總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)而提升自己的學(xué)習(xí)和工作能力,。我們應(yīng)該追求高效的時間利用，而不是單純追求多忙,。以下是一些學(xué)習(xí)總結(jié)的例子,，希望能對同學(xué)們的學(xué)習(xí)有所幫助。

校長的教育工作職責(zé)篇一

1 ,、協(xié)助校長分管學(xué)校的教學(xué),、教務(wù)及教學(xué)后勤管理(番禺后勤管理)工作。

2 ,、根據(jù)學(xué)校工作計劃,，組織制訂學(xué)校教學(xué)工作計一劃，并組織實(shí)施和檢查落實(shí),。

3 ,、負(fù)責(zé)指導(dǎo)和協(xié)調(diào)教導(dǎo)處及教科室工作。負(fù)責(zé)組織及指導(dǎo)主管中層領(lǐng)導(dǎo)組織開展學(xué)校的各項教學(xué)教研活動,，成果的評估及推廣工作等,。教學(xué)常規(guī)的實(shí)施、檢查,、落實(shí)工作,。

4 、協(xié)助校長做好教研組長,、備課組長和各任課教師(番禺教師)的聘任工作,。指導(dǎo)和檢查教研組工作計劃的制訂、落實(shí)以及課程計劃的落實(shí),。

5 ,、協(xié)助校長做好師資隊伍建設(shè)工作。負(fù)責(zé)組織教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、培訓(xùn),、進(jìn)修等工作，全面提高教師業(yè)務(wù)能力和水平,。

6 ,、負(fù)責(zé)組織及指導(dǎo)主管中層領(lǐng)導(dǎo)對選修課、活動課等的組織,、計劃,、實(shí)施與檢查。

7 ,、負(fù)責(zé)學(xué)校實(shí)驗(yàn)室,、電教室,、教務(wù)室及文印室等的教學(xué)后勤管理工作。指導(dǎo)并會同主管中層領(lǐng)導(dǎo)對教學(xué)后勤工作的組織,、協(xié)調(diào),、檢查、落實(shí),，不斷堤高教學(xué)后勤工作的質(zhì)量,、水平和效益。

8 ,、負(fù)責(zé)指導(dǎo)和組織學(xué)生學(xué)籍管理,、各級各類考務(wù)工作及語言文字工作等。

9 ,、負(fù)責(zé)審核教學(xué)儀器,、設(shè)備、資料的采購(番禺采購)計劃,。

10 ,、負(fù)責(zé)學(xué)期、學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié),，及時向校長匯報有關(guān)工作情況,，從提出對教學(xué)教務(wù)及教學(xué)后勤工作的改進(jìn)意見、措施供校長決策,。

11,、完成校長布置的其他工作。

校長的教育工作職責(zé)篇二

1,、堅持正確的辦學(xué)方向,，全面貫徹黨和國家的教育方針。

2,、堅持規(guī)范辦學(xué),，認(rèn)真執(zhí)行上級教育部門的指示、決定,。

3、堅持人文立校,，精心營造寬松,、有序、和諧,、公平,、競爭的工作環(huán)境。

4,、堅持責(zé)任興校,，組織制訂主要領(lǐng)導(dǎo)和各類人員的崗位職責(zé),、管理制度及評價辦法

5、堅持民主治校,，對學(xué)校的重大工作提出思路,，充分論證，形成最后的決策,。

6,、堅持科研強(qiáng)校，深入教學(xué)一線與教師共同研討課堂教學(xué)改革的途徑與方法,。

7,、堅持特色亮校，珍惜,、利用好學(xué)校的資源優(yōu)勢,，發(fā)展校本特色。

8,、堅持身體力行,，在行動上為教師示范，在業(yè)務(wù)上給教師引領(lǐng),，在生活上給教師關(guān)懷,。

9、重視指導(dǎo),、協(xié)調(diào),、督促、評價好各主要領(lǐng)導(dǎo)的分管工作,。

10,、重視全局管理，抓好整體工作的同時,，突出抓好每一學(xué)期,、每一時段的重點(diǎn)工作。

11,、重視計劃管理,，制定學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃及工作計劃，做好工作的評價與總結(jié),。

12,、重視合理理財，管理好,、使用好辦學(xué)經(jīng)費(fèi)和學(xué)校財產(chǎn),，改善辦學(xué)條件。

校長的教育工作職責(zé)篇三

一、全面貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針,、政策,、法規(guī)，堅持正確的政治方向,，按教育規(guī)律辦學(xué),，努力為社會主義現(xiàn)代化和當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)合格人才。

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二,、制訂并組織實(shí)施學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃,，學(xué)年和學(xué)期工作計劃。

三,、指揮協(xié)調(diào)各處（室）的工作,，對各處（室）的工作進(jìn)行指導(dǎo)、督促,、檢查和評價,。

四、把德育工作放在首位,，堅持管理育人,、教書育人,、服務(wù)育人,、環(huán)境育人的工作方針,，抓好德育隊伍建設(shè),，扎實(shí)地提高德育效果。

五,、堅持學(xué)校工作以教學(xué)為主的原則,，按照國家統(tǒng)一編制的教學(xué)計劃,、教學(xué)大綱組織教學(xué),，遵循教學(xué)規(guī)律,，建立和完善教學(xué)常規(guī)管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

六,、加強(qiáng)對體育、衛(wèi)生,、美育,、勞動教育工作的領(lǐng)導(dǎo)管理，全面實(shí)施素質(zhì)教育,。

七,、重視教師隊伍建設(shè)，定期組織教師學(xué)習(xí)政治理論,、文化業(yè)務(wù)知識，不斷提高教師的政治思想、職業(yè)道德,、文化業(yè)務(wù)素質(zhì),，充分調(diào)動他們教書育人的主動性、積極性和創(chuàng)造性,。

八,、加強(qiáng)對總務(wù)工作的領(lǐng)導(dǎo)，貫徹勤儉辦學(xué)的原則,，搞好校園建設(shè),，努力開展勤工儉學(xué)活動，逐步改善辦學(xué)條件和教職工的福利待遇,。

九,、加強(qiáng)與社會的聯(lián)系，調(diào)動社會各方面的辦學(xué)積極性,，支持學(xué)校建設(shè)和教育教學(xué)工作,。辦好家長學(xué)校，發(fā)揮家長委員會的作用,。

校長的教育工作職責(zé)篇四

一,、分管教務(wù)處、教科室工作,。每周定期召開兩處處務(wù)會議,，加強(qiáng)兩處全體工作人員職業(yè)道德教育，及時布置各項工作,。

二,、指導(dǎo)教務(wù)處制定全校教學(xué)工作計劃、教學(xué)常規(guī)和教師工作規(guī)范,，建立正常的教學(xué)秩序,，檢查教學(xué)計劃的完成情況。督促教科室落實(shí)各項教科研計劃,。檢查科研課題的申報,、中期驗(yàn)收及成果鑒定情況。

