總結(jié)是對自己成長軌跡的梳理,，它能夠讓我們更加清楚地看到自己的發(fā)展軌跡和目標(biāo),。如何寫一篇較為完美的總結(jié)是每個(gè)人都需要思考的問題,。要點(diǎn)評一下以下這個(gè)總結(jié)的范文,，希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹尽?/p>

教師個(gè)人工作總結(jié)的管理技巧篇一

轉(zhuǎn)眼間,，一年的實(shí)習(xí)期馬上結(jié)束了,。懷著對教育的夢想,，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺,。面對人生的新起點(diǎn),，我充滿信心,。因?yàn)槲覉?jiān)信，路是人走出來的,。過去的一年,，是不斷探索奮斗、不斷檢討完善的一年,。在這一年當(dāng)中,，無論是教學(xué)思想和教學(xué)理念的形成與接受，還是教學(xué)方法和教學(xué)能力的積累和提高,，以及教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)理論的豐富和拓展,，都有了較大程度地提高。一言以蔽之：我已經(jīng)由一個(gè)剛畢業(yè)的準(zhǔn)老師成長為一名合格的中學(xué)信息技術(shù)教師,。反思才能進(jìn)步,，溫故方可知新——現(xiàn)將本學(xué)期的工作的得失情況加以總結(jié)。

一,、思想政治方面,。

作為一名黨員,，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè),，提高了理論素質(zhì)和政治水平,。參加并認(rèn)真學(xué)習(xí)了“認(rèn)真、專業(yè),、務(wù)實(shí)”作風(fēng)效能建設(shè)活動(dòng),，使自己的思想觀念時(shí)刻與我黨保持一致。

二,、教學(xué)方面,。

參加工作的這一年來，我迅速熟悉常規(guī)教學(xué)方式,、方法,，對備課、上課,、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作進(jìn)行了認(rèn)真的實(shí)踐,，并在實(shí)踐之中注意查缺補(bǔ)漏，遇到自己無法解決的教學(xué)問題就積極向同事們請教,，努力做到課前準(zhǔn)備好,、課中講解透、課后督促檢查嚴(yán),。課堂上力求貼近學(xué)生生活,，最大限度地運(yùn)用自己的所學(xué)知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,。課后積極和同事們探討教學(xué)中遇到的問題，努力尋找解決方法,，使自己的教學(xué)能力得到不斷的進(jìn)步和提高,。

三、專業(yè)素養(yǎng)方面,。

信息技術(shù)是一門前沿科學(xué),，教學(xué)之余，我通過各種途徑了解了相關(guān)的資訊,，掌握科技發(fā)展的最新動(dòng)向,，并努力結(jié)合到自己日常的教學(xué)過程中去，使自己的教學(xué)內(nèi)容能與時(shí)俱進(jìn),。為了把自己的教學(xué)水平提高,，我堅(jiān)持看電腦報(bào)、信息技術(shù)奧賽書籍等，還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí),，還爭取機(jī)會多出外聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處,，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),。

四、業(yè)務(wù)能力方面,。

自覺參加了新教師培訓(xùn),、淄博市教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力中級,、高級培訓(xùn)等,，并通過了以上所有考核，提高了自身的教學(xué)能力,。

五,、生活方面。

生活上,，嚴(yán)格要求自己,，注意自己的一言一行，謹(jǐn)遵“正人先正己”的古訓(xùn),，自己能做的事自己完成,，盡量不給學(xué)校添麻煩，努力保持正派的工作作風(fēng),，與校領(lǐng)導(dǎo)和同事們和睦相處,，講團(tuán)結(jié)、講正氣,，日常注意關(guān)心學(xué)生的冷暖,，用愛心構(gòu)筑與學(xué)生們、同事們的橋梁和紐帶,，努力和每一個(gè)學(xué)生,、每一位老師都成為好朋友?！皩W(xué)為人師,，行為世范”，是每個(gè)老師都應(yīng)該遵循的,，是對老師行為的一個(gè)規(guī)范,。這一年來，我很注意自身的品德行為,，努力給學(xué)生樹立一個(gè)良好的榜樣,。因?yàn)槌踔须A段的學(xué)生正處在一個(gè)特殊的學(xué)習(xí)階段：學(xué)生處于成長發(fā)育階段，具有叛逆的個(gè)性,，沒有成熟的善惡分辨的能力,，很多習(xí)慣都是在這個(gè)階段養(yǎng)成的,，是好是壞跟教師的言傳身授有很大的關(guān)系。

六,、學(xué)校工作,。

我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干,，并完成了學(xué)校安排的各項(xiàng)任務(wù),。由于是信息技術(shù)教師，這個(gè)特殊的職業(yè)決定除了日常的教學(xué)工作之外,，還有很多的學(xué)校工作要做,，我服從黨和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，兢兢業(yè)業(yè),，主要完成了學(xué)校電腦的維護(hù),，還完成了學(xué)校的各種文件、成績的統(tǒng)計(jì)和打櫻在以后的工作,，我將一如既往,，腳踏實(shí)地，更加積極地配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)完成各項(xiàng)任務(wù),，為學(xué)校的美好明天更加努力,。

作為一名新老師，最大的不足是缺少經(jīng)驗(yàn),。對考點(diǎn),、重點(diǎn)、難點(diǎn)把握不祝學(xué)校的每周公開課制度使我受益良多,。每次講完公開課,，各位領(lǐng)導(dǎo)和老師都給我提出了很多中肯的意見，使我能在短時(shí)間內(nèi)快速成長起來,。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù),。在課程改革推進(jìn)的今天，社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將立足實(shí)際，認(rèn)真分析和研究好教材,、大綱,，研究好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、師生的支持,，創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，使我們的工作有所開拓，有所進(jìn)取,，更加嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn)。

時(shí)間過的飛快,，轉(zhuǎn)眼就到了20--年的年末?；仡欉^來的一年,，收獲跟感受都頗多。

關(guān)于教學(xué)工作,，是感受最多的一方面,。首先是試學(xué)環(huán)節(jié)。記得剛進(jìn)公司的時(shí)候,，試學(xué)是自己最怕的環(huán)節(jié),。每次面對剛來的孩子都很緊張。一方面擔(dān)心孩子很有個(gè)性無法溝通,，另一方面擔(dān)心因自己的原因讓學(xué)生流失,。所以壓力很大。但是每每有試學(xué)的學(xué)生,，我的成功率都比較高,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，就是試學(xué)的時(shí)候抓住了學(xué)生的特點(diǎn)以及他們學(xué)習(xí)英語的興趣所在,，能夠因人而異,。有了這些心得，自己的自信心大增,，所以在以后的工作過程中也很順心,。其次是教學(xué)過程。雖然以前帶過學(xué)生,，但大多以一對一形式,，而在公司工作，不僅需要一對一形式,，也需要班級形式,。

剛開始時(shí)心里很是緊張。但幸運(yùn)的是憑借以前的經(jīng)驗(yàn),，還是跟學(xué)生們建立了良好的關(guān)系,，帶動(dòng)了整個(gè)班級的氛圍，為了不使整體氣氛太過凝重，會在課上穿插生動(dòng)的例子,，偶爾也講幾個(gè)孩子們感興趣的話題,，活躍一下思維;而另一方面，為了不使某些貪玩的孩子只想說話,，會在課上通過他們感興趣的話題植入英語知識,，亦會跟他們做心靈上的溝通，使他們意識到學(xué)習(xí)英語并不是件難事,，幫助其從心理上消除抵觸情緒,。最后，關(guān)于測試,，在每期的課程即將結(jié)束之前,，都對學(xué)生的水平進(jìn)行了測驗(yàn)，并根據(jù)其各題情況總結(jié)了每位學(xué)生應(yīng)注意的問題及相關(guān)值得保持的優(yōu)點(diǎn),，這對學(xué)生們以后的學(xué)習(xí)是很有幫助的,。

最大的收獲就是心態(tài)平和了很多。成熟穩(wěn)重代替了年輕的沖動(dòng),，懂得用一顆平和的心對待周圍的一切事物,。雖然每天的工作都是一樣的，但是卻很快樂,，因?yàn)槊鞔_每天的工作,，思路很清晰的整理需要的資料，而且跟同事們相處的很融洽,。但是有時(shí)候做事情的時(shí)候總是缺少膽量,，畏首畏尾，這是一直以來羈絆自己的絆腳石,，希望在新的一年里有所改變,。

的第一個(gè)計(jì)劃就是準(zhǔn)備迎接高考，備足充分的資源迎接新的挑戰(zhàn),。第二個(gè)就是暑假班,，希望在暑假班到來之前更新一下自己的教學(xué)資料，而不是繼續(xù)使用原有的資料,。

雖然20在公司的發(fā)展過程中出現(xiàn)了一些問題,，但是經(jīng)過大家的努力，公司形勢正一步步好轉(zhuǎn),，作為一名教師,，我感覺很高興。個(gè)人覺得,，創(chuàng)新,，是一個(gè)人,、一個(gè)團(tuán)體、一個(gè)民族不斷壯大的源泉,，墨守成規(guī)只能停滯不前,。希望公司在新的2020年中能在各方面有所創(chuàng)新有所突破，使公司的業(yè)務(wù)量有所增加,，發(fā)展更好,。

時(shí)間往往是在不經(jīng)意中流逝，一年的時(shí)間就這樣在我們的手指中倏忽而逝,?；仡櫼荒甑墓ぷ鳎唤季w萬千,。在這里我作一下簡單的陳述：

一個(gè)不會學(xué)習(xí)的人永遠(yuǎn)不會是一個(gè)成功的人,，要教給學(xué)生知識，你就必須擁有比學(xué)生多得多的知識,。

在知識經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)代社會里,，知識的更新日新月異,，你稍稍遲疑,，就會被遠(yuǎn)遠(yuǎn)的落下。所以在平時(shí)的工作中,，我在做還自己的本職工作之余,，努力學(xué)習(xí)各種新的知識。我參加了“走進(jìn)新課程”的全國性的語文觀摩活動(dòng),，受益匪淺,。學(xué)習(xí)以后，將聽到的知識整理成文得到了其他老師的贊同,，并由此與上海金山區(qū)的一個(gè)老師成為教學(xué)上的朋友,，經(jīng)常用電子郵件的形式交流自己在教學(xué)上的得與失，對自己的教學(xué)教育的方式方法起到了很大的促進(jìn)作用,。同時(shí),，還將與這個(gè)老師一起合作一個(gè)《自主合作式練習(xí)評析模式的實(shí)踐與思考》的課題，現(xiàn)在正在籌備階段,。除了認(rèn)真參加各種培訓(xùn)以外,，我還積極的利用時(shí)間進(jìn)行自我充電，在空余時(shí)間,，我認(rèn)真閱讀了《教學(xué)新理念》,、《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》、《師生溝通藝術(shù)》,、《班主任心育藝術(shù)》等教育教學(xué)的專著,，對自己的理論知識的提升起到了不可估量的作用,。總之,，只有不斷的充實(shí)自己,，不斷的學(xué)習(xí)，要在書中找知識,，在別人身上找知識,，當(dāng)然也切不可忘記網(wǎng)絡(luò)中的知識。只有學(xué)習(xí),，才能有進(jìn)步,。

教師的天職就是要教會學(xué)生做人，教會學(xué)生學(xué)習(xí),。所以在教學(xué)我的原則就是“讓燦爛的笑容永遠(yuǎn)綻放在學(xué)生的臉上”,。

在語文教學(xué)上，我不斷的創(chuàng)新,，努力追求一種自主合作探究的學(xué)習(xí)方式,，盡自己最大的努力使自己的教學(xué)方式適合學(xué)生學(xué)習(xí)的心理，讓他們在學(xué)習(xí)中品嘗到樂趣,。美國的教育界流傳著這樣一句話,，“告訴我，我會忘記;分析給我聽,，我可能記住;如果讓我參與,，我就會真正理解?！蔽野阉鰹槲医虒W(xué)的宗旨,。我的課堂就是學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園，真正把課堂還給學(xué)生,，我只是作為一個(gè)引導(dǎo)者在一旁對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行引導(dǎo),。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生疑問，在疑問中產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣,，只有帶著疑問的學(xué)習(xí)才能產(chǎn)生最大的效果,。總而言之,，只有不斷的改革,，不斷的創(chuàng)新，我們的教學(xué)才能有出路,，我們的改革才能成功,。

我們就應(yīng)該多用表揚(yáng)鼓勵(lì)，少用甚至是不用批評,。我們有很多教師知道這一個(gè)道理,，但就是不能很好的運(yùn)用,。同時(shí)，要做好學(xué)生的思想工作,，教師一定要走進(jìn)學(xué)生的心里,，因而在做學(xué)生思想工作的時(shí)候，我總是要積極聆聽學(xué)生,，只有學(xué)會聆聽,，才能了解學(xué)生的所想，才能真正走進(jìn)學(xué)生的心里,。也只有這樣,，才能解決班級中所存在的一切問題。同時(shí),，我想以自己的工作經(jīng)驗(yàn),，說一句，作為教師,，一定要把學(xué)生當(dāng)人看,，要始終牢記學(xué)生是人，而不是機(jī)器或其他什么,。

教學(xué)是一門科學(xué),，但更是一種藝術(shù)。教學(xué)的道路上需要我們教師付出的是真誠,，是真心,，是一顆與學(xué)生同命運(yùn)共呼吸的心,。教學(xué)的道路上還有許多問題等待我們?nèi)ヌ剿?，去解答，我相信用我的真摯肯定能換來更加美好的明天,。

一,、基本狀況。

本人6月畢業(yè)于浙江師范大學(xué),，同年8月即來我校參加工作,。作為一名教師，我覺得自我是幸運(yùn)的,，幸福的,。從事教師這個(gè)神圣的職業(yè)，首先要以學(xué)生的發(fā)展為己任,，樹立愛生的思想觀念,，自身專業(yè)得到長足發(fā)展，才能有效提升教育質(zhì)量,，使每個(gè)學(xué)生都能自信而成功地學(xué)習(xí)和成長,。讓他們學(xué)會做人,，學(xué)會合作，尊敬師長,，尊重他人,，品德良好，身心健康,，樂于助人,，富有團(tuán)隊(duì)精神。而這一切都需要我們教師繼續(xù)學(xué)習(xí),，不斷提高,。才能確保學(xué)生成長的安全、有效與和諧,。

二,、個(gè)人專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析。

1,、優(yōu)勢：不斷學(xué)習(xí)不斷進(jìn)取則是我一生的追求,。平時(shí)在同事、領(lǐng)導(dǎo)的支持與指導(dǎo)下,，我在教育教學(xué)工作方面有了很大的提升我的工作原則是“勤奮好學(xué),，善于思索，不斷創(chuàng)新”;生活的原則是“善待自我,，善待他人,，樂觀向上”;做人的原則是“誠實(shí)守信、淡薄名利,、公私分明,、堅(jiān)持原則”,。在實(shí)施新課程改革的進(jìn)程中,，不斷探索創(chuàng)新之路，率先垂范,，從而較高質(zhì)量的完成了教育教學(xué)任務(wù),。

2,、劣勢：有時(shí)不自信，固步自封,，不能及時(shí)調(diào)整思路,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)欠缺。

三,、個(gè)人專業(yè)發(fā)展五年總目標(biāo)：

1,、以“立足崗位求作為”為己任，將“不斷提升師德修養(yǎng),、更新教育理念,、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,、增強(qiáng)教育教學(xué)潛力”作為今后五年的工作目標(biāo)，在學(xué)校不斷發(fā)展的同時(shí),，力求超越自我,。“多做”,、“多想”,、“多聽”，在未來的五年時(shí)間中,，不斷改善自我的課堂教學(xué);改善自身的壞習(xí)慣,，將自我改變成一名主動(dòng)學(xué)習(xí)者，使自我成為學(xué)生心目中具有親和力,、簡單,、歡樂、幽默的教師,。1,、努力學(xué)習(xí)相關(guān)理論，信息管理,、數(shù)據(jù)庫,、vb、java等,，以理論武裝頭腦,，指引教學(xué)實(shí)踐。

2,、作為班主任,，摸索全面提升本班學(xué)生整體素養(yǎng)的有效途徑，深入了解學(xué)生,，尤其是對學(xué)習(xí)尖子生的培養(yǎng)及對學(xué)習(xí)困難生的幫忙上,，找出良策,，做到因材施教,。

3、成為教育的研究者和終生學(xué)習(xí)者,，在理論指引下,，不斷地進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐，努力從經(jīng)驗(yàn)型教師向研究型教師過渡,。不斷反思自我的教育行為,，透過實(shí)踐與理論的對話，超越自我的思維,，反思自我的行動(dòng),，在實(shí)踐中增強(qiáng)才干,。同時(shí)，虛心向其他教師,、學(xué)者,、專家請教，在教學(xué)模式,、教學(xué)方法,、教學(xué)藝術(shù)等方面有所突破，構(gòu)成自我獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,，創(chuàng)出自我的教學(xué)特色,。

四、個(gè)人專業(yè)發(fā)展年段目標(biāo)：

第一年度目標(biāo)：

1,、用心參與學(xué)校的校本研修活動(dòng),，認(rèn)真參加各類教師培訓(xùn)，提高專業(yè)知識水平,，更新教育教學(xué)理念,，緊跟時(shí)代步伐。

