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教學(xué)秘書的工作總結(jié)與工作評估(匯總22篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-03-05 08:24:02
教學(xué)秘書的工作總結(jié)與工作評估(匯總22篇)
時間:2024-03-05 08:24:02     小編:翰墨

總結(jié)是對過去工作的一種總結(jié)和概括,,可以幫助我們更好地規(guī)劃未來的方向。在寫總結(jié)時,,我們要注意以客觀,、真實的態(tài)度對待自己的學(xué)習(xí)和工作表現(xiàn),??纯聪旅孢@些總結(jié)范文,,或許可以給你帶來一些靈感和新的思路,。

教學(xué)秘書的工作總結(jié)與工作評估篇一

3月27日上午,,區(qū)教育局教學(xué)評估組成員,,在周主任的帶領(lǐng)下來到我校檢查指導(dǎo)工作,。

領(lǐng)導(dǎo)們首先對我校的檔案整理工作進行了詳細的檢查,對于我們的檔案資料,,領(lǐng)導(dǎo)們給與了充分的肯定:

領(lǐng)導(dǎo)們一致認(rèn)為我們的檔案資料積累比較齊全,,尤其對我校的教師學(xué)生的考核評價、教育教學(xué)活動的開展,、學(xué)生作業(yè)的數(shù)量質(zhì)量,、新課標(biāo)及高效課堂理論的學(xué)習(xí)等方面給予了高度可定,其中焦老師對檔案資料這部分給出的“扎實”的評價,,是對我們工作的最大的肯定,。

在肯定我們工作的同時,幾位領(lǐng)導(dǎo)也對我們工作中的不足進行了客觀的點評,,同時為我們今后的工作指明了方向,。下面我就針對我校在檔案管理中,有待改進的方面進行總結(jié)和計劃如下:

孟主任指出,,我們的學(xué)校發(fā)展規(guī)劃里,,應(yīng)該把學(xué)校課程特色建設(shè),重點地闡述出來,。對于我校的特色建設(shè),,幾年來我們可以說是常抓不懈,尤其是我們的“轉(zhuǎn)動七彩環(huán)”呼啦圈操,,更是得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的一致好評,,因為我們一直把特色建設(shè)作為一項重要的工作,所以特色這部分我們是有相對獨立的檔案資料的整理(3月22日接受了局領(lǐng)導(dǎo)的檢查),,這次領(lǐng)導(dǎo)提出建議之后,我們將在特色檔案之外,,把學(xué)校課程特色建設(shè)這部分內(nèi)容寫進我們的學(xué)校發(fā)展規(guī)劃,,以使我們的規(guī)劃更加完善。

周主任指出,,教學(xué)評估應(yīng)針對課堂教學(xué),,更加細化,應(yīng)該做到有計劃,、有標(biāo)準(zhǔn),、有考核、有評價,、有改進建議,,今后我們一定朝著這個方向不斷完善我們的教學(xué)評估工作。

同時周主任還提出自評報告寫清問題之后,,改進措施應(yīng)該針對性和實踐性再強一些,,反思我們的工作,,這方面我們確實做得不夠好,在今后的工作中我們一定努力改正,。

焦陽老師充分肯定了我們的工作,,同時也指出這部分工作應(yīng)該進行進一步的梳理,尤其是校本和綜實合并開發(fā)之后,,學(xué)校在這面的組織工作更應(yīng)該富有條理性,,針對這一不足,我們下一步馬上著手改進工作,,制定好學(xué)校,、年級活動方案,指導(dǎo)老師們做好相應(yīng)的教學(xué)設(shè)計和實施,,從而讓我們的綜和實踐課更有成效,。

孟主任指出,我們學(xué)校的問題庫不夠系統(tǒng),,反思我們這部分工作,,確實存在著這樣的問題,以往我們的問題大多有提出,,有討論,,有研究,但是少有記載,,這學(xué)期開始我們已經(jīng)組織全體教師在人教論壇注冊,,參與提問、討論和學(xué)習(xí),,但是老師們的提問大部分偏于籠統(tǒng),,不夠細化,提問之后對問題答復(fù)的關(guān)注度也不夠,,針對這一問題,,我們將在今后的工作中,加強這方面的管理力度:一,、指導(dǎo)老師們提出教學(xué)中的真問題,,并且做好跟進研究和記錄;二,、做好問題庫分年級整理的工作,,從而使這一工作系統(tǒng)化,力爭使我們的這一工作能為以后相應(yīng)年級的教師教學(xué)提供幫助,。

李主任指出,,老師們的讀書計劃和實施做的應(yīng)該更完善。由于受到一些客觀條件的限制(比如,,學(xué)校20多名教師,,能用的電腦只有5臺,;每位教師都是語數(shù)兩科,接近五十人的班容量……),,所以在這面我們確實存在要求不嚴(yán)的缺陷,,今后我們將調(diào)整思想,克服困難,,督促每位教師定好研究主題,,做好讀書計劃,做好讀書心得體會的整理工作,,并加強檢查,,學(xué)期末對每位教師進行考核,從而與學(xué)校的目標(biāo)管理掛鉤,。

關(guān)于課堂教學(xué),,我們已經(jīng)在課后組織了專人,對幾位領(lǐng)導(dǎo)的點評,,做了詳細的記錄,,并且在當(dāng)天下午,和相關(guān)的授課教師及時進行了溝通,,要求他們盡快做好教學(xué)反思,,做好改進之后的教學(xué)設(shè)計,并上好改進課,,我們將及時上報相關(guān)資料,。

這次教學(xué)評估,我們得到了領(lǐng)導(dǎo)很多方面的肯定,,這讓我們感到很欣慰,,因為它能證明我們很多的工作方向是對的,我們會一如既往地堅持下去,,并且做到不斷創(chuàng)新,,同時,領(lǐng)導(dǎo)也給了我們很多很好的建議,,我想這才是我們最大的收獲,我們一定會針對這些建議,,努力改進自己在管理理念,、管理方法等方面的不足,從而確保我校的教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高,!

教學(xué)秘書的工作總結(jié)與工作評估篇二

為促進我校教學(xué)督導(dǎo)評估工作,,式教學(xué)評估工作按計劃、有秩序,、有成效的開展,,圓滿完成教學(xué)督導(dǎo)評估工作,,現(xiàn)對此項工作作如下小結(jié):

一、校園環(huán)境改造,。

1,、和環(huán)衛(wèi)站合作修建教職工水沖廁所已經(jīng)破土動工。

2,、和縣綠化辦合作投資17萬元修建校園綠化帶,,整體規(guī)劃已經(jīng)完成,現(xiàn)正在施工進行中,。

3,、校園硬化方案已經(jīng)完成,計劃硬化操場4000平米,,改造更新硬化面積300多平米,,施工硬化工程將進行。

4,、二小和雅幼兒園教室粉刷,、班級文化布置已經(jīng)完成。

5,、教學(xué)樓樓道和教室初步保潔和維修,、班級文化建設(shè)、班級綠化工作已經(jīng)完成,。

6,、各層樓樓道小展廳吊頂工作已經(jīng)完成。

7,、樓道文化建設(shè)各樓層文化主題確立,,總體設(shè)計已經(jīng)完成,現(xiàn)正在制作中,。

8,、完成自主班級建設(shè)。

二,、各專用教室,。

1、建立書香之家,,圖書室電子圖書管理程序安裝完畢,,現(xiàn)已投入使用。

2,、閱覽室改造裝修完成,,現(xiàn)已投入使用,。

3,、完成一個多媒體教室的裝修。

4,、完成學(xué)術(shù)報告廳主席臺地面更換,完成小會議室地面更換,。

5,、科技園區(qū)陶藝室建設(shè)已經(jīng)完成,現(xiàn)已投入使用,。

6,、科技園區(qū)總體設(shè)計完成,現(xiàn)正在施工中,。

7,、科學(xué)綜合活動室建成,現(xiàn)已開展活動,。

8,、舞蹈室、音樂教室,、美術(shù)室,、少先隊活動室、德育展室設(shè)計已經(jīng)完成,。

三,、購置物品。

1,、在原有圖書的基礎(chǔ)上,,購置圖書8000冊。

2,、購置13臺電腦,。

3、和雅幼兒園購置幼兒桌椅100套,。

4,、購置學(xué)術(shù)報告廳桌椅150套。

1,、以學(xué)?!白灾鹘逃蔽幕黝}為核心,積極開展自主學(xué)習(xí),、自主課堂的實踐研究,,確立了小組合作學(xué)習(xí)實驗班級,凸顯學(xué)生的主體地位和自主能力的培養(yǎng),。

2、加強集體備課,,以集體備課質(zhì)量的提升促進課堂教學(xué)效率的提高,。本學(xué)期我校在語文,、數(shù)學(xué)學(xué)科實行了“教學(xué)通案+個案補充”的集體備課制度,定時間,,定內(nèi)容,,定主備人,實行學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)教案審批制,,提前一周備課制,,并保存電子備課教案,以提高集體備課的質(zhì)量,,實現(xiàn)資源共享,,不斷改進完善。

3,、以集體備課為依托,,開展主題“說觀議課”校本教研活動培訓(xùn)與演練。并制定了《灤平縣第二小學(xué)關(guān)于開展校本研修活動的基本要求》,,下發(fā)到各個教研組,。自4月份起,每周安排兩個學(xué)科上課及課后校本研修活動,,并及時指導(dǎo)反思每次研修活動的得失,,不斷提高校本研修的質(zhì)量。

4,、開展各種主題培訓(xùn),,加強教師隊伍建設(shè)。先后開展了“有效集體備課的實施”,、“說觀議課的實施”,、“如何開展小組合作學(xué)習(xí)”主題培訓(xùn),并在教學(xué)實踐中督導(dǎo)實施,。進行了電子白板使用技術(shù)培訓(xùn),。

5、開展主題交流研討活動,,根據(jù)教體局教研室通知精神,,組織本校全體數(shù)學(xué)教師圍繞“如何提高教育教學(xué)質(zhì)量”展開大討論,并寫出經(jīng)驗匯報材料,,集中開展經(jīng)驗交流會,。

6、努力提升教育教學(xué)質(zhì)量,,突出抓好畢業(yè)班教學(xué)管理工作,。先后召開了畢業(yè)班教師研討會,分析現(xiàn)狀,提出問題,,討論具體措施,;分層組織召開了畢業(yè)班學(xué)生會,通過學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流,,自主表達心聲等方式,,激勵學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的熱情,營造良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,;組織了本學(xué)期第一次月考,,并對優(yōu)秀進步學(xué)生給予表彰獎勵。

7,、細化分解教學(xué)評估檔案工作,。根據(jù)《灤平縣中小學(xué)教學(xué)評估檔案分類表》,及教研室朱瑞忠來校指導(dǎo)建議,,細化檔案建設(shè)與管理,。我校將按照教學(xué)管理、課程管理,、校本研訓(xùn)和評價研究,、教育科研、教師評估過程和結(jié)果,、學(xué)?;厩闆r幾方面進行歸納整理。

8,、根據(jù)上級文件精神,,合理進行課程設(shè)置,開足開啟課程,。學(xué)校校本教材編寫組編寫了學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng)的校本教材3冊,,目前已送到印刷廠打印裝訂。心理健康校本教材正在編寫中,。

9,、加強各專業(yè)教室建設(shè)并充分發(fā)揮實效性。學(xué)生實驗室新配備大量實驗器材,,各年級實驗課按時正有序進行,。

10、學(xué)習(xí)20xx版各科新課標(biāo),,學(xué)校分學(xué)科下發(fā)了新課標(biāo)基本理念,,提高教師的專業(yè)素質(zhì)及評課議課水平。根據(jù)新課標(biāo)要求,,嚴(yán)抓學(xué)生書寫習(xí)慣和書寫能力的培養(yǎng),,各年級開展了寫字比賽并展出學(xué)生優(yōu)秀作品。

五、今后工作,。

1,、對和雅幼兒園教室外墻進行粉刷。為幼兒園各教室購置小廚,。

2、樓道文化建設(shè),、個專用教室建設(shè)需要抓緊,,爭取在四月底完成。

3,、操場硬化,、綠化工作要按計劃施工。

5,、科技園建設(shè)在五月初完成,。

6、檔案整理要全面,、規(guī)范,、細化,按檔案整理要求逐項落實,。

7,、繼續(xù)開展自主班級、自主課堂的研究,。

8,、近期完成學(xué)生行為養(yǎng)成方面的校本課程印刷,并付諸使用,。

9,、繼續(xù)開展學(xué)習(xí)新課表活動和觀課議課活動,培養(yǎng)教師理論思考能力,。

10,、通過校會、班隊會加強學(xué)生養(yǎng)成教育,,加強值班檢查力度,,規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。提高管理水平,。

以上是我校教學(xué)工作的小結(jié),,在今后一段時間里,我們一定要團結(jié)協(xié)作,,發(fā)揮“白加黑”“5加2”的`精神,,重規(guī)劃更注重實施,有實效的開展好評估工作,以飽滿的熱情和信心迎接檢查評估的到來,。

教學(xué)秘書的工作總結(jié)與工作評估篇三

(一),、規(guī)范教學(xué)管理,夯實常規(guī)基礎(chǔ),。

1,、確立辦學(xué)目標(biāo)。

我校在傳承中創(chuàng)新,,多年來,,經(jīng)過實踐總結(jié)提煉出我校的辦學(xué)宗旨,明確了辦學(xué)理念:以人為本,,為學(xué)生終身發(fā)展奠基,;重塑文化,為教師享受教育服務(wù),。以及辦學(xué)目標(biāo):辦規(guī)范有特色的學(xué)校,;做稱職有特點的教師;育合格有特色的學(xué)生,。

我們以此為管理理念和目標(biāo),,打造干部教師隊伍。面對學(xué)?,F(xiàn)實,,提出了各管理層管理目標(biāo)分工明確,由校長決策層,,教研組技術(shù)作業(yè)層,,加強了學(xué)校、教研組兩級尤其是教研組建設(shè),,把教研組建設(shè)成相對獨立的研究和管理實體,,形成一個個教研與教科研“團隊”,使加大課堂科技含量,,向科研要質(zhì)量,,成為廣大干部教師的共同追求。

2,、努力完善各項教學(xué)管理制度,。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線,我校結(jié)合教育局提出的相關(guān)考評項目,,結(jié)合本校實際,,認(rèn)真完善了各種制度,每月定期檢查,,作為教師教學(xué)工作質(zhì)量評價的依據(jù),。

3,、加大聽課力度,重視聽“推門課”,。

聽課時我校重點觀察教師是否備講統(tǒng)一,,尤為注意教師的設(shè)計流程,課程理念的滲透,,重難點的教學(xué)突破,,教學(xué)方法的運用,學(xué)生的課堂活動表現(xiàn),,學(xué)生知識技能地掌握情況,。下課評課,注意聽評結(jié)合,、聽悟結(jié)合,及時與授課教師溝通交流,,發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,共同提高,。一年下來,,我校通過聽課,不僅對全體教師課堂教學(xué)水平做到了心中有數(shù),,為下一步我校的課堂改革做好了準(zhǔn)備工作,,而且使每位教師的授課水平均有了不同程度飛速的提高。

4,、開展幫扶活動,。

為使我校各年級組工作出現(xiàn)齊頭共進的良好趨勢,我校實行了“一帶一工程”,,努力實行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)包學(xué)科和包年級,,骨干教師包心教師的格局。教師間結(jié)成友好對子,,互幫互學(xué),。這種管理制度的有效實施,在我校已經(jīng)初見成效,,受到了老師們的歡迎和領(lǐng)導(dǎo)的肯定,。

(二)實施課程管理,創(chuàng)新教學(xué)特色,。

1,、落實三級課程。

我校按照省課程計劃安排好國家,、地方,、校本三級課程,,學(xué)年制訂課程方案和評價方案。我校從規(guī)模和機制上保證了三級課程開全學(xué)科,、開足課時,。

2、組織課程評價,。

學(xué)校教導(dǎo)處負責(zé)課程實施評價,,以保證“兩全”“兩開”的落實。學(xué)校經(jīng)常進行抽查,,常常在教室外聽幾分鐘與推門聽課相結(jié)合,,以保證課程實施質(zhì)量,制止不規(guī)范行為,,并納入個人過程考核,,從而保證課程計劃,教材,、教案,、課時、評價,、質(zhì)量“六落實”,。

(三)堅持校本研修,提高專業(yè)水平,。

1,、制定研修規(guī)劃。

發(fā)展推進到整體專業(yè)提高階段,。每位教師又制定了自己的三年發(fā)展規(guī)劃,,而且在學(xué)校檔案記錄教師專業(yè)成長的同時,每位教師人人有自己的專業(yè)成長檔案,、記錄,、反思,與同事比較專業(yè)成長中的優(yōu)勢與不足,,有目標(biāo)地實現(xiàn)專業(yè)技術(shù)水平的提高,。

2、完善制度建設(shè),。

堅持學(xué)習(xí)制度,。我校采取集中(學(xué)校培訓(xùn))與分散(教師自學(xué))相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式,加強現(xiàn)代教育理論和學(xué)科發(fā)展前沿理論,、新課程改革,、新課標(biāo)的學(xué)習(xí);研究新理念下的課堂教學(xué)途徑,;幫助教師不斷提高教學(xué)技能,,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),,改進課堂教學(xué)方法,提高課堂教學(xué)效益,。同時,,注意引導(dǎo)教師對教育教學(xué)問題進行分析、反思,、實踐,、總結(jié),對教育教學(xué)信息進行收集,、整理,、共享。同時進行個案研究,、教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)評價、師生溝通,、問題反思,、課題研究等培訓(xùn),提高教師教育科研工作的水平和能力,,使教師們的教育思想得到了升華,教育觀念發(fā)生了轉(zhuǎn)變,,師生關(guān)系有了改善,,工作方法有了改進,提高了課堂教學(xué)的有效性,,增長了才干,,提高了教學(xué)水平。

堅持聽,、兼課制度,,校長、主任堅持聽課,,校長,、主任每學(xué)期不少于40節(jié),教師間相互聽課,,每學(xué)期不少于20節(jié),,校長、主任聽后評課,,交換意見已形成制度,。一年下來,我校領(lǐng)導(dǎo)聽課均超過100節(jié),。

3,、深化教學(xué)研究,。

我們深知教科研衡量辦學(xué)水平?;诖宋覀円孕抡n程標(biāo)準(zhǔn)為理論指導(dǎo),,突出學(xué)生的主體地位,建構(gòu)“自主,、合作,、探究”的自主學(xué)習(xí)模式。

(1)是備課改革重實效,。傳統(tǒng)備課師生雙邊活動不易體現(xiàn),,不易突出學(xué)生主體性。我們探索備課模式,,進一步規(guī)范了備課,。

(2)是課堂教學(xué)改革重探究。

教學(xué)秘書的工作總結(jié)與工作評估篇四

11月30日至12月14日,,在費縣教育局小學(xué)教研室的精心組織下,,成立了全縣小學(xué)教學(xué)工作評估小組,對費縣四處駐城小學(xué)和18處鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)的課堂教學(xué)進行了全面細致的督導(dǎo)評估,。作為評估組的一員,,我有幸參加了這次活動。首先感謝費縣小學(xué)教研室對我的信任和給我提供的這次學(xué)習(xí)機會,。在本次評估中,,我們到了2處駐城小學(xué)和9處鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué),共聽課32節(jié),,并查看了教師常規(guī)材料及學(xué)校的檔案材料?,F(xiàn)將評估情況總結(jié)如下:

1、教師的整體素質(zhì)有所提高,。

今年所聽的這32節(jié)課,,講課老師的年齡大都比較年輕,體現(xiàn)了我們費縣小學(xué)英語教師隊伍的年輕化,。教師的整體素質(zhì)有了很大提高,,從教學(xué)基本功到個人基本素質(zhì),都較以前有了很大變化,。尤其是近幾年畢業(yè)的大學(xué)生英語老師,,口語純正流利、板書認(rèn)真規(guī)范,、教態(tài)自然大方,、語言親切和諧,廣受小學(xué)生的喜愛,。在教材內(nèi)容的把握及教學(xué)策略的運用方面也做的比較到位,,能夠較準(zhǔn)確地確立教學(xué)的重點,、難點,并在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情境,、設(shè)計任務(wù)型活動去突破重難點,,使課堂教學(xué)的目標(biāo)達成度較高。

2,、各校的重視程度越來越高,。

隨著各學(xué)校理念的不斷提升,各學(xué)校對教學(xué)評估工作的重視程度也越來越高,,主要表現(xiàn)在:一是學(xué)校的檔案材料,。整理更規(guī)范,排列更有序,,準(zhǔn)備更充分,,內(nèi)容更豐富。二,、教師們對評估課的準(zhǔn)備更充分,。所有被抽到講課的老師,都提前做好了一切準(zhǔn)備,,多媒體,、自制教具、單詞卡片,、錄音機,、磁帶等一應(yīng)俱全,教學(xué)設(shè)計更是頗費了一番心思,。三是學(xué)校層面的服務(wù)更加周到。從材料的整理,、擺放到解說,,都比較到位,對聽課地點,、順序的安排更加合理,,對聽課老師的座位安排、教本擺放等服務(wù)都得到了很大程度上的提高,。

3,、縣集體備課成果得以合理化或創(chuàng)新性的利用。

為了進一步減輕老師們的負擔(dān),,把更多的精力放在備上,,突出備課的實效性,讓備課更好的為我們的課堂教學(xué)服務(wù),,教育局教研室從財力物力上給了我們教師以最大能力的支持,,組織全縣優(yōu)秀教師對各學(xué)科進行了精心備課,,形成了電子教案,我們老師可以直接拿過來進行二次備課,。在去年的評估中,,我們發(fā)現(xiàn)并反饋了一些問題,比如修改建議的針對性,、教學(xué)反思的實用性等,。今年的評估中,我們就絕大多數(shù)學(xué)校都對去年工作中的不足進行了改進,。老師們都能合理利用集體備課的成果,,使之真正發(fā)揮作用。絕大多數(shù)老師都能根據(jù)自己的實際情況,,對集體備課提出個性化的修改建議,,使備課更能適合學(xué)校、班級,、學(xué)生等實際情況,,更好地發(fā)揮其作用。相當(dāng)一部分教師能夠在每節(jié)課上完之后,,及時寫出實用性較強的教學(xué)反思,,認(rèn)真反思了自己在課堂教學(xué)中的成敗得失,為以后的教學(xué)提供了經(jīng)驗或教訓(xùn),。而有些學(xué)校則是創(chuàng)新性地利用集體備課成果,,例如費城鎮(zhèn)采取的是電子備課(存在自己的電腦上)、集體備課(大家集體研討)和書頭案(教學(xué)過程簡單寫在教本上)三級備課模式,,減輕了教師的負擔(dān),,也加強了備課的實效性,受到廣大教師的歡迎,。再如新橋鎮(zhèn),,中心校規(guī)定三年內(nèi)新教師要自己獨立寫教案,可以參考縣里的集體備課,,但必須重新抄寫,,避免了新教師看看教案就上課的情況,對新教師的業(yè)務(wù)成長起了關(guān)鍵的促進作用,。

