健康是最大的財富,，我們應(yīng)該注重飲食和鍛煉,。如何培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力是每個家長思考的問題，我們可以給予他們更多的探索和實踐的機會,。閱讀這些總結(jié)范文,，我們可以對不同領(lǐng)域的總結(jié)有更深入的了解,。

感恩家庭的重要性篇一

之前,，在新浪微博上,，一則“別人家的孩子”的微博就有一萬六千多條,，并且衍生出不同的版本,。其中之一是這樣的：從小我就有個夙敵叫‘別人家的孩子’,。這個孩子從來不玩游戲,，不聊qq,，不喜歡逛街,，天天就知道學習。長得好看,，又聽話又溫順,，次次考試年級第一,。研究生都考上了,，一個月七千工資,。會做飯，會家務(wù),，會八門外語,。上學在外地一個月只要400元生活費還嫌多……這個小段子引起了廣泛共鳴,。別人的孩子如此優(yōu)秀,，自己的孩子呢？自己的孩子其實也優(yōu)秀,，只是我們不善于發(fā)現(xiàn)罷了。要知道,，每一個孩子都是“別人家的孩子”，他們都有各自的閃光點,，也有各自的缺點,。作為教師和家長的我們,，需要做的是竭力尋找他們的閃光點,，真心地贊揚,、鼓勵和引導(dǎo)他們,。

我們往往會認為孩子需要的教育是訓(xùn)導(dǎo)與懲罰,，對孩子的優(yōu)點,、長處看在眼里、喜在心里,，但要不動聲色,；而對孩子的缺點和錯誤,，動輒批評,、指責,，甚至懲罰,。我們忽略了孩子的心理，他們會失落,，會傷心，而在長期的抱怨和批評中,，他們會喪失自尊和自信,，甚至可能產(chǎn)生一些不良行為,。

一次表揚可能改變一個人的成長軌跡,，在孩子的成長中,，我們不能吝惜贊美之詞，要肯定孩子的長處,，放大孩子的優(yōu)點,，幫助他們樹立自信心，讓肯定與賞識成為開發(fā)孩子創(chuàng)造力,、加速孩子成長的催化劑,，使孩子在肯定和賞識中變得越來越優(yōu)秀。

著名“知心姐姐”盧勤有一次去中央電視臺談“怎樣教育淘氣的孩子”,，一個看上去挺“蔫”,、好像并不淘氣的男孩坐在那兒,。一開拍這個挺“蔫”的男孩子沖著鏡頭說了一句特別精彩的話：“每次我爸說我的時候,，都要說：瞧人家孩子怎么怎么好，瞧你怎么怎么差,，瞧人家孩子多聰明，瞧你多笨……我心里很不服氣,，我老想你要覺得人家孩子好,，你就給人家孩子當爸爸算了,，干嘛給我當爸爸,！”聽了這話,，孩子的爸爸眼睛瞪得跟豆包一樣，嘴咧得老大一句話也說不出來,。

等節(jié)目錄制完成之后,，孩子的爸爸流著淚來找“知心姐姐”說：“我是一個司機，就這么一個兒子,。我對他那么好,，掙錢全是為了他,，他憑什么這么冤枉我,？”盧勤說：“您愛您的孩子，可是您的孩子不知道,。您沒有表現(xiàn)出對他的愛和賞識,，您賞識的只是別人家的孩子。所以,，您的孩子認為您不愛他,?！逼鋵?，這種煩惱的孩子和家長為數(shù)并不少,。許多家長教育孩子的心理有些錯位,，不是用賞識的目光去看待孩子的優(yōu)點,，而是用挑剔的眼光找孩子的毛病,。最可怕的是用別人家孩子的長處去比較自己孩子的短處,，越比較越覺得自己的孩子不如別人家的孩子,。

家長和教師總是能一眼就能洞察別家孩子或者是別班學生的優(yōu)點，卻對自家孩子或?qū)W生的長處視而不見,。我們也總是不遺余力地去夸贊別家孩子的優(yōu)秀,，卻對自家孩子吝惜一句真心的贊美,。把自己的孩子當成“別人家的孩子”來看待,，多發(fā)掘孩子身上的優(yōu)點,，多給予贊美之詞,，你會發(fā)現(xiàn)孩子變得開心了,，對學習的自信心也增強了。

由于家庭背景,、成長經(jīng)歷等眾多原因,，每個孩子的發(fā)展速率,、認知能力,、生活經(jīng)驗,、學習方式等方面都不盡相同,，因此孩子即時的,、外顯的行為沒有優(yōu)劣之分。聰明的家長和老師都是不斷的表揚孩子,，對于幼兒來說,，他的自我意識最初是通過成人的評價獲得的,。而對于青少年來說,，家長能夠發(fā)現(xiàn)自己孩子的獨特之處，會讓孩子在成長的過程中對你充滿感激,。

別人家的孩子也是孩子，我們看到的只不過是那個孩子優(yōu)秀的一面,，其實有時候我們需要想一想,，在其他的父母眼里，我們的孩子也是“別人家”那個優(yōu)秀的`寶貝,。我們需要轉(zhuǎn)化我們的思想，讓關(guān)注的眼光回到自己孩子的身上,，去發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,，讓他們充滿自信地成長,。

感恩家庭的重要性篇二

家庭是社會的細胞，是縮小了的社會,，是兒童生活的第一個環(huán)境、成長的搖籃,，兒童時期是人一生最重要的時期，這一時期良好的心理發(fā)展,，將是一個人終生心理健康的基礎(chǔ)，堅強的意志品質(zhì),、良好的自主性,、自信心,，良好的人際關(guān)系,，較強的社會適應(yīng)能力,，這些優(yōu)秀的心理品質(zhì),，也是以兒童和少年時期的心理健康發(fā)展為基礎(chǔ),。學生的心理是否健康發(fā)展，需要良好的家庭教育和必要的心理輔導(dǎo),。

一,、造成孩子心理不健康的原因。

我國教育家謝覺哉曾經(jīng)引用古人說過的話“與善人居,，如入芝蘭之室，久而,。

不聞其香”,，“與不善人居,，如入鮑魚之肆,，久而不聞其臭”,，其原意雖然是為了說明擇友之道,，借用來說明家庭環(huán)境對人的影響,，也是很能說明問題的,。我們認識到,，家庭氣氛中有一些因素對兒童的心理健康是具有特別重要的影響,。

（一）父母言行對孩子心理健康的影響。

家庭是孩子最幸福的搖籃,，父母是孩子心目中最親密,，最可信賴的人,，父母的一言一行對孩子有著極大的影響,。

有些家庭家長感情不合，使孩子得不到足夠的關(guān)懷和照顧,，使他在精神上感到孤獨與無助,。父母爭吵時,，言行粗魯,，不僅傷害孩子的自尊心，而且也會使他變得急躁,，情緒不寧，性格孤僻,，不合群。

有些家長情緒極易波動,，會無原則地隨意亂發(fā)脾氣,，這樣會傷害到孩子的自尊心,，會在孩子的心里蒙上陰影,，會使孩子產(chǎn)生敵對,、自卑感等不良心理效應(yīng)，有些甚者會使孩子有樣學樣,，影響孩子以后在人際交往中的待人處世。

有一些家長,，會以自己的喜怒哀樂來決定對孩子的親疏遠近。高興時就對孩子又親又抱,，事事滿足,；若是在不高興的時候，就對孩子冷漠以待,，不聞不問,。這樣容易使孩子顯得神經(jīng)質(zhì),、冷淡,、在與別的孩子交往時喜怒無常,，變換不定,。

教育家馬卡連柯曾經(jīng)說過這樣一段話：“不要認為只有你同孩子談話,、教訓(xùn)他,、命令他的.時候,，才是教育,。你們是在生活的每時每刻,，甚至你們不在場的時候，也在教育著孩子,。你們怎樣穿戴,，怎樣同別人談話,，怎樣談?wù)搫e人，怎樣歡樂或發(fā)愁,，怎樣對待朋友或敵人，怎樣笑,，怎樣讀報——這一切對孩子都有著重要的意義,?！?/p>

（二）父母教育方式對孩子心理健康的影響,。

1,、期望過高,。

“望子成龍,，望女成鳳”的觀念在具有重視子女教育傳統(tǒng)的中國社會里根深蒂固,。孩子是父母生命的延續(xù)，在兒女身上寄托著父母甚至幾代人未圓的希望與夢想?，F(xiàn)在絕大多數(shù)小學生都是獨生子女，父母的全部希望都壓在了一個孩子的身上,。因此，孩子從小就像一只身負重托的蝸牛,，在人生成長的道路上艱難地爬行,。

家長的心態(tài)決定了孩子的成敗,，如果過分強調(diào)孩子的成績，往往適得其反,。家長對孩子說：“考試考不好就揍你?！边@些話往往令孩子心里更加緊張,，一緊張什么都忘了,，還能考出好成績嗎,？其實,，成長是一個過程,，家長應(yīng)該在乎孩子的每個過程,，而不是只盯著那個結(jié)果,。用一顆平常心,，培養(yǎng)一個平常人,。

2,、保護過度,。

對孩子的尊重不等于放縱,，關(guān)愛更不等于溺愛,。父母對孩子的過渡溺愛，使得孩子覺得自己是世界的中心,，自己所獲得的一切都是理所當然的，自己想要什么就應(yīng)該得到,。這種以自我為中心的生活觀，使得孩子一步入社會受到一丁點打擊就會萎靡不振,，產(chǎn)生抑郁,、人際關(guān)系敏感,、適應(yīng)不良等心理障礙,。例：

媽媽對明明說：“兒子，你是媽媽唯一的寶貝,，是媽媽的一切,，媽媽愿意為你做最大的犧牲,?！苯Y(jié)果,，明明4歲了，媽媽還是整天喂他吃飯,，給他穿衣穿鞋,。明明上幼兒園了,，他卻這也不會做,，那也不愿學,，而媽媽還是一如既往的替他做事,，這樣下去漸漸地會使明明感到自己不如別人,，他將面臨一個陌生的世界,，而逃避應(yīng)負的責任,，使他缺乏責任心和自信心,。

父母對孩子千依百順,，當發(fā)現(xiàn)他們存在這些問題時并沒有及時進行有效的防預(yù)措施，僅僅只是從物質(zhì)上不斷地給以補償,。這樣的月積日累,，孩子心理障礙逐漸惡化，隨之也就引起一系列的心理問題,。

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感恩家庭的重要性篇三

教育子女是父母的天職,，家庭教育是一切教育的基礎(chǔ),，家長對孩子的影響是孩子成長中不可忽視的因素之一，這種影響是潛移默化,、天長地久的,。我個人認為,，在孩子的成長過程中,，主要應(yīng)做好以下幾個方面：

一,、給孩子一個和諧的家庭,。

孩子的健康成長,，最最離不開和諧健康的家庭環(huán)境,。首先是和諧安寧的家庭氛圍給他以心理上的安全感與幸福感。要讓孩子全面發(fā)展,，和諧家庭至關(guān)重要，建立溫馨的家庭,，才能讓他們有信心,、有興趣學習,。在家中，不但要給孩子和諧愉快的學習空間,，并且還要盡可能地培養(yǎng)孩子的基本生活技能，有自理本事,，有克服困難的意志,，有愛心。再次,，要抽出時間來陪伴孩子學習和游戲,。文化知識固然重要，但游戲?qū)⒆觼碚f必不可少,，父母要讓孩子在學習和游戲中得到成功的喜悅,，使孩子在學習和游戲中充分找到樂趣。讓孩子在家庭中幸福愉快地成長,。

二、培養(yǎng)良好的學習習慣,。

一些有益的課外讀物,、輔導(dǎo)材料,、學習經(jīng)驗等,，指導(dǎo)孩子科學用腦,，培養(yǎng)觀察,、記憶本事，提高思維本事,，使其有一個好的學習方法，培養(yǎng)孩子認真的作風,，都是很重要的。

三,、

培養(yǎng)孩子良好的自信心。

在孩子的成長中,，家長要引導(dǎo)孩子無論干什么不但要用心并且要盡力,，即使結(jié)果不是最好的,，但只要努力了就是最棒的,，僅有讓孩子們跳一跳,，經(jīng)過自我的努力取得成功,，孩子才能體會到成功的喜悅,，從而建立起自信心,。當孩子有了錯誤時,，家長也不要過于斥責孩子,，首先要教育孩子有承擔錯誤的勇氣,，然后再幫忙孩子分析錯在哪里，為什么錯了,，會造成什么后果，以后應(yīng)如何改正錯誤,。多鼓勵自我的孩子,，看到他們的提高,，肯定他們的成績,，不要盲目地批評他們的努力和失敗,。給孩子樹立信心，自信心是一個逐步積累的過程,，不能夠讓孩子害怕做一件事,，因為其可能失敗，而應(yīng)當讓孩子樂于做一件事,，因為其可能成功。正因為這是一個漸進的培養(yǎng)過程,，所以,，需要我們無論在生活的小事上，還是在游戲,、學習中,，都需要始終注意這一點,。生活中,，孩子需要幫忙,，需要愛,，作為父母不是全盤代替，而是進行合理的關(guān)懷和訓(xùn)練,，要讓孩子明白自尊和自信是自我用行動樹立的，而不是別人能給予的,，這樣，才能培養(yǎng)孩子獨立自主的健全人格,。

四,、正確對待孩子的學習成績。

總結(jié),。

經(jīng)驗，以利以后的考試,；對于孩子的提高則應(yīng)及時鼓勵，并且?guī)兔⒆用鞔_提高的原因,，樹立孩子的信心。如果把孩子的考試成績單看成是“獎懲通知單”,，一看考了高分，給予物質(zhì)獎勵,?？吹匠煽儾缓镁痛蛄R,、懲罰孩子,，只會增加了孩子再考時的恐懼心理,。

