總結(jié)可以幫助我們梳理思路,強(qiáng)化記憶,,更好地應(yīng)對(duì)類似的情況,。在總結(jié)過(guò)程中要注重搜集和整理相關(guān)的資料和信息,,確??偨Y(jié)的客觀和準(zhǔn)確。接下來(lái)將為大家介紹一些精彩的總結(jié)范文,,供大家借鑒和學(xué)習(xí),。
三年級(jí)上學(xué)期班主任的工作總結(jié)篇一
時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間又是新的一年,。期末又到了,,回想當(dāng)班主任的半年時(shí)光,真是酸甜苦辣應(yīng)有盡有,,真可謂是有滋又有味,。在這一學(xué)期,我擔(dān)任三年級(jí)x班的班主任,。我班是一個(gè)由58名學(xué)生組成的團(tuán)體,,其中住校生51名。我已經(jīng)和他們朝夕相處了一個(gè)學(xué)期,,本著誠(chéng)心誠(chéng)意對(duì)每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,,較圓滿地完成了一個(gè)學(xué)年度的班主任教育教學(xué)工作。
學(xué)生們正處于人生觀世界觀構(gòu)成時(shí)期,,每位同學(xué)對(duì)世界的認(rèn)識(shí),,對(duì)人生價(jià)值認(rèn)識(shí)各有不一樣看法,在班級(jí)中總會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題,。我做到及時(shí)了解班級(jí)情景和每位同學(xué)表現(xiàn),,注重說(shuō)服教育,以理服人,,讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到教師的良苦用心,,爭(zhēng)取問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài),不能存在得過(guò)且過(guò)的心理,,寧可自我辛苦點(diǎn)兒,,也要處理好學(xué)生的思想波動(dòng),避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒,,影響學(xué)習(xí),。發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn),,提高學(xué)生的自信心,讓每一位學(xué)生都能看到自我出色的一面,。
我班人較多,,并且住校的學(xué)生較多,為了讓全體同學(xué)團(tuán)結(jié)一致,,經(jīng)常配合學(xué)校舉辦各種活動(dòng),,盡可能的讓全體同學(xué)打成一片,擰成一股繩,。所以不論是什么活動(dòng),,我都組織學(xué)生認(rèn)真對(duì)待,同時(shí)爭(zhēng)取取得優(yōu)秀的成績(jī),。我覺(jué)得,,這對(duì)于好多初中生散漫,根本不參加班級(jí)活動(dòng)的同學(xué)來(lái)說(shuō),,是一個(gè)大提高,,也是良好的班風(fēng)帶給他們的影響和力量。
我們班是普通班級(jí),,絕大部分的學(xué)生底子薄,、基礎(chǔ)差。有些同學(xué)厭學(xué)情緒嚴(yán)重,,身在曹營(yíng)心在漢,。為了改變這種現(xiàn)狀,我從學(xué)生著手,,同時(shí)及時(shí)和科任教師溝通,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,,反過(guò)來(lái)激發(fā)科任教師的教學(xué)動(dòng)力,。這樣互相促進(jìn),在本學(xué)期期末階段班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍濃,,許多同學(xué)互相督促,,提醒,在期考試中有些同學(xué)的成績(jī)明顯提高,,各科不及格的人數(shù)有所降低,。
主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求,做到堅(jiān)決服從,、部署到位,、落實(shí)有策,經(jīng)常性抓好班級(jí)管理中的組織,、協(xié)調(diào),、督促,、檢查工作。在深入學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解,、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成,,同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果,。
盡管我班取得了一些成績(jī),但不可否認(rèn),,需要改善的地方還有很多,。在今后的班主任工作中,要更注重學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),,使班級(jí)更有凝聚力,,把班級(jí)工作做的更上一層樓。
三年級(jí)上學(xué)期班主任的工作總結(jié)篇二
老師要教好學(xué)生,,除了做好校內(nèi)的教育,、管理外,還要做好校外的工作,,要與家長(zhǎng)聯(lián)系,,取得家長(zhǎng)協(xié)助,才能把學(xué)生教好,。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作,,特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長(zhǎng)共同管教。以前有同學(xué)在經(jīng)常損壞別人的東西,,在校內(nèi)也時(shí)常與同學(xué)爭(zhēng)吵,,經(jīng)過(guò)老師和家長(zhǎng)的多次教育,現(xiàn)在改變很大,,基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了,。
總之,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,,班級(jí)工作取得了一定的成績(jī),,但也還存在著一些問(wèn)題。我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn),,努力提高自己的班級(jí)管理水平,。
一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼即逝,班主任工作甚為繁瑣,。平時(shí)除了督導(dǎo)學(xué)生做好學(xué)校布置的各項(xiàng)活動(dòng)外,,還得每天面對(duì)個(gè)性各異、活生生的、有思想的新型學(xué)生,。因此我深深地感覺(jué)到,,過(guò)去那種包辦代替的保姆式的班主任已不適應(yīng)這個(gè)瞬息萬(wàn)變的時(shí)代,只有不斷地學(xué)習(xí),,才能跟上時(shí)代,,不斷地超越自己。本學(xué)期,,我根據(jù)本班實(shí)際主要工作,,總結(jié)如下:
三年級(jí)上學(xué)期班主任的工作總結(jié)篇三
首先,運(yùn)用多種方法,,培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。針對(duì)小學(xué)中低年級(jí)的特點(diǎn),我采用有效的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,,由值日班長(zhǎng)記錄學(xué)生每天的表現(xiàn),,評(píng)選出每周的紀(jì)律之星、學(xué)習(xí)之星,、文明之星以及進(jìn)步之星,,給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。另外,,早讀期間選出一位“小老師”領(lǐng)讀,,課前兩分鐘組織學(xué)生背誦,既培養(yǎng)了學(xué)生的組織能力,,又鞏固了學(xué)習(xí)效果,,提高了朗讀能力。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,,學(xué)生的自我管理能力都有所提高,。
其次,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,,提高寫作能力,。三年級(jí)是正式寫作的開始。因此指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察和想象非常重要,,我利用語(yǔ)文課以及課外活動(dòng)提醒孩子留心觀察季節(jié)的推移,感受草木的榮枯,,溫度的變化,,再通過(guò)寫練筆、講故事等形式拓展孩子的思維,,提高語(yǔ)言表達(dá)能力,。平時(shí)則時(shí)時(shí)處處引導(dǎo)孩子閱讀課外書籍,積累豐富的詞匯,為寫好作文打下良好的基礎(chǔ),。
第三,,加強(qiáng)寫字指導(dǎo),提高學(xué)生的寫字能力,。這學(xué)期我在教學(xué)生練習(xí)鋼筆字的同時(shí),,也增加了毛筆字的教學(xué)。硬筆和軟筆交替練習(xí),,互相補(bǔ)充,,規(guī)范了孩子的書寫姿勢(shì),矯正了一些不良的書寫習(xí)慣,。在學(xué)校舉行的第一屆書畫大賽中,,我班學(xué)生的書法作品榮獲了一等獎(jiǎng);學(xué)期末的寫字競(jìng)賽中,,學(xué)生的表現(xiàn)也非常突出,。
本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)的班主任工作和三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作時(shí),主要做了下面幾方面的工作:
三年級(jí)上學(xué)期班主任的工作總結(jié)篇四
學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,,是順利開展班主任工作,、形成良好班集體的基礎(chǔ)。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成,,必須從學(xué)生思想認(rèn)識(shí)的加強(qiáng)上來(lái)落實(shí),。因此,在本學(xué)期的班主任工作開展過(guò)程中,,我從學(xué)生的思想教育入手,,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。
第一,、行為規(guī)范教育,。由于學(xué)生的年齡小,自我約束力差,,所以對(duì)行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈,。開學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容,督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識(shí),,平時(shí),,發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng),在班中樹立榜樣,,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正,。在班里實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),讓學(xué)生自己管理自己,。對(duì)有些學(xué)生多講,、多提醒,、多督促,對(duì)隨地亂扔,、說(shuō)臟話,、不按時(shí)完成作業(yè)、上課不注意聽講等不好行為及時(shí)指出,,要求改正,。一學(xué)期來(lái),絕大部分學(xué)生都能自覺(jué)遵守行為規(guī)范,。
