總結(jié)是我們提高自身能力和水平的重要手段，也是對自己成長的一種肯定和激勵。在寫總結(jié)之前,，我們可以查看一些相關(guān)的范文，從中獲取靈感,。希望以下范文能夠給你一些寫總結(jié)的思路和方法，幫助你更好地進(jìn)行總結(jié)寫作。

小學(xué)二年級語文教育工作總結(jié)篇一

一、創(chuàng)設(shè)教學(xué)環(huán)境,，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，二年級識字四教學(xué)反思。

在新課程和新教材中均指出：把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性放在首位,。要讓學(xué)生把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種享受,，這樣，學(xué)生樂學(xué),，便會積極投入其中。于是,，我創(chuàng)設(shè)了愉悅可持續(xù)型的氛圍,，讓學(xué)生走進(jìn)“對子王國”，先去認(rèn)識我們的老朋友,，再學(xué)習(xí)新對子朋友,。識字中，通過和字寶寶交朋友,，并坐上“識字列車”一同去游覽“對子王國”,。這種教學(xué)情境的設(shè)立，學(xué)生有了一種“在學(xué)中玩,，在玩中學(xué)”的感覺,。他們主動地學(xué)習(xí)，又為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力奠定了基礎(chǔ),。

二,、趣味識字，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,。

1.學(xué)生是學(xué)習(xí)發(fā)展的主體,，是探究者，體驗(yàn)者,，發(fā)現(xiàn)者,。我努力讓教學(xué)過程成為學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)、自主探究的過程,，成為共同交流,、合作探究的過程。通過我的引導(dǎo)和啟發(fā),，讓學(xué)生有所發(fā)現(xiàn)和收獲,，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。

2.我運(yùn)用直觀形象的課件,，創(chuàng)設(shè)對子王國的情境進(jìn)行識字教學(xué),。先通過學(xué)生自主識字來培養(yǎng)他們的自主探究的能力，在鼓勵他們同桌合作識字,，并全班交流識字方法,，識字過程體現(xiàn)循序漸進(jìn),，先認(rèn)讀帶拼音的，再進(jìn)入“開列車”的游戲中認(rèn)讀不帶拼音的字,，后半步通過“摘蘋果”和“快樂快慢讀”的游戲讓學(xué)生趣味識字,，加強(qiáng)鞏固。

3.讓學(xué)生在輕松,、寬松的氛圍中學(xué)習(xí)探究,，體會了主動探究、合作探究的快樂,，學(xué)生體驗(yàn)了成功帶來的喜悅,，同時識字能力進(jìn)一步提高。

三,、還學(xué)生真正“讀者”的地位,，在形式多樣的朗讀中發(fā)展語言。

教學(xué)中,，我面對的是一個個鮮活的,，具有主觀能動的人，我們可以促進(jìn)他們的成長,，但不能代替他們成長,，所以，我要求自己從領(lǐng)導(dǎo)者變成引導(dǎo)者,，由教育者變成鼓動者,，從組織者變?yōu)椴邉澱撸晒芾碚咦優(yōu)橹笇?dǎo)者,，讓學(xué)生當(dāng)“演員”,，我當(dāng)“導(dǎo)演”，創(chuàng)設(shè)學(xué)生自我管理的機(jī)會,，指導(dǎo)學(xué)生自我學(xué)習(xí)的方法,，培養(yǎng)學(xué)生自我激勵的能力。在本節(jié)課的教學(xué)中通過激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,，引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟,，在經(jīng)歷感知、思考,、發(fā)現(xiàn),、交流等多種學(xué)習(xí)活動中，從而讓他們在積極的思維活動中加強(qiáng)理解和體驗(yàn),，進(jìn)而有所感悟和生成,。

但是細(xì)細(xì)回味課堂中的每一環(huán)節(jié)，許多疏漏和處理不當(dāng)?shù)牡胤奖愠尸F(xiàn)出來,。

1,、時間分配有點(diǎn)不合理,，造成書寫生字的時間太倉促,練習(xí)不是很到位。

2,、生字詞的口頭訓(xùn)練容量還可以加大些,。

小學(xué)二年級語文教育工作總結(jié)篇二

本學(xué)期我擔(dān)任二年級的語文教學(xué)工作。在工作中,，我認(rèn)真新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)的理論知識,，在已有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法的基礎(chǔ)上，深入研究和學(xué)習(xí)各種新的教學(xué)方法,。在工作中不斷探索,，不斷反思，不斷總結(jié),，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，認(rèn)識自己的不足,，找出自己與優(yōu)秀教師的差距,，虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富和具有先進(jìn)教學(xué)方法的教師學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短,，力求使自己在較短的時間里縮短與他人的距離,，不斷進(jìn)步。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，我獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和點(diǎn)滴的教學(xué)進(jìn)步?，F(xiàn)將一學(xué)期以來的具體情況總結(jié)如下：

我始終按照語文學(xué)科管理制度嚴(yán)格管理學(xué)生，注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在教學(xué)中,，始終以一個新教師的身份要求自己，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),，切實(shí)做好一切教學(xué)常規(guī)工作,，并堅持做好培優(yōu)扶差工作，每期常規(guī)檢查都得到肯定,。

1,、做好備課工作。在教學(xué)中,，我始終堅持預(yù)先備好課,，課前再重新復(fù)習(xí)一遍教案的做法。在教學(xué)中我歸納了以下幾點(diǎn)備課原則：扣課標(biāo),，抓重點(diǎn),；備教材、備學(xué)生,、備教法,；能圍繞本課時教學(xué)目的,、要求，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，把復(fù)雜的內(nèi)容進(jìn)行變換,，取其精華，有取有舍,；環(huán)節(jié)齊,，有后記等等。

2,、上好每一節(jié)課,。課堂教學(xué)能做到：教學(xué)目的明，能認(rèn)真鉆研教材,，了解學(xué)生,，研究教法，突破重難點(diǎn),，善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，能有序地開展教學(xué)活動,，體現(xiàn)分層教學(xué),，各類學(xué)生主動地發(fā)展。嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)等,。

3,、作業(yè)布置做到合理，習(xí)題精練,，有代表性和啟發(fā)性,，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，重復(fù)死板的作業(yè)少做,，能及時批改作業(yè),，字跡工整，并做好成績登記,。

4,、抓好培優(yōu)扶差工作。我認(rèn)識到要想提高教學(xué)質(zhì)量,，培優(yōu)扶差,。

工作至關(guān)重要，只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了,，優(yōu)秀率才能升高,，班級才有榜樣；也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好，才能提高合格率,，并為營造一個良好的班集體掃清障礙,，利于班級良好學(xué)風(fēng)的形成。因此,，我堅持做到有計劃,、有效果、有記錄,、有輔導(dǎo),、有鼓勵、努力提高合格率和優(yōu)秀率,。

5,、加強(qiáng)學(xué)生成績管理，使用好成績冊,。對學(xué)生的作業(yè)情況,、提問效果、課前準(zhǔn)備等等表現(xiàn)都做出公正,、準(zhǔn)確的評價,，鼓勵學(xué)生不斷進(jìn)步。通過教學(xué),，我所帶班級成績穩(wěn)中有升，學(xué)科學(xué)風(fēng)良好,，按質(zhì)按量完成了學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)教學(xué)指標(biāo),。

1、班級發(fā)展不平衡,，我班的學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng),，教學(xué)成績?nèi)匀磺吠怀觯€需提高,。

2,、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功,。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí),。

3、繼續(xù)更新觀念,，努力實(shí)踐主體教學(xué),；積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量,，繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

一學(xué)期來，工作有得有失,，今后我一定會取長補(bǔ)短,，爭取做到最好。

小學(xué)二年級語文教育工作總結(jié)篇三

轉(zhuǎn)眼間新的一學(xué)期就要結(jié)束了,，回顧這一年的教育技術(shù)有關(guān)工作,，現(xiàn)作如下總結(jié)：

1。學(xué)期初我們都制定了信息技術(shù)教學(xué)以及管理的年度工作計劃,，比如這學(xué)期初我們打算將學(xué)校的教室的ip地址打印張貼在多媒體柜子上,，重新登記記錄個辦公室ip地址并記錄，這些計劃都順利完成,，效果很好,。在我校任教的信息技術(shù)教師都已經(jīng)取得相應(yīng)的教師資格證或職稱證。

2.學(xué)校在開學(xué)的人事安排中,，就安排了專職的網(wǎng)絡(luò)管理員,，負(fù)責(zé)學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)管理，保證網(wǎng)絡(luò)通暢,。學(xué)校的站在建立之初,，就將各模塊更新消息分給各部門，各部門也在及時更新消息,。學(xué)校的新浪認(rèn)證微博是工作日每天至少更新兩條微博信息,，有原創(chuàng)的也有轉(zhuǎn)發(fā)的。

3.每個微機(jī)教室都是各種制度上墻,，而且在開學(xué)的初,，也就是每學(xué)期的第一節(jié)微機(jī)課，我們的計算機(jī)老師都會給學(xué)生詳細(xì)講解在機(jī)房上課的注意事項(xiàng),，其中就包括用電,、用機(jī)安全的注意事項(xiàng)。為了保證正常教學(xué)以及管理的需要,，機(jī)房一旦出現(xiàn)機(jī)器故障,，我們老師首先第一時間處理，如果實(shí)在處理不了,，便馬上聯(lián)系維修人員,，等待處理，并作記載,。學(xué)校每次裝新機(jī)房,，會將新的設(shè)備建立在學(xué)校規(guī)定的資產(chǎn)賬本中，廠家給的相應(yīng)的軟件,，光盤,，都會記錄在相應(yīng)的本子上,。學(xué)生每次的.上機(jī)情況也會記錄在相應(yīng)的記錄本上。

4.按時參加組內(nèi)教學(xué)研究,，聽課和上組內(nèi)研究課,。也按照區(qū)上的要求帶領(lǐng)組織學(xué)生參加各種競賽，例如今天的電腦制作和機(jī)器人以及動漫競賽,。并且經(jīng)過老師們的辛苦付出我們在這些比賽中都榮獲了相當(dāng)不錯的成績,。動漫作品有三個區(qū)上的一等獎，其中兩個一等獎還被推薦參加成都市的動漫作品大賽,。

1.在裝備建設(shè)方面,，我們積極配合教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)化裝備提升工作完成裝備任務(wù)，今年10月積極配合學(xué)校無線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋項(xiàng)目,，學(xué)校無線ap分布圖制定完畢,。我校20xx年前后共配備了41套多媒體電子白板，保修期到后,，我部門為了保證教師們方便快捷的使用這些設(shè)備,，特別請示學(xué)校后與校外專業(yè)維修公司簽訂了維修合同。充分保證了多媒體設(shè)備100%的完好率,。

2.在常規(guī)管理方面,，學(xué)期初學(xué)校安排了專職的電教老師并有明確的職責(zé)分工。并且通過qq群告知全體教師對電教老師職責(zé)分工內(nèi)的工作進(jìn)行督導(dǎo),。學(xué)校多媒體設(shè)備報修表有相應(yīng)保修表格,，現(xiàn)在已經(jīng)改版兩次。學(xué)校物品申領(lǐng)記錄表,。正在完善中,，將增加相應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)同意申領(lǐng)手續(xù)。學(xué)校物品續(xù)借登記表,。在提升工程筆記本下來后,，已經(jīng)開始實(shí)行,。教師在申領(lǐng)筆記本后需每一學(xué)年續(xù)借一次,，如沒有擔(dān)任相應(yīng)工作，將歸還筆記本,。目前又增加筆記本之外的相應(yīng)設(shè)備,。如相機(jī)、耳機(jī),、鼠標(biāo),、平板電腦等。

3.教育技術(shù)統(tǒng)計,，我校電教辦公室教師在按時按點(diǎn)完成教育技術(shù)的各項(xiàng)統(tǒng)計工作,；在12月10日按要求完成了學(xué)校規(guī)定的20xx年現(xiàn)代教育技術(shù)裝備統(tǒng)計，以及20xx年現(xiàn)代教育技術(shù)流水賬統(tǒng)計工作。接到提升工程設(shè)備并且清點(diǎn)完畢簽收后,，及時完成相應(yīng)設(shè)備的電子帳以及臺賬的記錄,。

