沒(méi)有總結(jié),，我們只能在經(jīng)歷中迷失,，總結(jié)可讓我們從失敗中汲取教訓(xùn)。如何寫一篇令人信服的演講總結(jié),？這些范文能夠展示出不同人的思考和觀點(diǎn)，體現(xiàn)出多元化的視角和思路。

教師演講技巧分享篇一

“即興演講”的比賽大多采用現(xiàn)場(chǎng)抽選演講題，短時(shí)間準(zhǔn)備后立即登臺(tái)演講,。對(duì)教師而言，賽場(chǎng)氣氛會(huì)帶來(lái)強(qiáng)大的心理壓力,，影響臨場(chǎng)發(fā)揮,。今天本站小編給大家分享一些教師的即興演講技巧，希望對(duì)大家有所幫助,。

以“我的青春別樣精彩”賽題為例,，可以抓住“別樣”這一題眼，準(zhǔn)備屬于“我”的特別的青春記憶,，展示與眾不同的精彩,。一些選手在回憶青春，一些在講述如今工作中取得的成績(jī),，表現(xiàn)精彩,，但同樣作為“師范專業(yè)”畢業(yè)，歷經(jīng)招考后走上講臺(tái)的教師同行,，這些回憶中大多雷同,，而個(gè)別抓住“別樣”做文章的就容易脫穎而出。因此,，在賽題的處理上，“抓準(zhǔn)題眼”之后,，著力“鏈接生活”“切中自我”,，將生活中鮮活的事例轉(zhuǎn)化為“故事”。既然是“故事”,，內(nèi)容上就要有條理,，有情節(jié)，有情感主旋律,，力求吸引讀者,。同時(shí)，作為教師的即興演講,，也要注意適當(dāng)“引用經(jīng)典”,，讓名人替自己說(shuō)話,，成為自己的同盟,。內(nèi)容勝人一籌等于勝券在握,。

演講,，要的就是那份激情,，那份高亢,。參加即興演講,，要想辦法調(diào)動(dòng)自己的情緒,，讓自己顯得精神飽滿,，情緒激昂,。賽場(chǎng)上,，部分選手神情暗淡，情緒低落,，聲音低小,，給人以“狀態(tài)不佳”“興致不濃”“熱情不高”的感覺(jué)，似乎有再好的“青春”,，也經(jīng)不起歲月的蹉跎,，他們的演講因敗興而失利。我們強(qiáng)調(diào)的興致高漲,，并非一味慷慨激昂,，語(yǔ)氣豪邁。也可以心平氣和,，秀麗端莊,，情緒平緩。但神采熠熠,，奮發(fā)向上的朝氣卻是不可少的,。自我激活的方法很多，可以昂首遠(yuǎn)視,，以堅(jiān)定的目光帶來(lái)力量;可以含笑示意,，帶給人親切美感;可以用簡(jiǎn)單的肢體動(dòng)作，表示善意或是加強(qiáng)語(yǔ)氣,?？傊癫赊绒饶茉鰪?qiáng)表達(dá)效果,，留下美好印象,。

演講和講述，朗讀,，交談,，對(duì)話都不一樣，雖然都是以語(yǔ)言表現(xiàn),，但最大的區(qū)別就在“演”,。“演”是一種能力的匯聚,，集合了演講者的構(gòu)思能力,，言語(yǔ)表達(dá)力，意念表現(xiàn)力,，現(xiàn)場(chǎng)把控力,，效果感染力等，體現(xiàn)的是整體的素質(zhì)。例如賽場(chǎng)上,，一個(gè)選手隨口唱一小段充滿朝氣的青春歌謠,，一下子帶來(lái)“文藝青年”的優(yōu)雅素凈美感;一個(gè)選手在講述中夾一句英語(yǔ)。

名言,。

也讓人心生佩服,。建議大家在演講過(guò)程中要眼觀六路耳聽八方注重聽眾的反應(yīng)隨機(jī)應(yīng)變?？梢耘浜涎葜v內(nèi)容調(diào)節(jié)音量音調(diào);可以結(jié)合聽眾反應(yīng)適當(dāng)縮減或者強(qiáng)調(diào)某部分內(nèi)容;可以根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)效果調(diào)整或改變肢體動(dòng)作的幅度,、頻率等?！把荨本褪翘嵝蜒葜v者不要按部就班地背稿要融入現(xiàn)場(chǎng)伺機(jī)而動(dòng)地演繹,。

請(qǐng)牢記，演講最重“真誠(chéng)”,。即便你的語(yǔ)音有天然的缺陷,，你的口齒暫時(shí)還含混不清，但絲毫不影響你參加演講,，也無(wú)法阻擋你因真誠(chéng)奪冠,。因?yàn)檠葜v是激情的舞臺(tái)，是真誠(chéng)的現(xiàn)場(chǎng),。聽眾只要感受到你的真誠(chéng),，就會(huì)包容你天生的缺憾，甚至?xí)有蕾p你的勇氣與膽識(shí),，你的真誠(chéng)與善良,。身體殘疾或是無(wú)法正常發(fā)音的人，也會(huì)成為激勵(lì)千萬(wàn)人的演講大師,，這樣的例子世界上有許多，不再贅述,。賽場(chǎng)上,，不少選手都以誠(chéng)待人，用自己真摯的話語(yǔ)分享青春故事,，讓所有的聽眾感觸良多,，心弦共鳴。因?yàn)榍啻菏且粋€(gè)永恒的話題,，是藏在每個(gè)人內(nèi)心中最敏感的話題,，真誠(chéng)就是開心的鑰匙。特別提醒教師們注意適當(dāng)放慢語(yǔ)速,，吐字清晰,，讓每一個(gè)聽眾“聽清楚”。過(guò)快的語(yǔ)速很可能會(huì)讓部分聽眾感到不適應(yīng)，也會(huì)帶給人局促不安,，慌張忙亂的感覺(jué),。相反，穩(wěn)住陣腳,，娓娓道來(lái),，表達(dá)時(shí)處理好輕、重,、緩,、急，避免“口頭禪”頻繁出現(xiàn),，這就會(huì)給人帶來(lái)真誠(chéng)和穩(wěn)重的感覺(jué),，很有助于獲得聽眾的認(rèn)同。

即興演講,，感謝朋友們呈現(xiàn)精彩,，帶來(lái)視聽盛宴，帶給所有到場(chǎng)人美好的心靈體驗(yàn),。

教師演講技巧分享篇二

如果一位演講者預(yù)先沒(méi)有充分準(zhǔn)備而需要臨場(chǎng)生情動(dòng)意的發(fā)表演講,，那它是一種難度最大、要求最高,、效果最佳的演講方式,。以下是小編為大家收集關(guān)于內(nèi)向者演講技巧分享，供你閱讀,。

1.我們是如何在演講中獲取信息的,。

在演講中，55%的信息是通過(guò)圖像獲得的,，通過(guò)文字獲得的信息只占7%,。所以：

盡你可能隨時(shí)隨地的視覺(jué)化(使用圖片、圖表,、目錄,、小道具)。

一場(chǎng)演講中你只使用了38%的表達(dá)渠道即你的聲音,。

不再使用項(xiàng)目符號(hào),。

2.視覺(jué)化的演講令人難忘。

研究發(fā)現(xiàn)使用視覺(jué)化的幻燈片會(huì)對(duì)信息保留帶來(lái)顯著效果,，而且相當(dāng)驚人!

時(shí)至今日那句老話“一圖抵千言”依然有效,。在演講中使用了視覺(jué)化效果，你可以大致期望增加一倍的機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo),。

1.給你的演講計(jì)劃至少4次大聲的排練,。

我們建議你在演講前最少排練4次,，如果你能夠準(zhǔn)備把握字里行間的意思。

確保你的練習(xí)至少有一次是在那些會(huì)讓你驚慌失措的觀眾面前進(jìn)行——家人,、好朋友,、伙伴、同事,、還有孩子,。他們不僅會(huì)明確的指出你的錯(cuò)誤，而且還會(huì)向你提供所需的幫助,。

2.訓(xùn)練控制時(shí)間,。

如果你要做一個(gè)短時(shí)間的演講，那么試著通過(guò)練習(xí)控制你的演講時(shí)間,，尤其像5分鐘工作匯報(bào)這樣的事,。你可以增加或刪除內(nèi)容來(lái)讓時(shí)間變得合適，允許額外的時(shí)間用來(lái)提問(wèn)并擔(dān)心會(huì)緊張,，這說(shuō)明你那天講的太快了,。

在實(shí)際的演講中你可以帶一個(gè)計(jì)時(shí)器或者摘下你的腕表放在講臺(tái)上，這樣你就能夠看到時(shí)間過(guò)了多少,。

3.給自己錄像或錄音,。

想提升你的練習(xí)效果有一個(gè)簡(jiǎn)單易行的方法就是把你練習(xí)演講的過(guò)程錄下來(lái)，通過(guò)觀看錄像或聽錄音會(huì)給你最直接的反饋,，能夠使你找到自己演講的調(diào)調(diào),。

1.提前做好計(jì)劃。

聽眾只能記住三點(diǎn)與你演講有關(guān)的內(nèi)容,。因此在開始寫,。

演講稿。

之前,，看看哪三條信息才是你要表達(dá)的關(guān)鍵,，一旦你確定了這些信息，圍繞這三個(gè)主題構(gòu)建你演講的主要內(nèi)容并考慮如何更好的闡述,。

2.包含三部分內(nèi)容,。

開場(chǎng)、正文,、結(jié)尾。開始規(guī)劃你要在這三部分講什么,，典型的開場(chǎng)就是吸引注意力或是破冰,，結(jié)尾可以把所講的內(nèi)容回顧一番或是來(lái)一個(gè)壓軸戲。

3.將觀點(diǎn)列為三點(diǎn)進(jìn)行表達(dá),。

列為三點(diǎn)這種方式已經(jīng)從過(guò)去沿用至今,，它們熟練的被政治家和廣告制作人用來(lái)銷售他們的理念,，因?yàn)樗麄兩钪叭姆▌t”的價(jià)值。

4.在演講中“少即是多”

如果你有四個(gè)要點(diǎn)需要被理解——去除一個(gè),，他們是無(wú)論如何也記不下那個(gè)的,。在演講中“少即是多”，沒(méi)有人因一場(chǎng)演講太過(guò)簡(jiǎn)短而抱怨,。

教師演講技巧分享篇三

即興演講的特點(diǎn)是,，毫無(wú)準(zhǔn)備，演講者必須快速展開思維,，并以最快的速度找出恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言來(lái)反映自己的思維,。那么教師要掌握哪些技巧，才能作好演講呢,，一起了學(xué)習(xí)一下!

“即興演講”的比賽大多采用現(xiàn)場(chǎng)抽選演講題,，短時(shí)間準(zhǔn)備后立即登臺(tái)演講。對(duì)教師而言,，賽場(chǎng)氣氛會(huì)帶來(lái)強(qiáng)大的心理壓力,，影響臨場(chǎng)發(fā)揮。賽場(chǎng)上,，善于言表的教師選手甚至出現(xiàn)咿呀喃喃,，言不達(dá)意的尷尬境遇。其實(shí),，“即興演講”的制勝秘訣,，就藏在“即”“興”“演”“講”四個(gè)字之中。

以“我的青春別樣精彩”賽題為例,，可以抓住“別樣”這一題眼,，準(zhǔn)備屬于“我”的特別的青春記憶，展示與眾不同的精彩,。一些選手在回憶青春,，一些在講述如今工作中取得的成績(jī)，表現(xiàn)精彩,，但同樣作為“師范專業(yè)”畢業(yè),，歷經(jīng)招考后走上講臺(tái)的教師同行，這些回憶中大多雷同,，而個(gè)別抓住“別樣”做文章的就容易脫穎而出,。因此，在賽題的處理上,，“抓準(zhǔn)題眼”之后,，著力“鏈接生活”“切中自我”，將生活中鮮活的事例轉(zhuǎn)化為“故事”,。既然是“故事”,，內(nèi)容上就要有條理,，有情節(jié)，有情感主旋律,，力求吸引讀者,。同時(shí)，作為教師的即興演講,，也要注意適當(dāng)“引用經(jīng)典”,，讓名人替自己說(shuō)話，成為自己的同盟,。內(nèi)容勝人一籌等于勝券在握,。

演講，要的就是那份激情,，那份高亢,。參加即興演講，要想辦法調(diào)動(dòng)自己的情緒,，讓自己顯得精神飽滿,，情緒激昂。賽場(chǎng)上,，部分選手神情暗淡,，情緒低落，聲音低小,，給人以“狀態(tài)不佳”“興致不濃”“熱情不高”的感覺(jué),，似乎有再好的“青春”，也經(jīng)不起歲月的蹉跎,，他們的演講因敗興而失利,。我們強(qiáng)調(diào)的興致高漲，并非一味慷慨激昂,，語(yǔ)氣豪邁,。也可以心平氣和，秀麗端莊,，情緒平緩,。但神采熠熠，奮發(fā)向上的朝氣卻是不可少的,。自我激活的方法很多,，可以昂首遠(yuǎn)視，以堅(jiān)定的目光帶來(lái)力量;可以含笑示意,，帶給人親切美感;可以用簡(jiǎn)單的肢體動(dòng)作,，表示善意或是加強(qiáng)語(yǔ)氣?？傊?，神采奕奕能增強(qiáng)表達(dá)效果，留下美好印象,。

演講和講述,，朗讀，交談,，對(duì)話都不一樣,，雖然都是以語(yǔ)言表現(xiàn)，但最大的區(qū)別就在“演”,?！把荨笔且环N能力的匯聚，集合了演講者的構(gòu)思能力,，言語(yǔ)表達(dá)力,，意念表現(xiàn)力，現(xiàn)場(chǎng)把控力,，效果感染力等,，體現(xiàn)的是整體的素質(zhì)。例如賽場(chǎng)上,，一個(gè)選手隨口唱一小段充滿朝氣的青春歌謠,，一下子帶來(lái)“文藝青年”的優(yōu)雅素凈美感;一個(gè)選手在講述中夾一句英語(yǔ)名言，也讓人心生佩服,。建議大家在演講過(guò)程中,，要眼觀六路，耳聽八方,，注重聽眾的反應(yīng),，隨機(jī)應(yīng)變?？梢耘浜涎葜v內(nèi)容調(diào)節(jié)音量,，音調(diào);可以結(jié)合聽眾反應(yīng)適當(dāng)縮減或者強(qiáng)調(diào)某部分內(nèi)容;可以根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)效果調(diào)整或改變肢體動(dòng)作的幅度、頻率等,?！把荨本褪翘嵝蜒葜v者不要按部就班地背稿，要融入現(xiàn)場(chǎng),，伺機(jī)而動(dòng)地演繹,。

