2.總結是對過去一段時間的思考與總結在寫總結時,，要注意語言簡練、表達得當，避免冗長和啰嗦,。通過閱讀這些總結范文,，我們可以學習到一些范文的寫作思路和結構,，用來提升自己的寫作水平。

感恩家庭的重要性篇一

孩子的世界與想法是和大人們不同的,，除非孩子自己也在笑,，否則別去笑他。尤其當孩子很認真地告訴你什么時,，你輕蔑或不相信的態(tài)度,，只會傷害孩子，而且以后也不再跟你談了,。交談中的幽默是好的,，是溝通中的最好潤滑劑，但要小心使用幽默,，要看孩子能否了解幽默與取笑的不同,。

目光的接觸、輕輕地用手拍一下孩子的'肩膀，將上身略為前傾地聽孩子講話等,，這些小動作,，皆能鼓勵孩子表達自己的意愿。當然,，一定不要太心急,，指望一坐下來，孩子就會滔滔不絕地開講,，但是你可利用一些自然的身體語言,，讓孩子知道，你已經準備好要和他“聊”了,。

當然,，做父母的，不需要把心中的擔心,，全部的向孩子去表明,，這樣只會增加孩子擔憂的心理負擔，而且容易讓孩子產生逆反的心理,，但有時,，在適合的時間和場合，不妨主動地與孩子分享一下自己的心情,、感受,，及對事情的看法，孩子當然也就比較容易向你訴說他的心情,、感受與看法了,。

大部分的時間，孩子只是想從他信任的成人中,，確定自己的想法與做法,。或者是只想得到一定的認可,，或者是想確認自己的想法是對的還是錯的,，所以，家長們完全可在了解情況后,，做個回答或支持,。千萬不要自主引領孩子的思想。

千萬不要問孩子一些太空洞的話題,，譬如“今天如何?”“學校好嗎?”“今天你表現(xiàn)怎么樣?”也別經常用,，“為什么?”因為孩子會不自覺地想保護自己。學著用一些日常生活來勾引出話題,。孩子有興趣的電視節(jié)目或作業(yè)即是一個好開頭,。

自孩子小時,，即讓孩子很清楚地了解到你是關心他的，是愿意接納他的,。上面所談的,，有些是說來容易做來難。但只要我們做父母的有一顆熱愛孩子的心,，隨時在意我們的身教與言教,，孩子是不會太讓我們失望的。記住,，身教永遠重于言教,。

感恩家庭的重要性篇二

家庭教育一般是指家庭中的父母及其成年人對未成年孩子進行教育的過程。其教育目標應是：在孩子進入社會接受集體教育（幼兒園,、學校教育）之前保證孩子身心健康地發(fā)展,，為接受幼兒園、學校的教育打好基礎,。在孩子入園,、入校后，配合幼兒園,、學校使其德,、智、體,、美,、勞諸方面得到全面發(fā)展。

二：良好的家庭教育是優(yōu)化孩子心靈的催化劑,。

兒童特別是幼兒缺乏理性的辨別是非能力，但有著比成人敏銳的感受能力,。他們對身邊發(fā)生的親切的可怕的事物,，敏感性強，而這種敏感性正是培養(yǎng)理性辨別能力的良好基礎,，做為家長應利用這一拓點幫助孩子在這種感受能力的基礎上,，發(fā)展對社會生活的.辨別能力和心理承受能力，過濾社會信息,，優(yōu)化孩子幼小的心靈,。

三：強調沒有家庭就沒有社會。

因為任何有機體,，如果沒有組成它們的細胞,，那么這個有機體就無生命可言了。所以,，家庭雖然只是組成社會的最小的組織,，但家庭卻是組成社會的最基本的組織。

四：家庭必須承擔一定的社會責任。

每一個人都有各種需求,，從吃飯,、穿衣、居住,，到游戲娛樂,、學習教育、勞動交往等,，無論是物質的需求還是精神的需求,，大都由每一個人所在的家庭來提供滿足。

家長首先要明確教育方向與國家利益,、人民要求相一致的原則,，不能把孩子視為私有財產，要樹立為國教子的思想,，端正教育目的,。

感恩家庭的重要性篇三

家庭是社會的細胞，是縮小了的社會,，是兒童生活的第一個環(huán)境,、成長的搖籃，兒童時期是人一生最重要的時期,，這一時期良好的心理發(fā)展,，將是一個人終生心理健康的基礎，堅強的意志品質,、良好的自主性,、自信心，良好的人際關系,，較強的社會適應能力,，這些優(yōu)秀的心理品質，也是以兒童和少年時期的心理健康發(fā)展為基礎,。學生的心理是否健康發(fā)展,，需要良好的家庭教育和必要的心理輔導。

一,、造成孩子心理不健康的原因,。

我國教育家謝覺哉曾經引用古人說過的話“與善人居，如入芝蘭之室,，久而,。

不聞其香”，“與不善人居,，如入鮑魚之肆,，久而不聞其臭”,，其原意雖然是為了說明擇友之道，借用來說明家庭環(huán)境對人的影響,，也是很能說明問題的,。我們認識到，家庭氣氛中有一些因素對兒童的心理健康是具有特別重要的影響,。

（一）父母言行對孩子心理健康的影響,。

家庭是孩子最幸福的搖籃，父母是孩子心目中最親密,，最可信賴的人,，父母的一言一行對孩子有著極大的影響。

有些家庭家長感情不合,，使孩子得不到足夠的關懷和照顧,，使他在精神上感到孤獨與無助。父母爭吵時,，言行粗魯,，不僅傷害孩子的自尊心，而且也會使他變得急躁,，情緒不寧,，性格孤僻，不合群,。

有些家長情緒極易波動,，會無原則地隨意亂發(fā)脾氣，這樣會傷害到孩子的自尊心,，會在孩子的心里蒙上陰影,，會使孩子產生敵對、自卑感等不良心理效應,，有些甚者會使孩子有樣學樣,，影響孩子以后在人際交往中的待人處世。

有一些家長,，會以自己的喜怒哀樂來決定對孩子的親疏遠近。高興時就對孩子又親又抱,，事事滿足,；若是在不高興的時候，就對孩子冷漠以待,，不聞不問,。這樣容易使孩子顯得神經質、冷淡,、在與別的孩子交往時喜怒無常,，變換不定,。

教育家馬卡連柯曾經說過這樣一段話：“不要認為只有你同孩子談話、教訓他,、命令他的.時候,，才是教育。你們是在生活的每時每刻,，甚至你們不在場的時候,，也在教育著孩子。你們怎樣穿戴,，怎樣同別人談話,，怎樣談論別人，怎樣歡樂或發(fā)愁,，怎樣對待朋友或敵人,，怎樣笑，怎樣讀報——這一切對孩子都有著重要的意義,?！?/p>

（二）父母教育方式對孩子心理健康的影響。

1,、期望過高,。

“望子成龍，望女成鳳”的觀念在具有重視子女教育傳統(tǒng)的中國社會里根深蒂固,。孩子是父母生命的延續(xù),，在兒女身上寄托著父母甚至幾代人未圓的希望與夢想。現(xiàn)在絕大多數(shù)小學生都是獨生子女,，父母的全部希望都壓在了一個孩子的身上,。因此，孩子從小就像一只身負重托的蝸牛,，在人生成長的道路上艱難地爬行,。

家長的心態(tài)決定了孩子的成敗，如果過分強調孩子的成績,，往往適得其反,。家長對孩子說：“考試考不好就揍你?！边@些話往往令孩子心里更加緊張,，一緊張什么都忘了，還能考出好成績嗎,？其實,，成長是一個過程，家長應該在乎孩子的每個過程,，而不是只盯著那個結果,。用一顆平常心,，培養(yǎng)一個平常人。

2,、保護過度,。

對孩子的尊重不等于放縱，關愛更不等于溺愛,。父母對孩子的過渡溺愛,，使得孩子覺得自己是世界的中心，自己所獲得的一切都是理所當然的,，自己想要什么就應該得到,。這種以自我為中心的生活觀，使得孩子一步入社會受到一丁點打擊就會萎靡不振,，產生抑郁,、人際關系敏感、適應不良等心理障礙,。例：

媽媽對明明說：“兒子,，你是媽媽唯一的寶貝，是媽媽的一切,，媽媽愿意為你做最大的犧牲,。”結果,，明明4歲了,，媽媽還是整天喂他吃飯，給他穿衣穿鞋,。明明上幼兒園了,，他卻這也不會做，那也不愿學,，而媽媽還是一如既往的替他做事,，這樣下去漸漸地會使明明感到自己不如別人，他將面臨一個陌生的世界,，而逃避應負的責任,，使他缺乏責任心和自信心。

父母對孩子千依百順,，當發(fā)現(xiàn)他們存在這些問題時并沒有及時進行有效的防預措施,，僅僅只是從物質上不斷地給以補償。這樣的月積日累,，孩子心理障礙逐漸惡化，隨之也就引起一系列的心理問題,。

