心得體會(huì)是個(gè)人在實(shí)踐中所獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟，是對(duì)自己的經(jīng)歷進(jìn)行反思和總結(jié)的一種方式,。通過寫心得體會(huì),，我們可以將自己的思考和領(lǐng)悟記錄下來，以便在今后的學(xué)習(xí)和工作中加以借鑒和應(yīng)用。我覺得寫寫心得體會(huì)是一種很好的提升自我的方式，可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，改進(jìn)自己,。寫心得體會(huì)時(shí),，要注意語(yǔ)言精準(zhǔn)和用詞準(zhǔn)確,，盡可能把握好篇幅和控制好文章的思路。通過閱讀以下的心得體會(huì),，我們可以更好地理解和把握這種寫作的技巧和要點(diǎn),。
教師心得體會(huì)篇一
而最美的教師不就像這個(gè)固執(zhí)的小男孩嗎?他的行為也許比不上陶行知,比不上一個(gè)個(gè)偉大教育家有影響力有作用,用他那執(zhí)著的敬業(yè)精神卻影響著我們每一個(gè)人.
劉老師一人教四個(gè)學(xué)年,一堂課上要講四個(gè)不同學(xué)段的內(nèi)容,但他40分鐘的課堂教學(xué)總是安排得體、井然有序.學(xué)生喜歡上他的課,因?yàn)樗恼n堂總是充滿趣味,一道道復(fù)雜的數(shù)學(xué)題經(jīng)過他的演繹就會(huì)變得簡(jiǎn)潔明了,一篇篇黑白的文字在他的口中變得有了色彩,妙趣橫生.
臺(tái)上一分鐘,、臺(tái)下十年功,要上好一堂課,課后付出的努力可想而知.劉老師在教學(xué)過程中一直喜歡創(chuàng)新,他的教案每年都不一樣.他說因?yàn)榕伦约和祽卸蜓嘏f,總是把上一年的教案扔掉.
在對(duì)待課外活動(dòng)上,在山里娃們學(xué)習(xí)成績(jī)提高的基礎(chǔ)之上,如何玩好又不貪玩呢?為此,他在班上成立各種興趣小組,如繪畫小組,、閱讀小組,讓學(xué)生能更快樂地學(xué)習(xí).
走進(jìn)西二屯小學(xué),隨時(shí)都可以看到讓你感動(dòng)的一幕:國(guó)旗下高昂的國(guó)歌聲,上學(xué)放學(xué)的路上一字的隊(duì)伍,早自習(xí)班長(zhǎng)帶領(lǐng)下的朗朗晨讀,見到客人的聲聲問候.禮貌懂事、健康文明,、朝氣蓬勃充一天兩天就能教出來的,這是劉老師嘔心瀝血苦心教育培養(yǎng)的結(jié)果,這樣的好習(xí)慣讓孩子們受益終身.
種下的.是希望,收獲的是喜悅.學(xué)生魏茂嶺20xx年畢業(yè)于南京航空航天大學(xué),參與了神舟八號(hào)的設(shè)計(jì).他說:“我慶幸這個(gè)小山村有劉老師,我有幸成為您的學(xué)生.您不是知識(shí)最淵博的老師,但您是第一個(gè)扶我走上知識(shí)臺(tái)階的人.老師的形象在我們的眼里就定格成您的樣子:親切,、樸實(shí)、有活力,冬季默默為我們生好爐火,夏天背我們趟過那條小河,在您目光的延伸中,我走出了小村莊,您是我一生的恩師”.
劉效忠,一位平凡的鄉(xiāng)村教師,用他不平凡的付出改變著西二屯的明天,他就像一盞燃燒不已的紅燭,照亮了西二屯孩子們的未來與人生.
作為在教育事業(yè)中默默無聞的我們,更應(yīng)該奉獻(xiàn)自己的一片愛心,去關(guān)愛那些需要關(guān)注的孩子.當(dāng)他們遇到困難時(shí),我們伸出熱情的雙手;當(dāng)他們犯了錯(cuò)誤時(shí),我們給予耐心的批評(píng)教育;當(dāng)他們?nèi)〉眠M(jìn)步時(shí),我們給予他們莫大的鼓勵(lì).愛生如子,這就是教師精神的真世界寫照.
教師心得體會(huì)篇二
平時(shí)在幼兒園里我們經(jīng)常教育孩子要互相幫助,，團(tuán)結(jié)友愛,，我們是大班的哥哥姐姐要主動(dòng)關(guān)心小班、中班的弟弟妹妹,，別人遇到困難時(shí)要去關(guān)心他們,，去幫助他們。小朋友之間要互相關(guān)心互相愛護(hù),，但孩子們真正這樣做的卻很少,。有這么一件小事，卻讓我改變了對(duì)孩子們的看法,。
一天早飯后,，我正在打掃院子，忽然聽到“嗚嗚”的哭聲，我順著哭聲望去,，讓我看到了這樣一幕：田曉曉小朋友一邊走著一邊在哭,，李小惠在輕輕扶著她走，走在旁邊的張倩說：“哎呀,，那么嬌氣呀!”小惠氣呼呼的說：“她病了,，你怎么能那樣呢!我們應(yīng)該關(guān)心她的，老師讓我們要互相關(guān)心的,。你病了,，沒人關(guān)心你，你高興嗎?”聽了孩子們的對(duì)話,，我很高興,，馬上跑過去，詢問了曉曉哭的原因,，原來曉曉來到幼兒園后,，突然覺得肚子疼，就哭了起來,。我馬上送她到衛(wèi)生室看了看,，醫(yī)生說她喘岔氣了，一會(huì)兒就好了,。
送她回來后,，孩子們馬上圍了過來，紛紛問：“老師,，曉曉怎么了?曉曉怎么了?”看著孩子們著急的樣子,，我說：“孩子們，曉曉沒事了,，她喘岔氣了,。今天小朋友做的很好，能知道關(guān)心同伴了,，很好,。”并著重表?yè)P(yáng)了李小惠小朋友,，讓其他小朋友向她學(xué)習(xí),。
從這件事使我想到，平時(shí)耐心給孩子講關(guān)心同伴的道理,，雖然當(dāng)時(shí)不一定有什么效果,，但孩子真正懂得了就會(huì)付之于行動(dòng)，照著去做,，同時(shí)還能把自己懂得的知識(shí)和道理講給別人聽,，這也是我們做為老師要得到的教育效果,。
成為幼兒教師，每天都會(huì)有操心不完的事,，也有種種擔(dān)心,，比如：操心孩子的吃喝，操心孩子的午睡,，操心孩子的身體狀況,，擔(dān)心孩子的安全，擔(dān)心孩子的學(xué)習(xí)......只要呆在幼兒園每天的心都會(huì)繃緊,，就怕一松懈就會(huì)出現(xiàn)讓我出乎意料的事,。可是因?yàn)槿绱瞬傩暮蛽?dān)心,，我也因此而更加努力,，讓自己既教育得好，又每天都能過得開心愉悅,。
為了給孩子們帶去更美好的東西,，我努力學(xué)習(xí)，讀書,，提升自我,，讓自己在工作上可以有所進(jìn)展，同時(shí)也能帶給孩子知識(shí)和快樂,。也因?yàn)槲胰绱伺?，我很幸運(yùn)，我的生活也因此而多姿多彩,，同時(shí)我的精神世界也變得豐富美好。
我還是繼續(xù)努力,，無論遭遇多大的挫折,，我都會(huì)積極地去面對(duì);我堅(jiān)持，因?yàn)橄嘈抛约旱母冻龆疾粫?huì)是白費(fèi)的;我忍耐,，因?yàn)橄嘈抛约旱囊懔軓?qiáng)的,，而且相信一切都是美好的;我努力，因?yàn)橄嘈抛约旱呐?huì)給我?guī)砀用篮玫木褙?cái)富,，而不僅僅只有物質(zhì)財(cái)富,。也因?yàn)槿绱讼嘈胖⑴χ液苄疫\(yùn),，即使在工作上遭遇挫折,，也會(huì)有人安慰;即使在工作上委屈，也會(huì)有人理解,。而我越是努力越是幸運(yùn),。
努力，是因?yàn)樾闹杏袪繏欤且驗(yàn)槲矣欣硐?。而能成為一名幼兒教師,，讓我永保純真，讓我得以繼續(xù)成長(zhǎng),，讓我不自覺地必須努力,。因?yàn)樯磉呌幸蝗禾煺鎲渭兿蛏系挠變河绊懼遥瑫r(shí)時(shí)刻刻都在告訴我：你必須努力生活,、工作,，因?yàn)橐磺卸际敲篮玫摹６以郊优υ綍?huì)成為這世界的寵兒,，也會(huì)越幸運(yùn)而幸福!努力吧,。
度過了花紅柳綠的春天，度過了炎炎烈日的夏季,。也度過了我忙碌了一整個(gè)學(xué)期的生活,，現(xiàn)在又即將迎來我們嶄新的新一學(xué)期。面對(duì)未來新學(xué)期的工作,，我做了很多的計(jì)劃,，面對(duì)我過去一學(xué)期的工作，我也有很多的心得和體會(huì),。接下來,，我就來談?wù)劊易鳛橐幻變航處熢谶^去一學(xué)期里工作的心得和體會(huì),。
這學(xué)期是我來到xx幼兒園工作的第二個(gè)學(xué)期,，相比起去年下半年在xx幼兒園里的工作，我在這學(xué)期的進(jìn)步是十分巨大的,。不說在能力方面,，僅僅是在心態(tài)方面，就有了很大的轉(zhuǎn)變,。
在心態(tài)上,，我由上一個(gè)學(xué)期剛來到xx幼兒園的約束和焦慮轉(zhuǎn)變?yōu)榱诉@學(xué)期的平和心態(tài)。還記得,，我第一個(gè)學(xué)期,，剛來到幼兒園的時(shí)候，因?yàn)椴皇煜W(xué)校內(nèi)的環(huán)境,，也不熟悉學(xué)校里的老師,，總覺的和他們有一些距離感，幼兒園教師心得體會(huì)簡(jiǎn)短所以在學(xué)校里工作,，我一直有一些放不開自己,。有時(shí)候,，犯了一些錯(cuò)誤，園長(zhǎng)批評(píng)了我?guī)拙?，我都可以傷心和難過一整天,。覺得自己受了很大的委屈，也焦慮自己的不爭(zhēng)氣,，但事實(shí)上,，園長(zhǎng)也是希望我能更加的進(jìn)步?？赡艿搅诉@學(xué)期,，我已經(jīng)慢慢適應(yīng)了這里的環(huán)境，也慢慢的適應(yīng)了和老師,，孩子們的相處模式,。我對(duì)于和他們之間的相處不再冷漠，不再刻意的保持距離,，我試著敞開自己的心扉,，試著放開自己，然后就收獲到了慢慢的幸福和快樂,。雖然有時(shí)候我依然會(huì)在工作上犯一些小錯(cuò)誤,，園長(zhǎng)也依然會(huì)不留情面的批評(píng)我。但是對(duì)于這些批評(píng)和反對(duì)意見,，我已經(jīng)養(yǎng)成了一個(gè)平和的心態(tài),，不再玻璃心，也不再否定自己,，而是正視自己的缺點(diǎn),，努力做到改正。
在能力方面,，我由第一學(xué)期剛剛過來只知道跟著xx老師后面,，做一些打雜工作的等級(jí)，已經(jīng)練就到了現(xiàn)在可以單獨(dú)帶一個(gè)班級(jí)的能力水平了,。在課堂上，我也掌握好了如何快速的讓孩子們進(jìn)入到學(xué)習(xí)狀態(tài)中的技巧,，如何讓他們更容易更輕松的接受知識(shí)的技巧,。也學(xué)會(huì)了如何有效的化解他們之間的矛盾，讓他們?cè)谖业囊龑?dǎo)和教育下,，健康而快樂的成長(zhǎng),。
在這學(xué)期里，不僅僅是我自己有了變化,，xx班級(jí)的小朋友也有了很多的改變和進(jìn)步,，他們比上學(xué)期要更加的聽話,，要更加的懂事。但是面對(duì)下一個(gè)學(xué)期的工作,，還有更多的挑戰(zhàn)在等著我,，我依然不能夠放松，依然要繼續(xù)加油和進(jìn)步,。
教師心得體會(huì)篇三
時(shí)光如梭,，轉(zhuǎn)眼這學(xué)期結(jié)束了，在本學(xué)期我較好的完成了體育工作,，現(xiàn)在我將本學(xué)期的工作情況如下:,。
1、校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持黨的方針,，為提高我校的知名度,，教學(xué)分層次，抓特色,，努力探索教育教學(xué),。并能從有限的資金中撥出一定的經(jīng)費(fèi)，投入到學(xué)校的體育設(shè)施中,，添置了一大批業(yè)訓(xùn)器材,。
2、學(xué)校每學(xué)期都有,，具有輕重,、主次之分，安排到人,，分管到位,，并切實(shí)實(shí)施。有效地組織了校第十屆會(huì),，每月一次的小型體育活動(dòng)開展的順利而又正常,。
3、體育教師具有較強(qiáng)的事業(yè)性,，現(xiàn)有三位專職體育教師,，都具有良好的職業(yè)道德，上進(jìn)性強(qiáng),，工作踏實(shí)務(wù)實(shí),，在課堂教學(xué)中重視學(xué)生的能力培養(yǎng)和素質(zhì)的發(fā)展，編寫的教案清楚,、完整,，上課規(guī)范、認(rèn)真,，嚴(yán)格執(zhí)行教育常規(guī),。
4,、認(rèn)真帶好學(xué)校的三支訓(xùn)練隊(duì)――田徑隊(duì)、隊(duì)和隊(duì),，訓(xùn)練刻苦,，開拓進(jìn)取，訓(xùn)練時(shí)間,、質(zhì)量保證,。同時(shí)積極備戰(zhàn)各級(jí)比賽,，在本市及紹興市的比賽中均取得較好成績(jī),。
5、三位體育教師積極撰寫各類教學(xué)論文,，兩人兩篇在本市級(jí)論文評(píng)比中獲獎(jiǎng),。
6,、認(rèn)真組織和管理學(xué)校的兩課兩操，工作落實(shí),，職責(zé)到人,。制定詳細(xì)的考核評(píng)比制度，并落實(shí)檢查,、考核,。
總之，我校的體育工作向著規(guī)范化,、制度化,、計(jì)劃化的.方向發(fā)展。介理也存在著不足之處：體育教師的業(yè)訓(xùn)水平還有待提高;學(xué)校的活動(dòng)開展還欠豐富;教師的業(yè)務(wù)鉆研時(shí)間不夠多,。這些都將在以后的工作中逐漸改進(jìn)和提高,。
教師心得體會(huì)篇四
時(shí)間總是在不知不覺忙忙碌碌中悄悄地過去了，轉(zhuǎn)眼即將迎來新的一年,，回顧這一年的工作狀況,，有得也有失，現(xiàn)作如下總結(jié)：
化理論為實(shí)際行動(dòng),，處處以身作則,，勇于開拓，用心積極,，不怕困難,，不怕挫折。平時(shí),，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，從不遲到早退,，用心參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)和活動(dòng),，并認(rèn)真做好筆記,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)其新的教學(xué)理念,，使自己能適應(yīng)不斷發(fā)展的教育新形勢(shì),。在教學(xué)中，我始終能以滿腔的熱情去關(guān)心熱愛每一位學(xué)生,，不對(duì)學(xué)生體罰或變相體罰,，使他們?cè)谝粋€(gè)充滿愛的環(huán)境下學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
我擔(dān)任學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師,，我深知基礎(chǔ)教育的重要性，個(gè)性是近幾年,，在從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌過程中,，我更是注重學(xué)生素質(zhì)的全面提高。平時(shí),，我認(rèn)真?zhèn)湔n,，努力鉆研教材，明確教學(xué)目的,，突出教學(xué)重點(diǎn),，攻破教學(xué)難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程,，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)手段,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本學(xué)期,，服從校領(lǐng)導(dǎo)安排我擔(dān)任四年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，低年級(jí)學(xué)生由于年齡較小，好奇好動(dòng),，樂于模仿,，教學(xué)中，我盡量設(shè)計(jì)一些貼合兒童心理的游戲,，采取不同的教學(xué)方法,，因材施教。