五,、培養(yǎng)孩子的興趣,。

女兒小的時候很喜歡玩電腦游戲,，她經(jīng)常把自我的qq空間裝扮的很漂亮,，并且很有新意,，有時還畫些畫之類,，拿給別的孩子看時，多有成就感啊,。女兒之后又喜歡上了英語，剛開始的時候,，她的一位同學去學英語，讓她也去跟著學,，如今,，她已經(jīng)越學越有興趣,，并且在這幾次考試中成績都比較夢想,，看到孩子這樣愛學英語,，我很高興,。上初中后，我發(fā)現(xiàn)女兒的語文成績總是不夢想,，我有時替她著急，真期望她能把語文提高一下,。期中考試后其它功課成績都不錯，就語文考砸了,，可她很有信心的對我說：“爸爸，語文教師說了,，語文要多讀多記，你平時給我多檢查聽寫、背誦,，我好好趕一下，下次必須能考到前面去”,?？吹胶⒆雍茏孕?，我也很欣慰,。

現(xiàn)代教育是學校教育,、家庭教育和社會教育的統(tǒng)一體,，三者的培養(yǎng)目標是一致的,。我們每個家庭都毫無選擇地應(yīng)對著教育子女這個課題,，這是困難而艱辛的,，但也是富有樂趣和慰藉的,。為此，我們共同努力吧,！

近期，透過學校組織的家長學校的學習,，使我有很多收獲,，使我認識到家庭教育是實施學校教育的基礎(chǔ),，學校教育要與家庭教育互動,，僅有家?；硬拍芨欣诮逃：⒆咏】党砷L,，此刻的教育事業(yè)發(fā)展迅速,，教育模式也多樣化,，這給家庭教育帶來了很大壓力,。所以,，怎樣把壓力轉(zhuǎn)化為動力,，就需要我們教師和家長不斷地提高對家庭教育重要性的認識,，并以實際行動來做好家庭教育工作,?？偨Y(jié)出了一些教育孩子的方法如下：

一、樹立孩子的人生觀和價值觀,。

我教育孩子做人要有人生價值,，要學會什么是真,，什么是假,，什么是對,，的什么是錯,，什么是美,，什么是丑,，什么是善,，什么是惡,。做人要有一個人生計劃和目標,，不能稀里糊涂過日子,，到老一事無成，為了這個人生的計劃和目標，那就要好好學習,，因為僅有透過不斷學習和提高,，獲取更多知識才能創(chuàng)造完美的未來,。

二,、教育孩子凡事要從點點滴滴做起,。

首先自我就要給孩子樹立良好榜樣，關(guān)心孩子日常生活中的細節(jié)問題,，比如生活和學習狀況，身體和思想狀況,，如果孩子在學習上遇到困難，我會盡自我最大努力去幫忙解決,，家長還要在家中準備一些書籍和學習資料,，不僅僅自我能夠?qū)W習,，還能夠作為孩子的參考資料,?？傊晕矣袧摿獯鹁徒獯?，沒潛力解答,，就翻資料為孩子解答,。

三,、家長要及時了解孩子在校表現(xiàn),。

比如尊敬教師,、團結(jié)同學,，是否好好上課,，能否按時完成作業(yè),，有沒有什么壓力等等,。每次孩子回家,，家長要和孩子聊聊在校的狀況,。如發(fā)現(xiàn)新的狀況或有什么疑問,，就能及時與學校教師進行溝通，確保這樣那樣的問題能及時教育并督促孩子加以糾正,。

四,、抓好平時學習外,，還要幫忙孩子做好階段總結(jié)工作,。

尤其是每次考試之后,，要幫忙孩子分析錯誤的原因，哪方面有問題,，就說明哪方面知識掌握不夠,，透過考試后檢查分析,，對的要加以鞏固,，不足之處要采取補救措施,，一般方法與任課教師交換意見找到問題,。另外安排同類型參考資料進行強化訓(xùn)練,。

五,、給孩子足夠空間，讓他自由發(fā)展,。

在完成必要作業(yè)后，其他時光讓孩子自我安排,，而不是讓他學這個,，學那個,，一般孩子會做一些他感興趣的,，比如做手工、畫畫,，騎自行車，看兒童節(jié)目,，只要有利于孩子身心健康活動不干涉,。學習是一個漫長的過程,，如果把孩子鎖在必須范圍內(nèi),，身心得不到休息和調(diào)整,，就有可能適得其反,，使孩子產(chǎn)生逆反心理，從而喪失對學習的興趣和信心,。

六,、在教育孩子時,，我們要學會用童心來觀察孩子的內(nèi)心世界,。

教育孩子沒有一個固定模式，為了孩子應(yīng)當不斷探索學習,，這對提高家庭教育質(zhì)量是很有益的。

小學教育是一個人一生中最早理解到的正規(guī)教育,，搞好小學教育，對孩子從小培養(yǎng)崇高地品德和良好地素質(zhì)具有重要的作用,，好的小學教育，能夠促使孩子們將來順利讀完小學,、中學甚至大學,。俗話說得好“萬事開關(guān)難”,，小學教育是人生教育的“頭”,，這個頭如何開好至關(guān)重要,，它有時能夠決定一個人的人生以后走什么樣的道路，決定一個人今后的品行如何,。

那么,，怎樣搞好小學生的教育呢,？關(guān)鍵應(yīng)當根據(jù)小學生的特征“對癥下藥”,。小學生象春天的花朵,，天真爛漫,，活潑可愛,，純真無瑕,，分辯是非本事差,，同時有極強的好奇心及理解本事和模仿本事,。所以對小學生施教,，作為家長絕不能采用簡單,、粗暴的方法,，應(yīng)善于引導(dǎo)，想方設(shè)法激發(fā)小學生的學習興趣,，變被動學習為主動學習，主要應(yīng)做好以下幾方面的工作：

首先,，做為家長要放下架子,，善于和孩子們交朋友,，平時少用命令的口氣,，多用商量的語言,，比如能夠說“來,，爸爸跟你一齊想看這到底是為什么”,，“我們來一齊畫畫好不好,！”等等,。因為孩子膽小,，如果家長經(jīng)常教訓(xùn)孩子,，勢必使孩子產(chǎn)生恐懼感和厭惡感,，不敢親近你,，同時還往往產(chǎn)生逆反心理,，不但不愛聽你的話,，就連學校也怕去了,。

其次，做為家長,，平時要異常注意自我的形象，在孩子面前言行舉止不能隨便亂來,，因為小學生有極強的好奇心和模仿本事,，同時分辯是非本事差，在家里,，家長們都教育孩子,，到學校后要聽教師的話,，所以孩子們都認為教師的話永遠是對的，教師做的永遠都是好事,，孰不知,，教師在孩子們的心中無形已經(jīng)樹立了偉大的形象,，教師的一言一行都成為孩子們模仿學習的榜樣,，所以在孩子們面前,，家長要像教師一樣,，言談舉止要禮貌得體,。因為父母是孩子最好的學習榜樣,，家長在平時的一言一行直接影響著孩子人生觀和世界觀的構(gòu)成,，對孩子今后人生道路的成長影響深遠,。

再次，在平時的家庭教育中,，要想方設(shè)法善于引導(dǎo)，激發(fā)孩子的學習興趣,，我們都明白,，孩子生性好動,、貪玩,，正如教育專家所言,，只要他們感興趣的事，他才會真正認真去學,，認真去做，自覺地做,。否則,，對他們不感趣的事,，他們死活都不愿去做,，趕鴨子上架在孩子們身上行不通,。僅有善于引導(dǎo)孩子,，激發(fā)孩子們的學習興趣,，才能讓孩子們學得更多,，平時我們能夠利用自我的知識，發(fā)揮自我的想象力,，編一些趣味的小故事,，或趣味的游戲等,，激發(fā)孩子們的學習興趣,。

另外,，作為一名家長,，我覺得要有極大的忍耐力和足夠的耐心對待孩子,。切莫把工作生活當中遭遇到的煩惱向孩子傾訴,，甚至把孩子當成發(fā)泄桶,，人們常說“六月的天氣，孩子的臉”說明孩子們的表情變化無常,，經(jīng)常說變就變,，一會兒笑哈哈,，一會兒又哭又鬧,，剛剛還是很乘很聽話的,，一下子就調(diào)皮起來，說什么也不聽了,。常常讓家長無名火生,，恨不能伸手就給兩巴掌,。當然,，這時做為家長是不能亂發(fā)脾氣的,，只能不厭其煩地說服教育,，最多也只能溫柔的說一聲“你再這樣,，我真的生氣了”，然后還是耐心地引導(dǎo),，說服,。

周教師結(jié)語：一個人是否杰出，主要表此刻他的行為上,，而行為表現(xiàn)的優(yōu)劣主要取決于他的習慣。所以,，要把一個孩子培養(yǎng)成才,，就必須從小養(yǎng)成良好的習慣,。學校教育和家庭更應(yīng)當在此關(guān)鍵時期加強配合與聯(lián)系，相互協(xié)助做好孩子的教育工作,。在那里我為各位家長在家庭教育過程中提出三項應(yīng)當注意的問題：

一、要用一分為二的方法去分析孩子,，既要看到優(yōu)點,、又要看到缺點,?？吹絻?yōu)點,，就及時表揚,；看到缺點就及時批評,，不能一味表揚，也不能一味批評,，應(yīng)當表揚與批評相結(jié)合,。表揚和批評都要恰如其分,。表揚時，不要說得完美無缺，批評時,，不能簡單粗暴，說得一無是處,。

二,、家長對孩子的教育要一致,，有些家長在教育子女時意見不統(tǒng)一,，比如,，孩子有了缺點,，爸爸批評,，媽媽袒護,，并且常常為此爭吵,，這種情景對孩子沒有一點好處,。這樣孩子就是非難辨了,。同時也不利于孩子及時改正錯誤,。

三,、即使工作再忙再累,，也要抽出時間來和孩子在一齊盡情地玩兒,，要讓孩子明白他在你心目中始終是第一位的,。在玩兒的時候,，你必須要愉快而不是應(yīng)付，讓他明白你十分樂意與他在一齊,。

父母是孩子的第一任教師，良好的家庭教育對孩子的成長有著至關(guān)重要的好處,，下方是一位家長就此談到的幾點體會,。

我從最初受到父母的啟蒙教育,，到此刻教育自我的女兒,，人生的經(jīng)歷告誡我,，家庭教育和學校教育一樣對孩子十分重要,，甚至決定著他們的發(fā)展方向,，影響到終生?，F(xiàn)就家庭教育問題,，談?wù)勎业囊稽c體會,。

成人是目標,。學會做人,，是孩子的立身之本,，孩子終身受益。教育孩子要有健康的心理和健全的人格,，決不能讓孩子成為知識豐富而性格古怪，對父母沒有感情,，對他人,、社會漠不關(guān)心的人,。要把孩子看成一個獨立的人,，充分尊重和理解孩子,，無論犯有多大的錯誤,，要和他講道理,。我對孩子一向是堅持這個教育原則,，讓他們在學校,、社會和家庭教育下,，從小在德智體美勞等各方面得到全面發(fā)展，最起碼就應(yīng)成為有益于社會的合格公民而適應(yīng)現(xiàn)代社會,。

家長是鏡子,。“天才”不能創(chuàng)造,，但家長只要不失時機地去發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng),，開發(fā)孩子天賦中的特長,，以自我的勤奮努力去走自我所追求的人生道路，孩子就很有可能獲得成功,。家長不僅僅是孩子的天然教師，也是監(jiān)護人,，同時是伙伴,、朋友和榜樣,。

孩子的言行舉止無不體現(xiàn)著家長們的思想意識形態(tài),?！爱敻改覆蝗菀祝敽酶改父蝗菀住?。事實確實如此,。如何當好家長,，我認為,，首先，努力“學會關(guān)心”,。家長應(yīng)以身作則，言傳身教地關(guān)愛社會,、國家,、他人,、朋友,、同事等等,，使之尊老愛幼,，相幫謙讓，寬容大度,，待人和氣。其次,，要加強自身修養(yǎng),。家長應(yīng)堅持以德育人,，奉公守法,，依照社會主義道德原則,、規(guī)范,，自覺地將完善自我道德品質(zhì)的實踐活動示范于孩子,。

再次,，要創(chuàng)造和諧環(huán)境,。教育環(huán)境的優(yōu)劣是孩子成長的寒暑表,，要建立和諧的家庭和社會,，那么家庭生活氣氛的默化熏陶不可忽視,，家庭長輩品行道德的心靈潛在不可低估,，孩子在適當表揚和鼓勵中生活,，他將學會自尊和自信;在羞辱中生活,，他將學會自卑;在平等中生活,，他將學會公道;在爭吵,、埋怨,、偏愛和缺乏溫暖中生活，他將學會詭辯,、責怪、妒忌和冷漠……,，這種現(xiàn)實是“無言之教”,。不是危言聳聽,。

孩子是教師。家長應(yīng)善于學習孩子們的優(yōu)點和長處,。孩子們有很多“可愛的缺點”值得大人們學習,。如蓬勃向上的朝氣,，好問好學的學習態(tài)度;不保守,，善于理解新生事物的特點;少世故,，對人對事的真誠直率;對新科技和新型玩具等未知知識一學就通,、一玩就會的本領(lǐng)等等,，他們在這些方面的優(yōu)點都是值得家長學習的。孩子的這種優(yōu)勢,，作為家長應(yīng)充分的給予肯定、鼓勵和贊揚,，不可忽視,、指責,、抑制,，以至于扼殺,。

尊師是關(guān)鍵。教師是學校,、社會、家庭三位一體系統(tǒng)教育的主體,，是人類靈魂的工程師，更是孩子們幸福的締造者,，心靈的撫慰者和醫(yī)治者,。對于我來講體會很深,，我的孩子處在單親家庭中,，尊師敬親的感情較薄弱,，學業(yè)基礎(chǔ)不夠穩(wěn)定,，可是他的教師注入了超多的真誠愛心，以強烈的職責感和事業(yè)心千方百計,、苦口婆心地強化學校教育,，使我的孩子在品德、智力,、身體都得到了較全面的發(fā)展,，彌補了我們家庭教育的不足,，這樣的教師倍受我,、孩子和社會的尊敬,，那么這樣的“園丁”培養(yǎng)出來的花朵無疑會更加鮮艷,。

