總結(jié)是一種思考和反思的過程,，能夠提高我們的思維能力和分析問題的能力,。在寫總結(jié)時，我們應(yīng)該注重客觀真實地反映自己的經(jīng)驗和教訓(xùn),，不做任何夸大或掩飾。這是一份非常有啟發(fā)性的總結(jié)范文,，可以讓我們思考怎樣寫出更好的總結(jié),。

六年級學(xué)生的讀書活動總結(jié)與反思篇一

“書香進校園”讀書活動方案為貫徹落實黨中央,、國務(wù)院“倡導(dǎo)全民閱讀、建設(shè)書香社會”的戰(zhàn)略布署,，深入開展“全民閱讀”活動,，讓讀書活動成為學(xué)校文化的重要組成部分,，營造自覺學(xué)習(xí),、奮發(fā)向上,、協(xié)作創(chuàng)新、和諧共進的良好校風(fēng),，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和科學(xué)素養(yǎng)，繼承和發(fā)揚優(yōu)秀的道德思想和文化,，加強和改進青少年的思想道德建設(shè),，營造“書香校園”,，特制定此方案。

組長：郭國忠,。

副組長：吳世文,。

成員：李田斗李忠瑾全體語文老師,、圖書管理員,。

1,、成立小組，積極有為,，培養(yǎng)讀書意識,。

（1）進行讀書活動啟動儀式（政教處）,。

（2）學(xué)校開展“讀書開放日”活動，要求沒有作業(yè)的學(xué)生每天中午1:00-2:00進行讀書活動,，每學(xué)期讀書不少于4本,。寫讀書心得5篇左右,。（圖書管理員,、中午值班老師）,。

（3）利用大課間進行美文誦讀活動,。每天大課間美文（經(jīng)典）誦讀,，加入一次精要的閱讀分享或圖書推介,。

2,、加強宣傳,，營造氛圍,，讓書香滿校園,。

（1）在教學(xué)樓宣傳欄上進行大力宣傳（團支部）,。

（2）在宣傳櫥窗宣傳讀書的重要性,，介紹讀書的方法（教導(dǎo)處）。

（3）利用慈弘圖書角,，搞好“好書我推薦”活動（班主任、語文老師）,。

（4）建立“學(xué)雷鋒---微心愿愛心讀書”“讀好書,、多讀書”宣傳牌（政教處）,。

3、拓寬思路,，廣開渠道,，讓學(xué)生有書讀,。

（1）建立班級圖書角,。專門配備1名學(xué)生作為班級圖書管理員,，負責(zé)班級圖書的借閱、登記,、歸還等工作,。鼓勵學(xué)生購買自己喜歡的優(yōu)秀書籍,，登記歸入班級書柜,，班級內(nèi)同學(xué)交換閱讀,，定期更換,。培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣,，構(gòu)建學(xué)校讀書氛圍,。

（2）不斷加強學(xué)校圖書室建設(shè),，不斷充實學(xué)校圖書室,。保證閱讀時間和借閱書籍的便利規(guī)范,，以確保讀書活動的正常開展。

（3）各班開辟富有特色的“慈弘讀書寫作欄”（教導(dǎo),、語文老師、班主任）,。

4,、保證時間,，加強指導(dǎo),，確保學(xué)生讀好書。

（1）學(xué)校每天午間休息,、下午少年宮時間進行美文誦讀活動，指導(dǎo)教師要適當(dāng)控制作業(yè)量,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個寬松的閱讀環(huán)境，以保證學(xué)生每天不少于一小時的讀書時間,。

（2）教師要加強閱讀指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和良好閱讀習(xí)慣,。養(yǎng)成做好讀書筆記,，寫好讀書心得的好習(xí)慣,，不斷增加閱讀積淀,。

（3）加強保證課堂讀書,，培養(yǎng)學(xué)生讀書積極性,，提高學(xué)生讀書水平,，品味讀書帶來的無限樂趣,。

5,、開展活動,，督促帶動，激勵學(xué)生多讀書,。

（1）語文課前3分鐘,，各班級舉辦“我讀我演”演講活動,。（語文老師實施）以“魅力人物”,、“唯美畫面”,、“書海拾貝”等小板塊,，向同學(xué)們介紹看過的新書,、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,，在班級中形成良好的讀書氛圍,，讓學(xué)生日積月累中在潛移默化中增加知識積累。

（2）舉行讀書手抄報比賽活動,。

配合相關(guān)專題活動,，學(xué)生收集有關(guān)報刊小資料,、格言和讀書的心得體會等,，每學(xué)期至少出一期讀書手抄報,。在各班推選出的基礎(chǔ)上進行了學(xué)校評比（團支部進行組織）。

（3）每天早自習(xí)前（7:20-7:50）進行朗讀,、誦讀活動,。

（4）每學(xué)期舉行一次“讀書之星”評選活動（教導(dǎo)處組織）。

（5）創(chuàng)新《紅領(lǐng)巾》讀書簡報,，讓學(xué)生了解國家大事,、方針政策,、喜聞樂見的趣聞軼事,、好人好事等（團支部）,。

（6）利用建黨節(jié)、國慶節(jié)等開展讀書知識競賽活動（語文組長組織）,。

（7）積極參加市里、局里舉辦諸如“暑期讀一本好書”等的讀書征文活動,，鼓勵學(xué)生積極向各類報刊投稿,。

（8）結(jié)合每年一度的學(xué)雷鋒系列活動，組織廣大師生募捐書籍活動,，根據(jù)學(xué)生的所求,、所愿積極開展“愿我讀書夢、愿我小心愿”活動（政教團支部）,。

1,、各室、教研組認真開展讀書活動，對表現(xiàn)好的學(xué)生進行德育學(xué)分制加分,；

2,、讀書突出的班級將授予“書香班級”頒發(fā)獎狀,，給班主任月考核進行加分,；

4,、各室、語文組,、大課間開展的各項有關(guān)讀書活動作好記錄,，做好人才的培養(yǎng)、選拔并整理好材料,，上交教導(dǎo)處,，教導(dǎo)處建立讀書活動檔案,，進行監(jiān)督,。

5,、各項活動做到有人負責(zé),、有人指導(dǎo)、有人監(jiān)督,，有保障,、有成效,。

六年級學(xué)生的讀書活動總結(jié)與反思篇二

為了確保事情或工作科學(xué)有序進行,，通常會被要求事先制定方案，方案一般包括指導(dǎo)思想,、主要目標、工作重點,、實施步驟,、政策措施、具體要求等項目,。方案要怎么制定呢,？下面是小編精心整理的小學(xué)生六年級學(xué)生讀書活動方案，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

六年級的課外閱讀要更加放手讓學(xué)生開展自主閱讀,。教師要通過引領(lǐng)使學(xué)生做到愛讀書,、會讀書,、多讀書、讀好書,。學(xué)生要運用多種閱讀方法,，完成課外閱讀總量，在理解,、鑒賞文學(xué)作品的同時，受到高尚情操與趣味的熏陶,，發(fā)展個性,，豐富自己的精神世界,，為自己的發(fā)展打好基礎(chǔ),。

1,、自主閱讀與師生共讀相結(jié)合,，營造書香班級，培養(yǎng)書香學(xué)生,。

2,、在老師的引導(dǎo)下讓他們掌握讀書方法,樂于閱讀,，交流感悟,。

3,、善于閱讀，樂于寫作,，在閱讀中提高綜合素養(yǎng)。

六年級全體學(xué)生,、老師和家長

暢游書海提升自我

1、讓每位學(xué)生制定個人的讀書計劃,，使他們充分合理地利用課余時間來讀書。如：安排中午的時間,，晚上完成家庭作業(yè)后的時間,，周六,、周日的休息時間,。每天讀書不得少于半小時,。

2,、做好家長的宣傳工作,。提倡在家庭中開展親子閱讀活動,，引導(dǎo)孩子按本身的興趣選擇合適的讀物,，慢慢引導(dǎo)孩子擴大閱讀范圍,。

3,、組織一次“閱讀計劃書”展示活動,。

1,、各班創(chuàng)建好“書香教室”,，成立“圖書角”,，可以設(shè)計班級“書香園地”,，定期張貼“好書推薦”、“名人名言”,、“書海拾貝”、“讀書感悟”等文章,，渲染班級讀書氛圍,。

2,、讓學(xué)生充分利用早晨,、中午的時間進行閱讀,，保證學(xué)生每天在校至少有一小時的閱讀時間,。讓學(xué)生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時間，雙休日,、節(jié)假日，更要做到讀書,、休息兩不誤,，使讀書成為一種習(xí)慣,，一種樂趣,。

3,、幫助學(xué)生選擇好讀物,。讀經(jīng)典名著（必讀書目：《魯濱遜漂流記》《三國演義》推薦書目：《冰心兒童文學(xué)新作獲獎叢書》,、《城南舊事》（林海音）,、《史記故事》,、《昆蟲記》、《假如給我三天光明》（海倫.凱勒）,、《泰戈爾詩選》（泰戈爾））；讀適合小學(xué)生閱讀的報刊雜志,；讀名人傳記,，（教材中選編了許多介紹古今中外名人的文章，如誨人不倦、循循善誘的大教育家孔子,，虛心求教,、勤學(xué)苦練的法國小說家莫泊桑,，時時早,、事事早的文學(xué)巨匠魯迅等，讓學(xué)生們讀這些人物的傳記,，聆聽他們的教誨）,。

4,、開展交流活動,。各班組織讀書心得交流會,；開展“我向班級推薦一本好書”的班級讀書會,；開展“好書大家看”活動，班級間開展“圖書漂流”活動等,。

5、老師做好導(dǎo)讀工作,，引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法,。每周的閱讀指導(dǎo)課，可進行閱讀交流,、新書介紹和讀法指導(dǎo)等。向?qū)W生們推薦以下名人讀書法：袁枚的“善吃”法,、鄭板橋的“善誦”法,、魯迅先生的“善思”法,、毛澤東主席的“善寫”法,。提倡個性閱讀,，鼓勵學(xué)生多寫讀后感日記，完成“讀書日記伴成長”的讀書筆記,。

6,、每天的語文課利用課前的二分鐘背出一首古詩,。每周一,、三,、五的語文早自習(xí)抽出十分鐘，為規(guī)定閱讀時間,，學(xué)生自由報名，毛遂自薦,，可朗讀自己背誦的美文，也可以以“名人名言”“書海拾貝”“我的感悟““好書推薦”等小板塊,，向同學(xué)們介紹自己看過的新書,、好書或好文章,，交流自己在讀書活動中的心得體會,，形成良好的班級讀書氛圍,。

7,、開展家庭讀書樂活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動,，讓家長引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書,，共議一本書，進而擴大閱讀范圍,。再由家長每周將課外閱讀情況做簡單簽署,。

1,、我是小小播報員

每個月一評,，由班級語文課代表和老師組成評審團,，對在語文早自習(xí)的十分鐘內(nèi)表現(xiàn)踴躍，能夠熟練地背誦每篇推薦美文,，或所播報內(nèi)容有一定文學(xué)質(zhì)量的孩子予以獎勵,，冠以“小小播報員”的美稱,。

2,、我是讀書小能手

（1）開展《魯濱遜漂流記》《三國演義》相關(guān)的讀書專題比賽（讀書小報,、讀書筆記,、知識競賽等）,，時間安排在每學(xué)期的學(xué)期末,，由此綜合三項成績評選出“書香孩子”,。

（2）進行“讀書日記伴成長”優(yōu)秀讀書筆記的評選活動。（讀書筆記的'內(nèi)容涵蓋要廣,，不拘泥于一種形式，可摘抄,、可寫心得,、可仿寫……）

（3）進行優(yōu)秀讀書小報的評選活動,。（從本學(xué)期自己閱讀過的書籍中擷取,，包括“名人名言”“書海拾貝”“我的感悟““好書推薦”等小板塊，內(nèi)容豐富,，板塊清晰者獲勝。）

3,、我的第一本藏書

開學(xué)初便布置學(xué)生養(yǎng)成良好的搜集資料的習(xí)慣,，準備一本剪貼本，對于自己感興趣的資料,，進行剪貼,、整理、美工,，讓它成為自己的第一本完整的藏書,。

4,、進行“書香家庭”的評選活動。

對于每學(xué)期的必備書目（《魯濱遜漂流記》,、《三國演義》）,，家長和學(xué)生共讀,、共議,，能夠以書面的形式寫下自己的讀后感,，并且質(zhì)量較高的家庭，頒發(fā)“書香家庭”的榮譽證書,。

