計(jì)劃中要考慮到可能的困難和風(fēng)險(xiǎn),，并制定應(yīng)對策略,。計(jì)劃編制時(shí)應(yīng)考慮到可能需要的調(diào)整和變更。培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力,，共同制定和實(shí)施計(jì)劃,。

初三物理教學(xué)計(jì)劃指南篇一

本學(xué)期八級部共有班級4個(gè),，總共186人。通過上期的學(xué)習(xí),，多數(shù)學(xué)生已基本了解了物理學(xué)科的知識范圍和研究方法,，也為本期的學(xué)習(xí)打下了一定的基礎(chǔ)。但從我校八年級4個(gè)教學(xué)班的總體期末統(tǒng)考成績來作大致評估,，各班級學(xué)生成績參差不齊,，尖子生不多，學(xué)困生不少,，兩級分化比較嚴(yán)重,。有一部分學(xué)生，學(xué)習(xí)興趣不濃,，積極性不高,，學(xué)習(xí)方法欠缺，思維不夠靈活,。

本期的教學(xué)任務(wù)重,，時(shí)間緊，內(nèi)容多而且知識內(nèi)容難,，注重實(shí)驗(yàn)和觀察,，有較強(qiáng)的神秘感。因此教師應(yīng)抓好學(xué)生的雙基教學(xué),，利用探究性自主學(xué)習(xí)的形式和方法,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)科的興趣，啟發(fā)思維,，提高學(xué)習(xí)的積極性,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題,，解決問題的能力，才能達(dá)到物理成績?nèi)嫣嵘哪康摹?/p>

1,、完成第六章到第十章的教學(xué)任務(wù),。

2、以學(xué)生為主體,，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，提高學(xué)生的知識水平，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力,。

3,、本學(xué)期要多參加教學(xué)交流活動，多從其他老師身上獲得經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)方法,，

取長補(bǔ)短，以提高自己的教學(xué)水平,。

教材從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā),，在知識選材上，適當(dāng)加強(qiáng)聯(lián)系實(shí)際.在處理方法上,，適當(dāng)加強(qiáng)觀察實(shí)驗(yàn),，力求生動活潑，既有利于掌握知識,，又有利于培養(yǎng)能力,、情感和態(tài)度，使學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的同時(shí),，獲得素質(zhì)上的提高,。

教材把促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展作為自己的目標(biāo)。在內(nèi)容選配和要求上,，有以下幾個(gè)特點(diǎn)：1,、把科學(xué)探究的學(xué)習(xí)和科學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)放到同等重要的地位;2、注意激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;3,、注意理論聯(lián)系實(shí)際,、擴(kuò)大學(xué)生的知識面;4、體現(xiàn)開放性和實(shí)踐能力培養(yǎng);5,、形式生動活潑,。在學(xué)習(xí)方法上，積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)參與實(shí)踐,，通過學(xué)生自己動手,、動腦的實(shí)際活動，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展,。教材按照學(xué)生學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料,，采用了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難,、由簡到繁，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索,，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系,。教材在每章開頭都附有章首照片，照片的選取力求具有典型性,、啟發(fā)性和趣味性,，使學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)心中有數(shù)。

全書共5章,，內(nèi)容主要包括：

第七章、壓強(qiáng);本章共5節(jié),，壓強(qiáng),、液體壓強(qiáng)、大氣壓強(qiáng)和流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系,。本章的中心內(nèi)容是壓強(qiáng),，要求理解什么是壓力，了解壓力與重力的區(qū)別,，理解壓力的作用效果跟什么因素有關(guān),，了解壓強(qiáng)的概念，了解壓強(qiáng)公式的意義及其計(jì)算方法;在此基礎(chǔ)上理解液體壓強(qiáng),、大氣壓強(qiáng)及其流體壓強(qiáng)的相關(guān)知識和簡單計(jì)算,。

第八章、浮力;本章共3節(jié),，浮力,、阿基米德原理和物體的沉浮條件及應(yīng)用。本章圍繞浮力這一概念展開教學(xué),，要求理解浮力及浮力產(chǎn)生的原因,，知道浮力的計(jì)算方法，知道阿基米德原理并進(jìn)行浮力的相關(guān)計(jì)算,，了解物體的沉浮條件及其相關(guān)應(yīng)用,。

第十章、機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化,。本章共4節(jié),，知道機(jī)械能包括動能和勢能，能理解有關(guān)動能,、重力勢能,、彈性勢能之間相互轉(zhuǎn)化的簡單現(xiàn)象。

物理是一門以實(shí)驗(yàn)和觀察為基礎(chǔ)的自然科學(xué),，它與人們的生活生產(chǎn)密切聯(lián)系,，以物質(zhì)的結(jié)構(gòu),、物質(zhì)之間的相互作用及其規(guī)律為研究對象，具有很強(qiáng)的操作性,、實(shí)用性和趣味性,。在新課標(biāo)理念下，物理教學(xué)具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢,，對培養(yǎng)學(xué)生的能力起著十分重要的作用,。

1、積極參與集體備課,，多聽優(yōu)秀教師的優(yōu)秀課,。

2、接受優(yōu)秀老師的指導(dǎo)或幫助對于老老師學(xué)習(xí),，提高教學(xué)水平或與互教互學(xué),。

3、積極參與教學(xué)改革,，對照《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》,，認(rèn)真鉆研教材和教學(xué)參考資料，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),，提高教學(xué)水平,。鼓勵(lì)學(xué)生積極大膽地參與科學(xué)探究。鼓勵(lì)學(xué)生積極動手,、動腦,、通過有目的探究活動，學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律,，體驗(yàn)到學(xué)科學(xué)的樂趣,，了解科學(xué)方法，獲取科學(xué)知識,，逐步樹立科學(xué)創(chuàng)新的意識,。

4、激發(fā)并保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，課后抽出一定的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生,，解答疑問，點(diǎn)拔思路,，也以便學(xué)困生完成作業(yè),。

5、幫助學(xué)生盡快步入自主性學(xué)習(xí)的軌道,。在教學(xué)過程中要幫助學(xué)生自己進(jìn)行知識模地的構(gòu)建,，而不是去復(fù)制知識，學(xué)生自己在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關(guān)重要的,。

初三物理教學(xué)計(jì)劃指南篇二

一,、指導(dǎo)思想：認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針,，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以為為本,，堅(jiān)持以促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展為教學(xué)根本目標(biāo),，以常規(guī)教研工作和教學(xué)常規(guī)的落實(shí)為主要工作，以校本教研為重點(diǎn),，不斷提高自身的教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì),；認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革精神并落到實(shí)處，按照學(xué)校教務(wù)處指導(dǎo)要求,，加強(qiáng)對新教材研究學(xué)習(xí),，加強(qiáng)對課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研究,，努力提高課堂教學(xué)效益,，為使更多的學(xué)生提高物理科成績而不懈努力。

二,、學(xué)生情況分析。

本學(xué)期我擔(dān)任初三年級三班的物理教學(xué)工作,。三班學(xué)生學(xué)習(xí)欲望較強(qiáng),，有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，個(gè)別同學(xué)的獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法更是值得推崇,，學(xué)習(xí)較自覺,，只有少部分同學(xué)較懶惰，但發(fā)展?jié)摿θ匀惠^大,，很有希望帶出好的成績來,，對此，我也深知自身的不足,，更要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),。其余大部分學(xué)生也有較大的提升空間，我仍然有信心把他們帶好,，帶出好的成績,。

三、

教材分析,。

1,、教材把促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展作為培養(yǎng)的目標(biāo)。在內(nèi)容上,，注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能,，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上,，積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)參與實(shí)踐,，通過學(xué)生自己動手,、動腦的實(shí)際活動，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

2,、教材從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā)，在知識選材上,，適當(dāng)加強(qiáng)聯(lián)系實(shí)際,、適當(dāng)降低難度，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的需要,，又考慮當(dāng)前大多數(shù)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)水平的實(shí)際可能,。在處理方法上，適當(dāng)加強(qiáng)觀察實(shí)驗(yàn),，力求生動活潑,，既有利于掌握知識，又有利于培養(yǎng)能力,、情感和態(tài)度,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的同時(shí)，獲得素質(zhì)上的提高,。

3,、教科書采用了苻合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡到繁,，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索,，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既苻合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性,。方法措施：

1.體現(xiàn)“以人為本”的育人理念，處處為學(xué)生差想,，特別是為差生著想,，樹立他們的信心，幫他們找準(zhǔn)人生的坐標(biāo)和目標(biāo)并能之奮斗,，讓物理教學(xué)不僅僅是授業(yè)和解惑,，更能起到傳道的作用。

2.重視對實(shí)驗(yàn)的教學(xué),，想方設(shè)法創(chuàng)造條件積極開展演示和分組實(shí)驗(yàn),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)興趣，使學(xué)生的學(xué)習(xí)更加直觀生動,，更有實(shí)效,；同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生觀察分析和。

總結(jié)。

使學(xué)生用科學(xué)的方法和態(tài)度對待生活對待人生,。

3.加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)的督促,，加強(qiáng)對各知識點(diǎn)的練習(xí)和鞏固，讓學(xué)生對物理概念和公式熟記于心并能快速地有效運(yùn)用,。

4,、開展結(jié)隊(duì)幫扶，重視培優(yōu)輔差工作,。采取老師帶學(xué)生,，學(xué)生帶學(xué)生的方法，著力差生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的欲能的潛能,，保持優(yōu)生良好的進(jìn)取態(tài)勢，力爭成績的大面積極提高,。

初三物理教學(xué)計(jì)劃指南篇三

新學(xué)期伊始,，為了在本學(xué)期更好的完成物理教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)制定計(jì)劃如下：

1.學(xué)生方面,。

八年級學(xué)生剛接觸物理,，有些概念很抽象，對于由感性思維到抽象思維轉(zhuǎn)變的同學(xué)來說理解是很不容易的,。同學(xué)們都來自農(nóng)村知識面比較窄,，雖然在小學(xué)的自然課的學(xué)習(xí)中有了一定的物理知識基礎(chǔ)，但從物理知識系統(tǒng)的總體上來說,，只是學(xué)習(xí)了其中最基礎(chǔ)、最基本的物理知識,，所學(xué)的知識比較淺顯,，作為一門新學(xué)科，應(yīng)該注意保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

2.教師方面。

本人剛接手初中物理的教學(xué),，對初中生的年齡特征,，認(rèn)知水平了解的都比較少，初中生的主觀能動性要比高中生差,，所以需要老師適時(shí)的引導(dǎo),，孜孜不倦的教誨，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，作為教師,，當(dāng)務(wù)之急就是轉(zhuǎn)變角色，多了解一些初中生的行為特征,。

我校所使用的教材是山東科技出版社出版的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材,。本教材面向全體學(xué)生,，體現(xiàn)“以人為本”的思想,以學(xué)生興趣、認(rèn)識規(guī)律和探究的方便出發(fā)設(shè)計(jì)教材的結(jié)構(gòu),，書中包含許多開放性問題和實(shí)踐性課題,，充分體現(xiàn)sts思想，同時(shí)注意擴(kuò)大學(xué)生的知識面,，收入一些十分有用且有趣的知識,，力求形式生動活潑。能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

1.知識與技能,。

(1)初步了解運(yùn)動學(xué)、聲,、光等一些基本的物理現(xiàn)象和物理規(guī)律,，知道物理學(xué)不僅指物理知識，而且還包含科學(xué)研究方法,、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神,。

(2)具有初步的實(shí)驗(yàn)操作技能，會使用簡單的實(shí)驗(yàn)儀器和測量工具,，能測量一些基本的物理量,。

(3)會記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法,，會寫簡單的實(shí)驗(yàn)報(bào)告,，會用科學(xué)術(shù)語、簡單圖表等描述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,。

2.過程與方法,。

(1)經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察物理現(xiàn)象的主要特征,。能在觀察物理現(xiàn)象或物理學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)一些問題,。具有有初步的觀察能力和提出問題的能力。

(2)通過參與科學(xué)探究活動,，有初步的信息收集和處理的能力,。

(3)學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)中歸納簡單的科學(xué)規(guī)律，嘗試應(yīng)用已知的科學(xué)規(guī)律去解釋某些具體問題,。有初步的分析概括能力,。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀。

