與美同行作文600字,，“什么是美?”有人會說,，“那芬芳而雄健的花朵難道不美嗎?”“是的,，花朵很美，還有人會說,，“帶來向往和向往的春天不美嗎?”“是的,，春天真的很美。”但是,，在這些時刻伴隨我們的自然美是美,，但它不是我們內心所追求的真正的美，它們只是美的外在形式,。下面小編就給大家介紹一下與美同行作文,，我們一起來看一看吧。

與美同行作文1

美是什么,，美是我們對一種事物的欣賞,，美，是我們心靈深處的期盼,。

生活中,。與美同行，感受美的存在,，感受美的獨特，體驗感動,，收獲幸福,。

與美同行,。有些人，有些事,，無不滲透著美。綿綿春雨是美,，茵茵青草是美,，點點繁星是美……然而,，最打動人心的，卻是那縷縷美德之美,。美德如春雨，但比春雨更能滋潤人心;美德如青草,，卻比情操更多一份生機;美德如繁星,，但比繁星更多一份璀璨……

與美同行,，其實并不難;與美同行,，其實也很難。說不難,，是因為周圍有許許多多的美德少年，有許許多多的美德好事,。與美同行，只需觀察周圍,，留心周圍就能夠了，與美同行,，很簡單,。說它難,，是因為當要自己做時，卻很難真的做到,，與美同行,，也很難,。

與美同行，感受美德的光芒,。劉洪帆，男,，1997年4月出生，金塔縣第三中學八年級(21)班學生,。老師的言傳身教,，父母的悉心熏陶,，在他幼小的心靈里種下一粒粒健康向上的種子，使他一天天茁壯成長為一名品學兼優(yōu)的好學生,。在家里，他是個尊敬長輩,，孝敬父母，獨立自強的好孩子;在校園,，他是位勤奮學習,，心系群眾,，尊敬師長，團結同學的優(yōu)秀團員;在社會上,，他是位誠實守信，遵守社會公德,，熱心公益活動的好少年,。他的品德修養(yǎng)深受老師、同學和周圍人的一致好評,。

與美同行，要學習別人的優(yōu)點與長處,，更要真正去做到,。若要做一名當之無愧的美德少年，讓禮貌伴隨我們成長其實十分簡單,，遵循兩個字——自覺就行了。只有做到自覺,，才能擁有美德,。

春雨有春雨之潤物無聲,，綠草有綠草之遍地綠蔭，繁星有繁星之耀眼璀璨,，每種事物都有每種事物特有的特點，每種事物都不一樣,，就像這世界上沒有兩片相同的雪花一樣,。人無完人,，金無足赤，有秀麗的一面自然也會有丑陋的一面,，所以，當我們看到那些秀麗后面有缺點時,，不必驚訝。殘缺美也是一種美,。

與美同行,，一路上感受美,、發(fā)現(xiàn)美,，用自己的心靈之眼觀察這個世界，做到擁有美德之美,，做一個美德少年。美,，是一種風景;美，是一種素質;美,，更是一種孝德。與美同行,，感受美的存在，感受美的獨特,，體驗感動，收獲幸福,。

與美同行,，讓自己的人生變得更加的豐富多彩,，與美同行，讓心靈充滿陽光,。

與美同行作文2

“記得雷鋒叔叔說過這樣一句話：“人的生命是有限的，但是為人民服務是無限的,，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去……”老師講的濤濤不絕，就是想說讓我們學習雷鋒嘛,。老師還說主動幫忙別人的同學在期末能加分,，所以,，我報以加分的心態(tài)去幫忙別人。

為了加分,，我和同學一齊乘車，上來一位老人,，我給他讓座;在網上,，同學問我她的作文寫得好不好，我昧著良心說好,，但還要努力(其實很不好,，只是為了鼓勵她),。

老師說做了好事，幫忙了別人,，你就會開心快樂，但是我怎樣一點也不快樂,。我對我的知心媽媽說了這件事，媽媽肯定的說：“幫忙了處于逆境的人后,，的確會有快樂感，但是如果是為了某一件事,，或為了獲取別人的夸獎而幫忙別人的話，就不是真心的幫忙別人,，心快樂,，人才會快樂!所以只有真心的幫忙別人,，心才會快樂，這樣你才會快樂!而老師要的是你們要學會真心的幫忙別人,，因為那才是真正的美德，而不是只做一時,，而是要真心的做一世”,。

