身為華夏兒女，我肩負(fù)著為祖國發(fā)展繁榮貢獻(xiàn)力量的神圣使命,。“為國攀登”不僅是一門課程,，更是我砥礪前行的精神燈塔。它凝聚著為祖國奮斗,、爭光的堅(jiān)定信念與實(shí)際行動,。我將以此為指引，勇毅前行,，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢不懈拼搏,。下面是小編給大家分享的一些有關(guān)于2024同上一堂為國攀登思政大課觀后感的內(nèi)容，希望能對大家有所幫助,。

2024同上一堂為國攀登思政大課觀后感 篇1

今天觀看了“同上一堂'為國攀登'思政大課”,，三位主講人的講話字字千鈞，我了解到了征服珠峰的感人故事和偉大的攀登精神,，讓我備受鼓舞,，也深感責(zé)任重大。“扎根中國,、胸懷天下,、勇攀高峰、追求卓越”的攀登精神,，是一種積極向上的人生態(tài)度,，也是一種對生活的熱愛和對未來的期待。

作為新時(shí)代的青年學(xué)生,，我們要樹立目標(biāo),、戰(zhàn)勝困難、團(tuán)隊(duì)合作,、矢志不渝,，努力提升自身素養(yǎng)和專業(yè)技能，為中國特色社會主義的事業(yè)添磚加瓦,。

2024同上一堂為國攀登思政大課觀后感 篇2

在2月26日這一天,，我的心因“為國攀登”這堂思政大課而震顫。中國老一代科學(xué)家們攀登珠峰,、探查出金釘子,，不斷突破國家卡脖子難題，讓中國科技成長起來。他們做好了榜樣,，我們青年學(xué)子應(yīng)當(dāng)向他們學(xué)習(xí),，踔厲奮發(fā)、追求卓越,，努力解決國家發(fā)展進(jìn)程中面臨的卡脖子難題,。

我們要像地大王焰新校長說的那樣，將個(gè)人目標(biāo)和國家需求結(jié)合起來,，做到一個(gè)“敢”字,，在國家急需的關(guān)鍵領(lǐng)域，像釘釘子一樣錨定一個(gè)國家需求的方向,，向下砸去,。愿以吾輩之力量，創(chuàng)造祖國無限風(fēng)光!

2024同上一堂為國攀登思政大課觀后感 篇3

在本次課程中,，我學(xué)習(xí)到了攀登的精神和價(jià)值,。攀登精神是一種誓不罷休的頑強(qiáng)精神，是一種甘于奉獻(xiàn),、團(tuán)結(jié)一致的集體主義精神,，祖國利益高于一切的愛國主義精神。中國登山隊(duì)征服珠峰,，也是讓更多世人知道中國毅力和中國信仰,，中國主權(quán)不可分割的決心。

習(xí)近平總書記對于珠穆朗瑪峰的感受是“高而仰止,，景行行止,，雖不能至，心向往之,。”我們應(yīng)該以自強(qiáng)不息的精神,，為我們的祖國，奮力攀登,，既要登上真正的山峰,，也要登上我們自己心目中的“珠穆朗瑪峰”!

2024同上一堂為國攀登思政大課觀后感 篇4

這場思政大課讓我深刻感受到，為國攀登是一種至高無上的理想,，更是勇敢無畏的精神體現(xiàn),，用腳踏實(shí)地的步伐丈量山河，用不屈不撓的精神博弈極限,。在“扎根中國,，胸懷天下，勇攀高峰,，追求卓越”的信念下,，他們一次次克服困難才終于登頂，不僅將五星紅旗插上世界之巔，更讓攀登精神印刻在每位中國人的心中,。世上無難事,，只要肯攀登!作為集成電路的青年學(xué)子，我們應(yīng)將個(gè)人追求與國家需求緊密結(jié)合,，以攀登精神為激勵,，聚焦芯片“卡脖子”難題,，在學(xué)習(xí),、科研的道路上敢于“跋山涉水、臥冰踏雪”,，勇攀科技高峰,，共赴強(qiáng)芯征程。

2024同上一堂為國攀登思政大課觀后感 篇5

觀看完“為國攀登”這堂思政大課我深受啟發(fā)和感動,。我領(lǐng)悟到,，攀登不僅是征服高山，更是對自我的不斷挑戰(zhàn)和突破,，攀登精神不僅在巍峨的珠峰上,，而且在一點(diǎn)一滴的小事與日復(fù)一日的堅(jiān)持中。

