總結(jié)的內(nèi)容應(yīng)該包括事情的起因,、過(guò)程和結(jié)果等方面的描述。使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言,，避免冗長(zhǎng)和瑣碎,。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些總結(jié)范文，其中包括了不同領(lǐng)域和不同層次的總結(jié)樣本,。

小學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)篇一

這是本學(xué)期的第一次教研活動(dòng),，我們音樂(lè)組的四位老師一起討論制定本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃。我們針對(duì)每個(gè)年級(jí)的教材,，進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的`學(xué)習(xí)，研究教師用書(shū),，并對(duì)教材進(jìn)行挖掘,，紛紛提了出切實(shí)可行的教學(xué)措施。

通過(guò)本次教研活動(dòng),，我們明確了本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度,，加深了對(duì)教材的理解，并將按照所制定的目標(biāo)和措施在課堂中實(shí)施,。同時(shí),，更加明確了學(xué)校對(duì)學(xué)生課堂常規(guī)的要求，和具體檢查方向,，在今后課堂教學(xué)中,，按學(xué)校課堂常規(guī)去要求學(xué)生，使課堂教學(xué)的質(zhì)量進(jìn)一步得到提高,。本次教研活動(dòng),，我們就如何讓學(xué)生在生活和活動(dòng)中體驗(yàn)音樂(lè)學(xué)習(xí)這一主題展開(kāi)討論?！兑魳?lè)新課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：音樂(lè)可以振奮精神,、陶冶情操、開(kāi)發(fā)智力,，是生活中不可缺少的一部分,。因此，遵循音樂(lè)來(lái)源于生活,，生活中充滿音樂(lè),又能反作用于人類生活的原則,，音樂(lè)教學(xué)如何用生活,、活動(dòng)激活音樂(lè)課堂，讓音樂(lè)點(diǎn)綴生活,讓孩子們?cè)谏詈突顒?dòng)中體驗(yàn)音樂(lè)學(xué)習(xí),，領(lǐng)悟音樂(lè)的真諦,，從而發(fā)現(xiàn)音樂(lè)、欣賞音樂(lè),、創(chuàng)造音樂(lè),，同時(shí)通過(guò)感受音樂(lè)來(lái)感受生活,成了音樂(lè)教師研究音樂(lè)教學(xué)的重要內(nèi)容之一。最后總結(jié)出以下幾點(diǎn)：

1,、音樂(lè)教學(xué)內(nèi)容要與學(xué)生生活和活動(dòng)相結(jié)合,。

2、音樂(lè)教學(xué)的方式要與生活相鏈接,。

3,、引導(dǎo)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)音樂(lè)，主動(dòng)參與探究音樂(lè),。

4,、以“活動(dòng)”為支點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)和組織音樂(lè)教學(xué),。

小學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)篇二

領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)校園的健康教育活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo),。同時(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部健康意識(shí)，不定期開(kāi)展健康知識(shí)咨詢活動(dòng),，組織學(xué)習(xí)常見(jiàn)病,、流行病的預(yù)防措施，指導(dǎo)防患,。

一是保證授課時(shí)間,，將衛(wèi)生健康教育安排進(jìn)課程表，確保每?jī)芍苌险n一次,；

二是保證有授課人員,，校園分三處（教學(xué)處、德育處,、后勤處）落實(shí)衛(wèi)生健康教育,，將26個(gè)班主任和三名體育教師確定為直接授課者。

三是保證有資料,，校園班主任自編教案一份,，全校共享資源；體育教師根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn),，在課堂中隨時(shí)滲透,。

利用手抄報(bào)、發(fā)放宣傳品等多種形式，專設(shè)“健康教育園地”,，根據(jù)季節(jié)更換,，圖文并茂，生動(dòng)形象的提醒師生注意身體變化,，防患流行病的傳播,，介紹防疾病常識(shí)，及時(shí)控制流行病的傳播,，幫忙患者早日康復(fù),。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育，關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)引起的生理心理的變化,，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和身體檢查,。

科任教師與衛(wèi)生保健老師做到了密切配合，一方面能教育學(xué)生經(jīng)常參加體育活動(dòng),，每一天堅(jiān)持上好三操（課間操,、兩個(gè)眼保健操）和課外活動(dòng)；另一方面加強(qiáng)保健指導(dǎo),，不斷增加學(xué)生的體制健康,。要求班主任每周一堅(jiān)持個(gè)人衛(wèi)生檢查，使大多數(shù)同學(xué)做到頭發(fā)指甲整潔,，面,、耳、頸干凈,，衣服鞋帽干凈整齊。校園也能配合上級(jí)部門做好每學(xué)年一次的學(xué)生體驗(yàn)工作,。

其他任課教師在上課時(shí)也注意到了學(xué)生的日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，如“寫字姿勢(shì)”、“眼保健操的正確姿勢(shì)”及課間操的正?；顒?dòng)等,。使我們的學(xué)生真正了解了健康的含義，提早走進(jìn)健康生活,、學(xué)習(xí)的行列,。

1、根據(jù)校園的實(shí)際狀況,，經(jīng)常提出衛(wèi)生要求,，執(zhí)行制度規(guī)定教室內(nèi)外衛(wèi)生每日三打掃，每周五下午進(jìn)行全校打掃除,，由校領(lǐng)導(dǎo),，值周老師，德育處進(jìn)行檢查評(píng)比總結(jié)，表?yè)P(yáng)先進(jìn),，給學(xué)生一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

2、定期在樓道,、廁所等處進(jìn)行消毒殺菌工作,，并嚴(yán)格做好登記工作。

3,、后勤處隨時(shí)抽查校園內(nèi)小飯桌的安全衛(wèi)生狀況,，做到防患于未然。

堅(jiān)持開(kāi)展陽(yáng)光體育三個(gè)一活動(dòng),，認(rèn)真落實(shí)國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育,，增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)，落實(shí)“健康第一”的指導(dǎo)思想,。我校依據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn),、季節(jié)特點(diǎn)、地方文化特色,，本著易于學(xué)習(xí),、易于推廣、易于普及的原則,，認(rèn)真組織并實(shí)施著陽(yáng)光體育“三個(gè)一”活動(dòng),。

1、一人一繩

校園要求每一位學(xué)生務(wù)必人手一繩,，利用早晨到校,、課間十分鐘、課外休息時(shí)間,，由班級(jí)組織,，分小組檢查每一天跳繩時(shí)間。為推進(jìn)跳繩的普及,，校園每年冬季都要進(jìn)行師生跳繩大賽,。

2、一人一鼓

為了鍛煉學(xué)生的體質(zhì),，在市教育局提出地方特色要進(jìn)課堂這一要求之后,，我校就著力在體育課堂普及腰鼓，要求人手一鼓,。經(jīng)過(guò)半年多的學(xué)習(xí),，目前，二——六年級(jí)的每一位學(xué)生都會(huì)打腰鼓,。每一天課間操時(shí),，學(xué)生都先做一遍廣播體操,，再隨著音樂(lè)的節(jié)奏舞動(dòng)鼓錘，盡情跳躍,。每次結(jié)束,，個(gè)個(gè)大汗淋漓，真正起到了鍛煉的效果,。

3,、一人一拍

我校充分發(fā)揮地下操場(chǎng)的優(yōu)勢(shì)，與市乒協(xié)合作,，在校園內(nèi)安裝了23臺(tái)乒乓球桌,，全天為學(xué)生開(kāi)放。并在每年秋季進(jìn)行一場(chǎng)乒乓球大賽,。

我校的陽(yáng)光體育三個(gè)一活動(dòng),，是用心響應(yīng)“健康第一”“達(dá)標(biāo)爭(zhēng)優(yōu)，強(qiáng)健體魄”的號(hào)召,，三個(gè)一活動(dòng)的實(shí)施,，保證了學(xué)生“每一天鍛煉一小時(shí)”。

今后,，我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成功的做法,，進(jìn)一步全面貫徹教育方針，落實(shí)衛(wèi)生工作條例,，認(rèn)真做好衛(wèi)生保健工作,，努力上好每一節(jié)衛(wèi)生與健康課，不斷提高校園衛(wèi)生健康工作質(zhì)量,，為培養(yǎng)學(xué)生的良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣,、環(huán)保行為，豐富衛(wèi)生健康知識(shí)而努力,。

小學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)篇三

為我校今后開(kāi)展校本教研活動(dòng)指明了方向,，成為了我們今后進(jìn)行校本教學(xué)研究的一盞明燈。下面將參加此次校本教研研討活動(dòng)的體會(huì)匯報(bào)如下：

