查的結(jié)果與學(xué)期考核掛鉤,。同時(shí)做好服務(wù)與指導(dǎo)工作。一學(xué)年來每位教師聽課不少于20節(jié),，負(fù)責(zé)人的聽課不少于30節(jié),。

7、學(xué)校在每學(xué)期期中考試后,，認(rèn)真組織教師進(jìn)行了教學(xué)工作小結(jié),，開展了評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)。使每位教師都能反思自己的教育教學(xué),，明確自已在教育教學(xué)上的不足之處,，以對(duì)今后的教育教學(xué)有良好的促進(jìn)作用,。

1,、學(xué)校成立了以查正孝為組長(zhǎng)，鄭樂華為副組長(zhǎng)的“留守兒童關(guān)愛工程”領(lǐng)導(dǎo)小組,，并建立了工作機(jī)制,，實(shí)行目標(biāo)管理，層層管理,。

2,、在開學(xué)初，學(xué)校如實(shí)地建立了留守兒童花名冊(cè)等表冊(cè),。

3,、各班主任都能經(jīng)常與相關(guān)的留守兒童談心，并填寫好談心記錄卡,。

4,、在節(jié)日里開展了關(guān)愛留守兒童的活動(dòng)。

5,、加強(qiáng)與留守兒童的父母及其監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系,。

1、學(xué)校信息技術(shù)裝備水平偏低,，嚴(yán)重影響著學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)工作,。今后，我校將采取積極有效措施，千方百計(jì),，通過多種渠道多方籌措資金,，搞好學(xué)校信息技術(shù)裝備工作。

2,、一些教師自主學(xué)習(xí)積極性不高,，科研意識(shí)不濃，在創(chuàng)新教育研究方面有畏難情緒,。今后學(xué)校要抓好教師的學(xué)習(xí),，提高認(rèn)識(shí)，利用多種途徑有效方式,，如加強(qiáng)集中學(xué)習(xí),、自學(xué)和外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和時(shí)間，努力提高教師創(chuàng)新教育理論水平和研究能力,。

過去的成績(jī)是我們今天工作的起點(diǎn)，我們時(shí)時(shí)刻刻都必須解放思想,，實(shí)事求是,，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新,，全體教師團(tuán)結(jié)一心,，踏實(shí)工作，才能把我們學(xué)校推向更高的層次,，更高的起點(diǎn),。

學(xué)校管理人員心得體會(huì): 心得總結(jié)與銷售技巧分享篇九

4月1日、2日,，教育局組織了創(chuàng)建教育強(qiáng)縣暨現(xiàn)代學(xué)校管理培訓(xùn),。參觀學(xué)習(xí)雖然時(shí)間短暫，但學(xué)習(xí)強(qiáng)度很大,，巨大的收獲是不容置疑的,。通過參觀華陽學(xué)校、府谷中學(xué)的部室管理,，我全方位地了解了檔案管理工作的重要性,、檔案管理人員應(yīng)該具備的職業(yè)素養(yǎng)，看到日后管理檔案工作的發(fā)展方向,。雖然,，目前工作中還有很多問題，但這些正是我以后努力的方向,，它促使我不斷地思索,，不斷地進(jìn)步。

下面我談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)、收獲和體會(huì),。

一,、規(guī)范化、科學(xué)化的檔案管理,，是學(xué)校必須做好的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作,。

當(dāng)今世界已進(jìn)入知識(shí)經(jīng)濟(jì)和信息時(shí)代，信息已成為比資本更為重要的戰(zhàn)略資源,。檔案管理工作作為信息業(yè)的組成部分,，檔案作為一種信息資源，作為學(xué)校教學(xué),、教研,、師生評(píng)價(jià)、學(xué)籍管理及各項(xiàng)等活動(dòng)的真實(shí)記錄和一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作,，在學(xué)校管理等各方面正積極地發(fā)揮應(yīng)有的重要作用,。

二、進(jìn)一步增強(qiáng)做好檔案管理工作的自覺性,。

整理,、立卷、歸檔,、鑒定與統(tǒng)計(jì)等管理工作提供基礎(chǔ),，體現(xiàn)檔案的價(jià)值所在。

檔案工作既是一項(xiàng)業(yè)務(wù)性工作,，又是一項(xiàng)管理服務(wù)性工作,。這就要求從事檔案工作的檔案人員，既要有扎扎實(shí)實(shí)的業(yè)務(wù)功底,，又要有較強(qiáng)的管理能力和服務(wù)意識(shí),。知識(shí)經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)和網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代的沖擊，以及出現(xiàn)的許多新型載體的檔案和全新的管理手段,、方式,，給檔案管理人員提出了更高的要求。

學(xué)校管理人員心得體會(huì): 心得總結(jié)與銷售技巧分享篇十

近年來,，我逐漸認(rèn)識(shí)到學(xué)校管理對(duì)學(xué)生的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用,。作為一名本科生，我有幸在多所學(xué)校學(xué)習(xí),，親身體驗(yàn)了不同學(xué)校的管理模式,，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在這篇文章中,，我將分享我對(duì)學(xué)校管理的一些心得體會(huì),。

首先,，學(xué)校管理以學(xué)生為中心。一個(gè)好的學(xué)校管理理念,，應(yīng)該注重學(xué)生的全面發(fā)展,。在這樣的學(xué)校中，學(xué)生不僅可以接受良好的學(xué)術(shù)教育,，還可以發(fā)展自己的興趣愛好和特長(zhǎng),。好的學(xué)校管理者應(yīng)該了解學(xué)生的需求，并根據(jù)學(xué)生的個(gè)性和潛力來制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃和管理政策,。通過為不同類型的學(xué)生提供多樣化的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和支持,，學(xué)校可以積極培養(yǎng)學(xué)生的各種能力,，讓他們?cè)诎l(fā)展自己的同時(shí),，也為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。

其次,，學(xué)校管理需要注重師生關(guān)系的建立,。師生關(guān)系是一個(gè)學(xué)校管理成功與否的重要指標(biāo)。作為學(xué)校管理者,，應(yīng)該建立一個(gè)平等,、尊重和信任的師生關(guān)系。只有學(xué)生感受到老師對(duì)他們的關(guān)心和支持,，才能更好地投入學(xué)習(xí)和發(fā)展自己。而老師也應(yīng)該尊重學(xué)生的個(gè)性和特點(diǎn),，積極引導(dǎo)他們,，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中體驗(yàn)到成長(zhǎng)的喜悅。當(dāng)師生之間的關(guān)系良好,，學(xué)校管理者也能更好地了解學(xué)生的需要并提供適當(dāng)?shù)膸椭?/p>

第三,，學(xué)校管理要提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境是學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。學(xué)校應(yīng)該致力于提供舒適,、安全和有利于學(xué)習(xí)的環(huán)境。首先,，校園的衛(wèi)生和設(shè)施應(yīng)該得到良好的維護(hù),。整潔而美觀的校園可以為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)氛圍，同時(shí)也能提高他們的學(xué)習(xí)興趣,。其次,，學(xué)校應(yīng)該提供先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施和技術(shù)，從而讓學(xué)生接觸到更多有價(jià)值的信息和資源,。最后,，學(xué)校應(yīng)該建立和諧的校園文化,，培養(yǎng)良好的學(xué)生行為和態(tài)度。只有在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境中,，學(xué)生才能更好地發(fā)展自己的潛力,。

第四，學(xué)校管理需要注重家校合作,。學(xué)校和家庭是學(xué)生發(fā)展的兩個(gè)重要支持系統(tǒng),。學(xué)校管理者應(yīng)該積極與家長(zhǎng)建立聯(lián)系，并與他們分享學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和行為表現(xiàn),。通過建立家校溝通的平臺(tái),，家長(zhǎng)可以更好地了解學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)和需要，并提供相應(yīng)的支持和指導(dǎo),。同時(shí),，學(xué)校也應(yīng)該鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)校的決策和活動(dòng)，使他們感受到學(xué)校對(duì)教育的重視,。只有學(xué)校與家庭緊密合作,，才能更好地為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和發(fā)展機(jī)會(huì)。

最后,，學(xué)校管理需要注重自我反思和持續(xù)改進(jìn),。在教育領(lǐng)域，沒有一成不變的事物,。學(xué)校管理者應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注學(xué)校管理的效果,，并在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和改進(jìn)方法。同時(shí),，學(xué)校管理者也應(yīng)該鼓勵(lì)教師參與專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)習(xí),，提高自身的教育素養(yǎng)和管理能力。只有通過自我反思和持續(xù)改進(jìn),，學(xué)校才能更好地適應(yīng)社會(huì)的變化和學(xué)生的需求,。

總之，學(xué)校管理對(duì)學(xué)生的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用,。它應(yīng)該以學(xué)生為中心,，注重師生關(guān)系的建立，提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，加強(qiáng)家校合作,，并進(jìn)行自我反思和持續(xù)改進(jìn)。只有通過這些努力,，學(xué)校管理者才能真正為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,。同時(shí)，學(xué)生也需要積極參與學(xué)校管理,，珍惜所擁有的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，為自己的成長(zhǎng)努力奮斗,。

學(xué)校管理人員心得體會(huì): 心得總結(jié)與銷售技巧分享篇十一

通過這次學(xué)校組織的新教師入職培訓(xùn)，使我對(duì)學(xué)校組織的各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作和管理有了更深刻的認(rèn)識(shí),。尤其是對(duì)教師的工作能力要求比較高,，要求我們不斷提高自己各方面的素質(zhì)，更新自己的教育觀念,，改革自己的教學(xué)模式,，為學(xué)生創(chuàng)造適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的教育情境，這對(duì)于剛踏入工作崗位的新教師是一次很大的挑戰(zhàn),，讓我們這些新教師收獲良多,，受益匪淺。

一,、通過培訓(xùn),，使我對(duì)學(xué)校組織的各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作有了更深入的了解。

在參加工作的這段時(shí)間里,，我深知學(xué)習(xí)的重要性,，在學(xué)校組織的新教師培訓(xùn)中讓我深深地感到，在當(dāng)今這個(gè)知識(shí)的時(shí)代,，必須樹立終身學(xué)習(xí)的理念：不斷充實(shí)自己,，憑借自己的刻苦學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教學(xué)水平,，爭(zhēng)取做一名適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的現(xiàn)代教師,。

二、通過培訓(xùn),，使我對(duì)教育科學(xué)知識(shí)有了更為深刻的理解,。

新的課程標(biāo)準(zhǔn)的提出，要求教師確立新的'學(xué)生觀,，尊重學(xué)生人格，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，建立,、平等的師生關(guān)系，創(chuàng)造和諧的師生交流氛圍,，做學(xué)生的良師益友,，要求老師要有敬業(yè)精神，要嚴(yán)格要求學(xué)生,，對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé),，不對(duì)學(xué)生的缺點(diǎn)錯(cuò)誤，要盡量寬容,。對(duì)學(xué)生未來負(fù)責(zé),，為社會(huì)培養(yǎng)德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展的人才。

三,、通過培訓(xùn),，使我在思想上對(duì)教師這一職業(yè)有了更深的認(rèn)識(shí)。

我深深地知道,，師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容,，教師隊(duì)伍的素質(zhì)，師德是教師的靈魂,，優(yōu)良的師德風(fēng)范是教師的一切行為風(fēng)尚的體現(xiàn),。教師不但要教好書，還要育好人,，各方面都要為人師表,，使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德修養(yǎng)和提高自身素質(zhì)，才能適應(yīng)時(shí)代對(duì)我們的要求,。在培訓(xùn)中,，老師所舉的那些案例，讓我們更加深刻地認(rèn)識(shí)到在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中我們將學(xué)習(xí)到的一些優(yōu)秀案例,，不斷地去應(yīng)用和探討,。

