隨著時間的推移，總結成為了評估個人和團隊的重要工具之一。在寫總結時，可以參考相關范文,，但不可照搬，要有自己的思考和觀點,。通過閱讀這些總結范文,，我們能夠了解到不同人在總結過程中的思考和表達方式,。

教師的師德師風工作個人總結篇一

本人通過認真學習,、有關教育問題的理論,，《在慶祝中國共產(chǎn)黨成立八十周年大會上的講話》，全國基礎教育工作會議精神及國務院《關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》，認識到“七一”講話是一篇馬克思主義的綱領性文獻,，思想深刻,，內(nèi)容豐富，要以“三個代表”重要思想為指導,，振奮精神，開拓進取,，開創(chuàng)教育工作新局面;認識到《決定》是指導新世紀和我國基礎教育改革與發(fā)展的綱領性文件,，對于新世紀初基礎教育的改革與發(fā)展將產(chǎn)生巨大的推動作用，要緊密聯(lián)系教育工作實際,，深入思考新世紀教育改革與發(fā)展的重大問題,，推進教育的新跨越。行風評議不但是實現(xiàn)“三個代表”重要思想的重大舉措,，也是改善教育發(fā)展環(huán)境,，轉變教育系統(tǒng)工作作風的內(nèi)在要求，促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證,。進一步提高了加強行風建設的自覺性,。

現(xiàn)將從教以來的工作情況總結如下：

在政治思想方面，本人長期堅持學習,，努力提高自身的思想政治素質(zhì),，學習《教育法》、《教師法》,，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,，奉公守法，遵守社會公德,。忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表。

在教育教學過程中,，不斷豐富自身學識,，努力提高自身能力、業(yè)務水平,，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范,，有高度的事業(yè)心、責任心,、愛崗敬業(yè),。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”,，樹立正確的人才觀,，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等,、和諧,、融洽、相互尊重的關系,，關心每一個學生,，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，堅持做到不體罰或變相體罰學生,。正確處理教師與學生家長的關系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學生發(fā)展的方法,、措施,，在交往中不收禮、不吃請,、不叫家長辦事,，不進行有償家教，贏得了廣大學生家長的普遍贊許,。在教育教學過程中,，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì),，激發(fā)他們的學習積極性,，努力提高教育教學質(zhì)量。

存在的問題：

工作作風不夠扎實,，遇到困難不能知難而進,，有時有任其自然的松懈思想。在教學實踐中有時畏首畏尾,，不能大刀闊斧地開展工作,。今后的改進方向：

要更進一步認真學習馬列主義，思想及理論以及“三個代表”的理論精神,，及時掌握黨的工作重點方針,，與黨中央保持高度的一致。從思想上行動上提高自己的工作責任心,，樹立一切為學生服務的思想,。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退,，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風,。刻苦鉆研業(yè)務知識,，做到政治業(yè)務兩過硬,。

教師的師德師風工作個人總結篇二

隨著應試訓練向素養(yǎng)訓練的轉軌,，學校生心理健康等各種問題日益引起訓練各方面的重視、爭論與探討,。所謂素養(yǎng)訓練,，并不是簡潔地設立幾個琴棋書畫培訓班，不是單純地去鄉(xiāng)村體驗體驗生活,，更不是機械理解下的不考試,、不留作業(yè)。其真正的內(nèi)涵,，乃是培育孩子的健全人格,，促進人的全面進展。但是從現(xiàn)在的調(diào)查來看,，孩子厭學,，離家出走,，甚至自殺等狀況有日趨嚴峻的趨勢,。暫且不論其他各種因素對培育孩子的健康人格的影響，今日我們試著談談老師特別是農(nóng)村老師在素養(yǎng)訓練理念下應如何轉變自己的訓練方式,。

一,、自身存在的問題在師德師風推動前進年整改活動中，認真做好師德心得體會,、學習階段總結,，堅持理論聯(lián)系實際的學風，做到以學致用,，用理論指導自己工作,，并認真對比自己的言行，進行了深入到到的自查自糾,，從根本上杜絕損害師德師風的行為,，樹立起良好師表形象和訓練形象，然而,，在師德師風方面照舊存在著缺陷和不足：

1,、專業(yè)學問不夠完善，訓練技術技能照舊需要連續(xù)學習改進,。

2,、訓練事業(yè)不夠堅決，遇到困不能知難而進,，有時有任其自然的松懈思想,，在教學實踐中不能放手的開展工作。

3,、對同學的思想及原有素養(yǎng)等等動態(tài)了解的還不夠,，因此在解決同學的.一些問題上不能得心應手,。

4、加強樹立終身學習的觀念,，可持續(xù)進展的潛力還不夠,。

5、進一步加強自身的道德修養(yǎng),，即自身的素養(yǎng)建設,。

二、關懷有困難的同學：當同學在生活和學習上遇到困難時,，確定要善待他們,，真誠地向他們傾注情感，用真心,、善意去打動他們,、啟發(fā)他們、誘導他們,，逐步增加他們的信念,、士氣，并急躁細致的培育他們,，關懷他們克服困難,。特別是對于“學困生”，我們確定要深入到到了解,，既要了解自身緣由,，又要了解家庭緣由·既了解生理緣由，又了解心理特征,，以便對癥下藥,。因此，訓練的關鍵是疏導,、遷移,，促使他們把旺盛的精力、智力和情感用到學習上,。美國哈佛高校的爭論表明,，人的聰慧是多元的，不同的人其聰慧表現(xiàn)不盡相同,。

三,、用心去實踐，才會慢慢收獲訓練的理想和理想的訓練,。

實踐是檢驗真理的唯一標準,，無論任何科學、先進的理念都必需通過實踐來證明來實施,。用心去實踐,，謹慎的實踐,，開創(chuàng)性地去實，才能使理論獲得升華,，才能使訓練的理想在實踐中逐步實現(xiàn),，向理想的訓練邁進。

教師的師德師風工作個人總結篇三

經(jīng)過師德師風的自學,，使我深深的明白：“百年大計,，教育為本;教育大計，教師為本;教師大計,，師德為本,。”到底什么就是師德師風所謂師德,，就是教師具有的最為基本的道德素養(yǎng);師風,，就是教師這個行業(yè)的風尚風氣。愛崗敬業(yè),，教書育人,，為人師表，誨人不倦,，有教無類,，這都就是師德,。教育實踐證明,，師德的影響就是不可估量的。

教師是知識種子的傳播者,，是禮貌之樹的培育者,，人類靈魂的塑造者，又是人類社發(fā)展與提高的開拓者,，是祖國花朵健康成長的引路人和光輝典范,。因而，教師的言行是對學生影響的重要因素之一,，它不僅僅影響著學生學習狀況及其效果,，并且影響著學生人格等心理品質(zhì)的構成和心理健康的發(fā)展水平。

教師應因材施教,，一視同仁,，對“不好學生”關懷有加，而對“高學生”更應當加備的關懷與愛護,。必須蘊含全部的快樂回去辨認出他們自學上每一點滴的提升,，回去找尋他們生活、品德上每一個閃光點,，予以充份的'確實和鞭策,，使他們深感溫暖,，進一步增強自信心。

學校是培養(yǎng)人才的地方,，教師是培養(yǎng)人才的園丁,。作為21世紀的教師，應自強不息,，不斷充實和完善自我專業(yè)知識,，不斷探索新的教學方法，豐富教學經(jīng)驗,，取眾人所長,，補己之不足，精益求精,。

這就是我在自學師德師風中獲得的一些心得體會,，很敬佩學校展開這個“師德師風”自學月，使我這個進修教師一下子就教給了這么多有關師德師風的科學知識,。我必須可以以師德師風穩(wěn)步助威,、不懈努力淪為一名杰出的幼師。