第二,,集體主義教育。開學(xué)來(lái),,通過(guò)學(xué)校的各種豐富多彩的體育活動(dòng)及學(xué)校組織的集體活動(dòng),,增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,樹立集體意識(shí),,教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作,、互幫互學(xué),增進(jìn)友誼,。
第三,,學(xué)習(xí)重要性教育。開學(xué)時(shí),,我有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí),,多學(xué)知識(shí)和技能。一是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)系,,了解學(xué)生上課情況,,對(duì)學(xué)習(xí)自覺(jué)性差的學(xué)生,共同教育,、幫助,;二是安排好學(xué)生與成績(jī)差的學(xué)生結(jié)對(duì)子,負(fù)責(zé)督促,、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況,;三是注意對(duì)他們的教育方法。采取鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)相結(jié)合的方式,。在日常工作中,,我總是告訴學(xué)生:“你是最棒的!”“你很聰明,!”“老師相信你能做好,。”“加油,!老師為你們喝彩。”讓學(xué)生“在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績(jī),,在微笑中認(rèn)識(shí)不足,,一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,就給予表?yè)P(yáng),,甚至進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),。同時(shí),給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫助,,經(jīng)常與他們談心,,講解學(xué)習(xí)的重要性,使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高,。
三年級(jí)上學(xué)期班主任的工作總結(jié)篇五
注重學(xué)生的思想品德教育,。這是班主任工作的主要任務(wù),也是班級(jí)工作的重點(diǎn),。下面小編就和大家分享三年級(jí)班主任下,。
來(lái)欣賞一下吧。
光陰似箭,,歲月如梭,,一轉(zhuǎn)眼,本學(xué)期緊張而又忙碌的工作又臨近尾聲,。班主任工作有喜有憂,,有苦有甜。透過(guò)以往對(duì)學(xué)生的了解,,這一個(gè)學(xué)期堅(jiān)持不懈的努力和精心的組織管理,,無(wú)論是學(xué)生,還是班級(jí)管理,,都上了一個(gè)新的臺(tái)階,。這一學(xué)期,我主要從以下幾方面抓起:
一,、培養(yǎng)好得力小助手,,發(fā)揮榜樣帶頭作用。
要想使自己的班主任工作開展的得心應(yīng)手,,就要學(xué)會(huì)放開學(xué)生的手腳,,讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己管理自己。
首先,,透過(guò)班會(huì)課,,民主選舉出學(xué)生喜歡的班干部。其次,,找班干部和班內(nèi)個(gè)別學(xué)生談話,,幫忙班干部樹立自信心,,消除班內(nèi)不利于班級(jí)管理和成長(zhǎng)的消極因素。最后,,和學(xué)生共同制定班級(jí)制度,,并嚴(yán)格按班級(jí)制度執(zhí)行。要求其他學(xué)生做到的,,班干部首先要做到,。班里的日常事務(wù),班干部能處理的,,盡可能的讓班干部去做,。透過(guò)一學(xué)期的歷練與培養(yǎng),幾位小干部把班級(jí)管理有聲有色,。不僅僅幾位小干部的潛力得到了提高,,他們的威信在班里有所增強(qiáng),而且,,他們也用自己的良好表現(xiàn)為其他同學(xué)樹立了良好的學(xué)習(xí)榜樣,。
二、事無(wú)巨細(xì),,耐心地培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,。
良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)??蔁o(wú)論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說(shuō)到立即做到”,。畢竟是三年級(jí)學(xué)生。他們的特點(diǎn)還是好動(dòng),、好玩,,自我約束力和自覺(jué)性還是比較差,讓他們一下子構(gòu)成良好的習(xí)慣是不可能的,。這需要在日常的班級(jí)管理中,,耐心的教育他們,真誠(chéng)的引導(dǎo)他們,,期盼他們的每一點(diǎn)進(jìn)步,。班級(jí)管理無(wú)小事。因而,,我在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上,,從每一件生活、學(xué)習(xí)中的小事抓起,,注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧,、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,。我利用班隊(duì)會(huì)課加強(qiáng)學(xué)生的思想教育。透過(guò)全班同學(xué)的討論,,我耐心細(xì)致的講解,,讓學(xué)生明確了哪些是能做的,哪些是不能做的,。對(duì)班內(nèi)表現(xiàn)好的和各方面有進(jìn)步的學(xué)生,我多鼓勵(lì),、多表?yè)P(yáng),,對(duì)表現(xiàn)差的學(xué)生也盡可能采取說(shuō)服教育的方式,經(jīng)常性的對(duì)全班學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié),、評(píng)比,,以此不斷強(qiáng)化,幫忙學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。
三、嚴(yán)中有愛(ài),,做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。
對(duì)后進(jìn)生不僅僅要嚴(yán)格要求,還要給予個(gè)性的關(guān)愛(ài),。要做到思想上不歧視,,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,,行為上要嚴(yán)格,。要用自己的一片真誠(chéng)的愛(ài)心,去叩響他們的心靈之門,。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),。比如:對(duì)于他們身上出現(xiàn)的不良行為,我沒(méi)有掉以輕心,,發(fā)現(xiàn)他們的錯(cuò)誤,,及時(shí)指出,嚴(yán)格的要求他們,。利用課間,、休息時(shí)間找他們談心,深入細(xì)致地做他們的思想工作,。在課堂上多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件,,鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,,捕捉他們的閃光點(diǎn),,及時(shí)給予肯定,、獎(jiǎng)勵(lì),使他們也能自信地應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí),。課外用心輔導(dǎo),,為他們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,同時(shí)也促進(jìn)班級(jí)的整體發(fā)展,。
四,、做好家長(zhǎng)工作,共同管好孩子,。
孩子的進(jìn)步,,群眾的成長(zhǎng),離不開教師,,也離不開家長(zhǎng),。要教育管理好學(xué)生,做好自己的班主任工作,,除了做好學(xué)生的教育,、管理外,還要做好家長(zhǎng)的工作,,要與家長(zhǎng)聯(lián)系,,取得家長(zhǎng)的支持與配合,這樣校內(nèi)外結(jié)合,,雙管齊下,,才能把學(xué)生教好。以前,,我就十分重視家工作,。這學(xué)期更不例外。平時(shí),,一發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良傾向,,我就及時(shí)的聯(lián)系家長(zhǎng),向家長(zhǎng)介紹了解狀況,,與家長(zhǎng)協(xié)商好有效的解決辦法,,共同做好學(xué)生的教育工作。個(gè)性是對(duì)那些頑皮的同學(xué),,更要與家長(zhǎng)多聯(lián)系,,與家長(zhǎng)共同管教。
五,、工作中存在的不足,。
本學(xué)期,我感覺(jué)自己在班級(jí)管理中、教學(xué)中,,做得還不夠細(xì)致,,有時(shí)侯想到了,由于思想上的懶惰傾向,,沒(méi)有及時(shí)把有些事做好,,留下一些遺憾。有時(shí)見(jiàn)學(xué)生犯錯(cuò)誤,,也比較急躁,,態(tài)度生硬,措辭不當(dāng),,和課任教師的配合,,也還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)等等。
總之,,經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力,我班也己經(jīng)構(gòu)成了班風(fēng)比較正,,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),、互相幫忙、遵守紀(jì)律的良好局面,。下學(xué)期我將揚(yáng)長(zhǎng)避短,,竭盡全力,繼續(xù)不懈的努力,,使自己的班主工作做的更好,。
通過(guò)第一個(gè)學(xué)期與孩子們的相互磨合了解,第二個(gè)學(xué)期和孩子們的相處相對(duì)要輕松很多,,也和諧愉快了很多,。也有了很多新的想法,因此在班主任的班級(jí)的管理方面總結(jié)和反思如下:
一,、班級(jí)一日常規(guī)的教育,。學(xué)生從早上到校到下午放學(xué)離校,中間有一整天的時(shí)間,,孩子除了學(xué)習(xí)知識(shí),,更是應(yīng)該在集體生活中學(xué)習(xí)良好的行為習(xí)慣,培養(yǎng)自己的良好習(xí)慣,,來(lái)校不遲到,、一進(jìn)教室開始自主閱讀、讀書時(shí)大聲有感情,,上課認(rèn)真聽講,、積極思考、大膽回答問(wèn)題,、課間餐的紀(jì)律,、路隊(duì)要求,,寢室紀(jì)律等等這樣的一些日常的行為習(xí)慣是每一天都必須要重視強(qiáng)調(diào)并且要堅(jiān)持下去的。
