欧美成人永久免费_欧美日本五月天_A级毛片免看在线_国产69无码,亚洲无线观看,精品人妻少妇无码视频,777无码专区,色大片免费网站大全,麻豆国产成人AV网,91视频网络,亚洲色无码自慰

當(dāng)前位置:網(wǎng)站首頁 >> 作文 >> 跟崗指導(dǎo)教師發(fā)言稿總結(jié)(專業(yè)17篇)

跟崗指導(dǎo)教師發(fā)言稿總結(jié)(專業(yè)17篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-03-07 06:39:02
跟崗指導(dǎo)教師發(fā)言稿總結(jié)(專業(yè)17篇)
時間:2024-03-07 06:39:02     小編:HT書生

總結(jié)是對自己成長過程的梳理,、總結(jié)和反思,。提煉關(guān)鍵信息是寫好總結(jié)的關(guān)鍵,要突出重要的learning point,。這些總結(jié)范文通篇都充滿了智慧和獨特的觀點,,相信對你的寫作會有所幫助。

跟崗指導(dǎo)教師發(fā)言稿總結(jié)篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師:

大家好!

今天我們在這里舉行新老教師結(jié)對子活動,,謀求我校教育事業(yè)的發(fā)展,。我代表指導(dǎo)教師發(fā)言,感慨頗多,。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各位同仁對我們的信任和肯定,。相信所有在場的師傅們都會有同感:能給充滿活力的青年教師當(dāng)師傅,是信任,,是囑托,,是榮幸;更是責(zé)任,,是壓力,,是義務(wù)。

作為一名年輕教師,,最大的優(yōu)點是富有激情和創(chuàng)新精神,,而最大的缺點則是教育教學(xué)經(jīng)驗不足。新老教師“結(jié)對子”活動正好在這兩者之間架起了一座橋梁,,用新教師的激情和創(chuàng)造力,,發(fā)揮老教師豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗,推動我校的教育教學(xué)水平不斷邁上新的臺階,。

作為師傅,,我們會本著為人師表的原則,,言傳身教。做到三教:一是教德,,把敬業(yè)愛崗,、為人師表的品德傳給青年教師;二是教識,,把對教材的整合情況,,把每一節(jié)課重、難點的處理情況傳給青年教師,;三是教法,,把教師應(yīng)有的教法和學(xué)生學(xué)法傳給青年教師。結(jié)對子后,,我們依然會努力鞭策自己,,不斷反思,集思廣益,,在業(yè)務(wù)上進一步提高自己,,使自己無愧于“師傅”這一神圣的稱呼。在工作中,,我們會毫無保留地與徒弟們交流自己的工作經(jīng)驗及心得體會,,在徒弟們遇到困難時,及時給予真誠的關(guān)心和幫助,,師徒在合作之上攜手前進,,共同成長。

俗話講:“師傅領(lǐng)進門,,修行在個人,。”成為一名優(yōu)秀的教師,,是每一位教師的追求和理想,。青年教師要想更快地成熟、更迅速的成長,,在這里我還想和徒弟們說幾句心里話:

我們?nèi)w師傅愿與在座的徒弟們一起努力,,做到勤學(xué)好問,做好教學(xué)反思,,一步一個腳印,,上好每一節(jié)課,講評好每一份練習(xí),,組織好每一次活動,,為自己不斷的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。要突破創(chuàng)新,、富有個性,。要多聽課,、多思考、多改進,,要正確處理好繼承與發(fā)展的關(guān)系,,在繼承老教師豐富教學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,根據(jù)自身條件創(chuàng)造性實施教育教學(xué),,逐步形成自己的教學(xué)思路,、教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格,努力追求自身教學(xué)的高品位,。

教學(xué)活動,,教學(xué)過程乃至教學(xué)生涯是一個動態(tài)的發(fā)展過程。里面有規(guī)定動作,,更有不少自選動作,;有學(xué)習(xí)借鑒,更有創(chuàng)新生成,;有程式規(guī)范,,更有個性張揚;有教學(xué)常規(guī),,更有情感領(lǐng)悟,。因此,要想盡快成熟,,就必須學(xué)會積累,,下一些滴水穿石的'功夫,苦練內(nèi)功,,彰顯個性,才能縮短成長周期,,站穩(wěn)講臺,,并成為受學(xué)生歡迎的老師。

師傅們有的是經(jīng)驗,,有的是閱歷,,有的是整合;而我們的徒弟們有的是青春,,有的是朝氣,,有的是精力,有的是勇氣,。因此,,在教學(xué)活動中,徒弟既要向師傅學(xué)習(xí),,更要大膽地提出自己的觀點,,加強研討,,增進交流,促進師徒共同提高,。

新課改的形勢使師傅和徒弟站到了同一起跑線上,。研究實驗教材,探討新問題,,變成師徒共同的話題,。因此,希望新教師學(xué)會寫一些切口小而有實用價值的文章,,積極參加各類論文評獎活動,,向各類雜志投稿,以積淀更多的教學(xué)智慧,,并學(xué)會智慧教學(xué),,為自己的課堂教學(xué)譜寫華美的篇章。

“三人行,,必有我?guī)煛?。你的師傅并不只有一個,我們學(xué)校,、我們身邊的每一位老師都是你的師傅,,他們中有的課上得好,有的教學(xué)經(jīng)驗豐富,,有的教研工作開展得好,,有的班主任工作很有特色,他們都是我們學(xué)習(xí)的榜樣,。我們要虛心求教,,博采眾長。

老師們,,學(xué)校的發(fā)展迫切需要人才,,自身發(fā)展需要成才,勤奮成就事業(yè),,我衷心地祝愿青年教師發(fā)奮圖強,,努力學(xué)習(xí),早日脫穎而出,,成為一名師德高尚,、教學(xué)有方的優(yōu)秀教師。也希望我們指導(dǎo)老師能夠“百尺竿頭,,更進一步”,,為我校的教育教學(xué)繼續(xù)發(fā)光發(fā)熱,貢獻自己的力量,。

師徒在攜手前行的路途中,,一起收獲成長的喜悅,,共同感悟心手相聯(lián)的快樂。

謝謝大家,!

跟崗指導(dǎo)教師發(fā)言稿總結(jié)篇二

尊敬的老師們:

大家早上好,!

我們這期跟崗學(xué)員還有來自清遠市及肇慶其他縣市區(qū)的教師一行共8人。今天非常有幸來到__小學(xué)丘紅慧教師工作室進行跟崗學(xué)習(xí),,心情無比激動,。千言萬語匯成兩個字:感謝!感謝肇慶市教育局李時健科學(xué)及懷集縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)對我們關(guān)心和支持,;感謝__小學(xué)對我們的支持和熱情款待,;感謝丘紅慧教師工作室對我們的悉心指導(dǎo)!__小學(xué)是一所百年老校,,省一級學(xué)校,,文化積淀非常豐厚,課題研究碩果累累,。學(xué)校在教育教學(xué)領(lǐng)域上取得了許多輝煌的成績,,獲得了無數(shù)殊榮。今天到此來學(xué)習(xí),,它的輝煌業(yè)績和創(chuàng)新的局面更讓我大開眼界,。而實驗小學(xué)中以丘紅慧副校長為主持人的教師工作室更是一個優(yōu)秀的省教師工作室,充分發(fā)揮了工作室成為“名師成長的搖籃,,資源輻射的中心,、師生對話的平臺、教育科研的基地”的作用,,已經(jīng)為我省培訓(xùn)骨干教師立下了汗馬功勞,,實現(xiàn)了“讓骨干教師成名,名教師更名”的雙重目標(biāo),。

昨晚拜讀了丘紅慧副校長主編的教師工作室省級骨干教師跟崗學(xué)習(xí)研修班的《研修手冊》,,丘紅慧副校長對工作那認(rèn)真的態(tài)度讓我佩服,也讓我感動,。目的非常明確的工作計劃,,內(nèi)容豐富多彩且實效性能強的活動安排,,無不凝聚了丘校長的智慧和心血,。我想,有這樣一位優(yōu)秀的主持人和導(dǎo)師指導(dǎo)我們的學(xué)習(xí),,我們的跟崗學(xué)習(xí)的成果一定會上一個新的臺階,,一定會滿載而歸。

按省骨干教師培訓(xùn)計劃,,接下來我們將在實驗小學(xué)丘紅慧教師工作室跟崗學(xué)習(xí)二十天,。能向大名鼎鼎的丘校長及實驗小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)教師學(xué)習(xí),,這真是一次難得且是大好的'學(xué)習(xí)機會,作為一名省骨干教師的培訓(xùn)對象,,在跟崗學(xué)習(xí)階段,,我們將帶著虛心求學(xué)的態(tài)度,抱著不斷提升自己專業(yè)知識和教育教學(xué)水平的目的,,走進教師工作室的課堂,,積極參加工作室開展的一切教學(xué)教研活動,認(rèn)真做好課題的研究工作,,努力地完成跟崗學(xué)習(xí)的所有任務(wù),,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

最后再次感謝市教育局李科長和懷集縣教育局領(lǐng)導(dǎo)對我們跟崗學(xué)習(xí)工作的支持和幫助,,感謝__小學(xué)對我們的熱情招待,,給我們跟崗學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)一個美好的環(huán)境和成長平臺,感謝丘紅慧教師工作室對我們跟崗工作的悉心指導(dǎo)和引領(lǐng),。

祝__小學(xué)教育教學(xué)工作蒸蒸日上,;祝丘紅慧教師工作室名揚四海,人才輩出,;祝大家身體健康,,工作順利、家庭幸福,!謝謝,!

