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初三物理教學(xué)計(jì)劃指南(優(yōu)質(zhì)16篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-03-31 18:27:02
初三物理教學(xué)計(jì)劃指南(優(yōu)質(zhì)16篇)
時(shí)間:2024-03-31 18:27:02     小編:XY字客

計(jì)劃中要考慮到可能的困難和風(fēng)險(xiǎn),,并制定應(yīng)對策略,。計(jì)劃編制時(shí)應(yīng)考慮到可能需要的調(diào)整和變更。培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力,,共同制定和實(shí)施計(jì)劃,。

初三物理教學(xué)計(jì)劃指南篇一

本學(xué)期八級部共有班級4個(gè),,總共186人。通過上期的學(xué)習(xí),,多數(shù)學(xué)生已基本了解了物理學(xué)科的知識范圍和研究方法,,也為本期的學(xué)習(xí)打下了一定的基礎(chǔ)。但從我校八年級4個(gè)教學(xué)班的總體期末統(tǒng)考成績來作大致評估,,各班級學(xué)生成績參差不齊,,尖子生不多,學(xué)困生不少,,兩級分化比較嚴(yán)重,。有一部分學(xué)生,學(xué)習(xí)興趣不濃,,積極性不高,,學(xué)習(xí)方法欠缺,思維不夠靈活,。

本期的教學(xué)任務(wù)重,,時(shí)間緊,內(nèi)容多而且知識內(nèi)容難,,注重實(shí)驗(yàn)和觀察,,有較強(qiáng)的神秘感。因此教師應(yīng)抓好學(xué)生的雙基教學(xué),,利用探究性自主學(xué)習(xí)的形式和方法,,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)科的興趣,啟發(fā)思維,,提高學(xué)習(xí)的積極性,,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題,,解決問題的能力,才能達(dá)到物理成績?nèi)嫣嵘哪康摹?/p>

1,、完成第六章到第十章的教學(xué)任務(wù),。

2、以學(xué)生為主體,,發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,,提高學(xué)生的知識水平,培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力,。

3,、本學(xué)期要多參加教學(xué)交流活動,多從其他老師身上獲得經(jīng)驗(yàn),,學(xué)習(xí)方法,,

取長補(bǔ)短,以提高自己的教學(xué)水平,。

教材從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā),,在知識選材上,適當(dāng)加強(qiáng)聯(lián)系實(shí)際.在處理方法上,,適當(dāng)加強(qiáng)觀察實(shí)驗(yàn),,力求生動活潑,既有利于掌握知識,,又有利于培養(yǎng)能力,、情感和態(tài)度,使學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的同時(shí),,獲得素質(zhì)上的提高,。

教材把促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展作為自己的目標(biāo)。在內(nèi)容選配和要求上,,有以下幾個(gè)特點(diǎn):1,、把科學(xué)探究的學(xué)習(xí)和科學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)放到同等重要的地位;2、注意激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;3,、注意理論聯(lián)系實(shí)際,、擴(kuò)大學(xué)生的知識面;4、體現(xiàn)開放性和實(shí)踐能力培養(yǎng);5,、形式生動活潑,。在學(xué)習(xí)方法上,積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)參與實(shí)踐,,通過學(xué)生自己動手,、動腦的實(shí)際活動,實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展,。教材按照學(xué)生學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料,,采用了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難,、由簡到繁,以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索,,兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系,。教材在每章開頭都附有章首照片,照片的選取力求具有典型性,、啟發(fā)性和趣味性,,使學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)心中有數(shù)。

全書共5章,,內(nèi)容主要包括:

第七章、壓強(qiáng);本章共5節(jié),,壓強(qiáng),、液體壓強(qiáng)、大氣壓強(qiáng)和流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系,。本章的中心內(nèi)容是壓強(qiáng),,要求理解什么是壓力,了解壓力與重力的區(qū)別,,理解壓力的作用效果跟什么因素有關(guān),,了解壓強(qiáng)的概念,了解壓強(qiáng)公式的意義及其計(jì)算方法;在此基礎(chǔ)上理解液體壓強(qiáng),、大氣壓強(qiáng)及其流體壓強(qiáng)的相關(guān)知識和簡單計(jì)算,。

第八章、浮力;本章共3節(jié),,浮力,、阿基米德原理和物體的沉浮條件及應(yīng)用。本章圍繞浮力這一概念展開教學(xué),,要求理解浮力及浮力產(chǎn)生的原因,,知道浮力的計(jì)算方法,知道阿基米德原理并進(jìn)行浮力的相關(guān)計(jì)算,,了解物體的沉浮條件及其相關(guān)應(yīng)用,。

第十章、機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化,。本章共4節(jié),,知道機(jī)械能包括動能和勢能,能理解有關(guān)動能,、重力勢能,、彈性勢能之間相互轉(zhuǎn)化的簡單現(xiàn)象。

物理是一門以實(shí)驗(yàn)和觀察為基礎(chǔ)的自然科學(xué),,它與人們的生活生產(chǎn)密切聯(lián)系,,以物質(zhì)的結(jié)構(gòu),、物質(zhì)之間的相互作用及其規(guī)律為研究對象,具有很強(qiáng)的操作性,、實(shí)用性和趣味性,。在新課標(biāo)理念下,物理教學(xué)具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢,,對培養(yǎng)學(xué)生的能力起著十分重要的作用,。

1、積極參與集體備課,,多聽優(yōu)秀教師的優(yōu)秀課,。

2、接受優(yōu)秀老師的指導(dǎo)或幫助對于老老師學(xué)習(xí),,提高教學(xué)水平或與互教互學(xué),。

3、積極參與教學(xué)改革,,對照《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》,,認(rèn)真鉆研教材和教學(xué)參考資料,加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),,提高教學(xué)水平,。鼓勵(lì)學(xué)生積極大膽地參與科學(xué)探究。鼓勵(lì)學(xué)生積極動手,、動腦,、通過有目的探究活動,學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律,,體驗(yàn)到學(xué)科學(xué)的樂趣,,了解科學(xué)方法,獲取科學(xué)知識,,逐步樹立科學(xué)創(chuàng)新的意識,。

4、激發(fā)并保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,課后抽出一定的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生,,解答疑問,點(diǎn)拔思路,,也以便學(xué)困生完成作業(yè),。

5、幫助學(xué)生盡快步入自主性學(xué)習(xí)的軌道,。在教學(xué)過程中要幫助學(xué)生自己進(jìn)行知識模地的構(gòu)建,,而不是去復(fù)制知識,學(xué)生自己在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關(guān)重要的,。

初三物理教學(xué)計(jì)劃指南篇二

一,、指導(dǎo)思想:認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針,,堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,堅(jiān)持以為為本,,堅(jiān)持以促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展為教學(xué)根本目標(biāo),,以常規(guī)教研工作和教學(xué)常規(guī)的落實(shí)為主要工作,以校本教研為重點(diǎn),,不斷提高自身的教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì),;認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革精神并落到實(shí)處,按照學(xué)校教務(wù)處指導(dǎo)要求,,加強(qiáng)對新教材研究學(xué)習(xí),,加強(qiáng)對課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研究,,努力提高課堂教學(xué)效益,,為使更多的學(xué)生提高物理科成績而不懈努力。

二,、學(xué)生情況分析。

本學(xué)期我擔(dān)任初三年級三班的物理教學(xué)工作,。三班學(xué)生學(xué)習(xí)欲望較強(qiáng),,有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力,個(gè)別同學(xué)的獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法更是值得推崇,,學(xué)習(xí)較自覺,,只有少部分同學(xué)較懶惰,但發(fā)展?jié)摿θ匀惠^大,,很有希望帶出好的成績來,,對此,我也深知自身的不足,,更要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),。其余大部分學(xué)生也有較大的提升空間,我仍然有信心把他們帶好,,帶出好的成績,。

三、

教材分析,。

1,、教材把促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展作為培養(yǎng)的目標(biāo)。在內(nèi)容上,,注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能,,積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上,,積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)參與實(shí)踐,,通過學(xué)生自己動手,、動腦的實(shí)際活動,實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

2,、教材從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā),在知識選材上,,適當(dāng)加強(qiáng)聯(lián)系實(shí)際,、適當(dāng)降低難度,既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的需要,,又考慮當(dāng)前大多數(shù)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)水平的實(shí)際可能,。在處理方法上,適當(dāng)加強(qiáng)觀察實(shí)驗(yàn),,力求生動活潑,,既有利于掌握知識,又有利于培養(yǎng)能力,、情感和態(tài)度,,使學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的同時(shí),獲得素質(zhì)上的提高,。

3,、教科書采用了苻合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡到繁,,以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索,,兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既苻合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,,又保持了知識的結(jié)構(gòu)性,。方法措施:

1.體現(xiàn)“以人為本”的育人理念,處處為學(xué)生差想,,特別是為差生著想,,樹立他們的信心,幫他們找準(zhǔn)人生的坐標(biāo)和目標(biāo)并能之奮斗,,讓物理教學(xué)不僅僅是授業(yè)和解惑,,更能起到傳道的作用。

2.重視對實(shí)驗(yàn)的教學(xué),,想方設(shè)法創(chuàng)造條件積極開展演示和分組實(shí)驗(yàn),,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)興趣,使學(xué)生的學(xué)習(xí)更加直觀生動,,更有實(shí)效,;同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生觀察分析和。

總結(jié)。

使學(xué)生用科學(xué)的方法和態(tài)度對待生活對待人生,。

3.加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)的督促,,加強(qiáng)對各知識點(diǎn)的練習(xí)和鞏固,讓學(xué)生對物理概念和公式熟記于心并能快速地有效運(yùn)用,。

4,、開展結(jié)隊(duì)幫扶,重視培優(yōu)輔差工作,。采取老師帶學(xué)生,,學(xué)生帶學(xué)生的方法,著力差生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),,激發(fā)他們學(xué)習(xí)的欲能的潛能,,保持優(yōu)生良好的進(jìn)取態(tài)勢,力爭成績的大面積極提高,。

初三物理教學(xué)計(jì)劃指南篇三

新學(xué)期伊始,,為了在本學(xué)期更好的完成物理教學(xué)任務(wù),現(xiàn)制定計(jì)劃如下:

1.學(xué)生方面,。

八年級學(xué)生剛接觸物理,,有些概念很抽象,對于由感性思維到抽象思維轉(zhuǎn)變的同學(xué)來說理解是很不容易的,。同學(xué)們都來自農(nóng)村知識面比較窄,,雖然在小學(xué)的自然課的學(xué)習(xí)中有了一定的物理知識基礎(chǔ),但從物理知識系統(tǒng)的總體上來說,,只是學(xué)習(xí)了其中最基礎(chǔ)、最基本的物理知識,,所學(xué)的知識比較淺顯,,作為一門新學(xué)科,應(yīng)該注意保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,,從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

2.教師方面。

本人剛接手初中物理的教學(xué),,對初中生的年齡特征,,認(rèn)知水平了解的都比較少,初中生的主觀能動性要比高中生差,,所以需要老師適時(shí)的引導(dǎo),,孜孜不倦的教誨,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,作為教師,,當(dāng)務(wù)之急就是轉(zhuǎn)變角色,多了解一些初中生的行為特征,。

我校所使用的教材是山東科技出版社出版的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材,。本教材面向全體學(xué)生,,體現(xiàn)“以人為本”的思想,以學(xué)生興趣、認(rèn)識規(guī)律和探究的方便出發(fā)設(shè)計(jì)教材的結(jié)構(gòu),,書中包含許多開放性問題和實(shí)踐性課題,,充分體現(xiàn)sts思想,同時(shí)注意擴(kuò)大學(xué)生的知識面,,收入一些十分有用且有趣的知識,,力求形式生動活潑。能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

1.知識與技能,。

(1)初步了解運(yùn)動學(xué)、聲,、光等一些基本的物理現(xiàn)象和物理規(guī)律,,知道物理學(xué)不僅指物理知識,而且還包含科學(xué)研究方法,、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神,。

(2)具有初步的實(shí)驗(yàn)操作技能,會使用簡單的實(shí)驗(yàn)儀器和測量工具,,能測量一些基本的物理量,。

(3)會記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法,,會寫簡單的實(shí)驗(yàn)報(bào)告,,會用科學(xué)術(shù)語、簡單圖表等描述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,。