二,、注重學(xué)生的思想品德教育,。這是班主任工作的主要任務(wù),也是班級(jí)工作的重點(diǎn),。一個(gè)孩子的成長(zhǎng)要具備德,、智、體全面發(fā)展,,德育放在了首位,,一個(gè)品德不好的人,智和體發(fā)展的再好,,對(duì)社會(huì)也沒(méi)什么好處,。所以我們老師要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是重中之重,。本期我注重了對(duì)他們熱愛(ài)祖國(guó)的教育,,增強(qiáng)集體觀念的教育,尊敬師長(zhǎng)的教育,、誠(chéng)實(shí)負(fù)責(zé)人……努力形成一個(gè)遵守紀(jì)律,、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體,。
三,、加強(qiáng)學(xué)生努力學(xué)習(xí)的教育。學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),,但是現(xiàn)在的學(xué)生有不少人對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度不端正,,所以首先教育他們要有明確的學(xué)習(xí)目的、要端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,、遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,,其次指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,再是提高他們的學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,,幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,爭(zhēng)取提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
四,、關(guān)注重學(xué)生身心健康,。對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),,而且還要關(guān)心學(xué)生身心健康,。所以在平常的學(xué)習(xí)生活中會(huì)比較注重注意了解和觀察孩子的心理狀況,如果有發(fā)現(xiàn)孩子有問(wèn)題,會(huì)主動(dòng)以聊天的方式幫助孩子解決問(wèn)題,,如果問(wèn)題比較嚴(yán)重會(huì)聯(lián)合家長(zhǎng)共同解決,。使孩子的情緒和心理都處在一種比較健康的狀態(tài)中,讓孩子的身心都能夠有一個(gè)健康的發(fā)展,。
五,、妥善處理學(xué)生間的矛盾。三年級(jí)的小朋友不像五六年級(jí)的大哥哥大姐姐一樣,,在生活中遇到問(wèn)題已經(jīng)有了獨(dú)自思考和解決問(wèn)題的能力,,對(duì)三年級(jí)的小朋友來(lái)說(shuō)他的自主意識(shí)和不容別人侵犯的意識(shí)比一二年級(jí)強(qiáng)了很多,但是解決問(wèn)題的能力又沒(méi)有高年級(jí)同學(xué)那樣強(qiáng),,所以很多時(shí)候孩子之間發(fā)生矛盾的情況就比較多了,,解決學(xué)生之間的糾紛就成了家常便飯。面對(duì)他們的不懂事,,首先要有足夠的耐心傾聽學(xué)生的訴說(shuō),,了解事情的來(lái)龍去脈。因?yàn)閷W(xué)生傾吐了所受委屈,,情緒容易穩(wěn)定,,這樣問(wèn)題更易解決。如果我們用粗暴的態(tài)度對(duì)待,,會(huì)使事情雪上加霜,然后引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤,,反思自己的行為,,培養(yǎng)自我反思的能力,,讓他們凡事都換個(gè)角度想想別人,,別光想自己。最后切中要害,,點(diǎn)明事理,。讓他們認(rèn)清這件事中互相存在哪些不對(duì)的地方,,雙方都能在從中受到教育。
六,、注重學(xué)生的安全教育,。對(duì)學(xué)生的安全教育是班級(jí)管理工作的一個(gè)重點(diǎn),本學(xué)期在配合學(xué)校要求的安全教育之外,,每周的節(jié)班會(huì)課都要上一周中的安全進(jìn)行總結(jié),,并適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充一些安全教育的知識(shí)。保證學(xué)生在校的安全,。
通過(guò)一學(xué)期的教學(xué),,自己也發(fā)現(xiàn)在班級(jí)管理工作中還有許多不足之處,有許多需要改進(jìn)的地方,如:如何限度發(fā)揮班干部的作用,,如何培養(yǎng)學(xué)生自主管理的能力,,如何增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。在今后的班主任工作中,,還需不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,繼續(xù)成長(zhǎng)。
一,、深入學(xué)生,、親近、了解學(xué)生,。
為了能更加深入地了解學(xué)生,,親近學(xué)生,本學(xué)期開始,,我用心深入班級(jí),,深入學(xué)生,同時(shí)透過(guò)其他教師及家長(zhǎng),,盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn),。在一個(gè)學(xué)期的接觸中,我了解到:我們班的學(xué)生年齡小,,比較有個(gè)性,,大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的理解潛力,學(xué)習(xí)的用心性也比較高,。但也有些學(xué)生自我約束潛力差,,班干部也缺乏威信,不能很好的幫忙老師管理好班級(jí),。有些孩子作業(yè)不認(rèn)真,。
針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)生中存在的問(wèn)題,我總是尋找時(shí)間,、尋找機(jī)會(huì)接近學(xué)生,,了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中存在的問(wèn)題,,從生活上,、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們,和他們進(jìn)行思想交流,,讓他們感受到我對(duì)他的親近和愛(ài),。這樣,學(xué)生就敢于和我接近了,,愿意聽我的話,,理解我的批評(píng),、教育了。所以,,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力后,,學(xué)生的作業(yè)有了明顯的進(jìn)步。
二,、加強(qiáng)學(xué)生思想教育,,培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,,是順利開展班主任工作,、構(gòu)成良好班群眾的基礎(chǔ)。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成,,務(wù)必從學(xué)生思想認(rèn)識(shí)的加強(qiáng)上來(lái)落實(shí),。因此,在本學(xué)期的班主任工作開展過(guò)程中,,我從學(xué)生的思想教育入手,,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。
第一,、行為規(guī)范教育,。由于學(xué)生的年齡小,自我約束力差,,所以對(duì)行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈,。開學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范資料,督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識(shí),,平時(shí),,發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng),在班中樹立榜樣,,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。在班里實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),,讓學(xué)生自己管理自己,。對(duì)有些學(xué)生多講、多提醒,、多督促,,對(duì)隨地亂扔、說(shuō)臟話,、不按時(shí)完成作業(yè),、上課不注意聽講等不好行為及時(shí)指出,要求改正,。一學(xué)期來(lái),,絕大部分學(xué)生都能自覺(jué)遵守行為規(guī)范,。
第二,群眾主義教育,。開學(xué)來(lái),,透過(guò)學(xué)校的各種豐富多彩的體育活動(dòng)及學(xué)校組織的群眾活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生的群眾榮譽(yù)感,,樹立群眾意識(shí),,教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互學(xué),,增進(jìn)友誼,。
第三,學(xué)習(xí)重要性教育,。開學(xué)時(shí),,我有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí),多學(xué)知識(shí)和技能,。一是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)系,,了解學(xué)生上課狀況,對(duì)學(xué)習(xí)自覺(jué)性差的學(xué)生,,共同教育,、幫忙;二是安排好學(xué)生與成績(jī)差的學(xué)生結(jié)對(duì)子,負(fù)責(zé)督促,、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成狀況;三是注意對(duì)他們的教育方法,。采取鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)相結(jié)合的方式。在日常工作中,,我總是告訴學(xué)生:“你是最棒的!”“你很聰明!”“老師相信你能做好,。”“加油!老師為你們喝彩,?!弊寣W(xué)生“在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績(jī),在微笑中認(rèn)識(shí)不足,,一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,,就給予表?yè)P(yáng),甚至進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),。同時(shí),,給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫忙,經(jīng)常與他們談心,,講解學(xué)習(xí)的重要性,,使他們的學(xué)習(xí)用心性得到提高。