今后,，我決心用心配合學校教育好我的孩子,，使之成為能適應(yīng)現(xiàn)代社會的有用人才,，以上,。

心得體會,。

只是我一管之見,。

一個孩子從母體中分離出來,，到成為獨當一面的國家棟梁。成長的每一步都離不開上輩的指點和教誨,。古人說:人之初,、性本善,，人一生下來,，他的心靈是純潔的，看到的天空是湛藍的,，周圍的空氣是清新的。但為什么在以后的成長的歷程中,，以至于有人工作突出受到領(lǐng)導(dǎo)的表揚,，有人犯罪受到社會的譴責呢歸根結(jié)底是后天教育的結(jié)果,，也能夠說是人為和環(huán)境造成的,。

孩子一睜眼看到的是自我的親人，爸爸,、媽媽、爺爺,、奶奶……此刻的社會,，一家三代守著一個孩子的大有人在,，哪個父母不是把孩子捧在手里怕摔著,、含在口里怕化了,，更何況還有爺爺,、奶奶寵著，很容易讓孩子從小成為“養(yǎng)尊處優(yōu)”只會發(fā)號命令的“指揮家”,。我家鄰居就有這么一小孩，今年都快兩歲了,，平時爸爸媽媽工作忙,，是爺爺奶奶從小帶著的,，只要見到自我喜歡的東西,，不管它是不是屬于自我的,，都想據(jù)為己有,，稍有不從便連蹦帶跳,、大聲哭鬧,，爺爺奶奶要么惟命是從幫其占有,，要么連哄帶騙如：這東西有毒,、哪個叔叔會抱你走,，你會找不到自我的媽媽……讓孩子的幼細心靈從小就生活在被蒙騙的氛圍中,。所以要想讓孩子的人生有一個好的開始,，家長作為孩子的第一任教師，首先要擔負起“教師”這個稱呼,，不要讓孩子在你的教條下養(yǎng)成“好壞不分”“是非不辨”的性格，有位教育家以往說過：好的性格決定一個人的一生,。

孩子一生是否能健康的成長，也取決與環(huán)境的影響,，父母不和,、天天爭吵或者是父母都忙于自我的工作照顧不到自我的孩子,，沒有給孩子制造一個舒適的環(huán)境，孩子所處的環(huán)境孩子覺得不安全,、不溫暖、不健康,，同樣也會影響孩子的成長,。

每當看到有的父母對孩子聽之任之,，由著他們的小脾氣來而不去加以引導(dǎo)和糾正,，我真的替孩子們鳴不平,，有的家長在對孩子的教育不起任何作用的時候，喜歡用“樹大自直”來安慰自我,，以求的心靈暫時的平靜,，我就教過這么一個孩子，從小父母嬌生慣養(yǎng),，想怎樣就怎樣，到之后對于父母的話不聽不信,，總是與父母對著干,，你讓他往東他偏往西,，養(yǎng)成自由散漫的性格,，以致造成上課做小動作,、不聽教師話的壞毛病，每次為此事與家長想溝通的時候,，家長總是說“樹大自直”,，應(yīng)對家長的無知真替孩子惋惜,。孩子就同小樹,，該修剪就修剪,，對于3---5歲的孩子，正處于模仿和學著分辨是非的時候,，作為家長你如果發(fā)現(xiàn)問題不及時采取措施,，就是在往小路上領(lǐng)孩子，等到你控制不了他的時候,，你想拉都拉不回，到那時你真是悔之晚矣。

所以,，此刻的家長,，你必須認清形勢，從自身做起,，給孩子樹立一個好的榜樣,，教會他為人,、做事的的道理,，所謂“三歲看大”就是這個理幼兒教育,，幫忙孩子從小找準前進的方向,，在前進的道路上大步走向明天,。

家庭是孩子的第一所學校,，父母是孩子的第一任教師,，也是孩子成長中學習的榜樣,，所以良好的家庭教育對于孩子的一生都起著至關(guān)重要的作用,。在孩子剛出生的時候,，我就十分重視孩子的家庭教育,，當然并不是單單的教會孩子背幾首唐詩,，讀幾首兒歌,，認識幾個漢字,，而是教育孩子為人處事的道理,，教會孩子生活的技能,，使孩子養(yǎng)成具有健康心理和健全人格的人,。當然,，對于僅有兩歲多的幼兒來說,，空泛講授深奧的道理并不能使他明白其中的含義,，孩子自然就不會理解,，所以具體的還是要從生活中的一點一滴做起,。

(一)首先是營造良好的家庭環(huán)境,。

家庭的和睦對于一個孩子的成長是至關(guān)重要的,，家人之間的相親相愛會讓孩子學會寬容,，學會理解,，學會愛,，愛別人和愛自我,。如果缺少家庭的關(guān)愛,，會讓孩子變得越來越冷漠,，越來越自私,。看到過許多的案例,，孩子的墮落,，麻木等等問題,，都是因為家庭缺少愛,，試想一個孩子連自我的父母和家人都不愛,，他還會去關(guān)心體貼陌生人嗎所以,，必須要給孩子營造一個溫馨和諧的家庭生活，讓我們的孩子都能歡樂無憂的生活,。

(二)父母要以身作則。

在家庭教育中,，父母就是孩子的榜樣,，父母的一言一行會在不經(jīng)意間給孩子巨大的影響,。所以,，父母在要求孩子懂禮貌尊重他人的時候,，能夠想想自我是不是這樣做到了呢記得有一次，涵涵犯了錯,，我狠狠的訓(xùn)斥了他,，還說了一些重話,，說你再這樣我就打你了,。本來沒覺出問題，可是之后他居然學會了這句話,，動不動就說我打你,。這讓我很后悔,，也很悲哀，后悔以前不該對孩子這樣說話,，悲哀的是孩子對媽媽說這樣的話,，所以趁孩子還能糾正的時候，我們做家長的必須要謹言慎行,，對自我的一舉一動都要三思而行，不管你是在多么生氣的狀況下都要想到我這樣做這樣說會對我的孩子產(chǎn)生什么樣的影響,。

(三)獎罰有度實事求是孩子發(fā)脾氣冷處理,。

孩子做對了,，我們要用心的夸獎,，孩子做錯了,，我們也要及時的糾正,。獎勵和懲罰都要有度,，適可而止,。雖然此刻教育專家都提倡多稱贊孩子贊美孩子,，可是我覺得這還要分什么事情,，因為我這是有切身體會的,。在涵涵還是一歲多小孩的時候,，他玩積木,，本來是搭錯了，可是我想他第一次玩就給了他稱贊鼓勵,，本想能促進他提高,，結(jié)果卻恰恰相反,，反而使他每次搭都出錯,，并且變得還個性固執(zhí),，我再怎樣說他還是不聽不理解，這就讓我想到,，如果在他第一次搭的時候,，我就給他糾正,，也許就不會出現(xiàn)此刻這種狀況了,。所以我堅持家長在稱贊孩子方面還是要實事求是,，不能一味的盲目的夸獎稱贊,。

讓他理解，如果在他發(fā)脾氣的時候還去跟他說這說那,，只會加重事態(tài)的發(fā)展,。如果哭鬧繼續(xù)不止,，那我們只能迅速把他抱離現(xiàn)場,，轉(zhuǎn)移孩子的注意力,，這樣做也許效果會更好,。

(四)讓孩子學會尊重他人,。

讓孩子學會尊重他人,，首先父母就要先學會尊重孩子，這是我一貫的堅持,。在涵涵還很小的時候,，我就能蹲下來聽他的意見。有人會說,，這么小的孩子能有什么意見，其實不然,，雖然孩子小，可還是一個個體的人,，他也有思想,，所以我們更要尊重他,。例如,，涵涵每次出門都會帶玩具，剛開始孩子的爺爺總是阻止他帶玩具,，可是這樣就會鬧好久才能出門,，雖然玩具是放下了,，可是會哭好久,，此刻想想,，那時的哭也許就是對大人的不尊重而感到不滿,。之后,，我就跟涵涵商量,，剛開始的時候是跟他商量出門要帶什么玩具,，漸漸地就變成他主動跟我商量,，并且變得更聽話了,。

時候我傷害了他的自尊,，我對他的不尊重對他造成了嚴重的后果,，雖然此刻經(jīng)過時光的沖淡,，涵涵已經(jīng)慢慢好了,，可是對我的沖擊還是挺大的,，讓我自省了很久,。

(五)及早讓孩子學會自我的事情自我做培養(yǎng)孩子的勞動習慣。

在涵涵剛會坐的時候,，我們就已經(jīng)把他放在凳子上和家人一齊吃飯，雖然那個時候他還不能自我吃,，可是我們堅持讓他看我們大人是怎樣用餐的,，所以慢慢的涵涵自我就學會吃了,，并且是很早就學會拿筷子吃飯,，家里只要能讓他做的事情，都是堅持讓他自我做,，比如掃地,、洗菜、拿碗筷,、搬凳子等等,。許多家長認為孩子那么小能干什么呀，還不是越幫越忙,，其實做不好是肯定的,，可是只要他參與就好,，如果你總是阻止他干活,，他就會覺得媽媽不需要我,，久而久之他就不再愿意干了,。并且勞動習慣的培養(yǎng)會讓他更珍惜他人的勞動成果，比如說自我玩的玩具不要亂放,，垃圾不亂丟等等,。

(六)營造孩子的學習環(huán)境培養(yǎng)孩子的學習習慣。

有一段時光家里人看電視看的多點,，涵涵也跟著看電視看多了,，之后覺得不能再這樣,，所以此刻家里人都學會看書，即使不看書也會看報紙,，這樣涵涵也跟著學會了閱讀,，雖然時光堅持不了多久,，可是習慣是慢慢培養(yǎng)的，一點一滴累積起來就會好的,。俗話說,，行千里路勝讀萬卷書,，所以只要有時光還是會帶孩子多出去走走，在大自然中學習知識更能讓孩子理解,。雖然教育專家都不推薦孩子那么小就學唐詩古詞之類的,，可是我覺得雖然孩子還不懂，可是多讀點這類的詩詞能培養(yǎng)孩子的美感和節(jié)奏感。至于兒歌音樂之類的,，多讀多聽肯定是有好處的,，關(guān)鍵是涵涵很喜歡這些,，我覺得培養(yǎng)興趣是最重要的,。

(七)培養(yǎng)孩子的男子漢氣概不溺愛孩子,。

涵涵的爸爸經(jīng)常在外地,，涵涵一年也見不著幾回爸爸,，所以我這個做媽媽的既要做好媽媽的職責也要當好爸爸的主角,。所以我總是有意無意的想培養(yǎng)涵涵的男子漢氣概,，可是分的寵他溺愛他,。例如，當涵涵摔倒的時候,，我從來都不扶他起來，總是鼓勵他自我跌倒自我爬起來，然后拍干凈身上的土,。如果摔破了,，即使心里心疼,，也不會表現(xiàn)出來,，只對他說沒事。所以此刻涵涵摔倒了,，只要不是很嚴重,，基本上不哭，反而安慰我說：“媽媽,，我沒事!”雖然看似我冷血,，可是我自我覺得我做的沒錯,，尤其是對一個男孩子,，必須要培養(yǎng)他堅強的性格,，不能懦弱,。

以上就是我在家庭教育中的心得體會,，還是那句話，每個孩子都是一個獨立的個體,，所以每個孩子都有自我獨特的人格,，沒有萬能的教育，只能是每個家長在家庭教育中不斷的摸索實踐,，有人說孩子是父母的第二次人生,，在孩子的成長過程中父母也是在不斷成長的,，就讓我們和孩子一齊長大吧!

我國思想家陶行知曾說“凡人生所需之重要習慣性格態(tài)度多半能夠在六歲以前培養(yǎng)成功”,。揭示了培養(yǎng)良好行為習慣應(yīng)及早抓起的必要性。

此刻的孩子,，大多數(shù)都就是獨生子女,，就是家中的小太陽,，家人對孩子的生活照顧得無微不至,，給孩子吃最好的,、穿最好的,，幫孩子做一切需要做的事情,，最大限度的滿足孩子的要求,，從不在孩子面前說一聲：“不”,。祖輩,、父母過分的溺愛嬌慣,，造成孩子以自我為中心,，適應(yīng)潛力較差,，任性，怕苦等問題,。從開學初教師的上門家訪及調(diào)查問卷中發(fā)現(xiàn),，小班大都幼兒在家飯來張口,、衣來伸手，不少家長很重視對幼兒的認知教育,、智力開發(fā),，把幼兒行為習慣的培養(yǎng)則以“孩子還小”為理由而包辦代替或不予以糾正,，在幼兒發(fā)展中存在著認知潛力和行為潛力不和諧性、不一樣步性,。不少幼兒在表演節(jié)目時還很自信,，但一旦讓他們?nèi)オ毩⑼瓿梢患唵稳蝿?wù)時,，就顯得不知所措,。有的幼兒尚未構(gòu)成用餐,、入廁,、傾聽,、玩玩具等方面的基本行為習慣,，如果任由這一狀況發(fā)展下去，幼兒行為方面的問題將越來越多,，幼兒的不良發(fā)展將不可避免，對今后的一生都將產(chǎn)生不良的影響,。

3~4歲就是培養(yǎng)幼兒良好行為習慣的關(guān)鍵時期,，家庭教育和學前教育階段就是幼兒構(gòu)成良好行為習慣的重要時期,，幼兒良好的行為習慣養(yǎng)成比知識的獲得更重要,。而良好的行為習慣不就是一朝一夕就能構(gòu)成的事,，要培養(yǎng)一個人良好的行為習慣，務(wù)必從小抓起,。越來越多的事實證明,，良好的行為習慣的養(yǎng)成要比知識的獲得重要得多,，養(yǎng)成良好的習慣就是一個人獨立于社會的基礎(chǔ),，又在很大程度上決定人的工作效率和生活質(zhì)量,，并進而影響他一生的成功和幸福,，能夠說,，習慣就是體現(xiàn)一個人素質(zhì)的重要方面,。小班就是幼兒從成人呵護中逐步走向獨立生活的重要階段。小班幼兒的許多行為尚未建立或定型,，可塑性很大,，所以,，小班階段培養(yǎng)幼兒良好的生活,、衛(wèi)生習慣具有更重要好處,。

