百年大計，教育為本,。教育大計,，教師為本,。如果學生是船，那么教師就是帆;如果學生是干涸的大地,，教師必然是潤物的雨水,。我們必須是著眼于未來,，采取科學的方法應對隨時出現(xiàn)的新問題,，努力使自我適應新時代的教育,。下面是小編給大家分享的一些有關于教育家精神2024年全國巡回宣講教師心得與感悟的內容，希望能對大家有所幫助,。

教育家精神2024年全國巡回宣講教師心得篇1

為深入貫徹落實習關于弘揚教育家精神的重要指示精神,，激勵廣大教師大力弘揚踐行教育家精神，教育部組織開展教育家精神2024年全國巡回宣講活動,，3月2日上午9點,，齊河縣第三實驗小學教育集團教師在階梯教室觀看了此次宣講(山東站)直播。

本次活動我校教師采取集中學習與分散學習相結合的方式進行同步學習,。

這次教育家精神的宣講活動,，為我們帶來了一件件感人的事跡：有鄉(xiāng)村孩子的引路人楊老師，不僅教給學生們知識,，還教他們知行合一,，向上向善;也有為盲童孩子打開心靈之窗的張老師，激發(fā)他們學習的愿望,，為本看不見光明的孩子播種希望,。還有很多教師的事跡，都讓我們認識到了新時代的教育家精神,。

作為蘇州幼兒師范高等?？茖W校的一名學生，我們應該努力學習,，不斷追求知識和提升技能,。同時，我們也要注重自身的品德修養(yǎng)和社會責任感,，將教育家精神內化于心,，才能更好地成長與發(fā)展，為社會的發(fā)展和進步做出積極的貢獻,。希望我們能夠珍惜受教育的機會,，將教育家精神作為我們成長路上的指路明燈。

教育家精神2024年全國巡回宣講教師心得篇2

在宣講活動中,，全國優(yōu)秀教師代表們通過分享自己的教育經驗和故事,，闡述了教育家的使命、責任和擔當,。同時讓我們深切的體會到教育家精神的內涵:心有大我,、至誠報國的理想信念，言為士則,、行為世范的道德情操,，啟智潤心,、因材施教的育人智慧，勤學篤行,、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度,，樂教愛生、甘于奉獻的仁愛之心,，胸懷天下,、以文化人的弘道追求。他們不急于成為收獲的播種人,，堅持做好太陽底下最光輝的職業(yè)，為人欽佩!

榜樣如光,，照亮前路,。聽完教育家精神講座之后，我從頭到尾都被震撼著,、感動著,。他們的精神就像一道光照亮了我未來的職業(yè)之旅。教育家精神是推動社會進步和個體成長的重要力量,。我深知教育的本質在于培養(yǎng)人,，因此我們對待學生要如同對待自己的孩子一樣，關心他們的成長和發(fā)展,，努力創(chuàng)造一個充滿愛和支持的學習環(huán)境,。我們需要經常對自己的教學方法和理念進行反思，認識到沒有完美的教育方式,，只有不斷進步的過程,，通過反思來優(yōu)化教學策略，提升教育質量,。我們還要意識到教育對于社會的未來有著深遠的影響,，不僅關注學生的學業(yè)成就，還注重培養(yǎng)學生的社會責任感和公民意識,，使他們成為對社會有益的人,。

教育家精神2024年全國巡回宣講教師心得篇3

強國必先強教，強教必先強師,。教育家精神的豐富內涵,，為加強新時代教師隊伍建設指明了前進方向，提供了根本遵循,。本次巡回宣講活動以“弘揚教育家精神,，爭做新時代大先生”為主題，是深入貫徹落實關于教育家精神重要論述的有力舉措,，對廣大教師深入學習領會教育家精神,，努力培養(yǎng),、德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人具有重要意義,。

肖敏老師,，從教27年，用自己的力量推動特殊教育的發(fā)展;全國育人楷模楊再明校長,，把教學“玩兒”成了一門藝術;陜西省教學名師楊筱冰老師,，把愛澆灌到每個孩子心里......一個個感人肺腑的教育故事在我的心中留下濃墨重彩的一筆。

學習教育家精神,，讓我更加深刻地認識到教育工作的重要性和使命感,。教育是一項關乎國家未來和民族命運的事業(yè)，它承載著培養(yǎng)人才,、傳承文化,、推動社會進步的重要使命。作為教育工作者,，我們應該時刻保持對教育事業(yè)的敬畏之心,，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育能力，為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量,。

