總結(jié)是對過去工作的一種總結(jié)和概括,，可以幫助我們更好地規(guī)劃未來的方向。在寫總結(jié)時,，我們要注意以客觀,、真實的態(tài)度對待自己的學(xué)習(xí)和工作表現(xiàn),?？纯聪旅孢@些總結(jié)范文,，或許可以給你帶來一些靈感和新的思路,。
教學(xué)秘書的工作總結(jié)與工作評估篇一
3月27日上午,，區(qū)教育局教學(xué)評估組成員,，在周主任的帶領(lǐng)下來到我校檢查指導(dǎo)工作,。
領(lǐng)導(dǎo)們首先對我校的檔案整理工作進行了詳細的檢查，對于我們的檔案資料,，領(lǐng)導(dǎo)們給與了充分的肯定：
領(lǐng)導(dǎo)們一致認(rèn)為我們的檔案資料積累比較齊全,，尤其對我校的教師學(xué)生的考核評價、教育教學(xué)活動的開展,、學(xué)生作業(yè)的數(shù)量質(zhì)量,、新課標(biāo)及高效課堂理論的學(xué)習(xí)等方面給予了高度可定，其中焦老師對檔案資料這部分給出的“扎實”的評價,，是對我們工作的最大的肯定,。
在肯定我們工作的同時，幾位領(lǐng)導(dǎo)也對我們工作中的不足進行了客觀的點評,，同時為我們今后的工作指明了方向,。下面我就針對我校在檔案管理中，有待改進的方面進行總結(jié)和計劃如下：
孟主任指出,，我們的學(xué)校發(fā)展規(guī)劃里,，應(yīng)該把學(xué)校課程特色建設(shè)，重點地闡述出來,。對于我校的特色建設(shè),，幾年來我們可以說是常抓不懈，尤其是我們的“轉(zhuǎn)動七彩環(huán)”呼啦圈操,，更是得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的一致好評,，因為我們一直把特色建設(shè)作為一項重要的工作，所以特色這部分我們是有相對獨立的檔案資料的整理（3月22日接受了局領(lǐng)導(dǎo)的檢查）,，這次領(lǐng)導(dǎo)提出建議之后，我們將在特色檔案之外,，把學(xué)校課程特色建設(shè)這部分內(nèi)容寫進我們的學(xué)校發(fā)展規(guī)劃,，以使我們的規(guī)劃更加完善。
周主任指出,，教學(xué)評估應(yīng)針對課堂教學(xué),，更加細化，應(yīng)該做到有計劃,、有標(biāo)準(zhǔn),、有考核、有評價,、有改進建議,，今后我們一定朝著這個方向不斷完善我們的教學(xué)評估工作。
同時周主任還提出自評報告寫清問題之后,，改進措施應(yīng)該針對性和實踐性再強一些,，反思我們的工作,，這方面我們確實做得不夠好，在今后的工作中我們一定努力改正,。
焦陽老師充分肯定了我們的工作,，同時也指出這部分工作應(yīng)該進行進一步的梳理，尤其是校本和綜實合并開發(fā)之后,，學(xué)校在這面的組織工作更應(yīng)該富有條理性,，針對這一不足，我們下一步馬上著手改進工作,，制定好學(xué)校,、年級活動方案，指導(dǎo)老師們做好相應(yīng)的教學(xué)設(shè)計和實施,，從而讓我們的綜和實踐課更有成效,。
孟主任指出，我們學(xué)校的問題庫不夠系統(tǒng),，反思我們這部分工作,，確實存在著這樣的問題，以往我們的問題大多有提出,，有討論,，有研究，但是少有記載,，這學(xué)期開始我們已經(jīng)組織全體教師在人教論壇注冊,，參與提問、討論和學(xué)習(xí),，但是老師們的提問大部分偏于籠統(tǒng),，不夠細化，提問之后對問題答復(fù)的關(guān)注度也不夠,，針對這一問題,，我們將在今后的工作中，加強這方面的管理力度：一,、指導(dǎo)老師們提出教學(xué)中的真問題,，并且做好跟進研究和記錄；二,、做好問題庫分年級整理的工作,，從而使這一工作系統(tǒng)化，力爭使我們的這一工作能為以后相應(yīng)年級的教師教學(xué)提供幫助,。
李主任指出,，老師們的讀書計劃和實施做的應(yīng)該更完善。由于受到一些客觀條件的限制（比如,，學(xué)校20多名教師,，能用的電腦只有5臺,；每位教師都是語數(shù)兩科，接近五十人的班容量……）,，所以在這面我們確實存在要求不嚴(yán)的缺陷,，今后我們將調(diào)整思想，克服困難,，督促每位教師定好研究主題,，做好讀書計劃，做好讀書心得體會的整理工作,，并加強檢查,，學(xué)期末對每位教師進行考核，從而與學(xué)校的目標(biāo)管理掛鉤,。
關(guān)于課堂教學(xué),，我們已經(jīng)在課后組織了專人，對幾位領(lǐng)導(dǎo)的點評,，做了詳細的記錄,，并且在當(dāng)天下午，和相關(guān)的授課教師及時進行了溝通,，要求他們盡快做好教學(xué)反思,，做好改進之后的教學(xué)設(shè)計，并上好改進課,，我們將及時上報相關(guān)資料,。
這次教學(xué)評估，我們得到了領(lǐng)導(dǎo)很多方面的肯定,，這讓我們感到很欣慰,，因為它能證明我們很多的工作方向是對的，我們會一如既往地堅持下去,，并且做到不斷創(chuàng)新,，同時，領(lǐng)導(dǎo)也給了我們很多很好的建議,，我想這才是我們最大的收獲，我們一定會針對這些建議,，努力改進自己在管理理念,、管理方法等方面的不足，從而確保我校的教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高,！
教學(xué)秘書的工作總結(jié)與工作評估篇二
為促進我校教學(xué)督導(dǎo)評估工作,，式教學(xué)評估工作按計劃、有秩序,、有成效的開展,，圓滿完成教學(xué)督導(dǎo)評估工作,，現(xiàn)對此項工作作如下小結(jié)：
一、校園環(huán)境改造,。
1,、和環(huán)衛(wèi)站合作修建教職工水沖廁所已經(jīng)破土動工。
2,、和縣綠化辦合作投資17萬元修建校園綠化帶,，整體規(guī)劃已經(jīng)完成，現(xiàn)正在施工進行中,。
3,、校園硬化方案已經(jīng)完成，計劃硬化操場4000平米,，改造更新硬化面積300多平米,，施工硬化工程將進行。
4,、二小和雅幼兒園教室粉刷,、班級文化布置已經(jīng)完成。
5,、教學(xué)樓樓道和教室初步保潔和維修,、班級文化建設(shè)、班級綠化工作已經(jīng)完成,。
6,、各層樓樓道小展廳吊頂工作已經(jīng)完成。
7,、樓道文化建設(shè)各樓層文化主題確立,，總體設(shè)計已經(jīng)完成，現(xiàn)正在制作中,。
8,、完成自主班級建設(shè)。
二,、各專用教室,。
1、建立書香之家,，圖書室電子圖書管理程序安裝完畢,，現(xiàn)已投入使用。
2,、閱覽室改造裝修完成,，現(xiàn)已投入使用,。
3,、完成一個多媒體教室的裝修。
4,、完成學(xué)術(shù)報告廳主席臺地面更換，完成小會議室地面更換,。
5,、科技園區(qū)陶藝室建設(shè)已經(jīng)完成，現(xiàn)已投入使用,。
6,、科技園區(qū)總體設(shè)計完成，現(xiàn)正在施工中,。
7,、科學(xué)綜合活動室建成，現(xiàn)已開展活動,。
8,、舞蹈室、音樂教室,、美術(shù)室,、少先隊活動室、德育展室設(shè)計已經(jīng)完成,。
三,、購置物品。
1,、在原有圖書的基礎(chǔ)上,，購置圖書8000冊。
2,、購置13臺電腦,。
3、和雅幼兒園購置幼兒桌椅100套,。
4,、購置學(xué)術(shù)報告廳桌椅150套。
1,、以學(xué)?！白灾鹘逃蔽幕黝}為核心，積極開展自主學(xué)習(xí),、自主課堂的實踐研究,，確立了小組合作學(xué)習(xí)實驗班級，凸顯學(xué)生的主體地位和自主能力的培養(yǎng),。
2、加強集體備課,，以集體備課質(zhì)量的提升促進課堂教學(xué)效率的提高,。本學(xué)期我校在語文,、數(shù)學(xué)學(xué)科實行了“教學(xué)通案+個案補充”的集體備課制度，定時間,，定內(nèi)容,，定主備人，實行學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)教案審批制,，提前一周備課制,，并保存電子備課教案，以提高集體備課的質(zhì)量,，實現(xiàn)資源共享,，不斷改進完善。
3,、以集體備課為依托,，開展主題“說觀議課”校本教研活動培訓(xùn)與演練。并制定了《灤平縣第二小學(xué)關(guān)于開展校本研修活動的基本要求》,，下發(fā)到各個教研組,。自4月份起，每周安排兩個學(xué)科上課及課后校本研修活動,，并及時指導(dǎo)反思每次研修活動的得失,，不斷提高校本研修的質(zhì)量。
4,、開展各種主題培訓(xùn),，加強教師隊伍建設(shè)。先后開展了“有效集體備課的實施”,、“說觀議課的實施”,、“如何開展小組合作學(xué)習(xí)”主題培訓(xùn)，并在教學(xué)實踐中督導(dǎo)實施,。進行了電子白板使用技術(shù)培訓(xùn),。
5、開展主題交流研討活動,，根據(jù)教體局教研室通知精神,，組織本校全體數(shù)學(xué)教師圍繞“如何提高教育教學(xué)質(zhì)量”展開大討論，并寫出經(jīng)驗匯報材料,，集中開展經(jīng)驗交流會,。
6、努力提升教育教學(xué)質(zhì)量,，突出抓好畢業(yè)班教學(xué)管理工作,。先后召開了畢業(yè)班教師研討會，分析現(xiàn)狀，提出問題,，討論具體措施,；分層組織召開了畢業(yè)班學(xué)生會，通過學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流,，自主表達心聲等方式,，激勵學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的熱情，營造良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,；組織了本學(xué)期第一次月考,，并對優(yōu)秀進步學(xué)生給予表彰獎勵。
7,、細化分解教學(xué)評估檔案工作,。根據(jù)《灤平縣中小學(xué)教學(xué)評估檔案分類表》，及教研室朱瑞忠來校指導(dǎo)建議,，細化檔案建設(shè)與管理,。我校將按照教學(xué)管理、課程管理,、校本研訓(xùn)和評價研究,、教育科研、教師評估過程和結(jié)果,、學(xué)?；厩闆r幾方面進行歸納整理。
8,、根據(jù)上級文件精神,，合理進行課程設(shè)置，開足開啟課程,。學(xué)校校本教材編寫組編寫了學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng)的校本教材3冊,，目前已送到印刷廠打印裝訂。心理健康校本教材正在編寫中,。
9,、加強各專業(yè)教室建設(shè)并充分發(fā)揮實效性。學(xué)生實驗室新配備大量實驗器材,，各年級實驗課按時正有序進行,。
10、學(xué)習(xí)20xx版各科新課標(biāo),，學(xué)校分學(xué)科下發(fā)了新課標(biāo)基本理念,，提高教師的專業(yè)素質(zhì)及評課議課水平。根據(jù)新課標(biāo)要求,，嚴(yán)抓學(xué)生書寫習(xí)慣和書寫能力的培養(yǎng),，各年級開展了寫字比賽并展出學(xué)生優(yōu)秀作品。
五、今后工作,。
1,、對和雅幼兒園教室外墻進行粉刷。為幼兒園各教室購置小廚,。
2、樓道文化建設(shè),、個專用教室建設(shè)需要抓緊,，爭取在四月底完成。
3,、操場硬化,、綠化工作要按計劃施工。
5,、科技園建設(shè)在五月初完成,。
6、檔案整理要全面,、規(guī)范,、細化，按檔案整理要求逐項落實,。
7,、繼續(xù)開展自主班級、自主課堂的研究,。
8,、近期完成學(xué)生行為養(yǎng)成方面的校本課程印刷，并付諸使用,。
9,、繼續(xù)開展學(xué)習(xí)新課表活動和觀課議課活動，培養(yǎng)教師理論思考能力,。
10,、通過校會、班隊會加強學(xué)生養(yǎng)成教育,，加強值班檢查力度,，規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。提高管理水平,。
以上是我校教學(xué)工作的小結(jié),，在今后一段時間里，我們一定要團結(jié)協(xié)作,，發(fā)揮“白加黑”“5加2”的`精神,，重規(guī)劃更注重實施，有實效的開展好評估工作，以飽滿的熱情和信心迎接檢查評估的到來,。
教學(xué)秘書的工作總結(jié)與工作評估篇三
（一）,、規(guī)范教學(xué)管理，夯實常規(guī)基礎(chǔ),。
1,、確立辦學(xué)目標(biāo)。
我校在傳承中創(chuàng)新,，多年來,，經(jīng)過實踐總結(jié)提煉出我校的辦學(xué)宗旨，明確了辦學(xué)理念：以人為本,，為學(xué)生終身發(fā)展奠基,；重塑文化，為教師享受教育服務(wù),。以及辦學(xué)目標(biāo)：辦規(guī)范有特色的學(xué)校,；做稱職有特點的教師；育合格有特色的學(xué)生,。
我們以此為管理理念和目標(biāo),，打造干部教師隊伍。面對學(xué)?，F(xiàn)實,，提出了各管理層管理目標(biāo)分工明確，由校長決策層,，教研組技術(shù)作業(yè)層,，加強了學(xué)校、教研組兩級尤其是教研組建設(shè),，把教研組建設(shè)成相對獨立的研究和管理實體,，形成一個個教研與教科研“團隊”，使加大課堂科技含量,，向科研要質(zhì)量,，成為廣大干部教師的共同追求。
2,、努力完善各項教學(xué)管理制度,。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線，我校結(jié)合教育局提出的相關(guān)考評項目,，結(jié)合本校實際,，認(rèn)真完善了各種制度，每月定期檢查,，作為教師教學(xué)工作質(zhì)量評價的依據(jù),。
3,、加大聽課力度，重視聽“推門課”,。
聽課時我校重點觀察教師是否備講統(tǒng)一,，尤為注意教師的設(shè)計流程，課程理念的滲透,，重難點的教學(xué)突破,，教學(xué)方法的運用，學(xué)生的課堂活動表現(xiàn),，學(xué)生知識技能地掌握情況,。下課評課，注意聽評結(jié)合,、聽悟結(jié)合，及時與授課教師溝通交流,，發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題，共同提高,。一年下來,，我校通過聽課，不僅對全體教師課堂教學(xué)水平做到了心中有數(shù),，為下一步我校的課堂改革做好了準(zhǔn)備工作,，而且使每位教師的授課水平均有了不同程度飛速的提高。
4,、開展幫扶活動,。
為使我校各年級組工作出現(xiàn)齊頭共進的良好趨勢，我校實行了“一帶一工程”,，努力實行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)包學(xué)科和包年級,，骨干教師包心教師的格局。教師間結(jié)成友好對子,，互幫互學(xué),。這種管理制度的有效實施，在我校已經(jīng)初見成效,，受到了老師們的歡迎和領(lǐng)導(dǎo)的肯定,。
（二）實施課程管理，創(chuàng)新教學(xué)特色,。
1,、落實三級課程。
我校按照省課程計劃安排好國家,、地方,、校本三級課程,，學(xué)年制訂課程方案和評價方案。我校從規(guī)模和機制上保證了三級課程開全學(xué)科,、開足課時,。
2、組織課程評價,。
學(xué)校教導(dǎo)處負責(zé)課程實施評價,，以保證“兩全”“兩開”的落實。學(xué)校經(jīng)常進行抽查,，常常在教室外聽幾分鐘與推門聽課相結(jié)合,，以保證課程實施質(zhì)量，制止不規(guī)范行為,，并納入個人過程考核,，從而保證課程計劃，教材,、教案,、課時、評價,、質(zhì)量“六落實”,。
（三）堅持校本研修，提高專業(yè)水平,。
1,、制定研修規(guī)劃。
發(fā)展推進到整體專業(yè)提高階段,。每位教師又制定了自己的三年發(fā)展規(guī)劃,，而且在學(xué)校檔案記錄教師專業(yè)成長的同時，每位教師人人有自己的專業(yè)成長檔案,、記錄,、反思，與同事比較專業(yè)成長中的優(yōu)勢與不足,，有目標(biāo)地實現(xiàn)專業(yè)技術(shù)水平的提高,。
2、完善制度建設(shè),。
堅持學(xué)習(xí)制度,。我校采取集中（學(xué)校培訓(xùn)）與分散（教師自學(xué)）相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，加強現(xiàn)代教育理論和學(xué)科發(fā)展前沿理論,、新課程改革,、新課標(biāo)的學(xué)習(xí)；研究新理念下的課堂教學(xué)途徑,；幫助教師不斷提高教學(xué)技能,，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，改進課堂教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效益,。同時,，注意引導(dǎo)教師對教育教學(xué)問題進行分析、反思,、實踐,、總結(jié)，對教育教學(xué)信息進行收集,、整理,、共享。同時進行個案研究,、教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)評價、師生溝通,、問題反思,、課題研究等培訓(xùn)，提高教師教育科研工作的水平和能力,，使教師們的教育思想得到了升華，教育觀念發(fā)生了轉(zhuǎn)變,，師生關(guān)系有了改善,，工作方法有了改進，提高了課堂教學(xué)的有效性,，增長了才干,，提高了教學(xué)水平。
堅持聽,、兼課制度,，校長、主任堅持聽課,，校長,、主任每學(xué)期不少于40節(jié)，教師間相互聽課,，每學(xué)期不少于20節(jié),，校長、主任聽后評課,，交換意見已形成制度,。一年下來，我校領(lǐng)導(dǎo)聽課均超過100節(jié),。
3,、深化教學(xué)研究,。
我們深知教科研衡量辦學(xué)水平?；诖宋覀円孕抡n程標(biāo)準(zhǔn)為理論指導(dǎo),，突出學(xué)生的主體地位，建構(gòu)“自主,、合作,、探究”的自主學(xué)習(xí)模式。
（1）是備課改革重實效,。傳統(tǒng)備課師生雙邊活動不易體現(xiàn),，不易突出學(xué)生主體性。我們探索備課模式,，進一步規(guī)范了備課,。
（2）是課堂教學(xué)改革重探究。
教學(xué)秘書的工作總結(jié)與工作評估篇四
１1月30日至12月１４日,，在費縣教育局小學(xué)教研室的精心組織下,，成立了全縣小學(xué)教學(xué)工作評估小組，對費縣四處駐城小學(xué)和１８處鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)的課堂教學(xué)進行了全面細致的督導(dǎo)評估,。作為評估組的一員,，我有幸參加了這次活動。首先感謝費縣小學(xué)教研室對我的信任和給我提供的這次學(xué)習(xí)機會,。在本次評估中,，我們到了2處駐城小學(xué)和9處鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)，共聽課32節(jié),，并查看了教師常規(guī)材料及學(xué)校的檔案材料?，F(xiàn)將評估情況總結(jié)如下：
1、教師的整體素質(zhì)有所提高,。
今年所聽的這32節(jié)課,，講課老師的年齡大都比較年輕，體現(xiàn)了我們費縣小學(xué)英語教師隊伍的年輕化,。教師的整體素質(zhì)有了很大提高,，從教學(xué)基本功到個人基本素質(zhì)，都較以前有了很大變化,。尤其是近幾年畢業(yè)的大學(xué)生英語老師,，口語純正流利、板書認(rèn)真規(guī)范,、教態(tài)自然大方,、語言親切和諧，廣受小學(xué)生的喜愛,。在教材內(nèi)容的把握及教學(xué)策略的運用方面也做的比較到位,，能夠較準(zhǔn)確地確立教學(xué)的重點,、難點，并在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情境,、設(shè)計任務(wù)型活動去突破重難點,，使課堂教學(xué)的目標(biāo)達成度較高。
2,、各校的重視程度越來越高,。
隨著各學(xué)校理念的不斷提升，各學(xué)校對教學(xué)評估工作的重視程度也越來越高,，主要表現(xiàn)在：一是學(xué)校的檔案材料,。整理更規(guī)范，排列更有序,，準(zhǔn)備更充分,，內(nèi)容更豐富。二,、教師們對評估課的準(zhǔn)備更充分,。所有被抽到講課的老師，都提前做好了一切準(zhǔn)備,，多媒體,、自制教具、單詞卡片,、錄音機,、磁帶等一應(yīng)俱全，教學(xué)設(shè)計更是頗費了一番心思,。三是學(xué)校層面的服務(wù)更加周到。從材料的整理,、擺放到解說,，都比較到位，對聽課地點,、順序的安排更加合理,，對聽課老師的座位安排、教本擺放等服務(wù)都得到了很大程度上的提高,。
3,、縣集體備課成果得以合理化或創(chuàng)新性的利用。
為了進一步減輕老師們的負擔(dān),，把更多的精力放在備上,，突出備課的實效性，讓備課更好的為我們的課堂教學(xué)服務(wù),，教育局教研室從財力物力上給了我們教師以最大能力的支持,，組織全縣優(yōu)秀教師對各學(xué)科進行了精心備課,，形成了電子教案，我們老師可以直接拿過來進行二次備課,。在去年的評估中,，我們發(fā)現(xiàn)并反饋了一些問題，比如修改建議的針對性,、教學(xué)反思的實用性等,。今年的評估中，我們就絕大多數(shù)學(xué)校都對去年工作中的不足進行了改進,。老師們都能合理利用集體備課的成果,，使之真正發(fā)揮作用。絕大多數(shù)老師都能根據(jù)自己的實際情況,，對集體備課提出個性化的修改建議,，使備課更能適合學(xué)校、班級,、學(xué)生等實際情況,，更好地發(fā)揮其作用。相當(dāng)一部分教師能夠在每節(jié)課上完之后,，及時寫出實用性較強的教學(xué)反思,，認(rèn)真反思了自己在課堂教學(xué)中的成敗得失，為以后的教學(xué)提供了經(jīng)驗或教訓(xùn),。而有些學(xué)校則是創(chuàng)新性地利用集體備課成果,，例如費城鎮(zhèn)采取的是電子備課（存在自己的電腦上）、集體備課（大家集體研討）和書頭案（教學(xué)過程簡單寫在教本上）三級備課模式,，減輕了教師的負擔(dān),，也加強了備課的實效性，受到廣大教師的歡迎,。再如新橋鎮(zhèn),，中心校規(guī)定三年內(nèi)新教師要自己獨立寫教案，可以參考縣里的集體備課,，但必須重新抄寫,，避免了新教師看看教案就上課的情況，對新教師的業(yè)務(wù)成長起了關(guān)鍵的促進作用,。
4,、課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)策略的新理念得以充分體現(xiàn)。
課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)策略是我們進行教學(xué)的重要依據(jù),。本次評估中,，大多數(shù)老師能夠緊緊把握課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，按照學(xué)科教學(xué)策略的要求，遵循學(xué)科教學(xué)的特點,，尤其是英語學(xué)科的特點,。在教學(xué)中，能夠遵循用英語教英語的原則,，教會學(xué)生用英語做事情,。在詞句教學(xué)中能夠做到句不離詞，詞不離句,，并且能夠按照臨沂市小學(xué)英語教學(xué)策略的模式,，遵循小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的特點，讓學(xué)生在任務(wù)型活動中學(xué)習(xí)并操練語言,，在相對真實的語境中使用語言,。本次評估中我聽課的范圍較廣，小學(xué)英語課的四種課型都有聽到,，在全縣范圍來說,，感覺講得比較成熟的是詞匯課和對話課，閱讀課和復(fù)習(xí)課還稍欠火候,。
5,、校本課程的開發(fā)利用取得了可喜成績。
