通過總結(jié),，我們可以發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢和不足,，進而做出改進和提升,。特別關(guān)注自己在學習和工作中取得的成果和進步。下面是一些通用的總結(jié)寫作技巧和模板,，供大家參考。

小學科學教研組教研工作總結(jié)與課程改進篇一

本學期,，我們五年級語文組的五位教師根據(jù)學期初的教研工作計劃,，切實開展每周一次集體備課活動，以減輕教師備課負擔,，提高課堂教學效率?，F(xiàn)將這一學期的工作簡單總結(jié)如下：

“尺有所短，寸有所長,?！泵總€人都有自己的長處和短處，如果能相互學習,、相互借鑒,，揚長避短，我們的工作就能事半功倍,。我們組老師在學期初,，就達成了共識,，通過每周四下午的集體備課和平時的探討，為課堂教學鋪平道路,。

在集體備課時,，我們以單元整組的視角，對文本進行解讀,，發(fā)表自己的看法,，整合資源，形成初步教學思路,。當然,，有時我們也交流自己教學中的困惑，討論改進的措施,，以切實地提高自身的教育教學水平,。

為了讓學生與書本為友，與大師對話,，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂,，升華自己的人格，這學期,，我們繼續(xù)開展“閱讀考級”活動,。學期初，我們商定本學期學生閱讀書目,，要求孩子根據(jù)推薦書單購齊十本書,，每天布置課外閱讀任務，視難易程度由1-2周完成整本書的閱讀,。為了提高課外閱讀質(zhì)量,，我們通過班級讀書會的方式，上好讀書交流課,。但因為本學期時間緊,，教學任務重，未能照常開展每本書的閱讀考級,，只能通過期末一次考級,，對學生的閱讀質(zhì)量進行衡量。

此外,，打造“書香校園”,，我們教師也要養(yǎng)成熱愛讀書的習慣，用閱讀引領(lǐng)自身專業(yè)成長,。我們也經(jīng)常相互推薦自己感興趣的書籍,，交流自己的閱讀體會，讓讀書成為習慣,。與好書為友,，與經(jīng)典對話,，積淀文學底蘊，提高文學修養(yǎng),，在教師中掀起濃郁的讀書氛圍,，讓書香飄滿校園。

在我們教研組,，互幫互學,，已成為一種良好的風氣。組內(nèi)的師徒結(jié)對活動如火如荼地進行著,，組內(nèi)始終洋溢著工作的激情和對教學無止境的探索,。沒有任務,，沒有命令,，完全從教學出發(fā)自發(fā)聽課，辦公室里也是進行教學和管理經(jīng)驗交流的場所,。更可貴的是,，組內(nèi)的成員總能將在外學習后的所得，毫無保留地與同組教師交流,、分享,。

在這個教研組，我們學會了彼此之間的取長補短,，學會了真正的團結(jié)協(xié)作,，學會了共同分擔艱難困苦，學會了合作中的共同提升,。今后,，我們教研組將一如既往，再接再厲,，把工作開展得更好!

小學科學教研組教研工作總結(jié)與課程改進篇二

近年來,，隨著素質(zhì)教育的不斷深入和新課程標準的實施，我校不斷加大科技教育力度,，從資金投入,，科技教師隊伍建設(shè)著手，以點帶面,，科教興校,，成果顯著。近幾年,，在科技教育中我校圍繞以下幾個方面展開工作：

一,、端正辦學思想，把科技教育作為實施素質(zhì)教育的重要途徑,。

依照國務院《關(guān)于加強科學技術(shù)普及工作若干意見》的要求,，認真制定學?？萍蓟顒佑媱潱_展相應科技教育活動,。注重發(fā)揮學校,、社會、家庭三方面力量,，并結(jié)合當?shù)貙嶋H情況,，因地制宜，因時制宜,，把科技教育列入領(lǐng)導班子,、任課老師的年度考核目標，綜合推進學校的科技教育,。

二,、加強對科技教育的領(lǐng)導。

1,、健全科技教育領(lǐng)導小組,。學校把科技教育作為學校工作的重要組成部分，專門成立了科技領(lǐng)導小組,，由分管校長負責,，由專職科技輔導員代表和多個科技社團輔導員老師組成的校級青少年科技活動領(lǐng)導小組。我們制定了詳實的《科技教育三年發(fā)展規(guī)劃》,，全校上下對其可行性和操作性作了多次的論證,，最終送區(qū)、市審核,，受到了相關(guān)教育部門的一致認可,。

2、領(lǐng)導組組長定期組織小組成員,，開展教科研工作,，對科學課教師和科技輔導員老師定期進行業(yè)務指導。

三,、創(chuàng)建基地,，開展活動，推進科教,。

我們認為,，落實科技教育的實質(zhì)在于體現(xiàn)“全面、主動”,，即面向全體學生,，讓學生主動發(fā)展。為此,，我?；ù罅庠谠械姆N植園,、蕾蕾果樹園、盆景園,、苗苗氣象站,、勞技室等實踐基地的基礎(chǔ)上，又開辟了一系列的科技社團：有航模制作社團,、國際數(shù)棋社團,、漢英模塊社團、“小哥白尼”與“金鑰匙”社團,。并聯(lián)系常綠高新農(nóng)林園,、常州市青少年科學藝術(shù)宮、新北長江污水處理廠,、常州市氣象局分局結(jié)成聯(lián)誼單位,，更開拓了科技活動的空間。

在校園文化的建設(shè)中,，校廣播站每周一,、三推出的“異想天開”欄目受到了同學們的歡迎,，每周都有許多學生主動投稿,；芽芽電視臺每天中午推出的科技教育片受到了大家的喜愛。另外,，學校網(wǎng)站,、宣傳窗、班報等,，都為學生提供了學科學的活動舞臺,。

四、將科技節(jié)活動列入學校傳統(tǒng)項目,。

除了保質(zhì)保量上好每一節(jié)科學課,，綜合實踐活動課以外，學校將“放飛科學之夢”科技節(jié)活動列入我校的傳統(tǒng)項目,，至今已成功開展四屆,。在科技節(jié)中，我們將實踐考察,、科技小報比賽,，科技小發(fā)明、科技小論文,、創(chuàng)新方案設(shè)計,、科學幻想繪畫比賽、國際數(shù)棋比賽,、航模比賽,、七巧科技比賽,、漢英模塊比賽等活動融入其中，全方位地拓展了學生科技活動的時空,，給予學生動手動腦,，勇于探索實踐的最佳平臺。

五,、教研組建設(shè)方面,。

1、加強理論學習,，不斷更新教學觀念,。

學期一開始，全組老師認真學習學校本學期的教學工作計劃,。教研組和各備課組及時制定了科學合理的工作計劃,、教學進度，并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實,。經(jīng)常進行相關(guān)的理論學習,，展開討論，提高認識水平,，并用以指導教學實踐,。組內(nèi)老師還訂閱《新課程》《科學課》等雜志，自學研討,，并經(jīng)常交流心得,，更新教育教學觀念、完善自身知識結(jié)構(gòu),。外出學習,、聽課的老師，回來后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學習內(nèi)容與經(jīng)驗,。每次教研活動有中心發(fā)言,，對教育教學過程中出現(xiàn)的疑難、困惑或經(jīng)驗,、建議,，全組老師一起積極熱烈探討，對改進教學水平有很大程度發(fā)啟示和幫助,?！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來”,，善學才能善研,，善研才能善教，這已成為我們教研組教師的共識，不光如此,，我們還注意用教學理論指導教學實踐,，認真撰寫論文。

2,、加強了教研組凝聚力,，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神。

我們教研組雖然人員少,，老師擔負的教學任務重,，但通過每次的教研活動能不斷增進同事之間的交流和了解，密切了聯(lián)系,，并在工作上大家互相幫助,，增進彼此之間的團結(jié)與合作，以集體的力量來完成好各項工作任務,。

我們每學期初教研活動有計劃,，學期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法,。提高教師的課堂教學水平,，提高課堂教學效益。我們堅持開展聽,、評,、說課活動，且把這個活動作為一個重要的教研活動,。我組教師十分重視聽評課活動,，聽課前認真?zhèn)湔n,，設(shè)計教案,，互相切磋。聽課后認真評課,，如教學內(nèi)容安排否恰當,，難點是否突破，教法是否得當,，教學手段的使用,，教學思想、方法的滲透,，是否符合素質(zhì)教育的要求,，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論,、探討,。聽評課活動促進了教學水平的提高。

3,、積極開展第二課堂活動,。

這學期,，我們科學組三位年輕老師分別帶了一個學生社團活動，分別是：航模和金鑰匙社團,、國際數(shù)棋社團,、七巧科技社團。平時抓緊訓練,，并取得了許多優(yōu)異的成績,。如：金鑰匙社團一名學生獲江蘇省特等獎，多名學生獲省二等獎和市一,、二等獎,；在今年7月份，我校國際數(shù)棋社團參加全國數(shù)棋大賽獲團體二等獎的好成績后,，十一月份,，又參加常州市第三屆國際數(shù)棋大賽，成績雖還未網(wǎng)上公布,，據(jù)悉成績比較好,，有望獲團體一、二等獎,；七巧科技是新興項目,，但有了一個良好的開端，張志偉老師輔導非常賣力,。

此外,，我們還在今年十月份成功舉辦了百小第四屆“放飛科學之夢”科技節(jié)活動，取得了良好的效果,；另外,，我們科學組認真組織參加第二十一屆省、市,、區(qū)青少年“創(chuàng)新大賽”,，作品量居全區(qū)第一，質(zhì)量較好,，相信在創(chuàng)新大賽中定能取得驕人的成績,。

五、科技教育成果,。

近幾年來,，我校加強組織管理，以“請進來,，走出去”的方式,，加強對科技輔導員的培訓與指導，提高其業(yè)務水平，我校倪衛(wèi)國老師先后被評為常州市首屆“教壇新秀”,，第三屆“教學能手”,，“第八批市骨干教師”。在各級各類科技類比賽中,，我們力爭做到“有賽必參,，有獎必得”，成績斐然,。另外,，我們加大力度發(fā)展校內(nèi)外科普基地，最大程度上拓展學生探究空間,，還積極承擔市,、區(qū)等重大科技活動項目，以自己的行動推動學?？萍继厣逃陌l(fā)展,。

文檔為doc格式。

小學科學教研組教研工作總結(jié)與課程改進篇三

學期伊始,，每位科學老師都要重溫課標,，多讀多研有關(guān)科學的報刊，注重平時的業(yè)務學習,，并做好材料的積累,，要求每人每學期有5000字以上的理論學習筆記，特別是教研中心組織的學科教研活動更不能錯過,。只有不斷的學習,，學以致用，讓科學教學上一個新的臺階,。

