心得體會是一個反思和自我提醒的過程，能夠幫助我們更好地成長和進步,。寫心得體會時,，可以根據(jù)讀者的需求和背景進行針對性的思考和總結(jié)，更貼近讀者的實際情況,。希望以下這篇心得體會范文能夠給大家?guī)硪恍﹩⑹竞退伎肌?/p>

教師跟崗培訓(xùn)心得體會篇一

一個星期的學(xué)習(xí),，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高,；既有知識上的積淀,，也有教學(xué)技藝上的增長。這是收獲豐厚的一星期,，也是促進我教學(xué)教研上不斷成長的一星期,。特別是聽了胡扶湘教授的教育科研工作專題和邱志軍教授的教學(xué)改革—教學(xué)設(shè)計的發(fā)言讓我受益匪淺，使我的教育教學(xué)教研觀念和業(yè)務(wù)素質(zhì)得到進一步提高,，下面我就來談?wù)剮c體會,。

教師必須要具有現(xiàn)代化的教育觀念，必須要熟悉政策文件,，緊跟時代的發(fā)展潮流,。如果不及時補充新知識,、掌握新技能，拓展新視野,，勢必喪失競爭優(yōu)勢,。有句話說得好，要想給人一杯水,，自己必須要有一桶水,，而且這一桶水還要不斷地增加。因此我們要不斷充電,、學(xué)習(xí)和研究先進得教育教學(xué)理論,，并自覺運用理論反思自己的教學(xué)實踐，指導(dǎo)自己的教學(xué)活動,。

胡教授和邱教授的講座主題之所以會令我印象深刻主要是因為目前我的短板就是科研與競賽,。在課題方面，由于學(xué)校剛剛升格,，從一名中職教師轉(zhuǎn)型為一名高職教師,，科研能力的提升至關(guān)重要，而我一直對于做課題都有一種畏懼心理,，通過胡教授的專題講座,，我似乎弄懂了一點點，課題的關(guān)鍵是什么,，但是具體能不能做好還需要不斷實踐,，畢竟實踐才能出真知。

而邱教授對于全國教師教學(xué)能力方面的經(jīng)驗也讓今年剛剛嘗試了備賽的我知道了自己的問題所在,，明確了將來努力的方向,。

作為一名走上工作崗位不久的年輕新教師，雖然已經(jīng)具備了一定的'專業(yè)知識和技能,，但在教學(xué)這片熱土上仍感到缺乏正確的指導(dǎo),。3天的培訓(xùn)，收獲頗豐,，我深深體會到,，教育確是一門藝術(shù)，也是一項最偉大的事業(yè),，值得我用一生的時間和精力去耕耘,、去鉆研、去開拓,。

常言道,，師傅領(lǐng)進門，修行在個人。我想,，這次培訓(xùn)活動已經(jīng)把我領(lǐng)進了教育教學(xué)的神圣殿堂,，對教師來說，成長最重要的是以終身學(xué)習(xí)為途徑的自我培訓(xùn),，我的自我培訓(xùn)之路還很長,，我的專業(yè)成長道路也還很長，我要像朝圣那樣虔誠而持久地搞好自我修行,，爭取做個無愧于“老師”這個神圣稱謂的好老師，做個不斷進步,，永不停步的陽光教師，用自己扎扎實實的教育教學(xué)探索和實踐踐行好市教育廳大力推行的素質(zhì)教育,。從培訓(xùn)中我也學(xué)到了有關(guān)新教師的新知識技能,，對于我們新教師在工作中遇到的問題作了一些反思和探討,，也為我們提供了很好的參照，要培養(yǎng)好學(xué)生,，首先教師必須要有良好的素質(zhì)和心態(tài),，這樣才能為學(xué)生提供榜樣。所以教師的心態(tài)和素質(zhì)是非常重要的。

在這次培訓(xùn)中,，聽了有關(guān)教師職業(yè)專題報告后,，使我對教師這一職業(yè)有了更加明確的認(rèn)識,，使我深刻地認(rèn)識到：

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首先,，教師是文化的傳遞者，“師者,，所以傳道授業(yè)解惑也”,，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。

其次,，教師是榜樣，學(xué)高為師,，身正為范也正是這個意思,。這里主要涉及做人的問題,，學(xué)生都有向師性,，實際上是做人的一種認(rèn)同感;同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程。教師的人格力量是無形的,，不可估量的,。教師要真正成為學(xué)生的引路人,。

第三,，教師是管理者,。教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo),、管理協(xié)調(diào)能力,，才能使教學(xué)更有效率，更能促進學(xué)生的發(fā)展,。

第四,，教師是父母,。作為一名教師，要富有愛心,，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的,，就像父母對待孩子,，所以我們說教師是父母,，并且,，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要,。

第五,，教師是朋友,。所謂良師益友，就是強調(diào)教師和學(xué)生要交心,，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣,。

最后,，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué),、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點,、心理困惑,、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。

這樣的培訓(xùn),，對于我以后教育成長來說，很有意義,。這次訓(xùn)從整個教育大背景,、教師的如何成長、教師的心理,、教師的教科研,、班主任工作實踐和經(jīng)驗,、學(xué)生的評價等多方面進行了闡述。對于這一期間的培訓(xùn),，我有自己的理解和體會：必須要將理論轉(zhuǎn)化為自己的實際行動,，扎實地做好每一項工作,，為自己正確的定位?！芭踔活w心來，不帶一跟草去”這句話,，深深地留在了我的腦海里,，它將成為我的行動指南,，并時刻提醒我未來的人生道路該如何邁步。

教師跟崗培訓(xùn)心得體會篇二

這周上了兩節(jié)公開課,，師父給我提了一些建議,，師父說我課程內(nèi)容設(shè)置的挺扎實的，課堂容量也大,，但是探究環(huán)節(jié)沒有體現(xiàn)出來，按新課標(biāo)的要求,，課堂應(yīng)該體現(xiàn)探究性,，我主要以講授為主了,，還有就是我的板書設(shè)計有問題,，師父說課本上有的概念可以上學(xué)生標(biāo)注出來,，沒有必要一一寫出來，但是補充的內(nèi)容必須在板書上體現(xiàn)出來,，不能在ppt上一閃而過,，這樣學(xué)生下課后可能就忘記了,，還有講題的時候必須有板演的過程，要強調(diào)做題的書寫步驟,，這樣學(xué)生才可以規(guī)范的'寫出解題過程,，而且現(xiàn)在是七年級，學(xué)生正是形成習(xí)慣的過程,，所以教師課堂的板演就至關(guān)重要,。

經(jīng)過師父的評課,，我受益良多，我意識到自己授課的一些問題,，在今后的課堂里我也會時常提醒自己不要再犯同樣的錯誤,，爭取早日成為一名合格教師。

教師跟崗培訓(xùn)心得體會篇三

10月28日,，我和縣其他學(xué)校8位老師有幸赴xx光明中學(xué)為期3天的班主任跟崗培訓(xùn)學(xué)習(xí)。本人深知這次培訓(xùn)機會來之不易,，我決心抓住這次千載難逢的機會提升自我。在這里,，首先要感謝縣教育局領(lǐng)導(dǎo)，為我們創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)的機會,，讓我們有這種機緣向全國名班主任鐘杰老師學(xué)習(xí),，領(lǐng)略她的風(fēng)采,。此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)收獲多多,，感受多多,，下面談?wù)勎业囊恍┬牡谩?/p>

深圳光明中學(xué)是全日制完全中學(xué)，涵蓋初中,、高中共60個教學(xué)班,。在校生約3000人,。校園干凈,、整潔，處處滲透著書香校園和諧氣息,。學(xué)校的每一條走廊,，每一面墻壁包括名人畫像、主題活動圖片,，學(xué)生作品展,，特色專欄無不體現(xiàn)光明中學(xué)主題鮮明的辦學(xué)理念，濃郁醇厚的教育氛圍,，彰顯特色的校園文化。形式多樣,，異彩紛呈的大課間活動給我們留下了深刻的印象,。

幾天的交流學(xué)習(xí),，讓我深深感到自己平時工作中的諸多不足。說來慚愧,，工作多年，我很少去看書,、研修。自己的理論水平和文化素養(yǎng)確實有待提高,。

鐘杰老師是一個從四川鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)成長起立的全國知名班主任。她堅持寫教育敘事,，攥寫發(fā)表論文100多篇，出版發(fā)行13部教育書刊,。常奔走于全國各地講學(xué),。她給我們講述自己由一個廢柴,、蠻干,、苦干到樂干,、巧干,、圓夢的成長歷程深深感動了我們所有人。

鐘杰老師不斷學(xué)習(xí),、創(chuàng)新教育理念。鐘杰老師的講座風(fēng)格平實,、語言風(fēng)趣,。班級管理方法獨特、細(xì)微,。教育方式接地氣,、可操作性強,。培訓(xùn)中,，我們向鐘杰老師提了多個工作問題和困惑，她都有別開生面的見解,，讓我們大家聽了心中疑惑豁然開朗。大家都覺得,，鐘杰老師是我們在教育前進了路上的一盞明燈,。

鐘老師勉勵我們要不斷學(xué)習(xí),，調(diào)整工作心態(tài)。學(xué)生成長存在個性差異,。作為教育工作者,，我們應(yīng)當(dāng)悅納學(xué)生的不足,。應(yīng)以平和樂觀的心態(tài)應(yīng)對,。同時,，常與學(xué)生換位思考,，放低姿態(tài),，做到以理服人,，以情感人。多一份理解,，多一份關(guān)愛。這樣才能讓學(xué)生“親其師而信其道”,。鐘老師說,，出于我們教師的職業(yè)習(xí)慣,，我們總想用自己的想法去改變別人,。這本身沒有錯,，可老師的力量是有限的,，我們常常不能拿自己的標(biāo)準(zhǔn)給別人施以道德捆綁,。孩子的成長受學(xué)校,、家庭和社會環(huán)境等多因素影響,。我們在平凡的崗位上對待學(xué)生應(yīng)本著“生命第一，安全第一”的原則盡到我們教育的責(zé)任,。用鐘老師很時髦而有哲理性的一句話說,，“改變一切可以改變的,，改變不了,，則要保護好它，不要讓其腐化,、受傷害,?！?/p>

