教案的編寫(xiě)應(yīng)該兼顧學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和興趣愛(ài)好,，注重培養(yǎng)其綜合素質(zhì),。教案的語(yǔ)言應(yīng)簡(jiǎn)潔明了,，重點(diǎn)突出,，以方便教師的操作和學(xué)生的理解,。以下是小編為大家整理的教案范例,，供大家參考學(xué)習(xí),。

安全教育教案大班的重要性篇一

1,、引導(dǎo)幼兒了解陽(yáng)臺(tái)的主要功能,。

2,、幫助幼兒了解在陽(yáng)臺(tái)上的安全知識(shí)，知道不爬陽(yáng)臺(tái),，不往陽(yáng)臺(tái)外扔?xùn)|西等,。

3、使幼兒初步建立自我保護(hù)意識(shí),。

4,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5,、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

1.錄像機(jī)，錄像帶,，電話機(jī),。

2.幼兒操作卡片。

1,、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)談?wù)勱?yáng)臺(tái)的主要功能,。

小朋友家里是不是都有陽(yáng)臺(tái)？你們都在陽(yáng)臺(tái)上做些什么,？

小結(jié)：陽(yáng)臺(tái)是一個(gè)伸向屋外的平臺(tái),，它可以接觸到更多的空氣和陽(yáng)光。有的人家在陽(yáng)臺(tái)上曬衣服,，養(yǎng)花,，養(yǎng)魚(yú)，有的人在陽(yáng)臺(tái)上活動(dòng)身體,，鍛煉,。夏天，還可在陽(yáng)臺(tái)上乘涼,。大家都需要它,。

2、觀看錄像,，討論在陽(yáng)臺(tái)上哪些行為是對(duì)的,，哪些是錯(cuò)誤的。

片段一：小朋友在陽(yáng)臺(tái)上看書(shū),、折紙,。

片段二：小朋友在陽(yáng)臺(tái)上鍛煉身體,。

片段三：一幼兒將頭和身體伸向陽(yáng)臺(tái)外喊樓下的小朋友,。

片段四：一幼兒往陽(yáng)臺(tái)外拋東西,。

片段五：一幼兒將身體伸向陽(yáng)臺(tái)外拿手帕。

片段六：一小朋友在陽(yáng)臺(tái)上玩,，忽然風(fēng)將陽(yáng)臺(tái)門(mén)吹上了,，怎么辦？

教師引導(dǎo)幼兒分段觀看錄像片,，每看完一段,，

建議提問(wèn)：這位小朋友的行為哪里對(duì)，哪里錯(cuò),，為什么,？應(yīng)該怎樣做？討論,。

小結(jié)：在陽(yáng)臺(tái)上取曬在衣架上的東西時(shí),，不能將身子探出護(hù)欄，應(yīng)該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回,。否則,，不小心會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。不能往陽(yáng)臺(tái)外扔?xùn)|西,，會(huì)砸傷他人,。如果遇到陽(yáng)臺(tái)上的門(mén)被吹上，應(yīng)向屋里的大人求救,，請(qǐng)他們幫忙,。

3、幼兒討論：在陽(yáng)臺(tái)上還有哪些危險(xiǎn)的事情不能做,？

4,、幼兒操作，判斷圖片上的幼兒安全行為對(duì)與錯(cuò),，并說(shuō)出原因,。

建議家長(zhǎng)在家中經(jīng)常提醒幼兒在陽(yáng)臺(tái)上注意安全，及時(shí)阻止危險(xiǎn)行為,，增強(qiáng)安全意識(shí),。

活動(dòng)區(qū)活動(dòng)：認(rèn)知區(qū)里向兒童提供各類(lèi)安全行為的圖片。如：陽(yáng)臺(tái)上的安全,、游戲中的安全,、戶外活動(dòng)中的安全，讓幼兒辯別對(duì)與錯(cuò),，并說(shuō)說(shuō)原因,。

由于幼兒的的年齡較小，獨(dú)自在家時(shí)會(huì)很害怕，沒(méi)有大人的看管易發(fā)生危險(xiǎn),，幼兒缺乏自我保護(hù)意識(shí),，對(duì)攀爬陽(yáng)臺(tái)、窗臺(tái)的危險(xiǎn)不了解,。我們應(yīng)加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

安全教育教案大班的重要性篇二

1、引導(dǎo)幼兒燃燒現(xiàn)象,，了解火的性質(zhì),、用途及危害。

2,、向幼兒進(jìn)行安全教育,，增進(jìn)幼兒安全防火意識(shí)。

3,、一旦發(fā)生火災(zāi),，要知道如何自我保護(hù)和如何自救。

紙,、蠟燭,、火柴、大中小玻璃杯,、電話,、濕毛巾、毛巾被等,。

活動(dòng)一,。

1、老師出示一張紙和火柴,，提醒幼兒注意觀察紙被點(diǎn)燃后的情形,，注意火焰的顏色感知火發(fā)出的光和熱，讓幼兒在火附近伸手烤一烤,，說(shuō)說(shuō)自己的感受,。

小結(jié)：紙點(diǎn)燃后發(fā)出光和熱火焰是紅色的。

提問(wèn)：火還能燃著哪些東西,？（布,，木頭、汽油,、酒精,、蠟燭等）。

2,、知道了火能發(fā)光發(fā)熱,，組織幼兒討論火的用途和危害,。

（1）、我們的生活中離不開(kāi)火,，請(qǐng)幼兒說(shuō)出火的用途,。（燒飯,、取暖,、照明等）,。

（2）,、火對(duì)人類(lèi)有什么危害,？（燒傷皮膚、燒毀財(cái)物,、房屋,、森林等）。

3,、實(shí)驗(yàn)：火的熄滅,。

（1）、老師用一個(gè)杯子扣住正在燃燒的蠟燭,，觀察火焰熄滅的過(guò)程,，啟發(fā)幼兒思考火焰熄滅的原因。（燃燒需要空氣）,。

（2）,、老師用大、中,、小三個(gè)玻璃杯同時(shí)扣住三只燃燒的蠟燭,，觀察哪去蠟燭先滅，想一想為什么三支蠟燭熄滅的時(shí)間不同,？（杯中空氣的多少,，影響蠟燭燃燒的時(shí)間）。

小結(jié)：如果想使火焰熄滅,，必須使火和空氣隔絕,。

活動(dòng)二。

1,、組織幼兒討論：

震,、打雷、亂拉亂接電線等）,。

（2）,、怎么樣防止火災(zāi)發(fā)生？

（3）,、如果發(fā)生火災(zāi),，我們應(yīng)該怎么樣做才能實(shí)現(xiàn)自我保護(hù)與逃生自救?

a：如果所在房間有電話,，趕快打119報(bào)警，并說(shuō)明著火的詳細(xì)地址,，什么街,，哪號(hào)樓或附近有什么明顯標(biāo)志及單位。b：室外著火門(mén)已發(fā)燙里千萬(wàn)不要開(kāi)門(mén),，并用毛巾,、衣服或床單塞住門(mén)縫，以防濃煙跑進(jìn)來(lái),，如門(mén)不很熱也沒(méi)看到火苗,，趕快離開(kāi)。c：受到火勢(shì)威脅時(shí),，要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣物,、被褥等向安全出口方向沖出去。穿過(guò)濃煙逃生里,，要盡量使身體貼近地面,，并用濕毛巾捂住口鼻。d：身上著火,，千萬(wàn)不要奔跑,，可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。e：遇到火災(zāi)不可乘坐電梯,，要向安全出口方向逃生,。f：若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內(nèi),，用打手電筒,、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號(hào)，等待救援,，不可盲目跳樓,。

2、逃生演習(xí),。

老師發(fā)出發(fā)生火災(zāi)信號(hào),，幼兒自選逃生辦法進(jìn)行自救。

安全教育教案大班的重要性篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、引導(dǎo)幼兒知道發(fā)生地震時(shí)應(yīng)該如何應(yīng)變,，掌握好逃生的技巧。

2,、掌握好躲,、爬、鉆,、跑的技能,，提高身體運(yùn)動(dòng)質(zhì)素,。

3、培養(yǎng)幼兒互相關(guān)心的情感,，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件《地震發(fā)生時(shí)，該如何應(yīng)變》,；發(fā)生地震的影片一張,；桌子、椅子,、臉盆,、床、鍋爐,、衣柜等各7份,；公共汽車(chē)3輛,；商店一個(gè)（用kt板制作一個(gè)大門(mén)和兩面墻,。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話：

1,、小朋友,，最近在四川汶川發(fā)生了一件大事，是什么,？說(shuō)說(shuō)你了解的情況,。

2、為什么會(huì)發(fā)生地震呢,？

2,、老師小結(jié)地震的可怕性，講解會(huì)發(fā)生地震的原因,。

3,、提問(wèn)

幼兒發(fā)生地震的時(shí)候，我們應(yīng)該怎樣做,？開(kāi)發(fā)幼兒的思維和想像能力,。

四、 觀看課件《發(fā)生地震時(shí),，該如何應(yīng)變》,。

五、 圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開(kāi)討論：

1,、發(fā)生地震時(shí),，故事里面的小朋友是怎么逃生的？

2,、我們還可以有其他的逃生方法嗎,？

3,、教師小結(jié)發(fā)生地震時(shí)該如何應(yīng)變。

（1） 地震發(fā)生時(shí),，千萬(wàn)不要驚慌,，要鎮(zhèn)靜。

（2） 趕快跑到空曠的地方,。

（3） 如果你在家里的時(shí)候,，要趕快把煤氣、電,、水龍頭等關(guān)掉,，然后把臉盤(pán)或是鍋等東西罩在自己頭上，或者跑到桌子,、椅子,、床底下躲起來(lái)，以免被天花板上的掉燈或其他東西掉下來(lái)砸傷自己,。