六年級學(xué)生的讀書活動總結(jié)與反思篇三

緊張而又忙碌的一學(xué)期已經(jīng)過去了,，在這一學(xué)期里，我所擔(dān)任的是六(三)班的數(shù)學(xué),，我感到有苦有笑,，有感有悟,，當(dāng)然，最大的感受是收獲良多,，更重要的是我在本學(xué)期里能夠充滿自信，能夠超越自我,，能夠大膽地做自己想做的事?，F(xiàn)進行學(xué)情分析：

1,、我們班數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差,，學(xué)困生多,。即使想在班上采取以優(yōu)幫差的措施來改變現(xiàn)狀，也無法堅持,。學(xué)困生成堆,，很多精力都放在他們身上,，從而造成了對一些中上基礎(chǔ)學(xué)生的輔導(dǎo)和關(guān)注不夠,，又會形成新一代的學(xué)困生。

2,、親人的的溺愛,，致使心理疾病學(xué)生多。現(xiàn)在在管理教育方面比較注重體現(xiàn)人性化的一面,，重視與學(xué)生的交流,，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)與成長,。但學(xué)生把那種“小皇帝”,、“小公主”的作風(fēng)、脾氣都帶到了,，時時班級,，以自我為中心,，對于老師很婉轉(zhuǎn)的批評都不能正確接受,。有的學(xué)生甚至采取離校回家,、罵老師,、摔東西,、頂嘴等行為,，來對待老師的教育,。

3、抄襲作業(yè)之風(fēng)嚴重,。很多學(xué)生很少自己獨立完成作業(yè),，也拒絕父母每周的檢查簽字,，每天就拿別人的本子抄作業(yè)來應(yīng)付教師的檢查。實在沒有時間抄,，就干脆交空本子或不交作業(yè),。

4,、缺少競爭意識，學(xué)習(xí)氛圍差,。學(xué)生普遍缺少學(xué)習(xí)的目標方向，沒有競爭的意識,。學(xué)困生更是沒有學(xué)好數(shù)學(xué)的興趣，滿足于現(xiàn)狀,。有的學(xué)生很坦率地告訴老師：我根本不想老師給我輔導(dǎo),。還有的學(xué)生認為：現(xiàn)在實行九年義務(wù)教育,，我肯定可以進初中讀書的,。

六年級學(xué)生的讀書活動總結(jié)與反思篇四

又一個學(xué)期即將過去,，今天,，在這美好而又彌足珍貴的時光里，我很樂意和大家談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)和經(jīng)驗,。

提前預(yù)習(xí),，認真聽課,。課前預(yù)習(xí)要鞏固舊知識,，標出聽課的重點。課上專心聽講,，積極思考并參與問答，隨時記錄重難點,，充分利用課堂深化對知識的理解和掌握,。

做好作業(yè)，及時總結(jié),。做作業(yè)前,，先回顧一下老師所講的內(nèi)容,，看自己是否完全掌握了,。把新知識都理解以后，再完成作業(yè),。每單元結(jié)束后,，用你自己便于記憶的方法來歸納和總結(jié)這部分的內(nèi)容，比如,，簡圖,、表格,、提綱,，用這種簡易明白的形式總結(jié)知識，可以提高我們的學(xué)習(xí)效果。

科學(xué)訓(xùn)練,，舉一反三,。訓(xùn)練要有針對性，即要重數(shù)量,，更要重質(zhì)量,。練習(xí)中習(xí)題解答的準確性是第一位的，速度是在熟練中逐漸形成的,，不要舍本逐末,。

這就是我一學(xué)期以來的心得體會，不當(dāng)之處,，不吝賜教,。

六年時間轉(zhuǎn)瞬即逝，我就要從小學(xué)畢業(yè)了,。我謹在此對自己六年來的學(xué)習(xí)生活作如下總結(jié)：

我能遵守小學(xué)生日常行為規(guī)范,，在校尊敬老師，團結(jié)并幫助同學(xué),；在家能尊敬長輩,，有禮貌。我的學(xué)習(xí)成績較好,，能保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，積極向上的心態(tài)。我上課認真聽講,，積極舉手發(fā)言,。學(xué)習(xí)能舉一反三，積極思考,，學(xué)習(xí)輕松愉快,；按時完成作業(yè)，并做到卷面整潔,，字跡工整,。我也愛運動，會游泳,，體育達標成績良好,。我在家里經(jīng)常幫家長做一些力所能及的家務(wù)活，自己的是自己做,，所以生活自理能力強,，曾在學(xué)農(nóng)活動中活動獲得“社會實踐活動積極分子”的稱號。我的動手能力也較強,，有良好的生活習(xí)慣,。

我曾擔(dān)任過少先隊大隊部副大隊長,，中隊宣傳委員、學(xué)習(xí)委員等職務(wù),。我曾在20xx學(xué)年的“弘揚民族精神,，立志報效祖國”征文活動中獲區(qū)二等獎,、校三好學(xué)生,；20xx學(xué)年區(qū)級先進個人；20xx學(xué)年少先隊火炬銀獎,，小小數(shù)學(xué)家競賽區(qū)二等獎,，第十一屆華羅庚金杯賽決賽二等獎。還曾經(jīng)在《每日商報》新生代版上發(fā)表《永遠的安妮》,。

當(dāng)然我也有許多不足之處,，如：參加社會活動不夠積極，鍛煉次數(shù)不夠等,，但我會努力改正的,。

進入中學(xué)后，我要更加努力地學(xué)習(xí),，積極鍛煉身體,，彌補不足，爭取德智體美勞全面發(fā)展,，做一個優(yōu)秀的中學(xué)生,。

這個寒假我過得十分有意義。

我讀了奧斯特洛夫斯基的一本書名叫《鋼鐵是怎樣煉成的》,，小說通過保爾,。柯察金的成長道路,，告訴人們,，一個人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國,、人民的利益聯(lián)系在一起的時候,，才會創(chuàng)造出奇跡，才會成長為鋼鐵戰(zhàn)士,。小說中保爾的信念令人感動,，我想每個人都要有堅定的信念、才能有一番作為,。

出自 www.sevw.cn

假期里我和媽媽學(xué)了一道菜,，雖然是簡單的一到家常菜，但是我體會到了父母的補容易,，都說不當(dāng)家不知道柴米貴,、現(xiàn)在我才懂得就是簡單的一頓飯就要那么辛苦,、何況其他的呢。

我覺得作為一名學(xué)生,、在假期里最重要的不是具體做了哪些事,，重要的是明白了哪些事。家里人都說我越來越懂事了,，這是我這個假期最大的收獲,。

所以我認為這個假期我過得十分有意義。

許多知識,，也明白了許多做人的道理,，現(xiàn)在快要離開了，回頭想想我還用許多的不足和缺點,，需要改正,。

作業(yè)方面，我寫字的速度一直不夠快,，而且字也寫得不好父母為我的字操了不少心,，練字，重寫可字還是令人不滿意,。為此老師不知給我指導(dǎo)了幾次,，我知道我總是在開始的時候，字還寫得不錯,，可到了后來,，原來那些壞習(xí)慣又出現(xiàn)了。

只有半個學(xué)期了,，沒有的時間了,，我要做的還有很多。上課時要專心,，不開小差,，認真聽老師講課，課前認真預(yù)習(xí),，課后仔細復(fù)習(xí),，讓自己對知識有所鞏固真都是我應(yīng)該做的。

很快我就要離開我的母校了,，我不想帶著缺點和遺憾離開她,，我要在最后的時間里，做得更好,，以一個嶄新的我,，迎接新的學(xué)習(xí)——初中。

六年級學(xué)生的讀書活動總結(jié)與反思篇五

正如一位家長在給老師的留言中說道：“老師,，看到孩子為完成清明,、端午這兩個中國傳統(tǒng)節(jié)日的調(diào)查報告時,，跑了數(shù)次新書書店，翻遍家中所有參考書籍,，搜索無數(shù)“百度”時,，我著實激動。這樣的閱讀倍有意義,。這樣的學(xué)習(xí)方式方是吾輩之所冀望的!”

是啊,，讓孩子愛上閱讀僅是學(xué)校的初衷。通過閱讀,，通過讀書活動提升孩子的各種能力,，從而讓好書為孩子的人生奠基,，則是我們不斷追尋的目標,，而能力的培養(yǎng)是一個循序漸進的過程?；谶@樣的考慮,，我們在讀書的活動中，巧設(shè)載體,，不斷為孩子創(chuàng)設(shè)機會,。如4月份我們舉行了一年級的古詩配畫活動、二年級的書簽制作比賽,、三年級的讀書小報評比,、四年級的“采蜜本”評比,。讓孩子在閱讀中,，養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的習(xí)慣，將文章的好詞,、好句,、好段細細采擷,、熟讀成誦。久而久之,，提高了孩子的寫作能力,，積淀了孩子的文學(xué)素養(yǎng)。

此外,，學(xué)校還根據(jù)同學(xué)們活動中的表現(xiàn),，評選出“背詩大王”、“讀書小博士”,、“閱讀明星”,、“讀書活動先進班級”，讓孩子們在讀書活動中享受豐收的喜悅,。一個個讀書活動掀起了陣陣讀書熱潮,，如今漫步文溪園,，你總能見到學(xué)生如癡如醉讀書的神情。正如一位學(xué)生在演講中動情地說：“如果我是一棵小樹,，那么書就是燦爛的陽光,，它照耀著我;如果我是一條小魚，那么書就是清清的溪流,，它滋潤著我!如果我是一只小鳥,，那么書就是碧藍的天空，它支撐著我!是讀書,，讓孩子的人生流光溢彩,，精彩無限。

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六年級學(xué)生的讀書活動總結(jié)與反思篇六

（20xx——20xx學(xué)年度，第二學(xué)期）,。

一,、班級基本情況回顧：

本班共有學(xué)生43名，學(xué)生都是農(nóng)村的,，個別學(xué)生自理能力較差,，習(xí)慣方面不很好。他們大部分個性強,，具有強烈的競爭意識,、自我表現(xiàn)意識?？偟恼f他們已經(jīng)適應(yīng)了學(xué)校的生活,，知道遵守學(xué)校的紀律，能夠按部就班的學(xué)習(xí),，具有集體榮譽感,，班級意識和與同學(xué)和諧相處的良好人際關(guān)系，知道為他人和班級著想,。但有的學(xué)生如糟文鵬,、馬園、金琛斌學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,，不能按時完成作業(yè),。

二、班主任工作完成情況：

1,、德育教育,。

思想工作跟的上，我經(jīng)常深入學(xué)生中間,，和學(xué)生聊天,、談話,、游戲，了解學(xué)生的思想動態(tài)和他們思想中存在的問題,，及時處理學(xué)生之間矛盾,，協(xié)調(diào)學(xué)生之間的人際關(guān)系。幫助有困難的學(xué)生,，讓學(xué)生處處感覺到你的關(guān)心,。結(jié)合語文教學(xué)和品德與社會課的教學(xué)，利用班會,、安全與健康,、法制課時間集中進行了集體主義教育、常規(guī)教育,、行為習(xí)慣教育,，教育學(xué)生明辨是非，懂得做人的道理,。

2,、安全工作。

安全教育常抓不放松,，時時講，事事講,，增強學(xué)生的安全意識,，提高學(xué)生自我保護的能力。

3,、習(xí)慣養(yǎng)成教育,、紀律方面。

利用班會晨會隊會集中對學(xué)生進行《小學(xué)生守則》,。

《日常行為規(guī)范》的教育,，教育學(xué)生在學(xué)校做一個合格學(xué)生。設(shè)置了專門的紀律班長,，負責(zé)好班級的紀律,。及時和各科任老師溝通，了解班級中的紀律情況,。

4,、勞動、衛(wèi)生方面,。

積極配合副班主任老師做好班級的勞動和衛(wèi)生工作,，周二按時對班級進行衛(wèi)生大掃除，平時多檢查多督促,，以身作則,，教育學(xué)生不亂扔廢紙,，注意保持個人和班級的衛(wèi)生。

5,、待轉(zhuǎn)化生轉(zhuǎn)化,。

認真分析待轉(zhuǎn)化生的情況，積極做好他們的思想工作,，及時幫助他們,，給他們更多的關(guān)愛，及時和家長取得聯(lián)系,，共同教育學(xué)生,。

6、家訪,。

經(jīng)常利用電話,、紙條、開家長會等方式和家長取得聯(lián)系,，和他們探討教育孩子的方式方法,，向他們宣傳新的教育理念和方法，爭取家長的支持,、配合,，開展好家庭教育。

三,、班級活動：

各種各樣的活動既能豐富學(xué)生的生活,，又是對學(xué)生進行教育的良好載體。本學(xué)期結(jié)合學(xué)校的工作,，在班級中開展了下列活動：