一,、注重集體教研的作用,。堅(jiān)持“以校為本”的教研形式,，以課程實(shí)施過(guò)程中教師所面對(duì)的各種具體問(wèn)題為對(duì)象充分發(fā)揮學(xué)校和教師的作用,，特別注重了集體教研的作用，強(qiáng)調(diào)教師之間的專業(yè)切磋,、協(xié)調(diào)與合作,，互相學(xué)習(xí)，彼此支持,，共同分享經(jīng)驗(yàn),。

在此次活動(dòng)中,，就突出顯示了集體教研的作用。第一,，教師先講課,，接著開(kāi)展集體教研活動(dòng)，對(duì)本節(jié)課中出現(xiàn)的問(wèn)題加以分析,，提出改進(jìn)意見(jiàn),。從中不難看出，集體教研發(fā)揮了巨大作用,。

二,、多媒體教學(xué)深入課堂，優(yōu)化教學(xué)環(huán)境,。本節(jié)課中運(yùn)用了多媒體教學(xué)手段,，利用多媒體課件輔助教學(xué)，收到了良好的效果,。每一步設(shè)計(jì)的都是那么入情入理,，可見(jiàn)，教師在課前真的下了很大的.功夫來(lái)設(shè)計(jì)和制作這個(gè)多媒體課件,。

隨著多媒體課件的制作與應(yīng)用,，給課堂教學(xué)帶來(lái)了生機(jī)與活力，教學(xué)手段更新穎,，課堂氣氛更活躍,。多媒體教學(xué)開(kāi)展的直接效果是學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性提高，主動(dòng)獲取知識(shí)的意識(shí)提高了,，課堂教學(xué)的質(zhì)量也大大提高,。更形象、直觀的將解決問(wèn)題的過(guò)程展示在學(xué)生面前,，起到了事半功倍的效果,。

三、重視課后教學(xué)反思,。隨著新課程的逐步推進(jìn),，人們?cè)絹?lái)越重視教師的自我反思與行動(dòng)研究的重要性。教學(xué)反思是教師對(duì)自身教學(xué)工作的檢查與評(píng)定,，是教師整理教學(xué)效果與反饋信息,，適時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，找出教學(xué)中的成敗與不足的重要過(guò)程,。此次活動(dòng)中,，就注重了授課教師的課后反思，區(qū)教研室陳春芳老師對(duì)今后教師的課后教學(xué)反思還提出了具體的要求,，要從課堂教學(xué)的具體問(wèn)題出發(fā),，既要談自己在教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn),，又要反思教學(xué)中的不足，并對(duì)具體問(wèn)題闡述解決的辦法,。我校在進(jìn)行校本教研活動(dòng)中,，雖然也都讓教師進(jìn)行反思，但對(duì)于反思的內(nèi)容并沒(méi)有詳細(xì)的要求,，今后我們?cè)谶M(jìn)行校本教研活動(dòng)時(shí),，也要對(duì)教師提出具體要求。提升教師自身水平,、優(yōu)化課堂教學(xué),。參加了此次活動(dòng)，使我們感到豁然開(kāi)朗,，發(fā)現(xiàn)了我校在開(kāi)展校本教研活動(dòng)中存在的一些問(wèn)題,，為我校開(kāi)展校本教研活動(dòng)提出了努力的方向。

小學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)篇四

在教研活動(dòng)中,，我校深入貫徹中心校的活動(dòng)精神,，進(jìn)一步更新教育觀念，進(jìn)行課堂教學(xué)改革,，積極參與,，把聽(tīng)課活動(dòng)當(dāng)成取長(zhǎng)補(bǔ)短的大好學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，聽(tīng)課,、評(píng)課的.教師都投入了極大的熱情,，認(rèn)真撰寫一次教案，評(píng)課時(shí),，本著真誠(chéng)幫助同事進(jìn)步的態(tài)度,，直言課堂中的不足，回校后及時(shí)改寫第二次教案,，特別是馮寶芹老師參加小學(xué)組第一次教研活動(dòng),，早早的就把一次教案寫好，聽(tīng)課后,，馬上又把二次教案寫好,，上交教導(dǎo)處；隨后張金枝老師,、孔書(shū)玲老師,、陳根花老師積極參加其它學(xué)校組織的教研活動(dòng)，并把在評(píng)課時(shí)聽(tīng)到的好的建議,，運(yùn)用到自己的課堂中,。

通過(guò)教研活動(dòng)的開(kāi)展,，我校教師,，不管是年輕的還是年老的,，聚在一起的時(shí)候，總要聊一聊,，自己去聽(tīng)的一節(jié)課怎么樣,，優(yōu)點(diǎn)是什么，缺點(diǎn)是什么,。

總之,，中心教研活動(dòng)現(xiàn)在已扎根在每一位教師的心里，她像春雨,，似明燈,，在她的滋潤(rùn)下，在她的照耀下,，我校的教研之花將會(huì)越開(kāi)越美,，我校的教學(xué)質(zhì)量也會(huì)芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高。

小學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)篇五

依靠全體教職工的共同努力,，取得了一定的成績(jī),，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、關(guān)注課堂教學(xué),，抓好教學(xué)質(zhì)量,。

學(xué)校的教學(xué)工作都圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心，學(xué)校本期制定了教學(xué)目標(biāo)任務(wù),，各年級(jí)對(duì)目標(biāo)任務(wù)向班級(jí)和學(xué)科教師進(jìn)行了分解,，學(xué)校對(duì)上期學(xué)區(qū)教學(xué)質(zhì)量考試的質(zhì)量情況向全校老師進(jìn)行了通報(bào)，各年級(jí)召開(kāi)了總結(jié)會(huì),，制定了本期教學(xué)計(jì)劃,，擬定了措施，小學(xué)教研工作總結(jié),。老師們向課堂要質(zhì)量,，大力進(jìn)行教學(xué)改革，各位教師精心設(shè)計(jì)教案,，合理安排教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),，利用好教材中所蘊(yùn)涵的思維發(fā)散點(diǎn)，充分展現(xiàn)學(xué)生的知識(shí)構(gòu)建過(guò)程,，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)思,、善思的學(xué)習(xí)習(xí)慣，貫徹"先學(xué)后教,，以學(xué)定教,，自主學(xué)習(xí)，當(dāng)堂訓(xùn)練"這一課堂教學(xué)模式,。習(xí)題精選,，題量適中,，評(píng)講及時(shí)，因材施教,，重視學(xué)生的思想教育和學(xué)法指導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，關(guān)注學(xué)生的心理健康,。

二,、推進(jìn)課程改革，實(shí)驗(yàn)好新教材,。

突出新課程改革工作重點(diǎn),。全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會(huì)其改革的精神實(shí)質(zhì),，科任教師熟悉新教材,，逐步摸索出適應(yīng)新教材，適應(yīng)我校學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)路子,，重視學(xué)法指導(dǎo),，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，樂(lè)于探究,，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力,，獲取知識(shí)的能力，分析和解決問(wèn)題的能力以及交流與合作的能力,。學(xué)校切實(shí)抓好教研活動(dòng),，開(kāi)展了形式多樣的教研活動(dòng)，對(duì)新課程實(shí)施不斷總結(jié),。

加強(qiáng)教研活動(dòng),，充分發(fā)揮教研活動(dòng)的作用，教研活動(dòng)管理制度化,、科學(xué)化,，教務(wù)主任認(rèn)真對(duì)教師進(jìn)行教學(xué)研究、教學(xué)改革,、教學(xué)業(yè)務(wù)的管理,。重點(diǎn)抓備課、教法研討,、命題研究,、質(zhì)量分析。做到有針對(duì)性,，有實(shí)效性,。同學(xué)科教師加強(qiáng)溝通，充分發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)作用。充分發(fā)揮教研活動(dòng)的作用,，認(rèn)真制訂活動(dòng)計(jì)劃并積極實(shí)施,。學(xué)校每月對(duì)教學(xué)工作全面檢查。

四,、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為,。

堅(jiān)持依法治教,，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，加強(qiáng)實(shí)施新課程的組織領(lǐng)導(dǎo)和新課程設(shè)置管理,，繼續(xù)細(xì)化教學(xué)管理,。進(jìn)一步完善和修訂教學(xué)常規(guī)的要求，以加強(qiáng)教學(xué)工作的常規(guī)管理為重點(diǎn),，不斷規(guī)范教師的教學(xué)行為,，將教學(xué)常規(guī)工作落到實(shí)處。針對(duì)調(diào)研和巡課過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,，及時(shí)將情況向全體教師進(jìn)行通報(bào)分析,，進(jìn)一步規(guī)范了教學(xué)行為，工作總結(jié)《小學(xué)教研工作總結(jié)》,。

