在快節(jié)奏的生活中，總結(jié)讓我們有機(jī)會(huì)停下來(lái)思考和反思自己的行動(dòng)和決策,。寫(xiě)總結(jié)時(shí),，要有具體的例子和數(shù)據(jù)支撐，可以更有說(shuō)服力和可信度。小編為大家精選了幾篇不同類(lèi)型的總結(jié)范文，希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所啟發(fā)。
教研室教研工作總結(jié)與教學(xué)改進(jìn)篇一
2011年是不尋常的一年,，我們期盼已久的中國(guó)共-產(chǎn)-黨第十七次代表大會(huì)勝利召開(kāi)，深刻揭示了在中國(guó)共-產(chǎn)-黨領(lǐng)導(dǎo)下全面建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義已進(jìn)入了一個(gè)新的關(guān)鍵時(shí)期,，教研室教學(xué)工作總結(jié),。是我們黨和全國(guó)人民生活中的一件大事，教研室黨支部及時(shí)組織黨員和全體同志認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹和落實(shí)“十七大”報(bào)告精神,，聯(lián)系教研室實(shí)際,，緊密?chē)@學(xué)科的中心任務(wù)開(kāi)展各項(xiàng)工作。在確保黨支部先進(jìn)性的同時(shí),，以推進(jìn)能力建設(shè)為重點(diǎn)，認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān),，堅(jiān)持以人為本,，為學(xué)科建設(shè)把握方向、凝聚力量,，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,。圓滿(mǎn)的完成了上級(jí)賦予的各項(xiàng)任務(wù)，在學(xué)科全面建設(shè)和發(fā)展中充分發(fā)揮了黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用,。支部工作主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
(一)加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),，確保思想統(tǒng)一。
1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹和落實(shí)“十七大”精神“高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟,，以鄧-小-平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān),，繼續(xù)解放思想,，堅(jiān)持改革開(kāi)放，推動(dòng)科學(xué)發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)和-諧,，為奪取全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利而奮斗,。”這是黨的第十七次代表大會(huì)的會(huì)議主題,，也是向全國(guó)乃至全世界人民宣告了我們中國(guó)共-產(chǎn)-黨舉什么旗走什么路的問(wèn)題,。同時(shí)也為我們每個(gè)共-產(chǎn)-黨員指明了方向和奮斗的目標(biāo)并提出了新的要求。全科黨員和全體同志在黨支部精心組織下,，一方面積極參加學(xué)校組織的“十七大”精神輔導(dǎo)報(bào)告會(huì);另一方面黨支部部署了今年下半年學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)“十七大”精神總體計(jì)劃,。黨支部書(shū)記聯(lián)系實(shí)際為科室全體同志串講了“十七大”報(bào)告，有計(jì)劃按步驟進(jìn)行專(zhuān)題學(xué)習(xí),，對(duì)照檢查找差距并提出整改措施,，力爭(zhēng)使科室全體同志做到思想上與黨中央保持高度一致。
2,、政治學(xué)習(xí)形式多樣化,、制度化每周三下午除基礎(chǔ)部和學(xué)校安排集體活動(dòng)外為科室法定的政治學(xué)習(xí)日，政治學(xué)習(xí)形式多樣化,，主要是以聯(lián)系科室的實(shí)際情況和存在的問(wèn)題,，采取有針對(duì)性的學(xué)習(xí)，如思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題,、學(xué)科建設(shè)問(wèn)題,、人才培養(yǎng)問(wèn)題、實(shí)驗(yàn)室使用和管理問(wèn)題等等,。力爭(zhēng)通過(guò)每次學(xué)習(xí),，都能夠解決一到兩個(gè)實(shí)際問(wèn)題。防止搞形式,、走過(guò)場(chǎng),，以提高學(xué)習(xí)質(zhì)量為出發(fā)點(diǎn)，以解決問(wèn)題為落腳點(diǎn),，確保了學(xué)科兩個(gè)中心任務(wù)的圓滿(mǎn)完成,。
(二)發(fā)揮黨課作用，注重精品意識(shí)教研室黨支部充分利用黨課的機(jī)會(huì)與大家一起討論有關(guān)約束與個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的關(guān)系;約束與培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神的關(guān)系,。對(duì)黨員青年同志來(lái)說(shuō),，首先要解決的還是信仰問(wèn)題(信念)，有了堅(jiān)定的信念才會(huì)有理想,，有理想才會(huì)有奮斗的目標(biāo),，有了奮斗目標(biāo)才會(huì)感覺(jué)到肩上的責(zé)任。而責(zé)任在各項(xiàng)工作上的具體體現(xiàn),，最終應(yīng)該落在黨員的先進(jìn)性和職業(yè)道德上,，工作總結(jié)《教研室教學(xué)工作總結(jié)》。進(jìn)一步認(rèn)識(shí)學(xué)校開(kāi)展精品工程的重要意義，基本解決了思想認(rèn)識(shí)上的誤差,，為全面打造崗位精品意識(shí)和精品團(tuán)隊(duì)意識(shí)奠定了思想基矗黨支部積極配合科室開(kāi)展各項(xiàng)精品活動(dòng),，大力推進(jìn)和參與學(xué)校的精品工程，先后有多人參加了多項(xiàng)精品活動(dòng),，如精品課程,、精良設(shè)備談、精品教材,、精品黨課等,，取得了良好的成效。為學(xué)科建設(shè)和全面發(fā)展開(kāi)辟了新的天地,。
(三)加強(qiáng)組織建設(shè),，注重組織發(fā)展今年是科室年輕同志積極要求加入黨組織最多的一年，先后有四位同志向黨組織提交了入黨申請(qǐng)書(shū),，并多次以書(shū)面的形式向黨組織進(jìn)行思想?yún)R報(bào),。根據(jù)這一情況，黨支部召開(kāi)支部大會(huì),，專(zhuān)題討論組織發(fā)展計(jì)劃,，對(duì)要求入黨的同志支部指定專(zhuān)人作為他們的培養(yǎng)人，負(fù)責(zé)向他們宣傳黨的知識(shí),，幫助他們提高對(duì)黨的認(rèn)識(shí),，端正入黨動(dòng)機(jī)，及時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài),。真正做到工作上幫助他們,，生活上關(guān)心他們，用身邊的黨員先進(jìn)事例激勵(lì)他們,，讓他們能夠真正感受黨的溫暖和黨組織的先進(jìn)性,，進(jìn)一步增強(qiáng)他們先黨組織靠攏的積極性。
(四)加強(qiáng)黨性教育增強(qiáng)學(xué)科凝聚力通過(guò)黨性教育,，讓大家能充分的認(rèn)識(shí)到個(gè)人發(fā)展與團(tuán)隊(duì)的關(guān)系，以及影響團(tuán)隊(duì)發(fā)展的因素,，其中最重要的就是凝聚力的問(wèn)題,，最大的危害就是內(nèi)耗。教育黨員青年要熱愛(ài)自己的團(tuán)隊(duì),，增進(jìn)同之間的友誼,，提高團(tuán)隊(duì)意識(shí)，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,。只有熱愛(ài)團(tuán)隊(duì)的人,，才能產(chǎn)生與團(tuán)隊(duì)休戚相關(guān)、榮辱與共的真感情，真心實(shí)意地與團(tuán)隊(duì)同甘共苦,，始終站在團(tuán)隊(duì)的利益上克服個(gè)人利己思想,，事事處處以團(tuán)隊(duì)利益為重。才能視團(tuán)隊(duì)聲譽(yù)為生命,，自覺(jué)維護(hù)團(tuán)隊(duì)的形象,。“學(xué)科強(qiáng)我榮,，學(xué)科弱我辱”的集體榮辱觀(guān)得到了明顯的加強(qiáng),，黨性意識(shí)明顯增強(qiáng)，黨員的先鋒模范作用得到了較好的發(fā)揮,。進(jìn)一步凸現(xiàn)黨支部在學(xué)科建設(shè)發(fā)展中,，在以人為本、凝聚力量中,、在營(yíng)造和-諧的內(nèi)部環(huán)境等方面都發(fā)揮出好助手,、好后盾和堅(jiān)強(qiáng)有力的保障作用。
(五)全面建設(shè)結(jié)碩果,，年年都上新臺(tái)階2007年是教研室豐收的一年,，在黨支部緊密配合和大力支持下，在教研室全體同仁的努力下取得了歷史性的突破,。一是與細(xì)胞生物學(xué)教研室聯(lián)合申報(bào)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科獲得成功;二是sci收錄文章一年突破詩(shī)篇,，取得歷史新高。
二,、兩個(gè)經(jīng)常性工作常抓不懈,，確保科室安全穩(wěn)定,。
1,、認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)和落實(shí)安全穩(wěn)定工作的重要性科室領(lǐng)導(dǎo)和黨支部思想上重視安全穩(wěn)定工作，及時(shí)傳達(dá)各級(jí)有關(guān)安全穩(wěn)定的指示精神,，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度,，利用科室政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等機(jī)會(huì)做好安全穩(wěn)定的宣傳教育工作,，讓安全穩(wěn)定的意識(shí)深入人心,。使科室每一位同志都能認(rèn)清：學(xué)科發(fā)展安全是本、穩(wěn)定是基,，也只有安全穩(wěn)定,，才能營(yíng)造出和-諧發(fā)展的道理，把個(gè)人的利益與學(xué)科利益緊密地捆-綁在一起,。
2,、安全穩(wěn)定工作緊扣四個(gè)環(huán)節(jié)教研室領(lǐng)導(dǎo)和黨支部始終認(rèn)為安全穩(wěn)定工作不是做表面文章,，不是一時(shí)的心熱，更不是給別人看的,，它是科室建設(shè)和發(fā)展的長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù),。為了做好安全穩(wěn)定工作，科室領(lǐng)導(dǎo)和黨支部在安全穩(wěn)定的思想教育,、動(dòng)員,、落實(shí)和檢查四個(gè)環(huán)節(jié)上下功夫，確保了教研室全年無(wú)重大事故的發(fā)生,。
3,、健全制度、責(zé)任到人,、獎(jiǎng)罰分明一年來(lái),，教研室在抓安全穩(wěn)定工作的同時(shí)，不斷建立和完善各項(xiàng)規(guī)章制度,。由于辦公室部分人員的變動(dòng),，我們及時(shí)地調(diào)整和落實(shí)了房間責(zé)任人、實(shí)驗(yàn)室管理人,，做到分工明確,，責(zé)任到人。對(duì)毒麻藥品采取專(zhuān)人負(fù)責(zé)制;對(duì)貴重物品,、儀器的使用采取了專(zhuān)人管理和使用登記制度,，確保各項(xiàng)工作有條不紊的進(jìn)行。教研室也制定了獎(jiǎng)懲制度,，對(duì)成績(jī)突出的同志,，教研室將給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)不管什么原因造成的事故或重大事故苗頭的同志,，不僅要依照有關(guān)政策,、制度進(jìn)行處理，同時(shí)在晉級(jí),、晉職和各項(xiàng)評(píng)先活動(dòng)中,，均執(zhí)行一票否決制。
4,、加強(qiáng)值班,，嚴(yán)格執(zhí)行請(qǐng)銷(xiāo)假制度教研室認(rèn)真分析科室的安全形勢(shì)，在提高安全意識(shí)上制定出相應(yīng)的措施,。建立和健全了科室值班登記制度,，要求值班人員做到“六勤”即：勤巡視,、勤動(dòng)手,、勤檢查,、勤詢(xún)問(wèn)、勤登記,、勤匯報(bào),，全面提升安全責(zé)任意識(shí)，成效明顯,。教研室始終堅(jiān)持和落實(shí)請(qǐng)銷(xiāo)假制度,，要求全體人員做制度中人，不做局外人,。
四,、存在的主要問(wèn)題。
1,、組織紀(jì)律上存在著不足個(gè)別人組織紀(jì)律觀(guān)念不強(qiáng),，上下班有遲到早退現(xiàn)象，甚至有個(gè)別人不假外出的現(xiàn)象,。工作效率較低;不按規(guī)程操作,、使用后不登記、不清理和亂放物品的現(xiàn)象偶有發(fā)生;出國(guó)遇期不歸現(xiàn)象較嚴(yán)重,，今年已經(jīng)處理了一名,，還有幾名待處理，這些問(wèn)題說(shuō)明在出國(guó)人員的選派,、管理和思想教育工作上還存在著問(wèn)題有待于進(jìn)一步提高,。
2、競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)和緊迫感不夠強(qiáng)個(gè)別人時(shí)代觀(guān)念還沒(méi)有得到根本性的轉(zhuǎn)變,，還沒(méi)有真正意識(shí)到發(fā)展和競(jìng)爭(zhēng)所帶來(lái)的緊迫性和危機(jī)感,，因此，個(gè)人奮斗目標(biāo)不夠明確,，創(chuàng)造性工作意識(shí)不強(qiáng)烈,，工作成績(jī)平平等等，這些問(wèn)題都是支部配合科室要做的下一步工作,。
教研室教研工作總結(jié)與教學(xué)改進(jìn)篇二
教研室,。
教學(xué)。
工作,。
總結(jié),。
不知不覺(jué)大學(xué)生活的第一個(gè)年就快要過(guò)去了，在教研室一年的工作,，當(dāng)我們對(duì)工作進(jìn)行回顧之后,，都有什么總結(jié)呢?一起來(lái)了解一下吧！下面豆花問(wèn)答網(wǎng)小編為大家整理教研室教學(xué)工作總結(jié)例文3篇,，歡迎閱讀,，希望對(duì)大家有幫助,！
教研室教學(xué)工作總結(jié)例文（一）。
教科研是學(xué)校發(fā)展的必要條件之一,，一個(gè)學(xué)校的教育要發(fā)展,，教科研必須先行，教科研與學(xué)校的教改和發(fā)展,，有著密切的關(guān)系,。一年來(lái)，我校初中部的教科研工作開(kāi)展得有聲有色?，F(xiàn)將一年來(lái)的教科研工作進(jìn)行總結(jié),。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,，使教科研工作順利開(kāi)展,。
一年來(lái)，由于我校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教科研工作的開(kāi)展比較重視,，經(jīng)常過(guò)問(wèn),，親自督導(dǎo)。不論是哪里有培訓(xùn)的學(xué)習(xí)班,，都能拿出經(jīng)費(fèi)派教師前往學(xué)習(xí),。盡管學(xué)校的經(jīng)費(fèi)緊張，學(xué)校都能對(duì)教科研工作一如概往的支持,。在開(kāi)展教科研工作的過(guò)程中,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還親自對(duì)教科研工作做階段性的小結(jié)。由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視,，使教科研工作得以順利開(kāi)展,。
二、建立學(xué)習(xí)體制,，改變教師的教育理念,。
學(xué)校的教育事業(yè)要發(fā)展，決定因素是教師的教育思想和教學(xué)理念,。一年來(lái),，我校要求教師樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想，要求一線(xiàn)教師每年認(rèn)真閱讀一本教育理論專(zhuān)著,，科研干部要帶頭學(xué)習(xí),，及時(shí)將值得關(guān)注的好文章，好的理論專(zhuān)著推薦給大家,。學(xué)校還定制了許多有關(guān)教育理論的刊物和報(bào)紙,，供大家閱讀學(xué)習(xí)。同時(shí)要求全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家關(guān)于教育改革和發(fā)展的方針政策,，及時(shí)了解我國(guó)教育改革的新動(dòng)向,。
通過(guò)學(xué)習(xí),，改變了教師落后的教育思想和教育理念，提高了全校教師教科研業(yè)務(wù)水平和教師的教學(xué)水平,，使大家深刻認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的好處，教科研對(duì)我們教學(xué)的幫助,，了解了我們?nèi)粘５慕逃虒W(xué)工作,、學(xué)校的發(fā)展和個(gè)人的提高都必須要有教科研來(lái)支撐。觀(guān)念的轉(zhuǎn)變還體現(xiàn)在教師的工作實(shí)踐中,，他們改變了以往的備課模式,，關(guān)注了學(xué)生的起點(diǎn)知識(shí)，著眼于課堂教學(xué)質(zhì)量的提高和學(xué)生的發(fā)展,，并圍繞教育教學(xué)過(guò)程中的得與失,，認(rèn)真進(jìn)行反思，及時(shí)撰寫(xiě)教學(xué)隨筆,。學(xué)校要求每位教師每年要交兩篇論文,，兩篇教學(xué)反思，和兩篇說(shuō)課稿,。
三,、
采用多種方式對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)。
為了提高教師教科研的水平,，我校對(duì)全體教師進(jìn)行了多種形式的培訓(xùn),，培訓(xùn)的方式只要有：
1、組織教師教師參加各級(jí)培訓(xùn),，學(xué)校安排進(jìn)行學(xué)科培訓(xùn),。
一年來(lái)我校組織全體教師參加了各級(jí)培訓(xùn)，學(xué)校也安排進(jìn)行了學(xué)科培訓(xùn),。培訓(xùn)的目的是讓教師了解學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)科基本要求,。在了解學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)科基本要求的基礎(chǔ)上，深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，對(duì)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的輔導(dǎo)與解讀,，了解新教材編寫(xiě)的整體思路與主要原則、基本框架,、內(nèi)容體系與特色和對(duì)教師的相關(guān)要求,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式和教學(xué)方法，探索與課程標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的教學(xué)模式,。形成了一個(gè)人人參與的教科研氛圍,。
2、系統(tǒng)學(xué)習(xí)理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。
幾年來(lái),，學(xué)校在購(gòu)置了大量有關(guān)新課程的書(shū)籍,，《走進(jìn)新課程》、《課程標(biāo)準(zhǔn)》這兩本書(shū)人人都有,，其它有關(guān)新課程的書(shū)籍,，也是每人一套。還給全體老師印發(fā)了大量的學(xué)習(xí)材料,。采取集體學(xué)習(xí),、分組學(xué)習(xí)、個(gè)人自學(xué)的形式了解新課程標(biāo)準(zhǔn)的產(chǎn)生背景,，基本理念,。組織所有教師集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)，看光盤(pán),、看錄像,，觀(guān)摩課例。在教師深鉆新教材的基礎(chǔ)上,，讓骨干教師上示范課,，課后，全體教師參與評(píng)課,、議課和探討如何上好這一節(jié)課,。教師邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐,、邊提高,。
3、利用網(wǎng)絡(luò)資源,，組織教師進(jìn)行教科研,。
充分利用教育資料，提高教師對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的理解,，淡化對(duì)教材的依賴(lài),，激活他們的主動(dòng)性、研究性,、創(chuàng)造性,。
四、對(duì)教學(xué)課堂進(jìn)行改革,。
在教科研的過(guò)程中,、在學(xué)校的組織下，嘗試全面對(duì)教學(xué)課堂進(jìn)行改革,，努力創(chuàng)建全新的“開(kāi)放的課堂,、自主的課堂、合作的課堂、生成的課堂,、探究的課堂,、發(fā)展的課堂”等等。
1,、從新的教育理念,、教學(xué)的“三維目標(biāo)”出發(fā)，整合各種課程資源,，形成“開(kāi)放的課堂,、自主的課堂、合作的課堂”,。
再次就是要把學(xué)習(xí)和生活聯(lián)系起來(lái)，把課堂和社會(huì)聯(lián)系起來(lái),，實(shí)現(xiàn)社會(huì)—課堂—社會(huì)的轉(zhuǎn)變,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
教師在教科研的過(guò)程中,，通過(guò)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)真解讀和研究,，在教學(xué)中，努力從新的教育理念,、和“三維目標(biāo)”出發(fā),，整合各種教學(xué)資源，打破傳統(tǒng)封閉式課堂教學(xué)模式,，形成了以教師為主導(dǎo),、學(xué)生為主體、師生共同探討的全新教學(xué)格局,，使課堂成了真正開(kāi)放的,、鮮活的、發(fā)展的,、互動(dòng)的課堂,。
2、開(kāi)展情景教學(xué),，發(fā)動(dòng)質(zhì)疑問(wèn)難,，形成“互動(dòng)的課堂、探究的課堂,、發(fā)展的課堂,、生成的課堂”。
在教科研理論的指導(dǎo)下,，老師們?cè)谶M(jìn)行新課程改革的課堂教學(xué)中,，努力創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景，大力鼓動(dòng)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難，使課堂成了真正的“生成的課堂,、探究的課堂,、發(fā)展的課堂”。
語(yǔ)文課在進(jìn)行課程改革教學(xué)中,，主要讓學(xué)生聯(lián)系生活,，發(fā)掘生活中的語(yǔ)文，把課堂還給學(xué)生,，讓學(xué)生自己體驗(yàn)課文,，并從生活中和課文中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，使課堂教學(xué)沿著學(xué)生的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題去思考,，去探究,，并在教師的指導(dǎo)下得出結(jié)論，形成生成教學(xué),。
數(shù)學(xué)課從生活開(kāi)始,，把數(shù)學(xué)知識(shí)和生活應(yīng)用聯(lián)系起來(lái)，以問(wèn)題作為思維的出發(fā)點(diǎn),，把數(shù)理邏輯的繁瑣講解變成有趣的課題討論和實(shí)驗(yàn),，使學(xué)生們感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂(lè)。