我想想,，的確是的，與美同行,，是一些小事，我居然還要獎賞,，那么那些最美的人士為了人們,，還有獻出了他們最寶貴的生命，但他們無怨無悔：吳斌,。李成環(huán)。高鐵成,。張麗莉…。,。，我要向你們學習,。

與美同行，讓美德伴隨你我身旁,，讓美德伴隨你我成長!

與美同行作文3

美，一個多么平凡的字眼,。那些帶來芬芳與蓬勃春天;那些帶來絢麗與熾熱夏天;那些帶來燦爛與涼爽的秋天;還是那些帶來素雅與潔凈的冬天……這些都不是美?不，這些都是美,。菊萍阿姨的左手造成粉碎性骨拆,。受傷的吳菊萍阿姨忍著傷

我們所追求的美只單單是外在美,，只是那些衣冠靚麗的衣服所包裹的,，丑陋的心靈卻無法遮攔。相反而知,，我認為真正的美則是內在美。內在美是真正的從心靈中散發(fā)出來的,，即使是最簡陋普遍的衣物,，有了美,，又算個什么呢?

《與美同行》這一本書令我懂得了許多，也使我明白了許多,。最美司機吳斌,，當一塊突如其來的3·5公斤重鐵塊擊穿風擋玻璃,，重擊他的身體時，他用自己的行動詮釋了一名司機的人性光輝,，在人類所不能承受的最高級別疼痛面前，他選取了堅忍,、盡職盡責和舍己為人,，他就是連日來被贊譽為“平民英雄”和“最美司機”的杭州長運公司司機,。吳斌，只是一個平凡的司機,，但是卻在面臨死亡時，拯救了其它有危險的乘客,。吳斌的感人事跡，贏得九州贊譽,。央視新聞稱他為“最美的中國人”。

這難道不是美的一個最好的標志性廣告嗎?這樣的還有許許多多,。他(她)們雖說來自不同的地方，不同的性格,，但是盡管如此他(她)們卻有著一個共同相同的特點--心靈美。有過這么句話是我所喜愛的：人的美并不在于外貌,、衣著和發(fā)式，而在于他本身,，在于他的心。要是人沒有內心的美我們常常會厭惡他漂亮的外表,。

美,，對于每個人來說有著不同的好處,。美,，對于每個人來說有著不同的表達方式,。美，對于我們來說并不陌生,，它們點簇著我們的生活。秀麗是短暫的,，惟有機緣才能讓我們捕捉到永恒的瞬間，如宇宙間輕輕滑過的流星,，如雨后的彩虹;秀麗又是平凡的，只有用心去體會,，才能感受到美的漣漪。美,，會升華你的靈魂。

草地上數(shù)星星的情節(jié)是美,，童年的發(fā)音盒是美，追逐陽光春風的日子是美,，我們生命中的一次次艱辛又何嘗不是一種美呢?朋友，用心去留意身邊的美吧,，用秀麗的眼光去看這個世界，它們變得無處不美,。美如此短暫,，但我們把它封存在心里,，它便永恒了。

與美同行作文4

大自然以山和水展示著它的美,。數(shù)學中以規(guī)律搭建著它的美。音樂中以音符傳遞著它的美,，生活中到處都是美，但是,，我覺得人心是最美的。在暑假當中,，我閱讀了雷鋒叔叔點點滴滴的故事，感想頗深,。

記得雷鋒叔叔說過這樣一句名言：“人的生命是有限的,，但是為人民服務是無限的,，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去。”直到這天,，我看了雷鋒叔叔感人肺腑的故事之后，我才理解了這句名言正確的含義,。

