總結(jié)是我們對(duì)過去一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí),、工作或生活進(jìn)行概括和歸納的一種方式,?？偨Y(jié)要言之有物，突出重點(diǎn),，避免泛泛而談,。通過閱讀這些總結(jié)實(shí)例,，我們可以了解到總結(jié)的基本結(jié)構(gòu)和常用表達(dá)方式。

音樂教師的教學(xué)總結(jié)和匯報(bào)材料篇一

光陰如梭,，新的學(xué)期已經(jīng)結(jié)束?，F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足,，精益求精。

積極參加各級(jí)各類的培訓(xùn)和現(xiàn)代教學(xué)理論學(xué)習(xí),，改變以往“以教師為中心，以教材為中心,，以課堂為中心”的傳統(tǒng)觀念,，樹立以教師為主導(dǎo),、以學(xué)生為主體,、以學(xué)生發(fā)展為本的新理念：為學(xué)生營(yíng)造開放的環(huán)境和條件,，努力拓展學(xué)生學(xué)習(xí)和閱讀視野。

開學(xué)初,，本人對(duì)教材進(jìn)行全面分析,，對(duì)教材的目的、目標(biāo)都進(jìn)行了正確的把握,。并根據(jù)八年級(jí)學(xué)生的基礎(chǔ)和接受能力的.不同而對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行合理的取舍,，合理地安排好學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。在教學(xué)過程中,，學(xué)生應(yīng)該是從要我學(xué)----我想學(xué)----我要學(xué)這一過程轉(zhuǎn)變的,。為了達(dá)到這個(gè)目的，一方面,，本人在教學(xué)模式上采用一些適當(dāng)?shù)陌l(fā)問,，吸引住學(xué)生的注意力,，并不斷地對(duì)學(xué)生進(jìn)行啟發(fā),，誘發(fā)學(xué)生進(jìn)行積極的思考,；另一方面,，我通過大量的音樂視頻播放與課件相結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與學(xué)習(xí)興趣,，從而達(dá)到課堂教學(xué)地優(yōu)化,。

不足：對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠,。總以為學(xué)生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn),。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無恐,。因此,，今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度,。特別是對(duì)于坐在沒有桌子、講臺(tái)的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生,。還有，幽默力量運(yùn)用不夠,。

1,、通過音樂教學(xué),，提高學(xué)生的音樂審美觀念和審美情趣,；

3,、在音樂課堂上培養(yǎng)學(xué)生參與和實(shí)踐能力,。欣賞我國(guó)優(yōu)秀的民間音樂（如民歌、民間樂器,、民間歌舞音樂,、戲曲曲藝音樂等）,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)文化傳統(tǒng)情感。

4,、教材程度深,，在課堂上安排一定時(shí)間觀看光碟,，對(duì)各單元內(nèi)容作介紹，學(xué)生以欣賞為主,，達(dá)到開拓視野、提高審美能力的目的,。

6,、積極將陽光體育之歌,、陜北民歌、器樂等特色教育引進(jìn)課堂,，拓展學(xué)生視野,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

7,、利用多媒體,、電視、音響等設(shè)備,，向?qū)W生介紹一些民歌,、名曲，作為補(bǔ)充教學(xué)內(nèi)容,。

8,、課內(nèi)讓學(xué)生上臺(tái)演唱,，培養(yǎng)他們的參與,、實(shí)踐能力，學(xué)生情緒高漲,，使音樂課上得更加生動(dòng)活躍,。

為了是音樂考試不流于老套,、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂,，表達(dá)自己對(duì)音樂的理解,，也為了讓我對(duì)每位學(xué)生有個(gè)基本的了解,，這學(xué)期的音樂考試我采用了：讓學(xué)生選擇一種表演方式,，即唱,、奏、舞等來表現(xiàn),。

總之,，在以后的教學(xué)中,，我會(huì)不斷努力，積累經(jīng)驗(yàn),，力求教學(xué)方法有所突破,，使學(xué)生的音樂素質(zhì)得到全面提高,。

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音樂教師的教學(xué)總結(jié)和匯報(bào)材料篇二

本學(xué)期,，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助和指導(dǎo)下,，我自身不斷努力,，不斷克服自己的弱點(diǎn)，擺正自己的位置,，在教學(xué)上有明顯的進(jìn)步。

在教學(xué)上,，首先工作態(tài)度認(rèn)真,，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),。為了盡快進(jìn)入狀態(tài),，彌補(bǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不足，提高業(yè)務(wù)水平,，我常抽出時(shí)間聽課,，只要我沒有課的情況下，四杯賽的課我基本上節(jié)節(jié)不落,，而且我還聽其他二位音樂教師的課,，并注意與其他老師交流，取他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短,，把他人的經(jīng)驗(yàn)融入自己的教學(xué)思路之中,，形成了一套自己的教學(xué)方案。我在每次備課前,，都深入研究挖掘教材教參,，同時(shí)閱讀了大量課外刊物；在備課過程中力求做到精,、簡(jiǎn),、全,、詳、略得當(dāng),、重點(diǎn)突出,；講課之后，即時(shí)將講課過程中發(fā)現(xiàn)的問題,、應(yīng)注意的問題補(bǔ)充到教案中,。

音樂教育要面向全體學(xué)生,，所以7年級(jí)學(xué)生我把提高學(xué)生音樂興趣作為重點(diǎn)，課堂上做到精講多聽,，選擇學(xué)生喜愛的音樂曲目,，讓學(xué)生體會(huì)到音樂的快樂,；把加強(qiáng)學(xué)生的音樂技能技巧作為8年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn)，要求學(xué)生唱歌要講字正腔圓,、聲情并茂,；器樂演奏要注意連貫,、節(jié)奏準(zhǔn)確,、用情表現(xiàn)音樂,，為8年級(jí)學(xué)生參加畢業(yè)藝術(shù)推薦生考試打下良好基礎(chǔ),，結(jié)果教學(xué)進(jìn)行的更加順利,，教學(xué)效果更好。

在講課中我力求做到重點(diǎn)突出,，線索明了，語言簡(jiǎn)練,、生動(dòng),、幽默,，課堂氣氛活躍,，積極發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,，得到學(xué)生的喜愛。而且在教學(xué)過程中,，我時(shí)刻注意每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，發(fā)現(xiàn)問題即時(shí)解決,，作為任課教師我經(jīng)常找學(xué)生談話，鼓勵(lì)他們不要怕困難,，增強(qiáng)他們學(xué)音樂的興趣和信心,。有些學(xué)生在與我談話之后,，不但音樂進(jìn)步很大,，就連文化課的成績(jī)提高也很快,，總之力爭(zhēng)做到不放棄任何一個(gè)學(xué)生,。經(jīng)過努力的工作,，在教學(xué)方面我取得了一些成績(jī)。

對(duì)待上級(jí)指定的任務(wù),，積極完成,，速度快，質(zhì)量好,，不講條件,，不提要求,。任勞任怨,，體現(xiàn)了一個(gè)人民教師良好的工作作風(fēng)和道德風(fēng)范,。每當(dāng)接到領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù),，我總是不折不扣地完成，并能虛心聽取他人的批評(píng)意見,，對(duì)自己的不足加以改進(jìn),。

當(dāng)然要成為一名優(yōu)秀的人民教師,，光以上幾點(diǎn)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，自己在很多方面還存在不足我以后還會(huì)繼續(xù)努力，我今后的目標(biāo)是：

一,、在工作中更加嚴(yán)格地要求自己，而不是停滯不前,，自以為是。

二,、謙虛謹(jǐn)慎,，戒驕戒躁,。在工作中,，虛心學(xué)習(xí)同事的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，主動(dòng)與同事搞好關(guān)系,。言語謹(jǐn)慎，舉止得體,，處處以一個(gè)人民教師標(biāo)準(zhǔn)要求自己。

三,、在其它方面,，要更加積極主動(dòng)地完成上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù)，有缺點(diǎn)就改,，有不足就糾正,，爭(zhēng)取把工作做得盡善盡美,，無可挑剔,。

總之一句話,，選擇了教師這個(gè)行業(yè),，本身就意味著奉獻(xiàn)和犧牲,，我將一如既往地為我校的發(fā)展拋撒自己的青春和汗水。

音樂本身是一門藝術(shù),，如何讓學(xué)生接受這門藝術(shù)，激發(fā)他們想學(xué)的愿望則是藝術(shù)的藝術(shù),。怎樣讓學(xué)生自由自在地遨游于音樂海洋中,，讓美好的音樂與快樂同在呢,？這是一個(gè)令人深思的問題，縱觀音樂教育的發(fā)展,，發(fā)現(xiàn)音樂教育看似簡(jiǎn)單,，其實(shí)學(xué)生對(duì)于音樂的理解、對(duì)于音樂的欣賞,、對(duì)于音樂的表現(xiàn)卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，怎樣讓學(xué)生對(duì)音樂感興趣,，使學(xué)生的音樂能力得以發(fā)展呢？我認(rèn)為,，首先要讓音樂變得生動(dòng)形象,，學(xué)生樂于接受。

1,、首先,，在講述樂理知識(shí)時(shí),，可以巧妙地運(yùn)用形象法。

樂理知識(shí)往往比較單調(diào)復(fù)雜,，如果靠單純的講解,，學(xué)生不但不容易理解，而且還覺得枯燥無味,，這時(shí)教師在借助教具的同時(shí)，語言要生動(dòng)明了,，例如，在認(rèn)識(shí)漸強(qiáng),、漸弱記號(hào)時(shí),，教師可先提問學(xué)生，“自然界中,，哪些聲音有漸強(qiáng)、漸弱的規(guī)律,？”,，這時(shí)學(xué)生會(huì)覺得好奇,，努力挖掘想象空間,，有的會(huì)說：“火車進(jìn)站時(shí),，聲音會(huì)由響慢慢轉(zhuǎn)弱”,，學(xué)生此時(shí)異?；钴S，會(huì)說出許多生活中有關(guān)的一切現(xiàn)象,，例如風(fēng)聲,、雨聲,、遠(yuǎn)處駛來的汽車轟鳴聲等等。在介紹休止符時(shí),，教師可擬人化的口氣說：“小音符一直唱個(gè)不停,，她可辛苦了，有時(shí)也要休息一下,，她很累的時(shí)候就會(huì)休息好幾拍,，或者休息一拍，不怎么累,，就會(huì)輕輕地吸一口氣，就是休止半拍”,。這樣,，學(xué)生覺得這種比喻生動(dòng)形象，很有意思,，不知不覺就在寓教于樂中汲取了知識(shí),。學(xué)生由厭學(xué)到樂學(xué)，由被動(dòng)接受知識(shí)到主動(dòng)獲取知識(shí),，這是一個(gè)質(zhì)的飛躍過程。

2,、在介紹音樂作品前,，可運(yùn)用形象的談話法，運(yùn)用直觀的電腦課件,，讓學(xué)生充分理解作品,。

學(xué)生能夠深刻地理解音樂,，往往要靠美麗的想象,，教師怎樣讓學(xué)生在感受音樂的同時(shí)能在心中描繪出飽滿的音樂形象呢？當(dāng)教《瑤族舞曲》時(shí),，我找了許多資料,，運(yùn)用電腦課件,，讓學(xué)生先了解瑤族風(fēng)情，觀看少數(shù)民族—瑤族的舞蹈,，把握舞蹈的特點(diǎn),，注意動(dòng)作要領(lǐng)的指導(dǎo)，教師教得輕松,，學(xué)生心領(lǐng)神會(huì),，學(xué)得自如,。在教《春天來了》這一課時(shí),，先讓學(xué)生說說春天的景色，然后讓學(xué)生觀看電腦里制作的春天景象,，學(xué)生的.心一下就被揪住了,，看到他們投入的眼神、專注的表情,，教師就能輕而易舉地向?qū)W生傳遞了春天的信息,，為教唱《春天來了》這首歌的情感創(chuàng)設(shè)埋下了伏筆，而后同學(xué)們滿懷激情地演唱,，從悠揚(yáng)的歌聲中抒發(fā)自己對(duì)春天的喜愛之情。