教育家精神還讓我更加關注學生的個性化和全面發(fā)展,。每個學生都是獨特的個體，他們有著不同的興趣愛好,、天賦才能和成長需求,。作為教育工作者，我們應該尊重學生的個性差異,，關注他們的全面發(fā)展,，提供多樣化的教育資源和支持，激發(fā)他們的潛能和創(chuàng)造力,，幫助他們實現(xiàn)自己的人生價值,。

教育家精神2024年全國巡回宣講教師心得篇4

教育家精神2024年巡回宣講活動中，6位宣講人的事跡在甘肅省廣大師生中引發(fā)強烈反響和共鳴,。教師們紛紛表示,，要向宣講團的6位優(yōu)秀教師代表學習，踐行“教育家精神”,，堅守為黨育人,、為國育才的初心使命，樹立“躬耕教壇,、強國有我”的志向抱負,，把“教育家精神”內化為教書育人的方式方法,，努力成為“四有好老師”和學生為學、為事,、為人的“大先生”,，為推進教育強國建設作出新貢獻。

在觀看這次巡回宣講中,，我們深入了解了6位優(yōu)秀教育家的教育理念,、實踐經驗和心路歷程。他們用獨特的視角和深刻的思考,，向我們展示了教育的美好和魅力,。

優(yōu)秀教育家代表言為士則、行為世范的道德情操,，勤學篤行,、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度展現(xiàn)了新時代教師愛崗敬業(yè)、為人師表的精神面貌,，讓每一位教師深受觸動，激勵每一個人不斷超越自我,，最終實現(xiàn)自己的教育夢想,。

教育家精神2024年全國巡回宣講教師心得篇5

通過觀看優(yōu)秀教師案例，每一位分享的教師雖然做法各有不同,，但又殊途同歸,，無論是觀察每一個孩子的閃光點并給予鼓勵支持;是改善學習環(huán)境，提高硬件設施;還是創(chuàng)編優(yōu)秀校本教材,，開展豐富多彩活動等等,。他們最開始的初衷與最終的目標都是一致的。充分體現(xiàn)了教育家的家國情懷和使命擔當,。

教育是一場溫暖的修行,，蘇霍姆林斯基曾說，沒有愛,，就沒有教育,。熱愛孩子是教育生活中最重要的事情。聽完這幾位教育家的宣講內容,，我更深刻體會到作為老師在教育工作過程中需要做到：用愛的目光關注孩子,，用愛的語言感染孩子，用愛的行動去引領孩子,，傾聽孩子的聲音,，用愛和耐心對待每一個孩子，做好孩子的引路人,。新的一年,，我會牢記政治使命,，不斷提升反思，以德育人,，繼續(xù)前行,。

教育家精神2024年全國巡回宣講教師心得篇6

實現(xiàn)教育強國宏偉目標，需要高素質教師隊伍提供人才支撐和智力保障,。“為黨育人,，為國育才”，這是我們的歷史使命,，更是我們的時代擔當,。大風泱泱，大江湯湯,。中華文化博大精深,、源遠流長。身為教師的我們,，深感堅定文化自信的重要,，善當中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳播者、弘揚者,、建設者,，用中華文明啟智，以優(yōu)秀傳統(tǒng)潤心,。

今天有幸觀看了浙江省2024年教育家精神巡回宣講,。聆聽了6位全國優(yōu)秀教師代表的發(fā)言，一個個感人的故事,，一段段真實的經歷,，讓我深刻領悟到了教育家精神的內涵。演講中華雨辰老師提出的“學生的成長需要老師的敬業(yè),，而敬業(yè)就是教育家精神最基本的體現(xiàn)”這句話讓我印象深刻,，我也深感自己作為一名教育工作者的責任重大。我要向這些優(yōu)秀教師學習,，不斷提高自己的教育水平和專業(yè)素養(yǎng),，為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。

教育家精神2024年全國巡回宣講教師心得篇7

六位宣講團老師用自己最質樸且動情的故事,，以及引領學生追求真理,，幫助學生成長成才的典型事例，讓我們對教育家精神有了更加深入的理解,。也為我們深入理解和傳承教育家精神提供了寶貴的啟示,，這些精神將激勵我們不斷前行。

