2.總結(jié)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間的思考與總結(jié)總結(jié)是提升學(xué)習(xí)成績(jī)和提高工作能力的有效途徑，我想我們需要重視總結(jié)的作用,。以下是一些關(guān)于如何提高自我學(xué)習(xí)能力的范文，供大家參考學(xué)習(xí),。

職業(yè)規(guī)劃對(duì)高中生的重要性及方法篇一

典型不良學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1、概念的重要性被忽視,，而一些難題,，怪題倍受青睞。

2、把大量的時(shí)間花在自己喜歡的科目上,，冷落了其它科目,。

3、平時(shí)依賴計(jì)算器,，一考試就犯計(jì)算上的錯(cuò)誤,，搞的自己手忙腳亂。

4,、聽(tīng)老師講例題覺(jué)得會(huì)了,，自己用參考書(shū)時(shí)一看題明白了就以為自己會(huì)了，不再動(dòng)手去做,。

5,、匆忙應(yīng)付老師作業(yè),，搞題海戰(zhàn)術(shù),，卻不認(rèn)真對(duì)待做題時(shí)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,。

6,、聽(tīng)課時(shí)將內(nèi)容一股腦塞進(jìn)去,，不動(dòng)腦筋去思考所以然,。

7,、成績(jī)好一點(diǎn)的同學(xué)認(rèn)為老師上課講的太簡(jiǎn)單,，開(kāi)小差,。其實(shí)忽略了老師對(duì)某一些關(guān)鍵問(wèn)題的分析。

8,、將老師講的例題一字不漏的抄下來(lái),，而同時(shí)忽略了老師精辟的分析。

9,、晚上開(kāi)夜車,，白天沒(méi)精打采，形成惡性循環(huán),。

一般學(xué)習(xí)策略。

1、課前預(yù)習(xí)，找出問(wèn)題,，聽(tīng)課時(shí)才能有重點(diǎn)的聽(tīng),。

2、認(rèn)真聽(tīng)講：將老師將的精華抓住,。“課上一分鐘,，課下半天恭”,。

3,、記筆記：基本概念不用記，而老師對(duì)概念的解釋特別要記,。老師講例題時(shí),，將題抄好之后，就聽(tīng)老師分析,、解題,，最后把答案抄下來(lái)，課后在自己獨(dú)立做出來(lái),。

4,、課后把當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容看幾遍，想一遍,，直到全部理解后再去做題,，否則只是應(yīng)付作業(yè)。這樣事半功倍的掌握了知識(shí),，以后少了許多障礙,。

5、每次考試前都將平時(shí)作業(yè)和以前試卷中做錯(cuò)的題重新做一遍,。這是查陋補(bǔ)缺最好的方法,。

學(xué)科學(xué)習(xí)策略。

語(yǔ)文：雖然考的幾乎都是課外知識(shí),，但是能力的培養(yǎng)需要課內(nèi)來(lái)提高,。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)：

1、記基本的字詞,、文言虛詞意義及用法,。

2、閱讀現(xiàn)代文,，分析寫(xiě)作技巧,，作文列提綱。

3,、重視課外閱讀，但由于時(shí)間關(guān)系,，只能讀一些精短的文學(xué),、科學(xué)作品，提高語(yǔ)文水平,。

4,、做閱讀理解時(shí)做到泛讀,、精讀、掃讀,。瀏覽一遍知道大意,，精讀掌握段落大意及答題點(diǎn)，第三遍搜尋問(wèn)題答案,。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)：

1,、牢記單詞，當(dāng)然包括它的用法,，爭(zhēng)取每一個(gè)單詞背下一兩個(gè)例句,，用起來(lái)就不容易錯(cuò)了。

2,、系統(tǒng)的學(xué)語(yǔ)法,，平時(shí)零零碎碎記下來(lái)的要及時(shí)總結(jié)，更要看系統(tǒng)總結(jié)的書(shū),。

3,、加大閱讀量、背誦文章,。建議每天晚上將白天學(xué)的單詞背一遍,，語(yǔ)法記一遍，早自修再回憶一遍,。冰凍三尺,，非一日之寒，外語(yǔ)的學(xué)習(xí)就需要長(zhǎng)期積累才能見(jiàn)成果,。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)：

1,、數(shù)形結(jié)合思想，每一個(gè)初等函數(shù)在頭腦里有清晰的圖,，由表達(dá)式得圖象,，從圖象推定義域、值域等,。

2,、函數(shù)與方程的思想，例如二次函數(shù)定義域,、值域在解一元二次不等式中的`應(yīng)用,。

3、分類討論,，例如在求解含參數(shù)的不等式時(shí),，分別討論參數(shù)取值范圍，復(fù)雜的問(wèn)題分割成幾個(gè)簡(jiǎn)單問(wèn)題了,。

4,、數(shù)學(xué)要多做題,，才能見(jiàn)識(shí)，掌握多種題型,，

物理學(xué)習(xí)：

1,、對(duì)物理過(guò)程的分析非常重要。如物體由高處落到輕質(zhì)彈簧上的過(guò)程中運(yùn)動(dòng)變化情況,。隨著彈簧形變量的變化,，先分析受合力變化情況,，知道加速度,，從而得出速度變化極值。

2,、實(shí)驗(yàn)要親手去做,；容易出現(xiàn)的問(wèn)題就是考點(diǎn)，仔細(xì)做一遍,，勝于死記十遍,，

3、空間想象,，如簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng),，頭腦里裝下一副彈簧振子運(yùn)動(dòng)的畫(huà)面。它的速度,，加速度,，位移，回復(fù)力也就清楚了,。電路中電流如何分流更需要腦海里有動(dòng)態(tài)的畫(huà)面,。

4、按步驟行事,，先分析物理過(guò)程,，在分析求解的內(nèi)容，找出相關(guān)原理規(guī)律,，然后解題,。

5、物理需要多動(dòng)腦筋思考概念規(guī)律的來(lái)龍去脈,。

化學(xué)學(xué)習(xí)：

不斷總結(jié),、比較、才能幫助記憶,。

元素周期表里金屬是原子序數(shù)越大越強(qiáng),，而非金屬是原子序數(shù)越小的單質(zhì)越強(qiáng)，同一族元素共性和個(gè)別元素的特性也需要記憶,。,。

學(xué)習(xí)時(shí)間安排。

高中三年：

1,、高一,、高二下題池。不在于做的題多,，而在于精,，做過(guò)的題力求弄清弄透，這樣弄清一道題,，意味著弄懂一批題,。

2、選好參考書(shū),。應(yīng)選有知識(shí)總結(jié),，例題多，講解詳細(xì)的參考書(shū),。

1,、早晨背一些英語(yǔ)課文或課文的名家名段，或一些古代文言文,；不用早晨時(shí)間寫(xiě)理化作業(yè),。

2、晚自習(xí)一般是先復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容,，然后寫(xiě)作業(yè),，做一些練習(xí)題，復(fù)習(xí)完了,，理解了再做題,，比做一道，翻一下書(shū)效率要高得多,。

3,、有時(shí)間再分專題的讀一些英語(yǔ)語(yǔ)法，如：虛擬語(yǔ)氣,，連詞之類,。

學(xué)習(xí)建議。

1,、找一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,，大家成績(jī)不相上下，由此共同進(jìn)步,。

2,、帶著問(wèn)題去聽(tīng)課，時(shí)刻準(zhǔn)備著回答老師的問(wèn)題，會(huì)讓自己精力非常集中,，并且要邊聽(tīng)邊動(dòng)腦筋,。

3、建立一個(gè)錯(cuò)題記錄,。

4,、把每一張?jiān)嚲懋?dāng)做自己能力和水平的檢測(cè)。做的好,，給自己一點(diǎn)信心,，做的不好，說(shuō)明這一階段努力不夠,，需要再接再厲,。

5、專項(xiàng),，綜合,，強(qiáng)化。先將每一章節(jié)的知識(shí)各個(gè)擊破,，然后再將知識(shí)連成一個(gè)網(wǎng),，做一做歷屆高考最后幾題。最后強(qiáng)化練習(xí)模擬題,。

重要觀點(diǎn),。

1、非淡泊無(wú)以明智,，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn),。心態(tài)一定要平靜，每一次考試認(rèn)真對(duì)待,，好不驕傲,，差不氣餒，關(guān)鍵在于憑心而論你努力了就行了,。

2,、隨時(shí)隨地不讓自己做無(wú)用功，看書(shū)看不進(jìn)去時(shí)就做題,，頭腦發(fā)脹時(shí)休息一會(huì)兒,。做數(shù)理化習(xí)題做的惡心了，馬上換語(yǔ)文書(shū)看看,。學(xué)習(xí)若能統(tǒng)籌安排,，就不會(huì)覺(jué)得十分疲勞，就是這個(gè)道理,。

3,、既不能妄自尊大，以為自己什么都會(huì)了，也不能妄自菲薄,，遇到一點(diǎn)挫折就放棄努力,。決心給了我們動(dòng)力，信心給了我們勇氣,，恒心給了我們成功,。每一個(gè)人都要做好一種心理準(zhǔn)備，承受一次次的打擊,。尤其是學(xué)習(xí)不太好，又一直在努力的同學(xué),，成效不可能忽如一夜春風(fēng)來(lái),，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。量變達(dá)到一定的度,，就會(huì)質(zhì)變,。

4、文武之道,，一張一弛,，勞逸結(jié)合，“8-18”,。每天適當(dāng)?shù)牡讲賵?chǎng)活動(dòng)一下,，讓大腦有更充沛的精力學(xué)習(xí)。例如在傍晚散步,、打一會(huì)兒籃球,。消除一天的緊張，既而晚上能更好的學(xué)習(xí),。

5,、多一份自信。學(xué)習(xí)不理想,，或是現(xiàn)實(shí)與期望尚有差距的同學(xué),，信心是很重要的。相信自己曾經(jīng)成功過(guò),，自己一定能行,。

6、文科學(xué)習(xí)切忌急功近利,，文科主要考能力,，而能力是平時(shí)積累的?？赡苡腥擞X(jué)得努力了好一陣字也不見(jiàn)效,，可是如果不努力更不會(huì)見(jiàn)效，努力總有一天會(huì)見(jiàn)效。