1,、教師節(jié)，我向老師表愛心,。

2,、書法、繪畫,、手工制作,、科技制作、手抄報,、體操比賽,。

3、朗讀比賽,。

4,、作業(yè)評比。

5、安全教育,。

四,、班級成績和特色：

學(xué)生在各項活動中表現(xiàn)得都很出色，為班級爭得了榮譽,。

五,、班級管理經(jīng)驗：

1、組織學(xué)生開展有意義的活動,，參與學(xué)生的活動,，在具體的活動中進行的教育才是最有效的教育，學(xué)生才會接受,。

2,、贊美孩子。不管是開家長會,，還是平時和家長聯(lián)系,，一定要真心實意地贊美孩子，讓家長對自己的孩子有信心有希望,。

3,、善于表達對學(xué)生的關(guān)心和愛護。每個老師都愛自己的學(xué)生,，但學(xué)生不見得懂得你對他們的愛,，因此，我們要利用一切機會和學(xué)生接近,，向他們表達你對他們的關(guān)心和愛護,。

4、給每個學(xué)生發(fā)光的機會,。不管是學(xué)校組織的活動還是自己班級組織的活動，我都放手發(fā)動學(xué)生,，讓每個學(xué)生東行動起來,，參與到活動中去，讓他們都有字的自豪的地方,。而不是指定幾個學(xué)生,，其他學(xué)生無動于衷。

5,、善于傾聽學(xué)生的心聲,，拉近和學(xué)生的距離，做學(xué)生的好朋友,，好幫手,，好伙伴。

六、不足之處：

工作中有時不夠冷靜,，缺乏細心耐心,。

對待轉(zhuǎn)化生關(guān)心不夠，不能持之以恒的幫助,。

對班干部的工作指導(dǎo)的不夠及時,。

七、今后努力方向：

明確班主任就是為學(xué)生服務(wù)的,，對學(xué)生的任何問題都要耐心,，都要放在心上。我一直把為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境為目標,，因此,，我注重良好班風(fēng)的形成，積極協(xié)調(diào)學(xué)生之間的關(guān)系,，讓他們自由健康的成長,。

（20xx——20xx學(xué)年度，第二學(xué)期）,。

轉(zhuǎn)眼間,，一個學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束了，回顧這一學(xué)期教學(xué)工作的點點滴滴,，在學(xué)生的認真學(xué)習(xí)和刻苦努力下,，在家長的積極配合和耐心幫助下，我圓滿地完成了教育教學(xué)工作任務(wù),，現(xiàn)將具體工作（具體做法）總結(jié)如下：

一,、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

俗話說,，“磨刀不誤砍柴功”,。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的,。首先，我認為成功的教學(xué)方法除了抓好課堂教學(xué),、課后反饋和復(fù)習(xí)以外,，課前的預(yù)習(xí)也是很重要的。因此,，我強調(diào)學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，平時，常親自抓學(xué)生的預(yù)習(xí)情況,。其次,，我強調(diào)上課專心聽講,，每人必須準備一本課堂筆記本，課堂上做好筆記,，及時對知識進行鞏固,，然后還要及時復(fù)習(xí)。再者,，重視指導(dǎo)學(xué)生一天學(xué)習(xí)的回顧,。如睡前回顧當(dāng)天所學(xué)，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法,。方法多,，但要適用，易行,，便于操作,，還要督促學(xué)生堅持，因此,，我要求小組長每天檢查同學(xué)的上述“工作”情況,。

二、重視朗讀品評感悟,，讓課堂教學(xué)“活”起來,。

小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙,，語言運用的精妙,，思想表達的深邃，見解闡述的獨到,，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容,。而由于課堂教學(xué)時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟,。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象,，我們可以在閱讀中抓重點，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀,，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵,。同時，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進行品評,，在品評中深化理解，升華認識,，填補空白,。引導(dǎo)學(xué)生選擇自己閱讀感悟的精華，進行具體表述，讓他們在各自品評中進一步升華認識,。

三,、注重課內(nèi)外結(jié)合。

有趣,、有力,、有效的結(jié)合，取得語文教學(xué)的.整體效益,?！绷硗猓倚Ｒ颜Z轟烈烈的開展著書香校園建設(shè),，因而,，我在教學(xué)實踐中，很重視把語文教學(xué)的觸角伸向了廣闊閱讀實踐的天地,。比如說當(dāng)我們學(xué)完《賣火柴的小女孩》一文后,，我就要求學(xué)生讀讀《安徒生童話》，了解了解文中的故事,，再舉行一次了這樣的故事會,。通過這些收集與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ),。學(xué)生讀書的效果也就達成了,。語文整體水平的提高是自然而然的事了。

四,、重視豐富多彩的語文實踐活動,，豐富語文知識積累。

語文教學(xué)必須重視積累運用,，只有學(xué)生對知識有了一定積累之后才能運用,。為了拓展學(xué)生的知識視野，我開展了一系列的語文活動,。

1,、優(yōu)秀文段朗讀。通過學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段,，使學(xué)生主動進行課外閱讀,，學(xué)生的閱讀量增加的同時，學(xué)生必然收獲了許多東西,。2,、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中,，學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多,。3,、開展各種語文活動。如辯論,、演講,、出手抄報等等。

4.課前的古詩詞背誦,歇后語格言警句背誦.學(xué)生在活動中增長了知識,，訓(xùn)練了動腦,、動口、動手的能力,。在這個學(xué)期中,，學(xué)生們學(xué)習(xí)語文的興趣得到了極大的提高，這和經(jīng)常開展語文活動是分不開的,。

五,、突出月學(xué)章節(jié)過關(guān)、注重知識版塊特點學(xué)習(xí),。

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容分為七個單元,。在每個月的教學(xué)任務(wù)完成之后，我都進行檢測,，針對學(xué)生存在的知識點問題,，及時解決。對確實困難的學(xué)生進行耐心細致的個別教育,，使之掌握,，并能運用。由于抓好了月學(xué)章節(jié)過關(guān),，本學(xué)期學(xué)生對學(xué)習(xí)更加重視了,、尤其對學(xué)習(xí)成績看的更重要了，學(xué)習(xí)成績普遍有了提高,。

在本學(xué)期的教學(xué)中,，學(xué)生的語文興趣得到了激發(fā)，語文基礎(chǔ)知識得到了提高,，語文能力得到了增強,，為今后的語文學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。在做好教育教學(xué)工作之時,，我也認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識,，不斷探究教育規(guī)律、方法,，總之本人在實踐中為了使學(xué)生的語文素養(yǎng)提高,，基本技能得以強化下了不少的功夫，也收到了較好的效果,。

六年級學(xué)生的讀書活動總結(jié)與反思篇七

為進一步促進我街居民群眾的素質(zhì),，繼續(xù)深入推廣全民閱讀活動，做好“書香羊城”系列活動,，我街結(jié)合實際,，制定出如下計劃：

加大宣傳力度，在轄內(nèi)形成良好的氛圍,，讓居民群眾及時了解活動開展的進度和情況,。動員各社區(qū)居委會、機團單位張貼活動宣傳海報,。制作一系列宣傳資料,、單張，利用社區(qū)工作者上門視訪的機會派發(fā)到居民群眾手中,。動員轄內(nèi)集團單位利用其電子屏和宣傳畫廊宣傳活動和張貼海報,，以此擴大全民讀書活動的宣傳面與知曉率。

在街轄內(nèi)高校開展“講文明,、樹新風(fēng),、促和諧”系列主題閱讀活動，借助契機,，舉辦“和諧東風(fēng)”主題征文活動,。鼓勵學(xué)校開展以“文明友愛互助”為主題的讀書活動，動員學(xué)生們積極參與,。繼續(xù)開展“讓我們在閱讀中一起成長”全國少年兒童閱讀年系列活動,，進一步提高活動效果。

六年級學(xué)生的讀書活動總結(jié)與反思篇八

“書是人類進步的階梯,?！焙脮耖L者,，諄諄教導(dǎo);似導(dǎo)師,，循循善誘;如朋友，心心相印,。積累語言,，豐富知識，而且能陶冶情x,，受益終生,。”為進一步推動我校教育教學(xué)工作,，激發(fā)學(xué)生讀書熱情,，增長知識，活躍校園文化,，樹立正氣,，營造清風(fēng)屢屢滿校園的書香氛圍,。我校在3—4月份開展了為期2個月的“感受書香品味經(jīng)典”讀書節(jié)活動。我們的讀書節(jié)活動宗旨是：在學(xué)校,、在家庭營造熱愛讀書,、支持讀書、尊重讀書的良好氛圍,，激發(fā)讀書熱情,，感受讀書快樂。2個月的時間已經(jīng)過去,，讀書節(jié)也落下帷幕,，廣大師生在短短的2個月時間里，每個班級創(chuàng)造性地開展讀書活動,，親近書本,，喜愛讀書，學(xué)會讀書,，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍,，博覽群書的好習(xí)慣。為了進一步推動讀書活動,，提高讀書活動效果,，使讀書真正融入生活，成為師生們的日常行為習(xí)慣,，現(xiàn)對讀書節(jié)活動進行具體總結(jié)如下：

營造書香氛圍根據(jù)學(xué)校讀書節(jié)活動方案,，我校于3月5日舉行了隆重的讀書節(jié)啟動儀式。李校長致讀書節(jié)開幕詞,，四(2)班全體同學(xué)發(fā)出了讀書活動倡議,，并率先展示了班級閱讀水平;學(xué)校張貼了大量讀書節(jié)宣傳標語，各班以讀書為主題設(shè)計黑板報,，創(chuàng)建了書香教室,，營造了讀書氛圍。通過多渠道,、深層次的強勢宣傳,，我校在營造了濃郁讀書氛圍的同時，更使校園文化得到進一步提升,，為深入落實讀書節(jié)的各項活動奠定了堅實基礎(chǔ),。

確保順利開展讀書節(jié)活動為確保讀書節(jié)活動有效、規(guī)范,、深入開展,，我校成立了以校長為組長的.領(lǐng)導(dǎo)小組，構(gòu)建了以政教處、少先大隊部,、教導(dǎo)處,、后勤處、班級之間協(xié)同開展工作的活動網(wǎng)絡(luò),，依據(jù)讀書節(jié)活動方案,，層層落實責(zé)任、分解任務(wù),，形成有計劃、有部署,、有檢查,、有總結(jié)的完整讀書活動體系，確保讀書節(jié)活動有效實施,。

開展各項讀書活動我校在讀書節(jié)活動中,，著眼于提高學(xué)生熱愛讀書，以形x人好讀書,，人人讀好書的終身學(xué)習(xí)為目標,，開展了一系列豐富多x、靈活多樣的讀書活動,，收到了非常好的活動效果,。

具體活動包括：

1.經(jīng)典古詩文閱讀活動。

我校每周由教導(dǎo)處指定篇目的古詩文分發(fā)各班,，以班為單位,，利用早讀、班會,、課前1分鐘等時間,，進行了學(xué)習(xí)、背誦,，每周三全校課間十分鐘再集體誦讀經(jīng)典古詩文活動,。除學(xué)校指定的篇目外，各班還根據(jù)實際情況也引導(dǎo)學(xué)生背誦了一定的篇目,。

通過經(jīng)典古詩文閱讀活動,，同學(xué)們感受到了祖國語言文字的韻律美，經(jīng)典詩詞的意境美,，初步培養(yǎng)起良好的誦讀習(xí)慣和愛好,。

2.“好書推薦”班隊會活動。

讀書節(jié)期間,，各班廣泛開展班隊會活動,，以趣味讀書、好書推薦為主題,，豐富讀書形式,，提高讀書樂趣,，擴大讀書范圍。同學(xué)們讀書的興趣與愛好被進一步激發(fā),，在趣味活動中,，切實感受讀書的快樂，為形成長期,、廣泛的讀書局面奠定良好基礎(chǔ),。

3.親自資料庫建立活動。

為了進一步提高讀書節(jié)活動的有效性,，本次讀書節(jié)活動還深入到家庭,，要求家長與孩子共同閱讀，通過親自閱讀,，既發(fā)揮家長的榜樣作用,，同時也更能激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，收到實效,，為此各班還建立了“親子閱讀資料庫”,，以便教師隨時了解家庭閱讀的情況。

4,、讀書節(jié)小報,、采蜜集制作活動。

圍繞讀書節(jié)主題,，結(jié)合自身讀書活動,，我校還開展了主題小報、采蜜集制作活動,。以班級為單位,，學(xué)生根據(jù)自己的長處，分別在讀書過程中制作一張小報或摘抄優(yōu)美段落,，在以班級為單位制作成一本小報集獲采蜜集,。同學(xué)們八仙過海，各顯神通,，在四方白紙上盡情抒發(fā)自己讀書的情感與認識,，在方寸之間展現(xiàn)了文字美與讀書美。學(xué)校共收集小報14本,，采蜜集4本,。

圍繞讀書節(jié)主題，學(xué)校以年級為單位,，結(jié)合年級學(xué)生特點及讀書收獲,，制作一塊讀書展板。在教師的指導(dǎo)下學(xué)生搜集資料、書寫,，高段師生版面設(shè)計,、精心制作，低段版面設(shè)計以教師為主,。六塊展板符合學(xué)生年段特點,，版面精致，內(nèi)容豐富,，各具特x;同時也增進了年級班主任,、配班教師之間的合作、默契關(guān)系,。

6,、閱讀之星評選。

為激勵學(xué)生熱愛讀書,，宣傳先進，根據(jù)學(xué)生在本次讀書節(jié)活動中的綜合表現(xiàn),，全校共評選出了一百二十余名閱讀之星,。

讀書節(jié)活動即將結(jié)束，但與書相伴的人生才剛剛開始,。隨著讀書節(jié)帷幕的徐徐降落,，希望廣大師生要進一步深入開展讀書學(xué)習(xí)活動，在與大師對話,，與高尚為伍,，與經(jīng)典為友，與博覽同行中,，建立起新時期“讀書明理,、讀書求知、讀書成才”的新風(fēng)尚!