2,、閱讀4本專業(yè)書籍,，做好讀書筆記，并寫好讀后感,，在學(xué)校網(wǎng)上發(fā)表,。

3、用心參與學(xué)校項(xiàng)目組活動(dòng),，探索課堂教學(xué)模式,，積累資料，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率,，寫出有質(zhì)量的教育教學(xué)反思,。

4、充分用好學(xué)校網(wǎng)交流平臺,，在個(gè)人教育博客上,，堅(jiān)持寫讀書筆記和教育隨筆。

五,、具體措施,。

1、備課從備教材,、備學(xué)生,、備自我三方面著手，合理制定每節(jié)課教學(xué)目標(biāo)，盡可能預(yù)設(shè)學(xué)生的反映,，將教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)細(xì)化,，并在教學(xué)中不斷關(guān)注;課后及時(shí)反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),，并實(shí)施二次備課,。

2、借助網(wǎng)上視頻資源,，每周看一節(jié)優(yōu)秀教師的教學(xué)實(shí)錄,，拓寬視野，拓展教學(xué)思路;提高自身的教學(xué)分析與評價(jià)潛力,，努力將自我觀課評課從形式學(xué)習(xí)水平提升到有好處學(xué)習(xí)水平,。

3、用心參加項(xiàng)目組的活動(dòng),，每學(xué)期上兩節(jié)公開課,，透過上課、評課,、教學(xué)研究等學(xué)平臺,，聽取專家與同行的寶貴意見，提高課堂教學(xué)水平,。

4,、用心參加校內(nèi)外各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)，提升自我實(shí)踐,、反思的潛力,，并運(yùn)用于課堂教學(xué)中。

5,、讀完4本專業(yè)書籍,，寫有讀書筆記。

6,、認(rèn)真研究教材,，把握不一樣課型的特點(diǎn)，能規(guī)范地上好每種課型的課,，并在此基礎(chǔ)上力爭做到創(chuàng)造性地使用教材,。

7、每學(xué)期針對教材的特點(diǎn),，對學(xué)生進(jìn)行各種形式的習(xí)作訓(xùn)練,。注意搜集整理學(xué)生的習(xí)作成長的資料，及時(shí)撰寫教學(xué)反思,。

自踏入教育這個(gè)崗位以來，我始終以勤勤懇懇,、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對待我的工作,，以“師德”規(guī)范自我的教育教學(xué)工作,，以“當(dāng)一名好教師”作為自我工作的座右銘，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、在思想上愛黨愛國,，進(jìn)取進(jìn)取。

我進(jìn)取參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),，認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨章。為了提高自我的思想覺悟,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)并思考“我如何在自我的崗位上實(shí)的思想”,。

出自 www.sevw.cn

我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先身先之率,，時(shí)時(shí)做到教書育人,、言傳身教、為人師表,，以自我的人格,、行為去感染學(xué)生。在工作中,，我進(jìn)取,、主動(dòng)、勤懇,、職責(zé)性較強(qiáng),，樂于理解學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。我還注重文化學(xué)習(xí),，在不斷的學(xué)習(xí)中,，努力使自我的思想覺悟、理論水平,、業(yè)務(wù)本事都得到較快的提高,。

二、在教育教學(xué)上,，敬業(yè)愛崗,，嚴(yán)謹(jǐn)治教。

把學(xué)生教好,，讓學(xué)生成功,，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù),。在備課中,，力圖體現(xiàn)新課標(biāo)，背文本，背學(xué)情,。此刻對于課程改革環(huán)境下的教師,，光有一桶水是不夠的，要根據(jù)學(xué)校與地方的實(shí)際,，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)資源,。我注重研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，經(jīng)過把本地的教學(xué)資源資源與網(wǎng)絡(luò)資源相結(jié)合,，進(jìn)行教學(xué)資源的重組,，盡量使課堂教學(xué)效果優(yōu)化，所以孩子們比較喜歡上課,。

在校內(nèi),，虛心、主動(dòng)地學(xué)習(xí)信息技術(shù),，豐富教學(xué)手段,，請教自然、科學(xué)知識使自我的教學(xué)語言更嚴(yán)謹(jǐn),。抓住學(xué)校安排外出聽課的機(jī)會,，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問,，及時(shí)消化,，吸取別人的精華，在自我的教學(xué)中為斷實(shí)踐,，不斷總結(jié),，不斷提高。平時(shí)向書本學(xué)習(xí),、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),，提高自我的課堂教學(xué)水平。

總之,，在這一學(xué)年中,，我不僅僅在業(yè)務(wù)本事上，還是在教育教學(xué)上,，都有了必須的提高,。但我平時(shí)工作中出現(xiàn)需改善的地方也較多，如理論知識不夠,，論文精品意識不強(qiáng),，電腦知識長進(jìn)不快，在今后的工作中,，我將揚(yáng)長補(bǔ)短,，不斷努力,。

三、在分管工作上,，服從安排,，進(jìn)取主動(dòng),。

在每周繁忙的情景下,，要安排好自我的條線工作，的確有時(shí)感到力不從心,，但在校領(lǐng)導(dǎo)指引,、支持下，學(xué)科常規(guī)性競賽在各位教師的努力下有條不紊地開展著,。

分管工作思路清晰,，做到期初進(jìn)行合理計(jì)劃，實(shí)施過程抓落實(shí),，及時(shí)反思小結(jié),，期末總結(jié)。這學(xué)期為了扎實(shí)地推進(jìn)新課程,，教導(dǎo)處安排了綜合實(shí)踐課堂教學(xué)調(diào)研活動(dòng),，我盡量抽出時(shí)間，按照計(jì)劃,，落實(shí)調(diào)研工作,，及時(shí)與教師探討、交流,。教師教學(xué)競賽學(xué)能進(jìn)取的配合上課教師作好賽前準(zhǔn)備工作,，能幫忙教師修改論文案例的，學(xué)生學(xué)科競賽也能盡自我的力量,，進(jìn)行輔導(dǎo),。

我們的學(xué)校無論是環(huán)境還是領(lǐng)導(dǎo)、教師,，都給人一種寬松,、和諧,、民主,、團(tuán)結(jié)的好感,。所以在這樣的團(tuán)體中工作雖然有時(shí)任務(wù)較重,，但心理上還是比較簡便,、愉快的,。所以，工作上比較主動(dòng),，期望自我能最大限度地為學(xué)校的建設(shè)獻(xiàn)出微弱的力量,。平時(shí)能及時(shí)把工作情景,、問題,、困難向領(lǐng)導(dǎo)請示,、匯報(bào)，同志之間能做到顧全大局,，服從安排,，互相關(guān)心，互相幫忙,，互相溝通,。

四、提高素養(yǎng),，不斷創(chuàng)新,。

在各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的大力支持、幫忙下,，在這學(xué)期本人開始開設(shè)綜合實(shí)踐,，并且自我所教班級成績名列前茅,。

可是在不斷的工作實(shí)踐中，我深深地認(rèn)識到,，課程的改革需要我不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)、反思,，提高自身的素養(yǎng)，在條線管理中也暴露出不足,，如何做到科學(xué)計(jì)劃,、科學(xué)落實(shí)、科學(xué)評價(jià)學(xué)生和教師,，如何作好條線管理,，這些還需不斷地努力。

期望大家對本人進(jìn)行嚴(yán)格地監(jiān)督,，作出批評指正,。

教師總結(jié)。

教師個(gè)人工作總結(jié)的管理技巧篇二

1,、起始年級,，形成習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生不斷提高和進(jìn)步的有利保障，也是教師提高課堂效率的前提和基礎(chǔ),。所以,，七年級的第一個(gè)學(xué)期，在課堂中教會學(xué)生各種“規(guī)矩”就非常重要,，其中包括課前準(zhǔn)備時(shí),，將課堂練習(xí)本打開；上課讀書時(shí),，用筆指讀,；讀書結(jié)束后，積極質(zhì)疑,；課堂練習(xí)時(shí),，書寫工整、規(guī)范,；當(dāng)堂訓(xùn)練時(shí),，象考試一樣緊張等等，這些習(xí)慣的養(yǎng)成需要老師有明確的要求,，還需要老師的反復(fù)強(qiáng)調(diào)和提醒,。

2、三清工作,，查漏補(bǔ)缺,。堂堂清、日日清和周周清是我們的“三清”工作,，在還沒能熟練運(yùn)用新的教學(xué)模式之前,，三清工作的開展讓我能更加了解學(xué)生對課堂教學(xué)的掌握情況，也讓我能及時(shí)發(fā)現(xiàn)課堂中沒有解決好的問題,，幫助學(xué)生和老師查漏補(bǔ)缺,，及時(shí)訂正學(xué)生學(xué)習(xí)的盲點(diǎn)，不斷改進(jìn)教師的教學(xué),。

3,、課堂教學(xué)，提高效率,。有三清工作做基礎(chǔ),，學(xué)生在課堂上學(xué)得更加緊張，教師在課堂教學(xué)中也會想方設(shè)法發(fā)現(xiàn)更多學(xué)生學(xué)習(xí)上的漏洞,，在后來的探究和總結(jié)階段盡量多的解決學(xué)生知識上存在的問題,，從而促進(jìn)三清工作的工作量少一些。所以,，高效課堂的實(shí)現(xiàn)必須有學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,；有老師對學(xué)生學(xué)習(xí)情況充分的了解,；有教師課堂探究的有效作用；有教師總結(jié)提升的方法和思想的提煉等等,，總之,，高效課堂是學(xué)生和教師的完美配合，是一個(gè)可以解決不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)問題的課堂,。

4,、課后反饋，有針對性,。課堂教學(xué)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)是當(dāng)堂反饋,，開始時(shí)，我總是掌握不好課堂進(jìn)度,，讓過多的講解占用了學(xué)生課堂反饋的時(shí)間,，學(xué)生對自己本節(jié)課知識的掌握情況估計(jì)不準(zhǔn)確，教師沒有對學(xué)生進(jìn)行堂堂清的依據(jù),，課堂效率仍然無法提高,。后來，通過對教學(xué)模式的進(jìn)一步熟練掌握,，把握好質(zhì)疑探究階段時(shí)間和效率,，即使是5分鐘，也要開展當(dāng)堂反饋,，這種反饋有很強(qiáng)的針對性,，也為教師課下與學(xué)生面對面的輔導(dǎo)提供了有效的依據(jù)。

5,、引入競爭,，激發(fā)興趣。徒弟與徒弟間的競爭,，師傅與師傅間的競爭,，課堂上回答問題的競爭，課堂反饋速度的競爭,，課堂測試對錯(cuò)的競爭,，黑板上板演題目的格式、書寫,、正確性的競爭，對同學(xué)們錯(cuò)誤糾正情況的競爭,，以及學(xué)生自己對自己的評價(jià),，同學(xué)們之間的評價(jià)，師徒間的評價(jià),，教師對學(xué)生的評價(jià),，這些競爭的引入可以“比”出學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，也“比”出了班級中濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

6,、不斷反思,，尋求方法。當(dāng)然在教學(xué)過程中,，我遇到了各種各樣的問題,，例如：學(xué)生不會讀書；學(xué)生為了加快書寫速度,，致使書寫字跡潦草,；多次遇到困難的學(xué)生，缺乏自信等等問題,，對待這些問題我是從每節(jié)課的反思中不斷總結(jié)自己課堂的不足的,，從同教研組老師們身上學(xué)習(xí)方法，運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中,，不斷糾正自己錯(cuò)誤的教學(xué)行為,，讓自己的教學(xué)更加適合自己的課堂。

總之,，本學(xué)年的教學(xué)工作是在不斷的探究和實(shí)踐中摸索前進(jìn)的,，雖然有困惑，雖然有不熟悉,，但新的教學(xué)模式的優(yōu)點(diǎn)越來越多的顯現(xiàn)在我的面前,，我想，我不會放棄探索,，不斷完善自己的課堂教學(xué)將成為我以后教學(xué)工作的主要目標(biāo),。

教師個(gè)人工作總結(jié)的管理技巧篇三

一、積極推進(jìn)課程改革,。

本學(xué)期是我校進(jìn)入新課程改革的第一個(gè)學(xué)期,，為了穩(wěn)妥、深入地抓好課程改革這項(xiàng)工作,，我處把各方面的工作納入到課程改革的體系中,，并切切實(shí)實(shí)地加強(qiáng)了對“實(shí)施課程”的指導(dǎo)。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，立足校本培訓(xùn)，全員參與,。重點(diǎn)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,、《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)施方案》、各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)等文件,，通過學(xué)習(xí),，明確新課程的指導(dǎo)思想,、教育觀念、改革目標(biāo)和任務(wù),，相關(guān)政策和措施以及新教材教學(xué)的具體操作等,。

2、加強(qiáng)新設(shè)課程的實(shí)施研究,。配合教育局化成辦事處,，重點(diǎn)進(jìn)行新課程任課教師的上崗培訓(xùn)，堅(jiān)持做到先培訓(xùn),，后上崗,，不培訓(xùn)，不上崗,。本學(xué)期我處先后對全體教師進(jìn)行了兩次新課程培訓(xùn)測試,，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)和實(shí)踐探索中，真正把新課程的新理念,、新方法和新要求逐步內(nèi)化為教師的教學(xué)價(jià)值觀和具體的教學(xué)行為,。

3、大力宣傳課程改革的必要性和緊迫性,，使教師,、學(xué)生、家長和社會各界形成課程改革的共識,，創(chuàng)設(shè)課程改革的良好氛圍,，配合區(qū)教育科組織有關(guān)教學(xué)調(diào)研，認(rèn)真做好對新課程學(xué)習(xí),、宣傳以及實(shí)施情況的總結(jié),。

二、切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校與教師在社會上的聲譽(yù)和形象。為此,，本學(xué)期我們做了以下幾點(diǎn)工作：

1,、開學(xué)初要求語數(shù)老師排出百分之二十的尖子生和學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，根據(jù)本班的實(shí)際情況,，找出存在的問題,，分析問題的根源。每周安排培優(yōu)輔差各兩次輔導(dǎo),，增強(qiáng)教師的質(zhì)量意識,，共同尋求科學(xué)合理、切實(shí)有效地提高教學(xué)質(zhì)量的對策,。

2,、強(qiáng)化教學(xué)過程管理，在備,、教,、改、輔,、考等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)上,，狠抓規(guī)范，落到實(shí)處,?！傲J(rèn)真”工作是教學(xué)常規(guī)管理的重點(diǎn)，而“六認(rèn)真”工作中備課又是重中之重,，課前備課質(zhì)量的高低將直接影響四十分鐘的課堂教學(xué)效益,，為此我校強(qiáng)調(diào)務(wù)教研組必須集體備課。在教研組長會議上明確了備課組活動(dòng)的時(shí)間,、方式和要求,，必須在依綱扣本的基礎(chǔ)上寫出規(guī)范的教案，堅(jiān)決杜絕上無準(zhǔn)備之課,。教師備課要寫詳案,，超前一周備課。特別強(qiáng)調(diào)備課活動(dòng)的過程以及集體備課教案的使用,，并且通過各次的“六認(rèn)真”檢查來督促落實(shí)這項(xiàng)工作,。

上課，要嚴(yán)格執(zhí)行課程設(shè)置方案,，把握好教學(xué)進(jìn)度,，大力推行教學(xué)現(xiàn)代化手段，積極探索教育信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)整合的途徑和方法,，結(jié)合教材實(shí)際,，積極組織學(xué)生進(jìn)行自主性學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí),、合作性學(xué)習(xí),，在傳授雙基的同時(shí)，重視學(xué)習(xí)情感與學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),。本學(xué)期每位教師聽課15節(jié)以上,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每周聽課不少于兩節(jié)。

作業(yè)布置有明確性和針對性,，不機(jī)械地重復(fù)地盲目地抄寫,，注意作業(yè)的深廣度和份量，及時(shí)檢查,、批改,、講評,。特別是作業(yè)批改各教師做到了生生見面，進(jìn)行面批,。

認(rèn)真組織平時(shí)測驗(yàn),、月考、期中考試和期末考試,，以考促學(xué),，教師認(rèn)真做好閱卷、分析,、講評工作,，努力為學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生學(xué)業(yè)特別輔導(dǎo)，同時(shí)加強(qiáng)他們學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

3、抓好教研組建設(shè),，教研組長和教師共同參與,、協(xié)調(diào)學(xué)校教學(xué)管理工作。教而不研則淺,，研而不教則空,。以研促教正是科學(xué)是第一生產(chǎn)力的體現(xiàn)。我校師資單兵作戰(zhàn)能力較強(qiáng),，如何發(fā)揮其規(guī)模效益,？答案只有一個(gè)：通過教研活動(dòng)，大家相互交流,、相互學(xué)習(xí),，取人之長補(bǔ)已之短，共同提高,。教研組長認(rèn)真組織教研活動(dòng),，做到了時(shí)間、地點(diǎn),、人員,、內(nèi)容、主持人“五落實(shí)”,。各次教研活動(dòng)人人談心得,、談體會、人人有記錄,。對于組內(nèi)開設(shè)的常規(guī)課,、匯報(bào)課、示范課、研討課等公開課,，人人參與聽課,、評課，并形成了良好的教研氛圍,，促進(jìn)了教研活動(dòng)質(zhì)量的提高,。本學(xué)期，我校選派了4名優(yōu)秀教師到村校上指導(dǎo)課,，受到了熱烈的歡迎。本學(xué)期,，學(xué)校又組織了教學(xué)骨干教師將傳統(tǒng)課及課改課送教下鄉(xiāng),，村校教師通過對比、感知,，讓他們真正領(lǐng)悟新課程改革時(shí)期應(yīng)當(dāng)怎樣給孩子們上課,，這一舉措受到了各村校教師的極高贊譽(yù)。之后全鎮(zhèn)數(shù)學(xué)教師人人見面,，村校先自行組織本校教師進(jìn)行課改課初賽,，然后推選一名優(yōu)勝者參加中心校組織的決賽。