文檔為doc格式,。

感恩家庭的重要性篇四

在孩子來到的日子里,，享受著孩子帶給我無窮的快樂，我不由得也深深得地感覺到了自己的責任,。

天下父母心是一樣的,，都希望自己的孩子成才、成人,，我們或許不能擁有前者,，但我們必須把握后者，這樣我們的社會才會更和諧,、更美好,！

現(xiàn)在丟下孩子給父母離家打工的是普遍現(xiàn)象，而我卻依然把孩子接在身邊讀書,，我愿意放棄別的,，卻絕不能放棄我孩子所需要的……！從我女兒一年級第一天放學起,，我每天都檢查她的作業(yè),。女兒從小寫字很工整，反應也快,，只是不夠細心,，特別是數(shù)學。

有一次因為這個,，我狠狠地打了她,，后來她很怕我，做好的作業(yè)明明知道答案也不敢大聲說出來,，我意識自己的行為過激了,，于是我找個機會很溫和的對她說：“媽媽那天確實很生氣，只顧自己發(fā)泄,，也不管你有多痛,，今天我想讓你也打媽媽幾下，也打在臉上,，也像媽媽媽那樣狠,，讓媽媽也體會一下你那時的痛?！迸畠翰桓蚁嘈诺匦ν?，我很認真地說：“真的。打,，媽媽不怪你,。”我閉上了雙眼,，只聽啪,、啪兩下,，我睜開眼看著臉上帶有歉意的女兒，摸了摸那真有點發(fā)麻的臉,，一下子抱住了女兒：“媽媽跟你說,，媽媽下次盡量地好好指導你，只要你不犯大的錯,，媽媽就不會打你這么狠,。”女兒馬上也乖乖地說：“我下次也會注意的,?！焙髞碓僖矝]有那樣打過她。

不過我倒覺得在孩子小的時候,，還沒有自自制力的情況下適當?shù)赜命c“武力”還是可行的,，但又須要把握那個度，有時候我看見我女兒背書似乎很吃力,，一遍又一遍地讀,，我就想陪女兒一起感受。我們一起讀,、一起背,，看誰背得快，首先要理解其內容,、含義,，就不那么難了，我很慶幸記憶力不減當年,，我女兒也不甘示弱,。關于數(shù)學應用題，她有不會的就問我,，其實有的我也不是一看就會,，但我會很認真地去思考，直到解出為止,。每當解出來,，我故意在女兒面前流露出“一種成功的喜悅”，女兒就會很不服氣,，寧可自己冥思苦想,，也不輕易地來問我。

至于作文方面,，我也給她買了作文選,，好像也沒多大幫助，無奈之下，干脆,，我和他一起寫,，看看我寫的會不會給她點啟發(fā)。她看了之后還挺高興地表揚了我：“媽媽,，沒想到你的文采還不錯?！迸畠赫f的我有點不好意思：“媽媽只是初中畢業(yè),，也沒有多少文化，但我覺得有人說作文,，作文,，作到頭疼，其實不是這樣,，作文很簡單,，只是寫出你內心里真實的話語?！迸畠喝粲兴嫉攸c點頭,。后來在女兒的《我的媽媽》這篇文章中，我看到了女兒那發(fā)自內心的話,，不僅寫出了她的真實感受也流露對媽媽的感恩之心,。其實我們每個人都要學會感恩拒絕抱怨，抱怨的人生是灰色的,，不抱怨的人是最快樂的,，沒有抱怨的世界是最美好的世界。

女兒到了考試的時候,，我卻又那么一點點小緊張,，盡管女兒在班上名列前茅。有一次期末考試,，平常都考95向上的,，那一次才考了89分。我強壓住心中的怒氣,，望著已經嚇得不知所措的女兒：“怎么回事,？”女兒小聲地說“粗心了?！彼职肿哌^來扯著女兒的手偷偷朝我擠擠眼示意我繼續(xù)忍住,。“下次注意點,，考個最好的讓你媽媽高興高興,，我們的女兒是最棒的。”到了第二學期,，女兒果真考了年級第一名,。因此，孩子的失誤我不去過分地譴責她,，而是幫她一起找原因,，找到了并解決了，然后再去鼓勵她,，對孩子一定要信任,，更要有信心。

慢慢的孩子長大了,，更懂事了,，我們之間的話題也跟多了，有是我就把女兒當成大人一樣看待,，我說一些簡單的事情讓女兒替我分析,、做主，女兒那一本正經的一套一套的令我心中暗喜“靠譜”,。說實在的,，有時我都自愧不如。我禮拜天經常要加班,，我女兒還會幫我做家務,，當我下班回到家，看到家里干凈整潔,，還會接到女兒遞過來的一杯熱水時,，所有的疲勞一掃而盡。那時的感覺就兩個字“幸?！?。更讓我感動的是有一次由于加班晚，第二天還沒起床,，我女兒煎了雞蛋,、下了面條端到我床前，輕輕地說：“媽媽,，祝您生日快樂,。”看著女兒雙手捧著那煎得有點糊的雞蛋,，我激動得眼睛有點模糊,，這輩子我還沒吃過這么好吃的生日早餐。我曾和我女兒開玩笑地說：“你說上帝怎么會賜給我你這樣的一個好禮物呢,？”女兒自豪地答：“這就叫上‘天有眼唄’,?！焙呛恰?/p>

一晃女兒小學畢業(yè)了,，女兒以三個a+的成績考了鎮(zhèn)新中學,，回顧女兒小學階段所努力取得的“三好學生”“優(yōu)秀班級干部”“硬筆書法”獎和昆山市“小孝星”“四好少年”榮譽，面對這些我跟女兒講了我的感受—那是一九九五年,，我在昆山的一個小型服裝廠（鐵牛襯衫廠）打工,，那時我擔任組長，由于領導的關心和幫助,，我的工作還很順利,，在一次參加“昆山市十佳外來青年的評選中”，我被評上了,。當時我沒覺得有什么，我想,，我只是眾多的外來工的一份子,，認真工作是我們的本分，我倒是很感激昆山市領導對我們外地人的厚愛,，這段經歷我是想告訴我女兒,，人人都要盡心盡力地去做好自己的本分，或許在不知不覺中就會發(fā)現(xiàn)你的成績或給予肯定,，而這些并不重要,，重要的是我們要堅持不懈地走向自己的目標，感受自身的價值和意義,！

初一的家長會上,，好多家長都在抱怨孩子不那么聽話了，到了什么所謂的叛逆期了,。我想所謂的叛逆期從另一方面看其實是孩子長大了,，有了自己的主觀意識和判斷力，作家長的似乎也應該反省一下自己,，我們說的,、做的相對來說正確嗎？或是我們的方法好嗎,？為此我特地去書店買了這方面的書,，關于青春期孩子的教育，從中我學到了很多,，也提高了自身的素質,。我經常找合適的機會和女兒談心，在一次和女兒的談心中,，我真誠地對女兒說：“孩子,，你上初中了,，學習上媽媽也幫不上多大的忙了，有疑問多問問同學和老師,，但在生活中有什么困擾的事一定要告訴媽媽,，把媽媽當成你最好的朋友好嗎？”女兒依偎在我身邊：“我會的——媽媽——你是世上最好的媽媽,！”我不禁感慨——世上的媽媽都是一樣的,。

感恩家庭的重要性篇五

我在潮州市技工學校實習期間，通過平時與學生的交流,、班主任的介紹,，以及各年級學生的調查問卷，越來越認識到溝通在家庭教育中的重要性,。溝通是人與人互相了解,、解決各種問題的前提，更是父母與子女間進行心靈交流的一座不可或缺的橋梁,。而溝通是有很多方式的,，良好的溝通方式可以收到意外的效果，特別是父母,，要懂得怎樣與子女進行溝通,，以了解他們的心理、了解他們的需求,，從而塑造良好的家庭教育,。以下是我對此的一個調查和分析：

根據(jù)調查問卷中的數(shù)據(jù)顯示，有86,。4%的學生希望自己的父母是朋友型的,。以此可以看出，他們希望跟父母是處于平等地位的,，可以跟他們像朋友般互相交流,、互相溝通，大家都平等,，什么話都敢說,，什么煩惱都愿意傾吐。這樣,，父母就可以根據(jù)孩子們的心聲,，了解到他們的需求及各種煩惱，也從中更清楚他們的性格特點,、喜好,，從而知道自己應該怎樣做，能有目的的,，盡自己的努力配合孩子,，給他們有目的性的,、良好的教育。

但很多學生都表示,，自己的父母不能平等地對待自己，總是以高高在上的語氣,、姿勢來與自己對話,，很多時候有話也不想跟他們說，很希望他們能像朋友一樣,，以平等的態(tài)度來對待,。所以，要卸下孩子們的心防,，讓他們接受自己,，愿意與自己交流，說心理話,，首先就得以平等的身份來對待他們,，像朋友一樣對待他們,。朋友式的溝通可以使父母與子女達成共識,，對雙方來說何其重要,。