三,、指導(dǎo)教務(wù)處組織全體教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,、現(xiàn)代教育技術(shù)、新教學(xué)大綱和新課程標(biāo)準(zhǔn),，定期或不定期檢查各教研組教學(xué),、教研計劃、教學(xué)進(jìn)度,。

四,、嚴(yán)格執(zhí)行國家規(guī)定的課時計劃，定期組織和開展形式多樣的教學(xué)研究活動，探索和總結(jié)交流教改經(jīng)驗(yàn),，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

五、督促教務(wù)處定期檢查教師教學(xué)“五認(rèn)真”情況,，通過有計劃地聽課,、檢查教案和作業(yè)、問卷調(diào)查,、召開學(xué)生及家長座談會等形式全面檢查教與學(xué)的情況,，幫助教師改進(jìn)教學(xué)。

六,、積極組織教師參加多種形式的進(jìn)修,、培訓(xùn)等繼續(xù)教育。指導(dǎo)教務(wù)處做好新老教師“結(jié)對”工作,，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),。

七、指導(dǎo)教務(wù)處,、教科室有計劃地組織學(xué)科興趣小組,、競賽小組和科技、文體活動,，做好檢查,、督促工作。

八,、組織教務(wù)處全體人員安排好各項考試,，及時統(tǒng)計、分析成績,。抓好學(xué)生的學(xué)風(fēng)和考風(fēng)建設(shè),。

九、指導(dǎo)教務(wù)處抓好學(xué)生的學(xué)籍管理,、招生,、編班、考勤,、休學(xué),、退學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué),、畢業(yè)等各項工作,。

十、制定嚴(yán)格的管理制度,，督促教務(wù)處,、教科室做好實(shí)驗(yàn)室,、圖書館、閱覽室,、體育保管室,、語音室、微機(jī)室多媒體教室,、文印室、音樂,、美術(shù)活動室等的管理工作,。

十一、指導(dǎo)教務(wù)處編制全校各班和任課教師的課表以及全校作息時間表,。提出教師課務(wù)安排的建議名單,，報校長審批。

校長的教育工作職責(zé)篇五

1,、 根據(jù)學(xué)校工作計劃,，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，創(chuàng)造性地制定學(xué)期工作計劃,，并提出具體實(shí)施措施,。

2、 認(rèn)真完成校行政布置的工作,，當(dāng)好校長的助手,。

3、 及時了解和掌握同學(xué)的思想,、學(xué)習(xí)和生活情況,，積極聽取同學(xué)對學(xué)校工作的意見和建議，及時匯總并上報,，發(fā)揮好橋梁作用,。

4、 組織好同學(xué)的常規(guī)管理,、常規(guī)活動個常規(guī)教育,，實(shí)現(xiàn)同學(xué)的自主管理、自我發(fā)展,。

5,、 加強(qiáng)校長助理隊伍的自身建設(shè)，健全以校長助理為首的學(xué)生自我管理隊伍,。

6,、 健全各項規(guī)章制度，做好建檔工作,，做到科學(xué)管理,。

7,、 根據(jù)青年學(xué)生的特點(diǎn)，有針對性地組織開展豐富多彩的主題活動,。

8,、 加強(qiáng)相互間的協(xié)調(diào)與配合，形成工作合力,。

9,、 按時值班并做好值班記錄。

校長的教育工作職責(zé)篇六

1,、認(rèn)真貫徹執(zhí)行教育方針,、政策、法規(guī)及上級行政部門的決定,、指示,，領(lǐng)導(dǎo)和組織家長學(xué)校的教育教學(xué)工作。

2,、定期召開家長學(xué)校校務(wù)委員會,、家長委員會會議，研究總結(jié)家長學(xué)校工作,，提出改進(jìn)工作的意見和措施,。建設(shè)團(tuán)結(jié)、服務(wù),、務(wù)實(shí),、高效的.領(lǐng)導(dǎo)班子。

3,、負(fù)責(zé)制定家長學(xué)校的各項規(guī)章制度,、崗位職責(zé)，并認(rèn)真督促,、檢查,、落實(shí)。

4,、確定家長學(xué)校辦學(xué)目標(biāo),，制定近、遠(yuǎn)期分層規(guī)劃,。審核,、確定家長學(xué)校的工作計劃、教學(xué)計劃,，督促檢查教育教學(xué)活動,。建立正常的教學(xué)秩序，提高學(xué)校管理水平,。

5,、加強(qiáng)家長學(xué)校教師隊伍建設(shè),，指導(dǎo)、開展教育教學(xué)研究活動,，提高家庭教育質(zhì)量,。

6、發(fā)揚(yáng)民主,，充分聽取家長委員會對學(xué)校工作的意見和建議,，民主管理學(xué)校。

7,、組織與協(xié)調(diào)校外有關(guān)部門和學(xué)生家長的關(guān)系,，搞好學(xué)校、社區(qū),、家庭三結(jié)合教育，推進(jìn)學(xué)校各項工作的開展,。

8,、負(fù)責(zé)審核家長學(xué)校年度的檢查、考核,、評比工作,。

校長的教育工作職責(zé)篇七

一、主持學(xué)校行政全面工作,，正確貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針,、政策、法規(guī),、堅持正確的政治方向,，團(tuán)結(jié)、依靠教職工,，保證學(xué)校的社會主義方向,，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)教育改革；按教育規(guī)律辦學(xué),，確保教育質(zhì)量,，努力培養(yǎng)德、智,、體全面發(fā)展的社會主義現(xiàn)代化的建設(shè)者和接班人,。

二、領(lǐng)導(dǎo)制訂學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃和學(xué)年,、學(xué)期工作計劃,，并認(rèn)真組織實(shí)施、檢查和總結(jié),。

三,、根據(jù)學(xué)校規(guī)模,、編制標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)際需要和有關(guān)規(guī)定,，設(shè)置學(xué)校管理和組織機(jī)構(gòu),，選任各層次的干部，建立健全各項規(guī)章制度,，和崗位責(zé)任制,。

四、領(lǐng)導(dǎo)和組織德育工作,。把德育放在首位,，堅持管理育人，教書育人,，服務(wù)育人,，環(huán)境育人的工作方針，會同黨支部,，建設(shè)精干得力的工作隊伍,，采取切實(shí)措施，堅持不懈地加強(qiáng)對學(xué)生的政策,、思想,、品德教育。

五,、領(lǐng)導(dǎo)和組織教學(xué)工作,。堅持學(xué)校工作以教學(xué)為主，按照國家統(tǒng)一編制的教學(xué)計劃,、教學(xué)大綱,，遵循教學(xué)規(guī)律組織教學(xué)，建立和完善教學(xué)管理系統(tǒng),，搞好教學(xué)常規(guī)管理,，深入教學(xué)第一線，正確指導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)改革,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