7,、獲得總是在付出以后,，要克服惰性，不要給自己找理由放松自己,，做每一件事都想一想對(duì)于學(xué)習(xí)有沒(méi)有好處,，再?zèng)Q定去不去做。例如看電視,，踢球都當(dāng)做學(xué)習(xí)中的一種放松,，適可而止。有了這個(gè)尺度,，再加上持之以恒,，一定能成功。

職業(yè)規(guī)劃對(duì)高中生的重要性及方法篇二

(1)課堂筆記是不可缺少的,。

大量的短信的文科課程,老師講過(guò)的內(nèi)容很快就會(huì)忘記一些,即使那時(shí),我不要忘記,之后很長(zhǎng)一段時(shí)間不會(huì)深刻的記憶,。如果在課堂上記筆記,然后被遺忘的部分永遠(yuǎn)不會(huì)從你的大腦知識(shí)庫(kù)中消失。

在課堂上記筆記有兩種功能：一是跟上老師的步伐,，提高課堂學(xué)習(xí)的效率;二是把它作為課后或復(fù)習(xí)知識(shí)的補(bǔ)充和備忘,。然而，記筆記并不是要記下老師在課堂上說(shuō)的每一句話,，而是要寫(xiě)下重要的內(nèi)容,，如記錄知識(shí)結(jié)構(gòu)體系、思維過(guò)程等,，特別要注意教師關(guān)鍵提示的內(nèi)容,。

(2)聽(tīng)課、聽(tīng)課,，最重要的是要積極思考,。

現(xiàn)在是考驗(yàn)一個(gè)人注意力的時(shí)候了。如果你不專心,，你可能會(huì)被老師講故事的注意力分散,。

另外，在老師的指導(dǎo)下,，要學(xué)會(huì)思考老師的問(wèn)題,。如果課文中的某個(gè)人在敘述中說(shuō)了一句話，老師很可能會(huì)問(wèn)：這個(gè)人在這個(gè)時(shí)候是什么意思?然后你必須積極思考,，不僅要看這個(gè)句子中的每個(gè)單詞,，還要把它與文章的第一部分聯(lián)系起來(lái)，分析句子的意義,。在課堂上,，你的思維是活躍的,，你的學(xué)習(xí)效率也會(huì)成倍增長(zhǎng)(你的科學(xué)學(xué)習(xí)也是如此)。所以你會(huì)發(fā)現(xiàn)在同一個(gè)班級(jí)里有兩個(gè)人是非常嚴(yán)肅的,。為什么一個(gè)人做得好,，另一個(gè)人總是平庸?原因是：課堂思維是活生生的，經(jīng)常學(xué)習(xí)知識(shí)和以前的知識(shí)聯(lián)系在一起,。在另一節(jié)課上,，思維只是由老師引導(dǎo)，學(xué)習(xí)到哪里去看,，沒(méi)有自己的思維分析,。

文科課外特質(zhì)。

(1)作業(yè)特點(diǎn),。

文科的作業(yè)分四種類型：

第一種是助記型的作業(yè),。如語(yǔ)文中的抄寫(xiě)詞語(yǔ)，英語(yǔ)中的抄寫(xiě)單詞,，政治、歷史等中的抄寫(xiě)名詞解釋等,。這類作業(yè)主要幫助你記憶,。

第二種是整理型的作業(yè)。如各科中的回答問(wèn)題等,，這些問(wèn)題的答案可能分散在課本中,，做了作業(yè)后，等于把它們整理在作業(yè)本上,。這類作業(yè)可作為以后的復(fù)習(xí)材料,。

第三種是分析型的作業(yè)。這類作業(yè)在課本中難以找到現(xiàn)成的答案,，要靠你利用上課或平時(shí)積累的知識(shí)來(lái)完成,。如寫(xiě)出一篇文章的中心思想、段落大意,，比較兩個(gè)歷史事件的異同點(diǎn)等等,。

第四種是拓廣型的作業(yè)。這類作業(yè)一般同課本沒(méi)有直接聯(lián)系,。如語(yǔ)文課后,，老師叫你去找出10個(gè)歇后語(yǔ);歷史課后，老師叫你去了解某個(gè)歷史人物的傳奇故事等等,。這些其實(shí)是你平時(shí)積累知識(shí)的好途徑,。

(2)課外知識(shí)。

不知你知道不知道,，學(xué)好課本知識(shí)其實(shí)是為了能更好地學(xué)習(xí)課外的知識(shí),。如果一個(gè)人除了學(xué)習(xí)課本的知識(shí)外,，課外知識(shí)懂得很少，那么他就沒(méi)有達(dá)到學(xué)習(xí)目的,。

課本的知識(shí)是基礎(chǔ),，而課外的知識(shí)五花八門(mén)，什么都有,。學(xué)習(xí)課外知識(shí)能幫助你更好地掌握,、應(yīng)用課本的知識(shí)。你的課外知識(shí)豐富了,，閱讀,、分析、理解,、寫(xiě)作水平也就上去了,。

你可以看課外書(shū)，看報(bào)紙和雜志,，看文科類的,，看自然科學(xué)的，什么都看(但千萬(wàn)不要看壞書(shū)噢,。什么是壞書(shū)?文句不通的,，思想不健康的，教人成為考試機(jī)器的等等都是壞書(shū)),。有的同學(xué)對(duì)文科比較感興趣,，只看文科的課外書(shū)，不喜歡看理科的課外書(shū),。時(shí)間長(zhǎng)了他的理科知識(shí)會(huì)相當(dāng)貧乏,，導(dǎo)致寫(xiě)作文時(shí)缺乏材料，議論時(shí)論據(jù)不足,，閱讀時(shí)理解困難,，對(duì)學(xué)習(xí)歷史、地理時(shí)碰到的常識(shí)問(wèn)題模糊不清,。

(3)談古論今,。

平時(shí)多和別人談古論今。和同學(xué)談,，和家里人談,，和鄰居談，和親戚談,，和伙伴談,，和陌生人談，和老師談,。把你知道的東西說(shuō)給別人聽(tīng),，也從別人那里聽(tīng)別人說(shuō)的東西,。多和別人談?wù)摚銜?huì)首先發(fā)現(xiàn)你的表達(dá)能力提高了,，你能講出你腦子里所想的東西,。多和別人談?wù)摚氵€會(huì)發(fā)現(xiàn)你的知識(shí)面加寬了,，你從別人那里“交流”到很多知識(shí),。但要注意到一點(diǎn)，談?wù)摃r(shí)力爭(zhēng)做到：談?wù)撘兄黝},，談?wù)撘羁?、生?dòng),，在高手面前要大膽地發(fā)表你的意見(jiàn),，發(fā)現(xiàn)疑難問(wèn)題要及時(shí)設(shè)法解決，對(duì)自己認(rèn)為對(duì)的知識(shí)要積極維護(hù),，當(dāng)然發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤要及時(shí)改正,。

職業(yè)規(guī)劃對(duì)高中生的重要性及方法篇三

主動(dòng)預(yù)習(xí),。在瀏覽教材的總體內(nèi)容后再細(xì)讀，充分發(fā)揮自己的自學(xué)能力,，理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解,，哪些內(nèi)容有疑問(wèn)或是看不明白(即找重點(diǎn)、難點(diǎn))分別標(biāo)出并記下來(lái),。這樣既提高了自學(xué)能力，又為聽(tīng)課“鋪”平了道路,，形成期待老師解析的心理定勢(shì),。這種需求心理定勢(shì)必將調(diào)動(dòng)起同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情和高度集中的注意力。

對(duì)預(yù)習(xí)來(lái)說(shuō),，主要就是要做到看書(shū)速度快,，理解速度快。最重要的是要克服內(nèi)外干擾,。外部干擾包括無(wú)關(guān)的聲音,、讓人分心的視覺(jué)嗅覺(jué)刺激物等;內(nèi)部干擾主要指疲勞、疾病,，與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的思想感情等,。克服內(nèi)部干擾主要應(yīng)積極鍛煉身體,，保證充足的睡眠,，有意變換學(xué)習(xí)內(nèi)容，避免用腦過(guò)度,，防止身心過(guò)于疲勞等,?？朔獠扛蓴_，除了要盡量避免影響注意的外界刺激,，還要有意識(shí)鍛煉自己的意志,，培養(yǎng)“鬧中求靜”的本領(lǐng)，使注意能始終保持并有韌性,。

正確聽(tīng)課,。聽(tīng)老師講課是獲取知識(shí)的最佳捷徑。為提高課堂效率,，聽(tīng)課時(shí)應(yīng)保持精力旺盛,，頭腦清醒，這是學(xué)好知識(shí)的前提條件,。課堂上,，集中注意力十分關(guān)鍵，不要思想開(kāi)小差,。在老師講解時(shí),，應(yīng)做到認(rèn)真觀察、積極思考,。有的同學(xué)聽(tīng)課時(shí),，往往忽視老師講課的開(kāi)頭和結(jié)尾，這是錯(cuò)誤的,。開(kāi)頭,，往往寥寥數(shù)語(yǔ)，但卻是全堂講課的綱,。只要抓住這個(gè)綱去聽(tīng)課,，下面的內(nèi)容才會(huì)眉目清楚。結(jié)尾的話雖也不多,，但卻是對(duì)一節(jié)課精要的提煉和復(fù)習(xí)提示,。同時(shí)，聽(tīng)課中還要注意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的部分,。聽(tīng)課時(shí),，應(yīng)做好課堂筆記。俗語(yǔ)說(shuō),，好記憶不如爛筆頭,，為了充分理解和消化，必須記筆記,。做筆記時(shí),，充分調(diào)動(dòng)耳、眼,、手,、心等器官協(xié)同工作,，可幫助學(xué)習(xí)、記憶,。

職業(yè)規(guī)劃對(duì)高中生的重要性及方法篇四

復(fù)習(xí)總結(jié)：

所謂復(fù)習(xí),，就是重復(fù)學(xué)習(xí)以前學(xué)過(guò)的知識(shí)?！墩撜Z(yǔ)》開(kāi)篇第一句：“學(xué)而時(shí)習(xí)之”道盡學(xué)宗,，不斷的重復(fù)顯然是學(xué)習(xí)中很重要的一個(gè)方面。當(dāng)然,，這種重復(fù)不能是機(jī)械的重復(fù),，也不只是簡(jiǎn)單的重復(fù)記憶，我們主張每次重復(fù)應(yīng)有不同的角度,，不同的重點(diǎn),，不同的目的，這樣每次重復(fù)才會(huì)有不同的感覺(jué)和體會(huì),，一次比一次獲得更深的認(rèn)識(shí),，知識(shí)的學(xué)習(xí)與能力的提高就是在這種不斷的重復(fù)中得到升華，所謂溫故而知新也,。