英語(yǔ)課在教學(xué)的過(guò)程中,，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),，突出了語(yǔ)言情景的設(shè)置和語(yǔ)言的交際應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的對(duì)話(huà)能力,，以生生互動(dòng),、師生互動(dòng)進(jìn)行交流，自由交談,，使學(xué)生的對(duì)話(huà)能力提高,，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
物理,、化學(xué)在教學(xué)的過(guò)程中,，主要以身邊的生活現(xiàn)象、身邊的工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)為切點(diǎn),，創(chuàng)設(shè)情景教學(xué),，實(shí)現(xiàn)理化—生活—理化的教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高了教學(xué)質(zhì)量,。
在教學(xué)的過(guò)程中，我們還注重培養(yǎng)學(xué)生“獨(dú)立,、探究,、合作”的學(xué)習(xí)方式,，鼓勵(lì)學(xué)生們提出問(wèn)題，分析思考問(wèn)題,，爭(zhēng)論問(wèn)題,，學(xué)生思維在探討中得到發(fā)展，知識(shí)體系在探討中逐漸建構(gòu),，交流與合作意識(shí)在探討中不斷增強(qiáng),，不但使學(xué)生們的思想道德品質(zhì)得到了提高，更培養(yǎng)了學(xué)生大膽創(chuàng)新的精神和能力,。
3,、加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)意識(shí)，促進(jìn)教育教學(xué)的發(fā)展,。
為了促進(jìn)教科研取得良好效果,，我們加強(qiáng)了評(píng)價(jià)督導(dǎo)，以促進(jìn)課改的進(jìn)一步發(fā)展,。我校教導(dǎo)處制定了“基礎(chǔ)教育課程改革課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”,。我們把三維的課程目標(biāo)即知識(shí)與技能、過(guò)程與方法,、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)三個(gè)方面互相聯(lián)系,，融為一體,，特別是對(duì)“過(guò)程與方法”目標(biāo)的確定,、掌握和實(shí)施，作為評(píng)價(jià)課堂教學(xué)的重點(diǎn),，要求教師加強(qiáng)與學(xué)生的交流與探討,，反對(duì)教師以傳授式為主的教學(xué)方式。通過(guò)教研組的活動(dòng)和校本教研,，改變教師教學(xué)思維模式和教學(xué)行為,，使我校教育教學(xué)在新課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的推動(dòng)下，得到持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展,。
五,、建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，促使教師向科研型轉(zhuǎn)化,。
1,、為激勵(lì)廣大教師積極投身教育科研，學(xué)校完善了教科研獎(jiǎng)勵(lì)制度,，每學(xué)期評(píng)比教科研先進(jìn)個(gè)人,。對(duì)論文發(fā)表、獲獎(jiǎng),、學(xué)術(shù)交流,、輔導(dǎo)學(xué)生等教育教學(xué)成果均有獎(jiǎng)勵(lì)措施,。
2、及時(shí)收集,、反饋市級(jí)以上各級(jí)各類(lèi)報(bào)刊的征文,、論文競(jìng)賽等信息，著力組織教師參賽,、投稿,、推薦發(fā)表。教師熱情極高,，我校部分教師將自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、教學(xué)實(shí)踐升華到教育科研的高度，提升了自己的綜合素質(zhì),。
回顧一年的教科研工作,，雖取得了一些成績(jī)，但還存在許多的缺點(diǎn),，很多地方需要改進(jìn),。在今后的工作中，我們還需更加努力,，使教科研工作穩(wěn)步前進(jìn),。更大的突破。
教研室教學(xué)工作總結(jié)例文（二）,。
時(shí)間飛逝,，短短的一年已經(jīng)匆匆過(guò)去，本年在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的準(zhǔn)確領(lǐng)導(dǎo)下,，大學(xué)英語(yǔ)教研室的各項(xiàng)工作展開(kāi)有序,，更深入地展開(kāi)了英語(yǔ)教研教改工作，從培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐水平入手,，提升了學(xué)生的知識(shí)文化素質(zhì)與實(shí)際使用水平,，改革并優(yōu)化了課堂教學(xué)過(guò)程，提升了課堂教學(xué)效率,，較好的完成了全年的教學(xué)工作,，下面就將本教研室的工作總結(jié)如下。
一,、抓好常規(guī)教學(xué)檢查工作,，組織好常規(guī)教學(xué)活動(dòng)。
良好的教學(xué)秩序是保證教學(xué)質(zhì)量的先決條件,。為了配合全院教改活動(dòng)的展開(kāi),，為了維護(hù)良好的教學(xué)秩序，確保教學(xué)工作的有序運(yùn)行,，大學(xué)英語(yǔ)教研室在本學(xué)年展開(kāi)了多次活動(dòng),，具體情況如下：
陳小蘋(píng)老師知識(shí)面廣,，并能理論聯(lián)系實(shí)際。根據(jù)每班的座談會(huì)記錄,，將學(xué)生意見(jiàn)反饋給各任課教師,，更好的促動(dòng)了老師教學(xué)的改進(jìn)，認(rèn)真做好課堂教學(xué)各項(xiàng)工作,，持續(xù)提升課堂教學(xué)水平,，提升教學(xué)質(zhì)量。
2,、定期實(shí)行教學(xué)情況檢查,。大學(xué)英語(yǔ)教研室在每學(xué)期初制定統(tǒng)一的教學(xué)計(jì)劃，集體備課,。在這個(gè)年的不定期檢查中,，本教研室的老師均嚴(yán)格執(zhí)行授課計(jì)劃實(shí)行教學(xué)，教學(xué)進(jìn)度與教學(xué)計(jì)劃相符合,。教師調(diào)（停）課,、代課都嚴(yán)格按照學(xué)院的規(guī)定執(zhí)行,，沒(méi)有私自調(diào)課現(xiàn)象,。馬勇老師負(fù)責(zé)對(duì)本教研室教師考勤,，無(wú)遲到、早退,、提前下課的情況,。
在集體備課的基礎(chǔ)上，本教研室每位教師都對(duì)上課的內(nèi)容做了很多增加,，更加豐富和完善了該課程的教學(xué),，使學(xué)生獲得了很多書(shū)本上沒(méi)有的具有實(shí)際操作性的知識(shí),。在教學(xué)任務(wù)繁重的境況下,，本教研室教師仍都能按照教學(xué)的具體要求實(shí)行布置和批改作業(yè)，平均次數(shù)為_(kāi)次,。
二,、積極展開(kāi)各項(xiàng)學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)。
針對(duì)非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用機(jī)會(huì)少,，水平無(wú)法提升的現(xiàn)象,，大學(xué)英語(yǔ)教研室積極組織學(xué)生參加各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)，包括“全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽”,，“紹興市大學(xué)生口語(yǔ)競(jìng)賽（非專(zhuān)業(yè)組）”等,。教研室成員也積極投入到指導(dǎo)學(xué)生的工作中，并取得了良好的成績(jī),。
這個(gè)年來(lái)本教研室教學(xué)教研工作取得了一定的成績(jī),，但也存有著不足,。全體教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)創(chuàng)立更適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的教與學(xué)的英語(yǔ)實(shí)踐方式，構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求,，體現(xiàn)創(chuàng)新水平培養(yǎng)的英語(yǔ)教學(xué)模式,，多與學(xué)生溝通，使學(xué)生的各方面水平有更好的提升,，也使自己在英語(yǔ)教學(xué)中能上一個(gè)更高的臺(tái)階,。
教研室教學(xué)工作總結(jié)例文（三）。
本學(xué)年來(lái),，教研室在基礎(chǔ)部的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階。我們圍繞教研先導(dǎo),，德育為首,，教學(xué)為主，育人為本,，全面發(fā)展的指導(dǎo)思想,，結(jié)合我校中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)的特色，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，有力地推動(dòng)了語(yǔ)文,、德育課的教學(xué)工作。圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)年的各項(xiàng)任務(wù),，現(xiàn)將工作總結(jié)如下,。
一、政治理論學(xué)習(xí)工作,。
教師的學(xué)習(xí)提高是發(fā)展教育,、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。按照基礎(chǔ)部的要求,，組織教研室同志認(rèn)真做好政治理論學(xué)習(xí),。對(duì)報(bào)告、以及全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)議精神中的一些重大理論問(wèn)題和觀(guān)點(diǎn)堅(jiān)持反復(fù)學(xué)習(xí),，把學(xué)習(xí)的過(guò)程作為進(jìn)一步解放思想,，轉(zhuǎn)變觀(guān)念的過(guò)程，進(jìn)一步堅(jiān)持實(shí)事求是,，求真務(wù)實(shí)的過(guò)程,，進(jìn)一步堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，拓寬思想的過(guò)程,，進(jìn)一步提高思想上的堅(jiān)定性,，行動(dòng)上的自覺(jué)性和工作上的創(chuàng)造性的過(guò)程，不斷提高認(rèn)識(shí)水平和理論修養(yǎng),，發(fā)揮黨員教師的示范作用,。
二,、教學(xué)常規(guī)管理。
加強(qiáng)常規(guī)管理,，是落實(shí)教學(xué)計(jì)劃的根本保證,。因此，本教研室始終認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理的各項(xiàng)規(guī)定,，按照各項(xiàng)規(guī)定組織教學(xué),。每學(xué)期認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，堅(jiān)持聽(tīng)課制度,，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，堅(jiān)持集體備課，堅(jiān)持期中期末檢查制度,，加強(qiáng)過(guò)程管理,，以保證教育教學(xué)扎實(shí)高效。
1,、著力狠抓備課,、上課、批改作業(yè)等教學(xué)環(huán)節(jié),。
備好課是上好課的關(guān)鍵,，教案編寫(xiě)是提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)施素質(zhì)教育的基礎(chǔ)工作,。本教研室專(zhuān)兼老師都能認(rèn)真學(xué)習(xí)《備課細(xì)則》,，在教案書(shū)寫(xiě)中不僅備教材，而且備學(xué)生,。不僅備教法,，而且備學(xué)法。體現(xiàn)了教學(xué)方法的研究與探討,。都能認(rèn)真履行周一簽字制度,，簽字完整。
上課是教學(xué)環(huán)節(jié)的一個(gè)重要組成部分,，課堂是傳道授業(yè)解惑的.場(chǎng)所,。本教研室老師教學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn),、教學(xué)環(huán)節(jié)完整,，都能遵守關(guān)于維護(hù)正常教學(xué)秩序的各項(xiàng)規(guī)定，教書(shū)育人,，完成科室安排的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),。
作業(yè)批改是對(duì)學(xué)生所學(xué)知識(shí)掌握程度的檢查、反饋,，本教研組老師做到每次課后都有作業(yè),，并根據(jù)要求,，將作業(yè)分為a、b本,，認(rèn)真,、仔細(xì)、及時(shí)批閱作業(yè),，評(píng)出等級(jí),。對(duì)學(xué)生作業(yè)中存在的問(wèn)題，有的指正,，有的用紅筆劃出,，甚至注明正確答案。對(duì)學(xué)生普遍存在問(wèn)題,，課前加以糾錯(cuò),，利用課余個(gè)別輔導(dǎo)。有些老師還有詳細(xì)批語(yǔ),，批語(yǔ)中多是肯定,、鼓勵(lì)學(xué)生的話(huà)語(yǔ)。
2,、注重實(shí)效考核,，為學(xué)校實(shí)現(xiàn)考教分離作好準(zhǔn)備。
本學(xué)年,，我們圍繞教務(wù)部下發(fā)的《考教分離制度》（試行）,，認(rèn)真討論試題建設(shè)中的問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，查找不足,。更新陳舊的知識(shí)、題型,，根據(jù)學(xué)生實(shí)際,，有所針對(duì)的降低難度，補(bǔ)充新內(nèi)容,。本著循序漸進(jìn),、注重實(shí)效的原則，對(duì)語(yǔ)文課程增加了早讀抽查,、普通話(huà)檢查,、書(shū)寫(xiě)規(guī)范等項(xiàng)目的考核，注重了學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力的考察,。
3,、嚴(yán)格實(shí)施課程標(biāo)準(zhǔn)，為專(zhuān)業(yè)課程改革提供依據(jù)。
本學(xué)年,，教研室為進(jìn)一步適應(yīng)職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)化發(fā)展要求,，逐步實(shí)現(xiàn)公共基礎(chǔ)課程的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化,，提高學(xué)生在職業(yè)教育領(lǐng)域的基本人文素養(yǎng),，加強(qiáng)公共課程的適用性，本教研室全體教師嚴(yán)格執(zhí)行《語(yǔ)德課程執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)》,，并經(jīng)過(guò)大家廣泛的討論,、研究、反復(fù)比較商榷,，進(jìn)行了相應(yīng)補(bǔ)充和完善,，為我校專(zhuān)業(yè)發(fā)展提供了重要的標(biāo)準(zhǔn)化依據(jù)。
4,、開(kāi)展定期評(píng)課,、集體備課、組內(nèi)賽講活動(dòng),。
本教研室積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,，開(kāi)展多種多樣的教研專(zhuān)題活動(dòng)，本學(xué)年開(kāi)展教研專(zhuān)題會(huì)議__次,，參加人數(shù)__（包括外聘教師）人次,，公開(kāi)示范課3次，組內(nèi)說(shuō)課_次,，同行聽(tīng)課本學(xué)年人均__節(jié)次,，通過(guò)一系列教研活動(dòng)的開(kāi)展，使本教研室教師的專(zhuān)業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)得到了極大的提升,，成為我校教學(xué)科研的中堅(jiān)力量,。
5、開(kāi)展豐富多彩的第二課堂活動(dòng),，全面提高學(xué)生素質(zhì),。
受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指示，本教研室全力以赴,，在全校挑選學(xué)生參加了教育部組織的第六屆全國(guó)職業(yè)院?！皩W(xué)生文明風(fēng)采”系列競(jìng)賽活動(dòng)，參賽作品全部獲獎(jiǎng),。組織了“爭(zhēng)鳴杯”征文活動(dòng),，參加人次達(dá)__多人次，組織了第一屆我校普通話(huà)大賽,。這些豐富的第二課堂活動(dòng)以“提高學(xué)生興趣,，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)完善”為目的,，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，增強(qiáng)學(xué)生主動(dòng)、自主學(xué)習(xí)的能力,，使學(xué)生成為符合社會(huì)發(fā)展需要的綜合型人才,。
通過(guò)一學(xué)年來(lái)的工作，我們深深地體會(huì)到：作為文化基礎(chǔ)教研室,，承擔(dān)著學(xué)校的全部語(yǔ)文,、德育課教學(xué)工作，是學(xué)生最早接觸的教師,。一言一行都影響著學(xué)生,，都會(huì)給學(xué)生留下很深的認(rèn)象。本教研室十位教師立足本職,，竭盡全力,，不斷學(xué)習(xí)，用它山之石,，攻己之玉,，努力搞好教學(xué)工作，力爭(zhēng)為轉(zhuǎn)變“校風(fēng),、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)”做出更大貢獻(xiàn)。以高度的責(zé)任感和緊迫感,，積極投身于我校高職提升的實(shí)踐中,，為我校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的聰明和才智。課堂一絲不茍,，耐心的教書(shū)育人,。
課后以身作則，嚴(yán)格的要求自己,。不斷學(xué)習(xí),，互相探討，充實(shí)自己,。團(tuán)結(jié)協(xié)作,，完成基礎(chǔ)部安排的各項(xiàng)工作。以全心全意為同學(xué)服務(wù)為宗旨,，遵循以人為本的素質(zhì)教育原則,，弘揚(yáng)勇于創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,，教書(shū)育人,。
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教研室教研工作總結(jié)與教學(xué)改進(jìn)篇三
新年的鐘聲又一次敲響了，它帶著對(duì)昨天的回顧和對(duì)明天的期盼,，催促著我們加快開(kāi)拓進(jìn)取的步伐,。人們都說(shuō)，總結(jié)是為了今后更好的發(fā)展,?；仡櫚肽陙?lái)我校教科研工作情況，可以用“實(shí)”“細(xì)”兩個(gè)字來(lái)概括,。本學(xué)期根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和教育局教科研工作的具體要求,，我校主要完成了以下幾個(gè)方面的工作：
一、抓實(shí)課題研究,，提高教科研水平,。
課題研究是學(xué)校教科研工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，開(kāi)展扎實(shí)有效的教育科研,，有利于提升學(xué)校的教科研能力和水平,，為學(xué)校全面提高教育質(zhì)量提供科研保證。因此本學(xué)期教科研工作的重點(diǎn)在于抓實(shí)課題研究,，努力推廣科研經(jīng)驗(yàn),，服務(wù)于學(xué)校教學(xué)。
1.切實(shí)做好“輕負(fù)高效”課題總結(jié),，及時(shí)推廣科研經(jīng)驗(yàn),。
根據(jù)期初工作安排，我校在12月中旬舉行昆山市科技項(xiàng)目《新課程改革中“輕負(fù)高效”的實(shí)踐與研究》的結(jié)題驗(yàn)收活動(dòng),。為了使我校這一研究了近兩年的課題取得更好的成果,，并使之能更好地服務(wù)于教師、服務(wù)于學(xué)校,，教科室主要做了這樣幾個(gè)方面的工作,。
第一，編輯《二中教育》,，促進(jìn)科研經(jīng)驗(yàn)的推廣,。為了更好地總結(jié)“輕負(fù)高效”課題的研究成果，教科室從兩年來(lái)的教師科研論文中精心選擇了對(duì)教育教學(xué)有較好指導(dǎo)作用的四十多篇論文進(jìn)行匯編,，及時(shí)總結(jié)廣大教師在課題研究中取得的一些經(jīng)驗(yàn),。另外，教科室還在《二中教育》中增添了“精品教案”“教育隨筆”兩個(gè)欄目,，編輯教師的一些優(yōu)秀教案和心得體會(huì)供廣大教師學(xué)習(xí)借鑒,。《二中教育》從內(nèi)容到形式都比較貼近我校的課題研究,，為“輕負(fù)高效”課題的結(jié)題提供了一本理論和實(shí)踐兼容,、圖文并茂的一手資料,。
第二，開(kāi)展教科研活動(dòng),，深化“輕負(fù)高效”教學(xué)特色,。本學(xué)期，學(xué)校教科研工作繼續(xù)走科研與教研相結(jié)合的道路,，與教導(dǎo)處積極合作,，先后開(kāi)展多次科研活動(dòng),。例如,，以教研組為單位，討論并總結(jié)本教研組在“輕負(fù)高效”課題研究過(guò)程中所取得的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn);組織“輕負(fù)高效”的論文,、教案與具體案例的評(píng)比;以教研組為單位開(kāi)展“輕負(fù)高效”課堂教學(xué)的研討活動(dòng),，積極磨課，開(kāi)設(shè)公開(kāi)課,，相互學(xué)習(xí)提高;精心組織教師上好課題結(jié)題的示范課,，以此來(lái)推動(dòng)廣大教師對(duì)“輕負(fù)高效”課題研究的進(jìn)一步深入研究，擴(kuò)大本課題對(duì)教師教育理念和教學(xué)行為方面的影響,，使“輕負(fù)高效”的理念能夠扎根于教師的心靈,，使教師能立足于課堂教學(xué)的實(shí)踐進(jìn)行科研。這些教科研活動(dòng)為促進(jìn)我?！拜p負(fù)高效”的教學(xué)特色鮮明化作出了較大的貢獻(xiàn),。
第三，開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查,，了解課題研究的成效,。為了弄清“輕負(fù)高效”課題研究在教學(xué)中的實(shí)際情況，進(jìn)一步促進(jìn)這一課題的深入研究,，教科室分別設(shè)計(jì)了“昆山市第二中學(xué)‘輕負(fù)高效’課題研究教師調(diào)查問(wèn)卷”和“昆山市第二中學(xué)‘輕負(fù)高效’課題研究學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷”,，先后發(fā)放170份教師調(diào)查問(wèn)卷和300份學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷了解課題研究情況。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查,，了解到“輕負(fù)高效”的教育理念已經(jīng)成為廣大教師的統(tǒng)一認(rèn)識(shí),，并且廣大師生對(duì)“輕負(fù)高效”的認(rèn)識(shí)正確，75%的教師在教學(xué)實(shí)踐中能夠用“輕負(fù)高效”的理念來(lái)指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，教學(xué)效率也比較高,。