雷鋒叔叔的一生雖是短暫的，卻又是偉大的,，不僅僅僅令人稱頌,，更值得人們紀念、學習,。他一生的光輝事跡數(shù)不勝數(shù),，件件都令我們感動,，學習。雷鋒叔叔把每一個需要幫忙的人都當作自己的親人,，給予幫忙，他為人們送去關愛,，他的美德廣為傳頌,。

雖然雷鋒叔叔已經不在了,，但他的美德流芳百世，在生活中,，隨處能夠看到這種精神在閃耀。此刻公交車是主要交通工具,，乘車時,，總會聽到“請主動給老,、弱、病,、殘,、孕讓座,。”每當這時，我總會四處觀望,，令我感動的是立刻會有人站起來主動讓座，看到這感人的一幕幕,，我深深地感到那些普通人身上閃現(xiàn)著美的光輝,，更閃現(xiàn)著雷鋒叔叔高尚的品德,，在我們古老而秀麗的城市里，人們的行為是那么崇高,。

在我們生活中，失學兒童數(shù)不勝數(shù),，他們多么渴望坐在寬敞的教室里，聆聽老師的教誨,，和同學們一齊興高采烈地玩耍阿!

每次號召給“期望工程”捐款,，總會有一雙雙小手捧出或多或少的錢款,，捧出一份沉甸甸的愛心,。這份愛讓我仿佛看到雷鋒叔叔又微笑著站在我們中間，用贊許的目光看著我們,。這份愛讓我們這個世界雷鋒叔叔的美德千古傳頌，我渴望我們每人都學習這份美德,，讓雷鋒叔叔的精神凈化每個人的心靈，讓生活變得更美,，更溫暖,。

與美同行作文5

美,，是人的相貌，還是一位無形的仙子,，偷偷在我們身旁來回飛舞，撒下美的粉末,。那些神奇的粉末，悄悄入住我們的心房,。我不能像吳斌叔叔那樣在生死一念之間踩下剎車，也不能像吳菊萍阿姨那樣在千鈞一發(fā)那間接住墜樓的孩子,。但這天，我仍然“與美同行”,，因為我的身邊,，有許多人,，事，還有那生活中的零碎小事，都是最美的,。

幾年前的一天,，我獨自去超市,，路途中要經過一個紅綠燈。綠燈一亮，行人們便匆匆走向對面,，我也不例外。“嗚——嘣!”一個劇烈的聲響引起了我的注意,。我停下身子，轉過頭看那個發(fā)出聲音的地方,。原先,，一輛摩托車和一輛汽車相撞了,，摩托車主受了傷。一旁的人一邊打120,，一邊勸解車主……把他們忙得滿頭大汗。我想：他們又不是親戚,，干嘛沒事找事干呢?再說，他們做了這些事,，啥報酬都沒有,。但是,，我一望見他們額頭上的汗水，就明白了：他們是在互幫互助,，與美同行。當我正想看個究竟,，綠燈只留下十幾秒了，我匆匆走過,，可我的心卻一向留在那個地方……

光陰似箭,，日月如梭,，已經時隔三個月，但我仍記著那件事,，那些人,。同學們，我一向覺得,，每一個人都能夠與美同行。這一天,，我尋著香味來到了一家陌生的燒餅店。那的客人很少,，似乎這的燒餅不好吃,。我正想離開,，這時我看到了一位中年男子走進了那家店：他買了一個熱乎乎的燒餅，連忙咬了一口,，那油膩的燒餅一咬下去，滾燙的油便四處飛濺,。他不慌不忙地翻找口袋，他的神情突然變了,，看起來十分焦急,。哦,，原先是沒錢了。我想,，這下他肯定要被大罵一頓了。但沒想到,，事實正與我的猜測相反：同學們,，你們明白嗎?店老板對那個人說：“沒關系,，不就一個燒餅嘛，就當我送你的,。你第一次來，就當是送份見面禮吧,。”“下次務必還你,，務必,。”“沒關系的啦。不用還,，不用還。”……

轉眼間,，就到了祖國64歲的生日,，我突然記起那些事,，還有那一個個美的人。同學們,，美，是什么?是偉大的驚世創(chuàng)舉?是驚動世界的事件?還是傾國傾城的美貌?不,，真正的美，是生活中的點滴小事,，是發(fā)自心靈的呼喚!親愛的同學們，讓我們一齊來創(chuàng)造未來,，一齊與美同行!