校本課程傳承著民族文化的精髓,，捕捉著時代文化的脈搏,，承載著社區(qū)文化的傳播，體現(xiàn)校園文化的特色,。通過不斷的轉(zhuǎn)變適應(yīng)著新的時代,、新的環(huán)境、新的對象,，已經(jīng)成為三級課程管理體系中的重要一級,。我縣校本課程開發(fā)的起步雖然比較晚，但從去年到今年,，只一年的時間,，我縣的校本課程已經(jīng)是忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開,。各校都已踏上了校本課程開發(fā)的快車，取得了令人欣慰的成績,。各學(xué)校都根據(jù)地區(qū)的特點,，發(fā)掘家鄉(xiāng)的資源，開發(fā)了極具地方特色的鄉(xiāng)土教育教材,，既發(fā)掘了家鄉(xiāng)的文化,、物質(zhì)、風(fēng)俗、景色,、特產(chǎn),、工業(yè)等各方面的特色，又對學(xué)生進行了熱愛家鄉(xiāng),、建設(shè)家鄉(xiāng)的思想教育,。培養(yǎng)了他們的美好理想與遠大志向。另外,，各學(xué)校都充分發(fā)揮本校教師隊伍的作用,，讓部分教師積極參與校本課程的開發(fā)，校本教材的編寫,，取得了令人欣慰的成果,。縱觀全縣小學(xué)校本教材開發(fā),，已經(jīng)達到了種類較全,、成果較豐的境界。地方特色類,、藝術(shù)教育類,、學(xué)科補充類、綜合實踐類都得到了不同程度的發(fā)展,。
11月30日至12月１４日,，在費縣教育局小學(xué)教研室的精心組織下，成立了全縣小學(xué)教學(xué)工作評估小組,，對費縣四處駐城小學(xué)和１８處鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)的課堂教學(xué)進行了全面細致的督導(dǎo)評估,。作為評估組的一員，我有幸參加了這次活動,。首先感謝費縣小學(xué)教研室對我的信任和給我提供的這次學(xué)習(xí)機會,。在本次評估中，我們到了2處駐城小學(xué)和9處鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué),，共聽課32節(jié),，并查看了教師常規(guī)材料及學(xué)校的檔案材料。現(xiàn)將評估情況總結(jié)如下：
今年所聽的這32節(jié)課,，講課老師的年齡大都比較年輕,，體現(xiàn)了我們費縣小學(xué)英語教師隊伍的年輕化。教師的整體素質(zhì)有了很大提高,，從教學(xué)基本功到個人基本素質(zhì),，都較以前有了很大變化。尤其是近幾年畢業(yè)的大學(xué)生英語老師,，口語純正流利,、板書認(rèn)真規(guī)范、教態(tài)自然大方、語言親切和諧,，廣受小學(xué)生的喜愛,。在教材內(nèi)容的把握及教學(xué)策略的運用方面也做的比較到位，能夠較準(zhǔn)確地確立教學(xué)的重點,、難點,，并在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情境、設(shè)計任務(wù)型活動去突破重難點,，使課堂教學(xué)的目標(biāo)達成度較高,。
。
隨著各學(xué)校理念的不斷提升,，各學(xué)校對教學(xué)評估工作的重視程度也越來越高,，主要表現(xiàn)在：一是學(xué)校的檔案材料。整理更規(guī)范,，排列更有序,，準(zhǔn)備更充分，內(nèi)容更豐富,。二,、教師們對評估課的準(zhǔn)備更充分。所有被抽到講課的老師,，都提前做好了一切準(zhǔn)備,，多媒體、自制教具,、單詞卡片,、錄音機、磁帶等一應(yīng)俱全,，教學(xué)設(shè)計更是頗費了一番心思,。三是學(xué)校層面的服務(wù)更加周到。從材料的整理,、擺放到解說,，都比較到位，對聽課地點,、順序的安排更加合理,，對聽課老師的座位安排、教本擺放等服務(wù)都得到了很大程度上的提高,。
為了進一步減輕老師們的負擔(dān),，把更多的精力放在“備”上，突出備課的實效性,，讓備課更好的為我們的課堂教學(xué)服務(wù),，教育局教研室從財力物力上給了我們教師以最大能力的支持，組織全縣優(yōu)秀教師對各學(xué)科進行了精心備課,，形成了電子教案,，我們老師可以直接拿過來進行二次備課。在去年的評估中,，我們發(fā)現(xiàn)并反饋了一些問題,，比如修改建議的針對性、教學(xué)反思的實用性等,。今年的評估中,，我們就絕大多數(shù)學(xué)校都對去年工作中的不足進行了改進。老師們都能合理利用集體備課的成果,，使之真正發(fā)揮作用,。絕大多數(shù)老師都能根據(jù)自己的實際情況，對集體備課提出個性化的修改建議,，使備課更能適合學(xué)校,、班級、學(xué)生等實際情況,，更好地發(fā)揮其作用,。相當(dāng)一部分教師能夠在每節(jié)課上完之后，及時寫出實用性較強的教學(xué)反思,，認(rèn)真反思了自己在課堂教學(xué)中的成敗得失,，為以后的教學(xué)提供了經(jīng)驗或教訓(xùn)。而有些學(xué)校則是創(chuàng)新性地利用集體備課成果,，例如費城鎮(zhèn)采取的是電子備課（存在自己的電腦上）,、集體備課（大家集體研討）和書頭案（教學(xué)過程簡單寫在教本上）三級備課模式，減輕了教師的負擔(dān),，也加強了備課的實效性,，受到廣大教師的歡迎。再如新橋鎮(zhèn),，中心校規(guī)定三年內(nèi)新教師要自己獨立寫教案,，可以參考縣里的集體備課，但必須重新抄寫,，避免了新教師看看教案就上課的情況,，對新教師的業(yè)務(wù)成長起了關(guān)鍵的促進作用。
課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)策略是我們進行教學(xué)的重要依據(jù),。本次評估中,，大多數(shù)老師能夠緊緊把握課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，按照學(xué)科教學(xué)策略的要求,，遵循學(xué)科教學(xué)的特點,，尤其是英語學(xué)科的特點,。在教學(xué)中，能夠遵循“用英語教英語”的原則,，教會學(xué)生“用英語做事情”,。在詞句教學(xué)中能夠做到“句不離詞，詞不離句”,，并且能夠按照臨沂市小學(xué)英語教學(xué)策略的模式,，遵循小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的特點，讓學(xué)生在任務(wù)型活動中學(xué)習(xí)并操練語言,，在相對真實的語境中使用語言,。本次評估中我聽課的范圍較廣，小學(xué)英語課的四種課型都有聽到,，在全縣范圍來說,，感覺講得比較成熟的是詞匯課和對話課，閱讀課和復(fù)習(xí)課還稍欠火候,。
校本課程傳承著民族文化的精髓,，捕捉著時代文化的脈搏，承載著社區(qū)文化的傳播,，體現(xiàn)校園文化的特色,。通過不斷的轉(zhuǎn)變適應(yīng)著新的時代、新的環(huán)境,、新的對象,，已經(jīng)成為三級課程管理體系中的重要一級。我縣校本課程開發(fā)的起步雖然比較晚,，但從去年到今年,，只一年的時間，我縣的校本課程已經(jīng)是“忽如一夜春風(fēng)來,，千樹萬樹梨花開”,。各校都已踏上了校本課程開發(fā)的快車，取得了令人欣慰的成績,。各學(xué)校都根據(jù)地區(qū)的特點,，發(fā)掘家鄉(xiāng)的資源，開發(fā)了極具地方特色的鄉(xiāng)土教育教材,，既發(fā)掘了家鄉(xiāng)的文化,、物質(zhì)、風(fēng)俗,、景色,、特產(chǎn)、工業(yè)等各方面的特色,，又對學(xué)生進行了“熱愛家鄉(xiāng),、建設(shè)家鄉(xiāng)”的思想教育,。培養(yǎng)了他們的美好理想與遠大志向。另外,，各學(xué)校都充分發(fā)揮本校教師隊伍的作用,，讓部分教師積極參與校本課程的開發(fā)，校本教材的編寫,，取得了令人欣慰的成果?？v觀全縣小學(xué)校本教材開發(fā),，已經(jīng)達到了種類較全、成果較豐的境界,。地方特色類,、藝術(shù)教育類、學(xué)科補充類,、綜合實踐類都得到了不同程度的發(fā)展,。
雖然我們的成績令人振奮，但也應(yīng)當(dāng)清醒地看到存在的問題與不足,。本次評估中,，同時也發(fā)現(xiàn)了一些不和諧的音符,，以下是對這些問題的透視。
雖然我們的電子教案都是全縣優(yōu)秀教師精心制作的，可以說是各有特色,，質(zhì)量也是相當(dāng)好的。也正因如此,，上一課時和下一課時不是一個人備的,，他們的教學(xué)方法和教學(xué)思考必然有諸多不同之處，老師們拿過來用,，就需要進行二次備課,，把他們整合一下，為我所用,，況且有時并不一定符合每位老師的執(zhí)教風(fēng)格,。有些地方老師們可能會做的更好。我們的學(xué)生,、學(xué)情,、教學(xué)條件多少都有些不同，所以二次備課的目的就是為了讓備課更符合我們的教學(xué),，更好的為我們的教學(xué)服務(wù),。但是在評估中也發(fā)現(xiàn)有的教師對原有的集體備課很少修改或者根本沒有修改。還有個別老師在上課時,，過度地依賴集體備課的成果,，明明這一節(jié)課不適合他,，也不能對其大膽修改，當(dāng)然也不排除一些老師的惰性,。
記的葉瀾教授曾說過：“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師,，如果一個教師寫兩年的教學(xué)反思，就有可能成為名師,?？梢妼懡虒W(xué)反思的重要性。但是在檢查中就發(fā)現(xiàn)有些教師沒有掌握好反思的的要領(lǐng),，只是為寫反思而反思,，為應(yīng)付檢查而寫反思。這些反思程式化嚴(yán)重,，比如：“本課教學(xué)的重點是……”,，“通過本課教學(xué)，學(xué)生學(xué)會了……”,。還有的反思站于一個絕對的高度：“…類的教學(xué),，應(yīng)該……”這種反思，應(yīng)該說是沒有什么效果,，也不能為以后的教學(xué)提供改進的經(jīng)驗或教訓(xùn),。
俗話說：“授之以魚，不如授之以漁”,。教學(xué)更是如此,，我們最常強調(diào)的一個理念就是“學(xué)會不如會學(xué)”。然而在實際教學(xué)中,，還是有許多老師不注意對學(xué)生進行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。比如說，詞匯教學(xué),，老師只是簡單地重復(fù)領(lǐng)讀,，雖然領(lǐng)了很多遍，老師,、學(xué)生都很累,，卻還是記不住。原因何在,？學(xué)生不明白其中的發(fā)音方法與技巧,，只是機械地記憶讀音，更有的學(xué)生為了記讀音,，采取了漢字加拼音的注意方式,，在課本上寫的亂糟糟的，還把讀音記錯了,。這種方式很不利于學(xué)生的學(xué)習(xí),。還有一種情況,，就是在對話教學(xué)中，老師只是簡單地領(lǐng)讀句子,，解釋意思,，讓學(xué)生把對話背下來。表面上看教學(xué)效果不錯,，學(xué)生會讀了,，甚至?xí)硨υ挘菂s不會用,。這主要是由于老師在學(xué)習(xí)課文的時候,，沒有幫學(xué)生把這一類型的句型進行總結(jié)歸納，多做替換練習(xí),，讓學(xué)生真正掌握這一句型，而不是這一個句子,。
雖然教師的整體水平有了較大幅度的提升,，但也不可忽視一部分老師的基本功還是個大問題。主要表現(xiàn)在：
（1）口語,。一是課堂用語貧乏,，只會說幾個簡單的單詞，大多數(shù)情況下給學(xué)生說漢語,，學(xué)生可以聽懂的,，簡單的指令也用漢語去說。以至于學(xué)生的口語也差,，聽課老師和學(xué)生無法進行最簡單的口語交流,，連what’syour name? how are you?(三年級) what’s in your classroom? is this yourbook? (四年級)who’s your english teacher? what can you do athome?(五年級) can i ask you some question? what are you going to dothisweekend?（六年級）之類的課本上的句型問答都不知道如何回答。二是課堂用語不規(guī)范,。有的老師倒是說了不少,，口語也比較流利，但說起來就是長篇大論,，學(xué)生根本聽不懂,，最后還要用漢語再解釋一遍。三是語音不規(guī)范,。
（2）板書,。板書的設(shè)計關(guān)系到一堂課的成敗。板書要體現(xiàn)教學(xué)的主要內(nèi)容,，重點難點,，形成知識體系，好的板書就是“微縮教案”,，讓人一看就明白,。然而,，大多數(shù)教師教學(xué)沒有注意到板書的重要性，或者說還沒有致力于板書的設(shè)計,。主要表現(xiàn)為：一是板書的內(nèi)容設(shè)計不合理,，不能體現(xiàn)所講知識的'系統(tǒng)性，隨意性太大,。二是板書的版面安排不合理,，雜亂無章。三是板書的書寫不認(rèn)真,，缺乏對學(xué)生的示范性,。
盡管我們的集體備課是集中了全縣優(yōu)秀教師的智慧，但畢竟每個地方都有自己的特色,，每位老師都有自己獨特的教學(xué)風(fēng)格,，一篇相同的教案不可能適合所有的人。因此,，我們應(yīng)該認(rèn)真研讀集體備課,，根據(jù)自己的學(xué)校硬件條件、學(xué)生實際,、個人特長等對集體備課提出個性化的修改建議,，使之更好地為我們的課堂教學(xué)服務(wù)。
有的老師說人家的備課很好了,，沒有什么修改的,，這是對備課的一種比較片面的認(rèn)識。我們學(xué)生不一樣,，學(xué)情不一樣,，班額也不一樣，教學(xué)條件也不一樣,，人家的備課必有不符合我們實際的東西吧,。備課，是為上課的做準(zhǔn)備的,，是一個思考的過程,，把你思考的東西寫下來就可以了。二次備課未必非要修改人家的教案,，也可以談?wù)剝?yōu)點或長處,，教學(xué)后的反思也可以寫在下面。備課是為上課服務(wù)的,，不是為迎檢的,，老師們可以在上面勾勾畫畫寫寫。有的老師反映二備沒的寫，因為人家的備課備得很好了,，覺得改哪一點都不好,。真的這樣嗎，我們按教案來上課,，真的是一帆風(fēng)順,，效果絕佳嗎，未必吧,。我想這是因為我們思考的少了,，如果我們把每一節(jié)課都作為比賽課來對待，肯定思考的就多了,，需要修改的地方也多了,。
特別是在教學(xué)反思方面，一定要體現(xiàn)實用性,。我們寫反思是為了什么,？不是為了給檢查人員看，而為了我們明年再教這一課時不犯今年的錯誤,，避免今年在教學(xué)中出現(xiàn)的不和諧音符,。避免學(xué)生還是學(xué)不好，記不住,，做不對等現(xiàn)象的出現(xiàn),。為了讓明年的教學(xué)比今年做的更好,，課堂更精彩,，從這個角度出發(fā)，我們的教學(xué)反思就會有的寫了,。
社會在發(fā)展,，時代在進步，我們的教學(xué)觀念更要不斷更新,。這就需要我們不斷學(xué)習(xí),，特別是業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。建議各學(xué)校采取多種形式,，加強老師們的業(yè)務(wù)培訓(xùn),，特別是課程標(biāo)準(zhǔn)及教學(xué)策略、教材教法等方面的培訓(xùn),，以更新教育教學(xué)觀念,，適應(yīng)不斷發(fā)展的教育新要求。使教師向?qū)W者型,、專業(yè)型發(fā)展,。
青年教師是學(xué)校教育的主力軍，承擔(dān)著教育教學(xué)的主要任務(wù)。因此,，青年教師的培訓(xùn)培養(yǎng)尤為重要,。建議各學(xué)校將青年教師的培養(yǎng)工作落到實處，真正實現(xiàn)老教師的“傳,、幫,、帶、”作用,，實現(xiàn)新教師“學(xué),、趕、超”的良好局面,。青年教師缺乏的不是教育理論,，不是知識儲備，而是實踐經(jīng)驗,，教育機智,。因此，讓青年教師靜下心來,，認(rèn)真思考是非常必要的,。建議學(xué)校對青年教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)從基礎(chǔ)做起，從基本功抓起,。
新一輪基礎(chǔ)教育課程改革實施了國家,、地方、學(xué)校三級課程管理,，并以較大的課時比重增設(shè)了地方和學(xué)校安排的課程,，校本課程是以本地區(qū)、校內(nèi)外的自然資源,、人文資源和社會資源為基地,，通過改編、補充,、拓展和新編等方式開發(fā)校本課程,，融入學(xué)科教學(xué)課程之中。校本課程開發(fā)在我縣小學(xué)還屬新生事物,，對其基本模式和程序也在探討之中,。
“校本課程”應(yīng)以“學(xué)校”為“本”,，那么,，在校本課程開發(fā)中，就應(yīng)一切從實際出發(fā),，充分利用學(xué)校和本地區(qū)現(xiàn)有的優(yōu)勢資源,，并考慮學(xué)生的真實需要,，考慮學(xué)校的辦學(xué)特色。
總之,，我縣小學(xué)英語教學(xué)在經(jīng)過了九年的時間后,，我們走過了“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”的摸索階段，已經(jīng)由原來的“摸著石頭過河”,，轉(zhuǎn)變?yōu)椤坝胁呗钥勺裱?，有方法可參考”。并且涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀的小學(xué)英語教師,。雖然還沒有達到“會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的高度,，但也感受到了“千淘萬漉雖辛苦,吹盡狂沙始到金”的喜悅。我們堅信,，經(jīng)過我們的不懈努力,，共同奮斗，我們費縣小學(xué)英語教學(xué)的明天一定可以“長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟滄?！?！
教學(xué)秘書的工作總結(jié)與工作評估篇五
20__年，區(qū)安監(jiān)局認(rèn)真貫徹全市安全生產(chǎn)工作會議精神,，根據(jù)國務(wù)院,、省、市關(guān)于加強安全生產(chǎn)工作的總體要求,，進一步完善責(zé)任體系,，落實政府(部門)安全生產(chǎn)監(jiān)管責(zé)任，開展了安全生產(chǎn)重點行業(yè)領(lǐng)域?qū)ｍ椪?，促進生產(chǎn)經(jīng)營單位安全生產(chǎn)主體責(zé)任的落實,，確保全區(qū)安全生產(chǎn)狀況進一步穩(wěn)定好轉(zhuǎn)。主要情況有：
一,、生產(chǎn)安全事故情況,。
(一)強化責(zé)任,，構(gòu)建安全生產(chǎn)監(jiān)管新格局,。
根據(jù)總書記關(guān)于“黨政同責(zé)、一崗雙責(zé),、齊抓共管”和“管行業(yè)必須管安全,、管業(yè)務(wù)必須管安全、管生產(chǎn)經(jīng)營必須管安全”的要求,，區(qū)委,、區(qū)政府出臺《關(guān)于加強安全生產(chǎn)促進安全發(fā)展的實施意見》根據(jù)“安全第一、預(yù)防為主,、綜合治理”的方針和“黨政同責(zé),、一崗雙責(zé)、齊抓共管”、“管行業(yè)必須管安全,、管業(yè)務(wù)必須管安全,、管生產(chǎn)經(jīng)營必須管安全”的要求，提出全區(qū)要進一步完善安全生產(chǎn)責(zé)任體系,、健全生產(chǎn)安全事故隱患排查治理體系,、完善安全預(yù)防控制體系、提升安全生產(chǎn)治理能力,，著力推進“平安北侖”建設(shè),。
一是充實調(diào)整安全生產(chǎn)委員會。今年我區(qū)參照市安委會安全生產(chǎn)目標(biāo)管理責(zé)任單位組成,，增加發(fā)改局(經(jīng)信局),、人社局、規(guī)劃分局,、財政局(國資委)為安全生產(chǎn)目標(biāo)管理責(zé)任單位,，增加組織部、編委辦,、綜治辦,、婦聯(lián)為安委會成員單位，要求負有安全生產(chǎn)監(jiān)督管理重要職責(zé)的部門,，由主要負責(zé)人擔(dān)任安委會成員,。
二是調(diào)整完善安全生產(chǎn)責(zé)任體系。在“安全生產(chǎn)目標(biāo)管理責(zé)任書”簽訂環(huán)節(jié)上,，除了傳統(tǒng)的區(qū)長與9個街道鄉(xiāng)鎮(zhèn)簽訂責(zé)任書外,，還出現(xiàn)了三個“第一次”，即：第一次由區(qū)長與各分管副區(qū)長簽訂責(zé)任書,、第一次由副區(qū)長與分管部門簽訂責(zé)任書,、第一次由監(jiān)管部門與25個重點監(jiān)管企業(yè)簽訂責(zé)任書，實施“疊加式”重點監(jiān)管和責(zé)任追究,。會后,，區(qū)責(zé)任部門、各街道鄉(xiāng)鎮(zhèn)又將責(zé)任書進行逐級延伸,，做到責(zé)任書簽訂橫向到邊,、縱向到底，實現(xiàn)安全監(jiān)管全覆蓋,。
三是完善安全生產(chǎn)考核評價機制,。的區(qū)政府目標(biāo)責(zé)任制考核中提高了安全生產(chǎn)工作的權(quán)重。同時,，把安全生產(chǎn)考核結(jié)果作為評價領(lǐng)導(dǎo)干部政績的重要內(nèi)容,，與干部提拔任用相掛鉤,。
(二)狠抓落實，深入開展安全隱患整治“攻堅戰(zhàn)”,。
按照上級要求,，結(jié)合區(qū)域?qū)嶋H情況，開展了__區(qū)預(yù)防較大以上生產(chǎn)安全事故專項行動,、“三場所兩企業(yè)”專項整治行動,、“八打八治”打非治違專項行動等，全面分析事故多發(fā)易發(fā)原因,，深化隱患排查治理工作,，提高事故風(fēng)險防控能力。
一是重大事故隱患：區(qū)委區(qū)政府聯(lián)合發(fā)文,，對我區(qū)涉氨冷凍企業(yè),、危化品非法渡運以及相關(guān)廠礦企業(yè)的17項重大安全生產(chǎn)事故隱患實施掛牌督辦,。每項重大安全生產(chǎn)事故隱患都由區(qū)領(lǐng)導(dǎo)包案治理,，明確包案單位和配合單位，形成合力落實整改,，消除隱患,。目前已有8項區(qū)級掛牌重大隱患完成整改。另有1項市級掛牌重大隱患已完成整改,，并通過市安委會驗收,。
二是涉氨制冷領(lǐng)域：根據(jù)存在的安全隱患情況，全區(qū)42家涉氨企業(yè)被分為停產(chǎn)關(guān)閉,、停產(chǎn)整改,、限期整改三大類;區(qū)委書記陳__親自包案，質(zhì)監(jiān),、安監(jiān),、消防、環(huán)保等相關(guān)部門,、街道鄉(xiāng)鎮(zhèn)狠抓落實,，以聯(lián)合督查的方式督促企業(yè)加快整改。目前全區(qū)42家涉氨企業(yè)中13家已完成停產(chǎn)泄氨,，29家企業(yè)主體設(shè)備改造基本完成,，正在逐家驗收,，總體整治工作進度位于全市前列,。
三是油氣管道領(lǐng)域：針對全區(qū)管道錯綜復(fù)雜的情況，創(chuàng)新油氣管道安全管理機制,，區(qū)政府出臺《__區(qū)進一步加強油氣管道安全管理工作意見》,，在全區(qū)推行“管道長制”,，根據(jù)管道類型實行管道企業(yè)負責(zé)人、管道主管部門負責(zé)人,、政府分管領(lǐng)導(dǎo)三級負責(zé)制,，從企業(yè)和政府兩個層面落實管道安全管理職責(zé)，9月底已實現(xiàn)382根管道“管道長制”全覆蓋;建立全區(qū)油氣管道安全監(jiān)管聯(lián)席會議制度,，以定期與不定期相結(jié)合方式,，及時匯總工作進展、經(jīng)驗做法,，做到互通信息,，相互配合，形成合力,。通過發(fā)動企業(yè)自查,、部門聯(lián)合排查等方式，摸清全區(qū)油氣化工管道基本情況：我區(qū)涉及公共區(qū)域和港區(qū)內(nèi)油氣管道企業(yè)共有32家,，382根管道,，63種介質(zhì)，管道總長度為1106.34km,。
四是__工業(yè)園區(qū)：與園區(qū)6家企業(yè)簽訂責(zé)任狀,，進一步明確企業(yè)責(zé)任。各部門一方面配備專門人員加強園區(qū)內(nèi)日常管理和巡查執(zhí)法,，另一方面督促重點企業(yè)解決物流運輸車輛停放等問題,。按照“統(tǒng)一規(guī)劃、合理布局,、嚴(yán)格準(zhǔn)入,、一體化管理”的原則，9月起啟動__化工園區(qū)安全風(fēng)險評估工作,。
目前已在前期信息采集,、綜合分析等工作的基礎(chǔ)上，基本編寫完成園區(qū)整體安全評估報告,，并提出消除,、降低或者控制園區(qū)安全風(fēng)險的綜合對策措施。
五是“八打八治”打非治違專項行動：區(qū)安委會印發(fā)了《關(guān)于集中開展“八打八治”打非治違專項行動的通知》,，突出非煤礦山,、危險化學(xué)品、油氣管道,、三場所兩企業(yè),、交通運輸、建筑施工,、消防,、海洋漁業(yè)等八大重點行業(yè)領(lǐng)域打非治違工作,。
按市委常委、區(qū)委書記作出的重要批示,，“檢查一定要做到全覆蓋,，不留死角，整改一定要做到堅決徹底,，不留隱患”的要求,，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道、有關(guān)部門也迅速部署開展全面檢查,、聯(lián)動執(zhí)法;區(qū)主要領(lǐng)導(dǎo)和分管領(lǐng)導(dǎo)分別帶隊進行專項督查,。