作為班主任,，我們每天都可能要處理很多繁雜瑣碎的事情,。如果我們能把班級事務(wù)落實責(zé)任到個人，將會最大限度的調(diào)動學(xué)生參與班級管理的積極性,。培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識,，從而使班主任從繁雜的工作中解放出來。張艷老師給我們分享的“人人有事做,，事事有人做”的班級事務(wù)管理方法,，科學(xué)有效，堅持以人為本的核心理念,，體現(xiàn)民主化,、制度化管理特色。這種班級量化管理體系涉及范圍廣,。有思想教育,，學(xué)習(xí)檢查，紀(jì)律衛(wèi)生檢查以及學(xué)生在學(xué)校生活的方方面面,。內(nèi)容可謂涵蓋了學(xué)生德智體美勞美勞,。我認(rèn)為這種精細(xì)化管理，能強化學(xué)生自我管理意識,，培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感,，從而促進班級發(fā)展。

張老師構(gòu)建的班級學(xué)習(xí)共同體,，打造班級特色文化,，讓學(xué)生靈魂得到滋養(yǎng)。增強了班級凝聚力,。培養(yǎng)了學(xué)生自主管理和高效合作能力,。

教師跟崗培訓(xùn)心得體會篇四

期待已久的五月假期終于來了，學(xué)生們也通過了期中的檢驗,，美好的假期過去之后,，夏天好像突然之間就來臨了，鮮花開放,，綠樹成蔭,，人們的`衣服也變少了，夏天是積極進取的時光,，好好休息之后，繼續(xù)前行吧,，希望每個人都能通過努力得到自己想要的,。

教師跟崗培訓(xùn)心得體會篇五

為期三天的跟崗培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，雖然只有短短的三天,，但我覺得受益匪淺,，收獲良多,。

在這三天中，我們共聽了xx八中歷史老師6節(jié)課,，3個講座,。這六節(jié)課均是真實的常態(tài)課，既沒有過多的修飾,，也沒有太多的花俏,，只是按照他們平時的教學(xué)來進行。三個講座也是一線優(yōu)秀教師準(zhǔn)備的,，沒有空話,、大話,，很方便我們的實際操作,。

我們聽了xx八中七年級xx1班xx老師和七年級二班xx的課,，他們都講的是第12課漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝這一課，課件有相似之處,，但又有自己的理解，從中可以看出,，他們雖然實行集體備課,，但在實際教學(xué)中，各自加入了自己的見解,。他們以史料為切入點，讓學(xué)生體會不同史學(xué)家對漢武帝不同的評價,，引導(dǎo)學(xué)生分析評價歷史人物的方法,。七年級八班xx老師上的是復(fù)習(xí)課，主要復(fù)習(xí)第三單元9—12課內(nèi)容,，從課堂環(huán)節(jié)來看,，x老師平時也是如此上復(fù)習(xí)課的,。她注重引導(dǎo)學(xué)生對單元名,、課題,、各子目的記憶,，并以默寫的方式加以督促，使學(xué)生形成一個整體的知識體系,。八年級一班xx老師講的是北伐戰(zhàn)爭，以xx現(xiàn)存的一些紀(jì)念北伐戰(zhàn)爭的地點導(dǎo)入,，這些地點在七年級暑假時教師已經(jīng)作為假期作業(yè)要求學(xué)生去觀看,、了解,，這些很容易將學(xué)生的注意力吸引到課堂學(xué)習(xí)中，同時也調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。九年級十一班xx老師講的是第二次工業(yè)革命,，通過視頻講述洛克菲勒通過石油壟斷的過程,，引導(dǎo)學(xué)生理解壟斷組織的出現(xiàn)。九年級二班xx老師講的是近代科學(xué)與文化,，他通過一個關(guān)于居里夫人筆記本現(xiàn)在依然具有放射性的新聞導(dǎo)入,，新穎生動,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。當(dāng)然,，這些老師的課堂均注重對史料的選擇,，不僅恰當(dāng)，而且注重史料真實性,，往往能夠通過相關(guān)史料，引導(dǎo)學(xué)生得出相應(yīng)的結(jié)論,，培養(yǎng)學(xué)生分析問題,、解決問題的能力,。他們的歷史知識非常豐富，在課堂教學(xué)中,，能夠補充許多課本上沒有的內(nèi)容，吸引學(xué)生的興趣,，調(diào)動課堂氣氛,。同時,，他們也非常注重與其他學(xué)科相聯(lián)系,，體現(xiàn)出不同學(xué)科間的交叉融合,。

xx老師的講座《關(guān)注課程標(biāo)準(zhǔn),，推進課堂教學(xué)》,，他以具體課例為依據(jù),，講述了課程標(biāo)準(zhǔn)的重要性,，如何通過課堂教學(xué)，使學(xué)生達到課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，同時體現(xiàn)歷史學(xué)科的核心素養(yǎng),。通過學(xué)習(xí),，使我們更加深刻的體會到課程標(biāo)準(zhǔn)的重要性,，課堂教學(xué)必須以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，不能讓自己的認(rèn)知來主導(dǎo)課堂教學(xué),。xx老師主要講的是歷史復(fù)習(xí)備考，他從中招試題分析,、復(fù)習(xí)策略,、典型考題做題方法三方面來進行講述,，使我們能夠更加清晰的明白xx中考命題的特點,，以便在今后的課堂教學(xué)中有所側(cè)重,。xx老師以自己的一些具體做法為例,，來講述如何召開班會，通過他的講述使我們知道可以從哪些方面進行班會的組織以及如何組織,，他的這些方法讓我們在自己班級的班會上也可以應(yīng)用,，使班會更加有實效,。

這次跟崗培訓(xùn)讓我深深的感受到：作為教師,，不僅要有扎實的專業(yè)技能和深厚的文化底蘊,，也要有豐富的教學(xué)經(jīng)驗,。今后，我會努力提高自身素質(zhì),，豐富教學(xué)經(jīng)驗,，提高教育教學(xué)水平,，使自己盡快成長為一個優(yōu)秀的人民教師,。

教師跟崗培訓(xùn)心得體會篇六

時間過得很快，時間一晃而過,，作為20xx屆入職教師為期三天的實小跟崗培訓(xùn)結(jié)束了,。在為期三天的跟崗培訓(xùn)中,，我獲益良多,，實驗小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們帶給我的也是從所未有的體驗，在這里我在思想上得到了洗滌,，通過學(xué)習(xí)能夠讓我在教學(xué)方法和教學(xué)方式以及課堂呈現(xiàn)上能有更多的選擇和可能,。結(jié)合老師們的講座和觀摩課的學(xué)習(xí)，我也反思了以往在教學(xué)過程中的不足,，在通過三天的學(xué)習(xí)中,，老師們呈現(xiàn)生動的案例教學(xué)以及語文和數(shù)學(xué)的教研解決了我教學(xué)中的諸多困惑,，三日之行不虛此行,，下面我簡單地總結(jié)了三點：

簡短的開班儀式之后，我們集體觀摩的是當(dāng)天的升旗儀式,，個人很受震撼,。無論是學(xué)生的主持,、校長領(lǐng)導(dǎo)的講話，還是節(jié)目的呈現(xiàn),。都讓我們感受到了一絲不茍,、莊重與嚴(yán)肅，套用一句流行語就是很有儀式感,。

在周二和周三的下午安排的分別是語文和數(shù)學(xué)的教研,，在一堂公開課之后，各年級組之間進行評課,，讓我感受到了百家爭鳴的氛圍,，每個老師都是認(rèn)真聽講,，認(rèn)真的去發(fā)言提出自己的意見,，都不是再說一些套話,，極盡全力去為上課的老師提出自己的寶貴意見,，這真的是難能可貴,。

還有讓我印象深刻的是課外活動,，每個年級都搞不同的課外活動,。扇子舞、鬼步舞,、啦啦操之類的精彩紛呈,，展示了作為新時代小學(xué)生特有的朝氣和欣欣向榮,。

實驗小學(xué)如此的注重培養(yǎng)學(xué)生的主體意識和合作精神,，權(quán)力地激發(fā)創(chuàng)造潛能,，讓學(xué)生擁有健康的身心、健全的人格,、無限廣闊的精神生活，為學(xué)生全面而有個性的打下堅實的基礎(chǔ),。這些對于我來說都是全新的理念,。

師身上學(xué)到很多教學(xué)方面的技巧,，值得我以后去學(xué)習(xí)。

作為縣直小學(xué),，在這里老師們不僅工作壓力大,，工作量也很大,，但是這里的老師們在工作中仍然是兢兢業(yè)業(yè),，勤勤懇懇。我能看得出這里的老師們對于工作是發(fā)自內(nèi)心的那么的執(zhí)著,、認(rèn)真,、負(fù)責(zé),，那種敬業(yè)的精深深地感動著我，鼓舞著我,，成為我在自己今后的教學(xué)崗位上的一種動力。

我覺得來到實驗小學(xué),，感受最深的還是老師們對于孩子和教育真心的付出和熱愛,。上課,、備課,、教研、學(xué)習(xí)雖然讓每天都很忙碌,，但是我能由衷地感到快樂,。我懂得了只有不斷地為自己充電,、不斷的前行,，才能適應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué)模式,。之前我們總是說要想給學(xué)生一碗水你必須有一桶水，但是隨著時代的不斷發(fā)展現(xiàn)在的一桶水已經(jīng)不能滿足需求,，我們要給孩子們注入源頭活水，這就需要我們不斷地學(xué)習(xí),，不斷地總結(jié),，不斷地反思,，及時將自己的經(jīng)驗記錄下來。在整理中思考,，在行動中研究，這將是我今后所追求的目標(biāo),。

我們不斷的前行,，就是為了追上我們當(dāng)初所夢想的自己。我們在未入職之前也是幻想著一定要做一名好老師,、優(yōu)秀的老師,，這次的跟崗培訓(xùn)就像是我們實踐路上的一層踏實的臺階，頂峰很遠,，我們尚在路上,。我相信：我們的不斷前行,，未來可期,。