四、通過培訓(xùn),，使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力,。

在培訓(xùn)中，縣教研室的老師為我們講述了當(dāng)代教師身肩重任,、主角特別這一問題,，這也使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

教師是一個(gè)神圣的職業(yè),，肩負(fù)著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任,。當(dāng)一名教師容易，但是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是不易的,，通過培訓(xùn),，我認(rèn)識(shí)到了自己的幼兒教育觀和教學(xué)方法要更為成熟，對(duì)今后的幼兒教學(xué)及幼兒園的發(fā)展將有很大的幫助,。

五,、通過培訓(xùn)，使我明白了教師的成長(zhǎng)離不開自身的素養(yǎng),，我們不斷提高自身的文化知識(shí)水平,，不斷豐富自身的陶冶情操,，不斷地總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)，有所創(chuàng)新,，有所成就,。

經(jīng)過這次培訓(xùn)，讓我們學(xué)到了很多的知識(shí),，開闊了眼界,，豐富了思想，促使我們更加熱愛幼兒教育事業(yè),。今后,，我們要從以下五個(gè)方面努力學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng),。

一,、學(xué)無止境，教無止境,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》,，樹立新的幼兒教育理念。

二,、通過培訓(xùn),，使我明白要轉(zhuǎn)變教育思想、教育理念,。

我要把學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際教育中去,，我要把所學(xué)的教育理論應(yīng)用到教學(xué)當(dāng)中去，做一名幼兒教師,。

三,、通過培訓(xùn)，使我懂得了幼兒教師要關(guān)愛幼兒,，尊重幼兒,。

四、通過培訓(xùn),，使我懂得了要因材施教,，因人施教。

五,、通過培訓(xùn),，令我學(xué)會(huì)了要因材施教,，學(xué)會(huì)了一些科學(xué)的教育方法,。

六、通過培訓(xùn),，使我懂得了要學(xué)會(huì)終身學(xué)習(xí),，不斷開拓自己的知識(shí)領(lǐng)域,。

學(xué)校管理人員心得體會(huì): 心得總結(jié)與銷售技巧分享篇十二

有關(guān)于學(xué)校的管理，你會(huì)有何心得體會(huì)呢?下面是關(guān)于學(xué)校管理心得體會(huì)范文,。

通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí),，使我在學(xué)校管理方面受益匪淺，我深刻領(lǐng)會(huì)到,，作為一名合格的學(xué)校管理者,，應(yīng)該如何駕馭整個(gè)學(xué)校經(jīng)營的運(yùn)作機(jī)智。

所謂學(xué)校經(jīng)營,，是指學(xué)校經(jīng)營者采用管理學(xué)的知識(shí)與技術(shù),，結(jié)合學(xué)校成員的人力，通過行政程序運(yùn)用各種資源與策略,，達(dá)成學(xué)校經(jīng)營目標(biāo),，增進(jìn)學(xué)校組織效能，促成學(xué)校組織的變革和發(fā)展,，以適應(yīng)社會(huì)變遷及學(xué)校的需求,。

學(xué)校經(jīng)營是一項(xiàng)長(zhǎng)期艱巨的任務(wù)，需要有一定的策略與指導(dǎo),。

一所學(xué)校的崛起,，首先要得益于學(xué)校校長(zhǎng)先進(jìn)的辦學(xué)思想和理念。

辦學(xué)理念是學(xué)校的靈魂,。

經(jīng)營學(xué)校首先要實(shí)現(xiàn)觀念的轉(zhuǎn)變,，無論是學(xué)校的經(jīng)營還是管理都要一切從人出發(fā)，以人為根本,，實(shí)現(xiàn)學(xué)生和教師的共同發(fā)展,。

對(duì)于有效的管理，沒有一定固定的管理模式,，首先擺在第一位的必須是實(shí)際,，對(duì)于不同的市場(chǎng)，不同的特色品牌,，都會(huì)有很多種管理的選擇,，我們要從中間選擇一種最有效、最易實(shí)現(xiàn)的理念來經(jīng)營學(xué)習(xí);其次是校長(zhǎng)要經(jīng)常反思自己的言行和管理舉措,，不斷警醒,、完善自己，同時(shí)要主動(dòng)接受和吸取師生的意見和建議,。

經(jīng)營學(xué)校其次是要樹立市場(chǎng)意識(shí),，打造屬于自己的特色品牌，迎接市場(chǎng)的挑選與挑戰(zhàn)，學(xué)校品牌定位要突出品牌的個(gè)性,，要貼近教育消費(fèi)者的感受,，以真正的優(yōu)勢(shì)為基礎(chǔ)，突出“人無我有,，人有我優(yōu)”的特色,，突現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

要不斷向社會(huì)提供高質(zhì)量的教育產(chǎn)品,，提供何種屬性的產(chǎn)品,，但都必須適應(yīng)社會(huì)對(duì)教育產(chǎn)品需求的不同特點(diǎn)，向社會(huì)提供質(zhì)量?jī)?yōu)異,、價(jià)格合理的教育產(chǎn)品來占領(lǐng)教育市場(chǎng),。

經(jīng)營學(xué)校雖然學(xué)校的資產(chǎn)經(jīng)營是學(xué)校產(chǎn)品經(jīng)營的物質(zhì)保障。

發(fā)展教育,，離不開必須的資金投入,，但這僅僅是營造有利于學(xué)生成長(zhǎng)的環(huán)境，有利于教師自由探索的學(xué)術(shù)氛圍,。

以上只是我在本次學(xué)習(xí)中的一點(diǎn)點(diǎn)體會(huì),，寫出來是我的一種收獲，一種可以和別人分享心得的`體驗(yàn),。

學(xué)校經(jīng)營管理是一門很深的學(xué)問,，需要在理論的指導(dǎo)下逐步完善，需要在實(shí)踐中不斷地探索,，從而達(dá)到實(shí)踐和理論的有機(jī)整合,。

總之，校長(zhǎng)能否找到和使用好人才,，即識(shí)人用人能力的大小決定了一個(gè)學(xué)校管理者的發(fā)展遠(yuǎn)景;也決定了一所學(xué)校的身價(jià),。

我將在今后的工作中將所學(xué)內(nèi)容用于學(xué)校的管理，并在實(shí)踐中總結(jié)自己的不足,。

學(xué)校管理是指學(xué)校的管理者通過組織協(xié)調(diào)全體師生員工,，充分發(fā)揮人力、才力,、物力的作用,，充分利用各種資源和校內(nèi)外的有利條件，高效的實(shí)現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)的活動(dòng)過程,。

高水平的教育質(zhì)量就必須要有高水平的管理,。

管理水平是辦好學(xué)校的關(guān)鍵。

在當(dāng)前的學(xué)校管理中,，如何提高管理水平,，談幾點(diǎn)拙見：

1、以人為本。

學(xué)校管理,，所要的效益是教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校的所有干部,、教職工學(xué)生都是校長(zhǎng)的管理對(duì)象,，目中有學(xué)生，充分尊重學(xué)生,，視學(xué)生為具有主觀能動(dòng)性的個(gè)體,，相信學(xué)生的潛能，用發(fā)展的眼光看待學(xué)生,，教學(xué)中倡導(dǎo)教師發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，營造寬松的教學(xué)氛圍;創(chuàng)設(shè)能讓學(xué)生展示個(gè)性的舞臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生的自主性,、獨(dú)立性,，引導(dǎo)學(xué)生形成創(chuàng)造思維，具備創(chuàng)新能力和精神,，使學(xué)生真正成為一切教育活動(dòng)的主人,。

為此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、支部更新教育思想和觀念,，加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)和引導(dǎo)，樹立以人為本的教育思想,，建立新型的師生關(guān)系,。

提倡平等和諧的師生關(guān)系，師生共同研究討論問題,，以真誠的相互了解溝通師生的情感,，本著尊重人及其完整人格的精神培養(yǎng)人。

2,、樹立培養(yǎng)創(chuàng)新精神的教育觀念,。

培養(yǎng)有創(chuàng)新精神的學(xué)生，必須有富于創(chuàng)新精神的教師,。

所以教師必須轉(zhuǎn)變以知識(shí)傳授為中心的傳統(tǒng)教學(xué)思想,、具備創(chuàng)新能力、樹立創(chuàng)新精神意識(shí)的教學(xué)觀念,。

3,、力求成為學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者。

教師必須自身具備不斷學(xué)習(xí)提高的精神,，通過學(xué)習(xí),，使自己的知識(shí)水平和思想境界始終處于時(shí)代的前沿，使自己由知識(shí)的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、引路人,，而不是單純的知識(shí)講授者,。

4、德育為首,，樹立全面育人觀,。

學(xué)生的綜合素質(zhì)中最重要，也最根本的是思想素質(zhì)教育,，忽視學(xué)生的德育及政治思想教育是沒有靈魂的教育,。

為此，需抓好如下的一些工作：

堅(jiān)持不懈地抓師德教育,，用科學(xué)的世界觀武裝教師,，用正確的價(jià)值觀引導(dǎo)教師，用奉獻(xiàn)的人生觀啟迪教師,，努力使教師成為為人師表,、教育學(xué)生生動(dòng)有效的教材。

樹立德育工作人人有責(zé)的思想,。

學(xué)生的思想政治工作,，不僅僅只是干部和班主任的任務(wù)，而是全體教職員工的神圣職責(zé),。

努力把教書育人,、管理育人、環(huán)境育人,、服務(wù)育人互相結(jié)合聯(lián)系,，形成合力，齊抓共管,。

5,、結(jié)合實(shí)際，聯(lián)系社會(huì)

對(duì)學(xué)生的教育,，不單純是學(xué)校的教育,，必須依靠家長(zhǎng)，甚至社會(huì)力量的共同協(xié)作,。

學(xué)校需加強(qiáng)家訪,、校訪和與村社的聯(lián)系、組織多項(xiàng)校外德育教育,、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。

形成了學(xué)校、家長(zhǎng),、社會(huì)三位一體的德育教育網(wǎng)絡(luò),。

以人為本,、和諧民主的管理體系和開放意識(shí)，才能為教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步發(fā)展,、提高打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

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在酒店管理中，我認(rèn)為酒店管理者應(yīng)具備三種十分形象的比喻或者說是希望,，一要像“頭狼”,，二要像“空氣”，三要像“木匠”,。

在殘酷的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中，狼憑借堅(jiān)韌,，頑強(qiáng),，忠誠，合作,，溝通,，分工，策略,，犧牲等自然界最優(yōu)秀的個(gè)體素質(zhì)于最卓越的團(tuán)隊(duì)精神,，成為具有生命力和競(jìng)爭(zhēng)力的種群，成為個(gè)性張揚(yáng)的強(qiáng)者,。

在自然界的競(jìng)爭(zhēng)中狼始終牢牢占據(jù)著食物鏈金字塔的頂端,，始終牢牢占據(jù)著強(qiáng)者的地位，從而雄行于天下,。

同樣,，酒店管理者也必須把酒店和員工朝著有發(fā)展前途的戰(zhàn)略方向上引導(dǎo)，才能使酒店在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中生存和發(fā)展,，才能使酒店有一個(gè)美好的前景,。