8月-11月，全區(qū)共組織執(zhí)法檢查組500個,，其中聯(lián)合執(zhí)法140次,，暗查暗訪28次，出動執(zhí)法檢查人員和專家2090人次,，檢查企事業(yè)單位和場所580家次,，對11家單位實施關(guān)閉取締，暫扣或吊銷20家單位有關(guān)許可證,，責(zé)令37家單位停產(chǎn)整頓,，打擊整治安全問題794項。
(三)突出重點,，強化企業(yè)安全監(jiān)管服務(wù),。
一是深化重點高危企業(yè)安全技術(shù)服務(wù)外包工作。
__年5月,，我區(qū)在省市首創(chuàng)?；髽I(yè)安全服務(wù)外包模式，引入安全生產(chǎn)中介機構(gòu)對區(qū)內(nèi)39家重點?；髽I(yè)開展安全評估,、綜合安全檢查、專項安全檢查,、事故應(yīng)急咨詢等安全生產(chǎn)服務(wù)工作,。
在對第一輪安全生產(chǎn)技術(shù)服務(wù)外包工作進行經(jīng)驗總結(jié)的基礎(chǔ)上，今年區(qū)安監(jiān)局又將服務(wù)對象從原先的39家重點?；髽I(yè)擴面至包括?；⒁苯?、機械,、船舶修造在內(nèi)的50家重點高危企業(yè)，實現(xiàn)區(qū)內(nèi)重點高危企業(yè)全覆蓋。
8月份已完成公開招投標(biāo)工作,，經(jīng)專家組聯(lián)合評審,，確定__國際招標(biāo)有限公司為我區(qū)安全技術(shù)服務(wù)單位,，并結(jié)合年度檢查計劃,，有序開展安全服務(wù)。兩年多來,，安全中介機構(gòu)共投入人力784人次,，服務(wù)企業(yè)365家次，發(fā)現(xiàn)安全生產(chǎn)隱患2800余項,，提出整改建議余項,。
二是推進危化企業(yè)“3hh模式”安全生產(chǎn)協(xié)作活動,。自區(qū)安監(jiān)局出臺《__區(qū)?；髽I(yè)“3hh管理模式”協(xié)作服務(wù)工作方案》，鼓勵引導(dǎo)?；髽I(yè)互學(xué)互補,、互查互比、互助互救,，構(gòu)建?；髽I(yè)協(xié)作長效機制以來，協(xié)作組25家?；髽I(yè)以論壇為平臺,，分享了652條“管理經(jīng)驗、秘笈”,，解決了單個企業(yè)資源少,、視野窄、方法缺等問題;以“學(xué)標(biāo)桿,，樹典型,，走出去，引進來”為抓手,，開展了67次強化培訓(xùn),，發(fā)揮典型示范作用;以“企業(yè)訂單”為導(dǎo)向，聘請專家187人次對企業(yè)開展一對一針對性指導(dǎo),、幫扶服務(wù)86次,。企業(yè)的安全管理水平在協(xié)作組的幫助、激勵下均有不同程度的明顯提升,。
三是組織企業(yè)開展省,、市、區(qū)多級聯(lián)動的應(yīng)急演練活動,。針對油氣管道領(lǐng)域加強應(yīng)急救援演練,，于8月15日和7月31日分別開展了__省天然氣管道安全事故應(yīng)急演練和全區(qū)危險化學(xué)品道路及管道運輸事故應(yīng)急演習(xí),，經(jīng)各搶險單位協(xié)同配臺，各搶險人員的奮力拼搏,，有效控制了險情的發(fā)展,，起到了很好的應(yīng)急聯(lián)動練兵效果。
組織開展了全區(qū)?；髽I(yè)員工應(yīng)急技能處置大賽,，12家危化企業(yè)的80余名員工依次進行了應(yīng)急技能理論知識筆試以及7個項目的比賽,，獲得優(yōu)勝的6支隊伍代表__區(qū)參加了全市第五屆?；髽I(yè)員工應(yīng)急處置技能大賽，取得了優(yōu)異成績,。另有125家?；⒌V山等企業(yè)開展了206次事故應(yīng)急演練活動,，參演人員6937人次,，投入資金151.97萬元。
(四)建立體系,，深入推進隱患排查治理工作,。
一是開展安全生產(chǎn)網(wǎng)格化建設(shè)。根據(jù)寧波市安監(jiān)局統(tǒng)一安排,，我區(qū)今年上半年啟動了全區(qū)安全生產(chǎn)網(wǎng)格化管理工作,，3月底區(qū)安委辦制定下發(fā)了《關(guān)于印發(fā)安全生產(chǎn)網(wǎng)格化管理實施方案的通知》(侖安辦〔20-〕16號)，成立了以__副區(qū)長任組長的安全生產(chǎn)網(wǎng)格化管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組;并根據(jù)街道(鄉(xiāng)鎮(zhèn))特點,，精心篩選,，確定以社區(qū)為主的新碶街道和以村為主的春曉鎮(zhèn)為網(wǎng)格化管理試點單位。
在總結(jié)試點經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,，8月26日,，下發(fā)《__區(qū)安全生產(chǎn)委員會辦公室關(guān)于做好安全生產(chǎn)網(wǎng)格化管理試點推廣工作的通知》(侖安辦〔〕69號)，對各街道(鄉(xiāng)鎮(zhèn))工作人員,、工作經(jīng)費,、工作設(shè)備等的配備作出要求，并要求至20底全區(qū)網(wǎng)格化管理工作全面達標(biāo),。
二是做好隱患排查治理網(wǎng)上信息平臺錄入工作,。通過做好隱患排查系統(tǒng)相關(guān)業(yè)務(wù)操作培訓(xùn)工作，幫助企業(yè)不斷建立完善隱患排查治理制度,，深化隱患排查治理網(wǎng)上監(jiān)控工作,，使得今年上半年的網(wǎng)上錄入“四個率”在全市名列前茅;同時按照市統(tǒng)一要求，積極發(fā)動企業(yè)做好全區(qū)隱患排查治理信息系統(tǒng)擴面工作，截至11月底已擴面至5245家(20底為1222家),，提高了329.21%,，并且確保企業(yè)隱患自查自糾網(wǎng)上填報錄入率達到99%以上，隱患治理率達到98%以上,。1-11月份,，共發(fā)現(xiàn)并整改安全事故隱患31934條，整改率達到100%,。
(五)鞏固成果,，推進安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化與誠信機制融合建設(shè),。
自20__年以來,，區(qū)財政共安排684萬元用于安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化企業(yè)獎勵和評審資金，目前全區(qū)共有565家規(guī)模企業(yè)被確定為國家安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化達標(biāo)企業(yè),，其中一級7家,，二級24家，三級539家,，四級60家,，范圍涉及治金、有色,、建材,、機械、輕工,、紡織等工業(yè)企業(yè)和大型商場超市,。
同時，今年我區(qū)以寧波市企業(yè)安全生產(chǎn)信用管理信息系統(tǒng)建設(shè)為契機,，大力推進企業(yè)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化和誠信機制融合建設(shè),，把標(biāo)準(zhǔn)化作為信用評級的重要內(nèi)容，以標(biāo)準(zhǔn)化推進企業(yè)安全生產(chǎn)基礎(chǔ)建設(shè),，以誠信機制強化安全生產(chǎn)激勵約束,，把企業(yè)安全生產(chǎn)誠信狀況作為對企業(yè)信譽評級、項目核準(zhǔn),、用地審批,、證券融資、銀行貸款,、保險費率,、財政獎補等重要參考依據(jù)，有效提高企業(yè)安全生產(chǎn)主動性,。已完成市局誠信系統(tǒng)中561家企業(yè)和公示的上報,，達到、公示、審核三個100%,。
今年以來針對企業(yè)管理層不重視安全生產(chǎn),、員工安全意識淡薄、安全管理混亂,、生產(chǎn)安全事故多發(fā)等情況,，已對__等多家企業(yè)開展多部門聯(lián)合的警示約談，以部門通報,、播放企業(yè)安全隱患幻燈片等方式,，深刻剖析企業(yè)在安全管理中存在的問題，給企業(yè)敲響安全生產(chǎn)的警鐘;對安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化證書有效期內(nèi)發(fā)生生產(chǎn)安全死亡事故的__,，撤銷其安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化企業(yè)等級,，并首次對生產(chǎn)安全事故多發(fā)的__公司實行安全誠信警示。
教學(xué)秘書的工作總結(jié)與工作評估篇六
一,、“評估”伊始,，我校結(jié)合本校具體情況，建立了教師教學(xué)評估制度,。對教師的教學(xué)評估作為教學(xué)評價及教師隊伍管理的重要舉措,。從20xx——20xx學(xué)年度開始，教師每次教學(xué)評估結(jié)果都納入教師業(yè)務(wù)檔案,，真正把教師不斷提高的程度作為教師專業(yè)發(fā)展的重要指標(biāo),。
二、建立了學(xué)校評估領(lǐng)導(dǎo)小組,，讓每一位教師了解“評估標(biāo)準(zhǔn)”的內(nèi)容,，依托教研組建立起切實可行的“自評與他評相結(jié)合”的教師教學(xué)評估機制，具體評估程序：
1,、每位教師對照“評估標(biāo)準(zhǔn)”逐條進行詳實,、客觀的自我評估。
2,、教研組通過日常教學(xué)工作,，課堂觀察，教研活動等各要素進行公平,、公正的互評,。
3、學(xué)校通過不同適當(dāng)?shù)姆绞剑▊€別訪談,，設(shè)置學(xué)生家長意見反饋箱等）征求家長,，學(xué)生意見，進行考評,。
4,、教導(dǎo)處對每位教師作出當(dāng)年（或本學(xué)期）的教學(xué)工作評估建議,，提交學(xué)校評估領(lǐng)導(dǎo)小組研究確定。
5,、向教師通報最后評估結(jié)果,。
6、對綜合評估教差和自評與他評結(jié)果差距較大的,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與相關(guān)教師進行談話,，幫助其認(rèn)識存在的問題，培養(yǎng)自我反思的意識,，制定改進和提高的措施,。
三、建立科學(xué),、民主的學(xué)校教學(xué)評估機制,，在做好教師教學(xué)評估的基礎(chǔ)上，做好學(xué)校的教學(xué)評估,，自評工作,，使學(xué)校的評估成為學(xué)校民主,，科學(xué)管理,，共謀學(xué)校發(fā)展的過程。
我校采用了以下評估方法：
1,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子首先依據(jù)“義務(wù)教育階段學(xué)校教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn)”的指標(biāo)內(nèi)容,，逐條進行自我評估，總結(jié)已有經(jīng)驗,，找出存在的問題,。
2、提交評估領(lǐng)導(dǎo)小組,，并召開全體教師會進行自我評估結(jié)果的匯報工作,。
3、根據(jù)各方面征求的意見和建議,，再次進行自我評估,，重點制定進一步提高的目標(biāo)，方案和計劃,?？傊覀兺ㄟ^“教學(xué)評估”工作的開展,，建立了具有激勵,、導(dǎo)向管理、評價功能的教學(xué)評估指導(dǎo)制度和評價體系,，促進了教師自主學(xué)習(xí),、自我反思,，提高了教師的師德水平、專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力,，從而改變了以“分?jǐn)?shù)”和“升學(xué)率”作為評價教學(xué)水平的唯一標(biāo)準(zhǔn)的做法,。激勵學(xué)校進行教學(xué)管理，校本研修的建設(shè)和創(chuàng)新,。
教學(xué)秘書的工作總結(jié)與工作評估篇七
根據(jù)xx省和xx市及xx教育局關(guān)于實施義務(wù)教育階段教學(xué)評估工作的要求和部署,，按照認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、實事求是的原則,，根據(jù)《學(xué)校評估標(biāo)準(zhǔn)》和《教師教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn)》,，已完成了自評工作。現(xiàn)將自評情況匯報如下,，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)和專家指正,。
一、學(xué)?；厩闆r,。
xx中學(xué)位于。
根據(jù)xx省和xx市及xx教育局關(guān)于實施義務(wù)教育階段教學(xué)評估工作的要求和部署,，按照認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn),、實事求是的原則，根據(jù)《學(xué)校評估標(biāo)準(zhǔn)》和《教師教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn)》,，已完成了自評工作?，F(xiàn)將自評情況匯報如下，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)和專家指正,。
一,、學(xué)校基本情況,。
xx中學(xué)位于xx市xx大街1290號,，占地面積30畝，建筑面積近6000平方米,，有教學(xué)樓,、辦公樓、綜合實驗樓各一座,，擁有圖書室,、閱覽室、理化生實驗室,、儀器室,、微機室、多媒體教室,、語音室,、音樂室,、美術(shù)室、體育器材室,、保健室,、心理咨詢室等18個專業(yè)教室，圖書資料1.5萬冊,，計算機120余臺,，200米環(huán)形跑道運動場一個，可滿足學(xué)校體育課和課外活動,。
學(xué)校創(chuàng)辦于1959年,，歷經(jīng)xx中學(xué)、xx中學(xué),、xx中學(xué),、xx學(xué)校、xx中學(xué),、xx職教中心,。復(fù)名xx中學(xué)，是一所隸屬于xx市xx體教育局的.全日制初級中學(xué),。
學(xué)?，F(xiàn)有三個年級10個教學(xué)班，近311名學(xué)生,。學(xué)校共有教師75名,，其中具有中學(xué)高級職稱的24人，中學(xué)一級教師職稱的48人,。具有本科及以上學(xué)歷人數(shù)57人，?？茖W(xué)歷人數(shù)18人,，學(xué)歷達標(biāo)率100％。
近兩年來,，我校教師xx獲市級骨干教師稱號,，xx等三人獲區(qū)級骨干教師稱號。先后有10人獲省級論文一二三等獎,，11人獲省級課件評比一二三等獎,，4人獲市級論文一三等獎，xx等2人獲區(qū)級“教學(xué)成績突出個人”稱號,，孟曉楠等3人獲區(qū)級“中考備考工作突出個人”稱號,。
近年來，學(xué)校獲市區(qū)級獎勵五項（區(qū)優(yōu)秀黨支部,、工會,、運動會隊列二等獎）,。xx電視臺、《xx晚報》和xx教育局多次對我校辦學(xué)和開展社會活動給予報道,。
學(xué)校全面貫徹教育方針,，積極推進素質(zhì)教育。學(xué)校認(rèn)真總結(jié)本校若干年辦學(xué)實踐經(jīng)驗,，結(jié)合學(xué)?，F(xiàn)階段的辦學(xué)實際，以及社會發(fā)展對學(xué)校教育提出的要求,，形成了本校辦學(xué)思想和文化體系,。
辦學(xué)思想：為人以德，為學(xué)以恒,。
辦學(xué)理念：以德立校,，依法治校，科研興校,，質(zhì)量強校,。
校訓(xùn)：尚德、弘毅,、篤學(xué),、修睦。
政風(fēng)：團結(jié),、勤政,、開拓、務(wù)實,。
教風(fēng)：敬業(yè),、愛生、嚴(yán)謹(jǐn),、協(xié)作,。
學(xué)風(fēng)：勤思,、樂學(xué),、好問,、篤行。
二,、籌備階段,。
2、制定了《xx中學(xué)教學(xué)評估實施方案》,、《xx中教師教學(xué)教研常規(guī)量化細則表》等相關(guān)評價標(biāo)準(zhǔn),，召開了全體參評教師動員大會，認(rèn)真學(xué)習(xí)了省市區(qū)及本校相關(guān)文件,，特別是學(xué)校的評估實施方案細則,。
三,、評估結(jié)果。
我校48名參評專任教師中優(yōu)秀20人,，占總數(shù)的41%,，良好28人，占總數(shù)的59%,。
（二）學(xué)校評估結(jié)果,。
得分：92分，等級：達標(biāo),。其中：教學(xué)管理23分,，課程管理19分，教學(xué)條件19分,，校本研修17分,，評價研究14分。
四,、評估過程,。
1、組織參評教師以年級組為單位,，在自主,、公正、實事求是的基礎(chǔ)上進行自評,、互評,，并填寫教師自評互評表，并予以量化,，兩項分別占總評的5%,。同時，要求每位教師評估工作結(jié)束后寫出個人評估總結(jié),，為今后教育教學(xué)和教科研工作更上一層樓打好堅實的基礎(chǔ),。
2、組織行政人員深入各班,，要求學(xué)生在與家長充分交流的前提下，由學(xué)生填寫學(xué)生及家長評價教師評估表,，并予以量化,，此項占總評的5%。
3,、校評估小組分別就參評教師的教學(xué)能力,、教研能力做出評估，填寫評估表,，并予以量化,，兩項分別占總評的50%,、30%。
4,、在以上三項基礎(chǔ)上,，由評估小組按職業(yè)道德5%，自評5%,，互評5%,，學(xué)生及家長評5%，校評80%的比例進行總評,，得出參評教師的最后總分,。
5、最后由學(xué)校評估領(lǐng)導(dǎo)小組依據(jù)校正系數(shù),，綜合評價并確定參評教師的最后等級,。
6、公示期內(nèi)參評教師無任何異議后,，評估結(jié)果正式生效歸檔,。
7、對本學(xué)年教師教學(xué)評估工作中獲得優(yōu)秀的教師頒發(fā)“教師教學(xué)評估工作先進個人”稱號,。
1,、學(xué)校首先成立評估領(lǐng)導(dǎo)小組，小組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育階段學(xué)校評估標(biāo)準(zhǔn)》對學(xué)校在教學(xué)管理,、課程管理,、教學(xué)條件、校本研修,、評價研究5個一級指標(biāo)和22個二級指標(biāo)內(nèi)容,，逐條進行自我評估，總結(jié)已有經(jīng)驗,，找出存在的問題,。
2、由教學(xué),、教研等業(yè)務(wù)部門依據(jù)《義務(wù)教育階段學(xué)校評估標(biāo)準(zhǔn)》逐條進行自評,。
3、召開教師代表大會,，由教師對學(xué)校教學(xué)進行評估,。
4、評估領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)個方面征求的意見和建議再次進行自我評估,，之后統(tǒng)一評價結(jié)果,。
5、學(xué)校寫出本次教學(xué)評估自我總結(jié)報告，填寫《學(xué)校教學(xué)評估報告書》,，報送區(qū)文體教育局教學(xué)評估辦公室,。
五、評估結(jié)果分析,。
（一）加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),，努力構(gòu)建科學(xué)的管理體系。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子（副校長以上）共4人,，平均年齡46歲,，結(jié)構(gòu)合理，年富力強,。學(xué)?，F(xiàn)有中層處室8個，分管學(xué)校的行政,、教學(xué)教研,、德育、法制,、安全,、總務(wù)及電教工作。學(xué)校重視加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),，充分發(fā)揮每位領(lǐng)導(dǎo)的自身優(yōu)勢,，在思想品德、理論學(xué)習(xí),、團結(jié)協(xié)作,、敬業(yè)精神、工作作風(fēng)和廉潔自律等方面嚴(yán)格要求,，增強了領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力,。教育教學(xué)管理規(guī)章制度完善，檔案資料齊全,，管理規(guī)范,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員以身作則、率先垂范,，按規(guī)定聽課,，參與教研活動，對教研活動給予指導(dǎo),，能從各方面關(guān)心幫助教師,。學(xué)校有關(guān)于行政管理、教學(xué),、德育、總務(wù)等各項管理制度,，有依法治校辦公室,，保證各項法規(guī)制度依法進行,，教職工代表大會制度健全，按時召開,，從而保證教師民主管理的施行,。
（二）加強教學(xué)教研管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。
1,、制定了《二十一中教務(wù)處常規(guī)工作實施細則》，該細則以年為周期,，將教學(xué)教研階段性的常規(guī)工作根據(jù)教學(xué)教研工作的規(guī)律按月歸納排列,，向相關(guān)教師公布，使教師明白在何時該做何事,，避免了工作的盲目性,。
（1）學(xué)期初將《教師教學(xué)工作手冊》《校本教研工作手冊》《教研組活動工作手冊》下發(fā)，學(xué)期間進行統(tǒng)一檢查,，學(xué)期末收回存檔,，及時做到檢查督促和記錄。
（2）對教師的教案,，學(xué)生作業(yè),，以抽查和定期檢查相結(jié)合的形式，組織教研組長共同統(tǒng)一進行檢查,，并將檢查情況做好詳細記錄,，學(xué)期末將教師的教案（教學(xué)設(shè)計）收回存檔。
（3）學(xué)期末,，根據(jù)每位教師當(dāng)學(xué)年的〈教師教學(xué)工作手冊〉,、教學(xué)設(shè)計，學(xué)生作業(yè)批改,、課堂教學(xué)等情況,，填寫〈保定二十一中教師教學(xué)常規(guī)量化考核表〉分?jǐn)?shù)匯總后入學(xué)年教師教學(xué)評估體系中。
（4）學(xué)校作息時間規(guī)范且執(zhí)行到位,，學(xué)生課業(yè)負擔(dān)合理,，學(xué)校按教育主管部門規(guī)定的課程計劃開齊、上足課程外,，實驗開出率,、信息技術(shù)上機率、圖書瀏覽率也能達到要求,，開設(shè)了心理健康教育,，安全法制教育、綜合實踐等地方課程，中學(xué)生禮儀養(yǎng)成,、布藝設(shè)計與實踐校本課程,，收到了較好效果。
2,、學(xué)生工作：
根據(jù)新課程改革精神,，關(guān)注每位學(xué)生發(fā)展，發(fā)展學(xué)生個性,，實施常識激勵制度,，以挖掘、激發(fā),、調(diào)動學(xué)生內(nèi)驅(qū)力,，使不同差異學(xué)生都能在愉快的學(xué)習(xí)狀態(tài)中茁壯成長。
學(xué)期初,，根據(jù)（校）區(qū)統(tǒng)測成績,，對每個年級的學(xué)生逢考必獎，并大張旗鼓地表彰：一是表揚總分年級前十名者,，希望他們再接再厲,，形成學(xué)習(xí)上的競爭之勢；二是表揚學(xué)科優(yōu)勝者,，評出各班特長“星”,，以“點”帶“面”，全面發(fā)展,；三是由年級組長,、班主任、任課教師評出學(xué)習(xí)有長足進步的學(xué)生,，認(rèn)識到自己的實力,，相信“做是最美的”！
如上學(xué)期語文組組織的“唱響五月”古詩文誦讀比賽,，全校各班推出二十六個節(jié)目代表全體學(xué)生參賽,，選手們聲情并茂的誦讀激起了師生們一陣陣熱烈掌聲，通過此次活動,，激發(fā)了學(xué)生熱愛祖國燦爛的文化的熱情,，形成了“書聲瑯瑯滿校園”的局面。
教學(xué)工作以教育發(fā)展為根本,，學(xué)校堅持讓所有學(xué)生生動起來,。每天堅持一個小時，每月一次體育項目對抗賽,，一是恢復(fù)課間操,、眼保健操,，二是大力開展特色體育——空竹項目，特色突出,，效果良好,，三是舉行了學(xué)校乒乓賽、拔河比賽,、踢毽、空竹,、跳繩,、長跑------等，豐富多彩的校園活動極大的激發(fā)了學(xué)生的愛國熱情,，陶冶了情操,，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。
在學(xué)籍管理上,，為了應(yīng)對外地生流失嚴(yán)重的現(xiàn)象,，制定了《xx一中關(guān)于義務(wù)教育階段學(xué)生畢業(yè)的暫行規(guī)定》、《xx一中控輟保學(xué)暫行規(guī)定》,，鼓勵學(xué)生如期畢業(yè),。