五,、搞好考試安排，嚴(yán)格考試管理,。

嚴(yán)格考試的考務(wù)工作,。強(qiáng)化考紀(jì)教育，增強(qiáng)考試的嚴(yán)肅性,，確?？荚嚨目陀^、真實(shí),、有效,。嚴(yán)格考試管理，加強(qiáng)了教師教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,，對(duì)考試情況及時(shí)召開(kāi)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì),，面向全體進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量跟蹤調(diào)查，切實(shí)關(guān)心每一位學(xué)生的成長(zhǎng),，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

開(kāi)展校內(nèi)教師公開(kāi)課活動(dòng)、學(xué)區(qū),、校際教師觀摩課活動(dòng),。通過(guò)這些活動(dòng)，促進(jìn)了教師教學(xué)水平的提高。加強(qiáng)了校際間的教育教學(xué)交流,。

七,、參加學(xué)區(qū)教學(xué)檢測(cè)班級(jí)教學(xué)工作緊張有序。

參加學(xué)區(qū)教學(xué)檢測(cè)班級(jí)教學(xué)工作"緊張,、有序,、科學(xué)、高效",。根據(jù)義務(wù)教育的課程改革形勢(shì)及時(shí)調(diào)整備考策略,，優(yōu)化教學(xué)行為。充分發(fā)揮課堂的主渠道,、主陣地作用,，切實(shí)優(yōu)化課堂教學(xué)，向40分鐘要效益,。所有老師有質(zhì)量意識(shí),，危機(jī)意識(shí)，憂患意識(shí),，認(rèn)真研究檢測(cè)形勢(shì),，認(rèn)真研究考試策略，千方百計(jì)提高參加學(xué)區(qū)教學(xué)檢測(cè)班級(jí)的教學(xué)質(zhì)量,。

八,、開(kāi)展校本培訓(xùn)，提高教師素質(zhì),。

出自 www.sevw.cn

學(xué)校著力打造一支崇德尚美,、才高藝精的教師隊(duì)伍。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、優(yōu)秀教師認(rèn)真開(kāi)展了對(duì)青年教師的培訓(xùn),，在思想上引導(dǎo)。組織青年教師學(xué)習(xí)教育政策法規(guī),，學(xué)習(xí)師德規(guī)范,，樹(shù)立科學(xué)的人生觀，世界觀,、價(jià)值觀,，樹(shù)立正確的教育觀，人才觀,。學(xué)校開(kāi)指導(dǎo)青年教師鉆研教材,、教法、進(jìn)行教學(xué)改革,，提高業(yè)務(wù)能力,。學(xué)校善于發(fā)現(xiàn)青年教師的閃光點(diǎn)，適時(shí)予以表彰。

九,、重視教學(xué)反思,，提高教研水平。

反思是教師對(duì)教學(xué)行為以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過(guò)程,，它是教研最普通的形式,，按教學(xué)進(jìn)程，要求教師在教學(xué)前,、教學(xué)中,、教學(xué)后三個(gè)階段進(jìn)行反思。教學(xué)前,，反思教材,、學(xué)生,、教法三大教學(xué)要素,，使教學(xué)方案具有針對(duì)性和前瞻性。教學(xué)中,，要求及時(shí),、自覺(jué)地對(duì)師生的行為進(jìn)行反思，不斷調(diào)整教學(xué)重心和教學(xué)方法,，使課堂教學(xué)高質(zhì),、高效地進(jìn)行。教學(xué)后,，對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行批判性反思,，使教學(xué)經(jīng)驗(yàn)理論化。通過(guò)反思,，教師的教學(xué)能力有了明顯提高,。

十、開(kāi)展教師討論活動(dòng),，促進(jìn)教學(xué)交流,。

教師討論活動(dòng)在周五進(jìn)行，教師輪流演講,，每次發(fā)言教師兩名,。討論內(nèi)容主要是一周以來(lái)的教學(xué)心得、教育故事,、教育反思,、課程改革,、教育信息,、學(xué)科探索和學(xué)校管理,。教師發(fā)言時(shí)觀點(diǎn)正確鮮明，論據(jù)充分有力,，能緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際，通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng),，老師們能夠在反思教育教學(xué),，傳播先進(jìn)的教育理念，講述親歷的教育故事,，給教師以親近感,、親切感，促進(jìn)了教育教學(xué)交流,，讓教師們分享了教育的成功與喜悅,，在傾聽(tīng)和訴說(shuō)中，探究了科學(xué)的教育教學(xué)方法,。

十一,、重視學(xué)情調(diào)查，研究學(xué)生情況,。

學(xué)校每月,、期中、期末對(duì)學(xué)生開(kāi)展學(xué)情調(diào)查,，對(duì)學(xué)情分類進(jìn)行歸納,，及時(shí)反饋并進(jìn)行研究，及時(shí)調(diào)整教育教學(xué)手段,，改進(jìn)教學(xué)方法,，特別注重對(duì)學(xué)困生和留守學(xué)生的調(diào)查，從生活情況,、學(xué)習(xí)情況,、心理素質(zhì)多方面進(jìn)行研究，準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)地采取措施,，這樣，"從學(xué)生中來(lái),，到學(xué)生中去",，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)。

十二,、不足之處,。

1、今后還要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷探索和吸收科學(xué)的管理理念和方法,，提高管理水平。

2,、在計(jì)劃,、安排工作時(shí)還要注意多思考,、多商量，以便更周到,、更細(xì)致,、更完美。

3,、要進(jìn)一步實(shí)施好教研結(jié)計(jì)劃,，建立和完善有關(guān)制度，落實(shí)檢查和考核,。

4,、結(jié)合學(xué)校實(shí)際，加強(qiáng)教學(xué)研究,，求真務(wù)實(shí),。

5、加強(qiáng)對(duì)新課程的培訓(xùn),、指導(dǎo),、檢查，切實(shí)轉(zhuǎn)變師生教學(xué)觀念,。

6,、嚴(yán)格按新的課程標(biāo)準(zhǔn)和計(jì)劃排課,。

小學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)篇六

20xx年下期七層坡小學(xué)“新教材,，新理念”教研活動(dòng)總結(jié)為了深化基礎(chǔ)教育課程改革，縮小教師間差距,，促進(jìn)我校教育均衡發(fā)展,，發(fā)揮我校優(yōu)質(zhì)教育資源的示范、輻射和引領(lǐng)作用,，在教導(dǎo)處精心組織策劃下,，我校自10月x日起，開(kāi)展了為期一個(gè)月的“新教材,，新理念”教研教改活動(dòng),。本次活動(dòng)得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，受到了我校全體師生的大力支持,。本次活動(dòng)參與的老師多（全校90%的老師參與了）,，活動(dòng)的時(shí)間長(zhǎng)（為期一個(gè)多月），是我校近幾年來(lái)最重大的教研活動(dòng)之一,。

本次活動(dòng),，我校教師緊緊圍繞“新教材，新理念”這一主題,，充分發(fā)揮各自的特色,，展示了我校教師優(yōu)良的教學(xué)素養(yǎng)和高超的教學(xué)技巧,，是我校課改以來(lái)教學(xué)成果的一次展現(xiàn)。本次活動(dòng)中涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀教學(xué)案例和全新教學(xué)課堂,，圍繞本次活動(dòng)總結(jié)如下：

這次教研活動(dòng)得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和教研組成員的大力支持,，各教研組教師積極投身到這次教研活動(dòng)中來(lái)?；顒?dòng)中,，任課教師在新課程理念的指導(dǎo)下，充分運(yùn)用了多媒體課件等教學(xué)資源和媒體設(shè)備,，在課堂教學(xué)詮釋各自對(duì)課程理念的理解和解讀,。課后，在個(gè)教研組的引領(lǐng)下,，所有聽(tīng)課教師結(jié)合本學(xué)科教研主題進(jìn)行了分組研討,。

我校舉行本次教研活動(dòng)的目的就是檢驗(yàn)課堂教學(xué)中我校各科教學(xué)模式是否能夠得到全面落實(shí)。通過(guò)老師們展示的課,，絕大部分老師領(lǐng)會(huì)了我校課堂模式的要求,，都能在課堂中得到體現(xiàn)。因?yàn)檫@些教研主題源于教學(xué)實(shí)踐,，具有實(shí)效性和指導(dǎo)性,，所以任課教師在研討中打破了教研組間的壁壘，坦誠(chéng)直言,。通過(guò)相互學(xué)習(xí),、反思，不但解決了教學(xué)中存在的急需解決或感到困惑的.一些難題,，更主要的是為教師的專業(yè)化發(fā)展提供了強(qiáng)有力的理論支撐,，教師的思想意識(shí)、教研理念等都得到了進(jìn)一步提升,。通過(guò)研討,，不僅讓教師參與了教研、投身于教研,，而且在濃郁的教研氛圍中,，大家真正享受了教研。