六、領(lǐng)導(dǎo)和組織體育衛(wèi)生,、美育,、勞動教育工作。妥善處理“五育”之間的關(guān)系,，保證學(xué)校體育衛(wèi)生,、美育、勞動教育工作生動活潑,，確有成效地開展,。

七,、領(lǐng)導(dǎo)教師隊伍建設(shè)工作。必須十分重視教師隊伍建設(shè),，注意培養(yǎng)青年教師,，組織教師進(jìn)修，使之不斷提高政治思想,、職業(yè)道德,、文化業(yè)務(wù)水平，充分調(diào)動他們工作的主動性,、積極性和創(chuàng)造性,。

八、領(lǐng)導(dǎo)總務(wù)工作,。貫徹勤儉辦學(xué)原則,，堅持總務(wù)工作為教學(xué)、為師生服務(wù)的方向,，關(guān)心師生生活,，保證師生健康，嚴(yán)格管理校產(chǎn)和財務(wù),，搞好校園建設(shè)，努力開展勤工儉學(xué)活動,，逐步改善辦學(xué)條件和教職工福利,。

九、努力爭取社會各方面對學(xué)校工作的支持和幫助,，代表學(xué)校協(xié)調(diào),、處理公共關(guān)系。

十,、民主管理學(xué)校,。學(xué)校的重要問題決策前，主動征求黨支部的意見,，聽取教代會的意見,，自覺接受黨支部和群眾的監(jiān)督。

十一,、副校長是校長的助手,，協(xié)助校長負(fù)責(zé)分管某一方面或幾方面的工作。

校長的教育工作職責(zé)篇八

協(xié)助校長抓好學(xué)校的日常教學(xué),、教務(wù),、教研、教改工作,。分管學(xué)校的教學(xué),、教務(wù),、教研、教改,、師資培訓(xùn),、新生招生等工作，主管教務(wù)室,、教研組,、實(shí)驗(yàn)電教部門等，其主要職責(zé)是：

一,、協(xié)助校長全面貫徹黨的教育方針和國家有關(guān)政策法規(guī),，執(zhí)行上級有關(guān)指示和學(xué)校各項決議，落實(shí)“教學(xué)中心,、質(zhì)量第一”的各項計劃,、措施。審核所分管職能部門的計劃（包括實(shí)施方案和執(zhí)行情況）和總結(jié),。

二,、負(fù)責(zé)抓好教學(xué)工作計劃和教研教改方案的制定，并組織實(shí)施和檢查落實(shí),。審定教務(wù)室,、教研組工作計劃及總結(jié)。根據(jù)教師的思想狀況,、業(yè)務(wù)水平,、教學(xué)水平和工作需要，做好各科任教師的選配和安排,。

三,、抓好教學(xué)常規(guī)管理工作。經(jīng)常組織檢查教師備課,、授課,、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)等工作情況,。經(jīng)常深入課堂聽課,，對教師的教學(xué)情況做出評價和指導(dǎo)，組織教學(xué)觀摩,，幫助教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。

四、負(fù)責(zé)組織,、指導(dǎo)教學(xué)教研工作,，定期召開教研組長、任課教師、學(xué)生代表等會議,，了解和掌握教學(xué)情況,，針對存在問題，提出整改措施,，探索教學(xué)模式,，組織教研教改活動。

五,、負(fù)責(zé)組織落實(shí)招生計劃,，完成招生任務(wù)，負(fù)責(zé)組織新生入學(xué)編班工作,。貫徹落實(shí)學(xué)籍管理規(guī)定和程序,，審批學(xué)籍變動和學(xué)生考勤曠課處理意見，組織抓好學(xué)籍管理和鞏固學(xué)額工作,。

六,、做好教師的教學(xué)考評、業(yè)務(wù)進(jìn)修和繼續(xù)教育等工作,。

七,、審核教學(xué)設(shè)備和圖書資料的增添計劃，負(fù)責(zé)審批教學(xué),、實(shí)驗(yàn)設(shè)備,、器材使用和處理，提高各功能室的管理水平和使用效益,。

八,、具體分管一個年級和一個教研組，指導(dǎo)年級組長,、教研組長團(tuán)結(jié)全體教師,，共同做好年級組,、教研組的教育教學(xué)工作,，及時召開情況調(diào)研會、質(zhì)量分析會,，努力創(chuàng)建文明組(室),，提高年級、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,。

九,、完成校長交辦的其它工作。

校長的教育工作職責(zé)篇九

1,、負(fù)責(zé)學(xué)校的教學(xué),、招生、教科研等各項工作。檢查教學(xué)大綱,、教學(xué)計劃的落實(shí),、總結(jié)和推廣教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)。

2,、領(lǐng)導(dǎo)教導(dǎo)處組織安排學(xué)校教學(xué)的常規(guī)工作,，組織教學(xué)常規(guī)的實(shí)施和《教學(xué)常規(guī)實(shí)施細(xì)則》的落實(shí)和檢查。深入教學(xué)一線,，協(xié)調(diào)和處理教學(xué)工作中的矛盾,，建立正常的教學(xué)秩序。

3,、負(fù)責(zé)組織制定教學(xué)工作中的各項規(guī)章制度和各種考評辦法,，并組織實(shí)施。

4,、制定和執(zhí)行有關(guān)教師隊伍建設(shè)的計劃,，指導(dǎo)和促進(jìn)教師的進(jìn)修活動，幫助教師不斷提高思想業(yè)務(wù)水平和教學(xué)工作能力,。

5,、指導(dǎo)教導(dǎo)處建立和管理教師業(yè)務(wù)檔案，制定教師考評細(xì)則,，定期對教師進(jìn)行考評和獎懲,，了解教師的思想業(yè)務(wù)狀況，合理安排和使用教師,。

6,、組織制定教學(xué)改革方案，審批各學(xué)科的教改方案,，指導(dǎo)各科教師積極開展教改教研活動,。組織各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量分析會，促進(jìn)教科研活動的開展,。

7,、加強(qiáng)與學(xué)生的直接聯(lián)系，廣泛聽取學(xué)生對教學(xué)工作的意見,，促進(jìn)教學(xué)相長,，提高教學(xué)質(zhì)量。

校長的教育工作職責(zé)篇十

1,、貫徹校長辦學(xué)理念,，執(zhí)行上級指示和學(xué)校的決議。領(lǐng)導(dǎo)后勤工作,，加強(qiáng)對后勤職工的思想教育工作,。牢固樹立后勤工作為教學(xué)報務(wù),，為師生員工生活服務(wù)的思想，廉潔自律,，務(wù)實(shí)高效,。

2、根據(jù)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和工作計劃,，組織制訂和實(shí)施后勤各部門的工作計劃,、考核辦法。