4、教師評價,。
為推進基礎(chǔ)教育課程改革縱深發(fā)展,，提高教師管理學(xué)生的責(zé)任和專業(yè)業(yè)務(wù)素質(zhì)水平，每學(xué)期末都有序地組織學(xué)生對所任教學(xué)工作的全體教師進行了一次考核評價,，記錄存檔,。
5、校本課程,、地方課程的開設(shè),。
根據(jù)國家課程改革綱要等文件精神，德智體美等全面發(fā)展的要求,，均衡設(shè)置課程,，各課程的總課時數(shù)和課時比例均在國家規(guī)定的范圍之內(nèi)，保證學(xué)生和諧,、全面發(fā)展,。
國家課程：開齊開全開足。
地方課程：綜合實踐,、法制安全,、心理健康。
校本課程：中學(xué)生禮儀養(yǎng)成教育,、布藝設(shè)計與實踐,。
教學(xué)秘書的工作總結(jié)與工作評估篇八
學(xué)院一貫重視師德建設(shè),，制定并實施了師德建設(shè)規(guī)劃；評選先進,、樹立典型,，建立教學(xué)激勵機制；強化教學(xué)管理,、嚴(yán)格考核,，建立教學(xué)競爭機制。絕大多數(shù)教師遵守教學(xué)工作規(guī)范,，認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù),；轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，深化課堂教學(xué)改革,，在科學(xué)講授知識的前提下,，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，引導(dǎo)和指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)與研究,；在課堂教學(xué)中把傳授知識與陶冶情操有機地結(jié)合起來,，教書育人，為人師表,。
2,、學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
化工與環(huán)境學(xué)院根據(jù)學(xué)校的要求,，結(jié)合本學(xué)院的具體實際,，制定了“以學(xué)風(fēng)建設(shè)為主題，以班風(fēng)建設(shè)為突破口,，以培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)為目的,，以提高第二課堂活動品味為途徑，將學(xué)生工作做實做強”的工作方針,，形成了“一條主線,，兩個重點，三個階段,，四個層面”的工作方案,。通過不懈的努力，我院學(xué)風(fēng)建設(shè)取得了明顯的成效,，努力實現(xiàn)了“一個降低,、三個提高，六個明顯”的目標(biāo),，使學(xué)生從“要我學(xué)”逐步轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,，形成了一種你追我趕、團結(jié)進取,、積極向上的精神風(fēng)貌,。
通過全院師生的共同努力,，學(xué)風(fēng)建設(shè)已初見成效。
教學(xué)秘書的工作總結(jié)與工作評估篇九
青罕小學(xué)是一所六年制完全小學(xué),，現(xiàn)有11個教學(xué)班,，536名學(xué)生，24名教職工,，大專以上學(xué)歷18人,，中師學(xué)歷6人。近年來,，學(xué)校加快發(fā)展步伐,，學(xué)校多方籌措資金，裝備現(xiàn)代化的教育設(shè)施,，形成了自己的辦學(xué)特色。學(xué)校堅持“建地方名校,，創(chuàng)和諧校園”的辦學(xué)理念,，在學(xué)校發(fā)展上，以特色求發(fā)展,，以質(zhì)量求生存,，明確了以“全面發(fā)展和發(fā)展特長”為培養(yǎng)學(xué)生目標(biāo)。
我們對教師教學(xué)工作及學(xué)校的教學(xué)工作進行評估,，評估情況如下：
學(xué)校自評結(jié)果為96分,，其中教學(xué)管理24分，課程管理20分,，教學(xué)條件19.5分,，校本研修18.5分，評價研究14分,。
下面我們對照評估標(biāo)準(zhǔn),，將學(xué)校教學(xué)工作向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報如下：
一、教學(xué)管理,。
1管理能力,。
1、教師隊伍建設(shè),。
1,、研修計劃。
1,、教師評價建立了以教師自評為主,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事,、學(xué)生,、及家長共同參與,，以促進教師不斷提高為目的的評價制度，對教師實行千分量化考核,，作為教師工作考核,、任用的依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)。
2,、學(xué)生評價分為教師評價,、學(xué)生自己評價、同學(xué)評價,、三種形式,。3家長評價每學(xué)期開學(xué)前，家長在學(xué)生手冊上,，對學(xué)生在家中表現(xiàn)給予評價,。
總之，這次教學(xué)評估工作,，必將對規(guī)范義務(wù)教育階段的教育教學(xué)行為,，鼓勵學(xué)校進行教學(xué)管理的改革與創(chuàng)新，保證新課程的有效實施,，提高學(xué)校的管理水平和教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生巨大而深遠的影響,。我們將以這次教學(xué)評估為契機，進一步加強領(lǐng)導(dǎo),，調(diào)整工作思路,，更新教育觀念，再接再厲,，為學(xué)校的騰飛和發(fā)展,，為振興青罕教育做出新的更大的貢獻。
教學(xué)秘書的工作總結(jié)與工作評估篇十
圍繞我院xx年提出的工作計劃,，“以學(xué)科建設(shè)為龍頭,，全面推進、重點突破”的工作思路,，在新建學(xué)院的基礎(chǔ)上創(chuàng)新管理機制,，轉(zhuǎn)變思想觀念，謀事和人,，在學(xué)科建設(shè)方面做了許多工作,。“武器系統(tǒng)與運用工程”和“應(yīng)用化學(xué)”2個學(xué)科通過山西省重點學(xué)科建設(shè)年度專家評審,；“安全工程”專業(yè)獲得工程碩士學(xué)位授予權(quán),。組織我院5個博士點、11個碩士點的開行貸款申請編寫并進行了可行性研究報告,；完成了武器系統(tǒng)與運用工程,、應(yīng)用化學(xué)2個省級重點建設(shè)學(xué)科的“十一五”學(xué)科建設(shè)規(guī)劃,。完成了應(yīng)用化學(xué)和安全技術(shù)及工程兩個學(xué)科的全國博士點和碩士點的評估。啟動了化學(xué)工程與技術(shù)一級博士點,、安全技術(shù)及工程,、化學(xué)工程、化學(xué)工藝等博士點申報材料的準(zhǔn)備工作,。
在太原市環(huán)境科學(xué)研究院建立了聯(lián)合培養(yǎng)“環(huán)境工程”學(xué)科碩士點,；成立了院學(xué)術(shù)委員會、學(xué)位評定分委員會,，順利完成了新一輪碩士研究生導(dǎo)師的遴選工作,，及推薦授予博士、碩士學(xué)位工作,。我院又有7名教師獲得碩士研究生招生資格,；我院有8名同學(xué)獲得校級優(yōu)秀論文表彰，占全校的27,、6％,；完成“火炸a8a8藥人才培養(yǎng)和科研基地建設(shè)”的申請報告。
發(fā)表sci論文19篇（全校34篇）,，ei收錄8篇，istp收錄7篇,；寫出了科研成果,、專著等對本科教學(xué)促進作用的初稿，撰寫省超重力技術(shù)工程中心,、超細粉體工程中心等對提高教學(xué)水平的作用初稿,，收集了畢業(yè)設(shè)計中學(xué)生參加科研工作的情況以及實習(xí)基地、科研學(xué)術(shù)活動等方面的資料,。
教學(xué)秘書的工作總結(jié)與工作評估篇十一
從12月1日到12月13日,，為期兩周的鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)評估工作，已圓滿落幕,。工作已然完成,，但給我留下了深深的思考和記憶，感受頗深,。
感受之一,，是榮譽，更是責(zé)任,，是評估,，更是學(xué)習(xí)。能有幸參加了全縣的小學(xué)教學(xué)工作評估工作,，能作為評估組成員,，這對于我們工作在一線上的教研員來說,，是領(lǐng)導(dǎo)對我們工作的肯定，更是一種沉甸甸的信任,，既是榮譽,，更是責(zé)任。檢查評估的過程中,，各兄弟學(xué)校都向我們展現(xiàn)了他們最出色,、最有特色的的一面；各位參加講課的老師也都發(fā)揮了自己最高水平來迎接這次評估,，因此評估對我們來說更是學(xué)習(xí),、開闊思路、自我提升的過程,，所以特別感謝縣小學(xué)教研室為我們提供一個這么好的學(xué)習(xí)平臺,。
感受之二，是精神,。所到學(xué)校校容校貌整潔有序,，教干教師愛崗敬業(yè)，學(xué)生活潑有朝氣,，都表現(xiàn)出一種特有的“精氣神”,。每所學(xué)校學(xué)生的管理、習(xí)慣的培養(yǎng),，教師的培訓(xùn)等各項活動的開展都思路清晰,，有條不紊，活而不亂,。很多學(xué)校都體現(xiàn)了較深厚的文化氛圍,，如方城小學(xué)以特色促規(guī)范，規(guī)范中求發(fā)展的品牌意識,；汪溝小學(xué)的精品意識,、名校意識；新莊小學(xué)的開拓進取,，精益求精的精神,。
感受之三，規(guī)范加特色,。所到的每所學(xué)校都積累了較豐富的教育教學(xué)資料,，并且管理到位，材料成序列化,，能通過看材料見證教育教學(xué)管理的全過程,。雖然各校根據(jù)評估標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)備的項目有很多相似之處，但又都能體現(xiàn)各自的特色。如方城,、新莊,、劉莊教學(xué)檔案整理，美觀大方,，實用性較強,；汪溝小學(xué)各項學(xué)生活動開展好，有特色,；石井,、新莊蓓蕾讀書工作抓得實，圖書角陣地建設(shè)好,；新橋小學(xué)班級,、樓道文化氛圍濃。
感受之四,，集體備課成果明顯,，作業(yè)批改特色頻現(xiàn)。從聽課,、查老師們的備課來看,，老師們在課堂教學(xué)中都能落實集體備課成果，二次備課修改使用較好,，大大規(guī)范了老師們的課堂行為,。學(xué)生作業(yè)布本大多較整齊，書寫較工整,，很多學(xué)校作業(yè)批改有特色,，如作業(yè)批改形式分個人評、小組評,、教師評，還有的是等級+針對性評語,，方城高蒙蒙老師批改一年級的作業(yè)用拼音評語,，效果也比較好?？傊?，很多老師們在作業(yè)個性化批改上下了一番功夫。
感受很深,，但一些問題也引起了我的一些思考,。
思考之一，對高效課堂理念的認(rèn)識還需要進一步的提高,。這主要表現(xiàn)在：一是語文課閱讀教學(xué)還是過多注重課文內(nèi)容的理解,，忽視了基本能力和基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練。二是品讀環(huán)節(jié)指導(dǎo)朗讀缺少辦法，讀的層次性不強,；三是對學(xué)生課前預(yù)習(xí),，指導(dǎo)不力，或者說老師沒有指導(dǎo),，課后延伸流于形式,，效果不好。四是教師引導(dǎo)的目的性,，時效性不強,，表現(xiàn)在老師問題的提出指導(dǎo)性不強，一問一答式教學(xué)還有大量存在,。五是師生評價,，生生評價體現(xiàn)不明顯，課堂氛圍不夠活躍,。以上表現(xiàn)都是與高效課堂的理念相違背,，這需要老師們對教材的解讀要深入一些，真正理解課標(biāo)精神,，把握住各學(xué)段各個部分的訓(xùn)練重點,，也需要老師們把課前預(yù)習(xí)提綱、課后延伸部分當(dāng)作備課的一個重要環(huán)節(jié)來設(shè)計,。
思考之二,，規(guī)范中還需要更多的特色。作為教學(xué)管理該規(guī)范的一定要規(guī)范,，但特色絕對不能少,，要在規(guī)范的基礎(chǔ)上有特色。所到學(xué)校所看到的材料大同小異,，有些東西可以全鎮(zhèn)統(tǒng)一,，但更多的學(xué)生活動、班級活動,，要一校一個樣,，一班一個樣，這樣才好,，也才能切合實際,，有針對性。
思考之三,，活動的開展要凸顯主題,，呈系列。從檢查各學(xué)校的材料看,，很多活動都有相似之處,，但都少主題,，主題性不明顯，搞這次活動的目的,，是為了達到一個什么目的,，不是很明確，這就是主題性缺失的原因,。同樣,，為實現(xiàn)一個目的，僅憑一次活動不可能一蹴而就的,，所以活動要有系列性,，為一個主題開展多個系列活動。因此,，無論是學(xué)生活動,，還是教師活動最好有主題、有特色,、呈系列,。
總之，通過評估,，我深切的感受的我縣小學(xué)教學(xué)工作,，在縣小學(xué)教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，各個學(xué)校都有了較大的發(fā)展,，呈現(xiàn)出一派穩(wěn)步前進,，快速發(fā)展的氣象。由于受能力水平的限制和檢查項目的制約,，所思所感也不一定準(zhǔn)確和全面,，有些問題也是自以為是，僅此總結(jié),，敬請諒解,！
教學(xué)秘書的工作總結(jié)與工作評估篇十二
我公司安全生產(chǎn)管理工作始終貫徹執(zhí)行“安全第一，預(yù)防為主”的方針,，堅持“管生產(chǎn)必須管安全”,、“誰主管誰負責(zé)”的安全生產(chǎn)責(zé)任制，全面提高全體員工的科學(xué)管理和文明施工意識,，建立有效的安全生產(chǎn)保障體系。截止目前,，公司建設(shè)的工程項目未出現(xiàn)任何等級的安全事故,。
我公司于20-年取得了公路工程施工總承包、路面工程專業(yè)承包,、路基工程專業(yè)承包貳級資質(zhì),，并取得了與企業(yè)施工資質(zhì)相應(yīng)的建筑業(yè)企業(yè)安全資格證書。公司自開始從事工程項目施工起就建—毒：了安全生產(chǎn)管理機構(gòu)，組建了____安全生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，小組下設(shè)辦公室,，辦公室設(shè)在質(zhì)量安全保障部。公司總經(jīng)理___對公司安全生產(chǎn)管理工作全面負責(zé),，總經(jīng)濟師___對公司機關(guān)安全生產(chǎn)管理工作負責(zé),，副總經(jīng)理___對公司在建項目部安全生產(chǎn)管理工作負責(zé)，安全生產(chǎn)管理具體工作由質(zhì)量安全保障部經(jīng)理___負責(zé),。各項目經(jīng)理部根據(jù)業(yè)主或監(jiān)理工程師的要求,，在工程管理部的管理體系下成立項目安全生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組。
健全了安全生產(chǎn)管理制度和項目經(jīng)理部各崗位安全職責(zé),，繪制了安全生產(chǎn)網(wǎng)絡(luò)圖,，制定了一系列安全生產(chǎn)保障措施、各項操作規(guī)程和技術(shù)要求,，規(guī)范了員工的行為,，使安全工作有章可循，并在生產(chǎn)管理中得以落實,，保障了安全生產(chǎn)管理的有效運行,。并制定了《安全生產(chǎn)事故應(yīng)急救援預(yù)案》，讓每一個員工都掌握了救援知識和基本技能,，從而陵安全工作的實施得到徹底的保證,。
在建的各項目經(jīng)理部都成立了以項目經(jīng)理為組長，副經(jīng)理為副組長,，各科室,、各施工隊負責(zé)人為成員的安全生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組，有針對性地簽定了安全生產(chǎn)責(zé)任制,，層層落實,。安全生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)常深入施工現(xiàn)場進行檢查，及時向公司領(lǐng)導(dǎo)匯報安全生產(chǎn)情況及所采取措施,，消除潛在的安全隱患,。在項目經(jīng)理部的直接領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級有關(guān)的安全生產(chǎn)方針,、政策,、法規(guī)、制度等,，推動本項目的安全生產(chǎn)工作,。
公司把安全生產(chǎn)工作放在第一位，各職能部門和各項目經(jīng)理部也部加強了對安全生產(chǎn)工作的重視,。公司經(jīng)常組織人員對各職能部門及各項目經(jīng)理部對安全工作責(zé)任人考核檢查安全生產(chǎn)記錄,，及深入現(xiàn)場檢查,，把檢查結(jié)果作為業(yè)績考核的依據(jù)之一記錄在案。公司為了促進員工學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)法律法規(guī),，加大安全生產(chǎn)宣傳力度,，在項目經(jīng)理部設(shè)置專職安全員。規(guī)定對項目經(jīng)理部安全生產(chǎn)的宣傳,、教育工作認(rèn)真負責(zé)，對新上崗人員會同相關(guān)部門進行上崗前的安全教育,，協(xié)助處理搞好本項目特種作業(yè)人員培訓(xùn)工作,。截止目前，我公司培訓(xùn)的特種作業(yè)人員有：施工員42人,，質(zhì)檢員38人,，預(yù)算員工2人，安全員63人,，材料員6人,，機械員172人,，登高作業(yè)人員7人,，電工30人，電焊工37人,，鍋爐工5人，勞資員1人,，做到特殊工種工人100%持證上崗,。
公司質(zhì)量安全保障部每半年組織一次安全工作大檢查。項目經(jīng)理部每月組織一次全面的安全生產(chǎn)大檢查,。安全檢查由項目經(jīng)理負責(zé),，項目副經(jīng)理牽頭，有關(guān)職能部門的負責(zé)人和項目專職安全員參加,。對查出的事故隱患，事故苗頭,，有關(guān)部門制定整改計劃,，做到定人、定措施,、定完成日期,，條條有落實，款款有交代,，在隱患未消除間,，采取可靠的防護措施，若危及職工人身安全的應(yīng)立即停止作業(yè),。
加大對特殊工種操作的檢查頻率,，降低危險系數(shù)。配備足夠的安全檢查人員,，做到按制度,、按規(guī)定監(jiān)督檢查，及時記錄,，每月匯總,。各項目經(jīng)理部制定防洪防汛措施，成立了以項目副經(jīng)理為組長的防汛領(lǐng)導(dǎo)小組,，簽定安全責(zé)任書,，密切注意汛情，做好各類臨時防護和排水設(shè)施,，雨天安排專人巡視施工地段,，不允許有半點疏忽。
公司安全教育工作全面落實執(zhí)行,，定期對各級施工人員和新工人進行了不同形式的安全教育：項目經(jīng)理,、副經(jīng)理、專職安全員在上崗前都必須進行安全培訓(xùn),，參加施工的所有人員(包括臨時工,、實習(xí)生、學(xué)徒工,、民工等)必須進行上崗前的安全教育,，教育內(nèi)容包括：安全劃識、各種操作規(guī)程,、安全制度等,，經(jīng)培訓(xùn)合格后，方可上崗作業(yè);+包工,、焊工,、起重工、爆破工及各種機動車輛駕駛等特殊工種工人,，除進行一般安全教育外,，還必須進行本工種專業(yè)培訓(xùn)，經(jīng)考試合格持證后,，方可獨立操作,。
項目專職安全員除進行日常的一般安全教育,、宣傳外，還應(yīng)充分利用廣播,、電視,、錄像、警示牌等各種形式進行安全普及宣傳,，運用典型事故案例對職工進行教育,，要求員工嚴(yán)格執(zhí)行本工種(崗位)安全操作規(guī)程，不違章冒險作業(yè),，拒絕違章指揮,，制止違章操作。
項目經(jīng)理部在生活區(qū),、施工區(qū)掛安全標(biāo)語,，設(shè)置標(biāo)志牌，即起到了警示作用,，又煥發(fā)了公司的精神面貌,，企業(yè)采用安全文藝、安全漫畫,、安全文學(xué)等手段進行寓教于樂的安全文化建設(shè),，不斷營造強烈的安全文化氛圍，使員工牢固樹立了安全生產(chǎn)意識,，規(guī)范了自我行為,，在工程施工中安全操作，預(yù)防各類事故的發(fā)生,。安全生產(chǎn)工作常抓不懈,，把安全生產(chǎn)政策、法規(guī)落實到生產(chǎn)的第一線,，人人重視,，全員參與，使依法生產(chǎn)在每個人的大腦中警鐘長鳴,。
公司主管安全部門質(zhì)量安全保障部開展了以“我施工,，我安全”和“安全在我心中”為主題的兩屆安全生產(chǎn)知識競賽活動，以靈活的形式促使員工學(xué)習(xí)安全技能,，捉高自我防范,，進一步學(xué)習(xí)了有關(guān)生產(chǎn)的安全生產(chǎn)法律法規(guī)，提高員工對安全生產(chǎn)的深入理解,。第一屆安全生產(chǎn)知識競賽參賽人數(shù)共531人,，第二屆安全生產(chǎn)知識競賽參賽人數(shù)共724人，競賽都以開卷的形式，促使員工學(xué)習(xí)生產(chǎn)法律法規(guī),，翻讀學(xué)習(xí)資料,，要求各不同崗位工作人員對本崗位有關(guān)安全生產(chǎn)的強制性條文和技術(shù)操作規(guī)程必須熟記于心，加以掌握,。
教學(xué)秘書的工作總結(jié)與工作評估篇十三
服從領(lǐng)導(dǎo),，遵守紀(jì)律，愛崗敬業(yè),，團結(jié)同事，關(guān)心愛護學(xué)生,，在工作中嚴(yán)格要求自己,，凡事以身作則、為人師表,，模范遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,。
1、教學(xué)設(shè)計符合新課標(biāo)精神,，課堂教學(xué)能體現(xiàn)學(xué)科源于生活,，應(yīng)用于生活的思想，教學(xué)環(huán)節(jié)完整,。
2,、教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，課前準(zhǔn)備充分,，課堂教學(xué)思路清晰,，目標(biāo)明確，重點突出,。
3,、注重學(xué)生問題意識和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，課堂上能夠關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,，關(guān)注學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。
4、積極參加集體備課活動,，記錄完整,。
積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育觀念,，不斷學(xué)習(xí)教學(xué)技能和專業(yè)知識,，提高教學(xué)能力、能勝任本職工作,，教學(xué)成績突出,。
1、有的教學(xué)設(shè)計及教學(xué)方法不能很好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，教學(xué)方法比較陳舊,、單一,，教學(xué)模式呆板，不能積極引導(dǎo)學(xué)生運用自主,、合作,、探究的方式去學(xué)習(xí)，學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力較差,。
2,、教學(xué)技術(shù)的運用欠缺，特別是計算機多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的運用較少,，以致有些較抽象的知識如分子,、原子等學(xué)生不能很好的理解、課堂上學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃厚,，參與面不全,。
3、課堂調(diào)控能力有待提高,，對于課堂教學(xué)中的突發(fā)事件處理能力不佳,，不能很好的對學(xué)生的情緒進行調(diào)控，以致自己的課堂教學(xué)不能面向全體學(xué)生,，有的學(xué)生對課堂失去興趣,，學(xué)習(xí)效果不佳。
4,、學(xué)生的作業(yè)只是按規(guī)定完成了數(shù)量,，沒有重視作業(yè)的質(zhì)量，學(xué)生作業(yè)不夠認(rèn)真,、作業(yè)批改形式較為單一,，作業(yè)內(nèi)容的梯度性、實踐性,、開放性不夠,。
