報(bào)告在企業(yè)、學(xué)術(shù)、政府等領(lǐng)域都有廣泛的應(yīng)用,,它對(duì)于決策、評(píng)估和監(jiān)控等方面起著重要作用。報(bào)告的撰寫(xiě)過(guò)程需要進(jìn)行多次修改和完善,,確保文稿的質(zhì)量和精確度,。推薦幾本寫(xiě)報(bào)告的好書(shū),供大家參考和學(xué)習(xí),。
教師述職報(bào)告寫(xiě)作指南篇一
大家下午好,。
20xx年已經(jīng)過(guò)去,所有的工作的都已經(jīng)落下帷幕,,20xx的工作已經(jīng)展開(kāi),,首先我祝福大家在新的一年里工作順利,生活美滿,。接下來(lái),,我就本學(xué)期我的工作及計(jì)劃向大家匯報(bào)如下:,。
第一總結(jié)本學(xué)期我的工作。
這學(xué)期,,是我第一次接觸行政工作,,一切都是從零開(kāi)始,從頭學(xué)起:記得接手的第一項(xiàng)任務(wù)是排課,,在明確了解了學(xué)校排課的要求,,即周一第五節(jié)不排班主任,周一下午不排文科,,周三下午不排理科,,周三上午不排體音美信,語(yǔ)數(shù)外排在前幾節(jié)并每周安排一次聯(lián)排課這些原則后,,我著實(shí)的著急了一把,,幸虧有李彥主任的幫助和指導(dǎo),才沒(méi)有耽誤兩天之后正式的開(kāi)學(xué)上課,。即便如此,,課表還是幾經(jīng)修改,最后由趙主任敲定了最終版,。對(duì)此我要向大家表達(dá)我真誠(chéng)的歉意,,因?yàn)檎n表不論怎么排不能照顧到全部人的意愿。另外,,調(diào)課也是貫穿始終,,隨時(shí)待命的工作,雖然老師們大多是自己協(xié)商調(diào)課后報(bào)備的,,仍有很多時(shí)候需要教研中心統(tǒng)一調(diào)配,。課表就像一張網(wǎng),牽一發(fā)而動(dòng)全身,,有時(shí)因?yàn)槿币粋€(gè)老師幾門(mén)學(xué)科都要跟著調(diào)動(dòng),。實(shí)在調(diào)不開(kāi)的,還要麻煩老師代課,。在這里特別要感謝小科老師和班主任,,協(xié)調(diào)不開(kāi)的時(shí)候,就是因?yàn)槟銈兊闹С趾透冻?,才使得教學(xué)活動(dòng)正常進(jìn)行,,沒(méi)有中斷。另外一個(gè)的工作,,是安排公開(kāi)課,,從匯總備課組長(zhǎng)的上課順序,到排出課表,,再到每周一次的制作ppt,,這個(gè)工作一共進(jìn)行了十七周,。因?yàn)槊恐茏鰌pt都要挑選一遍咱老師的工裝照,遍數(shù)多了,,我現(xiàn)在閉上眼睛可以想到每個(gè)老師工裝照上的笑臉,。最讓我感到抱歉的,是文印工作,,由于加了一個(gè)年級(jí),,咱們學(xué)校又沒(méi)有用教輔資料,這個(gè)學(xué)期的打印量明顯多了起來(lái),,很多時(shí)候進(jìn)到文印室,一上午就過(guò)去了,。有的時(shí)候手里有急活,,確實(shí)分身乏術(shù),使得咱們有些老師被迫自學(xué)成才,,甚至有的時(shí)候老師們看到我忙,,還主動(dòng)幫助別人打印。這些我都看在眼里,,記在心上,。回想起一個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,,我真是有道不盡的感謝,。對(duì)于考務(wù)工作,經(jīng)歷了這個(gè)學(xué)期的三次大考之后,,我也慢慢感到熟悉了,。監(jiān)考表能夠很快的做出來(lái),考務(wù)安排也慢慢順利了,??紕?wù)的大多數(shù)工作都是依靠科室老師尤其是瑩瑩切實(shí)落實(shí)的,基本上每次考試前一周瑩瑩就開(kāi)始忙活上了,,所有的工作都是倚靠團(tuán)隊(duì)的力量才能快速完成,。另外還有各種活動(dòng)比如質(zhì)量活動(dòng)月、區(qū)教研室聽(tīng)課,、小學(xué)生的體驗(yàn)參觀,、優(yōu)秀教研組評(píng)選等等的相關(guān)方案、簡(jiǎn)訊,、相關(guān)制度的完善,、督學(xué)的迎檢、常規(guī)教學(xué)檢查像備講批復(fù)考的落實(shí)等,,我就不再一一細(xì)說(shuō)了,??傊仪袑?shí)體會(huì)到了行政工作的繁復(fù),、細(xì)碎,。如果從整個(gè)教師隊(duì)伍建設(shè)來(lái)說(shuō),我認(rèn)為本學(xué)期我對(duì)學(xué)校的一點(diǎn)點(diǎn)貢獻(xiàn)就是組織參與了教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng),、教師的各種賽課的落實(shí)等,。正是這樣一節(jié)節(jié)的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),使得我們這樣年輕的一個(gè)團(tuán)隊(duì)在快速的進(jìn)步發(fā)展,。
所以第二點(diǎn)我想談?wù)劚緦W(xué)期我所感受到的教師的成長(zhǎng)和變化,。
學(xué)校為了幫助老師的成長(zhǎng),專門(mén)去市教研室請(qǐng)教研員來(lái)學(xué)校,,幫助老師進(jìn)行磨課,,可以說(shuō)學(xué)校為了提高教師的業(yè)務(wù)水平盡心竭力。一份耕耘,,一份收獲,。在平時(shí)的聽(tīng)課中,我也明顯的感受到了老師教學(xué)水平的提高,。宋萌老師的英語(yǔ)課,,艷娟老師的物理課,每一次聽(tīng)都有新的感受,。劉妍老師的課,,每次查課都能感覺(jué)到學(xué)生高漲的學(xué)習(xí)熱情,常規(guī)課上出了觀摩課的味道,。還有羅瑾老師,、任麗老師、婉真老師,、婉瑩老師,、向飛老師、陳晨老師,、夢(mèng)云老師,、雪景老師、志芳老師,、李寧老師,、任軍霞老師等等,數(shù)不清老師的課,,這里有經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師,,有剛畢業(yè)幾個(gè)月的新老師,聽(tīng)完課我的感受是:因?yàn)橐还?jié)課,敬佩一個(gè)人,。很遺憾的是,,我沒(méi)能完成自己的計(jì)劃,把所有老師的課聽(tīng)一遍,。這個(gè)學(xué)期,,雖然我沒(méi)有上課,但是因?yàn)槁?tīng)課,,我也在不斷的學(xué)習(xí)和反思,。我想,正因?yàn)閷W(xué)校有著無(wú)數(shù)的負(fù)責(zé)上進(jìn)的一線教師,,這個(gè)學(xué)校才有了高質(zhì)量發(fā)展的前提和可能性,。對(duì)此,我充滿信心,。
第三收獲和體會(huì),。
談到收獲,我第一個(gè)想到的詞是勇氣,。這學(xué)期,,我做的每項(xiàng)工作從零開(kāi)始,,從學(xué)習(xí)開(kāi)始的,。在這個(gè)過(guò)程中,我感受到自己變得更勇敢了,。以前遇到一件事情不會(huì)做,,本能的想抗拒。這幾個(gè)月的經(jīng)歷讓我明白,,大多數(shù)我們對(duì)未知事物的恐懼來(lái)源于我們的想象而非事情本身的難度,。做過(guò)的事情回頭看,發(fā)覺(jué)不過(guò)如此?,F(xiàn)在,,我依然在不斷的遇到?jīng)]有做過(guò)的事情,但是再也沒(méi)有當(dāng)初要排課表時(shí)的那種緊張和焦灼,。我能坦然的面對(duì)接受,,并且告訴自己,這個(gè)我不會(huì),,但可以學(xué)會(huì),。
我的第二點(diǎn)收獲,就是認(rèn)識(shí)到了行政工作有時(shí)需要慢半拍,。慢半拍就是要給自己一個(gè)換位思考的時(shí)間,,如果自己站在對(duì)方的位置,面對(duì)這樣的安排,是否能夠全然接受,。慢半拍,,就是給自己一個(gè)反復(fù)查驗(yàn)的機(jī)會(huì),一項(xiàng)工作要做好,,需要全方面考慮,,一個(gè)細(xì)節(jié)沒(méi)想到,就有可能功虧一簣,。所以慢慢來(lái),,換位思考來(lái)。
最后,,由于我自身經(jīng)驗(yàn)不足,,性格也比較耿直,做事情考慮還是不夠周全,,導(dǎo)致了這學(xué)期犯了不少錯(cuò),。在這里誠(chéng)摯的向大家道歉。下學(xué)期,,我會(huì)繼續(xù)做好本職工作,,更好的服務(wù)學(xué)校的教育教學(xué)工作,促進(jìn)學(xué)??焖倨椒€(wěn)的發(fā)展,。
教師述職報(bào)告寫(xiě)作指南篇二
各位代表:
現(xiàn)在,我把自己兩年多來(lái)思想工作情況作一匯報(bào),,請(qǐng)予審議,。
一、履行職責(zé)情況,。
從98年7月份政府換屆以后,,我擔(dān)任政府常務(wù)副市長(zhǎng),主要協(xié)助市長(zhǎng)處理政府的日常事務(wù),,具體分管政府秘書(shū)處,,機(jī)關(guān)事務(wù)管理局、體改委,、民政局,、信訪局、檔案局,、民宗局,、地方志辦公室、旅游局,、老齡委,、殘聯(lián)和計(jì)劃委員會(huì),。回顧總結(jié)兩年多來(lái)的工作,,主要有以下三個(gè)方面:
1,、抓學(xué)習(xí)教育,激勵(lì)奮發(fā)向上,。
我在政府所分管的單位,,多數(shù)屬于間接服務(wù)市上中心工作的后勤部門(mén),這些單位有軟任務(wù)沒(méi)有硬指標(biāo),,比較清閑,,但也比較清貧,在社會(huì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型期,,各種因素對(duì)我們這些單位也帶來(lái)不少?zèng)_擊,。個(gè)別同志不安心工作,想變動(dòng)崗位,,不求創(chuàng)先進(jìn),,只求過(guò)得去,思想消極,,牢騷滿腹,,怨領(lǐng)導(dǎo)不重用。這種現(xiàn)象產(chǎn)生,,固然有其大環(huán)境客觀影響,,但與我們平常學(xué)習(xí)不夠、覺(jué)悟不高有直接關(guān)系,。針對(duì)這種狀況,,我從提高政治素養(yǎng)入手,,狠抓系統(tǒng)干部職工的政治思想教育,。
兩年來(lái),我們十多次舉行時(shí)事形勢(shì)報(bào)告會(huì),、座談會(huì),、研討會(huì),并在重大節(jié)日,、年終歲末,,結(jié)合“三講”教育舉行表彰會(huì)、總結(jié)會(huì),,對(duì)干部進(jìn)行理想信念和黨性,、黨風(fēng)教育。通過(guò)一系列學(xué)習(xí)宣傳教育,,使大家都能夠面對(duì)現(xiàn)實(shí),,實(shí)事求是地用辯證唯物主義觀點(diǎn)分析認(rèn)識(shí)問(wèn)題。大家認(rèn)識(shí)到:一定要好好工作,不工作就不能體現(xiàn)自己的人生價(jià)值,。工作崗位沒(méi)有高低之分,,只要觀念改變,劣勢(shì)可以變優(yōu)勢(shì),,只要有本事,,冷部門(mén)也能作出大貢獻(xiàn)。目前,,各單位干部職工工作作風(fēng)扎實(shí),,精神狀態(tài)很好,人心思干,,人心思進(jìn),,不少單位在搞好本職工作同時(shí),組織大家學(xué)科技,、學(xué)理論,,提高干部職工全面素質(zhì)。
2,、抓管理建章立制,,鼓勵(lì)爭(zhēng)創(chuàng)一流。
毛主席講過(guò):政治路線確定之后,,干部就是決定因素,。工作能否上得去關(guān)鍵在于單位一把手。一定程度上可以講,,一把手的水平有多高,,工作的成效就會(huì)有多大。我由原來(lái)分管農(nóng)口變?yōu)榉止苡?jì)委和政府口以后,,針對(duì)這些單位服務(wù)功能較強(qiáng)這一特點(diǎn),,把“要?jiǎng)?chuàng)歷史輝煌,要爭(zhēng)同行一流”作為奮斗目標(biāo),。在這樣的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求下,,各單位普遍建立了有利于促進(jìn)工作的激勵(lì)機(jī)制和競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。我還經(jīng)常與各單位的負(fù)責(zé)人學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn),,強(qiáng)調(diào)一把手要學(xué)會(huì)宏觀上把握大局,,掌握科學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。我用古人講的“君忙臣閑國(guó)亂,,君閑臣忙國(guó)興”的哲理,,啟發(fā)大家要注意發(fā)揮班子成員作用:我用經(jīng)濟(jì)學(xué)家提出“三管三不管”道理,啟發(fā)大家學(xué)會(huì)謀大事,、辦大事,,切勿被事務(wù)纏身:我用“上者為閑,,能者居中,工者局下,,智者在側(cè)”的管理經(jīng)典,,啟發(fā)大家重視人才,發(fā)揮能人作用,。兩年來(lái),,我所分管的十多個(gè)單位,普遍出現(xiàn)了敬業(yè)愛(ài)崗,、扎實(shí)苦干的可喜局面,,確實(shí)成績(jī)斐然。
民政局一甩在全區(qū)落后的帽子,,城鄉(xiāng)居民低保,、縣鄉(xiāng)勘界、城鄉(xiāng)義務(wù)兵優(yōu)待金社會(huì)統(tǒng)籌,、村委換屆選舉等工作全面啟動(dòng),,受到地區(qū)好評(píng);檔案局工作在全國(guó)遙遙領(lǐng)先,,被評(píng),。
報(bào)告是向上級(jí)機(jī)關(guān)陳述事項(xiàng)的上行文,屬于行政公文中三個(gè)上行文(議案,、報(bào)告和請(qǐng)示)之一,。《辦法》規(guī)定“報(bào)告適用于向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)工作,,反映情況,,答復(fù)上級(jí)機(jī)關(guān)的詢問(wèn)”。而述職報(bào)告是社會(huì)組織負(fù)責(zé)人向上級(jí)管理機(jī)關(guān)陳述自身某一階段工作進(jìn)行總的回顧,,找出內(nèi)在規(guī)律,,以指導(dǎo)未來(lái)實(shí)踐的履行職務(wù)情況的口頭報(bào)告。作為普通公文,,屬于報(bào)告的'一種,,與總結(jié)相似,。
述職報(bào)告可以說(shuō)是工作報(bào)告中的總結(jié)性報(bào)告,。總結(jié)性報(bào)告多用于提交大會(huì)進(jìn)行討論,,如各級(jí)政府向同級(jí)人民代表大會(huì)所作的“政府工作報(bào)告”,。正文結(jié)構(gòu)有基本情況、成績(jī)經(jīng)驗(yàn),、教訓(xùn)不足和今后計(jì)劃等部分,。述職報(bào)告要對(duì)已經(jīng)做過(guò)的工作進(jìn)行全面的回顧,,包括做過(guò)些什么工作,達(dá)到了預(yù)定的目標(biāo)沒(méi)有,,達(dá)到了目的后有什么樣的經(jīng)驗(yàn)值得以后借鑒,,如果沒(méi)有完成預(yù)期的目標(biāo)那么又是什么原因造成的,今后要什么打算,。
述職報(bào)告是推動(dòng)社會(huì)組織工作的重要因素,,對(duì)于促進(jìn)和監(jiān)督社會(huì)組織負(fù)責(zé)人的工作有著重要的意義。瓦希德不述職,,通不過(guò)就彈劾,。司法為通過(guò)和應(yīng)對(duì)人大代表的質(zhì)問(wèn)而費(fèi)盡心機(jī)。
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教師述職報(bào)告寫(xiě)作指南篇三
成為這里的一員,也會(huì)在將來(lái)的某一天成為這里的驕傲,,為學(xué)校和精心栽培我的領(lǐng)導(dǎo),、老師們交上一份滿意的答卷。下面我從以下幾個(gè)方面進(jìn)行述職:
一,、課堂教學(xué)方面:
在教學(xué)的過(guò)程中,,學(xué)生是主體,讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)是老師的職責(zé),。因此,,在教學(xué)之前,貫徹《九年義務(wù)教育科學(xué)教學(xué)大綱》的精神,,認(rèn)真細(xì)致地研究教材,,研究學(xué)生掌握知識(shí)的方法。通過(guò)鉆研教學(xué)大綱和教材,,不斷探索,,嘗試各種教學(xué)的方法,以“如何培養(yǎng)小組合作探究”教學(xué)實(shí)驗(yàn)專題,。積極進(jìn)行教學(xué)改革,。
然后分組實(shí)驗(yàn)或個(gè)人實(shí)驗(yàn)。非實(shí)驗(yàn)課我通常要學(xué)生先自己閱讀課本和作業(yè)本上的圖文資料,,然后提一些問(wèn)題,,大家小組合作來(lái)進(jìn)行討論。