(1)具有對科學(xué)的求知欲,，樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理,，勇于探究日常用品或新器件中的物理學(xué)原理，有將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活、社會實(shí)踐的意識,。樂于參與觀察,、實(shí)驗(yàn)、制作,、調(diào)查等科學(xué)實(shí)踐活動,。

(2)在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心,，能體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難,、解決物理問題時(shí)的喜悅。

(3)初步認(rèn)識科學(xué)及其相關(guān)技術(shù)對于社會發(fā)展,、自然環(huán)境及人類生活的影響,，有可持續(xù)發(fā)展的意識，能在個(gè)人力所能及的范圍內(nèi)對社會的可持續(xù)發(fā)展有所貢獻(xiàn),。

2,、認(rèn)真鉆研教材、教參,，注重教材體系,，把握重點(diǎn)難點(diǎn)。要充分利用教材中已有的各類實(shí)驗(yàn),，把好實(shí)驗(yàn)關(guān),。

3、認(rèn)真?zhèn)湔n,，根據(jù)不同的課型,，精心設(shè)計(jì)每一個(gè)學(xué)案，讓學(xué)案真正服務(wù)于課堂,，服務(wù)于學(xué)生,，充分利用課堂40分鐘，向40分鐘要效益;本人力爭在本學(xué)年完成系列課達(dá)標(biāo),。

4.注意調(diào)節(jié)課堂氣氛，初中生的注意力比較分散,，上課時(shí)要注意師生互動,，生生互動，充分體現(xiàn)以“教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體”的教學(xué)理念,。

6.注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。做到課前預(yù)習(xí),，課上記筆記,，課后復(fù)習(xí)，的學(xué)習(xí)習(xí)慣;杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè),，嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè);教育學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思問題能力,，使每一個(gè)學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣。

7.嚴(yán)格要求學(xué)生,，不能放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)的管理,。但根據(jù)初三學(xué)生的年齡特點(diǎn)，要做到嚴(yán)而有情,，嚴(yán)而有度,。凡事要優(yōu)先擺事實(shí)、講道理,，以說服教育為主,，不能一味的批評指責(zé)。

8.積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代化的教育教學(xué)技術(shù),，在教學(xué)中充分利用投影,、錄像、錄音,、多媒體等輔助教學(xué)手段,，來優(yōu)化課堂教學(xué)，提高授課效率,。

9.開展好形式多樣的課外活動,，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、用科學(xué)的興趣,。

10,、充分利用教材中的德育因素，加強(qiáng)對學(xué)生的政治思想教育,。教材中有許多科學(xué)家,、愛國人士、唯物論者,，他們是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,，教師應(yīng)該在教學(xué)過程中，因勢利導(dǎo)對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操,，愛科學(xué)、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì),。

同教研室及初三年級物理集體備課時(shí)間表,。

初三物理教學(xué)計(jì)劃指南篇四

學(xué)習(xí)可以這樣來看，它是一個(gè)潛移默化,、厚積薄發(fā)的過程,。

今年我擔(dān)任九年級三個(gè)班的物理教學(xué),，共133位學(xué)生，總的特點(diǎn)來講,，物理學(xué)科的基礎(chǔ)不好,，缺乏主動思考問題的能力，有些懶惰;數(shù)學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱,。1班的大部分學(xué)生比較自覺,，不用老師督促，比較自覺的完成老師布置的作業(yè);2班的部分學(xué)生比較調(diào)皮,、好動,，上課喜歡講話，所以在教學(xué)之余,，還要管紀(jì)律;3班的部分學(xué)生比較懶,，不僅懶得思考，甚至懶得動筆,。

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有：

第十一章多彩的物質(zhì)世界,，

第十二章運(yùn)動和力，

第十三章力和機(jī)械,，

第十四章壓強(qiáng)和浮力,，

第十五章功和機(jī)械能，

第十六章熱和能,，

第十七章能源與可持續(xù)發(fā)展,，

教學(xué)的重點(diǎn)在多彩的物質(zhì)世界，運(yùn)動和力,，力和機(jī)械,，功和機(jī)械能;難點(diǎn)在壓強(qiáng)和浮力，熱和能,。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會本科目在教學(xué)中的具體要求,。新的課標(biāo)不同于過去的要求,，教師必須認(rèn)真領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì)，對于每一項(xiàng)要求要落到實(shí)處,，既不能拔高要求,，也不能降底難度。

2,、注重教材體系,，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力的培養(yǎng),。新教材不僅在傳授文化知識,，更注重于培養(yǎng)能力,。教師要充分利用教材中已有的各類實(shí)驗(yàn)，做到一個(gè)一個(gè)學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān),，凡是做不好一律重做,，直到做到熟練為止。每一個(gè)實(shí)驗(yàn)都要寫好實(shí)驗(yàn)報(bào)告,，寫好實(shí)驗(yàn)體會,。

出處 www.sevw.cn

3、講求教學(xué)的多樣性與靈活性,，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,。教學(xué)不能默守陳規(guī)，應(yīng)該要時(shí)時(shí)更新教學(xué)方法,。本期我要繼續(xù)實(shí)踐好興趣教學(xué)法,，雙向交流法，還要充分運(yùn)用多媒體,，進(jìn)行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué),，讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦,。使得受教育的學(xué)生：學(xué)習(xí)的觀念更新,，學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué)，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀,。

4,、嚴(yán)格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實(shí)功底,。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性,，也會學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí),，但終究學(xué)生的自制力不及成人,。所以，教師在教學(xué)過程中,，必須以學(xué)生嚴(yán)格要求,，不能放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí),，課后有復(fù)習(xí),，課堂勤學(xué)習(xí);每課必有一練，杜絕學(xué)生不做作業(yè),、少做作業(yè),，嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè);教育學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思問題的能力，使每一個(gè)學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣,。

5,、改作業(yè)的過程,，把作業(yè)分為三等：好，中,、差,，對于做得好的同學(xué)給予表揚(yáng)，中等的學(xué)生,，給予關(guān)注,，具體做法：把兩三個(gè)學(xué)生叫到一起，個(gè)別輔導(dǎo),。做得差的同學(xué)多多鼓勵(lì),，具體做法：找到閃光點(diǎn)，給予表揚(yáng),，并且多多關(guān)注,，只要有一點(diǎn)進(jìn)步，就要肯定.

第一學(xué)月：第11章多彩的物質(zhì)世界第12章運(yùn)動和力,。

第二學(xué)月：第13章力和機(jī)械第14章壓強(qiáng)和浮力,。

第三學(xué)月：第15章功和機(jī)械能第16章熱和能。

第四學(xué)月：復(fù)習(xí)迎接考試,。

初三物理教學(xué)計(jì)劃指南篇五

教育學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識與基本技能,，為了培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、運(yùn)算能力,、空間觀念和解決簡單實(shí)際問題的能力,，使學(xué)生逐步學(xué)會正確、合理地進(jìn)行理解,，下文為您準(zhǔn)備了物理教學(xué)計(jì)劃：

總體來講,，物理學(xué)科的基礎(chǔ)較差，很多同學(xué)不會用物理的眼光分析物理問題,，班級存在的優(yōu)等生很少,，后進(jìn)生很多的特點(diǎn)。對學(xué)習(xí)物理缺乏興趣,，少于發(fā)言,，分析問題的能力較弱，有一部分同學(xué)由于思維能力,、認(rèn)識水平,、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡，導(dǎo)致物理成績很差,，歷次的考試都不能及格,，這就給教學(xué)增加了一定的難度。然而,，做為一名教師,，應(yīng)該要看到學(xué)習(xí)的積極的一面,，對于消極的一面要揚(yáng)長避短，采取有效措施努力提高整個(gè)年級的物理教學(xué)成績,。

教育學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識與基本技能,，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力,、運(yùn)算能力和解決簡單實(shí)際問題的能力，逐步學(xué)會觀察分析,、綜合,、抽象,、概括。會用歸納演繹,、類比進(jìn)行簡單的推理,。使學(xué)生懂得物理來源于實(shí)踐又反過來作用于實(shí)踐。提高學(xué)習(xí)物理的興趣,，逐步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，實(shí)事求是的態(tài)度。頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力和獨(dú)立思考,、探索的新思想,。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識解決問題的能力。

1,、每一個(gè)學(xué)生能將教材中的所有實(shí)驗(yàn)進(jìn)行熟練地操作,，使他們基本上具有一般物理知識的操作能力。

2,、學(xué)生具有一定的分析問題和解決問題的能力,，對多各種類型的計(jì)算題目，能運(yùn)用多種途徑進(jìn)行解答,。

3,、學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實(shí)際問題的能力要得到提高。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，領(lǐng)會本科目在教學(xué)中的具體要求。因?yàn)榻滩钠潇`活性加強(qiáng)了,，難度降底了,，實(shí)踐性變得更為明確了。教師必須認(rèn)真領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì),，對于每一項(xiàng)要求要落到實(shí)處,，既不能拔高要求，也不能降底難度,。

2,、注重教材體系,，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力的培養(yǎng)。教材不僅在傳授文化知識,，更注重于培養(yǎng)能力,。教師要充分利用教材中已有的各類實(shí)驗(yàn)，做到一個(gè)一個(gè)學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān),。

3,、講求教學(xué)的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,。教學(xué)不能,。

默守陳規(guī)，應(yīng)該要時(shí)時(shí)更新教學(xué)方法,。本期我要繼續(xù)實(shí)踐好興趣教學(xué)法,，雙向交流法，讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂,，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦,。

4、嚴(yán)格要求學(xué)生,，練好學(xué)生扎實(shí)功底,。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性，也會學(xué)習(xí),，愛學(xué)習(xí),，但終究學(xué)生的自制力不及成人。所以,，教師在教學(xué)過程中,，必須以學(xué)生嚴(yán)格要求，不能放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)的管理,。做到課前有預(yù)習(xí),，課后有復(fù)習(xí)，課堂勤學(xué)習(xí),，每課必有一練,，杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè),，嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè);教育學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思問題的能力,，使每一個(gè)學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣。

5,、加強(qiáng)教師自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修,，提高自己的教學(xué)水平。本期我在教學(xué)之余，要認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)的物理課程,，擴(kuò)大自己的學(xué)識范圍,，學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，增進(jìn)教學(xué)藝術(shù),。多聽課，吸取他人教學(xué)之長,。

6,、充分利用教材中的德育因素，加強(qiáng)對學(xué)生的政治思想教育,。教材中有許多科學(xué)家、愛國人士,、唯物論者?他們是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,，教師應(yīng)該在教學(xué)過程中，因勢利導(dǎo)對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操,，愛科學(xué)、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì),。

的總體計(jì)劃和安排,，并且對各章節(jié),、各課題的進(jìn)度情況進(jìn)行詳細(xì)計(jì)劃,。

2、做好課堂教學(xué)：創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，是物理教學(xué)過程中提高質(zhì)量的重要手段之一,。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，選一些與實(shí)際聯(lián)系緊密的物理問題讓學(xué)生去解決,，教學(xué)組織合理,，教學(xué)內(nèi)容語言生動,。相盡各種辦法讓學(xué)生愛聽、樂聽，以全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

3,、批改作業(yè)：精批細(xì)改好每一位學(xué)生的每份作業(yè)，學(xué)生的作業(yè)缺陷,，師生都心中有數(shù),。對每位同學(xué)的作業(yè)訂正和掌握情況都盡力做到及時(shí)反饋，再次批改,，讓學(xué)生獲得了一個(gè)較好的鞏固機(jī)會,。

4、做好課外輔導(dǎo)：全面關(guān)心學(xué)生,，這是老師的神圣職責(zé)?在課后能對學(xué)進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)解答學(xué)生在理解教材與具體解題中的困難,，指導(dǎo)課外閱讀因材施教，使優(yōu)生盡可能吃飽?獲得進(jìn)一步提高,，使差生也能及時(shí)掃除學(xué)生障礙,，增強(qiáng)學(xué)生信心，盡可能吃得了,。

