通過總結(jié)，我們可以更有目標(biāo)地規(guī)劃自己的未來,。寫總結(jié)時，要注意語言簡練,、準(zhǔn)確,，避免使用過多的廢話和冗長的句子。如果你不知道如何寫總結(jié),，下面這些范文或許能夠幫到你,。

教育工作者的班主任工作總結(jié)與反思篇一

初一的拔河比賽結(jié)束后我們進(jìn)行場面描寫,，并且書寫激勵性評價;初二的第一場雪我們盡情賞雪，完成了《雪趣》,，在緊張學(xué)習(xí)生活之余學(xué)習(xí)著感受生活的美好;開學(xué)初的《初三,，我們來了》讓我們認(rèn)識到初三的緊張;晉城一中參觀后《參觀一中》，給予自己更多的學(xué)習(xí)動力;學(xué)習(xí)《泰坦尼克號》和《威尼斯商人》時,，我們痛快觀影,，完成了觀后感和微寫作，暢談自己對人性的思考;閱讀《呼蘭河傳》時,，我們一起觀看《黃金時代》跟著才女蕭紅一起悲傷一起痛苦卻又在文字里讀出希冀和溫暖;初一初二的運(yùn)動會期間《我們的運(yùn)動會》寫作讓我們充分看到了同學(xué)們身上的閃光點(diǎn),，并且感受到了團(tuán)結(jié)的力量;初三第一學(xué)期末《我的2020》學(xué)習(xí)反思總結(jié)，更好地開展新學(xué)期的學(xué)習(xí),。

教育工作者的班主任工作總結(jié)與反思篇二

初中三年時間,，每一個階段都有自己的特殊性。需要我們有針對性有側(cè)重點(diǎn)地調(diào)整自己的方向,。

初一階段著重行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，日常學(xué)習(xí)中主要借由小組，通過小組長負(fù)責(zé)制,，組內(nèi)互相監(jiān)督評價,，團(tuán)隊(duì)協(xié)作互相幫扶，在基本保持各小組實(shí)力均衡的前提下規(guī)定考評規(guī)則,，定期公布考核分?jǐn)?shù)對孩子們形成階段性評價,，并根據(jù)實(shí)際情況提出更多有效地措施指導(dǎo)幫助。

初二階段處于承上啟下的關(guān)鍵期,，孩子們的心理變化較為明顯,，不約而同的進(jìn)入叛逆期，而且男孩女孩的表現(xiàn)不盡然相同,，在這一時期仍然延續(xù)小組考核,，但充分利用好語文學(xué)科的班級播報形式，加大了小組內(nèi)的互助合作,，圍繞正能量的話題展開,，有效地推動了小組共同發(fā)展，也讓孩子們找到了歸屬感,。同時發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，男女分類召開班會，針對青春期的敏感話題探討交流,，適時提示,，善意提醒，盡力幫助每一個孩子度過這一敏感期,。

初三階段是備戰(zhàn)中考的沖刺階段,，心態(tài)調(diào)整尤為重要,。這一時期需要借由班級里優(yōu)秀的孩子們的力量帶動更多中等、中上等的孩子能夠一鼓作氣提高自己,，最直觀的辦法就是座位調(diào)整,。不再采用小組對坐的形式，而是采用輻射發(fā)散包圍式坐法,，同時兼顧考慮到自控力較差的孩子的特殊情況,，力求讓更多的孩子能夠充分依托身邊的優(yōu)秀力量努力拔高自己。并且根據(jù)考試的次數(shù)和日常觀察來不斷地進(jìn)行調(diào)整,，盡量兼顧到每一個孩子,。

與此同時，定期分批召開班級小會議,，分層明確各自的目標(biāo)任務(wù),，爭取各個擊破,。

教育工作者的班主任工作總結(jié)與反思篇三

回首來時路,，歲月的年輪一圈圈地奔忙從不曾停歇，不禁感慨人生旅程的豐富多彩,，更是對生命多了幾分敬畏與感恩,，我在這生命軌跡中，不斷地明白,，所有的經(jīng)歷都是為了讓我們更好的認(rèn)識自己,，讓我們更好地幫助他人。

當(dāng)我暢所欲言曾經(jīng)工作沒著落時,，義憤填膺地抱怨“必有黑幕,，得關(guān)系者得天下”，父母沒有能攀扯上所謂的“關(guān)系”等等,，卻真的從踏踏實(shí)實(shí)地做一做題,，背一背書順利地考上了正式工作。

當(dāng)我傾情坦露剛參加工作意氣英發(fā)時,，小心謹(jǐn)慎時時處處都定要力爭做到高人三分,，甚至對比自己優(yōu)秀的朋友們嫉妒心爆棚，總是偏執(zhí)倔強(qiáng)心胸狹隘,，卻通過真誠贊美他人,，接納自己的不完美來救贖自己。

當(dāng)我大方承認(rèn)在很長一段時間里,，自己都異常關(guān)注是否得到了大家的認(rèn)同,，非常在意自己的文章閱讀量有多少，別人的評價怎樣,。甚至有太多時候自己思維枯竭的時候,，竟也搜索枯腸找不到半點(diǎn)靈感可以告慰自己,。我告訴孩子們，我也會緊張焦慮,。我坦白自己心里的那些陰暗面和負(fù)面的任何特質(zhì),，骨子里的心高氣傲，以自我為中心的狹窄視角,，我不再忽視,，不再逃避。

當(dāng)我坦言當(dāng)自己敢于面對自己的不足,，接納他人的優(yōu)秀,，處理自己內(nèi)心的失落，放下一心想要攀比決一勝負(fù)的要強(qiáng)之心的時候,，竟然驚奇地發(fā)現(xiàn)別人身上竟有那么多值得肯定的閃光點(diǎn),，進(jìn)而讓我們學(xué)科的小團(tuán)隊(duì)更加和諧融洽。