科學教研的每次活動,，都以中心校制定的教研主題進行，運用“導,、學,、議、練”教學模式組織教研,。先由講課老師個人備課，再進行集體備課研討,，修改教案,，走上課堂再研討，再備課,，爭取不疏漏任何一個知識點,，達到主題鮮明，課堂體現(xiàn)科學教學理念，努力上好一堂精品課,。

每一位科學教師都有自己獨到的見解,，課堂上都有個人的特色表現(xiàn)，活動時,，要求講課教師們先根據(jù)自己的思路進行教學設(shè)計,。集體備課時，教師們據(jù)科學課標中的理念和自己對本節(jié)課的理解,，共同分析教學的每一個環(huán)節(jié),，精益求精，即使上課時關(guān)鍵性的提示語言,，也要細細的思索,，盡力做到每句話都能讓學生聽明白，直到課的設(shè)計達成共識,。例如趙老師講《斜面》一課時,，經(jīng)過了三次打磨，教研組的同志們對課的設(shè)計提出了很多有建設(shè)性的建議,，教案修改了四次,，講了三次，但是大家感覺還是有很大的進步空間,。

活動后,，教案和課件發(fā)到每校的郵箱內(nèi)，資源共享,，科學老師根據(jù)研討的思路再加工,，力求把這節(jié)課上的更好。

市教研平臺也是一個很好的資源庫,，平時上課,，可以借鑒里面的教學設(shè)計和課件。

每次的活動過后,，教研組都會做個簡短的總結(jié),，揚長避短。本學期的活動感覺不足很多,。

1,、業(yè)務學習有待繼續(xù)加強。課標作為科學教學的`指南,，多數(shù)老師學習不夠深入,，對教學理念和方法的指導沒有弄懂、吃透,，實施有困難,，平時的業(yè)務學習不能堅持,。

2、教研活動的成果落實不好,。

教師身兼數(shù)“科”,，對科學教研的成果落實帶來了不小的難度，實驗課改為了教師的演示課,，學生的探究活動變成了看表演,，對培養(yǎng)學生的自主探究能力不利。

3,、業(yè)務檢查力度不夠,。

老師們平時上課任務繁重，學校缺少監(jiān)管力度和方法,，以至于科學課的正常開設(shè)名不符實,。

在以后的工作中，針對科學課的教學,、教研方面夯實每一個環(huán)節(jié),，加大檢測的力度，讓科學教研走上繁榮的軌道,。

小學科學教研組教研工作總結(jié)與課程改進篇四

社會發(fā)展,，科學進步，教育教學也必須要在創(chuàng)新中發(fā)展,。隴南市實驗小學科學信息教研組,，主動學習先進的教育教學技術(shù)，并在實踐中摸索運用,。特別在全省中小學教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0全面鋪開的背景下,，自覺承擔起將現(xiàn)代化信息技術(shù)本校化的責任,，積極探究現(xiàn)代化信息技術(shù)與課堂的融合,，學以致用，及時推廣,，切實提高教師教學能力,。

01編程課堂。

“0”到“1”的突破：促進學生思維發(fā)展,。

在學校的大力支持下,，本學期我們在三至五年級全面開設(shè)編程課。小學生正處于思維發(fā)展和思維習慣形成的關(guān)鍵時期,，編程能夠培養(yǎng)孩子的邏輯能力,，提升他們的觀察力、注意力,，有利于孩子們形成縝密思維,。我校編程課的思路是在三年級了解了電腦的一些基本知識和基本操作技能后，逐漸用圖形化編程帶孩子入門,，通過一個個任務式編程課例,，引導孩子在完成任務的過程中思考、動手,、檢驗,、糾錯。

通過一學期的學習,，孩子們能夠獨立完成一些簡單的編程任務,，而且他們發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力也有了大幅度的提升,。

02科學課堂,。

從“1”到“3”的延續(xù)：一間教室到三個課堂。

科學課,，堅持學從做中來,，通過一系列實驗，讓學生在理解掌握科學知識的同時,，鍛煉學生的動手能力和解決問題的能力,。從課堂上的演示實驗，到學生自己的驗證實驗,，再到課外探究實驗,；實驗的空間也從教室延伸到到實驗室，再擴展到學生家里和廣闊的自然界,，真正實現(xiàn)從1到3的延續(xù),。

03社團教學。

從“2”到“4”的拓展：由兩種社團到四類社團的開發(fā),。

科技類社團,，一直只有操作類和實驗類兩種社團，本學期新增科普知識類社團和創(chuàng)客stem類社團,，社團數(shù)量也達到7個,，基本實現(xiàn)組內(nèi)老師人人有社團的目標。社團類課程是我校生態(tài)課程體系中非常重要的一部分,，開發(fā)社團課程有助于豐富學生的校園生活,，有利于學生學習科學知識，掌握一定科學技能,。

03組內(nèi)教研,。

從“3”到“9”的傳承：由4位專業(yè)教師向9位優(yōu)秀教師的轉(zhuǎn)變。

靜水深流,，見微知著,。在看似平凡與重復的教學中,，組內(nèi)教師團結(jié)聚力，相互幫助,，傳承著求真務實,，開拓創(chuàng)新的精神，不斷進步,！組內(nèi)新進年輕教師全部順利出師,，成為能獨擋一面的教學能手，劉婭妮老師也被評為20xx年度隴南市骨干教師,！

04校本培訓,。

從“9”到“127”的努力：由組內(nèi)推廣到全校的嘗試。

為深入貫徹教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0,，科學信息教研組積極開展校內(nèi)培訓,。通過先學后教的方式，從基礎(chǔ)的辦公設(shè)備維護到先進的信息化教學技術(shù)引入課堂,，開展集中培訓,、個別交流、課堂展示等形式多樣的校本培訓,，讓學校127名教師在體驗,、參與、實踐的過程中,，熟悉教學設(shè)備的使用,，提升信息化教學能力，真正實現(xiàn)教育信息化與課堂的深度融合,，帶給學生更好的課堂體驗,。

總結(jié)與展望。

在教學工作之外,，科學信息教研組還積極主動地完成保障學校網(wǎng)絡(luò)暢通,、維護電教設(shè)備的工作。本學期,，借助校園直播平臺,，完成校內(nèi)活動直播7次，為成縣牛堯小學輸送音樂美術(shù)專業(yè)課26節(jié),。

埋頭拉車是基礎(chǔ),，抬頭看路是關(guān)鍵。在平時的工作中,，教研組也逐漸形成了“創(chuàng)新驅(qū)動,，知行合一”的工作理念，養(yǎng)成了“及早著手,、全力準備,、提前預設(shè),、靈活處理、事后總結(jié)”的習慣,。這些經(jīng)驗已成為教研組發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力,，將會在今后的工作中堅持和貫徹,。對為來的工作,，我們構(gòu)思如下：

1、深度開展學生科技類活動,，要將課堂再拓展,；

2、積極籌備申報科技類與學科融合創(chuàng)新類課題,；

3,、繼續(xù)做好校本培訓，切實提升我校教師的信息技術(shù)應用能力,；

4.聯(lián)合教師發(fā)展中心,，建設(shè)智慧課堂實驗班；

5.努力開發(fā)校本課程和完善校本教材資源庫的建設(shè),；

6.加強教研組建設(shè),，打造有思想有作為的骨干團隊；

7.強化創(chuàng)新意識,，在后續(xù)教育教學工作中尋找新的突破點,；

8.做好勞動教育課的開展和實踐活動。

學期更迭,，時間永不止步,，教學路上我們?nèi)沃囟肋h，但我們有信念支撐,、有智者指引,、有伙伴同行，相信在全體學科教師的共同努力下,，科學信息教研組一定能為學校發(fā)展添磚加瓦,，增添別樣的精彩！

小學科學教研組教研工作總結(jié)與課程改進篇五

本學期,，我們科學信息教研組充分發(fā)揮新校區(qū)先進教學設(shè)備,，以信息技術(shù)為依托，改革教學模式,，發(fā)展學生素質(zhì),，切實解決科學信息教學中的新問題。現(xiàn)就我組一學期的工作總結(jié)如下：

1,、承擔縣級科學學科教研活動開課任務,。

20xx年12月14日溧水縣小學科學學科“探索宇宙”單元專題研討活動在我校舉行,。我組汪志平和鄧樹清老師各上一節(jié)公開課，汪志平老師還做了有關(guān)課外探究方面的講座,，受到聽課老師好評,。

出自 www.sevw.cn

詳情見校園網(wǎng)報道：xx。

2,、承擔縣級信息學科教研活動開課任務,。

20xx年11月2日溧水縣小學信息學科教研活動在我校舉行。我組李輝老師作了題為《scratch在信息技術(shù)教學中的應用》的講座,，同時李輝老師執(zhí)教了一節(jié)公開課《scratch教學：迷宮探險》,，蔣赟老師執(zhí)教了一節(jié)公開課《主題活動：收集和表達信息——我與青奧共成長》，受到聽課老師好評,。

詳情見校園網(wǎng)報道：xx,。

3、蔣赟老師的作品《剪切與粘貼圖形》在20xx年教學實踐和評優(yōu)比賽中獲二等獎,。

本學期,，汪志平老師的市級個人課題《課外探究活動中潛力型地成就者指導策略的研究》順利結(jié)題并獲獎，撰寫的教學論文《小學生科學課外探究低效成因及應對策略》獲市二等獎,。鄧樹清老師的教學論文《在實踐中培養(yǎng)學生科學能力的探索》獲縣二等獎,，蔣赟老師的教學論文《讓信息技術(shù)課“炫”出來——〈填充顏色〉的教學與思考》獲縣二等獎。

市級科技課題《溧水縣城酸雨狀況的調(diào)查》研究已結(jié)束,，相關(guān)學生作品在市科技創(chuàng)新大賽中獲一等獎,，結(jié)題材料已準備就緒。我組蔣赟,、李輝老師積極參加了市級“十二五”規(guī)劃課題《小學信息技術(shù)主題活動式校本教材開發(fā)的研究》的研究工作,。我組承擔的縣級“十二五”規(guī)劃課題《利用網(wǎng)絡(luò)平臺提高課外探究實效的研究》正在順利開展，12月中旬,，“實小科學網(wǎng)”雛形初現(xiàn),。