5,、抓好特色教育,，發(fā)展學(xué)生的興趣愛好，個(gè)性特長,。本學(xué)期,，成立了舞蹈、奧數(shù),、電腦,、繪畫、作文,、書法等興趣小組,，吸引許多學(xué)生積極參與，并且大部分都學(xué)有所獲,，一些同學(xué)（有文件可查）先后在各類競賽中獲獎(jiǎng),。另外，在校內(nèi)我們還組織了作文競賽,、數(shù)學(xué)競賽,、書法繪畫比賽、法制知識競賽,、勞動(dòng)技能競賽,、健康知識競賽各一次，在活動(dòng)中學(xué)生積極參與,，興趣濃厚,，大大豐富了學(xué)生的校園生活,，同時(shí)學(xué)生的綜合素質(zhì)也在活動(dòng)中得到了提高。

三,、大力抓好隊(duì)伍建設(shè),。

良好管理體制和一支高素質(zhì)教師隊(duì)伍，是我們順利實(shí)施課程改革,，提高教育質(zhì)量的重要保證,。抓好隊(duì)伍建設(shè)是我校工作的一個(gè)重要任務(wù)。

1,、抓好教師的培訓(xùn)工作,，本學(xué)期配合區(qū)教研室，有計(jì)劃做好教師的培訓(xùn)工作,，對全體教師進(jìn)行了新教材培訓(xùn),，并組織教師參加了省、市,、區(qū)新教材培訓(xùn),。同時(shí)發(fā)揮了中老年教師的傳幫帶作用，抓好中青年教師自身的再提高工作,。

2,、抓好骨干教師的培養(yǎng)工作。本學(xué)期啟用了李海蓉,、翁曉梅,、何香玲等一批既肯干又能干的骨干教師安排到教學(xué)的重要崗位上去挑大梁、壓擔(dān)子,。盡力為他們提供展示個(gè)人才能的條件與機(jī)會,，同時(shí)組織了一些教師外出觀摩，聽取專家報(bào)告,，進(jìn)行學(xué)術(shù)交流等活動(dòng),，為他們“充電加油”。

3,、加強(qiáng)教研力度,，積極開展教研活動(dòng)。學(xué)校語文,、數(shù)學(xué),、綜合三個(gè)教研組緊緊圍繞學(xué)期初制定的教研工作計(jì)劃，有計(jì)劃,、有步驟地開展教研活動(dòng),，共開展集體活動(dòng)二十多次，期末還對教研組工作進(jìn)行考評，使教研工作走上了新臺階,。

四,、努力建立規(guī)范的教學(xué)秩序。

建立規(guī)范的教學(xué)秩序,，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境,，是提高教育質(zhì)量的重要保證，也是一所學(xué)校嶄新的精神面貌的具體體現(xiàn),。

1,、課程標(biāo)準(zhǔn)是教學(xué)大法。是在具體的教學(xué)領(lǐng)域和實(shí)踐中必須遵循的“法律”,，因而嚴(yán)格地按照課程標(biāo)準(zhǔn)來開設(shè)課程,，安排課時(shí)，制訂教學(xué)進(jìn)度,，控制學(xué)生在校活動(dòng)總量,。教師在具體執(zhí)行時(shí),，無隨意變動(dòng)課程、增減課時(shí),，堅(jiān)決做到了專課專用,。

2、抓住了新學(xué)期剛開始的有利契機(jī),，加強(qiáng)了對《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的貫徹與落實(shí),，堅(jiān)持不懈地抓好了學(xué)習(xí)常規(guī)的訓(xùn)練與課間活動(dòng)的管理。并積極地發(fā)動(dòng)學(xué)生參與到“創(chuàng)建衛(wèi)生學(xué)?！被顒?dòng)之中,，努力創(chuàng)建了一個(gè)潔凈、文明的`校園,。

3,、抓好學(xué)籍管理工作。組織班主任和科任教師認(rèn)真做好學(xué)生的測評,、獎(jiǎng)懲和學(xué)籍管理工作,，并做到學(xué)籍檔案分年歸檔。

五,、教務(wù)工作是非常實(shí)在的,，具體的，也是非常煩瑣的,，它決不是老一套,，需要不斷學(xué)習(xí)。

盡管我們處處謹(jǐn)慎，努力工作,，但是工作中存在不少問題,，我們的工作需要兄弟學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)提出善意的批評，更需要上級主管部門領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo),。在總結(jié)回顧這一學(xué)期的工作的時(shí)候,，我們進(jìn)行了反思，覺得以下幾個(gè)問題值得探索：

1,、在山區(qū)農(nóng)村,，由于地域遼闊，人口密度小,，生源受到極大限制,，復(fù)式班教學(xué)嚴(yán)重存在，教學(xué)質(zhì)量的提高而受到嚴(yán)重阻礙,，這個(gè)問題我想也是作為教育主管部門和學(xué)校都應(yīng)引起重視的一個(gè)新課題,。

2、評價(jià)與考試改革中所存在的主觀與客觀,、新課程改革評價(jià)方式,、手段與現(xiàn)行考試制度以及學(xué)生家長對評價(jià)方式的接納程度等矛盾也是教育教學(xué)中著力研究的問題。

3,、教師的工作考核中的人情化及存在一些不公平的競爭方式,，鉆量化管理的空檔。

4,、老師創(chuàng)造性開展工作空間太小,，舒展不開手腳。

5,、教師斷層,、老齡化、傳統(tǒng)化等問題,。特別是村?，F(xiàn)在大部分是老齡教師及代課教師占主體地位，沒有先進(jìn)的教學(xué)理念,，更不說在教學(xué)中什么師生的角色轉(zhuǎn)換,，大部分教師課堂教學(xué)水平不高，批改作業(yè)的次數(shù)及批改作業(yè)的形式,，備課的方式和方法都十分落后,。

6、怎樣提高教師工作積極性,。

六,、工作展望,。

1、積極開展與兄弟學(xué)校的雙邊交流活動(dòng),，通過交流,，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2,、加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度,。堅(jiān)持以自學(xué)為主，集體培訓(xùn)為輔的培訓(xùn)方式,，鼓勵(lì)教師主動(dòng)自覺學(xué)習(xí),，切實(shí)提高業(yè)務(wù)水平,。

教師個(gè)人工作總結(jié)的管理技巧篇四

按照盟省市委加強(qiáng)基層支部建設(shè),、創(chuàng)建活力支部的精神,，學(xué)支部努力創(chuàng)造條件，積極創(chuàng)新思路,，逐步形成了一支參政黨成員意識強(qiáng),、建言獻(xiàn)策積極性高、參政議政水平高,、充滿活力的基層支部?，F(xiàn)將20xx年度工作總結(jié)如下：

一、立足本職認(rèn)真執(zhí)教,，爭做人品學(xué)識典范。

二,、提高黨派吸引力,，加強(qiáng)基層支部建設(shè)，

20xx年度,，我支部在堅(jiān)持嚴(yán)把考核入盟關(guān)的原則下,，積極吸引參政能力強(qiáng)、人品道德好,、高學(xué)歷,、高職稱、有影響力的教師加入盟組織,。20xx年度,，我院體育部教學(xué)水平高、人品好的孫副教授,、文法系優(yōu)秀青年教師王提交申請加入盟組織,。

三、強(qiáng)化盟員參政黨意識,，增進(jìn)盟員組織歸屬感,。

我支部通過同心島qq群,、太大盟員之家微信群、手機(jī)飛信,、博客等通信方式及時(shí)將國家新時(shí)期多黨合作,、統(tǒng)一戰(zhàn)線方針政策，盟章,、盟史,，各級盟組織活動(dòng)訊息發(fā)送給每位盟員，盟市委分發(fā)來的各級盟組織紙質(zhì)盟訊報(bào)刊,，也及時(shí)親手遞交到各位盟員手中,，并推薦一些重點(diǎn)閱讀內(nèi)容，有效地強(qiáng)化了各位盟員的參政黨意識,，強(qiáng)化了各位盟員“我是一名中國民主同盟成員政治身份”的黨派意識,。盟員鞏利平、康麗軍在日常生活方面對老盟員趙自謙老師給予了長期的照應(yīng);20xx年還組織支部盟員赴婁煩云頂山,、定襄南莊等較為落后的貧困山區(qū)進(jìn)行旅行與調(diào)研活動(dòng),。

四、凸顯盟支部參政黨作用,，提升盟組織社會形象,。

在學(xué)校組織的我為學(xué)校獻(xiàn)良策征文活動(dòng)中，有10位盟員參加活動(dòng)并獲獎(jiǎng),，張獲得一等獎(jiǎng),，鞏、王獲得二等獎(jiǎng),，邵,、郭、康,、陳,、郭、李,、江盟員獲得三等獎(jiǎng),，民盟支部工作得到學(xué)校黨委的重視與肯定，并解決活動(dòng)室一間,。

五,、全員參與關(guān)心國是民生，積極參政議政建言獻(xiàn)策,。

民主黨派成員撰寫社情民意,，民主黨派界別政協(xié)委員撰寫提案，是民主黨派成員議政建言的重要途徑,。20xx年,，我支部張,、劉、郭,、李,、邵等5位盟員撰寫社情民意16篇，支部逐步形成了全員積極主動(dòng)參與議政建言的良好氛圍,。

在xx市政協(xié)十二屆三次會議期間,，張衛(wèi)東委員撰寫的提案《關(guān)于恢復(fù)舉辦中國太原國際面食文化節(jié)的建議》受到十二屆三次政協(xié)全會的重視，以簡報(bào)形式報(bào)道,，并得到商務(wù)局的落實(shí);《關(guān)于籌建太原市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)實(shí)物博物館的建議》被文廣局采納并承諾解決;在《關(guān)于還公共停車位于民的建議》提案交辦時(shí)直接帶領(lǐng)交警隊(duì)有關(guān)承辦人員進(jìn)行現(xiàn)場解決,。《關(guān)于嚴(yán)格控制我市小學(xué)班容量的建議》與教育局承辦人員多次商談溝通督促解決;關(guān)于迎澤公園重新開放“木香院”的建議》就是公園鍛煉的老干部提出的,，公園很快解決并承諾以后免去門票,。

20xx年4月23日—27日，在xx市政協(xié)十二屆三次會議期間,，張xx教授受到了優(yōu)秀政協(xié)委員表彰,參加了耿xx市長參加的聯(lián)組討論,，并就“對x市新建高架橋、立交橋命名的建議”進(jìn)行了大約8分鐘的口頭發(fā)言,，撰寫的提案被太原日報(bào),、太原晚報(bào)、山西晚報(bào),、山西商報(bào),、三晉青年報(bào)報(bào)道，撰寫的《建立與完善太原市旅游交通標(biāo)識體系的建議》和《開通太原市旅游公交專線》的提案,，撰寫的《簡化老年公交ic卡辦理手續(xù),，增加老年公交ic卡辦理與年檢網(wǎng)點(diǎn)的建議》分別被太原電視臺新聞快車節(jié)目、太原電視臺發(fā)現(xiàn)節(jié)目深度報(bào)道,。

在今后的工作中，我支部將深入落實(shí)民盟太原市委十一屆三次全委會精神,，繼續(xù)充實(shí)盟員隊(duì)伍,，加強(qiáng)基層組織建設(shè)，立足本職工作,，關(guān)心國是民生,，提高參政議政水平，積極建言獻(xiàn)策,，將活力支部建設(shè)工作進(jìn)一步推向深入,。

教師個(gè)人工作總結(jié)的管理技巧篇五

一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，下面對該學(xué)期的工作作總結(jié),。

在這一個(gè)學(xué)期里,，我在思想上嚴(yán)于律己,，熱愛黨的教育事業(yè)。去年下半年我向?qū)W區(qū)黨支部遞交了申請書,，所以這一學(xué)期來我都是以黨員的要求來約束自己,，鞭策自己。對自己要求更為嚴(yán)格,，力爭在思想上,、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用,。在"七一"那天,，我還榮幸地成為了一名預(yù)備黨員。使自己的思想上了一個(gè)新的臺階,，同時(shí)也是對自己思想上嚴(yán)格要求的一個(gè)新的開始,。一學(xué)期來，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,。

在教學(xué)工作方面,，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重。但不管怎樣,，為了把自己的教學(xué)水平提高,，我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》、《優(yōu)秀論文集》,、《青年教師優(yōu)秀教案遜等書籍,。還爭取機(jī)會多出外聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處,，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),。平時(shí)還虛心請教有經(jīng)驗(yàn)的老師。每上的一節(jié)課,，我都做好充分的準(zhǔn)備,，我的信念是—決不打無準(zhǔn)備的仗。在備課過程中認(rèn)真分析教材,，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案,。

這學(xué)期主要擔(dān)任二年級兩個(gè)班的數(shù)學(xué)、思想品德,、科技,、文體的教學(xué)及其中一個(gè)班的班主任工作。因?yàn)橐呀?jīng)接手第二學(xué)期,，學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)以及家庭情況等我都一清二楚,，并且教材經(jīng)過上學(xué)期的摸索，對教材比較熟悉,，所以工作起來還算比較順利,。培優(yōu)扶差是一個(gè)學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲，因?yàn)橐粋€(gè)班級里面總存在幾個(gè)尖子生和后進(jìn)生,。對于后進(jìn)生,，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問,，多巡視,，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng),，課后多找他們談心,、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們"看扁",，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

最后是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍,，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當(dāng)輔導(dǎo)老師,，他們說："老師都那么有信心他們會學(xué)好，我們同樣有信心,。""我相信在我的輔導(dǎo)下,，他一定有很大的進(jìn)步。""我想全班同學(xué)的學(xué)習(xí)成績都是那么好,。"于是,，我讓他們組成"一幫一"小組，并給他們開會,，提出"老師"必須履行的職責(zé),，主要就是檢查"學(xué)生"的作業(yè)，輔導(dǎo)"學(xué)生"掌握課本的基本知識和技能,。給后進(jìn)生根據(jù)各自的情況定出目標(biāo),，讓他們雙方都朝著那個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。"老師"們確實(shí)是非常盡責(zé),，而"學(xué)生"時(shí)刻有個(gè)"老師"在身旁指點(diǎn)，學(xué)起來也非常起勁,。兩個(gè)班所定的9對"一幫一"小組,，"學(xué)生"們?nèi)喽加羞M(jìn)步，有的進(jìn)步非?？?。

這學(xué)期我還承擔(dān)了數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽的任務(wù),。從接到任務(wù)的時(shí)候開始，我就感到壓力是非常重,。首先這次優(yōu)質(zhì)課是數(shù)學(xué)開放式的課,，是一種新的嘗試性的教學(xué)模式。還有這次優(yōu)質(zhì)課與眾不同的是上完課后還要進(jìn)行答辯,，要考的還是教師本身的素質(zhì),。再者本校的數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課連續(xù)三年能夠取得鎮(zhèn)的一等獎(jiǎng)，并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽,。面對這樣的壓力,，我和數(shù)學(xué)科組的老師沒有氣餒，都想把這次課取得最好的成績,。我從學(xué)習(xí)理論知識開始,，翻越大量的書籍及從網(wǎng)上搜集有關(guān)數(shù)學(xué)開放式教學(xué)的資料。

數(shù)學(xué)科組的老師及校長都非常重視這節(jié)課,，給予我莫大的幫助,，一起定內(nèi)容，一起出謀獻(xiàn)策想教案,、課件的設(shè)計(jì),，共修改教案、課件,、試教十多次,。有時(shí)候還得全科組加班加點(diǎn)。像x老師幫我把課件做好,，領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)幫我提建議,，其它老師幫我做教具、錄音等等,。令我感覺到不是我一個(gè)人上公開課,，而是有一股凝聚力使我感覺到是全校上。而在全體的努力下,，這次的公開課終于實(shí)現(xiàn)了我校數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課連續(xù)四年獲鎮(zhèn)一等獎(jiǎng),、并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽的夢想。

在班主任工作方面,，我非常重視學(xué)生的思想教育工作,。通過班會、晨會,、思想品德課及結(jié)合各科教材對學(xué)生進(jìn)行愛祖國,、愛人民、愛集體、愛老動(dòng),、愛學(xué)習(xí)等的思想教育,。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),。班干部是老師的左右手,，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我培養(yǎng)了兩位得力的班長,。這些班干部能把班的學(xué)習(xí)和紀(jì)律管好,，為我減輕負(fù)擔(dān)。我為他們定出要爭取每星期都拿文明班的目標(biāo),，各施其責(zé),。還常給班干定時(shí)開會，了解他們工作的情況,，鼓勵(lì)他們大膽開展工作,。使班干能在同學(xué)中樹立起威信，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣,。