跟崗指導(dǎo)教師發(fā)言稿總結(jié)篇三

踏著秋天的節(jié)拍,20__年11月23日至12月5日,,來自汕頭市的8位省級骨干班培訓(xùn)學(xué)員來到梅州市,,來到“呂崇平教師工作室”跟崗學(xué)習(xí)。在15天的學(xué)習(xí)期間,,工作室的全體成員在主持人的帶領(lǐng)下,,團結(jié)一心,不懈努力,,開展了一系列扎實有效的工作,,讓學(xué)員們在收獲教育教學(xué)理念與技能的同時,也收獲了人格與深情,,正如學(xué)員們在感謝信中所言:“短短的二十天,,我們有幸領(lǐng)略了讓智慧之光照亮人生的先進辦學(xué)理念,精益求精的教學(xué)追求,,彰顯出的團隊精神令我們欽佩不已,。感受到了求真務(wù)實的工作作風(fēng),收獲了友情?!碑?dāng)她們背上沉甸甸的行囊華麗轉(zhuǎn)身的時候,,充滿心海的是無限的憧憬與依戀?回望15天的歷程,我們細細盤點:

呂崇平教師工作室團隊在主持人的帶領(lǐng)下,,早已開始籌劃省級骨干班學(xué)員的培訓(xùn)活動,,為了讓學(xué)員們能學(xué)得舒心、學(xué)得充實,,工作室團隊從理論到實踐,、從知識到方法、從學(xué)習(xí)到生活作了詳細的安排,,具體到每一天,、到每一節(jié)課。食,、宿,、行、學(xué),,每一個環(huán)節(jié),,工作室成員無不親自過問:選擇了安靜、溫馨,、實惠,、便捷的田間大酒店,親自關(guān)心學(xué)員們的吃飯問題,,甚至精細到每天的食譜,。由于學(xué)員跟崗學(xué)習(xí)的學(xué)校——江南育才小學(xué)正在興建新的教學(xué)樓,,工作室團隊與學(xué)校校長溝通,,拿出行政會議室供學(xué)員們集中辦公。所有的這些?無不深深地感染著學(xué)員們,,他們首先看到的是精益求精的精神,。

二、建立健全了工作室的各項制度,。

1,、確立工作規(guī)劃。

工作室確立了總體規(guī)劃,,根據(jù)工作室規(guī)劃,,結(jié)合學(xué)員實際情況,每個學(xué)員作出了個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,。

2,、建立學(xué)習(xí),、考評制度,。

為務(wù)實,、高效地開展工作,呂崇平主持人組織工作室成員認(rèn)真學(xué)習(xí)“組建名師工作室”相關(guān)文件,,領(lǐng)會精神,,明確本工作室研究方向、工作目標(biāo),,統(tǒng)一認(rèn)識,。

3、規(guī)范檔案管理,。

工作室建立了相關(guān)檔案,,包括聽評課資料,展示課錄像和學(xué)員個人檔案,。通過建章立制,,為名師工作室工作的順利開展提供有力保障。

三,、導(dǎo)師引導(dǎo),,立足專業(yè),提升素質(zhì),。

為使《廣東省20__年中小學(xué)骨干教師省級培訓(xùn)工作跟崗學(xué)習(xí)階段》的工作順利,、有效的開展,創(chuàng)建濃厚的學(xué)術(shù)研討氛圍,,我們加強宣傳力度,,擴大社會影響。呂崇平教師工作室于20__年11月24日舉行了隆重而簡樸的省級骨干教師跟崗學(xué)習(xí)開班儀式,,于20__年12月4日舉行了廣東省教育廳委托課題三級子課題的開題報告會,。

會議得到了省第二師范學(xué)院導(dǎo)師、梅州市教育局,、梅江區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷,。省導(dǎo)師不辭勞苦,從廣州來到梅州,,市,、區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)親臨現(xiàn)場參加會議。教師進修學(xué)校鄒國良校長主持會議,,工作室所在學(xué)校進行學(xué)校情況介紹,,主持人呂崇平宣讀跟崗學(xué)習(xí)計劃,省骨干教師曾沫組長代表學(xué)員發(fā)言,,省導(dǎo)師,、市、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)作了重要的講話。8位省骨干教師進行了他們所選課題的開題報告,,省導(dǎo)師陳靜安教授和主持人對學(xué)員所選的課題的《開題報告》進行了精彩的點評,。大家還傾心聽取了導(dǎo)師最前沿的教育理論和卓有成效的方法指導(dǎo),并與導(dǎo)師進行了交流互動,,在寬松,、平等、和諧的氛圍中提升了自我,。

四,、加強學(xué)習(xí),相互研討,,內(nèi)煉素質(zhì),,圓滿完成省骨干教師的跟崗學(xué)習(xí)任務(wù)。

行”等自主學(xué)習(xí)行為整合為一體,,感受與體驗名師教育思想,,教學(xué)風(fēng)格?!睘榇?,主持人呂崇平老師為學(xué)員們上了一節(jié)精彩的知識講座,謝紅慶老師為學(xué)員介紹地方教育發(fā)展?fàn)顩r,、地方教研活動;楊志東,、丘春、巫智敏,、梁雯老師分別為學(xué)員上了示范課,。每聽完一節(jié)課后,工作室成員就和學(xué)員們一起研討:明確這是一節(jié)什么類型的課,,每個步驟的教學(xué)目標(biāo)是什么,,采用的是什么方法,目標(biāo)的達成度如何,,教學(xué)活動的設(shè)計是否有效;本節(jié)課最值得學(xué)習(xí)的是什么,,亮點在哪步?本節(jié)課值得深思的問題是什么?若是你該如何上這節(jié)課?通過觀摩這節(jié)課,你認(rèn)為該如何優(yōu)化課堂教學(xué),,提高時效性?讓學(xué)員們學(xué)有所思,,收獲匪淺。

跟崗期間,,每位學(xué)員都制定了切實可行的學(xué)習(xí)計劃和個人專業(yè)發(fā)展計劃,,制作ppt課件,進行三級子課題的開題報告;參與工作室集體備課,、聽課,、評課,、說課、案例分析,、專題研討等教研活動,,完成教學(xué)反思和讀書筆記任務(wù)。

為了發(fā)揮骨干教師(學(xué)員)的示范,、引領(lǐng)和輻射作用,學(xué)員們在呂崇平主持人及工作室成員的共同指導(dǎo)下,,認(rèn)真地學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),,深入研究教材內(nèi)容,結(jié)合學(xué)科特點,,收集補充了很多課本以外的相關(guān)資料,,跟崗學(xué)員通過上課、說課,、評課,、課例開發(fā)等教學(xué)活動,形成了自己的教學(xué)特色,,每位學(xué)員都上了6節(jié)常態(tài)課,、開發(fā)了一節(jié)優(yōu)秀課例;8位學(xué)員8節(jié)優(yōu)秀課例,我們專門組織了三天的省骨干教師的優(yōu)秀課例展示活動現(xiàn)場會并錄像,,在氣氛熱烈的課后研討會上,,每位老師都暢所欲言,每位與會者都獲得很大的收獲,。他們的課得到了全體聽課的老師及領(lǐng)導(dǎo)的高度評價,,認(rèn)為這幾節(jié)課構(gòu)思精巧、層次清晰,、教法新穎,、別具特色的創(chuàng)新有效的課,使他們大開眼界,,使他們覺得《課》原來可以這樣上;教師親切,、大方、從容的教態(tài);簡潔,、明了的語言表述以及嚴(yán)謹(jǐn),、認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度是他們學(xué)習(xí)的榜樣。

名師工作室寄托了領(lǐng)導(dǎo)們的殷切希望,,展望未來,,我們將繼續(xù)自己的成功做法,加強學(xué)習(xí),、共同成長,,對如何提高課堂教學(xué)的有效性,,這一課堂教學(xué)改革之路。我們將繼續(xù)探索,,繼續(xù)為之而努力,,而求索。

學(xué)員們臨行前只有一個愿望:希望能隨時得到呂崇平工作室的指導(dǎo)!呂崇平老師爽快答應(yīng),,今后將與大家建立共同的教研網(wǎng)絡(luò),,在更廣闊的田野中播撒教改的種子,綻放美麗的教育新世界,。

轉(zhuǎn)載自 www.sevw.cn

附:《本真,、和諧、靈動》——省骨干教師省級培訓(xùn)跟崗學(xué)習(xí)優(yōu)秀課例交流會上的發(fā)言,。

跟崗指導(dǎo)教師發(fā)言稿總結(jié)篇四

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位專家,老師們:

我是來自xx中學(xué)的教師——xx,。

今天,,我有幸來到xx一中“xx教師工作室”,參加跟崗學(xué)習(xí),,心中既有對未來充滿信心和希望的喜悅,,更深感肩負的重任與壓力。走近名師,,意味著我們可以回顧,、整理成功教師的成長過程,反思,、總結(jié)名師的成長歷程,,追尋成長軌跡;走近名師,,意味著我們可以聆聽,、吸取各位老師師的成功思想和理論精髓,加快我們的專業(yè)發(fā)展進程,;走近名師,,意味著我們將有更多的學(xué)習(xí)機會,更貼近實際的學(xué)習(xí)的平臺,,從而使教學(xué)水平得到進一步的提高,,教學(xué)理念得到進一步的提升,在繼承和發(fā)揚前輩老師精神的`同時,,培養(yǎng)自己鮮明個性的教學(xué)風(fēng)格,。

走近名師,能夠讓我們感受到了自己與名師的距離,,也讓我們明確了今后前進的方向,。作為跟崗學(xué)員,,我們要不斷更新教學(xué)理念,完善自身知識體系,,實現(xiàn)工作,、學(xué)習(xí)、培訓(xùn),、研究一體化,,力求學(xué)習(xí)培訓(xùn)與課題研究相結(jié)合,理論學(xué)習(xí)與實踐操作相結(jié)合,,自主學(xué)習(xí)與專家引領(lǐng)相結(jié)合,,獨立思考與合作交流相結(jié)合,自我反思與不斷提升相結(jié)合,。具體地,,要做到以下幾點:

4,、上好每一堂課,,認(rèn)真做好教學(xué)后記,教學(xué)案例評析,,及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,,創(chuàng)新教學(xué)模式,共同學(xué)習(xí),,共同發(fā)展,。

5、讀書自悟,,不斷學(xué)習(xí),。根據(jù)自己實際的目標(biāo)計劃,采取自主學(xué)習(xí),、自主實踐,、自主反饋、自主檢查的辦法來提高自己,,在學(xué)習(xí)過程中做好讀書筆記,,對照反思自己的教學(xué)行為。

6,、在導(dǎo)師的引領(lǐng)下,,積極參加研究課題,力爭有高質(zhì)量的論文發(fā)表或獲獎,。

一位教育家說過,,教師的定律,就是你一旦今日停止成長,,明日你就將停止教學(xué),,身為教師,,必須成為學(xué)習(xí)者?!敖處煿ぷ魇摇笔菍W(xué)術(shù)研究的平臺,,是骨干教師專業(yè)發(fā)展成長的階梯,更是展示自我,、實現(xiàn)理想的舞臺,!千里之行,始于足下,,讓我們團結(jié)在名師周圍,,共享“名師工作室”資源,共同努力,,提升能力,,形成合力,并以此為契機,,帶動,、促動、推動自我完善和發(fā)展,,在工作中不斷探索,,向著更高的目標(biāo)邁出堅定的步伐。

跟崗指導(dǎo)教師發(fā)言稿總結(jié)篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師:

大家早上好,!