教師跟崗培訓(xùn)心得體會篇七

1、轉(zhuǎn)變教育理念,，更新觀念,，釋放學(xué)生的天性，真正體現(xiàn)學(xué)生在教學(xué)中的主體地位,。在知識經(jīng)濟時代,，“教書匠”式的教師已經(jīng)不能適應(yīng)時代的需要了,，這就要求教師既不能脫離教學(xué)實際又要為解決教學(xué)中的問題而進行研究,。教師必須努力學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念并勇于實踐，在實踐中不斷總結(jié)、不斷反思,，及時提升自己的教學(xué)經(jīng)驗,。以教師為本的觀念應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)為以學(xué)生為本，自覺讓出主角地位,，讓學(xué)生成為主角,，充分相信學(xué)生，積極評價學(xué)生,。楊村一中就秉持“把課堂交給學(xué)生,、把空間留給學(xué)生、把時間還給學(xué)生,、把精彩讓給學(xué)生”的原則,，讓教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)行為的組織者、引導(dǎo)者,、支援者,。學(xué)生是課堂行為的主要發(fā)生者，從而構(gòu)建了真正的學(xué)習(xí)型課堂,。

2,、學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育問題急需解決。我們都知道學(xué)生行為習(xí)慣的重要性,，然而,，我們也遺憾地看到現(xiàn)實中我們學(xué)生的各種不當(dāng)行為，可是,，在楊村一中卻看到了令我震撼的學(xué)生行為習(xí)慣：校園里不見一片紙屑和垃圾,；花園式的校園透著書香的氣息；不論走在校園的任何一個角落,；碰見學(xué)生都能聽見一聲聲的“老師好”,；校園超市不準(zhǔn)售賣煙酒和打火機；手機不準(zhǔn)進校園,，違反規(guī)定,，處理特別嚴(yán)厲……一系列的制度措施規(guī)范著學(xué)生的行為，學(xué)生也遵守得很好,。

3,、走出職業(yè)倦怠，教學(xué)需要激情,，要熱愛教育事業(yè),。從楊村一中的課堂中，從楊村一中老師工作狀態(tài)及研究探索的精神中,，我深刻體會到老師積極進取的敬業(yè)精神的重要性,。辦公室里處處能聽見探討爭辯的聲音,，評課者對課不對人，毫無保留的客觀評價,，那種暢所欲言,，知無不言，言無無盡的教研氛圍深深地感染著我,。

4,、教學(xué)過程要精致。半年來,，我聽了楊村一中很多老師的原生態(tài)課,，課堂教學(xué)中每一句話都很精煉，每一個問題的設(shè)置都恰到好處,，真正地詮釋了精益求精的涵義,。而這一切的根本，就是要求教師具有扎實的教學(xué)基本功,，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，才能很好地駕馭課堂。

5,、要注重知識的傳授與能力的.培養(yǎng)相結(jié)合,。老師在教學(xué)過程中特別注重問題的探索過程，在了解基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上,，提出問題讓學(xué)生思考,，指導(dǎo)學(xué)生去歸納、去概括,、去總結(jié),，讓學(xué)生先于教師得出結(jié)論，從而達到在傳授知識的基礎(chǔ)上使學(xué)生的能力得到培養(yǎng)的目標(biāo),。

6,、數(shù)學(xué)的規(guī)范與示范作用。在聽了很多老師的課之后,，除了感覺到楊村一中老師對教材的處理與對課堂的駕馭能力非常強之外,，板書也是精心設(shè)計，對學(xué)生起到了示范性的作用,。高考時很多試卷上做錯的題目不是不會做,，而是與他們的答題不規(guī)范有著直接的聯(lián)系。因此以后的教學(xué)中,，我更應(yīng)該學(xué)習(xí)楊村一中老師這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,，把板書問題解決得更好，做好示范作用,。

7,、因材施教的作用,。楊村一中在平時的課堂教學(xué)和作業(yè)設(shè)計時都是注重區(qū)分，因人而異,，自習(xí)課上嚴(yán)禁統(tǒng)一輔導(dǎo),，大講特講,，都是單獨輔導(dǎo),，充分體現(xiàn)因材施教的原則。

這半年的跟崗教學(xué)歲月將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁,，更是人生經(jīng)歷一次極大的豐富,。

教師跟崗培訓(xùn)心得體會篇八

路漫漫其修遠吾將上下而求索——記20xx年教師跟崗培訓(xùn)20xx年10月23日，我參加了為期一周的呼和浩特市教研室組織的教室跟崗培訓(xùn)學(xué)習(xí),。這次跟崗學(xué)習(xí),，讓我充分領(lǐng)略到專家與名師那份獨特的魅力，廣博的知識積累和深厚的文化底蘊,。

最幸運是遇到名師張穎慧,，她學(xué)識淵博，她人品謙遜,，她平易近人,。在她帶領(lǐng)下，我們來自不同地區(qū)的學(xué)員成為一個親密和諧的學(xué)習(xí)大家庭,，在跟崗學(xué)習(xí)中,，大家認(rèn)真聽課，坦誠評課,，互相切磋教學(xué)技藝,，認(rèn)真準(zhǔn)備說課，互相交流聽課心得,、書寫教學(xué)反思,，碰撞智慧火花。在緊張忙碌的學(xué)習(xí)生活中,，建立了一種坦誠互助,、共同提高的良好氛圍。

我從中了解了先進的`教育教學(xué)理念,、現(xiàn)代教育觀,、教師觀、學(xué)生觀,。走出了迷茫,。給我以后的課堂教學(xué)指明了一條新的陽光道，認(rèn)識到只有多讀書,、多思考,、多反思,。才能真正提高教學(xué)能力，做一個智慧型的老師,。

這次培訓(xùn),，讓我明白了今后前進的目標(biāo)，學(xué)以致用,，我將在這里學(xué)到新知識盡快內(nèi)化為自己的東西,，運用到教育教學(xué)的過程中去，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，求知精神,，協(xié)助能力，加強學(xué)習(xí),，讓跟崗學(xué)習(xí)成果在教育教學(xué)中發(fā)光,。

培訓(xùn)時間是有限的，但我所得到的是無限的,，相信今天的收獲,，會在不久的明天編織一幅“喜看稻菽千重浪，傾聽幼竹拔節(jié)聲”的豐收圖,。

教師跟崗培訓(xùn)心得體會篇九

時間過得很快,，時間一晃而過，作為新入職教師為期三天的實小跟崗培訓(xùn)結(jié)束了,。在為期三天的跟崗培訓(xùn)中,，我獲益良多，實驗小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們帶給我的也是從所未有的體驗,，在這里我在思想上得到了洗滌,，通過學(xué)習(xí)能夠讓我在教學(xué)方法和教學(xué)方式以及課堂呈現(xiàn)上能有更多的選擇和可能。結(jié)合老師們的講座和觀摩課的學(xué)習(xí),，我也反思了以往在教學(xué)過程中的不足,，在通過三天的學(xué)習(xí)中，老師們呈現(xiàn)生動的案例教學(xué)以及語文和數(shù)學(xué)的教研解決了我教學(xué)中的諸多困惑,，三日之行不虛此行,，下面我簡單地總結(jié)了三點：

簡短的開班儀式之后，我們集體觀摩的是當(dāng)天的升旗儀式,，個人很受震撼,。無論是學(xué)生的主持、校長領(lǐng)導(dǎo)的講話,，還是節(jié)目的呈現(xiàn),。都讓我們感受到了一絲不茍、莊重與嚴(yán)肅,，套用一句流行語就是很有儀式感,。

在周二和周三的下午安排的分別是語文和數(shù)學(xué)的教研,，在一堂公開課之后，各年級組之間進行評課,，讓我感受到了百家爭鳴的氛圍,，每個老師都是認(rèn)真聽講，認(rèn)真的去發(fā)言提出自己的意見,，都不是再說一些套話,，極盡全力去為上課的老師提出自己的寶貴意見，這真的是難能可貴,。

還有讓我印象深刻的是課外活動,，每個年級都搞不同的課外活動,。扇子舞,、鬼步舞、啦啦操之類的精彩紛呈,，展示了作為新時代小學(xué)生特有的朝氣和欣欣向榮,。

實驗小學(xué)如此的注重培養(yǎng)學(xué)生的主體意識和合作精神，權(quán)力地激發(fā)創(chuàng)造潛能,，讓學(xué)生擁有健康的身心,、健全的人格、無限廣闊的精神生活,，為學(xué)生全面而有個性的打下堅實的基礎(chǔ),。這些對于我來說都是全新的理念。

師身上學(xué)到很多教學(xué)方面的技巧,，值得我以后去學(xué)習(xí),。

作為縣直小學(xué)，在這里老師們不僅工作壓力大,，工作量也很大,，但是這里的老師們在工作中仍然是兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇,。我能看得出這里的老師們對于工作是發(fā)自內(nèi)心的那么的執(zhí)著,、認(rèn)真、負(fù)責(zé),，那種敬業(yè)的精深深地感動著我,，鼓舞著我,，成為我在自己今后的教學(xué)崗位上的一種動力,。

我覺得來到實驗小學(xué),，感受最深的還是老師們對于孩子和教育真心的付出和熱愛,。上課,、備課、教研,、學(xué)習(xí)雖然讓每天都很忙碌,，但是我能由衷地感到快樂。我懂得了只有不斷地為自己充電,、不斷的前行,，才能適應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué)模式。之前我們總是說要想給學(xué)生一碗水你必須有一桶水,，但是隨著時代的不斷發(fā)展現(xiàn)在的一桶水已經(jīng)不能滿足需求,，我們要給孩子們注入源頭活水，這就需要我們不斷地學(xué)習(xí),，不斷地總結(jié),，不斷地反思，及時將自己的經(jīng)驗記錄下來,。在整理中思考,，在行動中研究，這將是我今后所追求的目標(biāo),。