"狼道"一書給了我很大的啟發(fā)，雖然一提到狼,，很多人都會(huì)顯現(xiàn)狼的一些負(fù)面的印象,，但是過長(zhǎng)時(shí)間的安逸生活卻使得現(xiàn)代人漸漸喪失了血液中存在的類似狼的精神與智慧的東西，所以最近幾年很多人開始呼吁人類重新向狼學(xué)習(xí),，以增強(qiáng)在生活,，工作中的競(jìng)爭(zhēng)力。

就容易把酒店引入歧途,，酒店就容易陷入危機(jī)之中這就要我們餐飲管理者要有清醒的頭腦和戰(zhàn)略的眼光,，對(duì)酒店的發(fā)展要有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)和通盤的考慮，并對(duì)酒店發(fā)展過程中存在的問題及時(shí)發(fā)現(xiàn),，及時(shí)處理,，以消除隱患,，避免酒店出現(xiàn)危機(jī)。

酒店管理也要像"空氣",。

空氣雖然無處不在,，但又不要讓員工感到有壓力，也就是說,，酒店管理要要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)寬松和諧的工作環(huán)境,，不要讓員工覺得你就是來約束和壓制他們的，而要讓員工在無形中自覺地按照你的意圖辦事,，這才是上策,。

但是在現(xiàn)實(shí)生活中有許多餐飲管理者卻不是這樣，經(jīng)常是以一種盛氣凌人的口氣,，拍桌子,，指著員工的鼻子說;"你是經(jīng)理還是我是經(jīng)理?你說了算，還是我說了算?"這就讓員工感到了壓力,，造成了員工和酒店管理者之間的隔閡,，是員工不能對(duì)酒店存在的問題提出合理化建議也不敢對(duì)酒店的發(fā)展表示見解。

因此管理過程中,，基層的酒店管理者一定要能夠聽取員工的意見并采納其中的正確部分,，遇事能與員工商量并加以解決，從而能夠充分調(diào)動(dòng)員工的積極性,，將每位員工的潛能發(fā)揮到極至,。

酒店管理者還要像"木匠"，木匠身上具有的優(yōu)秀品質(zhì)非常值得管理者學(xué)習(xí)和借鑒,。

首先,，木匠看見一塊無論多小的木材都會(huì)覺得有用，而且會(huì)想方設(shè)法,，讓它發(fā)揮應(yīng)有的作用,。

酒店管理者千萬不能像醫(yī)生那樣，專挑病人的毛病,。

學(xué)校管理人員心得體會(huì): 心得總結(jié)與銷售技巧分享篇十三

日前,，教育局在全市中小學(xué)落實(shí)省惠農(nóng)大會(huì)上，對(duì)中小學(xué)校長(zhǎng),，關(guān)于如何科學(xué)管理學(xué)校,，構(gòu)建和諧校園，提高教育教學(xué)質(zhì)量方面,，局領(lǐng)導(dǎo)又做了重要的講話和培訓(xùn),。今年暑期，本人學(xué)習(xí)了部分省市校長(zhǎng)論壇中某些文章,，自己深有感觸和反思,，針對(duì)如何提高學(xué)校管理水平,，我有下列幾點(diǎn)體會(huì)：

首先，校長(zhǎng)應(yīng)以事業(yè)為已任勤奮履行職責(zé),。

隨著國民素質(zhì)和社會(huì)文化的不斷提高,，人們對(duì)辦學(xué)的要求，趨于更高,、更強(qiáng)烈,。我作為校長(zhǎng)兼支部書記，深感肩負(fù)的責(zé)任,，舉足輕重,。一個(gè)具有高素質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)集體，是辦好學(xué)校的重要前提,，有什么樣的校長(zhǎng),，就會(huì)有什么樣的班子，有什么樣的班子,，就會(huì)有什么樣的教師隊(duì)伍,。因此,，任職期間,，應(yīng)注重班子的建設(shè)。帶頭堅(jiān)持原則,，倡導(dǎo)民主議事,，相互尊重，分工合作,，各負(fù)其責(zé),。我體會(huì)：團(tuán)結(jié)——營造氛圍；素質(zhì)——營造威信,。

學(xué)校應(yīng)開通支委會(huì)和校委會(huì)兩條主線,，齊抓共管，做到黨建工作不走空,，關(guān)鍵時(shí)刻做保證,。學(xué)校近30名黨員，應(yīng)充分發(fā)揮先進(jìn)模范作用,。讓正義占領(lǐng)主要陣地,。

學(xué)校全年應(yīng)有規(guī)化，學(xué)期有計(jì)劃,，周周有安排,，學(xué)校管理實(shí)行垂直管理體系：校長(zhǎng)——中層干部——年級(jí)組長(zhǎng)保持上下一盤棋，政令暢通,。校長(zhǎng)每周一應(yīng)召開職能部門干部例會(huì),，把全年的工作內(nèi)容,，分解到每周。并采取部門問責(zé)制,，確保學(xué)校的各項(xiàng)工作,，暢通無阻，有計(jì)劃,，有組織,，有順序地進(jìn)行，做到落實(shí)到位,，檢查到位,，反饋及時(shí)，彌補(bǔ)缺失,。

對(duì)上級(jí)教育行政部門,，下發(fā)的各種工作要求，及時(shí)召開校長(zhǎng)辦公會(huì),，校務(wù)擴(kuò)大會(huì),，及時(shí)落實(shí)。

校長(zhǎng)應(yīng)牢固樹立“潛下心來抓教學(xué),，靜下心來抓質(zhì)量”的教學(xué)理念,。校長(zhǎng)親自下班級(jí)聽課，調(diào)查研究,，隨時(shí)掌握教學(xué)動(dòng)態(tài),，參與教研活動(dòng)，有針對(duì)性地召開年級(jí)組現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì),。為了切實(shí)落實(shí)“減負(fù)”工作,，學(xué)校應(yīng)以課堂教學(xué)為主陣地，開創(chuàng)高效課堂,。校長(zhǎng)應(yīng)重視中青年教師快速成長(zhǎng),，通過校級(jí)研究課、公開課,、引路課等教學(xué)活動(dòng),，為中青年教師提供展示自我的平臺(tái)。

學(xué)校應(yīng)把德育放在首位,，以人為本,，堅(jiān)持正面教育與制度教育相結(jié)合，轉(zhuǎn)變校風(fēng),、教風(fēng)和學(xué)風(fēng),，從小事抓起，營造大的格局,。

學(xué)校對(duì)校車,、食堂,、小賣店、校舍等安全范疇簽定責(zé)任狀,，隨機(jī)檢查,，防患于未然，開展師生自救,、防護(hù),、安全演練活動(dòng)。

學(xué)校應(yīng)堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)干部值班制度,，每人一周輪流值班,。

其次：以理論學(xué)習(xí)為指導(dǎo)提高自身素養(yǎng)和教師的業(yè)務(wù)水平。

校長(zhǎng)應(yīng)堅(jiān)持自主學(xué)習(xí),，用科學(xué)理論指導(dǎo)本職工作,，否則不可能適應(yīng)不同時(shí)代的教育發(fā)展需要。

第三以“艱苦樸素勤儉辦學(xué)”為傳統(tǒng)美德廉潔奉公規(guī)范辦學(xué),。

學(xué)校要認(rèn)真貫徹國家教育方針,，落實(shí)三級(jí)課程計(jì)劃，開齊學(xué)科,，上足課時(shí),。

做為校長(zhǎng)，應(yīng)極力推進(jìn),，廣大教師參政,、議政,、關(guān)心學(xué)校,，建設(shè)發(fā)展學(xué)校。對(duì)教職員工的獎(jiǎng)懲辦法,，均通過教代會(huì)討論通過,。有效落實(shí)國家“兩免一補(bǔ)”政策，公開財(cái)物管理,，實(shí)行公示,，各類較大開支均應(yīng)通過校委會(huì)討論執(zhí)行。

要規(guī)范辦學(xué),，杜絕亂補(bǔ)課,、亂辦班、亂收費(fèi)等現(xiàn)象發(fā)生,。

班級(jí)作為學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)單位,，其管理水平的高低，對(duì)學(xué)生健康全面的發(fā)展,，對(duì)完成教育和教學(xué)的各項(xiàng)任務(wù)起著舉足輕重的作用,。

近年的班主任工作實(shí)踐中,，我覺得要搞好班級(jí)工作，應(yīng)該堅(jiān)持"一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)",，調(diào)動(dòng)"兩個(gè)積極性",，依靠"三個(gè)方面"的力量。使學(xué)生受到嚴(yán)格的行為規(guī)范的約束,，又能在寬松自如的氛圍中充分發(fā)揮自己的個(gè)性特長(zhǎng),。

堅(jiān)持"一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)"，即是說在處理班級(jí)事務(wù)時(shí),，尤其是獎(jiǎng)懲方面,，對(duì)好學(xué)生和后進(jìn)生應(yīng)使用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。通常好學(xué)生易受到偏愛,，而后進(jìn)生常使老師產(chǎn)生偏見,，所以班主任執(zhí)法，一定要公允,，要一碗水端平,，如處理偏頗，則會(huì)助長(zhǎng)好學(xué)生的壞習(xí)慣,，壓抑后進(jìn)生的上進(jìn)心,。這些年來，我堅(jiān)持了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),，對(duì)好學(xué)生和后進(jìn)生的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)一視同仁,，贏得學(xué)生的尊敬和信任，扭轉(zhuǎn)了班風(fēng),。

調(diào)動(dòng)"兩個(gè)積極性",。一是要尊重每個(gè)學(xué)生，在課余時(shí)間里要盡量多深入到學(xué)生中去,，與他們一起交談,、游戲、活動(dòng),，使他們與你無拘無束地相處,，他們必然會(huì)對(duì)你敬而近之，由此而產(chǎn)生一種"愛屋及烏"的效應(yīng),。二是發(fā)動(dòng)大家參加班級(jí)管理的各項(xiàng)活動(dòng),，讓學(xué)生人人都有自己的發(fā)言權(quán)，都有展現(xiàn)自己才能的機(jī)會(huì),。發(fā)動(dòng)全班同學(xué)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，再結(jié)合老師的見解，取得共識(shí)，大家共同制定和執(zhí)行,。學(xué)生愿意干的事,，干起來熱情高，干勁大,，成效也好,。三是要求全班同學(xué)參加日常管理形成輪值制度，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)履行班級(jí)管理職責(zé),，增強(qiáng)責(zé)任感和參與意識(shí),，為管理好班級(jí)獻(xiàn)出自己的一份力量。四是在各項(xiàng)中盡量不冷落每一個(gè)人,。凡大型活動(dòng)必須做到各司其職,，人人有份，絕無局外之人,。

調(diào)動(dòng)"三個(gè)方面"的力量,，即是要充分調(diào)動(dòng)和運(yùn)用學(xué)校、家庭和社會(huì)三個(gè)方面力量參與班級(jí)管理,，以提高班級(jí)管理工作的成效,。

學(xué)校的職能是毋庸置疑的，家庭的作用也是顯而易見的,。學(xué)生除了寒暑假,，平時(shí)的生活基本是學(xué)校和家庭兩部分的銜接。經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系,，尤其是借助于電話這一快捷的通訊工具,，可以及時(shí)交換學(xué)生的有關(guān)信息，讓學(xué)生家長(zhǎng)積極參與對(duì)學(xué)生的教育和管理,，支持班級(jí)工作,，已成為不可忽視的重要的教育手段。我班有位同學(xué)長(zhǎng)期放學(xué)不按時(shí)回家,，與社會(huì)上不三不四的人混在一起,，不想上學(xué),，養(yǎng)成了許多不良習(xí)慣,。了解到這一情況后，我與家長(zhǎng)商定：放學(xué)后由家長(zhǎng)親自到校接他回家,，以杜絕他與壞人接觸的機(jī)會(huì),，平時(shí)注意關(guān)心和提醒他，稍有進(jìn)步就給于表揚(yáng)和鼓勵(lì),。堅(jiān)持了一學(xué)期,，該生的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣有了很大的進(jìn)步。在班級(jí)管理過程中，我們還經(jīng)常結(jié)合時(shí)事政治,，強(qiáng)化思想教育和班級(jí)管理工作,，堅(jiān)持下面教育和引導(dǎo)。如抗洪救災(zāi),、見義勇為,、樂于助人、勤奮學(xué)習(xí)等感人的事例級(jí)學(xué)生樹立榜樣,。