請(qǐng)牢記，演講最重“真誠(chéng)”,。即便你的語(yǔ)音有天然的缺陷,，你的'口齒暫時(shí)還含混不清，但絲毫不影響你參加演講,，也無(wú)法阻擋你因真誠(chéng)奪冠,。因?yàn)檠葜v是激情的舞臺(tái),，是真誠(chéng)的現(xiàn)場(chǎng)。聽眾只要感受到你的真誠(chéng),，就會(huì)包容你天生的缺憾,，甚至?xí)有蕾p你的勇氣與膽識(shí)，你的真誠(chéng)與善良,。身體殘疾或是無(wú)法正常發(fā)音的人,，也會(huì)成為激勵(lì)千萬(wàn)人的演講大師，這樣的例子世界上有許多,，不再贅述,。賽場(chǎng)上，不少選手都以誠(chéng)待人,，用自己真摯的話語(yǔ)分享青春故事,，讓所有的聽眾感觸良多，心弦共鳴,。因?yàn)榍啻菏且粋€(gè)永恒的話題,，是藏在每個(gè)人內(nèi)心中最敏感的話題，真誠(chéng)就是開心的鑰匙,。特別提醒教師們注意適當(dāng)放慢語(yǔ)速,，吐字清晰，讓每一個(gè)聽眾“聽清楚”,。過(guò)快的語(yǔ)速很可能會(huì)讓部分聽眾感到不適應(yīng),，也會(huì)帶給人局促不安，慌張忙亂的感覺(jué),。相反,，穩(wěn)住陣腳，娓娓道來(lái),，表達(dá)時(shí)處理好輕,、重、緩,、急,，避免“口頭禪”頻繁出現(xiàn)，這就會(huì)給人帶來(lái)真誠(chéng)和穩(wěn)重的感覺(jué),，很有助于獲得聽眾的認(rèn)同,。

教師演講技巧分享篇四

第一段：引言（200字）。

演講是一項(xiàng)重要的溝通技巧,，無(wú)論是在學(xué)校,、職場(chǎng)還是社交場(chǎng)合，都需要我們具備一定的演講能力。近期,，我參加了一場(chǎng)逐浪演講比賽,，通過(guò)這次經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到了演講技巧的重要性以及提高演講能力所需的措施,。在這篇文章中,，我將分享我在演講中所獲得的經(jīng)驗(yàn)和心得，希望對(duì)讀者有所啟發(fā),。

第二段：準(zhǔn)備工作（200字）。

在進(jìn)行演講之前,，充分的準(zhǔn)備工作是至關(guān)重要的,。首先，我們必須明確演講的主題和目標(biāo)受眾,。只有明確了主題和受眾,，我們才能更好地選擇演講的內(nèi)容和語(yǔ)言。其次,，我們應(yīng)該對(duì)演講的背景知識(shí)進(jìn)行研究和積累,，這樣我們才能有足夠的底氣和信心在演講中表達(dá)自己的觀點(diǎn)。最后,，在演講前進(jìn)行多次排練也是不可或缺的,。通過(guò)反復(fù)練習(xí)，我們可以熟悉自己的演講內(nèi)容,，提前預(yù)見可能的問(wèn)題,，并對(duì)表達(dá)方式進(jìn)行調(diào)整。

第三段：語(yǔ)言表達(dá)（200字）,。

在演講中,，語(yǔ)言表達(dá)是非常重要的一環(huán)。首先,，我們要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性,。避免使用模糊不清或容易引起誤解的詞匯，確保自己的語(yǔ)言準(zhǔn)確,、明確,。其次，我們要注重語(yǔ)言的流暢性,。避免使用過(guò)于復(fù)雜或不常用的詞匯,，保持簡(jiǎn)潔明了的表達(dá)方式，使聽眾能更好地理解我們的觀點(diǎn),。另外,，我們還要注意語(yǔ)速和語(yǔ)調(diào)的掌控,。適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)速和語(yǔ)調(diào)能夠增加演講的生動(dòng)性和吸引力，使聽眾更容易產(chǎn)生共鳴,。

第四段：肢體語(yǔ)言（200字）,。

除了語(yǔ)言表達(dá)外，肢體語(yǔ)言也是演講中不可忽視的一部分,。肢體語(yǔ)言可以通過(guò)姿勢(shì),、眼神、手勢(shì)等形式進(jìn)行表達(dá),。首先,，我們要保持良好的站姿和眼神接觸。站得筆直,，目光堅(jiān)定,，可以增加自信和說(shuō)服力。其次,，合適的手勢(shì)可以幫助我們更好地表達(dá)觀點(diǎn),。我們可以運(yùn)用手勢(shì)來(lái)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，使觀眾更加理解和接受我們的演講,。此外,，適當(dāng)?shù)奈⑿兔娌勘砬橐彩侵w語(yǔ)言中的重要組成部分，可以增加親和力和互動(dòng)性,。

第五段：結(jié)語(yǔ)（200字）,。

通過(guò)這次演講的經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到演講技巧對(duì)于有效溝通的重要性,。準(zhǔn)備工作的充分和語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確,、流暢，以及肢體語(yǔ)言的運(yùn)用,，都是提高演講能力的重要方面,。此外，我還認(rèn)識(shí)到演講能力的提升需要時(shí)間和實(shí)踐,，只有不斷地參與演講活動(dòng),，并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，才能逐漸提高自己的表達(dá)能力,。希望我在演講技巧方面的分享能夠給讀者帶來(lái)一些啟發(fā)和幫助,，讓我們一起在演講的道路上不斷成長(zhǎng)。

教師演講技巧分享篇五

在演講中,，55%的信息是通過(guò)圖像獲得的,，通過(guò)文字獲得的信息只占7%。所以：

盡你可能隨時(shí)隨地的視覺(jué)化(使用圖片,、圖表,、目錄,、小道具)。

一場(chǎng)演講中你只使用了38%的表達(dá)渠道即你的聲音,。

不再使用項(xiàng)目符號(hào),。

2. 視覺(jué)化的演講令人難忘

研究發(fā)現(xiàn)使用視覺(jué)化的幻燈片會(huì)對(duì)信息保留帶來(lái)顯著效果，而且相當(dāng)驚人!

時(shí)至今日那句老話“一圖抵千言”依然有效,。在演講中使用了視覺(jué)化效果,，你可以大致期望增加一倍的機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的.目標(biāo)。

1. 給你的演講計(jì)劃至少4次大聲的排練

我們建議你在演講前最少排練4次,，如果你能夠準(zhǔn)備把握字里行間的意思,。

確保你的練習(xí)至少有一次是在那些會(huì)讓你驚慌失措的觀眾面前進(jìn)行——家人、好朋友,、伙伴,、同事、還有孩子,。他們不僅會(huì)明確的指出你的錯(cuò)誤，而且還會(huì)向你提供所需的幫助,。

2. 訓(xùn)練控制時(shí)間

如果你要做一個(gè)短時(shí)間的演講,，那么試著通過(guò)練習(xí)控制你的演講時(shí)間，尤其像5分鐘工作匯報(bào)這樣的事,。你可以增加或刪除內(nèi)容來(lái)讓時(shí)間變得合適,，允許額外的時(shí)間用來(lái)提問(wèn)并擔(dān)心會(huì)緊張，這說(shuō)明你那天講的太快了,。

在實(shí)際的演講中你可以帶一個(gè)計(jì)時(shí)器或者摘下你的腕表放在講臺(tái)上,，這樣你就能夠看到時(shí)間過(guò)了多少。

3. 給自己錄像或錄音

想提升你的練習(xí)效果有一個(gè)簡(jiǎn)單易行的方法就是把你練習(xí)演講的過(guò)程錄下來(lái),，通過(guò)觀看錄像或聽錄音會(huì)給你最直接的反饋,，能夠使你找到自己演講的調(diào)調(diào)。

1. 提前做好計(jì)劃

聽眾只能記住三點(diǎn)與你演講有關(guān)的內(nèi)容,。因此在開始寫演講稿之前,，看看哪三條信息才是你要表達(dá)的關(guān)鍵，一旦你確定了這些信息,，圍繞這三個(gè)主題構(gòu)建你演講的主要內(nèi)容并考慮如何更好的闡述,。

2.包含三部分內(nèi)容

開場(chǎng)、正文,、結(jié)尾,。開始規(guī)劃你要在這三部分講什么，典型的開場(chǎng)就是吸引注意力或是破冰,，結(jié)尾可以把所講的內(nèi)容回顧一番或是來(lái)一個(gè)壓軸戲,。

3. 將觀點(diǎn)列為三點(diǎn)進(jìn)行表達(dá)

列為三點(diǎn)這種方式已經(jīng)從過(guò)去沿用至今，它們熟練的被政治家和廣告制作人用來(lái)銷售他們的理念，因?yàn)樗麄兩钪叭姆▌t”的價(jià)值,。

4. 在演講中“少即是多”

如果你有四個(gè)要點(diǎn)需要被理解——去除一個(gè),，他們是無(wú)論如何也記不下那個(gè)的。在演講中“少即是多”,，沒(méi)有人因一場(chǎng)演講太過(guò)簡(jiǎn)短而抱怨,。

教師演講技巧分享篇六

ppt演講是每一位老師都要需要的，然而很多年輕老師常常會(huì)因?yàn)闆](méi)有經(jīng)驗(yàn)而在這里遇到麻煩,。小編下面為你整理了ppt演講技巧,，希望對(duì)你有所幫助。

演講要講求寓教于樂(lè),。我不是指做演講時(shí)要像猴子一樣又蹦又跳,，但是同文章或雜志相比，人們期望在演講中感受到你的激情,，而不是枯燥無(wú)味的背誦,。

緊張或沒(méi)經(jīng)驗(yàn)的演講者更容易在演講時(shí)像打機(jī)關(guān)槍一樣說(shuō)個(gè)不停。試著放慢你的語(yǔ)速,，并且通過(guò)增加一些停頓來(lái)達(dá)到強(qiáng)調(diào)的效果,。

與所有聽眾進(jìn)行眼神交流。銷售人員都知道,，你不能把所有的注意力都盯在做決定的人身上,，因?yàn)槊貢椭硪苍谝欢ǔ潭壬嫌绊懤习遄鰶Q定(彌縫注：總是將注意集中在一人，會(huì)讓對(duì)方感到不舒服),。

你能把你的想法用15個(gè)詞總結(jié)出來(lái)嗎?如果不能,，那就再總結(jié)。演講對(duì)信息的傳遞并非理想中的那么強(qiáng)有力,，所以在演講中不斷重復(fù)這15個(gè)詞的總結(jié)可以達(dá)到強(qiáng)調(diào)和加深記憶的效果,。

另外一條幻燈片制作原則。這條原則指的是,，演講中你要有20張幻燈片,，并且每張幻燈片只演講20秒。其目的.就是逼使你做到簡(jiǎn)練,，避免聽眾聽得不耐煩,。

很多人都認(rèn)為自己可以脫稿演講，可事實(shí)上卻常?；仡^看屏幕,。讀幻燈片，只會(huì)不斷打斷你的演講思路,，這也間接地告訴聽眾你根本就不理解自己要講的內(nèi)容,，從而對(duì)你的演講失去信心和興趣,。

如果你的演講比較長(zhǎng)，那最好加入一些小故事,、雙關(guān)語(yǔ)和奇聞?shì)W事等來(lái)串聯(lián)整個(gè)演講,，同時(shí)也幫助闡述觀點(diǎn)。優(yōu)秀的演講者都知道怎樣將小故事和要闡述觀點(diǎn)聯(lián)系起來(lái),，從而達(dá)到吸引觀眾的目的,。

演講最忌諱聽眾無(wú)法聽到演講者在講什么。雖然現(xiàn)在都有麥克風(fēng)和擴(kuò)音器了,，但是你仍然要確保使所有聽眾都能聽到你,。提高音量不是說(shuō)要你喊，正確的做法就是挺直身體,，從肺部而不是從喉嚨里發(fā)出更為清晰的聲音,。

演講中的任何手勢(shì)都應(yīng)該是你要傳達(dá)的信息的延伸，它是幫助你傳遞信息中的情感來(lái),。事先計(jì)劃手勢(shì)會(huì)看起來(lái)很不自然,，刻意為之時(shí)還會(huì)和其他自然的肢體語(yǔ)言不搭配。如果你不知道該做什么手勢(shì),，那把手隨意地放到身體兩側(cè)就好了(不要用手指著聽眾!),。

通過(guò)使用“這真是個(gè)不錯(cuò)的問(wèn)題”、“我很高興你提出這個(gè)問(wèn)題”等語(yǔ)句來(lái)為自己爭(zhēng)取時(shí)間以組織回答的時(shí)間,。聽眾一般不會(huì)察覺(jué)這樣客套的話，而且你要避免“恩”,、“啊”等等口頭語(yǔ),。

當(dāng)你感覺(jué)要說(shuō)“呃”、“啊”等語(yǔ)氣詞時(shí)(過(guò)多語(yǔ)氣詞只會(huì)讓演講變得糟糕),，可以停頓一下或者深吸一口氣,。雖然停頓會(huì)顯得有些尷尬，但是聽眾會(huì)很少注意到的,。