在他們的努力下,，班務(wù)工作能正常開展，本班這學(xué)期也只有兩次沒有取得文明班的稱號,。這個(gè)班本學(xué)期的插班生很多,，有六個(gè)，加上原來的一共有13個(gè),，全是男生,，并且來自不同的省份，語言溝通和學(xué)習(xí)習(xí)慣的參差就最令我頭疼,。他們連上課的基本要求都沒養(yǎng)成,，并且有幾個(gè)象xxx、xxx等是最調(diào)皮的……特別是xxx,，這個(gè)小孩特別好奇,、好動(dòng)。

上學(xué)期天天都要跟同學(xué)打上幾場架,，我唯有苦口婆心地跟他做思想工作,，慢慢把他轉(zhuǎn)化，今個(gè)學(xué)期打架違紀(jì)的現(xiàn)象大大減少了,，上課能遵守紀(jì)律,，并且非常積極回答問題，學(xué)習(xí)成績也優(yōu)秀,。但還是不時(shí)出現(xiàn)一些消極的思想,。為了把班的常規(guī)工作搞好，我每天都堅(jiān)持早上七點(diǎn)三十分前、中午一時(shí)四十分前就到校,，回到學(xué)校的第一件事就是到班上了解學(xué)生的早讀、午讀等情況,，對學(xué)生進(jìn)行晨會教育,。經(jīng)過一個(gè)的努力，我們班的各項(xiàng)常規(guī)工作像早讀,、衛(wèi)生,、課堂紀(jì)律等都抓得比較好。

這學(xué)期班主任工作最使自己滿意的是與家長的聯(lián)系溝通工作,。這一學(xué)期,，我主動(dòng)與家長通過電話、校訪等的方式進(jìn)行密切聯(lián)系,，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)與生活情況,，也向家長匯報(bào)其子女在校的情況，爭取與家長的教育思想達(dá)成一致,。當(dāng)家長對我的工作提出意見的時(shí)候我非常樂意接受,，并且調(diào)換角色站在家長的角度去考慮問題。結(jié)果,，絕大部分的家長對我是非常信任和尊敬,。像xxx同學(xué)，她的家長因?yàn)橥渗P心切,，把女兒的學(xué)習(xí)管得特嚴(yán),。要她在完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)的同時(shí)，中午要她寫兩頁的生字,，晚上要寫兩課的生字和背語文或數(shù)學(xué),，完成不了還用棍棒侍候。

結(jié)果把小女孩壓得透不過氣來,，上課也沒精打彩的,，老師在學(xué)習(xí)要完成的作業(yè)總是完成不了，成績也越來越差,。我跟她家長談過幾次,，了解到這樣的情況，給他們提了個(gè)建議,，讓他們不要布置額外的作業(yè)給她,，不要把她逼得太緊，先試行兩個(gè)星期,，如果還是老樣子的話就一起再想別的辦法,。家長聽從了我的意見，結(jié)果這個(gè)同學(xué)在輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境下成績進(jìn)步很大，語文數(shù)學(xué)都達(dá)到了優(yōu)秀,，數(shù)學(xué)還考了一百分,。她的家長也對我表示謝意。

教師個(gè)人工作總結(jié)的管理技巧篇六

七年級是學(xué)生從小學(xué)到初中的轉(zhuǎn)變階段,，除了學(xué)生心理的變化外,，學(xué)習(xí)方法也將產(chǎn)生巨大的變化，從小學(xué)的3門主要課程,，到中學(xué)的7門主要課程,；從小學(xué)以練為主的學(xué)習(xí)方法，到中學(xué)以學(xué)生自我探究為主的學(xué)習(xí)方法,；從小學(xué)聽老師的話,，到初中有自己的想法，對自己學(xué)習(xí)情況的掌握等等這些變化,，教師要幫助學(xué)生完成這些轉(zhuǎn)變,，在老師的指導(dǎo)和要求下，找到適合自己的學(xué)習(xí)方式,。七年級學(xué)生精力旺盛,，對任何事物充滿了好奇，針對學(xué)生的特點(diǎn),，教師應(yīng)該重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力,，語言表達(dá)能力，符號語言能力和空間想象能力,。同時(shí),，教師應(yīng)該注意引導(dǎo)學(xué)生形成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí),、課堂上積極思維,、主動(dòng)回答老師的問題、積極思考的學(xué)習(xí)方法,。所以,，在教學(xué)中應(yīng)更加關(guān)注學(xué)生提出問題的能力的培養(yǎng)，應(yīng)該更加關(guān)注學(xué)生分析理解問題的方法的培養(yǎng),，以人為本,，以發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)能力為長期目標(biāo)，為學(xué)生的終身發(fā)展考慮,。

教師個(gè)人工作總結(jié)的管理技巧篇七

總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績,、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo),，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎,？以下是小編收集整理的初中教師的個(gè)人教學(xué)管理工作總結(jié)，歡迎閱讀,，希望大家能夠喜歡,。

一個(gè)學(xué)年的教學(xué)工作馬上就要結(jié)束了，在學(xué)校教科研室的帶領(lǐng)下,，七年級數(shù)學(xué)組的老師們積極實(shí)踐新的教學(xué)模式,，嚴(yán)格按照“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)、質(zhì)疑探究,、當(dāng)堂反饋”的教學(xué)步驟組織教學(xué)，當(dāng)然,，在新的教學(xué)模式實(shí)施的過程中,，我們也碰到了許多困難，我們采用了實(shí)踐——反思——共同探討——再實(shí)踐——再反思的方式,，想辦法讓自己的教學(xué)更加符合學(xué)生的知識水平和認(rèn)知水平,，提高自己的教育教學(xué)能力。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

七年級是學(xué)生從小學(xué)到初中的轉(zhuǎn)變階段,，除了學(xué)生心理的變化外,，學(xué)習(xí)方法也將產(chǎn)生巨大的變化，從小學(xué)的3門主要課程,，到中學(xué)的7門主要課程,；從小學(xué)以練為主的學(xué)習(xí)方法，到中學(xué)以學(xué)生自我探究為主的學(xué)習(xí)方法,；從小學(xué)聽老師的話,，到初中有自己的想法，對自己學(xué)習(xí)情況的'掌握等等這些變化,，教師要幫助學(xué)生完成這些轉(zhuǎn)變,，在老師的指導(dǎo)和要求下，找到適合自己的學(xué)習(xí)方式,。七年級學(xué)生精力旺盛,，對任何事物充滿了好奇，針對學(xué)生的特點(diǎn),，教師應(yīng)該重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力,，語言表達(dá)能力，符號語言能力和空間想象能力,。同時(shí),，教師應(yīng)該注意引導(dǎo)學(xué)生形成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí),、課堂上積極思維,、主動(dòng)回答老師的問題,、積極思考的學(xué)習(xí)方法。所以,，在教學(xué)中應(yīng)更加關(guān)注學(xué)生提出問題的能力的培養(yǎng),，應(yīng)該更加關(guān)注學(xué)生分析理解問題的方法的培養(yǎng)，以人為本,，以發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)能力為長期目標(biāo),，為學(xué)生的終身發(fā)展考慮。

1,、起始年級,，形成習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生不斷提高和進(jìn)步的有利保障,，也是教師提高課堂效率的前提和基礎(chǔ),。所以，七年級的第一個(gè)學(xué)期,，在課堂中教會學(xué)生各種“規(guī)矩”就非常重要,，其中包括課前準(zhǔn)備時(shí)，將課堂練習(xí)本打開,；上課讀書時(shí),，用筆指讀；讀書結(jié)束后,，積極質(zhì)疑,；課堂練習(xí)時(shí)，書寫工整,、規(guī)范,；當(dāng)堂訓(xùn)練時(shí)，像考試一樣緊張等等,，這些習(xí)慣的養(yǎng)成需要老師有明確的要求,，還需要老師的反復(fù)強(qiáng)調(diào)和提醒。

2,、三清工作,，查漏補(bǔ)缺。堂堂清,、日日清和周周清是我們的“三清”工作,，在還沒能熟練運(yùn)用新的教學(xué)模式之前，三清工作的開展讓我能更加了解學(xué)生對課堂教學(xué)的掌握情況,，也讓我能及時(shí)發(fā)現(xiàn)課堂中沒有解決好的問題,，幫助學(xué)生和老師查漏補(bǔ)缺，及時(shí)訂正學(xué)生學(xué)習(xí)的盲點(diǎn),，不斷改進(jìn)教師的教學(xué),。

3,、課堂教學(xué)，提高效率,。有三清工作做基礎(chǔ),，學(xué)生在課堂上學(xué)得更加緊張，教師在課堂教學(xué)中也會想方設(shè)法發(fā)現(xiàn)更多學(xué)生學(xué)習(xí)上的漏洞,，在后來的探究和總結(jié)階段盡量多的解決學(xué)生知識上存在的問題,，從而促進(jìn)三清工作的工作量少一些。所以,，高效課堂的實(shí)現(xiàn)必須有學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,；有老師對學(xué)生學(xué)習(xí)情況充分的了解；有教師課堂探究的有效作用,；有教師總結(jié)提升的方法和思想的提煉等等,，總之，高效課堂是學(xué)生和教師的完美配合,，是一個(gè)可以解決不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)問題的課堂。

4,、課后反饋,，有針對性。課堂教學(xué)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)是當(dāng)堂反饋,，開始時(shí),，我總是掌握不好課堂進(jìn)度，讓過多的講解占用了學(xué)生課堂反饋的時(shí)間,，學(xué)生對自己本節(jié)課知識的掌握情況估計(jì)不準(zhǔn)確,，教師沒有對學(xué)生進(jìn)行堂堂清的依據(jù)，課堂效率仍然無法提高,。后來,，通過對教學(xué)模式的進(jìn)一步熟練掌握，把握好質(zhì)疑探究階段時(shí)間和效率,，即使是5分鐘,，也要開展當(dāng)堂反饋，這種反饋有很強(qiáng)的針對性,，也為教師課下與學(xué)生面對面的輔導(dǎo)提供了有效的依據(jù),。

5、引入競爭,，激發(fā)興趣,。徒弟與徒弟間的競爭，師傅與師傅間的競爭,，課堂上回答問題的競爭,，課堂反饋速度的競爭,，課堂測試對錯(cuò)的競爭，黑板上板演題目的格式,、書寫,、正確性的競爭，對同學(xué)們錯(cuò)誤糾正情況的競爭,，以及學(xué)生自己對自己的評價(jià),，同學(xué)們之間的評價(jià)，師徒間的評價(jià),，教師對學(xué)生的評價(jià),，這些競爭的引入可以“比”出學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，也“比”出了班級中濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,。

6,、不斷反思，尋求方法,。當(dāng)然在教學(xué)過程中,，我遇到了各種各樣的問題，例如：學(xué)生不會讀書,；學(xué)生為了加快書寫速度,，致使書寫字跡潦草；多次遇到困難的學(xué)生,，缺乏自信等等問題,，對待這些問題我是從每節(jié)課的反思中不斷總結(jié)自己課堂的不足的，從同教研組老師們身上學(xué)習(xí)方法,，運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中,，不斷糾正自己錯(cuò)誤的教學(xué)行為，讓自己的教學(xué)更加適合自己的課堂,。

總之,，本學(xué)年的教學(xué)工作是在不斷的探究和實(shí)踐中摸索前進(jìn)的，雖然有困惑,，雖然有不熟悉,，但新的教學(xué)模式的優(yōu)點(diǎn)越來越多的顯現(xiàn)在我的面前，我想,，我不會放棄探索,，不斷完善自己的課堂教學(xué)將成為我以后教學(xué)工作的主要目標(biāo)。

教師個(gè)人工作總結(jié)的管理技巧篇八

光陰似箭,，歲月如梭,，轉(zhuǎn)眼又是一年。現(xiàn)將一年來的工作向領(lǐng)導(dǎo)和各位老師匯報(bào),。

一,、政治思想方面,。

本人能堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的方針政策,，忠誠黨的教育事業(yè),，有愛崗敬業(yè)的思想，能自覺遵守社會公德和教師的行為規(guī)范,。平時(shí)能關(guān)心時(shí)政,，牢固樹立為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù),、為學(xué)校服務(wù)的思想,。真誠、熱情,、公正的對待每一個(gè)人,、每一件事。做事堅(jiān)持原則,，既是我的優(yōu)點(diǎn),，同時(shí)也是我的缺點(diǎn)，好在老師們的支持理解,，認(rèn)同我工作上的過于“死板”,，其實(shí)是個(gè)“情性中人”。

作為學(xué)校的一名中層干部,，能做到和班子成員相互團(tuán)結(jié),、相互尊重,、相互配合,，對于其他部門的工作不分分內(nèi)分外，鼎力相助,，大力支持,。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，辦事公平公正,，敢于承擔(dān)責(zé)任,，不計(jì)報(bào)酬，不計(jì)名利,。

1,、基于有效教學(xué)的理念，以“有效促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展,，提高課堂教學(xué)效率,，追求小學(xué)新課程教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)實(shí)施每個(gè)環(huán)節(jié)的有效性，達(dá)到小學(xué)新課程課堂教學(xué)的最優(yōu)化”為出發(fā)點(diǎn)認(rèn)真進(jìn)行教育教學(xué)研究,。

2,、對我校1―6年級學(xué)區(qū)內(nèi)學(xué)生,、學(xué)區(qū)外學(xué)生總?cè)藬?shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)調(diào)查。

3,、到我校學(xué)區(qū)范圍內(nèi)社區(qū)調(diào)查了解適齡兒童入學(xué)情況,，確保學(xué)區(qū)范圍內(nèi)入學(xué)率達(dá)到100%。

教務(wù)工作是一項(xiàng)經(jīng)常性,、持久性的煩雜工作,，需要更多的耐心和細(xì)心。

1,、平時(shí)能把各項(xiàng)常規(guī)工作精心布置策劃,，將工作細(xì)化、量化,，準(zhǔn)確及時(shí)地傳達(dá)到各辦公室及有關(guān)人員手中,，保證老師工作操作性強(qiáng)、工作有針對性,、實(shí)用性,。

2、定期更換電子顯示屏內(nèi)容,，每周更換教育主題,，并結(jié)合當(dāng)前時(shí)事、學(xué)校實(shí)際及時(shí)宣傳,。

3,、每學(xué)期期末做好各部門資料收集布署工作。

4,、認(rèn)真做好課程設(shè)置,、教師分工、課表安排工作,。嚴(yán)格按課程計(jì)劃開足開齊課程,。

學(xué)校課排表的安排也就好像一幅作戰(zhàn)圖，在設(shè)計(jì)這幅作戰(zhàn)圖時(shí),，就象下一盤棋一樣要通盤考慮各個(gè)棋子擺在什么地方,，盡量做到科學(xué)性、實(shí)效性,。使學(xué)校各方面的工作能夠像“用最巨大的技巧做成功的,，用最精細(xì)的工具巧妙地雕鏤出的鐘”那樣有條不紊地運(yùn)行。要全面考慮老師的年齡特征,、體力,、學(xué)科特征、學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，是一項(xiàng)很精細(xì)的腦力勞動(dòng),。

四,、教學(xué)常規(guī)工作。

教學(xué)常規(guī)的管理,，是教學(xué)管理中一種相對穩(wěn)定的管理形式,，也是教學(xué)管理中最基本、最經(jīng)常的管理活動(dòng),。我能嚴(yán)格按省頒課程計(jì)劃開齊課程,、開足課時(shí)，積極創(chuàng)造條件落實(shí)課程計(jì)劃,，落實(shí)教材和教師,。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)監(jiān)控，通過教學(xué)常規(guī)管理制度,，使教學(xué)常規(guī)管理逐步走向有序化,、科學(xué)化、規(guī)范化的軌道,。

1,、對低年級的作業(yè)進(jìn)行了常規(guī)檢查，并寫出反饋意見與建議,。

2,、組織行政隨堂聽課。

3,、制定教師基本功競賽方案,，組織三個(gè)教研組開展兩筆字、課件制作,、朗誦比賽,。

4、分組進(jìn)行作業(yè)教案互查活動(dòng),。

教師個(gè)人工作總結(jié)的管理技巧篇九

本學(xué)期我能積極參加黨支部開展的各項(xiàng)活動(dòng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十七大報(bào)告精神和有關(guān)文件,，努力提高思想素質(zhì),、理論水平和執(zhí)行黨的各項(xiàng)政策的自覺性。積極尋找自身缺點(diǎn),，進(jìn)行批評與自我批評,，并以實(shí)際行動(dòng)努力改進(jìn)。

二,、認(rèn)真貫徹和執(zhí)行《教師教學(xué)常規(guī)工作細(xì)則》要求,，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理。

開學(xué)初，在黃校長的指導(dǎo)下,，組織教師對《教師教學(xué)常規(guī)工作細(xì)則》進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí),，并要求各教師對照細(xì)則嚴(yán)格執(zhí)行工作。