欣賞音樂,，往往只借助聽覺,，對(duì)于學(xué)生來說,，他們是好動(dòng)的,，正襟危坐不能讓他們的思想進(jìn)入音樂軌道，那怎么辦呢，先讓學(xué)生仔細(xì)傾聽音樂一遍,，然后大膽發(fā)揮想象,，聯(lián)想音樂主題所表現(xiàn)的畫面，接著再運(yùn)用電腦制作課件,，學(xué)生們?cè)谟淇煜胂髸r(shí),，往往充滿著明亮的色彩,，他們的快樂是不言而喻的,。

綜合課上生動(dòng)有趣的游戲，也是一道亮麗的風(fēng)景線,，摘果子,、聽音,、隨音響大小敲擊樂器、音符找家,、模仿動(dòng)物走路的律動(dòng)等,，這些活動(dòng)都是學(xué)生們喜歡的,，游戲的直觀性充分展示出來了,，學(xué)生們?cè)跓o拘無束的活動(dòng)中不僅掌握了音樂基礎(chǔ)知識(shí),，同時(shí)也陶冶了美好的藝術(shù)情操。

總之,，學(xué)生對(duì)周圍世界存在著直觀,、片面地認(rèn)識(shí)，教師只有將形象法自然地貫穿于教學(xué)活動(dòng)之中,，學(xué)生的積極性才能得到激發(fā),，學(xué)習(xí)的動(dòng)力才能不斷強(qiáng)化,，這樣,，學(xué)生就能在音樂的殿堂里展開想象，感受到音樂無處不在,，從而找到真正的快樂,，在音樂中放飛自己的希望,！

時(shí)光匆匆,，轉(zhuǎn)眼間,，又渡過了忙忙碌碌的一個(gè)學(xué)期,，回顧本學(xué)期的教學(xué)工作,，有一定的成績(jī),，也有一定的不足,。這一學(xué)期我擔(dān)任的是七年級(jí)的音樂教學(xué),，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作,，彌補(bǔ)不足,，精益求精,。

音樂是一種情感藝術(shù),，音樂的魅力在于您給人們一個(gè)馳騁想象的空間,。一首好的音樂作品或是蘊(yùn)涵著一個(gè)美好的寓意,，或是抒發(fā)一種溫馨的心曲，或是襯托出一個(gè)美麗的夢(mèng)幻,，或是展現(xiàn)一片灼熱的情懷,。這種立意與意境之美對(duì)人有著深刻的感染力,，會(huì)在心靈留下美的烙印,。音樂課為了更好的完成教學(xué)任務(wù),、達(dá)到教學(xué)目的,，培養(yǎng)學(xué)生懂得理解,，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過藝術(shù)形象,，培養(yǎng)學(xué)生的美好情操,，使他們身心得到健康的發(fā)展。

在教育教學(xué)工作上,，我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生的思想,，尊重學(xué)生的人格,，讓學(xué)生獨(dú)立,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育,。在教學(xué)工作中,，我極力倡導(dǎo)學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)“以生為本”,，把“關(guān)注學(xué)生的個(gè)體發(fā)展”作為根本的教育目標(biāo),，“把學(xué)習(xí)還給學(xué)生”,。音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的,，同時(shí)我還注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng),，堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣,，注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)中,，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。

教師必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,，把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友,，與學(xué)生平等相處,，感受他們的喜怒哀樂,，并讓美的音樂去觸動(dòng)他們的心弦,，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些。讓音樂真正成為他們的朋友,，讓每個(gè)學(xué)生都愛好音樂,，喜歡音樂。

在課堂活動(dòng)中，我會(huì)創(chuàng)設(shè)平等,、民主、愉悅的環(huán)境,，能夠在課堂中點(diǎn)燃學(xué)生的求知火焰,。但是,，有時(shí)候把握不住學(xué)生音樂課上總是亂糟糟的,，使出渾身解數(shù)也“鎮(zhèn)”不住他們,。課后我進(jìn)行了反思,，肯定是我的評(píng)價(jià)語言沒有用在點(diǎn)子上,，過于頻繁反而失去了他的威力,，要不就是自己備課是沒備好學(xué)生，我擔(dān)任六個(gè)班的音樂教學(xué),，每個(gè)班的情況都不一樣,，沒有“備”好學(xué)生,。希望在今后的教學(xué)中自己能有所改進(jìn),。

我經(jīng)常利用休息時(shí)間去閱讀一些音樂,、教育、文化等方面的報(bào)刊,、雜志，多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長(zhǎng)見識(shí),，并獲得更多美的感悟,。此外,，我還很注意自身的學(xué)習(xí),。閱讀一些音樂,、教育,、文化等方面的報(bào)刊、雜志,。

在今后的工作中我會(huì)再接再厲,，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，不斷學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取更好的成績(jī),。交流配合,，讓聽課老師都深受感染，這是這節(jié)課最亮的閃光點(diǎn)。達(dá)到了讓學(xué)生興趣音樂先讓其喜歡上音樂課的目的,。

音樂教師的教學(xué)總結(jié)和匯報(bào)材料篇三

2000年以前，我一直擔(dān)任語文教學(xué),，后來我又兼任政治教學(xué),，2005年后成為政治專任教師,。近幾年來的政治教學(xué)成績(jī),，在石塘片基本上都是名列前茅,。下面，就我這些年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)如下,。

一、堅(jiān)持“教研指導(dǎo)教學(xué),，教學(xué)促進(jìn)教研”的原則，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。1．以教研指導(dǎo)教學(xué),。我在教學(xué)之余，特別注意不斷學(xué)習(xí)最新的教育理論,，研究各地成功的教學(xué)模式，結(jié)合我校實(shí)際和學(xué)生特點(diǎn)加以改造,，積極運(yùn)用到教學(xué)中去,。幾年來,，先后引進(jìn),、消化了“讀、講,、議,、練、行”教學(xué)模式,、“學(xué)導(dǎo)式”教學(xué)模式,，取得了很好的教學(xué)效果,。

2．以教學(xué)促進(jìn)教研,。經(jīng)過幾年來的探索，我把教學(xué)中的做法進(jìn)行總結(jié)整理,，逐漸形成一種新課型,，我取名叫“競(jìng)技型”政治課,，包括辯論課,、演講課,、知識(shí)競(jìng)賽課,、寫作課,、游藝課等,，受到了學(xué)生的普遍歡迎,，不但減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān),，同時(shí)也提高了課堂教學(xué)效率。

二,、認(rèn)真細(xì)致做好備課,、上課教學(xué)常規(guī)工作,。

我在備課時(shí)主要從備課程標(biāo)準(zhǔn),、備教材,、備學(xué)生等三個(gè)方面著手,。

1．備課程標(biāo)準(zhǔn)。課程標(biāo)準(zhǔn)是指導(dǎo)教學(xué)和編寫教材的依據(jù),，也是評(píng)價(jià)教學(xué)和考試命題的依據(jù),。熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)有利于分析好教材,、掌握好重難點(diǎn),、設(shè)計(jì)好教學(xué)過程，達(dá)到掌握教材編寫的意圖和教材特點(diǎn)的目的,。政治課程標(biāo)準(zhǔn)是按照認(rèn)知領(lǐng)域,、情感領(lǐng)域和技能領(lǐng)域要達(dá)到的目標(biāo)設(shè)計(jì)的,，操作性很強(qiáng)，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)能達(dá)到了解教材的知識(shí)層次,、體系和深廣度的目的。掌握好這些教學(xué)的層次要求,，并將不同的教學(xué)層次要求再落實(shí)在每一節(jié)的教學(xué)中去，對(duì)于提高教學(xué)效率有著重要意義,。

2．備教材。我首先是熟悉教材,，再結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn),，找出教材的編寫意圖,、結(jié)構(gòu)體系,，教學(xué)內(nèi)容,、重難點(diǎn),，其次是了解教材的各個(gè)階段的要求和目的,，最后了解各單元之間在教學(xué)內(nèi)容上的聯(lián)系,。

3．備學(xué)生。傳統(tǒng)的教學(xué)方法很難協(xié)調(diào)好教師主導(dǎo),、學(xué)生主體作用之間的關(guān)系，教師上課講得多一點(diǎn)就是教師主導(dǎo),，還是學(xué)生練得多一點(diǎn)就是學(xué)生主體,。我的做法是在每一節(jié)課前備課時(shí)根據(jù)每堂課不同的教學(xué)內(nèi)容,，不同年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn),，把兩者之間看成是一種動(dòng)態(tài)平衡的關(guān)系，進(jìn)行設(shè)計(jì),。

三、

課堂教學(xué)是提高教學(xué)效率的的主戰(zhàn)場(chǎng),。

教學(xué)過程是要把書本知識(shí)通過師生的雙邊活動(dòng),，將書本的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為學(xué)生的知識(shí)和形成學(xué)生解決實(shí)際問題能力的過程,。這既要靠學(xué)生自己的努力，更需要教師的講解,、引導(dǎo)。課堂教學(xué)重在教學(xué)方法的運(yùn)用,，教師要懂得如何教，學(xué)生要知道如何學(xué),。在課堂教學(xué)中我特別重視以下幾個(gè)環(huán)節(jié),。

2,、3天,。學(xué)生課后一般都泡在主科作業(yè)里,，下一節(jié)課如果問第一課學(xué)的知識(shí),，大部分學(xué)生很難回答上來，因?yàn)闆]有進(jìn)行必要的記憶,，我們的學(xué)生也沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不會(huì)主動(dòng)地去找時(shí)間鞏固,。怎么辦,？根據(jù)“循環(huán)周期記憶法”研究成果,，我每堂課都要安排幾分鐘時(shí)間復(fù)習(xí)上一節(jié)課的內(nèi)容,。每一課上完后都列出復(fù)習(xí)提綱,，每一單元學(xué)完后,，還要進(jìn)行書面測(cè)試,。這樣用科學(xué)的記憶方法強(qiáng)迫學(xué)生鞏固知識(shí),。

2,、“聽課”的指導(dǎo),。要求學(xué)生不但要認(rèn)真聽教師講課,，還要認(rèn)真聽同學(xué)發(fā)言，在聽中想,、聽中記，以想促聽,，以聽助記。要求學(xué)生注意力高度集中,，極力排除外界干擾,。為激勵(lì)學(xué)生的“聽”,，有時(shí)在我剛講完一個(gè)概念或提問某一學(xué)生后,，再讓其他學(xué)生復(fù)述,，或指出學(xué)生剛才問題回答的是否完整,、嚴(yán)密,，對(duì)不完整的,，要求補(bǔ)充完善,，并對(duì)做得好的學(xué)生給予表揚(yáng)和鼓勵(lì),。如果沒有能很好地復(fù)述或完善的,，啟發(fā)誘導(dǎo)后再讓學(xué)生回答。只要堅(jiān)持這樣做,，一定能提高學(xué)生聽的質(zhì)量。

3,、“看”的指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀教材,，看板書,、投影,，這些手段展示出一節(jié)課的重點(diǎn),、難點(diǎn),。學(xué)生只要認(rèn)真觀看就會(huì)一目了然,。

4,、“記錄”的指導(dǎo),。指導(dǎo)學(xué)生閱讀教科書時(shí),，必須拿筆,，或圈或點(diǎn)或畫或批注,，記錄課堂上重要的知識(shí)要點(diǎn)。并且有定期檢查,。在課堂教學(xué)中適當(dāng)?shù)亟o學(xué)生介紹一些記憶的方法，如理解記憶,、形象記憶,、分散記憶,、聯(lián)想記憶,、對(duì)比記憶等能提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率,。

5,、“討論”的指導(dǎo),。即議論,、討論、爭(zhēng)論,，這是思維中最活躍的因素,。我鼓勵(lì)學(xué)生合作交流，大膽提問,，討論爭(zhēng)論,。同學(xué)之間,，師生之間都可以質(zhì)疑,、爭(zhēng)論,，形成一個(gè)開放的學(xué)習(xí)系統(tǒng),。使學(xué)生懂得,，“議”有利于對(duì)知識(shí)的理解,，有利于概念的完善,，也有利于知識(shí)的消化,、吸收和鞏固。大膽“議”有助于學(xué)生形成開放的思想品格和批判的思維能力的形成,。比如有一道中考題：只要是未滿16周歲的未成年人就是未成年人保護(hù)法保護(hù)的對(duì)象,。答案是錯(cuò)的,，應(yīng)該是未滿18周歲的未成年才是未成年人保護(hù)的對(duì)象,。但學(xué)生認(rèn)為從語文角度看,，這句話本身是對(duì)的,，認(rèn)為中考答案有誤,，師生一直爭(zhēng)論到語文老師那里,，語文老師說從語文角度說這個(gè)答案應(yīng)該是對(duì)的,。但從邏輯角度說，這句話有以偏概全的嫌疑,。