第四，及時(shí)總結(jié)推廣,，促進(jìn)特色的形成,。12月中旬，我校舉行了《新課程改革中“輕負(fù)高效”的實(shí)踐與研究》的結(jié)題驗(yàn)收活動(dòng),，教科室認(rèn)真做好課題的總結(jié)工作,，從課題的申報(bào)到課題結(jié)題的資料匯總,，從課題研究的制度管理到過(guò)程管理的原始資料的搜集，從問(wèn)卷調(diào)查到反映課題成果的《二中教育》的匯編,，資料詳實(shí),，獲得了到場(chǎng)專(zhuān)家和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，課題研究的成果極其意義也得到了專(zhuān)家的認(rèn)可,，課題順利通過(guò)結(jié)題驗(yàn)證,。本課題的階段性總結(jié)，有力地促進(jìn)了我?！拜p負(fù)高效”教學(xué)特色的鮮明化,，為我校全面提高教育教學(xué)質(zhì)量作出了一定的貢獻(xiàn)。
2.著手“十一五”課題,，落實(shí)部署有條不紊,。
本學(xué)期我校順利通過(guò)了蘇州市“十一五”期間教育科研立項(xiàng)課題的申報(bào)，并著手進(jìn)行課題的開(kāi)題論證,、部署等工作,。為了推動(dòng)我校“輕負(fù)高效”教學(xué)特色的鮮明化,，“十一五”期間,，我校將對(duì)“中學(xué)課堂有效教學(xué)”作深入研究，擬在課堂教學(xué)的模式方法,、分層教育的策略方法和校本作業(yè)的設(shè)計(jì)等方面作具體研究,，為我校教師的教育教學(xué)提供經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量再作新的貢獻(xiàn),。本學(xué)期著重撰寫(xiě)了課題的研究方案,，舉行了課題的開(kāi)題論證和申報(bào)匯總工作，規(guī)范課題申報(bào)手續(xù),，抓好中青年教科研隊(duì)伍,，鼓勵(lì)老年教師積極參與，這樣就使廣大教師都有了研究的目標(biāo)和方向,，為這一課題的深入研究提供了一支扎實(shí)的教科研隊(duì)伍,。
3.穩(wěn)步推進(jìn)“聆聽(tīng)”課題，拓展聆聽(tīng)渠道,。
本學(xué)期在積極做好教育科研各項(xiàng)工作的同時(shí),，還積極參與“新教育實(shí)驗(yàn)”——聆聽(tīng)窗外聲音的研究。學(xué)校結(jié)合德育工作的實(shí)際情況先后組織武警中隊(duì)官兵,、檢察院領(lǐng)導(dǎo),、退休老教師、上海蘇州心理專(zhuān)家來(lái)校開(kāi)展多方面的講座,，為學(xué)生帶來(lái)了許多窗外的聲音,，拓寬了學(xué)生的認(rèn)識(shí)領(lǐng)域和知識(shí)面,。還通過(guò)開(kāi)通網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校、家校路路通,，加強(qiáng)學(xué)校與社區(qū),、街道、派出所,、檢察院的聯(lián)系等活動(dòng),，豐富學(xué)生聆聽(tīng)的內(nèi)涵;同時(shí)還通過(guò)參觀(guān)、訪(fǎng)問(wèn),、觀(guān)看錄象等形式組織教師學(xué)習(xí)模范教師,、模范共產(chǎn)黨員的先進(jìn)事跡，努力提高教師的師德修養(yǎng),。這些活動(dòng)不但豐富了我校師生聆聽(tīng)的內(nèi)涵,，更拓展了聆聽(tīng)的渠道,，使我校師生拓展了眼界,，開(kāi)闊了思維，獲得了不同程度的提高,，為我校師生的共同發(fā)展提供了理論思想上的保證,。
二、抓好教科研論文的評(píng)選工作,，為教師服務(wù),。
本學(xué)期繼續(xù)積極做好教師的教科研優(yōu)秀論文的送評(píng)工作，鼓勵(lì)教師平撰寫(xiě)教學(xué)反思,，先后組織三十多篇教科研論文參加全國(guó),、省、市的各類(lèi)論文評(píng)選;根據(jù)反饋的獲獎(jiǎng)信息,，我校有十多篇論文獲獎(jiǎng),，成績(jī)喜人。另外,，還根據(jù)教師的實(shí)際情況,，積極尋求途徑幫助教師發(fā)表文章。這些工作一方面為我校教師晉升高一級(jí)職稱(chēng)提供了幫助,，更重要的是促進(jìn)教師把感性的教學(xué)事例轉(zhuǎn)化成理性的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),，促進(jìn)了教師教科研水平的提高。
三,、教科研成果顯著,，促進(jìn)我校教科研水平的提升。
本學(xué)期教科研工作扎實(shí)細(xì)致,，穩(wěn)扎穩(wěn)打,，取得了不少成績(jī),。這主要表現(xiàn)在我校“十五“期間的研究成果報(bào)告在今年的蘇州市教育科研成果評(píng)比中獲得二等獎(jiǎng);1人被評(píng)為蘇州市教科研先進(jìn)個(gè)人,，1人被評(píng)為昆山市學(xué)術(shù)帶頭人,，1人被續(xù)評(píng)為昆山市學(xué)術(shù)帶頭人;據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，本學(xué)期我校共有四十多篇論文在各級(jí)各類(lèi)刊物發(fā)表或者獲獎(jiǎng);昆山市科技項(xiàng)目《新課程改革中“輕負(fù)高效”的實(shí)踐與研究》課題結(jié)題并獲得好評(píng),。
雖然,，本學(xué)期的教科研工作做得比較實(shí)在，取得了一些成績(jī),，但還有不少值得改進(jìn)的地方,。例如在教科研工作制度、教科研考核等方面還有待進(jìn)一步規(guī)范,。在今后的工作中我校將繼續(xù)貫徹“科研興?！钡墓ぷ魉悸罚谜n題來(lái)引領(lǐng)課堂教學(xué),，用課題研究來(lái)提高學(xué)校教科研能力,，為全面提升學(xué)校整體辦學(xué)水平作出新的貢獻(xiàn)。
教研室教研工作總結(jié)與教學(xué)改進(jìn)篇四
教學(xué)研究是現(xiàn)代教師必備的一項(xiàng)素質(zhì),，一個(gè)優(yōu)秀教師,，不僅課要上得好，而且文章要寫(xiě)得好,，只有在教學(xué)中勇于實(shí)踐,，善于總結(jié)才能與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新,，提高自己的教育教學(xué)水平,。許多教育家和名師成長(zhǎng)的重要途徑就是經(jīng)常寫(xiě)教學(xué)論文。
為了激發(fā)我校廣大教師寫(xiě)教學(xué)論文的激情和熱情,，教研室每年舉行一次教學(xué)論文評(píng)選和論文宣講活動(dòng),，一方面為熱愛(ài)教學(xué)、研究教學(xué)的教師提供一個(gè)展示才華的平臺(tái),，另一方面總結(jié)和推廣一些好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。從本學(xué)期伊始，奮斗中學(xué)教研室發(fā)出了征集教學(xué)論文的通知,，截止到4月20日,，共收到教學(xué)論文169篇，由張日助理和4位主任組成了評(píng)審小組,，經(jīng)過(guò)2周閱讀評(píng)選,，完成了評(píng)選工作。
本次評(píng)選堅(jiān)持以下五項(xiàng)原則：
論文必須是本人親自撰寫(xiě),，不是抄書(shū)和網(wǎng)上下載,，堅(jiān)決杜絕學(xué)術(shù)不正之風(fēng),，學(xué)術(shù)xx，還學(xué)術(shù)一塊凈土,，崇尚學(xué)術(shù)誠(chéng)信,。
教學(xué)論文必須是現(xiàn)代教學(xué)理論與本人教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，沒(méi)有先進(jìn)教學(xué)理論指導(dǎo)的教學(xué)實(shí)踐是盲目的低水平的教學(xué)實(shí)踐,；脫離教學(xué)實(shí)踐的理論又是蒼白無(wú)力的,，沒(méi)有生命力的理論。因此,，教學(xué)理論必須與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,，這是我們?cè)u(píng)選工作的一條重要原則。
教師所寫(xiě)論文必須從教學(xué)工作中的問(wèn)題出發(fā),，從教師本人教學(xué)實(shí)際出發(fā),，教學(xué)實(shí)踐要求我們認(rèn)識(shí)什么就研究什么，而不是自己杜撰出來(lái)的,，從學(xué)生到教學(xué)內(nèi)容,、方法、數(shù)據(jù),、手段都要真實(shí),、可靠、科學(xué),、合理。
教學(xué)論文評(píng)選的目的不是為了發(fā)表,、獲獎(jiǎng),、走形式，而是總結(jié)其中的規(guī)律去更好地指導(dǎo)今后的教學(xué),，提升教學(xué)水平,，提高教學(xué)質(zhì)量。
從教學(xué)論文評(píng)選中,，發(fā)現(xiàn)了一些有價(jià)值的,、可操作的做法、措施,，我們今后要把這些做法,、措施及時(shí)推廣應(yīng)用到我校教學(xué)實(shí)際中去。
通過(guò)本次教學(xué)論文評(píng)選,，要正確引導(dǎo)廣大教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，更重要地是用教學(xué)理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，能總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)或帶有規(guī)律性的東西,；引導(dǎo)教師靜下心來(lái)學(xué)習(xí),，實(shí)踐,，再學(xué)習(xí)，再實(shí)踐,，腳踏實(shí)地,，摒棄浮躁浮夸，真正實(shí)現(xiàn)由教書(shū)匠向研究型教師的轉(zhuǎn)變,。
文科：張玉強(qiáng),、杜芷月。
理科：張紅,、郭建強(qiáng),。
最后，希望全校教師再接再勵(lì),，崇尚學(xué)習(xí),，崇尚實(shí)踐，崇尚研究,，不斷提高自己教育教學(xué)水平,，千淘萬(wàn)漉雖辛苦吹盡黃沙始到金。
教研室教研工作總結(jié)與教學(xué)改進(jìn)篇五
1,、認(rèn)真學(xué)習(xí),、傳達(dá)井岡山大學(xué)附屬醫(yī)院、臨床醫(yī)學(xué)院下發(fā)的各類(lèi)文件精神,，認(rèn)真貫徹,、執(zhí)行教務(wù)處下達(dá)的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)及計(jì)劃，嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃和大綱的要求制定教學(xué)進(jìn)度表,，落實(shí)好各項(xiàng)教學(xué)工作,，協(xié)調(diào)教學(xué)內(nèi)容，高質(zhì)量完成了理論課的教學(xué)任務(wù),，教學(xué)環(huán)節(jié)無(wú)差錯(cuò)事故,。
1、2,、3)《臨床醫(yī)學(xué)導(dǎo)論》等的教學(xué)任務(wù),；全年完成教學(xué)總學(xué)時(shí)652學(xué)時(shí)，其中理論課592學(xué)時(shí),，見(jiàn)習(xí)課60學(xué)時(shí),。圓滿(mǎn)完成了所擔(dān)任理論課的各學(xué)科考前輔導(dǎo)、期末考試,、統(tǒng)一閱卷,、成績(jī)報(bào)送等考務(wù)工作。
3、今年共接受井岡山大學(xué),、贛南醫(yī)學(xué)院,、南昌大學(xué)撫州分院、南昌大學(xué)上饒分院等4所院校的臨床醫(yī)學(xué)共72名學(xué)生來(lái)兒科實(shí)習(xí),。共接受井岡山大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)留學(xué)生16名來(lái)兒科實(shí)習(xí),。做好來(lái)科實(shí)習(xí)同學(xué)的入科教育及出科考試，規(guī)范教學(xué)查房,、執(zhí)行病區(qū)小講座,、病例討論等制度，加強(qiáng)實(shí)習(xí)周報(bào)制度,，強(qiáng)化學(xué)生的技能訓(xùn)練,。配合井岡山大學(xué)、贛南醫(yī)學(xué)院,、南昌大學(xué)撫州分院,、南昌大學(xué)上饒分院等各院校做好兒科教學(xué)檢查、出科考試,、畢業(yè)實(shí)習(xí)技能考核等工作,、做好實(shí)習(xí)學(xué)生的出科鑒定及優(yōu)秀實(shí)習(xí)生的評(píng)優(yōu)工作。
4,、今年共接受吉安市屬多家衛(wèi)生院共名全科醫(yī)師來(lái)兒科進(jìn)行全科醫(yī)師培訓(xùn),。做好來(lái)科培訓(xùn)醫(yī)師的入科教育及出科考試，規(guī)范教學(xué)查房,、執(zhí)行病區(qū)小講座,、病例討論等制度，強(qiáng)化來(lái)科培訓(xùn)醫(yī)師的技能訓(xùn)練,。
5,、參與2013年臨床醫(yī)學(xué)院的醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)生臨床技能大比武的兒科技能培訓(xùn)，并獲得華東區(qū)優(yōu)秀獎(jiǎng),。
井岡山大學(xué)附屬醫(yī)院、臨床醫(yī)學(xué)院兒科2014年教學(xué)工作計(jì)劃,。
1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)、傳達(dá)井岡山大學(xué)附屬醫(yī)院,、臨床醫(yī)學(xué)院2014年下發(fā)的各類(lèi)文件精神,，貫徹、執(zhí)行教務(wù)處下達(dá)的教學(xué)任務(wù)及計(jì)劃,，組織教研室嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃和大綱的要求制定教學(xué)進(jìn)度表,、課程表，落實(shí)好各項(xiàng)教學(xué)工作，協(xié)調(diào)教學(xué)內(nèi)容,，嚴(yán)格教學(xué)管理,，高質(zhì)量完成所承擔(dān)學(xué)科課程的教學(xué)任務(wù)，保證各教學(xué)環(huán)節(jié)無(wú)差錯(cuò)事故發(fā)生,。
2,、接受井岡山大學(xué)、贛南醫(yī)學(xué)院,、南昌大學(xué)撫州分院,、南昌大學(xué)上饒分院等院校的各專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)同學(xué)來(lái)兒科實(shí)習(xí)。接受井岡山大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)留學(xué)生來(lái)兒科實(shí)習(xí),。加強(qiáng)入科教育出科考試,，加強(qiáng)實(shí)習(xí)周報(bào)制度，做好實(shí)習(xí)生臨床技能培訓(xùn),，加強(qiáng)對(duì)實(shí)習(xí)同學(xué)兒科基本理論,、基本技能的培訓(xùn)和考核，配合各院校做好各個(gè)時(shí)期的教學(xué)檢查工作,、出科考試及實(shí)習(xí)鑒定,、評(píng)優(yōu)活動(dòng)。
學(xué),，完善教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系,，定期進(jìn)行教學(xué)反饋，通過(guò)各種方法,、途徑提高全科教師教學(xué)水平,。
4、進(jìn)一步完善兒科教學(xué)考核體系,，組織召開(kāi)教學(xué)工作會(huì)議,、教研室會(huì)議，定期進(jìn)行教學(xué)行政查房及教學(xué)檢查,。加強(qiáng)對(duì)教師的考核,，建立長(zhǎng)效激勵(lì)機(jī)制。
教研室教研工作總結(jié)與教學(xué)改進(jìn)篇六
（20xx—20xx學(xué)年第二學(xué)期）本學(xué)期在學(xué)校和部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)的支持,、幫助下,，通過(guò)教研室全體老師的共同努力，圓滿(mǎn)完成了教研室的各項(xiàng)工作,。教研組共五位教師：鄭xx,、胡、胡,、師xx,、舒xx老師，而舒xx老師參與國(guó)培，本學(xué)期實(shí)際任教老師只有四人,，而教學(xué)班級(jí)有五個(gè)班：二年級(jí)會(huì)60,、61銀行3和一年級(jí)會(huì)62、銀行4班,，教學(xué)任務(wù)重,，雖有財(cái)務(wù)科胡、劉xx,、劉xx,、劉xx等教師分擔(dān)了部分教學(xué)任務(wù)，四位專(zhuān)職教師仍是超負(fù)荷工作,，周課時(shí)：胡荷贊18課時(shí),，鄭冰18課時(shí)，師克利16課時(shí),，胡衛(wèi)平14課時(shí),，除此之外，示范辦,、教務(wù)科,、人事科常有各種臨時(shí)任務(wù)下達(dá)，尤其是國(guó)示校建設(shè),，會(huì)計(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生會(huì)計(jì)從業(yè)資格的考證教學(xué)本是一項(xiàng)艱巨的任務(wù),，所以每位教師都在高壓中工作和生活。
一,、會(huì)計(jì)從業(yè)資格考證教學(xué)有序進(jìn)行即將參加會(huì)計(jì)從業(yè)資格考證的班級(jí)是會(huì)60,、61班及銀行3班，胡荷贊老師負(fù)責(zé)《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)》科目的教學(xué),，劉xx老師負(fù)責(zé)《會(huì)計(jì)電算化》科目的教學(xué),，鄭xx老師負(fù)責(zé)《財(cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德》科目的教學(xué)，教學(xué)師質(zhì)優(yōu)良,；三個(gè)班各考證科目的教學(xué)時(shí)間量和時(shí)間安排科學(xué)合理,。各教學(xué)科目教師之間相互溝通，探討提高教學(xué)效果的有效方案,，收集考證資料,，模擬考證試題，尤其,，舒xx、黃xx等老師,，自己出資,，網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)《財(cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德》的教學(xué)視頻等資料，再轉(zhuǎn)載給學(xué)生，學(xué)生用手機(jī)就可以隨時(shí)隨地觀(guān)看教學(xué)視頻,，方便學(xué)生異步學(xué)習(xí),；各科教師建立了相應(yīng)科目的考證試題庫(kù)，組織模擬考試,。
二,、教研活動(dòng)積極開(kāi)展教研活動(dòng)，互相交流教學(xué)方法及教學(xué)心得,，本期完成了計(jì)劃的五次教研活動(dòng),，第一次是20xx年8月份，全體財(cái)經(jīng)任課教師針對(duì)提高會(huì)計(jì)從業(yè)資格考證通過(guò)率,，開(kāi)了一個(gè)研討會(huì),，認(rèn)識(shí)了存在的問(wèn)題，總結(jié)了經(jīng)驗(yàn),，提出了措施,；第二次是20xx年9月，針對(duì)會(huì)計(jì)從業(yè)資格考證科目的變化,，增添了一手措施,，開(kāi)設(shè)珠算課，對(duì)該課的教學(xué)綱要,、教學(xué)方式等進(jìn)行了研討,，制訂了珠算課程的教學(xué)大綱；第三次是20xx年10月份,，為迎接市學(xué)生技能比賽,，開(kāi)展了本專(zhuān)業(yè)的學(xué)生會(huì)計(jì)技能比賽，胡衛(wèi)平,、吳素芬老師主持,，其他教師參與，效果顯著,；第四次是20xx年11月份,，本教研組承辦了學(xué)校技能節(jié)。第五次是20xx年12月份第20周學(xué)校升旗儀式,，財(cái)經(jīng)組參與組織,，由胡老師主持，鄭xx老師在國(guó)旗下講話(huà),，反映良好,。結(jié)合學(xué)校示范校建設(shè)，參與特色培訓(xùn)基地的建設(shè),，因頂層設(shè)計(jì)為“四維三方”（涉及到xx市政府,、xx市各方企業(yè),、湘潭市各職業(yè)學(xué)校的聯(lián)盟）的產(chǎn)學(xué)聯(lián)盟的建設(shè)，致使無(wú)從使力,。新老教師“師徒結(jié)對(duì)”,，以老帶新、優(yōu)化配對(duì),，互教互學(xué),，共同促進(jìn)，使青年教師迅速成長(zhǎng),，脫穎而出,，促其一年入門(mén)，二年成型,，三年合格,，從而造就一支思想好，素質(zhì)高,，能力強(qiáng)的財(cái)經(jīng)師資隊(duì)伍,。
三、團(tuán)隊(duì)建設(shè)營(yíng)造團(tuán)結(jié)和諧的教研室辦公環(huán)境是建設(shè)一個(gè)教研室的靈魂,，教研室一直采取公平,、公正、公開(kāi)的態(tài)度開(kāi)展教研室的各項(xiàng)教研活動(dòng)和對(duì)待教研室里的每一位教師,，注重教師之間的.溝通,、交流，在繁重的教學(xué)任務(wù)之余還積極參加學(xué)校,、教務(wù)科開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng),，注重集體活動(dòng)，不讓教研室里的一位教師掉隊(duì),、不讓一位教師感到孤單,，經(jīng)過(guò)大家共同的努力，我教研室一直是眾多教師眼里的一支積極向上,、團(tuán)結(jié)和諧,、有活力的團(tuán)隊(duì)。
四,、積極撰寫(xiě)論文本學(xué)期各教研組成員撰寫(xiě)了論文,，并參于xx省職業(yè)教育與成人教育優(yōu)秀論文評(píng)比，有２人次獲獎(jiǎng),，舒桂梅,、胡衛(wèi)平獲三等獎(jiǎng)。
五,、學(xué)生會(huì)計(jì)技能參賽,。
由吳xx,、胡、劉xx,、劉xx為指導(dǎo)老師，學(xué)生參加湘潭市高中職院校學(xué)生技能賽,，取得團(tuán)體二等獎(jiǎng),，單項(xiàng)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)一個(gè)名次，二等獎(jiǎng)二個(gè)名次,，三等獎(jiǎng)二個(gè)名次,。盡管教研室在本學(xué)期做出了許多工作，也取得了一些成績(jī),，但仍然存在一些問(wèn)題,。千里之行，始于足下,，今后教研室將立足崗位,，開(kāi)拓進(jìn)取，在創(chuàng)新中發(fā)展,，在實(shí)踐中行進(jìn),，為學(xué)校教學(xué)研究工作做出更大的貢獻(xiàn)。
財(cái)經(jīng)教研室20xx年7月16日,。
教研室教研工作總結(jié)與教學(xué)改進(jìn)篇七
臨近年末,，各個(gè)工作崗位都逐漸開(kāi)始了工作的總結(jié)。這里,，范文大全小編專(zhuān)門(mén)為大家整理了關(guān)于教研室工作總結(jié)范文的文章和材料,，希望對(duì)大家的工作和生活有幫助。
新年的鐘聲又一次敲響了,，它帶著對(duì)昨天的回顧和對(duì)明天的期盼,，催促著我們加快開(kāi)拓進(jìn)取的步伐。人們都說(shuō),，總結(jié)是為了今后更好的發(fā)展,。回顧半年來(lái)我校教科研工作情況,，可以用“實(shí)”“細(xì)”兩個(gè)字來(lái)概括,。本學(xué)期根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和教育局教科研工作的具體要求，我校主要完成了以下幾個(gè)方面的工作：
一,、抓實(shí)課題研究,，提高教科研水平。
課題研究是學(xué)校教科研工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容,，開(kāi)展扎實(shí)有效的教育科研,，有利于提升學(xué)校的教科研能力和水平,，為學(xué)校全面提高教育質(zhì)量提供科研保證。因此本學(xué)期教科研工作的重點(diǎn)在于抓實(shí)課題研究,，努力推廣科研經(jīng)驗(yàn),，服務(wù)于學(xué)校教學(xué)。