據(jù)說(shuō)我國(guó)橋梁專家茅以升年過(guò)八旬仍能準(zhǔn)確地背誦出圓周率小數(shù)點(diǎn)后面一百位數(shù)字,，有人問(wèn)他是怎么記住的，他回答說(shuō)：“說(shuō)起來(lái)也簡(jiǎn)單,、重復(fù)!重復(fù)!再重復(fù)!”著名漫畫(huà)定豐子愷先生學(xué)習(xí)外語(yǔ)時(shí),，堅(jiān)持對(duì)每篇課文讀二十二遍，第一天讀十遍,，第二天讀五遍,，第三天又讀五遍，第四天再讀二遍,。這樣，四天時(shí)間讀完二十二遍,，寫(xiě)完一個(gè)二十二畫(huà)的“讀”(繁體字筆畫(huà)數(shù))字作為記號(hào),。這就是他的“二十二遍讀書(shū)法”。經(jīng)過(guò)不斷重復(fù)閱讀,，他幾個(gè)月就掌握了一門(mén)外語(yǔ),，并能看長(zhǎng)篇小說(shuō)和從事翻譯工作。也正是從這個(gè)意義上才說(shuō)：“復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)之母,?！?/p>

每章每節(jié)的知識(shí)是分散的，孤立的,，要想形成知識(shí)體系，必須對(duì)知識(shí)進(jìn)行歸納總結(jié),。對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行概括,，抓住應(yīng)掌握的重點(diǎn)和難點(diǎn),，對(duì)比易混淆的概念,，每學(xué)完一章節(jié),，要把多章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)連成線,，結(jié)成網(wǎng),，使學(xué)到的知識(shí)系統(tǒng)化,、規(guī)律化,、結(jié)構(gòu)化,，這樣運(yùn)用起來(lái)才能暢通，思維活躍。復(fù)習(xí)總結(jié)分以下幾類：

第一,，做好每一天的及時(shí)復(fù)習(xí),。上完課的當(dāng)天,，必須做好當(dāng)天的復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)的有效方法不是一遍遍地看書(shū)或筆記,，而是采取回憶式的復(fù)習(xí)：先把書(shū)和筆記合起來(lái)回憶上課老師講的內(nèi)容,，對(duì)于例題要分析問(wèn)題的思路、方法等,，盡量想得完整些,。然后打開(kāi)筆記與書(shū)本，對(duì)照一下還有哪些沒(méi)記清的,，把它補(bǔ)起來(lái),，就使得當(dāng)天上課內(nèi)容鞏固下來(lái)，同時(shí)也就檢查了當(dāng)天課堂聽(tīng)課的效果如何,，也為改進(jìn)聽(tīng)課方法及提高聽(tīng)課效果提出必要的改進(jìn)措施,。我們可以簡(jiǎn)記為“過(guò)電影式的復(fù)習(xí)法”。

第二,、做好每一周的復(fù)習(xí),。一周結(jié)束后,，務(wù)必要利用星期天對(duì)上周所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)與總結(jié),。我發(fā)現(xiàn)很多人不愛(ài)做此工作,，致使你們知識(shí)遺忘的速度快得驚人,。做過(guò)的同類問(wèn)題,，不到二十天時(shí)間渾然不知，這怎么得行,。要知道,，忘了就等于沒(méi)有學(xué)，通過(guò)復(fù)習(xí)把自己遺忘了的知識(shí)重新找回來(lái),，這本身就是一個(gè),，復(fù)習(xí)的遍數(shù)越多，知識(shí)就越熟,，就越不容易忘記。同學(xué)們學(xué)習(xí)知識(shí)可別象猴子辦包谷那樣,，辦一個(gè)掉一個(gè),。

第三、做好單元復(fù)習(xí),。學(xué)習(xí)一個(gè)單元后應(yīng)及時(shí)進(jìn)行階段復(fù)習(xí),，復(fù)習(xí)方法也同及時(shí)復(fù)習(xí)一樣，采取回憶式復(fù)習(xí),，再與書(shū),、筆記相對(duì)照，使其內(nèi)容完善,。

第四,、做好單元小結(jié)。單元小結(jié)內(nèi)容應(yīng)包括以下部分：

一是本單元(章)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò);,。

二是本章的基本思想與方法(應(yīng)以典型例題形式將其表達(dá)出來(lái));,。

三是自我體會(huì)：對(duì)本章內(nèi)，自己做錯(cuò)的典型問(wèn)題應(yīng)有記載,，分析其原因及正確答案,，應(yīng)記錄下來(lái)本章你覺(jué)得最有價(jià)值的思想方法或例題，以及你還存在的未解決的問(wèn)題,，以便今后將其補(bǔ)上,。

我們經(jīng)常說(shuō)“題海”,，意思是說(shuō)題是做不完的,，即使做了最后也會(huì)忘的，但如果我們的知識(shí)與方法沒(méi)有忘,，就可運(yùn)用它們?nèi)ソ鉀Q問(wèn)題,。過(guò)去我們常聽(tīng)到有人說(shuō)：“三年下來(lái)，我不知道這門(mén)學(xué)科學(xué)到了些什么,?！睘楹斡写苏J(rèn)為,，就是因?yàn)闆](méi)有對(duì)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)總結(jié)，使之形成網(wǎng)絡(luò),，是散亂的,。學(xué)了什么，學(xué)了多少,，心中無(wú)數(shù),，這也是導(dǎo)致考試以前緊張的原因之一。

職業(yè)規(guī)劃對(duì)高中生的重要性及方法篇五

(1)順序記憶法:按照事件本身的發(fā)展的順序依次記憶,。

(2)特征記憶法:對(duì)于內(nèi)容相似的知識(shí),通過(guò)細(xì)致地觀察和全面地比較后,找出所要記憶內(nèi)容中特別容易記住的特征,。

(3)規(guī)律記憶法:在學(xué)習(xí)過(guò)程中,尋找具有規(guī)律性的東西加以記憶。

(4)隔年記憶法:將發(fā)生時(shí)間具有某種特定規(guī)律的歷史事件放在一起,加以記憶,。

(5)重復(fù)記憶法:通過(guò)反復(fù)閱讀來(lái)鞏固記憶,。

(6)回憶記憶法:將學(xué)過(guò)的內(nèi)容,經(jīng)常地、及時(shí)地嘗試回憶,在回憶過(guò)程中加強(qiáng)記憶,。

(7)諧音記憶法:將要記的東西,變成讀音相同或相近的詞,、詞組、短語(yǔ)或杜撰的句子,使之便于記憶,。

(8)形象記憶法:對(duì)于較抽象的內(nèi)容,可用圖,、表等形象地描繪出來(lái)。

(9)討論記憶法:在學(xué)習(xí)過(guò)程中有不夠理解的地方,不妨先按照自己的意見(jiàn)與同學(xué)討論,在討論過(guò)程中正確的東西就比較容易記住,。

(10)口訣記憶法:將記憶內(nèi)容編寫(xiě)成口訣或歌謠,是一種變枯燥為趣味的記憶方法,。

(11)詞頭記憶法:將要記憶材料的詞頭連成句子。

(12)練習(xí)記憶法:一些可以通過(guò)動(dòng)手來(lái)記憶的內(nèi)容可以自己親自練習(xí),、檢測(cè),、實(shí)驗(yàn),增強(qiáng)記憶效果。

(13)聯(lián)想記憶法:利用聯(lián)想是促進(jìn)記憶的有效方法之一,。

(14)多種感官參與記憶法:多種感覺(jué)器官參與記憶活動(dòng),可大大提高記憶的水平,。

(15)信息壓縮記憶法:先記住大體輪廓,然后逐漸記住每一細(xì)節(jié),由粗到細(xì)進(jìn)行記憶。

(16)對(duì)比記憶法:在記憶相類似的事物時(shí),可將兩種事物進(jìn)行對(duì)比,找出異同,。

(17)歸類記憶法:把要記憶的內(nèi)容列出提綱,分門(mén)別類整理歸納,然后進(jìn)行記憶,。

(18)重點(diǎn)記憶法:記住整個(gè)內(nèi)容中的公式、定理,、結(jié)論,、基本概念、重要句子等重點(diǎn),作為記憶的“鏈條”來(lái)聯(lián)系全部?jī)?nèi)容,。

(19)理解記憶法:只有深刻理解了的知識(shí)才能牢固地記住它,。

(20)推理記憶法:利用一事物引出接近的事物或引出有因果關(guān)系的事物來(lái)記憶。

(21)網(wǎng)絡(luò)記憶法:如能把所學(xué)的各知識(shí)點(diǎn)連成線,組成面,編成網(wǎng)的話,那么各部分知識(shí)之間的聯(lián)系也就清晰可見(jiàn)了,。

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職業(yè)規(guī)劃對(duì)高中生的重要性及方法篇六

作為一名高一新生，進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境,，緊張的高中生活可能會(huì)讓你感到不太適應(yīng),。首先希望大家能盡快適應(yīng)新環(huán)境、新同學(xué),、新老師,，盡快適應(yīng)高中學(xué)習(xí)。接下來(lái)讓我們一起探討一下高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法,。高一英語(yǔ)在整個(gè)高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)中有著舉足輕重的地位,。它具有承上啟下的作用，既要鞏固復(fù)習(xí)初中英語(yǔ)所學(xué)內(nèi)容,，也為接下來(lái)的高二高三的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。作為高一新生，你需要有適應(yīng)新環(huán)境的能力,，同時(shí)應(yīng)該有承受壓力的能力。要學(xué)會(huì)調(diào)整自己,，相信大家會(huì)以飽滿的精神狀態(tài),，充分的心理準(zhǔn)備，順利適應(yīng)高中英語(yǔ)學(xué)習(xí),。達(dá)爾文曾說(shuō)過(guò)“關(guān)于方法的知識(shí)是最重要的知識(shí)”,，不管我們學(xué)習(xí)什么，掌握正確的方法是最重要的,。