對(duì)于班級(jí)中成績(jī)較好的學(xué)生,，我盡量出一些思考題,，以便他們用心思維，開拓他們的解題思路,，提高他們的解題潛力,，對(duì)于差生，我從不氣餒,，總是及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),，利用課余時(shí)間,，耐心的幫他們補(bǔ)課，不厭其煩地教,，鼓勵(lì)學(xué)生不懂就問,，端正其學(xué)習(xí)態(tài)度，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī),。在教學(xué)中,，遇到難題，我總是及時(shí)的向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教,，學(xué)習(xí)其優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平,。
始終把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改善教學(xué)的有力手段,。
對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的構(gòu)成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級(jí)制,，定性采用評(píng)語(yǔ)的形式,，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步,，具備了什么潛力,。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。
堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，構(gòu)成學(xué)生嚴(yán)肅,、勤奮,、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)。從點(diǎn)滴入手,，了解學(xué)生的認(rèn)知水平,，查找資料，精心備課,，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣,，教給學(xué)生知識(shí),，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,，使學(xué)生學(xué)得搞笑,，學(xué)得實(shí)在，向40分鐘要效益;扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,，做好教學(xué)的每一件事,，切實(shí)抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測(cè)。
一份耕耘,，一份收獲,。總之今年我的教學(xué)工作苦樂相伴,。今后我將本著“勤學(xué),、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往,，再接再勵(lì)，把工作搞得更好,。
教師心得體會(huì)篇五
8月3日,、333，548日,、8月22日,，我有幸參加了"國(guó)培計(jì)劃（）"——地區(qū)整體飛行員訓(xùn)練隊(duì)的脫產(chǎn)替換訓(xùn)練，在國(guó)培計(jì)劃學(xué)習(xí)后給了我很大的啟發(fā),。一些對(duì)教育教學(xué)工作有見解的專家以生動(dòng)的案例和豐富的知識(shí)讓我受益匪淺,。
第一，教育觀念的更新,。
今天的教師應(yīng)該成為學(xué)生潛在素質(zhì)的開發(fā)者,。成為教育教學(xué)的研究者；成為學(xué)生的心理咨詢師和健康帶頭人,；成為課程的開發(fā)者和建設(shè)者,；成為學(xué)生學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)者、推動(dòng)者和合作者。在課堂教學(xué)中,，教師必須從挖掘和理解課本中探索教學(xué)方法,。經(jīng)過這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到,，作為一名教師,，‘愛’是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我也不是一名好老師,，只有與時(shí)俱進(jìn),，勇于探索創(chuàng)新。
第二,，開闊眼界,。
通過這次培訓(xùn)，我可以用更廣闊的視野看待我們的教育工作,，學(xué)習(xí)更多提高自身素質(zhì)和教學(xué)水平的方法,，從內(nèi)心深處體會(huì)到教育大家的寬廣胸懷和樂觀的工作態(tài)度，以及成就一番事業(yè)后的幸福感,。作為一名教師,，尤其是一名寄予厚望的.教師，應(yīng)該懂得發(fā)現(xiàn)規(guī)律,，掌握學(xué)生認(rèn)知發(fā)展的規(guī)律,，在教學(xué)實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)、反思,、研究,。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，要在教研中走出自己的路,，爭(zhēng)取師生共同發(fā)展,。我相信如果你努力工作，你會(huì)有所收獲,。在專家的指導(dǎo)下,，你會(huì)一如既往的腳踏實(shí)地，一步一步繼續(xù)堅(jiān)定的走下去,。
三,、加強(qiáng)自身專業(yè)素質(zhì)和文化修養(yǎng)。
通過培訓(xùn),，我認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性,，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷提高,。只有不斷加強(qiáng)修養(yǎng),，才能勝任教育工作,。本次培訓(xùn)充滿了對(duì)新課程理念的深刻解讀，充滿了智慧,，開闊了我們的視野,。作為教師，要在教學(xué)實(shí)踐中理解新理念的內(nèi)涵,，掌握學(xué)生認(rèn)知發(fā)展的規(guī)律,，不斷學(xué)習(xí)，不斷反思,，不斷學(xué)習(xí),，從而豐富自己的內(nèi)心知識(shí)，努力適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要和教育改革的步伐,。未來要不斷更新自我，努力提高自己的專業(yè)素質(zhì),、理論水平,、教育科研能力和課堂教學(xué)能力。所以要付出更多的時(shí)間和精力,，努力學(xué)習(xí)各種教育理論,，敢于在課堂上實(shí)踐。我相信,，只要我不懈努力,，一定會(huì)有所收獲。
總之,，在這次培訓(xùn)中,，我真正理解和體會(huì)到了一種全新的現(xiàn)代教學(xué)理念和教學(xué)模式，體驗(yàn)到了先進(jìn)的教學(xué)理念和模式,，讓我的教學(xué)思想有了重生的感覺,。我會(huì)盡我所能，用這個(gè)理念來指導(dǎo)我今后的教學(xué)實(shí)踐,，培養(yǎng)更多具有現(xiàn)代社會(huì)素質(zhì)的人才,。
教師心得體會(huì)篇六
自群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)開展以來，湘潭大學(xué)和大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)部精心組織了形式多樣的學(xué)習(xí)教育活動(dòng),，達(dá)到了突出活動(dòng)主題,、深化學(xué)習(xí)效果的目的。近日,，按照學(xué)校和教學(xué)部總支要求,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了關(guān)于“三嚴(yán)三實(shí)”的精辟論述，并決心在實(shí)際工作中貫徹到底,。
作為一名普通高校教師,，對(duì)“三嚴(yán)三實(shí)”最深的體會(huì)就是要緊密結(jié)合自己的教育教學(xué)工作,，提升個(gè)人修養(yǎng)，嚴(yán)明工作紀(jì)律,，腳踏實(shí)地工作,，堅(jiān)持以學(xué)生為本，真正做到教書育人,，在自己的教學(xué)崗位上作出突出的成績(jī),。
在“三嚴(yán)三實(shí)”方面，我堅(jiān)持給學(xué)生以正確的引導(dǎo),，加強(qiáng)自身修養(yǎng),，為學(xué)生樹立榜樣，主要是做好以下幾個(gè)方面：
（一）精心備課,，嚴(yán)格要求,。我教的是研究生公共英語(yǔ)，堅(jiān)持提前10—15分鐘到教室,，比絕大多數(shù)學(xué)生都到得早,，言傳身教才能使學(xué)生也做到守時(shí)，誠(chéng)信,。認(rèn)真準(zhǔn)備好課件,，絕不滿足于課本上的知識(shí)傳授，總是力爭(zhēng)在有限的教學(xué)時(shí)間內(nèi)給學(xué)生呈現(xiàn)出既有較高質(zhì)量?jī)?nèi)容又有生動(dòng)活潑形式的課堂,，讓學(xué)生覺得這堂課是有很大收獲的,。在教學(xué)內(nèi)容中注意積極的引導(dǎo)，不論是視頻資料還是音頻資料,，都用經(jīng)過時(shí)間考驗(yàn)之后的經(jīng)典之作或是一致好評(píng)的現(xiàn)代作品,，給學(xué)生潛移默化的影響，使他們知道英語(yǔ)文學(xué)的價(jià)值所在,，培養(yǎng)學(xué)生的高尚品味,，使他們自覺遠(yuǎn)離低級(jí)趣味。這就要求我自己對(duì)這些材料進(jìn)行嚴(yán)格的篩選并熟記于心,，只有先打動(dòng)我自己,，才能打動(dòng)我的學(xué)生。這些課后的準(zhǔn)備工作會(huì)占用很多業(yè)余時(shí)間,，但是本著對(duì)課堂45分鐘負(fù)責(zé)的精神,，嚴(yán)格要求自己，精心備好課,，我才可以對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,，不辜負(fù)他們的青春時(shí)光。
（二）認(rèn)真細(xì)致,，客觀公正,。每個(gè)學(xué)期我都給學(xué)生布置翻譯和寫作的作業(yè)?，F(xiàn)在有“句酷批改網(wǎng)”這個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)可以幫助老師有效地監(jiān)控學(xué)生的作業(yè)提交，但是網(wǎng)絡(luò)改作文往往是粗略的,，只能改皮毛,，無法看精神。每一次作業(yè),，我要求學(xué)生修改到網(wǎng)絡(luò)不再挑出錯(cuò)誤為止,。有的學(xué)生很認(rèn)真，進(jìn)行30,、40多次的修改和提交,，也有的學(xué)生只為交差，提交一次就再也不管,。對(duì)于每次80,、90人的作業(yè)批改，我做到踏踏實(shí)實(shí),，一句一句地進(jìn)行檢查糾正,。雖然有時(shí)面對(duì)邏輯混亂，句法錯(cuò)誤特多的作文深感無力,，但還是要一句句指出錯(cuò)誤，并且在給分和給評(píng)語(yǔ)的時(shí)候還要考慮不傷害學(xué)生的寫作積極性,。從某種意義上講,，任課老師踏實(shí)的工作作風(fēng)，對(duì)整個(gè)班級(jí)的學(xué)風(fēng)的形成具有直接的影響,。在客觀公正,，尊重教育規(guī)律，尊重客觀事實(shí),，尊重學(xué)生的實(shí)際情況的基礎(chǔ)上,，把教學(xué)工作做好，并注重實(shí)際成效,。
（三）松緊有度,，人性化管理。作為研究生的任課老師,，不是他們的導(dǎo)師,，但是同樣要言傳身教，因?yàn)樵谶@個(gè)學(xué)期里我們與學(xué)生打交道的時(shí)間甚至比導(dǎo)師還要多,。每周六節(jié)課的時(shí)間都是對(duì)學(xué)生的各個(gè)方面可以施加影響的時(shí)間,。針對(duì)研究生要參加的會(huì)議和學(xué)術(shù)活動(dòng)比較多的情況，我設(shè)置了合理的請(qǐng)假制度,，既嚴(yán)格考勤,，又允許適度的請(qǐng)假,，全力支持各位導(dǎo)師的工作，也能獲得導(dǎo)師們對(duì)我們公共英語(yǔ)教學(xué)的全力支持,。
（四）迎難而上,，積極參與教學(xué)改革。作為教師,，要有比普通群眾跟強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)和擔(dān)當(dāng)精神,。在困難大、矛盾多的時(shí)候要積極動(dòng)腦筋解決問題,，推動(dòng)教學(xué)改革的順利進(jìn)行,。下個(gè)學(xué)期我們的研究生英語(yǔ)將開設(shè)選修課，我將在搞好常規(guī)教學(xué)的同時(shí)承擔(dān)《英美文學(xué)選讀》的教學(xué)任務(wù),，同時(shí)我自己對(duì)博士階段的學(xué)習(xí)也將進(jìn)入到預(yù)備開題的階段,，這些工作在時(shí)間上都有很多的要求，我決心按照“三嚴(yán)三實(shí)”的精神努力規(guī)劃好學(xué)習(xí)與工作,。
在其他工作如總支的宣傳工作,，支部的傳幫帶工作以及工會(huì)的各項(xiàng)工作中，我也要貫徹“三嚴(yán)三實(shí)”的精神,，把工作做到細(xì)處,，認(rèn)真履行職責(zé)，爭(zhēng)取最好的工作成效,。
教師心得體會(huì)篇七
“滴答滴答……”隨著那時(shí)鐘的轉(zhuǎn)動(dòng),，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期的工作又結(jié)束了，回顧這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，真是有喜有憂,。孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了我們每位老師的心血，當(dāng)然更離不開家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和配合,?？粗⒆觽円粡垙埢顫姡蓯鄣男δ樜矣X得自己的付出并沒有白費(fèi)?，F(xiàn)將這學(xué)期的如下：
一,、思想方面
