對過去的總結(jié)，是為了更好地面對未來的挑戰(zhàn)和機遇。如何提高職場競爭力和創(chuàng)業(yè)能力,？這是職業(yè)發(fā)展中必須面對的問題,?？偨Y(jié)范文中的觀點和見解,，可以拓寬我們的思維和視野,。

鐵路職業(yè)發(fā)展及規(guī)劃篇一

“學(xué)為人師,，行為世范”是對師范二字的闡釋。那么,，對于師范生的我們該如何做好職業(yè)能力發(fā)展的規(guī)劃,？我想其根本也就在于學(xué)為人師，行為世范,。

如何做到學(xué)為人師,？其重點就在于學(xué)。那么如何學(xué)才能做到為人師呢,？

大學(xué)是一個知識的圣地,，對于師范生更是如此。走過高考，我們遠(yuǎn)離了中學(xué)時代,；進入大學(xué),，四年后，我們又重回中學(xué),。不同的是我們由學(xué)知識轉(zhuǎn)變?yōu)閭魇谥R,，由學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煟驹谀侨咧v臺之上,，我們?nèi)绾我詫?？這些就是我們大學(xué)四年所要學(xué)的。

具體說來,，主要包括教學(xué)技能的培養(yǎng)提高及以后所教學(xué)科知識的學(xué)習(xí),。華東師范大學(xué)課程與教學(xué)研究所副所長崔允說：“要求每一個師范生不僅要系統(tǒng)掌握所教學(xué)科的基礎(chǔ)理論和知識結(jié)構(gòu)，而且要能夠熟練應(yīng)用各種教育教學(xué)方法,，這樣才能更好地向一個優(yōu)秀的人民教師發(fā)展,?！彼赋?，我國現(xiàn)有教師教育課程設(shè)置存在的兩個問題：一是師范生專業(yè)過于強調(diào)學(xué)科課程，教育專業(yè)課程在學(xué)科機構(gòu)中比重偏低,；二是作為培養(yǎng)教師職業(yè)能力的教育學(xué),、心理學(xué)、學(xué)科教法老三門,，充斥著基本概念,、原理等抽象詞語。由此帶來的結(jié)果不難看到,，一方面造成了教師教育能力低下,；另一方面，教育類課程成了學(xué)理研究,，從而影響了師范生的學(xué)習(xí)興趣和熱情,。對于這些問題，我們在希望學(xué)校,、教育部改變師范生教育教學(xué)科目分配的同時,，更要在學(xué)習(xí)中努力提升自我的教學(xué)能力。

一方面,，關(guān)于教學(xué)技能,，主要包括課堂教學(xué)技能和課外教學(xué)技能。對于課堂教學(xué)技能,，我們師范生應(yīng)重點培養(yǎng)發(fā)展自身的導(dǎo)入技能,、語言技能、講解技能、提問技能,、演示技能,、板書技能、變化技能,、強化技能,、課堂控制技能、結(jié)束技能,。因為教師在教學(xué)過程中,，首先就要進行知識的導(dǎo)入、知識的講解,、課堂的互動,、知識的板書、知識的靈活應(yīng)變,、課堂時間和知識的合理分配以及課程的結(jié)束等,。那么，以何種方式導(dǎo)入所要學(xué)的知識,，如何講解知識才能使學(xué)生更好地理解學(xué)習(xí),，課堂互動中提什么問題能夠促進學(xué)生對知識的掌握，如何靈活應(yīng)對教學(xué)中學(xué)生提出的問題,，如何控制好課堂時間和知識的分配,，怎樣板書才能有利于學(xué)生理解知識以及如何結(jié)束這一堂課？這些都是我們必須掌握的基本教師課堂技能,。并且,，我們也要掌握好組織各種課外教學(xué)和活動的能力，因為課外活動也是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的一部分,，在大學(xué)里,，我們有很多這樣培養(yǎng)自己組織活動能力的機會。

要想成為一名優(yōu)秀的21世紀(jì)人民教師,，我們在提升自我教師技能的時候,，要為自己定位，我們是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者,、合作者,、開發(fā)者、引導(dǎo)者,，而不是傳統(tǒng)意義上純粹的知識傳授者,。在21世紀(jì)的今天，要創(chuàng)新就要重視培養(yǎng)我們下一代的自我學(xué)習(xí)能力以及創(chuàng)新性學(xué)習(xí)能力,?；诖?，相應(yīng)的教學(xué)方式也應(yīng)由講授式和灌輸式向啟發(fā)式、案例式,、探究式轉(zhuǎn)變,。這樣，才能提升學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索發(fā)現(xiàn)的積極性,。

而且,，為提升自我知識面，使我們在以后的教學(xué)過程中,，在所學(xué)專業(yè)領(lǐng)域進行學(xué)習(xí),、探索，我們也應(yīng)該注重專業(yè)課知識的學(xué)習(xí),。

此外,，在這個科技發(fā)達的時代，多媒體化教育也將是未來教育的一個重要組成部分,。因此,，在培養(yǎng)教學(xué)技能的同時，我們應(yīng)努力多媒體技術(shù),，提升自己在這方面的技術(shù)水平,，為以后的多媒體教學(xué)打基礎(chǔ)。

如何行為世范,？

古人曾說：“修猶切磋琢磨,，養(yǎng)猶涵育熏陶,?！比魏我粋€人實際上都在有意識或無意識地進行著自我修養(yǎng)。人民教師所從事的事業(yè)是塑造我們社會主義下一代新人的崇高事業(yè),，是人類靈魂的工程師,，因此其思想修養(yǎng)也就顯得更為重要。

蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾經(jīng)指出：“首先是教師品格的陶冶,，行為的教育,，然后是專門知識和技能的訓(xùn)練，不經(jīng)過這樣的步驟,，任何一個教師也不能夠成為很好的教師,。”在德才中,，德是解決為誰服務(wù)的方向問題,，才是解決為誰服務(wù)的本領(lǐng)問題，德調(diào)節(jié)著才的運用,，起著靈魂和統(tǒng)率的作用,。一個老師的言行舉止嚴(yán)重影響著學(xué)生的成長以及發(fā)展,，一舉一動也在不經(jīng)意間無形地影響著學(xué)生。德育的重要性由此可見一斑,！

近年來,，學(xué)校也很注重德育工作建設(shè)，相應(yīng)地采用了很多途徑,。如定期開展時事政治課,；開展社會實踐活動；舉行各種有教育意義的團組織活動,；進行團干培訓(xùn)以及黨校等,，學(xué)校通過這些途徑來增強學(xué)生的道德水平。雖然如此,，但關(guān)鍵還在于我們自己,，只有我們積極用心參與，才能真正在學(xué)習(xí),、活動中提升自我修養(yǎng),！

具體說來，我們應(yīng)做到以下幾點：第一,、要有一個渴求進步的愿望,，要努力塑造一個美好的心靈。這就要求我們師范生在學(xué)習(xí)專業(yè)課知識的同時,，要自覺地認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義的基本理論,，做到熱愛祖國、熱愛教育事業(yè),、更要熱愛我們將來的教育對象——學(xué)生,；第二、要有堅強的毅力,，我們所說的思想修養(yǎng)并不是關(guān)在屋子里閉門思過,，要在平時的學(xué)習(xí)實踐活動中去錘煉，這樣年長日久,，我們的思想境界才能“更上一層樓”,；第三、要學(xué)會謙虛謹(jǐn)慎,，公正公平,，只有總感覺自己是不足的，才能永遠(yuǎn)前進,，只有公正公平,，才能使人信服，有句話說：“驕傲來自淺薄,，狂妄處于無知,?！边@是很有道理的，只有養(yǎng)成取人之長,，補己之短,，胸懷坦蕩，公正公平的素養(yǎng),，將來才能做一個稱得上是合格的人民教師,；第四、要增強自身的責(zé)任感和創(chuàng)新意識,，沒有高度的責(zé)任感和創(chuàng)新意識,，我們就很可能落伍，站得高,，才能看得遠(yuǎn),。我們的思想境界越高，觀察問題就會更深,、更遠(yuǎn),，這樣才能應(yīng)對將來這個多變的教育環(huán)境。這些品質(zhì)不是一朝一夕就可以煉成的,，而是經(jīng)過長期的培養(yǎng)形成的,。因此，我們就要從現(xiàn)在開始克服自身的不良習(xí)慣,，努力培養(yǎng)師德,，讓自己的言行舉止真正成為世范。

此外,，我們應(yīng)樹立好獻身教育的恒心,！在我國社會主義建設(shè)初級階段，教育事業(yè)是整個社會主義事業(yè)的一個重要組成部分,。目前,，我國受教育的人數(shù)已超過4億,，教育質(zhì)量的高低也就直接關(guān)系著我國社會主義事業(yè)建設(shè)的成敗,。因此，忠于教育事業(yè),，獻身教育事業(yè)已刻不容緩,。而且，忠于教育事業(yè)也已成為一個教師的最基本的道德準(zhǔn)則,。只有真正獻身教育事業(yè),、忠于職守的教師，才能稱得上是一名真正的人民教師,！因此,，從現(xiàn)在開始,，我們就要樹立好獻身教育事業(yè)的恒心！

因此,，對于師范生的我們,，應(yīng)按照學(xué)為人師，行為世范的核心標(biāo)準(zhǔn)來發(fā)展,、提升自身的能力素質(zhì),。而這些職業(yè)能力及素質(zhì)是在我們成為一名師范生的時候就應(yīng)該著手開始培養(yǎng)的和發(fā)展的。在大一大二階段,，我們應(yīng)更注重“三字一話”,、活動組織能力的培養(yǎng)和專業(yè)知識的學(xué)習(xí)；大三大四階段,，我們應(yīng)注重講解,、溝通及教師形象能力的培養(yǎng)；而對于教師思想道德水平的提高,，是應(yīng)貫穿在我們大學(xué)學(xué)習(xí)乃至整個人生之中,。

這樣的四年，我相信,，將會練就出一批批優(yōu)秀的人民教師,，將會為教育事業(yè)注入新的活力和希望！

在人生的路途上大學(xué)就是一個轉(zhuǎn)折點,，只要把握好了人生的船舵,，認(rèn)認(rèn)真真地走好每一步，這就是你的人生,。人生之路說長不長,，說短也不短，但是想要走出一條屬于自己的成功之路,，一個好的人生的職業(yè)規(guī)劃計劃書是不可缺少的,，有了好的職業(yè)規(guī)劃計劃書我們就能向著自己的目標(biāo)奮發(fā)向上，有目標(biāo),，就有動力;下面來談?wù)勎业穆殬I(yè)規(guī)劃書,。

業(yè)余愛好：文學(xué)類書籍，喜歡看電影,、聽音樂,，打羽毛球、長跑;喜歡的文學(xué)作品：《紅樓夢》,、《戰(zhàn)爭與和平》;喜歡的歌曲：《愛拼才會贏》,、《義勇軍進行曲》;心中的偶像：比爾蓋茨、劉謙,。

1,、本人做事情很有恒心,，凡事都要做到最好;在心中早就有了理想，有了理想必定有了追求的方向;對事業(yè)熱情很高,，責(zé)任心強,，做事很有原則，處事沉穩(wěn),，考慮問題全面周到;面對問題養(yǎng)成了獨立思考的良好習(xí)慣;對朋友忠實厚道,，能跟人相處得很好;唯一不足的就是有點內(nèi)向，交際能力不強,，不善于表達,，這也是致命的一點。

2,、解決自我盤點中的缺點：

所謂江山易改,，本性難移。內(nèi)向并非全是缺點,，它使我少一分張揚,，多一點內(nèi)斂，但最好相應(yīng)加強與他人的交流溝通,，積極參加各種場合各項有益的活動,，使自己多一分自信、激揚,，少一分沉默,、怯場。

根據(jù)我自己所選擇的專業(yè)來能確定好自己今后所要走的路,，什么時候開展規(guī)劃計劃書,、怎樣發(fā)展自己的規(guī)劃書，評估環(huán)境因素的評估也是必不可少的,，畢竟不能脫離環(huán)境因素的影響,，下面就來分析下我周圍的環(huán)境因素。

本人上的學(xué)校費用不多,，生活學(xué)習(xí)的環(huán)境還算好,，學(xué)習(xí)的氛圍還算行，教學(xué)的設(shè)備還是比較齊全的,，對于學(xué)習(xí)英語課來說,，上的是書本上的知識，偶爾看看英文版的電影,，教學(xué)師資力量還算強。

現(xiàn)代社會,，對于大學(xué)來講已經(jīng)是普及全國了,，并且也將近飽和狀態(tài)了,，因此企業(yè)對于大學(xué)生的要求也大大提高了，對大學(xué)生的各方面的素質(zhì)要求也提高了,，因此想要在這種復(fù)雜的社會環(huán)境中生存下去,，就必須要學(xué)更多的知識。

對于我們英語專業(yè)的人來講,，形式雖然還是可觀的,，但是挑戰(zhàn)不斷，首先,，隨著人們生活水平的大大提高,，對于物質(zhì)的需求已經(jīng)滿足了，因此對子女的要求也有所提高,，所以我們這個行業(yè)的前景的十分可觀了;其次,，英語教育在農(nóng)村的發(fā)展空間也是巨大的，它不僅僅適合小學(xué)兒童,，同樣也適合青少年,、中年、老年等等,，因此發(fā)展空間巨大;再次,，商業(yè)界的各行業(yè)也要依賴于英語知識，這樣一來英語專業(yè)的就面向了多元化,、多途徑的發(fā)展方向,。

結(jié)論：

1、 目標(biāo)

估摸自己的實力,，量力而為地選擇自己比較感興趣和個人強項來做,，努力成為一位教育領(lǐng)域的優(yōu)秀人才。

2,、 路徑

自己先在學(xué)校學(xué)盡可能多的學(xué)習(xí)知識,，充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢，認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識,，培養(yǎng)學(xué)習(xí),、工作、生活能力,，全面提高個人綜合素質(zhì),，并作為就業(yè)準(zhǔn)備。

案

首先,，在校期間,，英語至少要過四級，普通話要拿二甲、計算機要過一級,，所有的證件拿到,，最重要的目的是拿教師資格證書，有可能的話通過自己不斷的努力最好拿個英語六級,。

其次,，能很好的運用知識，通過見習(xí),、實習(xí)來培養(yǎng)教學(xué)能力,，多參加學(xué)校的活動。

再次,，暑假期間,，可以當(dāng)家教進行實習(xí)，這樣也可以多接累經(jīng)驗,。

最后,，如果在畢業(yè)時成績優(yōu)秀的話，就打算考研,。

在學(xué)業(yè)結(jié)束后,，去外面找跟專業(yè)相關(guān)的工作，首先從小學(xué)教師做起,，積累經(jīng)驗,，借用學(xué)校這個很好的平臺來尋求更適合自己的職位，逐步來實現(xiàn)我的目標(biāo)計劃：先當(dāng)小學(xué)教師,，再當(dāng)中學(xué)教師,，一層一層往上爬。