4,、課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)策略的新理念得以充分體現(xiàn)。

課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)策略是我們進行教學(xué)的重要依據(jù),。本次評估中,,大多數(shù)老師能夠緊緊把握課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,按照學(xué)科教學(xué)策略的要求,遵循學(xué)科教學(xué)的特點,,尤其是英語學(xué)科的特點,。在教學(xué)中,能夠遵循用英語教英語的原則,,教會學(xué)生用英語做事情,。在詞句教學(xué)中能夠做到句不離詞,詞不離句,,并且能夠按照臨沂市小學(xué)英語教學(xué)策略的模式,,遵循小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的特點,讓學(xué)生在任務(wù)型活動中學(xué)習(xí)并操練語言,,在相對真實的語境中使用語言,。本次評估中我聽課的范圍較廣,小學(xué)英語課的四種課型都有聽到,,在全縣范圍來說,,感覺講得比較成熟的是詞匯課和對話課,閱讀課和復(fù)習(xí)課還稍欠火候,。

5,、校本課程的開發(fā)利用取得了可喜成績。

校本課程傳承著民族文化的精髓,,捕捉著時代文化的脈搏,,承載著社區(qū)文化的傳播,體現(xiàn)校園文化的特色,。通過不斷的轉(zhuǎn)變適應(yīng)著新的時代,、新的環(huán)境、新的對象,,已經(jīng)成為三級課程管理體系中的重要一級,。我縣校本課程開發(fā)的起步雖然比較晚,但從去年到今年,,只一年的時間,,我縣的校本課程已經(jīng)是忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開,。各校都已踏上了校本課程開發(fā)的快車,取得了令人欣慰的成績,。各學(xué)校都根據(jù)地區(qū)的特點,,發(fā)掘家鄉(xiāng)的資源,開發(fā)了極具地方特色的鄉(xiāng)土教育教材,,既發(fā)掘了家鄉(xiāng)的文化,、物質(zhì)、風(fēng)俗、景色,、特產(chǎn),、工業(yè)等各方面的特色,又對學(xué)生進行了熱愛家鄉(xiāng),、建設(shè)家鄉(xiāng)的思想教育,。培養(yǎng)了他們的美好理想與遠大志向。另外,,各學(xué)校都充分發(fā)揮本校教師隊伍的作用,,讓部分教師積極參與校本課程的開發(fā),校本教材的編寫,,取得了令人欣慰的成果,。縱觀全縣小學(xué)校本教材開發(fā),,已經(jīng)達到了種類較全,、成果較豐的境界。地方特色類,、藝術(shù)教育類,、學(xué)科補充類、綜合實踐類都得到了不同程度的發(fā)展,。

11月30日至12月14日,,在費縣教育局小學(xué)教研室的精心組織下,成立了全縣小學(xué)教學(xué)工作評估小組,,對費縣四處駐城小學(xué)和18處鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)的課堂教學(xué)進行了全面細致的督導(dǎo)評估,。作為評估組的一員,我有幸參加了這次活動,。首先感謝費縣小學(xué)教研室對我的信任和給我提供的這次學(xué)習(xí)機會,。在本次評估中,我們到了2處駐城小學(xué)和9處鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué),,共聽課32節(jié),,并查看了教師常規(guī)材料及學(xué)校的檔案材料。現(xiàn)將評估情況總結(jié)如下:

今年所聽的這32節(jié)課,,講課老師的年齡大都比較年輕,,體現(xiàn)了我們費縣小學(xué)英語教師隊伍的年輕化。教師的整體素質(zhì)有了很大提高,,從教學(xué)基本功到個人基本素質(zhì),,都較以前有了很大變化。尤其是近幾年畢業(yè)的大學(xué)生英語老師,,口語純正流利,、板書認(rèn)真規(guī)范、教態(tài)自然大方、語言親切和諧,,廣受小學(xué)生的喜愛,。在教材內(nèi)容的把握及教學(xué)策略的運用方面也做的比較到位,能夠較準(zhǔn)確地確立教學(xué)的重點,、難點,,并在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情境、設(shè)計任務(wù)型活動去突破重難點,,使課堂教學(xué)的目標(biāo)達成度較高,。

隨著各學(xué)校理念的不斷提升,,各學(xué)校對教學(xué)評估工作的重視程度也越來越高,,主要表現(xiàn)在:一是學(xué)校的檔案材料。整理更規(guī)范,,排列更有序,,準(zhǔn)備更充分,內(nèi)容更豐富,。二,、教師們對評估課的準(zhǔn)備更充分。所有被抽到講課的老師,,都提前做好了一切準(zhǔn)備,,多媒體、自制教具,、單詞卡片,、錄音機、磁帶等一應(yīng)俱全,,教學(xué)設(shè)計更是頗費了一番心思,。三是學(xué)校層面的服務(wù)更加周到。從材料的整理,、擺放到解說,,都比較到位,對聽課地點,、順序的安排更加合理,,對聽課老師的座位安排、教本擺放等服務(wù)都得到了很大程度上的提高,。

為了進一步減輕老師們的負擔(dān),,把更多的精力放在“備”上,突出備課的實效性,,讓備課更好的為我們的課堂教學(xué)服務(wù),,教育局教研室從財力物力上給了我們教師以最大能力的支持,組織全縣優(yōu)秀教師對各學(xué)科進行了精心備課,,形成了電子教案,,我們老師可以直接拿過來進行二次備課。在去年的評估中,,我們發(fā)現(xiàn)并反饋了一些問題,,比如修改建議的針對性、教學(xué)反思的實用性等,。今年的評估中,,我們就絕大多數(shù)學(xué)校都對去年工作中的不足進行了改進。老師們都能合理利用集體備課的成果,,使之真正發(fā)揮作用,。絕大多數(shù)老師都能根據(jù)自己的實際情況,對集體備課提出個性化的修改建議,,使備課更能適合學(xué)校,、班級、學(xué)生等實際情況,,更好地發(fā)揮其作用,。相當(dāng)一部分教師能夠在每節(jié)課上完之后,及時寫出實用性較強的教學(xué)反思,,認(rèn)真反思了自己在課堂教學(xué)中的成敗得失,,為以后的教學(xué)提供了經(jīng)驗或教訓(xùn)。而有些學(xué)校則是創(chuàng)新性地利用集體備課成果,,例如費城鎮(zhèn)采取的是電子備課(存在自己的電腦上),、集體備課(大家集體研討)和書頭案(教學(xué)過程簡單寫在教本上)三級備課模式,減輕了教師的負擔(dān),,也加強了備課的實效性,,受到廣大教師的歡迎。再如新橋鎮(zhèn),,中心校規(guī)定三年內(nèi)新教師要自己獨立寫教案,,可以參考縣里的集體備課,但必須重新抄寫,,避免了新教師看看教案就上課的情況,,對新教師的業(yè)務(wù)成長起了關(guān)鍵的促進作用。

課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)策略是我們進行教學(xué)的重要依據(jù),。本次評估中,,大多數(shù)老師能夠緊緊把握課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,按照學(xué)科教學(xué)策略的要求,,遵循學(xué)科教學(xué)的特點,,尤其是英語學(xué)科的特點,。在教學(xué)中,能夠遵循“用英語教英語”的原則,,教會學(xué)生“用英語做事情”,。在詞句教學(xué)中能夠做到“句不離詞,詞不離句”,,并且能夠按照臨沂市小學(xué)英語教學(xué)策略的模式,,遵循小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的特點,讓學(xué)生在任務(wù)型活動中學(xué)習(xí)并操練語言,,在相對真實的語境中使用語言,。本次評估中我聽課的范圍較廣,小學(xué)英語課的四種課型都有聽到,,在全縣范圍來說,,感覺講得比較成熟的是詞匯課和對話課,閱讀課和復(fù)習(xí)課還稍欠火候,。

校本課程傳承著民族文化的精髓,,捕捉著時代文化的脈搏,承載著社區(qū)文化的傳播,,體現(xiàn)校園文化的特色,。通過不斷的轉(zhuǎn)變適應(yīng)著新的時代、新的環(huán)境,、新的對象,,已經(jīng)成為三級課程管理體系中的重要一級。我縣校本課程開發(fā)的起步雖然比較晚,,但從去年到今年,,只一年的時間,我縣的校本課程已經(jīng)是“忽如一夜春風(fēng)來,,千樹萬樹梨花開”,。各校都已踏上了校本課程開發(fā)的快車,取得了令人欣慰的成績,。各學(xué)校都根據(jù)地區(qū)的特點,,發(fā)掘家鄉(xiāng)的資源,開發(fā)了極具地方特色的鄉(xiāng)土教育教材,,既發(fā)掘了家鄉(xiāng)的文化,、物質(zhì)、風(fēng)俗,、景色,、特產(chǎn)、工業(yè)等各方面的特色,,又對學(xué)生進行了“熱愛家鄉(xiāng),、建設(shè)家鄉(xiāng)”的思想教育,。培養(yǎng)了他們的美好理想與遠大志向。另外,,各學(xué)校都充分發(fā)揮本校教師隊伍的作用,,讓部分教師積極參與校本課程的開發(fā),校本教材的編寫,,取得了令人欣慰的成果??v觀全縣小學(xué)校本教材開發(fā),,已經(jīng)達到了種類較全、成果較豐的境界,。地方特色類,、藝術(shù)教育類、學(xué)科補充類,、綜合實踐類都得到了不同程度的發(fā)展,。

雖然我們的成績令人振奮,但也應(yīng)當(dāng)清醒地看到存在的問題與不足,。本次評估中,,同時也發(fā)現(xiàn)了一些不和諧的音符,,以下是對這些問題的透視。

雖然我們的電子教案都是全縣優(yōu)秀教師精心制作的,可以說是各有特色,,質(zhì)量也是相當(dāng)好的。也正因如此,,上一課時和下一課時不是一個人備的,,他們的教學(xué)方法和教學(xué)思考必然有諸多不同之處,老師們拿過來用,,就需要進行二次備課,,把他們整合一下,為我所用,,況且有時并不一定符合每位老師的執(zhí)教風(fēng)格,。有些地方老師們可能會做的更好。我們的學(xué)生,、學(xué)情,、教學(xué)條件多少都有些不同,所以二次備課的目的就是為了讓備課更符合我們的教學(xué),,更好的為我們的教學(xué)服務(wù),。但是在評估中也發(fā)現(xiàn)有的教師對原有的集體備課很少修改或者根本沒有修改。還有個別老師在上課時,,過度地依賴集體備課的成果,,明明這一節(jié)課不適合他,,也不能對其大膽修改,當(dāng)然也不排除一些老師的惰性,。

記的葉瀾教授曾說過:“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師,,如果一個教師寫兩年的教學(xué)反思,就有可能成為名師,??梢妼懡虒W(xué)反思的重要性。但是在檢查中就發(fā)現(xiàn)有些教師沒有掌握好反思的的要領(lǐng),,只是為寫反思而反思,,為應(yīng)付檢查而寫反思。這些反思程式化嚴(yán)重,,比如:“本課教學(xué)的重點是……”,,“通過本課教學(xué),學(xué)生學(xué)會了……”,。還有的反思站于一個絕對的高度:“…類的教學(xué),,應(yīng)該……”這種反思,應(yīng)該說是沒有什么效果,,也不能為以后的教學(xué)提供改進的經(jīng)驗或教訓(xùn),。

俗話說:“授之以魚,不如授之以漁”,。教學(xué)更是如此,,我們最常強調(diào)的一個理念就是“學(xué)會不如會學(xué)”。然而在實際教學(xué)中,,還是有許多老師不注意對學(xué)生進行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。比如說,詞匯教學(xué),,老師只是簡單地重復(fù)領(lǐng)讀,,雖然領(lǐng)了很多遍,老師,、學(xué)生都很累,,卻還是記不住。原因何在,?學(xué)生不明白其中的發(fā)音方法與技巧,,只是機械地記憶讀音,更有的學(xué)生為了記讀音,,采取了漢字加拼音的注意方式,,在課本上寫的亂糟糟的,還把讀音記錯了,。這種方式很不利于學(xué)生的學(xué)習(xí),。還有一種情況,,就是在對話教學(xué)中,老師只是簡單地領(lǐng)讀句子,,解釋意思,,讓學(xué)生把對話背下來。表面上看教學(xué)效果不錯,,學(xué)生會讀了,,甚至?xí)硨υ挘菂s不會用,。這主要是由于老師在學(xué)習(xí)課文的時候,,沒有幫學(xué)生把這一類型的句型進行總結(jié)歸納,多做替換練習(xí),,讓學(xué)生真正掌握這一句型,而不是這一個句子,。

雖然教師的整體水平有了較大幅度的提升,,但也不可忽視一部分老師的基本功還是個大問題。主要表現(xiàn)在:

(1)口語,。一是課堂用語貧乏,,只會說幾個簡單的單詞,大多數(shù)情況下給學(xué)生說漢語,,學(xué)生可以聽懂的,,簡單的指令也用漢語去說。以至于學(xué)生的口語也差,,聽課老師和學(xué)生無法進行最簡單的口語交流,,連what’syour name? how are you?(三年級) what’s in your classroom? is this yourbook? (四年級)who’s your english teacher? what can you do athome?(五年級) can i ask you some question? what are you going to dothisweekend?(六年級)之類的課本上的句型問答都不知道如何回答。二是課堂用語不規(guī)范,。有的老師倒是說了不少,,口語也比較流利,但說起來就是長篇大論,,學(xué)生根本聽不懂,,最后還要用漢語再解釋一遍。三是語音不規(guī)范,。

(2)板書,。板書的設(shè)計關(guān)系到一堂課的成敗。板書要體現(xiàn)教學(xué)的主要內(nèi)容,,重點難點,,形成知識體系,好的板書就是“微縮教案”,,讓人一看就明白,。然而,,大多數(shù)教師教學(xué)沒有注意到板書的重要性,或者說還沒有致力于板書的設(shè)計,。主要表現(xiàn)為:一是板書的內(nèi)容設(shè)計不合理,,不能體現(xiàn)所講知識的'系統(tǒng)性,隨意性太大,。二是板書的版面安排不合理,,雜亂無章。三是板書的書寫不認(rèn)真,,缺乏對學(xué)生的示范性,。

盡管我們的集體備課是集中了全縣優(yōu)秀教師的智慧,但畢竟每個地方都有自己的特色,,每位老師都有自己獨特的教學(xué)風(fēng)格,,一篇相同的教案不可能適合所有的人。因此,,我們應(yīng)該認(rèn)真研讀集體備課,,根據(jù)自己的學(xué)校硬件條件、學(xué)生實際,、個人特長等對集體備課提出個性化的修改建議,,使之更好地為我們的課堂教學(xué)服務(wù)。

有的老師說人家的備課很好了,,沒有什么修改的,,這是對備課的一種比較片面的認(rèn)識。我們學(xué)生不一樣,,學(xué)情不一樣,,班額也不一樣,教學(xué)條件也不一樣,,人家的備課必有不符合我們實際的東西吧,。備課,是為上課的做準(zhǔn)備的,,是一個思考的過程,,把你思考的東西寫下來就可以了。二次備課未必非要修改人家的教案,,也可以談?wù)剝?yōu)點或長處,,教學(xué)后的反思也可以寫在下面。備課是為上課服務(wù)的,,不是為迎檢的,,老師們可以在上面勾勾畫畫寫寫。有的老師反映二備沒的寫,因為人家的備課備得很好了,,覺得改哪一點都不好,。真的這樣嗎,我們按教案來上課,,真的是一帆風(fēng)順,,效果絕佳嗎,未必吧,。我想這是因為我們思考的少了,,如果我們把每一節(jié)課都作為比賽課來對待,肯定思考的就多了,,需要修改的地方也多了,。

特別是在教學(xué)反思方面,一定要體現(xiàn)實用性,。我們寫反思是為了什么,?不是為了給檢查人員看,而為了我們明年再教這一課時不犯今年的錯誤,,避免今年在教學(xué)中出現(xiàn)的不和諧音符,。避免學(xué)生還是學(xué)不好,記不住,,做不對等現(xiàn)象的出現(xiàn),。為了讓明年的教學(xué)比今年做的更好,,課堂更精彩,,從這個角度出發(fā),我們的教學(xué)反思就會有的寫了,。

社會在發(fā)展,,時代在進步,我們的教學(xué)觀念更要不斷更新,。這就需要我們不斷學(xué)習(xí),,特別是業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。建議各學(xué)校采取多種形式,,加強老師們的業(yè)務(wù)培訓(xùn),,特別是課程標(biāo)準(zhǔn)及教學(xué)策略、教材教法等方面的培訓(xùn),,以更新教育教學(xué)觀念,,適應(yīng)不斷發(fā)展的教育新要求。使教師向?qū)W者型,、專業(yè)型發(fā)展,。

青年教師是學(xué)校教育的主力軍,承擔(dān)著教育教學(xué)的主要任務(wù)。因此,,青年教師的培訓(xùn)培養(yǎng)尤為重要,。建議各學(xué)校將青年教師的培養(yǎng)工作落到實處,真正實現(xiàn)老教師的“傳,、幫,、帶、”作用,,實現(xiàn)新教師“學(xué),、趕、超”的良好局面,。青年教師缺乏的不是教育理論,,不是知識儲備,而是實踐經(jīng)驗,,教育機智,。因此,讓青年教師靜下心來,,認(rèn)真思考是非常必要的,。建議學(xué)校對青年教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)從基礎(chǔ)做起,從基本功抓起,。

新一輪基礎(chǔ)教育課程改革實施了國家,、地方、學(xué)校三級課程管理,,并以較大的課時比重增設(shè)了地方和學(xué)校安排的課程,,校本課程是以本地區(qū)、校內(nèi)外的自然資源,、人文資源和社會資源為基地,,通過改編、補充,、拓展和新編等方式開發(fā)校本課程,,融入學(xué)科教學(xué)課程之中。校本課程開發(fā)在我縣小學(xué)還屬新生事物,,對其基本模式和程序也在探討之中,。

“校本課程”應(yīng)以“學(xué)校”為“本”,,那么,,在校本課程開發(fā)中,就應(yīng)一切從實際出發(fā),,充分利用學(xué)校和本地區(qū)現(xiàn)有的優(yōu)勢資源,,并考慮學(xué)生的真實需要,,考慮學(xué)校的辦學(xué)特色。

總之,,我縣小學(xué)英語教學(xué)在經(jīng)過了九年的時間后,,我們走過了“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”的摸索階段,已經(jīng)由原來的“摸著石頭過河”,,轉(zhuǎn)變?yōu)椤坝胁呗钥勺裱?,有方法可參考”。并且涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀的小學(xué)英語教師,。雖然還沒有達到“會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的高度,,但也感受到了“千淘萬漉雖辛苦,吹盡狂沙始到金”的喜悅。我們堅信,,經(jīng)過我們的不懈努力,,共同奮斗,我們費縣小學(xué)英語教學(xué)的明天一定可以“長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟滄?!?!

教學(xué)秘書的工作總結(jié)與工作評估篇五

20__年,區(qū)安監(jiān)局認(rèn)真貫徹全市安全生產(chǎn)工作會議精神,,根據(jù)國務(wù)院,、省、市關(guān)于加強安全生產(chǎn)工作的總體要求,,進一步完善責(zé)任體系,,落實政府(部門)安全生產(chǎn)監(jiān)管責(zé)任,開展了安全生產(chǎn)重點行業(yè)領(lǐng)域?qū)m椪?,促進生產(chǎn)經(jīng)營單位安全生產(chǎn)主體責(zé)任的落實,,確保全區(qū)安全生產(chǎn)狀況進一步穩(wěn)定好轉(zhuǎn)。主要情況有:

一,、生產(chǎn)安全事故情況,。

(一)強化責(zé)任,,構(gòu)建安全生產(chǎn)監(jiān)管新格局,。

根據(jù)總書記關(guān)于“黨政同責(zé)、一崗雙責(zé),、齊抓共管”和“管行業(yè)必須管安全,、管業(yè)務(wù)必須管安全、管生產(chǎn)經(jīng)營必須管安全”的要求,,區(qū)委,、區(qū)政府出臺《關(guān)于加強安全生產(chǎn)促進安全發(fā)展的實施意見》根據(jù)“安全第一、預(yù)防為主,、綜合治理”的方針和“黨政同責(zé),、一崗雙責(zé)、齊抓共管”、“管行業(yè)必須管安全,、管業(yè)務(wù)必須管安全,、管生產(chǎn)經(jīng)營必須管安全”的要求,提出全區(qū)要進一步完善安全生產(chǎn)責(zé)任體系,、健全生產(chǎn)安全事故隱患排查治理體系,、完善安全預(yù)防控制體系、提升安全生產(chǎn)治理能力,,著力推進“平安北侖”建設(shè),。

一是充實調(diào)整安全生產(chǎn)委員會。今年我區(qū)參照市安委會安全生產(chǎn)目標(biāo)管理責(zé)任單位組成,,增加發(fā)改局(經(jīng)信局),、人社局、規(guī)劃分局,、財政局(國資委)為安全生產(chǎn)目標(biāo)管理責(zé)任單位,,增加組織部、編委辦,、綜治辦,、婦聯(lián)為安委會成員單位,要求負有安全生產(chǎn)監(jiān)督管理重要職責(zé)的部門,,由主要負責(zé)人擔(dān)任安委會成員,。

二是調(diào)整完善安全生產(chǎn)責(zé)任體系。在“安全生產(chǎn)目標(biāo)管理責(zé)任書”簽訂環(huán)節(jié)上,,除了傳統(tǒng)的區(qū)長與9個街道鄉(xiāng)鎮(zhèn)簽訂責(zé)任書外,,還出現(xiàn)了三個“第一次”,即:第一次由區(qū)長與各分管副區(qū)長簽訂責(zé)任書,、第一次由副區(qū)長與分管部門簽訂責(zé)任書,、第一次由監(jiān)管部門與25個重點監(jiān)管企業(yè)簽訂責(zé)任書,實施“疊加式”重點監(jiān)管和責(zé)任追究,。會后,,區(qū)責(zé)任部門、各街道鄉(xiāng)鎮(zhèn)又將責(zé)任書進行逐級延伸,,做到責(zé)任書簽訂橫向到邊,、縱向到底,實現(xiàn)安全監(jiān)管全覆蓋,。

三是完善安全生產(chǎn)考核評價機制,。的區(qū)政府目標(biāo)責(zé)任制考核中提高了安全生產(chǎn)工作的權(quán)重。同時,,把安全生產(chǎn)考核結(jié)果作為評價領(lǐng)導(dǎo)干部政績的重要內(nèi)容,,與干部提拔任用相掛鉤,。

(二)狠抓落實,深入開展安全隱患整治“攻堅戰(zhàn)”,。

按照上級要求,,結(jié)合區(qū)域?qū)嶋H情況,開展了__區(qū)預(yù)防較大以上生產(chǎn)安全事故專項行動,、“三場所兩企業(yè)”專項整治行動,、“八打八治”打非治違專項行動等,全面分析事故多發(fā)易發(fā)原因,,深化隱患排查治理工作,,提高事故風(fēng)險防控能力。

