與美同行作文600字,,“什么是美?”有人會說,,“那芬芳而雄健的花朵難道不美嗎?”“是的,,花朵很美,還有人會說,,“帶來向往和向往的春天不美嗎?”“是的,,春天真的很美。”但是,,在這些時刻伴隨我們的自然美是美,,但它不是我們內心所追求的真正的美,它們只是美的外在形式,。下面小編就給大家介紹一下與美同行作文,,我們一起來看一看吧。
與美同行作文1
美是什么,,美是我們對一種事物的欣賞,,美,是我們心靈深處的期盼,。
生活中,。與美同行,感受美的存在,,感受美的獨特,體驗感動,,收獲幸福,。
與美同行,。有些人,有些事,,無不滲透著美。綿綿春雨是美,,茵茵青草是美,,點點繁星是美……然而,,最打動人心的,卻是那縷縷美德之美,。美德如春雨,但比春雨更能滋潤人心;美德如青草,,卻比情操更多一份生機;美德如繁星,,但比繁星更多一份璀璨……
與美同行,,其實并不難;與美同行,,其實也很難。說不難,,是因為周圍有許許多多的美德少年,有許許多多的美德好事,。與美同行,只需觀察周圍,,留心周圍就能夠了,與美同行,,很簡單,。說它難,,是因為當要自己做時,卻很難真的做到,,與美同行,,也很難,。
與美同行,感受美德的光芒,。劉洪帆,男,,1997年4月出生,金塔縣第三中學八年級(21)班學生,。老師的言傳身教,,父母的悉心熏陶,,在他幼小的心靈里種下一粒粒健康向上的種子,使他一天天茁壯成長為一名品學兼優(yōu)的好學生,。在家里,他是個尊敬長輩,,孝敬父母,獨立自強的好孩子;在校園,,他是位勤奮學習,,心系群眾,,尊敬師長,團結同學的優(yōu)秀團員;在社會上,,他是位誠實守信,遵守社會公德,,熱心公益活動的好少年,。他的品德修養(yǎng)深受老師、同學和周圍人的一致好評,。
與美同行,要學習別人的優(yōu)點與長處,,更要真正去做到,。若要做一名當之無愧的美德少年,讓禮貌伴隨我們成長其實十分簡單,,遵循兩個字——自覺就行了。只有做到自覺,,才能擁有美德,。
春雨有春雨之潤物無聲,,綠草有綠草之遍地綠蔭,繁星有繁星之耀眼璀璨,,每種事物都有每種事物特有的特點,每種事物都不一樣,,就像這世界上沒有兩片相同的雪花一樣,。人無完人,,金無足赤,有秀麗的一面自然也會有丑陋的一面,,所以,當我們看到那些秀麗后面有缺點時,,不必驚訝。殘缺美也是一種美,。
與美同行,,一路上感受美,、發(fā)現(xiàn)美,,用自己的心靈之眼觀察這個世界,做到擁有美德之美,,做一個美德少年。美,,是一種風景;美,是一種素質;美,,更是一種孝德。與美同行,,感受美的存在,感受美的獨特,,體驗感動,收獲幸福,。
與美同行,,讓自己的人生變得更加的豐富多彩,,與美同行,讓心靈充滿陽光,。
與美同行作文2
“記得雷鋒叔叔說過這樣一句話:“人的生命是有限的,但是為人民服務是無限的,,我要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去……”老師講的濤濤不絕,就是想說讓我們學習雷鋒嘛,。老師還說主動幫忙別人的同學在期末能加分,,所以,,我報以加分的心態(tài)去幫忙別人。
為了加分,,我和同學一齊乘車,上來一位老人,,我給他讓座;在網上,,同學問我她的作文寫得好不好,我昧著良心說好,,但還要努力(其實很不好,,只是為了鼓勵她),。
老師說做了好事,幫忙了別人,,你就會開心快樂,但是我怎樣一點也不快樂,。我對我的知心媽媽說了這件事,媽媽肯定的說:“幫忙了處于逆境的人后,,的確會有快樂感,但是如果是為了某一件事,,或為了獲取別人的夸獎而幫忙別人的話,就不是真心的幫忙別人,,心快樂,,人才會快樂!所以只有真心的幫忙別人,,心才會快樂,這樣你才會快樂!而老師要的是你們要學會真心的幫忙別人,,因為那才是真正的美德,而不是只做一時,,而是要真心的做一世”,。
我想想,,的確是的,與美同行,,是一些小事,我居然還要獎賞,,那么那些最美的人士為了人們,,還有獻出了他們最寶貴的生命,但他們無怨無悔:吳斌,。李成環(huán)。高鐵成,。張麗莉…。,。,我要向你們學習,。
與美同行,讓美德伴隨你我身旁,,讓美德伴隨你我成長!