六年級學(xué)生的讀書活動總結(jié)與反思篇九

引領(lǐng)每一位學(xué)生在書的海洋里遨游,，以書為友,，努力增長學(xué)生的知識水平，并且,，讓學(xué)生從小養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,。這學(xué)期來，從總體上來說取得了一定的成效,，每個孩子從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的快樂,，較好地落實了“享受閱讀，和書成為朋友”的活動目的,。為了更好地將這一活動開展下去,，讓孩子們更多地從課外閱讀中受益，在實踐中不斷地總結(jié)經(jīng)驗，現(xiàn)將本階段活動做一簡單小結(jié)：

一,、強化常規(guī)教育,，養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣。

1,、根據(jù)學(xué)?；顒用阑淌遥瑒?chuàng)設(shè)讀書氛圍讀報,，那美麗的板報設(shè)計加上同學(xué)們的優(yōu)秀讀書心得,，充分發(fā)揮了班級黑板報的作用，極力營造讀書氛圍,，使學(xué)生從思想深處認識到讀書的重要意義,。教室里洋溢著濃濃的讀書氣氛。

2,、為了規(guī)范孩子的讀書習(xí)慣,，以親子共讀書目，讓學(xué)生在書上隨時記錄感想體會,，圈畫好詞佳句,。

二、課外閱讀的時間得到了保證,。

1,、校內(nèi)每天20分鐘。每天晨讀是班內(nèi)學(xué)生自由讀書時間,。

2,、結(jié)合閱讀課進行讀書指導(dǎo)。

3,、回家后學(xué)生自主閱讀30分鐘并做好讀書筆記,。

三、較好得為學(xué)生提供了閱讀交流和展示的平臺,。

1,、生生共讀。課外閱讀是一種獨立的學(xué)習(xí)形式,，在學(xué)校,，我鼓勵孩子們自由組合成“讀書興趣小組”。每天利用課余時間較少半小時的閱讀,，做好讀書筆記,。每人每周至少三次摘抄，并進行讀書心得交流,。

2,、我大膽放手讓學(xué)生自己搞活動,，他們自己策劃、編導(dǎo)故事情節(jié),，發(fā)揮了自己的聰明才智,，也鍛煉了自己的組織能力和實踐能力?；顒有问揭蚤喿x教材為載體,，寓教育性、知識性,、娛樂性于一體,，有一定的創(chuàng)新意識?；顒又黝}都能體現(xiàn)學(xué)生的自主創(chuàng)新能力,。

3、布置實踐性作業(yè),，鍛煉實踐能力,。創(chuàng)造條件引導(dǎo)學(xué)生接觸生活，接觸社會,，在社會大環(huán)境中得到鍛煉,。我經(jīng)常布置一些實踐性的作業(yè)，如“成語接龍”,，讓學(xué)生和自己的爸爸媽媽等比成語，看誰是冠軍,；如“我是小詩人”,，讓學(xué)生通過自己實踐，親身體會詩歌中語言的準確與精練,，提高閱讀的興趣和理解力,。如“暢想秋天的樹葉”，鼓勵學(xué)生走進大自然,，體驗生活,，自己查閱、收集有關(guān)樹葉的信息并認真整理,，培養(yǎng)他們的愛心和責(zé)任心,，讓他們接觸大自然，提高收集信息和處理信息的能力,。

教學(xué)生了解主要內(nèi)容,，如何體會人物的思想感情，指導(dǎo)寫好片斷賞析式的讀書筆記以及如何通過人物的語言,、動作,、心理等體會人物的性格特點,，鼓勵學(xué)生發(fā)表獨特見解。

四,、人人參與讀書,，創(chuàng)設(shè)書香班級?；顒油葡蛏钊?。

愛因斯坦有句至理名言：“興趣是較好的'老師?！币虼宋覀冮_展了豐富多彩的讀書主題活動,，把“讀書”和“活動”緊密結(jié)合起來，活動的趣味性越強,，讀書就更富有吸引力,。開展讀書心得交流、手抄報比賽,、作文筆會等活動,。“讀寫結(jié)合,以讀促寫”是讀書活動的一個重要內(nèi)容,，讀和寫是相輔相成的互相促進的兩個方面,，在上輔導(dǎo)課的時候，我們還著重進行了寫作方法和寫作技巧的指導(dǎo),，每節(jié)輔導(dǎo)課結(jié)束后,，我們都會布置學(xué)生完成一篇以上的作文。從上交的作文來看,，學(xué)生的寫作水平都有不同程度的提高,。的確，讀書的孩子越來越聰明,，一份耕耘一份收獲,，讀書活動使我們這個原本充斥著各種叫喊的教室比以前明顯安靜了許多，書香和全班讀書的靜謐慢慢趕走了打鬧的喧囂,。

六年級學(xué)生的讀書活動總結(jié)與反思篇十

轉(zhuǎn)眼間,，又一個學(xué)期在我的生活中偷偷溜走，只留下了一截小半月的尾巴,，不久,，這尾巴也會消失得遠景無蹤，一去不返,。唯一沒有隨時間消逝的便是學(xué)習(xí)中的酸甜苦辣,，例如，我的語文學(xué)習(xí),。

整體來說吧,，對于整個學(xué)期的語文學(xué)習(xí)我有些不大滿意,。學(xué)期剛開始時，一切還風(fēng)平浪順,，而一進入中段環(huán)節(jié)時,，我就開始過于放松，心不在焉了,，弄什么什么不對頭,，真的像在神游一樣，作業(yè)什么也漏洞百出,，唯獨喜歡的作文還好,。直到后來馬老師您找我談話時評價說我“喜歡做得事情做得很認真，不喜歡做得事稀里糊涂了事”,。我仔細想想自己是確實有這樣的壞毛病,，愛做的'，認真得要命,，不愛做的,，恨不得一腳踹開。而這以后,，我開始改了,，但是緊張的期末又接踵而至了，每天一張的數(shù)學(xué)卷加上另外作業(yè),。還有每天必練的素描書法,，我真是有種被“壓死”的感覺了。現(xiàn)在我是看到卷子,，聽到模擬考的通知,，原本升入高點的心情又一下被打入低谷，清醒的頭腦又被期末打成了漿糊,，整天心情煩燥，干什么都草草了事,。作業(yè)也又開始出漏洞了,，這邊錯字一長串，那邊粗心一大筐,。

這就是我對一學(xué)期語文學(xué)習(xí)的簡要總結(jié),，其實還有許多的事情沒有提到，只是拿了最有感觸的來做個例子,。不過我也要多多吸取這個學(xué)期的教訓(xùn),，爭取在以后的學(xué)習(xí)中改正!

對了，一學(xué)期又一學(xué)期過去,，馬老師你的“教課功”也越來越爐火純清了,，少了許多從前的嚴肅,，有時大家在課堂上用自己的方式，想法等一起爭論問題時的氣氛都是那么有味道,，老師學(xué)生仿佛融為一體,，讓我們意猶未盡!

六年級學(xué)生的讀書活動總結(jié)與反思篇十一

六年級的課外閱讀要更加放手讓學(xué)生開展自主閱讀。教師要通過引領(lǐng)使學(xué)生做到愛讀書,、會讀書,、多讀書、讀好書,。學(xué)生要運用多種閱讀方法,，完成課外閱讀總量，在理解,、鑒賞文學(xué)作品的同時,，受到高尚情操與趣味的熏陶，發(fā)展個性,，豐富自己的精神世界,，為自己的發(fā)展打好基礎(chǔ)。

1,、自主閱讀與師生共讀相結(jié)合,，營造書香班級，培養(yǎng)書香學(xué)生,。

2,、在老師的引導(dǎo)下讓他們掌握讀書方法,樂于閱讀，交流感悟,。

3,、善于閱讀，樂于寫作,，在閱讀中提高綜合素養(yǎng),。

暢游書海提升自我。

1,、讓每位學(xué)生制定個人的讀書計劃,，使他們充分合理地利用課余時間來讀書。如：安排中午的時間,，晚上完成家庭作業(yè)后的時間,，周六、周日的休息時間,。每天讀書不得少于半小時,。

2、做好家長的宣傳工作,。提倡在家庭中開展親子閱讀活動,，引導(dǎo)孩子按本身的興趣選擇合適的讀物,，慢慢引導(dǎo)孩子擴大閱讀范圍。

3,、組織一次“閱讀計劃書”展示活動,。

1、各班創(chuàng)建好“書香教室”,，成立“圖書角”,，可以設(shè)計班級“書香園地”，定期張貼“好書推薦”,、“名人名言”,、“書海拾貝”,、“讀書感悟”等文章,，渲染班級讀書氛圍。

2,、讓學(xué)生充分利用早晨,、中午的時間進行閱讀,，保證學(xué)生每天在校至少有一小時的閱讀時間。讓學(xué)生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時間,，雙休日,、節(jié)假日，更要做到讀書,、休息兩不誤,，使讀書成為一種習(xí)慣，一種樂趣,。

3,、幫助學(xué)生選擇好讀物。讀經(jīng)典名著（必讀書目：《魯濱遜漂流記》《三國演義》推薦書目：《冰心兒童文學(xué)新作獲獎叢書》,、《城南舊事》（林海音）,、《史記故事》、《昆蟲記》,、《假如給我三天光明》（海倫.凱勒）,、《泰戈爾詩選》（泰戈爾））；讀適合小學(xué)生閱讀的報刊雜志,；讀名人傳記，（教材中選編了許多介紹古今中外名人的文章,，如誨人不倦,、循循善誘的大教育家孔子，虛心求教,、勤學(xué)苦練的法國小說家莫泊桑,，時時早,、事事早的文學(xué)巨匠魯迅等，讓學(xué)生們讀這些人物的傳記,，聆聽他們的教誨）,。

4、開展交流活動,。各班組織讀書心得交流會,；開展“我向班級推薦一本好書”的班級讀書會；開展“好書大家看”活動,，班級間開展“圖書漂流”活動等,。

5、老師做好導(dǎo)讀工作,，引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法,。每周的閱讀指導(dǎo)課，可進行閱讀交流,、新書介紹和讀法指導(dǎo)等,。向?qū)W生們推薦以下名人讀書法：袁枚的“善吃”法、鄭板橋的“善誦”法,、魯迅先生的“善思”法,、毛澤東主席的“善寫”法。提倡個性閱讀,，鼓勵學(xué)生多寫讀后感日記,，完成“讀書日記伴成長”的讀書筆記。

6,、每天的語文課利用課前的二分鐘背出一首古詩,。每周一、三,、五的語文早自習(xí)抽出十分鐘,，為規(guī)定閱讀時間，學(xué)生自由報名,，毛遂自薦,，可朗讀自己背誦的美文，也可以以“名人名言”“書海拾貝”“我的感悟““好書推薦”等小板塊,，向同學(xué)們介紹自己看過的新書,、好書或好文章，交流自己在讀書活動中的心得體會,，形成良好的班級讀書氛圍,。

7、開展家庭讀書樂活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動,，讓家長引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書,，共議一本書，進而擴大閱讀范圍,。再由家長每周將課外閱讀情況做簡單簽署,。

1、我是小小播報員每個月一評,，由班級語文課代表和老師組成評審團,，對在語文早自習(xí)的十分鐘內(nèi)表現(xiàn)踴躍，能夠熟練地背誦每篇推薦美文,，或所播報內(nèi)容有一定文學(xué)質(zhì)量的孩子予以獎勵,，冠以“小小播報員”的美稱。

2,、我是讀書小能手,。

（1）開展《魯濱遜漂流記》《三國演義》相關(guān)的讀書專題比賽（讀書小報、讀書筆記,、知識競賽等）,，時間安排在每學(xué)期的學(xué)期末，由此綜合三項成績評選出“書香孩子”,。