作為一名優(yōu)秀的幼兒園教師，只有反復(fù)的,，不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)取,，才能更加進(jìn)步,。在這一個(gè)學(xué)期里,，為了讓自己的思想更上了一個(gè)新的臺(tái)階，我們老師一起學(xué)習(xí)了《綱要》,。并在生活中實(shí)踐：根據(jù)幼兒不同年齡階段的興趣,、愛好,、以及個(gè)性特征來采用不同的教育方法，堅(jiān)持正面教育,，提倡以鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)的方式去引導(dǎo)幼兒,。提高依法從教的水平，并認(rèn)真履行崗位職責(zé),，關(guān)心,、愛護(hù)每一位幼兒，嚴(yán)格遵守幼兒園的規(guī)章制度,。
二,、保教工作。
在工作中虛心向主班老師和從事幼兒教育經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí),，觀摩其他教師上課,。以新《綱要》為指導(dǎo)，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題和他們一起探討,。
讓他們凡事自己嘗試動(dòng)手,，在行動(dòng)中體驗(yàn)動(dòng)手的快樂，改變他們的依賴思想,。并給幼兒安排一些他們力所能及的“小任務(wù)”讓他們?nèi)ネ瓿?，使幼兒能夠更有信心，更積極地做好事情,，完成任務(wù),。
在學(xué)習(xí)方面幼兒更是在原來的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高，特別是念兒歌,，有了很好的成績(jī)。在上課時(shí)能認(rèn)真聽錄音并跟隨著朗讀,，模仿錄音中的語(yǔ)氣有感情的去朗讀兒歌,，做到手劃指到行。幼兒在身心愉快的氣氛中,，生長(zhǎng)也特別好,，出勤率較高。
三,、家園工作,。
家長(zhǎng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，我們和每個(gè)孩子的家長(zhǎng)由陌生人成為了朋友,，為了讓家長(zhǎng)更了解我們的工作，我們還通過多種形式：家訪,、電訪,、寫成長(zhǎng)檔案,、晨間午間接待時(shí)的談話等。向家長(zhǎng)介紹幼兒在園的生活,、學(xué)習(xí)情況,，主動(dòng)和家長(zhǎng)們溝通，細(xì)心地回答他們的疑惑,。并結(jié)合孩子存在的問題,，與家長(zhǎng)一道商討符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng),。讓家長(zhǎng)更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園,，我們班學(xué)習(xí)，生活,。
當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足,，幼兒在操作活動(dòng)中，協(xié)調(diào)性和合作性還需要加強(qiáng),。所以我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和,，努力把每一節(jié)課都當(dāng)成鍛煉自己的課堂，學(xué)會(huì)捕捉教學(xué)契機(jī),，提高自己駕馭課堂的`能力和遇事的應(yīng)變能力,。我將在新的學(xué)期里繼續(xù)多學(xué)，多思,、多試,，努力把工作做得更好。
帶著對(duì)未來的憧憬和希望,，來到了xx幼兒園,，隨著時(shí)間飛逝，實(shí)習(xí)生活的結(jié)束,，讓我真正的感受到了作為一名幼師的不易,。這次實(shí)習(xí)也讓我收益頗豐、受益匪淺,。
俗話說：萬事開頭難,。進(jìn)園實(shí)習(xí)初期，我感到了很大困難,，毫無工作經(jīng)驗(yàn)的我,，面對(duì)新工作，面對(duì)性格各異的孩子,，的確很難,。我覺得毫無頭緒，不知道到底該從哪里下手，看著師姐們輕輕松松的帶著寶寶開展各種活動(dòng),，做著一個(gè)又一個(gè)的游戲,，看著孩子們一張張興奮、熱情高漲的小臉,，我深深地被感染著,，我努力地去學(xué)習(xí)，嘗試獨(dú)立帶孩子,，經(jīng)過幾次之后,，我的緊張心理才逐步退去，慢慢的融入這個(gè)小集體當(dāng)中,。
在實(shí)習(xí)過程中,，讓我懂得了要因人施教，面對(duì)不同的幼兒要用不同的方法,，每個(gè)孩子都有自己的差異,，有自己獨(dú)立的內(nèi)心小世界，而作為他們老師,，要想真正走進(jìn)孩子們的內(nèi)心小世界,，不用心去了解去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點(diǎn)是不行的，每個(gè)孩子都有他的可愛之處以及不足之處,，要想幫助他們改正缺點(diǎn),，不僅要關(guān)心和照顧幼兒，和幼兒家長(zhǎng)的溝通也非常的重要,，在實(shí)習(xí)期間我試著與家長(zhǎng)打交道,，與他們交流幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn)，實(shí)習(xí)讓我獲得了很寶貴的東西,。
在教工幼兒園的每個(gè)教室都有幼兒一日生活常規(guī)時(shí)間表及主班配班老師的工作分工,，在實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格按照時(shí)間表，配合所在班老師認(rèn)真做好一日生活常規(guī)工作,。
最初,，保教工作時(shí)，我虛心請(qǐng)教老教師和師姐們,，積極配合他們工作。戶外活動(dòng)提醒幼兒注意安全,，熱時(shí)：提醒幼兒減衣服,，喝水時(shí)不擁擠，不說話,，以免被水嗆到,。吃飯時(shí)小心被燙，安靜進(jìn)餐，不挑食,。洗手時(shí)用肥皂,，消毒殺菌，睡覺時(shí)要蓋好被子,，我們都要檢查一下幼兒是否蓋好被子,，以免受涼。盡自己最大的努力照顧好每一個(gè)幼兒,。細(xì)心,、耐心的幫助每一個(gè)幼兒并教給他們一些簡(jiǎn)單的生活小常識(shí)、小竅門,，幫助幼兒提高生活自理能力,，讓孩子在幼兒園感受到更多的溫暖，讓每個(gè)幼兒真正愛上幼兒園,，喜歡幼兒園,。充滿愛心與童趣的氛圍，在玩樂中找到真正樂趣,、不斷的增長(zhǎng)知識(shí),。
要成為一名合共的幼兒教師，除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外,，最重要的是隨機(jī)應(yīng)變幼兒各種怪異的提問,，我吸取周圍教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的水平,。不能對(duì)此疏忽!知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)都不是天上掉下來的,。只有不斷的吸取、提高!家長(zhǎng)才會(huì)放心把孩子完全交給你,。完全信賴于你,。充分信任你。并且做到不怕苦,，不怕臟,，像母親一樣關(guān)心和愛護(hù)他們，經(jīng)過這次實(shí)習(xí),，三個(gè)月里：讓我真正的了解幼兒老師是那么的不容易,。真是：哎，做什么都不容易啊~ 曾經(jīng)以為帶幼兒是什么人都能上任的,。 可做起來是如此之難!回顧與孩子們一起走過的日子,，和孩子們一起的喜怒哀樂，想想要分開,。實(shí)習(xí)也落幕尾聲,。
幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心、細(xì)心,、愛心,、責(zé)任心并重，缺一不可,，總之,，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好幼教不容易啊~在此次實(shí)習(xí)中,，我也看到了我自己不足之處,，社會(huì)的不斷進(jìn)步使幼兒園對(duì)幼兒教師的要求是越來越高。我愿意用我的所有熱情與愛心,，換取孩子們的開心以及家長(zhǎng)的誠(chéng)心,，實(shí)習(xí)間：讓我增長(zhǎng)了見識(shí)，做老師難,，做個(gè)幼兒老師難上加難,，我要在今后的工作中，不斷的充實(shí)自己,，全身心投入到未來的幼兒教育事業(yè),。這就是我這幾個(gè)月的實(shí)習(xí)過曾，想要當(dāng)一名好教師不容易,?？傊疄榱艘院蟆Π?加油!
教師心得體會(huì)篇八
她是我們幼兒園的優(yōu)秀年輕教師的領(lǐng)導(dǎo)人，也是我們的保教主任,，帶領(lǐng)我們一步一步一個(gè)腳印的走到現(xiàn)在,。
也許因?yàn)槟贻p所以沒有那么多感人的故事，可她說的一句話卻讓我影響最為深刻,。
在我看來孩子是不能溺愛,，也不能太過寵著孩子，最重要的還是講道理,。
幼兒園我不在乎她們能學(xué)會(huì)多少東西,，但養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣是最重要的。
事情是這樣的,，我們班有個(gè)小男孩不愿意吃飯,，每到快吃飯了，就到床上去睡覺,，而中午其他小朋友睡了浩浩就不睡了,，真的很讓我頭疼，我剛開始還一直跟他講道理,，哄著他，可最后我發(fā)現(xiàn)他越來越變本加厲。
變得比以前更嚴(yán)重,，我有幾天幾乎天天給家長(zhǎng)打電話,，嚴(yán)重時(shí)就直接到幼兒園里來。
家長(zhǎng)也是管不了的,，我都想放棄了,，難道就真的沒辦法了嗎?星期四是她的下午課，她來到我們班,，我大概跟她講了浩浩的情況(昨天中午飯都沒有吃),。
看到他在床上躺著，把他叫起來,，他就大哭,。
她就一直在寢室里跟浩浩講道理，半個(gè)小時(shí)以后,，等其他孩子都吃完了,。
浩浩才不情不愿的出來，我將事先留好的一大碗飯菜端浩浩面前,。
只看浩浩飛快的將飯吃完,，中午也安安靜靜的睡覺了。
她告訴我,，我們老師應(yīng)該將心比心,，你想如果你是媽媽，你的孩子在幼兒園飯都沒吃,，餓了一天你怎么想,。
是的，將心比心,，聽了這四個(gè)字我才發(fā)現(xiàn)了自己錯(cuò)在了哪里,。
在幼兒教育的這條路上還需要不斷的向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。
不斷進(jìn)步,。
和孩子們分別了一個(gè)星期,，今天，他們終于可以回到幼兒園,，回到我們的大二班了,，已經(jīng)習(xí)慣了有他們?cè)谖业纳磉吚p繞，在我的耳邊嘰嘰喳喳吵鬧,，他們不在的日子,，倒是覺得有些不習(xí)慣，不自在,，聽著別的教室里熱熱鬧鬧,，再進(jìn)自己的教室,，空空蕩蕩，冷冷清清,，覺得不是滋味!
今天,，孩子和家長(zhǎng)好像和我們是一樣的激動(dòng)，都早早地來到幼兒園,，互相問候,、鋪床被、晨間游戲,、個(gè)別交流……一切都是那么的自然而又快樂,，這才是我的生活，聽著他們吵吵嚷嚷,，覺得特別的享受!
我激動(dòng)地和孩子們說：“歡迎大家回到幼兒園!”他們好像有點(diǎn)不知所措,，愣了一下，才回應(yīng)我：“謝謝楊老師!”還有很多掌聲,。
我說：“一個(gè)星期沒見大家了,，真是很想念大家!老師很擔(dān)心，擔(dān)心你們的身體是否健康,，感冒的孩子是否好了,，所以，每天都會(huì)和你們的爸爸媽媽通電話;老師很牽掛,，牽掛你們?cè)诩矣袥]有一直坐在電視機(jī)旁,，把眼睛傷害了;老師很著急，看著別的大班在學(xué)新操,、在上《愛祖國(guó)》的主題活動(dòng)了,，可我們還什么都沒開始，所以,，從今天起,，我們要更加努力趕上他們;老師很高興，今天所有的孩子都早早地來齊了,，說明你們是很想來幼兒園的,，很想老師和小朋友的……”孩子們一邊認(rèn)真地聽著，一邊不時(shí)地用表情和語(yǔ)言回應(yīng)著我……“老師,，我們也很想你,，想你的身體好不好?”“老師，我們想,，我們不在幼兒園,，你們會(huì)做些什么呢?”“老師，我們不在,，你為什么不好好休息,，今天你好像有點(diǎn)感冒了,。
”“老師，教室的'墻上又變了,，一定是你們布置的吧!”……
我本人的個(gè)性有些內(nèi)向,，平時(shí)不善言辭，和同事,、領(lǐng)導(dǎo)交往都是這樣，可是,，現(xiàn)在我越來越覺得,，在孩子面前，要學(xué)會(huì)盡量表白,，表白自己的喜怒哀樂,，孩子畢竟還小，語(yǔ)言是最好的交流工具,，通過語(yǔ)言,，他們可以感受老師對(duì)他們的喜愛和關(guān)懷，也可以明白做了錯(cuò)事老師是會(huì)生氣的……我還感覺到,，老師的語(yǔ)言其實(shí)是可以直接影響孩子,，他們也會(huì)嘗試著老師的模樣去關(guān)心、愛護(hù)別人,，去說一些讓人心暖的話,。
這就是我做老師最大的幸福了，可以和孩子在一起營(yíng)造一種和諧,、和合,、輕松、溫暖的心理氛圍,，讓我們互相信賴,，互相依存!感謝我的43位孩子!你們就是我最大的幸福!
記得蓋笑松老師在他的專題說過這樣一句話“教師幸福工作，孩子快樂成長(zhǎng)”,。
試問一下,，親愛的老師，你感到幸福嗎?是不是生活和工作的重?fù)?dān)使你忘記了幸福的味道,，使你離幸福越來越遠(yuǎn)?常聽老師們抱怨：“我們有做不完的教具,，打掃不盡的衛(wèi)生，寫不完的教案,、隨筆,。
”是呀，在外人看來快樂的孩子王其實(shí)并不那么輕松,，我們很辛苦,。
這辛苦讓許多的幸福與我們擦肩而過,，許多的幸福被我們忽略，從而沒有為自己創(chuàng)造走向幸福的機(jī)會(huì)與空間,。
工作中的一件件小事讓我找回了幸福的味道,感覺幸福不再遙遠(yuǎn),。
那便是孩子的一個(gè)電話：“老師，我想你!”心情不好時(shí)孩子的一聲問候：“老師,，你怎么了?我再也不淘氣了!”工作時(shí)的一句慰藉：“老師辛苦了,。
”身體不舒服時(shí)孩子的一絲關(guān)切：“老師，我明天早點(diǎn)來,，不遲到了,，這樣你就不難受了。
”這些零零散散的只言片語(yǔ),。
匯成一幅幅溫馨感人的畫面,，在腦海中不斷閃過。
他們的語(yǔ)言行為沒有我們成人復(fù)雜,，沒有我們虛偽,、圓滑，有的只是真與純,、善而美,。
也許，就是這讓我忘記了工作的辛勞,，忘記了工作的繁瑣,，讓我收起掛在臉上的“職業(yè)微笑”，用真實(shí)的自己面對(duì)他們,、接觸他們,、感受他們，我發(fā)現(xiàn)一切都變了……幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單,。
首先,，能有一份自己喜歡的職業(yè)是我們的幸福;其次，能天天和孩子們?cè)谝黄鹕?，我們很幸?再者,，當(dāng)孩子一屆屆畢業(yè)時(shí)，他們的成長(zhǎng)就是我們的幸福,。
簡(jiǎn)單就是福,，幸福就在你身邊，用心體會(huì),，不要讓幸福在不經(jīng)意間溜走了!清晨走進(jìn)校園,，聽到孩子稚嫩的問候聲，就足以帶給你一天的好心情,，去發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步,，去欣賞孩子的調(diào)皮,、跟著孩子一起去跳躍、去奔跑,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的心永遠(yuǎn)年輕!