我們不斷的前行,，就是為了追上我們當(dāng)初所夢想的自己。我們在未入職之前也是幻想著一定要做一名好老師,、優(yōu)秀的老師,，這次的跟崗培訓(xùn)就像是我們實踐路上的一層踏實的臺階，頂峰很遠,，我們尚在路上,。我相信：我們的不斷前行，未來可期,。

教師跟崗培訓(xùn)心得體會篇十

在實外跟崗實踐的這段時間,，我了解到一位優(yōu)秀的成英語老師是如何認(rèn)真?zhèn)湔n的。不僅是在課前對教學(xué)環(huán)節(jié)進行認(rèn)真揣摩和精心設(shè)計,，在課上的全英文教學(xué),。更要根據(jù)學(xué)生們的課堂反應(yīng)，及時的進行教學(xué)調(diào)整,，做到高效,、有特色的分層分類教學(xué)，因材施教,。

__老師講解很生動有活力,，并且班級有自己的獨特手勢，以及一些低年級化的語言,，讓我感到很新奇,。公開課堂結(jié)束以后，老師們悉數(shù)按照年級坐下，進行課后總結(jié)探討,，內(nèi)容很豐富,，包括教材分析、教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)反思,、教學(xué)困惑等。各個年級組老師派代表發(fā)表見解,，提出自己的見解,。這次教研課讓我收獲頗多。

不僅如此,，作業(yè)環(huán)節(jié)也是經(jīng)過老師仔細(xì)研究設(shè)計,，這樣才能夠讓學(xué)生及時復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過的知識，促進學(xué)生的聽說讀寫全面發(fā)展,。除此外,，學(xué)校有著豐富多彩的英語課外活動，讓學(xué)生愛上英語,，喜歡說英語,。作為成實外英語老師,，不僅僅只教授學(xué)生書本上的知識,，也要做到在學(xué)生能接受范圍內(nèi)的英語知識拔高拓展，更要培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,，讓學(xué)生對生活樂觀向上,。

與我曾經(jīng)教育工作的不同，__學(xué)校堅持的不僅僅是完成本節(jié)課重點知識講解及學(xué)生學(xué)情關(guān)注,，協(xié)助他們完成成績的提升,。還要花更多的時間與學(xué)生相處，每次課程課時量減短,，但頻次高出許多,。短時多頻次的教學(xué)會讓學(xué)生同老師更加具有黏性，師生之間存在亦師亦長輩的關(guān)系,。這也可見,，在周內(nèi)教學(xué)活動中，教師的作用有多么大,。

學(xué)校教育是教育最核心的部分,。老師作為學(xué)校教育不可或缺的一環(huán)，承擔(dān)著教書育人的工作,。尤其是寄宿制學(xué)校,，我們一定要在周一至周五的5天時間內(nèi)，給予孩子不光是知識層面，還有品德方面的培養(yǎng)(德育),。

教師跟崗培訓(xùn)心得體會篇十一

今天是跟崗學(xué)習(xí)的第二天,，正式深入八中課堂，親身感受其教學(xué)與教研氛圍,，感觸頗多,，獲益匪淺。

首先是來自課堂內(nèi)師生之間,、生生之間交流的和諧融洽,、積極參與的良好氛圍。教師的課堂準(zhǔn)備充分,，學(xué)生的積極配合,，充分突出了以學(xué)生為主體以教師為主導(dǎo)的新課程理念。學(xué)生回答問題時的積極,、大氣,、出口成章，教師點評時的精煉到位,、恰到好處點撥與引導(dǎo),，使課堂流程自然順暢。不難看出教師對學(xué)生的訓(xùn)練有素以及學(xué)生對老師工作的認(rèn)可與回報,。反觀自己學(xué)校,，雖說轟轟烈烈的“三步七環(huán)節(jié)：教學(xué)模式已深入人心，但總感覺到語文課被模式化僵硬化,，很難上出語文課應(yīng)有的“語文味”,。正如學(xué)員來自一中的劉丹所說，我們應(yīng)該將這種久違了的氛圍帶回去,，輻射和感染自己的同事與學(xué)生,。

其次是來自八中語文組那種暢所欲言、知無不言言無不盡的教研氛圍,，特別是評課氛圍,。下午評課，雖然任務(wù)只要評上午聽的兩節(jié)課,，但引申的專業(yè)問題很有針對性和指導(dǎo)性,。授課者詳細(xì)介紹教學(xué)設(shè)計，坦承教學(xué)中自身意識到的不足,。評課者對課不對人,，毫無保留的客觀評價無論是對授課者本人還是參與教研的老師，不管是對八中本校的老師還是我們這些有幸參與觀摩的外校學(xué)員,，收獲都是很大的,。特別是主持人,、評課者之間大多以昵稱、綽號或名字互稱,，更可感覺到這個大家庭的和睦與親切,，這種感覺令我羨慕。特別是對我這種評課喜歡講直話講真話的人來說,，我找到了自信與勇氣,，我以后將秉承“對課不對人”的原則參與自己學(xué)校的評課，我相信,，不管是對自己還是被評者都大有益處,。好期待明天能聽到名師傅老師的精彩一課!

國培前四天的理論學(xué)習(xí)讓我們的腦袋裝著滿滿的理論，自己本來就不多的關(guān)于教育的想法早已靠邊站了,。今天開始“影子培訓(xùn)”,，我們來自四川、湖南,、山西,、新疆的7為學(xué)員第一周是到廣州市越秀區(qū)東風(fēng)西路小學(xué)跟著陳伯良學(xué)習(xí)。陳校長是全國優(yōu)秀校長,，全國千名骨干校長,，廣州市名校長工作室成員。八點鐘我們到了東風(fēng)西路小學(xué),，老師們早已開始了一天的工作,。東風(fēng)西路小學(xué)校園不大，德育主任正在少先隊活動是組織大隊干部會,。我們在副校長夏健君的帶領(lǐng)下先參觀了樓頂?shù)牡掠顒訄@地,，接下來參觀了少先隊活動室。他們的德育工作很有特色：流動書屋,、孩子們自己的工作日志、“方便柜”,、剪報欄,、紅領(lǐng)巾電視臺等讓孩子們的能力在這里得到了很好的鍛煉。家長學(xué)校是他們德育工作中的另一大特色,，班主任召開家長會不只是向家長們通報孩子們的信息,，而是先給家長上課，真正做到家庭教育與學(xué)校教育有機結(jié)合,。家長們自愿成立了三個服務(wù)隊：醫(yī)療隊,、攝影隊、愛心隊,。在學(xué)校舉行重大活動的時候,，家長服務(wù)隊都會自愿來參加活動!接下來是陳校長為我們介紹學(xué)校的基本情況。陳校長從學(xué)校基本情況,、辦學(xué)理念,、育人目標(biāo)、德育創(chuàng)新,、課題研究等幾個方面為我們詳細(xì)的介紹了東風(fēng)西路小學(xué)是如何發(fā)展為今天的四個校區(qū)的規(guī)模的,。我們親身體會了陳校長多元、自主,、優(yōu)質(zhì)的辦學(xué)理念,，也感受到了一位教育前輩對教育的熱愛!

下午我們?nèi)チ藮|風(fēng)西路小學(xué)的盤福校區(qū)，年輕的黃潔校長就后勤管理工作給我們作了詳細(xì)的介紹,。黃校長除了分管盤福校區(qū)的日常工作,，還管理四個校區(qū)的.后勤工作，別看她那么年輕,，談起工作來卻頭頭是道,。在與黃校長的交流中，跟崗校長了解最多的是自己學(xué)校某方面有缺陷的制度,，黃校長都耐心的一一作答,，并答應(yīng)把大家要求的制度整理成電子文檔發(fā)給我們。在交流中我們?nèi)绱穗S便,，根本不像是第一次見面,，大家儼然像老朋友了，我們真的有在家的感覺!感謝東風(fēng)西路學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)們給我們的真誠的幫助!16天的教師跟崗培訓(xùn)即將過去,，可是這次跟崗培訓(xùn)卻給我留下了深刻的印象,。12月2日，我來到了東莞莞城中心小學(xué),，開始為期十二天的跟崗學(xué)習(xí),。莞城中心小學(xué)制定了詳細(xì)的培訓(xùn)計劃，考慮了我們學(xué)員的培訓(xùn)活動,、生活各個方面的點點滴滴,，并按照計劃有條面為我們詳細(xì)的介紹了東風(fēng)西路小學(xué)是如何發(fā)展為今天的四個校區(qū)的規(guī)模的。我們親身體會了陳校長多元,、自主,、優(yōu)質(zhì)的辦學(xué)理念，也感受到了一位教育前輩對教育的熱愛!下午我們?nèi)チ藮|風(fēng)西路小學(xué)的盤福校區(qū),，年輕的黃潔校長就后勤管理工作給我們作了詳細(xì)的介紹,。黃校長除了分管盤福校區(qū)的日常工作，還管理四個校區(qū)的后勤工作,，別看她那么年輕,，談起工作來卻頭頭是道,。在與黃校長的交流中，跟崗校長了解最多的是自己學(xué)校某方面有缺陷的制度,，黃校長都耐心的一一作答,，并答應(yīng)把大家要求的制度整理成電子文檔發(fā)給我們。在交流中我們?nèi)绱穗S便,，根本不像是第一次見面,，大家儼然像老朋友了，我們真的有在家的感覺!感謝東風(fēng)西路學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)們給我們的真誠的幫助!