教師的師德師風工作個人總結篇四

這學年開展學習師德師風以來,，在縣教育局,，教育辦領導的重視下，在全體教師的共同努力下,，狠抓師德師風建設,，采取形式多樣，內(nèi)容豐富的宣傳教育活動,。師德師風建設取得了實質(zhì)性的進展,，現(xiàn)將我個人學習師德師風情況總結如下：

1.思想認識。

在政治思想方面,，能堅持學習,，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學習《教育法》,、《教師法》,，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，遵守社會公德,。把忠誠于人民的教育事業(yè),，看成美德，時時激勵我,，工作上勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)服從領導，不打折扣,，認真完成領導交給的各項工作任務,，并用“學為人師,，行為示范”的要求來約束自己，做家長認可,，學生喜歡,，學校放心的“三滿意”教師。在平時我經(jīng)常進行自我反省,，時時處處對自己嚴格要求,，查找不足，努力營造一個好老師的形象,。

2.學習教育階段,。

學習教育活動在學校的統(tǒng)一安排下，采取相對集中學習與個人學習的方式,。學習教育的主要內(nèi)容,，除有關的政治理論外，重點學習《教師法》,、《中共中央關于加強和改進思想政治工作的若干意見》等,。

3.對照檢查階段。

對照檢查階段的主要任務是認真學習,，提高認識的基礎上揭示問題,，找準主要矛盾。我通過教師之間的談心,，加深對師德教育,，并對照自己的過去，檢查自己在工作上的許多問題和不足之處,，向老師們暢談,，通過學校召開的師德師風的研討會,，開始自查自我批評,，態(tài)度誠實，也樂于接受教師們的批評,，認真分析問題的原因,，加以糾正，以便今后工作上的開展,。

4.整改提高階段,。

根據(jù)自己對照檢查發(fā)現(xiàn)的主要問題，針對性地采取措施,，建立健全有關的條款,，使自己師德師風建設逐漸走上正常化,，制度化的軌道,。根據(jù)自己在師德師風方面突出的問題,，熱點問題提出整改意見并接受教師監(jiān)督檢查，力爭使自己比較強烈的問題得到明顯的改善,，使師德師風整體狀況得到明顯的好轉,，也改善了工作，生活上的缺陷,，調(diào)動了自己的積極性和主動性,。

5.今后努力的方向。

(1),、要加強學習,，切實提高自己思想境界和工作水平。

(2),、要從嚴治教,，加強自身建設，進行教學上的改革,，努力教育好我們的學生,。

(3)、要振奮精神,，以百倍的干勁投身于社會主義教育事業(yè),。

(4)、要更新教育觀念,，徹底改變以往那種懲罰學生是為學生好的錯誤思想,，改變對學生居高臨下的態(tài)度，主動,，積極地建立一種民主,，平等，和諧的師生關系,，尊重學生人格,，熱愛學生，尤其要熱愛差生和后進生,。

以上是我個人的工作心得,。通過學習，我深知作為人類靈魂的工程師,，必須具有高尚的道德品質(zhì),，以及對學生要有慈母般的愛心，做讓學生喜歡的好老師,。

教師的師德師風工作個人總結篇五

在今后的工作中我一定要以“致富思源,，富而思進”為動力，加強學習，振奮精神,，努力完成本職工作,。一是加強學習，切實提高思想感和工作水平,。二是從嚴治教,，加強自身建設，進行教學上的改革,，努力教育好我們的學生——祖國的花朵,，三是振奮精神，以百倍的干勁投身于社會主義教育事業(yè),。

1,、更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰的觀念,。

學生是為學生好的錯誤思想,，改變對學生居高臨下的態(tài)度，主動,，積極地建立一種民主,，平等，和諧的師生關系,，尊重學生人格,，熱愛學生，尤其要熱愛差生和后進生,。

2,、樹立4個意識。

(1)樹立“育人先做人,，正人先正已”的意識,，要求別人做到自己堅決要做到。

(2)樹立“學校無小事,，事事都育人,。教師無小節(jié)，處處作表率”的意識,，以教書育人為本職,，作學生，教師的表率,。

(3)牢固樹立服務意識，憂患意識,，競爭意識,，增強使命感，緊迫感和危機感。

(4)樹立“主人翁”意識,，以校為家,，以教為業(yè)，校興我榮,，校衰我恥,。

3、積極調(diào)整心態(tài),，明確自身的“責,，權，義”正確處理奉獻與索取,，集體與個人,，名利和道義之間的關系。

以上是我個人的學習總結,。通過學習,，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì),，對學生要有慈母般的愛心,，做學生喜歡的老師，并不斷更新,、充實自己的知識,，做一個學生喜愛的教師仍是我努力的目標。

教師的師德師風工作個人總結篇六

本人將從德,、能,、勤、績四個方面進行工作總結,。

作為一名共產(chǎn)黨,，本人能積極參加政治學習、中共黨員,。關心國家大事,；教育目的明確，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務,，勤奮刻苦；關心學生,，愛護學生,，為人師表，有奉獻精神,，努力做一名師德高尚的人民教師,。作為支部組織委員，本人能夠積極做好支部組織工作，任勞任怨,。

上半擔任（1）,、（2）教學工作，下半學年擔任（1）,、（2）英語教學工作,，同時擔任初二（1）班職務。

1,、備課課前,，認真?zhèn)湔n，同時將二期課改的理念溶入到日常教學中,。

2,、上課上好課的'前提是做好課前準備，不打無準備之仗,。上課時,，注重師生互動，調(diào)動學生學習英語的積極性,。課堂上關注每一個學生,，努力做到讓每個學生跟得上，不掉隊,。本,，本人開了一節(jié)校公開課。

3,、輔導我利用課余時間對學生進行輔導,，不明白的耐心講解，及時查缺補漏,。并與聯(lián)系,，及時溝通情況，使家長了解情況,，以便在家里對孩子進行輔導,。

4、學習,、本學年,，積極參加區(qū)進修學院、室組織的教研活動,，仔細聽,，認真記，領會精神實質(zhì),。

按時參加升旗,、教職工大會以及學校組織的各項活動,，全年全勤無請假,。

任教的英語成績穩(wěn)中有升,。

總之，一學年來,，本人認真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導工作,，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構,，嚴格要求學生,，尊重學生，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學任務,。

教師的師德師風工作個人總結篇七

今年，我擔任九年級（1－3）班的教學工作,，在教學發(fā)揮學科的優(yōu)勢積極進行德育教育,，取得了顯著的成績。現(xiàn)將我將本學期來的德育工作總結如下：

1,、不斷加強理論學習,，不斷提高自身的政治素養(yǎng)和師德師風修養(yǎng)。一學期來,，我認真學習了《未成年人保護法》,、《教育法》、《教師法》等,，并寫出了深刻的心得體會,。使自身的政治素養(yǎng)和師德師風修養(yǎng)發(fā)生了很大變化，對學生付出的愛心更多了,，教育效果也明顯提高了,。

2、強化學生養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)學生的良好習慣,。通過課學堂活動和課后輔導,，培養(yǎng)學生好的行為習慣和學習習慣，使學生的行為舉止,、文明禮貌,、精神面貌煥然一新，使教學成績明顯的提高,。

3,、抓好學生法制教育工作，使生知法守法,。根據(jù)思品課的自身重特點,，積極對學生進行法制宣傳教育，提高了學生的法律意識和法制觀念,。在教學中根據(jù)實際積極對學生進行安全教育,，使學生掌握了各種安全知識，懂得了各種自救方式方法,。

4,、加強學生環(huán)保和節(jié)約教育，提高他們環(huán)保和節(jié)約意識,，提升個人的生命價值,。在教學中結合教材中環(huán)境和資源問題，及時對學生進行情感教育,，在日常生活中節(jié)約花錢,，不鋪張浪費，節(jié)約每一粒糧,，學會理財,，合理消費。增強學生環(huán)保意識和節(jié)約意識,，積極地為構建和諧校園貢獻自己的力量,。