從2020年5月11日第一篇文章《我被你們感動了》在公眾號發(fā)表至今,，完成了344篇文章,，其中包括同題寫作《伸出自己的手》、《一路上……》(散文與議論文兩篇),、《一中一中》,、《凝視……》、《讓我們慢慢走》,、《告別……》,、暑假“母愛”同主題作文《吾母》(文言文形式展現(xiàn))，還包括自我的人生感悟,、工作隨筆,、課堂教學(xué)、作文教學(xué)等多篇,，共計(jì)近50萬字作品,，與孩子們共同交流人生體驗(yàn)及自己的心路歷程。

在行走的過程中,，除了閱讀專業(yè)書籍的同時還在自己心情煩悶時閱讀了張德芬的《遇到未知的自己》,、《重遇未知的自己》、《遇見心想事成的自己》,、《活出全新的自己》等心靈修養(yǎng)叢書,，認(rèn)真閱讀王君《一路修行》系列，慢慢地能夠開始有意識地認(rèn)識自己,，反思自己,，接納包容自己，改變自己，做好最真實(shí)最美好的自己,。

面對同學(xué)的離開,，我們珍重彼此，珍貴留念,，初三最后一學(xué)期的元旦晚會上,，制作照片集錦，完成美篇《成長紀(jì)念冊——我們的初中三年》留存了最美好的回憶,。

當(dāng)我與孩子們分享自我剖析的文字時,，孩子們看到了一個激情澎湃，斗志昂揚(yáng),，卻也有痛苦憂愁,，也會發(fā)愁煩惱的立體豐富的人的形象。我想,，我們都逐漸明白——要控制自己的情緒,，要敢于接納不完美的自己，要努力做好自己,。只要你盡力做好自己,，就一定會順其自然的得到自己的收獲。而當(dāng)我擁有平和的心態(tài)面對孩子們時,，更多的是那份來自心底里的寬容和理解,。我們的精神,，得到了高度的統(tǒng)一,。此刻我終于明白——陪伴，是最好的教育,。這一路耐心地陪伴,，感同身受，共同成長,，讓我們每個人都感覺到了班集體的溫暖和團(tuán)結(jié)的力量,。

教育工作者的班主任工作總結(jié)與反思篇四

期中考試已過去一個星期了，可能有的同學(xué)還沉浸在勝利的.喜悅中,，有的則因?yàn)榭嫉貌焕硐攵鴲瀽灢粯?。其?shí)，期中考試是一次診斷性考試,，它的真正目的不在于你考了多少分,，而在于總結(jié)前一階段的學(xué)習(xí)情況，歸納經(jīng)驗(yàn),，剖析問題,，以利于下一階段的改進(jìn)和提高。然而,，很多同學(xué)僅僅關(guān)注的是自己的考分,、名次,，卻忽視了階段性總結(jié)，使得考試失去了它應(yīng)有的作用,?？鬃诱f過：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆,?！彼酝瑢W(xué)們應(yīng)在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行科學(xué)的、全面的考后反思,。

首先是學(xué)習(xí)態(tài)度的反思,。學(xué)習(xí)態(tài)度是決定學(xué)習(xí)成績的重要因素。怎樣評價你的學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正呢,？一是要看課堂上的聽講狀態(tài),，能否心無旁騖，專心致志,。二是看作業(yè)情況,，能否自覺、獨(dú)立,、認(rèn)真地完成,，并且及時、主動地糾正錯題,。三是看自學(xué)程度,，能否在完成規(guī)定作業(yè)后主動復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)和進(jìn)行課外學(xué)習(xí),。四是看在學(xué)習(xí)中遇到問題是否想辦法解決的主動性,。此外還要看能否合理分配自己的時間。

其次是學(xué)習(xí)方法的反思,。如果說學(xué)習(xí)是一座高山,，那良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣就是通向勝利山巔的捷徑；如果說學(xué)習(xí)是一片大海,，那良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣就是駛向成功彼岸的航船,。科學(xué)的學(xué)習(xí)方法固然可以收到事半功倍的效果,，但它需要同學(xué)不斷摸索,、總結(jié)，特別是考試之后對各門功課學(xué)習(xí)方法的總結(jié),。

第三是應(yīng)試心理和技巧的反思,。你能否帶著平靜的心情去應(yīng)試，也是你成績能否進(jìn)步的一個因素，因心理過度緊張而導(dǎo)致考試發(fā)揮失常的情況比比皆是,。應(yīng)試技巧是指在應(yīng)試時合理分配時間,，快速審題，盡快把握題目要點(diǎn),，完整找到答題思路,。在考試后就需要對這些情況做一個全面的總結(jié)，避免今后再犯類似的錯誤,。

反思是一種手段,。反思后則奮進(jìn)。存在問題就整改,，發(fā)現(xiàn)問題則深思,，找到經(jīng)驗(yàn)便升華,。成功一定有方法,，失敗肯定有原因,。吃一塹,，長一智。同學(xué)們,，考后反思固然重要,，但是更重要的是靜下心來重新找到自己的起點(diǎn),。找到了起點(diǎn)后決不能停在起點(diǎn)不動,，而應(yīng)奮斗,、前進(jìn)。有的同學(xué)試沒考好,，這時他就非常有動力,，列出了一大堆的學(xué)習(xí)計(jì)劃，下了一大堆的決心,，但是幾天過后就又像以前一樣,，又失去了動力,。人們常說,，“無志之人常立志，有志之人立長志”,。所以對待學(xué)習(xí),，我們要有堅(jiān)定的毅力。

同學(xué)們,，無論得失成敗,，我們不能止步于這次的“初試鋒芒”！期中考試,，是檢驗(yàn)我們學(xué)習(xí)效果的重要途徑,，我們不僅要注重成績，更應(yīng)該注重獲得成績的過程，“積沙成塔”“厚積薄發(fā)”,，唯有過程的積累才能凝聚爆發(fā)的力量,！因此，大家要感謝這次期中考試,，讓我們更加清楚自己的實(shí)力,，也更讓我們充滿了挑戰(zhàn)期末統(tǒng)考，挑戰(zhàn)明天的希望和勇氣,！