溧水實小科學網(wǎng)：xx。

1,、科技創(chuàng)新大賽,。

在我組老師和相關(guān)教研組老師共同努力下，完成了溧水縣第十七屆師生科技創(chuàng)新大賽活動規(guī)定的參賽任務,，我組新校區(qū)三名科學專職教師輔導的學生作品全部獲獎,。其中汪志平老師輔導的科學小論文《溧水縣城酸雨狀況的調(diào)查》獲市、縣一等獎,，并被推薦參加江蘇省第二十四屆科技創(chuàng)新大賽,。

學校科技創(chuàng)新大賽布置會議：xx。

南京市第十八屆科技創(chuàng)新大賽我校師生獲獎情況：xx,。

溧水縣第十七屆中小學師生科技創(chuàng)新大賽我校師生獲獎情況：xx,。

2、金鑰匙科技競賽,。

根據(jù)縣普教科關(guān)于組織全縣中小學生20xx年金鑰匙科技競賽活動的通知要求,，我校于9月13日進行了校級選拔賽，段皓天等28名同學獲獎,。許安杰等七名同學在隨后進行的溧水縣金鑰匙科技競賽中分獲一,、二、三等獎,。我組三位專職科學教師在此項活動中分工協(xié)作,，出卷、監(jiān)考,、閱卷、輔導,，及時有效地完成了這項活動,。

校內(nèi)選拔賽學生獲獎名單：xx。

縣級我校學生獲獎情況：xx,。

3,、市網(wǎng)絡(luò)文明夏令營活動。

暑期信息學科老師組織學生參加了南京市網(wǎng)絡(luò)文明夏令營活動,，我校被評為優(yōu)秀組織單位,，蔣赟老師輔導的學生在活動中獲獎。

縣級我校學生獲獎情況：xx,。

4,、少兒nit考級。

本學期共有102名學生報名參加了今年的少兒nit考級,，信息學科四位專職教師分三個模塊（操作基礎(chǔ),、網(wǎng)絡(luò)應用、動畫制作）對學生進行輔導,，12月份報名學生順利地參加了考級,，成績暫未公布。

此外,，由于上一學年信息學科教師輔導的學生在中小學生電腦制作活動中表現(xiàn)優(yōu)異,，本學期學校還獲得縣中小學生電腦制作活動優(yōu)勝單位，蔣赟老師在活動中被評為“優(yōu)秀指導教師”,。

小學科學教研組教研工作總結(jié)與課程改進篇六

自20__年我校被評為“江蘇省科技特色學?！币詠恚倚＞透鞔_地更堅定地以“尊重生命，享受教育”為辦學理念,，堅持走以“科技創(chuàng)特色,，人文增內(nèi)涵”的發(fā)展之路。尤其是近年來,，隨著素質(zhì)教育的不斷深入和新課程標準的實施,，我校不斷加大科技教育力度，從資金投入,，科技教師隊伍建設(shè)著手,，以點帶面，科教興校,，成果顯著,。近幾年，在科技教育中我校圍繞以下幾個方面展開工作：

一,、加強領(lǐng)導,健全組織,統(tǒng)籌規(guī)劃,。

1、健全科技教育領(lǐng)導小組,。學校把科技教育作為學校工作的重要組成部分,，專門成立了科技領(lǐng)導小組，由分管校長負責,，由專職科技輔導員代表和多個科技社團輔導員老師組成的校級青少年科技活動領(lǐng)導小組,。07年,我們又制定了詳實的《科技教育三年發(fā)展規(guī)劃》，全校上下對其可行性和操作性作了多次的論證,，最終送區(qū),、市審核，受到了相關(guān)教育部門的一致認可,。

2,、領(lǐng)導組組長定期組織小組成員，開展教科研工作,，對科學課教師和科技輔導員老師定期進行業(yè)務指導,。

二、創(chuàng)建基地,，開展活動,，推進科教。

我們認為,，落實科技教育的實質(zhì)在于體現(xiàn)“全面,、主動”，即面向全體學生,，讓學生主動發(fā)展,。為此，我校花大力氣在原有的種植園,、蕾蕾果樹園,、盆景園、苗苗氣象站,、勞技室等實踐基地的基礎(chǔ)上,，又開辟了一系列的科技社團：有航模制作社團、國際數(shù)棋社團,、漢英模塊社團,、“小哥白尼”與“金鑰匙”社團。并聯(lián)系常綠高新農(nóng)林園,、常州市青少年科學藝術(shù)宮,、新北長江污水處理廠、常州市氣象局分局結(jié)成聯(lián)誼單位,，更開拓了科技活動的空間,。

在校園文化的建設(shè)中，校廣播站每周二推出的科技教育片受到了大家的喜愛,。另外,，學校網(wǎng)站、宣傳窗,、班報、走廊,、穿廊等,，都為學生提供了學科學的活動舞臺。

這學期我們教研組全體同仁還花大量精力和時間,，積極配合學校特色項目建設(shè)——“百小娃娃科學宮”,。為此我們整理出了近年來學校在科技教育領(lǐng)域中所取得的所有成果和活動資料，還收集了許多主題式的資料,，如：地質(zhì)方面,、各類動物方面、創(chuàng)新思維與方法方面,、航天方面等,。經(jīng)過屢次的修改及與校領(lǐng)導與設(shè)計公司的商榷，才最終定稿;在具體施工過程中,，我們又多次現(xiàn)象察看,，提出建議，督促整改;種類動物標本訂購……我想,，最終“娃娃科學宮”的如期順利揭牌及在社會上產(chǎn)生良好的反響,，都離不開科學組全體同仁們的辛勤汗水的付出和集體智慧的凝聚。

三、加強學習,，主題研究,，共促發(fā)展。

1,、加強理論學習,，更新教學觀念。

學期一開始,，全組老師認真學習學校本學期的教學工作計劃,。教研組和各備課組及時制定了科學合理的工作計劃、教學進度,，并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實,。經(jīng)常進行相關(guān)的理論學習，展開討論,，提高認識水平,，并用以指導教學實踐。組內(nèi)老師還訂閱《新課程》《科學課》等雜志,，自學研討,，并經(jīng)常交流心得，更新教育教學觀念,、完善自身知識結(jié)構(gòu),。外出學習、聽課的老師,，回來后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學習內(nèi)容與經(jīng)驗,。每次教研活動有中心發(fā)言，對教育教學過程中出現(xiàn)的疑難,、困惑或經(jīng)驗,、建議，全組老師一起積極熱烈探討,，對改進教學水平有很大程度發(fā)啟示和幫助?！皢柷牡们迦缭S,，為有源頭活水來”，善學才能善研,，善研才能善教,，這已成為我們教研組教師的共識，不光如此,，我們還注意用教學理論指導教學實踐,，認真撰寫論文,。

2、加強教研組建設(shè),，發(fā)揚協(xié)作精神,。

我們教研組雖然人員少，老師擔負的教學任務重,，但通過每次的教研活動能不斷增進同事之間的交流和了解，密切了聯(lián)系,，并在工作上大家互相幫助,，增進彼此之間的團結(jié)與合作，以集體的力量來完成好各項工作任務,。

國老師在本次活動中執(zhí)教的《認識固體》一課才能受到與會人員的一致好評。

3.開展第二課堂教學,，積級爭優(yōu)創(chuàng)先,。

這學期，我們科學組三位年輕老師分別帶了一個學生社團活動,，分別是：航模和金鑰匙社團,、國際數(shù)棋社團、七巧科技社團,。平時抓緊訓練,，并取得了許多優(yōu)異的成績。如：金鑰匙社團參加了5月份的江蘇省“金鑰匙·快樂校園行電視競技活動”獲江蘇省團體二等獎;在4月份,，我校國際數(shù)棋社團參加新北區(qū)第四屆數(shù)棋大賽獲團體二等獎的好成績，其中4名學生獲個人一等獎,，6名學生獲二等獎,，5名學生獲三等獎;6月份，由倪衛(wèi)國和張志偉兩位老師輔導的航模隊參加常州市第三屆小學生航空模型競賽獲團體二等獎,，其中2名學生獲個人一等獎,，2名學生獲二等獎，3名學生獲三等獎;七巧科技是新興項目,，但有了一個良好的開端,，張志偉老師輔導非常賣力，相信只要有競賽,，定能取得好成績,。

四,、共同思考，謀求發(fā)展,，再促輝煌,。

回顧一學期的工作，當然也有許多不足之處及需思考的一些問題,，如：

1.校本教研活動散而不系統(tǒng),，后期應定一個課題，圍繞課題來研究這樣更有效;,。

3.如何讓科技活動與校本課程及綜合實踐活動相整合,，貫穿學生學校生活的始末，讓科技教育系統(tǒng)化,，整體化,，全面化，而不是點狀化,。

小學科學教研組教研工作總結(jié)與課程改進篇七

本學期,，我組教師在上級教研部門、我校領(lǐng)導的熱心關(guān)懷和具體指導下,，積極進取,，團結(jié)協(xié)作，營造濃厚的教研氛圍，認真履行教師的職責,，充分發(fā)揮教師的主觀能動性,，認真完成教學任務，積極參加各項教科研活動,，現(xiàn)就我們的工作總結(jié)如下：

1、強化集體備課制度化,，提高備課質(zhì)量,。

備課組教師分別從備教材，備學生,，備教法等幾個方面展開了集體備課活動,，我們采取由任課老師輪流構(gòu)思，寫出簡案,，然后備課組教師共同參與,，獻計獻策，提出不同的思路,，想法,、看法，課后共同分析,、反思,。課后根據(jù)學生的不同層次,，共同設(shè)計分層作業(yè)，針對性的解決教學中的重點,，突破教學中的難點,。這樣的活動，促進了教師鉆研教材,、研究教法,，相互交流，也達到了取長補短的目的,。同時也有力的促進了科學教學工作向前發(fā)展,。

2、堅持學習現(xiàn)代教育思想和教育理論,。

面對新課程的不斷改革,，科學全體教師積極投入，不斷的充實和提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和教研能力,，為實施課堂教學改革打下堅實的基礎(chǔ),。在“學習、實踐,、學習”的循環(huán)反復中不斷地提高自己的教學,、教研能力。正確把握科學教學的特點,，積極倡導自主,、合作、探究的學習方式,，努力構(gòu)建開放并富有活力的課堂教學,，全面提高學生的科學素養(yǎng)。