三,、做好家長(zhǎng)工作,。
老師要教好學(xué)生,,除了做好校內(nèi)的教育、管理外,,還要做好校外的工作,,要與家長(zhǎng)聯(lián)系,取得家長(zhǎng)協(xié)助,,才能把學(xué)生教育好,。我很慶幸我遇到的家長(zhǎng)都很明理,從來(lái)不會(huì)為難我,,平時(shí)孩子有什么事情都私下跟我好好溝通,,一齊解決。那些頑皮,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué),,更要與家長(zhǎng)共同管教。所以有了家長(zhǎng)的幫忙,,這個(gè)學(xué)期我的工作很順利,。
本學(xué)期的工作中,還存在很多有待加強(qiáng)和改善的問(wèn)題,。比如學(xué)生的各方面潛力比較差,,自我約束力不強(qiáng),學(xué)生課堂習(xí)慣不太好和自我管理潛力差等,。還有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏用心,、主動(dòng)性,跟不上其他同學(xué)的步伐,,學(xué)習(xí)成績(jī)差,,影響班級(jí)的整體成績(jī)。這都有待于下學(xué)期班主任工作的加強(qiáng),。
總之,,小學(xué)班主任工作的資料是復(fù)雜的,任務(wù)是繁重的,。但是,,只要我們真誠(chéng)地捧著一顆"愛(ài)心",在班主任工作實(shí)踐中不斷完善自己,。下學(xué)期,,我將揚(yáng)長(zhǎng)避短,,竭盡全力,,把班主任工作做得做的更好。
三年級(jí)上學(xué)期班主任的工作總結(jié)篇六
為了能更加深入地了解學(xué)生,,親近學(xué)生,,本學(xué)期開始,,我積極深入班級(jí),深入學(xué)生,,同時(shí)通過(guò)其他教師及家長(zhǎng),,盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。在一個(gè)學(xué)期的接觸中,,我了解到:我們班的學(xué)生年齡小,,比較有個(gè)性,大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的接受能力,,學(xué)習(xí)的積極性也比較高,。但也有些學(xué)生自我約束能力差,班干部也缺乏威信,,不能很好的幫助老師管理好班級(jí),。有些孩子作業(yè)不認(rèn)真。
針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)生中存在的問(wèn)題,,我總是尋找時(shí)間,、尋找機(jī)會(huì)接近學(xué)生,了解學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活中存在的問(wèn)題,,從生活上、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們,,和他們進(jìn)行思想交流,,讓他們感受到我對(duì)他的親近和愛(ài)。這樣,,學(xué)生就敢于和我接近了,,愿意聽我的話,接受我的批評(píng),、教育了,。所以,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力后,,學(xué)生的作業(yè)有了明顯的進(jìn)步,。
三年級(jí)上學(xué)期班主任的工作總結(jié)篇七
為了讓一個(gè)班級(jí)有凝聚力,對(duì)自己的學(xué)生付出了最大愛(ài)心,,就像對(duì)待自己的親人一樣,。當(dāng)他們遇到了困難,你就一個(gè)像朋友伸出一雙溫暖的手來(lái)幫助他們,,讓他們真正覺(jué)得老師是愛(ài)他們的,,于是學(xué)生能愿意拿我當(dāng)朋友。以上就是我個(gè)人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)體會(huì),,當(dāng)然我做的還很不夠,,有時(shí)是缺少了會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛,,因此才讓班級(jí)管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方。從某種程度上說(shuō),,班主任的工作是任重道遠(yuǎn),,相信在以后的工作中,我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中,。
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三,、三班的班主任工作,在學(xué)校的指導(dǎo)下,,經(jīng)過(guò)全班師生一學(xué)期的共同努力,,同學(xué)們的集體意識(shí)和集體榮譽(yù)感明顯增強(qiáng),同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),、刻苦學(xué)習(xí),、互相幫助、遵守紀(jì)律,,逐步向一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力,、核心力和向心力的班集體發(fā)展。現(xiàn)就本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
三年級(jí)上學(xué)期班主任的工作總結(jié)篇八
本學(xué)期有幸和x老師合班,,擔(dān)任三(1)班的副班主任,,圓滿地完成了一學(xué)期的工作?;仡欉@一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,,有辛苦、有勞累,、有繁瑣,、但更多的是充實(shí)、欣慰和高興,。
作為一個(gè)老師,,一個(gè)副班主任,關(guān)愛(ài)孩子是天職,。在平時(shí)的工作中,,只有用心去和學(xué)生交流,學(xué)生才會(huì)向你敞開心扉,,這樣才能真正融入到孩子之中,。課內(nèi),我用自己的滿腔熱情和學(xué)生實(shí)施互動(dòng),,讓學(xué)生學(xué)得簡(jiǎn)單,,學(xué)得快樂(lè);課余,我會(huì)和孩子們一齊游戲,,一齊談心交流,做孩子們的良師益友,;孩子們也樂(lè)意和我一齊交流,,有快樂(lè)和我一齊分享,有困難找我?guī)兔鉀Q,。小奇,,這學(xué)期剛轉(zhuǎn)入我們班,竟然不會(huì)跳繩,,大課間時(shí),,我便帶指定孩子教他跳繩,有時(shí)也會(huì)自己帶著小奇跳,,慢慢的,,他會(huì)跳一兩個(gè)了,盡管動(dòng)作還是那么僵硬,,但大家還是個(gè)性高興,。
沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓,。一個(gè)“規(guī)”字,,是良好班風(fēng)構(gòu)成的保證。本學(xué)期,,發(fā)現(xiàn)個(gè)別孩子行為習(xí)慣不佳,,如坐不穩(wěn)凳子,立正時(shí)東張西望,,行走時(shí)打打鬧鬧,;上課注意力不夠集中,做小動(dòng)作,;個(gè)人衛(wèi)生不好,,頭發(fā)蓬亂,衣服邋遢,。發(fā)現(xiàn)苗頭要及時(shí)糾正,,于是我和x老師商量討論,從規(guī)范學(xué)生行為,,培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,,來(lái)管理班級(jí)。我們利用班會(huì),、晨會(huì)等時(shí)間,,結(jié)合學(xué)校的“五個(gè)一”教育,提出明確要求:排隊(duì)快、靜,、齊,;上學(xué)、放學(xué)路上不玩耍,,要注意交通規(guī)則,;教室桌椅擺放整齊,自己的手包,、抽屜要定時(shí)整理,;教育學(xué)生講禮貌、講衛(wèi)生,、懂禮貌,、愛(ài)護(hù)公物、團(tuán)結(jié)同學(xué)等,。因?yàn)槿昙?jí)的孩子相對(duì)還小,,容易忘記,故我們反復(fù)提醒,,反復(fù)強(qiáng)調(diào),,逐漸讓學(xué)生在頭腦中有清晰的印象,明白要怎樣樣規(guī)范自己的日常行為習(xí)慣,。透過(guò)一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練,,學(xué)生的行為習(xí)慣有了較好的改變。
小楠,,上課基本能認(rèn)真傾聽,,但做作業(yè)時(shí)常分心,速度像螞蟻,,每次考試成績(jī)都一般,。這讓班主任老師傷透了腦筋,每次的談話也只能起到暫時(shí)的作用,。作為副班主任的我看著也著急,,同時(shí)感覺(jué)到我就應(yīng)為學(xué)生的學(xué)習(xí)竭盡我的全力。我和x老師首先調(diào)查了他的家庭,,得知他的家長(zhǎng)都在華芳工作,,個(gè)性忙,沒(méi)有時(shí)間管教孩子,,都是爺爺奶奶在照顧,,久而久之,孩子就養(yǎng)成了作業(yè)嚴(yán)重拖拉的習(xí)慣,。
一次,,我和x老師趁著星期日,,來(lái)到她家家訪,跟家長(zhǎng)進(jìn)行了一次推心置腹的長(zhǎng)談,,兩位家長(zhǎng)一聽說(shuō)這狀況,,很是驚奇,沒(méi)想到自己的孩子寫作業(yè)時(shí)會(huì)是這樣,,同時(shí)也很焦急,,尋求我們老師的幫忙。我和x老師推薦他們每一天抽出必須的時(shí)間監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí),,全心全意培養(yǎng)孩子。在學(xué)校,,我們專門為小楠同學(xué)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,,多次找她談話,幫她補(bǔ)習(xí)功課,,功夫不負(fù)有心人,,一學(xué)期下來(lái),她的進(jìn)步比較明顯,,期中考試數(shù)學(xué)考了84分,,到期末考了96分,行為習(xí)慣也有了必須的改觀,。
擔(dān)任三(1)班的副班主任以來(lái),,每一天看到x老師,既要做好班級(jí)管理工作,,學(xué)生的思想工作,,還要承擔(dān)所教學(xué)科的教學(xué)任務(wù)。異常忙碌,、辛苦,。我想:作為副班主任,就應(yīng)替她分擔(dān)一些瑣碎的工作,,減輕她一些工作的壓力,,讓她有更多的精力開展課堂教學(xué),實(shí)施更出色的班級(jí)管理方法,。所以一有空閑,,我會(huì)到班級(jí)督促學(xué)生搞好班級(jí)和包干區(qū)的衛(wèi)生;和x老師一齊籌備開學(xué)和家長(zhǎng)會(huì)工作,,和家長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)良性互動(dòng),;也經(jīng)常和x老師溝通交流,討論班級(jí)狀況及存在的問(wèn)題,,然后對(duì)癥下藥,,解決問(wèn)題。更重要的是,在這些過(guò)程中,,我向x老師學(xué)到了很多班級(jí)管理的方法和技巧,,受益匪淺。
副班主任工作更多的是一種瑣碎,,一種默默的付出,,是不能用理性的句子去加以描述的,只有自己才能品嘗出個(gè)中的滋味,。其實(shí),,我在班級(jí)教學(xué)與管理中還有不足,在今后,,我會(huì)同我的孩子們繼續(xù)努力,,即使沒(méi)有最后,也必須會(huì)更好,!