2.過程與方法,。

(1)經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程,能簡單描述所觀察物理現(xiàn)象的主要特征,。能在觀察物理現(xiàn)象或物理學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)一些問題,。具有有初步的觀察能力和提出問題的能力。

(2)通過參與科學(xué)探究活動,,有初步的信息收集和處理的能力,。

(3)學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)中歸納簡單的科學(xué)規(guī)律,嘗試應(yīng)用已知的科學(xué)規(guī)律去解釋某些具體問題,。有初步的分析概括能力,。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀。

(1)具有對科學(xué)的求知欲,,樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理,,勇于探究日常用品或新器件中的物理學(xué)原理,有將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活、社會實(shí)踐的意識,。樂于參與觀察,、實(shí)驗(yàn)、制作,、調(diào)查等科學(xué)實(shí)踐活動,。

(2)在解決問題的過程中,有克服困難的信心和決心,,能體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難,、解決物理問題時(shí)的喜悅。

(3)初步認(rèn)識科學(xué)及其相關(guān)技術(shù)對于社會發(fā)展,、自然環(huán)境及人類生活的影響,,有可持續(xù)發(fā)展的意識,能在個(gè)人力所能及的范圍內(nèi)對社會的可持續(xù)發(fā)展有所貢獻(xiàn),。

2,、認(rèn)真鉆研教材、教參,,注重教材體系,,把握重點(diǎn)難點(diǎn)。要充分利用教材中已有的各類實(shí)驗(yàn),,把好實(shí)驗(yàn)關(guān),。

3、認(rèn)真?zhèn)湔n,,根據(jù)不同的課型,,精心設(shè)計(jì)每一個(gè)學(xué)案,讓學(xué)案真正服務(wù)于課堂,,服務(wù)于學(xué)生,,充分利用課堂40分鐘,向40分鐘要效益;本人力爭在本學(xué)年完成系列課達(dá)標(biāo),。

4.注意調(diào)節(jié)課堂氣氛,初中生的注意力比較分散,,上課時(shí)要注意師生互動,,生生互動,充分體現(xiàn)以“教師為主導(dǎo),,學(xué)生為主體”的教學(xué)理念,。

6.注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。做到課前預(yù)習(xí),,課上記筆記,,課后復(fù)習(xí),的學(xué)習(xí)習(xí)慣;杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè),,嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè);教育學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思問題能力,,使每一個(gè)學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣。

7.嚴(yán)格要求學(xué)生,,不能放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)的管理,。但根據(jù)初三學(xué)生的年齡特點(diǎn),要做到嚴(yán)而有情,,嚴(yán)而有度,。凡事要優(yōu)先擺事實(shí)、講道理,,以說服教育為主,,不能一味的批評指責(zé)。

8.積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代化的教育教學(xué)技術(shù),,在教學(xué)中充分利用投影,、錄像、錄音,、多媒體等輔助教學(xué)手段,,來優(yōu)化課堂教學(xué),提高授課效率,。

9.開展好形式多樣的課外活動,,培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、用科學(xué)的興趣,。

10,、充分利用教材中的德育因素,加強(qiáng)對學(xué)生的政治思想教育,。教材中有許多科學(xué)家,、愛國人士、唯物論者,,他們是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,,教師應(yīng)該在教學(xué)過程中,因勢利導(dǎo)對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,,使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操,,愛科學(xué)、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì),。

同教研室及初三年級物理集體備課時(shí)間表,。

初三物理教學(xué)計(jì)劃指南篇四

學(xué)習(xí)可以這樣來看,它是一個(gè)潛移默化,、厚積薄發(fā)的過程,。

今年我擔(dān)任九年級三個(gè)班的物理教學(xué),,共133位學(xué)生,總的特點(diǎn)來講,,物理學(xué)科的基礎(chǔ)不好,,缺乏主動思考問題的能力,有些懶惰;數(shù)學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱,。1班的大部分學(xué)生比較自覺,,不用老師督促,比較自覺的完成老師布置的作業(yè);2班的部分學(xué)生比較調(diào)皮,、好動,,上課喜歡講話,所以在教學(xué)之余,,還要管紀(jì)律;3班的部分學(xué)生比較懶,,不僅懶得思考,甚至懶得動筆,。

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有:

第十一章多彩的物質(zhì)世界,,

第十二章運(yùn)動和力,

第十三章力和機(jī)械,,

第十四章壓強(qiáng)和浮力,,

第十五章功和機(jī)械能,

第十六章熱和能,,

第十七章能源與可持續(xù)發(fā)展,,

教學(xué)的重點(diǎn)在多彩的物質(zhì)世界,運(yùn)動和力,,力和機(jī)械,,功和機(jī)械能;難點(diǎn)在壓強(qiáng)和浮力,熱和能,。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),領(lǐng)會本科目在教學(xué)中的具體要求,。新的課標(biāo)不同于過去的要求,,教師必須認(rèn)真領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì),對于每一項(xiàng)要求要落到實(shí)處,,既不能拔高要求,,也不能降底難度。

2,、注重教材體系,,加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力的培養(yǎng),。新教材不僅在傳授文化知識,,更注重于培養(yǎng)能力,。教師要充分利用教材中已有的各類實(shí)驗(yàn),做到一個(gè)一個(gè)學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān),,凡是做不好一律重做,,直到做到熟練為止。每一個(gè)實(shí)驗(yàn)都要寫好實(shí)驗(yàn)報(bào)告,,寫好實(shí)驗(yàn)體會,。

出處 www.sevw.cn

3、講求教學(xué)的多樣性與靈活性,,努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,。教學(xué)不能默守陳規(guī),應(yīng)該要時(shí)時(shí)更新教學(xué)方法,。本期我要繼續(xù)實(shí)踐好興趣教學(xué)法,,雙向交流法,還要充分運(yùn)用多媒體,,進(jìn)行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué),,讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂,讓新的理念武裝學(xué)生頭腦,。使得受教育的學(xué)生:學(xué)習(xí)的觀念更新,,學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué),學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀,。

4,、嚴(yán)格要求學(xué)生,練好學(xué)生扎實(shí)功底,。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性,,也會學(xué)習(xí),愛學(xué)習(xí),,但終究學(xué)生的自制力不及成人,。所以,教師在教學(xué)過程中,,必須以學(xué)生嚴(yán)格要求,,不能放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí),,課后有復(fù)習(xí),,課堂勤學(xué)習(xí);每課必有一練,杜絕學(xué)生不做作業(yè),、少做作業(yè),,嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè);教育學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思問題的能力,使每一個(gè)學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣,。

5,、改作業(yè)的過程,,把作業(yè)分為三等:好,中,、差,,對于做得好的同學(xué)給予表揚(yáng),中等的學(xué)生,,給予關(guān)注,,具體做法:把兩三個(gè)學(xué)生叫到一起,個(gè)別輔導(dǎo),。做得差的同學(xué)多多鼓勵(lì),,具體做法:找到閃光點(diǎn),給予表揚(yáng),,并且多多關(guān)注,,只要有一點(diǎn)進(jìn)步,就要肯定.

第一學(xué)月:第11章多彩的物質(zhì)世界第12章運(yùn)動和力,。

第二學(xué)月:第13章力和機(jī)械第14章壓強(qiáng)和浮力,。

第三學(xué)月:第15章功和機(jī)械能第16章熱和能。

第四學(xué)月:復(fù)習(xí)迎接考試,。

初三物理教學(xué)計(jì)劃指南篇五

教育學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識與基本技能,,為了培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、運(yùn)算能力,、空間觀念和解決簡單實(shí)際問題的能力,,使學(xué)生逐步學(xué)會正確、合理地進(jìn)行理解,,下文為您準(zhǔn)備了物理教學(xué)計(jì)劃:

總體來講,,物理學(xué)科的基礎(chǔ)較差,很多同學(xué)不會用物理的眼光分析物理問題,,班級存在的優(yōu)等生很少,,后進(jìn)生很多的特點(diǎn)。對學(xué)習(xí)物理缺乏興趣,,少于發(fā)言,,分析問題的能力較弱,有一部分同學(xué)由于思維能力,、認(rèn)識水平,、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡,導(dǎo)致物理成績很差,,歷次的考試都不能及格,,這就給教學(xué)增加了一定的難度。然而,,做為一名教師,,應(yīng)該要看到學(xué)習(xí)的積極的一面,,對于消極的一面要揚(yáng)長避短,采取有效措施努力提高整個(gè)年級的物理教學(xué)成績,。

教育學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識與基本技能,,培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力,、運(yùn)算能力和解決簡單實(shí)際問題的能力,逐步學(xué)會觀察分析,、綜合,、抽象,、概括。會用歸納演繹,、類比進(jìn)行簡單的推理,。使學(xué)生懂得物理來源于實(shí)踐又反過來作用于實(shí)踐。提高學(xué)習(xí)物理的興趣,,逐步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,實(shí)事求是的態(tài)度。頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力和獨(dú)立思考,、探索的新思想,。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識解決問題的能力。

1,、每一個(gè)學(xué)生能將教材中的所有實(shí)驗(yàn)進(jìn)行熟練地操作,,使他們基本上具有一般物理知識的操作能力。

2,、學(xué)生具有一定的分析問題和解決問題的能力,,對多各種類型的計(jì)算題目,能運(yùn)用多種途徑進(jìn)行解答,。

3,、學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實(shí)際問題的能力要得到提高。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),,領(lǐng)會本科目在教學(xué)中的具體要求。因?yàn)榻滩钠潇`活性加強(qiáng)了,,難度降底了,,實(shí)踐性變得更為明確了。教師必須認(rèn)真領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì),,對于每一項(xiàng)要求要落到實(shí)處,,既不能拔高要求,也不能降底難度,。

2,、注重教材體系,,加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力的培養(yǎng)。教材不僅在傳授文化知識,,更注重于培養(yǎng)能力,。教師要充分利用教材中已有的各類實(shí)驗(yàn),做到一個(gè)一個(gè)學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān),。

3,、講求教學(xué)的多樣性與靈活性,努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,。教學(xué)不能,。

默守陳規(guī),應(yīng)該要時(shí)時(shí)更新教學(xué)方法,。本期我要繼續(xù)實(shí)踐好興趣教學(xué)法,,雙向交流法,讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂,,讓新的理念武裝學(xué)生頭腦,。

4、嚴(yán)格要求學(xué)生,,練好學(xué)生扎實(shí)功底,。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性,也會學(xué)習(xí),,愛學(xué)習(xí),,但終究學(xué)生的自制力不及成人。所以,,教師在教學(xué)過程中,,必須以學(xué)生嚴(yán)格要求,不能放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)的管理,。做到課前有預(yù)習(xí),,課后有復(fù)習(xí),課堂勤學(xué)習(xí),,每課必有一練,,杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè),,嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè);教育學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思問題的能力,,使每一個(gè)學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣。

5,、加強(qiáng)教師自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修,,提高自己的教學(xué)水平。本期我在教學(xué)之余,要認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)的物理課程,,擴(kuò)大自己的學(xué)識范圍,,學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論,豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,增進(jìn)教學(xué)藝術(shù),。多聽課,吸取他人教學(xué)之長,。

6,、充分利用教材中的德育因素,加強(qiáng)對學(xué)生的政治思想教育,。教材中有許多科學(xué)家、愛國人士,、唯物論者?他們是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,,教師應(yīng)該在教學(xué)過程中,因勢利導(dǎo)對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,,使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操,,愛科學(xué)、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì),。

的總體計(jì)劃和安排,,并且對各章節(jié),、各課題的進(jìn)度情況進(jìn)行詳細(xì)計(jì)劃,。

2、做好課堂教學(xué):創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,是物理教學(xué)過程中提高質(zhì)量的重要手段之一,。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,,選一些與實(shí)際聯(lián)系緊密的物理問題讓學(xué)生去解決,,教學(xué)組織合理,,教學(xué)內(nèi)容語言生動,。相盡各種辦法讓學(xué)生愛聽、樂聽,以全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

3,、批改作業(yè):精批細(xì)改好每一位學(xué)生的每份作業(yè),學(xué)生的作業(yè)缺陷,,師生都心中有數(shù),。對每位同學(xué)的作業(yè)訂正和掌握情況都盡力做到及時(shí)反饋,再次批改,,讓學(xué)生獲得了一個(gè)較好的鞏固機(jī)會,。