2,、認(rèn)真應(yīng)對(duì)課堂上的情況:組織好課堂教學(xué),,關(guān)注全體學(xué)生,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,使學(xué)生能夠自覺(jué)地從學(xué)習(xí)態(tài)度上重視科學(xué)課,,同時(shí),,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,,特別是實(shí)驗(yàn)操作,,要注意觀察每位學(xué)生,使每一位學(xué)生都參與到科學(xué)探究活動(dòng)中,,多鼓勵(lì),,多使用加到好處的評(píng)價(jià)性語(yǔ)言,使學(xué)生對(duì)科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣,,提高他們的學(xué)習(xí)積極性,,從而做到自主探究,使科學(xué)課成為孩子們心目中一門(mén)有趣,、重要的學(xué)科,。我把知識(shí)與學(xué)生的生活相結(jié)合,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境,,同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn),,引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作交流,提高學(xué)習(xí)能力,。我在實(shí)踐的同時(shí),,也不忘時(shí)刻反思自己的教學(xué)行為。
之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。這樣,,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái),。
二、師德方面:
1,、對(duì)待學(xué)生:做一個(gè)富有愛(ài)心的教師愛(ài)學(xué)生,,就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友,,去感受他們的喜怒哀樂(lè),。愛(ài)學(xué)生,要以尊重和依賴為前提,,要做做到嚴(yán)中有愛(ài),、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信,、嚴(yán)中有度,。我經(jīng)常從小處著手,從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機(jī),,給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育,。平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,,所以,,和課堂表現(xiàn)不好的學(xué)生交談時(shí),對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,,不能一味地批評(píng),要進(jìn)行思想教育,,使他們改變學(xué)習(xí)態(tài)度,,學(xué)習(xí)才能有進(jìn)步。
2,、對(duì)待同事:在平時(shí)的工作中,,我能和同事友好相處,,小事講風(fēng)格,,大事講原則?!叭诵斜赜形?guī)煛?,積極向每一位老師學(xué)習(xí),努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格,,使自己的教學(xué)水平不斷提高,。
3、遵守學(xué)校規(guī)章制度,,注重自身道德修養(yǎng)的提高,,待人真誠(chéng)和,,努力樹(shù)立良好的師德形象,。做到按時(shí)上下班,,不遲到不早退,從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間,,并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作,。
三、自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面:
在學(xué)校積極參與聽(tīng)課,、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,,不懂就問(wèn),,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平,。在緊張工作之余,時(shí)刻覺(jué)得自己有一種被淘汰的緊迫感受,,要為自己充充電,,特別是作為一名小學(xué)的科學(xué)教師,在學(xué)生的心目中似乎懂得要更多一些,,然而在教學(xué)過(guò)程中,由于對(duì)科學(xué)學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,,總覺(jué)得自己在各個(gè)方面的知識(shí)還欠缺,,教學(xué)上時(shí)常遇到一些知識(shí)上的難點(diǎn),,書(shū)到用時(shí)方恨少,沒(méi)辦法,,只能平時(shí)自己多看些雜書(shū)了,在頭腦中多儲(chǔ)備一些知識(shí),,這樣面對(duì)學(xué)生的難題時(shí),,能夠坦然相對(duì)。
另外,,積極主動(dòng)爭(zhēng)取外出聽(tīng)課,、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),,以學(xué)習(xí)外校優(yōu)秀教師和專家的先進(jìn)理念,自我感覺(jué)在教學(xué)理念上,,在自己的教學(xué)中為斷實(shí)踐,,不斷總結(jié),不斷提高,,也慢慢地有了自己的一套思維,。
作為一個(gè)青年教師,我知道我的工作才剛剛開(kāi)始,,黨在新時(shí)期下的素質(zhì)教育的方針政策己經(jīng)確定,我惟有勇于進(jìn)取,,不斷創(chuàng)新,,才能取得更大的成績(jī)。一份耕耘,,一份收獲,,今后,我決心發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,改正缺點(diǎn),,努力改進(jìn)教學(xué)方法,為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量,。
教師述職報(bào)告寫(xiě)作指南篇四
一、題目(標(biāo)題,、文題)。
論文題目的好壞對(duì)論文能否利用具有舉足輕重的作用,。一個(gè)好的題目應(yīng)盡可能在一完整的的句子中囊括三個(gè)基本要素,,即研究對(duì)象、處理方法和達(dá)到的指標(biāo),,使讀者對(duì)論文研究的內(nèi)容一目了然。例如:對(duì)心肌梗塞病人(研究對(duì)象)溶栓治療(處理方法)監(jiān)護(hù)指標(biāo)的觀察及護(hù)理(達(dá)到的指標(biāo)),,這三個(gè)要素并無(wú)先后之分,可根據(jù)文章偏重介紹的內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整和取舍,,但無(wú)論怎樣調(diào)整,,必須直接反映論文所表達(dá)的內(nèi)容,。要用有限的文字表達(dá)數(shù)千字的`論文內(nèi)容,使題目起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用,,就必須學(xué)會(huì)概括、準(zhǔn)確,、新穎、精練地表達(dá)主題的技巧,,具體要求:
l.概括:即用簡(jiǎn)短的文字囊括全文內(nèi)容,,體現(xiàn)全文精髓,,使人一看就能對(duì)全文含義有一個(gè)明確的概念,,引人入勝,便于記憶。
2.準(zhǔn)確:用詞應(yīng)符合醫(yī)學(xué)詞語(yǔ)規(guī)范,,準(zhǔn)確表達(dá)論文的特定內(nèi)容,實(shí)事求是地反映研究的范圍和深度,,做到文要切題,,題要得體,,防止題大文小或用過(guò)時(shí)詞語(yǔ),例如“肺癌護(hù)理”,,肺癌治療可用多種手段,如果此文是關(guān)于肺癌化療期間預(yù)防化療藥物反應(yīng)的護(hù)理,,用此命題就顯得題目過(guò)大,不夠具體和準(zhǔn)確,。又如乙肝表面抗原在國(guó)際文獻(xiàn)檢索中已普遍用hbsag表示,,再用“澳抗”就不夠適宜。
3.新穎:題目一定要有特色和新意,不落俗套,避免與已有文獻(xiàn)的題目雷同,亦能引起編輯和讀者的注意,。例如“白血病化療的護(hù)理”,白血病化療已形成常規(guī),,缺乏新穎性,而文章觀察的內(nèi)容是有關(guān)白血病化療期間出現(xiàn)細(xì)胞溶解綜合征的護(hù)理,,如改為:“白血病化療期間出現(xiàn)細(xì)胞溶解綜合征的護(hù)理”,,則較為明確,、新穎,。
4.精練:標(biāo)題用詞應(yīng)力求簡(jiǎn)短精練,一般不超過(guò)20個(gè)字,,切忌冗長(zhǎng)繁雜,,用詞要字斟句酌,盡量省去一些非特定詞,,如“的觀察”、“的研究”等,,不需寫(xiě)成有主語(yǔ)、謂語(yǔ),、賓語(yǔ)的完整句型。但也不應(yīng)過(guò)于籠統(tǒng),,過(guò)于簡(jiǎn)短,例如"中醫(yī)護(hù)理”,,題目雖短,卻不能反映文章主題,。文題盡量不用標(biāo)點(diǎn)符號(hào),。題中數(shù)字,應(yīng)盡量用阿拉伯?dāng)?shù)字表示,。但不包括作為形容詞或名詞的數(shù)字,例如“十二指腸”的“十二”不能改用阿拉伯?dāng)?shù)字,。
5.基本格式:文題應(yīng)居中書(shū)寫(xiě),一般不設(shè)副文題,,確有必要設(shè)時(shí)可用破折號(hào)與主題分開(kāi),,亦應(yīng)居中書(shū)寫(xiě),。長(zhǎng)標(biāo)題需回行時(shí)應(yīng)注意詞或詞組的完整,并居中書(shū)寫(xiě),,使之勻稱美觀,。
二,、署名,。
1.單位署名:?jiǎn)挝灰话阒缸髡邚氖卤疚墓ぷ鲿r(shí)的單位,。單位署名應(yīng)標(biāo)明所在省市的全稱,便于編輯,、讀者與作者進(jìn)行聯(lián)系。單位署名的數(shù)量一般不超3個(gè),,署名位置應(yīng)居文題之下,作者署名之前,,居中書(shū)寫(xiě),并與作者署名之間留空一格,。單位名稱前還應(yīng)標(biāo)明郵政編碼。
2.作者署名:作者署名必須遵守科學(xué)道德,,實(shí)事求是,署名不僅是一種榮譽(yù),,更重要的是表示對(duì)文章內(nèi)容負(fù)責(zé),。論文作者一般指下列人員:(l)課題的提出者及設(shè)計(jì)者;(2)課題研究的主要執(zhí)行者;(3)進(jìn)行資料收集并做統(tǒng)計(jì)處理的人員;(4)論文的主要撰寫(xiě)和修改者;(5)對(duì)論文主要內(nèi)容能承擔(dān)全部責(zé)任,并能給予全面解釋和答辯的人員,。
3.署名注意事項(xiàng):(l)每篇文章作者署名數(shù)量一般不超過(guò)6個(gè)人,并以參加主要工作者為限;(2)作者署名順序,,視其在工作中貢獻(xiàn)的大小而定,。通常第一作者應(yīng)是研究工作的主要設(shè)計(jì)、執(zhí)行及論文的主要撰寫(xiě)人,。署名時(shí)不應(yīng)搞無(wú)勞掛名或照顧關(guān)系。當(dāng)作者署名順序有異議時(shí),,應(yīng)征得主要作者的同意方可改動(dòng)。指導(dǎo)者一般列于最后,,或在文末注上“致謝”,但均需征得本人同意;(3)在論文發(fā)表之前,,參加研究者如已調(diào)往其他單位(如進(jìn)修人員等),,可在署名末尾右上角加注符號(hào),,并在同頁(yè)腳注中說(shuō)明;(4)署名必須用真名.不得用化名、筆名和假名,,以示文責(zé)自負(fù),如為集體成果,,應(yīng)在文末參考文獻(xiàn)之前,寫(xiě)上執(zhí)筆人或整理者姓名,,便于讀者咨詢和聯(lián)系。
三,、內(nèi)容提要,。
提要一般置于正文之前,主要作用是提供信息,,便于讀者在最短的時(shí)間內(nèi)對(duì)論文內(nèi)容做大致的了解,以決定有無(wú)必要閱讀全文,,同時(shí)也便于進(jìn)行文獻(xiàn)檢索。
1.提要內(nèi)容應(yīng)扼要概括地說(shuō)明本研究的目的(研究的宗旨和解決的問(wèn)題),、基本步驟和方法(研究對(duì)象、研究途徑,、實(shí)驗(yàn)范圍,、分析方法等)、主要發(fā)現(xiàn)(重要數(shù)據(jù)及其統(tǒng)計(jì)學(xué)意義)和結(jié)論(關(guān)鍵的論點(diǎn))以及經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和應(yīng)用價(jià)值,。著重說(shuō)明研究工作的創(chuàng)新和發(fā)現(xiàn),,將研究中最具特色的內(nèi)容和最獨(dú)到之處反映出來(lái)。
2.寫(xiě)提要不宜列表,、附圖或引用文獻(xiàn)。一般不分段落,,內(nèi)容能獨(dú)立成章,文字一般以100—200字為宜(占全文的5%),。一般性護(hù)理科技文稿,,如工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、個(gè)案報(bào)告,、短篇的報(bào)道等一般不寫(xiě)提要。寫(xiě)提要后文末不再寫(xiě)小結(jié),。
3.提要應(yīng)置于署名之下,正文之前,書(shū)寫(xiě)時(shí)與正方相區(qū)別,,“提要”二字頂格書(shū)寫(xiě),留空一格后接提要內(nèi)容,。
教師述職報(bào)告寫(xiě)作指南篇五
本學(xué)期,我擔(dān)任六年級(jí)一班語(yǔ)文教學(xué)工作,,三年級(jí)三個(gè)班的綜合實(shí)踐活動(dòng),學(xué)校和鎮(zhèn)總社實(shí)踐活動(dòng)教研組長(zhǎng),,并兼任六年級(jí)一班的班主任。下面我從自己本學(xué)期的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教育教學(xué)和班級(jí)管理三個(gè)方面向大家做一匯報(bào),。
一,、努力提高自身業(yè)務(wù)水平。
1,、學(xué)期初,,我積極參加語(yǔ)文遠(yuǎn)程研修培訓(xùn),提高自身語(yǔ)文教學(xué)水平,。
2,、利用網(wǎng)絡(luò),,加強(qiáng)學(xué)習(xí),。我經(jīng)常到專家,、名師、名班主任和身邊的榜樣老師學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)博客,、網(wǎng)站上關(guān)于語(yǔ)文教學(xué)和班級(jí)管理的相關(guān)知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。比如作文教學(xué)專家管建剛老師,、詩(shī)文誦讀名師牛見(jiàn)玉老師、宗守詠老師,、授田學(xué)員名班主任徐曉彤老師、我校孫建明老師等,,這幾位老師的博客都會(huì)經(jīng)常性的有一些新的教育教學(xué)理念和教學(xué)實(shí)踐指導(dǎo),非常有利于我個(gè)人教學(xué)和班級(jí)管理水平的提高,。
二、語(yǔ)文教學(xué)方面有創(chuàng)新,。
1,、積極引導(dǎo)學(xué)生多讀書(shū),讀好書(shū),。我采用師生共讀的方式,,激發(fā)孩子們的讀書(shū)興趣,鼓勵(lì)孩子們廣泛閱讀,,營(yíng)造濃厚的班級(jí)書(shū)香氛圍,。我班孩子自從暑假至今,,已經(jīng)有15人讀書(shū)達(dá)8本以上,,最多達(dá)到18本。本學(xué)期,,孩子們重點(diǎn)閱讀的是沈石溪和曹文軒的小說(shuō)系列,全班40人,,其中15人閱讀量達(dá)100萬(wàn)字左右,班內(nèi)掀起了讀書(shū)熱,。我們通過(guò)展示閱讀筆記,、讀書(shū)報(bào)告會(huì),、教師檢查閱讀情況記錄等方式評(píng)選出15名閱讀小明星。閱讀對(duì)后新生也起到了積極的影響作用,。書(shū)中主人公的善良,、奮進(jìn),、積極樂(lè)觀,以及書(shū)中有趣的故事等吸引了孩子們,,更多孩子喜歡上了閱讀,。
2、鼓勵(lì)孩子們習(xí)作,,力求寫(xiě)出高質(zhì)量的習(xí)作,,我開(kāi)設(shè)了班級(jí)博客,,鼓勵(lì)孩子們向班級(jí)精彩作品欄目,、??V播站,、其它學(xué)生刊物投稿,大大激發(fā)了孩子們的習(xí)作興趣,。孩子們?cè)谕陡宓倪^(guò)程中還涌現(xiàn)了許多樂(lè)于幫助同學(xué)打電子稿作文的同學(xué)。以前這些愛(ài)玩電腦的男孩子們,,練就了打字快的本領(lǐng),沒(méi)想到這一幫助同學(xué)打作文,,更突顯了他們的優(yōu)勢(shì),,自己寫(xiě)作文也積極了,其中我們班的淘氣包唐卓巖,、趙偉,、后進(jìn)生唐澤斌表現(xiàn)最為突出。
三,、
班級(jí)管理有成效,。
1、我采用責(zé)任分工與小組合作相結(jié)合的形式,,使班級(jí)責(zé)任細(xì)致分工自主管理模式趨于合理化,。學(xué)期末,,我班衛(wèi)生區(qū)連續(xù)三周得到了滿分的好成績(jī)。當(dāng)然再細(xì)致的分工也沒(méi)有孩子們的自覺(jué)更重要,,之所以衛(wèi)生區(qū)取得滿分的好成績(jī),更得益于部分孩子很強(qiáng)的班級(jí)集體榮譽(yù)感,。更令我欣慰的是,這微不足道的成績(jī)是學(xué)生自我教育,,班級(jí)主人翁意識(shí)提高的真實(shí)體現(xiàn)。
2,、努力創(chuàng)建團(tuán)結(jié)和諧、努力奮進(jìn)的班集體,。
(1)通過(guò)建設(shè)學(xué)習(xí)合作小組、小老師與后進(jìn)生結(jié)對(duì)等方式,,轉(zhuǎn)化“后進(jìn)生”,優(yōu)化“優(yōu)等生”,,使每個(gè)層次的學(xué)生均得到一定程度的提高。