望子成龍、望女成鳳,，是很多父母共有的心理,。所以，當孩子犯一點錯時,，他們會非常著急，非常氣憤,，輕者責罵,，重者動手教訓。殊不知這樣會給孩子留下童年的陰影,。他們知道自己犯了錯,，需要父母的幫助，更需要父母的理解,，而不是責罵與痛打,。作為父母,，當孩子犯錯時，不要急著責罵,，要先聽聽孩子之所以犯錯的前因后果,，先給予一定的理解，引導他發(fā)自內心的陳述,，讓他們明白自己犯錯的后果,，讓他們懂得自我反省，懂得改過自新,。

調查數(shù)據(jù)顯示,，接近91%的學生不支持家庭暴力，9.1%的學生對家庭暴力表示理解,。很明顯,，家庭暴力對孩子來說是一種殘害，是一種荼毒,，會使他們緊閉心靈之門,，在父母不愿理解自己的情況下，產生逆反心理,，從而使彼此之間產生隔閡,，出現(xiàn)鴻溝。這是父母最不愿意見到的,，所以,，作為父母，給予孩子一定的理解,，正確的引導是至關重要的,。

59.1%的學生覺得一個好的家庭環(huán)境對自己有很大的影響，85.7%的學生在遇到困難時,，偶爾會找家人幫自己解決,，而僅有9.1%的學生會經常找家人幫忙。數(shù)據(jù)懸殊之大,，足以說明當中存在一定的'因素,。而在種種的情況中，溝通是最關鍵的,。

父母,、子女能很好地溝通，知道各自的性格特點,，再加上對彼此的理解,、寬容，那么,，這個家庭就少了暴力,，少了火氣,，多了和氣，多了溫暖和微笑,。這樣良好的家庭環(huán)境,，給孩子們的身心健康帶來了保證，更方便家庭教育的實施,、開展,。

有些孩子，當他們遇到困難時,，有些會自己解決,，解決不了的，他們一般會找自己信任的對象幫助,，首當其沖的應該是自己的父母,，但僅有9.1%的學生會經常找家人幫忙?？梢钥闯?，有許多孩子對自己的父母還是不能充分地信任，不能充分依賴,，因為他們當中少了友好,，少了信任，而追溯根源,，是因為他們之中少了一座橋——溝通,。他們最需要的是雙方進行溝通，實現(xiàn)彼此的友好與信任,。不要給孩子施加壓力，不要給孩子增添煩惱,，當他們有困難時,，父母應當像朋友般給他們關心，友好地交流,，達到彼此間的信任,，從而使孩子把煩惱向你傾訴，將困難向你述說,。進而大家合力將困難解決,，使孩子從心里更信任你，父母適時教育才能收到更好的效果,。

結合調查資料所顯示的數(shù)據(jù),，以及以上的種種分析，很明顯可以看出：溝通是人與人達成信任,、交流的一座橋梁,，更是父母與子女間和諧相處,，良好的家庭教育所不可或缺的重要因素。良好的家庭教育,，溝通是前提,，而懂得怎樣去溝通，又是作為父母所不能忽略的要素,，它是家庭教育的關鍵,，更是家庭教育的精髓。

感恩家庭的重要性篇六

父母與孩子之間的溝通,，最重要的前提條件就是平等,。不少父母總喜歡自己高高在上，認為“我是家長,，我說了算,，孩子必須聽我的”，從而忽視孩子的心靈感受,，扼殺了孩子的話語權,，使親子間的溝通變成了“一言堂”。這種溝通方式不但容易使孩子產生逆反心理,，同時也使溝通變成了“走過場”的客套話,，失去了其應有的意義和作用。因此,，在溝通中,，家長應該把自己放在和孩子同樣的高度上，像朋友一樣和孩子去探討,，切忌把溝通變成指示和訓話,。

父母對孩子的信任是對他們最大的鼓勵。只有建立在信任基礎上的溝通,，才是最容易被接受的溝通,，從而產生“知無不言，言無不盡”的效果,。而父母要充分做到信任,，就必須讓孩子感覺到他們是被信任的。家長可以通過各種方式,，如肯定性的語言,、欣賞的目光、獎勵的措施等等,，向孩子傳達父母對他的信任和肯定,，從而在溝通雙方建立起信任的橋梁。

家長要根據(jù)孩子無時無刻變化的情況，適當?shù)匕才沤涣髋c溝通的內容和時間,。不要把交流當成是任務,，像開會一樣例行公事。其實,，父母與孩子間的交流就是一種心靈上的溝通,，情感上的互動。父母通過交流更加了解孩子,，而孩子也通過溝通更加體諒父母,。因此，家長要把溝通當做像關心孩子吃飯,、睡覺一樣平常的事情去做,，而不要搞突擊性和臨時性。對于不同年齡階段的孩子,，更要適時調整溝通的次數(shù)和時間,，尤其在發(fā)現(xiàn)孩子有所變化時，就更要及時進行溝通和了解,，及時發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題。

親子間的溝通,，必須注意語言的使用,，無論從詞語的選擇，還是語速和語調上,，都應該把握分寸,，因為不同的表達方式，其溝通的效果也將截然不同,。恰到好處的贊美是父母與孩子溝通的'興奮劑和潤滑劑,。家長適當?shù)貙⒆咏o予肯定和贊賞，將會增強孩子的自尊心和自信心,，并且增加孩子對父母的好感,，從而更加樂于同父母進行溝通和交流。

在與孩子的溝通過程中,，不僅要考慮孩子是否能夠理解,，同時還應該選擇易于被孩子接受的溝通方式,。像說教,、命令、強迫等方式,，只會令孩子產生逆反心理,，達不到教育的目的。而聊天,、講故事,、做游戲等寓教于樂的溝通方式,，才更加適合孩子的心理特點，從而更能夠達溝通的預期效果,。家長應該多換位思考,，在與孩子交流前，應該根據(jù)孩子的性格特,、年齡階段,，選擇一種更適合的交流方式，從而擺脫傳統(tǒng)的,、說教式的溝通方式,，讓孩子們在自己喜歡的溝通方式中去領悟更多的人生道理。

感恩家庭的重要性篇七

之前,，在新浪微博上,，一則“別人家的孩子”的微博就有一萬六千多條，并且衍生出不同的版本,。其中之一是這樣的：從小我就有個夙敵叫‘別人家的孩子’,。這個孩子從來不玩游戲，不聊qq,，不喜歡逛街,，天天就知道學習。長得好看,，又聽話又溫順,，次次考試年級第一。研究生都考上了,，一個月七千工資,。會做飯，會家務,，會八門外語,。上學在外地一個月只要400元生活費還嫌多……這個小段子引起了廣泛共鳴。別人的孩子如此優(yōu)秀,，自己的孩子呢,？自己的孩子其實也優(yōu)秀，只是我們不善于發(fā)現(xiàn)罷了,。要知道,，每一個孩子都是“別人家的孩子”，他們都有各自的閃光點,，也有各自的缺點,。作為教師和家長的我們，需要做的是竭力尋找他們的閃光點，真心地贊揚,、鼓勵和引導他們,。

我們往往會認為孩子需要的教育是訓導與懲罰,，對孩子的優(yōu)點,、長處看在眼里,、喜在心里，但要不動聲色,；而對孩子的缺點和錯誤,，動輒批評、指責,，甚至懲罰,。我們忽略了孩子的心理，他們會失落,，會傷心,，而在長期的抱怨和批評中，他們會喪失自尊和自信,，甚至可能產生一些不良行為,。

一次表揚可能改變一個人的成長軌跡，在孩子的成長中,，我們不能吝惜贊美之詞,，要肯定孩子的長處，放大孩子的優(yōu)點,，幫助他們樹立自信心,，讓肯定與賞識成為開發(fā)孩子創(chuàng)造力、加速孩子成長的催化劑,，使孩子在肯定和賞識中變得越來越優(yōu)秀,。

著名“知心姐姐”盧勤有一次去中央電視臺談“怎樣教育淘氣的孩子”，一個看上去挺“蔫”,、好像并不淘氣的男孩坐在那兒,。一開拍這個挺“蔫”的男孩子沖著鏡頭說了一句特別精彩的話：“每次我爸說我的時候，都要說：瞧人家孩子怎么怎么好,，瞧你怎么怎么差,，瞧人家孩子多聰明，瞧你多笨……我心里很不服氣,，我老想你要覺得人家孩子好,，你就給人家孩子當爸爸算了，干嘛給我當爸爸,！”聽了這話,，孩子的爸爸眼睛瞪得跟豆包一樣，嘴咧得老大一句話也說不出來,。