1,、認(rèn)真組織備課,。

總結(jié)。

2,、認(rèn)真組織上課,。

3、認(rèn)真組織作業(yè)檢查,。

教導(dǎo)處多次組織對各科作業(yè)進(jìn)行仔細(xì)地檢查,，對作業(yè)布置及批改認(rèn)真的教師及時(shí)給予肯定，同時(shí)對不足之處提出較為詳細(xì)的整改意見,。

4,、認(rèn)真組織考核。

組織學(xué)科單元檢測,，認(rèn)真組織好期中調(diào)研,，并及時(shí)做好了數(shù)據(jù)的整理匯總工作，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間組織教師做好期中反思工作,，針對調(diào)研中出現(xiàn)的問題提出了整改方案并付諸于行動(dòng),。

另外，在“組織好課外活動(dòng)”及“輔導(dǎo)學(xué)生”方面也做了大量的工作,。

三,、有效開展教學(xué)研究活動(dòng)，努力提升教研水平,。

在本學(xué)期中,，協(xié)助教導(dǎo)處組織好“數(shù)學(xué)教師優(yōu)課評比之教案設(shè)計(jì)比賽”，,，每周四4：10以后的時(shí)間為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,，有計(jì)劃地將集體學(xué)習(xí)與分組學(xué)習(xí)相結(jié)合，學(xué)習(xí)形式與內(nèi)容也日趨規(guī)范化,，收到了良好的成效,。

與此同時(shí)，為了提高全體師生的寫字基本功水平,，教導(dǎo)處和省書協(xié)會員徐勤生老師共同組織開展了“關(guān)于再掀師生共練書法之風(fēng)的倡議”系列活動(dòng),，評選出一批優(yōu)秀的師生書法作品，并準(zhǔn)備外出參展,。

回顧這一年來的工作,，我并沒有作出什么突出的成績，我僅是將平凡的教學(xué)常規(guī)做實(shí)做到位，從一年的實(shí)踐中,，對我來說最寶貴的是發(fā)現(xiàn)了一系列的問題,，在2009年度中，我將和教導(dǎo)處人員全力以赴改進(jìn)這些問題,，使張小的教學(xué)工作更上一個(gè)臺階,。

教師個(gè)人工作總結(jié)的管理技巧篇十

回顧本學(xué)年的各方面的工作，我覺得收獲頗多,，無論是在教學(xué)上,，還是在班級管理方面，與以前相比都得心應(yīng)手多了,。下面我將從教學(xué)和管理兩方面來加以總結(jié),。

一、教學(xué)方面,。

本學(xué)期,，本人擔(dān)任高二級二個(gè)班的政治科任。一學(xué)期來,，本人自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作,。

作為科任，能認(rèn)真制定計(jì)劃,，注重研究中學(xué)教學(xué)理論,，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng),，上好公開課和平衡課,，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取長補(bǔ)短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹,、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生,。按照「初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教,，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識,。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格,。

教育是愛心事業(yè),，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康,，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),，對于個(gè)別差生，利用課間多次傾談,，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極面對人生，而對優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲，再創(chuàng)佳績,。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范,，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智,、體,、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想,。

作為教高二政治課的老師，明白自己對教材的生疏,，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果,，教學(xué)質(zhì)量,，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ),、重點(diǎn)難點(diǎn)外,，還采用多媒體教學(xué)，如：投影,、幻燈,、漫畫、等多樣形式,。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù),。

通過一學(xué)期努力，能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃,，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生,，幫助差生,。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較短，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多,，復(fù)習(xí)比較倉促,，同時(shí)發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差，學(xué)習(xí)自覺性不高,。加上本人對教材生疏,，無暇顧及二個(gè)班面積較廣的差生，致使本學(xué)期教學(xué)成績未達(dá)所想,。在以后的教學(xué)工作中,，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教學(xué)水平,，還要多下功夫加強(qiáng)對個(gè)別差生的輔導(dǎo),，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲!

二,、班級管理方面,。

以民主管理為方式，以保持個(gè)性為核心,，以全面發(fā)展為目的不急功近利,。這，是我實(shí)施班級管理的“大政方針”,。

民主化管理,，是以尊重學(xué)生的人格和首創(chuàng)精神為出發(fā)點(diǎn)的。應(yīng)該使集體的每一個(gè)成員都形成這樣的共識：大家組成集體,，集體是大家的,。這樣，首先可以形成榮辱與共的凝聚力,，并可極大地激發(fā)每一個(gè)成員的參與意識,，群策群力，齊抓共管,。班集體形成伊始,，班干部是班主任的“委任制”，但在各項(xiàng)活動(dòng)及日常管理中,，有意滲透了民主的意識和作風(fēng),，在此基礎(chǔ)上,，月考后對班委會進(jìn)行了脫胎換骨式的改組，形成了學(xué)生自我治理的模式,，然后,，班主任將班集體的管理目標(biāo)明確給他們,，鼓勵(lì)他們創(chuàng)造性的開展工作,，通過一個(gè)時(shí)期的運(yùn)轉(zhuǎn)，成效顯著,，僅以收班費(fèi)為例在同學(xué)自我治理小組的建議下,，我們一改過去的靜態(tài)征收的方式采用了動(dòng)態(tài)認(rèn)購的方式，效果極好,，其他工作也有聲有色,。

尊重學(xué)生的人格，肯定他們的首創(chuàng)精神,，有利于保持其鮮明的個(gè)性,，使之全面發(fā)展，為了更好地達(dá)到這一目的,，我們強(qiáng)調(diào)淡化量化,，強(qiáng)化模糊。應(yīng)該說,，量化管理并不是放之四海而皆準(zhǔn)的靈丹妙藥,，企業(yè)的生產(chǎn)管理可行，班集體則未必然,，因?yàn)榍罢邚?qiáng)調(diào)出產(chǎn)品,，后者強(qiáng)調(diào)出人才，制定繁瑣得近乎于苛克的規(guī)章,，并以此做為衡量學(xué)生好壞的標(biāo)準(zhǔn),，很容易扼殺他們的個(gè)性，只能“軋制”出千人一面的庸材,。

教師個(gè)人工作總結(jié)的管理技巧篇十一

本學(xué)期,，我校為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅(jiān)持“以人為本,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”的辦學(xué)宗旨,，以自主――創(chuàng)新課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn),，以抓好科研興教為先導(dǎo)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,、師資高水平,、管理高效率,。

一、抓《標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變教育觀念,。

現(xiàn)代社會對教育提出了新的挑戰(zhàn)和要求,。全球化、信息化和高科技發(fā)展的趨勢,，要求現(xiàn)代公民具備創(chuàng)新的精神,、開放的視野、合作的意識,，以及搜集,、處理、交流信息的能力,。新的課程標(biāo)準(zhǔn)正是應(yīng)時(shí)代要求,，對各個(gè)學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式,、教學(xué)評估,、教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求。為此,，我們在開學(xué)前夕,，組織學(xué)科骨干教師參加了處教研室舉辦的新課程標(biāo)準(zhǔn)及教材培訓(xùn)，使教師們進(jìn)一步明確《課程標(biāo)準(zhǔn)》鮮明的理念,、全新的框架,、明晰的目標(biāo)，有效的學(xué)習(xí)使教師對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,、設(shè)計(jì)思路,、課程目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解,。

各科教育教學(xué)改革在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下躍上了一個(gè)新的臺階,，各教研組走出了自己的路子。如語文教學(xué)中低年級的課前5分鐘演講交流、新聞快遞、兒歌擂臺賽,、課文故事續(xù)編,；中年級的課外閱讀反饋,、每日成語接輪、定詞編講故事以及高年級的循環(huán)日記競賽、想象作文閱讀等均使學(xué)生在實(shí)踐中增強(qiáng)了各種場合學(xué)語文、用語文的意識,，提高了他們的語文綜合素養(yǎng)。

二,、抓課堂改革深入模式研究,。

我們每位教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者,，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí),，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),，共同發(fā)展的過程。我們組織了第六屆同組共研一課活動(dòng),，各教研組在組長帶領(lǐng)下,，憑借教材,，緊扣新的課程標(biāo)準(zhǔn)及我?！白灾鲃?chuàng)新”課堂模式，精心設(shè)計(jì),，公開輪講,，認(rèn)真聽評，反復(fù)修改,，提煉推敲出一個(gè)個(gè)獨(dú)具年段特色的精彩案例,，本學(xué)期共研活動(dòng)有17個(gè)教研組、66位教師共研公開課53節(jié),。在11月中旬舉辦的第六屆教學(xué)節(jié)活動(dòng)中,，22位教師代表各教研組進(jìn)行了展示，8節(jié)課被評為優(yōu)質(zhì)課,。在本屆教學(xué)節(jié)活動(dòng)中,，執(zhí)教者客觀的自評介紹，看課人真切的評價(jià)交流,，熱烈的討論爭議,，學(xué)生家長由衷的贊許，都使我們欣慰地感受到本屆教學(xué)節(jié)所體現(xiàn)出的我校課堂教改上取得的突破性進(jìn)展,。

教師個(gè)人工作總結(jié)的管理技巧篇十二

“為了每一位學(xué)生發(fā)展”,，和我校的“科研興校”戰(zhàn)略,，歷史教研組堅(jiān)決擁護(hù)學(xué)校的正確決策,，并在學(xué)校的有力領(lǐng)導(dǎo)下，扎扎實(shí)實(shí)地完成了本學(xué)科的各項(xiàng)教學(xué)工作,，取得了一些進(jìn)步,，現(xiàn)將具體情況向?qū)W校匯報(bào)如下：

本學(xué)期歷史組強(qiáng)調(diào)繼續(xù)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，做人民滿意的教師,。本組老師在教學(xué)和班主任工作中反映良好,，沒有不規(guī)范的行為,。重視對青年教師的培養(yǎng)，要求寫詳案和教學(xué)后記,，多聽有經(jīng)驗(yàn)老師的課,，對新教師注重思想的溝通交流，對他們的教學(xué)行為提出嚴(yán)格規(guī)范要求,，提高他們的教育教學(xué)能力,。

本學(xué)期歷史組教研組認(rèn)真落實(shí)教務(wù)處制定的教學(xué)常規(guī)。每兩周對本組5位老師的教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況作一次全面而細(xì)致的檢查,。每個(gè)備課組都按要求進(jìn)行了集體備課并有記錄,，每位老師都能做到提前一周備課，且有各自特色,。每位教師的作業(yè)批改和聽課都達(dá)到了學(xué)校要求的次數(shù),。每位教師在備課和授課注意知識體系及問題的設(shè)計(jì)與處理，注重培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)和解決問題題能力,，高一備課組集體命制了七套供會考復(fù)習(xí)使用的練習(xí)卷,。可見歷史組的常規(guī)教學(xué)工作是規(guī)范扎實(shí)的,。

本學(xué)期,，結(jié)合本組的教學(xué)實(shí)際，每位教師圍繞學(xué)期初制定的校本研修課題提供一節(jié)研究課,，組織了全組老師聽課,、評課，進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),，重點(diǎn)落實(shí)了學(xué)校提出的“科研興?！钡闹笇?dǎo)思想，從中逐漸摸索出適合不同年級學(xué)生心理特點(diǎn)的歷史課堂教學(xué)模式提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,，從面提高了學(xué)習(xí)效率,。在六月份教務(wù)處組織的校本研究匯報(bào)會上歷史認(rèn)真進(jìn)行了總結(jié)匯報(bào)，并做了一節(jié)公開課展示本組的校本研修取得的成果,。此外,，還認(rèn)真組織了對新教師的聽課，在這些活動(dòng)中,，備課組和教研組都是精心組織準(zhǔn)備,，討論教材、教法,、學(xué)情,，授課教師全力以赴地上好每一堂課，課后全組老師暢所欲言，評出課的特色風(fēng)格并提出建設(shè)性意見,，大家都感到在這樣的活動(dòng)中,，備課組逐漸成長起來，成為組織教學(xué)的最基層中堅(jiān)力量,，備課組長各盡其責(zé),，組內(nèi)形成了一種較濃的教學(xué)研究氛圍，每位老師都受益匪淺,，今后要長期堅(jiān)持這一做法,，讓歷史組的課堂教學(xué)更上一層樓。

歷史組在市里的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)中,，每次都是全組老師共同參加,，形成了良好的教研活動(dòng)氣氛，在各個(gè)學(xué)校老師心目中印象很好,。在本學(xué)期召開的尚志市新課程引導(dǎo)會上初一歷史教師代表我校歷史組在會上做了經(jīng)驗(yàn)交流,，對歷史教學(xué)提出自己的看法主張，得到與會教師和教研員的認(rèn)可,。

在我校網(wǎng)站開通的基礎(chǔ)上,，歷史組積極參加了網(wǎng)站的建設(shè),，現(xiàn)已將本學(xué)期開展教研活動(dòng)的相關(guān)材料傳至后臺,，等候管理員的審批。內(nèi)容包括：教研組工作計(jì)劃,、教研組工作記錄,、校本研修的相關(guān)材料、業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)的相關(guān)材料,、研討課,、匯報(bào)課的教案和四評材料、科研工作計(jì)劃,、科研工作記錄,、科研工作階段總結(jié)、歷史課教學(xué)反思,、教學(xué)案例,、課件等。今后歷史組全體成員會繼續(xù)在豐富充實(shí)我校的網(wǎng)站,，使一曼中學(xué)網(wǎng)站成為我校教育教學(xué)交流的前沿,。

本學(xué)期大家都感覺過得忙碌而充實(shí)，回顧總結(jié)已走過的路,，取得的成績是全教研組老師辛勤勞動(dòng)的結(jié)果,。反思一個(gè)學(xué)期的工作，大家一致認(rèn)為還有許多不足之處，為把教研組的工作做得更好,，下學(xué)期應(yīng)在以下幾個(gè)方面多努力：

一,、加強(qiáng)對歷史課程標(biāo)準(zhǔn)、歷史學(xué)科最新教育理論的學(xué)習(xí)和運(yùn)用,，以備課組為單位進(jìn)行學(xué)習(xí),，以教研組為單位進(jìn)行討論，備課組各推出一堂示范課進(jìn)行研究,。

二,、更多、更好地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué),，加強(qiáng)教研組老師之間教學(xué)資源的交流和共享,。每個(gè)備課組負(fù)責(zé)教研組網(wǎng)站的一個(gè)欄目，把網(wǎng)站建設(shè)得更好,。

三,、在常規(guī)教學(xué)方面，要改進(jìn)的有：多聽課,，多聽其他學(xué)科的課,，博采眾長。此外我們還要?jiǎng)?chuàng)造條件,，走出去,，引進(jìn)來，激發(fā)教師提高課堂教學(xué)藝術(shù)的積極性及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容與思路,。

四,、充分調(diào)動(dòng)備課組長工作的熱情，使之成國各學(xué)年歷史學(xué)科教學(xué)的排頭兵,。

五,、在做好學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)工作的同時(shí)，強(qiáng)化備課創(chuàng)新,，準(zhǔn)備實(shí)施結(jié)構(gòu)教案,，加強(qiáng)教學(xué)設(shè)計(jì)的整體性。

作為21世紀(jì)的教育工作者,，我們深知自己責(zé)任重大,，而2010年對學(xué)校來講是至關(guān)重要的一年。歷史教研組一定會在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，盡職盡責(zé),，為學(xué)校的興旺發(fā)達(dá)添磚加瓦。

教師個(gè)人工作總結(jié)的管理技巧篇十三

在xx年,，我先后承擔(dān)了xx級xx專業(yè)《xxx》和xx級xx,、xx管理xx級與xx級xx《xxx》的教學(xué)工作,。為了能上好這兩門課程，我主要做了以下幾點(diǎn)：

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,。《中級財(cái)務(wù)會計(jì)》是會計(jì)專業(yè)學(xué)生核心課程,，針對學(xué)生才學(xué)習(xí)完“基會”就直接過渡到“中財(cái)”且會計(jì)準(zhǔn)則新修訂的實(shí)際情況,，我在課程準(zhǔn)備時(shí)力求做到深入淺出；同時(shí),，在教學(xué)安排中,，盡量把準(zhǔn)則中新的內(nèi)容傳遞給學(xué)生。對于《財(cái)務(wù)分析與會計(jì)信息系統(tǒng)》這門課程,，為了給學(xué)生財(cái)務(wù)軟件的使用一個(gè)直觀的展示和系統(tǒng)的認(rèn)識,，我參考多所高校相關(guān)精品課程教案，自己編制了實(shí)訓(xùn)教程并在課件制作上將軟件演示的屏幕截圖融于課件中,，讓課件不僅有理論知識介紹還有案例演示,，我希望“信息系統(tǒng)”不僅要教會學(xué)生怎樣使用軟件，更要讓他們以后在實(shí)際工作中能設(shè)計(jì)出符合企業(yè)財(cái)務(wù)環(huán)境和管理要求的信息系統(tǒng),。為了能上好每一堂課,，我在背課上下了不少功夫，力爭每一課都做到：“有備而去”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并及時(shí)調(diào)整和補(bǔ)充課件，課后及時(shí)對該課作出總結(jié),。