一是重大事故隱患:區(qū)委區(qū)政府聯(lián)合發(fā)文,,對我區(qū)涉氨冷凍企業(yè),、危化品非法渡運以及相關(guān)廠礦企業(yè)的17項重大安全生產(chǎn)事故隱患實施掛牌督辦,。每項重大安全生產(chǎn)事故隱患都由區(qū)領(lǐng)導(dǎo)包案治理,,明確包案單位和配合單位,形成合力落實整改,,消除隱患,。目前已有8項區(qū)級掛牌重大隱患完成整改。另有1項市級掛牌重大隱患已完成整改,,并通過市安委會驗收,。

二是涉氨制冷領(lǐng)域:根據(jù)存在的安全隱患情況,全區(qū)42家涉氨企業(yè)被分為停產(chǎn)關(guān)閉,、停產(chǎn)整改,、限期整改三大類;區(qū)委書記陳__親自包案,質(zhì)監(jiān),、安監(jiān),、消防、環(huán)保等相關(guān)部門,、街道鄉(xiāng)鎮(zhèn)狠抓落實,,以聯(lián)合督查的方式督促企業(yè)加快整改。目前全區(qū)42家涉氨企業(yè)中13家已完成停產(chǎn)泄氨,,29家企業(yè)主體設(shè)備改造基本完成,,正在逐家驗收,,總體整治工作進度位于全市前列,。

三是油氣管道領(lǐng)域:針對全區(qū)管道錯綜復(fù)雜的情況,創(chuàng)新油氣管道安全管理機制,,區(qū)政府出臺《__區(qū)進一步加強油氣管道安全管理工作意見》,,在全區(qū)推行“管道長制”,,根據(jù)管道類型實行管道企業(yè)負責(zé)人、管道主管部門負責(zé)人,、政府分管領(lǐng)導(dǎo)三級負責(zé)制,,從企業(yè)和政府兩個層面落實管道安全管理職責(zé),9月底已實現(xiàn)382根管道“管道長制”全覆蓋;建立全區(qū)油氣管道安全監(jiān)管聯(lián)席會議制度,,以定期與不定期相結(jié)合方式,,及時匯總工作進展、經(jīng)驗做法,,做到互通信息,,相互配合,形成合力,。通過發(fā)動企業(yè)自查,、部門聯(lián)合排查等方式,摸清全區(qū)油氣化工管道基本情況:我區(qū)涉及公共區(qū)域和港區(qū)內(nèi)油氣管道企業(yè)共有32家,,382根管道,,63種介質(zhì),管道總長度為1106.34km,。

四是__工業(yè)園區(qū):與園區(qū)6家企業(yè)簽訂責(zé)任狀,,進一步明確企業(yè)責(zé)任。各部門一方面配備專門人員加強園區(qū)內(nèi)日常管理和巡查執(zhí)法,,另一方面督促重點企業(yè)解決物流運輸車輛停放等問題,。按照“統(tǒng)一規(guī)劃、合理布局,、嚴(yán)格準(zhǔn)入,、一體化管理”的原則,9月起啟動__化工園區(qū)安全風(fēng)險評估工作,。

目前已在前期信息采集,、綜合分析等工作的基礎(chǔ)上,基本編寫完成園區(qū)整體安全評估報告,,并提出消除,、降低或者控制園區(qū)安全風(fēng)險的綜合對策措施。

五是“八打八治”打非治違專項行動:區(qū)安委會印發(fā)了《關(guān)于集中開展“八打八治”打非治違專項行動的通知》,,突出非煤礦山,、危險化學(xué)品、油氣管道,、三場所兩企業(yè),、交通運輸、建筑施工,、消防,、海洋漁業(yè)等八大重點行業(yè)領(lǐng)域打非治違工作,。

按市委常委、區(qū)委書記作出的重要批示,,“檢查一定要做到全覆蓋,,不留死角,整改一定要做到堅決徹底,,不留隱患”的要求,,各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道、有關(guān)部門也迅速部署開展全面檢查,、聯(lián)動執(zhí)法;區(qū)主要領(lǐng)導(dǎo)和分管領(lǐng)導(dǎo)分別帶隊進行專項督查,。

8月-11月,全區(qū)共組織執(zhí)法檢查組500個,,其中聯(lián)合執(zhí)法140次,,暗查暗訪28次,出動執(zhí)法檢查人員和專家2090人次,,檢查企事業(yè)單位和場所580家次,,對11家單位實施關(guān)閉取締,暫扣或吊銷20家單位有關(guān)許可證,,責(zé)令37家單位停產(chǎn)整頓,,打擊整治安全問題794項。

(三)突出重點,,強化企業(yè)安全監(jiān)管服務(wù),。

一是深化重點高危企業(yè)安全技術(shù)服務(wù)外包工作。

__年5月,,我區(qū)在省市首創(chuàng)?;髽I(yè)安全服務(wù)外包模式,引入安全生產(chǎn)中介機構(gòu)對區(qū)內(nèi)39家重點?;髽I(yè)開展安全評估,、綜合安全檢查、專項安全檢查,、事故應(yīng)急咨詢等安全生產(chǎn)服務(wù)工作,。

在對第一輪安全生產(chǎn)技術(shù)服務(wù)外包工作進行經(jīng)驗總結(jié)的基礎(chǔ)上,今年區(qū)安監(jiān)局又將服務(wù)對象從原先的39家重點?;髽I(yè)擴面至包括?;⒁苯?、機械,、船舶修造在內(nèi)的50家重點高危企業(yè),實現(xiàn)區(qū)內(nèi)重點高危企業(yè)全覆蓋。

8月份已完成公開招投標(biāo)工作,,經(jīng)專家組聯(lián)合評審,,確定__國際招標(biāo)有限公司為我區(qū)安全技術(shù)服務(wù)單位,,并結(jié)合年度檢查計劃,,有序開展安全服務(wù)。兩年多來,,安全中介機構(gòu)共投入人力784人次,,服務(wù)企業(yè)365家次,發(fā)現(xiàn)安全生產(chǎn)隱患2800余項,,提出整改建議余項,。

二是推進危化企業(yè)“3hh模式”安全生產(chǎn)協(xié)作活動,。自區(qū)安監(jiān)局出臺《__區(qū)?;髽I(yè)“3hh管理模式”協(xié)作服務(wù)工作方案》,鼓勵引導(dǎo)?;髽I(yè)互學(xué)互補,、互查互比、互助互救,,構(gòu)建?;髽I(yè)協(xié)作長效機制以來,協(xié)作組25家?;髽I(yè)以論壇為平臺,,分享了652條“管理經(jīng)驗、秘笈”,,解決了單個企業(yè)資源少,、視野窄、方法缺等問題;以“學(xué)標(biāo)桿,,樹典型,,走出去,引進來”為抓手,,開展了67次強化培訓(xùn),,發(fā)揮典型示范作用;以“企業(yè)訂單”為導(dǎo)向,聘請專家187人次對企業(yè)開展一對一針對性指導(dǎo),、幫扶服務(wù)86次,。企業(yè)的安全管理水平在協(xié)作組的幫助、激勵下均有不同程度的明顯提升,。

三是組織企業(yè)開展省,、市、區(qū)多級聯(lián)動的應(yīng)急演練活動,。針對油氣管道領(lǐng)域加強應(yīng)急救援演練,,于8月15日和7月31日分別開展了__省天然氣管道安全事故應(yīng)急演練和全區(qū)危險化學(xué)品道路及管道運輸事故應(yīng)急演習(xí),,經(jīng)各搶險單位協(xié)同配臺,各搶險人員的奮力拼搏,,有效控制了險情的發(fā)展,,起到了很好的應(yīng)急聯(lián)動練兵效果。

組織開展了全區(qū)?;髽I(yè)員工應(yīng)急技能處置大賽,,12家危化企業(yè)的80余名員工依次進行了應(yīng)急技能理論知識筆試以及7個項目的比賽,,獲得優(yōu)勝的6支隊伍代表__區(qū)參加了全市第五屆?;髽I(yè)員工應(yīng)急處置技能大賽,取得了優(yōu)異成績,。另有125家?;⒌V山等企業(yè)開展了206次事故應(yīng)急演練活動,,參演人員6937人次,,投入資金151.97萬元。

(四)建立體系,,深入推進隱患排查治理工作,。

一是開展安全生產(chǎn)網(wǎng)格化建設(shè)。根據(jù)寧波市安監(jiān)局統(tǒng)一安排,,我區(qū)今年上半年啟動了全區(qū)安全生產(chǎn)網(wǎng)格化管理工作,,3月底區(qū)安委辦制定下發(fā)了《關(guān)于印發(fā)安全生產(chǎn)網(wǎng)格化管理實施方案的通知》(侖安辦〔20-〕16號),成立了以__副區(qū)長任組長的安全生產(chǎn)網(wǎng)格化管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組;并根據(jù)街道(鄉(xiāng)鎮(zhèn))特點,,精心篩選,,確定以社區(qū)為主的新碶街道和以村為主的春曉鎮(zhèn)為網(wǎng)格化管理試點單位。

在總結(jié)試點經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,,8月26日,,下發(fā)《__區(qū)安全生產(chǎn)委員會辦公室關(guān)于做好安全生產(chǎn)網(wǎng)格化管理試點推廣工作的通知》(侖安辦〔〕69號),對各街道(鄉(xiāng)鎮(zhèn))工作人員,、工作經(jīng)費,、工作設(shè)備等的配備作出要求,并要求至20底全區(qū)網(wǎng)格化管理工作全面達標(biāo),。

二是做好隱患排查治理網(wǎng)上信息平臺錄入工作,。通過做好隱患排查系統(tǒng)相關(guān)業(yè)務(wù)操作培訓(xùn)工作,幫助企業(yè)不斷建立完善隱患排查治理制度,,深化隱患排查治理網(wǎng)上監(jiān)控工作,,使得今年上半年的網(wǎng)上錄入“四個率”在全市名列前茅;同時按照市統(tǒng)一要求,積極發(fā)動企業(yè)做好全區(qū)隱患排查治理信息系統(tǒng)擴面工作,截至11月底已擴面至5245家(20底為1222家),,提高了329.21%,,并且確保企業(yè)隱患自查自糾網(wǎng)上填報錄入率達到99%以上,隱患治理率達到98%以上,。1-11月份,,共發(fā)現(xiàn)并整改安全事故隱患31934條,整改率達到100%,。

(五)鞏固成果,,推進安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化與誠信機制融合建設(shè),。

自20__年以來,,區(qū)財政共安排684萬元用于安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化企業(yè)獎勵和評審資金,目前全區(qū)共有565家規(guī)模企業(yè)被確定為國家安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化達標(biāo)企業(yè),,其中一級7家,,二級24家,三級539家,,四級60家,,范圍涉及治金、有色,、建材,、機械、輕工,、紡織等工業(yè)企業(yè)和大型商場超市,。

同時,今年我區(qū)以寧波市企業(yè)安全生產(chǎn)信用管理信息系統(tǒng)建設(shè)為契機,,大力推進企業(yè)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化和誠信機制融合建設(shè),,把標(biāo)準(zhǔn)化作為信用評級的重要內(nèi)容,以標(biāo)準(zhǔn)化推進企業(yè)安全生產(chǎn)基礎(chǔ)建設(shè),,以誠信機制強化安全生產(chǎn)激勵約束,,把企業(yè)安全生產(chǎn)誠信狀況作為對企業(yè)信譽評級、項目核準(zhǔn),、用地審批,、證券融資、銀行貸款,、保險費率,、財政獎補等重要參考依據(jù),有效提高企業(yè)安全生產(chǎn)主動性,。已完成市局誠信系統(tǒng)中561家企業(yè)和公示的上報,,達到、公示、審核三個100%,。

今年以來針對企業(yè)管理層不重視安全生產(chǎn),、員工安全意識淡薄、安全管理混亂,、生產(chǎn)安全事故多發(fā)等情況,,已對__等多家企業(yè)開展多部門聯(lián)合的警示約談,以部門通報,、播放企業(yè)安全隱患幻燈片等方式,,深刻剖析企業(yè)在安全管理中存在的問題,給企業(yè)敲響安全生產(chǎn)的警鐘;對安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化證書有效期內(nèi)發(fā)生生產(chǎn)安全死亡事故的__,,撤銷其安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化企業(yè)等級,,并首次對生產(chǎn)安全事故多發(fā)的__公司實行安全誠信警示。

教學(xué)秘書的工作總結(jié)與工作評估篇六

一,、“評估”伊始,,我校結(jié)合本校具體情況,建立了教師教學(xué)評估制度,。對教師的教學(xué)評估作為教學(xué)評價及教師隊伍管理的重要舉措,。從20xx——20xx學(xué)年度開始,教師每次教學(xué)評估結(jié)果都納入教師業(yè)務(wù)檔案,,真正把教師不斷提高的程度作為教師專業(yè)發(fā)展的重要指標(biāo),。

二、建立了學(xué)校評估領(lǐng)導(dǎo)小組,,讓每一位教師了解“評估標(biāo)準(zhǔn)”的內(nèi)容,,依托教研組建立起切實可行的“自評與他評相結(jié)合”的教師教學(xué)評估機制,具體評估程序:

1,、每位教師對照“評估標(biāo)準(zhǔn)”逐條進行詳實,、客觀的自我評估。

2,、教研組通過日常教學(xué)工作,,課堂觀察,教研活動等各要素進行公平,、公正的互評,。

3、學(xué)校通過不同適當(dāng)?shù)姆绞剑▊€別訪談,,設(shè)置學(xué)生家長意見反饋箱等)征求家長,,學(xué)生意見,進行考評,。

4,、教導(dǎo)處對每位教師作出當(dāng)年(或本學(xué)期)的教學(xué)工作評估建議,,提交學(xué)校評估領(lǐng)導(dǎo)小組研究確定。

5,、向教師通報最后評估結(jié)果,。

6、對綜合評估教差和自評與他評結(jié)果差距較大的,,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與相關(guān)教師進行談話,,幫助其認(rèn)識存在的問題,培養(yǎng)自我反思的意識,,制定改進和提高的措施,。

三、建立科學(xué),、民主的學(xué)校教學(xué)評估機制,,在做好教師教學(xué)評估的基礎(chǔ)上,做好學(xué)校的教學(xué)評估,,自評工作,,使學(xué)校的評估成為學(xué)校民主,,科學(xué)管理,,共謀學(xué)校發(fā)展的過程。

我校采用了以下評估方法:

1,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子首先依據(jù)“義務(wù)教育階段學(xué)校教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn)”的指標(biāo)內(nèi)容,,逐條進行自我評估,總結(jié)已有經(jīng)驗,,找出存在的問題,。

2、提交評估領(lǐng)導(dǎo)小組,,并召開全體教師會進行自我評估結(jié)果的匯報工作,。

3、根據(jù)各方面征求的意見和建議,,再次進行自我評估,,重點制定進一步提高的目標(biāo),方案和計劃,??傊覀兺ㄟ^“教學(xué)評估”工作的開展,,建立了具有激勵,、導(dǎo)向管理、評價功能的教學(xué)評估指導(dǎo)制度和評價體系,,促進了教師自主學(xué)習(xí),、自我反思,,提高了教師的師德水平、專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力,,從而改變了以“分?jǐn)?shù)”和“升學(xué)率”作為評價教學(xué)水平的唯一標(biāo)準(zhǔn)的做法,。激勵學(xué)校進行教學(xué)管理,校本研修的建設(shè)和創(chuàng)新,。

教學(xué)秘書的工作總結(jié)與工作評估篇七

根據(jù)xx省和xx市及xx教育局關(guān)于實施義務(wù)教育階段教學(xué)評估工作的要求和部署,,按照認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、實事求是的原則,,根據(jù)《學(xué)校評估標(biāo)準(zhǔn)》和《教師教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn)》,,已完成了自評工作。現(xiàn)將自評情況匯報如下,,敬請各位領(lǐng)導(dǎo)和專家指正,。

一、學(xué)?;厩闆r,。

xx中學(xué)位于。

根據(jù)xx省和xx市及xx教育局關(guān)于實施義務(wù)教育階段教學(xué)評估工作的要求和部署,,按照認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn),、實事求是的原則,根據(jù)《學(xué)校評估標(biāo)準(zhǔn)》和《教師教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn)》,,已完成了自評工作?,F(xiàn)將自評情況匯報如下,敬請各位領(lǐng)導(dǎo)和專家指正,。

一,、學(xué)校基本情況,。

xx中學(xué)位于xx市xx大街1290號,,占地面積30畝,建筑面積近6000平方米,,有教學(xué)樓,、辦公樓、綜合實驗樓各一座,,擁有圖書室,、閱覽室、理化生實驗室,、儀器室,、微機室、多媒體教室,、語音室,、音樂室,、美術(shù)室、體育器材室,、保健室,、心理咨詢室等18個專業(yè)教室,圖書資料1.5萬冊,,計算機120余臺,,200米環(huán)形跑道運動場一個,可滿足學(xué)校體育課和課外活動,。

學(xué)校創(chuàng)辦于1959年,,歷經(jīng)xx中學(xué)、xx中學(xué),、xx中學(xué),、xx學(xué)校、xx中學(xué),、xx職教中心,。復(fù)名xx中學(xué),是一所隸屬于xx市xx體教育局的.全日制初級中學(xué),。

學(xué)?,F(xiàn)有三個年級10個教學(xué)班,近311名學(xué)生,。學(xué)校共有教師75名,,其中具有中學(xué)高級職稱的24人,中學(xué)一級教師職稱的48人,。具有本科及以上學(xué)歷人數(shù)57人,??茖W(xué)歷人數(shù)18人,,學(xué)歷達標(biāo)率100%。

近兩年來,,我校教師xx獲市級骨干教師稱號,,xx等三人獲區(qū)級骨干教師稱號。先后有10人獲省級論文一二三等獎,,11人獲省級課件評比一二三等獎,,4人獲市級論文一三等獎,xx等2人獲區(qū)級“教學(xué)成績突出個人”稱號,,孟曉楠等3人獲區(qū)級“中考備考工作突出個人”稱號,。

近年來,學(xué)校獲市區(qū)級獎勵五項(區(qū)優(yōu)秀黨支部,、工會,、運動會隊列二等獎),。xx電視臺、《xx晚報》和xx教育局多次對我校辦學(xué)和開展社會活動給予報道,。

學(xué)校全面貫徹教育方針,,積極推進素質(zhì)教育。學(xué)校認(rèn)真總結(jié)本校若干年辦學(xué)實踐經(jīng)驗,,結(jié)合學(xué)?,F(xiàn)階段的辦學(xué)實際,以及社會發(fā)展對學(xué)校教育提出的要求,,形成了本校辦學(xué)思想和文化體系,。

辦學(xué)思想:為人以德,為學(xué)以恒,。

辦學(xué)理念:以德立校,,依法治校,科研興校,,質(zhì)量強校,。

校訓(xùn):尚德、弘毅,、篤學(xué),、修睦。

政風(fēng):團結(jié),、勤政,、開拓、務(wù)實,。

教風(fēng):敬業(yè),、愛生、嚴(yán)謹(jǐn),、協(xié)作,。

學(xué)風(fēng):勤思,、樂學(xué),、好問,、篤行。

二,、籌備階段,。

2、制定了《xx中學(xué)教學(xué)評估實施方案》,、《xx中教師教學(xué)教研常規(guī)量化細則表》等相關(guān)評價標(biāo)準(zhǔn),,召開了全體參評教師動員大會,認(rèn)真學(xué)習(xí)了省市區(qū)及本校相關(guān)文件,,特別是學(xué)校的評估實施方案細則,。

三,、評估結(jié)果。

我校48名參評專任教師中優(yōu)秀20人,,占總數(shù)的41%,,良好28人,占總數(shù)的59%,。

(二)學(xué)校評估結(jié)果,。

得分:92分,等級:達標(biāo),。其中:教學(xué)管理23分,,課程管理19分,教學(xué)條件19分,,校本研修17分,,評價研究14分。

四,、評估過程,。

1、組織參評教師以年級組為單位,,在自主,、公正、實事求是的基礎(chǔ)上進行自評,、互評,,并填寫教師自評互評表,并予以量化,,兩項分別占總評的5%,。同時,要求每位教師評估工作結(jié)束后寫出個人評估總結(jié),,為今后教育教學(xué)和教科研工作更上一層樓打好堅實的基礎(chǔ),。

2、組織行政人員深入各班,,要求學(xué)生在與家長充分交流的前提下,由學(xué)生填寫學(xué)生及家長評價教師評估表,,并予以量化,,此項占總評的5%。

3,、校評估小組分別就參評教師的教學(xué)能力,、教研能力做出評估,填寫評估表,,并予以量化,,兩項分別占總評的50%,、30%。

4,、在以上三項基礎(chǔ)上,,由評估小組按職業(yè)道德5%,自評5%,,互評5%,,學(xué)生及家長評5%,校評80%的比例進行總評,,得出參評教師的最后總分,。

5、最后由學(xué)校評估領(lǐng)導(dǎo)小組依據(jù)校正系數(shù),,綜合評價并確定參評教師的最后等級,。

6、公示期內(nèi)參評教師無任何異議后,,評估結(jié)果正式生效歸檔,。

7、對本學(xué)年教師教學(xué)評估工作中獲得優(yōu)秀的教師頒發(fā)“教師教學(xué)評估工作先進個人”稱號,。

1,、學(xué)校首先成立評估領(lǐng)導(dǎo)小組,小組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育階段學(xué)校評估標(biāo)準(zhǔn)》對學(xué)校在教學(xué)管理,、課程管理,、教學(xué)條件、校本研修,、評價研究5個一級指標(biāo)和22個二級指標(biāo)內(nèi)容,,逐條進行自我評估,總結(jié)已有經(jīng)驗,,找出存在的問題,。

2、由教學(xué),、教研等業(yè)務(wù)部門依據(jù)《義務(wù)教育階段學(xué)校評估標(biāo)準(zhǔn)》逐條進行自評,。

3、召開教師代表大會,,由教師對學(xué)校教學(xué)進行評估,。

4、評估領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)個方面征求的意見和建議再次進行自我評估,,之后統(tǒng)一評價結(jié)果,。

5、學(xué)校寫出本次教學(xué)評估自我總結(jié)報告,填寫《學(xué)校教學(xué)評估報告書》,,報送區(qū)文體教育局教學(xué)評估辦公室,。

五、評估結(jié)果分析,。

(一)加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),,努力構(gòu)建科學(xué)的管理體系。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子(副校長以上)共4人,,平均年齡46歲,,結(jié)構(gòu)合理,年富力強,。學(xué)?,F(xiàn)有中層處室8個,分管學(xué)校的行政,、教學(xué)教研,、德育、法制,、安全,、總務(wù)及電教工作。學(xué)校重視加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),,充分發(fā)揮每位領(lǐng)導(dǎo)的自身優(yōu)勢,,在思想品德、理論學(xué)習(xí),、團結(jié)協(xié)作,、敬業(yè)精神、工作作風(fēng)和廉潔自律等方面嚴(yán)格要求,,增強了領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力,。教育教學(xué)管理規(guī)章制度完善,檔案資料齊全,,管理規(guī)范,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員以身作則、率先垂范,,按規(guī)定聽課,,參與教研活動,對教研活動給予指導(dǎo),,能從各方面關(guān)心幫助教師,。學(xué)校有關(guān)于行政管理、教學(xué),、德育、總務(wù)等各項管理制度,,有依法治校辦公室,,保證各項法規(guī)制度依法進行,,教職工代表大會制度健全,按時召開,,從而保證教師民主管理的施行,。

(二)加強教學(xué)教研管理,努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

1,、制定了《二十一中教務(wù)處常規(guī)工作實施細則》,該細則以年為周期,,將教學(xué)教研階段性的常規(guī)工作根據(jù)教學(xué)教研工作的規(guī)律按月歸納排列,,向相關(guān)教師公布,使教師明白在何時該做何事,,避免了工作的盲目性,。

(1)學(xué)期初將《教師教學(xué)工作手冊》《校本教研工作手冊》《教研組活動工作手冊》下發(fā),學(xué)期間進行統(tǒng)一檢查,,學(xué)期末收回存檔,,及時做到檢查督促和記錄。

(2)對教師的教案,,學(xué)生作業(yè),,以抽查和定期檢查相結(jié)合的形式,組織教研組長共同統(tǒng)一進行檢查,,并將檢查情況做好詳細記錄,,學(xué)期末將教師的教案(教學(xué)設(shè)計)收回存檔。

(3)學(xué)期末,,根據(jù)每位教師當(dāng)學(xué)年的〈教師教學(xué)工作手冊〉,、教學(xué)設(shè)計,學(xué)生作業(yè)批改,、課堂教學(xué)等情況,,填寫〈保定二十一中教師教學(xué)常規(guī)量化考核表〉分?jǐn)?shù)匯總后入學(xué)年教師教學(xué)評估體系中。

(4)學(xué)校作息時間規(guī)范且執(zhí)行到位,,學(xué)生課業(yè)負擔(dān)合理,,學(xué)校按教育主管部門規(guī)定的課程計劃開齊、上足課程外,,實驗開出率,、信息技術(shù)上機率、圖書瀏覽率也能達到要求,,開設(shè)了心理健康教育,,安全法制教育、綜合實踐等地方課程,中學(xué)生禮儀養(yǎng)成,、布藝設(shè)計與實踐校本課程,,收到了較好效果。

2,、學(xué)生工作:

根據(jù)新課程改革精神,,關(guān)注每位學(xué)生發(fā)展,發(fā)展學(xué)生個性,,實施常識激勵制度,,以挖掘、激發(fā),、調(diào)動學(xué)生內(nèi)驅(qū)力,,使不同差異學(xué)生都能在愉快的學(xué)習(xí)狀態(tài)中茁壯成長。

學(xué)期初,,根據(jù)(校)區(qū)統(tǒng)測成績,,對每個年級的學(xué)生逢考必獎,并大張旗鼓地表彰:一是表揚總分年級前十名者,,希望他們再接再厲,,形成學(xué)習(xí)上的競爭之勢;二是表揚學(xué)科優(yōu)勝者,,評出各班特長“星”,,以“點”帶“面”,全面發(fā)展,;三是由年級組長,、班主任、任課教師評出學(xué)習(xí)有長足進步的學(xué)生,,認(rèn)識到自己的實力,,相信“做是最美的”!