與美同行作文6

與美同行?讀到這個題目,，我總會輕輕一笑：怎樣能說是和美在一齊行走呢?但是,，我還是明白了，其實每個人,，都在與美同行。

走在大街上,，看到一位坐在輪椅上的老人,，由她的女兒推著散步,，這是美;在公交車上，見到為孕婦讓座的孩子,，是美;在暴雨天看到依舊在路上的交警,，紅著眼為我們指路,，更是美!

我們身邊處處都有美,，我們難道不是在與美同行嗎?

最讓我身同感受的，是在一個有些冷的日子,，秋風瑟瑟，涼風從窗外刮進來,，讓坐在車內的我忍不住縮了縮脖子。這時,，剛好經過一個公共自行車站點,，我準備把車窗向上調一點,。但這時，我看到了一抹在移動的紅色,，我揉揉眼，停止了車窗的上調,。就應是公共自行車吧,。不,，不是,，我仔細地看著那抹紅色，近了,，更近了，哦,，是穿著紅馬甲的志愿者。

我沒了興趣，可這時,，我突然發(fā)現(xiàn)了那志愿者是一個老人。盡管帶著帽子,，但是一縷白發(fā)從帽檐下透露出了他的年齡，臉上蒼老的幾條皺紋和老人斑更是清清楚楚地告訴我：這名志愿者是一位六旬老人,。我驚訝地看著他：正是秋天,，還有些涼呢，他穿著一件衣服,，再套上紅馬甲，難道不冷嗎?果然,，他在自行車點旁不斷地走動著，仿佛為自己御寒,。

在自行車點一邊，來了一位行人,，他沒有看到那位老人，皺著眉頭觀察公共自行車的借還法,，又走到自動播放的電視機前研究。那位老人卻看到了他,，急忙走過來,，詢問他,。大致是一些他想明白的公共自行車怎樣借的方法。那名行人聽后,，感激地點點頭,，用市民卡刷了一下,，接了一輛車騎走。老人和他囑咐著要怎樣換的方法,。行人跨上自行車,，向老人笑著揮揮手，老人也向他揮揮手,，滿臉笑意。紅燈跳轉成綠燈,，我們的車駛往下一站,，我回頭看那名老人,，不，那名志愿者,，紅色的馬甲在略顯單薄的身軀旁垂掛下來,，紅色的身影漸漸變小，變小……直到那抹紅色不見在我的眼界,。

我想，在這個時候,，我就是“與美同行”的吧,。那位志愿者,，明明已經能夠在家里享清福，卻要在那里為大家服務,。我再次向后望去，身旁的綠化帶里的葉子已經開始發(fā)黃,，黃綠紅相間的葉子間,，假如你看到了那位老爺爺,，務必要告訴我，我要去為他拍一張照,，一張以秋為背景的照片,。那抹紅色,，在以秋為背景的照片上，務必會笑得很美,，很美。

與美同行作文7

生活不是缺少美,，而是大家缺少了一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛,。美,、無處不在，美在人們眼中,、心中。只要有人在的地方,，美就會出現(xiàn)。

早上,，吃完早飯我就坐公車去姥姥家，剛上公交車就被一幕給吸引了,，一個小男孩從座位上站起來讓身旁的老奶奶做,。這微不足道的小事卻讓人看出了小男孩心靈的美,。這是美，無法衡量的美,。