3,、研究教學,，提高成績。

切實加強課堂教學指導,。教學管理既重視畢業(yè)班,，也重視中繼班和起點班，把加強課堂教學研究作為教研工作的重點,，并對所聽的課及時反饋，提高課堂教學的針對性和實效性,，指導教師提高教學能力和教學水平,。積極參加教學質(zhì)量分析會，知榮辱樹典型,，開展有效的教學研討,，找差距,。抓學生，切實提高科學成績,。在新課改理念和精神指導下,，中考命題的新方向進行認真研究，并組織學校召開了質(zhì)量反饋研討會,，指導初三做好復習迎考工作,。開展了各種形式的活動研究課堂教學，研究學生,，鉆研教材,，鉆研學法和教法。充分發(fā)揮備課組作用,，積極參加集體備課,，做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進度,，統(tǒng)一練習,，集思廣益，取長補短,。認真完成期中測試,、月考和初三模擬考試的命卷、閱卷,、評卷及期末考試的閱卷工作,。參加校本培訓，協(xié)助學校組織各項教學常規(guī)檢查,，認真完成學校和縣教研室交辦的其它工作,。

4、加強開課,、評課的質(zhì)量,，注重反思。

（1）開課

以往我們往往側(cè)重于教材內(nèi)容的分析,，而忽略了教者在教學方法,、教學程序、板書等方面的設(shè)計,，內(nèi)容空泛?，F(xiàn)在我們在評課的時候，會從不同方面對課堂教學加以評價,，使授課教師更加重視校內(nèi)公開課,。

（2）評課

鼓勵每位教師均能發(fā)表看法，在聽課的過程中,，我組教師都有明確的分工,，從課堂引入,、教學過程的設(shè)計、師生互動,、提問的有效性,、板書設(shè)計、課堂練習的有效性,、重難點的突破等方面加以評價,，這樣能夠促進教師的成長。同時在評課中還能體現(xiàn)出創(chuàng)新意識,，提高教師的評課質(zhì)量和教學效益,。

（3）反思記錄

講評課記錄上交到學校教務處，同時我組非常重視資源庫的補充：將開課的課件,、教案及學生任務單等放入資源庫中,。

5、認真落實常規(guī)教學的各項任務,。

我們堅持兩周一次的集體備課活動,，落實重點和難點，統(tǒng)一進度和內(nèi)容,，備好每一堂課,。本學期每位老師都已經(jīng)完成或超額完成聽課任務，開展了一些精心設(shè)計,、各具特色的研討課,，并取得良好的教學效果?？傊?，在過去的一個學期里，我們付出,，我們收獲,，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分教訓,。新的一年里,，我們的工作和學習將有新的開始，今后我們將本著求真務實,、銳意進取,、勇于開拓的精神，在素質(zhì)教育的探索和實踐中再接再厲,，力求科學常識教研組建設(shè)日益完善,，掀開一個新的篇章。

小學科學教研組教研工作總結(jié)與課程改進篇八

科學課進行了一個學期了，一個學期以來,，在教學工作中有許多感受，拿出來與大家分享,。

在教育教學工作上兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍。本著對學生負責的態(tài)度去完成每一樣工作,。注重科學學科滲透,，課堂教學聯(lián)系學生的實際生活，創(chuàng)設(shè)民主,、平等,、和諧、融洽的氛圍,，使學生樂學,、善學。關(guān)注學生的全面發(fā)展,。我知道要想提高教學質(zhì)量,，首先要立足課堂，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量,?！把性谡n前、探在課中,、思在課后”這幾句精辟的話一直指導著我的教學思想,，盡管課時任務重，我仍盡力精心預設(shè)每一節(jié)課,，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的情境進行教學,，與學生共同學習共同交流共同進步。一學期下來,，我積累了不少教學經(jīng)驗,，學生的合作意識和合作能力得到增強。

要在課堂教學中,，發(fā)揮學生的自主性,，就要讓學生參與，讓學生在活動中把感受到的`,、觀察到的,、想象到的用自己的話歸納出來，然后在合作,、協(xié)調(diào),、討論及在教師的引導下，作出正確的判斷。要真正讓學生參與學習的進程,，教師在課前要做好課前準備,，也要布置學生按每節(jié)課的要求，做好課前準備,，帶齊實驗器具,，然而在課堂教學中學生依照提示就能參與到教學活動中去。

在課堂教學中不難發(fā)現(xiàn),，興趣是的老師,。我認為激發(fā)學生的參與興趣，關(guān)鍵是激發(fā)學生做一個積極勞動者,，勤動手,、動腦、動口,。

豐富學生參與的方式,，就是改變過去以教師講、學生聽,，死記硬背的教學手段,。科學課教材的特點非常抽象,，要讓學生在觀察實驗中發(fā)現(xiàn)秘密,，獲取新知識。如果教學中只是老師講,、學生聽,，就會顯得很不協(xié)調(diào)，太干癟了,。如在科學課教學中引導學生自主學習,，用多種感官去觀察體驗感悟。在教師的指導下,，勤于動手動腦,，仔細觀察，就會獲得新的科學理念,。

把網(wǎng)絡(luò)資源運用于科學教學中,，能使學生產(chǎn)生一種身臨其境的感覺，使抽象知識具體化,、形象化,。激發(fā)學生學習興趣，促進學生對知識的理解和掌握,，提高課堂教學效果,。

小學科學教研組教研工作總結(jié)與課程改進篇九

本學期,，在每位科學教師的辛勤勞動下，在學校領(lǐng)導的關(guān)心,、指導下,，我們努力、踏實地工作著,。全體科學教師為提高我?？茖W教學質(zhì)量，為學生提供高效,、優(yōu)質(zhì)的服務，默默地耕耘著,。在具體的工作中,，我們重點抓好四個方面：

只有勤于學習才會樂于施教，也只有勤于學習,，我們才能真正教好書,、育好人，為此,，我們教研組不斷強化學習教育,，充實教師知識結(jié)構(gòu)，提高教師理論素養(yǎng),。

本學期,，我們積極響應溫州市小學教學常規(guī)的推行，認真學習和貫徹《溫州市小學科學教學常規(guī)》,，并嚴格尊和實施到教學中,，將理論付諸實踐。我們組還統(tǒng)一訂閱了《小學科學課教學案例》一書,，開展共同閱讀,，讀書交流活動，通過閱讀充實自己,，為自己充電,，提高我們的理論素養(yǎng)。

在學校管理的大背景下,，立足教研組自身,，加強過程管理，嚴格落實各項常規(guī)工作,，努力創(chuàng)建教研組特色,。本學期，我們組配合教導處定期做好常規(guī)工作的檢查,，規(guī)范作業(yè)的布置與批改,，做好輔差工作，堅持以學生為本，盡可能使每個學生在原有基礎(chǔ)上獲得最大發(fā)展,。我們經(jīng)常集體備課,，共同探討教學中疑難，力求在教學上體現(xiàn)創(chuàng)新,。我們注重課后的反思和總結(jié),，教師在每上完一節(jié)新授課后總會在一起討論“這節(jié)課是怎么上的，有什么地方覺得不夠到位”,，積極地向其他教師請教,。“討論-學習-討論-反思,、總結(jié)”形成我們科學組獨特的風景線,。王素靜教師的《雨水對土地的侵蝕》在這樣的教研氛圍和模式下，順利錄制完成,，并參加市里的“一師一優(yōu)”的優(yōu)課評比,。

教研組是一個團隊，一個團隊需要有凝聚力,，就離不開一份良好團隊精神,。為此，我們不斷強化整個團隊分工不分家的團結(jié)協(xié)作精神,。如同年級出練習要統(tǒng)一,，這模塊練習誰出，要出哪些題目,，都分好任務,。做到分工合作、提高效率,、資源共享,。

由于我們學校科學教師數(shù)量少,，專職教師少,，較難開展大型的教研活動，我們還團結(jié)片區(qū)力量,，來帶動我們學校的教研組活動順利地開展,，豐富我們的教研活動，創(chuàng)建我?？茖W組教學研討的學科氛圍,。本學期六年級畢業(yè)生面臨市里抽測，為此,，我們片區(qū)以“六年級教學”為重點,，開展主題系列活動：

1,、六年級課例研討

2、六年級探究題命題活動

3,、六年級復習課集體備課活動,。

經(jīng)過幾次活動，為六年級教師提供豐富的素材和經(jīng)驗,，其他教師也都收獲頗豐,。

課外活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識,、開闊視野,。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動,，可使學生主動地學習,，可以激發(fā)他們的學習熱情。因此,，我們開展校級科學社團活動，每周一次,，活動內(nèi)容豐富,，涉及范圍廣，如：種植植物活動,，制作彈射飛機,，自制“彩色雞尾酒”等，深受學生的喜愛,，學生興趣高漲,，學科素養(yǎng)也得到了提高。

我們知道,，我們的工作還有很多需要提高和改進,，在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力,，為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新階段而奮斗,。

小學科學教研組教研工作總結(jié)與課程改進篇十

本學期，我們科學組全體成員在學校領(lǐng)導的關(guān)心下,，繼續(xù)認真學習科學新課程標準及各年級學科的教學大綱,，認真鉆研教材教法，積極開展教研活動,，努力探討科學課程的教法,，積極完成各項教研任務。一學期來,，本備課組能團結(jié),、積極,、勇于探索，努力提高教研,、教學質(zhì)量?，F(xiàn)就一學期來科組的學習、教學工作作簡單總結(jié),。

1,、教研活動以點帶面：能參加各種教研活動是每一位教師夢寐以求的事。本學期,，我們科學組教師積極聽課,，參與公開課選拔活動以及市錄像課評選活動，在這些活動中,，老師在科學教育教學思維及行為上都有了巨大的變化,。在校內(nèi)的教研組活動時，由參與活動教師暢談學習體會與經(jīng)驗,，然后共同交流討論,、共同反思，共同成長,，讓沒有及時參與的科學教師也一樣在業(yè)務上共同進步,。

2、上好每一堂課是我們迅速成長的關(guān)鍵環(huán)節(jié)：本學期我們組的每位科學教師都嚴格執(zhí)行教研組的工作計劃,，我們教研組雖然人員少,，老師擔負的教學任務重，但他們都能在教學實踐中認真鉆研新課標,、教材,，分析學生的實際情況，確定教學目標,，設(shè)計教學過程,，認真寫好教案。

3,、在反思的過程中逐步得到提高：“要給學生一碗水,，自己得準備一桶水、一缸水”教師如果不學習,，教學活動就成了“無本之木,、無源之水”，為加強修養(yǎng),，提高素質(zhì),，我們組認真學習新教材和新科學課程標準，學習學科刊物,，了解教改信息,，提高自己的科學素養(yǎng),。一學期來，每一位科學教師都能善于用新課程的理念來審視和剖析自己的教學設(shè)計和教學行為,，對一些典型課例進行案例分析,；養(yǎng)成“課后反思”的習慣，在反思中更新自己的教學理念,，豐富自己的實踐經(jīng)驗,、完善自己的教學設(shè)計，為后繼教學工作積累有價值的素材,。期末,，我們中心的各位科學教師又聚一起相互交流自己本學期的點滴體會。通過交流,，教師們針對自己以后的教學受到了不同程度的啟發(fā),。