兒童心理學(xué)專家朱智賢說過："學(xué)生在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)的問題常與行為品德有關(guān),。"不從根本上去抓品德教育，就不能促使他們健康誠長(zhǎng),。我班采取多種形式的班隊(duì)會(huì),，針對(duì)性的主題會(huì)，師生間的思想交流,，制度化的班級(jí)周評(píng)小結(jié)等,，在實(shí)踐中證明是行之有效的。

我們的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生成為德,、智,、體、美,、勞諸方面全面發(fā)展的合格人才,。作為一名班主任，不能只把精力放在學(xué)習(xí)上,，必須五個(gè)方面一起抓,，它們是相互相存，相互促進(jìn)的,。特別在體美勞方面不忽略,，不輕易取消學(xué)生體育活動(dòng)的機(jī)會(huì)，并積極參加他們的活動(dòng),；其次制度化地安排好每天的衛(wèi)生勞動(dòng),；利用班會(huì)和其他活動(dòng)，盡可能滲入娛樂性的文體內(nèi)容,，以達(dá)到活躍身心,，調(diào)劑生活，融洽關(guān)系,，"一箭三雕"的目的,；在班級(jí)管理和有關(guān)活動(dòng)中發(fā)動(dòng)有一技之長(zhǎng)的同學(xué)多參與，充分發(fā)揮他們的特長(zhǎng),，以帶動(dòng)其他同學(xué)積極投入,；積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，通過參賽，增強(qiáng)大家的集體觀念和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。

班級(jí)管理工作千頭萬緒,，工作方法千差萬別，形勢(shì)和任務(wù)又在千變?nèi)f化,，讓我們?cè)趯?shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。

我們不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí),，更要關(guān)心學(xué)生生活和心理指導(dǎo),。由于寄宿制的推行班主任擔(dān)子和壓力將會(huì)越來越沉重。這要求我們所有的同人要有足夠的心理準(zhǔn)備,。

周而復(fù)始,，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又即將結(jié)束。本學(xué)期我所任八年級(jí)（3）班學(xué)生共有43人,，其中女生19人,，男生24人，學(xué)期中段班級(jí)發(fā)生動(dòng)蕩且有蔓延趨勢(shì),。最后流失了蔡格格和裴澤鵬一位女生一位男生,，現(xiàn)有班級(jí)人數(shù)41人。到目前為止,，班級(jí)仍然不夠穩(wěn)定,，個(gè)別學(xué)生仍有輟學(xué)傾向。故此班主任每天在管理學(xué)生的時(shí)候都有一定的擔(dān)心和顧慮,。

總體來說,，現(xiàn)在在農(nóng)村中學(xué)工作的班主任壓力越來越大，原因主要表現(xiàn)為留守的學(xué)生的人數(shù)在逐年增加,，由于父母常年不在孩子的身邊,，很多學(xué)生的行為是校紀(jì)校規(guī)無法約束的，很多學(xué)生對(duì)讀書毫無興趣且手機(jī)網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生的危害變得越來越大,。因缺少家庭的有力監(jiān)管和教育,，幾乎所有留守學(xué)生的教育責(zé)任和任務(wù)都全部落在學(xué)校和班主任的肩上，尤其是班主任的責(zé)任更重,。另外,，八年級(jí)正值學(xué)生的青春期叛逆，可以說管理上的難度實(shí)在太大,。作為多年擔(dān)任八年級(jí)班主任的我感覺到學(xué)生一年比一年難管,。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子：我班有位女生叫鄭海玲，從剛開學(xué)我們接觸就能感覺到這位女生的性格有些另類,，果不其然，這學(xué)期到目前為止她沒有一天讓我這個(gè)班主任消停過，三天兩頭無故缺課請(qǐng)假,，手機(jī)上網(wǎng),，網(wǎng)吧上網(wǎng)。成績(jī)可以想象,，她目前已經(jīng)成為我班即將又要流失的學(xué)生,。

嚴(yán)重時(shí)她自己不僅不遵守班紀(jì)，而且她還拉幫結(jié)派令班級(jí)里的四五個(gè)女生都經(jīng)常集體缺課,。這件事令我非?？鄲溃刮野嘟?jīng)常被學(xué)校檢查扣分,，每月的綜合考評(píng)都是十個(gè)班倒數(shù)第一,，經(jīng)過多次談心仍然未有改變，結(jié)果在前一個(gè)星期她又出現(xiàn)無故缺課的情況,。這次我非常生氣,。她被我叫到辦公室，開始我想讓她站在辦公室反省,，可是后來一想這次改變一下往常的談心的方式,。我的憤怒沒有表現(xiàn)在臉上，而是我語重心長(zhǎng)地和她拉起了家常,，問她家庭情況,，開始無論怎么她都不肯和我交流，通過很長(zhǎng)時(shí)間的靜戰(zhàn),，她終于張開了自己的嘴巴,。通過深入地交流才得知這位同學(xué)出現(xiàn)這樣的情況原來她有一個(gè)不幸的家庭。她是從云南隨母親改嫁來到我們這個(gè)地方讀書,，現(xiàn)在父母關(guān)系又不好,，且又都在外打工，甚至連她的親生母親現(xiàn)在都很少跟她聯(lián)系,。前幾次因她犯錯(cuò)誤,，我所能聯(lián)系到的也只有她的繼父。了解到這種情況我才深知她為何會(huì)發(fā)展到現(xiàn)在這種境況,。

通過這一案例足以說明留守學(xué)生的教育面臨的問題,。這也給我們班主任和課任教師提出更高的要求。我們不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí),，更要關(guān)心學(xué)生生活和心理指導(dǎo),。由于寄宿制的推行班主任擔(dān)子和壓力將會(huì)越來越沉重。這要求我們所有的同人要有足夠的心理準(zhǔn)備,。

學(xué)校管理人員心得體會(huì): 心得總結(jié)與銷售技巧分享篇十四

12月13日,，全縣中小學(xué)學(xué)校管理現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在新星小學(xué),、八里中學(xué)、福和希小流動(dòng)召開,，作為千斤初中的校長(zhǎng),，我非常有幸參加此次學(xué)習(xí)活動(dòng)，參觀了三校各個(gè)層面的管理成果,，學(xué)習(xí)了三校管理的成功經(jīng)驗(yàn),，聆聽了陳書記等局領(lǐng)導(dǎo)的重要講話，領(lǐng)會(huì)到校長(zhǎng)肩上的責(zé)任是如此的重大：不僅要把學(xué)校各項(xiàng)工作抓好,，把教師管理好,，把學(xué)生教育好，還要努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,，更重要的是要維護(hù)好學(xué)校聲譽(yù),，保證師生安全，辦一個(gè)讓領(lǐng)導(dǎo)寬心,，家長(zhǎng)放心,，社會(huì)滿意，學(xué)生開心,，教師安心的好學(xué)?！，F(xiàn)將我的學(xué)習(xí)體會(huì)敘述如下：

參觀八里初中后,，我不禁感慨,，八里初中不愧為新縣農(nóng)村初中的一面旗幟，十九年的紅旗不倒,。雖然我是八里人,，15年前也在這里工作過，對(duì)這里的情況有所了解,，但學(xué)習(xí)后卻讓我更加欽佩,。八里的劉校長(zhǎng)說過八里中學(xué)是農(nóng)村中學(xué)的一面旗幟，十九連冠,，主要來自于老年教師的傳,、幫、帶,。,，雖然僅僅是這樣一句簡(jiǎn)單的話，其中卻包含了許多不為人知的感人故事,，他們的班子人員率先垂范,，教師愛崗敬業(yè)，老教師煥發(fā)出第二青春,，青年教師也不甘落后,，虛心學(xué)習(xí),，勇挑重?fù)?dān)，不怕吃苦,，迅速成長(zhǎng),。敬業(yè),、實(shí)干,、巧干、苦干,，這是八里中學(xué)的學(xué)校之魂,，這種精神，這種文化底蘊(yùn),，不是一年半載能形成的,，也不是半天就能學(xué)會(huì)的，而是經(jīng)過八里中學(xué)幾代人努力的付出而創(chuàng)造形成的,。

新星小學(xué)是新縣縣城小學(xué)的典范,，她的高質(zhì)量、精細(xì)化,、規(guī)范化校園管理是我們大家有目共睹的,，更是值得我們所有學(xué)校所學(xué)習(xí)的！科學(xué),、優(yōu)質(zhì),、活潑、互動(dòng),、多彩的課堂,；班子成員、教師,、學(xué)生全員參與學(xué)校過程管理,，自我發(fā)展與學(xué)校發(fā)展共榮的人生觀成就了新星的每一個(gè)人。

新縣福和希望小學(xué)也不需要我多說,，她硬是把一個(gè)在校生僅300人的村級(jí)小學(xué)打造成為縣教體局直屬的縣城學(xué)校,，實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展。我們應(yīng)學(xué)習(xí)福和小學(xué)校長(zhǎng)黃成貴同志那種敢干事,、能干事,、干成事、敢為人先的精神和斗志,，再就是學(xué)習(xí)其先進(jìn)的遠(yuǎn)程教育教學(xué)管理,，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)是一種全新的教學(xué)模式，學(xué)習(xí)的場(chǎng)所和形式靈活多變,，突破了時(shí)空的限制?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)為師生提供更多的學(xué)習(xí)資源,，打破了常規(guī)教學(xué)模式，徹底解放了老師,，老師們?cè)谝膊挥媚敲葱量?，不用用粉筆在黑板上寫字了，不用圓規(guī)了,，不用直尺,、三角板了，擴(kuò)大教學(xué)容量,，減輕師生的負(fù)擔(dān),，提高教學(xué)質(zhì)量，降低教學(xué)的成本,。

此次學(xué)習(xí),，的確是收獲了很多，這正如孔主任引用肖伯納說過的一句話：你有一過蘋果,，我有一過蘋果,，相互交換，各自得到一個(gè)蘋果,；你有一種思想,，我有一種思想，相互交換,，各自得到兩種思想,。，今天新星小學(xué),、八里中學(xué),、福和希小已經(jīng)給我們相互交換三種思想，在和我們學(xué)校實(shí)際相結(jié)合就得到了四種思想,。

特別是陳書記的重要講話,，他從學(xué)校管理、校長(zhǎng)自身發(fā)展,、工作方法和業(yè)績(jī),、工作思路和創(chuàng)新、教師的培養(yǎng)和精業(yè),、學(xué)校安全以及個(gè)人生活作風(fēng)等六大方面提出了很好的意見和要求,，高瞻遠(yuǎn)矚，高屋建瓴,，為學(xué)校的管理指明了方向,，我們一定要牢記領(lǐng)導(dǎo)的重托，做到守土有責(zé),，管理全方位,，質(zhì)量上臺(tái)階,，最大努力的做好學(xué)校各方面的工作，力爭(zhēng)做出成效,，做出特色,！

