總結(jié)是一個自我反思的過程,，它能夠讓我們更加清晰地認(rèn)識自己的優(yōu)勢和劣勢,。寫總結(jié)時,，我們應(yīng)該避免片面和主觀的觀點,，而是以客觀,、中肯的態(tài)度來表達(dá)自己的看法和結(jié)論,。這些總結(jié)范文旨在為大家提供一個參考,，并幫助大家更好地理解總結(jié)的要點,。

八年級語文備課組長工作總結(jié)篇一

隨著新年的臨近,，這一學(xué)期的教學(xué)工作也將要告一段落。本學(xué)期,，我擔(dān)任八年級（10）,、（11）班的語文教學(xué)工作。在授課過程中，我堅持耐心,、細(xì)心,、有職責(zé)心的原則，真誠對待每位學(xué)生,，以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇,、堅持不懈的精神從事自己的教學(xué)工作?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作情景總結(jié)如下：

本學(xué)期學(xué)校堅持推行課堂改革，由于經(jīng)驗欠缺,，教學(xué)計劃中的一些設(shè)想沒有具體實施或者執(zhí)行的很倉促,，但整體上基本完成了這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期知識性教學(xué)主要側(cè)重說明文的學(xué)習(xí),，學(xué)生基本掌握了說明文的相關(guān)知識,，能夠把握說明文的特點，并能區(qū)別說明順序,、說明方法等等專業(yè)性知識,。

情感能力方面，注重培養(yǎng)學(xué)生的語言組織表達(dá)能力,，和傳統(tǒng)文化中的人生信念,、愛國情操、個人修養(yǎng)等品質(zhì),。學(xué)生經(jīng)過學(xué)習(xí)課文,，能夠拓展知識面，同時聯(lián)系實際生活和傳統(tǒng)文化,，提高個人修養(yǎng),，樹立正確的人生觀與價值觀，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,，提高自身的道德文化素質(zhì),。

同時，在培養(yǎng)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)方面也收到了必須的效果,。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也得到了提高,，課堂氛圍也調(diào)動起來，教學(xué)效果也收到了必須的效果,。

知識性學(xué)習(xí)方面,，學(xué)生整體上能把握教材基本的知識結(jié)構(gòu)，大多學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識,，并能順利完成相應(yīng)的拓展知識訓(xùn)練,。能力性學(xué)習(xí)方面,，本學(xué)期側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的記憶能力，經(jīng)過每一天的背誦書寫訓(xùn)練,，既鍛煉了學(xué)生的記憶能力,，也拓展了學(xué)生的知識視野，對表達(dá)能力的提高有必須的幫忙,。情感方面,，經(jīng)過綜合拓展訓(xùn)練與寫作練習(xí)，學(xué)生基本能構(gòu)成自我的認(rèn)知,，經(jīng)過自我感知,，選材分析，能夠到達(dá)基本的寫作表達(dá)能力,，構(gòu)成自我獨立的見解,。

1、力求吃透教材,，了解每一個學(xué)生,。在授課過程中，始終以吃透教材,，了解學(xué)生為宗旨,，根據(jù)教材訓(xùn)練重點，掌握每單元訓(xùn)練的項目和每課教材的難易程度,，結(jié)合學(xué)生已掌握的知識,，精心思考和設(shè)計教材，以提高學(xué)生能力為宗旨,，引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法,，理解教材資料，并利用閑余時間向書本學(xué)習(xí),，以充實自我的業(yè)務(wù)知識,。

2、堅持問題導(dǎo)學(xué),，發(fā)揮小組作用,。在備課過程中，始終以教材資料為主線,，結(jié)合學(xué)生實際,，設(shè)計問題,，引導(dǎo)思考,，發(fā)展思維。充分發(fā)揮各學(xué)習(xí)小組的作用,，上課時根據(jù)小組的實際情景,，以及掌握知識的不一樣程度,，合理提問、誘導(dǎo),，促使學(xué)生不斷提高自己的知識水平,，始終堅持備好、上好每一節(jié)課,，收到了良好的效果,。調(diào)動學(xué)生參與課堂的積極性，讓課堂成為學(xué)生展示的舞臺,。

3,、情境體驗與實踐活動結(jié)合。為了更好的調(diào)動學(xué)生的積極性,，結(jié)合我校實施新課改的實際,，在日常教學(xué)工作中，我組織學(xué)生進行了各種語文活動的嘗試,。小組經(jīng)過了一個月的學(xué)習(xí),，組織學(xué)生進行了語文知識競賽，由學(xué)生自主設(shè)計,，自主出題,，自己主持，全班參與,。還組織學(xué)生品評相聲中的語言,，觀看正規(guī)演講比賽，模仿辯論賽等活動,。經(jīng)過這些活動,，既考查了學(xué)生知識的掌握的情景，也調(diào)動了學(xué)生的積極性,，增強了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，鍛煉了能力，也提高的學(xué)生學(xué)習(xí)的信心,。

4,、學(xué)習(xí)反饋與課后輔導(dǎo)。批改作業(yè)是了解學(xué)生掌握所學(xué)知識的過程,，也是課堂教學(xué)的信息反饋,。所以，我堅持以面批為主,，了解學(xué)生掌握知識的程度,，并采取個別與團體輔導(dǎo)相結(jié)合形式。利用課下,、自習(xí)等時間,，了解學(xué)生的掌握情景,，為個別學(xué)生進行專向輔導(dǎo)，改正教學(xué)過程的不足,，不一樣程度的提高了學(xué)生的知識水平,。

5、在學(xué)習(xí)中改善,。在日常教學(xué)上,，有疑必問。并且堅持團體備課,，集中研討,，積極參加各種教研活動。在備課中,，各個章節(jié)的設(shè)計都積極征求其他教師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法。同時,，多聽優(yōu)秀教師的課,，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點,，克服自己的存在的不足,。

6、在實踐中探索新課改,。在教學(xué)工作中,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，思考教學(xué)改革的方法,，注意學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳受知識、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,，有效的發(fā)展和培養(yǎng)學(xué)生的整體素質(zhì),。

在實際教學(xué)過程中，并不是每堂課都能到達(dá)預(yù)期效果,，經(jīng)過反思也發(fā)現(xiàn)其中存在的一些問題,。

1、理論與實際存在的`差距,。設(shè)計的教案在實際課堂教學(xué)中并不能完全實施,，所以，在今后備課時,，留出足夠的變通環(huán)節(jié),，教案設(shè)計更應(yīng)靈活，并根據(jù)實際情景作出相應(yīng)調(diào)整,，使教案更好地適應(yīng)教學(xué),。

2、課堂氛圍對教學(xué)工作開展的影響,。良好課堂氛圍能夠順利有效地完成教學(xué)任務(wù),。但在實際教學(xué)中，很難把握這個度,，甚至出現(xiàn)教師唱獨角戲的現(xiàn)象,。這就要求我需要在以后教學(xué)中，不僅僅豐富課堂教學(xué)資料,，還要從學(xué)生角度出發(fā),，調(diào)動學(xué)生的積極性，從而到達(dá)活躍課堂的效果,。

3,、學(xué)困生的學(xué)習(xí)問題，由于要完成必須的教學(xué)任務(wù),，有時會忽略學(xué)困生的學(xué)習(xí)情景,。有一些學(xué)生易脫離學(xué)習(xí)主體，自己獨立于團體這就需要教師給予更多的關(guān)注,。尤其是在日常教學(xué)過程中,，應(yīng)有意識地加強對學(xué)困生的學(xué)習(xí)引導(dǎo)，多進行思想交流,，掌握他們的學(xué)習(xí)生活情景,。這也需要耐心細(xì)心的工作，堅持每一天做工作,，并及時對學(xué)生的提高給予肯定,。

在以后的教學(xué)過程中，我會堅持學(xué)習(xí),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),，繼續(xù)探求新的教學(xué)理念和教學(xué)模式，改善教學(xué)方法,，探索出適合學(xué)生的高效課堂,，全面提高學(xué)生的知識水平和自己的綜合能力。

八年級語文備課組長工作總結(jié)篇二

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)八班級（4）班的語文教學(xué)工作,，同學(xué)隨著年齡的增長,，青春期生理和心理的影響及社會諸多因素的影響，厭學(xué)的同學(xué)慢慢多起來,，但大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)還比較努力,，有上進心,。在教學(xué)中，我認(rèn)真教學(xué),、主動鉆研,、創(chuàng)新思想與方法，現(xiàn)將本期的工作體會總結(jié)如下：

實施新課程改革以來,，我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的訓(xùn)練教學(xué)理論,，深刻領(lǐng)會了并有所體會新課標(biāo)精神，認(rèn)真反思自身教學(xué)實際,，爭論同學(xué),，探究教法，樹立起以同學(xué)的終身進展為目的的教學(xué)思想,，樹立起以老師為主導(dǎo),，同學(xué)為主體的新的教學(xué)理念，在教學(xué)實踐中主動探究煥發(fā)語文課堂活力,，有助于同學(xué)力氣提高與進展的語文課堂教學(xué)的新思路,、新模式，探究以啟發(fā)思維訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱讀方法,、以感知――探究――反思――延長為主線的重點篇目學(xué)習(xí)法,、以合作――探究――創(chuàng)造――創(chuàng)新為核心的語文活動課等，激發(fā)了同學(xué)學(xué)習(xí)語文的主動性,，收到了較好的教學(xué)效果,。

應(yīng)試教學(xué)課堂圍繞學(xué)問目標(biāo)而開放，儲存繼承前人積累下來的閱歷和體驗的,，但忽視了同學(xué)創(chuàng)新的動機,、興趣、情感,、意志,，如何激活所需的從前閱歷，萌動同學(xué)的求知欲望就成為課改中面臨的新的挑戰(zhàn),。新課標(biāo)要求我們建立以自主,、合作、探究為主的教學(xué)模式,，激活同學(xué)驚奇心,，探究欲，培育同學(xué)主動思索,、質(zhì)疑,、求索以及擅長捕獲新信息的力氣，并把這種力氣的培育定為課堂教學(xué)的終極目的。為此,，我仔細(xì)爭論訓(xùn)練心理,，精確把握八班級同學(xué)的心理特征和思維特點的，主動探究有利于激發(fā)興趣,、激活思維,、激勵探討的課堂教學(xué)方法。例如在處理每單元的重點篇目時,，我始終接受應(yīng)用整體感知――合作探究――反思質(zhì)疑――拓展延長的教學(xué)模式，依據(jù)不同內(nèi)容細(xì)心設(shè)計問題的,，組織課堂教學(xué),。