未來人生職業(yè)規(guī)劃：放眼未來找準(zhǔn)位置

a),、2015-20112年學(xué)業(yè)有成期：充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢,，認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識，培養(yǎng)學(xué)習(xí),、工作,、生活能力，全面提高個人綜合素質(zhì),，并作為就業(yè)準(zhǔn)備,。(具體規(guī)劃見后)。 b),、20112-2015年,，熟悉適應(yīng)期：利用3-4年左右的時間，經(jīng)過不斷的嘗試努力和鍛煉初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境,、崗位,，找到熱情積極的工作狀態(tài)，結(jié)交工作崗位上的好朋友，拓寬人際交往面,。 要完成的主要內(nèi)容：

(1)學(xué)歷,、知識結(jié)構(gòu)：畢業(yè)前提升自身學(xué)歷層次,，畢業(yè)后立即找工作,，如果沒有合適的就考慮考研究生甚至是博士碩士，熟練掌握專業(yè)技能,。計算機一級,、二級過關(guān)，英語四,、六級過關(guān),、還有盡全力考取英語口語資格證書、普通話過級,、開始接觸社會,、工作、熟悉工作環(huán)境,。

(3)生活習(xí)慣,、興趣愛好：適當(dāng)交際的環(huán)境下，盡量形成比較有規(guī)律的良好個人習(xí)慣,，并參加社交活動如聚會,，還有必要的健身運動，如散步,、打羽毛球等,，條件允許的情況下多參加回報社會的慈善活動，如積極參加救助貧困人群的捐助活動,，獻血活動等等,。

c)、2015-2059年：找到了能夠?qū)崿F(xiàn)自己人生價值的位置,，在自己的熱愛工作崗位上,，踏踏實實的貢獻自己的力量，兢兢業(yè)業(yè)地盡忠職守于自己的崗位,，擁有很多莫逆之交,，懷有感恩社會的情感去回報祖國人民的厚愛，擁有能和我順境時相敬如賓,、舉案齊眉并且逆境時相濡以沫的知心愛人,，可愛健康充滿活力的孩子，一樣生活美滿的親人朋友,。

??? 首先,，職業(yè)生涯規(guī)劃要進行自我定位。自我評估與定位是職業(yè)生涯規(guī)劃中最重要的環(huán)節(jié)部分，它決定著個人職業(yè)生涯的尋求方向,，同時也決定著職業(yè)生涯規(guī)劃的成敗,。求職之前先要進行職業(yè)生涯規(guī)劃，進行職業(yè)生涯規(guī)劃之前先要進行準(zhǔn)確的自我定位,。先要弄清自己想要干什么,、能干什么，自己的興趣,、才能,、學(xué)識適合干什么?？赏ㄟ^自我分析,，評估自己的職業(yè)傾向、能力傾向和職業(yè)價值觀,。

其次,，職業(yè)生涯是一個時時變化的過程。當(dāng)今社會競爭激烈,，對于大學(xué)畢業(yè)生來講既是機遇也是挑戰(zhàn),，同時也要打破傳統(tǒng)就業(yè)觀念，不在一棵樹上吊死,，就業(yè),、就業(yè)、再就業(yè),，職業(yè)生涯規(guī)劃計劃書也要隨之調(diào)整,。因此身邊各種環(huán)境變化了，我們也要跟著變化,，這樣才能生存下來,。

再次，大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)生涯規(guī)劃的重點內(nèi)容是職業(yè)準(zhǔn)備,、職業(yè)選擇與職業(yè)適應(yīng),。從職業(yè)生涯發(fā)展過程來看，職業(yè)生涯發(fā)展主要包括：職業(yè)準(zhǔn)備期,、職業(yè)選擇期,、職業(yè)適應(yīng)期、職業(yè)穩(wěn)定期,、職業(yè)結(jié)束期,。在各個階段都要做好不同的思想準(zhǔn)備，和應(yīng)對方案來,。

對于大學(xué)剛剛畢業(yè)的來講職業(yè)生涯規(guī)劃的側(cè)重點在職業(yè)準(zhǔn)備,、職業(yè)選擇,、職業(yè)適應(yīng)三個階段。

總之,，我們在進行擇業(yè),、就業(yè)的過程中，其目的是選擇一個最能發(fā)揮自己專長的工作崗位,，開始實現(xiàn)多年的夢想報效祖國的愿望,，在大學(xué)生的一生中，就業(yè)無疑是一件大事,，一次激動人心的拼搏與較量,。一定要審時度勢,，振作精神,，做好充分準(zhǔn)備，用最好的心態(tài),、最好的形象和全身心積攢的實力,，投入到這場競技中來，這樣說并不過分,，因為“人生難得幾回搏”;擇業(yè),、就業(yè)就是最重要的一搏。

在教育改革不斷深化,、教育要求日益提高的課改洪流中,，我感到自己的工作是如履薄冰，所謂不進則退的含義也讓我時刻布滿了緊迫感和危機感,。面對新的要求,，我對自己的“骨干”定位有以下幾個方面：

一、學(xué)習(xí),，保持自己不斷進步的步伐

（一）從書中學(xué)

1.讀書方式

(1)自主學(xué)習(xí),，充分利用課余時間閱讀指定必讀的專著和教育理論和學(xué)科專業(yè)知識等方面的書籍。記讀書筆記,，讓讀書成為自己的自覺行動,，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。

(2)堅持積極參加各種培訓(xùn)活動,，注重在培訓(xùn)中錘煉自己,。學(xué)習(xí)班級管課堂教學(xué)等先進理念。

(3)及時把自己認(rèn)真聽課,、聽講座,、學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論、經(jīng)驗,，把自己的觀點和看法用文字形式記錄下來,，寫出反思和隨筆,。

(4)讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實踐,。

2.讀書內(nèi)容

(1)定期學(xué)習(xí)訂購的各類教育教學(xué)雜志,，如：《怎樣上好一堂課》、《黑龍江教育教育》,、等,，并及時做好閱讀摘記等。

(2)學(xué)校規(guī)定的《小學(xué)數(shù)學(xué)教法》也是必讀書,。

（二）從同事中學(xué)

1,、多聽課，勤思考,。合作,、互動才能促發(fā)展，本學(xué)期擬定聽15-20節(jié)課,，認(rèn)真履行《師徒結(jié)對協(xié)議》,。聽課過程中要勤于思考，及時總結(jié)所得,，從他人的直接經(jīng)驗中發(fā)現(xiàn)閃光點,，即所謂“他山之石可以攻玉”。

2,、多交流,，善合作。

（三）跟學(xué)校名師學(xué)

每位名師都有她的獨特之處,，而王國英,、姜麗杰老師的特別就是“創(chuàng)造了孩子們喜歡的教學(xué)課堂”。她們認(rèn)為要讓學(xué)生喜歡“我”,，先要做一個充滿愛心,，富有人情味的教師，進而走進孩子的心靈,，還有教師要有真本事,。這些真本事分別是“創(chuàng)設(shè)情景的藝術(shù)”“探索的藝術(shù)”“語言的藝術(shù)”“板書的藝術(shù)”“教學(xué)風(fēng)格的藝術(shù)”“情感的藝術(shù)”。這一切都是我努力,、改進的方向,。

二、實踐,，增加自己的教學(xué)智慧

1,、勇于課堂教學(xué)實踐，讓自己的課堂教學(xué)保持鮮活做到每堂課都對全校教師開放,，歡迎大家聽家常課,。課堂教學(xué)實踐中要不斷更新自己的教育理念,，不墨守陳規(guī)，要在提高課堂效率,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好方面做實踐研究,。

在本學(xué)年度擬在創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境方面做一些突破，因為從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗出發(fā),，恰當(dāng)?shù)貏?chuàng)設(shè)情境,，讓學(xué)生親身經(jīng)歷可使學(xué)生獲得學(xué)習(xí)的自信心和興趣使學(xué)生獲得情感、能力,、知識的全面發(fā)展,。

2、善于課題研究,，讓自己的專業(yè)化水平得到提升在學(xué)習(xí)與實踐的同時,，要時刻要求自己做一名科研型教師，運用教學(xué)創(chuàng)新思想,，探尋科研課題與課堂教學(xué)實踐緊密結(jié)合的路子,，做一名駕馭教材的有獨立思考能力的教師。

3,、勤于教學(xué)反思，讓自己的工作更高效以課堂教學(xué)為鏡子,，教師的每一個教學(xué)安排都可以體現(xiàn)出師者的教學(xué)理念,；課堂還是一本記錄本，記錄著師生共同成長的足跡,。都說：好記性不如爛筆頭,。勤于反思將是我在本學(xué)年的教學(xué)工作中要堅持做到的。希望通過學(xué)習(xí)和實踐兩大方面的不斷努力,，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),，同時發(fā)揮一名骨干教師的輻射作用。

本人1980年出生,，小學(xué)高級教師,，學(xué)歷本科。1999年畢業(yè)于大連師范學(xué)校,，任教于xx中心小學(xué),，承教音樂教學(xué)工作。1999—2015年在大連教育學(xué)院函授學(xué)習(xí)了音樂?？坪捅究频膶W(xué)習(xí),，并取得專科和本科學(xué)歷,。本學(xué)年二,、四年級音樂教學(xué)和四年級綜合實踐活動教學(xué).

隨著素質(zhì)教育的實施,，新課程理念的不斷提升，對教師的理論素養(yǎng),、個人素質(zhì)及教育教學(xué)觀念提出了更高更新的要求,。作為教師的我們要與新課改同行,，適應(yīng)新課程要求，必須更新觀念、轉(zhuǎn)變角色,，學(xué)習(xí)掌握新的專業(yè)知識、技能,，在實踐中不斷的探究,、積累、更新,，促進自我的發(fā)展,。根據(jù)“xx小學(xué)‘十一五’教師繼續(xù)教育”,特制定2015-2015年度個人發(fā)展計劃如下:

一、自我分析

優(yōu)勢分析：

從1999年踏上工作崗位至今,，已經(jīng)8年了,。在這并不長的8年的時間里，我較順利的完成了社會角色的轉(zhuǎn)換,，從一名師范生到一名合格的小學(xué)教師,。其間擔(dān)任過音樂、生活,、綜合實踐活動學(xué)科的教學(xué),，在教育教學(xué)中秉持堅決貫徹和執(zhí)行國家的教育方針政策的決心，時刻堅持教書育人的宗旨,，用新的教育教學(xué)理論來武裝充實自己的頭腦,，注重加強個人的思想道德素質(zhì)修養(yǎng)，始終樹立為教育事業(yè)獻身的信念,。無論是哪個學(xué)科都取得了不錯的教學(xué)成績,，是一個發(fā)展比較全面、綜合素質(zhì)較強的教師,。在這期間,，我取得了一定的成績，在同事和家長心目中有了一定的分量,。作為一名一線音樂教師,，我也欣然投入到了音樂教學(xué)研究的工作中去,我通過理論學(xué)習(xí)、教育教學(xué)實踐以及在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、教師的關(guān)心,、幫助、指導(dǎo)下,，教育教學(xué)理念有了轉(zhuǎn)變;科研,、教育教學(xué)能力方面有了一定的`提高,。我多次參加市級，區(qū)級,、校級各種類型的課,，自行設(shè)計完成相關(guān)課件，撰寫論文.均取得很好的效果,。指導(dǎo)學(xué)生進行舞蹈排練,分別在省,、市、區(qū)的比賽中獲得較高的獎項.其實教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程,，是教師在充分認(rèn)識教育的基礎(chǔ)上,，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德,，掌握教育規(guī)律,，拓展學(xué)科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程,。

剖析不足：

也許在別人的眼里,，我是一帆風(fēng)順的，但我卻感到自己的發(fā)展進入了“高原期”,，就象處于長跑中的“極限”,，以往的成績已經(jīng)被遠(yuǎn)遠(yuǎn)的甩在了身后，前進的步伐卻受到各種各樣的束縛,、局限而慢慢減速,。只有沖出“極限”、超越自我,，才能迎來更大的發(fā)展空間，迎來更燦爛的明天,。而怎樣才能沖出這一“極限”呢?我認(rèn)為必須找到自身的不足,，對癥下藥。首先,，我感到在學(xué)習(xí)上對自己有所放松,，以工作代替了學(xué)習(xí)，導(dǎo)致自己迷失了發(fā)展方向;其次,，由于缺乏學(xué)習(xí),，造成工作中缺乏思考，無法創(chuàng)造性的開展工作,，使自己逐步淪為日常工作,、雜務(wù)事情的處理人，每天窮于應(yīng)付;同時,，學(xué)習(xí)上的欠缺,，也造成了理論-功底不扎實,，缺乏理論積淀，因此近一年來也就害怕寫文章,，不想寫文章,，使自己大多停留在感性經(jīng)驗的層面，無法提升到理論層面上去總結(jié)出好的,，高質(zhì)量的文章,。

二、發(fā)展目標(biāo)

為了落實《xx小學(xué)“十一五”教師繼續(xù)教育》的精神,，結(jié)合自己教育教學(xué)實際,，特制定年度發(fā)展目標(biāo)：

1、通過培訓(xùn),，使自己能夠勝任教育教學(xué)工作,，爭取達到優(yōu)秀。

2,、努力培養(yǎng)自己成為市,、區(qū)“骨干教師”。

3,、經(jīng)過教育技術(shù)能力培訓(xùn),，通過國家考試中小學(xué)教師教育技術(shù)能力得到顯著提高。

4,、不斷學(xué)習(xí)并掌握新的教育教學(xué)理念,，提高業(yè)務(wù)水平，力求在音樂學(xué)科的教學(xué)領(lǐng)域中發(fā)揮青年教師的骨干帶頭作用,。

三,、具體措施

自學(xué)-----學(xué)習(xí)教育教學(xué)專著;

聽講座----專家引領(lǐng)，撰寫教育筆記,、教學(xué)經(jīng)驗,、論文等;

同伴互助-----積極參加教研組活動;

骨干教師培訓(xùn)----身為校級骨干教師，本周期,，本人會結(jié)合區(qū)市有關(guān)對骨干教師的培訓(xùn)目標(biāo),，提高自己的主觀能動性，通過教學(xué)實踐,、總結(jié)提煉教學(xué)經(jīng)驗,、爭取參與各級教育講壇、假期集中研修等,，向?qū)＜倚徒處煱l(fā)展,。

1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,，我認(rèn)真研究教材,，力求準(zhǔn)確把握難重點，難點.并注重參閱各種雜志,，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平.

2,、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,，發(fā)散學(xué)生的思維,，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.