初三物理教學(xué)計(jì)劃指南篇六

初中升學(xué)考試迫在眉睫,，如何在較短的時(shí)間內(nèi)對初中物理進(jìn)行全面的，針對性的,，有效的復(fù)習(xí),，從而達(dá)到事半功倍的效果我們特做計(jì)劃如下：

一，研究《考綱》,，通讀教材,。

《考綱》是教學(xué)的基本要求，它規(guī)定了中考的范圍和要求,，是中考命題的依據(jù)之一,，對于中考復(fù)習(xí)具有重要的作用。通過對《考綱》的研究,，明確考試的要求,，了解題型和對學(xué)生的能力要求，使自己的復(fù)習(xí)有方向,，有目標(biāo),，使自己的復(fù)習(xí)能有一個(gè)明確的評價(jià)依據(jù)，從而有利于把握復(fù)習(xí)的廣度和深度,，使復(fù)習(xí)更有的放矢,。在研究《考綱》的同時(shí)，還要仔細(xì)閱讀教材,，因?yàn)榻滩氖钦n堂教學(xué)的根本依據(jù),，也是中考命題的依據(jù)之一。教師要指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)閱讀教材，特別要注意教材中以下幾個(gè)方面：

（1）物理概念和規(guī)律形成的過程和伴隨的科學(xué)方法,。在最近幾年的中考物理試題中,，此類題目的分值要占到10%左右。在初中物理教材中,，物理概念和規(guī)律形成的過程經(jīng)常采[收集整理]用的是"控制變量法",。如：速度，密度,，壓強(qiáng),，比熱容等概念的形成過程，歐姆定律,，影響液體蒸發(fā)快慢的因素,，影響電阻大小的因素，液體內(nèi)部壓強(qiáng)的規(guī)律,，阿基米德定理等物理規(guī)律的得到等,，都是采用"探制變量法"來進(jìn)行研究的。近幾年的中考物理試題中除了考核"控制變量法",，也考核了"等效替代法",，如作用在物體上的兩個(gè)力的作用效果可以由一個(gè)力的作用來替代,；串并聯(lián)電路中,，總電阻與各電阻的關(guān)系等。

（2）教材中的實(shí)例分析（包括各類插圖,，生活及有關(guān)科技發(fā)展的實(shí)例等）,。

（3）各種實(shí)驗(yàn)的原理，研究方法,，過程,。

（4）相關(guān)的物理學(xué)史。筆者在多年的物理教學(xué)中發(fā)現(xiàn),，許多學(xué)生在復(fù)習(xí)迎考過程中埋頭苦做習(xí)題,，忽視了最根本的，最必要的工作：閱讀教材,，在升學(xué)考中造成不該有的失分而后悔莫及,。

二，整理知識內(nèi)容,，歸類掌握,。

總結(jié)。

）,，知識越來越豐富",，這樣才能在考試時(shí)思維敏捷，得心應(yīng)手。

三,，精選試題,，進(jìn)行歸類。

目前許多學(xué)生仍然在題海中奮力拼搏,，也有很多人認(rèn)為題目一定要多做,，才能熟能生巧，才能觸類旁通,。其實(shí)不然,，當(dāng)前在有限的時(shí)間內(nèi)做大量的題目，并不是明智之舉,。學(xué)生應(yīng)把所做的練習(xí)中的各類題型進(jìn)行分析,，比較，歸類,，發(fā)現(xiàn)其中的異同點(diǎn),，掌握解決問題的方法。只有掌握了方法,，才能在解決問題時(shí)多角度地理解題意,，拓寬解決問題的思路和方法，才能在考試中充分發(fā)揮自己的能力,。

四,，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)研究能力的訓(xùn)練。

物理是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,，新的教學(xué)改革中很重要的一點(diǎn)就是注重學(xué)生研究能力的培養(yǎng),。教材和歷年的中考試題中都十分注重對學(xué)生實(shí)驗(yàn)研究能力的考核。近幾年來,，中考物理中實(shí)驗(yàn)考核的分值在上升,，而從試題內(nèi)容上看，已從單純的記憶型趨向?qū)嶒?yàn)探求設(shè)計(jì)的模型,。如在20xx年中考第28題中,，首次在實(shí)驗(yàn)題中考核學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)表格，根據(jù)實(shí)驗(yàn)器材及觀察到的現(xiàn)象填寫相關(guān)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)等實(shí)驗(yàn)基本能力,。而這方面恰恰是學(xué)生較薄弱的方面,，歷年來失分較多。因此,，在復(fù)習(xí)中學(xué)生要加強(qiáng)訓(xùn)練,。一般在實(shí)驗(yàn)研究中，學(xué)生尤其要注意題目中提供的信息,，明確研究的目的,，實(shí)驗(yàn)原理,，實(shí)驗(yàn)器材的作用和選擇，實(shí)驗(yàn)操作步驟,，對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察分析和對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析歸納,。

五，關(guān)注熱點(diǎn)問題,，把握考試動態(tài),。

近幾年的中考物理中有五大類熱點(diǎn)問題：

（1）估計(jì)，估算題主要涉及學(xué)生實(shí)際生活中與所學(xué)知識直接相關(guān)的實(shí)際事例,。

（2）動態(tài),，故障分析；

（3）科學(xué)方法題主要考核物理概念,，規(guī)律形成中的思想方法,；

（5）開放性試題（包括結(jié)果開放，條件開放,，過程開放等）即在研究中可以多角度,，多方面地進(jìn)行研究的方法，手段可以多種多樣,，沒有固定的模式和定勢,，研究的結(jié)果并不唯一，表達(dá)的形式可以豐富多彩,。

整個(gè)復(fù)習(xí)過程分三輪大體安排如下：

第一輪復(fù)習(xí)：疏通教材,，逐章復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識。

3月1日——4月中旬復(fù)習(xí)第一冊,。

4月中旬——5月1日復(fù)習(xí)第二冊,。

第二輪復(fù)習(xí)：

5月7日——6月1日分力,，熱,，聲，電,，光幾大版塊進(jìn)行小綜合第三輪復(fù)習(xí)：

6月1日——中考以文登,，威海的模擬試題為主進(jìn)行大綜合和考前練兵。

初三物理教學(xué)計(jì)劃指南篇七

圍繞我校教學(xué)工作計(jì)劃,，結(jié)合初三年級學(xué)生的具體實(shí)際,，以探究性教學(xué)為核心，以發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)和全面提高學(xué)生能力為目標(biāo),，開展上學(xué)期初三物理教學(xué)工作,。

學(xué)生經(jīng)歷了一年的物理學(xué)習(xí)，已經(jīng)掌握了一些物理知識,，學(xué)習(xí)了一些學(xué)習(xí)物理的方法,，但學(xué)生學(xué)習(xí)物理的熱情可能不如上學(xué)年,，學(xué)生兩級分化嚴(yán)重，甚至有些學(xué)生已經(jīng)掉隊(duì),，對此教師需要從教學(xué)方法,、教學(xué)組織等方面進(jìn)行努力，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對物理的學(xué)習(xí)興趣,，同時(shí)更要注重對學(xué)生學(xué)習(xí)物理方法的引導(dǎo),，盡量避免學(xué)生死記硬背式的學(xué)習(xí)。另外本冊書重點(diǎn)是力學(xué),，與生活實(shí)踐相聯(lián)系,，所以學(xué)生的實(shí)踐探究能力直接影響著學(xué)習(xí)效果的好與壞，因此在學(xué)習(xí)中需要我們加強(qiáng)對學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究能力的引導(dǎo)和培養(yǎng),。同時(shí)因?yàn)槭浅跞?，在確保優(yōu)生更優(yōu)的同時(shí)，主抓邊緣生,，為考學(xué)人數(shù)的增多做最直接,、最有效的鋪墊。

1,、掌握物理中的基本概念,、基本規(guī)律。

2,、掌握實(shí)驗(yàn)探究的基本技能,。

3、能運(yùn)用物理規(guī)律解釋生活中的一些簡單的物理現(xiàn)象,。

4,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)方法及關(guān)心自然,、關(guān)心社會的情感。

1,、在教學(xué)中體現(xiàn)“以學(xué)生為本”

在課堂教學(xué)中要有意識地教給學(xué)生“怎樣發(fā)現(xiàn)問題”,、“怎樣提出問題”、“怎樣研究問題”,、“怎樣分析問題”,、“怎樣反思”、“怎樣交流”等等,。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，而教師則變成學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者。

2,、課堂教學(xué)中注意“三基”的訓(xùn)練,。

由于初三的內(nèi)容相對初二來說較難,，因此，在教學(xué)中就更要突出“三基”的訓(xùn)練,，要狠抓基礎(chǔ)知識,、基本技能、基本方法,。要在基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練基礎(chǔ)上,，進(jìn)行基本技能的'訓(xùn)練，進(jìn)行基本方法的滲透,。

對基本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個(gè)物理教學(xué)的全過程,，要針對不同的學(xué)生進(jìn)行不同的訓(xùn)練，同時(shí)要幫助學(xué)生總結(jié)物理學(xué)的基本研究方法,，如：“控制變量法”,、“等效法”、“類比”,、“模型”等,。

3、加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn),。

初中物理教學(xué)以觀察,、實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)。觀察自然界中的物理現(xiàn)象,、進(jìn)行演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn),，能夠使學(xué)生對物理事實(shí)獲得具體的明確的認(rèn)識，觀察和實(shí)驗(yàn),，對培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，?shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，引起學(xué)習(xí)興趣都有不可替代的重要作用,。因此,，教學(xué)中要加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)。

4,、重視物理概念和規(guī)律的教學(xué),。

物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內(nèi)容,。要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象,，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察、分析,、實(shí)驗(yàn)中形成物理概念,，學(xué)習(xí)物理規(guī)律，繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣,。初中物理中的概念和規(guī)律,，多數(shù)是從物理事實(shí)的分析中直接概括出來的,，因此在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力。

5,、學(xué)困生轉(zhuǎn)化的計(jì)劃和措施,。

在全面調(diào)查了解，充分辨別分析,，認(rèn)真摸準(zhǔn)情況的基礎(chǔ)上,，針對不同的學(xué)困生有的放矢，因材施教,。對心理障礙型的,，重在端正態(tài)度或治療心理疾患，相應(yīng)方式為個(gè)別談話,、心理輔導(dǎo);對意志薄弱型的,，重在意志鍛煉;知識斷層型的，重在接上知識鏈,。對學(xué)困生要用愛心,、耐心教育。學(xué)困生是在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)了困難,，在自覺遵守紀(jì)律上出現(xiàn)了問題,，他們在困難之際，最需要的是恩師的教誨,、感化,。在班級里實(shí)行“一幫一”活動，安排特殊座位,，以優(yōu)帶差,。采取激勵(lì)措施，對學(xué)困生給以適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì),。哪怕發(fā)現(xiàn)學(xué)困生身上一點(diǎn)閃光之處,，即予以表揚(yáng)，哪怕發(fā)現(xiàn)學(xué)困生的一點(diǎn)進(jìn)步,，即予以鼓勵(lì),，哪怕發(fā)現(xiàn)學(xué)困生的一處創(chuàng)新，即予以贊美,，做到表揚(yáng)多于批評,，做到正面鼓勵(lì)為主，側(cè)面教育為輔,。學(xué)困生,，更多的是要在愛心呵護(hù)下成長。

6,、特長生和優(yōu)等生培養(yǎng)目標(biāo),、計(jì)劃積極發(fā)現(xiàn)各班級的特長生和優(yōu)等生，使每一個(gè)學(xué)生在自己特長方面得到充分的發(fā)展,，優(yōu)等生能更好的提高自己，下面是集體措施,。

第一、引導(dǎo)“優(yōu)生”樹立志向,。第二,、幫助“優(yōu)生”認(rèn)識自己。第三,、教育“優(yōu)生”保持童心,。第四、激勵(lì)“優(yōu)生”超越自我,。第五,、訓(xùn)練“優(yōu)生“受挫心理。第六,、培養(yǎng)“優(yōu)生”的創(chuàng)造能力,。