（4） 不可以躲在招牌處或玻璃處,，以免它們掉下來(lái)摔傷你。

（5） 如果在車(chē)上,，要趕快把車(chē)熄火,，停靠在空曠的地方,，走出車(chē)外,。

六、幼兒與家長(zhǎng)們一起進(jìn)行地震逃生演習(xí),。

2,、 引導(dǎo)孩子們要注意別驚慌，要注意掌握躲,、閃,、鉆、爬的技能,，別撞倒別人,，要互相關(guān)心同伴是否脫離危險(xiǎn)，互相扶持,。家長(zhǎng)們要注意引導(dǎo)幫助孩子們掌握好逃生技能,。

活動(dòng)評(píng)價(jià)：

1幼兒們是第一次感受地震的感覺(jué)，也是第一次進(jìn)行地震演習(xí)活動(dòng),，感覺(jué)非常新奇,、有趣，每一個(gè)幼兒都表現(xiàn)得很熱烈,。

2,、幼兒對(duì)發(fā)生地震時(shí)應(yīng)該如何應(yīng)變,，毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)可言，大部分幼兒都不知道該如何應(yīng)變和逃生,，但經(jīng)過(guò)這一次活動(dòng)之后,，幼兒都掌握了發(fā)生地震該如何逃生的安全知識(shí)和技能。

3,、個(gè)別幼兒的應(yīng)變能力有待提高,，機(jī)智性不高，能力未能達(dá)到預(yù)期的水平,。此外,，個(gè)別幼兒鉆的技能較低，今后需加強(qiáng)鍛煉,。

安全教育教案大班的重要性篇四

1,、培養(yǎng)幼兒一些簡(jiǎn)單的'消防知識(shí)，知道著火要打電話"119",、碰到劫匪打電話"110",、有人生病打電話"120"。

2,、向幼兒進(jìn)行安全教育,，增進(jìn)幼兒安全防火意識(shí)

3,、讓幼兒知道如發(fā)生火災(zāi)等事件該如何逃離,，具備初步的自救意識(shí)

4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

5,、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌張,，并設(shè)法解決,。

魔術(shù)箱、各種汽車(chē),、兒歌,、圖片

一、預(yù)備活動(dòng)

1,、用變魔術(shù)的方法出示圖片,，并引起幼兒興趣。

教師：小朋友,，今天我?guī)?lái)了一個(gè)魔術(shù)箱,，讓我來(lái)變一個(gè)魔術(shù)，看看變出來(lái)些什么,？"我變,，我變,，我變變變。"

教師小結(jié)：公共汽車(chē)是座人的,，警車(chē)是抓人的,，救護(hù)車(chē)是救人的，消防車(chē)是滅火的,。

2,、通過(guò)故事讓幼兒進(jìn)一步了解一人在家不能玩火。

教師小結(jié)：小朋友們一人在家不能玩火,，萬(wàn)一著火的話要撥打電話"119",，記住要說(shuō)清楚你的家庭住址，住在那一條路,，幾幢幾號(hào),。（110、120同上）

二,、感知理解活動(dòng)

1,、教師指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)幾種特殊的電話號(hào)碼，知道它們的用途及其與人們生活的關(guān)系,。

教師出示寫(xiě)有"110"的圖片,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)。（警車(chē)）

依次出示"120",、"119"等電話號(hào)碼的圖片,，指導(dǎo)幼兒了解它們的作用以及相關(guān)的工作人員及其活動(dòng)，并知道這些人員的活動(dòng)與人們關(guān)系,。

三,、游戲活動(dòng)

游戲"怎么辦，做什么",。

教師：現(xiàn)在我們來(lái)玩?zhèn)€游戲,，看誰(shuí)說(shuō)得好。這兒有一些圖片,，我們看看圖片上發(fā)生了什么事,，我們可以打什么電話幫助他們解決呢？誰(shuí)出現(xiàn)了,？他們來(lái)做什么,？（游戲可進(jìn)行多次）

幼兒分別扮演需要幫助的人及警察、醫(yī)生,、消防員等,，進(jìn)一步熟悉幾種特殊電話號(hào)碼及其相關(guān)人員的活動(dòng)。

"119，我知道,，看到著火我報(bào)告,。消防隊(duì)員來(lái)得快，生命財(cái)產(chǎn)才能保,。

120,，我知道，有人生病它快到,。急病就要搶時(shí)間,，治好病人開(kāi)口笑。

110,，我知道,，發(fā)現(xiàn)壞人快報(bào)告。警察叔叔來(lái)得快,，壞人個(gè)個(gè)跑不掉",。

特殊電話真不少，小朋友們要記牢,，遇到危險(xiǎn)別驚慌,，打準(zhǔn)電話來(lái)報(bào)告。

四,、活動(dòng)小結(jié)

1,、通過(guò)這次安全教育課，我們學(xué)會(huì)了什么,？

2,、生命成可貴，安全價(jià)更高,?；馂?zāi)防患于未然，只有懂得如何去防范才能使我們的生存環(huán)境更加安全,。希望通過(guò)這次的防火安全教育課能讓我們大四班的孩子們提高安全警惕，增強(qiáng)防火意識(shí),，掌握防火自救技能,，消防意識(shí)永留心間。

安全教育教案大班的重要性篇五

（等小朋友回來(lái)后）

師：你到中三班時(shí),，都經(jīng)過(guò)了哪些地方,？比如你下樓梯了嗎？

2,、幼兒操作學(xué)具

（1）請(qǐng)幼兒在學(xué)具盒中取出路徑卡,，請(qǐng)幼兒擺弄和觀察路徑卡的特點(diǎn)。

（2）引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)，每張路徑卡上都有什么,？（如有數(shù)字,、箭頭和綠色的路）

（3）請(qǐng)幼兒觀察比較6張路徑卡有哪些不同？（有的卡片上是三個(gè)出口,，有的是兩個(gè)出口,。而且每個(gè)出口的位置都不一樣，有的出口在中間,，有的在上邊,，有的比較靠近下邊。）

3,、幼兒用書(shū)：（左圖練習(xí)）教師以嘟嘟牛為起點(diǎn),，指導(dǎo)幼兒每走到一個(gè)交叉路口時(shí)，按照路口上的數(shù)字提示,，找出對(duì)應(yīng)的四張路徑卡,。以排除的方法進(jìn)行嘗試，先拿出一張路徑卡試一試,，轉(zhuǎn)不同的方向式,，哪張可以把路連同據(jù)把它的數(shù)字圈起來(lái)。

4,、（右圖練習(xí)）教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)練習(xí)是什么意思,？（用給出的2號(hào)和4號(hào)路徑卡拼出下面的三個(gè)連接圖）

5、教師注意引導(dǎo)幼兒在拼圖時(shí)注意拼圖組合兩邊的出口方向是在什么位置,？

6,、教師注意引導(dǎo)對(duì)手中的路徑卡進(jìn)行角度調(diào)整，使他們的兩端出口及之間的部分相互連接,。

7,、 連接成功后請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的兩張路徑卡的箭頭方向分別是怎樣的。

教師指導(dǎo)家長(zhǎng)與幼兒利用學(xué)具盒完成親自手冊(cè)相關(guān)聯(lián)系,。

安全教育教案大班的重要性篇六

好動(dòng)是孩子的天性,，戶外活動(dòng)是孩子最喜歡的，瞧,！好玩的滑滑梯,，具有挑戰(zhàn)性的攀爬墻、平衡索道,、走輪胎,，這些游樂(lè)設(shè)施讓孩子們產(chǎn)生濃厚的興趣，什么都想去看一看,、摸一摸,、試一試,，不知道什么事情該做，什么事情不該做,，然而就是在這些孩子們愛(ài)去愛(ài)玩的地方,，危險(xiǎn)無(wú)處不在?！毒V要》中指出“教師應(yīng)該把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首要位置”,，指南中也強(qiáng)調(diào)，教師應(yīng)該幫助幼兒了解周?chē)h(huán)境中不安全的事物,，使幼兒具備基本的安全知識(shí)和自我保護(hù)能力,，為了幫助孩子建立正確的安全觀念，排除運(yùn)動(dòng)中的不安全隱患,，于是我設(shè)計(jì)了這節(jié)活動(dòng),。

為了增強(qiáng)孩子在戶外活動(dòng)時(shí)的安全意識(shí)，保證運(yùn)動(dòng)課程得以更加深入有效地開(kāi)展,。我就本次活動(dòng)確立了認(rèn)知,、情感、能力方面的目標(biāo),。

1.認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)觀察學(xué)習(xí),，讓幼兒初步感知戶外活動(dòng)中的不安全的因素。

2.情感目標(biāo)：初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),、規(guī)則意識(shí)和自我保護(hù)的意識(shí),。

3.能力目標(biāo)：提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)，知道如何玩才安全,。

教學(xué)活動(dòng)的重難點(diǎn)：提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí),，知道如何玩才安全。

為了使活動(dòng)開(kāi)展的更加順利,，有效地達(dá)到活動(dòng)目標(biāo),，突破重點(diǎn)、難點(diǎn),，我從以下三個(gè)方面做了精心準(zhǔn)備：

1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)了解過(guò)教室內(nèi)的不安全因素,。

2.物質(zhì)準(zhǔn)備：教室和戶外不安全因素的圖片若干；畫(huà)紙,、水彩筆,、剪刀等工具材料。

3.技術(shù)手段準(zhǔn)備：多媒體課件,。

新《綱要》提出：教師應(yīng)該創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與探究活動(dòng),，感受參與的樂(lè)趣,，并能鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的想法和意見(jiàn)。因此，結(jié)合大班幼兒的發(fā)展特點(diǎn),，我采用了：1.多媒體演示法,。2.觀察對(duì)比法。3.交流討論法,。