真心祝愿所有的同學(xué)：在下一輪的學(xué)習(xí)中學(xué)的越來越好,，考的越來越棒。

教育工作者的班主任工作總結(jié)與反思篇五

班主任工作是一項(xiàng)非常辛苦和瑣碎的工作,，不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的,，班主任反思工作總結(jié)。當(dāng)然想培養(yǎng)一個積極向上的班集體,，使每個學(xué)生德,、智、體,、美等方面都得到充分發(fā)展,，形成良好的個性是每個班主任的愿望，也是所有科任教師的愿望,。

一,、為人師表。率先垂范班級是學(xué)校教育,、教學(xué)工作最基層的級織單位,，而班主任和科任則是這個單位的組織者和管理者，對創(chuàng)設(shè)良好的班集體,，學(xué)生素質(zhì),，陶治學(xué)生的`情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,，具有舉足輕重的地位和作用,。在學(xué)校里和學(xué)生接觸的時間長，在學(xué)生面前自己是一面鏡子,、一本書,。因此規(guī)范學(xué)生的行為，首先規(guī)范自己的行為,，在教育工作中要求學(xué)生做到的,，我首先做到，尊重每一個學(xué)生的人格,，教育他們熱愛勞動,，耐心幫助別人,。

二、建立班級制度,。我一直認(rèn)為,，一個班級應(yīng)有健全的制度，這有利于良好班風(fēng)的形成,。在建立各項(xiàng)制度的同時,，我也建立了相應(yīng)的獎勵機(jī)制。在班級中設(shè)立了進(jìn)步獎,、優(yōu)秀獎及監(jiān)督臺,。每月評選一次，通過一次次班會的說教,，讓學(xué)生清楚自己和同學(xué)的差距是多少,，老師可以給予小結(jié)和鼓勵，以此來激勵學(xué)生,。

三,、正班風(fēng)，樹威信,。良好的班級必須有一個良好的班風(fēng),，班主任工作總結(jié)《班主任反思工作總結(jié)》。因此在每學(xué)期開始,，我就適時地召開家長會,，學(xué)生、家長,、班主任三者統(tǒng)一思想,，達(dá)成共識，使班級的班風(fēng)積極向上,，學(xué)生的學(xué)習(xí)目的明確,；教師的教育教學(xué)目的明確；家長的協(xié)助目的明確,。在家長面前全班同學(xué)便紛紛制定個人目標(biāo)和階段目標(biāo),。大家齊心協(xié)力，刻苦學(xué)習(xí),，互幫互助,，班上形成了一股濃郁的學(xué)習(xí)氛圍。家長們看到這樣的班集體,，作為班主任的我自然而然就在家長們的心目有了一定的威信。

五,、發(fā)揚(yáng)民主精神,，保持班主任在學(xué)生心目中的良好形象,。班主任是學(xué)生的偶像，學(xué)生對班主任有著苛刻的要求與標(biāo)準(zhǔn),。因而,，要真正讓學(xué)生聽從班主任的教育和管理，作為班主任必須發(fā)揚(yáng)民主精神,，保持在學(xué)生心目中的良好形象,，其表現(xiàn)為：認(rèn)真上好每一節(jié)課，向?qū)W生全面而深刻地展示自己,，讓學(xué)生佩服你,，信賴你。在活動時,，適當(dāng)?shù)赝秾W(xué)生所好,，與學(xué)生談?wù)撍麄兏信d趣的人和事，與學(xué)生尋找共同語言,。

我深感班主任工作責(zé)任重大,，尚需不斷地磨練提高。我希望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗(yàn),，把班主任工作做得更好,。

教育工作者的班主任工作總結(jié)與反思篇六

班主任工作是一項(xiàng)繁瑣而又細(xì)致的工作，由于學(xué)生來自不同的家庭,，成長和生活環(huán)境不同,，性格、愛好,、特長各有千秋,，要想把他們組織成一個講文明、講禮貌,、守紀(jì)律,，一切行動聽指揮的班集體，就需要班主任做大量細(xì)致的工作,。

一,、樹立班級目標(biāo)。

“人活著是要有點(diǎn)精神的!”沒有目標(biāo),，沒有追求,，哪來動力?為激勵學(xué)生奮發(fā)向上的斗志，我提出既能振奮學(xué)習(xí)精神又符合本班實(shí)際的班級奮斗目標(biāo),。本學(xué)期初,，我班在總結(jié)前一學(xué)年成績的基礎(chǔ)上，同學(xué)們一致立下錚錚誓言：再接再厲,，再創(chuàng)佳績!目標(biāo)的確立無疑對學(xué)生起了極大的促進(jìn)作用,。

為進(jìn)一步調(diào)動學(xué)生的積極性,，我結(jié)合平時“班級文化建設(shè)”在班級立下班訓(xùn)：團(tuán)結(jié)、進(jìn)取,、勤奮,、奉獻(xiàn)。號召大家必須團(tuán)結(jié)一致,，刻苦學(xué)習(xí),，為班級爭光做貢獻(xiàn)。高二年級是平行班較多的一級,，但一學(xué)期下來,，我班的各項(xiàng)工作完成得比以前更出色，尤其是課堂深受各科任老師的一致好評,，期末各科考試總成績都很優(yōu)秀,。

二、培養(yǎng)良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。

眾所周知，一個良好的班集體必須要有良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。

1、完善評估機(jī)制,，實(shí)施科學(xué)管理,，促進(jìn)良好的班風(fēng)。

嚴(yán)格班集體的常規(guī)管理,，是提高班級整體教育質(zhì)量的關(guān)鍵,。學(xué)生求知欲旺盛，好勝心強(qiáng),，他們渴望得到老師和同學(xué)們的認(rèn)可,。因而我針對學(xué)生的這種心理特征，把競爭機(jī)制引入班級,，讓學(xué)生在各項(xiàng)評比中鍛煉自己的意志,，提高自己的心理承受能力，并做到取長補(bǔ)短,。