這樣教學(xué)，課堂上感受到的是一種親切,、和諧,、活躍的氣氛。老師已成為同學(xué)的親熱伴侶,，教室也轉(zhuǎn)變成為同學(xué)的學(xué)堂,，同學(xué)再也不是僵化呆板、靜靜無聞的模范聽眾,。他們的共性得到充分的呈現(xiàn)與培育：或質(zhì)疑問難,，或浮想聯(lián)翩，或組間相互溝通,，或挑戰(zhàn)權(quán)威,。師生互動，生生互動,，組組互動,，環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi),，每一位同學(xué)都得到了較為充分的熬煉和表現(xiàn)的機會,。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”，課堂上布滿著活動的陽光,，公正,、和諧與相互溝通共存，發(fā)覺,、挑戰(zhàn)與深思同在,。活躍的思維,，頻動的閃光點,，讓同學(xué)成為課堂上真正的.主人。老師的授課既源于教材，又不唯教材,。師生的情感與共性融在其中,，現(xiàn)實的生活進入課堂，同學(xué)在互動中求知,，在活動中探究,，既輕松地把握了學(xué)問，又潛移默化地培育了力氣,。同學(xué)的整體素養(yǎng)有了質(zhì)的提高,，語文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。

新課標(biāo)對語文課程的基本要求,，也就是語文學(xué)科工具性與人文性特點的集中體現(xiàn),。教學(xué)中，一改過去課堂上過于留意學(xué)問傳授,，內(nèi)容上過于留意書本學(xué)問,，結(jié)構(gòu)上過于強調(diào)學(xué)科本位，實施中過于強調(diào)接受學(xué)習(xí),，死記硬背,，機械訓(xùn)練等狀況，仔細(xì)爭論教材內(nèi)容,，細(xì)心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié),，將同學(xué)從原有的課堂圈子中“解放”出來，調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性,，使他們能夠在自主探究與相互溝通的過程中,，不斷挑戰(zhàn)自我，擴展締造性思維,。

1.融入自己的生活體驗,，感悟課文的思想內(nèi)涵，進而了解社會人生,；連續(xù)了解敘事性作品的文體特征,，品嘗含意豐富的語句。

2.加強了朗讀,，留意課文中的聯(lián)想與想像,，了解直接抒情與間接抒情的表達(dá)方式，學(xué)習(xí)抒情性語言,。

3.在理解課文內(nèi)容,、生疏科學(xué)文藝作品特點的同時，引導(dǎo)同學(xué)樹立起環(huán)保意識,。

4.同學(xué)了解了民生和民間文化,。不僅感覺到自身日常生活中蘊含的無窮樂趣,，還體會到了多種表達(dá)方式綜合運用產(chǎn)生的藝術(shù)效果。

5.在漂亮的古文中閑逛,，在大致讀懂課文的基礎(chǔ)上,，結(jié)合自己的體驗評價作品的思想內(nèi)容；了解古人寫景,、敘事,、談?wù)摰乃囆g(shù)，體會語言運用的妙處,；積累了常見的文言詞語,，增加了語感。

6.在借助提示,、解釋和工具書讀懂課文的基礎(chǔ)上,，體會游記散文借景抒情的特點；品嘗了古詩文名句的思想感情,，并結(jié)合親身體驗加深了理解,。

死教書,、教死書不能適應(yīng)社會對訓(xùn)練的需要,，新課程改革正是對今日老師教學(xué)觀念的挑戰(zhàn)。老師應(yīng)由學(xué)問的占有者轉(zhuǎn)化為學(xué)問的組織者,，由學(xué)問的傳遞者轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的促進者,，超越課堂的藩籬，將現(xiàn)代教學(xué)過程演化為“培育學(xué)習(xí)者”的過程,，實現(xiàn)由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉(zhuǎn)變,。用扎實多樣的訓(xùn)練，多方面提高同學(xué)的語文素養(yǎng),，努力培育同學(xué)的語文實踐力氣,，使同學(xué)獲得確定的終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。對八班級的同學(xué)而言,，方法要比學(xué)問更為重要,，教授方法才是教學(xué)的根本。

一學(xué)期來,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)和關(guān)懷下,，在同行的大力支持下，在同學(xué)的良好協(xié)作下,，訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)得到圓滿完成,。老師與同學(xué)關(guān)系更加融洽，同學(xué)的學(xué)問和力氣得到進步,。但同學(xué)主動學(xué)習(xí),、自覺學(xué)習(xí)、勤于同學(xué)的意識有待加強，朗讀水平也有待連續(xù)提高,，我將在以后的教學(xué)中完善這些工作,。

八年級語文備課組長工作總結(jié)篇三

不經(jīng)意間，一學(xué)期的時光促過去,?；叵胍粚W(xué)期來的備課組運動，感慨良多,，現(xiàn)扼要地總結(jié)如下：

學(xué)期伊始,，我們組便正確處置懲罰了教授教化與自學(xué)、講堂與訓(xùn)練,、教授教化運動與正常教授教化之間的關(guān)系,，使得教授教化支配得以井井有條的正常進行。暑假中,，我們就分配備課任務(wù),。人人在假期中就盡力完成主備任務(wù)。開學(xué)后再進行討論交流;有時,，我們也會就某一個課題做專題探討,，備課時其他先生討論彌補改動完善。同時,，我們還積極參加校級,、縣里的教研運動，學(xué)習(xí)借鑒,、積累經(jīng)驗,。

1、首先我們肯定了語文學(xué)習(xí)的重點：

我們在教授教化中始終堅持閱讀與表達(dá)的核心位置,。語文才能有兩個最緊張的方面：閱讀與寫作,。在講堂中我們強調(diào)教給措施。

2,、其次我們強調(diào)了語文學(xué)習(xí)最基礎(chǔ)的措施——積累,，厚積能力薄發(fā)。所謂“巧婦難為無米之炊”,，只有學(xué)生積累了較多的素材,，作文才有賡續(xù)地有源頭活水。

3,、再次,，我們繼承將語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成作為組織教授教化的重點，強調(diào)學(xué)生記筆記的措施,。

我們備課組所有成員連合一致,、互幫合作,，有著優(yōu)越的人際關(guān)系，創(chuàng)造了協(xié)調(diào)的`,、讓人認(rèn)為愉悅的工作氣氛;而優(yōu)越的氣氛又包管了我們工作的高效率與高質(zhì)量,。組內(nèi)倡導(dǎo)的材料共享、真誠互助氣氛,，使我們的工作達(dá)到事半功倍的后果,，使我們有更多的光陰、精力去研究學(xué)生,，進步學(xué)生的造詣,。

對付將來的工作，我們計算延續(xù)上面的好的,、有效的做法,，同時也探索一些更有針對性、更有實效的措施,，因材施教,，讓不合條理的同學(xué)都能得到充分的成長。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”,，教授教化之路任重而道遠(yuǎn),，我們備課構(gòu)成員將會繼承盡力，做出更好造詣,。

八年級語文備課組長工作總結(jié)篇四

本學(xué)期,，八年級語文備課在教科室的直接領(lǐng)導(dǎo)下,、各班主任的大力支持下,，以及組員的努力奮斗下,，各項工作開展順利,，使八年級語文教學(xué)質(zhì)量較前有所提高，現(xiàn)簡單總結(jié)如下：

我們備課組共有五位女老師,，組成了一個溫馨和諧的家庭,。我們沒有發(fā)生過教學(xué)及管理之外的任何口角,，而在有關(guān)業(yè)務(wù)上、語文問題上則又充分“爭鳴”,，從個別探討到小組討論,，十分活躍。大家從不擺架子,，而是積極,、認(rèn)真地參與和支持備課組的全部活動，使備課組活動正常,、有序,、和諧地開展,，我們實行課堂教學(xué)資料共享。本學(xué)期主要任務(wù)是圍繞“賽課和曬課”為主題而開展一些活動,。老師們不僅在每周的備課組活動上討論,，在其他時間這種探討也時常進行，正是這樣,，才使得10個班級齊頭并進,、整體水平不斷提高。

大家都擔(dān)任兩個班的語文教學(xué)工作,。從備課,，寫教案到練習(xí)作業(yè)的批改大家都一一地做好。平時開展豐富多彩的活動,，如集體磨課活動搞得有聲有色,，從4月10日陳老師開始上公開課，到5月29日楊老師向全校開研討課為止,。為了較好完成教科室布置的賽課任務(wù),，各組員進行了具體分工，如陳老師負(fù)責(zé)說課,，楊老師負(fù)責(zé)上課,，方老師負(fù)責(zé)評課等。還有平時的出試卷和文言文的練習(xí)等,，大家都會按時完成任務(wù),。為了提高學(xué)生對假期作業(yè)的.興趣，本備課組開展了暑期作業(yè)的部分統(tǒng)一,，部分根據(jù)各班實際情況進行布置,，如有些學(xué)生可以免寫部分作業(yè)，這些活動深受學(xué)生喜愛,。

但隨著學(xué)本課堂進學(xué)校,，我們備課組早就達(dá)成以下共識：

一是要堅持自身學(xué)習(xí)，努力提高自身知識水平,；

二是教育教學(xué)能力和創(chuàng)新能力還有待于加強,；

三是如何提高優(yōu)生和后進生。

綜上所述,，我們備課組將不斷求索,，揚長避短，把各項工作做得更好,，全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng),，為學(xué)校建設(shè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

八年級語文備課組長工作總結(jié)篇五

白駒過隙,，一個學(xué)期又結(jié)束了,。對20**至20**我們備課組深有感觸：有行動有收獲,，有學(xué)習(xí)有進步。以下關(guān)鍵詞表達(dá)：

一,、做,。

對問題的設(shè)置我們的編寫水平有明顯提升。問題的提出緊緊圍繞課時重點,，明確指向每節(jié)語文課究竟學(xué)什么,。

與以往相比，整個備課組的獨立編寫的導(dǎo)學(xué)案質(zhì)量大大提升,，合作討論的效率大提高,，在堅持中我們的行動有了小小收獲。

2.繼續(xù)進行每個班合作小組的建立,，加強學(xué)生之間相互合作的能力,。

3.對閱讀指導(dǎo)課課型進行了探索。備課組先后探討了實踐了一些名著名篇的閱讀指導(dǎo)課的教學(xué)教法：池至恩老師的《弟子規(guī)》,，鄭愛民老師的《草房子》,，胡莉玲老師的《西游記》，黃翠芳老師的《鋼鐵是怎樣練成的》,。在實踐中我們有了心得,，有了方向，有了方法,，更有了動力,。

4.有了卓越課程教材的編寫的初步設(shè)想。備課組在實踐學(xué)習(xí)后,，設(shè)想編寫“閱讀悅美”和“我來學(xué)廚藝”兩門課程,，正在積極思考中。