2,、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,。在《財(cái)務(wù)會計(jì)》的教學(xué)中，考慮到上課班級人數(shù)眾多,，每次課下課后,，我及時(shí)與學(xué)生溝通，了解同學(xué)對這門課程的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)并及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法,，盡可能照顧到大多數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)度,。介于《財(cái)務(wù)分析與會計(jì)信息系統(tǒng)》這門課程理論比較枯燥的特點(diǎn)，課堂上注意精講精練,，讓學(xué)生盡量多動(dòng)手操作,；為此，我將每次三節(jié)課的上機(jī)操作延長了一節(jié),；力爭做到每上一次機(jī),，學(xué)生對用友財(cái)務(wù)軟件的認(rèn)識就更進(jìn)一步。

3、虛心請教其他老師,，找到自己和別人的差距,。在教學(xué)上，有疑必問,，同時(shí)多聽老師的課,，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足,。

4、認(rèn)真布置作業(yè),，做到精讀精練,。為了做到習(xí)題有針對性、有層次性,，我收集各種輔助資料,，在“財(cái)務(wù)會計(jì)”的每章課程學(xué)習(xí)完后編寫分章節(jié)的習(xí)題并配以詳細(xì)的答案解析，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。在“會計(jì)信息系統(tǒng)”的上機(jī)課中,，我對學(xué)生在操作過程中出現(xiàn)的問題及時(shí)進(jìn)行解答和演示。

5,、做好課后輔導(dǎo)工作,。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,。為了能讓學(xué)生課后也能練習(xí)財(cái)務(wù)軟件的使用，我不僅幫助學(xué)生找軟件安裝光盤,，還多次到學(xué)生寢室指導(dǎo)學(xué)生安裝,。

教師個(gè)人工作總結(jié)的管理技巧篇十四

個(gè)人工作總結(jié)，就是把一個(gè)時(shí)間段的個(gè)人工作情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總檢查,、總評價(jià),、總分析、總研究,，分析成績,、不足、經(jīng)驗(yàn)等,。個(gè)人工作總結(jié)一般的格式為標(biāo)題,、前言、主體,、結(jié)尾四部分,，主體是總結(jié)的核心部分,，這部分一般應(yīng)敘述總結(jié)事件的過程、做法,、體會,、經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn),，并且要作理論的概括,，總結(jié)出規(guī)律性的東西，總結(jié)的優(yōu)劣,，這是決定性的部分,。

一基本格式。

個(gè)人工作總結(jié)一般的格式為標(biāo)題,、前言,、主體、結(jié)尾四部分,。

標(biāo)題即個(gè)人總結(jié)的名稱,，有時(shí)可以將主要內(nèi)容、性質(zhì)作標(biāo)題,，如不能表達(dá)出完整的意思時(shí),，在正標(biāo)題下可以再擬副標(biāo)題。如《企業(yè)財(cái)務(wù)會計(jì)個(gè)人工作總結(jié)――在財(cái)務(wù)管理上的問題解決辦法》,。這里便是兩個(gè)標(biāo)題了,。

前言。前言的寫法多種多樣,，有的概述變化情況及主要成績,；有的介紹基本情況；有的概述總結(jié)的目的,、方法等等,。

主體是總結(jié)的核心部分。這部分一般應(yīng)敘述總結(jié)事件的過程,、做法,、體會、經(jīng)驗(yàn),、教訓(xùn)，并且要作理論的概括,，總結(jié)出規(guī)律性的東西,。總結(jié)的優(yōu)劣,，這是決定性的部分,。

結(jié)尾或提出今后努力方向,，或指出存在的問題，或表示自己的態(tài)度,。

二注意問題,。

1、總結(jié)前要充分占有材料,。最好通過不同的形式,，聽取各方面的意見，了解有關(guān)情況,，或者把總結(jié)的想法,、意圖提出來，同各方面的干部,、群眾商量,。一定要避免領(lǐng)導(dǎo)出觀點(diǎn)，到群眾中找事實(shí)的寫法,。

2,、一定要實(shí)事求是，成績不夸大,，缺點(diǎn)不縮小,，更不能弄虛作假。這是分析,、得出教訓(xùn)的基礎(chǔ),。

3、條理要清楚,?？偨Y(jié)是寫給人看的，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。

4,、要剪裁得體，詳略適宜,。材料有本質(zhì)的,，有現(xiàn)象的；有重要的,，有次要的,，寫作時(shí)要去蕪存精?？偨Y(jié)中的問題要有主次,、詳略之分,，該詳?shù)囊敚撀缘囊浴?/p>

5,、總結(jié)的具體寫作,，可先議論，然后由專人寫出初稿,，再行討論,、修改。最好由主要負(fù)責(zé)人執(zhí)筆,，或親自主持討論,、起草、修改,。

教師個(gè)人工作總結(jié)的管理技巧篇十五

我是一中的一名普普通通的班主任,，擔(dān)任班主任至今已有13個(gè)年頭。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大教師特別是班主任老師的無私幫助下,，在自己多方學(xué)習(xí),、執(zhí)著探索和銳意創(chuàng)新下，也在所教學(xué)生齊心合力的配合下,，我所任班主任的班級無論是在校,、鎮(zhèn)、縣組織的歷次文化課考試中,，還是在校,、鎮(zhèn)、縣組織的各種文體比賽中,，文化課班級總成績和文體比賽成績,，均收獲可喜成績，因而多次被評為校,、鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任,。我就將自己的管理經(jīng)驗(yàn)總結(jié)如下。

一,、愛心感染,，文化熏陶。

“誰言寸草心,，報(bào)得三春暉”,，這是小草向給予“三春暉”般母愛的太陽發(fā)出的深情呼喚，更是游子向慈母表達(dá)的無限感激之情,。老師,，特別是班主任老師，雖不是學(xué)生的親生母親,，表達(dá)愛心的內(nèi)容方式或許有別,，但所體現(xiàn)出的愛心和情感，應(yīng)當(dāng)不亞于親生母親,，有時(shí)甚至有過之而無不及,！班主任的愛心在日常學(xué)習(xí)生活中應(yīng)體現(xiàn)為什么呢？應(yīng)體現(xiàn)為職業(yè)的高度無私的責(zé)任感,。

六年來,，我每天早晨天蒙蒙亮就匆匆騎車趕到校園班內(nèi)，迎接學(xué)生,，安排事宜,，直至衛(wèi)生打掃完畢，班內(nèi)書聲朗朗后,，我還守著,，守著，直至上晨讀的科任教師就位,，我才悄然離開,。當(dāng)班級學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、衛(wèi)生等出現(xiàn)反常情況時(shí),，我往往食不甘味，放心不下,，憂心忡忡,，于是自覺不自覺地犧牲了班空、飯空的休息,、吃飯時(shí)間,，叫來學(xué)生或走進(jìn)班內(nèi)與學(xué)生親切交流。

在和學(xué)生輕松,、自然和諧的交流中,，我往往驚喜地找到了解決反常問題的原因和辦法。當(dāng)學(xué)生和你親密無間,、無拘無束的時(shí)候,，你的憂慮就化為了他們的憂慮，你的渴望就化為了他們的渴望,。此時(shí)此刻,，他們就會為你主動(dòng)分擔(dān)憂慮、分擔(dān)責(zé)任,；主動(dòng)出謀劃策,；主動(dòng)想方設(shè)法去化解反常情況，于是就會出現(xiàn)了許多令人心潮澎湃,，眼睛濕潤的一幕幕：同學(xué)勸同學(xué)別再來晚了,，別在自習(xí)課上打鬧了,，別在課上做“三閑”了，別再穿奇裝異服了,，別再留怪異發(fā)型了,，別再戴不適合學(xué)生身份的發(fā)飾、首飾,、衣飾了,，別再上網(wǎng)徹夜不歸了，別再動(dòng)不動(dòng)就沖動(dòng)打架斗毆了,，別再“春情萌動(dòng)”偷偷談情說愛了,，別再和社會上不三不四的痞子頻繁交往了。我發(fā)現(xiàn),，真心投入他們,，真心關(guān)愛他們，真心解決他們渴望解決的事情,，真心急他們之所急,，憂他們之所憂，他們的幫助,、支持竟然是那么地善良,、真摯、熱情和無私,，甚至是無畏,！

我深深感到，只要老師獻(xiàn)出慈母般的愛心,，縱使具有鐵石心腸的冥頑不靈的狂放不羈兒,，也能用恒心將他們征服！我知道,，這份愛心的成分并不單一,，否則，用單一材料制作的“愛心”蛋糕,，就不那么豐富,、多彩、多姿,、“美味可口”了,，就會讓不同的學(xué)生“吃”起來，都覺得芳香四溢,，鮮美浸脾了,。這份“愛心”蛋糕需用拳拳慈母般的愛心作主料，再添加“公正、公平,、尊重,、適當(dāng)?shù)膶捜荨⒗斫夂秃惋L(fēng)細(xì)雨般的教育話語”以及嚴(yán)父般之錚錚鐵骨之嚴(yán)心等五顏六色酸甜苦辣咸的添加劑作輔料,，制作成能適合眾生口味,、眾生愛好、脾氣的“愛心蛋糕”,，這樣眾生才能喜歡“吃”，“吃”得好,，“消化”得徹底,，營養(yǎng)“吸收”得充分，這樣才能真正發(fā)揮“愛心蛋糕”的保健營養(yǎng)作用,，同時(shí)促進(jìn)學(xué)生身心健康,，使他們真正快樂成長。

愛心雖然是基礎(chǔ),，是根本,，是內(nèi)容，但愛心的表達(dá)方式卻是多種多樣的,，老用單一的方式表達(dá)愛心,、傳達(dá)愛心，早上七,、八點(diǎn)鐘的太陽們誰都會厭倦反感的,。我在發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題后就嘗試豐富表達(dá)愛心的形式，其中最見成效的首推“文化熏陶”,。

幼兒園里的孩子喜歡多姿多彩的圖畫,、物品，栩栩如生,、形態(tài)各異的動(dòng),、植物藝術(shù)品。初中的少年們喜歡什么呢,？經(jīng)過我與學(xué)生的長期“親密接觸”,，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)秘密：中學(xué)生喜歡洋溢著濃郁文化氣息、表現(xiàn)形式多姿多彩的精神食糧――“班風(fēng)”,、“班訓(xùn)”,、“班級勵(lì)志圖畫”、“信心激勵(lì)誓詞”,、“格言”,、“警句”、“諺語”、“名句”等,。為滿足同學(xué)們渴望“美化教室環(huán)境”的愿望,，我想法設(shè)法，多方籌集資金200多元,，通過個(gè)人關(guān)系取得某打印社的支持,，創(chuàng)新設(shè)計(jì)了獨(dú)具一格的班級文化氛圍：教室正前方有寫真版版面，上書“感恩,、責(zé)任,、自信、努力”八個(gè)剛勁,、凝重的大字,，以此作為今年我所任班主任的汶口一中九年級二班的班訓(xùn)。教室內(nèi)后面與兩側(cè)都設(shè)計(jì)幾塊警示性寫真版面,，上面分別印有：“不比家境比學(xué)習(xí),，不比基礎(chǔ)比進(jìn)步，不比智力比努力”,、“博一個(gè)春夏秋冬,，換一生無怨無悔”、“天道酬勤,，恒者無敵”的警示性,、激勵(lì)性標(biāo)語。莊嚴(yán),、凝重的班級文化情境,，渲染了初中畢業(yè)班時(shí)間緊、任務(wù)重的緊迫氛圍,，極大地鼓舞了九二全體同學(xué)的斗志,，凝聚了九二強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力，拼搏力,！開學(xué)至今已成為汶口一中乃至汶口鎮(zhèn)中學(xué)的一道亮麗的風(fēng)景,。另外，班內(nèi)還精心張貼了我個(gè)人撰寫的《我對畢業(yè)班的認(rèn)識》,，《我與大家共勉》,，《現(xiàn)階段學(xué)習(xí)應(yīng)注意的問題》，《我想對大家說》等幾篇小文章,，結(jié)果引起了同學(xué)們的強(qiáng)烈的思想共鳴,！

二、法制護(hù)航,，活動(dòng)激勵(lì),。

我對班級的愛心化為了有所為的強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心,，不僅直接將愛化作為細(xì)雨普降，不僅通過文化建設(shè)烘托班級文化氛圍,，還善于通過“法制”保駕護(hù)航,，通過開展豐富多彩的活動(dòng)來激勵(lì)同學(xué)們的士氣。

首先來看“法制護(hù)航”,。在新時(shí)期,、新課程改革的背景下，在班級管理中更是要強(qiáng)化“法制”意識,，因?yàn)槲疑钌罡械浆F(xiàn)在的中學(xué)生大多數(shù)是獨(dú)生子女,，特別現(xiàn)在的初中生跟以前的相比，他們的思維更加活躍,，思想更加開放,，行動(dòng)更灑脫。班級是個(gè)“小社會”,，班主任個(gè)人的意志代表不了每個(gè)學(xué)生的意志，也左右不了每個(gè)學(xué)生的意志行為,，所以我認(rèn)識到必須引導(dǎo)學(xué)生參與到班級規(guī)范的制定實(shí)踐中,。班級規(guī)范的制定由全班同學(xué)參與，以小組為單位,，圍繞“班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃、環(huán)境潔,、校有名”的奮斗目標(biāo)寫出喜歡或不喜歡的班級規(guī)范的原因,，再由班委成員匯總整理分類，從而形成初稿,，分發(fā)給每位同學(xué)展開討論,，最后定稿，張榜公示,，進(jìn)行量化實(shí)施,。這樣在每位同學(xué)參與下的班級規(guī)范就有了一定的權(quán)威性、公眾性,，才能暢通實(shí)施,。

不僅班級管理規(guī)范的出臺由學(xué)生全員參與，而且班干部的產(chǎn)生也讓全體同學(xué)參與進(jìn)去,，實(shí)現(xiàn)真正的民主選舉,。選拔班干部時(shí)，我采用公開競聘演講的方式進(jìn)行選拔,，因而所選班干部既有權(quán)威性,，又得到同學(xué)們的信服和擁護(hù),。不僅如此，我還實(shí)行“班級輪換值日制度”,，實(shí)行“全生皆官”,，使“班級興亡，有我責(zé)任”的理念深入人心,。因而班級人人有事做,，實(shí)施有人做，使每一個(gè)學(xué)生在管理和被管理中分享到了酸甜苦辣,，極大地增強(qiáng)了學(xué)生遵守班級規(guī)章制度的意識,。

其次，來看“活動(dòng)激勵(lì)”,。我發(fā)現(xiàn)依法治班固然成效顯著,，但卻難以持久，時(shí)間長了,，學(xué)生就會很快膩煩了規(guī)規(guī)矩矩,、呆呆板板做人的約束機(jī)制，從而缺乏持續(xù)維系的生機(jī)與活力,。于是我嘗試探索了教師率先垂范,、學(xué)生干部以身作則、帶頭激勵(lì),，特別是利用開展多種實(shí)踐活動(dòng)來加以激勵(lì)的做法,，結(jié)果成效顯著。每周我們利用周五的最后一節(jié)課外活動(dòng)時(shí)間,，組織開展了小組拔河比賽,、朗讀比賽、演講,、50米,、800米中短跑比賽等活動(dòng)，極大地豐富了學(xué)生的業(yè)余生活,，振奮了學(xué)生精神,，增強(qiáng)了班級凝聚力，鍛煉了學(xué)生吃苦耐勞,、拼搏進(jìn)取的意志,，激發(fā)了學(xué)生沖天的學(xué)習(xí)干勁，也保證了民主形式產(chǎn)生的班級的各項(xiàng)法規(guī)的持續(xù)貫徹執(zhí)行,。

二,、小組合作，班級自治,。

葉圣陶先生說：“教是為了不教”,。我在長期的班級管理工作中,，深深體會到：“管是為了不管”?！安还堋笔前嘀魅喂芾砉ぷ髦械闹粮呔辰?，其表現(xiàn)形式為小組合作自理，班級合作自治,。新課程提倡合作學(xué)習(xí),。小組合作學(xué)習(xí)是目前世界上許多國家普遍采用的一種富有創(chuàng)意和實(shí)效的教學(xué)理論和方法。由于它在活躍課堂氣氛,，大面積提高學(xué)生成績,，促進(jìn)學(xué)生形成好的非認(rèn)知品質(zhì)等方面實(shí)效顯著，隨即被人們譽(yù)為“近幾十年來,，最重要,、最成功的教學(xué)改革?！毙〗M合作既是“課改”新教學(xué)理念,，也是實(shí)施新課程的教學(xué)行為。結(jié)合課改的時(shí)代精神,，我的班級管理的主要模式就是小組合作量化管理,，最終實(shí)現(xiàn)班級自治。

總之,，班主任工作既需要愛心、細(xì)心,，更要有管理策略和技巧,。當(dāng)班主任老師教育得法，學(xué)生就是“鼓滿風(fēng)帆的船”,，學(xué)生是一艘怎樣的“船”,，關(guān)鍵在于我們的教育手段和管理手段?！皶勒咭豢|青絲牽大象,，盲道者千鈞力棒打蚊子?！?/p>

教師個(gè)人工作總結(jié)的管理技巧篇十六

又到了一個(gè)學(xué)年結(jié)束的時(shí)候,，忙忙碌碌中幾多辛苦，幾多收獲,。為了在今后的工作中發(fā)揚(yáng)成績,，改進(jìn)不足，現(xiàn)將這一學(xué)年的工作做以總結(jié),。