一,、指導(dǎo)思想

極肯干，嚴(yán)于律己,，為人師表,，自覺遵守個人職業(yè)道德規(guī)范，認(rèn)真履行個人職責(zé),，廉潔從教,，樂于奉獻。

二,、發(fā)展目標(biāo)

教師是人類永恒的職業(yè),，但社會對教師條件的選擇并不永恒，時代對教師的要求越來越高,。教師良好的素質(zhì)并非與生俱來,，而是通過接受學(xué)校教育、繼續(xù)教育即終身學(xué)習(xí)才能獲得,。新的教育觀念認(rèn)為終身學(xué)習(xí)是當(dāng)代教師成長和發(fā)展的必由之路,。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電,，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),，豐富知識結(jié)構(gòu),，增強理論底蘊；工作中,，積極投身教育科研的改革與實踐,，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué)；實踐中，不斷探求,、感悟,、反思，時刻提醒自己用腦子工作,，使自己逐步成為研究型,、開拓型、全能型的個人,。通過自己的努力,，力爭步入北京市骨干教師個人的行列。

三,、具體實施方案

1,、“教書者先強己，育人者先律己”,，首先要提高自己的政治思想素質(zhì),。教師的政治取向、道德素質(zhì),、教育觀,、世界觀和人生觀對學(xué)生起直接影響作用?！皩W(xué)為人師,，身為示范”，引導(dǎo)學(xué)生樹立各種正確觀念,，教育學(xué)生學(xué)會求知,、學(xué)會做人、學(xué)會創(chuàng)造,，培養(yǎng)學(xué)生成為與時俱進的新型人才,。

2、促進個人專業(yè)發(fā)展,，確立教育教學(xué)新理念,。

（1）發(fā)展和學(xué)習(xí)應(yīng)該是自主的，而不是依靠外部的,?？傊瑐€人應(yīng)該成為自己發(fā)展和學(xué)習(xí)的主體,、主人,。

（2）發(fā)展和學(xué)習(xí)應(yīng)該是可持續(xù)的和長期的。要認(rèn)識到,，個人的專業(yè)發(fā)展是分階段的,、連續(xù)的，教育的知識也在不斷的增長和更新，因此,，發(fā)展和學(xué)習(xí)不可能是一次性的,，應(yīng)該做好長期的規(guī)劃和心理準(zhǔn)備。

（3）學(xué)習(xí)和發(fā)展的內(nèi)容和途徑應(yīng)該是全方位的,。今天是一個開放的信息社會,，信息的渠道非常廣泛，還包括社會考察,、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),、課題研究、觀摩學(xué)習(xí),、學(xué)術(shù)討論,、實踐和行動研究等。此外,，學(xué)習(xí)的內(nèi)容也不僅僅局限于教材和教學(xué)法,，而應(yīng)該是更廣泛的知識領(lǐng)域。要了解學(xué)生,，了解社會,，要讓自己做一個真正的文化人。

（4）善于思考,，在實踐中探求,、感悟。要堅持用腦子工作,，力爭做到在反思中揚長,；在審視中甄別；在前瞻中創(chuàng)新,。時刻把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開展工作,。

（5）樂于動筆，提高教育科研水平,。爭取忙里偷閑認(rèn)真閱讀教育教學(xué)雜志和理論專著,，及時積累專題研究的第一手資料；嘗試進行教學(xué)案例的分析,；通過撰寫論文,，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。積極撰寫教育教學(xué)論文,，不斷提高論文質(zhì)量，力爭論文獲獎。

3,、繼續(xù)更新自己的專業(yè)知識,，“要給學(xué)生一滴水，自己必須要有一桶水,?！碑?dāng)今世界，科技突飛猛進,、信息與日俱增,，社會各個領(lǐng)域的科學(xué)知識不斷由單一走向多元，不斷向更深更廣的層面發(fā)展,。主席說：“當(dāng)今時代,，是要求人們必須終身學(xué)習(xí)的時代。學(xué)習(xí)一切反映當(dāng)代世界發(fā)展的新知識,，學(xué)習(xí)做好工作所必須的一切知識,。”注意搜集專業(yè)發(fā)展的新動向,、新信息,，不斷更新知識，以適應(yīng)時代發(fā)展的要求和學(xué)生學(xué)習(xí)的需求無疑是當(dāng)代教師一項富有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)和任務(wù),。

4,、注重個人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利,，切實提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平,，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。從為應(yīng)付考試到為有利于學(xué)生今后的發(fā)展提供方便,。

6,、提高自己的教育能力，教師學(xué)習(xí),、提高教育教學(xué)能力是一項永不間斷的工作：學(xué)習(xí)專業(yè)知識,、學(xué)習(xí)育人方法、學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù),，從書本中學(xué),、從網(wǎng)絡(luò)中學(xué)、從他人身上學(xué),、從教學(xué)實踐中學(xué)……終身學(xué)習(xí)無疑是艱苦的,，同時也是快樂的。因為學(xué)習(xí)使人自強,、讓人發(fā)展,、教人創(chuàng)新,。在今后的工作中要務(wù)實求真，成為熱愛學(xué)習(xí),、學(xué)會學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模,；并將所學(xué)知識充分應(yīng)用于教學(xué)實踐，以人為本,，尊重學(xué)生個性,，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生學(xué)會思考,，學(xué)會自我增長和應(yīng)用知識,，學(xué)會懷疑和創(chuàng)新。

隨著社會越來越激烈的競爭,，作為新世紀(jì)的教師,，不能固步自封，應(yīng)該不斷學(xué)習(xí),，不斷提高自身的素質(zhì),，通過這次研修,我再次對自己所從事的職業(yè)進行了反思。為了可以使自己得到更大的提高,，更好的發(fā)揮自己的能力,，特制訂自己的職業(yè)發(fā)展計劃如下：

在十幾年的工作中，我可以認(rèn)真扎實的完成本職的各項工作,，做到忠于教育事業(yè),，熱愛教育事業(yè)，工作精益求精,。在對待學(xué)生的過程中,，我可以理解學(xué)生、信任學(xué)生,、尊重學(xué)生,，相信每個學(xué)生都能成才，平等的對待班里的每一個學(xué)生,。

同時也存在著許多不利的方面,，例如：上班的時間除教學(xué)之外的瑣碎工作較多，在一定程度上造成了對學(xué)生和教材研究的時間不夠,。具有較新的教育教學(xué)的理念,，但在實際的上課過程中，對學(xué)生放的的程度不夠,，心存擔(dān)心,。工作中由于各方面條件的限制，單憑自己的教學(xué)經(jīng)驗,，借鑒他人的經(jīng)驗不夠,。對于科研還是停留在一定的表面,，沒有能夠深入的研究，自己還走在科研型教師的起點上,。而且在總結(jié)經(jīng)驗,，進行反思方面不夠及時。

1.學(xué)習(xí)先進的教育理念,，結(jié)合教學(xué)工作，總結(jié),、歸納和提升教學(xué)經(jīng)驗,。掌握自己所任學(xué)科的專業(yè)特點，善于思考,，養(yǎng)成多思多想多寫的習(xí)慣,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

2.重視資料的積累,，經(jīng)驗的總結(jié),，反思教學(xué)過程中的不足，多聽課,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗豐富的教師的教學(xué)經(jīng)驗,，重視與學(xué)生的溝通.

3.以“實干、精干的精神,，認(rèn)真做好學(xué)校各項日常教學(xué)常規(guī)工作,，抓好教學(xué)質(zhì)量，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣,。

4.更新教育觀念,，不斷學(xué)習(xí)與反思，勤動筆,，勤動腦,。不光認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識，同時不斷拓寬自己的知識視野,，增加自身的知識含量,。這其中最重要的一點就是必須持之以恒。每年要留有痕跡,，寫一些教學(xué)筆記和心得,。

5.樹立終身學(xué)習(xí)的理念。教師終身學(xué)習(xí)應(yīng)具備五種能力：學(xué)習(xí)能力,、教育科研能力,、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力、研究學(xué)生能力,、自我調(diào)控能力,，今后我要在這些方面多下功夫,。

1、充分利用課余時間,，加強業(yè)務(wù)和理論學(xué)習(xí),，抓住研修網(wǎng)給我提供的這個千載難逢的好機會。

2,、改變自己的課堂模式,，積極探索，勇于創(chuàng)新,，爭取盡快改進自己的教學(xué)風(fēng)格,，建立適合自己的、跟上時代形勢的教學(xué)模式,。

3,、利用一切可以學(xué)習(xí)的時間和機會，豐富自己的專業(yè)知識,，努力學(xué)習(xí),，勇于創(chuàng)新，積極進修,，做到既教書又育人的目的,，不斷更新自己的知識、觀念,。

4,、積極參加各類論文評比和教研活動，將自己在教學(xué)實踐中的心得體會形成文字,，同本專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域中的同行們交流探討,，尋找不足，加以改進,，進一步完善自己的課堂教學(xué),，使自己的專業(yè)技術(shù)快速成長。盡快成為一名有風(fēng)格,、有特色的語文教師,，最低要求是成為一名自己滿意、學(xué)生喜歡,、領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)同的語文教師,。

著名的教育學(xué)家蘇格拉底曾經(jīng)說過說：“當(dāng)我們?yōu)樯莩薜纳疃Ｓ诒疾ǖ臅r候，幸福和生活已經(jīng)離我們越來越遠(yuǎn)了,。做人要知足,，做事要知不足，做學(xué)問要不知足,?！弊鳛橐幻陆處?，聽到學(xué)生一聲聲的“老師好”，讓我覺得非常地滿足,。然而作為新教師做起學(xué)問來確實感覺永遠(yuǎn)也不能知足似的,。我感覺要學(xué)的東西實在是太多了。面對一次次突如其來的考驗,，經(jīng)常讓我措手不及,，有時甚至覺得力不從心。剛邁上教師道路的我,，心里清楚自己想成為一位合格優(yōu)秀的小學(xué)語文教師,一定要讓自己在專業(yè)上,，在思想上不斷地發(fā)展,不斷地進步。為使我的理想早日實現(xiàn),，我必須讓自己從茫然走向規(guī)劃，讓自己從夢想走向行動,。為此,，我為自己設(shè)計一個三年的教師發(fā)展規(guī)劃，具體如下：

優(yōu)勢：1,、人們常說“腹有詩書氣自華”,，作為一名剛畢業(yè)的新老師，我尚保存著讀書時的那種喜歡讀書的習(xí)慣,，有空時我會多閱讀經(jīng)典名著,，教育名著名著。我熱愛學(xué)習(xí),，我會不斷地向周圍的人學(xué)習(xí),，也要經(jīng)常反思自己，向自己學(xué)習(xí),。我熱愛教師工作,，對教師工作充滿熱情，語文基礎(chǔ)知識較為豐富,，對于自己所學(xué)專業(yè)和工作一直抱著樂觀積極的心態(tài),。教學(xué)積極性高，和學(xué)生的交流比較有耐心,。

2,、自覺性較好，能獨立完成自己的本職工作,，并能虛心向有教學(xué)經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),，互相交流，取長補短,。善于采集教學(xué)資源,，能充分利用各方面的信息資料,，豐富課堂教學(xué)，并能熟練的運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段來輔助教學(xué),。

3,、學(xué)習(xí)能力強，接受新事物迅速,，并有較強的適應(yīng)能力,，容易接受現(xiàn)代培訓(xùn)理念?？紤]問題能從多角度去思考,，周到細(xì)致且能集中注意力深入研究教學(xué)方法和所授課程內(nèi)容，創(chuàng)新意識強,。

4,、喜歡和孩子打交道，切實關(guān)心學(xué)生,，能運用不同方法耐心地對不同的學(xué)生進行管教,。

劣勢：1、作為一名年輕的新教師,，容易感情用事,，面對挫折不夠堅強。

2,、作為新教師,，缺乏與學(xué)生和家長交流的經(jīng)驗和方法。

3,、缺少班級管理經(jīng)驗,，處理事情缺少方法。

4,、剛剛踏上教師路途,，尚不能準(zhǔn)確地與文本對話，挖掘適合兒童的東西,，不能完全準(zhǔn)確地結(jié)合學(xué)生的具體情況進行備課,。

5、教學(xué)實踐經(jīng)驗不足,，如提問技巧,、過渡語言、評價語言,、應(yīng)便能力等還需要好好加強訓(xùn)練,，并多向老教師請教。

6、專業(yè)書籍及教育教學(xué)書籍讀的較少,，實踐與理論還不能很好地對應(yīng)起來學(xué)習(xí),，以后要多多加強閱讀的數(shù)量和提高閱讀質(zhì)量。

第一年:明確自我發(fā)展目標(biāo),，完全實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變

加強理論學(xué)習(xí),，提高自己的政治思想素質(zhì)，積極參加各級各類的師德教育實踐活動,。加強積累實踐經(jīng)驗,，每天要反思，積累好的經(jīng)驗,，改正缺點,，每天進步一點點。主動向老教師學(xué)習(xí),，與家長溝通,，及與學(xué)困生溝通的藝術(shù)。在實踐中提高自己的師德表現(xiàn),，樹立扎實的工作作風(fēng),。

認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)，閱讀一些關(guān)于教育的書籍,，努力提高自己的理論知識水平，全面深入得認(rèn)識新課程,，新理念,。把自己的學(xué)習(xí)心得及時記錄下來，可以發(fā)到學(xué)校網(wǎng)站或博客上,，也可作為以后研究與寫作的材料,。認(rèn)真?zhèn)浜妹刻谜n，努力上好每一堂課,，并寫好反思,。爭取把理論知識運用到實踐中，在嘗試應(yīng)用的同時不斷反思,，在不斷的反思中求得進步,。寫好師徒結(jié)對的總結(jié)，做好匯報工作,。

第二年:加強教育技能培養(yǎng),，提高班級管理能力，強化自我修煉

學(xué)科課堂技能是立足講臺的關(guān)鍵,，這就需要我們向成為研究型教師方向努力,，要善于在教育教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，總結(jié)經(jīng)驗以指導(dǎo)教育教學(xué)實踐活動,，使提高教育教學(xué)質(zhì)量的得到最優(yōu)化,，切實打造“效率課堂”。

充分應(yīng)用新的理念指導(dǎo)教學(xué),，在教學(xué)中大膽實踐,，開拓創(chuàng)新，深入研究,，探討交流,。平時多多請教指導(dǎo)老師和其它有經(jīng)驗的老師，把自己的課堂變成自我實現(xiàn)的舞臺,。平時多撰寫論文,，經(jīng)常作總結(jié)匯報。

第三年:教學(xué)相長,，教研并進

1.能基本熟練地教育教學(xué)技能,，有一定的教學(xué)經(jīng)驗和反思能力，并能在反思的過程中不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為,，在教育教學(xué)過程中初步形成自己的特色,。

繼續(xù)完善自身的專業(yè)素質(zhì)和綜合能力，力爭使自己成為業(yè)務(wù)上不斷創(chuàng)新,，科研上有所心得,，課堂上小有成就的教師，努力讓自己成為學(xué)校的新生力量,。