一個(gè)學(xué)期的時(shí)光就這樣匆匆忙忙地過(guò)去了,,這一學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)的班主任。班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者,,是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人,,是聯(lián)系各科任教師的紐帶,而作為班主任,,我最大的體會(huì)是,,班主任的工作要達(dá)到好效果,不是一朝一夕的,,必須做到持之以恒,,長(zhǎng)抓不放才可以的。下面就本學(xué)期的工作,、學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)和反思,。
一、班干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)
一個(gè)班的集體面貌如何,,很大程度上是由班干部決定的,。為此,我根據(jù)班的實(shí)際情況,,與班上的一些學(xué)生一起,,經(jīng)過(guò)商量選定一些有能力的學(xué)生做班干部,并安排好各人的工作任務(wù),。每當(dāng)班上有什么問(wèn)題時(shí),,班干部能及時(shí)地向老師匯報(bào),并馬上做好及時(shí)的處理,。
二,、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。
在我班,后進(jìn)生在班中相對(duì)較多,,能量大,,影響壞。因此,,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功,。首先要把真誠(chéng)的愛(ài)給予后進(jìn)生。要做到思想上不歧視,,感情上不厭倦,,態(tài)度上不粗暴,方法上不簡(jiǎn)單,。要用自己對(duì)差生的一處真誠(chéng)的愛(ài)心,,叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”,。比如:在課堂上給他們創(chuàng)造條件,,鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,,及時(shí)給予肯定,、獎(jiǎng)勵(lì)。課外積極輔導(dǎo),、跟蹤,,多與家長(zhǎng)聯(lián)系,有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境,,也有利于班集體的建設(shè),。
三、積極開展好文體活動(dòng),,做好課間操,、眼保健操,保護(hù)學(xué)生視力,,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。三年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,,進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高。
四,、用愛(ài)搭建我與學(xué)生間的橋梁
愛(ài)就是關(guān)懷,、尊重。尊重,、理解,、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ),。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,只有這樣,,學(xué)生才能與教師縮小心理距離,,學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中,,我與學(xué)生象朋友般相處,,遇到事情都與他們商量,與他們講道理,,請(qǐng)他們幫我做事情我會(huì)說(shuō)謝謝,,當(dāng)我做錯(cuò)了事情會(huì)向他們道歉。
愛(ài)就是責(zé)任,。教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí),,更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能,及做人的基本行為準(zhǔn)則,。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,,班級(jí)工作在取得一些成績(jī)的同時(shí),班上還存在著各種各樣的問(wèn)題需要解決的,。好像學(xué)生的紀(jì)律還要加強(qiáng)管理,,平時(shí)的學(xué)習(xí)還不夠自覺(jué)等等。還比如遇到學(xué)生犯錯(cuò)誤,,有時(shí)比較急躁,,和一部分學(xué)生溝通較少,這些問(wèn)題我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn),,以提高自己的班級(jí)管理水平,。當(dāng)然,在以后的工作,,我會(huì)付出更大的努力,,做好班主任的任務(wù)。
三年級(jí)上學(xué)期班主任的工作總結(jié)篇九
時(shí)間飛逝,,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、吸取教訓(xùn),,本人就以這學(xué)年的工作小結(jié)如下:
本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己,勇于解剖自己,,分析自己,,正視自己,提高自身素質(zhì),,以便使自己更好地適應(yīng)教育教學(xué)的改革浪潮,。
這學(xué)年,,本人第一次擔(dān)任三年級(jí)班主任,我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn),。平時(shí)積極參加校級(jí)教研活動(dòng),,認(rèn)真記錄好聽課筆記。在教學(xué)中,,認(rèn)真鉆研新大綱,、把握教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn),積極開拓教學(xué)思路,,試著把一些先進(jìn)的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段運(yùn)用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究,、勇于創(chuàng)新的能力。
(1)培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣,。
在學(xué)校,,紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期,,我結(jié)合學(xué)校的各種評(píng)比活動(dòng),,經(jīng)常利用班會(huì)課和品德課,教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律,。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng),,在班中樹榜樣,,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正,。在班定下班規(guī),要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化標(biāo)準(zhǔn),,并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),,讓學(xué)生自己管理自己。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,,班里大部分同學(xué)都能做好,,以后還要加強(qiáng)教育。
(2)培訓(xùn)班干部,。
要提高一個(gè)班的工作,,就得有一支能干的干部隊(duì)伍,本學(xué)期開始就改選了班干部,,并給他們分工負(fù)責(zé),,明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ骱土私庠诠ぷ髦杏心男├щy,,教育班干要以身作則,,自己首先要做好,,管理他人才能服眾。如了解到某個(gè)班干部在某項(xiàng)工作上有困難,,老師就協(xié)助他解決,,定期召開班干會(huì)議,對(duì)工作做得好的干部表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),,對(duì)做得不夠好的干部提出建議,,教育他要注意改進(jìn),真正做個(gè)好干部,。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的培訓(xùn),,班干部不但工作大膽,還做得很有條理,,在班同學(xué)中威信也高,。
老師要不斷地學(xué)習(xí)、充電,,我在教學(xué)之余,,除了認(rèn)真參加學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,還經(jīng)常出外聽課,,向有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀老師學(xué)習(xí),,力爭(zhēng)達(dá)到現(xiàn)在的教育教學(xué)要求。
今后還要繼續(xù)做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作,,為培養(yǎng)新時(shí)代接班人努力,!