教師演講技巧分享篇七

在演講中,，應(yīng)該用大部分的時(shí)間來(lái)描述一個(gè)曾給你啟示的經(jīng)驗(yàn)。心理學(xué)家說(shuō),，我們學(xué)習(xí)的方式有兩種：一是練習(xí)律,，讓一連串的類似事件導(dǎo)致行為模式的改變;二是效應(yīng)律，使單一的事件便能形成強(qiáng)烈的震撼力,，改變我們的行為,。我們平常就有很多豐富的經(jīng)驗(yàn)，不需要花太多的時(shí)間去苦苦搜尋,，它們就在我們記憶中,。我們的行為多半受這些經(jīng)驗(yàn)的引導(dǎo),。把這些事件重新組織起來(lái)，就可以把它們變成影響別人行為的事實(shí)基礎(chǔ),。這一點(diǎn)我們應(yīng)該很輕易就能做到,，由于人們對(duì)字句的反應(yīng)與對(duì)真實(shí)事件的反應(yīng)方式極為相似。在演講里講述事例的時(shí)候,，一定要把自己經(jīng)驗(yàn)里的東西重新塑造,，務(wù)必讓聽眾產(chǎn)生與自己原先感受相同。把你的經(jīng)驗(yàn)戲劇化,，讓它們聽起來(lái)更有趣,，更有力量。下面的建議,，可以讓舉例的步驟清晰有力,，具有意義。

1. 開始就舉出事例中的具體細(xì)節(jié)

要把舉例作為演講的第一步,，這樣做可以立即抓住聽眾的注意力,。有些演講者不能一開口就獲得注意，很多時(shí)候都是因?yàn)殚_始就用那些陳詞濫調(diào),，或者沒(méi)有誠(chéng)意的道歉,，聽眾對(duì)此是不會(huì)感興趣的。如果我說(shuō)“兄弟我不習(xí)慣當(dāng)眾演講”,，這樣是不是很刺耳,、很討厭?很多陳腐的開始方式，不具備獲取注意力的價(jià)值,。比如煩瑣地?cái)⑹鲎约喝绾芜x題目,，向聽眾說(shuō)自己準(zhǔn)備不充分，或像個(gè)牧師講道似的宣布題目或主題,，都是要求獲得行動(dòng)響應(yīng)的簡(jiǎn)短演講中必須避免的方式,。牢記一個(gè)著名報(bào)刊雜志作者的忠言：從你的故事中間開始，便能立即抓住聽眾的注意力,。如果開場(chǎng)白中講清楚了什么時(shí)間,、什么地點(diǎn)、什么人物,、什么事件和發(fā)生的原因,，那么你就是在使用最古老的獲取注意力的溝通方式之一?！皬那啊笔莻€(gè)魔術(shù)字眼,，它打開了孩子們幻想的水閘。采用這種相同的人情趣味方式,，你也能一開口就抓住聽眾的思想,。

2. 使事例細(xì)節(jié)切題

細(xì)節(jié)本身不具備趣味性,。到處散置著家具和古董的房間不會(huì)好看，一幅圖畫全是不相關(guān)的細(xì)節(jié),，也不能讓眼睛久久停留,。同樣，太多無(wú)關(guān)緊要的細(xì)節(jié),，也會(huì)讓交談和當(dāng)眾演講成為無(wú)聊的耐力試驗(yàn),。所以，你只能選用能強(qiáng)調(diào)你的演講重點(diǎn)和緣由的細(xì)節(jié),。如果你想告訴大家：在長(zhǎng)途旅行前,，應(yīng)先檢查車輛狀況，那么你應(yīng)該詳細(xì)講述旅行前因?yàn)闆](méi)有事先檢查車輛所發(fā)生的悲劇,。如果你去講怎樣觀賞風(fēng)景,，或者抵達(dá)目的地后在什么地方過(guò)夜，就只會(huì)遮蓋重點(diǎn),，分散注意力,。如果你圍繞你的話題重點(diǎn)，用細(xì)節(jié)來(lái)渲染你的故事,，確實(shí)是最好的方法,。它可以幫助你重現(xiàn)當(dāng)時(shí)的狀況，使聽眾身臨其境,。如果你只說(shuō)從前因?yàn)槭韬龆l(fā)生意外,，是拙劣的，無(wú)趣的,，很難讓聽眾聽了就會(huì)小心駕車,。如果你把自己感到驚心動(dòng)魄的經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為語(yǔ)言，使用各種豐富的詞語(yǔ)傳達(dá)你的感受,，那么就能把這件事刻畫在聽眾的心里,，他們也會(huì)相信你真誠(chéng)的忠告,。

3. 根據(jù)個(gè)人經(jīng)驗(yàn)舉例

這種事件的例子,，如果曾經(jīng)對(duì)你的生活造成強(qiáng)勁沖擊力的單一事件，便會(huì)有超強(qiáng)的效力,。事情的'發(fā)生也許只有幾秒鐘,，可是在那短短的一瞬間，你就學(xué)到了難忘的一課,。比如當(dāng)我們班上一個(gè)同學(xué)講了一件關(guān)于他想從翻覆的船下游上岸的故事后,，我相信每個(gè)聽眾聽了都會(huì)下定決心，如果自己在面對(duì)類似的情況時(shí),，一定會(huì)聽從他的忠告留在船邊,，等待救援人員的到來(lái),。我記得另一個(gè)例子，演講者慘痛的經(jīng)驗(yàn)是關(guān)于一個(gè)孩子和一臺(tái)翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的電動(dòng)剪草機(jī)的事件,，演講者講的很生動(dòng),，那個(gè)事件在我腦海里留下了鮮明的印象，每當(dāng)遇到孩子們?cè)谖业碾妱?dòng)剪草機(jī)附近徘徊時(shí),，我下意識(shí)就會(huì)提高警覺(jué),。我們很多老師，因?yàn)閷?duì)在班上聽到的危險(xiǎn)事情印象深刻,，就會(huì)立即采取行動(dòng),，防止家中或附近再發(fā)生類似的意外。比如,，有位老師因?yàn)槁犃艘粓?chǎng)演講,，演講者在她腦海里活靈活現(xiàn)地重現(xiàn)了一起烹飪意外引起的火災(zāi)，她回去后立刻就將滅火器放在廚房?jī)?nèi),。另一位則從另一場(chǎng)講述一個(gè)母親發(fā)現(xiàn)自己的孩子昏倒在浴室里,，手中抓著一瓶毒藥而發(fā)狂的事件中吸取教訓(xùn)，把所有裝著有毒物品的瓶子貼上標(biāo)簽,，并特別留意把它放在孩子們拿不到的地方,。一件曾經(jīng)教導(dǎo)你永遠(yuǎn)不能忘記深刻教訓(xùn)的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，是說(shuō)服性演講必備的條件,。利用這種事件,，可以打動(dòng)聽眾讓他們采取行動(dòng)——聽眾會(huì)這樣推理，如果你會(huì)遭遇到這種事,，他們也可能會(huì)遭遇到,，那么最好是聽你的勸告，做你要他們做的事,。

4. 敘述時(shí)必須讓經(jīng)驗(yàn)重現(xiàn)

除了運(yùn)用圖畫般的細(xì)節(jié),，演講者還應(yīng)該讓自己描述的情景再現(xiàn)。演講和它的姐妹藝術(shù)“表演”有相近的地方,，所有出名的演講家都會(huì)有一種戲劇感,。這不是只能在雄辯家身上找到的特質(zhì)，孩童們大多有這種豐富的才能,，我們所認(rèn)識(shí)的許多人也有這樣的天賦,。他們富于面部表情，善于模仿或做手勢(shì),。只要稍加努力和練習(xí),，便能有更好的發(fā)展。

重?cái)⑹录r(shí),，在其中加入很多的動(dòng)作和感人的細(xì)節(jié),，就會(huì)給聽眾留下深刻的印象,。演講不管多么的富于細(xì)節(jié)，演講者如果不能以再創(chuàng)造的熱情來(lái)講述,，最終還是沒(méi)有說(shuō)服力的,。你想給我們描述一場(chǎng)大火嗎?那就把消防隊(duì)與火焰搏斗時(shí)人們感受到的激烈、焦灼,、興奮,、緊張的感覺(jué)傳遞給我們;你想告訴我們你同鄰居間的一場(chǎng)爭(zhēng)吵嗎?把它重現(xiàn)在我們眼前，讓它戲劇化;你想訴說(shuō)自己在水中做最后掙扎時(shí)怎么驚恐嗎?那就讓我們感受到生命里那可怕時(shí)刻的絕望吧,。舉例的目的之一,，就是讓自己的演講被人們牢記不忘。只有讓事例深印在聽眾腦海中,，他們才會(huì)記住你的演講以及你要他們做的事,。我們記得華盛頓的誠(chéng)實(shí)，是由于櫻桃樹的事情,，已經(jīng)憑借韋姆斯的傳記而深入人心,。圣經(jīng)《新約》是嘉言懿行的豐富寶庫(kù)，其道德操守原則,，都是憑借富含人情趣味的事例來(lái)傳達(dá),、強(qiáng)化的，例如“善良的撒馬利亞人”的故事就是這樣的事例,。

這種事例,，除了可以讓自己的演講容易被人記住，還可以使你的演講更有趣,，更有說(shuō)服力,，也更容易理解。生命所教給你的經(jīng)驗(yàn),，已經(jīng)被聽眾重新感知,。他們，就某種意義上而言,，已經(jīng)決心照你的意思做出反應(yīng),。這樣，我們就到了“魔術(shù)公式”第二階段的門前,。

二,、指出重點(diǎn),，向聽眾提出行動(dòng)請(qǐng)求

現(xiàn)在,，“獲得行動(dòng)響應(yīng)的演講”舉例的階段，已用去你四分之三以上的時(shí)間,。假設(shè)你只講兩分鐘,，那你就只剩下20秒鐘來(lái)說(shuō)出你期望聽眾采取的行動(dòng)和采取這種行動(dòng)的好處,。講述細(xì)節(jié)的需要已經(jīng)沒(méi)有了，做直截了當(dāng)?shù)穆暶鞯臅r(shí)機(jī)已經(jīng)到了,。這與報(bào)紙消息使用的技巧相反,，你不是先說(shuō)標(biāo)題，你先講故事,，再以自己的重點(diǎn)或?qū)β牨娦袆?dòng)的請(qǐng)求作為標(biāo)題,。這一步通過(guò)三條法則進(jìn)行：

1. 自信地陳述重點(diǎn)

重點(diǎn)是演講的核心，因此應(yīng)該有力而信心十足地陳述出來(lái),。就像標(biāo)題的字母會(huì)特別突出一樣,，你對(duì)行動(dòng)的請(qǐng)求也應(yīng)該通過(guò)激烈的演講直接強(qiáng)調(diào)出來(lái)。你現(xiàn)在就要給聽眾留下最后的印象,，讓聽眾感覺(jué)到你請(qǐng)求的誠(chéng)意吧,。你的請(qǐng)求不能有不確定或無(wú)信心的語(yǔ)氣，游說(shuō)的態(tài)度應(yīng)持續(xù)到最后一個(gè)詞,。

2. 重點(diǎn)簡(jiǎn)單明確

演講要簡(jiǎn)明扼要地告訴聽眾,，需要他們做什么。人們一般只會(huì)去做他們所清楚了解的事情,。所以,，你必須問(wèn)自己，現(xiàn)在聽眾已經(jīng)準(zhǔn)備聽你的話去行動(dòng)了,，那么你是不是確實(shí)告訴他們?cè)撟鍪裁戳?把重點(diǎn)像寫電報(bào)稿一樣寫下來(lái),，是個(gè)很不錯(cuò)的主意，盡可能地精簡(jiǎn)字?jǐn)?shù),，又要使內(nèi)容清楚,、明白。不要說(shuō)：“幫助我們本地孤兒院里的病童吧,?！币?yàn)檫@樣太籠統(tǒng)。應(yīng)該這樣說(shuō)：“今晚就簽名,，下星期天集合,，帶領(lǐng)25名孤兒去野餐?！边@其中最重要的一點(diǎn)是,，你的請(qǐng)求一定是明顯的行動(dòng)，可以看得見的,，而不是心理活動(dòng),，那太含糊了。舉例說(shuō)吧：“經(jīng)常想想祖父母吧!”這句話就太含糊而不好去行動(dòng)，要這樣說(shuō)：“本周末就去看望祖父母吧!”還有這樣的例子“要愛(ài)國(guó)”,，就應(yīng)該改成“下星期二就請(qǐng)投下你神圣的一票”,。

3. 重點(diǎn)明確易行

不管問(wèn)題是什么，是不是還有爭(zhēng)議,，演講者都有責(zé)任把自己的重點(diǎn)和對(duì)行動(dòng)的請(qǐng)求講得容易讓聽眾理解和行動(dòng),。最好的方法就是要明確。如果要讓聽眾增長(zhǎng)記憶人名的能力,，別說(shuō)“現(xiàn)在便開始增長(zhǎng)你對(duì)人名的記憶”這樣的話太籠統(tǒng),，無(wú)從做起。不如這樣說(shuō)：“在你遇到一個(gè)陌生人的5分鐘之內(nèi),，重復(fù)他的姓名5次,，這樣能幫助你很好地記憶人名?！毖葜v者給予明確的行動(dòng)指示,，比簡(jiǎn)單的言辭更能引發(fā)聽眾的行動(dòng)。說(shuō)“在?？祻?fù)的卡片上簽名”要遠(yuǎn)比勸聽眾寄慰問(wèn)卡,，或?qū)懶沤o一位住院的同學(xué)更好。至于使用肯定或者否定的方式來(lái)敘述,，應(yīng)該聽取多數(shù)聽眾的觀點(diǎn),。兩種方式之間沒(méi)有好壞之分。如果以否定方式說(shuō)明應(yīng)該避免的態(tài)度,，就比肯定陳述的請(qǐng)求對(duì)聽眾更具說(shuō)服力,。“不要做個(gè)摘燈泡的人”,，是若干年前為出售電燈泡而設(shè)計(jì)的廣告,，這句否定的措辭收效就很佳。

三,、說(shuō)出原因和聽眾可能獲得的利益

演講到結(jié)尾了,，你已經(jīng)沒(méi)有時(shí)間了，所以簡(jiǎn)短,、經(jīng)濟(jì)的講話依然是必要的,。這第三步，你要提出自己演講的動(dòng)機(jī),，告訴聽眾如果按照你的“重點(diǎn)”要求去做,，會(huì)有什么益處。