6,、“練習(xí)”的指導(dǎo),。就是指導(dǎo)學(xué)生答題的方法,。辨別題,、單選題,、不定項(xiàng)選擇題各有答法,，在平時(shí)教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的答題方法非常重要,。每次練習(xí)我都收上來批改,，將全班學(xué)生發(fā)生普遍錯(cuò)誤的題目記下來,。課上以此為例作詳細(xì)分析，使學(xué)生搞清出錯(cuò)的原因,。

7、“總結(jié)”的指導(dǎo),。一般要求學(xué)生按“樹結(jié)構(gòu)”,、圖表形式對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行總結(jié),。把每章的知識(shí)按構(gòu),、縱,、橫聯(lián)系明確出來,。在框架結(jié)構(gòu)確定以后,，重點(diǎn)放在知識(shí)點(diǎn)的縱橫挖掘上,，可通過聯(lián)想、比較的方法進(jìn)行,。只要長(zhǎng)期堅(jiān)持,，就會(huì)培養(yǎng)學(xué)生善于總結(jié)的習(xí)慣,，提高學(xué)生的總結(jié)能力,，獲得了明顯的學(xué)習(xí)效果,。

四,、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,。

九年級(jí)面臨升學(xué)考試，各科的功課都比較緊張,，為了使優(yōu)生學(xué)習(xí)政治既學(xué)得好又耗時(shí)少，真正掌握學(xué)習(xí)政治的方法和內(nèi)容,，不使政治拖他們的后腿,，在培優(yōu)方面規(guī)定復(fù)習(xí)的范圍比其他同學(xué)廣,，知識(shí)面拓得比較寬,。課堂練習(xí)的設(shè)計(jì)按升學(xué)考試要求分a,、b卷進(jìn)行訓(xùn)練,，使他們能較快地適應(yīng)升學(xué)試卷,。復(fù)習(xí),，實(shí)行以講方法,、解疑難為主的自由復(fù)習(xí),，一切問題都在課堂上得到了解決,。

做好中層生向優(yōu)生的轉(zhuǎn)化工作,。在教學(xué)中堅(jiān)決貫徹狠抓中層生的轉(zhuǎn)化工作的指導(dǎo)思想。首先做好他們的思想工作,，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。中層生成績(jī)可上可下,，學(xué)習(xí)潛力比較大，這些同學(xué)的學(xué)習(xí)往往是各科很不平衡,。所以,，提高他們的學(xué)習(xí)興趣可大大提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。在教學(xué)過程中,，我適當(dāng)引用社會(huì)上的熱點(diǎn)事例，向他們灌輸學(xué)好政治的用途,，對(duì)他們施以潛移默化的影響。同時(shí)課后多和他們談心,，關(guān)心他們的學(xué)習(xí),，及時(shí)解決他們學(xué)習(xí)中遇到的問題,。

能取得好成績(jī),，我針對(duì)各人不同實(shí)際情況，做好他們的思想工作,，一個(gè)一個(gè)地幫他們分析問題所在,。在復(fù)習(xí)中將重點(diǎn)考點(diǎn)羅列出來,，給出標(biāo)準(zhǔn)答案,，再按照循環(huán)記憶法的要求將這些考點(diǎn)制成表格,，規(guī)定每個(gè)人每天復(fù)習(xí)哪幾道題,，然后一個(gè)個(gè)地到我這兒來背,。這樣做的效果很明顯,。

教學(xué)既是一門科學(xué),，又是一門藝術(shù),。教有法,，但無定法,。努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì),，探索教學(xué)規(guī)律,，改進(jìn)教法,，教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí),，把教學(xué)作為一種創(chuàng)造性的藝術(shù)性的勞動(dòng),，堅(jiān)持不懈地去摸索和總結(jié)，那么“負(fù)擔(dān)輕,、質(zhì)量高”的理想就能真正實(shí)現(xiàn),。

音樂教師的教學(xué)總結(jié)和匯報(bào)材料篇四

第一冊(cè)音樂教學(xué)工作遵循了新課程標(biāo)準(zhǔn),，滲透音樂素質(zhì)教育，用音樂陶冶孩子們的情操,，啟迪兒童心靈,，讓孩子們熱愛音樂,，感受音樂的美。在教學(xué)中注重挖掘教材內(nèi)涵，用音樂的節(jié)奏、旋律打動(dòng)孩子們的心。

一年級(jí)的孩子們熱愛生活、熱愛音樂,，多數(shù)兒童有較強(qiáng)的樂感,，有一定的審美能力,，基本能跟著音樂的節(jié)奏邊舞邊唱,，有較濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

第一冊(cè)音樂教材內(nèi)涵豐富,。分為“聆聽,、表演,、編創(chuàng),、活動(dòng)”幾部分,。包括“好朋友”,、“快樂的一天”,、“祖國(guó)你好”,、“可愛的動(dòng)物”,、“靜靜的夜”,、“愛勞動(dòng)”,、“小精靈”等,，共分十課,。有名曲，有兒歌,，有搖籃曲，歌唱快樂的校園,，有歌唱美洲民俗民風(fēng)的歌曲等,，還有部分少數(shù)民族的音樂。選材上,，有兒歌,，有外國(guó)名曲,，有校園歌曲。有歡快的,、有優(yōu)美的、有抒情的,、有各種風(fēng)格的歌曲符合兒童的情趣,。本期按課程目標(biāo)完成了全部教學(xué)內(nèi)容,。

1,、好朋友包括《玩具兵進(jìn)行曲》《口哨與小狗》《你的名字叫什么》《拉勾勾》等,，培養(yǎng)孩子們對(duì)校園的感情，對(duì)生活的情趣,。在教學(xué)中演唱了歌曲,，聆聽了旋律,，并用動(dòng)作進(jìn)行了表演,。

2,、快樂的一天包括《快樂的一天》《其多列》《跳繩》《郵遞馬車》等,，主要培養(yǎng)對(duì)校園的感,，對(duì)生活的熱愛,。讓孩子們從小愛家鄉(xiāng),，愛校園，愛生活而努力學(xué)習(xí),。對(duì)這組教材,，我采用了獨(dú)唱與合唱的演唱形式,，培養(yǎng)了興趣,，節(jié)奏準(zhǔn),，旋律準(zhǔn),。

3,、祖國(guó)你好包括中外許多著名作曲家的作品,，如《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》,、《頌祖國(guó)》等，悠揚(yáng)而動(dòng)聽,。這組內(nèi)容重在音樂中進(jìn)行愛國(guó)主義教育,，培養(yǎng)對(duì)祖國(guó)的感情。讓孩子們了解了自己的祖國(guó),。

4、可愛的動(dòng)物包括《三只小豬》,、《快樂的小熊貓》、《動(dòng)物說話》等,，充滿了民族音樂的濃郁色彩,。我讓孩子們邊舞邊唱，在優(yōu)美的音樂中陶冶情操,，培養(yǎng)對(duì)動(dòng)物的感情,，人與自己和諧相處的情趣,。

5,、舞曲這些音樂廣為流傳,，旋律優(yōu)美,，喜聞樂見,。如《火車波爾卡》《獅子舞會(huì)》等,。

教學(xué)中,，注重對(duì)教材的運(yùn)用,，滲透素質(zhì)教育和思想教育,。教育學(xué)生學(xué)習(xí)熱愛生活,，熱愛音樂,，有高尚的情操,。通過音樂教育,，使孩子們享受美,，熱愛美,，愉快生活,、愉快學(xué)習(xí),，主動(dòng)接受,，愛學(xué),、樂學(xué),。

進(jìn)一步提高教學(xué)技巧,，有良好的教學(xué)方法,，積極滲透音樂思想，把現(xiàn)代教育的理論運(yùn)用到教學(xué)中去,，讓課堂活躍起來，讓孩子們跳起來,，唱起來,。在教學(xué)中,，認(rèn)真鉆研課標(biāo),，精心設(shè)計(jì)教案,，科學(xué)上課,，力求達(dá)到課標(biāo)的要求,。運(yùn)用了獨(dú)唱,，表演唱,，舞蹈,，拍手等手段,，讓課堂活起來，讓快樂充滿整個(gè)課堂,。

本期音樂每一周學(xué)習(xí)一課,，復(fù)習(xí)一周。提前備課,，有計(jì)劃,，有反思,，認(rèn)真準(zhǔn)備了教具,，課后有反思,，期末有總結(jié),。

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音樂教師的教學(xué)總結(jié)和匯報(bào)材料篇五

音樂是情感的藝術(shù),，音樂教學(xué)中的歌曲,、樂曲等一切藝術(shù)作品都是藝術(shù)家的情感產(chǎn)物,。學(xué)生欣賞歌唱時(shí)一方面在接受音樂作品的感染,，一方面又要通過自己演唱,、演奏去感染他人。怎樣成功地完成上述任務(wù)與教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的感受,、對(duì)學(xué)生的熱愛,、對(duì)音樂教育事業(yè)執(zhí)著追求有著直接的關(guān)系,。

教學(xué)中,，教師的一言一行，甚至楣梢眼角的細(xì)微動(dòng)作都無時(shí)無刻不在影響學(xué)生,。要想感動(dòng)學(xué)生，先要感動(dòng)自己,。如何引導(dǎo)學(xué)生有感情的歌唱，如何激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂學(xué)習(xí)的興趣,。鼓勵(lì)在音樂課上的創(chuàng)造性，以愉快和求知的情緒學(xué)習(xí)音樂,，如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)聆聽音樂的習(xí)慣,。這是每個(gè)中學(xué)音樂教師認(rèn)真探索的問題,。

1,、通過課前音樂師生問好,，把學(xué)生領(lǐng)進(jìn)一個(gè)美的環(huán)境

音樂是美的藝術(shù)，音樂課的開頭不能千篇一律的用語言師生問好,，要根據(jù)音樂課的特點(diǎn),，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)濃郁的歌唱氛圍,，用輕松的音樂引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入教室,，師生音樂問好,，發(fā)聲練習(xí),，使學(xué)生一開始就受到優(yōu)美旋律的熏陶,，進(jìn)入寬松的欣賞氛圍和想象空間,，使他們感覺輕松自然,。心情愉悅,，精神飽滿,，為上好音樂課奠定了基礎(chǔ),。

2,、通過師生共同對(duì)歌曲的分析,，以情帶聲,，以聲帶情,，正確處理技術(shù)與藝術(shù)的關(guān)系,，加深學(xué)生對(duì)作品的理解,，在引導(dǎo)學(xué)生理解的基礎(chǔ)上,，讓學(xué)生會(huì)用圓潤(rùn)連貫的聲音表現(xiàn)歌曲的感情,，學(xué)會(huì)用不同的力度來演唱歌曲,。

3,、通過指導(dǎo)學(xué)生傾聽音樂,，培養(yǎng)學(xué)生的想象力

愛因斯坦說過：“美的想象比知識(shí)更重要,，因?yàn)橹R(shí)是有限的,，而想象力是無限的,，美的想象是知識(shí)的源泉,?！彼晕野验_啟學(xué)生音樂想象力作為提高教學(xué)質(zhì)量的手段,。音樂是聽覺的藝術(shù),，因此對(duì)所有歌詞的樂曲首先是聽,，在聽的過程中去思索,、去想象,。

4,、讓學(xué)生在課堂上“動(dòng)”起來,，發(fā)揮學(xué)生的主體作用

一節(jié)良好的音樂課,，教師既不能讓學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間地呆呆地坐在那里光唱,，這樣學(xué)生對(duì)音樂課很難產(chǎn)生興趣,。也不能讓學(xué)生自始至終的不停的忙動(dòng),，這樣課堂紀(jì)律既亂,，學(xué)生又累,。教師還會(huì)力不從心,。參與者的強(qiáng)度和規(guī)模應(yīng)該是：有動(dòng)有靜,、全員參與。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)分小組進(jìn)行活動(dòng),，使動(dòng)覺參與和心靈參與相結(jié)合,。從而達(dá)到個(gè)體動(dòng)靜互換,，整體動(dòng)靜互換,，使一節(jié)課張弛有度,。讓學(xué)生在動(dòng)中學(xué)音樂,，在動(dòng)中感受音樂，在動(dòng)中發(fā)展想象,，在動(dòng)中愉悅身心,。