一,、思想方面,。

這是我參加工作的第一個(gè)五年的結(jié)束，可以說自己在逐步走向成熟,。思想上不再是那個(gè)初出茅廬的愣頭青,，凡事能從大局出發(fā)，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,，盡心盡力做好本職工作,，熱心幫助他人。

二,、教學(xué)方面,。

在教學(xué)中抓常規(guī)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的上體育課的習(xí)慣,，并將德育教育滲透其中,。讓孩子們做事大氣、不斤斤計(jì)較;鼓勵(lì)班級的小胖子們不要自暴自棄,，每個(gè)人都可以成為倒立小榜樣,。自己任教的六個(gè)班級倒立合格率均達(dá)到x%以上，其中三個(gè)班級倒立合格率均達(dá)到了x%以上,。這個(gè)成績的取得與班主任的大力配合分不開,，在這里我也要感謝三年級組和二年五班的六位班主任，大家都知道三年級的小胖子比較多,，如果沒有他們的努力配合就沒有今天的成績,。

三、競訓(xùn)方面,。

和跳繩隊(duì)的孩子們一路走來很辛苦,，從假期到現(xiàn)在都沒有休息。彩排時(shí)間很緊,，孩子們站上舞臺就馬上記方位,，互相提醒，說心里話我也很緊張,，但是看見她們堅(jiān)定的眼睛我的心穩(wěn)了,，因?yàn)槲抑浪齻儾粫屛沂１硌莼貋砗蟮拿刻煸缟衔覀円琅f堅(jiān)持花樣跳繩,、一跳雙搖兩隊(duì)訓(xùn)練,，堅(jiān)持成為了我的習(xí)慣。每個(gè)早上都有孩子早早的等在操場,，來晚一分鐘都會讓我感到羞愧,，他們每個(gè)人都深深的感染著我。喜歡每天早上提著音響到操場,，喜歡看著孩子們和著音樂花繩飛舞,。就是這群爭氣的孩子,，承擔(dān)著隨時(shí)迎接各級領(lǐng)導(dǎo)檢查，參加各種演出的任務(wù),。

這一年工作的結(jié)束,，是我的第一個(gè)x年的結(jié)束?？粗@x年的心路歷程,，我知道我是幸運(yùn)的。幸運(yùn)的我有支撐我工作的校領(lǐng)導(dǎo),，幸運(yùn)的我有一個(gè)溫暖的體育組,，幸運(yùn)的我有一群不怕吃苦的好學(xué)生。他們讓我擺正自己的位置,，釋然面對每一次挫敗,，他們更使我無畏失敗，坦然面對每一個(gè)挑戰(zhàn),，縱使種.種條件使我無法成為最優(yōu)秀的那個(gè)人,，但我堅(jiān)信新的一年里，我一定會成為最最努力的那個(gè)人!

教師個(gè)人工作總結(jié)的管理技巧篇十七

體育教學(xué)以室外教學(xué)活動(dòng)為主,，沒有嚴(yán)的紀(jì)律就難以實(shí)施教學(xué)活動(dòng),。期初定出的課堂常規(guī)，通過學(xué)生的努力基本達(dá)到如下要求,。

1,、穿運(yùn)動(dòng)服上課。

2,、上課鈴響后,，體育委員集隊(duì)，檢查人數(shù),。

3、沒有老師的批準(zhǔn)不得擅自離開練習(xí)區(qū),。

4,、下課檢查人數(shù)，清點(diǎn)器材,。

在教學(xué)過程中,，我根據(jù)新課程《體育與健康》的標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容的安排,，按照由易到難,，由簡到繁的原則，實(shí)行多次重復(fù)練習(xí),，使學(xué)習(xí)內(nèi)容在學(xué)生頭腦中留下較深刻的印象,，有利于學(xué)生對技術(shù)動(dòng)作的掌握和運(yùn)動(dòng)表象的形成,。運(yùn)動(dòng)負(fù)荷由小到大，滿足了不同類型學(xué)生的要求,，學(xué)生上課積極性高,，能在老師的要求下積極鍛煉，對學(xué)生本身增強(qiáng)體質(zhì),，矯正和補(bǔ)償身心缺陷起到了很大的作用,，特別是高三學(xué)生即將面臨高考。通過每節(jié)體育課的鍛煉,，使那些有運(yùn)動(dòng)能力差的學(xué)生消除了自卑心理,，這有利于學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)過程中樹立良好的自尊心，促進(jìn)德,、智,，體等方面的全面發(fā)展。在整個(gè)體育教學(xué)中,，突出了實(shí)用性和趣味性的原則,，既保證了學(xué)生得到積極鍛煉，又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感到愉快,，養(yǎng)成了鍛煉身體的習(xí)慣,。在教案的編寫上，突出了個(gè)別化教學(xué)原則,，盡量使每個(gè)學(xué)生都能有適合自己的活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)方式,，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心。教師對學(xué)生的過高要求也是不利快樂體育的實(shí)施,。教師在要求學(xué)生完成動(dòng)作或訓(xùn)練時(shí),，有必要降低難度或要求，使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)到成功,，如我在練習(xí)高抬腿后加速跑中,，可允許學(xué)生的高抬腿做得慢些，這樣就使學(xué)生嘗到了成功的滋味,，有了很大的成就感,。對待學(xué)生方面，既要求嚴(yán)格注重素質(zhì)的培養(yǎng),，提高他們的自信心方面,，還多給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)，堅(jiān)定他們克服困難決心,，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞,，頑強(qiáng)拼搏的體育精神。

教師個(gè)人工作總結(jié)的管理技巧篇十八

20__年，我鎮(zhèn)應(yīng)急管理工作在上級黨委,、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，以重要思想為指導(dǎo)，以黨的為動(dòng)力,，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐,，高度重視應(yīng)急管理工作，按照“抓基層,、打基礎(chǔ),，抓落實(shí)、求發(fā)展”的思路要求,，從維護(hù)人民群眾利益的高度出發(fā),，加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)，完善機(jī)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)和預(yù)案體系,，做好統(tǒng)籌規(guī)劃,，提高應(yīng)對突發(fā)公共事件的能力，最大程度地減少突發(fā)公共事件及其造成的危害,，保障人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全,，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會穩(wěn)定發(fā)展，較好地完成了各項(xiàng)工作和任務(wù),，依法,、及時(shí)、有序,、妥善地處置各類突發(fā)公共事件,，有效維護(hù)本轄區(qū)的社會政治穩(wěn)定和廣大人民群眾利益，促進(jìn)了全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展?，F(xiàn)將我鎮(zhèn)應(yīng)急管理工作情況總結(jié)如下：

一,、充分論證，加強(qiáng)應(yīng)急預(yù)案體系建設(shè),。

在完善和修訂預(yù)案過程中,，緊緊圍繞各類突發(fā)公共事件的特點(diǎn)，認(rèn)真研究各類突發(fā)公共事件的發(fā)生和發(fā)展規(guī)律,，充分借周邊兄弟鎮(zhèn)的成功做法,，注意吸取以往在處置突發(fā)公共事件中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，加強(qiáng)調(diào)研,，廣泛聽取專家、管理部門和一線工作同志的意見,，不斷提高預(yù)案的合理性和可操作性,。按照“縱向到底，橫向到邊”的要求,，我鎮(zhèn)先后制定了《桂圩鎮(zhèn)突發(fā)公共事件總體應(yīng)急預(yù)案》,、《桂圩鎮(zhèn)防災(zāi)減災(zāi)避災(zāi)應(yīng)急預(yù)案》,、《桂圩鎮(zhèn)突發(fā)性地質(zhì)災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案》、《桂圩鎮(zhèn)破壞性地震應(yīng)急預(yù)案》,、《桂圩鎮(zhèn)撲救森林火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案》等一系列應(yīng)急預(yù)案,。要求各村(居)委按照科學(xué)性、可操作性的原則,，建立和完善各項(xiàng)安全應(yīng)急預(yù)案和應(yīng)急處理辦法,，并切實(shí)開展預(yù)案演練、評估工作,。

二,、分級負(fù)責(zé)，加強(qiáng)應(yīng)急管理體制建設(shè),。

為了確保有效控制和依法,、及時(shí)、有序,、妥善地處置好轄區(qū)內(nèi)的突發(fā)公共事件,，消除突發(fā)公共事件的影響，保障人民群眾生命財(cái)產(chǎn)的安全,，我鎮(zhèn)對突發(fā)社會安全事件嚴(yán)重自然災(zāi)害,、事故災(zāi)難、突發(fā)公共衛(wèi)生事件等各類突發(fā)公共事件,，在縣委,、縣政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)指揮下，按照分級負(fù)責(zé),，歸口管理和誰主管誰負(fù)責(zé)的要求,，分別制定了一系列突發(fā)公共事件應(yīng)急預(yù)案。為了使相關(guān)部門的主要負(fù)責(zé)人切實(shí)負(fù)起領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任,，成立了桂圩鎮(zhèn)應(yīng)急管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，黨政一把手親自負(fù)責(zé)，分別任正副組長,，各鎮(zhèn)直相關(guān)部門負(fù)責(zé)人任組員,。加強(qiáng)對應(yīng)急工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)一步完善了應(yīng)急機(jī)制建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制,、工作責(zé)任制和責(zé)任追究制,。

我鎮(zhèn)針對各個(gè)時(shí)期有可能發(fā)生的突發(fā)公共事件，組織了有關(guān)領(lǐng)導(dǎo),、干部和應(yīng)急專業(yè)人員開展了相應(yīng)的應(yīng)急教育培訓(xùn)工作和預(yù)案演練,，同時(shí)按照這些應(yīng)急預(yù)案的要求，積極做好有關(guān)人員、物資準(zhǔn)備工作,，為這些應(yīng)急預(yù)案在一旦發(fā)生相關(guān)突發(fā)公共事件時(shí)得到迅速起動(dòng)實(shí)施做好充分準(zhǔn)備,。這一系列突發(fā)公共事件應(yīng)急預(yù)案的制定和落實(shí)，構(gòu)成了我鎮(zhèn)應(yīng)急管理預(yù)案體系,，為我社區(qū)處置突發(fā)公共事件做到統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),、統(tǒng)一指揮，依法,、及時(shí),、有序、有效地開展提供了保障,。同時(shí),，我鎮(zhèn)認(rèn)真做好重要節(jié)日、重大事件期間的值守應(yīng)急工作,，國慶60周年大慶期間,，嚴(yán)格執(zhí)行值守制度，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)帶班,，安排工作能力強(qiáng),、經(jīng)驗(yàn)豐富的同志值守，妥善處置各種矛盾糾紛,，有效地確保了轄區(qū)在重要節(jié)日,、重大事件的社會穩(wěn)定。

三,、強(qiáng)化監(jiān)督,，加強(qiáng)應(yīng)急管理機(jī)制建設(shè)。

(一)加強(qiáng)對應(yīng)急工作的組織領(lǐng)導(dǎo),，進(jìn)一步完善應(yīng)急機(jī)制建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制,、工作責(zé)任制和責(zé)任追究制。建立和完善了村級各部門特別是村級的監(jiān)測預(yù)測,、預(yù)報(bào)預(yù)警體系,，對可能發(fā)生的突發(fā)公共事件做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告,、早處置,。不斷加強(qiáng)應(yīng)急隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮黨員,、共青團(tuán)和民兵等隊(duì)伍在應(yīng)急工作中的骨干作用,。按照“一專多能、一隊(duì)多用”的要求,，抓好專業(yè)隊(duì)伍建設(shè),，做好人力資源的統(tǒng)籌規(guī)劃,，形成統(tǒng)一高效的應(yīng)急救援體系。配全應(yīng)急保障物資和裝備,，確保應(yīng)急物資隨時(shí)調(diào)用，便于及時(shí)處置突發(fā)事件所需,。

(二)充分發(fā)揮統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和監(jiān)督指導(dǎo)作用,，努力加強(qiáng)對各村應(yīng)急管理工作的督查和指導(dǎo)。本年度,，進(jìn)一步加強(qiáng)了對各村,、企業(yè)、學(xué)校,、河堤,、水庫等重要部位的應(yīng)急管理工作，做到應(yīng)急有預(yù)案,，救援有隊(duì)伍,，聯(lián)動(dòng)有機(jī)制，善后有措施,，切實(shí)提高應(yīng)急管理隊(duì)伍在處置突發(fā)公共事件中的快速反應(yīng)和協(xié)同應(yīng)對能力,，全面提高應(yīng)急管理工作水平。

(三)堅(jiān)持值班制度,，認(rèn)真做好日常值守應(yīng)急和信息匯總工作,。進(jìn)一步提高信息報(bào)告的效率和質(zhì)量，進(jìn)一步嚴(yán)格執(zhí)行重大事項(xiàng)報(bào)告制度和值班登記,、交接班制度,。規(guī)范突發(fā)公共事件信息接收、采集和報(bào)送工作,，通過良好值班制度的執(zhí)行以及及時(shí)上報(bào)應(yīng)急管理工作信息來保障特發(fā)事件應(yīng)急管理工作的有效落實(shí),。

四、加強(qiáng)宣傳,，學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)《突發(fā)事件應(yīng)對法》和國家相關(guān)法規(guī)及管理規(guī)章制度,。

我鎮(zhèn)著力抓好《突發(fā)事件應(yīng)對法》和國家相關(guān)法規(guī)及管理規(guī)章制度的學(xué)習(xí)宣傳和貫徹實(shí)施，進(jìn)一步提高依法開展應(yīng)急管理的水平,，不斷增強(qiáng)趨利避害,、化險(xiǎn)為夷、轉(zhuǎn)危為安的能力,，牢牢掌握應(yīng)對的主動(dòng)權(quán),，最大限度地預(yù)防和減少突發(fā)事件及其造成的損失。鎮(zhèn)主要領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)習(xí)《突發(fā)事件應(yīng)對法》,，并認(rèn)真組織好鎮(zhèn)的學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng),。一是要認(rèn)真抓好學(xué)習(xí)宣傳,。加大宣傳力度，營造學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)的濃厚氛圍,。二是以創(chuàng)新工作思路,。加大工作力度，夯實(shí)管理基礎(chǔ),，努力實(shí)現(xiàn)“無急可應(yīng),、有急能應(yīng)”的最終目標(biāo)。三是要切實(shí)加強(qiáng)應(yīng)急組織體系建設(shè),。要以學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)《中華人民共和國突發(fā)事件應(yīng)對法》為契機(jī),，進(jìn)一步完善應(yīng)急基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，整合建立突發(fā)事件應(yīng)急隊(duì)伍,。四是要完善相關(guān)的配套措施,。堅(jiān)持“預(yù)防為主、預(yù)防和應(yīng)急相結(jié)合”的原則,，制定完善相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案,。

五、提高認(rèn)識,，加強(qiáng)應(yīng)急管理宣教和培訓(xùn)體系建設(shè),。

(一)強(qiáng)化管理，加強(qiáng)演練,。一是積極開展應(yīng)急管理宣傳教育,，各年級每學(xué)期開展不少于5個(gè)課時(shí)的應(yīng)急知識宣傳活動(dòng)，各中小學(xué)每周一在全校范圍內(nèi)開展安全教育講座,，做到警鐘長鳴,。二是演練突發(fā)事件處置辦法，各中小學(xué)每學(xué)期組織不少于2次的地震,、火災(zāi)等突發(fā)的自然災(zāi)害疏散,、撤離、安置的演練,。三是加強(qiáng)了對安全隱患的排查與預(yù)防,，各中小學(xué)每周由該校突發(fā)事件應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)組織人員對學(xué)校食堂、小店,、宿舍進(jìn)行全面的檢查一次,，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)解決，限時(shí)定人,，強(qiáng)化責(zé)任,，確保隱患及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)消除。

(二)廣泛宣傳,，營造氛圍,。結(jié)合實(shí)際情況制訂具體工作方案,，有計(jì)劃、有步驟,、有重點(diǎn)地組織實(shí)施,。采取群眾喜聞樂見、寓教于樂的方式,，利用電臺,、廣播、宣傳欄,、明白紙等多種載體，主動(dòng)開展應(yīng)急管理宣傳教育工作,，積極動(dòng)員社會各界參與,。一是利用會議宣傳，把應(yīng)急管理工作納入經(jīng)常性工作機(jī)制,，逢會必講,，時(shí)刻提醒大家，警鐘長鳴,。二是利用鎮(zhèn)有線電視臺,，定期滾動(dòng)播放應(yīng)急管理常識，使應(yīng)急管理知識家喻戶曉,。三是利用宣傳櫥窗,、印制宣傳品，進(jìn)一步擴(kuò)大知識宣傳面,。四是利用學(xué)校教育宣傳,，我鎮(zhèn)各中小學(xué)，規(guī)定每學(xué)期開展不少于5個(gè)課時(shí)的應(yīng)急知識宣傳活動(dòng),，努力實(shí)現(xiàn)教育一個(gè)學(xué)生,，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響一方群眾的目的,。