1. 確使理由和事例相聯(lián)系

當(dāng)眾講話的動(dòng)機(jī),，本書已經(jīng)闡述很多,。這是個(gè)很大的題目,，對(duì)于要?jiǎng)穹扇⌒袆?dòng)的人很有用處。在“獲得行動(dòng)響應(yīng)的簡(jiǎn)短演講”中,，你該做的，是用一兩句話在演講高潮的時(shí)機(jī)把好處說(shuō)出來(lái),，然后坐下,。不過(guò)，有一點(diǎn)兒很重要,，就是你所強(qiáng)調(diào)的好處應(yīng)該是從你所舉的事例引出的,。如果敘述自己買舊車省錢的經(jīng)驗(yàn)，然后又力勸聽眾買二手貨,，那么切不可偏離事例,，告訴聽眾說(shuō)有些舊車的樣式比最新的汽車好。

2. 必須強(qiáng)調(diào)一個(gè)理由——而且只要一個(gè)就足夠

推銷員可以提出半打理由,，告訴你為什么應(yīng)該購(gòu)買他們的產(chǎn)品;你也能舉出好幾個(gè)理由來(lái)支持自己的論點(diǎn),，并且全都與你所使用的事例有關(guān)。然而,，最好還是選一個(gè)最突出的理由為好,。說(shuō)給聽眾的最后幾句話應(yīng)該清楚明確，像刊在全國(guó)性的雜志里的廣告詞那樣,。如果你去研究一下這些融入了許多智慧設(shè)計(jì)出的廣告,，對(duì)你處理演講中的“重點(diǎn)和理由”會(huì)很有幫助。沒(méi)有哪個(gè)廣告試圖一次推銷兩種或兩種以上的理念,。在銷售范圍很廣泛的雜志中,，沒(méi)有廣告使用一個(gè)以上的理由來(lái)說(shuō)明你為什么該買。同一個(gè)公司或許會(huì)把它激發(fā)動(dòng)機(jī)的請(qǐng)求從一種媒介改到另一種媒介,，比如從電視改成報(bào)紙,，但是同一家公司卻很少在一個(gè)廣告里做不同的請(qǐng)求，不論是口頭上的還是視覺(jué)上的,。如果研究一下在報(bào)刊雜志和電視上的廣告,，分析它的內(nèi)容，你會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn),，“魔術(shù)公式”用在勸誘人們購(gòu)買物品上的次數(shù)真是太多了,，你可以因此體會(huì)到，“切題”是結(jié)合整個(gè)廣告并使之成為統(tǒng)一整體的經(jīng)緯線,。

還有其他方式的事例,，例如陳列、展示,、引述權(quán)威,、比較和引用統(tǒng)計(jì)數(shù)字等,。這些將在第五部第二章中詳細(xì)解說(shuō)——在該章里將討論較長(zhǎng)的說(shuō)服性的演講。本章中的公式僅限于個(gè)人式的事例,，因?yàn)樵凇矮@得行動(dòng)響應(yīng)的簡(jiǎn)短演講”中,，這套公式是迄今為止最有趣、最具有戲劇性,，而且最具說(shuō)服力的方法,。

教師演講技巧分享篇八

演說(shuō)成功有兩大秘訣——準(zhǔn)備和練習(xí)。適當(dāng)?shù)鼗c(diǎn)時(shí)間準(zhǔn)備可使你的成功機(jī)率大增,。

1,、寫講稿時(shí)請(qǐng)切記：刪減，刪減,，再刪減,。

2、組合相同論點(diǎn)來(lái)立論,。

3,、務(wù)必使聽眾聽講前后的感覺(jué)有所不同。

4,、時(shí)刻提醒自己：是與聽眾交談,，而不是對(duì)他們說(shuō)話。

5,、要盡可能使聽眾參與演說(shuō),。

6、要預(yù)先觀察演說(shuō)場(chǎng)地,，熟悉環(huán)境設(shè)施,。

7、要為演說(shuō)作好時(shí)間安排,。

8,、長(zhǎng)途者可隨身攜帶工作以消磨旅途時(shí)間。

9,、一小時(shí)演說(shuō),，十小時(shí)準(zhǔn)備。

10,、要清楚會(huì)議組織者擬訂的議程安排,。

11、務(wù)必了解清楚演演說(shuō)嘉賓的專長(zhǎng),。

12,、對(duì)聽眾要先研究再邀請(qǐng)。

13,、要檢查演說(shuō)場(chǎng)地的一切細(xì)微之處,，即使是看似微不足道,。

14、要確定照明開關(guān)的位置,，以便必要時(shí)調(diào)暗燈光,，使用視覺(jué)輔助。

15,、確定視覺(jué)輔助的投放位置,。

16、預(yù)先計(jì)劃好如何退場(chǎng),。

17,、務(wù)必了解如何操作擴(kuò)音設(shè)備,。

18,、要為遲到者留座。

19,、要圍繞三四個(gè)要點(diǎn)構(gòu)思演說(shuō),。

20、可來(lái)幾段相關(guān)的趣聞逸事以保持聽眾的興趣,。

21,、務(wù)必將你演說(shuō)的主要概念闡述清楚。

22,、每個(gè)要點(diǎn)都要用一句話總結(jié),。

23、研究信息時(shí)勿忘自己的主要目的,。

24,、要查找各種信息源，看哪種最有用,。

25,、未能立即獲得某一信息尚尤可，而不識(shí)好的信息源則實(shí)可悲,。

26,、要決定演說(shuō)中有多少要點(diǎn)。

27,、演說(shuō)務(wù)必結(jié)束于一個(gè)強(qiáng)勁有力,、積極向上的要點(diǎn)上。

28,、構(gòu)思演說(shuō)時(shí)要清楚界定一個(gè)要點(diǎn)的.結(jié)束和下一個(gè)要點(diǎn)的開始,。

29、不要過(guò)頻變換語(yǔ)調(diào),，這樣聽起來(lái)很假,。

30,、要記住寫講稿不同于聽人念講稿。

31,、找出表達(dá)同一意思的不同方式,，選用最自然的一種。

出處 www.sevw.cn

32,、對(duì)講稿引用的東西要嚴(yán)格挑剔,。

33、千萬(wàn)不能將演說(shuō)構(gòu)思寫得太繁雜,，以免令人費(fèi)解,。

34、講稿每張紙僅打或?qū)懸幻?，并用大?hào)字體,。

35、寫完講稿務(wù)必逐頁(yè)編號(hào),。

36,、在堅(jiān)挺紙張或索引卡上記提要。

37,、每次排練時(shí)都用選定演說(shuō)時(shí)用的視聽輔助,。

38、首次要聽眾看視聽輔助時(shí)應(yīng)停頓,。

39,、幻燈片需編號(hào)以免混亂。

40,、可以用卡通畫使嚴(yán)肅話題輕松,。

41、可以在投影幻燈片的邊框上寫按語(yǔ),。

42,、演說(shuō)時(shí)非用不可的視聽信息應(yīng)該一式二份。

43,、要排練：忘記某點(diǎn)在講稿上的位置而又能設(shè)法找到,。

44、練習(xí)用正常語(yǔ)調(diào),、最大音量清楚地說(shuō),。

45、要變換演說(shuō)節(jié)奏并判定哪種節(jié)奏最有效,。

自我準(zhǔn)備

作好自我準(zhǔn)備與作好演說(shuō)準(zhǔn)備同樣重要,。演說(shuō)的整體感染力、一半取決于自身形象,，一半取決于所謂的內(nèi)容,。

46,、聽眾是你的盟友，都想從你這兒學(xué)到一些東西,。

47,、如果你舉止自然，聽眾就會(huì)對(duì)你熱情,。

48,、要像看待一小伙聽眾一樣看待大量聽眾。

49,、可以照鏡研究自己,，看給人甚么印象。

50,、不能穿戴任何分散注意的東西,。

51、演說(shuō)時(shí)手不能插在口袋z里,。

52,、身體語(yǔ)言必須反映說(shuō)話內(nèi)容,。

53,、要學(xué)會(huì)放松臉部肌肉并微笑。

54,、演說(shuō)時(shí)應(yīng)穿舒適的鞋子,。

55、頭發(fā)千萬(wàn)不能垂到臉上,。

56,、臨演說(shuō)前可以含粒薄荷味或蜂蜜味的糖。

57,、可考慮練瑜伽功以加大呼吸深度,。

58、練習(xí)變換若干句子的語(yǔ)調(diào),。

59,、自我伸展并想象你比實(shí)際高。

60,、試以端坐不動(dòng)的姿勢(shì)放松10分鐘,。

進(jìn)行演說(shuō)

演說(shuō)精彩的關(guān)鍵為保持自我，保持自然,。除此以外任何做法讓人看起來(lái)假,，聽起來(lái)假，除非你有相當(dāng)?shù)谋硌莶拍堋?/p>

61,、羅列出令你對(duì)演說(shuō)緊張的因素,。

62,、要僅在笑得自然的時(shí)候微笑。勉強(qiáng)的笑總顯得虛假造作,，令人不信,。

63、演說(shuō)前夜睡個(gè)好覺(jué),，以使自己精神飽滿,。

64、每次演說(shuō)前都要例行這種臨場(chǎng)儀式,。

65,、可想象自己在作一流演說(shuō)。

66,、可利用某些緊張能量活躍演說(shuō),。

67、深呼吸,，放松,，微笑，然后慢慢地開始演說(shuō),。

68,、講稿每次不能多看，要集中注意于演說(shuō)流利,。

69,、每當(dāng)講到要點(diǎn)時(shí)都要短暫停頓。

70,、講段大家喜歡的,、不離題的趣聞逸事可緩解緊張。

71,、可與某位你覺(jué)得易接近的人進(jìn)行最初的目光接觸,。

72、要不失時(shí)機(jī)地與聽眾中某人進(jìn)行目光接觸,。

73,、關(guān)鍵數(shù)詞要重復(fù)，如“15個(gè)星期,，拾,、、,、五,、、、個(gè)星期,?！?/p>

74、不要怕用大手勢(shì)和長(zhǎng)停頓,。

75,、不要讓視覺(jué)輔助顯示過(guò)久，這樣會(huì)分散聽眾注意,。

76,、不要草草收?qǐng)觯盟埔掖译x開一樣,。

77,、每次演說(shuō)都要以一個(gè)精彩有力的總結(jié)收?qǐng)觥?/p>

78、總結(jié)時(shí)要用同聲共韻制造感染力,。

79,、總結(jié)與問(wèn)答會(huì)之間要有休息。

對(duì)待聽眾

作演說(shuō)是要使聽眾受益而不是使演說(shuō)人受益,。故而一定要懂得如何理解聽眾的反應(yīng),，如何應(yīng)付他們的響應(yīng)。

80,、要盡可能多地聽先講的人演說(shuō),。

81、要讓聽眾知道你很了解他們的感情,。

82,、可于常規(guī)間頓中提問(wèn)以使聽眾發(fā)言,。

83,、請(qǐng)注意悄悄抬起掩飾呵欠的手。

84,、注意腳拍地的聲音,，這是一種強(qiáng)烈的不耐煩表示。

85,、可找你的朋友對(duì)練即席問(wèn)答,。

教師演講技巧分享篇九

即興演講無(wú)論是命題式還是開放式，都需要有個(gè)明確的標(biāo)題,。不少考生在回答時(shí)忽略標(biāo)題的重要作用,，這是非常失策的做法。除了角色扮演情景對(duì)話可以省略外,，其他情況都可以用詞語(yǔ)簡(jiǎn)約而主旨通達(dá)的標(biāo)題來(lái)提升表達(dá)效果,，一個(gè)好的標(biāo)題好于百字冗余的贅述。

好的開端是成功的一半,。瑞士作家溫克勒說(shuō)：演講的開篇有兩項(xiàng)任務(wù)：一是建立說(shuō)者與聽者的同感;二是如字義所釋,，打開場(chǎng)面,，引入正題。優(yōu)秀的演講者,，都能深刻體會(huì)到在開篇用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言,、最經(jīng)濟(jì)的時(shí)間，把聽眾的注意力和興奮點(diǎn)吸引過(guò)來(lái)的重要性,。公務(wù)員面試中的演講題目也不例外,，考生如果能夠做到開門見山，一開講就切入正題,，避免拖沓和冗長(zhǎng),，那么就會(huì)早早抓住考官的眼球和注意力，給考官留下良好的印象,。

開篇的方法很多,，但即興演講效果較好的有兩種。a.開門見山,，直接破題,。用幾句精煉規(guī)范的話把對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)準(zhǔn)確地表述出來(lái)，用精辟的觀點(diǎn)樹立演講的門面,。世界上很多著名的政治家,、國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的演講都是這樣的。b.引經(jīng)據(jù)典,，巧做鋪墊,。許多優(yōu)秀的演講在切入正題之前，經(jīng)常先引用一件小事,、一個(gè)比喻,、一個(gè)設(shè)問(wèn)或者軼事傳聞，與演講的'主要內(nèi)容進(jìn)行巧妙的銜接,。

這是演講的重點(diǎn)部分,，也是充分展示考生認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題能力的部分,。針對(duì)面試演講的特點(diǎn)，要求考生在闡述問(wèn)題的過(guò)程中,，一定要處理好思路的起承轉(zhuǎn)合,。換句話說(shuō)，考生要力求用清晰的層次,、自然的過(guò)渡,、鮮明的節(jié)奏,，展示出自身邏輯思維的嚴(yán)謹(jǐn)性,，認(rèn)識(shí)問(wèn)題的深刻性，從而達(dá)到環(huán)環(huán)相扣,，逐層深入的效果。

演講的開篇非常重要,，同樣演講的結(jié)尾也是不可忽視的,。如果一個(gè)演講過(guò)程在開篇時(shí)候引人入勝，結(jié)尾時(shí)候讓人振奮,，那么這個(gè)演講的效果肯定是美妙的,。美國(guó)作家約翰?沃爾夫說(shuō)：演講最好在聽眾興趣到高潮時(shí)果斷收束，未盡時(shí)戛然而止,。結(jié)尾是演講內(nèi)容的自然收束,。言簡(jiǎn)意賅、余音繞梁的結(jié)尾能夠使考官精神振奮,，而松散拖沓,、枯燥無(wú)味的結(jié)尾則只能使考官感到味同嚼蠟。所以,，考生在結(jié)束演講的時(shí)候,，一定不要啰嗦，要用具有號(hào)召性,、鼓動(dòng)性的語(yǔ)言果斷結(jié)束,，讓考官的情緒一直保留在意猶未盡中。

即興演講的形式和內(nèi)容是辨證統(tǒng)一的,，二者相輔相成,。演講框架構(gòu)建非常重要，演講的內(nèi)容同樣不容忽視,，就如同骨架之外還需要肌肉皮膚的充實(shí)才會(huì)豐滿一樣,。