教師的師德師風工作個人總結篇八

1、強調(diào)以身立教,，努力為人師表,。

首先，學校要求教師要堅持以求實,、嚴謹,、虛心、刻苦的態(tài)度去從事教育教學工作,，樹立終身從教的思想,，把獻身人民教育事業(yè)的理想貫穿于工作的始終，努力構建教師的優(yōu)秀品格,，把“言教”和“身教”有機結合起來,，用高尚的師表形象去感染學生,，教育學生，真正成為學生靈魂的工程師,。

其次,，學校切實加強教師的工作作風、生活態(tài)度,、學習方法,、待人接物等社會道德的建設,。要求教師工作嚴謹、作風正派;服飾端莊,、舉止大方,、談吐文明、態(tài)度謙和;遵紀守法,、服從領導;團結協(xié)作,、務實進取。我們結合各種節(jié)日的慶?；顒雍蛯W校具體工作安排,，積極開展各類師德教育活動，,，進行教師基本功訓練,、比賽，青年教師師德演講比賽,，加強教師素質(zhì)建設,，鼓勵進取，自找差距,，全面提高教師以身立教,、為人師表的師德素質(zhì)。

2,、勤懇鉆研業(yè)務,，提高教學能力。

作為教師,，必須勤懇鉆研業(yè)務,，努力提高教育教學的能力，針對不同學科,、不同內(nèi)容,、不同教育對象，認真做好教學過程中的各個環(huán)節(jié),，深入探討教學方法,，在實施素質(zhì)教育的實踐中,，轉變教育思想、更新教育觀念,，樹立多樣化,、多層次的人才觀，全面性,、發(fā)展性的評價觀,，全面提高教師隊伍的整體素質(zhì),。積極引導,、鼓勵、支持教師參與各類繼續(xù)教育,，積極開展教育科研活動,。

3,、真誠熱愛學生，密切聯(lián)系家長,。

真心熱愛學生是教師職業(yè)道德的基本內(nèi)容,，教師對學生具有愛心，把學生當作自己的兒女一樣,，事事關懷,、體貼，想學生之所想,，急學生之所急,，，堅持“為了一切學生,、為了學生一切,、一切為了學生”的原則，關心愛護全體學生,，尊重學生的人格,，平等、公平對待學生,，如嚴父慈母般嚴格要求,、耐心教導，不諷刺,、挖苦,、歧視學生，不體罰或變相體罰學生,，保護學生合法權益,，促進學生全面、主動,、健康發(fā)展,。

學校還注重加強廣大教師與學生家長的聯(lián)系,，建立學生家長檔案，所有老師尤其是班主任老師正常進行家訪,，學校開好家長會,。通過與家長的密切聯(lián)系，了解學生在家庭,、在社會,、在假期的學習、生活情況,，并向家長匯報學生在校情況,，互相溝通，主動爭取家長的支持與配合,，積極宣傳科學的教育思想和方法,，虛心聽取家長對學校管理、教師教育的意見和建議,，形成學校、家庭,、社會共同育人的合力,。

教師，是傳播知識的人,，是社會發(fā)展的“中介人”,，是人類禮貌繼往開來的繼承者和傳播者。他們培養(yǎng)著一代又一代現(xiàn)代社會的主人翁,，其在社會發(fā)展中的作用是毋庸置疑的,，他們所承擔的社會職責也是很大的。

在信息爆炸,、知識爆炸的時代背景下,，教師這項工作也賦予了更豐富的內(nèi)涵。教師工作既有著傳統(tǒng)性,、繼承性,，也有其創(chuàng)造性。

教師要學習歷史沉淀的知識,，但僅僅如此,，是遠遠不夠的，因為知識在不斷的更新,，學生個體也在不斷發(fā)生變化,，所以教師更要不斷更新自我的知識，以適應不斷變化的學生和社會的需要,。

所以,，隨著社會的`變遷,，教師必須要有終身學習的觀念，并付之于實踐中,。我經(jīng)過暑期的師德師風學習中,，體會到教師應具有以下幾種主角：

一、博物學家,。

教師要有精深的本專業(yè)知識,。“要給學生一杯水,，自我要有一桶水,。”中國一向就很重視教師的專業(yè)技能,，師范大學按學科來分系就充分體現(xiàn)了這一點,。教師必須精通所教學科的基礎知識，熟悉學科的基本結構和各部分之間的內(nèi)在聯(lián)系,，了解學科的發(fā)展動向和最新研究成果,。

教師有了寬厚的知識，才能透徹的理解教材,，靈活的處理教材,，準確的教授教材。同時,，時代的發(fā)展對教師淵博的知識提出了新的要求,。

新時代教師不但要有本專業(yè)精神而博大的知識，還應有更為廣泛的文化修養(yǎng),，這是因為,，各學科的知識聯(lián)系日益緊密，自然科學與社會科學之間不再有鮮明或者絕對的界限,。

很多時候,，缺乏一方面的知識會限制另一方面知識的理解和深入，比如,，物理知識的缺乏就會限制語文或外語教師對科普文章的理解,。

其次，教育的對象也不再是過去的“單純”“天真”的年輕一代,，他們經(jīng)過現(xiàn)代化的各種信息渠道了解到許多新知識,，他們往往能提出許多形形色色，五花八門的問題,，而這時若教師的知識較為狹窄,，就會有礙于其“高大”形象的樹立。知識在不斷的更新，所以教師還應像海綿一樣不斷地汲取知識,，不斷地拓展自我的知識面,。

二、心理學家和藝術家,。

有人認為教師所掌握的學科知識越豐富,，越全面，越系統(tǒng),，專業(yè)素養(yǎng)就越高,，教學就越好。這其實是另一種對教師工作的較狹隘的看法,。在現(xiàn)實生活中,，我們經(jīng)常碰到這樣的教師，知識淵博,，學富五車,，對專業(yè)知識的精深的了解令人嘆為觀止，但可能這樣的教師卻并不受學生的歡迎,，經(jīng)常是,，教師只管自我授課，學生只管自我玩樂,。

這是為何?因為這一類教師無法將自我所掌握的精深的專業(yè)知識形象地傳授給學生,。所以教師還必須了解學生的興趣、心理,、思維方式等方面的知識，僅有這樣才能構成師生間的有效互動,。新世紀的教師必須具有必須的教育科學(教育學,，心理學，教學法等)的知識,，具有將所掌握的教育理論轉變成教育教學的實際本事,。

北京師范大學最新的改革一“4+2”就充分研究到了這一點，所謂“4+2”就是4年本科專業(yè)知識教育加2年的教育管理的學習,。這樣,，既鞏固了專業(yè)的知識，同時又學到了許多教育心理及教育藝術等必不可少的知識,。

因為教師并不是被動理解和貯存他人知識的容器,，而應是一個個鮮活的生命個體和創(chuàng)造主體;真正制約影響教師行為的不是外顯的理論，明確的知識,，外顯的理論和明確的知識僅有內(nèi)化為教師的信念時,，才能真正對教師的教育行為產(chǎn)生影響;外界他人或古人的研究成果僅有與特定的教育情景相吻合，進而發(fā)展成具體的教育學策略時，才能對教師的教學起作用,。而這一切都離不開教師個體的理解力,，領悟力和創(chuàng)造力。

所以,，在新世紀要想成為優(yōu)秀的中小學教師,，還應具有較強的悟性，表現(xiàn)力和創(chuàng)造性,。有教育知識而無表達本事的教師在新世紀中只能是不合格的教師,。