父母是孩子的初任教師,，良好的家庭教育對孩子的成長有著至關(guān)重要的意義,，下頭是一位家長就此談到的幾點體會。

我從很初受到父母的啟蒙教育,，到此刻教育自我的女兒,，人生的經(jīng)歷告誡我，家庭教育和學校教育一樣對孩子十分重要,，甚至決定著他們的發(fā)展方向,，影響到終生?，F(xiàn)就家庭教育問題，談?wù)勎业囊稽c體會,。

成人是目標,。學會做人,，是孩子的立身之本，孩子終身受益,。教育孩子要有健康的心理和健全的人格,，決不能讓孩子成為知識豐富而性格古怪，對父母沒有感情,，對他人,、社會漠不關(guān)心的人。要把孩子看成一個獨立的人,，充分尊重和理解孩子,，無論犯有多大的錯誤，要和他講道理,。我對孩子一向是堅持這個教育原則,，讓他們在學校、社會和家庭教育下,，從小在德智體美勞等各方面得到全面發(fā)展,，很起碼應(yīng)當成為有益于社會的合格公民而適應(yīng)現(xiàn)代社會。

家長是鏡子,。“天才”不能創(chuàng)造,，但家長只要不失時機地去發(fā)現(xiàn),、培養(yǎng),，開發(fā)孩子天賦中的特長，以自我的勤奮努力去走自我所追求的人生道路,，孩子就很有可能獲得成功。家長不僅僅是孩子的天然教師,，也是監(jiān)護人,，同時是伙伴、朋友和榜樣,。孩子的言行舉止無不體現(xiàn)著家長們的思想意識形態(tài),?！爱敻改覆蝗菀祝敽酶改父蝗菀住?。事實確實如此,。如何當好家長，我認為,，首先，努力“學會關(guān)心”,。家長應(yīng)以身作則,，言傳身教地關(guān)愛社會、國家,、他人,、朋友、同事等等,，使之尊老愛幼,，相幫謙讓，寬容大度,，待人和氣,。

其次，要加強自身修養(yǎng),。家長應(yīng)堅持以德育人,，奉公守法，依照社會主義道德原則、規(guī)范,，自覺地將完善自我道德品質(zhì)的實踐活動示范于孩子,。再次，要創(chuàng)造和諧環(huán)境,。教育環(huán)境的優(yōu)劣是孩子成長的寒暑表，要建立和諧的家庭和社會,，那么家庭生活氣氛的默化熏陶不可忽視,，家庭長輩品行道德的心靈潛在不可低估，孩子在適當表揚和鼓勵中生活,，他將學會自尊和自信,；在羞辱中生活，他將學會自卑,；在平等中生活,，他將學會公道；在爭吵,、埋怨,、偏愛和缺乏溫暖中生活，他將學會詭辯,、責怪,、妒忌和冷漠……，這種現(xiàn)實是“無言之教”,。不是危言聳聽,。

孩子是教師。家長應(yīng)善于學習孩子們的優(yōu)點和長處,。孩子們有很多“可愛的缺點”值得大人們學習,。如蓬勃向上的朝氣，好問好學的學習態(tài)度,；不保守,，善于理解新生事物的特點；少世故,，對人對事的真誠直率,；對新科技和新型玩具等未知知識一學就通、一玩就會的本領(lǐng)等等,，他們在這些方面的優(yōu)點都是值得家長學習的,。孩子的這種優(yōu)勢，作為家長應(yīng)充分的給予肯定,、鼓勵和贊揚,，不可忽視、指責、抑制,，以至于扼殺。

尊師是關(guān)鍵,。教師是學校,、社會、家庭三位一體系統(tǒng)教育的主體,，是人類靈魂的工程師,，更是孩子們幸福的，心靈的撫慰者和醫(yī)治者,。對于我來講體會很深,，我的孩子處在單親家庭中，尊師敬親的感情較薄弱,，學業(yè)基礎(chǔ)不夠穩(wěn)定,，可是他的教師注入了很多的真誠愛心，以強烈的職責感和事業(yè)心千方百計,、苦口婆心地強化學校教育，使我的孩子在品德,、智力,、身體都得到了較全面的發(fā)展，彌補了我們家庭教育的不足,，這樣的教師倍受我,、孩子和社會的尊敬，那么這樣的“園丁”培養(yǎng)出來的花朵無疑會更加鮮艷,。

今后,，我決心進取配合學校教育好我的孩子，使之成為能適應(yīng)現(xiàn)代社會的有用人才,，以上心得體會,，只是我一管之見。

隆重的家長會最終落下帷幕了,，送走了最終一個學生家長,，我長長地舒了口氣,，置身煥然一新的教室，還留存著濃濃的愛意,，我倍感欣慰,！是啊，長達一個月的精心準備,，凝聚了我和孩子們無數(shù)的心血,！

一、家長會發(fā)言稿,，它是架起家校溝通的橋梁,，也是展示自身素質(zhì)的最佳平臺。我在最初設(shè)定的大體框架上,，重點穿插了“孩子的變化”這一板塊，讓家長們深深地感受到他們的孩子小學僅僅半個月時光里,，學習及行為習慣變化的有多么的大,，幾易其稿，反復(fù)修改,，最終完成了一份令自我和家長滿意的答卷,。

二、家長會基本狀況,。

首先,，針對五年級學生，學校先組織了群眾的會議,，具體介紹了學校的基本狀況和詳細要求和紀律,，充分展示了學校的。

教學,。

設(shè)施條件及成績,。然后是分班召開，由班主任教師針對不一樣的狀況做具體的介紹和事項安排,。我班具體介紹了學生的基本狀況,、在學校的近段表現(xiàn)，還有需要家長配合完成的紀律,、學習,、生活方面的要求。令家長都個性的用心和支持,。

在召開家長會的過程中,，部分家長還向?qū)W校和教師提出了許多中肯的、有針對性的推薦和意見,，此刻簡要總結(jié)如下：

1,、學校應(yīng)加強學生的安全教育和管理,，重視安全知識的學習，在學校周邊設(shè)置安全警示標志,。

2,、學校應(yīng)在力所能及的狀況下多組織一些有好處的活動，來鍛煉孩子的自理潛力,，讓孩子更全面的成長,。同時期望不要因為太多的活動耽誤過多的孩子學習的時光。

3,、教師就應(yīng)在培養(yǎng)孩子的學習習慣和行為習慣上多下功夫,，加強學校和家長、教師和家長的聯(lián)系,。

三,、總結(jié)反思：

從會后與家長的交流和周一學生的反饋狀況來看，本次家長會開得相當成功,，有效地加強了家長和教師的聯(lián)系和交流,，透過報告會學生家長也認識到了家庭教育的重要性，并從中學到了一些有效的教育方法,，家長紛紛表示今后必須要改變自我的家庭教育觀念,，學習先進的家庭教育方法，同時加強和教師之間的聯(lián)系,，共同配合,，教育好每一名學生。

時間過得很快,，xx已經(jīng)在xx幼兒園里度過了三年多的歡樂時光,，即將成為一名小學生了。在過去的幾年里,，他從一個上幼兒園還要哭鼻子,、見到小朋友會很羞澀、只會跑不會跳,、不懂得什么是團體活動的小不點,，成長為每一天跟我們講幼兒園里的奇聞趣事、見到教師和小朋友會大聲打招呼,、在運動會上能夠努力為班級貢獻力量,、被大家稱為“呂管家”的小小男子漢，這讓我們感到由衷的欣慰,。這一切的改變要異常地感激幼兒園教師們的精心保育和培養(yǎng),，也離不開托二班、小六班,、中四班,、大八班這群可愛的小伙伴們給予他的.幫忙和影響,。作為家長，我們深知,，教育必須滲透到孩子生活的方方面面,，所以也一向進取配合幼兒園做好家園共育的工作，借這個機會,，我們想和大家分享一下?lián)P揚幼兒園之外的生活,，期望對大家有所啟發(fā)。

一,、經(jīng)過參加戶外活動和體育鍛煉給家園共育創(chuàng)造良好條件,。

我們一向把戶外活動作為揚揚每一天的必修課，除非天氣異常惡劣,，都會保證他的活動時間,，包括周末去公園、博物館,、科技館等,，在這個過程中，只要家長有決心,、不懈怠,，他的惰性一般都是能夠克服的,。戶外活動最大的益處是讓他對各種環(huán)境的適應(yīng)本事提高了,。我們經(jīng)過每一天按時送他上幼兒園來幫忙他養(yǎng)成時間觀念，經(jīng)過家長與教師交接孩子這個細節(jié)給他以禮貌方面的言傳身教,，這樣做有利于幼兒園的系統(tǒng)教育在他身上發(fā)揮作用,。體育鍛煉是另一個好載體，比如游泳,、輪滑,、長走。揚揚從去年夏天開始學游泳以來,，一向堅持每周四五個晚上這樣的訓(xùn)練強度,，讓他不僅僅掌握了三種泳姿，強健了體魄,，還培養(yǎng)了他的紀律意識,，磨練了品質(zhì)毅力，增強了生活自理本事,。上述兩方面貴在堅持,，異常是家長的堅持，要時刻為孩子做出榜樣,。

二,、經(jīng)過讓孩子體驗各種技能開發(fā)他的興趣,，再把興趣變成本事。

自從幼兒園開設(shè)興趣班以來,，我們一向把揚揚的興趣班安排的很滿,，同時還讓他參加了園外英語和數(shù)學培訓(xùn)班。我們發(fā)現(xiàn),，小孩子在學習過程中自我會逐漸適應(yīng)這個節(jié)奏,，養(yǎng)成學習的習慣，找到自我的興趣點,。有時,，我們能夠看到他樂此不疲展示他的學習成果，從中我們也能夠明白他對什么感興趣,，或者說他在哪些方面有天賦,。這時，我們會變身成孩子的忠實“粉絲”,，給他鼓勵和正能量,，讓他更想去探索和學習，獲得更多的“成果”,。我們還會根據(jù)他的特點適當加強某些方面的引導(dǎo),，讓他能夠把自我喜歡的事做的更好，比如,，揚揚喜歡跟車有關(guān)系的東西,，還喜歡算算數(shù)，在他玩停車場計時收費這樣的游戲時,，我們會給他提些提議或者出些“難題”,，幫忙他學會思考和主動學習。

三,、經(jīng)過帶孩子參加公益活動,，開展愛心與職責的養(yǎng)成教育。

揚揚在媽媽的帶領(lǐng)下,，這個寒假參加了到海淀區(qū)聾兒學校的志愿活動,，在活動中主動表演節(jié)目，比如手語歌舞牽手,、世界因我而美麗等,，在相處和互動中結(jié)交了新的伙伴，大家一齊玩的很開心,，還獲得了學校頒發(fā)的優(yōu)秀“小教師”的獎狀,，這讓他很自豪，也更多地了解了外面的世界,，了解了社會上還有和自我不一樣的小朋友,，看到了他們生活與學習狀態(tài),，增加了對弱勢群體的關(guān)愛，同時對自我的成長也多了一份鞭策,。此外,，他還參加了在北京動物園舉辦的環(huán)保與愛護動、植物志愿活動,，在實踐中提高了與大自然的親近度,，鞏固了幼兒園環(huán)保教育的效果。前些天,，揚揚在商場里看到有家長帶著孩子騎木馬（商場裝飾用）,，就主動跑過去給別人念“請勿攀爬”的牌子，表現(xiàn)出較強的職責意識和解決問題的靈活性,，這點我們還是蠻贊的,。總之,，家長要關(guān)注孩子的成長,，為孩子多創(chuàng)造一些社會實踐的機會，盡可能抽出時間陪伴他,，讓他擁有陽光,、健康的心態(tài)。

說起孩子,，相信每位家長都會停不住嘴,，如果必須要給對呂明揚的期望做個簡單的總結(jié)，我們期望他有個好身體,，養(yǎng)成好習慣,，做個好公民,。每個孩子都是獨一無二的,，揚揚的故事僅當拋磚引玉，做好家園共育,，孩子們都會有精彩的未來,。

家長是孩子的啟蒙教師，孩子最容易模仿家長的言行,，僅有家庭教育和學校教育有機結(jié)合起來,，才能收到最好的教育效果。在校每周五天的教育,，教師都是有意識的培養(yǎng)孩子的性格,、品行、意志和興趣等等,，孩子也易于理解和成長,?？墒侵苣┑膬商欤⒆釉诩胰菀资艿郊议L的溺愛,，沒有規(guī)律的學習和生活,，把在學校五天培養(yǎng)出來的好習慣給忘掉了。僅有家長意識到家庭教育的重要性,，主動去做好家庭教育,，孩子才能健康茁壯地成長，才能成長為能夠遮風擋雨的參天大樹,，才能成為對社會有益的棟梁之才,。

二、父母要以身作則,。

孩子需要養(yǎng)成良好的學習,、生活習慣，這些受父母的影響最大,。你讓孩子不亂扔衣服,，自我回到家后卻隨手把衣服扔在沙發(fā)上，還口口聲聲地讓孩子把衣服整理好,，孩子會照你說的做嗎,？不讓孩子看電視、上網(wǎng)玩游戲,，可在孩子做作業(yè)的時候,，家長卻目不轉(zhuǎn)睛的看著放大音量的電視節(jié)目或坐在電腦旁忘我地玩著各種游戲，孩子的心里會怎樣想,，能感覺到平衡呢,？所以，家長要以身作則,，要求孩子不做的,，首先自我不做。最好的方式就是陪著孩子一齊寫作業(yè),，或者孩子寫作業(yè)的時候,，家長看看書，讀讀報,，輕聲地做些家務(wù),，讓孩子感覺到他（她）寫作業(yè)時父母也沒有清閑，這樣孩子的心里會有一種平衡感,，也愿意寫作業(yè)了,。