教師演講技巧分享篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好,！前面的老師表現(xiàn)得非常精彩,，今天站在這里，明知不敵,，也要亮出寶劍！很榮幸有機(jī)會(huì)站在這個(gè)講臺(tái)上演講,，這是我第一次參加演講比賽,，這將成為我人生具有里程碑意義的一次演講，那么在這次演講中我要談我一生最大的理想：我的理想是成為一名優(yōu)秀的人民教師,，再過(guò)30年退休的時(shí)候,，我將是桃李滿天下。這就是我的理想，我的理想很美好,，也很樸素,，我愿用一生的心血去澆灌這朵理想之花。

20xx年8月我與廣西二輕技校結(jié)緣,，這里注定成為我找到自我的福地,。

一次上課中我鉆到桌底修一臺(tái)電腦，我兩手烏黑百思不得其解的從桌子底下爬出來(lái),，很郁悶,，正當(dāng)這時(shí)我身旁一個(gè)學(xué)生不合適宜問(wèn)了我一個(gè)問(wèn)題，我耐著性子給他解答完后,，她輕聲說(shuō)：“謝謝,，老師！”這輕輕一聲,，短短一句,，是那么震撼人心，我頓時(shí)覺(jué)得精神為之一振,，全身的勞累和煩悶仿佛飛到了九宵云外,。老師是一個(gè)多么厚重的尊稱，這可是天底下最榮耀的職業(yè)阿,，我雖不是教師,，但此時(shí)我要成為一名優(yōu)秀教師的信念油然而生。

沒(méi)當(dāng)過(guò)老師,，怎么當(dāng)老師,？這一問(wèn)題在我腦海里縈繞多時(shí)，“沒(méi)吃過(guò)豬肉,，還是見過(guò)豬跑的”,，當(dāng)我有機(jī)會(huì)上課時(shí)，我想起了我以前中學(xué)的英語(yǔ)老師是怎樣教我的,，一次我在她面前隨口說(shuō)我音標(biāo)不好,，那次以后，她每次下課就來(lái)到我的坐位,，坐到我旁邊,，非常耐心，不厭其煩的,，一個(gè)一個(gè)音節(jié)教我發(fā)音,，我非常感動(dòng)，我覺(jué)得她很關(guān)心我,，很賞識(shí)我,，我覺(jué)得她真的很善良,，很崇高，于是我下定決心一定要學(xué)好她那一門課,，否則我就愧對(duì)她,。我現(xiàn)在中學(xué)畢業(yè)十年有余，在參加今年的職稱英語(yǔ)考試中,，我依然能探囊取物,，手到拿來(lái)。思考我今天我仍有吃不完的老本,，我得出一個(gè)結(jié)論,，只有愛(ài)學(xué)生、賞識(shí)學(xué)生才能當(dāng)好老師,。然而她的一舉一動(dòng)我至今銘記在心,，所以在課上，有學(xué)生問(wèn)我問(wèn)題時(shí),，我決不敷衍,，快步走到他跟前，然后坐下,，手把手耐心的教他,，教完后，就會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)你投感謝的目光,。我是希望用我的舉動(dòng)能觸動(dòng)他們,，讓他們認(rèn)可我，喜歡我,，從而愛(ài)屋及烏喜歡學(xué)我的課,。

愛(ài)學(xué)生要首先要發(fā)現(xiàn)學(xué)生的可愛(ài)之處，剛到學(xué)校不久,，我應(yīng)藤老師邀請(qǐng),，當(dāng)了06財(cái)一班的副班主任，這一非官方認(rèn)可的副班主任讓我第一次嘗到了做老師的快樂(lè),。在走近她們的生活,，平等、坦誠(chéng)的與他們交流的過(guò)程中,，我真的發(fā)現(xiàn)現(xiàn)學(xué)生是很可愛(ài)的,，難道不是嗎？她們正值花季,、天真爛漫,、雙眼清澈明亮等等。除了這些共性外,，許多學(xué)生還有很多很多各色各樣可愛(ài)之處,，只有等我們老師用心去發(fā)現(xiàn)。

現(xiàn)在她們頂崗實(shí)習(xí)了,，前路也許風(fēng)雨兼程,，于是我更是牽掛著她們，因?yàn)槲乙苍?jīng)象她們一樣,，在剛出社會(huì)時(shí)對(duì)社會(huì)難以適應(yīng),，在求職的道路上歷盡百轉(zhuǎn)千回，抱怨過(guò),，自卑過(guò),，前路茫茫，看不到自己的路在何方,，于是有空我就去看一下她們,，每次走到她們身邊彼此都感受到溫暖，我告訴她們,，工作要學(xué)會(huì)從最底層做起,，要學(xué)會(huì)吃苦耐勞，“天將降大任于是人也,，必先苦其心志,，勞其筋骨，餓其體膚,，空乏其身,，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性,，曾益其所不能,。”也不要抱怨,，時(shí)間會(huì)在抱怨中匆匆而過(guò),，不要自卑，你們藤老師起點(diǎn)跟你們一樣,，關(guān)鍵是我們要樹立人生目標(biāo),，腳踏實(shí)地，一步一步的去走,，總有一天你們也會(huì)變得很優(yōu)秀,，甚至比你們景仰的藤老師還要優(yōu)秀。我要讓她們知道我還在想著她們,，在支持著她們,，讓她們有勇氣去走屬于自己的路，在與她們相處的日子里我贏得了一個(gè)我認(rèn)為天籟般的稱呼,，“小陸老師”,，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)除了是那么的親切動(dòng)聽外,，也是對(duì)我的認(rèn)可。

教師演講技巧分享篇十一

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對(duì)于寫演講稿的朋友來(lái)說(shuō)，好的開場(chǎng)白能收到好的效果,，下面小編給大家推薦20個(gè)好演講稿開場(chǎng)白給大家參考,。

精美絕倫的語(yǔ)段，往往是集思想,、個(gè)性,、神韻、理性于一體,。沒(méi)有思想的選擇,，就如沒(méi)有創(chuàng)新的畫家，缺少靈性;沒(méi)有個(gè)性的選擇,，就如沒(méi)有生活的詩(shī)人,，缺少神韻;沒(méi)有鋒芒的選擇，就如沒(méi)有激情的音樂(lè),，缺少意念;沒(méi)有理性的選擇,，就如沒(méi)有精神的人生，缺少活力,。愿點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累,，就如一粒粒的黃沙，今天積一粒,，明天積一粒,，就會(huì)聚沙成塔。

是啊,，你未曾看到,，你只顧嗅五柳先生舍前寒菊的芬芳，你只顧陶醉于南山的山水,，于是你羨慕他們的生命,，同時(shí)埋怨自己生命的焦灼與勞累。你何時(shí)才懂得正視自己生命的歡樂(lè),，嗅一下窗欞邊梔子花的芬芳?(《窗欞邊的梔子花》)

2,、李清照在唱什么?我相信她不是在唱“凄凄慘慘戚戚”的秋天，她在感懷春光,，春太美,，太絢爛;她在傷懷夏日，夏太烈,，太決絕;她在痛苦冬天,，冬太冷,，太徹骨。所有的所有,，帶去她先前的安定與快樂(lè),。只有秋天,，配合她凄冷的心情,，告訴她這世上，另有一季,，可作她人生的注腳,。(《季節(jié)》)

3、蘇軾的“缺月掛疏桐”,，會(huì)不讓人產(chǎn)生遐思嗎?

朱淑真的“鋪床涼滿梧桐月,，月在梧桐缺處明”，不知又有多少人體會(huì)到呢?

李煜的“寂寞梧桐深院鎖清秋”,，那月如鉤;何人能不感到秋的冷清呢?

多么凄涼的秋季!多么讓人有情感——傷感的秋季啊!秋季,，與梧桐，與綿雨,，與缺月合照出一張照片,，那張照片存在我們的心中方能永存。那張照片是對(duì)秋季的真實(shí)寫照,。那梧桐,，也許寒鴉也不肯棲;那綿雨，也許大雁也羨慕;那缺月,，也許文人墨客在寄托情感,。(《季節(jié)》)

4、當(dāng)你窮困潦倒時(shí),，他向你伸出了援助之手;當(dāng)你失意時(shí),，他為你開啟了導(dǎo)航燈，指引著你;當(dāng)你失敗時(shí),，他為你鋪墊了一塊塊基石,，讓你走向成功的階梯;當(dāng)你惆悵時(shí)，他為你帶來(lái)了開心果;當(dāng)你不幸時(shí),，他為你送來(lái)了幸福的青鳥;當(dāng)你……然而,，當(dāng)他累倒下，生病躺下時(shí),，你,，你又為他送去了什么，帶去了什么?是冷漠,，還是倍致的關(guān)懷?(《滴水之恩,，你以何報(bào)?》)

5,、遠(yuǎn)離浮躁，回歸母語(yǔ),，我們的靈魂將更加充實(shí)和美麗,，先秦的詩(shī)經(jīng)楚辭，魏晉的樂(lè)府雙璧,，盛唐兩宋的詩(shī)詞雅韻,，明清的小說(shuō)散文，都源源不斷地為精神注入營(yíng)養(yǎng),?！扒嗲嘧玉妫朴莆倚摹钡那筚t者渴;“錦瑟無(wú)端五十弦,，一弦一柱思華年”的繾綣情思;“塞上長(zhǎng)城空自許,，鏡中衰鬢已先斑”的壯志難酬;“蒼山負(fù)，明燭天南”的瑰麗風(fēng)光都深深地印在我們靈魂深處,。(《母語(yǔ)》)

6,、還記得那個(gè)叫李春燕的漢族女子，嫁入苗寨,，從此便成了照亮苗家的月亮,。她居住的那座吊腳樓，她昏黃燈光下整理欠條的背影,，她急步于山寨間行醫(yī)治病的身姿一次次地出現(xiàn)在我的記憶中,，時(shí)間越久，越給我長(zhǎng)久的感動(dòng),。她的無(wú)私,，她的奉獻(xiàn)，她的堅(jiān)持就如同一朵玫瑰,，散發(fā)著大愛(ài)的芬芳,，彌漫在記憶里，時(shí)間越久越濃郁,。(《花開兩岸》)

7,、這是個(gè)下著小雨的清晨，我們行走在泥濘的山路上,。山不高,，有溪水流淌而去，寒風(fēng)撲面,。

小雨,。雨在空中回旋飄飛，密密地打在臉上，冰涼冰涼的,。這瀝瀝稀稀的雨,，向著遠(yuǎn)處延伸，終于成了一簾白幕,，把天地萬(wàn)物遮擋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí),。我們?cè)谟曛星斑M(jìn)，任這上天賜的甘霖濕透全身每一個(gè)角落,，從頭到腳,，由嘴到心，那心里有詩(shī)在流淌,，它漫過(guò)心坎,，靜靜溢出“自在飛花輕似夢(mèng)，無(wú)邊絲雨細(xì)如愁,。”(《詩(shī)意地生活》)

8,、好像從我記事起,，爺爺就一直是忙碌的。他背著鋤頭出去侍弄他的農(nóng)田,、土地;他在園子里種菜,，栽果樹;他去給人家?guī)鸵稽c(diǎn)力所能及的忙……很健康很快樂(lè)很自在地活著。奶奶呢,，就在家里喂她的那群雞,，吆喝著兩只狗，洗干凈爺爺?shù)囊律?，一邊等著爺爺多年不變的“命令”：“老婆子,，在干什?快煎茶吃!”奶奶就放下手中的活計(jì)，假裝埋怨地說(shuō)：“這么快就回來(lái)休息啦,?！比缓蠛苷J(rèn)真地去為爺爺煎茶，端送到爺爺手中,，與他坐著一邊喝茶一邊閑談,。(《詩(shī)意地生活》)

9、下雨的時(shí)候,，雨絲浸潤(rùn)著古巷,，籠罩著古巷，仿佛在小心翼翼的為一個(gè)嬰兒洗浴,，瓦片上的青苔,，含苞的花朵都在欣喜地啜飲天降的甘霖。雨天人們是不怎么出門的，泡一壺清茶坐在藤椅上,，翻翻古老的線裝書,，吟著《雨巷》，也會(huì)有調(diào)皮的孩子在雨中嬉戲,，清脆的笑聲如掛在檐角的風(fēng)鈴,，美妙悅耳，丁香般的姑娘,，舉著油紙傘消失在巷口,，留下背影讓人遐想。這里的一切都如一首婉約的詩(shī),，一花一木都充滿了靈氣,，營(yíng)造著詩(shī)意的氛圍。(《詩(shī)意地生活》)

10,、云朵則是天空的粉妝,。清晨的云被染成鮮嫩的粉紅，如初生的嬰兒的臉頰,，血色柔和,。黃昏的云被鍍上金橙色，如斑斑銹跡,，閃耀著孤獨(dú)歲月逝去的光輝,。有一個(gè)成語(yǔ)叫做“白云蒼狗”，天空每日便上演著一部《白云蒼狗》的電影,，觀眾有稚嫩的孩童,，有遲暮的老人，他們從變幻莫測(cè)的云朵中,，或找到了童年時(shí)品嘗的甜蜜的棉花糖,，或找到了童話故事里云的國(guó)度。(《懷想天空》)11,、我們的思想像極了徘徊在十字路口的雛鳥,。每一個(gè)方向都存在著我們可能的足跡。我們就在豐富多彩的思維方式中不斷拾起或丟掉快樂(lè),。沒(méi)有了思想,，快樂(lè)是妄想。有人說(shuō)我們是“垮掉的一代”,。我不同意!因?yàn)槲覀冇兴枷?，懂得踏上不同的思維旅程去找尋快樂(lè)。有人說(shuō)我們是“阿q”式的新新人類,。我不同意!因?yàn)槲覀兊男滤枷氩⒎恰鞍”那般愚昧麻木,。我們快樂(lè)，我們的快樂(lè)是靈動(dòng)的左我們思考，我們的思維方式是理性的右手,。思維拐錯(cuò)了彎,，便會(huì)進(jìn)入快樂(lè)的墓地。當(dāng)左手右手相遇,，合適地交融,，那便是詩(shī)意的地棲居。(《左手右手》)