為較好地達(dá)到這一教學(xué)效果,，在班內(nèi)開展規(guī)范評比活動，建立一套完善的評估機(jī)制,，用量化的形式進(jìn)行管理,。我在班內(nèi)開展了比賽，將學(xué)生的日常行為規(guī)范劃分為五大塊,，將量化的結(jié)果即時反映出來,，做到周周比,、月月評,。每月評選最佳個人獎,，使好的學(xué)生和后進(jìn)生得到被認(rèn)同的機(jī)會，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，增強(qiáng)了學(xué)生的競爭意識,，也促進(jìn)了良好的班風(fēng)形成。

2,、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

首先在教室里創(chuàng)設(shè)一個適合讀書的環(huán)境，我叫班干部在教室的學(xué)習(xí)園地里醒目地寫上一句名言：我讀書不是為了學(xué)習(xí),，而是為了生活,。這也就是給了學(xué)生一個目標(biāo)，為了明天的好生活發(fā)奮學(xué)習(xí),，這個目標(biāo)使學(xué)生信服,。在這個大目標(biāo)下每個學(xué)生再制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。這樣在內(nèi)心深處,，學(xué)生明白學(xué)習(xí)是為了自己,，他們就能夠提高自己的讀書欲望，自動自發(fā)地進(jìn)行學(xué)習(xí),。

同時我還在黑板的兩側(cè)分別寫上“奮斗”兩個字,，讓這兩個字時時刻刻激勵著同學(xué)們的學(xué)習(xí);其次，我還注意培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)氛圍的形成,，我要求班干下早操之后和晚修之前一到教室第一步就是拿出書來讀,，所有的班干部、同學(xué)都將注意力集中在書本上,，會使教室的氣氛一下子驚異地安靜下來,，其它陸續(xù)來的同學(xué)會受到前面同學(xué)的影響，對別人的行動感到一股無言的壓力,，也就是利用用功學(xué)生本身創(chuàng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛,。

最后，給學(xué)生樹立學(xué)習(xí)榜樣,，烏申斯基說過：“教師個人的范例,，對學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光?！睂W(xué)生對教師有著一種特殊的信任和依賴感,，接受和承受教師的權(quán)威。班主任的自身素質(zhì),、道德修養(yǎng),，客觀上就是班級群體乃至班級中每一個體的楷模,。因此，在班級工作中我時刻注重身教,，為人師表,，以良好的形象率先示范，潛移默化地影響和激勵學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。雖然自己很累,，但一看到同學(xué)們一次次地進(jìn)步，心里別提多高興了,。

3,、把微笑送給學(xué)生。

每天給學(xué)生燦爛的微笑,，會讓學(xué)生的身心感到愉快,，智能得到發(fā)展。中國有句諺語：“誰也說不清哪塊云彩會下雨,?！倍覅s相信我的每塊“云彩”都會“下雨”。因?yàn)?，我擁有一種特殊的教育手段――微笑,。我們班有個學(xué)生，剛開始每天的作業(yè)總是愛拖著不做,，因此考試成績總是不如人意,。怎么辦呢?訓(xùn)一通吧，不行!我試著尋找他的優(yōu)點(diǎn),，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個人還真有不少優(yōu)點(diǎn)：比如,，愛勞動，每次下課后他都幫助其他同學(xué)拖地,。

另外他非常懂禮貌,，每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼。于是只要一發(fā)現(xiàn)他做了好事,，我便在晨會課上表揚(yáng)他,，然后在課后再悄悄地微笑著問他：“作業(yè)好了嗎?要抓緊一點(diǎn)喲!”他總是邊紅著臉邊搔著頭對我說：“還有一點(diǎn)點(diǎn)了?！蔽疫€是笑著對他說：“等一下我可是要來查的,。”他從我的目光里讀到了鼓勵,，久而久之,，找到了自身的價值，后來還變得在課上敢于發(fā)言，在考試中取得了好成績,。

在學(xué)生取得成功時,，我會用微笑送去欣賞;在學(xué)生感到失落時，我會用微笑送去鼓勵;在學(xué)生犯錯時,，我會用微笑送去寬容,。因此，我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛戴,。我想說：微笑,，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙,，能開啟教育成功的大門,。

教育工作者的班主任工作總結(jié)與反思篇七

學(xué)樣在選任班主任時，首先對教師的師德修養(yǎng),、業(yè)務(wù)水平,、組織潛力、參與管理等方面進(jìn)行綜合考查,，從中挑選出優(yōu)秀的教師擔(dān)任班主任,；在實(shí)行班主任資格聘任制的同時，對不稱職的班主任能夠解聘,，極大地激發(fā)班主任的崗位職責(zé)感,。

在工作中，學(xué)校注意在班主任中樹典型,，開展“講師德,、講奉獻(xiàn)、比工作,、比業(yè)績”的“比,、學(xué)、幫”活動,，舉辦班主任經(jīng)驗(yàn)交流會,，推廣班主任好的工作方法，弘揚(yáng)班主任的先進(jìn)事跡,，用優(yōu)秀班主任的奉獻(xiàn),、創(chuàng)新精神來激發(fā)他們的使命感，增強(qiáng)獻(xiàn)身于班主任事業(yè)的自覺性,。同時還要求班主任作好工作小結(jié),，透過專題小結(jié)把班主任隊(duì)伍建設(shè)的科學(xué)理論與建設(shè)班主任隊(duì)伍的實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來。四,、人文關(guān)懷,，情感激勵工作中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視和關(guān)心班主任的工作和生活，還注意使教師之間人際關(guān)系持續(xù)和諧,、融洽的氣氛,。在工作中發(fā)現(xiàn)問題及時處理，并堅(jiān)持對工作不對人,，營造良好的人際氛圍,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入到班級的具體工作中，了解,、掌握班主任工作的新狀況,，新問題，廣泛聽取班主任的意見,。鼓勵班主任參與重大問題的決策,，使學(xué)校學(xué)校的各項(xiàng)決策的更民主化和更有可行性。此外,，我們理解,、尊重、依靠,、關(guān)心,、信任廣大班主任，在工作中為他們創(chuàng)設(shè)機(jī)遇,，帶給鍛煉和展示他們潛力的機(jī)會,，用心支持和培養(yǎng)，充分調(diào)動每一位班主任的用心性,。