如上學(xué)期語文組組織的“唱響五月”古詩文誦讀比賽,,全校各班推出二十六個節(jié)目代表全體學(xué)生參賽,,選手們聲情并茂的誦讀激起了師生們一陣陣熱烈掌聲,通過此次活動,,激發(fā)了學(xué)生熱愛祖國燦爛的文化的熱情,,形成了“書聲瑯瑯滿校園”的局面。

教學(xué)工作以教育發(fā)展為根本,,學(xué)校堅持讓所有學(xué)生生動起來,。每天堅持一個小時,每月一次體育項目對抗賽,,一是恢復(fù)課間操,、眼保健操,,二是大力開展特色體育——空竹項目,特色突出,,效果良好,,三是舉行了學(xué)校乒乓賽、拔河比賽,、踢毽、空竹,、跳繩,、長跑------等,豐富多彩的校園活動極大的激發(fā)了學(xué)生的愛國熱情,,陶冶了情操,,提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

在學(xué)籍管理上,,為了應(yīng)對外地生流失嚴(yán)重的現(xiàn)象,,制定了《xx一中關(guān)于義務(wù)教育階段學(xué)生畢業(yè)的暫行規(guī)定》、《xx一中控輟保學(xué)暫行規(guī)定》,,鼓勵學(xué)生如期畢業(yè),。

4、教師評價,。

為推進基礎(chǔ)教育課程改革縱深發(fā)展,,提高教師管理學(xué)生的責(zé)任和專業(yè)業(yè)務(wù)素質(zhì)水平,每學(xué)期末都有序地組織學(xué)生對所任教學(xué)工作的全體教師進行了一次考核評價,,記錄存檔,。

5、校本課程,、地方課程的開設(shè),。

根據(jù)國家課程改革綱要等文件精神,德智體美等全面發(fā)展的要求,,均衡設(shè)置課程,,各課程的總課時數(shù)和課時比例均在國家規(guī)定的范圍之內(nèi),保證學(xué)生和諧,、全面發(fā)展,。

國家課程:開齊開全開足。

地方課程:綜合實踐,、法制安全,、心理健康。

校本課程:中學(xué)生禮儀養(yǎng)成教育,、布藝設(shè)計與實踐,。

教學(xué)秘書的工作總結(jié)與工作評估篇八

學(xué)院一貫重視師德建設(shè),,制定并實施了師德建設(shè)規(guī)劃;評選先進,、樹立典型,,建立教學(xué)激勵機制;強化教學(xué)管理,、嚴(yán)格考核,,建立教學(xué)競爭機制。絕大多數(shù)教師遵守教學(xué)工作規(guī)范,,認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù),;轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,深化課堂教學(xué)改革,,在科學(xué)講授知識的前提下,,重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,引導(dǎo)和指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)與研究,;在課堂教學(xué)中把傳授知識與陶冶情操有機地結(jié)合起來,,教書育人,為人師表,。

2,、學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

化工與環(huán)境學(xué)院根據(jù)學(xué)校的要求,,結(jié)合本學(xué)院的具體實際,,制定了“以學(xué)風(fēng)建設(shè)為主題,以班風(fēng)建設(shè)為突破口,,以培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)為目的,,以提高第二課堂活動品味為途徑,將學(xué)生工作做實做強”的工作方針,,形成了“一條主線,,兩個重點,三個階段,,四個層面”的工作方案,。通過不懈的努力,我院學(xué)風(fēng)建設(shè)取得了明顯的成效,,努力實現(xiàn)了“一個降低,、三個提高,六個明顯”的目標(biāo),,使學(xué)生從“要我學(xué)”逐步轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,,形成了一種你追我趕、團結(jié)進取,、積極向上的精神風(fēng)貌,。

通過全院師生的共同努力,,學(xué)風(fēng)建設(shè)已初見成效。

教學(xué)秘書的工作總結(jié)與工作評估篇九

青罕小學(xué)是一所六年制完全小學(xué),,現(xiàn)有11個教學(xué)班,,536名學(xué)生,24名教職工,,大專以上學(xué)歷18人,,中師學(xué)歷6人。近年來,,學(xué)校加快發(fā)展步伐,,學(xué)校多方籌措資金,裝備現(xiàn)代化的教育設(shè)施,,形成了自己的辦學(xué)特色。學(xué)校堅持“建地方名校,,創(chuàng)和諧校園”的辦學(xué)理念,,在學(xué)校發(fā)展上,以特色求發(fā)展,,以質(zhì)量求生存,,明確了以“全面發(fā)展和發(fā)展特長”為培養(yǎng)學(xué)生目標(biāo)。

我們對教師教學(xué)工作及學(xué)校的教學(xué)工作進行評估,,評估情況如下:

學(xué)校自評結(jié)果為96分,,其中教學(xué)管理24分,課程管理20分,,教學(xué)條件19.5分,,校本研修18.5分,評價研究14分,。

下面我們對照評估標(biāo)準(zhǔn),,將學(xué)校教學(xué)工作向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報如下:

一、教學(xué)管理,。

1管理能力,。

1、教師隊伍建設(shè),。

1,、研修計劃。

1,、教師評價建立了以教師自評為主,,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事,、學(xué)生,、及家長共同參與,,以促進教師不斷提高為目的的評價制度,對教師實行千分量化考核,,作為教師工作考核,、任用的依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)。

2,、學(xué)生評價分為教師評價,、學(xué)生自己評價、同學(xué)評價,、三種形式,。3家長評價每學(xué)期開學(xué)前,家長在學(xué)生手冊上,,對學(xué)生在家中表現(xiàn)給予評價,。

總之,這次教學(xué)評估工作,,必將對規(guī)范義務(wù)教育階段的教育教學(xué)行為,,鼓勵學(xué)校進行教學(xué)管理的改革與創(chuàng)新,保證新課程的有效實施,,提高學(xué)校的管理水平和教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生巨大而深遠的影響,。我們將以這次教學(xué)評估為契機,進一步加強領(lǐng)導(dǎo),,調(diào)整工作思路,,更新教育觀念,再接再厲,,為學(xué)校的騰飛和發(fā)展,,為振興青罕教育做出新的更大的貢獻。

教學(xué)秘書的工作總結(jié)與工作評估篇十

圍繞我院xx年提出的工作計劃,,“以學(xué)科建設(shè)為龍頭,,全面推進、重點突破”的工作思路,,在新建學(xué)院的基礎(chǔ)上創(chuàng)新管理機制,,轉(zhuǎn)變思想觀念,謀事和人,,在學(xué)科建設(shè)方面做了許多工作,。“武器系統(tǒng)與運用工程”和“應(yīng)用化學(xué)”2個學(xué)科通過山西省重點學(xué)科建設(shè)年度專家評審,;“安全工程”專業(yè)獲得工程碩士學(xué)位授予權(quán),。組織我院5個博士點、11個碩士點的開行貸款申請編寫并進行了可行性研究報告,;完成了武器系統(tǒng)與運用工程,、應(yīng)用化學(xué)2個省級重點建設(shè)學(xué)科的“十一五”學(xué)科建設(shè)規(guī)劃,。完成了應(yīng)用化學(xué)和安全技術(shù)及工程兩個學(xué)科的全國博士點和碩士點的評估。啟動了化學(xué)工程與技術(shù)一級博士點,、安全技術(shù)及工程,、化學(xué)工程、化學(xué)工藝等博士點申報材料的準(zhǔn)備工作,。

在太原市環(huán)境科學(xué)研究院建立了聯(lián)合培養(yǎng)“環(huán)境工程”學(xué)科碩士點,;成立了院學(xué)術(shù)委員會、學(xué)位評定分委員會,,順利完成了新一輪碩士研究生導(dǎo)師的遴選工作,,及推薦授予博士、碩士學(xué)位工作,。我院又有7名教師獲得碩士研究生招生資格,;我院有8名同學(xué)獲得校級優(yōu)秀論文表彰,占全校的27,、6%,;完成“火炸a8a8藥人才培養(yǎng)和科研基地建設(shè)”的申請報告。

發(fā)表sci論文19篇(全校34篇),,ei收錄8篇,istp收錄7篇,;寫出了科研成果,、專著等對本科教學(xué)促進作用的初稿,撰寫省超重力技術(shù)工程中心,、超細粉體工程中心等對提高教學(xué)水平的作用初稿,,收集了畢業(yè)設(shè)計中學(xué)生參加科研工作的情況以及實習(xí)基地、科研學(xué)術(shù)活動等方面的資料,。

教學(xué)秘書的工作總結(jié)與工作評估篇十一

從12月1日到12月13日,,為期兩周的鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)評估工作,已圓滿落幕,。工作已然完成,,但給我留下了深深的思考和記憶,感受頗深,。

感受之一,,是榮譽,更是責(zé)任,,是評估,,更是學(xué)習(xí)。能有幸參加了全縣的小學(xué)教學(xué)工作評估工作,,能作為評估組成員,,這對于我們工作在一線上的教研員來說,,是領(lǐng)導(dǎo)對我們工作的肯定,更是一種沉甸甸的信任,,既是榮譽,,更是責(zé)任。檢查評估的過程中,,各兄弟學(xué)校都向我們展現(xiàn)了他們最出色,、最有特色的的一面;各位參加講課的老師也都發(fā)揮了自己最高水平來迎接這次評估,,因此評估對我們來說更是學(xué)習(xí),、開闊思路、自我提升的過程,,所以特別感謝縣小學(xué)教研室為我們提供一個這么好的學(xué)習(xí)平臺,。

感受之二,是精神,。所到學(xué)校校容校貌整潔有序,,教干教師愛崗敬業(yè),學(xué)生活潑有朝氣,,都表現(xiàn)出一種特有的“精氣神”,。每所學(xué)校學(xué)生的管理、習(xí)慣的培養(yǎng),,教師的培訓(xùn)等各項活動的開展都思路清晰,,有條不紊,活而不亂,。很多學(xué)校都體現(xiàn)了較深厚的文化氛圍,,如方城小學(xué)以特色促規(guī)范,規(guī)范中求發(fā)展的品牌意識,;汪溝小學(xué)的精品意識,、名校意識;新莊小學(xué)的開拓進取,,精益求精的精神,。

感受之三,規(guī)范加特色,。所到的每所學(xué)校都積累了較豐富的教育教學(xué)資料,,并且管理到位,材料成序列化,,能通過看材料見證教育教學(xué)管理的全過程,。雖然各校根據(jù)評估標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)備的項目有很多相似之處,但又都能體現(xiàn)各自的特色。如方城,、新莊,、劉莊教學(xué)檔案整理,美觀大方,,實用性較強,;汪溝小學(xué)各項學(xué)生活動開展好,有特色,;石井,、新莊蓓蕾讀書工作抓得實,圖書角陣地建設(shè)好,;新橋小學(xué)班級,、樓道文化氛圍濃。

感受之四,,集體備課成果明顯,,作業(yè)批改特色頻現(xiàn)。從聽課,、查老師們的備課來看,,老師們在課堂教學(xué)中都能落實集體備課成果,二次備課修改使用較好,,大大規(guī)范了老師們的課堂行為,。學(xué)生作業(yè)布本大多較整齊,書寫較工整,,很多學(xué)校作業(yè)批改有特色,,如作業(yè)批改形式分個人評、小組評,、教師評,還有的是等級+針對性評語,,方城高蒙蒙老師批改一年級的作業(yè)用拼音評語,,效果也比較好??傊?,很多老師們在作業(yè)個性化批改上下了一番功夫。

感受很深,,但一些問題也引起了我的一些思考,。

思考之一,對高效課堂理念的認(rèn)識還需要進一步的提高,。這主要表現(xiàn)在:一是語文課閱讀教學(xué)還是過多注重課文內(nèi)容的理解,,忽視了基本能力和基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練。二是品讀環(huán)節(jié)指導(dǎo)朗讀缺少辦法,讀的層次性不強,;三是對學(xué)生課前預(yù)習(xí),,指導(dǎo)不力,或者說老師沒有指導(dǎo),,課后延伸流于形式,,效果不好。四是教師引導(dǎo)的目的性,,時效性不強,,表現(xiàn)在老師問題的提出指導(dǎo)性不強,一問一答式教學(xué)還有大量存在,。五是師生評價,,生生評價體現(xiàn)不明顯,課堂氛圍不夠活躍,。以上表現(xiàn)都是與高效課堂的理念相違背,,這需要老師們對教材的解讀要深入一些,真正理解課標(biāo)精神,,把握住各學(xué)段各個部分的訓(xùn)練重點,,也需要老師們把課前預(yù)習(xí)提綱、課后延伸部分當(dāng)作備課的一個重要環(huán)節(jié)來設(shè)計,。

思考之二,,規(guī)范中還需要更多的特色。作為教學(xué)管理該規(guī)范的一定要規(guī)范,,但特色絕對不能少,,要在規(guī)范的基礎(chǔ)上有特色。所到學(xué)校所看到的材料大同小異,,有些東西可以全鎮(zhèn)統(tǒng)一,,但更多的學(xué)生活動、班級活動,,要一校一個樣,,一班一個樣,這樣才好,,也才能切合實際,,有針對性。

思考之三,,活動的開展要凸顯主題,,呈系列。從檢查各學(xué)校的材料看,,很多活動都有相似之處,,但都少主題,,主題性不明顯,搞這次活動的目的,,是為了達到一個什么目的,,不是很明確,這就是主題性缺失的原因,。同樣,,為實現(xiàn)一個目的,僅憑一次活動不可能一蹴而就的,,所以活動要有系列性,,為一個主題開展多個系列活動。因此,,無論是學(xué)生活動,,還是教師活動最好有主題、有特色,、呈系列,。

總之,通過評估,,我深切的感受的我縣小學(xué)教學(xué)工作,,在縣小學(xué)教研室的領(lǐng)導(dǎo)下,各個學(xué)校都有了較大的發(fā)展,,呈現(xiàn)出一派穩(wěn)步前進,,快速發(fā)展的氣象。由于受能力水平的限制和檢查項目的制約,,所思所感也不一定準(zhǔn)確和全面,,有些問題也是自以為是,僅此總結(jié),,敬請諒解,!

教學(xué)秘書的工作總結(jié)與工作評估篇十二

我公司安全生產(chǎn)管理工作始終貫徹執(zhí)行“安全第一,預(yù)防為主”的方針,,堅持“管生產(chǎn)必須管安全”,、“誰主管誰負責(zé)”的安全生產(chǎn)責(zé)任制,全面提高全體員工的科學(xué)管理和文明施工意識,,建立有效的安全生產(chǎn)保障體系。截止目前,,公司建設(shè)的工程項目未出現(xiàn)任何等級的安全事故,。

我公司于20-年取得了公路工程施工總承包、路面工程專業(yè)承包,、路基工程專業(yè)承包貳級資質(zhì),,并取得了與企業(yè)施工資質(zhì)相應(yīng)的建筑業(yè)企業(yè)安全資格證書。公司自開始從事工程項目施工起就建—毒:了安全生產(chǎn)管理機構(gòu),組建了____安全生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組,,小組下設(shè)辦公室,,辦公室設(shè)在質(zhì)量安全保障部。公司總經(jīng)理___對公司安全生產(chǎn)管理工作全面負責(zé),,總經(jīng)濟師___對公司機關(guān)安全生產(chǎn)管理工作負責(zé),,副總經(jīng)理___對公司在建項目部安全生產(chǎn)管理工作負責(zé),安全生產(chǎn)管理具體工作由質(zhì)量安全保障部經(jīng)理___負責(zé),。各項目經(jīng)理部根據(jù)業(yè)主或監(jiān)理工程師的要求,,在工程管理部的管理體系下成立項目安全生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組。

健全了安全生產(chǎn)管理制度和項目經(jīng)理部各崗位安全職責(zé),,繪制了安全生產(chǎn)網(wǎng)絡(luò)圖,,制定了一系列安全生產(chǎn)保障措施、各項操作規(guī)程和技術(shù)要求,,規(guī)范了員工的行為,,使安全工作有章可循,并在生產(chǎn)管理中得以落實,,保障了安全生產(chǎn)管理的有效運行,。并制定了《安全生產(chǎn)事故應(yīng)急救援預(yù)案》,讓每一個員工都掌握了救援知識和基本技能,,從而陵安全工作的實施得到徹底的保證,。

在建的各項目經(jīng)理部都成立了以項目經(jīng)理為組長,副經(jīng)理為副組長,,各科室,、各施工隊負責(zé)人為成員的安全生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組,有針對性地簽定了安全生產(chǎn)責(zé)任制,,層層落實,。安全生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)常深入施工現(xiàn)場進行檢查,及時向公司領(lǐng)導(dǎo)匯報安全生產(chǎn)情況及所采取措施,,消除潛在的安全隱患,。在項目經(jīng)理部的直接領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級有關(guān)的安全生產(chǎn)方針,、政策,、法規(guī)、制度等,,推動本項目的安全生產(chǎn)工作,。

公司把安全生產(chǎn)工作放在第一位,各職能部門和各項目經(jīng)理部也部加強了對安全生產(chǎn)工作的重視,。公司經(jīng)常組織人員對各職能部門及各項目經(jīng)理部對安全工作責(zé)任人考核檢查安全生產(chǎn)記錄,,及深入現(xiàn)場檢查,,把檢查結(jié)果作為業(yè)績考核的依據(jù)之一記錄在案。公司為了促進員工學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)法律法規(guī),,加大安全生產(chǎn)宣傳力度,,在項目經(jīng)理部設(shè)置專職安全員。規(guī)定對項目經(jīng)理部安全生產(chǎn)的宣傳,、教育工作認(rèn)真負責(zé),對新上崗人員會同相關(guān)部門進行上崗前的安全教育,,協(xié)助處理搞好本項目特種作業(yè)人員培訓(xùn)工作,。截止目前,我公司培訓(xùn)的特種作業(yè)人員有:施工員42人,,質(zhì)檢員38人,,預(yù)算員工2人,安全員63人,,材料員6人,,機械員172人,,登高作業(yè)人員7人,,電工30人,電焊工37人,,鍋爐工5人,勞資員1人,,做到特殊工種工人100%持證上崗,。

公司質(zhì)量安全保障部每半年組織一次安全工作大檢查。項目經(jīng)理部每月組織一次全面的安全生產(chǎn)大檢查,。安全檢查由項目經(jīng)理負責(zé),,項目副經(jīng)理牽頭,有關(guān)職能部門的負責(zé)人和項目專職安全員參加,。對查出的事故隱患,事故苗頭,,有關(guān)部門制定整改計劃,,做到定人、定措施,、定完成日期,,條條有落實,款款有交代,,在隱患未消除間,,采取可靠的防護措施,若危及職工人身安全的應(yīng)立即停止作業(yè),。

加大對特殊工種操作的檢查頻率,,降低危險系數(shù)。配備足夠的安全檢查人員,,做到按制度,、按規(guī)定監(jiān)督檢查,及時記錄,,每月匯總,。各項目經(jīng)理部制定防洪防汛措施,成立了以項目副經(jīng)理為組長的防汛領(lǐng)導(dǎo)小組,,簽定安全責(zé)任書,,密切注意汛情,做好各類臨時防護和排水設(shè)施,,雨天安排專人巡視施工地段,,不允許有半點疏忽。

公司安全教育工作全面落實執(zhí)行,,定期對各級施工人員和新工人進行了不同形式的安全教育:項目經(jīng)理,、副經(jīng)理、專職安全員在上崗前都必須進行安全培訓(xùn),,參加施工的所有人員(包括臨時工,、實習(xí)生、學(xué)徒工,、民工等)必須進行上崗前的安全教育,,教育內(nèi)容包括:安全劃識、各種操作規(guī)程,、安全制度等,,經(jīng)培訓(xùn)合格后,方可上崗作業(yè);+包工,、焊工,、起重工、爆破工及各種機動車輛駕駛等特殊工種工人,,除進行一般安全教育外,,還必須進行本工種專業(yè)培訓(xùn),經(jīng)考試合格持證后,,方可獨立操作,。

項目專職安全員除進行日常的一般安全教育,、宣傳外,還應(yīng)充分利用廣播,、電視,、錄像、警示牌等各種形式進行安全普及宣傳,,運用典型事故案例對職工進行教育,,要求員工嚴(yán)格執(zhí)行本工種(崗位)安全操作規(guī)程,不違章冒險作業(yè),,拒絕違章指揮,,制止違章操作。