12,、而茶,，生于幽谷陰坡之上，浸潤(rùn)和風(fēng)細(xì)雨的輕柔,，吸取月華星輝的清幽,，氤氳著若有若無(wú)的山嵐野露，骨子里都透著股恬淡,。而后細(xì)采嫩葉,，細(xì)細(xì)手工研制。等到夜深入靜,，新月如鉤,，一壺紫砂，一注熱水,，高低緩就，慢慢沖泡,。也不急,，等著水氣漸散，再一個(gè)人去細(xì)細(xì)地品舌尖上的一股恬淡,，隱隱地感覺(jué)那一抹幽香融了月色山情：匯入了一片思緒的空白中,，所以好飲茶的東方人，恬淡睿智,，每個(gè)人都是哲人,，都是思想者。

做人如飲茶,，用微微淡漠,，游絲般的幽香，給思緒給生活以更多的空間方可恬淡自如,，從容迫,。(《空白中的獨(dú)舞》)

13、而中國(guó)的畫家,，則會(huì)在一卷長(zhǎng)長(zhǎng)的宣紙上,，在大片的空白中，隱隱繪出那些寂寥的山，而后就只有一片孤單的葉,，無(wú)助地停留在大片的空白中,，就像它孤獨(dú)地飄蕩在天地。有窮之描繪展現(xiàn)無(wú)限之情懷,。而這其中,，空白，一個(gè)簡(jiǎn)單而深邃的形式,，便承擔(dān)起此重任,。利用虛無(wú)而又充實(shí)的載體去負(fù)擔(dān)一個(gè)天馬行空，情溢天地的境地,。

這是智者的抉擇,。興許人心如畫，有時(shí)一點(diǎn)空白便要隱匿大大世界,，而洞明世事之人,，在于頓悟那一片的空白。(《空白中的獨(dú)舞》)

14,、泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò),，死之烙印將生命本真烙在生之硬幣上，使它去購(gòu)買那些真正有價(jià)值的東西,。惟有詩(shī)意地生活,，才能清明淡然的看待紛爭(zhēng)的世界，讓煩擾不再,。

千舸過(guò)盡,，一片汪洋，采石磯孤獨(dú)地清點(diǎn)倒影,，濁浪便是一杯煮過(guò)的酒,，李白這一喝，便醉了一部唐代編年史,。仗劍天涯的李白,，選擇了詩(shī)意地生活，于是便讓歷史留下了青蓮居士灑脫的身影,，一匹青驢,，一襲青衫，讓李白找尋到了生命本真的快樂(lè),。(《詩(shī)意地生活》)

15,、穿越莊周夢(mèng)蝶的翩躚，超脫老子騎青牛而過(guò)的函谷險(xiǎn)塞,，踏過(guò)孔子腳下不逝的東流之水,，詩(shī)意地生活,，驀然回首，生命微笑,。書破萬(wàn)卷的杜甫,，選擇了詩(shī)意的生活，于是便讓汗青里多了一位詩(shī)中圣哲,?？v然是“飄飄何所似，天地一沙鷗”的凄苦;縱然是“老病有孤舟”“憑軒涕泗流”的悲涼;縱然是“卷我屋上三重茅”“高者掛罥長(zhǎng)林梢”的窘境;少陵亦不改己志,，用一支如椽巨筆,，還原了歷史本像與民生疾苦，一只小船,，一席涼被,，讓杜甫探實(shí)到了生命的價(jià)值與意義。(《詩(shī)意地生活》)

16,、詩(shī)意地生活在這古巷里,，聽鄰家女孩的淺吟低唱，聽燕子交頸的呢喃,?？赐デ暗幕ㄩ_花落，望天上的云卷云舒,，到黃昏,，在夕陽(yáng)下漫步，只嘆“夕陽(yáng)無(wú)限好”,，不管近不近黃昏,。折一枝垂柳插在蓄滿清水的瓶中，尖尖的嫩芽像嶄新的剛剛萌發(fā)的夢(mèng),，鏡子里是一片如花笑靨，花面交相映,，保留一份童心,，保留一片純凈，去感受生活的美好,，像寫詩(shī)一樣去醞釀每一分情感,，是古巷人們的共同特征。我熱愛(ài)這片土地,。這里純凈的心靈與天空,，連空氣的味道都有棉花糖的香，待白發(fā)蒼蒼時(shí),，請(qǐng)故鄉(xiāng)的風(fēng)再把我?guī)Щ卮说?，吹一曲簫音,，?shī)意地生活在這里，以終余年,。(《詩(shī)意地生活》)

17,、我知道，你熱愛(ài)生活,，尤為鐘愛(ài)鋼琴,，高山流水間，一曲天籟踏著行云流水般的步子悠悠飄來(lái),，淡淡地,，被晨風(fēng)吹散了些，被夜霧浸濕了些,，又被沿途的樹葉遮擋了些,，淺淺的悠來(lái)，跳躍的五線譜醉迷了你的心志,，于是,，你毫不猶豫地選擇了它，靜靜地用心將其栽種在自己的那方“自留地”里,，因?yàn)槟銗?ài),，所以你暗下決心，因?yàn)槟銗?ài),，所以你磨破雙指亦不言棄,，因?yàn)槟銗?ài)，所以任著淚汗一起流,，所以滴落于黑白琴鍵彈起你生命的獨(dú)特之音,。(《詩(shī)意地生活》)

18、好一塊無(wú)字碑,，好一個(gè)武則天,，她在那片白上描繪出了一個(gè)女子的廣闊胸襟與明智。她知道自己得到了太多,，多得讓每一個(gè)人都忌妒;她也失去了太多,，多得中華五千年的文明都無(wú)法乘載她的悲哀。一切盡在不言中,，留一點(diǎn)空白,，讓后世子孫揣摩她內(nèi)心的驕傲與哀傷。(《無(wú)字碑歌》)

19,、當(dāng)我在父母的希冀中成長(zhǎng),，優(yōu)秀便成了一種習(xí)慣。他們無(wú)法容忍平庸,，所以我不得不走向牢籠,。他們安排著我的世界,，不留一點(diǎn)空白給我。爸爸說(shuō),，你一定是最棒的,，可是他不知道，我不要做最棒的,，我不想在奧數(shù)之中徜徉,，也不想在字母里面徘徊。我只要,，我只要一條縫隙,，只構(gòu)筑我的世界;我只愿，我只愿有一點(diǎn)空白,，讓我自己涂鴉,。(《我只要一條縫隙》)

20、清晨起來(lái),，品一杯清茗,，手捧一本《歸去來(lái)兮辭》，讓千百年前的悠悠山風(fēng),，伴隨著自己的精神,，放飛到自己靜謐、溫馨的心靈田園,，讓自己的心沉淀,、沉淀，在現(xiàn)代都市的躁動(dòng)之中收獲一份世外的寧?kù)o,。這難道不是在詩(shī)意地生活嗎?(《詩(shī)意地生活》)

教師演講技巧分享篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家好!今天我很榮幸有機(jī)會(huì)站在這個(gè)講臺(tái)上演講，在這次演講中我要談我的理想:成為一名優(yōu)秀的人民教師,，再過(guò)20xx年退休的時(shí)候,，我將是桃李滿天下。這就是我的理想,，我的理想很美好,，也很樸素，我愿用一生的心血去澆灌這朵理想之花,。

夜深人靜時(shí)，我常想起我的中學(xué)老師,，她的一舉一動(dòng)我至今銘記于心,。記得有一次，我在她面前隨口說(shuō)我音標(biāo)不好,，那次以后,，她每次下課就來(lái)到我的座位,坐到我的旁邊,，非常耐心，不厭其煩的,，一個(gè)一個(gè)音節(jié)教我發(fā)音,，我非常感動(dòng)，我覺(jué)得她很關(guān)心我,，很賞識(shí)我,，我覺(jué)得她真的很善良,很崇高,于是我下定決心一定要學(xué)好她那一門課，否則我就愧對(duì)她,。至到在許多年后我參加職稱英語(yǔ)考試,我依然能探囊取物,，手到拿來(lái)。思考我今天我仍有吃不完的老本,，我得出一個(gè)結(jié)論,，只有愛(ài)學(xué)生、賞識(shí)學(xué)生才能當(dāng)好老師,。所以在課上,，有學(xué)生問(wèn)我問(wèn)題時(shí)，我決不敷衍,，快步走到他跟前,，然后坐下，手把手耐心的教他,，教完后,，就會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)你投感謝的目光。我是希望用我的舉動(dòng)能觸動(dòng)他們,，讓他們認(rèn)可我,，喜歡我，從而愛(ài)屋及烏喜歡學(xué)我的課,。

愛(ài)學(xué)生要首先要發(fā)現(xiàn)學(xué)生的可愛(ài)之處,。在走近她們的生活，平等,、坦誠(chéng)的與他們交流的過(guò)程中,，我真的發(fā)現(xiàn)學(xué)生是很可愛(ài)的，難道不是嗎?她們正值花季,、天真爛漫,、雙眼清澈明亮等等.......除了這些共性外，許多學(xué)生還有很多很多各色各樣可愛(ài)之處,，只是在等我們老師用心去發(fā)現(xiàn),。

“天將降大任于斯人也，必先苦其心志,，勞其筋骨,，餓其體膚,，空乏其身，行拂亂其所為,，所以動(dòng)心忍性,，增益其所不能?！币膊灰г?，時(shí)間會(huì)在抱怨中匆匆而過(guò)，不要自卑,，關(guān)鍵是我們要樹立人生目標(biāo),，腳踏實(shí)地，一步一步的去走,，總有一天你們也會(huì)變得很優(yōu)秀,，甚至比你們景仰的老師還要優(yōu)秀。我要讓她們知道我還在想著她們,在支持著她們,讓她們有勇氣去走屬于自己的路,。

愛(ài)學(xué)生做起來(lái)有時(shí)確實(shí)是有難度,，記得，新生剛報(bào)到時(shí),，我整天帶著他們,，疲于給他們上課，安排活動(dòng),，處理很多入學(xué)及生活上瑣瑣碎碎的事,，碰上學(xué)生之間鬧矛盾、宿管阿姨,、別的老師或是隔壁宿舍學(xué)生告狀更讓我焦頭爛額,，面對(duì)這一切我一臉茫然，只好天天下了課就往學(xué)生宿舍跑,，深入他們,跟他們聊天,，在聊天過(guò)程中，拉近了師生間的距離,，了解到他們?cè)S多的想法,。學(xué)生還常常會(huì)有許多的瑣碎事情，我認(rèn)真解答,，認(rèn)真幫他們處理,，整天的精力都放在處理繁瑣的事情上，但千萬(wàn)不要認(rèn)為做這些事情沒(méi)出息,，汗水不會(huì)白流,，學(xué)生是懂事的，他們會(huì)看在眼里，記在心上,，此時(shí)學(xué)生覺(jué)得被關(guān)心、被重視和尊重,，我和學(xué)生就建立了良好的感情,，學(xué)生對(duì)我有了安全感和信任感。接下來(lái)對(duì)他們的訓(xùn)導(dǎo)就起作用了,。

著名教育家魏書生曾說(shuō)過(guò)：“教師應(yīng)具備進(jìn)入學(xué)生心靈的本領(lǐng),，不是站在這個(gè)世界的對(duì)面發(fā)牢騷、嘆惜,，而應(yīng)該在這心靈世界中耕耘,、播種、培育,、采摘,、流連忘返?！?/p>

只有覺(jué)得學(xué)生可愛(ài)的老師才有動(dòng)力全情投入去愛(ài)護(hù)學(xué)生,、教育學(xué)生。學(xué)生才覺(jué)得老師可敬,，愿意靠近老師,，愿意聆聽來(lái)自老師的諄諄教誨，愿意把他們的快樂(lè),、他們的煩惱,，甚至他內(nèi)心的小秘密告訴你。

我相信,，總有一天我會(huì)成為一名優(yōu)秀的人民教師,，因?yàn)槲覑?ài)我的學(xué)生，愛(ài)學(xué)生是老師一切一切的動(dòng)力源泉,。

教師演講技巧分享篇十三

隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步,，中等職業(yè)教育在我國(guó)的教育體系中日益重要。作為一名中職教師,，我們不僅要掌握相關(guān)知識(shí)技能,，還需要擁有一定的教學(xué)技巧，才能有效地教導(dǎo)學(xué)生,。本文就是分享我自己在中職教學(xué)中獲得的一些心得和體會(huì),。

二、關(guān)注學(xué)生需求,。

首先,，關(guān)注學(xué)生的需求是教學(xué)中必不可少的一環(huán)。學(xué)生的需求包括實(shí)際生活、即將進(jìn)入的社會(huì)工作和職場(chǎng)上需要掌握的技術(shù),。因此,，我們不能局限在教材范圍內(nèi)，而是要根據(jù)學(xué)生需要進(jìn)行調(diào)整和拓展,。同時(shí),，在教學(xué)過(guò)程中，我們也需要積極聽取學(xué)生的聲音和反饋,，從而針對(duì)性地調(diào)整教學(xué)方案,，讓他們更好地學(xué)習(xí)。

三,、營(yíng)造良好的課堂氛圍,。

其次，我們需要營(yíng)造良好的課堂氛圍,。這樣才能讓學(xué)生感到輕松愉悅,，在愉悅的氛圍中更好地學(xué)習(xí)。比如,，在教學(xué)過(guò)程中讓學(xué)生自由地發(fā)言,、互相交流，可以增加他們之間的溝通和交流,。同時(shí),，我們也可以采用一些游戲、小組討論等方式來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生愉悅地參與到教學(xué)中來(lái),。

四、巧妙利用現(xiàn)代技術(shù)手段,。

另外,，巧妙地利用現(xiàn)代技術(shù)手段也是提高教學(xué)效率的重要手段。在現(xiàn)代社會(huì)中,，電子技術(shù)已經(jīng)日益普及,，我們可以采用PPT、音視頻等多種工具來(lái)輔助教學(xué),。比如,，在講解某個(gè)概念時(shí)，我們可以配合動(dòng)態(tài)圖表或視頻進(jìn)行講解,，幫助學(xué)生更好地理解,。這樣不僅能夠增強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量，還能夠讓學(xué)生更好地享受學(xué)習(xí)過(guò)程,。