等節(jié)目錄制完成之后,，孩子的爸爸流著淚來找“知心姐姐”說：“我是一個司機，就這么一個兒子,。我對他那么好,，掙錢全是為了他，他憑什么這么冤枉我,？”盧勤說：“您愛您的孩子,，可是您的孩子不知道。您沒有表現(xiàn)出對他的愛和賞識,，您賞識的只是別人家的孩子,。所以，您的孩子認為您不愛他,?！逼鋵崳@種煩惱的孩子和家長為數(shù)并不少,。許多家長教育孩子的心理有些錯位,，不是用賞識的目光去看待孩子的優(yōu)點，而是用挑剔的眼光找孩子的毛病,。最可怕的是用別人家孩子的長處去比較自己孩子的短處,，越比較越覺得自己的孩子不如別人家的孩子。

家長和教師總是能一眼就能洞察別家孩子或者是別班學生的優(yōu)點,，卻對自家孩子或學生的長處視而不見,。我們也總是不遺余力地去夸贊別家孩子的優(yōu)秀，卻對自家孩子吝惜一句真心的贊美,。把自己的孩子當成“別人家的孩子”來看待,，多發(fā)掘孩子身上的優(yōu)點，多給予贊美之詞,，你會發(fā)現(xiàn)孩子變得開心了,，對學習的自信心也增強了。

由于家庭背景,、成長經歷等眾多原因,，每個孩子的發(fā)展速率、認知能力,、生活經驗,、學習方式等方面都不盡相同，因此孩子即時的,、外顯的行為沒有優(yōu)劣之分,。聰明的家長和老師都是不斷的表揚孩子,，對于幼兒來說，他的自我意識最初是通過成人的評價獲得的,。而對于青少年來說,，家長能夠發(fā)現(xiàn)自己孩子的獨特之處，會讓孩子在成長的過程中對你充滿感激,。

出自 www.sevw.cn

別人家的孩子也是孩子,，我們看到的只不過是那個孩子優(yōu)秀的一面，其實有時候我們需要想一想,，在其他的父母眼里,，我們的孩子也是“別人家”那個優(yōu)秀的`寶貝。我們需要轉化我們的思想,，讓關注的眼光回到自己孩子的身上,，去發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，讓他們充滿自信地成長,。

感恩家庭的重要性篇八

教育不僅影響個人的發(fā)展,，家庭的和諧，甚至關乎國家及民族的命運,。在大力提倡優(yōu)化國民教育體系的時候,，我們應該關注家庭教育在基礎教育階段的重要性。因為長期以來,，在培養(yǎng)孩子的過程中,，我們更加強調了學校教育，而忽視了家庭教育,。隨著人們對家庭教育關注度的提高,，我們發(fā)現(xiàn)良好的家庭教育能夠使孩子的身心得以更健康的發(fā)展，能夠使孩子更好地接受學校教育,。在我們生活中,，一個人的成長，首先受到的影響就是來自家庭,、來自父母,，家庭是孩子的第一學校，而父母則扮演了孩子第一老師的角色,。家庭對孩子身心健康成長的重要性是不言而喻的,。

父母與孩子朝夕相處，父母的言行無時無刻不在影響著孩子,，在家庭教育中,，父母的以身作則在對孩子的教育過程中尤為重要。父母應從細節(jié)處做到以身作則,，如信守對孩子的承諾,，欣賞別人的優(yōu)點,，敢于承認錯誤并勇于擔當，過馬路時遵守交通規(guī)則等等,。如果是一個三代同堂的家庭,，一定要注意和睦相處，做到長幼有序,，給孩子留下文明、禮貌的做人之道,。因為父母的一言一行對孩子性格,、品行以及待人處事的態(tài)度等都是有影響的。子曰：“其身正,，不令其行;其身不正,，雖令不從?！备改笇ψ约簢栏褚?，事事處處為孩子做出好的榜樣，才能使孩子在潛移默化中受到教育,，才會對孩子身心健康的形成起到積極的作用,。

家長在教育孩子的時候，不要對孩子百依百順,，也不要對孩子不分青紅皂白地肯定或否定,。在批評孩子之前，先表揚他好的一面,，這樣才能有助于孩子自尊心的維護和自信心的培養(yǎng),。做家長的應當教育孩子學會欣賞別人，這樣孩子才會正確看待自己,，才能與別人合作,。適時實施施挫折教育，同時注意孩子對遭受挫折的承受能力,，避免孩子產生消極情緒,，從而引起負面影響。現(xiàn)代社會是一個充滿競爭和挑戰(zhàn)的社會,，只有不斷學習,、不斷超越自我才能收獲一生的幸福和成功，家長要有意培養(yǎng)孩子超越自我,，勇于競爭的意識,。

家庭結構是指家庭人員的構成及其排列順序。隨著社會的發(fā)展,，目前我國家庭結構面臨著由大家庭向小家庭,、小家庭向多元家庭發(fā)展的趨勢,。如果正常的家庭結構被打破，則會給孩子心理發(fā)展造成很大的影響,。如：父親或母親早亡,，會給孩子造成很大的心靈創(chuàng)傷，使其失去了精神的依托,，出現(xiàn)行為不正常,、情緒不穩(wěn)定等現(xiàn)象。隨著離婚現(xiàn)象的增多,，離異家庭子女的心理健康教育問題就顯得越來越重要,，這些離異家庭的子女大多具有自卑、少言寡語,、性情孤僻,、厭學情緒和逆反心理較強等心理問題，應引起全社會特別是家庭,、學校的極大關注,。目前，學校里有部分學生出現(xiàn)心理問題,，就是由于殘缺的家庭結構造成的,。所以，要使孩子的心理健康地發(fā)展,，首先應該給他們創(chuàng)造一個完整和睦的家庭,。

孩子健康成長的重要保障之一就是家庭的和諧美滿。家庭的氛圍在無形之中對人起著一種感染的作用,。良好的家庭教育可以營造和諧的家庭氛圍,，和諧的家庭氛圍能讓孩子感受到家庭的溫暖與關愛，有利于孩子的健康成長與全面發(fā)展,，也能讓孩子體會到親情的可貴,，并在其熏陶引導下幫助孩子形成良好的性格，擁有樂觀的生活態(tài)度,。所以在和諧環(huán)境中成長的孩子性格活潑,、開朗、大方,、好學,、誠實、謙遜,、愛勞動,、愛清潔、守時守信,。而不良的家庭氛圍,，會給孩子造成極壞的影響,，可使孩子膽怯、嫉妒,、孤僻,、懶惰、放任,、不懂禮貌,、言語粗俗。由此可見,，家庭氛圍的好壞在家庭教育中對孩子的身心健康及學業(yè)發(fā)展都有著直接的影響,。

在一個家庭中，家庭成員之間相互尊重,、彼此關愛,、地位平等,、溫馨和睦,，無論孩子還是家長，都努力為和諧的家庭氛圍添磚加瓦,，這是我們最理想的家庭,。我們也只有努力去做到，才能給孩子的身心健康發(fā)展提供必要的前提和基礎,。

家庭是社會存在的細胞,，對社會穩(wěn)定發(fā)展的作用也是不容忽視的。隨著經濟的不斷高速發(fā)展,、物質生活水平的提高,，家庭教育對孩子的影響也在日益增加。我們應當認識清楚其中的利弊,，做到趨利抑弊,，樹立正確的家庭教育觀，努力營造良好的`家庭教育氛圍,，以有利于孩子的身心健康得以保證,。

感恩家庭的重要性篇九

幼兒入園后，要讓家長了解幼兒園,，主動配合幼兒園老師的工作,。做好幼兒晨檢、午檢及離園的檢查和消毒等工作,，發(fā)現(xiàn)幼兒的問題及時和家長取得聯(lián)系并如實匯報,。不要讓家長覺得你有隱瞞事實的嫌疑，使家長真正感覺到你的細心,、關心和愛心,。要經常地,、及時地向家長隨機介紹幼兒在園的表現(xiàn)。教師利用幼兒入園和離園,、家長會,、半日開放活動等向家長介紹幼兒在園的'情況，并和家長切磋教育孩子的經驗方法,，通過家長會,，讓家長了解幼兒園的教育計劃，并對教育提出寶貴意見,，使幼兒園的教育工作更穩(wěn)步完善,。也可以適當向家長傳授一些科學的的育兒方法，糾正家庭教育中存在的問題,，從而達到家園共育的目的,。

教師不僅在教育活動中多表揚幼兒，增強幼兒自信心,，而且在家長面前更要肯定幼兒的優(yōu)點,，多說他的優(yōu)點，表現(xiàn)出對孩子的喜歡,，使家長信服,。老師的一句微不足道的稱贊，會讓家長感到高興,，直至影響對待孩子的態(tài)度,，這種肯定和表揚能使家長輕松愉悅地面對教師，這時再輕描淡寫地談及孩子存在的問題,，家長會會很樂意主動向老師說孩子目前存在的一些不足,，期待得到教師的指點和幫助，從建立了彼此之間的信任,。