4、做好課外輔導(dǎo):全面關(guān)心學(xué)生,,這是老師的神圣職責(zé)?在課后能對學(xué)進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)解答學(xué)生在理解教材與具體解題中的困難,,指導(dǎo)課外閱讀因材施教,使優(yōu)生盡可能吃飽?獲得進(jìn)一步提高,,使差生也能及時(shí)掃除學(xué)生障礙,,增強(qiáng)學(xué)生信心,盡可能吃得了,。

初三物理教學(xué)計(jì)劃指南篇六

初中升學(xué)考試迫在眉睫,,如何在較短的時(shí)間內(nèi)對初中物理進(jìn)行全面的,針對性的,,有效的復(fù)習(xí),,從而達(dá)到事半功倍的效果我們特做計(jì)劃如下:

一,研究《考綱》,,通讀教材,。

《考綱》是教學(xué)的基本要求,它規(guī)定了中考的范圍和要求,,是中考命題的依據(jù)之一,,對于中考復(fù)習(xí)具有重要的作用。通過對《考綱》的研究,,明確考試的要求,,了解題型和對學(xué)生的能力要求,使自己的復(fù)習(xí)有方向,,有目標(biāo),,使自己的復(fù)習(xí)能有一個(gè)明確的評價(jià)依據(jù),從而有利于把握復(fù)習(xí)的廣度和深度,,使復(fù)習(xí)更有的放矢,。在研究《考綱》的同時(shí),還要仔細(xì)閱讀教材,,因?yàn)榻滩氖钦n堂教學(xué)的根本依據(jù),,也是中考命題的依據(jù)之一。教師要指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)閱讀教材,特別要注意教材中以下幾個(gè)方面:

(1)物理概念和規(guī)律形成的過程和伴隨的科學(xué)方法,。在最近幾年的中考物理試題中,,此類題目的分值要占到10%左右。在初中物理教材中,,物理概念和規(guī)律形成的過程經(jīng)常采[收集整理]用的是"控制變量法",。如:速度,密度,,壓強(qiáng),,比熱容等概念的形成過程,歐姆定律,,影響液體蒸發(fā)快慢的因素,,影響電阻大小的因素,液體內(nèi)部壓強(qiáng)的規(guī)律,,阿基米德定理等物理規(guī)律的得到等,,都是采用"探制變量法"來進(jìn)行研究的。近幾年的中考物理試題中除了考核"控制變量法",,也考核了"等效替代法",,如作用在物體上的兩個(gè)力的作用效果可以由一個(gè)力的作用來替代,;串并聯(lián)電路中,,總電阻與各電阻的關(guān)系等。

(2)教材中的實(shí)例分析(包括各類插圖,,生活及有關(guān)科技發(fā)展的實(shí)例等),。

(3)各種實(shí)驗(yàn)的原理,研究方法,,過程,。

(4)相關(guān)的物理學(xué)史。筆者在多年的物理教學(xué)中發(fā)現(xiàn),,許多學(xué)生在復(fù)習(xí)迎考過程中埋頭苦做習(xí)題,,忽視了最根本的,最必要的工作:閱讀教材,,在升學(xué)考中造成不該有的失分而后悔莫及,。

二,整理知識內(nèi)容,,歸類掌握,。

總結(jié)。

),,知識越來越豐富",,這樣才能在考試時(shí)思維敏捷,得心應(yīng)手。

三,,精選試題,,進(jìn)行歸類。

目前許多學(xué)生仍然在題海中奮力拼搏,,也有很多人認(rèn)為題目一定要多做,,才能熟能生巧,才能觸類旁通,。其實(shí)不然,,當(dāng)前在有限的時(shí)間內(nèi)做大量的題目,并不是明智之舉,。學(xué)生應(yīng)把所做的練習(xí)中的各類題型進(jìn)行分析,,比較,歸類,,發(fā)現(xiàn)其中的異同點(diǎn),,掌握解決問題的方法。只有掌握了方法,,才能在解決問題時(shí)多角度地理解題意,,拓寬解決問題的思路和方法,才能在考試中充分發(fā)揮自己的能力,。

四,,加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)研究能力的訓(xùn)練。

物理是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,,新的教學(xué)改革中很重要的一點(diǎn)就是注重學(xué)生研究能力的培養(yǎng),。教材和歷年的中考試題中都十分注重對學(xué)生實(shí)驗(yàn)研究能力的考核。近幾年來,,中考物理中實(shí)驗(yàn)考核的分值在上升,,而從試題內(nèi)容上看,已從單純的記憶型趨向?qū)嶒?yàn)探求設(shè)計(jì)的模型,。如在20xx年中考第28題中,,首次在實(shí)驗(yàn)題中考核學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)表格,根據(jù)實(shí)驗(yàn)器材及觀察到的現(xiàn)象填寫相關(guān)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)等實(shí)驗(yàn)基本能力,。而這方面恰恰是學(xué)生較薄弱的方面,,歷年來失分較多。因此,,在復(fù)習(xí)中學(xué)生要加強(qiáng)訓(xùn)練,。一般在實(shí)驗(yàn)研究中,學(xué)生尤其要注意題目中提供的信息,,明確研究的目的,,實(shí)驗(yàn)原理,,實(shí)驗(yàn)器材的作用和選擇,實(shí)驗(yàn)操作步驟,,對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察分析和對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析歸納,。

五,關(guān)注熱點(diǎn)問題,,把握考試動態(tài),。

近幾年的中考物理中有五大類熱點(diǎn)問題:

(1)估計(jì),估算題主要涉及學(xué)生實(shí)際生活中與所學(xué)知識直接相關(guān)的實(shí)際事例,。

(2)動態(tài),,故障分析;

(3)科學(xué)方法題主要考核物理概念,,規(guī)律形成中的思想方法,;

(5)開放性試題(包括結(jié)果開放,條件開放,,過程開放等)即在研究中可以多角度,,多方面地進(jìn)行研究的方法,手段可以多種多樣,,沒有固定的模式和定勢,,研究的結(jié)果并不唯一,表達(dá)的形式可以豐富多彩,。

整個(gè)復(fù)習(xí)過程分三輪大體安排如下:

第一輪復(fù)習(xí):疏通教材,,逐章復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識。

3月1日——4月中旬復(fù)習(xí)第一冊,。

4月中旬——5月1日復(fù)習(xí)第二冊,。

第二輪復(fù)習(xí):

5月7日——6月1日分力,,熱,,聲,電,,光幾大版塊進(jìn)行小綜合第三輪復(fù)習(xí):

6月1日——中考以文登,,威海的模擬試題為主進(jìn)行大綜合和考前練兵。

初三物理教學(xué)計(jì)劃指南篇七

圍繞我校教學(xué)工作計(jì)劃,,結(jié)合初三年級學(xué)生的具體實(shí)際,,以探究性教學(xué)為核心,以發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)和全面提高學(xué)生能力為目標(biāo),,開展上學(xué)期初三物理教學(xué)工作,。

學(xué)生經(jīng)歷了一年的物理學(xué)習(xí),已經(jīng)掌握了一些物理知識,,學(xué)習(xí)了一些學(xué)習(xí)物理的方法,,但學(xué)生學(xué)習(xí)物理的熱情可能不如上學(xué)年,,學(xué)生兩級分化嚴(yán)重,甚至有些學(xué)生已經(jīng)掉隊(duì),,對此教師需要從教學(xué)方法,、教學(xué)組織等方面進(jìn)行努力,引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對物理的學(xué)習(xí)興趣,,同時(shí)更要注重對學(xué)生學(xué)習(xí)物理方法的引導(dǎo),,盡量避免學(xué)生死記硬背式的學(xué)習(xí)。另外本冊書重點(diǎn)是力學(xué),,與生活實(shí)踐相聯(lián)系,,所以學(xué)生的實(shí)踐探究能力直接影響著學(xué)習(xí)效果的好與壞,因此在學(xué)習(xí)中需要我們加強(qiáng)對學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究能力的引導(dǎo)和培養(yǎng),。同時(shí)因?yàn)槭浅跞?,在確保優(yōu)生更優(yōu)的同時(shí),主抓邊緣生,,為考學(xué)人數(shù)的增多做最直接,、最有效的鋪墊。

1,、掌握物理中的基本概念,、基本規(guī)律。

2,、掌握實(shí)驗(yàn)探究的基本技能,。

3、能運(yùn)用物理規(guī)律解釋生活中的一些簡單的物理現(xiàn)象,。

4,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)方法及關(guān)心自然,、關(guān)心社會的情感。

1,、在教學(xué)中體現(xiàn)“以學(xué)生為本”

在課堂教學(xué)中要有意識地教給學(xué)生“怎樣發(fā)現(xiàn)問題”,、“怎樣提出問題”、“怎樣研究問題”,、“怎樣分析問題”,、“怎樣反思”、“怎樣交流”等等,。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,,而教師則變成學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者。

2,、課堂教學(xué)中注意“三基”的訓(xùn)練,。

由于初三的內(nèi)容相對初二來說較難,,因此,在教學(xué)中就更要突出“三基”的訓(xùn)練,,要狠抓基礎(chǔ)知識,、基本技能、基本方法,。要在基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練基礎(chǔ)上,,進(jìn)行基本技能的'訓(xùn)練,進(jìn)行基本方法的滲透,。

對基本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個(gè)物理教學(xué)的全過程,,要針對不同的學(xué)生進(jìn)行不同的訓(xùn)練,同時(shí)要幫助學(xué)生總結(jié)物理學(xué)的基本研究方法,,如:“控制變量法”,、“等效法”、“類比”,、“模型”等,。

3、加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn),。

初中物理教學(xué)以觀察,、實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)。觀察自然界中的物理現(xiàn)象,、進(jìn)行演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn),,能夠使學(xué)生對物理事實(shí)獲得具體的明確的認(rèn)識,觀察和實(shí)驗(yàn),,對培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?,?shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,引起學(xué)習(xí)興趣都有不可替代的重要作用,。因此,,教學(xué)中要加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)。

4,、重視物理概念和規(guī)律的教學(xué),。

物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內(nèi)容,。要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象,,引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察、分析,、實(shí)驗(yàn)中形成物理概念,,學(xué)習(xí)物理規(guī)律,繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣,。初中物理中的概念和規(guī)律,,多數(shù)是從物理事實(shí)的分析中直接概括出來的,,因此在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力。

5,、學(xué)困生轉(zhuǎn)化的計(jì)劃和措施,。

在全面調(diào)查了解,充分辨別分析,,認(rèn)真摸準(zhǔn)情況的基礎(chǔ)上,,針對不同的學(xué)困生有的放矢,因材施教,。對心理障礙型的,,重在端正態(tài)度或治療心理疾患,相應(yīng)方式為個(gè)別談話,、心理輔導(dǎo);對意志薄弱型的,,重在意志鍛煉;知識斷層型的,重在接上知識鏈,。對學(xué)困生要用愛心,、耐心教育。學(xué)困生是在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)了困難,,在自覺遵守紀(jì)律上出現(xiàn)了問題,,他們在困難之際,最需要的是恩師的教誨,、感化,。在班級里實(shí)行“一幫一”活動,安排特殊座位,,以優(yōu)帶差,。采取激勵(lì)措施,對學(xué)困生給以適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì),。哪怕發(fā)現(xiàn)學(xué)困生身上一點(diǎn)閃光之處,,即予以表揚(yáng),哪怕發(fā)現(xiàn)學(xué)困生的一點(diǎn)進(jìn)步,,即予以鼓勵(lì),,哪怕發(fā)現(xiàn)學(xué)困生的一處創(chuàng)新,即予以贊美,,做到表揚(yáng)多于批評,,做到正面鼓勵(lì)為主,側(cè)面教育為輔,。學(xué)困生,,更多的是要在愛心呵護(hù)下成長。

6,、特長生和優(yōu)等生培養(yǎng)目標(biāo),、計(jì)劃積極發(fā)現(xiàn)各班級的特長生和優(yōu)等生,使每一個(gè)學(xué)生在自己特長方面得到充分的發(fā)展,,優(yōu)等生能更好的提高自己,下面是集體措施,。

第一、引導(dǎo)“優(yōu)生”樹立志向,。第二,、幫助“優(yōu)生”認(rèn)識自己。第三,、教育“優(yōu)生”保持童心,。第四、激勵(lì)“優(yōu)生”超越自我,。第五,、訓(xùn)練“優(yōu)生“受挫心理。第六,、培養(yǎng)“優(yōu)生”的創(chuàng)造能力,。