1、重視集體備課,。讓集體備課成為骨干教師發(fā)揮輻射帶動作用的平臺,，成為提高教師課堂教學(xué)水平的載體。堅持每周教研活動制度,，按制定的教研活動計劃正常開展教學(xué)研究活動,，積極與同行之間交流切磋教學(xué)經(jīng)驗，取人之長,，補己之短,，提高自己的反思交流與研究能力。反思要不僅關(guān)注教學(xué)效果，更要對教學(xué)的得與失進行理性的思考,，真正讓反思成為我們專業(yè)成長的助推器,。將備課的主要精力放在明確教學(xué)目標(biāo)，理清教材思路,，規(guī)劃教學(xué)流程,，創(chuàng)設(shè)問題情境，化解教學(xué)疑問,，促進學(xué)生心智發(fā)展上,。
2、加強教材研究,，提高理解教材,、駕馭教材的能力，掌握教材體系,。要通過各種形式的教學(xué)研究活動研究教材，解讀教材,，把握教材基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系,，抓住主線，明確重難點,，把握關(guān)鍵,，并能夠有效地對文本和文本以外的教學(xué)資源進行優(yōu)化整合，使課堂教學(xué)展現(xiàn)出厚實的內(nèi)涵底蘊,。
4,、積極學(xué)習(xí)多媒體教學(xué)手段，利用多媒體課件展示微觀抽象的知識,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛,。
總之,，這次教學(xué)評估工作，對過去一年來的工作進行了查漏補缺,，讓我們發(fā)揚優(yōu)點,，彌補不足、今后我們還將不斷努力,，為祖國的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻,。
教學(xué)秘書的工作總結(jié)與工作評估篇十四
我中心在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，始終堅持以教學(xué)工作為中心，認(rèn)真貫徹落實全教會精神和《教育規(guī)劃綱要》,，以培養(yǎng)學(xué)生德,、智,、體,、美,、勞全面發(fā)展為根本宗旨，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，加強教學(xué)常規(guī)管理,，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實課程計劃,，大力推進素質(zhì)教育,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，取得了令人矚目的成績,，得到了學(xué)生家長,、社會的普遍關(guān)注和贊譽。
（一）以穩(wěn)定促和諧,。
我們建立健全了如《重大安全事故應(yīng)急處理預(yù)案》,、《安全工作要求》等各項安全責(zé)任制度，嚴(yán)格執(zhí)行“安全臺帳”要求落實安全管理,。學(xué)校設(shè)施,、水、電,、食品衛(wèi)生等安全事務(wù)有專人管,，建立了突發(fā)事件處理預(yù)案和救護機制。學(xué)校鍋爐,、電路,、體育設(shè)施、滅火器等消防設(shè)施定期進行安全檢查,，及時消除各種安全隱患,。每學(xué)期進行學(xué)生公共安全教育，學(xué)生安全防范能力強,，學(xué)生在校內(nèi)外無安全事故發(fā)生,。
安全教育十分重要，開學(xué)初,，我們依據(jù)縣局下發(fā)文件的指示精神,，把安全工作放在各項工作的首位，時刻對學(xué)生進行安全教育,，實施“一把手”工程,，成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，建立健全安全工作制度,，明確了校長是學(xué)校安全工作的第一責(zé)任人,，分管安全工作的副校長,、具體負責(zé)安全工作的主任以及工作人員是安全工作的具體責(zé)任人，做到分工明確,，責(zé)任到人,，安全工作時時有人抓，處處有人管,，團結(jié)協(xié)作,，促進了學(xué)校綜治工作的順利開展，優(yōu)化了育人環(huán)境,，確保了學(xué)校一方凈土的平安,。
（二）細化管理，用制度說話,，講求實效,。
我們深感最有實效性是“量化管理”。實行《教師全程量化考核細則》,，《校長量化考核細則》,。用量化的結(jié)果說話。對教師的評估中,，“學(xué)校評價”來自于量化結(jié)果,，對學(xué)校的評估，中心評價來自于量化結(jié)果,，這種用事實說話的方法，各校的校長和老師們心服口服,。
教學(xué)管理,，組織任何一次活動，都要考慮它的實效性,。
比如聽課,，對不同層次的老師采取不同的聽課方式。骨干教師采取隨時聽課,。不管是哪種類型的課,，堅持聽完就評的方法，提出改進意見和建議,，給時間讓他們自行改正,，隨后再次聽課時重點檢查、指導(dǎo),。這樣的聽課特別有利于教師成長,。
再比如，評價研究中,，我們特別重視考后質(zhì)量分析,。老師們認(rèn)真分析本班測試情況,，寫出“質(zhì)量分析”，針對存在的問題進行分析,，尋找解決問題的對策,，這一點，也是提高教學(xué)質(zhì)量的一個重要手段,。
我們要求老師寫課后反思,，每周一篇。通過反思,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,，不斷地更新教學(xué)觀念，改善教學(xué)行為,，提升教學(xué)水平,，提高教學(xué)質(zhì)量。為了鼓勵老師們堅持經(jīng)常,，不是存檔就完事,，要過目，年終量化要給予考核,。
（三）以課堂為主渠道,優(yōu)化教學(xué)過程管理,。
1、嚴(yán)格按照課改要求進行課程管理,，開設(shè)三級課程,，并有教學(xué)計劃和具體實施方案。
2,、在課程實施方面：能按要求開齊,、開足課程，有標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)校,、年級,、班級課程表，國家課程由專任教師,，音,、體、美,、信息技術(shù)學(xué)科設(shè)有專兼職教師,。學(xué)校根據(jù)學(xué)生情況和學(xué)校實際，校本課程有計劃,，并開設(shè)《小學(xué)生禮儀》,、《心理健康課》兩科地方課程，做到教材,、師資,、計劃,、課時四到位。
3,、課程評價方面,。建立課程評價實施機制，定期檢查教師教學(xué)計劃的落實情況,，并適時提出調(diào)整,、完善意見，教師能夠根據(jù)檢查結(jié)果及時調(diào)整教學(xué)計劃,。
（四）建立教師學(xué)習(xí)和校本培訓(xùn)相結(jié)合制度,。
首先要求每位教師閱讀和理解《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)會課改精神,，并在教研組內(nèi)討論如何,。
在課堂上實施新的思想理念，如何以人為本,，制定出自主合作研究性學(xué)習(xí)模式,。其次，開展教師讀書學(xué)習(xí)活動,，要求學(xué)校為教師征訂兩份教育教學(xué)的業(yè)務(wù)雜志,，一份《河北教育》，另一份是《教育教學(xué)理論與實踐》,。同時為教師購買一本教育教學(xué)理論專著,。
第二、每周每位教師要結(jié)合學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐,，撰寫教學(xué)反思一篇,，，另每學(xué)期教師至少要上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課,，優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計一篇,、和撰寫兩篇教學(xué)心得或論文,。
第三,，根據(jù)校本培訓(xùn)計劃，根據(jù)我中心實際情況,，我們分成了1－6年級語數(shù)教研組和社科教研組,、藝體教研組、英語教研組,、信息技術(shù)教研組10個教研組,，每學(xué)期都制定教研組的活動計劃，教研組活動也有著詳實的記錄,。雙周五下午為校本研訓(xùn)時間,，或集體備課時間,，開展集體備課、說做評課,、問題研討經(jīng)驗交流等活動,，單周五下午為校級研訓(xùn)，開展業(yè)務(wù),、理論學(xué)習(xí)時間,，開展說作評等教研活動。同時,，每學(xué)期參加縣基地研訓(xùn)4次,。另外，我們也積極鼓勵教師積極加入到課題研究中來,，開展“如何在課堂教學(xué)中體現(xiàn)新課程理念”的研究,。發(fā)了我校教師積極參與教研的熱情。
各學(xué)校都能按照評估標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)備檔案材料,，相關(guān)的文件制度比較齊全,，實施措施比較詳實。具體表現(xiàn)在：
1,、管理體制科學(xué),，高效開展工作。
學(xué)校各種管理制度健全,，領(lǐng)導(dǎo)分工明確,。注重教學(xué)設(shè)施的配置和校外資源的開發(fā)，學(xué)校有中長期規(guī)劃和學(xué)校工作計劃,、總結(jié),，教干能積極參與教研活動，有的學(xué)校重視學(xué)校日常教學(xué)活動的檢查,。比較突出的有老里村小學(xué),、房家莊小學(xué)等。
2,、加強過程管理,，實施過程監(jiān)控。
領(lǐng)導(dǎo)能參與各項教學(xué)活動,，活動的開展比較扎實,，記錄材料豐富，有作業(yè)備課檢評制度,，并能及時通報和補償,。對教師的教學(xué)常規(guī)能及時檢查，并能及時總結(jié),。比較突出的單位有楊村小學(xué),、老里小學(xué),、房家莊小學(xué)等。
3,、注重骨干培養(yǎng),，發(fā)揮模范作用。
能建立健全教師學(xué)習(xí)制度,，有具體的措施,。骨干教師、青年教師,、教學(xué)能手的檔案都很健全,，有比較完備的培養(yǎng)制度和幫扶措施，有記錄,。多數(shù)骨干教師能發(fā)揮帶頭作用,，能舉行公開課、示范課,，材料充實詳細,。比較突出的有育德小學(xué)、老里小學(xué),。
4,、關(guān)注習(xí)慣養(yǎng)成，提高教學(xué)質(zhì)量,。
多數(shù)學(xué)校能很好的落實《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，制定了學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)，有學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成和學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)方面的要求,，有養(yǎng)成教育方面的具體的計劃和落實措施,，通過各種活動提高學(xué)生的閱讀興趣，扎實開展蓓蕾讀書活動,，活動記錄比較詳實,。課堂教學(xué)秩序井然，教師注重對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和問題意識的培養(yǎng),。注重學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,，學(xué)生上課專心致志，刻苦勤奮,，善于發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題,。
分四個階段認(rèn)真開展工作,。
一統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識,建立機構(gòu),明確責(zé)任。
根據(jù)省,、市,、縣《義務(wù)教育階段教學(xué)評估實施方案》的要求,，成立了教學(xué)評估領(lǐng)導(dǎo)小組以保障評估工作公平、公正,、實事,、有效地開展。
1,、教學(xué)評估領(lǐng)導(dǎo)小組組長:姚國明副組長:姚國泉,。
成員：佘鐵柱、王強,、楊文連,、房賀生。
二認(rèn)真學(xué)習(xí)討論,，確保認(rèn)識到位,。我們組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)評估實施方案及評估標(biāo)準(zhǔn)，在明確分工后,，將《評估方案》,、《評估標(biāo)準(zhǔn)》印發(fā)給每位教師，同時召集教研組長,、學(xué)科組長重點進行培訓(xùn)和講解,，以便順利開展評估工作。
三教師評估,，做到公正透明,。我中心于12月8日－13日進行了教師教學(xué)評估，分教師自評,、學(xué)生,、家長評教、學(xué)校對教師綜合評估四個階段進行,。教師們參照《評估標(biāo)準(zhǔn)》中4個一級指標(biāo),，20個二級指標(biāo)進行自評、互評,。同時學(xué)校通過問卷形式組織學(xué)生,、學(xué)生家長進行評教。最后學(xué)校教師教學(xué)評估小組,，依據(jù)《教師教學(xué)評估細則》,，在教師自評、家長,、學(xué)生問卷調(diào)查結(jié)果的基礎(chǔ)上,，對每位教師從各方面進行了綜合評估。學(xué)校將綜合得分轉(zhuǎn)化為等級，將結(jié)果報中心,，并將教師的評估結(jié)果及時通報教師本人,，要求教師依據(jù)學(xué)校評估結(jié)果不斷完善自身工作。四學(xué)校評估,，做到細致認(rèn)真,。
1、學(xué)校自評,。各學(xué)校學(xué)校教學(xué)自評小組,，負責(zé)學(xué)校教學(xué)的自評工作，針對《學(xué)校教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn)》中的5個一級指標(biāo),，22個二級指標(biāo),，對照本校工作，逐條逐項進行學(xué)校自評,，總結(jié)成功經(jīng)驗,、找出存在的問題；之后將自評情況及結(jié)果向教師大會進行匯報,，并用問卷和座談形式征求教師,、學(xué)生家長對學(xué)校教學(xué)工作的意見及建議；在此基礎(chǔ)上,，再次進行自評,，評估小組依據(jù)《學(xué)校教學(xué)評估細則》對本校工作進行評估賦分并將分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化為等級。
評估的方法為：聽取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)管理,、課程管理,、教學(xué)條件、校本研修,、評價研究及學(xué)校教學(xué)評估結(jié)果的自查,、自評工作匯報，現(xiàn)場觀察,，查閱資料,，教師、學(xué)生,、家長訪談,，聽不同學(xué)科、不同水平教師課堂教學(xué),。
3,、最后，綜合各校的評估情況,，確定中心的最后自評分?jǐn)?shù)和等級,。三、評估結(jié)果：
二中心自評結(jié)果：教學(xué)管理22分，課程管理18分,，教學(xué)條件18分，校本教研19分,，評價研究13分,，合計得分為90分。達到優(yōu)秀水平,。
四,、存在的問題及解決策略。存在的問題與建議課堂教學(xué),。
語文課過于注重課文內(nèi)容的分析,，忽視了語言文字的訓(xùn)練；數(shù)學(xué)課學(xué)生分組合作學(xué)習(xí)的實效性不強,；音美專業(yè)教師奇缺,，教學(xué)器材明顯不足；部分學(xué)校低年級的學(xué)生悠閑學(xué)習(xí)現(xiàn)象嚴(yán)重,，教師應(yīng)加強學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。
備課。
個別教師備課不能很好的落實課堂教學(xué)策略,，教學(xué)環(huán)節(jié)不符合要求,；教學(xué)過程過于簡單，不實用,，如語文備課中的品讀環(huán)節(jié)缺少對重點語句的指導(dǎo),、數(shù)學(xué)備課中的課型不齊全、英語備課中的拓展及評價練習(xí)無內(nèi)容,、常識備課中的活動設(shè)計內(nèi)容太簡,；個別教師備課書寫比較潦草。
作業(yè),。
部分學(xué)校的學(xué)生作業(yè)書寫質(zhì)量差,，卷面不整潔；部分教師批改作業(yè)不認(rèn)真,，批改符號不規(guī)范,，沒有使用鼓勵性評語或標(biāo)志，個別班級還存在盲批,、漏批現(xiàn)象,。如作文批閱太簡，有的老師只寫了簡單的總批,，沒有針對語言文字及內(nèi)容的批閱,，對學(xué)生的.作文沒有指導(dǎo)意義。
檔案材料。
1,、部分學(xué)校過程管理落實不到位,。有的學(xué)校制定了規(guī)章制度，但落實情況不夠好,，
只有制度沒有過程材料,，也沒有結(jié)果，所以造成了制度和落實兩張皮的現(xiàn)象,。
2,、沒有真正開發(fā)校本資源。有的學(xué)校沒有校本課程,，有的雖然有校本課程但使用的不夠好,。有的學(xué)校不能充分利用校外教育資源開展活動，過程材料太少,。
為了迎省教學(xué)評估,，我校首先成立了迎教學(xué)評估領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校一把手為組長,，其他干部為成員,，制定迎檢計劃，組織成員明確分工,。我校的教學(xué)評估工作分工情況是：張德鎮(zhèn)負責(zé)迎評全面工作,，卞建軍負責(zé)評估小組的工作：教育教學(xué)資料的征集、各學(xué)科的準(zhǔn)備工作和校本主題教研活動,；劉永澤負責(zé)學(xué)校硬件,、環(huán)境衛(wèi)生工作；張國治負責(zé)檔案整理編輯,、整理工作,；王金棟負責(zé)學(xué)校秩序管理和迎檢期間標(biāo)語、錦旗懸掛,、擺放工作,。在實際工作中做到了獻計獻策，通力合作,。
為了搞好教學(xué)評估工作,，學(xué)校組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《河北省義務(wù)教育階段教學(xué)評估工作實施方案》、《河北省義務(wù)教育階段教師教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn)》,、《河北省義務(wù)教育階段學(xué)校教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn)》和《河北省義務(wù)教育階段教學(xué)評估實施要點》等文件,，在深刻領(lǐng)會文件精神的基礎(chǔ)上，全體教師達成共識,。評估小組全體成員參照學(xué)校教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn)中的指標(biāo),，對照本校工作,，我們對學(xué)校教學(xué)工作以求真務(wù)實的工作態(tài)度逐條逐項地進行了自評。同時,，通過問卷,、座談等多種形式，征求教師,、學(xué)生及學(xué)生家長對學(xué)校教學(xué)工作的意見及建議,。在評估中找出存在的問題與不足，與教師一同分析原因,，制定出整改措施,，在今后的工作中不斷加以改進,。
學(xué)校建立了以教師自評為主,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生,、學(xué)生家長共同參與的評價制度,，公平、公正,、公開,、客觀、真實地對教師進行量化考核,，形成了“學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)自我評價學(xué)科組評價廣泛征求意見學(xué)校確定評估結(jié)果”的基本流程,，得到了全體教師的認(rèn)可。今后我們將進一步總結(jié)經(jīng)驗,，完善機制,，以健全的制度調(diào)動教師工作的積極性，激發(fā)教師提高自身素質(zhì)的主動性,。學(xué)校嚴(yán)格按照課改要求進行課程管理,，及時制定實施方案。按要求開足上全三級課程,，有標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)校,、年級、班級課程表,。音,、體、美等學(xué)科設(shè)有專職教師,。
在此次教學(xué)評估工作中干部教師集中一切精力加班加點,，涌現(xiàn)了一大批令人感動的典型的人和事：卞校長和張國治主任為了資料整理花費了大量心血；王艷老師的孩子生病,，本應(yīng)到市醫(yī)院檢查,，她僅僅給孩子在家輸液,，自己卻每天工作在精心備課，直到評估工作結(jié)束后,，才去給孩子檢查,；劉紅玉老師家在泊頭市，母親年老體弱生病,，急需兒女照顧,，可紅玉老師作為數(shù)學(xué)組備課組長卻全身心鋪在工作中無時間對老人盡一份孝心；劉建玲老師在迎檢前接過物理室,，毫無怨言,，識器材、背數(shù)據(jù),；宋福彪老師負責(zé)印刷室,、趙景芳老師協(xié)助劉校長抓硬件，這些年老的教師在教學(xué)評估中既出謀劃策,、又親自為學(xué)校建設(shè)出力,；楊興德老師負責(zé)校資料打印、彩頁編排和計算機室,，也是晝夜苦干,，負責(zé)解說的孫樹華、齊淑娥兩位老師為了讓領(lǐng)導(dǎo)更能了解常郭中學(xué)的真實面貌,，背內(nèi)容,，反復(fù)演練、充分準(zhǔn)備,；可以說在這次迎檢中常郭中學(xué)教師都是廢寢忘食,、不計報酬的忘我工作，感人的事例不勝枚舉,。通過這次迎檢看出我校的廣大干部教師確實是一支敢打硬仗,、迎難而上、團結(jié)奮進的隊伍,。
我校雖然順利通過了省教學(xué)評估工作,，但也存在一些問題：第一，薄弱學(xué)科需要進一步加大力度,，提高專任老師的業(yè)務(wù)素質(zhì),；第二，我校校本教研活動正處于由課例研討向主題教研轉(zhuǎn)變過程中,，部分老師的研討能力仍停留在老的思路上,，需要通過不斷的通過學(xué)習(xí)加以提高；第三,，要結(jié)合本校和學(xué)生的實際情況,，挖掘師生的潛力,，形成本學(xué)校的辦學(xué)特色和亮點。第四教學(xué)管理有待進一步加強,；第五,，是教學(xué)條件有待進一步改善。
針對上述問題,，我們計劃從以下幾個方面改進工作：
1,、教學(xué)管理力求高層次。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是教育教學(xué)的管理者,，管理者的知識水平,、管理能力直接影響教學(xué)管理的水準(zhǔn)。班子成員要加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，重點學(xué)習(xí)新課程的理念,，用先進的理論指導(dǎo)課改，管理教學(xué),。發(fā)揚開拓進取,、不斷創(chuàng)新的精神,，力爭使教學(xué)管理逐步走上科學(xué)化,、規(guī)范化的軌道。今后主要實施三個系統(tǒng)的管理,，即計劃系統(tǒng),、監(jiān)督檢查系統(tǒng)、總結(jié)反饋系統(tǒng)的管理,，向管理要質(zhì)量,，向管理要效益。
2,、校本課程力求特色化,。我校的校本課程目前停留在較低的層次上，今后將進一步豐富校本課程的內(nèi)容,，增強校本課程的教育效果,，突出我校辦學(xué)特色，爭取培養(yǎng)更多的特長生,，從而對我校的整體教育教學(xué)質(zhì)量起到更大的促進作用,。3、校本研修力求上檔次,。今后要繼續(xù)深化實踐反思制度,。學(xué)校對教師反思實行“兩定”、“兩?！?、“一返還”的管理制度,。“兩定”即定時上交新課程教學(xué)反思,，一月交一次,；學(xué)校定時公布檢查結(jié)果，有借鑒意義的內(nèi)容利用“教師論壇”進行交流,?！皟蓪！奔磳W(xué)校專檔管理,，專項檢評,。“一返還”即學(xué)期末把教師實踐反思返還給教師,，為以后教學(xué)提供借鑒,。二是繼續(xù)深化伙伴合作制度。發(fā)揮教研組的作用,，通過教研組開展教師間的合作研究,；學(xué)校要多組織全校的專項教研活動，包括課堂教學(xué),、說課,、基本功競賽、經(jīng)驗交流,、教學(xué)成果展示等,，通過活動達到同伴互助共同提高的目的。
4,、教學(xué)條件力求高標(biāo)準(zhǔn),。一是強化現(xiàn)代教育手段在學(xué)校教育教學(xué)中。
的運用,。完善校園局域網(wǎng),，實現(xiàn)教師教學(xué)的資源共享。二是強化實驗操作等教育手段在學(xué)校教學(xué)中的運用,。三是逐步加大購置教育教研類圖書,、光盤等資料的資金投入，為教師更好地進行教學(xué)研究創(chuàng)造必要的物質(zhì)條件,。
5,、多措并舉，引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展,。首先是構(gòu)建和諧民主的管理模式,，讓教師真正成為學(xué)校的主人，讓每位教師成為幸福的人,。其次是多種渠道,、多種形式培植教師的職業(yè)情感,。第三是為教師成長搭建平臺。把平時的訓(xùn)練提高與考核評比結(jié)合起來,，通過“教師論壇”和學(xué)校的各種競賽展示教師的風(fēng)采,；同時，采取“走出去,，請進來”的方法,，讓教師開闊視野，提高檔次,，促進教師教育觀念的轉(zhuǎn)變和業(yè)務(wù)水平的提高,。