4.主要參與活動，我校按要求參加20xx年度校園節(jié)目之多評選活動,，我校上報的《把愛大聲說出來》作品還獲得四川省校園電視節(jié)目類銀獎,。按照市局開展《書香校園建設(shè)指導(dǎo)意見》要求，我校在上學(xué)期的教師例會中專門給老師們宣讀了文件要求,，要求每個老師暑假至少看一本書,，并且在開學(xué)后的每周教師例會中要求老師們匯報自己的讀書情況。

1.學(xué)校按照上級部門的要求認(rèn)真開展了電子白板課題子課題研究,，學(xué)校教師多次參加電子白板賽課,，錄課活動，收到好評,。認(rèn)真開展了省級課題《信息環(huán)境下,，國學(xué)經(jīng)典誦讀與學(xué)生審美能力提升研究》工作，進(jìn)行了示范課,，微課工作開展,。

2.積極組織參加區(qū)級開展的教育技術(shù)應(yīng)用研究活動。完成了國家教育云規(guī)?；圏c(diǎn)工作,。在學(xué)校進(jìn)行了動漫項(xiàng)目試點(diǎn)工作，并成立了專門的社團(tuán)活動小組,。確定了周三下午為活動時間,。

3.學(xué)校參加首屆機(jī)器人大賽獲得一等獎，組織獎,。動漫大賽獲三個一等獎,。

4.學(xué)校按照要求完成了本年度的教育技術(shù)初級，中級培訓(xùn),，并有7位教師參加了全國考試,。

5.學(xué)校承擔(dān)了電子書包試點(diǎn)項(xiàng)目的研究工作，并在這一工作上取得了一定的成效,。我校肖洪老師還在全區(qū)進(jìn)行了多次示范課,，獲得了全國專家，各級領(lǐng)導(dǎo),，老師的好評,。起到了示范引領(lǐng)作用。

1．制度是做好每一項(xiàng)工作的前提,，是提高工作效率的可靠保證,，圖書館工作也不例外,。開學(xué)初，圖書館組織圖書志愿者進(jìn)行崗前培訓(xùn),，學(xué)習(xí)《中圖法》及各項(xiàng)規(guī)章制度,。組織培訓(xùn)各個班的圖書管理員。

2．本學(xué)期全校有39個班級,，1928名學(xué)生,。圖書室實(shí)行全天候全開架式借閱，上學(xué)期間每天8:10-11:55,，下午2:10-4:50是借書還書的時間,。借閱時，充分發(fā)揮圖書志愿者的作用,。

3.我們圖書館積極配合教育教學(xué)工作,，每學(xué)期購買新書。并完成了提升工程,。

4.認(rèn)真做好圖書,、報刊、各種資料的分類編目,、流通,、管理等工作。

5.新購進(jìn)的紙質(zhì)圖書一律進(jìn)行分類,、編目,，登記，并盡快上架流通,。

6活動促讀,，調(diào)動閱讀積極性。

本學(xué)年,，我校參加了四川省“陽光閱讀,、文軒杯”讀書小明星大賽活動。本期學(xué)校圖書室開展了圖書漂流活動,。2至5年級所有學(xué)生都參加了此活動,，各班都認(rèn)真填寫了“圖書漂流交接表”。本期開展了讀書成長社團(tuán)活動,。評出了閱讀記錄表9人,、讀后感9人,，共18名學(xué)生獲獎,。

1.本學(xué)期認(rèn)真做好了實(shí)驗(yàn)室的常規(guī)管理工作，清潔衛(wèi)生,、新配器材入柜,、器材登記,、器材維護(hù)等工作。

2.按上級主管單位和學(xué)校的要求,，開展了實(shí)驗(yàn)教學(xué)教師技能賽活動,，推選老師參加區(qū)比賽獲一等獎，市比賽獲二等獎,。她的論文《小學(xué)科學(xué)教育存在的問題》在20xx年度教育裝備評選中獲得二等獎,。

3.按計劃認(rèn)真開展好實(shí)驗(yàn)教學(xué)，充分運(yùn)用現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)器材及自制教具,，努力保證演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)的開出,。在教學(xué)中注意學(xué)生的創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)。

4.實(shí)驗(yàn)小組人員按計劃開展研究活動,，參加片區(qū)教研活動和區(qū)規(guī)范性培訓(xùn),。

5.音樂，體育,，美術(shù)組按照要求進(jìn)行了設(shè)施設(shè)備的記錄,。各組完成了下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)，參加了全區(qū)各種比賽獲得了優(yōu)異的成績,。完成了本年度成都市藝術(shù)特色學(xué)校復(fù)查工作,。

1.建立健全了各種設(shè)施設(shè)備的流水賬制度，并定時檢查,。

2.完成了我校提升工程,。

1.當(dāng)前學(xué)校數(shù)字化提升越來越快，設(shè)施設(shè)備的維護(hù)工作有時候還跟不上,，對教學(xué)工作造成了一定影響,，這個還需要我們在以后的工作中進(jìn)行改進(jìn)。

2.無線覆蓋工作正在開展,，怎樣引導(dǎo)老師用好無線功能,，提升工作效率是一個需要研究的工作。

3.學(xué)校數(shù)字校園建設(shè)的研究還未進(jìn)入深水區(qū),，需要在以后工作中加大力度,。

小學(xué),。

20xx年12月,。

小學(xué)二年級語文教育工作總結(jié)篇四

一轉(zhuǎn)眼，一學(xué)期的教學(xué)又告結(jié)束,?；仡櫼粚W(xué)期的語文教學(xué)工作，我感慨良多,，點(diǎn)滴做法涌上心頭,，存在的問題還需努力解決。我思考一二,，做以下的總結(jié),。

如,，在書寫方面，我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范性,，要求書寫整齊，字跡工整,，并努力克服錯別字,，有些學(xué)生對于寫過幾遍的字也會寫錯，如“寬”字下邊本該“見”而非“貝”字,，又如“拔”和“撥”字,，學(xué)生總是分不清是“撥打”還是“拔打”，“拔河”還是“撥河”,。類似這樣的問題我進(jìn)行了大力更正,，反復(fù)默寫和抄寫。又如,，對打比方的造句,，對各種句式的變換，對病句的修改,，對生字新詞的理解運(yùn)用,，對近、反義詞的積累等,，我都逐一進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào),，對這些問題加大做題的數(shù)量，以提高學(xué)生的基本技能和寫句子的能力,。

根據(jù)新課程改革的精神,，學(xué)生的學(xué)習(xí)要體現(xiàn)自主、探究,、合作,。因此我在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容，以求學(xué)生能盡興地表達(dá)自己的看法，完成自已的探究,，真正體現(xiàn)自主性，使學(xué)生始終保持一種自我探究的學(xué)習(xí)勁頭,，但教師自己也必須對自己的教學(xué)方法加以探究,，不斷更新自己的教學(xué)思想和教學(xué)觀念。在教學(xué)中,，我時時保持以讀代講,，多讀多想，自主感悟,，常常鼓勵學(xué)生各抒已見,，使學(xué)生們盡情發(fā)表自己的看法，并且時不時采用一些別開生面的方式方法來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，收到了顯著的教學(xué)效果,。例如：我上課時經(jīng)常讓學(xué)生自主想問題，自己解答,，并且讓他們分組討論交流,，人人做到參與，人人思考,。

什么有的同學(xué)老是玩,，可成績卻不錯呢？我們常常強(qiáng)調(diào)上課專心聽講,，及時對知識進(jìn)行鞏固,，然后還要及時復(fù)習(xí)。但是我覺得思考才是最關(guān)鍵的有人說,，聰明與否,，在于是否思考。我們要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思考,。睡前回顧當(dāng)天所學(xué),，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。其實(shí)學(xué)習(xí)方法有很多,，只要是有用的,，都可以試試。

學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的學(xué)生,，在學(xué)習(xí)中往往是非常輕松的,，而成績差的學(xué)生卻常常來不及。這又是一個讓我們老師要思考的.事情,。對于這類問題我常常用的方法就是在作業(yè)中使用分級制度,，在不影響大家的學(xué)習(xí)的前提下，對有些學(xué)困生進(jìn)行再次鞏固基礎(chǔ)知識,，并且利用課余時間進(jìn)行當(dāng)面教學(xué),。通過一學(xué)期的實(shí)踐,，我覺得這方法十分有效，以后還可以進(jìn)行利用這種方法,。

本期的教學(xué)內(nèi)容,，分為八個單元。在每個單元的教學(xué)任務(wù)完成之后,，我都進(jìn)行檢測,，針對學(xué)生存在的知識點(diǎn)問題，及時解決,。對確實(shí)困難的學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的個別教育,，使之掌握。

語文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用,，只有學(xué)生對知識有了一定積累之后,，才能運(yùn)用。為了拓展學(xué)生的知識視野,，我開展了一系列的語文活動,。

1、優(yōu)秀課文朗讀,。通過學(xué)生自主收尋優(yōu)秀文段,，使學(xué)生主動進(jìn)行課外閱讀，學(xué)生的閱讀量增加的同時,，學(xué)生必然收獲了許多東西,。

2、進(jìn)行各種詞語收集,。如aab式,，abb式，aabb式,，abab式,，abac式，abcc式,，aabc式,，在不斷收集整理的過程中，學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多,。

3,、開展各種語文游戲。如句子的轉(zhuǎn)換,，如“把”字句轉(zhuǎn)換成“被”字句,，問句轉(zhuǎn)換成陳述句，兩句話變成一句話，學(xué)生在活動中提高了興趣,，也訓(xùn)練了動腦的能力,。在這個學(xué)期中，學(xué)生們學(xué)習(xí)語文的興趣很濃,，學(xué)生們都對語文有了一定的了解,。

在本期的教學(xué)中，針對以上情況所采取的對策,，學(xué)生的語文興趣得到了激發(fā),，語文基礎(chǔ)知識有所提高,，語文能力得到了增強(qiáng),，為以后的語文學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

小學(xué)二年級語文教育工作總結(jié)篇五

語文是各學(xué)科學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),文字理解能力強(qiáng)了,學(xué)習(xí)起來才會游刃有余,輕而易舉,這就需要從小學(xué)語文學(xué)起夯實(shí)語文基礎(chǔ),。下面是本站小編整理的一些關(guān)于二年級語文教育教學(xué)工作總結(jié),，供您參考。

光陰似箭,，日月如梭,。轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已結(jié)束,。這學(xué)期我擔(dān)任二年級(3)班,、(4)班的語文教學(xué)工作，96個孩子活潑可愛,，聰明伶俐,，各顯特長。教育教學(xué)工作中,，在大家的指導(dǎo)和幫助下我圓滿地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù),。總的來說,，雖說付出了很多艱辛,，但也收獲了不少成功的喜悅，更是讓自己日益走向成熟,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一小結(jié),，借以促進(jìn)提高。

教學(xué)方面,。

一,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生語文能力,。

語文是一門充滿思想,、充滿智慧的學(xué)科。課堂上我經(jīng)常采用學(xué)生自主學(xué)習(xí)，討論,、交流,、探究等學(xué)習(xí)方式,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力,。并在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活,，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,，創(chuàng)造歡樂，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng),。

(一),、古詩詞大全注重學(xué)生新課的導(dǎo)入。

在教學(xué)中,，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。譬如，在導(dǎo)入新課,，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,，而又不知不覺地學(xué)語文。教學(xué)時采用講述故事的方式導(dǎo)入,，采用激發(fā)興趣,、設(shè)計懸念，猜,。

謎語,。

等形式來引發(fā)設(shè)計，這樣一來比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

(二),、培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力，活躍學(xué)生思維,。

在語文教學(xué)中,，構(gòu)建語義的理解、體會,，讓學(xué)生大膽發(fā)言各抒己見,。在思考討論中，我只做穿針引線,，巧妙點(diǎn)撥,，以此來促進(jìn)學(xué)生在激烈的討論中，在思維的碰撞中,，得到語言的升華和靈性的開發(fā),。因勢利導(dǎo),，讓學(xué)生對問題充分思考后，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),，知識的積累等發(fā)表不同的見解,，對有分歧的問題進(jìn)行辯論。通過辯論,，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識了自然,，懂得了知識無窮的，再加之對課文《孔子拜師》的學(xué)習(xí)讓學(xué)生明白了再博學(xué)的人也會有所不知,，體會學(xué)習(xí)是無止境的道理,。這樣的課，課堂氣氛很活躍,，留給學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,，讓學(xué)生去思考，爭辯,，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自主,，樂學(xué),。這充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟,，使學(xué)生善于表達(dá)。