家園溝通不僅局限于教師和家庭之間的單向交流,，而應該是一種教師與家長、教師與幼兒,、家長與家長,、家長與幼兒、幼兒與幼兒之間的多角度溝通,。我每學期都會開展家長會,、家庭教育培訓、育兒經驗座談會等活動,，這樣家長們在一起可以相互交流,，各抒己見，變一人的經驗為大家的經驗。這樣家園雙方建立了平等合作的良好關系,，就會密切配合,促進幼兒健康成長,。

感恩家庭的重要性篇十

子曰：君君、臣臣,、父父,、子子。這話說起來就非常簡單易懂,。雖然也飽受爭議,，但認真一想，里面卻包含著家庭教育中的許多哲理,。因此,，經過我們家的三次議會，最終這話成了我家的禮訓,。

在家里,。

我家中最講究禮，人人都有權利反駁任何一個人,，只要誰說得對,，就聽誰的。

記得又一次：那是一個很冷的冬天,，誰也不敢在街上逗留,，我與弟弟片在家里看電視,，之后就引發(fā)了一場爭頻道風波,。

干嘛！怎么不看動畫片,！弟弟煩惱地說,。不好看唄，還不如看體育比賽,，這才更有刺激,，激情。我搶了遙控器并調了節(jié)目,，理直氣壯的喊道,。

不，看動畫片,。弟弟撒嬌地說,。我也假裝撒嬌地說：不，我要看體育,。好,，你瞧！話音剛落，弟弟便張牙舞爪地向我撲來,，我也不甘示弱與他拼博,，于是就是你一拳我一腳，乒乓&&乒乓地打起來,。干什么,？爸爸從房子里出來。

沒什么,。我和弟弟異口同聲地說,，見爸爸不發(fā)出聲音，又開始爭奪電視的權力,。最后,，由于手身強力壯的我勝了，當我正在樂呵呵地看體育時,，爸爸突然悄悄地邁過來,，見客廳亂糟糟的，便說：這就是你們的杰作,，究竟干什么,，老毛病，你倆又犯了,。

呼的一聲,，窗戶漏了點風，垂在我的臉上直痛,，臉上剛被弟弟轉了一下,，風在吹了一下，正如傷上加鹽,，使我心如千萬劍穿梭,。

爸爸見此，便曉得了七分,，我不是跟你們講過‘君君,、臣臣、父父,、子子’嗎,？家中只有一臺電視，你不讓我,，我不讓你,，最終都看不成。奇燦,，你做為大哥,，應該有大哥樣，應該讓小的。爸爸語重心長地說,。

事后,，我倆兄弟都被爸爸罰站門口，寒風刺骨,，我和弟弟都知道錯,，在饑寒交迫上交談了一個下午，雖然已被風吹得皮綻,，但我們已和睦相處,，不在爭什么電視了。

這就是我們家的禮,，我的理解是一種規(guī)矩,，使我們兄弟和睦，而且也讓我們學會如何更好的相處,。這一點是我大徹大悟,，這種禮不僅在家里使用，在學校同樣適用,。

在學校,。

做學生要有學生的樣。這是爸爸經常勸誡我的話,。

我家里甚少用家法處罰,，更多的是以自己或朋友的事例告誡我們。

那一次,，我在學校一邊趴在桌子上,，一邊寫著練習冊，不知道爸爸什么時候進來的,，見我如此的坐勢,，爸爸便不顧一切地跑到我面前,，而且不顧我的面子,，當作全班同學對我訓說：在家里我不是常說‘君君、臣臣,、父父,、子子’嗎？你現(xiàn)在做學生,，要有學生的樣,，坐有坐相，學習時要專心致志,，否則后悔也來不及,。

當時，我羞愧極了！爸爸不管我的面子,，然后又說了他朋友的一則故事：講他朋友年輕時,，由于家庭貧困，父母在外打工,，便把他與他弟弟放在叔叔家中,。當時他叔叔是河南高級工程師，隨時能把他們兄弟培養(yǎng)成才,。那時他是一名中學生,，習慣不好，做學生沒有學生樣,，整天在課堂上與同學講話,，特別在吃飯時一邊嚼著飯菜，一邊看電視,，有時還把飯喂到鼻子里,。他叔叔見到便勸告他，可他屢次不改,，他叔叔沒法子,，就這樣這些壞習慣就伴隨著他。而他弟弟習慣好聽叔叔的教導,。長大以后,，他弟弟已成了百萬富翁，而他卻在做建筑工人,。

爸爸勸告響徹了教室,，雖然當時很不好意思，但是我從害羞中領悟出了道理,。

這就是我家的禮,，毫無保留面子，卻重在訓誡,，警示著正在誤入歧途中的我,。

而現(xiàn)在回想往事，我覺得父親當時的做法是正確的,。君君,、臣臣、父父,、子子,，雖然我們現(xiàn)在不是封建的社會，沒有那么多的三綱五常,，但是父父,、子子的關系依然存在,。子不教，父子過,，而作為兒子也應遵循規(guī)矩,，做好自己的本分，這是不變的禮節(jié),。這一點我永遠銘記在腦海中,，提醒自己。而且此話如鏡,，時時照照自己,，若有不好的行為，便會及時改正,，因為：知錯能改,，善莫大焉。

家家都有自己的方法治理家,，我們就是以禮中的一句作為家訓,，從而是我家變得更健康，更完美,。

君君,、臣臣、父父,、子子我會取其精華教育自己,，正如《論語》所說的：博我以文，約我以禮……,。

感恩家庭的重要性篇十一

家教忠告——如果沒有一個健康寬松并能激勵孩子積極向上,、刻苦耐勞的家庭環(huán)境，其他再好的家教方法都難以取得理想的效果,。以下內容是小編為您精心整理的家庭環(huán)境的重要性作文,，歡迎參考！

每一個人來到世上,，命運早就注定了其歸屬于一個特定的家庭,，這里便是其最早的生活環(huán)境。當孩子逐漸長大,，他們走向幼兒園,、學校和更廣的社會后，家庭仍然是最貼近,、最密切，因而影響最深,、最重要的環(huán)境,。家庭應當是培育孩子美好感情與理想的溫室,，孩子在家中與父母相處的時光，應該是他一生最美好的回憶,。

孩子的心靈是潔白無瑕,、天真淳樸的。生活在什么環(huán)境中,，就會造就成什么樣的人,。教育家斯賓塞說：“野蠻產生野蠻，仁愛產生仁愛,。這就是真理,。對待兒童沒有同情，他就變得沒有同情心,；而以應有的友情對待他們,，就是培養(yǎng)他們友情的最好手段?！睙o數(shù)事實證明,，家庭環(huán)境對孩子的成長有著決定性影響。

臺灣著名女作家羅蘭的一段話,，精辟地說明了環(huán)境,、家庭對一個人的影響。她說：“生命不是可以孤立成長的個體,。他一面成長,，一面收集沿途的繁花茂葉。他又是一架靈敏的攝像機,，沿途攝入所見所聞,。每一分每一寸的日常小事，都是織造人格的纖維,。環(huán)境中每一個人的言行品格,，都是融入成長過程中的建材，使這個人的思想感情與行為受到感染,，左右著這個人的生活態(tài)度,。環(huán)境給一個人的影響，除有形的'模仿外,，更重要的是無形的塑造,。”

難道不是嗎,？假如孩子在適當?shù)馁潛P中生活,，他就會自尊；假如生活在充滿關懷,，孩子心中自然會有愛,；假如在平等中生活,，他也就會學會公道；不斷得到鼓勵,，它必然會建立自信,；生活中缺乏愛，他也學會冷漠,；假如經常受到羞辱,，他自然也就卑微；若總是得不到適當?shù)目洫?，必將陷入忘乎所以的自負,；耳旁聽到的總是埋怨，,，他也就學會了責怪,；常受騙的孩子，也一定會騙人,；常遭訓斥毆打的孩子,，也會對人粗暴；長壽辱罵的孩子,，難有文明語言,。

中國有句古語叫“居移氣,，養(yǎng)移體”,。這就是說環(huán)境對人的熏陶作用是十分大的,。所以,，為了使孩子養(yǎng)成良好的學習習慣,，我們必須給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭環(huán)境,，這就是家教成功的第一步,。

家教忠告——如果沒有一個健康寬松并能激勵孩子積極向上,、刻苦耐勞的家庭環(huán)境,，其他再好的家教方法都難以取得理想的效果。

在我的生活中,，朋友給過我溫暖,、老師給過我溫暖,、同學們也給過我溫暖，但是,，我覺得家庭給我的溫暖才是無微不至的,。

在我傷心難過的時候,，家人們會來安慰我,，逗我開心,；在我感到孤獨寂寞的時候，家人們會陪我聊天,，給我講以前的歷史故事；在我感到失望而沮喪的時候，家人們會鼓勵我,，給我信心；在我感到彷徨而不知所措的時候，家人們會告訴我該怎么做,，才是正確的,。