與美同行作文3
美,一個多么平凡的字眼,。那些帶來芬芳與蓬勃春天;那些帶來絢麗與熾熱夏天;那些帶來燦爛與涼爽的秋天;還是那些帶來素雅與潔凈的冬天……這些都不是美?不,這些都是美,。菊萍阿姨的左手造成粉碎性骨拆,。受傷的吳菊萍阿姨忍著傷
我們所追求的美只單單是外在美,,只是那些衣冠靚麗的衣服所包裹的,,丑陋的心靈卻無法遮攔。相反而知,,我認為真正的美則是內在美。內在美是真正的從心靈中散發(fā)出來的,,即使是最簡陋普遍的衣物,,有了美,,又算個什么呢?
《與美同行》這一本書令我懂得了許多,也使我明白了許多,。最美司機吳斌,,當一塊突如其來的3·5公斤重鐵塊擊穿風擋玻璃,,重擊他的身體時,他用自己的行動詮釋了一名司機的人性光輝,,在人類所不能承受的最高級別疼痛面前,他選取了堅忍,、盡職盡責和舍己為人,,他就是連日來被贊譽為“平民英雄”和“最美司機”的杭州長運公司司機,。吳斌,只是一個平凡的司機,,但是卻在面臨死亡時,拯救了其它有危險的乘客,。吳斌的感人事跡,贏得九州贊譽,。央視新聞稱他為“最美的中國人”。
這難道不是美的一個最好的標志性廣告嗎?這樣的還有許許多多,。他(她)們雖說來自不同的地方,不同的性格,,但是盡管如此他(她)們卻有著一個共同相同的特點--心靈美。有過這么句話是我所喜愛的:人的美并不在于外貌,、衣著和發(fā)式,而在于他本身,,在于他的心。要是人沒有內心的美我們常常會厭惡他漂亮的外表,。
美,,對于每個人來說有著不同的好處,。美,,對于每個人來說有著不同的表達方式,。美,對于我們來說并不陌生,,它們點簇著我們的生活。秀麗是短暫的,,惟有機緣才能讓我們捕捉到永恒的瞬間,如宇宙間輕輕滑過的流星,,如雨后的彩虹;秀麗又是平凡的,只有用心去體會,,才能感受到美的漣漪。美,,會升華你的靈魂。
草地上數(shù)星星的情節(jié)是美,,童年的發(fā)音盒是美,追逐陽光春風的日子是美,,我們生命中的一次次艱辛又何嘗不是一種美呢?朋友,用心去留意身邊的美吧,,用秀麗的眼光去看這個世界,它們變得無處不美,。美如此短暫,,但我們把它封存在心里,,它便永恒了。
與美同行作文4
大自然以山和水展示著它的美,。數(shù)學中以規(guī)律搭建著它的美。音樂中以音符傳遞著它的美,,生活中到處都是美,但是,,我覺得人心是最美的。在暑假當中,,我閱讀了雷鋒叔叔點點滴滴的故事,感想頗深,。
記得雷鋒叔叔說過這樣一句名言:“人的生命是有限的,,但是為人民服務是無限的,,我要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去。”直到這天,,我看了雷鋒叔叔感人肺腑的故事之后,我才理解了這句名言正確的含義,。
雷鋒叔叔的一生雖是短暫的,卻又是偉大的,,不僅僅僅令人稱頌,,更值得人們紀念、學習,。他一生的光輝事跡數(shù)不勝數(shù),,件件都令我們感動,,學習。雷鋒叔叔把每一個需要幫忙的人都當作自己的親人,,給予幫忙,他為人們送去關愛,,他的美德廣為傳頌,。
雖然雷鋒叔叔已經不在了,,但他的美德流芳百世,在生活中,,隨處能夠看到這種精神在閃耀。此刻公交車是主要交通工具,,乘車時,,總會聽到“請主動給老,、弱、病,、殘,、孕讓座,。”每當這時,我總會四處觀望,,令我感動的是立刻會有人站起來主動讓座,看到這感人的一幕幕,,我深深地感到那些普通人身上閃現(xiàn)著美的光輝,,更閃現(xiàn)著雷鋒叔叔高尚的品德,,在我們古老而秀麗的城市里,人們的行為是那么崇高,。
在我們生活中,失學兒童數(shù)不勝數(shù),,他們多么渴望坐在寬敞的教室里,聆聽老師的教誨,,和同學們一齊興高采烈地玩耍阿!