教學(xué)過(guò)程是一個(gè)是師幼互動(dòng)的過(guò)程,，教學(xué)效果的好壞不僅取決于教師，更多的是教師在具體的活動(dòng)中如何引導(dǎo)幼兒自主地參與活動(dòng),，因此本次活動(dòng)我分別采用了自主學(xué)習(xí)法,、知識(shí)遷移法、探索操作法三種學(xué)法,。

為了更好地達(dá)到教學(xué)的目標(biāo),，我將本次活動(dòng)分為以下四個(gè)流程：

1.想一想：教室不安全的因素——知識(shí)經(jīng)驗(yàn)回顧。

2.找一找：戶外活動(dòng)時(shí)不安全的因素——大型玩具的玩法,、運(yùn)動(dòng)時(shí)的安全,。

3.答一答：安全知識(shí)搶答賽——圖片搶答、聽(tīng)說(shuō)搶答,、辯別標(biāo)志搶答,。

4.做一做：設(shè)計(jì)安全標(biāo)志

四大環(huán)節(jié)，由淺入深,，讓幼兒在互動(dòng)式,、開(kāi)放式的教育活動(dòng)中，自主地,、能動(dòng)地,、創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，不斷積累新經(jīng)驗(yàn),。

首先讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)活動(dòng)的第一個(gè)環(huán)節(jié)：

（一）想一想：教室不安全的因素——知識(shí)經(jīng)驗(yàn)回顧,。

在活動(dòng)的開(kāi)始，我以談話的方式導(dǎo)入活動(dòng)：“孩子們,，我們都知道教室是我們學(xué)習(xí),、游戲和進(jìn)餐的地方，可是如果我們不注意,，教室內(nèi)外還可能隱藏著很多危險(xiǎn)呢!上一次我們大家已經(jīng)找出了教室內(nèi)外可能會(huì)有危險(xiǎn)的地方,，并給它們貼上了安全標(biāo)志，大家還記得是哪些地方嗎?讓孩子根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō),。于是,，我將出示已經(jīng)匯總過(guò)的教室不安全圖片，再次進(jìn)行知識(shí)的小結(jié)與鞏固,。這一環(huán)節(jié),，雖然我只是進(jìn)行簡(jiǎn)單地談話導(dǎo)入,，但是不知道大家有沒(méi)有注意，只要孩子們發(fā)現(xiàn)圖片中有自己熟悉的人或事他們都會(huì)表現(xiàn)的特別好奇和興奮,，針對(duì)孩子的這一特征,，我將我們班孩子活動(dòng)的照片調(diào)出來(lái)，這樣不僅吸引了孩子的注意力,，提高他們的學(xué)習(xí)積極性,，為學(xué)習(xí)新知識(shí)做好了準(zhǔn)備，同時(shí)順利地引領(lǐng)幼兒進(jìn)入了活動(dòng)的第二個(gè)環(huán)節(jié),，也是解決本次活動(dòng)重難點(diǎn),、達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的關(guān)鍵部分——找一找：戶外活動(dòng)時(shí)不安全的因素——大型玩具的玩法、運(yùn)動(dòng)時(shí)的安全,。

我會(huì)說(shuō)：“剛才我們看的是在教室里的不安全事情,，其實(shí)在我們的操場(chǎng)上也有許多不安全的地方?！笔紫?，看一看戶外活動(dòng)時(shí)的情景圖片，我會(huì)問(wèn)：“圖片上有誰(shuí),？他們?cè)谕媸裁?？你覺(jué)得他們這樣玩好嗎？也許會(huì)發(fā)生什么事,？”接著：根據(jù)提供的圖片說(shuō)一說(shuō)不安全的地方,。孩子處于自由，寬松探論氛圍中,，通過(guò)交流討論法讓幼兒發(fā)現(xiàn)原來(lái)戶外活動(dòng)時(shí)會(huì)出現(xiàn)這么多的不安全地方,。這是鞏固提高部分，也是本次活動(dòng)最關(guān)鍵的部分,。我認(rèn)為在這一步體現(xiàn)了“教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)的合作者,、引導(dǎo)者和支持者”的理念。

然后,，議一議正確的做法,。再次拋出問(wèn)題：“那你覺(jué)得應(yīng)該怎么玩，才不會(huì)發(fā)生這樣的事,？”此環(huán)節(jié)我會(huì)因勢(shì)利導(dǎo)進(jìn)行社會(huì)規(guī)則及安全意識(shí)的教育,，讓幼兒知道：哪些事不能做，哪些事應(yīng)該怎樣做,？然后出示正確玩法圖片,，一起來(lái)學(xué)一學(xué)正確的做法。孩子們現(xiàn)在你們知道怎么玩才更安全嗎,？是的,，你瞧,！就連巧虎都提醒我們小朋友要注意安全,，我們一起來(lái)看看吧,？”播放巧虎視頻，通過(guò)視頻,，直觀地再現(xiàn)了我們的生活情景,，孩子們觀看視頻時(shí)又好奇又興奮。

活動(dòng)進(jìn)行到這兒,，我相信孩子們對(duì)戶外活動(dòng)時(shí)的安全有了一定的認(rèn)識(shí)和理解,，于是我?guī)ьI(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)的第三個(gè)環(huán)節(jié)——答一答：安全知識(shí)搶答賽——圖片搶答、聽(tīng)說(shuō)搶答,、辯別標(biāo)志搶答,。

游戲是孩子們最喜歡的活動(dòng)，根據(jù)大班孩子愛(ài)挑戰(zhàn)的特點(diǎn),，我把幼兒分成紅黃藍(lán)三隊(duì),，教師出示各種戶外安全知識(shí)問(wèn)答，讓幼兒快速搶答,，說(shuō)說(shuō)是哪些做法是正確的,？哪些是錯(cuò)誤的？以又快又對(duì)的一組為勝,，并獎(jiǎng)勵(lì)巧虎笑臉,。這一環(huán)節(jié)中我通過(guò)提問(wèn)法、游戲體驗(yàn)法讓幼兒在參與中輕松獲得戶外活動(dòng)安全的常識(shí),，從而突破教學(xué)重難點(diǎn),。

接下來(lái)是本次活動(dòng)的第四個(gè)環(huán)節(jié)——做一做：設(shè)計(jì)安全標(biāo)志。讓學(xué)習(xí)內(nèi)容生活化,，這時(shí)我問(wèn)幼兒：“孩子們,，這些安全隱患我們知道了，但是別的小朋友不知道怎么辦,？我們?cè)趺茨茏屗麄冎滥?？”幼兒相互討論，用繪畫(huà)方式表現(xiàn),，給全幼兒園小朋友一個(gè)安全提示,，并貼在幼兒園戶外。

整個(gè)活動(dòng),，我通過(guò)讓幼兒帶著問(wèn)題去想一想,、找一找、答一答,、做一做等方式,，參與活動(dòng),，幼兒學(xué)習(xí)積極性很高，課堂氣氛非?；钴S,，充分發(fā)揮孩子在活動(dòng)中的主體作用，不知不覺(jué)掌握了自我保護(hù)的方法,，提高了幼兒自我保護(hù)意識(shí),，真正做到，精彩戶外,，安全伴行,！

最后祝愿各位評(píng)委老師：身體健康！快樂(lè)每一天,！謝謝大家,！

安全教育教案大班的重要性篇七

時(shí)時(shí)刻刻提醒孩子們注意自身安全是幼師的責(zé)任!下面是小編為大家收集的關(guān)于大班安全教育教案范文，歡迎大家閱讀借鑒,！

1,、認(rèn)識(shí)“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志。

2,、通過(guò)故事知道電插座里藏著會(huì)咬人的電,，不能用手觸摸。

3,、初步培養(yǎng)幼兒安全用電和安全意識(shí),。

活動(dòng)準(zhǔn)備1、“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志圖片一張,、電插線板一塊2,、指偶：灰太狼、小老鼠3,、幼兒操作用圖片人手一套;笑臉,、哭臉圖片各一張。

1,、欣賞故事,，并根據(jù)故事進(jìn)行簡(jiǎn)單提問(wèn)：

(1)故事里有誰(shuí)?

(4)我們教室里哪里有電插線板?你家哪里有電插線板?

2、認(rèn)識(shí)“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志：

師：喜羊羊還給我們帶來(lái)了許多圖片,，我一起來(lái)看一看,，出示圖片引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn)，說(shuō)一說(shuō)在哪里見(jiàn)到過(guò)這樣的標(biāo)志,。

3,、誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)(1)師：這是喜羊羊給我們每個(gè)小朋友的兩張圖片，他要考考我們，這兩張圖片上的小朋友最對(duì)誰(shuí)不對(duì),。(幼兒自由交流并請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō))(2)出示哭臉和笑臉,，請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的判斷將對(duì)的送到笑臉處，錯(cuò)的送到哭臉處,。

4,、總結(jié)談話：教育幼兒不碰電插線板，不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴,，電器的插頭要請(qǐng)爸爸媽媽插,，學(xué)會(huì)安全用電。

附故事：會(huì)咬人的電一只小老鼠趁喜羊羊出門(mén)去,，溜進(jìn)家里偷東西，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)寶貝,。這個(gè)寶貝是白色的,，身上長(zhǎng)著許多小嘴巴，后面還拖著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)尾巴,，小老鼠只要把電視機(jī)插頭往小嘴巴里一插,，電視機(jī)就會(huì)說(shuō)話了，把臺(tái)燈插頭往小嘴巴里一插,，臺(tái)燈就亮了,，把電風(fēng)扇插頭往小嘴巴里一插，電風(fēng)扇就轉(zhuǎn)了,。小老鼠想：這可是個(gè)好寶貝,，我要把它偷走?？墒?，寶貝比小老鼠還大，怎么搬走呢?小老鼠說(shuō)：“我去請(qǐng)朋友來(lái)幫忙,?！彼鼊偝鲩T(mén)正好碰到了灰太狼，小老鼠趕緊說(shuō)：“灰太狼,，喜羊羊家有個(gè)寶貝,，你敢不敢去偷?”灰太狼馬上說(shuō)：“我什么都不怕，快帶我去吧!”