五,、不斷自我反思提高,。

最后，我們不能忽視自我反思的重要性,。在課堂教學(xué)中,，我們不能僅注重授課的技能和方法，還需要不斷審視自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法,，以便不斷地改進(jìn)和優(yōu)化,。同時(shí)，我們也可以向其他經(jīng)驗(yàn)豐富的中職教師請(qǐng)教,，領(lǐng)悟他們的教學(xué)理念和方法，以便更好地帶領(lǐng)學(xué)生邁向成功,。

總之,，中職教師技巧分享應(yīng)該是一個(gè)雙向互動(dòng)的過(guò)程。我們應(yīng)該認(rèn)真傾聽學(xué)生的需求,，注重構(gòu)建課堂氛圍,，巧妙地運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)手段，以及不斷自我反思提高自己的教學(xué)水平,。這樣才能更好地?fù)?dān)當(dāng)教育重任,，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的中職學(xué)生。

教師演講技巧分享篇十四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、親愛(ài)的老師們：

下午好,！

今天我演講的題目是：這邊風(fēng)景獨(dú)好。

每個(gè)人心中都擁有自己的感動(dòng),，它與我們的生活常伴,，或轟轟烈烈，或平平凡凡,?；蚋袆?dòng)于親情的溫暖、或感動(dòng)于平凡愛(ài)情的點(diǎn)滴,、或感動(dòng)于敬業(yè)的無(wú)私,、抑或是生命的堅(jiān)守。我心底的那份感動(dòng)只源自于我親愛(ài)的同事們,。

記得我來(lái)到我們xx小學(xué)報(bào)到的第一天,，我?guī)е蝗斓刃欣钕确诺搅藢W(xué)校的門衛(wèi)上。安校長(zhǎng)把我叫到辦公室,，親切地對(duì)我說(shuō)：“你去找李xx老師,，我給聯(lián)系好了，她現(xiàn)在在宿舍,?？烊グ才乓幌伦∷薨伞！蔽医舆^(guò)安校長(zhǎng)給我的李老師的手機(jī)號(hào),，我的心中頓時(shí)有一股暖流涌上心頭,。這就是我們可親可敬的校長(zhǎng)，作為校長(zhǎng)公事非常繁忙,，卻第一時(shí)間給我安頓好了住宿,。校長(zhǎng)用這種柔和的力量感動(dòng)著我，背井離鄉(xiāng)的我一下子找到了家的歸屬,。我暗暗下決心：在山海天這片教育的沃土上,，我一定傾注自己全部的心血去辛勤地耕耘，培養(yǎng)好祖國(guó)的未來(lái),，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己微薄的力量,。

我很榮幸地被安排到了一年級(jí)這個(gè)溫暖的大家庭中。我們?cè)谕鮴x老師的帶領(lǐng)下,，我們一年級(jí)級(jí)部全體老師干勁十足,，不管學(xué)校安排我們什么樣的工作，我們都認(rèn)真地第一時(shí)間保質(zhì)保量地完成,。不管是閱讀早餐,、課堂觀察還是會(huì)前演講，我們都認(rèn)真地干好每一項(xiàng)工作,。在全校起到了良好的帶頭作用,。我很慶幸有兩個(gè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的黃金搭檔，袁xx老師資歷深厚,，學(xué)校不管安排袁老師干什么工作,，她總是認(rèn)認(rèn)真真，一絲不茍,，態(tài)度非常嚴(yán)謹(jǐn),。不管是小微課題還是新生命教育敘事，袁老師都認(rèn)真地高質(zhì)量地上交材料,。卞xx老師管理班級(jí)更是一套一套的,，把班級(jí)管理得井井有條。在剛剛過(guò)去的講文明,、樹新風(fēng)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上,，我們班的小孩子們?cè)诓賵?chǎng)上站成了比直的一條線，就連最調(diào)皮的孩子也一動(dòng)也不動(dòng),。我不由地向卞老師伸出了大拇指,。在現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的前前后后，我們組的王樂(lè)修老師,、馬欣欣老師兩位班主任外出學(xué)習(xí),，我們輔導(dǎo)員老師們都沖在前面,。田xx和于xx老師挑起了管理班級(jí)的重?fù)?dān)。于xx老師負(fù)責(zé)全校的體育工作,，不管學(xué)校安排于老師什么任務(wù),，于老師總是認(rèn)真地干好每一項(xiàng)工作。蘇xx老師挑起了文明禮儀情景劇現(xiàn)場(chǎng)直播的重任,。秦xx老師擔(dān)任現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的解說(shuō)員,，班級(jí)由我和吳xx老師分別看管了一天。吳xx老師責(zé)任心強(qiáng),，不管是看管哪個(gè)班級(jí),，都認(rèn)真負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè),，發(fā)揚(yáng)了我們五蓮人的實(shí)干精神,。還有就是最亮麗的豐x和田xx兩位音樂(lè)老師，豐老師和田老師在中午值班看學(xué)生吃飯的時(shí)候,，主動(dòng)給孩子們添飯，直到孩子們吃完,，把孩子送回教室,，然后自己才開始吃飯。丁xx老師的孩子很小,，那次為了幫我送一個(gè)材料,，中午放學(xué)后，親自驅(qū)車把我送到目的地,，然后她再回家看孩子,。丁xx老師所管理的班級(jí)在上學(xué)期還被評(píng)為優(yōu)秀班集體。我們辦公室的陽(yáng)光大男孩王硯彬老師不管學(xué)校安排什么工作,，他總是高度負(fù)責(zé)地認(rèn)真完成,。不管是哪位老師電腦方面有不會(huì)的問(wèn)題他總是耐心地給予指導(dǎo)。不管是哪個(gè)班的電腦出問(wèn)題了,，他總是熱情地給予處理,。在這次一師一優(yōu)課活動(dòng)中，他還承擔(dān)了很多老師的錄課任務(wù),。他們的這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神值得我學(xué)習(xí),。

更讓我感動(dòng)的還有我們親愛(ài)的兩位教務(wù)處主任。與名師近距離接觸,，更讓我感受到名師的人格魅力,。咱們學(xué)校每一位語(yǔ)文老師不管是講優(yōu)質(zhì)課，還是公開課,，孫主任總是認(rèn)真地給每一位老師指導(dǎo),，耐心地給老師們?cè)u(píng)課,，指出應(yīng)該努力改進(jìn)的地方。孫主任不僅給青年老師提供全方面的指導(dǎo),，而且給骨干老師提出了更高的要求,。孫主任還親自指導(dǎo)我們的校本課程，我負(fù)責(zé)海博士社團(tuán),，孫主任從課程綱要到教學(xué)計(jì)劃的制定手把手地指導(dǎo)我,，讓我明確怎樣才能上好校本課程，讓孩子們真正地受益,。孫主任在百忙之中還專業(yè)地指導(dǎo)我申報(bào)的小微課題,。與名師同行，我倍感幸福,。每當(dāng)我看到賀主任苗條的身材時(shí),，心里就酸酸的。賀主任為了學(xué)校的工作,，不分白天和黑夜地干,，每天總是早早地到校，晚上總是最晚回家,。這次為了搞好一師一優(yōu)課,、一課一名師和課堂開放月活動(dòng)，從方案到計(jì)劃以及各種表格的設(shè)計(jì),，賀主任那天晚上肚子疼的厲害,，還用熱水袋上著熱服，在家里指導(dǎo)我怎樣設(shè)計(jì)各種各樣的表格,。我們用qq聯(lián)系工作到深夜,。兩位主任都這樣拼命地干，給我們樹立了光輝的榜樣,。

在這個(gè)溫暖的大家庭中每位老師都默默地付出著,，默默地奉獻(xiàn)著，我深深地被張x,、張xx,、馬xx、秦xx等青年教師的認(rèn)真負(fù)責(zé)所感動(dòng),，更被蘇xx,、馬xx、張xx,、劉xx,、秦xx等這些老教師的敬業(yè)精神所感動(dòng)著，更被兩位校長(zhǎng)的英明領(lǐng)導(dǎo)所折服著,，我在這個(gè)人文的,、快樂(lè)的大家庭中幸?？鞓?lè)地成長(zhǎng)，再次感謝所有的老師對(duì)我的支持與幫助,，我將一如既往地努力,、前行！謝謝大家,！

教師演講技巧分享篇十五

尊敬的教師們,，親愛(ài)的小朋友們：

大家早上好!

我叫忻奕麟，是大(一)班的小朋友,，每個(gè)星期一的早晨,，我們幼兒園都會(huì)舉行升旗儀式。

今日是新學(xué)期的第一次升旗儀式,，我們小朋友邁著整齊的步伐,，來(lái)到了五星紅旗下，我的內(nèi)心十分激動(dòng),。我想大家和我的感覺(jué)也是一樣的,。

從幼兒園的小弟弟、小妹妹長(zhǎng)成了大哥哥,、大姐姐,，我們的知識(shí)一天天豐富;我們的本事一步步提高;我們每一點(diǎn)提高，每一次成功,，都離不開我們親愛(ài)的教師，是你們的細(xì)心呵護(hù)和教誨陪伴我們成長(zhǎng),。在那里我代表所有的小朋友,，向教師說(shuō)一聲“多謝”

新學(xué)期我們迎來(lái)了很多新朋友，我們大班的哥哥姐姐,，會(huì)有一個(gè)嶄新的面貌,。請(qǐng)教師放心，我們會(huì)進(jìn)取勇敢的參加各種活動(dòng),，會(huì)獲得更多的提高,。

請(qǐng)教師放心，我們會(huì)好好學(xué)習(xí),，天天向上,。給小弟弟妹妹們做個(gè)好榜樣!

在那里祝愿小朋友們?cè)谛聦W(xué)期里學(xué)會(huì)更多的本領(lǐng)。

教師演講技巧分享篇十六

尊敬的老師們,、同學(xué)們：

大家好!

在這個(gè)距離高考僅有一百天的莊嚴(yán)時(shí)刻,，我們高三全體師生聚集在這里，舉行××中20**屆高考一百日誓師大會(huì),，我們將互勉互勵(lì),，立志苦干一百天,，激流勇進(jìn)將夢(mèng)圓，實(shí)現(xiàn)人生的理想,，再創(chuàng)××中的輝煌,。

同學(xué)們!從我們跨入××中的那天起，我們每個(gè)人的心中都孕育著自己的理想,，為了這個(gè)理想,，我們披星戴月、寒暑不停,、風(fēng)雨無(wú)阻,。

三年來(lái)，我們的老師和學(xué)生同心同德,，齊心合力,，確定了共同的奮斗目標(biāo)，著力營(yíng)造良好的環(huán)境,，相互激勵(lì),，憑著我們老實(shí)、踏實(shí),、扎實(shí)的態(tài)度為實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)拼搏著,、奮進(jìn)著。

三年來(lái),，有許多優(yōu)秀的老師不斷地加入了我們這個(gè)隊(duì)伍,，有許多優(yōu)秀的同學(xué)不斷壯大了我們這個(gè)隊(duì)伍,。我們摸爬滾打，與困難斗爭(zhēng)，與時(shí)間賽跑,。在無(wú)數(shù)次的錘煉中,，我們的同學(xué)憑著自己的毅力和實(shí)力,，在高一,、高二的道路上，大步流星,，奮起直追,，奪得了農(nóng)村中學(xué)的第一。

這就說(shuō)明：我們的學(xué)生有志氣,、有實(shí)力,，我們的老師有毅力、有水平,。然而成績(jī)只能代表過(guò)去,，當(dāng)今我們面臨的是基礎(chǔ)的夯實(shí)、弱科的補(bǔ)救,，是兄弟學(xué)校針鋒相對(duì)的挑戰(zhàn),、更是激動(dòng)人心的六月高考,。做好這些需要再堅(jiān)持一百日，為此,，我向大家提出如下五個(gè)要求,。

1.希望你們進(jìn)一步強(qiáng)化奮斗的目標(biāo)，知道怎么去努力做好每一件事,，走好每一步路,，每天學(xué)習(xí)富有主動(dòng)性，積極地去探討問(wèn)題,，攻克難關(guān),，培養(yǎng)濃厚的興趣，健康的情感,、堅(jiān)強(qiáng)的意志,，養(yǎng)成良好的性格和習(xí)慣。

要知道：播種行為,，收獲性格;播種性格,，收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，收獲命運(yùn),。希望大家展示你個(gè)性品質(zhì)中最優(yōu)秀的一面,，為了自己人生的成功自強(qiáng)不息!