二,、注重課堂教學(xué)方法,，培養(yǎng)學(xué)生朗讀感悟能力。

我們的語文書中每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,，其語境描述的美妙,，語言運(yùn)用的精妙，思想表達(dá)的深邃,，見解闡述的獨(dú)到,，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時間的有限,，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟,。如《富饒的西沙群島》和《美麗的小興安嶺》這兩篇課文語言非常優(yōu)美，篇幅較長,，為了更好的掌握理解本文,，于是在閱讀中抓重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀,，以悟出語言豐富,，優(yōu)美。同時,，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進(jìn)行品評,，在品評中深化理解。引導(dǎo)學(xué)生選擇自己閱讀感悟的精華,，進(jìn)行具體表述,，在品讀中積累好詞佳句，為寫作做好鋪墊,。

三,、注重課內(nèi)外結(jié)合。

在課程改革實(shí)踐中,，注意把語文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地,，通過收集與閱讀，在課堂教學(xué)中多融入生活實(shí)踐知識,，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ),。同時，重視豐富多彩的語文實(shí)踐活動,，如作文競賽,，優(yōu)秀作業(yè)的展評。注意學(xué)科間的整合,。讓學(xué)生從不同角度,，采用不同的途徑獲得知識，培養(yǎng)能力,。

沒有最好,，只有更好。工作中我力求扎扎實(shí)實(shí)的做好每一步,，盡量比別人更投入,，更用心，精益求精,，不斷創(chuàng)新,，努力做好自己的教學(xué)工作。

班級管理方面,。

如果孩子是花,，那么教師就是雨，滴滴滋潤孩子純潔的心田,，如果孩子是樹,，那教師就是太陽，縷縷陽光伴隨孩子的成長,。作為一位教師,，我心甘情愿在教育這塊沃土上辛勤地耕耘，播灑希望的種子,，期待收獲的明天,。

一,、親近學(xué)生，展現(xiàn)自我,，樹立威望,。

誰愛孩子，孩子就會愛他,，只有用愛才能教育孩子,。生活中我善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進(jìn)行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對他們的親近和愛。

三(3)班孩子大部分都是我一手帶上來的,，對于班風(fēng),、工程部。

學(xué)風(fēng),，以及全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)其原因所在,，家長普遍的文化層次，并找到亟待糾正的弱點(diǎn);學(xué)生的個性特征(包括能力,、氣質(zhì),、性格、愛好等),，個人的生活環(huán)境,，哪些是積極分子,，甚至是特別需要注意的學(xué)生等等,，我已基本掌握。對他們時刻關(guān)注,，噓寒問暖,，使學(xué)生對自己既親近又崇拜，既認(rèn)定是值得信賴的老師,，又把我當(dāng)作好朋友,，從而樹立起班主任崇高的威望。這樣,，在管理上就取得了事半功倍的效果,。

二、干部隊伍的組建和培養(yǎng),。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力,。要做到有無老師在都一個樣，因此必須精心培養(yǎng)：其一,，要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn),，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助小干部樹立威信，如林惠雄同學(xué)和周濤同學(xué)積極發(fā)揮大隊長的職責(zé),，將午餐次序管理得有條不紊;其二,，在鼓勵干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時,，要更嚴(yán)格要求干部個人在知識,、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即以點(diǎn)帶面，在這個方面劉韜同學(xué)最為出色,，真正做到了一個班級的領(lǐng)頭人;其三,，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心,。

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,，為了更好到做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn),，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一,、思想工作方面。

俗話說：“活到老,，學(xué)到老”,，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己,，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢,。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己,，分析自己,，正視自己，提高自身素質(zhì),。在抗“甲流”時期,，能夠主動配合學(xué)校，做好防治宣傳工作,。

這學(xué)期,，本人擔(dān)任二年級語文教學(xué)工作，班級人數(shù)16名,，又面臨著新課程改革,。面對首次接觸的教材,，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對這些情況,，我在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時,，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中,，認(rèn)真鉆研新大綱,、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路,，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究,、勇于創(chuàng)新的等能力。另外,，本人在搞好教學(xué)工作的同時,，還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，有了,。

心得體會,。

就及時記下來與同事交流。

三.遵守紀(jì)律方面,。

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng),。

規(guī)章制度。

不遲到,、不早退,、有事主動請假。在工作中尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時勤儉節(jié)約、任勞任怨,、對人真誠、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽從不鬧無原則的糾紛處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

總之，教育是一項(xiàng)高難度的工作,，要做好它十分不易,，所以身為一名教師我時刻注意培養(yǎng)自己良好的師德，關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生,，做他們生活中的良師益友,，時刻嚴(yán)格要求自己,。在今后的路上，我會更加謹(jǐn)慎走好每一步,，用自己的努力實(shí)踐,，勇于探索使自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力再上新的臺階!

一學(xué)期很快又過去了，在這學(xué)期里,，審視自己一年來的工作,，總結(jié)一年的得失，感觸很多,，我和每一位老師一樣,，認(rèn)認(rèn)真真地對待每一件事、每一份工作,，做到勤勤懇懇教書,，踏踏實(shí)實(shí)做人。主要表現(xiàn)如下：

一,、在思想上,，愛國愛黨，積極上進(jìn),。

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)。我深知要教育好學(xué)生,，教師必須先身先之率,，時時做到教書育人、言傳身教,、為人師表,，以自己的人格、行為去感染學(xué)生,。在新課程的改革中,，為了適應(yīng)新形式，我認(rèn)真拜讀了《在新課程改革中活化自己的角色》等文章,，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒,。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng),。

因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€人身上最美的東西,，針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位,。在工作中,，我積極、主動,、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng)。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿,、最高的榮譽(yù),。作為一名本站教師，最緊迫的問題是具有新的教學(xué)理念，刻苦鉆研新的教材,。在備課中,，力圖體現(xiàn)課程的開放性、實(shí)踐性,、主體性。現(xiàn)在對于課程改革環(huán)境下的教師,，光有一桶水是不夠的,，要根據(jù)學(xué)校與地方的實(shí)際,，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)資源,。我注重研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用。在工作中,，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)會認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí),、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平,。

在校內(nèi)，虛心,、主動地向吳建平,、謝小忠學(xué)習(xí)信息技術(shù)，豐富教學(xué)手段,，向丁歸根和張永苗老師請教自然,、科學(xué)知識使自己的教學(xué)語言更嚴(yán)謹(jǐn)。抓住學(xué)校安排外出聽課的機(jī)會,，虛心學(xué)習(xí),，不恥下問，及時消化,，吸取別人的精華,，在自己的教學(xué)中為斷實(shí)踐，不斷總結(jié),，不斷提高,。平時向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),，提高自己的課堂教學(xué)水總之,，在這一學(xué)年中,，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高,。但我平時工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多,，如理論知識不夠，論文精品意識不強(qiáng);電腦知識長進(jìn)不快,。在今后的工作中,，我將揚(yáng)長補(bǔ)短，不斷努力,。

三,、提高素養(yǎng)，加強(qiáng)計劃落實(shí),。

在不斷的工作實(shí)踐中，我深深地認(rèn)識到,，課程的改革需要我不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí),、反思，提高自身的素養(yǎng),。在教學(xué)中也顯示出自己的不足,，如何做到科學(xué)計劃、科學(xué)落實(shí),、科學(xué)評價學(xué)生,，如何作好更好的教書育人，這些還需不斷地努力,。

總之,，本人在今后的教學(xué)中將一如既往，認(rèn)真教書育人,，把自己的本職工作做得更好,。

小學(xué)二年級語文教育工作總結(jié)篇六

本學(xué)期我擔(dān)任二年級的語文教學(xué)工作。在工作中不斷探索,，不斷反思,，不斷總結(jié)，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法,，認(rèn)識自己的不足,，找出自己與優(yōu)秀教師的差距，虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富和具有先進(jìn)教學(xué)方法的教師學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短,，力求使自己在較短的時間里縮短與他人的距離，不斷進(jìn)步?，F(xiàn)將一學(xué)期以來的具體情況總結(jié)如下：

一,、主要工作和成績,。

我始終按照語文學(xué)科管理制度嚴(yán)格管理學(xué)生，注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在教學(xué)中,，始終以一個新教師的身份要求自己，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),，切實(shí)做好一切教學(xué)常規(guī)工作,，并堅持做好培優(yōu)扶差工作。

1,、做好備課工作,。在教學(xué)中，我始終堅持預(yù)先備好課,，課前再重新復(fù)習(xí)一遍教案的做法,。在教學(xué)中我歸納了以下幾點(diǎn)備課原則：扣課標(biāo)，抓重點(diǎn),；備教材,、備學(xué)生、備教法,；能圍繞本課時教學(xué)目的,、要求，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，把復(fù)雜的內(nèi)容進(jìn)行變換,，取其精華，有取有舍,。

2,、上好每一節(jié)課。課堂教學(xué)能做到：教學(xué)目的明,，能認(rèn)真鉆研教材,，了解學(xué)生，研究教法,，突破重難點(diǎn),，善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,，能有序地開展教學(xué)活動,，體現(xiàn)分層教學(xué)，各類學(xué)生主動地發(fā)展,。

3,、作業(yè)布置做到合理，習(xí)題精練,，有代表性和啟發(fā)性,，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),，重復(fù)死板的作業(yè)少做，能及時批改作業(yè),，字跡工整,，并做好成績登記。

4,、抓好培優(yōu)扶差工作,。我認(rèn)識到要想提高教學(xué)質(zhì)量，培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要,，只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了,，優(yōu)秀率才能升高，班級才有榜樣,；也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好,，才能提高合格率，并為營造一個良好的班集體掃清障礙,，利于班級良好學(xué)風(fēng)的形成,。

二、存在不足與今后打算：

1,、班級發(fā)展不平衡，我班的學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng),，教學(xué)成績?nèi)匀磺吠怀?，還需提高。

2,、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識,，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí),。

3,、繼續(xù)更新觀念，努力實(shí)踐主體教學(xué),；積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段,，提高教學(xué)質(zhì)量，繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

一學(xué)期來，工作有得有失,，今后我一定會取長補(bǔ)短,，爭取做到最好。

小學(xué)二年級語文教育工作總結(jié)篇七

20xx年暑假期間,，我參加了泰安市小學(xué)語文（人教版）遠(yuǎn)程教育研修,，感覺收獲頗豐,。那精彩的教學(xué)情景，那精辟的教材分析,、可行的教學(xué)建議,，令我久久不能忘懷。如果用一個詞語來概括參加本次活動的體會,，那就是受益匪淺?，F(xiàn)將研修體會總結(jié)如下：

一、創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛,，課堂氣氛直接影響著教學(xué)效果,。

觀摩閱讀教學(xué)課后，我覺得名師都很好的反復(fù)研讀課文,，摸清課文的思路,、抓住重點(diǎn)詞語、弄清重點(diǎn)詞語與所表達(dá)的思想感情,，課堂教學(xué)中,，每位名師都以滿腔情的積極狀態(tài)，將知識技能傳遞給學(xué)生,，使學(xué)生的心隨著教師的情感而奔騰澎湃,。

二、閱讀教學(xué)中要有的放矢,，抓重難點(diǎn),。

在本次研修中，專家們的閱讀教學(xué)教學(xué)建議,，使我對人教版教材有了新的理解和把握,。采取切實(shí)有效的'措施，掌握閱讀教學(xué)的一般步驟,，培養(yǎng)理解詞句的能力,。閱讀教學(xué)一直是語文教學(xué)的重點(diǎn)，要幫助學(xué)生掌握閱讀的方式——朗讀,、默讀,；掌握閱讀一篇課文的一般步驟。做為一名一線教師,，我將根據(jù)新的語文能力實(shí)踐系統(tǒng),，致力于學(xué)生語文綜合素質(zhì)的提高，促進(jìn)語文課程的呈現(xiàn)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位,，努力給學(xué)生創(chuàng)造一個有利于素質(zhì)的空間。