來(lái)到喜羊羊家,，灰太狼看著那個(gè)寶貝搖搖頭說(shuō)：“那是什么寶貝嗎?又不能吃,，也不好玩，我不偷了,?！毙±鲜蠛苤钡卣f(shuō)：“那個(gè)寶貝很神奇，它能讓電視機(jī)說(shuō)話,，能讓臺(tái)燈亮起來(lái),，能讓電風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來(lái),。”灰太狼一聽(tīng)眼睛馬上睜大了,，一把抓住了那個(gè)寶貝,，它的手指頭伸進(jìn)了寶貝的小嘴巴里，“啊!”灰太狼大叫一聲,，感到全身發(fā)麻,，身上的毛都豎了起來(lái)。小老鼠嚇得大叫：“灰太狼,，危險(xiǎn)!快扔掉!”可是灰太狼怎么甩也甩不掉,，尾巴也著火了，冒起了黑煙,?！昂锰郯?”灰太狼大叫一聲就昏過(guò)去了，小老鼠嚇得趕緊逃走了,。

喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼,，說(shuō)：“灰太狼一定是到我家來(lái)偷東西的，我得趕緊報(bào)警,?！卑笕税鸦姨亲プ吡瞬㈥P(guān)了起來(lái)，等灰太狼醒過(guò)了,，包包大人問(wèn)：“灰太狼,，你是怎么昏倒的?”灰太狼低著頭說(shuō)：“喜羊羊家有一個(gè)寶貝，我一摸就昏倒了,?！卑笕寺?tīng)了哈哈大笑說(shuō)：“那是電插線板，電插線板里藏著會(huì)咬人的電,，你的手一定伸到電插線板的小嘴巴里去了,，你被電到了，能醒過(guò)了就算不錯(cuò)了,?！被姨菄樀弥蓖律囝^，以后再也不敢碰電插線板了,。

活動(dòng)目標(biāo)1.知道不能輕信陌生人的話,，不跟陌生人走。

2.了解和掌握一些和陌生人相處的方法,。

活動(dòng)準(zhǔn)備1.有關(guān)的圖片四張,。

2.請(qǐng)一位幼兒不認(rèn)識(shí)的阿姨扮演陌生人，并設(shè)置表演情境。

3.玩具,、果凍,、巧克力。

活動(dòng)過(guò)程一,、故事《沙沙和陌生人》,。

1.講述故事《沙沙和陌生人》：變色龍沙沙獨(dú)自在院子里玩，這時(shí)一個(gè)陌生人問(wèn)他公園怎么走,，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走,，陌生人非常感謝沙沙?；氐郊依?，沙沙把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“沙沙，你做得對(duì)!不過(guò)還有一些事情你要多加注意,?！鄙成尺B忙問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑€有什么事情應(yīng)該注意的呢?”

3.出示圖片：

圖一：陌生人要你跟他出去玩時(shí)，你不能跟他一起去,。

圖二：陌生人給你禮物或好吃的東西時(shí)，你不能要,。

圖三：陌生人要去你家時(shí),，你不能帶路。

圖四：陌生人硬拉你跟他走時(shí),，你要反抗,，大聲呼救。

二,、情境練習(xí)情境一：一個(gè)陌生的叔叔對(duì)一位小朋友說(shuō)：“小朋友你真可愛(ài).我請(qǐng)你吃果凍,。”接著又拿出玩具給他玩,。

集體討論：能不能接受陌生人的禮物,，應(yīng)該怎樣對(duì)他說(shuō)?

情境二：一個(gè)陌生的阿姨敲門(mén)進(jìn)入教室，對(duì)某幼兒說(shuō)：“我是你媽媽的好朋友,，她今天沒(méi)有空來(lái)接你,。讓我送你回家，跟我走吧,?！?/p>

教師小結(jié)：對(duì)待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話,，尤其是不能跟陌生人走,。

a.陌生人就是壞人。b.陌生人不一定是壞人。

2.能不能跟陌生人走?

a.能去公園和游樂(lè)場(chǎng),。b.不能去任何地方,。

3.有個(gè)認(rèn)識(shí)的阿姨想帶你出去玩。

a.可以和她去,。b.必須先告訴爸爸媽媽,。

4.有個(gè)不認(rèn)識(shí)的叔叔給你東西吃：

a.巧克力、果凍不能吃,，飲料可以喝,。

b.什么都不能吃。

5.下大雨時(shí)一個(gè)陌生人說(shuō)用車(chē)送你回家,。

a.先說(shuō)謝謝再上車(chē),。b.不能上車(chē)。

6.陌生人問(wèn)你的名字.家里有誰(shuí).能不能告訴他?

a.只能告訴名字,，不能告訴他家里有誰(shuí),。

b.什么都不能告訴他。

四,、結(jié)束活動(dòng)提醒幼兒外出時(shí)不要離開(kāi)集體和成人,，遇到陌生人不能輕信。

活動(dòng)反思在活動(dòng)的開(kāi)始部分通過(guò)和幼兒講變色龍沙沙和一個(gè)陌生人之間發(fā)生的一段事情,，引發(fā)幼兒在現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上談?wù)剬?duì)“陌生人,。的理解，以及遇見(jiàn)陌生人應(yīng)注意些什么,。再通過(guò)集體的學(xué)習(xí),，幫助所有幼兒了解和掌握一些和陌生人相處的方法，讓孩子知道如何應(yīng)變可能遇到的危險(xiǎn)：我認(rèn)為僅僅告訴幼兒“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人說(shuō)話”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，還必須向孩子描述可能遇到的情況.然后指導(dǎo)孩子如何去做,。所以我在活動(dòng)中設(shè)置了一些與幼兒實(shí)際生活非常貼近的情境，引起幼兒的興趣.幫助幼兒認(rèn)識(shí)生活中可能遇到的一些問(wèn)題和現(xiàn)象,，再通過(guò)游戲活動(dòng),，共同分析判斷，懂得在生活中不要輕信陌生人的話,，更不要跟陌生人走,。

安全教育教案大班的重要性篇八

全教育是幼兒園的頭等大事,在幼兒園階段，對(duì)幼兒實(shí)施我保護(hù)和安全這方面的教育,，應(yīng)針對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn),，從幼兒周?chē)纳铋_(kāi)始，通過(guò)事例,，由近及遠(yuǎn),，由淺入深,，增加幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí),，以預(yù)防為主,，同時(shí)讓幼兒知道一些簡(jiǎn)單道理。為此,我園組織了"我會(huì)保護(hù)自己"的主題活動(dòng).具體內(nèi)容如下:

有些幼兒愛(ài)玩火：玩火柴,，玩打火機(jī),，用火燒東西玩，認(rèn)為這樣很有趣,，但卻不知危險(xiǎn),。玩火，易造成火災(zāi),。輕者,，燒壞衣物、身體;重者,，會(huì)帶來(lái)巨大的經(jīng)濟(jì)損失和喪失性命,。

教育幼兒平時(shí)做到：

(1)不玩火柴、打火機(jī),，不點(diǎn)燃火把,，不翻弄火爐，不堆燒落葉和樹(shù)枝等,。

(2)不把紙,、塑料這些容易著火的東西拿近火源。

(3)學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)易燃物品的標(biāo)志,，不要把火靠近貼有易燃標(biāo)志的物品。

(4)如果發(fā)現(xiàn)自家或鄰居,，或公共場(chǎng)所失火了,，要迅速跑出，并大聲呼救,。如果附近有電話,，要快撥通119，請(qǐng)消防人員來(lái)救火,。

建議

(1)可組織幼兒觀看有關(guān)火災(zāi)的圖片,、錄像，并引導(dǎo)他們討論怎樣防止火災(zāi),，重在培養(yǎng)幼兒的防火意識(shí),。

(2)不要教幼兒參加救火過(guò)程，因?yàn)橛變喝狈ψ晕冶Ｗo(hù)能力,。

電是人類(lèi)的好朋友,。電能給人帶來(lái)光明,。電是主要的能源。電燈,、電視,、電冰箱、電車(chē)等與人們生活緊密相關(guān),，但它們都離不開(kāi)電,。但是，電同火一樣,，也是有危險(xiǎn)的,，而且，由于電是看不見(jiàn),、摸不著的,，它的危險(xiǎn)更大。使用不當(dāng),，危險(xiǎn)會(huì)發(fā)生,。

幼兒好奇心強(qiáng)，對(duì)電是很感興趣的,，但對(duì)電的危險(xiǎn)性認(rèn)識(shí)不足,，甚至一點(diǎn)不知，所以要重視對(duì)幼兒這方面的教育,。

教育幼兒做到：

(1)不摸電線,，不玩電源插頭和接線板。

(2)不亂動(dòng)家用電器,，如落地?zé)?、電扇等?/p>

(3)不要走近設(shè)有“小心觸電”標(biāo)志的地方。

建議

(1)幫助幼兒了解什么東西導(dǎo)電,，什么東西不導(dǎo)電,。

(2)組織幼兒進(jìn)行“找找哪些地方有觸電的危險(xiǎn)”活動(dòng)，讓幼兒說(shuō)說(shuō)為什么,，并在這些地方貼上“小心觸電!”標(biāo)志,。