我們這期跟崗學(xué)員還有來自清遠市及肇慶其他縣市區(qū)的教師一行共8人。今天非常有幸來到xx小學(xué)丘紅慧教師工作室進行跟崗學(xué)習(xí),,心情無比激動,。千言萬語匯成兩個字:感謝!感謝肇慶市教育局李時健科學(xué)及懷集縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)對我們關(guān)心和支持,;感謝xx小學(xué)對我們的支持和熱情款待,;感謝丘紅慧教師工作室對我們的悉心指導(dǎo)!xx小學(xué)是一所百年老校,,省一級學(xué)校,,文化積淀非常豐厚,課題研究碩果累累,。學(xué)校在教育教學(xué)領(lǐng)域上取得了許多輝煌的成績,,獲得了無數(shù)殊榮。今天到此來學(xué)習(xí),,它的輝煌業(yè)績和創(chuàng)新的局面更讓我大開眼界,。而實驗小學(xué)中以丘紅慧副校長為主持人的教師工作室更是一個優(yōu)秀的省教師工作室,充分發(fā)揮了工作室成為“名師成長的搖籃,,資源輻射的中心,、師生對話的平臺,、教育科研的基地”的作用,已經(jīng)為我省培訓(xùn)骨干教師立下了汗馬功勞,,實現(xiàn)了“讓骨干教師成名,,名教師更名”的雙重目標(biāo)。

昨晚拜讀了丘紅慧副校長主編的教師工作室省級骨干教師跟崗學(xué)習(xí)研修班的《研修手冊》,,丘紅慧副校長對工作那認(rèn)真的態(tài)度讓我佩服,,也讓我感動。目的非常明確的工作計劃,,內(nèi)容豐富多彩且實效性能強的活動安排,,無不凝聚了丘校長的智慧和心血。我想,,有這樣一位優(yōu)秀的主持人和導(dǎo)師指導(dǎo)我們的`學(xué)習(xí),,我們的跟崗學(xué)習(xí)的成果一定會上一個新的臺階,一定會滿載而歸,。

按省骨干教師培訓(xùn)計劃,,接下來我們將在實驗小學(xué)丘紅慧教師工作室跟崗學(xué)習(xí)二十天。能向大名鼎鼎的丘校長及實驗小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)教師學(xué)習(xí),,這真是一次難得且是大好的'學(xué)習(xí)機會,,作為一名省骨干教師的培訓(xùn)對象,,在跟崗學(xué)習(xí)階段,,我們將帶著虛心求學(xué)的態(tài)度,抱著不斷提升自己專業(yè)知識和教育教學(xué)水平的目的,,走進教師工作室的課堂,,積極參加工作室開展的一切教學(xué)教研活動,認(rèn)真做好課題的研究工作,,努力地完成跟崗學(xué)習(xí)的所有任務(wù),,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

最后再次感謝市教育局李科長和懷集縣教育局領(lǐng)導(dǎo)對我們跟崗學(xué)習(xí)工作的支持和幫助,,感謝xx小學(xué)對我們的熱情招待,,給我們跟崗學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)一個美好的環(huán)境和成長平臺,感謝丘紅慧教師工作室對我們跟崗工作的悉心指導(dǎo)和引領(lǐng),。

祝xx小學(xué)教育教學(xué)工作蒸蒸日上,;祝丘紅慧教師工作室名揚四海,人才輩出,;祝大家身體健康,,工作順利、家庭幸福,!謝謝,!

跟崗指導(dǎo)教師發(fā)言稿總結(jié)篇六

尊敬的__校長,、各位領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁:

大家好!

1,、榮幸,。

很榮幸能加入__大家庭。__大學(xué)是一所擁有優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng)并取得了豐碩辦學(xué)成果的高校,,多年來,,__大學(xué)以其優(yōu)異的教學(xué)質(zhì)量、杰出的社會貢獻,,贏得了社會的廣泛贊譽,,一年比一年的錄取分?jǐn)?shù)高就是最好的證明。__大學(xué)校園環(huán)境清幽雅致,,學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)氛圍濃厚,,在“嚴(yán)謹(jǐn)、和諧,、求實,、創(chuàng)新”的環(huán)境里,我們真切感受到學(xué)院的包容,、自由,、創(chuàng)新與和諧。學(xué)院為我們提供了一個充滿活力的工作平臺,,創(chuàng)造了一個互幫互助,、其樂融融的生活環(huán)境,我為能成為這個大家庭的一員倍感榮幸和自豪,,同時也會更加珍惜這個工作崗位,。

2、感謝,。

感謝學(xué)校給我提供了一個實現(xiàn)人生抱負的機會和展示自我風(fēng)采的舞臺,。在報到、工作等過程中,,充分感受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、同事的嚴(yán)謹(jǐn)和專業(yè)的態(tài)度、開放和包容的心態(tài),、熱情和耐心的服務(wù),。同時,學(xué)校對新教師周轉(zhuǎn)房安置,、提供購買房源,、課程安排盡量考慮新進教師的實際情況等舉措,也讓我們切實體會到學(xué)校對師資隊伍的重視。

3,、承諾,。

作為__大學(xué)的新成員,除了盡快地適應(yīng)新角色和新環(huán)境外,,更會時刻謹(jǐn)記:學(xué)高為師,,身正為范。我承諾在以后的教學(xué)科研工作中,,以最誠懇的態(tài)度,,最大的熱情投入到工作中,,傳承發(fā)揚“至善窮理”精神,,愛崗敬業(yè),,求實創(chuàng)新,真正成為學(xué)生的良師益友,,做到教學(xué)業(yè)務(wù)合格,、科研水平過硬和道德修養(yǎng)高尚,做一個真正的__(大學(xué))人,。

謝謝大家,!

跟崗指導(dǎo)教師發(fā)言稿總結(jié)篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:

大家上午好我很榮幸,,也很高興,,能在此發(fā)言。首先,,請允許我對省市教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo),、對朱先云老師表示衷心的感謝!感謝大家為我們提供了難得的學(xué)習(xí)機會,,給我們搭建了良好的發(fā)展平臺,;感謝深圳錦田小學(xué),,為我們創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)條件,。

作為一名教師,在專業(yè)成長的道路上,,若能得到良師的引導(dǎo),,將會使自己在較短的時間內(nèi)獲得長足的進步。作為名師工作室的學(xué)員,,我們無疑是幸運的,。今天,我們擁有了朱老師工作室提供的得天獨厚的優(yōu)越條件,,我們有機會與朱老師近距離地交流,,意味著我們有了更多的學(xué)習(xí)機會,更貼近實際的發(fā)展平臺,相信在朱老師的引領(lǐng),、幫助和指導(dǎo)下,,一定會加快我們專業(yè)成長的速度,豐富我們?nèi)松拈啔v,。我們的教育教學(xué)水平一定會進一步的提高,,教學(xué)理念也一定會進一步的提升。

我們相信,,高度決定視野,,細節(jié)決定成敗。過程孕育結(jié)果,,行動改變未來,。只有過程的完美才能昭示結(jié)果的完美,讓我們從今天開始,,從細節(jié)著手,,從點滴做起,只要我們努力,,只要我們堅持,,不久的將來,我們會用不爭的事實來驗證我們今天的誓言,,用我們的行動來創(chuàng)造新的教育美景,。

最后,祝愿我們的工作順利開展,!祝愿我們在座的每一位老師身體健康,,家庭幸福!祝愿我們度過快樂而又充實的20天,!

跟崗指導(dǎo)教師發(fā)言稿總結(jié)篇八

__年10月22日至11月10日,,我在位于廣州市培英中學(xué)的廣東省王建春教師工作室跟崗學(xué)習(xí)。在這20天里,,我和高中一組的其他8名學(xué)員在王建春老師的帶領(lǐng)下,,一起備課、上課,、評課,、參觀、學(xué)習(xí),,所見所聞所感所思于我是前所未有的,,收獲很多,感觸很深,,現(xiàn)總結(jié)如下:

培英中學(xué)衛(wèi)作輝校長介紹培英中學(xué)校史和辦學(xué)理念,,王建春老師講"學(xué)習(xí)葉瀾教授的一節(jié)課的標(biāo)準(zhǔn)""新課程背景下評課的若干問題""做論文的智慧和思維";邱才訓(xùn)主任講"有效教學(xué):策略與實踐";真光中學(xué)謝虎城校長講"數(shù)據(jù)化、科學(xué)化、人性化教學(xué)管理模式的探索";蘿崗區(qū)教育科研發(fā)展中心劉艷紅教研員講"生物教師怎樣開展教育科學(xué)研究";廣州市教育局教研室鐘陽主任講"考試數(shù)據(jù)與質(zhì)量分析",、麥紀(jì)青科長講"中學(xué)生物課型研究和課堂觀察",。我認(rèn)真聽了每一位專家的講座,近距離的接受專家的指導(dǎo),,使我對上課的模式,、評課的標(biāo)準(zhǔn)、教師如何開展教科研,、考試數(shù)據(jù)的有效分析等有了更深入細致的理解,。

