心得體會(huì)是個(gè)人在實(shí)踐中所獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟,，是對(duì)自己的經(jīng)歷進(jìn)行反思和總結(jié)的一種方式。通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)，我們可以將自己的思考和領(lǐng)悟記錄下來(lái),，以便在今后的學(xué)習(xí)和工作中加以借鑒和應(yīng)用,。我覺(jué)得寫(xiě)寫(xiě)心得體會(huì)是一種很好的提升自我的方式,，可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,，改進(jìn)自己,。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí),，要注意語(yǔ)言精準(zhǔn)和用詞準(zhǔn)確,，盡可能把握好篇幅和控制好文章的思路。通過(guò)閱讀以下的心得體會(huì),，我們可以更好地理解和把握這種寫(xiě)作的技巧和要點(diǎn),。

教師心得體會(huì)篇一

而最美的教師不就像這個(gè)固執(zhí)的小男孩嗎?他的行為也許比不上陶行知,比不上一個(gè)個(gè)偉大教育家有影響力有作用,用他那執(zhí)著的敬業(yè)精神卻影響著我們每一個(gè)人.

劉老師一人教四個(gè)學(xué)年,一堂課上要講四個(gè)不同學(xué)段的內(nèi)容,但他40分鐘的課堂教學(xué)總是安排得體、井然有序.學(xué)生喜歡上他的課,因?yàn)樗恼n堂總是充滿趣味,一道道復(fù)雜的數(shù)學(xué)題經(jīng)過(guò)他的演繹就會(huì)變得簡(jiǎn)潔明了,一篇篇黑白的文字在他的口中變得有了色彩,妙趣橫生.

臺(tái)上一分鐘,、臺(tái)下十年功,要上好一堂課,課后付出的努力可想而知.劉老師在教學(xué)過(guò)程中一直喜歡創(chuàng)新,他的教案每年都不一樣.他說(shuō)因?yàn)榕伦约和祽卸蜓嘏f,總是把上一年的教案扔掉.

在對(duì)待課外活動(dòng)上,在山里娃們學(xué)習(xí)成績(jī)提高的基礎(chǔ)之上,如何玩好又不貪玩呢?為此,他在班上成立各種興趣小組,如繪畫(huà)小組,、閱讀小組,讓學(xué)生能更快樂(lè)地學(xué)習(xí).

走進(jìn)西二屯小學(xué),隨時(shí)都可以看到讓你感動(dòng)的一幕:國(guó)旗下高昂的國(guó)歌聲,上學(xué)放學(xué)的路上一字的隊(duì)伍,早自習(xí)班長(zhǎng)帶領(lǐng)下的朗朗晨讀,見(jiàn)到客人的聲聲問(wèn)候.禮貌懂事、健康文明,、朝氣蓬勃充一天兩天就能教出來(lái)的,這是劉老師嘔心瀝血苦心教育培養(yǎng)的結(jié)果,這樣的好習(xí)慣讓孩子們受益終身.

種下的.是希望,收獲的是喜悅.學(xué)生魏茂嶺20xx年畢業(yè)于南京航空航天大學(xué),參與了神舟八號(hào)的設(shè)計(jì).他說(shuō):“我慶幸這個(gè)小山村有劉老師,我有幸成為您的學(xué)生.您不是知識(shí)最淵博的老師,但您是第一個(gè)扶我走上知識(shí)臺(tái)階的人.老師的形象在我們的眼里就定格成您的樣子:親切,、樸實(shí)、有活力,冬季默默為我們生好爐火,夏天背我們趟過(guò)那條小河,在您目光的延伸中,我走出了小村莊,您是我一生的恩師”.

劉效忠,一位平凡的鄉(xiāng)村教師,用他不平凡的付出改變著西二屯的明天,他就像一盞燃燒不已的紅燭,照亮了西二屯孩子們的未來(lái)與人生.

作為在教育事業(yè)中默默無(wú)聞的我們,更應(yīng)該奉獻(xiàn)自己的一片愛(ài)心,去關(guān)愛(ài)那些需要關(guān)注的孩子.當(dāng)他們遇到困難時(shí),我們伸出熱情的雙手;當(dāng)他們犯了錯(cuò)誤時(shí),我們給予耐心的批評(píng)教育;當(dāng)他們?nèi)〉眠M(jìn)步時(shí),我們給予他們莫大的鼓勵(lì).愛(ài)生如子,這就是教師精神的真世界寫(xiě)照.

教師心得體會(huì)篇二

平時(shí)在幼兒園里我們經(jīng)常教育孩子要互相幫助,，團(tuán)結(jié)友愛(ài),，我們是大班的哥哥姐姐要主動(dòng)關(guān)心小班、中班的弟弟妹妹,，別人遇到困難時(shí)要去關(guān)心他們,，去幫助他們。小朋友之間要互相關(guān)心互相愛(ài)護(hù),，但孩子們真正這樣做的卻很少,。有這么一件小事，卻讓我改變了對(duì)孩子們的看法,。

一天早飯后,，我正在打掃院子，忽然聽(tīng)到“嗚嗚”的哭聲，我順著哭聲望去,，讓我看到了這樣一幕：田曉曉小朋友一邊走著一邊在哭,，李小惠在輕輕扶著她走，走在旁邊的張倩說(shuō)：“哎呀,，那么嬌氣呀!”小惠氣呼呼的說(shuō)：“她病了,，你怎么能那樣呢!我們應(yīng)該關(guān)心她的，老師讓我們要互相關(guān)心的,。你病了,，沒(méi)人關(guān)心你，你高興嗎?”聽(tīng)了孩子們的對(duì)話,，我很高興,，馬上跑過(guò)去，詢問(wèn)了曉曉哭的原因,，原來(lái)曉曉來(lái)到幼兒園后,，突然覺(jué)得肚子疼，就哭了起來(lái),。我馬上送她到衛(wèi)生室看了看,，醫(yī)生說(shuō)她喘岔氣了，一會(huì)兒就好了,。

送她回來(lái)后,，孩子們馬上圍了過(guò)來(lái)，紛紛問(wèn)：“老師,，曉曉怎么了?曉曉怎么了?”看著孩子們著急的樣子,，我說(shuō)：“孩子們，曉曉沒(méi)事了,，她喘岔氣了,。今天小朋友做的很好，能知道關(guān)心同伴了,，很好,。”并著重表?yè)P(yáng)了李小惠小朋友,，讓其他小朋友向她學(xué)習(xí),。

從這件事使我想到，平時(shí)耐心給孩子講關(guān)心同伴的道理,，雖然當(dāng)時(shí)不一定有什么效果,，但孩子真正懂得了就會(huì)付之于行動(dòng)，照著去做,，同時(shí)還能把自己懂得的知識(shí)和道理講給別人聽(tīng),，這也是我們做為老師要得到的教育效果,。

成為幼兒教師，每天都會(huì)有操心不完的事,，也有種種擔(dān)心,，比如：操心孩子的吃喝，操心孩子的午睡,，操心孩子的身體狀況,，擔(dān)心孩子的安全，擔(dān)心孩子的學(xué)習(xí)......只要呆在幼兒園每天的心都會(huì)繃緊,，就怕一松懈就會(huì)出現(xiàn)讓我出乎意料的事,。可是因?yàn)槿绱瞬傩暮蛽?dān)心,，我也因此而更加努力,，讓自己既教育得好，又每天都能過(guò)得開(kāi)心愉悅,。

為了給孩子們帶去更美好的東西,，我努力學(xué)習(xí)，讀書(shū),，提升自我，讓自己在工作上可以有所進(jìn)展,，同時(shí)也能帶給孩子知識(shí)和快樂(lè),。也因?yàn)槲胰绱伺Γ液苄疫\(yùn),，我的生活也因此而多姿多彩,，同時(shí)我的精神世界也變得豐富美好。

我還是繼續(xù)努力,，無(wú)論遭遇多大的挫折,，我都會(huì)積極地去面對(duì);我堅(jiān)持，因?yàn)橄嘈抛约旱母冻龆疾粫?huì)是白費(fèi)的;我忍耐,，因?yàn)橄嘈抛约旱囊懔軓?qiáng)的,，而且相信一切都是美好的;我努力，因?yàn)橄嘈抛约旱呐?huì)給我?guī)?lái)更加美好的精神財(cái)富,，而不僅僅只有物質(zhì)財(cái)富,。也因?yàn)槿绱讼嘈胖⑴χ液苄疫\(yùn),，即使在工作上遭遇挫折,，也會(huì)有人安慰;即使在工作上委屈，也會(huì)有人理解,。而我越是努力越是幸運(yùn),。

努力,，是因?yàn)樾闹杏袪繏欤且驗(yàn)槲矣欣硐?。而能成為一名幼兒教師,，讓我永保純真，讓我得以繼續(xù)成長(zhǎng),，讓我不自覺(jué)地必須努力,。因?yàn)樯磉呌幸蝗禾煺鎲渭兿蛏系挠變河绊懼遥瑫r(shí)時(shí)刻刻都在告訴我：你必須努力生活,、工作,，因?yàn)橐磺卸际敲篮玫摹６以郊优υ綍?huì)成為這世界的寵兒,，也會(huì)越幸運(yùn)而幸福!努力吧,。

度過(guò)了花紅柳綠的春天，度過(guò)了炎炎烈日的夏季,。也度過(guò)了我忙碌了一整個(gè)學(xué)期的生活,，現(xiàn)在又即將迎來(lái)我們嶄新的新一學(xué)期。面對(duì)未來(lái)新學(xué)期的工作,，我做了很多的計(jì)劃,，面對(duì)我過(guò)去一學(xué)期的工作，我也有很多的心得和體會(huì),。接下來(lái),，我就來(lái)談?wù)劊易鳛橐幻變航處熢谶^(guò)去一學(xué)期里工作的心得和體會(huì),。

這學(xué)期是我來(lái)到xx幼兒園工作的第二個(gè)學(xué)期,，相比起去年下半年在xx幼兒園里的工作，我在這學(xué)期的進(jìn)步是十分巨大的,。不說(shuō)在能力方面,，僅僅是在心態(tài)方面，就有了很大的轉(zhuǎn)變,。

在心態(tài)上,，我由上一個(gè)學(xué)期剛來(lái)到xx幼兒園的約束和焦慮轉(zhuǎn)變?yōu)榱诉@學(xué)期的平和心態(tài)。還記得,，我第一個(gè)學(xué)期,，剛來(lái)到幼兒園的時(shí)候，因?yàn)椴皇煜W(xué)校內(nèi)的環(huán)境,，也不熟悉學(xué)校里的老師,，總覺(jué)的和他們有一些距離感，幼兒園教師心得體會(huì)簡(jiǎn)短所以在學(xué)校里工作,，我一直有一些放不開(kāi)自己,。有時(shí)候,，犯了一些錯(cuò)誤，園長(zhǎng)批評(píng)了我?guī)拙?，我都可以傷心和難過(guò)一整天,。覺(jué)得自己受了很大的委屈，也焦慮自己的不爭(zhēng)氣,，但事實(shí)上,，園長(zhǎng)也是希望我能更加的進(jìn)步?？赡艿搅诉@學(xué)期,，我已經(jīng)慢慢適應(yīng)了這里的環(huán)境，也慢慢的適應(yīng)了和老師,，孩子們的相處模式,。我對(duì)于和他們之間的相處不再冷漠，不再刻意的保持距離,，我試著敞開(kāi)自己的心扉,，試著放開(kāi)自己，然后就收獲到了慢慢的幸福和快樂(lè),。雖然有時(shí)候我依然會(huì)在工作上犯一些小錯(cuò)誤,，園長(zhǎng)也依然會(huì)不留情面的批評(píng)我。但是對(duì)于這些批評(píng)和反對(duì)意見(jiàn),，我已經(jīng)養(yǎng)成了一個(gè)平和的心態(tài),，不再玻璃心，也不再否定自己,，而是正視自己的缺點(diǎn)，努力做到改正,。

在能力方面,，我由第一學(xué)期剛剛過(guò)來(lái)只知道跟著xx老師后面，做一些打雜工作的等級(jí),，已經(jīng)練就到了現(xiàn)在可以單獨(dú)帶一個(gè)班級(jí)的能力水平了,。在課堂上，我也掌握好了如何快速的讓孩子們進(jìn)入到學(xué)習(xí)狀態(tài)中的技巧,，如何讓他們更容易更輕松的接受知識(shí)的技巧,。也學(xué)會(huì)了如何有效的化解他們之間的矛盾，讓他們?cè)谖业囊龑?dǎo)和教育下,，健康而快樂(lè)的成長(zhǎng),。

在這學(xué)期里，不僅僅是我自己有了變化,，xx班級(jí)的小朋友也有了很多的改變和進(jìn)步,，他們比上學(xué)期要更加的聽(tīng)話,，要更加的懂事。但是面對(duì)下一個(gè)學(xué)期的工作,，還有更多的挑戰(zhàn)在等著我,，我依然不能夠放松，依然要繼續(xù)加油和進(jìn)步,。

教師心得體會(huì)篇三

時(shí)光如梭,，轉(zhuǎn)眼這學(xué)期結(jié)束了，在本學(xué)期我較好的完成了體育工作,，現(xiàn)在我將本學(xué)期的工作情況如下:,。

1、校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持黨的方針,，為提高我校的知名度,，教學(xué)分層次，抓特色,，努力探索教育教學(xué),。并能從有限的資金中撥出一定的經(jīng)費(fèi)，投入到學(xué)校的體育設(shè)施中,，添置了一大批業(yè)訓(xùn)器材,。

2、學(xué)校每學(xué)期都有,，具有輕重,、主次之分，安排到人,，分管到位,，并切實(shí)實(shí)施。有效地組織了校第十屆會(huì),，每月一次的小型體育活動(dòng)開(kāi)展的順利而又正常,。

3、體育教師具有較強(qiáng)的事業(yè)性,，現(xiàn)有三位專職體育教師,，都具有良好的職業(yè)道德，上進(jìn)性強(qiáng),，工作踏實(shí)務(wù)實(shí),，在課堂教學(xué)中重視學(xué)生的能力培養(yǎng)和素質(zhì)的發(fā)展，編寫(xiě)的教案清楚,、完整,，上課規(guī)范、認(rèn)真,，嚴(yán)格執(zhí)行教育常規(guī),。

4,、認(rèn)真帶好學(xué)校的三支訓(xùn)練隊(duì)――田徑隊(duì)、隊(duì)和隊(duì),，訓(xùn)練刻苦,，開(kāi)拓進(jìn)取，訓(xùn)練時(shí)間,、質(zhì)量保證,。同時(shí)積極備戰(zhàn)各級(jí)比賽，在本市及紹興市的比賽中均取得較好成績(jī),。

5,、三位體育教師積極撰寫(xiě)各類教學(xué)論文，兩人兩篇在本市級(jí)論文評(píng)比中獲獎(jiǎng),。

6,、認(rèn)真組織和管理學(xué)校的兩課兩操，工作落實(shí),，職責(zé)到人,。制定詳細(xì)的考核評(píng)比制度，并落實(shí)檢查,、考核,。

