在制定計(jì)劃之前,,我們應(yīng)該明確自己的目標(biāo)和需求,。怎樣評(píng)估和調(diào)整計(jì)劃的執(zhí)行效果,?制定計(jì)劃時(shí),,要有足夠的耐心和毅力,,不急于求成,。
初三物理教學(xué)計(jì)劃指南篇一
夏偉軍,。
新的學(xué)期就這樣緊鑼密鼓的開始了,。本學(xué)期我擔(dān)任初三176和.178兩個(gè)班的物理教學(xué)。本期是初中學(xué)生在校的最關(guān)鍵一期,,每個(gè)學(xué)生都想在最后能考上一個(gè)理想的高一級(jí)學(xué)校,作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步,,對(duì)本學(xué)期的物理教學(xué)作出如下的計(jì)劃:
一,、教材分析。
教材從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā),,在知識(shí)選材上,,適當(dāng)加強(qiáng)聯(lián)系實(shí)際、適當(dāng)降低難度,,既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會(huì)生活的需要,,又考慮當(dāng)前大多數(shù)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)水平的實(shí)際可能。在處理方法上,,適當(dāng)加強(qiáng)觀察實(shí)驗(yàn),,力求生動(dòng)活潑,既有利于掌握知識(shí),,又有利于培養(yǎng)能力,、情感和態(tài)度,,使學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的同時(shí),獲得素質(zhì)上的提高,。
教科書采用了苻合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難,、由簡(jiǎn)到繁,以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索,,兼顧到物理知識(shí)結(jié)構(gòu)的體系,。這樣編排既苻合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,又保持了知識(shí)的結(jié)構(gòu)性,。
教科書承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,,把學(xué)生當(dāng)作第一讀者,按照學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來(lái)組織材料,。的物理實(shí)踐每章開頭都有幾個(gè)問(wèn)題,,提示這一章的主要內(nèi)容并附有章首照片,照片的選取力求具有典型性,、啟發(fā)性和趣味性,使學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)心中有數(shù)。章下面分節(jié),,每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題,,幫助學(xué)生抓住中心,。在引入課題,、講述知識(shí),、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié),,以及實(shí)驗(yàn)、插圖,、練習(xí)中,,編排了許多啟發(fā)性問(wèn)題,點(diǎn)明思路,,引導(dǎo)思考,活躍思維,。許多節(jié)還編排了“想想議議”,,提出了一些值得思考討論的問(wèn)題,促使學(xué)生多動(dòng)腦,、多開口,。
二、學(xué)生分析,。
本學(xué)年我擔(dān)任初三年級(jí)176和178兩個(gè)班的物理教學(xué)工作,。學(xué)生在物理學(xué)科的基本情況是:大多數(shù)學(xué)生對(duì)初二學(xué)年的物理基礎(chǔ)知識(shí)掌握不太好,很多知識(shí)只限于表面了解,,機(jī)械記憶,,忽視內(nèi)在的、本質(zhì)的聯(lián)系與區(qū)別,,不注重對(duì)知識(shí)的理解,、掌握及靈活運(yùn)用,,特別是少數(shù)學(xué)生對(duì)某些章節(jié)或者是一問(wèn)三不知,或者是張冠李戴,。在教學(xué)過(guò)程中要因材施教,,根據(jù)各班學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況,采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,,以使不同層次學(xué)生的物理成績(jī)都有一個(gè)大的提高,。
三、具體措施,。
一,、做好教研、教改,。
教學(xué)工作是科任教師的主要工作,,此工作需要一定的技術(shù)水平,因此有必要作好教研,、教改和教學(xué)工作,。本期主要做好平時(shí)積極參加教研活動(dòng),在集體備課和教研活動(dòng)中同其他老師共同探討,,由此提高自己的專業(yè)水平,。積極參與聽課、評(píng)課,,虛心向其他教師學(xué)習(xí),,努力提高教學(xué)水平。
二,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品德教育,,德育教育于課堂教學(xué)中。在物理教學(xué)過(guò)程中有很多德育教育素材,,因此在教學(xué)中應(yīng)注意這些素材的使用,,切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育、集體主義教育等,。
三,、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。做為一名教師,,應(yīng)該要看到學(xué)習(xí)的積極的一面,,對(duì)于消極的一面要揚(yáng)長(zhǎng)避短,采取有效措施努力提高整個(gè)班級(jí)的物理教學(xué)成績(jī),。
四,、教學(xué)中的方法措施:
1、在教學(xué)中體現(xiàn)“以學(xué)生為本”
在課堂教學(xué)中要有意識(shí)地教給學(xué)生“怎樣發(fā)現(xiàn)問(wèn)題”,、“怎樣提出問(wèn)題”,、“怎樣研究問(wèn)題”,、“怎樣分析問(wèn)題”、“怎樣反思”,、“怎樣交流”等等。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,,而教師則變成學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者。
2,、課堂教學(xué)中注意“三基”的訓(xùn)練,。
由于初三的內(nèi)容相對(duì)初二來(lái)說(shuō)較難,因此,,在教學(xué)中就更要突出“三基”的訓(xùn)練,,要狠抓基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能,、基本方法,。要在基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練基礎(chǔ)上,進(jìn)行基本技能的訓(xùn)練,,進(jìn)行基本方法的滲透,。
對(duì)基本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個(gè)物理教學(xué)的全過(guò)程,要針對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行不同的訓(xùn)練,,同時(shí)要幫助學(xué)生總結(jié)物理學(xué)的基本研究方法,,如:“控制變量法”、“等效法”,、“類比”,、“模型”等。
3,、加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn),。
4、重視物理概念和規(guī)律的教學(xué),。
過(guò)程產(chǎn)生興趣,。初中物理中的概念和規(guī)律,多數(shù)是從物理事實(shí)的分析中直接概括出來(lái)的,,因此在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力,。
第1——3周結(jié)束新課。
第4——10周第一輪全面復(fù)習(xí)第11——15周重點(diǎn)復(fù)習(xí),。
第16——期末,。
考點(diǎn)復(fù)習(xí)。
難點(diǎn)突破,。
2011-2-17,。
初三物理教學(xué)計(jì)劃指南篇二
初中升學(xué)考試迫在眉睫,,如何在較短的時(shí)間內(nèi)對(duì)初中物理進(jìn)行全面的,針對(duì)性的,,有效的復(fù)習(xí),,從而達(dá)到事半功倍的效果我們特做計(jì)劃如下:
一,研究《考綱》,,通讀教材,。
《考綱》是教學(xué)的基本要求,它規(guī)定了中考的范圍和要求,,是中考命題的依據(jù)之一,,對(duì)于中考復(fù)習(xí)具有重要的作用。通過(guò)對(duì)《考綱》的研究,,明確考試的要求,,了解題型和對(duì)學(xué)生的能力要求,使自己的復(fù)習(xí)有方向,,有目標(biāo),,使自己的復(fù)習(xí)能有一個(gè)明確的評(píng)價(jià)依據(jù),從而有利于把握復(fù)習(xí)的廣度和深度,,使復(fù)習(xí)更有的放矢,。在研究《考綱》的同時(shí),還要仔細(xì)閱讀教材,,因?yàn)榻滩氖钦n堂教學(xué)的根本依據(jù),,也是中考命題的依據(jù)之一。教師要指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)閱讀教材,,特別要注意教材中以下幾個(gè)方面:
(1)物理概念和規(guī)律形成的過(guò)程和伴隨的科學(xué)方法,。在最近幾年的中考物理試題中,此類題目的分值要占到10%左右,。在初中物理教材中,,物理概念和規(guī)律形成的過(guò)程經(jīng)常采[收集整理]用的是"控制變量法"。如:速度,,密度,,壓強(qiáng),比熱容等概念的形成過(guò)程,,歐姆定律,,影響液體蒸發(fā)快慢的因素,影響電阻大小的因素,,液體內(nèi)部壓強(qiáng)的規(guī)律,,阿基米德定理等物理規(guī)律的得到等,都是采用"探制變量法"來(lái)進(jìn)行研究的。近幾年的中考物理試題中除了考核"控制變量法",,也考核了"等效替代法",,如作用在物體上的兩個(gè)力的作用效果可以由一個(gè)力的作用來(lái)替代;串并聯(lián)電路中,,總電阻與各電阻的關(guān)系等,。
(2)教材中的實(shí)例分析(包括各類插圖,生活及有關(guān)科技發(fā)展的實(shí)例等),。
(3)各種實(shí)驗(yàn)的原理,,研究方法,過(guò)程,。
(4)相關(guān)的物理學(xué)史,。筆者在多年的物理教學(xué)中發(fā)現(xiàn),許多學(xué)生在復(fù)習(xí)迎考過(guò)程中埋頭苦做習(xí)題,,忽視了最根本的,最必要的工作:閱讀教材,,在升學(xué)考中造成不該有的失分而后悔莫及,。
二,整理知識(shí)內(nèi)容,,歸類掌握,。
總結(jié)。
),,知識(shí)越來(lái)越豐富",,這樣才能在考試時(shí)思維敏捷,得心應(yīng)手,。
三,,精選試題,進(jìn)行歸類,。
目前許多學(xué)生仍然在題海中奮力拼搏,,也有很多人認(rèn)為題目一定要多做,才能熟能生巧,,才能觸類旁通,。其實(shí)不然,當(dāng)前在有限的時(shí)間內(nèi)做大量的題目,,并不是明智之舉,。學(xué)生應(yīng)把所做的練習(xí)中的各類題型進(jìn)行分析,比較,,歸類,,發(fā)現(xiàn)其中的異同點(diǎn),掌握解決問(wèn)題的方法。只有掌握了方法,,才能在解決問(wèn)題時(shí)多角度地理解題意,,拓寬解決問(wèn)題的思路和方法,才能在考試中充分發(fā)揮自己的能力,。
四,,加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)研究能力的訓(xùn)練。
物理是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,,新的教學(xué)改革中很重要的一點(diǎn)就是注重學(xué)生研究能力的培養(yǎng),。教材和歷年的中考試題中都十分注重對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)研究能力的考核。近幾年來(lái),,中考物理中實(shí)驗(yàn)考核的分值在上升,,而從試題內(nèi)容上看,已從單純的記憶型趨向?qū)嶒?yàn)探求設(shè)計(jì)的模型,。如在20xx年中考第28題中,,首次在實(shí)驗(yàn)題中考核學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)表格,根據(jù)實(shí)驗(yàn)器材及觀察到的現(xiàn)象填寫相關(guān)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)等實(shí)驗(yàn)基本能力,。而這方面恰恰是學(xué)生較薄弱的方面,,歷年來(lái)失分較多。因此,,在復(fù)習(xí)中學(xué)生要加強(qiáng)訓(xùn)練,。一般在實(shí)驗(yàn)研究中,學(xué)生尤其要注意題目中提供的信息,,明確研究的目的,,實(shí)驗(yàn)原理,實(shí)驗(yàn)器材的作用和選擇,,實(shí)驗(yàn)操作步驟,,對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察分析和對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析歸納。
五,,關(guān)注熱點(diǎn)問(wèn)題,,把握考試動(dòng)態(tài)。
近幾年的中考物理中有五大類熱點(diǎn)問(wèn)題:
(1)估計(jì),,估算題主要涉及學(xué)生實(shí)際生活中與所學(xué)知識(shí)直接相關(guān)的實(shí)際事例,。
(2)動(dòng)態(tài),故障分析,;
(3)科學(xué)方法題主要考核物理概念,,規(guī)律形成中的思想方法;
(5)開放性試題(包括結(jié)果開放,,條件開放,,過(guò)程開放等)即在研究中可以多角度,多方面地進(jìn)行研究的方法,手段可以多種多樣,,沒有固定的模式和定勢(shì),,研究的結(jié)果并不唯一,表達(dá)的形式可以豐富多彩,。
整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程分三輪大體安排如下:
第一輪復(fù)習(xí):疏通教材,,逐章復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)。
3月1日——4月中旬復(fù)習(xí)第一冊(cè),。
4月中旬——5月1日復(fù)習(xí)第二冊(cè),。
第二輪復(fù)習(xí):
5月7日——6月1日分力,熱,,聲,,電,光幾大版塊進(jìn)行小綜合第三輪復(fù)習(xí):
6月1日——中考以文登,,威海的模擬試題為主進(jìn)行大綜合和考前練兵,。
初三物理教學(xué)計(jì)劃指南篇三
圍繞我校教學(xué)工作計(jì)劃,結(jié)合初三年級(jí)學(xué)生的具體實(shí)際,,以探究性教學(xué)為核心,,以發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)和全面提高學(xué)生能力為目標(biāo),開展上學(xué)期初三物理教學(xué)工作,。
學(xué)生經(jīng)歷了一年的物理學(xué)習(xí),已經(jīng)掌握了一些物理知識(shí),,學(xué)習(xí)了一些學(xué)習(xí)物理的方法,,但學(xué)生學(xué)習(xí)物理的熱情可能不如上學(xué)年,學(xué)生兩級(jí)分化嚴(yán)重,,甚至有些學(xué)生已經(jīng)掉隊(duì),,對(duì)此教師需要從教學(xué)方法、教學(xué)組織等方面進(jìn)行努力,,引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)物理的學(xué)習(xí)興趣,,同時(shí)更要注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)物理方法的引導(dǎo),盡量避免學(xué)生死記硬背式的學(xué)習(xí),。另外本冊(cè)書重點(diǎn)是力學(xué),,與生活實(shí)踐相聯(lián)系,所以學(xué)生的實(shí)踐探究能力直接影響著學(xué)習(xí)效果的好與壞,,因此在學(xué)習(xí)中需要我們加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究能力的引導(dǎo)和培養(yǎng),。同時(shí)因?yàn)槭浅跞诖_保優(yōu)生更優(yōu)的同時(shí),,主抓邊緣生,,為考學(xué)人數(shù)的增多做最直接、最有效的鋪墊。
1,、掌握物理中的基本概念,、基本規(guī)律。
2,、掌握實(shí)驗(yàn)探究的基本技能,。
3、能運(yùn)用物理規(guī)律解釋生活中的一些簡(jiǎn)單的物理現(xiàn)象,。
4,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)方法及關(guān)心自然,、關(guān)心社會(huì)的情感。
1,、在教學(xué)中體現(xiàn)“以學(xué)生為本”
在課堂教學(xué)中要有意識(shí)地教給學(xué)生“怎樣發(fā)現(xiàn)問(wèn)題”,、“怎樣提出問(wèn)題”、“怎樣研究問(wèn)題”,、“怎樣分析問(wèn)題”,、“怎樣反思”、“怎樣交流”等等,。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,,而教師則變成學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者。
2,、課堂教學(xué)中注意“三基”的訓(xùn)練,。
由于初三的內(nèi)容相對(duì)初二來(lái)說(shuō)較難,因此,,在教學(xué)中就更要突出“三基”的訓(xùn)練,,要狠抓基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能,、基本方法,。要在基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練基礎(chǔ)上,進(jìn)行基本技能的'訓(xùn)練,,進(jìn)行基本方法的滲透,。
對(duì)基本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個(gè)物理教學(xué)的全過(guò)程,要針對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行不同的訓(xùn)練,,同時(shí)要幫助學(xué)生總結(jié)物理學(xué)的基本研究方法,,如:“控制變量法”、“等效法”,、“類比”,、“模型”等,。
3、加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn),。
初中物理教學(xué)以觀察,、實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)。觀察自然界中的物理現(xiàn)象,、進(jìn)行演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn),,能夠使學(xué)生對(duì)物理事實(shí)獲得具體的明確的認(rèn)識(shí),觀察和實(shí)驗(yàn),,對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?,?shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,,引起學(xué)習(xí)興趣都有不可替代的重要作用,。因此,,教學(xué)中要加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)。
4,、重視物理概念和規(guī)律的教學(xué),。
物理概念和規(guī)律是物理知識(shí)的核心內(nèi)容。要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象,,引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察,、分析、實(shí)驗(yàn)中形成物理概念,,學(xué)習(xí)物理規(guī)律,,繼而對(duì)規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過(guò)程產(chǎn)生興趣。初中物理中的概念和規(guī)律,,多數(shù)是從物理事實(shí)的分析中直接概括出來(lái)的,,因此在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力。
5,、學(xué)困生轉(zhuǎn)化的計(jì)劃和措施。
在全面調(diào)查了解,,充分辨別分析,,認(rèn)真摸準(zhǔn)情況的基礎(chǔ)上,針對(duì)不同的學(xué)困生有的放矢,,因材施教,。對(duì)心理障礙型的,重在端正態(tài)度或治療心理疾患,,相應(yīng)方式為個(gè)別談話,、心理輔導(dǎo);對(duì)意志薄弱型的,重在意志鍛煉;知識(shí)斷層型的,,重在接上知識(shí)鏈,。對(duì)學(xué)困生要用愛心,、耐心教育。學(xué)困生是在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)了困難,,在自覺遵守紀(jì)律上出現(xiàn)了問(wèn)題,,他們?cè)诶щy之際,最需要的是恩師的教誨,、感化,。在班級(jí)里實(shí)行“一幫一”活動(dòng),安排特殊座位,,以優(yōu)帶差,。采取激勵(lì)措施,對(duì)學(xué)困生給以適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì),。哪怕發(fā)現(xiàn)學(xué)困生身上一點(diǎn)閃光之處,,即予以表?yè)P(yáng),哪怕發(fā)現(xiàn)學(xué)困生的一點(diǎn)進(jìn)步,,即予以鼓勵(lì),,哪怕發(fā)現(xiàn)學(xué)困生的一處創(chuàng)新,即予以贊美,,做到表?yè)P(yáng)多于批評(píng),,做到正面鼓勵(lì)為主,側(cè)面教育為輔,。學(xué)困生,,更多的是要在愛心呵護(hù)下成長(zhǎng)。