每次號召給“期望工程”捐款,,總會有一雙雙小手捧出或多或少的錢款,,捧出一份沉甸甸的愛心,。這份愛讓我仿佛看到雷鋒叔叔又微笑著站在我們中間,用贊許的目光看著我們,。這份愛讓我們這個世界雷鋒叔叔的美德千古傳頌,我渴望我們每人都學習這份美德,,讓雷鋒叔叔的精神凈化每個人的心靈,讓生活變得更美,,更溫暖,。
與美同行作文5
美,,是人的相貌,還是一位無形的仙子,,偷偷在我們身旁來回飛舞,撒下美的粉末,。那些神奇的粉末,悄悄入住我們的心房,。我不能像吳斌叔叔那樣在生死一念之間踩下剎車,也不能像吳菊萍阿姨那樣在千鈞一發(fā)那間接住墜樓的孩子,。但這天,我仍然“與美同行”,,因為我的身邊,,有許多人,,事,還有那生活中的零碎小事,都是最美的,。
幾年前的一天,,我獨自去超市,,路途中要經過一個紅綠燈。綠燈一亮,行人們便匆匆走向對面,,我也不例外。“嗚——嘣!”一個劇烈的聲響引起了我的注意,。我停下身子,轉過頭看那個發(fā)出聲音的地方,。原先,,一輛摩托車和一輛汽車相撞了,,摩托車主受了傷。一旁的人一邊打120,,一邊勸解車主……把他們忙得滿頭大汗。我想:他們又不是親戚,,干嘛沒事找事干呢?再說,他們做了這些事,,啥報酬都沒有,。但是,,我一望見他們額頭上的汗水,就明白了:他們是在互幫互助,,與美同行。當我正想看個究竟,,綠燈只留下十幾秒了,我匆匆走過,,可我的心卻一向留在那個地方……
光陰似箭,,日月如梭,,已經時隔三個月,但我仍記著那件事,,那些人,。同學們,我一向覺得,,每一個人都能夠與美同行。這一天,,我尋著香味來到了一家陌生的燒餅店。那的客人很少,,似乎這的燒餅不好吃,。我正想離開,,這時我看到了一位中年男子走進了那家店:他買了一個熱乎乎的燒餅,連忙咬了一口,,那油膩的燒餅一咬下去,滾燙的油便四處飛濺,。他不慌不忙地翻找口袋,他的神情突然變了,,看起來十分焦急,。哦,,原先是沒錢了。我想,,這下他肯定要被大罵一頓了。但沒想到,,事實正與我的猜測相反:同學們,,你們明白嗎?店老板對那個人說:“沒關系,,不就一個燒餅嘛,就當我送你的,。你第一次來,就當是送份見面禮吧,。”“下次務必還你,,務必,。”“沒關系的啦。不用還,,不用還。”……
轉眼間,,就到了祖國64歲的生日,,我突然記起那些事,,還有那一個個美的人。同學們,,美,是什么?是偉大的驚世創(chuàng)舉?是驚動世界的事件?還是傾國傾城的美貌?不,,真正的美,是生活中的點滴小事,,是發(fā)自心靈的呼喚!親愛的同學們,讓我們一齊來創(chuàng)造未來,,一齊與美同行!