3,、負(fù)責(zé)學(xué)校安全,、食品衛(wèi)生工作。制訂安全事故預(yù)案,，及時消除安全隱患,，確保無事故發(fā)生。

4,、堅持一日三餐到餐廳檢查,、督促食堂工作人員和生活老師的工作，處理偶發(fā)事件,。每周至少召開一次后勤人員會議,，通報存在問題，落實(shí)整改措施,，確保他們?yōu)閷W(xué)生服務(wù)好,，讓家長滿意。

5,、嚴(yán)格遵守財經(jīng)紀(jì)律,，負(fù)責(zé)學(xué)校財務(wù)預(yù)決算工作，督促,、檢查資金使用情況,，實(shí)行民主理財。

6,、加強(qiáng)財產(chǎn)管理,。制定財產(chǎn)管理制度，搞好物資供應(yīng),，嚴(yán)把采購關(guān),，杜絕物資流失現(xiàn)象,；制定切實(shí)可行的節(jié)約措施,，組織領(lǐng)導(dǎo)全校各處室開展好“增收節(jié)支”工作。

7,、負(fù)責(zé)學(xué)?；?、修繕工程，嚴(yán)格執(zhí)行項目立項,、招標(biāo),、監(jiān)理、驗(yàn)收,、審計等規(guī)定,。

8、負(fù)責(zé)搞好校園規(guī)劃,、綠化,、美化工作，創(chuàng)造良好的校園環(huán)境,。

9,、指導(dǎo)、督促,、檢查政教處工作,。

10、處理師生違法亂紀(jì)事件,。

校長的教育工作職責(zé)篇十一

1,、主持學(xué)校全面工作，明確工作任務(wù),，保證學(xué)校工作正常運(yùn)轉(zhuǎn),。

2、團(tuán)結(jié)全體教職工,，全面貫徹教育方針,，面向全體學(xué)生，執(zhí)行上級黨委,、教育行政部門的決議,，對學(xué)校的工作全面規(guī)劃，統(tǒng)一安排,。負(fù)責(zé)制訂與組織實(shí)施學(xué)校的工作計劃,，審批教務(wù)處、總務(wù)處的工作計劃,，定期檢查,、總結(jié)工作。

3,、負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)和組織學(xué)校的教學(xué)工作,。堅持以教學(xué)為中心，堅持按教育規(guī)律辦事,，保證教育計劃的全面貫徹執(zhí)行,。

4,、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，不斷提高教師的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平,。

5,、搞好學(xué)校建設(shè)，制訂學(xué)校發(fā)展規(guī)劃,，全面管好學(xué)校,，積極探索學(xué)校辦學(xué)新路子。建立健全教職工的崗位責(zé)任制和學(xué)校各項規(guī)章制度,，不斷提高管理水平,。

6、貫徹勤儉辦學(xué)方針,，努力改善辦學(xué)條件,，提高教師待遇。

7,、主持校務(wù)會議（行政辦公會議）研究學(xué)校重大事項,，并經(jīng)常向上級請示報告工作。

8,、實(shí)行依法治校策略,，嚴(yán)格執(zhí)行國家的法律、法令及教育行政法規(guī),，執(zhí)行學(xué)校制定的各種規(guī)章制度,。

校長的教育工作職責(zé)篇十二

科研質(zhì)量保障副校長協(xié)助校長、主持領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校的科研工作,，其主要職責(zé)是：

1,、貫徹執(zhí)行國家的教育方針，遵循教學(xué)科研規(guī)律,，根據(jù)上級教育行政部門的要求,，全面完成教學(xué)科研任務(wù)。

2,、組織學(xué)校的教學(xué)改革實(shí)驗(yàn),，開展教育科學(xué)研究。領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校心理咨詢室開展工作,，指導(dǎo)全校的科技活動和學(xué)科競賽,。

3、負(fù)責(zé)任課教師的管理,，培養(yǎng)教師良好的科研氛圍,。組織教師業(yè)務(wù)進(jìn)修，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，總結(jié)歸納青年教師的成長規(guī)律,，培養(yǎng)青年教師盡快成長。

4,、提出學(xué)校改革和發(fā)展的階段性目標(biāo),，有針對性地組織開展調(diào)查研究，為學(xué)校改革與發(fā)展提供方案設(shè)計,、政策建議或決策咨詢,。

5、進(jìn)一步梳理和充實(shí)學(xué)校文化理念,，營造學(xué)校文化的良好氛圍,，逐步形成具有本校特色的校園文化，使學(xué)校真正成為全體師生精神成長的家園,。

6,、全面負(fù)責(zé)教育科研全程的組織、協(xié)調(diào),、管理工作,。加強(qiáng)教育科研規(guī)范化管理，完善和實(shí)施教科研工作相關(guān)條例,、制度,。主持學(xué)校教育論壇工作，編輯出版?？?、校報。

7,、加強(qiáng)教科研管理信息化建設(shè)及資源庫建設(shè),，加強(qiáng)數(shù)字化校園建設(shè)。逐步建立數(shù)字圖書館,、數(shù)字檔案館,、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)社區(qū)等學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)平臺。

8,、建立和實(shí)施“教學(xué)質(zhì)量投訴處理程序文件”,，實(shí)行規(guī)范有效的質(zhì)量監(jiān)督和控制，實(shí)施質(zhì)量保障,；組織青年教師向優(yōu)秀教師進(jìn)行跟蹤聽課,，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成教學(xué)特色,，在學(xué)校層面進(jìn)行優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)推廣,。

校長的教育工作職責(zé)篇十三

5.偶然聽到一種說法：作業(yè)太少了，分?jǐn)?shù)不排名了,，還上一些亂七八糟,、沒什么用的課,，這樣的學(xué)校怎么讓人放心?雖不是主流意見，但畢竟是一種觀點(diǎn),。誠然,，為分?jǐn)?shù)學(xué)，為應(yīng)試教,，為名次為排位而殫精竭慮,、全情投入去學(xué)習(xí),，已經(jīng)成為這個時代的普遍的教育現(xiàn)象,。極端功利化和對短時間見效的需求，讓教育與生活剝離,，與理想作別,，與夢與詩與星空無緣。教育走得太遠(yuǎn),，走得太急,，以致忘了出發(fā)的目的，以致停不下來回不了家,。這樣的教育,，與一味追求“gdp”的提高極為類似：看起來數(shù)字美得炫目，但老百姓最終并未受益,。因此教育必須要無為些,，要從容些，要不在乎些,，要重“百年樹人”的價值取向,，重建根于教育本質(zhì)的評價體系。教育要做的是給孩子“呵護(hù)根部”,，有源源不斷的生長動力,，而不是“拔苗助長”，為了眼前的一點(diǎn)利益而導(dǎo)致最終的枯萎,。這是學(xué)校必須的追求,。我期待，會有越來越多的人懂得我們在做什么,。(年10月20日21:58),。