例如,我一直對如何評課存在很多困惑,,覺得不好把握評課的尺度,。聽了王老師的講座,我認(rèn)識到評課不是判課,,評課是為了更好的促進任課教師自我的發(fā)展,,是要說服人的科學(xué)的活動過程,很不簡單,。學(xué)習(xí)葉瀾教授的一節(jié)好課的標(biāo)準(zhǔn),,讓我進一步認(rèn)識到:一節(jié)課要從"有意義、有效率,、生成性,、常態(tài)性和留有遺憾"五個方面去有效的觀察、評價,。

2,、靜心讀書。

王老師多次強調(diào),,教師一定要多讀書,,深入的學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)的相關(guān)理論,,帶領(lǐng)學(xué)員認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)與教的心理學(xué)》,、《學(xué)習(xí),教學(xué)和評估的分類學(xué)》這兩本書,。通過學(xué)習(xí)我認(rèn)識到只教學(xué)不讀理論書籍的教師只能停留在經(jīng)驗的積累上,,不能升華為研究型的教育專家。同時理論的學(xué)習(xí)可以為我們更高效教學(xué)提供有力的理論支持,,教育心理學(xué)的知識對我們的課堂教學(xué)很有幫助。我深刻的體會到大學(xué)畢業(yè)之后我讀的專業(yè)書,、教育學(xué)的書越來越少,,在思想上認(rèn)識沒有得到明顯的提升,所以我不僅要認(rèn)真讀好這兩本書,還要讀更多的書,,開闊自己的視野,,發(fā)散自己的思維,努力提高自身的教學(xué)理論知識水平,。

3,、子課題研究順利開題。

10月29日下午,,課題的開題報告會在培英中學(xué)現(xiàn)代科技中心隆重召開,,胡繼飛教授、肖望教授,、鐘苗博士,、王建春校長參加了開題報告會。我的研究課題是"利用參與式教學(xué)提高教學(xué)實效——以我區(qū)高中生物教學(xué)為例",,我就選題背景,、課題研究的內(nèi)容、主要問題,、方法,、階段等逐一進行闡述,隨后胡教授對我的報告進行點評,,認(rèn)為選題比較新穎,,思路清晰,文獻分析做得很好,,但還要進一步闡明參與式教學(xué)的含義,,理清它與其他教學(xué)方式的不同。王校長認(rèn)為,,在課題研究中應(yīng)注意"參與是以什么形式呈現(xiàn)",,可以適當(dāng)降低課題研究的難度,把題目范圍縮小一些,,如"中學(xué)生物參與式教學(xué)的實踐應(yīng)用",。專家的點評給我接下來應(yīng)該在那些地方改進指明了方向,使我的下一步研究可以更有序的進行,。

二,、課堂教學(xué)實踐的錘煉。

1,、同課異構(gòu)的感悟,。

按照王老師的安排,我們9名學(xué)員就必修3的第2章至第4章的2節(jié)的內(nèi)容在高二年級進行同課異構(gòu),,各自設(shè)計教學(xué)的方案,,集中展示,,及時評課反饋,再反思小結(jié),。

課前,,我們9名學(xué)員分為兩個團隊,隊員相互幫助,,集思廣益,,精心完成每一個教學(xué)設(shè)計。學(xué)員間進行同課異構(gòu)給我們的壓力不小,,要在陌生的學(xué)生面前各展自己的教學(xué)風(fēng)格,,大家都比較緊張,每天晚上我們都在工作室備課學(xué)習(xí)到11點多直到保安催促,、要關(guān)門才離開,。我和陳迪老師同課異構(gòu)教學(xué)的內(nèi)容是"神經(jīng)調(diào)節(jié)"、"植物生長素的發(fā)現(xiàn)",,我和陳老師的教學(xué)風(fēng)格很不一樣,,她性格溫婉,講課注重知識點之間關(guān)系的梳理和整合,、講述清晰細致全面,,同時她注重探究,大膽引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計實驗,。我性格比較外向,,注重啟發(fā)式教學(xué),關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)比較多,,課堂比較活躍,,但有的核心概念的講解不夠到位。每次我上完課,,又聽完陳老師的課,,都會發(fā)現(xiàn)自己很多的不足,我想如果我再上一節(jié)課,,一定可以把握得更好,。

課后,我們及時評課,。在北樓的101會議室,,王老師每次主持評課都有所不同,有時是任課教師先講自己的教學(xué)體會,,其他老師再評課,,有時先讓其他老師就教學(xué)過程中的某一方面進行評課,再由任課教師闡述自己的設(shè)計,??梢哉f王老師是費盡心思的為我們出難題,,等我們討論后,,王老師才拋出他的設(shè)計意圖,,讓人恍然大悟,印響深刻又回味無窮,,也是到此時方能理解王老師的一番苦心,。雖然我早已不是新教師,但這次在培英的同課異構(gòu)活動卻使我更深刻地認(rèn)識到:課前備課最重要的是對教學(xué)目標(biāo)的把握,,圍繞這個目標(biāo)再選擇恰當(dāng)?shù)姆椒ê褪侄?,突出重點的概念和原理,而其它的非主干知識可以略講或大膽交給學(xué)生自學(xué),,但課堂上一定的檢測反饋是有必要的,,一節(jié)課的內(nèi)容也應(yīng)盡可能在生物課堂上解決,真的是受益非淺,。

2,、校外聽課學(xué)習(xí)。

我們先后到省實驗中學(xué),、廣州四中,、培英實驗中學(xué)、白云中學(xué),、廣州71中聽課學(xué)習(xí),,參觀了平沙培英學(xué)校、白云區(qū)的培英實驗幼兒園,、培英實驗小學(xué),、中學(xué),省實驗中學(xué)附屬天河學(xué)校,、真光中學(xué)等十余所學(xué)校,,真切地感受到培英中學(xué)的集團化辦學(xué)理念和成果,理解了均衡學(xué)位和優(yōu)質(zhì)學(xué)位,。在不同的學(xué)校聽課,,我感受到廣州作為廣東省的省會城市,她的教學(xué)教研氛圍非常的濃厚,,教研活動的開展是一步一步的落實,,形成規(guī)則、不斷發(fā)展才有現(xiàn)在的局面,,而且還在不斷的向前發(fā)展,。廣州市教研活動的開展有效推動了教學(xué),教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)居第一,,同時也鍛煉出一大批優(yōu)秀的教師,。

二,、開闊眼界——科學(xué)考察。

1,、華南植物園,。

初到華南植物園,天空飄著毛毛細雨,,風(fēng)景如畫,。華南植物園很大,植物種類繁多,,我們漫步其中,,一邊拍照一邊辨認(rèn)各種植物。路邊的一株芙蓉開了粉紅和白兩種顏色的花,,有的枝條上開單層花瓣的花,,有的枝條上卻是重瓣花,我們觀察討論了好一陣,,對花色可以用成花素來解釋,,但單層與重瓣是生物變異嗎?還是長在一起的兩株不同植株?對此還是沒有確切的答案。一群生物教師的眼里,、心里都是生物問題,。

2、廣州白云現(xiàn)代農(nóng)業(yè)基地,。

我們領(lǐng)略了一個占地3000畝的現(xiàn)代的花卉農(nóng)業(yè)基地的風(fēng)采,,這里主要生產(chǎn)百合和菊花,出口日本,、韓國,。大片大片的菊花正在開放,空氣中蘊含著一股菊花的清香,,有的工人正在收割新鮮的切花,,切花要求開2—3度就要切了,還需要包裝,、冷藏,,再轉(zhuǎn)運出口。這里的花苗都是通過植物組織培養(yǎng)大量生產(chǎn),。我們參觀了植物組織培養(yǎng)的車間,,看到工人們正在進行接種、分苗移栽等操作,。作為生物教師我們熟悉植物組織培養(yǎng)的流程,,但親眼見到整個完整的實踐過程卻很少,我們從中了解到當(dāng)下花卉栽培的一些情況,,感受到科技轉(zhuǎn)化而來的巨大生產(chǎn)力和經(jīng)濟價值,,還拍了很多照片,,豐富以后上課的素才。

三,、團結(jié)就是力量——團隊合作,。

1、主持人——王建春老師,。陽光—簡約是他的風(fēng)格,,在我的眼里他為人自然,、謙和,、真誠、務(wù)實,。他在跟崗學(xué)習(xí)的前期就做了大量的準(zhǔn)備工作,,細心安排學(xué)員們的食宿,事先了解學(xué)員的基本情況,,精心設(shè)計"同課異構(gòu)"教學(xué)活動的內(nèi)容;在跟崗學(xué)習(xí)期間他認(rèn)真聽完我們每一位學(xué)員的每一次課,,并給與真誠的獨到的點評和建議,同時耐心地指導(dǎo)學(xué)員怎樣做論文,、做課題,、開展教育教學(xué)研究,他還充分利用周末帶領(lǐng)學(xué)員四處參觀考察,,20天里滿滿的行程都是王老師對我們的關(guān)心和厚愛,。王老師對我們嚴(yán)格要求,他自己也在努力追求這樣一種教學(xué)境界:讓學(xué)生快樂,、輕松地學(xué)習(xí)生物科學(xué),,讓學(xué)生理解生物學(xué)科的本質(zhì)、感受生物科學(xué)的魅力,,這些從他的課堂就可以反映出來,。也正是他這種追求教育的本質(zhì)的精神深深的感染著我們大家。

2,、組長——謝務(wù)城,、馬晉閩。謝組長還是我們骨干教師培訓(xùn)班的班長,,他工作特別認(rèn)真負責(zé),,待人友善,幽默風(fēng)趣,。他負責(zé)我們的任務(wù)分工和落實,,工作細致,考慮問題周全,。馬組長要負責(zé)工作室的博客,,任務(wù)雖重卻出色的完成,,他的課堂精彩紛呈,讓我們領(lǐng)略到廣州一流學(xué)校老師的教學(xué)智慧,。

3,、學(xué)員——陳迪、吳紅燕,、高彥,、鄭敏、李亭,、倫梓駿和張傳德,。我們分別來自廣東省的各個地方,我們一起學(xué)習(xí),、討論,、參觀,我與一群熱愛生物教學(xué)的優(yōu)秀高中生物教師在一起交流,,雖然有壓力,,覺得精神上很充實,討論的生物課堂教學(xué)就很專業(yè),,有深度,,更重要的是還有專家的指導(dǎo),就不是白菜煮白菜了,。在討論問題時那種思維的碰撞,,醍醐灌頂?shù)母杏X真讓人非常受益,特別的難忘,。

短短的20天過去了,,王老師和高中一組的每一位學(xué)員都給我留下了深刻的印象,我們結(jié)下了深厚的友誼,,正如學(xué)員張傳德在臨別講話時說的一樣,,在廣州市培英中學(xué)這段日子里,留下了我們美好的回憶,,我們在這里拼搏過,,奮斗過,流下了汗水,,留下了歡笑,,也有過苦悶,有過彷徨,,但更多的是快樂,,是心與心的交碰。我們懷著責(zé)任與使命而來,帶著感悟與感動而歸,,20天后的今天我們難說再見!感謝省教育廳,、第二師范學(xué)院和培英中學(xué)的各級領(lǐng)導(dǎo)、專家,、老師!感謝亦師亦友的王建春校長!