在多年的英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐中,，我們發(fā)現(xiàn)剛從初三升入高一的新同學(xué)中，有些人升學(xué)成績(jī)并不差,，但經(jīng)過(guò)半學(xué)期或一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，考試成績(jī)明顯退步，與別人的差距越來(lái)越大,，不少人開(kāi)始感到學(xué)習(xí)英語(yǔ)很費(fèi)勁,，漸漸失去了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，有的甚至萌發(fā)了厭學(xué)的念頭,。產(chǎn)生這種現(xiàn)象有以下幾方面的原因：

1,、教材內(nèi)容不同。初中英語(yǔ)教材比較簡(jiǎn)單,，句子較短,，幾乎沒(méi)有長(zhǎng)句和較難理解、結(jié)構(gòu)復(fù)雜的復(fù)合句,，語(yǔ)言難點(diǎn)少,，語(yǔ)法內(nèi)容少,，學(xué)生比較容易理解和記憶，因而學(xué)習(xí)不是太吃力,。而高中英語(yǔ)教材篇幅長(zhǎng),、信息量大，句子結(jié)構(gòu)復(fù)雜不容易理解;語(yǔ)法多而碎,，同義詞,，易混淆詞難以區(qū)分辨別，不易理解和記憶,。所以部分學(xué)生開(kāi)始覺(jué)得學(xué)英語(yǔ)吃力,，甚至掉隊(duì)。

2,、教學(xué)方法與學(xué)習(xí)方法不同,。由于部分初中學(xué)校條件差，英語(yǔ)教師沒(méi)有必要的教學(xué)設(shè)施(如多媒體,、幻燈,，甚至沒(méi)有錄音機(jī)、磁帶等),，幾乎或根本不進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練,，因而造成學(xué)生聽(tīng)力和口語(yǔ)極差，聽(tīng)不懂高中教師的英語(yǔ)授課,，更怕老師在課堂上提問(wèn)自己,。再者，大部分初中教師和學(xué)生把教學(xué)目標(biāo)定位于中考,。由于過(guò)分強(qiáng)調(diào)應(yīng)試,，使得一些學(xué)校的教學(xué)陷入題海之中。在這種情況下,，學(xué)生只需按老師說(shuō)的去做,，完成老師布置的練習(xí)量，中考便能考好,。這使得學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性較差,，自學(xué)能力較弱。進(jìn)入高中后,，課本中出現(xiàn)了很多新詞匯,、新句法及慣用語(yǔ)，也就加大了學(xué)習(xí)量,，同時(shí)讀寫(xiě)的比重有了明顯的增加,。有些學(xué)生仍然沿用初中時(shí)的學(xué)習(xí)方法，教師說(shuō)什么才做什么，缺乏有效的學(xué)習(xí)方法,，就會(huì)導(dǎo)致英語(yǔ)成績(jī)急劇下降,。這就要求學(xué)生要善于學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，要有一定的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的自學(xué)能力,。

如何使自己順利地完成由初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)到高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)渡,，是每一位高一新生都面臨而且應(yīng)重視的問(wèn)題。我認(rèn)為要搞好高中起始階段的英語(yǔ)學(xué)習(xí),，閱讀是關(guān)鍵,。高中英語(yǔ)教學(xué)大綱對(duì)閱讀提到了較高的層次。如何使初中初級(jí)階段的閱讀水平過(guò)渡到較高的層次是每一位高中起始階段學(xué)生必須面對(duì)的一個(gè)重大問(wèn)題,。為此,，高中起始階段學(xué)生掌握如何進(jìn)行閱讀是十分必要的。中學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)顯得越來(lái)越重要,。那么怎樣才能做到這些呢?高一學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣至關(guān)重要,。高一學(xué)生對(duì)初中階段學(xué)習(xí)習(xí)慣有繼承性，但應(yīng)更有發(fā)展性,、完善性,。我個(gè)人認(rèn)為可以從以下幾方面去努力，盡快適應(yīng)高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)：

1,、提前預(yù)習(xí)，有的放矢,。作為學(xué)生,，在每次上課前，都要對(duì)將要學(xué)的課文提前預(yù)習(xí),。首先在音標(biāo)的幫助下試著拼讀單詞,，也可以借助配套磁帶反復(fù)聽(tīng)，對(duì)比一下,，把握不準(zhǔn)的要標(biāo)出來(lái),，上課時(shí)注意老師的發(fā)音，還要記一下單詞的漢語(yǔ)意思和詞性,。借助課文的注釋或輔導(dǎo)材料,，預(yù)習(xí)一遍課文，找出不明白的地方,，做到心中有數(shù),，在教師講課時(shí)注意聽(tīng)這些地方。預(yù)習(xí)的目的是熟悉要學(xué)的內(nèi)容，找出不明白的地方,，帶著問(wèn)題有針對(duì)性的聽(tīng)課,，做到有的放矢。課堂上盡力去解決自己不懂的問(wèn)題,，如仍不懂,，課后應(yīng)馬上問(wèn)老師。預(yù)習(xí)既是學(xué)習(xí)方法問(wèn)題,，也是學(xué)習(xí)習(xí)慣的問(wèn)題,。

2、認(rèn)真聽(tīng)課,，積極配合,。課堂是老師與學(xué)生一起學(xué)習(xí)、掌握,、運(yùn)用知識(shí)的主要場(chǎng)所,。作為起主導(dǎo)作用的老師一方引導(dǎo)學(xué)生搞好課堂教學(xué)是很必要的，但也需要學(xué)習(xí)者的積極配合,。上課要專心聽(tīng)講,、作好筆記、認(rèn)真操練,、積極思考,。預(yù)習(xí)時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題在課堂上教師沒(méi)有講到的，要向老師提出,，把問(wèn)題搞清楚,，老師講授的問(wèn)題，先注意聽(tīng),，并快速記好筆記要點(diǎn),，下課后整理一下筆記，反復(fù)思考一下這些問(wèn)題,，抓住老師所講的重點(diǎn),，難點(diǎn)和考點(diǎn)。上課時(shí)要做到耳聽(tīng),、眼觀,、嘴動(dòng)、腦想,，調(diào)動(dòng)起多個(gè)感官來(lái),。聽(tīng)課是學(xué)習(xí)過(guò)程中最重要的環(huán)節(jié)，聽(tīng)課效率高的學(xué)生往往能夠在課堂上掌握老師講授的大部分內(nèi)容,。聽(tīng)課要做到：緊跟各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),，如復(fù)習(xí),、導(dǎo)入、呈現(xiàn),、練習(xí)和鞏固等;要集中精力,，聽(tīng)懂教師的講解，并做好筆記,，積極參與課堂活動(dòng),。

3、完成作業(yè),，找出問(wèn)題,。學(xué)完每一課，要認(rèn)真完成課后作業(yè),。做作業(yè)時(shí)一定不要看參考書(shū)上題的答案,，做完后再對(duì)答案，對(duì)于作業(yè)中所出現(xiàn)的不明白的問(wèn)題,，應(yīng)該記下來(lái),，等下次上課時(shí)提出來(lái)。做作業(yè)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的很重要的環(huán)節(jié),，它是消化知識(shí)和鞏固知識(shí)的過(guò)程,，一定要認(rèn)真完成規(guī)定的作業(yè)，筆頭作業(yè)要?jiǎng)庸P,，口頭作業(yè)要?jiǎng)幼?，提高?tīng)力要練耳，課文在聽(tīng)和讀的基礎(chǔ)上,，最好背誦某些精彩段落,。對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，朗讀,、記憶,、背誦等課后作業(yè)十分重要。要做大量的練習(xí),，英語(yǔ)是練出來(lái)的,，一定不要偷懶,。

4,、及時(shí)復(fù)習(xí)，鞏固知識(shí),。學(xué)會(huì)的東西隨著時(shí)間的流逝會(huì)逐漸遺忘,，但學(xué)語(yǔ)言有遺忘現(xiàn)象是正常的。更不必因?yàn)橛羞z忘現(xiàn)象而影響自己學(xué)好英語(yǔ)的信心與決心,。問(wèn)題在于如何來(lái)減輕遺忘的程度,。這就要求大家要善于類比,，總結(jié)知識(shí)，把新學(xué)的知識(shí)同過(guò)去學(xué)的有關(guān)的知識(shí)進(jìn)行橫向和縱向比較和聯(lián)系,。建立錯(cuò)誤檔案記錄,，也就是做好你的錯(cuò)題本，以加深印象,，以避免再犯同樣錯(cuò)誤,。我們大部分知識(shí)和技能是靠重復(fù)獲得的，及時(shí)復(fù)習(xí)對(duì)于記憶非常必要,，學(xué)英語(yǔ)就是要堅(jiān)持不斷的練習(xí),，不斷地重復(fù)基本句型，常用詞匯和基本語(yǔ)法等,。學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程也是同遺忘做斗爭(zhēng)的過(guò)程,。作為一名高中生，你必須有筆記,，精題本和錯(cuò)題本或者叫做糾錯(cuò)筆記,。課后要進(jìn)一步理解課上所學(xué)的內(nèi)容，如整理筆記,、復(fù)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn);熟讀或背誦重要句子;通過(guò)歸納,、分析和比較，使知識(shí)條理化;根據(jù)個(gè)人情況有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí),，糾錯(cuò),。

5、自備一本詞典,。對(duì)于重點(diǎn)詞匯或易混詞要勤查詞典,，學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)去解釋生詞，其目的在于培養(yǎng)你的自學(xué)能力,，以便今后能正確使用英語(yǔ)詞典等工具書(shū),，準(zhǔn)確地理解詞義。

6,、抓閱讀,，贏高考。閱讀能力是一切能力之本,，也是高考要求的重中之重,。在有了一定的聽(tīng)、說(shuō)能力之后,，培養(yǎng)閱讀能力也是高一階段的重要步驟,。