(2)記錄孩子成長(zhǎng)歷程,。我適時(shí)地將學(xué)生幸福快樂(lè)的精彩時(shí)刻抓拍下來(lái),,如:孩子們的節(jié)目排練時(shí),快樂(lè)元旦,,讀書(shū)匯報(bào)會(huì),演講時(shí)分,,雪中快樂(lè)游戲等幸福時(shí)刻。然后,,將其發(fā)至班級(jí)博客中,,使孩子們對(duì)班級(jí)有一種家的.歸屬感,。
(3)創(chuàng)新學(xué)生評(píng)價(jià)機(jī)制。學(xué)期末評(píng)選優(yōu)秀生,,以前多是采用老師推薦,學(xué)生投票選舉出優(yōu)秀生,,當(dāng)然也有時(shí)會(huì)根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn),讀學(xué)生進(jìn)行印象評(píng)價(jià),,有班主任確定優(yōu)秀生名單。這次,采取的是首先由個(gè)人或他人進(jìn)行優(yōu)點(diǎn)展示,、伙伴推薦,然后投票評(píng)選,。這樣使評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)成為了一次有效的德育教育班會(huì)課,,并且成了學(xué)生的自我教育代替了教師的喋喋不休,。
(4)班級(jí)管理成績(jī)較好,。
成績(jī)1:學(xué)期初,我班在學(xué)校組織的規(guī)范學(xué)習(xí)行為活動(dòng)中獲得優(yōu)異成績(jī),。
成績(jī)2:元旦時(shí),孩子們自己組織的節(jié)目《日不落》獲得優(yōu)異成績(jī),。
成績(jī)3:衛(wèi)生成績(jī)好轉(zhuǎn)。
以上是我對(duì)自己本學(xué)期的教育教學(xué)工作的匯報(bào),,若有不妥之處,,請(qǐng)各位老師提出寶貴意見(jiàn)或建議,。
教師述職報(bào)告寫(xiě)作指南篇六
難免會(huì)涉及到集體成績(jī)。集體成績(jī)是指以整個(gè)機(jī)關(guān)或單位的名義而取得的成績(jī),,述職者在述職過(guò)程中,。比如某某公司被評(píng)為“消費(fèi)者信得過(guò)企業(yè)”某某大學(xué)某某系被評(píng)為“科研工作先進(jìn)單位”等等,。對(duì)于這樣“面”上的成績(jī),肯定有述職者的一“點(diǎn)”功勞在內(nèi),,自然可以寫(xiě)進(jìn)述職報(bào)告中。但在述職過(guò)程中如何寫(xiě)好這“面”上的成績(jī),,確實(shí)需要把握好分寸―寫(xiě)過(guò)了可能會(huì)給人一種攬功之嫌;寫(xiě)得不夠或不寫(xiě)難免又會(huì)削弱或淹沒(méi)述職者應(yīng)有的成績(jī),,容易給人造成述職者能力平平、難當(dāng)重任的不良印象,。顯然這兩種結(jié)果都是述職者不愿意看到這就需要處理好“面”上的集體成績(jī)和“點(diǎn)”上的個(gè)體貢獻(xiàn)之間關(guān)系,把握好寫(xiě)作的策略和技巧,。那么,實(shí)際的寫(xiě)作中如何處理好集體功和個(gè)人績(jī)之間的關(guān)系呢,?述職者宜采用以面帶點(diǎn),、點(diǎn)面結(jié)合的寫(xiě)作策略,,既彰顯集體功,,又帶出個(gè)人績(jī),做到點(diǎn)與面的有機(jī)結(jié)合,。
述職報(bào)告要求述職者就德、能,、勤、績(jī)等方面的情況進(jìn)行陳述和自評(píng),,一般而言。以使領(lǐng)導(dǎo)和群眾了解,、肯定乃至贊賞述職人在履職期限內(nèi)的工作表現(xiàn)。其中,,績(jī)”陳述和展現(xiàn)是重中之重,德,、能、勤等都要依托“績(jī)”來(lái)引申和歸納,。所以,述職報(bào)告中,,如何寫(xiě)好“績(jī)”就成為撰寫(xiě)者要著力把握的一個(gè)核心問(wèn)題。
點(diǎn)面結(jié)合,。
一、以面帶點(diǎn),。
來(lái)自 www.sevw.cn
點(diǎn)就沒(méi)有存在意義,,點(diǎn)與面是藝術(shù)表現(xiàn)上經(jīng)常碰到一對(duì)矛盾。面”經(jīng)常表現(xiàn)為大范圍的概括的一般的道理和事實(shí),;點(diǎn)”則是具體事實(shí)或典型事例。面是由點(diǎn)組成的沒(méi)有點(diǎn)的面是空泛的模糊的而點(diǎn)又是面的背景上突出,、顯示其意義的沒(méi)有面。同時(shí)也失去了落腳點(diǎn),。根據(jù)表達(dá)的需要,有時(shí)需要以點(diǎn)帶面,,有時(shí)則以面帶點(diǎn)。
如一位收費(fèi)站站長(zhǎng)在其述職報(bào)告中寫(xiě)道:
州收費(fèi)站全年收費(fèi)任務(wù)是16萬(wàn)元,針對(duì)這一艱巨的收費(fèi)任務(wù),,年初我們?cè)诎嘧訒?huì)上集體研究,制定了一套切實(shí)可行的策略……超額完成了收費(fèi)任務(wù),。
該述職報(bào)告中提到16萬(wàn)元收費(fèi)任務(wù)的超額完成,這顯然是整個(gè)收費(fèi)站共同努力和上級(jí)正確領(lǐng)導(dǎo)的結(jié)果,,對(duì)于這樣一個(gè)“面”上的績(jī)需有一個(gè)正確的表述。作者在文中使用了“年初我們?cè)诎嘧訒?huì)上集體研究,,制定了一套切實(shí)可行的策略”一句,指出成績(jī)的取得來(lái)自于集體,,沒(méi)有直接寫(xiě)我如何如何,這種寫(xiě)法是值得肯定的,。表面上沒(méi)有突出自己的個(gè)體地位和作用,實(shí)際上卻是暗含自己功不可沒(méi)之意,,可謂言在此而意在彼。并且會(huì)給人一種謙遜之感,,而謙遜顯然是受人推崇的傳統(tǒng)美德之一,自然會(huì)贏得報(bào)告對(duì)象的好感,。述集體功、顯個(gè)體績(jī),,以面帶點(diǎn),這種做法行之有效,。
總之,,以面帶點(diǎn),,首先要明確“面”上的績(jī)須蘊(yùn)含著“點(diǎn)”上的績(jī),,這是前提;其次,,需要精心錘煉詞句,正確表達(dá)個(gè)體在集體成績(jī)中之位置,,不貪他人之功,也不過(guò)分自謙,。只有做到上述兩點(diǎn),方能于細(xì)微處見(jiàn)精神,,收到良好的述職效果。
二,、以實(shí)托虛,,虛實(shí)相生,。
構(gòu)思文章時(shí)都會(huì)遇到虛與實(shí)的關(guān)系問(wèn)題,。所謂虛與實(shí),一般是指在表現(xiàn)對(duì)象時(shí)著墨與不著墨,、有形與無(wú)形、具體與不具體等的對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律,。虛,,指空靈的,、意念情緒化的,、模糊抽象的或引人生發(fā)聯(lián)想的、補(bǔ)充的筆墨,;實(shí),指實(shí)質(zhì)的、具體的,、清晰的寫(xiě)法。虛并不是虛無(wú)縹緲,,而總是由實(shí)變化而來(lái)的。就應(yīng)用文章的寫(xiě)作而言,,虛與實(shí)又可指思想與材料之間的關(guān)系。實(shí)是指文章的事實(shí)性材料,,虛則指文章中的思想觀點(diǎn),。述職報(bào)告的寫(xiě)作尤其是其中關(guān)于“績(jī)”的寫(xiě)作,也存在著這樣的問(wèn)題,。
述職報(bào)告中的有些績(jī),往往需要通過(guò)小標(biāo)題的形式予以概括和表現(xiàn),,這樣就會(huì)形成通常稱做段旨句的“虛”題。對(duì)于這樣的概括性的“虛”題,,更需要有切實(shí)有力的“實(shí)”作為支撐和依托,要有實(shí)實(shí)在在的已經(jīng)進(jìn)行了的工作和活動(dòng),。事實(shí)必須確鑿無(wú)誤,原原本本地反映事情的本來(lái)面目,。否則“虛”就可能會(huì)蒼白無(wú)力,難以服人,。如:
一、關(guān)于理論學(xué)習(xí)和思想政治工作(略),。
二、關(guān)于黨的建設(shè)和日常工作(略),。
三、關(guān)于教學(xué)工作和師資隊(duì)伍建設(shè)(略),。
四、關(guān)于自身學(xué)習(xí),、修養(yǎng)及其他(略)。
五,、關(guān)于存在的問(wèn)題和今后的打算。(略),。
請(qǐng)同志們監(jiān)督。
述職完畢,,謝謝大家。
全文被分割成有機(jī)聯(lián)系的五塊,,每一塊都有各自相對(duì)獨(dú)立的內(nèi)容,組合在一起,,較好地說(shuō)明述職者的成績(jī)以及其他德、能,、勤,、廉等情況,。這種分條切割、綱舉目張的寫(xiě)法,,事實(shí)上已經(jīng)得到普遍的認(rèn)可和采用。特別強(qiáng)調(diào)一點(diǎn),,在寫(xiě)作實(shí)踐中,要著重把握的是如何劃分好塊,,使領(lǐng)導(dǎo)和評(píng)委能夠一聽(tīng)了然,。這就需要述職者根據(jù)上級(jí)要求和本單位的實(shí)際情況,,結(jié)合個(gè)人職責(zé),,精心構(gòu)思,科學(xué)布局,,使分割的條或塊既能較全面地反映述職者的績(jī),又不致出現(xiàn)條塊重疊,、內(nèi)容交*等邏輯問(wèn)題。
當(dāng)然,,上述策略必須建立在述職者取得了相應(yīng)實(shí)績(jī)的基礎(chǔ)之上,無(wú)此則述職報(bào)告就成了無(wú)源之水,、無(wú)本之木,再高明的策略也會(huì)無(wú)用武之地,。故此,踏踏實(shí)實(shí)做人,,勤勤懇懇做事,才是寫(xiě)好述職報(bào)告的上策,。
1.述職報(bào)告寫(xiě)作要求。
4.述職報(bào)告的寫(xiě)作要求,。
7.述職報(bào)告的基本結(jié)構(gòu)及寫(xiě)作要求,。
教師述職報(bào)告寫(xiě)作指南篇七
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
您好!
本人作為剛參加英語(yǔ)教學(xué)工作的年輕教師在本學(xué)期內(nèi)擔(dān)任xx班和班的英語(yǔ)教學(xué)工作,。一年來(lái)我在緊張而充實(shí)的工作環(huán)境及狀態(tài)下配合學(xué)校順利完成了各項(xiàng)工作?,F(xiàn)在我對(duì)本學(xué)期工作做如下匯報(bào):
一、完善師德,。
“德高為師身正為范”為人師表以德為首,。教師的工作是神圣的也是艱苦的教書(shū)育人需要感情,、時(shí)間及精力的付出,。教師應(yīng)把言傳和身教完美結(jié)合起來(lái)以身作則行為師范熱愛(ài)學(xué)生關(guān)心學(xué)生建立平等的師生關(guān)系以自己的言行和人格魅力來(lái)影響學(xué)生,。我時(shí)刻以“學(xué)高為師、身正為范”為標(biāo)準(zhǔn)衡量自身以身為一名人民教師而感到自豪和驕傲,。在工作中能夠?yàn)槿藥煴硎顾枷搿⒀孕信c道德標(biāo)準(zhǔn)達(dá)到一致,。能與周圍人建立良好的人際關(guān)系在教學(xué)過(guò)程中能較好的與老師學(xué)生和家長(zhǎng)合作與人相處真誠(chéng)熱情。
二,、錘煉業(yè)務(wù)。
1,、認(rèn)真?zhèn)浜谜n做好課前準(zhǔn)備上好每一節(jié)課。
2,、注意培養(yǎng)良好的習(xí)慣提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)就不會(huì)好。所以從擔(dān)任班,、班英語(yǔ)教學(xué)工作那天起我就注重這方面的培養(yǎng)先不著急上課把課堂秩序組織好后再上課。注意糾正學(xué)生錯(cuò)誤的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì),。培養(yǎng)書(shū)寫(xiě)規(guī)范工整的習(xí)慣,。
3、學(xué)方法讓學(xué)生通過(guò)眼,、手、口,、腦各種活動(dòng)獲得學(xué)習(xí)的樂(lè)趣培養(yǎng)健康的個(gè)性,。
三,、虛心學(xué)習(xí),。
作為一名教師我們都知道教學(xué)是一項(xiàng)愛(ài)心與智慧的工作。教學(xué)中遇到的許多問(wèn)題需要依靠智慧來(lái)觖決智慧來(lái)自細(xì)心的觀察來(lái)自開(kāi)勤奮地讀書(shū)工作,、來(lái)自于不斷地反思不斷否定自我超越自我,。我通過(guò)聽(tīng)課學(xué)習(xí)開(kāi)拓自己的思維汲取別人的優(yōu)點(diǎn)不斷的完善自己的教學(xué)。古人云:“飛瀑之下必有深潭,。”這“深潭”是“飛瀑”長(zhǎng)年累月沖擊地面而成的,。同樣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法也是靠長(zhǎng)時(shí)間積累起來(lái)的,。在以后的教學(xué)中我還要注意對(duì)自己的知識(shí)進(jìn)行分類、比較,、歸納和提煉總結(jié)了教學(xué)中的成功與失敗,、經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)更注重研究如何啟迪學(xué)生智慧調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性真正做到揚(yáng)長(zhǎng)避短更好地教書(shū)育人。
四,、嚴(yán)守校風(fēng)校紀(jì)。
作為一名青年教師我不計(jì)較個(gè)人得失吃苦在前做事在前為人師表為學(xué)生做出表率,。
回顧一年來(lái)的工作有成績(jī)也有不足。我知道任何事情都是在不斷的反思改進(jìn)再反思再改進(jìn)的過(guò)程中不斷的發(fā)展進(jìn)步的我相信在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下我能不斷地加以克服缺點(diǎn)我也將一如既往地盡自己的努力做出貢獻(xiàn),。
此致
敬禮!
述職人:xxxxxx,。
20xx年xx月xx日。
教師述職報(bào)告寫(xiě)作指南篇八
回想過(guò)去的一年,,又是忙碌的一年!身兼多職,,既是高三畢業(yè)班的任課老師,又是青年教師的指導(dǎo)師,,既是學(xué)校教務(wù)部門(mén)的負(fù)責(zé)人,,又是市生物名師工作站的負(fù)責(zé)人,本著“要干就干好”的態(tài)度,,沒(méi)有轟轟烈烈,,也沒(méi)有捷徑可循,只能踏踏實(shí)實(shí)地去干,,事無(wú)巨細(xì)地去認(rèn)真安排和執(zhí)行,過(guò)去的一年是辛苦的一年,,也是收獲的一年,!
經(jīng)歷教書(shū)生涯的各種輝煌后,心境沒(méi)有絲毫疲憊,,當(dāng)想到學(xué)生,心里依然充滿熱愛(ài)和期待,,教師,,不再是一份職業(yè),而是一份愿意終生熱愛(ài)的事業(yè),。
擔(dān)任高三(9),、高三(10)兩個(gè)班級(jí)的任課老師,,師生共同努力,,成績(jī)名列前茅,,讓人倍感欣慰,!
與zz結(jié)成師徒結(jié)對(duì),悉心指導(dǎo):zz老師20xx,。9成功開(kāi)設(shè)市級(jí)觀摩課《細(xì)胞的結(jié)構(gòu)》,,市級(jí)觀摩課《》,在優(yōu)課評(píng)比中獲得市一等獎(jiǎng),,并推到省里,,參加州溫市實(shí)驗(yàn)技能比賽獲筆試第一名,進(jìn)入決賽,;zz老師20xx。12命題競(jìng)賽獲市級(jí)二等獎(jiǎng),,成功開(kāi)設(shè)市級(jí)觀摩課《蛋白質(zhì)》,,20xx。11指導(dǎo)學(xué)生競(jìng)賽獲獎(jiǎng),,市直高三理綜競(jìng)賽市級(jí)一等獎(jiǎng)1名,,二等獎(jiǎng)2名,市直一等獎(jiǎng)4名,,二等獎(jiǎng)8名,,三等獎(jiǎng)若干,z老師成功開(kāi)始市公開(kāi)課《實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí)》等,;擔(dān)任州溫大學(xué)教育實(shí)習(xí)指導(dǎo)師,。
自擔(dān)任教務(wù)主任以來(lái),從細(xì)節(jié)入手,,規(guī)范考試各項(xiàng)環(huán)節(jié),,實(shí)行精細(xì)化管理,將常規(guī)考試程序與學(xué)考考試程序接軌,,從而提高會(huì)考(學(xué)考)考務(wù)工作的質(zhì)量,;以數(shù)據(jù)分析手段,以制度完善為保障,,為提升教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。今年是新高考實(shí)施第一年,,分層走班最大的困難是:教學(xué)管理、評(píng)價(jià),、教學(xué)用房、師資配備,,教學(xué)進(jìn)度的宏觀調(diào)控,經(jīng)過(guò)各部門(mén)不斷研討和學(xué)習(xí),,以上困難在一定程度上得到解決:通過(guò)網(wǎng)上調(diào)查,了解學(xué)生選課情況,;開(kāi)設(shè)生涯規(guī)劃課,宣傳和解釋新高考制度,,公布學(xué)校選課走班方案,;網(wǎng)上選課系統(tǒng)確定分班名單;根據(jù)選課排功課表,;制定考勤的實(shí)時(shí)錄入制度和作業(yè)上交制度;確定分班走班后的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等,。使得我校新高考選課走班順利進(jìn)行!