學(xué)校管理人員心得體會(huì): 心得總結(jié)與銷售技巧分享篇十五

我有幸參加了xx組織的校長(zhǎng)疫情防控期間的培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，多個(gè)網(wǎng)課直播學(xué)習(xí),，聆聽了多位專家,、校長(zhǎng)、老師的講課,，雖然為期很短,，但受益非淺,。我領(lǐng)悟到作為一名新時(shí)期的校長(zhǎng)應(yīng)有的新理念,、新思想。下面就我的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)談幾點(diǎn)心得體會(huì),。

校長(zhǎng)是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者,、決策者和管理者，是學(xué)科帶頭人,，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體的帶頭人,，有什么樣的校長(zhǎng)，就有什么樣的學(xué)校,。作為一校之長(zhǎng),，要領(lǐng)導(dǎo)好一所學(xué)校，就要有：時(shí)代的眼光,，社會(huì)的良知;正確的理念,，獨(dú)到的見解;堅(jiān)韌的品格，廣闊的胸懷,。作為一校之長(zhǎng),，要領(lǐng)導(dǎo)好一所學(xué)校，并非是一件簡(jiǎn)單的事,，尤其在辦學(xué)條件,、人權(quán)、財(cái)權(quán)受各種因素制約的情況下,，更是如此,，在工作實(shí)踐中可能意識(shí)到用不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格去處理問題和決策時(shí)，會(huì)收到不同的效果,，同樣是你自己,，有時(shí)處理問題會(huì)得心應(yīng)手，有時(shí)感到束手無策,。一些問題用這種方式無法解決,，用另一種方式卻能得到圓滿解決,，并取得滿意的效果。所以領(lǐng)導(dǎo)者的風(fēng)格對(duì)師生有不同的影響力,，會(huì)產(chǎn)生不同的結(jié)果,。這樣就要校長(zhǎng)有時(shí)代的眼光，正確的理念,，在校園中起著模范表率的作用,。

“先有名師，才有名?！?。教師在學(xué)生中起著直接表率的作用，教師只要有先進(jìn)教育理念和扎實(shí)的教育,、教學(xué)基本功,，才能帶領(lǐng)著學(xué)生穿越知識(shí)的海洋，跨過廣闊的宇宙,。要想使教師富于時(shí)代精神,、創(chuàng)新精神的人，作為一名校長(zhǎng),，首先要激發(fā)教師的愛生敬業(yè)精神,。

1、熱愛學(xué)生,?！皼]有愛就沒有教育?！苯處煙釔蹖W(xué)生就是要對(duì)學(xué)生尊重,，理解，信任并且給他們信心,。作為教師,，要有責(zé)任心，要有愛心,，還要有耐心,。要愛每一位學(xué)生，看到他們的可愛之處,，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，利用這個(gè)去激勵(lì)他們。

2,、熱愛教師這個(gè)職業(yè),。不能只把教師這個(gè)職業(yè)當(dāng)成謀生的手段，更重要的是對(duì)這個(gè)職業(yè)要充滿興趣與愛好，這是干好工作的前提,。有了對(duì)事業(yè)的愛,，就有了工作動(dòng)力，就不會(huì)覺得教師工作的清苦,。因此教師應(yīng)該具備甘當(dāng)人梯和紅燭的獻(xiàn)身精神,，對(duì)學(xué)生充滿愛心，對(duì)工作充滿責(zé)任心,，對(duì)未來充滿信心,，真正做到愛生敬業(yè)，教書育人,。

3,、教師要樹立終身學(xué)習(xí)的理念。

教師是人類知識(shí),、發(fā)明的繼承者和傳播者,。過去，人們常說：“要給學(xué)生一碗水,，自己必須要有一桶水,。”而現(xiàn)在我們不能只有一桶水,，而必須是一眼泉。知識(shí)的日新月異,，要求教師必須樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，教師發(fā)展的希望在于教師的終身學(xué)習(xí)。新的時(shí)代,、新的終身教育的發(fā)展趨勢(shì)和新的教育教學(xué)改革,，教師專業(yè)化運(yùn)動(dòng)的實(shí)踐，都對(duì)教師終身學(xué)習(xí)提出了迫切要求,。人的一生都要學(xué)習(xí),，當(dāng)前社會(huì)，伴隨著信息化,、全球化以及知識(shí)經(jīng)濟(jì)的到來,，原有的生活方式、工作崗位,、知識(shí)結(jié)構(gòu)等的穩(wěn)定性不斷減弱,，生存需要迫使人們必須不斷地學(xué)習(xí)，不斷的接受教育,，并要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，善于創(chuàng)新，從而不斷更新自我，完善自我,。在學(xué)習(xí)型社會(huì)中,，學(xué)習(xí)成為人的義務(wù)與權(quán)力，它不僅是為謀生,，而且是為了創(chuàng)造生活,，作為以幫助和促進(jìn)他人學(xué)習(xí)為職業(yè)的教師，自然應(yīng)當(dāng)首先成為全員學(xué)習(xí),、終身學(xué)習(xí)的先進(jìn)者和模范,。教師作為教育的主要因素之一，就必須適應(yīng)當(dāng)代社會(huì)對(duì)教師所寄予的越來越殷切的期待,，要通過不斷的學(xué)習(xí)來自我充實(shí),，自我超越。自己作為一個(gè)教師在終身學(xué)習(xí)中應(yīng)該做到：首先,，努力學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，不斷提高自己的政治思想水平，學(xué)習(xí)我國乃至人類創(chuàng)造的一切先進(jìn)的文化成果,，從優(yōu)秀文化傳統(tǒng)中去汲取豐富的營養(yǎng),，學(xué)習(xí)黨的教育法規(guī)法則，不斷的加強(qiáng)思想政治修養(yǎng),，對(duì)中,、外文化的吸收要取其精華、去其糟粕,，古為今用,，洋為中用，推陳出新,，繼往開來,。其次，努力適應(yīng)教育改革與發(fā)展的需要,，不斷學(xué)習(xí)新的科技知識(shí),。目前隨著已有知識(shí)的不斷更新和新知識(shí)的激增，反映到教材中的知識(shí)也日益豐富和加深,，這就要及時(shí)吸收新的知識(shí),，使自己的學(xué)科知識(shí)達(dá)到現(xiàn)時(shí)要求的深度和水平，并達(dá)到未來教育工作需要的知識(shí)結(jié)構(gòu),。另外,，不斷學(xué)習(xí)新的教育理論，提高教育教學(xué)的創(chuàng)新能力,。豐富的教育教學(xué)理論知識(shí)雖然不是教師成功的充分條件,，但對(duì)于老師創(chuàng)新能力的培養(yǎng)卻是必不可少的必要條件,。固然，作為教師要不斷的堅(jiān)持學(xué)習(xí)和研究,，適應(yīng)新課程改革的挑戰(zhàn),，從而得到自我專業(yè)發(fā)展，更好提高教育教學(xué)創(chuàng)新,。教師只有不斷地關(guān)注和學(xué)習(xí)教育理論知識(shí),，其終身發(fā)展才能獲得永不枯竭的動(dòng)力源。

4,、要引導(dǎo)教師勤于反思,，做好教學(xué)總結(jié)。

教學(xué)反思是教師專業(yè)發(fā)展和自我成長(zhǎng)的核心因素,，經(jīng)驗(yàn)+反思=成長(zhǎng),。一個(gè)教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個(gè)教師寫三年的反思,有可能成為名師,。沒有反思的經(jīng)驗(yàn),，只能是狹隘、片面,、膚淺的經(jīng)驗(yàn);不會(huì)反思的教師,，他的教學(xué)能力和水平至多只是經(jīng)驗(yàn)的累積，能夠不斷反思的教師,，他的教育智慧就會(huì)隨之不斷增長(zhǎng),。

教學(xué)反思可以進(jìn)一步地激發(fā)教師終身學(xué)習(xí)的自覺沖動(dòng)，不斷的反思會(huì)不斷地發(fā)現(xiàn)困惑,，“教然后而知困”,，不斷發(fā)現(xiàn)一個(gè)個(gè)陌生的我，從而促使自己拜師求教,，書海尋寶。學(xué)習(xí)反思的過程也是教師人生不斷輝煌的過程,。教學(xué)反思可以激活教師的教學(xué)智慧,，探索教材內(nèi)容的嶄新表達(dá)方式，構(gòu)建師生互動(dòng)機(jī)制及學(xué)生學(xué)習(xí)新方式,。

反思是一種手段,。反思后則奮進(jìn)。存在問題就整改,，發(fā)現(xiàn)問題則深思,，找到經(jīng)驗(yàn)就升華。如此說來,，教學(xué)反思的真諦就在于教師要敢于懷疑自己,，敢于和善于突破、超越自我，不斷地向高層次邁進(jìn),。多進(jìn)行教學(xué)反思,，等于在本來沒有窗的墻上開了一排窗，你可以領(lǐng)略到前所未有的另外一面風(fēng)光,。

另外,，管理中要以人本關(guān)愛為核心。學(xué)校管理的目的是為了塑造人,，發(fā)展人,，提升人，所以在學(xué)校的管理活動(dòng)中要關(guān)愛人,、尊重人,、寬容人、激勵(lì)人,。只有這樣才能把一所學(xué)校一步步帶到更高的層次,。

學(xué)校管理人員心得體會(huì): 心得總結(jié)與銷售技巧分享篇十六

要實(shí)現(xiàn)德育管理的科學(xué)化，必須建設(shè)一支素質(zhì)好,、能力強(qiáng),、結(jié)構(gòu)合理、相對(duì)穩(wěn)定的隊(duì)伍,，并按國家有關(guān)德育教育教學(xué)的政策,、法令，用衛(wèi)生,、文體等其它管理工作也不相同,。但它們之間卻有著密切的聯(lián)系。中小學(xué)德育教育要與學(xué)校的教育要求相適應(yīng),，要遵循學(xué)生的思想品德形成規(guī)律和思想品德教育規(guī)律,，還應(yīng)符合學(xué)校管理的規(guī)律，這是學(xué)校德育管理的基本特點(diǎn),。

最先進(jìn)的教育科學(xué)理論武裝德育工作者的頭腦,，不斷更新德育觀念，這是搞好德育管理的思想基礎(chǔ),。對(duì)德育工作實(shí)行計(jì)劃,、執(zhí)行、檢查,、總結(jié)的科學(xué)管理,，抓好德育的常規(guī)管理（包括教學(xué)和其它活動(dòng)），搞好各項(xiàng)規(guī)章制度的建設(shè)和班風(fēng),、校風(fēng)的建設(shè)等,。這些是衡量學(xué)校德育工作是否正軌,，學(xué)校管理秩序是否穩(wěn)定，工作是否正常運(yùn)轉(zhuǎn)的重要標(biāo)志和體現(xiàn),。運(yùn)用現(xiàn)代教育理論對(duì)德育工作進(jìn)行質(zhì)量檢查,、考評(píng)、評(píng)定和總結(jié),，是搞好德育工作的關(guān)鍵,，也是加強(qiáng)德育管理的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

學(xué)校的德育是對(duì)青少年進(jìn)行政治教育,、思想教育,、德育教育的總稱。它是教育者根據(jù)一定的社會(huì)政治,、思想準(zhǔn)則和道德規(guī)范,，有目的、有計(jì)劃地對(duì)受教育者施加影響,，使受教育者逐步養(yǎng)成一定的社會(huì)思想品德,。這就要求教育主管部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者、管理者,，根據(jù)教育學(xué)和管理學(xué)的科學(xué)原理,，通過管理過程，有效地開展學(xué)校的德育工作,，較好地實(shí)現(xiàn)學(xué)校的德育目標(biāo)和任務(wù),。