三、解讀教材與課堂教學(xué)策略,。

1,、教材是最重要的教學(xué)資源。只有下功夫,，刻苦鉆研教材,，正確地理解每篇課文的內(nèi)容，明確編者的編輯意圖,，才能充分地利用好教材的資源,，并有超越教材的可能。但是,，在實(shí)際的教學(xué)中,，我們也要根據(jù)自己的實(shí)際來調(diào)整，直至達(dá)到最好的效果,。

2,、講授新教材時應(yīng)從整體上把握教材，弄清其編寫意圖,、體系特點(diǎn),，弄清教材與《課程標(biāo)準(zhǔn)》、教科書各教程之間的內(nèi)在聯(lián)系,，弄清教材各種編輯設(shè)計的意圖和著力點(diǎn),，教法上有那些變化，有那些獨(dú)到的進(jìn)步和收獲,，以在備課和教學(xué)活動中準(zhǔn)確設(shè)定教學(xué)的重難點(diǎn),，找準(zhǔn)達(dá)到《課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程目標(biāo)的落腳點(diǎn)，有效地實(shí)施語文教學(xué),。

3、對于小學(xué)語文教學(xué)來說,，教學(xué)有法,，教無定法。只有那些能夠激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)需要與興趣的教學(xué),，只有那些能給學(xué)生足夠自主的空間,、足夠活動的機(jī)會的教學(xué)，才能促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的發(fā)展,，才能使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式得到根本改變,，使語文課堂成為探究課堂，充滿生機(jī),，充滿生命活力,。閱讀教學(xué)的專家報告告訴我們，沒有堅定的新課程理念，真正意義上的教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變是不可能的,。老師只有真正地“放手”了,，課堂才會充滿生機(jī)。

總之,，這次小學(xué)語文（人教版）遠(yuǎn)程教育研修為我提供了難得的平臺,，我一定會珍惜本次學(xué)習(xí)研修的機(jī)會，認(rèn)真學(xué)習(xí),，利用時間給自己“充電”,，為將來更好的從事教學(xué)工作打好基矗。

小學(xué)二年級語文教育工作總結(jié)篇八

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任二(2)班的語文教學(xué),。整個班學(xué)生成績較優(yōu),，有不少學(xué)生聰明，且基礎(chǔ)不錯,，班級學(xué)風(fēng)優(yōu)良,，有正氣。但也有五六位成績偏差,，作風(fēng)懶散?，F(xiàn)將一學(xué)期以來的具體情況總結(jié)如下：

我始終按照語文學(xué)科管理制度嚴(yán)格管理學(xué)生，注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在教學(xué)中,，始終以一個新教師的身份要求自己，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),，切實(shí)做好一切教學(xué)常規(guī)工作,，尤其是在備、講,、批,、輔、結(jié)方面,，兢兢業(yè)業(yè),，從不敷衍了事，并堅持做好培優(yōu)扶差工作,，每期常規(guī)檢查都得到肯定,。

1、做好備課工作,。

在教學(xué)中,，我始終堅持預(yù)先備好課，課前再重新復(fù)習(xí)一遍教案的做法,。在教學(xué)中我歸納了以下幾點(diǎn)備課原則：扣大綱,，抓重點(diǎn);備教材、備學(xué)生、備教法;能圍繞本課時教學(xué)目的,、要求,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，把復(fù)雜的內(nèi)容進(jìn)行變換,，取其精華,，有取有舍;環(huán)節(jié)齊，有后記等等,。

2,、上好每一節(jié)課。

課堂教學(xué)能做到：教學(xué)目的明確,，能認(rèn)真鉆研教材,，了解學(xué)生，研究教法,，突破重難點(diǎn),，善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,，能有序地開展教學(xué)活動,，體現(xiàn)分層教學(xué)，各類學(xué)生主動地發(fā)展,。嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)等,。

3、作業(yè)布置做到合理,，習(xí)題精練,，有代表性和啟發(fā)性，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),，重復(fù)死板的作業(yè)不做,。能及時批改作業(yè)，字跡工整,，并做好成績登記,。

4、抓好培優(yōu)扶差工作,。我認(rèn)識到要想提高教學(xué)質(zhì)量，培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要,，只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了,，優(yōu)秀率才能升高，班級才有榜樣;也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好,，才能提高合格率,，并為營造一個良好的班集體掃清障礙，利于班級良好學(xué)風(fēng)的形成。因此,，我堅持做到有計劃,、有效果、有記錄,、有輔導(dǎo),、有鼓勵、努力提高合格率和優(yōu)秀率,。

5,、加強(qiáng)學(xué)生成績管理，使用好成績冊,。對學(xué)生的作業(yè)情況,、提問效果、課前活動,、等等表現(xiàn)都做出公正,、準(zhǔn)確的評價、登記,，并以此來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，鼓勵學(xué)生不斷進(jìn)步。

通過教學(xué),，我所帶班級成績穩(wěn)中有升,，學(xué)科學(xué)風(fēng)良好，按質(zhì)按量完成了學(xué)校下達(dá)的`各項(xiàng)教學(xué)指標(biāo),。

1,、嚴(yán)格課堂紀(jì)律，切實(shí)抓好“兩全”,、“三齊”,、“四無”的文明課堂紀(jì)律建設(shè)。培養(yǎng)良好的學(xué)科學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。

2,、抓住重難點(diǎn)，運(yùn)用多種教學(xué)方法,，借助教學(xué)媒體,，分散教學(xué)重點(diǎn)、多采,。

用直觀明了的教法,，考慮學(xué)生的實(shí)際情況適當(dāng)降低難度，對課后及練習(xí)冊的練習(xí)作必要的講解分析,。

3,、適當(dāng)開展讀報,、講故事、朗讀等競賽活動和豐富的第二課堂活動,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，提高了其聽、說,、讀,、寫的能力。

4,、建立了學(xué)科積分管理制度,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的課前預(yù)習(xí)，課堂筆記,，課堂提問記分等一系列要求,，做到勤檢查，及時評估,、反饋,。

5、認(rèn)真做好備,、講,、批、輔,、改五個環(huán)節(jié),，精心組織教學(xué)過程，科學(xué)板書,，巧妙傳授,，認(rèn)真批改，及時反饋,。

6,、搞好學(xué)習(xí)互助小組，讓學(xué)生互幫互學(xué),，互相監(jiān)督,，以好幫差，以差促好,，以利于大面積提高該科成績,。

7、開展課前活動五分鐘,，做到有計劃,、有目的、有步驟的提高學(xué)生的口頭語言表達(dá)能力,，并逐步鍛煉學(xué)生的膽量,。讓學(xué)生能在課上大膽地舉手回答問題，且能用較標(biāo)準(zhǔn)的普通話交際,。

3,、繼續(xù)更新觀念，努力實(shí)踐主體教學(xué);積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段,，提高教學(xué)質(zhì)量;加大科研促教的力度,，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文;繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

一學(xué)期來,，工作有得有失，今后我一定會取長補(bǔ)短,，爭取做到最好,。

小學(xué)二年級語文教育工作總結(jié)篇九

這學(xué)期我始終嚴(yán)格要求學(xué)生，注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在教學(xué)中,，始終嚴(yán)格要求要求自己，虛心向?qū)W習(xí),，切實(shí)做好一切教學(xué)常規(guī)工作,，并堅持做好培優(yōu)扶差工作，每期常規(guī)檢查都得到肯定,。

1,、切實(shí)做好備課工作。在教學(xué)中,，我始終堅持預(yù)先備好課,，課前再重新復(fù)習(xí)一遍教案的做法。在教學(xué)中我歸納了以下幾點(diǎn)備課原則：扣大綱,，抓重點(diǎn),；備教材、備學(xué)生,、備教法,；能圍繞本課時教學(xué)目的、要求,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，把復(fù)雜的內(nèi)容進(jìn)行變換，取其精華,，有取有舍,；環(huán)節(jié)齊，有后記等等,。

2,、認(rèn)真上好每一節(jié)課,。課堂教學(xué)能做到：教學(xué)目的明確，能認(rèn)真鉆研教材,，了解學(xué)生,，研究教法，突破重難點(diǎn),，善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，能有序地開展教學(xué)活動,，體現(xiàn)分層教學(xué),，各類學(xué)生主動地發(fā)展。嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)等,。

我認(rèn)識到要想提高教學(xué)質(zhì)量,，培優(yōu)輔差工作至關(guān)重要，只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了,，優(yōu)秀率才能升高,，班級才有榜樣；也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好,，才能提高合格率,，并為營造一個良好的班集體掃清障礙，利于班級良好學(xué)風(fēng)的形成,。因此,，我堅持做到有計劃、有效果,、有記錄,、有輔導(dǎo)、有鼓勵,、努力提高合格率和優(yōu)秀率,。加強(qiáng)學(xué)生成績管理，使用好成績冊,。對學(xué)生的作業(yè)情況,、提問效果、課前準(zhǔn)備等等表現(xiàn)都做出公正,、準(zhǔn)確的評價,，發(fā)放積分卡每月兌換一次獎品以此來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，鼓勵學(xué)生不斷進(jìn)步,。

通過教學(xué),，我所帶班級成績穩(wěn)中有升，學(xué)科學(xué)風(fēng)良好,，按質(zhì)按量完成了學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)教學(xué)指標(biāo),。

3,、繼續(xù)更新觀念，努力實(shí)踐主體教學(xué),；積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段,，提高教學(xué)質(zhì)量；加大科研促教的力度,，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文；繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。這一學(xué)期結(jié)束了，教學(xué)工作中有得有失,，今后我一定會取長補(bǔ)短,，爭取做到最好。

本學(xué)期,，我擔(dān)任二年級的語文教學(xué)工作,。經(jīng)過一學(xué)期來的辛勤勞動，我們走過了一個充實(shí)而又有意義的學(xué)期,。在這一學(xué)期里,，我堅持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,，及時,、認(rèn)真地批改作業(yè)、講評作業(yè),，督促學(xué)生及時更正錯題,，做好課后答疑工作；嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，與學(xué)生平等相處，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，比較順利地完成了教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)在,，我對這個學(xué)期的工作做以下總結(jié),。一、鉆研教材,，掌握新的教學(xué)理念,。

提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。由于經(jīng)驗(yàn)尚淺,，如何才能上好課我還處在摸索階段,。在每次上課前，我都堅持提前備課,，認(rèn)真鉆研教材,，從語言文字和結(jié)構(gòu)入手，對教材的基本思想,、基本概念弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識的邏輯,，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好體現(xiàn)語文工具性特性,。

由于我平時與學(xué)生的關(guān)系比較親密，課堂上呈現(xiàn)的是一種親切,、和諧,、活躍的氣氛。新課標(biāo)要求我們建立以自主,、合作,、探究為主的教學(xué)模式，激活學(xué)生好奇心,，探究欲,，培養(yǎng)學(xué)生主動思考、質(zhì)疑,、求索以及善于捕捉新信息的能力,，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的。也就是說,，要切實(shí)地確立學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的'主體地位,，老師只是起到引導(dǎo)作用。為此,，我仔細(xì)研究學(xué)生心理,，盡量把握二年級學(xué)生的心理特征和思維特點(diǎn)，積極探索有利于激發(fā)興趣,、激活思維,、激勵探討的課堂教學(xué)方法。比如,，我十分注重新課的導(dǎo)入,，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學(xué)語文。我根據(jù)不同的課型,，設(shè)計不同的導(dǎo)入方式,。可以用多媒體展示課文的畫面讓學(xué)生進(jìn)入情景,；也可用講述故事的方式導(dǎo)入,，采用激發(fā)興趣、設(shè)計懸念,。新穎的導(dǎo)入,，比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門,。

當(dāng)然,，我還有很多做得不夠的地方。比如朗讀指導(dǎo)不到位,，沒有由點(diǎn)及面地顧全所有學(xué)生，導(dǎo)致有的學(xué)生一節(jié)課下來沒有開口讀過課文,。又比如沒有很好的突出學(xué)生的主體地位,。在實(shí)際的教學(xué)過程中，我有的時候太心急,，總擔(dān)心學(xué)生理解不了,，所有很多時候都干脆由自己說出來了，無形中剝奪了許多學(xué)生自主思考解決問題的機(jī)會,。