新課程新理念的重要體現(xiàn)是：“以人為本”,，“教育應(yīng)關(guān)心人,，尊重人,，發(fā)展人”,。從中我們能夠深切地感受到學(xué)生才是教育的主體,。要樹立的學(xué)生主體地位,，首先要轉(zhuǎn)換教學(xué)角色,，把原來課堂上以教師教為主轉(zhuǎn)換成以學(xué)生學(xué)為主,，只有充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自覺積極地參與教育過程,，才能激活他們的內(nèi)在原動(dòng)力,，最大限度地把他們的創(chuàng)新思維的潛能發(fā)揮出來,。比如原來上欣賞課，先由教師介紹曲名,、作者,、表現(xiàn)內(nèi)容等,，還沒聽到音樂,，就先把學(xué)生限制在一個(gè)框框里,，限制了學(xué)生的想象力,，代替了學(xué)生的親身體驗(yàn),，把音樂的多解性變成單解性，使得學(xué)生對(duì)音樂本身失去興趣,，不注意傾聽，放棄了思考與聯(lián)想?，F(xiàn)在上欣賞課,，教師應(yīng)該讓學(xué)生根據(jù)自身對(duì)音樂的體驗(yàn),，去理解音樂內(nèi)容，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生用多種思維方式去探索問題,。使學(xué)生始終以積極多變的思維參與教學(xué),，不僅開發(fā)了學(xué)生的想象力,、創(chuàng)造力,，還提高了學(xué)生的音樂鑒賞力和音樂表現(xiàn)力,。

我們應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生自己去探索,，去思考,。一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特,，同樣每個(gè)人對(duì)音樂的理解和感受也是有所不同的,。在教學(xué)中,，我們要善于抓住學(xué)生的個(gè)性,，給他們想象的空間,，充分發(fā)揮其想象力和創(chuàng)造力,。

教無定法,，教學(xué)過程就是不斷創(chuàng)新的過程,，只有老師大膽創(chuàng)新,，準(zhǔn)確地把握新理念,，恰如其分地運(yùn)用新課程培養(yǎng)學(xué)生的新思維,，新課程下的音樂教育,，必將顯示出勃勃生機(jī)。中學(xué)音樂教育處于整個(gè)音樂教育的重要階段,，在其教學(xué)中,，著力培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力與創(chuàng)新思維,，為其他方面的學(xué)習(xí)創(chuàng)造有利條件，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，這是中學(xué)音樂教學(xué)新課程理念的根本體現(xiàn),。

音樂教師的教學(xué)總結(jié)和匯報(bào)材料篇六

每一天的時(shí)間都非常珍貴,，回首這段時(shí)間的教學(xué)歷程，我們收獲了成長(zhǎng)和感動(dòng),，該總結(jié)這段時(shí)間的得與失，為下一階段的工作奠定基礎(chǔ)了,。下面小編給大家?guī)硪魳防蠋熃虒W(xué)總結(jié)范文五篇,，希望大家喜歡!

1,、咱們共同認(rèn)為對(duì)于不一樣年齡特征的幼兒要用不一樣的方法來指導(dǎo)游戲,。如：小班的幼兒很容易受到外界環(huán)境的影響,，個(gè)性鐘愛模仿周圍的人和事,，所以幼兒在游戲時(shí)咱們要時(shí)刻注意觀察幼兒,，當(dāng)孩子對(duì)新的玩具不感興趣,、不會(huì)玩,、不鐘愛玩游戲時(shí),，咱們就用孩子不感興趣的玩具玩游戲,，這樣就會(huì)引起孩子模仿的興趣,，對(duì)幼兒起了暗示性指導(dǎo)的作用。

2,、中、大班幼兒,，咱們能夠作為一個(gè)參與者,、發(fā)問者,、傾聽者解決問題的幫忙者的身份去指導(dǎo)幼兒游戲,。如果幼兒在游戲中需要教師參與，咱們扮演一個(gè)主角參與幼兒游戲中,，透過教師與幼兒之間的互動(dòng)起到指導(dǎo)幼兒游戲的作用。在游戲的過程中為幼兒帶給一段時(shí)刻讓幼兒把游戲中的過程體驗(yàn),、有創(chuàng)意的想法及做法等講出來,，透過幼兒之間的討論，引導(dǎo)幼兒以他們自我的方式來解決問題,、分享經(jīng)驗(yàn),。我認(rèn)為不一樣游戲主題的指導(dǎo)方法是不一樣的,，咱們要根據(jù)每一種游戲特點(diǎn)及幼兒需要指導(dǎo)游戲。

3,、游戲是幼兒的自主性活動(dòng)，是幼兒的需要,，而不是成人強(qiáng)加的逼迫性的活動(dòng)。咱們就應(yīng)讓幼兒自我確定想玩什么,、怎樣樣玩,、和誰一齊玩,、在什么地方玩等等,，幼兒是游戲的主人,。平時(shí)指導(dǎo)幼兒游戲時(shí),，就需要咱們用心去了解幼兒的想法,，不好把知識(shí)和答案告訴幼兒,，不好輕易地打斷幼兒的游戲,，在游戲中幼兒有權(quán)決定一切,，如：游戲的玩具,、材料要以幼兒需要興趣為出發(fā)點(diǎn);要讓幼兒自我的方式解決游戲中出現(xiàn)的矛盾和糾紛;讓幼兒愿意自覺遵守游戲中的規(guī)則,。所以，要讓幼兒真正成為游戲的主人,，讓幼兒主動(dòng)控制游戲，自主決定游戲的方法,。這是咱們教師指導(dǎo)幼兒游戲的關(guān)鍵所在,。

或許新的環(huán)境賦予了我工作的無盡熱情,，或許新同事的工作熱情感染了我,，我也行走在忙碌的行列中,。于是,，停下腳步后我也不得不感慨：時(shí)間的腳步太匆匆!忙碌中一學(xué)期的工作已經(jīng)悄然結(jié)束,。駐足回眸,，我在已逝的一學(xué)期當(dāng)中忙碌著,、辛苦著,、奔波著,，同時(shí)也收獲著,。在制定下學(xué)期的“宏偉藍(lán)圖”之前，我先回顧總結(jié)這一學(xué)期的苦辣酸甜來激勵(lì)和鞭策自己,。下面我就把這學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。

一,、師德表現(xiàn),。

關(guān)心集體,，服從學(xué)校安排,。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，注重政治理論的學(xué)習(xí),，積極加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平,。認(rèn)真對(duì)待個(gè)人工作,，備好課上有準(zhǔn)備課,。

關(guān)心,、熱愛學(xué)生,，做孩子們的好朋友,。記得有人曾經(jīng)對(duì)我們說過：“雖然你面對(duì)的是五,、六十個(gè)學(xué)生,，他們的能力水平高低不等,，但在家長(zhǎng)的`眼中他們卻是唯一的,，是完美的,，我們不要在心里就給孩子劃分出等級(jí),，那樣做對(duì)孩子是不公平的,。說我們教師這個(gè)職業(yè)神圣是因?yàn)槲覀兊墓ぷ魍耆橇夹幕?，沒有辦法去準(zhǔn)確地衡量!”所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵,，課堂上嚴(yán)格要求，課下每一個(gè)孩子都是我的朋友,，一學(xué)期的努力換來的是孩子們開心的笑臉,，我經(jīng)常聽孩子們說：“梁老師，如果能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀!”聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得!

來到了新的工作環(huán)境里,，同事們永不懈怠,，積極奮進(jìn)的工作精神深深地感染著我。為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平,，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作,，我認(rèn)真地參加學(xué)校的培訓(xùn)活動(dòng),，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容,?！澳_踏實(shí)地,，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘,。本學(xué)期我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路,、新方法來指導(dǎo)自己的工作,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上好每一節(jié)常規(guī)課,。

在課余時(shí)間,，我經(jīng)常利用休息時(shí)間去收集各種音樂文化資料,，以便讓學(xué)生能多聽,、多看,、多接觸優(yōu)秀的音樂作品,，從而增長(zhǎng)見識(shí),，貫穿“以審美為核心”的音樂教育理念,。我還很注意自身的學(xué)習(xí),。如：練習(xí)專業(yè)基本功,，閱讀一些音樂、教育,、文化等方面的報(bào)刊,、雜志,。

但做得非常不足的是聽課太少,，使我直接學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)不夠,。過于注重一、二年級(jí)的學(xué)生興趣的培養(yǎng),，而四年級(jí)的教學(xué)中游戲設(shè)計(jì)較少,，吸引學(xué)生興趣不夠,。在以后的教學(xué)中可以為四年級(jí)設(shè)計(jì)一些音樂游戲來提高課堂的生動(dòng)性,、趣味性和學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。另外,，對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠,，總以為學(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn),，所以給他們的環(huán)境較為寬松,。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無恐,。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明,、把握尺度,。

20_年的這一學(xué)期是幸福的,，因?yàn)樵谶@一學(xué)期中我付出著,、快樂著,、收獲著,、進(jìn)步著,，以后的日子里我同樣會(huì)用心去面對(duì),，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè),。

時(shí)光飛逝,，一學(xué)期又即將過去，孩子們?cè)谟變簣@渡過了第一個(gè)學(xué)期的集體生活,，在孩子們剛剛接觸音樂藝術(shù)教育的一學(xué)期里,，他們對(duì)學(xué)習(xí)音樂活動(dòng)有了較高的興趣,。本學(xué)期我們以培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的興趣為基本目標(biāo),，通過音樂游戲等途徑,，對(duì)幼兒進(jìn)行英語教學(xué),，使孩子們的英語口語水平有了一定的提高,，現(xiàn)小結(jié)如下,。

喜歡音樂可以說是幼兒的天性，音樂教育是一門特殊的美感教育,，能夠陶冶幼兒的性情，并能幫助幼兒逐步建立起初步的審美觀,。小班的音樂教育,，作為一項(xiàng)基礎(chǔ)教育,，在幼兒園音樂教育中起了一個(gè)至關(guān)重要的作用。為了幫助孩子們打好基礎(chǔ),，我們兩位老師在本學(xué)期期初一起討論,、制定了適合小班幼兒年齡特點(diǎn)的內(nèi)容和方法,，通過一學(xué)期的培養(yǎng),，已經(jīng)有了初步的進(jìn)展,。

本學(xué)期,，我們以培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的興趣為基本目標(biāo),，對(duì)幼兒進(jìn)行唱歌,、律動(dòng),、歌表演,、節(jié)奏等各方面的培養(yǎng)與熏陶,，主要是從培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和學(xué)習(xí)興趣著手的。

在訓(xùn)練小班幼兒的節(jié)奏感時(shí)，我們?cè)谶x擇內(nèi)容時(shí),，注意選擇了一些節(jié)奏簡(jiǎn)單,、鮮明的樂曲和歌曲,，作為節(jié)奏訓(xùn)練的教材,。如：“拍手點(diǎn)頭”,、“找找能發(fā)出聲音的地方”“我叫__等等,，這些教材一般是由二分音符,、四分音符組成,。我們還經(jīng)常在平時(shí)帶領(lǐng)幼兒拍節(jié)奏,，孩子們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下,，層層深入,，逐步加大難度,，通過本學(xué)期的訓(xùn)練,，幼兒基本能夠按老師的要求較完整地拍出節(jié)奏來,。

而培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣也是十分重要的,，如果沒有培養(yǎng)好他們的學(xué)習(xí)興趣,，將會(huì)影響他今后一生的學(xué)習(xí)興趣,。為此,，我們選擇內(nèi)容時(shí)注意選擇了一些富有童趣,、節(jié)奏輕快的樂曲來讓幼兒學(xué)習(xí),。如歌表演：歌曲《小動(dòng)物唱歌》,，《我愛我的小動(dòng)物》等,，節(jié)奏簡(jiǎn)單,，音樂動(dòng)聽，歌詞極富童趣,，再配上簡(jiǎn)單,、可愛的動(dòng)作,，深受幼兒的喜歡;再如音游：《見面歌》，《小手哪里去了》,，好聽的歌聲,，配上簡(jiǎn)單的動(dòng)作,，使幼兒初步感受到了小雞小鴨見面時(shí)的喜悅;另外,，我們?cè)诨顒?dòng)中注意了游戲性及充分調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性,，使幼兒全身心的融入了音樂活動(dòng)中,，效果非常好,。