6.做個好教師要從做個好人開始。習(xí)近平提出“好教師”的四個標(biāo)準(zhǔn),，特別強(qiáng)調(diào)了“道德情操”和“仁愛之心”,。的確，沒有善良、正直,、大氣,、寬容的品質(zhì)，缺乏對他人的尊重和關(guān)愛,，不能換位思考,，不替別人考慮，缺乏規(guī)則意識,，舍不得付出,，如此之人,，即使學(xué)術(shù)水平再高,，也難以成為一個“好教師”。北師大秉承的“學(xué)為人師,，行為世范”的傳統(tǒng),，就說明了這一點(diǎn)。我,，就是教育!做個好教師,，從做個好人開始吧!(2014年10月29日10:46)。

7.儀式是一種教育,。儀式的氛圍是學(xué)生成長的重要動力,，儀式的過程是學(xué)校文化的重要載體，儀式的狀態(tài)是學(xué)校管理的重要外在特征,。(2014年11月3日13:35),。

【本文作者：王福強(qiáng)(微信公眾號：王福強(qiáng)的小院)】。

校長的教育工作職責(zé)篇十四

一,、主持學(xué)校行政全面工作,，中學(xué)校長工作職責(zé)。正確貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針,、政策,、法規(guī)，保證學(xué)校的社會主義辦學(xué)方向,，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)教育改革,，按教育規(guī)律辦學(xué)，確保教育質(zhì)量,，努力培養(yǎng)德,、智、體全面發(fā)展的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)者和***人,。

二,、領(lǐng)導(dǎo)制訂學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃和學(xué)年、學(xué)期工作計劃以及各類規(guī)章制度，并認(rèn)真組織實(shí)施,、檢查和總結(jié),。

三、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校人事工作,。根據(jù)學(xué)校的規(guī)模,、編制標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校教育、教學(xué)的需要,，設(shè)置內(nèi)部管理機(jī)構(gòu),，提出干部人選并報上級主管部門審批、任命,；負(fù)責(zé)學(xué)校教職工的聘任,、管理和獎懲工作。

四,、領(lǐng)導(dǎo)和組織德育工作,。把德育放在首位，堅持管理育人,、教書育人,、服務(wù)育人、環(huán)境育人的工作方針,，堅持不懈地加強(qiáng)對學(xué)生的政治,、思想和品德教育。

五,、領(lǐng)導(dǎo)和組織教學(xué)工作,。堅持學(xué)校工作以教學(xué)為主，按照國家統(tǒng)一編制的課程標(biāo)準(zhǔn),、教學(xué)計劃,，遵循教學(xué)規(guī)律組織教學(xué)；建立和完善教學(xué)管理系統(tǒng),，搞好教學(xué)常規(guī)管理,；深入教學(xué)第一線，正確指導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)改革,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

六、領(lǐng)導(dǎo)和組織體育衛(wèi)生,、美育,、勞動教育工作。保證學(xué)校體育衛(wèi)生,、美育,、勞動教育工作生動活潑、確有成效地開展，全面提高學(xué)生的素質(zhì),。

七,、領(lǐng)導(dǎo)教師隊伍建設(shè)工作。注重培養(yǎng)青年教師,，組織教師進(jìn)修,，使之不斷提高政治思想、職業(yè)道德,、文化業(yè)務(wù)水平,，充分調(diào)動他們工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性,。

八,、領(lǐng)導(dǎo)后勤工作。貫徹勤儉辦學(xué)原則,，堅持后勤工作為教學(xué),、為師生服務(wù)的方向,；關(guān)心師生生活,，保護(hù)師生健康；嚴(yán)格管理校產(chǎn)和財務(wù),，努力開展勤工儉學(xué)活動,，逐步改善辦學(xué)條件和教職工福利。

九,、努力爭取社會各方面對學(xué)校工作的支持和幫助,，代表學(xué)校協(xié)調(diào)、處理公共關(guān)系,。

十,、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校各職能部門，直接領(lǐng)導(dǎo)辦公室,，支持教代會,、教工會、共青團(tuán),、婦女開展工作,，協(xié)調(diào)好行政領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系。

十一,、***管理學(xué)校,。學(xué)校的重要問題決策前，主動征求黨支部的意見,，聽取教代會和行政會議的意見,，自覺接受黨組織和群眾的監(jiān)督。

十二、主持校長辦公會議,、行政會議和教師會議,，研究部署學(xué)校工作，依靠教職工辦好學(xué)校,。

十三,、副校長是校長的助手，協(xié)助校長負(fù)責(zé)某一方面或幾方面的工作,，對校長負(fù)責(zé),。

校長的教育工作職責(zé)篇十五

8.邯鄲某中學(xué)進(jìn)行教室改造，班主任隨時可以從玻璃窗里監(jiān)控教室的情形,，校方認(rèn)為：此舉能第一時間發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題或錯誤,，及時有針對性地介入解決?？晌抑幌胂笾环N情景：學(xué)生是不是時刻能夠感覺到背后射來的那兩束目光?不寒而栗,。相信學(xué)生是最大的師德。如果管理措施的出發(fā)點(diǎn)是“不相信”,，是“全程監(jiān)控”,，那即使換來眼前的“風(fēng)平浪靜”、“秩序井然”,，課堂最終能給孩子們留下些什么呢?這,，是真的教育嗎?(20xx年11月4日21:38)。

9.中國教育最迫切的問題,，不是知識問題,，不是能力問題，而是價值認(rèn)知和認(rèn)同問題,，首要任務(wù)是把學(xué)生培養(yǎng)成為有價值觀,、是非觀、懂得善惡,、美丑的人,。這樣教育才有希望，社會才有希望,。這樣的教育才是有道德之心的教育,。(20xx年11月11日16:55)。

10.好的學(xué)校應(yīng)該是有道德的,，它要對社會負(fù)責(zé)任,，要把學(xué)生培養(yǎng)成“人”作為對社會最莊重的承諾，因此,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會“做人”成為評判學(xué)校成功的第一標(biāo)準(zhǔn),。好的學(xué)校是友善的,，懂得尊重每一個孩子和每一個家長;好的學(xué)校也是有良知的，能夠準(zhǔn)確判斷善惡美丑,、是非曲直,，并據(jù)此取舍教育行為。(20xx年11月17日22:42),。

校長的教育工作職責(zé)篇十六

1.教育能夠見效的最大前提是心中有人,。如果大前提錯了，教師日復(fù)一日,、年復(fù)一年的“奉獻(xiàn)”很有可能就沒有了意義,，甚至是南轅北轍，阻礙了學(xué)生的成長,。這樣的所謂教育,，不僅無功，反而有過,。(2014年8月2日06:18),。

2.文化就是一群人想事和做事的習(xí)慣。學(xué)校管理者最重要的任務(wù),，就是引領(lǐng)全體師生能夠擁有正確而清晰的思維方式和行為方式,，讓某些價值觀念在頭腦中根深蒂固，就如同餓了就要吃飯,、渴了就要喝水一樣,，自自然然,，稀松平常,。如此，優(yōu)質(zhì)的文化就誕生了,。(2014年8月6日07:52),。