二年級是識字寫字教學(xué)仍然是教學(xué)重點(diǎn),。我采用多種方法讓學(xué)生識字。例如：讓學(xué)生自己動手制作卡片識字,，猜謎識字等方法,，并采用了由易到難的教學(xué)方法。首先借助拼音識字,、去掉拼音識字,、帶生字進(jìn)課文、讀短文識字,。采用循序漸進(jìn)的方法,，讓學(xué)生掌握識字規(guī)律。為閱讀掃除障礙,。

良好的書寫習(xí)慣是在低年級階段形成的,。《小學(xué)語文新課標(biāo)》指出：“寫字是一項(xiàng)重要的語文基本功,，是鞏固識字的手段,，對于提高學(xué)生文化素質(zhì)起著重要的作用，必須從小打好寫字基礎(chǔ)?！痹谶@一學(xué)期我加強(qiáng)了學(xué)生的寫字指導(dǎo),。首先，我讓學(xué)生在寫字時做到“三”個一,，并及時糾正學(xué)生不良姿勢,，其次講究習(xí)字方法的指導(dǎo)，要求學(xué)生一看二臨三比較,?！翱础敝缸屑?xì)觀察字的間架結(jié)構(gòu)、書寫位置,；“臨”指照范字臨幕,，“比較”是指比一比與范字的差異、學(xué)會評價,。通過以上訓(xùn)練本班學(xué)生的書寫較之以前有很大進(jìn)步,。有幾個學(xué)生，把他們前半期和后半期的作業(yè)相比較,，簡直像兩個人寫出來的,！為了展示學(xué)習(xí)成果，我還挑選出整齊美觀的作業(yè)進(jìn)行展覽,，極大地調(diào)動了學(xué)生認(rèn)真書寫的積極性,。

1、“金無足赤,，人無完人”,，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如：授課時重點(diǎn)突出不夠明確,，平時對于學(xué)生整體照顧不夠等,。

2、班級發(fā)展不平衡,，教學(xué)成績?nèi)匀磺吠怀?，還需提高；個別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳,，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，學(xué)習(xí)興趣不濃，還需正確引導(dǎo),。

3,、課堂教學(xué)仍需創(chuàng)新。

總之,，在今后的教學(xué)工作中,，我仍將一如既往的要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，爭取有更大進(jìn)步。

小學(xué)二年級語文教育工作總結(jié)篇十

隨著實(shí)施課程改革以來,，我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論,，深刻領(lǐng)會新課標(biāo)精神，認(rèn)真反思自身教學(xué)實(shí)際,，研究學(xué)生,，探究教法，逐步樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想,，樹立起以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念,，在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)取探索煥發(fā)語文課堂活力，有助于學(xué)生本事提高與發(fā)展的語文課堂教學(xué)的新思路,、新模式,。啟發(fā)思維，訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱讀方法,、以感知――探究――反思――延伸為主線的重點(diǎn)篇目學(xué)習(xí)法,、以合作――探究――創(chuàng)造――創(chuàng)新為核心的語文活動課等，收到了較好的教學(xué)效果,。

新課標(biāo)要求我們建立以自主、合作,、探究為主的教學(xué)模式,，激活學(xué)生好奇心，探究欲,，培養(yǎng)學(xué)生主動思考,、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的本事,，并把這種本事的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的,。為此，我們仔細(xì)研究教育心理,，準(zhǔn)確把握初一學(xué)生的心理特征和思維特點(diǎn),，進(jìn)取探索有利于激發(fā)興趣、激活思維,、激勵探討的課堂教學(xué)方法,。例如在處理每單元的重點(diǎn)篇目時，我們始終采用整體——感知――合作探究――反思質(zhì)疑――拓展延伸的教學(xué)模式,，根據(jù)不一樣資料精心設(shè)計問題,，組織課堂教學(xué)。

這樣教學(xué)，課堂上感受到的是一種親切,、和諧,、活躍的氣氛。我已成為學(xué)生的親密朋友,，教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂,，學(xué)生再也不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾,。他們的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質(zhì)疑問難,，或浮想聯(lián)翩，或組間交流,，或挑戰(zhàn)權(quán)威,。師生互動,，生生互動,，組組互動，環(huán)境互動,，在有限的時間內(nèi),，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會,。師生的情感與個性融在其中，現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂,，學(xué)生在互動中求知,，在活動中探索，既簡便地掌握了知識,，又潛移默化地培養(yǎng)了本事,。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高，語文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力,。為了讓孩子們更喜歡語文,，除了讓孩子喜歡我這個語文教師外，更多的是我要想辦法如何豐富語文課,，豐富語文課堂的學(xué)習(xí),。這個學(xué)期，每當(dāng)我走進(jìn)教室的時候,，總能看到孩子們在認(rèn)真地朗讀自我喜歡的課外書,，每一天早晨的晨讀課，總會聽到孩子們的朗朗讀書聲,。

另外,，我還將語文課堂融進(jìn)孩子的童真童趣中，每當(dāng)學(xué)到了適合主角表演的課文,，我都充分調(diào)動孩子們的進(jìn)取性來進(jìn)行表演,，孩子們在家長的協(xié)助下做了很多精美的頭飾,，孩子們喜歡表演，樂于表演,，在本學(xué)期中《小柳樹和小棗樹》,、《酸的和甜的》、《紙船和風(fēng)箏》我均讓孩子們進(jìn)行了表演,，而孩子們的表現(xiàn)也相當(dāng)出色,，真正地投入到了課文的主角中。平時的日常學(xué)習(xí)中,，更是注重對學(xué)生的朗讀訓(xùn)練及對分主角朗讀的訓(xùn)練,，效果很顯著，大部分學(xué)生丟掉了唱讀的不良習(xí)慣,。

本學(xué)期我讓孩子們堅持“每日一積累”做到形式多樣的積累,，這學(xué)期孩子們在積累資料上，興趣上均有了明顯的提升,。好詞好句,，成語、諺語,、名人名言等等,，資料很多樣，在積累的同時,，孩子們還能將意思說出來,。諸如成語，學(xué)生在理解意思的同時,，還能進(jìn)行恰當(dāng)?shù)卦炀?。再如名人名言，學(xué)生能知其大意,，還能結(jié)合自我親身實(shí)際談出深刻的體會來，此刻我班孩子之所以在寫作及回答問題時表達(dá)本事強(qiáng),，也與平時的積累有著緊密的關(guān)系,。這個學(xué)期，我還組織學(xué)生開展每“每周課外閱讀”的活動,，學(xué)期開始,，我給學(xué)生推薦了兩本比較適合他們年齡段讀的課外書《小布頭奇遇記》和《小布頭新奇遇記》，這兩本是本學(xué)期我們共同閱讀的書目,，對于課外閱讀量大的孩子,，能夠另外去找感興趣的書來閱讀。

在寫作上,，我成立了“班級日記”和“錯字集”兩個專欄,，把這兩個本子都掛在教室里,，誰有想寫，想記下來的就記到“班級日記”上,，另外,，這還是一個教師和學(xué)生交流的平臺，我從學(xué)生的日記里,，了解到很多班里日常的細(xì)微現(xiàn)象,，了解孩子們的內(nèi)心真實(shí)感受。另外,，我還經(jīng)常抓住契機(jī)讓學(xué)生進(jìn)行即興寫作,，看到了什么樣的畫面，以及當(dāng)時有什么樣的感受,，都能夠及時記錄在自我的日記本上,，成為自我完美童年的記憶。

學(xué)校開展的寫字課十分好,，每周一節(jié)課讓孩子練字,。使學(xué)生從小養(yǎng)成練字的好習(xí)慣。一般字寫得好的學(xué)生語文成績都不錯,?！缎W(xué)語文教學(xué)大綱》指出：“寫字是一項(xiàng)重要的語文基本功，是鞏固識字的手段,，對于提高學(xué)生文化素質(zhì)起著重要的作用,，必須從小打好寫字基礎(chǔ)?！卑炎謱懙谜_,、端正，并有必須的速度,，是每個小學(xué)生必須具備的基本素質(zhì),。從低年級開始就要嚴(yán)格要求、嚴(yán)格訓(xùn)練,。能寫出一手漂亮的字,，是一個人基本素質(zhì)的體現(xiàn)，有的利于學(xué)習(xí),、工作和交際,。

根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，及時與家長聯(lián)系,，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)表現(xiàn),，根據(jù)不一樣學(xué)生的學(xué)習(xí)情景和家庭實(shí)際情景，采取相對應(yīng)的教學(xué)措施,，力圖與家長建立有效的合作機(jī)制,，使學(xué)生在家也能構(gòu)成自然的學(xué)習(xí)氛圍,，為鞏固提高在校的知識供給堅實(shí)的后盾。

總之,，本學(xué)期以來,，我盡心盡力做好自我的教學(xué)工作，不斷嚴(yán)格要求自我,，努力汲取他人的長處,，不斷更新自我的教學(xué)理念，并運(yùn)用到自我的教學(xué)的實(shí)踐中,，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果,，使每一位學(xué)生都能真正提高自我的語文素養(yǎng)。同時,，在教學(xué)中還存在著不少的問題,，主要有：

本班學(xué)生生性活潑好動，其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問題,，如寫字習(xí)慣很差,，寫字姿勢不正確，不能自覺地完成作業(yè),，還有個別學(xué)生字跡潦草;還有的學(xué)生遇到難題沒有堅強(qiáng)的意志,，不會主動克服解決，也沒有不懂就問的好習(xí)慣,。

班中學(xué)生的寫作興趣比較濃厚,，但優(yōu)生與差生的差異比較大，導(dǎo)致全班學(xué)生的寫作水平發(fā)展不夠均衡,。在今后的教學(xué)中,，應(yīng)當(dāng)加以克服。

一個學(xué)期的教學(xué)工作,，很快就結(jié)束了,。它使我得到了很多的啟示，也讓我真正體會到作為一位教師“潤物細(xì)無聲”的內(nèi)涵,，在潛移默化中,，培養(yǎng)孩子們的品質(zhì)，張揚(yáng)他們的個性,，和他們一齊成長,。任何人都是在不斷的學(xué)習(xí)中完善自我的,，對于教師來說,，教學(xué)有法，教無定法,，我會在以后的教學(xué)工作中不斷探究新的教學(xué)方法,，以適應(yīng)此刻教學(xué)的需要,，讓學(xué)生學(xué)到更全面的知識。

小學(xué)二年級語文教育工作總結(jié)篇十一

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，在政教處具體指導(dǎo)下,高二年級教育教學(xué)工作得到了各部門的大力支持下,，高二年級全體教師勤懇敬業(yè)的無私奉獻(xiàn)，努力工作,，以學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)和本學(xué)期學(xué)校的工作計劃為指導(dǎo)思想,，把素質(zhì)教育放在年級工作的首位，在下學(xué)期各項(xiàng)工作取得很大進(jìn)步,，德育工作碩果累累,，教學(xué)管理工作精雕細(xì)刻成績斐然，目前高二年級學(xué)風(fēng)濃厚,，作風(fēng)純正,，習(xí)慣優(yōu)良，高二年級全體師生正滿懷信心,，士氣高昂地迎接緊張而有序的高三生活,。一學(xué)期以來，高二年圍繞著開學(xué)初制定的工作部目標(biāo)努力完成了學(xué)部及學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù),，并創(chuàng)造性地推進(jìn)年級各項(xiàng)工作,。具體情況總結(jié)如下：

1.加強(qiáng)師德建設(shè)，要求教師率先垂范,，以身作責(zé),。杜絕體罰和變相體罰學(xué)生。努力打造一支以班主任為核心的師德骨干,。

(1)堅持不懈地抓好班級常規(guī)管理,，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),。

(2)配合政教處多次進(jìn)行了對男女生留長發(fā),、染發(fā)、佩戴吊飾,、穿拖鞋等儀容儀表檢查活動,，對違紀(jì)學(xué)生加強(qiáng)教育并責(zé)令其改正。

2.在教學(xué)實(shí)踐中,，充分利用各種資源教育學(xué)生講禮貌,、講誠信、尊重他人,、自尊自愛等,。

3.充分利用學(xué)校各項(xiàng)評優(yōu)工作，發(fā)揮榜樣的力量,，弘揚(yáng)正氣,。

4.抓好各班班團(tuán)組織建設(shè),，用好板報，用正確的輿論引導(dǎo)人,。

情感管理教育學(xué)生,，從保姆式管理向自我管理過渡。

6.認(rèn)真組織好課外活動,，高二年級全體學(xué)生投入了很高的熱情,，在活動中，學(xué)生充分體現(xiàn)了高尚的集體主義精神,，學(xué)生活動的組織能力,、個體表現(xiàn)能力等各方面能力都得到了極大的提高。