閱讀能力的培養(yǎng)要從興趣入手，課外時(shí)間盡量多看些課外讀物或英語(yǔ)報(bào)刊雜志,，多讀故事類,、幽默笑話類材料,，以便提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。另外,，可以積累一些英語(yǔ)諺語(yǔ),、警句等(如：practicemakesperfect.熟能生巧;wherethereisawill,thereisaway.有志者，事竟成),。這樣在擴(kuò)大自己知識(shí)面的同時(shí)激勵(lì)自己發(fā)奮學(xué)習(xí),。閱讀數(shù)量標(biāo)準(zhǔn)。每天應(yīng)堅(jiān)持閱讀兩篇文章,，每篇300—500字,。可集中時(shí)間讀,，也可利用零散時(shí)間讀,。精讀、泛讀相結(jié)合,。精讀是指認(rèn)真處理生詞,、難句，對(duì)句子成份認(rèn)真分析等,，既學(xué)語(yǔ)言又學(xué)語(yǔ)法,。泛讀則是指重視了解文章大意，可采取略讀,、跳讀等方法,。不論是精讀還是泛讀都切忌邊讀邊查字典，這樣會(huì)打斷閱讀的整體思路不利于語(yǔ)言能力的提高,。

7,、多說(shuō)多背英語(yǔ)，培養(yǎng)語(yǔ)感,。多寫(xiě)英語(yǔ),，鍛煉自己的組詞造句能力;課余時(shí)間要多與老師交流，解決遺留問(wèn)題,，堅(jiān)持勤學(xué)好問(wèn),。

根據(jù)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的規(guī)律，預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣中不可缺的環(huán)節(jié),。課前的預(yù)習(xí)是上好課的基本前提和必要準(zhǔn)備;復(fù)習(xí)是進(jìn)一步消化理解,，鞏固記憶，把所學(xué)的內(nèi)容條理化,、系統(tǒng)化的過(guò)程,，復(fù)習(xí)應(yīng)及時(shí),，復(fù)習(xí)的方式應(yīng)多樣化,。有人認(rèn)為多做題就能解決問(wèn)題,。人們常說(shuō)：量的積累可達(dá)到質(zhì)的飛躍。但是盲目地追求數(shù)量而忽視質(zhì)量是不可取也是無(wú)效的,。死扣語(yǔ)法不重視在一定的語(yǔ)境中體會(huì),、運(yùn)用知識(shí)也是不正確的。

對(duì)于整個(gè)高中階段的學(xué)習(xí),，英語(yǔ)始終占據(jù)著重要位置,。很多人錯(cuò)誤的認(rèn)為高考是高三的事情，殊不知“冰凍三尺,，非一日之寒;為山九仞,，豈一日之功?！睂W(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)更是如此。若想在起跑線上領(lǐng)先一步,，最終贏得高考,，就不能等到高三再準(zhǔn)備高考，更不能等到高三再學(xué)習(xí)英語(yǔ),。

高中是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的分水嶺,，是真正進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期。在初中階段,，同學(xué)們學(xué)習(xí)了英語(yǔ)語(yǔ)法的部分基本框架,，同時(shí)積累了一定量的基本詞匯。而進(jìn)入高中后,，則需要掌握英語(yǔ)語(yǔ)法的全部基本框架,，同時(shí)需要從單純的單詞記憶轉(zhuǎn)化為系統(tǒng)的語(yǔ)言學(xué)習(xí)。

為了能在開(kāi)學(xué)后盡快適應(yīng)高中階段的英語(yǔ)學(xué)習(xí),，我們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)可以規(guī)劃為三個(gè)方面：

1,、打牢學(xué)習(xí)基礎(chǔ)——總結(jié)初中英語(yǔ)內(nèi)容，了解和把握高中英語(yǔ)內(nèi)容,。步入高中后,，同學(xué)們應(yīng)該對(duì)高中所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容有大致的了解，若大家能在進(jìn)入新的學(xué)習(xí)階段之前對(duì)整個(gè)初中階段所學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的梳理,，同時(shí)對(duì)高中內(nèi)容做到提前知曉,，無(wú)疑會(huì)對(duì)高中英語(yǔ)的學(xué)習(xí)起到事半功倍的效果。這就需要大家掌握一定數(shù)量的英語(yǔ)單詞,。對(duì)于學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)掌握英語(yǔ)詞匯是一難關(guān),，學(xué)習(xí)單詞要從單詞的形、音,、義這三方面去掌握,，要注意單詞的一詞多義,，一詞多類的用法，要學(xué)會(huì)一些構(gòu)詞法的知識(shí),，來(lái)擴(kuò)展詞匯量,。學(xué)習(xí)單詞要在語(yǔ)言材料中去學(xué)，要結(jié)合詞組,，通過(guò)句子,，閱讀文章來(lái)活記單詞，死記的單詞是記不牢的,。堅(jiān)持在讀,、說(shuō)前，先反復(fù)聽(tīng),，聽(tīng)的時(shí)候回想單詞,、句子的意思，想一下單詞的拼法,、句子結(jié)構(gòu),。并要同學(xué)習(xí)語(yǔ)法規(guī)則有機(jī)結(jié)合起來(lái)進(jìn)行。

同時(shí)還要掌握好基本語(yǔ)法,。語(yǔ)法在學(xué)習(xí)英語(yǔ)中也是很重要的,，它能幫助我們把握英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基本規(guī)律，死的語(yǔ)法規(guī)則要記住,，活的規(guī)則要通過(guò)做大量的練習(xí)掌握,。學(xué)習(xí)英語(yǔ)要通過(guò)聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫(xiě)來(lái)進(jìn)行操練，不但要注意數(shù)量,，更重要的是要注意質(zhì)量,，尤其是基本知識(shí)要掌握的準(zhǔn)確，熟練,。只有經(jīng)過(guò)大量的實(shí)踐,，才能做到熟能生巧，運(yùn)用自如,。

2,、保持學(xué)習(xí)興趣——突破高中學(xué)習(xí)難點(diǎn)，建立英語(yǔ)學(xué)習(xí)自信,?！芭d趣是最好的老師”，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)更是如此。以單詞為例,，很多同學(xué)對(duì)于英語(yǔ)的興趣是源于單詞,，同時(shí)也是毀于單詞，“一邊背一邊忘”是很多同學(xué)的通病,。高考英語(yǔ)考試大綱要求考生的詞匯量達(dá)到3500個(gè)，因此進(jìn)入高中后,，單詞的記憶便成為英語(yǔ)學(xué)習(xí)的難點(diǎn),。若能利用暑假突破這一難點(diǎn)(可以通過(guò)學(xué)習(xí)銜接教材進(jìn)行)，定會(huì)使學(xué)生建立起英語(yǔ)學(xué)習(xí)的自信,，同時(shí)保持學(xué)習(xí)興趣,。

3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣——是學(xué)會(huì)最為有效的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法,。眾所周知,，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)需要相對(duì)較長(zhǎng)的過(guò)程去積累，如果不能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，斷斷續(xù)續(xù)的學(xué)習(xí)難以有滿意的成效,。而學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成很大程度上取決于學(xué)習(xí)方法是否行之有效。就英語(yǔ)而言,，無(wú)論是語(yǔ)法的學(xué)習(xí),，還是單詞的記憶，都是有法,，且有良法的,。如：合理地投入時(shí)間與精力;對(duì)各語(yǔ)法點(diǎn)進(jìn)行有機(jī)地梳理與串聯(lián);掌握好的單詞記憶方法等。英語(yǔ)學(xué)習(xí)最怕“三天打魚(yú),，兩天曬網(wǎng)”,。高興了學(xué)一陣兒，進(jìn)步了就停下,。走走停停只能導(dǎo)致成績(jī)的起伏不定,，最終導(dǎo)致興趣降低，自信心喪失,，造成惡性循環(huán),。也有人只會(huì)做或者是只做老師要求做的事。進(jìn)入高中階段,，走向成熟的表現(xiàn)在于學(xué)會(huì)自己學(xué)習(xí),，要學(xué)會(huì)安排自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容，要學(xué)會(huì)支配自己的學(xué)習(xí)時(shí)間,。

總之,，只要你能做到下定決心去學(xué)習(xí)，注意學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，學(xué)習(xí)興趣以及學(xué)習(xí)習(xí)慣等三方面做好學(xué)習(xí)規(guī)劃,，踏踏實(shí)實(shí)的做好課前預(yù)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)課,，完成作業(yè),，及時(shí)復(fù)習(xí)這些環(huán)節(jié)，我相信你一定能在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上有所突破,，并最終贏得高考!

職業(yè)規(guī)劃對(duì)高中生的重要性及方法篇七

高中歷史與初中歷史相比,，知識(shí)難度加深，知識(shí)點(diǎn)增多,，為了能夠更好的學(xué)習(xí)高中歷史,，我們要了解初中歷史和高中歷史的區(qū)別、盡快適應(yīng)高中歷史的課程,、掌握高中歷史的學(xué)習(xí)方法,，下面和小編一起來(lái)看高中歷史六大高效學(xué)習(xí)方法，希望有所幫助!

高中歷史與初中的不同體現(xiàn)在哪里?

其實(shí),，高中歷史課所接觸到的歷史人物,、歷史事件和初中并沒(méi)有太大不同，真正不同的其實(shí)是我們換了一個(gè)認(rèn)識(shí)歷史的方式,。在初中階段,，我們按照由古到今的編年史順序依次學(xué)習(xí)，中國(guó)歷史和世界歷史相對(duì)獨(dú)立,，為的是對(duì)歷史上發(fā)生的事件有一個(gè)總體的了解和認(rèn)識(shí),，因此對(duì)歷史素養(yǎng)這方面的培養(yǎng)只能尚處于起步階段。但是高中歷史課的編排就完全面貌一新了,。高中歷史課本每一冊(cè)分別歸納梳理政治,、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展史,，每個(gè)專題內(nèi)中國(guó)史和世界史相互交融,，甚至很多時(shí)候?qū)v史事件進(jìn)行中外對(duì)比，這樣的意圖是讓同學(xué)們不僅了解歷史事件,，更能清晰的體會(huì)到歷史背后的規(guī)律性,，給同學(xué)們帶來(lái)啟發(fā)，從而逐步提高歷史素養(yǎng),。

進(jìn)入高中我們?nèi)绾尾拍軐W(xué)好歷史?