最后我想用三個(gè)詞作為今天我述職的總結(jié),,那就是“盡心盡力,問(wèn)心無(wú)愧,,來(lái)日方長(zhǎng)”。
述職人:xx,。
20xx年xx月xx日。
教師述職報(bào)告寫(xiě)作指南篇九
在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,,老師們的幫助下,我熱愛(ài)學(xué)校,,熱愛(ài)本職工作,熱愛(ài)學(xué)生,,能以師德規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,以新課改理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,,取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步,現(xiàn)將主要方面總結(jié)如下:
一,、積極投身教改,努力做好本職工作,。
要想成為一個(gè)好老師,就必須以高尚的道德情操,,良好的師德,、師風(fēng)來(lái)引領(lǐng)自己,規(guī)范自己的言行,做到熱愛(ài)集體,、服從分配,、團(tuán)結(jié)同事、愛(ài)崗敬業(yè),,做到既教書(shū)又育人。
二,、遵守學(xué)校的規(guī)章制度,教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),。
擔(dān)任初一,、初二年級(jí)的課程教學(xué),較好地學(xué)習(xí)和把握各年級(jí)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),。還積極參與學(xué)校美化,、板報(bào)設(shè)計(jì),、各個(gè)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)版面的設(shè)計(jì)工作,,以及課外興趣小組的活動(dòng)。除此以外我還擔(dān)任教導(dǎo)處的工作,。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n,,授課。
每一課都要做到有備而來(lái),,都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種有利于吸引學(xué)生注意力的教具及課件,,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),,寫(xiě)好教學(xué)后記,,并認(rèn)真按要求搜集每課的知識(shí)要點(diǎn),歸納成集,。
2,、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,,力求講解清晰化,,條理化,,準(zhǔn)確化,,情感化,,生動(dòng)化,,做到線索清晰,,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,,深入淺出,。
在課堂上注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,,體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,,學(xué)得愉快。充分考慮每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,,讓各個(gè)學(xué)生都得到提高發(fā)展,。在努力上好每一節(jié)課的同時(shí),積極投入新課改實(shí)踐中,,能以學(xué)生為主,,加強(qiáng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的綜合性和探究性,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和解決問(wèn)題的能力,,促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成和全面發(fā)展,。在教學(xué)欣賞課中注重對(duì)學(xué)生審美能力的培養(yǎng),,引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象,進(jìn)行比較,,不急于用簡(jiǎn)單的講解代替學(xué)生的感悟和認(rèn)識(shí),,通過(guò)比較,、討論等方法引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思考,、鑒別、判斷,、努力提高他們的審美情趣,,并加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的德育教育,。運(yùn)用多媒體等多種教學(xué)手段,豐富教學(xué)內(nèi)容和美術(shù)信息,,開(kāi)拓視野,增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力和想象能力,。
三、積極參加各類美術(shù)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和理論學(xué)習(xí),。
在20xx年11月份參加縣里組織的美術(shù)教研活動(dòng)。利用業(yè)余時(shí)間輔導(dǎo)并組織學(xué)生廣泛地參加有關(guān)比賽活動(dòng),,挖掘并發(fā)展他們的特長(zhǎng)。
教師述職報(bào)告寫(xiě)作指南篇十
一學(xué)年來(lái),,本人熱愛(ài)教育事業(yè),,服從學(xué)校分配,,對(duì)學(xué)生實(shí)施全面素質(zhì)教育,,盡職盡責(zé),,為人師表,,注重身教,。回顧一年的教育教學(xué)工作,,我主要做了以下幾項(xiàng)工作:
班主任工作中,,結(jié)合班級(jí)實(shí)際,有計(jì)劃地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想,、道德、紀(jì)律和心理素質(zhì)的教育,。
一,、加強(qiáng)思德教育,培養(yǎng)好的班風(fēng),。
加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育,使學(xué)生全面發(fā)展是班主任工作的首要任務(wù),。我充分利用班會(huì)課,、品德課,有針對(duì)性在開(kāi)展多形式,、生動(dòng)活潑,、豐富的中隊(duì)活動(dòng),提高學(xué)生的思想品德素質(zhì),。學(xué)生零錢(qián)多,,喜歡買(mǎi)零食,吃喝,;學(xué)習(xí)怕苦怕累,無(wú)上進(jìn)心,,不想讀書(shū),,我針對(duì)這一現(xiàn)象,認(rèn)真地組織學(xué)生開(kāi)展“新學(xué)年新打算”,、“我為群眾做貢獻(xiàn)”,、“家鄉(xiāng)的變化”、“愛(ài)祖國(guó),,勤奮學(xué)習(xí)”、“跟奶奶比童年”等主題會(huì),,引導(dǎo)學(xué)生把零花錢(qián)用在學(xué)習(xí),使學(xué)生認(rèn)識(shí)至這天的幸福生活來(lái)之不易,,教育他們要珍惜這天的幸福生活,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性,,提高了學(xué)生的自信心和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。并用“小學(xué)生首則”,、“日常行為規(guī)范”嚴(yán)格要求學(xué)生,,規(guī)范學(xué)生言行,提高全班學(xué)生的思想素質(zhì),,促進(jìn)了良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的構(gòu)成,。
二,、在班級(jí)中開(kāi)展“自己與自己比”,提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。
己與自己比活動(dòng),使后進(jìn)生不再消極,、氣餒,,信心十足地應(yīng)對(duì)每一天,優(yōu)生謙虛謹(jǐn)慎,,戒驕戒躁,,不斷實(shí)現(xiàn)自我超越。
三,、在班級(jí)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作中:
長(zhǎng)都相信他們同樣會(huì)成為好學(xué)生,。另外在課堂上,對(duì)于一些預(yù)知的疑難問(wèn)題,,師生共議解決后,,我還個(gè)性叫他們起來(lái)復(fù)述,進(jìn)行難點(diǎn)突破,、鞏固,。而課堂上沒(méi)解決的,課余再補(bǔ),,利用放學(xué)后的十幾二十分鐘時(shí)間,他們進(jìn)行個(gè)別補(bǔ)習(xí),。由于長(zhǎng)期如此,有些學(xué)生樂(lè)意配合老師的行動(dòng),,他們學(xué)習(xí)也在慢慢地進(jìn)步,。
(2)讓學(xué)生教育學(xué)生。教育孩子務(wù)必走進(jìn)孩子的世界,,理解孩子的心理,決不從大人的角度看待孩子,。有些事情在大人看來(lái)是錯(cuò)誤的,但在孩子眼里卻是真實(shí)和正確的,。大人教育孩子時(shí),,總喜歡擺大道理,大談自己的想法和體會(huì),,沒(méi)有觸動(dòng)孩子的心理,讓孩子教育孩子的方法很有效,。一次有兩個(gè)學(xué)生打架,,我很耐心地?cái)[出一些道理和事實(shí)教育了他們一番,讓他們明白打架的壞處和弊端,,我認(rèn)為這一次教育對(duì)全班同學(xué)來(lái)說(shuō)是十分深刻的,,但沒(méi)過(guò)兩天,又有另外兩個(gè)學(xué)生打架,。我很氣憤,,但我認(rèn)為如果再批評(píng)一次也起不了作用。我將前兩天打架的學(xué)生叫到跟前,,讓這兩位學(xué)生將當(dāng)天打架的情形和感受與他們分享。這兩位同學(xué)很留心聽(tīng)他們說(shuō),,聽(tīng)后深有感觸,,并互相道歉,,許諾以后不打架,,使這兩位同學(xué)確實(shí)受到深刻的教育,。
在教學(xué)上,,為了有效地提高教學(xué)質(zhì)量,,我首先從自己做起,,改變觀念,努力改善課堂教學(xué),,做了以下幾點(diǎn):
一,、認(rèn)真?zhèn)浜谜n,做好課前準(zhǔn)備,,上好每一節(jié)課,。
二、注意培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,提高學(xué)生的自學(xué)潛力,。沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)談不上自覺(jué)學(xué)習(xí),,抓學(xué)生堅(jiān)持預(yù)習(xí)的習(xí)慣,學(xué)生借助課后思考題,,使用工具書(shū),,查閱資料,,掃清學(xué)習(xí)上的障礙,,做到勤檢查,。培養(yǎng)書(shū)寫(xiě)規(guī)范工整的習(xí)慣,,修改文章和訂正作業(yè)的習(xí)慣,。
三、優(yōu)化教學(xué)方法,,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。這天,課堂教學(xué)作為實(shí)施語(yǔ)文素質(zhì)的教育的主陣地,,運(yùn)用啟發(fā)式,、點(diǎn)撥式、討論式,、導(dǎo)學(xué)式等生動(dòng)活潑、行之有效的教學(xué)方法,。本學(xué)期嘗試用了多媒體教學(xué),借助網(wǎng)絡(luò),,制作了簡(jiǎn)單的課件,,上好實(shí)驗(yàn)課,。課堂上,,想方設(shè)法讓學(xué)生透過(guò)眼,、手,、口、腦各種活動(dòng),,獲得學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,,培養(yǎng)健康的個(gè)性,。閱讀教學(xué)以讀為本,訓(xùn)練為實(shí),。在老師的指導(dǎo)下,讓學(xué)生自讀,、自悟,、自得。讀的過(guò)程中,,讀出適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣,,重視讓學(xué)生默讀,,讓學(xué)生在讀中思考,從而培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)的習(xí)慣和情趣,。要求學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,,強(qiáng)調(diào)學(xué)生本身用心參與、吸收,,成為教學(xué)活動(dòng)中的主人。
因此,,當(dāng)學(xué)生對(duì)新知識(shí)疑惑不解,產(chǎn)生問(wèn)題時(shí),,就要抓住時(shí)機(jī)釋難,解決問(wèn)題,。討論理解這個(gè)環(huán)節(jié)就是為了激勵(lì)學(xué)生用心地投入學(xué)習(xí)。一節(jié)課就四十分鐘不可能讓學(xué)生一個(gè)一個(gè)說(shuō),。于是我就組織各種形式讓學(xué)生參與討論:有同桌討論,,有小組討論,有師生共論,。這樣就使平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話的學(xué)生也有了說(shuō)的機(jī)會(huì),提高他們的口頭表達(dá)潛力,。課堂上騰出時(shí)間去說(shuō)、去寫(xiě),,學(xué)會(huì)探索,學(xué)會(huì)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題,,常言道:“眼過(guò)千遍,不如手過(guò)一遍,。”透過(guò)鞏固讀中學(xué)到的知識(shí),,檢查教學(xué)目標(biāo)是否落實(shí),。課堂上人人動(dòng)手,,既體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,又可體現(xiàn)教學(xué)面向全體學(xué)生,。課內(nèi)和課外結(jié)合。閱讀教學(xué)得法于課內(nèi),,得益于課外。學(xué)生能夠?qū)⒄n內(nèi)學(xué)到的方法遷移到課外,。鼓勵(lì)學(xué)生讀一些適合他們的課外讀物。透過(guò)課外閱讀,,能夠擴(kuò)大視野,豐富詞匯,,增長(zhǎng)知識(shí)。
教師述職報(bào)告寫(xiě)作指南篇十一
張xx,,女,中共黨員,,現(xiàn)年46歲,,分管學(xué)校后勤工作。我踏實(shí)工作,,勤奮學(xué)習(xí),盡職盡責(zé),,積極搞好“教學(xué)六認(rèn)真”工作和后勤的管理,、服務(wù)工作,出色完成本年度的各項(xiàng)工作,,具體總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)更新觀念,。
認(rèn)真學(xué)習(xí),、深刻領(lǐng)會(huì)十八大精神,明確職責(zé),,把十八大的精神與自己的教育教學(xué)相結(jié)合,不斷實(shí)踐,,提高自己思想覺(jué)悟和管理水平,;認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),充分了解課程改革,,樹(shù)立新的學(xué)生觀,、知識(shí)觀和課程觀,用新的課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)教育教學(xué),,改變了教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,,保護(hù)發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性,,促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生全面發(fā)展,。
二,、腳踏實(shí)地潛心教學(xué)。
認(rèn)真開(kāi)展“教學(xué)六認(rèn)真”工作,,走進(jìn)課堂、走進(jìn)教師,、走進(jìn)學(xué)生,檢查教師的備課上課及作業(yè)批改等情況,,檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,,及時(shí)解決,,積極參加聽(tīng)課評(píng)課,常與老師溝通交流,,肯定成績(jī),指出不足,,提出整改建議,,并跟進(jìn)督查。
三,、嚴(yán)格規(guī)范搞好服務(wù)。
工作以學(xué)校教育目標(biāo)為指導(dǎo),,堅(jiān)持后勤為“教育、教學(xué),、師生服務(wù)”的宗旨,立足“勤快,,務(wù)實(shí),,高效,優(yōu)質(zhì)”四個(gè)方面,,嚴(yán)肅財(cái)經(jīng)紀(jì)侓,,,廉潔奉公,,忠于職守,,不斷增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),,提高服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平,。
1、認(rèn)真做好開(kāi)學(xué)籌備工作,,保障學(xué)校正常開(kāi)學(xué),。
認(rèn)真組織老師學(xué)生用書(shū),做到了按時(shí)按量地發(fā)放到師生手中,;認(rèn)真檢查水,、電,教室及活動(dòng)場(chǎng)地的安全,對(duì)全校各個(gè)角落廁所等進(jìn)行了消殺工作,;認(rèn)真組織開(kāi)學(xué)報(bào)名工作,公示收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格按上級(jí)要求做好收費(fèi)工作,。
2、端正服務(wù)思想,,提高服務(wù)意識(shí)。
認(rèn)真貫徹義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制的規(guī)定要求,,嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)經(jīng)紀(jì)律和財(cái)務(wù)制度,,嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi);建立健全財(cái)務(wù)審批制度,,加強(qiáng)財(cái)務(wù)的管理和審核,,分類建賬,定期公開(kāi)賬目,,做到日清月結(jié),,財(cái)務(wù)公開(kāi);加強(qiáng)校產(chǎn)的管理,,建立健全學(xué)校固定資產(chǎn)賬目,,實(shí)行校產(chǎn)保管責(zé)任制和檢查損賠制度,每學(xué)期檢查兩次,,防止人為的流失和破壞,,確保教學(xué)設(shè)施完備,滿足教學(xué)需要,。加強(qiáng)學(xué)校水、電的管理,。本著節(jié)約出發(fā)調(diào)整更換了水龍頭,改造了線路,,教育師生“節(jié)約光榮,浪費(fèi)可恥”,,提高節(jié)約意識(shí),為學(xué)校創(chuàng)造了效益,。認(rèn)真做好學(xué)校開(kāi)展“六一”,“冬運(yùn)會(huì)”“科技展"等各項(xiàng)活動(dòng)服務(wù)工作,,保證各項(xiàng)活動(dòng)的順利開(kāi)展,。
3、積極籌措資金,,切實(shí)改變辦學(xué)環(huán)境,。
利用《20xx年中小學(xué)教育救災(zāi)中央和省級(jí)專項(xiàng)教育救災(zāi)資金18萬(wàn)元(大寫(xiě)一十八萬(wàn)元)》。維修建設(shè)了教學(xué)一,、二層正面及內(nèi)墻面貼墻磚,、一樓教室及過(guò)道安地磚、天棚刷仿資漆料等,;裝修了一個(gè)小會(huì)議室,、幼兒園頂棚,整治幼兒園講臺(tái)屋頂,;保證了師生的活動(dòng)安全,。維修了部分花臺(tái),,定期對(duì)學(xué)校的花草樹(shù)木打枝松土施肥等等,??傊?,學(xué)校環(huán)境得到了極大改善,,使全校師生能在一個(gè)安全舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)。
4,、強(qiáng)化了學(xué)校公物管理制度,。
制定了公物管理制度。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,,及時(shí)解決,。學(xué)校的課桌凳、自來(lái)水龍頭,、電路開(kāi)關(guān),、教室里電燈、電扇,、電教設(shè)備,,后勤人員力求做到隨喊隨到,,隨報(bào)隨修,。實(shí)在不行了就更換新的,。為學(xué)校節(jié)省了開(kāi)支,,保證了師生們能夠正常地使用各項(xiàng)設(shè)施、設(shè)備,。為廣大教師解除后顧之憂,。
回顧一年的工作,取得了一定的成績(jī),,但還有不足,,我一定好好學(xué)習(xí),天天向上!