質(zhì)量是學(xué)校的`生命,，年級教育必須不斷提高學(xué)生素質(zhì),。如今科學(xué)發(fā)展的步子不斷在加快，要求年級教育手級,、方法應(yīng)不斷地改良與創(chuàng)新,，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的素質(zhì)教育功能，提高課堂教學(xué)效益,。

1.提高教師自身素質(zhì),。增強(qiáng)合作意識，大局意識,、形成團(tuán)結(jié),、奮發(fā)向上的群體。老師努力于自己專業(yè)素質(zhì)的提高的同時帶動學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高,。充分發(fā)揮備課小組活動,，善于學(xué)習(xí)老教師的工作精神和教學(xué)方法。

2.各備課小組教研活動定時間,、定地點(diǎn),、定主講人、定內(nèi)容,，教學(xué)步調(diào)一致,。正確把握教學(xué)知識體系。逐步改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，取而代之的是啟發(fā)式教學(xué)模式,，使學(xué)生從"厭于學(xué)"向"樂于學(xué)"轉(zhuǎn)化。各學(xué)科組結(jié)合學(xué)校的活動開展師生互動教學(xué)模式的探討,，認(rèn)真組織好各種類型的教學(xué)公開課,。

3.重視各種考試，多角度分析成績，重視非智力因素影響,。

考試成績的好壞不僅和教師的教學(xué)水平、學(xué)生的學(xué)習(xí)能力有關(guān),，而且還和作業(yè)布置是否精煉,、師生關(guān)系是否融洽、任課教師合作意識,、大局意識是否強(qiáng)等非智力因素有關(guān),。

各備課組重視各種考試，每一次單元檢測,，把本單元所學(xué)習(xí)的主,。

要內(nèi)容以試卷形式考察一遍，考完要進(jìn)行試卷講評,。每次考度,，查漏補(bǔ)缺，讓學(xué)生做到心中有數(shù),。

期中期末考試,，年級召開全級教師分析會，統(tǒng)過分析,，表揚(yáng)先進(jìn),，找出差距，為下一階段教學(xué)工作做好思想上準(zhǔn)備,。各備課組在每次考試后都對試卷中反映出來的問題,，認(rèn)真研究對策，有效提高了學(xué)科教學(xué)水平,。

4.根據(jù)20xx年安徽省新的學(xué)業(yè)水平考試方案,，年級兩次召開相關(guān)備組長及任課教師會議，統(tǒng)一認(rèn)識,，并在備考過程中,，發(fā)動同學(xué)科非水平考試的教師共同參加輔導(dǎo)，確保水平考試取得優(yōu)秀成績,。

小學(xué)二年級語文教育工作總結(jié)篇十二

時光流逝,，一學(xué)期的工作即將結(jié)束，閉眼卻見往事歷歷在目,，我把安全工作做為班級整體工作的重中之重,，根據(jù)我校所處的地理?xiàng)l件特點(diǎn)，制定各項(xiàng)安全制度,，并采取了行之有效的措施,，經(jīng)過我班全體師生的共同努力，我班的安全工作取得可喜成績，無一例不安全事故的發(fā)生,。為把此項(xiàng)工作做得更好,，特做總結(jié)如下：

一、我對本班的安全高度重視,，平時利用晨讀課和班隊活動課給學(xué)生灌輸有關(guān)安全方面的知識,，不厭其煩地對他們進(jìn)行安全教育。并要求大家注意觀察學(xué)生的動靜,，只要發(fā)現(xiàn)有不安全的行為,，就及時進(jìn)行教育。

二,、家校合二為一,，共同管理。

三,、選出安全監(jiān)督員,，并發(fā)動大家制定行之有效的具體安全工作計劃。其內(nèi)容是：

1,、學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時間,，往返學(xué)校途中不許逗留、玩耍,，在家做到“出必告,，反必面?！弊尲议L放心,。

2、在校內(nèi)外,，不允許學(xué)生做危險的游戲,。如；互相追打,、奔跑等,。

3、教育學(xué)生不買三無食品,，不吃腐爛變質(zhì)的食品,，吃飯要定時定量。

4,、教育小學(xué)生不踐踏學(xué)校的草坪,，不損壞學(xué)校的花草樹木。

5,、嚴(yán)禁學(xué)生爬墻,，爬樹,，爬學(xué)校的籃球架，爬陽臺上的欄桿,，到危險地方玩耍,。

6、教育學(xué)生不玩火,、不玩電,、不玩爆竹;嚴(yán)禁雷雨天沒特別重要的事在外行走，不到水邊玩耍,。

7、嚴(yán)禁學(xué)生帶危險的玩具入校,。

8,、無論是集體活動還是體育課，都必須在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行,，不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮,。

9、遇到他人生病,、遇險等,，要及時報告老師。10,、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會使用各種求救電話,。四、提高學(xué)生自我保護(hù)生命的認(rèn)識,，增強(qiáng)自我保護(hù)能力,。

總之，在今后的工作中,，要堅持“安全第一,、預(yù)防為主”的方針，認(rèn)真貫徹并落實(shí)上級的有關(guān)文件精神,。高度重視,、不留死角、不斷整改,、注重教育,，確保全班學(xué)生生命財產(chǎn)的安全和學(xué)校教育教學(xué)秩序的正常進(jìn)行，形成人人講安全,、人人注意安全的氛圍,。

小學(xué)二年級語文教育工作總結(jié)篇十三

由于前兩天來學(xué)校的時候，不小心在路上出了點(diǎn)意外,，導(dǎo)致連人帶車摔了一跤,，雖無大礙,，但是也跛著腳上了三天課。而就在這三天里,，發(fā)生了一件讓我很感動的事,，也讓我重新認(rèn)識的一個人。

他叫張寶亮,，是個胖胖的很可愛的小男孩,，報名的那一天，他媽媽跟我說的第一句話就讓我覺得五雷轟頂,。她說“我們寶寶在家里是當(dāng)菩薩一樣供著的,，他脾氣很暴躁，很多東西都不會,，老師哦您要多費(fèi)心多教教······”果不其然,，開學(xué)第一天便在教室失聲尖叫，我謹(jǐn)記他媽媽臨走說的話：要哄,，決不能批評!終于化險為夷,。隨后的日子，雖然他隔三差五不吃飯的鬧一次吵一次,，但哄哄也就過去了,。

于是乎對他一直沒有太多印象，直到昨晚那件事的發(fā)生,，讓我徹底改觀,。昨晚他媽媽來看他，正是我的自習(xí),，照樣細(xì)心呵護(hù)倍加疼愛,。突然，他媽媽開口問我：“占老師,，你是不是把腳摔了?”我很好奇,，便問：“是的，你怎么知道?”她笑笑說：“我家寶寶回家里去跟我說,，媽媽,，我們老師摔跤了，腳疼,，家里有沒有可以治腳傷的藥?”我聽后,，心里一驚，抬頭望向他,，他不好意思的笑了,，說：“我問了我媽媽，家里沒有藥······”看著她的笑容,，我心里溫暖極了,，沒想到他如此善良如此有心,。晚上睡覺的時候我給了他一個大大的擁抱，他回送了我一個晚安吻,。這種感覺真是好極了,。

回家的路上我便一直在想，雖然他平時表現(xiàn)不怎么樣,，動不動發(fā)脾氣,，也不太合群，但終究他還只是個孩子啊,。他還小,，不懂好與壞，也分不清楚對與錯,，所以才需要老師教啊,。老師是第一課堂，作為老師,，你的言行學(xué)生都看在眼里,。如果你真心的付出,，那么學(xué)生一定感覺得到,，也一定會在潛移默化中有所改變。所謂言傳,，不如身教,，大抵就是如此吧!

小學(xué)二年級語文教育工作總結(jié)篇十四

學(xué)期卻已接近尾聲，下面就本學(xué)期的班主任工作做以下回顧總結(jié)：

一.以身作則,，為人師表

我認(rèn)識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,，更是一個班級的教育者。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多,，因此班主任的一舉一動,，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教,?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,，尤其是對辨別能力,、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出,。因此,，在平時與學(xué)生相處的時時刻刻，我都嚴(yán)格要求自己,，做到“要學(xué)生做到的,，老師先要做到”,。比如，要求學(xué)生做到講究衛(wèi)生,，不隨便丟紙屑雜物,，在平時，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里,，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后,，會和其他學(xué)生說，那些隨便丟紙屑雜的學(xué)生會受到教育,，再也不隨便丟紙屑雜 ,。教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學(xué)生問好,，說謝謝你之類的禮貌用語,，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展,。

二．加強(qiáng)思想品德的教育

班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于二年級的孩子來說,，正是接受各方面教育的最佳時機(jī),，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會他們認(rèn)識世界,，明辨是非,，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會,，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容,，在班會課上做相應(yīng)的安排。

三．班級管理,，培養(yǎng)習(xí)慣,，鍛煉能力

良好習(xí)慣的培養(yǎng)始終是本學(xué)期的教育重點(diǎn)之一。那么如何在日常的班級管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事,，讓學(xué)生成為班級管理的主人,，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法：

1,、鼓勵班干部敢想,敢做,不僅要做實(shí)干家,更要做決策者,只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參與班級管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的'發(fā)展,什么想法和活動都可以討論.這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好,，除了學(xué)校組織的活動外,在班內(nèi)還開展各種活動,鼓勵同學(xué)們積極參加,這些活動大都由學(xué)生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果.

2、清潔衛(wèi)生由小組負(fù)責(zé),。

衛(wèi)生由每個小組負(fù)責(zé),，采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長,，由組長分派任務(wù),，按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生,，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位,，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負(fù)責(zé)檢查值日情況,。

3、有些喜歡打鬧的孩子,，我則會請他來幫我做事,，比如整理本子，收發(fā)本子,，拖拖地,，抹抹桌子……，換個方式讓他手不閑著,，這樣做的目的是讓孩子體會到有所作為的快樂,，從而進(jìn)行文明的課間活動。

4,、讓學(xué)生展示自我,，樹立自信

二年級學(xué)生活潑好動，好表現(xiàn)自己,，在多種多樣的活動中,，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中,，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺,，利用班會開展一些小活動,，諸如：查字典比賽,，成語接龍，童話故事比賽等來益智身心,，鼓勵孩子為大家表演,，增強(qiáng)自信。

5,、對特殊學(xué)生的教育

一個班中總是有一些學(xué)生的成績稍差一些,，我會利用一些課間時間來幫助他們，在作業(yè)上有困難的,，就一道一道題跟他一起做,。此外再對課文或字詞方面不理解的進(jìn)行輔導(dǎo)講解。

6,、家校溝通,，攜手共進(jìn)

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果。因此,，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策,，也利用班級網(wǎng)站,、或是平時放學(xué)時與多位家長進(jìn)行交流。

當(dāng)然我做的還很不夠,，有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛,，因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn),。

小學(xué)二年級語文教育工作總結(jié)篇十五

本學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任二年級（2）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。對于本班學(xué)生情況可以說有所了解,。因此本學(xué)期來的教學(xué)工作順利進(jìn)行,，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績也穩(wěn)中有進(jìn)。對于學(xué)校分配的各項(xiàng)工作,，自己盡職盡責(zé),，兢兢業(yè)業(yè)，努力去完成?，F(xiàn)對自己的工作回顧如下：

本期來,，自己認(rèn)真堅持業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，撰寫業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記和教學(xué)反思,，積極參加校內(nèi)外教研活動,，虛心向老師們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，以使自己的業(yè)務(wù)能力進(jìn)一步提高,。積極參加“國培計劃”培訓(xùn)學(xué)習(xí),，認(rèn)真聽取專家們的經(jīng)驗(yàn)，不斷地充實(shí)自己,。做到了學(xué)習(xí)與教學(xué)的有機(jī)結(jié)合,，認(rèn)真反省工作得失，虛心接受他人的意見,，及時整改,，使自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)不斷提高。