是我自己選擇了教育行業(yè),，而非教育行業(yè)選擇了我，所以我會擺正心態(tài),，安心從教,，努力地做到一心一意搞教育，聚精會神抓班級,，不斷地發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題。

在這三年中,，我會邊學(xué)邊教,，邊教邊學(xué)，調(diào)整好自己的心態(tài),，安心,，靜心，耐心地對待我的職業(yè),。我會認(rèn)真地備好每一節(jié)課,，多參加聽課,，評課，不斷地積累經(jīng)驗提升自己,。我會將我的耐心和愛心融入到我所熱愛的教育事業(yè)中,，認(rèn)真工作，不斷地提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和思想品德,。虛心學(xué)習(xí),，不斷反思，努力讓自己快速地成長起來,，努力使自己成為一個讓學(xué)生愛戴,，人民滿意的教師。

鐵路職業(yè)發(fā)展及規(guī)劃篇二

職業(yè)發(fā)展是針對個人的,，個人職業(yè)目標(biāo)的確立是一個復(fù)雜的動態(tài)選擇過程,，并受以下因素的影響和制約：

來自社會外在環(huán)境的影響因素包括：政府、法規(guī),、政策,、稅收方案、教育系統(tǒng),、職業(yè)經(jīng)濟收入,、輿論導(dǎo)向、社會認(rèn)同的“職業(yè)等級”,，以及深植于人們頭腦里的文化觀念對個人職業(yè)生涯目標(biāo)的選擇和行動計劃的影響,。

個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的確立，總是同自身的成長經(jīng)歷和家庭環(huán)境相關(guān)聯(lián)的,，個人在成長過程中,，會根據(jù)自己的成長經(jīng)歷和所受教育的情況，不斷修正,、調(diào)整，并最終確立職業(yè)理想和職業(yè)計劃,。

職業(yè)前準(zhǔn)備包括：獲得一定學(xué)歷,、取得一定成果、得到一定榮譽,、建立一定的社會關(guān)系

正確確立職業(yè)發(fā)展規(guī)劃是實現(xiàn)職業(yè)計劃的前提,，確立職業(yè)發(fā)展規(guī)劃應(yīng)考慮：

1、 如何使個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃同社會發(fā)展規(guī)劃一致,。

2,、如何使個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃符合組織發(fā)展目標(biāo)。

3,、如何結(jié)合自身特點來制定相應(yīng)的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃,。

4、可供利用的資源和條件有那些。

職業(yè)發(fā)展階段,，是指個人職業(yè)生涯中具有各種不同特征的不同時期,。這些不同的特征主要體現(xiàn)為具有不同的工作職業(yè)、工作單位,、工資報酬及工作活動方式等,。

職業(yè)生涯發(fā)展階段根據(jù)個人不同時期的特征差異可分為5個階段：探索期、建立期,、職業(yè)中期,、職業(yè)后期和衰退期。

1,、探索期,。

受各種因素如家庭、所受教育,、個人理想目標(biāo),、社會需要等影響，人們在找工作以前就確立了自己的職業(yè)選擇范圍并朝一定的職業(yè)方向發(fā)展,。

2,、建立期。

該時期始于尋找工作和找到第一份工作,，處于本階段的人必須學(xué)會如何適應(yīng)組織生活,，學(xué)會與同 事相處， 學(xué)會如何工作,，并學(xué)會逐漸改進工作表現(xiàn)并從錯誤中吸取教訓(xùn),。

3、職業(yè)中期,。

該時期個人的績效水平可能持續(xù)改進,，也可能保持穩(wěn)定，或開始下滑,。成功地經(jīng)過一個轉(zhuǎn)換階段挑戰(zhàn)的人,，可能獲得更大的責(zé)任或更多的獎勵，而其他人可能要重新評價自己的能力和變換工作或?qū)ふ伊硪环N生活方式,。

4,、職業(yè)后期。

對于順利通過職業(yè)中期階段的人而 言,， 該時期他們可以有所放松,，并扮演師長及元老角色， 與他人共享自己豐富的知識和經(jīng)驗,，向組織證明其存在的價值,。

5,、衰退期。

隨著人的體力和腦力的衰退,，工作活動的進程逐漸停止,，個人必須培養(yǎng)自己成為新的角色，此階段對每個人來說都是很難的,，它會使早期階段獲得成功的人感到失去認(rèn)同 感,，對組織和新進員工產(chǎn)生一種敵意。因此,，對處于衰退期的員工,， 組織有義務(wù)引導(dǎo)他們適應(yīng)新的環(huán)境，并給予他們一定的關(guān)心,。

員工在組織中職業(yè)發(fā)展道路可能的運動方向有3種：縱向的變動,、橫向的變動和向核心的變動。

職業(yè)生涯的縱向變動是指組織內(nèi)部員工個別職位的升降和工作等級的活動,。它體現(xiàn)為員工得到一系列的提升和發(fā)展,， 如由營銷員到部門主管， 再到總經(jīng)理,。在這種變動過程中,， 只有極少數(shù)才能達到他們最初所確立的職業(yè)生涯的最終等級。

職業(yè)生涯的橫向變動是組織內(nèi)部人員工作職業(yè)跨越職能邊界的變動,， 如由工程技術(shù)轉(zhuǎn)到市場銷售等,。這種變動有助于擴大個人的專業(yè)技術(shù)知識與經(jīng)歷，為進一步深入,、精通某一專業(yè)打下扎實的基礎(chǔ),。在組織中， 中層管理人員工作職務(wù)的輪換通常是沿著生產(chǎn),、市場和人事部門等這種橫向方面來變動的,。各組織通過把這些中層管理人員輪換，放在各職能部門擔(dān)任一定職務(wù),，然后在提升到掌管全局的管理工作職位上來,。

向核心變動是由組織外圍逐步向組織內(nèi)圈方面變動。這是一種非正常的但影響很大的活動方向,。它指的是員工雖未獲得正式受職晉升， 仍處于較低層級,，但通過某種非正式的聯(lián)系,， 獲得上級領(lǐng)導(dǎo)的信任和友誼，從而 得以接近企業(yè)決策核心而 增大影響力,，通常來講,，那些具有專業(yè)知識,、信息和特長的人，易于向組織核心發(fā)展,，這種方向的變動對于組織員工職業(yè)發(fā)展的重大影響不容忽視,。

在實際工作中，員工在組織中的實際變動是混合式的,，即兼有縱向,、橫向和核心方向的變動。

職業(yè)發(fā)展是針對個人的,，個人職業(yè)目標(biāo)的確立是一個復(fù)雜的動態(tài)選擇過程,，并受以下因素的影響和制約：

1、社會環(huán)境影響,。

來自社會外在環(huán)境的影響因素包括：政府,、法規(guī)、政策,、稅收方案,、教育系統(tǒng)、職業(yè)經(jīng)濟收入,、輿論導(dǎo)向,、社會認(rèn)同的“職業(yè)等級”，以及深植于人們頭腦里的文化觀念對個人職業(yè)生涯目標(biāo)的選擇和行動計劃的影響,。

2,、個人成長與家庭因素影響。

個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的確立,，總是同自身的成長經(jīng)歷和家庭環(huán)境相關(guān)聯(lián)的,，個人在成長過程中，會根據(jù)自己的成長經(jīng)歷和所受教育的情況,，不斷修正,、調(diào)整，并最終確立職業(yè)理想和職業(yè)計劃,。

3,、實現(xiàn)職業(yè)計劃的職業(yè)活動。

（1） 職業(yè)前準(zhǔn)備包括：獲得一定學(xué)歷,、取得一定成果,、得到一定榮譽、建立一定的社會關(guān)系,。

（2）職業(yè)求職,。包括：準(zhǔn)備個人簡歷、設(shè)想工作種類,、了解用人單位情況,、收集用人信息,、參加面試、進行工資談判等,。

（3）職業(yè)努力與再選擇,。在選定單位和職業(yè)后，個人應(yīng)通過爭取最佳業(yè)績,，擴大自身影響,， 獲得晉升機會來實現(xiàn)職業(yè)計劃。

鐵路職業(yè)發(fā)展及規(guī)劃篇三

張x,，女,，23歲。20xx年7月畢業(yè)于中國政法大學(xué),，法學(xué)學(xué)士,；20xx年10月取得國家法律職業(yè)資格證書a類。現(xiàn)任職于xxxx律師事務(wù)所國際部文案律師,。

20xx年7月22日入職以來,，在xx主任、xx律師和xx律師的安排部署下,，已完成工作包括國際部市場拓展輔助工作,、國別投資法律風(fēng)險防范報告、律所宣傳輔助工作,、公司類文書寫作和整理,、文案寫作兼律師助理、接待當(dāng)事人咨詢并制作筆錄和法律意見書等方面,。

國際部市場拓展方面輔助xx律師和xx律師,，已完成的工作主要包含：市場拓展初步方案（個人建議）；擬拓展客戶電子檔案表的建設(shè)（內(nèi)含投資白俄羅斯的企業(yè)120家,，其中涉及目標(biāo)企業(yè)的企業(yè)名稱,、企業(yè)簡介、主營業(yè)務(wù),、對外貿(mào)易情況,、企業(yè)規(guī)模概況、聯(lián)系方式和地址,、企業(yè)網(wǎng)站等方面信息）,；給擬拓展企業(yè)關(guān)于律所特色和專業(yè)律師以及業(yè)務(wù)范圍的介紹函編輯。工作的主要目的是為后期國際部主動向企業(yè)拓展法務(wù)打下基礎(chǔ),。

國別投資法律風(fēng)險防范報告編纂工作也屬于國際部市場拓展工作的一部分,。主要目的是：儲備俄羅斯、中亞五國、東歐國家的法律法規(guī)資料,、市場調(diào)研資料以及我國對外貿(mào)易和投資的法規(guī)政策資料等，為開拓俄羅斯及獨聯(lián)體國家市場的企業(yè)法務(wù)做好前期準(zhǔn)備工作,。

截止20xx年12月15日,，已完成哈薩克斯坦和吉爾吉斯斯坦兩個國家的投資法律風(fēng)險防范報告，具體內(nèi)容包括：《中國企業(yè)在哈薩克斯坦共和國投資的企業(yè)法律風(fēng)險防范報告》（共20522字）和《中國企業(yè)在吉爾吉斯斯坦共和國投資的企業(yè)法律風(fēng)險防范報告》（共23023字）,，其中分別涉及哈薩克斯坦共和國和吉爾吉斯斯坦共和國二十二個投資及貿(mào)易領(lǐng)域的投資概況,、法律風(fēng)險分析、投資目標(biāo)國的部門網(wǎng)站目錄,；哈薩克斯坦共和國法律法規(guī)70多份,，專項調(diào)研50多份；吉爾吉斯斯坦共和國法律法規(guī)30多份,，專項調(diào)研40多份,。

截至20xx年12月份，已完成的律所宣傳輔助工作主要包含：羅斯宣傳冊的設(shè)計（共完成2個版本）,；律所內(nèi)刊的設(shè)計（1個版本）,；律所簡報的設(shè)計（2個版本）；律所網(wǎng)站主風(fēng)格設(shè)計及監(jiān)督網(wǎng)站運營商工作,，并整合網(wǎng)站所需上傳的資料及文書（網(wǎng)站已上線,，待公布）；律所宣傳平臺的申請,、律所簡介編纂,、律所服務(wù)理念設(shè)計、羅斯精神設(shè)計和編輯等以及各個部分涉及的具體內(nèi)容的重新整理,、排版,、編輯、設(shè)計等,。

公司類文書寫作和整理工作的主要目標(biāo)是建設(shè)律所的各類常用文書庫,。已完成的文書寫作和整理主要包含：《有限責(zé)任公司發(fā)起人協(xié)議》、《股份有限公司發(fā)起人的協(xié)議（發(fā)起設(shè)立）》,、《股份有限公司發(fā)起人協(xié)議（募集設(shè)立）》,、《股份有限公司發(fā)起人協(xié)議（改制設(shè)立）》、《有限責(zé)任公司章程》,、《股份有限公司章程》（共3份,，包括發(fā)起設(shè)立、募集設(shè)立和改制設(shè)立）,、股權(quán)轉(zhuǎn)讓協(xié)議,、債權(quán)轉(zhuǎn)讓協(xié)議、法律服務(wù)協(xié)議,、房屋租賃合同,、授權(quán)委托書等,。

在xx律師和xx律師的安排下，完成武漢廣信項目,、大連百盛項目,、蔣繼梅死亡賠償案件等的文案輔助工作，內(nèi)容包括案件相關(guān)判決,、裁決文書的整理,、相關(guān)法律法規(guī)整理和歸納、相關(guān)新聞報道的搜集和整理,、關(guān)于項目和案件的個人分析和建議等,。同時憑借著個人文案撰寫能力，獲得xx律師,、xx律師,、張灼州律師的信任，兼任其律師助理,，已完成工作包括：《俄羅斯法律服務(wù)協(xié)議》,、《xx房屋租賃合同》、《xx債權(quán)轉(zhuǎn)讓協(xié)議》,、《上海xx股份公司發(fā)起人協(xié)議》,、《外國人入境程序表》、《知識產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)讓流程表》,、《在內(nèi)蒙古設(shè)立醫(yī)院的相關(guān)程序表》等,。

受到當(dāng)事人的贊許。

b 擬完成目標(biāo)及具體實施計劃：

20xx年度個人職業(yè)發(fā)展目標(biāo)設(shè)定為三個主要方面：一是國際部市場資料儲備,、調(diào)研,、宣傳和推廣；二是在律所的幫助下取得律師執(zhí)業(yè)證,，熟練訴訟業(yè)務(wù),，繼續(xù)加強非訴業(yè)務(wù)處理能力；三是繼續(xù)加強文案能力,，輔助建立起律所常用文書庫,。

為了完成三個目標(biāo)，本人將實施計劃分為三個階段,，具體安排如下：

近期計劃階段,，在xx主任、xx律師和xx律師的指導(dǎo)下,，繼續(xù)完善國際部市場資料的儲備,，建立系統(tǒng)的電子文檔庫和紙質(zhì)文檔庫。具體安排如下：

（二）借助前期資料儲備，獨立完成企業(yè)法務(wù)培訓(xùn),，面對面解析目標(biāo)投資國各個領(lǐng)域的投資風(fēng)險以及法律防范意見,。

（三）輔助文案工作。目前已完成非訴類公司項目常用文書的編輯和整理,，在后期將繼續(xù)完成其他領(lǐng)域的常用文書編纂,，爭取在20xx年3月建立起律所的常用文書檢索庫。

中期計劃主要圍繞國際部市場開拓展開,，在前期儲備的基礎(chǔ)上，實際走訪,、調(diào)研,、宣傳并擴展法務(wù)公司。具體安排如下：

（一）配合xx律師國際部市場工作安排和部署,，輔助xx律師走訪雅寶路區(qū)域至少50家企業(yè),，詳細(xì)調(diào)研其規(guī)模以及進出口貿(mào)易，參與項目談判,，輔助法務(wù)中的文案工作,。