為國攀登不僅是個(gè)人追求進(jìn)步和發(fā)展的過程,，更是為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)力量的過程,。作為新時(shí)代的青年，我們要樹立遠(yuǎn)大理想,，堅(jiān)定信念,，勇攀高峰，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)自己的力量,。

2024同上一堂為國攀登思政大課觀后感 篇6

在“為國攀登”的思政課上,，中國登山隊(duì)員前赴后繼，勇攀珠穆朗瑪峰,，挑戰(zhàn)極限,，追逐夢想的故事鼓舞人心。教育事業(yè)也同樣有“攀登高峰”的精神和故事,。攀登珠峰的魅力在于珠峰充滿未知,，而耕耘教育事業(yè)的魅力在于學(xué)生的人生充滿無限可能。正如習(xí)近平總書記對成功攀登珠峰的學(xué)生陳晨的勉勵：你有攀登珠峰的精神,，我相信你今后人生的事業(yè),，一定會在這種精神的砥礪下勇往直前，不斷地攀上人生新的高峰,。在學(xué)生工作中,，堅(jiān)定、堅(jiān)持為使命而戰(zhàn)的攀登者精神尤為重要。山再高,，向上攀總能登頂,，路再長，走下去,，定能到達(dá),。我將弘揚(yáng)勇攀高峰的精神，為中國特色社會主義教育事業(yè)努力奮斗,。

2024同上一堂為國攀登思政大課觀后感 篇7

觀看了“為國攀登”思政大課,，我受益匪淺，感觸頗深,。中國登山隊(duì)員們以他們的堅(jiān)韌毅力和決心,，一次又一次的挑戰(zhàn)生命極限，成功登頂珠峰,。讓我們見證了人類的無窮力量和潛力,，同時(shí)也向我們展示了一種積極向上的精神風(fēng)貌。

習(xí)近平總書記說：“人的一生只有一次青春,，現(xiàn)在,，青春是用來奮斗的;將來，青春是用來回憶的,。”作為新時(shí)代的青年學(xué)生,，我們要深知，青春由磨礪而出彩,，人生因奮斗而升華,。

這堂思政課讓我明白了：人生就是一場攀登，我們要有堅(jiān)定的信念和決心,，不斷攀登人生的高峰,，才能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想。

2024同上一堂為國攀登思政大課觀后感 篇8

感謝王焰新院士,、宋海軍教授和何鵬飛老師的分享,，讓我受益匪淺，正如王焰新院士所言“扎根中國,、胸懷天下,，勇攀高峰、追求卓越”,，這不僅是攀登的宏偉目標(biāo),，更是我們?nèi)松鷬^斗的宗旨和信念。這堂“為國攀登”思政大課讓我深刻認(rèn)識到,，無論面對的是怎樣的困難與挑戰(zhàn),，只要心懷信念,、勇于拼搏，載著堅(jiān)不可摧的意志,，方能攀上高峰,，望星輝，實(shí)現(xiàn)自我!

2024同上一堂為國攀登思政大課觀后感 篇9

“為國攀登”思想政治大課中,，三位老師用生動簡潔的語言,，講解了征服珠峰過程中的攀登者不畏艱難，勇攀高峰的故事,，我深受感動和鼓舞,。作為大學(xué)生，我們肩負(fù)著建設(shè)國家未來的重任,。今后我要從3個(gè)方面努力完善自己：第一,，反思自身責(zé)任與擔(dān)當(dāng)：思考自己在學(xué)習(xí),、生活中是否有昂揚(yáng)向上的精神面貌;第二,，進(jìn)一步明確自己的目標(biāo)和追求，樹立正確的人生觀,，努力成為一個(gè)有理想,、有追求的人;第三，珍惜大學(xué)時(shí)光,，努力提升自己素質(zhì)和能力,，為將來更好地為國家、社會做出貢獻(xiàn)打下基礎(chǔ),。

2024同上一堂為國攀登思政大課觀后感 篇10

新時(shí)代我們要繼承發(fā)揚(yáng)以國家和民族命運(yùn)為己任的愛國主義精神,，發(fā)揚(yáng)“扎根中國、胸懷天下,、勇攀高峰,、追求卓越”的攀登精神，發(fā)揚(yáng)“服務(wù)國家,、造福人民”的精神,，保持深厚的家國情懷和強(qiáng)烈的社會責(zé)任感，把人生理想融入為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢的奮斗中!