教師跟崗培訓(xùn)心得體會篇十二

自20xx年工作以來,，從一個懵懵懂懂的學(xué)生,，到一個具有一定教學(xué)經(jīng)驗的幼兒園老師，這離不開幼兒園對我的培養(yǎng)和教育,。很有幸,，這次作為班主任來參加本次培訓(xùn)，這次培訓(xùn)對我的思想又是一次大的提升,。作為班主任領(lǐng)跑人,，只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷的提高,，才能更加充分的發(fā)揮能力管理好班級給班級的教師起到帶好頭的作用,，我覺得自己肩上的責(zé)任之重大。20xx年11月7日,，我有幸參加了教育局安排的前往深圳實驗幼兒園跟崗培訓(xùn)的學(xué)習(xí)機會,。使我在教育思想、教育理念,、教育方法等方面都獲益匪淺,。通過和各位學(xué)員的交流學(xué)習(xí)，讓我更多的吸取各種工作中的實踐經(jīng)驗,，以達到自我提高,。我在學(xué)到專業(yè)理論的同時，老師們的認(rèn)真,、進取,、謙虛、樸實的精神與態(tài)度,，深深地感染了我。這次培訓(xùn)中,，讓我更深層次地了解和掌握了我們幼兒園教育今后的發(fā)展方向和目標(biāo),，也從中發(fā)現(xiàn)自己工作的所存在的問題。

下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個方面的體會：

一,、愛孩子,，作為一個骨干教師,，我們更應(yīng)該在今后的工作中，把工作作為心愛的事業(yè)來做,，你會發(fā)現(xiàn)它是如此的美好,。

二、好教師,，從更新理念做起隨著我們國家對幼兒園教育的重視,，近幾年的幼兒園越來越受到社會的關(guān)注。在社會發(fā)展的新時代,，首先教師應(yīng)樹立新型的教育觀,，在相互理解、相互尊重,、相互信任的基礎(chǔ)上建立平等,、民主、合作的師幼關(guān)系,。在新理念的指引下,，從幼兒的實際需要出發(fā)，支持,、引導(dǎo)幼兒的活動,，讓幼兒在獨立、自主的活動中,，獲得良好的發(fā)展,。

三、好心態(tài),，從日常生活做起隨著社會發(fā)發(fā)展以及生活水平的提高,，我們不會再為孩子的衣食問題而擔(dān)憂，更多的關(guān)注點是幼兒的心理健康問題,。作為幼兒園教師要有著良好的心理,，正確的面對幼兒所出現(xiàn)的問題，把問題作為一個幼兒教育的契機,，讓幼兒在平和,、溫暖的環(huán)境中收獲他們的幸福。

四,、好教育,，從生活中發(fā)現(xiàn)在陶行知的教育理念中，他認(rèn)為兒童教育的途徑就是生活教育,。我們現(xiàn)在的幼兒園教育很多還停留在課本教育中,，脫離了課本不知道該如何去進行教育。其實,，教育的契機就存在于我們的生活之中,。幼兒對大千世界充滿著好奇,，他們通過自己的探索、發(fā)現(xiàn)了解這這個世界,，認(rèn)識世界對他們有著無比的吸引力,。所以，“一日生活皆教育”,，我們教師要善于觀察幼兒,，從中發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)的興趣點，著重,、適時的加以引導(dǎo),，使孩子在自主的活動中，探索世界的奧秘,。

五,、好孩子，從另一個角度在本次學(xué)習(xí)中,，許多先進的教育方法和教育理念都沖擊著我們的視野,。作為幼兒園教師身份的我們遇到這樣的孩子，一定會覺得孩子做的很過分,，而作為一個旁觀者我們會發(fā)現(xiàn)這是孩子的天性是孩子探索世界的一個舉動,。從中發(fā)現(xiàn)到孩子的可愛。他向我們傳達著生活在自己快樂世界里的信息,。孩子是個獨立人格的人,，他們有著自己的興趣、愛好,、要求,、愿望。所以,，老師首先要尊重孩子,，平等地對待孩子。

教師跟崗培訓(xùn)心得體會篇十三

今天有幸在在xx縣實驗一校參加利津縣暑期教育培訓(xùn)活動,，上午聽的是xx大學(xué)附屬中學(xué)陳校長的報告：《構(gòu)建特色課程建設(shè)扎實推進素質(zhì)教育》,，下午是雙語學(xué)校全省十大新聞人物《做一株有“魔法”的“尖毛草”》的報告，前者重點強調(diào)學(xué)校的的教育教學(xué)管理后者則強調(diào)了教師自身的發(fā)展與提高,。從而感悟了許多,，也收獲了許多。

在構(gòu)建特色課程建設(shè)扎實推進素質(zhì)教育》報告中,，陳立軍校長重點闡述了他們學(xué)校的辦學(xué)理念是：讓學(xué)校成為教師發(fā)展的沃土,、學(xué)生成長的樂園、滿足師生發(fā)展的需求,，從各個方面強調(diào)了學(xué)校的教育教學(xué),、教師的自身發(fā)展和各種規(guī)章制度的建立，都一個最終目標(biāo)就是為了學(xué)生今后更好的發(fā)展,。

在x老師報告中明確指出：要想成為智慧型快樂教師教師,，首先要學(xué)會閱讀、寫作,。在此之前,，我閱讀了大量的書籍，但都是盲目的讀,，毫無目的性的讀,，對我的教育教學(xué)工作所起的作用微乎其微。王艷芳老師給我們詳細(xì)的指導(dǎo)了如何去閱讀,，怎樣去寫作,。并推薦了許多能夠提高教師專業(yè)素養(yǎng)的優(yōu)秀書籍類型，為我們指明了一條通向智慧型教師的專業(yè)之路,，讓我們受益匪淺,。同時，在王艷芳老師報告中強調(diào)了如何做一名學(xué)生喜歡的老師,，在課堂教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。通過大量詳實的教學(xué)案例，更豐滿的展現(xiàn)在了我們面前,，教師的幸福也就體現(xiàn)在這兒,，王艷芳老師自身可用“腹有詩書氣自華”來總結(jié)，卻是我們一線教師學(xué)習(xí)的榜樣,。

在報告間隙,，我結(jié)合自身教育教學(xué)實際，進行了客觀的對比與反思,。在今后的教育教學(xué)生涯中,，我要查漏補缺，通過學(xué)習(xí)來完善自身專業(yè)素養(yǎng),，努力成為一名稱職的.教師,。

教師跟崗培訓(xùn)心得體會篇清晨陽光喚醒生機，整裝飽飯,，坐于桌前靜待會議開始,。今日之培訓(xùn)精彩紛呈，名家輪番開講,，收獲頗豐,。

上午聆聽校長席xx《道同、同道,，走在中國教育大道上》報告,，其對教育之道的看法很透徹,。其言，思之,、慮之,、反問之，不禁恍然大悟,。雖不如席校對中國教育之路看得深遠,，作為老師，確要如他說懂大勢,，識大體,。作為老師我們要不斷思考：我們是誰?我們在哪里?我們要到哪里?未來的路怎么走?如他所言，教師之道,，以德為先,、全面發(fā)展、面向人人,、終身學(xué)習(xí),、因材施教、知行合一,、融合發(fā)展,、共建共享。這二十四個字看上去不多,，卻各個蘊含很多內(nèi)容,。“有道無術(shù),，術(shù)尚可求;有術(shù)無道,，止于術(shù)?！睘閹熤佬枰也粩酀撔奶剿?，不斷充實，不斷踐行,，“讓每一個生命自由綻放”,。

午后陽光燦爛，蟬鳴聲聲,，學(xué)習(xí)激情再次燃起,，傾聽朱局長講述如何《潛心問道，做好老師》,。她說選擇了成為教師,，就選擇承擔(dān)了責(zé)任，對教育的責(zé)任，對國家和社會的責(zé)任,。是的,，當(dāng)我們選擇踏上教育之道，就意味著我們選擇成為學(xué)生們的“鋪路石”,、“引路人”,，選擇用教育熱情去照亮孩子的人生，用育人之心為國家培養(yǎng)棟梁,。既然選擇了就要承擔(dān)責(zé)任，與其悶悶不樂,，何不如去享受?新的學(xué)期,，新的面貌，新的態(tài)度,，在教育教學(xué)中尋找激情,。做一個愛笑的老師，給孩子們以親和友善;做一個勤奮的老師,，授孩子們以知識技能;做一個有有價值觀的老師,，教孩子們自強奮進。

我不只是一名老師,，更是一個班主任,。雖以三年經(jīng)驗，然還是有又忙腳亂之時,。聞之衛(wèi)李娜校長關(guān)于班主任管理的分享,，知道了今后在班級管理方面我的努力方向。一繼續(xù)做實教學(xué)質(zhì)量,，做細(xì)學(xué)情分析,，特別關(guān)注困難生;二做好團隊引領(lǐng)，做精班級管理,，打造班級文化,，提升班級凝聚力;三做好家校共育，注意和家長真誠溝通,。希望接下來的教師之路,，我可以像衛(wèi)校所言，“用父母心,，做最懂孩子的班主任”,。

昨日之學(xué)，今日之習(xí),，吾將擇急需而取,，內(nèi)化于心，默默于行，審慎于后,，堅定為師之路,。

教師跟崗培訓(xùn)心得體會篇十四

9月25日至30日，我們小學(xué)組一行14人在江蘇省鎮(zhèn)江市中山路小學(xué)進行為期一周的跟崗培訓(xùn),。鎮(zhèn)江市中山路小學(xué)坐落在風(fēng)景迷人的運河邊仁章路北端,，創(chuàng)建于1950年，前身為蘇南鎮(zhèn)江專區(qū)干部子女學(xué)校,，1954年與鄰近的“仁章路小學(xué)”合并,，并更名為現(xiàn)名。學(xué)?，F(xiàn)占地面積7302平方米,，有教學(xué)班級46個，在校學(xué)生2314名,，教職工119人,。辦學(xué)以來，學(xué)校一直堅持教育改革的實踐研究,，努力探索先進的教育模式,。

此次跟崗學(xué)習(xí)，內(nèi)容豐富,、形式多樣,。有校園文化、課題,、德育等方面的精彩講座,，有少先隊七色花中隊評比、自助食堂等方面的經(jīng)驗介紹,，有深入課堂聽課,、聆聽鎮(zhèn)江市教師基本功大賽的無生課堂教學(xué)，有觀摩大課間活動等等,。這些活動令我耳目一新,，深受啟發(fā)，收獲頗豐,。應(yīng)該說,，此次跟崗學(xué)習(xí)，我開闊了眼界,，拓寬了思維,，明確了使命。