在今后的工作中，我校的工作目標(biāo)是打造厚實的文化知識,，享受健康的生活,，提高高尚的審美情趣，充實先進的管理思想和強勁的創(chuàng)新能力,。我校將繼續(xù)發(fā)揚與時俱進,、開拓創(chuàng)新的精神，以《規(guī)劃綱要》為指導(dǎo),，力爭用新思維,、新辦法、辦人民滿意的教育,。
教學(xué)秘書的工作總結(jié)與工作評估篇十五
1.該同志熱愛祖國,，熱愛教育事業(yè),，認(rèn)真學(xué)習(xí)毛澤東思想,，鄧小平理論和“三個代表”重要思想，關(guān)心國家大事,，擁護以胡錦濤同志為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo),，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策,，遵守勞動紀(jì)律,，團結(jié)同志，熱心幫助同志;教育目的明確,，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦,。
2.該同志工作勤勤懇懇,，扎腳踏實地地做好一個教師的本職工作，認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù),，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗,，并刻苦磚研教學(xué)大綱和考綱,，以及相關(guān)教育教學(xué)理念等書籍，積極參加教研室組織的教研活動,。備課時認(rèn)真鉆教參,，學(xué)習(xí)好大綱，力求吃透教材,，找難點,。上課時認(rèn)真授課，力求抓住重點,，突破難點,，精講精練。運用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實際出發(fā),，以幽默的語言和神情調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，以巧妙設(shè)疑和點撥來激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力,。
3.該同志擁護中國共產(chǎn)黨的的正確領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則,，擁護黨的各項方針政策,，熱愛社會主義，積極參加政治學(xué)習(xí),，關(guān)心國家大事,，自覺維護集體利益，尊重領(lǐng)導(dǎo),，團結(jié)同志,，具有良好的道德品質(zhì)和師德修養(yǎng)。遵守勞動紀(jì)律,，教育目的明確,，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù),，勤奮刻苦;工作認(rèn)真負責(zé),，關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生,，為人師表,，有奉獻精神。
4.貴校某某同學(xué)于某某時間來我單位某某部門實習(xí),。在實習(xí)期間,，該同志總體表現(xiàn)優(yōu)秀，遵守公司的規(guī)章制度，服從分配,，聽從安排,。為人謙虛認(rèn)真勤奮好學(xué)，刻苦鉆研業(yè)務(wù),。尊敬指導(dǎo)教師及實習(xí)單位人員,。經(jīng)過(多長時間)的學(xué)習(xí)實踐和鍛煉，能將所學(xué)理論指導(dǎo)實際工作,，善于思考,，舉一反三?？偟膩碚f,，經(jīng)過實習(xí)期間的工作和學(xué)習(xí)，該同學(xué)基本上完成了單位交給的各項任務(wù),，綜合素質(zhì)得到較大提高,，達到了實習(xí)的目的。
5.在實習(xí)期間,，該同志總體表現(xiàn)優(yōu)秀,，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從分配,，聽從安排,。為人謙虛認(rèn)真勤奮好學(xué)，刻苦鉆研業(yè)務(wù),。尊敬指導(dǎo)教師及實習(xí)單位人員,。經(jīng)過(多長時間)的學(xué)習(xí)實踐和鍛煉，能將所學(xué)理論指導(dǎo)實際工作,，善于思考,，舉一反三?？偟膩碚f,，經(jīng)過實習(xí)期間的工作和學(xué)習(xí)，該同學(xué)基本上完成了單位交給的各項任務(wù),，綜合素質(zhì)得到較大提高，達到了實習(xí)的目的,。
6.該學(xué)生實習(xí)期間工作認(rèn)真,，勤奮好學(xué)，踏實肯干,，在工作中遇到不懂的地方,，能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教，善于思考，能夠舉一反三,。對于別人提出的工作建議,，可以虛心聽取。在時間緊迫的情況下,，加時加班完成任務(wù),。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務(wù),。同時,，該學(xué)生嚴(yán)格遵守我公司的各項規(guī)章制度，實習(xí)期間,，未曾出現(xiàn)過無故缺勤,，遲到早退現(xiàn)象，并能與公司同事和睦相處,，與其一同工作的員工都對該學(xué)生的表現(xiàn)予以肯定,。
7.面對新接手的圖書室管理工作，她虛心請教,，認(rèn)真記錄,，點滴中盡顯細致;她按時送取文件，她定時精心挑選報紙布置學(xué)校的報刊欄,，及時高效完成瑣碎卻費時費力的工作,。
8.××老師溫雅平和踏實細致。作為一名黨員教師,，她能夠模范帶頭參與各種政治學(xué)習(xí)活動,，她尊敬領(lǐng)導(dǎo)尊重同事待人真誠熱愛學(xué)生，人際關(guān)系和諧融洽,，是老師們的好榜樣,。作為一名政治教師，她為了上好課,，看教參查資料找實例……樂在其中,。由于尊重學(xué)生，能夠切中學(xué)生的興趣點進行教學(xué),，她的課堂上,，學(xué)生積極主動，氣氛活躍,。作為一名對外聯(lián)絡(luò)員,，她一趟一趟地奔波，為畢業(yè)生尋找合適的工作,，智慧地和用人單位恰談協(xié)商,，使得每個學(xué)生都能有用武之地，能夠揚其所長。作為團支部書記,，她積極開展團的工作,，加強了校內(nèi)外的聯(lián)系，有條不紊地組織了各項有聲有色的活動,，開拓了學(xué)生視野,。因此被評為市特教學(xué)校先進教師。
9.該同志自從擔(dān)任現(xiàn)職以來,，能夠堅持四項基本原則,，不斷學(xué)習(xí)馬列主義,、鄧小平理論，在思想上和言行上與組織的要求保持一致,。不斷加強自己思想意識形態(tài)的改造，認(rèn)真學(xué)習(xí)各項規(guī)章制度,，做到了身正為范,、廉潔自律,。善于溝通協(xié)調(diào),，團結(jié)同志,，作風(fēng)正派,。
10.xxx××老師熱情、有能力、有耐心，是和諧氛圍的神奇調(diào)劑師,。和同事相處,，她溫和開朗，是大家的好朋友;和學(xué)生相處,，她耐心細致,，是他們的好媽媽;和家長相處，她隨和貼心,，是他們的好軍師,。工作上，陳老師兢兢業(yè)業(yè),、勤勤懇懇，盡職盡責(zé),。政治學(xué)習(xí)中,，她積極嚴(yán)肅,，自覺自律;業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中,，她主動投入，學(xué)以致用;教學(xué)實踐中,，她嚴(yán)謹(jǐn)有序,，不斷反思總結(jié),，不斷提升;班主任工作中,，她循循善誘，細無聲地滋潤著每一個學(xué)生的心田,。因此,，××老師所帶的班級活潑中不失穩(wěn)重踏實，陳老師所教的課生動有實效,。學(xué)生,、老師都喜歡。
12.作為副班主任,，她主動配合班主任協(xié)調(diào)好各項工作,，靈活到位，使得班級的日常教育工作秩序井然,，班級氛圍積極和諧,。對待其他班的學(xué)生，她也總是耐心地以溫情相待,，學(xué)生說：“王老師愛笑,，不跟我們發(fā)脾氣，手語清楚??”都喜歡找她傾訴聊天,。
13.xxx××老師一貫認(rèn)真服從安排,，扎扎實實、盡職盡責(zé)地完成每一項工作,。政治學(xué)習(xí)中,，她認(rèn)真聽、仔細記,、積極發(fā)言,，總能按時高質(zhì)量地完成每一次學(xué)習(xí)。教研,、進修活動中,，她以行動珍惜著每一次提升自己的機會，學(xué)思結(jié)合,，學(xué)以致用,，與時俱進，力爭于己有提高，對同事有貢獻,，最終惠及學(xué)生,。
14.面對新接手的圖書室管理工作，她虛心請教,，認(rèn)真記錄,，點滴中盡顯細致;她按時送取文件，她定時精心挑選報紙布置學(xué)校的報刊欄,，及時高效完成瑣碎卻費時費力的工作,。總之,，一切以大局為重,，以工作為重，從不計較個人得失,，踏踏實實高質(zhì)量地完成了一個學(xué)年的工作,。
15.xxx××老師為人實在、純樸,、踏實,。不論是對待學(xué)習(xí)，還是對待工作,，她都扎扎實實，從不張揚,，沒有半點浮躁之氣,。學(xué)習(xí)中，她認(rèn)真聽講,、認(rèn)真自學(xué),、認(rèn)真討論、認(rèn)真抒寫;教研活動中,，她虛心向?qū)W,，靜心研究，精心選題,，細心完成任務(wù);教學(xué)實踐中,，她一點一滴地實踐著教研成果，有效地引導(dǎo)職高聾生積累著詞匯,，豐富著語境,。作為學(xué)校報社的負責(zé)人，她重視培養(yǎng)學(xué)生,，手把手地耐心指導(dǎo)每一個成員,，用一期期豐富多彩的校報見證著每一個小記者的成長。作為學(xué)校的信息員，她積極參與各種活動,，進行拍攝與通訊的采寫,，并及時上傳，獲得了教委領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,?？傊墓ぷ?，和她的為人一樣,，實在、扎實,。
教學(xué)秘書的工作總結(jié)與工作評估篇十六
暑期的教學(xué)評估工作的好壞,，直接影響到我院教學(xué)評估是否能圓滿完成，特別是能否達到教學(xué)評價的優(yōu)秀要求,。我院領(lǐng)導(dǎo)高度重視,，首先從時間上予以保證，全院教職工推遲一周放假（到7月17日）,，提前兩周（8月15日）上班,；學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和所有辦公室人員在整個暑期中輪流值班進行教學(xué)評估工作；學(xué)院制定了較為詳細的暑期迎評促建工作進程并責(zé)任到人,。
暑期主要進行了以下幾方面教學(xué)評估工作：
1,、按“中國礦業(yè)大學(xué)‘本科教學(xué)工作水平評估’迎評材料要求”，以03~04學(xué)年的評估材料為基礎(chǔ),，收集和整理04~05學(xué)年的教學(xué)評估材料,，包括02~05三學(xué)年的試卷復(fù)查和文檔資料收集整理工作，各系（中心）課程設(shè)計,、實驗報告,、實習(xí)報告、各類實驗室規(guī)章制度等的收集,、整理和完善工作,。
2、按要求對20xx屆畢業(yè)設(shè)計的收集整理和檢查工作并進行了規(guī)范檢查核對,，全院共畢業(yè)本科生366人（測控專業(yè)55,、熱能專業(yè)85、機自專業(yè)226）,，優(yōu)秀34人（省優(yōu)1人,、校優(yōu)7人），良好163人,，中等116人,、及格49人,、不及格4人，本次畢業(yè)設(shè)計制定了多項保證質(zhì)量的措施,，雖然出現(xiàn)了優(yōu)秀率較低（9.3%）以及及格和不及格率較高（15.8%）的情況,，但對今后畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量的提高起到促進和保障作用。
3,、為促進我院教師講課質(zhì)量的全面提高,，準(zhǔn)備我院05~06學(xué)年教師講課比賽和示范教學(xué)活動?；顒影慈齻€階段進行,，暑期首先檢查新學(xué)期備課情況，要求上課前必須準(zhǔn)備好教學(xué)日歷,、大綱,、教材和講稿等教學(xué)資料；開學(xué)后由專家督導(dǎo),、院,、系領(lǐng)導(dǎo)聽課形式進行講課比賽；10月中旬舉行總決賽開展全院示范教學(xué)活動,。
4,、積極組織落實各實驗室建設(shè)修購項目，制定了cad中心,、金工中心,、動力工程、機械工程,、機電工程實驗室的房屋修繕和展板制作等項目計劃,，使用經(jīng)費共計11.7萬元；學(xué)院另計劃配套10多萬元?？钣糜趯嶒炇倚蘅槨⒋髮W(xué)生創(chuàng)新科技活動,、教學(xué)評估資料柜等,。重點建立有我院特色實驗項目的場地，為迎接實驗室的教學(xué)評估做好物質(zhì)和環(huán)境建設(shè)基礎(chǔ),。該項目的實施,，極大地改善了實驗室的環(huán)境，對創(chuàng)新實驗教學(xué)質(zhì)量的提高,，教學(xué)評估工作均起到了極大的推動作用,。
4．由我院教師指導(dǎo)下，在暑期學(xué)生參加的20xx中國機器人大賽中奪得舞蹈組冠軍,、類人組季軍,，舞蹈機器人還奪得了第一、四、七名的佳績,，在全國各高校反響很大,。目前正在機械基礎(chǔ)與cad中心建設(shè)大學(xué)生創(chuàng)新基地和機器人成果宣傳和陳列展示工作。
5,、派出六位教師分別到美國和英國培訓(xùn),，以提高我院教學(xué)管理和雙語教學(xué)的質(zhì)量，所有教師均順利返校并積極投入到教學(xué)一線工作,。
6,、布置開學(xué)后一系列后續(xù)教學(xué)評估工作。如制定獎懲措施,，繼續(xù)完善畢業(yè)設(shè)計和上學(xué)期試卷的整理檢查工作,；精心做好學(xué)院和實驗室評估匯報工作；課堂教學(xué)檢查工作常抓不懈,；完成實驗室環(huán)境,、規(guī)章制度完善、特色項目陳列展示和教學(xué),、實驗各類文件整理等工作等,。
教學(xué)秘書的工作總結(jié)與工作評估篇十七
本學(xué)期是我校院、系調(diào)整以來的第一個學(xué)期,，是實行新的管理模式的一個學(xué)期,，是啟動2007年教學(xué)評估的一個學(xué)期，是進行“十一五”規(guī)劃的一個重要學(xué)期,，也是學(xué)校發(fā)展歷史上的一個非常重要時期,。
我院在校黨委、行政的領(lǐng)導(dǎo)和具體指導(dǎo)下,，為進一步推進教學(xué)管理工作的科學(xué)化,、規(guī)范化和程序化，不斷提高管理水平和教學(xué)質(zhì)量,，根據(jù)學(xué)校有關(guān)教學(xué)評估文件的要求,，進行了大量細致的教學(xué)評估與管理工作，較好地完成了學(xué)校布置的各項工作任務(wù),，也取得了較好的效果,，現(xiàn)將一學(xué)期以來的主要工作總結(jié)如下：
為了全力以赴投入迎評促建工作，明確各部門工作要求,，圓滿完成各項任務(wù),，力爭取得優(yōu)秀成績，真正做到“以評促改,，以評促建,，以評促管,，評建結(jié)合，重在建設(shè)”,，全面提高教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量,，特成立我院本科教學(xué)工作評估機構(gòu)。
教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心環(huán)節(jié),，教學(xué)管理的好壞決定教學(xué)質(zhì)量的高低,，加強常規(guī)管理，是落實教育計劃的根本保證,。
為了保證正常的教學(xué)秩序和教學(xué)質(zhì)量,，我院出臺了一系列有關(guān)教學(xué)的文件。
我院在本學(xué)期主要做了以下日常教學(xué)管理：
1,、經(jīng)常性進行教學(xué)檢查,，教學(xué)水平穩(wěn)步提高;
3、5月份進行對所有教師的拉網(wǎng)式聽課等;
4,、畢業(yè)論文工作嚴(yán)格把關(guān),，有條不紊;
5、組織完成各種考試的安排工作;
6,、合理安排畢業(yè)生答辯,、及時發(fā)放畢業(yè)證件，確保畢業(yè)生安全離校;
7,、完成了下學(xué)期教學(xué)任務(wù)的排課工作,，為下學(xué)期正常進行奠定基礎(chǔ);
8、完成了2500名學(xué)生的注冊工作,。
三,、以課程建設(shè)和專業(yè)建設(shè)為核心，不斷提高辦學(xué)水平
1.本學(xué)期組織全院教師經(jīng)過反復(fù)討論,，修定和完善了本科生6個專業(yè)培養(yǎng)方案,，6月14日通過了校專家參加的評審。
完成了100多門課程教學(xué)大綱的修訂工作;
2,、省品牌專業(yè)的申報《特種能源工程與煙火技術(shù)》;
3.進一步完善實驗室的建設(shè)計劃,，落實了實驗室建設(shè)經(jīng)費;
4. 完成開發(fā)銀行、“十一五”規(guī)劃,、校實驗室儀器設(shè)備計劃的多次修訂。
四,、以迎評為契機,，搞好師資隊伍建設(shè)
經(jīng)過多次考核和篩選，引進重點院校畢業(yè)生14名,。
充實了教師隊伍,，并制定了新教師的培養(yǎng)方案,。
并且我院青年教師中有3人考取重點大學(xué)的博士。
學(xué)院已對06/07學(xué)年第一學(xué)期的教學(xué)任務(wù)進行了安排,，所有的任課教師都有主講教師資格,，教授、副教授年內(nèi)都安排了給本科生上課,。
落實了雙語教學(xué)課程,，其中生物工程專業(yè)開出《基因工程》、《細胞工程》兩門雙語教學(xué)課程,，雙語授課比例達到20%,。
學(xué)院對各專業(yè)、基礎(chǔ)課程,、基礎(chǔ)實驗教師名單統(tǒng)計完畢,。
并且組織學(xué)院的王久芬、張麗華等4位教學(xué)名師介紹其在本科教學(xué)中所起的典范作用,。
學(xué)院一貫重視師德建設(shè),，制定并實施了師德建設(shè)規(guī)劃;評選先進、樹立典型,，建立教學(xué)激勵機制;強化教學(xué)管理,、嚴(yán)格考核，建立教學(xué)競爭機制,。
絕大多數(shù)教師遵守教學(xué)工作規(guī)范,，認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù);轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，深化課堂教學(xué)改革,，在科學(xué)講授知識的前提下,，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，引導(dǎo)和指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)與研究;在課堂教學(xué)中把傳授知識與陶冶情操有機地結(jié)合起來,，教書育人,，為人師表。
化工與環(huán)境學(xué)院根據(jù)學(xué)校的要求,結(jié)合本學(xué)院的具體實際,，制定了“以學(xué)風(fēng)建設(shè)為主題,，以班風(fēng)建設(shè)為突破口,，以培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)為目的,，以提高第二課堂活動品味為途徑,，將學(xué)生工作做實做強”的工作方針,，形成了“一條主線,，兩個重點,，三個階段,，四個層面”的工作方案,。
通過不懈的努力,，我院學(xué)風(fēng)建設(shè)取得了明顯的成效,，努力實現(xiàn)了“一個降低,、三個提高，六個明顯”的目標(biāo),，使學(xué)生從“要我學(xué)”逐步轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,，形成了一種你追我趕、團結(jié)進取,、積極向上的精神風(fēng)貌,。
通過全院師生的共同努力，學(xué)風(fēng)建設(shè)已初見成效,。
圍繞我院xx年提出的工作計劃,，“以學(xué)科建設(shè)為龍頭，全面推進,、重點突破”的工作思路,，在新建學(xué)院的基礎(chǔ)上創(chuàng)新管理機制，轉(zhuǎn)變思想觀念,，謀事和人,，在學(xué)科建設(shè)方面做了許多工作。
“武器系統(tǒng)與運用工程”和“應(yīng)用化學(xué)”2個學(xué)科通過山西省重點學(xué)科建設(shè)年度專家評審;“安全工程”專業(yè)獲得工程碩士學(xué)位授予權(quán),。
組織我院5個博士點,、11個碩士點的開行貸款申請編寫并進行了可行性研究報告;完成了武器系統(tǒng)與運用工程、應(yīng)用化學(xué)2個省級重點建設(shè)學(xué)科的“十一五”學(xué)科建設(shè)規(guī)劃,。
完成了應(yīng)用化學(xué)和安全技術(shù)及工程兩個學(xué)科的全國博士點和碩士點的評估,。
啟動了化學(xué)工程與技術(shù)一級博士點、安全技術(shù)及工程,、化學(xué)工程,、化學(xué)工藝等博士點申報材料的準(zhǔn)備工作。
在太原市環(huán)境科學(xué)研究院建立了聯(lián)合培養(yǎng)“環(huán)境工程”學(xué)科碩士點;成立了院學(xué)術(shù)委員會,、學(xué)位評定分委員會,，順利完成了新一輪碩士研究生導(dǎo)師的遴選工作，及推薦授予博士,、碩士學(xué)位工作,。
我院又有7名教師獲得碩士研究生招生資格;我院有8名同學(xué)獲得校級優(yōu)秀論文表彰，占全校的27.6%;完成“火炸藥人才培養(yǎng)和科研基地建設(shè)”的申請報告,。
發(fā)表sci論文19篇(全校34篇),，ei收錄 8篇，istp收錄7篇;寫出了科研成果,、專著等對本科教學(xué)促進作用的初稿,，撰寫省超重力技術(shù)工程中心、超細粉體工程中心等對提高教學(xué)水平的作用初稿，收集了畢業(yè)設(shè)計中學(xué)生參加科研工作的情況以及實習(xí)基地,、科研學(xué)術(shù)活動等方面的資料。
建設(shè)了化工與環(huán)境學(xué)院網(wǎng)站,，內(nèi)容包括:學(xué)院概況,、系所設(shè)置、部門職責(zé),、師資隊伍,、人才培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè),、科研工作,、教學(xué)工作、學(xué)生工作,、黨建工作,、資料下載、院長信箱等,，內(nèi)容更新及時,，信息發(fā)布準(zhǔn)確。
完成了學(xué)院分館數(shù)據(jù)庫的服務(wù)器與圖書館服務(wù)器的連接工作,。
一年來,，認(rèn)真落實學(xué)校工作部署，以重實際,，抓實事,，求實效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，以新課程改革為契機,，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實課程計劃,，落實教學(xué)常規(guī),，落實教學(xué)改革措施，大力推進素質(zhì)教育,，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下：
一,、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識,，樹立新的理念
1,、堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念,。
注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來,。
通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇,。
將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,，解放思想，更新觀念,，豐富知識,，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”,。
2,、通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念,。
樹立了學(xué)生主體觀,，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,，使尊重學(xué)生人格,，尊重學(xué)生觀點，承認(rèn)學(xué)生個性差異,，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處,。
將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。