4、積極開展聽,、評課活動,，提高教學水平：一學期來，本組教師精誠團結(jié),，互相幫助,，相互之間教研氣氛濃厚。由于科學教研活動很少,，學習的機會也不多。針對這樣的情況,，我們開展了“以互聽互評研究課”的活動,，通過聽、評活動,，相互切磋,，取長補短，爭取在一次次真情的評課中,，促教師逐步形成具有自己個性的教學風格,，提升聽課教師的評課能力，每位教師有所得有所獲,，每位教師有所思有所悟,，為本教研組教師錘煉業(yè)務素養(yǎng)造梯搭臺，從而達到使我組所有科學教師共同成長的目的,。

5,、反思與改進：反思我們組的教學和教研工作，我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些失誤和不足,，我們的教科研計劃的制定和具體步驟相應的實施還不是百分百落實,，有時候只流于形式,；還有教學硬件設(shè)施的不完善，缺少許多實驗設(shè)備和器材,，使很多教學計劃都難于落實,。

上述的點點滴滴，說明了我?？茖W組老師對科學教學研究的真誠與執(zhí)著,，面對新的世紀，面對如荼如火小學科學教學改革,，我們確信：明天是今天的延續(xù),，明天還將迎來新的發(fā)展，我們定將沿著確定的目標前進,，進而尋求新的突破,，追求新的超越。

當然科學教研組所取得的成績還得歸功于區(qū)領(lǐng)導的正確領(lǐng)導和鼎力支持,，全體教師們的共同努力和積極配合,。但也有許多不足之處，還將面臨許多新的挑戰(zhàn),，在新課程新理念中教師要做好轉(zhuǎn)軌工作,，同樣教研組工作也應轉(zhuǎn)變，適應新時期新課程的需要,，只有這樣才能跟上時代的步伐,。

小學科學教研組教研工作總結(jié)與課程改進篇十一

自我校被評為“江蘇省科技特色學校”以來,，我校就更明確地更堅定地以“尊重生命,，享受教育”為辦學理念，堅持走以“科技創(chuàng)特色,，人文增內(nèi)涵”的發(fā)展之路,。尤其是近年來，隨著素質(zhì)教育的不斷深入和新課程標準的實施,，我校不斷加大科技教育力度,，從資金投入，科技教師隊伍建設(shè)著手,，以點帶面,，科教興校，成果顯著,。近幾年,，在科技教育中我校圍繞以下幾個方面展開工作：

1、健全科技教育領(lǐng)導小組。學校把科技教育作為學校工作的重要組成部分,，專門成立了科技領(lǐng)導小組,，由分管校長負責，由專職科技輔導員代表和多個科技社團輔導員老師組成的校級青少年科技活動領(lǐng)導小組,。０７年,我們又制定了詳實的《科技教育三年發(fā)展規(guī)劃》,，全校上下對其可行性和操作性作了多次的論證，最終送區(qū),、市審核,，受到了相關(guān)教育部門的一致認可。

2,、領(lǐng)導組組長定期組織小組成員,，開展教科研工作，對科學課教師和科技輔導員老師定期進行業(yè)務指導,。

我們認為,，落實科技教育的實質(zhì)在于體現(xiàn)“全面、主動”,，即面向全體學生,，讓學生主動發(fā)展。為此,，我?；ù罅庠谠械姆N植園、蕾蕾果樹園,、盆景園,、苗苗氣象站、勞技室等實踐基地的基礎(chǔ)上,，又開辟了一系列的科技社團：有航模制作社團,、國際數(shù)棋社團、漢英模塊社團,、“小哥白尼”與“金鑰匙”社團。并聯(lián)系常綠高新農(nóng)林園,、常州市青少年科學藝術(shù)宮,、新北長江污水處理廠、常州市氣象局分局結(jié)成聯(lián)誼單位,，更開拓了科技活動的空間,。

在校園文化的建設(shè)中，校廣播站每周二推出的科技教育片受到了大家的喜愛,。另外,，學校、宣傳窗,、班報,、走廊,、穿廊等，都為學生提供了學科學的活動舞臺,。

這學期我們教研組全體同仁還花大量精力和時間,，積極配合學校特色項目建設(shè)——“百小娃娃科學宮”。為此我們整理出了近年來學校在科技教育領(lǐng)域中所取得的所有成果和活動資料,，還收集了許多主題式的資料,，如：地質(zhì)方面、各類動物方面,、創(chuàng)新思維與方法方面,、航天方面等。經(jīng)過屢次的修改及與校領(lǐng)導與設(shè)計公司的商榷,，才最終定稿,；在具體施工過程中，我們又多次現(xiàn)象察看,，提出建議,，督促整改；種類動物標本訂購……我想,，最終“娃娃科學宮”的如期順利揭牌及在社會上產(chǎn)生良好的反響,，都離不開科學組全體同仁們的辛勤汗水的付出和集體智慧的凝聚。

1,、加強理論學習,，更新教學觀念。

學期一開始,，全組老師認真學習學校本學期的教學工作計劃,。教研組和各備課組及時制定了科學合理的工作計劃、教學進度,，并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實,。經(jīng)常進行相關(guān)的理論學習，展開討論,，提高認識水平,，并用以指導教學實踐。組內(nèi)老師還訂閱《新課程》《科學課》等雜志,，自學研討,，并經(jīng)常交流心得，更新教育教學觀念,、完善自身知識結(jié)構(gòu),。外出學習、聽課的老師，回來后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學習內(nèi)容與經(jīng)驗,。每次教研活動有中心發(fā)言,，對教育教學過程中出現(xiàn)的疑難、困惑或經(jīng)驗,、建議,，全組老師一起積極熱烈探討，對改進教學水平有很大程度發(fā)啟示和幫助,?！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來”,，善學才能善研,，善研才能善教，這已成為我們教研組教師的共識,，不光如此,，我們還注意用教學理論指導教學實踐，認真撰寫論文,。

我們教研組雖然人員少,，老師擔負的教學任務重，但通過每次的教研活動能不斷增進同事之間的交流和了解,，密切了聯(lián)系,，并在工作上大家互相幫助，增進彼此之間的團結(jié)與合作,，以集體的'力量來完成好各項工作任務,。

國老師在本次活動中執(zhí)教的《認識固體》一課才能受到與會人員的一致好評。

3．開展第二課堂教學,，積級爭優(yōu)創(chuàng)先,。

這學期，我們科學組三位年輕老師分別帶了一個學生社團活動,，分別是：航模和金鑰匙社團,、國際數(shù)棋社團、七巧科技社團,。平時抓緊訓練,，并取得了許多優(yōu)異的成績。如：金鑰匙社團參加了5月份的江蘇省“金鑰匙·快樂校園行電視競技活動”獲江蘇省團體二等獎,；在4月份,，我校國際數(shù)棋社團參加新北區(qū)第四屆數(shù)棋大賽獲團體二等獎的好成績,，其中4名學生獲個人一等獎,，6名學生獲二等獎，5名學生獲三等獎；6月份,，由倪衛(wèi)國和張志偉兩位老師輔導的航模隊參加常州市第三屆小學生航空模型競賽獲團體二等獎,，其中2名學生獲個人一等獎，2名學生獲二等獎,，3名學生獲三等獎,；七巧科技是新興項目，但有了一個良好的開端,，張志偉老師輔導非常賣力,，相信只要有競賽，定能取得好成績,。

回顧一學期的工作,，當然也有許多不足之處及需思考的一些問題，如：

１．校本教研活動散而不系統(tǒng),，后期應定一個課題,，圍繞課題來研究這樣更有效；

２．科技教育雖成果顯著,，但特色還不夠鮮明,，如何站在更高的位置，作高瞻遠矚式的統(tǒng)籌安排與實施,，目標更高些,，視野更寬些，是一個急需研究的問題,；３．如何讓科技活動與校本課程及綜合實踐活動相整合,，貫穿學生學校生活的始末，讓科技教育系統(tǒng)化,，整體化,，全面化，而不是點狀化,。

小學科學教研組教研工作總結(jié)與課程改進篇十二

本學期,，我們科學教研組以《科學（3--6年級）課程標準》為指導，以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng),、創(chuàng)新能力和實踐能力為重點,，樹立教師天職是為了每個學生全面生動的發(fā)展的觀念，努力提高全組教師的業(yè)務水平,，全面推進師生的整體科學素養(yǎng),，為了提高我們組每一位科學教師的業(yè)務水平和實踐能力，本教研組在本學期也開展了有意義的活動,，下面我對本學期的活動做如下小結(jié)：

本學期,，科學教研組積極組織教研活動,，10月分科學教研組長上示范課，科學組所有教師交流學習,。由科學教學經(jīng)驗豐富的骨干教師張光榮精彩點評,，全體教師共同努力，探究更新更好地教學法,。11月份由我參加了大理州第一屆科學課說課教學競賽現(xiàn)場觀摩,。能暢談學習體會與經(jīng)驗，然后與其他成員共同交流討論,、共同反思,，共同成長?；匦：笥謱@得的信息與方法與沒有及時參與培訓的科學教師一起研究,，使她們也一樣在業(yè)務上共同進步。

本學期我們組的每位科學教師都嚴格執(zhí)行教研組的工作計劃,，我們教研組雖然人員少,，老師擔負的教學任務重，但他們都能在教學實踐中認真鉆研新課標,、教材,，分析學生的實際情況，確定教學目標,，設(shè)計教學過程,，精心設(shè)計每個教學環(huán)節(jié)，聯(lián)系生活實際,，讓學生在生活中學科學,。

“要給學生一碗水，自己得準備一桶水,、一缸水”教師如果不學習,，教學活動就成了“無本之木、無源之水”,，為加強修養(yǎng),，提高素質(zhì)，我們組認真學習新教材和新科學課程標準,，學習學科刊物,，了解教改信息，提高自己的科學素養(yǎng),。一學期來,，每一位科學教師都能善于用新課程的理念來審視和剖析自己的教學設(shè)計和教學行為，對一些典型課例進行案例分析,；養(yǎng)成“課后反思”的習慣,，在反思中更新自己的教學理念,，豐富自己的實踐經(jīng)驗、完善自己的教學設(shè)計,，為后繼教學工作積累有價值的素材。期末,，我們各位科學教師又聚一起相互交流自己本學期的點滴體會,。通過交流，教師們針對自己以后的教學受到了不同程度的啟發(fā),。另外,，就各年級的科學課內(nèi)容而言，其難度已是老教材難以相比的'了,，有一部分內(nèi)容甚至于涉及到高中階段的,，但我們的科學老師們一方面注重自身的學習提升，另一方面多多地互相學習,。