總之，我校的體育工作向著規(guī)范化,、制度化,、計(jì)劃化的.方向發(fā)展。介理也存在著不足之處：體育教師的業(yè)訓(xùn)水平還有待提高;學(xué)校的活動(dòng)開(kāi)展還欠豐富;教師的業(yè)務(wù)鉆研時(shí)間不夠多,。這些都將在以后的工作中逐漸改進(jìn)和提高,。

教師心得體會(huì)篇四

時(shí)間總是在不知不覺(jué)忙忙碌碌中悄悄地過(guò)去了，轉(zhuǎn)眼即將迎來(lái)新的一年,，回顧這一年的工作狀況,，有得也有失，現(xiàn)作如下總結(jié)：

化理論為實(shí)際行動(dòng),，處處以身作則,，勇于開(kāi)拓,，用心積極,，不怕困難，不怕挫折,。平時(shí),，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，從不遲到早退,，用心參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)和活動(dòng),，并認(rèn)真做好筆記,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)其新的教學(xué)理念,，使自己能適應(yīng)不斷發(fā)展的教育新形勢(shì),。在教學(xué)中，我始終能以滿腔的熱情去關(guān)心熱愛(ài)每一位學(xué)生,，不對(duì)學(xué)生體罰或變相體罰,，使他們?cè)谝粋€(gè)充滿愛(ài)的環(huán)境下學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

我擔(dān)任學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師,，我深知基礎(chǔ)教育的重要性，個(gè)性是近幾年,，在從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌過(guò)程中,，我更是注重學(xué)生素質(zhì)的全面提高。平時(shí),，我認(rèn)真?zhèn)湔n,，努力鉆研教材，明確教學(xué)目的,，突出教學(xué)重點(diǎn),，攻破教學(xué)難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)手段,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本學(xué)期,，服從校領(lǐng)導(dǎo)安排我擔(dān)任四年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，低年級(jí)學(xué)生由于年齡較小，好奇好動(dòng),，樂(lè)于模仿,，教學(xué)中，我盡量設(shè)計(jì)一些貼合兒童心理的游戲,，采取不同的教學(xué)方法,，因材施教。

對(duì)于班級(jí)中成績(jī)較好的學(xué)生,，我盡量出一些思考題,，以便他們用心思維，開(kāi)拓他們的解題思路,，提高他們的解題潛力,，對(duì)于差生，我從不氣餒，總是及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),，利用課余時(shí)間,，耐心的幫他們補(bǔ)課，不厭其煩地教,，鼓勵(lì)學(xué)生不懂就問(wèn),，端正其學(xué)習(xí)態(tài)度，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī),。在教學(xué)中,，遇到難題，我總是及時(shí)的向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教,，學(xué)習(xí)其優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平,。

始終把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改善教學(xué)的有力手段,。

對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的構(gòu)成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級(jí)制,，定性采用評(píng)語(yǔ)的形式,，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步,，具備了什么潛力,。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。

堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，構(gòu)成學(xué)生嚴(yán)肅,、勤奮,、求真,、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng),。從點(diǎn)滴入手,，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料,，精心備課,，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣,，教給學(xué)生知識(shí),，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,，使學(xué)生學(xué)得搞笑,，學(xué)得實(shí)在，向40分鐘要效益;扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,，做好教學(xué)的每一件事,，切實(shí)抓好單元過(guò)關(guān)及期中質(zhì)量檢測(cè)。

一份耕耘,，一份收獲,。總之今年我的教學(xué)工作苦樂(lè)相伴,。今后我將本著“勤學(xué),、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往,，再接再勵(lì)，把工作搞得更好,。

教師心得體會(huì)篇五

8月3日,、333，548日,、8月22日,，我有幸參加了"國(guó)培計(jì)劃（）"——地區(qū)整體飛行員訓(xùn)練隊(duì)的脫產(chǎn)替換訓(xùn)練，在國(guó)培計(jì)劃學(xué)習(xí)后給了我很大的啟發(fā),。一些對(duì)教育教學(xué)工作有見(jiàn)解的專家以生動(dòng)的案例和豐富的知識(shí)讓我受益匪淺,。

第一，教育觀念的更新,。

今天的教師應(yīng)該成為學(xué)生潛在素質(zhì)的開(kāi)發(fā)者,。成為教育教學(xué)的研究者；成為學(xué)生的心理咨詢師和健康帶頭人,；成為課程的開(kāi)發(fā)者和建設(shè)者,；成為學(xué)生學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)者、推動(dòng)者和合作者。在課堂教學(xué)中,，教師必須從挖掘和理解課本中探索教學(xué)方法,。經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到,，作為一名教師,，‘愛(ài)’是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我也不是一名好老師,，只有與時(shí)俱進(jìn),，勇于探索創(chuàng)新。

第二,，開(kāi)闊眼界,。

通過(guò)這次培訓(xùn)，我可以用更廣闊的視野看待我們的教育工作,，學(xué)習(xí)更多提高自身素質(zhì)和教學(xué)水平的方法,，從內(nèi)心深處體會(huì)到教育大家的寬廣胸懷和樂(lè)觀的工作態(tài)度，以及成就一番事業(yè)后的幸福感,。作為一名教師,，尤其是一名寄予厚望的.教師，應(yīng)該懂得發(fā)現(xiàn)規(guī)律,，掌握學(xué)生認(rèn)知發(fā)展的規(guī)律,，在教學(xué)實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)、反思,、研究,。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，要在教研中走出自己的路,，爭(zhēng)取師生共同發(fā)展,。我相信如果你努力工作，你會(huì)有所收獲,。在專家的指導(dǎo)下,，你會(huì)一如既往的腳踏實(shí)地，一步一步繼續(xù)堅(jiān)定的走下去,。

三,、加強(qiáng)自身專業(yè)素質(zhì)和文化修養(yǎng)。

通過(guò)培訓(xùn),，我認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性,，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷提高,。只有不斷加強(qiáng)修養(yǎng),，才能勝任教育工作,。本次培訓(xùn)充滿了對(duì)新課程理念的深刻解讀，充滿了智慧,，開(kāi)闊了我們的視野,。作為教師，要在教學(xué)實(shí)踐中理解新理念的內(nèi)涵,，掌握學(xué)生認(rèn)知發(fā)展的規(guī)律，不斷學(xué)習(xí),，不斷反思,，不斷學(xué)習(xí)，從而豐富自己的內(nèi)心知識(shí),，努力適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要和教育改革的步伐,。未來(lái)要不斷更新自我，努力提高自己的專業(yè)素質(zhì),、理論水平,、教育科研能力和課堂教學(xué)能力。所以要付出更多的時(shí)間和精力,，努力學(xué)習(xí)各種教育理論,，敢于在課堂上實(shí)踐。我相信,，只要我不懈努力,，一定會(huì)有所收獲。

總之,，在這次培訓(xùn)中,，我真正理解和體會(huì)到了一種全新的現(xiàn)代教學(xué)理念和教學(xué)模式，體驗(yàn)到了先進(jìn)的教學(xué)理念和模式,，讓我的教學(xué)思想有了重生的感覺(jué),。我會(huì)盡我所能，用這個(gè)理念來(lái)指導(dǎo)我今后的教學(xué)實(shí)踐,，培養(yǎng)更多具有現(xiàn)代社會(huì)素質(zhì)的人才,。

教師心得體會(huì)篇六

自群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，湘潭大學(xué)和大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)部精心組織了形式多樣的學(xué)習(xí)教育活動(dòng),，達(dá)到了突出活動(dòng)主題,、深化學(xué)習(xí)效果的目的。近日,，按照學(xué)校和教學(xué)部總支要求,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了關(guān)于“三嚴(yán)三實(shí)”的精辟論述，并決心在實(shí)際工作中貫徹到底,。

作為一名普通高校教師,，對(duì)“三嚴(yán)三實(shí)”最深的體會(huì)就是要緊密結(jié)合自己的教育教學(xué)工作,，提升個(gè)人修養(yǎng)，嚴(yán)明工作紀(jì)律,，腳踏實(shí)地工作,，堅(jiān)持以學(xué)生為本，真正做到教書(shū)育人,，在自己的教學(xué)崗位上作出突出的成績(jī),。

在“三嚴(yán)三實(shí)”方面，我堅(jiān)持給學(xué)生以正確的引導(dǎo),，加強(qiáng)自身修養(yǎng),，為學(xué)生樹(shù)立榜樣，主要是做好以下幾個(gè)方面：

（一）精心備課,，嚴(yán)格要求,。我教的是研究生公共英語(yǔ)，堅(jiān)持提前10—15分鐘到教室,，比絕大多數(shù)學(xué)生都到得早,，言傳身教才能使學(xué)生也做到守時(shí)，誠(chéng)信,。認(rèn)真準(zhǔn)備好課件,，絕不滿足于課本上的知識(shí)傳授，總是力爭(zhēng)在有限的教學(xué)時(shí)間內(nèi)給學(xué)生呈現(xiàn)出既有較高質(zhì)量?jī)?nèi)容又有生動(dòng)活潑形式的課堂,，讓學(xué)生覺(jué)得這堂課是有很大收獲的,。在教學(xué)內(nèi)容中注意積極的引導(dǎo)，不論是視頻資料還是音頻資料,，都用經(jīng)過(guò)時(shí)間考驗(yàn)之后的經(jīng)典之作或是一致好評(píng)的現(xiàn)代作品,，給學(xué)生潛移默化的影響，使他們知道英語(yǔ)文學(xué)的價(jià)值所在,，培養(yǎng)學(xué)生的高尚品味,，使他們自覺(jué)遠(yuǎn)離低級(jí)趣味。這就要求我自己對(duì)這些材料進(jìn)行嚴(yán)格的篩選并熟記于心,，只有先打動(dòng)我自己,，才能打動(dòng)我的學(xué)生。這些課后的準(zhǔn)備工作會(huì)占用很多業(yè)余時(shí)間,，但是本著對(duì)課堂45分鐘負(fù)責(zé)的精神,，嚴(yán)格要求自己，精心備好課,，我才可以對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,，不辜負(fù)他們的青春時(shí)光。

（二）認(rèn)真細(xì)致,，客觀公正,。每個(gè)學(xué)期我都給學(xué)生布置翻譯和寫(xiě)作的作業(yè)?，F(xiàn)在有“句酷批改網(wǎng)”這個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)可以幫助老師有效地監(jiān)控學(xué)生的作業(yè)提交，但是網(wǎng)絡(luò)改作文往往是粗略的,，只能改皮毛,，無(wú)法看精神。每一次作業(yè)，我要求學(xué)生修改到網(wǎng)絡(luò)不再挑出錯(cuò)誤為止。有的學(xué)生很認(rèn)真,，進(jìn)行30、40多次的修改和提交,，也有的學(xué)生只為交差，提交一次就再也不管,。對(duì)于每次80,、90人的作業(yè)批改,，我做到踏踏實(shí)實(shí),，一句一句地進(jìn)行檢查糾正。雖然有時(shí)面對(duì)邏輯混亂,，句法錯(cuò)誤特多的作文深感無(wú)力,，但還是要一句句指出錯(cuò)誤，并且在給分和給評(píng)語(yǔ)的時(shí)候還要考慮不傷害學(xué)生的寫(xiě)作積極性,。從某種意義上講,，任課老師踏實(shí)的工作作風(fēng)，對(duì)整個(gè)班級(jí)的學(xué)風(fēng)的形成具有直接的影響,。在客觀公正,，尊重教育規(guī)律，尊重客觀事實(shí),，尊重學(xué)生的實(shí)際情況的基礎(chǔ)上,，把教學(xué)工作做好，并注重實(shí)際成效,。

（三）松緊有度,，人性化管理。作為研究生的任課老師,，不是他們的導(dǎo)師,，但是同樣要言傳身教，因?yàn)樵谶@個(gè)學(xué)期里我們與學(xué)生打交道的時(shí)間甚至比導(dǎo)師還要多,。每周六節(jié)課的時(shí)間都是對(duì)學(xué)生的各個(gè)方面可以施加影響的時(shí)間,。針對(duì)研究生要參加的會(huì)議和學(xué)術(shù)活動(dòng)比較多的情況，我設(shè)置了合理的請(qǐng)假制度,，既嚴(yán)格考勤,，又允許適度的請(qǐng)假,，全力支持各位導(dǎo)師的工作，也能獲得導(dǎo)師們對(duì)我們公共英語(yǔ)教學(xué)的全力支持,。

（四）迎難而上,，積極參與教學(xué)改革。作為教師,，要有比普通群眾跟強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)和擔(dān)當(dāng)精神,。在困難大、矛盾多的時(shí)候要積極動(dòng)腦筋解決問(wèn)題,，推動(dòng)教學(xué)改革的順利進(jìn)行,。下個(gè)學(xué)期我們的研究生英語(yǔ)將開(kāi)設(shè)選修課，我將在搞好常規(guī)教學(xué)的同時(shí)承擔(dān)《英美文學(xué)選讀》的教學(xué)任務(wù),，同時(shí)我自己對(duì)博士階段的學(xué)習(xí)也將進(jìn)入到預(yù)備開(kāi)題的階段,，這些工作在時(shí)間上都有很多的要求，我決心按照“三嚴(yán)三實(shí)”的精神努力規(guī)劃好學(xué)習(xí)與工作,。

在其他工作如總支的宣傳工作,，支部的傳幫帶工作以及工會(huì)的各項(xiàng)工作中，我也要貫徹“三嚴(yán)三實(shí)”的精神,，把工作做到細(xì)處,，認(rèn)真履行職責(zé)，爭(zhēng)取最好的工作成效,。

教師心得體會(huì)篇七

“滴答滴答……”隨著那時(shí)鐘的轉(zhuǎn)動(dòng),，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期的工作又結(jié)束了，回顧這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，真是有喜有憂,。孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了我們每位老師的心血，當(dāng)然更離不開(kāi)家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和配合,?？粗⒆觽円粡垙埢顫姡蓯?ài)的笑臉我覺(jué)得自己的付出并沒(méi)有白費(fèi)?，F(xiàn)將這學(xué)期的如下：

一,、思想方面

作為一名優(yōu)秀的幼兒園教師，只有反復(fù)的,，不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)取,，才能更加進(jìn)步。在這一個(gè)學(xué)期里,，為了讓自己的思想更上了一個(gè)新的臺(tái)階,，我們老師一起學(xué)習(xí)了《綱要》。并在生活中實(shí)踐：根據(jù)幼兒不同年齡階段的興趣,、愛(ài)好,、以及個(gè)性特征來(lái)采用不同的教育方法,，堅(jiān)持正面教育，提倡以鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)的方式去引導(dǎo)幼兒,。提高依法從教的水平,，并認(rèn)真履行崗位職責(zé)，關(guān)心,、愛(ài)護(hù)每一位幼兒,，嚴(yán)格遵守幼兒園的規(guī)章制度。

二,、保教工作,。

在工作中虛心向主班老師和從事幼兒教育經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，觀摩其他教師上課,。以新《綱要》為指導(dǎo),，貼近幼兒的生活和年齡特征來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題和他們一起探討。