課上得穩(wěn)當(dāng)而又厚實(shí),；再如：我校青年教師胡榮上的體育課靈動(dòng)而又活潑,，課堂中充滿笑聲和歡樂(lè)。還有蔣榮瓊老師上的科學(xué)課,，多媒體的使用,，信息技術(shù)和課堂教學(xué)的高度融合，演示實(shí)驗(yàn)的展示和學(xué)生自主合作探究的教學(xué)形式的開(kāi)展,，無(wú)不讓人感到面目一新,；英語(yǔ)老師們課堂上,，流利的英語(yǔ)和漂亮的簡(jiǎn)筆畫(huà)，把學(xué)生帶進(jìn)了一個(gè)嶄新的世界,？,？每一堂課都體現(xiàn)了教師的智慧，每一個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)都是優(yōu)秀案例,。

我校是零陵區(qū)為數(shù)不多的裝有班班通的學(xué)校,。為了能夠讓每一位老師能夠熟練的使用班班通教學(xué)設(shè)備，學(xué)校曾進(jìn)行了系統(tǒng)培訓(xùn),，在這次教研活動(dòng)中所有老師均能夠使用多媒體設(shè)施,，使得教學(xué)形式、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)效果得到大幅提高,。如：唐云翠老師上的語(yǔ)文課，既是知識(shí)的傳授,，又是漢字演變的歷史敘說(shuō),；胡建軍老師上的數(shù)學(xué)的課，通過(guò)多媒體的動(dòng)畫(huà)演示,，突出了教學(xué)重點(diǎn),，解決了教學(xué)難點(diǎn)，加深了學(xué)生對(duì)易錯(cuò),、難理解知識(shí)的掌握,；王又蘋老師在課堂上通過(guò)多媒體展示超市購(gòu)物付款單，讓學(xué)生感受到了數(shù)學(xué)就是生活,，數(shù)學(xué)就是解決我們?nèi)粘Ｉ畹氖虑榈?，達(dá)到了讓學(xué)生學(xué)習(xí)“有用的數(shù)學(xué)”教學(xué)理念,。

雖然我們?cè)诮虒W(xué)方法,、教學(xué)手段、課程資源的開(kāi)發(fā)和利用方面做了一些努力,，對(duì)整個(gè)活動(dòng)過(guò)程做了周密部署,，但是在整個(gè)教研活動(dòng)過(guò)程中還是不同程度上存在著這樣或那樣的個(gè)別問(wèn)題，這些問(wèn)題將會(huì)成為我們今后教研工作的課題,，督促我校主題教研工作深入開(kāi)展,。

1、課堂教學(xué)

（1）教學(xué)設(shè)計(jì)的優(yōu)化意識(shí)不強(qiáng),。

在教學(xué)中,，有部分教師的教學(xué)環(huán)節(jié)，有冗余現(xiàn)象,，可有可無(wú)的環(huán)節(jié)常常在教學(xué)中出現(xiàn),。問(wèn)題設(shè)計(jì)缺乏序列化,，不能很好支撐教學(xué)的結(jié)構(gòu)與程序。有時(shí)會(huì)在不必要的地方補(bǔ)充活動(dòng)要求,。在學(xué)生獨(dú)立活動(dòng)或是小組合作時(shí),，教師常常會(huì)把沒(méi)想到的要求，不間斷的重復(fù)并強(qiáng)調(diào),，實(shí)則學(xué)生并沒(méi)有聽(tīng)清楚老師的意圖,。

（2）“合作探究”教學(xué)環(huán)節(jié)，體現(xiàn)不充分,。

小組合作學(xué)習(xí),，是我校課堂教學(xué)要求體現(xiàn)的極其重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，而我校在本次教研活動(dòng)中很多教師沒(méi)有得到體現(xiàn),，就是偶爾在課堂上體現(xiàn)也是為“體現(xiàn)”

而“體現(xiàn)”,，環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)得比較僵硬。教師就在前面或是在某一個(gè)位置,，“眼巴巴”地站在那兒,，等待學(xué)生自學(xué)成果的出現(xiàn)。即使有時(shí)會(huì)深入學(xué)生中間,，也是在觀望學(xué)生的合作學(xué)習(xí)或是獨(dú)立操作的進(jìn)度,，看似與自己沒(méi)有什么關(guān)系，給人留下了“局外人”的印象,。

（3）忽視了板書(shū)功能,，板書(shū)缺乏設(shè)計(jì)。

因?yàn)槭枪_(kāi)研討教學(xué),，所以很多教師把注意力都轉(zhuǎn)移到媒體屏幕上,，利用課件將教學(xué)中需要展示的內(nèi)容播放給學(xué)生，而將板書(shū)忽視,，忘記了板書(shū)的功能與其即時(shí)的互動(dòng)性,。有好幾堂課，一節(jié)課沒(méi)有看到老師的一個(gè)字,。

（4）深受多媒體“所害”

在本次教研活動(dòng)中,，老師們都有使用多媒體的意識(shí)，但,，部分老師由于多課件的制作還不能夠熟練,，使用的是下載或別人制作的課件，由于對(duì)實(shí)際情況的不了解,，不能做到“為我所用”,，所以上課變成了上課件，被課件牽著鼻子走,。

（5）集體智慧沒(méi)有得到充分發(fā)揮

一個(gè)人的知識(shí),、視野總是有限的,，本次教研活動(dòng)中老師們的課如果能夠得到集體幫助，發(fā)揮集體的智慧,，效果肯定會(huì)更好,。

（6）分組研討不嚴(yán)謹(jǐn)

a、注重主題,，忽略分題,。

在研討過(guò)程中，多數(shù)教師能夠圍繞本學(xué)科的教研主題結(jié)合課例進(jìn)行研討,，在分題的研究上說(shuō)得不足,、不透。

b,、注重形式,，脫離主題。

在研討過(guò)程中,，個(gè)別教師對(duì)教師提供的課例評(píng)價(jià)得多,，注重了課堂教學(xué)的整體教學(xué)效果的評(píng)價(jià)，完全脫離了教研主題,。

c,、個(gè)別教師的發(fā)言缺少理論支撐，泛泛而談,，甚至還有個(gè)別老師認(rèn)為研討可有可無(wú),，不參加，不發(fā)言,，提前離開(kāi),。

三、下一步工作打算

1,、以常規(guī)教學(xué)工作為基礎(chǔ),，進(jìn)一步加大主題教研工作的監(jiān)控力度，把我校主題教研工作抓實(shí),、抓緊,、抓嚴(yán)。

2,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷完善,，促進(jìn)主題教研工作深入開(kāi)展,。

3、以主題教研活動(dòng)為載體,，進(jìn)一步規(guī)范教師課堂教學(xué)行為,，促進(jìn)教師對(duì)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的運(yùn)用,，強(qiáng)化教師教學(xué)能力的提高。

小學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)篇七

為了全面提高我市鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)教研員在新課程實(shí)施背景下鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員指導(dǎo)教學(xué),、教學(xué)研究和教學(xué)評(píng)價(jià)的能力,，適應(yīng)教育信息現(xiàn)代化的教學(xué)研究工作，我中心于__年5月29—31日,，在中心會(huì)議室開(kāi)展了為期3天的全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)教研員培訓(xùn)活動(dòng),。整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程，緊張有序,，圓滿結(jié)束,，達(dá)到了預(yù)期的效果。現(xiàn)將培訓(xùn)活動(dòng)情況總結(jié)如下,。

根據(jù)《國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》(國(guó)發(fā)【__】41號(hào)),、《__省人民政府關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》(瓊府【__】26號(hào))以及《__省教育廳有關(guān)加強(qiáng)中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的意見(jiàn)》，經(jīng)教研室多次開(kāi)會(huì)研究,，征求各個(gè)教研員的意見(jiàn),，制訂出本次“培訓(xùn)內(nèi)容”、“培訓(xùn)目標(biāo)”,、“培訓(xùn)對(duì)象”,、“培訓(xùn)組織與實(shí)施”等詳細(xì)的實(shí)施辦法。教研室統(tǒng)一購(gòu)買培訓(xùn)學(xué)習(xí)課本,，免費(fèi)發(fā)放給每一位教研員,。教研員在培訓(xùn)之前，準(zhǔn)備好一份題目為《鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研工作存在的問(wèn)題和對(duì)策》的文章,，要求左右,，報(bào)到時(shí)提交給中心工作人員，供培訓(xùn)時(shí)的作業(yè)上繳,。我中心于__年3月,，正式出臺(tái)《__市鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員集中培訓(xùn)方案》，部署培訓(xùn)工作,。

本次的培訓(xùn)專家主要從省培訓(xùn)院,、省高校、省名師及重點(diǎn)專業(yè)教研員當(dāng)中聘請(qǐng),。我們很榮幸地請(qǐng)到來(lái)自省培訓(xùn)院的陳__教研員,，__師專副教授王__老師，__市教育局張__教研員,，__省特級(jí)教師__市教研室符冠華主任,，還有我市負(fù)責(zé)信息技術(shù)的梁東教研員，負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)教研的文__教研員。