6,、特長(zhǎng)生和優(yōu)等生培養(yǎng)目標(biāo),、計(jì)劃積極發(fā)現(xiàn)各班級(jí)的特長(zhǎng)生和優(yōu)等生,使每一個(gè)學(xué)生在自己特長(zhǎng)方面得到充分的發(fā)展,,優(yōu)等生能更好的提高自己,,下面是集體措施。
第一,、引導(dǎo)“優(yōu)生”樹立志向,。第二、幫助“優(yōu)生”認(rèn)識(shí)自己,。第三,、教育“優(yōu)生”保持童心。第四,、激勵(lì)“優(yōu)生”超越自我,。第五、訓(xùn)練“優(yōu)生“受挫心理,。第六,、培養(yǎng)“優(yōu)生”的創(chuàng)造能力,。
7、學(xué)生,、教材的分析,。
九年級(jí)物理新教材是在《新課程標(biāo)準(zhǔn)》下編寫的一本全新的教材,延續(xù)了八年級(jí)教材的特點(diǎn):突出學(xué)生的探究,,轉(zhuǎn)變了教材的功能,,為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)留有充分的空間。突出了從生活走向物理,,從物理走向社會(huì)的基本理念,,體現(xiàn)了在人類生活、生產(chǎn)過(guò)程對(duì)物理規(guī)律本質(zhì)的認(rèn)識(shí)及其應(yīng)用,,使學(xué)生體驗(yàn)到物理學(xué)知識(shí)在人類社會(huì)發(fā)展與進(jìn)步過(guò)程中的作用,。
九年級(jí)的學(xué)生通過(guò)八年級(jí)物理一年的學(xué)習(xí),總的特點(diǎn):同學(xué)們愛學(xué)習(xí),,對(duì)學(xué)習(xí)物理更有一種執(zhí)著的追求;學(xué)生們的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過(guò)渡,,由表象向內(nèi)部延伸;分析問(wèn)題的能力也在不斷提高,他們能懂得一個(gè)問(wèn)題,、一種現(xiàn)象不單從一個(gè)方向去思索,,而是多角度、多側(cè)面去尋求答案,。動(dòng)手能力,、探究能力也逐漸增強(qiáng),但由于學(xué)生思維能力,、認(rèn)知水平,、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡,所以大部分學(xué)生的創(chuàng)新能力和靈活運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力還有待于加強(qiáng),,學(xué)習(xí)方法還需繼續(xù)指導(dǎo)和加強(qiáng),。
8、學(xué)期教學(xué)目標(biāo),。
按時(shí)按質(zhì)按量的完成教學(xué)任務(wù),,是學(xué)生在知識(shí)與技能、情感態(tài)度價(jià)值觀等方面得到提高和發(fā)展,,并積極開展實(shí)驗(yàn)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究知識(shí)的思想和能力,。
9,、教學(xué)中注意的問(wèn)題及改進(jìn)措施。
在初中物理教學(xué)中,往往以教師的講解和演示為主,,學(xué)生處于被動(dòng)地位,,課堂氣氛沉悶為了切實(shí)貫徹“以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)”的教學(xué)原則,,真正把物理實(shí)驗(yàn)作為物理教學(xué)的重要內(nèi)容和有力工具,充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)的教學(xué)功能,我們提倡在教師的指導(dǎo)下,,通過(guò)自己動(dòng)眼,、動(dòng)腦、動(dòng)手,、動(dòng)口去獲取知識(shí),。通過(guò)學(xué)生自己閱讀材料,自己做實(shí)驗(yàn),,還可以討論講述,,改變學(xué)生學(xué)習(xí)中的被動(dòng)地位,使課堂氣氛不再沉悶,。這樣,,不僅能夠?yàn)閷W(xué)生提供學(xué)習(xí)的感性材料,驗(yàn)證物理規(guī)律,,而且能夠提供科學(xué)的思維方法,,加深對(duì)基本知識(shí)的認(rèn)識(shí)程度,培養(yǎng)學(xué)生用實(shí)驗(yàn)方法探索物理知識(shí)的能力,。使他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,、積極性得到充分發(fā)揮,激發(fā)學(xué)生的求知欲,,培養(yǎng)學(xué)生的探索能力,。
一、以實(shí)驗(yàn)作為新課的設(shè)疑引學(xué),,起到激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的作用,,而且能夠極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
二,、在新課教學(xué)的過(guò)程中,,起到啟發(fā)、幫助學(xué)生理解物理概念或得出物理規(guī)律,,解決疑難問(wèn)題的作用,。
三、學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)中的實(shí)際問(wèn)題,,自行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,,從而解決易混淆的難點(diǎn)問(wèn)題。既能使學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)獲得更加清晰的印象,,學(xué)到物理知識(shí),,又能培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ岣邔W(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性,。
四,、在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中突出探索方法的培養(yǎng),。物理教學(xué)常用的有實(shí)驗(yàn)歸納法和實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證法,在教學(xué)中應(yīng)有意識(shí)地安排這兩種方法加強(qiáng)訓(xùn)練,。
五,、重視課外實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力,。
初三物理教學(xué)計(jì)劃指南篇四
2008-2-18隨著春天的來(lái)臨,,初三畢業(yè)、升學(xué)考試的時(shí)間也屈指可數(shù)了,。針對(duì)全體學(xué)生的具體情況,,結(jié)合實(shí)際,力爭(zhēng)做到讓每一個(gè)學(xué)生發(fā)揮出最佳狀態(tài),,挖掘潛能,,實(shí)現(xiàn)同學(xué)們心中的美好理想。在復(fù)習(xí)教學(xué)中組織學(xué)生做好“厚書變薄,,薄書變厚”的綜合能力提高教學(xué)工作,,爭(zhēng)取在畢業(yè)和升學(xué)考試中獲得好成績(jī)。教學(xué)總目標(biāo):
1,、提高物理成績(jī)?cè)诤5韰^(qū)的排名位置,。
2、在升學(xué)考試中不僅要提高學(xué)生的總體成績(jī),,更要提高學(xué)生的優(yōu)秀率,,更期望能有滿分卷。
一,、本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容,。
1、講完第二冊(cè)物理書的14,、15,、16三章。
2,、復(fù)習(xí)初中物理第一冊(cè)和第二冊(cè),。
3、做好分部和綜合訓(xùn)練,。
二,、復(fù)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
1,、力學(xué)和電學(xué)兩大部分,。
力學(xué)的重點(diǎn)是壓強(qiáng)、浮力、杠桿,、機(jī)械效率。而且出題的綜合性較強(qiáng),,與前面學(xué)過(guò)的力的平衡等知識(shí)聯(lián)系密切,。其中浮力是歷年中考的熱點(diǎn),也是中考的難點(diǎn),,也是學(xué)生認(rèn)為是最難入手的知識(shí),。
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電學(xué)的重點(diǎn)是歐姆定律、電功率,。它們的綜合題又是電學(xué)考試的難點(diǎn),。學(xué)生對(duì)于畫等效電路圖的問(wèn)題總是理解不好,造成失誤,。
2,、聲學(xué)、熱學(xué),、光學(xué)中,,熱量的計(jì)算和光學(xué)做圖是考試常出的考點(diǎn)。尤其是光學(xué)做圖是學(xué)生最容易出錯(cuò)的知識(shí),。
三,、具體的復(fù)習(xí)方法。
1,、夯實(shí)基礎(chǔ),,鞏固雙基。
以課本為主線,,讓學(xué)生掌握基本概念和規(guī)律,,讓他們正確理解,并以書上的習(xí)題和例題通過(guò)小測(cè)試的方式來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生的掌握程度,,及時(shí)反饋,,與學(xué)生做到知識(shí)日日清。
2,、連點(diǎn)成線,,板塊拓展。
根據(jù)中考題“源于課本以高于課本”的考試特點(diǎn),,在復(fù)習(xí)將各個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行縱向和橫向的知識(shí)聯(lián)系,,形成知識(shí)的主線,再將知識(shí)主線交織成面,,形成系統(tǒng),,配合精選的習(xí)題對(duì)知識(shí)增強(qiáng)提煉性。
分成力學(xué)、電學(xué),、熱學(xué),、和光學(xué)四大板塊,并且對(duì)知識(shí)進(jìn)行綜合梳理,,通過(guò)口訣,、推論、簡(jiǎn)便方法的滲透使學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)有一個(gè)新的整合過(guò)程,,理清知識(shí)脈絡(luò),,知道側(cè)重點(diǎn)。
3,、綜合訓(xùn)練,,能力提高。
通過(guò)前兩步的階梯學(xué)習(xí)后,,通過(guò)綜合訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的分析,、歸納、做圖等綜合應(yīng)用能力,,希望提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力,。而有一部分學(xué)生通過(guò)這一輪的復(fù)習(xí),在知識(shí)的認(rèn)知能力方面上會(huì)有一個(gè)可喜的質(zhì)的飛躍,。
4,、模擬中考,素質(zhì)適應(yīng),。
在復(fù)習(xí)的最后階段,,通過(guò)模擬考試讓學(xué)生開闊視野,多見種類題型,,讓學(xué)生爭(zhēng)取在最短的時(shí)間內(nèi)找到簡(jiǎn)潔省時(shí)的解題方法,,培養(yǎng)學(xué)生良好的應(yīng)試心理,形成樂觀向上的積極心態(tài).四,、對(duì)不同層次學(xué)生采取因人而異的方法,,加強(qiáng)教師的自身教學(xué)素質(zhì)和修養(yǎng)。
1,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的知識(shí)補(bǔ)救,,減小對(duì)升學(xué)的影響。尤其對(duì)每個(gè)班級(jí)的后十各學(xué)生,,多與他們進(jìn)行情感和教學(xué)上的溝通,,讓學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的有改變現(xiàn)在學(xué)習(xí)狀態(tài)的思想,增強(qiáng)自信心和自制力,。.2,、增強(qiáng)學(xué)優(yōu)生的知識(shí)容量,,擴(kuò)大學(xué)生的視野,考出優(yōu)異的成績(jī),。
一,、第一輪復(fù)習(xí)。
1.第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個(gè)問(wèn)題(1)必須扎扎實(shí)實(shí)地夯實(shí)基礎(chǔ),。
(2)不搞題海戰(zhàn)術(shù),,精講精練,舉一反,。
三、觸類旁通,?!按缶毩?xí)量”是相對(duì)而言的,它不是盲目的大,,也不是盲目的練,。而是有針對(duì)性的、典型性,、層次性,、切中要害的強(qiáng)化練習(xí)。(3)定期檢查學(xué)生的作業(yè),,及時(shí)反饋,。教師對(duì)于作業(yè)、練習(xí),、測(cè)驗(yàn)中的問(wèn)題,,應(yīng)采用集中講授和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合,或?qū)?wèn)題滲透在以后的教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行反饋,、矯正和強(qiáng)化,。(4)面向全體學(xué)生,因材施教,,分層次開展教學(xué)工作,,全面提高復(fù)習(xí)效率。
(5)注重思想教育,,不斷激發(fā)他們學(xué)好物理的自信心,,并創(chuàng)造條件,讓學(xué)困生體驗(yàn)成功的喜悅,。
二,、第二輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個(gè)問(wèn)題。
(1)第二輪要以專題為單位,,專題的劃分要合理,。
(2)專題的選擇要準(zhǔn)、安排時(shí)間要合理。專題要有代表性,,切忌面面俱到,;專題要有針對(duì)性,圍繞熱點(diǎn),、難點(diǎn),、重點(diǎn)特別是圍繞中考必考內(nèi)容選定專題,要進(jìn)行拔高,,適當(dāng)增加難度,;根據(jù)專題的特點(diǎn)安排時(shí)間,重要處要狠下功夫,,不惜“浪費(fèi)”時(shí)間,,舍得投入精力。(4)注重解題后的反思,。
(5)專題復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是揭示思維過(guò)程,。注意物理思想的形成和物理方法的掌握,這就需要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,。
3.第三輪復(fù)習(xí),,也就是模擬題的組卷和講評(píng)中應(yīng)該注意的幾個(gè)問(wèn)題。
(1)模擬題必須要有模擬的特點(diǎn),。時(shí)間的安排,,題量的多少,低,、中,、高檔題的比例,總體難度的控制等要切近中考題,。
2,、模擬題的設(shè)計(jì)要有梯度,立足中考又要高于中考,。
3,、批閱要及時(shí),趁熱打鐵,,切忌連考兩份,。
4、評(píng)分要狠,??傻每刹坏玫姆植坏茫鸢稿e(cuò)了的題盡量不得分,,讓苛刻的評(píng)分教育學(xué)生,,既然會(huì)就不要失分,。
5、詳細(xì)統(tǒng)計(jì)學(xué)生的失分情況,。這是課堂講評(píng)內(nèi)容的主要依據(jù),。因?yàn)槌鲥e(cuò)較集中的題具有代表性,是學(xué)生知識(shí)的遺漏點(diǎn),,為查漏補(bǔ)缺,,統(tǒng)計(jì)是關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。
6,、立足一個(gè)“透”字,。一個(gè)題一旦決定要講,有三個(gè)方面的工作必須做好,,一是要講透,;二是要展開;三是要跟上足夠量的跟蹤練習(xí)題,。切忌面面俱到式講評(píng),切忌蜻蜓點(diǎn)水式講評(píng),,切忌就題論題式講評(píng),。
7、留給學(xué)生一定的糾錯(cuò)和消化時(shí)間,。教師講過(guò)的內(nèi)容,,學(xué)生要整理下來(lái);教師沒講的自己出錯(cuò)的題要糾錯(cuò),;與之相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)要再記憶再鞏固,。教師要充分利用這段時(shí)間,解決個(gè)別學(xué)生的個(gè)別問(wèn)題,。
8,、教師要教學(xué)民主,要有蹲下來(lái)看“學(xué)生的世界”的心態(tài),,深入到學(xué)生具體思維中去,,了解心態(tài)和個(gè)性,與學(xué)生平等相處,,相互尊重,,在“榜樣的力量”感染下,學(xué)生們主動(dòng)學(xué)習(xí),,刻苦用功,,以極大的熱情,進(jìn)行創(chuàng)造性的復(fù)習(xí),。
9,、注意幫助學(xué)生進(jìn)行心理調(diào)整,,這是每位教師的責(zé)任,也是學(xué)生取得理想成績(jī)的關(guān)鍵,。
初三物理教學(xué)計(jì)劃指南篇五
教育學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能,,為了培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、運(yùn)算能力,、空間觀念和解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力,,使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)正確、合理地進(jìn)行理解,,下文為您準(zhǔn)備了物理教學(xué)計(jì)劃:
總體來(lái)講,,物理學(xué)科的基礎(chǔ)較差,很多同學(xué)不會(huì)用物理的眼光分析物理問(wèn)題,,班級(jí)存在的優(yōu)等生很少,,后進(jìn)生很多的特點(diǎn)。對(duì)學(xué)習(xí)物理缺乏興趣,,少于發(fā)言,,分析問(wèn)題的能力較弱,有一部分同學(xué)由于思維能力,、認(rèn)識(shí)水平,、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡,導(dǎo)致物理成績(jī)很差,,歷次的考試都不能及格,,這就給教學(xué)增加了一定的難度。然而,,做為一名教師,,應(yīng)該要看到學(xué)習(xí)的積極的一面,對(duì)于消極的一面要揚(yáng)長(zhǎng)避短,,采取有效措施努力提高整個(gè)年級(jí)的物理教學(xué)成績(jī),。
教育學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能,培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力,、運(yùn)算能力和解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力,,逐步學(xué)會(huì)觀察分析、綜合,、抽象,、概括。會(huì)用歸納演繹,、類比進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理,。使學(xué)生懂得物理來(lái)源于實(shí)踐又反過(guò)來(lái)作用于實(shí)踐。提高學(xué)習(xí)物理的興趣,,逐步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,實(shí)事求是的態(tài)度,。頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力和獨(dú)立思考、探索的新思想,。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識(shí)解決問(wèn)題的能力,。
1、每一個(gè)學(xué)生能將教材中的所有實(shí)驗(yàn)進(jìn)行熟練地操作,,使他們基本上具有一般物理知識(shí)的操作能力,。
2、學(xué)生具有一定的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,,對(duì)多各種類型的計(jì)算題目,,能運(yùn)用多種途徑進(jìn)行解答。
3,、學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)的物理知識(shí)去解答生活和生產(chǎn)中的實(shí)際問(wèn)題的能力要得到提高,。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),,領(lǐng)會(huì)本科目在教學(xué)中的具體要求,。因?yàn)榻滩钠潇`活性加強(qiáng)了,難度降底了,,實(shí)踐性變得更為明確了,。教師必須認(rèn)真領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),對(duì)于每一項(xiàng)要求要落到實(shí)處,,既不能拔高要求,也不能降底難度,。
2,、注重教材體系,加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力的培養(yǎng),。教材不僅在傳授文化知識(shí),,更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類實(shí)驗(yàn),,做到一個(gè)一個(gè)學(xué)生過(guò)好訓(xùn)練關(guān),。