7、學(xué)生,、教材的分析。

九年級物理新教材是在《新課程標(biāo)準(zhǔn)》下編寫的一本全新的教材,，延續(xù)了八年級教材的特點(diǎn)：突出學(xué)生的探究，轉(zhuǎn)變了教材的功能,，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)留有充分的空間,。突出了從生活走向物理，從物理走向社會的基本理念,，體現(xiàn)了在人類生活、生產(chǎn)過程對物理規(guī)律本質(zhì)的認(rèn)識及其應(yīng)用,，使學(xué)生體驗(yàn)到物理學(xué)知識在人類社會發(fā)展與進(jìn)步過程中的作用,。

九年級的學(xué)生通過八年級物理一年的學(xué)習(xí)，總的特點(diǎn)：同學(xué)們愛學(xué)習(xí),，對學(xué)習(xí)物理更有一種執(zhí)著的追求;學(xué)生們的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過渡，由表象向內(nèi)部延伸;分析問題的能力也在不斷提高,，他們能懂得一個(gè)問題,、一種現(xiàn)象不單從一個(gè)方向去思索，而是多角度,、多側(cè)面去尋求答案,。動手能力、探究能力也逐漸增強(qiáng),，但由于學(xué)生思維能力,、認(rèn)知水平、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡,，所以大部分學(xué)生的創(chuàng)新能力和靈活運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的能力還有待于加強(qiáng),，學(xué)習(xí)方法還需繼續(xù)指導(dǎo)和加強(qiáng)。

8,、學(xué)期教學(xué)目標(biāo),。

按時(shí)按質(zhì)按量的完成教學(xué)任務(wù)，是學(xué)生在知識與技能,、情感態(tài)度價(jià)值觀等方面得到提高和發(fā)展,，并積極開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究知識的思想和能力,。

9,、教學(xué)中注意的問題及改進(jìn)措施。

在初中物理教學(xué)中,往往以教師的講解和演示為主,，學(xué)生處于被動地位,，課堂氣氛沉悶為了切實(shí)貫徹“以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)”的教學(xué)原則，真正把物理實(shí)驗(yàn)作為物理教學(xué)的重要內(nèi)容和有力工具,，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)的教學(xué)功能,我們提倡在教師的指導(dǎo)下,，通過自己動眼、動腦,、動手,、動口去獲取知識。通過學(xué)生自己閱讀材料,，自己做實(shí)驗(yàn),，還可以討論講述，改變學(xué)生學(xué)習(xí)中的被動地位,，使課堂氣氛不再沉悶,。這樣，不僅能夠?yàn)閷W(xué)生提供學(xué)習(xí)的感性材料,，驗(yàn)證物理規(guī)律,，而且能夠提供科學(xué)的思維方法，加深對基本知識的認(rèn)識程度,，培養(yǎng)學(xué)生用實(shí)驗(yàn)方法探索物理知識的能力,。使他們學(xué)習(xí)的主動性、積極性得到充分發(fā)揮,，激發(fā)學(xué)生的求知欲,，培養(yǎng)學(xué)生的探索能力。

一,、以實(shí)驗(yàn)作為新課的設(shè)疑引學(xué),，起到激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的作用，而且能夠極大地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

二,、在新課教學(xué)的過程中，起到啟發(fā),、幫助學(xué)生理解物理概念或得出物理規(guī)律,，解決疑難問題的作用。

三,、學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)中的實(shí)際問題,，自行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，從而解決易混淆的難點(diǎn)問題,。既能使學(xué)生對實(shí)驗(yàn)獲得更加清晰的印象,，學(xué)到物理知識，又能培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性,。

四、在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中突出探索方法的培養(yǎng),。物理教學(xué)常用的有實(shí)驗(yàn)歸納法和實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證法,，在教學(xué)中應(yīng)有意識地安排這兩種方法加強(qiáng)訓(xùn)練。

五,、重視課外實(shí)驗(yàn),，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力,。

初三物理教學(xué)計(jì)劃指南篇八

圍繞我校教學(xué)工作計(jì)劃，結(jié)合初三年級學(xué)生的具體實(shí)際,，以探究性教學(xué)為核心,，以發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)和全面提高學(xué)生能力為目標(biāo)，開展初三物理教學(xué)工作,。

學(xué)生經(jīng)歷了一年的物理學(xué)習(xí),，應(yīng)該掌握了一些物理知識,，學(xué)習(xí)了一些學(xué)習(xí)物理的方法,，但學(xué)生學(xué)習(xí)物理的熱情可能不如上學(xué)年，學(xué)生兩級分化嚴(yán)重,，甚至有些學(xué)生已經(jīng)掉隊(duì),，對此教師需要從教學(xué)方法、教學(xué)組織等方面進(jìn)行努力,，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對物理的學(xué)習(xí)興趣,，同時(shí)更要注重對學(xué)生學(xué)習(xí)物理方法的引導(dǎo)，盡量避免學(xué)生死記硬背式的學(xué)習(xí),。另外本冊書重點(diǎn)是力學(xué),，與生活實(shí)踐相聯(lián)系，所以學(xué)生的實(shí)踐探究能力直接影響著學(xué)習(xí)效果的好與壞,，因此在學(xué)習(xí)中需要我們加強(qiáng)對學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究能力的引導(dǎo)和培養(yǎng),。同時(shí)因?yàn)槭浅跞诖_保優(yōu)生更優(yōu)的同時(shí),，主抓邊緣生,，為考學(xué)人數(shù)的增多做最直接、最有效的鋪墊,。

本學(xué)期要探討和研究的內(nèi)容有七章：前五章都是力學(xué),，最后兩章與能量有關(guān)。前五章力學(xué)的學(xué)習(xí)注重了對力學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，實(shí)驗(yàn)探究,，理論與實(shí)踐的結(jié)合，計(jì)算能力的考查與培養(yǎng),。同時(shí)本學(xué)期的學(xué)習(xí)也恰是中考中的重點(diǎn)及難點(diǎn),。力學(xué)在中考中占30分左右。因此我們說本學(xué)期的物理教與學(xué)是很關(guān)鍵的一學(xué)期,。所以說把握好本學(xué)期的教法與學(xué)法,，把握好教材尤為重要。

1,、掌握物理中的基本概念,、基本規(guī)律。

2、掌握實(shí)驗(yàn)探究的基本技能,。

3,、能運(yùn)用物理規(guī)律解釋生活中的一些簡單的物理現(xiàn)象。

4,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)。

度,、學(xué)習(xí)方法及關(guān)心自然,、關(guān)心社會的情感。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,，潛心挖掘教材內(nèi)容，深入鉆研教法,，力爭備好每一節(jié)課,。

(一)每天都要集體備課，直到備好課為止,。其余時(shí)間備好預(yù)習(xí)和練習(xí),，并隨時(shí)交流)。備課要求：,，經(jīng)集體備課后研究確定,。(二)集體備課時(shí)主備人要把本課的上課思路及教法闡述清晰，其它教師提出不同的見解和主張,，集體討論選出最佳的上課思路和方法,。(三)上課后如果有不適合學(xué)生學(xué)習(xí)的地方，課下要及時(shí)交流與溝通,，保證下一個(gè)上課的教師能選擇最佳方案與學(xué)生共同交流與學(xué)習(xí),。自習(xí))為反饋與練習(xí)課。特別是預(yù)習(xí)課一定不能隨便看,，學(xué)生要按預(yù)習(xí)提綱進(jìn)行自學(xué),、互學(xué)和互教。教師要巡回輔導(dǎo),，主抓重點(diǎn)生同時(shí)關(guān)注邊緣生,，確保預(yù)習(xí)效果。

2,、初三物理課堂教學(xué)嚴(yán)格遵循我校：以學(xué)為本,、以學(xué)定教、以教定導(dǎo),、當(dāng)堂鞏固,、穩(wěn)步提高的教學(xué)指導(dǎo)思想,。

為了更好的搞好物理教學(xué)，在遵循我校教學(xué)原則的基礎(chǔ)上,，學(xué)習(xí)新的教法及結(jié)合以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，我組課堂教學(xué)實(shí)施預(yù)習(xí)、展示,、跟蹤反饋三段式教學(xué),。這三段式教學(xué)中和我校提出的課堂六步走是相輔相成的。其中的學(xué)生展示主要以學(xué)案為主進(jìn)行交流式學(xué)習(xí)與展示(25分鐘左右),。新課學(xué)習(xí)分為預(yù)習(xí)課和展示課,。展示課分四個(gè)時(shí)間段：展標(biāo)2分鐘，展示25分鐘左右,，(教師及時(shí)給與追問)跟蹤約13分鐘,，約五分鐘總結(jié)與質(zhì)疑,。本學(xué)期重點(diǎn)圍繞課前預(yù)習(xí),，課上進(jìn)行展示的方法進(jìn)行教與學(xué)。當(dāng)然做好預(yù)習(xí)是很關(guān)鍵的,。我們要根據(jù)學(xué)案中的預(yù)習(xí)問題,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行充分的預(yù)習(xí)，如果預(yù)習(xí)不夠充分,，那么新課將是無法進(jìn)行,。課上學(xué)生也不可能進(jìn)行精彩展示。不能充分預(yù)習(xí)也不可能達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果,。最后也只能是事倍功半,。所以我們在備課時(shí)，對于預(yù)習(xí)課如何組織與進(jìn)行,，我們必須認(rèn)真進(jìn)行交流與切磋,。

初三物理教學(xué)計(jì)劃指南篇九

繼續(xù)做好九年級物理第16、17章新課教學(xué)工作,，以2012年中考為目標(biāo),，以物理課本為藍(lán)本，以課程標(biāo)準(zhǔn)為理念,，以考試說明為指導(dǎo),，教學(xué)中，應(yīng)該關(guān)注學(xué)習(xí)過程中如何使學(xué)生進(jìn)行自主探究學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生觀察,、分析、探究,、歸納總結(jié)得出物理概念及規(guī)律的能力,，把培養(yǎng)學(xué)生的探究能力及創(chuàng)新精神作為教學(xué)的終極目標(biāo),，教學(xué)的活動中心放在使學(xué)生自我獲得知識，完善知識,，彌補(bǔ)不足,，以真正體現(xiàn)知識與技能、過程與方法,、情感態(tài)度價(jià)值觀的三維目標(biāo),，扎實(shí)深入、全面高效地做好三輪大復(fù)習(xí)工作,。

1,、提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能，使他們能獨(dú)立進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作,，力爭中考實(shí)驗(yàn)操作考試合格率達(dá)90%以上,。

2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力,，對各種類型的習(xí)題,，能運(yùn)用多種途徑進(jìn)行解答。

3,、進(jìn)一步提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實(shí)際問題的能力,。

4、力爭中考平均分達(dá)40分以上,，優(yōu)秀率,、及格率比往屆有明顯增長，低分率控制在10%以內(nèi),。

經(jīng)過半年的學(xué)習(xí),，學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣有所增加，思維能力和分析解決問題的能力有所加強(qiáng),，學(xué)科整體成績提高很快,，但是由于學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、思維能力,、認(rèn)識水平,、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等方面發(fā)展不平衡，導(dǎo)致有些學(xué)生的物理成績很差,，逐漸失去物理學(xué)習(xí)的興趣,，物理考試成績兩極分化現(xiàn)象比較明顯。

初中物理教學(xué)分兩年,，八年級教學(xué)主要是聲學(xué),、光學(xué)、熱學(xué)（部分）,、電學(xué)等部分,，這些內(nèi)容相對來說比較基礎(chǔ)容易,，但是普遍感覺學(xué)生八年級物理知識不扎實(shí)，一旦接觸相對教難的`九年級力學(xué),、熱學(xué)內(nèi)容,，學(xué)生學(xué)習(xí)比較困難、異常吃力,。因此要使學(xué)生熟悉掌握初中物理的這些基本知識,，掌握新課改需要的各種技能，復(fù)習(xí)工作就顯得非常重要和迫切,。

以學(xué)生為主體,，堅(jiān)持講練結(jié)合的教學(xué)模式，課堂要求師生互動,；研究非智力因素的影響,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率；多渠道收集中考信息,，加強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對性,；加強(qiáng)對學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo)，課堂上提出明確的復(fù)習(xí)任務(wù),；組內(nèi)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，充分發(fā)揮集體的力量。