教師的師德師風工作個人總結篇九

愛崗敬業(yè)，首先,，要熱愛教育事業(yè),，對教學工作有鞠躬盡瘁的決心。既然選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔,，積極進取，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻,，力求干好自己的本職工作，盡職盡責,，不求,，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己,。愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。要做到“三心”即“愛心,，耐心,，細心”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生,，切忌易怒易暴,，言行過激，對學生要有耐心,，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),，并且多加鼓勵，培養(yǎng)孩子健康的人格,，樹立孩子的自信心,，注重培養(yǎng)他們的學習興趣，積極進取,，不斷提高自身素質(zhì),，不斷完善自己,，以身作則。教師的一言一行對學生的'思想,，行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行，一舉一動,，學生都喜歡模仿,，將會給學生帶來一生的影響。因此,，教師一定要時時處處為學生做出榜樣,，凡是要求學生做到的，自己堅決不做,。嚴于律己,，以身作則，才能讓學生心服口服,，把你當成良師益友,。

通過師德師風的學習，我認為能夠全面發(fā)展,，固然更好,，但不是所有的人都能全面發(fā)展，而不全面發(fā)展的人未必不是人才,。世上本無十全十美的人和事,。嚴厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的,，但不能把學生當做發(fā)泄對象,，堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理與家長的關系,，在交往中不收禮,，不吃請飯，不叫家長辦事,。在思想方面。本學期我堅持理論學習,，努力提高自身素質(zhì),，最近在學習《教師禮儀》嚴格要求自己。在教學過程中,，嚴格遵守師德師范,，用“三心”對待每位學生，堅持做到不體罰或變相體罰學生,，正確處理與家長的關系,。

在班級管理中事事處處講原則，在班級建設中講求民主化和制度化。

工作中存在的問題：

遇到困難不能知難而進,，有時有任其自然的松懈思想,，在教育教學中有時畏首畏尾，對學生的心理動態(tài)了解把握的不夠好,，在解決學生的思想問題時措施常常不能得心在手今后的改進方向：

提高自己的工作責任心,，堅持以學生為本，加強心理學和教育學的學習,，做學生喜歡的老師,，不斷更新充實自己的知識。

教師的師德師風工作個人總結篇十

教師的行為規(guī)范是教師個人道德情操的反映,，是教師師德建設的重要組成部分,。新形勢的高標準、幼教改革的新要求以及新型教師的自身要求都對幼兒教師的職業(yè)道德行為提出了更高的規(guī)范性的目標,，教師不僅要依法執(zhí)教,，愛崗敬業(yè)，熱愛幼兒,，勤于學習新知識,，了解新信息，還要成為意識新,、能力強,，有高度責任感的幼兒教師。幼兒教師要不斷提高自身的政治修養(yǎng),、文化修養(yǎng),、身心修養(yǎng)，成為語言規(guī)范健康,、舉止文明禮貌,、作風正派、以身作則,、為人師表的楷模,。幼兒教師還要不斷提升自身專業(yè)化水平，保證每個幼兒受到公平教育的權利,，促進每個幼兒身心健康全面發(fā)展,。在日常工作中要堅持依法辦園，以德立園,，將《教師法》,、《教育法》、《加強未成年人思想道德建設的若干意見》,、職業(yè)道德規(guī)范中的要求內(nèi)化為自身的自覺行為,，并充分認識正人先正己,、身教重于言教、樹立良好師表形象的重要性,，努力使自己的行為符合新時期幼兒教師的職業(yè)道德規(guī)范,，逐步形成修師德、鑄師魂,、樹師表的良好風氣,。

為推動幼兒園師德教育活動的深入開展，使教師學有榜樣,，趕有目標,，塑造幼兒園在社會的良好形象，形成教師良好的師德風貌,，提高教師的整體水平,。幼兒園的具體做法是：

正面引導。幼兒園定期組織教師進行政治學習,，每年集中二次進行師德培訓,，要求教師每年政治學習筆記不少于10000字，心得體會不少于6篇,，開展師德師風演講比賽活動,，弘揚本園教師的良好師德，引導教師自覺加強自身修養(yǎng),，人人爭當師德模范,。

典型示范。每年舉行“師德標兵”,、“三育人(管理育人,、教書育人、服務于人)標兵”的評選活動,，通過民主推薦,、公開演講、層層選拔,、公開評選的辦法,，推出一批師德典型，通過召開師德經(jīng)驗交流會,、報告會等形式,，大力宣傳和推廣她們“熱愛學生、教書育人,，愛崗敬業(yè)、甘于奉獻,，廉潔從教,、為人師表,，遵紀守法、求實創(chuàng)新”的先進事跡,。同時,，充分利用廣播、電視,、網(wǎng)絡等媒體廣泛宣傳,，塑造幼兒園教師的.良好形象。

師德師風建設必須依托多方式,、多途徑才不至于流于空談,，流于形式。因此,，幼兒園可通過以下活動的開展進行師德教育：

主題教育活動,。每年年初，根據(jù)國內(nèi)教育形勢,，結合本園教育實際,，確定當年師德師風建設主題，并圍繞主題開展一系列的教育活動,。如開展“三愛三爭”教育活動,，即：愛崗位，爭做幼教改革的尖兵;愛學習,，爭做新時期教書育人的能手;愛幼兒,，爭做家長和孩子們心目中的好老師。開展“修師德,、鑄師魂,、樹師表”活動。開展“三學”活動,，即：學規(guī)范(《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》),，學綱要(《公民道德建設實施綱要》)，學習師德標兵的優(yōu)秀事跡,，讓每位教師把綱要,、規(guī)范、師德模范作為一面鏡子,，深刻反思自己的言行舉止,，深化師德教育。

學術報告活動,。聘請市內(nèi)外,、省內(nèi)外知名的教育專家、師德師風研究學者舉行專題學術報告,。講解加強師德修養(yǎng)的重要性,、必要性及途徑與方式,，使幼兒教師在師德教育中受到啟發(fā)。

師德師風研討活動,。在活動中,，將幼兒教師、家長代表召集在一起,，還可請有關教育行政部門的領導參加,，大家一起研討在新形勢下師德教育的客觀規(guī)律、重要內(nèi)容及方法,，營造師德建設環(huán)境,。

文藝聯(lián)歡活動。每年組織以師德師風建設為主題的文藝聯(lián)歡會,，通過教師自編自演自導文藝節(jié)目,，把身邊的典型借助文藝表演的形式加以褒揚和宣傳，高奏師德之歌,。

教師的師德師風工作個人總結篇十一

面對新的情況,，在推進素質(zhì)教育，倡導更新教育理念的同時,，怎樣樹立新時期的師德形象,，已成為廣大教師面臨的重要課題：

學生是學習的主人，是發(fā)展的主體,。教師面對的是學生的'未來,，而不是個人眼前的榮譽和利益，要立足于學生的成長,。因此教書育人不可急功近利,，需從大處著眼。部分教師受應試教育理念的影響習慣于只看眼前,，不顧將來,，以剝奪學生個性為代價換取教師的師道尊嚴，以犧牲學生的學習興趣為代價,，過分苛求學生的成績,，換取暫時的高分。

眾所周知,，愛迪生七歲上學,，因成績差退學；愛因斯坦兩歲說話,，上學智力遲鈍,；德國詩人海涅是盡人皆知的后進生；普京上小學時學習成績一塌糊涂，而現(xiàn)在成為力挽俄羅斯經(jīng)濟大滑坡的總統(tǒng),。事實表明,，學習成績與創(chuàng)造力無明顯的聯(lián)系。創(chuàng)造力有早晚,，先后之分，越是有個性的人,，創(chuàng)造力越突出,，個性是創(chuàng)造的前提，把個性多樣性作為一種有價值的東西,，一種財富來加以接受,，我們就不會按成績把學生分為三六九等，我們眼中就會沒有差生,，只有差異,。實施有差異的教育，實現(xiàn)有差異的發(fā)展,。