三、加強與孩子的溝通。

家長要多與孩子交流和溝通,，哪怕再忙,，家長也要抽出必須的時間陪孩子一齊說說話，聊聊天,，給孩子講講故事,。家長與孩子的溝通，要注意講究科學方法：首先要善于傾聽,。僅有傾聽孩子的心里話,，明白孩子想什么、關(guān)注什么和需要什么,，才能有針對性地給予孩子關(guān)心和幫忙,，也會使以后的溝通變得更加簡便。孩子向您訴說高興的事,，您應(yīng)當表示高興;孩子向您訴說不高興的事,，您應(yīng)當讓他盡情地宣泄，并表示同情;當孩子向您訴說您不感興趣的話題,，您應(yīng)當耐著性子聽,，表示您關(guān)注他的談話資料。這樣,，孩子便樂意向您傾訴,，父母也能夠更多地了解孩子的內(nèi)心世界。

四,、學會賞識自我的孩子,。

賞識導(dǎo)致成功，抱怨走向失敗,。對孩子要多鼓勵,、多贊賞，不斷培養(yǎng)孩子的自信,、自強,、自尊和自立。賞識是對孩子的愛,，如果我們家長都能用愛的眼睛去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點,，用正確的方式指出和改正孩子的缺點,，“你能行”,，“你真棒”，在家長的鼓勵下,，許許多多的孩子在歡樂中改變,，在歡樂中成長。不要因為孩子一次考試成績未到達高分就苛責孩子,，而要鼓勵他說“考得不錯”,、“考得挺好”,，幫忙孩子分析沒做對或者沒做出來的原因，找到做題的方法,，下次遇到這樣的問題就不做束手無策了,。賞識孩子會帶給孩子帶來歡樂的動力、向上的自信,，其奧妙就在于它卸掉了壓在孩子心上自卑的巨石,，于是孩子的潛能就象火山一樣爆發(fā)了。

五,、為孩子創(chuàng)造良了的學習環(huán)境,。

環(huán)境很容易改變一個人，尤其是對孩子很言,。有人說：孩子的大腦是一片肥沃的土地,，不種莊稼就會長出荒草。由此能夠看出環(huán)境對孩子成長的重要性,。夫妻恩愛,、家庭和睦，才會使孩子感受到愛的存在,，家的溫暖,。父母與孩子之間的親情是任何感情都無法代替的，做父母的要好好珍惜這種親情,。和睦的家庭對孩子的影響是進取的,，向上的，孩子僅有生活在充滿愛的家庭里才會有學習的興趣和動力,，才會懂得去愛別人,、愛社會。家長要常讀書,、常讀報,，讓孩子感覺到讀書看報是件很歡樂的事情，時間久了,，孩子自然就會喜歡學習的,。

孩子是父母的唯一，做父母的有職責,、有義務(wù)把自我的孩子教育好,、培養(yǎng)好，不侈求孩子將來取得多么偉大的成就,，只愿孩子健健康康,、快歡樂樂地成長，擁有自信自強的心態(tài)，擁有獨立的人格,，對學習充滿興趣,，對生活充滿熱情，對他人和社會充滿愛,。

要想讓孩子長大以后成為一個有用的人,，成為一個成功的人，在期間爸爸媽媽的教育是十分關(guān)鍵的,。孩子成長過程中缺少不了兩類教育,，一個是爸爸媽媽的教育，一個是學校里面教師的教育,。接下來的時間里面,，我們具體來講一下怎樣樣加強和改善兒童的家庭教育。

做爸爸媽媽的用什么樣的態(tài)度對待孩子,，用怎樣的方法教育孩子,，對兒童的身心健康發(fā)展是十分有影響的。實踐證明,，作為爸爸媽媽僅有根據(jù)兒童的年齡特點,，注意德、智,、體,、美的全面發(fā)展，用科學的方法教育孩子,，才能收到爸爸媽媽所期望的效果,。要是在教育的過程中，爸爸媽媽采用的方法出現(xiàn)了錯誤,，那么就會有礙于兒童的身心發(fā)育和健康成長,。

在教育中經(jīng)常會出現(xiàn)的一種情景，那就是爸爸媽媽過分溺愛孩子,，這就在必須程度上造成他們?nèi)涡?、自私。假如你在教育孩子的過程中經(jīng)常打罵孩子,，但孩子自我調(diào)節(jié)不好的話,，就會在必須程度上讓他們產(chǎn)生自卑感，心靈和感情麻木不仁,。要是在孩子的成長過程中只教育孩子識字數(shù)數(shù),，那么就有必須的可能性會造成孩子對學習感到壓力和厭倦，無法培養(yǎng)兒童的學習興趣,。一言以蔽之,，家庭教育方法和作風,，影響著孩子的素質(zhì)。所以，要是你想教育好孩子,，首先要理解什么叫做教育，同時還必須要了解兒童,，掌握兒童的年齡特點,，按照教育規(guī)律辦事，屏棄那些違反規(guī)律的教育方法,。每個爸爸媽媽都要懂得怎樣教育子女,。隨著計劃生育的開展，此刻十分多的家庭都是獨身子女了,，不但造成了家庭結(jié)構(gòu)的變化,，同時也給家庭教育帶來了新課題，所以,，爸爸媽媽真的要好好重視兒童心理學,，家庭教育學的研究。

高爾基有這樣一段名言：“愛護孩子,，這是母雞都會做的事,。然而，會教育子女,，這就是一件偉大的國家事業(yè)了,，它需要才能和廣泛的知識?！彼?，孩子的成長，其實不僅僅是依靠著孩子,，在很多情景下還是取決于爸爸媽媽的教子藝術(shù)和廣泛的知識興趣,。要是爸爸媽媽投入的精力多，給孩子的知識灌輸?shù)亩嗟脑?，那么對于孩子以后的成長是有十分大的幫忙的,。著名科學家愛迪生，童年時代只上過三個月的學,，是他母親教給他文化科學知識,，支持他的科學實驗，培養(yǎng)他持久的學習興趣和孜孜不倦的刻苦鉆研精神,，同時愛迪生自我又有著強大的意念,，所以，他成為了一個大發(fā)明家,。高爾基在童年時期,，他的外祖母給高爾基講了那么多動人的故事,，這對高爾基之后成為作家奠定一個好的基礎(chǔ)。

所以在那里,，寫下這篇文章的主要目的是,，想讓各位爸爸媽媽明白，提高認識,，切實負起職責,，加強和改善對兒童的教育，這樣才能在孩子的成長道路上指引正確的方向,。當好兒童第一任教師,，使家庭變成兒童的樂園，知識的寶庫,，為二十一世紀培養(yǎng)人才,，打好堅實的基礎(chǔ)！要明白,，家庭教育對于一個人來說是十分有幫忙的,。

我們女兒是人和街小學4年級的學生，一天,，她從學?；貋砗蠛臀覀冋f：“爸爸媽媽，你們寫篇文章吧,，就是怎樣教育我的,，教師說了，我表現(xiàn)好,，我也覺得自我挺不錯的,。”這算是女兒給我們的命題,，說實話,，自從工作以后，讀的寫的大多都是專業(yè)文章,，還真不明白該從何說起可是,，感到“負擔”同時，也覺得這是孩子有自信的表現(xiàn),，應(yīng)當鼓勵,。

一、平等溝通,。

很多家長認為,，孩子那么一點點大，懂啥啊其實,，孩子再小,，也有自我的思想,，大人劃定的路線，他可能聽從了,，心里卻未必服氣,。我們的經(jīng)驗是把自我擺在與孩子平等的位置上溝通和交流，鼓勵他說出自我的想法,。吃飯,、散步,、坐車等時間,，都能夠隨意和他聊聊天，對孩子所說的一切持開放,、包容的態(tài)度,，有時也讓孩子參加大人的一些活動。在交流的過程中不僅僅能夠掌握孩子的動態(tài),，更重要的是經(jīng)過平等對話喚起了孩子心靈深處做人的自豪感與職責感,。

二、以身作則,。

教育孩子的過程其實也是家長自我提高的過程,，大人也有很多的不足，為了教育好后代,，我們努力校正自我的行為,，不斷完善自我。大人的一言一行,，無意中會引導(dǎo)孩子對其注意,，進而模仿、嘗試,。所以家長要率先垂范,，從自身做起，平時做人做事都要給孩子樹立一個榜樣,，使孩子的品德與智力良性發(fā)展,。

三、自我做出選擇,。

在女兒剛剛會說話的時候,，我們就嘗試讓她自我在一些事情上做出選擇，并要承擔選擇的“后果”,。比如,，我們常常和她商量，是愿意睡懶覺,，還是早起吃早飯;是愿意買一袋零食還是一個月不準吃糖果……,，有時她可能沒有多想就決定了,，可是既然決定了，就必須要嚴格執(zhí)行,，對自我說過的話“負責”,。她此刻把“說話算數(shù)”當做是一件很驕傲的事，并且從來不撒謊,。

四,、自信心的培養(yǎng)。

孩子自信心的培養(yǎng),，一是要巧妙利用兒童特有的好勝心,，用周圍的人和事來“刺激”他;二是要適時給予恰當?shù)墓膭?三是在保證安全的條件下，盡量給孩子鍛煉的機會,，當她能從中看到自我的本事時,，自然也就提高了自信心。2009年春節(jié)前,，我們打算把5歲多的女兒送回山東老家,，她起初還有些恐懼。之后,，她7歲的表哥一人坐長途車到萬州爺爺奶奶家,，我們就有意在她面前大加贊揚一番，她自然不甘落后地說：“我也能行!”,，我們又不失時機地對她也夸獎和鼓勵了一番,，使她急不可耐地想表現(xiàn)自我的本事。于是我們給她預(yù)訂了機票并辦理了兒童單獨乘機的手續(xù),。春節(jié)過后,，她自然又是一個人坐飛機回到了重慶，感覺她長大懂事了許多,。這以后很長一段時間里,，她經(jīng)常和小朋友們說：“我是一個坐飛機回老家的!”眼睛里充滿了自信和驕傲的神情。當她遇事有畏難退縮的時候,，我們也時常拿這件事情來鼓勵她,。

時間過的真快，孩子不知不覺就開始就讀大班了,，我家這孩子經(jīng)常被教師們說懂事,、然后各位家長們也在我育兒有方，其實這都是十分簡單的,，我只是做到了自我身為家長應(yīng)當做的,，我從來不會過多的去關(guān)注他，陪伴他,，要明白過多的寵愛,，是會把孩子推向歧途的,。

一、多注意細節(jié),，互相成長,。

此刻孩子已經(jīng)是大班了，作為他的媽媽,，我會經(jīng)常去注意他的變化,，然后清楚自我該做什么，不該做什么,。要想讓自我親近你,，你首先得讓他覺得他在你的心目中是最重要的，否則就算你是他的爸爸媽媽,，他也很難跟您敞開心扉，在教育孩子這塊其實也是雙向的，在遇到問題的時候，不妨先在自我身上找找原因,。就比如此刻的孩子就是十分喜歡把自我平常在幼兒園里的瑣碎事情說給你聽的，以前每一天在放學的路上你的孩子是否有一向在碎碎念,，而此刻變的不愛說話了,，你責怪他此刻有心里話都不跟你說了,，其實我跟我孩子也有過這個情景，那是因為我在接他放學的路上，我只顧著盯著手機忙工作，對于他說的話,，我總是愛答不理的,，有時候甚至都是直接忽視的,，其實他有在時不時的跟你透露點什么,，他就會想,，既然媽媽都不愿意聽,，那我就不說了,。長期以往你就會跟孩子有一大段難以言喻的距離，真的要去認真的聽他們的話,，在他們說完跟誰玩耍了之后,，可能就要說自我在幼兒園里犯什么錯了。所以作為父母真的要多審視自我,，孩子們是第一次當孩子,，我們也是第一次當父母,，都是在互相學習的,，不要覺得自我做的必須就是對的,，這點很重要。

二、寧愿說提議，不說批評。

這個年紀的孩子,，的確異常的喜歡聽表揚的話,，可是不代表他們也能理解批評他們的話,，真的會對他們的打擊很大。比如有一次,，兒子在幼兒園跟人打架了,，把別人額頭都砸出血了，孩子他爸回來就是在批評他,，不問緣由,，孩子就在那一向哭。之后我就先了解情景,，才明白,，是那個男孩子一向在煩他，我兒子也是再三警告,，說不要在吵他了,，對方就是不聽，反而變本加厲的動手動腳的,，他這才把我跟他說的在幼兒園跟同學和睦相處,，不要吵架打架一事直接拋諸腦后動手的，因為我好像并沒有教過他,，如果對方咄咄逼人不聽勸阻怎樣辦,，最終他也只能遵從自我的本能，去讓對方閉嘴了,，要說錯,，其實我也有錯。這件事之后,，他直接不肯要爸爸抱他,，因為在他心里，自我沒錯,，而卻迎來了你的批評,。對于孩子的第一次犯錯，真的寧愿去了解情景,，提議他以后怎樣做,，也不要直接批評，真的對他們的打擊會很大,。

父母是在孩子的成長中扮演這極為重要的主角的,，期望各位做父母的的不要讓自我失去孩子的信任，他們要成長,，我們同樣也要成長,。

做人第一,，學習第二。

一個人的性格與幼年所受的家庭教育有著密切關(guān)系,，“種瓜得瓜,，種豆得豆”這一實踐中得出的真理是有必須道理的。家庭教育是給孩子打基礎(chǔ)的教育,，父母的為人處事,、言行舉止將直接影響孩子的成長。在家庭中,，每位家長都應(yīng)擔負起教育子女的職責,，重視孩子良好性格的培養(yǎng)，因為孩子大部分時間生活在家庭中,，同父母親人朝夕相處,，那么家庭環(huán)境、家庭教育的方式,、家長的自身修養(yǎng)將給孩子的個性品質(zhì)構(gòu)成起到潛移默化的作用,。孩子又正是性格構(gòu)成的時期，所以,，家庭教育對孩子性格形戍有著重要的影響,，每位家長應(yīng)為孩子創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境和采取良好的家庭教育方式，促進孩子良好性格的構(gòu)成與發(fā)展,。