現(xiàn)代社會(huì)中越來(lái)越多的家庭使用煤氣(或天然氣)生火做飯，給生活帶來(lái)極大方便,。但是,，煤氣、天然氣是十分易燃的氣體,，一遇火星即會(huì)燃燒,，甚至引起爆炸，造成火災(zāi),。煤氣是有毒的氣體,，能使人窒息,、死亡。

為避免發(fā)生危險(xiǎn),，教育幼兒做到：

(1)不扭動(dòng)煤氣罐或煤氣灶上的開(kāi)關(guān);不拉,、不扯、不碰煤氣罐上的軟管,。

(2)不到廚房里去玩耍,。

(3)聞到煤氣的臭味要趕緊告訴大人，并迅速離開(kāi)那里,。如果發(fā)現(xiàn)煤氣灶開(kāi)關(guān)沒(méi)關(guān)或者灶上火滅了而漏氣,，自己又會(huì)關(guān)開(kāi)關(guān)的話，可以快去關(guān)上,。

建議

(1)帶領(lǐng)幼兒參觀有燃?xì)庠O(shè)備的灶間,，可將易燃、易爆的標(biāo)志貼在煤氣罐和煤氣開(kāi)關(guān)等地方,。

(2)幫助幼兒識(shí)別易爆,、易燃的標(biāo)志。

(3)幫助幼兒識(shí)別煤氣的臭味,。

藥能治病,，能幫助人解除痛苦，但不能亂吃藥,。因?yàn)樗幍姆N類(lèi)很多,，作用也不同。有的藥專(zhuān)治肚子疼,，有的專(zhuān)治感冒;藥除了人用的以外,，還有植物、動(dòng)物用的,，如果是殺蟲(chóng)的.藥,，專(zhuān)門(mén)用來(lái)毒殺老鼠、蟑螂,、蒼蠅、蚊子的藥,，等等,。如果把藥弄亂了，吃錯(cuò)了藥,，不僅不會(huì)治病,，還會(huì)添病，甚至導(dǎo)致更可怕的后果,。

幼兒因?yàn)榉直婺芰Σ?，容易吃錯(cuò)藥,。由于有的藥形狀、顏色差不多;很多藥表面有一層糖衣,，吃起來(lái)會(huì)很甜,，幼兒自己誤吃的可能性會(huì)增加。

為此,，應(yīng)教育幼兒做到：

(1)不亂動(dòng)亂吃藥,。生病的時(shí)候，要記住自己的藥名和藥盒,，讓成人給取藥,。

(2)大人給喂藥時(shí)，如果覺(jué)得味道跟平時(shí)不一樣,，就不要再吃,，馬上告訴大人，請(qǐng)大人再仔細(xì)檢查是否弄錯(cuò)了,。等確實(shí)以后,，再吃。

(3)學(xué)會(huì)識(shí)別有毒藥品的標(biāo)志,。

建議

(1)幫助幼兒識(shí)記“當(dāng)心中毒”的標(biāo)志,，內(nèi)服和外服藥的不同。

(2)培養(yǎng)幼兒辨別有毒物品的能力,。

刀子,、玻璃片等鋒利的物體，都是危險(xiǎn)的,。教育幼兒不要玩弄這些物體,。使用器械

竹竿等做游戲時(shí)，要小心,，不要弄傷自己或別人,。

建議

(1)可用具體事例對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。

(2)使用器械做游戲之前,，要提醒幼兒注意安全,。引導(dǎo)幼兒玩安全的游戲。

(3)可設(shè)置安全知識(shí)畫(huà)欄,，宣傳安全常識(shí),。

附事例：

有個(gè)小朋友叫高勇，有一天和一個(gè)小姐姐一起玩耍,。小姐姐手拿竹竿,，但不知什么原因，突然身子一斜,，竿子正巧扎進(jìn)了高勇的右眼,。醫(yī)生搶救了半天,，也沒(méi)能保住他的眼睛，結(jié)果高勇的右眼球被摘除了,。

幼兒一般都喜愛(ài)小動(dòng)物,，愛(ài)撫摸、喂喂,、抱抱它們,，愛(ài)逗它們玩。但是,，有的幼兒愛(ài)欺負(fù)它們,、招惹它們。如用竹竿捅馬蜂窩,，用石子打狗等,，這常會(huì)惹怒它們，發(fā)生危險(xiǎn),。

建議

(1)教育幼兒,，不要招惹、逗弄小動(dòng)物,。

(2)和小狗,、小貓等玩耍時(shí)，防止被它們咬傷,、抓破.如果發(fā)生這類(lèi)事情,，要馬上告訴老師或家長(zhǎng)，請(qǐng)醫(yī)生診治,。

(3)向幼兒介紹本地區(qū)常見(jiàn)的毒蟲(chóng)和能傷害人的動(dòng)物,，告訴幼兒防止傷害的辦法。

(4)在幼兒常玩耍的地方,，如發(fā)現(xiàn)易傷幼兒的動(dòng)物,，應(yīng)采取措施，或貼上“當(dāng)心危險(xiǎn)”的標(biāo)志,，不準(zhǔn)幼兒靠近,。

逢年過(guò)節(jié)，人們喜歡燃放鞭炮表示慶賀,。幼兒更是喜歡熱鬧,，愛(ài)聽(tīng)鞭炮響，愛(ài)看煙花,，有的幼兒還愛(ài)聞火藥燃過(guò)的氣味，搶撿鞭炮炸過(guò)的外殼或未響的鞭炮,。燃放鞭炮,，雖然能給人帶來(lái)快樂(lè)和節(jié)日氣氛,，但也易造成事故，引起火災(zāi),。每年在允許燃放鞭炮,、煙花的地區(qū)，總有事故發(fā)生,，同時(shí)也嚴(yán)重污染環(huán)境,。所以，越來(lái)越多的地區(qū)已發(fā)布禁令,，禁止燃放煙花爆竹,。

建議

(1)向幼兒宣傳燃放煙花爆竹的危害：引起火災(zāi)、污染空氣,、造成傷害等,。

(2)教育幼兒不燃放鞭炮?？磿r(shí)要站得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的;不去撿未響的鞭炮,。

(3)在節(jié)日前，結(jié)合具體事例進(jìn)行安全教育,。

(4)告誡家長(zhǎng)一起做好幼兒的安全保護(hù)工作,。

安全教育教案大班的重要性篇九

1、引導(dǎo)幼兒在探索中發(fā)現(xiàn)并獲得食品保質(zhì)期的相關(guān)經(jīng)驗(yàn),，嘗試學(xué)看保質(zhì)期,。

2、了解食品衛(wèi)生知識(shí),，初步培養(yǎng)幼兒的食品安全意識(shí),，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

師：小朋友,，你們都逛過(guò)超市嗎,？今天老師帶來(lái)了一段短片，小朋友仔細(xì)看看片子里的小朋友是怎么逛超市的,？他們的表現(xiàn)有什么不同,？（讓幼兒帶問(wèn)題看短片） 師：好，短片看完了,，下面誰(shuí)來(lái)回答剛才老師的問(wèn)題,。 （幼兒：小朋友逛超市很開(kāi)心；有的小朋友選了很多自己喜歡吃的東西,；我看見(jiàn)有的小朋友在看價(jià)錢(qián),；我看見(jiàn)有的小朋友在看生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。） 提問(wèn)：為什么要看食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期呢？（判斷食物是否過(guò)期） 教師說(shuō)出保質(zhì)期的概念,。 師：“所有的食品都有它的保質(zhì)期,，保質(zhì)期就是告訴我們?cè)谶@個(gè)日期內(nèi)可以安全的食用，保證我們身體的安全和健康,?！?師：“小朋友們，過(guò)期食品能吃嗎,？為什么,？”

師：短片里的小朋友在哪里發(fā)現(xiàn)食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期的呢？ 師：“其實(shí)啊,，所有的食品包裝上應(yīng)該都有兩個(gè)日期：一個(gè)是保質(zhì)期,，另一個(gè)是生產(chǎn)日期，通過(guò)這兩個(gè)日期我們就能判斷是否過(guò)期,?！?/p>

。

1,、教師出示幼兒喜愛(ài)的食品,，激發(fā)幼兒的積極性。 師：“看,，老師這里有很多的零食,，現(xiàn)在你們想不想自己來(lái)找一找它們的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期呢？”老師將食品發(fā)放給幼兒,，幼兒自主觀察,，自由討論。

2,、教師提問(wèn)幼兒回答 你們都找到了嗎,？?jī)蓚€(gè)日期都找到了的舉手。在哪里找到的,？ 請(qǐng)幼兒舉手發(fā)言,，引出日期出現(xiàn)的位置不同，時(shí)間不一樣,。

師：小朋友們找得又快又好,，光是找到了還不夠，我們還要學(xué)會(huì)判斷才對(duì)哦,！ 師:“老師帶來(lái)了兩種食品,，我們要正確判斷是否過(guò)期，要借助于日歷和表格幫忙,。教師出示一張表格如下：

引導(dǎo)幼兒看清楚老師的記錄過(guò)程,。 師：“老師這里有一張表格，首先把食物的圖標(biāo)畫(huà)上，再把找到的日期填上去,。（生產(chǎn)日期,、保質(zhì)期） 出示日歷和吸鐵石，引導(dǎo)幼兒一起計(jì)算,，要求幼兒從生產(chǎn)日期往后數(shù)，數(shù)幾個(gè)月就出示幾個(gè)吸鐵石在日歷上,，把計(jì)算的時(shí)間記錄在到期時(shí)間的格子里,。 引導(dǎo)幼兒說(shuō)出今天的日期，仔細(xì)觀看日歷表,，最后判斷是否過(guò)期,。