2024同上一堂為國攀登思政大課觀后感 篇11

王焰新校長講述了上世紀(jì)八九十年代至今地大人勇攀珠峰的接力壯舉;宋海軍教授分享了自己始于大學(xué),、堅(jiān)持至今與化石的緣分;青年教師何鵬飛講述了挑戰(zhàn)自我,、攀登珠峰的經(jīng)歷，他們追求卓越的感人故事無一不在向我們詮釋著“路雖遠(yuǎn),，行則將至,，事雖難，做則必成”的道理,。當(dāng)代中國青年生逢盛世,，肩負(fù)重任,，要增強(qiáng)勇氣、錘煉毅力,、抓住機(jī)遇,、克服困難，在各個(gè)領(lǐng)域勇攀高峰,，為中國式現(xiàn)代化貢獻(xiàn)青春力量,。

2024同上一堂為國攀登思政大課觀后感 篇12

登頂珠峰，不僅是征服高山,，亦是對自我意志和精神力量的挑戰(zhàn),，更是為國攀登的真實(shí)寫照。“扎根中國,、胸懷天下,，勇攀高峰、追求卓越”的攀登精神時(shí)刻縈繞心間,，我愿以身作則,，持續(xù)將攀登精神融入我們思政大課堂，教育引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定“四個(gè)”自信,，敢于有夢,、勇于追夢、勤于圓夢,，鑄牢中華民族共同體意識,，為培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人而不懈奮斗!

2024同上一堂為國攀登思政大課觀后感 篇13

通過這次思政大課，我明白了攀登精神的重要性,。登山隊(duì)員們在面對艱難險(xiǎn)阻時(shí)毫不退縮,，堅(jiān)持不懈地向著目標(biāo)前進(jìn)，他們勇攀高峰,、追求卓越的精神令我深受鼓舞,。這種精神激勵著我們勇于面對困難，不斷追求進(jìn)步和突破,。我將以攀登精神為指引,，努力提升自己，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和社會發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。同時(shí),，我也會將這種精神傳遞給身邊的人，共同努力,，創(chuàng)造更美好的未來,。

2024同上一堂為國攀登思政大課觀后感 篇14

從1960年中國人首次登頂珠峰，60年來中國人不斷挑戰(zhàn)極限追逐夢想,。“沒有比腳更長的路,，沒有比境界更高的山”,，殷鴻福先生放棄當(dāng)時(shí)熱門專業(yè)，報(bào)考北京地質(zhì)大學(xué),，為我國地質(zhì)事業(yè)做出巨大貢獻(xiàn);王奉宇作為中國大學(xué)生年度人物,，潛心學(xué)習(xí)研究發(fā)現(xiàn)新物種，填補(bǔ)腕足動物演化空白;宋海軍教授,，通過自己的故事講述地質(zhì)學(xué)家研究經(jīng)歷和學(xué)科突破帶來的巨大成就感……為國攀登,、不畏艱苦、勇攀高峰的科研工作精神代代相傳,，激勵著我們當(dāng)代大學(xué)生以積極的心態(tài)和面貌對待生活工作和學(xué)習(xí),，敢于嘗試、勇于挑戰(zhàn),，把個(gè)人理想與社會需要相結(jié)合,，發(fā)揮專業(yè)所學(xué)為國家發(fā)展、為中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量,。

2024同上一堂為國攀登思政大課觀后感 篇15

“為國攀登”思政大課讓我們重新認(rèn)識了攀登精神,。沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路,。正如王焰新院士所言,，“扎根中國、胸懷天下,，勇攀高峰、追求卓越”,，這不僅是攀登的宏偉目標(biāo),，更是人生奮斗的宗旨和信念。作為一名輔導(dǎo)員,，應(yīng)扎實(shí)帶領(lǐng)廣大青年大學(xué)生腳踏實(shí)地,，在征服高山中，增強(qiáng)對自我意志和精神力量的磨煉,，讓青春在無數(shù)個(gè)攀登時(shí)刻中,，綻放出絢爛之花。