一學期來,，本組教師精誠團結(jié)，互相幫助,，相互之間教研氣氛濃厚,。我們打算在下個學期多開展“以互聽互評研究課”的活動，上學期組織了4節(jié)觀摩課,，下學期跟華嚴社區(qū)完小聯(lián)誼活動,，組織了三節(jié)觀摩課。通過聽,、評活動,，相互切磋，取長補短,，爭取在一次次真情的評課中,，促使教師逐步形成具有自己個性的教學風格，提升聽課教師的看課,、評課能力,，每位教師有所得有所獲，每位教師有所思有所悟,，為本教研組教師錘煉業(yè)務素養(yǎng)造梯搭臺,，從而達到使我組所有科學教師共同成長的目的。

小學科學教研組教研工作總結(jié)與課程改進篇十三

總結(jié)是指對某一階段的工作,、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它是增長才干的一種好辦法，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦,。那么你知道總結(jié)如何寫嗎,？下面是小編為大家整理的小學科學教研組工作總結(jié),，希望能夠幫助到大家。

初任教研組長,，忐忑,，摸著石頭過河。時間很快,，一個學期又將結(jié)束,，我們科學教研組的教育教學工作也將告一段落?；仡櫼粋€學期的科學教研工作,，我們本著以“學本課堂”為目標，以“實驗教學”為切入點,，以“微課制作”為抓手,，緊緊圍繞“教在學生學的起點”的主體展開教研活動?？茖W教研組基本完成了學期的預定目標,，現(xiàn)將這一學期的工作總結(jié)如下：

為了順應時代的發(fā)展，也使我們教師跟上時代的步伐,，本學期我們在教科室的帶領(lǐng)下,，進行了微課制作培訓，參加了3d打印機的30學生培訓,，并收獲頗豐,，其中王素靜老師的微課《做一個小電動機》獲得龍灣區(qū)微課制作比賽一等獎，溫州市微課大賽三等獎的好成績,。本學期我們科學組老師外出學習的機會也不少,。如：王素靜老師參加了solo評價的90學時培訓，并前往平陽掛職一周,。

本學期王素靜老師參加了溫州市科學課堂教學評比,，為了幫助王老師磨課，我們開展了一系列的活動,，包括集體備課,，磨課，展示課,，修改教案等等,，王素靜老師的《空氣有重量嗎》獲得了溫州市課堂教學評比二等獎。另外,，王素靜老師在12月份的拓展性課程研討活動中上了《洗滌劑的科學》一課,，為我校和全區(qū)老師在拓展性課程的研發(fā)上起了示范作用。另外,，為了配合學校教科研活動,，王素靜老師還開展了《多種多樣的`植物》一課的公開課,，獲得了全體教師的一致好評。

在日常教學工作中,，我們組內(nèi)經(jīng)常會自發(fā)地開展一些交流,，針對教學中遇到的疑難問題、好的經(jīng)驗,、教學資源等共同討論,、共同分享、共同成長,。為了更好地發(fā)展我們科學學科，除了組內(nèi)交流外,，我們也積極與其他學科老師,、其他學校的老師進行交流。

本學期,，趁著課堂改革這股熱流,，我們組選擇共同閱讀了《小學科學有效性教學策略研究》這本書并在組內(nèi)做了分享，撰寫了讀后感和讀書摘記卡,。

由于我們科學組人丁單薄,，要開展大型的教研活動，我們還必須走出學校,，借助片區(qū)力量,。本學期我們以“助學三單”為主題，開展了兩次片區(qū)教研活動,，借助大家的智慧,，我們繪制了“溶解”和“能量”兩單元的“助學三單”，雖說只是小學科學學科中的一小部分內(nèi)容,，但是通過兩次活動的交流和研討,，我們對如何設(shè)計和利用“助學三單”進行教學已經(jīng)有了一定的掌握,，對于今后的教學也有一定的幫助,。

科學社團活動中,，我們認真營造科學學習的氛圍,，培養(yǎng)學生熱愛科學,、自主探究,、學會創(chuàng)新的科學素養(yǎng),。我們努力做到以學生為主,，搜集和安排學生感興趣的內(nèi)容,，積極發(fā)揮成員的優(yōu)勢,，鼓勵他們走上講臺當小老師，講授自己擅長的知識,。希望通過我們的努力,，能夠培養(yǎng)一批在科學方面較優(yōu)秀的學生,，挖掘好的苗子，將來成就小小科學家,。本學期,，社團中的葉展辰、陳宸,、李思思和王若晨的網(wǎng)絡(luò)日志區(qū)二,、三等獎的成績，可以說收獲頗豐,。

雖然教研組取得了一些進步,，但還有許多不足之處，還將面臨更多新的挑戰(zhàn),。但我相信,，在學校的領(lǐng)導下，全體科學教師一起共同努力,，將會取得更好的成績!

小學科學教研組教研工作總結(jié)與課程改進篇十四

時間很快,，一個學期又將結(jié)束，我們科學教研組的教育教學工作也告一段落,。站在期末的終點站,，回顧一個學期來的科學教研工作，我們覺得在學校領(lǐng)導的高度重視下,，在全體科學老師的共同努力團結(jié)協(xié)作下,，教育教學工作有了一定起色，基本完成了學期初預定的目標?，F(xiàn)將這一學期來的工作總結(jié)如下：

一,、教研組成員專業(yè)而穩(wěn)定。

我?？茖W教研組的主要成員有羅明明,、羅琴、王春花,、李良,。組長羅明明是專職科學教師，20xx年通過xx區(qū)教師招聘進入百花洲小學,，從事科學教學工作已有六年之久,。在這六年之中，她努力學習新課程理念,，認真鉆研教材,，參加各級各類比賽，都獲得過一等獎的好成績。羅琴,、王春花,、李良都是我組的固定成員，她們都是主教數(shù)學,，兼教科學,，都是理科出身。從檢驗組成員的結(jié)構(gòu)來看,，有專兼職教師,，保證了教研組的專業(yè)性和穩(wěn)定性。

二,、加強業(yè)務學習,，重視提高自身素質(zhì)。

新課程已經(jīng)實施多年了,，但對于新課程背景下的科學課許多老師還是了解甚少,，更何況我們教研組的教師專職就一人，其余都是兼職任教,，大家都沒有那么多時間去研究鉆研科學教材,，現(xiàn)在的科學科又完全不同于以前的自然教材,，內(nèi)容上,、學習方法上有了很大的改變，面對教材許多老師都不知該怎么去教,，其中有許多的內(nèi)容就連老師也知道不多,，六年級的教材內(nèi)容完全是以前的初中物理、化學方面的知識,，所以有必要組織每位任教科學的教師進行課程的培訓,，坐下來學習一下科學課的課程標準，希望老師們能對科學教材有個整體的把握,。全體科學教師都非常珍惜每兩周一次的教研活動,，積極準時參加備課組活動。在活動中大家暢所欲言,，把教學中碰到的問題提出來大家共同討論,，有許多的老師還利用課余時間相互研討科學課的教材教法，交流心得體會,。通過各種形式活動大家都認為收獲很多,，啟發(fā)很大。不管是自己的教育理論水平和教育教學能力都有了很大的提高,。

三,、加強教學常規(guī)管理，提高課堂教學效率。

科學課現(xiàn)已經(jīng)成為小學階段一門重要的學科,，我們百花洲小學的領(lǐng)導更是重視我們學科的教育教學工作,，給了我們工作上的極大的支持和幫助，大家也更有干勁教好這門學科,。

為了提高我們科學學科的教育教學質(zhì)量,，我們在學期初就認真制定了本學科的教研組工作計劃和各年級的學期計劃，并組織老師認真檢查了教學“五認真”的落實情況,，我們將教學“五認真”的檢查和集體備課活動緊密結(jié)合起來,。按照“教師個人鉆研教材——形成個性教案——共同討論集體研究——形成共性教案——實施課堂教學——反思記錄教學得失”的過程進行集體備課。

平時我們也時時提醒每一位教師做好學生學習興趣,、學習態(tài)度和學習習慣的培養(yǎng),，相信他們通過自己的刻苦努力也能取得滿意的成績。在期中我們也組織了教師對五六年級科學學科進行了開放式測評,，不僅檢測了學生所學的科學知識,，而且鍛煉了學生的動手能力，還得到了廣大家長的好評,。

四,、加強校內(nèi)和校際間的交流研討，提高教學水平,。

我們也組織老師積極參與網(wǎng)絡(luò)教研活動,，在網(wǎng)上發(fā)相關(guān)的帖子,，大家共同討論教學中遇到的問題,，尋找解決辦法。同時我們積極組織老師外出聽課,，參加區(qū)里的教研活動或?qū)＜抑v座,。參加聽課活動的教師，在回校后的都能及時地在教研活動時進行匯報,，實現(xiàn)資源共享，發(fā)揮好最大效益,。另外,，我組羅明明老師還在江西教師網(wǎng)建了一個工作室,，正在完善之中,，完善以后將會實現(xiàn)更多的資源共享。

五、教研組自制教具能力強,。

我組成員歷年來都積極參加教具制作比賽，并且獲得了優(yōu)異的成績,。20xx年,，羅明明老師制作的教具《熱風車》榮獲江西省第八屆自制教具比賽二等獎，而李婧老師制作的教具《能量轉(zhuǎn)換器》榮獲一等獎的好成績,，并被推薦參加全國自制教具比賽,，榮獲三等獎。20xx年3月,，羅明明老師制作的教具《光的直射與斜射》,，羅琴老師制作的教具《振動演示器》均獲江西省第九屆自制教具比賽一等獎，并被推薦參加暑期將在杭州舉辦的全國自制教具比賽,。

六,、認真輔導好科技興趣活動，豐富學生課余生活,。

青少年科技教育工作是一項長期而系統(tǒng)的工程,，科技教育必須同學科的整體工作有機地結(jié)合起來，我們科學教師有這方面的優(yōu)勢,，輔導學生科技活動是我們科學教師義不容辭的責任,。它是科學課教學的拓展和延伸。在本學期的科技活動中我們主要是指導我們的學生開展頭腦奧林匹克活動,，指導學生撰寫劇本,，輔導學生進行科技小制作和小發(fā)明的實踐,，豐富學生的課余生活,，提高學生的科技創(chuàng)新意識。在上去年的區(qū)頭腦奧賽中,，我校準備的“哥德堡裝置”獲得第一名的好成績,，當然科學教研組所取得的成績還得歸功于上級教研部門領(lǐng)導的正確領(lǐng)導和鼎力支持，全校教師們的共同努力和積極配合,。但也有許多不足之處,，還將面臨許多新的挑戰(zhàn)，在新課程新理念中教師要做好轉(zhuǎn)軌工作,，同樣教研組工作也應轉(zhuǎn)變,，適應新時期新課程的需要，只有這樣才能跟上時代的步伐,。