一,、幼兒時期是性格初步構(gòu)成時期。

發(fā)展水平一般,；有的構(gòu)成了較好的行為習慣,，有的就比較任性；有的勇敢,、堅強,、有毅力，有的膽小,、懦弱,、無耐力；有的進取參加學校的各項活動,，有的孤僻,、無熱情和主動性等等各種各樣的表現(xiàn)形式，說明了幼兒階段的家庭教育是十分重要的,，能否在性格構(gòu)成期奠定較好的基礎(chǔ)，將影響他們以后的人生,。如果打下了好的基礎(chǔ)能促進他們進取向上,，努力學習,，走上工作崗位有一個熱情的工作態(tài)度。所以,，在幼兒性格的構(gòu)成時期,，每位家長不可忽視家庭中教育的方法以及自身的性格修養(yǎng)。

二,、家長的自身素質(zhì)對孩子性格的影響,。

們的良師益友，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的成一長環(huán)境,，采取正確的教育方式和進取主動的態(tài)度,，培養(yǎng)孩子們構(gòu)成良好的心理素質(zhì)，促進其他們德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,。

三、做人第一,，學習第二,。

感恩家庭的重要性篇四

家庭教育一般是指家庭中的父母及其成年人對未成年孩子進行教育的過程。其教育目標應(yīng)是：在孩子進入社會接受集體教育（幼兒園,、學校教育）之前保證孩子身心健康地發(fā)展,，為接受幼兒園、學校的教育打好基礎(chǔ),。在孩子入園,、入校后，配合幼兒園,、學校使其德,、智、體,、美,、勞諸方面得到全面發(fā)展。

二：良好的家庭教育是優(yōu)化孩子心靈的催化劑,。

兒童特別是幼兒缺乏理性的辨別是非能力,，但有著比成人敏銳的感受能力。他們對身邊發(fā)生的親切的可怕的事物,，敏感性強,，而這種敏感性正是培養(yǎng)理性辨別能力的良好基礎(chǔ)，做為家長應(yīng)利用這一拓點幫助孩子在這種感受能力的基礎(chǔ)上,，發(fā)展對社會生活的.辨別能力和心理承受能力,，過濾社會信息,，優(yōu)化孩子幼小的心靈。

三：強調(diào)沒有家庭就沒有社會,。

因為任何有機體,，如果沒有組成它們的細胞，那么這個有機體就無生命可言了,。所以,，家庭雖然只是組成社會的最小的組織，但家庭卻是組成社會的最基本的組織,。

四：家庭必須承擔一定的社會責任,。

每一個人都有各種需求，從吃飯,、穿衣,、居住，到游戲娛樂,、學習教育,、勞動交往等，無論是物質(zhì)的需求還是精神的需求,，大都由每一個人所在的家庭來提供滿足,。

家長首先要明確教育方向與國家利益、人民要求相一致的原則,，不能把孩子視為私有財產(chǎn),，要樹立為國教子的思想，端正教育目的,。

感恩家庭的重要性篇五

我在潮州市技工學校實習期間,，通過平時與學生的交流、班主任的介紹,，以及各年級學生的調(diào)查問卷,，越來越認識到溝通在家庭教育中的重要性。溝通是人與人互相了解,、解決各種問題的前提,，更是父母與子女間進行心靈交流的一座不可或缺的橋梁。而溝通是有很多方式的,，良好的溝通方式可以收到意外的效果,，特別是父母，要懂得怎樣與子女進行溝通,，以了解他們的心理,、了解他們的需求，從而塑造良好的家庭教育。以下是我對此的一個調(diào)查和分析：

根據(jù)調(diào)查問卷中的數(shù)據(jù)顯示,，有86,。4%的學生希望自己的父母是朋友型的。以此可以看出,，他們希望跟父母是處于平等地位的，可以跟他們像朋友般互相交流,、互相溝通,，大家都平等，什么話都敢說,，什么煩惱都愿意傾吐,。這樣，父母就可以根據(jù)孩子們的心聲,，了解到他們的需求及各種煩惱,，也從中更清楚他們的性格特點、喜好,，從而知道自己應(yīng)該怎樣做,，能有目的的，盡自己的努力配合孩子,，給他們有目的性的,、良好的教育。

但很多學生都表示,，自己的父母不能平等地對待自己,，總是以高高在上的語氣、姿勢來與自己對話,，很多時候有話也不想跟他們說,，很希望他們能像朋友一樣，以平等的態(tài)度來對待,。所以,，要卸下孩子們的心防，讓他們接受自己,，愿意與自己交流,，說心理話，首先就得以平等的身份來對待他們,，像朋友一樣對待他們,。朋友式的溝通可以使父母與子女達成共識，對雙方來說何其重要,。

望子成龍,、望女成鳳，是很多父母共有的心理,。所以,，當孩子犯一點錯時,，他們會非常著急，非常氣憤,，輕者責罵,，重者動手教訓(xùn)。殊不知這樣會給孩子留下童年的陰影,。他們知道自己犯了錯,，需要父母的幫助，更需要父母的理解,，而不是責罵與痛打,。作為父母，當孩子犯錯時,，不要急著責罵,，要先聽聽孩子之所以犯錯的前因后果，先給予一定的理解,，引導(dǎo)他發(fā)自內(nèi)心的陳述,，讓他們明白自己犯錯的后果，讓他們懂得自我反省,，懂得改過自新,。

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，接近91%的學生不支持家庭暴力,，9.1%的學生對家庭暴力表示理解,。很明顯，家庭暴力對孩子來說是一種殘害,，是一種荼毒,，會使他們緊閉心靈之門，在父母不愿理解自己的情況下,，產(chǎn)生逆反心理,，從而使彼此之間產(chǎn)生隔閡，出現(xiàn)鴻溝,。這是父母最不愿意見到的,，所以，作為父母,，給予孩子一定的理解,，正確的引導(dǎo)是至關(guān)重要的。

59.1%的學生覺得一個好的家庭環(huán)境對自己有很大的影響,，85.7%的學生在遇到困難時,，偶爾會找家人幫自己解決，而僅有9.1%的學生會經(jīng)常找家人幫忙。數(shù)據(jù)懸殊之大,，足以說明當中存在一定的'因素,。而在種種的情況中，溝通是最關(guān)鍵的,。

父母,、子女能很好地溝通，知道各自的性格特點,，再加上對彼此的理解,、寬容，那么,，這個家庭就少了暴力，少了火氣,，多了和氣,，多了溫暖和微笑。這樣良好的家庭環(huán)境,，給孩子們的身心健康帶來了保證,，更方便家庭教育的實施、開展,。

有些孩子,，當他們遇到困難時，有些會自己解決,，解決不了的,，他們一般會找自己信任的對象幫助，首當其沖的應(yīng)該是自己的父母,，但僅有9.1%的學生會經(jīng)常找家人幫忙,。可以看出,，有許多孩子對自己的父母還是不能充分地信任,，不能充分依賴，因為他們當中少了友好,，少了信任,，而追溯根源，是因為他們之中少了一座橋——溝通,。他們最需要的是雙方進行溝通,，實現(xiàn)彼此的友好與信任。不要給孩子施加壓力,，不要給孩子增添煩惱,，當他們有困難時，父母應(yīng)當像朋友般給他們關(guān)心，友好地交流,，達到彼此間的信任,，從而使孩子把煩惱向你傾訴，將困難向你述說,。進而大家合力將困難解決,，使孩子從心里更信任你，父母適時教育才能收到更好的效果,。

結(jié)合調(diào)查資料所顯示的數(shù)據(jù),，以及以上的種種分析，很明顯可以看出：溝通是人與人達成信任,、交流的一座橋梁,，更是父母與子女間和諧相處，良好的家庭教育所不可或缺的重要因素,。良好的家庭教育,，溝通是前提，而懂得怎樣去溝通,，又是作為父母所不能忽略的要素,，它是家庭教育的關(guān)鍵，更是家庭教育的精髓,。

感恩家庭的重要性篇六

孩子的世界與想法是和大人們不同的,，除非孩子自己也在笑，否則別去笑他,。尤其當孩子很認真地告訴你什么時,，你輕蔑或不相信的態(tài)度，只會傷害孩子,，而且以后也不再跟你談了,。交談中的幽默是好的，是溝通中的最好潤滑劑,，但要小心使用幽默,，要看孩子能否了解幽默與取笑的不同。

目光的接觸,、輕輕地用手拍一下孩子的'肩膀,，將上身略為前傾地聽孩子講話等，這些小動作,，皆能鼓勵孩子表達自己的意愿,。當然，一定不要太心急,，指望一坐下來,，孩子就會滔滔不絕地開講,，但是你可利用一些自然的身體語言，讓孩子知道,，你已經(jīng)準備好要和他“聊”了,。

當然，做父母的,，不需要把心中的擔心,，全部的向孩子去表明，這樣只會增加孩子擔憂的心理負擔,，而且容易讓孩子產(chǎn)生逆反的心理,，但有時，在適合的時間和場合,，不妨主動地與孩子分享一下自己的心情,、感受，及對事情的看法,，孩子當然也就比較容易向你訴說他的心情,、感受與看法了。

大部分的時間,，孩子只是想從他信任的成人中，確定自己的想法與做法,?；蛘呤侵幌氲玫揭欢ǖ恼J可，或者是想確認自己的想法是對的還是錯的,，所以,，家長們完全可在了解情況后，做個回答或支持,。千萬不要自主引領(lǐng)孩子的思想,。

千萬不要問孩子一些太空洞的話題，譬如“今天如何?”“學校好嗎?”“今天你表現(xiàn)怎么樣?”也別經(jīng)常用,，“為什么?”因為孩子會不自覺地想保護自己,。學著用一些日常生活來勾引出話題。孩子有興趣的電視節(jié)目或作業(yè)即是一個好開頭,。

自孩子小時,，即讓孩子很清楚地了解到你是關(guān)心他的，是愿意接納他的,。上面所談的,，有些是說來容易做來難。但只要我們做父母的有一顆熱愛孩子的心,，隨時在意我們的身教與言教,，孩子是不會太讓我們失望的,。記住，身教永遠重于言教,。

感恩家庭的重要性篇七

今晚聽了西子大講堂張康偉老師的從《家庭教育促進法》中學習做父母的智慧后,，我深有感觸。

自從家庭教育被納入《家庭教育促進法》后,，這意味著家長在家庭教育上面臨著新的挑戰(zhàn),。時代在變化，孩子也不斷地在變化,，在教育孩子的問題上,，家長必須不間斷地學習，才可能在教育孩子上跟上腳步,。

我們有時可能會因為工作忙碌,、家庭瑣事而身心疲憊，忽略了對孩子的陪伴和指引,。作為家長,，我們有責任和義務(wù)做好孩子的陪伴者和守護者。孩子的成長就一次,，而家長對孩子影響最大的階段就是幼兒期,、兒童期和少年期。作為小學生孩子的家長,，我們真正陪伴在孩子身邊的時間已經(jīng)越來越少,，我們應(yīng)該更加珍惜這幾年的陪伴時光，權(quán)衡好工作和家庭的時間分配,，適當?shù)慕o生活做減法,，留出時間和精力陪伴家人和孩子。

落實“雙減”責任,，在完全基礎(chǔ)作業(yè)之余有針對性的合理安排好孩子的學習,、休息、鍛煉,。保證孩子的身心健康發(fā)展,。尊重孩子的個體發(fā)展，不攀不比,。給孩子多一點時間,，多一點信任，慢慢地培養(yǎng)孩子的自信心,、安全感和價值感,。要相信每個孩子都有自己的花期，只要我們堅持學習,、用心栽培,，總有一天會收獲花開的喜悅,。

感恩家庭的重要性篇八

觀看完《家庭教育促進法》感觸良多，我了解到家庭教育在孩子成長中起到至關(guān)重要的作用,。我們父母應(yīng)當積極參與到孩子的教育成長中來,，不應(yīng)把教育當作是學校的事情，而是要共同參與,，共同創(chuàng)造,。

家庭教育中重要的是親自教育，加強親自陪伴,，深知親自陪伴比豐富的物質(zhì)更重要,，回家多陪陪孩子，和孩子站在同一高度,，傾聽孩子心聲,，用欣賞和尊重陪伴孩子，相互促進,，共同成長,。家庭教育父母雙方要共同參與，了解父母雙方在家庭教育的重要性,，讓孩子感覺到父母共同的溫暖,。潛移默化，言傳與身教相結(jié)合,，家中不能總是大聲吼孩子,，你這個沒做好，那個沒做好,，總是覺得小孩子沒做好，突然有一天你會發(fā)現(xiàn)孩子也會大聲吼,。大人的一舉一動對孩子影響很大,，小孩就是大人的模仿者，家庭教育就是一面鏡子,，會在孩子的身上表現(xiàn)得淋漓盡致,。

我們家長應(yīng)當樹立正確的家庭教育理念，樹立正確的兒童觀,，成才觀,，不做焦慮型家長，不做控制型父母,，我們應(yīng)該多學習家庭教育知識,，掌握科學的家庭教育方法，提高家庭教育的能力,。營造家庭和諧,，家風優(yōu)良的生長環(huán)境,，培養(yǎng)一個心理健康的孩子。

感恩家庭的重要性篇九

1,、父母是孩子認識世界,、獲取知識的第一所學校。

2,、父母對自己的要求,，父母對白己家庭的尊敬，父母對自己的一舉一動的檢點,；這是首要的和最基本的教育方法,。

3、孩子的幽默是最自然,、最坦率的人類語言,，需要父母用心去發(fā)現(xiàn)和體會。

4,、最完備的社會教育就是學?！彝ソ逃＜彝ヒ约按嬖谟诩彝ブ械淖优c家長之間的相互關(guān)系,，是智育,、德育、美育和體育的第一所學校,。

5,、做事為之三思行，不要臨渴才挖井,；長大要有成功路,，從小先不做懶人；刻苦學習功必成,，切不可讓志氣沉,；對人禮貌講文明，助人為樂小事情,。

6,、教育幼兒除了要有耐心之外，還要講究方法和技巧,。

7,、愛在左，情在右,，道義在上,，責任在下，公德在前,，信念在后,，心居中間,。只要常懷一顆感恩之心，用心感悟,，用心經(jīng)營,，溫馨幸福到永遠！

8,、教育孩子的實質(zhì)在于教育自己,，而自我教育則是父母影響孩子的最有力的方法。

9,、孩子自己動手制作小玩具,，雖然粗糙，但遠比得來現(xiàn)成的精美玩具快樂,。

10,、孩子的理性是不斷成長的，不要喂養(yǎng)他們,，而要引導(dǎo)他們,。

11、不對孩子的失敗表示瞧不起,，并對孩子說：“我也不會干這個,。”