讓他們凡事自己嘗試動(dòng)手,，在行動(dòng)中體驗(yàn)動(dòng)手的快樂(lè),，改變他們的依賴思想。并給幼兒安排一些他們力所能及的“小任務(wù)”讓他們?nèi)ネ瓿?，使幼兒能夠更有信心,，更積極地做好事情,，完成任務(wù),。

在學(xué)習(xí)方面幼兒更是在原來(lái)的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高，特別是念兒歌,，有了很好的成績(jī),。在上課時(shí)能認(rèn)真聽(tīng)錄音并跟隨著朗讀，模仿錄音中的語(yǔ)氣有感情的去朗讀兒歌,，做到手劃指到行,。幼兒在身心愉快的氣氛中，生長(zhǎng)也特別好,，出勤率較高,。

三、家園工作,。

家長(zhǎng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分,。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我們和每個(gè)孩子的家長(zhǎng)由陌生人成為了朋友,，為了讓家長(zhǎng)更了解我們的工作,，我們還通過(guò)多種形式：家訪、電訪,、寫(xiě)成長(zhǎng)檔案,、晨間午間接待時(shí)的談話等,。向家長(zhǎng)介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況,，主動(dòng)和家長(zhǎng)們溝通,，細(xì)心地回答他們的疑惑。并結(jié)合孩子存在的問(wèn)題,，與家長(zhǎng)一道商討符合幼兒特點(diǎn)的教育措施,，共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。讓家長(zhǎng)更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園,，我們班學(xué)習(xí),，生活。

當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足,，幼兒在操作活動(dòng)中,，協(xié)調(diào)性和合作性還需要加強(qiáng)。所以我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和,，努力把每一節(jié)課都當(dāng)成鍛煉自己的課堂,，學(xué)會(huì)捕捉教學(xué)契機(jī)，提高自己駕馭課堂的`能力和遇事的應(yīng)變能力,。我將在新的學(xué)期里繼續(xù)多學(xué),，多思、多試,，努力把工作做得更好,。

帶著對(duì)未來(lái)的憧憬和希望，來(lái)到了xx幼兒園,，隨著時(shí)間飛逝,，實(shí)習(xí)生活的結(jié)束，讓我真正的感受到了作為一名幼師的不易,。這次實(shí)習(xí)也讓我收益頗豐,、受益匪淺。

俗話說(shuō)：萬(wàn)事開(kāi)頭難,。進(jìn)園實(shí)習(xí)初期,，我感到了很大困難，毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)的我,，面對(duì)新工作,，面對(duì)性格各異的孩子，的確很難,。我覺(jué)得毫無(wú)頭緒,，不知道到底該從哪里下手，看著師姐們輕輕松松的帶著寶寶開(kāi)展各種活動(dòng)，做著一個(gè)又一個(gè)的游戲,，看著孩子們一張張興奮,、熱情高漲的小臉，我深深地被感染著,，我努力地去學(xué)習(xí),，嘗試獨(dú)立帶孩子，經(jīng)過(guò)幾次之后,，我的緊張心理才逐步退去,，慢慢的融入這個(gè)小集體當(dāng)中。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中,，讓我懂得了要因人施教,，面對(duì)不同的幼兒要用不同的方法，每個(gè)孩子都有自己的差異,，有自己獨(dú)立的內(nèi)心小世界,，而作為他們老師，要想真正走進(jìn)孩子們的內(nèi)心小世界,，不用心去了解去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點(diǎn)是不行的,，每個(gè)孩子都有他的可愛(ài)之處以及不足之處，要想幫助他們改正缺點(diǎn),，不僅要關(guān)心和照顧幼兒,，和幼兒家長(zhǎng)的溝通也非常的重要，在實(shí)習(xí)期間我試著與家長(zhǎng)打交道,，與他們交流幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn),，實(shí)習(xí)讓我獲得了很寶貴的東西。

在教工幼兒園的每個(gè)教室都有幼兒一日生活常規(guī)時(shí)間表及主班配班老師的工作分工,，在實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格按照時(shí)間表,，配合所在班老師認(rèn)真做好一日生活常規(guī)工作,。

最初,，保教工作時(shí)，我虛心請(qǐng)教老教師和師姐們,，積極配合他們工作,。戶外活動(dòng)提醒幼兒注意安全，熱時(shí)：提醒幼兒減衣服,，喝水時(shí)不擁擠,，不說(shuō)話，以免被水嗆到,。吃飯時(shí)小心被燙,，安靜進(jìn)餐，不挑食。洗手時(shí)用肥皂,，消毒殺菌,，睡覺(jué)時(shí)要蓋好被子，我們都要檢查一下幼兒是否蓋好被子,，以免受涼,。盡自己最大的努力照顧好每一個(gè)幼兒。細(xì)心,、耐心的幫助每一個(gè)幼兒并教給他們一些簡(jiǎn)單的生活小常識(shí),、小竅門(mén)，幫助幼兒提高生活自理能力,，讓孩子在幼兒園感受到更多的溫暖,，讓每個(gè)幼兒真正愛(ài)上幼兒園，喜歡幼兒園,。充滿愛(ài)心與童趣的氛圍,，在玩樂(lè)中找到真正樂(lè)趣、不斷的增長(zhǎng)知識(shí),。

要成為一名合共的幼兒教師,，除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外，最重要的是隨機(jī)應(yīng)變幼兒各種怪異的提問(wèn),，我吸取周圍教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，提高自己的水平。不能對(duì)此疏忽!知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)都不是天上掉下來(lái)的,。只有不斷的吸取,、提高!家長(zhǎng)才會(huì)放心把孩子完全交給你。完全信賴于你,。充分信任你,。并且做到不怕苦，不怕臟,，像母親一樣關(guān)心和愛(ài)護(hù)他們,，經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，三個(gè)月里：讓我真正的了解幼兒老師是那么的不容易,。真是：哎,，做什么都不容易啊~ 曾經(jīng)以為帶幼兒是什么人都能上任的。 可做起來(lái)是如此之難!回顧與孩子們一起走過(guò)的日子,，和孩子們一起的喜怒哀樂(lè)，想想要分開(kāi),。實(shí)習(xí)也落幕尾聲,。

幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情,，需要幼教工作者耐心、細(xì)心,、愛(ài)心,、責(zé)任心并重，缺一不可,，總之,，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好幼教不容易啊~在此次實(shí)習(xí)中,，我也看到了我自己不足之處,，社會(huì)的不斷進(jìn)步使幼兒園對(duì)幼兒教師的要求是越來(lái)越高。我愿意用我的所有熱情與愛(ài)心,，換取孩子們的開(kāi)心以及家長(zhǎng)的誠(chéng)心,，實(shí)習(xí)間：讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，做老師難,，做個(gè)幼兒老師難上加難,，我要在今后的工作中，不斷的充實(shí)自己,，全身心投入到未來(lái)的幼兒教育事業(yè),。這就是我這幾個(gè)月的實(shí)習(xí)過(guò)曾，想要當(dāng)一名好教師不容易,?？傊疄榱艘院蟆Π?加油!

教師心得體會(huì)篇八

她是我們幼兒園的優(yōu)秀年輕教師的領(lǐng)導(dǎo)人，也是我們的保教主任,，帶領(lǐng)我們一步一步一個(gè)腳印的走到現(xiàn)在,。

也許因?yàn)槟贻p所以沒(méi)有那么多感人的故事，可她說(shuō)的一句話卻讓我影響最為深刻,。

在我看來(lái)孩子是不能溺愛(ài),，也不能太過(guò)寵著孩子，最重要的還是講道理,。

幼兒園我不在乎她們能學(xué)會(huì)多少東西,，但養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣是最重要的。

事情是這樣的,，我們班有個(gè)小男孩不愿意吃飯,，每到快吃飯了，就到床上去睡覺(jué),，而中午其他小朋友睡了浩浩就不睡了，真的很讓我頭疼,，我剛開(kāi)始還一直跟他講道理,，哄著他，可最后我發(fā)現(xiàn)他越來(lái)越變本加厲。

變得比以前更嚴(yán)重,，我有幾天幾乎天天給家長(zhǎng)打電話,，嚴(yán)重時(shí)就直接到幼兒園里來(lái)。

家長(zhǎng)也是管不了的,，我都想放棄了,，難道就真的沒(méi)辦法了嗎?星期四是她的下午課，她來(lái)到我們班,，我大概跟她講了浩浩的情況(昨天中午飯都沒(méi)有吃),。

看到他在床上躺著，把他叫起來(lái),，他就大哭,。

她就一直在寢室里跟浩浩講道理，半個(gè)小時(shí)以后,，等其他孩子都吃完了,。

浩浩才不情不愿的出來(lái)，我將事先留好的一大碗飯菜端浩浩面前,。

只看浩浩飛快的將飯吃完,，中午也安安靜靜的睡覺(jué)了。

她告訴我,，我們老師應(yīng)該將心比心,，你想如果你是媽媽，你的孩子在幼兒園飯都沒(méi)吃,，餓了一天你怎么想,。

是的，將心比心,，聽(tīng)了這四個(gè)字我才發(fā)現(xiàn)了自己錯(cuò)在了哪里,。

在幼兒教育的這條路上還需要不斷的向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。

不斷進(jìn)步,。

和孩子們分別了一個(gè)星期,，今天，他們終于可以回到幼兒園,，回到我們的大二班了,，已經(jīng)習(xí)慣了有他們?cè)谖业纳磉吚p繞，在我的耳邊嘰嘰喳喳吵鬧,，他們不在的日子,，倒是覺(jué)得有些不習(xí)慣，不自在,，聽(tīng)著別的教室里熱熱鬧鬧,，再進(jìn)自己的教室,，空空蕩蕩，冷冷清清,，覺(jué)得不是滋味!

今天,，孩子和家長(zhǎng)好像和我們是一樣的激動(dòng)，都早早地來(lái)到幼兒園,，互相問(wèn)候,、鋪床被、晨間游戲,、個(gè)別交流……一切都是那么的自然而又快樂(lè),，這才是我的生活，聽(tīng)著他們吵吵嚷嚷,，覺(jué)得特別的享受!

我激動(dòng)地和孩子們說(shuō)：“歡迎大家回到幼兒園!”他們好像有點(diǎn)不知所措,，愣了一下，才回應(yīng)我：“謝謝楊老師!”還有很多掌聲,。

我說(shuō)：“一個(gè)星期沒(méi)見(jiàn)大家了,，真是很想念大家!老師很擔(dān)心，擔(dān)心你們的身體是否健康,，感冒的孩子是否好了,，所以，每天都會(huì)和你們的爸爸媽媽通電話;老師很牽掛,，牽掛你們?cè)诩矣袥](méi)有一直坐在電視機(jī)旁,，把眼睛傷害了;老師很著急，看著別的大班在學(xué)新操,、在上《愛(ài)祖國(guó)》的主題活動(dòng)了,，可我們還什么都沒(méi)開(kāi)始，所以,，從今天起,，我們要更加努力趕上他們;老師很高興，今天所有的孩子都早早地來(lái)齊了,，說(shuō)明你們是很想來(lái)幼兒園的,，很想老師和小朋友的……”孩子們一邊認(rèn)真地聽(tīng)著，一邊不時(shí)地用表情和語(yǔ)言回應(yīng)著我……“老師,，我們也很想你,，想你的身體好不好?”“老師，我們想,，我們不在幼兒園,，你們會(huì)做些什么呢?”“老師，我們不在,，你為什么不好好休息,，今天你好像有點(diǎn)感冒了,。

”“老師,，教室的'墻上又變了,，一定是你們布置的吧!”……

我本人的個(gè)性有些內(nèi)向，平時(shí)不善言辭,，和同事,、領(lǐng)導(dǎo)交往都是這樣，可是,，現(xiàn)在我越來(lái)越覺(jué)得,，在孩子面前，要學(xué)會(huì)盡量表白,，表白自己的喜怒哀樂(lè),，孩子畢竟還小，語(yǔ)言是最好的交流工具,，通過(guò)語(yǔ)言,，他們可以感受老師對(duì)他們的喜愛(ài)和關(guān)懷，也可以明白做了錯(cuò)事老師是會(huì)生氣的……我還感覺(jué)到,，老師的語(yǔ)言其實(shí)是可以直接影響孩子,，他們也會(huì)嘗試著老師的模樣去關(guān)心、愛(ài)護(hù)別人,，去說(shuō)一些讓人心暖的話,。

這就是我做老師最大的幸福了，可以和孩子在一起營(yíng)造一種和諧,、和合,、輕松、溫暖的心理氛圍,，讓我們互相信賴,，互相依存!感謝我的43位孩子!你們就是我最大的幸福!

記得蓋笑松老師在他的專題說(shuō)過(guò)這樣一句話“教師幸福工作，孩子快樂(lè)成長(zhǎng)”,。

試問(wèn)一下,，親愛(ài)的老師，你感到幸福嗎?是不是生活和工作的重?fù)?dān)使你忘記了幸福的味道,，使你離幸福越來(lái)越遠(yuǎn)?常聽(tīng)老師們抱怨：“我們有做不完的教具,，打掃不盡的衛(wèi)生，寫(xiě)不完的教案,、隨筆,。

”是呀，在外人看來(lái)快樂(lè)的孩子王其實(shí)并不那么輕松,，我們很辛苦,。

這辛苦讓許多的幸福與我們擦肩而過(guò),，許多的幸福被我們忽略，從而沒(méi)有為自己創(chuàng)造走向幸福的機(jī)會(huì)與空間,。

工作中的一件件小事讓我找回了幸福的味道,感覺(jué)幸福不再遙遠(yuǎn),。

那便是孩子的一個(gè)電話：“老師，我想你!”心情不好時(shí)孩子的一聲問(wèn)候：“老師,，你怎么了?我再也不淘氣了!”工作時(shí)的一句慰藉：“老師辛苦了,。

”身體不舒服時(shí)孩子的一絲關(guān)切：“老師，我明天早點(diǎn)來(lái),，不遲到了,，這樣你就不難受了。

”這些零零散散的只言片語(yǔ),。

匯成一幅幅溫馨感人的畫(huà)面,，在腦海中不斷閃過(guò)。

他們的語(yǔ)言行為沒(méi)有我們成人復(fù)雜,，沒(méi)有我們虛偽,、圓滑，有的只是真與純,、善而美,。

也許，就是這讓我忘記了工作的辛勞,，忘記了工作的繁瑣,，讓我收起掛在臉上的“職業(yè)微笑”，用真實(shí)的自己面對(duì)他們,、接觸他們,、感受他們，我發(fā)現(xiàn)一切都變了……幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單,。

首先,，能有一份自己喜歡的職業(yè)是我們的幸福;其次，能天天和孩子們?cè)谝黄鹕?，我們很幸?再者,，當(dāng)孩子一屆屆畢業(yè)時(shí)，他們的成長(zhǎng)就是我們的幸福,。

簡(jiǎn)單就是福,，幸福就在你身邊，用心體會(huì),，不要讓幸福在不經(jīng)意間溜走了!清晨走進(jìn)校園,，聽(tīng)到孩子稚嫩的問(wèn)候聲，就足以帶給你一天的好心情，去發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步,，去欣賞孩子的調(diào)皮,、跟著孩子一起去跳躍、去奔跑,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的心永遠(yuǎn)年輕!