法國(guó)小說家雨果曾說過：“生活中最大的幸福是堅(jiān)信有人愛我們”教師不僅擁有生活中最大的幸福,，而且還擁有別的職業(yè)不曾有的幸福，那就是學(xué)生的愛,。
正是因?yàn)榻處煂?duì)工作的執(zhí)著與熱愛,，對(duì)學(xué)生寬廣無私的愛,，也贏得了學(xué)生對(duì)教師的愛,。
我覺得世上沒有天上掉下的餡餅,，要取得“幸?！笔紫纫冻觥靶量唷?。
正如海南和尚所悟——“由舍才有得,。
”正因?yàn)槲覀儗?duì)孩子付出了真愛,，才得到了童心的回報(bào),，使我們感受到了職業(yè)的“幸?！薄?/p>
法國(guó)作家紀(jì)德說過：“獲得幸福的秘訣,，并不在為了追求快樂而全力以赴,，而是在全力以赴中尋出快樂。
教師心得體會(huì)篇九
本人20xx年9月進(jìn)入縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校從事計(jì)算機(jī)教學(xué),，現(xiàn)結(jié)合近一年的教學(xué)實(shí)際,，談?wù)勅绾翁岣呗毟哂?jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)課的興趣，從而有效地提高該科教學(xué)的質(zhì)量,。
出自 www.sevw.cn
1.由于我縣地處山區(qū),，教學(xué)條件相對(duì)落后，大部分學(xué)生在初中時(shí)完全沒有接觸過計(jì)算機(jī),，并且所讀的初中學(xué)校也沒有開設(shè)過計(jì)算機(jī)理論知識(shí)課,，這部分學(xué)生在進(jìn)入職校對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)等于零，所以我們大部分職校生的基礎(chǔ)是很差的,。
2．作為職校計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生,，一般對(duì)計(jì)算機(jī)有較高的興趣，他們都比較喜歡計(jì)算機(jī)操作,，特別是上機(jī)操作,，操作后立馬就會(huì)看到結(jié)果是他們喜歡的主要原因。
3．計(jì)算機(jī)專業(yè)的孩子,，大多不太喜歡計(jì)算機(jī)課程中的理論教學(xué),，對(duì)理論知識(shí)，興趣不大,。不想上理論課,，只想上實(shí)作課,。
4．幾乎所有的職校學(xué)生都喜歡上網(wǎng)（因?yàn)榇蟛糠謱W(xué)生第一次接觸網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生了新鮮感），非計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生們也不例外,，他們愛上網(wǎng),，愛在網(wǎng)上打游戲，愛在網(wǎng)上聊天,，但幾乎沒有合理地利用網(wǎng)上資源進(jìn)行學(xué)習(xí),，沒有利用網(wǎng)上的資源豐富自己的學(xué)科知識(shí)，沒有利用網(wǎng)上資源提高自己的個(gè)人素質(zhì)和能力,。
5．通過平時(shí)的教學(xué)觀察到,，不少非計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生，他們極其羨慕別人能用電腦及時(shí)地解決本專業(yè)的問題,，他們也期待自己也能有朝一日從計(jì)算機(jī)課程中學(xué)到相關(guān)的知識(shí),，也能靈活處理自己專業(yè)中所遇到的問題，可以說,，這是許多職校學(xué)生的夢(mèng)想,。
6．不少職校學(xué)生其實(shí)挺喜歡計(jì)算機(jī)的，無論是計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生或是非計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生,，但是,，由于在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，或理論學(xué)習(xí)或操作練習(xí),，經(jīng)常遇到自己不懂,，沒有辦法及時(shí)得到解決的問題，于是,，這些看似挺簡(jiǎn)單的問題,，由于沒有得到及時(shí)地解決，就成了學(xué)生們進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)課程的攔路虎,，從而進(jìn)一步阻止了學(xué)生們深入學(xué)習(xí)的積極性和熱情,。
1．為了提高非計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)課程的積極性，在平時(shí)的教學(xué)過程中,，我們結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，盡量多給這些專業(yè)學(xué)生安排上機(jī)實(shí)作，讓他們多些時(shí)間在微機(jī)室里操作練習(xí),，上機(jī)時(shí)間多了,，操作的時(shí)間多了，他們學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣自然就提高了,。
2．針對(duì)這些專業(yè)學(xué)生普遍不太喜歡計(jì)算機(jī)理論課的學(xué)習(xí),、記憶，我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)過程中，采用了以下方式,，效果挺好,。教師將學(xué)生必須掌握的理論知識(shí)制作成教學(xué)課件，或演示給學(xué)生看,，或讓學(xué)生在上機(jī)練習(xí)時(shí)作為練習(xí)用軟件,，練習(xí)對(duì)了就給出喜歡的動(dòng)畫，錯(cuò)了呢,，就給出明顯的提示,。這樣，通過教學(xué)課件學(xué)計(jì)算機(jī)的課程理論,，效果就好多了,。同時(shí)，教師在備理論教學(xué)課時(shí),，要精心選材,，力求多舉現(xiàn)實(shí)生活中的學(xué)生比較熟悉的實(shí)例，力求深入淺出,，力求生動(dòng)有趣,，力求以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性為最佳。
當(dāng)然,，還可采用：對(duì)理論知識(shí)學(xué)得好的學(xué)生，當(dāng)眾給予表?yè)P(yáng),，樹立榜樣,，號(hào)召大家向他們學(xué)習(xí)，讓大伙覺得,，理論知識(shí)學(xué)得好,，一樣是一件值得榮耀的事。
3．正確引導(dǎo)這些專業(yè)的學(xué)生有目的,，有意義地上網(wǎng)學(xué)習(xí),。我們?cè)诮虒W(xué)過程中，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到計(jì)算機(jī)教師,，大家?guī)缀醵夹纬闪斯沧R(shí)：網(wǎng)絡(luò)資源必須好好地利用,，上網(wǎng)學(xué)習(xí)，包括上網(wǎng)娛樂是大勢(shì)所趨,。因此如何引導(dǎo)職高學(xué)生特別是非計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生正確理性地上網(wǎng),，合理地利用網(wǎng)絡(luò)資源為專業(yè)所用，為自己所用,，就成了教師們的迫切任務(wù),。在平常的教學(xué)過程中，我們要求從事計(jì)算機(jī)課程教學(xué)的教師們，要經(jīng)常利用多媒體教學(xué)資源給學(xué)生們演示如何在網(wǎng)上查找學(xué)科知識(shí),，學(xué)科資源,；讓學(xué)生形成這樣一個(gè)意識(shí)：網(wǎng)絡(luò)還真的可以為我們專業(yè)的學(xué)習(xí)服務(wù)。教會(huì)學(xué)生要有目的,，有計(jì)劃地上網(wǎng),。我們的計(jì)算機(jī)教學(xué)教師，經(jīng)常在學(xué)生上網(wǎng)前,，要求學(xué)生們寫出本次上網(wǎng)的步驟,，先做什么，后做什么,，最后做什么,。這樣做了，學(xué)生上網(wǎng)有了目的,，有了計(jì)劃,，就不會(huì)在陌生的網(wǎng)絡(luò)面前手腳無措，漫無邊際了,。職高學(xué)生上網(wǎng)許多是沒有目的,，不少學(xué)生上網(wǎng)就只是為了玩，聊天,，打游戲,。因此，作為管理,，指導(dǎo)這些學(xué)生上機(jī)或上網(wǎng)的教師,，就要先自己測(cè)算好學(xué)生完成計(jì)劃練習(xí)所用的時(shí)間，盡量將學(xué)生的上網(wǎng)時(shí)間安排緊湊,，盡可能讓學(xué)生在上網(wǎng)時(shí),，既能完成教學(xué)任務(wù)，又沒有太多的時(shí)間打游戲啊聊天什么的,。
4．提高非計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，我校計(jì)算機(jī)教師采用了較為有效的辦法：盡可能地讓學(xué)生利用所學(xué)，解決本專業(yè)遇到的問題,。比如服裝專業(yè)的學(xué)生學(xué)了word,，就教他們畫簡(jiǎn)單的電路圖；對(duì)口升學(xué)班的學(xué)生學(xué)了photoshop就教他們畫簡(jiǎn)單的平面效果圖,。
5．真正要使學(xué)生們對(duì)計(jì)算機(jī)課程的學(xué)習(xí)興趣持久下去,，教師要做的就是及時(shí)解決學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中遇到的問題。要做到這一步實(shí)在是不容易,，它要求老師在課內(nèi)課外,，無論是學(xué)生上機(jī)練習(xí)或是教師演示,，都要經(jīng)常性有目的地向?qū)W生提問，并多方設(shè)想,，學(xué)生懂了沒有了,？可能會(huì)存在什么問題？再就是教師對(duì)待學(xué)生們的提問一定要和氣,，不要太嚴(yán)肅,，否則，學(xué)生就是有了問題也不敢問了,。
1．通過加大操作促進(jìn)了學(xué)生們學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)課程的學(xué)習(xí)積極性,。
2．教師課件制作、演示和練習(xí),，促進(jìn)了計(jì)算機(jī)理論知識(shí)的學(xué)習(xí),。
3．通過對(duì)學(xué)生們正確、理性的上網(wǎng)的培養(yǎng),，形成了這些學(xué)生學(xué)習(xí),、上網(wǎng)，再學(xué)習(xí),、再上網(wǎng),，從而達(dá)到知識(shí)提升的良性循環(huán)。
4．讓學(xué)生利用所學(xué),，及時(shí)地解決本專業(yè)所遇到的問題,，進(jìn)一步提高了學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣。
5．教師設(shè)法及時(shí)解決學(xué)生們平時(shí)遇到的電腦問題,，給學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)課程提供了可持續(xù)學(xué)習(xí)的后動(dòng)力,。
1．現(xiàn)有的職高各專業(yè)，所用的計(jì)算機(jī)課程教材過于單一,，不太適應(yīng)各個(gè)專業(yè)的特點(diǎn)和社會(huì)的發(fā)展,。因此,，建議上級(jí)主管部門,，根據(jù)職高各專業(yè)特色不同而專設(shè)計(jì)算機(jī)課程教材。
2．學(xué)校要加大電腦的數(shù)量配置,，學(xué)生普遍感覺,，學(xué)校微機(jī)室及電腦數(shù)量嚴(yán)重不足，并且微機(jī)室電腦配置過低,，導(dǎo)致學(xué)生在正常使用情況下達(dá)不到教師教學(xué)的需要,，還要盡量改善計(jì)算機(jī)硬件教學(xué)條件，配備投影儀等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,。
3．教師要注重加大對(duì)學(xué)生的實(shí)作輔導(dǎo)力度,，必要時(shí)，多安排計(jì)算機(jī)教師帶機(jī)，給學(xué)生以充足的上機(jī)實(shí)習(xí)輔導(dǎo),。
教師心得體會(huì)篇十
我們教師是與學(xué)生,、家長(zhǎng)、社會(huì)之間是心與心的交換而且這時(shí)候候是一年四季中每種色采都應(yīng)當(dāng)盛開的,，我們渴看看到每一個(gè)孩子都應(yīng)當(dāng)有未來,。
20xx年11月21日這一天中午，我們教師面對(duì)秋風(fēng)的送爽,，自己迎著秋涼的秋風(fēng),，我們教師一行(4人)踏著輕盈的步伐，和著孩子們歡快的歌聲,，走在綠油油的稻田當(dāng)中,，雨中有一種別樣的激動(dòng)，我們自己期待著和每一個(gè)孩子的零間隔交換,，期待著和家長(zhǎng)們一起探討孩子的未來,，讓自己不再是一位教書匠，而是一位和藹的老師,。
這一天,，我們教師四人一起幾經(jīng)周折，來到了三道鎮(zhèn)田滾村委會(huì),，然后算算自己來家訪的時(shí)間已過往了一大半天,，而且經(jīng)過自己前一段時(shí)間的觀察，我對(duì)每一個(gè)班級(jí)的學(xué)生即如自己已對(duì)每一個(gè)孩子的行為特性,，性情特點(diǎn)有了一定的了解,，而且通過我本身的努力，家長(zhǎng)們也了解了我們的工作,。所以我積極的配合學(xué)校展開了第一次千名教師家訪的工作的第一件事往學(xué)生家家訪,。這次，我們的家訪主要是針對(duì)家長(zhǎng),，通過與家長(zhǎng)的交換進(jìn)一步了解孩子,，了解我們農(nóng)村孩子的成長(zhǎng)和受教育環(huán)境，也了解家長(zhǎng)們眼里的保亭教育現(xiàn)狀,。與其同時(shí),，針對(duì)每一個(gè)孩子，我向家長(zhǎng)們提出家庭教育方面的建議,，讓孩子們自己總朝著一個(gè)好的方向發(fā)展,，然自己的孩子在未來的社會(huì)更加明朗，豁然開達(dá),。
教師家訪心得體會(huì)(2)氣氛就明顯不如前面了,。經(jīng)過我的觀察,，我自己感覺到家長(zhǎng)有兩支，其一是家庭條件較好,，可以負(fù)擔(dān)起孩子的讀書開消,，而且家長(zhǎng)會(huì)為孩子們作出額外的投資;還有大部份是家庭條件較差，心里想著孩子的未來卻是沒有辦法付出太多,，而且會(huì)讓自己的孩子參加家長(zhǎng)做很多的農(nóng)活,。我感覺到，理論上對(duì)前者,，家長(zhǎng)的付出挺多,，但是關(guān)注、監(jiān)管力度不夠,，他們的心思并沒有完全放在孩子的教育題目,，相反會(huì)比后者少。由于他們也許或多是自己以為給孩子提供一個(gè)好的條件就夠了,，實(shí)在不然,，由于自己的孩子還小，不知道重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)放在養(yǎng)成教育方面,，好的家庭教育對(duì)孩子來講是相當(dāng)重要的,。對(duì)后者，他們深深地明白生活的艱辛,，所以很?？春⒆涌梢詳[脫艱辛，過上幸?？鞓返娜兆?。他們很關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，卻只能是在一邊瞎操心,，由于生活究竟是生活,。家長(zhǎng)們自己下不了利結(jié)論。
這天11月21日,，我們教師四人往了學(xué)校四周的幾個(gè)村莊,，也往了學(xué)校里面班級(jí)中幾個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)較好的同學(xué)家，他們都是小學(xué)班級(jí)里的佼佼者,。一路上,，我聽著我們學(xué)校的校長(zhǎng)黃捷的先容,，自己看著村莊旁邊的景觀,，欣賞著四周的美景，不一會(huì)就到了董佳音同學(xué)的家,，董佳音的家長(zhǎng)熱忱的接待了我們,。她家是屬于后者,，董佳音的媽媽讀過中學(xué)，但是她很重視孩子的學(xué)習(xí),，而且家庭也算得上是很困難,，他爸爸在外務(wù)農(nóng)。董佳音的爺爺是位眼光高遠(yuǎn)的老人,，我和他交換,，自己聽了他的一席話，我們真的很感動(dòng),，也很欣慰,，我以為年過花甲的老人有這樣的見識(shí)著實(shí)讓人敬佩。針對(duì)董佳音同學(xué)那種膽小害臊的性情,，我和家長(zhǎng)提了好多建議,，也算是我們教師這么多年來的一些經(jīng)驗(yàn)吧。在我看來,，老師總是喜歡那些愛問題目,，常常往老師辦公室報(bào)告的學(xué)生。然而,，我把自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)先容給董佳音同學(xué),，并讓董佳音的媽媽在家也要幫忙監(jiān)視自己的孩子。家訪效果很好,，直到現(xiàn)在,，董佳音同學(xué)還是我們班里的姣姣者，學(xué)習(xí)不錯(cuò),。
然后是往到三年級(jí)董舒杰的家,，剛到時(shí)，我們是帶著滿意的微笑向董舒杰的家走往,，她家的條件不錯(cuò),，她和哥哥生活在一起，多是由于太過富裕吧,，爸爸似乎對(duì)mm并沒有怎樣照顧和關(guān)心,，在學(xué)習(xí)方面更是任由其發(fā)展。不過值得欣慰的是,，孩子成績(jī)很好,。針對(duì)此題目，我們向董舒杰的爸爸提了建議,，?？磳?duì)她的教育可以有所改觀。最后返回到董舒萍的家,，固然董舒萍的家長(zhǎng)沒有讀過初中,，可是一名知書達(dá)理的農(nóng)村婦女,，言行舉止之間流露著一種偉大的母愛。有這樣的家長(zhǎng),，董舒萍同學(xué)真的是很幸福,，這才是她一生的財(cái)富。
11月21日接近中午,，我們帶著疲憊的身體預(yù)備回學(xué)校,。自己也踏上了從未有過的徒步旅行。由于我們自己曾在風(fēng)里過,，雨里淌,，歷來沒有在這么難走的路上走過，到處是泥巴,，石頭,，隨處是綠茵茵的樹林，讓我自己不由感覺村莊的新鮮空氣,。這天我們自己從烈日當(dāng)頭一直走到天氣漸暗,，終究走完了十五、六千米鄉(xiāng)村路,，然后再登上了那片高高的山坡,。來到六年級(jí)吉曉梅的家，由于她的爸媽都在外,，家里只有外公,。看著她的外公那樸實(shí)的臉,，一種親切涌上心頭,。感覺吉曉梅是個(gè)好孩子，工作負(fù)責(zé),，上課也很積極,，但是孩子的性情還是有缺陷的，經(jīng)不住表?yè)P(yáng),，最近她漸漸的變了,，變得很張揚(yáng)。就此,，我們提出了幾條建議,，希看可以給吉曉梅外公的教育帶來方便,。天氣已晚,，我們不敢久留，究竟還有五六千米山路要走。
我們教師一行色匆匆的往回走,，然后再向另外一個(gè)山村走往&。
自己也?？春⒆觽兛梢詧?jiān)持這個(gè)好的習(xí)慣,，好好學(xué)習(xí)。也?？醇议L(zhǎng)可以更重視家庭教育方面的題目,，孩子們現(xiàn)在還小，尚處于養(yǎng)成教育的階段,，也是孩子性情成型的重要階段,，家長(zhǎng)們應(yīng)當(dāng)多留意這個(gè)題目。
家訪后,，我自己感覺到路是自己走出來的,，再坎坷，再泥濘都會(huì)有路.........