文檔為doc格式,。

小學科學教研組教研工作總結(jié)與課程改進篇十五

時間很快，一個學期又將結(jié)束，我們科學教研組的教育教學工作也告一段落,。站在期末的終點站,，回顧一個學期來的科學教研工作，我們覺得在學校領(lǐng)導的高度重視下,，在全體科學老師的共同努力團結(jié)協(xié)作下,，教育教學工作有了一定起色，基本完成了學期初預定的目標?，F(xiàn)將這一學期來的工作總結(jié)如下：

我?？茖W教研組的主要成員有羅明明、羅琴,、王春花,、李良。組長羅明明是專職科學教師,，20xx年通過xx區(qū)教師招聘進入百花洲小學,，從事科學教學工作已有六年之久。在這六年之中,，她努力學習新課程理念,，認真鉆研教材，參加各級各類比賽,，都獲得過一等獎的好成績,。羅琴、王春花,、李良都是我組的固定成員,，她們都是主教數(shù)學，兼教科學,，都是理科出身,。從檢驗組成員的結(jié)構(gòu)來看，有專兼職教師,，保證了教研組的專業(yè)性和穩(wěn)定性,。

新課程已經(jīng)實施多年了，但對于新課程背景下的科學課許多老師還是了解甚少,，更何況我們教研組的教師專職就一人,，其余都是兼職任教，大家都沒有那么多時間去研究鉆研科學教材,，現(xiàn)在的科學科又完全不同于以前的自然教材,，內(nèi)容上、學習方法上有了很大的改變,，面對教材許多老師都不知該怎么去教,，其中有許多的內(nèi)容就連老師也知道不多,，六年級的教材內(nèi)容完全是以前的初中物理、化學方面的知識,，所以有必要組織每位任教科學的教師進行課程的培訓,，坐下來學習一下科學課的課程標準，希望老師們能對科學教材有個整體的把握,。全體科學教師都非常珍惜每兩周一次的教研活動,，積極準時參加備課組活動。在活動中大家暢所欲言,，把教學中碰到的問題提出來大家共同討論,，有許多的老師還利用課余時間相互研討科學課的教材教法，交流心得體會,。通過各種形式活動大家都認為收獲很多,，啟發(fā)很大。不管是自己的教育理論水平和教育教學能力都有了很大的提高,。

科學課現(xiàn)已經(jīng)成為小學階段一門重要的學科,，我們百花洲小學的領(lǐng)導更是重視我們學科的教育教學工作，給了我們工作上的極大的支持和幫助,，大家也更有干勁教好這門學科,。

為了提高我們科學學科的教育教學質(zhì)量，我們在學期初就認真制定了本學科的教研組工作計劃和各年級的學期計劃,，并組織老師認真檢查了教學“五認真”的落實情況,，我們將教學“五認真”的檢查和集體備課活動緊密結(jié)合起來。按照“教師個人鉆研教材——形成個性教案——共同討論集體研究——形成共性教案——實施課堂教學——反思記錄教學得失”的過程進行集體備課,。

平時我們也時時提醒每一位教師做好學生學習興趣,、學習態(tài)度和學習習慣的培養(yǎng)，相信他們通過自己的刻苦努力也能取得滿意的成績,。在期中我們也組織了教師對五六年級科學學科進行了開放式測評,，不僅檢測了學生所學的科學知識，而且鍛煉了學生的動手能力,，還得到了廣大家長的好評,。

四,、加強校內(nèi)和校際間的交流研討,，提高教學水平

我們也組織老師積極參與網(wǎng)絡(luò)教研活動，在網(wǎng)上發(fā)相關(guān)的帖子,，大家共同討論教學中遇到的問題,，尋找解決辦法。同時我們積極組織老師外出聽課,，參加區(qū)里的教研活動或?qū)＜抑v座,。參加聽課活動的教師,，在回校后的都能及時地在教研活動時進行匯報，實現(xiàn)資源共享,，發(fā)揮好最大效益,。另外，我組羅明明老師還在江西教師網(wǎng)建了一個工作室,，正在完善之中,，完善以后將會實現(xiàn)更多的資源共享。

我組成員歷年來都積極參加教具制作比賽,，并且獲得了優(yōu)異的成績,。20xx年，羅明明老師制作的教具《熱風車》榮獲江西省第八屆自制教具比賽二等獎,，而李婧老師制作的教具《能量轉(zhuǎn)換器》榮獲一等獎的好成績,，并被推薦參加全國自制教具比賽，榮獲三等獎,。20xx年3月,，羅明明老師制作的教具《光的直射與斜射》，羅琴老師制作的教具《振動演示器》均獲江西省第九屆自制教具比賽一等獎,，并被推薦參加暑期將在杭州舉辦的全國自制教具比賽,。

青少年科技教育工作是一項長期而系統(tǒng)的工程，科技教育必須同學科的整體工作有機地結(jié)合起來,，我們科學教師有這方面的優(yōu)勢,，輔導學生科技活動是我們科學教師義不容辭的責任。它是科學課教學的拓展和延伸,。在本學期的科技活動中我們主要是指導我們的學生開展頭腦奧林匹克活動,，指導學生撰寫劇本，輔導學生進行科技小制作和小發(fā)明的實踐,，豐富學生的課余生活,，提高學生的科技創(chuàng)新意識。在上去年的區(qū)頭腦奧賽中,，我校準備的“哥德堡裝置”獲得第一名的好成績,，當然科學教研組所取得的成績還得歸功于上級教研部門領(lǐng)導的正確領(lǐng)導和鼎力支持，全校教師們的共同努力和積極配合,。但也有許多不足之處,，還將面臨許多新的挑戰(zhàn)，在新課程新理念中教師要做好轉(zhuǎn)軌工作,，同樣教研組工作也應轉(zhuǎn)變,，適應新時期新課程的需要，只有這樣才能跟上時代的步伐,。

小學科學教研組教研工作總結(jié)與課程改進篇十六

光陰似箭,，日月如梭,，轉(zhuǎn)眼之間一個學期又將結(jié)束，我們科學教研組的教育教學工作也告一段落,?；仡櫼粋€學期來的科學教研工作，我們覺得在學區(qū)領(lǐng)導和校領(lǐng)導的高度重視下,，在全體科學老師的共同努力團結(jié)協(xié)作下,，教育教學工作有了一定起色，基本完成了學期初預定的目標?，F(xiàn)將這一學期來的工作總結(jié)如下：

新學期開始,，我們學習了新修訂的《科學課程標準（3—6年級）》，認真領(lǐng)會了《科學課程標準》精神,，按照課標要求進行教學?，F(xiàn)在的科學完全不同于以前的自然教材，內(nèi)容上,、學習方法上有了很大的改變,，面對教材許多老師都不知該怎么去教，其中有許多的內(nèi)容就連老師也知道不多,，所以有必要組織每位任教科學的教師進行課程的培訓,，坐下來學習一下科學課的課程標準，希望老師們能對科學教材有個整體的把握,。全體科學教師都非常珍惜每一次的教研活動,，積極準時參加教研組活動。在活動中大家暢所欲言,，把教學中碰到的問題提出來大家共同討論,，相互研討科學課的教材教法，交流心得體會,。大家都認為收獲很多,，啟發(fā)很大。不管是自己的教育理論水平和教育教學能力都有了很大的提高,。

為了提高我們科學學科的教育教學質(zhì)量,，我們在學期初就認真制定了本學科的教研組工作計劃，并組織老師進行集體備課,，從而使各位教師相互取長補短,，還可以將自己的教案發(fā)到網(wǎng)絡(luò)上，使自己的勞動成果與他人共享,，聽取別人發(fā)表的意見,，或給他人的教案發(fā)表看法，在交流中提高自己的理論知識,，不斷吸收新的先進的教學理念,，確立一些新的課改理念。

我們的具體做法是：每個學期開始,，將年級和課題分給具體負責的教師,，各位教師要認真鉆研教材，形成個性教案,，科學教師再依據(jù)自己學生的特點,，以及自己的教學特色，最后定出自己的教學設(shè)計,。

為了提高我校的科學教學水平,，先后進行了多次區(qū)內(nèi)教研活動，每次活動都做到定課題,、定時間,、定地點、定人員,，并注意突出重點,，加強活動的針對性。每位教師準備教研發(fā)言稿,?；顒又校魑焕蠋熣J真聽取他人發(fā)言,，積極交流,，組長做好活動記錄，另外大家共同討論教學中遇到的問題,，尋找解決辦法,，大家獻計獻策，實現(xiàn)資源共享,，發(fā)揮好最大效益,。

另外我們還積極倡導老師們積極撰寫教研論文，實現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)變,，由傳統(tǒng)的“教書匠”成為教育專家,。

青少年科技教育工作是一項長期而系統(tǒng)的工程，科技教育必須同學科的整體工作有機地結(jié)合起來,，我們科學教師有這方面的優(yōu)勢,，輔導學生科技活動是我們科學教師義不容辭的責任。它是科學課教學的拓展和延伸,。我們成立了科學興趣小組,。在本學期的科技活動中我們輔導學生進行科技小制作和小發(fā)明的實踐。

當然科學教研組所取得的成績還得歸功于學區(qū)領(lǐng)導和校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導和鼎力支持,，全體教師們的共同努力和積極配合,。但也有許多不足之處,，還將面臨許多新的挑戰(zhàn)，在新課程新理念中教師要做好轉(zhuǎn)軌工作,，同樣教研組工作也應轉(zhuǎn)變,，適應新時期新課程的需要，只有這樣才能跟上時代的步伐,。

小學科學教研組教研工作總結(jié)與課程改進篇十七

我們信息,、科學組,在學校領(lǐng)導的正確指導下，在完成規(guī)定的信息,、科學學科的教學工作外,，認真負責地做好學校信息、科學相關(guān)各方面管理工作,，包括校園網(wǎng)絡(luò),、微機室和多媒體教室、器材室,、科學實驗室的管理維護,，學生數(shù)據(jù)處理等。現(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下：