1.切實(shí)做好“輕負(fù)高效”課題總結(jié),，及時(shí)推廣科研經(jīng)驗(yàn),。
根據(jù)期初工作安排，我校在12月中旬舉行昆山市科技項(xiàng)目《新課程改革中“輕負(fù)高效”的實(shí)踐與研究》的結(jié)題驗(yàn)收活動(dòng),。為了使我校這一研究了近兩年的課題取得更好的成果,，并使之能更好地服務(wù)于教師、服務(wù)于學(xué)校,，教科室主要做了這樣幾個(gè)方面的工作,。
第一，編輯《二中教育》,，促進(jìn)科研經(jīng)驗(yàn)的推廣,。為了更好地總結(jié)“輕負(fù)高效”課題的研究成果,，教科室從兩年來(lái)的教師科研論文中精心選擇了對(duì)教育教學(xué)有較好指導(dǎo)作用的四十多篇論文進(jìn)行匯編,，及時(shí)總結(jié)廣大教師在課題研究中取得的一些經(jīng)驗(yàn),。另外,，教科室還在《二中教育》中增添了“精品教案”“教育隨筆”兩個(gè)欄目,，編輯教師的一些優(yōu)秀教案和心得體會(huì)供廣大教師學(xué)習(xí)借鑒,?！抖薪逃窂膬?nèi)容到形式都比較貼近我校的課題研究,，為“輕負(fù)高效”課題的結(jié)題提供了一本理論和實(shí)踐兼容,、圖文并茂的一手資料,。
第二，開(kāi)展教科研活動(dòng),，深化“輕負(fù)高效”教學(xué)特色,。本學(xué)期，學(xué)校教科研工作繼續(xù)走科研與教研相結(jié)合的道路,，與教導(dǎo)處積極合作,，先后開(kāi)展多次科研活動(dòng)。例如,，以教研組為單位,，討論并總結(jié)本教研組在“輕負(fù)高效”課題研究過(guò)程中所取得的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn);組織“輕負(fù)高效”的論文、教案與具體案例的評(píng)比;以教研組為單位開(kāi)展“輕負(fù)高效”課堂教學(xué)的研討活動(dòng),，積極磨課,，開(kāi)設(shè)公開(kāi)課，相互學(xué)習(xí)提高;精心組織教師上好課題結(jié)題的示范課,，以此來(lái)推動(dòng)廣大教師對(duì)“輕負(fù)高效”課題研究的進(jìn)一步深入研究,，擴(kuò)大本課題對(duì)教師教育理念和教學(xué)行為方面的影響,，使“輕負(fù)高效”的理念能夠扎根于教師的心靈，使教師能立足于課堂教學(xué)的實(shí)踐進(jìn)行科研,。這些教科研活動(dòng)為促進(jìn)我?！拜p負(fù)高效”的教學(xué)特色鮮明化作出了較大的貢獻(xiàn)。
第三,，開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查,，了解課題研究的成效。為了弄清“輕負(fù)高效”課題研究在教學(xué)中的實(shí)際情況,，進(jìn)一步促進(jìn)這一課題的深入研究，教科室分別設(shè)計(jì)了“昆山市第二中學(xué)‘輕負(fù)高效’課題研究教師調(diào)查問(wèn)卷”和“昆山市第二中學(xué)‘輕負(fù)高效’課題研究學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷”,，先后發(fā)放170份教師調(diào)查問(wèn)卷和300份學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷了解課題研究情況,。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，了解到“輕負(fù)高效”的教育理念已經(jīng)成為廣大教師的統(tǒng)一認(rèn)識(shí),，并且廣大師生對(duì)“輕負(fù)高效”的認(rèn)識(shí)正確,，75%的教師在教學(xué)實(shí)踐中能夠用“輕負(fù)高效”的理念來(lái)指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，教學(xué)效率也比較高,。
第四,，及時(shí)總結(jié)推廣，促進(jìn)特色的形成,。12月中旬,，我校舉行了《新課程改革中“輕負(fù)高效”的實(shí)踐與研究》的結(jié)題驗(yàn)收活動(dòng)，教科室認(rèn)真做好課題的總結(jié)工作,，從課題的申報(bào)到課題結(jié)題的資料匯總,，從課題研究的制度管理到過(guò)程管理的原始資料的搜集，從問(wèn)卷調(diào)查到反映課題成果的《二中教育》的匯編,，資料詳實(shí),，獲得了到場(chǎng)專(zhuān)家和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，課題研究的成果極其意義也得到了專(zhuān)家的認(rèn)可,，課題順利通過(guò)結(jié)題驗(yàn)證,。本課題的階段性總結(jié)，有力地促進(jìn)了我?！拜p負(fù)高效”教學(xué)特色的鮮明化,，為我校全面提高教育教學(xué)質(zhì)量作出了一定的貢獻(xiàn)。
2.著手“十一五”課題,，落實(shí)部署有條不紊,。
本學(xué)期我校順利通過(guò)了蘇州市“十一五”期間教育科研立項(xiàng)課題的申報(bào)，并著手進(jìn)行課題的開(kāi)題論證,、部署等工作,。為了推動(dòng)我?！拜p負(fù)高效”教學(xué)特色的鮮明化，“十一五”期間,，我校將對(duì)“中學(xué)課堂有效教學(xué)”作深入研究,，擬在課堂教學(xué)的模式方法、分層教育的策略方法和校本作業(yè)的設(shè)計(jì)等方面作具體研究,，為我校教師的教育教學(xué)提供經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo),，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量再作新的貢獻(xiàn)。本學(xué)期著重撰寫(xiě)了課題的研究方案,，舉行了課題的開(kāi)題論證和申報(bào)匯總工作,，規(guī)范課題申報(bào)手續(xù)，抓好中青年教科研隊(duì)伍,，鼓勵(lì)老年教師積極參與,，這樣就使廣大教師都有了研究的目標(biāo)和方向，為這一課題的深入研究提供了一支扎實(shí)的教科研隊(duì)伍,。
3.穩(wěn)步推進(jìn)“聆聽(tīng)”課題,，拓展聆聽(tīng)渠道。
本學(xué)期在積極做好教育科研各項(xiàng)工作的同時(shí),，還積極參與“新教育實(shí)驗(yàn)”——聆聽(tīng)窗外聲音的研究,。學(xué)校結(jié)合德育工作的實(shí)際情況先后組織武警中隊(duì)官兵、檢察院領(lǐng)導(dǎo),、退休老教師,、上海蘇州心理專(zhuān)家來(lái)校開(kāi)展多方面的講座，為學(xué)生帶來(lái)了許多窗外的聲音,，拓寬了學(xué)生的認(rèn)識(shí)領(lǐng)域和知識(shí)面,。還通過(guò)開(kāi)通網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校、家校路路通,，加強(qiáng)學(xué)校與社區(qū),、街道、派出所,、檢察院的聯(lián)系等活動(dòng),，豐富學(xué)生聆聽(tīng)的內(nèi)涵;同時(shí)還通過(guò)參觀(guān)、訪(fǎng)問(wèn),、觀(guān)看錄象等形式組織教師學(xué)習(xí)模范教師,、模范共產(chǎn)黨員的先進(jìn)事跡，努力提高教師的師德修養(yǎng),。這些活動(dòng)不但豐富了我校師生聆聽(tīng)的內(nèi)涵,，更拓展了聆聽(tīng)的渠道，使我校師生拓展了眼界，開(kāi)闊了思維,，獲得了不同程度的提高,，為我校師生的共同發(fā)展提供了理論思想上的保證。
二,、抓好教科研論文的評(píng)選工作,，為教師服務(wù)。
本學(xué)期繼續(xù)積極做好教師的教科研優(yōu)秀論文的送評(píng)工作,，鼓勵(lì)教師平撰寫(xiě)教學(xué)反思,，先后組織三十多篇教科研論文參加全國(guó)、省,、市的各類(lèi)論文評(píng)選;根據(jù)反饋的獲獎(jiǎng)信息,，我校有十多篇論文獲獎(jiǎng)，成績(jī)喜人,。另外,，還根據(jù)教師的實(shí)際情況，積極尋求途徑幫助教師發(fā)表文章,。這些工作一方面為我校教師晉升高一級(jí)職稱(chēng)提供了幫助，更重要的是促進(jìn)教師把感性的教學(xué)事例轉(zhuǎn)化成理性的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),，促進(jìn)了教師教科研水平的提高,。
三、教科研成果顯著,，促進(jìn)我校教科研水平的提升,。
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本學(xué)期教科研工作扎實(shí)細(xì)致,，穩(wěn)扎穩(wěn)打,，取得了不少成績(jī)。這主要表現(xiàn)在我?！笆濉捌陂g的研究成果報(bào)告在今年的蘇州市教育科研成果評(píng)比中獲得二等獎(jiǎng);1人被評(píng)為蘇州市教科研先進(jìn)個(gè)人,，1人被評(píng)為昆山市學(xué)術(shù)帶頭人，1人被續(xù)評(píng)為昆山市學(xué)術(shù)帶頭人;據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),，本學(xué)期我校共有四十多篇論文在各級(jí)各類(lèi)刊物發(fā)表或者獲獎(jiǎng);昆山市科技項(xiàng)目《新課程改革中“輕負(fù)高效”的實(shí)踐與研究》課題結(jié)題并獲得好評(píng),。
雖然，本學(xué)期的教科研工作做得比較實(shí)在,，取得了一些成績(jī),，但還有不少值得改進(jìn)的地方。例如在教科研工作制度,、教科研考核等方面還有待進(jìn)一步規(guī)范,。在今后的工作中我校將繼續(xù)貫徹“科研興校”的工作思路，用課題來(lái)引領(lǐng)課堂教學(xué),，用課題研究來(lái)提高學(xué)校教科研能力,，為全面提升學(xué)校整體辦學(xué)水平作出新的貢獻(xiàn)。
教研室教研工作總結(jié)與教學(xué)改進(jìn)篇八
鉗工是機(jī)械制造中最古老的金屬加工技術(shù),因常在鉗工臺(tái)上用虎鉗夾持工件操作而得名19世紀(jì)以后,各種機(jī)床的發(fā)展和普及,，下面為大家分享鉗工教學(xué)的工作總結(jié),，一起來(lái)看看吧！
鉗工教學(xué)工作總結(jié)1鉗工是不斷發(fā)展的機(jī)械行業(yè)中的重要工種,。培養(yǎng)社會(huì)發(fā)展需要的,，掌握現(xiàn)代文化知識(shí)、高技能的鉗工人才,，是每個(gè)從事鉗工理論教學(xué)和生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)教師的任務(wù),；鉗工專(zhuān)業(yè)的基本操作大部分是以手工操作為主的工種；科技的發(fā)展,、先進(jìn)的機(jī)械設(shè)備不斷涌現(xiàn),，最終能夠減輕或解放勞動(dòng)力。鉗工的某些基本操作確實(shí)可以用機(jī)械加工的方法完成,，但是對(duì)于那些不適合機(jī)械加工,，或者采用機(jī)械加工反而增加成本的操作，還是應(yīng)該依靠鉗工完成,。由此可見(jiàn),，鉗工的各項(xiàng)操作技能非但不能取消，反而應(yīng)該加強(qiáng),、提高,。制造出先進(jìn)的機(jī)械設(shè)備，離不開(kāi)具有創(chuàng)新精神,，從事先進(jìn)的工,、量、模具等工藝裝備制造的工人,；離不開(kāi)高技能的裝配工人,；也離不開(kāi)對(duì)機(jī)械設(shè)備進(jìn)行維護(hù)、維修的具有專(zhuān)業(yè)知識(shí)和較高技能的機(jī)械維修人員,，即工具鉗工,、裝配鉗工和機(jī)修鉗工。不論哪種鉗工都必須熟練掌握劃線(xiàn),、鏨削,、鋸削、銼削,、鉆孔,、攻,、套羅紋、刮削,、研磨,、測(cè)量等基本操作技能。這些技能操作方便,、加工靈活,，在向現(xiàn)代化、數(shù)字化飛速發(fā)展的機(jī)械制造行業(yè)中是其他機(jī)械或工種不能替代的,。
技工教育是我國(guó)教育事業(yè)的重要組成部分,，是提升綜合國(guó)力、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和諧發(fā)展的重要途徑,。在當(dāng)今社會(huì)對(duì)職校的要求越來(lái)越高,，對(duì)技校學(xué)生的要求也越來(lái)越高，要提高技校生將來(lái)適應(yīng)社會(huì),、適應(yīng)企業(yè)的能力,，必須提高他們的操作技能。對(duì)機(jī)電一體化專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō),，鉗工操作技能是必須掌握的重要技能之一,。在鉗工實(shí)習(xí)教學(xué)中，如果仍以傳統(tǒng)教學(xué)模式為主,，即鉗工工藝教學(xué)與鉗工實(shí)習(xí)教學(xué)分別進(jìn)行,，工藝教師注重講解理論知識(shí)，而實(shí)習(xí)教師注重技能操作,，導(dǎo)致工藝?yán)碚摻虒W(xué)與實(shí)習(xí)教學(xué)嚴(yán)重脫節(jié)，影響了鉗工教學(xué)的質(zhì)量與對(duì)學(xué)生的培養(yǎng),。
興趣在學(xué)生學(xué)習(xí)鉗工操作技能的過(guò)程中十分重要,。教師的培養(yǎng)是學(xué)生形成學(xué)習(xí)興趣的外因，學(xué)生個(gè)人的努力是內(nèi)因,。只有內(nèi)外因相互作用,，才能真正形成學(xué)習(xí)興趣。從事鉗工技能培訓(xùn)的教師都希望培養(yǎng)學(xué)生對(duì)操作技能的學(xué)習(xí)興趣,。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)就要以學(xué)生的實(shí)際需要為切入點(diǎn),，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。
1,、鉗工實(shí)訓(xùn)課是機(jī)械類(lèi)專(zhuān)業(yè)通用的一門(mén)基礎(chǔ)技能實(shí)訓(xùn)課,，是培養(yǎng)學(xué)生掌握鉗工基本操作技能，熟悉鉗工基本知識(shí)的重要教學(xué)環(huán)節(jié),。要求學(xué)生掌握工量具的正確使用及劃線(xiàn),、鋸、銼、鏨,、鉆孔,、攻套螺紋、刮削,、裝配測(cè)量等基本技能,，并逐漸加深訓(xùn)練難度，進(jìn)行銼配,、鉆孔等訓(xùn)練,，養(yǎng)成安全文明的操作習(xí)慣。
2,、實(shí)習(xí)圍繞初中級(jí)鉗工的訓(xùn)練要求,，結(jié)合考核零件的加工工藝，提高要求,，進(jìn)一步加強(qiáng)各技能訓(xùn)練,，達(dá)到初中級(jí)鉗工技能水平。
安排鉗工實(shí)訓(xùn)的基本目的,，在于通過(guò)該課程的學(xué)習(xí),，使學(xué)生熟悉地掌握鉗工操作方法，初步掌握鉗工工具的維護(hù)技能,，并能達(dá)到初級(jí),、以上的水平。具體表現(xiàn)在以下：
1,、重視學(xué)生生產(chǎn)安全和良好習(xí)慣的培養(yǎng),。
學(xué)生開(kāi)始培訓(xùn)時(shí)先進(jìn)行準(zhǔn)備教育，主要內(nèi)容是尊師教育,、安全操作教育,、文明操作教育、生產(chǎn)日常行為規(guī)范教育,、專(zhuān)業(yè)思想教育,、學(xué)習(xí)方法教育，打掃車(chē)間衛(wèi)生訓(xùn)練,、工量具擺放訓(xùn)練,。通過(guò)教育，有助于學(xué)生形成良好的思想意識(shí),，養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣,。在每一次實(shí)訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)生都做了認(rèn)真的總結(jié)和反饋,。同時(shí)加強(qiáng)了同學(xué)們的組織紀(jì)律性,，團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和文明生產(chǎn)意識(shí),，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到要做好任何事情，必須要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?、精益求精的,、踏踏?shí)實(shí)的工作作風(fēng)和態(tài)度。
2,、因材施教,，就地取材。
在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中確保每一個(gè)學(xué)生達(dá)到基本標(biāo)準(zhǔn)要求,，通過(guò)教師的講解,、示范動(dòng)作要領(lǐng)，使學(xué)生由簡(jiǎn)單機(jī)械的模仿,，到逐漸地熟練掌握,，在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生會(huì)出現(xiàn)較多的失誤和多余動(dòng)作,。教師如不能及時(shí)發(fā)現(xiàn),，一旦養(yǎng)成習(xí)慣就難以糾正。因此,，在學(xué)生開(kāi)始練習(xí)后,，教師要注意觀(guān)察學(xué)生姿勢(shì)動(dòng)作的正確性，及時(shí)指出問(wèn)題,。當(dāng)學(xué)生能初步掌握了基本操作技能后,，隨著練習(xí)的深入，動(dòng)作連貫,，協(xié)調(diào)一致,，不再需要時(shí)刻注意就能持續(xù)穩(wěn)定正確的操作，教師才可以放手讓學(xué)生自行練習(xí),。對(duì)于極個(gè)別差的學(xué)生,，如果在規(guī)定的實(shí)訓(xùn)期間內(nèi)達(dá)不到要求，允許在課余時(shí)間訓(xùn)練達(dá)到要求,。
在學(xué)生熟練的掌握單項(xiàng)操作技能后，就要有計(jì)劃地把各種單項(xiàng)操作技能有機(jī)地結(jié)合在一起,，進(jìn)行綜合訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生的綜合操作技能，這是鉗工技能訓(xùn)練的又一個(gè)重要階段,，教師應(yīng)根據(jù)實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容和要求,，制定具有一定針對(duì)性的課題練習(xí)。這種訓(xùn)練可以引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和注意力,，加深對(duì)知識(shí)技能的了解與認(rèn)識(shí),，促進(jìn)學(xué)生迅速提高技能,，做到熟能生巧。以后逐漸加大難度與訓(xùn)練量,，由淺及深,，由易到難。使學(xué)生能讀懂和看懂圖紙,，培養(yǎng)其獨(dú)立操作的能力,。
無(wú)論是單項(xiàng)操作技能練習(xí)，還是綜合操作技能訓(xùn)練,，在每次實(shí)訓(xùn)時(shí)應(yīng)根據(jù)課題評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),，對(duì)學(xué)生做出相應(yīng)的評(píng)價(jià)。學(xué)生對(duì)照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn),，可以了解實(shí)訓(xùn)的要求,，教師利用這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，方便對(duì)學(xué)生的技能水平及時(shí)掌握分析,，學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己技能的不足,，立即改進(jìn)，教師對(duì)學(xué)生的成績(jī)及時(shí)予以肯定,，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心,。教師還應(yīng)注意利用技能評(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行相互比較,，增加競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，形成你追我趕的局面，提高學(xué)生的積極性,。
本學(xué)期實(shí)訓(xùn)與教學(xué)給我積累了很多的經(jīng)驗(yàn),，在實(shí)習(xí)之后，學(xué)生普遍感到不僅實(shí)際動(dòng)手能力得到了前所未有的提高,，更重要的是通過(guò)具體的實(shí)踐,，進(jìn)一步激發(fā)了廣大同學(xué)對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的興趣，并能夠做到理論與實(shí)踐相結(jié)合,，為后繼課程和今后自身的就業(yè)及發(fā)展打下了扎實(shí)的基礎(chǔ),。經(jīng)過(guò)全體教師和學(xué)生的共同努力，效果良好,，在實(shí)習(xí)與教學(xué)中,，學(xué)生拓寬了知識(shí)面，鍛煉了鉗工應(yīng)用能力與綜合素質(zhì),。今后,，我要在培訓(xùn)與教學(xué)的組織工作與計(jì)劃方面更加周密細(xì)致，日常管理方面做到更加及時(shí)而有效,。
鉗工教學(xué)工作總結(jié)3本學(xué)期我教鉗工實(shí)訓(xùn),，通過(guò)半年的鉗工理論教學(xué)和鉗工的實(shí)訓(xùn),，學(xué)生對(duì)鉗工的鋸銷(xiāo)、銼銷(xiāo),、鉆孔等基本知識(shí)有了一定的了解,，掌握了一定的操作技術(shù)，學(xué)生有很多的體會(huì),，通過(guò)大家的努力,，達(dá)到了大綱對(duì)知識(shí)掌握、能力訓(xùn)練方面的要求,，同時(shí)加強(qiáng)了同學(xué)們的勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn),、組織紀(jì)律性，團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,、文明生產(chǎn)和意識(shí),，善于理論聯(lián)系實(shí)際，指導(dǎo)實(shí)踐操作的能力得到了提高,，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到要做好任何事情,，必須要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹⒕媲缶?、踏踏?shí)實(shí)的,、認(rèn)真的工作作風(fēng)和態(tài)度，在這幾方面學(xué)生經(jīng)過(guò)這次學(xué)習(xí)都得到了鍛煉和提高,。在實(shí)訓(xùn)中,，學(xué)生拓寬了知識(shí)面，鍛煉了鉗工應(yīng)用能力,，綜合素質(zhì)得到了較大的提高,。同時(shí)實(shí)訓(xùn)也為推動(dòng)我校實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革提供了豐富的經(jīng)驗(yàn)。
本次實(shí)訓(xùn)重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面著手,，努力提高教學(xué)效果：
安排鉗工實(shí)訓(xùn)的基本目的,，在于通過(guò)該課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生熟悉地掌握鉗工操作方法,，初步掌握鉗工工具的維護(hù)技能,。具體表現(xiàn)在以下三個(gè)方面：
1、重視學(xué)生生產(chǎn)安全和良好習(xí)慣的培養(yǎng)學(xué)生開(kāi)始培訓(xùn)時(shí)先進(jìn)行準(zhǔn)備教育,，主要內(nèi)容是尊師教育,、安全操作教育、文明操作教育,、生產(chǎn)日常行為規(guī)范教育、專(zhuān)業(yè)思想教育,、學(xué)習(xí)方法教育,，打掃車(chē)間衛(wèi)生訓(xùn)練,、工量具擺放訓(xùn)練。通過(guò)教育,，有助于學(xué)生形成良好的思想意識(shí),，養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣。