教師述職報(bào)告寫(xiě)作指南篇十二
一學(xué)年來(lái),,本人熱愛(ài)教育事業(yè),,服從學(xué)校分配,,對(duì)學(xué)生實(shí)施全面素質(zhì)教育,盡職盡責(zé),,為人師表,注重身教,,語(yǔ)文教師個(gè)人述職報(bào)告,?;仡櫼荒甑慕逃虒W(xué)工作,,我主要做了以下幾項(xiàng)工作:
班主任工作中,,結(jié)合班級(jí)實(shí)際,有計(jì)劃地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想,、道德、紀(jì)律和心理素質(zhì)的教育,。
加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育,使學(xué)生全面發(fā)展是班主任工作的首要任務(wù),。我充分利用班會(huì)課、品德課,,有針對(duì)性在開(kāi)展多形式,、生動(dòng)活潑、豐富的中隊(duì)活動(dòng),,提高學(xué)生的思想品德素質(zhì),。學(xué)生零錢(qián)多,喜歡買(mǎi)零食,,吃喝,;學(xué)習(xí)怕苦怕累,無(wú)上進(jìn)心,,不想讀書(shū),我針對(duì)這一現(xiàn)象,,認(rèn)真地組織學(xué)生開(kāi)展“新學(xué)年新打算”、“我為集體做貢獻(xiàn)”,、“家鄉(xiāng)的變化”、“愛(ài)祖國(guó),,勤奮學(xué)習(xí)”、“跟奶奶比童年”等主題會(huì),,引導(dǎo)學(xué)生把零花錢(qián)用在學(xué)習(xí),使學(xué)生認(rèn)識(shí)至今天的幸福生活來(lái)之不易,,教育他們要珍惜今天的幸福生活,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,提高了學(xué)生的自信心和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。并用“小學(xué)生首則”,、“日常行為規(guī)范”嚴(yán)格要求學(xué)生,,規(guī)范學(xué)生言行,提高全班學(xué)生的思想素質(zhì),,促進(jìn)了良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成,。
在班級(jí)管理中,一些老師往往希望全體學(xué)生向最好的學(xué)生看齊,,是不利于調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性。實(shí)施素質(zhì)教育首要問(wèn)是面向全體學(xué)生,,使每個(gè)學(xué)生的素質(zhì)都得到提高,。班主任必須關(guān)注班中的每一名學(xué)生,調(diào)動(dòng)他們的積極性,。用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去衡量全體學(xué)生是不科學(xué)的,。試想:在同一次考試中,一名向來(lái)低于九十分的優(yōu)秀學(xué)生只得七十五分,,而另一名向來(lái)不超過(guò)六十分的學(xué)生卻只得七十分,,那么,,誰(shuí)更值得稱贊,?基于這種認(rèn)識(shí),,為了使班中每一個(gè)學(xué)生獲得不同程度的發(fā)展,,我在班中開(kāi)展“自己與自己比”的教育活動(dòng),。在全面了解學(xué)生的思想狀況,學(xué)生基礎(chǔ),,智力狀況,,身體素質(zhì),性格愛(ài)好的基礎(chǔ)上,,確定每一個(gè)學(xué)生的奮斗目標(biāo),同時(shí),,要求每一個(gè)學(xué)生都客觀地,、全面地總結(jié)自己過(guò)去,充分認(rèn)識(shí)自我,,然后在思想,、學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、文體勞動(dòng),、愛(ài)好特長(zhǎng)等方面確定今后的奮斗目標(biāo),并堅(jiān)持每月小結(jié)一次,。對(duì)不同程度的學(xué)生提出不同的要求和不同的奮斗目標(biāo),,對(duì)學(xué)生來(lái)講是切合實(shí)際,可以接受的,。雖然是自己與自己比,,但實(shí)際上也存在同學(xué)之間的相互競(jìng)爭(zhēng),這種競(jìng)爭(zhēng)就是比誰(shuí)的進(jìn)步大,。這樣的競(jìng)爭(zhēng)是人人都可以爭(zhēng)取的,,因而,,學(xué)生誰(shuí)也沒(méi)有太重的心理負(fù)擔(dān),,只要努力,,就有進(jìn)步,,就能實(shí)現(xiàn)目標(biāo),,教師個(gè)人述職報(bào)告《語(yǔ)文教師個(gè)人述職報(bào)告》。這樣進(jìn)步和成功的喜悅感,,經(jīng)常在他們心中蕩漾,,班中開(kāi)展自己與自己比活動(dòng),,使后進(jìn)生不再消極、氣餒,,信心十足地面對(duì)每一天,,優(yōu)生謙虛謹(jǐn)慎,,戒驕戒躁,,不斷實(shí)現(xiàn)自我超越,。
(1)要抓得準(zhǔn),做得細(xì),,要有恒心,要樂(lè)于幫助,。準(zhǔn)是指在做學(xué)生思想工作時(shí),要摸準(zhǔn)會(huì)出現(xiàn)過(guò)錯(cuò)的原因,,把準(zhǔn)“脈搏”,然后再有針對(duì)性地開(kāi)展思想教育,。學(xué)生出錯(cuò)的原因是多種多樣。例如:好心辦錯(cuò)事,;出于好奇心而干了錯(cuò)事;受人唆使幫助別人打架,、偷別人的東西;自我要求不嚴(yán)格而違反紀(jì)律,;家庭教育不良。為此要仔細(xì)分析,,找準(zhǔn)病癥,區(qū)別對(duì)待,,因事因人而異,力求通過(guò)正確的教育方法引導(dǎo)學(xué)生朝健康的方面發(fā)展,。細(xì)指細(xì)心。班級(jí)德育工作在于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極因素,,克服消極因素,提高學(xué)生的自學(xué)性,,幫助他們擇善除惡。任何學(xué)生都有閃光點(diǎn),,差生也不例外,只要細(xì)心留意,,就不難發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),。班主任要善于抓住學(xué)生學(xué)習(xí),、勞動(dòng),、班級(jí)活動(dòng)中閃現(xiàn)的亮點(diǎn),激發(fā)他們的上進(jìn)心和求知欲,。恒是指恒心。對(duì)轉(zhuǎn)化工作要按計(jì)劃持之以恒,,長(zhǎng)期堅(jiān)持下去,不能熱一陣,、冷一陣、抓一陣,、放一陣,要善于抓住學(xué)生的閃光點(diǎn),,哪怕是微小的進(jìn)步,,都要給予表?yè)P(yáng)、肯定,、鼓勵(lì),并不斷強(qiáng)化。后進(jìn)生畢竟因其后進(jìn),,在學(xué)習(xí)上與其他同學(xué)落下一段距離。為了使這個(gè)距離縮短,,我還經(jīng)常幫他們另開(kāi)小灶,進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),,來(lái)幫助他們,。先跟他們談話,,要他們明白老師,、家長(zhǎng)都希望他們學(xué)習(xí)進(jìn)步,,都想幫助他們,,而只要他們自己加倍努力,老師和家長(zhǎng)都相信他們同樣會(huì)成為好學(xué)生,。另外在課堂上,對(duì)于一些預(yù)知的疑難問(wèn)題,,師生共議解決后,我還特別叫他們起來(lái)復(fù)述,,進(jìn)行難點(diǎn)突破,、鞏固。而課堂上沒(méi)解決的,,課余再補(bǔ),利用放學(xué)后的十幾二十分鐘時(shí)間,,他們進(jìn)行個(gè)別補(bǔ)習(xí)。由于長(zhǎng)期如此,,有些學(xué)生樂(lè)意配合老師的行動(dòng),他們學(xué)習(xí)也在慢慢地進(jìn)步,。
(2)讓學(xué)生教育學(xué)生。教育孩子必須走進(jìn)孩子的世界,,理解孩子的心理,,決不從大人的角度看待孩子,。有些事情在大人看來(lái)是錯(cuò)誤的,,但在孩子眼里卻是真實(shí)和正確的,。大人教育孩子時(shí),總喜歡擺大道理,,大談自己的想法和體會(huì),沒(méi)有觸動(dòng)孩子的心理,,讓孩子教育孩子的方法很有效。一次有兩個(gè)學(xué)生打架,,我很耐心地?cái)[出一些道理和事實(shí)教育了他們一番,讓他們明白打架的壞處和弊端,,我認(rèn)為這一次教育對(duì)全班同學(xué)來(lái)說(shuō)是十分深刻的,,但沒(méi)過(guò)兩天,又有另外兩個(gè)學(xué)生打架,。我很氣憤,但我認(rèn)為如果再批評(píng)一次也起不了作用,。我將前兩天打架的學(xué)生叫到跟前,,讓這兩位學(xué)生將當(dāng)天打架的情形和感受與他們分享。這兩位同學(xué)很留心聽(tīng)他們說(shuō),聽(tīng)后深有感觸,,并互相道歉,,許諾以后不打架,,使這兩位同學(xué)確實(shí)受到深刻的教育,。
在教學(xué)上,為了有效地提高教學(xué)質(zhì)量,,我首先從自己做起,,改變觀念,努力改進(jìn)課堂教學(xué),,做了以下幾點(diǎn):
一、認(rèn)真?zhèn)浜谜n,,做好課前準(zhǔn)備,,上好每一節(jié)課。
二,、注意培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,提高學(xué)生的自學(xué)能力。沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,學(xué)習(xí)談不上自覺(jué)學(xué)習(xí),,抓學(xué)生堅(jiān)持預(yù)習(xí)的習(xí)慣,,學(xué)生借助課后思考題,使用工具書(shū),,查閱資料,掃清學(xué)習(xí)上的障礙,,做到勤檢查。培養(yǎng)書(shū)寫(xiě)規(guī)范工整的習(xí)慣,,修改文章和訂正作業(yè)的習(xí)慣。
三,、優(yōu)化教學(xué)方法,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。今天,課堂教學(xué)作為實(shí)施語(yǔ)文素質(zhì)的教育的主陣地,,運(yùn)用啟發(fā)式、點(diǎn)撥式,、討論式、導(dǎo)學(xué)式等生動(dòng)活潑,、行之有效的教學(xué)方法,。本學(xué)期嘗試用了多媒體教學(xué),借助網(wǎng)絡(luò),,制作了簡(jiǎn)單的課件,,上好實(shí)驗(yàn)課。課堂上,,想方設(shè)法讓學(xué)生通過(guò)眼,、手、口,、腦各種活動(dòng),獲得學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,培養(yǎng)健康的個(gè)性,。閱讀教學(xué)以讀為本,訓(xùn)練為實(shí),。在老師的指導(dǎo)下,,讓學(xué)生自讀,、自悟,、自得,。讀的過(guò)程中,讀出適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣,,重視讓學(xué)生默讀,讓學(xué)生在讀中思考,,從而培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)的習(xí)慣和情趣,。要求學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,,強(qiáng)調(diào)學(xué)生本身積極參與、吸收,,成為教學(xué)活動(dòng)中的主人,。
因此,當(dāng)學(xué)生對(duì)新知識(shí)疑惑不解,產(chǎn)生問(wèn)題時(shí),,就要抓住時(shí)機(jī)釋難,,解決問(wèn)題。討論理解這個(gè)環(huán)節(jié)就是為了激勵(lì)學(xué)生積極地投入學(xué)習(xí),。一節(jié)課就四十分鐘不可能讓學(xué)生一個(gè)一個(gè)說(shuō)。于是我就組織各種形式讓學(xué)生參與討論:有同桌討論,,有小組討論,有師生共論,。這樣就使平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話的學(xué)生也有了說(shuō)的機(jī)會(huì),,提高他們的口頭表達(dá)能力。課堂上騰出時(shí)間去說(shuō),、去寫(xiě),學(xué)會(huì)探索,,學(xué)會(huì)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題,常言道:“眼過(guò)千遍,,不如手過(guò)一遍?!蓖ㄟ^(guò)鞏固讀中學(xué)到的知識(shí),檢查教學(xué)目標(biāo)是否落實(shí),。課堂上人人動(dòng)手,,既體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,又可體現(xiàn)教學(xué)面向全體學(xué)生,。課內(nèi)和課外結(jié)合。閱讀教學(xué)得法于課內(nèi),,得益于課外。學(xué)生可以將課內(nèi)學(xué)到的方法遷移到課外,。鼓勵(lì)學(xué)生讀一些適合他們的課外讀物。通過(guò)課外閱讀,,可以擴(kuò)大視野,豐富詞匯,,增長(zhǎng)知識(shí),。
教師述職報(bào)告寫(xiě)作指南篇十三
本人熱愛(ài)社會(huì)主義教育事業(yè),,自參加工作以來(lái),孜孜以教,,愛(ài)生如友;誨人不倦,,愛(ài)崗敬業(yè);為人正直,,勤奮踏實(shí),;具有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神;既用自身蘊(yùn)涵的傳統(tǒng)美德熏陶每一位學(xué)子,,又積極進(jìn)行教育理念的更新?lián)Q代,努力實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育,。在教學(xué)實(shí)踐中,本人積極探索課堂教學(xué)改革,,善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的.主動(dòng)性與積極性,,師生交流融洽,,形成民主,、和諧,、愉悅、高效的特色課堂教學(xué)風(fēng)格,;善于教學(xué)反思,發(fā)表的多篇論文展示了本人的鮮明風(fēng)格,。本人具有較強(qiáng)的教研能力,能獨(dú)立承擔(dān)課題教研工作,,切實(shí)開(kāi)展各級(jí)課改課題的研究工作,;所上的市、縣,、校級(jí)公開(kāi)課受到各級(jí)教研員及同仁好評(píng)。本人還承擔(dān)??萍伎傒o導(dǎo)員等職,指導(dǎo)全校學(xué)生積極參加各級(jí)青少年科技創(chuàng)新大賽,,創(chuàng)下佳績(jī)。
本人全身心投入教育事業(yè)的同時(shí),,不忘提高自身的修養(yǎng)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,通過(guò)自學(xué)獲得本科文憑,,并攻讀教育碩士學(xué)位,又積極運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段,,在課件制作和多媒體教學(xué)方式上多有嘗試,努力創(chuàng)新,。本人愛(ài)好攝影、 旅游,,并在課堂教學(xué)中充分運(yùn)用自身攝影作品、旅游知識(shí)導(dǎo)課,,使學(xué)生對(duì)語(yǔ)文科保持濃厚的興趣;所帶學(xué)生在市,、縣比賽中多人次獲獎(jiǎng)。
下面簡(jiǎn)要介紹本人任現(xiàn)職以來(lái)近十七年所取得的一些成績(jī):
本人擔(dān)任7年班主任,、3年辦公室副主任、2年生管教師,,帶出了四屆高三畢業(yè)班,、兩屆初三畢業(yè)班,被仙游縣政府授予 “高考園丁獎(jiǎng)”,,獲得莆田市第二屆“中學(xué)語(yǔ)文骨干教師”證書(shū),獲得專項(xiàng)表彰省級(jí)1次,、市級(jí)2次、縣區(qū)級(jí)2次,,校級(jí)6次,年度考核獲“優(yōu)”等級(jí)3次,;所撰七篇論文在各級(jí)比賽中獲省三等獎(jiǎng)2篇,縣區(qū)一二等獎(jiǎng)2篇,,其余在各級(jí)論文集中發(fā)表匯編;參加各類技能大賽獲省級(jí)二等獎(jiǎng)1次,,縣區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)3次,。本人還主持一個(gè),、參與兩個(gè)省級(jí)新課程改革課題的研究工作并順利結(jié)題。
自從20xx年來(lái)到廈門(mén)二中大家庭,,為了迎接教育生涯新開(kāi)端,,本人以校為家,虛心求教,,多方拜師,堅(jiān)持手寫(xiě)教案,,努力使自己盡快融入新氛圍,。在學(xué)校欣逢百年校慶、跨海搬遷,、一級(jí)達(dá)標(biāo)以及創(chuàng)建語(yǔ)言文字先進(jìn)校工作中,,本人有幸均參與其中并盡綿薄之力,,20xx年10月獲得廈門(mén)二中“期中作業(yè)批改”優(yōu)秀證書(shū),20xx,、20xx年被選舉為學(xué)校教代會(huì)代表,、工會(huì)積極分子。20xx年以來(lái)任生管老師期間起早摸黑,,敢抓敢管,成效顯著,。本人自20xx年以來(lái)每學(xué)期開(kāi)發(fā)上好校本課程“唐之韻”,20xx年與王軍榮段長(zhǎng)合作開(kāi)發(fā)校本課程“五緣苑小記者采編站”,,效果良好,,輔導(dǎo)學(xué)生在省市報(bào)刊上發(fā)表超過(guò)5篇文章,。
本人本著與人為善的原則,,多次完成學(xué)校,、年段安排的臨時(shí)任務(wù),配合班主任進(jìn)行家訪,、擔(dān)任副班主任等德育工作,;學(xué)校值班輪崗、各類會(huì)議升旗活動(dòng),、教學(xué)工作滿勤,從未請(qǐng)假,。
尤其值得一提的是,在校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下,20xx屆本人所執(zhí)教的兩個(gè)教學(xué)班,,在省統(tǒng)考以及高考中各有一個(gè)班成績(jī)名列年段文理科平行班前茅。
請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給我這位大齡青年投上珍貴的一票,,謝謝!
教師述職報(bào)告寫(xiě)作指南篇十四
我叫朱海豐,,1982年10月出生,。20xx年6月畢業(yè)于鹽城師范學(xué)院英語(yǔ)教育專業(yè),,大專學(xué)歷。20xx年取得南京師范大學(xué)自學(xué)考試英語(yǔ)本科學(xué)歷,,文學(xué)學(xué)士。20xx年9月走上工作崗位,,一直任教于原裕華鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué),現(xiàn)市第八中學(xué),,從事英語(yǔ)教學(xué)和班主任工作。從教十年來(lái),,我始終奮戰(zhàn)在教育工作的第一線,教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé),,成績(jī)突出,。20xx年被評(píng)為中學(xué)二年級(jí)優(yōu)秀教師,,至今已有5年,。自任現(xiàn)職以來(lái),,曾擔(dān)任英語(yǔ)教研組組長(zhǎng)4年兼班主任4年?,F(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來(lái)的工作情況匯報(bào)如下:
身為教師,,我深深認(rèn)識(shí)到“教書(shū)育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性,。多年來(lái),我始終具有明確的政治目標(biāo),,崇高的品德修養(yǎng),,積極實(shí)踐“三個(gè)代表”,。同時(shí)全面貫徹黨的教育方針,,忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),,有良好的師德風(fēng)范和教師素養(yǎng),,遵紀(jì)守法,,教書(shū)育人,,認(rèn)真履行崗位職責(zé),,有很強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感,旗幟鮮明,,立場(chǎng)堅(jiān)定,。任現(xiàn)職以來(lái),,一直堅(jiān)持出全勤,。工作積極主動(dòng),,始終堅(jiān)持戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線,做到了教書(shū)育人,,為人師表,。2011年度被大中鎮(zhèn)人民政府表彰為先進(jìn)個(gè)人。
作為一名教師,,我始終把“教書(shū)育人,、為人師表”作為已任,,兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇,。教學(xué)中,,我堅(jiān)決貫徹因材施教的原則,,始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上,,盡管有的班級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)差,但我相信每個(gè)學(xué)生都有各自的興趣,、特長(zhǎng)。在教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的實(shí)施上,,不強(qiáng)求“齊頭并進(jìn)”,而是正視事實(shí),,追求“差異發(fā)展”。在教學(xué)方法的設(shè)計(jì)上,,我注重激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí)和求知欲望,。我每一節(jié)課都要設(shè)計(jì)學(xué)生參與的問(wèn)題,來(lái)引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí),。為適應(yīng)新世紀(jì)的教學(xué)要求,,近幾年來(lái),我積極投身教學(xué)改革,,并取得較好的成績(jī),。2012年被大豐市教育局授予“初中英語(yǔ)教學(xué)能手”,。20082009年度,我所教的初二(4)班,,在中考綜合指數(shù)和英語(yǔ)學(xué)科上都獲得了全校英語(yǔ)同年級(jí)第一名,。在近五年年度崗位考核中,,我4次被評(píng)為優(yōu)秀,,1次被評(píng)為合格。
自任現(xiàn)職以來(lái),,我始終把教研放在重要的位置,把成為一個(gè)學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標(biāo),。不斷鞭策自己,勤奮學(xué)習(xí),,努力提高自己的理論水平,把握英語(yǔ)學(xué)科最新的改革趨勢(shì),,理解普通初中英語(yǔ)課程改革的發(fā)展方向。2008年至2012年期間,,我撰寫(xiě)的多篇教育教學(xué)論文在省、市獲得一,、二等獎(jiǎng),。2011年,,由本人主持的《小班英語(yǔ)教學(xué)的形成性評(píng)價(jià)研究》獲得大豐市優(yōu)秀課題,。2012年,我在大豐市初中英語(yǔ)教學(xué)基本功比賽中獲得一等獎(jiǎng),。
作為教師,,我深深意識(shí)到,教育的過(guò)程是創(chuàng)造性很強(qiáng),,又極富挑戰(zhàn)性的,只懂教書(shū)不會(huì)育人,,不是一個(gè)合格的教師,我謹(jǐn)記陶行知先生的一句話:“捧著一顆心來(lái),,不帶半根草去,?!蔽胰硇牡赝度氲浇逃虒W(xué)工作中,對(duì)待學(xué)生坦誠(chéng)而不魯莽,、關(guān)心而不驕縱,、信任而不包庇,因而在學(xué)生當(dāng)中樹(shù)立了良好的師長(zhǎng)形象,,使學(xué)生“敬而親之”。我在德育管理方面形成了一些獨(dú)特的方法,,管理水平不斷提高,取得了較好的成績(jī),。我的管理方法贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事,、學(xué)生和家長(zhǎng)的理解和支持。班級(jí)工作也取得了一定成績(jī),,所帶班級(jí)師生關(guān)系融洽,班級(jí)管理井然有序,,班級(jí)凝聚力強(qiáng)并曾多次在校常規(guī)考核中獲得優(yōu)秀班集體稱號(hào)。
備備教材,、備學(xué)生、備重點(diǎn),、備難點(diǎn)、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素;,。
輔輔優(yōu)生、輔差生,、重點(diǎn)輔“邊緣”學(xué)生;。
考不超綱,、不離本、考題靈活,、開(kāi)發(fā)思維、迅速反饋,、及時(shí)補(bǔ)漏,。
教學(xué)過(guò)程中,,我能根據(jù)學(xué)生的具體情況,及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和狀態(tài),,改進(jìn)方法,自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,,提高學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力為宗旨,,根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異,,因材施教,,使學(xué)生的個(gè)性、特長(zhǎng)順利發(fā)展,,知識(shí)水平明顯得到提高。其次,,在切實(shí)抓好教學(xué)管理和教學(xué)調(diào)控工作的同時(shí),,我堅(jiān)持奮斗在教學(xué)一線,,與其他教師共同探討各種教學(xué)問(wèn)題及解決問(wèn)題的方法,提高教學(xué)管理水平,。再次,,我堅(jiān)持有目的,、有計(jì)劃地聽(tīng)課,、評(píng)課,,以事實(shí)為依據(jù),,以客觀的態(tài)度,,從教學(xué)理論、教學(xué)創(chuàng)新和教學(xué)效果的角度進(jìn)行評(píng)價(jià),,促進(jìn)其他青年教師教學(xué)水平的提高。
任現(xiàn)職以來(lái),,我能積極參加各級(jí)各類教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn),截止到2012年12月已達(dá)400學(xué)時(shí),。2010年8月又順利通過(guò)了職稱計(jì)算機(jī)考試,。同時(shí),,我還積極參加了學(xué)校工會(huì)和教育系統(tǒng)組織的各種活動(dòng),。
當(dāng)然,,成績(jī)只能代表過(guò)去,前面的路還很遠(yuǎn),。今年我申報(bào)中學(xué)一級(jí)教師,不論成功與否,,我將一如既往地努力工作,,不斷地從各方面提高自己,爭(zhēng)取把工作做得更好,,爭(zhēng)當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師,。最后,愿得到各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們的誠(chéng)懇支持!