重視了學(xué)生獨立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，收到了良好的效果。
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵,。
一年來，我擔(dān)任四五年級的科學(xué)教學(xué),，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時,，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度,，取得了明顯效果,，具體表現(xiàn)在：
(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用
1、備課深入細致,。
平時認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點,。
在制定教學(xué)目的時,，非常注意學(xué)生的實際情況。
教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。
2、注重課堂教學(xué)效果,。
針對中年級學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿堂灌,，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合。
在教學(xué)中注意抓住重點,，突破難點,。
3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,，不斷汲取他人的.寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學(xué)水平。
經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題,。
聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講,。
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(二)調(diào)動學(xué)生的積極性。
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律,。
有意識地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲,、比賽等教學(xué)手段,，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。
讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。
讓學(xué)生在視,、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。
(三)做好后進生轉(zhuǎn)化工作
作為教師,，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,，尤其是在學(xué)習(xí)上后進的學(xué)生,，往往得不到老師的肯定，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否,，直接影響著全班學(xué)生的整體成績,。
所以，一年來,，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：
1,、用發(fā)展的觀點看學(xué)生。
應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好,，即使不然,，也應(yīng)相信他的明天會比今天好。
2,、因勢利導(dǎo),，化消極因素為積極因素。
首先幫助后進生找到優(yōu),、缺點,，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點,。
其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子,，厭惡、責(zé)罵只能適得其反,，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,，也應(yīng)該在稍有一點進步時得到老師的肯定。
3,、真正做到曉之以理,，動之以情。
首先做到“真誠”二字,，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”,。
其次做到“接受”,，即能感受后進生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼,、猶豫,、滿足,、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等,，信任他們,，鼓勵他們自由討論。
最后做到“理解”二字,，即通過學(xué)生的眼睛看事物,。
總之，一年來,，干了一些工作,，但成績不大理想，工作中也存在著一些不足,，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重,，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中,，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足,，揚長避短,，爭取更大的成績。
教學(xué)秘書的工作總結(jié)與工作評估篇十八
教學(xué)工作是學(xué)校工作的核心,，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存與發(fā)展的生命線,。教學(xué)質(zhì)量的評估，將有效促進學(xué)校教學(xué)工作的全面改進和提高,，強化教學(xué)管理機制,，進一步樹立以教學(xué)質(zhì)量理念為先導(dǎo)的全面質(zhì)量觀和多元質(zhì)量觀，把握教學(xué)質(zhì)量管理的新內(nèi)涵,，明確其主要內(nèi)容即教學(xué)工作的各要素管理,、各環(huán)節(jié)管理和現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)管理，做到既要“與時俱進,，開拓創(chuàng)新”,，又要切合實際，科學(xué)規(guī)范,。通過評估與督查,，有利于全面深入的推進素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，有利于培養(yǎng)競爭機制,，促使各級教育行政部門、業(yè)務(wù)部門與學(xué)校相互配合,，形成合力,，不斷促進學(xué)校的規(guī)范化管理和教師隊伍建設(shè),，整體提升我市中小學(xué)教育教學(xué)水平。
二,、評估內(nèi)容,。
根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作中影響教學(xué)質(zhì)量的最直接、最核心的有關(guān)要素和環(huán)節(jié),，共設(shè)立“教師隊伍建設(shè),、教學(xué)管理、教科研工作,、特色特長教育,、保障體系、考測與成績管理”六個一級指標(biāo)和十九個二級指標(biāo),，并把二級指標(biāo)分解為四十七個三級指標(biāo)進行評估,。三級指標(biāo)對學(xué)校教育教學(xué)工作提出相關(guān)要求，力求使評價做到全面,、準(zhǔn)確,、完整、公正和合理,，并便于操作和比較,。
三、評估方法,。
1,、采用加權(quán)評分辦法，以三區(qū)文教體局,、全市小學(xué),、初中、普通高中為評估對象,，三個學(xué)段都有相應(yīng)的評估內(nèi)容和分值,，滿分為1000分。
2,、采用直接評估和抽查評估兩種方式,。對區(qū)教育行政部門及業(yè)務(wù)部門、市直屬學(xué)校采取直接評估的方式,，由市教體局全面評估;對區(qū)屬學(xué)校采取抽查評估的方式,，抽簽定校，其學(xué)校所得的分值算作各區(qū)的分值,。評估結(jié)果分類按照位次管理的辦法在全市予以通報,。
3、評估內(nèi)容的有關(guān)信息主要通過聽匯報,、召開座談會,、問卷調(diào)查,、查閱檔案資料(特別是原始資料)、聽課,、驗證,、統(tǒng)計等方法采集。凡涉及指令性任務(wù)和師生競賽獲獎情況,、考測成績等以市教體局或相關(guān)科室(館,、中心)提供的統(tǒng)計數(shù)據(jù)為準(zhǔn)。對某些工作的具體要求,，亦以市教體局或相關(guān)科室(館,、中心)的要求為準(zhǔn)，計算方法以市教體局確定的計算方法計算,。
5,、各區(qū)文教體局可以按此方案對所屬學(xué)校進行評估。
四,、評估指標(biāo)體系及評估細則(附后),。
五、組織領(lǐng)導(dǎo),。
成立“烏海市中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量評估”領(lǐng)導(dǎo)小組,。
組成人員：市教體局局領(lǐng)導(dǎo)與相關(guān)科室人員。
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教學(xué)秘書的工作總結(jié)與工作評估篇十九
青罕小學(xué)是一所六年制完全小學(xué),，現(xiàn)有11個教學(xué)班,，536名學(xué)生，24名教職工,，大專以上學(xué)歷18人,，中師學(xué)歷6人。近年來,，學(xué)校加快發(fā)展步伐,，學(xué)校多方籌措資金，裝備現(xiàn)代化的教育設(shè)施,，形成了自己的辦學(xué)特色,。學(xué)校堅持“建地方名校，創(chuàng)和諧校園”的辦學(xué)理念,，在學(xué)校發(fā)展上,，以特色求發(fā)展，以質(zhì)量求生存,，明確了以“全面發(fā)展和發(fā)展特長”為培養(yǎng)學(xué)生目標(biāo),。
我們對教師教學(xué)工作及學(xué)校的教學(xué)工作進行評估,，評估情況如下：
1、教師評估：為了公平,、公正,、真實、全面地對教師進行評估,，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《河北省義務(wù)教育階段教師教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn)》,，逐項對照，實事求是的剖析自己,，客觀地評價他人,，既充分肯定自己的優(yōu)勢，又要發(fā)現(xiàn)他人的長處,。學(xué)校評估小組充分發(fā)揮督導(dǎo)作用,，保證了評估工作的圓滿完成。教師評估的基本流程：學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)---自我評價---逐項量化---寫出自評報告---他人評估---廣泛征求意見---校評估組審核---確定評估結(jié)果---被評估人意見,。
評比結(jié)果：一線教師22人,，優(yōu)秀5人，占總參評教師22.7%,，良好17人,，占77.3%，沒有不合格教師,。
學(xué)校自評結(jié)果為96分,，其中教學(xué)管理24分，課程管理20分,，教學(xué)條件19.5分,，校本研修18.5分，評價研究14分,。
下面我們對照評估標(biāo)準(zhǔn),，將學(xué)校教學(xué)工作向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報如下：
一、教學(xué)管理,。
1管理能力,。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終站在教育改革的最前沿，準(zhǔn)確把握新動態(tài),，捕捉新信息,，以新的教育理念為先導(dǎo)，用科學(xué)的理論武裝頭腦,，不斷充實自己,，在日常工作瑣碎而繁忙的情況下，堅持多渠道搜集素材,，廣開學(xué)習(xí)之路,。堅決落實文教局關(guān)于班子成員聽課制度,，經(jīng)常深入第一線聽課，樹立終身學(xué)習(xí)的思想,，不斷豐富實際管理經(jīng)驗,，提升了研究能力，有創(chuàng)名牌,，辦特色,，干一流的勇氣和信心。
2管理目標(biāo),。
學(xué)校全面貫徹黨的教育方針,，堅持德育為首，扎實推進素質(zhì)教育,，開足開全課程,；充分學(xué)校、教研組的作用,，建立校本研訓(xùn)制度,，不斷提升教師的專業(yè)水平。每學(xué)期開始制定學(xué)期教學(xué)工作計劃,，教導(dǎo)處按計劃督導(dǎo),、落實，保證各項教學(xué)工作的圓滿完成,。
3管理機制,。
（1）教師實行集體備課。學(xué)校鼓勵大家改革備課方式,，創(chuàng)新備課過程,，集思廣益，發(fā)揮集體的聰明才智,，要統(tǒng)一認(rèn)識，打開思路,，使教案真正成為有價值的資料,。
（2）規(guī)定了作業(yè)批改的具體要求。作業(yè)批改是日常教學(xué)工作非常重要的一環(huán),，是教師進行教學(xué)反思的有效途徑,，是培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的有利手段。以課后練習(xí)題為主,，做在作業(yè)本上,，教師要面批面改。充分考慮到學(xué)生的年齡特點,，我們要求一二年級不留書面家庭作業(yè),，其他年級書面課外作業(yè)控制在一小時之內(nèi),。
得失與成敗。
（4）加強教師業(yè)務(wù)檔案管理我校教師均有個人業(yè)務(wù)檔案,，將凡是能反映自己教學(xué)歷程,、教學(xué)成績的資料，裝入個人業(yè)務(wù)檔案盒,，檔案資料突出個人教學(xué)特色,。
（5）加強教研活動管理教研組每周都要開展活動，堅持做到以下五個方面：一,、保證時間,。二、落實研究內(nèi)容,。三,、盡量達到人人參與。
四,、每次都有記錄,。五、將校本研修活動中的收獲,、感悟升華再回到教學(xué)實踐中,，指導(dǎo)自己的教學(xué)行為。
4,、教務(wù)管理,。
學(xué)校的各個功能室及室內(nèi)儀器設(shè)備都有專人管理，并能充分利用,。學(xué)校檔案資料齊全,，有反映教學(xué)研究、計劃制度,、教師評估,、等學(xué)校教學(xué)工作全貌的檔案資料。
5,、學(xué)生管理,。
目前，我校有11個教學(xué)班,，在校生536人,，平均班容量48.7人。學(xué)校經(jīng)常開展德育實踐,、體育文藝,、科技等課外活動，教育學(xué)生講文明、講禮貌,、講秩序,，使學(xué)生在德、智,、體,、美、勞諸方面都得到發(fā)展,。
同時,，切實加強學(xué)困生的幫扶工作，進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,。學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作是一項長期而艱巨的任務(wù),，不僅需要教師要有好的方法，更需要有足夠的耐心和恒心,。我們主要做了以下幾個方面的工作：1弄清原因,，對癥下藥。2課上與課下相結(jié)合,。3教師輔導(dǎo)與學(xué)生輔導(dǎo)相結(jié)合,。
二課程管理。
我校執(zhí)行《河北省義務(wù)教育實驗課程實施計劃》扎實推進義務(wù)教育課程改革,。從素質(zhì)教育的質(zhì)量觀出發(fā),，制定學(xué)期課程實施方案，均衡設(shè)置課程,，要求教師開足開全課程,，不得隨意增減課程。
1教師隊伍建設(shè),。
學(xué)?，F(xiàn)有教職工24人，大專以上學(xué)歷18人,，學(xué)歷達標(biāo)率100%,，其中小學(xué)高級教師9人，一級教師15人,。教師隊伍經(jīng)驗豐富,，年富力強，是學(xué)校發(fā)展的寶貴財富,。
學(xué)校擁有實驗室,、儀器室,、圖書室閱覽室,、微機室、音樂教室,、遠程教育接收室,、光盤播放室等功能教室,，各種教學(xué)儀器均達一類標(biāo)準(zhǔn)，滿足了校教學(xué)工作的需要,。
四校本研修,。
1研修計劃。
學(xué)校每年都有研修計劃和教師工作目標(biāo),，以促進教師專業(yè)水平,、理論水平、教學(xué)能力的不斷提高,。
2組織建設(shè),。
學(xué)校建立了由校長擔(dān)任第一責(zé)任人，教研組長參加的校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組,，并將此活動放在學(xué)校工作的重中之重,。
五評價研究。
1教師評價建立了以教師自評為主,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、同事、學(xué)生,、及家長共同參與,，以促進教師不斷提高為目的的評價制度，對教師實行千分量化考核,，作為教師工作考核,、任用的依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)。
2學(xué)生評價分為教師評價,、學(xué)生自己評價,、同學(xué)評價、三種形式,。3家長評價每學(xué)期開學(xué)前,，家長在學(xué)生手冊上，對學(xué)生在家中表現(xiàn)給予評價,。
總之,，這次教學(xué)評估工作，必將對規(guī)范義務(wù)教育階段的教育教學(xué)行為,，鼓勵學(xué)校進行教學(xué)管理的改革與創(chuàng)新,，保證新課程的有效實施，提高學(xué)校的管理水平和教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生巨大而深遠的影響,。我們將以這次教學(xué)評估為契機,，進一步加強領(lǐng)導(dǎo)，調(diào)整工作思路，更新教育觀念,，再接再厲,，為學(xué)校的騰飛和發(fā)展，為振興青罕教育做出新的更大的貢獻,。
青罕鎮(zhèn)青罕小學(xué),。
教學(xué)秘書的工作總結(jié)與工作評估篇二十
總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料,，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力,，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢,？以下是小編為大家整理的教學(xué)評估工作總結(jié),，歡迎閱讀與收藏。
20xx年xx月xx日,，xx區(qū)教育局教研室對我校教育教學(xué)工作進行了督導(dǎo)評估,，各位領(lǐng)導(dǎo)歷時一天，對學(xué)校教育教學(xué)工作進行了全方位的檢查,。各位領(lǐng)導(dǎo)對我校上一學(xué)年工作給予了充分的肯定,，評估中也發(fā)現(xiàn)了一些問題，為更好地開展下段工作,，總結(jié)如下：
盤點優(yōu)點：
1,、主題教研活動開展扎實。
上學(xué)期期末考試結(jié)束后,，我校組織教師進行了細致深刻的試卷分析,。每個年級每門學(xué)科的每一道題得分率、失分率都進行了精準(zhǔn)的統(tǒng)計計算,。對失分原因進行深刻分析思考,，究竟是什么原因丟分，從而反思自己的課堂教學(xué),。通過分析,，發(fā)現(xiàn)問題。我們確立了本學(xué)期語文,、數(shù)學(xué)學(xué)科研討主題,，并在開學(xué)后，進行了一系列研討活動,。從教師講課,，到隨堂練習(xí)，到單元檢測,，到學(xué)校檢測,，形成了一整套教研體系,。
2、學(xué)生堅持寫成長記錄
我們從xx主任的十項主題創(chuàng)意活動中收到啟發(fā),，從20xx年10月起，我校學(xué)生開始“我的成長記錄”寫話活動,。要求學(xué)生每天記錄和自己相關(guān)的,，發(fā)生在自己身邊的人或事，關(guān)注自我,，關(guān)注他人,，關(guān)注社會。我們從學(xué)生記錄,，到教師修改批閱,，再到學(xué)校檢查，堅持已經(jīng)多半年,，收到了一定效果,。到目前為止，?？俺砷L的足跡”專輯已經(jīng)編輯到第四期,，班刊每班一期。經(jīng)過上學(xué)期一個學(xué)期的經(jīng)驗摸索,，本學(xué)期,，我們又在課題引領(lǐng)下繼續(xù)開展此項活動，并且仍在不斷堅持并完善中,。
3,、教師學(xué)生讀書活動
教師活動長期堅持，記讀書筆記,，寫讀書心得,。老師們把自己的讀書心得發(fā)表在自己的博客中。（我們學(xué)校每位教師都有自己的博客,，內(nèi)容非常豐富）期末,，學(xué)校把教師的讀書筆記進行整理，并且編輯成專輯,，到目前為止,，我校教師讀書心得專輯《且讀，且行》第四期已經(jīng)編輯,。
學(xué)生讀書活動和寫話活動相結(jié)合,，我校規(guī)定，學(xué)生的成長日記中,，每周四必須是讀書內(nèi)容,，寫自己的讀書心得,。
經(jīng)典誦讀活動堅持長久。我校經(jīng)典誦讀已經(jīng)堅持三年多,，從古詩誦讀,，到國學(xué)經(jīng)典，到課外閱讀,，形成一套完整的體系,。三至六年級學(xué)生人手一冊閱讀手冊，記錄了學(xué)生經(jīng)典誦讀情況,。學(xué)校每學(xué)期都會對學(xué)生個人,、班級古詩、國學(xué)情況進行檢查評比,。資料真實詳細,。
4、教師的教育教學(xué)敘事
我校從三年前就改變了學(xué)期末單一的寫 工作總結(jié) 方式,，我們要求教師把 工作總結(jié) 放到平時,，及時捕捉自己教育教學(xué)生活中的點滴小事，寫成教育教學(xué)敘事,，發(fā)布在自己的博客中,。期末學(xué)校整理編輯成冊。到目前,，我校教師的教育教學(xué)敘事專輯《起舞的日子》已經(jīng)編輯成第五期,。
5、學(xué)科單項測試堅持長久
語文,，從聽寫書寫,、聽力、朗讀,、背誦,、課外閱讀五個方面；數(shù)學(xué)從口算,、簡算,、豎式計算等四方面；英語動從單詞書寫方面,，每學(xué)期對學(xué)生進行單項檢測,，截止到目前，已經(jīng)進行到第五期,。
6,、教師課堂教學(xué)
我校xx老師的英語課，xx老師的數(shù)學(xué)課,，xx老師的`語文課得到了教研室老師的一致認(rèn)可,。特別是二年級xx老師的語文課,，高主任評價說，從北京培訓(xùn)回來,，提高了格局,，在原來的基礎(chǔ)上再次有了飛躍；對二年級學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)贊不絕口,。
不足之處：
1,、主題教研活動目標(biāo)不夠明確
雖然確立了學(xué)科研討目標(biāo)，但是從老師備課,、教學(xué)設(shè)計、講課,、反思,、研討中，目標(biāo)不明確,，指向性不強,。
2、英語學(xué)科主題研討活動還未開展,。
3,、學(xué)生寫話活動不夠系列化，沒有明確目標(biāo),。
4,、領(lǐng)導(dǎo)干部格局不大，應(yīng)加全局意識,，領(lǐng)導(dǎo)不能從課程的角度考慮學(xué)校的各項活動,，打造教師的意識不強。
改進措施：
1,、領(lǐng)導(dǎo)干部加強學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì)能力，從長遠發(fā)展的角度謀劃學(xué)校,、教師的發(fā)展,。
2、學(xué)生寫話活動系列化,，請專家指導(dǎo),，從課程的角度把此項活動長久堅持下去。
3,、xx老師主抓英語學(xué)科主題研討活動,。
4、主題研討活動進一步精細化,、系列化,。從教師讀書,，到業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、備課,、講課,、反思、研討,，多方面形成明確目標(biāo),，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)秘書的工作總結(jié)與工作評估篇二十一
經(jīng)過全校師生辛勤努力,，為期一周的本科教學(xué)評估工作圓滿結(jié)束了,。在本次評估期間，作為一名新進校的年輕教師,，我參加了沖刺階段幾個月的評估準(zhǔn)備工作,，提高了個人工作和學(xué)習(xí)能力，受益匪淺,。
首先,，在校，院領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)下,，全校師生積極配合,，提前三年開始了本科評估準(zhǔn)備工作。從剛?cè)胄Ｄ且惶炱?，我就被校園中濃郁的評估氛圍所感染,，不知不覺，已融入其中,。在教學(xué)評估沖刺階段,，我積極完成學(xué)院安排的各項工作，參加了畢業(yè)生答辯工作,，20xx級研究生復(fù)試工作和本科畢業(yè)生論文審查工作,。在工作中，提高了自身職業(yè)水平和能力,，為以后的發(fā)展打下良好基礎(chǔ),。