項目經(jīng)理部在生活區(qū),、施工區(qū)掛安全標(biāo)語,,設(shè)置標(biāo)志牌,即起到了警示作用,,又煥發(fā)了公司的精神面貌,,企業(yè)采用安全文藝、安全漫畫,、安全文學(xué)等手段進行寓教于樂的安全文化建設(shè),,不斷營造強烈的安全文化氛圍,使員工牢固樹立了安全生產(chǎn)意識,,規(guī)范了自我行為,,在工程施工中安全操作,預(yù)防各類事故的發(fā)生,。安全生產(chǎn)工作常抓不懈,,把安全生產(chǎn)政策、法規(guī)落實到生產(chǎn)的第一線,,人人重視,,全員參與,使依法生產(chǎn)在每個人的大腦中警鐘長鳴,。

公司主管安全部門質(zhì)量安全保障部開展了以“我施工,,我安全”和“安全在我心中”為主題的兩屆安全生產(chǎn)知識競賽活動,以靈活的形式促使員工學(xué)習(xí)安全技能,,捉高自我防范,,進一步學(xué)習(xí)了有關(guān)生產(chǎn)的安全生產(chǎn)法律法規(guī),提高員工對安全生產(chǎn)的深入理解,。第一屆安全生產(chǎn)知識競賽參賽人數(shù)共531人,,第二屆安全生產(chǎn)知識競賽參賽人數(shù)共724人,競賽都以開卷的形式,促使員工學(xué)習(xí)生產(chǎn)法律法規(guī),,翻讀學(xué)習(xí)資料,,要求各不同崗位工作人員對本崗位有關(guān)安全生產(chǎn)的強制性條文和技術(shù)操作規(guī)程必須熟記于心,加以掌握,。

教學(xué)秘書的工作總結(jié)與工作評估篇十三

服從領(lǐng)導(dǎo),,遵守紀(jì)律,愛崗敬業(yè),,團結(jié)同事,關(guān)心愛護學(xué)生,,在工作中嚴(yán)格要求自己,,凡事以身作則、為人師表,,模范遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,。

1、教學(xué)設(shè)計符合新課標(biāo)精神,,課堂教學(xué)能體現(xiàn)學(xué)科源于生活,,應(yīng)用于生活的思想,教學(xué)環(huán)節(jié)完整,。

2,、教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,課前準(zhǔn)備充分,,課堂教學(xué)思路清晰,,目標(biāo)明確,重點突出,。

3,、注重學(xué)生問題意識和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),課堂上能夠關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,,關(guān)注學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。

4、積極參加集體備課活動,,記錄完整,。

積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,轉(zhuǎn)變教育觀念,,不斷學(xué)習(xí)教學(xué)技能和專業(yè)知識,,提高教學(xué)能力、能勝任本職工作,,教學(xué)成績突出,。

1、有的教學(xué)設(shè)計及教學(xué)方法不能很好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,,教學(xué)方法比較陳舊,、單一,,教學(xué)模式呆板,不能積極引導(dǎo)學(xué)生運用自主,、合作,、探究的方式去學(xué)習(xí),學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力較差,。

2,、教學(xué)技術(shù)的運用欠缺,特別是計算機多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的運用較少,,以致有些較抽象的知識如分子,、原子等學(xué)生不能很好的理解、課堂上學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃厚,,參與面不全,。

3、課堂調(diào)控能力有待提高,,對于課堂教學(xué)中的突發(fā)事件處理能力不佳,,不能很好的對學(xué)生的情緒進行調(diào)控,以致自己的課堂教學(xué)不能面向全體學(xué)生,,有的學(xué)生對課堂失去興趣,,學(xué)習(xí)效果不佳。

4,、學(xué)生的作業(yè)只是按規(guī)定完成了數(shù)量,,沒有重視作業(yè)的質(zhì)量,學(xué)生作業(yè)不夠認(rèn)真,、作業(yè)批改形式較為單一,,作業(yè)內(nèi)容的梯度性、實踐性,、開放性不夠,。

1、重視集體備課,。讓集體備課成為骨干教師發(fā)揮輻射帶動作用的平臺,,成為提高教師課堂教學(xué)水平的載體。堅持每周教研活動制度,,按制定的教研活動計劃正常開展教學(xué)研究活動,,積極與同行之間交流切磋教學(xué)經(jīng)驗,取人之長,,補己之短,,提高自己的反思交流與研究能力。反思要不僅關(guān)注教學(xué)效果,更要對教學(xué)的得與失進行理性的思考,,真正讓反思成為我們專業(yè)成長的助推器,。將備課的主要精力放在明確教學(xué)目標(biāo),理清教材思路,,規(guī)劃教學(xué)流程,,創(chuàng)設(shè)問題情境,化解教學(xué)疑問,,促進學(xué)生心智發(fā)展上,。

2、加強教材研究,,提高理解教材,、駕馭教材的能力,掌握教材體系,。要通過各種形式的教學(xué)研究活動研究教材,解讀教材,,把握教材基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系,,抓住主線,明確重難點,,把握關(guān)鍵,,并能夠有效地對文本和文本以外的教學(xué)資源進行優(yōu)化整合,使課堂教學(xué)展現(xiàn)出厚實的內(nèi)涵底蘊,。

4,、積極學(xué)習(xí)多媒體教學(xué)手段,利用多媒體課件展示微觀抽象的知識,,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,活躍課堂氣氛,。

總之,,這次教學(xué)評估工作,對過去一年來的工作進行了查漏補缺,,讓我們發(fā)揚優(yōu)點,,彌補不足、今后我們還將不斷努力,,為祖國的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻,。

教學(xué)秘書的工作總結(jié)與工作評估篇十四

我中心在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,始終堅持以教學(xué)工作為中心,認(rèn)真貫徹落實全教會精神和《教育規(guī)劃綱要》,,以培養(yǎng)學(xué)生德,、智,、體,、美,、勞全面發(fā)展為根本宗旨,以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,,加強教學(xué)常規(guī)管理,,深化課堂教學(xué)改革,認(rèn)真落實課程計劃,,大力推進素質(zhì)教育,,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,取得了令人矚目的成績,,得到了學(xué)生家長,、社會的普遍關(guān)注和贊譽。

(一)以穩(wěn)定促和諧,。

我們建立健全了如《重大安全事故應(yīng)急處理預(yù)案》,、《安全工作要求》等各項安全責(zé)任制度,嚴(yán)格執(zhí)行“安全臺帳”要求落實安全管理,。學(xué)校設(shè)施,、水、電,、食品衛(wèi)生等安全事務(wù)有專人管,,建立了突發(fā)事件處理預(yù)案和救護機制。學(xué)校鍋爐,、電路,、體育設(shè)施、滅火器等消防設(shè)施定期進行安全檢查,,及時消除各種安全隱患,。每學(xué)期進行學(xué)生公共安全教育,學(xué)生安全防范能力強,,學(xué)生在校內(nèi)外無安全事故發(fā)生,。

安全教育十分重要,開學(xué)初,,我們依據(jù)縣局下發(fā)文件的指示精神,,把安全工作放在各項工作的首位,時刻對學(xué)生進行安全教育,,實施“一把手”工程,,成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu),建立健全安全工作制度,,明確了校長是學(xué)校安全工作的第一責(zé)任人,,分管安全工作的副校長,、具體負責(zé)安全工作的主任以及工作人員是安全工作的具體責(zé)任人,做到分工明確,,責(zé)任到人,,安全工作時時有人抓,處處有人管,,團結(jié)協(xié)作,,促進了學(xué)校綜治工作的順利開展,優(yōu)化了育人環(huán)境,,確保了學(xué)校一方凈土的平安,。

(二)細化管理,用制度說話,,講求實效,。

我們深感最有實效性是“量化管理”。實行《教師全程量化考核細則》,,《校長量化考核細則》,。用量化的結(jié)果說話。對教師的評估中,,“學(xué)校評價”來自于量化結(jié)果,,對學(xué)校的評估,中心評價來自于量化結(jié)果,,這種用事實說話的方法,各校的校長和老師們心服口服,。

教學(xué)管理,,組織任何一次活動,都要考慮它的實效性,。

比如聽課,,對不同層次的老師采取不同的聽課方式。骨干教師采取隨時聽課,。不管是哪種類型的課,,堅持聽完就評的方法,提出改進意見和建議,,給時間讓他們自行改正,,隨后再次聽課時重點檢查、指導(dǎo),。這樣的聽課特別有利于教師成長,。

再比如,評價研究中,,我們特別重視考后質(zhì)量分析,。老師們認(rèn)真分析本班測試情況,,寫出“質(zhì)量分析”,針對存在的問題進行分析,,尋找解決問題的對策,,這一點,也是提高教學(xué)質(zhì)量的一個重要手段,。

我們要求老師寫課后反思,,每周一篇。通過反思,,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,,不斷地更新教學(xué)觀念,改善教學(xué)行為,,提升教學(xué)水平,,提高教學(xué)質(zhì)量。為了鼓勵老師們堅持經(jīng)常,,不是存檔就完事,,要過目,年終量化要給予考核,。

(三)以課堂為主渠道,優(yōu)化教學(xué)過程管理,。

1、嚴(yán)格按照課改要求進行課程管理,,開設(shè)三級課程,,并有教學(xué)計劃和具體實施方案。

2,、在課程實施方面:能按要求開齊,、開足課程,有標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)校,、年級,、班級課程表,國家課程由專任教師,,音,、體、美,、信息技術(shù)學(xué)科設(shè)有專兼職教師,。學(xué)校根據(jù)學(xué)生情況和學(xué)校實際,校本課程有計劃,,并開設(shè)《小學(xué)生禮儀》,、《心理健康課》兩科地方課程,做到教材,、師資,、計劃,、課時四到位。

3,、課程評價方面,。建立課程評價實施機制,定期檢查教師教學(xué)計劃的落實情況,,并適時提出調(diào)整,、完善意見,教師能夠根據(jù)檢查結(jié)果及時調(diào)整教學(xué)計劃,。

(四)建立教師學(xué)習(xí)和校本培訓(xùn)相結(jié)合制度,。

首先要求每位教師閱讀和理解《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,領(lǐng)會課改精神,,并在教研組內(nèi)討論如何,。

在課堂上實施新的思想理念,如何以人為本,,制定出自主合作研究性學(xué)習(xí)模式,。其次,開展教師讀書學(xué)習(xí)活動,,要求學(xué)校為教師征訂兩份教育教學(xué)的業(yè)務(wù)雜志,,一份《河北教育》,另一份是《教育教學(xué)理論與實踐》,。同時為教師購買一本教育教學(xué)理論專著,。

第二、每周每位教師要結(jié)合學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐,,撰寫教學(xué)反思一篇,,,另每學(xué)期教師至少要上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課,,優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計一篇,、和撰寫兩篇教學(xué)心得或論文,。

第三,,根據(jù)校本培訓(xùn)計劃,根據(jù)我中心實際情況,,我們分成了1-6年級語數(shù)教研組和社科教研組,、藝體教研組、英語教研組,、信息技術(shù)教研組10個教研組,,每學(xué)期都制定教研組的活動計劃,教研組活動也有著詳實的記錄,。雙周五下午為校本研訓(xùn)時間,,或集體備課時間,,開展集體備課、說做評課,、問題研討經(jīng)驗交流等活動,,單周五下午為校級研訓(xùn),開展業(yè)務(wù),、理論學(xué)習(xí)時間,,開展說作評等教研活動。同時,,每學(xué)期參加縣基地研訓(xùn)4次,。另外,我們也積極鼓勵教師積極加入到課題研究中來,,開展“如何在課堂教學(xué)中體現(xiàn)新課程理念”的研究,。發(fā)了我校教師積極參與教研的熱情。

各學(xué)校都能按照評估標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)備檔案材料,,相關(guān)的文件制度比較齊全,,實施措施比較詳實。具體表現(xiàn)在:

1,、管理體制科學(xué),,高效開展工作。

學(xué)校各種管理制度健全,,領(lǐng)導(dǎo)分工明確,。注重教學(xué)設(shè)施的配置和校外資源的開發(fā),學(xué)校有中長期規(guī)劃和學(xué)校工作計劃,、總結(jié),,教干能積極參與教研活動,有的學(xué)校重視學(xué)校日常教學(xué)活動的檢查,。比較突出的有老里村小學(xué),、房家莊小學(xué)等。

2,、加強過程管理,,實施過程監(jiān)控。

領(lǐng)導(dǎo)能參與各項教學(xué)活動,,活動的開展比較扎實,,記錄材料豐富,有作業(yè)備課檢評制度,,并能及時通報和補償,。對教師的教學(xué)常規(guī)能及時檢查,并能及時總結(jié),。比較突出的單位有楊村小學(xué),、老里小學(xué),、房家莊小學(xué)等。

3,、注重骨干培養(yǎng),,發(fā)揮模范作用。

能建立健全教師學(xué)習(xí)制度,,有具體的措施,。骨干教師、青年教師,、教學(xué)能手的檔案都很健全,,有比較完備的培養(yǎng)制度和幫扶措施,有記錄,。多數(shù)骨干教師能發(fā)揮帶頭作用,,能舉行公開課、示范課,,材料充實詳細,。比較突出的有育德小學(xué)、老里小學(xué),。

4,、關(guān)注習(xí)慣養(yǎng)成,提高教學(xué)質(zhì)量,。

多數(shù)學(xué)校能很好的落實《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,,制定了學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī),有學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成和學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)方面的要求,,有養(yǎng)成教育方面的具體的計劃和落實措施,,通過各種活動提高學(xué)生的閱讀興趣,扎實開展蓓蕾讀書活動,,活動記錄比較詳實,。課堂教學(xué)秩序井然,教師注重對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和問題意識的培養(yǎng),。注重學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,,學(xué)生上課專心致志,刻苦勤奮,,善于發(fā)現(xiàn)問題,,提出問題,。

分四個階段認(rèn)真開展工作,。

一統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識,建立機構(gòu),明確責(zé)任。

根據(jù)省,、市,、縣《義務(wù)教育階段教學(xué)評估實施方案》的要求,,成立了教學(xué)評估領(lǐng)導(dǎo)小組以保障評估工作公平、公正,、實事,、有效地開展。

1,、教學(xué)評估領(lǐng)導(dǎo)小組組長:姚國明副組長:姚國泉,。

成員:佘鐵柱、王強,、楊文連,、房賀生。

二認(rèn)真學(xué)習(xí)討論,,確保認(rèn)識到位,。我們組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)評估實施方案及評估標(biāo)準(zhǔn),在明確分工后,,將《評估方案》,、《評估標(biāo)準(zhǔn)》印發(fā)給每位教師,同時召集教研組長,、學(xué)科組長重點進行培訓(xùn)和講解,,以便順利開展評估工作。

三教師評估,,做到公正透明,。我中心于12月8日-13日進行了教師教學(xué)評估,分教師自評,、學(xué)生,、家長評教、學(xué)校對教師綜合評估四個階段進行,。教師們參照《評估標(biāo)準(zhǔn)》中4個一級指標(biāo),,20個二級指標(biāo)進行自評、互評,。同時學(xué)校通過問卷形式組織學(xué)生,、學(xué)生家長進行評教。最后學(xué)校教師教學(xué)評估小組,,依據(jù)《教師教學(xué)評估細則》,,在教師自評、家長,、學(xué)生問卷調(diào)查結(jié)果的基礎(chǔ)上,,對每位教師從各方面進行了綜合評估。學(xué)校將綜合得分轉(zhuǎn)化為等級,將結(jié)果報中心,,并將教師的評估結(jié)果及時通報教師本人,,要求教師依據(jù)學(xué)校評估結(jié)果不斷完善自身工作。四學(xué)校評估,,做到細致認(rèn)真,。

1、學(xué)校自評,。各學(xué)校學(xué)校教學(xué)自評小組,,負責(zé)學(xué)校教學(xué)的自評工作,針對《學(xué)校教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn)》中的5個一級指標(biāo),,22個二級指標(biāo),,對照本校工作,逐條逐項進行學(xué)校自評,,總結(jié)成功經(jīng)驗,、找出存在的問題;之后將自評情況及結(jié)果向教師大會進行匯報,,并用問卷和座談形式征求教師,、學(xué)生家長對學(xué)校教學(xué)工作的意見及建議;在此基礎(chǔ)上,,再次進行自評,,評估小組依據(jù)《學(xué)校教學(xué)評估細則》對本校工作進行評估賦分并將分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化為等級。

評估的方法為:聽取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)管理,、課程管理,、教學(xué)條件、校本研修,、評價研究及學(xué)校教學(xué)評估結(jié)果的自查,、自評工作匯報,現(xiàn)場觀察,,查閱資料,,教師、學(xué)生,、家長訪談,,聽不同學(xué)科、不同水平教師課堂教學(xué),。

3,、最后,綜合各校的評估情況,,確定中心的最后自評分?jǐn)?shù)和等級,。三、評估結(jié)果:

二中心自評結(jié)果:教學(xué)管理22分,課程管理18分,,教學(xué)條件18分,校本教研19分,,評價研究13分,,合計得分為90分。達到優(yōu)秀水平,。

四,、存在的問題及解決策略。存在的問題與建議課堂教學(xué),。

語文課過于注重課文內(nèi)容的分析,,忽視了語言文字的訓(xùn)練;數(shù)學(xué)課學(xué)生分組合作學(xué)習(xí)的實效性不強,;音美專業(yè)教師奇缺,,教學(xué)器材明顯不足;部分學(xué)校低年級的學(xué)生悠閑學(xué)習(xí)現(xiàn)象嚴(yán)重,,教師應(yīng)加強學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

備課。

個別教師備課不能很好的落實課堂教學(xué)策略,,教學(xué)環(huán)節(jié)不符合要求,;教學(xué)過程過于簡單,不實用,,如語文備課中的品讀環(huán)節(jié)缺少對重點語句的指導(dǎo),、數(shù)學(xué)備課中的課型不齊全、英語備課中的拓展及評價練習(xí)無內(nèi)容,、常識備課中的活動設(shè)計內(nèi)容太簡,;個別教師備課書寫比較潦草。

作業(yè),。

部分學(xué)校的學(xué)生作業(yè)書寫質(zhì)量差,,卷面不整潔;部分教師批改作業(yè)不認(rèn)真,,批改符號不規(guī)范,,沒有使用鼓勵性評語或標(biāo)志,個別班級還存在盲批,、漏批現(xiàn)象,。如作文批閱太簡,有的老師只寫了簡單的總批,,沒有針對語言文字及內(nèi)容的批閱,,對學(xué)生的.作文沒有指導(dǎo)意義。

檔案材料。

1,、部分學(xué)校過程管理落實不到位,。有的學(xué)校制定了規(guī)章制度,但落實情況不夠好,,

只有制度沒有過程材料,,也沒有結(jié)果,所以造成了制度和落實兩張皮的現(xiàn)象,。

2,、沒有真正開發(fā)校本資源。有的學(xué)校沒有校本課程,,有的雖然有校本課程但使用的不夠好,。有的學(xué)校不能充分利用校外教育資源開展活動,過程材料太少,。

為了迎省教學(xué)評估,,我校首先成立了迎教學(xué)評估領(lǐng)導(dǎo)小組,學(xué)校一把手為組長,,其他干部為成員,,制定迎檢計劃,組織成員明確分工,。我校的教學(xué)評估工作分工情況是:張德鎮(zhèn)負責(zé)迎評全面工作,,卞建軍負責(zé)評估小組的工作:教育教學(xué)資料的征集、各學(xué)科的準(zhǔn)備工作和校本主題教研活動,;劉永澤負責(zé)學(xué)校硬件,、環(huán)境衛(wèi)生工作;張國治負責(zé)檔案整理編輯,、整理工作,;王金棟負責(zé)學(xué)校秩序管理和迎檢期間標(biāo)語、錦旗懸掛,、擺放工作,。在實際工作中做到了獻計獻策,通力合作,。

為了搞好教學(xué)評估工作,,學(xué)校組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《河北省義務(wù)教育階段教學(xué)評估工作實施方案》、《河北省義務(wù)教育階段教師教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn)》,、《河北省義務(wù)教育階段學(xué)校教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn)》和《河北省義務(wù)教育階段教學(xué)評估實施要點》等文件,,在深刻領(lǐng)會文件精神的基礎(chǔ)上,全體教師達成共識,。評估小組全體成員參照學(xué)校教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn)中的指標(biāo),,對照本校工作,,我們對學(xué)校教學(xué)工作以求真務(wù)實的工作態(tài)度逐條逐項地進行了自評。同時,,通過問卷,、座談等多種形式,征求教師,、學(xué)生及學(xué)生家長對學(xué)校教學(xué)工作的意見及建議,。在評估中找出存在的問題與不足,與教師一同分析原因,,制定出整改措施,,在今后的工作中不斷加以改進,。

學(xué)校建立了以教師自評為主,,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生,、學(xué)生家長共同參與的評價制度,,公平、公正,、公開,、客觀、真實地對教師進行量化考核,,形成了“學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)自我評價學(xué)科組評價廣泛征求意見學(xué)校確定評估結(jié)果”的基本流程,,得到了全體教師的認(rèn)可。今后我們將進一步總結(jié)經(jīng)驗,,完善機制,,以健全的制度調(diào)動教師工作的積極性,激發(fā)教師提高自身素質(zhì)的主動性,。學(xué)校嚴(yán)格按照課改要求進行課程管理,,及時制定實施方案。按要求開足上全三級課程,,有標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)校,、年級、班級課程表,。音,、體、美等學(xué)科設(shè)有專職教師,。

在此次教學(xué)評估工作中干部教師集中一切精力加班加點,,涌現(xiàn)了一大批令人感動的典型的人和事:卞校長和張國治主任為了資料整理花費了大量心血;王艷老師的孩子生病,,本應(yīng)到市醫(yī)院檢查,,她僅僅給孩子在家輸液,,自己卻每天工作在精心備課,直到評估工作結(jié)束后,,才去給孩子檢查,;劉紅玉老師家在泊頭市,母親年老體弱生病,,急需兒女照顧,,可紅玉老師作為數(shù)學(xué)組備課組長卻全身心鋪在工作中無時間對老人盡一份孝心;劉建玲老師在迎檢前接過物理室,,毫無怨言,,識器材、背數(shù)據(jù),;宋福彪老師負責(zé)印刷室,、趙景芳老師協(xié)助劉校長抓硬件,這些年老的教師在教學(xué)評估中既出謀劃策,、又親自為學(xué)校建設(shè)出力,;楊興德老師負責(zé)校資料打印、彩頁編排和計算機室,,也是晝夜苦干,,負責(zé)解說的孫樹華、齊淑娥兩位老師為了讓領(lǐng)導(dǎo)更能了解常郭中學(xué)的真實面貌,,背內(nèi)容,,反復(fù)演練、充分準(zhǔn)備,;可以說在這次迎檢中常郭中學(xué)教師都是廢寢忘食,、不計報酬的忘我工作,感人的事例不勝枚舉,。通過這次迎檢看出我校的廣大干部教師確實是一支敢打硬仗,、迎難而上、團結(jié)奮進的隊伍,。