二,、學(xué),。

我們備課組的這學(xué)期可以稱得上是學(xué)習(xí)期,，參加了幾次學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)了卓越課程的研發(fā)，讓我們擴大視野,，增長了見識,，更新了理念;參加了尤溪縣中小學(xué)語文素質(zhì)教育提升的學(xué)習(xí)，使我們重新思考,，我們的語文究竟要教學(xué)生什么,，怎么教，我們在思考中行動,，在行動中真正上了一個臺階;參加了在校開展的片區(qū)活動,，在實戰(zhàn)中鍛煉了自己,，聽評課中反思了自己;聆聽了學(xué)校請來的教授學(xué)者的講座，增加了營養(yǎng),，補充了能量,。

三、思,。

思：下個階段如何讓我們的路走得更好,。

八年級語文備課組長工作總結(jié)篇六

本學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)時二（1）,、（2）班語文課教學(xué)工作,。一學(xué)期來，本人以學(xué)校及各處組工作方案為指導(dǎo),，以加強師德師風(fēng)建設(shè),，提高師德水平為重點，以提高訓(xùn)練教學(xué)成果為中心,，以深化課改試驗工作為動力,，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù),，現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：

一方面,，認(rèn)真學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德規(guī)范，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平,；另一方面,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)力氣,。通過學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、同學(xué)觀,，使我對新課改理念有了一個全面的,、深入到到的理解，為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,、改進教學(xué)方法打好了基礎(chǔ),。

一方面，在工作中,，本人能夠嚴(yán)格要求自己,，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，做到不遲到,、不早退,、不曠會。另一方面,，本人能夠嚴(yán)格遵守老師職業(yè)道德規(guī)范,，關(guān)懷疼惜同學(xué),，不體罰，變相體罰同學(xué),，建立了良好的師生關(guān)系,，在同學(xué)中樹立了良好的形象。

本學(xué)期,，本人能夠強化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入到到鉆研,、細(xì)心挖掘教材，把握教材的基本思想,、基本概念,、教材結(jié)構(gòu)、重點與難點,；了解同學(xué)的學(xué)問基礎(chǔ),，力求在備課的過程中即備教材又備同學(xué)，精確把握教學(xué)重點,、難點,，不放過每一個學(xué)問點，在此基礎(chǔ)上,，細(xì)心制作多媒體課件（本學(xué)期本人共制作多媒體課件30個）,，備寫每一篇教案；在課堂上,，能夠運用多種教學(xué)方法,，利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動同學(xué)的多種感官,，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,，向課堂45分要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率,；在課后,，認(rèn)真準(zhǔn)時批改作業(yè)，準(zhǔn)時做好后進同學(xué)的思想工作及課后輔導(dǎo)工作,；在自習(xí)課上,，主動落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培育,；同時,，進行階段性檢測，準(zhǔn)時了解學(xué)情,，以便對癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略,。認(rèn)真參預(yù)教研活動,，主動參預(yù)聽課,、評課，虛心向同行學(xué)習(xí),，博采眾長,，提高教學(xué)水平。一學(xué)期來,，本人共聽課32節(jié),，完成了學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù)。

在課堂教學(xué)中,，貫徹新課改的理念,，主動推廣先進教學(xué)方法，在推廣目標(biāo)教學(xué)法,、讀書指導(dǎo)法等先進教法的同時,，大膽進行自主、合作,、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試,，充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用，使同學(xué)的情感,、態(tài)度,、價值觀等得到充分的發(fā)揮，為同學(xué)的終身可持續(xù)進展打好基礎(chǔ),。本學(xué)期,，本人主動撰寫論文，撰寫的《讓賞識訓(xùn)練綻放在訓(xùn)練過程中》獲得省師陶杯一等獎,，審請的市縣課題順當(dāng)結(jié)題,。

本人主要負(fù)責(zé)初二班級兩個班的`教學(xué)等各項工作，主動參預(yù)班級組及政教處組織的各項活動,。同時,，本人加強與同備課組老師之間的聯(lián)系，盡可能的抽時間與同備課組老師爭論教材,、教法,，共同備寫教案、制作課件,、出試卷,。本人嚴(yán)格依據(jù)學(xué)校和班級組的要求，對同學(xué)進行行為習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練和學(xué)風(fēng)訓(xùn)練,，隨時校正同學(xué)的不良行為,。特別是依據(jù)班級組的要求，在課間特別鐘加強對同學(xué)的管理訓(xùn)練，使所任課班級同學(xué)的課間行為大為規(guī)范,；并認(rèn)真負(fù)責(zé)所承包區(qū)域的衛(wèi)生工作,，為學(xué)校的工作做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

本次期末考試,，我所帶初二（2）班語文成果相對其它平行班而言,，有確定的差距，本人認(rèn)真進行了反思,，緣由主要有以下幾個方面：

2,、對學(xué)問點的檢查落實不到位；

3,、對差生的說服訓(xùn)練缺乏力度,，雖然也抓了差生，但沒有時時抓在手上,。

4,、教學(xué)中投入不夠，沒能深入到到爭論教材及同學(xué),。

1,、進一步加強對新課改的熟識，在推廣先進教學(xué)方法,、利用多媒體調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)主動性的同時,，努力提高課堂教學(xué)的效率。

2,、狠抓檢查,，落實對學(xué)問點的把握。將差生時時放在心上,，抓在手上,；

4、選擇實行措施,，加強訓(xùn)練,，落實學(xué)問點。

5,、加強對同學(xué)的管理訓(xùn)練,，努力教學(xué)提高成果。

6,、群體育人方面的工作還需要進一步加強,。特加是要加強與班主任之間的聯(lián)系，共同解決所任班級班風(fēng)學(xué)風(fēng)方面存在的問題,。

八年級語文備課組長工作總結(jié)篇七

這學(xué)期,，我校語文教研組的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，按照學(xué)期初制定的工作計劃，全體語文教師團結(jié)協(xié)作,，真抓實干,，兢兢業(yè)業(yè),，踏踏實實全面貫徹中心學(xué)校對教研工作的要求,，從規(guī)范入手，有目的,，有計劃,，有步驟地加強課堂教學(xué)改革研究，以全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量,，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的,，形式多樣地開展語文教學(xué)工作，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、加強校本培訓(xùn)，促進教師專業(yè)發(fā)展,。

作為教研組,，我們深深地感到，教研組應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭,，為學(xué)校的語文教學(xué),，為推動學(xué)校整體語文教學(xué)水平的提高，發(fā)揮教師集體的智慧和才能,。因此,，本學(xué)期，我校語文教研組以教研組為中心,，注重加強教師的校本培訓(xùn)工作,，多渠道的對教師進行培訓(xùn)，促進教師的專業(yè)發(fā)展,。

1,、開學(xué)初，語文教研組要求語文教師繼續(xù)加強教育理論與實踐經(jīng)驗的學(xué)習(xí),，特別是兩個本子和教研博客內(nèi)容的充實,，使新的課程理念深入人心。在教師的自主學(xué)習(xí)中,，每位語文教師的教科研水平都得到了更進一步的提高,。

2、開展好教研活動,，利用教研活動的時間組織切實有效的學(xué)習(xí)討論活動,，用先進的教育理念支撐深化教育改革,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。教師在學(xué)習(xí),、交流,、實踐的過程中，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中,，教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主,，注重了尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力,。

3,、加強校本培訓(xùn)中的骨干教師引領(lǐng)作用。要求全體語文教師加入到馬虹娟老師的市級課題研究中,，結(jié)合課題研究的內(nèi)容,，進行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究，提高了教師們的課堂教學(xué)策略,、教學(xué)評價的能力,，牢固地樹立了評價要以學(xué)生發(fā)展為宗旨的思想。

4,、重視了多層次,、多級別的校本培訓(xùn)活動。鼓勵教師積極外出或在校內(nèi)聽課或參加培訓(xùn)或自主學(xué)習(xí),，特別是網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn),。在多次的培訓(xùn)中，我校語文教師的各方面能力與水平都得到了提高,。其中,，劉秀華老師、馬虹娟等幾位老師的博客多次受到了中心學(xué)校的表揚,。

二,、積極開展各種教研活動，提高教師教學(xué)能力和教學(xué)水平,。

1,、認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動，促進教師集體教學(xué)水平的提高,，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng),。本學(xué)期，這個光榮的傳統(tǒng)繼續(xù)在我校語文教研組懂得到發(fā)揚,。由于中心學(xué)校的調(diào)整,，我校語文教師來自于四面八方，教師的教學(xué)水平和教學(xué)能力也是參差不齊,，劉秀華老師還是一位從數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)為語文的轉(zhuǎn)型教師,。在開學(xué)初中心學(xué)校的檢查中,，我校語文教師的教學(xué)水平也受到了中心學(xué)校的質(zhì)疑。面對此種情況,，我校教導(dǎo)處和語文教研組立即調(diào)整了教研活動計劃,，扎實開展的開展了有馬虹娟的公開課、觀摩課,、王鵬梅,、劉秀華老師開展的教學(xué)診斷課和低、中年級的閱讀交流,、高年級的作文教學(xué)等多項交流活動,。鼓勵教師之間相互學(xué)習(xí),，一起討論,，共同參與，發(fā)揮著傳,、幫,、帶的作用。每次活動,，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：一幫一指導(dǎo)備課(六幫五,、三幫四，二幫一),，組織聽課,，評課、診斷,、總結(jié),。其中馬虹娟老師在作文指導(dǎo)課和劉秀華老師的教學(xué)給大家提供了成功的示范。這樣在全組范圍的相互聽課,、研討中,，大家集思廣益，發(fā)言積極,，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問題,，提出了卓有成效的見解，為各個層次的教師提供了鍛煉的舞臺,、搭建了成長的階梯,，也提高了教師的課堂教學(xué)水平。交流中,，教師的教育科研能力也得到開發(fā),，從多方面對一堂好課有了更全面的認(rèn)識。

八年級語文備課組長工作總結(jié)篇八

本學(xué)期,，我們八年級語文備課組一行6人,，在區(qū)教研室和校教務(wù)教研科室的領(lǐng)導(dǎo)帶動下,，一路前行，圓滿完成了既定的工作目標(biāo),。

本備課組年輕教師較多,，富有青春和活力，干起工作來有勁頭,。組員從不拈輕怕重,，有責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，苦活累活搶著干,，輕松愉快地就完成了各項任務(wù),。

本學(xué)期的重頭戲仍然是集體備課。我們嚴(yán)格按照學(xué)校要求,，定時間,，定地點，全員參與,，商討備課事宜,。每個單元，我們先由各個組員分別先背出來,，到時由他作為主講,，談思路，談方法,，談構(gòu)想,，其他組員作為補充，談不同意見和建議,；然后每人還要找出各自的迷惑,，大家大家共同商討解決，自己的心得,，分享給大家,，共同進步。