小學(xué)班主任是溝通學(xué)校教育和家庭教育的橋梁,。班主任要充分利用家長會議、家長學(xué)校,、家庭訪問,、家長聽課日、接待家長來訪等形式,，密切學(xué)校和家長之間的關(guān)系,，注重學(xué)校教育和家庭教育的雙向交流，構(gòu)成教育的合力,。

小學(xué)班主任要注意發(fā)揮好教與學(xué),、教與導(dǎo)、師與生的紐帶作用,，做到既教書又育人,。在小學(xué)生中普遍存在一種傾向，認(rèn)為班主任老師是管他們的,。因此,，上班主任的課就個性好，上其他老師的課紀(jì)律就差一些。作為小學(xué)班主任,，要跳出自我所教學(xué)科的圈子,，利用自我接觸學(xué)生多的有利條件，教育學(xué)生尊重所有科任教師,，認(rèn)真上好每位教師的課,；同時把各個學(xué)科的教師團(tuán)結(jié)起來，建立親密合作的良好的教師群眾,。班主任的協(xié)調(diào)作用還表此刻引導(dǎo)小學(xué)生參加社會實(shí)踐活動和協(xié)調(diào)社會各種教育力量兩個方面,。

總之，一個學(xué)生,、一個班群眾的健康成長,，是各種教育力量協(xié)調(diào)配合進(jìn)行工作的結(jié)果。那里既有班主任的教育培養(yǎng),，也有科任教師,、少先隊(duì)組織、學(xué)校,、家庭以及社會有關(guān)方面的影響作用。在各種教育力量中,，班主任是組織者,、協(xié)調(diào)者，是聯(lián)系科任教師的紐帶,，是溝通學(xué)校,、家庭、社會的橋梁,。

教育工作者的班主任工作總結(jié)與反思篇八

隨著教育形勢的日新月異,，學(xué)生的思想也隨著社會的前進(jìn)而不斷發(fā)生變化，班主任工作也應(yīng)該與時俱進(jìn),，如果守著自己一成不變的經(jīng)驗(yàn)會讓自己落伍,。

俗話說：“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫,?！卑嘀魅蔚墓ぷ魇莻€群體工程，光靠單打獨(dú)斗是行不通的,，必須善于借用各種有利的因素來協(xié)同作戰(zhàn),，虛心向優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗(yàn)方法，不斷地思考總結(jié),，才有可能事半功倍,。

“問渠哪得清如許，惟有源頭活水來”。在工作中,，我們永遠(yuǎn)要像活水一樣,，才能哺育好一個個鮮活的生命。這就需要我們有“活到老學(xué)到老”的態(tài)度和行動,，不斷去完善自我,。要努力讓自己在“教學(xué)工作——班主任工作——家庭生活”中找到突破口和平衡點(diǎn)，多學(xué)習(xí)心理知識與技能,，努力調(diào)整自己的情緒,。

教育工作者的班主任工作總結(jié)與反思篇九

時間飛逝轉(zhuǎn)眼間半年的實(shí)習(xí)生活就要過去了，在這幾個月里我跟我們班的學(xué)生一起享受歡樂,，一起承受痛苦,，一起分享平淡。盡管期間有很多學(xué)生給我?guī)聿婚_心惹我生氣,，但還要很感謝她們使我成長使我能夠在以后的教學(xué)生涯中冷靜的判斷,。記得那是剛來到南宮職教中心的第一周，每個實(shí)習(xí)生就被分到了各個班當(dāng)實(shí)習(xí)班主任,。第一次跟學(xué)生們正式見面的時候心情很復(fù)雜,，站在一旁看著秦老師鎮(zhèn)定自如的跟學(xué)生們開著班會真心很佩服，下定決心要好好跟著秦老師來學(xué)習(xí)怎么樣管理好班級,，怎么樣管理好學(xué)生,。在要結(jié)束之際我想談?wù)劯Y深班主任學(xué)到的幾方面對自身也算是一個總結(jié)。

首先,，當(dāng)一名老師心中必須有愛,。愛這份職業(yè)，愛每一個學(xué)生,。我認(rèn)為當(dāng)一個班主任要把這份愛放的更大,，播撒在每個學(xué)生的身上。用愛開啟學(xué)生的心靈之門,，很多時候我們的一個笑容,，一個眼神，一句鼓勵的話就能對學(xué)生產(chǎn)生長久的影響,，你愛學(xué)生,，學(xué)生也會愛你。就是說你愛的奉獻(xiàn)也會得到學(xué)生愛的回報,。

其次,，當(dāng)班主任我要管理班級的39名學(xué)生，每個學(xué)生都是獨(dú)立的個體,，每個人遇事想法看法都不同,。所以班里要有嚴(yán)明的紀(jì)律,，不然就無法成就良好的班風(fēng)。所以懲罰也是一種很必要的手段,。但是懲罰學(xué)生必須得當(dāng),，要注意學(xué)生的自尊心，當(dāng)著全班同學(xué)責(zé)罵犯錯的同學(xué)是最不可取的,，可能有時學(xué)生讓你特別生氣,，但老師必須要懂得如何控制自己的情緒，做一名理智型班主任,，這樣班級才會有良好的氛圍,。不至于出現(xiàn)學(xué)生見到班主任像老鼠見到貓一樣的現(xiàn)象。

再次,，班主任應(yīng)該做到不放棄班里的每一位學(xué)生,。學(xué)生的憂差不是老師來衡量的，而是未來的社會來衡量的,。所以對待學(xué)生要一視同仁,，不偏愛成績好的學(xué)生，不歧視成績差的學(xué)生,。培養(yǎng)學(xué)生不一定要讓他考上一所名牌大學(xué),，而是讓她在學(xué)校有所學(xué)有所獲。

最后,，班主任工作繁忙且雜亂,，因此在開展班主任工作時，一定要先做好計(jì)劃,。

通過實(shí)習(xí)，我也越來越深切地感受到班主任工作的重要,、艱巨,、深奧，它不僅僅是一項(xiàng)工作,，更是一門藝術(shù),。要把這項(xiàng)工作搞好我還很需要很長一段時間磨練和考驗(yàn)。在以后的日子里,，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，爭取早日成為一名合格優(yōu)秀的班主任。