3、講求教學(xué)的多樣性與靈活性,,努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,。教學(xué)不能。
默守陳規(guī),,應(yīng)該要時(shí)時(shí)更新教學(xué)方法,。本期我要繼續(xù)實(shí)踐好興趣教學(xué)法,雙向交流法,,讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂,,讓新的理念武裝學(xué)生頭腦,。
4、嚴(yán)格要求學(xué)生,,練好學(xué)生扎實(shí)功底,。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性,也會(huì)學(xué)習(xí),,愛學(xué)習(xí),,但終究學(xué)生的自制力不及成人。所以,,教師在教學(xué)過(guò)程中,,必須以學(xué)生嚴(yán)格要求,不能放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)的管理,。做到課前有預(yù)習(xí),,課后有復(fù)習(xí),課堂勤學(xué)習(xí),,每課必有一練,,杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè),,嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè);教育學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思問(wèn)題的能力,,使每一個(gè)學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣。
5,、加強(qiáng)教師自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修,,提高自己的教學(xué)水平。本期我在教學(xué)之余,,要認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)的物理課程,,擴(kuò)大自己的學(xué)識(shí)范圍,學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論,,豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,增進(jìn)教學(xué)藝術(shù)。多聽課,,吸取他人教學(xué)之長(zhǎng),。
6、充分利用教材中的德育因素,,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的政治思想教育,。教材中有許多科學(xué)家、愛國(guó)人士,、唯物論者?他們是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,,教師應(yīng)該在教學(xué)過(guò)程中,因勢(shì)利導(dǎo)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,,使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操,,愛科學(xué),、愛祖國(guó)等優(yōu)秀品質(zhì)。
的總體計(jì)劃和安排,,并且對(duì)各章節(jié),、各課題的進(jìn)度情況進(jìn)行詳細(xì)計(jì)劃。
2,、做好課堂教學(xué):創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,是物理教學(xué)過(guò)程中提高質(zhì)量的重要手段之一,。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,選一些與實(shí)際聯(lián)系緊密的物理問(wèn)題讓學(xué)生去解決,,教學(xué)組織合理,,教學(xué)內(nèi)容語(yǔ)言生動(dòng)。相盡各種辦法讓學(xué)生愛聽,、樂聽,,以全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
3,、批改作業(yè):精批細(xì)改好每一位學(xué)生的每份作業(yè),,學(xué)生的作業(yè)缺陷,師生都心中有數(shù),。對(duì)每位同學(xué)的作業(yè)訂正和掌握情況都盡力做到及時(shí)反饋,,再次批改,讓學(xué)生獲得了一個(gè)較好的鞏固機(jī)會(huì),。
4,、做好課外輔導(dǎo):全面關(guān)心學(xué)生,這是老師的神圣職責(zé)?在課后能對(duì)學(xué)進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)解答學(xué)生在理解教材與具體解題中的困難,,指導(dǎo)課外閱讀因材施教,,使優(yōu)生盡可能吃飽?獲得進(jìn)一步提高,,使差生也能及時(shí)掃除學(xué)生障礙,,增強(qiáng)學(xué)生信心,盡可能吃得了,。
初三物理教學(xué)計(jì)劃指南篇六
考慮到本學(xué)期的時(shí)間緊,,上學(xué)期我們物理九年級(jí)已將下學(xué)期的內(nèi)容上了一部分,本期的內(nèi)容有:
21章:電磁波與信息時(shí)代,。22章:能源與能量守恒定律,。共七節(jié)內(nèi)容。另一部分就是組織物理中考復(fù)習(xí),。
1.在教學(xué)中體現(xiàn)“以學(xué)生為本”的理念,。?在課堂教學(xué)中要有意識(shí),。
地教給學(xué)生“怎樣發(fā)現(xiàn)問(wèn)題”、“怎樣提出問(wèn)題”,、“怎樣分析研究問(wèn)題”,、“怎樣反思”、“怎樣交流”等等,,使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人?讓教師成為學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者,。
2.注重基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練。由于九年級(jí)的內(nèi)容相對(duì)八年級(jí)來(lái)說(shuō)更難,,加之大部分學(xué)生對(duì)物理厭學(xué),。?因此在教學(xué)中就更要突出“三基”的訓(xùn)練,要狠抓基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能,、基本方法。要在基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練基礎(chǔ)上,進(jìn)行基本技能的訓(xùn)練,進(jìn)行基本方法的滲透,。要幫助學(xué)生總結(jié)物理學(xué)的基本研究方法,,如“控制變量法”、“等效法”,、“類比法”,、“模型法”“轉(zhuǎn)化法”等。
3.注重實(shí)驗(yàn)教學(xué),。初中物理教學(xué)以觀察,、實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)。觀察自然界中的物理現(xiàn)象,、進(jìn)行演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn),,能夠使學(xué)生對(duì)物理事實(shí)獲得具體的明確的認(rèn)識(shí)。觀察和實(shí)驗(yàn)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、?shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣都有不可替代的重要作用。要想盡一切辦法,,爭(zhēng)取學(xué)校重視,,要?jiǎng)?chuàng)造一切條件,為實(shí)驗(yàn)教學(xué)服務(wù),,要?jiǎng)恿T我們所能的力量,,為提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平努力。
5.積極參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)進(jìn)修活動(dòng),。積極利用工作之外的時(shí)間,,學(xué)習(xí)專業(yè)。
知識(shí),心理學(xué),、教育學(xué)的知識(shí),,給自己充電;通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙,、雜志等多種途徑學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法;通過(guò)走出去,,向其他學(xué)校名師請(qǐng)教來(lái)彌補(bǔ)自己的專業(yè)空缺;通過(guò)本校物理小組內(nèi)的切蹉、研討,,聽課,、磨課、授課來(lái)不斷找尋最切本校實(shí)際的教學(xué)方法,。立足學(xué)生,,以學(xué)生為本,爭(zhēng)取每個(gè)學(xué)生成績(jī)有所上升,。
1,、開學(xué)第1周到第3周結(jié)束新課?(至3月中旬)。
2,、3月下旬始復(fù)習(xí)九年級(jí)物理,,并輔導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)。(至4-5月),。
3,、5月上旬復(fù)習(xí)八年級(jí)物理上下冊(cè)并迎接實(shí)驗(yàn)加試。(至5月中),。
4,、3月到5月月考三次。
5,、5月下旬分塊和專題復(fù)習(xí),。分為力、電,、熱,、光等幾個(gè)方面進(jìn)行復(fù)習(xí)。這是對(duì)上一階段的復(fù)習(xí)再次掃描,。進(jìn)行專題復(fù)習(xí):作圖,、實(shí)驗(yàn)、計(jì)算,、綜合探究等,。時(shí)間大概是2個(gè)星期左右,。
6,、6月強(qiáng)化訓(xùn)練與反饋領(lǐng)悟階段。模擬試題進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,試題講評(píng),、總結(jié),、歸納、延伸,,學(xué)生反饋,、領(lǐng)悟、升華,,實(shí)實(shí)在在地弄懂弄透,,提升解題能力,時(shí)間大約1個(gè)星期,。
7,、6月最后一周讓學(xué)生回歸課本內(nèi)容,進(jìn)行鞏固與加深,。及時(shí)復(fù)習(xí)自己的薄弱環(huán)節(jié),。
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初三物理教學(xué)計(jì)劃指南篇七
一,、指導(dǎo)思想:認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針,,堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,堅(jiān)持以為為本,,堅(jiān)持以促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展為教學(xué)根本目標(biāo),,以常規(guī)教研工作和教學(xué)常規(guī)的落實(shí)為主要工作,以校本教研為重點(diǎn),,不斷提高自身的教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì),;認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革精神并落到實(shí)處,按照學(xué)校教務(wù)處指導(dǎo)要求,,加強(qiáng)對(duì)新教材研究學(xué)習(xí),,加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研究,,努力提高課堂教學(xué)效益,,為使更多的學(xué)生提高物理科成績(jī)而不懈努力。
二,、學(xué)生情況分析,。
本學(xué)期我擔(dān)任初三年級(jí)三班的物理教學(xué)工作。三班學(xué)生學(xué)習(xí)欲望較強(qiáng),,有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力,,個(gè)別同學(xué)的獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法更是值得推崇,學(xué)習(xí)較自覺,,只有少部分同學(xué)較懶惰,,但發(fā)展?jié)摿θ匀惠^大,,很有希望帶出好的成績(jī)來(lái),對(duì)此,,我也深知自身的不足,,更要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)。其余大部分學(xué)生也有較大的提升空間,,我仍然有信心把他們帶好,,帶出好的成績(jī)。
三,、
教材分析,。
1、教材把促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展作為培養(yǎng)的目標(biāo),。在內(nèi)容上,,注意從物理知識(shí)內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能,積極推動(dòng)智力因素和非智力因素的相互作用,。在學(xué)習(xí)方法上,,積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)參與實(shí)踐,通過(guò)學(xué)生自己動(dòng)手,、動(dòng)腦的實(shí)際活動(dòng),,實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。
2,、教材從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā),,在知識(shí)選材上,適當(dāng)加強(qiáng)聯(lián)系實(shí)際,、適當(dāng)降低難度,,既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會(huì)生活的需要,又考慮當(dāng)前大多數(shù)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)水平的實(shí)際可能,。在處理方法上,,適當(dāng)加強(qiáng)觀察實(shí)驗(yàn),力求生動(dòng)活潑,,既有利于掌握知識(shí),,又有利于培養(yǎng)能力、情感和態(tài)度,,使學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的同時(shí),,獲得素質(zhì)上的提高。
3,、教科書采用了苻合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難,、由簡(jiǎn)到繁,以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索,,兼顧到物理知識(shí)結(jié)構(gòu)的體系,。這樣編排既苻合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,,又保持了知識(shí)的結(jié)構(gòu)性。方法措施:
1.體現(xiàn)“以人為本”的育人理念,,處處為學(xué)生差想,特別是為差生著想,,樹立他們的信心,,幫他們找準(zhǔn)人生的坐標(biāo)和目標(biāo)并能之奮斗,讓物理教學(xué)不僅僅是授業(yè)和解惑,,更能起到傳道的作用,。
2.重視對(duì)實(shí)驗(yàn)的教學(xué),想方設(shè)法創(chuàng)造條件積極開展演示和分組實(shí)驗(yàn),,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)興趣,,使學(xué)生的學(xué)習(xí)更加直觀生動(dòng),更有實(shí)效,;同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生觀察分析和,。
總結(jié),。
使學(xué)生用科學(xué)的方法和態(tài)度對(duì)待生活對(duì)待人生,。
3.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的督促,加強(qiáng)對(duì)各知識(shí)點(diǎn)的練習(xí)和鞏固,,讓學(xué)生對(duì)物理概念和公式熟記于心并能快速地有效運(yùn)用,。
4,、開展結(jié)隊(duì)幫扶,重視培優(yōu)輔差工作,。采取老師帶學(xué)生,,學(xué)生帶學(xué)生的方法,著力差生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),,激發(fā)他們學(xué)習(xí)的欲能的潛能,,保持優(yōu)生良好的進(jìn)取態(tài)勢(shì),力爭(zhēng)成績(jī)的大面積極提高,。
初三物理教學(xué)計(jì)劃指南篇八
學(xué)習(xí)可以這樣來(lái)看,,它是一個(gè)潛移默化、厚積薄發(fā)的過(guò)程,。
今年我擔(dān)任九年級(jí)三個(gè)班的物理教學(xué),,共133位學(xué)生,總的特點(diǎn)來(lái)講,,物理學(xué)科的基礎(chǔ)不好,,缺乏主動(dòng)思考問(wèn)題的能力,有些懶惰;數(shù)學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱,。1班的大部分學(xué)生比較自覺,,不用老師督促,,比較自覺的完成老師布置的作業(yè);2班的部分學(xué)生比較調(diào)皮、好動(dòng),,上課喜歡講話,,所以在教學(xué)之余,還要管紀(jì)律;3班的部分學(xué)生比較懶,,不僅懶得思考,,甚至懶得動(dòng)筆。
本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有:
第十一章多彩的物質(zhì)世界,,
第十二章運(yùn)動(dòng)和力,,
第十三章力和機(jī)械,
第十四章壓強(qiáng)和浮力,,
第十五章功和機(jī)械能,,
第十六章熱和能,
第十七章能源與可持續(xù)發(fā)展,,
教學(xué)的重點(diǎn)在多彩的物質(zhì)世界,,運(yùn)動(dòng)和力,力和機(jī)械,,功和機(jī)械能;難點(diǎn)在壓強(qiáng)和浮力,,熱和能。
1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),,領(lǐng)會(huì)本科目在教學(xué)中的具體要求。新的課標(biāo)不同于過(guò)去的要求,,教師必須認(rèn)真領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),,對(duì)于每一項(xiàng)要求要落到實(shí)處,既不能拔高要求,,也不能降底難度,。
2、注重教材體系,,加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力的培養(yǎng),。新教材不僅在傳授文化知識(shí),更注重于培養(yǎng)能力,。教師要充分利用教材中已有的各類實(shí)驗(yàn),,做到一個(gè)一個(gè)學(xué)生過(guò)好訓(xùn)練關(guān),凡是做不好一律重做,,直到做到熟練為止,。每一個(gè)實(shí)驗(yàn)都要寫好實(shí)驗(yàn)報(bào)告,寫好實(shí)驗(yàn)體會(huì),。
3,、講求教學(xué)的多樣性與靈活性,,努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。教學(xué)不能默守陳規(guī),,應(yīng)該要時(shí)時(shí)更新教學(xué)方法,。本期我要繼續(xù)實(shí)踐好興趣教學(xué)法,雙向交流法,,還要充分運(yùn)用多媒體,,進(jìn)行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué),讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂,,讓新的理念武裝學(xué)生頭腦,。使得受教育的學(xué)生:學(xué)習(xí)的觀念更新,,學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué),,學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀。
4,、嚴(yán)格要求學(xué)生,,練好學(xué)生扎實(shí)功底。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性,,也會(huì)學(xué)習(xí),,愛學(xué)習(xí),但終究學(xué)生的自制力不及成人,。所以,,教師在教學(xué)過(guò)程中,必須以學(xué)生嚴(yán)格要求,,不能放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)的管理,。做到課前有預(yù)習(xí),課后有復(fù)習(xí),,課堂勤學(xué)習(xí);每課必有一練,,杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè),,嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè);教育學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思問(wèn)題的能力,,使每一個(gè)學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣。
5,、改作業(yè)的過(guò)程,,把作業(yè)分為三等:好,中,、差,,對(duì)于做得好的同學(xué)給予表?yè)P(yáng),中等的學(xué)生,,給予關(guān)注,,具體做法:把兩三個(gè)學(xué)生叫到一起,,個(gè)別輔導(dǎo)。做得差的同學(xué)多多鼓勵(lì),,具體做法:找到閃光點(diǎn),,給予表?yè)P(yáng),并且多多關(guān)注,,只要有一點(diǎn)進(jìn)步,,就要肯定.