除了這種備課形式,，平時大家一有什么發(fā)現(xiàn)或者遇到什么問題,，都可以隨時聚個堆兒，一起商量,，共同決策,，很好地推動了班級授課質(zhì)量，促進了年輕教師的業(yè)務(wù)能力提升,。

本學(xué)期,，本組教師還積極參與市區(qū)和學(xué)校組織的各種活動，參與聽評課活動和網(wǎng)上曬課活動,，既開闊了視野,，又增長了技能,。

本學(xué)期，老師們嚴(yán)格按照學(xué)校要求,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，規(guī)范備課，按時保質(zhì)保量地完成了教學(xué)任務(wù),。

八年級語文備課組長工作總結(jié)篇九

集體備課作為當(dāng)前中學(xué)校本研究的重要方式,也是促進教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑與手段,對于新手英語教師的專業(yè)發(fā)展具有重要的意義,。如何作八年級英語備課組長。

1.本備課組英語教師始終堅持認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、及時批改作業(yè)，解決教學(xué)問題;,。

4.積極參加學(xué)校組織的青年教師同課使用預(yù)習(xí)提綱比賽活動;,。

5.組內(nèi)教師積極開展聽課評課活動，并積極參加市教研活動,，學(xué)習(xí)其它學(xué)校其它教師的優(yōu)秀教學(xué)方法,，改善自身教學(xué)方式，充分發(fā)揮教師的主觀能動性,，通過相互聽課、評課,，我們要求每周不少于一節(jié),，以相互促進，提高自己的教學(xué)能力,，更好地實現(xiàn)教學(xué)目的,。

當(dāng)然，一學(xué)期下來,，備課組在各方面也存在很多的問題,。

1.備課組在備課和教學(xué)方法的鉆研上力度不夠。

2.課堂45分鐘的效率還有待進一步提高,，教師在整合教材,、延伸拓展等方面關(guān)注較少，只停留在課本的層面上,。

3.學(xué)生學(xué)習(xí)效率還不夠高效,，學(xué)習(xí)時間也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，對于剛接觸一門外語的學(xué)生來說,，沒有足夠的操練和練習(xí)來鞏固是達(dá)不到學(xué)習(xí)語言的目的的,，同時出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象。

4.班級之間的成績也有一定的差距,。

總之,，經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，本備課組在常規(guī)教學(xué)工作的基礎(chǔ)上，取得了一些成績,，也發(fā)現(xiàn)了一些問題,，希望在下學(xué)期的工作中，努力改進,，更上一層樓,。我們將盡我們的力量，把備課組建設(shè)好,。

隨著新課程改革的推進,，我們初二英語備課組結(jié)合我們學(xué)校學(xué)生的實際情況,不斷摸索適合學(xué)生特點，促進課堂教學(xué)有效性的教學(xué)模式,。我們大多數(shù)學(xué)生英語基礎(chǔ)都相對較差,，這就要求我們的教學(xué)要因人而異，采取易學(xué),、好學(xué)的途徑去激發(fā)學(xué)生的求知欲,，達(dá)到教學(xué)效果的事半功倍!那么，經(jīng)過一年多的不懈努力,，學(xué)生的英語成績初見成效,。總的來說,，我們在教學(xué)當(dāng)中做了以下的工作：

一,、同伴互助，資源共享,。

首先,，抓住集體備課的契機，通過集體備課互相交流,、取長補短,，對照自己教學(xué)中所存在的問題，查漏補缺,、不斷提高,。我們備課組的朱明福朱老師是一位經(jīng)驗豐富的英語教師，在集體備課中總能從她的發(fā)言中學(xué)到很多方法,。所以說集體備課的作用是很大的,。另外，聽課,、評課也是提高自己業(yè)務(wù)水平的一個平臺,。京劇藝術(shù)大師梅蘭芳說過這樣一句話：“不看別人的戲，就演不好自己的戲?！毖輵蛉绱?，教學(xué)也如此。不聽別人的課,，就上不好自己的課,。”通過聽,、評課我們從中學(xué)到了很多東西,，使自己在教學(xué)觀念、專業(yè)知識和教學(xué)技能等方面都得到全面提高,。

二,、優(yōu)化課堂教學(xué)，向課上45分鐘要效率,。

1.課上帶領(lǐng)學(xué)生一塊背單詞,。通過一段時間的觀察、了解,，我們發(fā)現(xiàn)每班只有少數(shù)幾個學(xué)生能夠有課下復(fù)習(xí)單詞,、詞組的習(xí)慣，有一大部分學(xué)生默寫總是不合格,，甚至有交白卷的同學(xué),。但是，對于學(xué)生來說,，單詞的記憶是一個非常重要的環(huán)節(jié),。離開了單詞的記憶，其它都無從談起,。于是，我們備課組通過討論之后決定把背誦單詞帶進課堂,。在課堂上背單詞有很多好處：首先,，我們可以教給學(xué)生背單詞的方法，把稍微難一點的單詞分成幾部分,，然后讓學(xué)生按照讀音去背,。而且，我們把單詞按詞性歸類,，講給學(xué)生同一詞性的單詞常作哪些句子成分,，再按照句子成分分類講解、舉例,。另外,，讓學(xué)生速記單詞，每個單詞給學(xué)生10秒鐘的時間,，然后馬上提問,，在這種互相競爭的氛圍中學(xué)生積極性非常高,，單詞背得又快又牢。就連英語方面的學(xué)困生也難不倒,。而且,，在提問的時候我們特別關(guān)注這些學(xué)困生，使他們逐漸樹立起自信心,，再通過表揚激發(fā)他們學(xué)習(xí)的主動性,。古人說：“良言一句三冬暖”，鼓勵的力量是無窮的,。好多學(xué)生在老師的一次次鼓勵,，表揚中慢慢進步。期末考試中,，考查學(xué)生單詞,、詞組的語言運用一題比期中考試得分高了很多。

2.心理暗示的功效,。

在講解一些難于理解的新知識的時候,，首先給學(xué)生一個心理暗示。告訴他們：我們今天要學(xué)習(xí)一個非常簡單,，很容易學(xué)的知識,。這樣，學(xué)生就會信心倍增,，集中精力用心去聽,。其實，再難的知識只要用心去學(xué)就沒有學(xué)不會的,。這就是“世上無難事,，只怕有心人”的道理了。另外,，我們每周在集體備課是確定周測驗的內(nèi)容,，保證題目少而精，而且出一些比較簡單的但很重要的題目,，這樣,，對學(xué)生來說，每一次的周測都是下一次周測的心理暗示,。那么,，測驗就不會成為學(xué)生的負(fù)擔(dān)，而是證明自己的一個機會,。通過一個學(xué)期的試驗,，我們感覺效果很好，也為期末考試良好成績的取得起到了鋪墊作用。

3.巧妙運用課上演講,。上學(xué)期初,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的口頭表達(dá)能力很差。于是,，我試著在講完每個重要知識或者重要話題之后,，都要讓學(xué)生通過口頭表達(dá)進行操練。提到演講,，學(xué)生剛開始很怵頭,，但是我要求的演講很簡單，一,、兩句話就可以完成,。比如：學(xué)完賓語從句，就讓學(xué)生到講臺上來講一個賓語從句就可以,。講“愛好”這個話題,，就讓兩個學(xué)生作對話練習(xí)，一個問：what’yourhobby?另一個回答：myhobbyis…….然后換角色再說一遍,。這樣的演講每一個學(xué)生都能做到,。逐漸地，在很簡單的操練中學(xué)生的聽,、說,、讀、寫能力得到了全面的提高!一個學(xué)期過去了,，學(xué)生的口語真的有了明顯進步,，我們備課組也準(zhǔn)備在本學(xué)期在整個年級推行。

4.巧用教材,，適當(dāng)刪減過于繁雜的練習(xí)題,。另外，在教學(xué)過程中幫助學(xué)生不斷梳理知識構(gòu)建框架,。雖然還沒有到初三復(fù)習(xí)階段,，但是，英語知識都是相互關(guān)聯(lián),，融會貫通的。因此,，及時梳理知識點是很重要的,。

三、注意教學(xué)策略的不斷創(chuàng)新,。

再好的方法,，如果沒有變化，學(xué)生也會生厭;沒有變化，也就沒有了教學(xué)藝術(shù),。上學(xué)期末我們學(xué)校赴美學(xué)習(xí)的老師回來交流經(jīng)驗,，說美國的學(xué)校教室里有一面墻叫單詞墻。我們組內(nèi)老師都覺得這個方法不錯,，但是單詞太多,，教室墻面面積有限，于是我們就把“單詞墻”改成了“詞組墻”phraseswall,，讓學(xué)生自制詞組卡片,。首先，制作卡片的學(xué)生對于自己制作的卡片上的詞組一定記得很好很牢,，同時,，貼到墻上之后，在課下的時候又可以吸引學(xué)生的注意,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣和積極性,，也讓英語教學(xué)在課下得到了潛移默化的延伸?？傊?，要從多方面入手，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

盡管以往的教育教學(xué)工作取得了一些比較滿意的成績,，但是，不足之處還有很多,。成績的兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)重;相當(dāng)一部分學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣還有待于進一步的保鮮和鞏固;一些學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、方法和技能都需要在今后的工作中加強指導(dǎo)。以后的教學(xué)工作將帶著這些問題有針對性地開展,。

這就是我們英語備課組老師的日常教學(xué)方法,。有不當(dāng)之處請大家多多指教!我們也將繼續(xù)努力，不斷探索,，繼續(xù)深入各項英語教學(xué)實踐活動,，努力創(chuàng)造我校英語教育的輝煌明天。

本學(xué)期八年級的英語教學(xué)工作由周鳳,，姚金麗兩位老師擔(dān)任,。一學(xué)期以來，我們八年級英語備課組認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校各部門的工作要求,，落實英語教研組的教學(xué)要求,，對照學(xué)期初的。

工作計劃,。

現(xiàn)總結(jié)如下：

本備課組英語教師始終堅持認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、及時批改作業(yè)，解決教學(xué)問題;備課組活動按時有序地進行,，每周一次進行集體備課,資源共享,。我們分工明確、細(xì)致,，每一話題均安排中心發(fā)言人,，該發(fā)言人要提供集體備課討論稿，詳細(xì)解說教材的重點,、難點,、基點和疑點，設(shè)計好課堂練習(xí),，而且練習(xí)要用電子稿,，要提出教材處理意見。備課組在聽取這些意見后細(xì)致討論,，達(dá)成共識,，再作適當(dāng)增減，形成各自的教案,。較好地發(fā)揮了備課組每個成員的力量,。每話題備課的教師,同時準(zhǔn)備一份本話題的測試卷;由于有了電腦的幫助，使得我們在課余時間有了更多的討論和交流,，這些活動也同時提高了我們備課組工作的實效性;積極參加學(xué)校組織的青年教師同課使用預(yù)習(xí)提綱比賽活動;組內(nèi)教師積極開展聽課評課活動,，并積極參加市教研活動，學(xué)習(xí)其它學(xué)校其它教師的優(yōu)秀教學(xué)方法,，改善自身教學(xué)方式,，充分發(fā)揮教師的主觀能動性，通過相互聽課,、評課,，我們要求每周不少于一節(jié)，以相互促進,，提高自己的教學(xué)能力,，更好地實現(xiàn)教學(xué)目的。我們還組織英語故事演講比賽,，大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