由于我們沒法改變現(xiàn)狀,，只能悵然接受,。
自己記得有一句長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海,。
教師心得體會(huì)篇十一
這個(gè)暑假,，我讀了《塑造教師：教師如何避免易犯的25個(gè)錯(cuò)誤》一書，感到這本書是一本難得的好書,。
《塑造教師》一書中,，著名的美國(guó)教育心理學(xué)家卡羅林博士，收集了職前教師們回憶的近200個(gè)在學(xué)生時(shí)代所經(jīng)歷的最不愉悅,，且記憶猶新的事件,。這些事件，涉及幼兒園,、中小學(xué)以及大學(xué)的學(xué)生生活,，包括班級(jí)管理、學(xué)生活動(dòng),、課堂教學(xué),、成績(jī)?cè)u(píng)定、師生交往等等方面,，內(nèi)容豐富,，舉例生動(dòng)形象，真實(shí)地反映凝固了教師在教育管理中易出現(xiàn)的種種錯(cuò)誤,。讀著這本書,，如身臨其境，從所舉教師的錯(cuò)誤當(dāng)中,，思索著,，對(duì)照著,，是一種很好的學(xué)習(xí)。特別是從這些案例中進(jìn)一步理解了學(xué)生的感受,，又一次站在學(xué)生的視角審視我們的許多教育現(xiàn)象和處理方法,。
這本書更吸引我的是，在每一個(gè)案例后都有“處方”的形式,，對(duì)發(fā)生的事件給予分析,，幫助讀者找出問題的根本。這些分析根據(jù)人的心理發(fā)展的理論,，提出許多現(xiàn)代教育理念,，強(qiáng)調(diào)了對(duì)學(xué)生的尊重、理解,，關(guān)注,、欣賞、支持,、幫助,，突出了作為教師應(yīng)有的對(duì)學(xué)生真誠(chéng)的愛。諸如：“當(dāng)你身處一個(gè)手指責(zé)別人的時(shí)候,，剩下的四個(gè)手指其實(shí)在指責(zé)自己”,，“優(yōu)秀的教師，善于挖掘不擅長(zhǎng)表現(xiàn)的學(xué)生其他方面的優(yōu)點(diǎn)”,，“通情達(dá)理的老師會(huì)注意黑板禮節(jié)——尊重學(xué)生,、理解學(xué)生上黑板做題時(shí)的感受”等等。
做教育教學(xué)工作幾年來的我看完這本書,，我覺得教師的言行直接影響著學(xué)生的成功與失敗,，表?yè)P(yáng)學(xué)生還是批評(píng)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步還是抑制學(xué)生發(fā)展,，是我們教師應(yīng)該思考的問題,。想想自己也許在不經(jīng)意間我的言語(yǔ)傷害了孩子，我卻不知道,。這本書中介紹的知識(shí)能讓我恢復(fù)平靜,，保持心理平衡。
教育是生命的火炬,，是智慧的橋梁,，是通向文明的階梯；教育事業(yè)是一項(xiàng)激動(dòng)人心的事業(yè),，它為我們提供了實(shí)現(xiàn)理想,、激發(fā)智慧的宏大舞臺(tái)；為實(shí)現(xiàn)師生雙方的生命價(jià)值、獲得內(nèi)在的幸福提供了無限空間,。
我們教師肩負(fù)著課程改革的歷史重任,，新課程的理念要內(nèi)化為我們教師的教學(xué)行為，需要漫長(zhǎng)的路要走,。從根本上改變我們教師的教學(xué)觀念,，教學(xué)行為，將是一場(chǎng)持久的攻堅(jiān)戰(zhàn),。因此,，我們必須隨時(shí)對(duì)自己的工作及專業(yè)能力的發(fā)展進(jìn)行評(píng)估,，樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí),，保持開放的心態(tài)，把學(xué)校視為學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,，在實(shí)踐中學(xué)習(xí),，不斷對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行研究、反思,，對(duì)自己的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行重組,。
用新理念提升教學(xué)的品質(zhì)；用新理念重塑教師的行為,；用新理念改變學(xué)習(xí)的方式,。
教師心得體會(huì)篇十二
作為一名教師，我有幸從事著這一崇高的職業(yè),，每一次與學(xué)生們的交流都給了我很多感悟與體會(huì),。在教學(xué)的過程中,，我學(xué)到許多東西,，積累了很多心得體會(huì)。下面,，我將分享我作為教師的五個(gè)心得體會(huì),。
第一點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,。體會(huì)到每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的,，他們擁有各自的背景、性格,、學(xué)習(xí)習(xí)慣等,。作為教師，我們應(yīng)該關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異,，注重個(gè)別發(fā)展，從而滿足學(xué)生的不同需求。例如,，在教學(xué)中,，我會(huì)采用不同的教學(xué)策略和方法，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和能力差異,，使每個(gè)學(xué)生都能接受到適宜的教育。
第二點(diǎn),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和思維能力,。在現(xiàn)代社會(huì),，知識(shí)的積累已不再是學(xué)生唯一的任務(wù),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和思維能力變得愈加重要。作為教師,，我們應(yīng)該注重學(xué)生的思維過程,，引導(dǎo)他們進(jìn)行批判性思維、創(chuàng)新性思維的培養(yǎng),。例如,，在上課中我鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)、參與討論并解決問題,，同時(shí),，我也不斷鼓勵(lì)他們嘗試新的方法和思維模式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí),。
第三點(diǎn),，營(yíng)造積極的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果有重要的影響,。作為教師,，可以通過營(yíng)造積極的學(xué)習(xí)環(huán)境來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。例如,，我在教室里裝飾著美麗的圖片和激勵(lì)性語(yǔ)言,，用親和力的笑容和鼓勵(lì)的話語(yǔ)給學(xué)生帶來溫馨和信心。同時(shí),，我也鼓勵(lì)學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí),，建立互幫互助的氛圍，幫助學(xué)生形成團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)和能力,。
第四點(diǎn),，做好人與人之間的溝通與交流,。作為教師，與學(xué)生的良好溝通和交流非常重要,。我們應(yīng)該耐心傾聽學(xué)生的想法,、需求和困惑，理解他們的內(nèi)心感受,。同時(shí),，我們也要善于傳遞正能量，引導(dǎo)學(xué)生正確的思考和選擇,。例如,，我在每堂課結(jié)束前都會(huì)安排一段時(shí)間與學(xué)生們交流，聽取他們的反饋和意見,，以及時(shí)改進(jìn)自己的教學(xué)方法,。
第五點(diǎn)，不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),。作為教師,，要保持學(xué)習(xí)的狀態(tài),，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力,。在教學(xué)中，我會(huì)利用課余時(shí)間參加各種專業(yè)培訓(xùn)和研討會(huì),，與同行交流心得和經(jīng)驗(yàn),，不斷完善自己的教學(xué)內(nèi)容和方法。同時(shí),，我也會(huì)閱讀相關(guān)的教育研究書籍和期刊,，保持對(duì)教育前沿的了解，以更好地指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí),。
總之,，作為一名教師，我深知教育的艱難和重要,。通過關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和思維能力、營(yíng)造積極的學(xué)習(xí)環(huán)境,、做好人與人之間的溝通和交流,、以及不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，我在教學(xué)中積累了許多心得和體會(huì),。希望我的心得能夠?qū)ζ渌處熡兴鶈l(fā),，讓我們共同為學(xué)生的成長(zhǎng)和未來貢獻(xiàn)力量。
教師心得體會(huì)篇十三
我是一名教師,，自從20xx年我走上工作崗位后,，我肩負(fù)教師的職責(zé),，深感責(zé)任重大，不僅要教好書還要在各方面以身作則,，率先垂范,。在開展師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我更深深的感到,，一個(gè)具有良好師德師風(fēng)的教師會(huì)對(duì)受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤(rùn)無聲式的影響,，甚至可以使他們終身都感到受益匪淺。長(zhǎng)期以來,，我所形成的座右銘是：作為一名人類靈魂的工程師,，必須要自覺堅(jiān)持用“為人師表”和“教書育人”這兩條作為自己的行為規(guī)范——————要出自內(nèi)心的愛學(xué)生，以平等的身份待學(xué)生,，以盡可能多的時(shí)間與學(xué)生打成一片,，并盡己所能授業(yè)于學(xué)生。
下面是我對(duì)上述體會(huì)的粗淺解釋,，望不吝指教,。
學(xué)習(xí)，既受同學(xué)的影響也受教師的影響,，而更主要的是受教師的影響,。學(xué)生愿意接近的教師，比學(xué)生不愿意接近的教師,，對(duì)學(xué)生的影響要大得多,。可見,，作為教師,，你要把學(xué)生培養(yǎng)成有道德且有團(tuán)隊(duì)精神的人，你就首先要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德,，所以你自己就必需首先要成為有道德的人,。
學(xué)生接近教師有很多原因。學(xué)識(shí),、道德,、談吐、權(quán)力和外表等都會(huì)成為促使學(xué)生接近你的因素,。學(xué)識(shí)只能滿足學(xué)生一時(shí)的求知愿望,，權(quán)力只能維系對(duì)你短暫的敬畏和順從，外表只能吸引膚淺的注意,。真正能使學(xué)生感到震撼甚至終生難忘的則是你的人格和道德的力量,。因?yàn)檫@力量才是長(zhǎng)久的，它將會(huì)影響學(xué)生的一生,，是學(xué)生未來的立身之本―—當(dāng)然也是在給我們國(guó)家創(chuàng)造希望,。
對(duì)一位教師師德師風(fēng)的真實(shí)準(zhǔn)確的評(píng)價(jià),，往往是在經(jīng)過時(shí)間的推移，在其失去學(xué)術(shù),、外表和權(quán)力等等之后,，才能真正得到。
2,、好的師德師風(fēng)的一個(gè)具體表現(xiàn),，就是在師生之間保持一種人格上的平等。相互學(xué)習(xí),、相互尊重,。俗話說“一日為師，終身為父”是學(xué)生對(duì)老師的尊敬之言,。）既然做“父親”,，就要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),。教師切記不可用“家長(zhǎng)”的身份來干涉學(xué)生,、對(duì)學(xué)生象管家婆一樣吆五喝六。學(xué)生尊你為父,，你自己也千萬不要把這當(dāng)成是你對(duì)學(xué)生有恩,。真正有師德的教師即使有恩于學(xué)生，也不會(huì)念念不忘的,。
3,、在授業(yè)方面,，師德師風(fēng)不像其它有些事情,，可以“以一擋十”。特別是在大學(xué),，越是有才能的教師,，越是學(xué)術(shù)地位較高的教師，你對(duì)別人的影響力就越大,，也就越容易得到別人的相信,，對(duì)學(xué)生更是這樣。學(xué)生敬重你,，是希望能從你這里學(xué)到更多知識(shí),，所以我們應(yīng)該耐心地循循善誘，深入淺出的把自己所有的相關(guān)知識(shí)都教于學(xué)生掌握,。
現(xiàn)實(shí)世界是極其復(fù)雜的,，你一人不可能包打世界，尤其是在理論和技術(shù)領(lǐng)域,，總存在著大量的你不懂或暫時(shí)不懂的問題,。遇到學(xué)生提問,，若有自己不明白的地方，就一定要對(duì)學(xué)生直言你對(duì)該問題不懂或暫時(shí)不懂,，允諾待過一段時(shí)間后再回復(fù)學(xué)生或與學(xué)生一起探討該問題,，而且一定要言而有信?！爸疄橹?，不知為不知”，作為教師,，這是天經(jīng)地義的事情,。這樣做，不僅不會(huì)降低教師的威信,，反而會(huì)有助于提高威信,。千萬不能環(huán)顧左右而言它，支吾搪塞,，因?yàn)檫@樣不僅會(huì)誤人子弟,，而且實(shí)際上也是在貶低自己。
4,、師德師風(fēng)的傳承,。良好的師德師風(fēng)是極需要發(fā)揚(yáng)光大和傳承的，因?yàn)樗且粋€(gè)學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)的主要組成部分之一,。國(guó)內(nèi)外的著名高校不乏有大家耳熟能詳?shù)囊恍╆P(guān)于師德師風(fēng)的經(jīng)典例子,。而且，師德師風(fēng)是動(dòng)態(tài)的而不是靜態(tài)的,，它需要總結(jié),，需要豐富，需要與時(shí)俱進(jìn),，需要老中青教師間的傳承,，更需要一代一代的傳承，也只有這樣,，我們的學(xué)校才會(huì)逐漸形成自己特有的風(fēng)格和傳統(tǒng),，使學(xué)校一步步地走向更高層次。
5,、在領(lǐng)導(dǎo)崗位上,，嚴(yán)格要求自己，以身作則,，腳踏實(shí)地,，盡心盡責(zé)做好每一件工作。同時(shí),，主動(dòng)關(guān)心廣大教職工,，并虛心向他們學(xué)習(xí),，虛心的接受他們的批評(píng)，從而使自己的工作不斷完善,。