教師述職報(bào)告寫(xiě)作指南篇十五
本學(xué)期已過(guò)大半,,茲靜思既往,,梳理得失,,毫不留情的剖析自我,保持優(yōu)點(diǎn),,改進(jìn)不足,,希圖觸動(dòng)學(xué)校同仁,,集體反思自我,,以求“茍日新,,日日新,,又日新,?!贝蠹夷木哿?,徐圖精進(jìn),。擬分為:個(gè)人形象,;師德修養(yǎng),;工作狀態(tài),;專業(yè)素養(yǎng);師生關(guān)系和同事關(guān)系等六個(gè)方面,。
我每天早起洗頭,,竭力保持高昂的精神狀態(tài);每周洗兩至三次澡,,每?jī)芍芾硪淮伟l(fā);衣不求精但整潔,,決不以邋遢萎靡的形象示人。即使有煩事纏身也戮力自扛,,捫心自凈,不以自己的痛苦攪擾他人,。
我年青時(shí)也不甘困守鄉(xiāng)村當(dāng)一名教師,也曾豪情四溢地橫沖直撞,,竭力突圍尋求更光鮮的工作,然而他人園地草長(zhǎng)鶯飛綠肥紅瘦,與我無(wú)關(guān),。終點(diǎn)又回到起點(diǎn),我又回到三尺講臺(tái),,春去秋來(lái)近二十載。人到中年褪盡綺麗遐思,,執(zhí)著于教育,,堅(jiān)貞職業(yè)操守,,努力在工作中尋找愉悅和慰藉,。
現(xiàn)今的我,,恪守職業(yè)自尊和職業(yè)理想,,不管浮躁的社會(huì)和喧囂的紅塵如何勢(shì)利,,我自為一名教師而中氣十足,。平時(shí)通過(guò)外出學(xué)訪,閱讀教育教學(xué)類書(shū)籍,,關(guān)注名師名校長(zhǎng)的博客,來(lái)開(kāi)闊視野提升境界更新理念,。
本學(xué)期我負(fù)責(zé)校本部之初,豪情勃發(fā),,日夜描畫(huà)學(xué)校未來(lái)圖景。每天拂曉即起,,步行到校,在大門(mén)口迎接師生。對(duì)學(xué)校諸項(xiàng)事務(wù)的考慮理想化,,沒(méi)能充分估計(jì)每一件事情的復(fù)雜性,在教師會(huì)上講話熱情四溢,,隨意性較大。后來(lái)接連出現(xiàn)的幾件棘手的窩心事極大地挫傷了我的斗志,,很長(zhǎng)一段時(shí)間心灰意冷,。經(jīng)不少熱心人的耐心開(kāi)釋,我才得以““士不可以不弘毅”自警自勵(lì),。我自知情緒不穩(wěn),,易犯冷熱病,缺乏百折不撓的頑強(qiáng)毅力,。不足之處如下:
1、沒(méi)能堅(jiān)持每天早起到校,。
2、要求教師工作日戒賭,,我卻于一個(gè)周三的夜晚打了一次麻將。
3,、要求教師工作日戒酒,,我違反了兩次,。
4、沒(méi)能身體力行地踐行課改,。
5、對(duì)待學(xué)校工作缺乏整體謀劃,,頭疼醫(yī)頭腳疼醫(yī)腳,。
6,、對(duì)各項(xiàng)工作督查不及時(shí)。
7,、角色意思模糊,缺乏果決的行事風(fēng)格,。
8、貪圖閑逸,,艱苦工作的心里準(zhǔn)備不足。有當(dāng)甩手掌柜的竊念,。
我本學(xué)期讀書(shū)尚可,看過(guò)的書(shū)有:《我的抗戰(zhàn)》,、《成長(zhǎng)》、《大清相國(guó)》,、《白鹿原》、《張國(guó)榮傳》,、《王菲傳》、《人與永恒》,、《邊城》,、《城南舊事》等等,,收益匪淺,,尤其是《我的抗戰(zhàn)》和《人與永恒》對(duì)我觸動(dòng)很深,,雜志《教育文匯》及李鎮(zhèn)西等人的博客讓我獲益良多。
由于政治我已教過(guò)一輪,七年級(jí)的政治駕輕就熟,,我對(duì)政治教材的鉆研較少,,政治教研我的參與度不夠,。其實(shí)我一直想提高計(jì)算機(jī)水平,尤其想在課件的制作方面更上層樓,,但總是淺嘗輒止,時(shí)斷時(shí)續(xù),,不能深潛進(jìn)去掌握它。我的博客也寫(xiě)的很少,,總之,我做事沒(méi)有持之以恒的耐力,,多年的老毛病了,。
這一屆七年級(jí)在暑期補(bǔ)課時(shí),我就接觸過(guò),,普遍有好感,。大體上我面對(duì)七(4)班同學(xué)有耐心些,,七(3)班紀(jì)律略顯松弛,我對(duì)他們嚴(yán)苛一些,。開(kāi)學(xué)之初,,我讓這兩個(gè)班的學(xué)生每人自制一張名片,,我本打算藉此記住每個(gè)學(xué)生的名字,,以便拉近師生的心理距離,,提升教學(xué)效果,。可到現(xiàn)在我也沒(méi)記全他們的名字,。我給他們測(cè)試,曾許諾獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀,,可只進(jìn)行了兩回就沒(méi)下文了,。學(xué)生想必很失望吧,。
我一直都比較喜歡靈秀乖巧的孩子,,對(duì)他們心里眼里都是笑意,有求必應(yīng),。對(duì)木訥愚笨的學(xué)生漠視不管,對(duì)頑劣的學(xué)生總是疾言厲色,,較少顧忌他們的自尊,,容易造成不應(yīng)有的傷害。我這種境界離平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生相差很遠(yuǎn)。
我遠(yuǎn)沒(méi)能做到平等地對(duì)待每一位同事,,工作上進(jìn)的老師,,我總是不失時(shí)機(jī)地激賞,;對(duì)哪些工作不力牢騷滿腹的老師看不順眼,;對(duì)能力強(qiáng)但性格倔強(qiáng)又喜歡斤斤計(jì)較的老師缺乏耐心,態(tài)度粗暴,,冷言相向,損傷了同事關(guān)系,,修復(fù)起來(lái)費(fèi)勁,同時(shí)也挫傷老師的工作熱情,。我原本打算每周找?guī)讉€(gè)老師敞開(kāi)心扉地溝通,營(yíng)造和諧的氛圍,,可也沒(méi)堅(jiān)持下來(lái)。
當(dāng)然,,成績(jī)還是有的,。各班的自測(cè)卷按部就班地進(jìn)行了,;老師的幾項(xiàng)常規(guī)工作也能按時(shí)落實(shí),;大部分教師的健身熱情激發(fā)出來(lái)了,。我今后的打算是:想方設(shè)法調(diào)動(dòng)老師的積極性,推動(dòng)全體教師的基本功訓(xùn)練,,包括:朗誦,,書(shū)法,,寫(xiě)作,,把自己的幾項(xiàng)愛(ài)好擴(kuò)展到每一位老師身上,,分別是:讀書(shū),,運(yùn)動(dòng),寫(xiě)作,,聽(tīng)音樂(lè)等等,最后就是,,與全體同仁一道,更新理念,,煥發(fā)熱情,,義無(wú)反顧地走符合我校的課改教研之路,。
各位老師,,我寫(xiě)這個(gè)報(bào)告的初衷就是喚醒大家的自我反思精神,找出自己的亮點(diǎn),,繼續(xù)發(fā)揚(yáng),;發(fā)現(xiàn)各自的不足,,攜手改進(jìn),,相互砥礪共同進(jìn)步。我們有了的新的面貌,,我們的學(xué)校也肯定有新的氣象。
教師述職報(bào)告寫(xiě)作指南篇十六
尊敬的各位評(píng)委,大家好,,以下是我的個(gè)人述職:
我今年38歲,,1998年畢業(yè)于天津師范大學(xué)學(xué)校中文系,中共黨員,。從教15年來(lái),擔(dān)任班主任8年,,參與學(xué)校管理6年。20xx年12月取得小學(xué)高級(jí)教師職稱資格,,取得資格已滿6年,今天參加小學(xué)高級(jí)教師聘任,。以下是我的匯報(bào):
思想政治方面:我具有良好的思想政治素質(zhì),熱愛(ài)祖國(guó),,忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,,十幾年以來(lái)教書(shū)育人,,默默奉獻(xiàn),。不遲到,,不早退,。能出滿勤,,干滿點(diǎn),,經(jīng)常加班加點(diǎn),努力工作,。20xx年被黨組織批準(zhǔn)為中共黨員。
教育教學(xué)方面:我在日常語(yǔ)文教學(xué)中,,能夠熟練掌握教學(xué)基本功,掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段,、教學(xué)方法和教學(xué)技巧,,面向全體學(xué)生提高教育教學(xué)質(zhì)量,。所教語(yǔ)文學(xué)科多次在全鎮(zhèn)組織的學(xué)科質(zhì)量抽測(cè)中獲得第一名或名列前茅,。擔(dān)任班主任期間,能對(duì)不同類型,、不同個(gè)性的學(xué)生,,有針對(duì)性地進(jìn)行愛(ài)心教育。特別重視“問(wèn)題學(xué)生”的思想轉(zhuǎn)化工作,。在轉(zhuǎn)化“問(wèn)題學(xué)生”的工作中付出了卓有成效的努力,取得了令人欣慰的育人效果,。所教學(xué)生多人獲得濰坊市朝陽(yáng)讀書(shū)征文大賽一,、二等獎(jiǎng),,臨朐縣感恩父母書(shū)信大賽一、二等獎(jiǎng),臨朐縣誦讀美文大賽一,、二等獎(jiǎng),。20xx年,,張志倩等五名學(xué)生的作品入圍縣委宣傳部組織的“臨朐發(fā)展,,我的責(zé)任”征文大賽決賽圈。指導(dǎo)過(guò)的曾祥鑫同學(xué)作品《我家的香椿宴》獲獎(jiǎng),,作品結(jié)集出版,。20xx年9月,我指導(dǎo)的劉海清同學(xué)獲得了濰坊市“新華畫(huà)報(bào)杯”征文比賽臨朐賽區(qū)特等獎(jiǎng),,劉朝瑞,、劉鑫琰、王欣竹同學(xué)獲得一等獎(jiǎng),。20xx年11月,我指導(dǎo)的學(xué)生張志倩同學(xué)獲得了臨朐縣教育局主辦的“愛(ài)糧節(jié)糧”征文比賽二等獎(jiǎng),。
教學(xué)管理方面:參與學(xué)校管理以來(lái),,能夠認(rèn)真學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,,服從大局,聽(tīng)從校長(zhǎng)安排,,團(tuán)結(jié)同事,熱愛(ài)學(xué)生,。能夠?yàn)閷W(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,、學(xué)生素質(zhì)的提高,、教師素質(zhì)的進(jìn)步竭盡全力,。學(xué)校先后多次取得濰坊市圖書(shū)管理先進(jìn)單位,、臨朐縣綠化先進(jìn)單位,、臨朐縣信息工程先進(jìn)單位等,,學(xué)校有多名教師獲得國(guó)家級(jí),、省級(jí),、市級(jí)、縣級(jí)等表彰或獎(jiǎng)勵(lì),。我本人也獲得了不少榮譽(yù)。20xx年獲得臨朐縣語(yǔ)文教學(xué)能手,,20xx年獲得臨朐縣招生工作先進(jìn)個(gè)人。20xx年獲得濰坊市金點(diǎn)子成功案例獎(jiǎng),。20xx年獲得臨朐縣金點(diǎn)子成功案例獎(jiǎng)。20xx年被評(píng)為臨朐縣優(yōu)秀少先隊(duì)工作者,。20xx年11月《如何對(duì)小學(xué)生進(jìn)行進(jìn)行文明禮儀教育》獲得臨朐縣教育局德育工作金點(diǎn)子案例獎(jiǎng),。教研教改方面:參與教學(xué)以來(lái),,始終把教研教改放在教學(xué)的重要位置,,通過(guò)教學(xué)實(shí)踐教改,,通過(guò)教改促進(jìn)教學(xué)。課堂效率顯著提高,,教育理念不斷提升,理論水平大幅提升,。20xx年前后,有《在實(shí)踐中探索課外閱讀的方法》等10幾篇教學(xué)論文獲得臨朐縣優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng),。有《變化》等10幾篇征文獲得臨朐縣教師征文一,、二等獎(jiǎng)。20xx年7月獲得中國(guó)語(yǔ)文教學(xué)研究會(huì)優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng),。20xx年6月獲得山東省中小學(xué)教育科研優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng),。20xx年以來(lái)《關(guān)于小學(xué)生養(yǎng)成教育的思考》等7篇文章在《臨朐教育》報(bào)發(fā)表,。20xx年以來(lái)30多篇教育教學(xué)通訊在《濰坊教育》,、《紅領(lǐng)巾報(bào)》,、《臨朐教育》等多家媒體發(fā)表,。20xx年2月,,論文《愛(ài)心的力量》在省級(jí)刊物《教學(xué)隨筆》發(fā)表。6月,,教學(xué)隨筆《欣賞是學(xué)生心底的一輪太陽(yáng)》在《濰坊教育》雜志發(fā)表。10月,,案例《一個(gè)“問(wèn)題學(xué)生”的轉(zhuǎn)變》在省級(jí)刊物《教學(xué)案例》發(fā)表,。11月,《如何對(duì)待問(wèn)題學(xué)生》在《山東教育》雜志教育感悟欄目刊登,。20xx年以來(lái),有50多篇教學(xué)通訊,、論文在濰坊教育網(wǎng)發(fā)表,。20xx年以來(lái),,《椿香飄飄》、《在感動(dòng)中凝聚責(zé)任的力量》在全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文研究會(huì)會(huì)報(bào)《語(yǔ)文報(bào)》發(fā)表,。20xx年2月論文《促進(jìn)學(xué)生道德內(nèi)涵的發(fā)展》在《教學(xué)創(chuàng)新》雜志發(fā)表,。20xx年3月,因?yàn)榻逃麄鞒煽?jī)比較突出,,在寺頭鎮(zhèn)教育宣傳工作大會(huì)上作了典型發(fā)言。4月,,我的教研課題《小學(xué)生快樂(lè)日記研究》被縣教育局科研室立項(xiàng)。我主管的學(xué)校市級(jí)教研課題“小學(xué)生寫(xiě)字素養(yǎng)研究”也在有條不紊的進(jìn)行,。學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平大大提高。20xx年5月,,根據(jù)教改實(shí)踐撰寫(xiě)的寫(xiě)字教學(xué)論文《談?wù)勑W(xué)生的寫(xiě)字教學(xué)》在《教學(xué)隨筆》雜志發(fā)表,。教育督導(dǎo)論文《對(duì)縣級(jí)政府教育工作督導(dǎo)評(píng)估考核的研究和思考》獲得臨朐縣教育表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。20xx年6月,,論文《小學(xué)快樂(lè)語(yǔ)文課堂的構(gòu)建》在教育部主管,,國(guó)家教育行政學(xué)院主辦的的國(guó)家級(jí)著名刊物《中小學(xué)校長(zhǎng)》發(fā)表。同年8月,,論文《給離異家庭孩子一個(gè)金色的童年》在《中小學(xué)校長(zhǎng)》發(fā)表。20xx年9月先后獲得臨朐縣小學(xué)語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師,20xx年12月獲得濰坊市“新華畫(huà)報(bào)杯”征文比賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師,。
學(xué)習(xí)提升方面:工作以來(lái),除積極向身邊的老教師,、老前輩學(xué)習(xí)之外,,自己還能夠利用課余時(shí)間認(rèn)真研讀朱永新,、魏書(shū)生,、于永正等教育大家的教育教學(xué)書(shū)籍,在研讀中感悟,,在感悟中提升。先后參與過(guò)濰坊市名師名校長(zhǎng)培訓(xùn),、山東省骨干教師培訓(xùn),、中國(guó)教育學(xué)會(huì)骨干教師培訓(xùn)等幾十次各級(jí)各類培訓(xùn)學(xué)習(xí),,在學(xué)習(xí)中開(kāi)拓了視野,,增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),提升了理念,,指導(dǎo)了教學(xué),。
綜上所述,雖然我在某些方面取得了一定的成績(jī),。但是我清醒的認(rèn)識(shí)到,,在我的工作中,,還有許多不足和缺點(diǎn),,我將在今后的工作中,,虛心向各位前輩、各位同仁學(xué)習(xí),,不斷努力,爭(zhēng)取取得更好的成績(jī),。謝謝大家,!