當(dāng)然，一學(xué)期下來,，備課組在各方面也存在很多的問題,。分析總結(jié)如下：

1.橫向聯(lián)系做得不夠，對各兄弟學(xué)校及本校其它年級的教學(xué)進度,、教學(xué)方法,、教學(xué)效果了解不多。

2.備課組在備課和教學(xué)方法的鉆研上力度不夠,。

3.課堂45分鐘的效率還有待進一步提高,，教師在整合教材、延伸拓展等方面關(guān)注較少,，只停留在課本的層面上,。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)效率還不夠高效，學(xué)習(xí)時間也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，對于剛接觸一門外語的學(xué)生來說,，沒有足夠的操練和練習(xí)來鞏固是達(dá)不到學(xué)習(xí)語言的目的的，同時出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象,。

整改的措施：

1.每個月盡量通過各種渠道了解兄弟學(xué)校的教學(xué)進度,、教學(xué)方法和教學(xué)效果，做到知己知彼,，心中有數(shù),。

2.有針對性地加強聽力和閱讀方面的練習(xí)，進行強化訓(xùn)練,。

3.有針對性地了解學(xué)生,，進行分層次教學(xué)，重點抓成績處于中低的學(xué)生,，個別輔導(dǎo)和集體輔導(dǎo)相結(jié)合,。

4.加強備課組建設(shè)，尤其是在鉆研教材和教法上,，取長補短,，相互學(xué)習(xí)。向教學(xué)成績突出的老師學(xué)習(xí),，多聽其他老師的課,，多評課來提高自己的專業(yè)水平。

5.提高課堂45分鐘的效率,，在鉆研教材和教法的基礎(chǔ)上,，有效利用課內(nèi)時間進行課內(nèi)練習(xí)和課堂鞏固，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),，力爭在下學(xué)期有更喜人的成績,。

總之，經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，本備課組在常規(guī)教學(xué)工作的基礎(chǔ)上,，取得了一些成績，也發(fā)現(xiàn)了一些問題,，希望在下學(xué)期的工作中,，努力改進,，更上一層樓。我們將盡我們的力量,，把備課組建設(shè)好,。

八年級語文備課組長工作總結(jié)篇十

通過暑期遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，初二教師有了自己新的體會,。必須統(tǒng)一思想,、轉(zhuǎn)變觀念、改進方法,、,，努力創(chuàng)建高效課堂、人本課堂,、自主課堂,。新教材如何變化，最終結(jié)果都是要面對終端檢測——學(xué)業(yè)水平測試,。僅僅靠個人的奮斗是不夠的,，必須抓實集體備課，用集體的智慧提高課堂效率,。

第一,，備課組統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)和要求，統(tǒng)一進度,。初二學(xué)生水平差距較大,，因此分層次教學(xué)顯得尤為重要。教師們拋棄了舊教材的思路,，不能對新教材過分的補充和深化,，一定要緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，對學(xué)生提出適當(dāng)?shù)哪繕?biāo),。在尚未分科前,，我們主要的任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生對歷史學(xué)習(xí)的興趣，按照學(xué)業(yè)水平測試的考試要求制定教學(xué)目標(biāo),，注重基礎(chǔ)知識的掌握,，進一步培養(yǎng)學(xué)生的能力。在教學(xué)中制定近期教學(xué)計劃,、協(xié)調(diào)教學(xué)進度,。

第二，堅持集體備課,。備課組定期討論教材,，分析教材的單元體系，每課的要點,，因為只有教師熟悉,、吃透教材才能更好地駕御教材,，變教教材為用教材教。在每一單元新課開始前,，由主備人分析教材,，談?wù)剛湔n思路和自己的教學(xué)設(shè)計，其他成員進行補充發(fā)言,。

第三，集體討論教材后教師自己寫教案,。集體備課不能流于形式,，集體備課不等于集體教案，我個人認(rèn)為這是關(guān)于集體備課的一個誤區(qū),，集體備課是一個過程,，大家在過程中受益，我們得到的不應(yīng)該只是一個結(jié)果——一份統(tǒng)一的教案,。文科教學(xué)的思路性很強,，而每個人的思維方式是千差萬別的，一份相同的教案會約束教師的思維,，教無定法,，我們就在集體討論教材的前提下讓每一位教師發(fā)揮自己的風(fēng)格和特點，根據(jù)自身的特點來定教學(xué)方法,。

第四,，堅持了聽課和評課制度，做到共同提高,。為了更好的相互學(xué)習(xí),，取長補短，組內(nèi)相互聽課很重要,。學(xué)校教務(wù)處關(guān)于推廣聽課提出了具體的要求,，這是對我們很好的督促。當(dāng)然,，聽課后的`評課也很重要,，在評課活動中暢所欲言，通過交流和碰撞可以產(chǎn)生更多智慧的火花,，提升了整個備課組的水平,。同時還積極參與了學(xué)校組織的公開課研討會。

第五,，關(guān)于作業(yè)布置,。每位教師都根據(jù)班情和學(xué)情適量布置作業(yè)并及時批改更正，對于學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題及時采取不久措施,。

第六,，及時反思總結(jié),，以便及時調(diào)整教學(xué)活動。我們在教學(xué)中突出學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識的培養(yǎng),，及時反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，使學(xué)生真正成為課堂的主人、學(xué)習(xí)的主人,，體現(xiàn)了人文主義思想,。密切了師生關(guān)系使課堂充滿了溫馨與活力。

八年級語文備課組長工作總結(jié)篇十一

本學(xué)期, 在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，在學(xué)校教育教學(xué)計劃指導(dǎo)下,，我備課組教師一方面加強專業(yè)理論學(xué)習(xí)，掌握與領(lǐng)會教育教學(xué)的基本理論與方法,，并在教育教學(xué)工作中積極貫徹與落實,；另一方面扎扎實實地做好常規(guī)教育教學(xué)工作，保證學(xué)校日常教育教學(xué)工作順利進行,，經(jīng)過全組教師共同努力,，我組教學(xué)教研活動取得了較好成績。現(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：

本學(xué)期,，我組堅持集中學(xué)習(xí)和個人學(xué)習(xí)相結(jié)合,，認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課程理論及本學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》、新編教材,，開展了“如何做好教學(xué)各環(huán)節(jié)”,、“如何實施課堂目標(biāo)”、“如何抓好學(xué)生的落實”等內(nèi)容的學(xué)習(xí)和討論,。通過此活動,，提升了大家的教育智慧，更新了觀念,，使新課程改革的理念內(nèi)化成我們自己的理念,，滲透性地應(yīng)用于整個教學(xué)過程。

（一）,、 規(guī)范教研組,、備課組活動。

1,、 加強集體備課,，充分發(fā)揮團隊精神，強化教學(xué)資源共享和教學(xué)研討,。

形成“說課---議課---聽課---評課---總結(jié)”的基本流程,，利用集體備課時間進行資料互補，資源共享，質(zhì)量分析,，單元把關(guān),。注重分工合作，資源共享,。同年級同教案老師做到統(tǒng)一進度,、統(tǒng)一學(xué)案、統(tǒng)一練習(xí)等,。

2,、 狠抓課堂效益，向45分鐘要質(zhì)量,。

課堂是教育教學(xué)的主要陣地,。我們主要通過抓課前預(yù)習(xí)、討論交流,、啟發(fā)指導(dǎo)、鞏固訓(xùn)練四個階段,，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，充分尊重學(xué)生的主體地位，營造良好的課堂氣氛,，使課堂教學(xué)更具實效性,。還利用學(xué)校多媒體教學(xué)設(shè)備，積極制作多媒體課件,，使圖,、文、聲,、像融為一體,，增進了教學(xué)效果。課堂上還十分注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意,。發(fā)現(xiàn)有不認(rèn)真聽課或搞小動作的學(xué)生,，能及時提醒，引起他們的注意,，以肯定鼓勵的評價培養(yǎng)學(xué)生的自信心,，以多種形式的認(rèn)知贊同滿足學(xué)生的成就感。

（二）,、積極組織老師參加各類教學(xué)研究活動,。

本學(xué)期，科組組織老師參加了各級教學(xué)研究部門舉行的教學(xué)研究活動。主要有參加的是20xx年百色市教科所組織的中考?xì)v史調(diào)研活動,其中由趙曉慧老師承擔(dān)復(fù)習(xí)展示課,得到好評,科組教師與教研員踴躍發(fā)言,交流互動,。在交流過程中通過各種渠道搜集信息,，以拓寬視野，更新理念,，提升自身的教學(xué)教研水平,。

（三）、積極參加校內(nèi)校外的聽課評課等活動和交流研討活動,。

每位教師業(yè)務(wù)能力的提高,，大大提高了課堂教學(xué)效益。

2,、本學(xué)期我組每位教師都精心準(zhǔn)備了至少一節(jié)公開課,。學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)組和文綜學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)組對每位教師都進行了指導(dǎo)，使大家的教學(xué)水平有了很大提高,。

（四）,、工作中的不足及努力方向。

1,、學(xué)習(xí)教科研理論的風(fēng)氣還不很濃厚,，今后要加強教科研理論的學(xué)習(xí)與研究，全面掌握教研的基本要求和有效方法,，積極參加教科研方面的培訓(xùn),，對現(xiàn)有教材進行更大膽的整合和處理，使學(xué)生在活動中既提高能力,，又靈活運用課本知識,。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，加強學(xué)科資源的共享,。

2,、教師主動參與教研的意識還較差。進行教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)的意識較差,，沒能及時將教育教學(xué)的實踐經(jīng)驗上升到理論高度,，獲獎或發(fā)表的論文太少。今后要及時反思,，及時提升自己的教科研水平,。

回顧歷史，成績和失誤并存,。展望未來,，機遇和挑戰(zhàn)同在，在教育教學(xué)的路上,，我們會更加堅定地向前,，書寫更多的輝煌。

八年級語文備課組長工作總結(jié)篇十二

當(dāng)前初中數(shù)學(xué)備課組實施有效備課活動的瓶頸并未打開,僅僅還是一種粗放型,根本談不上是高效型。如何作八年級數(shù)學(xué)備課組長,。