法國(guó)小說(shuō)家雨果曾說(shuō)過(guò)：“生活中最大的幸福是堅(jiān)信有人愛(ài)我們”教師不僅擁有生活中最大的幸福,，而且還擁有別的職業(yè)不曾有的幸福，那就是學(xué)生的愛(ài),。

正是因?yàn)榻處煂?duì)工作的執(zhí)著與熱愛(ài),，對(duì)學(xué)生寬廣無(wú)私的愛(ài),，也贏得了學(xué)生對(duì)教師的愛(ài),。

我覺(jué)得世上沒(méi)有天上掉下的餡餅，要取得“幸?！笔紫纫冻觥靶量唷?。

正如海南和尚所悟——“由舍才有得。

”正因?yàn)槲覀儗?duì)孩子付出了真愛(ài),，才得到了童心的回報(bào),，使我們感受到了職業(yè)的“幸福”,。

法國(guó)作家紀(jì)德說(shuō)過(guò)：“獲得幸福的秘訣,，并不在為了追求快樂(lè)而全力以赴，而是在全力以赴中尋出快樂(lè),。

教師心得體會(huì)篇九

本人20xx年9月進(jìn)入縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校從事計(jì)算機(jī)教學(xué),，現(xiàn)結(jié)合近一年的教學(xué)實(shí)際，談?wù)勅绾翁岣呗毟哂?jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)課的興趣,，從而有效地提高該科教學(xué)的質(zhì)量,。

出自 www.sevw.cn

1.由于我縣地處山區(qū)，教學(xué)條件相對(duì)落后,，大部分學(xué)生在初中時(shí)完全沒(méi)有接觸過(guò)計(jì)算機(jī),，并且所讀的初中學(xué)校也沒(méi)有開(kāi)設(shè)過(guò)計(jì)算機(jī)理論知識(shí)課，這部分學(xué)生在進(jìn)入職校對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)等于零,，所以我們大部分職校生的基礎(chǔ)是很差的,。

2．作為職校計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生，一般對(duì)計(jì)算機(jī)有較高的興趣,，他們都比較喜歡計(jì)算機(jī)操作,，特別是上機(jī)操作，操作后立馬就會(huì)看到結(jié)果是他們喜歡的主要原因,。

3．計(jì)算機(jī)專業(yè)的孩子,，大多不太喜歡計(jì)算機(jī)課程中的理論教學(xué)，對(duì)理論知識(shí),，興趣不大,。不想上理論課,，只想上實(shí)作課。

4．幾乎所有的職校學(xué)生都喜歡上網(wǎng)（因?yàn)榇蟛糠謱W(xué)生第一次接觸網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生了新鮮感）,，非計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生們也不例外,，他們愛(ài)上網(wǎng)，愛(ài)在網(wǎng)上打游戲,，愛(ài)在網(wǎng)上聊天,，但幾乎沒(méi)有合理地利用網(wǎng)上資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，沒(méi)有利用網(wǎng)上的資源豐富自己的學(xué)科知識(shí),，沒(méi)有利用網(wǎng)上資源提高自己的個(gè)人素質(zhì)和能力。

5．通過(guò)平時(shí)的教學(xué)觀察到,，不少非計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生，他們極其羨慕別人能用電腦及時(shí)地解決本專業(yè)的問(wèn)題,，他們也期待自己也能有朝一日從計(jì)算機(jī)課程中學(xué)到相關(guān)的知識(shí),，也能靈活處理自己專業(yè)中所遇到的問(wèn)題，可以說(shuō),，這是許多職校學(xué)生的夢(mèng)想,。

6．不少職校學(xué)生其實(shí)挺喜歡計(jì)算機(jī)的，無(wú)論是計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生或是非計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生,，但是,，由于在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，或理論學(xué)習(xí)或操作練習(xí),，經(jīng)常遇到自己不懂,，沒(méi)有辦法及時(shí)得到解決的問(wèn)題,，于是,，這些看似挺簡(jiǎn)單的問(wèn)題,，由于沒(méi)有得到及時(shí)地解決，就成了學(xué)生們進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)課程的攔路虎,，從而進(jìn)一步阻止了學(xué)生們深入學(xué)習(xí)的積極性和熱情,。

1．為了提高非計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)課程的積極性，在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中,，我們結(jié)合學(xué)校實(shí)際，盡量多給這些專業(yè)學(xué)生安排上機(jī)實(shí)作,，讓他們多些時(shí)間在微機(jī)室里操作練習(xí),，上機(jī)時(shí)間多了，操作的時(shí)間多了,，他們學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣自然就提高了,。

2．針對(duì)這些專業(yè)學(xué)生普遍不太喜歡計(jì)算機(jī)理論課的學(xué)習(xí)、記憶,，我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)過(guò)程中,，采用了以下方式，效果挺好,。教師將學(xué)生必須掌握的理論知識(shí)制作成教學(xué)課件,，或演示給學(xué)生看，或讓學(xué)生在上機(jī)練習(xí)時(shí)作為練習(xí)用軟件,，練習(xí)對(duì)了就給出喜歡的動(dòng)畫(huà)，錯(cuò)了呢,，就給出明顯的提示,。這樣，通過(guò)教學(xué)課件學(xué)計(jì)算機(jī)的課程理論,，效果就好多了,。同時(shí)，教師在備理論教學(xué)課時(shí),，要精心選材,，力求多舉現(xiàn)實(shí)生活中的學(xué)生比較熟悉的實(shí)例，力求深入淺出,，力求生動(dòng)有趣,，力求以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性為最佳。

當(dāng)然,，還可采用：對(duì)理論知識(shí)學(xué)得好的學(xué)生,，當(dāng)眾給予表?yè)P(yáng)，樹(shù)立榜樣,，號(hào)召大家向他們學(xué)習(xí),，讓大伙覺(jué)得，理論知識(shí)學(xué)得好,，一樣是一件值得榮耀的事,。

3．正確引導(dǎo)這些專業(yè)的學(xué)生有目的，有意義地上網(wǎng)學(xué)習(xí)。我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中,，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到計(jì)算機(jī)教師,，大家?guī)缀醵夹纬闪斯沧R(shí)：網(wǎng)絡(luò)資源必須好好地利用，上網(wǎng)學(xué)習(xí),，包括上網(wǎng)娛樂(lè)是大勢(shì)所趨,。因此如何引導(dǎo)職高學(xué)生特別是非計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生正確理性地上網(wǎng)，合理地利用網(wǎng)絡(luò)資源為專業(yè)所用,，為自己所用,，就成了教師們的迫切任務(wù),。在平常的教學(xué)過(guò)程中,，我們要求從事計(jì)算機(jī)課程教學(xué)的教師們，要經(jīng)常利用多媒體教學(xué)資源給學(xué)生們演示如何在網(wǎng)上查找學(xué)科知識(shí),，學(xué)科資源,；讓學(xué)生形成這樣一個(gè)意識(shí)：網(wǎng)絡(luò)還真的可以為我們專業(yè)的學(xué)習(xí)服務(wù)。教會(huì)學(xué)生要有目的,，有計(jì)劃地上網(wǎng),。我們的計(jì)算機(jī)教學(xué)教師，經(jīng)常在學(xué)生上網(wǎng)前,，要求學(xué)生們寫(xiě)出本次上網(wǎng)的步驟,，先做什么，后做什么,，最后做什么,。這樣做了，學(xué)生上網(wǎng)有了目的,，有了計(jì)劃,，就不會(huì)在陌生的網(wǎng)絡(luò)面前手腳無(wú)措，漫無(wú)邊際了,。職高學(xué)生上網(wǎng)許多是沒(méi)有目的,，不少學(xué)生上網(wǎng)就只是為了玩，聊天,，打游戲,。因此，作為管理,，指導(dǎo)這些學(xué)生上機(jī)或上網(wǎng)的教師,，就要先自己測(cè)算好學(xué)生完成計(jì)劃練習(xí)所用的時(shí)間，盡量將學(xué)生的上網(wǎng)時(shí)間安排緊湊,，盡可能讓學(xué)生在上網(wǎng)時(shí),，既能完成教學(xué)任務(wù),，又沒(méi)有太多的時(shí)間打游戲啊聊天什么的。

4．提高非計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，我校計(jì)算機(jī)教師采用了較為有效的辦法：盡可能地讓學(xué)生利用所學(xué),，解決本專業(yè)遇到的問(wèn)題。比如服裝專業(yè)的學(xué)生學(xué)了word,，就教他們畫(huà)簡(jiǎn)單的電路圖,；對(duì)口升學(xué)班的學(xué)生學(xué)了photoshop就教他們畫(huà)簡(jiǎn)單的平面效果圖。

5．真正要使學(xué)生們對(duì)計(jì)算機(jī)課程的學(xué)習(xí)興趣持久下去,，教師要做的就是及時(shí)解決學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題,。要做到這一步實(shí)在是不容易，它要求老師在課內(nèi)課外,，無(wú)論是學(xué)生上機(jī)練習(xí)或是教師演示,，都要經(jīng)常性有目的地向?qū)W生提問(wèn)，并多方設(shè)想,，學(xué)生懂了沒(méi)有了,？可能會(huì)存在什么問(wèn)題？再就是教師對(duì)待學(xué)生們的提問(wèn)一定要和氣,，不要太嚴(yán)肅,，否則，學(xué)生就是有了問(wèn)題也不敢問(wèn)了,。

1．通過(guò)加大操作促進(jìn)了學(xué)生們學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)課程的學(xué)習(xí)積極性,。

2．教師課件制作、演示和練習(xí),，促進(jìn)了計(jì)算機(jī)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。

3．通過(guò)對(duì)學(xué)生們正確,、理性的上網(wǎng)的培養(yǎng),，形成了這些學(xué)生學(xué)習(xí)、上網(wǎng),，再學(xué)習(xí),、再上網(wǎng)，從而達(dá)到知識(shí)提升的良性循環(huán),。

4．讓學(xué)生利用所學(xué),，及時(shí)地解決本專業(yè)所遇到的問(wèn)題，進(jìn)一步提高了學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣,。

5．教師設(shè)法及時(shí)解決學(xué)生們平時(shí)遇到的電腦問(wèn)題,，給學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)課程提供了可持續(xù)學(xué)習(xí)的后動(dòng)力。

1．現(xiàn)有的職高各專業(yè),，所用的計(jì)算機(jī)課程教材過(guò)于單一,，不太適應(yīng)各個(gè)專業(yè)的特點(diǎn)和社會(huì)的發(fā)展,。因此，建議上級(jí)主管部門(mén),，根據(jù)職高各專業(yè)特色不同而專設(shè)計(jì)算機(jī)課程教材,。

2．學(xué)校要加大電腦的數(shù)量配置，學(xué)生普遍感覺(jué),，學(xué)校微機(jī)室及電腦數(shù)量嚴(yán)重不足,，并且微機(jī)室電腦配置過(guò)低，導(dǎo)致學(xué)生在正常使用情況下達(dá)不到教師教學(xué)的需要,，還要盡量改善計(jì)算機(jī)硬件教學(xué)條件,，配備投影儀等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備。

3．教師要注重加大對(duì)學(xué)生的實(shí)作輔導(dǎo)力度,，必要時(shí),，多安排計(jì)算機(jī)教師帶機(jī)，給學(xué)生以充足的上機(jī)實(shí)習(xí)輔導(dǎo),。

教師心得體會(huì)篇十

我們教師是與學(xué)生,、家長(zhǎng)、社會(huì)之間是心與心的交換而且這時(shí)候候是一年四季中每種色采都應(yīng)當(dāng)盛開(kāi)的,，我們渴看看到每一個(gè)孩子都應(yīng)當(dāng)有未來(lái),。

20xx年11月21日這一天中午，我們教師面對(duì)秋風(fēng)的送爽,，自己迎著秋涼的秋風(fēng),，我們教師一行(4人)踏著輕盈的步伐，和著孩子們歡快的歌聲,，走在綠油油的稻田當(dāng)中,，雨中有一種別樣的激動(dòng)，我們自己期待著和每一個(gè)孩子的零間隔交換,，期待著和家長(zhǎng)們一起探討孩子的未來(lái),，讓自己不再是一位教書(shū)匠，而是一位和藹的老師,。

這一天,，我們教師四人一起幾經(jīng)周折，來(lái)到了三道鎮(zhèn)田滾村委會(huì),，然后算算自己來(lái)家訪的時(shí)間已過(guò)往了一大半天,，而且經(jīng)過(guò)自己前一段時(shí)間的觀察，我對(duì)每一個(gè)班級(jí)的學(xué)生即如自己已對(duì)每一個(gè)孩子的行為特性,，性情特點(diǎn)有了一定的了解,，而且通過(guò)我本身的努力，家長(zhǎng)們也了解了我們的工作,。所以我積極的配合學(xué)校展開(kāi)了第一次千名教師家訪的工作的第一件事往學(xué)生家家訪,。這次,，我們的家訪主要是針對(duì)家長(zhǎng)，通過(guò)與家長(zhǎng)的交換進(jìn)一步了解孩子,，了解我們農(nóng)村孩子的成長(zhǎng)和受教育環(huán)境,，也了解家長(zhǎng)們眼里的保亭教育現(xiàn)狀。與其同時(shí),，針對(duì)每一個(gè)孩子,，我向家長(zhǎng)們提出家庭教育方面的建議，讓孩子們自己總朝著一個(gè)好的方向發(fā)展,，然自己的孩子在未來(lái)的社會(huì)更加明朗,，豁然開(kāi)達(dá)。

教師家訪心得體會(huì)(2)氣氛就明顯不如前面了,。經(jīng)過(guò)我的觀察,，我自己感覺(jué)到家長(zhǎng)有兩支，其一是家庭條件較好,，可以負(fù)擔(dān)起孩子的讀書(shū)開(kāi)消,，而且家長(zhǎng)會(huì)為孩子們作出額外的投資;還有大部份是家庭條件較差，心里想著孩子的未來(lái)卻是沒(méi)有辦法付出太多,，而且會(huì)讓自己的孩子參加家長(zhǎng)做很多的農(nóng)活,。我感覺(jué)到，理論上對(duì)前者,，家長(zhǎng)的付出挺多,，但是關(guān)注、監(jiān)管力度不夠,，他們的心思并沒(méi)有完全放在孩子的教育題目,，相反會(huì)比后者少。由于他們也許或多是自己以為給孩子提供一個(gè)好的條件就夠了,，實(shí)在不然,，由于自己的孩子還小，不知道重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)放在養(yǎng)成教育方面,，好的家庭教育對(duì)孩子來(lái)講是相當(dāng)重要的。對(duì)后者,，他們深深地明白生活的艱辛,，所以很希看孩子可以擺脫艱辛,，過(guò)上幸?？鞓?lè)的日子。他們很關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),，卻只能是在一邊瞎操心,，由于生活究竟是生活,。家長(zhǎng)們自己下不了利結(jié)論。