教育工作者的班主任工作總結(jié)與反思篇十

一學(xué)年以來,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革,，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,，落實(shí)教學(xué)常規(guī),，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育,，使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高,，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí),，提高思想認(rèn)識,，樹立新的理念。

1,、堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標(biāo),，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來,。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇,。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,，解放思想，更新觀念,，豐富知識,，提高能力。

2,、通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀,，貫徹了民主教學(xué)的思想,，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格,，尊重學(xué)生觀點(diǎn),，承認(rèn)學(xué)生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實(shí)處,。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,。重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，收到了良好的效果,。

二、教學(xué)工作,。

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,，也是檢驗(yàn)一個教師工作成敗的關(guān)鍵,。一年來，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時,，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源,，大膽改革課堂教學(xué),，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果,，具體表現(xiàn)在：

(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用,。

1、備課深入細(xì)致,。平時認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,。教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

出自 www.sevw.cn

2,、注重課堂教學(xué)效果,。針對中年級學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿堂灌,，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)。

3,、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題,。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。

4,、在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時,，力求做到全批全改，重在訂正,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

(二)調(diào)動學(xué)生的積極性,。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格,，不強(qiáng)求一律,。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，通過各種游戲,、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛,，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率,。

(三)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

作為教師,，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,，對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，對后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,，直接影響著全班學(xué)生的整體成績,。所以，一年來,，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：

1,、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。

應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好,，即使不然,，也應(yīng)相信他的明天會比今天好。

2,、因勢利導(dǎo),，化消極因素為積極因素,。

首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn),，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對待：后進(jìn)生也是孩子,，厭惡,、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時得到老師的肯定,。

3、真正做到曉之以理,，動之以情,。首先做到“真誠”二，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”,，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”,，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫,、滿足,、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等,，信任他們,，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二,，即通過學(xué)生的眼睛看事物,。

因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn)，所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上,，效果還是明顯的,。

教育工作者的班主任工作總結(jié)與反思篇十一

首先，我覺得,，既然當(dāng)了班主任,，就不要有什么怨言。

作為教師,，首先應(yīng)該把教育當(dāng)作一種事業(yè)，而不是事情,。事業(yè)和事情,，差之毫厘,，失之千里，兩者在時間,、空間和性質(zhì)上,，都絕不相同。任何事情都是可以做的,，就看你怎樣去做,。一件事情如果你只把它當(dāng)作一件事情，它就只是一件事情,，做完就脫手,。如果把它當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè)，你就會設(shè)計(jì)它的未來,，把每天的每一步當(dāng)作一個連續(xù)的過程,。你把教育當(dāng)作事業(yè)去做，你就會付出自己的精力和心血,，而且會創(chuàng)造性的開展工作,，你就會熱愛自己的教育事業(yè)，就會熱愛自己的每一個學(xué)生,。你把教育當(dāng)作事業(yè)去做了,，你就會自覺加大工作的力度和情感投入。我是這么想的：我們都知道,，一個學(xué)生,，如果是被動地學(xué)習(xí)，把讀書當(dāng)作是一件苦差事,，那么,，他就很難學(xué)好，一定要把“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,，才有可能把學(xué)習(xí)搞好,。同樣，作為班主任也一樣,，如果把當(dāng)班主任當(dāng)作是一件苦差事,，那么，他就缺乏工作的積極性,，時時事事都會被動地去做,，工作就難以做好。因此,，我把“教書育人”放在第一位,，增強(qiáng)工作責(zé)任心，時時為學(xué)生著想，本著“多干實(shí)事,，少發(fā)牢騷”的精神,，無償?shù)胤瞰I(xiàn)一點(diǎn)自己的勞動，快樂著自己的快樂,，盡力做好份內(nèi)的每件事情,。

其次，建立完善的班干部隊(duì)伍,。

除了學(xué)校要求必設(shè)的班干部之外,，我還設(shè)立了專管紀(jì)律的紀(jì)律委員、專管衛(wèi)生的勞動委員,、專管收取各項(xiàng)費(fèi)用及班費(fèi)收支的生活委員等,。當(dāng)然，在衛(wèi)生方面,，值日分工相當(dāng)明確,，并有專職人員檢查。

再次,，對班級實(shí)施品德量化管理制度,，狠抓紀(jì)律和衛(wèi)生。

開學(xué)不多久,，我就在教室的墻上貼上了“七年級一班文明班規(guī)及處理措施”,，并使之成為全班同學(xué)行為的規(guī)章制度。前面黑板右上方的石英鐘,，時刻提醒每一位學(xué)生珍惜每一分鐘每一秒鐘,。品德量化管理制度看起來容易，真正做起來卻很煩瑣,。但必須要持之以恒,，否則是不會有成效的。通過一學(xué)期來的實(shí)踐證明,，它還是行之有效的,。品德量化管理辦法實(shí)施規(guī)則要盡可能細(xì)，工作必須要做到位,。對于獎罰標(biāo)準(zhǔn)必須事先制訂好,，使他們有一個明確的奮斗目標(biāo)。

第四,、確立班級奮斗目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會做人,，讓每位學(xué)生健康成長。

對于學(xué)生來講學(xué)習(xí)成績固然很重要,，然而我認(rèn)為作為班主任關(guān)注的不僅僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,，應(yīng)地關(guān)注如何教學(xué)生學(xué)會做人,。真如教育家陶行知先生所說：“千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人,?！币虼耍覍W(xué)生行為品德的教育放到了工作的首位,。自己事事處處以身作則，做學(xué)生的榜樣,。并在班級提出“先做人后為學(xué)”的口號,。

第五、正確關(guān)愛學(xué)生,，努力營造溫馨氛圍,，公正對待每位學(xué)生。

一個班級,，就是一個大家庭,。在班級管理中，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進(jìn)生,，給他們以的關(guān)注,、的投入;對待優(yōu)等生，我從不寵愛,，不遷就,，時時提醒他們“做學(xué)問得先做人”。不單學(xué)業(yè)要優(yōu),，更重要的是人品好,、心理健康;班里的中等生往往被忽略。對他們,，我始終如一地尊重,、理解、信任,，充分調(diào)動他們的積極因素,。