跟崗指導(dǎo)教師發(fā)言稿總結(jié)篇九

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師、各位來自__一師的學(xué)弟學(xué)妹們:

大家中午好,!

非常榮幸能成為指導(dǎo)老師的代表在此發(fā)言,,首先請允許我代表所有指導(dǎo)教師對各位新生力量的加入表示誠摯的歡迎。

此刻,,我的心情有些復(fù)雜,。一方面,我很高興,,因為這么多年輕的,,富有朝氣的面孔濟濟一堂,這的確讓人神清氣爽,。同時,我又感到很惶恐,。因為我仍追隨我的師傅在教育的道場修煉,,道行清淺,尚未修煉成“精”,,(補充注釋:這里的精是指精英,,可不是妖精。)所以有些愧不敢當(dāng),。但看到你們,,我便仿佛看到了自己曾經(jīng)的影子。第一次登上了心儀已久的講臺,,第一次有了為人師的`稱呼,,第一次扮演了兒時夢里那個神采飛揚的角色。興奮與忐忑同在,欣喜與困惑并存,。我想,,我們每一個老師都有過這樣的初體驗。但你們青春,,活力,。一切才剛剛開始,一切充滿未知,。你們有理由給自己足夠的憧憬,,有理由讓自己不斷地去歷練。今天,在你們即將踏上職業(yè)生涯之時,,就讓作為學(xué)姐的我與你們一起聊一聊我行走在教育路上的點滴體會,。

百花是個科研氛圍濃厚的集體,我們許多年輕老師就是在“與我同行攜手共進”這個團隊中不斷成長起來的,,當(dāng)然,,我也不例外。

每當(dāng)我們在教學(xué)上有困惑的時候,,第一時間想到的就是我們的師傅,。而我們的師傅們總是不吝賜教,傾囊相授,。和師傅在一起,,總感覺親切,溫暖,,踏實,。正是有了師傅的傳、幫,、帶和徒弟的自主發(fā)展意識,,許多青年教師迅速成長。現(xiàn)在,,你們的到來,,為我們的校園增添了新的生機與活力。希望你們在面對你們的師傅的時候也能卸下防備,,敞開心扉,,俗話說,腳步為親,。多與師傅走動,,交流。你便會覺得師傅就像朋友,,親人一般,。談工作,嘮家常,,都可以那么的隨意,。而你們也將在一次次的切磋與歷練中,日漸成熟,、睿智,、灑脫。

學(xué)弟學(xué)妹們,,且看你們上一屆的學(xué)長們,,還記得他們初來時的青澀面孔,,經(jīng)過一個學(xué)期的相處,看著他們在實踐中逐漸地成長,,由最初上講臺時的忐忑不安到后來登臺時的自信十足,;由講課時的緊張忘詞到后來課堂上的侃侃而談;由無法駕馭課堂到后來嫻熟自如的與學(xué)生互動,、游戲,。他們用青春的激情與努力換取了自己的迅速成長,同時也帶給我們許多的震撼與感動,。這些也將是你們的歷程,,你們的成長。相信,,你們會很快融入這個大集體,,努力提升自己的專業(yè)技能,成為孩子們的良師益友,,成為湘潭縣基礎(chǔ)教育堅實的后備力量,。

陶行知先生曾說:“真正的教育是共學(xué),共事,,共修養(yǎng)”,。作為指導(dǎo)老師的我們,也一定會履行好自己的職責(zé),,傾盡全力引領(lǐng),,潛下心來與你們一同修煉:修師魂——敬業(yè)愛崗,無私奉獻,;修技能——精湛的教學(xué)技藝和過人的教育智慧;修師德——育德之道,,為人師表,。我們將傾其所學(xué)、所能,,甘當(dāng)你們進步成長的階梯,,陪伴你們學(xué)習(xí)、鍛煉,、記錄你們成長的點點滴滴,,做你們的老師,也做你們的朋友,,希望帶給你們一些幫助,,少走一些彎路。

最后,,祝愿各位在一個學(xué)期的錘煉后“新鮮出爐”,,青出于藍而勝于藍。祝愿各位在實習(xí)路上收獲知識、收獲友情,、收獲感動,,在百花的舞臺上演繹屬于你們的精彩。

跟崗指導(dǎo)教師發(fā)言稿總結(jié)篇十

尊敬的xx校長,、各位領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁:

大家好,!

很榮幸能加入xx大家庭。xx大學(xué)是一所擁有優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng)并取得了豐碩辦學(xué)成果的高校,,多年來,,xx大學(xué)以其優(yōu)異的教學(xué)質(zhì)量、杰出的社會貢獻,,贏得了社會的`廣泛贊譽,,一年比一年的錄取分?jǐn)?shù)高就是最好的證明。xx大學(xué)校園環(huán)境清幽雅致,,學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)氛圍濃厚,,在“嚴(yán)謹(jǐn)、和諧,、求實,、創(chuàng)新”的環(huán)境里,我們真切感受到學(xué)院的包容,、自由,、創(chuàng)新與和諧。學(xué)院為我們提供了一個充滿活力的工作平臺,,創(chuàng)造了一個互幫互助,、其樂融融的生活環(huán)境,我為能成為這個大家庭的一員倍感榮幸和自豪,,同時也會更加珍惜這個工作崗位,。

感謝學(xué)校給我提供了一個實現(xiàn)人生抱負的機會和展示自我風(fēng)采的舞臺。在報到,、工作等過程中,,充分感受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事的嚴(yán)謹(jǐn)和專業(yè)的態(tài)度,、開放和包容的心態(tài),、熱情和耐心的服務(wù)。同時,,學(xué)校對新教師周轉(zhuǎn)房安置,、提供購買房源、課程安排盡量考慮新進教師的實際情況等舉措,,也讓我們切實體會到學(xué)校對師資隊伍的重視,。

作為xx大學(xué)的新成員,,除了盡快地適應(yīng)新角色和新環(huán)境外,更會時刻謹(jǐn)記:學(xué)高為師,,身正為范,。我承諾在以后的教學(xué)科研工作中,以最誠懇的態(tài)度,,最大的熱情投入到工作中,,傳承發(fā)揚“至善窮理”精神,愛崗敬業(yè),,求實創(chuàng)新,,真正成為學(xué)生的良師益友,做到教學(xué)業(yè)務(wù)合格,、科研水平過硬和道德修養(yǎng)高尚,,做一個真正的xx(大學(xué))人。

謝謝大家,!

跟崗指導(dǎo)教師發(fā)言稿總結(jié)篇十一

新年來到的時刻,,為期一個月的跟崗學(xué)習(xí),也即將結(jié)束,,國培跟崗研修培訓(xùn)總結(jié),。要走的時候,實在有點戀戀不舍,。馮聲科先生曾問我,,“到了黃石最大的感受是什么”,我用“溫暖”兩個字來形容,。是的,,黃石的冬天氣候溫暖,身處此地身體舒適,,黃石的老師人心溫暖,,身處其中心靈愜意。感謝各級領(lǐng)導(dǎo),,感謝黃石八中,感謝指導(dǎo)團隊,,感謝輔導(dǎo)老師,,感謝朝夕相處的伙伴們!在這短暫的一個月里,我學(xué)習(xí)了很多,,收獲很多,。

走進黃石八中,我領(lǐng)略到名校的風(fēng)采,,感受到作為一個教育人的幸福,。

她深處鬧市中心,,雖面積不大,但是精巧的布局,,優(yōu)美的環(huán)境,,純潔的校園文化,讓人心生向往,。隨著進一步的深入了解,,她和-諧幸福的人文理念,務(wù)本求實的辦學(xué)方針深入我的心里,。這里有先進的管理,,規(guī)范的制度,科學(xué)的理念,,這里更有一批業(yè)務(wù)精湛,,愛生敬業(yè),勤于鉆研,,樂于奉獻的教師隊伍,。跟崗學(xué)習(xí)的一個月里,八中的領(lǐng)導(dǎo)和老師們熱情慷慨的給予我們生活,、學(xué)習(xí),、工作等各方面的照顧,我們也融入了八中,,體會到了八中人的幸福,。

在八中,我們了解了一所學(xué)校單設(shè)初中后9年來的發(fā)展,。短短的九年,,八中在條件落后,師資薄弱的情況下,,能辦出今天的特色和成就,,有賴于科學(xué)的管理。多年來,,她秉承“為學(xué)生的一生奠基”的辦學(xué)理念,,遵從“務(wù)本、樂學(xué)”的校訓(xùn),,圍繞“辦名校,、出名師、育名人”的奮斗目標(biāo),,一步一個腳印,,踏出邁向全國名校堅實的步伐。我深深地了解,,一所學(xué)校的發(fā)展,,所必須經(jīng)歷的陣痛與思考,,必須走過的.奮斗與堅持。