7、學(xué)生,、教材的分析。

九年級物理新教材是在《新課程標(biāo)準(zhǔn)》下編寫的一本全新的教材,,延續(xù)了八年級教材的特點(diǎn):突出學(xué)生的探究,轉(zhuǎn)變了教材的功能,,為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)留有充分的空間,。突出了從生活走向物理,從物理走向社會的基本理念,,體現(xiàn)了在人類生活、生產(chǎn)過程對物理規(guī)律本質(zhì)的認(rèn)識及其應(yīng)用,,使學(xué)生體驗(yàn)到物理學(xué)知識在人類社會發(fā)展與進(jìn)步過程中的作用,。

九年級的學(xué)生通過八年級物理一年的學(xué)習(xí),總的特點(diǎn):同學(xué)們愛學(xué)習(xí),,對學(xué)習(xí)物理更有一種執(zhí)著的追求;學(xué)生們的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過渡,由表象向內(nèi)部延伸;分析問題的能力也在不斷提高,,他們能懂得一個(gè)問題,、一種現(xiàn)象不單從一個(gè)方向去思索,而是多角度,、多側(cè)面去尋求答案,。動手能力、探究能力也逐漸增強(qiáng),,但由于學(xué)生思維能力,、認(rèn)知水平、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡,,所以大部分學(xué)生的創(chuàng)新能力和靈活運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的能力還有待于加強(qiáng),,學(xué)習(xí)方法還需繼續(xù)指導(dǎo)和加強(qiáng)。

8,、學(xué)期教學(xué)目標(biāo),。

按時(shí)按質(zhì)按量的完成教學(xué)任務(wù),是學(xué)生在知識與技能,、情感態(tài)度價(jià)值觀等方面得到提高和發(fā)展,,并積極開展實(shí)驗(yàn)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究知識的思想和能力,。

9,、教學(xué)中注意的問題及改進(jìn)措施。

在初中物理教學(xué)中,往往以教師的講解和演示為主,,學(xué)生處于被動地位,,課堂氣氛沉悶為了切實(shí)貫徹“以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)”的教學(xué)原則,真正把物理實(shí)驗(yàn)作為物理教學(xué)的重要內(nèi)容和有力工具,,充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)的教學(xué)功能,我們提倡在教師的指導(dǎo)下,,通過自己動眼、動腦,、動手,、動口去獲取知識。通過學(xué)生自己閱讀材料,,自己做實(shí)驗(yàn),,還可以討論講述,改變學(xué)生學(xué)習(xí)中的被動地位,,使課堂氣氛不再沉悶,。這樣,不僅能夠?yàn)閷W(xué)生提供學(xué)習(xí)的感性材料,,驗(yàn)證物理規(guī)律,,而且能夠提供科學(xué)的思維方法,加深對基本知識的認(rèn)識程度,,培養(yǎng)學(xué)生用實(shí)驗(yàn)方法探索物理知識的能力,。使他們學(xué)習(xí)的主動性、積極性得到充分發(fā)揮,,激發(fā)學(xué)生的求知欲,,培養(yǎng)學(xué)生的探索能力。

一,、以實(shí)驗(yàn)作為新課的設(shè)疑引學(xué),,起到激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的作用,而且能夠極大地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

二,、在新課教學(xué)的過程中,起到啟發(fā),、幫助學(xué)生理解物理概念或得出物理規(guī)律,,解決疑難問題的作用。

三,、學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)中的實(shí)際問題,,自行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,從而解決易混淆的難點(diǎn)問題,。既能使學(xué)生對實(shí)驗(yàn)獲得更加清晰的印象,,學(xué)到物理知識,又能培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性,。

四、在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中突出探索方法的培養(yǎng),。物理教學(xué)常用的有實(shí)驗(yàn)歸納法和實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證法,,在教學(xué)中應(yīng)有意識地安排這兩種方法加強(qiáng)訓(xùn)練。

五,、重視課外實(shí)驗(yàn),,培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力,。

初三物理教學(xué)計(jì)劃指南篇八

圍繞我校教學(xué)工作計(jì)劃,結(jié)合初三年級學(xué)生的具體實(shí)際,,以探究性教學(xué)為核心,,以發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)和全面提高學(xué)生能力為目標(biāo),開展初三物理教學(xué)工作,。

學(xué)生經(jīng)歷了一年的物理學(xué)習(xí),,應(yīng)該掌握了一些物理知識,,學(xué)習(xí)了一些學(xué)習(xí)物理的方法,,但學(xué)生學(xué)習(xí)物理的熱情可能不如上學(xué)年,學(xué)生兩級分化嚴(yán)重,,甚至有些學(xué)生已經(jīng)掉隊(duì),,對此教師需要從教學(xué)方法、教學(xué)組織等方面進(jìn)行努力,,引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對物理的學(xué)習(xí)興趣,,同時(shí)更要注重對學(xué)生學(xué)習(xí)物理方法的引導(dǎo),盡量避免學(xué)生死記硬背式的學(xué)習(xí),。另外本冊書重點(diǎn)是力學(xué),,與生活實(shí)踐相聯(lián)系,所以學(xué)生的實(shí)踐探究能力直接影響著學(xué)習(xí)效果的好與壞,,因此在學(xué)習(xí)中需要我們加強(qiáng)對學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究能力的引導(dǎo)和培養(yǎng),。同時(shí)因?yàn)槭浅跞诖_保優(yōu)生更優(yōu)的同時(shí),,主抓邊緣生,,為考學(xué)人數(shù)的增多做最直接、最有效的鋪墊,。

本學(xué)期要探討和研究的內(nèi)容有七章:前五章都是力學(xué),,最后兩章與能量有關(guān)。前五章力學(xué)的學(xué)習(xí)注重了對力學(xué)的學(xué)習(xí)方法,,實(shí)驗(yàn)探究,,理論與實(shí)踐的結(jié)合,計(jì)算能力的考查與培養(yǎng),。同時(shí)本學(xué)期的學(xué)習(xí)也恰是中考中的重點(diǎn)及難點(diǎn),。力學(xué)在中考中占30分左右。因此我們說本學(xué)期的物理教與學(xué)是很關(guān)鍵的一學(xué)期,。所以說把握好本學(xué)期的教法與學(xué)法,,把握好教材尤為重要。

1,、掌握物理中的基本概念,、基本規(guī)律。

2、掌握實(shí)驗(yàn)探究的基本技能,。

3,、能運(yùn)用物理規(guī)律解釋生活中的一些簡單的物理現(xiàn)象。

4,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)。

度,、學(xué)習(xí)方法及關(guān)心自然,、關(guān)心社會的情感。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,,潛心挖掘教材內(nèi)容,深入鉆研教法,,力爭備好每一節(jié)課,。

(一)每天都要集體備課,直到備好課為止,。其余時(shí)間備好預(yù)習(xí)和練習(xí),,并隨時(shí)交流)。備課要求:,,經(jīng)集體備課后研究確定,。(二)集體備課時(shí)主備人要把本課的上課思路及教法闡述清晰,其它教師提出不同的見解和主張,,集體討論選出最佳的上課思路和方法,。(三)上課后如果有不適合學(xué)生學(xué)習(xí)的地方,課下要及時(shí)交流與溝通,,保證下一個(gè)上課的教師能選擇最佳方案與學(xué)生共同交流與學(xué)習(xí),。自習(xí))為反饋與練習(xí)課。特別是預(yù)習(xí)課一定不能隨便看,,學(xué)生要按預(yù)習(xí)提綱進(jìn)行自學(xué),、互學(xué)和互教。教師要巡回輔導(dǎo),,主抓重點(diǎn)生同時(shí)關(guān)注邊緣生,,確保預(yù)習(xí)效果。

2,、初三物理課堂教學(xué)嚴(yán)格遵循我校:以學(xué)為本,、以學(xué)定教、以教定導(dǎo),、當(dāng)堂鞏固,、穩(wěn)步提高的教學(xué)指導(dǎo)思想,。

為了更好的搞好物理教學(xué),在遵循我校教學(xué)原則的基礎(chǔ)上,,學(xué)習(xí)新的教法及結(jié)合以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,我組課堂教學(xué)實(shí)施預(yù)習(xí)、展示,、跟蹤反饋三段式教學(xué),。這三段式教學(xué)中和我校提出的課堂六步走是相輔相成的。其中的學(xué)生展示主要以學(xué)案為主進(jìn)行交流式學(xué)習(xí)與展示(25分鐘左右),。新課學(xué)習(xí)分為預(yù)習(xí)課和展示課,。展示課分四個(gè)時(shí)間段:展標(biāo)2分鐘,展示25分鐘左右,,(教師及時(shí)給與追問)跟蹤約13分鐘,,約五分鐘總結(jié)與質(zhì)疑,。本學(xué)期重點(diǎn)圍繞課前預(yù)習(xí),,課上進(jìn)行展示的方法進(jìn)行教與學(xué)。當(dāng)然做好預(yù)習(xí)是很關(guān)鍵的,。我們要根據(jù)學(xué)案中的預(yù)習(xí)問題,,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行充分的預(yù)習(xí),如果預(yù)習(xí)不夠充分,,那么新課將是無法進(jìn)行,。課上學(xué)生也不可能進(jìn)行精彩展示。不能充分預(yù)習(xí)也不可能達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果,。最后也只能是事倍功半,。所以我們在備課時(shí),對于預(yù)習(xí)課如何組織與進(jìn)行,,我們必須認(rèn)真進(jìn)行交流與切磋,。

初三物理教學(xué)計(jì)劃指南篇九

繼續(xù)做好九年級物理第16、17章新課教學(xué)工作,,以2012年中考為目標(biāo),,以物理課本為藍(lán)本,以課程標(biāo)準(zhǔn)為理念,,以考試說明為指導(dǎo),,教學(xué)中,應(yīng)該關(guān)注學(xué)習(xí)過程中如何使學(xué)生進(jìn)行自主探究學(xué)習(xí),,培養(yǎng)學(xué)生觀察,、分析、探究,、歸納總結(jié)得出物理概念及規(guī)律的能力,,把培養(yǎng)學(xué)生的探究能力及創(chuàng)新精神作為教學(xué)的終極目標(biāo),,教學(xué)的活動中心放在使學(xué)生自我獲得知識,完善知識,,彌補(bǔ)不足,,以真正體現(xiàn)知識與技能、過程與方法,、情感態(tài)度價(jià)值觀的三維目標(biāo),,扎實(shí)深入、全面高效地做好三輪大復(fù)習(xí)工作,。

1,、提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能,使他們能獨(dú)立進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作,,力爭中考實(shí)驗(yàn)操作考試合格率達(dá)90%以上,。

2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力,,對各種類型的習(xí)題,,能運(yùn)用多種途徑進(jìn)行解答。

3,、進(jìn)一步提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實(shí)際問題的能力,。

4、力爭中考平均分達(dá)40分以上,,優(yōu)秀率,、及格率比往屆有明顯增長,低分率控制在10%以內(nèi),。

經(jīng)過半年的學(xué)習(xí),,學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣有所增加,思維能力和分析解決問題的能力有所加強(qiáng),,學(xué)科整體成績提高很快,,但是由于學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、思維能力,、認(rèn)識水平,、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等方面發(fā)展不平衡,導(dǎo)致有些學(xué)生的物理成績很差,,逐漸失去物理學(xué)習(xí)的興趣,,物理考試成績兩極分化現(xiàn)象比較明顯。

初中物理教學(xué)分兩年,,八年級教學(xué)主要是聲學(xué),、光學(xué)、熱學(xué)(部分),、電學(xué)等部分,,這些內(nèi)容相對來說比較基礎(chǔ)容易,,但是普遍感覺學(xué)生八年級物理知識不扎實(shí),一旦接觸相對教難的`九年級力學(xué),、熱學(xué)內(nèi)容,,學(xué)生學(xué)習(xí)比較困難、異常吃力,。因此要使學(xué)生熟悉掌握初中物理的這些基本知識,,掌握新課改需要的各種技能,復(fù)習(xí)工作就顯得非常重要和迫切,。

以學(xué)生為主體,,堅(jiān)持講練結(jié)合的教學(xué)模式,課堂要求師生互動,;研究非智力因素的影響,,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率;多渠道收集中考信息,,加強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對性,;加強(qiáng)對學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo),課堂上提出明確的復(fù)習(xí)任務(wù),;組內(nèi)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,,充分發(fā)揮集體的力量。