來(lái)自 www.sevw.cn

。 引語(yǔ)：“小朋友們,，喜羊羊打來(lái)電話說(shuō),，它的超市里被灰太狼放進(jìn)了一些過(guò)期食品，想請(qǐng)我們的小朋友幫忙,，找出過(guò)期的食品,，你們?cè)覆辉敢鈳椭?”（想要去幫助喜羊羊，必須通過(guò)考核才能去哦?。?出示表格,，告訴幼兒游戲規(guī)則，所有幼兒分成四組,，五人為一組,。每桌有五種食品，每個(gè)幼兒選定一種,，每人一張記錄表格,，小朋友快速找到所拿食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，并記錄到表格上,，記錄完以后借助日歷判斷是否過(guò)期,。 幼兒操作，教師從旁指導(dǎo),。

,。 師：小朋友們都已經(jīng)得出結(jié)果了，下面我們一起來(lái)驗(yàn)證一下吧,。 出示課件,，師：老師帶來(lái)了喜羊羊和我們一起來(lái)驗(yàn)證，看,，小朋友判斷對(duì)了,，喜羊羊就會(huì)很高興的蹦出來(lái)哦，判斷錯(cuò)了灰太狼可就會(huì)蹦出來(lái)哦。 結(jié)束語(yǔ)：小朋友們都通過(guò)了測(cè)試,，接下來(lái)我們趕快一起去喜羊羊的超市幫助它吧,。

安全教育教案大班的重要性篇十

1、了解地震發(fā)生的簡(jiǎn)單原理,。

2,、掌握一些地震時(shí)的自救方法。

教學(xué)掛圖,，兒童讀物《地震怎么辦》,。

1、觀看地震圖片,，了解地震發(fā)生的簡(jiǎn)單原理：

(1)老師出示圖1,，問(wèn)：你知道圖是什么嗎？為什么人跑來(lái)跑去,，房子都塌了,？

(2)教師展示圖2并解釋?zhuān)?/p>

我們地球的表面被稱(chēng)為地殼。地殼不是靜止的,，它總是像一個(gè)淘氣的孩子一樣在運(yùn)動(dòng),。如果它移動(dòng)得太猛，地殼上的巖層承受不了力的沖擊,，就會(huì)斷裂,，于是就會(huì)發(fā)生地震。

2,、集體討論,，學(xué)習(xí)自救方法：

(1)如果發(fā)生地震，你將如何保護(hù)自己,？讀孩子的《如何應(yīng)對(duì)地震》,，討論交流。

(2)讀書(shū)的.人如何保護(hù)自己,？你能說(shuō)出一些自救的好方法嗎,？

老師總結(jié)：如果有地震，要躲在家里空的地方,，比如角落,；也可以躲在廚房、廁所,、儲(chǔ)藏室等小區(qū)域,；千萬(wàn)不要跳樓，不要站在窗外,，不要上陽(yáng)臺(tái),。室外,，可以選擇空曠的地方，避開(kāi)高樓,、危險(xiǎn)物,、高聳或懸掛物。

1,、通過(guò)故事,，初步了解防洪安全的相關(guān)內(nèi)容。

2,、要知道當(dāng)你得到別人的幫助時(shí),，你要學(xué)會(huì)感激別人。

故事“貓掉進(jìn)水里”,，小貓的圖片，所畫(huà)故事的背景圖,。

第一,，師幼對(duì)話進(jìn)入本次活動(dòng)的主題。

——分部：“小朋友,，現(xiàn)在是什么季節(jié),？(夏天)天氣熱還是冷？(熱),，天氣熱的時(shí)候你想做什么,？(小朋友自由回答)。

——師：“有一只小貓也怕夏天熱,，所以它就……”老師停下來(lái),，讓孩子們自己猜。),，聽(tīng)完下一個(gè)故事,，你就知道怎么樣了。

第二,，老師展示小貓的圖片,，講“小貓掉進(jìn)水里”的故事。

老師講故事,，引導(dǎo)孩子認(rèn)真聽(tīng),。

老師：小貓怕熱。它做了什么,？(小朋友回答),。

老師總結(jié)：小貓很怕熱。趁她父母不注意,，它跑到河邊去抓魚(yú)了,。

老師：小貓為什么會(huì)掉到水里,？(小朋友回答)。

老師總結(jié)：它在抓魚(yú)的時(shí)候,，腳滑了一下,，不小心掉了下來(lái)。

——師：“小貓落水后,，誰(shuí)救了它,？(幼童回答)如果沒(méi)人救會(huì)怎么樣？(小朋友回答),。

老師總結(jié)：是小鴨子救了它,。如果沒(méi)有小鴨子，小貓?jiān)缇脱退懒恕?/p>

——師：“如果你是一只小貓,，小鴨救了你,，你會(huì)對(duì)小鴨說(shuō)什么？怎樣做才能避免落水,？",。

老師引導(dǎo)幼兒回答問(wèn)題，初步了解得到別人幫助時(shí)如何感謝別人,。

第三,，老師和孩子討論關(guān)于預(yù)防溺水的安全知識(shí)。

老師總結(jié)：沒(méi)有大人在身邊的時(shí)候,，孩子不能一個(gè)人在水多的地方玩,。即使天氣很熱，他們也不能把手和腳放進(jìn)水里,。如果有人落水,，記得大聲呼救，不然你會(huì)像小貓一樣掉進(jìn)水里,。

請(qǐng)告訴孩子們“如果你不小心掉進(jìn)水里,，你會(huì)怎么辦？",。

故事：《貓掉進(jìn)水里》,。

夏天，天氣很熱,，貓的爸爸媽媽忙著做飯,。趁爸爸媽媽不注意，貓跑了出去,。他跑啊跑,，來(lái)到一條小河前。河里的水噴了出來(lái),，里面有很多小魚(yú),。小貓也把她的小手放進(jìn)了水里,。他多么想抓住一條小魚(yú)，但是就在他再次把手伸進(jìn)河里的時(shí)候,，他的腳滑了一下,，小貓掉進(jìn)了水里。小貓?jiān)谒衅疵鼟暝?，喊著“救命”恰巧小鴨子?lái)了,，聽(tīng)到了小貓的呼救聲，就跳進(jìn)水里,，把小貓救了出來(lái),。小貓?jiān)僖膊桓易约涸谒呁嫠Ａ恕?/p>

安全教育教案大班的重要性篇十一

1、認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的一些標(biāo)記,，懂得一些基本的安全知識(shí),，知道一些突發(fā)事件的處理方法，提高自己保護(hù)的能力,。

2,、通過(guò)活動(dòng)，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,、動(dòng)手動(dòng)腦及創(chuàng)造想象的能力。

玩具電話兩部,，各種標(biāo)記圖片若干,。各種幾何形的'白卡片若干，繪畫(huà)工具材料,。

1,、認(rèn)識(shí)幾種主要標(biāo)記。

（1）有毒,、危險(xiǎn)品標(biāo)記,。

師：這是什么標(biāo)記？你在哪里見(jiàn)到過(guò)這種標(biāo)記,？它表示什么,，提醒我們注意什么？

幼兒自由討論,，最后讓幼兒知道有毒,、危險(xiǎn)品標(biāo)記的意思是有劇毒，危及生命,，切不能亂動(dòng)亂用,。

（2）防觸電標(biāo)記。

師：這是什么標(biāo)記,？哪些地方掛（畫(huà)）著這種標(biāo)記,？它表示什么,？

出示一幅內(nèi)容為在高壓線下放風(fēng)箏的圖片，讓幼兒觀察分析,，并說(shuō)出這樣做有什么危險(xiǎn),，哪些地方不應(yīng)該放風(fēng)箏。

（3）防火標(biāo)記,。

師：這是什么標(biāo)記,？平時(shí)，小朋友應(yīng)該怎樣防火,？萬(wàn)一發(fā)生火災(zāi),，我們應(yīng)該怎樣做？

2,、游戲：報(bào)火警,。

玩法：教師當(dāng)消防隊(duì)的值班員，請(qǐng)一幼兒做報(bào)警者,，撥玩具電話“１１９”,，向值班人員報(bào)告火警（要求講清楚什么地方發(fā)生火災(zāi)，請(qǐng)消防隊(duì)趕快來(lái)救火）,。值班員立即發(fā)出“全體消防隊(duì)員出發(fā)”的命令,，全班幼兒模仿消防車(chē)上警報(bào)器的聲音，邊走邊作開(kāi)車(chē)狀,。稍頃,，做舉水龍頭射水的動(dòng)作，片刻后,，開(kāi)車(chē)返回,，表示火已撲滅。

游戲后,，教師講清火警電話不能隨意亂打的道理,。

3、設(shè)計(jì)標(biāo)記,。

安全教育教案大班的重要性篇十二

1,、明白小貓小狗會(huì)傷人，學(xué)習(xí)自己保護(hù)的方法,。

2,、經(jīng)過(guò)事例了解同小動(dòng)物相處的危害性，明白不能隨便逗小動(dòng)物,。

3,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

4,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力,。

1,、錄像：一些被小動(dòng)物傷害的事例。

2,、小貓小狗兇狠的`和可愛(ài)的圖片,。

1、教師念謎面,，幼兒猜謎活動(dòng),。

組織幼兒討論：你們喜歡小貓小狗嗎為什么。

2,、組織幼兒看錄像,，了解小貓小狗的另一面，明白它們會(huì)傷害人,。

(1)你們明白嗎小貓小狗也會(huì)發(fā)脾氣的,。

(2)你有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)或見(jiàn)過(guò)小貓小狗發(fā)脾氣。