第一學(xué)月:第11章多彩的物質(zhì)世界第12章運(yùn)動(dòng)和力。
第二學(xué)月:第13章力和機(jī)械第14章壓強(qiáng)和浮力,。
第三學(xué)月:第15章功和機(jī)械能第16章熱和能,。
第四學(xué)月:復(fù)習(xí)迎接考試。
初三物理教學(xué)計(jì)劃指南篇九
本學(xué)期八級(jí)部共有班級(jí)4個(gè),,總共186人,。通過(guò)上期的學(xué)習(xí),多數(shù)學(xué)生已基本了解了物理學(xué)科的知識(shí)范圍和研究方法,,也為本期的學(xué)習(xí)打下了一定的基礎(chǔ),。但從我校八年級(jí)4個(gè)教學(xué)班的總體期末統(tǒng)考成績(jī)來(lái)作大致評(píng)估,各班級(jí)學(xué)生成績(jī)參差不齊,,尖子生不多,,學(xué)困生不少,兩級(jí)分化比較嚴(yán)重,。有一部分學(xué)生,,學(xué)習(xí)興趣不濃,積極性不高,,學(xué)習(xí)方法欠缺,,思維不夠靈活。
本期的教學(xué)任務(wù)重,,時(shí)間緊,,內(nèi)容多而且知識(shí)內(nèi)容難,注重實(shí)驗(yàn)和觀察,,有較強(qiáng)的神秘感,。因此教師應(yīng)抓好學(xué)生的雙基教學(xué),利用探究性自主學(xué)習(xí)的形式和方法,,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)科的興趣,啟發(fā)思維,,提高學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問(wèn)題,,解決問(wèn)題的能力,,才能達(dá)到物理成績(jī)?nèi)嫣嵘哪康摹?/p>
1,、完成第六章到第十章的教學(xué)任務(wù),。
2,、以學(xué)生為主體,發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,,提高學(xué)生的知識(shí)水平,,培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。
3,、本學(xué)期要多參加教學(xué)交流活動(dòng),,多從其他老師身上獲得經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)方法,
取長(zhǎng)補(bǔ)短,,以提高自己的教學(xué)水平。
教材從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā),,在知識(shí)選材上,,適當(dāng)加強(qiáng)聯(lián)系實(shí)際.在處理方法上,,適當(dāng)加強(qiáng)觀察實(shí)驗(yàn),,力求生動(dòng)活潑,,既有利于掌握知識(shí),,又有利于培養(yǎng)能力、情感和態(tài)度,,使學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的同時(shí),獲得素質(zhì)上的提高,。
教材把促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展作為自己的目標(biāo),。在內(nèi)容選配和要求上,,有以下幾個(gè)特點(diǎn):1、把科學(xué)探究的學(xué)習(xí)和科學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)放到同等重要的地位;2,、注意激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;3,、注意理論聯(lián)系實(shí)際、擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面;4,、體現(xiàn)開放性和實(shí)踐能力培養(yǎng);5、形式生動(dòng)活潑,。在學(xué)習(xí)方法上,積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)參與實(shí)踐,,通過(guò)學(xué)生自己動(dòng)手,、動(dòng)腦的實(shí)際活動(dòng),實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展,。教材按照學(xué)生學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來(lái)組織材料,采用了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難,、由簡(jiǎn)到繁,,以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索,,兼顧到物理知識(shí)結(jié)構(gòu)的體系。教材在每章開頭都附有章首照片,,照片的選取力求具有典型性,、啟發(fā)性和趣味性,使學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)心中有數(shù),。
全書共5章,,內(nèi)容主要包括:
第七章、壓強(qiáng);本章共5節(jié),,壓強(qiáng),、液體壓強(qiáng)、大氣壓強(qiáng)和流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系。本章的中心內(nèi)容是壓強(qiáng),,要求理解什么是壓力,,了解壓力與重力的區(qū)別,理解壓力的作用效果跟什么因素有關(guān),,了解壓強(qiáng)的概念,,了解壓強(qiáng)公式的意義及其計(jì)算方法;在此基礎(chǔ)上理解液體壓強(qiáng)、大氣壓強(qiáng)及其流體壓強(qiáng)的相關(guān)知識(shí)和簡(jiǎn)單計(jì)算,。
第八章,、浮力;本章共3節(jié),浮力,、阿基米德原理和物體的沉浮條件及應(yīng)用,。本章圍繞浮力這一概念展開教學(xué),要求理解浮力及浮力產(chǎn)生的原因,,知道浮力的計(jì)算方法,,知道阿基米德原理并進(jìn)行浮力的相關(guān)計(jì)算,了解物體的沉浮條件及其相關(guān)應(yīng)用,。
第十章,、機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化。本章共4節(jié),,知道機(jī)械能包括動(dòng)能和勢(shì)能,,能理解有關(guān)動(dòng)能、重力勢(shì)能,、彈性勢(shì)能之間相互轉(zhuǎn)化的簡(jiǎn)單現(xiàn)象,。
物理是一門以實(shí)驗(yàn)和觀察為基礎(chǔ)的自然科學(xué),它與人們的生活生產(chǎn)密切聯(lián)系,,以物質(zhì)的結(jié)構(gòu),、物質(zhì)之間的相互作用及其規(guī)律為研究對(duì)象,具有很強(qiáng)的操作性,、實(shí)用性和趣味性,。在新課標(biāo)理念下,物理教學(xué)具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì),,對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的能力起著十分重要的作用,。
1、積極參與集體備課,,多聽優(yōu)秀教師的優(yōu)秀課,。
2、接受優(yōu)秀老師的指導(dǎo)或幫助對(duì)于老老師學(xué)習(xí),,提高教學(xué)水平或與互教互學(xué),。
3,、積極參與教學(xué)改革,對(duì)照《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》,,認(rèn)真鉆研教材和教學(xué)參考資料,,加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),提高教學(xué)水平,。鼓勵(lì)學(xué)生積極大膽地參與科學(xué)探究,。鼓勵(lì)學(xué)生積極動(dòng)手、動(dòng)腦,、通過(guò)有目的探究活動(dòng),,學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律,體驗(yàn)到學(xué)科學(xué)的樂趣,,了解科學(xué)方法,,獲取科學(xué)知識(shí),逐步樹立科學(xué)創(chuàng)新的意識(shí),。
4,、激發(fā)并保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,課后抽出一定的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生,,解答疑問(wèn),,點(diǎn)拔思路,也以便學(xué)困生完成作業(yè),。
5,、幫助學(xué)生盡快步入自主性學(xué)習(xí)的軌道。在教學(xué)過(guò)程中要幫助學(xué)生自己進(jìn)行知識(shí)模地的構(gòu)建,,而不是去復(fù)制知識(shí),,學(xué)生自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題才是至關(guān)重要的。
初三物理教學(xué)計(jì)劃指南篇十
新的學(xué)期就這樣緊鑼密鼓的開始了,。本學(xué)期我擔(dān)任初三三個(gè)班的物理教學(xué),。初三是初中學(xué)生在校的最關(guān)鍵一年,每個(gè)學(xué)生都想在最后能考上一個(gè)理想的高一級(jí)學(xué)校,,作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步,,對(duì)本學(xué)期的物理教學(xué)作出如下的計(jì)劃:
一、做好教研,、教改。
教學(xué)工作是科任教師的主要工作,,此工作需要一定的技術(shù)水平,,因此有必要作好教研、教改和教學(xué)工作,。本期主要做好平時(shí)積極參加教研活動(dòng),,在集體備課和教研活動(dòng)中同其他老師共同探討,,由此提高自己的專業(yè)水平。積極參與聽課,、評(píng)課,,虛心向其他教師學(xué)習(xí),努力提高教學(xué)水,。
二,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品德教育,德育教育于課堂教學(xué)中,。在物理教學(xué)過(guò)程中有很多德育教育素材,,因此在教學(xué)中應(yīng)注意這些素材的使用,切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育,、集體主義教育等,。
三、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,。做為一名教師,,應(yīng)該要看到學(xué)習(xí)的積極的一面,對(duì)于消極的一面要揚(yáng)長(zhǎng)避短,,采取有效措施努力提高整個(gè)班級(jí)的物理教學(xué)成績(jī),。
四、教學(xué)中的方法措施:
1,、在教學(xué)中體現(xiàn)“以學(xué)生為本”
在課堂教學(xué)中要有意識(shí)地教給學(xué)生“怎樣發(fā)現(xiàn)問(wèn)題”,、“怎樣提出問(wèn)題”、“怎樣研究問(wèn)題”,、“怎樣分析問(wèn)題”,、“怎樣反思”、“怎樣交流”等等,。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,,而教師則變成學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者。
2,、課堂教學(xué)中注意“三基”的訓(xùn)練,。
由于初三的內(nèi)容相對(duì)初二來(lái)說(shuō)較難,因此,,在教學(xué)中就更要突出“三基”的訓(xùn)練,,要狠抓基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能,、基本方法,。要在基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練基礎(chǔ)上,進(jìn)行基本技能的訓(xùn)練,,進(jìn)行基本方法的滲透,。
對(duì)基本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個(gè)物理教學(xué)的全過(guò)程,,要針對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行不同的訓(xùn)練,同時(shí)要幫助學(xué)生總結(jié)物理學(xué)的基本研究方法,,如:“控制變量法”,、“等效法”、“類比”,、“模型”等,。
3、加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn),。
4,、重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)。
數(shù)是從物理事實(shí)的分析中直接概括出來(lái)的,,因此在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力,。
初三的教學(xué)緊張而繁雜,在真正的操作中爭(zhēng)取做到盡心,,圓滿,。
一、教學(xué)思想:
教育學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力,、運(yùn)算能力,、空間觀念和解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力,使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)正確,、合理地進(jìn)行運(yùn)算,,逐步學(xué)會(huì)觀察分析、綜合,、抽象,、概括。會(huì)用歸納演繹,、類比進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理,。提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,逐步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,實(shí)事求是的態(tài)度,。頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力和獨(dú)立思考、探索的新思想,。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力,。
同時(shí)針對(duì)初三學(xué)生的特點(diǎn),教學(xué)上打算在全面抓好"雙基"的同時(shí),,拔出一部分尖子起領(lǐng)頭作用,,對(duì)有學(xué)習(xí)積極性而基礎(chǔ)一般和較差的人給予大力的幫助,提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī),,對(duì)躺倒不學(xué)的人首先做好他們的思想工作,,在采用較低難度的作業(yè)和要求逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,從而提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī),。
二,、在教學(xué)過(guò)程中抓住以下幾個(gè)環(huán)節(jié)。
1,、理論學(xué)習(xí):
抓好教育理論特別是最新的教育理論的學(xué)習(xí),,及時(shí)了解課改信息和課改動(dòng)向,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,,形成新課教學(xué)思想,,樹立現(xiàn)代化、科學(xué)化的教育思想,。
2,、備好每堂課。
認(rèn)真鉆研大綱和教材,,做好各階段的總體備課工作,,對(duì)各單元、專題做到心中有數(shù),,備好學(xué)生的學(xué)習(xí)和對(duì)知識(shí)的掌握情況,,寫好每節(jié)課的教案,做好課后反思和課后總結(jié)工作,,不斷提高自己的教學(xué)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力,。
4、做好課堂教學(xué),。
創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,以中考為指揮棒,,以自主,、創(chuàng)新、合作為主線,,以培養(yǎng)學(xué)生能力為中心,,全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
5,、批改作業(yè),。
精批細(xì)改好每一位學(xué)生的每份作業(yè),學(xué)生的作業(yè)缺陷,,師生都心中有數(shù),。對(duì)每位同學(xué)的作業(yè)訂正和掌握情況都盡力做到及時(shí)反饋,再次批改,,讓學(xué)生獲得了一個(gè)較好的鞏固機(jī)會(huì),。
6,、做好課外輔導(dǎo)。
課后能對(duì)學(xué)進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo),,解答學(xué)生在理解教材與具體解題中的困難,,指導(dǎo)課外閱讀因材施教,使優(yōu)生盡可能“吃飽”,,獲得進(jìn)一步提高,;使差生也能及時(shí)掃除學(xué)生障礙,增強(qiáng)學(xué)生信心,,盡可能“吃得了”,。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的積極性,擴(kuò)大他們的知識(shí)視野,,發(fā)展智力水平,,提高分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力。
總之通過(guò)做好教學(xué)工作的每一環(huán)節(jié),,盡最大的努力,,想出各種有效的辦法,以提高教學(xué)質(zhì)量,。
一,、指導(dǎo)思想。
以學(xué)校和年級(jí)組工作計(jì)劃為指導(dǎo),,以全面提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨,,面向全體學(xué)生,關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展,,激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱情和興趣,,幫助他們建立良好的學(xué)習(xí)成就感和自信心,培養(yǎng)他們邏輯思維能力,、運(yùn)算能力,。
二、教學(xué)目標(biāo),。
通過(guò)分析學(xué)生的實(shí)際情況,,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生邏輯思維訓(xùn)練能力、歸納能力的訓(xùn)練,,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,掌握好物理的學(xué)習(xí)方法,加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)操作能力培養(yǎng),,進(jìn)一步打好基礎(chǔ),。做好學(xué)生的競(jìng)賽輔導(dǎo)工作,爭(zhēng)取在物理競(jìng)賽中取得好成績(jī),完成初中物理的復(fù)習(xí)工作,,爭(zhēng)取中考全面獲勝,。
三、具體措施,。
1,、堅(jiān)持集體備課,,加強(qiáng)各教師間的聯(lián)系,,互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,發(fā)揮群體力量,。
加強(qiáng)教法研究和發(fā)揮最高效益,。
2、教學(xué)中應(yīng)做到由淺入深,,由易到難,,循序漸進(jìn),點(diǎn)面結(jié)合,,逐步擴(kuò)展,。
3、強(qiáng)化月考,,關(guān)注教學(xué)成果,。
4、加強(qiáng)試題收集與研究,,了解并掌握中考試題和中考命題的趨勢(shì),。
四、復(fù)習(xí)計(jì)劃,。
第一輪復(fù)習(xí),,以課本以及能力訓(xùn)練為依據(jù),復(fù)習(xí)初中物理的基礎(chǔ)知識(shí)與基本實(shí)驗(yàn),。
第二輪復(fù)習(xí),,以自編講稿為依據(jù),分類復(fù)習(xí),。
第三輪復(fù)習(xí),,收集整理以往中考試題,編制使用模擬試卷,,進(jìn)行綜合練習(xí),。
五、實(shí)施計(jì)劃表(略),。
初三物理教學(xué)計(jì)劃指南篇十一
圍繞我校教學(xué)工作計(jì)劃,,結(jié)合初三年級(jí)學(xué)生的具體實(shí)際,以探究性教學(xué)為核心,以發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)和全面提高學(xué)生能力為目標(biāo),,開展20xx年—20xx年上學(xué)期初三物理教學(xué)工作,。
二、學(xué)情及教情分析,。
學(xué)生經(jīng)歷了一年的物理學(xué)習(xí),,已經(jīng)掌握了一些物理知識(shí),學(xué)習(xí)了一些學(xué)習(xí)物理的方法,,但學(xué)生學(xué)習(xí)物理的熱情可能不如上學(xué)年,,學(xué)生兩級(jí)分化嚴(yán)重,甚至有些學(xué)生已經(jīng)掉隊(duì),,對(duì)此教師需要從教學(xué)方法,、教學(xué)組織等方面進(jìn)行努力,引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)物理的學(xué)習(xí)興趣,,同時(shí)更要注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)物理方法的引導(dǎo),,盡量避免學(xué)生死記硬背式的學(xué)習(xí)。另外本冊(cè)書重點(diǎn)是力學(xué),,與生活實(shí)踐相聯(lián)系,,所以學(xué)生的實(shí)踐探究能力直接影響著學(xué)習(xí)效果的好與壞,因此在學(xué)習(xí)中需要我們加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究能力的引導(dǎo)和培養(yǎng),。同時(shí)因?yàn)槭浅跞?,在確保優(yōu)生更優(yōu)的同時(shí),主抓邊緣生,,為考學(xué)人數(shù)的增多做最直接,、最有效的鋪墊。
三,、教材分析,。
本學(xué)期要探討和研究的內(nèi)容有七章:包括了熱學(xué)、電學(xué)知識(shí),。前兩章熱學(xué)的學(xué)習(xí)注重了對(duì)熱學(xué)的學(xué)習(xí)方法,,實(shí)驗(yàn)探究,理論與實(shí)踐的結(jié)合,,計(jì)算能力的考查與培養(yǎng),。同時(shí)本學(xué)期的學(xué)習(xí)也恰是中考中的重點(diǎn)及難點(diǎn)。本學(xué)期的物理教與學(xué)是很關(guān)鍵的一學(xué)期,,把握好本學(xué)期的教法與學(xué)法,,把握好教材尤為重要。
1,、掌握物理中的基本概念,、基本規(guī)律,。
2、掌握實(shí)驗(yàn)探究的基本技能,。
3,、能運(yùn)用物理規(guī)律解釋生活中的一些簡(jiǎn)單的物理現(xiàn)象。
4,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法及關(guān)心自然,、關(guān)心社會(huì)的情感,。
五、教學(xué)措施,。
1,、在教學(xué)中體現(xiàn)“以學(xué)生為本”
在課堂教學(xué)中要有意識(shí)地教給學(xué)生“怎樣發(fā)現(xiàn)問(wèn)題”、“怎樣提出問(wèn)題”,、“怎樣研究問(wèn)題”、“怎樣分析問(wèn)題”,、“怎樣反思”,、“怎樣交流”等等。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,,而教師則變成學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者,。
2、課堂教學(xué)中注意“三基”的訓(xùn)練,。
由于初三的內(nèi)容相對(duì)初二來(lái)說(shuō)較難,,因此,在教學(xué)中就更要突出“三基”的訓(xùn)練,,要狠抓基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能、基本方法,。要在基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練基礎(chǔ)上,,進(jìn)行基本技能的訓(xùn)練,進(jìn)行基本方法的滲透,。
對(duì)基本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個(gè)物理教學(xué)的全過(guò)程,,要針對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行不同的訓(xùn)練,同時(shí)要幫助學(xué)生總結(jié)物理學(xué)的基本研究方法,,如:“控制變量法”,、“等效法”、“類比”,、“模型”等,。
3、加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)。