（二）爭取在20xx年上半年盡快熟練國際部市場工作，下半年能夠獨立完成相關(guān)工作,。并計劃獨立聯(lián)系兩家以上公司并成功建立法務(wù)關(guān)系,，自主承擔(dān)其日常法務(wù)和專項法務(wù)工作。

經(jīng)過兩年的成長和積累,，最終向?qū)Ｂ毬蓭?、部門主管發(fā)展，為律所和個人爭取盡可能多的效益,，在業(yè)內(nèi)迅速成長起來,。具體安排如下：

（一）通過xx主任以及其他資深律師的引導(dǎo)和培養(yǎng)，加上自身努力,，盡快成長為專職律師,。代理訴訟案件。

（二）能夠獨立完成非訴業(yè)務(wù),，并且培養(yǎng)自己穩(wěn)定的客戶群,，建立長期法務(wù)關(guān)系。

（三）根據(jù)個人發(fā)展和律所發(fā)展需要,，在xx主任的指導(dǎo)和幫助下,，爭取在五年內(nèi)能夠“獨當(dāng)一面”，有自己負(fù)責(zé)的部門,，完善所里業(yè)務(wù),，增加收益。

c 個人素質(zhì)提升計劃：

為盡快配合律所發(fā)展，實現(xiàn)個人發(fā)展計劃,，擬在如下幾方面提升個人素質(zhì)：

一,、律師執(zhí)業(yè)證

通過律所和xx主任的支持與幫助，加上個人努力,，盡快取得律師執(zhí)業(yè)證,。

鐵路職業(yè)發(fā)展及規(guī)劃篇四

現(xiàn)在，我只是一名沒有豐富教學(xué)經(jīng)驗,、沒有嫻熟教學(xué)技術(shù),、沒有引以為榮的教學(xué)實績的普通初中地理教師，但我相信：成功是一種忍耐,，需要在實踐中不斷磨練,，最終成為人生中一筆精神財富。

優(yōu)勢：

喜歡思考問題,，有一定的分析能力;

有尋根究底的興趣,，一定要將事情想清楚;

有濃厚的學(xué)習(xí)興趣和很強的學(xué)習(xí)愿望;

做事認(rèn)真、踏實,，生活態(tài)度積極,，善于發(fā)現(xiàn)事物和環(huán)境積極的一面;

有責(zé)任心、愛心,，并且喜歡工作;

待人真誠,，樂于與人交往和溝通;

心思細(xì)膩，考慮問題比較細(xì)致,、周到,。

弱勢：

競爭意識不強，冒險精神不夠;

做事不過果斷,，尤其作決定的時候容易猶豫不決;

做事有時拖拉,，不夠雷厲風(fēng)行;

對應(yīng)酬不感興趣;

工作、學(xué)習(xí)有些保守,，學(xué)習(xí)速度較慢;

創(chuàng)新能力有待提高,。

優(yōu)勢方面：

將來會是一個忠于教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè),，尊重,、信任、理解學(xué)生,，相信每個學(xué)生都能成才的教師,。

學(xué)習(xí)之余不忘充實自己，喜歡閱讀與研究,，包括理論知識和先進的教學(xué)理念,。較容易接受新事物,。勇于探索，能吃苦,，有上進心,。

不利因素：

平時忙于上課，一定程度上造成對學(xué)生和教材深入研究的時間不夠?qū)捲,！?/p>

借鑒他人和外地教學(xué)經(jīng)驗不夠,。

對于科研還是停留于表面，沒有能夠深入的實施,，還走在科研型教師的起點上,。

發(fā)展目標(biāo)

一、明確自我發(fā)展目標(biāo)

明確作為教師的基本要求和發(fā)展方向,，樹立正確的價值觀和責(zé)任意識,。

1、加強理論學(xué)習(xí),，提高自己的政治思想素質(zhì)，積極參加各級各類的師德教育實踐活動,，主動向老教師學(xué)習(xí),，向同行教師學(xué)習(xí)，在實踐中提高自己的師德表現(xiàn),，樹立扎實的工作作風(fēng),。

2、在學(xué)校拜老教師為師,，積極聽課,、說課，在師傅的指導(dǎo)下,，扎扎實實地進行學(xué)科教學(xué),，掌握教學(xué)規(guī)律，從實踐中獲得專業(yè)技能的成長,。

3,、學(xué)習(xí)是教師成長的源泉，只有在不斷的學(xué)習(xí)中,，我們才能獲得進步,。在我需要不斷學(xué)習(xí)，擴大自己的知識面,，從而使理論服務(wù)于實踐,，提高自己的教學(xué)基本功。

二,、加強教育技能培養(yǎng),，提高班級管理能力,，強化自我修煉

1、學(xué)科課堂技能是立足講臺的關(guān)鍵,，這就需要我們向成為研究型教師方向努力,，要善于在教育教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,，總結(jié)經(jīng)驗以指導(dǎo)教育教學(xué)實踐活動,，使提高教育教學(xué)質(zhì)量的得到最優(yōu)化，切實打造“效率課堂”,。

2,、在教育技能基本熟練的基礎(chǔ)上，積極參與班級管理工作,，提高班級管理能力,。

3、要給學(xué)生一桶水,，自己必須要有一池水,，也許一池水也是不夠的，因為學(xué)生對知識渴望是永無止境的,。對于始終站在流行時尚前沿的設(shè)計來說,，始終需要教師保持對時尚新動向的敏感度和掌握度。在扎實的學(xué)術(shù)根底與理論底蘊之上,，我覺得不斷加強學(xué)習(xí),、進修，始終將專業(yè)化水平與時代接軌是十分迫切和必要的,。

三,、教學(xué)相長，教研并進,，形成自我教學(xué)特色

1,、能基本熟練地教育教學(xué)技能，積累教學(xué)經(jīng)驗和提高反思能力,，在反思的過程中不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為,，在教育教學(xué)過程中形成自己的特色。

2,、時刻關(guān)注教育界的最新動向,，通過各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗，進一步加強教育理論學(xué)習(xí),。

具體措施

1,、牢記教師使命，樹立兩種意識

時刻牢記教師的神圣使命,，始終尊重學(xué)生的自由發(fā)展,。將教育作為幸福人生的一個支柱,，幫助學(xué)生們理解幸福,、創(chuàng)造幸福,，這是作為教師最本源最重要的目的。

選擇了教師這一職業(yè),，就需要懂得追求學(xué)生的成功才是自己人生成功,，所以就需要樹立奉獻意識和責(zé)任意識,，啟迪學(xué)生的智慧，塑造學(xué)生的心靈,。

2,、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念

通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu),，增強理論底蘊,。多聽老教師和同行的課，積極向同教研組前輩取經(jīng),，吸取他人的長處,，不斷提高教學(xué)能力，努力使自己的教學(xué)質(zhì)量達到優(yōu)良的水平,。

3,、樂于動筆，提高教育科研水平

課前積極鉆研教材,，理清教學(xué)內(nèi)容路基順序,，做好充分的備課工作,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶?，備好每一個學(xué)生的課，備好課堂的教學(xué)教法,。課后做好教學(xué)后記與教學(xué)反思,，把課堂中最精彩及最難忘的片段及時地記錄下來，積累日后教學(xué)論文的素材,。

在今后的生活和工作中,，我將努力按照自己的規(guī)劃在崗?fù)馍弦徊揭粋€腳印，踏踏實實地實現(xiàn)自己的理想,。

鐵路職業(yè)發(fā)展及規(guī)劃篇五

土建預(yù)算員,，是指負(fù)責(zé)土木建筑行業(yè)工程預(yù)算與竣工后決算的人員。土建預(yù)算員的直接上級是造價工程師,，同級職位是安裝預(yù)算員,。

1.執(zhí)行造價工程師的工作安排，進行土地價值估算和設(shè)計概算;

2.根據(jù)施工設(shè)計圖進行土建工程量的計算;

3.負(fù)責(zé)審查施工圖紙,，并參加圖紙會審和技術(shù)交底,，調(diào)整預(yù)算;

4.根據(jù)預(yù)算定額,、預(yù)算單價、計算基數(shù)和費率標(biāo)準(zhǔn)進行工程取費;

5.參與現(xiàn)場工程量簽證工作,，協(xié)助造價工程師完成工程量審核;

7.正確及時編制竣工決算,，隨時掌握預(yù)算成本、實際成本,。

土建預(yù)算員想獲得不錯的職業(yè)發(fā)展,，需要取得預(yù)算員資格證書或者注冊造價師證書，成為行業(yè)的敲門磚,，土建預(yù)算員的職業(yè)發(fā)展方向是造價工程師,，成為造價工程師需要在專業(yè)造價預(yù)算方面具有專業(yè)的知識和能力，還需要積累充足的經(jīng)驗,。

鐵路職業(yè)發(fā)展及規(guī)劃篇六

如今,，職業(yè)發(fā)展教育課程已經(jīng)結(jié)束，在這幾年的學(xué)習(xí)中,，我學(xué)到了很多,，經(jīng)過老師的教育和指導(dǎo)，我對自己的職業(yè)發(fā)展以及以后的路怎么走有了一個初步的認(rèn)識,。在課堂上,，老師為我們深刻剖析了當(dāng)前的就業(yè)形勢，對我們以后的職業(yè)發(fā)展給出了意見,。

隨著我國市場經(jīng)濟的建立和完善,，經(jīng)濟全球化不斷深進，科技進步日新月異,，綜合國力競爭日益激烈,。在高等教育大眾化的背景下，高校畢業(yè)生的就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻,。社會對人才的需求及對大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng),、職業(yè)技能的要求日漸提高，大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)教育已引起 了高校和全社會的廣泛關(guān)注,。構(gòu)建大學(xué)生職業(yè)教育與發(fā)展服務(wù)體系,， 有助于提高大學(xué)生的就業(yè)率，提升大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量是解決大學(xué)生就業(yè)問題的長久之策,。為順應(yīng)形勢,，高等學(xué)校應(yīng)不 斷加強大學(xué)生職業(yè)教育，切實提高職業(yè)教育的針對性和實效性,，滿足社會對人才的需求和學(xué)生自身成才的需要,。職業(yè)發(fā)展教育這門課指導(dǎo)和幫助學(xué)生完畢學(xué)業(yè)，促進全面發(fā)展按照國家的教育方針,、 培養(yǎng)目標(biāo),、培養(yǎng)規(guī)格的要求,，指導(dǎo)和幫助學(xué)生在學(xué)制系統(tǒng)中完成學(xué)習(xí)任務(wù)，完畢學(xué)業(yè),。并在此基礎(chǔ)從理論和實踐相結(jié)合的高度上告知學(xué)生全面發(fā)展,，并逐步確立職業(yè)生涯設(shè)計目標(biāo)，并從思想上,、能力上和心理上預(yù)備求職,。

通過對本課程的學(xué)習(xí)幫助我們樹立正確，科學(xué),，理性的職業(yè)觀,，就業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)觀，加強職業(yè)修煉,，提高職業(yè)素養(yǎng),，不斷提高自身綜合素質(zhì)和增強 求職就業(yè)的競爭力，順利融入社會,，搞好職業(yè)生涯管理,，努力實現(xiàn)人生職業(yè)理想，進而促進人生全面發(fā)展的一種教育教學(xué)活動,。幫助我們正確地把握目前就業(yè)市場的需求形勢和國家,、各省市有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的制度和政策，按照社會需求確立就業(yè)期望和就業(yè)心理,，樹立正確的擇就業(yè)觀念和就業(yè)取向,，了解大學(xué)生就業(yè)程序， 把握一定的就業(yè)技巧,，以保證畢業(yè)生順利就業(yè),。同時，進行相關(guān)的職業(yè)知識,、道德,、素質(zhì)教育,，使學(xué)生了解我國目前的就業(yè)趨勢和職業(yè)必備素質(zhì)和技能,，尤其是了解獨立創(chuàng)業(yè)必須具備的素質(zhì)和能力，使學(xué)生在畢業(yè)后能夠進行獨立創(chuàng)業(yè),，為國家排憂解難,。

因素進行分析、總結(jié)和測定,，以確定一個人的事業(yè)奮斗目標(biāo)并選擇實 現(xiàn)這一事業(yè)目標(biāo)的職業(yè)編制,，相應(yīng)工作教育和培訓(xùn)行動方案，且對每一步驟的時 間順序和方向做出合理安排的過程,， 總之就是一個人對其一生中所從事職務(wù)相繼 歷程的預(yù)期和計劃,。所以作為即將走入社會的大學(xué)生,，我們要做好自己的職業(yè)生 涯規(guī)劃，因為讓我們認(rèn)清自己,，明確自己的目標(biāo)并為之不斷地挑戰(zhàn)自我,、超越自我，為將來走入社會做好準(zhǔn)備,。

在以前的學(xué)習(xí)中,，我們由開始的對職業(yè)定位模糊；對自己不了解,，不能正確 地評價自己,；以及對面對社會因素干擾時的茫然。逐漸的對我們將要面對的職業(yè) 有了一定的了解,，相信我們在明年面對社會各界的招手時能夠更加的從容選擇自己喜歡并適合自己的職業(yè),。在選擇職業(yè)的過程中，我們首先要針對自己的實際情 況,，做好自己的職業(yè)定位,，規(guī)劃自己的職業(yè)生涯；其次,，要根據(jù)自己的專業(yè),、技 能、綜合能力和社會用人單位的要求,，確定自己的職業(yè)定位,；另外，我們還要排 除各種外界干擾,，如果自己和用人單位彼此都很滿意,，就應(yīng)該早做決斷。盡快簽訂就業(yè)協(xié)議,；再者,，就業(yè)過程是一個復(fù)雜的過程， 往往會遇到這樣或那樣的困難,， 這就要求我們畢業(yè)生努力培養(yǎng)良好的心理承受能力,，勇敢地迎接選擇未來生活的種種挑戰(zhàn)。

現(xiàn)在的我們,，要在在工作前不斷的武裝自己,；同時我們正在經(jīng)歷著一次畢業(yè)前期的思想和就業(yè)觀念的重大轉(zhuǎn)變。我們要不斷學(xué)習(xí),，不斷進步,，使得我現(xiàn)在所訂的職業(yè)生涯規(guī)劃行之有效，我們就必須在這個計劃的基礎(chǔ)上根據(jù)社會環(huán)境的變化適當(dāng)?shù)卣{(diào)整與修訂。修訂人生目標(biāo),，變更我的計劃與措施,，以此來達到最好的人生狀態(tài)。我們要把個人選擇與社會需要相結(jié)合,，用理性的眼光來看待問題,，在擁有實 力的同時加倍努力，不斷學(xué)習(xí)新事物,，做到思路清晰,，行動一致，才能有一個美好的將來,。

