總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害,，避免失誤。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

二年級(jí)班主任年終工作總結(jié)篇一

二年級(jí)學(xué)生由于年齡小,，自控力差，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用晨會(huì)、班會(huì)學(xué)習(xí)小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范以及一日常規(guī),，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。

對(duì)于二年級(jí)的孩子來說,，表揚(yáng)的效果是非常好的。平時(shí),，我會(huì)在跟他們聊天的時(shí)候告訴他們：“你又進(jìn)步了”,，“你的字越寫越漂亮了”。課堂上經(jīng)常對(duì)他們說：“你真棒”!“你學(xué)得真快”!“你說的真好”!當(dāng)我和家長(zhǎng)交流時(shí),，經(jīng)常聽他們說起,，孩子們回家說老師又表揚(yáng)他什么了，一臉興奮,，在家表現(xiàn)也會(huì)特別好,。

平時(shí)，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生,。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),，更是傾注了更多的心血。當(dāng)他們有困難的時(shí)候,，我總是耐心地幫助他們,。一但發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上,、思想上有什么特殊情況,，我總是及時(shí)、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系,，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作，取得家長(zhǎng)的理解和配合,，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短,，健康地成長(zhǎng)。

在我班,，后進(jìn)生在班中為數(shù)較多,，因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功,。首先要把真誠的愛給予后進(jìn)生,。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴,，方法上不簡(jiǎn)單。要用自己對(duì)差生的一處真誠的愛心,，叩響他們心靈之門,。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件,，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,，及時(shí)給予肯定,、獎(jiǎng)勵(lì),。課余多跟他們談心,，及時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài)、困惑等,。課外積極輔導(dǎo),、跟蹤，多與家長(zhǎng)聯(lián)系,，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境,，也有利于班集體的建設(shè)。

班主任工作千頭萬緒,，有時(shí)這事未處理完美,，那事又接踵而來，由此,，本人往往在處事中過急,，也許有些言語會(huì)使學(xué)生難以接受?？傊?，在實(shí)際工作中，還有許多做法值得我去探討和總結(jié),。我要堅(jiān)持正確的教育方針,，注意工作方法，使班主任工作邁上一個(gè)新的臺(tái)階,，取得豐碩的成果,。

二年級(jí)班主任年終工作總結(jié)篇二

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,。本學(xué)期,，我擔(dān)任二(x)班的班主任。班主任工作是瑣碎的,，但是也是充滿樂趣的,。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)吸取教訓(xùn),，特總結(jié)本學(xué)期班主任工作如下：

結(jié)合學(xué)校開展的要求開展安全教育主題班會(huì),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全、防火防水安全,、自救自護(hù)知識(shí)等知識(shí)的灌輸,，使學(xué)生防患于未然。結(jié)合學(xué)?；馂?zāi)地震逃生演習(xí),，組織學(xué)生在演習(xí)中學(xué)會(huì)逃生,，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，關(guān)愛他人,。并指導(dǎo)學(xué)生做好安全工作,，寫好日記，且讓家長(zhǎng)也積極參與進(jìn)來,，真正將工作落實(shí)到實(shí)處,。

1、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,，行為習(xí)慣，禮儀習(xí)慣,。二年級(jí)學(xué)生由于年齡小,，自控力差。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。每次下課時(shí)必提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。

同時(shí)，針對(duì)本班學(xué)生實(shí)際,，我利用一切有利時(shí)機(jī)加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。訓(xùn)練學(xué)生正確的讀寫字姿勢(shì)。讀書時(shí),，要求全班同學(xué)都捧好書,，做到眼到、口到,、心到;學(xué)生做作業(yè)時(shí),，及時(shí)提醒學(xué)生糾正不良的寫字姿勢(shì);學(xué)生發(fā)言時(shí)，要求他們聲音響亮,，吐字清楚;作業(yè)布置時(shí),，提醒學(xué)生做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)工作……長(zhǎng)期的關(guān)注,，對(duì)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成起到了一定的促進(jìn)作用。

2,、進(jìn)行“我是小擂主”的評(píng)比,。以小組為單位，一周下來,，表現(xiàn)好,、有進(jìn)步的，獎(jiǎng)一枚小笑臉,，表現(xiàn)特別好的，多獎(jiǎng)一顆,。每次小測(cè)驗(yàn),，成績(jī)進(jìn)步或取得優(yōu)秀，均獲得小笑臉,。學(xué)期末進(jìn)行統(tǒng)計(jì),，哪一組多，哪組就獲得大獎(jiǎng),。學(xué)生在評(píng)比中讓學(xué)生形成一種你追我趕的學(xué)習(xí)氣氛,，好的要求更好，后進(jìn)的要求進(jìn)步,。學(xué)生很看重自己得幾個(gè)笑臉,，此活動(dòng)讓我在抓學(xué)生各方面行為規(guī)范中作用挺大。

3,、進(jìn)行“小星星”的評(píng)比,。要求學(xué)生把字寫好，每一次作業(yè)都能認(rèn)真完成,，抄寫作業(yè)得“優(yōu)”的,，獎(jiǎng)勵(lì)一顆標(biāo)志，期末進(jìn)行統(tǒng)計(jì),，誰的標(biāo)志多,，就成為“小書法家”。在評(píng)比中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,，本班學(xué)生在經(jīng)過這學(xué)期的書寫習(xí)慣培養(yǎng),，寫出的字基本做到干凈、整潔,。