1,、重視基礎(chǔ):對物理現(xiàn)象、規(guī)律和基本的實(shí)驗(yàn)操作,,要有全面細(xì)致的了解,。因此,認(rèn)真研究書本中出現(xiàn)的每個(gè)問題,,是學(xué)習(xí)的第一步,。在學(xué)習(xí)過程中,要注重對基礎(chǔ)知識,、基本技能的學(xué)習(xí),,盡量減少超過教學(xué)要求的繁難試題的無效練習(xí),提高學(xué)習(xí)效率,?;A(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)應(yīng)靈活多樣、適當(dāng)拓寬,,促進(jìn)有意義學(xué)習(xí),。

2、聯(lián)系實(shí)際:注意觀察生活中經(jīng)常接觸的物理現(xiàn)象(如家用電器等),,能利用生活中最常見的物品設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),,會用學(xué)過的物理知識解決簡單實(shí)際問題,。在學(xué)習(xí)過程中對習(xí)題中出現(xiàn)的與生活相關(guān)的電現(xiàn)象進(jìn)行透徹的分析是學(xué)好電學(xué)知識的重要手段,切忌就題論題,。能從不同角度對問題進(jìn)行深入的分析,,是學(xué)好物理的必經(jīng)之路。

3,、關(guān)注探究:在中考的各類試題中,,實(shí)驗(yàn)與探究題所占的比例既是最高的,也是部分同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中感到頭疼的問題,。對實(shí)驗(yàn)探究的學(xué)習(xí),,應(yīng)以考試說明所規(guī)定的基本要求為依據(jù)。實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ψ鳛檫M(jìn)行科學(xué)探究所需的重要能力,,在學(xué)習(xí)過程中也應(yīng)得到足夠的重視,。實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)應(yīng)包括:實(shí)驗(yàn)器材的選擇、實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì),、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析,、處理及必要的分析與論證等內(nèi)容。

4,、強(qiáng)化規(guī)范:規(guī)范是成功學(xué)習(xí)的前提,。因此,在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)強(qiáng)化解題規(guī)范化訓(xùn)練,,明確方法,、嚴(yán)格要求。學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)注意以下幾個(gè)問題:嚴(yán)格實(shí)驗(yàn)的規(guī)范訓(xùn)練,,強(qiáng)調(diào)過程與方法,,注意實(shí)驗(yàn)問題的開放性;作圖應(yīng)嚴(yán)禁隨意性,、強(qiáng)化準(zhǔn)確與規(guī)范的訓(xùn)練,;注意書寫格式的規(guī)范:簡答題應(yīng)強(qiáng)化有所依據(jù)、有所說明,、簡要結(jié)論三步書寫,;計(jì)算題中的重要步驟應(yīng)有簡要的有助于解題的文字說明。各種題型都有不同的書寫要求和解題格式,,按規(guī)范格式書寫既有益于問題的順利解決,,又能減少不必要的失誤,對自己形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度也是有益的,。

新課講授從從1月31日至2月19日,,約3周12課時(shí);第一輪復(fù)習(xí)從2月20日至4月22日,,約9周36課時(shí),;第二輪復(fù)習(xí)從4月23日至5月20日,,約4周16課時(shí);第三輪復(fù)習(xí)從5月21日至6月18日,,約4周16課時(shí),。

初三物理教學(xué)計(jì)劃指南篇十

初三是初中學(xué)生在校的最關(guān)鍵一年,每個(gè)學(xué)生都想在最后能考上一個(gè)理想的高一級學(xué)校,,作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步,,在“以學(xué)生為本”,這樣一個(gè)教學(xué)理念下,,對本學(xué)期的物理教學(xué)作出如下的計(jì)劃:

1,、教材從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā),在知識選材上,,適當(dāng)加強(qiáng)聯(lián)系實(shí)際,、適當(dāng)降低難度,既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的需要,,又考慮當(dāng)前大多數(shù)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)水平的實(shí)際可能,。

2、教材把促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展作為自己的目標(biāo),。在內(nèi)容選配上,,注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能,積極推動智力因素和非智力因素的相互作用,。在學(xué)習(xí)方法上,,積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)參與實(shí)踐,通過學(xué)生自己動手,、動腦的實(shí)際活動,,實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。

3,、教科書承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,把學(xué)生當(dāng)作第一讀者,,按照學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料,。

3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神,結(jié)合物理教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行辨證唯物主義教育,、愛國主義教育和品德教育,。

1.在教學(xué)中體現(xiàn)“以學(xué)生為本”

在課堂教學(xué)中要有意識地教給學(xué)生“怎樣發(fā)現(xiàn)問題”、“怎樣提出問題”,、“怎樣研究問題”,、“怎樣分析問題”,、“怎樣反思”、“怎樣交流”等等,。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,,而教師則變成學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者。

2.課堂教學(xué)中注意“三基”的訓(xùn)練,。

由于初三的內(nèi)容相對初二來說較難,,因此,在教學(xué)中就更要突出“三基”的訓(xùn)練,,要狠抓基礎(chǔ)知識,、基本技能、基本方法,。要在基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練基礎(chǔ)上,,進(jìn)行基本技能的訓(xùn)練,進(jìn)行基本方法的滲透,。

3.加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn),。

4.重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)。

物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內(nèi)容,。要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象,,引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察、分析,、實(shí)驗(yàn)中形成物理概念,,學(xué)習(xí)物理規(guī)律,繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣,。初中物理中的概念和規(guī)律,,多數(shù)是從物理事實(shí)的分析中直接概括出來的,因此在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力,。

5.做好課后輔導(dǎo)工作,。很多學(xué)生愛動、好玩,,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),,有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問題,,抓好學(xué)生的思想教育,,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,。

略。

初三物理教學(xué)計(jì)劃指南篇十一

(一)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步知識及其實(shí)際應(yīng)用,了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會發(fā)展中的重要作用,。

(二)培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察,、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ醪降姆治?、概括能力和?yīng)用物理知識解決簡單問題的能力,。

(三)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神,,結(jié)合物理教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義教育、愛國主義教育和品德教育,。

(一)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,,教師是學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,,只有處于主動積極狀態(tài),,經(jīng)過認(rèn)真的觀察、實(shí)踐,、思考,,才能體會物理現(xiàn)象中蘊(yùn)含的規(guī)律,產(chǎn)生探究物理世界的興趣,,理解所學(xué)的物理知識,,獲得相應(yīng)的能力。教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愿望,,鼓勵(lì)他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題,,指導(dǎo)他們學(xué)會適宜的`學(xué)習(xí)方法。教師要根據(jù)他們的反應(yīng)及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)安排,。要注意因材施教,,針對不同的學(xué)生提出不同的要求。對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,,要針對他們的具體情況予以耐心幫助,,鼓勵(lì)多做物理實(shí)驗(yàn)和參加物理實(shí)踐活動,使他們基本達(dá)到教學(xué)要求,。對學(xué)有余力的學(xué)生,,可采取研究性學(xué)習(xí)等多種方式,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力,。

(二)加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)。

初中物理教學(xué)以觀察,、實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ),。觀察自然界中的物理現(xiàn)象、進(jìn)行演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn),能夠使學(xué)生對物理事實(shí)獲得具體的明確的認(rèn)識,,觀察和實(shí)驗(yàn),,對培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ瑢?shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,,引起學(xué)習(xí)興趣都有不可替代的重要作用,。因此,教學(xué)中要大力加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn),。

物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內(nèi)容,。要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象,引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察,、分析,、實(shí)驗(yàn)中形成物理概念,學(xué)習(xí)物理規(guī)律,,繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣,。初中物理中的概念和規(guī)律,多數(shù)是從物理事實(shí)的分析中直接概括出來的,,因此在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力,。

(四)重視物理知識的應(yīng)用。

在教學(xué)中要注意與學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系,,幫助學(xué)生通過熟悉的現(xiàn)象理解所學(xué)物理知識,,知道物理知識在生活、生產(chǎn)和科學(xué)試驗(yàn)中的廣泛應(yīng)用,,培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力,,并在不斷了解物理知識的廣泛應(yīng)用中增強(qiáng)學(xué)習(xí)物理的興趣和信心。

(五)進(jìn)行思想教育,。

物理教學(xué)必須結(jié)合有關(guān)內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行思想教育,。物理教學(xué)中的思想教育,主要是辯證唯物主義教育和愛國主義教育,。進(jìn)行辯證唯物主義教育,,就是用辯證唯物主義的觀點(diǎn)和方法來闡述物理知識,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生探究,、求實(shí)的科學(xué)精神,,使學(xué)生潛移默化地受到辯證唯物主義的教育;進(jìn)行愛國主義教育,,就是要介紹科學(xué)家熱愛祖國的事跡,,介紹我國歷史上的科學(xué)技術(shù)貢獻(xiàn),紹我國現(xiàn)代的科學(xué)技術(shù)成就,,講述祖國和家鄉(xiāng)建設(shè)的發(fā)展前景及其對青年一代的殷切期望,,培養(yǎng)民族自豪感,、社會責(zé)任感和對社會主義祖國的熱愛,樹立為祖國和家鄉(xiāng)的繁榮富強(qiáng)而努力奮斗的志向,。

(六)培養(yǎng)刻苦的學(xué)習(xí)精神,、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力。

物理知識的理解和應(yīng)用是需要?jiǎng)幽X,、動手,,并克服一定困難才能達(dá)到的??炭鄬W(xué)習(xí)的精神不僅對學(xué)生當(dāng)前學(xué)好物理是必要的,,對他們今后的成長也有重要意義。所以,,在教學(xué)中應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生克服困難,,培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的精神。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)物理的習(xí)慣,,對學(xué)生的學(xué)習(xí)很重要,。要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、勤于思考,、勇于實(shí)踐的習(xí)慣,,發(fā)現(xiàn)問題與提出問題的習(xí)慣,獨(dú)立思考與合作交流的習(xí)慣,,以及運(yùn)用所學(xué)知識解決簡單問題的習(xí)慣,。自學(xué)能力對每個(gè)人都是終身有用的。培養(yǎng)自學(xué)能力應(yīng)鼓勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,,思考問題,,進(jìn)行相關(guān)的資料收集和有針對性的閱讀,設(shè)法解決問題,。為迎接中考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

初三物理教學(xué)計(jì)劃指南篇十二

九年級是初中學(xué)生在校的最關(guān)鍵一年,每個(gè)學(xué)生都想在最后能考上一個(gè)理想的高一級學(xué)校,,作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步,,在“以學(xué)生為本”,這樣一個(gè)教學(xué)理念下,,對本學(xué)期的物理教學(xué)作出如下的計(jì)劃:

一,、教材分析

1、教材從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā),,在知識選材上,,適當(dāng)加強(qiáng)聯(lián)系實(shí)際、適當(dāng)降低難度,,既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的需要,,又考慮當(dāng)前大多數(shù)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)水平的實(shí)際可能,。在處理方法上,適當(dāng)加強(qiáng)觀察實(shí)驗(yàn),,力求生動活潑,既有利于掌握知識,,又有利于培養(yǎng)能力,、情感和態(tài)度,使學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的同時(shí),,獲得素質(zhì)上的提高,。

2、教材把促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展作為自己的目標(biāo),。在內(nèi)容選配上,,注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能,積極推動智力因素和非智力因素的相互作用,。在學(xué)習(xí)方法上,,積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)參與實(shí)踐,通過學(xué)生自己動手,、動腦的實(shí)際活動,,實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。教科書采用了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難,、由簡到繁,,以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索,兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系,。這樣編排既符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,,又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。

3,、教科書承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,,把學(xué)生當(dāng)作第一讀者,按照學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料,。本期共6章以及新增添的物理實(shí)踐活動和物理科普講座,,每章開頭都有幾個(gè)問題,提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片,,照片的選取力求具有典型性,、啟發(fā)性和趣味性,使學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)心中有數(shù),。章下面分節(jié),,每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題,幫助學(xué)生抓住中心,。在引入課題,、講述知識,、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié),以及實(shí)驗(yàn),、插圖,、練習(xí)中,編排了許多啟發(fā)性問題,,點(diǎn)明思路,,引導(dǎo)思考,活躍思維,。許多節(jié)還編排了“想想議議”,,提出了一些值得思考討論的問題,促使學(xué)生多動腦,、多開口,。

二、,、教學(xué)總目標(biāo)和總的教學(xué)要求

3,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神,,結(jié)合物理教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行辨證唯物主義教育、愛國主義教育和品德教育,。