我校雖然順利通過了省教學(xué)評估工作,,但也存在一些問題:第一,薄弱學(xué)科需要進一步加大力度,,提高專任老師的業(yè)務(wù)素質(zhì),;第二,我校校本教研活動正處于由課例研討向主題教研轉(zhuǎn)變過程中,,部分老師的研討能力仍停留在老的思路上,,需要通過不斷的通過學(xué)習(xí)加以提高;第三,,要結(jié)合本校和學(xué)生的實際情況,,挖掘師生的潛力,,形成本學(xué)校的辦學(xué)特色和亮點。第四教學(xué)管理有待進一步加強,;第五,,是教學(xué)條件有待進一步改善。

針對上述問題,,我們計劃從以下幾個方面改進工作:

1,、教學(xué)管理力求高層次。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是教育教學(xué)的管理者,,管理者的知識水平,、管理能力直接影響教學(xué)管理的水準(zhǔn)。班子成員要加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),,重點學(xué)習(xí)新課程的理念,,用先進的理論指導(dǎo)課改,管理教學(xué),。發(fā)揚開拓進取,、不斷創(chuàng)新的精神,,力爭使教學(xué)管理逐步走上科學(xué)化,、規(guī)范化的軌道。今后主要實施三個系統(tǒng)的管理,,即計劃系統(tǒng),、監(jiān)督檢查系統(tǒng)、總結(jié)反饋系統(tǒng)的管理,,向管理要質(zhì)量,,向管理要效益。

2,、校本課程力求特色化,。我校的校本課程目前停留在較低的層次上,今后將進一步豐富校本課程的內(nèi)容,,增強校本課程的教育效果,,突出我校辦學(xué)特色,爭取培養(yǎng)更多的特長生,,從而對我校的整體教育教學(xué)質(zhì)量起到更大的促進作用,。3、校本研修力求上檔次,。今后要繼續(xù)深化實踐反思制度,。學(xué)校對教師反思實行“兩定”、“兩?!?、“一返還”的管理制度,。“兩定”即定時上交新課程教學(xué)反思,,一月交一次,;學(xué)校定時公布檢查結(jié)果,有借鑒意義的內(nèi)容利用“教師論壇”進行交流,?!皟蓪!奔磳W(xué)校專檔管理,,專項檢評,。“一返還”即學(xué)期末把教師實踐反思返還給教師,,為以后教學(xué)提供借鑒,。二是繼續(xù)深化伙伴合作制度。發(fā)揮教研組的作用,,通過教研組開展教師間的合作研究,;學(xué)校要多組織全校的專項教研活動,包括課堂教學(xué),、說課,、基本功競賽、經(jīng)驗交流,、教學(xué)成果展示等,,通過活動達到同伴互助共同提高的目的。

4,、教學(xué)條件力求高標(biāo)準(zhǔn),。一是強化現(xiàn)代教育手段在學(xué)校教育教學(xué)中。

的運用,。完善校園局域網(wǎng),,實現(xiàn)教師教學(xué)的資源共享。二是強化實驗操作等教育手段在學(xué)校教學(xué)中的運用,。三是逐步加大購置教育教研類圖書,、光盤等資料的資金投入,為教師更好地進行教學(xué)研究創(chuàng)造必要的物質(zhì)條件,。

5,、多措并舉,引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展,。首先是構(gòu)建和諧民主的管理模式,,讓教師真正成為學(xué)校的主人,讓每位教師成為幸福的人,。其次是多種渠道,、多種形式培植教師的職業(yè)情感,。第三是為教師成長搭建平臺。把平時的訓(xùn)練提高與考核評比結(jié)合起來,,通過“教師論壇”和學(xué)校的各種競賽展示教師的風(fēng)采,;同時,采取“走出去,,請進來”的方法,,讓教師開闊視野,提高檔次,,促進教師教育觀念的轉(zhuǎn)變和業(yè)務(wù)水平的提高,。

在今后的工作中,我校的工作目標(biāo)是打造厚實的文化知識,,享受健康的生活,,提高高尚的審美情趣,充實先進的管理思想和強勁的創(chuàng)新能力,。我校將繼續(xù)發(fā)揚與時俱進,、開拓創(chuàng)新的精神,以《規(guī)劃綱要》為指導(dǎo),,力爭用新思維,、新辦法、辦人民滿意的教育,。

教學(xué)秘書的工作總結(jié)與工作評估篇十五

1.該同志熱愛祖國,,熱愛教育事業(yè),,認(rèn)真學(xué)習(xí)毛澤東思想,,鄧小平理論和“三個代表”重要思想,關(guān)心國家大事,,擁護以胡錦濤同志為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo),,堅持四項基本原則,擁護黨的各項方針政策,,遵守勞動紀(jì)律,,團結(jié)同志,熱心幫助同志;教育目的明確,,態(tài)度端正,,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦,。

2.該同志工作勤勤懇懇,,扎腳踏實地地做好一個教師的本職工作,認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù),,虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗,,并刻苦磚研教學(xué)大綱和考綱,,以及相關(guān)教育教學(xué)理念等書籍,積極參加教研室組織的教研活動,。備課時認(rèn)真鉆教參,,學(xué)習(xí)好大綱,力求吃透教材,,找難點,。上課時認(rèn)真授課,力求抓住重點,,突破難點,,精講精練。運用多種教學(xué)方法,,從學(xué)生的實際出發(fā),,以幽默的語言和神情調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,以巧妙設(shè)疑和點撥來激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,,使學(xué)生有舉一反三的能力,。

3.該同志擁護中國共產(chǎn)黨的的正確領(lǐng)導(dǎo),堅持四項基本原則,,擁護黨的各項方針政策,,熱愛社會主義,積極參加政治學(xué)習(xí),,關(guān)心國家大事,,自覺維護集體利益,尊重領(lǐng)導(dǎo),,團結(jié)同志,,具有良好的道德品質(zhì)和師德修養(yǎng)。遵守勞動紀(jì)律,,教育目的明確,,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),,勤奮刻苦;工作認(rèn)真負責(zé),,關(guān)心學(xué)生,愛護學(xué)生,,為人師表,,有奉獻精神。

4.貴校某某同學(xué)于某某時間來我單位某某部門實習(xí),。在實習(xí)期間,,該同志總體表現(xiàn)優(yōu)秀,遵守公司的規(guī)章制度,服從分配,,聽從安排,。為人謙虛認(rèn)真勤奮好學(xué),刻苦鉆研業(yè)務(wù),。尊敬指導(dǎo)教師及實習(xí)單位人員,。經(jīng)過(多長時間)的學(xué)習(xí)實踐和鍛煉,能將所學(xué)理論指導(dǎo)實際工作,,善于思考,,舉一反三??偟膩碚f,,經(jīng)過實習(xí)期間的工作和學(xué)習(xí),該同學(xué)基本上完成了單位交給的各項任務(wù),,綜合素質(zhì)得到較大提高,,達到了實習(xí)的目的。

5.在實習(xí)期間,,該同志總體表現(xiàn)優(yōu)秀,,遵守學(xué)校的規(guī)章制度,服從分配,,聽從安排,。為人謙虛認(rèn)真勤奮好學(xué),刻苦鉆研業(yè)務(wù),。尊敬指導(dǎo)教師及實習(xí)單位人員,。經(jīng)過(多長時間)的學(xué)習(xí)實踐和鍛煉,能將所學(xué)理論指導(dǎo)實際工作,,善于思考,,舉一反三??偟膩碚f,,經(jīng)過實習(xí)期間的工作和學(xué)習(xí),該同學(xué)基本上完成了單位交給的各項任務(wù),,綜合素質(zhì)得到較大提高,達到了實習(xí)的目的,。

6.該學(xué)生實習(xí)期間工作認(rèn)真,,勤奮好學(xué),踏實肯干,,在工作中遇到不懂的地方,,能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教,善于思考,能夠舉一反三,。對于別人提出的工作建議,,可以虛心聽取。在時間緊迫的情況下,,加時加班完成任務(wù),。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識靈活應(yīng)用到具體的工作中去,保質(zhì)保量完成工作任務(wù),。同時,,該學(xué)生嚴(yán)格遵守我公司的各項規(guī)章制度,實習(xí)期間,,未曾出現(xiàn)過無故缺勤,,遲到早退現(xiàn)象,并能與公司同事和睦相處,,與其一同工作的員工都對該學(xué)生的表現(xiàn)予以肯定,。

7.面對新接手的圖書室管理工作,她虛心請教,,認(rèn)真記錄,,點滴中盡顯細致;她按時送取文件,她定時精心挑選報紙布置學(xué)校的報刊欄,,及時高效完成瑣碎卻費時費力的工作,。

8.××老師溫雅平和踏實細致。作為一名黨員教師,,她能夠模范帶頭參與各種政治學(xué)習(xí)活動,,她尊敬領(lǐng)導(dǎo)尊重同事待人真誠熱愛學(xué)生,人際關(guān)系和諧融洽,,是老師們的好榜樣,。作為一名政治教師,她為了上好課,,看教參查資料找實例……樂在其中,。由于尊重學(xué)生,能夠切中學(xué)生的興趣點進行教學(xué),,她的課堂上,,學(xué)生積極主動,氣氛活躍,。作為一名對外聯(lián)絡(luò)員,,她一趟一趟地奔波,為畢業(yè)生尋找合適的工作,,智慧地和用人單位恰談協(xié)商,,使得每個學(xué)生都能有用武之地,能夠揚其所長。作為團支部書記,,她積極開展團的工作,,加強了校內(nèi)外的聯(lián)系,有條不紊地組織了各項有聲有色的活動,,開拓了學(xué)生視野,。因此被評為市特教學(xué)校先進教師。

9.該同志自從擔(dān)任現(xiàn)職以來,,能夠堅持四項基本原則,,不斷學(xué)習(xí)馬列主義,、鄧小平理論,在思想上和言行上與組織的要求保持一致,。不斷加強自己思想意識形態(tài)的改造,認(rèn)真學(xué)習(xí)各項規(guī)章制度,,做到了身正為范,、廉潔自律,。善于溝通協(xié)調(diào),,團結(jié)同志,,作風(fēng)正派,。

10.xxx××老師熱情、有能力、有耐心,是和諧氛圍的神奇調(diào)劑師,。和同事相處,,她溫和開朗,是大家的好朋友;和學(xué)生相處,,她耐心細致,,是他們的好媽媽;和家長相處,她隨和貼心,,是他們的好軍師,。工作上,陳老師兢兢業(yè)業(yè),、勤勤懇懇,盡職盡責(zé),。政治學(xué)習(xí)中,,她積極嚴(yán)肅,,自覺自律;業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中,,她主動投入,學(xué)以致用;教學(xué)實踐中,,她嚴(yán)謹(jǐn)有序,,不斷反思總結(jié),,不斷提升;班主任工作中,,她循循善誘,細無聲地滋潤著每一個學(xué)生的心田,。因此,,××老師所帶的班級活潑中不失穩(wěn)重踏實,陳老師所教的課生動有實效,。學(xué)生,、老師都喜歡。

12.作為副班主任,,她主動配合班主任協(xié)調(diào)好各項工作,,靈活到位,使得班級的日常教育工作秩序井然,,班級氛圍積極和諧,。對待其他班的學(xué)生,她也總是耐心地以溫情相待,,學(xué)生說:“王老師愛笑,,不跟我們發(fā)脾氣,手語清楚??”都喜歡找她傾訴聊天,。

13.xxx××老師一貫認(rèn)真服從安排,,扎扎實實、盡職盡責(zé)地完成每一項工作,。政治學(xué)習(xí)中,,她認(rèn)真聽、仔細記,、積極發(fā)言,,總能按時高質(zhì)量地完成每一次學(xué)習(xí)。教研,、進修活動中,,她以行動珍惜著每一次提升自己的機會,學(xué)思結(jié)合,,學(xué)以致用,,與時俱進,力爭于己有提高,對同事有貢獻,,最終惠及學(xué)生,。

14.面對新接手的圖書室管理工作,她虛心請教,,認(rèn)真記錄,,點滴中盡顯細致;她按時送取文件,她定時精心挑選報紙布置學(xué)校的報刊欄,,及時高效完成瑣碎卻費時費力的工作,。總之,,一切以大局為重,,以工作為重,從不計較個人得失,,踏踏實實高質(zhì)量地完成了一個學(xué)年的工作,。

15.xxx××老師為人實在、純樸,、踏實,。不論是對待學(xué)習(xí),還是對待工作,,她都扎扎實實,從不張揚,,沒有半點浮躁之氣,。學(xué)習(xí)中,她認(rèn)真聽講,、認(rèn)真自學(xué),、認(rèn)真討論、認(rèn)真抒寫;教研活動中,,她虛心向?qū)W,,靜心研究,精心選題,,細心完成任務(wù);教學(xué)實踐中,,她一點一滴地實踐著教研成果,有效地引導(dǎo)職高聾生積累著詞匯,,豐富著語境,。作為學(xué)校報社的負責(zé)人,她重視培養(yǎng)學(xué)生,,手把手地耐心指導(dǎo)每一個成員,,用一期期豐富多彩的校報見證著每一個小記者的成長。作為學(xué)校的信息員,她積極參與各種活動,,進行拍攝與通訊的采寫,,并及時上傳,獲得了教委領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,??傊墓ぷ?,和她的為人一樣,,實在、扎實,。

教學(xué)秘書的工作總結(jié)與工作評估篇十六

暑期的教學(xué)評估工作的好壞,,直接影響到我院教學(xué)評估是否能圓滿完成,特別是能否達到教學(xué)評價的優(yōu)秀要求,。我院領(lǐng)導(dǎo)高度重視,,首先從時間上予以保證,全院教職工推遲一周放假(到7月17日),,提前兩周(8月15日)上班,;學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和所有辦公室人員在整個暑期中輪流值班進行教學(xué)評估工作;學(xué)院制定了較為詳細的暑期迎評促建工作進程并責(zé)任到人,。

暑期主要進行了以下幾方面教學(xué)評估工作:

1,、按“中國礦業(yè)大學(xué)‘本科教學(xué)工作水平評估’迎評材料要求”,以03~04學(xué)年的評估材料為基礎(chǔ),,收集和整理04~05學(xué)年的教學(xué)評估材料,,包括02~05三學(xué)年的試卷復(fù)查和文檔資料收集整理工作,各系(中心)課程設(shè)計,、實驗報告,、實習(xí)報告、各類實驗室規(guī)章制度等的收集,、整理和完善工作,。

2、按要求對20xx屆畢業(yè)設(shè)計的收集整理和檢查工作并進行了規(guī)范檢查核對,,全院共畢業(yè)本科生366人(測控專業(yè)55,、熱能專業(yè)85、機自專業(yè)226),,優(yōu)秀34人(省優(yōu)1人,、校優(yōu)7人),良好163人,,中等116人,、及格49人,、不及格4人,本次畢業(yè)設(shè)計制定了多項保證質(zhì)量的措施,,雖然出現(xiàn)了優(yōu)秀率較低(9.3%)以及及格和不及格率較高(15.8%)的情況,,但對今后畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量的提高起到促進和保障作用。

3,、為促進我院教師講課質(zhì)量的全面提高,,準(zhǔn)備我院05~06學(xué)年教師講課比賽和示范教學(xué)活動?;顒影慈齻€階段進行,,暑期首先檢查新學(xué)期備課情況,要求上課前必須準(zhǔn)備好教學(xué)日歷,、大綱,、教材和講稿等教學(xué)資料;開學(xué)后由專家督導(dǎo),、院,、系領(lǐng)導(dǎo)聽課形式進行講課比賽;10月中旬舉行總決賽開展全院示范教學(xué)活動,。

4,、積極組織落實各實驗室建設(shè)修購項目,制定了cad中心,、金工中心,、動力工程、機械工程,、機電工程實驗室的房屋修繕和展板制作等項目計劃,,使用經(jīng)費共計11.7萬元;學(xué)院另計劃配套10多萬元??钣糜趯嶒炇倚蘅槨⒋髮W(xué)生創(chuàng)新科技活動,、教學(xué)評估資料柜等,。重點建立有我院特色實驗項目的場地,為迎接實驗室的教學(xué)評估做好物質(zhì)和環(huán)境建設(shè)基礎(chǔ),。該項目的實施,,極大地改善了實驗室的環(huán)境,對創(chuàng)新實驗教學(xué)質(zhì)量的提高,,教學(xué)評估工作均起到了極大的推動作用,。

4.由我院教師指導(dǎo)下,在暑期學(xué)生參加的20xx中國機器人大賽中奪得舞蹈組冠軍,、類人組季軍,,舞蹈機器人還奪得了第一、四、七名的佳績,,在全國各高校反響很大,。目前正在機械基礎(chǔ)與cad中心建設(shè)大學(xué)生創(chuàng)新基地和機器人成果宣傳和陳列展示工作。

5,、派出六位教師分別到美國和英國培訓(xùn),,以提高我院教學(xué)管理和雙語教學(xué)的質(zhì)量,所有教師均順利返校并積極投入到教學(xué)一線工作,。

6,、布置開學(xué)后一系列后續(xù)教學(xué)評估工作。如制定獎懲措施,,繼續(xù)完善畢業(yè)設(shè)計和上學(xué)期試卷的整理檢查工作,;精心做好學(xué)院和實驗室評估匯報工作;課堂教學(xué)檢查工作常抓不懈,;完成實驗室環(huán)境,、規(guī)章制度完善、特色項目陳列展示和教學(xué),、實驗各類文件整理等工作等,。

教學(xué)秘書的工作總結(jié)與工作評估篇十七

本學(xué)期是我校院、系調(diào)整以來的第一個學(xué)期,,是實行新的管理模式的一個學(xué)期,,是啟動2007年教學(xué)評估的一個學(xué)期,是進行“十一五”規(guī)劃的一個重要學(xué)期,,也是學(xué)校發(fā)展歷史上的一個非常重要時期,。

我院在校黨委、行政的領(lǐng)導(dǎo)和具體指導(dǎo)下,,為進一步推進教學(xué)管理工作的科學(xué)化,、規(guī)范化和程序化,不斷提高管理水平和教學(xué)質(zhì)量,,根據(jù)學(xué)校有關(guān)教學(xué)評估文件的要求,,進行了大量細致的教學(xué)評估與管理工作,較好地完成了學(xué)校布置的各項工作任務(wù),,也取得了較好的效果,,現(xiàn)將一學(xué)期以來的主要工作總結(jié)如下:

為了全力以赴投入迎評促建工作,明確各部門工作要求,,圓滿完成各項任務(wù),,力爭取得優(yōu)秀成績,真正做到“以評促改,,以評促建,,以評促管,,評建結(jié)合,重在建設(shè)”,,全面提高教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量,,特成立我院本科教學(xué)工作評估機構(gòu)。

教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心環(huán)節(jié),,教學(xué)管理的好壞決定教學(xué)質(zhì)量的高低,,加強常規(guī)管理,是落實教育計劃的根本保證,。

為了保證正常的教學(xué)秩序和教學(xué)質(zhì)量,,我院出臺了一系列有關(guān)教學(xué)的文件。

我院在本學(xué)期主要做了以下日常教學(xué)管理:

1,、經(jīng)常性進行教學(xué)檢查,,教學(xué)水平穩(wěn)步提高;

3、5月份進行對所有教師的拉網(wǎng)式聽課等;

4,、畢業(yè)論文工作嚴(yán)格把關(guān),,有條不紊;

5、組織完成各種考試的安排工作;

6,、合理安排畢業(yè)生答辯,、及時發(fā)放畢業(yè)證件,確保畢業(yè)生安全離校;

7,、完成了下學(xué)期教學(xué)任務(wù)的排課工作,,為下學(xué)期正常進行奠定基礎(chǔ);

8、完成了2500名學(xué)生的注冊工作,。

三,、以課程建設(shè)和專業(yè)建設(shè)為核心,不斷提高辦學(xué)水平

1.本學(xué)期組織全院教師經(jīng)過反復(fù)討論,,修定和完善了本科生6個專業(yè)培養(yǎng)方案,,6月14日通過了校專家參加的評審。

完成了100多門課程教學(xué)大綱的修訂工作;

2,、省品牌專業(yè)的申報《特種能源工程與煙火技術(shù)》;

3.進一步完善實驗室的建設(shè)計劃,,落實了實驗室建設(shè)經(jīng)費;

4. 完成開發(fā)銀行、“十一五”規(guī)劃,、校實驗室儀器設(shè)備計劃的多次修訂。

四,、以迎評為契機,,搞好師資隊伍建設(shè)

經(jīng)過多次考核和篩選,引進重點院校畢業(yè)生14名,。

充實了教師隊伍,,并制定了新教師的培養(yǎng)方案,。

并且我院青年教師中有3人考取重點大學(xué)的博士。

學(xué)院已對06/07學(xué)年第一學(xué)期的教學(xué)任務(wù)進行了安排,,所有的任課教師都有主講教師資格,,教授、副教授年內(nèi)都安排了給本科生上課,。

落實了雙語教學(xué)課程,,其中生物工程專業(yè)開出《基因工程》、《細胞工程》兩門雙語教學(xué)課程,,雙語授課比例達到20%,。

學(xué)院對各專業(yè)、基礎(chǔ)課程,、基礎(chǔ)實驗教師名單統(tǒng)計完畢,。

并且組織學(xué)院的王久芬、張麗華等4位教學(xué)名師介紹其在本科教學(xué)中所起的典范作用,。

學(xué)院一貫重視師德建設(shè),,制定并實施了師德建設(shè)規(guī)劃;評選先進、樹立典型,,建立教學(xué)激勵機制;強化教學(xué)管理,、嚴(yán)格考核,建立教學(xué)競爭機制,。

絕大多數(shù)教師遵守教學(xué)工作規(guī)范,,認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù);轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,深化課堂教學(xué)改革,,在科學(xué)講授知識的前提下,,重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,引導(dǎo)和指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)與研究;在課堂教學(xué)中把傳授知識與陶冶情操有機地結(jié)合起來,,教書育人,,為人師表。

化工與環(huán)境學(xué)院根據(jù)學(xué)校的要求,結(jié)合本學(xué)院的具體實際,,制定了“以學(xué)風(fēng)建設(shè)為主題,,以班風(fēng)建設(shè)為突破口,,以培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)為目的,,以提高第二課堂活動品味為途徑,,將學(xué)生工作做實做強”的工作方針,,形成了“一條主線,,兩個重點,,三個階段,,四個層面”的工作方案,。

通過不懈的努力,,我院學(xué)風(fēng)建設(shè)取得了明顯的成效,,努力實現(xiàn)了“一個降低,、三個提高,六個明顯”的目標(biāo),,使學(xué)生從“要我學(xué)”逐步轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,,形成了一種你追我趕、團結(jié)進取,、積極向上的精神風(fēng)貌,。

通過全院師生的共同努力,學(xué)風(fēng)建設(shè)已初見成效,。

圍繞我院xx年提出的工作計劃,,“以學(xué)科建設(shè)為龍頭,全面推進,、重點突破”的工作思路,,在新建學(xué)院的基礎(chǔ)上創(chuàng)新管理機制,轉(zhuǎn)變思想觀念,,謀事和人,,在學(xué)科建設(shè)方面做了許多工作。

“武器系統(tǒng)與運用工程”和“應(yīng)用化學(xué)”2個學(xué)科通過山西省重點學(xué)科建設(shè)年度專家評審;“安全工程”專業(yè)獲得工程碩士學(xué)位授予權(quán),。