12,、只要家長善于利用,，生活中的每個細節(jié)都可以用來教育孩子。

13,、沒有體諒和信任,，便沒有友誼。

14,、幼兒的學習是全方位,，并不局限于讀寫算和各種技藝。

15,、父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養(yǎng)孩子的社會意識和獨立的意識,。

16,、天賦如同自然花木，要用來修剪,。

17,、一個家，如果沒有飯香,，就像森林缺少了土地,；一個家,，如果沒有書香，就像森林缺少了鳥兒,；一個家,，如果沒有心香，就像森林缺少了陽光,。

18,、嬰兒的情緒，是認識世界的反映,。

19,、在孩子的世界里，一切東西跟人一樣,，都是有思想,、有感情的。

20,、基礎(chǔ)課程要堅實,，全面發(fā)展要扎實，循序漸進要踏實,，培養(yǎng)興趣要落實,，學會做人要老實，謙虛謹慎要誠實,，胸懷大志要忠實,，終身獲益結(jié)果實。

21,、溝通,，是父母與子女心靈交流的橋梁；關(guān)愛,，是父母與子女共享溫情的殿堂,；包容，是父母與子女和諧共進的引路牌,。

22,、育兒過程有艱辛，也有歡樂,。

23,、發(fā)掘孩子的潛能要用愛的眼睛發(fā)現(xiàn)孩子；用愛的鼓勵調(diào)動孩子,；用愛的理由拒絕孩子,；用愛的責任懲罰孩子；用愛的意志磨練孩子；用愛的激情回報孩子,。

24,、從來不對孩子說，他比別的孩子差,。

25,、心系孩子，言傳身教,。情灑家庭,，溝通重要。舒（書）香盡染,，文明禮貌,。暢想未來，不唱高調(diào),。

26,、良好的個性勝于卓越的才智。

27,、適時引導(dǎo)孩子講故事,，這是保持他們思想活躍的絕妙方法。

28,、父母的言行是孩子成長的航標,，家人的關(guān)愛是孩子成長的溫床，家庭的和諧是孩子成長的動力,。

29,、一切教育都是從我們對兒童天性的理解開始。

30,、父母在教育孩子的同時,，也在進行自我教育。

31,、告訴孩子,，你不僅僅是父母的孩子，更是朋友,，而朋友便是心與心的交換,。

32、教育最重要的是改進文化,，在家庭中最核心的文化就是一家人生活在一起,，父母陪伴著孩子成長，在有愛,、有鼓勵、有幫助的地方,，即使生活得很艱辛,、生命照樣可以很健全,、很健康。

33,、人生即是一個要獨立的過程,，只有腳踏實地地走，才能留下一條屬于自己生命的軌跡,。

34,、如果你真的愛孩子，就該送他“出海經(jīng)風浪”,。

35,、對孩子來說，生活就是一所學校,，一草一木都可以成為研究,、探索的對象。

36,、豐富的想象力比書本知識更重要,。

37、性格塑造始于嬰兒時期,。

38,、溺愛是把軟刀子，會戕害孩子,；冷漠是把硬刀子,，會刺傷孩子；粗暴是條皮鞭子,，會傷害孩子,；失望是根木棍子，會打擊孩子,。

39,、沒有一個朋友能比得上健康，沒有一個敵人能比得上疾病,。

40,、教育上操之過急和緩慢滯后，都會摧殘孩子正常的心理發(fā)育,。

42,、有的時候千言萬語真得抵不上一個深情的.擁抱。而這樣深情地擁抱不是一年只抱一次,，不是一個月只抱一次,，而是應(yīng)該每天都擁抱一次，孩子越小，我們越要經(jīng)常擁抱他,，同時把這樣的擁抱堅持下去,，每天無論多忙，都應(yīng)該對孩子說一些柔軟,、甜蜜的話語,，每一天都注視著孩子的眼睛傾聽他、欣賞他,，也讓孩子分享你內(nèi)心的情感,。

43、教育必須從心理上探索兒童的興趣和習慣開始,。

44,、其實愛是需要說出口的，愛是需要不斷去表達的,，溫馨的家庭環(huán)境中愛的表達應(yīng)當成為一種習慣,，這就是家庭文化最核心的元素。我們看著孩子的眼睛,，說出自己最想說,、最應(yīng)該經(jīng)常說的話語，它能夠直抵孩子的心靈,，成為最美好的鼓勵,，最美好的慰藉，最重要的精神食糧,。

45,、在生活中學習，是幼兒最有效的學習方法,。

46,、任何行業(yè)中，走向成功的第一步是對它產(chǎn)生興趣,，幼兒學習更是如此,。

47、對癥下藥方可治愈疾病,。

48,、一個從健康家庭中成長起來的孩子，學校要毀掉他沒那么容易,，而一個被不健康家庭造就出來的孩子,，學校要幫助他，非常困難,。

49,、父母是天然的教師,，他們對兒童，特別是幼兒的影響最大,。

50,、運動貴有恒，飲食貴有節(jié),。

51、父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師,。

52,、靜坐無所為，春來草自青,。

53,、孩子是樹，父母是土,，樹要成長,，土要給營養(yǎng)。賞識是氮,，葉茂枝繁,；信任是磷，花美果勻,；磨練是鉀,，耐寒抗壓；營養(yǎng)要均衡,，溺愛是害蟲,；微量元素跟得上，全面發(fā)展有希望,。

感恩家庭的重要性篇十

通過觀看《家庭教育促進法》的講座,，我進步認識了教育好孩，先要從構(gòu)建良好的親關(guān)系開始,，與孩交朋友,、尊重孩。

家庭是孩子的第所學校,，母是孩的第任師,，母的德是孩的榜樣。母的,，孩都會濡染,，所以母作為第任師要品端正與優(yōu)良，給孩種潛移默化帶動作,。

我的孩子沒有智慧超長,、才,，也不一定能成名成家、鑄成器,，也不能樣樣優(yōu)秀,，處處超越別，但是我的孩一樣也是好孩子,。即使沒有卓越的成績,，非凡的才藝，但我有信心把他培養(yǎng)成善良和快樂的,，擁有完整格的人,，讓他們擁樂觀、開朗,、感恩,、幸福的。

培養(yǎng)這樣的人格父母需要有這樣的品格,，耳濡目染,，不用嘮叨叮囑，我認為的言傳身教從父母開始：

1,、母先要培養(yǎng)孩的德,。母先應(yīng)加強的品與素養(yǎng)。要教育孩,，別的東西不能拿,，拾到不屬于已的物品要交給師，要懂得關(guān),、愛護,、幫助他，要樂善好施,、助為樂,。

2、母要教育孩有禮貌,，要明語及如何接待物,，如何與相處。

3,、要引導(dǎo)孩認知事物,、辨明是。社會是個紛繁復(fù)雜的多體,，母要告誡孩什么事該做,，什么事不該做，奉獻并不是吃虧,，而是另一種自我的展現(xiàn),，幫助到別人會使你感到快樂,。

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感恩家庭的重要性篇十一

劉微是高三的一名女生,，愛好廣泛,，善于交際，喜歡體育運動,，會打太極拳,、書法、鋼琴,。每個愛好都小有成就,，學習成績在重點高中也是名列前茅，應(yīng)該是父母所期望中品學兼優(yōu)的學生,。

劉慶山是劉微的父親，當年劉微以全市第一名的成績考入重點高中時,。

劉微從小體弱多病,，所以爸爸、媽媽對孩子的培養(yǎng)付出了很大的辛苦,。孩子從來沒有離開過父母,，沒有因為工作忙或者其它原因讓親屬幫助照顧孩子，他們覺得教育孩子是父母的事,，別人替代不了,。

劉微從五歲的時候在父親的陪伴下，天天堅持晨練,，風雨無阻,，三年從來沒有間斷過。一直堅持到孩子上了小學,，孩子隨著鍛煉時間的推移體質(zhì)越來越好,。在鍛煉的三年里和孩子愉快地溝通，解答孩子的提問,，共同學習各門的知識,。

孩子十歲時，父母引導(dǎo)孩子開始自學英語,，小學畢業(yè)期間自學完了初中英語,，初中時自學完高中的英語。劉慶山說,，孩子從小在學習時,，他們就不陪在她的旁邊，但他們的習慣是在別的房間看書或看電視陪伴她,。等孩子學完了睡覺了,，才和孩子一起去睡覺,。因為上午孩子用腦很多，早餐他們總是做孩子喜歡吃的食物,，讓孩子早餐吃飽,。這些年就是這樣堅持下來的，教育孩子貴在堅持,。

劉微是個很出色的孩子,。劉微的出色不是偶然的，而是與她的父母培養(yǎng)教育分不開的,。應(yīng)該說她的爸媽為她創(chuàng)造的家庭教育氛圍適應(yīng)了孩子成長的需求,，促進了孩子的健康發(fā)展。

一,、父母掌握了家庭教育方法,。知道家庭教育對孩子成長的重要性，有意識地對孩子進行家庭教育,，努力積極創(chuàng)造適應(yīng)孩子家庭氛圍,。

二、不寵,、不溺愛孩子,。劉微是個獨生女，但在她的成長過程中,，父母沒有去溺愛她,，相反家庭成員關(guān)系融洽，相互尊重,，孩子喜歡和父母溝通交流,。

三、孩子有著多彩業(yè)余生活,。劉微的業(yè)余生活豐富,，特別是父母從小帶劉微堅持鍛煉，鍛煉增強了身體素質(zhì),，讓孩子的生活起居十分有規(guī)律,，有了堅忍不拔的毅力。這些都對孩子的性格和學業(yè)都起到了積極的'作用,。

四,、孩子自己能養(yǎng)就能自己教育。一個父母如果沒有決心去教育自己的孩子,，難道就能相信別人會把您的孩子教育好嗎,？教育不能指望他人，這絕對是家庭教育不能動搖的根基,。劉慶山夫婦對孩子很有責任心,，教育觀念和方法一致,，在教育上沒有指望別人。

五,、父母在學習能力上有意識地進行了培養(yǎng),。劉微的父母在孩子的學習上，態(tài)度端正,、松緊適度,，不是只注意孩子的成績，更注重孩子的自學能力的培養(yǎng),，特別是在英語上付出很多的努力,，也取得值得讓人羨慕的成果。

感恩家庭的重要性篇十二

摘要：在人的培養(yǎng)過程中,，教育是關(guān)鍵,。人的教育由家庭教育、學校教育和社會教育三個部分構(gòu)成,。家庭教育為教育之源,，在造就人才的啟蒙教育和指導(dǎo)人生的終身教育中，具有無可替代的獨特作用,，亦是教育的基礎(chǔ)，對孩子的身心健康有著重要的影響,。本文從家長對孩子的教育態(tài)度,、家庭的結(jié)構(gòu)、家庭的氛圍三個方面來探討了家庭教育對孩子身心健康的影響,。

關(guān)鍵詞：家庭教育身心健康影響,。

教育不僅影響個人的發(fā)展，家庭的和諧,，甚至關(guān)乎國家及民族的命運,。在大力提倡優(yōu)化國民教育體系的時候，我們應(yīng)該關(guān)注家庭教育在基礎(chǔ)教育階段的重要性,。因為長期以來,，在培養(yǎng)孩子的過程中，我們更加強調(diào)了學校教育,，而忽視了家庭教育,。隨著人們對家庭教育關(guān)注度的提高，我們發(fā)現(xiàn)良好的家庭教育能夠使孩子的身心得以更健康的發(fā)展,，能夠使孩子更好地接受學校教育,。在我們生活中，一個人的成長,，首先受到的影響就是來自家庭,、來自父母,，家庭是孩子的第一學校，而父母則扮演了孩子第一老師的角色,。家庭對孩子身心健康成長的重要性是不言而喻的,。

一、家長對孩子的教育方法,。

父母與孩子朝夕相處,，父母的言行無時無刻不在影響著孩子，在家庭教育中,，父母的以身作則在對孩子的教育過程中尤為重要,。父母應(yīng)從細節(jié)處做到以身作則，如信守對孩子的承諾,，欣賞別人的優(yōu)點,，敢于承認錯誤并勇于擔當，過馬路時遵守交通規(guī)則等等,。如果是一個三代同堂的家庭,，一定要注意和睦相處，做到長幼有序,，給孩子留下文明,、禮貌的做人之道。因為父母的一言一行對孩子性格,、品行以及待人處事的態(tài)度等都是有影響的,。子曰：“其身正，不令其行,；其身不正,，雖令不從?！备改笇ψ约簢栏褚?，事事處處為孩子做出好的榜樣，才能使孩子在潛移默化中受到教育,，才會對孩子身心健康的形成起到積極的作用,。

家長在教育孩子的時候，不要對孩子百依百順,，也不要對孩子不分青紅皂白地肯定或否定,。在批評孩子之前，先表揚他好的一面,，這樣才能有助于孩子自尊心的維護和自信心的培養(yǎng),。做家長的應(yīng)當教育孩子學會欣賞別人，這樣孩子才會正確看待自己，才能與別人合作,。適時實施施挫折教育,，同時注意孩子對遭受挫折的承受能力，避免孩子產(chǎn)生消極情緒,，從而引起負面影響?，F(xiàn)代社會是一個充滿競爭和挑戰(zhàn)的社會，只有不斷學習,、不斷超越自我才能收獲一生的幸福和成功,，家長要有意培養(yǎng)孩子超越自我，勇于競爭的意識,。