1,、重視基礎(chǔ)：對物理現(xiàn)象、規(guī)律和基本的實(shí)驗(yàn)操作,，要有全面細(xì)致的了解,。因此，認(rèn)真研究書本中出現(xiàn)的每個(gè)問題,，是學(xué)習(xí)的第一步,。在學(xué)習(xí)過程中，要注重對基礎(chǔ)知識,、基本技能的學(xué)習(xí),，盡量減少超過教學(xué)要求的繁難試題的無效練習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率,?；A(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)應(yīng)靈活多樣、適當(dāng)拓寬,，促進(jìn)有意義學(xué)習(xí),。

2、聯(lián)系實(shí)際：注意觀察生活中經(jīng)常接觸的物理現(xiàn)象（如家用電器等）,，能利用生活中最常見的物品設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),，會用學(xué)過的物理知識解決簡單實(shí)際問題,。在學(xué)習(xí)過程中對習(xí)題中出現(xiàn)的與生活相關(guān)的電現(xiàn)象進(jìn)行透徹的分析是學(xué)好電學(xué)知識的重要手段，切忌就題論題,。能從不同角度對問題進(jìn)行深入的分析,，是學(xué)好物理的必經(jīng)之路。

3,、關(guān)注探究：在中考的各類試題中,，實(shí)驗(yàn)與探究題所占的比例既是最高的，也是部分同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中感到頭疼的問題,。對實(shí)驗(yàn)探究的學(xué)習(xí),，應(yīng)以考試說明所規(guī)定的基本要求為依據(jù)。實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ψ鳛檫M(jìn)行科學(xué)探究所需的重要能力,，在學(xué)習(xí)過程中也應(yīng)得到足夠的重視,。實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)應(yīng)包括：實(shí)驗(yàn)器材的選擇、實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì),、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析,、處理及必要的分析與論證等內(nèi)容。

4,、強(qiáng)化規(guī)范：規(guī)范是成功學(xué)習(xí)的前提,。因此，在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)強(qiáng)化解題規(guī)范化訓(xùn)練,，明確方法,、嚴(yán)格要求。學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)注意以下幾個(gè)問題：嚴(yán)格實(shí)驗(yàn)的規(guī)范訓(xùn)練,，強(qiáng)調(diào)過程與方法,，注意實(shí)驗(yàn)問題的開放性；作圖應(yīng)嚴(yán)禁隨意性,、強(qiáng)化準(zhǔn)確與規(guī)范的訓(xùn)練,；注意書寫格式的規(guī)范：簡答題應(yīng)強(qiáng)化有所依據(jù)、有所說明,、簡要結(jié)論三步書寫,；計(jì)算題中的重要步驟應(yīng)有簡要的有助于解題的文字說明。各種題型都有不同的書寫要求和解題格式,，按規(guī)范格式書寫既有益于問題的順利解決,，又能減少不必要的失誤，對自己形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度也是有益的,。

新課講授從從1月31日至2月19日,，約3周12課時(shí)；第一輪復(fù)習(xí)從2月20日至4月22日,，約9周36課時(shí),；第二輪復(fù)習(xí)從4月23日至5月20日,，約4周16課時(shí)；第三輪復(fù)習(xí)從5月21日至6月18日,，約4周16課時(shí),。

初三物理教學(xué)計(jì)劃指南篇十

初三是初中學(xué)生在校的最關(guān)鍵一年，每個(gè)學(xué)生都想在最后能考上一個(gè)理想的高一級學(xué)校,，作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步,，在“以學(xué)生為本”，這樣一個(gè)教學(xué)理念下,，對本學(xué)期的物理教學(xué)作出如下的計(jì)劃：

1,、教材從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā)，在知識選材上,，適當(dāng)加強(qiáng)聯(lián)系實(shí)際,、適當(dāng)降低難度，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的需要,，又考慮當(dāng)前大多數(shù)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)水平的實(shí)際可能,。

2、教材把促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展作為自己的目標(biāo),。在內(nèi)容選配上,，注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用,。在學(xué)習(xí)方法上,，積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)參與實(shí)踐，通過學(xué)生自己動手,、動腦的實(shí)際活動,，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。

3,、教科書承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，把學(xué)生當(dāng)作第一讀者,，按照學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料,。

3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神，結(jié)合物理教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行辨證唯物主義教育,、愛國主義教育和品德教育,。

1.在教學(xué)中體現(xiàn)“以學(xué)生為本”

在課堂教學(xué)中要有意識地教給學(xué)生“怎樣發(fā)現(xiàn)問題”、“怎樣提出問題”,、“怎樣研究問題”,、“怎樣分析問題”,、“怎樣反思”、“怎樣交流”等等,。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，而教師則變成學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者。

2.課堂教學(xué)中注意“三基”的訓(xùn)練,。

由于初三的內(nèi)容相對初二來說較難,，因此，在教學(xué)中就更要突出“三基”的訓(xùn)練,，要狠抓基礎(chǔ)知識,、基本技能、基本方法,。要在基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練基礎(chǔ)上,，進(jìn)行基本技能的訓(xùn)練，進(jìn)行基本方法的滲透,。

3.加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn),。

4.重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)。

物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內(nèi)容,。要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象,，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察、分析,、實(shí)驗(yàn)中形成物理概念,，學(xué)習(xí)物理規(guī)律，繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣,。初中物理中的概念和規(guī)律,，多數(shù)是從物理事實(shí)的分析中直接概括出來的，因此在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力,。

5.做好課后輔導(dǎo)工作,。很多學(xué)生愛動、好玩,，缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問題,，抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,。

略。

初三物理教學(xué)計(jì)劃指南篇十一

（一）引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步知識及其實(shí)際應(yīng)用，了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會發(fā)展中的重要作用,。

（二）培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察,、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ醪降姆治?、概括能力和?yīng)用物理知識解決簡單問題的能力,。

（三）培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神,，結(jié)合物理教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義教育、愛國主義教育和品德教育,。

（一）學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，教師是學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，只有處于主動積極狀態(tài),，經(jīng)過認(rèn)真的觀察、實(shí)踐,、思考,，才能體會物理現(xiàn)象中蘊(yùn)含的規(guī)律，產(chǎn)生探究物理世界的興趣,，理解所學(xué)的物理知識,，獲得相應(yīng)的能力。教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愿望,，鼓勵(lì)他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題,，指導(dǎo)他們學(xué)會適宜的`學(xué)習(xí)方法。教師要根據(jù)他們的反應(yīng)及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)安排,。要注意因材施教,，針對不同的學(xué)生提出不同的要求。對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,，要針對他們的具體情況予以耐心幫助,，鼓勵(lì)多做物理實(shí)驗(yàn)和參加物理實(shí)踐活動，使他們基本達(dá)到教學(xué)要求,。對學(xué)有余力的學(xué)生,，可采取研究性學(xué)習(xí)等多種方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力,。

（二）加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)。

初中物理教學(xué)以觀察,、實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ),。觀察自然界中的物理現(xiàn)象、進(jìn)行演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)，能夠使學(xué)生對物理事實(shí)獲得具體的明確的認(rèn)識,，觀察和實(shí)驗(yàn),，對培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ瑢?shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,，引起學(xué)習(xí)興趣都有不可替代的重要作用,。因此，教學(xué)中要大力加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn),。

物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內(nèi)容,。要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察,、分析,、實(shí)驗(yàn)中形成物理概念，學(xué)習(xí)物理規(guī)律,，繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣,。初中物理中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從物理事實(shí)的分析中直接概括出來的,，因此在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力,。

（四）重視物理知識的應(yīng)用。

在教學(xué)中要注意與學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系,，幫助學(xué)生通過熟悉的現(xiàn)象理解所學(xué)物理知識,，知道物理知識在生活、生產(chǎn)和科學(xué)試驗(yàn)中的廣泛應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力,，并在不斷了解物理知識的廣泛應(yīng)用中增強(qiáng)學(xué)習(xí)物理的興趣和信心。

（五）進(jìn)行思想教育,。

物理教學(xué)必須結(jié)合有關(guān)內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行思想教育,。物理教學(xué)中的思想教育，主要是辯證唯物主義教育和愛國主義教育,。進(jìn)行辯證唯物主義教育,，就是用辯證唯物主義的觀點(diǎn)和方法來闡述物理知識，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生探究,、求實(shí)的科學(xué)精神,，使學(xué)生潛移默化地受到辯證唯物主義的教育；進(jìn)行愛國主義教育,，就是要介紹科學(xué)家熱愛祖國的事跡,，介紹我國歷史上的科學(xué)技術(shù)貢獻(xiàn)，紹我國現(xiàn)代的科學(xué)技術(shù)成就,，講述祖國和家鄉(xiāng)建設(shè)的發(fā)展前景及其對青年一代的殷切期望,，培養(yǎng)民族自豪感,、社會責(zé)任感和對社會主義祖國的熱愛，樹立為祖國和家鄉(xiāng)的繁榮富強(qiáng)而努力奮斗的志向,。

（六）培養(yǎng)刻苦的學(xué)習(xí)精神,、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力。

物理知識的理解和應(yīng)用是需要?jiǎng)幽X,、動手,，并克服一定困難才能達(dá)到的?？炭鄬W(xué)習(xí)的精神不僅對學(xué)生當(dāng)前學(xué)好物理是必要的,，對他們今后的成長也有重要意義。所以,，在教學(xué)中應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生克服困難,，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的精神。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)物理的習(xí)慣,，對學(xué)生的學(xué)習(xí)很重要,。要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、勤于思考,、勇于實(shí)踐的習(xí)慣,，發(fā)現(xiàn)問題與提出問題的習(xí)慣，獨(dú)立思考與合作交流的習(xí)慣,，以及運(yùn)用所學(xué)知識解決簡單問題的習(xí)慣,。自學(xué)能力對每個(gè)人都是終身有用的。培養(yǎng)自學(xué)能力應(yīng)鼓勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,，思考問題,，進(jìn)行相關(guān)的資料收集和有針對性的閱讀，設(shè)法解決問題,。為迎接中考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

初三物理教學(xué)計(jì)劃指南篇十二

九年級是初中學(xué)生在校的最關(guān)鍵一年，每個(gè)學(xué)生都想在最后能考上一個(gè)理想的高一級學(xué)校,，作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步,，在“以學(xué)生為本”，這樣一個(gè)教學(xué)理念下,，對本學(xué)期的物理教學(xué)作出如下的計(jì)劃：

一,、教材分析

1、教材從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā),，在知識選材上,，適當(dāng)加強(qiáng)聯(lián)系實(shí)際、適當(dāng)降低難度,，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的需要,，又考慮當(dāng)前大多數(shù)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)水平的實(shí)際可能,。在處理方法上，適當(dāng)加強(qiáng)觀察實(shí)驗(yàn),，力求生動活潑，既有利于掌握知識,，又有利于培養(yǎng)能力,、情感和態(tài)度，使學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的同時(shí),，獲得素質(zhì)上的提高,。

2、教材把促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展作為自己的目標(biāo),。在內(nèi)容選配上,，注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用,。在學(xué)習(xí)方法上,，積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)參與實(shí)踐，通過學(xué)生自己動手,、動腦的實(shí)際活動,，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。教科書采用了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難,、由簡到繁,，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系,。這樣編排既符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。

3,、教科書承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，把學(xué)生當(dāng)作第一讀者，按照學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料,。本期共6章以及新增添的物理實(shí)踐活動和物理科普講座,，每章開頭都有幾個(gè)問題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片,，照片的選取力求具有典型性,、啟發(fā)性和趣味性，使學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)心中有數(shù),。章下面分節(jié),，每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題，幫助學(xué)生抓住中心,。在引入課題,、講述知識,、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實(shí)驗(yàn),、插圖,、練習(xí)中，編排了許多啟發(fā)性問題,，點(diǎn)明思路,，引導(dǎo)思考，活躍思維,。許多節(jié)還編排了“想想議議”,，提出了一些值得思考討論的問題，促使學(xué)生多動腦,、多開口,。