到要求,，允許在課余時(shí)間訓(xùn)練達(dá)到要求,，同時(shí)為優(yōu)秀的學(xué)生創(chuàng)造脫穎而出的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們參加全國(guó)大賽,。學(xué)校購(gòu)置很多教學(xué)用的器材,、工具和需要鉗工的材料，比如實(shí)訓(xùn)的操作銼刀,、量具等等,，學(xué)生都能夠根據(jù)學(xué)校的教學(xué)要求加工好工件，得到一致好評(píng),。
培訓(xùn)教學(xué)達(dá)到了專(zhuān)業(yè)教學(xué)的預(yù)期目的,。在實(shí)習(xí)之后，學(xué)生普遍感到不僅實(shí)際動(dòng)手能力得到了前所未有的提高,，絕大多數(shù)學(xué)生達(dá)到了鉗工中級(jí)工的要求,，更重要的是通過(guò)具體的實(shí)踐，進(jìn)一步激發(fā)了廣大同學(xué)對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的興趣,，并能夠做到理論與實(shí)踐相結(jié)合,，為后繼課程和今后自身的就業(yè)及發(fā)展打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。在每一次實(shí)訓(xùn)結(jié)束后,，學(xué)生都做了認(rèn)真的總結(jié)和反饋,。
本次實(shí)訓(xùn)教學(xué)給我積累了很多的經(jīng)驗(yàn)，為今后再次開(kāi)展工作提供了很好的財(cái)富,。經(jīng)過(guò)全體教師和學(xué)生的共同努力,，實(shí)訓(xùn)圓滿(mǎn)結(jié)束，效果良好,，使學(xué)生在培訓(xùn)前便具備相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),。今后，我校培訓(xùn)教學(xué)的組織工作應(yīng)更加周密細(xì)致,，日常管理應(yīng)更加及時(shí)而有效,，并沿著產(chǎn)、學(xué),、研方向良性發(fā)展,。
教研室教研工作總結(jié)與教學(xué)改進(jìn)篇九
一、基本情況：
1．人員情況：
小學(xué)教研室共有教研員12人,。其中語(yǔ)文3人,，數(shù)學(xué)3人,，英語(yǔ)、思品,、社會(huì),、自然、勞技,、幼教各一人,。今年暑假將有兩人退養(yǎng)。小學(xué)教研室屬缺編運(yùn)行狀態(tài),。
2．工作情況：
本學(xué)期可謂多事之秋,。“非典”打亂了我們正常的教育教學(xué)工作,，盡管如此,，我小學(xué)教研室的教研員在中心的正確領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，為打贏(yíng)抗擊非典的戰(zhàn)役,，堅(jiān)守崗位，自覺(jué)創(chuàng)新,，做好各自的本職工作,。
加強(qiáng)學(xué)習(xí)：小學(xué)教研員除完成中心要求的學(xué)習(xí)任務(wù)外，都在自學(xué)教育教學(xué)理論,，學(xué)習(xí)課程改革精神,，學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的指導(dǎo)意見(jiàn),，不斷更新教育觀(guān)念,，做政治、業(yè)務(wù)讀書(shū)筆記,。特別是“非典”時(shí)期,，教研員系統(tǒng)的學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，總結(jié)教研經(jīng)驗(yàn)和規(guī)律,，制定今后教研的方案,。為今后的教研工作和課改實(shí)驗(yàn)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
集體下校10所,，視導(dǎo)聽(tīng)課120節(jié),，其中優(yōu)等課55節(jié)，占45.8%,，良好課63節(jié),，占52.5%，不合格課2節(jié)，占1.7%,。
共組織教研活動(dòng)100余次,，形式有：新教材培訓(xùn)；教材分析,；研討課；課題研究,；專(zhuān)題講座,；教師培訓(xùn)、業(yè)務(wù)員長(zhǎng)培訓(xùn)及在這個(gè)特殊時(shí)期,，準(zhǔn)備及指導(dǎo)部分優(yōu)秀教師做抗“非典”電視講座的內(nèi)容安排,、分發(fā)有關(guān)提高教育教學(xué)質(zhì)量的文字材料等。
準(zhǔn)備了召開(kāi)表彰區(qū)先進(jìn)教研組的會(huì)議材料,。渤油一小開(kāi)展教研活動(dòng)的先,。
進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、各先進(jìn)教研組精彩的教研片斷,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的得體的教研評(píng)價(jià),，必將帶動(dòng)和影響全區(qū)各級(jí)各類(lèi)教研活動(dòng)的規(guī)范、扎實(shí)的開(kāi)展,。
完成了課程改革的推動(dòng)工作,。
思品、社會(huì)學(xué)科圓滿(mǎn)完成了“天津市培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力”觀(guān)摩研討課的任務(wù),。
組辦二—五年級(jí)學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)班,。
組織五年級(jí)學(xué)生參加市小紅花競(jìng)賽，成績(jī)較好,。
進(jìn)行期末質(zhì)量的監(jiān)測(cè)安排,，對(duì)統(tǒng)檢科目進(jìn)行命題。對(duì)各年級(jí)的單元練習(xí)卷進(jìn)行命題,。并進(jìn)行教學(xué)分析,。
出版了《塘沽區(qū)幼兒園優(yōu)秀活動(dòng)設(shè)計(jì)匯編》。
認(rèn)真做好各幾個(gè)各類(lèi)的課題研究工作,。
協(xié)助教育局督導(dǎo)室搞好學(xué)校的督導(dǎo)工作,；與教育中心各科室協(xié)調(diào)，搞好工作,。
二,、取得成績(jī)：
1．教研員的理論水平及指導(dǎo)教學(xué)水平不斷提高。
我小學(xué)教研員在教育局,、教育中心的關(guān)懷和正確領(lǐng)導(dǎo)下,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力鉆研教育教學(xué)理論，經(jīng)常深入基層學(xué)校,，視導(dǎo)聽(tīng)課,，理論與實(shí)踐相結(jié)合，不斷提高教學(xué)指導(dǎo)的水平,。我們一方面加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),，一方面努力實(shí)踐。實(shí)踐中,，指導(dǎo)教師用新的教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué),，與任課教師一道，研究教學(xué)方法,、學(xué)習(xí)方法,，努力提高課堂教學(xué)效益。主要表現(xiàn)在：教研員善于用理論指導(dǎo)自己的實(shí)踐,，勤于筆耕,。張智敏、趙紅起,、孟繁義,、劉尊、李建健,、蔡春艷,、孟霞、孫志梅的論文在市第九屆雙成果評(píng)選活動(dòng)中獲獎(jiǎng),；張桂鳳老師,，在退養(yǎng)前夕，將自己從事十年的,，社會(huì)學(xué)科教學(xué)研究的經(jīng)驗(yàn)和感觸,，凝練成《臨別共勉詩(shī)十首》集成小冊(cè)，分發(fā)給小學(xué)室的同事們共勉,。體現(xiàn)出一位老教研員,，在將要告別教研工作之際對(duì)年輕教研員的期望和對(duì)教研事業(yè)的熱愛(ài)。
組織形式多樣的教研活動(dòng),，為提高課堂教學(xué)效益做出了努力,。他們不失時(shí)機(jī)地培養(yǎng)學(xué)科帶頭人、骨干教師,，給他們提供機(jī)會(huì),，搭設(shè)舞臺(tái)，引導(dǎo)他們理論與實(shí)踐相結(jié)合,，引導(dǎo)他們將學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)向整合,。黃圈小學(xué)的黑雙鳳老師,，徐州道小學(xué)的胡云老師，在完成市觀(guān)摩研討課后,，分別撰寫(xiě)了《新課程教學(xué)三要素“新,、活、廣”》---執(zhí)教“團(tuán)結(jié)合作”一課有感和《多媒體教學(xué)效果好》---”保護(hù)環(huán)境”一課教學(xué)有感,，發(fā)表在《塘沽教育信息》報(bào)第76期上,。小學(xué)教研員樸實(shí)、扎實(shí)的工作,，受到全區(qū)各小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)科任課教師的普遍好評(píng),。
2．教研員有吃苦耐勞，甘愿奉獻(xiàn)的精神,。
較高的課展示給學(xué)科任課教師。這樣理論與實(shí)踐緊密結(jié)合,，使教師感到非常受益,。日常在上班之余，也隨時(shí)在思考教學(xué)理念在課堂教學(xué)中的體現(xiàn)……每次教研活動(dòng),，教研員都精心設(shè)計(jì),，細(xì)致安排，寧愿自己多辛苦,，也要為一線(xiàn)教師提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù),，表現(xiàn)出甘愿奉獻(xiàn)的精神。
3．教研活動(dòng)形式多樣,。
心組成員再進(jìn)行總結(jié),；觀(guān)看錄像課，采取隨時(shí)暫停和回放的方法,，教研員與教師共同用教育理論,、課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn),，分析課堂教學(xué)的成功與失敗之處,，使任課教師形象直觀(guān)的理解恰當(dāng)?shù)慕谭ê蛯W(xué)法，在實(shí)際教學(xué)中,，完善自己的教學(xué),，達(dá)到提高課堂教學(xué)效益的目的。在“非典”肆虐時(shí)期,，為不影響教學(xué)質(zhì)量,，教研員既注意防空“非典”，又不斷加強(qiáng)與學(xué)校的聯(lián)系,，使非典造成的影響減少到最小,。
4．強(qiáng)化科研意識(shí),。
每個(gè)學(xué)科教研員，都有自己學(xué)科,、學(xué)段的科研課題,，在教研的同時(shí)，充分發(fā)揮學(xué)科中心組及骨干教師的作用,，強(qiáng)化科研意識(shí),，注重課題的研究，注重階段成果的總結(jié),、積累和推廣,。本學(xué)期又有五個(gè)學(xué)科8名教研員的課題在市級(jí)立項(xiàng)。
5．五年級(jí)學(xué)科競(jìng)賽語(yǔ)文,，一等獎(jiǎng)2名,；二等獎(jiǎng)5名；三等獎(jiǎng)22名,。數(shù)學(xué),，一等獎(jiǎng)1名；二等獎(jiǎng)4名,；三等獎(jiǎng)17名,。
三、存在不足：
1．教師信息技術(shù)的水平有待提高,。
2．有些教研員的科研意識(shí)還應(yīng)加強(qiáng),。
3．橫向、縱向方面的學(xué)習(xí)還要加強(qiáng),。眼界有待放寬,。
四、努力方向：
1．從教研員的角度,，繼續(xù)虛心學(xué)習(xí)：向書(shū)本學(xué),、向兄弟單位學(xué)、不斷更新教育觀(guān)念,，不斷提高,、完善自己，開(kāi)拓進(jìn)取,，把不斷學(xué)習(xí),，作為我們工作的重要一部分，用新的理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，把好本學(xué)科教學(xué)的舵,。
2．繼續(xù)創(chuàng)造性的開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)，不斷探索符合時(shí)代需要的教研模式,，不斷提高本學(xué)科教師的素質(zhì),。不斷鍛煉我們的教師隊(duì)伍,。實(shí)實(shí)在在的做學(xué)問(wèn)，實(shí)實(shí)在在的搞好課堂教學(xué),，實(shí)實(shí)在在的提高課堂教學(xué)效益,，實(shí)實(shí)在在的搞好課程改革。
3．繼續(xù)為一線(xiàn)教師創(chuàng)造展示自己才能的機(jī)會(huì),。一如既往地公開(kāi),、公正、公平地發(fā)現(xiàn)新人,，培養(yǎng)新人,，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的作用,，以點(diǎn)帶面,，使學(xué)科教師隊(duì)伍，形成一潭活水,，努力提高課堂教學(xué)效益,。
4．繼續(xù)牢固樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，盡心竭力地搞好教學(xué)研究,。
5．繼續(xù)加強(qiáng)與其他科室的合作，樹(shù)立全局一盤(pán)棋的思想,，在中心的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，人人爭(zhēng)做師德的表率，育人的模范,，教學(xué)的專(zhuān)家,。
小學(xué)教研室。
xx年.6.24,。
二,、加強(qiáng)教研活動(dòng)力度。
按照學(xué)校教育教學(xué)工作的安排,，本學(xué)期每周三都組織一次教研活動(dòng),，本學(xué)期組織開(kāi)展了講課比賽、陽(yáng)光體育,，3+n活動(dòng),、各個(gè)教研組進(jìn)行了不同形式的教研活動(dòng)，比如漢語(yǔ)教研組開(kāi)展朗誦比賽,，寫(xiě)字比賽,，數(shù)學(xué)教研組開(kāi)展了智能型的比賽，語(yǔ)文教研組開(kāi)展了朗誦比賽和寫(xiě)作文比賽,。通過(guò)開(kāi)展各種各樣的活動(dòng)來(lái)提高了學(xué)生對(duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí),，豐富了他們課外生活,，引導(dǎo)他們好好學(xué)習(xí)，提高自身的知識(shí),，掌握了技能,，取得了一定的效果。
三,、深入開(kāi)展公開(kāi)課活動(dòng),。
各教研組定期召開(kāi)會(huì)議，及時(shí)解決教學(xué)中遇到的新情況和新問(wèn)題,；要加強(qiáng)交流,，互相聽(tīng)課、評(píng)課,，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),；推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高課堂質(zhì)量,。
據(jù)的方式來(lái)指導(dǎo)授課老師的課堂實(shí)效與引導(dǎo)聽(tīng)課老師的評(píng)課,。各組還按要求從備課、授課,、說(shuō)課,、聽(tīng)課、評(píng)課進(jìn)行了細(xì)致而有效的工作,。
教研室按時(shí),、按要求組織各教研組的老師參加區(qū)、縣教科中心組織的學(xué)科培訓(xùn),。
四,、書(shū)香校園讀書(shū)活動(dòng)。
每位教師繼續(xù)開(kāi)展“書(shū)香校園活動(dòng)”,，在每假期讀書(shū)活動(dòng)的基礎(chǔ)上,，每位教師積極訂閱教育刊物，擴(kuò)大教育視野,，提高理論水平,。認(rèn)真寫(xiě)好了讀書(shū)筆記和學(xué)習(xí)心得體會(huì)，,、養(yǎng)成讀書(shū)的良好習(xí)慣,。使我校形成了濃郁的愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)的氛圍,。
五,、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈。
作業(yè)：月考試題,、《練習(xí)冊(cè)》,。通過(guò)督促,、檢查，教案要超周備課,，教師們形成了工作習(xí)慣,，每到月底都能及時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)，極大地推動(dòng)了課堂教學(xué)活力,。
六,、加強(qiáng)對(duì)公開(kāi)課教學(xué)、研究課教學(xué),、聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)的管理,。不管是公開(kāi)課還是研究性教學(xué)研討，教教研組事先安排,，發(fā)出通知,，積極參加聽(tīng)課，做好聽(tīng)課記錄,，課后及時(shí)安排評(píng)課活動(dòng),，聽(tīng)取教師意見(jiàn)，了解情況,，以便使教研工作能從我校實(shí)際出發(fā),，更好地促進(jìn)教學(xué)工作。
七,、加強(qiáng)總結(jié)反思,。
反思是為了更好地促進(jìn)教學(xué)，本學(xué)期要求每位教師課課有反思,。
出色,，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)即能學(xué)好各方面的知識(shí),，又給他們提供豐富多彩的課外活動(dòng),，提高他們的各個(gè)方面的知識(shí)和素質(zhì)而努力。
杜熱鄉(xiāng)一牧校教研室2014年6月,。
臨近年末,，各個(gè)工作崗位都逐漸開(kāi)始了工作的總結(jié)。這里,，范文大全小編專(zhuān)門(mén)為大家整理了關(guān)于教研室工作總結(jié)范文的文章和材料,，希望對(duì)大家的工作和生活有幫助。
新年的鐘聲又一次敲響了,，它帶著對(duì)昨天的回顧和對(duì)明天的期盼,，催促著我們加快開(kāi)拓進(jìn)取的步伐。人們都說(shuō),，總結(jié)是為了今后更好的發(fā)展,?；仡櫚肽陙?lái)我校教科研工作情況，可以用“實(shí)”“細(xì)”兩個(gè)字來(lái)概括,。本學(xué)期根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和教育局教科研工作的具體要求,，我校主要完成了以下幾個(gè)方面的工作：
一、抓實(shí)課題研究,，提高教科研水平,。
課題研究是學(xué)校教科研工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，開(kāi)展扎實(shí)有效的教育科研,，有利于提升學(xué)校的教科研能力和水平,，為學(xué)校全面提高教育質(zhì)量提供科研保證。因此本學(xué)期教科研工作的重點(diǎn)在于抓實(shí)課題研究,，努力推廣科研經(jīng)驗(yàn),，服務(wù)于學(xué)校教學(xué)。
1.切實(shí)做好“輕負(fù)高效”課題總結(jié),，及時(shí)推廣科研經(jīng)驗(yàn),。
根據(jù)期初工作安排，我校在12月中旬舉行昆山市科技項(xiàng)目《新課程改革中“輕負(fù)高效”的實(shí)踐與研究》的結(jié)題驗(yàn)收活動(dòng),。為了使我校這一研究了近兩年的課題取得更好的成果,，并使之能更好地服務(wù)于教師、服務(wù)于學(xué)校,，教科室主要做了這樣幾個(gè)方面的工作,。
第一，編輯《二中教育》,，促進(jìn)科研經(jīng)驗(yàn)的推廣,。為了更好地總結(jié)“輕負(fù)高效”課題的研究成果，教科室從兩年來(lái)的教師科研論文中精心選擇了對(duì)教育教學(xué)有較好指導(dǎo)作用的四十多篇論文進(jìn)行匯編,，及時(shí)總結(jié)廣大教師在課題研究中取得的一些經(jīng)驗(yàn),。另外，教科室還在《二中教育》中增添了“精品教案”“教育隨筆”
兩個(gè)欄目,，編輯教師的一些優(yōu)秀教案和心得體會(huì)供廣大教師學(xué)習(xí)借鑒,。《二中教育》從內(nèi)容到形式都比較貼近我校的課題研究,，為“輕負(fù)高效”課題的結(jié)題提供了一本理論和實(shí)踐兼容,、圖文并茂的一手資料。
第二,，開(kāi)展教科研活動(dòng),，深化“輕負(fù)高效”教學(xué)特色。本學(xué)期，學(xué)校教科研工作繼續(xù)走科研與教研相結(jié)合的道路,，與教導(dǎo)處積極合作,，先后開(kāi)展多次科研活動(dòng)。例如,，以教研組為單位,，討論并總結(jié)本教研組在“輕負(fù)高效”課題研究過(guò)程中所取得的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn);組織“輕負(fù)高效”的論文、教案與具體案例的評(píng)比;以教研組為單位開(kāi)展“輕負(fù)高效”課堂教學(xué)的研討活動(dòng),，積極磨課,，開(kāi)設(shè)公開(kāi)課，相互學(xué)習(xí)提高;精心組織教師上好課題結(jié)題的示范課,，以此來(lái)推動(dòng)廣大教師對(duì)“輕負(fù)高效”課題研究的進(jìn)一步深入研究,，擴(kuò)大本課題對(duì)教師教育理念和教學(xué)行為方面的影響，使“輕負(fù)高效”的理念能夠扎根于教師的心靈,，使教師能立足于課堂教學(xué)的實(shí)踐進(jìn)行科研,。這些教科研活動(dòng)為促進(jìn)我校“輕負(fù)高效”的教學(xué)特色鮮明化作出了較大的貢獻(xiàn),。
第三,，開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查，了解課題研究的成效,。為了弄清“輕負(fù)高效”課題研究在教學(xué)中的實(shí)際情況,，進(jìn)一步促進(jìn)這一課題的深入研究，教科室分別設(shè)計(jì)了“昆山市第二中學(xué)‘輕負(fù)高效’課題研究教師調(diào)查問(wèn)卷”和“昆山市第二中學(xué)‘輕負(fù)高效’課題研究學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷”,，先后發(fā)放170份教師調(diào)查問(wèn)卷和300份學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷了解課題研究情況,。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，了解到“輕負(fù)高效”的教育理念已經(jīng)成為廣大教師的統(tǒng)一認(rèn)識(shí),，并且廣大師生對(duì)“輕負(fù)高效”的認(rèn)識(shí)正確,，75%的教師在教學(xué)實(shí)踐中能夠用“輕負(fù)高效”的理念來(lái)指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，教學(xué)效率也比較高,。
第四,，及時(shí)總結(jié)推廣，促進(jìn)特色的形成,。12月中旬,，我校舉行了《新課程改革中“輕負(fù)高效”的實(shí)踐與研究》的結(jié)題驗(yàn)收活動(dòng),，教科室認(rèn)真做好課題的總結(jié)工作,，從課題的申報(bào)到課題結(jié)題的資料匯總，從課題研究的制度管理到過(guò)程管理的原始資料的搜集,，從問(wèn)卷調(diào)查到反映課題成果的《二中教育》的匯編,，資料詳實(shí)，獲得了到場(chǎng)專(zhuān)家和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),，課題研究的成果極其意義也得到了專(zhuān)家的認(rèn)可,，課題順利通過(guò)結(jié)題驗(yàn)證,。本課題的階段性總結(jié)，有力地促進(jìn)了我?！拜p負(fù)高效”教學(xué)特色的鮮明化,，為我校全面提高教育教學(xué)質(zhì)量作出了一定的貢獻(xiàn)。
2.著手“十一五”課題,，落實(shí)部署有條不紊,。
指導(dǎo)，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量再作新的貢獻(xiàn),。本學(xué)期著重撰寫(xiě)了課題的研究方案,，舉行了課題的開(kāi)題論證和申報(bào)匯總工作，規(guī)范課題申報(bào)手續(xù),，抓好中青年教科研隊(duì)伍,，鼓勵(lì)老年教師積極參與，這樣就使廣大教師都有了研究的目標(biāo)和方向,，為這一課題的深入研究提供了一支扎實(shí)的教科研隊(duì)伍,。
3.穩(wěn)步推進(jìn)“聆聽(tīng)”課題，拓展聆聽(tīng)渠道,。