2.希望你們樹立勤奮主動(dòng)的求學(xué)精神，苦學(xué)樂(lè)學(xué),，勤思巧問(wèn),。

要形成積極樂(lè)觀的心態(tài)，有恒心有毅力,，用理智的頭腦,，戰(zhàn)勝一切困難。要養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S方式,，冷靜細(xì)致的做好作業(yè)搞好考試，重視書面表達(dá);要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，“工欲善其事,，必先利其器”，上課時(shí)要知道應(yīng)該聽好什么,，記住什么,，要學(xué)會(huì)聯(lián)想和想象，學(xué)會(huì)串聯(lián)前后知識(shí),，不要專等老師答案,，要開動(dòng)自己的腦子。

3.希望你們調(diào)整好學(xué)習(xí)心態(tài),。

同學(xué)們,，你們是十七八歲的學(xué)生,，是充滿希望和生機(jī)的青年，幼不學(xué),，老何為!縱有千百個(gè)理由,，你都不能放松更不能放棄學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)就是你的使命和天職,，是為你將來(lái)奠基的必備的手段,，所以你必須要學(xué)習(xí)。

進(jìn)教室,、出教室,、在寢室、在食堂和走出校門,，隨時(shí)隨處都要有意識(shí)地展示自己積極向上的精神風(fēng)貌和自信自強(qiáng)的青春形象,。

現(xiàn)在我們當(dāng)中有少數(shù)同學(xué)常常顯得無(wú)聊乏味，成天沒(méi)精打采的,，昏昏欲睡,，消極處世，對(duì)學(xué)習(xí)和人生抱無(wú)所謂的態(tài)度,，老師壓,，他就動(dòng)，老師松,，他就松,，缺乏上進(jìn)心。這些同學(xué),，應(yīng)該選好自己的目標(biāo),，雷厲風(fēng)行，干脆利落,，要讓力量貫注到你的每一根神經(jīng)末梢,，堅(jiān)實(shí)地走好自己高三的每一步，多作自我思考,，多想想自己過(guò)去那些成功的往事,，尋找勝利的法則，為明天擁有更廣闊的人生平臺(tái)扎實(shí)努力,。

4.希望和老師,、父母增進(jìn)了解，打好配合,。

首先要理解老師,。同學(xué)們，為了提高同學(xué)們的成績(jī)，我們的老師想方設(shè)法,，不辭勞苦,。班主任老師披星戴月、早出晚歸;科任老師反復(fù)研究教案,，精心做好課件,，認(rèn)真搞好輔導(dǎo)，有的教師把絕大部分時(shí)間和精力花在了學(xué)生身上,，連自己的孩子也管得很少,，尤其是晚上。

當(dāng)我們的老師在辦公室為大家批改作業(yè)的時(shí)候,，誰(shuí)知自己的孩子靜靜的在沙發(fā)上睡著了;當(dāng)我們的老師在為大家上輔導(dǎo)課的時(shí)候,，誰(shuí)知自己的孩子還在傻傻的站在窗前，等待父母的歸來(lái);為了工作,，孩子,，只能帶到辦公室來(lái)做作業(yè)，家務(wù),，全落在了愛(ài)人的肩上;更有遠(yuǎn)道的老師一星期才回家一次,，有的甚至一個(gè)月才回家一兩次。很多老師還帶病堅(jiān)持工作,，承受巨大的心理壓力,，這些是我們?cè)S多人所不知道的。

同學(xué)們,，不被人理解是痛苦的,，歷史上的屈原、司馬遷不都是這樣嗎?然而,，屈原受排擠而賦《離騷》,，司馬遷遭不公而著《史記》。我們的老師不會(huì)面對(duì)困難而退縮,，他們只是想讓我們明白,，他們的付出都是為了工作，都是為了你們,，做到問(wèn)心無(wú)愧,，因此，同學(xué)們要尊敬老師,，理解老師,。

再次要理解父母,。同學(xué)們,，當(dāng)你們白天上課的時(shí)候，我們的父母正冒著嚴(yán)寒酷暑辛勤的勞作;當(dāng)你們晚上進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，我們的父母還在燈光下加班加點(diǎn);當(dāng)你們大手大腳的花錢的時(shí)候,，我們的父母正在節(jié)衣縮食;當(dāng)你們嫌他們嘮叨啰嗦的時(shí)候,，我們的父母正在家里忐忑不安地牽掛著我們。

聽了這些,，難道我們會(huì)無(wú)動(dòng)于衷嗎?所以,，我們要聽從教誨，配合老師,，提高成績(jī),，健康發(fā)展。

5.希望你們強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí),，從小處做起,。

一是不要急躁，學(xué)會(huì)清理,，花一個(gè)小時(shí),，坐下來(lái)，將高中三年的書籍一本一本地清點(diǎn)出來(lái),，看到底有多少本,，然后逐一分類，做到對(duì)各科的教材心中有數(shù),，并形成一個(gè)總的印象,。

二是讀熟讀活教材，同學(xué)們,，打好基礎(chǔ)首先就是要我們掌握教材,，目前最大的復(fù)習(xí)就是熟讀教材。將教材知識(shí)形成系統(tǒng),，明白這一科共有幾個(gè)單元幾章幾節(jié),，講了幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)，充分利用列表的方式,，使本科目所有的知識(shí)點(diǎn)都盡歸表中,，這樣你就可以綱舉目張了，往后的查漏補(bǔ)缺就有了可能,。

三是充分利用原來(lái)的課堂筆記,、作業(yè)本、考試試卷,，積累經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，尤其對(duì)經(jīng)常出錯(cuò)的要格外留意，不犯同樣的錯(cuò)誤,。

四是向課堂45分鐘要成效,，同學(xué)們,，高三是知識(shí)點(diǎn)、信息點(diǎn),、應(yīng)考方法全方位奔向你的時(shí)候,，課堂不認(rèn)真就無(wú)法牢牢把握住復(fù)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。同時(shí)要做好每一套練習(xí)題,，把平時(shí)的訓(xùn)練場(chǎng)當(dāng)戰(zhàn)場(chǎng),，你的意志、能力就會(huì)在潛移默化中形成,。

五是珍惜寶貴的時(shí)間,。同學(xué)們，光陰寸隙流如電,，風(fēng)霜兩鬢白如練,，時(shí)不我待，人生路上所有的坎坷與跌倒,，讓我們一起走過(guò),。

未來(lái)的日子里，還有許多機(jī)遇掌握在你的手中,，還有許多奇跡等待你創(chuàng)造,，一代文豪泰戈?duì)栐?jīng)說(shuō)過(guò)：錯(cuò)過(guò)太陽(yáng)的時(shí)候，你在哭泣;可是當(dāng)你哭泣的時(shí)候,，你又錯(cuò)過(guò)了星星,。因此，珍惜時(shí)間,，把握現(xiàn)在是我們唯一的選擇,。

同學(xué)們，青春就應(yīng)該胸懷大志,，就應(yīng)該將豪情寫在臉上,，用挑戰(zhàn)與成功來(lái)詮釋生命的內(nèi)涵。一百天的時(shí)間內(nèi),，也許對(duì)你們會(huì)有更苛刻的要求,，更艱苦的訓(xùn)練，更嚴(yán)厲的批評(píng),，也許會(huì)令你們倍感緊張,，但我們相信大家能夠理解，這一切,，都是為了我們的學(xué)生能夠出類拔萃,，為了我們的學(xué)生能夠有所作為。

春風(fēng)化雨,，澆灌滿園桃李;瑯瑯書聲,，鋪就錦繡前程,。

同學(xué)們，高考號(hào)角已經(jīng)吹響,，我們將帶著從容的微笑，去迎取我們志在必得的勝利,，讓我們積極行動(dòng),，攜手并進(jìn)，咬緊牙關(guān),，破釜沉舟,，背水一戰(zhàn)，奮戰(zhàn)一百天,，實(shí)現(xiàn)進(jìn)步,，讓青春與理想在六月張開翅膀!奮戰(zhàn)一百天，創(chuàng)造佳績(jī),，讓成功與智慧在六月閃光!

教師演講技巧分享篇十七

無(wú)味,，相信聽眾也難提得起精神。

首先,，發(fā)音正確,、清晰、連貫,、優(yōu)美是吸引聽眾的最有力的法寶,。

通過(guò)語(yǔ)調(diào)的激越高亢以及反復(fù)的手段將演講推至最高潮。

合審判原則,。

關(guān)系,，使交際更得體。

情緒,。例如將一只手稍微插入口袋中,，或者手觸桌邊、或者手握麥克風(fēng)等等,。

會(huì)予人“喪氣”之感,，而且若視線不能與聽眾接觸，就難以吸引聽眾的注意,。另一個(gè)方法是“緩慢說(shuō)話”,。

說(shuō)話速度一旦緩慢，情緒即可穩(wěn)定,，臉部表情也得以放松,再者,，全身上下也能夠?yàn)橹┤蛔匀羝饋?lái)。

成良好,、高雅的生活習(xí)慣才是最根本的,。

教師演講技巧分享篇十八

演講是需要天賦也需要鍛煉的一種能力,，有的人在演講時(shí)能夠侃侃而談，帶給眾人精彩的表演,。也有的人害怕演講,，在眾目睽睽之下緊張得冒汗，頭腦一片空白,，這是演講恐懼癥的一種表現(xiàn),。

有的人之所以會(huì)患上演講恐懼癥是因?yàn)楹ε卵葜v出錯(cuò)，所以心情越來(lái)越緊張,，結(jié)果越緊張出錯(cuò)越多,，久而久之便形成了惡性循環(huán)，只要是在公開場(chǎng)合面對(duì)多人講話就會(huì)患上演講恐懼癥,。再有一個(gè)原因就是過(guò)于追求完美,，演講者對(duì)自身演講質(zhì)量的要求過(guò)于完美。這種想要在公眾面前充分展現(xiàn)自己的心態(tài),，會(huì)轉(zhuǎn)化成巨大的心理壓力,，干擾了演講者的正常思想和行為表達(dá)。

向最好的方向努力,。要想到自己的失敗,，要允許自己失敗，才能放松自己,，靈活自如地表現(xiàn),，才能有失敗了再來(lái)的勇氣和信念。

中國(guó)人大多是被人打著分?jǐn)?shù)長(zhǎng)大的,，“99分不夠,，只求100分”的環(huán)境已經(jīng)讓許許多多的人有完美主義傾向，一方面容易對(duì)自己評(píng)價(jià)偏低,，另一方面,，對(duì)理想目標(biāo)的設(shè)定又偏高。其實(shí)完美主義者最好經(jīng)常給自己當(dāng)頭一棒：十全十美?開玩笑!我不是來(lái)競(jìng)選世界小姐或全球演講家的,，只要大部分人能理解我的誠(chéng)意就好了,。

一次失敗的經(jīng)歷可能是許多人害怕當(dāng)眾說(shuō)話的起因，一個(gè)女生在演講后,，發(fā)現(xiàn)自己的口紅被擦成了“香腸嘴”,，自此每次演講都戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，這其實(shí)就市回避,?；乇苤粫?huì)加重問(wèn)題，不如橫下心洋相出到底,。妝花了?干脆走到聽眾中和他們零距離地互動(dòng),，真實(shí)和坦然反而會(huì)帶來(lái)久違的放松和信心,。

會(huì)產(chǎn)生演講恐懼癥的人可能會(huì)因其容貌、身材,、地位,、能力等產(chǎn)生自卑心理?？朔@種心理障礙的方法是做強(qiáng)烈的,、鼓勵(lì)自己的暗示，如心中暗示自己“我已做好充分的準(zhǔn)備,，不會(huì)出錯(cuò)的”、“我已走到了最惡劣的地步,，不會(huì)再有更糟的事了”等,。

演講者認(rèn)為聽眾在高度地關(guān)心和注意他，因此在心中造成無(wú)比的壓力,，擔(dān)心出錯(cuò)有負(fù)眾望,，常常為嚴(yán)重的緊張情緒所困擾，以至有時(shí)心跳急速,、喉嚨干澀,、全身冒汗。其實(shí),，你在面對(duì)眾多的聽眾侃侃而談時(shí),，認(rèn)真的聽眾不是很多的，有些是心不在焉,，可能是在想豐盛的晚餐,、想假日的安排等。有時(shí)你的演講使聽眾發(fā)笑,，但并不是所有聽眾都知道笑的原因,，有些聽眾是看見別人在笑也才跟著笑幾下。

人數(shù)眾多,、不相識(shí),、眾口難調(diào)、意義重大這些觀眾因素似乎都透露一個(gè)信息：你這次表現(xiàn)就像一錘子買賣,，不成功則成仁,。這難免讓人腿軟。如果是受不了聽眾帶來(lái)的焦點(diǎn)感,，不妨把注意力轉(zhuǎn)移到聽眾身上,你會(huì)發(fā)現(xiàn)最專心的考官其實(shí)是你自己：左邊擺弄手機(jī)的女士可能在通報(bào)今晚的菜譜,，后邊寫寫畫畫的男士可能在籌劃工作。實(shí)在害怕,，還可以把他們想像成憨態(tài)可掬的大南瓜,。

患有演講恐懼癥的朋友,，擺正心態(tài)，客觀面對(duì)公眾演講這件事,，平時(shí)多聽多練,，通過(guò)在鏡前、家人朋友面前的預(yù)先演練,，熟悉演講內(nèi)容,，做足充分準(zhǔn)備，剩下的就是勇敢地上臺(tái),、自由地發(fā)揮了,。

教師演講技巧分享篇十九

近年來(lái)，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民生活水平的提高,，中職教育逐漸受到人們的關(guān)注,。在中職教育中，教師是重要的推動(dòng)力量,，是學(xué)生成才的關(guān)鍵環(huán)節(jié),。作為中職教師，要不斷完善自己的技巧和方法,，提高教學(xué)效果,。本文將分享幾種常用的中職教師技巧，幫助大家更好地了解中職教育的重要性,。

第二段：培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,。

中職教育的特點(diǎn)之一就是注重學(xué)生的實(shí)踐能力培養(yǎng)。教師要通過(guò)一些課堂討論和小組活動(dòng)等方式,，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力,。例如，可以針對(duì)某一專業(yè)知識(shí),，分配給每個(gè)小組一個(gè)實(shí)踐任務(wù),，在小組內(nèi)協(xié)作完成，互相交流,，從而提高團(tuán)隊(duì)合作精神,。同時(shí)，教師還應(yīng)該注意制定出有意義的實(shí)踐活動(dòng),，以便學(xué)生們有充足的時(shí)間和精力去實(shí)踐,。

第三段：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

自主學(xué)習(xí)是一種重要的學(xué)習(xí)方式,。在中職教育中,，教師要積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。比如可以布置一些研究性任務(wù)，讓學(xué)生自己研究一些特定的問(wèn)題并撰寫研究報(bào)告,。同時(shí),，教師還可以組織學(xué)生進(jìn)行小組互助學(xué)習(xí)，讓學(xué)生們?cè)诨ハ嘟涣髦谢ハ鄬W(xué)習(xí),，更好地實(shí)現(xiàn)知識(shí)的共享,。這樣可以有效地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提高知識(shí)的掌握水平,。

第四段：巧妙處理教學(xué)中的不良情緒,。

教學(xué)過(guò)程中不可避免地會(huì)遇到一些不良情緒，如學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)積極性,、沒(méi)有學(xué)習(xí)目標(biāo)和缺乏自信等等,。教師要做到善于引導(dǎo)和處理這些不良情緒。比如,，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣和能力選擇適合自己的課程,，在課堂上給學(xué)生充分的表達(dá)機(jī)會(huì)來(lái)增強(qiáng)其自信心。同時(shí),，教師還應(yīng)該充分了解學(xué)生的興趣和愛(ài)好,，以便更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

第五段：結(jié)論,。

中職教師在工作中，應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí),，巧妙處理教學(xué)中的不良情緒。這些技巧的運(yùn)用可以提高教學(xué)效果,，激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情,，取得更好的教育效果。同時(shí),，教師們也應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到教育的重要性,，不斷學(xué)習(xí)和更新自己的教育理念和技巧，不斷為中職教育的發(fā)展做出貢獻(xiàn),。