聆聽了全國優(yōu)秀教師代表“教育家精神”2024年巡回演講,，六位教育家踐行教育的精神激勵著我,，也深深震撼著我,。作為一名教師，如果我的教育之路還不夠純粹,，那么是六位教育家的心有大我,，至誠報國的理想信念;言為士則，行為世范的道德情操;啟智潤心,，因材施教的育人智慧;勤學篤行,，求實創(chuàng)新的躬耕態(tài)度;樂教愛生，甘于奉獻的仁愛之心;胸懷天下,，以文化人的弘道追求 ,，為我日后的教學工作指明了方向，提供了磅礴動力,。

各位優(yōu)秀教師崇高的人生追求,、高尚的師德情操、無私的奉獻精神如同潤物無聲的清泉,，滋潤學生純潔的心靈,，培育桃李茁壯成長。他們的精神如同一道光,，照亮了我的職業(yè)生涯,。在今后的工作中，我將以他們?yōu)榭?，做一名眼里有光，心中有愛的老師,，不?初心,，牢記自己的教育初心，時時以“愛心,，耐心,，細心”去關心愛護每一位學生。

今后,，我定要時刻感悟教育家的教育情懷,，把教育家精神轉化為做好教育工作的指引和追求，承擔起教育強國的歷史使命,，讓自己的教育之路不留下一絲遺憾,。

教育家精神2024年全國巡回宣講教師心得篇8

六位教師從不同方面生動詮釋了教育家精神，也讓我們明白教育家精神就在身邊,，就在廣大教師的日常事務中,，不一定每一個人都能成為教育家，但是每個人都可以以教育家精神作為人生追求,。

我們要大力弘揚教育家精神,，深刻領會書記的重要指示和殷切期望,，要將教育家精神落實落細到教師隊伍建設的具體工作中，大力弘揚尊師重教社會風尚,，講好教育家育人故事,，引領激發(fā)廣大教師樹立“躬耕教壇、強國有我”的志向和抱負,。

我深感榮幸能夠參加本校組織的此次教育家精神巡回宣講活動,，這次活動使我受益良多，對教育家精神有了更深一步的了解,。宣講會上,，很多優(yōu)秀教師的生動案例深深觸動了我。我認識到“躬耕教壇,，強國有我”不只只是一句口號,，更是一種遠大的志向，偉大的精神,。教育家精神是一種對真理的探求,，也是對國家的擔當和責任。作為一名未來的教育工作者,，我一定會做好教育家精神的傳承,。愛黨敬業(yè)，終身學習,，時刻注重自己的師德師風,，給未來的孩子樹立正確的價值觀，帶來一個健康快樂的童年!

教育家精神2024年全國巡回宣講教師心得篇9

作為一名思政課教師,，我將把“思政課”與社會大課堂有機地結合起來,，帶領學生走出思政小課堂，走進社會大課堂,，不斷拓寬思政教育渠道,。積極“請進來”，結合職業(yè)教育特點,，大力邀請洪城工匠,、勞動模范、先烈后代,、關工委“五老”及社會志愿者深入課堂開展思政教育,。

主動“走出去”，帶領學生走進校外紅色書屋,、新時代文明實踐站,、紅色研學基地，將思政小課堂與社會大課堂結合起來，近距離感受紅色基因和紅色血脈,，不斷增強育人實效,。

教育家精神2024年全國巡回宣講教師心得篇10

教師是立教之本、興教之源,，師德師風是評價教師隊伍素質的第一標準,。“要把師德師風建設擺在首要位置，引導廣大教師繼承發(fā)揚老一輩教育工作者‘捧著一顆心來,，不帶半根草去’的精神,，以赤誠之心、奉獻之心,、仁愛之心投身教育事業(yè),。”新征程上，加強師德師風建設,，培養(yǎng)高素質教師隊伍,，對于加快推進教育現(xiàn)代化、建設教育強國,、辦好人民滿意的教育具有重要意義,。

教育是國之大計、黨之大計,，教師是教育工作的中堅力量,。黨的__以來，黨中央堅持把教師隊伍建設作為基礎工作,，高度重視師德師風建設,。對廣大教師提出了“四有”好老師、“四個引路人”,、“大先生”等殷切期望,，勉勵廣大教師“有熱愛教育的定力、淡泊名利的堅守”,。這為深化新時代教師隊伍建設改革指明了前進方向，對師德師風建設提出了明確要求,。廣大教育工作者應切實提高政治站位,，心懷“國之大者”，深刻認識師德師風建設的重要性,，全面貫徹黨的教育方針,，落實立德樹人根本任務。