（2）進行“讀書日記伴成長”優(yōu)秀讀書筆記的評選活動,。（讀書筆記的內(nèi)容涵蓋要廣，不拘泥于一種形式,，可摘抄,、可寫心得、可仿寫……）,。

（3）進行優(yōu)秀讀書小報的評選活動,。（從本學(xué)期自己閱讀過的書籍中擷取，包括“名人名言”“書海拾貝”“我的感悟““好書推薦”等小板塊,，內(nèi)容豐富,，板塊清晰者獲勝。）,。

3,、我的第一本藏書開學(xué)初便布置學(xué)生養(yǎng)成良好的搜集資料的習(xí)慣，準備一本剪貼本,，對于自己感興趣的資料,，進行剪貼、整理,、美工,，讓它成為自己的第一本完整的藏書,。

4、進行“書香家庭”的評選活動,。對于每學(xué)期的必備書目（《魯濱遜漂流記》、《三國演義》）,，家長和學(xué)生共讀,、共議，能夠以書面的形式寫下自己的讀后感,，并且質(zhì)量較高的家庭,，頒發(fā)“書香家庭”的榮譽證書。

班級讀書計劃表：時間閱讀材料目標活動20xx年9月至12月（每日古詩一則現(xiàn)代文兩篇）《古今詩文閱讀》《經(jīng)典閱讀校本教材》提高學(xué)生閱讀興趣,，讓學(xué)生熱愛閱讀,。自主讀、合作閱讀,、寫閱讀批注開展文章精彩片段朗讀比賽20xx年11月20xx年12月《魯濱遜漂流記》,。

1、領(lǐng)悟?qū)W會生存學(xué)會堅強的人生道理,。

2,、指導(dǎo)學(xué)習(xí)整本書的讀書方法，培養(yǎng)記讀書筆記的習(xí)慣,。

3,、了解魯濱遜的經(jīng)歷，積累經(jīng)典語句和精彩句段,。

讀書交流會20xx年9月至11月（每周兩篇）《親近母語》讀讀,、圈圈劃劃，養(yǎng)成學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣做讀書筆記20xx年9月至12月(每天10分鐘)小學(xué)生優(yōu)秀雜志養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣,、擴大閱讀范圍,，拓展自己的視野。

1,、我喜歡的一本雜志推薦會,。

2、制作剪貼報,。

六年級學(xué)生的讀書活動總結(jié)與反思篇十二

一位教育家說過,，教師的定律，一言以蔽之,，就是你一旦今日停止成長,，明日你就將停止教學(xué)。身為教師,，必須成為學(xué)習(xí)者,。“做一輩子教師”必須“一輩子學(xué)做教師”。教師只有再度成為學(xué)生,，才能與時俱進,，不斷以全新的眼光來觀察和指導(dǎo)整個教育過程。使廣大教師牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，創(chuàng)造性地開展教書育人工作,。

常讀書使我明白了許多新道理：教學(xué)不再是簡單的知識灌輸、面對知識更新周期日益縮短的時代,，教師必須徹底改變過去那種把教師知識的.儲藏和傳授給孩子的知識比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念,，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流。

在讀書活動中我閱讀了教育書刊《幼兒教育》,、《學(xué)前教育》等,，《幼兒教育》這一雜志也是我在工作中最得力的助手。從“研究與探索”中學(xué)習(xí)到先進的課程理念和教學(xué)方法,，從“經(jīng)驗薈萃”中吸收先進經(jīng)驗,，為我所用。知道教學(xué)合一,，是教學(xué)的最高境界,！教師的教既要跟幼兒的學(xué)聯(lián)絡(luò)起來，也要和教師自身的學(xué)聯(lián)絡(luò)起來,。有了這樣的聯(lián)絡(luò),，教師和幼兒都能自得自動，都能探索新理,！現(xiàn)在的新課程思想正是“教學(xué)合一”的思想,，新課程以“一切為了每一位幼兒的發(fā)展”為最高宗旨和核心理念，面向全體,，使每個幼兒的個性獲得充分發(fā)展,，培養(yǎng)全面發(fā)展的創(chuàng)新型人才?！睂τ诮處煻?，首要任務(wù)就是建構(gòu)新課程有效課堂教學(xué)理念，進行有效課堂教學(xué),，因為孩子的學(xué)習(xí)時間主要在課堂,；從“保育與健康”中體會如何使孩子們擁有健康的體魄和心靈。從“教育論壇”中讓我感受到做人要寬容,，要學(xué)會感恩,。我們做教師的更應(yīng)該寬容的對待每一個學(xué)生。讀書是一種享受,，讀書更是一種提高自我的途徑,，也許你不曾感到,，那小小的一本書中蘊涵著多么強大豐富的營養(yǎng)，滋補著你的精神世界,，讓你的知識層次漸漸增高,。

在今天這樣一個瞬息萬變的時代，知識的更新無時無刻,，我們作為教師,，就應(yīng)該以積極的心態(tài)，在教學(xué)中與孩子共同成長,。在今后的工作中要尊重、熱愛,、關(guān)心孩子,，使幼兒們感到有親切感、信任感,，做他們的知心朋友,，把微笑帶給孩子，讓孩子感到自己被關(guān)注,，縮短師生間的距離,，使孩子主動投入到學(xué)習(xí)中來。一本好書,，能改變一個人的人生,。指的就是書中有人生的哲理、有豐富的精神食糧,，能解惑,、一本好書能對自己的工作、學(xué)習(xí),、生活提供有益的借鑒,。作為一個新時代的人民教師，沒有學(xué)習(xí)新的理念和方法,，課堂將會變得那么空洞和無趣,！

讀書，使我對工作,、對生活都充滿了自信,，使我在工作中游刃有余，始終充滿激情,。每天讀書一小時,，我還要持之以恒，相信它會為我?guī)碡S盈的人生,！

我相信,，在我園領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，在自己的不斷努力下，一定會更加完善我得的讀書機制,，使自己的讀書活動再上新的臺階,！開出更艷麗芬芳的花朵！結(jié)出更大更甜的碩果,！

為適應(yīng)知識經(jīng)濟時代和三個文明建設(shè)發(fā)展的要求,，倡導(dǎo)讀書明理、揚榮抑辱,、奉獻成才,，不斷提高收費隊伍的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，寧通公路十五里墩收費站以“推行全員讀書,，提升職工隊伍素養(yǎng)和文明服務(wù)能力”為主題,，開展了“百日讀書”活動。

_月21日,，該站專門召開“百日讀書”活動動員會,，并通過短信平臺將會議精神傳達到每位職工。會議指定了《哭著過不如笑著活》為此次活動必讀書籍,，指出各部門要引導(dǎo)職工以自主讀書為主,，并在適當(dāng)時機開展集體交流討論，通過將個人自選興趣書和單位推薦必讀書相結(jié)合,，使興趣與提升并重,，達到調(diào)整職工心態(tài)，提升業(yè)務(wù)能力的目的,。會議要求此次活動做到“四個一”,，即每位職工至少通讀一本書，至少撰寫一篇讀書心得,，每個部門至少組織一次讀書心得交流會,，單位至少進行一次讀書成果展示。

“百日讀書”活動的開展,，為進一步激發(fā)職工的讀書熱情,，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，推動學(xué)習(xí)型單位的創(chuàng)建,，構(gòu)建文明服務(wù)和規(guī)范執(zhí)法并重的收費隊伍提供了保障,。

六年級學(xué)生的讀書活動總結(jié)與反思篇十三

清明節(jié)是農(nóng)歷二十四節(jié)氣之一，在仲春與暮春之交,，也就是冬至后的106天,。中國漢族傳統(tǒng)的清明節(jié)大約始于周代，距今已有二千五百多年的歷史,?！稓v書》：“春分后十五日,，斗指丁，為清明,，時萬物皆潔齊而清明,，蓋時當(dāng)氣清景明，萬物皆顯,，因此得名,。”清明一到,，氣溫升高,，正是春耕春種的大好時節(jié)，故有“清明前后,，種瓜點豆”之說,。

相傳大禹治水后，人們就用“清明”之語慶賀水患已除,，天下太平。此時春暖花開,，萬物復(fù)蘇,，天清地明，正是春游踏青的好時節(jié),。踏青早在唐代就已開始,，歷代承襲成為習(xí)慣。踏青除了欣賞大自然的湖光山色,、春光美景之外,，還開展各種文娛活動，增添生活情趣,。

清明節(jié)流行掃墓,，其實掃墓乃清明節(jié)前一天寒食節(jié)的內(nèi)容，寒食相傳起于晉文公悼念介子推一事,。唐玄宗開元二十年詔令天下,，“寒食上墓”。因寒食與清明相接,，后來就逐漸傳成清明掃墓了,。清明時期，清明掃墓更為盛行,。古時掃墓,，孩子們還常要放風(fēng)箏。有的風(fēng)箏上安有竹笛,，經(jīng)風(fēng)一吹能發(fā)出響聲,，猶如箏的聲音,，據(jù)說風(fēng)箏的名字也就是這么來的。

北宋時期清明節(jié)很是普遍,，現(xiàn)在流傳下來的張澤端的清明上河圖描繪的就是北宋徽宗年間清明時節(jié)東京汴梁(開封)汴河兩岸的人物景象,。從20__年開始，我國將清明節(jié)認定為法定節(jié)假日,，放假一天,。至20__年，又改為三天,。一直延續(xù)至今,。

清明要去掃墓，表示對已故人的尊敬與懷念,。

清明節(jié)的起源,，據(jù)傳始于古代帝王將相“墓祭”之禮，后來民間亦相仿效,，于此日祭祖掃墓,，歷代沿襲而成為中華民族一種固定的風(fēng)俗。本來,，寒食節(jié)與清明節(jié)是兩個不同的節(jié)日,，到了唐朝，將祭拜掃墓的日子定為寒食節(jié),。

“清明節(jié)”的得名還源于我國農(nóng)歷24節(jié)氣中的清明節(jié)氣,。冬至后第105天就是清明節(jié)氣。清明節(jié)氣共有15天,。作為節(jié)氣的清明,，時間在春分之后。這時冬天已去,，春意盎然,，天氣清朗，四野明凈,，大自然處處顯示出勃勃生機,。用“清明”稱這個時期，是再恰當(dāng)不過的一個詞,。

至今,，清明節(jié)已發(fā)展為我國漢族的四大傳統(tǒng)節(jié)日之一。

六年級學(xué)生的讀書活動總結(jié)與反思篇十四

“書香校園”作為我校的特色一直受到學(xué)生和家長的支持與好評,，讀名著,，讀經(jīng)典，讓學(xué)生直接感受名著的魅力,。讓經(jīng)典潤澤每一個孩子的心田,。

開學(xué)初制定學(xué)習(xí)目標,，通過讀書活動，讓學(xué)生愛讀書,，讓書成為他們的朋友,。從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書博采眾長的好習(xí)慣,，讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里,。在活動中提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，增長知識,。在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂,，提高欣賞能力。

根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)與興趣選定閱讀書目,，并考慮到家長購買圖書的方便,，每人選了4-5本書，如《綠山墻的安妮》,，《狼王夢》,、《第七條獵狗》、《紅脖子》,、《小海蒂》,、《海狼》、《朝花夕拾》,、《唐詩三百首》,、《吶喊》等,。讓學(xué)生進行選擇閱讀,，整個過程既體現(xiàn)了老師的指導(dǎo)作用，又尊重了學(xué)生的意愿,，同時還為家長做了周到地考慮,。

讓學(xué)生在閱讀所選書籍后，根據(jù)書中內(nèi)容寫讀書筆記,，形式可以是讀后感,、續(xù)寫、摘錄好詞好句等不同的方式,，充分尊重和發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性,。要求學(xué)生充分利用有效時間認真讀書，小組長負責(zé)對大家讀書進展情況加以督促和檢查,；每周一的十分鐘隊會活動,，組織學(xué)生進行讀書心得交流，每人用二至三分鐘左右的時間匯報自己近階段的讀書收獲和體會,，讓大家共同分享讀書的樂趣和喜悅,。

學(xué)生閱讀書籍后,，針對書中內(nèi)容提出一個思考問題，并寫出答案,，由老師和學(xué)生評委根據(jù)所提問題的質(zhì)量,、書寫及答題卡的整體設(shè)計與裝飾進行評分。

讓學(xué)生自選一篇文章進行朗誦的準備,，并在統(tǒng)一的時間在全班進行朗誦展示,，由全體學(xué)生進行評價。

六年級學(xué)生的讀書活動總結(jié)與反思篇十五

自學(xué)校開展“營造書香校園”活動以來,，我們班也開展了豐富多彩的讀書活動,，讓學(xué)生感受到閱讀名著名篇的無窮魅力，讓學(xué)生們在書香的熏陶下健康成長?，F(xiàn)將讀書活動總結(jié)如下：