三,、改進(jìn)教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施

1. 在教學(xué)中體現(xiàn)“以學(xué)生為本”

在課堂教學(xué)中要有意識地教給學(xué)生“怎樣發(fā)現(xiàn)問題”,、“怎樣提出問題”,、“怎樣研究問題”、“怎樣分析問題”,、“怎樣反思”,、“怎樣交流”等等。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,,而教師則變成學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者,。

2. 課堂教學(xué)中注意“三基”的訓(xùn)練

由于九年級的內(nèi)容相對初二來說較難,因此,,在教學(xué)中就更要突出“三基”的訓(xùn)練,,要狠抓基礎(chǔ)知識、基本技能,、基本方法,。要在基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練基礎(chǔ)上,進(jìn)行基本技能的訓(xùn)練,,進(jìn)行基本方法的滲透,。

對基本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個(gè)物理教學(xué)的全過程,,要針對不同的學(xué)生進(jìn)行不同的訓(xùn)練,同時(shí)要幫助學(xué)生總結(jié)物理學(xué)的基本研究方法,,如:“控制變量法”,、“等效法”、“類比”,、“模型”等,。

3. 加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)

4. 重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)

物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內(nèi)容。要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象,,引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察、分析,、實(shí)驗(yàn)中形成物理概念,,學(xué)習(xí)物理規(guī)律,繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣,。初中物理中的概念和規(guī)律,,多數(shù)是從物理事實(shí)的分析中直接概括出來的,因此在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力,。

5. 做好課后輔導(dǎo)工作,。很多學(xué)生愛動、好玩,,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),,有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問題,,抓好學(xué)生的思想教育,,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,,對后進(jìn)生努力做到從友善開始,從贊美著手,,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,,所以,和學(xué)困生交談時(shí),,對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?,加?qiáng)師生交流,讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。做好課后輔導(dǎo)工作,還要注意分層教學(xué),。在課后,,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,,避免了一刀切的弊端。

初三物理組

初三是初中學(xué)生在校的最關(guān)鍵一年,每個(gè)學(xué)生都想在最后能考上一個(gè)理想的高一級學(xué)校,,作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步,在“以學(xué)生為本”,,這樣一個(gè)教學(xué)理念下,,對本學(xué)期的物理教學(xué)作出如下的`計(jì)劃:

一、教材分析

1,、教材從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā),,在知識選材上,適當(dāng)加強(qiáng)聯(lián)系實(shí)際,、適當(dāng)降低難度,,既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的需要,又考慮當(dāng)前大多數(shù)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)水平的實(shí)際可能,。

2,、教材把促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展作為自己的目標(biāo)。在內(nèi)容選配上,,注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能,,積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上,,積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)參與實(shí)踐,,通過學(xué)生自己動手、動腦的實(shí)際活動,,實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

3、教科書承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,,把學(xué)生當(dāng)作第一讀者,,按照學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料。

二,、,、教學(xué)總目標(biāo)和總的教學(xué)要求

3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神,結(jié)合物理教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行辨證唯物主義教育、愛國主義教育和品德教育,。

三,、改進(jìn)教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施

1. 在教學(xué)中體現(xiàn)“以學(xué)生為本”

在課堂教學(xué)中要有意識地教給學(xué)生“怎樣發(fā)現(xiàn)問題”,、“怎樣提出問題”,、“怎樣研究問題”、“怎樣分析問題”,、“怎樣反思”,、“怎樣交流”等等。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,,而教師則變成學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者,。

2. 課堂教學(xué)中注意“三基”的訓(xùn)練

由于初三的內(nèi)容相對初二來說較難,因此,,在教學(xué)中就更要突出“三基”的訓(xùn)練,,要狠抓基礎(chǔ)知識、基本技能,、基本方法。要在基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練基礎(chǔ)上,,進(jìn)行基本技能的訓(xùn)練,,進(jìn)行基本方法的滲透。

3. 加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)

4. 重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)

物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內(nèi)容,。要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象,,引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察、分析,、實(shí)驗(yàn)中形成物理概念,,學(xué)習(xí)物理規(guī)律,繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣,。初中物理中的概念和規(guī)律,,多數(shù)是從物理事實(shí)的分析中直接概括出來的,因此在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力,。

5. 做好課后輔導(dǎo)工作,。很多學(xué)生愛動、好玩,,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),,有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問題,,抓好學(xué)生的思想教育,,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,。

四,、教學(xué)課時(shí)的時(shí)間分配和學(xué)年教學(xué)進(jìn)度表

2015.9.1

初三物理教學(xué)計(jì)劃 2015—2015學(xué)年度上學(xué)期

王玉京

本學(xué)期我擔(dān)任初三5.6兩個(gè)班的物理科教學(xué)工作。初三是初中學(xué)生在校的最關(guān)鍵一年,,每個(gè)學(xué)生都想在最后能考上一個(gè)理想的高一級學(xué)校,,作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步。在“以學(xué)生為本”這樣一個(gè)教學(xué)理念下,,對本學(xué)期的物理教學(xué)作出如下的計(jì)劃,。

一、基本情況:總體來講,,物理學(xué)科的基礎(chǔ)較差,,很多同學(xué)不會用物理的眼光分析物理問題,班級存在的優(yōu)等生很少,,后進(jìn)生很多的特點(diǎn),。對學(xué)習(xí)物理缺乏興趣,少于發(fā)言,,分析問題的能力較弱,,有一部分同學(xué)由于思維能力、認(rèn)識水平,、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡,,導(dǎo)致物理成績很差,歷次的考試都不能及格,,這就給教學(xué)增加了一定的難度,。然而,做為一名教師,,應(yīng)該要看到學(xué)習(xí)的積極的一面,,對于消極的一面要揚(yáng)長避短,采取有效措施努力提高整個(gè)年級的物理教學(xué)成績,。

二,、教學(xué)思想:教育學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識與基本技能,培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力,、運(yùn)算能力和解決簡單實(shí)際問題的能力,,逐步學(xué)會觀察分析、綜合,、抽象,、概括。會用歸納演繹,、類比進(jìn)行簡單的推理,。使學(xué)生懂得物理來源于實(shí)踐又反過來作用于實(shí)踐。提高學(xué)習(xí)物理的興趣,逐步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,實(shí)事求是的態(tài)度,。頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力和獨(dú)立思考、探索的新思想,。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識解決問題的能力,。

三、工作目標(biāo)

1,、每一個(gè)學(xué)生能將教材中的所有實(shí)驗(yàn)進(jìn)行熟練地操作,,使他們基本上具有一般物理知識的操作能力。

2,、學(xué)生具有一定的分析問題和解決問題的能力,,對多各種類型的計(jì)算題目,能運(yùn)用多種途徑進(jìn)行解答,。

3,、學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實(shí)際問題的能力要得到提高。

四,、工作措施

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),領(lǐng)會本科目在教學(xué)中的具體要求,。 因?yàn)榻滩钠潇`活性加強(qiáng)了,,難度降底了,實(shí)踐性變得更為明確了,。教師必須認(rèn)真領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì),對于每一項(xiàng)要求要落到實(shí)處,,既不能拔高要求,,也不能降底難度。

2,、注重教材體系,,加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力的培養(yǎng)。教材不僅在傳授文化知識,,更注重于培養(yǎng)能力,。教師要充分利用教材中已有的各類實(shí)驗(yàn),做到一個(gè)一個(gè)學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān),。

3,、講求教學(xué)的多樣性與靈活性,努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,。教學(xué)不能

默守陳規(guī),,應(yīng)該要時(shí)時(shí)更新教學(xué)方法。本期我要繼續(xù)實(shí)踐好興趣教學(xué)法,雙向交流法,,讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂,,讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。

4,、嚴(yán)格要求學(xué)生,,練好學(xué)生扎實(shí)功底。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性,,也會學(xué)習(xí),,愛學(xué)習(xí),但終究學(xué)生的自制力不及成人,。所以,,教師在教學(xué)過程中,必須以學(xué)生嚴(yán)格要求,,不能放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)的管理,。做到課前有預(yù)習(xí),課后有復(fù)習(xí),,課堂勤學(xué)習(xí),,每課必有一練,杜絕學(xué)生不做作業(yè),、少做作業(yè),,嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè);教育學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思問題的能力,,使每一個(gè)學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣,。

5、加強(qiáng)教師自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修,,提高自己的教學(xué)水平,。本期我在教學(xué)之余,要認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)的物理課程,,擴(kuò)大自己的學(xué)識范圍,,學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論,豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,增進(jìn)教學(xué)藝術(shù),。多聽課,吸取他人教學(xué)之長,。

6,、 充分利用教材中的德育因素,加強(qiáng)對學(xué)生的政治思想教育,。教材中有許多科學(xué)家,、愛國人士,、唯物論者他們是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,教師應(yīng)該在教學(xué)過程中,,因勢利導(dǎo)對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,,使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操,愛科學(xué),、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì),。

的總體計(jì)劃和安排,并且對各章節(jié),、各課題的進(jìn)度情況進(jìn)行詳細(xì)計(jì)劃,。

2、做好課堂教學(xué):創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,是物理教學(xué)過程中提高質(zhì)量的重要手段之一,。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,,選一些與實(shí)際聯(lián)系緊密的物理問題讓學(xué)生去解決,教學(xué)組織合理,,教學(xué)內(nèi)容語言生動,。相盡各種辦法讓學(xué)生愛聽、樂聽,,以全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

3、批改作業(yè):精批細(xì)改好每一位學(xué)生的每份作業(yè),,學(xué)生的作業(yè)缺陷,,師生都心中有數(shù)。對每位同學(xué)的作業(yè)訂正和掌握情況都盡力做到及時(shí)反饋,,再次批改,,讓學(xué)生獲得了一個(gè)較好的鞏固機(jī)會。

4,、做好課外輔導(dǎo):全面關(guān)心學(xué)生,這是老師的神圣職責(zé)在課后能對學(xué)進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)解答學(xué)生在理解教材與具體解題中的困難,,指導(dǎo)課外閱讀因材施教,,使優(yōu)生盡可能“吃飽”獲得進(jìn)一步提高,使差生也能及時(shí)掃除學(xué)生障礙,,增強(qiáng)學(xué)生信心,,盡可能“吃得了”。

總之通過做好教學(xué)工作的每一環(huán)節(jié),,盡最大的努力,,想出各種有效的辦法,,以提高教學(xué)質(zhì)量。

六,、課程安排

2015年9月

初三物理教學(xué)計(jì)劃指南篇十三

物理是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然學(xué)科,,從物理科學(xué)的形成和發(fā)展來看,物理實(shí)驗(yàn)起到了十分重要的作用,。物理實(shí)驗(yàn)對于提高物理教學(xué)質(zhì)量,,全面落實(shí)培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)的目標(biāo),具有其他教學(xué)內(nèi)容和形式所不能替代的作用,。新的課程理念在中學(xué)物理教學(xué)中的落實(shí)和實(shí)施,,都離不開實(shí)驗(yàn)。為了提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),,培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)精神,,為更好地實(shí)施實(shí)驗(yàn)教學(xué),現(xiàn)做計(jì)劃如下:

一,、實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>

通過物理實(shí)驗(yàn),,不但要達(dá)到教材對每一個(gè)實(shí)驗(yàn)提出的實(shí)驗(yàn)?zāi)康模M(jìn)行常規(guī)的驗(yàn)證性的實(shí)驗(yàn)教育;還要培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)實(shí)驗(yàn)素養(yǎng),,理論聯(lián)系實(shí)際和實(shí)事求是的科學(xué)作風(fēng),,嚴(yán)肅認(rèn)真一絲不茍的科學(xué)態(tài)度;更重要的是通過對分組實(shí)驗(yàn)、課堂演示實(shí)驗(yàn)以及日常生活中物理現(xiàn)象的嚴(yán)密觀察和勤于思考,,培養(yǎng)學(xué)生主動研究的探索精神和創(chuàng)造性的發(fā)現(xiàn),、思考和解決新的實(shí)際問題的能力。

要求學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中,,對所得信息進(jìn)行篩選,,在不同情況下善于應(yīng)變,培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力,,使學(xué)生分析抽象概括綜合表達(dá)能力都得到訓(xùn)練和發(fā)展,,希望做到以下幾點(diǎn):