教師心得體會(huì)篇十四
光陰似箭,，轉(zhuǎn)眼間我來到xx這個(gè)溫暖的大家庭已經(jīng)兩個(gè)月有余了。而經(jīng)過這兩個(gè)月的生活和工作,，讓我感觸頗多也獲益匪淺,。xx是我的母校，但是這一次我以一種新的身份重新認(rèn)識(shí)和感受她的溫暖與魅力,。來xx工作我感到實(shí)實(shí)在在的踏實(shí)和幸福,。學(xué)校對(duì)我們的關(guān)心與重視讓我時(shí)刻感到溫暖。領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與指導(dǎo)也讓我快速成長(zhǎng),。雖然只是短短的兩個(gè)月,，卻使我感覺到作為一名教師的快樂。
回首這一個(gè)月的工作實(shí)踐,，從學(xué)校走進(jìn)社會(huì),，由學(xué)生變成老師，社會(huì)角色的轉(zhuǎn)變使我感到不知所措,。幸運(yùn)的是,，學(xué)校的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師以及許多熱心同事對(duì)我給予了熱切的關(guān)心和幫助,，同事也使我獲取了很多工作上的寶貴經(jīng)驗(yàn),。
作為一名新教師，踏上工作崗位后我擔(dān)任高一年級(jí)英語(yǔ)老師,，這對(duì)我來說是一個(gè)不小的挑戰(zhàn),。由于剛好面臨課程改革，選用全新的教材,。這讓我感覺壓力非常大,。在工作開始階段感到非常不適應(yīng)。
但我明白萬事開頭難,。對(duì)于教學(xué)，我不熟悉,，對(duì)于知識(shí)部分已經(jīng)遺忘,，對(duì)于課堂管理更是一竅不通。但是,，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的指導(dǎo)下,，我一步一步的邁開步子，采用不同的方法解決那些困難,。漸漸地,，我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)適應(yīng)了老師的角色,，已經(jīng)進(jìn)入了xx這個(gè)大家庭，也已經(jīng)習(xí)慣了高中英語(yǔ)的教學(xué),。
下面就這兩個(gè)月的工作做一個(gè)簡(jiǎn)單總結(jié)：
1,、應(yīng)該多鉆研教材。充分理解把握教材,。對(duì)教材的基本理念,、基本概念要充分的熟悉。每句話,、每個(gè)字都要弄清楚,，深入了解教材的結(jié)構(gòu)和重難點(diǎn)，掌握知識(shí)的內(nèi)在邏輯,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,。了解學(xué)生的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣及學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)出現(xiàn)的問題和困難,，及時(shí)采取相應(yīng)的預(yù)防措施,，精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法解決如何把已掌握的教材知識(shí)傳授給學(xué)生。
2,、應(yīng)該重視課堂40分鐘的教學(xué)實(shí)踐,。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準(zhǔn)備的。重視課堂的40分鐘,，在教學(xué)的過程中盡量做到內(nèi)容豐富充實(shí),，教態(tài)自然大方，語(yǔ)言生動(dòng)活潑,，并且每天都以愉悅,、飽滿的精神面貌面對(duì)學(xué)生，讓學(xué)生感受到一種親切舒適的氛圍,。在講課過程中,，我留心注意學(xué)生的反應(yīng)，及時(shí)解答學(xué)生提出的問題,，注意加強(qiáng)和學(xué)生的交流,，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
3,、應(yīng)該多聽不同老師的課,，多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教。利用空閑時(shí)間去聽不同年級(jí)、不同學(xué)科,、不同老師的課,。取其精華，學(xué)習(xí)每一位老師的優(yōu)點(diǎn),。并在聽課過程中認(rèn)真思考,，總結(jié)出自己的心得體會(huì)。
4,、應(yīng)該培養(yǎng)多種興趣愛好,，不斷拓寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的內(nèi)容,。
以上是本人工作的一些心得體會(huì),。作為一名新教師，我時(shí)刻準(zhǔn)備著,，勤于學(xué)習(xí),，樂于教學(xué)，用愉快的心情應(yīng)對(duì)每一天的工作,。
在今后的日子里,，我會(huì)用心去教誨我的學(xué)生，用情去培育我的學(xué)生,，用成績(jī)回報(bào)我的學(xué)校,，我的領(lǐng)導(dǎo)?？焖俪砷L(zhǎng)為一名優(yōu)秀的教師,！
教師心得體會(huì)篇十五
學(xué)習(xí)是自身發(fā)展的源泉，學(xué)習(xí)是事業(yè)發(fā)展的基石,，這是我多年工作和學(xué)習(xí)的體會(huì),。在“爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型教師，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型家庭”活動(dòng)中,，我參加了如下系列活動(dòng)。
作為一名低年級(jí)教師，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣尤為重要。作為班主任,，我更應(yīng)該具備良好的綜合素質(zhì)。于是我認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》和教育教學(xué)法律法規(guī)，積極參加學(xué)校和社會(huì)組織的各項(xiàng)教育培訓(xùn)活動(dòng)，在活動(dòng)中不斷提高自己的師德修養(yǎng),，不斷提高依法執(zhí)教的水平和能力。不斷提高思想素養(yǎng),，積極向黨組織靠攏,，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí),，提高自身的政治思想覺悟,，堅(jiān)持教書育人的信念得到了鞏固,，在我和全班同學(xué)的共同努力下，我們一二班在09-10學(xué)年的第一學(xué)期被評(píng)為“四星文明班集體”。
一是積極參加學(xué)校組織的教學(xué)教研活動(dòng),。取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短,，雖然我教齡也有二十幾年，但我仍然虛心好學(xué),，向老教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，向年輕教師學(xué)習(xí)新穎的教學(xué)方法。比如將書上的插圖搬到黑板上,，做一些好看的卡通字卡等等來幫助學(xué)生更直觀的理解課文內(nèi)容,。二是堅(jiān)持自學(xué)教育專著和理論文章，吸收各種營(yíng)養(yǎng),，豐富大腦庫(kù)存,，通過自己學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)和參加奉賢區(qū)教師培訓(xùn)中心的系統(tǒng)培訓(xùn)。我大大提高了處理教材的能力,，提高了駕馭課堂教學(xué)的能力,。為了適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要，電腦可是我們這個(gè)年齡的人的一大難關(guān),，為了攻克這個(gè)難題,，我堅(jiān)持每天下班進(jìn)微機(jī)室20-30分鐘，自己摸索,，并不恥下問,，福星的年輕老師幾乎都當(dāng)過我的指導(dǎo)老師，為了總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，不斷提高教育教學(xué)的水平,，我堅(jiān)持每上一篇新課就寫一篇課后反思，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，加以改正,。
有句古話說得好，活到老,，學(xué)到老,。何況我和愛人都是教師,。時(shí)代在前進(jìn)，社會(huì)在發(fā)展,，我們的知識(shí)也得與時(shí)俱進(jìn),，不斷更新提高，因此,，我們都在中央廣播電視大學(xué)進(jìn)修漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)?？疲?jì)劃拿到?？飘厴I(yè)證后,，再向本科進(jìn)軍。
1,、讓孩子以學(xué)為樂,。女兒張瀠引十歲，在福星小學(xué)上五年級(jí),，為了孩子讀書,，我從青浦搬到奉賢的海灣，目的就是為了給她創(chuàng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,，同時(shí)，我也保證了孩子學(xué)習(xí)的教豐富的學(xué)習(xí)材料,，并給孩子營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氣氛,。為了培養(yǎng)孩子的興趣和愛好，我寧愿大人省吃儉用,，也要增加孩子的教育投資,。比如，孩子喜歡攝影,、音樂,、舞蹈，我花1500元買一部相機(jī),，用一年壞了,，在買一部還有二胡、電子琴,，為了孩子練習(xí)唱歌,、跳舞，家里了vcd換成dvd,，平時(shí)給孩子買玩具較少,，買書卻很多,。像簡(jiǎn)筆畫,、兒童剪紙,、做手工等等,。只要孩子愿意看的，我都會(huì)買,，每天等孩子做完家庭作業(yè),，我們兩個(gè)大人連電視都有不看，和孩子一起學(xué)習(xí),、交流,。下午放學(xué)回到家，我們的第一件事不是忙著做飯,，而是陪孩子看教育頻道5：30的《藝術(shù)創(chuàng)想》,。
2、陪孩子過禮拜天,。我從小喜歡看書,，也許是潛移默化，孩子也愛看書,，也喜歡摘抄好詞好句,。為了滿足孩子的讀書需求，我們家假日里的休閑場(chǎng)所和活動(dòng)是去新華書店,，陪孩子看書,、購(gòu)書?；蛞黄鹪诰W(wǎng)上找一些有趣的游戲,，激發(fā)智力，回到家便人人講故事,，講白天的所見所聞所想,，或書上的有趣內(nèi)容，有時(shí)也一起便順口溜,，改歌詞,。成語(yǔ)接龍也是我們家常做的游戲，誰卡殼了,，誰唱一支歌或作一首小詩(shī),，在我家很少有爭(zhēng)吵聲，聽到的都是歡歌笑語(yǔ)聲,。雖然我家并不富有,，但共同學(xué)習(xí)是我家十分快樂。
1,、我們?nèi)叶际莿?chuàng)建見一流衛(wèi)生社區(qū)的志愿者,，由于我們家庭積極參加社區(qū)的各項(xiàng)公益活動(dòng)，被奉賢區(qū)電視臺(tái)新聞專訪組專訪兩次，并在奉賢區(qū)電視臺(tái)新聞節(jié)目中播出,，取得了一個(gè)好的帶頭作用,。
2、參加全區(qū)舉行的食品安全知識(shí)比賽,，我家榮獲區(qū)優(yōu)秀獎(jiǎng),，海灣鎮(zhèn)一等獎(jiǎng)。
3,、參加“迎世博,、慶三八”家庭才藝展示比賽中，我就是唯一的外來家庭,。我們自己創(chuàng)作的《干群一心迎世博》取得了優(yōu)秀成績(jī),。
4、在“快樂家庭金點(diǎn)子”演講比賽中,，我家的“金點(diǎn)子”講演榮獲二等獎(jiǎng),，同時(shí)《歌頌祖國(guó)、歌頌新生活》比賽中又榮獲一等獎(jiǎng),。
5,、在海灣鎮(zhèn)和鎮(zhèn)教辦開展的“人口知識(shí)”和“我與文明說世博”，公開課活動(dòng)中,，我和愛人都獲得了二等獎(jiǎng),。
6、在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)支持下集我家全體成員的努力下,，在海灣鎮(zhèn)“創(chuàng)造學(xué)習(xí)新社會(huì)文明日”總結(jié)會(huì)上,，代表海灣鎮(zhèn)獲獎(jiǎng)家庭代表發(fā)言，并向全鎮(zhèn)發(fā)出了爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型家庭倡議書,。并被授予《學(xué)習(xí)型家庭》和《星級(jí)家庭》的光榮稱號(hào)。
7,、在“迎世博,、講安保”比賽活動(dòng)中,，榮獲三等獎(jiǎng),。
8、20xx年6月13日,，在海灣鎮(zhèn)健康教育知識(shí)比賽中,，我家又榮獲一等獎(jiǎng)。
一份耕耘一份收獲,，作為外來家庭,，我家非常榮幸的成為洪衛(wèi)居委會(huì)第四次居民代表。
學(xué)習(xí)使我得到了無窮的樂趣，也使我的家人快樂,，我深受到養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，必將終身受益。
教師心得體會(huì)篇十六
通過對(duì)的學(xué)習(xí),，我們教師要承擔(dān)起事業(yè)重任,，做到忠誠(chéng)黨的事業(yè)、心系人民群眾,、專心做好工作,、不斷完善自己，不斷學(xué)習(xí),，豐富實(shí)踐,，勇挑重?fù)?dān)，用自己的最大力量為黨的事業(yè)做出新的貢獻(xiàn),，在此談?wù)劇?/p>
下面是本站小編為大家收集整理的教師心得體會(huì),，歡迎大家閱讀。
歷經(jīng)36年改革開放,，中國(guó)又到了抉擇的時(shí)刻,。深水區(qū)的改革，注定是一場(chǎng)深刻的革命,、艱難的博弈,。越是這個(gè)時(shí)候，越需要攻堅(jiān)克難的決心,、統(tǒng)籌兼顧的智慧,，越需要心往一處想的共識(shí)、勁往一處想的行動(dòng),。
改革開放永無止境,，只有進(jìn)行時(shí)沒有完成時(shí)。連日來,，表示“中國(guó)堅(jiān)持改革開放不動(dòng)搖”,、用“壯士斷腕”形容改革的決心、媒體熱議的“383”改革方案,，諸多舉措,，匯集成一個(gè)清晰的信號(hào)：xx屆六中全會(huì)，將開啟全面深化改革的時(shí)代,。