陳__專家主講《備課,、上課的理念與實(shí)踐策略》專題,，陳老師從實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中生動(dòng)地闡述了如何備好課，以及如何上有實(shí)效的課,。陳老師指出：1,、《教師參考用書(shū)》是我們教師手頭的專家，要好好研讀,。2,、教學(xué)是應(yīng)建立在學(xué)生已有知識(shí)的基礎(chǔ)上，才能合理施教,。備課,、上課都要在讀懂學(xué)生的前提下進(jìn)行，因?yàn)閷W(xué)生是我們教育教學(xué)的對(duì)象,，要想使教學(xué)成功或有效,，必須要讀懂學(xué)生,，懂他們的需求,，懂得他們的已有知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)等,。3,、上好課的教學(xué)策略應(yīng)是新、美,、實(shí),、活、趣,。陳老師有條不紊的講解讓學(xué)員們深感佩服,。

瓊臺(tái)師專王__老師主講《教師怎樣做課題研究》專題講座，王老師從與學(xué)員的互動(dòng)中尋找教學(xué)中的疑,、難點(diǎn),，結(jié)合自己做課題研究的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，詳細(xì)地指導(dǎo)學(xué)員們?nèi)绾稳グ堰@些問(wèn)題變成一項(xiàng)課題研究,，王老師引領(lǐng)學(xué)員們輕松地去領(lǐng)悟,、掌握做課題研究的方法。許多學(xué)員聽(tīng)完王老師的講座后十分感慨地說(shuō)：“之前,，原以為做課題研究是專家的事,，與普通的我們無(wú)關(guān)，我們也沒(méi)有那般能耐,，聽(tīng)了王老師詳細(xì)的論述之后,，我們意識(shí)到普通教師做課題研究不再遙不可及,，身為教研員就更應(yīng)該率先垂范,，深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，做好課題研究的帶頭人、參與者和組織者”,。同樣地,，無(wú)不讓我們領(lǐng)略到王老師過(guò)人的口才與智慧。

__市教育局教研員張艷玲作的《觀課議課的理念與實(shí)踐策略》講座,，讓大家明白了作為一名教研員,，觀課時(shí)應(yīng)注意什么，議課時(shí)應(yīng)注意什么等等,。張老師強(qiáng)調(diào),，觀課時(shí)要通過(guò)全景式觀察課堂，要看授課教師課堂語(yǔ)言是否簡(jiǎn)煉,，教學(xué)目標(biāo)是否清晰,，重難點(diǎn)是否突出，以及教學(xué)環(huán)節(jié)等方面,。要求評(píng)課時(shí),，評(píng)課者要擺正自己的位置，要用放大鏡去發(fā)現(xiàn)老師的閃光點(diǎn),，以鼓勵(lì)為主,。切莫把自己放在指導(dǎo)者的位置，高高在上,，如此這般不能拉近與教師的距離,，教師可能會(huì)出現(xiàn)抵觸的情緒，達(dá)不到共同進(jìn)步的目的,。

__省特級(jí)教師符冠華主任的《新課程與教研員共同成長(zhǎng)》專題講座,，首先是讓學(xué)員們清楚地認(rèn)識(shí)到一名教研員的工作職責(zé)，特別是在《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念下,，教研員作為教師發(fā)展的專業(yè)引領(lǐng)者,、教育理論和實(shí)踐的踐行者，承擔(dān)著更新教師教育理念,、改變教學(xué)方式,、提升專業(yè)素養(yǎng)等重任。符主任在講座中說(shuō)到”教研員就是學(xué)科的一面旗幟,，是教師中的教師”,。這句話高度概括了教研員的職責(zé)。二是鞭策做教研工作的人員,，時(shí)刻要不斷地學(xué)習(xí),，做學(xué)科的的先行者，尤其是就《教研員如何做課題研究》提出了深刻地闡述;三是對(duì)教研工作的管理、檔案管理等提出嚴(yán)格的要求,。讓聽(tīng)課者耳目一新,，受益匪淺。

梁東教研員作的《學(xué)校博客的使用和管理》講座,，讓教研員們對(duì)博客有了更進(jìn)一步的`了解,。梁教研充分考慮到了鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師對(duì)博客的使用和管理方面的薄弱，從學(xué)員的角度出發(fā),，上課時(shí)他一邊講解一邊演示,，對(duì)博客頁(yè)面功能和一些項(xiàng)目的分類做了詳細(xì)的講解、操作,。梁老師指出：博客是信息交流的平臺(tái),，是教師專業(yè)成長(zhǎng)、資源共享,、共同提高的平臺(tái),。

文__教研員主講《網(wǎng)絡(luò)教研與如何曬課》。從網(wǎng)絡(luò)教研的意義,、背景,、特點(diǎn)、原則,、模式,、發(fā)展優(yōu)勢(shì)和不足做了具體的講解，他對(duì)教研員,、教研組長(zhǎng),、教師的網(wǎng)絡(luò)教研提出了具體的要求。另外還對(duì)為什么要上網(wǎng)曬課,，曬課的意義及如何去做好曬課工作,，都耐心地給學(xué)員們做了一一的解答。該講座幽默風(fēng)趣,，讓學(xué)員們?cè)谳p松愉悅的氛圍中掌握了網(wǎng)絡(luò)教研與如何進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)曬課,，他的講學(xué)風(fēng)格值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。

在開(kāi)班典禮上,，符__主任對(duì)培訓(xùn)班的紀(jì)律做了嚴(yán)格的要求,，在班級(jí)管理上，安排一名中心教研員作為本次培訓(xùn)班的班主任,，全程與學(xué)員在一起,。每天培訓(xùn)前和培訓(xùn)后都認(rèn)真檢查學(xué)員的考勤情況。本次培訓(xùn)共有4位老師沒(méi)來(lái)參加,，其中兩位是因公出差到?？趨⒓优嘤?xùn),。

培訓(xùn)過(guò)程中，學(xué)員們認(rèn)真做筆記,，互相交流,。培訓(xùn)結(jié)束后，每位學(xué)員提交一份培訓(xùn)總結(jié)或心得體會(huì),。從提交的總結(jié)來(lái)看,，大部分學(xué)員都是認(rèn)真負(fù)責(zé)的,，內(nèi)容符合實(shí)際,，但是有少部分學(xué)員的部分總結(jié)內(nèi)容出現(xiàn)雷同現(xiàn)象。整個(gè)集中培訓(xùn)結(jié)束后,，我們還開(kāi)展了為期15天的在線研討活動(dòng),，共收到252條評(píng)論或交流建議。從這方面可以看出本次培訓(xùn)是成功的,、富有實(shí)效性的,。

五、問(wèn)題與建議,。

(一)存在問(wèn)題：1,、有些學(xué)員認(rèn)識(shí)不夠，聽(tīng)課不認(rèn)真,，上課不做筆記,，導(dǎo)致寫總結(jié)不知道該寫什么內(nèi)容，干脆在網(wǎng)上下載應(yīng)付了事,。2,、有些學(xué)員上課遲到，有些無(wú)故曠課,。

(二)幾點(diǎn)建議：培訓(xùn)的時(shí)間短,，教研的路很長(zhǎng)，需要的正能量大,，教研員要求學(xué)習(xí)培訓(xùn)時(shí)間要延長(zhǎng),。

2、每一次培訓(xùn)要嚴(yán)格紀(jì)律,，杜絕遲到,、早退現(xiàn)象。

3,、打鐵還需自身硬,，作為教研員要積極鉆研，帶頭教研,，從我做起,，從現(xiàn)在做起,。腳踏實(shí)地，真抓實(shí)干,，為_(kāi)_的教育事業(yè)多做貢獻(xiàn),。

小學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)篇八

在中心校的領(lǐng)導(dǎo)下，我校于4月開(kāi)展教研月活動(dòng),，近一個(gè)月來(lái)我們開(kāi)展了大量的研討工作,，現(xiàn)就我校教研情況總結(jié)如下。

（一）明確活動(dòng)主題及時(shí)間,。

學(xué)校教研活動(dòng)開(kāi)展始終堅(jiān)持以“落實(shí)過(guò)程跟蹤質(zhì)量”為主題,，以校本教研為載體，引導(dǎo)教師積極探究有效教學(xué)策略和方法,，切實(shí)提高教學(xué)效率,，實(shí)實(shí)在在提升我校教育教學(xué)質(zhì)量。