1、力求學(xué)生自己進(jìn)行知識的建構(gòu),。

2,、培養(yǎng)學(xué)生自覺思維的習(xí)慣和解決問題的意識,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)新能力和綜合分析問題的能力,。

3,、利用探究實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生的自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的能力,讓學(xué)生學(xué)會并熟練研究問題的基本方法,,如控制變量法等,。

二、實(shí)驗(yàn)措施:

1,、嚴(yán)格要求,,按程序進(jìn)行操作,。

2、認(rèn)真組織,,精心輔導(dǎo),。

3、鼓勵(lì)學(xué)生回家利用家中原料做實(shí)驗(yàn),、回校交流,。

4、關(guān)于演示實(shí)驗(yàn)的教學(xué),,首先必須確保成功性,,掌握實(shí)驗(yàn)的原理,抓住關(guān)鍵,,其次演示現(xiàn)象必須明顯,、直觀,可見度大,,在進(jìn)行演示實(shí)驗(yàn)時(shí)要讓全班同學(xué)都看見,,而且要看清楚。第三演示實(shí)驗(yàn)簡便易行,,操作方便,,得出結(jié)論的推理簡單易被學(xué)生接受。

5,、關(guān)于學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)的教學(xué):實(shí)驗(yàn)前必須完成預(yù)習(xí)內(nèi)容,,進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室后要求學(xué)生按分好的實(shí)驗(yàn)小組坐到相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)桌前,并設(shè)立實(shí)驗(yàn)小組長加以監(jiān)督,。實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)要求學(xué)生不能大聲喧嘩要讓實(shí)驗(yàn)課始終處在探索,、討論的氛圍中。實(shí)驗(yàn)中應(yīng)要求學(xué)生尊重事實(shí),,如實(shí)記錄,,養(yǎng)成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。實(shí)驗(yàn)完畢要求學(xué)生整理好器材及時(shí)處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),。

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初三物理教學(xué)計(jì)劃指南篇十四

圍繞我校,,結(jié)合初三年級學(xué)生的具體實(shí)際,,以探究性教學(xué)為核心,以發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)和全面提高學(xué)生能力為目標(biāo),,開展20xx年—20xx年上學(xué)期初三物理教學(xué)工作。

學(xué)生經(jīng)歷了一年的物理學(xué)習(xí),,已經(jīng)掌握了一些物理知識,,學(xué)習(xí)了一些學(xué)習(xí)物理的方法,,但學(xué)生學(xué)習(xí)物理的熱情可能不如上學(xué)年,學(xué)生兩級分化嚴(yán)重,,甚至有些學(xué)生已經(jīng)掉隊(duì),,對此教師需要從教學(xué)方法、教學(xué)組織等方面進(jìn)行努力,,引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對物理的學(xué)習(xí)興趣,,同時(shí)更要注重對學(xué)生學(xué)習(xí)物理方法的引導(dǎo),盡量避免學(xué)生死記硬背式的學(xué)習(xí),。另外本冊書重點(diǎn)是力學(xué),,與生活實(shí)踐相聯(lián)系,所以學(xué)生的實(shí)踐探究能力直接影響著學(xué)習(xí)效果的好與壞,,因此在學(xué)習(xí)中需要我們加強(qiáng)對學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究能力的引導(dǎo)和培養(yǎng),。同時(shí)因?yàn)槭浅跞诖_保優(yōu)生更優(yōu)的同時(shí),,主抓邊緣生,,為考學(xué)人數(shù)的增多做最直接、最有效的鋪墊,。

本學(xué)期要探討和研究的內(nèi)容有七章:包括了熱學(xué),、電學(xué)知識。前兩章熱學(xué)的學(xué)習(xí)注重了對熱學(xué)的學(xué)習(xí)方法,,實(shí)驗(yàn)探究,,理論與實(shí)踐的結(jié)合,計(jì)算能力的考查與培養(yǎng),。同時(shí)本學(xué)期的學(xué)習(xí)也恰是中考中的重點(diǎn)及難點(diǎn),。本學(xué)期的物理教與學(xué)是很關(guān)鍵的一學(xué)期,把握好本學(xué)期的教法與學(xué)法,,把握好教材尤為重要,。

1、掌握物理中的基本概念,、基本規(guī)律,。

2、掌握實(shí)驗(yàn)探究的基本技能,。

3,、能運(yùn)用物理規(guī)律解釋生活中的一些簡單的物理現(xiàn)象。

4,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法及關(guān)心自然,、關(guān)心社會的情感,。

1,、在教學(xué)中體現(xiàn)“以學(xué)生為本”

在課堂教學(xué)中要有意識地教給學(xué)生“怎樣發(fā)現(xiàn)問題”、“怎樣提出問題”,、“怎樣研究問題”,、“怎樣分析問題”、“怎樣反思”,、“怎樣交流”等等,。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,而教師則變成學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者,。

2,、課堂教學(xué)中注意“三基”的訓(xùn)練。

由于初三的內(nèi)容相對初二來說較難,,因此,,在教學(xué)中就更要突出“三基”的訓(xùn)練,要狠抓基礎(chǔ)知識,、基本技能,、基本方法。要在基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練基礎(chǔ)上,,進(jìn)行基本技能的訓(xùn)練,,進(jìn)行基本方法的滲透。

對基本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個(gè)物理教學(xué)的全過程,,要針對不同的學(xué)生進(jìn)行不同的訓(xùn)練,,同時(shí)要幫助學(xué)生總結(jié)物理學(xué)的基本研究方法,如:“控制變量法”,、“等效法”,、“類比”、“模型”等,。

3,、加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)。

初中物理教學(xué)以觀察,、實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ),。觀察自然界中的物理現(xiàn)象、進(jìn)行演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn),,能夠使學(xué)生對物理事實(shí)獲得具體的明確的認(rèn)識,,觀察和實(shí)驗(yàn),對培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?,?shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,,引起學(xué)習(xí)興趣都有不可替代的重要作用。因此,教學(xué)中要加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn),。

4,、重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)。

過程產(chǎn)生興趣,。初中物理中的概念和規(guī)律,多數(shù)是從物理事實(shí)的分析中直接概括出來的,,因此在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力,。

5、學(xué)困生轉(zhuǎn)化的計(jì)劃和措施,。

在全面調(diào)查了解,,充分辨別分析,認(rèn)真摸準(zhǔn)情況的基礎(chǔ)上,,針對不同的學(xué)困生有的放矢,,因材施教。對心理障礙型的,,重在端正態(tài)度或治療心理疾患,,相應(yīng)方式為個(gè)別談話、心理輔導(dǎo);對意志薄弱型的,,重在意志鍛煉;知識斷層型的,,重在接上知識鏈。對學(xué)困生要用愛心,、耐心教育,。學(xué)困生是在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)了困難,在自覺遵守紀(jì)律上出現(xiàn)了問題,,他們在困難之際,,最需要的是恩師的教誨、感化,。在班級里實(shí)行“一幫一”活動,,安排特殊座位,以優(yōu)帶差,。采取激勵(lì)措施,,對學(xué)困生給以適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。哪怕發(fā)現(xiàn)學(xué)困生身上一點(diǎn)閃光之處,,即予以表揚(yáng),,哪怕發(fā)現(xiàn)學(xué)困生的一點(diǎn)進(jìn)步,即予以鼓勵(lì),,哪怕發(fā)現(xiàn)學(xué)困生的一處創(chuàng)新,,即予以贊美,做到表揚(yáng)多于批評,做到正面鼓勵(lì)為主,,側(cè)面教育為輔,。學(xué)困生,更多的是要在愛心呵護(hù)下成長,。

6,、特長生和優(yōu)等生培養(yǎng)目標(biāo)、計(jì)劃積極發(fā)現(xiàn)各班級的特長生和優(yōu)等生,,使每一個(gè)學(xué)生在自己特長方面得到充分的發(fā)展,,優(yōu)等生能更好的提高自己,下面是集體措施,。

第一,、引導(dǎo)“優(yōu)生”樹立志向。

第二,、幫助“優(yōu)生”認(rèn)識自己,。

第三、教育“優(yōu)生”保持童心,。

第四,、激勵(lì)“優(yōu)生”超越自我。

第五,、訓(xùn)練“優(yōu)生“受挫心理,。

第六、培養(yǎng)“優(yōu)生”的創(chuàng)造能力,。

7,、學(xué)生、教材的分析,。

九年級物理新教材是在《新課程標(biāo)準(zhǔn)》下編寫的一本全新的教材,,延續(xù)了八年級教材的特點(diǎn):突出學(xué)生的探究,轉(zhuǎn)變了教材的功能,,為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)留有充分的空間,。突出了從生活走向物理,從物理走向社會的基本理念,,體現(xiàn)了在人類生活,、生產(chǎn)過程對物理規(guī)律本質(zhì)的認(rèn)識及其應(yīng)用,使學(xué)生體驗(yàn)到物理學(xué)知識在人類社會發(fā)展與進(jìn)步過程中的作用,。

九年級的學(xué)生通過八年級物理一年的學(xué)習(xí),,總的特點(diǎn):同學(xué)們愛學(xué)習(xí),對學(xué)習(xí)物理更有一種執(zhí)著的追求;學(xué)生們的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過渡,,由表象向內(nèi)部延伸;分析問題的能力也在不斷提高,,他們能懂得一個(gè)問題,、一種現(xiàn)象不單從一個(gè)方向去思索,而是多角度,、多側(cè)面去尋求答案,。動手能力、探究能力也逐漸增強(qiáng),,但由于學(xué)生思維能力,、認(rèn)知水平、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡,,所以大部分學(xué)生的創(chuàng)新能力和靈活運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的能力還有待于加強(qiáng),,學(xué)習(xí)方法還需繼續(xù)指導(dǎo)和加強(qiáng)。

8,、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)。

按時(shí)按質(zhì)按量的完成教學(xué)任務(wù),,是學(xué)生在知識與技能,、情感態(tài)度價(jià)值觀等方面得到提高和發(fā)展,并積極開展實(shí)驗(yàn)教學(xué),,培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究知識的思想和能力,。

9、教學(xué)中注意的問題及改進(jìn)措施,。

在初中物理教學(xué)中,往往以教師的講解和演示為主,,學(xué)生處于被動地位,課堂氣氛沉悶為了切實(shí)貫徹“以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)”的教學(xué)原則,,真正把物理實(shí)驗(yàn)作為物理教學(xué)的重要內(nèi)容和有力工具,,充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)的教學(xué)功能,我們提倡在教師的指導(dǎo)下,通過自己動眼,、動腦,、動手、動口去獲取知識,。通過學(xué)生自己閱讀材料,,自己做實(shí)驗(yàn),還可以討論講述,,改變學(xué)生學(xué)習(xí)中的被動地位,,使課堂氣氛不再沉悶。這樣,,不僅能夠?yàn)閷W(xué)生提供學(xué)習(xí)的感性材料,,驗(yàn)證物理規(guī)律,而且能夠提供科學(xué)的思維方法,,加深對基本知識的認(rèn)識程度,,培養(yǎng)學(xué)生用實(shí)驗(yàn)方法探索物理知識的能力。使他們學(xué)習(xí)的主動性、積極性得到充分發(fā)揮,,激發(fā)學(xué)生的求知欲,,培養(yǎng)學(xué)生的探索能力。

一,、以實(shí)驗(yàn)作為新課的設(shè)疑引學(xué),,起到激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的作用,而且能夠極大地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

二,、在新課教學(xué)的過程中,起到啟發(fā),、幫助學(xué)生理解物理概念或得出物理規(guī)律,,解決疑難問題的作用。

三,、學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)中的實(shí)際問題,,自行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,從而解決易混淆的難點(diǎn)問題,。既能使學(xué)生對實(shí)驗(yàn)獲得更加清晰的印象,,學(xué)到物理知識,又能培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性,。

四、在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中突出探索方法的培養(yǎng),。物理教學(xué)常用的有實(shí)驗(yàn)歸納法和實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證法,,在教學(xué)中應(yīng)有意識地安排這兩種方法加強(qiáng)訓(xùn)練。