鐵路職業(yè)發(fā)展及規(guī)劃篇七

職業(yè)發(fā)展規(guī)劃,，是指對個人未來職業(yè)追求的目標(biāo)制訂出可行性實施步驟，也就是美容師的職業(yè)理想,。

理想可以隨意念展開,，但有可能與現(xiàn)實發(fā)生較大沖突，未經(jīng)量身訂做的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃肯定缺乏可行性,，當(dāng)不斷遭遇挫折的時候,，你的自信心就會發(fā)生動搖。

下面我們將以a美容師的例子來說明,。

姓名：a美容師,。

條件：女性，21歲,，高中文化,，中級美容師職稱，外向型性格,，儀表端莊,，

有主觀能動性，自主創(chuàng)業(yè)型,。

優(yōu)勢：年輕,，有闖勁，悟性好,，接受能力強,，語言表達能力強。

不足：文化程度相對較低,，無工作經(jīng)驗,，英文和電腦知識缺乏,，對化妝品專業(yè)知識了解十分有限,，手法不熟，欠缺大場面主持和操控經(jīng)驗。

三年目標(biāo)：高級美容培訓(xùn)講師,。

五年目標(biāo)：擁有一家中型美容院,。

第一年：美容師。

第二年：高級美容督導(dǎo),。

第三年：高級美容培訓(xùn)講師,。

第五年：開一家中等規(guī)模的美容院。

分解實施步驟：

第一年：學(xué)習(xí)積累階段（美容師）,。

需快速補充的知識和技能：

1,、有關(guān)化妝品的基本知識。

2,、專業(yè)美容的手法技能,。

3、公司產(chǎn)品特點與營銷政策的了解,。

4,、公司的經(jīng)營目標(biāo)和所轄市場的銷售目標(biāo)。

5,、儀容儀表的修飾技能,。

6、有關(guān)皮膚構(gòu)造和各種膚質(zhì)的成因機理,。

7,、各類美容器械應(yīng)用的掌握。

補充知識和技能的途徑：

1,、認(rèn)真閱讀和領(lǐng)會公司發(fā)放的各類資料,。

2、購買相關(guān)書籍自學(xué),。

3,、向上司和相關(guān)人員咨詢。

4,、利用所學(xué)知識多實踐,，在實踐中不斷提高。

能力表現(xiàn)：能獨立應(yīng)付各加盟店的培訓(xùn),，能獨立組織小型的促銷推廣活動,，其演講才能和推廣應(yīng)用產(chǎn)品的能力及基本手法技能等被代理商和各加盟店認(rèn)可。

第三年：快速成長階段（高級美容講師）,。

這個階段必須追求在第二年的基礎(chǔ)上,，專業(yè)知識和專業(yè)技能都要有所突破，同時在自信心方面有質(zhì)的飛躍,，由專業(yè)技術(shù)人才搖身一變?yōu)閰^(qū)域管理人才,，其轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵在于由局部市場的美容督導(dǎo)到區(qū)域市場的美容督導(dǎo)，從管自己到管理別人。

需補充的知識和技能：

1,、行業(yè)內(nèi)不同產(chǎn)品的特點和優(yōu)缺點,。

2、推銷技巧和顧客心理分析,。

3,、美容市場的發(fā)展動向和新產(chǎn)品推廣應(yīng)用情況。

4,、市場策劃的基本知識和大型演示推廣會的組織籌備技巧,。

6、團隊建設(shè)和管理,，訓(xùn)練的方法和技巧,。

7、員工激勵的基本技巧,。

8,、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的培養(yǎng)。

9,、溝通和協(xié)調(diào),，市場調(diào)查和市場分析。

補充知識和技能的途徑：

1,、購買相關(guān)書籍自學(xué),。

能力表現(xiàn)：能獨立組織召開大型的促銷活動，組織促銷時能從專業(yè)角度對顧客做出有說服力的解釋和說明,，能獨立處理在產(chǎn)品應(yīng)用過程中出現(xiàn)的各類問題,，心境和氣質(zhì)達到全新高度，一亮相給人以耳目一新的感覺,，言語富感染力和蠱惑力,，其專業(yè)知識和專業(yè)技能獲代理商很高評價，所到之處皆受歡迎,。

第四年：綜合進修提煉階段（高級美容培訓(xùn)講師）,。

有了三年第一線工作的豐富經(jīng)驗，現(xiàn)在切入專職輔導(dǎo)和培養(yǎng)技術(shù)人才的階段,，其工作的職能有了明顯的轉(zhuǎn)變,，同時對知識面的要求提出了更寬更高的標(biāo)準(zhǔn)。

需補充的知識和技能：

2,、全方位的美容科學(xué)知識的了解,。

3、對各類美容化妝品功效及化學(xué)組分的了解,。

4,、產(chǎn)品開發(fā)程序和產(chǎn)品開發(fā)前期工作及相關(guān)知識的了解,。

5、與生活美容相關(guān)的醫(yī)學(xué)知識的了解和掌握,。

6,、有關(guān)人力資源管理科學(xué)知識的學(xué)習(xí)和掌握,。

補充知識和技能的途徑：

除了不間斷的自學(xué),、不間斷地收集行業(yè)資料外，必須有6個月以上的專業(yè)進修時間（可分階段進行）,，以便對自己最緊缺的薄弱環(huán)節(jié)進行有針對性的加強訓(xùn)練,。

1、參加相關(guān)的管理培訓(xùn),。

2,、注重領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)的培養(yǎng)和人格魄力的修煉。

3,、關(guān)心下屬業(yè)績的成長,，并能應(yīng)其業(yè)績狀況的改善作出切實有效的改進輔導(dǎo)。

4,、加強與各地代理商的溝通,，能站在公司角度有效影響代理商，加速區(qū)域的業(yè)績成長,。

能力表現(xiàn)：寬廣的知識面,，扎實的專業(yè)功底，卓越的演講才能,，高雅的氣質(zhì)和卓爾不凡的.語言感染力,，具備指導(dǎo)下屬工作的能力，其個人能力獲得下屬的一致認(rèn)可,，具區(qū)域市場美導(dǎo)的整體調(diào)控能力,，能根據(jù)下屬匯報作出有效的判斷和分析，具區(qū)域市場分析和區(qū)域市場決策能力,，有良好的溝通協(xié)調(diào)技巧,，能有效利用區(qū)域內(nèi)公司和代理商的資源，具較強解決沖突和矛盾和能力,，有承擔(dān)責(zé)任和風(fēng)險的膽略,。

第五年：獨立創(chuàng)業(yè)階段（開一家中等規(guī)模的美容院）。

應(yīng)該說,，經(jīng)過四年的有目的,、有針對性的磨練，無論是專業(yè)知識,、技能還是管理方法手段,，無論是化妝品營銷的技巧還是區(qū)域市場化妝品銷售的特征,，都已達到爐火純青的程度，更重要的是通過四年的卓有成效的工作,，你已經(jīng)積累了相應(yīng)的自我創(chuàng)業(yè)資本,，我們有足夠的理由相信，你完全有能力在你認(rèn)為既得天時又得地利的地域選擇一塊風(fēng)水寶地開一家既不失規(guī)模檔次又符合潮流發(fā)展的美容院,，而且憑多年有意識的對供應(yīng)商,、代理商、加盟店及各類產(chǎn)品的了解,，憑多年培訓(xùn)和促銷知識的積累,，我們有足夠的理由相信你經(jīng)營好這家美容院并讓它在短期內(nèi)幫助你快速積累資金的能力。

分發(fā)揮你的潛能,，調(diào)動你曾經(jīng)應(yīng)用過的一切手段和方法去擴充客源,、豐富促銷手段、培養(yǎng)高素質(zhì)員工,、樹立你自己的品牌和沉著應(yīng)對競爭,，這個時候你需要考慮的是投入產(chǎn)出的分析、行業(yè)內(nèi)合作和兼并的謀略,。

鐵路職業(yè)發(fā)展及規(guī)劃篇八

1,、教師的專業(yè)精神：首先是教師對教育的認(rèn)識和理解，在對教育的思考和追求中確立教育理想和信念,。一個缺乏教育理想和信念的教師,，很難講他有良好的專業(yè)精神。良好的專業(yè)精神,，是教師從事教育工作的精神支柱和創(chuàng)造性工作的動力之源,。專業(yè)精神還包括教師的人生觀、價值觀和職業(yè)道德,。正確的人生觀,、價值觀和良好的師德是教師專業(yè)素質(zhì)的靈魂，對教師專業(yè)發(fā)展起到指向性作用,。

2,、教師的專業(yè)知識：教師的專業(yè)知識分為本體性知識、背景性知識和條件性知識三類,。本體性知識是指教師所教學(xué)科專業(yè)知識,。背景性知識是指教師應(yīng)有的綜合性文化素養(yǎng)和生活工作經(jīng)驗。條件性知識是指教育學(xué),、心理學(xué)知識,。新課程重視傳統(tǒng)教學(xué)中顯得并不重要的背景性知識和條件性知識，更強調(diào)三類知識的更新,、優(yōu)化和整合,。這就是新課程教學(xué)的高層次要求,，也是對教師專業(yè)知識的新要求。

3,、教師的專業(yè)能力：教師的專業(yè)能力就是教師的語言能力,，教育觀察能力，教育想象能力,，教育機智運用能力,、教育現(xiàn)代化技術(shù)能力，課程開發(fā)整合能力,，思維的系統(tǒng)性,、邏輯性和創(chuàng)造性等,。新課程改革需要的就是教師的創(chuàng)造性勞動能力,。

4、教師的專業(yè)智慧：教師的專業(yè)智慧是教師專業(yè)精神,、專業(yè)知識與專業(yè)能力綜合化的產(chǎn)物來自于教師教學(xué)實踐中積累,、提煉和結(jié)晶。是教師個性化,、綜合化,、高層次的專業(yè)素養(yǎng)。教師的專業(yè)發(fā)展差異主要還是專業(yè)智慧的差異,。專業(yè)智慧只能從教學(xué)實踐和學(xué)習(xí)中自主總結(jié)與長期不懈的感悟中得來,。積累、感悟,、升華是教師專業(yè)智慧發(fā)展的過程,。

第一層次是發(fā)展教學(xué)專業(yè)知識，發(fā)展教學(xué)專業(yè)能力,，這是成為好教師的基本要求,。第二層次是在第一層次的基礎(chǔ)上發(fā)展教育專業(yè)理想，發(fā)展教育專業(yè)思想,，這是成為名教師的重要內(nèi)容,。第三層次是在第一、第二層次的基礎(chǔ)上發(fā)展教育專業(yè)品格,，發(fā)展教育專業(yè)智慧,，這是成為教育家的必備條件。

成長期：參加工作后2——5年,。這階段需要拜師學(xué)習(xí),，逐漸認(rèn)同教師的職業(yè)責(zé)任，實現(xiàn)由師范生向教師轉(zhuǎn)變,。教學(xué)基本功,，“三字一話一畫一機”,；常規(guī)基本功：備課、講課,、批改,、輔導(dǎo)、考查,。簡單地說就是要過教育教學(xué)關(guān),，成為一名合格教師。

成熟期：需要5——10年時間,，也就是初步成為一個經(jīng)驗型教師,。教師開始認(rèn)同教師的職業(yè)價值，逐步樹立現(xiàn)代教育觀念,，形成自己的一套教學(xué)設(shè)計,、教法和學(xué)法指導(dǎo)等教學(xué)方式，建構(gòu)自身經(jīng)驗體系,。部分教學(xué)成果顯著的佼佼者成為當(dāng)?shù)匦∮忻麣獾慕?jīng)驗型或技能型教師,。

成名期：需要10——20年時間，成為當(dāng)?shù)赜忻?教師,。少數(shù)越過“高原期”的教師,，用現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐，逐漸對學(xué)科教學(xué)有獨特見解,，形成自己的教學(xué)特色和風(fēng)格,，成為學(xué)科領(lǐng)軍人物。

成家期：一般是在參加經(jīng)驗工作20年以后的日子,。在成名教師當(dāng)中,，有些教師不滿足于在學(xué)科方面已有的建樹，始終“咬定青山不放松”,，繼續(xù)走專家成長之路,，并把觸角延伸到理論研究與實踐探索的方方面面，成為教育,、教學(xué),、管理領(lǐng)域的專家。

讓所有學(xué)生獲得知識,，相信所有學(xué)生都能學(xué)習(xí),；對學(xué)生一視同仁，承認(rèn)個體差異,，并在實踐中充分考慮這些差異,；了解學(xué)生是怎么成長和學(xué)習(xí)的；尊重學(xué)生因來自不同文化,、不同家庭而在課堂內(nèi)表現(xiàn)出的差異,；關(guān)注學(xué)生的自我概念,、動力、學(xué)習(xí)效果以及同伴關(guān)系,；關(guān)注學(xué)生個性發(fā)展和培養(yǎng)學(xué)生公民責(zé)任感,。

通曉所教學(xué)科的知識，透徹了解學(xué)科的發(fā)展歷史,、構(gòu)架及其在現(xiàn)實社會中的運用,；具備教授學(xué)科知識的技能和經(jīng)驗，熟知這種技能,，了解學(xué)生學(xué)習(xí)這門學(xué)科在前技能,、前概念上的差距；能夠使用不同的教學(xué)方法和策略進行理解性教學(xué),。

教師有責(zé)任管理和監(jiān)護學(xué)生學(xué)習(xí),。

進行高效能教學(xué)，掌握多種教學(xué)技術(shù)和方法,，并能運用得當(dāng),、游刃有余,，能始終激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力,，使其專心、投入地學(xué)習(xí),；知曉怎樣確保學(xué)生參與和營造秩序井然的學(xué)習(xí)環(huán)境,，怎樣組織教學(xué)以達到教學(xué)目標(biāo)；知道怎樣去評估個體學(xué)生和整個班級的進步,；能采用多種方法測量學(xué)生的成長進步和理解力,，能把學(xué)生的表現(xiàn)向家長作出清楚的闡述。

教師能系統(tǒng)地反思,，從經(jīng)驗中學(xué)習(xí),。

成為受過良好教育的楷模——會讀書,、質(zhì)疑,、創(chuàng)新、勇于嘗試和接受新事物,；熟知有關(guān)學(xué)習(xí)的理論,、教學(xué)策略，始終關(guān)注和了解美國當(dāng)前的教育問題及焦點,；經(jīng)常批判性地審視自身的教學(xué)實踐,，深化知識，拓展所有的專業(yè)技能,，將新的發(fā)現(xiàn)運用到自身的實踐中,。