學(xué)校德育管理的主要任務(wù)是為完成學(xué)校德育任務(wù)。為完成學(xué)校德育任務(wù),，從管理角度來說應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：

1,、認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨和國家關(guān)于學(xué)校德育的方針、政策,、指示的規(guī)定,。德育教育具有鮮明的社會(huì)性、政治性,、現(xiàn)實(shí)性的特點(diǎn),，經(jīng)常隨社會(huì)變化而變化。認(rèn)真貫徹黨和國家的政策法令,，能使學(xué)校德育更積極地適應(yīng)社會(huì)進(jìn)步的要求，發(fā)揮其社會(huì)功能,。

2,、有效地組織德育工作，形成德育合力,。學(xué)生思想品德的形成是學(xué)校,、社會(huì),、家庭多方面影響的綜合成果。這些影響能形成正確的教育合力,，積極促進(jìn)學(xué)生思想品德發(fā)展,。因此，只有加強(qiáng)德育管理工作,，將多種教育力量和因素有效地組織起來,，并把它統(tǒng)一到黨和國家規(guī)定的教育目標(biāo)上來，才能保證德育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),。

3,、組織好管理過程，保證實(shí)現(xiàn)管理職能,。管理職能是通過管理過程實(shí)現(xiàn)的,，要發(fā)揮好各項(xiàng)職能,，就必須組織好管理過程，抓好計(jì)劃的制定、執(zhí)行,、檢查、總結(jié)等各項(xiàng)環(huán)節(jié),。

4,、積極探索管理規(guī)律，努力提高管理質(zhì)量,。管理的目的是為了提高工作效率和質(zhì)量,。這就要求管理者積極探索德育教育規(guī)律，住思想變化的新特點(diǎn),，研究德育改革的新思想和新經(jīng)驗(yàn),，這樣才能使德育管理達(dá)到科學(xué)化。

學(xué)校管理人員心得體會(huì): 心得總結(jié)與銷售技巧分享篇十七

觀念是我們對(duì)事物的認(rèn)識(shí),，不同時(shí)期,，不同階段應(yīng)有不同認(rèn)知事物的觀念，但是,，由于傳統(tǒng)思維定式,，轉(zhuǎn)變觀念是一個(gè)寫在紙上容易，說在嘴上容易但做起來非常難的事,，改變已經(jīng)長(zhǎng)期形成的固定思維模式是困難和痛苦的抉擇,，所以轉(zhuǎn)變觀念是實(shí)施精細(xì)化管理的核心所在。

首先領(lǐng)導(dǎo)干部觀念的轉(zhuǎn)變是推進(jìn)精細(xì)化管理的必要前提,。精細(xì)化管理就是要從精益求精的科學(xué)態(tài)度,，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作責(zé)任心去做好我們的每一項(xiàng)工作,。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),，我們施工局領(lǐng)導(dǎo)及施工局中層領(lǐng)導(dǎo)就必須首先從思想認(rèn)識(shí)上完全轉(zhuǎn)變對(duì)工程項(xiàng)目管理的傳統(tǒng)思維模式,，建立起適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，適應(yīng)水電建筑體制改革新形勢(shì)需要的現(xiàn)代化管理理念,。在貫徹精細(xì)化管理的理念中,，領(lǐng)導(dǎo)干部是帶頭人，他們既是推進(jìn)精細(xì)化管理的策劃者,，又是落實(shí)精細(xì)化管理的執(zhí)行者和實(shí)施者,。從策劃的角度而言，超前的管理意識(shí)和科學(xué)的管理理念需要有先進(jìn)思想和科學(xué)水平的支撐,，先進(jìn)思想和科學(xué)創(chuàng)新可以引導(dǎo)人們與時(shí)俱進(jìn),；從執(zhí)行和實(shí)施的角度而言，要改變以往傳統(tǒng)的隨意化,、經(jīng)驗(yàn)型,、粗放式管理模式和觀念，就必須完善制度,，強(qiáng)化管理,，以提升執(zhí)行力來保證精細(xì)化管理的實(shí)施效果，關(guān)鍵在于落實(shí)和效果,。因此,，在推進(jìn)精細(xì)化管理的進(jìn)程中，我們各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)尤其是主要領(lǐng)導(dǎo)思想觀念轉(zhuǎn)變得快與慢,、深與淺,、是與否，不僅影響廣大員工觀念意識(shí)的轉(zhuǎn)變和行為職責(zé)的運(yùn)作,，而且在很大程度上制約著精細(xì)化管理的成敗結(jié)果和順利推進(jìn),。

其次全體員工觀念的轉(zhuǎn)變是推進(jìn)精細(xì)化管理的`內(nèi)在動(dòng)力。在解決了領(lǐng)導(dǎo)干部觀念轉(zhuǎn)變的前提和基礎(chǔ)上,，全體員工觀念轉(zhuǎn)變則必然是我們落實(shí)精細(xì)化管理的真正動(dòng)力,。我們施工局的各項(xiàng)管理是通過職能部門和全體員工去實(shí)施和運(yùn)作體現(xiàn)的，因此,，每一位員工既是精細(xì)化管理的對(duì)象,，載體和參與者，同時(shí)也是精細(xì)化管理的主體和實(shí)施者,。精細(xì)化管理是一個(gè)全員參與的過程,，也是全過程和全面的精細(xì)，只有每一個(gè)人都參與到精細(xì)化管理之中,，精細(xì)化管理才能落到實(shí)處,，才能發(fā)揮出成效。

怎樣讓施工局的每一位員工自覺地參與到精細(xì)化管理的實(shí)踐中來，最大程度地發(fā)揮自己的潛力,，成為施工局競(jìng)爭(zhēng)力的一個(gè)有機(jī)組成部分，關(guān)鍵是要用精細(xì)的理念引導(dǎo)員工實(shí)現(xiàn)觀念的自覺轉(zhuǎn)變,。施工局長(zhǎng)期在黃河上游承擔(dān)大型水電工程主體工程施工任務(wù),，受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)沖擊較少，信息相對(duì)閉塞,，接受開放的,，先進(jìn)的管理理念和模式的機(jī)會(huì)相對(duì)較少，陳舊的,、經(jīng)驗(yàn)型,、粗放式的傳統(tǒng)管理模式在很大程度上制約了領(lǐng)導(dǎo)及員工觀念的創(chuàng)新，“差不多”,，“還湊合”的工作心態(tài)及工作作風(fēng)無法適應(yīng)精細(xì)化管理高標(biāo)準(zhǔn),，高精度、高質(zhì)量的管理要求,，細(xì)節(jié)決定成敗的管理理念在實(shí)際的工作中尚未得到真正的重視,。要徹底改變目前這種現(xiàn)狀，就必須要求和引導(dǎo)廣大員工創(chuàng)新觀念,，摒棄因循守舊,，墨守成規(guī)的老框框，舊觀念,，把精細(xì)化的先進(jìn)管理方式方法引入我們?nèi)粘９芾淼墓ぷ鞒绦蛑?，用精?xì)化的工作理念規(guī)范我們的行為，以精細(xì)化推動(dòng)施工局的整體管理水平,，以精細(xì)化提升全體員工的整體素質(zhì),。要通過實(shí)施精細(xì)化管理為載體，為平臺(tái),，使全體員工的思想觀念在創(chuàng)新與守舊,，自滿與自強(qiáng)的碰撞中得到一次質(zhì)的升華，引導(dǎo)員工從施工局長(zhǎng)足發(fā)展之事,，規(guī)劃施工局與員工共同發(fā)展之愿景,，帶領(lǐng)員工樹拼搏進(jìn)取之心，努力提升全體員工綜合整體素質(zhì),，強(qiáng)化全體員工的創(chuàng)新能力,，應(yīng)變能力和競(jìng)爭(zhēng)能力，使廣大員工成為施工局推進(jìn)精細(xì)化管理的內(nèi)在動(dòng)力,。

關(guān)于學(xué)校精細(xì)管理心得體會(huì)篇3我學(xué)區(qū)接著xx市教育局關(guān)于《學(xué)校精細(xì)化管理實(shí)施方案》的通知精神,。依照我學(xué)區(qū)的具體情況認(rèn)真學(xué)習(xí)《實(shí)施方案》并將其印發(fā)到各中小學(xué)，以貫徹落實(shí),，現(xiàn)將過來一段的工作總結(jié)如下：

一,、認(rèn)真研究制定方案,，對(duì)照細(xì)則自查。

我學(xué)區(qū)三月份,，召開教育干部會(huì)議,，認(rèn)真學(xué)習(xí)研究xx市教育局關(guān)于《學(xué)校精細(xì)化管理實(shí)施方案》同時(shí)要求以學(xué)校為單位召開教職工大會(huì)，傳達(dá)市教育局關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校精細(xì)化管理的相關(guān)文件和領(lǐng)導(dǎo)的講話,。明確教育干部和教師各自的責(zé)任,、職責(zé)。

各學(xué)校依照精細(xì)化管理的細(xì)則,，對(duì)本學(xué)校管理進(jìn)行自查,，查找本學(xué)校在學(xué)校管理中存在的問題。制定符合本學(xué)校實(shí)際的學(xué)校精細(xì)化管理方案,。建立了一中,、小學(xué)校長(zhǎng)為學(xué)校精細(xì)化管理第一責(zé)任人的領(lǐng)導(dǎo)小組。明確各小組成員的職責(zé)和獎(jiǎng)懲辦法,。同時(shí)依據(jù)管理細(xì)則制定了規(guī)章制度,，做到學(xué)校管理規(guī)范化，制度化,，便粗放型管理為精細(xì)化管理,。

二、抓典型以點(diǎn)帶面全面落實(shí)精細(xì)化管理實(shí)施方案,。

四月十四日我學(xué)區(qū)組織中,、小學(xué)校長(zhǎng)，在xx小學(xué),、xx中學(xué)召開了學(xué)校精細(xì)化管理的現(xiàn)場(chǎng)會(huì)與會(huì)的同志對(duì)兩校的校容,、校貌，教師的管理,，各種檔案等內(nèi)容進(jìn)行了查看,，從而找到了本校在管理上面存在的差距，表示會(huì)后為使本校的管理上臺(tái)階,。狠抓各種制度的落實(shí),。

三、教育教學(xué),。

我學(xué)區(qū)在教師年齡偏大（平均年齡在48周歲）的前提下,，盡管師資力量薄弱，嚴(yán)格執(zhí)行并開齊上全全部課程,，同時(shí)要求地方課程要以在區(qū)域性上出特色,，同時(shí)保證學(xué)生每天一小時(shí)的陽光體育活動(dòng)時(shí)間。

其次，抓好常規(guī)教學(xué)的管理,。對(duì)教師的備,、教、批,、輔及課外活動(dòng)實(shí)行定期檢查與抽查的方法,，加大了督導(dǎo)力度，徹底減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),，學(xué)生課上能完成的作業(yè)，不再留課外作業(yè),。在提高教師的授課水平方面,，我學(xué)區(qū)有十人次赴北京參加參加全國名師觀摩課研討會(huì)。各位教師在學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上在學(xué)區(qū)上了一節(jié)匯報(bào)課,，使聽課的教師受益匪淺,。為我學(xué)區(qū)提高課堂教學(xué)效果奠定了良好的基礎(chǔ)。