搞教育不能搞跟風走,，形式主義，這也是一種不理智的急功近利的短期行為,，因為,，學生的成長和發(fā)展有其階段性，不能強求一致,，無法整齊劃一,。而真正能夠給學生以偉大啟迪和深刻影響的往往是一些教育細節(jié)。課堂上,，先與學生進行溝通,，問問他們想聽什么，怎么講才能調(diào)動興趣,，然后引導學生自讀,、自悟，讓每一個學生都對學政治有了新的認識,。

一周后,，他們強烈要求我再給他們帶幾節(jié)課，如果說我受同學歡迎,，其實并沒有什么法寶,，也許就是我從不訓斥學生，總是能發(fā)現(xiàn)學生的閃光點,，給予立馬的表揚,，真誠地賞識他們。我們的教師隊伍中,，絕大多數(shù)責任心都很強,，然而,，僅僅有責任心是不夠的，變單純的責任為豐富的情感,，去面對學生之間出現(xiàn)的各種問題,。

教師的師德師風工作個人總結篇十二

教書育人是教師的天職，是學生,；用自己的一言一行去為他們行為示范,，用自己對學生、對事業(yè)的愛心去帶動學生修正不健全的人生觀,，幫助他們樹立遠大理想,，培養(yǎng)他們的社會、家庭,、集體的責任感,。

在講授數(shù)學課的過程中，我總是把握各種時機,，教育學生奮發(fā)向上,，拼搏進取。告訴他們作為學生就要學好本領,，提高素質(zhì),，為將來做好準備。讓學生懂得學好數(shù)學要有堅持不懈的精神,，并用我自身的.經(jīng)歷幫助學生明白只要刻苦努力,，就能把數(shù)學學好的道理。

在做好教書育人工作的同時,，我抓緊一切可能的時間,，刻苦鉆研業(yè)務。在知識經(jīng)濟時代,，知識和技術更新的速度越來越快,，每個人都會面臨落伍的危險。在科學和技術發(fā)展速度如此之快的背景下,，如果不經(jīng)常處于學習狀態(tài),，人們的知識結構很快就會落后于實踐的要求。所以,，時代要求教師必須轉變學習觀念,，確立“邊學邊干、邊干邊學,、終身學習”的觀念,，緊跟當代知識和技術的發(fā)展步伐。

我們的路還很長，不管有多坎坷,，只要你把它當作一次經(jīng)歷,，一次磨練，你會為你比別人的經(jīng)歷豐富而自豪,，你會為自己經(jīng)受得住磨練而驕傲,。讓我們?yōu)榱嗣篮玫纳睿瑪y手共進,。

教師的師德師風工作個人總結篇十三

2016學年開展學習師德師風以來,，在縣教育局，教育辦領導的重視下,，在全體教師的共同努力下，狠抓師德師風建設,，認真召開教師個人自查自糾民主生活會,，采取形式多樣，內(nèi)容豐富的宣傳教育活動,，針對存在的問題及時進行了整改,，師德師風明顯好轉，取得了實質(zhì)性的進展,，現(xiàn)將我個人學習師德師風情況總結如下：

在政治思想方面,，能堅持學習，努力提高自身的思想政治素質(zhì),，學習《教育法》,、《教師法》，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,，遵守社會公德,。“為教育事業(yè)奮斗終身的獻身精神,，”把忠誠于人民的教育事業(yè),，看成最高美德，時時激勵我,，工作上勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)服從領導，不打折扣,，認真完成領導交給的各項工作任務,，并用“學為人師，行為示范”的要求來約束自己,，做家長認可,，學生喜歡，學校放心的“三滿意”教師。在平時我經(jīng)常進行自我反省,，時時處處對自己嚴格要求,，查找不足，努力營造一個好老師的形象,。

學習教育活動在學校的統(tǒng)一安排下,，采取相對集中學習與個人學習的方式。學習教育的主要內(nèi)容,，除有關的政治理論外,，重點學習《教師法》、《中共中央關于加強和改進思想政治工作的若干意見》等,。xx年4月在鄉(xiāng)教育辦領導主持召開的動員會上,，把學習教育活動進一步引向深入，使教師們從思想深處認識到師德師風的重要意義,，切實提高了思想,，道德，作風建設的自覺性,。樹立了良好的個人師德形象,。

對照檢查階段的主要任務是認真學習，提高認識的基礎上揭示問題,，找準主要矛盾,。我通過教師之間的談心，加深對師德教育,，并對照自己的過去,，檢查自己在工作上的許多問題和不足之處，向老師們暢談,，通過學校召開的民主生活會上,，開始自查自我批評，態(tài)度誠實,，也樂于接受教師們的批評,，認真分析問題的原因，加以糾正,，以便今后工作上的開展,，根據(jù)民主生活會上老師們的征求意見。我開始認真撰寫了個人師德師風分析材料,，針對自己存在的問題進行剖析,，糾正錯誤，明確今后的方向,。

根據(jù)自己對照檢查發(fā)現(xiàn)的主要問題,，針對性地采取措施,，建立健全有關的條款，使自己師德師風建設逐漸走上正?；?，制度化的軌道。根據(jù)自己在師德師風方面突出的問題,，熱點問題提出整改意見并接受教師監(jiān)督檢查,，力爭使自己比較強烈的問題得到明顯的改善，使師德師風整體狀況得到明顯的好轉,，也改善了工作,，生活上的缺陷，調(diào)動了自己的積極性和主動性,。

在今后的工作中我一定要以“致富思源,，富而思進”為動力，加強學習,，振奮精神,，努力完成本職工作。一是加強學習,，切實提高思想感和工作水平。二是從嚴治教,，加強自身建設,，進行教學上的改革，努力教育好我們的學生——祖國的花朵,，三是振奮精神,，以百倍的干勁投身于社會主義教育事業(yè)。

1,、更新教育觀念,，徹底改變以往那種懲罰學生是為學生好的錯誤思想，改變對學生居高臨下的態(tài)度,，主動,，積極地建立一種民主，平等,，和諧的師生關系,，尊重學生人格，熱愛學生,，尤其要熱愛差生和后進生,。

2、樹立4個意識,。

(1)樹立“育人先做人,，正人先正已”的意識,，要求別人做到自己堅決要做到。

(2)樹立“學校無小事,，事事都育人,。教師無小節(jié)，處處作表率”的意識,，以教書育人為本職,，作學生，教師的表率,。

(3)牢固樹立服務意識,，憂患意識，競爭意識,，增強使命感,，緊迫感和危機感。

(4)樹立“主人翁”意識,，以校為家,，以教為業(yè)，校興我榮,，校衰我恥,。

3、積極調(diào)整心態(tài),，明確自身的“責,，權，義”正確處理奉獻與索取,，集體與個人,，名利和道義之間的關系。

以上是我個人的學習總結,。通過學習,，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì),，對學生要有慈母般的愛心,，做學生喜歡的老師，并不斷更新,、充實自己的知識,，做一個學生喜愛的教師仍是我努力的目標。

教師的師德師風工作個人總結篇十四

本人從事教育工作以有27年了,，在此期間在政治思想方面長期堅持學習,，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學習《教育法》,、《教師法》,，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,，奉公守法，遵守社會公德,。忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表。

在教育教學過程中,，不斷豐富自身學識,，努力提高自身能力、業(yè)務水平!,，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范,，有高度的事業(yè)心、責任心,、愛崗敬業(yè),。堅持一切為了學生，為了學生的一切,，樹立正確的人才觀,，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生,，與每一個學生建立平等,、和諧、融洽,、相互尊重的關系,，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學生,。

正確處理教師與學生家長的關系,，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學生發(fā)展的方。在教育教學過程中,，利用學科特點加強對學生的思想教育,，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學習積極性,，努力提高教育教學質(zhì)量,。個人以為，師德師風所包含的內(nèi)容,，自古就是教書育人,，為人師表。具有一定的政治素質(zhì),、思想素質(zhì),、業(yè)務素質(zhì),。從我們的民族傳統(tǒng)上講，當教師最重要的就是要誠信,、守禮,，這也是人的品德的形成。受教育者要得到的不僅僅是知識,，更重要的還是品德,。教師在傳播知識的過程中，他的性格,、品德包括價值觀都會影響到學生的成長,。

因此，在今后的工作中,，要更加注重師德修養(yǎng)的提高,，從思想上行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想,。提高自己的鉆研精神,，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風,?？炭嚆@研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬,。

教師的師德師風工作個人總結篇十五

師德不僅是教師個人問題,，也是教師群體問題，即風氣問題,。下面是本站小編精心為大家整理的師德師風總結1000字,，歡迎閱讀。更多師德師風總結1000字相關內(nèi)容請關注本站工作總結欄目!