教師述職報(bào)告寫(xiě)作指南篇十七
這學(xué)期由我來(lái)?yè)?dān)任六·班的班主任,,我知道班主任工作是學(xué)校工作中既重要又復(fù)雜的一項(xiàng)工作,。雖然有十幾年的教齡,,而且也當(dāng)過(guò)多年的班主任,,但是來(lái)到一個(gè)新的環(huán)境,,接手一個(gè)新的班級(jí),還是感到壓力很大,。所以我從來(lái)都不敢怠慢。下來(lái)我想從以下幾個(gè)方面來(lái)匯報(bào)我對(duì)班級(jí)的管理。
思想教育是基礎(chǔ),,只有良好的思想,才能形成正確的人生觀,,端正學(xué)習(xí)態(tài)度。六年級(jí)學(xué)生開(kāi)始處于浮躁期,,對(duì)自己的言行不能準(zhǔn)確把握,,所以,每天在早自習(xí)之前,,我要向?qū)W生訓(xùn)話,強(qiáng)調(diào)輕聲慢步,、舉止文明等一些日常行為規(guī)范,一旦發(fā)現(xiàn)嚴(yán)厲批評(píng),,時(shí)間長(zhǎng)了,,希望學(xué)生能牢記在心,并且能夠做到,。班中大部分同學(xué)表現(xiàn)良好,,只有個(gè)別同學(xué)因家庭情況、性格等方面原因,,難以管束,。
班里有兩位同學(xué)學(xué)習(xí)吧認(rèn)真,,在班里稱王稱霸,,我和賀老師聯(lián)系家長(zhǎng)商討教育辦法,在學(xué)校里,,只要有機(jī)會(huì)我和賀老師就對(duì)他們進(jìn)行說(shuō)服、開(kāi)導(dǎo)教育,現(xiàn)在這兩位同學(xué)大有改觀,,進(jìn)步不少,。還有一位女同學(xué)愛(ài)上網(wǎng),,我也加入到他們的好友欄里,,但有時(shí)我會(huì)看到他們的語(yǔ)言不夠文明,,在網(wǎng)上就是玩游戲,,所以我會(huì)給他們發(fā)一些關(guān)于文學(xué)書(shū)籍的網(wǎng)址,,有好的文章給他們發(fā)過(guò)去,讓他們?cè)诰W(wǎng)上寫(xiě)一寫(xiě)一天的心情,、感受,,建立自己的博客等,引導(dǎo)學(xué)生正確使用電腦,。
教育是一個(gè)大課題,,做為教師的我們,,我認(rèn)為先要有敏銳的洞察力,然后通過(guò)細(xì)心,、耐心的教育,讓學(xué)生體會(huì)到我們對(duì)他們的愛(ài)心,,那我相信我們會(huì)有回報(bào)的,。教育象春雨一樣潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,,希望學(xué)生們能在這無(wú)聲的春雨中健康成長(zhǎng),。
開(kāi)學(xué)初,,我對(duì)班級(jí)也不了解,,學(xué)生對(duì)我也不適應(yīng),做什么都慢慢騰騰,,環(huán)境區(qū)也很難清掃,,角落有很多雜物,天氣不好時(shí),,所有垃圾都刮到這里,所以總是達(dá)不到學(xué)校的要求,。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的了解,,我給班級(jí)制了一張室內(nèi)室外衛(wèi)生打掃情況評(píng)比表,對(duì)合格的一組給貼一朵紅花,,學(xué)生的積極性很高,每天都很認(rèn)真,,很快速地打掃,不甘落后,。每周都要擦一次玻璃,,落實(shí)到個(gè)人,哪一塊擦得干凈同樣也給獎(jiǎng)勵(lì)小紅花,,這樣,,學(xué)生們玻璃是一次比一次擦得干凈。通過(guò)我們的努力,,我們先后五次奪得“流動(dòng)紅旗”,。雖然次數(shù)不多,,但說(shuō)明我們?cè)谶M(jìn)步著。
每項(xiàng)活動(dòng)的對(duì)比就能看出各班的能力,,同時(shí)也能培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,為班爭(zhēng)光的信念,。每次活動(dòng)之前,,我們都要精心設(shè)計(jì),刻苦訓(xùn)練,。
在慶祝建國(guó)六十周年,歌唱祖國(guó)的歌詠比賽中我們榮獲優(yōu)勝獎(jiǎng);,。
在英語(yǔ)背誦比賽中榮獲團(tuán)體優(yōu)勝獎(jiǎng);,。
在慶祝建國(guó)六十周年的詩(shī)歌朗誦中兩位同學(xué)都獲三等獎(jiǎng);,。
別看這些小小的獎(jiǎng)項(xiàng),它可是班級(jí)凝聚力的體現(xiàn)啊!
為了便于做好各項(xiàng)工作,,也為了培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),我平時(shí)注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的性格特點(diǎn),、興趣愛(ài)好,針對(duì)學(xué)生的不同特點(diǎn),,分配不同的任務(wù)。善于設(shè)計(jì),、繪畫(huà)、書(shū)寫(xiě)美觀的學(xué)生定期出黑板報(bào);生性好動(dòng)的學(xué)生看情況領(lǐng)水;細(xì)心,、認(rèn)真的學(xué)生隨時(shí)做整理書(shū)柜、澆花等日常雜物;號(hào)召力強(qiáng),,有領(lǐng)導(dǎo)能力的學(xué)生管理秩序等。他們各有所長(zhǎng),,各盡其能。
在班級(jí)的管理中,,雖然取得了一些成績(jī),但還存在著很多問(wèn)題:
1,、學(xué)生的自制力差,不會(huì)自學(xué),。
2、學(xué)生能力懸殊大,。
3、學(xué)生興趣愛(ài)好不廣泛,。
4、班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛還不夠濃,。
我們將在這些方面多下功夫,把問(wèn)題縮小,,希望學(xué)校和各位老師給我們多提指導(dǎo)性意見(jiàn),我相信在大家的正確指引下,,我們的班級(jí)管理會(huì)更上一個(gè)臺(tái)階。
教師述職報(bào)告寫(xiě)作指南篇十八
冬天,,總是冷冷地來(lái),,悄悄地走,,又到了年終總結(jié)了,。二0xx年發(fā)生了很多的故事,這故事中“非典”,、“新課程”,、“驗(yàn)收”,、“改革”出現(xiàn)的頻率特別高,這故事里有“齊心協(xié)力,,共克非典”;這故事里有“省級(jí)示范小學(xué),、嘉興市教育科研基地,、市建章立制、市安全文明校園”通過(guò)了驗(yàn)收等,;這故事里有“浙江省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校”,、“第二屆全國(guó)互聯(lián)網(wǎng)知名學(xué)校”,、“第十三屆‘希望杯’小學(xué)生籃球賽男女?huà)冗B冠軍”、“第三十九屆市田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)城鎮(zhèn)小學(xué)組團(tuán)體總分第一名”,、“市首屆教工運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分第二名”,、“語(yǔ)數(shù)優(yōu)質(zhì)學(xué)校雙雙入圍”等,;這故事里有教師們勤寫(xiě)教師手記、默默奉獻(xiàn),、團(tuán)結(jié)協(xié)作、開(kāi)拓創(chuàng)新……這是濮小的故事,,一個(gè)充滿激情的集體在發(fā)揮著自己的潛力,,盡管忙碌,,盡管辛勞,盡管有了黑眼圈,,但是我們?cè)谛腋5鼗钪苡幸饬x地生活著,。
每次都會(huì)有感恩在前,,為什么每一次我都會(huì)說(shuō)這個(gè)話題,,因?yàn)榈拇_在內(nèi)心我充滿著對(duì)老師們的感激,無(wú)論是《感恩》,、《短信故事》,、《舍得》,、《教師手記:愛(ài)你沒(méi)商量》,還是只是在言語(yǔ)上表達(dá)或者是行動(dòng)中的寬容,,相信都會(huì)感覺(jué)到一個(gè)不善言語(yǔ)的孔永海對(duì)老師們的感激之情,。我能體會(huì)做教師的辛苦,,有很多時(shí)候?qū)W校無(wú)奈,我們?yōu)閹煾?,其?shí)如何創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的環(huán)境,也是我們工作的一個(gè)重點(diǎn),,我們能感覺(jué)到我們有些疲于應(yīng)付,,一年下來(lái)檢查督導(dǎo)就有十多次,,相信老師們也能體諒我們,在此也對(duì)老師們表示一年來(lái)辛勤勞動(dòng)的感謝,,濮小發(fā)展很快,在成長(zhǎng)中我們收獲喜悅,,這喜悅中有你的功勞,這喜悅中有你的汗水,,我們銘記有心。
就我個(gè)人理解,,我認(rèn)為其核心就是服務(wù)我想我所做的工作可以歸結(jié)為兩個(gè)字——服務(wù)。
首先,,為了學(xué)校的發(fā)展做好服務(wù)工作,。很多時(shí)候我是疲于在外奔波,,老師們也許很羨慕能走出校門(mén),,其實(shí)很痛苦,,人感覺(jué)特別累,,它不能等同于我們與朋友一起聊天,、到朋友家串門(mén),,它是工作,,為了能讓學(xué)校在建設(shè)上有所發(fā)展,因此也必須到主管部門(mén)來(lái)回跑,,說(shuō)發(fā)展,講困難,,然后討點(diǎn)錢(qián),。有時(shí)我會(huì)與朋友開(kāi)玩笑,,說(shuō):如果你不想與我做朋友了,,那么你就對(duì)我說(shuō)“借點(diǎn)錢(qián)”,,更何況是討錢(qián)這樣的事,,有時(shí)不是事在人為一句所能涵蓋,。這年中我們建設(shè)了操場(chǎng),,盡管其中也有很多變數(shù),,但終究還是建設(shè)成功了,我們還增加了校園音響系統(tǒng),,為教師辦公室添置了電腦,盡可能減少班額,,今年特別招收了六個(gè)班的一年級(jí),并為每個(gè)一年級(jí)班級(jí)配備了實(shí)物展示臺(tái),。所有的一切都是為了學(xué)校能再上新臺(tái)階奠定物質(zhì)基礎(chǔ)。
其次,,為了教師的發(fā)展做好服務(wù)工作。其實(shí)學(xué)校的發(fā)展還歸結(jié)于我們教師能/span/ttspan熱心,、齊心,、用心,為什么我校在近年來(lái)幾乎每一項(xiàng)榮譽(yù)都會(huì)親賴于我們,,因?yàn)槲覀冇幸恢н^(guò)硬的隊(duì)伍,一支團(tuán)結(jié)向上的隊(duì)伍,,一支敬業(yè)奉獻(xiàn)的隊(duì)伍。從籃球賽場(chǎng)上傳出的一致聲音到校園內(nèi)團(tuán)結(jié)和諧的回音,,從教研活動(dòng)中各抒己見(jiàn)的研討到會(huì)場(chǎng)上鴉雀無(wú)聲地聆聽(tīng);從座談會(huì)上步調(diào)一致的發(fā)展闡述到學(xué)校管理中勇于提出不同意見(jiàn),。這無(wú)不讓人們感到我們良好的精神空間和民主協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神。而我們能做的是讓老師們能享受教育,享受生活,。從上海的年夜飯、雁蕩大松溪的足跡,、教師節(jié)的屏幕保護(hù)音樂(lè)、過(guò)節(jié)時(shí)的發(fā)放我們一定能讀懂我們付出的絲絲回報(bào),,盡管并不能做得最好,但也能體會(huì)為師的幸福,。這里不禁想提及今年下半年剛做的網(wǎng)頁(yè),教師的參與率足以說(shuō)明其中發(fā)生了什么,,教師們參與撰寫(xiě)的教師手記足以證明了其中的緣由,我們學(xué)會(huì)反思了,,我們?cè)诜此贾谐砷L(zhǎng)著,,這就是我們傾力打造數(shù)碼社區(qū)和為教師發(fā)展提供學(xué)習(xí)反思平臺(tái)的初衷,,其成效足以顯現(xiàn)。每次與教研員談及時(shí)外出培訓(xùn),、聽(tīng)課,,他們都不會(huì)忘了濮小的一份子,,每次活動(dòng),,無(wú)論名額有多有少,,都不會(huì)忘卻讓濮小的教師參加,讓教師在聆聽(tīng)窗外聲音中提升我們的教育境界也許是我們所做的一部分工作,,本周請(qǐng)《教育信息報(bào)》的編輯來(lái)校也是其中原因之一。我會(huì)繼續(xù)在為教師成長(zhǎng)上作出自己的努力,,其中可能只是一則短信,一封郵件,,一聲問(wèn)候,但它都是表示我的一份心意,。
作為一名教師,就我理解,,我認(rèn)為其核心就是教學(xué)我想我所做的工作可以歸結(jié)為兩個(gè)字——成長(zhǎng)。
由于工作分工不同,,我可能已經(jīng)很少下課堂,很少有時(shí)間來(lái)下課堂,。這點(diǎn)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是極大的遺憾,我也對(duì)學(xué)生懷著一種深深的歉疚,。雖然在一年中有spanlang=en—us9篇文章在地級(jí)以上發(fā)表或獲獎(jiǎng),,一年有3項(xiàng)各級(jí)的個(gè)人榮譽(yù),,這只是傳遞給我們的一個(gè)表面的現(xiàn)象,。然而的確我在一年中自己成長(zhǎng)得較快,,在業(yè)務(wù)水平和理論修養(yǎng)上都有了長(zhǎng)足的發(fā)展,,20xx年是我進(jìn)步最快的一年,應(yīng)該是我從事教育工作以來(lái)收獲最大的一年,,我有一種強(qiáng)烈地感覺(jué),,那就是我在做教育事,在吃教育飯,。以前多年忙忙碌碌感覺(jué)空空如也。自從上了成長(zhǎng)論壇,,自從管理了學(xué)校網(wǎng)站,看得多了,,聽(tīng)得多了,,想得多了,,反思得多了,。對(duì)教育問(wèn)題有了更深的看法,,與教師們的交流有了更廣泛的基礎(chǔ),,自己寫(xiě)的教育手記像樣的有幾十篇,,有時(shí)能做到每日寫(xiě)一篇,,每天我會(huì)為寫(xiě)或網(wǎng)站管理忙到下半夜,,但我為什么會(huì)感覺(jué)在睡前高興地笑,,因?yàn)槲矣X(jué)得值得,,我舍得化這樣的時(shí)間,,我不會(huì)在乎黑眼圈有多深,,并決不使用任何化妝品。其實(shí)老師們表現(xiàn)也是對(duì)我的一種鞭策,,像莫麗紅、沈志飛,、張劍莉、章雁,、黃新娥、胡海平等老師的參與中,,讓我有了收獲,讓我有了壓力,,而更多的是讓我有了一份更沉重的責(zé)任,只有不斷進(jìn)取,,才能不被淘汰,正像我個(gè)人簽名中所言:如果今天我們不生活在未來(lái),,那么明天我們將生活在過(guò)去!
我不喜歡冬天,,因?yàn)槎斓暮庾屛业氖指杏X(jué)不到鍵盤(pán)的歡快,因?yàn)槎鞆牟毁嚧驳奈也幌朐谒庵羞€想瞇一會(huì)兒,,我感覺(jué)有點(diǎn)累,!好在在這寒冷的冬季有老師們對(duì)我的鼓勵(lì),!我知道我投入,,但不夠藝術(shù),、高效,;我知道我創(chuàng)新,,但不夠規(guī)范、全面,?!岸靵?lái)了,,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎,?”這樣的話語(yǔ)總是在激勵(lì)我們奮勇前進(jìn)?!瓣P(guān)注生命,張揚(yáng)個(gè)性,,放飛理想?!边@樣的辦學(xué)理想在激勵(lì)著我開(kāi)拓創(chuàng)新。讓我們一起來(lái)努力,,相信明天會(huì)給你我更多的驚喜!