爭當楷模,，以身作則,。教師的職業(yè)特性決定了教師必須是道德高尚的人群。合格的老師首先應該是道德上的合格者，好老師首先應該是以德施教,、以德立身的楷模,。老師對學生的影響，離不開老師的學識和能力,，更離不開老師的人格和品德,。好老師應該取法乎上、見賢思齊,，不斷加強道德修養(yǎng),，提升人格品質，并把正確的價值觀傳授給學生,。因此,，廣大教師必須率先垂范，引導和幫助學生把握好人生方向,，特別是引導和幫助他們樹立正確的世界觀,、人生觀、價值觀,。同時,，也要加強教師思想政治工作，遵循教師成長規(guī)律,、教師思想發(fā)展規(guī)律和教師工作規(guī)律,，通過理論學習、實踐鍛煉等,，引導廣大教師踐行高尚師德,，在言傳身教中為學生樹立榜樣。

建設教育強國是全黨全社會的共同任務,，要齊抓共管,，凝心聚力，以強烈的責任感加強新時代師德師風建設,。今天的學生就是未來實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的主力軍,，廣大教師就是打造這支中華民族“夢之隊”的筑夢人。充分激發(fā)責任感和榮譽感,，不斷提升自我修養(yǎng),，廣大教師才能更好擔當起學生健康成長指導者和引路人的責任。大力弘揚尊師重教,、崇智尚學的優(yōu)良傳統(tǒng),，讓全社會更加重視教育、愛護教師,，讓教育工作者在崗位上有幸福感,、事業(yè)上有成就感,、社會上有榮譽感，才能更好激勵他們胸懷大局,、心有大我,，為黨育人、為國育才,。

“三寸粉筆,，三尺講臺系國運;一顆丹心，一生秉燭鑄民魂,。”百年大計,，教育為本;教育大計，教師為本,。新時代新征程,，不斷加強師德師風建設，引導廣大教師堅定理想信念,、陶冶道德情操,、涵養(yǎng)扎實學識、勤修仁愛之心,，樹立“躬耕教壇,、強國有我”的志向和抱負，潛心教書育人,，就一定能建設一支宏大的高素質專業(yè)化教師隊伍,，培養(yǎng)更多堪當民族復興重任的時代新人。

教育家精神2024年全國巡回宣講教師心得篇11

作為一名中職教育工作者,，我們的培養(yǎng)對象是“三觀”正待樹立的一群人,，“三觀”正不正，將影響學生的一生,，所以加強學生的思想政治教育尤為重要,。

我們要明確培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人,、為誰培養(yǎng)人的根本問題,，堅守為黨育人、為國育才,。要堅持不懈用__鑄魂育人,，著力加強社會主義核心價值觀教育，引導學生樹立堅定的理想信念,，永遠聽黨話、跟黨走,，矢志奉獻國家和人民,。要堅持改革創(chuàng)新，推進大中小學思想政治教育一體化建設，注重系統(tǒng)建構,，貫通終身思政育人體系,，鍛造一支德正品高的師資隊伍，挖掘本土資源,，在主題實踐中提高思政課的針對性和吸引力,。要不斷凈化網(wǎng)絡空間，提高網(wǎng)絡育人能力,，扎實做好互聯(lián)網(wǎng)時代的學校思想政治工作,，真正落實立德樹人的根本任務。

教育家精神2024年全國巡回宣講教師心得篇12

今天是第__個教師節(jié),，希望廣大教師不忘立德樹人初心,，牢記為黨育人、為國育才使命,，積極探索新時代教育教學方法,，不斷提升教書育人本領，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人作出新的更大貢獻,。

“師者,，所以傳道授業(yè)解惑也。”教師隊伍使命重大,，責任艱巨,，廣大教師還請收下這份特殊的教師節(jié)“精神食糧”，把牢“傳道”正方向,，探索“授業(yè)”新方法,，提升“解惑”真本領，為新時代社會主義建設者和接班人不懈奮斗,。