初中物理教學(xué)以觀察,、實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ),。觀察自然界中的物理現(xiàn)象、進(jìn)行演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn),,能夠使學(xué)生對(duì)物理事實(shí)獲得具體的明確的認(rèn)識(shí),,觀察和實(shí)驗(yàn),對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?,?shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,,引起學(xué)習(xí)興趣都有不可替代的重要作用。因此,,教學(xué)中要加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn),。
4、重視物理概念和規(guī)律的教學(xué),。
過(guò)程產(chǎn)生興趣,。初中物理中的概念和規(guī)律,多數(shù)是從物理事實(shí)的分析中直接概括出來(lái)的,,因此在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力,。
5、學(xué)困生轉(zhuǎn)化的計(jì)劃和措施,。
在全面調(diào)查了解,,充分辨別分析,認(rèn)真摸準(zhǔn)情況的基礎(chǔ)上,,針對(duì)不同的學(xué)困生有的放矢,,因材施教。對(duì)心理障礙型的,,重在端正態(tài)度或治療心理疾患,,相應(yīng)方式為個(gè)別談話、心理輔導(dǎo);對(duì)意志薄弱型的,,重在意志鍛煉;知識(shí)斷層型的,,重在接上知識(shí)鏈。對(duì)學(xué)困生要用愛心,、耐心教育,。學(xué)困生是在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)了困難,在自覺遵守紀(jì)律上出現(xiàn)了問(wèn)題,,他們?cè)诶щy之際,,最需要的是恩師的教誨、感化,。在班級(jí)里實(shí)行“一幫一”活動(dòng),,安排特殊座位,,以優(yōu)帶差。采取激勵(lì)措施,,對(duì)學(xué)困生給以適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì),。哪怕發(fā)現(xiàn)學(xué)困生身上一點(diǎn)閃光之處,即予以表?yè)P(yáng),,哪怕發(fā)現(xiàn)學(xué)困生的一點(diǎn)進(jìn)步,,即予以鼓勵(lì),哪怕發(fā)現(xiàn)學(xué)困生的一處創(chuàng)新,,即予以贊美,,做到表?yè)P(yáng)多于批評(píng),做到正面鼓勵(lì)為主,,側(cè)面教育為輔,。學(xué)困生,更多的是要在愛心呵護(hù)下成長(zhǎng),。
6,、特長(zhǎng)生和優(yōu)等生培養(yǎng)目標(biāo)、計(jì)劃積極發(fā)現(xiàn)各班級(jí)的特長(zhǎng)生和優(yōu)等生,,使每一個(gè)學(xué)生在自己特長(zhǎng)方面得到充分的發(fā)展,,優(yōu)等生能更好的提高自己,下面是集體措施,。
第一、引導(dǎo)“優(yōu)生”樹立志向,。第二,、幫助“優(yōu)生”認(rèn)識(shí)自己。第三,、教育“優(yōu)生”保持童心,。第四、激勵(lì)“優(yōu)生”超越自我,。第五,、訓(xùn)練“優(yōu)生“受挫心理。第六,、培養(yǎng)“優(yōu)生”的創(chuàng)造能力,。
7、學(xué)生,、教材的分析,。
九年級(jí)物理新教材是在《新課程標(biāo)準(zhǔn)》下編寫的一本全新的教材,延續(xù)了八年級(jí)教材的特點(diǎn):突出學(xué)生的探究,,轉(zhuǎn)變了教材的功能,,為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)留有充分的空間,。突出了從生活走向物理,從物理走向社會(huì)的基本理念,,體現(xiàn)了在人類生活,、生產(chǎn)過(guò)程對(duì)物理規(guī)律本質(zhì)的認(rèn)識(shí)及其應(yīng)用,使學(xué)生體驗(yàn)到物理學(xué)知識(shí)在人類社會(huì)發(fā)展與進(jìn)步過(guò)程中的作用,。
九年級(jí)的學(xué)生通過(guò)八年級(jí)物理一年的學(xué)習(xí),,總的特點(diǎn):同學(xué)們愛學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)習(xí)物理更有一種執(zhí)著的追求;學(xué)生們的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過(guò)渡,,由表象向內(nèi)部延伸;分析問(wèn)題的能力也在不斷提高,,他們能懂得一個(gè)問(wèn)題、一種現(xiàn)象不單從一個(gè)方向去思索,,而是多角度,、多側(cè)面去尋求答案。動(dòng)手能力,、探究能力也逐漸增強(qiáng),,但由于學(xué)生思維能力、認(rèn)知水平,、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡,,所以大部分學(xué)生的創(chuàng)新能力和靈活運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力還有待于加強(qiáng),學(xué)習(xí)方法還需繼續(xù)指導(dǎo)和加強(qiáng),。
8,、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)。
按時(shí)按質(zhì)按量的完成教學(xué)任務(wù),,是學(xué)生在知識(shí)與技能,、情感態(tài)度價(jià)值觀等方面得到提高和發(fā)展,并積極開展實(shí)驗(yàn)教學(xué),,培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究知識(shí)的思想和能力,。
9、教學(xué)中注意的問(wèn)題及改進(jìn)措施,。
在初中物理教學(xué)中,往往以教師的講解和演示為主,,學(xué)生處于被動(dòng)地位,課堂氣氛沉悶為了切實(shí)貫徹“以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)”的教學(xué)原則,,真正把物理實(shí)驗(yàn)作為物理教學(xué)的重要內(nèi)容和有力工具,,充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)的教學(xué)功能,我們提倡在教師的指導(dǎo)下,通過(guò)自己動(dòng)眼,、動(dòng)腦,、動(dòng)手、動(dòng)口去獲取知識(shí),。通過(guò)學(xué)生自己閱讀材料,,自己做實(shí)驗(yàn),,還可以討論講述,改變學(xué)生學(xué)習(xí)中的被動(dòng)地位,,使課堂氣氛不再沉悶,。這樣,不僅能夠?yàn)閷W(xué)生提供學(xué)習(xí)的感性材料,,驗(yàn)證物理規(guī)律,,而且能夠提供科學(xué)的思維方法,加深對(duì)基本知識(shí)的認(rèn)識(shí)程度,,培養(yǎng)學(xué)生用實(shí)驗(yàn)方法探索物理知識(shí)的能力,。使他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性得到充分發(fā)揮,,激發(fā)學(xué)生的求知欲,,培養(yǎng)學(xué)生的探索能力。
一,、以實(shí)驗(yàn)作為新課的設(shè)疑引學(xué),,起到激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的作用,而且能夠極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。
二,、在新課教學(xué)的過(guò)程中,起到啟發(fā),、幫助學(xué)生理解物理概念或得出物理規(guī)律,,解決疑難問(wèn)題的作用。
三,、學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)中的實(shí)際問(wèn)題,,自行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,從而解決易混淆的難點(diǎn)問(wèn)題,。既能使學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)獲得更加清晰的印象,學(xué)到物理知識(shí),,又能培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。
四,、在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中突出探索方法的培養(yǎng),。物理教學(xué)常用的有實(shí)驗(yàn)歸納法和實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證法,在教學(xué)中應(yīng)有意識(shí)地安排這兩種方法加強(qiáng)訓(xùn)練,。
五,、重視課外實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力,。
初三物理教學(xué)計(jì)劃指南篇十二
今年我擔(dān)任九(2)班和九(3)班的物理教學(xué)工作,,這兩個(gè)班學(xué)生成績(jī)參差不齊,,尖子生少,學(xué)困生較多,,兩極分化較突出,。上課時(shí),學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高,,不夠靈活這就需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進(jìn)一步改進(jìn),,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí),,從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,啟發(fā)思維,提高學(xué)習(xí)的積極性,,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問(wèn)題,,解決問(wèn)題的能力,這就需要師生在本期倍加努力,,才能達(dá)到預(yù)期的目的,。
本教材是經(jīng)教育部直接領(lǐng)導(dǎo)由課程標(biāo)準(zhǔn)研究小組反復(fù)的研討而完成的,在使用這套教材時(shí),,就要求教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念,,在新的物理課程理念中倡導(dǎo)“一切為了學(xué)生的發(fā)展”,要樹立“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教育思想,。在教學(xué)中就要關(guān)注每個(gè)學(xué)生,,注重學(xué)生的全面發(fā)展,關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格養(yǎng)成,,注重學(xué)生的情感體驗(yàn),,加強(qiáng)與學(xué)生生活,科學(xué),,技術(shù)和社會(huì)聯(lián)系的教學(xué),,不僅要注重科學(xué)探究,而且要提倡學(xué)習(xí)方式多樣化的教學(xué),,從而培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需要的人才,。
本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為11—16章,主要是力,、機(jī)械和運(yùn)動(dòng)能量,、質(zhì)量和密度等現(xiàn)象的基本知識(shí)及其應(yīng)用。
在新課程的指導(dǎo)下,,改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,,在以學(xué)科為中心的教學(xué)中,注重學(xué)生的全面發(fā)展,,關(guān)注學(xué)生,,注重學(xué)生的全面發(fā)展,,關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格的養(yǎng)成,加強(qiáng)與學(xué)生生活,、科學(xué),、技術(shù)和社會(huì)相聯(lián)系的教學(xué),將學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)生活,,科學(xué),、技術(shù)和社會(huì)的聯(lián)系貫穿于整個(gè)教學(xué)之中。
1.知識(shí)與技能,。
a.初步認(rèn)識(shí)物質(zhì)的屬性及結(jié)構(gòu)等內(nèi)容,,了解物體的尺度,新材料的應(yīng)用等內(nèi)容,,初步認(rèn)識(shí)資源利用與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系,。
b.初步認(rèn)識(shí)電、磁現(xiàn)象,,了解這些知識(shí)在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用,。
c.了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景,能意識(shí)到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折,,知道物理學(xué)不僅物理知識(shí),,而且還包科學(xué)的研究方法,科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神,。
d.具有初步的實(shí)驗(yàn)操作技能,,會(huì)使用簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)儀器和測(cè)量工具,能測(cè)量一些基本的物理量,。
e.會(huì)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),,知道簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)處理方法,會(huì)寫簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)報(bào)告,,會(huì)用科學(xué)術(shù)語(yǔ),,簡(jiǎn)單圖表等描述實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
2.過(guò)程和方法:
a.經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過(guò)程,,能簡(jiǎn)單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征,。有初步的觀察能力。
b.能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力,。
c.通過(guò)參與科學(xué)探究活動(dòng),學(xué)習(xí)擬訂簡(jiǎn)單的科學(xué)探究計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)方案,,能利用不同渠道收集信息,,有初步的信息收集能力。
d.通過(guò)參與科學(xué)探究活動(dòng),,初步認(rèn)識(shí)科學(xué)研究方法的重要性,,學(xué)習(xí)信息處理方法,,有初步的信息處理能力。
e.學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)中歸納簡(jiǎn)單的科學(xué)規(guī)律,,嘗試應(yīng)用書籍的科學(xué)規(guī)律去解釋某些具體問(wèn)題,,有初步的分析概括能力。
f.能書面或口頭表達(dá)自己的觀點(diǎn),,初步具有評(píng)估和聽取反饋意見的意識(shí),,有初步的信息交流能力。
3.情感態(tài)度與價(jià)值觀:
a.能保持對(duì)自然的好奇,,初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧,,對(duì)大自然有親近,熱愛和諧相處的情感,。
b.具有對(duì)科學(xué)的求知欲,,樂于探索自然界和日常生活中的物理道理。
c.在解決問(wèn)題的過(guò)程中,,有克服困難的信心和決心,,能體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難,解決物理問(wèn)題的喜悅,。
d.養(yǎng)成實(shí)事求是,,尊重自然規(guī)律的科不態(tài)度,不迷信權(quán)威,,具有判斷大眾傳媒是否符合科學(xué)規(guī)律的初步意識(shí),。
e.有將自己的見解分開與他人交流的愿望,認(rèn)識(shí)交流與合作的重要性,,有主動(dòng)與他人合作的精神,,敢地提書與別人不同的見解,也勇于放棄或修正自己的錯(cuò)誤觀點(diǎn),。
f.有將科學(xué)服務(wù)于人類的意識(shí),,有理想,有報(bào)護(hù),,熱愛祖國(guó),,有振興中華的使命和責(zé)任感。
1.鼓勵(lì)科學(xué)探究的教學(xué),。
a.鼓勵(lì)學(xué)生積極大膽地參與科學(xué)探究,。
鼓勵(lì)學(xué)生積極動(dòng)手、動(dòng)腦,、通過(guò)有目的探究活動(dòng),,學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律,體驗(yàn)到學(xué)科學(xué)的樂趣,了解科學(xué)方法,,獲取科學(xué)知識(shí),,逐步樹立科學(xué)創(chuàng)新的意識(shí)。
b.使學(xué)生養(yǎng)成對(duì)所做工作進(jìn)行評(píng)估的好習(xí)慣,。
c.重視探究活動(dòng)中的交流與合作,。
在現(xiàn)代社會(huì)和科學(xué)工作中,個(gè)人之內(nèi)與團(tuán)體之間的交流與合作是十分重要的,,要注意學(xué)生這方面良好素質(zhì)的形成,。
2.幫助學(xué)生盡快小入自主性學(xué)習(xí)的軌道。
在教學(xué)過(guò)程中要幫助學(xué)生自己進(jìn)行知識(shí)模地的構(gòu)建,,而不是去復(fù)制知識(shí),,學(xué)生自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題才是至關(guān)重要的。
3.保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
4.加強(qiáng)與日常生活,,技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系。
a.以多種方式向?qū)W生提供廣泛的信息,。
由于物理學(xué)與生活,、社會(huì)有著極為深密和廣泛的聯(lián)系,因此在實(shí)際教學(xué)中,,要結(jié)合本地實(shí)際,,進(jìn)取學(xué)生常見的事例,盡可能采作圖片,、投影,、錄像、光盤,、cai課件進(jìn)行教學(xué),。
b.在閱讀理解,收集信息,,觀察記錄作為課后作業(yè)的一部分,。
c.盡可能讓學(xué)生得用身過(guò)的物品進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)。讓物理貼近生活,,讓學(xué)生用物理知識(shí)武裝自己的頭腦,。
初三物理教學(xué)計(jì)劃指南篇十三
初三是初中學(xué)生在校的最關(guān)鍵一年,每個(gè)學(xué)生都想在最后能考上一個(gè)理想的高一級(jí)學(xué)校,,作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步,,在“以學(xué)生為本”,這樣一個(gè)教學(xué)理念下,,對(duì)本學(xué)期的物理教學(xué)作出如下的計(jì)劃:
1,、教材從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā),,在知識(shí)選材上,適當(dāng)加強(qiáng)聯(lián)系實(shí)際,、適當(dāng)降低難度,既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會(huì)生活的需要,,又考慮當(dāng)前大多數(shù)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)水平的實(shí)際可能,。
2、教材把促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展作為自己的目標(biāo),。在內(nèi)容選配上,,注意從物理知識(shí)內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能,積極推動(dòng)智力因素和非智力因素的相互作用,。在學(xué)習(xí)方法上,,積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)參與實(shí)踐,通過(guò)學(xué)生自己動(dòng)手,、動(dòng)腦的實(shí)際活動(dòng),,實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。
3,、教科書承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,,把學(xué)生當(dāng)作第一讀者,按照學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來(lái)組織材料,。
3,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神,,結(jié)合物理教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行辨證唯物主義教育、愛國(guó)主義教育和品德教育,。
1.在教學(xué)中體現(xiàn)“以學(xué)生為本”
在課堂教學(xué)中要有意識(shí)地教給學(xué)生“怎樣發(fā)現(xiàn)問(wèn)題”,、“怎樣提出問(wèn)題”、“怎樣研究問(wèn)題”,、“怎樣分析問(wèn)題”,、“怎樣反思”,、“怎樣交流”等等,。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,,而教師則變成學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者,。
2.課堂教學(xué)中注意“三基”的訓(xùn)練,。
由于初三的內(nèi)容相對(duì)初二來(lái)說(shuō)較難,,因此,,在教學(xué)中就更要突出“三基”的訓(xùn)練,,要狠抓基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能,、基本方法,。要在基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練基礎(chǔ)上,進(jìn)行基本技能的訓(xùn)練,,進(jìn)行基本方法的滲透,。
3.加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)。
4.重視物理概念和規(guī)律的教學(xué),。
物理概念和規(guī)律是物理知識(shí)的核心內(nèi)容,。要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象,引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察,、分析,、實(shí)驗(yàn)中形成物理概念,學(xué)習(xí)物理規(guī)律,,繼而對(duì)規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過(guò)程產(chǎn)生興趣,。初中物理中的概念和規(guī)律,多數(shù)是從物理事實(shí)的分析中直接概括出來(lái)的,,因此在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力,。
5.做好課后輔導(dǎo)工作。很多學(xué)生愛動(dòng),、好玩,,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),。針對(duì)這種問(wèn)題,,抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上。
略,。
初三物理教學(xué)計(jì)劃指南篇十四
一,、教學(xué)目標(biāo):
1、知識(shí)與技能目標(biāo):
本學(xué)期需掌握的基礎(chǔ)知識(shí)是一些基本概念,,基本規(guī)律,,要求學(xué)生深入理解并掌握應(yīng)用所學(xué)物理知識(shí)解決簡(jiǎn)單的物理問(wèn)題,以及解釋一些簡(jiǎn)單的物理現(xiàn)象,,能對(duì)物理實(shí)驗(yàn)進(jìn)行操作和分析,,從而提高實(shí)驗(yàn)水平。
通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能,、動(dòng)手動(dòng)腦和分析解決問(wèn)題的能力,,培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋一些常見的物理現(xiàn)象的能力,使學(xué)生養(yǎng)成知覺學(xué)習(xí),,獨(dú)立思考問(wèn)題的技能,。爭(zhēng)取進(jìn)入全街道優(yōu)秀行列,。