（二）認(rèn)真制訂本學(xué)期教研工作計(jì)劃,。

1,、組織各教研組長(zhǎng)討論本學(xué)期教研月活動(dòng)工作基本思路。

2,、各教研組分別討論學(xué)期教研工作,、教研月活動(dòng)工作基本思路。

3,、教導(dǎo)處再次召開(kāi)教研組長(zhǎng)制訂本學(xué)期教研月活動(dòng)工作計(jì)劃,。

（三）設(shè)立教研工作激勵(lì)機(jī)制。

1,、把學(xué)校常規(guī)教研納入教師業(yè)績(jī)考核范圍,。

2、設(shè)立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)鼓勵(lì)教師參加各種形式的技能競(jìng)賽,，提高教師業(yè)務(wù)水平,。

（一）、我校老教師多,，為了達(dá)到人人參與校本教研,，因此學(xué)校要求每位教師在組內(nèi)開(kāi)展一次說(shuō)課活動(dòng)。每個(gè)教研組評(píng)選出一至二名優(yōu)秀教師參加學(xué)校說(shuō)課比賽,，學(xué)校再評(píng)選出了三位說(shuō)課優(yōu)秀教師,。

（二）、每位教師展示了一堂優(yōu)質(zhì)常態(tài)課,。在課程設(shè)置的所有學(xué)科進(jìn)行常態(tài)課研究,，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率,。

（三）,、精化一個(gè)校本課題,。在全面開(kāi)展校本課題研究的同時(shí)，以點(diǎn)帶面,，引領(lǐng)全體教師提高教研意識(shí)和教研能力,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。

本次教研月活動(dòng)在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,，教研室親自指導(dǎo)下,，學(xué)校的常態(tài)教研較以前有較大提高，教師參與熱情很高,，收獲不少,。

（一）、學(xué)校認(rèn)真組織各教研組總結(jié)本教研月活動(dòng)中的不足,，寫出經(jīng)驗(yàn)總結(jié)材料上交學(xué)校教導(dǎo)處,。

（二）、學(xué)校實(shí)事求是總結(jié)了教研月活動(dòng)中取得的成績(jī)和存在的不足,，寫成總結(jié)材料，印發(fā)給每位教師,。

（三）,、對(duì)在教研月活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)教師新的教法、教學(xué)觀念等請(qǐng)教師作報(bào)告,，把這些經(jīng)驗(yàn)加以交流,、推廣。

（四）,、教研組就本組存在的不足寫進(jìn)下期的教研工作計(jì)劃,。四、教研月活動(dòng)的.體會(huì),。

（一）,、加強(qiáng)理念學(xué)習(xí)是提高好教研活動(dòng)的前提基礎(chǔ)，教研實(shí)踐必須是理論指導(dǎo)下的實(shí)踐,，只有掌握了較為全面深刻的理論知識(shí),，教研過(guò)程才能把握方向，教學(xué)實(shí)踐才能確保操作的科學(xué)性,。

（二）,、加強(qiáng)過(guò)程督導(dǎo)研討是教研成功的保證。在教研月的活動(dòng)中,，將不可避免的遇到一些困惑和難題,，因此反復(fù)學(xué)習(xí)討論有關(guān)新課標(biāo)的理論及時(shí)調(diào)控過(guò)程中的偏差，交流設(shè)計(jì)的教學(xué)模式,，相互聽(tīng)課,、研究改進(jìn)教學(xué)結(jié)構(gòu)和方法,，都離不開(kāi)集體督導(dǎo)研究活動(dòng)。

（三）,、教研活動(dòng)的開(kāi)展必須堅(jiān)持三個(gè)實(shí)際,。

1、堅(jiān)持從教師實(shí)際出發(fā),。教研活動(dòng)的主體是教師,，教學(xué)活動(dòng)中教師處于主導(dǎo)地位，教學(xué)的成敗關(guān)鍵在教師,，而教師素質(zhì)客觀上存在一定差異,，根據(jù)我校實(shí)際情況在教研月的活動(dòng)中，充分發(fā)揮教師的集體優(yōu)勢(shì)和作用,，以教研組為單位,，集體研討，設(shè)計(jì)教學(xué)方法,，然后由個(gè)別教師登臺(tái)實(shí)踐,，通過(guò)老師與老師交流，組與組交流,，促進(jìn)共同進(jìn)步,，整體前進(jìn)。

2,、堅(jiān)持從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),。教學(xué)時(shí)，學(xué)生是主體,，一切教學(xué)活動(dòng)都是建立在學(xué)生實(shí)際情況之上的`,，因此優(yōu)化的教學(xué)方法，必須考慮符合學(xué)生的年齡和學(xué)生的認(rèn)知心理等實(shí)際,。如果我們的教研脫離了學(xué)生實(shí)際,，學(xué)習(xí)方法得不到落實(shí)，教學(xué)目標(biāo)就不能實(shí)現(xiàn),。

3,、堅(jiān)持從教材的實(shí)際出發(fā)。教研要以教材內(nèi)容為藍(lán)本,，要求每個(gè)教師鉆研熟悉新教材,，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)文本意圖，準(zhǔn)確了解教材特點(diǎn),，研討優(yōu)化的教學(xué)方法實(shí)現(xiàn)課標(biāo)目的,。

小學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)篇九

本學(xué)期，我數(shù)學(xué)教研組工作繼續(xù)跟隨學(xué)校積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革的實(shí)驗(yàn)工作,，加強(qiáng)教師校本培訓(xùn),，全面提高教師專業(yè)素質(zhì),。以課改為核心，注重課堂教學(xué)的主渠道,，以整體推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo),，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，深入開(kāi)展教學(xué)課題研究,，以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn),，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率,，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量,。順利完成了本學(xué)期各項(xiàng)教研計(jì)劃。現(xiàn)總結(jié)如下：

學(xué)期開(kāi)始,，我們將學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和下學(xué)期新課程最新教材,，由教研組組織組員進(jìn)行了研讀吸收新理論，每次學(xué)習(xí)交流中都會(huì)有更進(jìn)一步的教學(xué)理論升華,，全組教師堅(jiān)持教育,、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)和探索課堂教學(xué)新模式,，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn),，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn),。

積極參加各類培訓(xùn)，每有外出參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，我們都盡可能安排前往參加學(xué)習(xí),。這近幾年來(lái)，我校成員每人都參加過(guò)多次外出培訓(xùn)學(xué)習(xí),。其中比如余琳敏,、廖蓓蓓老師多次參加縣骨干教師交流活動(dòng)并上公開(kāi)課。

我教研組活動(dòng)時(shí)要求教研組人員積極參與,，各抒己見(jiàn),，暢談自己的體會(huì)心得；活動(dòng)后做好反思,、借鑒工作,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，內(nèi)化活動(dòng)的精髓,，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,，我主要組織進(jìn)行如下幾種形式的教研活動(dòng)：

1、主題研討,。發(fā)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題進(jìn)行研討,，交流在這之前所確定的主題,，如：如何打造高效課堂；作業(yè)的布置與檢查等等,?；顒?dòng)中既有認(rèn)可也有爭(zhēng)論，但總會(huì)有頗多的收獲,?；顒?dòng)結(jié)束再共同確定下次交流主題，以便各位數(shù)學(xué)教師能夠充分的思考準(zhǔn)備,。

2,、扎實(shí)開(kāi)展組內(nèi)至學(xué)校的磨課活動(dòng)，積極動(dòng)員組內(nèi)老師參與校內(nèi)外數(shù)學(xué)教學(xué)研磨活動(dòng),。我組活動(dòng)分年級(jí)組進(jìn)行說(shuō)課,、備課每位老師均開(kāi)展一堂研究課，研討課活動(dòng),，并確定余琳敏老師作為旗手,，多次開(kāi)展組內(nèi)磨課，參與學(xué)校公開(kāi)課教學(xué)展示,，最后向全縣開(kāi)展示范課教學(xué)活動(dòng),。

3、集體備課,。每月進(jìn)行一次集體備課活動(dòng),。

近幾年，數(shù)學(xué)教研組在組織教研活動(dòng)方面積累了越來(lái)越多的經(jīng)驗(yàn),，教研活動(dòng)有所完善和發(fā)展,。而且，各成員在教研教學(xué)上也有了很大的`進(jìn)步和優(yōu)秀的成績(jī),。近一年來(lái)組內(nèi)成員廖蓓蓓,、余琳敏等老師多次在市、縣各類教育教學(xué)評(píng)比中獲獎(jiǎng),，個(gè)人業(yè)務(wù)水平進(jìn)步顯著,。

學(xué)期的工作，我深知教研工作要重視實(shí)效性,，要充分重視教研活動(dòng)的創(chuàng)新性,。教研組是教師業(yè)務(wù)成長(zhǎng)的家園，每一項(xiàng)教研活動(dòng)只有觸及到教師的心靈深處,、精神領(lǐng)域,，教研活動(dòng)才能生機(jī)勃勃，充滿活力。