把牢“傳道”正方向,。方向決定前途，道路決定命運,。培養(yǎng)社會主義建設者和接班人,，是黨和國家賦予教育戰(zhàn)線的重大任務，新時代教師要理直氣壯地講政治,，把牢“傳道”的正方向,，引導學生加強道德修養(yǎng)，幫助他們扣好人生第一?？圩?。“國無德不興，人無德不立,。”廣大教師要立足平實,，親身垂范,，帶領學生做好小事、管好小節(jié),，一點一滴修好公德,、私德，做守規(guī)矩的明白人;更要立意高遠,，加強紅色革命教育,，為學生樹立先鋒榜樣，構筑成長夢想,，立志報效祖國,、服務人民的大德，做立大業(yè)的開拓者,。

探索“授業(yè)”新方法,。打鐵還需自身硬，繡花要得手綿巧,。當前時代高速發(fā)展,，作為新時代教師只有不斷探索“授業(yè)”新方法，樹立以人為本的教學方式,，開拓知行合一的教育模式,，才能滿足教學需求，達成教學目標,。要轉移“中心”,，樹立以學生為中心的教學方式，從教師的“教”轉為學生的“學”,，注重學生的個性發(fā)展,，打造“百花齊放”的教育新格局。“紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行,。”要轉變“思路”，開拓知行合一的教育模式,，“授業(yè)”要從理論學習拓展到動手實踐,，鼓勵學生用理論指導實踐，以實踐驗證理論,，增強學生邏輯思考能力,，動手實踐能力，培育全面發(fā)展的新時代人才,。

提升“解惑”真本領,。“知之為知之，不知為不知,，是知也,。”無論是理論知識的疑惑,，還是成長發(fā)展的困惑，教師都要本著實事求是的態(tài)度,，提升“解惑”真本領，擔起“解惑人”這一角色,，了解學生困惑,，打開學生心結，助力學生發(fā)展,。要解學習之惑,，拓展課后服務，結合課后作業(yè)和學生反饋,，徹底解決知識重難點,，做好理論知識的“掃尾清零”工作。要解發(fā)展之惑,，關注個人發(fā)展,，青少年拔節(jié)孕穗期，更需要及時關心指導,，要主動了解學生動態(tài),，上前一步解答成長發(fā)展的困惑，及時矯正錯誤想法,，全面護航學生的健康成長,。

教育家精神2024年全國巡回宣講教師心得篇13

_年8月29日，商丘市第二實驗小學組織了師德教育報告會,，會上張書記作了“,，砥礪前行，做幸福的引路人”的專題報告,。通過學習使我受益匪淺,。

高爾基曾經說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他,，只有愛孩子的人,，才能教育孩子。”教師的愛是良好師生關系的潤滑劑,，教師的愛是教育工作的靈魂,。有了愛，我們之間就能以誠相待,、心心相印,。有了愛，師生就可以無障礙地溝通;有了愛,，在師生和諧的氛圍中,，就可以開展教學互動,，提高教育的實效性。

在多年的教育實踐中我深深地體會到愛孩子首先要尊重孩子,，要平等民主地對待孩子,，尊重他們發(fā)展的積極因素，讓他們主動地發(fā)展,。因此每當孩子有事情跟我來講時,，我都認真地聽，而且同個別幼兒對話時,，我一般都蹲下來,，使孩子感到教師是尊重他的，孩子們已把我當成了‘大朋友’,，有什么事情都愿意跟我講,。在日常的教育過程中絕對不能體罰或相體罰，更不能羞辱孩子,，否則不僅傷了孩子的人格和自尊心,，更容易讓孩子對學習失去興趣、對學校產生害怕的感覺,，甚至是排斥來園上學等,。

幼兒可塑性大，模仿性強,，教師的一言一行,、一舉一動都回對他們起到潛移默化的作用。甚至可以說,，幼兒教師的道德水平,，決定著幼兒的道德水平。因此,，我們做幼兒教師的一定要嚴于律己,，以身作則，時時處處給幼兒以楷模之影響,。日常工作中注重自身的修養(yǎng),，做到文明、禮貌,，善于與人合作,，待人真誠，有耐心,、不急躁,，談吐文雅，樸素，活波大方,，端莊,、整潔，誠實有自信,，表里如一,，動之以情，以情育人,，曉之以理,，以理塑人。