家庭結(jié)構(gòu)是指家庭人員的構(gòu)成及其排列順序,。隨著社會的發(fā)展，目前我國家庭結(jié)構(gòu)面臨著由大家庭向小家庭,、小家庭向多元家庭發(fā)展的趨勢,。如果正常的家庭結(jié)構(gòu)被打破，則會給孩子心理發(fā)展造成很大的影響,。如：父親或母親早亡,，會給孩子造成很大的心靈創(chuàng)傷，使其失去了精神的依托,，出現(xiàn)行為不正常,、情緒不穩(wěn)定等現(xiàn)象。隨著離婚現(xiàn)象的增多,，離異家庭子女的心理健康教育問題就顯得越來越重要,，這些離異家庭的子女大多具有自卑、少言寡語,、性情孤僻,、厭學情緒和逆反心理較強等心理問題,，應(yīng)引起全社會特別是家庭,、學校的極大關(guān)注。目前,，學校里有部分學生出現(xiàn)心理問題,，就是由于殘缺的家庭結(jié)構(gòu)造成的。所以,，要使孩子的心理健康地發(fā)展,，首先應(yīng)該給他們創(chuàng)造一個完整和睦的家庭。

孩子健康成長的重要保障之一就是家庭的和諧美滿,。家庭的`氛圍在無形之中對人起著一種感染的作用,。良好的家庭教育可以營造和諧的家庭氛圍，和諧的家庭氛圍能讓孩子感受到家庭的溫暖與關(guān)愛，有利于孩子的健康成長與全面發(fā)展,，也能讓孩子體會到親情的可貴,，并在其熏陶引導(dǎo)下幫助孩子形成良好的性格，擁有樂觀的生活態(tài)度,。所以在和諧環(huán)境中成長的孩子性格活潑,、開朗、大方,、好學,、誠實、謙遜,、愛勞動,、愛清潔、守時守信,。而不良的家庭氛圍,，會給孩子造成極壞的影響，可使孩子膽怯,、嫉妒,、孤僻、懶惰,、放任,、不懂禮貌、言語粗俗,。由此可見,，家庭氛圍的好壞在家庭教育中對孩子的身心健康及學業(yè)發(fā)展都有著直接的影響。

在一個家庭中,，家庭成員之間相互尊重,、彼此關(guān)愛、地位平等,、溫馨和睦,，無論孩子還是家長，都努力為和諧的家庭氛圍添磚加瓦,，這是我們最理想的家庭,。我們也只有努力去做到，才能給孩子的身心健康發(fā)展提供必要的前提和基礎(chǔ),。

家庭是社會存在的細胞,，對社會穩(wěn)定發(fā)展的作用也是不容忽視的。隨著經(jīng)濟的不斷高速發(fā)展,、物質(zhì)生活水平的提高,，家庭教育對孩子的影響也在日益增加。我們應(yīng)當認識清楚其中的利弊，做到趨利抑弊,，樹立正確的家庭教育觀,，努力營造良好的家庭教育氛圍，以有利于孩子的身心健康得以保證,。

參考文獻：

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[3]宋芳,、蘇林雁,《兒童氣質(zhì)與行為,、家庭教育的關(guān)系》,《中國兒童保健雜志》，20第2期.

[4]張學強,《家族與家庭教育：宋明理學的觀點及其實踐》,《寧夏大學學報（人文社會科學版）》,第6期.

感恩家庭的重要性篇十三

1,、父母不可能陪伴孩子一輩子,，所以必須從小培養(yǎng)孩子的社會意識和獨立的意識。

2,、為了孩子,，我的舉動必須非常溫和而慎重。

3,、孩子在幼兒其間,，蘊藏著無限的可能性，需要父母加以挖掘和引導(dǎo),。

4,、所謂治國必先齊其家者，其家不可教而能教人者,，無之,。

出自 www.sevw.cn

5、家庭教育應(yīng)當由經(jīng)驗教育人向科學教育人轉(zhuǎn)變,，由片面注重書本知識向注重教育孩子怎樣正確做人轉(zhuǎn)變,，由簡單命令向平等溝通轉(zhuǎn)變。

6,、造就子女成人是父母的一種神圣職責,。

7、有些你以為壞的東西或許會引發(fā)你孩子的才能,；有些你以為好的東西或許會使這些才能窒息,。

8,、使一個人發(fā)揮最大能力的方法,，是贊賞和鼓勵。

9,、父母是孩子的第一個老師,，孩子從幼兒園到小學、中學時期，大部分是生活在家庭里,，而這正是孩子們長身體,、長知識，培養(yǎng)性格,、品德,，為形成世界觀打基礎(chǔ)的時期，父母的一言一行都給孩子深遠的影響,。

10,、在達到理智的年齡之前，孩子不能接受觀念,，而只能接受形象,。

11、士大夫教誡子弟,，是第一緊要事,。子弟不成人，富貴適以益其惡,。子弟能自立,，貧賤益以固其節(jié)。

12,、應(yīng)該使每個人懂得：在社會面前,，他的責任和對社會最重要的義務(wù)，就是教育自己的孩子,。孩子的首席教育者,，第一任教師，就是母親和父親,。

13,、父母教育孩子的過程，也是自身不斷感悟和學習的過程,。

14,、教導(dǎo)兒童的主要技巧，是把兒童應(yīng)做的事變成一種游戲的,。

15,、要是做父母的生活放蕩，兒女就會變成酒徒和罪犯,。

16,、父母要逐漸培養(yǎng)孩子獨立思考、獨立解決問題的習慣,，并由此樹立孩子的信心,。

17,、父母是天然的教師。他們對兒童,，特別是幼兒的影響最大,。

18、要使大家充分認識,，關(guān)心下一代,、關(guān)心少年兒童，就是關(guān)心我們祖國的偉大前程,，就是關(guān)心全世界的偉大前程,。

20、我們對于兒童有兩種極端的心理,，都對兒童有害,。一是忽視，二是希望太切,。忽視則任其像茅草樣自生自滅,，期望太切揠苗助長，反而促其夭折,。

21,、怎能從甜東西的種子長出來？在每個年齡上,，性格都得轉(zhuǎn)變,，父母的勸告不宜多，且須謹慎從事,，以身作則才是唯一有效的勸告,。

22、誰拒絕父母對自己的訓(xùn)導(dǎo),，誰就首先失去做人的機會,。

23、母愛是人世間最神圣的感情,，應(yīng)為這種感情最沒有利祿之心摻雜其間,。

24、人莫不愛其子孫,，愛而不知教之,，猶弗愛也。

25,、教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),，而在于極力、喚醒和鼓舞,。

26,、激發(fā)幼兒的求知和學習的欲望，遠比教會有限的知識有意義得多,。

27,、對小孩子來說，范例之重要超乎批評,。

28,、做父母的對于子女的早年教育決不是一種無效勞動。雖然在某些年月里,，好像被教育者處于沉睡狀態(tài),，沒有見到效應(yīng)。但是,，到后來終有一天,，會看見大有好處的。

29,、只要教師和家長協(xié)調(diào)一致,，才能形成教育的合力。

30,、每一個父母都有兩次機會塑造自己孩子的生命,。遺傳基因是一次，它決定的一個人身體各方面的上限,，而后天的家庭教育,，則決定了一個人是否能夠利用自己的條件走得很遠。

感恩家庭的重要性篇十四

觀看了西子教育大講堂的《家庭教育促進法》后感觸頗多,，獲益良多,。

隨著時代的變化，家庭教育在孩子教育中顯示的尤為重要,，對于家庭教育和孩子教育的認知也更為全面,。

孩子的教育不單單是在學校里學好文化知識更應(yīng)該注重自身的教育、品德教育,、生活教育,。孩子，首先是父母的孩子,，其次才是老師的學生,。作為父母我們不能做甩手掌柜，要積極參與到孩子的教育中,，平常都與學校老師溝通,，及時了解孩子在學校的情況，反饋在家里的表現(xiàn),，共同促進孩子的成長,。

都說“陪伴是最長情的告白”,，在孩子的教育中，我們要親自教育,，平常多陪伴孩子,，多傾聽孩子的心聲。父母雙方都要參與,、發(fā)揮父母的作用,，多關(guān)注孩子成長，多與孩子溝通,，及時答憂解難,，讓孩子感覺到父母的關(guān)心與愛護，做孩子堅強的后盾,。

父母是孩子的一面鏡子,，在生活中潛移默化的影響著孩子，我們要言傳與身教要相結(jié)合,，不能自己在刷手機,，看電視，卻強迫孩子看書寫作業(yè),。平時做人做事都要給孩子樹立一個榜樣,，使孩子的品德與智力良性發(fā)展。

作為父母,，我們應(yīng)該擺正位置,，樹立正確的兒童成長觀，成才觀,，不做焦慮的父母,。每個孩子都有共同的特點，也有不同的特點,，不能要求孩子所有的方面都像別的孩子一樣優(yōu)秀,。對孩子的教育要溫柔以待，原則問題要堅定,；不做控制性父母,，要把孩子看成一個獨立的人，充分尊重和理解孩子,。

平常多學習關(guān)于家庭教育方面的相關(guān)知識,，向?qū)＜液陀薪?jīng)驗的家長請教，結(jié)合孩子的個性特征和不同的成長階段,，靈活運用,，領(lǐng)悟提高。爭取使孩子成為一個“德,、智,、體,、美、勞”各方面全面發(fā)展的,，有智慧有德行有覺悟的,，對社會有用的人！

感恩家庭的重要性篇十五

教育子女是父母的天職,，家庭教育是一切教育的基礎(chǔ),，家長對孩子的影響是孩子成長中不可忽視的因素之一,，這種影響是潛移默化,、天長地久的。我個人認為,，在孩子的成長過程中,，主要應(yīng)做好以下幾個方面：

一、給孩子一個和諧的家庭,。

孩子的健康成長,，最最離不開和諧健康的家庭環(huán)境。首先是和諧安寧的家庭氛圍給他以心理上的安全感與幸福感,。要讓孩子全面發(fā)展,，和諧家庭至關(guān)重要，建立溫馨的家庭,，才能讓他們有信心,、有興趣學習。在家中,，不但要給孩子和諧愉快的學習空間,，并且還要盡可能地培養(yǎng)孩子的基本生活技能，有自理本事,，有克服困難的意志,，有愛心。再次,，要抽出時間來陪伴孩子學習和游戲,。文化知識固然重要，但游戲?qū)⒆觼碚f必不可少,，父母要讓孩子在學習和游戲中得到成功的喜悅,，使孩子在學習和游戲中充分找到樂趣。讓孩子在家庭中幸福愉快地成長,。

二,、培養(yǎng)良好的學習習慣。

一些有益的課外讀物,、輔導(dǎo)材料,、學習經(jīng)驗等,，指導(dǎo)孩子科學用腦，培養(yǎng)觀察,、記憶本事,，提高思維本事，使其有一個好的學習方法，培養(yǎng)孩子認真的作風,，都是很重要的,。

三、培養(yǎng)孩子良好的自信心,。

在孩子的成長中，家長要引導(dǎo)孩子無論干什么不但要用心并且要盡力,，即使結(jié)果不是最好的,，但只要努力了就是最棒的，僅有讓孩子們跳一跳,，經(jīng)過自我的努力取得成功,，孩子才能體會到成功的喜悅，從而建立起自信心,。當孩子有了錯誤時,，家長也不要過于斥責孩子，首先要教育孩子有承擔錯誤的勇氣,，然后再幫忙孩子分析錯在哪里,，為什么錯了，會造成什么后果,，以后應(yīng)如何改正錯誤,。多鼓勵自我的孩子，看到他們的提高,，肯定他們的成績,，不要盲目地批評他們的努力和失敗。給孩子樹立信心,，自信心是一個逐步積累的過程,，不能夠讓孩子害怕做一件事，因為其可能失敗,，而應(yīng)當讓孩子樂于做一件事,，因為其可能成功。正因為這是一個漸進的培養(yǎng)過程,，所以,，需要我們無論在生活的小事上，還是在游戲、學習中,，都需要始終注意這一點,。生活中，孩子需要幫忙,，需要愛,，作為父母不是全盤代替，而是進行合理的關(guān)懷和訓(xùn)練,，要讓孩子明白自尊和自信是自我用行動樹立的,，而不是別人能給予的，這樣,，才能培養(yǎng)孩子獨立自主的健全人格,。

四、正確對待孩子的學習成績,。

學習成績是檢查學生學習的手段,，不是目的,，家長應(yīng)對孩子的考試成績有一個正確的認識,。所以當家長接過孩子的考試成績單時，不要只看分數(shù)高低,，而應(yīng)本著了解孩子在校學習,、生活狀況的一個側(cè)面去研究它。決定成績的因素很多,，作為家長應(yīng)當幫忙孩子分析成績不夢想的原因,，吸取失敗的教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗,，以利以后的考試,；對于孩子的提高則應(yīng)及時鼓勵，并且?guī)兔⒆用鞔_提高的原因,，樹立孩子的信心,。如果把孩子的考試成績單看成是“獎懲通知單”，一看考了高分,，給予物質(zhì)獎勵,。看到成績不好就打罵,、懲罰孩子,，只會增加了孩子再考時的恐懼心理。

五,、培養(yǎng)孩子的興趣,。

女兒小的時候很喜歡玩電腦游戲，她經(jīng)常把自我的qq空間裝扮的很漂亮，并且很有新意,，有時還畫些畫之類,，拿給別的孩子看時，多有成就感啊,。女兒之后又喜歡上了英語,，剛開始的時候，她的一位同學去學英語,，讓她也去跟著學,，如今，她已經(jīng)越學越有興趣,，并且在這幾次考試中成績都比較夢想,，看到孩子這樣愛學英語，我很高興,。上初中后,，我發(fā)現(xiàn)女兒的語文成績總是不夢想，我有時替她著急,，真期望她能把語文提高一下,。期中考試后其它功課成績都不錯，就語文考砸了,，可她很有信心的對我說：“爸爸,，語文教師說了，語文要多讀多記,，你平時給我多檢查聽寫,、背誦，我好好趕一下,，下次必須能考到前面去”,。看到孩子很自信,，我也很欣慰,。

現(xiàn)代教育是學校教育、家庭教育和社會教育的統(tǒng)一體,，三者的培養(yǎng)目標是一致的,。我們每個家庭都毫無選擇地應(yīng)對著教育子女這個課題，這是困難而艱辛的,，但也是富有樂趣和慰藉的,。為此，我們共同努力吧,！