通過(guò)對(duì)物理知識(shí)的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,,樹立正確的人生觀,、價(jià)值觀和世界觀,進(jìn)行科學(xué)和社會(huì)主義愛國(guó)教育,,辯證唯物主義的世界觀,,學(xué)生廣泛的學(xué)習(xí)興趣和特長(zhǎng),使學(xué)生更加健康活潑的成長(zhǎng),。
2、過(guò)程與方法目標(biāo)
學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中進(jìn)行科學(xué)的探究,,經(jīng)歷每一個(gè)知識(shí)的建構(gòu)過(guò)程,,又經(jīng)歷情感體驗(yàn)的過(guò)程,使學(xué)生得到探究的體驗(yàn),、創(chuàng)新的嘗試,、實(shí)踐的機(jī)會(huì)和發(fā)現(xiàn)的能力,學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)的參與,,從學(xué)習(xí)中獲得愉快的體驗(yàn),。
學(xué)生在學(xué)習(xí)中要發(fā)揮小組的作用,小組成員有明確的責(zé)任分工,,并進(jìn)行一幫一的互助性學(xué)習(xí),,并通過(guò)自主、獨(dú)立的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,,調(diào)查,、收集和處理信息,表達(dá)與交流等活動(dòng),,獲得知識(shí),、技能、情感的發(fā)展,。
3,、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)
以知識(shí)改變命運(yùn),學(xué)習(xí)成就未來(lái)主題教育活動(dòng)為依托,,通過(guò)主題教育活動(dòng)讓每位學(xué)生都深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,開發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能,,提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī),。在教學(xué)過(guò)程中要學(xué)生多自己親身經(jīng)歷,多參與學(xué)習(xí),,感受到學(xué)習(xí)的樂趣,,老師要正確評(píng)價(jià)學(xué)生,,使他們體會(huì)到自己的價(jià)值,從而形成正確的價(jià)值觀,。在物理教學(xué)中,,要學(xué)生多體會(huì)知識(shí)來(lái)源于實(shí)踐,又應(yīng)用于實(shí)際,,反映在物理中的`辯證關(guān)系,,從而受到初步的辯證唯物主義觀點(diǎn)的教育。要通過(guò)介紹我國(guó)的物理成就和社會(huì)主義建設(shè)的成就以及物理在社會(huì)主義建設(shè)中人作用,,激發(fā)民族自尊心和愛國(guó)主義思想感情,,使學(xué)生逐步明確要為國(guó)家富強(qiáng)、人民富裕而努力學(xué)習(xí),。
二,、學(xué)生基本情況分析:
1. 學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析:
初二、一班共有學(xué)生39人,,其中男生 19人,,女生 20人,學(xué)生來(lái)源于本學(xué)片,。本班中的學(xué)生中優(yōu)秀生有:
張勁松高新偉 孫金城 張釩 張小慧 張兆賢 張悅 楚文文等,。
中等生有:孫炯峰孫軍 韓淑臻趙亞楠李秀華等。
學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的有:
王永超,、張立榮,、王志浩、劉美婷,、張麗麗等,。
初二、二班共有學(xué)生 41人,,其中男生20 人,,女生 21人
本班中的學(xué)生中優(yōu)秀生有:文進(jìn)勇 王淑萍 曹振興 孫建琴 張慶 孫雪婷
中等生有:、張洪祥 董艷 張晗 王志敏 曹永財(cái) 孫小鳳 曹健等
學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的有:李文,、張東軍,、王永芹、張玉鳳等
初二,、三班共有學(xué)生 40人,,其中男生19人,女生21人
本班中的學(xué)生中優(yōu)秀生有:翟小童 王楠楠 劉華山 張君英 周剛 劉國(guó)祥等
中等生有:曹少婷 孫家秀 趙亞倩 趙成龍 張江海 徐亞萍 張宗強(qiáng)等
學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的有:張永琪,、李清華,、趙勇、張丹丹,。等
初二,、四班共有學(xué)生 45人,,其中男生24 人,女生21人
本班中的學(xué)生中優(yōu)秀生有:高新鵬 李勝男 陳政政 張春陽(yáng) 張永來(lái) 曹增輝
中等生有:曹孟健 曹昭軍 高新磊 張文富 李寶龍 周洋 張曉峰等
學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的有:孫艷云,、張瑤瑤,、王苗苗、張志強(qiáng),。
1,、學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)
從新學(xué)期的學(xué)習(xí)情況來(lái)看,學(xué)生學(xué)習(xí)干勁較大,,學(xué)習(xí)興趣較濃,,發(fā)展比較均勻,都有較強(qiáng)的求知欲望,,從小學(xué)的自然學(xué)習(xí)及生活學(xué)識(shí)中已獲得了一定的物理知識(shí),,本學(xué)期的教學(xué)中,要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使其掌握科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法,,理論結(jié)合實(shí)際,,以學(xué)為主,學(xué)以致用,,加強(qiáng)學(xué)生從生活中獲得物理知識(shí)和應(yīng)用物理知識(shí)解釋生活中常見的物理現(xiàn)象的能力,。
2、學(xué)生的能力發(fā)展水平:
大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)掌握了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,,具備了一定的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,,養(yǎng)成了正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,,有較為明確的學(xué)習(xí)目的,本學(xué)期的教學(xué)中應(yīng)電教手段,,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察實(shí)驗(yàn),、邏輯思維和實(shí)驗(yàn)操作能力,使學(xué)生能靈活自如的動(dòng)用所學(xué)知識(shí),,解釋生活中覺的物理現(xiàn)象,。
3、學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度:
學(xué)生已具備了一定的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,,本學(xué)期教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)潮指導(dǎo),,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生勤學(xué),、巧學(xué),、樂學(xué),、博學(xué)。
4,、學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣:
物理是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué),,教學(xué)中應(yīng)注意觀察和實(shí)驗(yàn),充分發(fā)揮電教媒體的作用,,理論聯(lián)系實(shí)際,,注重知識(shí)的理解和運(yùn)用,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo),,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣,,能知覺的學(xué)習(xí)知識(shí)并對(duì)所學(xué)知識(shí)靈活運(yùn)用。
5,、本學(xué)科的優(yōu)秀生與學(xué)習(xí)困難生名單及情況分析:
中等生有:孫雪婷 翟小童 王楠楠 劉華山 張君英 周剛 劉國(guó)祥 高新鵬 李勝男 陳政政 張春陽(yáng) 張永來(lái) 曹增輝等,。
三 、教材分析:
1,、本學(xué)期講授的章節(jié)和篇目及單元?jiǎng)澐?/p>
本學(xué)期的物理教學(xué)內(nèi)容有:
1,、本學(xué)期所教內(nèi)容的章節(jié)及篇目:
本學(xué)期物理教學(xué)的內(nèi)容是:人教版八年級(jí)物理上冊(cè)全部?jī)?nèi)容。
2,、基礎(chǔ)知識(shí):本學(xué)期講述的基本內(nèi)容包括:
3,、學(xué)生的基本技能和能力培養(yǎng)的內(nèi)容:
通過(guò)對(duì)物理知識(shí)的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生觀察能力,,實(shí)驗(yàn)操作能力,,分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,以及靈活運(yùn)用物理知識(shí)的能力,,從而使學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,,養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考問(wèn)題的習(xí)慣,。
4,、思想教育內(nèi)容:
通達(dá)對(duì)物理科的學(xué)習(xí),讓學(xué)生了解世界是物質(zhì)的,,物質(zhì)是運(yùn)動(dòng)變化的,,聯(lián)系實(shí)際和辯證唯物主義的教育,愛國(guó)主義教育,,樹立正確的人生觀,、世界觀和價(jià)值觀。
5,、本學(xué)期教材的重點(diǎn)和難點(diǎn):
難點(diǎn)是:電荷,、電流和電路、串聯(lián)和并聯(lián)、電流的強(qiáng)弱,、探究串,、并聯(lián)電路的電流規(guī)律
四、教學(xué)研究?jī)?nèi)容:
全面實(shí)施素質(zhì)教育,,以教學(xué)為中心,,以提高課堂教學(xué)效益為重點(diǎn),以提高教學(xué)質(zhì)量,、中考成績(jī)?yōu)橹髟劇?/p>
2,、充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性和學(xué)習(xí)積極性,提高學(xué)習(xí)活動(dòng)效率,,建立和推廣以有效教學(xué)與自主互助雙項(xiàng)教學(xué)為內(nèi)涵的課題研究,,把學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)和啟發(fā)式教學(xué)作為課堂教學(xué)的主要方法,。
3、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育,,全面實(shí)施學(xué)習(xí)困難生轉(zhuǎn)化工程,。
4、重視優(yōu)生培養(yǎng)和特長(zhǎng)生培養(yǎng)工作,。
5,、、教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及有關(guān)教學(xué)活動(dòng)見附表
五,、教學(xué)措施
1、教師自身建設(shè)方面:加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),,大練教學(xué)基本功,,課堂教學(xué)落實(shí)三講三不講,重點(diǎn)環(huán)節(jié)要把握,,當(dāng)堂反饋,,當(dāng)堂達(dá)標(biāo),做到堂堂反饋,,節(jié)節(jié)落實(shí),。
2、研究學(xué)科教學(xué)大綱及教材,,落實(shí)教學(xué)常規(guī),,完善計(jì)劃、上課,、備課,、成績(jī)考核,認(rèn)真學(xué)習(xí)《兩規(guī)范一意見》,。
3,、在作業(yè)布置方面,,要落實(shí)三布置三不布置,作業(yè)布置要體現(xiàn)探究性,、層次性和開放性,,做好優(yōu)生優(yōu)培和落后生轉(zhuǎn)化等方面的工作。
4,、突出教研重點(diǎn),,完成教改專題的措施。
5,、充分利用電化教學(xué),,提高教育教學(xué)質(zhì)量,并積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教育教學(xué)理論,。
6,、在平日的教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中,即時(shí)總結(jié),,勤于反思,,反思在教學(xué)過(guò)程中的得與失,不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法,。
7,、進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革,營(yíng)造樂教樂學(xué)的新境界,,在教學(xué)方法上,,要以學(xué)生為主體,面向全體學(xué)生,,調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,,激發(fā)學(xué)生求知欲。
8,、改善人際關(guān)系,,熱愛每一位學(xué)生,杜絕諷刺挖苦,、體罰或變相體罰學(xué)生,,建立朋友式的新型師生關(guān)系。
9,、樹立以人為本的管理理念,,建立民主平等的師生關(guān)系,在各項(xiàng)活動(dòng)中相互尊重,,密切協(xié)作,,共同成長(zhǎng)。
10、狠抓單元過(guò)關(guān),,作好總結(jié),,把握學(xué)情,調(diào)整教學(xué)策略,,查漏補(bǔ)缺,。
11、在平日教學(xué)過(guò)程中,,要增加學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神,使每個(gè)學(xué)生在小組內(nèi)都成為學(xué)習(xí)的參與者,、合作者,。
12、改進(jìn)對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)方法,,考核方法,,杜絕單純以考試成績(jī)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生,要從平日課堂表現(xiàn)等方面來(lái)實(shí)行多元化評(píng)價(jià),。
13,、推行和完善有效教學(xué)與自主學(xué)習(xí)互助型課堂。
六,、教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)時(shí)間安排表如下
初三物理教學(xué)計(jì)劃指南篇十五
圍繞我校,,結(jié)合初三年級(jí)學(xué)生的具體實(shí)際,以探究性教學(xué)為核心,,以發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)和全面提高學(xué)生能力為目標(biāo),,開展20xx年—20xx年上學(xué)期初三物理教學(xué)工作。
學(xué)生經(jīng)歷了一年的物理學(xué)習(xí),,已經(jīng)掌握了一些物理知識(shí),,學(xué)習(xí)了一些學(xué)習(xí)物理的方法,但學(xué)生學(xué)習(xí)物理的熱情可能不如上學(xué)年,,學(xué)生兩級(jí)分化嚴(yán)重,甚至有些學(xué)生已經(jīng)掉隊(duì),,對(duì)此教師需要從教學(xué)方法,、教學(xué)組織等方面進(jìn)行努力,引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)物理的學(xué)習(xí)興趣,,同時(shí)更要注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)物理方法的引導(dǎo),,盡量避免學(xué)生死記硬背式的學(xué)習(xí)。另外本冊(cè)書重點(diǎn)是力學(xué),,與生活實(shí)踐相聯(lián)系,,所以學(xué)生的實(shí)踐探究能力直接影響著學(xué)習(xí)效果的好與壞,因此在學(xué)習(xí)中需要我們加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究能力的引導(dǎo)和培養(yǎng)。同時(shí)因?yàn)槭浅跞?,在確保優(yōu)生更優(yōu)的同時(shí),,主抓邊緣生,為考學(xué)人數(shù)的增多做最直接,、最有效的鋪墊,。
本學(xué)期要探討和研究的內(nèi)容有七章:包括了熱學(xué)、電學(xué)知識(shí),。前兩章熱學(xué)的學(xué)習(xí)注重了對(duì)熱學(xué)的學(xué)習(xí)方法,,實(shí)驗(yàn)探究,理論與實(shí)踐的結(jié)合,,計(jì)算能力的考查與培養(yǎng),。同時(shí)本學(xué)期的學(xué)習(xí)也恰是中考中的重點(diǎn)及難點(diǎn)。本學(xué)期的物理教與學(xué)是很關(guān)鍵的一學(xué)期,,把握好本學(xué)期的教法與學(xué)法,,把握好教材尤為重要。
1,、掌握物理中的基本概念,、基本規(guī)律。
2,、掌握實(shí)驗(yàn)探究的基本技能,。
3、能運(yùn)用物理規(guī)律解釋生活中的一些簡(jiǎn)單的物理現(xiàn)象,。
4,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)方法及關(guān)心自然,、關(guān)心社會(huì)的情感。
1,、在教學(xué)中體現(xiàn)“以學(xué)生為本”
在課堂教學(xué)中要有意識(shí)地教給學(xué)生“怎樣發(fā)現(xiàn)問(wèn)題”,、“怎樣提出問(wèn)題”、“怎樣研究問(wèn)題”,、“怎樣分析問(wèn)題”,、“怎樣反思”、“怎樣交流”等等,。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,,而教師則變成學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者。
2,、課堂教學(xué)中注意“三基”的訓(xùn)練,。
由于初三的內(nèi)容相對(duì)初二來(lái)說(shuō)較難,,因此,在教學(xué)中就更要突出“三基”的訓(xùn)練,,要狠抓基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能、基本方法,。要在基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練基礎(chǔ)上,,進(jìn)行基本技能的訓(xùn)練,進(jìn)行基本方法的滲透,。
對(duì)基本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個(gè)物理教學(xué)的全過(guò)程,,要針對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行不同的訓(xùn)練,同時(shí)要幫助學(xué)生總結(jié)物理學(xué)的基本研究方法,,如:“控制變量法”,、“等效法”、“類比”,、“模型”等,。
3、加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn),。
初中物理教學(xué)以觀察,、實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)。觀察自然界中的物理現(xiàn)象,、進(jìn)行演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn),,能夠使學(xué)生對(duì)物理事實(shí)獲得具體的明確的認(rèn)識(shí),觀察和實(shí)驗(yàn),,對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?,?shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,引起學(xué)習(xí)興趣都有不可替代的重要作用,。因此,,教學(xué)中要加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)。
4,、重視物理概念和規(guī)律的教學(xué),。
過(guò)程產(chǎn)生興趣。初中物理中的概念和規(guī)律,,多數(shù)是從物理事實(shí)的分析中直接概括出來(lái)的,,因此在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力。
5,、學(xué)困生轉(zhuǎn)化的計(jì)劃和措施,。
在全面調(diào)查了解,,充分辨別分析,,認(rèn)真摸準(zhǔn)情況的基礎(chǔ)上,,針對(duì)不同的學(xué)困生有的放矢,因材施教,。對(duì)心理障礙型的,,重在端正態(tài)度或治療心理疾患,相應(yīng)方式為個(gè)別談話,、心理輔導(dǎo);對(duì)意志薄弱型的,,重在意志鍛煉;知識(shí)斷層型的,重在接上知識(shí)鏈,。對(duì)學(xué)困生要用愛心,、耐心教育。學(xué)困生是在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)了困難,,在自覺遵守紀(jì)律上出現(xiàn)了問(wèn)題,,他們?cè)诶щy之際,最需要的是恩師的教誨,、感化,。在班級(jí)里實(shí)行“一幫一”活動(dòng),安排特殊座位,,以優(yōu)帶差,。采取激勵(lì)措施,對(duì)學(xué)困生給以適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì),。哪怕發(fā)現(xiàn)學(xué)困生身上一點(diǎn)閃光之處,,即予以表?yè)P(yáng),哪怕發(fā)現(xiàn)學(xué)困生的一點(diǎn)進(jìn)步,,即予以鼓勵(lì),,哪怕發(fā)現(xiàn)學(xué)困生的一處創(chuàng)新,即予以贊美,,做到表?yè)P(yáng)多于批評(píng),,做到正面鼓勵(lì)為主,側(cè)面教育為輔,。學(xué)困生,,更多的是要在愛心呵護(hù)下成長(zhǎng)。
6,、特長(zhǎng)生和優(yōu)等生培養(yǎng)目標(biāo),、計(jì)劃積極發(fā)現(xiàn)各班級(jí)的特長(zhǎng)生和優(yōu)等生,使每一個(gè)學(xué)生在自己特長(zhǎng)方面得到充分的發(fā)展,,優(yōu)等生能更好的提高自己,,下面是集體措施。
第一,、引導(dǎo)“優(yōu)生”樹立志向,。
第二,、幫助“優(yōu)生”認(rèn)識(shí)自己。
第三,、教育“優(yōu)生”保持童心,。
第四、激勵(lì)“優(yōu)生”超越自我,。
第五,、訓(xùn)練“優(yōu)生“受挫心理。
第六,、培養(yǎng)“優(yōu)生”的創(chuàng)造能力,。
7、學(xué)生,、教材的分析,。
九年級(jí)物理新教材是在《新課程標(biāo)準(zhǔn)》下編寫的一本全新的教材,延續(xù)了八年級(jí)教材的特點(diǎn):突出學(xué)生的探究,,轉(zhuǎn)變了教材的功能,,為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)留有充分的空間。突出了從生活走向物理,,從物理走向社會(huì)的基本理念,,體現(xiàn)了在人類生活、生產(chǎn)過(guò)程對(duì)物理規(guī)律本質(zhì)的認(rèn)識(shí)及其應(yīng)用,,使學(xué)生體驗(yàn)到物理學(xué)知識(shí)在人類社會(huì)發(fā)展與進(jìn)步過(guò)程中的作用,。
九年級(jí)的學(xué)生通過(guò)八年級(jí)物理一年的學(xué)習(xí),總的特點(diǎn):同學(xué)們愛學(xué)習(xí),,對(duì)學(xué)習(xí)物理更有一種執(zhí)著的追求;學(xué)生們的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過(guò)渡,,由表象向內(nèi)部延伸;分析問(wèn)題的能力也在不斷提高,他們能懂得一個(gè)問(wèn)題,、一種現(xiàn)象不單從一個(gè)方向去思索,,而是多角度、多側(cè)面去尋求答案,。動(dòng)手能力,、探究能力也逐漸增強(qiáng),但由于學(xué)生思維能力,、認(rèn)知水平,、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡,所以大部分學(xué)生的創(chuàng)新能力和靈活運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力還有待于加強(qiáng),,學(xué)習(xí)方法還需繼續(xù)指導(dǎo)和加強(qiáng),。