班干部是班級(jí)的核心,，是班級(jí)的骨干力量，要建設(shè)一個(gè)良好的班集體,，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng),、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,。限度地放手讓班干部進(jìn)行班級(jí)管理，在實(shí)踐中逐步積累管理經(jīng)驗(yàn),，我適時(shí)進(jìn)行正確的引導(dǎo),。低年級(jí)孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài)，但是都有強(qiáng)烈的表現(xiàn)xx,，都想當(dāng)小干部,。班上幾個(gè)成績(jī)優(yōu)秀而有能干踏實(shí)的孩子，在學(xué)生中有較高的威信,，便成了班干部的核心,。為了激發(fā)班干部的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，我采取了“班干輪流值崗”,，xx個(gè)班干,，每日兩人，各有分工,，各付其責(zé),，并且及時(shí)評(píng)價(jià)。另外,，我將班務(wù)工作落實(shí)到每個(gè)孩子身上,，逐層細(xì)化分工，層層管理,，責(zé)任到人,，做到“人人有事做，事事有人做”,，如專人負(fù)責(zé)管查紅領(lǐng)巾數(shù),，專人關(guān)窗、擦黑板,、開電扇……這樣一來,，人人都是班級(jí)小主人，班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,、集體凝聚力強(qiáng)。

學(xué)生的教育離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,，因此,，經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系是我們的責(zé)任，也是義務(wù),。學(xué)生在家中的表現(xiàn)只能通過家長(zhǎng)來獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，只有雙管齊下，才能收到教育的效果,。因此,，在本學(xué)期中，我利用校訊通這一平臺(tái),，主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng)，共同商量對(duì)策,，也利用家長(zhǎng)接送學(xué)生的時(shí)間多和家長(zhǎng)交流,，多方面的了解學(xué)生在家的情況及其各方面的表現(xiàn)。

二年級(jí)班主任年終工作總結(jié)篇三

時(shí)間總是在不經(jīng)意間從身邊悄悄流過,，還記得第一次踏進(jìn)二(x)班的教室,，面對(duì)一張張?zhí)煺鏌o邪的臉，轉(zhuǎn)眼間也已經(jīng)整整一學(xué)期了,。在這一學(xué)期中,，我和我的學(xué)生們真正體會(huì)到了成長(zhǎng)的快樂。以下是自己一學(xué)期來的一些總結(jié)：

二年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)就是好動(dòng),、好玩。如何讓這些孩子適應(yīng)小學(xué)生活,，成為一個(gè)真正的,、懂事的小學(xué)生是我碰到的首要問題。我認(rèn)為,，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。因而，我了解每位學(xué)生開始,，從小事抓起,，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧,、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,。我利用班隊(duì),、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些;在班內(nèi)利用各種獎(jiǎng)勵(lì)措施,，表彰進(jìn)步,，不斷強(qiáng)化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。

在班中選拔出合適的學(xué)生擔(dān)任班干部，進(jìn)行培養(yǎng),、指導(dǎo),，鼓勵(lì)他們做好帶頭工作,，協(xié)助教師完成一些工作，如：早讀,，午睡等,。同時(shí)我清醒地認(rèn)識(shí)到無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”，平時(shí)要有足夠的耐心,、誠心引導(dǎo)學(xué)生,，期待他們的進(jìn)步?？偟膩砜?，這學(xué)期進(jìn)步的學(xué)生還真不少，他們的點(diǎn)滴進(jìn)步都是我值得開心和驕傲的地方!

一位教育家曾指出,，教育的奧秘就在于堅(jiān)信孩子“行”,。每一個(gè)孩子在學(xué)校總會(huì)遇到這樣或那樣的問題,，在學(xué)校他們最方便的求助對(duì)象就是老師,。這時(shí)老師不應(yīng)該直接去幫助學(xué)生決定他們的選擇，而應(yīng)該把他們看做是有能力解決困難的人,，讓他們用自己的思想去解決,，至于對(duì)或不對(duì)教師應(yīng)用其他方法讓孩子從側(cè)面自己去體會(huì)了解!要相信自己的孩子!

要知道在孩子們以后的人生中總還會(huì)遇到各種各樣難以預(yù)料和決斷的事情，也總會(huì)有人建議他們?nèi)ミ@樣或那樣對(duì)付難題,，但做出最后選擇的應(yīng)當(dāng)還是孩子自己,，所以從小讓孩子有自己的想法，見解,，是教師教育的最主要目的之一,。我喜歡對(duì)孩子講“你自己想辦法”，讓他們“回歸自我”“加強(qiáng)自我能力”這是教育給予他們的禮物?，F(xiàn)在我們班的小朋友已經(jīng)和我形成了一種默契,，遇到問題自己先想辦法，他們解決問題的自主能力也在不經(jīng)意間逐漸提高了!

一個(gè)人的成功不僅僅是靠勤奮和努力,，更需要的是良好的習(xí)慣和較強(qiáng)的解決問題的能力,，而作為班主任培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣和能力是最重要的。當(dāng)然,，這學(xué)期自己做的不足的地方還很多很多,，那也是我努力的動(dòng)力!在今后的實(shí)踐中我會(huì)再接再厲，努力把工作做得更好,。