由于學(xué)習(xí)模式的根本轉(zhuǎn)變,，我們對(duì)歷史的把握就不能仍舊僅限于事件層面。我們應(yīng)從一條最大的主線出發(fā),，把所有知識(shí)點(diǎn)都融進(jìn)這一體系框架之內(nèi),，然后細(xì)思這些歷史事件的前因后果與異同點(diǎn)。這樣為我們對(duì)歷史的整體把握非常有幫助。比如政治發(fā)展史,，我們可以梳理出一條從商周分封制,、秦漢中央集權(quán)制直到明清君主專制逐漸瓦解這樣一條主線。在其中盡量更多地穿插如中央與地方的制度關(guān)系,、官吏選拔任用制度,、中央機(jī)構(gòu)組成等知識(shí)點(diǎn)。這樣,，一個(gè)完整的專題內(nèi)容就清晰地展現(xiàn)在我們面前,。有了這樣的梳理，我們不但會(huì)覺(jué)得歷史有趣,、易懂,，做題時(shí)也會(huì)對(duì)題目有非常深刻的把握,。

職業(yè)規(guī)劃對(duì)高中生的重要性及方法篇八

首先,，單招是經(jīng)過(guò)教育部批準(zhǔn)后，由高等職業(yè)院?！皢为?dú)確定入學(xué)標(biāo)準(zhǔn),、單獨(dú)組織入學(xué)測(cè)試、單獨(dú)實(shí)施招生錄取”的一種招生錄取方式,，所以一般也就是高職單招;而統(tǒng)招一般就是統(tǒng)一的招生考試,，通過(guò)參加由教育部組織的全國(guó)普通高等院校的考試后，并被錄取的本科生或者?？粕?，也就是所謂的參加高考。

其次,，單招一般考試形式是以文化素質(zhì)測(cè)試+職業(yè)技能測(cè)試為主,，題目較為簡(jiǎn)單，一般報(bào)考的人幾乎都可以被錄取;而統(tǒng)招就是正常參加高考,，成績(jī)搭上分?jǐn)?shù)線后,，可以報(bào)考的院校選擇上非常多，但是考試難度較高,。

最后就是單招一般要要進(jìn)行筆試和面試兩輪,，不僅僅是根據(jù)分?jǐn)?shù)也是需要在面試中考察學(xué)生的總和素質(zhì)，所以較為全面;而高考一般只是根據(jù)分?jǐn)?shù)來(lái)定的,，所以只有筆試一個(gè)環(huán)節(jié),。

利處：一般選擇單招走的考生，在進(jìn)入新的院校和統(tǒng)招生其實(shí)是沒(méi)有區(qū)別的,，待遇都是相同的,，所以在一定程度上就是比別人少了高考，所以在一定程度上來(lái)說(shuō)就是一條捷徑，不過(guò)一般只有通過(guò)單招考試才可以進(jìn)入,，如果沒(méi)有通過(guò)也是也可以參加高考的,。

弊端：在歷經(jīng)高中多年后，快結(jié)束的時(shí)期沒(méi)有經(jīng)過(guò)高考的學(xué)生,，多數(shù)都是會(huì)有些缺憾的,，其次就是會(huì)對(duì)專業(yè)課的把握能力不高，最后就是學(xué)歷上會(huì)有所缺憾,，畢竟高等職業(yè)院校也就是?？茖W(xué)歷，所以會(huì)導(dǎo)致以后不管是在學(xué)業(yè)上還是工作中都會(huì)有著一定的條件限制,。

職業(yè)規(guī)劃對(duì)高中生的重要性及方法篇九

一句順口溜“初一,，不分上下，初二兩極分化;初三,，天上地下,。”用教育的方法分析一下,，初一是預(yù)賽,，完成兩個(gè)項(xiàng)目：適應(yīng)和調(diào)整;初二稱為關(guān)鍵期和分化期，是學(xué)生貧富差距最大的一年,，初中課程的一半要在初二完成,，也就是把初一和初三加起來(lái)等于初二，是最繁忙的一年,，也是留級(jí)最好的一年;初三是選擇期和提升期,，“用九個(gè)月的時(shí)間把三年的學(xué)習(xí)內(nèi)容復(fù)習(xí)完”很少有人能讀懂這句話。

a.學(xué)習(xí)方法解決方案：

中國(guó)練武的講過(guò)這樣一句話,，叫做“練武不練功,，到頭一場(chǎng)空”。武與功之間的關(guān)系相當(dāng)于這里所講的基礎(chǔ)于方法的關(guān)系,。方法是武,，基礎(chǔ)是功。解決學(xué)習(xí)方法需要解決學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)過(guò)程兩個(gè)問(wèn)題,。解決學(xué)習(xí)內(nèi)容問(wèn)題學(xué)什么?這里沒(méi)法講,，按照“因材施教”的方法，60個(gè)學(xué)生要有60個(gè)不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。解決學(xué)習(xí)過(guò)程問(wèn)題怎樣學(xué)的問(wèn)題：

一個(gè)試驗(yàn),，證實(shí)知識(shí)點(diǎn)的分散復(fù)習(xí)和整體復(fù)習(xí)的分析。找兩個(gè)班的學(xué)生,，a班的學(xué)生老師每天加一節(jié)課復(fù)習(xí)當(dāng)天的知識(shí),，這種方法叫分散式,。b班的學(xué)生每周末進(jìn)行集中復(fù)習(xí)，這種方式叫整體復(fù)習(xí),。實(shí)驗(yàn)前兩個(gè)班的成績(jī)是相同的,，經(jīng)過(guò)三個(gè)月后在期末考試時(shí)統(tǒng)計(jì)成績(jī)，a班不及格率是0,，b班6.4%;a班良好率是36.6%,，b班是36.6%;優(yōu)秀率a班31.6%，b班是9.6%,。結(jié)果說(shuō)明分散復(fù)習(xí)好于整體復(fù)習(xí),。也就是每天復(fù)習(xí)當(dāng)天知識(shí)好于統(tǒng)一集中復(fù)習(xí)。

所以一定要記?。悍艑W(xué)后第一件事就是復(fù)習(xí),，復(fù)習(xí)永遠(yuǎn)排在作業(yè)前面，不復(fù)習(xí),，不作業(yè),。

b.三個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程的排列規(guī)律。

a.學(xué)校學(xué)習(xí)過(guò)程：主要完成聽(tīng),、讀,、看,、記,，在學(xué)校老師那里獲取知識(shí)。

b.家庭學(xué)習(xí)過(guò)程放學(xué)回家的學(xué)習(xí)過(guò)程,，把學(xué)校學(xué)習(xí)的知識(shí)完成理解,，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有學(xué)好的地方。

c.周末把一周學(xué)習(xí)過(guò)程完成回顧,，整理,，對(duì)知識(shí)查缺補(bǔ)漏。

c.四個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)“學(xué),、查,、改、納”

第一個(gè)過(guò)程：在校學(xué)習(xí)主要是“學(xué)的環(huán)節(jié)”,，記筆記就是一種學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)醋杂趯W(xué)習(xí)習(xí)慣。

學(xué)生主要運(yùn)用四個(gè)字“聽(tīng),、讀,、看、記”,。家長(zhǎng)注意看住孩子的課堂筆記,。家長(zhǎng)每天上班,，你怎么知道孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)情況怎么樣呢?很簡(jiǎn)單，回家用一分鐘時(shí)間把孩子的課堂筆記掃描一遍,。就能知道他在學(xué)校學(xué)習(xí)情況,。注意孩子在聽(tīng)老師講課時(shí)很難45分鐘保持高度集中。他們的課堂筆記是個(gè)大漏勺,，每天回家后應(yīng)該完成對(duì)課堂筆記的整理,。

第二個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程：家庭學(xué)習(xí)主要體現(xiàn)在“查和改”。查：學(xué)生在學(xué)習(xí)完之后很難有學(xué)生知道哪個(gè)地方學(xué)好,，那個(gè)地方?jīng)]學(xué)好,。就要完成查的過(guò)程。怎么查呢?四招：課堂筆記,、日復(fù)習(xí),、作業(yè)、考試;改：找到漏洞后,，就要完成改了,。作業(yè)的全對(duì)不能代表考試的全對(duì)?！白鳂I(yè)的最高境界做錯(cuò)的題,，發(fā)現(xiàn)什么地方?jīng)]學(xué)好?！边@是作業(yè)的最高境界,。改的方法就是：錯(cuò)題本?！卞e(cuò)題本是日本學(xué)生發(fā)明的,，80年代傳到中國(guó)。從北京四中傳向全國(guó),。河南有兩個(gè)高校將“錯(cuò)題本”當(dāng)作教學(xué)項(xiàng)目在全校推廣,。每個(gè)班建立一個(gè)“錯(cuò)題銀行”。把做錯(cuò)的題存在里面,。什么時(shí)候取利息呢?在考試的時(shí)候,，做錯(cuò)的題不再錯(cuò)，那就是“錯(cuò)題銀行”的利息,。

職業(yè)規(guī)劃對(duì)高中生的重要性及方法篇十

親愛(ài)的老師們,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

理科學(xué)習(xí)側(cè)重于日常功夫,，不適合突擊復(fù)習(xí),。工作日學(xué)習(xí)最重要的是上課45分鐘。專心聽(tīng)講,，跟緊老師,。同時(shí)需要指出的是,，很多學(xué)生往往會(huì)忽略老師講的數(shù)學(xué)思想和方法，而關(guān)注問(wèn)題的答案,。事實(shí)上,，“轉(zhuǎn)化”、“數(shù)形結(jié)合”等思想方法遠(yuǎn)比某些問(wèn)題的答案重要,。

高質(zhì)量意味著高精度和高速度,。寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，有時(shí)同一類型的題還要反復(fù)練習(xí),，所以要有意識(shí)地考查速度和準(zhǔn)確性,，每次做完都要深入思考這樣的題，比如考查的內(nèi)容,，運(yùn)用的數(shù)學(xué)思維方法,，解題的規(guī)律和技巧等。另外,，要認(rèn)真完成老師布置的思維題,。如果不能輕易放棄，發(fā)揚(yáng)“釘子”精神,，一有時(shí)間就靜靜思考,。靈感總是突然來(lái)到你身邊。最重要的是,，這是一個(gè)挑戰(zhàn)自我的機(jī)會(huì),。成功會(huì)帶來(lái)自信，自信對(duì)于學(xué)習(xí)科學(xué)很重要,；即使你失敗了,，這個(gè)問(wèn)題也會(huì)給你留下深刻的`印象,。