斑馬線上，一位老人蹣跚的走著,，這時，后面的一位小伙子看到了,，攙扶著老奶奶過了馬路，老奶奶臉上的笑與小伙子臉上的笑,，比任何風景都美。這是美，無法衡量的美,。

“嘩啦啦，嘩啦啦……”我扭頭看了看,，原先不知誰把公共廁所外的水管打開了,，沒人關上,，這時走來一對母女,。“媽媽，這水管我們幫他關上吧!”小女孩指著水管,，用稚嫩的聲音對她的媽媽說。“好阿!”她的媽媽微笑著回答她,。于是小女好走過去，把水管關掉,。望著她們母女走遠的背影，看到了她們金子般的內心,。這是美,，無法衡量的美,。

實現(xiàn)中華民族的偉大復興，不僅僅僅是時代給予我們的光榮與夢想,，更是時代賦予我們的職責與使命。我們相信,，透過大家愛共同努力，使青少年從平常事做起,，從一點一滴做起,，傳承禮貌,，踐行美德,，他們必將在中國特色社會主義道路上譜寫中華民族自強不息,、頑強奮進的壯麗華章!

與美同行作文8

文學中，語言是美;數(shù)學中,，圖形是美;音樂中，音符是美;而生活中又有怎樣的美呢?

十年之前，你不認識我,，我不認識你,。十年之后，我們會是朋友。時間在我們的人生劃過,，留下一條最美的痕跡,，轉瞬即逝,。仿佛還是昨日,，我們剛相識，而這天,，就是分別。

相聚的時候,，才明白這是緣分。分別的時候,，才明白這是離殤,。你仿佛像一個天使,，來到我們身邊,，為我們排憂解難,。而我們卻像一個個叛逆的小惡魔,，讓人傷透腦筋,。很多時候,，我們都想問：我們是不是很厭惡?

還記得,，每一天午后,，我們不聽話,，所有人都吵作一團,，像小蒼蠅一樣“嗡嗡”地吵個不停。所有的任課老師對我們的第一印象務必只有一個字來形容——吵,。直到我們快要分別的那一刻，我們才明白,，原先我們在老師的眼里一向是懂事聽話的小孩子,。但是，這個答案讓我們糾結矛盾,。為什么上帝要在這個悲哀的時刻突然扔給我們一個驚喜?多像玩笑阿,，又有誰愿意去相信呢?

還記得,，兩年前的我們，也是這樣筆直地站在老師的面前,，莊重嚴肅的表情中透著幾分稚氣。而如今,，同樣的我們,，以同樣的方式站在您面前,，卻多了一雙雙紅腫的雙眼，帶著兩行淚,，不復從前。那些嘮叨和嚴厲全都被我們拋之腦后,，而眼前的是執(zhí)著可愛的她。

還記得,，老師要離開了。不懂事的我們,，為了珍惜這短暫的時光，每一天都往辦公室跑,，向老師請教一些幼稚可笑的問題。此刻想想真是愧疚,，占用了老師的休息時間,。能夠想象一個挺著大肚子的女人,，每一天不停地給我們上課,，回答我們任何可笑的問題，是一件多么辛苦的事!可她從不說累,。能夠說,，她是一個大孩子,，是我們的大姐姐,。大孩子說：被懷孕的人教大的孩子是幸運的。大孩子說：不能再教我們,，是她這輩子最大的遺憾。但是,，可愛的大孩子，我們多么不愿意去遺忘你,。在你為我們求校園領導給我們安排一個更優(yōu)秀的老師時，我們深刻體會到那些低聲下氣的乞求有更多的是對我們的愛,。

還記得，那節(jié)令人此生難忘的歷史上最短暫的班團課,。小惡魔們第一次齊刷刷地流下眼淚，一顆連著一顆,，抽紙巾的聲音，不曾斷過,。那一首《十年》,，是我們分別時的最后一首歌,。短暫的歌曲,，催人淚下的詞，讓我們默默地在心中祈禱：慢一點，再慢一點……

那些年,，大孩子牽著小孩子的樣貌;那些年，心中劃過的痛;那些年,，那個秀麗的笑容。全都在雨中跳動,，在我們的腦海里。有這樣一個大孩子,，善良，執(zhí)著,，秀麗。

全世界有很多個盛菊,，但是,，這朵盛開的菊花,，卻開在我們的心里,。

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