走進黃石八中,,我感悟了先進的教育教學(xué)理念,,提高了教育教學(xué)的理論水平。

在八中,,我們有幸得到了郭茂榮,、孫維嬌、馮聲科等名師的指導(dǎo),,得到了湖北師院國培班黃教授的指點,。每一位教育專家和名師,對教育教學(xué)有獨到而深刻的理解,,使我學(xué)習(xí)到最前沿的教育教學(xué)理論,,也深深認(rèn)識到傳統(tǒng)教學(xué)和新課改下的“有效教學(xué)”的區(qū)別。有效的教學(xué)應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生積極,、主動地參與學(xué)習(xí),,讓學(xué)習(xí)者知道學(xué)習(xí)的目標(biāo),明確努力的方向,,讓學(xué)生在“做”中學(xué);有效的教應(yīng)使師生之間,,生生之間保持有效地互動,有效地把教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用結(jié)合;有效的教學(xué)應(yīng)為學(xué)生主動構(gòu)建提供學(xué)習(xí)的材料,,時間以及空間上的保障;有效地教學(xué)應(yīng)關(guān)注學(xué)習(xí)者的反思,,獲得對學(xué)科學(xué)習(xí)的積極地情感體驗,工作總結(jié)《國培跟崗研修培訓(xùn)總結(jié)》,。

有效課堂教學(xué)的理念我們一直在努力探索并且嘗試,,但是苦于找不到一個合適的載體,有效的方法,。來到八中,,我們了解到“以文稿為載體的整體課堂改革實踐與研究”,六年來走過的艱辛路程與取得的成效,,我們更關(guān)注并祝福未來八中的發(fā)展,。也許有限的一個月,我無法進行科學(xué)全面地評判,,但是我深深地認(rèn)同,,”以文稿為載體的整體課程改革”在家校合作教育合力對學(xué)生的促進,在學(xué)生課前有效預(yù)習(xí),,在改革課程教學(xué)結(jié)構(gòu),消除課堂障礙,,實現(xiàn)公平課堂教育等許多方面的思想和所起的有效作用,,我深深體會到改革對于構(gòu)建有效課堂,,培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,養(yǎng)成學(xué)習(xí)能力等方面起到的作用,。

走進黃石八中,,我學(xué)習(xí)借鑒了先進的教育教學(xué)經(jīng)驗,提升了自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng),。

雷曉峰老師的課堂,,充分展示了她嫻熟的教育教學(xué)機智,充分體現(xiàn)了依托教材以人為本的學(xué)生發(fā)展觀,,她與學(xué)生的交流自然,、和-諧,她與我交流對我的指點毫不保留,。王敏老師的課堂,,旁征博引,趣味疊出,,重在對學(xué)生發(fā)展的整體的規(guī)劃和引領(lǐng),,全面的長遠的培養(yǎng)學(xué)生的能力,在教育教學(xué)和成長等方面給我提出了許多寶貴的意見,。孫維嬌校長理念新,,站得高,看的全,,把大局,,重細節(jié),在語文教育教學(xué)理論和具體的課堂教學(xué)方面給了我們很多的指導(dǎo),。我深深被三位老師的人格魅力和精湛業(yè)務(wù),、研究精神所感動。這一個月里,,我借鑒八中的先進教學(xué)理念,,檢查自己課堂的不足,取長補短,,不斷學(xué)習(xí),,不斷反思總結(jié),學(xué)習(xí)到很多提高教學(xué)技能的具體操作方法,。如何確定教學(xué)目標(biāo),,如何撰寫文稿,如何對教材進行加工處理,,如何在課堂上開展活動,,如何聽課評課,如何撰寫論文,,如何說課做課例研究……如此之系統(tǒng),,提高了我們的教育教學(xué)技能和業(yè)務(wù)素養(yǎng),。

跟崗指導(dǎo)教師發(fā)言稿總結(jié)篇十二

作為一名小學(xué)非專業(yè)英語教師,很榮幸能參加此次國培,。轉(zhuǎn)眼間,,為期一個月的集中培訓(xùn)已將近尾聲,在此十分感謝所有專家,、教授及每天不辭辛苦陪伴我們的班主任教師們給予我們的指導(dǎo)和幫助,。

長達一個月的學(xué)習(xí),收獲頗多,。這次培訓(xùn)內(nèi)容很全面,,有生動的理論課、各種教學(xué)策略與方法及案例研究課,、更有助于提高教師專業(yè)知識的《英語口語》,、《英語聽力》以及《英語語音語調(diào)》課程的學(xué)習(xí),各門課程中專家老師們運用生動有趣的案例使學(xué)員從內(nèi)心中深處愿意接受培訓(xùn)的內(nèi)容并盡可能加以內(nèi)化,。培訓(xùn)過程中還有來自全省各地區(qū)的骨干教師的說課比賽,,此外還組織了教學(xué)觀摩活動,眾多的新理念,、新知識讓我產(chǎn)生很多感想,。我會把所學(xué)的教學(xué)理念,咀嚼,、消化,,轉(zhuǎn)化為自己的教學(xué)思想,指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐,。

其中很多專家授課讓我印象深刻,。省骨干教師專家白云老師,她的授課讓我明白小學(xué)英語教學(xué)要善用教學(xué)資源,,營造樂學(xué)氛圍,。英文兒歌的特點是旋律活潑優(yōu)美,歌詞簡單,,學(xué)生在欣賞的過程中會不由自主地歌唱,,不僅可以提高學(xué)生的聽說能力,還能極大提高學(xué)生的語感,。因此在教學(xué)過程中,,把單詞帶進一首旋律優(yōu)美的歌曲中,使學(xué)生聽得興致勃勃,,唱得樂此不疲,,在玩中學(xué),興趣高自然也把新詞記住了。周詩杰專家關(guān)于“小學(xué)英語課程資源的開發(fā),、整合和利用”一課讓我知道要上好英語課,,教師在課前必須要進行大量、細致的準(zhǔn)備工作,,查閱整合好教學(xué)資源,才能在課堂上組織好學(xué)生和學(xué)生,、學(xué)生和教師多方的互動活動,。蔣玲博士的《現(xiàn)代教育技術(shù)在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用》課程,教會我們很多可操作性下載,、整合資源的技術(shù),,讓我們再也不用為下載、復(fù)制不了資源等問題而苦惱了,。

這個夏末,,我們收獲了秋天的喜悅,就在上周進行的說課預(yù)選賽及這周剛過去的微課比賽中,,選手們嫻熟的英語口語表達,、獨具匠心的ppt制作、各具特色的教學(xué)方式,。無一不顯現(xiàn)出他們在英語教學(xué)這條道路上的學(xué)與教的激情,。那閃爍著專家智慧的筆記本,那凝聚著學(xué)員心血的專題探討與文娛節(jié)目,。無一不體現(xiàn)著我們生命的成長,。

跟崗指導(dǎo)教師發(fā)言稿總結(jié)篇十三

其實我不想走,其實我想留!這就是湖北省農(nóng)村骨干教師第*批跟崗學(xué)習(xí)學(xué)員**市***小學(xué)***老師的心聲,。

從20xx年3月7日起,,參加湖北省農(nóng)村骨干教師第*批跟崗學(xué)習(xí)培訓(xùn)的來自**市的六位老師在*****小學(xué)基地學(xué)校的培訓(xùn)學(xué)習(xí)正式開始。我有幸與***老師結(jié)為研修學(xué)習(xí)的對子,,短短一個月的培訓(xùn)學(xué)習(xí),,讓我和*老師由陌生到相識、相知到相惜,,我們共同學(xué)習(xí)著,、成長著。在她感受學(xué)習(xí)361快樂課堂的同時,,也讓我領(lǐng)略到了*老師獨特的教學(xué)風(fēng)格和她虛心好學(xué),、關(guān)愛學(xué)生、熱情大方的人格魅力,。

一,、潛心學(xué)習(xí),理論奠基。

根據(jù)培訓(xùn)計劃,,學(xué)校有序地展示了我校教師培訓(xùn)的特色,,開展了系列培訓(xùn),每一次培訓(xùn)*老師都認(rèn)真參加學(xué)習(xí)并寫好活動反思,。

初來咋到,,他們不顧旅途的疲憊即放下行囊走進實小參觀校園。在校長***和德育主任***的介紹下,,使六位老師了解了學(xué)校精心打造校園文化品牌的歷程和建設(shè)情況,,感受到了*小網(wǎng)絡(luò)文化——由電教中心介紹校園網(wǎng)和教師成長博客,領(lǐng)略到了濃郁的翔文化,,感受實小校園文化的魅力,。

隨后,學(xué)校組織學(xué)員們學(xué)習(xí)了361快樂課堂實施方案及相關(guān)的理論文獻,,其中聆聽了蔡祖泉校長所作的《校園文化建設(shè)》,,田祥珍校長所作的《361快樂課堂模式》,唐清碧主任所作的《小組建設(shè)的策略》等報告及李碧英老師所講的敘事德育,,同時他們還潛心研讀了由田祥珍副校長所著的《做學(xué)生成長的引領(lǐng)者》一書,。通過學(xué)習(xí),*老師對361快樂課堂有了初步的了解,,同時了解到小組建設(shè)的重要性,。

她在反思中寫到:實小的教育改革是行之有效的,是成功的,。學(xué)生在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境下,,一定能真正成為課堂的主人,能真正做到‘我的課堂我作主’,。

二,、走進課堂,親身實踐,。

有了前期的理論支撐,,*老師便帶著思想走進了三年級這個大家庭,并積極參加了各項研修活動,。

首先,,她詳盡地了解了三年級數(shù)學(xué)組361快樂課堂的實施情況。通過與我的交流,,了解到三年級數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案要本著三,、四年級扶著走的理念和知識問題化,問題層次化的原則進行編寫,。同時認(rèn)真研讀了我們已編寫好的導(dǎo)學(xué)案,,并對其中的課前準(zhǔn)備學(xué)一學(xué)練一練查一查等環(huán)節(jié)進行深入思考,,了解各個環(huán)節(jié)的作用,記錄六步三查的真正含義,,了解小組建設(shè)及評價機制,,為走進課堂作好了鋪墊。