二、,、教學(xué)總目標(biāo)和總的教學(xué)要求

3,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神,，結(jié)合物理教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行辨證唯物主義教育、愛國主義教育和品德教育,。

三,、改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施

1. 在教學(xué)中體現(xiàn)“以學(xué)生為本”

在課堂教學(xué)中要有意識地教給學(xué)生“怎樣發(fā)現(xiàn)問題”,、“怎樣提出問題”,、“怎樣研究問題”、“怎樣分析問題”,、“怎樣反思”,、“怎樣交流”等等。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，而教師則變成學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者,。

2. 課堂教學(xué)中注意“三基”的訓(xùn)練

由于九年級的內(nèi)容相對初二來說較難，因此,，在教學(xué)中就更要突出“三基”的訓(xùn)練,，要狠抓基礎(chǔ)知識、基本技能,、基本方法,。要在基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練基礎(chǔ)上，進(jìn)行基本技能的訓(xùn)練,，進(jìn)行基本方法的滲透,。

對基本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個(gè)物理教學(xué)的全過程,，要針對不同的學(xué)生進(jìn)行不同的訓(xùn)練，同時(shí)要幫助學(xué)生總結(jié)物理學(xué)的基本研究方法,，如：“控制變量法”,、“等效法”、“類比”,、“模型”等,。

3. 加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)

4. 重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)

物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內(nèi)容。要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象,，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察、分析,、實(shí)驗(yàn)中形成物理概念,，學(xué)習(xí)物理規(guī)律，繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣,。初中物理中的概念和規(guī)律,，多數(shù)是從物理事實(shí)的分析中直接概括出來的，因此在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力,。

5. 做好課后輔導(dǎo)工作,。很多學(xué)生愛動、好玩,，缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問題,，抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和學(xué)困生交談時(shí),，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?，加?qiáng)師生交流，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。做好課后輔導(dǎo)工作，還要注意分層教學(xué),。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端。

初三物理組

初三是初中學(xué)生在校的最關(guān)鍵一年，每個(gè)學(xué)生都想在最后能考上一個(gè)理想的高一級學(xué)校,，作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步，在“以學(xué)生為本”,，這樣一個(gè)教學(xué)理念下,，對本學(xué)期的物理教學(xué)作出如下的`計(jì)劃：

一、教材分析

1,、教材從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā),，在知識選材上，適當(dāng)加強(qiáng)聯(lián)系實(shí)際,、適當(dāng)降低難度,，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的需要，又考慮當(dāng)前大多數(shù)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)水平的實(shí)際可能,。

2,、教材把促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展作為自己的目標(biāo)。在內(nèi)容選配上,，注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能,，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上,，積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)參與實(shí)踐,，通過學(xué)生自己動手、動腦的實(shí)際活動,，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

3、教科書承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，把學(xué)生當(dāng)作第一讀者,，按照學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料。

二,、,、教學(xué)總目標(biāo)和總的教學(xué)要求

3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神，結(jié)合物理教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行辨證唯物主義教育、愛國主義教育和品德教育,。

三,、改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施

1. 在教學(xué)中體現(xiàn)“以學(xué)生為本”

在課堂教學(xué)中要有意識地教給學(xué)生“怎樣發(fā)現(xiàn)問題”,、“怎樣提出問題”,、“怎樣研究問題”、“怎樣分析問題”,、“怎樣反思”,、“怎樣交流”等等。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，而教師則變成學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者,。

2. 課堂教學(xué)中注意“三基”的訓(xùn)練

由于初三的內(nèi)容相對初二來說較難，因此,，在教學(xué)中就更要突出“三基”的訓(xùn)練,，要狠抓基礎(chǔ)知識、基本技能,、基本方法。要在基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練基礎(chǔ)上,，進(jìn)行基本技能的訓(xùn)練,，進(jìn)行基本方法的滲透。

3. 加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)

4. 重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)

物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內(nèi)容,。要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象,，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察、分析,、實(shí)驗(yàn)中形成物理概念,，學(xué)習(xí)物理規(guī)律，繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣,。初中物理中的概念和規(guī)律,，多數(shù)是從物理事實(shí)的分析中直接概括出來的，因此在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力,。

5. 做好課后輔導(dǎo)工作,。很多學(xué)生愛動、好玩,，缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問題,，抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,。

四,、教學(xué)課時(shí)的時(shí)間分配和學(xué)年教學(xué)進(jìn)度表

2015.9.1

初三物理教學(xué)計(jì)劃 2015—2015學(xué)年度上學(xué)期

王玉京

本學(xué)期我擔(dān)任初三5.6兩個(gè)班的物理科教學(xué)工作。初三是初中學(xué)生在校的最關(guān)鍵一年,，每個(gè)學(xué)生都想在最后能考上一個(gè)理想的高一級學(xué)校,，作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步。在“以學(xué)生為本”這樣一個(gè)教學(xué)理念下,，對本學(xué)期的物理教學(xué)作出如下的計(jì)劃,。

一、基本情況：總體來講,，物理學(xué)科的基礎(chǔ)較差,，很多同學(xué)不會用物理的眼光分析物理問題，班級存在的優(yōu)等生很少,，后進(jìn)生很多的特點(diǎn),。對學(xué)習(xí)物理缺乏興趣，少于發(fā)言,，分析問題的能力較弱,，有一部分同學(xué)由于思維能力、認(rèn)識水平,、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡,，導(dǎo)致物理成績很差，歷次的考試都不能及格,，這就給教學(xué)增加了一定的難度,。然而，做為一名教師,，應(yīng)該要看到學(xué)習(xí)的積極的一面,，對于消極的一面要揚(yáng)長避短，采取有效措施努力提高整個(gè)年級的物理教學(xué)成績,。

二,、教學(xué)思想：教育學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識與基本技能，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力,、運(yùn)算能力和解決簡單實(shí)際問題的能力,，逐步學(xué)會觀察分析、綜合,、抽象,、概括。會用歸納演繹,、類比進(jìn)行簡單的推理,。使學(xué)生懂得物理來源于實(shí)踐又反過來作用于實(shí)踐。提高學(xué)習(xí)物理的興趣，逐步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，實(shí)事求是的態(tài)度,。頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力和獨(dú)立思考、探索的新思想,。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識解決問題的能力,。

三、工作目標(biāo)

1,、每一個(gè)學(xué)生能將教材中的所有實(shí)驗(yàn)進(jìn)行熟練地操作,，使他們基本上具有一般物理知識的操作能力。

2,、學(xué)生具有一定的分析問題和解決問題的能力,，對多各種類型的計(jì)算題目，能運(yùn)用多種途徑進(jìn)行解答,。

3,、學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實(shí)際問題的能力要得到提高。

四,、工作措施

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會本科目在教學(xué)中的具體要求,。 因?yàn)榻滩钠潇`活性加強(qiáng)了,，難度降底了，實(shí)踐性變得更為明確了,。教師必須認(rèn)真領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì)，對于每一項(xiàng)要求要落到實(shí)處,，既不能拔高要求,，也不能降底難度。

2,、注重教材體系,，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力的培養(yǎng)。教材不僅在傳授文化知識,，更注重于培養(yǎng)能力,。教師要充分利用教材中已有的各類實(shí)驗(yàn)，做到一個(gè)一個(gè)學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān),。

3,、講求教學(xué)的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,。教學(xué)不能

默守陳規(guī),，應(yīng)該要時(shí)時(shí)更新教學(xué)方法。本期我要繼續(xù)實(shí)踐好興趣教學(xué)法，雙向交流法,，讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂,，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。

4,、嚴(yán)格要求學(xué)生,，練好學(xué)生扎實(shí)功底。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性,，也會學(xué)習(xí),，愛學(xué)習(xí)，但終究學(xué)生的自制力不及成人,。所以,，教師在教學(xué)過程中，必須以學(xué)生嚴(yán)格要求,，不能放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)的管理,。做到課前有預(yù)習(xí)，課后有復(fù)習(xí),，課堂勤學(xué)習(xí),，每課必有一練，杜絕學(xué)生不做作業(yè),、少做作業(yè),，嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè)；教育學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思問題的能力,，使每一個(gè)學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣,。

5、加強(qiáng)教師自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修,，提高自己的教學(xué)水平,。本期我在教學(xué)之余，要認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)的物理課程,，擴(kuò)大自己的學(xué)識范圍,，學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，增進(jìn)教學(xué)藝術(shù),。多聽課，吸取他人教學(xué)之長,。

6,、 充分利用教材中的德育因素，加強(qiáng)對學(xué)生的政治思想教育,。教材中有許多科學(xué)家,、愛國人士,、唯物論者他們是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，教師應(yīng)該在教學(xué)過程中,，因勢利導(dǎo)對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操，愛科學(xué),、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì),。

的總體計(jì)劃和安排，并且對各章節(jié),、各課題的進(jìn)度情況進(jìn)行詳細(xì)計(jì)劃,。

2、做好課堂教學(xué)：創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是物理教學(xué)過程中提高質(zhì)量的重要手段之一,。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，選一些與實(shí)際聯(lián)系緊密的物理問題讓學(xué)生去解決，教學(xué)組織合理,，教學(xué)內(nèi)容語言生動,。相盡各種辦法讓學(xué)生愛聽、樂聽,，以全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

3、批改作業(yè)：精批細(xì)改好每一位學(xué)生的每份作業(yè),，學(xué)生的作業(yè)缺陷,，師生都心中有數(shù)。對每位同學(xué)的作業(yè)訂正和掌握情況都盡力做到及時(shí)反饋,，再次批改,，讓學(xué)生獲得了一個(gè)較好的鞏固機(jī)會。

4,、做好課外輔導(dǎo)：全面關(guān)心學(xué)生，這是老師的神圣職責(zé)在課后能對學(xué)進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)解答學(xué)生在理解教材與具體解題中的困難,，指導(dǎo)課外閱讀因材施教,，使優(yōu)生盡可能“吃飽”獲得進(jìn)一步提高，使差生也能及時(shí)掃除學(xué)生障礙,，增強(qiáng)學(xué)生信心,，盡可能“吃得了”。

總之通過做好教學(xué)工作的每一環(huán)節(jié),，盡最大的努力,，想出各種有效的辦法,，以提高教學(xué)質(zhì)量。

六,、課程安排

2015年9月

初三物理教學(xué)計(jì)劃指南篇十三

物理是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然學(xué)科,，從物理科學(xué)的形成和發(fā)展來看，物理實(shí)驗(yàn)起到了十分重要的作用,。物理實(shí)驗(yàn)對于提高物理教學(xué)質(zhì)量,，全面落實(shí)培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)的目標(biāo)，具有其他教學(xué)內(nèi)容和形式所不能替代的作用,。新的課程理念在中學(xué)物理教學(xué)中的落實(shí)和實(shí)施,，都離不開實(shí)驗(yàn)。為了提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)精神,，為更好地實(shí)施實(shí)驗(yàn)教學(xué)，現(xiàn)做計(jì)劃如下：

一,、實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>

通過物理實(shí)驗(yàn),，不但要達(dá)到教材對每一個(gè)實(shí)驗(yàn)提出的實(shí)驗(yàn)?zāi)康模M(jìn)行常規(guī)的驗(yàn)證性的實(shí)驗(yàn)教育;還要培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)實(shí)驗(yàn)素養(yǎng),，理論聯(lián)系實(shí)際和實(shí)事求是的科學(xué)作風(fēng),，嚴(yán)肅認(rèn)真一絲不茍的科學(xué)態(tài)度;更重要的是通過對分組實(shí)驗(yàn)、課堂演示實(shí)驗(yàn)以及日常生活中物理現(xiàn)象的嚴(yán)密觀察和勤于思考,，培養(yǎng)學(xué)生主動研究的探索精神和創(chuàng)造性的發(fā)現(xiàn),、思考和解決新的實(shí)際問題的能力。

要求學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中,，對所得信息進(jìn)行篩選,，在不同情況下善于應(yīng)變，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力,，使學(xué)生分析抽象概括綜合表達(dá)能力都得到訓(xùn)練和發(fā)展,，希望做到以下幾點(diǎn)：

1、力求學(xué)生自己進(jìn)行知識的建構(gòu),。

2,、培養(yǎng)學(xué)生自覺思維的習(xí)慣和解決問題的意識，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)新能力和綜合分析問題的能力,。