四,、教師隊(duì)伍管理,。

全學(xué)區(qū)要去各中、小學(xué)校以《中,、小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教師違規(guī)處理暫行辦法》為藍(lán)本,，強(qiáng)化對(duì)教師的職業(yè)道德教育，同時(shí)實(shí)行教師一人一檔制度,，記錄教師工作的每個(gè)環(huán)節(jié),，明確了教師在學(xué)校管理中的職責(zé)。出臺(tái)了教師的獎(jiǎng)懲辦法,，激發(fā)了教師參與管理的積極性主動(dòng)性,。

近期我學(xué)區(qū)制定了學(xué)校精細(xì)化管理評(píng)估辦法，準(zhǔn)備對(duì)過來一段的工作進(jìn)行評(píng)估驗(yàn)收,，排出名次,，以激勵(lì)各學(xué)校工作的主動(dòng)性和能動(dòng)性。以上是我學(xué)區(qū)在學(xué)校精細(xì)化管理工作上的一點(diǎn)做法,，有不足之處敬請(qǐng)指導(dǎo),。

學(xué)校管理人員心得體會(huì): 心得總結(jié)與銷售技巧分享篇十八

2月24日，我有幸參加了小金教育局組織的各校管理人員專題培訓(xùn),，并很榮幸的聆聽了四川師范大學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)院李松林教授為我們做的專業(yè)培訓(xùn)講座,。

這次培訓(xùn)，對(duì)于我來說是一次難忘的充電時(shí)機(jī),，由衷感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)提高的平臺(tái),，講座都以鮮活的實(shí)例、豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動(dòng)了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了激情,，燃起了斗志,，確實(shí)感到受益匪淺。

這次培訓(xùn)內(nèi)容分為《課堂教學(xué)改良的幾個(gè)著力點(diǎn)》和《學(xué)校特色開展的頂層設(shè)計(jì)》兩局部,。在《課堂教學(xué)改良的幾個(gè)著力點(diǎn)》中李教授首先講授到當(dāng)前課題教學(xué)的嚴(yán)重缺失,，主要表現(xiàn)在意義缺乏、營養(yǎng)不良,、過程喪失,、價(jià)值殘缺，怎樣在這幾個(gè)方面加強(qiáng)課堂教學(xué)中的教學(xué)深度,。李教授認(rèn)為可以從以下幾點(diǎn)入手：

1,、課堂教學(xué)中轉(zhuǎn)變教師的教材理解方式，將更有價(jià)值的東西教給學(xué)生,。

2,、促進(jìn)學(xué)生真正的理解，讓學(xué)生既獲得知識(shí)并獲得背后的意義,。

3,、向課堂教學(xué)的縱深和整體推進(jìn)，突出課堂教學(xué)的'層次性和整體性,。

4,、充分挖掘?qū)W生的生命活力，依靠學(xué)生本身的內(nèi)源性,。從這些方面轉(zhuǎn)變教師教材理解方式,，理解的重心在于將最有價(jià)值的知識(shí)選擇出來，促進(jìn)學(xué)生真正的理解課本,，充分挖掘?qū)W生的生命活力,，依靠學(xué)生本身的自主性，“賦權(quán)”于學(xué)生,，讓學(xué)生感受“自我,、自律、自覺,、自主”把主要時(shí)間讓給學(xué)生,，把權(quán)力留給學(xué)生。

在下午李教授講到《學(xué)校特色開展的頂層設(shè)計(jì)》,，其中差異即是教育的起點(diǎn),，也是教育的終點(diǎn)。也講到了頂層設(shè)計(jì)的意義是什么?使我最有深刻印象的是尋找“靈魂”是頂層決定性,，它是各自學(xué)校的核心辦學(xué)理念,、思想和方向,。李教授也從幾個(gè)方面，舉了幾個(gè)學(xué)校的案例,，并根據(jù)各自學(xué)校的不同情況管理學(xué)校,，怎樣辦出各自學(xué)校的特色。

通過培訓(xùn),，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到必須積極加強(qiáng)課程教學(xué)改良,，做課程教學(xué)改良的引領(lǐng)者。經(jīng)過這次培訓(xùn),，我認(rèn)識(shí)到作為學(xué)校的管理人員,，應(yīng)該怎樣積極配合學(xué)校與教師為我校添磚加瓦，把我們學(xué)校建立得具有特色,。為了我們的教育,，為了我們的學(xué)生，也為了我們自己,，我會(huì)時(shí)時(shí)處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高,，具有較強(qiáng)的教育科研意識(shí)和能力,，有目的地總結(jié)教育經(jīng)歷，反思教學(xué)實(shí)踐,，一切從實(shí)際出發(fā),，切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。

這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,，水平高,，充滿了教育智慧，使我們開闊了眼界,。今后我會(huì)將在這里學(xué)到的新知識(shí)盡快地內(nèi)化為自己的東西,，運(yùn)用于教育教學(xué)過程中去，結(jié)合我校的實(shí)際情況,，及時(shí)地為學(xué)校的建立和開展出謀劃策,，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度，求知精神,，協(xié)作能力,，加強(qiáng)平時(shí)的學(xué)習(xí)、充電,。他山之石,，可以攻玉，我一定將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐中去,，讓培訓(xùn)的碩果在職教事業(yè)的開展中綻放榮耀,。

學(xué)校管理人員心得體會(huì): 心得總結(jié)與銷售技巧分享篇十九

大家都知道,，我們學(xué)校對(duì)于抓班級(jí)管理的重視絲毫不亞于抓學(xué)習(xí)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)心下,，雖然沒有取得值得驕傲的成就,，但也是在老師和全班同學(xué)的努力下不斷進(jìn)步。下面我權(quán)當(dāng)是班門弄斧,，把我的一些做法說出來供大家討論,。

良好的班風(fēng)班貌是各種習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，低年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。作為擔(dān)負(fù)“萬丈高樓平地起”的鋪路人,，應(yīng)該如何把握好這一關(guān)鍵期？我認(rèn)為,，以良好習(xí)慣的養(yǎng)成為突破口,，有助于促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。

于是有時(shí)侯怕費(fèi)時(shí)費(fèi)力,，就采取推諉法,，來個(gè)一刀切：回去！回去,！看不到我正忙著嗎,？或是，你先回去,，等一下我去找他,！但結(jié)果是學(xué)生望穿秋水，而班主任卻早把它拋到了腦后,。這樣做的后果是學(xué)生缺乏對(duì)老師的信任感,，師生之間的危機(jī)感與日俱增。如此,，班主任以后又怎樣去管理學(xué)生,？又怎樣去管理班級(jí)？之所以會(huì)出現(xiàn)以上結(jié)果,，我認(rèn)為,，關(guān)鍵在于班主任認(rèn)為自己是一班之主，始終從“我”出發(fā),，而忽視了學(xué)生的自主權(quán),，要想既處理好這些事，又不影響工作,，我覺得,，班主任應(yīng)改變一下觀點(diǎn)，換一種思維方法,，從學(xué)生的角度考慮,，把權(quán)力下放,，學(xué)生自己的事自己去解決。

2,、盡量做調(diào)解人,，中間人，而不是法院院長(zhǎng),。一次,，班長(zhǎng)送來一男一女兩名學(xué)生，女生哭哭啼啼,，男生怒氣沖沖,。看到這種情況,，我第一句就問：“誰的錯(cuò),？”沉默片刻，女生手指男生說：“他打我,?！蹦猩⒖谭磽簦骸八R我?！蔽矣终f了第二句話：“你們都沒錯(cuò),，錯(cuò)在我？”聽了此話,，兩人低下了頭，沉默不語,，我又說了最后一句話：“你們回去吧,，搞清楚再來找我?！眱扇瞬]回去,，過了幾分鐘，男生說了：“是我不好,，我不該打她,。”聽了此話,，女生也說道：“是我不好,，我不該罵他?！敝笫且环_導(dǎo),、教育，兩人都高高興興地回去了,。了了三句話就解決了一件麻煩事,。此法,，我屢試皆爽，以致到了現(xiàn)在,，我竟然“門前冷落車馬稀”了,。而學(xué)生之間也異常的團(tuán)結(jié)，班里友愛互助的氣氛特別濃厚,。

學(xué)校管理人員心得體會(huì): 心得總結(jié)與銷售技巧分享篇二十

最近,，我認(rèn)真拜讀了《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，反復(fù)多遍,，標(biāo)準(zhǔn)之精華在腦海中充盈,、積淀。通過學(xué)習(xí),，我對(duì)義務(wù)教育的博大精魂有了淺淺的認(rèn)識(shí),，同時(shí)也對(duì)未來學(xué)校的教育管理有了深深的思考?！读x務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)（試行）》是從新課程改革到現(xiàn)在通過探索,、積累經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)歸納出臺(tái)的,，是對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)和管理工作提出的具體的要求,。《標(biāo)準(zhǔn)》決策者高瞻遠(yuǎn)矚,，以寬廣的教育胸懷和敏銳的教育目光對(duì)我國義務(wù)教育脈動(dòng)進(jìn)行了一次高端的頂層設(shè)計(jì),，字里行間充分體現(xiàn)了學(xué)校和教師的人性化管理，彰顯了以人為本的管理理念,。它將成為我們治理學(xué)校的基本依據(jù),，將為學(xué)校規(guī)范辦學(xué)指明了方向?！稑?biāo)準(zhǔn)》洋溢著濃濃的人文精神,，閃爍著耀目的智慧華光。文中質(zhì)樸的教育追求反映了新時(shí)代社會(huì)對(duì)教育的期望與渴盼,。掩卷沉思,，些許感觸浮上心頭。

雖然目前大多數(shù)教育工作者都意識(shí)到實(shí)施素質(zhì)教育,，促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)步與成長(zhǎng)是教育的定律,，是學(xué)生終身持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力和源泉，但是在急功近利的思想影響下,，很多學(xué)校不同程度地存在一種短視行為,，認(rèn)為抓好文化課，提高學(xué)生的分?jǐn)?shù)和成績(jī)必須讓學(xué)生拋卻“私心雜念”,，一心苦讀圣賢書,。其他諸如搞藝體活動(dòng),，做身體鍛煉，強(qiáng)藝術(shù)行為能力之舉均為不務(wù)正業(yè),。在這種唯文化課論的思想引領(lǐng)下,，我們的確能夠培養(yǎng)出大量高分群體和所謂的優(yōu)秀學(xué)子，但是追蹤他們讀高中,、上大學(xué),、社會(huì)就業(yè)等后續(xù)歷程，原先這些所謂校園的佼佼者反而在社會(huì)生存和發(fā)展中并非人們想象的那樣閃亮,，反倒顯現(xiàn)出幾分平庸,。相反那些注重全面發(fā)展的學(xué)生，個(gè)人成長(zhǎng)的道路愈加寬廣,、暢達(dá)和明亮,。實(shí)踐表明，文化課之外的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)不僅沒有影響到孩子的文化成績(jī),，相反卻更加促進(jìn)他們學(xué)習(xí)文化課的效率,，擴(kuò)充他們學(xué)習(xí)知識(shí)的效度，讓他們能夠增強(qiáng)自信,，培養(yǎng)更多獲取知識(shí)的能力,，創(chuàng)造更多成才的機(jī)會(huì)。我相信,，擁有教育智慧眼光的人會(huì)逐步去教育功利化,，把學(xué)生終身持續(xù)發(fā)展看成是教育中高于一切的法則。而這一觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰粋€(gè)漸進(jìn)的過程和艱難的取舍,。