六,、保穩(wěn)定、促和諧,，推進(jìn)基層應(yīng)急管理工作“五個(gè)一”示范點(diǎn)建設(shè),。

(一)進(jìn)一步完善應(yīng)急管理組織體系。

完善村級應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),、辦事機(jī)構(gòu)和工作機(jī)構(gòu),，健全組織管理體系，實(shí)現(xiàn)了應(yīng)急管理工作常態(tài)化,、規(guī)范化,。將應(yīng)急管理工作作為自治管理的重要內(nèi)容,，落實(shí)應(yīng)急報(bào)告信息員和協(xié)管員，組建了由30人組成的應(yīng)急小分隊(duì),，積極做好群眾的組織,、動(dòng)員工作。

(二)切實(shí)加強(qiáng)值守和突發(fā)事件信息報(bào)告工作,。

建立24小時(shí)值班制度,，尤其在防汛、抗旱及防控甲型h1n1流感時(shí)期,，落實(shí)鎮(zhèn)村干部值班制度,，確保值班電話24小時(shí)暢通，信息及時(shí)傳遞,，重要情況及時(shí)向鎮(zhèn)政府報(bào)告,。積極鼓勵(lì)群眾及時(shí)報(bào)告突發(fā)事件信息，并給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì),。建立健全預(yù)警信息通報(bào)與發(fā)布制度,，及時(shí)將預(yù)警信息告知農(nóng)民群眾。

(三)積極開展隱患排查整改和矛盾糾紛化解工作,。

定期開展社會矛盾糾紛排查,，對農(nóng)村土地征用及流轉(zhuǎn)、環(huán)境污染等引發(fā)的矛盾糾紛及時(shí)化解處理,，避免發(fā)生群眾性事件,。關(guān)注農(nóng)村留守人員的生產(chǎn)生活，切實(shí)保障他們的生產(chǎn)安全,。建立健全各類風(fēng)險(xiǎn)隱患和社會矛盾排查監(jiān)控機(jī)制,，落實(shí)整改處置責(zé)任，做到早發(fā)現(xiàn),、早報(bào)告,、早處置，把問題和矛盾解決在基層,，化解在萌芽狀態(tài),。

(四)扎實(shí)推進(jìn)農(nóng)村應(yīng)急知識宣教普及工作。

圍繞洪澇災(zāi)害,、地震災(zāi)害,、交通及火災(zāi)事故、流行病疫情等廣泛宣傳應(yīng)急管理法律法規(guī)和預(yù)防,、避險(xiǎn),、自救等應(yīng)急知識。通過村務(wù)公開欄,、“農(nóng)家書屋”等場所,，設(shè)置宣傳欄目或擺放應(yīng)急知識讀本,，積極組織開展科普宣傳活動(dòng)，切實(shí)增強(qiáng)農(nóng)村群眾的應(yīng)急知識和自救互助能力,。

七,、20__年應(yīng)急管理工作計(jì)劃。

當(dāng)前,，我鎮(zhèn)公共安全形勢雖然總體平穩(wěn),，但各類公共事件的.突發(fā)性、復(fù)雜性和特殊性仍然存在,。對此,，我們必須始終保持清醒的頭腦，不斷增強(qiáng)責(zé)任感,、緊迫感和使命感,，扎實(shí)做好基層應(yīng)急管理的各項(xiàng)基礎(chǔ)性工作，穩(wěn)步推進(jìn)基層應(yīng)急管理,，為全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)平安穩(wěn)定的社會環(huán)境。

(一)進(jìn)一步完善應(yīng)急預(yù)案體系,。

要進(jìn)一步擴(kuò)大應(yīng)急預(yù)案覆蓋面,，社區(qū)、村莊和各類企事業(yè)單位完成應(yīng)急預(yù)案編制工作,?；鶎討?yīng)急預(yù)案要符合實(shí)際，職責(zé)清晰,，簡明扼要,，可操作性強(qiáng)，并根據(jù)需要不斷修訂完善,。要加強(qiáng)對基層應(yīng)急預(yù)案編制工作的指導(dǎo),，制訂編制指南，明確預(yù)案編制的組織要求,、內(nèi)容要求和審批程序;加強(qiáng)基層應(yīng)急預(yù)案編制,、銜接,、備案,、修訂等管理工作;要針對本轄區(qū)常發(fā)突發(fā)公共事件，組織開展群眾參與度高,、應(yīng)急聯(lián)動(dòng)性強(qiáng),、形式多樣,、節(jié)約高效的應(yīng)急預(yù)案演練。

(二)加強(qiáng)基層綜合應(yīng)急隊(duì)伍建設(shè),。

要組織基層警務(wù)人員,、醫(yī)務(wù)人員,、民兵、預(yù)備役人員和志愿者等,，建立基層應(yīng)急隊(duì)伍;居(村)委會和各類企事業(yè)單位可根據(jù)有關(guān)要求和實(shí)際情況,，做好應(yīng)急隊(duì)伍組建工作。要充分發(fā)揮衛(wèi)生,、城建,、國土、農(nóng)業(yè),、林業(yè)等基層管理工作人員,，以及有相關(guān)救援經(jīng)驗(yàn)人員的作用?；鶎討?yīng)急隊(duì)伍平時(shí)加強(qiáng)防范,，險(xiǎn)時(shí)要立即集結(jié)到位，開展先期處置,。要加強(qiáng)應(yīng)急隊(duì)伍的建設(shè)和管理,，配備必要裝備，開展教育培訓(xùn)工作,，嚴(yán)明組織紀(jì)律,，強(qiáng)化協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)，提高綜合應(yīng)對和自我保護(hù)能力,。

(三)抓應(yīng)急保障基礎(chǔ)性工作,。

加強(qiáng)基層安全基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。要結(jié)合社會主義新農(nóng)村建設(shè),，搞好村鎮(zhèn)規(guī)劃,，合理避讓隱患區(qū)域;加強(qiáng)抗御本轄區(qū)常發(fā)突發(fā)公共事件的基礎(chǔ)設(shè)備、設(shè)施及避難場所建設(shè),，提高鄉(xiāng)村自身防災(zāi)抗災(zāi)能力;加強(qiáng)公用衛(wèi)生設(shè)備設(shè)施建設(shè),，防止農(nóng)村疫病的發(fā)生和傳播。各村(居)委會,、各部門要采取有效措施,，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)和管理工作，配備必要裝備,，強(qiáng)化隊(duì)伍訓(xùn)練,，提高綜合應(yīng)對各類突發(fā)公共事件的能力和自我保護(hù)能力;加強(qiáng)教育，使這支隊(duì)伍全心全意為人民服務(wù),，在關(guān)鍵時(shí)候能拉得出,、用得上、打得贏。

(三)加強(qiáng)宣傳教育和培訓(xùn),。

廣泛開展宣傳教育,。各村(居)委會、各部門要充分利用廣播,、宣傳單,、標(biāo)語等多種渠道，針對各類易發(fā)的公共事件,，面向社會公眾,、進(jìn)行應(yīng)急管理宣傳教育。社區(qū)和村委要充分利用活動(dòng)室,、文化站,、文化廣場以及宣傳欄等場所，通過多種形式廣泛開展應(yīng)急知識普及教育,，提高群眾公共安全意識和自救互救能力,。生產(chǎn)經(jīng)營企業(yè)要依法開展員工應(yīng)急培訓(xùn)，使生產(chǎn)崗位上的員工能夠嚴(yán)格執(zhí)行安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程,，熟練掌握有關(guān)防范和應(yīng)對措施;高危行業(yè)企業(yè)要重點(diǎn)加強(qiáng)對外來務(wù)工人員的安全宣傳和培訓(xùn),。要進(jìn)一步采取有效措施，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》,，推進(jìn)應(yīng)急知識進(jìn)學(xué)校,、進(jìn)教材、進(jìn)課堂,，把公共安全教育貫穿于學(xué)校教育的各個(gè)環(huán)節(jié)。

(四)抓組織領(lǐng)導(dǎo)工作,。

要將加強(qiáng)基層應(yīng)急管理工作作為全面履行政府職能的一項(xiàng)重要任務(wù),，把應(yīng)急管理融入到防災(zāi)減災(zāi)、安全保衛(wèi),、衛(wèi)生防疫,、醫(yī)療救援、宣傳教育,、群眾思想工作以及日常生產(chǎn),、生活等各項(xiàng)管理工作中，并將有關(guān)費(fèi)用納入公共財(cái)政預(yù)算支出范圍;平時(shí)組織開展預(yù)防工作,，發(fā)生突發(fā)公共事件時(shí)要及時(shí)啟動(dòng)應(yīng)急響應(yīng)機(jī)制,，主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)應(yīng)急救援指揮工作。要不斷總結(jié)典型經(jīng)驗(yàn),，創(chuàng)新工作思路,，積極探索有利于推動(dòng)基層應(yīng)急管理工作的有效途徑。基層組織和單位的負(fù)責(zé)人要加強(qiáng)對本單位應(yīng)急管理工作的領(lǐng)導(dǎo),，充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用,，明確職責(zé)分工，加強(qiáng)制度建設(shè),，積極創(chuàng)造條件,，提供必要的人力、物力和財(cái)力,，確保應(yīng)急管理工作順利開展,。

教師個(gè)人工作總結(jié)的管理技巧篇十九

隨著時(shí)代的進(jìn)步與發(fā)展，人們越來越重視孩子的早期教育,，與此同時(shí)也有越來越多的年輕父母由于自身發(fā)展原因,，選擇把孩子留給家里年老的父母看管照看。這種現(xiàn)象在當(dāng)下的中國十分普遍,，而這種現(xiàn)象被稱之為“隔代教育”,，而這些年邁的老爺爺老奶奶也有了一個(gè)新稱號“隔代家長”。

家園聯(lián)系是保證幼兒能夠全方位健康成長的重要方式,，而在家園配合的問題上,，許多老師認(rèn)為和隔代家長打交道非常困難，隔代家長一般文化水平較低,，受傳統(tǒng)教育觀念影響較深,。他們對孫子疼愛有加，過分關(guān)注,，甚至事事代勞,，處處遷就，根本容不得幼兒園老師對孩子有任何的在他們眼中看來過分的要求,。這樣,，幼兒園老師就面臨著和隔代家長的溝通問題，特別是需要對幼兒生活細(xì)節(jié)照顧得較多的小班教師與隔代家長的溝通技巧就顯得極為重要,。

1,、某幼兒園a老師訪談內(nèi)容：

a老師：現(xiàn)在年輕父母都忙著掙錢，基本每天都是爺爺奶奶來幼兒園接送孩子,，坦白講跟他們溝通確實(shí)比跟年輕父母溝通要困難一些,，因?yàn)樗麄兛赡懿惶珪牭眠M(jìn)去在孩子的發(fā)展問題上我們老師給出的意見。

我：那您能跟我分享一個(gè)具體的案例嗎?

a老師：幼兒園的孩子都要在幼兒園吃三餐兩點(diǎn),，早餐又尤其重要,，我們都鼓勵(lì)孩子們按時(shí)來上幼兒園吃早餐，不要遲到,?？墒菛|東就是每天都要遲到,，每天全班的孩子都等著東東一個(gè)人慢慢吃完早餐再出去活動(dòng)，這對孩子無論是身體還是整個(gè)在園狀態(tài)都不好,，可是我已經(jīng)跟他奶奶委婉地說過很多次明天要早點(diǎn)來喲,，他奶奶每次都說好好好，一定不遲到,，可是第二天依舊遲到,。

我：那怎么辦呢?

a老師：有一天早上東東奶奶送完東東，我在教室門外單獨(dú)和她聊了一會,，我說：“東東奶奶,，您每天送東東上下幼兒園挺辛苦，您也是為了更好地照顧孩子想讓孩子多睡一會,，您的心情我特別能理解,。但是奶奶您看，每天東東最后一個(gè)來,，別的小朋友都在玩玩具了,，他還在吃飯，他為了趕上別人的節(jié)奏,，吃得很快,，這樣對孩子身體也不好，等他吃完飯就到了我們出去做早操的時(shí)間了,，您想孩子剛吃飽就運(yùn)動(dòng),，肯定不行啊，但是不讓他出去活動(dòng),，他的心理上又難以接受,。奶奶完全可以不用擔(dān)心孩子睡不夠，我們中午都有2——2.5個(gè)小時(shí)的睡眠時(shí)間的,?！边@樣?xùn)|東奶奶一聽，第二天開始就再也沒有遲到過了,。

2,、某幼兒園b老師訪談內(nèi)容,。

b老師：是的,，在與爺爺奶奶接觸中肯定會遇到很多問題，畢竟他們是老一輩,，很溺愛孩子,，很多觀念會與我們的教育觀念產(chǎn)生沖突。

我：您能跟我分享一個(gè)具體的案例嗎?

b老師：幼兒園明確規(guī)定了幼兒不能把零食帶進(jìn)幼兒園,，可是我們班的一個(gè)孩子每天書包里都帶一些吃的東西,，這是一個(gè)非常嚴(yán)重的現(xiàn)象，有一次我發(fā)現(xiàn)以后就告訴他：“老師先幫你放好，等放學(xué)了我再還給你,?！焙⒆忧榫w波動(dòng)很大，又哭又鬧,，好不容易給安撫下來,，下午離園的時(shí)候爺爺來接，爺爺問孩子：“寶貝今天的糖是自己吃的還是跟小朋友分享的?”孩子立刻大哭起來,，說：“糖在老師那,。”爺爺當(dāng)時(shí)就有點(diǎn)生氣地問我：“老師,，我們家孩子今天表現(xiàn)是不是不乖啊?你就把糖給他沒收了,。”我把糖還給孩子,，然后對爺爺說：“爺爺是這樣的,，糖我并沒有給他沒收，是先幫他放好等放學(xué)了再給他,，因?yàn)橛變簣@是不能帶東西進(jìn)來吃的,。”爺爺很不理解,，理直氣壯地說：“孩子還小,，吃個(gè)糖有什么關(guān)系呢?你看整得孩子又哭又鬧的?！北M管如此,，我還是面帶微笑，語速低緩態(tài)度誠懇地跟爺爺講：“是這樣的,，爺爺您愛孩子的心情我真的非常能夠理解,，但是孩子還小，他如果在沒有成年人的照看下,，自己吃糖,，很容易會卡住，當(dāng)然沒有出事很幸運(yùn),，但萬一孩子卡住了出現(xiàn)了更嚴(yán)重的后果怎么辦呢?我們幼兒園和老師要杜絕任何一切可能給孩子帶來傷害的東西,。希望爺爺能夠理解我們的工作，也請您配合我們,，因?yàn)槲覀兌际菫楹⒆涌紤],。在離園的時(shí)候，有您的照看,，所以我才會再把糖還給他,?！?/p>

我：從那以后孩子還會帶糖來幼兒園嗎?

b老師：我沒有再發(fā)現(xiàn)過了。

二,、案例分析,。

1、與a老師的訪談結(jié)果表明：小班教師在與隔代家長溝通時(shí)首先要承認(rèn)他們照顧孩子的辛苦,，要讓他們覺得老師其實(shí)特別理解他們對孩子的愛和照顧,，是真心為了孩子的健康成長著想，把所有溝通問題的`解決點(diǎn)放在孩子身上,，讓他們明白真正地愛孩子讓孩子健康快樂成長,，并不是事事都依他，而是依從科學(xué)的育兒方法,，遵從不同年齡段孩子的不同發(fā)展需求,，這樣隔代家長就更容易接受老師的觀點(diǎn)并且配合老師。

2,、與b教師的訪談結(jié)果表明：對于長輩型的家長,，要用尊敬的態(tài)度、較緩慢的語速以及先報(bào)喜后報(bào)憂的方式對待,，隔代人對幼兒一般都比較驕縱,、寵愛，而且長輩型家長思維一般較為保守,、固執(zhí),，完全逆反于他的思維方式很容易引起沖突和矛盾。換位思考是最好的解決辦法,，不要一味地去指責(zé)隔代家長在科學(xué)教育經(jīng)驗(yàn)上的缺失,，采用建議式的口吻娓娓道來，并著重強(qiáng)調(diào)事情后果的嚴(yán)重性,，不要急于讓隔代家長認(rèn)可自己的觀點(diǎn),，給他們一點(diǎn)的思考時(shí)間，然后他們會用實(shí)際行動(dòng)來告訴你答案,。

1,、尊重隔代家長，保持積極熱情的態(tài)度,。

彼此尊重是人與人之間交流的基本保證,，而隔代家長本來就是長輩，幼兒園小班教師更是應(yīng)該以一種晚輩的態(tài)度跟他們溝通,。

2,、語速放慢,，音量放大,，語調(diào)放緩,。

隔代家長本來就是老年人，各種身體機(jī)能也在退化,，幼兒園教師應(yīng)在給他們交代事情或者溝通的時(shí)候考慮一些小細(xì)節(jié),。比如書寫通知單時(shí)把字寫得稍微大些，與他們溝通時(shí),，語速放慢一點(diǎn),，音量放大一些，讓他們能夠完全聽懂幼兒園小班教師的意思,。

3,、將事情具體化。

每個(gè)家長都想了解自己的孩子每天在班上的表現(xiàn),，幼兒園小班教師應(yīng)該更加用心地觀察每個(gè)孩子在班上表現(xiàn)的小細(xì)節(jié),，當(dāng)隔代家長問起孩子表現(xiàn)時(shí)，一定要將事情具體化地告訴家長,，讓他們感受到老師確實(shí)在用心地照顧孩子,。