3.學(xué)校是什么?學(xué)校是校長、教師和學(xué)生共同創(chuàng)造的一片綠地,，脾氣,、秉性、氣質(zhì)各不相同的孩子在這里快樂地享受著陽光雨露,，盡情展示著自己的風(fēng)采和個性,。他們在學(xué)校既是為了未來的發(fā)展奠基，也是為了享受和感悟今天的生命和幸福,。(2014年8月14日19:39),。

4.從開學(xué)到現(xiàn)在，一個一年級的孩子仍未融入集體,，無法正常的學(xué)習(xí)和生活,，離開媽媽,，他唯一做的事就是哭泣。分析其成長經(jīng)歷不難發(fā)現(xiàn),，這是由于父母的過度關(guān)愛而使孩子得了“關(guān)愛強(qiáng)迫癥”,，孩子無法獨(dú)立，缺乏與人共處的能力和勇氣,。由此證明：愛是一種能力,，要講究一個“度”。如果過了頭,，愛極有可能走向反面,，變成傷害。(9月12日19:32),。

【本文作者：王福強(qiáng)(微信公眾號：王福強(qiáng)的小院)】,。

校長的教育工作職責(zé)篇十七

教育微語6：教育的核心是“人”，人的天性是教育的出發(fā)點(diǎn),，遵循人的發(fā)展規(guī)律是科學(xué)的教育過程,，教育就是實(shí)現(xiàn)人的傳遞，促進(jìn)人的發(fā)展,，完成從自然人到社會人的轉(zhuǎn)變,。每一個兒童都是一個珍貴的生命，每一個學(xué)生都是一幅生動的畫卷,。對每一個生命抱有足夠的敬畏,，是教育者應(yīng)該具備的基本要求。

教育微語7：完美主義者是我一個鮮明的標(biāo)簽,。但我深知,，完美主義在賦予我堅持不懈、韌勁十足的品質(zhì)的同時,，也給我的管理思維帶來一些“隱患”：譬如我提出工作中的“精致意識”,，主張“常規(guī)工作做到極致就是創(chuàng)新”，這本沒有錯,，但如果我處處都以此標(biāo)準(zhǔn)來評判大家的工作,，勢必會有一些工作因?yàn)椴粔虮M善盡美而遭到質(zhì)疑甚至否定。但世間萬事萬物何來十全十美?因此,，有時候“睜一只眼閉一只眼”是有必要的,，這不是縱容問題的存在，而是系統(tǒng)化考慮得失,、找準(zhǔn)時機(jī)一擊而中的必要基礎(chǔ),。

教育微語8：每進(jìn)入一所學(xué)校，我都會抱著非?！爸?jǐn)慎”的態(tài)度：謹(jǐn)慎地解剖麻雀,，從每一間教室,，從每一張面孔，去觀察,，去了解,，以免誤判;謹(jǐn)慎地思考暢想，我們該去尋求什么改變,，我們又該任性地堅守住什么……“謹(jǐn)慎”不是缺乏魄力,，而是對教育規(guī)律的敬畏，對每一個鮮活的生命的敬畏,。唯有如此,，我們才有可能走在正確的路上。

教育微語9：學(xué)校管理者切忌只站在自身角度看問題,，不能“換位思考”,，推行的管理措施很容易“碰釘子”。換位思考,，是一種態(tài)度,，更是一種品德。懂得換位思考的人,，才能贏得他人的尊敬,。如果你不想別人戕害你的生命，那就不要當(dāng)著別人的面抽煙;如果你不想被別人看不起,，那就不要戴著“有色眼鏡”看別人,。管理者堅持換位思考，就會積淀為一種優(yōu)秀的文化,，一旦影響到教師,、學(xué)生、家長,，大家都有了這樣的思維模式,，“潤澤教育”所倡導(dǎo)的育人環(huán)境就會形成。

教育微語10：由經(jīng)師到人師,，就是一個教師專業(yè)成長的歷程，也是其生命“化繭成蝶”的歷程,。這個過程也許是艱難的,，但這恰是它的價值所在：浴火重生。

校長的教育工作職責(zé)篇十八

教育微語6：教育的核心是“人”,，人的天性是教育的出發(fā)點(diǎn),，遵循人的發(fā)展規(guī)律是科學(xué)的教育過程，教育就是實(shí)現(xiàn)人的傳遞,，促進(jìn)人的發(fā)展,，完成從自然人到社會人的轉(zhuǎn)變,。每一個兒童都是一個珍貴的生命，每一個學(xué)生都是一幅生動的畫卷,。對每一個生命抱有足夠的敬畏,，是教育者應(yīng)該具備的基本要求。

教育微語7：完美主義者是我一個鮮明的標(biāo)簽,。但我深知,，完美主義在賦予我堅持不懈、韌勁十足的品質(zhì)的同時,，也給我的管理思維帶來一些“隱患”：譬如我提出工作中的“精致意識”,，主張“常規(guī)工作做到極致就是創(chuàng)新”，這本沒有錯,，但如果我處處都以此標(biāo)準(zhǔn)來評判大家的工作,，勢必會有一些工作因?yàn)椴粔虮M善盡美而遭到質(zhì)疑甚至否定。但世間萬事萬物何來十全十美?因此,，有時候“睜一只眼閉一只眼”是有必要的,，這不是縱容問題的存在，而是系統(tǒng)化考慮得失,、找準(zhǔn)時機(jī)一擊而中的必要基礎(chǔ),。

教育微語8：每進(jìn)入一所學(xué)校，我都會抱著非?！爸?jǐn)慎”的態(tài)度：謹(jǐn)慎地解剖麻雀,，從每一間教室，從每一張面孔,，去觀察,，去了解，以免誤判;謹(jǐn)慎地思考暢想,，我們該去尋求什么改變,，我們又該任性地堅守住什么……“謹(jǐn)慎”不是缺乏魄力，而是對教育規(guī)律的敬畏,，對每一個鮮活的生命的敬畏,。唯有如此，我們才有可能走在正確的路上,。

教育微語9：學(xué)校管理者切忌只站在自身角度看問題,，不能“換位思考”，推行的管理措施很容易“碰釘子”,。換位思考,，是一種態(tài)度，更是一種品德,。懂得換位思考的人,，才能贏得他人的尊敬,。如果你不想別人戕害你的生命，那就不要當(dāng)著別人的面抽煙;如果你不想被別人看不起,，那就不要戴著“有色眼鏡”看別人,。管理者堅持換位思考，就會積淀為一種優(yōu)秀的文化,，一旦影響到教師,、學(xué)生、家長,，大家都有了這樣的思維模式,，“潤澤教育”所倡導(dǎo)的育人環(huán)境就會形成。