教師是學(xué)習(xí)型團隊的成員,。

能與他人合作改善學(xué)生的學(xué)習(xí)；具有領(lǐng)導(dǎo)力,，知曉如何積極尋找并建立與社區(qū)團體和企業(yè)的合作伙伴關(guān)系,；在制訂教學(xué)策略、課程發(fā)展和教師發(fā)展方面,，能與其他專業(yè)人士合作,；能夠評價學(xué)校的發(fā)展和對資源的分配，以實現(xiàn)國家和地方的教學(xué)目標(biāo),；深知如何與家長合作,，使他們富有成效地參與學(xué)習(xí)的工作。

1,、做一個有高精神境界的教師,。

職業(yè)幸福感只能往自己的內(nèi)心深處尋求。一個重要的原因是,，我們?nèi)鄙偕膶W(xué)問,、生命的修養(yǎng)。我們在將自己的才情和智慧投向外在于生命的專業(yè)的同時,，更應(yīng)用自己的才情和智慧去觀照自己的精神,、自己的心靈乃至自己的整個生命。他說進入生命境界的教師,，他們與學(xué)生結(jié)伴成長,、共同發(fā)展。他們關(guān)注學(xué)生的生存狀態(tài),、生活質(zhì)量,、生命價值，他們同時關(guān)注自己的生存狀態(tài),、生活質(zhì)量,、生命價值。他們是學(xué)生成長和發(fā)展的喚醒者,、指導(dǎo)者,、鼓勵者，他們也是自己專業(yè)成長和發(fā)展的實踐者,、研究者和反思者,。他說，具有生命學(xué)問和生命修養(yǎng)的教師,，他是上課,，但她同時又是在享受上課。他在課堂上徹底放松，全然進入課堂中的每一個當(dāng)下,，和學(xué)生情情相融,、心心相印,；他會徹底打開自己的生命,，讓生命中的每一個細(xì)胞、每一寸肌膚去感受,、去觸摸,、去體認(rèn)課堂中的每一個當(dāng)下；他會時時產(chǎn)生生命的高峰體驗,，他會在課堂上率性而為,，和學(xué)生一起歡笑、一起流淚,、一起沉思,、一起震撼。于是,，他就是課,、課就是他，他和學(xué)生一起全然進入一種人課合一的境界,。這種境界是什么,？這種境界就是深深的職業(yè)幸福感。他說,，有了生命的境界,，我們就能詩意地棲息在教育大地上。

出處 www.sevw.cn

要仰望天空,，又要腳踏大地。美國心理學(xué)家陸哥赫胥勒說：“如果讓我來總結(jié)人類20世紀(jì)的歷史,，我將這樣寫到：‘人類在20世紀(jì)的最大悲哀,，不是地震、不是水災(zāi),，甚至不是原子彈在日本廣島,、長崎上空的爆炸，而是蕓蕓眾生生活著然后死去,，卻不知道自己究竟有多大的潛能,，人們只知道卡通片的感官欲望的刺激，不知道生命的意義和價值,，缺乏理想和信念,。我們在理想上已經(jīng)衰老，但在心理上卻沒有滿月，他們的軀體已經(jīng)接近墳?zāi)?，但在人格上卻沒有健全,。’”

2,、做一個有學(xué)習(xí)力的教師,。

關(guān)于知識社會；知識社會是以知識為基礎(chǔ)的社會,，知識的生產(chǎn),、傳播和應(yīng)用成為人類活動各方面的組織規(guī)則。在知識社會中,，知識的生產(chǎn),、傳播、吸收和創(chuàng)新滲透到社會各個領(lǐng)域,，并成了最為主要的活動,，決定人類社會的表現(xiàn)形態(tài)；國家,、事業(yè),、行業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展都要以知識為核心進行，知識的發(fā)展成為社會發(fā)展的主要動力,。從知識的傳播方面講,，知識社會是信息社會；從知識的獲取方面來講,，知識社會是學(xué)習(xí)社會,；從知識價值方面來講，知識社會是精神社會,、理性社會,。

3、做一個有思考力的教師,。

如果對他人的經(jīng)驗不假思索地完全照搬,，一種情況是沒有領(lǐng)悟他人思想的精髓，只是簡單地模仿,；另一種情況是經(jīng)驗往往具有時效性,。對于他人的經(jīng)驗，只有批判性地接受,，才能站在他人的肩膀上發(fā)展,，同時教師也會隨之養(yǎng)成批判性思考的習(xí)慣。借鑒的目的是發(fā)展自己,，理解他人經(jīng)驗中的核心為己所用,。批判他人的經(jīng)驗要有追問的意識,，在理解他人的基礎(chǔ)上想得更深。

4,、做一個有教學(xué)力的教師,。

教學(xué)力主要體現(xiàn)在課堂教學(xué)上，體現(xiàn)在學(xué)科教學(xué)上,。每位老師都擔(dān)任自己所教的學(xué)科,，對學(xué)科知識掌握的好與不好，關(guān)系到每一位老師的教學(xué)質(zhì)量,。比如數(shù)學(xué)學(xué)科知識主要包括：知識的內(nèi)涵及多重表示,，知識的發(fā)生和發(fā)展過程、知識之間的聯(lián)系,、知識所蘊含的數(shù)學(xué)思想和思維方式,。因此，要提高學(xué)科知識,，教師必須系統(tǒng)地整理自己的學(xué)科知識,，構(gòu)建自我學(xué)科知識發(fā)展計劃，要按照課程的內(nèi)容,，尋找盲點和薄弱點,，然后設(shè)計彌補盲點和薄弱點的計劃。

要重視教學(xué)基本功,，教學(xué)基本功檢驗教師執(zhí)教能力,。教學(xué)基本功是教學(xué)之基，教學(xué)之本,，抓好教學(xué)基本功,，就是抓好教學(xué)的根本?！皞鹘y(tǒng)”教學(xué)基本功是基礎(chǔ),，從傳統(tǒng)狹義上講，教師的教學(xué)基本功主要包括教師課堂上的講,、寫,、態(tài)、畫,、讀等幾個方面，側(cè)重課堂教學(xué)技能的展現(xiàn),。教學(xué)基本功要與時俱進,，教學(xué)基本功是教師任教學(xué)科必須具備的熟練技能。教學(xué)基本功分為兩個方面：一個是學(xué)科教學(xué)基本功,；另一個則是學(xué)科能力基本功,，即搞好教學(xué)所必須具備的基本學(xué)科能力技能，或叫學(xué)科專業(yè)能力技能。

5,、做一個有研究力的教師,。

今天的新課程改革，已越來越強調(diào)理念向?qū)嵺`轉(zhuǎn)化,，課程向教學(xué)轉(zhuǎn)化,，教材向教師轉(zhuǎn)化。教師不只是教學(xué)者,、學(xué)習(xí)者,，同時還應(yīng)該成為一個研究者。教師只有拿起研究的武器,，實現(xiàn)由實踐者向研究者的轉(zhuǎn)化,，才能切實形成解決問題的新思路，找到解決矛盾的新辦法,。要做到學(xué)習(xí)與教學(xué)并駕齊驅(qū),，教學(xué)與研究雙向互動，學(xué)習(xí)與研究相互促進,，成為教師職業(yè)存在的新形式,。怎么樣才能提高研究力？要把問題作為研究的起點,，把反思作為常用的方法,，把重建作為改進的途徑。

一個缺乏研究力的教師,，充其量只是一個普通的教書匠,，是成不了大器的。一個教師要想成為名師,，必須要對教育教學(xué)進行研究,，首先要用教育教學(xué)理論武裝自己的頭腦，要對教育現(xiàn)象進行仔細(xì)觀察和分析,，要不斷積累素材,，勤于筆耕，要不斷地反思自己的教育教學(xué)工作,，不斷總結(jié)自己的成功經(jīng)驗,。

教師不是“被塑造”而是“自我塑造”。要苦煉內(nèi)功,，自主學(xué)習(xí),，自主研究、自主反思,，自主發(fā)展,。

倡導(dǎo)教師在深入進行自我反思,、自我診斷的基礎(chǔ)上，制訂個人發(fā)展規(guī)劃,。教師的個人發(fā)展規(guī)劃主要包括：

（1）自我分析,。對自身已有的專業(yè)素養(yǎng)、優(yōu)勢機問題進行分析,。

（2）自我定位,。確立發(fā)展目標(biāo)和專業(yè)發(fā)展的重點，明確專業(yè)發(fā)展的理由,，預(yù)測專業(yè)發(fā)展重點的結(jié)果,。

（3）行動計劃。外了實現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)而采取的措施機時間安排,。

（4）實施要求,。實現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)所需的條件與需要提供的幫助。

教師的發(fā)展規(guī)劃在年齡和專業(yè)發(fā)展方向方面存在著差異,，有的希望能夠在班主任的管理上有所發(fā)展,，有的希望能夠擅長學(xué)科課堂教學(xué)，有的希望能夠提升課堂教學(xué)藝術(shù),，有的希望在教科研能力上得到提升,。因此教師專業(yè)發(fā)展要因人而異，有所側(cè)重,。一般來說教師專業(yè)發(fā)展基本上是沿著“學(xué)習(xí)教育理論——選擇教學(xué)策略——轉(zhuǎn)化教學(xué)行為”的路徑從經(jīng)驗型向研究型發(fā)展,。

學(xué)校要建立評價機制。比如建立教師專業(yè)成長手冊與專業(yè)成長檔案袋,。教師專業(yè)成長手冊主要是三個方面：學(xué)習(xí),、研究、教學(xué),。教師專業(yè)成長檔案袋以2——3年為一個周期,，成長檔案袋主要包括三個方面材料：過程性材料，反映教師個人成長歷程,，如閱讀計劃,，教學(xué)日記，論壇上的發(fā)言,，外出學(xué)習(xí)心得,，研討的一些材料。結(jié)果性材料,，某一時期達到目標(biāo)的結(jié)果,，如教學(xué)個案研究，教學(xué)錄象,，讀書筆記,，課題研究的材料以及觀察調(diào)查的記錄。展示性材料,，如最佳的教學(xué)設(shè)計,，一些比賽的證書，充分體現(xiàn)教學(xué)策略與教學(xué)效果的備課,、課件,、學(xué)生作業(yè)、教學(xué)錄象,、照片,、教學(xué)論文學(xué)生獲獎作品等。

鐵路職業(yè)發(fā)展及規(guī)劃篇九

我認(rèn)識一位浙江諸暨的企業(yè)家,，他可以稱得上是年輕有為,，僅僅34歲，便在我們縣投資1.5億興辦一個鞋廠,。此番放假回家,，他應(yīng)邀到我家作客，在和他的交談過程中,，我讀到一個浙江商人那種勤奮的工作精神,，他說，一年之中,，除了極少數(shù)的假期,，其余的每天的工作時間都在14個小時左右。真的很難想象,，一個身著登喜路西裝,，開著寶馬750的'大老板竟是如此一個工作狂。這也讓我對他仰慕之情更加強烈,。

由此可見,，天上不會掉下餡餅，只有春華才會得到秋實,。最后說一下堅強的意志,，在上文中我提到過，我的意志在許多困難面前顯得很脆弱,。然而,，堅強的意志品質(zhì)才是一名企業(yè)家所必需的。

在學(xué)校的學(xué)習(xí)內(nèi)容包括：

個人發(fā)展,、人際關(guān)系：在這一期間,，主要做好職業(yè)生涯的基礎(chǔ)工作，加強溝通,，虛心求教,。

1,、總體目標(biāo)：成為一名高級秘書。

2,、階段性目標(biāo)：

第二學(xué)年：積累專業(yè)素養(yǎng),，通過計算機辦公軟件高級操作資格考證和速記員資格考證。第三學(xué)期購買計算機和速錄機,，每天堅持訓(xùn)練四小時,。第四學(xué)期參加學(xué)校組織的培訓(xùn)，獲得相關(guān)證書,。

第四學(xué)年,，即畢業(yè)第三年，參加全國秘書資格等級證書考試,，取得高級秘書資格證書或者涉外高級秘書資格證書,。

這是一份初步的規(guī)劃書。當(dāng)企業(yè)的目標(biāo),，或者我個人的能力與經(jīng)驗等因素發(fā)生變化時,，我需要調(diào)整個人的目標(biāo)和實施措施，及時修正以上的設(shè)計方案,。我堅信,，將自己的理想與社會需要結(jié)合起來，腳踏實地,、奮斗不息,，我就一定會到達勝利彼岸。

自己的路自己去走似乎有一種頓悟的感覺,，我想除了上學(xué)以外,，我什么也沒有做過，我感到有一種壓力迫使我為今后的人生道路作出事業(yè)的選擇,，未來早已向我逼近,，比我預(yù)期的要早得多。

鐵路職業(yè)發(fā)展及規(guī)劃篇十

成功的人生是從職業(yè)生涯規(guī)劃開始的,。生涯即人生,、生涯即競爭，生涯規(guī)劃就是一個人一生的競爭策略規(guī)劃,。生涯規(guī)劃就是規(guī)劃人生的遠(yuǎn)景,，彩繪生命的藍(lán)圖，發(fā)揮自己的才能,，寫出人生的劇本,。生涯要規(guī)劃更要經(jīng)營，起點是自己終點也是自己，沒有人能代勞,。 生涯規(guī)劃包括如何成長,、學(xué)習(xí)、謀生及生活,。是一連串思考,、選擇、計劃,、打拼、發(fā)展的終生歷程,。生涯規(guī)劃的目的在于,，掌握住現(xiàn)在，看得見未來,，促進自我了解,、自我定位、自我發(fā)展及自我實現(xiàn),。

本人就讀于xxxxxxx護理學(xué)院,，系xxxxxxxxxx班的學(xué)生，所學(xué)專業(yè)為護理,，將要在大三下學(xué)期到大四下學(xué)期將近一年的時間里完成專業(yè)實習(xí),，暫時沒有考研的打算。

本人性格外向,，熱情,，善于觀察事物，同時富有耐心,。在學(xué)生工作部門擔(dān)任職務(wù),，有一定的管理能力和人際關(guān)系處理能力。

傾向于幫助他人,，能獲得他人的認(rèn)可,，并且讓人有成就感，充實的工作,。

本人動手能力,、思維邏輯性、交流能力較強,，適合做一些動手操作機會多的工作,，同時富有創(chuàng)造力，往往能提出具有建設(shè)性的建議,。

本人的適應(yīng)能力好,，能很快的適應(yīng)新環(huán)境，可以隨遇而安,，同時對于不同的意見和建議均能聽取意見并能虛心接受,。

本人性格外向,，熱情，善于觀察事物,，同時富有耐心,。在學(xué)生工作部門擔(dān)任職務(wù)，有一定的管理能力和人際關(guān)系處理能力,。細(xì)心,、順從、做事有序,、有毅力,，適合做各種細(xì)致同時又有些管理性質(zhì)的工作，同時虛心,，踏實,，適合本人適合做一些動手操作性質(zhì)的工作，將理論溶于實踐,，并在實踐中提升自己的工作,。