當(dāng)前,，無論是國(guó)內(nèi)外學(xué)者政要，還是普通黎民百姓,，對(duì)即將召開的xx屆六中全會(huì)寄予厚望,，表現(xiàn)在對(duì)中國(guó)即將挺進(jìn)的深度改革討論熱情空前。xx屆六中全會(huì)將對(duì)全面深化改革的總體部署，會(huì)后的中國(guó)將以怎樣的智慧和勇氣去“啃硬骨頭”“涉險(xiǎn)灘”,，讓經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的活力持續(xù)噴涌,，“深化改革”的“紅利”將長(zhǎng)期保持中國(guó)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)健康科學(xué)發(fā)展，世界和國(guó)人充滿同樣的期待,。
改革,，就是利益的調(diào)整。如果說改革開放之初普惠式的改革讓所有人受益,，如今的改革則需要打破固有利益格局,。以來，不論是中央領(lǐng)導(dǎo)同志的公開表態(tài),，還是陸續(xù)推出的改革措施,，都讓人們看到了中央堅(jiān)定不移推進(jìn)改革、打破固有利益格局的決心,?！袄匣⒑蜕n蠅一起打”的雷霆出擊、“八項(xiàng)規(guī)定”“六項(xiàng)禁令”的鏗鏘有力,、群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的求真務(wù)實(shí),，正是最大范圍凝聚改革力量之舉。
35年前的十一屆三中全會(huì),，拉開了改革開放的序幕,，一路走來成就“富裕中國(guó)”，成為了世界第二大經(jīng)濟(jì)體,，35年后的xx屆六中全會(huì),，承擔(dān)著改革攻堅(jiān)的重要使命，一路前行建設(shè)“富強(qiáng)中國(guó)”,，共圓偉大復(fù)興之夢(mèng),。
如今，改革已進(jìn)入了深水區(qū),，進(jìn)入了攻堅(jiān)階段,，改革模式本身也需要加以變革。xx屆六中全會(huì),，激發(fā)中國(guó)變革新活力，再啟中國(guó)增長(zhǎng)強(qiáng)動(dòng)力,，升級(jí)中國(guó)經(jīng)濟(jì)硬實(shí)力,，同心共筑中國(guó)夢(mèng)，我們充滿期待,。
黨的xx屆六中全會(huì)突出強(qiáng)調(diào)了社會(huì)主義核心價(jià)值體系的重要性,，并從中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)全局和戰(zhàn)略高度，提出了在國(guó)民教育、精神文明建設(shè)和黨的建設(shè)中,，在改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)各領(lǐng)域,，在精神文化產(chǎn)品創(chuàng)作生產(chǎn)傳播等各方面，全面推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)的總體目標(biāo)和任務(wù),。
這對(duì)于鞏固馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位,，團(tuán)結(jié)和引領(lǐng)全國(guó)各族人民建設(shè)中華民族共有的精神家園，推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè),，具有重大現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)歷史意義,。
核心價(jià)值體系是一個(gè)社會(huì)意識(shí)形態(tài)的主體和靈魂，是我們中華抿族的“文化精髓”“興國(guó)之魂”,，決定著中國(guó)特色的社會(huì)主義的發(fā)展方向,。
推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，必須堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想,。理想信念是一個(gè)民族奮力前行的精神支柱,。同時(shí)也是我們前進(jìn)的動(dòng)力。
xx屆六中全會(huì)的召開,，標(biāo)志著黨對(duì)文化戰(zhàn)略制定提升到一個(gè)新的高度,。
文化建設(shè)的目標(biāo)就是要推進(jìn)科學(xué)發(fā)展，滿足人們的文化需求,。文化建設(shè)的核心任務(wù)的就是要建立社會(huì)主義核心價(jià)值體系,，使我們的人民有一個(gè)美好的精神家園。
作為一名黨員教師,，我們不僅要認(rèn)真學(xué)習(xí)會(huì)議精神,、領(lǐng)會(huì)會(huì)議要求，更要明確進(jìn)取方向,、設(shè)定進(jìn)取目標(biāo),，在今后一個(gè)時(shí)期付諸行動(dòng)、有所作為,。
一是在學(xué)習(xí)中砥礪品質(zhì),。不學(xué)習(xí)，當(dāng)然要落后,。學(xué)習(xí)是青年人的一種本能,。毛澤東同志在《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問題》中指出，不論是知識(shí)分子,，還是青年學(xué)生,，都應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。除了學(xué)習(xí)專業(yè)之外,，在思想上要有所進(jìn)步,，政治上也要有所進(jìn)步,，這就需要學(xué)習(xí)馬克思主義，學(xué)習(xí)時(shí)事政治,。沒有正確的政治觀點(diǎn),，就等于沒有靈魂。有了靈魂,，方有品質(zhì);勤于學(xué)習(xí),，就有提升。溫良恭儉,，可以格物致知;德才兼?zhèn)?，方能修齊治平。因此,，我們要善于向經(jīng)驗(yàn)豐富的同志學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)他們的看待事物的立場(chǎng)、分析問題的方法,、解決困難的手段;學(xué)習(xí)他們駕馭復(fù)雜局面,、應(yīng)對(duì)突發(fā)事件和理論聯(lián)系實(shí)際的能力和水平。
二是在工作中錘煉作風(fēng),。中華民族歷來就有艱苦奮斗的作風(fēng),。中國(guó)共產(chǎn)黨歷來提倡堅(jiān)定正確的政治方向，這種堅(jiān)定正確的政治方向,，是與艱苦奮斗的工作作風(fēng)不能脫離的,。沒有堅(jiān)定正確的政治方向，就不能激發(fā)艱苦奮斗的工作作風(fēng);沒有艱苦奮斗的工作作風(fēng),，也就不能執(zhí)行堅(jiān)定正確的政治方向,。作為黨的組織工作戰(zhàn)線的一員，尤其需要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的作風(fēng),。一滴水離開了大海,，很快就會(huì)蒸發(fā)掉;一旦脫離了人民群眾，事業(yè)不會(huì)有成就,、個(gè)人不會(huì)有發(fā)展,。所以，在工作中始終要堅(jiān)持從群眾中來,、到群眾中去的工作方法,，和人民群眾緊密地聯(lián)系在一起.。
三是在勇挑重?fù)?dān)中增長(zhǎng)才干,。雷鋒甘做“革命的傻子”,，“雷鋒傳人”郭明義同樣被人們親切地稱作“郭大傻”，他們“傻”得毫不利己,、專門利人,，“傻”得只做好事、不干壞事,，他們的“傻”經(jīng)受住時(shí)間的考驗(yàn),、經(jīng)受住群眾的檢驗(yàn)，他們“傻”得可愛,，“傻”得可敬,。在工作面前，挑肥揀瘦,、避重就輕,，捫心自問、豈能無愧?當(dāng)然,，也可能有各式各樣的理由,，但是，如果都讓小算盤管住大道理,，國(guó)家何能繁榮昌盛?事業(yè)何能興旺發(fā)達(dá)?我們自己又何能有點(diǎn)滴的進(jìn)步?滄海橫流,、人間滄桑——面壁十年圖破壁,，難酬蹈海亦英雄——不避危難,、義無反顧，是英雄的潛質(zhì);敢挑擔(dān)子,、勇挑重?fù)?dān),，有干事的雄心。也只有在攻堅(jiān)克難中,，才能歷練非常之才,、成就非常之舉。也只有經(jīng)過艱苦環(huán)境磨練,、重大任務(wù)考驗(yàn),，才能在政治上更加堅(jiān)定，在工作中取得實(shí)績(jī),，在成長(zhǎng)中突飛猛進(jìn),。
在講話中指出，源源不斷培養(yǎng)造就大批優(yōu)秀年輕工作人員,，是關(guān)系黨和人民事業(yè)繼往開來,、薪火相傳的根本大計(jì)。同時(shí),，作為年輕工作人員,，我們要承擔(dān)起事業(yè)重任，做到忠誠(chéng)黨的事業(yè),、心系人民群眾,、專心做好工作,、不斷完善自己，不斷學(xué)習(xí),，豐富實(shí)踐,，勇挑重?fù)?dān)，用自己的最大力量為黨的事業(yè)做出新的貢獻(xiàn)!
一是加強(qiáng)學(xué)習(xí),，堅(jiān)定信念,。縱觀任何領(lǐng)導(dǎo)干部的腐敗案件,，無不是放松了學(xué)習(xí),、理想信念動(dòng)搖，導(dǎo)致世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀發(fā)生了扭曲所致。如劉方仁,、王懷忠等腐敗分子之所以走上犯罪的道路,，究其原因，就是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮中,，在金錢,、官位、名利的誘惑下,，放棄了對(duì)世界觀,、價(jià)值觀的改造，放松了對(duì)自身的要求,，出現(xiàn)了“只講實(shí)惠,，不講理想;只講索取，不講奉獻(xiàn);只講錢財(cái),，不講原則”的與共產(chǎn)黨員應(yīng)有的先進(jìn)性極為不和諧的信念,。因此，在繁忙的工作之余,，自己堅(jiān)持經(jīng)常性的深入學(xué)習(xí)和鉆研黨的政策理論,，大力提高自身的政策水平和理論水平，不斷堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念,。在學(xué)習(xí)中,，將理論與實(shí)際相結(jié)合，將反面案例與正面教育相結(jié)合,，結(jié)合分管工作,，大力提高自我約束能力和自我警省能力，促使自己時(shí)刻不忘世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀的改造,，時(shí)刻牢記為人民服務(wù)的宗旨，自覺抵制市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下物欲橫流的誘惑,，堅(jiān)決過好權(quán)利關(guān),、金錢關(guān)、人情關(guān),，不斷增強(qiáng)新時(shí)期自身拒腐防變的能力。
二是以案為鑒,，廉潔自律,。在加強(qiáng)自身政治理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，本人結(jié)合,。
先進(jìn)性教育,。
活動(dòng)的開展，觀看了程維高,、王懷忠,、慕綏新等一些反面案例警示教育片，思想受到極大震撼,。我深刻認(rèn)識(shí)到,，領(lǐng)導(dǎo)干部一旦貪欲膨脹、利欲熏心,，就會(huì)喪失理想信念,，在金錢面前打敗仗;一旦追逐名利、撈取功名,，就會(huì)導(dǎo)致急功近利,，貽誤事業(yè)的發(fā)展;一旦恃權(quán)輕法、心存僥幸,，就會(huì)觸犯法律受到制裁,，最終變成人民的罪人。這些反面的案例也使自己清醒地認(rèn)識(shí)到,，作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部,，應(yīng)該時(shí)刻牢記一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化政治意識(shí),、大局意識(shí),、奉獻(xiàn)意識(shí)、服務(wù)意識(shí),、勤政意識(shí),，忠實(shí)踐行“三個(gè)代表”重要思想，廉潔自律,、潔身自好,，真正做到立黨為公,，執(zhí)政為民。鑒于以上認(rèn)識(shí),，在實(shí)際工作中,，自己嚴(yán)格遵守中央、省,、市委關(guān)于廉政建設(shè)等方面的規(guī)定,，按照八條規(guī)定和“四不準(zhǔn)”、“六嚴(yán)禁”,、“兩個(gè)從嚴(yán)控制”的要求,，正確對(duì)待手中的權(quán)力，以苦干為樂,，以民生為本,，處處從大局出發(fā)，按制度辦事,，按原則辦事,，做到權(quán)為民所用，利為民所謀,。堅(jiān)持樹立正確的權(quán)力觀和科學(xué)的發(fā)展觀,，嚴(yán)于律己，公正嚴(yán)明,，按照制度和規(guī)定,，嚴(yán)格對(duì)照檢查自己的執(zhí)政行為，自覺做到不收受下屬單位,、有關(guān)單位和個(gè)人的現(xiàn)金,、有價(jià)證券，做到不到下屬單位報(bào)銷應(yīng)由本人及其配偶,、子女支付的個(gè)人費(fèi)用,，認(rèn)真落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)人員配偶、子女從業(yè)的有關(guān)規(guī)定,，真正在廉潔自律方面帶好頭,。
三是接受監(jiān)督，講政治紀(jì)律,。作為領(lǐng)導(dǎo)干部,，手中擁有一定的權(quán)力，請(qǐng)求辦事的人多,，遇到的誘惑和考驗(yàn)也多,。特別是作為分管城市建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)，我深刻認(rèn)識(shí)到拒腐防變的艱巨性和重要性，時(shí)刻警醒自己既用憲法和法律約束自身,，也用黨章和黨的紀(jì)律規(guī)范自己,，勇于接受群眾的監(jiān)督，并時(shí)刻對(duì)照黨組織和群眾監(jiān)督這面鏡子,，經(jīng)常想一想,，照一照，檢查一下自己有什么不足和缺點(diǎn),，及時(shí)加以改進(jìn)和糾正,。同時(shí)，認(rèn)真貫徹落實(shí)中央xx屆六中全會(huì)《決定》,，在“八個(gè)堅(jiān)持,，八個(gè)反對(duì)”的落實(shí)上狠下功夫，身體力行中紀(jì)委三次全會(huì)提出的“四大紀(jì)律,、八項(xiàng)要求”，堅(jiān)持執(zhí)行黨的各項(xiàng)廉政建設(shè),。
規(guī)章制度,。
帶頭遵守黨的政治紀(jì)律和組織紀(jì)律堅(jiān)決把風(fēng)氣搞正把作風(fēng)搞實(shí)按規(guī)矩辦事做到耐得住艱苦管得住小節(jié)擋得住誘惑做到無論八小時(shí)以內(nèi)還是八小時(shí)以外都自覺地遵守黨紀(jì)國(guó)法。