2024同上一堂為國攀登思政大課觀后感 篇16

何為自強(qiáng)不息?何為勇攀高峰?不同的人有不同的答案,，或許是中國登山隊(duì)員60多年來一次次與珠峰“對話”的堅(jiān)持不懈,，或許是課程中提到的在校女大學(xué)生陳晨挑戰(zhàn)自我的選擇，抑或是想要把五星紅旗插上峰頂?shù)膰诵拍??；厥卓矗鞣叻宓牡巧角拜吺菫閲炼实?、為民族自信而攀登,。我相信每一個(gè)“攀登者”的心中都燃燒著一團(tuán)火焰,，我們每一個(gè)人都應(yīng)是這樣的“攀登者”，將理想與復(fù)興之夢融匯相交,，為國攀登,。習(xí)近平總書記常常講到“中華民族偉大復(fù)興的夢想要靠我們每一個(gè)人”。作為青年,，我們應(yīng)將“小我”融入“大我”,，做國家需要的“攀登者”。

2024同上一堂為國攀登思政大課觀后感 篇17

在這節(jié)課中我聽到了何鵬飛老師生動地講述了他作為地大登山隊(duì)的一員,，與隊(duì)友們在惡劣的自然環(huán)境中不畏艱險(xiǎn),，憑借頑強(qiáng)的意志力克服萬難，完成“7+2”登山科考活動的經(jīng)歷,，這也是世界上首支由在校師生組隊(duì)實(shí)現(xiàn)這一壯舉的大學(xué)登山隊(duì),，也創(chuàng)造了中國高校體育運(yùn)動史上的傳奇。作為一名華科大體育人,，我深受感染,，更感到責(zé)任在肩。一代一代“攀登者”用“不畏艱難,、頑強(qiáng)拼搏,、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇攀高峰”精神不斷挑戰(zhàn)自我,，帶著滿腔家國情懷不斷追求卓越,，登上了一座座高峰，為祖國人民開拓了更廣闊的明天,，未來我也將在體育的道路上爭做一名攀登者,，勇攀高峰，勇往直前!

2024同上一堂為國攀登思政大課觀后感 篇18

60多年,，無數(shù)中國攀登者以勇攀高峰,、追求卓越的攀登精神挑戰(zhàn)極限，一次次與珠峰對話,，與夢想對話,。“志之所趨，無遠(yuǎn)弗屆,，窮山距海,，不能限也。”只要我們敢于有夢,、勇于追夢,、勤于圓夢，就定能抵達(dá)人生高峰,。時(shí)代的接力棒已然交到了新世紀(jì)的我們手中,，我們即是時(shí)代大山上的攀登者,，新時(shí)代大學(xué)生更應(yīng)立可為之志，做逐夢新青年,，厚植愛國情懷,，以不到頂峰絕不罷休的決心為美好夢想攀登，為國家富強(qiáng),、民族振興攀登,，以青年之力，貢獻(xiàn)青春力量!

2024同上一堂為國攀登思政大課觀后感 篇19

無限風(fēng)光在險(xiǎn)峰,，中國登山事業(yè)奠基人王富洲為國爭光,，為國攀登，完成人類首次北坡登頂珠峰的偉大創(chuàng)舉,，帶給了我深深的震撼,。高山仰止，景行行止,，雖不能至,，然心向往之，我們每個(gè)人心中都要有一座珠穆朗瑪峰,?？萍甲粤⒆詮?qiáng)是國家強(qiáng)盛之基、安全之要,，當(dāng)代教育工作者,、青年學(xué)生要以王富洲、宋海軍等為榜樣,，抓住興趣,，勤于思考，創(chuàng)造機(jī)遇,，為國攀登，敢啃“硬骨頭”,，敢闖“無人區(qū)”,，堅(jiān)持將個(gè)人發(fā)展融入國家發(fā)展大局，將個(gè)人命運(yùn)同國家民族的命運(yùn)緊緊聯(lián)系在一起,，以塵埃之微補(bǔ)益山海,，不斷攀登高水平科技自立自強(qiáng)這座最“陡峭”的山峰。

2024同上一堂為國攀登思政大課觀后感 篇20

扎根中國意味著我們應(yīng)該深刻了解中國的國情和傳統(tǒng)文化,，為中國的繁榮和發(fā)展貢獻(xiàn)力量,。胸懷天下則要求我們具有廣闊的視野和胸懷，為推動構(gòu)建人類命運(yùn)共同體貢獻(xiàn)智慧,。勇攀高峰意味著我們應(yīng)該敢于挑戰(zhàn)自我,，不斷突破自己的局限和舒適區(qū),。追求卓越則要求我們保持對卓越的執(zhí)著，為社會的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn),。在實(shí)踐中,，作為新時(shí)代青年的我們應(yīng)該積極踐行攀登精神，不斷探索和實(shí)踐,，勇于創(chuàng)新和突破,，注重培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)力,，為未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。