(3)它們發(fā)脾氣的樣貌還可愛(ài)嗎,。

(4)它們發(fā)脾氣時(shí),，會(huì)傷害人嗎。

3,、教師結(jié)合有關(guān)事例,，讓幼兒了解小貓小狗也會(huì)傷害人。

4,、教師小結(jié)：小貓小狗在不發(fā)脾氣的時(shí)候十分可愛(ài)，還會(huì)幫忙我們做事情,，是我們的好朋友,。可是小朋友會(huì)因?yàn)楹猛娉Ｈザ核鼈?，去拉拉它們的尾巴,，用棍子去趕它們，這些都會(huì)讓它們生氣,。有的人還會(huì)抱著它們,，離它們很近，在它們突然發(fā)脾氣的時(shí)候躲不開(kāi),，人就會(huì)受傷,，所以我們不應(yīng)當(dāng)去逗它們，要離動(dòng)物遠(yuǎn)一點(diǎn),，這樣就比較安全,。

5,、組織幼兒討論：如果我們被小貓小狗咬傷了，應(yīng)當(dāng)怎樣辦呢,。

讓幼兒了解簡(jiǎn)單救治的方法：送醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生治病,，還要注射狂犬疫苗等。

本節(jié)活動(dòng)課接近幼兒生活,，幼兒有必須的生活經(jīng)驗(yàn),，對(duì)小動(dòng)物有興趣，在猜謎語(yǔ)時(shí)幼兒都很積極,、認(rèn)真的思考,，當(dāng)教師拿出小貓、小狗動(dòng)物玩偶時(shí)幼兒都很興奮,，都想和小動(dòng)物打招呼,，在那里我請(qǐng)他們用自己的方式來(lái)跟小動(dòng)物打招呼，這為了后面的環(huán)節(jié)做上鋪墊,，在觀看小動(dòng)物兇狠的圖片時(shí)幼兒都很認(rèn)真,，幼兒們也能說(shuō)出自己害怕的感受，在講動(dòng)物傷人時(shí)出示的圖片將幼兒吸引,，圖片中都是些被動(dòng)物傷害后受傷的圖片,，幼兒對(duì)這些有些感觸，看著圖片就能感覺(jué)到動(dòng)物兇狠的一面,。

我認(rèn)為本節(jié)活動(dòng)課如果能用視頻觀看動(dòng)物傷害人的一幕就更好了,，能夠更直觀的加深幼兒對(duì)動(dòng)物兇狠的一面，也能夠讓幼兒記住小動(dòng)物也會(huì)傷害人,，所以不能去逗它,，更不能離它太近了。

安全教育教案大班的重要性篇十三

1,、樂(lè)意看看,、聽(tīng)聽(tīng)、安全視頻,，理解故事內(nèi)容,，增強(qiáng)防火意識(shí)。

2,、能結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),，說(shuō)說(shuō)對(duì)火的認(rèn)識(shí)和玩火可能導(dǎo)致的后果。

【重點(diǎn)難點(diǎn)】增強(qiáng)防火意識(shí),，說(shuō)說(shuō)對(duì)火的認(rèn)識(shí)和玩火可能導(dǎo)致的后果,。

【教學(xué)準(zhǔn)備】。

1、“火娃”圖片,，幼兒安全視頻《不留情的大火》,、音樂(lè)《楊基歌》。

2,、笑臉和哭臉標(biāo)記牌,、安全用火和不安全用火、玩火的圖片,。

【教學(xué)過(guò)程】,。

1、身邊的火娃,。

【活動(dòng)目標(biāo)】,。

1、復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)過(guò)的汽車(chē)標(biāo)志,，交通標(biāo)志及交通規(guī)則,。

2、通過(guò)享受扮演汽車(chē)王國(guó)中各角色的樂(lè)趣,，進(jìn)一步鞏固對(duì)交通安全的認(rèn)識(shí),。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

3,、《汽車(chē)王國(guó)》主題活動(dòng)展示課件,，“汽車(chē)王國(guó)”馬路示意圖一張，小汽車(chē)一輛,，交通標(biāo)志若干,，挑戰(zhàn)路線標(biāo)志，在操場(chǎng)上畫(huà)好與“汽車(chē)王國(guó)”馬路示意圖一樣的馬路,。

【活動(dòng)過(guò)程】,。

1、以開(kāi)車(chē)的游戲進(jìn)場(chǎng)并引出活動(dòng),。

2,、播放《汽車(chē)王國(guó)》主題活動(dòng)展示課件，通過(guò)回憶復(fù)習(xí)鞏固學(xué)習(xí)的汽車(chē)標(biāo)志,、汽車(chē)的相關(guān)設(shè)施,、交通標(biāo)志等知識(shí),。

3,、帶領(lǐng)幼兒挑戰(zhàn)《汽車(chē)王國(guó)》：

b：觀察《汽車(chē)王國(guó)》里有什么你認(rèn)識(shí)的?

c：提問(wèn)：假如車(chē)子在停車(chē)場(chǎng)要到加油站(汽車(chē)美容中心)應(yīng)該怎么走?

4、實(shí)踐活動(dòng)：請(qǐng)幼兒到畫(huà)好的馬路上開(kāi)車(chē),。

a,、挑選交警、停車(chē)場(chǎng)、加油站及汽車(chē)美容中心的工作人員,。

b,、小司機(jī)挑選自己要挑戰(zhàn)的路線。

引導(dǎo)語(yǔ)：雖然汽車(chē)王國(guó)里的馬路跟我們可示意圖的馬路是一樣的,，可是在它上面開(kāi)車(chē)卻比我們剛才開(kāi)車(chē)復(fù)雜多了,，那里面有示意圖上沒(méi)有標(biāo)示出來(lái)的交通標(biāo)志，可這些交通標(biāo)志你們都學(xué)習(xí)過(guò),。你們會(huì)不會(huì)害怕不敢接受挑戰(zhàn)呀?現(xiàn)在老師這有兩條挑戰(zhàn)的路線(停車(chē)場(chǎng)-加油站-汽車(chē)美容中心-停車(chē)場(chǎng),，停車(chē)場(chǎng)-汽車(chē)美容中心-加油站-停車(chē)場(chǎng))，你們可以自己選擇你要挑選的路線,。

5,、小結(jié)：

2、不留情的大火,。

師：是的,，大火無(wú)情，我們一起來(lái)看看,、聽(tīng)聽(tīng)故事《不留情的大火》——,。

師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)故事里發(fā)生了什么事情?

師：是的，如果人們不正確用火,，小朋友玩火,，火娃就會(huì)發(fā)脾氣!

3、安全闖關(guān),，對(duì)和錯(cuò),。

教師逐個(gè)出示安全用火和不安全用火、玩火的圖片,，請(qǐng)幼兒辨別行為的對(duì)錯(cuò),，同時(shí)出示笑臉和哭臉標(biāo)記牌，如果認(rèn)為是正確的就站到在笑臉前面,，如果認(rèn)為是錯(cuò)誤的就站到在哭臉前面,。

4、游戲：我是小小消防員,。

師：如果萬(wàn)一真的發(fā)生了火災(zāi),，我們就要撥打電話“119”請(qǐng)消防隊(duì)員來(lái)，我們來(lái)做一個(gè)“小小消防隊(duì)員”的游戲吧!聽(tīng)——消防隊(duì)員們集合了!

教師播放音樂(lè),，請(qǐng)幼兒感受穩(wěn)健,、有力的音樂(lè)風(fēng)格，帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)做做消防隊(duì)員模仿動(dòng)作(戴上消防頭盔,，穿上消防服,、消防膠靴，集合，開(kāi)著消防車(chē)出發(fā),、使用水槍滅火,、救援，等等,。),。

【活動(dòng)目標(biāo)】。

1,、能夠說(shuō)出一些重要交通安全標(biāo)識(shí)的名稱(chēng),。

2、了解各種標(biāo)識(shí)的圖案,、意義,，知道標(biāo)識(shí)給人家生活帶來(lái)的好處。

3,、體驗(yàn)游戲時(shí)的愉悅情緒,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

一些重要交通標(biāo)識(shí)的卡片若(j)干,、黑板一塊,、布一塊、標(biāo)識(shí)相應(yīng)字卡若干,。

【活動(dòng)過(guò)程】,。

一、游戲?qū)搿?/p>

指導(dǎo)語(yǔ)：今天,，我們一起來(lái)玩?zhèn)€交通小游戲,。想玩嗎?告訴我!可以使用什么交通工具(……)好!(可選擇你喜歡的交通工具)出發(fā)嘍!

帶領(lǐng)幼兒在教室內(nèi)走一圈，然后回到自己的位置上,。

小結(jié)：告訴我,，如果我們真的是走在或者你們?cè)隈R路上開(kāi)車(chē)的話，能隨便開(kāi),，隨便走嗎?