一學(xué)期的教學(xué)教研工作已經(jīng)結(jié)束,。回顧一學(xué)期的教學(xué)教研工作,，我們有著幾分充實,、幾分感概。本學(xué)期,，我們教研組的工作本著"為了學(xué)生服務(wù),，為了自己的提高"的理念的奮斗目標(biāo)，在全體數(shù)學(xué)教師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實,、卓有成效地開展著?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一、確定教研內(nèi)容,，提高自身業(yè)務(wù)水平,。

教研的內(nèi)容決定著老師們業(yè)務(wù)水平發(fā)展的方向，讓每位數(shù)學(xué)教師結(jié)合自己的教學(xué)實踐談?wù)劚緦W(xué)期自己的課題研究方向及內(nèi)容,。在隨后的教學(xué)工作中每位數(shù)學(xué)教師將自己的課題研究工作落實于每一節(jié)數(shù)學(xué)課,、每一次數(shù)學(xué)活動中。教研組也能每月組織教師們交流自己在教學(xué)實踐中的一些好的做法及探討實踐中遇到的一些問題,。在一次次的實踐和交流中，教師們的教學(xué)業(yè)務(wù)能力有了很大提高,，而且能針對自己的薄弱之處進行相關(guān)的學(xué)習(xí)和進修,，促使自己的教科研能力不斷提高。

二,、從思想,、理論著手，實踐課程改革,。

思想不到位的課程改革實踐則為夸夸其談,、蜻蜓點水。因此本學(xué)期我們鼓勵老師們采取“多閱讀,、多反思,、多執(zhí)筆”的方法，不斷促進對課程改革實質(zhì)內(nèi)容的進一步領(lǐng)悟,，利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源,，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽、查閱相關(guān)的材料,，及時了解課改動態(tài),，擴大自身的視野，通過多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng)，以便更好服務(wù)于課改實踐,。

本學(xué)期中教研組每位數(shù)學(xué)教師按時完成數(shù)學(xué)教學(xué)案例和數(shù)學(xué)教學(xué)反思的書寫,，教師們及時總結(jié)自己的教學(xué)實踐工作，不斷反思,，不斷進取,。遇到教學(xué)中問題大家總是共同探討，經(jīng)?；ハ嘟涣?，取長補短，一起研究提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的方法和措施,，交流經(jīng)驗,，我們八年級數(shù)學(xué)組形成了一個團結(jié)勤奮，銳意進取的戰(zhàn)斗集體,。

三,、緊抓課堂教學(xué)，提高新三中成績,。

課堂教學(xué)是主渠道,、主陣地，是教學(xué)教研工作的重中之重,，扎實而有效地開展課堂教學(xué),，不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是培養(yǎng),、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實踐基地,。為此我們提倡教師利用課余時間多多閱讀相關(guān)教育刊物上的教學(xué)實例，盡可能地為老師們提供一個學(xué)習(xí),、擴展的學(xué)習(xí)空間,。我們每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn)、扎實的良好教風(fēng),，并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮,、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成,。努力體現(xiàn)以人為本的教育思想,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，認(rèn)真探究教材的深度和廣度,、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo),，及時研究教學(xué)的重點、難點,，精心設(shè)計課堂的教學(xué)過程,，對作業(yè)能嚴(yán)格要求,，認(rèn)真及時批改、及時反饋,。大家從點滴入手,，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料,，精心備課,，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。激發(fā)興趣,，教給了學(xué)生知識,，更教會了他們求知、合作,、競爭的意識,。培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,，使學(xué)生學(xué)得有趣,，學(xué)得實在，學(xué)有所得,。教法切磋,，學(xué)情分析，我們互學(xué)互促,，扎扎實實做好常規(guī)工作,，做好教學(xué)的每一件事，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測,。查漏補缺,，培優(yōu)輔差，立足課堂,。每次集體備課都采用先個人獨立備課再全組集體探究的過程，深入鉆研教材,，精心設(shè)計,。

教案。

每次教研大家都相互交流探討如何更好地實施“和諧互助”教學(xué)模式教研組再安排全體數(shù)學(xué)教師開展觀摩課活動,，從教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)方法、教師個人業(yè)務(wù)能力等全方位的進行指導(dǎo),，努力提高了每位教師個人的綜合授課能力在學(xué)校組織的白版培訓(xùn)中認(rèn)真聽講,，虛心學(xué)習(xí)，初步掌握了白版的使用,。

四,、存在的不足及今后努力的方向,。

我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進步，對于聽課的方向,、聽課前準(zhǔn)備以及聽課時所要觀察的要領(lǐng)(即：聽什么?看什么?想什么?)這三個問題都不能很好地掌握;再者我們評課仍較停留在點上,，未能從全面的進行綜合分析評課。

方向：采用每次開課由一位教師做為主評,，其他老師做為輔評以提高評課的能力,。還可以多觀看名教師的教學(xué)課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh,。

我們的理論水平仍存在著欠缺,，在下學(xué)期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學(xué)反思以進一步提高理論的素質(zhì),，以理論來指導(dǎo),、武裝我們的實踐。

總之,，"學(xué)無止境,、教無止境、研無止境",，短短的12個字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,。展望未來，我們八年級數(shù)學(xué)組任重而道遠(yuǎn),，我組全體教師在新的一年里,，決心更加團結(jié)協(xié)作，自加壓力,，樹立主人翁精神,，為提高教學(xué)質(zhì)量，實施素質(zhì)教育而發(fā)奮努力,，為把新三中學(xué)建設(shè)成全市一流全省先進全國知名的中學(xué)而作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

在學(xué)?！?255課改”模式指導(dǎo)下,，9—10月,，我們八年級數(shù)學(xué)備課組教師齊心協(xié)力,，形成了“你幫我助”的良好氛圍;在小組建設(shè)的主流中,，全組教師積極參加學(xué)校開展的各種教研活動,，努力完善和改進教學(xué)方法和手段,，適應(yīng)合作,、交流,、探究的學(xué)習(xí)模式,，提升學(xué)生的整體水平，爭取取得好的成績,。具體做法為：

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1,、加強組內(nèi)團結(jié),，堅持集體備課。

2,、多聽課,，多評課，提高教師課堂教學(xué)效率,。

3,、進行提優(yōu)補差，抓住兩頭促中間,，注重學(xué)生的全面發(fā)展,。

4、在課余時間經(jīng)常交流教學(xué)經(jīng)驗,、體會,。

教研總結(jié)如下：

(2)月考分析。

年級組成績分析：20個班平均分最高分在6班為116分,，最低分在9班93分,，相差23分。差距有點兒大,。年級最高分146分共2個,。及格率67.8%，優(yōu)生率20.3%,，學(xué)困率10.1%,。

試卷評析：

1、結(jié)構(gòu)合理,，難易適中,，全卷共有3個大題，26個小題,，題型豐富,，試卷以考查知識和基本方法為主。

2,、考查全面,，重點突出，知識覆蓋面廣,。

3、貼近教材,，整個試卷層次分明,，有梯度，不缺乏靈活性,。

4,、強化應(yīng)用,，試題背景貼近生活，貼近現(xiàn)實,，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,，注重學(xué)生的應(yīng)用能力的考查。

總結(jié)：1,、學(xué)生基礎(chǔ)不牢固;2,、書寫不規(guī)范;3、分析,、解題問題的能力差;4,、知識應(yīng)用意識不強。

(3)指導(dǎo)青年教師的情況：雖然沒有具體的分工,，但青年教師周丹,、陳勤奮好學(xué)，積極問,，主動學(xué),。老教師也很愿意無私的幫助他們，也毫不保留的傳授教學(xué)知識和教學(xué)技能,。

(4)教師論文發(fā)表情況(無),。

(5)教研存在的問題：1、正當(dāng)教研時間時,，討論氣氛不激烈,、不積極。2,、自己調(diào)動同事的積極性的能力不夠,，辦法不多。

教師是太陽底下最光輝的職業(yè),，今生為人師,，我無怨無悔，我愿為祖國的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的畢生精力,。一個學(xué)校要提高教學(xué)質(zhì)量,，提升辦學(xué)水平，就要充分發(fā)揮備課組在課堂教學(xué)中的作用,。有幸擔(dān)任初二數(shù)學(xué)備課組組長,，一方面，深感有一種壓力,，另一方面也產(chǎn)生一股動力,。我非常清醒地認(rèn)識到：教師的勞動既是個體的創(chuàng)造性努力，需要發(fā)揮個人的才智,，熟練地駕馭教材,，調(diào)動學(xué)生;又是集體力量的合作,，需要群策群力，共同探討新形勢下,，課程改策的新理念,，探索課堂教學(xué)的新途徑。在擔(dān)任備課組組長期間,，我以學(xué)校的大局為重,，從一個老師的事業(yè)心和責(zé)任感出發(fā)，盡力充實提高自己,，盡心組織和帶動全組教師開展備課組活動,。

一指導(dǎo)思想：

本學(xué)期數(shù)學(xué)備課組教研工作以課堂改革實驗為主線，以提高課堂有效性為重點,，認(rèn)真搞好教學(xué)研究,、扎實有效開展教研活動，促進教師,、學(xué)生共同發(fā)展,。

二、本學(xué)期主要工作：

認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，提高教師自身素質(zhì),。

1.按教導(dǎo)處統(tǒng)一部署，開學(xué)初組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),。組織學(xué)科教師圍繞教材認(rèn)真討論,，將學(xué)習(xí)所得用以指導(dǎo)教學(xué)工作。

2.在理論學(xué)習(xí)的同時,，堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，組織全組教師根據(jù)年級教材特點，討論教材教法,，相互交流經(jīng)驗互相學(xué)習(xí),，互相取長補短，共同提高,。

加強備課組的常規(guī)管理,。

1、形成教學(xué)常規(guī)檢查的周檢制度,。備課組長對本年級教師進行教學(xué)常規(guī)檢查,，檢查內(nèi)容為備課、聽課和作業(yè)批改,，作好及時指導(dǎo),。

2、期初、期中和期末各進行一次教學(xué)常規(guī)的檢查,。

3、科組要堅持每周一次的同頭備課活動,。

開展課題研究,。

對于較好的年級三分之一的學(xué)生，組織提高輔導(dǎo),，定員,、定時、定內(nèi)容,。對于學(xué)困生,，各班根據(jù)每次小單元評價情況，及時對學(xué)困生進行補缺漏,。

總之我們備課組要多進行合作交流,，發(fā)揮整體效能。教師間要建立積極互助的伙伴關(guān)系,，加強在教學(xué)活動中的參與和合作,，分享教學(xué)資源，形成教研合力,，以盡快提高備課組整體教學(xué)水平,。