五,、重視課外實(shí)驗(yàn),,培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力。

初三物理教學(xué)計(jì)劃指南篇十五

所教班級初三級七班,、八班,、九班、三個(gè)班共有學(xué)生185人,,通過上期期末統(tǒng)考成績和上課情況來作大致評估,,大多數(shù)學(xué)生對初二學(xué)年的物理基礎(chǔ)知識掌握不太好,很多知識只限于表面了解,,機(jī)械記憶,,忽視內(nèi)在的、本質(zhì)的聯(lián)系與區(qū)別,,不注重對知識的理解,、掌握及靈活運(yùn)用,,特別是少數(shù)學(xué)生對某些章節(jié)或者是一問三不知,或者是張冠李戴,。每班學(xué)生成績參差不齊,,尖子生少,學(xué)困生較多,,兩級分化較突出,。上課時(shí),學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高,,不夠靈活,,這就需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進(jìn)一步改進(jìn),讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,,進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí),,從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,啟發(fā)思維,,提高學(xué)習(xí)的積極性,,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題,解決問題的能力,,以使不同層次學(xué)生的物理成績都有一個(gè)大的提高。

在新的物理課程理念中倡導(dǎo)“一切為了學(xué)生的發(fā)展”,,要樹立“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教育思想,,在教學(xué)中就要關(guān)注每個(gè)學(xué)生,注重學(xué)生的全面發(fā)展,,關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格養(yǎng)成,,注重學(xué)生的情感體驗(yàn),加強(qiáng)與學(xué)生生活,,科學(xué),,技術(shù)和社會聯(lián)系的教學(xué),,注重科學(xué)探究,提倡學(xué)習(xí)方式多樣化的教學(xué),從而培養(yǎng)適應(yīng)社會需要的人才。

教學(xué)內(nèi)容安排:

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為11—20章。全書共10章以及新增添的物理實(shí)踐活動和物理科普講座,每章開頭都有幾個(gè)問題,提示這一章的主要內(nèi)容并附有章首照片,照片的選取力求具有典型性,、啟發(fā)性和趣味性,使學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)心中有數(shù),。章下面分節(jié),,每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題,幫助學(xué)生抓住中心,。在引入課題、講述知識,、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié),,以及實(shí)驗(yàn)、插圖,、練習(xí)中,,編排了許多啟發(fā)性問題,,點(diǎn)明思路,,引導(dǎo)思考,,活躍思維,。許多節(jié)還編排了“想想議議”,提出了一些值得思考討論的問題,,促使學(xué)生多動腦,、多開口,。

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,,把新的教學(xué)理念貫徹到初三教學(xué)的教學(xué)理念貫徹到初三教學(xué)中,。

2.提高45分鐘課堂教學(xué)效益,備好課,,上好課,,做到“功在課前,利在課堂”,。

3.加強(qiáng)集體備課,,鉆研教材教法,做到統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一作業(yè),、統(tǒng)一測試。

4.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),,大綱規(guī)定的實(shí)驗(yàn)(演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn))開足開好,并適量增加新實(shí)驗(yàn),、小實(shí)驗(yàn),。

5.加強(qiáng)課堂練習(xí),及時(shí)反饋信息,,改進(jìn)教學(xué),,每堂課保證5~10分鐘學(xué)生練習(xí),并即時(shí)上交,、批改、評析,。

平時(shí)教學(xué)宜采用“小坡度,、低密度,、勤反饋”教學(xué)方法,,堅(jiān)持“學(xué)生為主體,,教師為主導(dǎo)”的教學(xué)原則,,對學(xué)有余力學(xué)生注意培養(yǎng)思維能力、發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題,、解決問題的能力。

6.注意學(xué)生非智力因素的培養(yǎng),,使學(xué)生態(tài)度端正,、情感美好,、意志堅(jiān)韌,、習(xí)慣良好。

7,、鼓勵(lì)科學(xué)探究的教學(xué),。

鼓勵(lì)學(xué)生積極大膽地參與科學(xué)探究,。鼓勵(lì)學(xué)生積極動手、動腦,、通過有目的探究活動,,學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律,,體驗(yàn)到學(xué)科學(xué)的樂趣,,了解科學(xué)方法,獲取科學(xué)知識,,逐步樹立科學(xué)創(chuàng)新的意識,。

使學(xué)生養(yǎng)成對所做工作進(jìn)行評估的好習(xí)慣。

重視探究活動中的交流與合作,。在現(xiàn)代社會和科學(xué)工作中,,個(gè)人之內(nèi)與團(tuán)體之間的交流與合作是十分重要的,要注意學(xué)生這方面良好素質(zhì)的形成,。

8,、加強(qiáng)與日常生活,技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系,。

以多種方式向?qū)W生提供廣泛的信息,。由于物理學(xué)與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系,,困此在實(shí)際教學(xué)中,,要結(jié)合本地實(shí)際,進(jìn)取學(xué)生常見的事例,,盡可能采作圖片,、投影、錄像,、光盤,、cai課件進(jìn)行教學(xué)。

1、教師教學(xué)成績目標(biāo):

a等率超過15%,,b等率超過35%,。

2、學(xué)生認(rèn)知目標(biāo):通過本期的學(xué)習(xí),,知道物理學(xué)科研究的內(nèi)容,,了解物理對人類文明進(jìn)步和社會發(fā)展的作用,學(xué)習(xí)物理研究的基本方法,,幫助學(xué)生認(rèn)識學(xué)習(xí)物理的意義,,掌握學(xué)習(xí)的基本方法,認(rèn)識物理與人類生活,、社會發(fā)展的關(guān)系,。能力達(dá)成目標(biāo):教學(xué)過程采用探究式,以學(xué)生為中心,,教師為主導(dǎo),正確傳授知識,,精巧講練,。并進(jìn)行形成性測試,及時(shí)反饋,、矯正,。情感教育目標(biāo):通過本期的學(xué)習(xí)使學(xué)生認(rèn)識現(xiàn)實(shí)生活中物理的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是,、嚴(yán)肅認(rèn)真的'學(xué)習(xí)態(tài)度,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生對物理的熱愛,,對生活的熱愛,,在民主、和諧,、合作,、探究、有序,、分享發(fā)現(xiàn)快樂,,感受學(xué)習(xí)的快樂。在活動中,,提高學(xué)生的動手實(shí)踐能力,,提高學(xué)生的邏輯推理能力與邏輯思維能力,自主探究,,解決問題的能力,,提高運(yùn)算能力,使所有學(xué)生在物理上都有不同的發(fā)展,,盡可能接近其發(fā)展的最大值,,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3,、教科研目標(biāo),。

本學(xué)期要加強(qiáng)對現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代教科研理論的學(xué)習(xí),增強(qiáng)科研意識,。確立質(zhì)量立校,、科研興校的思想,積極開展教育科研工作,,力爭有一個(gè)科研課題,,寫一篇高質(zhì)量的論文,力爭上一堂高質(zhì)量的教改實(shí)驗(yàn)課,。結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn),,教改的工作重點(diǎn)一是從課堂教學(xué)入手,課改研討會等活動進(jìn)一步加強(qiáng)不同課型課堂教學(xué)方法的研究,,形成體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)的教學(xué)模式,,二是從備課改革入手,通過開展教學(xué)設(shè)計(jì)評選活動,,加大對備課改革的研究力度,。

初三物理教學(xué)計(jì)劃指南篇十六

新的學(xué)期就這樣緊鑼密鼓的開始了。本學(xué)期我擔(dān)任初三三個(gè)班的物理教學(xué),。初三是初中學(xué)生在校的最關(guān)鍵一年,,每個(gè)學(xué)生都想在最后能考上一個(gè)理想的高一級學(xué)校,作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步,,為此對本學(xué)期的物理教學(xué)作出如下的計(jì)劃:

一.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

二.促進(jìn)自身的轉(zhuǎn)變。

1.在課堂教學(xué)改革中嚴(yán)格要求自己,,努力使自己的課堂做到“放”“活”“趣”“新”“實(shí)”,。為了提高課堂教學(xué)效率,我打算從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣入手,,讓學(xué)生們樂學(xué),、勤學(xué)、會學(xué),。我要養(yǎng)成每天記日記的習(xí)慣,,注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn),在課堂常規(guī)訓(xùn)練上有自己的特色,。

2.教案的編寫是作為教師必做的一項(xiàng)工作,。但如何使教案的編寫更具科學(xué)性,、實(shí)用性,我將嘗試著沖破傳統(tǒng)備課的清規(guī)戒律,,編寫實(shí)用,、新穎、具有個(gè)性化特點(diǎn)的教案,。

三.加強(qiáng)備課,。

在備好課,上好課的同時(shí)還不要忘記對希望生的輔導(dǎo)工作,,要曉之以理,,動之以情,用愛心去幫助每一個(gè)希望生,,最重要的是有成效,,讓每個(gè)希望生都能在學(xué)期末的時(shí)候有所提高。在作業(yè)布置上要多動腦筋,,多留一些孩子們喜歡的,,有創(chuàng)新能力培養(yǎng)的作業(yè),讓每個(gè)學(xué)生不再為作業(yè)而苦惱,。

四,、積極參加教研。

教學(xué)工作是科任教師的主要工作,,此工作需要一定的技術(shù)水平,,因此有必要作好教研、教改和教學(xué)工作,。本期主要做好平時(shí)積極參加教研活動,,在集體備課和教研活動中同其他老師共同探討,由此提高自己的專業(yè)水平,。積極參與聽課,、評課,虛心向其他教師學(xué)習(xí),,努力提高教學(xué)水,。

謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志,,相互學(xué)習(xí),、相互幫助,維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信,,關(guān)心集體,,維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),共創(chuàng)文明校風(fēng),。對于素質(zhì)教育的理論,,進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí),。在平時(shí)的教學(xué)工作中努力幫助后進(jìn)生,采取各種措施使他們得到進(jìn)步,。

五,、守紀(jì)與工作。

在工作中我一定要做到不遲到,、不早退,,聽從領(lǐng)導(dǎo)分配,,不挑肥揀瘦講價(jià)錢,,平時(shí)團(tuán)結(jié)同志,尊老愛幼,,做到互相關(guān)心,,互相愛護(hù)。作為一名教師,,我一定自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,,以教師八條師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,工作嚴(yán)肅認(rèn)真,,一絲不茍,,決不應(yīng)付了事,得過且過,,以工作事業(yè)為重,,把個(gè)人私心雜念置之度外,按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù),。

六,、教學(xué)措施:

1、在教學(xué)中體現(xiàn)“以學(xué)生為本”

在課堂教學(xué)中要有意識地教給學(xué)生“怎樣發(fā)現(xiàn)問題”,、“怎樣提出問題”,、“怎樣研究問題”、“怎樣分析問題”,、“怎樣反思”“怎樣交流”等等,。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,而教師則變成學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者,。

2,、課堂教學(xué)中注意“三基”的訓(xùn)練。

由于初三的內(nèi)容相對初二來說較難,,因此,,在教學(xué)中就更要突出“三基”的訓(xùn)練,要狠抓基礎(chǔ)知識,、基本技能,、基本方法,。要在基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練基礎(chǔ)上,進(jìn)行基本技能的訓(xùn)練,,進(jìn)行基本方法的滲透,。

量法”、“等效法”,、“類比”,、“模型”等。

3,、加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn),。

4、重視物理概念和規(guī)律的教學(xué),。

物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內(nèi)容,。要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象,引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察,、分析,、實(shí)驗(yàn)中形成物理概念,學(xué)習(xí)物理規(guī)律,,繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣,。初中物理中的概念和規(guī)律,多數(shù)是從物理事實(shí)的分析中直接概括出來的,,因此在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力,。加強(qiáng)對學(xué)生的思想品德教育,德育教育于課堂教學(xué)中,。在物理教學(xué)過程中有很多德育教育素材,,因此在教學(xué)中應(yīng)注意這些素材的使用,切實(shí)加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育,、集體主義教育等,。

七、學(xué)期工作目標(biāo):

通過本期教學(xué),,使學(xué)生形成一定的物理素質(zhì),,能自覺運(yùn)用物理知識解決生活中的物理問題,形成扎實(shí)的物理基本功,,為今后繼續(xù)學(xué)習(xí)高等物理打下良好的基礎(chǔ),。做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。做為一名教師,,應(yīng)該要看到學(xué)習(xí)的積極的一面,,對于消極的一面要揚(yáng)長避短,采取有效措施努力提高整個(gè)班級的物理教學(xué)成績,。培養(yǎng)一批物理尖子,,能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。形成良好學(xué)風(fēng)。形成良好的物理學(xué)習(xí)習(xí)慣,。形成融洽的師生關(guān)系,。使學(xué)生在德、智,、體各方面全面發(fā)展,。

光明中學(xué)。

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