師德師風總結1000字【一】

為了大力加強教師職業(yè)道德建設,，使廣大教師樹立良好的師德師風,，為我校的建設和發(fā)展提供強大的精神動力，根據(jù)新時期中小學教師職業(yè)道德建設的新需要和教育部修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,，按照市教育局文件要求,結合黃莊中心學校的部署我校全體教師積極參加了學習,，提高認識、對照檢查,、認真扎實地開展了師德主題學習活動,，圓滿完成了各項工作任務。

一,、組建了領導小組,，加強了組織領導

為加強對本次師德主題學習活動的組織領導，全面推進師德師風建設的順利進行,，學校成立了以張振華為組長,、以陳彩云為副組長,，以全體教師為成員的“學規(guī)范、強師德,、樹形象”師德主題學習活動領導小組,，統(tǒng)一領導師德師風建設工作，并對領導小組成員各自職責做出了明確的分工,，做到了任務到人,、責任到人，領導小組的成立,，為全面完成師德教育活動各項工作任務奠定了堅實的組織保障,。

二、精心部署,，周密安排

學校專門召開了領導小組會議,，認真學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《界首市教育局關于開展以“學規(guī)范,、強師德,、樹形象”為主題的師德主題學習活動的通知》，黃莊中心學校關于學規(guī)范,、強師德,、樹形象的工作安排，研究制訂了《界首市黃莊中心小學“學規(guī)范,、強師德,、樹形象”師德主題學習活動實施方案》，對整個師德學習教育活動做到了精心部署,，周密安排,。

三、積極動員,，認真開好動員部署大會

為使我?！皩W規(guī)范、強師德,、樹形象”師德主題學習活動迅速開展，學校專門召開了“學規(guī)范,、強師德,、樹形象師德主題學習活動”動員大會，對本次師德主題學習教育活動做了整體安排,。其次,，對我校部分教職工在師德師風方面存在個別教師政治意識、大局意識不強,，工作缺乏事業(yè)心,，不講奉獻,、只求索取,，缺乏進取心,、滿足現(xiàn)狀，工作缺乏研究探索,，教育管理學生方法簡單,，體罰或變相體罰學生,，組織紀律淡漠、法制意識淡漠,，不能正確對待組織和他人等九個方面的突出問題進行了重點指出,，并對本次活動的開展提出了明確要求，動員部署大會的召開,，為整個師德學習教育活動的順利開展奠定了堅實的思想基礎,。

四、領導帶頭,，率先垂范

在師德主題學習活動中,，校領導堅持帶頭學習，率先垂范,，以身作則,。能做到先學一步，學深一點,，多學一點;能要真正坐下來,、靜下來，集中精力,，聚精會神,，保證了學習時間，保證了學習質(zhì)量;能深入專業(yè)組,，帶頭發(fā)言,，帶頭評議，帶頭剖析自身在師德師風方面存在的突出問題,，帶頭整改等,，以校領導的榜樣示范作用帶動了整個師德學習教育的順利開展。

五,、認真扎實,，保質(zhì)保量完成了學習任務

在學習教育階段，學校組織全體教職工認真學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》及及界首市教育局關于進一步加強和改進師德建設工作的通知,、黃莊中心學校關于師德主題學習的文件,，在學習方法上，采取了集中學習、分組學習和個人自學相結合的辦法,，保證了學習時間和學習質(zhì)量,，全體教職工做到了工作學習相結合，保證了正常的教育教學活動與學習教育活動“兩不誤,，兩促進”,，保證學習任務按期完成。

在對照檢查,、剖析評議階段,，學校專門召開會議，校領導深入教師一線,，帶頭對照檢查,，分析評議自身在師德師風方面存在的問題，全體教職工認真撰寫分析材料,，全體教職工逐人評議,，剖析材料能觸及問題的本質(zhì)，做到了對存在的問題不遮遮掩掩,，取于揭丑亮短,，重點剖析了師德師風方面的問題，剖析原因深刻,，努力方面和整改承諾書明確可行,。

在總結整改、鞏固成果階段,，學校領導班子成員,、教職工都撰寫了整改措施，明確了自身師德師風建設方面努力的方向和改進的措施,，做出整改書面承諾,，明確了整改時限和改進措施。

師德師風總結1000字【二】

2018學年開展學習師德師風以來,，在縣教育局,，教育辦領導的重視下，在全體教師的共同努力下,，狠抓師德師風建設,，認真召開教師個人自查自糾民主生活會，采取形式多樣,，內(nèi)容豐富的宣傳教育活動,，針對存在的問題及時進行了整改，師德師風明顯好轉,，取得了實質(zhì)性的進展,，現(xiàn)將我個人學習師德師風情況總結如下：

一,、思想認識

在政治思想方面,，能堅持學習,，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學習《教育法》,、《教師法》,，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，遵守社會公德,?！盀榻逃聵I(yè)奮斗終身的獻身精神，”把忠誠于人民的教育事業(yè),，看成最高美德,，時時激勵我，工作上勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)服從領導,，不打折扣，認真完成領導交給的各項工作任務,，并用“學為人師,，行為示范”的要求來約束自己，做家長認可,，學生喜歡,，學校放心的“三滿意”教師。在平時我經(jīng)常進行自我反省,，時時處處對自己嚴格要求,，查找不足，努力營造一個好老師的形象,。

二,、學習教育階段

學習教育活動在學校的統(tǒng)一安排下，采取相對集中學習與個人學習的方式,。學習教育的主要內(nèi)容,，除有關的政治理論外，重點學習《教師法》,、《中共中央關于加強和改進思想政治工作的若干意見》等,。xx年4月在鄉(xiāng)教育辦領導主持召開的動員會上，把學習教育活動進一步引向深入,，使教師們從思想深處認識到師德師風的重要意義,，切實提高了思想，道德,，作風建設的自覺性,。樹立了良好的個人師德形象。

三、對照檢查階段

對照檢查階段的主要任務是認真學習,，提高認識的基礎上揭示問題,，找準主要矛盾。我通過教師之間的談心,，加深對師德教育,，并對照自己的'過去，檢查自己在工作上的許多問題和不足之處,，向老師們暢談,，通過學校召開的民主生活會上，開始自查自我批評,，態(tài)度誠實,，也樂于接受教師們的批評，認真分析問題的原因,，加以糾正,，以便今后工作上的開展，根據(jù)民主生活會上老師們的征求意見,。我開始認真撰寫了個人師德師風分析材料,，針對自己存在的問題進行剖析，糾正錯誤,，明確今后的方向,。