公正對待每個學(xué)生也很重要。因此,，平時處理班級事務(wù),，無論是大事小事(如調(diào)座位、評先進(jìn)等),，我都堅(jiān)持公正這一原則,，博得全體學(xué)生的信任。

第六,、認(rèn)真細(xì)致做好思想工作,，積極配合任課老師，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。

初一的學(xué)生對初中生活還不能完全適應(yīng),，很多同學(xué)由于學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深,、增多，產(chǎn)生了畏難心理,，成績常有起伏,，對學(xué)習(xí)會失去信心。如何幫助這些學(xué)生過好這個關(guān),，成了我工作的重點(diǎn),。圍繞這一重點(diǎn)，我做了以下幾個方面的具體工作常與學(xué)生進(jìn)行談心,。對于一些經(jīng)常有違紀(jì)現(xiàn)象的學(xué)生,，如拖拉作業(yè)，經(jīng)常遲到,，自習(xí)課愛講話,，不能認(rèn)真做好清衛(wèi)值日工作等。除了平時經(jīng)常督促,，還分別進(jìn)行重點(diǎn)談話,。曉之以理，動之一情,，寬容他們但不放縱他們,。另外，還與家長經(jīng)常聯(lián)系,，取得家庭的力量支持,。在同學(xué)充分認(rèn)識自己錯誤的基礎(chǔ)上改正錯誤，并不斷地提高自己,。

2.積極配合各任課教師,，做好協(xié)調(diào)工作。學(xué)生對每位任課教師都有不同的感受和看法,，部分同學(xué)還對有些教師有反感的情緒,。因此，我一方面深入學(xué)生,，了解學(xué)生思想動態(tài),，及時做好調(diào)解說服工作;另一方面，我主動與各任課教師進(jìn)行交流,，不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況,，還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們，與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法,。在此過程中,，我起到了橋梁的作用,。讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽，能和睦相處,。

不平凡的xx年過去了,，回顧一年來工作，我在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，取得了一些可喜的成績,。但也存在著一些不足，為以后進(jìn)一步搞好工作,，特小結(jié)一,、努力抓好學(xué)生的思想教育作為一名六年級班主任，我能利用櫥窗板報,、晨會、周會對學(xué)生進(jìn)行思想教育...

高中班主任年終個人工作總結(jié)范文高中對于學(xué)生們來說是至關(guān)重要的三年,，在這三年中不僅可以形成他們的價值觀世界觀人生觀,，更為重要的是，這對以后的人生發(fā)展有著不可忽視的作用,，我們不排除很多人沒有讀書,，但是在以后的人生路上還是取得...

伴隨著新年鐘聲的臨近，這一學(xué)期工作已經(jīng)圓滿地畫上了一個句號,。經(jīng)過一學(xué)期的努力,我針對低年級學(xué)生的特點(diǎn),主要以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范為主要內(nèi)容,收效顯著,特總結(jié)如下:一,為人師表,率先垂范.在學(xué)校里,班主任接觸學(xué)生的時間最長,開展的...

6月7日接任初二(6)的班主任,，我反思了這一個月班主任工作，我到底做了什么讓學(xué)生在這么短的時間內(nèi)能夠改變紀(jì)律,、學(xué)習(xí)等各方面有好轉(zhuǎn)呢?我制定多項(xiàng)的工作,，在一定程度上有了改善，看到這樣的成績,，我既高興,，又擔(dān)憂，高興的是紀(jì)律有了較大...

作為二十一世紀(jì)的教師,，我由此感受到自己肩上的擔(dān)子之重,。特別是隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人民生活水平的提高,，下一代的生活方式,、思想也逐漸發(fā)生了變化。

一年的時間就這樣匆匆而過,，下面我把自己一年中各項(xiàng)工作進(jìn)行一下總結(jié),。一、教育教學(xué)工作方面這一年,，我擔(dān)任的是三年級的語文教學(xué),。從參加工作以來,，我?guī)缀醵际菗?dān)任一、二年級的教學(xué)工作,，教學(xué)三年級的語文,，對我是個挑戰(zhàn)，為了也能出色...

我反思了這兩個月班主任工作,，我到底做了什么讓學(xué)生在這么短的時間內(nèi)能夠改變紀(jì)律,、學(xué)習(xí)等各方面有好轉(zhuǎn)呢?我制定多項(xiàng)的工作，在一定程度上有了改善,，看到這樣的成績,，我既高興，又擔(dān)憂,，高興的是紀(jì)律有了較大的轉(zhuǎn)變,，憂的學(xué)習(xí)成績、紀(jì)律是...

20xx年xx月8日至20xx年xx月2日,，我在xxx中學(xué)進(jìn)行了為期8周的教育實(shí)習(xí)實(shí)踐,。其中班主任工作是本次實(shí)習(xí)的一大重要內(nèi)容，在原班主任的指導(dǎo)下,，學(xué)到了許多管理班級的技巧,，體會了作為一名班主任的辛苦。

教育工作者的班主任工作總結(jié)與反思篇十二

2016年猴年匆匆而過,，留下了一行行辛苦足跡,，與孩子們成長了一年，沒有驕人成績,，平凡中堅(jiān)守了孩子們純真一片天地,，我們是這座花園中一顆蒲公英，沒有牡丹富貴,，沒有玫瑰艷麗,，堅(jiān)韌地?fù)u擱在風(fēng)中，自得其樂!初三班主任工作,，從早上六點(diǎn)半到了九點(diǎn)二十分日復(fù)一日管理工作,，坐得住冷板凳，熬得住每次月考成績浮動沖擊,，與學(xué)生們斗智斗勇度過的每一天,，現(xiàn)在看來，熬過來的日子組成了半年歲月,，以下是我的總結(jié)：