為了培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏和學(xué)習(xí)興趣,，我們還和家長(zhǎng)進(jìn)行了密切的聯(lián)系,，取得了家長(zhǎng)的支持和配合,。在家園之窗中，我們公開了每月的音樂教學(xué)內(nèi)容,，使家長(zhǎng)及時(shí)了解，以便家長(zhǎng)在家里接受幼兒的反饋,，并利用家園聯(lián)系冊(cè),、家長(zhǎng)會(huì)等方法和個(gè)別較特殊的幼兒家庭取得聯(lián)系,，使全體幼兒都得到了發(fā)展,。

我班幼兒兩極分化很厲害,，個(gè)別幼兒膽子較小,，與音樂特色班對(duì)孩子的要求差距較大,，所以本學(xué)期,，我們?cè)谧⒅赜變汗?jié)奏感和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)之外,，還注重了培養(yǎng)幼兒的膽量,，經(jīng)常為幼兒創(chuàng)造一些多講,、多唱、多跳的機(jī)會(huì),，鼓勵(lì)幼兒在單獨(dú)唱歌時(shí)能大聲唱，讓每個(gè)小朋友能聽見,，跳舞時(shí)能有表情并且爭(zhēng)取讓每個(gè)孩子都有單獨(dú)表演給其他幼兒看的機(jī)會(huì),，使幼兒的表現(xiàn)能力有了較大程度的提高,。如：創(chuàng)編歌曲《寶寶不怕冷》中,，幼兒已有了極強(qiáng)的表現(xiàn)欲,，能夠積極地參加創(chuàng)編,，而且大部分幼兒能聲音響亮,，不膽怯地站在前面唱歌,。

在此值得一提的是本學(xué)期我們幼兒在唱歌方面也有較大的發(fā)展,。幼兒在老師平時(shí)的經(jīng)常提醒和言傳身教的影響下,，初步學(xué)會(huì)了用好聽的聲音唱歌,，不喊叫,，能在老師的提醒下,，保持正確的姿勢(shì)唱歌，所以在幼兒合唱時(shí),，聲音顯得比較協(xié)調(diào)。

兩位老師的努力,，我們班級(jí)的音樂特色會(huì)登上一個(gè)新的臺(tái)階!

時(shí)間飛逝,，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過去,。下面針對(duì)這學(xué)期的音樂教學(xué)工作進(jìn)行一個(gè)總結(jié)，理好思路,，認(rèn)真反思,，下個(gè)學(xué)期繼續(xù)出發(fā)。

今年我教的是小學(xué)四年級(jí),。學(xué)校四年級(jí)學(xué)生都是從別的學(xué)校轉(zhuǎn)學(xué)進(jìn)入我們學(xué)校的，所以對(duì)于他們的具體音樂素養(yǎng),，我是一點(diǎn)底都沒有,。據(jù)我所知,，海南這邊的音樂教育還不是很重視,，很多鄉(xiāng)下都沒有正式的音樂教師,。而我們這群小兵恰恰大多都是來自于鄉(xiāng)下農(nóng)村,。為了摸一摸他們的底,，第一節(jié)課,，我就讓他們給我展示一下,。全班同學(xué)炸開了鍋,，這邊說唱這個(gè),，那邊說唱那個(gè),，五花八門啊,，就是沒有找到他們都能共唱的歌曲。他們會(huì)唱的歌曲大多都是老革命的歌曲和一些是流行音樂,。在演唱時(shí)很多同學(xué)還是跑調(diào)的狀態(tài)。學(xué)生的秩序也很隨便,，雖然我們都說音樂課需要一個(gè)寬松學(xué)習(xí)氛圍,，但是學(xué)生們的表現(xiàn)確實(shí)太過于寬松,。一節(jié)課下來,，我都有點(diǎn)冒冷汗了,，看來今后工作的壓力不下啊,。

針對(duì)學(xué)生的總體表現(xiàn),，我做了整體的計(jì)劃,。圍繞著計(jì)劃周密的進(jìn)行,。一學(xué)期下來,，收獲不小,。

一,、在秩序上的管理,。

本學(xué)期我嚴(yán)格要求學(xué)生的秩序，在我的教學(xué)理念里,，教學(xué)秩序的好壞關(guān)系到一節(jié)課的整體質(zhì)量，所以從開學(xué)起我就嚴(yán)格的要求學(xué)生,，鈴聲一響起，大家就必須坐端正的等著老師來上課,，一開始實(shí)施確實(shí)困難,，那群兵向蚱蜢一樣,，蹦來跳去,。經(jīng)過一學(xué)期的慢慢培養(yǎng),，那群小兵也慢慢的養(yǎng)成了好習(xí)慣,，能在每節(jié)課之前翻好書等著老師來上了,。

二,、課堂教學(xué)：

本人堅(jiān)持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣,、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求,。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)(聽,、看,、唱,，討論、聯(lián)想,、想象及律動(dòng))中,，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。在整個(gè)學(xué)期教學(xué)中,，利用各種手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,，使學(xué)生在原音樂基礎(chǔ)上鞏固并提高。指導(dǎo)學(xué)生使用科學(xué)的唱歌方法,，經(jīng)過一學(xué)期努力教學(xué),，大多數(shù)學(xué)生樂于參與音樂活動(dòng),，對(duì)課題教學(xué)內(nèi)容較感興趣,。全年級(jí)學(xué)生樂于參與學(xué)習(xí)情況有所提高,，各自都能達(dá)到當(dāng)眾表演18—20首歌曲,，經(jīng)課堂考核,，有200多名同學(xué)取得了優(yōu)秀等級(jí)成績(jī),。學(xué)生學(xué)習(xí)較認(rèn)真,，能在一節(jié)課里學(xué)到一首新歌,。之所以能較好地完成全學(xué)期教學(xué)任務(wù),，其具體實(shí)施過程主要體現(xiàn)如下：

本學(xué)期教學(xué)過程中,，為了讓學(xué)生初步系統(tǒng)地認(rèn)識(shí)掌握歌曲的演唱技巧和表現(xiàn)方法，我重點(diǎn)以點(diǎn)帶面完成教學(xué)過程,。在每完成一組課題教學(xué)時(shí)，我都采用總結(jié)性教學(xué)方式組織學(xué)生復(fù)習(xí)在復(fù)習(xí),。力求把歌曲的意境和情感帶上,。鼓勵(lì)學(xué)生面對(duì)音樂,、表現(xiàn)音樂、評(píng)價(jià)音樂,、感受音樂等手段入手，使全體學(xué)生認(rèn)識(shí)掌握到音樂作品的,，找到理想的作品表現(xiàn)力，鼓勵(lì)學(xué)生追求高尚音樂,，理想音樂，從而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)行為,，以崇高的學(xué)習(xí)態(tài)度面對(duì)音樂,，表現(xiàn)音樂,，為終身追求音樂打下良好的基礎(chǔ),。

經(jīng)過一學(xué)期的努力教學(xué),，本屆四年級(jí)學(xué)生,，大部分能準(zhǔn)確流暢、吐字咬字清晰,，地演唱音樂作品,。相信往后的學(xué)習(xí)，他們能有更多的收獲,。

一堂成功的音樂課,，一首好的歌(樂)曲,，對(duì)學(xué)生都是一次美的熏陶。這是因?yàn)閷W(xué)生愉悅地進(jìn)入構(gòu)成音樂的兩大要素——節(jié)奏和旋律的環(huán)境中,，感受美,、理解美,，不僅可培養(yǎng)他們對(duì)音樂的鑒賞力及美的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力,，而且能提高其審美情趣,，陶冶其情操,。所以應(yīng)重視在音樂教學(xué)中進(jìn)行美育滲透,。

我國(guó)著名音樂家賀綠汀指出：音樂是培養(yǎng)人民高尚道德品質(zhì),、思想感情的重要手段。一首好的歌(樂)曲,，常使人浮想聯(lián)翩，回味無窮,，尤其是對(duì)青少年更能產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，甚至作用于他一生,。在戰(zhàn)火紛飛的年代，一首《義勇軍進(jìn)行曲》曾鼓舞了多少愛國(guó)志士不怕拋頭顱,、灑熱血,，走上抗日最前線;今天,，一曲《愛的奉獻(xiàn)》,，又促使多少人慷慨解囊支援災(zāi)區(qū),，資助素不相識(shí)的失學(xué)兒童……。

在音樂教學(xué)中教師采用各種教學(xué)手段使學(xué)生較深刻地理解歌曲的思想情感,，就可使情感的正強(qiáng)化功能充分發(fā)揮作用,，引起他們感情的變化,，產(chǎn)生心靈的震顫,，從而深刻理解歌曲的思想感情美,。深入淺出地介紹偉大音樂家的生平故事和講解音樂家的優(yōu)秀作品時(shí),，會(huì)激發(fā)學(xué)生各種美好的感情,，提高他們對(duì)生活中真與假,、美與丑,、善與惡的識(shí)別能力，能更好地理解歌曲的思想感情,，受到深刻的思想教育;而教師聲情并茂的范唱,，則可撥動(dòng)學(xué)生心靈的琴弦,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望;引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀歌詞,，還可促使他們品味歌曲蘊(yùn)含的深刻思想內(nèi)涵……這樣,，寓思想教育于音樂教學(xué)之中,，通過音樂藝術(shù)形象,、音樂的內(nèi)在感情感染學(xué)生,，心靈美的花朵,，就會(huì)在他們心中悄然開放,。

音樂是時(shí)間性,、動(dòng)態(tài)性最強(qiáng)的藝術(shù)，而它的時(shí)間性,、動(dòng)態(tài)性又是通過節(jié)奏反映出來的。節(jié)奏是音樂的語言要素,，是音樂的骨架,，是音樂賴以生存的基矗培養(yǎng)兒童的節(jié)奏感是發(fā)展兒童音樂才能的重要內(nèi)容之一,。因此,，在教學(xué)中應(yīng)重視對(duì)學(xué)生節(jié)奏感的培養(yǎng),，為他們提供大量的隨音樂合拍動(dòng)作的機(jī)會(huì),，進(jìn)行節(jié)奏訓(xùn)練，不僅可發(fā)展其音樂才能,，還可在感受旋律節(jié)奏美的同時(shí),，得到美的享受,，受到美的熏陶感染,。如：在訓(xùn)練四分音符和八分音符的節(jié)奏時(shí),，可用拍手,、拍肩,、拍桌,、拍腿來練習(xí),。亦可用打擊樂將學(xué)過的歌曲演奏一番,，可使學(xué)生在演奏中深刻地感受其節(jié)奏美,。

要使少年兒童健康成長(zhǎng),，培育出德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展的一代新人，除在課堂教學(xué)中進(jìn)行美育滲透外,，還要努力創(chuàng)造一個(gè)良好的課外育人環(huán)境,，最大限度地發(fā)揮音樂的育人作用,，使音樂的美育滲透由課內(nèi)向課外延伸。在校領(lǐng)導(dǎo)的幫助下,，我組建了紅領(lǐng)中樂團(tuán)。經(jīng)過長(zhǎng)期嚴(yán)格的訓(xùn)練,，學(xué)生的音樂素質(zhì)得到了普遍提高，形成了班班有樂手,，處處有歌聲的生機(jī)勃勃景象,。

綜上所述,，在音樂教學(xué)中進(jìn)行多層次多渠道的美育滲透,，可充分發(fā)揮音樂的美育作用，使學(xué)校成為音樂搖籃,，為培養(yǎng)“四有”新人作貢獻(xiàn)，為提高全民族的精神氣質(zhì),、文化素養(yǎng)作貢獻(xiàn),。

音樂教師的教學(xué)總結(jié)和匯報(bào)材料篇七

很快一個(gè)學(xué)期過去了,，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,，以便今后更好地開展工作,，彌補(bǔ)不足,，精益求精,。