借著市教研室到校調(diào)查高效課堂的契機,,我領(lǐng)著*老師走進了***,、***、***,、***等8位數(shù)學(xué)老師的課堂,,實地觀摩了361快樂課堂的實施情況,讓她從不同學(xué)段,、不同數(shù)學(xué)老師身上領(lǐng)略到了高效課堂的魅力,真正了解到了牽著走扶著走和放手走的內(nèi)含,,親身感受到了我自主我快樂,,我參與我快樂,我收獲我快樂的真諦,。

接著,,*老師走進了我的課堂。首先讓*老師觀摩了我執(zhí)教的《認(rèn)識軸對稱圖形》這一節(jié)原味的高效課,,使*老師初步了解了六步三查和導(dǎo)學(xué)案的使用情況,,我重點針對學(xué)案的使用及學(xué)生獨學(xué)群學(xué)小展示大展示等為*老師進行了詳盡的介紹。爾后年級組老師和*老師一起進行了研討,、評價,、反思,并就如何實現(xiàn)課堂高效,、教師何時點拔指導(dǎo)和如何有效實現(xiàn)課堂生成等問題進行了深入研討,。隨后,我還為*老師獻上練習(xí)課,、復(fù)習(xí)整理課和實踐活動課,,課后都進行了認(rèn)真的評價和反思,使*老師對各種課型都有了深入了解,,為*老師走上講臺打下堅實的基礎(chǔ),。至此,我已帶著*老師真正融入到我們?nèi)昙夁@個大家庭了,。

一是積極參加教研活動,。她積極參加每周五下午的集體備課,并就學(xué)案問題的設(shè)臵,、習(xí)題的設(shè)計,、教材的重組等提出自己獨到的見解,。為此,她獨立編制了《鏡子的數(shù)學(xué)》一課的導(dǎo)學(xué)案,,并在組內(nèi)對學(xué)案進行集體研究和修改,,最后定稿后帶進課堂走上講臺,親身實踐《鏡子中的數(shù)學(xué)》一課,。在這節(jié)課中,,我發(fā)現(xiàn):課堂是高效的,學(xué)生是快樂的,,老師是幸福的,。課后和老師們進行了深入研討,發(fā)現(xiàn)亮點,,找出不足,,并對學(xué)案進行二次修改,進行二次授課(到其他班級進行),。之后我還與*老師對《鏡子中的數(shù)學(xué)》一課進行課例研究,,撰寫出了有價值的課例研究報告。

二是主動學(xué)習(xí)課件的制作,。*老師謙虛好學(xué),,她在聽課、授課,、輔導(dǎo)學(xué)生之余,,還不忘學(xué)習(xí)動態(tài)課件的制作,當(dāng)然我是不吝賜教,。在學(xué)習(xí)過程中她是那樣的認(rèn)真,,那樣的細心,對每一個技術(shù)技巧她都會反復(fù)操作,,并記下詳細的制作步驟,。她的這種致學(xué)精神讓我感動,讓我汗顏,。

三是積極參與班級活動,。在培訓(xùn)期間,*老師隨同我走進了班隊會的課堂,,領(lǐng)略了學(xué)生的風(fēng)采;隨同我走進了學(xué)生的家里,,對學(xué)生進行了家訪;隨同我走進了葉挺紀(jì)念館,對學(xué)生進行了愛國主義教育,。

三,、攜手前行,友誼長存,。

一個月,,轉(zhuǎn)瞬即逝,。回想這期間的日日夜夜,,點點滴滴,,我要由衷地對國培說聲謝謝!。是您讓我和*傳玉老師有緣相聚實小,,共同學(xué)習(xí),、共同成長;是您讓我領(lǐng)略了來自宜昌地區(qū)老師的風(fēng)采和人格魅力;是您讓我和*老師惺惺相惜,結(jié)下深厚的友誼,。

*老師,,讓我們把這短短一個月的點點滴滴都鐫刻在腦海,讓我們在國培路上攜手前行,,共同成長吧!

跟崗指導(dǎo)教師發(fā)言稿總結(jié)篇十四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們:

大家下午好。我來自x市x岸中心小學(xué),,很榮幸今天能在這里代表跟崗的學(xué)員發(fā)言,。省教育廳組織農(nóng)村學(xué)校的教師到實踐基地跟崗學(xué)習(xí),這對我們來說,,是一個很好的學(xué)習(xí)機會,在此,,我代表全體學(xué)員對省教育廳的關(guān)心和x第二師范學(xué)院培訓(xùn)處給我們提供的平臺和指導(dǎo)表示衷心的感謝,!

這次跟崗學(xué)習(xí),我們都肩負著本地教育的重托,,希望通過高校學(xué)科專家和基地指導(dǎo)教師的引導(dǎo),,充分利用本次跟崗學(xué)習(xí)倡導(dǎo)的“專家引領(lǐng)”、“師徒結(jié)對”,、“親身體驗”,、“自主、合作,、探究學(xué)習(xí)”等方式,,提高自己的教育教學(xué)能力和教學(xué)研究素養(yǎng),并形成自己的教學(xué)風(fēng)格,,成為當(dāng)?shù)亟逃虒W(xué)的骨干力量,。正因為這樣,我們一定會:

1,、珍惜好機會,,制定科學(xué)可行的學(xué)習(xí)計劃,明確學(xué)習(xí)的目標(biāo),,多學(xué)習(xí),、多參與,、多實踐、多思考,,多積累管理和教學(xué)上的寶貴經(jīng)驗,。

2、積極參加集體備課,、聽課,、評課、案例分析和專題研討等教研學(xué)習(xí)活動,,促進教學(xué)研究水平的提升,,通過分學(xué)科研討和教學(xué)實踐,掌握一定的教育科研方法,。尤其是深入課堂,,通過聽課、評課,、經(jīng)驗交流,、案例學(xué)習(xí)等途徑,不斷提高自身業(yè)務(wù)能力,。

3,、充分利用基地學(xué)校的互動交流平臺,及時交流,,解決自己教學(xué)中遇到的困惑和疑難,,學(xué)習(xí)名教師的先進經(jīng)驗和學(xué)員之間的先進經(jīng)驗。

4,、跟崗學(xué)習(xí)期間,,我們嚴(yán)格要求自己,遵紀(jì)守法,,為人師表,,自覺遵守基地學(xué)校的學(xué)習(xí)要求和所在學(xué)校的各項規(guī)章制度,積極配合基地學(xué)校的各項工作,。

管理和教育教學(xué),、課題研究等方面,我們會更新自己的教育教學(xué)理念,,改變傳統(tǒng)的教學(xué)和班級管理方法,,把學(xué)到的經(jīng)驗結(jié)合學(xué)生的實際情況去反復(fù)地實踐,反復(fù)地思考,,反復(fù)地總結(jié),,然后通過論文、教學(xué)反思,、公開課等形式,,和學(xué)校老師交流,,再一次提高自己,把自己認(rèn)為成功的教學(xué),、班級管理的方法,、經(jīng)驗帶給學(xué)校的老師,引領(lǐng)學(xué)校的老師也在不斷地學(xué)習(xí),、總結(jié)中提高自己,。

最后,祝我們跟崗學(xué)習(xí)順利圓滿完成,,祝各位學(xué)員學(xué)有所得,、滿載而歸,祝在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們身體健康,、工作順利,、家庭幸福!

跟崗指導(dǎo)教師發(fā)言稿總結(jié)篇十五

10月28日,,我和縣其他學(xué)校8位老師有幸赴x市光明中學(xué)為期3天的班主任跟崗培訓(xùn)學(xué)習(xí),。本人深知這次培訓(xùn)機會來之不易,我決心抓住這次千載難逢的機會提升自我,。在這里,,首先要感謝縣教育局領(lǐng)導(dǎo),為我們創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)的機會,,讓我們有這種機緣向全國名班主任鐘杰老師學(xué)習(xí),,領(lǐng)略她的風(fēng)采。此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)收獲多多,,感受多多,下面談?wù)勎业囊恍┬牡谩?/p>

首先,,光明中學(xué)所見所聞,。

x光明中學(xué)是全日制完全中學(xué),涵蓋初中,、高中共60個教學(xué)班,。在校生約3000人。校園干凈,、整潔,,處處滲透著書香校園和諧氣息。學(xué)校的每一條走廊,,每一面墻壁包括名人畫像,、主題活動圖片,學(xué)生作品展,,特色專欄無不體現(xiàn)光明中學(xué)主題鮮明的辦學(xué)理念,,濃郁醇厚的教育氛圍,,彰顯特色的校園文化。形式多樣,,異彩紛呈的大課間活動給我們留下了深刻的印象,。

幾天的交流學(xué)習(xí),讓我深深感到自己平時工作中的諸多不足,。說來慚愧,,工作多年,我很少去看書,、研修,。自己的理論水平和文化素養(yǎng)確實有待提高。

鐘杰老師是一個從x鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)成長起立的全國知名班主任,。她堅持寫教育敘事,,攥寫發(fā)表論文100多篇,出版發(fā)行13部教育書刊,。常奔走于全國各地講學(xué),。她給我們講述自己由一個廢柴、蠻干,、苦干到樂干,、巧干、圓夢的成長歷程深深感動了我們所有人,。

鐘杰老師不斷學(xué)習(xí),、創(chuàng)新教育理念。鐘杰老師的講座風(fēng)格平實,、語言風(fēng)趣,。班級管理方法獨特、細微,。教育方式接地氣,、可操作性強。培訓(xùn)中,,我們向鐘杰老師提了多個工作問題和困惑,,她都有別開生面的見解,讓我們大家聽了心中疑惑豁然開朗,。大家都覺得,,鐘杰老師是我們在教育前進了路上的一盞明燈。