首先，對(duì)于老師給出的定律和定理,，不僅要知道“為什么”,，還要知道“為什么”,，這樣才能追根溯源，這才是最好的理解方式,。其次,，學(xué)習(xí)任何學(xué)科，尤其是科學(xué),，都應(yīng)該持懷疑態(tài)度,。對(duì)于老師的講解，課本的內(nèi)容,，如有疑問(wèn),，請(qǐng)?zhí)岢鰜?lái)和老師討論,。總之,，思考和提問(wèn)是消除學(xué)習(xí)隱患的最好方法,。

(1)知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)和比較。每次學(xué)完一章,，都要做一個(gè)框架圖或者在腦子里翻一遍,，理清他們的關(guān)系。相似的,、易混淆的知識(shí)點(diǎn)要分別總結(jié)比較,，有時(shí)可以通過(guò)聯(lián)想來(lái)區(qū)分。

(2)話題的總結(jié)和比較,。學(xué)生可以建立自己的題庫(kù),。我有兩套習(xí)題。一個(gè)是錯(cuò)誤的,，另一個(gè)是精確的,。對(duì)于平時(shí)的作業(yè)和考試中的錯(cuò)誤，有選擇地記下來(lái),，一邊用紅筆批注筆記,。考前看一下用紅筆寫(xiě)的內(nèi)容就行了,。我還寫(xiě)下了我看到的一些極其巧妙或困難的問(wèn)題,，并用紅筆標(biāo)注了這個(gè)問(wèn)題中使用的方法和思路。時(shí)間長(zhǎng)了,，可以總結(jié)出一些類型的解題規(guī)則,，用紅筆記下來(lái)。最終,，它們會(huì)成為你寶貴的財(cái)富,，這對(duì)你的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有很大的幫助。

業(yè)余時(shí)間對(duì)我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常寶貴的,，所以我們?cè)谧稣n外練習(xí)時(shí)應(yīng)該越來(lái)越少,，越來(lái)越精確。只要我們每天做兩三道題,，久而久之你的思路就會(huì)開(kāi)闊很多,。

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)方法固然重要，但努力學(xué)習(xí),、精益求精的精神更重要,。只要你不懈努力，你就能學(xué)好數(shù)學(xué),。相信自己,，數(shù)學(xué)會(huì)讓你的智慧光芒更加耀眼,！

謝謝大家！

職業(yè)規(guī)劃對(duì)高中生的重要性及方法篇十一

有的學(xué)生認(rèn)為,，要想學(xué)好數(shù)學(xué),，只要多做題，功到自然成,。其實(shí)不然,。一般說(shuō)做的題太少，很多熟能生巧的問(wèn)題就會(huì)無(wú)從談起,。因此,，應(yīng)該適當(dāng)?shù)囟嘧鲱}。但是,，只顧鉆入題海,，堆積題目，在考試中一般也是難有作為的,。打個(gè)比喻：有很多人,，因?yàn)楣ぷ鞯男枰瑤缀跆焯於荚趯?xiě)字,。結(jié)果,，寫(xiě)了幾十年的字了，他寫(xiě)字的水平能有什么提高嗎?一般說(shuō),，他寫(xiě)字的水平常常還是原來(lái)的水平,。也就是說(shuō)多寫(xiě)字不等于是受到了寫(xiě)字的訓(xùn)練!要把提高當(dāng)成自己的目標(biāo)，要把自己的活動(dòng)合理地系統(tǒng)地組織起來(lái),，要總結(jié)反思,，水平才能長(zhǎng)進(jìn)。

職業(yè)規(guī)劃對(duì)高中生的重要性及方法篇十二

學(xué)英語(yǔ),，只有在牢記的基礎(chǔ)上才能靈活運(yùn)用,。背誦就是記憶的第一步。背誦以背單詞和小短文為好,。有的英語(yǔ)小文章,，內(nèi)容風(fēng)趣，用詞淺顯,，語(yǔ)言地道，實(shí)在是練習(xí)背誦的好材料,。背誦的好處很多,，可以使我們熟悉英語(yǔ)的單詞和語(yǔ)法，增強(qiáng)語(yǔ)感,。由于背下來(lái)的東西已在你頭腦中深深植入,，這就為你在運(yùn)用英語(yǔ)時(shí)模仿英美人的句型打下基礎(chǔ),，否則，你該如何說(shuō)?怎么寫(xiě)呢?如果僅僅是從語(yǔ)法規(guī)則來(lái)編寫(xiě)句子,，那樣的英語(yǔ)很可能是不地道的英語(yǔ),。背誦的另一個(gè)好處是為未來(lái)作積累。中學(xué)時(shí)期是一個(gè)人記憶力最好的時(shí)期,，中學(xué)背會(huì)的東西常常能永生不忘,。沒(méi)有中學(xué)時(shí)期的大量背誦，將來(lái)在英語(yǔ)方面向更高層次進(jìn)步就困難了,。

閱讀是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的一個(gè)重要方面,，閱讀能力是考察從文字中分析信息的重要能力，也是中國(guó)人學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最方便的手段,。中學(xué)生應(yīng)從精讀和泛讀兩方面入手,。所謂精讀，就是認(rèn)真讀,，一句話一句話地將單詞和意思搞明白,。對(duì)不明白的詞或短語(yǔ)，要翻查辭典,，必須弄懂,。文章讀完后，還要學(xué)習(xí)歸納,、綜合和推理判斷,。有時(shí)候，將比較難的英文句子譯成中文對(duì)準(zhǔn)確的理解英文很有好處,。中學(xué)英語(yǔ)課本中的課文和一些英語(yǔ)名篇都可以作為精讀的材料,。泛讀是中學(xué)生容易忽略的一種閱讀方式。所謂泛讀,，就是大致一讀,，只求掌握大意，不去考慮句子結(jié)構(gòu)和某些詞匯的用法,。泛讀的材料有很多種,，簡(jiǎn)易讀物，中學(xué)生英文報(bào)紙,，各類比較淺顯的英語(yǔ)文章,，均可以讓中學(xué)生泛讀。讀這類材料時(shí),，不要一碰到生詞就查辭典,，盡量靠上下文來(lái)猜測(cè)詞義，除非一個(gè)生詞反復(fù)出現(xiàn)，不知道意思實(shí)在影響理解全文,，否則就不查,。泛讀還要講究一定的效率，有時(shí)也不必逐詞明白,。泛讀多了,，語(yǔ)感就會(huì)加強(qiáng)，還能逐步練習(xí)出跳讀與掃讀的能力,?？梢哉f(shuō)，不能泛讀的人,，就不叫會(huì)閱讀,。

高中生學(xué)英語(yǔ)還有一件重要的事要做，就是寫(xiě)作,。聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)其實(shí)是相輔相成,，互相制約的。寫(xiě)的練習(xí)可以不用那么急,，但高中生無(wú)論如何是應(yīng)該經(jīng)常寫(xiě)一篇英文的,。寫(xiě)作，可以使我們對(duì)英文的理解更精確,，也可以促進(jìn)聽(tīng)說(shuō)讀的能力的進(jìn)步,。中學(xué)生寫(xiě)英語(yǔ)，起初不要長(zhǎng)篇大論,，要從寫(xiě)簡(jiǎn)單句練習(xí)起,。先寫(xiě)一兩句話，逐步發(fā)展到五句話,、十句話,。初學(xué)寫(xiě)作時(shí)，可以依照中文意思翻譯成英文,，慢慢地靠頭腦中的英文邏輯直接寫(xiě)出英文,。初學(xué)寫(xiě)作，主要使用小詞,、小句子,，也就是常用詞和簡(jiǎn)單句。待有一定水平了,，也可以適當(dāng)用一些復(fù)雜句型,，如定語(yǔ)從句，非謂語(yǔ)動(dòng)詞短語(yǔ),，強(qiáng)調(diào)句型等等,。還要練習(xí)用好連接詞語(yǔ),，因?yàn)檫B接詞語(yǔ)用好了,，可以使意思表達(dá)更標(biāo)準(zhǔn),，文章更通順。有一點(diǎn)需要提及的是不要生造中國(guó)式的英文,。中國(guó)人寫(xiě)英語(yǔ)作文,，應(yīng)以模仿為主，用你聽(tīng)過(guò)的話來(lái)說(shuō),，就用你讀的過(guò)的句子來(lái)寫(xiě),。

我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最終目的，不是為了研究英語(yǔ)的規(guī)律,，主要還是為了跟外國(guó)人交流,，也就是能使用英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯。這應(yīng)該說(shuō)是一種能力,。而技能的掌握,，光靠理論的分析是不行的，要在實(shí)踐中反復(fù)地,、長(zhǎng)期地訓(xùn)練才能成型,。因此，有志于學(xué)好英語(yǔ)的同學(xué),，應(yīng)該趕快拿起文章閱讀,，打開(kāi)錄音機(jī)收聽(tīng)，張開(kāi)嘴不斷的說(shuō),。多接觸英語(yǔ),，對(duì)英語(yǔ)的了解就會(huì)加深，也就能總結(jié)出適合自己的好方法,。對(duì)中國(guó)人來(lái)說(shuō),，練好說(shuō)的能力是不容易的，需要不怕犯錯(cuò),，不怕別人嘲笑的勇氣,。中文英文，差別很大,，發(fā)音方法也不相同,。開(kāi)始練習(xí)說(shuō)，肯定錯(cuò)誤百出,。這時(shí)候,，一定要明白沒(méi)有開(kāi)始階段的“胡說(shuō)八道”，就不會(huì)有一口漂亮的英語(yǔ)口語(yǔ),。

其實(shí)高中英語(yǔ)的學(xué)習(xí)并沒(méi)有想象中的那么困難,，只要掌握合適的高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，就能得到理想的分?jǐn)?shù)。相信通過(guò)小編上文的分析,，大家都知道高中英語(yǔ)怎么學(xué)了吧?英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法是一方面,，最重要的還是自己堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)。