小學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)篇十

九月份,，按照學(xué)校工作行政歷安排,，在教導(dǎo)處指導(dǎo)下開(kāi)展了低段教研活動(dòng)，取得了令人滿意的效果,，具體表現(xiàn)為：

學(xué)校教研活動(dòng)根據(jù)行政歷安排在每周_,，每次活動(dòng)，教導(dǎo)處均能做好事先的組織協(xié)調(diào)工作,，將活動(dòng)安排在通告上公布,，使教師們明確活動(dòng)內(nèi)容，提前安排好課務(wù),，并能熟悉教學(xué)內(nèi)容,。為教研活動(dòng)的順利開(kāi)展提供了有利保障。

在九月份開(kāi)展的兩次教研活動(dòng)中,，輪到上課的教師都能做好充分的準(zhǔn)備工作,，鉆研教材、請(qǐng)教師傅,、設(shè)計(jì)教學(xué),、制作課件等。有的教師還提前進(jìn)行了試教,，盡可能發(fā)揮出最佳的教學(xué)水平,。為提升教研活動(dòng)的質(zhì)量作出了努力。

為了能上起始年級(jí)的'教學(xué)取得令人滿意的表現(xiàn),，低段教師利用休息時(shí)間集體備課,，擠出空課時(shí)間反復(fù)聽(tīng)課、議課,。最后,，在學(xué)校教導(dǎo)處精心指導(dǎo)以及__老師自身努力下，圓滿完成了研討課的任務(wù),。展現(xiàn)了小學(xué)老教師的教學(xué)功底與教學(xué)智慧。

兩次教研活動(dòng)均在教室里進(jìn)行,，使得教研活動(dòng)更顯常態(tài)化,。我們關(guān)注的焦點(diǎn)，并不是執(zhí)教研討課的教師上得好,，誰(shuí)上的不好,，而是使教研活動(dòng)成為我們教師成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)過(guò)程。在教研活動(dòng)中以課為例,，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中普遍存在的問(wèn)題,，進(jìn)行專題討論和解剖，發(fā)現(xiàn)教學(xué)規(guī)律。通過(guò)評(píng)課,、議課中的精彩點(diǎn)評(píng),，讓大家產(chǎn)生“撥云見(jiàn)日”的感受，能深刻感受到“研討”比“聽(tīng)課”更重要,，且更有收獲,。

（1）、聽(tīng)課,、評(píng)課未能做到全員參與,，有個(gè)別教師沒(méi)有及時(shí)調(diào)好課，積極參加聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng),。

（2）、撰寫教學(xué)反思不夠及時(shí),，老師們?cè)诼?tīng)課,、評(píng)課時(shí)特別有感觸，可一旦活動(dòng)結(jié)束,，就銷聲匿跡了,，沒(méi)有及時(shí)地在當(dāng)日完成教學(xué)反思、評(píng)課材料的撰寫及上交,，流失了很多值得記錄的經(jīng)驗(yàn)及方法,。

相信，在大家的共同努力下,，我們的教研活動(dòng)會(huì)開(kāi)展得更為有效,，能從真正意義上幫助老師們解決課堂中的教學(xué)問(wèn)題，提升教學(xué)水平,，提高教學(xué)質(zhì)量,。愿教研活動(dòng)能真正成為大家的一種需求！

小學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)篇十一

20xx—20xx學(xué)年第二學(xué)期語(yǔ)文教研組主題教研活動(dòng)小結(jié)我們語(yǔ)文教研組共12人,，這學(xué)期我們圍繞學(xué)校主題教研探討教學(xué)的有效性,，打造高效課堂”開(kāi)展活動(dòng)。目的就是推進(jìn)新課程理念,，以主題為活動(dòng)主線,，課堂為主陣地，教師為主體,，開(kāi)展一系列教研活動(dòng),。實(shí)踐初步證明主題教研能較好地處理學(xué)校教學(xué)教研不協(xié)調(diào)現(xiàn)象，促進(jìn)教師專業(yè)的發(fā)展,，使教研組成為一個(gè)學(xué)習(xí)型組織,，大家能持續(xù)地系統(tǒng)學(xué)習(xí),，創(chuàng)造和共享資源。我們的總體目標(biāo)：在反思中提升自我,，在同伴互助中發(fā)展自我,。下面將本學(xué)期的教研活動(dòng)小節(jié)如下：

一、確定主題,。

活動(dòng)是否有效,，主題的確定至關(guān)重要。于是結(jié)合教學(xué)實(shí)際,，我們圍繞學(xué)校教研主題“探討教學(xué)的有效性,，打造高效課堂”開(kāi)展教研活動(dòng)。本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展上學(xué)期語(yǔ)文教師制定的校本教研課題,。

孫桂娥老師的校本教研課題名稱是《快樂(lè)輕松的拼音教學(xué)》,，孟慶華、王佑花老師的校本教研課題名稱是《布置創(chuàng)新型作業(yè)》,，魯彩霞,、任星敏老師的校本教研課題名稱是《在模仿中學(xué)習(xí)，在模仿中創(chuàng)新》,，張晶,、鄒允平老師的校本教研課題名稱是《在閱讀中創(chuàng)設(shè)有效情境》，湯艷,、魏敏老師的校本教研課題名稱是《培養(yǎng)學(xué)生作文的創(chuàng)新能力》,。通過(guò)主題教研使每位教師自覺(jué)成為教研活動(dòng)的主體，調(diào)動(dòng)教師專業(yè)發(fā)展的自主鉆研精神,，讓教學(xué)研究和教師的日常教學(xué)實(shí)踐融為一體,，有效的促進(jìn)教學(xué)的高效化。

二,、專題學(xué)習(xí),。

根據(jù)主題，教師們尋找理論資料開(kāi)展學(xué)習(xí),。如《快樂(lè)輕松的拼音教學(xué)》,，通過(guò)創(chuàng)新教育，開(kāi)啟學(xué)生創(chuàng)新的心扉,，喚起學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力,，為學(xué)生成為21世紀(jì)的創(chuàng)新型人才全面地打好基礎(chǔ)。

為了訓(xùn)練學(xué)生直呼兩拼音節(jié)的速度,，孫桂娥還制作了一個(gè)“快樂(lè)大轉(zhuǎn)盤”,。先剪一張長(zhǎng)方形的紙板,，在上面并列挖出兩個(gè)窗口。在紙板的反面釘一兩個(gè)圓形的紙板,，分別寫上下23個(gè)聲母和24個(gè)韻母,。練習(xí)直呼時(shí)，教師轉(zhuǎn)動(dòng)兩個(gè)紙盤,，聲韻隨機(jī)組合,，學(xué)生快速直呼。如果要帶調(diào)訓(xùn)練,，還可以在韻母的窗口上方再挖一個(gè)小窗口,，在紙板的反面再釘上一個(gè)小轉(zhuǎn)盤，寫上四聲即可,。這個(gè)“快樂(lè)大轉(zhuǎn)盤”制作簡(jiǎn)便,，可反復(fù)使用，效果也很好,。大力開(kāi)展趣味教學(xué),，營(yíng)造愉快寬松和諧的課堂氣氛。處于幼童期的孩子,，是十分貪玩好動(dòng)的,。單靠圖片和活動(dòng)教具是遠(yuǎn)不能滿足他們的需求的。他們不僅好看,、好聽(tīng),、還好玩。所以上課時(shí)讓他們動(dòng)動(dòng)手,，做做知識(shí)性游戲是十分必要的.,，也是極為有效的。

三,、主題實(shí)踐,。

趣導(dǎo)學(xué)”及語(yǔ)文新課標(biāo)的教學(xué)理念。

其中,，任欣敏老師的《草船借箭》在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,，任欣敏老師將研讀主題“從哪些地方可以體現(xiàn)諸葛亮的神機(jī)妙算”拋給學(xué)生后，首先讓學(xué)生去找,，去琢磨,，然后帶著他們體會(huì)，教給他們聯(lián)系上下文學(xué)習(xí)的方法來(lái)學(xué)習(xí)課文,，真的不用怕學(xué)生讀不出,、找不到，課堂上學(xué)生的滔滔不絕讓我們見(jiàn)識(shí)到了孩子們知識(shí)面之廣,、思維能力之強(qiáng),。從這節(jié)課的教學(xué)中,，深深地領(lǐng)悟到，只有那種能給學(xué)生足夠自主空間的教學(xué),，只有那些倡導(dǎo)自主,、合作、探究的新的學(xué)習(xí)方式的教學(xué),，才能更加有效地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。