師學(xué)習(xí)模范教師,、模范共產(chǎn)黨員的先進(jìn)事跡，努力提高教師的師德修養(yǎng),。這些活動(dòng)不但豐富了我校師生聆聽(tīng)的內(nèi)涵,，更拓展了聆聽(tīng)的渠道，使我校師生拓展了眼界,，開(kāi)闊了思維,，獲得了不同程度的提高，為我校師生的共同發(fā)展提供了理論思想上的保證,。
二,、抓好教科研論文的評(píng)選工作，為教師服務(wù),。
本學(xué)期繼續(xù)積極做好教師的教科研優(yōu)秀論文的送評(píng)工作,，鼓勵(lì)教師平撰寫(xiě)教學(xué)反思，先后組織三十多篇教科研論文參加全國(guó),、省,、市的各類(lèi)論文評(píng)選;根據(jù)反饋的獲獎(jiǎng)信息，我校有十多篇論文獲獎(jiǎng),，成績(jī)喜人,。另外，還根據(jù)教師的實(shí)際情況，積極尋求途徑幫助教師發(fā)表文章,。這些工作一方面為我校教師晉升高一級(jí)職稱(chēng)提供了幫助,，更重要的是促進(jìn)教師把感性的教學(xué)事例轉(zhuǎn)化成理性的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，促進(jìn)了教師教科研水平的提高,。
三,、教科研成果顯著，促進(jìn)我校,。
教科研水平的提升,。
本站。
本學(xué)期教科研工作扎實(shí)細(xì)致,，穩(wěn)扎穩(wěn)打,，取得了不少成績(jī)。這主要表現(xiàn)在我?！笆濉捌陂g的研究成果報(bào)告在今年的蘇州市教育科研成果評(píng)比中獲得二等獎(jiǎng);1人被評(píng)為蘇州市教科研先進(jìn)個(gè)人,，1人被評(píng)為昆山市學(xué)術(shù)帶頭人，1人被續(xù)評(píng)為昆山市學(xué)術(shù)帶頭人;據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),，本學(xué)期我校共有四十多篇論文在各級(jí)各類(lèi)刊物發(fā)表或者獲獎(jiǎng);昆山市科技項(xiàng)目《新課程改革中“輕負(fù)高效”的實(shí)踐與研究》課題結(jié)題并獲得好評(píng),。
雖然，本學(xué)期的教科研工作做得比較實(shí)在,，取得了一些成績(jī),，但還有不少值得改進(jìn)的地方。例如在教科研工作制度,、教科研考核等方面還有待進(jìn)一步規(guī)范,。在今后的工作中我校將繼續(xù)貫徹“科研興校”的工作思路,，用課題來(lái)引領(lǐng)課堂教學(xué),，用課題研究來(lái)提高學(xué)校教科研能力，為全面提升學(xué)校整體辦學(xué)水平作出新的貢獻(xiàn),。
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教研室教研工作總結(jié)與教學(xué)改進(jìn)篇十
1、我校把組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)的工作放在首位,，鼓勵(lì)全體教師多學(xué)習(xí),、多反思、多交流,、多總結(jié),。通過(guò)校本教研解決教學(xué)疑難困惑，課后反思進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,，把學(xué)習(xí),、應(yīng)用、反思,、交流融為一體,。利用教研活動(dòng)時(shí)間組織學(xué)習(xí)、教師自學(xué),、學(xué)校集中學(xué)習(xí)等形式,，完善了教師自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)和理論素養(yǎng)，提高了研究和解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力,。
2,、外出取經(jīng)。通過(guò)“走出去,，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式加強(qiáng)對(duì)教師業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn),，一學(xué)期來(lái)，學(xué)校為教師提供各種機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)培訓(xùn),。4月份,，派出5名數(shù)學(xué)教師參加了省課題培訓(xùn)會(huì)。5月初派出劉**,、王**兩名教師到南京參加研修與培訓(xùn),。5月中旬，趙**校長(zhǎng)親自帶隊(duì)帶5名教師再赴南京學(xué)習(xí)培訓(xùn),。6月派出所有語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)教師到晉華小學(xué)參加了聽(tīng)課交流學(xué)習(xí)。同時(shí),，我校積極參加區(qū)教研室開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng),，學(xué)期初為期三天的數(shù)學(xué)教材培訓(xùn)，學(xué)校派出所有數(shù)學(xué)教師全員培訓(xùn),。教研室組織的“一師一優(yōu)課,，一課一名師”活動(dòng)，我校領(lǐng)導(dǎo)充分重視,，全部完成,。
教研室教研工作總結(jié)與教學(xué)改進(jìn)篇十一
下學(xué)期我們經(jīng)緯片區(qū)承擔(dān)了全區(qū)的教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)，為這項(xiàng)活動(dòng)的順利進(jìn)行,，在我校的牽頭,、計(jì)劃、安排下,，各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、教師已經(jīng)及早行動(dòng)起來(lái)。在趙**校長(zhǎng),、李**副校長(zhǎng)的組織下,，片區(qū)各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、講課教師參加了開(kāi)放日培訓(xùn)會(huì)議，會(huì)上教研室張**主任進(jìn)行了開(kāi)放日活動(dòng)的講座,，確定開(kāi)放日的主題,、各學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)、明確了各自的任務(wù),。六月份各校領(lǐng)導(dǎo),、全體講課教師和輔導(dǎo)教師二次會(huì)議，李**副校長(zhǎng)就學(xué)生課堂進(jìn)行了培訓(xùn),，講課教師協(xié)商確定了課題,，開(kāi)放日活動(dòng)可謂領(lǐng)導(dǎo)充分重視、教師及早動(dòng)手,。
在這一學(xué)期里我校的教科研工作取得了一定的成績(jī),，但是在教研活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，教研室深入不夠指導(dǎo)不夠細(xì)致,，導(dǎo)致一部分教研組教研活動(dòng)實(shí)效性不強(qiáng),，下學(xué)期我們努力重視過(guò)程的管理，加強(qiáng)對(duì)教研活動(dòng)的監(jiān)管,、檢查與考核,。切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展,，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供不竭動(dòng)力,。
教研室教研工作總結(jié)與教學(xué)改進(jìn)篇十二
本周教學(xué)應(yīng)以提出要求為主要目標(biāo)，習(xí)慣養(yǎng)成為其次,。
首先強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要性：在《最后一課》中斷章取義選擇一句強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文在自己成長(zhǎng)路上的重要性：掌握自己祖國(guó)的語(yǔ)言就拿到了一把打開(kāi)知識(shí)大門(mén)的鑰匙,。當(dāng)然也強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文成績(jī)?cè)谥锌嫉燃?jí)排名的重要性。
語(yǔ)文學(xué)習(xí)的過(guò)程：是一個(gè)循序漸進(jìn)慢慢積累的過(guò)程,，一切急功近利急于求成都是不現(xiàn)實(shí)的,，老師堅(jiān)持要同學(xué)們?nèi)プ龅氖虑樘热舭胪径鴱U必將難以成效毫無(wú)作為。
語(yǔ)文習(xí)慣的養(yǎng)成：
一,、認(rèn)真聽(tīng),。用《送東陽(yáng)馬生序》中宋濂求師艱難的句子告誡同學(xué)們聽(tīng)的重要。既加冠,，益慕圣賢之道,，又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外,，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn),。先達(dá)德隆望尊，門(mén)人弟子填其室,，未嘗稍降辭色,。余立侍左右,，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng);或遇其叱咄,，色愈恭,，禮愈至，不敢出一言以復(fù);俟其欣悅,，則又請(qǐng)焉,。故余雖愚,，卒獲有所聞,。譯文：成年以后，我更加仰慕圣賢的學(xué)說(shuō),，又擔(dān)心沒(méi)有學(xué)問(wèn)淵博的老師可以相互交往(請(qǐng)教),，曾經(jīng)跑到百里以外，拿著經(jīng)書(shū)向同鄉(xiāng)有名望的前輩請(qǐng)教,。前輩德高望重,，向他請(qǐng)教的學(xué)生擠滿(mǎn)了他的屋子，他從來(lái)沒(méi)有把言辭放委婉些,，把臉色放溫和些,。我站著陪伴在他旁邊，提出疑難,，詢(xún)問(wèn)道理,，彎下身子側(cè)著耳朵向他請(qǐng)教;有時(shí)遇到他大聲斥責(zé)，(我的)表情更加恭順,，禮節(jié)更加周到,，不敢說(shuō)一句話(huà)來(lái)辯解;等到他高興了，就又向他請(qǐng)教,。所以我雖然愚笨,，但最終還是能夠獲得知識(shí)。
二,、大膽說(shuō),。要想出口成章就等多開(kāi)口，課堂大膽發(fā)言,，我總認(rèn)為只要是“獨(dú)立思考,，真誠(chéng)表達(dá)”的都不會(huì)錯(cuò)。將就開(kāi)展以下德語(yǔ)對(duì)“出口成臟”的同學(xué)提一下醒,，禍從口出,，出言不遜總會(huì)惹事，同學(xué)之間相處學(xué)會(huì)謙讓才好,。
三,、
廣泛讀,。readcursorily;dodesultoryreading：粗略地閱讀;瀏覽，不深入鉆研,，其實(shí)就是五柳先生的好讀書(shū)不求甚解,，《五柳先生傳》這篇短文中寫(xiě)道：“好讀書(shū)，不求甚解;每有會(huì)意,，便欣然忘食,。”人們往往只抓住他說(shuō)的前一句話(huà),，而丟了他說(shuō)的后一句話(huà),，因此，就對(duì)陶淵明的讀書(shū)態(tài)度很不滿(mǎn)意,，這是何苦來(lái)呢?他說(shuō)的前后兩句話(huà)緊緊相連,，交互闡明，意思非常清楚,。這是古人讀書(shū)的正確態(tài)度,，我們應(yīng)該虛心學(xué)習(xí)，完全不應(yīng)該對(duì)他濫加粗暴的不講道理的非議,。應(yīng)該承認(rèn),，好讀書(shū)這個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成是很重要的，這對(duì)于剛上初一的同學(xué)看來(lái)求甚解也是不現(xiàn)實(shí)的,。當(dāng)然也說(shuō)了很多的名言,，目的就一個(gè)要多讀，厚積才可以薄發(fā),。
讀書(shū)好,，好讀書(shū)，讀好書(shū),?！摹?/p>
書(shū)山有路勤為徑,，學(xué)海無(wú)涯苦作舟,。——韓愈,。
讀書(shū)破萬(wàn)卷,，下筆如有神?！鸥?。
書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難,?！懹?。
書(shū)籍是造就靈魂的工具?！旯?。
四、勤奮寫(xiě),。只有筆耕不輟才可以著作等身,，作家都是寫(xiě)出來(lái)的而不是說(shuō)出來(lái)的。靈感不會(huì)無(wú)緣無(wú)故的光顧你,，寫(xiě)著寫(xiě)著靈感就來(lái)了,。引用韓愈《進(jìn)學(xué)解》：“業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思,，毀于隨,?！碧斓莱昵谑怯械览淼?。
工具書(shū)：白巖松說(shuō)：對(duì)我一生影響最大一本書(shū)是現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典。季羨林旅途中的習(xí)慣就是看現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典,。
總之一周來(lái)課文學(xué)得少了學(xué)生與鄰班比起來(lái)就會(huì)埋怨我課上慢了,，總東拉西扯、第一次作業(yè)聽(tīng)寫(xiě)拼音書(shū)寫(xiě)要加強(qiáng),，第二次作業(yè),，寫(xiě)句子的能力還很差。任重道遠(yuǎn)呀!
1.各校能夠及時(shí)領(lǐng)取并下發(fā)教材,、教學(xué)用書(shū),、備課本、學(xué)生練習(xí)本等,。
2.各校根據(jù)本校師資情況,，能夠科學(xué)合理地安排好課務(wù)分工表以及班級(jí)課程表。只有郇圩小學(xué),、和堂小學(xué)因?yàn)閹熧Y未到位,，課務(wù)安排未到位。
3.各校的教師用書(shū)已經(jīng)發(fā)放到位,，并安排教師提前一周備課,，并在課堂作業(yè)本上認(rèn)真、工整地寫(xiě)上學(xué)生姓名,。各校教導(dǎo)處能夠及時(shí)組織做好檢查,，總結(jié)反饋工作。
4.在學(xué)生報(bào)到當(dāng)日,，各校能夠按要求收齊學(xué)生的暑假作業(yè),、素質(zhì)報(bào)告書(shū),、上好收心課。
5.各校已經(jīng)統(tǒng)計(jì)好已經(jīng)報(bào)到的班級(jí)學(xué)生數(shù),，但由于轉(zhuǎn)學(xué)與外來(lái)務(wù)工子女的入學(xué)正在繼續(xù),，因此，班級(jí)人數(shù)還不穩(wěn)定,。
6.各校的三表已經(jīng)上墻,、教學(xué)秩序正常。
第一周已經(jīng)結(jié)束了,，現(xiàn)在對(duì)本班在第一周的安全教育工作做如下總結(jié)：
人們常說(shuō),，安全重于泰山，學(xué)生安全壓倒一切,。我對(duì)本班學(xué)生的安全工作高度重視,，開(kāi)校第一天就專(zhuān)門(mén)利用時(shí)間給學(xué)生灌輸有關(guān)安全方面的知識(shí)，不厭其煩地對(duì)他們進(jìn)行安全教育,。由于學(xué)生比較小,，我不但對(duì)他們進(jìn)行安全知識(shí)教育，而且在課余時(shí)間也注意去觀(guān)察他們的動(dòng)靜,，只要發(fā)現(xiàn)了某個(gè)學(xué)生有不安全的行為,，就及時(shí)進(jìn)行教育，要求改正,。
一,、開(kāi)學(xué)第一周，除對(duì)他們進(jìn)行安全知識(shí)教育外,，我還和全班學(xué)生一起初步制定了本學(xué)期的工作計(jì)劃,。
二、教育學(xué)生要時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時(shí)間,，上學(xué),、放學(xué)不準(zhǔn)在學(xué)校和路途中逗留、玩耍,，不允許不經(jīng)家長(zhǎng)允許跟同學(xué)去他家,，讓家長(zhǎng)隨時(shí)了解其子女的去向。
三,、要求學(xué)生平時(shí)在校內(nèi)外,，不允許學(xué)生做危險(xiǎn)的游戲。如;互相追打,、奔跑等,。
四、教育學(xué)生不買(mǎi)三無(wú)食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物,，不喝不衛(wèi)生的水和飲料,，不吃陌生人給的東西。
五,、教育學(xué)生不損壞學(xué)校的花草樹(shù)木,。
六、教育學(xué)生不爬欄桿,、圍墻,，不爬樹(shù)。
七,、教育學(xué)生不玩火,、不玩電、不玩爆竹,、不到河邊玩耍,。
八、教育學(xué)生不帶危險(xiǎn)的物品到學(xué)校(如：木棒,、小刀,、匕首、pcp等利器進(jìn)入校園),。不在井邊,、變壓臺(tái)旁,、高壓電線(xiàn)下等危險(xiǎn)的地方玩耍,。
九、無(wú)論是集體活動(dòng)還是體育課,，都必須在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行,，不得隨意離開(kāi)集體自己活動(dòng)或不聽(tīng)指揮，遇到他人生病,、遇險(xiǎn)等,，要及時(shí)報(bào)告老師。并且指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)使用各種求救電話(huà),。
通過(guò)老師的教育,，多數(shù)學(xué)生的安全意識(shí)有一定的增強(qiáng)，一周時(shí)間的觀(guān)察發(fā)現(xiàn),，學(xué)生還是很守規(guī)矩,，基本都能按老師的要求的做，老師還是很滿(mǎn)意的,，相信學(xué)生們能一如既往重視自己的安全,，高高興興來(lái)校，平平安安回家。
教研室教研工作總結(jié)與教學(xué)改進(jìn)篇十三
本學(xué)期我校教研工作在校長(zhǎng)室的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，認(rèn)真貫徹教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》和《關(guān)于改進(jìn)和加強(qiáng)教學(xué)研究工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》,，以區(qū)教育局、教研室的工作計(jì)劃和學(xué)?！翱蒲信d?！钡墓ぷ魉悸窞橹笇?dǎo)，重點(diǎn)圍繞課改的指導(dǎo)思想,，關(guān)注課程改革背景下教師學(xué)習(xí)方式,、工作方式、研究方式的變革,，特別關(guān)注廣東新的高考模式下教學(xué)與備考的對(duì)策研究,，堅(jiān)持“教學(xué)科研化，科研課堂化”教育科研工作思想,，積極推動(dòng)新課標(biāo)的實(shí)施,；進(jìn)一步發(fā)揮教研員的學(xué)科帶頭人作用，完善校本教研制度,，繼續(xù)深化教育教學(xué)科研課題研究,，提高教師的科研能力，促進(jìn)全體教師的和諧發(fā)展,。
本學(xué)期我們加大對(duì)教育教學(xué)常規(guī)研究工作的管理,，特別注重落實(shí)集體備課，做到“定時(shí),、定地點(diǎn),、定中心”充分發(fā)揮教師的集體智慧，提高課堂教學(xué)效率,，為高考備考提供有力的保障,。同時(shí)落實(shí)“結(jié)對(duì)互幫”措施，關(guān)注青年教師的成長(zhǎng),；新任教師能虛心向老教師請(qǐng)教,，有經(jīng)驗(yàn)的教學(xué)骨干也能耐心指導(dǎo)和幫助新教師。在上半學(xué)期我們組織各學(xué)科骨干教師開(kāi)教學(xué)示范課,，手把手指導(dǎo)青年教師進(jìn)行備課,、命題、評(píng)講等,，在下半學(xué)期組織青年教師上匯報(bào)課,。本學(xué)期各學(xué)科共開(kāi)公開(kāi)課、匯報(bào)課三十一個(gè)課例,。匯報(bào)課和公開(kāi)課均結(jié)合各學(xué)科研究課題,，能突出教學(xué)改革、滲透對(duì)現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)背景下和諧自主的課堂教學(xué)模式的思考和探索，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。
同時(shí),，我們組織各學(xué)科教師加強(qiáng)對(duì)xxxx高考的研究，做好高考信息的采集和分析,，認(rèn)真解讀xxxx廣東高考方案和考試說(shuō)明,，探索新高考模式下教學(xué)與備考的結(jié)合點(diǎn)，及時(shí)調(diào)整各學(xué)科備考策略,，提高教師科研意識(shí),，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的攀升。
教育科研是能否成為現(xiàn)代教師的重要標(biāo)尺,。我們重視抓教改課題實(shí)驗(yàn)研究,，促使教師成為科研型人才。由陳平校長(zhǎng)主持的課題《“數(shù)字化校園”與開(kāi)放的信息化教學(xué)環(huán)境研究》通過(guò)中央電教館立項(xiàng),。學(xué)校的課題《新課程背景下自主和諧的數(shù)字化課堂教學(xué)模式的探究》,、史地組的課題《史地學(xué)科中現(xiàn)實(shí)感強(qiáng)的主題學(xué)習(xí)資源設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)應(yīng)用》被確立為省教育科學(xué)“十五”規(guī)劃研究課題，賀艷華老師主持的《高中信息技術(shù)道德教育研究與實(shí)驗(yàn)》也正在開(kāi)展實(shí)驗(yàn),。教研室加強(qiáng)對(duì)課題組實(shí)驗(yàn)工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理,，各課題組能認(rèn)真按計(jì)劃開(kāi)展實(shí)驗(yàn)探索，精心組織實(shí)驗(yàn)研究課,，進(jìn)一步激活廣大教師參與教研的主體意識(shí),，發(fā)揮教師間的互助作用。突破單一的,、固定式的教研機(jī)制,，形成有效的校本教研多元化格局，全面提高教師業(yè)務(wù)能力和科研水平,。
總之,，本學(xué)期教研室通過(guò)健全管理制度，開(kāi)展多種活動(dòng)等行之有效的措施,，努力提高教師的科研水平、改進(jìn)教學(xué)方法,、深化教育教學(xué)改革,、推進(jìn)課程改革，為以后的工作打下更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
教研室教研工作總結(jié)與教學(xué)改進(jìn)篇十四
1,、學(xué)生開(kāi)始實(shí)習(xí)前，首先由醫(yī)教科組織崗前教育,。由教研室按實(shí)習(xí)大綱要求及輪轉(zhuǎn)安排,，制定實(shí)習(xí)計(jì)劃，組織好實(shí)習(xí)帶教工作。
3,、醫(yī)教科不定期到臨床了解實(shí)習(xí)教學(xué)工作情況,，檢查教學(xué)大綱的完成，教學(xué)查房,、病例討論,、講課情況，了解實(shí)習(xí)生表現(xiàn),，做好協(xié)調(diào)工作,。
4、醫(yī)教科每月組織召開(kāi)一次實(shí)習(xí)生組長(zhǎng)座談會(huì),，要求教研室主任和教學(xué)秘書(shū)參加,，征求實(shí)習(xí)生對(duì)帶教老師的建議和評(píng)價(jià)，并及時(shí)反饋和解決發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,。
5,、帶教教師要選派臨床工作兩年以上的住院醫(yī)師。進(jìn)修醫(yī)師一般不承擔(dān)帶教工作（個(gè)別經(jīng)考察確實(shí)具備條件者除外）,。
6,、帶教教師要認(rèn)真指導(dǎo)實(shí)習(xí)生的全部醫(yī)療工作并對(duì)其負(fù)責(zé)。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生病史采集,、體格檢查,、病例和各種醫(yī)療文件的書(shū)寫(xiě)、診療基本技能操作等各種臨床工作基本技能,。要認(rèn)真修改學(xué)生書(shū)寫(xiě)的病歷和各種醫(yī)療文件并簽字,。
7、三級(jí)醫(yī)療查房工作中要始終貫穿對(duì)學(xué)生知識(shí),、技能和良好醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的培養(yǎng),。