衡量教育成功得失的標(biāo)準(zhǔn)是什么,？不是升學(xué)率的大幅度提高，不是大量尖子生的鍛造與培養(yǎng),。教育真正的價(jià)值和成功之處在于促進(jìn)學(xué)生健康而又快樂地成長(zhǎng)。教育的本質(zhì)就是幫助孩子更成功地尋求自己的幸福,，如此質(zhì)樸和簡(jiǎn)單,。如何應(yīng)驗(yàn)？直觀體現(xiàn)在在孩子的眼睛里,，學(xué)生的舉手投足間,。以我校為例，我們建校以來秉持心育的教育理念,，通過采取別樣的方式,、創(chuàng)設(shè)特殊的情境時(shí)時(shí)處處對(duì)學(xué)生進(jìn)行心靈的呵護(hù)與養(yǎng)育，通過育心潤(rùn)心,、育心養(yǎng)德,、育心啟智,、育心健體、育心怡情,，讓孩子們感受到人性的善美,、生活的快樂和成長(zhǎng)的幸福。愛心服務(wù)崗愛心服務(wù)到班級(jí)到學(xué)生個(gè)人,，每個(gè)同學(xué)都受到貼心服務(wù),；啟動(dòng)導(dǎo)師制讓每位學(xué)生都不寂寞失落，得到與同學(xué)共同發(fā)展進(jìn)步的機(jī)會(huì)和力量,；“專家門診”讓孩子們學(xué)習(xí)生活中的困惑與問題得到有效排除與解決,；“班家家”讓孩子們身在學(xué)校從生活到學(xué)習(xí)都有了實(shí)實(shí)在在的溫暖的依靠；自助作業(yè)讓孩子懂得了選擇和承擔(dān)責(zé)任,，學(xué)得輕松和灑脫,；操舞特色項(xiàng)目的推進(jìn)讓每位孩子都有在舞臺(tái)演繹展示的機(jī)會(huì)；時(shí)尚社團(tuán)活動(dòng)給了孩子們更多提升境界,、升華理想的機(jī)會(huì),。精心的教育設(shè)計(jì)讓學(xué)生成長(zhǎng)充滿了色彩，人生道路布滿陽光與鮮花,。

教師的專業(yè)實(shí)力在一定程度上代表了學(xué)校的實(shí)力,。教師本來并非都是專業(yè)的、有實(shí)力的,，教師的內(nèi)心也并非想象中那樣強(qiáng)大,，他需要學(xué)校管理中強(qiáng)有力的人文精神去感染和支撐。作為校長(zhǎng)在促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)與幸福的道路上,，首要必須找到通向教師心靈的路徑,。校長(zhǎng)要深刻認(rèn)知每一位教師的個(gè)性與專長(zhǎng)，并為他們提供各盡所能的施展舞臺(tái),；校長(zhǎng)要敏于觀察,，懂得“傾聽”每一位教師的呼聲，有聲的無聲的,、肢體的行舉的,；校長(zhǎng)要有滿懷的工作熱情，耐心細(xì)致面對(duì)每一個(gè)工作中容易被人忽視卻深具教育價(jià)值的細(xì)節(jié),；校長(zhǎng)要有靈性和熱度,，溫暖而又藝術(shù)地挖掘教師平凡故事背后的偉大；校長(zhǎng)要個(gè)性化的思維視角,，于別人無法視見的角度去發(fā)現(xiàn),、處理問題；教師要有寬廣的胸懷，坦然而幸福地面對(duì)教師在工作中對(duì)自己的“發(fā)難”和指責(zé),；校長(zhǎng)要有長(zhǎng)兄父母般的大愛,，用心去喚醒教師學(xué)習(xí)、反思與研究的意識(shí),，為教師的成長(zhǎng)與幸福保駕護(hù)航,。

1、“作業(yè)少一點(diǎn),，成績(jī)好一點(diǎn)”依然未能變成學(xué)生期盼的現(xiàn)實(shí),。

我校仍然有一部分教師試圖通過大量的題海戰(zhàn)術(shù)換取學(xué)生成績(jī)的優(yōu)秀，此舉不僅效果難現(xiàn),，同時(shí)也扼殺了孩子活潑健長(zhǎng)得天性,，降低了對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

2,、教師的學(xué)習(xí)氛圍不夠濃厚,，理論學(xué)校和實(shí)踐反思成為制約教師專業(yè)成長(zhǎng)的屏障。

我校教師多為中青年,，入校時(shí)均有一定的'教學(xué)實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn),，少數(shù)教師以此自居，躺在功勞簿上睡大覺,，平時(shí)不愛過多學(xué)校專業(yè)理論,，教學(xué)實(shí)踐也缺乏足夠的反思，這在一定程度上影響了他們?cè)趯I(yè)方面進(jìn)一步發(fā)展和成長(zhǎng),。

3,、我校教師專業(yè)職稱結(jié)構(gòu)比例嚴(yán)重不協(xié)調(diào)，加上未能及時(shí)核編,，很多教師職稱尚未得到兌現(xiàn),，教師工作積極性收到一定影響，也給學(xué)校管理帶來難度,。

4,、學(xué)校規(guī)模迅速擴(kuò)大，教師補(bǔ)充跟不上學(xué)生的快速增加,，師生比不合理,，學(xué)生較多與教師數(shù)量少產(chǎn)生矛盾，教師工作量普遍較大,，任務(wù)較重，也是學(xué)校管理的一個(gè)難點(diǎn),。

5,、學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地過小，學(xué)生運(yùn)動(dòng)和課間活動(dòng)受到極大限制,。這些不利于學(xué)生全面,、健康發(fā)展,。

學(xué)校管理人員心得體會(huì): 心得總結(jié)與銷售技巧分享篇二十一

學(xué)校的的發(fā)展師資是關(guān)鍵，學(xué)校要發(fā)展一要有凝聚力強(qiáng),、服務(wù)意識(shí)濃的領(lǐng)導(dǎo)班子組,，二要擁有教育理念超前、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的教師團(tuán)隊(duì),。雨亭中學(xué)始終把此作為學(xué)校發(fā)展的前提,。

“車跑得快，全靠車頭帶”,，沒有一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)體,，任何單位都難以發(fā)展。學(xué)校自成立一來在選拔領(lǐng)導(dǎo)成員上都有一個(gè)最基本的底線,，那就是必須是一線的教師骨干,。還有一個(gè)每屆領(lǐng)導(dǎo)都默許的不成文的規(guī)矩就是不脫離課堂，與教師比業(yè)績(jī),，與教師比品格,。他們于教師們，風(fēng)雨同舟,，同甘共苦,；教學(xué)工作挑重?fù)?dān)，教學(xué)研討作標(biāo)兵,；管理學(xué)生走在前,，服務(wù)教師用真心。形成了一個(gè)榜樣型的領(lǐng)導(dǎo)集體,。

注重思想學(xué)習(xí)是提高班子戰(zhàn)斗力的又一途徑,，校長(zhǎng)每周一下午都要組織班子成員召開生活會(huì)，學(xué)習(xí)國家的教育政策,，重申“克己奉公,，干凈辦事”的工作原則，檢討自己上周的工作失誤,?！按蜩F先須自身硬”，強(qiáng)有力的學(xué)習(xí)形成了一個(gè)姿態(tài)高,、風(fēng)格高,、學(xué)識(shí)高，境界高,，工作水平高,，服務(wù)熱情高的優(yōu)秀集體，增強(qiáng)了凝聚力、戰(zhàn)斗力,、公信力和親和力,，給雨亭中學(xué)廣大師生樹立了可直接效仿標(biāo)桿，為學(xué)校發(fā)展提供了強(qiáng)大的支撐點(diǎn),。

教師的成長(zhǎng)是學(xué)校發(fā)展的永恒主題,，因?yàn)閷W(xué)校的教育思想、教育目標(biāo),，必須通過每一個(gè)教師來實(shí)現(xiàn),。教師專業(yè)的成長(zhǎng)一靠學(xué)習(xí)二靠研究。為促進(jìn)教師的成長(zhǎng),，學(xué)校制定了一系列的保障措,。

首先加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，加強(qiáng)德育工作,，積極引導(dǎo)廣大教師確立“敬業(yè)博學(xué),、律已開拓”的教風(fēng)。號(hào)召全體教師爭(zhēng)做“學(xué)生愛戴,、家長(zhǎng)信賴”的教師,，增強(qiáng)“校興我榮、校衰我恥”的憂患意識(shí)和“一切為了學(xué)生,、為了學(xué)生一切”的責(zé)任意識(shí)和質(zhì)量意識(shí),，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德、智,、體,、美全面發(fā)展。并通過開展“師德標(biāo)兵”“模范班主任”“學(xué)生,、家長(zhǎng)最喜歡的老師”的評(píng)選活動(dòng)促進(jìn)教師的發(fā)展,。

給教師規(guī)定硬性的學(xué)習(xí)任務(wù)。如每周教師要參加一次教研活動(dòng),、聽一節(jié)課,，寫一篇學(xué)習(xí)筆記，讀一篇教學(xué)論文,，每學(xué)期需有政治學(xué)習(xí)筆記15篇,、學(xué)習(xí)心得15篇；讀一本教育專著,，寫兩篇分別不低于xx字的教育感悟論文等等,。

在學(xué)校發(fā)展規(guī)劃實(shí)施過程中，現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)是一項(xiàng)必須要做而且要認(rèn)真做好的重要工作,，因?yàn)樗菍?shí)施依法治校,、提高管理績(jī)效的前提,。“人叫人動(dòng)人不動(dòng),，制度調(diào)動(dòng)積極性”，現(xiàn)代管理的基本原則是靠制度科學(xué)管理,，制定切實(shí)可行的各項(xiàng)規(guī)章制度,，并嚴(yán)格按制度約束師生的行為是搞好學(xué)校工作的最有效途徑。而且可以減少領(lǐng)導(dǎo)與教師的矛盾,。

制度不是貼上墻上的裝飾,，完善的規(guī)章制度體系只有得到認(rèn)真地貫徹執(zhí)行，才能在實(shí)際工作中發(fā)揮其作用,，要想能執(zhí)行下去,，制度內(nèi)容就應(yīng)具體，可操作性強(qiáng),，易執(zhí)行,。同時(shí)要充分考慮其長(zhǎng)效性和其廣度，要涵蓋學(xué)校工作的方方面面,，杜絕朝令夕改,，做到令行禁止，通俗地說就是要讓我們的學(xué)校管理有具體條框可依,、執(zhí)行起來有明確的尺度,。師生可以通過規(guī)章制度明確的規(guī)范自己的行為。學(xué)?？梢杂弥贫缺Ｕ辖逃虒W(xué)有序運(yùn)轉(zhuǎn),，用制度促進(jìn)教師積極教學(xué)教研，用制度強(qiáng)化學(xué)生管理用制度強(qiáng)化環(huán)境治理,。

為此學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)翻閱相關(guān)法律法規(guī),，組織教師代表討論，參閱其它學(xué)校的相應(yīng)成型資料,，本著以學(xué)校學(xué)生發(fā)展為本,，以人為本的原則，修訂,、重建,、完善了學(xué)校制度。制訂了以“教學(xué)管理”,、“教師管理”,、“學(xué)生管理”、“總務(wù)管理”為綱目的系列制度60余項(xiàng),。

學(xué)校工作都是些具體的工作,，是由一個(gè)個(gè)的小事組成,，沒有驚天動(dòng)地的大事，沒有難以逾越堡壘,，每一件事只要有人去抓去做就都能實(shí)現(xiàn),。這是本任校長(zhǎng)劉德元的基本工作思路。

為將學(xué)校的各項(xiàng)工作落到實(shí)處,，學(xué)校首先建立了一個(gè)嚴(yán)密的管理網(wǎng)絡(luò),。