三年級(jí)上學(xué)期班主任的工作總結(jié)篇十
本學(xué)期我擔(dān)任三年二班班主任工作。在這個(gè)學(xué)期里,,為了搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,,提高少年兒童德,、智、體,、美,、勞多方面的素質(zhì),做了下面幾點(diǎn)工作:
(1) 培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣,。
毛澤東主席曾經(jīng)指出:“紀(jì)律是執(zhí)行路線的保證,。”在學(xué)校,,紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證,。本學(xué)期,我結(jié)合學(xué)校的班風(fēng)量化評(píng)比,,經(jīng)常利用班會(huì)課和晨會(huì),,教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律,。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng),在班中樹榜樣,,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正,。定下班規(guī),要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化標(biāo)準(zhǔn),,并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),,讓學(xué)生自己管理自己。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,,班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好,,還有幾個(gè)紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒,以后還要加強(qiáng)教育,。
(2) 培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣,。
即要求學(xué)生做到儀表美、語(yǔ)言美,、心靈美,。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,衣著整潔,,佩戴好紅領(lǐng)巾,,由班干部督促檢查,結(jié)合評(píng)比制度,,促使學(xué)生自覺(jué)自悟,,現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣。在語(yǔ)言行動(dòng)上,,同學(xué)們懂得講文明禮貌,,無(wú)論在校內(nèi)、校外,,他們見(jiàn)到老師都很有禮貌地叫聲“老師好,!”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),,互相幫助,,拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到:在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽,。
(3) 培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)的習(xí)慣,。
現(xiàn)在,在教育報(bào)刊上,,經(jīng)常提到“要改革課堂教學(xué),,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,老師是課堂教學(xué)中的組織者和指導(dǎo)者”等字眼,,在課堂教學(xué)中,,也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng),。如讓學(xué)生閉上眼睛聽錄音,欣賞課文某個(gè)片段,。放幻燈投影,,要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問(wèn)題。分四人小組自讀自議課文,,畫出生字詞,。分角色朗讀課文,讓學(xué)生說(shuō)出自己喜歡的詞語(yǔ)和句子,,用游戲形式鞏固生字,,用表演形式體會(huì)課文中角色的思想感情。這樣,,既調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,,又訓(xùn)練了學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)腦,、動(dòng)手的能力,,也培養(yǎng)了口頭表達(dá)和扮演角色的能力。
要搞好一個(gè)班的工作,,就得有一支能干的干部隊(duì)伍,,本學(xué)期開始就改選了班干部,并給他們分工負(fù)責(zé),,明確自己所做的工作,。還經(jīng)常教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ骱土私庠诠ぷ髦杏心男├щy,教育班干要以身作則,,自己首先要做好,,管理他人才能服眾。如了解到某個(gè)班干部在某項(xiàng)工作上有困難,,老師就協(xié)助他解決,,定期召開班干會(huì)議,對(duì)工作做得好的干部表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),,對(duì)做得不夠好的干部提出建議,,教育他要注意改進(jìn),真正做個(gè)好干部,。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的培訓(xùn),,班干部不但工作大膽,還做得很有條理,,在班同學(xué)中威信也高,。
老師要教好學(xué)生,除了做好校內(nèi)的教育、管理外,,還要做好校外的工作,,要與家長(zhǎng)聯(lián)系,取得家長(zhǎng)協(xié)助,,才能把學(xué)生教好,。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作,特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長(zhǎng)共同管教,。以前有同學(xué)在校外經(jīng)常損壞別人的東西,,在校內(nèi)也時(shí)常與同學(xué)爭(zhēng)吵,經(jīng)過(guò)老師和家長(zhǎng)的多次教育,,現(xiàn)在改變很大,,基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了。
盡管這學(xué)期里班主任工作做得特別辛苦,,但是能讓孩子們?cè)趯W(xué)??鞓?lè)、健康地學(xué)習(xí)知識(shí),,能夠讓孩子感受到老師的愛(ài),,能夠得到家長(zhǎng)的肯定和理解,我覺(jué)得這樣的辛苦還是值得的,、有意義的,。
三年級(jí)上學(xué)期班主任的工作總結(jié)篇十一
我作為今年的一名新教師,一切都是陌生的,,我必要重要地進(jìn)行教授教化工作,。作為班主任,我同樣是第一次做這樣的工作,,在繼續(xù)向優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)和本身摸索中完成了本學(xué)期工作,。班主任工作千絲萬(wàn)縷、繁瑣羅嗦,。一個(gè)學(xué)期來(lái),,我時(shí)刻切記“愛(ài)崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德,在實(shí)際工作中主動(dòng)開展班級(jí)治理和德育教導(dǎo),,現(xiàn)在就本學(xué)期的工作做如下總結(jié),。
學(xué)生從早晨上學(xué)到下學(xué),一日的老例是否規(guī)范,、文明,,影響到優(yōu)越集體的形成及學(xué)生各方面的成長(zhǎng)。在班主任工作中,,我主要從小事抓起,抓好老例治理,培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)越的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)協(xié)調(diào)、整潔的學(xué)習(xí),、生活情況,。學(xué)期初,我就依據(jù)班中的實(shí)際環(huán)境,,明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人,。如:各小組掃地反省員、兩操反省員,、班級(jí)衛(wèi)生反省員,、規(guī)律反省員等。同時(shí),,我應(yīng)用班隊(duì),、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論,明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,,不能做哪些,。
班主任是班級(jí)的組織者,要圓滿完成班級(jí)的各項(xiàng)任務(wù),,必須領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生,,信任學(xué)生,調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性,,讓他們介入班級(jí)事務(wù)的治理,。為了挑選出來(lái)的班干部成熟起來(lái),我充分施展他們的主動(dòng)性,。如每天早讀課我支配五名值日班長(zhǎng),,率領(lǐng)人人配合學(xué)習(xí),起到了很好的后果,。每天的作業(yè)由各組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)反省和收,,組長(zhǎng)們很能干,每天都做好記錄,。
二十一世紀(jì)要求的學(xué)生不再是高分低能的學(xué)生,,主張張揚(yáng)個(gè)性,成長(zhǎng)才能,。依據(jù)我校的工作計(jì)劃及本班的實(shí)際環(huán)境,,本學(xué)期開展了富厚多彩運(yùn)動(dòng),除學(xué)校舉行的手抄報(bào)比賽,、書寫鋼筆字比賽,,我還結(jié)合課文《阿凡提的故事》,,讓孩子們本身選角色,本身排演,,把這個(gè)劇本表演出來(lái),,人人一起看觀并且評(píng)價(jià)。給古詩(shī)配畫運(yùn)動(dòng),、寫童話故事比賽等等,。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時(shí)各方面都獲得了熬煉和進(jìn)步。
一個(gè)孩子的成才,,主要功勛不是學(xué)校而是家庭,。事理很簡(jiǎn)單,家長(zhǎng)是孩子的第一任先生,,家庭是孩子的第一講堂,。家庭氣氛如何,家長(zhǎng)教化如何,,家長(zhǎng)素質(zhì)如何都將影響孩子發(fā)展,。所以說(shuō)孩子的教導(dǎo)離不開先生和家長(zhǎng)的配合協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉,,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)實(shí)時(shí)反饋給家長(zhǎng),,只有雙管齊下,能力收到教導(dǎo)的后果,。因此,,在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)看護(hù)家長(zhǎng),,配合磋商對(duì)策,,也應(yīng)用微信、qq,、或是發(fā)短信和打電話與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流,。