在醫(yī)療查房中凡實(shí)習(xí)生管理的病人，應(yīng)由實(shí)習(xí)生報(bào)告病歷,。各級(jí)查房醫(yī)師要結(jié)合病人實(shí)際,，向?qū)W生提出有關(guān)問(wèn)題，并重點(diǎn)講述有關(guān)臨床知識(shí),，糾正實(shí)習(xí)醫(yī)生的病歷,，查體中的錯(cuò)誤，傳授觀(guān)察和管理病人的經(jīng)驗(yàn),。
8,、搞好每周一次的教學(xué)查房。教學(xué)查房是一種理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)方式,，是在主治醫(yī)師以上職稱(chēng)教師的指導(dǎo)下,，以教學(xué)為目的,，以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生臨床思維能力和基本技能為重點(diǎn)的查房,。要注意做到以下幾點(diǎn)：
（1）教師根據(jù)實(shí)習(xí)大綱要求,，提前選擇適宜病例，一般為常見(jiàn)病,、多發(fā)病,、典型病例，病例數(shù)不宜過(guò)多,，1—2例為宜,。
（2）教學(xué)查房前2—3天通知學(xué)生查房的床號(hào)，以便學(xué)生提前做好充分準(zhǔn)備,。
（3）教師在查房前要認(rèn)真?zhèn)湔n,，明確查房目的和解決的重點(diǎn)問(wèn)題，熟悉病人情況,，準(zhǔn)備有關(guān)資料,，擬定教學(xué)查房提綱。
（4）床邊查房時(shí)由主管學(xué)生報(bào)告病歷,、重點(diǎn)查體,，教師要糾正其錯(cuò)誤并進(jìn)行必要的示范。
（5）分析病例要在教師引導(dǎo)下,，根據(jù)病例特點(diǎn)對(duì)診斷,、診斷依據(jù)、鑒別診斷,、治療方案等有關(guān)問(wèn)題,，有重點(diǎn)地進(jìn)行討論分析。要引導(dǎo)學(xué)生積極參與,，教師要結(jié)合病人實(shí)際,，適當(dāng)介紹有關(guān)臨床知識(shí)。通過(guò)病歷分析使學(xué)生復(fù)習(xí),、鞏固有關(guān)的基礎(chǔ),、臨床知識(shí)，臨床思維和語(yǔ)言表達(dá)能力得到充分的訓(xùn)練和提高,，逐步掌握正確的臨床思維方法,。
（6）結(jié)束前要做好查房小結(jié)。
9,、教研室要安排好兩周一次的小講座，做到：
（1）選題恰當(dāng),，教研室要選擇與本專(zhuān)業(yè)臨床工作實(shí)際結(jié)合緊密的課題,，安排合適的講課教師,，做好小講座計(jì)劃，并認(rèn)真落實(shí),。（2）授課教師要根據(jù)課題要求,，聯(lián)系有關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論并密切結(jié)合臨床工作實(shí)際,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，可適當(dāng)介紹有關(guān)新進(jìn)展。要講究教學(xué)方法,，提倡啟發(fā)式教學(xué),，避免書(shū)本知識(shí)的簡(jiǎn)單重復(fù)，力求達(dá)到良好的教學(xué)效果,。
10,、臨床基本技能培養(yǎng)：各種診療操作，要盡量給學(xué)生機(jī)會(huì),，各項(xiàng)操作一般應(yīng)由教師示范,、指導(dǎo)、協(xié)助學(xué)生完成,。教學(xué)大綱要求學(xué)生掌握的操作技能,，要求學(xué)生達(dá)到獨(dú)立完成的程度。
11,、出科考核,。實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，均要進(jìn)行理論考試,。目的在于考核學(xué)生綜合運(yùn)用理論知識(shí),、臨床分析和綜合判斷能力。筆試要嚴(yán)肅考場(chǎng)紀(jì)律,，教師要認(rèn)真閱卷評(píng)分,。
教研室教研工作總結(jié)與教學(xué)改進(jìn)篇十五
在上一周的教學(xué)中，我注重加強(qiáng)了語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),，通過(guò)讀寫(xiě)等基本方式,，在進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生朗讀和寫(xiě)字的基礎(chǔ)上，積極糾正學(xué)生不良的朗讀和寫(xiě)字習(xí)慣,。在課堂教學(xué)中,，學(xué)生興趣比較濃厚，積極性也比較高,。但是教學(xué)工作中還是存在一些問(wèn)題,，主要有：
1、課堂效率不高,，學(xué)生有效學(xué)習(xí)時(shí)間不多,，課堂展示內(nèi)容比較單調(diào),。
2、學(xué)習(xí)過(guò)程中,，個(gè)別學(xué)生走神,，開(kāi)小差。主要是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差的學(xué)生,。
3,、有效作業(yè)落實(shí)不夠好，學(xué)生課下練習(xí)時(shí)間不充足,，作業(yè)分類(lèi)不夠科學(xué),。學(xué)生作業(yè)的選擇性有待加強(qiáng)。
根據(jù)以上問(wèn)題,，我準(zhǔn)備在本周重點(diǎn)做好以下工作,，對(duì)問(wèn)題進(jìn)行整改。
1,、通過(guò)豐富課堂展示的內(nèi)容來(lái)提高課堂效率,。讓差生重點(diǎn)展示生字詞、課文主要內(nèi)容等簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)知識(shí),；中等學(xué)生重在展示朗誦,；優(yōu)秀生重點(diǎn)對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行深入探討。增加學(xué)生的有效學(xué)習(xí)時(shí)間,。
2,、注重學(xué)生的差異，關(guān)注課堂上的“看客”,，采取小組競(jìng)賽等多種方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。
3、創(chuàng)新作業(yè)模式,，把朗讀,、練字等基礎(chǔ)內(nèi)容和基礎(chǔ)知識(shí)作為語(yǔ)文學(xué)習(xí)的公共作業(yè)，然后布置自選作業(yè),，由學(xué)生進(jìn)行自由選擇,。
除此以外，在本周的教學(xué)中,，要繼續(xù)做好學(xué)生的學(xué)習(xí)思想教育工作,，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要性，明確學(xué)習(xí)語(yǔ)文的基本方法,，提升學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣和積極性,。通過(guò)與學(xué)生共同讀寫(xiě)練，引導(dǎo)學(xué)生改變不良的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣,，逐步建立語(yǔ)文學(xué)習(xí)的自信心,。
本學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習(xí)基本接近尾聲,，即將進(jìn)入復(fù)習(xí)階段,，但是根據(jù)了解,，學(xué)生對(duì)本冊(cè)知識(shí)的掌握還不夠扎實(shí)，對(duì)本冊(cè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)提出的技能要求還沒(méi)有達(dá)到,。這些問(wèn)題我準(zhǔn)備通過(guò)學(xué)生基本功的系統(tǒng)訓(xùn)練來(lái)解決,，通過(guò)制定高效的課堂系統(tǒng)復(fù)習(xí)方法，解決語(yǔ)文學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)過(guò)程中的困難,。
程艷斌,。
2013年09月24日。
教研室教研工作總結(jié)與教學(xué)改進(jìn)篇十六
我任教機(jī)械2013級(jí)1班的鉗工實(shí)訓(xùn),，通過(guò)3個(gè)多月的鉗工理論教學(xué)和鉗工的實(shí)訓(xùn),，學(xué)生對(duì)鉗工的鋸銷(xiāo)、銼銷(xiāo),、鉆孔等基本知識(shí)有了一定的了解,，掌握了一定的操作技術(shù)，可以說(shuō)從一個(gè)門(mén)外漢已經(jīng)邁入了大門(mén),，取得的成績(jī)和效果是明顯的,，學(xué)生會(huì)有很多的體會(huì)，通過(guò)大家的努力,，達(dá)到了大綱對(duì)知識(shí)掌握,、能力訓(xùn)練方面的要求，同時(shí)加強(qiáng)了同學(xué)們的勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn),、組織紀(jì)律性,，團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、文明生產(chǎn)和意識(shí),，善于理論聯(lián)系實(shí)際,，指導(dǎo)實(shí)踐操作的能力得到了提高，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到要做好任何事情,，必須要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?、精益求精的、踏踏?shí)實(shí)的,、認(rèn)真的工作作風(fēng)和態(tài)度,，在這幾方面學(xué)生經(jīng)過(guò)這次學(xué)習(xí)都得到了鍛煉和提高。本次共進(jìn)行了3個(gè)月實(shí)訓(xùn),，在實(shí)訓(xùn)中,，學(xué)生拓寬了知識(shí)面，鍛煉了鉗工應(yīng)用能力,，綜合素質(zhì)得到了較大的提高,。同時(shí)實(shí)訓(xùn)也為推動(dòng)我校實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革提供了豐富的經(jīng)驗(yàn),。本次實(shí)訓(xùn)重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面著手，努力提高教學(xué)效果：
一,、明確教學(xué)目的,、制定了教學(xué)計(jì)劃。
安排鉗工實(shí)訓(xùn)的基本目的,，在于通過(guò)該課程的學(xué)習(xí),，使學(xué)生熟悉地掌握鉗工操作方法，初步掌握鉗工工具的維護(hù)技能,，并能達(dá)到初級(jí),、以上的水平。具體表現(xiàn)在以下三個(gè)方面：
1,、重視學(xué)生生產(chǎn)安全和良好習(xí)慣的培養(yǎng),。
學(xué)生開(kāi)始培訓(xùn)時(shí)先進(jìn)行準(zhǔn)備教育，主要內(nèi)容是尊師教育,、安全操作教育,、文明操作教育、生產(chǎn)日常行為規(guī)范教育,、專(zhuān)業(yè)思想教育,、學(xué)習(xí)方法教育，打掃車(chē)間衛(wèi)生訓(xùn)練,、工量具擺放訓(xùn)練,。通過(guò)教育，有助于學(xué)生形成良好的思想意識(shí),，養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣,。
2、因材施教,，就地取材,。
在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中基本上實(shí)行“包教包會(huì)”，確保每一個(gè)學(xué)生達(dá)到基本標(biāo)準(zhǔn)要求,，對(duì)于極個(gè)別差的學(xué)生,，如果在規(guī)定的實(shí)訓(xùn)期間內(nèi)達(dá)不到要求，允許在課余時(shí)間訓(xùn)練達(dá)到要求,。學(xué)校購(gòu)置很多教學(xué)用的器材,、工具和需要鉗工的材料，比如實(shí)訓(xùn)的操作銼刀,、量具等等,，學(xué)生都能夠根據(jù)學(xué)校的教學(xué)要求加工好工件，得到一致好評(píng)。
二,、實(shí)習(xí)教學(xué)取得的效果：培訓(xùn)教學(xué)達(dá)到了專(zhuān)業(yè)教學(xué)的預(yù)期目的,。
在實(shí)習(xí)之后，學(xué)生普遍感到不僅實(shí)際動(dòng)手能力得到了前所未有的提高,，絕大多數(shù)學(xué)生達(dá)到了鉗工初級(jí)工的要求,，更重要的是通過(guò)具體的實(shí)踐，進(jìn)一步激發(fā)了廣大同學(xué)對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的興趣,，并能夠做到理論與實(shí)踐相結(jié)合,，為后繼課程和今后自身的就業(yè)及發(fā)展打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。在每一次實(shí)訓(xùn)結(jié)束后,，學(xué)生都做了認(rèn)真的總結(jié)和反饋。
三,、
今后努力的方向和采取的措施,。
一、06機(jī)電二班2個(gè)班的實(shí)習(xí)教學(xué),；本人在教學(xué)崗位上愛(ài)崗敬業(yè),熱愛(ài)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué).努力做到更好.要真正做到為人師表較好的完成教學(xué)工作任務(wù),需要付出很多的耐心和精力.為了圓滿(mǎn)完成實(shí)習(xí)指導(dǎo)任務(wù),使學(xué)生掌握有效實(shí)用的專(zhuān)業(yè)技能,首先要讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣.因而結(jié)合自己的實(shí)際教學(xué)這學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié):,。
一、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)鉗工的興趣,提高動(dòng)手能力,一節(jié)課講解的內(nèi)容不宜過(guò)多,講解的語(yǔ)言要精練,步驟要清晰.要由淺入深,注意前后知識(shí)的連接.在講課中要善于使用“情感調(diào)動(dòng)”和“思維點(diǎn)撥”的教學(xué)方法,形式應(yīng)靈活多樣,切忌呆板,枯燥.“操作練習(xí)”是一節(jié)課中學(xué)生掌握技能和鞏固新知識(shí)的主要渠道.練習(xí)的時(shí)間要充足,練習(xí)的內(nèi)容要充分體現(xiàn)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,并要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)操作技能的積極性,使他們?cè)诓僮鬟^(guò)程中能比較主動(dòng)的調(diào)節(jié)自己的操作動(dòng)作,使學(xué)生在操作實(shí)踐中取得好的成效,最終達(dá)到提高學(xué)生操作技能的目的.使學(xué)生至始至終發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,。
不至于簡(jiǎn)單的以為時(shí)間還長(zhǎng),對(duì)自己反復(fù)的動(dòng)作練習(xí)感到枯躁單調(diào),對(duì)照分解出的每個(gè)階段技能目標(biāo),明白自己技能的不足之處,提升自己的技能水平,有了時(shí)間意識(shí),產(chǎn)生一種緊迫感,。先讓學(xué)生初步對(duì)他們應(yīng)掌握的鉗工技能有個(gè)總體了解,然后把從開(kāi)始實(shí)訓(xùn)到參加技能考試之間的時(shí)間進(jìn)行分配,指出在每個(gè)時(shí)間階段內(nèi)要掌握的技能,比如第三周的課是鋸割練習(xí),學(xué)生要做到基本掌握正確的鋸割方法,保證鋸割尺寸誤差小于1㎝,鋸縫與基準(zhǔn)面垂直度誤差小于1㎝.第二周鋸割練習(xí)要控制尺寸誤差0.2㎝一0.3㎝毫米,并向?qū)W生指出,如果鋸割尺寸誤差不能準(zhǔn)確控制,過(guò)小導(dǎo)致工件報(bào)廢,過(guò)大則增加銼削工作量和勞動(dòng)時(shí)間.學(xué)生明確了每個(gè)階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)后,練習(xí)起來(lái)的時(shí)間觀(guān)念就會(huì)增強(qiáng)。
三,、基本操作技能訓(xùn)練是有一定的規(guī)律：教師一邊示范動(dòng)作,一邊講解操作要領(lǐng)和注意事項(xiàng),為學(xué)生建立了操作的慨念與表象.學(xué)生開(kāi)始練習(xí)時(shí),注意范圍較小動(dòng)作生硬往往顧此失彼,不易察覺(jué)自己操作動(dòng)作的錯(cuò)誤.隨著實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)增加注意逐步擴(kuò)大.動(dòng)作協(xié)調(diào)力度較準(zhǔn).只有到熟練階段時(shí),技能動(dòng)作才成為他們聯(lián)想與習(xí)慣的遷移.因此,初練時(shí)我安排兩位學(xué)生組合訓(xùn)練,互相觀(guān)察﹑提示交流使學(xué)生間互幫互學(xué).我隨時(shí)巡視指導(dǎo)操作糾正錯(cuò)誤,對(duì)個(gè)別在操作上有困難的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)并及時(shí)鼓勵(lì),。
四、上好每一節(jié)課,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情.我認(rèn)為在向?qū)W生傳授知識(shí)和技能的同時(shí),還要培養(yǎng)學(xué)生思考與分析的能力.在練習(xí)中要善于創(chuàng)造勞動(dòng)工作中的交流氣氛;通過(guò)具體操作—-思考問(wèn)題—-分析解答,舉一反三的施工工作中實(shí)例分析,使學(xué)生在練習(xí)中善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,大膽探索扎實(shí)地掌握各項(xiàng)專(zhuān)業(yè)技能,。
五,、產(chǎn)教結(jié)和方式：我認(rèn)為學(xué)生在第一階段為材料消耗練習(xí)掌握基本技能。第二階段為出產(chǎn)品考核[學(xué)校接工程讓學(xué)生實(shí)踐],。
六,、本人今后的努力方向：
1、加強(qiáng)自身文化知識(shí)的學(xué)習(xí),課堂上做到講解精講精練,注重學(xué)生能力的培養(yǎng),。利用各種教學(xué)方法,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和聽(tīng)課注意力,。
2、對(duì)個(gè)別在操作上有困難的學(xué)生多進(jìn)行輔導(dǎo)并在多一些耐心,及時(shí)鼓勵(lì).使他們認(rèn)識(shí)到用心去練,多練習(xí)才能掌握扎實(shí)的技能,。
我任教10機(jī)電班,、10模具班、10高級(jí)數(shù)控班的鉗工實(shí)訓(xùn),，通過(guò)3個(gè)多月的鉗工理論教學(xué)和鉗工的實(shí)訓(xùn),，學(xué)生對(duì)鉗工的鋸銷(xiāo)、銼銷(xiāo)、鉆孔等基本知識(shí)有了一定的了解,，掌握了一定的操作技術(shù),，可以說(shuō)從一個(gè)門(mén)外漢已經(jīng)邁入了大門(mén)，取得的成績(jī)和效果是明顯的,，學(xué)生會(huì)有很多的體會(huì),，通過(guò)大家的努力，達(dá)到了大綱對(duì)知識(shí)掌握,、能力訓(xùn)練方面的要求,，同時(shí)加強(qiáng)了同學(xué)們的勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn)、組織紀(jì)律性,，團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,、文明生產(chǎn)和意識(shí)，善于理論聯(lián)系實(shí)際,，指導(dǎo)實(shí)踐操作的能力得到了提高,，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到要做好任何事情，必須要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?、精益求精的,、踏踏?shí)實(shí)的、認(rèn)真的工作作風(fēng)和態(tài)度,，在這幾方面學(xué)生經(jīng)過(guò)這次學(xué)習(xí)都得到了鍛煉和提高,。本次共進(jìn)行了3個(gè)月實(shí)訓(xùn)，在實(shí)訓(xùn)中,，學(xué)生拓寬了知識(shí)面,，鍛煉了鉗工應(yīng)用能力，綜合素質(zhì)得到了較大的提高,。同時(shí)實(shí)訓(xùn)也為推動(dòng)我校實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革提供了豐富的經(jīng)驗(yàn),。本次實(shí)訓(xùn)重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面著手，努力提高教學(xué)效果：
一,、明確教學(xué)目的,、制定了教學(xué)計(jì)劃。
安排鉗工實(shí)訓(xùn)的基本目的,，在于通過(guò)該課程的學(xué)習(xí),，使學(xué)生熟悉地掌握鉗工操作方法，初步掌握鉗工工具的維護(hù)技能,，并能達(dá)到初級(jí),、中級(jí)或中級(jí)以上的水平。具體表現(xiàn)在以下三個(gè)方面：
1,、重視學(xué)生生產(chǎn)安全和良好習(xí)慣的培養(yǎng),。
學(xué)生開(kāi)始培訓(xùn)時(shí)先進(jìn)行準(zhǔn)備教育,，主要內(nèi)容是尊師教育、安全操作教育,、文明操作教育,、生產(chǎn)日常行為規(guī)范教育、專(zhuān)業(yè)思想教育,、學(xué)習(xí)方法教育,，打掃車(chē)間衛(wèi)生訓(xùn)練、工量具擺放訓(xùn)練,。通過(guò)教育,，有助于學(xué)生形成良好的思想意識(shí)，養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣,。
2,、因材施教，就地取材,。
在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中基本上實(shí)行“包教包會(huì)”,，確保每一個(gè)學(xué)生達(dá)到基本標(biāo)準(zhǔn)要求，對(duì)于極個(gè)別差的學(xué)生,，如果在規(guī)定的實(shí)訓(xùn)期間內(nèi)達(dá)不到要求，允許在課余時(shí)間訓(xùn)練達(dá)到要求,，同時(shí)為優(yōu)秀的學(xué)生創(chuàng)造脫穎而出的機(jī)會(huì),，鼓勵(lì)他們下學(xué)期參加中級(jí)工考試。學(xué)校購(gòu)置很多教學(xué)用的器材,、工具和需要鉗工的材料,，比如實(shí)訓(xùn)的操作銼刀、量具等等,，學(xué)生都能夠根據(jù)學(xué)校的教學(xué)要求加工好工件,，得到一致好評(píng)。
二,、實(shí)習(xí)教學(xué)取得的效果：培訓(xùn)教學(xué)達(dá)到了專(zhuān)業(yè)教學(xué)的預(yù)期目的,。
在實(shí)習(xí)之后，學(xué)生普遍感到不僅實(shí)際動(dòng)手能力得到了前所未有的提高,，絕大多數(shù)學(xué)生達(dá)到了鉗工中級(jí)工的要求,，更重要的是通過(guò)具體的實(shí)踐，進(jìn)一步激發(fā)了廣大同學(xué)對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的興趣,，并能夠做到理論與實(shí)踐相結(jié)合,，為后繼課程和今后自身的就業(yè)及發(fā)展打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。在每一次實(shí)訓(xùn)結(jié)束后,，學(xué)生都做了認(rèn)真的總結(jié)和反饋,。