3,、利用探究實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生的自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的能力，讓學(xué)生學(xué)會并熟練研究問題的基本方法,，如控制變量法等,。

二、實(shí)驗(yàn)措施：

1,、嚴(yán)格要求,，按程序進(jìn)行操作,。

2、認(rèn)真組織,，精心輔導(dǎo),。

3、鼓勵(lì)學(xué)生回家利用家中原料做實(shí)驗(yàn),、回校交流,。

4、關(guān)于演示實(shí)驗(yàn)的教學(xué),，首先必須確保成功性,，掌握實(shí)驗(yàn)的原理，抓住關(guān)鍵,，其次演示現(xiàn)象必須明顯,、直觀，可見度大,，在進(jìn)行演示實(shí)驗(yàn)時(shí)要讓全班同學(xué)都看見,，而且要看清楚。第三演示實(shí)驗(yàn)簡便易行,，操作方便,，得出結(jié)論的推理簡單易被學(xué)生接受。

5,、關(guān)于學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)的教學(xué)：實(shí)驗(yàn)前必須完成預(yù)習(xí)內(nèi)容,，進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室后要求學(xué)生按分好的實(shí)驗(yàn)小組坐到相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)桌前，并設(shè)立實(shí)驗(yàn)小組長加以監(jiān)督,。實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)要求學(xué)生不能大聲喧嘩要讓實(shí)驗(yàn)課始終處在探索,、討論的氛圍中。實(shí)驗(yàn)中應(yīng)要求學(xué)生尊重事實(shí),，如實(shí)記錄,，養(yǎng)成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。實(shí)驗(yàn)完畢要求學(xué)生整理好器材及時(shí)處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),。

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初三物理教學(xué)計(jì)劃指南篇十四

圍繞我校,，結(jié)合初三年級學(xué)生的具體實(shí)際,，以探究性教學(xué)為核心，以發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)和全面提高學(xué)生能力為目標(biāo),，開展20xx年—20xx年上學(xué)期初三物理教學(xué)工作。

學(xué)生經(jīng)歷了一年的物理學(xué)習(xí),，已經(jīng)掌握了一些物理知識,，學(xué)習(xí)了一些學(xué)習(xí)物理的方法,，但學(xué)生學(xué)習(xí)物理的熱情可能不如上學(xué)年，學(xué)生兩級分化嚴(yán)重,，甚至有些學(xué)生已經(jīng)掉隊(duì),，對此教師需要從教學(xué)方法、教學(xué)組織等方面進(jìn)行努力,，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對物理的學(xué)習(xí)興趣,，同時(shí)更要注重對學(xué)生學(xué)習(xí)物理方法的引導(dǎo)，盡量避免學(xué)生死記硬背式的學(xué)習(xí),。另外本冊書重點(diǎn)是力學(xué),，與生活實(shí)踐相聯(lián)系，所以學(xué)生的實(shí)踐探究能力直接影響著學(xué)習(xí)效果的好與壞,，因此在學(xué)習(xí)中需要我們加強(qiáng)對學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究能力的引導(dǎo)和培養(yǎng),。同時(shí)因?yàn)槭浅跞诖_保優(yōu)生更優(yōu)的同時(shí),，主抓邊緣生,，為考學(xué)人數(shù)的增多做最直接、最有效的鋪墊,。

本學(xué)期要探討和研究的內(nèi)容有七章：包括了熱學(xué),、電學(xué)知識。前兩章熱學(xué)的學(xué)習(xí)注重了對熱學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，實(shí)驗(yàn)探究,，理論與實(shí)踐的結(jié)合，計(jì)算能力的考查與培養(yǎng),。同時(shí)本學(xué)期的學(xué)習(xí)也恰是中考中的重點(diǎn)及難點(diǎn),。本學(xué)期的物理教與學(xué)是很關(guān)鍵的一學(xué)期，把握好本學(xué)期的教法與學(xué)法,，把握好教材尤為重要,。

1、掌握物理中的基本概念,、基本規(guī)律,。

2、掌握實(shí)驗(yàn)探究的基本技能,。

3,、能運(yùn)用物理規(guī)律解釋生活中的一些簡單的物理現(xiàn)象。

4,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法及關(guān)心自然,、關(guān)心社會的情感,。

1,、在教學(xué)中體現(xiàn)“以學(xué)生為本”

在課堂教學(xué)中要有意識地教給學(xué)生“怎樣發(fā)現(xiàn)問題”、“怎樣提出問題”,、“怎樣研究問題”,、“怎樣分析問題”、“怎樣反思”,、“怎樣交流”等等,。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，而教師則變成學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者,。

2,、課堂教學(xué)中注意“三基”的訓(xùn)練。

由于初三的內(nèi)容相對初二來說較難,，因此,，在教學(xué)中就更要突出“三基”的訓(xùn)練，要狠抓基礎(chǔ)知識,、基本技能,、基本方法。要在基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練基礎(chǔ)上,，進(jìn)行基本技能的訓(xùn)練,，進(jìn)行基本方法的滲透。

對基本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個(gè)物理教學(xué)的全過程,，要針對不同的學(xué)生進(jìn)行不同的訓(xùn)練,，同時(shí)要幫助學(xué)生總結(jié)物理學(xué)的基本研究方法，如：“控制變量法”,、“等效法”,、“類比”、“模型”等,。

3,、加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)。

初中物理教學(xué)以觀察,、實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ),。觀察自然界中的物理現(xiàn)象、進(jìn)行演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn),，能夠使學(xué)生對物理事實(shí)獲得具體的明確的認(rèn)識,，觀察和實(shí)驗(yàn)，對培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，?shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,，引起學(xué)習(xí)興趣都有不可替代的重要作用。因此，教學(xué)中要加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn),。

4,、重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)。

過程產(chǎn)生興趣,。初中物理中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從物理事實(shí)的分析中直接概括出來的,，因此在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力,。

5、學(xué)困生轉(zhuǎn)化的計(jì)劃和措施,。

在全面調(diào)查了解,，充分辨別分析，認(rèn)真摸準(zhǔn)情況的基礎(chǔ)上,，針對不同的學(xué)困生有的放矢,，因材施教。對心理障礙型的,，重在端正態(tài)度或治療心理疾患,，相應(yīng)方式為個(gè)別談話、心理輔導(dǎo);對意志薄弱型的,，重在意志鍛煉;知識斷層型的,，重在接上知識鏈。對學(xué)困生要用愛心,、耐心教育,。學(xué)困生是在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)了困難，在自覺遵守紀(jì)律上出現(xiàn)了問題,，他們在困難之際,，最需要的是恩師的教誨、感化,。在班級里實(shí)行“一幫一”活動,，安排特殊座位，以優(yōu)帶差,。采取激勵(lì)措施,，對學(xué)困生給以適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。哪怕發(fā)現(xiàn)學(xué)困生身上一點(diǎn)閃光之處,，即予以表揚(yáng),，哪怕發(fā)現(xiàn)學(xué)困生的一點(diǎn)進(jìn)步，即予以鼓勵(lì),，哪怕發(fā)現(xiàn)學(xué)困生的一處創(chuàng)新,，即予以贊美，做到表揚(yáng)多于批評，做到正面鼓勵(lì)為主,，側(cè)面教育為輔,。學(xué)困生，更多的是要在愛心呵護(hù)下成長,。

6,、特長生和優(yōu)等生培養(yǎng)目標(biāo)、計(jì)劃積極發(fā)現(xiàn)各班級的特長生和優(yōu)等生,，使每一個(gè)學(xué)生在自己特長方面得到充分的發(fā)展,，優(yōu)等生能更好的提高自己，下面是集體措施,。

第一,、引導(dǎo)“優(yōu)生”樹立志向。

第二,、幫助“優(yōu)生”認(rèn)識自己,。

第三、教育“優(yōu)生”保持童心,。

第四,、激勵(lì)“優(yōu)生”超越自我。

第五,、訓(xùn)練“優(yōu)生“受挫心理,。

第六、培養(yǎng)“優(yōu)生”的創(chuàng)造能力,。

7,、學(xué)生、教材的分析,。

九年級物理新教材是在《新課程標(biāo)準(zhǔn)》下編寫的一本全新的教材,，延續(xù)了八年級教材的特點(diǎn)：突出學(xué)生的探究，轉(zhuǎn)變了教材的功能,，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)留有充分的空間,。突出了從生活走向物理，從物理走向社會的基本理念,，體現(xiàn)了在人類生活,、生產(chǎn)過程對物理規(guī)律本質(zhì)的認(rèn)識及其應(yīng)用，使學(xué)生體驗(yàn)到物理學(xué)知識在人類社會發(fā)展與進(jìn)步過程中的作用,。

九年級的學(xué)生通過八年級物理一年的學(xué)習(xí),，總的特點(diǎn)：同學(xué)們愛學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)物理更有一種執(zhí)著的追求;學(xué)生們的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過渡,，由表象向內(nèi)部延伸;分析問題的能力也在不斷提高,，他們能懂得一個(gè)問題,、一種現(xiàn)象不單從一個(gè)方向去思索，而是多角度,、多側(cè)面去尋求答案,。動手能力、探究能力也逐漸增強(qiáng),，但由于學(xué)生思維能力,、認(rèn)知水平、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡,，所以大部分學(xué)生的創(chuàng)新能力和靈活運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的能力還有待于加強(qiáng),，學(xué)習(xí)方法還需繼續(xù)指導(dǎo)和加強(qiáng)。

8,、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)。

按時(shí)按質(zhì)按量的完成教學(xué)任務(wù),，是學(xué)生在知識與技能,、情感態(tài)度價(jià)值觀等方面得到提高和發(fā)展，并積極開展實(shí)驗(yàn)教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究知識的思想和能力,。

9、教學(xué)中注意的問題及改進(jìn)措施,。

在初中物理教學(xué)中,往往以教師的講解和演示為主,，學(xué)生處于被動地位，課堂氣氛沉悶為了切實(shí)貫徹“以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)”的教學(xué)原則,，真正把物理實(shí)驗(yàn)作為物理教學(xué)的重要內(nèi)容和有力工具,，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)的教學(xué)功能,我們提倡在教師的指導(dǎo)下，通過自己動眼,、動腦,、動手、動口去獲取知識,。通過學(xué)生自己閱讀材料,，自己做實(shí)驗(yàn)，還可以討論講述,，改變學(xué)生學(xué)習(xí)中的被動地位,，使課堂氣氛不再沉悶。這樣,，不僅能夠?yàn)閷W(xué)生提供學(xué)習(xí)的感性材料,，驗(yàn)證物理規(guī)律，而且能夠提供科學(xué)的思維方法,，加深對基本知識的認(rèn)識程度,，培養(yǎng)學(xué)生用實(shí)驗(yàn)方法探索物理知識的能力。使他們學(xué)習(xí)的主動性、積極性得到充分發(fā)揮,，激發(fā)學(xué)生的求知欲,，培養(yǎng)學(xué)生的探索能力。

一,、以實(shí)驗(yàn)作為新課的設(shè)疑引學(xué),，起到激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的作用，而且能夠極大地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

二,、在新課教學(xué)的過程中，起到啟發(fā),、幫助學(xué)生理解物理概念或得出物理規(guī)律,，解決疑難問題的作用。

三,、學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)中的實(shí)際問題,，自行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，從而解決易混淆的難點(diǎn)問題,。既能使學(xué)生對實(shí)驗(yàn)獲得更加清晰的印象,，學(xué)到物理知識，又能培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性,。

四、在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中突出探索方法的培養(yǎng),。物理教學(xué)常用的有實(shí)驗(yàn)歸納法和實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證法,，在教學(xué)中應(yīng)有意識地安排這兩種方法加強(qiáng)訓(xùn)練。