這天11月21日,，我們教師四人往了學(xué)校四周的幾個(gè)村莊,，也往了學(xué)校里面班級(jí)中幾個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)較好的同學(xué)家，他們都是小學(xué)班級(jí)里的佼佼者,。一路上,，我聽(tīng)著我們學(xué)校的校長(zhǎng)黃捷的先容，自己看著村莊旁邊的景觀,，欣賞著四周的美景,，不一會(huì)就到了董佳音同學(xué)的家，董佳音的家長(zhǎng)熱忱的接待了我們,。她家是屬于后者,，董佳音的媽媽讀過(guò)中學(xué)，但是她很重視孩子的學(xué)習(xí),，而且家庭也算得上是很困難,，他爸爸在外務(wù)農(nóng)。董佳音的爺爺是位眼光高遠(yuǎn)的老人,，我和他交換,，自己聽(tīng)了他的一席話，我們真的很感動(dòng),，也很欣慰,，我以為年過(guò)花甲的老人有這樣的見(jiàn)識(shí)著實(shí)讓人敬佩。針對(duì)董佳音同學(xué)那種膽小害臊的性情,，我和家長(zhǎng)提了好多建議,，也算是我們教師這么多年來(lái)的一些經(jīng)驗(yàn)吧。在我看來(lái),，老師總是喜歡那些愛(ài)問(wèn)題目,，常常往老師辦公室報(bào)告的學(xué)生。然而,，我把自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)先容給董佳音同學(xué),，并讓董佳音的媽媽在家也要幫忙監(jiān)視自己的孩子。家訪效果很好,，直到現(xiàn)在,，董佳音同學(xué)還是我們班里的姣姣者，學(xué)習(xí)不錯(cuò),。

然后是往到三年級(jí)董舒杰的家,，剛到時(shí)，我們是帶著滿意的微笑向董舒杰的家走往,，她家的條件不錯(cuò),，她和哥哥生活在一起,，多是由于太過(guò)富裕吧，爸爸似乎對(duì)mm并沒(méi)有怎樣照顧和關(guān)心,，在學(xué)習(xí)方面更是任由其發(fā)展,。不過(guò)值得欣慰的是，孩子成績(jī)很好,。針對(duì)此題目,，我們向董舒杰的爸爸提了建議，?？磳?duì)她的教育可以有所改觀,。最后返回到董舒萍的家，固然董舒萍的家長(zhǎng)沒(méi)有讀過(guò)初中,，可是一名知書(shū)達(dá)理的農(nóng)村婦女,，言行舉止之間流露著一種偉大的母愛(ài)。有這樣的家長(zhǎng),，董舒萍同學(xué)真的是很幸福,，這才是她一生的財(cái)富。

11月21日接近中午,，我們帶著疲憊的身體預(yù)備回學(xué)校,。自己也踏上了從未有過(guò)的徒步旅行。由于我們自己曾在風(fēng)里過(guò),，雨里淌,，歷來(lái)沒(méi)有在這么難走的路上走過(guò)，到處是泥巴,，石頭,，隨處是綠茵茵的樹(shù)林，讓我自己不由感覺(jué)村莊的新鮮空氣,。這天我們自己從烈日當(dāng)頭一直走到天氣漸暗,，終究走完了十五、六千米鄉(xiāng)村路,，然后再登上了那片高高的山坡,。來(lái)到六年級(jí)吉曉梅的家，由于她的爸媽都在外,，家里只有外公,。看著她的外公那樸實(shí)的臉,，一種親切涌上心頭。感覺(jué)吉曉梅是個(gè)好孩子,，工作負(fù)責(zé),，上課也很積極,，但是孩子的性情還是有缺陷的，經(jīng)不住表?yè)P(yáng),，最近她漸漸的變了,，變得很張揚(yáng)。就此,，我們提出了幾條建議,，希看可以給吉曉梅外公的教育帶來(lái)方便,。天氣已晚,，我們不敢久留，究竟還有五六千米山路要走,。

我們教師一行色匆匆的往回走,，然后再向另外一個(gè)山村走往&。

自己也?？春⒆觽兛梢詧?jiān)持這個(gè)好的習(xí)慣,，好好學(xué)習(xí)。也?？醇议L(zhǎng)可以更重視家庭教育方面的題目,，孩子們現(xiàn)在還小，尚處于養(yǎng)成教育的階段,，也是孩子性情成型的重要階段,，家長(zhǎng)們應(yīng)當(dāng)多留意這個(gè)題目。

家訪后,，我自己感覺(jué)到路是自己走出來(lái)的,，再坎坷，再泥濘都會(huì)有路.........

由于我們沒(méi)法改變現(xiàn)狀,，只能悵然接受,。

自己記得有一句長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海,。

教師心得體會(huì)篇十一

這個(gè)暑假,，我讀了《塑造教師：教師如何避免易犯的25個(gè)錯(cuò)誤》一書(shū)，感到這本書(shū)是一本難得的好書(shū),。

《塑造教師》一書(shū)中,，著名的美國(guó)教育心理學(xué)家卡羅林博士，收集了職前教師們回憶的近200個(gè)在學(xué)生時(shí)代所經(jīng)歷的最不愉悅,，且記憶猶新的事件,。這些事件，涉及幼兒園、中小學(xué)以及大學(xué)的學(xué)生生活,，包括班級(jí)管理,、學(xué)生活動(dòng)、課堂教學(xué),、成績(jī)?cè)u(píng)定,、師生交往等等方面，內(nèi)容豐富,，舉例生動(dòng)形象,，真實(shí)地反映凝固了教師在教育管理中易出現(xiàn)的種種錯(cuò)誤。讀著這本書(shū),，如身臨其境,，從所舉教師的錯(cuò)誤當(dāng)中，思索著,，對(duì)照著,，是一種很好的學(xué)習(xí)。特別是從這些案例中進(jìn)一步理解了學(xué)生的感受,，又一次站在學(xué)生的視角審視我們的許多教育現(xiàn)象和處理方法,。

這本書(shū)更吸引我的是，在每一個(gè)案例后都有“處方”的形式,，對(duì)發(fā)生的事件給予分析,，幫助讀者找出問(wèn)題的根本。這些分析根據(jù)人的心理發(fā)展的理論,，提出許多現(xiàn)代教育理念,，強(qiáng)調(diào)了對(duì)學(xué)生的尊重、理解,，關(guān)注,、欣賞、支持,、幫助,，突出了作為教師應(yīng)有的對(duì)學(xué)生真誠(chéng)的愛(ài)。諸如：“當(dāng)你身處一個(gè)手指責(zé)別人的時(shí)候,，剩下的四個(gè)手指其實(shí)在指責(zé)自己”,，“優(yōu)秀的教師，善于挖掘不擅長(zhǎng)表現(xiàn)的學(xué)生其他方面的優(yōu)點(diǎn)”,，“通情達(dá)理的老師會(huì)注意黑板禮節(jié)——尊重學(xué)生,、理解學(xué)生上黑板做題時(shí)的感受”等等。

做教育教學(xué)工作幾年來(lái)的我看完這本書(shū),，我覺(jué)得教師的言行直接影響著學(xué)生的成功與失敗,，表?yè)P(yáng)學(xué)生還是批評(píng)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步還是抑制學(xué)生發(fā)展，是我們教師應(yīng)該思考的問(wèn)題,。想想自己也許在不經(jīng)意間我的言語(yǔ)傷害了孩子,，我卻不知道。這本書(shū)中介紹的知識(shí)能讓我恢復(fù)平靜,，保持心理平衡。

教育是生命的火炬,，是智慧的橋梁,，是通向文明的階梯；教育事業(yè)是一項(xiàng)激動(dòng)人心的事業(yè),，它為我們提供了實(shí)現(xiàn)理想,、激發(fā)智慧的宏大舞臺(tái)；為實(shí)現(xiàn)師生雙方的生命價(jià)值,、獲得內(nèi)在的幸福提供了無(wú)限空間,。

我們教師肩負(fù)著課程改革的歷史重任，新課程的理念要內(nèi)化為我們教師的教學(xué)行為,，需要漫長(zhǎng)的路要走,。從根本上改變我們教師的教學(xué)觀念，教學(xué)行為,，將是一場(chǎng)持久的攻堅(jiān)戰(zhàn),。因此，我們必須隨時(shí)對(duì)自己的工作及專業(yè)能力的發(fā)展進(jìn)行評(píng)估,，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí),，保持開(kāi)放的心態(tài)，把學(xué)校視為學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,，在實(shí)踐中學(xué)習(xí),，不斷對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行研究、反思,，對(duì)自己的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行重組,。

用新理念提升教學(xué)的品質(zhì)；用新理念重塑教師的行為,；用新理念改變學(xué)習(xí)的方式,。

教師心得體會(huì)篇十二

作為一名教師，我有幸從事著這一崇高的職業(yè),，每一次與學(xué)生們的交流都給了我很多感悟與體會(huì),。在教學(xué)的過(guò)程中，我學(xué)到許多東西,，積累了很多心得體會(huì),。下面，我將分享我作為教師的五個(gè)心得體會(huì)。

第一點(diǎn),，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,。體會(huì)到每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的，他們擁有各自的背景,、性格,、學(xué)習(xí)習(xí)慣等。作為教師,，我們應(yīng)該關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異,，注重個(gè)別發(fā)展，從而滿足學(xué)生的不同需求,。例如,，在教學(xué)中，我會(huì)采用不同的教學(xué)策略和方法,，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和能力差異,，使每個(gè)學(xué)生都能接受到適宜的教育。

第二點(diǎn),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和思維能力,。在現(xiàn)代社會(huì)，知識(shí)的積累已不再是學(xué)生唯一的任務(wù),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和思維能力變得愈加重要,。作為教師，我們應(yīng)該注重學(xué)生的思維過(guò)程,，引導(dǎo)他們進(jìn)行批判性思維,、創(chuàng)新性思維的培養(yǎng)。例如,，在上課中我鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn),、參與討論并解決問(wèn)題，同時(shí),，我也不斷鼓勵(lì)他們嘗試新的方法和思維模式,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)。

第三點(diǎn),，營(yíng)造積極的學(xué)習(xí)環(huán)境,。學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果有重要的影響。作為教師,，可以通過(guò)營(yíng)造積極的學(xué)習(xí)環(huán)境來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,。例如，我在教室里裝飾著美麗的圖片和激勵(lì)性語(yǔ)言,，用親和力的笑容和鼓勵(lì)的話語(yǔ)給學(xué)生帶來(lái)溫馨和信心,。同時(shí),，我也鼓勵(lì)學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)，建立互幫互助的氛圍,，幫助學(xué)生形成團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)和能力,。

第四點(diǎn)，做好人與人之間的溝通與交流,。作為教師,，與學(xué)生的良好溝通和交流非常重要。我們應(yīng)該耐心傾聽(tīng)學(xué)生的想法,、需求和困惑,，理解他們的內(nèi)心感受。同時(shí),，我們也要善于傳遞正能量,，引導(dǎo)學(xué)生正確的思考和選擇,。例如,，我在每堂課結(jié)束前都會(huì)安排一段時(shí)間與學(xué)生們交流,，聽(tīng)取他們的反饋和意見(jiàn),，以及時(shí)改進(jìn)自己的教學(xué)方法,。

第五點(diǎn),，不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),。作為教師,，要保持學(xué)習(xí)的狀態(tài),，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。在教學(xué)中,，我會(huì)利用課余時(shí)間參加各種專業(yè)培訓(xùn)和研討會(huì),，與同行交流心得和經(jīng)驗(yàn)，不斷完善自己的教學(xué)內(nèi)容和方法,。同時(shí),，我也會(huì)閱讀相關(guān)的教育研究書(shū)籍和期刊，保持對(duì)教育前沿的了解,，以更好地指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí),。

總之，作為一名教師,，我深知教育的艱難和重要,。通過(guò)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和思維能力,、營(yíng)造積極的學(xué)習(xí)環(huán)境,、做好人與人之間的溝通和交流、以及不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),，我在教學(xué)中積累了許多心得和體會(huì),。希望我的心得能夠?qū)ζ渌處熡兴鶈l(fā),，讓我們共同為學(xué)生的成長(zhǎng)和未來(lái)貢獻(xiàn)力量。

教師心得體會(huì)篇十三

我是一名教師,，自從20xx年我走上工作崗位后,，我肩負(fù)教師的職責(zé)，深感責(zé)任重大,，不僅要教好書(shū)還要在各方面以身作則,，率先垂范。在開(kāi)展師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，我更深深的感到,，一個(gè)具有良好師德師風(fēng)的教師會(huì)對(duì)受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤(rùn)無(wú)聲式的影響，甚至可以使他們終身都感到受益匪淺,。長(zhǎng)期以來(lái),，我所形成的座右銘是：作為一名人類靈魂的工程師，必須要自覺(jué)堅(jiān)持用“為人師表”和“教書(shū)育人”這兩條作為自己的行為規(guī)范——————要出自內(nèi)心的愛(ài)學(xué)生,，以平等的身份待學(xué)生,，以盡可能多的時(shí)間與學(xué)生打成一片，并盡己所能授業(yè)于學(xué)生,。

下面是我對(duì)上述體會(huì)的粗淺解釋,，望不吝指教。

學(xué)習(xí),，既受同學(xué)的影響也受教師的影響,，而更主要的是受教師的影響。學(xué)生愿意接近的教師,，比學(xué)生不愿意接近的教師,，對(duì)學(xué)生的影響要大得多?？梢?jiàn),，作為教師，你要把學(xué)生培養(yǎng)成有道德且有團(tuán)隊(duì)精神的人,，你就首先要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德,，所以你自己就必需首先要成為有道德的人。

學(xué)生接近教師有很多原因,。學(xué)識(shí),、道德、談吐,、權(quán)力和外表等都會(huì)成為促使學(xué)生接近你的因素,。學(xué)識(shí)只能滿足學(xué)生一時(shí)的求知愿望，權(quán)力只能維系對(duì)你短暫的敬畏和順從,，外表只能吸引膚淺的注意,。真正能使學(xué)生感到震撼甚至終生難忘的則是你的人格和道德的力量,。因?yàn)檫@力量才是長(zhǎng)久的，它將會(huì)影響學(xué)生的一生,，是學(xué)生未來(lái)的立身之本―—當(dāng)然也是在給我們國(guó)家創(chuàng)造希望,。

對(duì)一位教師師德師風(fēng)的真實(shí)準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)，往往是在經(jīng)過(guò)時(shí)間的推移,，在其失去學(xué)術(shù),、外表和權(quán)力等等之后，才能真正得到,。

2,、好的師德師風(fēng)的一個(gè)具體表現(xiàn)，就是在師生之間保持一種人格上的平等,。相互學(xué)習(xí),、相互尊重。俗話說(shuō)“一日為師,，終身為父”是學(xué)生對(duì)老師的尊敬之言,。）既然做“父親”，就要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。教師切記不可用“家長(zhǎng)”的身份來(lái)干涉學(xué)生,、對(duì)學(xué)生象管家婆一樣吆五喝六,。學(xué)生尊你為父，你自己也千萬(wàn)不要把這當(dāng)成是你對(duì)學(xué)生有恩,。真正有師德的教師即使有恩于學(xué)生,，也不會(huì)念念不忘的。