在一次期末考試中，我語文和數(shù)學只考了八十幾分,，我感到非常失望,，一直在那里悶悶不樂的，家人們都說沒關系,，下次努把力就行了,，我不會做的題就問媽媽，媽媽會經常給我輔導，這讓我感到了家庭給我的溫暖,。

過年時,，我們一家人開開心心的吃著團圓飯，家人們都給我夾菜,，吃著熱騰騰的火鍋,，我也會感到家庭給我的溫暖。

家人過生日時,，我們晚上會去ktv唱歌,，我聽到家人的歌聲也會感到溫暖。

這些溫暖你們感受過嗎,？也把你們感受到的溫暖說給你們身邊的每一位朋友吧,！

感恩家庭的重要性篇十二

今晚聽了西子大講堂張康偉老師的從《家庭教育促進法》中學習做父母的智慧后，我深有感觸,。

自從家庭教育被納入《家庭教育促進法》后,，這意味著家長在家庭教育上面臨著新的挑戰(zhàn)。時代在變化,，孩子也不斷地在變化,，在教育孩子的問題上，家長必須不間斷地學習,，才可能在教育孩子上跟上腳步,。

我們有時可能會因為工作忙碌、家庭瑣事而身心疲憊,，忽略了對孩子的陪伴和指引,。作為家長，我們有責任和義務做好孩子的陪伴者和守護者,。孩子的成長就一次,，而家長對孩子影響最大的階段就是幼兒期、兒童期和少年期,。作為小學生孩子的家長,，我們真正陪伴在孩子身邊的時間已經越來越少，我們應該更加珍惜這幾年的陪伴時光,，權衡好工作和家庭的時間分配,，適當?shù)慕o生活做減法，留出時間和精力陪伴家人和孩子,。

落實“雙減”責任,，在完全基礎作業(yè)之余有針對性的合理安排好孩子的學習、休息,、鍛煉,。保證孩子的身心健康發(fā)展,。尊重孩子的個體發(fā)展，不攀不比,。給孩子多一點時間,，多一點信任，慢慢地培養(yǎng)孩子的自信心,、安全感和價值感,。要相信每個孩子都有自己的花期，只要我們堅持學習,、用心栽培,，總有一天會收獲花開的喜悅。

感恩家庭的重要性篇十三

1,、父母不可能陪伴孩子一輩子,，所以必須從小培養(yǎng)孩子的社會意識和獨立的意識。

2,、為了孩子,，我的舉動必須非常溫和而慎重。

3,、孩子在幼兒其間，蘊藏著無限的可能性,，需要父母加以挖掘和引導,。

4、所謂治國必先齊其家者,，其家不可教而能教人者,，無之。

5,、家庭教育應當由經驗教育人向科學教育人轉變,，由片面注重書本知識向注重教育孩子怎樣正確做人轉變，由簡單命令向平等溝通轉變,。

6,、造就子女成人是父母的一種神圣職責。

7,、有些你以為壞的東西或許會引發(fā)你孩子的才能,；有些你以為好的東西或許會使這些才能窒息。

8,、使一個人發(fā)揮最大能力的方法,，是贊賞和鼓勵。

9,、父母是孩子的第一個老師,，孩子從幼兒園到小學,、中學時期，大部分是生活在家庭里,，而這正是孩子們長身體,、長知識，培養(yǎng)性格,、品德,，為形成世界觀打基礎的時期，父母的一言一行都給孩子深遠的影響,。

10,、在達到理智的年齡之前，孩子不能接受觀念,，而只能接受形象,。

11、士大夫教誡子弟,，是第一緊要事,。子弟不成人，富貴適以益其惡,。子弟能自立,，貧賤益以固其節(jié)。

12,、應該使每個人懂得：在社會面前,，他的責任和對社會最重要的義務，就是教育自己的孩子,。孩子的首席教育者,，第一任教師，就是母親和父親,。

13,、父母教育孩子的過程，也是自身不斷感悟和學習的過程,。

14,、教導兒童的主要技巧，是把兒童應做的事變成一種游戲的,。

15,、要是做父母的生活放蕩，兒女就會變成酒徒和罪犯,。

16,、父母要逐漸培養(yǎng)孩子獨立思考、獨立解決問題的習慣,，并由此樹立孩子的信心,。

17,、父母是天然的教師。他們對兒童,，特別是幼兒的影響最大,。

18、要使大家充分認識,，關心下一代,、關心少年兒童，就是關心我們祖國的偉大前程,，就是關心全世界的偉大前程,。

20、我們對于兒童有兩種極端的心理,，都對兒童有害,。一是忽視，二是希望太切,。忽視則任其像茅草樣自生自滅,，期望太切揠苗助長，反而促其夭折,。

21,、怎能從甜東西的種子長出來？在每個年齡上,，性格都得轉變,，父母的勸告不宜多，且須謹慎從事,，以身作則才是唯一有效的勸告。

22,、誰拒絕父母對自己的訓導,，誰就首先失去做人的機會。

23,、母愛是人世間最神圣的感情,，應為這種感情最沒有利祿之心摻雜其間。

24,、人莫不愛其子孫,，愛而不知教之，猶弗愛也,。

25,、教育的藝術不在于傳授本領，而在于極力,、喚醒和鼓舞,。

26,、激發(fā)幼兒的求知和學習的欲望，遠比教會有限的知識有意義得多,。

27,、對小孩子來說，范例之重要超乎批評,。

28,、做父母的對于子女的早年教育決不是一種無效勞動。雖然在某些年月里,，好像被教育者處于沉睡狀態(tài),，沒有見到效應。但是,，到后來終有一天,，會看見大有好處的。

29,、只要教師和家長協(xié)調一致,，才能形成教育的合力。

30,、每一個父母都有兩次機會塑造自己孩子的生命,。遺傳基因是一次，它決定的一個人身體各方面的上限,，而后天的家庭教育,，則決定了一個人是否能夠利用自己的條件走得很遠。

感恩家庭的重要性篇十四

我們女兒是人和街小學4年級的學生,，一天,，她從學校回來后和我們說：“爸爸媽媽,，你們寫篇文章吧,，就是怎樣教育我的，教師說了,，我表現(xiàn)好,，我也覺得自我挺不錯的?！边@算是女兒給我們的命題,，說實話，自從工作以后,，讀的寫的大多都是專業(yè)文章,，還真不明白該從何說起可是，感到“負擔”同時,，也覺得這是孩子有自信的表現(xiàn),，應當鼓勵,。

一、平等溝通,。

很多家長認為,，孩子那么一點點大，懂啥啊其實,，孩子再小,，也有自我的思想，大人劃定的路線,，他可能聽從了,，心里卻未必服氣。我們的經驗是把自我擺在與孩子平等的位置上溝通和交流,，鼓勵他說出自我的想法,。吃飯、散步,、坐車等時間,，都能夠隨意和他聊聊天，對孩子所說的一切持開放,、包容的態(tài)度,，有時也讓孩子參加大人的一些活動。在交流的過程中不僅僅能夠掌握孩子的動態(tài),，更重要的是經過平等對話喚起了孩子心靈深處做人的自豪感與職責感,。

二、以身作則,。

教育孩子的過程其實也是家長自我提高的過程,，大人也有很多的不足，為了教育好后代,，我們努力校正自我的行為,，不斷完善自我。大人的一言一行,，無意中會引導孩子對其注意，進而模仿,、嘗試,。所以家長要率先垂范，從自身做起,，平時做人做事都要給孩子樹立一個榜樣,，使孩子的品德與智力良性發(fā)展。

三,、自我做出選擇,。

在女兒剛剛會說話的時候,，我們就嘗試讓她自我在一些事情上做出選擇，并要承擔選擇的“后果”,。比如,，我們常常和她商量，是愿意睡懶覺,，還是早起吃早飯;是愿意買一袋零食還是一個月不準吃糖果……,，有時她可能沒有多想就決定了，可是既然決定了,，就必須要嚴格執(zhí)行,，對自我說過的話“負責”。她此刻把“說話算數(shù)”當做是一件很驕傲的事,，并且從來不撒謊,。

四、自信心的培養(yǎng),。

孩子自信心的培養(yǎng),，一是要巧妙利用兒童特有的好勝心，用周圍的人和事來“刺激”他;二是要適時給予恰當?shù)墓膭?三是在保證安全的條件下,，盡量給孩子鍛煉的機會,，當她能從中看到自我的本事時，自然也就提高了自信心,。2009年春節(jié)前,，我們打算把5歲多的女兒送回山東老家，她起初還有些恐懼,。之后,，她7歲的表哥一人坐長途車到萬州爺爺奶奶家，我們就有意在她面前大加贊揚一番,，她自然不甘落后地說：“我也能行!”,，我們又不失時機地對她也夸獎和鼓勵了一番，使她急不可耐地想表現(xiàn)自我的本事,。于是我們給她預訂了機票并辦理了兒童單獨乘機的手續(xù),。春節(jié)過后，她自然又是一個人坐飛機回到了重慶,，感覺她長大懂事了許多,。這以后很長一段時間里，她經常和小朋友們說：“我是一個坐飛機回老家的!”眼睛里充滿了自信和驕傲的神情,。當她遇事有畏難退縮的時候,，我們也時常拿這件事情來鼓勵她。