（二）讓每位學(xué)生制定個人的讀書計劃,，使他們充分合理地利用課余時間來閱讀名著名篇。老師推薦閱讀書目,、閱讀時間,、監(jiān)督檢查等。每天讀書不得少于半小時,。

（三）做好家長的宣傳工作,。使家長進一步了解我校營造書香校園活動的重大意義和具體措施。

（一）充實班級圖書角藏書,，發(fā)動學(xué)生自覺捐獻,，建立本班的小書庫。以學(xué)生自愿捐獻的方法充實班級圖書資源,，派專人管理,，制定班級圖書借閱制度。教育學(xué)生自覺愛護每一本書,。

（二）建立“好書交換站”和“個人小書庫”,。開展“好書大家看”活動，學(xué)生可以把家中的好書帶到學(xué)校進行交流,，學(xué)生之間互相交換看書等,。要求每一個家庭都有藏書。

（三）鼓勵學(xué)生們到學(xué)校圖書室借閱名著名篇,，使每一位學(xué)生都有書讀,。書豐富了，每一位學(xué)生也都能讀到自己喜歡的書,。

（一）讓學(xué)生充分利用早晨,、中午的時間進行閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有三十分鐘的閱讀時間。節(jié)假日,，更要做到讀書,、休息兩不誤，使讀書成為一種習(xí)慣,，一種樂趣,。

（二）每周安排一節(jié)讀書指導(dǎo)課，每周要求學(xué)生至少寫一篇讀書筆記,。并根據(jù)班級實際情況,，規(guī)定學(xué)生每天摘錄五個成語、兩句名言,、每周背誦一首古詩,，使學(xué)生的課外積累切實豐厚起來。

（三）開展交流名著名篇的活動,，學(xué)生選取自己最喜歡的篇目,，和大家一起分享。每周安排讀書匯報會,、詩文朗誦會,。通過各種形式促進學(xué)生閱讀名著名篇。經(jīng)過讀書月的努力,，學(xué)生閱讀名著名篇的興趣有了較大的提高,。

（四）老師做好導(dǎo)讀工作，引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法,。提倡個性閱讀,，初步教給學(xué)生讀書做記號，讀書做筆記的簡單讀書方法,。要求學(xué)生將讀書活動中讀到的精彩片段,、好詞好句、名人名言摘錄在“采蜜本”中,，鼓勵學(xué)生多寫讀后感和日記,。老師和學(xué)生一起共同欣賞一本書,，談?wù)勛x書心得,。

（五）根據(jù)學(xué)生讀書情況，由學(xué)生民主推選“讀書之星,，”進一步激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,。

（六）舉行閱讀名著名篇后的讀書筆記和讀后感比賽，孩子們圍繞“分級閱讀書目”內(nèi)容寫出情感豐富,，感受獨到的讀后感,。

六年級學(xué)生的讀書活動總結(jié)與反思篇十六

本學(xué)期，我校繼續(xù)貫徹落實“中華魂”讀書活動，回顧本學(xué)期的工作,，我們深深感到：發(fā)揮“三個”作用,，堅持“四個結(jié)合”，在活動中尋找差距,，調(diào)動領(lǐng)導(dǎo),、教師和學(xué)生的積極性，是搞好讀書活動的根本保證?，F(xiàn)將具體做法匯報如下：

一是發(fā)揮學(xué)校的主導(dǎo)作用,。我校建立了以校長為首，分管校長,、主管中層領(lǐng)導(dǎo),、科任教師等組成的讀書領(lǐng)導(dǎo)小組，做到了分工明確,，責(zé)任到人,，密切合作的工作局面。學(xué)期初還制訂了切實可行的活動方案,，做到有計劃,、有措施，中間有檢查,，保證活動的順利開展,。二是發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用。教師是學(xué)生讀書的引導(dǎo)者和組織者,，教師的積極性是學(xué)生讀好書的關(guān)鍵,。我校積極安排有關(guān)教師為學(xué)生導(dǎo)讀。一些青年教師還利用網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生一起上網(wǎng)查找資料,，拓寬知識面,，有的還開通了個人電子信箱，與學(xué)生網(wǎng)上交流,。為引導(dǎo)學(xué)生愛讀書,，學(xué)做人，我校十分重視在讀書活動中加強師德建設(shè),，要求教師為人師表,，以身作則，以高尚的人格魅力為學(xué)生樹立道德風(fēng)范,。在教師中開展了“兩愛,、三心、四個一”活動,，即：愛事業(yè),、愛學(xué)生,；具有責(zé)任心、事業(yè)心,、進取心,；在與學(xué)生溝通時給學(xué)生一個微笑，在學(xué)生犯錯誤時給學(xué)生一點寬容,，在學(xué)生遇到問題時給學(xué)生一些理解,，對后進生和特困生多給一份關(guān)愛。我們提出“鑄就中華魂,，塑造世紀人”的工作目標并孜孜不倦地為之努力,。在教師的影響下，學(xué)生們講理想,，講道德,，嚴守紀律，刻苦學(xué)習(xí)的良好校風(fēng)正在形成,。

三是發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。開展“中華魂”演講活動，學(xué)生是主體,，必須充分調(diào)動學(xué)生的積極性,、主動性、創(chuàng)造性,。我們組織讀書活動時提出了“三個放手”,，即：放手讓學(xué)生參與活動的策劃；放手讓學(xué)生在活動中唱主角,；放手讓學(xué)生參與總結(jié),。學(xué)生們解放思想，自主創(chuàng)新,，圍繞愛國主義這個核心和誠信這個主題,，提出了許多有益的活動意見，很受同學(xué)們的歡迎,。

一是讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合,。課堂不僅是傳授科學(xué)文化知識的陣地，也是德育教育的重要渠道,。語文教師在課堂上指導(dǎo)學(xué)生寫讀后感,；音樂教師在課堂講《國歌》知識，教唱愛國主義和誠信歌曲,；美術(shù)教師在繪畫課上以“神舟六號”飛天成功,、感動中國的十大人物等為內(nèi)容,，指導(dǎo)學(xué)生繪畫創(chuàng)作,，使學(xué)生深入理解愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛社會主義的重要思想含義,。課堂教學(xué)融入讀書活動內(nèi)容,，增強了學(xué)生動力，啟發(fā)學(xué)生思維,，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力,、競爭意識和健康的心理狀態(tài)，師生互動,，既提高了教學(xué)質(zhì)量,，又提升了學(xué)生素質(zhì)。

二是讀書活動與道德養(yǎng)成教育相結(jié)合,。我校圍繞以文明禮儀教育為核心的德育工作目標,，把讀書活動與道德養(yǎng)成教育緊密結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生從我做起,，從小事做起,，因人施教，循序漸進,，持之以恒,。在讀書活動中教育學(xué)生約束自己，改掉不良的行為習(xí)慣,。

我?！爸腥A魂”讀書活動雖然取得了一些成績，但僅僅是開始,，更重要的任務(wù)還在后頭,。我們有決心在關(guān)工委、市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，總結(jié)經(jīng)驗,，乘勢而上，不斷開創(chuàng)我校讀書活動的新局面,。

六年級學(xué)生的讀書活動總結(jié)與反思篇十七

根據(jù)教育部關(guān)工委教關(guān)委函《關(guān)于舉辦全國青少年五好小公民主題教育“我是90后”讀書征文活動的通知》和省教育廳關(guān)工委有關(guān)要求,，結(jié)合我市的具體情況，將主題教育納入教育工作計劃,，精心安排和組織全市中小學(xué)生積極參與主題教育,，使活動開展生動活潑、形式多樣,，確保主題教育取得實效,，取得很好的效果。現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會主題教育的精神和要求,，制訂工作方案,。

20xx年7月，我委先后接到教育部關(guān)工委《關(guān)于舉辦全國青少年五好小公民主題教育“我是90后”讀書征文活動的通知》教關(guān)委函和省教育廳《轉(zhuǎn)發(fā)教育部關(guān)心下一代工作委員會〈關(guān)于舉辦全國青少年五好小公民主題教育“我是90后”讀書征文活動的通知〉的通知》后,，組織認真學(xué)習(xí),，在領(lǐng)會主題教育的精神和要求的基礎(chǔ)上，召開辦公會議研究如何貫徹落實,，制訂了具體實施方案,，下發(fā)了《轉(zhuǎn)發(fā)教育部關(guān)心下一代工作委員會〈關(guān)于舉辦全國青少年五好小公民主題教育“我是90后”讀書征文活動的通知〉的通知》，潭教關(guān)委文件中結(jié)合我市中小學(xué)校學(xué)生具體情況,，對整個主題教育進行部署和安排,，為活動的順利開展打下了良好的基礎(chǔ)。

二,、積極開展宣傳發(fā)動,，力爭全員參加。

20xx年9月,，我委召開了縣（市）區(qū)教育局關(guān)工委主任,、有關(guān)大中專院（校）和市直屬中小學(xué)關(guān)協(xié)負責(zé)人會議，對主題教育進行專題布置和安排,，要求各學(xué)校制訂工作方案,，安排讀書活動進程，將讀書活動落實到每個學(xué)生,。通過各級關(guān)工委的層層發(fā)動和精心組織,，全市的各級各類學(xué)校共有27萬多名中小學(xué)生參與活動，參加主題教育的面達到100%,，同時也得到廣大家長和社會群眾鼎力支持,，訂閱主題教育讀本達到7500冊。

三,、深入基層開展調(diào)研和分類指導(dǎo),，確保實效。

在主題教育“我是90后”讀書征文活動期間,，我委在認真做好上下協(xié)調(diào)聯(lián)絡(luò)等服務(wù)工作的同時,，老同志克服了年老體衰等困難，深入縣（市）區(qū)的有關(guān)學(xué)校,，了解讀書征文活動工作情況,，在肯定學(xué)校主題教育工作成績的同時，推介和交流好的經(jīng)驗和作法,，既達到了全面掌握活動開展情況,，又推動整個主題教育的平衡發(fā)展的目的。

四,、主題教育深入開展,，促進了學(xué)校各項工作上臺階,。

通過五好小公民主題教育“我是90后”讀書征文活動，進一步增強了青少年的愛國情感,、民族自豪感和時代責(zé)任感,。激發(fā)了90后將激情溶化成感恩,，報效祖國而學(xué)本領(lǐng),、練本領(lǐng)的巨大動力。促進了他們的快樂成長,，促進了我市教育教學(xué)等各項工作走上了新的臺階,。在老師們的精心指導(dǎo)下，讀書活動向思考和討論階段推進,，很多青少年將自己激發(fā)出來的思維寫出了很好的文章,。這些文章采取一定的形式進行相互交流，對未成年人的思想道德建設(shè)將會發(fā)揮更積極的作用,。

根據(jù)我委工作實施方案要求,，由學(xué)校、縣（市）區(qū)教育局關(guān)工委對所有參與活動學(xué)生的文章進行評比,，經(jīng)過篩選和嚴格把關(guān),，按要求上報我委優(yōu)秀征文110篇。我委聘請了6位專家,，經(jīng)過三個來回的反復(fù),、細致的評選，評選出獲全國一等獎10篇,、二等獎15篇,、三等獎19篇，紀念獎66篇,，給予通報表彰和物質(zhì)獎勵,，并將獲一、二,、三等獎的44篇文章編印《征文集》分發(fā)給基層學(xué)校和獲獎?wù)?。此項活動我委共投入活動?jīng)費近萬元。在我委選送的10篇報省廳關(guān)工委優(yōu)秀征文中有5篇被廳關(guān)工委采用收入《征文集》,。

文檔為doc格式,。

六年級學(xué)生的讀書活動總結(jié)與反思篇十八

特色創(chuàng)建的同時，我也不忘抓班級常規(guī),，因為只有有了良好的行為習(xí)慣,，才能保證學(xué)生更有效地學(xué)習(xí)成長。

我班學(xué)生多為調(diào)皮好動性,，學(xué)習(xí)積極性和自覺性較差,，而且農(nóng)村外地孩子較多,，家長工作繁忙，其教育功能不是很強,，所以他們顯得較自由散漫,，學(xué)習(xí)上有上進心，但又缺乏毅力,，缺乏自主和自控能力,。針對學(xué)生中普遍存在的思想問題，提出了班級目標,，即：文明禮儀每一刻,，安全活動每一時，健康快樂每一天,，靜心學(xué)習(xí)每一周,，團結(jié)向上每一月。利用班會并逐句進行講解,。同時,，聯(lián)系同學(xué)們的思想實際，有針對性的進行教育,。通過樹立榜樣,，反復(fù)教育，使同學(xué)們的行為大大改觀了,。