一班級目前狀況：

總?cè)藬?shù)是52人,，男生是24人女生是28人;學(xué)校下達(dá)統(tǒng)招人數(shù)是10人，第一次考試達(dá)標(biāo)人數(shù)是11人,，超了1人,，第二次考試達(dá)標(biāo)人數(shù)是5人,，差出了5人，第三次考試達(dá)標(biāo)人數(shù)是8人,，差出了2人,，目前我們處于艱難時段，完成任務(wù)艱難,。

二班級問題總結(jié),。

1.抄作業(yè)，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在晚課抄寫作業(yè),，停課了幾名學(xué)生晚課,，進(jìn)行思想教育，并寫下保證書,。

2.看課外書,，有成績不好的學(xué)生看大書，在上課和晚課中,，對看書學(xué)生進(jìn)行沒收教育,，對格言，意林等雜志歸還教育,。

3.吃口香糖，有幾個學(xué)生在課堂上吃口香糖影響老師上課,，要求罰款來制止這種現(xiàn)象,。

4.早課上課太困，學(xué)生晚上有玩手機(jī)的學(xué)生,，班級幾個學(xué)生總睡覺,，老師叫起他們聽課影響了老師上課進(jìn)度，只能與家長溝通交代家長管理晚上睡覺手機(jī)問題,。

5.早戀現(xiàn)象明顯上升,，部分女生有早戀現(xiàn)象，看出了早戀端倪,，溝通教育,，家長配合。

6.大鬧現(xiàn)象易出安全問題,。

學(xué)生們在課間時,，在教室，走廊,，衛(wèi)生間里,，愛打鬧，愛生氣易怒發(fā)生矛盾,，監(jiān)護(hù)好時間段才能保證安全問題,。

三如何提高學(xué)生成績問題困惑,。

五班最大問題，學(xué)生成績不穩(wěn)定,，理科太差了,，教學(xué)進(jìn)度快，無法消化知識內(nèi)容,，大容量快進(jìn)度照成了五班女生成績從200名左右掉到了400名左右,，用了很多方法還是見效甚微。班主任工作陷入了困境中,，除了堅(jiān)持住,，還是沒有有效方式完成工作。

全校定了272個標(biāo),，5班十個標(biāo),，預(yù)設(shè)完成學(xué)生名單：第一梯隊(duì)：……，第二梯隊(duì)：……,，(他們在統(tǒng)招和配額之間)第三梯隊(duì)：……(待看下次月考),，(他們在配額掙扎線上，命運(yùn)取決于統(tǒng)招的數(shù)量),，初步有了以上梯隊(duì)分界線,。其他19名學(xué)生五中二中的分水嶺了，穩(wěn)定情緒,，把握好班風(fēng),，保證紀(jì)律完成作業(yè)。注意他們偏科問題,，與任課老師配合,，完成既定指標(biāo)。

歷史政治體育小科滿分達(dá)標(biāo),，證課堂紀(jì)律,，當(dāng)堂課完成背誦任務(wù)，體育滿分完成個個完成,，體育老師責(zé)任制,，有問題的及時解決，持續(xù)慢慢中完成達(dá)標(biāo)滿分的任務(wù),。做好積極配合工作,。

四與任課老師合作。

本學(xué)期,，班級管理與任課老師合作很愉快,，語文丁艷梅老師年輕，有著對教學(xué)熱情，物理于蒙骨干教師,，經(jīng)驗(yàn)豐富細(xì)致入微,，化學(xué)老師顧金濤老師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富有耐心,，都幫助5班阻擋成績下滑,，但也沒有能力挽狂瀾局面，但合作愉快,，省心舒心,，就是有些白瞎了這些好老師。做班主任,，有些羞愧啊!

五科學(xué)有規(guī)律地打滿每一天,。

早上六點(diǎn)二十到校，提前十分鐘,，有利于學(xué)生在早課進(jìn)入狀態(tài),，中午12點(diǎn)準(zhǔn)時進(jìn)入午自習(xí)學(xué)習(xí)，13點(diǎn)零五必須進(jìn)入全班午睡二十分鐘,，養(yǎng)成統(tǒng)一行動的節(jié)奏,，為下午四節(jié)課擁有充足精神準(zhǔn)備，晚課5點(diǎn)四十到位,，按照學(xué)校作業(yè)時間完成任務(wù),，及時收取作業(yè)，全天上課時間,，除了午睡不允許學(xué)生睡覺影響課堂學(xué)習(xí)氛圍,。

學(xué)期期間，不能外出補(bǔ)課,，今日事今日畢的態(tài)度完成日日清進(jìn)度?？梢栽诎嗉壓扰Ｄ?，吃水果，面包,，補(bǔ)充身體消耗能量,。

六班級管理細(xì)節(jié)完美化，

教室整潔話;衛(wèi)生打掃及時干凈;卷子名字準(zhǔn)確及時發(fā)放;懲罰制度明確化,，如早上遲到的同學(xué)站立一個上午時間,，又如，衛(wèi)生不合格的同學(xué)被再值日等等;少說多做強(qiáng)化基礎(chǔ)練習(xí);練習(xí)冊上名次分?jǐn)?shù)粘貼,，窗戶通風(fēng)及時預(yù)防感冒,，注意安全隱患，排除一切不利因素,。

七家校溝通失效,。

由于一中統(tǒng)招人數(shù)嚴(yán)格,，所有統(tǒng)招和配額競爭激烈，考試之后與部分家長溝通之后,，效果甚微,，因?yàn)樽∷奚啵r(nóng)村孩子多,，單親多,，所以想通過家長得到支持與合作，但是失敗了,，幾乎說什么都是沒有用的,，家長在孩子面前無能為力，只能靠自己完成工作了,。

這半年班主任工作結(jié)束了,，辛勤努力只為自己能做好本職工作，馬上就期末考試了,，又一次在成績上下浮動漩渦中,，有些忐忑不安，此時想起了計(jì)劃中有這樣一句話：“一株草,，生得比花嬌,，這才是本事!”做一株自信的草，也是不容易,，還有幾日,，對2015年說再見了，還好,，一切都是平安!

將本文的word文檔下載到電腦,，方便收藏和打印。