組織我院5個博士點,、11個碩士點的開行貸款申請編寫并進行了可行性研究報告;完成了武器系統(tǒng)與運用工程、應(yīng)用化學(xué)2個省級重點建設(shè)學(xué)科的“十一五”學(xué)科建設(shè)規(guī)劃,。

完成了應(yīng)用化學(xué)和安全技術(shù)及工程兩個學(xué)科的全國博士點和碩士點的評估,。

啟動了化學(xué)工程與技術(shù)一級博士點、安全技術(shù)及工程,、化學(xué)工程,、化學(xué)工藝等博士點申報材料的準(zhǔn)備工作。

在太原市環(huán)境科學(xué)研究院建立了聯(lián)合培養(yǎng)“環(huán)境工程”學(xué)科碩士點;成立了院學(xué)術(shù)委員會,、學(xué)位評定分委員會,,順利完成了新一輪碩士研究生導(dǎo)師的遴選工作,及推薦授予博士,、碩士學(xué)位工作,。

我院又有7名教師獲得碩士研究生招生資格;我院有8名同學(xué)獲得校級優(yōu)秀論文表彰,占全校的27.6%;完成“火炸藥人才培養(yǎng)和科研基地建設(shè)”的申請報告,。

發(fā)表sci論文19篇(全校34篇),,ei收錄 8篇,istp收錄7篇;寫出了科研成果,、專著等對本科教學(xué)促進作用的初稿,,撰寫省超重力技術(shù)工程中心、超細粉體工程中心等對提高教學(xué)水平的作用初稿,收集了畢業(yè)設(shè)計中學(xué)生參加科研工作的情況以及實習(xí)基地,、科研學(xué)術(shù)活動等方面的資料。

建設(shè)了化工與環(huán)境學(xué)院網(wǎng)站,,內(nèi)容包括:學(xué)院概況,、系所設(shè)置、部門職責(zé),、師資隊伍,、人才培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè),、科研工作,、教學(xué)工作、學(xué)生工作,、黨建工作,、資料下載、院長信箱等,,內(nèi)容更新及時,,信息發(fā)布準(zhǔn)確。

完成了學(xué)院分館數(shù)據(jù)庫的服務(wù)器與圖書館服務(wù)器的連接工作,。

一年來,,認(rèn)真落實學(xué)校工作部署,以重實際,,抓實事,,求實效為教學(xué)工作的基本原則,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,,以新課程改革為契機,,深化課堂教學(xué)改革,認(rèn)真落實課程計劃,,落實教學(xué)常規(guī),,落實教學(xué)改革措施,大力推進素質(zhì)教育,,現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下:

一,、認(rèn)真學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識,,樹立新的理念

1,、堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,,構(gòu)建新課程,,嘗試新教法的目標(biāo),不斷更新教學(xué)觀念,。

注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來,。

通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,,認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機遇,。

將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,,解放思想,更新觀念,,豐富知識,,提高能力,以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”,。

2,、通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念,。

樹立了學(xué)生主體觀,,貫徹了民主教學(xué)的思想,構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,,使尊重學(xué)生人格,,尊重學(xué)生觀點,承認(rèn)學(xué)生個性差異,,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處,。

將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。

重視了學(xué)生獨立性,,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,,收到了良好的效果。

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,,也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵,。

一年來,我擔(dān)任四五年級的科學(xué)教學(xué),,在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時,,我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運用學(xué)?,F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度,,取得了明顯效果,,具體表現(xiàn)在:

(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1、備課深入細致,。

平時認(rèn)真研究教材,,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點,。

在制定教學(xué)目的時,,非常注意學(xué)生的實際情況。

教案編寫認(rèn)真,,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。

2、注重課堂教學(xué)效果,。

針對中年級學(xué)生特點,以愉快式教學(xué)為主,,不搞滿堂灌,,堅持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線,,注重講練結(jié)合。

在教學(xué)中注意抓住重點,,突破難點,。

3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,,不斷汲取他人的.寶貴經(jīng)驗,,提高自己的教學(xué)水平。

經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題,。

聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講,。

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(二)調(diào)動學(xué)生的積極性。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強求一律,。

有意識地以學(xué)生為主體,,教師為主導(dǎo),通過各種游戲,、比賽等教學(xué)手段,,充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。

讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。

讓學(xué)生在視,、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,,極大地活躍了課堂氣氛,相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

(三)做好后進生轉(zhuǎn)化工作

作為教師,,應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,,對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,,尤其是在學(xué)習(xí)上后進的學(xué)生,,往往得不到老師的肯定,而后進生轉(zhuǎn)化成功與否,,直接影響著全班學(xué)生的整體成績,。

所以,一年來,,我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作:

1,、用發(fā)展的觀點看學(xué)生。

應(yīng)當(dāng)縱向地看到:后進生的今天比他的昨天好,,即使不然,,也應(yīng)相信他的明天會比今天好。

2,、因勢利導(dǎo),,化消極因素為積極因素。

首先幫助后進生找到優(yōu),、缺點,,以發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點,。

其次以平常的心態(tài)對待:后進生也是孩子,,厭惡、責(zé)罵只能適得其反,,他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,,也應(yīng)該在稍有一點進步時得到老師的肯定。

3,、真正做到曉之以理,,動之以情。

首先做到“真誠”二字,,即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,,一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”,那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”,。

其次做到“接受”,,即能感受后進生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對學(xué)習(xí)的畏懼,、猶豫,、滿足,、冷漠,錯誤的想法和指責(zé)等,,信任他們,,鼓勵他們自由討論。

最后做到“理解”二字,,即通過學(xué)生的眼睛看事物,。

總之,一年來,,干了一些工作,,但成績不大理想,工作中也存在著一些不足,,如:學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重,,行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等,在今后的工作中,,我一定要發(fā)揚優(yōu)點,改正不足,,揚長避短,,爭取更大的成績。

教學(xué)秘書的工作總結(jié)與工作評估篇十八

教學(xué)工作是學(xué)校工作的核心,,教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存與發(fā)展的生命線,。教學(xué)質(zhì)量的評估,將有效促進學(xué)校教學(xué)工作的全面改進和提高,,強化教學(xué)管理機制,,進一步樹立以教學(xué)質(zhì)量理念為先導(dǎo)的全面質(zhì)量觀和多元質(zhì)量觀,把握教學(xué)質(zhì)量管理的新內(nèi)涵,,明確其主要內(nèi)容即教學(xué)工作的各要素管理,、各環(huán)節(jié)管理和現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)管理,做到既要“與時俱進,,開拓創(chuàng)新”,,又要切合實際,科學(xué)規(guī)范,。通過評估與督查,,有利于全面深入的推進素質(zhì)教育,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,,有利于培養(yǎng)競爭機制,,促使各級教育行政部門、業(yè)務(wù)部門與學(xué)校相互配合,,形成合力,,不斷促進學(xué)校的規(guī)范化管理和教師隊伍建設(shè),,整體提升我市中小學(xué)教育教學(xué)水平。

二,、評估內(nèi)容,。

根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作中影響教學(xué)質(zhì)量的最直接、最核心的有關(guān)要素和環(huán)節(jié),,共設(shè)立“教師隊伍建設(shè),、教學(xué)管理、教科研工作,、特色特長教育,、保障體系、考測與成績管理”六個一級指標(biāo)和十九個二級指標(biāo),,并把二級指標(biāo)分解為四十七個三級指標(biāo)進行評估,。三級指標(biāo)對學(xué)校教育教學(xué)工作提出相關(guān)要求,力求使評價做到全面,、準(zhǔn)確,、完整、公正和合理,,并便于操作和比較,。

三、評估方法,。

1,、采用加權(quán)評分辦法,以三區(qū)文教體局,、全市小學(xué),、初中、普通高中為評估對象,,三個學(xué)段都有相應(yīng)的評估內(nèi)容和分值,,滿分為1000分。

2,、采用直接評估和抽查評估兩種方式,。對區(qū)教育行政部門及業(yè)務(wù)部門、市直屬學(xué)校采取直接評估的方式,,由市教體局全面評估;對區(qū)屬學(xué)校采取抽查評估的方式,,抽簽定校,其學(xué)校所得的分值算作各區(qū)的分值,。評估結(jié)果分類按照位次管理的辦法在全市予以通報,。

3、評估內(nèi)容的有關(guān)信息主要通過聽匯報,、召開座談會,、問卷調(diào)查,、查閱檔案資料(特別是原始資料)、聽課,、驗證,、統(tǒng)計等方法采集。凡涉及指令性任務(wù)和師生競賽獲獎情況,、考測成績等以市教體局或相關(guān)科室(館,、中心)提供的統(tǒng)計數(shù)據(jù)為準(zhǔn)。對某些工作的具體要求,,亦以市教體局或相關(guān)科室(館,、中心)的要求為準(zhǔn),計算方法以市教體局確定的計算方法計算,。

5,、各區(qū)文教體局可以按此方案對所屬學(xué)校進行評估。

四,、評估指標(biāo)體系及評估細則(附后),。

五、組織領(lǐng)導(dǎo),。

成立“烏海市中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量評估”領(lǐng)導(dǎo)小組,。

組成人員:市教體局局領(lǐng)導(dǎo)與相關(guān)科室人員。

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教學(xué)秘書的工作總結(jié)與工作評估篇十九

青罕小學(xué)是一所六年制完全小學(xué),,現(xiàn)有11個教學(xué)班,,536名學(xué)生,24名教職工,,大專以上學(xué)歷18人,,中師學(xué)歷6人。近年來,,學(xué)校加快發(fā)展步伐,,學(xué)校多方籌措資金,裝備現(xiàn)代化的教育設(shè)施,,形成了自己的辦學(xué)特色,。學(xué)校堅持“建地方名校,創(chuàng)和諧校園”的辦學(xué)理念,,在學(xué)校發(fā)展上,,以特色求發(fā)展,以質(zhì)量求生存,,明確了以“全面發(fā)展和發(fā)展特長”為培養(yǎng)學(xué)生目標(biāo),。

我們對教師教學(xué)工作及學(xué)校的教學(xué)工作進行評估,,評估情況如下:

1、教師評估:為了公平,、公正,、真實、全面地對教師進行評估,,我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《河北省義務(wù)教育階段教師教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn)》,,逐項對照,實事求是的剖析自己,,客觀地評價他人,,既充分肯定自己的優(yōu)勢,又要發(fā)現(xiàn)他人的長處,。學(xué)校評估小組充分發(fā)揮督導(dǎo)作用,,保證了評估工作的圓滿完成。教師評估的基本流程:學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)---自我評價---逐項量化---寫出自評報告---他人評估---廣泛征求意見---校評估組審核---確定評估結(jié)果---被評估人意見,。

評比結(jié)果:一線教師22人,,優(yōu)秀5人,占總參評教師22.7%,,良好17人,,占77.3%,沒有不合格教師,。

學(xué)校自評結(jié)果為96分,,其中教學(xué)管理24分,課程管理20分,,教學(xué)條件19.5分,,校本研修18.5分,評價研究14分,。

下面我們對照評估標(biāo)準(zhǔn),,將學(xué)校教學(xué)工作向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報如下:

一、教學(xué)管理,。

1管理能力,。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終站在教育改革的最前沿,準(zhǔn)確把握新動態(tài),,捕捉新信息,,以新的教育理念為先導(dǎo),用科學(xué)的理論武裝頭腦,,不斷充實自己,,在日常工作瑣碎而繁忙的情況下,堅持多渠道搜集素材,,廣開學(xué)習(xí)之路,。堅決落實文教局關(guān)于班子成員聽課制度,,經(jīng)常深入第一線聽課,樹立終身學(xué)習(xí)的思想,,不斷豐富實際管理經(jīng)驗,,提升了研究能力,有創(chuàng)名牌,,辦特色,,干一流的勇氣和信心。

2管理目標(biāo),。

學(xué)校全面貫徹黨的教育方針,,堅持德育為首,扎實推進素質(zhì)教育,,開足開全課程,;充分學(xué)校、教研組的作用,,建立校本研訓(xùn)制度,,不斷提升教師的專業(yè)水平。每學(xué)期開始制定學(xué)期教學(xué)工作計劃,,教導(dǎo)處按計劃督導(dǎo),、落實,保證各項教學(xué)工作的圓滿完成,。

3管理機制,。

(1)教師實行集體備課。學(xué)校鼓勵大家改革備課方式,,創(chuàng)新備課過程,,集思廣益,發(fā)揮集體的聰明才智,,要統(tǒng)一認(rèn)識,打開思路,,使教案真正成為有價值的資料,。

(2)規(guī)定了作業(yè)批改的具體要求。作業(yè)批改是日常教學(xué)工作非常重要的一環(huán),,是教師進行教學(xué)反思的有效途徑,,是培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的有利手段。以課后練習(xí)題為主,,做在作業(yè)本上,,教師要面批面改。充分考慮到學(xué)生的年齡特點,,我們要求一二年級不留書面家庭作業(yè),,其他年級書面課外作業(yè)控制在一小時之內(nèi),。

得失與成敗。

(4)加強教師業(yè)務(wù)檔案管理我校教師均有個人業(yè)務(wù)檔案,,將凡是能反映自己教學(xué)歷程,、教學(xué)成績的資料,裝入個人業(yè)務(wù)檔案盒,,檔案資料突出個人教學(xué)特色,。

(5)加強教研活動管理教研組每周都要開展活動,堅持做到以下五個方面:一,、保證時間,。二、落實研究內(nèi)容,。三,、盡量達到人人參與。

四,、每次都有記錄,。五、將校本研修活動中的收獲,、感悟升華再回到教學(xué)實踐中,,指導(dǎo)自己的教學(xué)行為。

4,、教務(wù)管理,。

學(xué)校的各個功能室及室內(nèi)儀器設(shè)備都有專人管理,并能充分利用,。學(xué)校檔案資料齊全,,有反映教學(xué)研究、計劃制度,、教師評估,、等學(xué)校教學(xué)工作全貌的檔案資料。

5,、學(xué)生管理,。

目前,我校有11個教學(xué)班,,在校生536人,,平均班容量48.7人。學(xué)校經(jīng)常開展德育實踐,、體育文藝,、科技等課外活動,教育學(xué)生講文明、講禮貌,、講秩序,,使學(xué)生在德、智,、體,、美、勞諸方面都得到發(fā)展,。

同時,,切實加強學(xué)困生的幫扶工作,進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,。學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作是一項長期而艱巨的任務(wù),,不僅需要教師要有好的方法,更需要有足夠的耐心和恒心,。我們主要做了以下幾個方面的工作:1弄清原因,,對癥下藥。2課上與課下相結(jié)合,。3教師輔導(dǎo)與學(xué)生輔導(dǎo)相結(jié)合,。

二課程管理。

我校執(zhí)行《河北省義務(wù)教育實驗課程實施計劃》扎實推進義務(wù)教育課程改革,。從素質(zhì)教育的質(zhì)量觀出發(fā),,制定學(xué)期課程實施方案,均衡設(shè)置課程,,要求教師開足開全課程,,不得隨意增減課程。

1教師隊伍建設(shè),。

學(xué)?,F(xiàn)有教職工24人,大專以上學(xué)歷18人,,學(xué)歷達標(biāo)率100%,,其中小學(xué)高級教師9人,一級教師15人,。教師隊伍經(jīng)驗豐富,,年富力強,是學(xué)校發(fā)展的寶貴財富,。

學(xué)校擁有實驗室,、儀器室,、圖書室閱覽室,、微機室、音樂教室,、遠程教育接收室,、光盤播放室等功能教室,,各種教學(xué)儀器均達一類標(biāo)準(zhǔn),滿足了校教學(xué)工作的需要,。

四校本研修,。

1研修計劃。

學(xué)校每年都有研修計劃和教師工作目標(biāo),,以促進教師專業(yè)水平,、理論水平、教學(xué)能力的不斷提高,。

2組織建設(shè),。

學(xué)校建立了由校長擔(dān)任第一責(zé)任人,教研組長參加的校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組,,并將此活動放在學(xué)校工作的重中之重,。

五評價研究。

1教師評價建立了以教師自評為主,,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、同事、學(xué)生,、及家長共同參與,,以促進教師不斷提高為目的的評價制度,對教師實行千分量化考核,,作為教師工作考核,、任用的依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)。

2學(xué)生評價分為教師評價,、學(xué)生自己評價,、同學(xué)評價、三種形式,。3家長評價每學(xué)期開學(xué)前,,家長在學(xué)生手冊上,對學(xué)生在家中表現(xiàn)給予評價,。

總之,,這次教學(xué)評估工作,必將對規(guī)范義務(wù)教育階段的教育教學(xué)行為,,鼓勵學(xué)校進行教學(xué)管理的改革與創(chuàng)新,,保證新課程的有效實施,提高學(xué)校的管理水平和教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生巨大而深遠的影響,。我們將以這次教學(xué)評估為契機,,進一步加強領(lǐng)導(dǎo),調(diào)整工作思路,更新教育觀念,,再接再厲,,為學(xué)校的騰飛和發(fā)展,為振興青罕教育做出新的更大的貢獻,。

青罕鎮(zhèn)青罕小學(xué),。

教學(xué)秘書的工作總結(jié)與工作評估篇二十

總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料,,它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力,,因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢,?以下是小編為大家整理的教學(xué)評估工作總結(jié),,歡迎閱讀與收藏。

20xx年xx月xx日,,xx區(qū)教育局教研室對我校教育教學(xué)工作進行了督導(dǎo)評估,,各位領(lǐng)導(dǎo)歷時一天,對學(xué)校教育教學(xué)工作進行了全方位的檢查,。各位領(lǐng)導(dǎo)對我校上一學(xué)年工作給予了充分的肯定,,評估中也發(fā)現(xiàn)了一些問題,為更好地開展下段工作,,總結(jié)如下:

盤點優(yōu)點:

1,、主題教研活動開展扎實。

上學(xué)期期末考試結(jié)束后,,我校組織教師進行了細致深刻的試卷分析,。每個年級每門學(xué)科的每一道題得分率、失分率都進行了精準(zhǔn)的統(tǒng)計計算,。對失分原因進行深刻分析思考,,究竟是什么原因丟分,從而反思自己的課堂教學(xué),。通過分析,,發(fā)現(xiàn)問題。我們確立了本學(xué)期語文,、數(shù)學(xué)學(xué)科研討主題,,并在開學(xué)后,進行了一系列研討活動,。從教師講課,,到隨堂練習(xí),到單元檢測,,到學(xué)校檢測,,形成了一整套教研體系,。

2、學(xué)生堅持寫成長記錄

我們從xx主任的十項主題創(chuàng)意活動中收到啟發(fā),,從20xx年10月起,我校學(xué)生開始“我的成長記錄”寫話活動,。要求學(xué)生每天記錄和自己相關(guān)的,,發(fā)生在自己身邊的人或事,關(guān)注自我,,關(guān)注他人,,關(guān)注社會。我們從學(xué)生記錄,,到教師修改批閱,,再到學(xué)校檢查,堅持已經(jīng)多半年,,收到了一定效果,。到目前為止,??俺砷L的足跡”專輯已經(jīng)編輯到第四期,,班刊每班一期。經(jīng)過上學(xué)期一個學(xué)期的經(jīng)驗摸索,,本學(xué)期,,我們又在課題引領(lǐng)下繼續(xù)開展此項活動,并且仍在不斷堅持并完善中,。

3,、教師學(xué)生讀書活動

教師活動長期堅持,記讀書筆記,,寫讀書心得,。老師們把自己的讀書心得發(fā)表在自己的博客中。(我們學(xué)校每位教師都有自己的博客,,內(nèi)容非常豐富)期末,,學(xué)校把教師的讀書筆記進行整理,并且編輯成專輯,,到目前為止,,我校教師讀書心得專輯《且讀,且行》第四期已經(jīng)編輯,。

學(xué)生讀書活動和寫話活動相結(jié)合,,我校規(guī)定,學(xué)生的成長日記中,,每周四必須是讀書內(nèi)容,,寫自己的讀書心得,。

經(jīng)典誦讀活動堅持長久。我校經(jīng)典誦讀已經(jīng)堅持三年多,,從古詩誦讀,,到國學(xué)經(jīng)典,到課外閱讀,,形成一套完整的體系,。三至六年級學(xué)生人手一冊閱讀手冊,記錄了學(xué)生經(jīng)典誦讀情況,。學(xué)校每學(xué)期都會對學(xué)生個人,、班級古詩、國學(xué)情況進行檢查評比,。資料真實詳細,。

4、教師的教育教學(xué)敘事

我校從三年前就改變了學(xué)期末單一的寫 工作總結(jié) 方式,,我們要求教師把 工作總結(jié) 放到平時,,及時捕捉自己教育教學(xué)生活中的點滴小事,寫成教育教學(xué)敘事,,發(fā)布在自己的博客中,。期末學(xué)校整理編輯成冊。到目前,,我校教師的教育教學(xué)敘事專輯《起舞的日子》已經(jīng)編輯成第五期,。

5、學(xué)科單項測試堅持長久

語文,,從聽寫書寫,、聽力、朗讀,、背誦,、課外閱讀五個方面;數(shù)學(xué)從口算,、簡算,、豎式計算等四方面;英語動從單詞書寫方面,,每學(xué)期對學(xué)生進行單項檢測,,截止到目前,已經(jīng)進行到第五期,。

6,、教師課堂教學(xué)

我校xx老師的英語課,xx老師的數(shù)學(xué)課,,xx老師的`語文課得到了教研室老師的一致認(rèn)可,。特別是二年級xx老師的語文課,,高主任評價說,從北京培訓(xùn)回來,,提高了格局,,在原來的基礎(chǔ)上再次有了飛躍;對二年級學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)贊不絕口,。

不足之處:

1,、主題教研活動目標(biāo)不夠明確

雖然確立了學(xué)科研討目標(biāo),但是從老師備課,、教學(xué)設(shè)計、講課,、反思,、研討中,目標(biāo)不明確,,指向性不強,。

2、英語學(xué)科主題研討活動還未開展,。

3,、學(xué)生寫話活動不夠系列化,沒有明確目標(biāo),。

4,、領(lǐng)導(dǎo)干部格局不大,應(yīng)加全局意識,,領(lǐng)導(dǎo)不能從課程的角度考慮學(xué)校的各項活動,,打造教師的意識不強。

改進措施:

1,、領(lǐng)導(dǎo)干部加強學(xué)習(xí),,提高自身素質(zhì)能力,從長遠發(fā)展的角度謀劃學(xué)校,、教師的發(fā)展,。

2、學(xué)生寫話活動系列化,,請專家指導(dǎo),,從課程的角度把此項活動長久堅持下去。

3,、xx老師主抓英語學(xué)科主題研討活動,。

4、主題研討活動進一步精細化,、系列化,。從教師讀書,,到業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、備課,、講課,、反思、研討,,多方面形成明確目標(biāo),,切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)秘書的工作總結(jié)與工作評估篇二十一

經(jīng)過全校師生辛勤努力,,為期一周的本科教學(xué)評估工作圓滿結(jié)束了,。在本次評估期間,作為一名新進校的年輕教師,,我參加了沖刺階段幾個月的評估準(zhǔn)備工作,,提高了個人工作和學(xué)習(xí)能力,受益匪淺,。