教育微語10：由經(jīng)師到人師,，就是一個教師專業(yè)成長的歷程,，也是其生命“化繭成蝶”的歷程。這個過程也許是艱難的,，但這恰是它的價值所在：浴火重生,。

【本文作者：王福強(qiáng)(微信公眾號：王福強(qiáng)的小院】。

校長的教育工作職責(zé)篇十九

一所好學(xué)校需要一個好校長,，一個好校長可以創(chuàng)辦出一所好學(xué)校,。學(xué)校教書育人的特定場所，作為全面負(fù)責(zé)學(xué)校教育教學(xué)管理工作的一校之長,，是引領(lǐng)學(xué)校和諧發(fā)展的主要力量,，身份特殊,，責(zé)任重大,。

校長的崗位呼喚教育家,，民辦學(xué)校的校長崗位同樣呼喚教育家。但實(shí)踐證明,，一個能把公辦學(xué)校辦得非常成功的教育家卻未必能在民辦學(xué)校得心應(yīng)手,。因?yàn)槊褶k學(xué)校的另一個重要特性是民營性。它沒有財政撥款,，招生聘師完全市場化,。民辦學(xué)校的校長崗位要求校長必須具備經(jīng)營理念、成本管理理念,、利潤回報理念等,。民辦學(xué)校校長不僅是教育家，也應(yīng)當(dāng)是企業(yè)家,。民辦學(xué)校校長的角色重構(gòu)是時代的呼喚和現(xiàn)實(shí)的要求。作為潤德實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長的崗位職責(zé)如下：

一,、宣傳并執(zhí)行國家教育法律,、法規(guī),、政策等。

校長管理學(xué)校的首要任務(wù)是向各方宣傳國家教育法律,、法規(guī),、政策，教育教職員工和學(xué)生理解并模范地遵守相關(guān)的法律,、法規(guī)和政策,。校長同時又是在學(xué)校的管理工作中堅決執(zhí)行教育法律、法規(guī),、政策的人,，還是捍衛(wèi)教育法律、法規(guī),、政策的人,。作為民辦學(xué)校校長，應(yīng)該把辦學(xué)的社會效益放在第一位,，防止投資者把辦學(xué)變成賺錢的工具,。應(yīng)該認(rèn)真實(shí)施素質(zhì)教育，確保學(xué)校的各項工作都服務(wù)于學(xué)生的發(fā)展這個中心,。

1,、執(zhí)行國家對民辦學(xué)校辦學(xué)的法律法規(guī)要求，規(guī)范辦學(xué)行為,，督促董事會完善各級各類的相關(guān)手續(xù)和證件,。

2、按照國家要求,，開齊開足規(guī)定的課程,，訂齊訂足必須的教材和教輔用書。

3,、根據(jù)辦學(xué)要求,，配齊各類課程的功能教室和活動場所，配齊教育教學(xué)必備的先進(jìn)的設(shè)備設(shè)施,。

4,、校長要嚴(yán)格執(zhí)行董事會章程、落實(shí)董事會的決議,。

二,、制定并執(zhí)行學(xué)校內(nèi)部管理條例。

校長主持制定的內(nèi)部管理條例既要有法律依據(jù),，又要有理論依據(jù),；既要適應(yīng)本地區(qū)本校的實(shí)際，又要有超前意識；既要簡明扼要,，又要便于操作運(yùn)行,。學(xué)校的所有內(nèi)部管理條例執(zhí)行的主體是師生員工各方，校長和師生員工各方是共同的執(zhí)行者,；條例是執(zhí)行者自覺約束自己行為的,，而不是為了校長的檢查而執(zhí)行的條例的。校長應(yīng)將教職員工,、學(xué)生執(zhí)行條例的過程看作展現(xiàn)品德,、才能和實(shí)現(xiàn)自我價值的契機(jī)。

1,、健全學(xué)校各類組織機(jī)構(gòu),，明確制定各類組織的職責(zé)。

2,、嚴(yán)格執(zhí)行董事會的財務(wù)監(jiān)管原則,，堅持學(xué)校出納會計、主辦會計,、物資采購,、財產(chǎn)保管統(tǒng)一由董事會指認(rèn)人選，實(shí)行一月一次財務(wù)會審制度,。

3,、加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部科學(xué)管理，制定校內(nèi)各個崗位的責(zé)任制度,。堅持多勞多得優(yōu)勞優(yōu)酬的原則,，從有利于學(xué)校發(fā)展、有利于調(diào)動教職工積極性的方向出發(fā),，結(jié)合學(xué)校財力情況和當(dāng)?shù)亟搪毠ご龅膶?shí)際情況,，制定出科學(xué)的結(jié)構(gòu)工資發(fā)放方案，交董事會討論通過后執(zhí)行,。

三,、實(shí)踐并探索學(xué)校的教育改革和教育科研。

校長應(yīng)當(dāng)具備教育理論家,、教育企業(yè)家,、教育社會活動家、教育科研工作者和教育教學(xué)實(shí)踐者的才能,。民辦學(xué)校為校長實(shí)現(xiàn)自己的教育理想提供了廣闊的天地,。因此，民辦學(xué)校校長應(yīng)努力施展自己的才華,，利用民辦學(xué)校相對靈活的辦學(xué)體制和優(yōu)越的辦學(xué)條件,，樹立先進(jìn)的辦學(xué)理念,，構(gòu)建獨(dú)特的辦學(xué)模式，亮出鮮明的辦學(xué)特色,，做到高定位,、高起點(diǎn),。這是吸引生源的需求,，更是民辦學(xué)校生存的需要。民辦學(xué)校校長要敢于“吃螃蟹”,，做教育改革勇敢的探索者和先行者,，成為學(xué)校發(fā)展?jié)撃艿拈_拓者。

1,、校長必須樹立“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”的辦學(xué)理念，根據(jù)國家的發(fā)展方向,，社會對人才需求態(tài)勢,，探索靈活多樣的成才路徑，引進(jìn)相關(guān)技能教師,，開辟相關(guān)專業(yè),，開設(shè)相關(guān)課程，創(chuàng)辦特色學(xué)校,。

2,、發(fā)揮民辦學(xué)校的相對獨(dú)立靈活的辦學(xué)體制，大膽探索教育教學(xué)管理模式,，在作息時間,、課程設(shè)置、課堂模式以及活動組織開展等方向都要有自己的獨(dú)特風(fēng)格,。

3,、負(fù)責(zé)招聘組建一支相對穩(wěn)定、結(jié)構(gòu)合理,、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍,，并不斷對其培養(yǎng)、充實(shí),、提高,。

4、在各級各類教學(xué)教研比賽活動中,，要積極鼓勵支持,、指導(dǎo)中青年教師參加并取得好成績。

一萬元,，若因管理不到位而發(fā)生安全事故,，給學(xué)校造成重大經(jīng)濟(jì)損失，則追究校長經(jīng)濟(jì)責(zé)任1—2萬元。