與美同行作文6
與美同行?讀到這個題目,,我總會輕輕一笑:怎樣能說是和美在一齊行走呢?但是,,我還是明白了,其實每個人,,都在與美同行。
走在大街上,,看到一位坐在輪椅上的老人,,由她的女兒推著散步,,這是美;在公交車上,見到為孕婦讓座的孩子,,是美;在暴雨天看到依舊在路上的交警,,紅著眼為我們指路,,更是美!
我們身邊處處都有美,,我們難道不是在與美同行嗎?
最讓我身同感受的,是在一個有些冷的日子,,秋風瑟瑟,涼風從窗外刮進來,,讓坐在車內的我忍不住縮了縮脖子。這時,,剛好經過一個公共自行車站點,,我準備把車窗向上調一點,。但這時,我看到了一抹在移動的紅色,,我揉揉眼,停止了車窗的上調,。就應是公共自行車吧,。不,,不是,,我仔細地看著那抹紅色,近了,,更近了,哦,,是穿著紅馬甲的志愿者。
我沒了興趣,可這時,,我突然發(fā)現(xiàn)了那志愿者是一個老人。盡管帶著帽子,,但是一縷白發(fā)從帽檐下透露出了他的年齡,臉上蒼老的幾條皺紋和老人斑更是清清楚楚地告訴我:這名志愿者是一位六旬老人,。我驚訝地看著他:正是秋天,,還有些涼呢,他穿著一件衣服,,再套上紅馬甲,難道不冷嗎?果然,,他在自行車點旁不斷地走動著,仿佛為自己御寒,。
在自行車點一邊,來了一位行人,,他沒有看到那位老人,皺著眉頭觀察公共自行車的借還法,,又走到自動播放的電視機前研究。那位老人卻看到了他,,急忙走過來,,詢問他,。大致是一些他想明白的公共自行車怎樣借的方法。那名行人聽后,,感激地點點頭,,用市民卡刷了一下,,接了一輛車騎走。老人和他囑咐著要怎樣換的方法,。行人跨上自行車,,向老人笑著揮揮手,老人也向他揮揮手,,滿臉笑意。紅燈跳轉成綠燈,,我們的車駛往下一站,,我回頭看那名老人,,不,那名志愿者,,紅色的馬甲在略顯單薄的身軀旁垂掛下來,,紅色的身影漸漸變小,變小……直到那抹紅色不見在我的眼界,。
我想,在這個時候,,我就是“與美同行”的吧,。那位志愿者,,明明已經能夠在家里享清福,卻要在那里為大家服務,。我再次向后望去,身旁的綠化帶里的葉子已經開始發(fā)黃,,黃綠紅相間的葉子間,,假如你看到了那位老爺爺,,務必要告訴我,我要去為他拍一張照,,一張以秋為背景的照片,。那抹紅色,,在以秋為背景的照片上,務必會笑得很美,,很美。
與美同行作文7
生活不是缺少美,,而是大家缺少了一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛,。美,、無處不在,美在人們眼中,、心中。只要有人在的地方,,美就會出現(xiàn)。
早上,,吃完早飯我就坐公車去姥姥家,剛上公交車就被一幕給吸引了,,一個小男孩從座位上站起來讓身旁的老奶奶做,。這微不足道的小事卻讓人看出了小男孩心靈的美,。這是美,無法衡量的美,。
斑馬線上,一位老人蹣跚的走著,,這時,后面的一位小伙子看到了,,攙扶著老奶奶過了馬路,老奶奶臉上的笑與小伙子臉上的笑,,比任何風景都美。這是美,無法衡量的美,。
“嘩啦啦,嘩啦啦……”我扭頭看了看,,原先不知誰把公共廁所外的水管打開了,,沒人關上,,這時走來一對母女,。“媽媽,這水管我們幫他關上吧!”小女孩指著水管,,用稚嫩的聲音對她的媽媽說。“好阿!”她的媽媽微笑著回答她,。于是小女好走過去,把水管關掉,。望著她們母女走遠的背影,看到了她們金子般的內心,。這是美,,無法衡量的美,。
實現(xiàn)中華民族的偉大復興,不僅僅僅是時代給予我們的光榮與夢想,,更是時代賦予我們的職責與使命。我們相信,,透過大家愛共同努力,使青少年從平常事做起,,從一點一滴做起,,傳承禮貌,,踐行美德,,他們必將在中國特色社會主義道路上譜寫中華民族自強不息,、頑強奮進的壯麗華章!