在今后的教育教學工作中我將嚴格要求自己,，用心呵護每一個孩子，做一名優(yōu)秀的幼兒教師,。

教育家精神2024年全國巡回宣講教師心得篇14

百年大計,，教育為本，教育是國之大計,、黨之大計,。近日，建設教育強國第五次集體學習時強調,，教育興則國家興,，教育強則國家強。廣大黨員教師,，要積極響應號召,，全面貫徹落實“教育強國”新要求，時刻牢記初心使命,，厚植深厚教育情懷,，在時代新征程上，奮力譜好信念曲,、奉獻曲,、奮進曲，讓教育強國奏響時代“最強音”,，全面助推中國式教育現(xiàn)代化走深走實,。

譜好“信念曲”，讓“為黨育人,、為國育才”的教育強國奏響“最強音”,。教育強不強，關鍵是看能否培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人,。黨員教師要牢記教書育人的初心使命,，樹立遠大理想抱負，在學習中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,、革命文化,、社會主義先進文化中明理增信強志,，從偉大的建黨精神中獲得啟發(fā)、激發(fā)信仰,、增強信念,，自覺用__培根鑄魂、啟迪潤心,，增強“四個意識”,、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”,，堅定不移走中國特色社會主義教育發(fā)展道路,，全面落實立德樹人根本任務，帶頭積極培育和弘揚社會主義核心價值觀,，忠誠黨的教育事業(yè),，貫徹黨的教育方針，大力傳承紅色基因,，帶頭講好中國故事,，厚植愛黨愛國情懷，教育引導學生聽黨話,、感黨恩,、跟黨走，讓“強國有我,，請黨放心”的鏗鏘誓言發(fā)出時代“最強音”,，努力培養(yǎng)堪當民族復興重任的“時代新人”“國之棟梁”。

奏響“奉獻曲”,，讓“甘為人梯,、獎掖后學”的教育強國奏響“最強音”。奉獻是共產黨人的優(yōu)良品質,，是教育強國的寶貴精神財富,，是教師必備的情感認同和價值追求。有“燃燈校長”張桂梅,、“百歲教書匠”陳琳,、“最美女教師”張麗莉、“扁擔校長”張玉滾等一大批躬耕講壇,、嘔心瀝血,、默默奉獻的人民教師，平凡的背后是大愛無疆的教育情懷,。黨員教師要向“他們”學習看齊,，致敬人民教育家，讀懂“扎根教育”背后的“滾燙情懷”，淡泊名利,、甘為人梯,、樂于奉獻、愛崗敬業(yè),、無怨無悔,，以“春風化雨，潤物無聲”的姿態(tài)教書育人,，積極踐行“三尺講臺育桃李,、一支粉筆寫春秋、一片丹心育桃李”的豪壯誓言,，爭做新時代“四有三者”好教師,，用知識傳道授業(yè)解惑，用真情與生對話交友,，鉚足“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的奉獻精神，把論文寫在大地上,，在平凡中書寫偉大，在奉獻中詮釋擔當,，做學生筑夢成長的“引路人”“鋪路人”,。

奏響“奮進曲”，讓“求真務實,、守正創(chuàng)新”的教育強國奏響“最強音”,。以教育之力厚植人民幸福之本，以教育之強夯實國家富強之基,。黨員教師要樹牢教育新發(fā)展觀念,，瞄定“教育強國”主攻方向，盯緊教育發(fā)展“生命線”,，以“不破樓蘭終不還”的決心,，昂揚敢為人先的“特區(qū)精神”，砥礪腳踏實地的“勞模精神”,，弘揚“精益求精”的工匠精神,，強化“勇攀高峰”的科學家思維，樂于在“自找苦吃”中錘煉育人本領,，真正成為教育的“行家里手”,。要勇于革新、主動應變,、積極求變,，在辦學思路、專業(yè)發(fā)展、教研課改,、評價體系等方面下足真功夫,，破除思想觀念束縛和體制機制弊端，拋棄急功近利,，改變教育傳統(tǒng)模式,，在科教興國、人才強國戰(zhàn)略中大膽探索,、與時俱進,、迎難而上、追求卓越,，以更加飽滿的熱情讓“教育大國”變“教育強國”,，做強國教育改革發(fā)展的“攻堅者”“急先鋒”。