同時，本科教學(xué)工作的'開展對我個人教學(xué)水平的提高起到了巨大作用,。通過學(xué)校,，學(xué)院和教研室組織的各項聽課和教學(xué)實踐活動，我虛心向教學(xué)能手取經(jīng),，學(xué)到了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,。本學(xué)期我擔(dān)任物理課程教學(xué)任務(wù)，我把學(xué)到的經(jīng)驗和自己的實踐,，學(xué)生反饋結(jié)合起來,，取得了不錯的教學(xué)效果,，這與本科教學(xué)評估是密不可分的。
本科教學(xué)評估不僅給學(xué)校,，也給我個人職業(yè)水平的提高起到了良好促進作用,，相信在五年以后我們將以更加嶄新面貌迎接第二次本科教學(xué)評估的到來。
教學(xué)秘書的工作總結(jié)與工作評估篇二十二
一,、基本情況：
我中心在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，始終堅持以教學(xué)工作為中心，認(rèn)真貫徹落實全教會精神和《教育規(guī)劃綱要》,，以培養(yǎng)學(xué)生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展為根本宗旨，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，加強教學(xué)常規(guī)管理,，深化課堂教學(xué)改革,，認(rèn)真落實課程計劃,，大力推進素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，取得了令人矚目的成績,，得到了學(xué)生家長、社會的普遍關(guān)注和贊譽,。
（一）以穩(wěn)定促和諧,。
我們建立健全了如《重大安全事故應(yīng)急處理預(yù)案》、《安全工作要求》等各項安全責(zé)任制度,，嚴(yán)格執(zhí)行“安全臺帳”要求落實安全管理,。學(xué)校設(shè)施、水,、電,、食品衛(wèi)生等安全事務(wù)有專人管，建立了突發(fā)事件處理預(yù)案和救護機制,。學(xué)校鍋爐,、電路、體育設(shè)施,、滅火器等消防設(shè)施定期進行安全檢查,，及時消除各種安全隱患。每學(xué)期進行學(xué)生公共安全教育,，學(xué)生安全防范能力強,，學(xué)生在校內(nèi)外無安全事故發(fā)生,。
安全教育十分重要，開學(xué)初,，我們依據(jù)縣局下發(fā)文件的指示精神,，把安全工作放在各項工作的首位，時刻對學(xué)生進行安全教育,，實施“一把手”工程,，成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，建立健全安全工作制度,，明確了校長是學(xué)校安全工作的第一責(zé)任人,，分管安全工作的副校長、具體負責(zé)安全工作的主任以及工作人員是安全工作的具體責(zé)任人,，做到分工明確,，責(zé)任到人，安全工作時時有人抓,，處處有人管,，團結(jié)協(xié)作，促進了學(xué)校綜治工作的順利開展,，優(yōu)化了育人環(huán)境,，確保了學(xué)校一方凈土的平安。
（二）細化管理,，用制度說話,，講求實效。
我們深感最有實效性是“量化管理”,。實行《教師全程量化考核細則》,，《校長量化考核細則》。用量化的結(jié)果說話,。對教師的評估中,，“學(xué)校評價”來自于量化結(jié)果，對學(xué)校的評估,，中心評價來自于量化結(jié)果,，這種用事實說話的方法，各校的校長和老師們心服口服,。
教學(xué)管理,，組織任何一次活動，都要考慮它的實效性,。
比如聽課,，對不同層次的老師采取不同的聽課方式。骨干教師采取隨時聽課。不管是哪種類型的課,，堅持聽完就評的方法,，提出改進意見和建議，給時間讓他們自行改正,，隨后再次聽課時重點檢查,、指導(dǎo)。這樣的聽課特別有利于教師成長,。
再比如,，評價研究中，我們特別重視考后質(zhì)量分析,。老師們認(rèn)真分析本班測試情況,，寫出“質(zhì)量分析”，針對存在的問題進行分析,，尋找解決問題的對策,，這一點，也是提高教學(xué)質(zhì)量的一個重要手段,。
我們要求老師寫課后反思,，每周一篇。通過反思,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,，不斷地更新教學(xué)觀念，改善教學(xué)行為,，提升教學(xué)水平,，提高教學(xué)質(zhì)量,。為了鼓勵老師們堅持經(jīng)常,，不是存檔就完事，要過目,，年終量化要給予考核,。
（三）以課堂為主渠道,優(yōu)化教學(xué)過程管理。
1,、嚴(yán)格按照課改要求進行課程管理,，開設(shè)三級課程，并有教學(xué)計劃和具體實施方案,。
2,、在課程實施方面：能按要求開齊、開足課程,，有標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)校,、年級、班級課程表，國家課程由專任教師,，音,、體、美,、信息技術(shù)學(xué)科設(shè)有專兼職教師,。學(xué)校根據(jù)學(xué)生情況和學(xué)校實際，校本課程有計劃,，并開設(shè)《小學(xué)生禮儀》,、《心理健康課》兩科地方課程，做到教材,、師資,、計劃、課時四到位,。
3,、課程評價方面。建立課程評價實施機制,，定期檢查教師教學(xué)計劃的落實情況,，并適時提出調(diào)整、完善意見,，教師能夠根據(jù)檢查結(jié)果及時調(diào)整教學(xué)計劃,。
（四）建立教師學(xué)習(xí)和校本培訓(xùn)相結(jié)合制度。
首先要求每位教師閱讀和理解《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，領(lǐng)會課改精神,，并在教研組內(nèi)討論如何。
在課堂上實施新的思想理念,，如何以人為本,，制定出自主合作研究性學(xué)習(xí)模式。其次,，開展教師讀書學(xué)習(xí)活動,，要求學(xué)校為教師征訂兩份教育教學(xué)的業(yè)務(wù)雜志，一份《河北教育》,，另一份是《教育教學(xué)理論與實踐》,。同時為教師購買一本教育教學(xué)理論專著。
第二,、每周每位教師要結(jié)合學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐,，撰寫教學(xué)反思一篇，,，另每學(xué)期教師至少要上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課,，優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計一篇,、和撰寫兩篇教學(xué)心得或論文。
第三,，根據(jù)校本培訓(xùn)計劃,，根據(jù)我中心實際情況，我們分成了1－6年級語數(shù)教研組和社科教研組,、藝體教研組,、英語教研組、信息技術(shù)教研組10個教研組,，每學(xué)期都制定教研組的活動計劃,，教研組活動也有著詳實的記錄。雙周五下午為校本研訓(xùn)時間,，或集體備課時間,，開展集體備課、說做評課,、問題研討經(jīng)驗交流等活動,，單周五下午為校級研訓(xùn)，開展業(yè)務(wù),、理論學(xué)習(xí)時間,，開展說作評等教研活動。同時,，每學(xué)期參加縣基地研訓(xùn)4次,。另外，我們也積極鼓勵教師積極加入到課題研究中來,，開展“如何在課堂教學(xué)中體現(xiàn)新課程理念”的研究,。發(fā)了我校教師積極參與教研的熱情。
三,、檔案材料,。
各學(xué)校都能按照評估標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)備檔案材料，相關(guān)的文件制度比較齊全,，實施措施比較詳實,。具體表現(xiàn)在：
1,、管理體制科學(xué),，高效開展工作。
學(xué)校各種管理制度健全,，領(lǐng)導(dǎo)分工明確,。注重教學(xué)設(shè)施的配置和校外資源的開發(fā)，學(xué)校有中長期規(guī)劃和學(xué)校工作計劃,、總結(jié),，教干能積極參與教研活動，有的學(xué)校重視學(xué)校日常教學(xué)活動的檢查。比較突出的有老里村小學(xué),、房家莊小學(xué)等,。
2、加強過程管理,，實施過程監(jiān)控,。
領(lǐng)導(dǎo)能參與各項教學(xué)活動，活動的開展比較扎實,，記錄材料豐富,，有作業(yè)備課檢評制度，并能及時通報和補償,。對教師的教學(xué)常規(guī)能及時檢查,，并能及時總結(jié)。比較突出的單位有楊村小學(xué),、老里小學(xué),、房家莊小學(xué)等。
3,、注重骨干培養(yǎng),，發(fā)揮模范作用。
能建立健全教師學(xué)習(xí)制度,，有具體的措施,。骨干教師、青年教師,、教學(xué)能手的檔案都很健全,，有比較完備的培養(yǎng)制度和幫扶措施，有記錄,。多數(shù)骨干教師能發(fā)揮帶頭作用,，能舉行公開課、示范課,，材料充實詳細,。比較突出的有育德小學(xué)、老里小學(xué),。
4,、關(guān)注習(xí)慣養(yǎng)成，提高教學(xué)質(zhì)量,。
多數(shù)學(xué)校能很好的落實《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，制定了學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)，有學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成和學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)方面的要求,，有養(yǎng)成教育方面的具體的計劃和落實措施,，通過各種活動提高學(xué)生的閱讀興趣,，扎實開展蓓蕾讀書活動，活動記錄比較詳實,。課堂教學(xué)秩序井然,，教師注重對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和問題意識的培養(yǎng)。注重學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,，學(xué)生上課專心致志,，刻苦勤奮，善于發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題,。
四、自評過程,。
分四個階段認(rèn)真開展工作,。
一統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識,建立機構(gòu),明確責(zé)任。
根據(jù)省,、市,、縣《義務(wù)教育階段教學(xué)評估實施方案》的要求，成立了教學(xué)評估領(lǐng)導(dǎo)小組以保障評估工作公平,、公正,、實事、有效地開展,。
1,、教學(xué)評估領(lǐng)導(dǎo)小組組長:姚國明副組長:姚國泉。
成員：佘鐵柱,、王強,、楊文連、房賀生,。
二認(rèn)真學(xué)習(xí)討論,，確保認(rèn)識到位。我們組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)評估實施方案及評估標(biāo)準(zhǔn),，在明確分工后,，將《評估方案》、《評估標(biāo)準(zhǔn)》印發(fā)給每位教師,，同時召集教研組長,、學(xué)科組長重點進行培訓(xùn)和講解，以便順利開展評估工作,。
三教師評估,，做到公正透明。我中心于12月8日－13日進行了教師教學(xué)評估,，分教師自評,、學(xué)生、家長評教,、學(xué)校對教師綜合評估四個階段進行,。教師們參照《評估標(biāo)準(zhǔn)》中4個一級指標(biāo)，20個二級指標(biāo)進行自評,、互評,。同時學(xué)校通過問卷形式組織學(xué)生、學(xué)生家長進行評教,。最后學(xué)校教師教學(xué)評估小組,，依據(jù)《教師教學(xué)評估細則》，在教師自評,、家長,、學(xué)生問卷調(diào)查結(jié)果的基礎(chǔ)上，對每位教師從各方面進行了綜合評估,。學(xué)校將綜合得分轉(zhuǎn)化為等級,，將結(jié)果報中心，并將教師的評估結(jié)果及時通報教師本人,，要求教師依據(jù)學(xué)校評估結(jié)果不斷完善自身工作,。四學(xué)校評估，做到細致認(rèn)真,。
1,、學(xué)校自評。各學(xué)校學(xué)校教學(xué)自評小組,，負責(zé)學(xué)校教學(xué)的'自評工作,，針對《學(xué)校教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn)》中的5個一級指標(biāo)，22個二級指標(biāo),，對照本校工作,，逐條逐項進行學(xué)校自評，總結(jié)成功經(jīng)驗,、找出存在的問題,；之后將自評情況及結(jié)果向教師大會進行匯報，并用問卷和座談形式征求教師,、學(xué)生家長對學(xué)校教學(xué)工作的意見及建議,；在此基礎(chǔ)上，再次進行自評,，評估小組依據(jù)《學(xué)校教學(xué)評估細則》對本校工作進行評估賦分并將分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化為等級,。
評估的方法為：聽取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)管理、課程管理,、教學(xué)條件,、校本研修,、評價研究及學(xué)校教學(xué)評估結(jié)果的自查、自評工作匯報,，現(xiàn)場觀察,，查閱資料，教師,、學(xué)生,、家長訪談，聽不同學(xué)科,、不同水平教師課堂教學(xué),。
3、最后,，綜合各校的評估情況,，確定中心的最后自評分?jǐn)?shù)和等級。三,、評估結(jié)果：
二中心自評結(jié)果：教學(xué)管理22分,，課程管理18分，教學(xué)條件18分,，校本教研19分,，評價研究13分，合計得分為90分,。達到優(yōu)秀水平,。
四、存在的問題及解決策略,。存在的問題與建議課堂教學(xué),。
語文課過于注重課文內(nèi)容的分析，忽視了語言文字的訓(xùn)練,；數(shù)學(xué)課學(xué)生分組合作學(xué)習(xí)的實效性不強,；音美專業(yè)教師奇缺，教學(xué)器材明顯不足,；部分學(xué)校低年級的學(xué)生悠閑學(xué)習(xí)現(xiàn)象嚴(yán)重,，教師應(yīng)加強學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
備課,。
個別教師備課不能很好的落實課堂教學(xué)策略,，教學(xué)環(huán)節(jié)不符合要求；教學(xué)過程過于簡單,，不實用,，如語文備課中的品讀環(huán)節(jié)缺少對重點語句的指導(dǎo)、數(shù)學(xué)備課中的課型不齊全、英語備課中的拓展及評價練習(xí)無內(nèi)容,、常識備課中的活動設(shè)計內(nèi)容太簡,；個別教師備課書寫比較潦草。
作業(yè),。
部分學(xué)校的學(xué)生作業(yè)書寫質(zhì)量差,，卷面不整潔,；部分教師批改作業(yè)不認(rèn)真,，批改符號不規(guī)范，沒有使用鼓勵性評語或標(biāo)志,，個別班級還存在盲批,、漏批現(xiàn)象。如作文批閱太簡,，有的老師只寫了簡單的總批,，沒有針對語言文字及內(nèi)容的批閱，對學(xué)生的作文沒有指導(dǎo)意義,。
檔案材料,。
1、部分學(xué)校過程管理落實不到位,。有的學(xué)校制定了規(guī)章制度,，但落實情況不夠好，
只有制度沒有過程材料,，也沒有結(jié)果,，所以造成了制度和落實兩張皮的現(xiàn)象。
2,、沒有真正開發(fā)校本資源,。有的學(xué)校沒有校本課程，有的雖然有校本課程但使用的不夠好,。有的學(xué)校不能充分利用校外教育資源開展活動,，過程材料太少。
為了迎省教學(xué)評估,，我校首先成立了迎教學(xué)評估領(lǐng)導(dǎo)小組,，學(xué)校一把手為組長，其他干部為成員,，制定迎檢計劃,，組織成員明確分工。我校的教學(xué)評估工作分工情況是：張德鎮(zhèn)負責(zé)迎評全面工作,，卞建軍負責(zé)評估小組的工作：教育教學(xué)資料的征集,、各學(xué)科的準(zhǔn)備工作和校本主題教研活動；劉永澤負責(zé)學(xué)校硬件,、環(huán)境衛(wèi)生工作,；張國治負責(zé)檔案整理編輯,、整理工作；王金棟負責(zé)學(xué)校秩序管理和迎檢期間標(biāo)語,、錦旗懸掛,、擺放工作。在實際工作中做到了獻計獻策,，通力合作,。
為了搞好教學(xué)評估工作，學(xué)校組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《河北省義務(wù)教育階段教學(xué)評估工作實施方案》,、《河北省義務(wù)教育階段教師教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn)》,、《河北省義務(wù)教育階段學(xué)校教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn)》和《河北省義務(wù)教育階段教學(xué)評估實施要點》等文件，在深刻領(lǐng)會文件精神的基礎(chǔ)上,，全體教師達成共識,。評估小組全體成員參照學(xué)校教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn)中的指標(biāo)，對照本校工作,，我們對學(xué)校教學(xué)工作以求真務(wù)實的工作態(tài)度逐條逐項地進行了自評,。同時，通過問卷,、座談等多種形式,，征求教師、學(xué)生及學(xué)生家長對學(xué)校教學(xué)工作的意見及建議,。在評估中找出存在的問題與不足,，與教師一同分析原因，制定出整改措施,，在今后的工作中不斷加以改進,。
學(xué)校建立了以教師自評為主，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、學(xué)生,、學(xué)生家長共同參與的評價制度，公平,、公正,、公開、客觀,、真實地對教師進行量化考核,，形成了“學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)自我評價學(xué)科組評價廣泛征求意見學(xué)校確定評估結(jié)果”的基本流程，得到了全體教師的認(rèn)可,。今后我們將進一步總結(jié)經(jīng)驗,，完善機制，以健全的制度調(diào)動教師工作的積極性，激發(fā)教師提高自身素質(zhì)的主動性,。學(xué)校嚴(yán)格按照課改要求進行課程管理,，及時制定實施方案。按要求開足上全三級課程,，有標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)校,、年級、班級課程表,。音,、體、美等學(xué)科設(shè)有專職教師,。
在此次教學(xué)評估工作中干部教師集中一切精力加班加點,，涌現(xiàn)了一大批令人感動的典型的人和事：卞校長和張國治主任為了資料整理花費了大量心血,；王艷老師的孩子生病,，本應(yīng)到市醫(yī)院檢查，她僅僅給孩子在家輸液,，自己卻每天工作在精心備課,，直到評估工作結(jié)束后，才去給孩子檢查,；劉紅玉老師家在泊頭市,，母親年老體弱生病，急需兒女照顧,，可紅玉老師作為數(shù)學(xué)組備課組長卻全身心鋪在工作中無時間對老人盡一份孝心,；劉建玲老師在迎檢前接過物理室，毫無怨言,，識器材,、背數(shù)據(jù)；宋福彪老師負責(zé)印刷室,、趙景芳老師協(xié)助劉校長抓硬件,，這些年老的教師在教學(xué)評估中既出謀劃策、又親自為學(xué)校建設(shè)出力,；楊興德老師負責(zé)校資料打印,、彩頁編排和計算機室，也是晝夜苦干,，負責(zé)解說的孫樹華,、齊淑娥兩位老師為了讓領(lǐng)導(dǎo)更能了解常郭中學(xué)的真實面貌，背內(nèi)容,，反復(fù)演練,、充分準(zhǔn)備；可以說在這次迎檢中常郭中學(xué)教師都是廢寢忘食、不計報酬的忘我工作,，感人的事例不勝枚舉,。通過這次迎檢看出我校的廣大干部教師確實是一支敢打硬仗、迎難而上,、團結(jié)奮進的隊伍,。
我校雖然順利通過了省教學(xué)評估工作，但也存在一些問題：第一,，薄弱學(xué)科需要進一步加大力度,，提高專任老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)；第二,，我校校本教研活動正處于由課例研討向主題教研轉(zhuǎn)變過程中,，部分老師的研討能力仍停留在老的思路上，需要通過不斷的通過學(xué)習(xí)加以提高,；第三,，要結(jié)合本校和學(xué)生的實際情況，挖掘師生的潛力,，形成本學(xué)校的辦學(xué)特色和亮點,。第四教學(xué)管理有待進一步加強；第五,，是教學(xué)條件有待進一步改善,。
針對上述問題，我們計劃從以下幾個方面改進工作：
1,、教學(xué)管理力求高層次,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是教育教學(xué)的管理者，管理者的知識水平,、管理能力直接影響教學(xué)管理的水準(zhǔn),。班子成員要加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，重點學(xué)習(xí)新課程的理念,，用先進的理論指導(dǎo)課改,，管理教學(xué)。發(fā)揚開拓進取,、不斷創(chuàng)新的精神,，力爭使教學(xué)管理逐步走上科學(xué)化、規(guī)范化的軌道,。今后主要實施三個系統(tǒng)的管理,，即計劃系統(tǒng)、監(jiān)督檢查系統(tǒng),、總結(jié)反饋系統(tǒng)的管理,，向管理要質(zhì)量,，向管理要效益。
2,、校本課程力求特色化,。我校的校本課程目前停留在較低的層次上，今后將進一步豐富校本課程的內(nèi)容,，增強校本課程的教育效果,，突出我校辦學(xué)特色，爭取培養(yǎng)更多的特長生,，從而對我校的整體教育教學(xué)質(zhì)量起到更大的促進作用,。3、校本研修力求上檔次,。今后要繼續(xù)深化實踐反思制度,。學(xué)校對教師反思實行“兩定”、“兩?！?、“一返還”的管理制度?！皟啥ā奔炊〞r上交新課程教學(xué)反思,，一月交一次；學(xué)校定時公布檢查結(jié)果,，有借鑒意義的內(nèi)容利用“教師論壇”進行交流?！皟蓪,！奔磳W(xué)校專檔管理，專項檢評,?！耙环颠€”即學(xué)期末把教師實踐反思返還給教師，為以后教學(xué)提供借鑒,。二是繼續(xù)深化伙伴合作制度,。發(fā)揮教研組的作用，通過教研組開展教師間的合作研究,；學(xué)校要多組織全校的專項教研活動,，包括課堂教學(xué)、說課,、基本功競賽,、經(jīng)驗交流、教學(xué)成果展示等,，通過活動達到同伴互助共同提高的目的,。
4,、教學(xué)條件力求高標(biāo)準(zhǔn)。一是強化現(xiàn)代教育手段在學(xué)校教育教學(xué)中,。
的運用,。完善校園局域網(wǎng)，實現(xiàn)教師教學(xué)的資源共享,。二是強化實驗操作等教育手段在學(xué)校教學(xué)中的運用,。三是逐步加大購置教育教研類圖書、光盤等資料的資金投入,，為教師更好地進行教學(xué)研究創(chuàng)造必要的物質(zhì)條件,。
5、多措并舉,，引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展,。首先是構(gòu)建和諧民主的管理模式，讓教師真正成為學(xué)校的主人,，讓每位教師成為幸福的人,。其次是多種渠道、多種形式培植教師的職業(yè)情感,。第三是為教師成長搭建平臺,。把平時的訓(xùn)練提高與考核評比結(jié)合起來，通過“教師論壇”和學(xué)校的各種競賽展示教師的風(fēng)采,；同時,，采取“走出去，請進來”的方法,，讓教師開闊視野,，提高檔次，促進教師教育觀念的轉(zhuǎn)變和業(yè)務(wù)水平的提高,。
在今后的工作中,，我校的工作目標(biāo)是打造厚實的文化知識，享受健康的生活,，提高高尚的審美情趣,，充實先進的管理思想和強勁的創(chuàng)新能力。我校將繼續(xù)發(fā)揚與時俱進,、開拓創(chuàng)新的精神,，以《規(guī)劃綱要》為指導(dǎo)，力爭用新思維,、新辦法,、辦人民滿意的教育。