職業(yè)規(guī)劃對(duì)高中生的重要性及方法篇十三

為借鑒,。這叫“一人有病,，全體吃藥?！备咧袛?shù)學(xué)課沒(méi)有那么多時(shí)間,，除了少數(shù)幾種典型錯(cuò)，其它錯(cuò)誤,，不能一一顧及,。只能“誰(shuí)有病，誰(shuí)吃藥”,。如果學(xué)生“有病”,，而自己卻又忘記吃藥，那么沒(méi)人會(huì)一再地提醒他應(yīng)該注意些什么,。如果能及時(shí)改錯(cuò),，那么錯(cuò)誤就可能轉(zhuǎn)變?yōu)樨?cái)富，成為不再犯這種錯(cuò)誤的預(yù)防針,。但是,，如果不能及時(shí)改錯(cuò)，這個(gè)錯(cuò)誤就將形成一處隱患,，一處“地雷”,，遲早要惹禍。有的學(xué)生認(rèn)為,，自己考試成績(jī)上不去,，是因?yàn)樽约鹤鲱}太粗心。而且,，自己特愛(ài)粗心,。其實(shí)，原因并非如此,。打一個(gè)比方,。比如說(shuō)，學(xué)習(xí)開(kāi)汽車,。右腳下面,，往左踩，是踩剎車,。往右踩,，是踩油門(mén),。其機(jī)械原理，設(shè)計(jì)原因,，操作規(guī)程都可以講的清清楚楚,。如果新司機(jī)真正掌握了這一套，請(qǐng)問(wèn),，可以同意他開(kāi)車上街嗎?恐怕他自己也知道自己還缺乏練習(xí),。一兩次能正確地完成任務(wù),，并不能說(shuō)明永遠(yuǎn)不出錯(cuò),。練習(xí)的數(shù)量不夠，往往是學(xué)生出錯(cuò)的真正原因,。大家一定要看到,，如果，自己的基礎(chǔ)背景是地雷密布,，隱患無(wú)窮,，那么，今后的數(shù)學(xué)將是難以學(xué)好的,。

職業(yè)規(guī)劃對(duì)高中生的重要性及方法篇十四

高中的學(xué)習(xí)是非常緊張的,。每個(gè)學(xué)生都要投入自己的幾乎全部的精力。要想能迅速進(jìn)步,，就要給自己制定一個(gè)較長(zhǎng)遠(yuǎn)的切實(shí)可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃,，例如第一學(xué)期的期末，自己計(jì)劃達(dá)到班級(jí)的平均分?jǐn)?shù),，第一學(xué)年,，達(dá)到年級(jí)的前三分之一，如此等等,。此外,，還要給自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，詳細(xì)地安排好自己的零星時(shí)間,，并及時(shí)作出合理的微量調(diào)整,。

職業(yè)規(guī)劃對(duì)高中生的重要性及方法篇十五

(1)課堂筆記是不可缺少的。

大量的短信的文科課程,老師講過(guò)的內(nèi)容很快就會(huì)忘記一些,即使那時(shí),我不要忘記,之后很長(zhǎng)一段時(shí)間不會(huì)深刻的記憶,。如果在課堂上記筆記,然后被遺忘的部分永遠(yuǎn)不會(huì)從你的大腦知識(shí)庫(kù)中消失,。

在課堂上記筆記有兩種功能：一是跟上老師的步伐，提高課堂學(xué)習(xí)的效率;二是把它作為課后或復(fù)習(xí)知識(shí)的補(bǔ)充和備忘,。然而,，記筆記并不是要記下老師在課堂上說(shuō)的每一句話，而是要寫(xiě)下重要的內(nèi)容,，如記錄知識(shí)結(jié)構(gòu)體系,、思維過(guò)程等,，特別要注意教師關(guān)鍵提示的內(nèi)容。

(2)聽(tīng)課,、聽(tīng)課,，最重要的是要積極思考。

現(xiàn)在是考驗(yàn)一個(gè)人注意力的時(shí)候了,。如果你不專心,，你可能會(huì)被老師講故事的注意力分散。

另外,，在老師的指導(dǎo)下,，要學(xué)會(huì)思考老師的問(wèn)題。如果課文中的某個(gè)人在敘述中說(shuō)了一句話,，老師很可能會(huì)問(wèn)：這個(gè)人在這個(gè)時(shí)候是什么意思?然后你必須積極思考,，不僅要看這個(gè)句子中的每個(gè)單詞，還要把它與文章的第一部分聯(lián)系起來(lái),，分析句子的意義,。在課堂上，你的思維是活躍的,，你的學(xué)習(xí)效率也會(huì)成倍增長(zhǎng)(你的科學(xué)學(xué)習(xí)也是如此),。所以你會(huì)發(fā)現(xiàn)在同一個(gè)班級(jí)里有兩個(gè)人是非常嚴(yán)肅的。為什么一個(gè)人做得好,，另一個(gè)人總是平庸?原因是：課堂思維是活生生的,，經(jīng)常學(xué)習(xí)知識(shí)和以前的知識(shí)聯(lián)系在一起。在另一節(jié)課上,，思維只是由老師引導(dǎo),，學(xué)習(xí)到哪里去看，沒(méi)有自己的思維分析,。

職業(yè)規(guī)劃對(duì)高中生的重要性及方法篇十六

講作業(yè)的習(xí)慣,，有的同學(xué)考試的成績(jī)沒(méi)有作業(yè)的成績(jī)好，就說(shuō)考試沒(méi)考好,。其實(shí)是作業(yè)的習(xí)慣出現(xiàn)問(wèn)題,。下面來(lái)測(cè)試一下同學(xué)們的影視能力，看你是否有一下問(wèn)題：

1)每天晚上做作業(yè)時(shí)遇到不會(huì)做的題向同學(xué)詢問(wèn),。

2)每天晚上不看表,，沒(méi)有時(shí)間控制。

3)每天晚上習(xí)題失控,，做一道題花30分鐘以上,。

4)每天晚上遇到的難題，錯(cuò)題處理不干凈,，沒(méi)有錯(cuò)體本,。

5)每天晚上作業(yè)前不復(fù)習(xí),，作業(yè)時(shí)把書(shū)打開(kāi)就做作業(yè)。

6)每天晚上作業(yè)時(shí)有喝水習(xí)慣,。

7)每天晚上作業(yè)時(shí)吃零食,。

8)每天晚上作業(yè)時(shí)打電話。

9)每天晚上作業(yè)時(shí)上衛(wèi)生間的習(xí)慣,。

孩子們的應(yīng)試能力的培養(yǎng)出現(xiàn)這么多問(wèn)題,。有的孩子說(shuō)做作業(yè)時(shí)聽(tīng)音樂(lè)是最有效率的，你千萬(wàn)別相信他,。孩子注意力不集中并發(fā)癥：考試時(shí)粗心丟分很多,。粗心是永遠(yuǎn)也治不好的，但是用教育方法控制粗心,。

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職業(yè)規(guī)劃對(duì)高中生的重要性及方法篇十七

打個(gè)比方，就象女孩洗頭那樣,。

1、把頭發(fā)弄散亂,，加以清洗,。

2、中間分縫,。

3,、將其一半分股編繞，捆結(jié)固定,。

4,、再將另一半分股編繞，捆結(jié)固定,。

5,、疏理辮稍。

6,、照鏡子調(diào)整,。

我們進(jìn)行章節(jié)總結(jié)的過(guò)程也是大體如此。

1,、要把課本,，筆記，區(qū)單元測(cè)驗(yàn)試卷,，校周末測(cè)驗(yàn)試卷,，都從頭到尾閱讀一遍。要一邊讀,，一邊做標(biāo)記,，標(biāo)明哪些是過(guò)一會(huì)兒要摘錄的,。要養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，在讀材料時(shí)隨時(shí)做標(biāo)記,，告訴自己下次再讀這份材料時(shí)的閱讀重點(diǎn),。長(zhǎng)期保持這個(gè)習(xí)慣，學(xué)生就能由博反約,，把厚書(shū)讀成薄書(shū),。積累起自己的獨(dú)特的，也就是最適合自己進(jìn)行復(fù)習(xí)的材料,。這樣積累起來(lái)的資料才有活力,，才能用的上。

2,、把本章節(jié)的內(nèi)容一分為二,，一部分是基礎(chǔ)知識(shí)，一部分是典型問(wèn)題,。要把對(duì)技能的要求,，列進(jìn)這兩部分中的一部分，不要遺漏,。

3,、在基礎(chǔ)知識(shí)的疏理中，要羅列出所學(xué)的所有定義,，定理,，法則，公式,。要做到三會(huì)兩用,。即：會(huì)文字表述，會(huì)圖象符號(hào)表述,，會(huì)推導(dǎo)證明,。同時(shí)能從正反兩方面對(duì)其進(jìn)行應(yīng)用。

4,、把重要的,，典型的各種問(wèn)題進(jìn)行編隊(duì)。要盡量地把他們分類,，找出它們之間的位置關(guān)系,，總結(jié)出問(wèn)題間的來(lái)龍去脈。就象我們欣賞一場(chǎng)團(tuán)體操表演,，我們不能只盯住一個(gè)人看,，看他從哪跑到哪，都做了些什么動(dòng)作,。我們一定要居高臨下地看,，看全場(chǎng)的結(jié)構(gòu)和變化,。不然的話，陷入題海,，徒勞無(wú)益,。這一點(diǎn)，是提高高中數(shù)學(xué)水平的關(guān)鍵所在,。

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5,、總結(jié)那些尚未歸類的問(wèn)題，作為備注進(jìn)行補(bǔ)充說(shuō)明,。

6,、找一份適當(dāng)?shù)臏y(cè)驗(yàn)試卷，例如北京四中的本章節(jié)測(cè)試試卷,，電腦網(wǎng)校的本節(jié)試卷,，我校去年此時(shí)所用的試卷。一定要計(jì)時(shí)測(cè)驗(yàn),。然后再對(duì)照答案,，查漏補(bǔ)缺。

職業(yè)規(guī)劃對(duì)高中生的重要性及方法篇十八

初中學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué),，如果不注意看課外讀物,，一般地說(shuō)，不會(huì)有什么影響,。高中則大不相同。高中數(shù)學(xué)考的是學(xué)生解決新題的能力,。作為一名高中生,，如果只是圍著自己的老師轉(zhuǎn)，不論老師的水平有多高,，必然都會(huì)存在著很大的局限性,。因此，要想學(xué)好數(shù)學(xué),，必須打開(kāi)一扇門(mén),，看看外面的世界。當(dāng)然,，也不要自立門(mén)戶,，另起爐灶。一旦脫離校內(nèi)教學(xué)和自己的老師的教學(xué)體系,，也必將事倍功半,。