三,、今后努力的方向和采取的措施本次實(shí)訓(xùn)教學(xué)給我積累了很多的經(jīng)驗(yàn)，為今后再次開(kāi)展工作提供了很好的財(cái)富,。經(jīng)過(guò)全體教師和學(xué)生的共同努力,，實(shí)訓(xùn)圓滿(mǎn)結(jié)束，效果良好,，使學(xué)生在培訓(xùn)前便具備相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),。今后，我校培訓(xùn)教學(xué)的組織工作應(yīng)更加周密細(xì)致,，日常管理應(yīng)更加及時(shí)而有效,，并沿著產(chǎn)、學(xué),、研方向良性發(fā)展,。
鉗工是不斷發(fā)展的機(jī)械行業(yè)中的重要工種。培養(yǎng)社會(huì)發(fā)展需要的,，掌握現(xiàn)代文化知識(shí),、高技能的鉗工人才，是每個(gè)從事鉗工理論教學(xué)和生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)教師的任務(wù),；鉗工專(zhuān)業(yè)的基本操作大部分是以手工操作為主的工種,；科技的發(fā)展、先進(jìn)的機(jī)械設(shè)備不斷涌現(xiàn),，最終能夠減輕或解放勞動(dòng)力,。鉗工的某些基本操作確實(shí)可以用機(jī)械加工的方法完成，但是對(duì)于那些不適合機(jī)械加工,，或者采用機(jī)械加工反而增加成本的操作,，還是應(yīng)該依靠鉗工完成。由此可見(jiàn),，鉗工的各項(xiàng)操作技能非但不能取消,，反而應(yīng)該加強(qiáng)、提高,。制造出先進(jìn)的機(jī)械設(shè)備,，離不開(kāi)具有創(chuàng)新精神，從事先進(jìn)的工,、量,、模具等工藝裝備制造的工人；離不開(kāi)高技能的裝配工人,；也離不開(kāi)對(duì)機(jī)械設(shè)備進(jìn)行維護(hù),、維修的具有專(zhuān)業(yè)知識(shí)和較高技能的機(jī)械維修人員，即工具鉗工,、裝配鉗工和機(jī)修鉗工,。不論哪種鉗工都必須熟練掌握劃線(xiàn),、鏨削、鋸削,、銼削,、鉆孔、攻,、套羅紋,、刮削、研磨,、測(cè)量等基本操作技能,。這些技能操作方便、加工靈活,，在向現(xiàn)代化,、數(shù)字化飛速發(fā)展的機(jī)械制造行業(yè)中是其他機(jī)械或工種不能替代的。
技工教育是我國(guó)教育事業(yè)的重要組成部分,，是提升綜合國(guó)力,、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和諧發(fā)展的重要途徑。在當(dāng)今社會(huì)對(duì)職校的要求越來(lái)越高,，對(duì)技校學(xué)生的要求也越來(lái)越高,，要提高技校生將來(lái)適應(yīng)社會(huì)、適應(yīng)企業(yè)的能力,，必須提高他們的操作技能,。對(duì)機(jī)電一體化專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，鉗工操作技能是必須掌握的重要技能之一,。在鉗工實(shí)習(xí)教學(xué)中，如果仍以傳統(tǒng)教學(xué)模式為主,，即鉗工工藝教學(xué)與鉗工實(shí)習(xí)教學(xué)分別進(jìn)行,，工藝教師注重講解理論知識(shí)，而實(shí)習(xí)教師注重技能操作,，導(dǎo)致工藝?yán)碚摻虒W(xué)與實(shí)習(xí)教學(xué)嚴(yán)重脫節(jié),，影響了鉗工教學(xué)的質(zhì)量與對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)。
1.提高學(xué)習(xí)興趣,，發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性,。
機(jī)械行業(yè)發(fā)展的需要，也是個(gè)人發(fā)展及競(jìng)爭(zhēng)的需要,。要做到“人無(wú)我有,，人有我精”，激發(fā)學(xué)生對(duì)鉗工操作技能的學(xué)習(xí)熱情,，促使其向積極的方向發(fā)展,。還需要對(duì)教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容加以改進(jìn),，使之生動(dòng)有趣、難易適當(dāng),、符合學(xué)生的知識(shí)水平和能力,，從而引起學(xué)生的注意、提高他們的學(xué)習(xí)興趣,，最終使發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性,，自覺(jué)地學(xué)好鉗工操作技能。3..理論聯(lián)系實(shí)際,，提高操作技能,，鉗工的實(shí)習(xí)教學(xué)實(shí)際就是理論聯(lián)系實(shí)際的過(guò)程。例如在進(jìn)行銼削技能訓(xùn)練時(shí),，除了要規(guī)范地講述及演示站立姿勢(shì),、銼削時(shí)身體的傾斜度、銼刀的握法及銼削速度外,，還要重點(diǎn)講授并演示在銼削過(guò)程中左右手如何用力,這樣,，學(xué)生便能牢固地掌握所學(xué)內(nèi)容。4..更新傳統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)模式,，培養(yǎng)創(chuàng)新人才,，在鉗工實(shí)習(xí)教學(xué)中，往往采用“教師按教課書(shū)教,，學(xué)生按教課書(shū)干”的注入式教學(xué)方法,。工件的加工工藝和計(jì)算公式一律按教課書(shū)的標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，導(dǎo)致加工方法單一,，計(jì)算依靠背誦公式,。有時(shí)由于工、量具,、測(cè)量形式,、計(jì)算條件的改變，無(wú)法套用書(shū)中的公式,，學(xué)生便感到無(wú)從下手,。這種教學(xué)內(nèi)容和模式顯然已經(jīng)不適應(yīng)當(dāng)前對(duì)創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。所謂培養(yǎng)創(chuàng)新人才,，就是對(duì)創(chuàng)新人才的個(gè)性培養(yǎng),；所謂創(chuàng)新人才，就是創(chuàng)造型人才,。他們必須具備敏銳的洞察力,、豐富的想象力、百折不撓,、堅(jiān)持不懈的毅力,，要有勇于接受挑戰(zhàn)的勇氣,，要有觸類(lèi)旁通、善于舉一反三的變通性,，還要有獨(dú)出心裁的見(jiàn)解和與眾不同的獨(dú)創(chuàng)性,。在培養(yǎng)毅力和勇氣的同時(shí)，還要注意對(duì)洞察力和想象力以及變通性和獨(dú)創(chuàng)性的培養(yǎng),。從教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)模式上加以改進(jìn),，采用指導(dǎo)性、提示性,、啟發(fā)性的教學(xué)模式,，多講解決問(wèn)題的方法，在課題形式允許的情況下開(kāi)展互動(dòng)式教學(xué),。例如在學(xué)生掌握了一定的制作技能和方法后,，讓學(xué)生根據(jù)圖樣要求和學(xué)過(guò)的知識(shí)與加工方法，設(shè)計(jì)出更多的加工工件的方法,。然后,，由教師對(duì)那些正確可行的方法加以肯定，對(duì)那些不正確的,、需要改進(jìn)的方法加以分析,，并總結(jié)出可行的方法。也可以采用搞“小制作”,、“小發(fā)明”的方法,，讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)并制作多功能工具、家用工具,、玩具等,。這樣，既鞏固,、提高了學(xué)過(guò)的知識(shí)和操作技能,，也培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)鉗工操作技能的學(xué)習(xí)興趣，又培養(yǎng)了他們的想象力,、洞察力以及對(duì)所學(xué)知識(shí)變通性的發(fā)展和獨(dú)創(chuàng)能力。
總之,，應(yīng)該根據(jù)形勢(shì)的變化,，不斷改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和模式。只有,。
本學(xué)期的鉗工實(shí)訓(xùn)課,，通過(guò)三個(gè)多月的鉗工理論教學(xué)和鉗工實(shí)訓(xùn)，學(xué)生對(duì)鉗工的鋸銷(xiāo),、銼削,、鉆孔等基本知識(shí)有了一定的了解,，掌握了一定的操作技術(shù)，可以說(shuō)從一個(gè)外門(mén)漢已經(jīng)邁入了大門(mén),，取得的成績(jī)和效果是明顯的,，學(xué)生會(huì)有很多的體會(huì)，通過(guò)大家的努力,，達(dá)到了大綱對(duì)知識(shí)的掌握,、能力訓(xùn)練方面的要求，同時(shí)加強(qiáng)了同學(xué)們的勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn),、組織性紀(jì)律性,、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、文明生產(chǎn)和意識(shí),，善于理論聯(lián)系實(shí)際,，知道實(shí)踐操作的能力得到了提高，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到要做好任何事情,，都必須要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?、精益求精的、踏踏?shí)實(shí)的,、認(rèn)真的工作態(tài)度,，在這幾方面學(xué)生經(jīng)過(guò)這次學(xué)習(xí)都得到了鍛煉和提高。本次進(jìn)行了三個(gè)月的實(shí)訓(xùn),，在實(shí)訓(xùn)中,，學(xué)生拓寬了知識(shí)面，鍛煉了鉗工應(yīng)用能力,，綜合素質(zhì)得到了較大的提高,。同時(shí)鉗工實(shí)訓(xùn)也為推動(dòng)我校實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革提供了豐富的經(jīng)驗(yàn)。本次實(shí)訓(xùn)重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面著手,，努力提高教學(xué)效果：
一,、明確教學(xué)目的、制定教學(xué)計(jì)劃,。
安排鉗工實(shí)訓(xùn)的基本目的,，在于通過(guò)該課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生熟的掌握鉗工操作方法,，初步掌握鉗工工具的維護(hù)技能,，并到達(dá)初級(jí)以上的水平。具體表現(xiàn)在以下三個(gè)方面：
1,、重視學(xué)生生產(chǎn)和安全和良好習(xí)慣的培養(yǎng),。
學(xué)生開(kāi)始培訓(xùn)的時(shí)候就要重視安全教育，主要是遵師教育、全操作教育,、文明操作教育,、生產(chǎn)日常行為規(guī)范教育、專(zhuān)業(yè)思想教育,、學(xué)習(xí)方法教育,，打掃車(chē)間衛(wèi)生訓(xùn)練、工具擺放訓(xùn)練,。通過(guò)教育,，有助于學(xué)生形成良好的思想意識(shí)，養(yǎng)成良好工作習(xí)慣,。
2,、因材施教，就地取材,。
在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中基本上實(shí)現(xiàn)“包教包會(huì)”,，確保每一個(gè)學(xué)生達(dá)到基本標(biāo)準(zhǔn)要求，對(duì)于極個(gè)別的學(xué)生,，如果規(guī)定期達(dá)不到要求,，允許課余時(shí)間訓(xùn)練到達(dá)要求。學(xué)校購(gòu)置很多教學(xué)用的器材,、工具和需要鉗工的材料,，比如實(shí)訓(xùn)用的操作銼刀、量具等等,，學(xué)生都能夠根據(jù)學(xué)校的教學(xué)要求加工好件,，得到一致好評(píng)。
二,、實(shí)訓(xùn)教學(xué)效果取得的效果：培訓(xùn)教學(xué)達(dá)到了專(zhuān)業(yè)教學(xué)的預(yù)期目的,。在實(shí)習(xí)之后，學(xué)生普遍感到不僅實(shí)際動(dòng)手能力得到了前所未有的提高,，絕大多數(shù)學(xué)生達(dá)到了鉗工初級(jí)階段的要求,，更重要的是通過(guò)具體的實(shí)踐，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的興趣,，并能夠做到理論與實(shí)際相結(jié)合,，為以后課程和今后就業(yè)及發(fā)展打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。在每次實(shí)訓(xùn)結(jié)束后,，學(xué)生都做了認(rèn)真的總結(jié)和反饋,。
三、今后努力的方向和采取的措施,。
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本次實(shí)訓(xùn)教學(xué)給我們積累了很多的經(jīng)驗(yàn)，為今后再次開(kāi)展工作提供了豐富的經(jīng)驗(yàn),。經(jīng)過(guò)全體教師和學(xué)生的共同努力,，實(shí)訓(xùn)圓滿(mǎn)結(jié)束,，效果良好，使學(xué)生培訓(xùn)前就具備相應(yīng)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ),。今后我校培訓(xùn)教學(xué)的組織工作應(yīng)更加周密細(xì)致,，日常管理應(yīng)更加及時(shí)而有效，并沿著產(chǎn),、學(xué),、研方向良性發(fā)展。
教研室教研工作總結(jié)與教學(xué)改進(jìn)篇十七
一年來(lái),，我們基礎(chǔ)教研室在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，教學(xué)教研工作再上新臺(tái)階，基礎(chǔ)教研室工作總結(jié),。我們圍繞”教研先導(dǎo),，德育為首，教學(xué)為主,，育人為本,，全面發(fā)展”的指導(dǎo)思想，結(jié)合我校辦學(xué)的特色,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，有力地推動(dòng)了基礎(chǔ)課的教學(xué)工作。圓滿(mǎn)地完成了本年度的各項(xiàng)任務(wù),，現(xiàn)將工作總結(jié)如下,。
按照學(xué)校黨委的要求，認(rèn)真組織好政治理論學(xué)習(xí),。對(duì)十六大報(bào)告中的一些重大理論問(wèn)題和觀(guān)點(diǎn)堅(jiān)持反復(fù)學(xué)習(xí),，把學(xué)習(xí)的過(guò)程作為進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀(guān)念的過(guò)程,，進(jìn)一步堅(jiān)持實(shí)事求是,，求真務(wù)實(shí)的過(guò)程，進(jìn)一步堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn),，拓寬思想的過(guò)程,，進(jìn)一步提高思想上的堅(jiān)定性，行動(dòng)上的自覺(jué)性和工作上的創(chuàng)造性的`過(guò)程,，不斷提高認(rèn)識(shí)水平和理論修養(yǎng),。
加強(qiáng)常規(guī)管理，是落實(shí)教學(xué)計(jì)劃的根本保證,。因此,，我們始終認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理的各項(xiàng)規(guī)定，按照各項(xiàng)規(guī)定組織教學(xué)。每學(xué)期認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,，堅(jiān)持聽(tīng)課制度,，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持集體備課,，堅(jiān)持期中期末檢查制度,，加強(qiáng)過(guò)程管理，以保證教育教學(xué)扎實(shí)高效,。
提高教育教學(xué)質(zhì)量,，教師是關(guān)鍵。教師是教育行為中的核心問(wèn)題,，也是基本的問(wèn)題?，F(xiàn)代化的教育呼喚高素質(zhì)的教師，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心的素質(zhì)教育,，要求教師有”經(jīng)驗(yàn)性”轉(zhuǎn)向”科研型”,，有”知識(shí)型”轉(zhuǎn)向”學(xué)者型”。要求教師不但要有先進(jìn)的教育觀(guān)念,，有較高的理論水平,，有駕馭課堂的藝術(shù)，還要掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，能夠使用和制作課件,，能夠利用網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，以適應(yīng)現(xiàn)代化教育需要,。為此,，我們加強(qiáng)了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
1．加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高認(rèn)識(shí),，轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念。我們有計(jì)劃地組織教師學(xué)習(xí),，樹(shù)立正確的教育觀(guān),、學(xué)生觀(guān)、人才觀(guān),、評(píng)價(jià)觀(guān),，實(shí)現(xiàn)教育思想現(xiàn)代化。采用集體學(xué)習(xí)和教師自學(xué)相結(jié)合的方式,，充分利用好學(xué)校征訂的報(bào)刊和互聯(lián)網(wǎng)上的資源,，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，先進(jìn)的教育教學(xué)方法,、教學(xué)模式,；使教師能運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)思想指導(dǎo)教學(xué),，運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)輔助教學(xué)。教師由單純的以傳授知識(shí)為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐耘囵B(yǎng)學(xué)生的能力為主,，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體,，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高了課堂教學(xué)效率,同時(shí)，優(yōu)化了教師,，工作總結(jié)《基礎(chǔ)教研室工作總結(jié)》,。
2．加強(qiáng)教師對(duì)現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用。為了適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要,，我們號(hào)召教師利用現(xiàn)有條件學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)制作和計(jì)算機(jī)技術(shù)及課件制作,。爭(zhēng)取能夠自己制作網(wǎng)頁(yè)，自己制作課件,。在條件成熟時(shí),，使用課件教學(xué)。
3．積極組織教師參加優(yōu)秀課評(píng)比活動(dòng),，提高課堂教學(xué)水平,。
四．實(shí)抓課堂教學(xué)，促教育教學(xué)改革
基礎(chǔ)課教學(xué)的主渠道是課堂教學(xué),，教師認(rèn)識(shí)的提高,，觀(guān)念的轉(zhuǎn)變，最終要通過(guò)課堂來(lái)實(shí)踐,。因此,，加強(qiáng)教師對(duì)課堂教學(xué)研究，就顯得尤為重要,。
教研活動(dòng)是教學(xué)方法改革的一個(gè)重要環(huán)節(jié),、一種重要手段。教研活動(dòng)的主要特點(diǎn)是：改變以往的教學(xué)方法,，運(yùn)用新的教學(xué)理念,，利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行小組探究的合作學(xué)習(xí)，教師激勵(lì)性的課堂評(píng)價(jià)語(yǔ)言激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力,。通過(guò)教研課，促進(jìn)了教學(xué)工作的開(kāi)展,。
要求教師增加平時(shí)考查的次數(shù),，提高平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)，將學(xué)生的注意力引導(dǎo)到平時(shí)的學(xué)習(xí)上來(lái),。督促教師進(jìn)行復(fù)習(xí)和輔導(dǎo),，把學(xué)生的注意力引導(dǎo)到學(xué)習(xí)過(guò)程中來(lái),。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)既嚴(yán)格要求，更要熱情幫助,。教學(xué)過(guò)程中,，要求教師加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)和復(fù)習(xí)；明確了教師在教學(xué)過(guò)程中的責(zé)任,，盡可能地幫助學(xué)生經(jīng)過(guò)努力學(xué)習(xí)學(xué)到應(yīng)知應(yīng)會(huì)的知識(shí),。為了幫助部分畢業(yè)生參加升學(xué)考試，還安排了教師為升學(xué)復(fù)習(xí)班上課,。
語(yǔ)文組的教師多次參加了學(xué)生科和團(tuán)委組織的《演講比賽》,、《班報(bào)比賽》、《書(shū)法比賽》,、《卡拉ok比賽》等活動(dòng),，為各項(xiàng)活動(dòng)的成功舉辦做出了我們的貢獻(xiàn)。同時(shí),，為第三屆校園文化藝術(shù)節(jié)做出了我們的貢獻(xiàn),。
組織教研室全體教師利用業(yè)余時(shí)間排練文藝節(jié)目，參加了工會(huì)舉辦的慶三八節(jié)文藝演出,，得到了工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng),。積極組織教師義務(wù)獻(xiàn)血，完成了學(xué)校下達(dá)的指標(biāo),。其它活動(dòng)如扶貧捐獻(xiàn)等,，都能積極參加，按要求完成工作任務(wù),。
招生工作是學(xué)校的一項(xiàng)重要工作,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視。教研室按照學(xué)校的要求,，積極做好組織,、動(dòng)員和宣傳工作。多次組織教師參加學(xué)校的招生宣傳工作,，為學(xué)校的招生工作做出了我們的貢獻(xiàn),。在教研室全體教師的共同努力下，超額完成了招生任務(wù),，教研室共計(jì)招生49人,。
1、做任何工作,，人是第一重要的,。合理地配置教學(xué)人員，充分調(diào)動(dòng)教學(xué)人員的積極性,，是搞好教育教學(xué)工作的重要保證,。
2,、作為文化基礎(chǔ)教研室，承擔(dān)著學(xué)校的全部文化基礎(chǔ)課教學(xué)工作,，是學(xué)生最早接觸的教師,。一言一行都影響著學(xué)生，都會(huì)給學(xué)生留下很深的認(rèn)象,。做好教學(xué)工作的關(guān)鍵在教師,，基礎(chǔ)在教研組。充分發(fā)揮現(xiàn)有教研組長(zhǎng)的作用,，是開(kāi)展教學(xué)工作的重要基礎(chǔ)和保證,。
3、教學(xué)質(zhì)量需要教師來(lái)保證,。提高認(rèn)識(shí)是關(guān)鍵。加強(qiáng)對(duì)教師的教育就顯得十分重要,。