首先,,在校,院領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)下,,全校師生積極配合,,提前三年開始了本科評估準(zhǔn)備工作。從剛?cè)胄D且惶炱?,我就被校園中濃郁的評估氛圍所感染,,不知不覺,已融入其中,。在教學(xué)評估沖刺階段,,我積極完成學(xué)院安排的各項工作,參加了畢業(yè)生答辯工作,,20xx級研究生復(fù)試工作和本科畢業(yè)生論文審查工作,。在工作中,提高了自身職業(yè)水平和能力,,為以后的發(fā)展打下良好基礎(chǔ),。

同時,本科教學(xué)工作的'開展對我個人教學(xué)水平的提高起到了巨大作用,。通過學(xué)校,,學(xué)院和教研室組織的各項聽課和教學(xué)實踐活動,我虛心向教學(xué)能手取經(jīng),,學(xué)到了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,。本學(xué)期我擔(dān)任物理課程教學(xué)任務(wù),我把學(xué)到的經(jīng)驗和自己的實踐,,學(xué)生反饋結(jié)合起來,,取得了不錯的教學(xué)效果,,這與本科教學(xué)評估是密不可分的。

本科教學(xué)評估不僅給學(xué)校,,也給我個人職業(yè)水平的提高起到了良好促進作用,,相信在五年以后我們將以更加嶄新面貌迎接第二次本科教學(xué)評估的到來。

教學(xué)秘書的工作總結(jié)與工作評估篇二十二

一,、基本情況:

我中心在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,,始終堅持以教學(xué)工作為中心,認(rèn)真貫徹落實全教會精神和《教育規(guī)劃綱要》,,以培養(yǎng)學(xué)生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展為根本宗旨,以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,,加強教學(xué)常規(guī)管理,,深化課堂教學(xué)改革,,認(rèn)真落實課程計劃,,大力推進素質(zhì)教育,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,,取得了令人矚目的成績,,得到了學(xué)生家長、社會的普遍關(guān)注和贊譽,。

(一)以穩(wěn)定促和諧,。

我們建立健全了如《重大安全事故應(yīng)急處理預(yù)案》、《安全工作要求》等各項安全責(zé)任制度,,嚴(yán)格執(zhí)行“安全臺帳”要求落實安全管理,。學(xué)校設(shè)施、水,、電,、食品衛(wèi)生等安全事務(wù)有專人管,建立了突發(fā)事件處理預(yù)案和救護機制,。學(xué)校鍋爐,、電路、體育設(shè)施,、滅火器等消防設(shè)施定期進行安全檢查,,及時消除各種安全隱患。每學(xué)期進行學(xué)生公共安全教育,,學(xué)生安全防范能力強,,學(xué)生在校內(nèi)外無安全事故發(fā)生,。

安全教育十分重要,開學(xué)初,,我們依據(jù)縣局下發(fā)文件的指示精神,,把安全工作放在各項工作的首位,時刻對學(xué)生進行安全教育,,實施“一把手”工程,,成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu),建立健全安全工作制度,,明確了校長是學(xué)校安全工作的第一責(zé)任人,,分管安全工作的副校長、具體負責(zé)安全工作的主任以及工作人員是安全工作的具體責(zé)任人,,做到分工明確,,責(zé)任到人,安全工作時時有人抓,,處處有人管,,團結(jié)協(xié)作,促進了學(xué)校綜治工作的順利開展,,優(yōu)化了育人環(huán)境,,確保了學(xué)校一方凈土的平安。

(二)細化管理,,用制度說話,,講求實效。

我們深感最有實效性是“量化管理”,。實行《教師全程量化考核細則》,,《校長量化考核細則》。用量化的結(jié)果說話,。對教師的評估中,,“學(xué)校評價”來自于量化結(jié)果,對學(xué)校的評估,,中心評價來自于量化結(jié)果,,這種用事實說話的方法,各校的校長和老師們心服口服,。

教學(xué)管理,,組織任何一次活動,都要考慮它的實效性,。

比如聽課,,對不同層次的老師采取不同的聽課方式。骨干教師采取隨時聽課。不管是哪種類型的課,,堅持聽完就評的方法,,提出改進意見和建議,給時間讓他們自行改正,,隨后再次聽課時重點檢查,、指導(dǎo)。這樣的聽課特別有利于教師成長,。

再比如,,評價研究中,我們特別重視考后質(zhì)量分析,。老師們認(rèn)真分析本班測試情況,,寫出“質(zhì)量分析”,針對存在的問題進行分析,,尋找解決問題的對策,,這一點,也是提高教學(xué)質(zhì)量的一個重要手段,。

我們要求老師寫課后反思,,每周一篇。通過反思,,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,,不斷地更新教學(xué)觀念,改善教學(xué)行為,,提升教學(xué)水平,,提高教學(xué)質(zhì)量,。為了鼓勵老師們堅持經(jīng)常,,不是存檔就完事,要過目,,年終量化要給予考核,。

(三)以課堂為主渠道,優(yōu)化教學(xué)過程管理。

1,、嚴(yán)格按照課改要求進行課程管理,,開設(shè)三級課程,并有教學(xué)計劃和具體實施方案,。

2,、在課程實施方面:能按要求開齊、開足課程,,有標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)校,、年級、班級課程表,國家課程由專任教師,,音,、體、美,、信息技術(shù)學(xué)科設(shè)有專兼職教師,。學(xué)校根據(jù)學(xué)生情況和學(xué)校實際,校本課程有計劃,,并開設(shè)《小學(xué)生禮儀》,、《心理健康課》兩科地方課程,做到教材,、師資,、計劃、課時四到位,。

3,、課程評價方面。建立課程評價實施機制,,定期檢查教師教學(xué)計劃的落實情況,,并適時提出調(diào)整、完善意見,,教師能夠根據(jù)檢查結(jié)果及時調(diào)整教學(xué)計劃,。

(四)建立教師學(xué)習(xí)和校本培訓(xùn)相結(jié)合制度。

首先要求每位教師閱讀和理解《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,,領(lǐng)會課改精神,,并在教研組內(nèi)討論如何。

在課堂上實施新的思想理念,,如何以人為本,,制定出自主合作研究性學(xué)習(xí)模式。其次,,開展教師讀書學(xué)習(xí)活動,,要求學(xué)校為教師征訂兩份教育教學(xué)的業(yè)務(wù)雜志,一份《河北教育》,,另一份是《教育教學(xué)理論與實踐》,。同時為教師購買一本教育教學(xué)理論專著。

第二,、每周每位教師要結(jié)合學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐,,撰寫教學(xué)反思一篇,,,另每學(xué)期教師至少要上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課,,優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計一篇,、和撰寫兩篇教學(xué)心得或論文。

第三,,根據(jù)校本培訓(xùn)計劃,,根據(jù)我中心實際情況,我們分成了1-6年級語數(shù)教研組和社科教研組,、藝體教研組,、英語教研組、信息技術(shù)教研組10個教研組,,每學(xué)期都制定教研組的活動計劃,,教研組活動也有著詳實的記錄。雙周五下午為校本研訓(xùn)時間,,或集體備課時間,,開展集體備課、說做評課,、問題研討經(jīng)驗交流等活動,,單周五下午為校級研訓(xùn),開展業(yè)務(wù),、理論學(xué)習(xí)時間,,開展說作評等教研活動。同時,,每學(xué)期參加縣基地研訓(xùn)4次,。另外,我們也積極鼓勵教師積極加入到課題研究中來,,開展“如何在課堂教學(xué)中體現(xiàn)新課程理念”的研究,。發(fā)了我校教師積極參與教研的熱情。

三,、檔案材料,。

各學(xué)校都能按照評估標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)備檔案材料,相關(guān)的文件制度比較齊全,,實施措施比較詳實,。具體表現(xiàn)在:

1,、管理體制科學(xué),,高效開展工作。

學(xué)校各種管理制度健全,,領(lǐng)導(dǎo)分工明確,。注重教學(xué)設(shè)施的配置和校外資源的開發(fā),學(xué)校有中長期規(guī)劃和學(xué)校工作計劃,、總結(jié),,教干能積極參與教研活動,有的學(xué)校重視學(xué)校日常教學(xué)活動的檢查。比較突出的有老里村小學(xué),、房家莊小學(xué)等,。

2、加強過程管理,,實施過程監(jiān)控,。

領(lǐng)導(dǎo)能參與各項教學(xué)活動,活動的開展比較扎實,,記錄材料豐富,,有作業(yè)備課檢評制度,并能及時通報和補償,。對教師的教學(xué)常規(guī)能及時檢查,,并能及時總結(jié)。比較突出的單位有楊村小學(xué),、老里小學(xué),、房家莊小學(xué)等。

3,、注重骨干培養(yǎng),,發(fā)揮模范作用。

能建立健全教師學(xué)習(xí)制度,,有具體的措施,。骨干教師、青年教師,、教學(xué)能手的檔案都很健全,,有比較完備的培養(yǎng)制度和幫扶措施,有記錄,。多數(shù)骨干教師能發(fā)揮帶頭作用,,能舉行公開課、示范課,,材料充實詳細,。比較突出的有育德小學(xué)、老里小學(xué),。

4,、關(guān)注習(xí)慣養(yǎng)成,提高教學(xué)質(zhì)量,。

多數(shù)學(xué)校能很好的落實《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,,制定了學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī),有學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成和學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)方面的要求,,有養(yǎng)成教育方面的具體的計劃和落實措施,,通過各種活動提高學(xué)生的閱讀興趣,,扎實開展蓓蕾讀書活動,活動記錄比較詳實,。課堂教學(xué)秩序井然,,教師注重對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和問題意識的培養(yǎng)。注重學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,,學(xué)生上課專心致志,,刻苦勤奮,善于發(fā)現(xiàn)問題,,提出問題,。

四、自評過程,。

分四個階段認(rèn)真開展工作,。

一統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識,建立機構(gòu),明確責(zé)任。

根據(jù)省,、市,、縣《義務(wù)教育階段教學(xué)評估實施方案》的要求,成立了教學(xué)評估領(lǐng)導(dǎo)小組以保障評估工作公平,、公正,、實事、有效地開展,。

1,、教學(xué)評估領(lǐng)導(dǎo)小組組長:姚國明副組長:姚國泉。

成員:佘鐵柱,、王強,、楊文連、房賀生,。

二認(rèn)真學(xué)習(xí)討論,,確保認(rèn)識到位。我們組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)評估實施方案及評估標(biāo)準(zhǔn),,在明確分工后,,將《評估方案》、《評估標(biāo)準(zhǔn)》印發(fā)給每位教師,,同時召集教研組長,、學(xué)科組長重點進行培訓(xùn)和講解,以便順利開展評估工作,。

三教師評估,,做到公正透明。我中心于12月8日-13日進行了教師教學(xué)評估,,分教師自評,、學(xué)生、家長評教,、學(xué)校對教師綜合評估四個階段進行,。教師們參照《評估標(biāo)準(zhǔn)》中4個一級指標(biāo),20個二級指標(biāo)進行自評,、互評,。同時學(xué)校通過問卷形式組織學(xué)生、學(xué)生家長進行評教,。最后學(xué)校教師教學(xué)評估小組,,依據(jù)《教師教學(xué)評估細則》,在教師自評,、家長,、學(xué)生問卷調(diào)查結(jié)果的基礎(chǔ)上,對每位教師從各方面進行了綜合評估,。學(xué)校將綜合得分轉(zhuǎn)化為等級,,將結(jié)果報中心,并將教師的評估結(jié)果及時通報教師本人,,要求教師依據(jù)學(xué)校評估結(jié)果不斷完善自身工作,。四學(xué)校評估,做到細致認(rèn)真,。

1,、學(xué)校自評。各學(xué)校學(xué)校教學(xué)自評小組,,負責(zé)學(xué)校教學(xué)的'自評工作,,針對《學(xué)校教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn)》中的5個一級指標(biāo),22個二級指標(biāo),,對照本校工作,,逐條逐項進行學(xué)校自評,總結(jié)成功經(jīng)驗,、找出存在的問題,;之后將自評情況及結(jié)果向教師大會進行匯報,并用問卷和座談形式征求教師,、學(xué)生家長對學(xué)校教學(xué)工作的意見及建議,;在此基礎(chǔ)上,再次進行自評,,評估小組依據(jù)《學(xué)校教學(xué)評估細則》對本校工作進行評估賦分并將分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化為等級,。

評估的方法為:聽取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)管理、課程管理,、教學(xué)條件,、校本研修,、評價研究及學(xué)校教學(xué)評估結(jié)果的自查、自評工作匯報,,現(xiàn)場觀察,,查閱資料,教師,、學(xué)生,、家長訪談,聽不同學(xué)科,、不同水平教師課堂教學(xué),。

3、最后,,綜合各校的評估情況,,確定中心的最后自評分?jǐn)?shù)和等級。三,、評估結(jié)果:

二中心自評結(jié)果:教學(xué)管理22分,,課程管理18分,教學(xué)條件18分,,校本教研19分,,評價研究13分,合計得分為90分,。達到優(yōu)秀水平,。

四、存在的問題及解決策略,。存在的問題與建議課堂教學(xué),。

語文課過于注重課文內(nèi)容的分析,忽視了語言文字的訓(xùn)練,;數(shù)學(xué)課學(xué)生分組合作學(xué)習(xí)的實效性不強,;音美專業(yè)教師奇缺,教學(xué)器材明顯不足,;部分學(xué)校低年級的學(xué)生悠閑學(xué)習(xí)現(xiàn)象嚴(yán)重,,教師應(yīng)加強學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

備課,。

個別教師備課不能很好的落實課堂教學(xué)策略,,教學(xué)環(huán)節(jié)不符合要求;教學(xué)過程過于簡單,,不實用,,如語文備課中的品讀環(huán)節(jié)缺少對重點語句的指導(dǎo)、數(shù)學(xué)備課中的課型不齊全、英語備課中的拓展及評價練習(xí)無內(nèi)容,、常識備課中的活動設(shè)計內(nèi)容太簡,;個別教師備課書寫比較潦草。

作業(yè),。

部分學(xué)校的學(xué)生作業(yè)書寫質(zhì)量差,,卷面不整潔,;部分教師批改作業(yè)不認(rèn)真,,批改符號不規(guī)范,沒有使用鼓勵性評語或標(biāo)志,,個別班級還存在盲批,、漏批現(xiàn)象。如作文批閱太簡,,有的老師只寫了簡單的總批,,沒有針對語言文字及內(nèi)容的批閱,對學(xué)生的作文沒有指導(dǎo)意義,。

檔案材料,。

1、部分學(xué)校過程管理落實不到位,。有的學(xué)校制定了規(guī)章制度,,但落實情況不夠好,

只有制度沒有過程材料,,也沒有結(jié)果,,所以造成了制度和落實兩張皮的現(xiàn)象。

2,、沒有真正開發(fā)校本資源,。有的學(xué)校沒有校本課程,有的雖然有校本課程但使用的不夠好,。有的學(xué)校不能充分利用校外教育資源開展活動,,過程材料太少。

為了迎省教學(xué)評估,,我校首先成立了迎教學(xué)評估領(lǐng)導(dǎo)小組,,學(xué)校一把手為組長,其他干部為成員,,制定迎檢計劃,,組織成員明確分工。我校的教學(xué)評估工作分工情況是:張德鎮(zhèn)負責(zé)迎評全面工作,,卞建軍負責(zé)評估小組的工作:教育教學(xué)資料的征集,、各學(xué)科的準(zhǔn)備工作和校本主題教研活動;劉永澤負責(zé)學(xué)校硬件,、環(huán)境衛(wèi)生工作,;張國治負責(zé)檔案整理編輯,、整理工作;王金棟負責(zé)學(xué)校秩序管理和迎檢期間標(biāo)語,、錦旗懸掛,、擺放工作。在實際工作中做到了獻計獻策,,通力合作,。

為了搞好教學(xué)評估工作,學(xué)校組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《河北省義務(wù)教育階段教學(xué)評估工作實施方案》,、《河北省義務(wù)教育階段教師教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn)》,、《河北省義務(wù)教育階段學(xué)校教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn)》和《河北省義務(wù)教育階段教學(xué)評估實施要點》等文件,在深刻領(lǐng)會文件精神的基礎(chǔ)上,,全體教師達成共識,。評估小組全體成員參照學(xué)校教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn)中的指標(biāo),對照本校工作,,我們對學(xué)校教學(xué)工作以求真務(wù)實的工作態(tài)度逐條逐項地進行了自評,。同時,通過問卷,、座談等多種形式,,征求教師、學(xué)生及學(xué)生家長對學(xué)校教學(xué)工作的意見及建議,。在評估中找出存在的問題與不足,,與教師一同分析原因,制定出整改措施,,在今后的工作中不斷加以改進,。

學(xué)校建立了以教師自評為主,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、學(xué)生,、學(xué)生家長共同參與的評價制度,公平,、公正,、公開、客觀,、真實地對教師進行量化考核,,形成了“學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)自我評價學(xué)科組評價廣泛征求意見學(xué)校確定評估結(jié)果”的基本流程,得到了全體教師的認(rèn)可,。今后我們將進一步總結(jié)經(jīng)驗,,完善機制,以健全的制度調(diào)動教師工作的積極性,激發(fā)教師提高自身素質(zhì)的主動性,。學(xué)校嚴(yán)格按照課改要求進行課程管理,,及時制定實施方案。按要求開足上全三級課程,,有標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)校,、年級、班級課程表,。音,、體、美等學(xué)科設(shè)有專職教師,。

在此次教學(xué)評估工作中干部教師集中一切精力加班加點,,涌現(xiàn)了一大批令人感動的典型的人和事:卞校長和張國治主任為了資料整理花費了大量心血,;王艷老師的孩子生病,,本應(yīng)到市醫(yī)院檢查,她僅僅給孩子在家輸液,,自己卻每天工作在精心備課,,直到評估工作結(jié)束后,才去給孩子檢查,;劉紅玉老師家在泊頭市,,母親年老體弱生病,急需兒女照顧,,可紅玉老師作為數(shù)學(xué)組備課組長卻全身心鋪在工作中無時間對老人盡一份孝心,;劉建玲老師在迎檢前接過物理室,毫無怨言,,識器材,、背數(shù)據(jù);宋福彪老師負責(zé)印刷室,、趙景芳老師協(xié)助劉校長抓硬件,,這些年老的教師在教學(xué)評估中既出謀劃策、又親自為學(xué)校建設(shè)出力,;楊興德老師負責(zé)校資料打印,、彩頁編排和計算機室,也是晝夜苦干,,負責(zé)解說的孫樹華,、齊淑娥兩位老師為了讓領(lǐng)導(dǎo)更能了解常郭中學(xué)的真實面貌,背內(nèi)容,,反復(fù)演練,、充分準(zhǔn)備;可以說在這次迎檢中常郭中學(xué)教師都是廢寢忘食、不計報酬的忘我工作,,感人的事例不勝枚舉,。通過這次迎檢看出我校的廣大干部教師確實是一支敢打硬仗、迎難而上,、團結(jié)奮進的隊伍,。

我校雖然順利通過了省教學(xué)評估工作,但也存在一些問題:第一,,薄弱學(xué)科需要進一步加大力度,,提高專任老師的業(yè)務(wù)素質(zhì);第二,,我校校本教研活動正處于由課例研討向主題教研轉(zhuǎn)變過程中,,部分老師的研討能力仍停留在老的思路上,需要通過不斷的通過學(xué)習(xí)加以提高,;第三,,要結(jié)合本校和學(xué)生的實際情況,挖掘師生的潛力,,形成本學(xué)校的辦學(xué)特色和亮點,。第四教學(xué)管理有待進一步加強;第五,,是教學(xué)條件有待進一步改善,。

針對上述問題,我們計劃從以下幾個方面改進工作:

1,、教學(xué)管理力求高層次,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是教育教學(xué)的管理者,管理者的知識水平,、管理能力直接影響教學(xué)管理的水準(zhǔn),。班子成員要加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),重點學(xué)習(xí)新課程的理念,,用先進的理論指導(dǎo)課改,,管理教學(xué)。發(fā)揚開拓進取,、不斷創(chuàng)新的精神,,力爭使教學(xué)管理逐步走上科學(xué)化、規(guī)范化的軌道,。今后主要實施三個系統(tǒng)的管理,,即計劃系統(tǒng)、監(jiān)督檢查系統(tǒng),、總結(jié)反饋系統(tǒng)的管理,,向管理要質(zhì)量,,向管理要效益。

2,、校本課程力求特色化,。我校的校本課程目前停留在較低的層次上,今后將進一步豐富校本課程的內(nèi)容,,增強校本課程的教育效果,,突出我校辦學(xué)特色,爭取培養(yǎng)更多的特長生,,從而對我校的整體教育教學(xué)質(zhì)量起到更大的促進作用,。3、校本研修力求上檔次,。今后要繼續(xù)深化實踐反思制度,。學(xué)校對教師反思實行“兩定”、“兩?!?、“一返還”的管理制度?!皟啥ā奔炊〞r上交新課程教學(xué)反思,,一月交一次;學(xué)校定時公布檢查結(jié)果,,有借鑒意義的內(nèi)容利用“教師論壇”進行交流?!皟蓪,!奔磳W(xué)校專檔管理,專項檢評,?!耙环颠€”即學(xué)期末把教師實踐反思返還給教師,為以后教學(xué)提供借鑒,。二是繼續(xù)深化伙伴合作制度,。發(fā)揮教研組的作用,通過教研組開展教師間的合作研究,;學(xué)校要多組織全校的專項教研活動,,包括課堂教學(xué)、說課,、基本功競賽,、經(jīng)驗交流、教學(xué)成果展示等,,通過活動達到同伴互助共同提高的目的,。

4,、教學(xué)條件力求高標(biāo)準(zhǔn)。一是強化現(xiàn)代教育手段在學(xué)校教育教學(xué)中,。

的運用,。完善校園局域網(wǎng),實現(xiàn)教師教學(xué)的資源共享,。二是強化實驗操作等教育手段在學(xué)校教學(xué)中的運用,。三是逐步加大購置教育教研類圖書、光盤等資料的資金投入,,為教師更好地進行教學(xué)研究創(chuàng)造必要的物質(zhì)條件,。

5、多措并舉,,引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展,。首先是構(gòu)建和諧民主的管理模式,讓教師真正成為學(xué)校的主人,,讓每位教師成為幸福的人,。其次是多種渠道、多種形式培植教師的職業(yè)情感,。第三是為教師成長搭建平臺,。把平時的訓(xùn)練提高與考核評比結(jié)合起來,通過“教師論壇”和學(xué)校的各種競賽展示教師的風(fēng)采,;同時,,采取“走出去,請進來”的方法,,讓教師開闊視野,,提高檔次,促進教師教育觀念的轉(zhuǎn)變和業(yè)務(wù)水平的提高,。

在今后的工作中,,我校的工作目標(biāo)是打造厚實的文化知識,享受健康的生活,,提高高尚的審美情趣,,充實先進的管理思想和強勁的創(chuàng)新能力。我校將繼續(xù)發(fā)揚與時俱進,、開拓創(chuàng)新的精神,,以《規(guī)劃綱要》為指導(dǎo),力爭用新思維,、新辦法,、辦人民滿意的教育。

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