班級的禮儀,、衛(wèi)生建設(shè)如何，也體現(xiàn)了班級的精神面貌如何,，因此,，在抓常規(guī)教育的同時，把禮儀,、衛(wèi)生建設(shè)作為重點來抓,。在禮儀建設(shè)方面，建立了“我發(fā)現(xiàn)我學(xué)習(xí)”,，“我成長”“我清楚”三個方面,，第一塊主要展示學(xué)生的良好行為習(xí)慣，鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的良好行為成果和向別人學(xué)習(xí);第二塊主要展示個人禮儀行為方面的進步星的爭奪情況,，旨在營造競爭和向上的氛圍,。第三塊主要是各類行為情況的記載，并把班級管理目標和班級制度粘貼在其中,，從而激勵同學(xué)們前進;還圍繞學(xué)校中心工作定期更換黑板報的內(nèi)容,。通過班級文化建設(shè)，使班級有一個良好的禮儀文化氛圍。

在衛(wèi)生建設(shè)方面,，環(huán)境衛(wèi)生責(zé)任到人,，天天小掃，每周大掃,。地面,，黑板，桌椅,，門窗始終保持明亮整潔,，從而為同學(xué)們創(chuàng)造了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

要創(chuàng)建一個平等,、和諧,、有凝聚力的班集體,，關(guān)鍵在民主管理,。我班在開展各項活動中，在組建班委會,、在開展評優(yōu)活動中,、在制定班級管理目標和制度等方面，廣泛征求同學(xué)們的意見,，充分發(fā)揚民主,，尊重同學(xué)們的民主權(quán)利。因此,，在班干的組建和評優(yōu)活動中,，令同學(xué)們滿意。

家訪是學(xué)校和社會取得聯(lián)系的主要途徑,，所以,，在家訪時我不輕易向家長介紹學(xué)生在校表現(xiàn)較差的一面，多向家長反映學(xué)生進步的一面,。把學(xué)生的點滴進步看作是一個新起點,，本著鼓勵學(xué)員，鞭策學(xué)生,，以表揚為主,。這樣既維護了學(xué)生的自尊，也有助于學(xué)生的進步,。當(dāng)然學(xué)生確實有嚴重的缺點和錯誤時也不能放任自流,，把握好這個尺度，真正做到嚴而有格,。

我們班級還要在紀律和自主學(xué)習(xí)方面多下功夫,，個別學(xué)生平時調(diào)皮搗蛋，影響了班級良好的班風(fēng)班貌,，這是需要加強教育的重點,。

以上是本學(xué)期班級特色工作總結(jié),，通過總結(jié)我確實感到：今天的成績不能令人自滿，遺憾和失誤會使人明天更聰明;苦惱總是短暫的,，只有付出艱辛和努力才能創(chuàng)造出更加輝煌的業(yè)績,。

六年級學(xué)生的讀書活動總結(jié)與反思篇十九

1.抓好課堂紀律，首先作好學(xué)生的思想工作,，要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課,。其次，采取相應(yīng)的促使及獎懲,。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準備工作,，上課要求學(xué)生學(xué)會傾聽，及時掌控課堂秩序,。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記,，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。同時加強與任課教師間的聯(lián)系,，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn),，并由紀律委員、小組長記錄學(xué)生的課堂紀律情況,，及時了解反饋,。對于違紀的同學(xué)給予一定的懲罰，并肯定學(xué)生的點滴進步,，提高其重視度,。最后，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,，針對個體制定措施,，幫助其把學(xué)習(xí)成績搞上去。

2.堅決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象,，我要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成,，并且經(jīng)常布置限時作業(yè)，提高學(xué)生的作業(yè)速度及效率,。平時對學(xué)生獎勤罰懶,，嚴格要求。在復(fù)習(xí)階段,，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

3.在班級中樹立學(xué)習(xí)的榜樣,，讓學(xué)生們向班里品行及學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),，每人為自己找一個小對手，樹立近期目標和長期目標，增強競爭意識,。經(jīng)常進行學(xué)習(xí)評比,，做好獎勵工作。

競爭是一股巨大的動力,，只有在競爭中才能體現(xiàn)自己的能力以及發(fā)現(xiàn)自己的不足,，從而達到共同進步。我主要抓住以下幾點激發(fā)學(xué)生的競爭意識：

1.激發(fā)與平行班同學(xué)的競爭：主要在各項集體活動及競賽的表現(xiàn),，班級榮譽的爭取,，其他任課老師對各班的評價如何。

2.設(shè)立定期評價制度：對學(xué)生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價,。使每個學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點何在,，在班上居何位置，從而增強警惕性和進取心,。

3.建立互助組：以互助小組,、1+1小組(一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步,，共同實現(xiàn)個人,、小組與集體奮斗的目標,。

我班有位同學(xué)叫xx,，成績相當(dāng)不錯，但其由于家庭的種種原因造成了其獨特的性格,。性格非常內(nèi)向,，心理承受能力特差，曾有一次實踐活動,，因與同學(xué)發(fā)生了一些矛盾,，一氣之下便逃了出去，害得老師同學(xué)找了半天也不見人影,。據(jù)其他任課老師也反映,，他有過激的行為，當(dāng)他和同學(xué)發(fā)生沖突,，老師處理時,，他表現(xiàn)出來就是，低下頭一聲不吭,，眼睛直愣著,，非常敵意。有一次,，真把我嚇壞了,。我無意去教室，見他趴在桌上哭，旁邊還留了一張紙條,，寫著：我實在受不了了,。我一見不妙，馬上領(lǐng)他到辦公室,，叫他先靜靜心,。我又回到教室，問清了事情的真相,。原來,，有同學(xué)在說他媽媽是神經(jīng)病。于是我先作了全班同學(xué)的工作,，我在同學(xué)面前分析了他的性格,，我們應(yīng)該顧及別人的感受，將心比心,，別說別做傷害別人的話和事,，并叮囑他們在他面前要特別小心,。

隨后，我有回到辦公室做他的工作，我并沒問剛才發(fā)生了什么事,，見他沒了剛才那氣憤勁，我便跟他聊了其他一些事,，與他開開玩笑,，剛開始比較累，后來氣憤慢慢緩和,。我便與他說：“我也和你說了那么多我的事情,，其實你也可以把好多事情告訴我的，別老憋著,，不管是快樂還是委屈,，我們可以一起分享。你不想說也沒關(guān)系,，我看你作文寫得挺好的,，也可以像剛才那樣寫下來給我看啊?！睕]想到他點點頭,。雖然要改變一個人不是那么容易的一件事情，但我還是看到了他的進步,。

做了三年的班主任,，我覺得自己還不是那么的穩(wěn)重，有些時候還是容易急噪,，做事后勁不足,，但我想總結(jié)是為了更好地工作,，雖然做班主任挺辛苦的，但多數(shù)時候還是快樂的!

六年級學(xué)生的讀書活動總結(jié)與反思篇二十

本學(xué)期已接近尾聲,，全校三年至六年的學(xué)生曾經(jīng)在這里多次讀書,，在讀書的日子里，收獲同樣伴著你們的成長與日俱增,。我們高興的看到你們在這里的表情是如饑似渴,，離開時是難分難舍，正象《校長寄語》里說的那樣——利用充裕的課余時間,，主動的游覽一些書籍,，好采集更多的書本以外的知識。五年二班萬x同學(xué)在留言簿中這樣寫道——“我非常感動,，學(xué)校為我們創(chuàng)造了這么好的環(huán)境,，讓我增長了許多課外知識，懂得了許多以前從來未學(xué)過的知識,。這是發(fā)自你們肺腹的語言,，讓我們知道為你們創(chuàng)設(shè)更好的讀書環(huán)境”，是我們教育者必須要做好的工作,。

這里的書香濃郁強烈的吸引著求知的孩子們,，也同樣吸引著我們的教師，尹軍松,、梁峰老師在無課的時間經(jīng)常的同孩子們觸膝讀書,。給我們和諧的校園添上了一道亮麗的風(fēng)景。

這個學(xué)期的課間,，少了許多的吵鬧聲,，多了更多的書香情，當(dāng)孩子們下課時,，這里成了一部分孩子們首選的地方，你們是幸福的,。在這里讀書的時間畢竟很少,，一位哲人說的好：“給學(xué)生一本書，不如給學(xué)生一個愛讀書的習(xí)慣”,。

我們也在想,，在今后的讀書角管理動作中，逐漸的作細作大,，發(fā)掘出最有效的途徑,，真正調(diào)動出小學(xué)生讀好課外書的興趣，使學(xué)生們帶上愛讀書的習(xí)慣,，終生受益,。

書香濃,，師生情更濃。

六年級學(xué)生的讀書活動總結(jié)與反思篇二十一

“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,，擴大閱讀面,，增加閱讀量，提倡少做題,，多讀書,，好讀書，讀好書,，鼓勵學(xué)生選擇閱讀材料”,。鑒于課程標準的要求，又結(jié)合我班的實際情況我做了學(xué)生閱讀情況調(diào)查問卷,，（有材料做依據(jù)）這個問卷共分為9個模塊,，分別是讀書興趣調(diào)查、讀什么樣的書調(diào)查,、讀書習(xí)慣調(diào)查,、讀書方法，策略,，態(tài)度調(diào)查,、讀書量調(diào)查、課外閱讀閱讀時間調(diào)查,、課外閱讀環(huán)境調(diào)查,、閱讀收獲，效果調(diào)查,。根據(jù)調(diào)查我做了相應(yīng)的總結(jié),，經(jīng)過這半學(xué)期的實踐，感覺收獲了許多,，現(xiàn)將這學(xué)期的所做的工作總結(jié)如下：

這學(xué)期我讓每個學(xué)生準備了一個積累本,，把平時讀書中遇到的好詞好句積累在本子上（好詞包括近義詞、反義詞,、語言積累等）我告訴我的學(xué)生沒有事閑暇時多讀讀,，不是讓你背，讀的遍數(shù)多了,，當(dāng)想用時,，自然就會用了（積累分了兩部分：一部分是積累在積累本上，一部分內(nèi)容也可以選擇填表的形式（有材料做依據(jù)）內(nèi)容可分為背誦篇：優(yōu)美句段,、優(yōu)美文章均可,，但必須背會；摘抄篇：摘抄優(yōu)美句段,、優(yōu)美文章,、可以多讀幾遍,，為寫作做準備材料；創(chuàng)作篇：把所學(xué),、所思,、所想、所悟?qū)懗晌恼?，供大家賞析,；故事篇：講故事，意在會講,，講的有聲有色,，有韻味，在課前3分鐘做,，目的也是為了豐富學(xué)生枯燥的學(xué)習(xí)生活,，同時也鍛煉學(xué)生的口語表達能力。）,。

讀書,，一要提高讀書的量，二要提高讀書的質(zhì),，怎樣提高讀書的質(zhì)呢,？孩子們都喜歡做小報，如何將孩子們樂意做的事,，不但做好,，而且有所收獲呢？我將小報分成幾個板塊,，讓孩子們選擇自己喜歡的板塊去做,，也可以選擇自己有能力的板塊去完成。

（1）文學(xué)常識,。

內(nèi)容分為：知識鏈接,、作者簡介、文章主人公簡介等,。

（2）優(yōu)美句段,。

內(nèi)容自由選擇，但必須是你背誦下的優(yōu)美句段才可以去做小報,，目的就是為了讓他積累。

（3）詞語鏈接,。

近義詞,、反義詞、詞語接龍,、讀書成語,、abb/abac/aabb/aac/abcc等詞語的積累,。

（4）讀書對聯(lián)積累。

（5）讀書名言積累,。

（6）讀書故事積累,。

以上活動通過“我愛閱讀手抄報”評比來檢測學(xué)生的積累情況。

（1）,、第六單元,，“輕叩詩歌的大門”我制定了‘我最喜愛的詩歌’的推薦表（有材料做依據(jù)）。

目的是讓學(xué)生多積累詩歌,，并把自己積累的詩歌推薦給同學(xué),，這樣互相背誦積累量明顯提升。

（2）,、詩配畫,。

詩歌的文字，可以化為我們腦海中美麗紛繁的景象,，這就是詩歌的意境,，請你選一首詩或詞，反復(fù)誦讀,，并畫一畫,。讓我們一起來品味“詩中有畫，畫中有詩”的意境,，孩子們樂意做而且積累了,。

（3）詩海拾貝。

分兩部分寫,，一種是學(xué)過的詩積累,，一種是自創(chuàng)的現(xiàn)代詩，不僅豐富了孩子們積累詩歌的樂趣,，也充分發(fā)揮了孩子們的想象力,。

這學(xué)期我總是給學(xué)生很有計劃性的按作文要求上好每一節(jié)作文指導(dǎo)課，目的就是讓孩子們積累到的知識很好的利用在自己的實際習(xí)作中來,。