一、課堂教學(xué)：

堅(jiān)持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求,。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)(聽、看,、唱,，討論,、聯(lián)想,、想象及律動(dòng))中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。高中的音樂欣賞課還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂,，表達(dá)自己藝術(shù)見解的實(shí)踐活動(dòng),，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉,。

不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng),，稍微忽略了對(duì)初三、高一學(xué)生樂理知識(shí)的傳授,。畢竟三者是相互作用,、相互促進(jìn)的。掌握了樂理知識(shí)才能更深層次地感受,、理解音樂。

二,、課堂管理：

為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂課，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正,。

三,、考試:。

為了是音樂考試不流于老套、死板,，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂,，表達(dá)自己對(duì)音樂的理解,，也為了讓我對(duì)每位學(xué)生有個(gè)基本的了解，這學(xué)期的音樂考試我采用了：讓學(xué)生選擇一種表演方式,，即唱、奏,、舞等來表現(xiàn),。每人寫一篇500字左右的文章，內(nèi)容守于音樂的,，可以是鑒賞,、評(píng)論，音樂功能的實(shí)驗(yàn)或調(diào)查報(bào)告等,。

我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂文化資料,，以便讓學(xué)生能多聽,、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(zhǎng)見識(shí)，并獲得更多美的感悟,。要是條件允許的話,，還可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外,，我還很注意自身的學(xué)習(xí),。如：參加省市里的音樂教研活動(dòng);練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂,、教育,、文化等方面的報(bào)刊、雜志;總之,，這個(gè)學(xué)期工作是較為圓滿。

音樂教師的教學(xué)總結(jié)和匯報(bào)材料篇八

時(shí)光如梭,，一轉(zhuǎn)眼又到期末了，忙碌又充實(shí)的教育教學(xué)工作也接近尾聲了，我細(xì)細(xì)的回顧一下自己在這半學(xué)期的教育教學(xué)工作情況,，下面我就從幾個(gè)方面對(duì)我這學(xué)期的工作做以總結(jié)：

一、思想方面,。

在思想上我積極向上，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,，熱愛教育事業(yè),，參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記,。我積極響應(yīng)學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)以及領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)，遵守各項(xiàng)學(xué)校的規(guī)章制度,。

二、教學(xué)方面,。

在教育教學(xué)工作上,，我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的人格,，讓學(xué)生獨(dú)立，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育,。在教學(xué)工作中，本學(xué)年期,，我擔(dān)任九年級(jí)的音樂課教學(xué)任務(wù)。我根據(jù)新調(diào)整的教學(xué)大綱和學(xué)生實(shí)際情況備教案,。在教育教學(xué)中,，在課堂中我開設(shè)了“小舞臺(tái)”,，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲,。注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng),，堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣,，注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)中,，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，去感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂,。音樂真正成為他們的朋友,，讓每個(gè)學(xué)生都愛好音樂，喜歡音樂,。

不足之處是側(cè)重了情感,、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對(duì)九年級(jí)學(xué)生樂理知識(shí)的傳授,。畢竟三者是相互作用,、相互促進(jìn)的。掌握了樂理知識(shí)才能更深層次地感受,、理解音樂,。

三、課堂管理：

為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂課,，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力,。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正,。對(duì)學(xué)生的課堂常規(guī)做了相應(yīng)的規(guī)定，在音樂教室上課學(xué)生通常喜歡隨意亂坐,，我觀察了幾節(jié)課,，專門做了音樂教室座位表粘貼在音樂教室的專欄上，要求學(xué)生按新的座位表就座,，如有人曠課我一目了然,，我還對(duì)上課表現(xiàn)特別好的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng),，并做了相應(yīng)的最佳表現(xiàn)者跟期末的成績(jī)?cè)u(píng)定掛鉤，效果不錯(cuò),。學(xué)生來音樂教室上課不再零亂,。

四、考試：

為了使音樂考試不流于老套,、死板,，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂。并且讓我對(duì)每位學(xué)生有個(gè)基本的了解,，這學(xué)期的音樂考試我采用了：讓學(xué)生選擇自選一首歌曲表現(xiàn),。選班級(jí)優(yōu)秀的學(xué)生4位一起評(píng)分，最后取平均分作為學(xué)生的最后評(píng)定成績(jī),。

（一）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

1、音準(zhǔn),、節(jié)奏（50分）,。

2、表現(xiàn)力——舞臺(tái)形象,、表情,、歌曲情感處理。（30分）,。

3,、普通話咬字（20分）。

4,、歌曲的完整性（10分）,。

（二）三點(diǎn)基本要求：

1、歌曲要求是課本中或課外健康的歌曲（流行歌曲可以）,。國(guó)歌和兒歌不能唱,。

2、要求背唱歌曲一段歌詞,，任選一段歌詞,。

3、在講臺(tái)上拿話筒歌唱,。

（三）成績(jī)等級(jí)：

90分以上為優(yōu),。

80分——90分之間為良。

70分——80分之間為中,。

60分——80分之間為及格,。

60分以下為不及格。

五,、課外工作,。

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音樂教師的教學(xué)總結(jié)和匯報(bào)材料篇九

堅(jiān)持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣,、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)(聽,、看、唱,，討論,、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中,，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。在音樂欣賞課中還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂,，表達(dá)自己藝術(shù)見解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉,。

1,、在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,，運(yùn)用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維,，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育,。

2,、在唱歌教學(xué)中，一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢(shì),，正確的呼吸準(zhǔn)確的發(fā)音,，清晰的咬字，吐詞,，另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤(rùn),，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧，在懂得音準(zhǔn)和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對(duì)音樂形象的理解能力,，培養(yǎng)良好的聽覺和造就音樂的“耳樂“,。

3,、在教唱一首新歌，為了使學(xué)生能達(dá)到學(xué)會(huì)全歌,，利用示范教學(xué)法,，都是先將全歌唱一遍，作為一次示范,，然后教唱歌譜,，最后講解歌詞大意，教唱歌詞,，這樣利于音樂程度的提高,，利于復(fù)雜歌曲的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生以后自學(xué)的能力,。

1,、為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正,。

2、更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣,。

3,、給他們的環(huán)境較為寬松。

4,、我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂文化資料,，以便讓學(xué)生能多聽、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長(zhǎng)見識(shí)，并獲得更多美的感悟,。

興趣的培養(yǎng),，稍微忽略了對(duì)學(xué)生樂理知識(shí)的傳授。畢竟三者是相互作用,、相互促進(jìn)的,。掌握了樂理知識(shí)才能更深層次地感受、理解音樂,。

音樂教師的教學(xué)總結(jié)和匯報(bào)材料篇十

轉(zhuǎn)眼間__年又飛快的流走,，迎來了嶄新的__年,。很喜歡這樣一段話：“感謝這一年的收獲,，這是全部汗水當(dāng)之無愧的獎(jiǎng)賞,；感謝這一年的辛苦，這是成長(zhǎng)路上不可或缺的閱歷,；感謝這一年的尚不如意,，這是下一年必須努力的理由?！边@幾句話鞭策著我,，鼓勵(lì)著我。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做以如下總結(jié)：

時(shí)刻以老教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，同時(shí)幫助,、團(tuán)結(jié)組內(nèi)的同事。服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,。同時(shí)盡量做到不請(qǐng)假，少請(qǐng)假,，有事情和班主任串課,，不耽誤一節(jié)課。本學(xué)期擔(dān)任二號(hào)校區(qū)的值周工作,，由于都是一年級(jí)的學(xué)生,，孩子們年紀(jì)小，自理能力很差,，教學(xué)樓地形又很復(fù)雜,，保障學(xué)生的安全成為值周工作的重點(diǎn)。所以,，我每天早來晚走,，堅(jiān)守崗位，課間及兩操還要在樓間巡視,，確保了教學(xué)樓里的正常秩序和學(xué)生在校期間的人身安全,。

我一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢(shì)，正確的呼吸,，準(zhǔn)確的發(fā)音,，清晰的咬字，吐詞,；另一方面逐步要求學(xué)生做到聲音自然音色圓潤(rùn),，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧，在掌握音準(zhǔn)的和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對(duì)音樂形象的理解能力,，培養(yǎng)良好的聽覺和造就音樂的“耳朵”,。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案,，并結(jié)合各班的實(shí)際,，靈活上好每一堂課，盡可能做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,，不同類型的課,，不同班級(jí)采用不同的方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，活躍課堂氣氛,，提高教學(xué)質(zhì)量。使學(xué)生對(duì)音樂更有興趣,，也為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn),。同時(shí)，我還積極和班主任進(jìn)行溝通,，了解學(xué)生,，改進(jìn)教學(xué)方法并且利用網(wǎng)絡(luò)、書籍以及各種信息渠道拓展教學(xué)資源,。

我們以飽滿的熱情,，高度的責(zé)任心，集中的精力投身到選拔隊(duì)員中,，一個(gè)班一個(gè)班,，一個(gè)人一個(gè)人的挑選，做到：嚴(yán),、細(xì),、實(shí)。同時(shí)切實(shí)抓好學(xué)生的思想工作,。訓(xùn)練中，營(yíng)造積極向上,、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的氛圍,，注重時(shí)間的有效性，力爭(zhēng)時(shí)時(shí)有進(jìn)步,，天天有收獲,。通過訓(xùn)練，學(xué)生在不同方面都有了很大的進(jìn)步,，學(xué)習(xí)積極性提高了,，團(tuán)隊(duì)意識(shí)也增強(qiáng)了。

四,、其他工作

在9月25日由60人組成的管樂隊(duì)參加了龍港區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式的表演,，他們穩(wěn)健的步伐整齊有力，吹奏的樂曲鏗鏘有力，用堅(jiān)定的眼神向在場(chǎng)的各位詮釋了二小人的內(nèi)涵,，展現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)二小的風(fēng)采,。尤其在23日預(yù)演那天，學(xué)生們冒雨演奏,，沒有一個(gè)學(xué)生叫苦叫累,，我很感動(dòng)。

1,、為了豐富教師們的業(yè)余文化生活,，傳承祖國(guó)悠久的書法藝術(shù)文化，我校于10月初組織開展了教師書法展活動(dòng),，我書寫的“寧靜致遠(yuǎn)”評(píng)選在網(wǎng)站上,。

2、10月15日,，我?！白屗囆g(shù)照耀心靈”第八屆校園藝術(shù)節(jié)隆重拉開帷幕。為了把本屆藝術(shù)節(jié)辦出一流水平,，我們音樂組全體教師做了大量細(xì)致和卓有成效的工作,，以確保校園藝術(shù)節(jié)的順利進(jìn)行。我們不僅擔(dān)任評(píng)委工作,，而且承擔(dān)了本年部的訓(xùn)練主持人的工作,。在11月14日下午，把整臺(tái)節(jié)目完整的呈現(xiàn)給各位老師和部分家長(zhǎng),，每一個(gè)精彩的節(jié)目都播灑著老師和同學(xué)們辛勤的汗水,。

3、音樂組全體教師在11月20日參加了校舉辦的優(yōu)秀教研組評(píng)選,，我們以精彩的表演力壓群芳,，取得了第一名的可喜成績(jī)。成績(jī)的取得不是偶然的,，音樂組全體教師團(tuán)結(jié)一心,，群策群力。從氛圍營(yíng)造到渲染,，從策劃到組織,，親歷親為。我們展示的內(nèi)容與形式獨(dú)特新穎,，同時(shí)全面展示了音樂學(xué)科的專業(yè)素養(yǎng),。

4,、在12月31日,，我們音樂組的姐妹們?cè)谠┞?lián)歡會(huì)上演唱了兩首歌曲—《海闊天空》和《鴻雁》。為了節(jié)目的高質(zhì)量與演出的效果，我們每天的一二節(jié)課準(zhǔn)時(shí)訓(xùn)練,。我在訓(xùn)練完后要趕回二號(hào)校區(qū)上課，由于我已經(jīng)不年輕了,，每次都?xì)獯跤?，但我還是堅(jiān)持排練,，堅(jiān)持上課。最后的演出很精彩,，得到了與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致好評(píng),，為大家?guī)g樂就是我們最大的心愿！__年,，我愿以百倍的努力迎接你！愿幸運(yùn)與陽光,，灑滿前程,。

音樂教師的教學(xué)總結(jié)和匯報(bào)材料篇十一

為鼓勵(lì)和鞭策自己獲得更大的進(jìn)步，下面我就把本學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié),。

本人一直思想積極,、要求進(jìn)步，嚴(yán)于律己,，寬以待人,，力爭(zhēng)在思想上和工作上在同事、學(xué)生心目中都樹立起好的典范,。響應(yīng)學(xué)校各項(xiàng)號(hào)召,，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，注重政治理論的學(xué)習(xí),，積極向黨組織靠攏,。時(shí)刻以黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,。配合組里搞好教研活動(dòng),，認(rèn)真負(fù)責(zé)集體備課記錄的整理工作，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)程度,。每周按時(shí)參加升旗儀式,，從不缺勤。服從學(xué)校安排，人際關(guān)系融洽,。關(guān)心,、熱愛學(xué)生，做孩子們的好朋友,。課堂上嚴(yán)格要求,，課下每一個(gè)孩子都是我的朋友，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉,，我經(jīng)常聽孩子們說：“老師,，假如能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀!”聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得!