8、學(xué)期教學(xué)目標(biāo),。
按時(shí)按質(zhì)按量的完成教學(xué)任務(wù),,是學(xué)生在知識(shí)與技能,、情感態(tài)度價(jià)值觀等方面得到提高和發(fā)展,并積極開展實(shí)驗(yàn)教學(xué),,培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究知識(shí)的思想和能力。
9,、教學(xué)中注意的問(wèn)題及改進(jìn)措施,。
在初中物理教學(xué)中,往往以教師的講解和演示為主,學(xué)生處于被動(dòng)地位,,課堂氣氛沉悶為了切實(shí)貫徹“以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)”的教學(xué)原則,,真正把物理實(shí)驗(yàn)作為物理教學(xué)的重要內(nèi)容和有力工具,充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)的教學(xué)功能,我們提倡在教師的指導(dǎo)下,,通過(guò)自己動(dòng)眼,、動(dòng)腦、動(dòng)手,、動(dòng)口去獲取知識(shí),。通過(guò)學(xué)生自己閱讀材料,自己做實(shí)驗(yàn),,還可以討論講述,,改變學(xué)生學(xué)習(xí)中的被動(dòng)地位,使課堂氣氛不再沉悶,。這樣,,不僅能夠?yàn)閷W(xué)生提供學(xué)習(xí)的感性材料,驗(yàn)證物理規(guī)律,,而且能夠提供科學(xué)的思維方法,,加深對(duì)基本知識(shí)的認(rèn)識(shí)程度,培養(yǎng)學(xué)生用實(shí)驗(yàn)方法探索物理知識(shí)的能力,。使他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,、積極性得到充分發(fā)揮,激發(fā)學(xué)生的求知欲,,培養(yǎng)學(xué)生的探索能力,。
一、以實(shí)驗(yàn)作為新課的設(shè)疑引學(xué),,起到激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的作用,,而且能夠極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
二,、在新課教學(xué)的過(guò)程中,,起到啟發(fā)、幫助學(xué)生理解物理概念或得出物理規(guī)律,,解決疑難問(wèn)題的作用,。
三,、學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)中的實(shí)際問(wèn)題,自行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,,從而解決易混淆的難點(diǎn)問(wèn)題,。既能使學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)獲得更加清晰的印象,學(xué)到物理知識(shí),,又能培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。
四,、在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中突出探索方法的培養(yǎng),。物理教學(xué)常用的有實(shí)驗(yàn)歸納法和實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證法,在教學(xué)中應(yīng)有意識(shí)地安排這兩種方法加強(qiáng)訓(xùn)練,。
五,、重視課外實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力,。
初三物理教學(xué)計(jì)劃指南篇十六
一,、指導(dǎo)思想:
在新的物理課程理念中倡導(dǎo)“一切為了學(xué)生的發(fā)展”,要樹立“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教育思想,。在教學(xué)中就要關(guān)注每個(gè)學(xué)生,,注重學(xué)生的全面發(fā)展,關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格養(yǎng)成,,注重學(xué)生的情感體驗(yàn),,加強(qiáng)與學(xué)生生活,科學(xué),,技術(shù)和社會(huì)聯(lián)系的教學(xué),,注重科學(xué)探究,提倡學(xué)習(xí)方式多樣化的教學(xué),,從而培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需要的人才,。
二、基本情況分析:
所教班級(jí)初三級(jí)七班,、八班,、九班、三個(gè)班共有學(xué)生185人,,通過(guò)上期期末統(tǒng)考成績(jī)和上課情況來(lái)作大致評(píng)估,,大多數(shù)學(xué)生對(duì)初二學(xué)年的物理基礎(chǔ)知識(shí)掌握不太好,很多知識(shí)只限于表面了解,,機(jī)械記憶,,忽視內(nèi)在的、本質(zhì)的聯(lián)系與區(qū)別,不注重對(duì)知識(shí)的理解,、掌握及靈活運(yùn)用,,特別是少數(shù)學(xué)生對(duì)某些章節(jié)或者是一問(wèn)三不知,或者是張冠李戴,。每班學(xué)生成績(jī)參差不齊,,尖子生少,學(xué)困生較多,,兩級(jí)分化較突出,。上課時(shí),學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高,,不夠靈活,這就需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進(jìn)一步改進(jìn),,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,,進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí),從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,啟發(fā)思維,,提高學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問(wèn)題,,解決問(wèn)題的能力,,以使不同層次學(xué)生的物理成績(jī)都有一個(gè)大的提高。
本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為11d20章,。全書共10章以及新增添的物理實(shí)踐活動(dòng)和物理科普講座,,每章開頭都有幾個(gè)問(wèn)題,提示這一章的主要內(nèi)容并附有章首照片,,以全面提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨,,面向全體學(xué)生,關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展,,激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱情和興趣,,幫助他們建立良好的學(xué)習(xí)成就感和自信心,培養(yǎng)他們邏輯思維能力,、運(yùn)算能力,。
四、教學(xué)目標(biāo):
通過(guò)分析學(xué)生的實(shí)際情況,,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生邏輯思維訓(xùn)練能力,、歸納能力的訓(xùn)練,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,掌握好物理的學(xué)習(xí)方法,,加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)操作能力培養(yǎng),進(jìn)一步打好基礎(chǔ)。做好學(xué)生的競(jìng)賽輔導(dǎo)工作,,爭(zhēng)取在物理競(jìng)賽中取得好成績(jī),,完成初中物理的復(fù)習(xí)工作,爭(zhēng)取中考全面獲勝,。
五,、具體措施:
1、堅(jiān)持集體備課,,加強(qiáng)各教師間的聯(lián)系,,互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,發(fā)揮群體力量,。加強(qiáng)教法研究和發(fā)揮最高效益,。
2、教學(xué)中應(yīng)做到由淺入深,,由易到難,,循序漸進(jìn),點(diǎn)面結(jié)合,,逐步擴(kuò)展,。
3、強(qiáng)化月考,,關(guān)注教學(xué)成果,。
4、加強(qiáng)試題收集與研究,,了解并掌握中考試題和中考命題的趨勢(shì),。
六、復(fù)習(xí)計(jì)劃:
第一輪復(fù)習(xí),,以課本以及能力訓(xùn)練為依據(jù),,復(fù)習(xí)初中物理的基礎(chǔ)知識(shí)與基本實(shí)驗(yàn)。
第二輪復(fù)習(xí),,以自編講稿為依據(jù),,分類復(fù)習(xí)。
第三輪復(fù)習(xí),,收集整理以往中考試題,,編制使用模擬試卷,進(jìn)行綜合練習(xí),。
初三物理教學(xué)計(jì)劃指南篇十七
繼續(xù)做好九年級(jí)物理第16,、17章新課教學(xué)工作,以2012年中考為目標(biāo),,以物理課本為藍(lán)本,,以課程標(biāo)準(zhǔn)為理念,以考試說(shuō)明為指導(dǎo),教學(xué)中,,應(yīng)該關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程中如何使學(xué)生進(jìn)行自主探究學(xué)習(xí),,培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析,、探究,、歸納總結(jié)得出物理概念及規(guī)律的能力,把培養(yǎng)學(xué)生的探究能力及創(chuàng)新精神作為教學(xué)的終極目標(biāo),,教學(xué)的活動(dòng)中心放在使學(xué)生自我獲得知識(shí),,完善知識(shí),彌補(bǔ)不足,,以真正體現(xiàn)知識(shí)與技能,、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀的三維目標(biāo),,扎實(shí)深入,、全面高效地做好三輪大復(fù)習(xí)工作。
1,、提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能,,使他們能獨(dú)立進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作,,力爭(zhēng)中考實(shí)驗(yàn)操作考試合格率達(dá)90%以上,。
2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,,對(duì)各種類型的習(xí)題,,能運(yùn)用多種途徑進(jìn)行解答。
3,、進(jìn)一步提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的物理知識(shí)去解答生活和生產(chǎn)中的實(shí)際問(wèn)題的能力,。
4、力爭(zhēng)中考平均分達(dá)40分以上,,優(yōu)秀率,、及格率比往屆有明顯增長(zhǎng),低分率控制在10%以內(nèi),。
經(jīng)過(guò)半年的學(xué)習(xí),,學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣有所增加,思維能力和分析解決問(wèn)題的能力有所加強(qiáng),,學(xué)科整體成績(jī)提高很快,,但是由于學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、思維能力,、認(rèn)識(shí)水平,、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等方面發(fā)展不平衡,導(dǎo)致有些學(xué)生的物理成績(jī)很差,逐漸失去物理學(xué)習(xí)的興趣,,物理考試成績(jī)兩極分化現(xiàn)象比較明顯,。
初中物理教學(xué)分兩年,八年級(jí)教學(xué)主要是聲學(xué),、光學(xué),、熱學(xué)(部分)、電學(xué)等部分,,這些內(nèi)容相對(duì)來(lái)說(shuō)比較基礎(chǔ)容易,,但是普遍感覺學(xué)生八年級(jí)物理知識(shí)不扎實(shí),一旦接觸相對(duì)教難的`九年級(jí)力學(xué),、熱學(xué)內(nèi)容,,學(xué)生學(xué)習(xí)比較困難、異常吃力,。因此要使學(xué)生熟悉掌握初中物理的這些基本知識(shí),,掌握新課改需要的各種技能,復(fù)習(xí)工作就顯得非常重要和迫切,。
以學(xué)生為主體,,堅(jiān)持講練結(jié)合的教學(xué)模式,課堂要求師生互動(dòng),;研究非智力因素的影響,,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率;多渠道收集中考信息,,加強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對(duì)性,;加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo),課堂上提出明確的復(fù)習(xí)任務(wù),;組內(nèi)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,,充分發(fā)揮集體的力量。
1,、重視基礎(chǔ):對(duì)物理現(xiàn)象,、規(guī)律和基本的實(shí)驗(yàn)操作,要有全面細(xì)致的了解,。因此,,認(rèn)真研究書本中出現(xiàn)的每個(gè)問(wèn)題,是學(xué)習(xí)的第一步,。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,,要注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的學(xué)習(xí),,盡量減少超過(guò)教學(xué)要求的繁難試題的無(wú)效練習(xí),,提高學(xué)習(xí)效率,。基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)應(yīng)靈活多樣,、適當(dāng)拓寬,,促進(jìn)有意義學(xué)習(xí)。
2,、聯(lián)系實(shí)際:注意觀察生活中經(jīng)常接觸的物理現(xiàn)象(如家用電器等),,能利用生活中最常見的物品設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),會(huì)用學(xué)過(guò)的物理知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題,。在學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)習(xí)題中出現(xiàn)的與生活相關(guān)的電現(xiàn)象進(jìn)行透徹的分析是學(xué)好電學(xué)知識(shí)的重要手段,,切忌就題論題。能從不同角度對(duì)問(wèn)題進(jìn)行深入的分析,,是學(xué)好物理的必經(jīng)之路,。
3、關(guān)注探究:在中考的各類試題中,,實(shí)驗(yàn)與探究題所占的比例既是最高的,,也是部分同學(xué)在學(xué)習(xí)過(guò)程中感到頭疼的問(wèn)題。對(duì)實(shí)驗(yàn)探究的學(xué)習(xí),,應(yīng)以考試說(shuō)明所規(guī)定的基本要求為依據(jù),。實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ψ鳛檫M(jìn)行科學(xué)探究所需的重要能力,在學(xué)習(xí)過(guò)程中也應(yīng)得到足夠的重視,。實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)應(yīng)包括:實(shí)驗(yàn)器材的選擇,、實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析,、處理及必要的分析與論證等內(nèi)容,。
4,、強(qiáng)化規(guī)范:規(guī)范是成功學(xué)習(xí)的前提,。因此,在學(xué)習(xí)過(guò)程中應(yīng)強(qiáng)化解題規(guī)范化訓(xùn)練,,明確方法,、嚴(yán)格要求。學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)注意以下幾個(gè)問(wèn)題:嚴(yán)格實(shí)驗(yàn)的規(guī)范訓(xùn)練,,強(qiáng)調(diào)過(guò)程與方法,,注意實(shí)驗(yàn)問(wèn)題的開放性;作圖應(yīng)嚴(yán)禁隨意性,、強(qiáng)化準(zhǔn)確與規(guī)范的訓(xùn)練,;注意書寫格式的規(guī)范:簡(jiǎn)答題應(yīng)強(qiáng)化有所依據(jù)、有所說(shuō)明,、簡(jiǎn)要結(jié)論三步書寫,;計(jì)算題中的重要步驟應(yīng)有簡(jiǎn)要的有助于解題的文字說(shuō)明,。各種題型都有不同的書寫要求和解題格式,按規(guī)范格式書寫既有益于問(wèn)題的順利解決,,又能減少不必要的失誤,,對(duì)自己形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度也是有益的。
新課講授從從1月31日至2月19日,,約3周12課時(shí),;第一輪復(fù)習(xí)從2月20日至4月22日,約9周36課時(shí),;第二輪復(fù)習(xí)從4月23日至5月20日,,約4周16課時(shí);第三輪復(fù)習(xí)從5月21日至6月18日,,約4周16課時(shí),。
初三物理教學(xué)計(jì)劃指南篇十八
新的學(xué)期就這樣緊鑼密鼓的開始了。本學(xué)期我擔(dān)任初三三個(gè)班的物理教學(xué),。初三是初中學(xué)生在校的最關(guān)鍵一年,,每個(gè)學(xué)生都想在最后能考上一個(gè)理想的高一級(jí)學(xué)校,作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步,,為此對(duì)本學(xué)期的物理教學(xué)作出如下的計(jì)劃:
一.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。
二.促進(jìn)自身的轉(zhuǎn)變。
1.在課堂教學(xué)改革中嚴(yán)格要求自己,,努力使自己的課堂做到“放”“活”“趣”“新”“實(shí)”,。為了提高課堂教學(xué)效率,我打算從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣入手,,讓學(xué)生們樂學(xué),、勤學(xué)、會(huì)學(xué),。我要養(yǎng)成每天記日記的習(xí)慣,,注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn),在課堂常規(guī)訓(xùn)練上有自己的特色,。
2.教案的編寫是作為教師必做的一項(xiàng)工作,。但如何使教案的編寫更具科學(xué)性、實(shí)用性,,我將嘗試著沖破傳統(tǒng)備課的清規(guī)戒律,,編寫實(shí)用、新穎,、具有個(gè)性化特點(diǎn)的教案,。
三.加強(qiáng)備課。
在備好課,,上好課的同時(shí)還不要忘記對(duì)希望生的輔導(dǎo)工作,,要曉之以理,,動(dòng)之以情,用愛心去幫助每一個(gè)希望生,,最重要的是有成效,,讓每個(gè)希望生都能在學(xué)期末的時(shí)候有所提高。在作業(yè)布置上要多動(dòng)腦筋,,多留一些孩子們喜歡的,,有創(chuàng)新能力培養(yǎng)的作業(yè),讓每個(gè)學(xué)生不再為作業(yè)而苦惱,。
四,、積極參加教研。
教學(xué)工作是科任教師的主要工作,,此工作需要一定的技術(shù)水平,,因此有必要作好教研、教改和教學(xué)工作,。本期主要做好平時(shí)積極參加教研活動(dòng),,在集體備課和教研活動(dòng)中同其他老師共同探討,由此提高自己的專業(yè)水平,。積極參與聽課,、評(píng)課,虛心向其他教師學(xué)習(xí),,努力提高教學(xué)水,。
謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志,,相互學(xué)習(xí),、相互幫助,維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信,,關(guān)心集體,,維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),共創(chuàng)文明校風(fēng),。對(duì)于素質(zhì)教育的理論,,進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí),。在平時(shí)的教學(xué)工作中努力幫助后進(jìn)生,,采取各種措施使他們得到進(jìn)步。
五,、守紀(jì)與工作,。
在工作中我一定要做到不遲到、不早退,,聽從領(lǐng)導(dǎo)分配,,不挑肥揀瘦講價(jià)錢,,平時(shí)團(tuán)結(jié)同志,尊老愛幼,,做到互相關(guān)心,,互相愛護(hù)。作為一名教師,,我一定自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,,以教師八條師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,工作嚴(yán)肅認(rèn)真,,一絲不茍,,決不應(yīng)付了事,得過(guò)且過(guò),,以工作事業(yè)為重,,把個(gè)人私心雜念置之度外,按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù),。
六,、教學(xué)措施:
1、在教學(xué)中體現(xiàn)“以學(xué)生為本”
在課堂教學(xué)中要有意識(shí)地教給學(xué)生“怎樣發(fā)現(xiàn)問(wèn)題”,、“怎樣提出問(wèn)題”,、“怎樣研究問(wèn)題”、“怎樣分析問(wèn)題”,、“怎樣反思”“怎樣交流”等等,。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,而教師則變成學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者,。
2,、課堂教學(xué)中注意“三基”的訓(xùn)練。
由于初三的內(nèi)容相對(duì)初二來(lái)說(shuō)較難,,因此,,在教學(xué)中就更要突出“三基”的訓(xùn)練,要狠抓基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能,、基本方法。要在基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練基礎(chǔ)上,,進(jìn)行基本技能的訓(xùn)練,,進(jìn)行基本方法的滲透。
量法”,、“等效法”,、“類比”、“模型”等,。
3,、加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn),。
4、重視物理概念和規(guī)律的教學(xué),。
物理概念和規(guī)律是物理知識(shí)的核心內(nèi)容,。要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象,引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察,、分析,、實(shí)驗(yàn)中形成物理概念,學(xué)習(xí)物理規(guī)律,,繼而對(duì)規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過(guò)程產(chǎn)生興趣,。初中物理中的概念和規(guī)律,多數(shù)是從物理事實(shí)的分析中直接概括出來(lái)的,,因此在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力,。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品德教育,德育教育于課堂教學(xué)中,。在物理教學(xué)過(guò)程中有很多德育教育素材,,因此在教學(xué)中應(yīng)注意這些素材的使用,切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育,、集體主義教育等,。
七、學(xué)期工作目標(biāo):