三、主要收獲,。

1.八年級實施新教材,，為了使本組教師盡快適應(yīng)新課程的需要。我們會認(rèn)真組織全組成員深入研討教材,，有空的話互相聽課,，做到有組織、有記錄,、有交流,，及時進行教學(xué)反思，促進教學(xué)質(zhì)量的提高,。

2.深入開展學(xué)習(xí)有關(guān)新課程理念下的中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)理論書籍,，加深教師對新課程理念的理解、掌握和應(yīng)用,，讓廣大教師把握好課改的方向,，把新課程的理念轉(zhuǎn)化為自覺的教學(xué)行為，適應(yīng)新課程的發(fā)展,。繼續(xù)學(xué)習(xí)經(jīng)常借閱各類業(yè)務(wù)刊物,，及時了解教學(xué)信息，加強教科研研究。

一分耕耘,，一分收獲,。擔(dān)任備課組長要考慮別人不曾想到的問題，要做別人不曾做的事,，但是我也有很多收獲,，使我從同伴的教學(xué)中學(xué)到了自己不曾想到的好的教學(xué)方法，也使我也在教學(xué)研究創(chuàng)新的道路上逐漸地成熟起來,，形成了自己在教學(xué)中的個性特色,。在今后的日子里我將一如既往擔(dān)好備課組長這個重?fù)?dān)，和所有教師一同在課程改革中探索追求,讓學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)綻放出更加鮮艷的花朵,。

八年級語文備課組長工作總結(jié)篇十三

在新課程改革形勢下,初中生物教師怎樣把新課程理念滲透到備課中,更好地服務(wù)于學(xué)生,是值得深思的一個問題,。如何作八年級生物備課組長。

2,、統(tǒng)一教學(xué)進度,。

3、加強考后的質(zhì)量分析,。在每次月考之后,，我都會組織本組成員認(rèn)真總結(jié)考試情況。包括分析試卷的難易度,，認(rèn)真統(tǒng)計考試的分?jǐn)?shù),，優(yōu)分率、及格率,、平均分等,，特別是學(xué)生在答題過程中的優(yōu)勢和不足，去發(fā)現(xiàn)好的或者存在有待改進的問題,，還有就是與前一次考試進行比較,，在比較中尋求更好的辦法。當(dāng)然一切分析與總結(jié)都是為了最終的改進措施,。每一階段,，我們都會針對學(xué)生在考試中的不足改變我們的教學(xué)方法，采取相應(yīng)的措施,，來避免再次犯同樣的錯誤,。

4、教師間相互學(xué)習(xí),，認(rèn)真評課,。組織本組教師聽課，更重要的是上完課后組織相互評課,，這是一個將自己和展示老師水平升華的過程,。在評課中,，充分肯定授課教師的優(yōu)點，并誠懇地指出不足,，從而使授課教師在以后的教學(xué)中能有更高的提升,。在整個聽課評課的過程中，課的優(yōu)劣并不十分重要,，重要的是我們在這節(jié)課中得到了什么,，有了怎樣的提高。正是由于彼此的真誠,，坦誠地面對，我們才在交流中不斷走向教學(xué)的成熟,。

5,、加強溝通，掌握信息的及時性,。為了能夠更好地駕馭教學(xué),，獲得更多的教學(xué)經(jīng)驗，我們在平時總是積極地與深外初中部的老師及時溝通,，并且組織相互交流的活動,，抓住每個學(xué)習(xí)的機會，我們都會帶著虔誠的一顆心去學(xué)習(xí),，以便汲取他人優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗,，提高自己的教學(xué)水平，來彌補自己教學(xué)上的不足,。除此之外,，教學(xué)常規(guī)我們也常抓不懈。認(rèn)真?zhèn)湔n,，優(yōu)化課堂,，按時按質(zhì)按量地批改作業(yè)，及時檢測,，做好單元小結(jié),，進行知識積累，做好試卷講評,，尋找知識盲點,，強化專項訓(xùn)練等。

“革命尚未成功,，同志仍需努力”,，我們組的3位成員一定精誠合作，同心協(xié)力,，爭取在這學(xué)期期末中取得優(yōu)異成績,。

轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期即將過去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,，我們生物組順利地完成了本學(xué)期的工作,。回顧這一學(xué)期的工作,，既忙碌又充實,，有許多值得總結(jié)和反思的地方，現(xiàn)將本學(xué)期的工作作一個小結(jié),，借以促進提高,。

一、按照開學(xué)初期制定的教學(xué)計劃,，組織本組老師按部就班地執(zhí)行計劃,，在各班任課教師及時分析、反饋各班的教學(xué)情況之后,，備課組對計劃做適時地補充與調(diào)整,，以更好地適應(yīng)每個層次的學(xué)生共同提高。

2,、統(tǒng)一教學(xué)進度,。

3、加強考后的質(zhì)量分析,。在月考(一),、段考、月考(二)之后,，我都會組織本組成員認(rèn)真總結(jié)考試情況,。包括分析試卷的難易度，認(rèn)真統(tǒng)計考試的分?jǐn)?shù),，優(yōu)分率,、及格率、平均分等,，特別是學(xué)生在答題過程中的優(yōu)勢和不足,，去發(fā)現(xiàn)好的或者存在有待改進的問題，還有就是與前一次考試進行比較,，在比較中尋求更好的辦法,。當(dāng)然一切分析與總結(jié)都是為了最終的改進措施。每一階段,，我們都會針對學(xué)生在考試中的不足改變我們的教學(xué)方法,，采取相應(yīng)的措施，來避免再次犯同樣的錯誤,。

4,、教師間相互學(xué)習(xí),，認(rèn)真評課。組織本組教師聽課,，更重要的是上完課后組織相互評課,，這是一個將自己和展示老師水平升華的過程。在評課中,，充分肯定授課教師的優(yōu)點,，并誠懇地指出不足，從而使授課教師在以后的教學(xué)中能有更高的提升,。在整個聽課評課的過程中,，課的優(yōu)劣并不十分重要，重要的是我們在這節(jié)課中得到了什么,，有了怎樣的提高,。正是由于彼此的真誠，坦誠地面對,，我們才在交流中不斷走向教學(xué)的成熟。

5,、加強溝通,，掌握信息的及時性。為了能夠更好地駕馭教學(xué),，獲得更多的教學(xué)經(jīng)驗,，我們在平時總是積極地與一年級的生物老師及時溝通，并且組織相互交流的活動,，抓住每個學(xué)習(xí)的機會,，我們都會帶著虔誠的一顆心去學(xué)習(xí)，以便汲取他人優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗,，提高自己的教學(xué)水平,，來彌補自己教學(xué)上的不足。

除此之外,，教學(xué)常規(guī)我們也常抓不懈,。認(rèn)真?zhèn)湔n，優(yōu)化課堂,，按時按質(zhì)按量地批改作業(yè),，及時檢測，做好單元小結(jié),，進行知識積累,，做好試卷講評，尋找知識盲點,，強化專項訓(xùn)練等,。

二,、反思。

反思本學(xué)期的工作,，雖然取得了一定成績,，但也有不足之處。不足之處有以下幾點：

1,、對新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)不夠深入,，在新課改的實踐中思考得還不夠，不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來,，進行反思,。

2、生物教學(xué)中有特色,、有創(chuàng)意的東西不夠,，本想設(shè)立學(xué)科興趣小組，但由于種種原因也沒能實現(xiàn),，今后的教學(xué)中還要努力找出本學(xué)科的一些特色點,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。

總之,，本學(xué)期八年級生物組根據(jù)學(xué)校的實際情況,，有條不紊地進行各項工作，達(dá)到了培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)所需要的工作要求,，完成了預(yù)期的教學(xué)任務(wù),。

本學(xué)期，八年級生物備課組根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)計劃,，狠抓常規(guī)管理,，堅決貫徹落實殷校長提出的——“以善的教育，造就善的新人”的辦學(xué)理念,，全面貫徹教育方針,，積極推進課堂教學(xué)改革，切實提高課堂教學(xué)效益,，開展了一系列的教研活動,，按照學(xué)校教導(dǎo)處的要求：每周集體備課一節(jié)，并事先安排活動主講人和活動內(nèi)容,，在每位老師的積極配合和參與活動下,，全體備課組的生物教師都圓滿出色地完成了任務(wù)。現(xiàn)將本期的工作總結(jié)如下：

1,、重視深入學(xué)習(xí)生物教改經(jīng)驗,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，強化校本教研活動,。堅持“以生為本,，以學(xué)為主”的課改理念,，堅持用“以善的教育，造就善的新人”,、“弘傳統(tǒng)文化,，揚川中精神，做好川中人”的教育新思路為教學(xué)宗旨,，努力提高生物教學(xué)成績,。

2、認(rèn)真開展新課程的備課交流活動,，每周保證一次集中討論的時間(星期二第三節(jié)課),，并且每單元集體備課一節(jié)，重點研究在新課程實施的背景下的課堂教學(xué),，如何將先進的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教學(xué)行為,，如何全面提高生物教師的教學(xué)技能。課后上課的教師都說說自己的教學(xué)設(shè)計教學(xué)思路,，大家相互學(xué)習(xí),，取長補短。通過這些活動,，我們備課組的教師更好地學(xué)習(xí)了,。

教案。

的設(shè)計,、

課件,。

的制作,，提高了業(yè)務(wù)素質(zhì),，練就更扎實的基本功，更深刻領(lǐng)會了新課程理念,，可以更好地為教育事業(yè)服務(wù),。

3、加強教改與教學(xué)科研,。教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路,，這一學(xué)期，我們在學(xué)校教導(dǎo)處的組織下,，積極參與每周舉行的校本課程,，不斷地進行探索、改革,、創(chuàng)新,。在教學(xué)反思和論文撰寫方面，我們組的教師都能結(jié)合自己的教學(xué)實際,，充分利用課余時間寫寫教學(xué)心得論文,、案例,。

4、認(rèn)真執(zhí)行并實施教務(wù)處的管理要求,，認(rèn)真規(guī)范備課,、上課、作業(yè),、測試,、檢查、總結(jié)等各個環(huán)節(jié)的工作,。注重精選練習(xí),，做有效作業(yè)，我們做到每單元至少布置作業(yè)一次,，并且做好對學(xué)生作業(yè)的及時批改和講評工作,。

總之，在備課組老師的共同努力下,，我們已順利完成本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),，也取得了一定的成績。當(dāng)然,，在看到成績的同時,，我們也清醒地認(rèn)識到我們備課組的工作還存在不少不足：如聽課、評課制度沒有很好落實,，雖有客觀因素存在,，但主觀因素卻更重要;另外，教育科研還要真正重視起來,，多一點創(chuàng)意,。如何把每項工作都做好，其實有一定藝術(shù),。今后,，我們備課組將迎難而上，一步一個腳印地搞好教學(xué)工作,。