教師述職報(bào)告寫(xiě)作指南篇十九
我xx年xx月畢業(yè)于江蘇省揚(yáng)州大學(xué),,取得現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)碩士學(xué)位,同年8月到清華附中報(bào)到,,正式走上了工作崗位,成為一名中學(xué)語(yǔ)文教師,。
也許是性格使然,我并不是一個(gè)善于和學(xué)生較勁的老師,,更沒(méi)有控制他們的意愿,無(wú)論是課堂教學(xué)還是對(duì)班級(jí)的管理,,我都更愿意跟學(xué)生平等共處,在一種溫和寬松的氛圍中求得相互的進(jìn)步與發(fā)展,。尊重學(xué)生的需要,相信他們的能力,,不輕易抹煞、扭曲,、置換學(xué)生的積極性,,也無(wú)意于樹(shù)立一面唯老師論的大旗,,是我自為人師以來(lái)時(shí)時(shí)提醒自己,,并且時(shí)時(shí)實(shí)踐著的,。我希望多年以后我的學(xué)生在回眸高中生活時(shí),,不至于拋出諸如暗天無(wú)日之類的斷語(yǔ);我希望他們傾向于以合作的方式來(lái)解決問(wèn)題,;我還希望他們每個(gè)人都勇于堅(jiān)持,、敢于言說(shuō)自己合理的意見(jiàn),,同時(shí)并不吝惜向他人展露求同存異的寬容笑顏,;我更希望每當(dāng)他們提筆為文時(shí),,心中仍然會(huì)對(duì)語(yǔ)文保有一份溫情的懷念,。
大概是因?yàn)楹芟雽?duì)自己刻苦的學(xué)生時(shí)代有個(gè)交待,,我把教學(xué)看得很重,,如何備好課,、上好課一直是我心里的重頭戲,任何時(shí)候,,都不肯懈怠。一堂課上下來(lái),,感覺(jué)好的話,整整一天,,我都會(huì)歡欣鼓舞,,反之,則萌生羞見(jiàn)江東父老的沮喪,。細(xì)細(xì)想來(lái),我最在意的是課堂上學(xué)生對(duì)我的呼應(yīng)程度,,為此,,我竭力回避那種自說(shuō)自話的講課方式,對(duì)喚醒學(xué)生積極參與的意識(shí),,啟發(fā)他們獨(dú)立思考的自覺(jué),,從而點(diǎn)燃他們對(duì)語(yǔ)文的興趣,,表現(xiàn)出了由衷的熱情:
文本參讀即是以課文為本,,據(jù)其內(nèi)容,、體裁選出與之相關(guān)的其它篇目,作為導(dǎo)入語(yǔ)、或者作為開(kāi)闊學(xué)生視野的一扇窗戶,,引入到教學(xué)過(guò)程中,。通常在兩種情形下,,我比較偏向此種方式:
一是文章中有些說(shuō)不清、道不明的東西,,分析式的語(yǔ)言又往往表現(xiàn)的力不從心,;
二是一些老話套話,,不說(shuō)不行,直說(shuō)又淡而無(wú)味,,不如用其它文本來(lái)詮釋,,反倒能醞釀一種此時(shí)無(wú)聲勝有聲的效果,同時(shí)也頗符合中國(guó)文學(xué)含蓄的風(fēng)度,。我個(gè)人以為,,僅在給學(xué)生一個(gè)自己看書(shū)的由頭這一點(diǎn)上,,文本參讀就很有意義,再往深里說(shuō),,文本參讀一方面可以省卻教師生硬的講述,,轉(zhuǎn)而倚重于學(xué)生自在的感悟,;另一方面又可以幫助學(xué)生準(zhǔn)確把握作者的人生境界,,理解文章包含的思想感情。
我相信堅(jiān)持這種方式,,將打破課內(nèi)與課外的深重隔閡,,讓學(xué)生嗅到來(lái)自外界的駁雜聲音,而不只是在經(jīng)典的背景上輾轉(zhuǎn)反側(cè),。值得欣慰的是,,一段時(shí)間下來(lái),學(xué)生看書(shū)的積極性果然在逐步提升,,校圖書(shū)館借不到的,,還請(qǐng)我?guī)兔Φ酱髮W(xué)圖書(shū)館去借。
李白的很多詩(shī),,是在抒發(fā)對(duì)壯麗河山的無(wú)限熱愛(ài),但這絕不是說(shuō)詩(shī)中蘊(yùn)含著的只有熱愛(ài)一種感情,,或者還有失意,有失意下的“三百六十日,,日日醉如泥”。再說(shuō)人,,李白是生性不同凡響,,但這并不妨礙他受到前輩夸獎(jiǎng)即飄飄然如在云端,。無(wú)論是分析詩(shī)文還是了解作者,,從感知人性的角度切入,不是更容易引起同樣有喜怒哀樂(lè)的學(xué)生的共鳴嗎,?高一學(xué)年期末考試,我教的一個(gè)班文言文閱讀一項(xiàng)在全年級(jí)普通班中名列前茅,,這更堅(jiān)定了我前進(jìn)的勇氣,。
所謂動(dòng)靜相宜,,一味高蹈,,也會(huì)產(chǎn)生審美疲憊感,,適當(dāng)?shù)匕才乓恍┬〗M活動(dòng),,就好像飽讀詩(shī)書(shū)后的下筆為文,,是一種很好的練兵方式。一方面可以在組內(nèi)培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的精神,;一方面又能在組與組之間產(chǎn)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí);另一方面還大大活躍了課堂氣氛,,并且暗喻著自主學(xué)習(xí)的生機(jī)。通常我會(huì)把全班分成幾個(gè)小組,,每?jī)蓚€(gè)組作為一個(gè)單元,,接受一項(xiàng)工作,,比如一個(gè)找典講古,、一個(gè)劃出寫(xiě)景層次、一個(gè)品味詞語(yǔ)的形象色彩,,如此,,單元之間,各個(gè)不同,,又互相補(bǔ)充;單元之內(nèi),,兩個(gè)小組各顯神通,,都試圖讓全班大多數(shù)接受自己的意見(jiàn),。既有民主又有集中,既講效率也重節(jié)奏,。尤其是學(xué)生在其間表現(xiàn)出的非凡的創(chuàng)造力令人振奮。
從長(zhǎng)遠(yuǎn)的意義上說(shuō),,學(xué)語(yǔ)文就是為了寫(xiě)文章,,而文章的好壞與語(yǔ)言關(guān)系很大,,因?yàn)槿巳说纳畲笸‘悾艹霾?,也就是在語(yǔ)言上,。目前,,我對(duì)學(xué)生語(yǔ)言能力的訓(xùn)練是從這幾個(gè)方面展開(kāi)的:
其二,,填詞,。我選擇了幾個(gè)素來(lái)講究語(yǔ)言的作家,比如蕭紅,,比如閻連科,、蔣韻,,從他們的作品(主要是小說(shuō))中摘取一些段落,,碰到出人意料而又理直氣壯的用詞,我就留出空白,,讓學(xué)生來(lái)補(bǔ)充。等每人都有個(gè)大致的想法后,,我再推出作者的用詞,在激烈的碰撞誘發(fā)的欣喜的驚詫中,,引發(fā)學(xué)生的思考。
其三,,仿句練習(xí)。要求學(xué)生仿照例句的格式,,寫(xiě)自己的話,最終從模仿走向創(chuàng)新,。我的這些努力正在喚起學(xué)生語(yǔ)言的新生,我?guī)У膬擅?9級(jí)學(xué)生,,她們的同題文章已經(jīng)發(fā)表,,兩名00級(jí)學(xué)生也在海淀春蕾杯征文競(jìng)賽中分獲二,、三等獎(jiǎng),,雖然現(xiàn)實(shí)總是以它的反復(fù)無(wú)常時(shí)不時(shí)地打擊著我的信心和熱情,,我還是愿意相信時(shí)間的魔力,,相信日積月累,、水滴石穿。
我是xx年xx月接手美術(shù)班的,。在此之前,我沒(méi)有任何管理經(jīng)驗(yàn),,又聽(tīng)多了小班(美術(shù)班只有21人)難管的說(shuō)法,,心里那種愁腸百結(jié),、忐忑不安的滋味,,實(shí)在不是語(yǔ)言所能表述的,。文,、理兩極分化,,平均學(xué)習(xí)成績(jī)偏低,,相當(dāng)一部分人與團(tuán)員稱號(hào)無(wú)緣,,這就是班里學(xué)生最初給我的全部印象了,。
第一步該怎樣邁出去呢,?前輩們說(shuō)選拔得力的班干部很重要,,可真正選起來(lái),我才感到真是難呀,,班里幾乎沒(méi)有人有為官的經(jīng)歷,,一切都得從頭做起,,我最后把標(biāo)準(zhǔn)定在是否熱心上,,提拔了一撥人,,現(xiàn)在看來(lái),,在盡職盡責(zé)這一點(diǎn)上,,還都不錯(cuò),。軟性環(huán)境稍有起色后,,第二步我試圖往其中注入一些硬朗的東西,。具體來(lái)說(shuō),,就是在班級(jí)里營(yíng)造一種你追我敢,、力爭(zhēng)上游的氣氛,。在數(shù)學(xué)幾科課代表的提議下,我們建立了分項(xiàng)考察制,,以表格的形式直觀地評(píng)估學(xué)習(xí)品德??偙韽堎N在教室墻壁上,分表由各科的課代表持有,,分列交作業(yè)情況、課上主動(dòng)回答提問(wèn),、給人講題、不懂即問(wèn),、課上表現(xiàn)、抄襲作業(yè)幾欄,,每一欄都有議定的打分標(biāo)準(zhǔn),最后的總成績(jī)將作為平時(shí)成績(jī)參與各科學(xué)期成績(jī)的評(píng)定,。大張旗鼓地實(shí)行了一段時(shí)間以后,,還真有種大浪淘沙的效果,能被煽乎起來(lái)的都起來(lái)了,,個(gè)別我行我素的,我觀察了好久,,發(fā)現(xiàn)他們的問(wèn)題不是在學(xué)習(xí)上,而是整個(gè)做人的思路,,普遍表現(xiàn)是過(guò)高估計(jì)自己,,不謙遜,,不善于吸收他人良善的建議,,缺乏自我反省力。
我接下來(lái)的第三步棋就是矯正這些問(wèn)題人物,。一招:嚴(yán)打嚴(yán)辦。二招:旁敲側(cè)擊,。把求進(jìn)步的主動(dòng)權(quán)交給他們,讓他們感到來(lái)自老師的信任的目光,。三招:怒目金剛。所謂“該出手時(shí)要出手”,,對(duì)于屢教不改、感情麻木,、神情慵懶的'學(xué)生,不妨冷處理一段時(shí)間,,讓他在一種風(fēng)刀霜?jiǎng)Φ膲毫ο拢仁潜黄热缓笞杂X(jué)地反省自己,。四招:促膝談心,。在我為數(shù)不多的幾次成功談話中,,我深深感到,適當(dāng)?shù)目滟?,以及營(yíng)造感同身受的氛圍對(duì)良性談話非常關(guān)鍵。除了這些單打獨(dú)斗的場(chǎng)面,,我還接受心理老師的建議,,以班會(huì)為陣地,開(kāi)展系列的團(tuán)體咨詢活動(dòng),。每次活動(dòng)都是以5、6個(gè)人一組,,團(tuán)團(tuán)圍坐的方式展開(kāi)的,“戴高帽子”,,學(xué)生要真誠(chéng)地說(shuō)出站在圈中間的人的優(yōu)點(diǎn);“我是誰(shuí)”,,每個(gè)人在紙條上寫(xiě)一句關(guān)于自己的話,,打亂之后,,讓拿到紙條的人猜猜是誰(shuí)寫(xiě)的,;“自畫(huà)像”,每個(gè)人給自己畫(huà)一幅像,,可以是抽象的,、寫(xiě)實(shí)的,、動(dòng)物的,、植物的,,但一定是最能代表自己的;還有火口余生,,假設(shè)宿舍失火了,,你有機(jī)會(huì)沖進(jìn)去取一樣?xùn)|西,,你會(huì)拿什么呢,?讓學(xué)生談?wù)勊麄兊囊庖?jiàn),。所有這些活動(dòng)的目的,,一方面,意在促成班級(jí)成員之間的深度溝通,;一方面,是促進(jìn)班級(jí)成員自我探索的意識(shí),,增強(qiáng)他們自覺(jué)的能力,,以形成健康的自我形象,;另一方面,,則是幫助學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀,。
總而言之,,我覺(jué)得對(duì)學(xué)生不能一味地壓制,,還是應(yīng)從尊重他們出發(fā),,講究剛?cè)嵯酀?jì)。我現(xiàn)在來(lái)到班里,,感覺(jué)到舒服,、自在,,那些我“管教”過(guò)的學(xué)生反倒成了我身邊最鐵的朋友,,連我自己都感到驚奇。
回想來(lái)到清華附中后的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,,在自己人生的流水帳簿上,,我該寫(xiě)下這樣幾筆:教過(guò)兩年高一,做過(guò)一年班主任,,目前正在高二輾轉(zhuǎn),。教學(xué)上力求寓教于樂(lè),對(duì)語(yǔ)言很在意,。班級(jí)管理上向往松緊適度,,一直把抓學(xué)生的養(yǎng)成教育作為自己的工作重心,,算是個(gè)人本主義的信奉者。
教師述職報(bào)告寫(xiě)作指南篇二十
先給大家講個(gè)故事——獵人一槍擊中了一只兔子的后腿,,受傷的兔子拼命奔跑,獵狗在它身后窮追不舍,,最后受傷的兔子逃生了,教師個(gè)人總結(jié)述職報(bào)告,。獵狗說(shuō):“我已經(jīng)盡力而為了,!”兔子說(shuō):“它是盡力而為,,而我是竭盡全力,!”
這個(gè)故事啟示我們:盡力而為固然不錯(cuò),,但竭盡全力才能真正取勝,,做到最好,。大到整個(gè)學(xué)校,,小到個(gè)人,,我們?nèi)舴且越弑M全力的姿態(tài)“奔跑”,,勢(shì)必被淘汰,。回顧xx年年,,我想我可以問(wèn)心無(wú)愧地對(duì)自己說(shuō)一聲:我做到了“竭盡全力”,。
下面我就xx年年教學(xué)工作和班主任工作兩塊來(lái)談,。
上半年我和廣大優(yōu)秀而辛勤的同事們一起,,順利送走了我校第二屆畢業(yè)生,,迎來(lái)了我校繼xx年首屆中考輝煌后的又一次勝利,。至今回想起來(lái),,那些艱辛仍然歷歷在目:六冊(cè)語(yǔ)文書(shū)上密密麻麻的批注、一摞摞親自從題目的挑選到剪貼到復(fù)印到批改到講解再到批改的試卷,、一張張花名冊(cè)上用紅藍(lán)筆標(biāo)注的花花綠綠的成績(jī)分析,、一個(gè)個(gè)記事本上已然被劃掉的重默者的名單……對(duì)于一個(gè)首次從事畢業(yè)班教學(xué)的青年教師來(lái)說(shuō),,我每一步的前進(jìn)更要比別人付出多得多的汗水,。然而,,在這些因浸透了淚水,、汗水和歡笑而顯得格外充實(shí)的日子里,,在這些和優(yōu)秀的實(shí)驗(yàn)人一起作戰(zhàn)的日子里,,我很幸福,。這種幸福緣于校領(lǐng)導(dǎo)的貼心關(guān)懷,,緣于老教師們的悉心指導(dǎo),,緣于同齡者的并肩攜手,,也緣于學(xué)生們給我的欣慰和感動(dòng),。
欣慰的是中考名列前茅的班級(jí)均分和優(yōu)秀率,,感動(dòng)的是學(xué)生對(duì)我的感激,、敬佩和信任,。上一屆九(7)班的杭文杰同學(xué)畢業(yè)后給我寄來(lái)卡片,卡片上的一行行文字讓我為之動(dòng)容:
胡老師,,是您在我失意時(shí),,一次次地鼓勵(lì)、關(guān)心我,。讓我這個(gè)曾經(jīng)放棄過(guò)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的人重新燃起了對(duì)語(yǔ)文的希望,。我走了,,請(qǐng)您放心,,您的呵護(hù)已經(jīng)讓我學(xué)會(huì)了如何堅(jiān)強(qiáng),將來(lái)沒(méi)有你,,我也會(huì)走出一條屬于自己的道路,。
我想,,當(dāng)一個(gè)人能對(duì)另一個(gè)人的一生產(chǎn)生這樣的影響的時(shí)候,,他的付出再多也是值得的,。另外,,還有曾經(jīng)總是被我留到天黑默寫(xiě)而今偶爾從新加坡回國(guó)也要抽空來(lái)看我的夏晟凱,、曾經(jīng)總是因?yàn)樽鳂I(yè)為民請(qǐng)命跟我“討價(jià)還價(jià)”如今跟我成了筆友的李書(shū)鴻,他們都改變了我之前對(duì)“師生情”只是空洞的說(shuō)教和造作的宣傳的理解,,而今,,我才切身領(lǐng)悟了這三個(gè)字溫情而厚重的內(nèi)涵,,這對(duì)我來(lái)說(shuō)應(yīng)該是比取得優(yōu)異成績(jī)而獲得的更大的收獲,。
當(dāng)校領(lǐng)導(dǎo)用信任的眼光,、鼓勵(lì)的話語(yǔ)對(duì)我委以重任的時(shí)候,,我就暗暗告訴自己:竭盡全力吧,!一個(gè)學(xué)期以來(lái),,我對(duì)七(5)班里的每一位學(xué)生都傾注了真誠(chéng)而無(wú)私的關(guān)愛(ài),,在緊抓他們成績(jī)的同時(shí),,時(shí)刻關(guān)注孩子們的快樂(lè)和健康,,校領(lǐng)導(dǎo)布置的每一項(xiàng)工作我都盡全力把它做好,,學(xué)校的每一項(xiàng)活動(dòng)我都組織學(xué)生們積極地參加,。大合唱比賽一等獎(jiǎng),、運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分第三名,,精神文明班級(jí)體的榮譽(yù)稱號(hào),、冬季三項(xiàng)比賽團(tuán)體總分第三名,、廣播操比賽第二名,一張張獎(jiǎng)狀貼滿了雪白的墻壁,,一串串笑聲充斥了溫暖的教室,,在一次次的付出和感動(dòng)中,這個(gè)新組建的大家庭漸漸融洽溫暖起來(lái),,團(tuán)結(jié),、競(jìng)爭(zhēng),、文明,、誠(chéng)信的班風(fēng)逐漸感染了七(5)班這個(gè)大家庭里的每一位成員,。
心理上的波動(dòng)直接影響到學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),,所以我時(shí)刻關(guān)注學(xué)生們心理上的變化,,也為此做了很多努力,。有一位學(xué)生在周記中流露出低落,、偏執(zhí),、挫敗的情緒,。我把班級(jí)同學(xué)的學(xué)籍卡中登記的獲獎(jiǎng)情況拿出來(lái)給他看,讓他了解大家在小學(xué)都一樣優(yōu)秀,;我又將有學(xué)生把他定為學(xué)習(xí)追逐目標(biāo)的考試小結(jié)和周記拿給他看,;我甚至跟他說(shuō):校長(zhǎng)特別跟我提起你,,說(shuō)你在面試的時(shí)候表現(xiàn)得非常優(yōu)秀,,說(shuō)你數(shù)學(xué),、寫(xiě)作特別突出,告訴他,,大家都對(duì)他充滿了期待和信任。我看到外表剛強(qiáng)內(nèi)心脆弱的他聲淚俱下的樣子,,我明白這次談話很成功,。果然,,日后,,他整個(gè)人活潑起來(lái),,學(xué)習(xí)也更加刻苦,。
要得到愛(ài)首先得付出愛(ài)。我的付出換來(lái)了孩子們的信任和肯定,,在學(xué)校對(duì)班主任工作的測(cè)評(píng)中,,學(xué)生們對(duì)我的滿意率幾乎每項(xiàng)都為100%,。
另外,我在搞好教學(xué)工作和班主任工作的同時(shí),,也不忘努力地提高自身的素質(zhì),,在本年度中,,我獲得了第五屆“dell杯”江蘇省現(xiàn)代教育技術(shù)課件評(píng)比二等獎(jiǎng)、蘇州高新區(qū)教師解題基本功競(jìng)賽一等獎(jiǎng)、第四屆年會(huì)中小學(xué)生作文競(jìng)賽優(yōu)秀指導(dǎo)老師的榮譽(yù)稱號(hào),,第三屆全國(guó)中小學(xué)生迎奧運(yùn)作文大賽初中組指導(dǎo)教師一等獎(jiǎng),,這些小小的成績(jī)都將鼓勵(lì)我在向一名更加成熟更加優(yōu)秀的'人民教師轉(zhuǎn)型的過(guò)程中走得更加穩(wěn)健。
當(dāng)然,,以往的工作中還有很多不足,,教育是一項(xiàng)高難度的工作,,要做好它,,十分不易。但我堅(jiān)信,,只要我們每一個(gè)人都樂(lè)崗敬業(yè),、團(tuán)結(jié)一心,,在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下像兔子一樣竭盡全力地奔跑,我們實(shí)驗(yàn)初中定能迎來(lái)更加輝煌燦爛的明天,!謝謝,!