四、整改提高階段

根據(jù)自己對照檢查發(fā)現(xiàn)的主要問題,，針對性地采取措施,，建立健全有關的條款，使自己師德師風建設逐漸走上正?；?，制度化的軌道。根據(jù)自己在師德師風方面突出的問題,，熱點問題提出整改意見并接受教師監(jiān)督檢查,，力爭使自己比較強烈的問題得到明顯的改善，使師德師風整體狀況得到明顯的好轉,，也改善了工作,，生活上的缺陷，調(diào)動了自己的積極性和主動性,。

五,、今后努力的方向

在今后的工作中我一定要以“致富思源，富而思進”為動力,，加強學習,，振奮精神,，努力完成本職工作。一是加強學習,，切實提高思想感和工作水平,。二是從嚴治教，加強自身建設,，進行教學上的改革，努力教育好我們的學生——祖國的花朵,，三是振奮精神,，以百倍的干勁投身于社會主義教育事業(yè)。

1,、更新教育觀念,，徹底改變以往那種懲罰學生是為學生好的錯誤思想，改變對學生居高臨下的態(tài)度,，主動,，積極地建立一種民主，平等,，和諧的師生關系,，尊重學生人格，熱愛學生,，尤其要熱愛差生和后進生,。

2、 樹立4個意識

(1)樹立“育人先做人,，正人先正已”的意識,，要求別人做到自己堅決要做到。

(2)樹立“學校無小事,，事事都育人,。教師無小節(jié)，處處作表率”的意識,，以教書育人為本職,，作學生，教師的表率,。

(3)牢固樹立服務意識,，憂患意識，競爭意識,，增強使命感,，緊迫感和危機感。

(4)樹立“主人翁”意識,，以校為家,，以教為業(yè),，校興我榮，校衰我恥,。

3,、積極調(diào)整心態(tài)，明確自身的“責,，權,，義”正確處理奉獻與索取，集體與個人,，名利和道義之間的關系,。

以上是我個人的學習總結。通過學習,，我深知作為人類靈魂的工程師,，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學生要有慈母般的愛心,，做學生喜歡的老師,，并不斷更新、充實自己的知識,，做一個學生喜愛的教師仍是我努力的目標,。

師德師風總結1000字【三】

這個學期，我們學校開展了師德師風的集體學習活動,，每人總結了自己在師德師風方面的問題,，通過這次學習，我對師德師風,、對中小學教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容熟悉了,。結合自己的整改方案，自我小結如下:

一,、遵紀守法,、愛崗敬業(yè)

教育家陶行知說:“捧出一顆心來，不帶半根草去,?！蓖衅鹨豢|真誠，用一顆對事業(yè)執(zhí)著的心,，忠于黨的教育事業(yè),，無私奉獻，愛崗敬業(yè)是從事教育事業(yè)強烈的使命感和責任感,。

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第一,，愛崗敬業(yè)，盡職盡責是教師基本的職業(yè)道德,。教師職業(yè)是“人類幸福和自我完善”結合的職業(yè),。一方面,，要認真完成教育教學任務，培養(yǎng)合格人才;另一方面,，在平凡的崗位,，撒播愛心，享受充滿活力的人生幸福,。教師從事的是一種培養(yǎng)人,、教育人的事業(yè)，這對社會文明進步發(fā)展起一個推動作用,，因此,，教師職業(yè)關系著千千萬萬的自我價值和人生幸福，關系著學生自由而全面發(fā)展的程度,。

第二，愛崗敬業(yè),，盡職盡責,，它關注著教師的教育事業(yè)心，正確的教書育人,，以及確立工作嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，愛崗敬業(yè)是一種對事業(yè)全身投入和不悔追求的信念，是拼搏奮斗的動力,，以及事業(yè)成功的保證,，教師的職業(yè)注定安于平凡，淡泊名利,，講究職業(yè)良心,，它的平凡才能創(chuàng)造出不平凡的事跡，如果把平凡而神圣的教師崗位看作個人謀生的手段,，那它永遠也得不到成功,。在教師崗位上，沒有悠閑自在的舒適和安逸,，只有默默無聞的奉獻,，認真負責，工作嚴謹是教師的需要,，是道德責任感的體現(xiàn),，作為“人類靈魂的工程師”必須具有崇高的職業(yè)道德，在一行,，愛一行,，千萬不能坐在這兒，這山望著那山高,。

在我而言,，就是做到依法執(zhí)教,，認真貫徹國家教育方針、自覺遵守教育法律法規(guī),、深入學習和宣傳國家的教育政策,，在政治上始終堅持正確的方向，嚴守教師職業(yè)道德標準,。愛崗敬業(yè)是教師處理與個人與事業(yè)之間關系的準則,，是全部教師職業(yè)道德的基礎和前提。在此,，我堅持做到熱愛教育教學工作,、注重培養(yǎng)學生具有良好的思想品德、傳播有益學生身心健康的思想,。

二,、嚴謹治學、關愛學生

俗話說:“嚴師出高徒”作為教師首先應該嚴于律己,，對自己提出高要求,。首先自己應多學習新教法，刻苦鉆研課務,，不斷學習新知識,。提高自己的教學水平。備課時,，認真鉆研教材,，認真研究學情，積極開展教學反思,，做到精益求精,。教師自身的學識與道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接的影響著學生,，也影響著學生對我的看法,，進而影響著師生關系，所以我必須不斷學習,。一是從實踐中學,，向廣大的教育同行學習，學習他們先進方法和思想,，二是勤于從書上學,，學習自己的專業(yè)知識，學習教育教學理論,，業(yè)精于勤,，信服于人。三是向挫折和教訓學,，不斷加以改進和提高,，以致完善自我,，豐富人生。

再提高自己水平的同時做到關愛學生,?！耙蝗諡閹煟K身為父”是學生對老師的尊敬之言,。既然做“父親”,，就要關心愛護學生，對學生負責,。教師切勿將此言理解為可以用“家長”的身份來干涉學生,、指使學生甚至利用學生。有句古話說,，“人有德于爾,，爾不可忘。爾有德于人,，爾不可不忘也”,。學生尊你為父，你自己千萬不要把這當成對學生有恩,，在學生畢業(yè)之后,，還念念不忘自己的“德”與“恩”,。真正有師德的教師即使有恩于學生,，也不會牢記不忘的。在我看來,，“一日為師,，終身為父”是告誡教師:一是即使只當了一天的教師，對學生也要負責任,。既然為“父”,，就要遵循“子不教，父之過”的古訓,。二是當學生有了成績或成了氣候,，不要借“父”名抬高自己或去借學生的“光”。三是當學生犯了錯,，應主動承擔起“子不教,，父之過，教不嚴,，師之惰”之責任,。

做到了這三條，才是理解了“一日為師終身為父”的真正的含義,，也才算具有師德,。如果教師和藹可親,，師生關系則比較融洽。我樹立了為學生服務的意識,，熱愛教育事業(yè),，關愛學生，把學生當成自己的子女一樣來愛護,，愿意與學生成為朋友,，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒,，不以威壓人,，處事公平合理，不抱偏見,，對學生一視同仁,，建立起平等和諧的師生關系。相互理解和尊重是師生關系的潤滑劑,。我關心愛護學生,，耐心教導，尊重人格,，促進了學生的全面發(fā)展,。

個人師德不好，雖然有時會在小范圍里造成“一個臭雞蛋毀了一鍋湯”的壞影響,，但畢竟還只是小范圍的事,。教師群體如果風氣不好，其危害性就大了,。這時的師德問題就演變?yōu)檎麄€教育行業(yè)的道德問題,，這時的不良師風就演變?yōu)榻逃袠I(yè)的不正之風了。

教師的師德師風工作個人總結篇十六

學校進一步加強師德建設,，根據(jù)教育局的統(tǒng)一安排,，開展師德師風主題教育，取得了顯著的成效,，不斷推動了我校師生員工的作風建設和道德建設,，同時也促進了我校各方面工作健康穩(wěn)定的發(fā)展，現(xiàn)將具體實施情景總結如下：