生命平安最緊張,學(xué)習(xí)才是其次,,因此這學(xué)期我很注重孩子們的平安教導(dǎo),,應(yīng)用一切光陰對(duì)孩子們進(jìn)行平安教導(dǎo)。如下課時(shí)什么不能做,,上下學(xué)時(shí)路上要注意平安定愿遲到也要注意平安,,一個(gè)人在家時(shí)要注意什么,過(guò)春節(jié)要注意放鞭炮時(shí)的平安等,。
以上便是我個(gè)人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)得失體會(huì),。當(dāng)然,我做得還不敷,,有待于進(jìn)一步進(jìn)步,。相信在以后的工作中,,我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到此中。
三年級(jí)上學(xué)期班主任的工作總結(jié)篇十二
潛能生主要是指道德品行差或?qū)W業(yè)成績(jī)較差甚至兩者均差的學(xué)生,,在班里造成不良的影響,,但他們?cè)谝欢l件下是能夠開發(fā)的,。我們班的潛能生不少,,各具特性,對(duì)待他們我采取的方式也有多不同,。1,、對(duì)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生,要嚴(yán)肅耐心,。如我班的家毅同學(xué),,行為習(xí)慣不好,做事容易沖動(dòng),,經(jīng)常與其他同學(xué)發(fā)生沖突,,我經(jīng)常講一些道理講給他聽,或者通過(guò)其他小故事,,適時(shí)地指出他的缺點(diǎn),,并教他下次遇到類似問(wèn)題的解決辦法,,經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的努力,,他愛(ài)動(dòng)手大人的毛病,改掉了不少,。2,、對(duì)性格內(nèi)向的學(xué)生,,委婉地進(jìn)行教育。不愛(ài)說(shuō)話的學(xué)生,,受了委屈也不會(huì)講,,憋在心里時(shí)間久了,就會(huì)產(chǎn)生抵觸情緒,。所以做這些學(xué)生思想工作時(shí)我都找出他們的閃光點(diǎn),,先表?yè)P(yáng)后批評(píng)。3,、對(duì)于潛能生,,要多加鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng),,但是不能太夸大,。后進(jìn)生要適當(dāng)表?yè)P(yáng),讓他們慢慢體會(huì)到成功的喜悅,,這時(shí),,他們也會(huì)在心理上容易接受,,并且也會(huì)憋足一股勁去努力學(xué)習(xí)、奮斗,。
以上就是我個(gè)人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)得失體會(huì),。班主任工作是任重道遠(yuǎn),能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,,并解決問(wèn)題,,就是一個(gè)成長(zhǎng)進(jìn)步的過(guò)程。通過(guò)這半年的學(xué)習(xí)鍛煉,,相信在以后的工作中,,我將會(huì)以更大的信心和熱情投其中。
三年級(jí)上學(xué)期班主任的工作總結(jié)篇十三
班主任是一個(gè)神圣的工作,,本學(xué)期,,我擔(dān)任三年級(jí)(3)班的班主任兼本班的語(yǔ)文教學(xué)工作。我們班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織,、任課老師的大力支持和學(xué)生家長(zhǎng)的全力配合下,,各項(xiàng)工作均開展順利。我主要從以下幾方面努力的:
本班共有學(xué)生57人,,其中女生27人,,少數(shù)民族35人,少先隊(duì)員57人,,大多數(shù)來(lái)自較邊遠(yuǎn)的少數(shù)民族地區(qū),。由于基礎(chǔ)掌握力度不夠,對(duì)知識(shí)的接受能力和理解能力較差,,但學(xué)生思想端正,,學(xué)習(xí)的積極性很高,對(duì)知識(shí)的渴求十分強(qiáng)烈,。
1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容,嚴(yán)格執(zhí)行素質(zhì)教育新理念,,并貫徹執(zhí)行開學(xué)初制定的語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃,。
2、學(xué)習(xí)了語(yǔ)文教育教學(xué)新方法,,新理念,。在教育教學(xué)中做到了以“學(xué)生為主,教師為輔”觀念的轉(zhuǎn)變,。
3,、加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,轉(zhuǎn)變學(xué)生的觀念,,在教育教學(xué)貫徹不熱愛(ài)祖國(guó),、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想教育,,達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。
4,、認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文教師職責(zé),,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真批改作業(yè),。學(xué)生的每次習(xí)作都寫出符合自己實(shí)際的評(píng)議,,做到學(xué)生自評(píng)、同學(xué)間互評(píng),、再到教師評(píng),。一期下來(lái),,同學(xué)們的作文進(jìn)步很大,。
5、教學(xué)工作中做到從“填鴨式教學(xué)向雙邊教學(xué)和啟發(fā)式教學(xué)”方法的轉(zhuǎn)變,。課堂上師生互動(dòng),,學(xué)生積極大膽發(fā)言,不斷提出新的問(wèn)題,,培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)的新方法,。
班干部是班主任的得力助手,是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣,。因此,,有必要選出得力的班干部。在這件事情上我首先考慮的是,,班干部要服眾,,首先得有較好的自身?xiàng)l件,那就要求這些班干部要有管理能力和有責(zé)任心,,于是在學(xué)生的推薦和我自己的權(quán)衡之下選出一群有能力的班干部,。這些班干部不但有管理能力,而且自我約束能力也比較強(qiáng),,同學(xué)們也都服從他們管,。一學(xué)期以來(lái),事實(shí)表明,,他們是個(gè)合格的班干部,,管理同學(xué)比較盡心,同學(xué)們對(duì)他們的評(píng)價(jià)也很好,。班級(jí)紀(jì)律和學(xué)習(xí)也有顯著提高,,這也是我這個(gè)做班主任的感到最欣慰的。
學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,,是順利開展班主任工作,、形成良好班集體的基礎(chǔ),。作為三年級(jí)的孩子自覺(jué)能力差,針對(duì)這點(diǎn),,我首先從他們自身的性格特點(diǎn)出發(fā),,加強(qiáng)對(duì)孩子們思想素質(zhì)的教育,讓學(xué)生明確自己除了學(xué)習(xí)以外要做的事情還很多,,讓他們懂得既要成材又要成人的重要,。因此,在本學(xué)期的班主任工作開展過(guò)程中,,我從學(xué)生的思想教育入手,,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。
1,、樹立榜樣,,在本期中,我將針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較低這一實(shí)際情況,,采取以閱讀使其進(jìn)步的方法,,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練,使學(xué)生學(xué)習(xí)能力得到提高,。
2,、加強(qiáng)了與學(xué)生的思想交流,激發(fā)了其上進(jìn)心,,進(jìn)而取得了較好的教育教學(xué)效果,,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
3,、實(shí)行了“一對(duì)一”的幫助措施,,讓學(xué)習(xí)較好的學(xué)生幫助學(xué)習(xí)較困難的學(xué)生,最終達(dá)到了共同進(jìn)步的教育目的,。
4,、采用了分層次管理的方法,把班上的學(xué)生根據(jù)不同的愛(ài)好和習(xí)慣,,分成了不同的小組,,重點(diǎn)分類輔導(dǎo)和發(fā)展其特長(zhǎng),做到了因材施教,。
1,、通過(guò)學(xué)校開展的“國(guó)旗下的講話”教育活動(dòng)和本班開展的少先隊(duì)活動(dòng),讓同學(xué)們端正了思想,,明白了少先隊(duì)員是中國(guó)共產(chǎn)黨的少年先鋒隊(duì)組織,,是黨的強(qiáng)大后備生力軍。
2、培養(yǎng)了他們的綜合能力,,培養(yǎng)愛(ài)國(guó),、愛(ài)黨、愛(ài)集體的思想素質(zhì),,處處樹立先鋒模范作用,。
3、在開展少先隊(duì)活動(dòng)時(shí),,給同學(xué)講解了少先隊(duì)組織的優(yōu)越性,,特別是對(duì)于非少先隊(duì)員,向他們宣傳少先隊(duì)組織的先進(jìn)性,,鼓勵(lì)他們向少先隊(duì)組織靠攏,。
4、本學(xué)期我班積極組織學(xué)生參加慶?!傲ひ弧被顒?dòng),,豐富了學(xué)生的課余生活,增強(qiáng)的學(xué)生的參與意識(shí),,在活動(dòng)中,,學(xué)生敢于表現(xiàn)自己,積極投身于活動(dòng)中,,取得了較好的成績(jī)。
5,、學(xué)生思想端正,,品德較好,我班在學(xué)校每周組織評(píng)比的(課間操,、眼保健操和衛(wèi)生評(píng)比)班級(jí)中,,多次獲“優(yōu)秀班級(jí)”稱號(hào),增強(qiáng)了學(xué)生榮譽(yù)感,,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。
關(guān)心、鼓勵(lì)差生,,用好學(xué)生帶動(dòng)差生,。本班優(yōu)生少,學(xué)困生多,,為了能更好地輔導(dǎo)學(xué)困生,,我實(shí)行“小老師”責(zé)任制,組織一帶一或一帶多的學(xué)習(xí)小組,,及時(shí)表?yè)P(yáng)平時(shí)有進(jìn)步的學(xué)生,,包括做好事、上課認(rèn)真聽講,、發(fā)言積極,、書寫工整正確等,。讓他們嘗試表?yè)P(yáng)的滋味,感覺(jué)到同學(xué)們羨慕的眼光,,以增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心,,正確地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己。經(jīng)常跟差生交流,,讓他不經(jīng)意間說(shuō)出自己的想法和做法,,這時(shí)候就可以幫助他,形成一點(diǎn)點(diǎn)壓力,,好象老師在關(guān)注著他,,他就會(huì)百倍的信心來(lái)完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。
老師要教好學(xué)生,,除了做好校內(nèi)的教育,、管理外,還要做好校外的工作,,要與家長(zhǎng)聯(lián)系,,取得家長(zhǎng)協(xié)助,才能把學(xué)生教育好,。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作,,特別是那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué),,更要與家長(zhǎng)共同管教,。