積極開發(fā)教學資源,，認真研究我校學生的情況和教學設(shè)備的情況,，針對信息、科學課教學內(nèi)容變化大,、經(jīng)驗少,、學生基礎(chǔ)差別大等特點，我們一起認真探討,，制定教學計劃,、課時計劃、教學組織管理方法,、設(shè)備合理使用方法,，充分發(fā)掘我校現(xiàn)有教學設(shè)備資源,，積極使用現(xiàn)代教學手段,，認真進行備課，使課程教學得以順利進行,，并為今后的教學積累了一定的經(jīng)驗,。針對信息、科學課堂紀律管理困難的具體情況,，認真討論研究課堂管理方法,，加強課堂管理，提高教學質(zhì)量。教師之間互相聽課,，從而增強教師之間互相學習,、互相促進，不斷改進和完善教學方法,，提高教學質(zhì)量,。

本學期我教研組積極參加校內(nèi)外的教研活動,。

認真開展“集體備課,、專題研討”活動，徐秋芳老師執(zhí)教《初識scratch》,、陶芬老師執(zhí)教《認識鍵盤》,、《ppt的綜合應用》，每位教師精心設(shè)計每一節(jié)課,，大家積極發(fā)表建議,，共同參與設(shè)計，評課時,，老師們客觀,、公正地指出優(yōu)點及不足。因此集體備課,、研課活動取得了很好的效果,，積累了經(jīng)驗的同時，教學水平也得到了一定的提升,。

每次區(qū)信息中心,、平望片組織的研討課、公開課,、講座,，我組成員都能積極聽課、參會,，課后積極參與研討,；本學期信息、科學組結(jié)合學校青年教師2a課評比,，每位成員通過組內(nèi)集體備課,，最終順利完成本次比賽，并推選一名參加區(qū)級評比,。通過這些活動不僅為我校信息,、科學老師提供了學習的機會，還為學生提供了自我展示的機會,，還使我組積累了不少準備教研活動的工作經(jīng)驗,。教研組內(nèi)的研討課既為上課教師提供鍛練的機會，也為其他教師提供了研討素材，大家通過點評,，討論,，教學設(shè)計都能有所收獲。

電教工作眾所周知,，非常繁雜,、瑣碎，可以說只要與電有關(guān)系都會找到信息組,，大到學校網(wǎng)絡(luò),、機房維護、教師電腦維護,、廣播室,、主控室、會議室,、電視臺,、錄播室，電子備課,、e卡通,、路路通，小到錄音,、刻光盤,、做課件、傳文件,，我組成員都能兢兢業(yè)業(yè),，每一件事都能認真完成。

特別是做好xxxx年度人物團隊頒獎活動的各項信息工作：制作xxxx學校專題片,，制作年度人物專題網(wǎng)頁,，拍攝年度人物團隊專題片，制作led節(jié)目背景等,。

信息,、科學組雖然是一個小組，我們將繼續(xù)秉承我們的良好品質(zhì)與風格,，扎扎實實地做好自己的本職工作,，為盛澤實小的輝煌增磚添瓦。當然,，我們也發(fā)現(xiàn)在工作中存在一些失誤和不足,，在今后的工作中我們還要不斷努力，及時獲取一些先進的管理經(jīng)驗,，把我校的信息,、科學推向一個新的起點,。

著眼于學生的終生發(fā)展，我們十分注重通過自己的工作,，促進學生在全面發(fā)展的同時發(fā)展個性特長,。我們通過研究，制定智優(yōu)學生的培養(yǎng)計劃,，輔導學生,；組織和指導他們積極參加各級各類的信息技術(shù)、科學技能競賽,，并在參賽過程中進一步錘煉意志品質(zhì),；本學期舉辦了第六屆學校科技節(jié),，組織信息技術(shù)興趣小組,，機器人組,、航模組等,，搭建平臺，吸引和鼓勵更多的學生積極參與,。

小學科學教研組教研工作總結(jié)與課程改進篇十八

近年來,，隨著素質(zhì)教育的不斷深入和新課程標準的實施，我校不斷加大科技教育力度,，從資金投入,，科技教師隊伍建設(shè)著手，以點帶面,，科教興校,，成果顯著。近幾年,，在科技教育中我校圍繞以下幾個方面展開工作：

依照國務院《關(guān)于加強科學技術(shù)普及工作若干意見》的要求,，認真制定學校科技活動計劃,，開展相應科技教育活動,。注重發(fā)揮學校、社會,、家庭三方面力量,，并結(jié)合當?shù)貙嶋H情況，因地制宜,，因時制宜,，把科技教育列入領(lǐng)導班子、任課老師的年度考核目標,，綜合推進學校的科技教育,。

1、健全科技教育領(lǐng)導小組。學校把科技教育作為學校工作的重要組成部分,，專門成立了科技領(lǐng)導小組,，由分管校長負責，由專職科技輔導員代表和多個科技社團輔導員老師組成的校級青少年科技活動領(lǐng)導小組,。我們制定了詳實的《科技教育三年發(fā)展規(guī)劃》,，全校上下對其可行性和操作性作了多次的論證，最終送區(qū),、市審核,，受到了相關(guān)教育部門的一致認可。

2,、領(lǐng)導組組長定期組織小組成員,，開展教科研工作，對科學課教師和科技輔導員老師定期進行業(yè)務指導,。

我們認為,，落實科技教育的實質(zhì)在于體現(xiàn)“全面、主動”,，即面向全體學生,，讓學生主動發(fā)展。為此,，我?；ù罅庠谠械姆N植園、蕾蕾果樹園,、盆景園,、苗苗氣象站、勞技室等實踐基地的基礎(chǔ)上,，又開辟了一系列的科技社團：有航模制作社團,、國際數(shù)棋社團、漢英模塊社團,、“小哥白尼”與“金鑰匙”社團,。并聯(lián)系常綠高新農(nóng)林園、常州市青少年科學藝術(shù)宮,、新北長江污水處理廠,、常州市氣象局分局結(jié)成聯(lián)誼單位，更開拓了科技活動的空間,。

在校園文化的建設(shè)中,，校廣播站每周一、三推出的“異想天開”欄目受到了同學們的歡迎,，每周都有許多學生主動投稿,；芽芽電視臺每天中午推出的科技教育片受到了大家的喜愛,。另外，學校網(wǎng)站,、宣傳窗,、班報等，都為學生提供了學科學的活動舞臺,。

除了保質(zhì)保量上好每一節(jié)科學課,，綜合實踐活動課以外，學校將“放飛科學之夢”科技節(jié)活動列入我校的傳統(tǒng)項目,，至今已成功開展四屆,。在科技節(jié)中，我們將實踐考察,、科技小報比賽,，科技小發(fā)明、科技小論文,、創(chuàng)新方案設(shè)計,、科學幻想繪畫比賽、國際數(shù)棋比賽,、航模比賽,、七巧科技比賽、漢英模塊比賽等活動融入其中,，全方位地拓展了學生科技活動的時空，給予學生動手動腦,，勇于探索實踐的最佳平臺,。

1、加強理論學習,，不斷更新教學觀念,。

學期一開始，全組老師認真學習學校本學期的教學工作計劃,。教研組和各備課組及時制定了科學合理的工作計劃,、教學進度，并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實,。經(jīng)常進行相關(guān)的理論學習,，展開討論，提高認識水平,，并用以指導教學實踐,。組內(nèi)老師還訂閱《新課程》《科學課》等雜志，自學研討,，并經(jīng)常交流心得,，更新教育教學觀念,、完善自身知識結(jié)構(gòu)。外出學習,、聽課的老師,，回來后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學習內(nèi)容與經(jīng)驗。每次教研活動有中心發(fā)言,，對教育教學過程中出現(xiàn)的疑難,、困惑或經(jīng)驗、建議,，全組老師一起積極熱烈探討,，對改進教學水平有很大程度發(fā)啟示和幫助?！皢柷牡们迦缭S,，為有源頭活水來”，善學才能善研,，善研才能善教,，這已成為我們教研組教師的共識，不光如此,，我們還注意用教學理論指導教學實踐,，認真撰寫論文。

2,、加強了教研組凝聚力,，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神

我們教研組雖然人員少，老師擔負的教學任務重,，但通過每次的教研活動能不斷增進同事之間的交流和了解,，密切了聯(lián)系，并在工作上大家互相幫助,，增進彼此之間的團結(jié)與合作,，以集體的力量來完成好各項工作任務。

我們每學期初教研活動有計劃,，學期末教研活動有總結(jié),。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法。提高教師的課堂教學水平,，提高課堂教學效益,。我們堅持開展聽、評,、說課活動,，且把這個活動作為一個重要的教研活動。我組教師十分重視聽評課活動,，聽課前認真?zhèn)湔n,，設(shè)計教案,，互相切磋。聽課后認真評課,，如教學內(nèi)容安排否恰當,，難點是否突破，教法是否得當,，教學手段的使用,，教學思想、方法的滲透,，是否符合素質(zhì)教育的要求,，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論,、探討,。聽評課活動促進了教學水平的提高。

3,、積極開展第二課堂活動

這學期,，我們科學組三位年輕老師分別帶了一個學生社團活動，分別是：航模和金鑰匙社團,、國際數(shù)棋社團,、七巧科技社團。平時抓緊訓練,，并取得了許多優(yōu)異的成績,。如：金鑰匙社團一名學生獲江蘇省特等獎，多名學生獲省二等獎和市一,、二等獎,；在今年7月份，我校國際數(shù)棋社團參加全國數(shù)棋大賽獲團體二等獎的好成績后,，十一月份，又參加常州市第三屆國際數(shù)棋大賽,，成績雖還未網(wǎng)上公布,，據(jù)悉成績比較好，有望獲團體一,、二等獎,；七巧科技是新興項目，但有了一個良好的開端,，張志偉老師輔導非常賣力,。

此外，我們還在今年十月份成功舉辦了百小第四屆“放飛科學之夢”科技節(jié)活動,，取得了良好的.效果,；另外,，我們科學組認真組織參加第二十一屆省、市,、區(qū)青少年“創(chuàng)新大賽”,，作品量居全區(qū)第一，質(zhì)量較好,，相信在創(chuàng)新大賽中定能取得驕人的成績,。

近幾年來，我校加強組織管理,，以“請進來,，走出去”的方式，加強對科技輔導員的培訓與指導,，提高其業(yè)務水平,，我校倪衛(wèi)國老師先后被評為常州市首屆“教壇新秀”，第三屆“教學能手”,，“第八批市骨干教師”,。在各級各類科技類比賽中，我們力爭做到“有賽必參,，有獎必得”,，成績斐然。另外,，我們加大力度發(fā)展校內(nèi)外科普基地,，最大程度上拓展學生探究空間，還積極承擔市,、區(qū)等重大科技活動項目,，以自己的行動推動學校科技特色教育的發(fā)展,。