校長應(yīng)該成為學(xué)習(xí)型人才,。

劉正才校長和吳永平副校長的講座之所以倍受大家的歡迎,，是因為他們學(xué)識淵博,，平在校學(xué)生2314名，教職工119人,。辦學(xué)以來,，學(xué)校一直堅持教育改革的實踐研究，努力探索先進的教育模式,。

此次跟崗學(xué)習(xí),，內(nèi)容豐富、形式多樣,。有校園文化,、課題、德育等方面的精彩講座,，有少先隊七色花中隊評比,、自助食堂等方面的經(jīng)驗介紹，有深入課堂聽課,、聆聽鎮(zhèn)江市教師基本功大賽的無生課堂教學(xué)，有觀摩大課間活動等等,。這些活動令我耳目一新,，深受啟發(fā)，收獲頗豐,。應(yīng)該說,，此次跟崗學(xué)習(xí)，我開闊了眼界,，拓寬了思維,，明確了使命。

劉正才校長和吳永平副校長的講座之所以倍受大家的歡迎,，是因為他們學(xué)識淵博,，平時注意學(xué)習(xí)積累。特別是劉正才校長還是南師大碩士生,。

學(xué)校是學(xué)習(xí)的地方,，校長是組織、指揮學(xué)習(xí)的人,，就是“首席學(xué)習(xí)官”,，對于學(xué)校的教育教學(xué)負(fù)有不可推卸的責(zé)任。作為校長,，自身的學(xué)習(xí)問題顯得尤為重要,，在學(xué)習(xí)方面應(yīng)走向?qū)I(yè)發(fā)展。若要成功就必須提升學(xué)習(xí)能力,，成為學(xué)習(xí)型人才,。成為學(xué)習(xí)型人才是知識經(jīng)濟時代的必然要求,，也是我們自身素質(zhì)提高的必然要求。當(dāng)今社會是一個學(xué)習(xí)型社會,，知識更新非?？欤偁幵絹碓郊ち?，如不加強學(xué)習(xí),，及時更新知識和觀念，就必將被社會所淘汰,。

唯有學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí),，才能適應(yīng)新形勢,，做到與時俱進。校長要實現(xiàn)自我的完美和追求生命的豐盈,，修煉卓越的人格魅力和個性魅力,，必須有自己長遠的學(xué)習(xí)計劃，讓學(xué)習(xí)成為自己職業(yè)生活的基本成分,。這樣,，校長的專業(yè)發(fā)展才具有扎實的基礎(chǔ)，才能用學(xué)習(xí)引領(lǐng)自己成長,，并將這一理念凝聚為學(xué)校每一位師生的共識,，從而打造學(xué)習(xí)型校園。這次培訓(xùn)讓我加深了這種理念,，要樹立終身學(xué)習(xí)思想,，自覺地投身到學(xué)習(xí)中去，做一個與時俱進,、不斷進步的學(xué)習(xí)型人才,，只有這樣才能不斷地超越自己。

學(xué)校文化建設(shè)是一所學(xué)校生存與發(fā)展的方式,，表現(xiàn)為學(xué)校的整體思想,，心理和行為方式，決定著學(xué)校戰(zhàn)略及相應(yīng)的制度策略的制定和策劃,，決定著教育教學(xué)質(zhì)量的提高和發(fā)展的速度,，決定著校內(nèi)各種資源的開發(fā)利用和整合，塑造著學(xué)校的社會形象,，因此,，學(xué)校文化建設(shè)理應(yīng)成為學(xué)校戰(zhàn)略發(fā)展的重中之重。學(xué)校文化建設(shè)的基本結(jié)構(gòu)主要有精神層面,，執(zhí)行層面和形象層面,，三種層面相互聯(lián)系和制約,，但精神是核心，執(zhí)行和形象是兩翼,，把學(xué)校建設(shè)成“綠色生態(tài)”校園,。

幾天的跟崗培訓(xùn)，我們發(fā)現(xiàn)中山路小學(xué)的校園文化通過各種載體獲得清晰的表達,。學(xué)校的雕塑,、校徽,、標(biāo)語,、建筑物、校園環(huán)境,、校園顏色等都鮮明體現(xiàn)了學(xué)校的辦學(xué)理念,，人們一走進校園就會感受到撲面而來的文化氣息。無論是辦公室的格局設(shè)計,、教室的布置,、校史墻的設(shè)計、辦公室班牌的設(shè)計等等都在無聲詮釋學(xué)校注重學(xué)校文化的結(jié)果;還有師生的言談舉止,、服飾儀表,、待人接物、精神風(fēng)貌等,，其本身就是高品質(zhì)學(xué)校文化的體現(xiàn);再有學(xué)校的運動會、校園文化藝術(shù)節(jié),、仁章之星評比,、七色花中隊評比等活動展示精彩紛呈，讓我們看到學(xué)校文化影響下的成果和結(jié)晶,。

而別具一格的印記榮譽墻,，雕刻著學(xué)校所獲得的榮譽，把榮譽亮到醒目的地方,，使印記榮譽墻成為學(xué)校最值得驕傲的校園文化風(fēng)景,。可以說中山路小學(xué)的學(xué)校文化無處不在,，無時不在,，它通過各種載體彌漫在校園的每一個角落，影響著中山路小學(xué)的每個人,，也改變著,、鞭策著我這個前去學(xué)習(xí)的學(xué)生。

跟崗學(xué)習(xí)使我逐步更新了教育教學(xué)觀念,，了解了先進的教育科學(xué)基本理論,，現(xiàn)代教育觀,、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀，在教學(xué)活動中遵循客觀規(guī)律,、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式,，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中。這次跟崗學(xué)習(xí),，使我在思想政治與職業(yè)道德,、教育教學(xué)能力與教育科研能力、終身學(xué)習(xí)能力和教育創(chuàng)新能力等方面的綜合素質(zhì)有所提高,，為自己今后的教育實踐打下了基礎(chǔ),。學(xué)校要發(fā)展，教師要發(fā)展,，學(xué)生要發(fā)展,。校長要樹立科學(xué)的教科研理念，有超前的教育意識,，要帶頭搞教研教改,，積極參與，使校長走進課堂,、走進學(xué)生,、走進教師，與教師學(xué)生共同發(fā)展,。

學(xué)校要把教研教改的主攻方向放在課堂教學(xué)改革,、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)、提高高效課堂和加大力度關(guān)愛學(xué)困生,，轉(zhuǎn)變學(xué)困生兩個重點之上,。校長要引導(dǎo)教師把課堂還給學(xué)生，科學(xué)安排講與學(xué)的時間分配,，培養(yǎng)學(xué)生“自主,、合作、探究”的'學(xué)習(xí)方法,。并發(fā)揮教研組的作用,，學(xué)校每學(xué)期各教研組都有教研教改的主攻方向和解決的問題，每一位教師都有一個主攻點和解決的問題,，真正把教研教改落實到實處,，不搞形式主義，不走過場,，只有教師的專業(yè)發(fā)展了,，素質(zhì)提高了，學(xué)校才能真正得到發(fā)展,。

鎮(zhèn)江中山路小學(xué)在三好學(xué)生評選的基礎(chǔ)上,，結(jié)合多元智力理論和教育部提出的中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng),，建立“仁章之星”教育評價體系，致力于發(fā)展仁章教育,。該體系圍繞“仁愛的情懷,，規(guī)范的行動，創(chuàng)意的生活”核心辦學(xué)理念進行設(shè)計,，體現(xiàn)評價的導(dǎo)向作用,，營造積極向上的育人環(huán)境，并以學(xué)生個體為評價對象,，努力做到對每一名學(xué)生進行全面,、客觀的評價，促進學(xué)生全面發(fā)展,，學(xué)有特長,，成為有價值的人。讓學(xué)生擁有健康生活的能力,、愛的能力,、學(xué)習(xí)的能力、實踐的能力,、創(chuàng)新的能力,、擔(dān)當(dāng)?shù)哪芰Α⒑献鞯哪芰Φ?，并由此形成?xí)慣,，用評價助力學(xué)生發(fā)展?！?1天養(yǎng)正計劃”便是仁章教育的具體表現(xiàn)之一,，也是中山路小學(xué)的一大特色活動?！胺N下一個行動，收獲一種行為;種下一種行為,，收獲一種習(xí)慣;種下一種習(xí)慣,，收獲一種性格;種下一種性格，收獲一種命運”——鎮(zhèn)江市中山路小學(xué)根據(jù)心理學(xué)上的“21天理論”在全校開展“21天養(yǎng)正行動”,，根據(jù)不同年級的特點,，分別制定了適用于低年段、中年段和高年段的行為習(xí)慣晉級“仁章”星級隊員評價手冊,，列出豐富詳細(xì)的評價內(nèi)容和量化考核標(biāo)準(zhǔn),，包含自理、禮儀,、關(guān)愛,、閱讀,、智慧、活力,、才藝,、創(chuàng)意、規(guī)范等9個方面,，對學(xué)生進行全方位評價,，實施多維度品格提升工程，并將活動常態(tài)化開展,，以培養(yǎng)學(xué)生從“從優(yōu)秀到優(yōu)雅”的好習(xí)慣養(yǎng)成,。

我校現(xiàn)在的德育工作比較落后,，沒有明確的目標(biāo),，沒有系統(tǒng)的計劃，更談不上德育特色,，通過這幾天的專家引領(lǐng),、參觀學(xué)習(xí)、學(xué)員的交流,，深刻認(rèn)識到要對我們要對學(xué)校的德育工作進行深入分析,、認(rèn)真規(guī)劃，扎實開展有效的德育工作,，助力我校學(xué)生全面發(fā)展,。

雖然這幾天的學(xué)習(xí)讓我有了在德育工作中前進的動力和方向，但要實現(xiàn)目標(biāo)還有許許多多的工作要做,，如制定詳實合理的方案計劃,、師資的培訓(xùn)、氛圍的布置,、評價與監(jiān)管,、師生落實情況跟蹤等等。

培訓(xùn)時間是有限的,，但我所得到的是無限的,。今后，我將把這次跟崗學(xué)習(xí)所學(xué)到的知識運用到學(xué)校的工作中去,，不斷提高自己的管理能力,，把我校的各方面的工作做得更完善、更完美!相信今天的努力,，會在不久的明天結(jié)出豐碩果實,。