為了加強組織領導,，學校成立了師德師風主題教育領導小組,，組長由校長擔任，負責師德師風建設的全面工作,。定期召開專題會議,，研究部署工作，驗收活動成果。校長主抓教師思想教育,，教導主任主抓教師業(yè)務理論學習,，德育主任負責教師職業(yè)道德修養(yǎng)，分工明確,，職責到人,，領導班子團結合作協(xié)調(diào)有力，學校師德師風建設工作開展的豐富多彩,。

開學伊始,，我校就把師德師風建設作為中心工作去抓，召開全校教職工會議,，貫徹《學校師德師風主題教育方案》精神,，統(tǒng)一思想、明確目的和意義,，制定了切合我校實際的活動方案,，成立了師德師風創(chuàng)立領導小組。召開全體教師動員大會,，學習文件精神,，安排學校活動步驟,。學校領導在動員會上客觀分析了師德師風建設方面存在的問題,，明確提出了提升我校師德師風水平的舉措，要求我校教職工要增強“兩個意識”,，即職責意識和發(fā)展意識,；做到“三個加強”，即加強學習上級文件,，加強學習先進榜樣,，加強業(yè)務本事提升,；實現(xiàn)“四個提升”：在教師政治素質(zhì)和師德素養(yǎng)上有新的提升,，在服務社會、服務家長,、服務學生上有新的提升,，在樹立師德良好形象上有新的提升，在推進學校各項工作和教育教學質(zhì)量提高上有新的提升,。學校開辟了學校廣播,、師德專欄，及時報道學校開展活動的動態(tài),，營造和烘托了師德師風主題教育的氣氛,，擴大了活動的影響，也贏得了社會和家長的良好口碑。

1,。抓學習,，提高對園丁形象工程建設的認識。我們學校組織教師學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,。經(jīng)過學習,，全體教師樹立教師職業(yè)的光榮感，增強了教師的職責感和使命感,。

2,。抓活動，開展系列教育活動,。在師德建設工作中,，我們從德為師之本這一重點出發(fā)，開展了“愛崗敬業(yè)”,、“正師風,、樹師魂，正行風,、樹形象”等師德系列教育活動,，組織多種形式的研討會，報告會,，觀看錄相,、師德教育講座等形式營造師德建設的氛圍。堅持崗位練兵提高師能,?！皫煹隆迸c“師能”好比一名稱職教師的雙翼，缺一不可,，我校在加強教育提高“師德”的基礎上,，十分注重提高教師的“師能”，把師德師風教育與崗位練兵有機的結合起來,。一方面我們加強教學常規(guī)的管理,，從備課、上課,、批改作業(yè)等環(huán)節(jié)規(guī)范教師的教學行為,，要求教師每節(jié)課都要上合格課，力爭上優(yōu)質(zhì)課,，緊緊抓住課堂教學這個主陣地,，把“崗位練兵大比武活動”常態(tài)化，開展課堂教學創(chuàng)新大賽,，讓教師們在日常的教學行為中提高自我的`教育教學本事,。另一方面，我校加強了校本教研，充分發(fā)揮“教研”職能,，促進教師之間的互動,，讓教師從思想上、觀念上,、行動上“走進新課程”,。

經(jīng)過近一年的師德師風教育的系列活動，效果是好的,，教師對照《讀本》,，根據(jù)師德規(guī)范具體要求，經(jīng)過集中學習,、自學,、集中討論、查找問題,、撰寫筆記和心得體會,、主題實踐等多種形式，使教師進一步掌握了教育的法律法規(guī)知識,；進一步樹立了服務學生,、服務家長、服務社會的服務意識,。經(jīng)過開展“崗位大練兵”活動,，進一步提高了教師的教育教學的水平和本事；初步解決了教師隊伍中存在的一些問題,，樹立了教師良好的形象,，推進學校各項教育教學工作的順利開展，取得了學習教育初步的效果,。

1,、加強學習教育。把師德師風教育活動常態(tài)化,，繼續(xù)組織教育學習,，進一步提高思想認識，尤其是對師德師風教育的再學習,、再認識,。

2,、進一步增強服務意識,，堅持不懈開展“兩走進、兩服務”,、三訪三創(chuàng)活動,，主動出擊，加強家校聯(lián)系，加強學校,、家庭,、社區(qū)三位一體的教育網(wǎng)絡，營造良好的教育環(huán)境,。

3,、開展校本教研、校本培訓工作和深入持久的開展“崗位大練兵”活動,，促進教師教學本事進一步提高,。

教師的師德師風工作個人總結篇十七

今年，我擔任九年級（1—3）班的教學工作,，在教學發(fā)揮學科的優(yōu)勢積極進行德育教育,，取得了顯著的成績。現(xiàn)將我將本學期來的德育工作總結如下：

1,、不斷加強理論學習,，不斷提高自身的政治素養(yǎng)和師德師風修養(yǎng)。一學期來,，我認真學習了《未成年人保護法》,、《教育法》、《教師法》等,，并寫出了深刻的心得體會,。使自身的'政治素養(yǎng)和師德師風修養(yǎng)發(fā)生了很大變化，對學生付出的愛心更多了,，教育效果也明顯提高了,。

2、強化學生養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)學生的良好習慣,。通過課學堂活動和課后輔導，培養(yǎng)學生好的行為習慣和學習習慣,，使學生的行為舉止,、文明禮貌、精神面貌煥然一新,，使教學成績明顯的提高,。

3、抓好學生法制教育工作,，使生知法守法,。根據(jù)思品課的自身重特點，積極對學生進行法制宣傳教育,，提高了學生的法律意識和法制觀念,。在教學中根據(jù)實際積極對學生進行安全教育,，使學生掌握了各種安全知識，懂得了各種自救方式方法,。

4,、加強學生環(huán)保和節(jié)約教育，提高他們環(huán)保和節(jié)約意識,，提升個人的生命價值,。在教學中結合教材中環(huán)境和資源問題，及時對學生進行情感教育,，在日常生活中節(jié)約花錢,，不鋪張浪費，節(jié)約每一粒糧,，學會理財,，合理消費。增強學生環(huán)保意識和節(jié)約意識,。

1,、不斷加強理論學習，不斷提高自身的政治素養(yǎng)和師德師風修養(yǎng),。一學期來,，我認真學習了《未成年人保護法》、《教育法》,、《教師法》等,，并寫出了深刻的心得體會。使自身的政治素養(yǎng)和師德師風修養(yǎng)發(fā)生了很大變化,，對學生付出的愛心更多了,，教育效果也明顯提高了。

2,、強化學生養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)學生的良好習慣。通過課學堂活動和課后輔導,，培養(yǎng)學生好的行為習慣和學習習慣,，使學生的行為舉止、文明禮貌,、精神面貌煥然一新,，使教學成績明顯的提高。

3,、抓好學生法制教育工作,，使生知法守法。根據(jù)思品課的自身重特點,，積極對學生進行法制宣傳教育,，提高了學生的法律意識和法制觀念,。在教學中根據(jù)實際積極對學生進行安全教育,，使學生掌握了各種安全知識,，懂得了各種自救方式方法。

4,、加強學生環(huán)保和節(jié)約教育,，提高他們環(huán)保和節(jié)約意識，提升個人的生命價值,。在教學中結合教材中環(huán)境和資源問題,，及時對學生進行情感教育，在日常生活中節(jié)約花錢,，不鋪張浪費,，節(jié)約每一粒糧，學會理財,，合理消費,。增強學生環(huán)保意識和節(jié)約意識，積極地為構建和諧校園貢獻自己的力量,。