作為一名優(yōu)秀的老師，我對(duì)自己嚴(yán)格要求,，利用一切手段進(jìn)展學(xué)習(xí)充電,，為了進(jìn)步自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)程度，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作,，我認(rèn)真地參加學(xué)校每次的培訓(xùn)活動(dòng),，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容?！澳_踏實(shí)地,，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn),，仔細(xì)鉆研,，認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課,。不斷完善自己的教學(xué)方法,，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。本學(xué)期我積極參加了學(xué)年組教研活動(dòng),，在準(zhǔn)備公開課的過程中我虛心向組內(nèi),、組外老師請(qǐng)教，查閱了大量的資料,，最終拿出了一節(jié)符合自身風(fēng)格,、深受學(xué)生喜歡的公開課《布娃娃》，并獲得省市級(jí)優(yōu)質(zhì)課,。為本年度的教學(xué)工作添上了一個(gè)美麗的音符,。同時(shí)，我還積極參加上級(jí)部門組織的活動(dòng),，在市說課比賽中《小船》獲一等獎(jiǎng),，論文《新課程下學(xué)生聆聽才能的培養(yǎng)》獲省級(jí)二等獎(jiǎng)，教學(xué)設(shè)計(jì)獲省級(jí)二等獎(jiǎng),。

除了自己的本職工作,，我還協(xié)助學(xué)校干好其它工作,。我負(fù)責(zé)校前導(dǎo)隊(duì)小號(hào)隊(duì)的訓(xùn)練，經(jīng)常利用休息日和早晚訓(xùn)練學(xué)生,，和同事配合訓(xùn)練合唱隊(duì),，為了練好合唱隊(duì)，我們從發(fā)聲開場(chǎng)訓(xùn)練,，一遍一遍不厭其煩,，我還在網(wǎng)上學(xué)習(xí)指揮，和合唱理論,，最終獲得了優(yōu)秀表演獎(jiǎng),，我也榮獲縣優(yōu)秀指導(dǎo)老師稱號(hào)。這一切的獲得也得力于指導(dǎo),、同志們的幫助,。我還幫助少先隊(duì)訓(xùn)練獻(xiàn)詞、工會(huì)小組編排節(jié)目,、四學(xué)年編排大型團(tuán)體操等等,、付出總有回報(bào)，xx年我榮獲市級(jí)骨干老師,、名優(yōu)老師,、校級(jí)學(xué)習(xí)先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀老師等榮譽(yù)稱號(hào),。我代表學(xué)校參加古詩詞誦讀比賽也獲得第一名的好成績(jī),。但我并沒有沾沾自喜，我深知要想做名師就要更加努力,。

1,、加強(qiáng)自身根本功的訓(xùn)練，課堂上做到有聲有色,，注重對(duì)學(xué)生才能和興趣的培養(yǎng),。

2、對(duì)不喜歡音樂的孩子多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛心,，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步,。

3,、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),、按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己,。

教育工作，是一項(xiàng)常做常新,、永無止境的工作,。社會(huì)在開展，時(shí)代在前進(jìn),，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,，掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的'神圣歷史使命,。

我是一個(gè)對(duì)集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇,、腳踏實(shí)地使我的工作作風(fēng),，助人為樂是我的快樂之本，只要是對(duì)學(xué)校對(duì)大家有好處的事情我都會(huì)不計(jì)較個(gè)人得失,，把他完成好,。一份春華，一份秋實(shí),，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感,。我用我的心去教導(dǎo)我的學(xué)生,，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心,，我無悔于我的事業(yè),。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵。

音樂教師的教學(xué)總結(jié)和匯報(bào)材料篇十二

課堂教學(xué)是向?qū)W生傳播知識(shí)的主要途徑,，如何更好的完成課堂教學(xué)任務(wù),，是擺在我面前的一個(gè)重要課題，通過我本學(xué)期的不斷摸索,，使我的教學(xué)思路進(jìn)一步得到了拓寬,，下面談?wù)勎业狞c(diǎn)點(diǎn)收獲。

堅(jiān)持以審美教育為核心,，重視培育學(xué)生對(duì)音樂的興趣,、愛好及情緒,。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求,。重視以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)（聽,、看,、唱，討論,、聯(lián)想,、想象及律動(dòng)）中，自動(dòng)地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上發(fā)明音樂。初中的音樂欣賞課還參加了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂,，表達(dá)自己藝術(shù)見解的實(shí)踐活動(dòng),，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。

不足之處是著重了情緒,、興趣的培育,，稍微忽略了對(duì)初一學(xué)生樂理知識(shí)的傳授。畢竟三者是相互作用,、相互增進(jìn)的,。控制了樂理知識(shí)才干更深層次地感受,、理解音樂,。

為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,，多用激勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行動(dòng)也進(jìn)行了善意的批評(píng)與改正,。

不足：對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行動(dòng)批評(píng)力度不夠,。由于非質(zhì)量監(jiān)控的課教學(xué)沒有用閉卷考試等方式測(cè)量學(xué)生學(xué)習(xí)的造詣，也沒有讓不能過關(guān)的學(xué)生要補(bǔ)習(xí),、留作業(yè)等一些辦法來改變現(xiàn)狀,。總之,，是輕松的學(xué)習(xí),，但又受到教學(xué)條件的影響,，也缺少一定的音樂設(shè)備讓學(xué)生學(xué)習(xí)和控制及運(yùn)用樂器等，使教學(xué)活動(dòng)很活潑而沒有很好的效果,。

為了是音樂考試不流于老套,、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂,，表達(dá)自己對(duì)音樂的理解，也為了讓我對(duì)每位學(xué)生有個(gè)基本的了解,，這學(xué)期的音樂考試我采用了：利用我們有的條件,，一個(gè)錄音機(jī)、一個(gè)話筒,，讓學(xué)生用這樣的音響效果在教室表演了一首歌曲,，我也努力為學(xué)生用電子琴伴奏。學(xué)生的反應(yīng)是積極,、活潑,，一個(gè)學(xué)期的相處，同窗間的.認(rèn)識(shí)是性情,、習(xí)慣上,，但在文藝表演上這樣的辦法就能展示自己，也有學(xué)生膽怯沒有演唱,，有一個(gè)這樣的學(xué)生,，后來在同窗的輔助下也完成音樂考試。

音樂教師的教學(xué)總結(jié)和匯報(bào)材料篇十三

轉(zhuǎn)眼間,，作為專職音樂教師的我,，又渡過了忙忙碌碌的一學(xué)期了,，回顧本學(xué)期的教學(xué)工作,，有一定的成績(jī),，也有一定的不足,。這一學(xué)期我擔(dān)任的是五年級(jí)音樂教學(xué),，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,，以便今后更好地開展工作,，彌補(bǔ)不足，精益求精,。

在教育教學(xué)工作上,，能夠利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生的思想,，做到尊重學(xué)生的人格,，讓學(xué)生獨(dú)立，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育。在具體的教學(xué)工作中,，能夠認(rèn)真根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生實(shí)際情況備課,。做到了自己教育教學(xué)活動(dòng)“以生為本”;把“關(guān)注學(xué)生的個(gè)體發(fā)展”作為教育目標(biāo);努力做到“把學(xué)習(xí)還給學(xué)生”,。在課堂中我運(yùn)用了“大家一起來”、“我當(dāng)小老師”,、“我參與，我快樂”等小版塊,，讓學(xué)生有表現(xiàn)自己的才華的機(jī)會(huì),，給予了他們充分表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)他們的表現(xiàn)欲,。同時(shí)我還關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,、方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng)，堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣;注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。我也能夠把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友,，感受他們的喜怒哀樂，讓美的音樂去觸動(dòng)他們的心弦,，讓音樂真正成為他們的朋友,，讓每個(gè)學(xué)生都按照自己的方式去愛好音樂,，喜歡音樂。

1.課堂教學(xué),。

堅(jiān)持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求,。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐與體驗(yàn)中活動(dòng)(聽、看,、唱,，討論、聯(lián)想,、想象及律動(dòng))中,，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，去感受音樂,、理解音樂、并用自己的方式去表現(xiàn)音樂,，能夠在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。在音樂欣賞課還加入了一些讓學(xué)生自己收集了解、介紹音樂,、表達(dá)自己藝術(shù)見解的實(shí)踐活動(dòng),，使學(xué)生的能力得到了鍛煉。

2.課堂管理,。

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為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂課，更多形式的采用了激勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的課堂設(shè)計(jì)牢牢抓住學(xué)生的注意力,，使學(xué)生在課堂中能夠積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)。音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的,，在課堂中我開設(shè)了“小舞臺(tái)”“教你一招”“班級(jí)音樂會(huì)”等小欄目,，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)的舞臺(tái),。著力對(duì)學(xué)生進(jìn)行了課堂常規(guī)的訓(xùn)練，使課堂常規(guī)正?；?，有利于課堂教學(xué)的有序進(jìn)行,，對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了的批評(píng)與糾正。

3.教研方面,。

積極參加教研組活動(dòng)和學(xué)校組織的公開課以及到校外學(xué)習(xí)取經(jīng)等活動(dòng),，注重提高自己的教育教學(xué)水平。能夠堅(jiān)持以博客的形式對(duì)自己的教育教學(xué)工作進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)與反思,，汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

二：主要成績(jī)：

隨著《義務(wù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)》的頒布實(shí)施和教學(xué)改革的深入，新的《新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)所聽音樂有獨(dú)立的感受與見解”,。我使用了多種生動(dòng)活潑的教學(xué)方法,。并取得了一定的成效。

(一)：在教學(xué)方面：

我改變那種習(xí)慣以傳授知識(shí),、訓(xùn)練技能為主的音樂教學(xué)方法,。使用了多種生動(dòng)活潑的教學(xué)方法。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，我認(rèn)為以前那種傳統(tǒng)的以教師為中心，以教材為中心,，忽略學(xué)生的感受的填鴨式教育早已經(jīng)被掘棄,，關(guān)注新的教學(xué)方法。新的教學(xué)理念更注重了學(xué)生的“學(xué)”,，以學(xué)生為本,，改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。音樂課堂教學(xué)也開始變得更自由,、更靈活,，學(xué)生也始終在愉快的狀態(tài)下積極的學(xué)習(xí)音樂。

2,、在音樂課堂教學(xué)中,，積極培養(yǎng)學(xué)生具有獨(dú)立視譜能力，是我們的教學(xué)目的,。但是,，在視唱曲譜方面，學(xué)生往往重視不夠,，老師必須選擇較優(yōu)美的曲調(diào),，通過多種的視唱方法，使學(xué)生能較準(zhǔn)確把握音準(zhǔn)問題,。節(jié)奏是音樂的骨骼,，培養(yǎng)學(xué)生良好的節(jié)奏感是視唱教學(xué)的一個(gè)重要方面。在教學(xué)中,，我應(yīng)用了以下各種擊拍法,，取得了不俗的效果,。

3、多媒體在教學(xué)中的運(yùn)用,，可以極大的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,。給音樂教學(xué)中教學(xué)方法的多樣性提供了可能的廣潤(rùn)空間，為最大限度激發(fā)學(xué)生的興趣創(chuàng)造了條件,。在音樂教學(xué)中,，充分利用多媒體教學(xué)手段，改革了教學(xué)方法,，使美妙的旋律,、生動(dòng)的形象、感人的情景,、絢麗的畫面,，通過電教媒體融為一體，改變以往音樂課堂教學(xué)中單調(diào)而枯燥的模式,，使學(xué)生通過多種信息刺激去理解,、欣賞音樂，從而自然的抒發(fā)內(nèi)心的情感,，提高教學(xué)質(zhì)量與效率,，達(dá)到優(yōu)化課堂教學(xué)的.目的。