作為一名教師,，搞好教學(xué)是自己的本職所在,，而我也不例外。這學(xué)期，我在教學(xué)工作上從沒有放松自己,。我堅持認(rèn)真上好第一節(jié)課,，認(rèn)真批改每一份作業(yè)，努力使自己做得更好,。

1,、我認(rèn)真?zhèn)湔n的同時加強(qiáng)教師用書的鉆研。

在書上批注,，做到每個知識點(diǎn)嚴(yán)抓細(xì)扣,，準(zhǔn)確把握學(xué)生的接受能力，體現(xiàn)備課的實(shí)用性,。上課做到精講精練,，巧講巧練。抓住根本,，講求實(shí)效,，重視數(shù)學(xué)基本功訓(xùn)練，準(zhǔn)確把握學(xué)生的學(xué)習(xí)的動態(tài),，采取靈活多樣的教學(xué)方法和管理方法,，最大限度的調(diào)動全班學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，使學(xué)生全身心地投入到學(xué)習(xí)活動中來,。切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),，注重個體差異，注重學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),，加強(qiáng)學(xué)生的基本能力的培養(yǎng),，使學(xué)生會學(xué)習(xí)、愛學(xué)習(xí),、把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生,。課后作業(yè)勤布置、勤輔導(dǎo),、勤檢查,、嚴(yán)要求,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2、強(qiáng)化訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力,。

重視學(xué)生掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的同時，也發(fā)展他們的智力,，培養(yǎng)他們的判斷,、推理能力和分析綜合能力。例如：在處理課后練習(xí)時,，遇到半圖半文字的題目時,，我就讓學(xué)生編出一道完整的應(yīng)用題,，培養(yǎng)他們的編題能力。在遇到一道題里有幾個問題時,，我教給學(xué)生如何解答這種題的方法,，培養(yǎng)了學(xué)生的審題能力、分析能力,。為了提高學(xué)生的口算和計算能力,，我還利用每節(jié)課的前3至5分鐘進(jìn)行口算練習(xí)，讓同學(xué)熟能生巧,，經(jīng)過這樣的練習(xí),，我們班的口算和計算能力有了很大的提高。

3,、注重在教學(xué)中充分利用教具,。

在教學(xué)中，我充分利用教具和學(xué)具進(jìn)行直觀教學(xué),。使學(xué)生學(xué)得愉快,，學(xué)得輕松，學(xué)得扎實(shí),。根據(jù)小學(xué)生心理特點(diǎn)及認(rèn)識規(guī)律,，實(shí)物學(xué)具對發(fā)展學(xué)生抽象思維能力有一定的作用。如我在教乘法的初步認(rèn)識時,，因?yàn)檫@是新的運(yùn)算知識,，學(xué)生以前只學(xué)過加法和減法，乘法對他們來說是很難想出它的意義的,。我使用學(xué)具教學(xué),，把學(xué)生從加法的意義上過渡到乘法的意義。

4,、特別注重對后進(jìn)生的輔導(dǎo),。

在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度,，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí),。注重他們的學(xué)習(xí)過程。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，提高他們的學(xué)習(xí)自信心,，對學(xué)生的回答采取“揚(yáng)棄”的態(tài)度，使學(xué)生勇于回答問題,，樂于思考,，從而提高教學(xué)的針對性。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面，形成“好帶差”的學(xué)生相互自我管理模式,，從座位的編排上著手,，一個優(yōu)生幫帶一個差生，課上相互學(xué)習(xí)互相幫助,，讓優(yōu)生幫帶差生,，提高課堂教學(xué)效率，課中采取靈活的生生互動的學(xué)習(xí)方式,，同桌間相互交流,，達(dá)成共識，課上沒有完成的作業(yè)讓優(yōu)生課后加強(qiáng)管理,，督促差生課后逐一檢查落實(shí),。

中考過后，個別學(xué)生紀(jì)律松散,，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，上課不專心聽講，對學(xué)習(xí)沒有信心,，致使成績停滯不前,。

回顧一學(xué)期的教學(xué)工作，雖然取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績,，但是,，在某些方面還是做得不夠，為了更好地完成教學(xué)任務(wù),，提高教學(xué)質(zhì)量,，今后要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，不斷地提高自己的業(yè)務(wù)水平,，讓自己向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。我堅信一份耕耘,，會有一份收獲,！

小學(xué)二年級語文教育工作總結(jié)篇十六

x年，我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,，從各方面嚴(yán)格要求自己,，積極向青年教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃,，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)年教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),，繼往開來,，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種有利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記和教學(xué)隨筆,，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn),，歸納成集。

二,、增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化，情感化,，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課,，就連困難生都樂于上數(shù)學(xué)課了。

三,、虛心請教其他老師,。在教學(xué)上，有疑必問,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法，同時多聽其他老師的課,，做到邊學(xué)邊教,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽自己課,，改進(jìn)自己的工作。

四,、任真批改作業(yè)：布置作業(yè)力求做到精練,。有針對性，有層次性,。為了做到這點(diǎn),，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。

五,、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進(jìn)生的`轉(zhuǎn)化工作時,，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,，這樣,，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會隨之提高,。

六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育,。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳授知識,、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

七,、狠抓學(xué)風(fēng)。我所教班,，大部分學(xué)生都能專心聽講,，課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。但也有部分學(xué)生,，因?yàn)榛A(chǔ)差,，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因?yàn)榕路謹(jǐn)?shù)低而找別人的來抄,，這樣就嚴(yán)重影響了成績的提高,。對此，我狠抓學(xué)風(fēng),，在班級里提倡認(rèn)真,、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為,。與此同時,，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，開展了學(xué)習(xí)競賽活動,，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。對于差生，我先提出批評然后再加以鼓勵,，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),，時時督促他們，幫助他們,；一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑,，考試怯場等,，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因,，鼓勵他們不要害怕失敗,，要給自己信心,，并且要在平時多想多練，多問幾個為什么,。同時,，一有進(jìn)步，即使很小,，我也及時地表揚(yáng)他們,。經(jīng)過努力，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣,，形成了良好的學(xué)風(fēng),。八,、成績和不足,。本學(xué)年整體來看，學(xué)生成績有了較大提高,。存在的不足是,，學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分,。這些都有待以后改進(jìn),。

小學(xué)二年級語文教育工作總結(jié)篇十七

這次語文考試我考了79。5分,，在失望,、難過之余，我自我反省,，檢討并總結(jié)出我的錯誤,，下面是我反省的內(nèi)容。

無論考哪一科,，哪一種題型都應(yīng)仔細(xì)讀題,。比如這次的語文卷，我沒有仔細(xì)閱讀作文要求,，把“一件事的啟示”看成了“某某的啟示”,，因此跑題，導(dǎo)致扣了15分的作文分,。

解決方法：我應(yīng)在每次期中試,、期末試、月考,、單元考甚至每次課堂任務(wù)中仔細(xì)讀題,，使粗略讀題的壞毛病從小事上根除，這樣才能在大事上根除,。

夯實(shí)基本學(xué)習(xí)要點(diǎn),，并復(fù)習(xí),。在第一、二張卷子中我被扣了5,。5分,，平時我復(fù)習(xí)也沒問題呀？其實(shí)學(xué)到了是一方面,，復(fù)習(xí)了有是一方面,，用到了更是另一個方面了。

解決方法：基本學(xué)習(xí)要點(diǎn)不是說背一背就完了的,，“夯實(shí)”是三管齊下,，要是在小考、中考,、高考里,，那就不是5分的事了，教師常帶我們練短文,，所以我短文就錯了0.5分,，基本的知識就完全可以自己練。

總結(jié)：我想學(xué)習(xí)應(yīng)是學(xué)——背——練——考——總結(jié)——用,。這個檢討,，還需要以后可能地“摔倒”來充實(shí)。

小學(xué)二年級語文教育工作總結(jié)篇十八

這個學(xué)期,，我擔(dān)任二（2）班的班主任兼中隊輔導(dǎo)員,，本著為了每一個孩子健康和全面發(fā)展這個原則，我做了如下幾方面的工作：

一,、重視班委班風(fēng)建設(shè),。

現(xiàn)代教育理論告訴我們，要建立一個成功的班級,，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu),、責(zé)任心強(qiáng)、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊干部,，進(jìn)行培養(yǎng)和教育,，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動其他同學(xué)不斷進(jìn)取,，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng),。

（1）選拔培養(yǎng)班干部。

在班干部的產(chǎn)生過程中,，即先讓孩子們進(jìn)行投票選舉,，再由教師權(quán)衡。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異進(jìn)行分工,，優(yōu)化班委會組合,。經(jīng)過優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù),，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力,。服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作,，又要嚴(yán)格要求,，注意工作方法。對班委會的工作要經(jīng)常檢查,，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助,，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管,。平時定檢查班級工作,，在活動中教會他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r阻止同學(xué)中的不良行為,。而對于班干部在班中的不良行為，決不姑息,，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué),，促進(jìn)整個班級的管理工作。一學(xué)期來,，我班的的李葉,、姜欣、王博等小干部逐漸成長起來,，能力強(qiáng)了,，工作經(jīng)驗(yàn)足了，我班主任工作自然就輕松了,。

（2）增強(qiáng)班集體的凝聚力,。

集體是在活動中產(chǎn)生的，大集體如此,，小集體也一樣,。我組織孩子們開展互幫互學(xué)活動。學(xué)習(xí)上好生帶后進(jìn)生,；紀(jì)律上互相提醒,；勞動生活上互相幫助。通過活動擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過活動加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識,。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,，使班級成為一個大家庭,。

（3）加強(qiáng)中隊小崗位建設(shè)。

開學(xué)初,，我和小干部擬定了一些班級崗位,，然后根據(jù)自薦和互薦相結(jié)合的方式，讓班內(nèi)每一個成員找到了適合自己的小崗位,，充分發(fā)揮自己的特長為班級服務(wù),，增強(qiáng)了孩子們的主人翁意識。

二,、重視對孩子進(jìn)行思想品德教育,。

這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級工作的重點(diǎn),。首先要關(guān)心愛護(hù)班內(nèi)每一個好孩子,，再對他們進(jìn)行思想品德教育。教育他們熱愛祖國,，樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想,。增強(qiáng)集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操,，形成一個遵守紀(jì)律,、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體,。在向少先隊員進(jìn)行思想品德教育時,，要有的放矢，按照德育的方法和原則,，動之以情,，曉之以理，導(dǎo)之以行,，持之以恒,。

三、關(guān)心孩子的身心健康,，促進(jìn)孩子們健康而又全面發(fā)展,。

要對孩子們?nèi)尕?fù)責(zé)，不僅要關(guān)心孩子們的的課業(yè)學(xué)習(xí),，而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動,，及社會實(shí)踐活動,，以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，增加社會知識,，掌握一定的生產(chǎn)知識和技能，增長實(shí)際才干,。一學(xué)期來,，孩子們在校組織的“體育節(jié)”、“藝術(shù)節(jié)”,、“古詩詞過關(guān)測試”,、“整班硬筆字比賽”等活動中多次獲獎，充分展現(xiàn)了自我的風(fēng)采,。并被評為校優(yōu)秀班集體,。

緊張的一學(xué)期即將結(jié)束了,這學(xué)期我擔(dān)任著三年四班班主任工作。班主任工作千絲萬縷,、繁瑣羅嗦,。我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦的主動開展班級管理和德育建設(shè),，在諸多領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持、指導(dǎo)和幫助下,，取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展,。概括性地說有以幾點(diǎn)：

一、以身作則給學(xué)生做榜樣,。

班主任要用個人的魅力征服學(xué)生,，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無論是授課還是平時言談,，都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。為此,，我平時不僅要保證上好每一節(jié)課,，批改好每一次作業(yè)，而且注意自己的言行舉止是否得體,，特別是每天一大早,，我總是比學(xué)生早到校，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生,、紀(jì)律,、進(jìn)入朗讀學(xué)習(xí)，下雪天更是提前到校清掃衛(wèi)生區(qū),，這樣,，學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，而且時刻想為自己的`班集體爭光。

二,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。

漸漸地，班級中浪費(fèi)的現(xiàn)象少了許多,，大家爭著把節(jié)約下來的錢捐給需要幫助的孩子,。

三、狠抓班級干部隊伍的組建和培養(yǎng),。

一個班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用,，我稱他們是“班主任的左右手,。”所以,，我很慎重地在班內(nèi)進(jìn)行民主選舉,，選拔出大家信服的具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力的班干部隊伍。為了培養(yǎng)學(xué)生班干部的威信,，我經(jīng)常作以下工作：

（1）在班內(nèi)大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn),，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信,；

（3）培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,，帶動整個班集體,即“以面帶面”,。事實(shí)證明，本學(xué)期我班在學(xué)風(fēng),，班風(fēng)方面,，都有了很大的轉(zhuǎn)變。

四,、注重家校聯(lián)系,。

這一學(xué)年，為了更好的與家長配合,，我校召開一次家長會,，專門針對家長在孩子三年級期間，如何協(xié)助學(xué)生學(xué)習(xí)和支持學(xué)校工作的,，交流中,，很多有心得的家長講述了自己的一些好方法，給其他家長提供了好的借鑒和啟發(fā).