二,、認(rèn)識(shí)標(biāo)識(shí)。

指導(dǎo)語(yǔ)：瞧!老師這有很多交痛標(biāo)識(shí)圖片,，誰(shuí)說(shuō)說(shuō),，你都認(rèn)識(shí)哪些?(掀開(kāi)布，幼兒自由說(shuō)),。

指導(dǎo)語(yǔ)：我們現(xiàn)在一個(gè)個(gè)來(lái)認(rèn)識(shí),。(逐一認(rèn)識(shí)并解釋其主要作用)。

請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)認(rèn)識(shí)的標(biāo)識(shí),，指出標(biāo)識(shí)并說(shuō)說(shuō)標(biāo)識(shí)的名字,，把字卡貼在相應(yīng)的標(biāo)識(shí)卡片下面。

三,、走迷宮圖,。

指導(dǎo)語(yǔ)：好了，羅老師現(xiàn)在要給我們變一個(gè)魔術(shù)了,，看看,，你們還記得這個(gè)標(biāo)識(shí)叫什么名字嗎?(一名助教老師：羅老師，站在黑板后面,，老師隨意的逐一復(fù)習(xí)標(biāo)識(shí)的名字,，再認(rèn)一認(rèn)標(biāo)識(shí)，幼兒回答對(duì)一個(gè)隨即往后傳給羅老師,，羅老師在黑板后用標(biāo)識(shí)卡片拼出一幅迷宮圖),。

指導(dǎo)語(yǔ)：瞧!羅老師給我們變出了一幅迷宮圖，哦,，小朋友你們想去這個(gè)開(kāi)心樂(lè)園玩嗎?那必須啊,，我們一起闖關(guān)吧!(把迷宮圖路線上的標(biāo)識(shí)逐一認(rèn)識(shí)就可算)。

四,、認(rèn)識(shí)其它標(biāo)識(shí),。

教師可出示幾張標(biāo)識(shí)(如：麥當(dāng)勞、08年北京奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽等),。

五,、游戲。

指導(dǎo)語(yǔ)：誰(shuí)能快快的說(shuō)出我手里拿的是什么標(biāo)識(shí),，我就請(qǐng)他向我邁進(jìn)一步,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道幾種特殊的電話號(hào)碼及其作用,。

2,、了解使用這些特殊的電話號(hào)碼的具體情況。

3,、具備初步的自救意識(shí),。

重點(diǎn)：知道幾種特殊的電話號(hào)碼及其作用。

難點(diǎn)：具體使用這些特殊的電話號(hào)碼,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.寫(xiě)有“110”,、“119”、“120”,、“114”等電話號(hào)碼的圖片,。

2.畫(huà)有警察和警車(chē)、醫(yī)生與救護(hù)車(chē),、消防隊(duì)員與消防車(chē)的圖片若干,，電話或手機(jī)1部,。幼兒用書(shū)：《緊急電話》。

活動(dòng)過(guò)程：

1.教師通過(guò)提問(wèn)創(chuàng)設(shè)情境,，引起幼兒興趣,。

請(qǐng)幼兒現(xiàn)場(chǎng)打電話給家里熟悉的人。

教師：有一些特殊的電話號(hào)碼,，它們是很有用的,，你們知道有哪些嗎?(幼兒自由講述)。

2.教師指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)幾種特殊的電話號(hào)碼,，知道它們的用途及其與人們生活的關(guān)系,。

教師出示寫(xiě)有“110”的圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí),。

依次出示“120”,、“119”等電話號(hào)碼的圖片，指導(dǎo)幼兒了解它們的作用以及相關(guān)的工作人員及其活動(dòng),，并知道這些人員的活動(dòng)與人們關(guān)系,。

請(qǐng)幼兒看幼兒用書(shū)進(jìn)一步了解幾種特殊的電話號(hào)碼。

3.游戲“怎么辦,，做什么”,。

教師：現(xiàn)在我們來(lái)玩?zhèn)€游戲，看誰(shuí)說(shuō)得好,。這兒有一些圖片,，我們看看圖片上發(fā)生了什么事，我們可以打什么電話幫助他們解決呢?誰(shuí)出現(xiàn)了?他們來(lái)做什么?(游戲可進(jìn)行多次),。

幼兒分別扮演需要幫助的人及警察,、醫(yī)生、接線員等,，進(jìn)一步熟悉幾種特殊電話號(hào)碼及其相關(guān)人員的活動(dòng),。

安全教育教案大班的重要性篇十四

1.認(rèn)識(shí)并了解一些常見(jiàn)的交通信號(hào)、交通標(biāo)志和交通標(biāo)線的作用,。

2.知道出行要按交通標(biāo)志行走,，要服從交警指揮，有初步的交通安全意識(shí),。

3.學(xué)習(xí)收集整理材料的方法,，通過(guò)交流分享主動(dòng)獲取新知識(shí)。

4.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為,。

5.體驗(yàn)?zāi)７碌?樂(lè)趣,。

安全事例，幼兒搜集的交通標(biāo)志記錄單(附后),。

1,、講述交通事故案例,。

導(dǎo)入：教師講述交通事故。

你覺(jué)得為什么會(huì)發(fā)生車(chē)禍的呢?(幼兒交流討論可能發(fā)生車(chē)禍的原因,。),。

師：發(fā)生車(chē)禍太可怕了。為了不讓這樣的事情再發(fā)生,，交通管理部門(mén)設(shè)計(jì)了很多交通信號(hào)和交通標(biāo)志，提醒大家要注意交通安全,。

2,、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志和信號(hào)。

1）分組交流,。

2）集體分享,。

師：請(qǐng)每組推薦一個(gè)代表來(lái)介紹你們小組的交流成果。

3）認(rèn)識(shí)標(biāo)志,。

3,、了解簡(jiǎn)單的交通指揮手勢(shì)。

這個(gè)集體活動(dòng)以“遵守交通規(guī)則”為話題,，以“了解交通標(biāo)志”為切入點(diǎn),，通過(guò)“了解標(biāo)志”、“遵守交通”,、“體驗(yàn)生活”等環(huán)節(jié),，提高孩子獨(dú)立在馬路上行走的安全意識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己,。在以游戲,、情景表演活動(dòng)，鞏固幼兒對(duì)標(biāo)志的認(rèn)識(shí)的部分,，我引導(dǎo)的有些過(guò)于簡(jiǎn)單,，再上這堂課的話我將單獨(dú)設(shè)立一個(gè)課時(shí)，讓小朋友們多游戲,，充分演練,，告訴他們交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用，如果沒(méi)有了交通標(biāo)志,，那馬路上的車(chē)就會(huì)隨意亂行,，沒(méi)有規(guī)則，互不謙讓?zhuān)苋菀滓疖?chē)禍,；如果沒(méi)有了交通標(biāo)志,，人們就不知道什么是停車(chē)場(chǎng)，那車(chē)輛就會(huì)隨意停放,，這對(duì)我們的行走和生活都會(huì)造成很大的影響,；如果沒(méi)有了交通標(biāo)志,，上班的時(shí)候馬路就會(huì)混亂，這樣會(huì)影響人們的工作的等等,，所以我們可以看出交通標(biāo)志是社會(huì)生活環(huán)境中不可缺少的一種符號(hào),；我們都應(yīng)該認(rèn)真的去執(zhí)行這些交通標(biāo)志所表達(dá)的含義，做一名優(yōu)秀的交通小標(biāo)兵,。

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安全教育教案大班的重要性篇十五

1、了解扭傷腳后正確的處理方法,。

2,、仔細(xì)觀察看圖片，能在圖片中找到自己需要的信息,。

3,、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

4,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

1、制作3種標(biāo)志,，分別表示3種處理方法：用手揉,、冷敷、熱敷,。

2,、娃娃、毛巾每人一份,。

3,、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。

1,、故事導(dǎo)入活動(dòng),，向幼兒提出問(wèn)題。

（1）旁白：浩浩在家里玩的時(shí)候,，一不小心把腳扭了,，這可怎么辦呢？

妞妞說(shuō)：快,，用手揉一揉,，揉揉就好了！

兵兵說(shuō)：不對(duì),，不能用手揉,，要用冰毛巾敷,。

樂(lè)樂(lè)說(shuō)：什么啊，明明是用熱毛巾敷,。

（2）教師：他們的意見(jiàn)都不一樣,，到底誰(shuí)說(shuō)的對(duì)呢？老師這里有三個(gè)標(biāo)志,，你同意哪一種方法就站到哪一個(gè)標(biāo)志的后面,。請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)為什么選擇這種方法。

2,、請(qǐng)幼兒閱讀幼兒用書(shū),，了解腳扭傷后正確的處理方法。

教師：

(1)腳扭傷了以后到底應(yīng)該怎么辦呢,？請(qǐng)小朋友先看看書(shū)上的`小朋友是怎么做的,。

(2)現(xiàn)在看過(guò)書(shū)了,，有小朋友要改變自己的選擇嗎,？

3、集體看掛圖,，了解扭傷后的處理方法,。

(1)教師：記住哦，扭傷后用手揉的做法是不正確的,。因?yàn)槿啻陼?huì)使受傷部位的傷加重的,。

正確的做法是立刻停止活動(dòng)，躺下,，把腳墊高,，把毛巾浸過(guò)冷水后，冷敷受傷的部位,，這樣可以減輕扭傷處的腫脹,，有止痛的效果。受傷一天后,，再把熱毛巾敷在受傷處,，這樣做可以幫助受傷的地方很快好起來(lái)。

（教師邊指掛圖,，邊向幼兒解釋說(shuō)明,。）。

(2)教師帶領(lǐng)幼兒,，一邊說(shuō)扭傷后的處理,，一邊用準(zhǔn)備好的毛巾做相應(yīng)的動(dòng)作，進(jìn)行練習(xí),。

4,、玩扮演游戲,，小心扭傷后的急救方法。

教師：娃娃家的寶寶扭傷腳了,，小朋友們,，請(qǐng)你幫助寶寶治療一下扭傷的腳吧。

大班的孩子有一定的自己保護(hù)意識(shí)及能力,，隨著幼兒年齡的增長(zhǎng),，他們的生活經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)更加豐富,，這方面的能力會(huì)更強(qiáng),。

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