3,、在授業(yè)方面,，師德師風(fēng)不像其它有些事情，可以“以一擋十”,。特別是在大學(xué),，越是有才能的教師，越是學(xué)術(shù)地位較高的教師,，你對(duì)別人的影響力就越大,，也就越容易得到別人的相信，對(duì)學(xué)生更是這樣,。學(xué)生敬重你,，是希望能從你這里學(xué)到更多知識(shí)，所以我們應(yīng)該耐心地循循善誘,，深入淺出的把自己所有的相關(guān)知識(shí)都教于學(xué)生掌握,。

現(xiàn)實(shí)世界是極其復(fù)雜的,，你一人不可能包打世界，尤其是在理論和技術(shù)領(lǐng)域,，總存在著大量的你不懂或暫時(shí)不懂的問(wèn)題,。遇到學(xué)生提問(wèn)，若有自己不明白的地方,，就一定要對(duì)學(xué)生直言你對(duì)該問(wèn)題不懂或暫時(shí)不懂,，允諾待過(guò)一段時(shí)間后再回復(fù)學(xué)生或與學(xué)生一起探討該問(wèn)題，而且一定要言而有信,?！爸疄橹恢獮椴恢?，作為教師,，這是天經(jīng)地義的事情。這樣做,，不僅不會(huì)降低教師的威信,，反而會(huì)有助于提高威信。千萬(wàn)不能環(huán)顧左右而言它,，支吾搪塞,，因?yàn)檫@樣不僅會(huì)誤人子弟，而且實(shí)際上也是在貶低自己,。

4,、師德師風(fēng)的傳承。良好的師德師風(fēng)是極需要發(fā)揚(yáng)光大和傳承的,，因?yàn)樗且粋€(gè)學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)的主要組成部分之一,。國(guó)內(nèi)外的著名高校不乏有大家耳熟能詳?shù)囊恍╆P(guān)于師德師風(fēng)的經(jīng)典例子。而且,，師德師風(fēng)是動(dòng)態(tài)的而不是靜態(tài)的,，它需要總結(jié)，需要豐富,，需要與時(shí)俱進(jìn),，需要老中青教師間的傳承，更需要一代一代的傳承,，也只有這樣,，我們的學(xué)校才會(huì)逐漸形成自己特有的風(fēng)格和傳統(tǒng)，使學(xué)校一步步地走向更高層次,。

5,、在領(lǐng)導(dǎo)崗位上，嚴(yán)格要求自己,，以身作則,，腳踏實(shí)地,，盡心盡責(zé)做好每一件工作。同時(shí),，主動(dòng)關(guān)心廣大教職工,，并虛心向他們學(xué)習(xí)，虛心的接受他們的批評(píng),，從而使自己的工作不斷完善,。

教師心得體會(huì)篇十四

光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間我來(lái)到xx這個(gè)溫暖的大家庭已經(jīng)兩個(gè)月有余了,。而經(jīng)過(guò)這兩個(gè)月的生活和工作,，讓我感觸頗多也獲益匪淺。xx是我的母校,，但是這一次我以一種新的身份重新認(rèn)識(shí)和感受她的溫暖與魅力,。來(lái)xx工作我感到實(shí)實(shí)在在的踏實(shí)和幸福。學(xué)校對(duì)我們的關(guān)心與重視讓我時(shí)刻感到溫暖,。領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與指導(dǎo)也讓我快速成長(zhǎng),。雖然只是短短的兩個(gè)月，卻使我感覺(jué)到作為一名教師的快樂(lè),。

回首這一個(gè)月的工作實(shí)踐,，從學(xué)校走進(jìn)社會(huì)，由學(xué)生變成老師,，社會(huì)角色的轉(zhuǎn)變使我感到不知所措,。幸運(yùn)的是，學(xué)校的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo),、指導(dǎo)老師以及許多熱心同事對(duì)我給予了熱切的關(guān)心和幫助，同事也使我獲取了很多工作上的寶貴經(jīng)驗(yàn),。

作為一名新教師,，踏上工作崗位后我擔(dān)任高一年級(jí)英語(yǔ)老師，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)不小的挑戰(zhàn),。由于剛好面臨課程改革,，選用全新的教材。這讓我感覺(jué)壓力非常大,。在工作開(kāi)始階段感到非常不適應(yīng),。

但我明白萬(wàn)事開(kāi)頭難。對(duì)于教學(xué),，我不熟悉,，對(duì)于知識(shí)部分已經(jīng)遺忘，對(duì)于課堂管理更是一竅不通,。但是,，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的指導(dǎo)下,，我一步一步的邁開(kāi)步子，采用不同的方法解決那些困難,。漸漸地,，我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)適應(yīng)了老師的角色，已經(jīng)進(jìn)入了xx這個(gè)大家庭,，也已經(jīng)習(xí)慣了高中英語(yǔ)的教學(xué),。

下面就這兩個(gè)月的工作做一個(gè)簡(jiǎn)單總結(jié)：

1、應(yīng)該多鉆研教材,。充分理解把握教材,。對(duì)教材的基本理念、基本概念要充分的熟悉,。每句話,、每個(gè)字都要弄清楚，深入了解教材的結(jié)構(gòu)和重難點(diǎn),，掌握知識(shí)的內(nèi)在邏輯,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料。了解學(xué)生的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣及學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題和困難,，及時(shí)采取相應(yīng)的預(yù)防措施，精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法解決如何把已掌握的教材知識(shí)傳授給學(xué)生,。

2,、應(yīng)該重視課堂40分鐘的教學(xué)實(shí)踐。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準(zhǔn)備的,。重視課堂的40分鐘,，在教學(xué)的過(guò)程中盡量做到內(nèi)容豐富充實(shí)，教態(tài)自然大方,，語(yǔ)言生動(dòng)活潑,，并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對(duì)學(xué)生,，讓學(xué)生感受到一種親切舒適的氛圍,。在講課過(guò)程中，我留心注意學(xué)生的反應(yīng),，及時(shí)解答學(xué)生提出的問(wèn)題,，注意加強(qiáng)和學(xué)生的交流，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

3,、應(yīng)該多聽(tīng)不同老師的課,，多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教。利用空閑時(shí)間去聽(tīng)不同年級(jí),、不同學(xué)科,、不同老師的課。取其精華,，學(xué)習(xí)每一位老師的優(yōu)點(diǎn),。并在聽(tīng)課過(guò)程中認(rèn)真思考，總結(jié)出自己的心得體會(huì),。

4,、應(yīng)該培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好，不斷拓寬知識(shí)面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新的內(nèi)容,。

以上是本人工作的一些心得體會(huì)。作為一名新教師,，我時(shí)刻準(zhǔn)備著,，勤于學(xué)習(xí)，樂(lè)于教學(xué),，用愉快的心情應(yīng)對(duì)每一天的工作,。

在今后的日子里，我會(huì)用心去教誨我的學(xué)生,，用情去培育我的學(xué)生,，用成績(jī)回報(bào)我的學(xué)校，我的領(lǐng)導(dǎo),?？焖俪砷L(zhǎng)為一名優(yōu)秀的教師！

教師心得體會(huì)篇十五

學(xué)習(xí)是自身發(fā)展的源泉,，學(xué)習(xí)是事業(yè)發(fā)展的基石,，這是我多年工作和學(xué)習(xí)的體會(huì)。在“爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型教師,，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型家庭”活動(dòng)中，我參加了如下系列活動(dòng),。

作為一名低年級(jí)教師,，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣尤為重要。作為班主任,，我更應(yīng)該具備良好的綜合素質(zhì),。于是我認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》和教育教學(xué)法律法規(guī)，積極參加學(xué)校和社會(huì)組織的各項(xiàng)教育培訓(xùn)活動(dòng)，在活動(dòng)中不斷提高自己的師德修養(yǎng),，不斷提高依法執(zhí)教的水平和能力,。不斷提高思想素養(yǎng)，積極向黨組織靠攏,，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí),，提高自身的政治思想覺(jué)悟，堅(jiān)持教書(shū)育人的信念得到了鞏固,，在我和全班同學(xué)的共同努力下,，我們一二班在09-10學(xué)年的第一學(xué)期被評(píng)為“四星文明班集體”。

一是積極參加學(xué)校組織的教學(xué)教研活動(dòng),。取人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短，雖然我教齡也有二十幾年,，但我仍然虛心好學(xué),，向老教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，向年輕教師學(xué)習(xí)新穎的教學(xué)方法,。比如將書(shū)上的插圖搬到黑板上,，做一些好看的卡通字卡等等來(lái)幫助學(xué)生更直觀的理解課文內(nèi)容。二是堅(jiān)持自學(xué)教育專著和理論文章,，吸收各種營(yíng)養(yǎng),，豐富大腦庫(kù)存，通過(guò)自己學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)和參加奉賢區(qū)教師培訓(xùn)中心的系統(tǒng)培訓(xùn),。我大大提高了處理教材的能力,，提高了駕馭課堂教學(xué)的能力。為了適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要,，電腦可是我們這個(gè)年齡的人的一大難關(guān),，為了攻克這個(gè)難題，我堅(jiān)持每天下班進(jìn)微機(jī)室20-30分鐘,，自己摸索,，并不恥下問(wèn)，福星的年輕老師幾乎都當(dāng)過(guò)我的指導(dǎo)老師,，為了總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，不斷提高教育教學(xué)的水平，我堅(jiān)持每上一篇新課就寫(xiě)一篇課后反思,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，加以改正。

有句古話說(shuō)得好,，活到老,，學(xué)到老。何況我和愛(ài)人都是教師。時(shí)代在前進(jìn),，社會(huì)在發(fā)展,，我們的知識(shí)也得與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新提高,，因此,，我們都在中央廣播電視大學(xué)進(jìn)修漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)專科,，計(jì)劃拿到?？飘厴I(yè)證后，再向本科進(jìn)軍,。

1,、讓孩子以學(xué)為樂(lè)。女兒張瀠引十歲,，在福星小學(xué)上五年級(jí),，為了孩子讀書(shū)，我從青浦搬到奉賢的海灣,，目的就是為了給她創(chuàng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,，同時(shí)，我也保證了孩子學(xué)習(xí)的教豐富的學(xué)習(xí)材料,，并給孩子營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氣氛,。為了培養(yǎng)孩子的興趣和愛(ài)好，我寧愿大人省吃儉用,，也要增加孩子的教育投資,。比如，孩子喜歡攝影,、音樂(lè),、舞蹈，我花1500元買一部相機(jī),，用一年壞了,，在買一部還有二胡、電子琴,，為了孩子練習(xí)唱歌,、跳舞，家里了vcd換成dvd,，平時(shí)給孩子買玩具較少,，買書(shū)卻很多。像簡(jiǎn)筆畫(huà),、兒童剪紙,、做手工等等。只要孩子愿意看的,，我都會(huì)買,，每天等孩子做完家庭作業(yè)，我們兩個(gè)大人連電視都有不看,，和孩子一起學(xué)習(xí),、交流。下午放學(xué)回到家,，我們的第一件事不是忙著做飯,，而是陪孩子看教育頻道5：30的《藝術(shù)創(chuàng)想》。

2,、陪孩子過(guò)禮拜天,。我從小喜歡看書(shū)，也許是潛移默化,，孩子也愛(ài)看書(shū),，也喜歡摘抄好詞好句。為了滿足孩子的讀書(shū)需求,，我們家假日里的休閑場(chǎng)所和活動(dòng)是去新華書(shū)店,，陪孩子看書(shū)、購(gòu)書(shū),?；蛞黄鹪诰W(wǎng)上找一些有趣的游戲，激發(fā)智力,，回到家便人人講故事,，講白天的所見(jiàn)所聞所想，或書(shū)上的有趣內(nèi)容,，有時(shí)也一起便順口溜,，改歌詞。成語(yǔ)接龍也是我們家常做的游戲,，誰(shuí)卡殼了,，誰(shuí)唱一支歌或作一首小詩(shī)，在我家很少有爭(zhēng)吵聲,，聽(tīng)到的都是歡歌笑語(yǔ)聲,。雖然我家并不富有，但共同學(xué)習(xí)是我家十分快樂(lè),。

1,、我們?nèi)叶际莿?chuàng)建見(jiàn)一流衛(wèi)生社區(qū)的志愿者，由于我們家庭積極參加社區(qū)的各項(xiàng)公益活動(dòng),，被奉賢區(qū)電視臺(tái)新聞專訪組專訪兩次,，并在奉賢區(qū)電視臺(tái)新聞節(jié)目中播出,，取得了一個(gè)好的帶頭作用。

2,、參加全區(qū)舉行的食品安全知識(shí)比賽,，我家榮獲區(qū)優(yōu)秀獎(jiǎng)，海灣鎮(zhèn)一等獎(jiǎng),。

3,、參加“迎世博、慶三八”家庭才藝展示比賽中,，我就是唯一的外來(lái)家庭,。我們自己創(chuàng)作的《干群一心迎世博》取得了優(yōu)秀成績(jī)。

4,、在“快樂(lè)家庭金點(diǎn)子”演講比賽中,，我家的“金點(diǎn)子”講演榮獲二等獎(jiǎng)，同時(shí)《歌頌祖國(guó),、歌頌新生活》比賽中又榮獲一等獎(jiǎng),。

5、在海灣鎮(zhèn)和鎮(zhèn)教辦開(kāi)展的“人口知識(shí)”和“我與文明說(shuō)世博”,，公開(kāi)課活動(dòng)中,，我和愛(ài)人都獲得了二等獎(jiǎng)。

6,、在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)支持下集我家全體成員的努力下,，在海灣鎮(zhèn)“創(chuàng)造學(xué)習(xí)新社會(huì)文明日”總結(jié)會(huì)上，代表海灣鎮(zhèn)獲獎(jiǎng)家庭代表發(fā)言,，并向全鎮(zhèn)發(fā)出了爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型家庭倡議書(shū),。并被授予《學(xué)習(xí)型家庭》和《星級(jí)家庭》的光榮稱號(hào)。

7,、在“迎世博,、講安保”比賽活動(dòng)中,，榮獲三等獎(jiǎng),。

8、20xx年6月13日,，在海灣鎮(zhèn)健康教育知識(shí)比賽中,，我家又榮獲一等獎(jiǎng)。

一份耕耘一份收獲,，作為外來(lái)家庭,，我家非常榮幸的成為洪衛(wèi)居委會(huì)第四次居民代表。

學(xué)習(xí)使我得到了無(wú)窮的樂(lè)趣,，也使我的家人快樂(lè),，我深受到養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，必將終身受益。

教師心得體會(huì)篇十六

通過(guò)對(duì)的學(xué)習(xí),，我們教師要承擔(dān)起事業(yè)重任,，做到忠誠(chéng)黨的事業(yè)、心系人民群眾,、專心做好工作、不斷完善自己,，不斷學(xué)習(xí),，豐富實(shí)踐，勇挑重?fù)?dān),，用自己的最大力量為黨的事業(yè)做出新的貢獻(xiàn),，在此談?wù)劇?/p>