教育家精神2024年全國巡回宣講教師心得篇15

櫚庭多落葉,，慨然知已秋,。踏著鄉(xiāng)鎮(zhèn)小路上的簌簌落葉，回憶的鏡頭漸漸拉遠,，今年是我作為“三支一扶”計劃人員服務基層的第二個年頭,，兩年時間，我完成了從一名學生到一名基層工作人員的蛻變,，回頭望去,，發(fā)現(xiàn)十幾年的求學生涯中，老師的諄諄教誨如今成為一首首歌留在了我的記憶里,，他們唱出了堅定理想,、艱苦奮斗、勇于擔當?shù)闹餍?，促使我今天堅定選擇成為一名基層干部,。

小時候您唱“我們是共產主義接班人，繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)”,，教會我們要自強不息,，堅定理想

猶記得小學開學時，作為“第一課”,，我學會了人生中第一首完整的歌,，叫《少年先鋒隊隊歌》，回家路上不停地唱,，“我們是共產主義接班人,，繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)，愛祖國,，愛人民……”那時,，雖不能理解這首歌的全部內涵,，但旋律和歌詞卻在我心中深深地扎下了根，老師的教誨隨之入腦入心

您說,，“你們就像這首歌中唱的那樣,，是未來的希望和接棒人，要堅定理想,、努力拼搏”

這是您的寄托,，更是您的鞭策，在后面的學習中,，我知道了邱少云,、黃繼光等無數(shù)先烈，用青春和鮮血換來今天幸福生活的沉重意義

歷史無言,，革命精神不朽;歲月如梭,，英雄浩氣長存

如今我們時刻以革命先輩的精神校準“初心坐標”，接過“接力棒”,，成為醫(yī)院,、學校、基層等社會各個崗位上的骨干和主力,，真正用實際行動踐行理想誓言

少年時您唱“少年自有少年強,，身似山河挺脊梁”，教會我們要敢于拼搏,、艱苦奮斗

不同于一般刻板的教學方式,，您在我們少年成長時期，積極開拓我們獲取知識的途徑,，除了課本,，您還帶我們看《建黨偉業(yè)》《建國大業(yè)》等影片,，帶我們深入了解那個風雨如晦的年代,，一批批有志青年、一代代共產黨人前赴后繼,、艱苦奮斗的歷史,，再穿插課本內容，將勇于拼搏精神講的透徹,，使我們能真正從歷史和知識中汲取奮進力量

時至今日,，我們黨已經走過風雨百年，中華民族實現(xiàn)從站起來到富起來再到強起來的偉大飛躍,，我更加深刻地明白這背后是黨團結帶領廣大人民群眾“擼起袖子加油干”的生動實踐

沒有等出來的輝煌,，只有干出來的精彩

歷史只會眷顧堅定者、奮進者,、搏擊者,，而不會等待猶豫者,、懈怠者、畏難者,，面對第二個百年奮斗目標,，要牢牢把握時機，學會于危機中育新機,，于變局中開新局,，在賡續(xù)奮斗中綻放青春芳華

青年時您唱“三分天注定，七分靠打拼”,，教會我們要勇于擔當,、干事創(chuàng)業(yè)

當我踏入基層工作崗位，我以為我就此告別課堂,，但事實卻恰恰相反,，我進入另一所人生學校，開啟了名為“實踐”的重要課程,，在其中我碰到了更多“老師”,，他們是領導、是同事,、是群眾,，他們教會我碰到困難多動腦、遇到挫折不放棄,，用身體力行堅定地告訴我“沒有解決不了的問題”,，這是我參加工作以來學到的最寶貴的經驗

時間讓我深刻體會到這種勇于擔當精神匯聚成的龐大力量：脫貧攻堅，中國書寫了人類歷史上的奇跡,，為世界減貧事業(yè)貢獻了“中國力量”;疫情防控,，全國上下同心同德、眾志成城,，僅用3個月左右的時間就取得了疫情防控阻擊戰(zhàn)重大戰(zhàn)略成果,，為世界抗擊疫情提供了“中國樣本”……雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越

面對新時代,、新任務,、新征程，只有時刻充滿勇于擔當干事創(chuàng)業(yè)的精氣神,，才能在不馳于空想,、不騖于虛聲中將愛國之情、報國之志融入到點滴工作中,，用實干成就未來

感謝“老師們”教會我做人的道理,，教授我科學文化知識，幫助我渡過難關,、不斷成長,，你們拓展了我生命延展的層次,，以一種溫柔陪伴的方式，為我成長路上鋪墊了亮麗底色,。在這個特殊的節(jié)日里,，請允許我對你們致以最崇高的敬意!老師，祝你們節(jié)日快樂!