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感恩家庭的重要性篇十五

1,、父母是孩子認識世界,、獲取知識的第一所學校。

2,、父母對自己的要求,，父母對白己家庭的尊敬，父母對自己的一舉一動的檢點,；這是首要的和最基本的教育方法,。

3、孩子的幽默是最自然,、最坦率的人類語言,，需要父母用心去發(fā)現(xiàn)和體會。

4,、最完備的社會教育就是學?！彝ソ逃＜彝ヒ约按嬖谟诩彝ブ械淖优c家長之間的相互關系,，是智育,、德育、美育和體育的第一所學校,。

5,、做事為之三思行，不要臨渴才挖井,；長大要有成功路,，從小先不做懶人；刻苦學習功必成,，切不可讓志氣沉,；對人禮貌講文明，助人為樂小事情,。

6,、教育幼兒除了要有耐心之外，還要講究方法和技巧,。

7,、愛在左，情在右,，道義在上,，責任在下，公德在前,，信念在后，心居中間,。只要常懷一顆感恩之心,，用心感悟,，用心經營，溫馨幸福到永遠,！

8,、教育孩子的實質在于教育自己，而自我教育則是父母影響孩子的最有力的方法,。

9,、孩子自己動手制作小玩具，雖然粗糙,，但遠比得來現(xiàn)成的精美玩具快樂,。

10、孩子的理性是不斷成長的,，不要喂養(yǎng)他們,，而要引導他們。

11,、不對孩子的失敗表示瞧不起,，并對孩子說：“我也不會干這個?！?/p>

12,、只要家長善于利用，生活中的每個細節(jié)都可以用來教育孩子,。

13,、沒有體諒和信任，便沒有友誼,。

14,、幼兒的學習是全方位，并不局限于讀寫算和各種技藝,。

15,、父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養(yǎng)孩子的社會意識和獨立的意識,。

16,、天賦如同自然花木，要用來修剪,。

17,、一個家，如果沒有飯香,，就像森林缺少了土地,；一個家，如果沒有書香，就像森林缺少了鳥兒,；一個家,，如果沒有心香，就像森林缺少了陽光,。

18,、嬰兒的情緒，是認識世界的反映,。

19,、在孩子的世界里，一切東西跟人一樣,，都是有思想,、有感情的。

20,、基礎課程要堅實,，全面發(fā)展要扎實，循序漸進要踏實,，培養(yǎng)興趣要落實,，學會做人要老實，謙虛謹慎要誠實,，胸懷大志要忠實,，終身獲益結果實。

21,、溝通,，是父母與子女心靈交流的橋梁；關愛,，是父母與子女共享溫情的殿堂,；包容，是父母與子女和諧共進的引路牌,。

22,、育兒過程有艱辛，也有歡樂,。

23,、發(fā)掘孩子的潛能要用愛的眼睛發(fā)現(xiàn)孩子；用愛的鼓勵調動孩子,；用愛的理由拒絕孩子,；用愛的責任懲罰孩子；用愛的意志磨練孩子,；用愛的激情回報孩子,。

24,、從來不對孩子說，他比別的孩子差,。

25,、心系孩子，言傳身教,。情灑家庭，溝通重要,。舒（書）香盡染,，文明禮貌。暢想未來,，不唱高調,。

26、良好的個性勝于卓越的才智,。

27,、適時引導孩子講故事，這是保持他們思想活躍的絕妙方法,。

28,、父母的言行是孩子成長的航標，家人的關愛是孩子成長的溫床,，家庭的和諧是孩子成長的動力,。

29、一切教育都是從我們對兒童天性的理解開始,。

30,、父母在教育孩子的同時，也在進行自我教育,。

31,、告訴孩子，你不僅僅是父母的孩子,，更是朋友,，而朋友便是心與心的交換。

32,、教育最重要的是改進文化,，在家庭中最核心的文化就是一家人生活在一起，父母陪伴著孩子成長,，在有愛,、有鼓勵、有幫助的地方,，即使生活得很艱辛,、生命照樣可以很健全,、很健康。

33,、人生即是一個要獨立的過程,，只有腳踏實地地走，才能留下一條屬于自己生命的軌跡,。

34,、如果你真的愛孩子，就該送他“出海經風浪”,。

35,、對孩子來說，生活就是一所學校,，一草一木都可以成為研究,、探索的對象。

36,、豐富的想象力比書本知識更重要,。

37、性格塑造始于嬰兒時期,。

38,、溺愛是把軟刀子，會戕害孩子,；冷漠是把硬刀子,，會刺傷孩子；粗暴是條皮鞭子,，會傷害孩子,；失望是根木棍子，會打擊孩子,。

39,、沒有一個朋友能比得上健康，沒有一個敵人能比得上疾病,。

40,、教育上操之過急和緩慢滯后，都會摧殘孩子正常的心理發(fā)育,。

42,、有的時候千言萬語真得抵不上一個深情的.擁抱。而這樣深情地擁抱不是一年只抱一次,，不是一個月只抱一次,，而是應該每天都擁抱一次，孩子越小,，我們越要經常擁抱他,，同時把這樣的擁抱堅持下去,，每天無論多忙，都應該對孩子說一些柔軟,、甜蜜的話語,，每一天都注視著孩子的眼睛傾聽他、欣賞他,，也讓孩子分享你內心的情感,。

43、教育必須從心理上探索兒童的興趣和習慣開始,。

44,、其實愛是需要說出口的，愛是需要不斷去表達的,，溫馨的家庭環(huán)境中愛的表達應當成為一種習慣，這就是家庭文化最核心的元素,。我們看著孩子的眼睛,，說出自己最想說、最應該經常說的話語,，它能夠直抵孩子的心靈,，成為最美好的鼓勵，最美好的慰藉,，最重要的精神食糧,。

45、在生活中學習,，是幼兒最有效的學習方法,。

46、任何行業(yè)中,，走向成功的第一步是對它產生興趣,，幼兒學習更是如此。

47,、對癥下藥方可治愈疾病,。

48、一個從健康家庭中成長起來的孩子,，學校要毀掉他沒那么容易,，而一個被不健康家庭造就出來的孩子，學校要幫助他,，非常困難,。

49、父母是天然的教師,，他們對兒童,，特別是幼兒的影響最大,。

50、運動貴有恒,，飲食貴有節(jié),。

51、父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師,。

52,、靜坐無所為，春來草自青,。

53,、孩子是樹，父母是土,，樹要成長,，土要給營養(yǎng)。賞識是氮,，葉茂枝繁,；信任是磷，花美果勻,；磨練是鉀,，耐寒抗壓；營養(yǎng)要均衡,，溺愛是害蟲,；微量元素跟得上，全面發(fā)展有希望,。

感恩家庭的重要性篇十六

教育子女是父母的天職,，家庭教育是一切教育的基礎，家長對孩子的影響是孩子成長中不可忽視的因素之一,，這種影響是潛移默化,、天長地久的。我個人認為,，在孩子的成長過程中,，主要應做好以下幾個方面：

一、給孩子一個和諧的家庭,。

孩子的健康成長,，最最離不開和諧健康的家庭環(huán)境。首先是和諧安寧的家庭氛圍給他以心理上的安全感與幸福感,。要讓孩子全面發(fā)展,，和諧家庭至關重要，建立溫馨的家庭,，才能讓他們有信心,、有興趣學習,。在家中，不但要給孩子和諧愉快的學習空間,，并且還要盡可能地培養(yǎng)孩子的基本生活技能,，有自理本事，有克服困難的意志,，有愛心,。再次，要抽出時間來陪伴孩子學習和游戲,。文化知識固然重要,，但游戲對孩子來說必不可少，父母要讓孩子在學習和游戲中得到成功的喜悅,，使孩子在學習和游戲中充分找到樂趣,。讓孩子在家庭中幸福愉快地成長。

二,、培養(yǎng)良好的學習習慣,。

一些有益的課外讀物、輔導材料,、學習經驗等，指導孩子科學用腦,，培養(yǎng)觀察,、記憶本事，提高思維本事,，使其有一個好的學習方法,，培養(yǎng)孩子認真的作風，都是很重要的,。