6,、對學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量負(fù)總責(zé),，確保學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，得到社會和主管部門的認(rèn)可,。

四,、樹立企業(yè)經(jīng)營理念，確保投資方的合理回報得到實(shí)現(xiàn),。

民辦學(xué)校校長應(yīng)當(dāng)履行好教育家的職責(zé)外,，還應(yīng)當(dāng)樹立成本意識，樹立企業(yè)經(jīng)營理念,，扮演好企業(yè)家的角色,。校長在進(jìn)行教育教學(xué)管理的同時，要對學(xué)校運(yùn)營成本進(jìn)行細(xì)致核算,，確保學(xué)校能正常地,、一貫地運(yùn)營。包括加強(qiáng)對學(xué)校的固定資產(chǎn)管理,，發(fā)揮學(xué)?，F(xiàn)有資源的最大效益；加強(qiáng)對學(xué)校的物資采購,、財產(chǎn)使用等方面的管理,，盡量開源節(jié)支；加強(qiáng)對學(xué)校運(yùn)營必需的流動資金,、辦公經(jīng)費(fèi)等的管理,，用好、用足每一分錢,，把錢真正用在刀刃上,；加強(qiáng)人力資源的開發(fā)與管理，發(fā)揮人力資源的最大效益,，減少不必要的人力資源方面的支出,。

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校長的教育工作職責(zé)篇二十

教育微語1：人生無論成功與否,，關(guān)鍵就是兩個字：心態(tài)。你相信未來是什么樣的,，你的未來就是什么樣的,。無論個人成長還是教育孩子，這個道理都適用,。改變世界,，永遠(yuǎn)從改變自己開始!

教育微語2：紅色預(yù)警,，重度霧霾，在調(diào)侃“仙境”的同時,，中國人終于嘗到了跨越式發(fā)展帶來的惡果,。任何發(fā)展都需要成本和代價，當(dāng)成本和代價大于所得時,，就叫“得不償失”,。教育同樣如此，短視性地追名逐利,、不讓孩子輸在起跑線上,，往往以犧牲孩子的身心健康、犧牲孩子的興趣,、熱情、好奇心,、創(chuàng)造力為代價,，這個代價的結(jié)果，很可能就是我們的孩子會在人生的馬拉松上輸?shù)皿w無完膚,。這一點(diǎn),，值得所有教育者、家長深思,。不要等孩子成長的“霧霾”來臨,，我們才后悔莫及。追求“綠色升學(xué)率”,，我們責(zé)無旁貸,。

教育微語3：我們提倡管理“精致化”，體現(xiàn)在四個“堅持”：堅持不說空話,，不做空事,，強(qiáng)化“落地意識”;堅持“化大為小”，不追求轟轟烈烈,，只追求扎扎實(shí)實(shí)——開小會,，搞小型活動，實(shí)現(xiàn)全員的參與,，防止信號遞減;堅持把每一件小事都做出教育的味道;堅持強(qiáng)化標(biāo)準(zhǔn)管理,，從繁瑣的事務(wù)性工作中擺脫出來。

教育微語4：管理效率從某種角度看就是解決問題的能力,，我認(rèn)為可分三層境界：“思患預(yù)防”,、“防微杜漸”、“亡羊補(bǔ)牢”,。其中,，“思患預(yù)防”為最高境界,，即提前預(yù)判可能出現(xiàn)的問題，并加以預(yù)防,。這不僅需要經(jīng)驗(yàn),、能力，更需要用心,。

教育微語5：今天跟一位教育界同仁聊天,，他從事學(xué)校管理多年，但言談話語間對教育的現(xiàn)狀極其失望和無奈,。的確,，一棵樹改變不了一個城市的氣候，但每一棵樹都讓鋼筋水泥的世界多了一份希望,。如果每一個有教育情懷的校長,，都在自己那個小小的校園里堅守，按照規(guī)律去辦學(xué),，我們的教育不就多了許多亮色嗎?這讓我想起北師大辦學(xué)平臺的七十所學(xué)校,，在數(shù)以萬計的學(xué)校中的確比重很小，但如果每一所都真正稱得上是在辦“真正的教育”,，誰敢說他們不會聯(lián)手長成一片郁郁蔥蔥的森林呢?推動教育“大氣候”的變革,，從每一所學(xué)校做起，從我做起!

【本文作者：王福強(qiáng)(微信公眾號：王福強(qiáng)的小院】,。

校長的教育工作職責(zé)篇二十一

5.偶然聽到一種說法：作業(yè)太少了,，分?jǐn)?shù)不排名了，還上一些亂七八糟,、沒什么用的課,，這樣的學(xué)校怎么讓人放心?雖不是主流意見，但畢竟是一種觀點(diǎn),。誠然,，為分?jǐn)?shù)學(xué)，為應(yīng)試教,，為名次為排位而殫精竭慮,、全情投入去學(xué)習(xí)，已經(jīng)成為這個時代的普遍的教育現(xiàn)象,。極端功利化和對短時間見效的需求,，讓教育與生活剝離，與理想作別,，與夢與詩與星空無緣,。教育走得太遠(yuǎn)，走得太急,，以致忘了出發(fā)的目的,，以致停不下來回不了家,。這樣的教育，與一味追求“gdp”的提高極為類似：看起來數(shù)字美得炫目,，但老百姓最終并未受益,。因此教育必須要無為些，要從容些,，要不在乎些,，要重“百年樹人”的價值取向，重建根于教育本質(zhì)的評價體系,。教育要做的是給孩子“呵護(hù)根部”,，有源源不斷的生長動力，而不是“拔苗助長”,，為了眼前的一點(diǎn)利益而導(dǎo)致最終的枯萎,。這是學(xué)校必須的追求。我期待,，會有越來越多的人懂得我們在做什么,。(20xx年10月20日21:58)。

6.做個好教師要從做個好人開始,。習(xí)大大提出“好教師”的四個標(biāo)準(zhǔn)，特別強(qiáng)調(diào)了“道德情操”和“仁愛之心”,。的確,，沒有善良、正直,、大氣,、寬容的品質(zhì)，缺乏對他人的尊重和關(guān)愛,，不能換位思考,，不替別人考慮，缺乏規(guī)則意識,，舍不得付出,，如此之人，即使學(xué)術(shù)水平再高,，也難以成為一個“好教師”,。北師大秉承的“學(xué)為人師，行為世范”的傳統(tǒng),，就說明了這一點(diǎn),。我，就是教育!做個好教師,，從做個好人開始吧!(20xx年10月29日10:46),。

7.儀式是一種教育,。儀式的氛圍是學(xué)生成長的重要動力，儀式的過程是學(xué)校文化的重要載體,，儀式的狀態(tài)是學(xué)校管理的重要外在特征,。(20xx年11月3日13:35)。