與美同行作文8
文學中,語言是美;數(shù)學中,,圖形是美;音樂中,音符是美;而生活中又有怎樣的美呢?
十年之前,你不認識我,,我不認識你,。十年之后,我們會是朋友。時間在我們的人生劃過,,留下一條最美的痕跡,,轉瞬即逝,。仿佛還是昨日,,我們剛相識,而這天,,就是分別。
相聚的時候,,才明白這是緣分。分別的時候,,才明白這是離殤,。你仿佛像一個天使,,來到我們身邊,,為我們排憂解難,。而我們卻像一個個叛逆的小惡魔,,讓人傷透腦筋,。很多時候,,我們都想問:我們是不是很厭惡?
還記得,,每一天午后,,我們不聽話,,所有人都吵作一團,,像小蒼蠅一樣“嗡嗡”地吵個不停。所有的任課老師對我們的第一印象務必只有一個字來形容——吵,。直到我們快要分別的那一刻,我們才明白,,原先我們在老師的眼里一向是懂事聽話的小孩子,。但是,這個答案讓我們糾結矛盾,。為什么上帝要在這個悲哀的時刻突然扔給我們一個驚喜?多像玩笑阿,,又有誰愿意去相信呢?
還記得,,兩年前的我們,也是這樣筆直地站在老師的面前,,莊重嚴肅的表情中透著幾分稚氣。而如今,,同樣的我們,,以同樣的方式站在您面前,,卻多了一雙雙紅腫的雙眼,帶著兩行淚,,不復從前。那些嘮叨和嚴厲全都被我們拋之腦后,,而眼前的是執(zhí)著可愛的她。
還記得,,老師要離開了。不懂事的我們,,為了珍惜這短暫的時光,每一天都往辦公室跑,,向老師請教一些幼稚可笑的問題。此刻想想真是愧疚,,占用了老師的休息時間,。能夠想象一個挺著大肚子的女人,,每一天不停地給我們上課,,回答我們任何可笑的問題,是一件多么辛苦的事!可她從不說累,。能夠說,,她是一個大孩子,,是我們的大姐姐,。大孩子說:被懷孕的人教大的孩子是幸運的。大孩子說:不能再教我們,,是她這輩子最大的遺憾。但是,,可愛的大孩子,我們多么不愿意去遺忘你,。在你為我們求校園領導給我們安排一個更優(yōu)秀的老師時,我們深刻體會到那些低聲下氣的乞求有更多的是對我們的愛,。
還記得,那節(jié)令人此生難忘的歷史上最短暫的班團課,。小惡魔們第一次齊刷刷地流下眼淚,一顆連著一顆,,抽紙巾的聲音,不曾斷過,。那一首《十年》,,是我們分別時的最后一首歌,。短暫的歌曲,,催人淚下的詞,讓我們默默地在心中祈禱:慢一點,再慢一點……
那些年,,大孩子牽著小孩子的樣貌;那些年,心中劃過的痛;那些年,,那個秀麗的笑容。全都在雨中跳動,,在我們的腦海里。有這樣一個大孩子,,善良,執(zhí)著,,秀麗。
全世界有很多個盛菊,,但是,,這朵盛開的菊花,,卻開在我們的心里,。
以上就是可圈可點網小編為大家講解的與美同行作文的相關內容了,希望大家能夠喜歡,,也希望可以幫助到大家。如果想要了解更多相關資訊,,請持續(xù)關注本網站,。
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