(二),、德育教學(xué)方面：

音樂教育的最大特點(diǎn)是通過美感教育來啟發(fā)學(xué)生的道德情操,。

1、音樂教學(xué)中滲透愛國(guó)主義思想,，不僅是培養(yǎng)人才的需要,，也是音樂藝術(shù)本身的需要。充分利用音樂教學(xué)的素材,，奏響愛國(guó)主義主旋律,，這是賦予音樂教育工作者的神圣使命。

2,、唱歌活動(dòng)作為音樂教育的主要內(nèi)容之一,。我們應(yīng)當(dāng)選擇一些思想性較強(qiáng)的時(shí)代歌曲，通過歌曲的藝術(shù)形象來感染和教育學(xué)生,。唱歌教學(xué)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，培養(yǎng)感受音樂、表現(xiàn)音樂能力的有效手段,。因此教學(xué)過程以情感人,，潛移默化。

3、結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)生的重大事件,，比如汶川地震中的感人事件和創(chuàng)作音樂,。在聽賞和欣賞中不知不覺地接受道德教育,。

(三),、參加活動(dòng)方面：

1、注重自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。認(rèn)真撰寫教科研論文及教案設(shè)計(jì),，其中《廢墟中的音樂引發(fā)的思考》獲區(qū)優(yōu)秀獎(jiǎng)。并送市教研室參評(píng),。

2,、積極提升自我專業(yè)素養(yǎng)，并為區(qū)參加市基本功競(jìng)賽的老師作合唱指揮指導(dǎo)和講座,。幫助其他老師的同時(shí)自身素質(zhì)也得到提高,。

其他：

我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽,、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(zhǎng)見識(shí),，并獲得更多美的感悟,。要是條件允許的話，還可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂,。此外,，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如：參加市里的音樂教研活動(dòng);練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂,、教育,、文化等方面的報(bào)刊、雜志;上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流,。但做得非常不足的是聽課不夠,，使我失掉了很多直接學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

自覺做事還算細(xì)心,，但考慮太多缺乏魄力,。還有不太會(huì)運(yùn)用學(xué)生會(huì)、校團(tuán)委的力量開展活動(dòng),。凡事都要有計(jì)劃,，重要的得做詳細(xì)計(jì)劃。還有一個(gè)較重要的是,，在交際方面,，還應(yīng)多學(xué)習(xí)。處理事情要靈活。這些能力都有待提高,。

三,、經(jīng)驗(yàn)與不足：

1、這一學(xué)年我工作的積極性很高,，也做出了自己的努力,。但在自己的業(yè)務(wù)方面還得繼續(xù)努力，作到精益求精,，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。

2、注重差生轉(zhuǎn)化加強(qiáng)優(yōu)生培養(yǎng),。

在課堂上,，對(duì)差生多鼓勵(lì)、多提問,，讓學(xué)生提高對(duì)音樂課的興趣,，培養(yǎng)他們的音樂能力。利用同學(xué)之間互幫互助的原則等方法,，來增強(qiáng)他們的自信心,。從而能夠使學(xué)生全面發(fā)展。

盡管如此,，失誤在我的教學(xué)中還在出現(xiàn),，我這一學(xué)期將避免一切失誤，以更好的提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

四,、今后努力的方向。

今后我將針對(duì)以上所存在的問題再接再厲,，進(jìn)一步加強(qiáng)基礎(chǔ)理論知識(shí)學(xué)習(xí),，提高業(yè)務(wù)能力及教學(xué)質(zhì)量，面向全體學(xué)生并注重特長(zhǎng)生的培養(yǎng),。在教學(xué)中遵循循序漸進(jìn)的方法,，使學(xué)生逐步提高。不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),，以提高自己的教學(xué)水平。相信新的學(xué)期擁有新的開始,，爭(zhēng)取更好的成績(jī),。

音樂教師的教學(xué)總結(jié)和匯報(bào)材料篇十四

這學(xué)年我擔(dān)任x年級(jí)音樂課和少先隊(duì)總輔導(dǎo)員工作。為了能更好地完成教學(xué)任務(wù)達(dá)到教學(xué)目的,，培養(yǎng)學(xué)生有理解,，有表情地歌唱和感受音樂的能力,，通過音樂的藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的革命理想,，陶冶高尚情操,，啟迪智慧，使他們的身心得到健康的發(fā)展,。

課改實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作展開以來,，新的理念使我對(duì)自身過去的教學(xué)思想進(jìn)行了反思和重新審視。在過去那種以教師為中心,、以課本為中心的一板一眼的教學(xué)模式以不在適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的需要,，應(yīng)積極學(xué)習(xí)和貫徹新的"音樂課程規(guī)范",，改變教學(xué)觀念,，以音樂的五大"基本理念"作為教學(xué)的新理念。在教學(xué)中,，教師要敢于嘗試新的教學(xué)方法,，把學(xué)生作為教育的主體，通過各種手段使學(xué)生懂得"愛學(xué)"與"如何學(xué),？"培養(yǎng)學(xué)生熱愛音樂和高尚的情操,。教師在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，運(yùn)用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維,，使他們做到有感情地歌唱,，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育。

在唱歌教學(xué)中,，一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢(shì),，正確的呼吸準(zhǔn)確的發(fā)音，清晰的咬字,，吐詞,，另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤(rùn)，不時(shí)提高唱歌的藝術(shù)技巧,，在懂得音準(zhǔn)的和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對(duì)音樂形象的理解能力,，培養(yǎng)良好的聽覺和造就音樂的"耳樂"。

在教學(xué)中,，我一改以往先練聲再拍節(jié)奏等沉悶的教學(xué)方法,，而是先讓學(xué)生聽、感受歌曲和猜謎,、講故事等教學(xué)手段來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，如：在《友誼的回聲》這一節(jié)研討課中，我這一課,，我讓學(xué)生多聽,、多看,、多講，讓他們多扮演,、多參與,、多評(píng)價(jià)。并圍繞著音樂科《如何使小學(xué)生在音樂課堂中進(jìn)行編創(chuàng)活動(dòng)》展開研究,。如：在節(jié)奏中和在歌詞中進(jìn)行編創(chuàng)活動(dòng),。讓學(xué)生互評(píng)。將知識(shí)滲透在活動(dòng)中,，激發(fā)他們的動(dòng)力,，學(xué)生學(xué)得輕松，教師教得輕松,。特別要多鼓勵(lì)他們暢所欲言,、大膽創(chuàng)新，容許學(xué)生有許多不同的答案,，課堂氣份自然活躍,。也就是一堂優(yōu)質(zhì)課了。我除了讓學(xué)生聽,、唱,、拍、跳,、演外,，還用猜迷來激發(fā)學(xué)生的注意力，又讓他們講些故事,，在編創(chuàng)節(jié)奏和歌詞時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言,，將知識(shí)滲透在活動(dòng)中，激發(fā)他們的動(dòng)力,，學(xué)生學(xué)得高興,、學(xué)得輕松，教師也教得開心,。我還讓學(xué)生扮演各民族的舞蹈,，感受各民族的文化和風(fēng)土人情，特別要多鼓勵(lì)他們暢所欲言,、大膽創(chuàng)新,，容許學(xué)生有許多不同的答案和不同的表達(dá)方式，課堂氣份自然活躍,。

在教學(xué)中激發(fā)和培養(yǎng)了學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)興趣,。課堂上開發(fā)了學(xué)生對(duì)音樂的感知力，體驗(yàn)了音樂的美感,。學(xué)生能自然的,、有表情的歌唱,，樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生樂觀的態(tài)度和友愛的精神。尚未經(jīng)過聽辨,、比較等聽覺訓(xùn)練,，往往會(huì)產(chǎn)生不同程度的差異性。他們?cè)诔钑r(shí)常會(huì)走調(diào),。節(jié)拍,、節(jié)奏也不穩(wěn)，在唱音階時(shí)也常易走音,。這些現(xiàn)象都說明了低年級(jí)多數(shù)學(xué)生他們尚不具備準(zhǔn)確的音高,、時(shí)值概念。當(dāng)然,，這種音高,、時(shí)值概念的培養(yǎng)，必須遵循學(xué)習(xí)音樂的感知規(guī)律,。注意學(xué)生的趣味性和可接受性,，使教學(xué)方法既符合教學(xué)原則又符和音樂學(xué)科的特點(diǎn)，從而取得良好的教學(xué)效果,。平時(shí)側(cè)重情感、興趣的培養(yǎng),，和對(duì)學(xué)生樂理知識(shí)的傳授,。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的,。掌握了樂理知識(shí)才能更深層次地感受,、理解音樂。對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠,?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn),。今后我將在這幾方面多加注意,，努力做到更好。

1,、在教學(xué)中,，我堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣,、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求,。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)（聽、看,、唱,，討論、聯(lián)想,、想象及律動(dòng)）中,，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，去感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。我還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂，表達(dá)自己藝術(shù)見解的實(shí)踐活動(dòng),，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉,。

2、在唱歌教學(xué)中,，我一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢(shì),，正確的呼吸準(zhǔn)確的發(fā)音，清晰的咬字,，吐詞,，另一方面逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤(rùn)，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧,，在懂得音準(zhǔn)的'和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對(duì)音樂形象的理解能力,，培養(yǎng)良好的聽覺和造就音樂的"耳朵"。

3,、端正教育思想,，面向全體學(xué)生，全面了解學(xué)生的思想品德,，安全,，學(xué)習(xí)和生活、深入了解和引導(dǎo)學(xué)生,。

為人師表,，言行得體大方，積極配合學(xué)校教育教學(xué)工作,，認(rèn)真完成學(xué)校臨時(shí)交給的任務(wù),。深入課堂，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的主動(dòng)性和積極性,，注意啟發(fā)和誘導(dǎo)學(xué)生的參與性參與性,。參與學(xué)生活動(dòng),，注意觀察并引導(dǎo)部分"不出頭的學(xué)生"。鼓勵(lì)他們參與各項(xiàng)活動(dòng),，從而促進(jìn)學(xué)生的身心健康,。在課堂中滲透思想品德教育與政治教育，不斷培養(yǎng)和提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì),，在的德,、智、體美等方面全面發(fā)展,。積極參與學(xué)校及其校區(qū)舉行的各種有益的活動(dòng),，并進(jìn)行記錄與總結(jié)。在擔(dān)任少先隊(duì)總輔導(dǎo)員工作中,，深入貫徹全國(guó)和省第五次少代會(huì)精神,，深入開展"新世紀(jì)我能行"為主題的體驗(yàn)教育的活動(dòng)，繼續(xù)深化"中國(guó)少年雛鷹行動(dòng)"和"手拉手活動(dòng),，爭(zhēng)當(dāng)四好少年,。加強(qiáng)少先隊(duì)工作，切實(shí)加強(qiáng)少年兒童思想品德教育,，加強(qiáng)少先隊(duì)自身建設(shè),，取得一定的成績(jī)。努力落實(shí),，做好少先隊(duì)的工作,。在工作中不斷總結(jié)與思考，虛心聽取和請(qǐng)教各位教師以及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的意見和建議,。20xx年10月輔導(dǎo)學(xué)生參加全縣中小學(xué)鼓號(hào)隊(duì)比賽獲一等獎(jiǎng)。20xx年5月輔導(dǎo)學(xué)生參加全縣青少年舞蹈大賽,，舞蹈《快樂的冬不拉》有周才鈺等20位同學(xué)參賽獲一等獎(jiǎng),，本人獲得縣級(jí)優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。20xx年7月5日,，輔導(dǎo)學(xué)生參加普洱市海馬汽車尋找"最炫寶貝"少兒才藝大賽,，周才鈺獲得一等獎(jiǎng)，孔怡彤獲三等獎(jiǎng),，本人獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng),。有成績(jī)，也存在問題,，在今后的工作中,，我將不斷完善自己的思想，不斷學(xué)習(xí),，不斷研究,，與和諧中求創(chuàng)新,，更加努力。