五,、積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動,。

集體活動,，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動,，開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動，如：寫字,、朗讀,、口算比賽等，展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個性,，逐步形成一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。而學(xué)生們也沒有讓我失望,，在一次次比賽中都獲得了佳績。在學(xué)校體育節(jié)與科技節(jié)中獲得了“優(yōu)勝獎”,，各種小項(xiàng)目測試也是名列前茅,。

六、關(guān)心愛護(hù)每個學(xué)生,，用愛心轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,。

做一位快樂成功、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo),，我覺得做班主任首先要有一顆愛學(xué)生之心,沒有愛就沒有教育,。特別是要善待班級中的后進(jìn)生，恢復(fù)他們的自信,、激發(fā)他們的熱情,。班級后進(jìn)生無非包括三類：

1、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,；

2,、行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生；

3,、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生,。

他們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑、孤獨(dú),、缺乏做人的自信、不合群,，或刻意的搗亂,。

通常我會多跟他們接觸、交談,，有空的時候常跟他們談心,，如談?wù)勊麄兊呐d趣愛好,；談?wù)勊麄兗倨谠趺催^；談?wù)勊麄兏改?、家庭的情況,，當(dāng)然也談一些學(xué)習(xí)方法，這些有意無意的談心,，往往會增進(jìn)師生的感情,，使學(xué)生覺得老師很在乎他們、很看重他們,，從而有一種心靈的歸屬感,，特別是他們點(diǎn)滴進(jìn)步，我都要在班內(nèi)大肆宣傳,，使他們成為班級核心,，讓他們有自豪感，從而鼓起他們與人交往的勇氣,，樹立起他們的自信心,。在班內(nèi)，我還常開展“火眼金睛”活動看誰發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)最多,，并互相說一說,，使我班學(xué)生始終能處于發(fā)現(xiàn)別人的一種狀態(tài)。

我始終堅信,，以情動人,、以理服人是最有效地班級管理辦法。我始終愛字當(dāng)頭,、以情動人,。事實(shí)證明，我班學(xué)生,，愛意十濃,無歧視他人現(xiàn)象,，班風(fēng)良好。

我擔(dān)任一年級班主任,，回顧這一學(xué)期的工作現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、培養(yǎng)學(xué)生的安全意識。

安全工作常抓不懈,，教育學(xué)生在學(xué)校里不玩危險游戲,；出校門時，要求學(xué)生戴好小黃帽,，慢行通過校門,；在公路上，要靠右邊走,，不能在路上玩耍,；要按時回家,。還經(jīng)常教育學(xué)生注意飲食衛(wèi)生教育，教育他們不喝生水,，不能變質(zhì)的食品,。班級中沒有安全事故發(fā)生。

二,、培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律習(xí)慣,。

我們班級有許多插班生，行為習(xí)慣很難培養(yǎng),。首先向?qū)W生貫徹落實(shí)學(xué)校里的規(guī)章制度和《新小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，經(jīng)常利用班活動課、教育學(xué)生怎么樣遵守課堂紀(jì)律,。平時上課發(fā)現(xiàn)某些學(xué)生或者個小組做得好的及時表揚(yáng),，在班級中樹立榜樣。發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,，并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),，逐步形成讓學(xué)生自己管理自己的班級管理模式。

三,、培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌習(xí)慣,。

要求學(xué)生做到儀表美、語言美,、心靈美,。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的小學(xué)生行為規(guī)范；衣著整潔,，結(jié)合三項(xiàng)競賽評比制度,，促使學(xué)生自覺自悟。在語言行動上,，他們懂得講文明禮貌,。無論在校內(nèi)、外見到教師都有禮貌地叫聲“老師好”,。同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,、互動幫助，拾金不昧的事屢見不鮮,。

四,、做好家訪工作。

教師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育,，還要做好校外的延伸工作——家校合作。利用課余時間，經(jīng)常與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助。這學(xué)期家訪50人次,，成績顯著,，特別是那些頑皮和學(xué)習(xí)散慢的同學(xué)在教師和家長共同努力下，已經(jīng)改變了很多,，成績上升很快,。

在今后的工作中，還要繼續(xù)做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作,，為培養(yǎng)新時代的好少年而努力奮斗,。

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小學(xué)二年級語文教育工作總結(jié)篇十九

本學(xué)期,，我擔(dān)任二年級四班班主任工作,，我傾注了自己的全部的精力和愛心，一學(xué)期下來,，班級在各方面工作都還可以,，班級管理得井井有條，特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德,。

本學(xué)期,，我擔(dān)任二年級四班班主任工作，我傾注了自己的全部的精力和愛心,，一學(xué)期下來,，班級在各方面工作都還可以，班級管理得井井有條,，特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲,，具體做法如下：

一、創(chuàng)建和諧,、積極向上的班風(fēng),。

一個班級的班風(fēng)如何，直接影響著這個班級的各方面工作,，影響著學(xué)生的品格形成,。我深知班風(fēng)的重要性，所以這學(xué)期以來,，我就教育學(xué)生要愛學(xué)校,，愛班級。特別是在學(xué)校裝修之后,，我經(jīng)常號召班級同學(xué)撿拾地面上的垃圾,。在平常的工作生活中，我時刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,，每當(dāng)班級在學(xué)習(xí)上取得了好成績,，我就鼓勵他們,，表揚(yáng)他們,，和他們一起慶賀。當(dāng)班級出現(xiàn)問題，學(xué)生犯了錯誤,，我就和他們一起分析原因,，找不足,，一起加油,，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中,，學(xué)生們有了非常強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,，班級整體風(fēng)氣積極向上，充滿了活力,。

二,、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

我一直認(rèn)為,，小學(xué)時期,，是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的最為重要的階段，收獲一個良好的行為習(xí)慣真的可以受用終生,。在平常的工作生活中,，我非常注重學(xué)生品德方面的教育。我允許學(xué)生犯錯誤,，但我要求學(xué)生有了錯誤一定要主動承認(rèn)并加以改正,。我對學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌,、思想品格等方面逐步滲透,，用自己的行為給他們樹立榜樣，對于我們班學(xué)生來說,，我覺得他們在思想品德,、行為習(xí)慣方這方面是非常優(yōu)秀的。

三,、用愛搭建我與學(xué)生間的橋梁,。

1、愛就是了解,。

初建新班,，了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始。父母的年齡,、職業(yè),、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌,。接著就要了解孩子的興趣,、愛好、特點(diǎn),，他們有什么毛病,，需不需要照顧;了解孩子的學(xué)前教育情況，以便因材施教,。

2、愛就是關(guān)懷,。

春季是疾病的高發(fā)期,，孩子感冒的比較多，每天我都要數(shù)次詢問學(xué)生的身體狀況,。每天吃過中飯,，我總是親自喂藥給生病的孩子們吃。晚上,，還要給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況,。班里有一個學(xué)生被燙傷，一個起水痘,，都在家休息近一個月才上學(xué),，來了之后跟不上課程，我利用午休和下午大課間時間為他們補(bǔ)課,，讓他們及時補(bǔ)上課程,。

3、愛就是尊重,。

尊重,、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ),。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,，只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離,，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感,。在平常的工作中，我與學(xué)生像朋友般相處,，遇到事情都與他們商量,，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說謝謝,，當(dāng)我做錯了事情會向他們道歉,。在長久的這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說心里話,，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法,，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎(chǔ),，也是我成功教育的最大原因,。

4、愛就是責(zé)任,。

教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識,，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則,。剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生,，不知天高地厚，只會隨心所欲地玩鬧,。我先用各種兒歌進(jìn)行常規(guī)的教育,，不僅使他們了解了一日常規(guī)，而且,，對他們也有提醒的作用,。并且不失時機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會進(jìn)行常規(guī)教育，如：班會上,、晨會上,，我讓他們時刻有常規(guī)意識。但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，他們的自覺性不強(qiáng),，還需要時刻不放松地"看"。做操時,，我先站到隊伍前面,，站在那兒，然后跟他們一起做操并目視他們動作,，還要不時地提醒,，某某站整齊點(diǎn)，某某手伸直點(diǎn),。這樣的話不知說了多少,。就這樣，漸漸地做操時,，我不再用時時地去看著了,，隊伍也站得整整齊齊了。現(xiàn)在,，我不在的時候,，班級衛(wèi)生打掃得象模象樣,，別的老師都很羨慕。

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小學(xué)二年級語文教育工作總結(jié)篇二十

教學(xué)中,，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好,，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,。曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課,，否則就是白費(fèi)心機(jī),。”我明白到備課的重要性,，因此,，每天我都花費(fèi)大量的時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn),。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,。教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。同時注重課堂教學(xué)效果,，針對學(xué)生特點(diǎn),，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌,，堅持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),。由于準(zhǔn)備充分,，教學(xué)效果明顯，學(xué)生易于接受,。

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二,、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高語文素養(yǎng),。

語文是一門充滿思想,、充滿人文精神,、充滿智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中,，學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn),，討論,、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流,。我在語文課堂教學(xué)中,，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。

1,、注意新課導(dǎo)入新穎,。

“興趣是最好的老師”。在教學(xué)中,，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。譬如，在導(dǎo)入新課,，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,，而又不知不覺地學(xué)語文。我根據(jù)不同的課型,，設(shè)計不同的導(dǎo)入方式以激發(fā)興趣,、設(shè)計懸念……引發(fā)設(shè)計，比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門,。

2、培養(yǎng)積極探究習(xí)慣,，發(fā)展求異思維能力,。

在語文教學(xué)中，閱讀者對語言意義,、語言情感,、語言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷,、知識積累,、認(rèn)識能力、理解水平有關(guān),。為此,，我在語文教學(xué)中,，構(gòu)建語義的理解、體會,，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁,，智者見智，大膽,，各抒己見,。在思考辯論中，教師穿針引線,，巧妙點(diǎn)撥,，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中,，得到語言的升華和靈性的開發(fā),。教師應(yīng)因勢利導(dǎo)，讓學(xué)生對問題充分思考后,，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進(jìn)行辯論,。通過辯論,，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識了自然，懂得了知識無窮的,，再博學(xué)的人也會有所不知，體會學(xué)習(xí)是無止境的道理,。這樣的課,，課堂氣氛很活躍，其間,，開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,，我也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考，爭辯,，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價值,。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計，充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟,，使學(xué)生理解和表達(dá),，輸入和輸出相輔相成，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺,。

三,、重視朗讀、培養(yǎng)語感,。

利用早讀課時間讓學(xué)生大聲朗讀,，以提高他們的語感,。

農(nóng)村的學(xué)生聽，說的能力相對較弱,，有的學(xué)生回答問題語言不連貫,，他們語言表達(dá)能力較差，這樣也制約了他們的能力,，所以我對這樣的學(xué)生規(guī)定每天早上必須大聲朗讀40分鐘,，而且要能學(xué)普通話。經(jīng)過這學(xué)期,，他們雖然還不是很好,，但也了明顯的進(jìn)步。

四,、參與教研,、取長補(bǔ)短。

堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題,。本學(xué)期,，按照教研組的安排，聽了本校同事的公開課,，我自己也上了一堂公開教學(xué)課,，我對這堂公開課非常重視，在上課前,，我認(rèn)真準(zhǔn)備,，精心專研，上完之后我悉心聽取各位老師的意見和建議,，通過這些活動,，使自己從別人身上學(xué)到了很多有益的經(jīng)驗(yàn)。