五,、重視課外實(shí)驗(yàn),，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力。

初三物理教學(xué)計(jì)劃指南篇十五

所教班級初三級七班,、八班,、九班、三個(gè)班共有學(xué)生185人,，通過上期期末統(tǒng)考成績和上課情況來作大致評估,，大多數(shù)學(xué)生對初二學(xué)年的物理基礎(chǔ)知識掌握不太好，很多知識只限于表面了解,，機(jī)械記憶,，忽視內(nèi)在的、本質(zhì)的聯(lián)系與區(qū)別,，不注重對知識的理解,、掌握及靈活運(yùn)用,，特別是少數(shù)學(xué)生對某些章節(jié)或者是一問三不知，或者是張冠李戴,。每班學(xué)生成績參差不齊,，尖子生少，學(xué)困生較多,，兩級分化較突出,。上課時(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高,，不夠靈活,，這就需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進(jìn)一步改進(jìn)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí),，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)思維,，提高學(xué)習(xí)的積極性,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題，解決問題的能力,，以使不同層次學(xué)生的物理成績都有一個(gè)大的提高。

在新的物理課程理念中倡導(dǎo)“一切為了學(xué)生的發(fā)展”,，要樹立“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教育思想,，在教學(xué)中就要關(guān)注每個(gè)學(xué)生，注重學(xué)生的全面發(fā)展,，關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格養(yǎng)成,，注重學(xué)生的情感體驗(yàn)，加強(qiáng)與學(xué)生生活,，科學(xué),，技術(shù)和社會聯(lián)系的教學(xué),，注重科學(xué)探究，提倡學(xué)習(xí)方式多樣化的教學(xué)，從而培養(yǎng)適應(yīng)社會需要的人才。

教學(xué)內(nèi)容安排：

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為11—20章。全書共10章以及新增添的物理實(shí)踐活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個(gè)問題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章首照片，照片的選取力求具有典型性,、啟發(fā)性和趣味性，使學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)心中有數(shù),。章下面分節(jié),，每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題，幫助學(xué)生抓住中心,。在引入課題、講述知識,、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié),，以及實(shí)驗(yàn)、插圖,、練習(xí)中,，編排了許多啟發(fā)性問題,，點(diǎn)明思路,，引導(dǎo)思考,，活躍思維,。許多節(jié)還編排了“想想議議”，提出了一些值得思考討論的問題,，促使學(xué)生多動腦,、多開口,。

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，把新的教學(xué)理念貫徹到初三教學(xué)的教學(xué)理念貫徹到初三教學(xué)中,。

2.提高45分鐘課堂教學(xué)效益，備好課,，上好課,，做到“功在課前，利在課堂”,。

3.加強(qiáng)集體備課,，鉆研教材教法，做到統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一作業(yè),、統(tǒng)一測試。

4.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),，大綱規(guī)定的實(shí)驗(yàn)(演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn))開足開好，并適量增加新實(shí)驗(yàn),、小實(shí)驗(yàn),。

5.加強(qiáng)課堂練習(xí)，及時(shí)反饋信息,，改進(jìn)教學(xué),，每堂課保證5～10分鐘學(xué)生練習(xí)，并即時(shí)上交,、批改、評析,。

平時(shí)教學(xué)宜采用“小坡度,、低密度,、勤反饋”教學(xué)方法,，堅(jiān)持“學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)原則,，對學(xué)有余力學(xué)生注意培養(yǎng)思維能力、發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題,、解決問題的能力。

6.注意學(xué)生非智力因素的培養(yǎng),，使學(xué)生態(tài)度端正,、情感美好,、意志堅(jiān)韌,、習(xí)慣良好。

7,、鼓勵(lì)科學(xué)探究的教學(xué),。

鼓勵(lì)學(xué)生積極大膽地參與科學(xué)探究,。鼓勵(lì)學(xué)生積極動手、動腦,、通過有目的探究活動,，學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律,，體驗(yàn)到學(xué)科學(xué)的樂趣,，了解科學(xué)方法，獲取科學(xué)知識,，逐步樹立科學(xué)創(chuàng)新的意識,。

使學(xué)生養(yǎng)成對所做工作進(jìn)行評估的好習(xí)慣。

重視探究活動中的交流與合作,。在現(xiàn)代社會和科學(xué)工作中,，個(gè)人之內(nèi)與團(tuán)體之間的交流與合作是十分重要的，要注意學(xué)生這方面良好素質(zhì)的形成,。

8,、加強(qiáng)與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系,。

以多種方式向?qū)W生提供廣泛的信息,。由于物理學(xué)與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系,，困此在實(shí)際教學(xué)中,，要結(jié)合本地實(shí)際，進(jìn)取學(xué)生常見的事例,，盡可能采作圖片,、投影、錄像,、光盤,、cai課件進(jìn)行教學(xué)。

1、教師教學(xué)成績目標(biāo)：

a等率超過15%,，b等率超過35%,。

2、學(xué)生認(rèn)知目標(biāo)：通過本期的學(xué)習(xí),，知道物理學(xué)科研究的內(nèi)容,，了解物理對人類文明進(jìn)步和社會發(fā)展的作用，學(xué)習(xí)物理研究的基本方法,，幫助學(xué)生認(rèn)識學(xué)習(xí)物理的意義,，掌握學(xué)習(xí)的基本方法，認(rèn)識物理與人類生活,、社會發(fā)展的關(guān)系,。能力達(dá)成目標(biāo)：教學(xué)過程采用探究式，以學(xué)生為中心,，教師為主導(dǎo)，正確傳授知識,，精巧講練,。并進(jìn)行形成性測試，及時(shí)反饋,、矯正,。情感教育目標(biāo)：通過本期的學(xué)習(xí)使學(xué)生認(rèn)識現(xiàn)實(shí)生活中物理的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是,、嚴(yán)肅認(rèn)真的'學(xué)習(xí)態(tài)度,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生對物理的熱愛,，對生活的熱愛,，在民主、和諧,、合作,、探究、有序,、分享發(fā)現(xiàn)快樂,，感受學(xué)習(xí)的快樂。在活動中,，提高學(xué)生的動手實(shí)踐能力,，提高學(xué)生的邏輯推理能力與邏輯思維能力，自主探究,，解決問題的能力,，提高運(yùn)算能力，使所有學(xué)生在物理上都有不同的發(fā)展,，盡可能接近其發(fā)展的最大值,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3,、教科研目標(biāo),。

本學(xué)期要加強(qiáng)對現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代教科研理論的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)科研意識,。確立質(zhì)量立校,、科研興校的思想，積極開展教育科研工作,，力爭有一個(gè)科研課題,，寫一篇高質(zhì)量的論文，力爭上一堂高質(zhì)量的教改實(shí)驗(yàn)課,。結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn),，教改的工作重點(diǎn)一是從課堂教學(xué)入手，課改研討會等活動進(jìn)一步加強(qiáng)不同課型課堂教學(xué)方法的研究,，形成體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)的教學(xué)模式,，二是從備課改革入手，通過開展教學(xué)設(shè)計(jì)評選活動,，加大對備課改革的研究力度,。

初三物理教學(xué)計(jì)劃指南篇十六

新的學(xué)期就這樣緊鑼密鼓的開始了。本學(xué)期我擔(dān)任初三三個(gè)班的物理教學(xué),。初三是初中學(xué)生在校的最關(guān)鍵一年,，每個(gè)學(xué)生都想在最后能考上一個(gè)理想的高一級學(xué)校，作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步,，為此對本學(xué)期的物理教學(xué)作出如下的計(jì)劃：

一．業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

二．促進(jìn)自身的轉(zhuǎn)變。

1．在課堂教學(xué)改革中嚴(yán)格要求自己,，努力使自己的課堂做到“放”“活”“趣”“新”“實(shí)”,。為了提高課堂教學(xué)效率，我打算從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣入手,，讓學(xué)生們樂學(xué),、勤學(xué)、會學(xué),。我要養(yǎng)成每天記日記的習(xí)慣,，注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在課堂常規(guī)訓(xùn)練上有自己的特色,。

2．教案的編寫是作為教師必做的一項(xiàng)工作,。但如何使教案的編寫更具科學(xué)性,、實(shí)用性，我將嘗試著沖破傳統(tǒng)備課的清規(guī)戒律,，編寫實(shí)用,、新穎、具有個(gè)性化特點(diǎn)的教案,。

三．加強(qiáng)備課,。

在備好課，上好課的同時(shí)還不要忘記對希望生的輔導(dǎo)工作,，要曉之以理,，動之以情，用愛心去幫助每一個(gè)希望生,，最重要的是有成效,，讓每個(gè)希望生都能在學(xué)期末的時(shí)候有所提高。在作業(yè)布置上要多動腦筋,，多留一些孩子們喜歡的,，有創(chuàng)新能力培養(yǎng)的作業(yè)，讓每個(gè)學(xué)生不再為作業(yè)而苦惱,。

四,、積極參加教研。

教學(xué)工作是科任教師的主要工作,，此工作需要一定的技術(shù)水平,，因此有必要作好教研、教改和教學(xué)工作,。本期主要做好平時(shí)積極參加教研活動,，在集體備課和教研活動中同其他老師共同探討，由此提高自己的專業(yè)水平,。積極參與聽課,、評課，虛心向其他教師學(xué)習(xí),，努力提高教學(xué)水,。

謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志,，相互學(xué)習(xí),、相互幫助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信,，關(guān)心集體,，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng),。對于素質(zhì)教育的理論,，進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí),。在平時(shí)的教學(xué)工作中努力幫助后進(jìn)生，采取各種措施使他們得到進(jìn)步,。

五,、守紀(jì)與工作。

在工作中我一定要做到不遲到,、不早退,，聽從領(lǐng)導(dǎo)分配,，不挑肥揀瘦講價(jià)錢,，平時(shí)團(tuán)結(jié)同志，尊老愛幼,，做到互相關(guān)心,，互相愛護(hù)。作為一名教師,，我一定自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，以教師八條師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，工作嚴(yán)肅認(rèn)真,，一絲不茍,，決不應(yīng)付了事，得過且過,，以工作事業(yè)為重,，把個(gè)人私心雜念置之度外，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù),。

六,、教學(xué)措施：

1、在教學(xué)中體現(xiàn)“以學(xué)生為本”

在課堂教學(xué)中要有意識地教給學(xué)生“怎樣發(fā)現(xiàn)問題”,、“怎樣提出問題”,、“怎樣研究問題”、“怎樣分析問題”,、“怎樣反思”“怎樣交流”等等,。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，而教師則變成學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者,。

2,、課堂教學(xué)中注意“三基”的訓(xùn)練。

由于初三的內(nèi)容相對初二來說較難,，因此,，在教學(xué)中就更要突出“三基”的訓(xùn)練，要狠抓基礎(chǔ)知識,、基本技能,、基本方法,。要在基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練基礎(chǔ)上，進(jìn)行基本技能的訓(xùn)練,，進(jìn)行基本方法的滲透,。

量法”、“等效法”,、“類比”,、“模型”等。

3,、加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn),。

4、重視物理概念和規(guī)律的教學(xué),。

物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內(nèi)容,。要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察,、分析,、實(shí)驗(yàn)中形成物理概念，學(xué)習(xí)物理規(guī)律,，繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣,。初中物理中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從物理事實(shí)的分析中直接概括出來的,，因此在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力,。加強(qiáng)對學(xué)生的思想品德教育，德育教育于課堂教學(xué)中,。在物理教學(xué)過程中有很多德育教育素材,，因此在教學(xué)中應(yīng)注意這些素材的使用，切實(shí)加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育,、集體主義教育等,。

七、學(xué)期工作目標(biāo)：

通過本期教學(xué),，使學(xué)生形成一定的物理素質(zhì),，能自覺運(yùn)用物理知識解決生活中的物理問題，形成扎實(shí)的物理基本功,，為今后繼續(xù)學(xué)習(xí)高等物理打下良好的基礎(chǔ),。做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。做為一名教師,，應(yīng)該要看到學(xué)習(xí)的積極的一面,，對于消極的一面要揚(yáng)長避短，采取有效措施努力提高整個(gè)班級的物理教學(xué)成績,。培養(yǎng)一批物理尖子,，能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。形成良好學(xué)風(fēng)。形成良好的物理學(xué)習(xí)習(xí)慣,。形成融洽的師生關(guān)系,。使學(xué)生在德、智,、體各方面全面發(fā)展,。

光明中學(xué)。