通過(guò)本期教學(xué),,使學(xué)生形成一定的物理素質(zhì),,能自覺運(yùn)用物理知識(shí)解決生活中的物理問(wèn)題,形成扎實(shí)的物理基本功,,為今后繼續(xù)學(xué)習(xí)高等物理打下良好的基礎(chǔ),。做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。做為一名教師,,應(yīng)該要看到學(xué)習(xí)的積極的一面,,對(duì)于消極的一面要揚(yáng)長(zhǎng)避短,采取有效措施努力提高整個(gè)班級(jí)的物理教學(xué)成績(jī),。培養(yǎng)一批物理尖子,,能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。形成良好學(xué)風(fēng),。形成良好的物理學(xué)習(xí)習(xí)慣,。形成融洽的師生關(guān)系。使學(xué)生在德,、智,、體各方面全面發(fā)展。
光明中學(xué),。
初三物理教學(xué)計(jì)劃指南篇十九
(一)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步知識(shí)及其實(shí)際應(yīng)用,,了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會(huì)發(fā)展中的重要作用。
(二)培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察,、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?,初步的分析、概括能力和?yīng)用物理知識(shí)解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的能力,。
(三)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神,,結(jié)合物理教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義教育,、愛國(guó)主義教育和品德教育。
(一)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,,教師是學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者,。
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,只有處于主動(dòng)積極狀態(tài),,經(jīng)過(guò)認(rèn)真的觀察,、實(shí)踐、思考,,才能體會(huì)物理現(xiàn)象中蘊(yùn)含的規(guī)律,,產(chǎn)生探究物理世界的興趣,理解所學(xué)的物理知識(shí),,獲得相應(yīng)的能力,。教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愿望,鼓勵(lì)他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題,,指導(dǎo)他們學(xué)會(huì)適宜的`學(xué)習(xí)方法,。教師要根據(jù)他們的反應(yīng)及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)安排。要注意因材施教,,針對(duì)不同的學(xué)生提出不同的要求,。對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,要針對(duì)他們的具體情況予以耐心幫助,,鼓勵(lì)多做物理實(shí)驗(yàn)和參加物理實(shí)踐活動(dòng),,使他們基本達(dá)到教學(xué)要求。對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生,,可采取研究性學(xué)習(xí)等多種方式,,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力。
(二)加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn),。
初中物理教學(xué)以觀察,、實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)。觀察自然界中的物理現(xiàn)象、進(jìn)行演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn),,能夠使學(xué)生對(duì)物理事實(shí)獲得具體的明確的認(rèn)識(shí),,觀察和實(shí)驗(yàn),對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?,?shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,,引起學(xué)習(xí)興趣都有不可替代的重要作用。因此,,教學(xué)中要大力加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn),。
物理概念和規(guī)律是物理知識(shí)的核心內(nèi)容。要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象,,引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察,、分析、實(shí)驗(yàn)中形成物理概念,,學(xué)習(xí)物理規(guī)律,,繼而對(duì)規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過(guò)程產(chǎn)生興趣。初中物理中的概念和規(guī)律,,多數(shù)是從物理事實(shí)的分析中直接概括出來(lái)的,,因此在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力。
(四)重視物理知識(shí)的應(yīng)用,。
在教學(xué)中要注意與學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系,,幫助學(xué)生通過(guò)熟悉的現(xiàn)象理解所學(xué)物理知識(shí),知道物理知識(shí)在生活,、生產(chǎn)和科學(xué)試驗(yàn)中的廣泛應(yīng)用,,培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力,并在不斷了解物理知識(shí)的廣泛應(yīng)用中增強(qiáng)學(xué)習(xí)物理的興趣和信心,。
(五)進(jìn)行思想教育,。
物理教學(xué)必須結(jié)合有關(guān)內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。物理教學(xué)中的思想教育,,主要是辯證唯物主義教育和愛國(guó)主義教育,。進(jìn)行辯證唯物主義教育,就是用辯證唯物主義的觀點(diǎn)和方法來(lái)闡述物理知識(shí),,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生探究,、求實(shí)的科學(xué)精神,使學(xué)生潛移默化地受到辯證唯物主義的教育,;進(jìn)行愛國(guó)主義教育,,就是要介紹科學(xué)家熱愛祖國(guó)的事跡,介紹我國(guó)歷史上的科學(xué)技術(shù)貢獻(xiàn),,紹我國(guó)現(xiàn)代的科學(xué)技術(shù)成就,,講述祖國(guó)和家鄉(xiāng)建設(shè)的發(fā)展前景及其對(duì)青年一代的殷切期望,,培養(yǎng)民族自豪感、社會(huì)責(zé)任感和對(duì)社會(huì)主義祖國(guó)的熱愛,,樹立為祖國(guó)和家鄉(xiāng)的繁榮富強(qiáng)而努力奮斗的志向,。
(六)培養(yǎng)刻苦的學(xué)習(xí)精神、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力,。
物理知識(shí)的理解和應(yīng)用是需要?jiǎng)幽X,、動(dòng)手,,并克服一定困難才能達(dá)到的,。刻苦學(xué)習(xí)的精神不僅對(duì)學(xué)生當(dāng)前學(xué)好物理是必要的,,對(duì)他們今后的成長(zhǎng)也有重要意義,。所以,在教學(xué)中應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生克服困難,,培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的精神,。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)物理的習(xí)慣,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)很重要,。要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察,、勤于思考、勇于實(shí)踐的習(xí)慣,,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與提出問(wèn)題的習(xí)慣,,獨(dú)立思考與合作交流的習(xí)慣,以及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的習(xí)慣,。自學(xué)能力對(duì)每個(gè)人都是終身有用的,。培養(yǎng)自學(xué)能力應(yīng)鼓勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,思考問(wèn)題,,進(jìn)行相關(guān)的資料收集和有針對(duì)性的閱讀,,設(shè)法解決問(wèn)題。為迎接中考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
初三物理教學(xué)計(jì)劃指南篇二十
以學(xué)校和年級(jí)組為指導(dǎo),,以全面提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨,面向全體學(xué)生,,關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展,,激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱情和興趣,幫助他們建立良好的學(xué)習(xí)成就感和自信心,,培養(yǎng)他們邏輯思維能力,、運(yùn)算能力。
二,、教學(xué)目標(biāo),。
通過(guò)分析學(xué)生的實(shí)際情況,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生邏輯思維訓(xùn)練能力、歸納能力的訓(xùn)練,,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,掌握好物理的,加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)操作能力培養(yǎng),,進(jìn)一步打好基礎(chǔ),。做好學(xué)生的競(jìng)賽輔導(dǎo)工作,爭(zhēng)取在物理競(jìng)賽中取得好成績(jī),,完成初中物理的復(fù)習(xí)工作,,爭(zhēng)取中考全面獲勝。
三,、具體措施,。
1、堅(jiān)持集體備課,,加強(qiáng)各教師間的聯(lián)系,,互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,發(fā)揮群體力量,。
加強(qiáng)教法研究和發(fā)揮最高效益,。
2、教學(xué)中應(yīng)做到由淺入深,,由易到難,,循序漸進(jìn),點(diǎn)面結(jié)合,,逐步擴(kuò)展,。
3、強(qiáng)化月考,,關(guān)注教學(xué)成果,。
4、加強(qiáng)試題收集與研究,,了解并掌握中考試題和中考命題的趨勢(shì),。
四、復(fù)習(xí)計(jì)劃,。
第一輪復(fù)習(xí),,以課本以及能力訓(xùn)練為依據(jù),復(fù)習(xí)初中物理的基礎(chǔ)知識(shí)與基本實(shí)驗(yàn),。
第二輪復(fù)習(xí),,以自編講稿為依據(jù),分類復(fù)習(xí),。
第三輪復(fù)習(xí),,收集整理以往中考試題,,編制使用模擬試卷,進(jìn)行綜合練習(xí),。
初三物理教學(xué)計(jì)劃指南篇二十一
物理是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然學(xué)科,,從物理科學(xué)的形成和發(fā)展來(lái)看,物理實(shí)驗(yàn)起到了十分重要的作用,。物理實(shí)驗(yàn)對(duì)于提高物理教學(xué)質(zhì)量,,全面落實(shí)培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)的目標(biāo),具有其他教學(xué)內(nèi)容和形式所不能替代的作用,。新的課程理念在中學(xué)物理教學(xué)中的落實(shí)和實(shí)施,,都離不開實(shí)驗(yàn)。為了提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),,培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)精神,,為更好地實(shí)施實(shí)驗(yàn)教學(xué),,現(xiàn)做計(jì)劃如下:
一,、實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>
通過(guò)物理實(shí)驗(yàn),不但要達(dá)到教材對(duì)每一個(gè)實(shí)驗(yàn)提出的實(shí)驗(yàn)?zāi)康?,進(jìn)行常規(guī)的驗(yàn)證性的實(shí)驗(yàn)教育;還要培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)實(shí)驗(yàn)素養(yǎng),,理論聯(lián)系實(shí)際和實(shí)事求是的科學(xué)作風(fēng),嚴(yán)肅認(rèn)真一絲不茍的科學(xué)態(tài)度;更重要的是通過(guò)對(duì)分組實(shí)驗(yàn),、課堂演示實(shí)驗(yàn)以及日常生活中物理現(xiàn)象的嚴(yán)密觀察和勤于思考,,培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)研究的探索精神和創(chuàng)造性的發(fā)現(xiàn)、思考和解決新的實(shí)際問(wèn)題的能力,。
要求學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中,,對(duì)所得信息進(jìn)行篩選,在不同情況下善于應(yīng)變,,培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力,,使學(xué)生分析抽象概括綜合表達(dá)能力都得到訓(xùn)練和發(fā)展,希望做到以下幾點(diǎn):
1,、力求學(xué)生自己進(jìn)行知識(shí)的建構(gòu),。
2、培養(yǎng)學(xué)生自覺思維的習(xí)慣和解決問(wèn)題的意識(shí),,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)新能力和綜合分析問(wèn)題的能力,。
3、利用探究實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生的自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的能力,,讓學(xué)生學(xué)會(huì)并熟練研究問(wèn)題的基本方法,,如控制變量法等。
二,、實(shí)驗(yàn)措施:
1,、嚴(yán)格要求,,按程序進(jìn)行操作。
2,、認(rèn)真組織,,精心輔導(dǎo)。
3,、鼓勵(lì)學(xué)生回家利用家中原料做實(shí)驗(yàn),、回校交流。
4,、關(guān)于演示實(shí)驗(yàn)的教學(xué),,首先必須確保成功性,掌握實(shí)驗(yàn)的原理,,抓住關(guān)鍵,,其次演示現(xiàn)象必須明顯、直觀,,可見度大,,在進(jìn)行演示實(shí)驗(yàn)時(shí)要讓全班同學(xué)都看見,而且要看清楚,。第三演示實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)便易行,,操作方便,得出結(jié)論的推理簡(jiǎn)單易被學(xué)生接受,。
5,、關(guān)于學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)的教學(xué):實(shí)驗(yàn)前必須完成預(yù)習(xí)內(nèi)容,進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室后要求學(xué)生按分好的實(shí)驗(yàn)小組坐到相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)桌前,,并設(shè)立實(shí)驗(yàn)小組長(zhǎng)加以監(jiān)督,。實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)要求學(xué)生不能大聲喧嘩要讓實(shí)驗(yàn)課始終處在探索、討論的氛圍中,。實(shí)驗(yàn)中應(yīng)要求學(xué)生尊重事實(shí),,如實(shí)記錄,養(yǎng)成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,。實(shí)驗(yàn)完畢要求學(xué)生整理好器材及時(shí)處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),。
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初三物理教學(xué)計(jì)劃指南篇二十二
從本學(xué)期開始,,學(xué)生要增加一門新學(xué)科――物理。物理是一門自然科學(xué),,跟平時(shí)的實(shí)際生活比較接近,,本著“生活中的物理”這一思想來(lái)進(jìn)行教學(xué),讓學(xué)生在形象生動(dòng)中體會(huì)到物理的樂趣,,也為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。
教材在內(nèi)容選配上,,注意從物理知識(shí)內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能,積極推動(dòng)智力因素和非智力因素的相互作用,。在學(xué)習(xí)方法上,,積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)參與實(shí)踐,通過(guò)學(xué)生自己動(dòng)手,、動(dòng)腦的實(shí)際活動(dòng),,實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。
教科書采用了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難,、由簡(jiǎn)到繁,,以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索,兼顧到物理知識(shí)結(jié)構(gòu)的體系,。這樣編排既符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,,又保持了知識(shí)的結(jié)構(gòu)性。 教科書承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,,把學(xué)生當(dāng)作第一讀者,,按照學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來(lái)組織材料。全書共5章以及新增添的物理實(shí)踐活動(dòng)和物理科普講座,每章開頭都有幾個(gè)問(wèn)題,提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片,,照片的選取力求具有典型性,、啟發(fā)性和趣味性,使學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)心中有數(shù),。章下面分節(jié),,每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題,幫助學(xué)生抓住中心,。在引入課題,、講述知識(shí)、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié),,以及實(shí)驗(yàn),、插圖、練習(xí)中,,編排了許多啟發(fā)性問(wèn)題,,點(diǎn)明思路,引導(dǎo)思考,,活躍思維,。許多節(jié)還編排了“想想議議”,提出了一些值得思考討論的`問(wèn)題,,促使學(xué)生多動(dòng)腦,、多開口,。
通過(guò)一學(xué)期的教育教學(xué),使學(xué)生能進(jìn)入物理的世界里來(lái),,在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),,對(duì)周圍的自然世界有一個(gè)重新的,更加科學(xué)的認(rèn)識(shí),。
1,、進(jìn)一步了解當(dāng)前教育改革和課程改革的方向及趨勢(shì),學(xué)習(xí)新的物理教育觀念,。各校都要圍繞新的物理課程標(biāo)準(zhǔn),,開展教學(xué)研究活動(dòng),特別是在科學(xué)探究教學(xué)上要積極實(shí)踐,,積累經(jīng)驗(yàn),。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)物理觀察,、實(shí)驗(yàn)教學(xué),。教學(xué)中教師要多做演示實(shí)驗(yàn)或隨堂實(shí)驗(yàn);落實(shí)學(xué)生實(shí)驗(yàn),認(rèn)真思考和操作;并適當(dāng)增加探索性和設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn);鼓勵(lì)學(xué)生在課外做一些觀察和小實(shí)驗(yàn),。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)意識(shí)和操作訓(xùn)練,。
3、進(jìn)一步突出應(yīng)用物理知識(shí)教學(xué),,樹立知識(shí)與應(yīng)用并重并舉的觀念,。物理教學(xué)要“從生活走向物理,從物理走向社會(huì)”,,注重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力,。
4、積極探索開展物理實(shí)踐活動(dòng),,強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐環(huán)節(jié),。要盡可能地?cái)U(kuò)大物理教學(xué)空間,擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,,發(fā)展他們的興趣愛好和個(gè)性特長(zhǎng),,發(fā)揮他們的主動(dòng)性、自主性和創(chuàng)造性,。物理實(shí)踐活動(dòng)要以問(wèn)題為中心,,初步訓(xùn)練一些科學(xué)工作方法,如社會(huì)調(diào)查,、參觀訪問(wèn),、資料查詢、科技制作,、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等,。物理科普講座的內(nèi)容,,主要是介紹與物理相關(guān)的現(xiàn)代科技常識(shí)。以上項(xiàng)目每期至少各進(jìn)行一次,。
5,、貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則,培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良學(xué)風(fēng)以及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和認(rèn)識(shí)社會(huì)生活的能力,。教學(xué)中堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,,要做到聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際,學(xué)生生活實(shí)際和學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)實(shí)際以及學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平的實(shí)際,,反對(duì)離開社會(huì)生活和學(xué)生實(shí)際的抽象的“講條條”,、“讀條條”。理論聯(lián)系實(shí)際,,還要注意適應(yīng)新情況,,增強(qiáng)時(shí)代感,加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)性,,體現(xiàn)學(xué)科教學(xué)的鮮明特點(diǎn);要注意緊跟時(shí)代步伐,,把握時(shí)代脈博,努力運(yùn)用新材料,、新信息以及社會(huì)生活中的熱點(diǎn)問(wèn)題;要注意創(chuàng)設(shè)新情景,,提出新問(wèn)題,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑主動(dòng)學(xué)習(xí),。