鐘老師勉勵我們要不斷學(xué)習(xí),,調(diào)整工作心態(tài),。學(xué)生成長存在個性差異。作為教育工作者,我們應(yīng)當(dāng)悅納學(xué)生的不足,。應(yīng)以平和樂觀的心態(tài)應(yīng)對,。同時,常與學(xué)生換位思考,,放低姿態(tài),,做到以理服人,以情感人,。多一份理解,,多一份關(guān)愛。這樣才能讓學(xué)生“親其師而信其道”,。鐘老師說,,出于我們教師的職業(yè)習(xí)慣,我們總想用自己的想法去改變別人,。這本身沒有錯,,可老師的力量是有限的,我們常常不能拿自己的標(biāo)準(zhǔn)給別人施以道德捆綁,。孩子的成長受學(xué)校,、家庭和社會環(huán)境等多因素影響。我們在平凡的崗位上對待學(xué)生應(yīng)本著“生命第一,,安全第一”的原則盡到我們教育的責(zé)任,。用鐘老師很時髦而有哲理性的一句話說,“改變一切可以改變的,,改變不了,,則要保護好它,不要讓其腐化,、受傷害,。”

作為班主任,,我們每天都可能要處理很多繁雜瑣碎的事情,。如果我們能把班級事務(wù)落實責(zé)任到個人,將會最大限度的調(diào)動學(xué)生參與班級管理的積極性,。培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識,從而使班主任從繁雜的工作中解放出來,。張艷老師給我們分享的“人人有事做,,事事有人做”的班級事務(wù)管理方法,科學(xué)有效,,堅持以人為本的核心理念,,體現(xiàn)民主化、制度化管理特色,。這種班級量化管理體系涉及范圍廣,。有思想教育,,學(xué)習(xí)檢查,紀(jì)律衛(wèi)生檢查以及學(xué)生在學(xué)校生活的方方面面,。內(nèi)容可謂涵蓋了學(xué)生德智體美勞美勞,。我認(rèn)為這種精細化管理,能強化學(xué)生自我管理意識,,培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感,,從而促進班級發(fā)展。

張老師構(gòu)建的班級學(xué)習(xí)共同體,,打造班級特色文化,,讓學(xué)生靈魂得到滋養(yǎng)。增強了班級凝聚力,。培養(yǎng)了學(xué)生自主管理和高效合作能力,。

跟崗指導(dǎo)教師發(fā)言稿總結(jié)篇十六

__年10月11日,我有幸參加了教師技能大賽,。在大賽上,,我看到每一個授課教師都能以自己的特點詮釋著體育課堂教學(xué)??粗@些執(zhí)教者,,慢慢地我知道了,體育課也可以上得多姿多彩,。

人并不是始終站著原地不動的,,在我參加教育事業(yè)的這三個月中,我也意識到自己的不足,,開始思考,,怎么去進步,我主動向那些有經(jīng)驗的老師請教,,另外也聽一些好的體育公開課,,吸取別人的長處,彌補自己的不足,。教學(xué)并不是一成不變的,,這需要在實踐中積累經(jīng)驗,平時上課之前我就會用心思考怎么上,,怎么樣讓學(xué)生更好的掌握,。練習(xí)的方式是有很多很多的,在于自己的要多去思考,,去創(chuàng)新,,從學(xué)生的角度出發(fā),創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜歡的教學(xué)形式,不光是體育練習(xí)這一方面,。其它方面的教學(xué)也是一樣的,,都應(yīng)該以學(xué)生為主體,學(xué)生掌握得好,,那我的教學(xué)目的也就達到了,。

教學(xué)最開心的時候莫過于聽到學(xué)生說:“我最喜歡上體育課啦?!边@句話經(jīng)常會在我耳邊想起,,有時候我還沒進教室,就會有學(xué)生跑來問我,,老師,,是你等會到我班上體育課嗎?我聽了微微笑,,覺得這學(xué)生還真可愛呀,,當(dāng)然也有的學(xué)生說:“老師,我不會體育呀,?!甭牭竭@句話又讓我沉思不已,每門學(xué)科的老師都會有這樣的學(xué)生,,有的學(xué)生會學(xué),,有的學(xué)生不會學(xué),我不能要求每天個學(xué)生都要很會鍛煉,,我只想每個學(xué)生能在學(xué)習(xí)體育中陶冶自己的情操,,感受到學(xué)習(xí)體育帶來的快樂。每個學(xué)生都不是萬能的,,他們也不可能都會鍛煉,,就像有些人天生體育天賦就好,對體育感覺敏感,,一學(xué)就會,,對于這樣的學(xué)生,老師就應(yīng)該好好培養(yǎng),,多給予他們展示的機會,,讓他們快樂的成長。

針對七年級的學(xué)生最主要的是組織紀(jì)律,,學(xué)生們剛踏入中學(xué)校門,,活潑好動,注意力容易分散,,對待他們一定要有耐心,,時刻提醒他們上課要認(rèn)真,不要亂動,,這時候的教學(xué)語言很重要,。八、九年級的學(xué)生比較大了,,有自己的思想,,容易走極端,現(xiàn)在的孩子都早熟,,你不能隨便批評他,,他們會有自己的理由會說我不會唱歌,所以不想學(xué),,碰到這樣的學(xué)生,,你只能循循善誘,沒有什么學(xué)不會的,,只有你愿不愿意學(xué),,所以首先要把教學(xué)設(shè)計好,要讓他們覺得學(xué)習(xí)體育是件很快樂的事,,容易放松心情,,又沒什么難度,適當(dāng)?shù)臅r候還讓他們聽聽流行體育,,提高他們的學(xué)習(xí)興趣,。總之,,每個年齡段的學(xué)生都有自己的年齡特點,,做為一名老師要好好的針對學(xué)生的特性對學(xué)生進行良好的教育。

通過這次教學(xué)技能比賽,,感受頗深,,想說的太多,也不是三言兩語說得完的,。但有一點讓我知道,,對待學(xué)生要給予愛心,多點耐心,,學(xué)生也有不聽話的時候,,也有讓我不開心的時候,這些都不重要,,重要的是在孩子身上我看到了純真可愛,,純潔無瑕,沒有世俗的不雅,。

跟崗指導(dǎo)教師發(fā)言稿總結(jié)篇十七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們:

大家好,!

今天,秀英區(qū)教育局在這里隆重舉行骨干教師培訓(xùn)班開班儀式,,我能有幸成為其中的一名學(xué)員,,并作為學(xué)員代表發(fā)言,感到萬分的榮幸,,也無比激動,!此時此刻,我們感激和激動的心情難以表達,,首先請允許我代表全體學(xué)員向關(guān)心我們成長,,并傾注了大量心血的教育局和市研訓(xùn)院的各位領(lǐng)導(dǎo)致以崇高的敬意和衷心的感謝!感謝為我們創(chuàng)造了這樣一次難得的提高機會,,使我們渴望學(xué)習(xí),、聆聽教誨的夢想在這里即將變成現(xiàn)實。對將要給我們進行培訓(xùn)的辛勤的老師和管理-人員付出的知識和汗水表示萬分的感謝,!同時,,也為結(jié)識眾多優(yōu)秀教師而高興!

今天,,我們在期盼和羨慕的目光中相聚,。這次培訓(xùn),對于我們?nèi)w學(xué)員來說,,將是一次絕佳的學(xué)習(xí)機會,。隨著新課程改革的不斷深入,我們面對著的問題,,無論是觀念的更新,、專業(yè)知識的儲備還是教學(xué)的實際操作,都對廣大教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),,教師是專業(yè)人員,,需要持續(xù)成長,應(yīng)該具備相當(dāng)廣泛的專業(yè)知識,,有能力對自己的教學(xué)行為加以思索,、研究和改進,并對自己身邊的同伴產(chǎn)生專業(yè)影響力,。因此,,教師成長需要培養(yǎng),在這個金風(fēng)送爽的季節(jié)里,,我們的骨干教師培訓(xùn)班開學(xué)了,,相信它會讓我們的雙眸更加明亮,讓我們的智慧火花不斷閃現(xiàn),。

在培訓(xùn)班學(xué)習(xí)期間,,我們定會緊緊抓住這一次難得的學(xué)習(xí)機會,、端正態(tài)度、嚴(yán)格遵守培訓(xùn)班的管理規(guī)定和作息時間,。熱情投入,,認(rèn)真學(xué)習(xí),并且把所學(xué)知識盡快地應(yīng)用到工作實踐中,。在整個學(xué)習(xí)過程中,我將隨時調(diào)整,、改進自己的學(xué)習(xí)和工作方式,、方法。努力把培訓(xùn)與自己的師德修養(yǎng)相結(jié)合,;把培訓(xùn)與自己的理論學(xué)習(xí)相結(jié)合,;把培訓(xùn)與自己的課堂教學(xué)相結(jié)合;把培訓(xùn)與自己的教研教改相結(jié)合,。借這一次培訓(xùn),,夯實自己的理論基礎(chǔ),轉(zhuǎn)變教學(xué)思想,;開闊自己的知識視野,,完善知識結(jié)構(gòu);加強同學(xué)之間的交流,,廣納博采,;理論與實踐結(jié)合,學(xué)以致用,,提高教學(xué)科研,、實踐創(chuàng)新能力??傊?,這次培訓(xùn)對我們來說既是機遇,也是挑戰(zhàn),,我們會珍惜這個來之不易的學(xué)習(xí)機會,,并以此為契機,努力學(xué)習(xí),,勤奮工作,,在教師專業(yè)化成長的道路上,拼搏創(chuàng)新,,銳意進?。辉谖磥淼慕逃虒W(xué)中,,發(fā)揮骨干教師的“帶頭,、凝聚,、示范”作用,為秀英區(qū)的教育而努力,!

最后祝領(lǐng)導(dǎo),、老師們身體健康,工作順心,!祝學(xué)員們學(xué)習(xí)愉快,,學(xué)業(yè)有成!預(yù)祝培訓(xùn)圓滿成功,!

謝謝大家,!

來源:網(wǎng)絡(luò)整理免責(zé)聲明:本文僅限學(xué)習(xí)分享,如產(chǎn)生版權(quán)問題,,請聯(lián)系我們及時刪除,。

content_2();。

全文閱讀已結(jié)束,,如果需要下載本文請點擊

下載此文檔
a.付費復(fù)制
付費獲得該文章復(fù)制權(quán)限
特價:5.99元 10元
微信掃碼支付
已付款請點這里
b.包月復(fù)制
付費后30天內(nèi)不限量復(fù)制
特價:9.99元 10元
微信掃碼支付
已付款請點這里 聯(lián)系客服