教師跟崗培訓(xùn)心得體會篇十五

20xx年10月，我有幸參加了廣東省邱鑫名師工作室跟崗學(xué)習(xí)培訓(xùn)。一周來,，內(nèi)心充滿了感謝,，感謝市教育局給我提供了學(xué)習(xí)的機會，感謝邱鑫名師工作室為我們了搭建一個學(xué)習(xí)的平臺,，更感謝邱鑫校長在工作繁忙的情況下,，把我們的跟崗學(xué)習(xí)安排得井井有條，讓我們了解到他們學(xué)校各方面的工作是如何層層落實,，又是如何開展的,，他們把自己寶貴的經(jīng)驗毫無保留地傳授給我，讓我在短短的一周時間里受益匪淺,。下面就我的學(xué)習(xí)和認(rèn)識談幾點心得體會,。

一句“金燦燦，笑盈盈”迎來了孩子們快樂學(xué)習(xí)的一天,，花園似的校園,，點綴得五彩斑斕，更顯得生氣盎然,，在翠綠欲滴的樹兒和嬌羞欲語的花兒的裝飾下,，更顯得生機勃勃，形成了一種人工美和自然美的景色,。在這如詩如畫的環(huán)境中學(xué)習(xí),、工作，是一件多么享受的事情??！

走在校園的走廊內(nèi)，隨處就可以看到一些唐詩和學(xué)習(xí)的勵志名言,。校園文化重要的是從教師和學(xué)生身上散發(fā)出的與眾不同的精神面貌,，是滲透在骨子里的一種品質(zhì)。它是通過校長不斷引領(lǐng),，老師們不斷領(lǐng)會,，通過外在熏陶，內(nèi)在培養(yǎng),，最終表現(xiàn)在全體教職員工身上的氣質(zhì),，最后形成學(xué)校獨有的一種精神氣息。

邱鑫校長的一節(jié)《劉胡蘭》教學(xué)課便征服了我,。課堂真實自然的狀態(tài)，環(huán)環(huán)相扣的節(jié)奏,，對不同層次學(xué)生的了解,，精妙到位的點評，隨意處便顯現(xiàn)的真功夫,，非一日之煉就,，特別是播放劉胡蘭被殺害的視頻后邱鑫校長問學(xué)生：“看到這里,，你想對劉胡蘭說什么？”一個學(xué)生說：“我要為你報仇,！”多么純樸的一名話啊,，卻令我難以忘懷。在教學(xué)中,，邱鑫校長非常尊重學(xué)生主體個性,，激活學(xué)生創(chuàng)造潛能，追求全面發(fā)展的語文能力,，培養(yǎng)學(xué)生高尚人格,。聽邱鑫校長的課就像欣賞一部精彩的電影一樣，四十分鐘課堂教學(xué)轉(zhuǎn)眼間就過去了,，給我的感覺還想繼續(xù)聽,。他的課就是以親切的教態(tài)以及真切的`情意贏得學(xué)生的信賴，關(guān)心每位學(xué)生,，尊重他們的自尊心,，適時給予鼓勵，從而親其師,，信其道,，整個課堂是那么的輕松自然。

周志聰老師執(zhí)教的《為中華之崛起而讀書》,，整節(jié)課教師圍繞目標(biāo),，層層推進，最大的感受就是老師不僅是個知識的傳授者,，更多的還是生活的引導(dǎo)者,。周志聰老師在課堂上引導(dǎo)學(xué)生對事情有了一個正確的認(rèn)知，樹立了正確的世界觀,，整個課堂學(xué)習(xí),、探索、感悟,，充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，學(xué)習(xí)氣氛濃郁，特別是最后的《請黨放心,，強國有我》宣誓儀式,，課堂效果十分好！

跟崗學(xué)習(xí)讓我深深的感受到：作為教師,，一定要具有扎實的技術(shù)技能和深厚的文化底蘊,、同時要具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，才能在教學(xué)中獲得成功！今后,，我要努力提高自身的素質(zhì),，不斷的豐富教學(xué)經(jīng)驗，不斷地學(xué)習(xí)新知,，不滿足于墨守成規(guī),，提高教育教學(xué)水平，相信成功是屬于我們的,！

教師跟崗培訓(xùn)心得體會篇十六

這一周,，結(jié)束了假期的松懈，立刻投入到了工作當(dāng)中,。又一次正式踏上講臺,，距離上次上課，已經(jīng)過去半年了,，其實多少有些忐忑的,，尤其是面對著完全不熟悉的.學(xué)生，不清楚他們的狀況,，很多東西都是需要隨機應(yīng)變的,，好在整個課堂基本都在把握之內(nèi)，整節(jié)課算是順利完成了,。當(dāng)然也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處,，在以后的工作中，我會注意改正,，提高自我,！

教師跟崗培訓(xùn)心得體會篇十七

時間過得很快，時間一晃而過,，作為 20xx屆入職教師為期三天的實小跟崗培訓(xùn)結(jié)束了,。在為期三天的跟崗培訓(xùn)中，我獲益良多,，實驗小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們帶給我的也是從所未有的體驗,，在這里我在思想上得到了洗滌，通過學(xué)習(xí)能夠讓我在教學(xué)方法和教學(xué)方式以及課堂呈現(xiàn)上能有更多的選擇和可能,。結(jié)合老師們的講座和觀摩課的學(xué)習(xí),，我也反思了以往在教學(xué)過程中的不足，在通過三天的學(xué)習(xí)中,，老師們呈現(xiàn)生動的案例教學(xué)以及語文和數(shù)學(xué)的教研解決了我教學(xué)中的諸多困惑,，三日之行不虛此行，下面我簡單地總結(jié)了三點：

簡短的開班儀式之后,，我們集體觀摩的是當(dāng)天的升旗儀式,，個人很受震撼,。無論是學(xué)生的主持、校長領(lǐng)導(dǎo)的講話,，還是節(jié)目的呈現(xiàn)。都讓我們感受到了一絲不茍,、莊重與嚴(yán)肅,，套用一句流行語就是很有儀式感。

在周二和周三的下午安排的分別是語文和數(shù)學(xué)的教研,，在一堂公開課之后,，各年級組之間進行評課，讓我感受到了百家爭鳴的氛圍,，每個老師都是認(rèn)真聽講,，認(rèn)真的去發(fā)言提出自己的意見，都不是再說一些套話,，極盡全力去為上課的老師提出自己的寶貴意見,，這真的是難能可貴。

還有讓我印象深刻的是課外活動,，每個年級都搞不同的課外活動,。扇子舞、鬼步舞,、啦啦操之類的精彩紛呈,，展示了作為新時代小學(xué)生特有的朝氣和欣欣向榮。

實驗小學(xué)如此的注重培養(yǎng)學(xué)生的主體意識和合作精神,，權(quán)力地激發(fā)創(chuàng)造潛能,，讓學(xué)生擁有健康的身心、健全的人格,、無限廣闊的精神生活,，為學(xué)生全面而有個性的打下堅實的基礎(chǔ)。這些對于我來說都是全新的理念,。

師身上學(xué)到很多教學(xué)方面的技巧,，值得我以后去學(xué)習(xí)。

作為縣直小學(xué),，在這里老師們不僅工作壓力大,，工作量也很大，但是這里的老師們在工作中仍然是兢兢業(yè)業(yè),，勤勤懇懇,。我能看得出這里的老師們對于工作是發(fā)自內(nèi)心的那么的執(zhí)著、認(rèn)真,、負(fù)責(zé),，那種敬業(yè)的精深深地感動著我,，鼓舞著我，成為我在自己今后的教學(xué)崗位上的一種動力,。

我覺得來到實驗小學(xué),，感受最深的還是老師們對于孩子和教育真心的付出和熱愛。上課,、備課,、教研、學(xué)習(xí)雖然讓每天都很忙碌,，但是我能由衷地感到快樂,。我懂得了只有不斷地為自己充電、不斷的前行,，才能適應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué)模式,。之前我們總是說要想給學(xué)生一碗水你必須有一桶水，但是隨著時代的不斷發(fā)展現(xiàn)在的一桶水已經(jīng)不能滿足需求,，我們要給孩子們注入源頭活水,，這就需要我們不斷地學(xué)習(xí)，不斷地總結(jié),，不斷地反思,，及時將自己的經(jīng)驗記錄下來。在整理中思考,，在行動中研究,，這將是我今后所追求的目標(biāo)。

我們不斷的前行,，就是為了追上我們當(dāng)初所夢想的自己,。我們在未入職之前也是幻想著一定要做一名好老師、優(yōu)秀的老師,，這次的跟崗培訓(xùn)就像是我們實踐路上的一層踏實的臺階,，頂峰很遠，我們尚在路上,。我相信：我們的不斷前行,，未來可期。

教師跟崗培訓(xùn)心得體會篇十八

“做有溫度的教育”是我給自己定的更高的要求,，我深感作為一名新形勢下的語文老師,，自身存在很多不足，自己要不斷的學(xué)習(xí),、充電,，方能找到課堂的`支點，“路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索”,。我愿撐一支長篙,，向青草更青處漫溯，尋找天空中最美的彩虹,！

教師跟崗培訓(xùn)心得體會篇十九

年超不惑,，愈益困惑；反思自己,，渴望超越,。為了促進新近教師的專業(yè)成長，淄川區(qū)教體局的領(lǐng)導(dǎo)安排了新進教師跟剛培訓(xùn)活動,。

我雖然是一名老教師，但在教學(xué)上也沒有什么突出的業(yè)績,，既然學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排我指導(dǎo)車?yán)蠋?，我還是欣然接受了。我們都知道,，每一位新教師的成長,、進步和成熟，都離不開其指導(dǎo)老師,，離不開同行們的熱心幫助,，更離不開自己的艱苦努力。