四是求真務(wù)實(shí),，勤政為民,。空談?wù)`國(guó),，實(shí)干興邦,。這是歷史和現(xiàn)實(shí)反復(fù)證明了的一個(gè)真理。自調(diào)入縣政府工作以來,，我深入調(diào)查研究,，認(rèn)真了解縣情、民情,，研究部署工作,、決策斷事都建立在對(duì)相關(guān)事務(wù)熟悉摸透的基礎(chǔ)上，保證工作不出差錯(cuò),。同時(shí),，堅(jiān)持執(zhí)政為民，把群眾呼聲作為第一信號(hào),，把群眾的要求當(dāng)作第一要?jiǎng)?wù),，把群眾的利益當(dāng)作第一考慮，把群眾的滿意當(dāng)作第一標(biāo)準(zhǔn),，把群眾需要作為第一選擇,，圍繞實(shí)實(shí)在在為人民群眾謀利益這一核心，了解群眾疾苦，傾聽群眾呼聲,，盡自己最大能力,，真心實(shí)意地幫助群眾解決實(shí)際問題，努力維護(hù)好,、實(shí)現(xiàn)好,、發(fā)展好廣大人民群眾的根本利益。
教師心得體會(huì)篇十七
20xx年12月3日下午,，我們組隊(duì)去拜訪了梁加尼老師,。在和梁老師的聊天中，我了解到梁老師是從華南師范大學(xué)畢業(yè)的,，原在高州市教學(xué)十年,，后在嶺南師范學(xué)院任教古代漢語(yǔ)二十多年，并退休于嶺南師范學(xué)院,，教齡共三十多年,。
梁老師很熱情，他不但給我們泡了茶還拿出零食給我們吃,。梁老師在了解到我們的專業(yè)后,，津津有味地跟我分享了他的寶貴看法，同時(shí)老師也給了我們一些學(xué)習(xí)上的建議,，如梁老師建議我們多看書,，有空多練毛筆字和鋼筆字，他說作為中文系的學(xué)生必須要學(xué)會(huì)寫一手漂亮的字,。我們一直覺得老師說得很有道理,，同時(shí)，我還發(fā)現(xiàn)了老師家不但墻壁上掛滿了寫有草書的裱框,，而且在墻的一邊還有專門的大大書架,，上面裝著好多書籍，可見老師對(duì)書籍的熱愛很深,。此外,，我還看到老師的書架上有好多張小孩子的照片，她們好可愛,，原來她們是老師可愛的孫女,。孫女跟著爸爸媽媽在外面住，所以老師就和師母一道頤養(yǎng)天年,。隨后,，梁老師通過溫文爾雅的舉止，加以耐心細(xì)致的態(tài)度,，不但熱情地給我們講解了嶺南師范學(xué)院的發(fā)展歷程,，而且也向我們講述了雷陽(yáng)師專的門口舊址就是在現(xiàn)嶺南師范學(xué)院附屬中學(xué)面向街道的那個(gè)門口的那個(gè)位置,。接著老師也舉例了廣東的幾所大學(xué)，談了它們的發(fā)展歷程,，我們從老師那學(xué)到了好多知識(shí),。
我們?cè)诶蠋熂抑写袅擞幸粋€(gè)多小時(shí)，我想不能再多和他談話了,。因?yàn)榈搅酥笸盹垥r(shí)間了,，我們不好意思打擾老師煮飯的時(shí)間，貌似老師也意識(shí)到了時(shí)間的問題,，所以老師愉快地跟我們說下次有空再聊,，并且老師很主動(dòng)地跟我們說，我們以后有空的話都過去他家聊聊天的,。
我們跟老師到他家的菜園那拍了照留念（因?yàn)槲葑永锕饩€有點(diǎn)暗,，老師建議到室外拍）拍完照后，我們道了別,，臨行時(shí)跟老師說,，我們下次會(huì)找個(gè)時(shí)間過去拜訪他的。
在這次拜訪老師的活動(dòng)中,，我覺得我們要多關(guān)心自己身邊的人,，多點(diǎn)跟他們聊聊天，解解悶,，也許這只是一件很簡(jiǎn)單的事，不過他們會(huì)感到很開心的,。
教師心得體會(huì)篇十八
教育是一份世界上沒有兩片完全相同的樹葉,，孩子們亦是如此，每一個(gè)孩子都是不可復(fù)制的存在,。我們面對(duì)的是幾十個(gè)孩子,，但是卻萬萬不可用一種方式對(duì)待這所有的孩子。要因材施教,，認(rèn)真研究哪種方式適合哪種學(xué)生,。
對(duì)教師而言，學(xué)習(xí)不僅僅是對(duì)外在變化的一種適應(yīng),，更應(yīng)該是內(nèi)在的一種自覺,，是來自教師內(nèi)心深處的個(gè)人所需，是一種自我的要求,，只有學(xué)習(xí)成為教師的生活習(xí)慣,，才能改變教師的職業(yè)生活狀態(tài)，所以作為老師,，只有不斷地學(xué)習(xí),，與時(shí)俱進(jìn)，才能夠不斷地進(jìn)步，不斷地成長(zhǎng),。
如何成長(zhǎng),，我們要學(xué)會(huì)利用身邊的資源，向書本學(xué)習(xí),，向?qū)＜覍W(xué)習(xí),，向同伴學(xué)習(xí)，向?qū)W生學(xué)習(xí),，向生活學(xué)習(xí),。
我的印象非常深刻，有一句話這樣說,，一定要讀書,，不讀書而觀察生活等于零，因?yàn)槟銢]有文化,，就沒有消化生活的'胃,，同樣的道理，不讀書或者是讀書很少的老師,，就很難具有消化教學(xué)材料的胃,。我們一定要靜心讀書，讓讀書成為一種習(xí)慣,，不是說嗎,，身體和心靈總有一個(gè)在路上，而讀書就是最方便,，最快捷的一種方式,。
“三人行，必有我?guī)熝伞?，每個(gè)人都值得自己學(xué)習(xí)的地方,，集體智慧的碰撞，產(chǎn)生的力量是無窮的,，就像我們教研,，一個(gè)人，總是有想不到的地方,，而很多人在一起,，你說一句我說一句，這就是集體教研的魅力,。
另外,，我們還要向?qū)W生學(xué)習(xí)，因?yàn)槲覀兿嗵幍膶?duì)象就是學(xué)生,，學(xué)生是教師一生讀不完的書,，是研究不盡的活教材,，是他們給我們形成各種各樣的案例，幫助我們?nèi)シe累更多的經(jīng)驗(yàn),。
不管怎么說,，教師要想實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長(zhǎng)，必須學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)共同體中暢所欲言,，去分享集體的智慧,，充實(shí)改變自己。只有敢于嘗試,，才能夠勇于超越他人,，實(shí)現(xiàn)自我的成長(zhǎng)。
教師心得體會(huì)篇十九
通過學(xué)習(xí),，我深深的知道,，師德，即教師的職業(yè)道德,；師風(fēng),，即教師的行為作風(fēng)。對(duì)一個(gè)教師特別的重要,，因?yàn)?，教師是學(xué)生行動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn)。其身正,，不令而行,；其身不正，雖令不從,。對(duì)于師德師風(fēng)問題,，不少教育家及國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人曾有過精辟的論述：孔子提出：“以身立教，為人師表”等,；江澤民同志也說過：“教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書,，還要育好人,，各方面都要為人師表?！蔽覀兦宄匾庾R(shí)到：正確認(rèn)識(shí)自身的職業(yè)價(jià)值,，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),，是社會(huì)對(duì)教育職業(yè)道德的必然要求,。
當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)日新月異,，知識(shí)經(jīng)濟(jì)方興未艾,，國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈,。各國(guó)之間的競(jìng)爭(zhēng)，說到底是人才的競(jìng)爭(zhēng),，是民族創(chuàng)新能力的競(jìng)爭(zhēng),。教育作為培養(yǎng)人才和增強(qiáng)民族創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)，必須放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位,。沒有教育事業(yè)的跨越式發(fā)展,，就無法造就社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)所需要的數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者，數(shù)以千萬計(jì)的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才,，就無法把巨大的人口壓力轉(zhuǎn)化為豐富的人力資源優(yōu)勢(shì),，就難以提高全民族素質(zhì)，難以提升國(guó)家的綜合國(guó)力,，難以實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興,。教育興、民族興,。正因?yàn)檫@樣,，中央決定堅(jiān)定不移地實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略。
教育要發(fā)展,，教師是關(guān)鍵,。教育事業(yè)的改革發(fā)展要堅(jiān)持以人為本，以人為本體現(xiàn)在兩個(gè)主體地位：
一是教育要以育人為本,，學(xué)生是教育的主體,；
二是辦學(xué)要以教師為本，教師是辦學(xué)的主體,。教師在傳播人類文明,、啟迪人類智慧、塑造人類靈魂,、開發(fā)人力資源方面發(fā)揮著重要的,、關(guān)鍵的作用。教師是社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的培育者,，是青少年學(xué)生成長(zhǎng)的引路人,。沒有高質(zhì)量的教師就沒有高質(zhì)量的教育，沒有高質(zhì)量的教育就沒有高質(zhì)量的人才,。尊重勞動(dòng),、尊重知識(shí)、尊重人才,、尊重創(chuàng)造,，首先就要尊重教師，關(guān)心教師的發(fā)展,，重視教育隊(duì)伍的建設(shè),。我們對(duì)教師都給予了高度的重視,。偉人說過：“教師是人類靈魂的工程師”。
一個(gè)學(xué)校能不能為社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才,，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展,、有社會(huì)主義覺悟的有文化的勞動(dòng)者，關(guān)鍵在教師,。指出,，教師是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師，他的一言一行,，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響,，一定要在思想政治、道德品質(zhì),、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上全面以身作則,，自覺率先垂范，這才能真正為人師表,。在全國(guó)加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作會(huì)議上提出,，廣大教師要為人師表，注重師德修養(yǎng),，以高尚的情操教書育人,，注重素質(zhì)教育和德育工作，充分發(fā)揮其在未成年人思想道德建設(shè)中的重要作用,。重溫和學(xué)習(xí)我們領(lǐng)導(dǎo)人的講話精神,，我更加深切地認(rèn)識(shí)到，教育事業(yè)發(fā)展,，關(guān)鍵在于教師,。
教師心得體會(huì)篇二十
9月29日我們?nèi)w數(shù)學(xué)老師進(jìn)行了為期一天的培訓(xùn)，這次培訓(xùn)讓我在各個(gè)方面都有了很明顯的成長(zhǎng),。這次培訓(xùn)以聽課為主,，主要聽取了馬亭亭、陳仲,、邢堯老師的課,。下午，陳仲老師帶來了《聚焦課堂深度變革,，構(gòu)建思維發(fā)展型數(shù)學(xué)課堂》專題講座,，他以薛三小為例,，講述了如何構(gòu)建思維發(fā)展型教學(xué)課堂,，分享了課堂變革的思路，講述集體備課的要點(diǎn)與方法,。陳老師的講座如春風(fēng)化雨,，為廣大的教師指明了教學(xué)的方向,。接著四位授課教師進(jìn)行了說課，之后分別由托克托縣的2位數(shù)學(xué)老師,、準(zhǔn)旗的5位數(shù)學(xué)教師進(jìn)行互動(dòng)點(diǎn)評(píng),。活動(dòng)最后由教研員朱利民老師進(jìn)行總結(jié)點(diǎn)評(píng),。
我之前的教學(xué)都是比較盲目的,，一味地把自己腦海中的知識(shí)塞到學(xué)生們的腦袋里，這樣做的效率無疑是非常低的,。大概也正是因?yàn)檫@樣,，所以我上課時(shí)班上的同學(xué)們總是死氣沉沉的，但這次培訓(xùn)后,，我覺得可以嘗試改變下自己的教學(xué)風(fēng)格,。
我的課堂上是比較沉悶的，我與班上那些學(xué)生的交流,，都是課本上的那些內(nèi)容,，我以前覺得課堂上也只要有這些東西就足夠了。但我看了培訓(xùn)的那些老師后發(fā)現(xiàn)他的教學(xué)與我的完全不一樣,，他的采取了很多和學(xué)生互動(dòng)的'方式,，大大的調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的積極性，他更多的是讓同學(xué)們自主的去學(xué)習(xí),。這樣的教學(xué)效果也十分的顯著,，同學(xué)們很快就吸納了那些新的知識(shí)，并且每一個(gè)人都面帶笑容,，看上去學(xué)的很開心的樣子,，這樣的一幕對(duì)古板的我來說有著不小的沖擊，使得我開始反思自己的不足,。
除開我自身的教學(xué)能力外,，在管教學(xué)生這方面我也需要好好的提升自己，在課堂上,，對(duì)于那些思維活躍的人我給予了一些厚望,。但班上總有幾個(gè)雖然很聰明但非常調(diào)皮，不愿意把心思花在學(xué)習(xí)上的學(xué)生,，對(duì)于這樣的學(xué)生我通常都會(huì)給予批評(píng),。在我的想法里，我是對(duì)你有期望所以我才批評(píng)你的,，但后來我才意識(shí)到,，在學(xué)生的眼里，我是對(duì)他不滿意,，不喜歡他才批評(píng)他的,。這時(shí)我才明白,，就算抱著好的想法去做一些事，但站在不同的角度,，看到的就完全不一樣,，在平時(shí)要多和同學(xué)交流，多鼓勵(lì)班級(jí)里的學(xué)生,，讓他們知道你心里的想法,。
作為一名老師，我們還要時(shí)刻注意著自己的行為,。由于我教學(xué)不久,，所以在我的腦海里，那些小學(xué)生與我的差別就只在于年齡而已,。但是這次培訓(xùn)后我才知道,，原來小學(xué)生由于各方面發(fā)育還不夠完善，對(duì)于這世界的認(rèn)知也不太夠,，所以他們經(jīng)常會(huì)去模仿大人的行為,。而與他們接觸的最多的大人，除了父母就是老師了,。小學(xué)生的判斷能力不足,，不太清楚哪些習(xí)慣是好的，哪些習(xí)慣是壞的,，他們會(huì)一并學(xué)來,，所以身為老師，我要多加注意自己的一言一行,，規(guī)范自己的行為,。這次的培訓(xùn)讓我學(xué)到了很多，讓我認(rèn)識(shí)到自己還有很多的不足,，以后我也會(huì)繼續(xù)去學(xué)習(xí),，完善自己的各方面能力。