三,、培養(yǎng)孩子良好的自信心。

在孩子的成長中,，家長要引導孩子無論干什么不但要用心并且要盡力,，即使結果不是最好的，但只要努力了就是最棒的,，僅有讓孩子們跳一跳,，經過自我的努力取得成功，孩子才能體會到成功的喜悅,，從而建立起自信心,。當孩子有了錯誤時，家長也不要過于斥責孩子,，首先要教育孩子有承擔錯誤的勇氣,，然后再幫忙孩子分析錯在哪里,，為什么錯了，會造成什么后果,，以后應如何改正錯誤,。多鼓勵自我的孩子，看到他們的提高,，肯定他們的成績,，不要盲目地批評他們的努力和失敗。給孩子樹立信心,，自信心是一個逐步積累的過程,，不能夠讓孩子害怕做一件事，因為其可能失敗,，而應當讓孩子樂于做一件事,，因為其可能成功。正因為這是一個漸進的培養(yǎng)過程,，所以,，需要我們無論在生活的小事上，還是在游戲,、學習中,，都需要始終注意這一點。生活中,，孩子需要幫忙,，需要愛，作為父母不是全盤代替,，而是進行合理的關懷和訓練,，要讓孩子明白自尊和自信是自我用行動樹立的，而不是別人能給予的,，這樣,，才能培養(yǎng)孩子獨立自主的健全人格。

四,、正確對待孩子的學習成績,。

學習成績是檢查學生學習的手段，不是目的,，家長應對孩子的考試成績有一個正確的認識,。所以當家長接過孩子的考試成績單時，不要只看分數(shù)高低,，而應本著了解孩子在校學習,、生活狀況的一個側面去研究它。決定成績的因素很多，作為家長應當幫忙孩子分析成績不夢想的原因,，吸取失敗的教訓,，總結經驗，以利以后的考試,；對于孩子的提高則應及時鼓勵,，并且?guī)兔⒆用鞔_提高的原因，樹立孩子的信心,。如果把孩子的考試成績單看成是“獎懲通知單”,，一看考了高分，給予物質獎勵,?？吹匠煽儾缓镁痛蛄R、懲罰孩子,，只會增加了孩子再考時的恐懼心理,。

五、培養(yǎng)孩子的興趣,。

女兒小的時候很喜歡玩電腦游戲,，她經常把自我的qq空間裝扮的很漂亮，并且很有新意,，有時還畫些畫之類,，拿給別的孩子看時，多有成就感啊,。女兒之后又喜歡上了英語,，剛開始的時候，她的一位同學去學英語,，讓她也去跟著學，如今,，她已經越學越有興趣,，并且在這幾次考試中成績都比較夢想，看到孩子這樣愛學英語,，我很高興,。上初中后，我發(fā)現(xiàn)女兒的語文成績總是不夢想,，我有時替她著急,，真期望她能把語文提高一下。期中考試后其它功課成績都不錯,，就語文考砸了,，可她很有信心的對我說：“爸爸，語文教師說了，語文要多讀多記,，你平時給我多檢查聽寫,、背誦，我好好趕一下,，下次必須能考到前面去”,。看到孩子很自信,，我也很欣慰,。

現(xiàn)代教育是學校教育、家庭教育和社會教育的統(tǒng)一體,，三者的培養(yǎng)目標是一致的,。我們每個家庭都毫無選擇地應對著教育子女這個課題,，這是困難而艱辛的,，但也是富有樂趣和慰藉的,。為此,，我們共同努力吧,！

感恩家庭的重要性篇十七

摘要：在人的培養(yǎng)過程中,，教育是關鍵,。人的教育由家庭教育,、學校教育和社會教育三個部分構成,。家庭教育為教育之源,，在造就人才的啟蒙教育和指導人生的終身教育中，具有無可替代的獨特作用,，亦是教育的基礎,，對孩子的身心健康有著重要的影響。本文從家長對孩子的教育態(tài)度,、家庭的結構,、家庭的氛圍三個方面來探討了家庭教育對孩子身心健康的影響。

關鍵詞：家庭教育身心健康影響,。

教育不僅影響個人的發(fā)展,，家庭的和諧，甚至關乎國家及民族的命運,。在大力提倡優(yōu)化國民教育體系的時候,，我們應該關注家庭教育在基礎教育階段的重要性。因為長期以來,，在培養(yǎng)孩子的過程中,，我們更加強調了學校教育，而忽視了家庭教育,。隨著人們對家庭教育關注度的提高,，我們發(fā)現(xiàn)良好的家庭教育能夠使孩子的身心得以更健康的發(fā)展，能夠使孩子更好地接受學校教育。在我們生活中,，一個人的成長,，首先受到的影響就是來自家庭、來自父母,，家庭是孩子的第一學校,，而父母則扮演了孩子第一老師的角色。家庭對孩子身心健康成長的重要性是不言而喻的,。

一,、家長對孩子的教育方法。

父母與孩子朝夕相處,，父母的言行無時無刻不在影響著孩子,，在家庭教育中，父母的以身作則在對孩子的教育過程中尤為重要,。父母應從細節(jié)處做到以身作則,，如信守對孩子的承諾，欣賞別人的優(yōu)點,，敢于承認錯誤并勇于擔當,，過馬路時遵守交通規(guī)則等等。如果是一個三代同堂的家庭,，一定要注意和睦相處,，做到長幼有序，給孩子留下文明,、禮貌的做人之道,。因為父母的一言一行對孩子性格、品行以及待人處事的態(tài)度等都是有影響的,。子曰：“其身正,，不令其行；其身不正,，雖令不從,。”父母對自己嚴格要求,，事事處處為孩子做出好的榜樣，才能使孩子在潛移默化中受到教育,，才會對孩子身心健康的形成起到積極的作用,。

家長在教育孩子的時候，不要對孩子百依百順,，也不要對孩子不分青紅皂白地肯定或否定,。在批評孩子之前，先表揚他好的一面，這樣才能有助于孩子自尊心的維護和自信心的培養(yǎng),。做家長的應當教育孩子學會欣賞別人,，這樣孩子才會正確看待自己，才能與別人合作,。適時實施施挫折教育,，同時注意孩子對遭受挫折的承受能力，避免孩子產生消極情緒,，從而引起負面影響?，F(xiàn)代社會是一個充滿競爭和挑戰(zhàn)的社會，只有不斷學習,、不斷超越自我才能收獲一生的幸福和成功,，家長要有意培養(yǎng)孩子超越自我，勇于競爭的意識,。

家庭結構是指家庭人員的構成及其排列順序,。隨著社會的發(fā)展，目前我國家庭結構面臨著由大家庭向小家庭,、小家庭向多元家庭發(fā)展的趨勢,。如果正常的家庭結構被打破，則會給孩子心理發(fā)展造成很大的影響,。如：父親或母親早亡,，會給孩子造成很大的心靈創(chuàng)傷，使其失去了精神的依托,，出現(xiàn)行為不正常,、情緒不穩(wěn)定等現(xiàn)象。隨著離婚現(xiàn)象的增多,，離異家庭子女的心理健康教育問題就顯得越來越重要,，這些離異家庭的子女大多具有自卑、少言寡語,、性情孤僻,、厭學情緒和逆反心理較強等心理問題，應引起全社會特別是家庭,、學校的極大關注,。目前，學校里有部分學生出現(xiàn)心理問題,，就是由于殘缺的家庭結構造成的,。所以，要使孩子的心理健康地發(fā)展,，首先應該給他們創(chuàng)造一個完整和睦的家庭,。

孩子健康成長的重要保障之一就是家庭的和諧美滿,。家庭的`氛圍在無形之中對人起著一種感染的作用。良好的家庭教育可以營造和諧的家庭氛圍,，和諧的家庭氛圍能讓孩子感受到家庭的溫暖與關愛,，有利于孩子的健康成長與全面發(fā)展，也能讓孩子體會到親情的可貴,，并在其熏陶引導下幫助孩子形成良好的性格,，擁有樂觀的生活態(tài)度。所以在和諧環(huán)境中成長的孩子性格活潑,、開朗,、大方、好學,、誠實,、謙遜、愛勞動,、愛清潔,、守時守信。而不良的家庭氛圍,，會給孩子造成極壞的影響,，可使孩子膽怯、嫉妒,、孤僻,、懶惰、放任,、不懂禮貌,、言語粗俗。由此可見,，家庭氛圍的好壞在家庭教育中對孩子的身心健康及學業(yè)發(fā)展都有著直接的影響,。

在一個家庭中，家庭成員之間相互尊重,、彼此關愛,、地位平等、溫馨和睦,，無論孩子還是家長,，都努力為和諧的家庭氛圍添磚加瓦，這是我們最理想的家庭,。我們也只有努力去做到,，才能給孩子的身心健康發(fā)展提供必要的前提和基礎。

家庭是社會存在的細胞,，對社會穩(wěn)定發(fā)展的作用也是不容忽視的,。隨著經濟的不斷高速發(fā)展、物質生活水平的提高,，家庭教育對孩子的影響也在日益增加,。我們應當認識清楚其中的利弊，做到趨利抑弊,，樹立正確的家庭教育觀,，努力營造良好的家庭教育氛圍，以有利于孩子的身心健康得以保證,。

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