下面是本站小編為大家收集整理的教師心得體會(huì)，歡迎大家閱讀,。

歷經(jīng)36年改革開(kāi)放,，中國(guó)又到了抉擇的時(shí)刻。深水區(qū)的改革,，注定是一場(chǎng)深刻的革命,、艱難的博弈。越是這個(gè)時(shí)候,，越需要攻堅(jiān)克難的決心,、統(tǒng)籌兼顧的智慧，越需要心往一處想的共識(shí),、勁往一處想的行動(dòng),。

改革開(kāi)放永無(wú)止境，只有進(jìn)行時(shí)沒(méi)有完成時(shí),。連日來(lái),，表示“中國(guó)堅(jiān)持改革開(kāi)放不動(dòng)搖”、用“壯士斷腕”形容改革的決心,、媒體熱議的“383”改革方案,，諸多舉措，匯集成一個(gè)清晰的信號(hào)：xx屆六中全會(huì),，將開(kāi)啟全面深化改革的時(shí)代,。

當(dāng)前，無(wú)論是國(guó)內(nèi)外學(xué)者政要,，還是普通黎民百姓,，對(duì)即將召開(kāi)的xx屆六中全會(huì)寄予厚望，表現(xiàn)在對(duì)中國(guó)即將挺進(jìn)的深度改革討論熱情空前,。xx屆六中全會(huì)將對(duì)全面深化改革的總體部署,，會(huì)后的中國(guó)將以怎樣的智慧和勇氣去“啃硬骨頭”“涉險(xiǎn)灘”,，讓經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的活力持續(xù)噴涌，“深化改革”的“紅利”將長(zhǎng)期保持中國(guó)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)健康科學(xué)發(fā)展,，世界和國(guó)人充滿同樣的期待,。

改革，就是利益的調(diào)整,。如果說(shuō)改革開(kāi)放之初普惠式的改革讓所有人受益,，如今的改革則需要打破固有利益格局。以來(lái),，不論是中央領(lǐng)導(dǎo)同志的公開(kāi)表態(tài),，還是陸續(xù)推出的改革措施，都讓人們看到了中央堅(jiān)定不移推進(jìn)改革,、打破固有利益格局的決心,。“老虎和蒼蠅一起打”的雷霆出擊,、“八項(xiàng)規(guī)定”“六項(xiàng)禁令”的鏗鏘有力,、群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的求真務(wù)實(shí)，正是最大范圍凝聚改革力量之舉,。

35年前的十一屆三中全會(huì),，拉開(kāi)了改革開(kāi)放的序幕，一路走來(lái)成就“富裕中國(guó)”,，成為了世界第二大經(jīng)濟(jì)體,，35年后的xx屆六中全會(huì)，承擔(dān)著改革攻堅(jiān)的重要使命,，一路前行建設(shè)“富強(qiáng)中國(guó)”,，共圓偉大復(fù)興之夢(mèng)。

如今,，改革已進(jìn)入了深水區(qū),，進(jìn)入了攻堅(jiān)階段，改革模式本身也需要加以變革,。xx屆六中全會(huì),，激發(fā)中國(guó)變革新活力，再啟中國(guó)增長(zhǎng)強(qiáng)動(dòng)力,，升級(jí)中國(guó)經(jīng)濟(jì)硬實(shí)力,，同心共筑中國(guó)夢(mèng)，我們充滿期待,。

黨的xx屆六中全會(huì)突出強(qiáng)調(diào)了社會(huì)主義核心價(jià)值體系的重要性,，并從中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)全局和戰(zhàn)略高度，提出了在國(guó)民教育,、精神文明建設(shè)和黨的建設(shè)中,，在改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)各領(lǐng)域,，在精神文化產(chǎn)品創(chuàng)作生產(chǎn)傳播等各方面，全面推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)的總體目標(biāo)和任務(wù),。

這對(duì)于鞏固馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位,，團(tuán)結(jié)和引領(lǐng)全國(guó)各族人民建設(shè)中華民族共有的精神家園，推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè),，具有重大現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)歷史意義,。

核心價(jià)值體系是一個(gè)社會(huì)意識(shí)形態(tài)的主體和靈魂，是我們中華抿族的“文化精髓”“興國(guó)之魂”,，決定著中國(guó)特色的社會(huì)主義的發(fā)展方向,。

推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，必須堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想,。理想信念是一個(gè)民族奮力前行的精神支柱。同時(shí)也是我們前進(jìn)的動(dòng)力,。

xx屆六中全會(huì)的召開(kāi),，標(biāo)志著黨對(duì)文化戰(zhàn)略制定提升到一個(gè)新的高度。

文化建設(shè)的目標(biāo)就是要推進(jìn)科學(xué)發(fā)展,，滿足人們的文化需求,。文化建設(shè)的核心任務(wù)的就是要建立社會(huì)主義核心價(jià)值體系，使我們的人民有一個(gè)美好的精神家園,。

作為一名黨員教師,，我們不僅要認(rèn)真學(xué)習(xí)會(huì)議精神、領(lǐng)會(huì)會(huì)議要求,，更要明確進(jìn)取方向,、設(shè)定進(jìn)取目標(biāo)，在今后一個(gè)時(shí)期付諸行動(dòng),、有所作為,。

一是在學(xué)習(xí)中砥礪品質(zhì)。不學(xué)習(xí),，當(dāng)然要落后,。學(xué)習(xí)是青年人的一種本能。毛澤東同志在《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問(wèn)題》中指出,，不論是知識(shí)分子,，還是青年學(xué)生，都應(yīng)該努力學(xué)習(xí),。除了學(xué)習(xí)專業(yè)之外,，在思想上要有所進(jìn)步，政治上也要有所進(jìn)步,，這就需要學(xué)習(xí)馬克思主義,，學(xué)習(xí)時(shí)事政治,。沒(méi)有正確的政治觀點(diǎn)，就等于沒(méi)有靈魂,。有了靈魂,，方有品質(zhì);勤于學(xué)習(xí)，就有提升,。溫良恭儉,，可以格物致知;德才兼?zhèn)洌侥苄摭R治平,。因此,，我們要善于向經(jīng)驗(yàn)豐富的同志學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)他們的看待事物的立場(chǎng),、分析問(wèn)題的方法,、解決困難的手段;學(xué)習(xí)他們駕馭復(fù)雜局面、應(yīng)對(duì)突發(fā)事件和理論聯(lián)系實(shí)際的能力和水平,。

二是在工作中錘煉作風(fēng),。中華民族歷來(lái)就有艱苦奮斗的作風(fēng)。中國(guó)共產(chǎn)黨歷來(lái)提倡堅(jiān)定正確的政治方向,，這種堅(jiān)定正確的政治方向,，是與艱苦奮斗的工作作風(fēng)不能脫離的。沒(méi)有堅(jiān)定正確的政治方向,，就不能激發(fā)艱苦奮斗的工作作風(fēng);沒(méi)有艱苦奮斗的工作作風(fēng),，也就不能執(zhí)行堅(jiān)定正確的政治方向。作為黨的組織工作戰(zhàn)線的一員,，尤其需要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的作風(fēng),。一滴水離開(kāi)了大海，很快就會(huì)蒸發(fā)掉;一旦脫離了人民群眾,，事業(yè)不會(huì)有成就,、個(gè)人不會(huì)有發(fā)展。所以,，在工作中始終要堅(jiān)持從群眾中來(lái),、到群眾中去的工作方法，和人民群眾緊密地聯(lián)系在一起.,。

三是在勇挑重?fù)?dān)中增長(zhǎng)才干,。雷鋒甘做“革命的傻子”，“雷鋒傳人”郭明義同樣被人們親切地稱作“郭大傻”,，他們“傻”得毫不利己,、專門(mén)利人，“傻”得只做好事、不干壞事,，他們的“傻”經(jīng)受住時(shí)間的考驗(yàn),、經(jīng)受住群眾的檢驗(yàn)，他們“傻”得可愛(ài),，“傻”得可敬,。在工作面前，挑肥揀瘦,、避重就輕,，捫心自問(wèn)、豈能無(wú)愧?當(dāng)然,，也可能有各式各樣的理由,，但是，如果都讓小算盤(pán)管住大道理,，國(guó)家何能繁榮昌盛?事業(yè)何能興旺發(fā)達(dá)?我們自己又何能有點(diǎn)滴的進(jìn)步?滄海橫流,、人間滄桑——面壁十年圖破壁,，難酬蹈海亦英雄——不避危難,、義無(wú)反顧，是英雄的潛質(zhì);敢挑擔(dān)子,、勇挑重?fù)?dān),，有干事的雄心,。也只有在攻堅(jiān)克難中,，才能歷練非常之才、成就非常之舉,。也只有經(jīng)過(guò)艱苦環(huán)境磨練,、重大任務(wù)考驗(yàn)，才能在政治上更加堅(jiān)定,，在工作中取得實(shí)績(jī),，在成長(zhǎng)中突飛猛進(jìn)。

在講話中指出,，源源不斷培養(yǎng)造就大批優(yōu)秀年輕工作人員,，是關(guān)系黨和人民事業(yè)繼往開(kāi)來(lái)、薪火相傳的根本大計(jì),。同時(shí),，作為年輕工作人員，我們要承擔(dān)起事業(yè)重任,，做到忠誠(chéng)黨的事業(yè),、心系人民群眾、專心做好工作、不斷完善自己,，不斷學(xué)習(xí),，豐富實(shí)踐，勇挑重?fù)?dān),，用自己的最大力量為黨的事業(yè)做出新的貢獻(xiàn)!

一是加強(qiáng)學(xué)習(xí),，堅(jiān)定信念?？v觀任何領(lǐng)導(dǎo)干部的腐敗案件,，無(wú)不是放松了學(xué)習(xí)、理想信念動(dòng)搖,，導(dǎo)致世界觀,、人生觀、價(jià)值觀發(fā)生了扭曲所致,。如劉方仁,、王懷忠等腐敗分子之所以走上犯罪的道路，究其原因,，就是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮中,，在金錢(qián)、官位,、名利的誘惑下,，放棄了對(duì)世界觀、價(jià)值觀的改造,，放松了對(duì)自身的要求,，出現(xiàn)了“只講實(shí)惠，不講理想;只講索取,，不講奉獻(xiàn);只講錢(qián)財(cái),，不講原則”的與共產(chǎn)黨員應(yīng)有的先進(jìn)性極為不和諧的信念。因此,，在繁忙的工作之余,，自己堅(jiān)持經(jīng)常性的深入學(xué)習(xí)和鉆研黨的政策理論，大力提高自身的政策水平和理論水平,，不斷堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念,。在學(xué)習(xí)中，將理論與實(shí)際相結(jié)合,，將反面案例與正面教育相結(jié)合,，結(jié)合分管工作，大力提高自我約束能力和自我警省能力,，促使自己時(shí)刻不忘世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀的改造，時(shí)刻牢記為人民服務(wù)的宗旨,，自覺(jué)抵制市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下物欲橫流的誘惑,，堅(jiān)決過(guò)好權(quán)利關(guān)、金錢(qián)關(guān),、人情關(guān),，不斷增強(qiáng)新時(shí)期自身拒腐防變的能力。

二是以案為鑒,，廉潔自律,。在加強(qiáng)自身政治理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，本人結(jié)合,。

先進(jìn)性教育,。

活動(dòng)的開(kāi)展，觀看了程維高,、王懷忠,、慕綏新等一些反面案例警示教育片，思想受到極大震撼,。我深刻認(rèn)識(shí)到,，領(lǐng)導(dǎo)干部一旦貪欲膨脹、利欲熏心,，就會(huì)喪失理想信念,，在金錢(qián)面前打敗仗;一旦追逐名利、撈取功名,，就會(huì)導(dǎo)致急功近利,，貽誤事業(yè)的發(fā)展;一旦恃權(quán)輕法、心存僥幸,，就會(huì)觸犯法律受到制裁,，最終變成人民的罪人,。這些反面的案例也使自己清醒地認(rèn)識(shí)到,，作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，應(yīng)該時(shí)刻牢記一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn),，強(qiáng)化政治意識(shí),、大局意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí),、服務(wù)意識(shí),、勤政意識(shí)，忠實(shí)踐行“三個(gè)代表”重要思想,，廉潔自律,、潔身自好，真正做到立黨為公，執(zhí)政為民,。鑒于以上認(rèn)識(shí),，在實(shí)際工作中，自己嚴(yán)格遵守中央,、省,、市委關(guān)于廉政建設(shè)等方面的規(guī)定，按照八條規(guī)定和“四不準(zhǔn)”,、“六嚴(yán)禁”,、“兩個(gè)從嚴(yán)控制”的要求，正確對(duì)待手中的權(quán)力,，以苦干為樂(lè),，以民生為本，處處從大局出發(fā),，按制度辦事,，按原則辦事，做到權(quán)為民所用,，利為民所謀,。堅(jiān)持樹(shù)立正確的權(quán)力觀和科學(xué)的發(fā)展觀，嚴(yán)于律己,，公正嚴(yán)明,，按照制度和規(guī)定，嚴(yán)格對(duì)照檢查自己的執(zhí)政行為,，自覺(jué)做到不收受下屬單位,、有關(guān)單位和個(gè)人的現(xiàn)金、有價(jià)證券,，做到不到下屬單位報(bào)銷應(yīng)由本人及其配偶,、子女支付的個(gè)人費(fèi)用，認(rèn)真落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)人員配偶,、子女從業(yè)的有關(guān)規(guī)定,，真正在廉潔自律方面帶好頭。

三是接受監(jiān)督,，講政治紀(jì)律,。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，手中擁有一定的權(quán)力,，請(qǐng)求辦事的人多,，遇到的誘惑和考驗(yàn)也多。特別是作為分管城市建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo),，我深刻認(rèn)識(shí)到拒腐防變的艱巨性和重要性,，時(shí)刻警醒自己既用憲法和法律約束自身,，也用黨章和黨的紀(jì)律規(guī)范自己，勇于接受群眾的監(jiān)督,，并時(shí)刻對(duì)照黨組織和群眾監(jiān)督這面鏡子,，經(jīng)常想一想，照一照,，檢查一下自己有什么不足和缺點(diǎn),，及時(shí)加以改進(jìn)和糾正。同時(shí),，認(rèn)真貫徹落實(shí)中央xx屆六中全會(huì)《決定》,，在“八個(gè)堅(jiān)持，八個(gè)反對(duì)”的落實(shí)上狠下功夫,，身體力行中紀(jì)委三次全會(huì)提出的“四大紀(jì)律,、八項(xiàng)要求”，堅(jiān)持執(zhí)行黨的各項(xiàng)廉政建設(shè),。

規(guī)章制度,。

帶頭遵守黨的政治紀(jì)律和組織紀(jì)律堅(jiān)決把風(fēng)氣搞正把作風(fēng)搞實(shí)按規(guī)矩辦事做到耐得住艱苦管得住小節(jié)擋得住誘惑做到無(wú)論八小時(shí)以內(nèi)還是八小時(shí)以外都自覺(jué)地遵守黨紀(jì)國(guó)法。