最看重該職業(yè)給我?guī)淼纳鐣r值、榮譽感與利益,。

優(yōu)勢：動手能力較強,，膽大細(xì)心，能夠完成細(xì)致的醫(yī)療工作,。同時具有有較好的學(xué)習(xí)能力和領(lǐng)悟能力,，能及時接受各類醫(yī)療信息的更新，不易被快節(jié)奏的知識更新所淘汰,。做一名護士需要與其他醫(yī)療工作者一起合作,，同時還要與患者進行溝通交流，而我擅長與人交流,，可以很好的處理工作中各類型的交流活動,。

劣勢：平時缺乏鉆研精神，并且不喜歡枯燥機械性的工作,。

本人適合從事護理專業(yè),，因為我的動手能力、學(xué)習(xí)領(lǐng)悟能力和與人交流的能力切合了護理專業(yè)的特點,，同時我又兼?zhèn)淠托?，可以很好地與患者解釋溝通。但我自己缺乏鉆研的精神,，在研究方面差人一籌,。所以在護理工作中，我會在實踐中鍛煉自我，提高自我,，不斷鍛煉自己的鉆研精神提高自己的研究水平,，讓自己將來能夠勝任管理者的崗位。

鐵路職業(yè)發(fā)展及規(guī)劃篇十一

但凡人做事,，如果能有個提綱性的東西作指導(dǎo),，自然會順利很多。就我們學(xué)生而言,，今后的就業(yè)是我們最關(guān)心的問題,，而對現(xiàn)今的一名普通大學(xué)的研究生來說，這更是一個難題,。為了能順利處理好就業(yè)這件大事,，我們無疑需要一個綱領(lǐng)性的指導(dǎo)。為自己做一個科學(xué),、詳細(xì)的職業(yè)生涯規(guī)劃就是這個提綱挈領(lǐng)的指示。 職業(yè)生涯規(guī)劃不僅僅是告訴自己今后做什么職業(yè),，怎樣去實現(xiàn)職業(yè)目標(biāo),，更是一次自我心靈的對話，規(guī)劃之后讓我們真正的剖析自己從而了解自己,，了解自己的性格,、能力等人格素養(yǎng)。有助于我們發(fā)掘自己的潛能,，以使自我完善的過程中更有針對性,。很多學(xué)生往往在壓力面前不能真正從自身從發(fā)來尋找解決問題的辦法，這也是學(xué)生致命的弱點之一,。

職業(yè)生涯規(guī)劃也是一個提升自身價值,、增加咱們能力砝碼的重要途徑。深度自我剖析最直接的意義就是我們在選擇職業(yè)的時候不會盲目,，像無頭蒼蠅一樣亂打亂撞,，當(dāng)別人都在盲從的時候我們?yōu)樽约哼x了一條正確的路就是成功的開始。 所以,，生職業(yè)生涯規(guī)劃對我們自我價值的提升,、完善人格品質(zhì)的形成以及提高自身就業(yè)競爭力都有很大的促進作用。

在一次課上,，老師為我們做了自我性格分析,，結(jié)果顯示：我是果斷的、冷靜的,、外向的,、協(xié)調(diào)的、幽默的、謹(jǐn)慎的,、可信賴的,、好交際的、合作的,、有方法的,、負(fù)責(zé)的、溫和的,、想象的,、自信的、有彈性的,、堅定的,、友好的?？梢哉f簡單的幾個詞語幾乎把我的性格概括清楚了,。但是這些性格特征中的一些有時也成為我的“絆腳石”，比如想象,、彈性,、謹(jǐn)慎等特點有時候會讓我不切實際、犯懶和過于謹(jǐn)小慎微,。

我對公務(wù)員,、教師、文體等職業(yè)都有很高的興趣,，本科階段通過專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和一些組織的鍛煉也一定程度的提高了自己在這些方面的能力,，但是因為文體行業(yè)要從小就打下相當(dāng)?shù)幕A(chǔ)，所以在我的職業(yè)選擇中不會考慮它,，只會當(dāng)做生活的業(yè)余愛好,。

數(shù)學(xué)專業(yè)在很多人看來就是當(dāng)老師的專業(yè)。我們專業(yè)畢業(yè)后當(dāng)老師的人是有,，但不全是,。我們專業(yè)的就業(yè)前景可以分幾個板塊來說：

(前兩種選擇都有一個共通性就是需要進一步在專業(yè)上深造，繼續(xù)考博)

3.培訓(xùn)機構(gòu),。隨著人們對各種各樣技能的要求,，市面上五花八門的培訓(xùn)機構(gòu)也越來越多，于是許多師范專業(yè),，特別是數(shù)學(xué)專業(yè)的同學(xué)會選擇到培訓(xùn)機構(gòu),，成功的例子也不少。我有不少大學(xué)同學(xué)現(xiàn)在在培訓(xùn)機構(gòu)工作,，現(xiàn)在混得都很不錯,。

4.考公務(wù)員,。這一選擇是所有專業(yè)的熱門選擇，但也是難度最大的一個,。 就以上列舉的幾個職業(yè)選擇而言,，其中公務(wù)員的競爭最大最殘酷，但穩(wěn)定程度,、薪水,、社會認(rèn)同感都是其他就業(yè)渠道很難比擬的;專門研究人才和高校教師對專業(yè)技能提出較高的要求，但相對公務(wù)員的殘酷,，還是有不少人選擇,，而且分析中國現(xiàn)在教育學(xué)的現(xiàn)狀，要出新的研究成果還有不小的空間,，但它有些枯燥,，與大部分年輕人的興趣點不是很契合;自主創(chuàng)業(yè)和加入培訓(xùn)機構(gòu)成為教育學(xué)專業(yè)學(xué)子的一大興趣點，從社會心理學(xué)的角度分析,，這與年輕人的沖勁闖勁很大有關(guān)系,，而且像新東方、環(huán)球等機構(gòu)的發(fā)展也給我們這一群躊躇滿志的年輕人帶來不少的鼓勵;最其次,，做中小學(xué)教師,，是最受冷落的就業(yè)選擇，作為一名研究生,，很少有人想從事這一職業(yè)，但它的穩(wěn)定性,、就業(yè)保證是最高的,，競爭最小、專業(yè)人才供不應(yīng)求,，特別是在邊遠(yuǎn)少數(shù)民族地區(qū),，一般人才都很缺失，更不用說專業(yè)對口人才,。

總體分析,，數(shù)學(xué)專業(yè)的就業(yè)現(xiàn)狀是不容樂觀的，未來幾年內(nèi),，中國高校學(xué)生就業(yè)難并伴隨著金融危機的影響,，數(shù)學(xué)專業(yè)的就業(yè)狀況我想仍不會出現(xiàn)太大的好轉(zhuǎn)。

選擇理由：

1.身為師范大學(xué)師范專業(yè)畢業(yè)的研究生,，當(dāng)老師有得天獨厚的優(yōu)勢;

2.研究生在家鄉(xiāng)有很大市場 ;

3.家鄉(xiāng)教育事業(yè)發(fā)展空間很廣,。

w(弱勢)

1.想在大城市的重點高中教書競爭很大;

2.家里在這方面沒有什么過硬的關(guān)系。

o(機會)

1.教師資格證與普通話過級證書我已拿到手;

2.本科階段堅持做這方面的兼職已具備一定的教師素養(yǎng),。 t(威脅)

1.學(xué)校的專業(yè)在行業(yè)內(nèi)不具備很強的影響力;

2.來源于華中師范大學(xué)等高校的壓力,。

選擇路徑：參加公務(wù)員考試

選擇理由：

1.有辦公室工作經(jīng)驗(暑假兼職在辦公室工作過);

2.人際協(xié)調(diào)能力尚可;

3.曾學(xué)習(xí)過文秘學(xué)的選修課;

4.自己對這方面有很大的興趣,。

w(弱勢)

1. 英語水平下降嚴(yán)重;

2.考研政治等知識基礎(chǔ)薄弱;

3.家庭背景不具有優(yōu)勢;

4.專業(yè)不具優(yōu)勢。

o(機會)

1.學(xué)校的特殊性,，回到家鄉(xiāng)的話有很大會;

2.各種培訓(xùn)班能為我提供幫助,。

t(威脅)

1.考公務(wù)員熱潮太盛;

2.錄取率太低，有人脈有背景的人很多;

3.其他高校,、專業(yè),、個人能力突出的人也很多。

鐵路職業(yè)發(fā)展及規(guī)劃篇十二

一直以來,，傳媒專業(yè)被很多人認(rèn)為是一個“靠臉吃飯”的戰(zhàn)場,，其實不然，傳媒藝考所包括的專業(yè)范圍非常廣泛,，雖然有的專業(yè)也需要一定顏值支撐的舞臺表演專業(yè),、創(chuàng)作專業(yè)、播音和主持專業(yè)等,，但同時也有一些不需要靠任何顏值支撐的專業(yè),。

傳媒專業(yè)社會需求比較大，就業(yè)面廣,，學(xué)生畢業(yè)后可到電視臺,、廣播電臺、劇院（團）,、報刊雜志社,、電影廠、編輯部,、網(wǎng)絡(luò)媒體,、廣告公司、傳媒公司等相關(guān)單位從事專業(yè)的電影,、電視導(dǎo)演,、廣播、電視節(jié)目編導(dǎo),、撰稿,、編劇、制作,、傳媒藝術(shù)創(chuàng)作,、編輯、記者,、策劃等工作：或在國家機關(guān),、藝術(shù)學(xué)校、文教事業(yè)單位,、公共事業(yè)單位和企業(yè)等從事管理,、電教,、宣傳或教學(xué)研究等工作。

國家廣電行業(yè)的相關(guān)政策也催生了大量廣播電視節(jié)目制作公司,、廣告公司,、傳媒公司、音像公司等廣電節(jié)目制作單位,，異軍突起的大眾傳媒業(yè)共需要專業(yè)從業(yè)人員1000萬人才能保證正常的電視節(jié)目制作,。從傳媒專業(yè)院校畢業(yè)的人數(shù)總共不到10萬人。所以傳媒行業(yè)對專業(yè)人才的需求是巨大的.,。中國傳媒在未來數(shù)十年內(nèi)將繼續(xù)呈蓬勃發(fā)展之勢,，其中，電視較之報刊,、廣播等媒體仍然優(yōu)勢明顯,，雖然即將迎來因特網(wǎng)的強勁挑戰(zhàn)，但未來的傳媒業(yè),，不可能讓某一模式獨占鰲頭,。受過廣播電視新聞采訪、寫作,、編導(dǎo),、播音、節(jié)目主持等方面基本訓(xùn)練,，具有廣播電視節(jié)目策劃,、編輯、采訪,、管理等基本能力的專門人才將大受歡迎,。

相信大家對傳媒專業(yè)就業(yè)方向有了大致的了解了。

鐵路職業(yè)發(fā)展及規(guī)劃篇十三

歲月流光,，轉(zhuǎn)瞬即逝，我將邁入大一的生活中去,。邁入新的一年里,，應(yīng)該有新的認(rèn)識，新的規(guī)劃,。如今社會,，研究生已經(jīng)多不勝數(shù)，作為本科生,，更要提早為自己的將來做打算,。

所以，做一份職業(yè)生涯規(guī)劃書,，我認(rèn)為是很有必要的醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)搜/集整理,。

有了一份職業(yè)生涯規(guī)劃,，不單單是對以后的規(guī)劃，更是對現(xiàn)在大學(xué)更好的學(xué)習(xí)生活的一個鞭策,。有了一個前進的目標(biāo),，才能有更好的進步。常言道：“知己知彼,，百戰(zhàn)不殆”,。

在對自己有了一個充分的認(rèn)識之后，更好的針對自己的不足,，更好的去學(xué)習(xí)和成長醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)搜/集整理,。

一、自我認(rèn)知：

在校期間學(xué)習(xí)認(rèn)真,，做事比較認(rèn)真仔細(xì),。適應(yīng)性較強，與人溝通能力較強,，思維敏捷,，表達流暢。在校期間人際關(guān)系較好,，愛好音樂,、書畫、舞蹈,，現(xiàn)為學(xué)校樂隊負(fù)責(zé)人,。

在校期間在學(xué)生會，音樂協(xié)會以及班級都有任職,。

有較強的工作協(xié)調(diào)組織能力,。

通過自我測評，達到應(yīng)有能力,，能夠從事藥學(xué)專業(yè)的工作,。

二、職業(yè)生涯條件分析：

1,、專業(yè)分析：

本人所學(xué)專業(yè)為藥學(xué),，藥學(xué)專業(yè)對藥物化學(xué)、藥物分析,、藥物評價,、臨床合理用藥、醫(yī)藥經(jīng)營及管理,、新藥研究與開發(fā),、藥品生產(chǎn)與管理等方面都有涉及，基本類似于全科專業(yè),，就業(yè)方向相對較廣,。

藥學(xué)專業(yè)主要學(xué)習(xí)藥學(xué)各主要分支學(xué)科的基本理論和基本知識,，受到藥學(xué)實驗方法和技能的基本訓(xùn)練，具有藥物制備,、質(zhì)量控制評價及指導(dǎo)合理用藥的基本能力,。

學(xué)習(xí)要學(xué)主要需要掌握藥劑學(xué)、藥理學(xué),、藥物化學(xué)和藥物分析等學(xué)科的基本理論和基本知識;具有藥物制劑的初步設(shè)計能力,、選擇藥物分析方法的能力、新藥藥理實驗與評價的能力,、參與臨床合理用藥的能力;掌握主要藥物制備,、質(zhì)量抽控制、藥物與生物體相互作用,、藥效學(xué)和藥物安全性評價等基本方法和技術(shù);熟悉藥事管理的法規(guī),、政策與營銷的基本知識;掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法,，具有一定的科學(xué)研究和實際工作能力,。

2、就業(yè)前景分析：

就目前我就業(yè)形勢不容樂觀的情況下,，藥科類畢業(yè)生的就業(yè)前景仍然不錯,。總體來看,，藥科類畢業(yè)生供小于求,，各醫(yī)藥公司、制藥廠是吸收這類畢業(yè)生的大戶,，制藥業(yè)對人才的需求是穩(wěn)中有升,。

據(jù)調(diào)查，20xx年藥學(xué)類專業(yè)本科畢業(yè)生期望的月薪為1500-20xx元,，研究生在3000元左右,，基本符合用人單位愿意支付的薪酬水平，目前處在逐漸上升階段,。就業(yè)選擇的結(jié)構(gòu)性矛盾突出表現(xiàn)在地域差別上,。藥學(xué)類畢業(yè)生主要選擇在京、津,、滬和浙、蘇,、粵,、魯?shù)难睾３鞘小⑹鞘芯蜆I(yè),，而一些著名的大型藥企由于地域問題,，很難招到滿意的人才醫(yī)學(xué)|教育網(wǎng)整理,。在崗位方面，畢業(yè)生到制藥企業(yè)從事生產(chǎn)和銷售居多,，這方面人才也是企業(yè)招聘的主體,。