魏敏老師執(zhí)教的的《自己的花是讓別人看的》，在本文的教學(xué)中,，魏敏老師充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,，盡量少講，把課堂的時(shí)空讓給學(xué)生,，啟發(fā)學(xué)生自讀自悟,，充分感受語(yǔ)言的美，想像文中的情境之美,，進(jìn)而感悟作者的微言大義,。首先是讓學(xué)生初讀課文，整體感知,，初步領(lǐng)略文章大意,，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步探究文本的欲望。接下來(lái),，組織學(xué)生通讀全篇,，理清文章思路，明確文章中心,，找出“人人為我,，我為人人”這個(gè)中心句，借以概括全文,，把握全篇,。然后，再由中心句展開(kāi),，讓學(xué)生瀏覽課文,，思考作者是通過(guò)哪些內(nèi)容具體表達(dá)這一中心的，并找出文中精彩的詞語(yǔ)和句子,，交流欣賞,。重點(diǎn)理解“莞兒一笑”、“花團(tuán)錦簇”,、“姹紫嫣紅”,、“應(yīng)接不暇”，等詞語(yǔ),，感受文章的語(yǔ)言之美,。這是對(duì)文章中心的展開(kāi),，由點(diǎn)再回到面，借以對(duì)文章進(jìn)行細(xì)致的揣摩和研究,。學(xué)生在個(gè)體研讀的基礎(chǔ)上，再在小組內(nèi)討論交流,，加深對(duì)課文的認(rèn)識(shí),。重點(diǎn)感受和理解“看花”一段。教師朗讀,，學(xué)生想像,。想像鮮花的美麗，體驗(yàn)美好的情感,，加深學(xué)生的感悟,。在集體討論的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生深入領(lǐng)悟“人人為我,，我為人人”的思想境界,。

在評(píng)課中，老師之間熱情高漲,、相互點(diǎn)評(píng),、共同提高的氛圍在評(píng)課中，教師評(píng)課認(rèn)真,，認(rèn)真到課堂的每一個(gè)細(xì)節(jié),，細(xì)致老師一句話的得體，一個(gè)字的讀音,。通過(guò)主題實(shí)踐活動(dòng),，我們都認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在的小學(xué)語(yǔ)文課堂應(yīng)重視讀和背，但不是機(jī)械地重復(fù),，而是在理解感悟的過(guò)程中讀出情感,。教師要注意開(kāi)闊學(xué)生的思路，培養(yǎng)思維的靈活性,、廣闊性和創(chuàng)造性,。

上課后，每位教師就自己的研究主題進(jìn)行反思和匯報(bào),，交流成果,，深刻反思，積累資料,，寫好相關(guān)教學(xué)設(shè)計(jì),，總結(jié)和反思。在活動(dòng)中,，把上課過(guò)程拍攝下來(lái),，以便反復(fù)研究,。通過(guò)主題實(shí)踐，各位語(yǔ)文教師認(rèn)識(shí)到要積極努力提升自身素質(zhì),，不斷學(xué)習(xí),，博采眾長(zhǎng)，在反思中提升自我,，在同伴互助中發(fā)展自我,，在專家引領(lǐng)中完善自我。

四,、不足及今后改進(jìn)措施,。

存在不足：

1．語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)任務(wù)重，平時(shí)老師的精力多放在教學(xué)上,，對(duì)于主題教研活動(dòng)心有余而力不足,。

2.在工作的過(guò)程中，資料的積累少,，要研究的頭緒較多,，主題教研活動(dòng)不能形成合力。

3.相關(guān)的專題理論學(xué)習(xí)涉及的面教窄,，主題學(xué)習(xí)的資料成果缺少提升空間和推廣價(jià)值,，后續(xù)發(fā)展空間不大。

今后改正措施：

1．加強(qiáng)老師之間的交流,，互相學(xué)習(xí),，不斷提高。

2．減輕語(yǔ)文教師的負(fù)擔(dān),，盡量一個(gè)教研組定一個(gè)主題,，減少頭緒，使主題教研活動(dòng)形成合力,。

3．加強(qiáng)相關(guān)的學(xué)習(xí),，主題學(xué)習(xí)的資料成果要提升空間和加強(qiáng)推廣，注重后續(xù)發(fā)展,。

小學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)篇十二

20xx秋季學(xué)期算是我最忙碌的一年,，剛剛被聘為東山片區(qū)教研組長(zhǎng)的我初生牛犢不怕虎。根據(jù)市教科所的安排,，經(jīng)片區(qū)教研組成員商議,，決定我片區(qū)品德教研活動(dòng)于20xx年x月x日在馬者哨中心校開(kāi)展。在教科所王秋人老師的指導(dǎo)及東山三所中心校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和配合下得以如期舉行?，F(xiàn)將本次教研活動(dòng)總結(jié)如下:,。

為了做好我片區(qū)的教研活動(dòng)，提高我片區(qū)品德的教學(xué)質(zhì)量，我上任后對(duì)我片區(qū)及其他的地方的教學(xué)現(xiàn)狀作了不少的'了解,。通過(guò)了解和聽(tīng)課學(xué)習(xí),，我發(fā)現(xiàn)，由于很多因素,，現(xiàn)在任品德與社會(huì)課的老師大部分是兼任教師,，他們對(duì)品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)不夠了解，因此不能深刻把握好教材體系,，教學(xué)目標(biāo)不明確,，學(xué)生興趣不高，教師習(xí)慣于照本宣科,，沒(méi)有注意去挖掘適合于學(xué)生實(shí)際的教學(xué)資源，久而久之,，致使教學(xué)活動(dòng)低效,，教學(xué)質(zhì)量不高，也難以達(dá)到良好的人格塑造作用,。

堅(jiān)持實(shí)事求是的科學(xué)工作態(tài)度,，針對(duì)以上不良教學(xué)現(xiàn)狀，我們教研組在教科所王秋人老師的建議下,，一致決定本學(xué)期要邀請(qǐng)我市的品德與社會(huì)（生活）的學(xué)科帶頭人來(lái)傳經(jīng)送寶,，把城市里好的教學(xué)技能送到鄉(xiāng)下，實(shí)現(xiàn)資源共享,，實(shí)施教育的城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展,，帶動(dòng)我東山片區(qū)的教育發(fā)展。

本次活動(dòng)由來(lái)自于馬者哨中心校,、中和營(yíng)中心校,、碑格中心校和幾位品德學(xué)科帶頭人（王秋人、張學(xué)文,、范汝紅,、劉堅(jiān)）共38人參加。

活動(dòng)在我的主持下有序進(jìn)行,?；顒?dòng)主要分三個(gè)環(huán)節(jié)：首先由開(kāi)遠(yuǎn)市星光小學(xué)劉堅(jiān)老師為大家作了精彩的課堂教學(xué)展示——人教版小學(xué)品德與社會(huì)五年級(jí)上冊(cè)《五十六個(gè)民族,五十六朵花》。這節(jié)課,教師有激情,，學(xué)生有熱情,，在整個(gè)課堂教學(xué)過(guò)程中，劉堅(jiān)老師堅(jiān)持以學(xué)生為主體的教學(xué)原則,，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,，放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，使學(xué)生在積極、愉快的課堂氛圍中提高自己的認(rèn)知能力,，有效達(dá)成課堂的教學(xué)目標(biāo),，從而達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。接著,，來(lái)自靈泉小學(xué)的張學(xué)文老師和崇文小學(xué)的范汝紅老師分別給我們作了專題講座《豐富課程內(nèi)容,，提高課堂效益》和《提高品德與社會(huì)課堂教學(xué)有效性的基本途徑》。最后,開(kāi)遠(yuǎn)市教科所的王秋人老師對(duì)本次活動(dòng)作了精準(zhǔn)的點(diǎn)評(píng)與總結(jié),。

通過(guò)本次活動(dòng),，讓東山片區(qū)的老師們進(jìn)一步懂得了如何把握教材，如何讓品德與生活（社會(huì)）教學(xué)貼近學(xué)生生活實(shí)際,，如何提高品德學(xué)科課堂教學(xué)的有效性,，從而讓品德教學(xué)效果真正落到實(shí)處。

首先,，由于我剛剛接手此工作,，還是一名新兵，所以在工作中有許多的不懂,、不熟,，致使教研活動(dòng)不能按時(shí)順利開(kāi)展。在此,，得感謝王秋人老師的指導(dǎo)和各位組員的幫助,。

其次，由于東山片區(qū)學(xué)校校點(diǎn)分散,，交通不便,，造成活動(dòng)開(kāi)展有點(diǎn)困難。

最后,，由于本人水平不高,，教研活動(dòng)舉行的不夠有成效。

金無(wú)足赤,，人無(wú)完人,。在以后的工作中，我會(huì)務(wù)實(shí)求新,，謙虛請(qǐng)教,，努力工作，相信在大家的幫助下,，我們片區(qū)的教研活動(dòng)會(huì)做得越來(lái)越出色的,。