作為一名老教師,，培養(yǎng)與指導(dǎo)新教師,，也是我義不容辭的責(zé)任。在教學(xué)中是沒有什么捷徑可走的,，只有不畏辛苦用于探索的人才能成為一名優(yōu)秀教師,。無數(shù)優(yōu)秀教師成長的歷程告訴我們，遵循教學(xué)的規(guī)律,、遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,，對學(xué)生進行符合他的身心特點的教育，使他們成功的秘笈,。我們的教育事業(yè)也就是這樣經(jīng)過一代一代的言傳身教才使新人輩出,，教育事業(yè)后繼有人。在指導(dǎo)和培養(yǎng)新教師車宗衡方面,，我主要從以下幾個方面進行的,。

做新教師的良師益友，是有效地實施培養(yǎng)和指導(dǎo)新教師的前提,。只有感情上產(chǎn)生共鳴,，才能在具體指導(dǎo)上產(chǎn)生良好的效果。我很關(guān)心車?yán)蠋煹膶嶋H教學(xué)工作,，把他在教學(xué)中遇到的困惑當(dāng)作自己的困惑,，適時地提出一些教學(xué)設(shè)想,、教學(xué)安排，從整體上把握教學(xué)的過程,，教學(xué)過程各個環(huán)節(jié)的特點,。在平時的接觸中，我成為他可信賴的人,，這樣就能使培養(yǎng)和指導(dǎo)工作在和諧的環(huán)境中進行,，被指導(dǎo)教師才會樂于提出一切在教學(xué)中他所遇到的問題來共同探討，從而獲得進步,。

在具體的培養(yǎng)和指導(dǎo)過程中,，進行有針對性的指導(dǎo)是十分必要的。每一個新教師在教學(xué)中都有自己的優(yōu)點和不足,，不能用統(tǒng)一的方法,、統(tǒng)一的評價來對待。首先,，我肯定車?yán)蠋熃虒W(xué)中的優(yōu)點,，多加鼓勵，增強其教學(xué)自信心,，使其對教學(xué)中的優(yōu)點能在今后教學(xué)中發(fā)揚光大,，然后，再指出教學(xué)中的不足,。我發(fā)現(xiàn),，如果一個青年教師教學(xué)中的不足，不可能立即要求其改正,，我們可分幾次指出其缺點,，一次僅指出其一二個不足并要求其改正，效果很好,。新教師的進步是要有一個過程的,，不能要求過急，我們要記住欲速則不達的道理,。在指導(dǎo)車?yán)蠋熯^程中,，我發(fā)現(xiàn)車?yán)蠋熣Z言規(guī)范，口頭表達能力很強,，我就針對車?yán)蠋熢谡Z言表達上的優(yōu)勢和教材分析的不足,，我?guī)椭J(rèn)真分析教材，仔細(xì)研究教參,，并提供優(yōu)秀教師的教案,、說案讓他參考，為他提供自己精心設(shè)計的課件,。在一個月的交流中,，車?yán)蠋煗u漸地注意到,，教學(xué)中怎樣突出重點突破難點，注意到在教學(xué)中揭示知識之間的內(nèi)在聯(lián)系,。這就表明,，她的教材分析能力有了較大的提高。比如在學(xué)習(xí)電功一節(jié)中,，我就充分利用自己制作的教具——電動運輸提升機,，讓車?yán)蠋煱央娏髯龉Φ谋举|(zhì)展現(xiàn)給學(xué)生，收到了很好的教學(xué)效果,，深受學(xué)生的喜愛,。我還在指導(dǎo)過程中，幫助車?yán)蠋煼治鼋滩?，如何處理教材,，哪些地方需要讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，哪些地方可以讓學(xué)生一幫一學(xué)習(xí),，哪些地方可以讓學(xué)生分組討論，怎樣利用教室內(nèi)的'三面黑板讓學(xué)生進行展示,，如何對學(xué)生進行評價,，如何對教材進行挖掘，如何選擇達標(biāo)測試題等等,。

我在具體指導(dǎo)過程中,，十分注重抓好教研活動的各個環(huán)節(jié)。讓車?yán)蠋焻⒓游覀兾锢韨湔n組的集體備課,，充分利用教研活動的時間集中指導(dǎo),，還利用課間在辦公室交流上課的體會，分析優(yōu)缺點,，找出解決方法,。我十分注意應(yīng)把顯性指導(dǎo)和隱性指導(dǎo)結(jié)合起來，讓指導(dǎo)潤物細(xì)無聲,。這樣做的效果會讓車?yán)蠋熢诮虒W(xué)中對教材的把握和課堂的駕馭能力更加持久,，更加鞏固。

(一)發(fā)揮集體備課的作用,。車?yán)蠋熓切陆處?，對教材不是很熟悉，他在雙溝中學(xué)教初三物理,，來到這里跟著我上初四發(fā)的課,。為了讓車?yán)蠋煂ξ锢斫滩挠腥娴恼J(rèn)識，我安排車?yán)蠋焻⑴c我們初三和初四的集體備課,，讓車?yán)蠋煂Τ踔形锢斫滩谋M快熟悉,。揖讓車?yán)蠋焸€人年初三聽課上課,，也在初四聽課上課，讓車?yán)蠋煹玫搅顺浞值腻憻挕?/p>

(二)認(rèn)真分析教材,。在每堂課之前,，我們都和車?yán)蠋熞粔K通讀教材，通過分析教材結(jié)構(gòu),、重難點以及知識點的內(nèi)在聯(lián)系,，提出具體的教學(xué)方案。先讓車?yán)蠋熥约涸O(shè)計教案,，然后我再認(rèn)真審核,，提出改進意見，車?yán)蠋熢俣蝹湔n,。每堂課后我都在第一時間和車?yán)蠋煼治龅檬?，及時總結(jié)，讓車?yán)蠋煂懗鼋虒W(xué)反思,。

(三)上好示范課,，用自己的示范課去體現(xiàn)自己的教學(xué)特點和教學(xué)思想。每次示范課前我都和車?yán)蠋煼治鼋虒W(xué)設(shè)計和方法,，讓車?yán)蠋熆唇虒W(xué)課件,。示范課結(jié)束后，我再把課堂上的一些突發(fā)事件分析給車?yán)蠋?，教會他如何處理課堂上的一些突變,。車?yán)蠋熓痔撔暮脤W(xué)，每次東路會在談?wù)劼犝n后的感受,，然后再讓你真分析,，準(zhǔn)備上下一堂頂崗上課。

(四)在備課組內(nèi)開展聽評課活動,。在車?yán)蠋燀攳徤险n的時候,，我都邀請沒課的物理老師去聽課指導(dǎo)，課后共同探討,。針對車?yán)蠋熢诮虒W(xué)中出現(xiàn)的具體情況進行具體指導(dǎo),，充分也發(fā)揮了教研組集體指導(dǎo)的優(yōu)勢。

(五)通過評析達標(biāo)測試題,，對比各個小組的成績,，分析學(xué)生的失誤情況和教師在教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，以及今后怎樣在教學(xué)中揚長避短,，怎樣糾正學(xué)生考試中常見的毛病,。包括單位的書寫，公式的使用，多個相同物理量的下標(biāo)使用,，以及書寫計算題的步驟等等,。

(一)、鼓勵他多學(xué)習(xí),。

一個月以來,，車?yán)蠋熗ㄟ^聽課學(xué)習(xí)、頂崗上課,、上網(wǎng)學(xué)習(xí),、制作課件、書寫教案等各種方式獲取多種教學(xué)信息,，不斷更新自己的教學(xué)理念,。因為車?yán)蠋熤乐挥胁粩鄬W(xué)習(xí)，才能使自己跟上課改的步伐,，才能以全新的理念理解自己的教育實踐,。

(二)、鼓勵他多聽課,。

12月是我們學(xué)校的教學(xué)開放月,，有個最輕松的聽課傳統(tǒng)和環(huán)境。只要是公開課,，不論是什么科目的是誰的,，車?yán)蠋煻紙猿秩ヂ牎Ｓ谑?，這位車?yán)蠋熖峁┝烁嘞蚶蠋煂W(xué)習(xí)的機會。我要求車?yán)蠋熋看温犝n后,，都應(yīng)該向開課教師學(xué)習(xí)至少一個地方,，車?yán)蠋熀苤鲃樱看蔚穆犝n記錄都寫得很詳實,，這對車?yán)蠋熢诮虒W(xué)上的不斷進步起到了很大的作用,。在一個月的跟崗學(xué)習(xí)中，聽課學(xué)習(xí)室車?yán)蠋煵粩嗵岣咦陨斫虒W(xué)水平的一種途徑,，在學(xué)習(xí)的過程中,，他受益匪淺。

(三),、鼓勵他動筆,。

作為一名年輕的教師，不僅要提高自己的教學(xué)能力,，平時還應(yīng)注意反思,、積累，多寫些東西，朝科研型發(fā)展,。一個月來,，車?yán)蠋焾猿謱懡虒W(xué)反思，通過不斷地認(rèn)真實踐,、及時總結(jié),，車?yán)蠋煹膶懽髂芰Α⒔虒W(xué)水平都在不斷地進步,。

(四)鼓勵他多上課,。

每一次的跟崗上課，課是車?yán)蠋熃虒W(xué)能力提升的重要階梯,，與老師們和學(xué)生交流的重要平臺,。開課過程中，車?yán)蠋熌茏匀缯{(diào)動學(xué)生的積極性,，認(rèn)真分析教材,，有序突出重點、突破難點,，逐步學(xué)會用教材,，走出教材。

教學(xué)中各有長處,，互相學(xué)習(xí),，取長補短，相互受益,。在指導(dǎo)和培養(yǎng)新教師車宗衡的過程,，我從他身上也學(xué)到了不少東西。車?yán)蠋熌贻p,，接受新鮮事物塊,，腦子靈活，解題思路廣,，這些也給了我很多的啟示,，我覺得有種緊迫感了。

總之,，一個月以來,，我們通過開展靈活多樣的教學(xué)教研活動，我和車?yán)蠋煿餐岣吡私虒W(xué)水平,。

以上是我的幾點體會,，今后我將繼續(xù)努力，和更多的像車?yán)蠋熯@樣的年輕教師一道,，為多培養(yǎng)合格的中學(xué)畢業(yè)生努力工作,。