我班的教育教學(xué)工作雖然取得了很好的成績(jī),但仍有很多不足之處需要改進(jìn),,在工作中還有很多缺陷,,本班將在以后的工作中,揚(yáng)長(zhǎng)避短,,力爭(zhēng)把工作做得更好,。
一年級(jí)|二年級(jí)|三年級(jí)|四年級(jí)|五年級(jí)|六年級(jí)
三年級(jí)上學(xué)期班主任的工作總結(jié)篇十四
光陰似箭,日月如梭,,轉(zhuǎn)眼間,。一個(gè)學(xué)期的工作即將結(jié)束。為了在以后的教學(xué)工作中收獲更多,,現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作做以下總結(jié):
在教學(xué)中,,我引導(dǎo)學(xué)生探究學(xué)習(xí),讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,掌握學(xué)習(xí)的方法,。創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。學(xué)生在民主,、平等、和諧的氣氛里,,思維得到放飛,。
三(3)班一共56人,男生30人,,女生26人,。學(xué)生基礎(chǔ)中上,優(yōu)生4至5人,,中上生8人左右,,中等生14人左右,學(xué)困生6人,。學(xué)生學(xué)習(xí)積極性一般,,少數(shù)學(xué)生靈活,部分學(xué)生機(jī)械學(xué)習(xí),,幾個(gè)學(xué)生很笨,。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,是教學(xué)質(zhì)量得到提高的保證,。三年級(jí)是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在,,我針對(duì)本班學(xué)生好動(dòng),書寫差,、協(xié)作習(xí)慣差等實(shí)際情況和好勝心強(qiáng)的特點(diǎn),,對(duì)癥下藥,采取多鼓勵(lì),,常激勵(lì)的教學(xué)手段,幫助學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中,,力求做到讓學(xué)生變得活躍,讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,,使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,,從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
上學(xué)期,,我班的語(yǔ)文教學(xué)成績(jī)中上,,本班學(xué)生成績(jī)差異很大。高的高,,
低的有10多分,。為了促使每一位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,我著重“抓兩頭,帶中間”,。注重培養(yǎng)優(yōu)生,。對(duì)待后進(jìn)生,注意激勵(lì)他們樹立信心,,多進(jìn)行課外輔導(dǎo),,從基礎(chǔ)知識(shí)抓起,課堂上多給他們發(fā)言,、表現(xiàn)的機(jī)會(huì),。
課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、獲取知識(shí)的主陣地,。為了上好每一節(jié)課,,我提前翻閱資料,備好每一節(jié)課教案,,做好每一節(jié)課課前準(zhǔn)備,。讓課堂充滿活力,以便提高課堂教學(xué)效果,。
以課堂學(xué)習(xí)為核心,,能動(dòng)地向?qū)W生的班級(jí)生活、家庭生活,、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,,使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣,、有力,、有效的結(jié)合,取得語(yǔ)文教學(xué)的整體效益,?!币虼耍瑢W(xué)生的全面發(fā)展,,不能只靠掌握有限的書本知識(shí)就行了,,還要在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),對(duì)課本知識(shí)進(jìn)行延伸,,把課內(nèi)課外知識(shí)有機(jī)的結(jié)合,。
1、個(gè)別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正,。如寫字習(xí)慣很差,,寫字姿勢(shì)不正確,不能自覺(jué)地完成作業(yè),,還有個(gè)別學(xué)生字跡潦草,;遇到難題沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的意志,,不會(huì)主動(dòng)克服解決。
2,、寫作方面水平差異太大,,導(dǎo)致全班學(xué)生的寫作水平發(fā)展不夠平衡。3,、抓后進(jìn)生的基礎(chǔ),、寫話、閱讀輔導(dǎo)不到位,。在今后的教學(xué)中,,應(yīng)該加以克服。
4,、注重學(xué)生的表達(dá)能力及閱讀能力的提高,。
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,,課堂上做到精講精練,,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),知識(shí)上做到課課清,、段段清,。
2、對(duì)差生多關(guān)心,,多點(diǎn)愛(ài)心,,再多一些耐心,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步,。
3,、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),,課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己,。
總之,本學(xué)期我盡了自己的責(zé)任和能力去努力完成了教學(xué)工作任務(wù),。通過(guò)這一學(xué)期的工作,,我班12名的孩子,在思維方式上,,在學(xué)習(xí)能力上,在學(xué)習(xí)成績(jī)上,,孩子們都有或多或少的進(jìn)步,。而且孩子也更懂事更可愛(ài)了今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,不斷更新自己的教學(xué)理念,,嚴(yán)格要求自己,,時(shí)刻注意汲取他人的長(zhǎng)處,,彌補(bǔ)自己的不足,兢兢業(yè)業(yè)的做好自己的教學(xué)工作,。
三年級(jí)上學(xué)期班主任的工作總結(jié)篇十五
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),,但是現(xiàn)在的學(xué)生有不少人對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度不端正,為此本學(xué)期我是這樣做得:首先教育他們要有明確的學(xué)習(xí)目的,、要端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,、遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,其次指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,,再是提高他們的學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,,幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,以爭(zhēng)取提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),。但班級(jí)中也存在不少后進(jìn)生,,在學(xué)習(xí)上他們總是不努力,無(wú)任你怎么教育他,,他們只是做他們自己的,,不太聽老師的話。這方面我以后還得繼續(xù)專研,,找到能夠促進(jìn)后進(jìn)生發(fā)展的方法,。
要搞好一個(gè)班的工作,就得有一支能干的干部隊(duì)伍,,本學(xué)期開始就給班干部們分工負(fù)責(zé),,明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ骱土私庠诠ぷ髦杏心男├щy,,教育班干部要以身作則,,自己首先要做好,管理他人才能服眾,。如了解到某個(gè)班干部在某項(xiàng)工作上有困難,,老師就協(xié)助他解決,定期召開班干會(huì)議,,對(duì)工作做得好的干部表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),,對(duì)做得不夠好的班干部提出建議,教育他注意改進(jìn),,真正做個(gè)好干部,。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的培訓(xùn),班干部不但工作大膽,,還做得很有條理,,在班同學(xué)中威信也高。
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孩子年齡越大,,事情越雜,,糾紛越多,,而我班學(xué)生數(shù)多,調(diào)皮的學(xué)生也多,,因此學(xué)生間的矛盾就比較多,。解決學(xué)生之間的糾紛就成了家常便飯。面對(duì)他們的不懂事,,我是這樣做的:首先用足夠的耐心傾聽學(xué)生的訴說(shuō),,了解事情的來(lái)龍去脈。因?yàn)閷W(xué)生傾吐了所受委屈,,情緒容易穩(wěn)定,,這樣問(wèn)題更易解決。如果我們用粗暴的態(tài)度對(duì)待,,會(huì)使事情雪上加霜,。當(dāng)然有時(shí)控制不住自己的情緒也有。然后引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤,,反思自己的行為,,培養(yǎng)自我教育能力,讓他們凡事都換個(gè)角度想想別人,,別光想自己,。最后切中要害,點(diǎn)明事理,。讓他們認(rèn)清這件事中互相存在哪些不對(duì)的地方,。
老師要教好學(xué)生,除了做好校內(nèi)的教育,、管理外,,還要做好校外的工作,要與家長(zhǎng)聯(lián)系,,取得家長(zhǎng)協(xié)助,,才能把學(xué)生教好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作,,特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長(zhǎng)共同管教,。以前有同學(xué)在經(jīng)常損壞別人的東西,在校內(nèi)也時(shí)常與同學(xué)爭(zhēng)吵,,經(jīng)過(guò)老師和家長(zhǎng)的多次教育,,現(xiàn)在改變很大,基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了,。
總之,,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,班級(jí)工作取得了一定的成績(jī),,但也還存在著一些問(wèn)題,。我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn),努力提高自己的班級(jí)管理水平,。