八年級語文備課組長工作總結(jié)篇十四

20xx學(xué)年,，在本組全體成員的共同努力下，開展了一系列的工作,，完成了教務(wù)處布置的各項任務(wù),。但取得了一些成績的同時也存在一些不足，下面把本學(xué)期的備課組工作情況總結(jié)如下：

一.統(tǒng)一學(xué)期的教學(xué)計劃,。我們地理備課組總共才2個地理老師,，要完成初中一年級8個班和初中二年級八個班的教學(xué)工作，人均周課時16節(jié),，工作量相當(dāng)大,。但是,我們還是克服困難,，經(jīng)常開展集體備課等到工作,一起討論學(xué)期的工作計劃的各個步驟，然后一起制定計劃,，做到統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容,，統(tǒng)一教學(xué)進度。

二.集體備課,資源共享,。我們備課組,、經(jīng)常集體備課，共同討論每節(jié)課的難重點和教學(xué)方法,，協(xié)調(diào)教學(xué)進度,，討論教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求，選擇教學(xué)方法和手段,，研究考核的內(nèi)容和方式,，備課做到“四個有”，即“腦中有大綱,，胸中有教材,，心中有教法，目中有學(xué)生”,。教案中充分展示教師如何激發(fā)興趣,，調(diào)動學(xué)生參與意識。課堂教學(xué)做到“四個一點”,，即“微笑和激勵多一點;發(fā)展智力,，培養(yǎng)能力的要求具體一點;讓學(xué)生施展才能的面廣一點;給學(xué)生靈活安排的時間有一點”。所以有的資料與信息,都呈現(xiàn)在集體備課過程中,做到資源共享.

三.工作重點在上好課,。

課堂教學(xué)是學(xué)科教學(xué)的基本形式和中心環(huán)節(jié),。上課的基本要求是：

1.做好課前準(zhǔn)備。

上課要有教案,。課前應(yīng)熟悉教案,，準(zhǔn)備好教學(xué)用具,，及時到達(dá)教室,，準(zhǔn)時上課。

2.認(rèn)真組織教學(xué),。

注意穩(wěn)定學(xué)生的情緒,，集中學(xué)生注意力，引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)活動,。隨時觀察學(xué)生的反應(yīng),，及時排除干擾教學(xué)的因素。

3.實施教學(xué)方案,。

按照教案的設(shè)計,，運用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段進行教學(xué),，注意講清重點，突破難點,，能夠指導(dǎo)基本技能訓(xùn)練,，注意把握知識、能力和德育的結(jié)合點,，完成教學(xué)任務(wù),。

4.完善課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。

合理安排教學(xué)環(huán)節(jié),。注意各環(huán)節(jié)的承轉(zhuǎn),，保證學(xué)生思路通暢。加強新課引入和課堂總結(jié),，幫助學(xué)生聯(lián)系新舊知識,。獲取學(xué)生反饋信息，及時調(diào)整教學(xué)活動,。

5.注意教態(tài),、語言、板書和板圖保持儀表整潔,，對學(xué)生和藹親切,。講普通話，語言準(zhǔn)確,。板書工整,，內(nèi)容簡明，規(guī)范用字,。板圖正確,，注意形象美觀。

四.相互聽課,，交流聽課的意見,，相互促進，共同提高,。根據(jù)學(xué)校工作的要求,由備課組長帶頭,外出聽課,組織交流與學(xué)習(xí),共同提高自身的教育教學(xué)水平.

當(dāng)然,一學(xué)期來備課組的工作也還有不夠完善的地方,，有待在今后的工作中慢慢提高.主要存在的問題有以下幾點:。

1.外出聽課交流次數(shù)過少.

2.備課組成員教學(xué)水平差距較大,個別教師沒有切實落實備課組的精神,學(xué)生學(xué)習(xí)效果較差.

3.相關(guān)地理學(xué)校教學(xué)資源不足,信息收集較落后,有待我們努力改善提高.

針對存在的問題,設(shè)想來年的工作,爭取從以下方向努力:,。

(一)組織備課組老師外出聽課交流.

(二)加強同備課組的同事的交流與合作,更好落實備課組的工作.

(三)想辦法解決資源不足問題.

八年級語文備課組長工作總結(jié)篇十五

在20xx年的中考中,，三水區(qū)取得了令人滿意的成績，我們歷史學(xué)科也不例外,，結(jié)出了累累碩果,。回顧一年的工作，我們經(jīng)歷了艱難的備考?xì)v程,，每一個初二歷史老師都付出了辛勤的勞動,，成績的取得與他們息息相關(guān)，當(dāng)然,，更離不開三水歷史中心備課組員的精心籌劃,、認(rèn)真研討和團結(jié)協(xié)作。現(xiàn)將備考小組的情況進行介紹和匯報,。

去年9月份,，中心備考組三位老師在陳燕菘老師的組織和安排下，對初二歷史備考作了統(tǒng)籌安排：整個復(fù)習(xí)過程分為三個步驟：第一輪復(fù)習(xí)在――抓基礎(chǔ),，主要是進行知識疏理,，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，理順知識結(jié)構(gòu),；第二輪復(fù)習(xí)――抓主干,，主要是以點帶面，“以一帶多”,；第三輪復(fù)習(xí)――回歸課本,，主要是著眼于學(xué)生的實際，回歸課本,，夯實基礎(chǔ),。有了詳細(xì)的備考計劃，各校教師只要能按部就班,，就會忙而不亂,。事實證明：有周密的復(fù)習(xí)備考計劃，一定會有意想不到的收獲,。

在每一次大考中,，如佛山組織的兩次模擬考試和廣州一模考試,，我們都是集中統(tǒng)一閱卷,，統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)現(xiàn)更多的問題,，然后進行歸類整理,。每一次改卷中，我們都會將考試中存在的問題和改進對策,，形成文字打印出來,，供各校教師進行參考,，這些都是試卷分析的最重要的依據(jù),。不僅如此，在廣州一模之后，在教研室陳燕菘老師的安排下,，我們?nèi)＝處熂衅饋?，對自己學(xué)校備考中取得的成功經(jīng)驗進行介紹。實驗中學(xué)在選擇題方面有明顯優(yōu)勢,，于是我們就請莫宏宇老師介紹他們學(xué)校的做法,；三水中學(xué)第二卷非常不錯，就由謝利紅老師講述如何訓(xùn)練第二卷的,；僑中的梁楚珊老師有豐富的備考經(jīng)驗,，我們向她請教上課的一些做法和新課改形式下備考的一些新思路等?？傊?，大家聚在一起，都能開誠布公,、暢所欲言,，有交流才有發(fā)展和進步?！瓣P(guān)起們來備考”是絕對不行的,。

中心備課組三位老師，在教研室的組織和安排下定期相聚,，主要是了解各校的備考進度,，復(fù)習(xí)思路，交流信息,，并且對后階段的教學(xué)提出自己的設(shè)想和意見,，最后形成一個指導(dǎo)性的備考建議，各?？筛鶕?jù)自己的實際情況予以采納,、實施。

在過去一年的備考中,，中心備考組員參加了省中考研討會,、省考試中心組織的備考復(fù)習(xí)研討會和廣州一模質(zhì)量分析備考會，還邀請了廣州市教研員來三水進行備考指導(dǎo),；不僅如此我們也主動“走出去”,，先后赴華南師大附中和新會一中取經(jīng)、去韶關(guān)學(xué)習(xí)交流,。教育局,、教研室為我們的教學(xué)、復(fù)習(xí)備考提供了很多機會,，這樣我們在備考的過程中就會更加踏實,、更加自信,。

三校老師既分工又合作，我們設(shè)立了公共郵箱,，有什么新的信息,、最新試題，都能在第一時間上傳,，實現(xiàn)資源共享,，信息共通。比如每次月考試題,，我們都會如期上傳,，既可以節(jié)省人力，又體現(xiàn)了集體的智慧,，有利于提高備考的效果,。我們應(yīng)該是公平競爭，而不是鉤心斗角,，我們應(yīng)該攜手合作,，爭取在佛山市名列前茅，為三水區(qū)的歷史教學(xué)提高聲譽,。

努力和付出終將有好的回報,，“一份耕耘，一份收獲”,。我們將一如既往地工作,，不斷地總結(jié)經(jīng)驗，迎接新的挑戰(zhàn),。沒有最好,，只有更好。

八年級語文備課組長工作總結(jié)篇十六

這學(xué)期,，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,，愛崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治教,，熱愛學(xué)生,，努力做到把學(xué)生教好，讓學(xué)生成人成才,。能真正做到為人師表,、教書育人，較好的完成了教育教學(xué)工作任務(wù),，盡到一個教師應(yīng)有的職責(zé),，現(xiàn)總結(jié)如下：

我自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度，注重自身道德修養(yǎng)的提高,，待人真誠和善,，努力樹立良好的師德形象,。熱愛教育事業(yè)，熱愛本職工作,，熱愛學(xué)生,，真誠對待學(xué)生,。平時積極參加學(xué)校各項活動,，認(rèn)真搞好教研活動。

我一慣堅持政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，認(rèn)真學(xué)習(xí)杜郎口中學(xué)的教學(xué)理念,，積極發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用。并將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,，解放思想,，更新觀念，豐富知識,，提高能力,，以全新的方式將課堂還給學(xué)生。

本人有一定的教學(xué)經(jīng)驗,，但是上課之前還是認(rèn)真?zhèn)湔n,，，認(rèn)真鉆研教材,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好,，把握三維目標(biāo)教學(xué),。考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,，組織好課堂教學(xué),。

每一個學(xué)期總有些新的收獲，能從學(xué)生身上,，從教學(xué)過程當(dāng)中學(xué)到許多心得體會,。也讓我發(fā)現(xiàn)了備學(xué)生其實是教學(xué)過程中至關(guān)重要的過程，這個學(xué)期我認(rèn)真實施高效課堂模式,，關(guān)注學(xué)生的心理變化,，倡導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，在師生互動方面有了很好的進步。

總之本學(xué)期認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時批改作業(yè),，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

除此之外我也積極學(xué)習(xí)各種理論，嚴(yán)格要求自己,，充實自己,，以便在工作中有堅實的理論作指導(dǎo)，更好地進行教育教學(xué),。及時組織教研活動,，對學(xué)校實施的“自學(xué)互助，導(dǎo)學(xué)精練”教學(xué)模式進行交流探討,，發(fā)揮了集體和個人的多重作用,，取得了較好的效果。

今后改善的方向,。

1,、關(guān)注學(xué)生心理，盡量能夠關(guān)注到所有學(xué)生,，使每個學(xué)生都有進步,。

3、進一步強化教研工作,，抓實教研工作,，組織好生物實驗教學(xué)。