四是求真務(wù)實(shí),，勤政為民,。空談?wù)`國(guó),，實(shí)干興邦,。這是歷史和現(xiàn)實(shí)反復(fù)證明了的一個(gè)真理。自調(diào)入縣政府工作以來(lái),，我深入調(diào)查研究,，認(rèn)真了解縣情、民情,，研究部署工作,、決策斷事都建立在對(duì)相關(guān)事務(wù)熟悉摸透的基礎(chǔ)上，保證工作不出差錯(cuò),。同時(shí),，堅(jiān)持執(zhí)政為民，把群眾呼聲作為第一信號(hào),，把群眾的要求當(dāng)作第一要?jiǎng)?wù),，把群眾的利益當(dāng)作第一考慮,，把群眾的滿意當(dāng)作第一標(biāo)準(zhǔn),，把群眾需要作為第一選擇，圍繞實(shí)實(shí)在在為人民群眾謀利益這一核心,，了解群眾疾苦,，傾聽(tīng)群眾呼聲,，盡自己最大能力，真心實(shí)意地幫助群眾解決實(shí)際問(wèn)題,，努力維護(hù)好,、實(shí)現(xiàn)好、發(fā)展好廣大人民群眾的根本利益,。

教師心得體會(huì)篇十七

20xx年12月3日下午,，我們組隊(duì)去拜訪了梁加尼老師。在和梁老師的聊天中,，我了解到梁老師是從華南師范大學(xué)畢業(yè)的,，原在高州市教學(xué)十年，后在嶺南師范學(xué)院任教古代漢語(yǔ)二十多年,，并退休于嶺南師范學(xué)院,，教齡共三十多年。

梁老師很熱情,，他不但給我們泡了茶還拿出零食給我們吃,。梁老師在了解到我們的專業(yè)后，津津有味地跟我分享了他的寶貴看法,，同時(shí)老師也給了我們一些學(xué)習(xí)上的建議,，如梁老師建議我們多看書(shū)，有空多練毛筆字和鋼筆字,，他說(shuō)作為中文系的學(xué)生必須要學(xué)會(huì)寫(xiě)一手漂亮的字,。我們一直覺(jué)得老師說(shuō)得很有道理，同時(shí),，我還發(fā)現(xiàn)了老師家不但墻壁上掛滿了寫(xiě)有草書(shū)的裱框,，而且在墻的一邊還有專門(mén)的大大書(shū)架，上面裝著好多書(shū)籍,，可見(jiàn)老師對(duì)書(shū)籍的熱愛(ài)很深,。此外，我還看到老師的書(shū)架上有好多張小孩子的照片,，她們好可愛(ài),，原來(lái)她們是老師可愛(ài)的孫女。孫女跟著爸爸媽媽在外面住,，所以老師就和師母一道頤養(yǎng)天年,。隨后，梁老師通過(guò)溫文爾雅的舉止,，加以耐心細(xì)致的態(tài)度,，不但熱情地給我們講解了嶺南師范學(xué)院的發(fā)展歷程，而且也向我們講述了雷陽(yáng)師專的門(mén)口舊址就是在現(xiàn)嶺南師范學(xué)院附屬中學(xué)面向街道的那個(gè)門(mén)口的那個(gè)位置,。接著老師也舉例了廣東的幾所大學(xué),，談了它們的發(fā)展歷程,，我們從老師那學(xué)到了好多知識(shí)。

我們?cè)诶蠋熂抑写袅擞幸粋€(gè)多小時(shí),，我想不能再多和他談話了,。因?yàn)榈搅酥笸盹垥r(shí)間了，我們不好意思打擾老師煮飯的時(shí)間,，貌似老師也意識(shí)到了時(shí)間的問(wèn)題,，所以老師愉快地跟我們說(shuō)下次有空再聊，并且老師很主動(dòng)地跟我們說(shuō),，我們以后有空的話都過(guò)去他家聊聊天的,。

我們跟老師到他家的菜園那拍了照留念（因?yàn)槲葑永锕饩€有點(diǎn)暗，老師建議到室外拍）拍完照后,，我們道了別,，臨行時(shí)跟老師說(shuō)，我們下次會(huì)找個(gè)時(shí)間過(guò)去拜訪他的,。

在這次拜訪老師的活動(dòng)中,，我覺(jué)得我們要多關(guān)心自己身邊的人，多點(diǎn)跟他們聊聊天,，解解悶,，也許這只是一件很簡(jiǎn)單的事，不過(guò)他們會(huì)感到很開(kāi)心的,。

教師心得體會(huì)篇十八

教育是一份世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉,，孩子們亦是如此，每一個(gè)孩子都是不可復(fù)制的存在,。我們面對(duì)的是幾十個(gè)孩子,，但是卻萬(wàn)萬(wàn)不可用一種方式對(duì)待這所有的孩子。要因材施教,，認(rèn)真研究哪種方式適合哪種學(xué)生,。

對(duì)教師而言，學(xué)習(xí)不僅僅是對(duì)外在變化的一種適應(yīng),，更應(yīng)該是內(nèi)在的一種自覺(jué),，是來(lái)自教師內(nèi)心深處的個(gè)人所需，是一種自我的要求,，只有學(xué)習(xí)成為教師的生活習(xí)慣,，才能改變教師的職業(yè)生活狀態(tài)，所以作為老師,，只有不斷地學(xué)習(xí),，與時(shí)俱進(jìn)，才能夠不斷地進(jìn)步，不斷地成長(zhǎng),。

如何成長(zhǎng),，我們要學(xué)會(huì)利用身邊的資源,，向書(shū)本學(xué)習(xí),，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，向同伴學(xué)習(xí),，向?qū)W生學(xué)習(xí),，向生活學(xué)習(xí)。

我的印象非常深刻,，有一句話這樣說(shuō),，一定要讀書(shū)，不讀書(shū)而觀察生活等于零,，因?yàn)槟銢](méi)有文化,，就沒(méi)有消化生活的'胃，同樣的道理,，不讀書(shū)或者是讀書(shū)很少的老師,，就很難具有消化教學(xué)材料的胃。我們一定要靜心讀書(shū),，讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣,，不是說(shuō)嗎，身體和心靈總有一個(gè)在路上,，而讀書(shū)就是最方便,，最快捷的一種方式。

“三人行,，必有我?guī)熝伞?，每個(gè)人都值得自己學(xué)習(xí)的地方，集體智慧的碰撞,，產(chǎn)生的力量是無(wú)窮的,，就像我們教研，一個(gè)人,，總是有想不到的地方,，而很多人在一起，你說(shuō)一句我說(shuō)一句,，這就是集體教研的魅力,。

另外，我們還要向?qū)W生學(xué)習(xí),，因?yàn)槲覀兿嗵幍膶?duì)象就是學(xué)生,，學(xué)生是教師一生讀不完的書(shū)，是研究不盡的活教材,，是他們給我們形成各種各樣的案例,，幫助我們?nèi)シe累更多的經(jīng)驗(yàn),。

不管怎么說(shuō)，教師要想實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長(zhǎng),，必須學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)共同體中暢所欲言,，去分享集體的智慧，充實(shí)改變自己,。只有敢于嘗試,，才能夠勇于超越他人，實(shí)現(xiàn)自我的成長(zhǎng),。

教師心得體會(huì)篇十九

通過(guò)學(xué)習(xí),，我深深的知道，師德,，即教師的職業(yè)道德,；師風(fēng)，即教師的行為作風(fēng),。對(duì)一個(gè)教師特別的重要,，因?yàn)椋處熓菍W(xué)生行動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn),。其身正,，不令而行；其身不正,，雖令不從,。對(duì)于師德師風(fēng)問(wèn)題，不少教育家及國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人曾有過(guò)精辟的論述：孔子提出：“以身立教,，為人師表”等,；江澤民同志也說(shuō)過(guò)：“教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書(shū),，還要育好人,，各方面都要為人師表?！蔽覀兦宄匾庾R(shí)到：正確認(rèn)識(shí)自身的職業(yè)價(jià)值,，倡導(dǎo)愛(ài)崗敬業(yè)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),，是社會(huì)對(duì)教育職業(yè)道德的必然要求,。

當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)日新月異,，知識(shí)經(jīng)濟(jì)方興未艾,，國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。各國(guó)之間的競(jìng)爭(zhēng)，說(shuō)到底是人才的競(jìng)爭(zhēng),，是民族創(chuàng)新能力的競(jìng)爭(zhēng),。教育作為培養(yǎng)人才和增強(qiáng)民族創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)，必須放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位,。沒(méi)有教育事業(yè)的跨越式發(fā)展,，就無(wú)法造就社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)所需要的數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者，數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的專門(mén)人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才,，就無(wú)法把巨大的人口壓力轉(zhuǎn)化為豐富的人力資源優(yōu)勢(shì),，就難以提高全民族素質(zhì),，難以提升國(guó)家的綜合國(guó)力,，難以實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。教育興,、民族興,。正因?yàn)檫@樣，中央決定堅(jiān)定不移地實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略,。

教育要發(fā)展,，教師是關(guān)鍵。教育事業(yè)的改革發(fā)展要堅(jiān)持以人為本,，以人為本體現(xiàn)在兩個(gè)主體地位：

一是教育要以育人為本,，學(xué)生是教育的主體；

二是辦學(xué)要以教師為本,，教師是辦學(xué)的主體,。教師在傳播人類文明、啟迪人類智慧,、塑造人類靈魂,、開(kāi)發(fā)人力資源方面發(fā)揮著重要的、關(guān)鍵的作用,。教師是社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的培育者,，是青少年學(xué)生成長(zhǎng)的引路人。沒(méi)有高質(zhì)量的教師就沒(méi)有高質(zhì)量的教育,，沒(méi)有高質(zhì)量的教育就沒(méi)有高質(zhì)量的人才,。尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí),、尊重人才,、尊重創(chuàng)造，首先就要尊重教師,，關(guān)心教師的發(fā)展,，重視教育隊(duì)伍的建設(shè)。我們對(duì)教師都給予了高度的重視。偉人說(shuō)過(guò)：“教師是人類靈魂的工程師”,。

一個(gè)學(xué)校能不能為社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才,，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、有社會(huì)主義覺(jué)悟的有文化的勞動(dòng)者,，關(guān)鍵在教師,。指出，教師是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師,，他的一言一行,，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響，一定要在思想政治,、道德品質(zhì),、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上全面以身作則，自覺(jué)率先垂范,，這才能真正為人師表,。在全國(guó)加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作會(huì)議上提出，廣大教師要為人師表,，注重師德修養(yǎng),，以高尚的情操教書(shū)育人，注重素質(zhì)教育和德育工作,，充分發(fā)揮其在未成年人思想道德建設(shè)中的重要作用,。重溫和學(xué)習(xí)我們領(lǐng)導(dǎo)人的講話精神，我更加深切地認(rèn)識(shí)到,，教育事業(yè)發(fā)展,，關(guān)鍵在于教師。

教師心得體會(huì)篇二十

9月29日我們?nèi)w數(shù)學(xué)老師進(jìn)行了為期一天的培訓(xùn),，這次培訓(xùn)讓我在各個(gè)方面都有了很明顯的成長(zhǎng),。這次培訓(xùn)以聽(tīng)課為主，主要聽(tīng)取了馬亭亭,、陳仲,、邢堯老師的課。下午,，陳仲老師帶來(lái)了《聚焦課堂深度變革,，構(gòu)建思維發(fā)展型數(shù)學(xué)課堂》專題講座，他以薛三小為例,，講述了如何構(gòu)建思維發(fā)展型教學(xué)課堂,，分享了課堂變革的思路，講述集體備課的要點(diǎn)與方法,。陳老師的講座如春風(fēng)化雨,，為廣大的教師指明了教學(xué)的方向,。接著四位授課教師進(jìn)行了說(shuō)課，之后分別由托克托縣的2位數(shù)學(xué)老師,、準(zhǔn)旗的5位數(shù)學(xué)教師進(jìn)行互動(dòng)點(diǎn)評(píng),。活動(dòng)最后由教研員朱利民老師進(jìn)行總結(jié)點(diǎn)評(píng),。

我之前的教學(xué)都是比較盲目的,，一味地把自己腦海中的知識(shí)塞到學(xué)生們的腦袋里，這樣做的效率無(wú)疑是非常低的,。大概也正是因?yàn)檫@樣,，所以我上課時(shí)班上的同學(xué)們總是死氣沉沉的，但這次培訓(xùn)后,，我覺(jué)得可以嘗試改變下自己的教學(xué)風(fēng)格,。

我的課堂上是比較沉悶的，我與班上那些學(xué)生的交流,，都是課本上的那些內(nèi)容,，我以前覺(jué)得課堂上也只要有這些東西就足夠了,。但我看了培訓(xùn)的那些老師后發(fā)現(xiàn)他的教學(xué)與我的完全不一樣,，他的采取了很多和學(xué)生互動(dòng)的'方式，大大的調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的積極性,，他更多的是讓同學(xué)們自主的去學(xué)習(xí),。這樣的教學(xué)效果也十分的顯著，同學(xué)們很快就吸納了那些新的知識(shí),，并且每一個(gè)人都面帶笑容,，看上去學(xué)的很開(kāi)心的樣子，這樣的一幕對(duì)古板的我來(lái)說(shuō)有著不小的沖擊,，使得我開(kāi)始反思自己的不足,。

除開(kāi)我自身的教學(xué)能力外，在管教學(xué)生這方面我也需要好好的提升自己,，在課堂上,，對(duì)于那些思維活躍的人我給予了一些厚望。但班上總有幾個(gè)雖然很聰明但非常調(diào)皮,，不愿意把心思花在學(xué)習(xí)上的學(xué)生,，對(duì)于這樣的學(xué)生我通常都會(huì)給予批評(píng)。在我的想法里,，我是對(duì)你有期望所以我才批評(píng)你的,，但后來(lái)我才意識(shí)到，在學(xué)生的眼里,，我是對(duì)他不滿意,，不喜歡他才批評(píng)他的,。這時(shí)我才明白，就算抱著好的想法去做一些事,，但站在不同的角度,，看到的就完全不一樣，在平時(shí)要多和同學(xué)交流,，多鼓勵(lì)班級(jí)里的學(xué)生,，讓他們知道你心里的想法。

作為一名老師,，我們還要時(shí)刻注意著自己的行為,。由于我教學(xué)不久，所以在我的腦海里,，那些小學(xué)生與我的差別就只在于年齡而已,。但是這次培訓(xùn)后我才知道，原來(lái)小學(xué)生由于各方面發(fā)育還不夠完善,，對(duì)于這世界的認(rèn)知也不太夠,，所以他們經(jīng)常會(huì)去模仿大人的行為。而與他們接觸的最多的大人,，除了父母就是老師了,。小學(xué)生的判斷能力不足，不太清楚哪些習(xí)慣是好的,，哪些習(xí)慣是壞的,，他們會(huì)一并學(xué)來(lái)，所以身為老師,，我要多加注意自己的一言一行,，規(guī)范自己的行為。這次的培訓(xùn)讓我學(xué)到了很多,，讓我認(rèn)識(shí)到自己還有很多的不足,，以后我也會(huì)繼續(xù)去學(xué)習(xí)，完善自己的各方面能力,。