總之,，所做的一切都是為了激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，只有當(dāng)學(xué)生對課外閱讀產(chǎn)生了興趣時,，他們才會產(chǎn)生強烈的求知欲,，才會將“要我讀”轉(zhuǎn)化為自主尋求的“我要讀”，才能培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀的持久性,，才能提高學(xué)生的整體閱讀水平,，發(fā)展學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。

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六年級學(xué)生的讀書活動總結(jié)與反思篇二十二

時光荏苒,，歲月匆匆，轉(zhuǎn)瞬一個學(xué)期又過去了,。本學(xué)期,，六年級組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下,，在全組老師的共同努力下,，順利完成了各項工作任務(wù)?；厥滓粚W(xué)期來的年級組工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、思想教育不放松,。

進入六年級,，學(xué)生的思想波動比較大，浮躁,，情緒不穩(wěn)定,，性格叛逆，不聽家長,、老師的話,，紀律渙散，身心方面都發(fā)生了很大的變化,。此時,，我們更加注意了對學(xué)生思想、行為等方面的監(jiān)管,。我們一致認為：首先要抓好的還是對學(xué)生的思想教育,。于是，我們把工作的突破口放在了對學(xué)生的思想教育上,，只要學(xué)生的思想認識到位了,，其他問題就會迎刃而解了。

我們把對學(xué)生的思想教育貫穿在教育教學(xué)活動的每一處,，潛移默化地改變著學(xué)生,，盡量使學(xué)生的思想不出現(xiàn)較大的波動。重視對學(xué)生進行心理疏導(dǎo),。班主任老師利用晨會,、班會、午讀等時間向?qū)W生進行各方面的思想教育,，充分利用各種比賽活動,，充分挖掘教材中的思想教育資源，向?qū)W生滲透各方面的思想教育,。教育學(xué)生熱愛祖國,、樹立遠大理想，發(fā)奮學(xué)習(xí),、熱愛集體,、尊重他人、學(xué)會與他人相處等,。在實踐和學(xué)習(xí)中不斷提高學(xué)生的思想認識,。各科任老師也緊密配合班主任，對學(xué)生進行學(xué)習(xí)目的教育,，養(yǎng)成良好習(xí)慣的教育,，珍惜時間的教育等。

二,、班級管理不放松,。

在做好對學(xué)生的思想教育的同時，班主任與科任老師緊密配合,，共同做好班級管理工作,。

我們根據(jù)學(xué)生、班級的特點進行有效的管理,。在學(xué)校工作安排的指導(dǎo)下,，融匯了每周一國旗下講話精神，以《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生一日常規(guī)》,、《文明公約》《四自之星》等為準繩，嚴格要求學(xué)生,。抓好禮儀常規(guī)方面的教育訓(xùn)練工作,，抓好經(jīng)常性的規(guī)范教育，就是這樣在平凡而又充實中度過了一天又一天,，促使學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

三、教育教學(xué)不放松,。

在開展教育教學(xué)時,，主要做了以下幾方面的工作：

1、繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí)并與課堂實踐相結(jié)合,，努力提升自己,，營造了濃厚的。

教研氛圍,。我們各科的老師都以“兩個常規(guī)”和“新課程標準”為準繩,，不斷學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟教育理論和他人的成功經(jīng)驗，明確在教育教學(xué)工作中應(yīng)該遵循的規(guī)律,。并在教育教學(xué)過程中按照“兩個常規(guī)”中所提的要求備課,，上課，批改作業(yè)等,，用“新課程標準”中的要求,、理念進行課堂教學(xué)，老師們認真鉆研教材,，把知識的特點和學(xué)生特點緊密結(jié)合起來設(shè)計教學(xué),，特別注意處理好課堂上預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系，靈活進行教學(xué),，努力創(chuàng)新課堂教學(xué),，向40分鐘要質(zhì)量。

教研氛圍濃厚,，教研活動時時處處開展,。老師們經(jīng)常在辦公室把自己在上課過程中遇到的困惑、問題或好的經(jīng)驗進行交流探討,，成功的經(jīng)驗大家互相學(xué)習(xí),，遇到的困惑一起討論解決。我們經(jīng)常自發(fā)的進行互聽,、互評活動,，大家在反復(fù)的磨練中提高了自己的業(yè)務(wù)水平。

同時我們還向其它年級的老師學(xué)習(xí),，向兄弟學(xué)校的老師們學(xué)習(xí),，去兄弟學(xué)校聽課。通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐,，大家的理論水平,，課堂教學(xué)水平有了新的提高。

2,、培優(yōu)幫差,，做好輔導(dǎo)工作，促使學(xué)生均衡發(fā)展,。

對于后進生,，我們堅持“一分為二”的觀點，即既看到他們身上的閃光點,，又看到他們身上所存在的問題,，對他們教育時多一分尊重，多一分寬容,，“動之以情,，曉之以理”，使他們確信老師對他們的真情實意，通過“感化”,，達到“轉(zhuǎn)化”的目的,。注重心理疏導(dǎo)，幫助他們分析問題存在的原因,，深挖根源,，找出解決問題的方法，鼓勵后進生樹立自信心,，努力克服自身存在的問題。老師們還經(jīng)常利用犧牲休息時間為學(xué)生輔導(dǎo)功課,，大家都朝著一個目標努力：不讓一個學(xué)生掉隊,，讓每一個學(xué)生都得到最大限度的發(fā)展。從幾次單元測試的成績可以看出,，我們轉(zhuǎn)化后進生的效果非常明顯,。對于中等生和優(yōu)等生，我們也及時輔導(dǎo),，力求使不同的學(xué)生都取得進步,。

四、家校溝通架橋梁,。

家庭教育與學(xué)校教育是相輔相成,、互相促進的。學(xué)生出現(xiàn)問題,，原因是多種多樣的,，要想把學(xué)生教育好，就必須做好與家長溝通的工作,。學(xué)生只要出現(xiàn)一些嚴重的問題,，不好的思想苗頭，我們就通過多種方式及時與家長溝通,，我們多次與一些學(xué)生家長進行電訪,、來訪、家訪,。

行家訪,，讓家長及時了解孩子的在校表現(xiàn)和成績情況。10月召開了第一次家長會,。六年級的全體教師積極配合,，主動與家長交流，取得良好的效果,。平時教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題及時與家長聯(lián)系,、交流，同時通過交流，征求家長對班級,、年級,、學(xué)校管理的建議，對課任教師的建議,，及時改進我們的工作,，真正架起學(xué)校與家長溝通橋梁。

五,、存在問題不忽視,。

由于本人管理學(xué)習(xí)不夠，工作中缺乏力度,，學(xué)習(xí)上浮躁的風(fēng)氣在各個班級都有不同程度的存在,，個別學(xué)生的厭學(xué)情緒有所加重；本年級個別班個別學(xué)科還存在一些薄弱現(xiàn)象,，年級內(nèi)個別學(xué)科存在班差偏大的現(xiàn)象,；學(xué)生的文明習(xí)慣還有待于提高。

字號：大中小,。

之間團結(jié)合作,。每個人都從”“集體召喚”中努力尋找工作的幸福感。

一,、振奮團隊精神,。

團結(jié)健康，互相合作的工作氛圍,。

二,、教學(xué)工作一絲不茍。

我組教師,對于教學(xué)工作認真負責(zé),課前精心研究,、討論,，王國強虛心好學(xué)，每一課都和李艷老師研究之后方離開,，我們強調(diào)作業(yè)批改的質(zhì)量,，做到了精批細改，及時反饋,，二次批改,，有的放矢。因為我們知道作業(yè)及時,、有效地批改,，有利地推動了學(xué)生知識、技能的反饋,，實現(xiàn)了學(xué)生能力的遷移,，使課堂教學(xué)得以良性循環(huán),。為了做到這些，我們工作不計時間,，早來晚走,，中午休息為學(xué)生補課，時刻牢記教育家陶行知先生的“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的精神,。李燕老師、王國強老師更是這一方面的典范,，每天手里的作業(yè),、考卷的記錄不離手，每個學(xué)生的情況了如指掌,。每天中午看到他們門口長長的隊伍你便可以感受到他們的敬業(yè),，但他們卻樂此不疲，正是這種棄而不舍的精神使他們的數(shù)學(xué)成績得到了家長,、學(xué)校、同行們的認可,。

語文在姜校長,、程主任及教研組長的共同努力下，在區(qū)里的抽測中獲得了比較好的成績,。

三,、學(xué)生教育常抓不懈。

鬧的場面,，充實,、安靜的早自習(xí)讓我們欣慰，讓我們體會到“一份耕耘,一份收獲”呀,！

人意的地方,，但那些個別學(xué)生也讓多病的張老師耗了許多心血，班級也有了一定的起色,。

的身影,，為了個別生的問題，我們經(jīng)常很晚才離開,。

當(dāng)然,，在看到成績的同時，我們也深知自己的不足,。

四,、存在問題。

提高教師的教學(xué)能力,，提高課堂40分鐘效率,，力爭成為有效課堂,。

業(yè)生的管理力度，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，為小學(xué)階段畫上圓滿的句號,。

爭所有班級成為穩(wěn)定、上進的班集體,。

教無止境,、研無止境”的思想，繼續(xù)努力的工作,，順利的送走本屆學(xué)生,。

本學(xué)期，我們六年級組在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持下，在全組老師們的共同努力下,，順利圓滿地完成了各項工作任務(wù),。為了總結(jié)經(jīng)驗，更好地做好今后的工作,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作情況做以總結(jié),。

一、思想教育不放松,。

特別是在六年級的第二學(xué)期,，學(xué)生的思想波動更大，比較浮躁,，情緒不穩(wěn)定,，性格叛逆，不聽家長,、老師的話,，紀律渙散，身心方面都發(fā)生了很大的變化,。此時,，我們更加注意了對學(xué)生思想、行為等方面的監(jiān)管,。我們一致認為：首先要抓好的還是對學(xué)生的思想教育,。于是，我們把工作的突破口放在了對學(xué)生的思想教育上,，只有學(xué)生的思想認識到位了,，其他問題都會迎刃而解了。

我們把對學(xué)生的思想教育貫穿在教育教學(xué)活動的每一處,，潛移默化地改變著學(xué),。

生,，盡量使學(xué)生的思想不出現(xiàn)較大的波動。重視對學(xué)生進行心理疏導(dǎo),。班主任老師利用晨會,、班會、午讀等時間向?qū)W生進行各方面的思想教育,，充分利用各種比賽活動,，充分挖掘教材中的思想教育資源，向?qū)W生滲透各方面的思想教育,。教育學(xué)生熱愛祖國,、樹立遠大理想，發(fā)奮學(xué)習(xí),、熱愛集體,、尊重他人、學(xué)會與他人相處等,。在實踐和學(xué)習(xí)中不斷提高學(xué)生的思想認識,。各科任老師也緊密配合班主任，對學(xué)生進行學(xué)習(xí)目的教育,，養(yǎng)成良好習(xí)慣的教育,，珍惜時間的教育等。這種對學(xué)生的思想教育是不斷滲透的,，是潛移默化的，直到畢業(yè)之時,，我們六年級的學(xué)生都比較穩(wěn)定,，這一點也得到了芮校長和學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。

二,、班級管理不放松,。

在做好對學(xué)生的思想教育的同時，班主任與科任老師緊密配合,，共同做好班級管理工作,。

我們根據(jù)學(xué)生、班級的特點進行有效的管理,。在學(xué)校工作安排的指導(dǎo)下,，融匯了每周一國旗下講話精神，以《小學(xué)生守則》,、《華新小學(xué)一日常規(guī)》,、《課堂常規(guī)三字經(jīng)》、《班級公約》為準繩,，嚴格要求學(xué)生,。抓好禮儀常規(guī)方面的教育訓(xùn)練工作,，抓好經(jīng)常性的規(guī)范教育，就是這樣在平凡而又充實中度過了一天又一天,，促使學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

陳紅艷老師擔(dān)任六（2）班班主任。她時時處處都嚴格要求自己,，以身作則,，她深知班主任責(zé)任重大，絲毫不敢放松,，每天一大早就進到教室督促學(xué)生晨讀,，陳老師從學(xué)生每天到校的第一件事——早讀抓起，讓學(xué)生形成認真做事的習(xí)慣,，事無巨細,，都要認真對待，讓學(xué)生明白只要有了恒心,，就沒有克服不了的困難,，并把這種習(xí)慣延伸到學(xué)生上課的態(tài)度，作業(yè)態(tài)度,，塑造了一個朝氣蓬勃,，團結(jié)友愛，凝聚力強的優(yōu)秀班集體,。在學(xué)校開展的“安全活動周”活動中,，該班表現(xiàn)突出，被評為“安全活動優(yōu)秀中隊”,。