總結(jié)既是對(duì)過去的事情進(jìn)行總結(jié)和概括,，也可以為未來的學(xué)習(xí)和工作提供借鑒和指導(dǎo),。在總結(jié)中可以提出改進(jìn)和提升的建議,，為未來的發(fā)展指明方向,。以下是小編為大家精心收集的總結(jié)范文，希望能對(duì)大家有所啟發(fā),。

教師評(píng)職稱工作總結(jié)要點(diǎn)篇一

我叫xx,，20xx年6月畢業(yè)于xxx學(xué)院地理系,，于同年8月進(jìn)入xxx高中，從事高中地理教學(xué)工作至今,。20xx年評(píng)選為中學(xué)二級(jí)教師,，最近幾年擔(dān)任過了本學(xué)校高一、二,、三個(gè)年級(jí)的地理教學(xué)工作,。

在我從事教育工作近6年的教學(xué)實(shí)踐中，一直擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),，積極貫徹執(zhí)行黨的教育方針,，忠誠黨的教育事業(yè),，做到對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真進(jìn)行教育教學(xué),，團(tuán)結(jié)同事,，樂于助人，在學(xué)校需要我們?cè)诠ぷ魃贤ι矶鰰r(shí),，毫不猶豫貢獻(xiàn)自己的力量,，在20xx屆教學(xué)工作中由于地理學(xué)科教師十分缺乏，我擔(dān)任了很大的工作量(每周25節(jié)課,，三個(gè)晚自習(xí),，周六輔導(dǎo)滿課時(shí))，我毫無怨言,，圓滿的完成了學(xué)校交給的任務(wù),，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出了一定的貢獻(xiàn)。

1,、認(rèn)真鉆研新教材和新大綱,。搞好素質(zhì)教育，教學(xué)水平不斷提高平時(shí)認(rèn)真?zhèn)湔n寫好教案,，精心準(zhǔn)備好地理課件,，備好每一節(jié)課。課上認(rèn)真組織教學(xué),，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，堅(jiān)持知識(shí)聯(lián)系實(shí)際,，采用多種教學(xué)方法,，激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新思維，在培養(yǎng)學(xué)生獲取知識(shí),、應(yīng)用能力以及分析與解決問題的能力上下功夫,。教學(xué)手段上強(qiáng)化直觀教學(xué)，能夠熟練的運(yùn)用錄像,、投影,、電腦等多媒體電教手段進(jìn)行教學(xué)，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,、加強(qiáng)了師生之間的互動(dòng)與交流,。課下積極的輔導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，在思想上耐心的教育幫助他們,，使學(xué)生喜歡自己所教的學(xué)科,，每年自己所教班級(jí)學(xué)生考試成績(jī)均處于全市范圍中上等水平。

2,、積極參與各項(xiàng)教學(xué)研究活動(dòng)與比賽,。不斷提高教學(xué)水平。

平時(shí)本人積極參加教學(xué)基本功與教學(xué)公開課的比賽,，積極撰寫教學(xué)論文,。結(jié)合地理教材內(nèi)容,，經(jīng)常制作地理教學(xué)課件并運(yùn)用與課堂教學(xué)，使教學(xué)質(zhì)量不斷提高,。

20xx年我撰寫的論文《尋找學(xué)生的閃光點(diǎn)》，獲得成都市20xx年中學(xué)德育研究成果評(píng)選中獲二等獎(jiǎng),，并發(fā)表在本校首屆論文集中,。

20xx年5月論文《提高課堂效率優(yōu)化地理教學(xué)》獲得都江堰市19屆優(yōu)秀教師教育教研成果活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng)。

20xx年9月獲得校級(jí)青年教師技能大賽二等獎(jiǎng),。

20xx年10月,，擔(dān)任的高中地理研究課受到好評(píng)。

20xx--20xx年,，獲得校級(jí)教研公開課評(píng)比三等獎(jiǎng),。

20xx--20xx年，被評(píng)為優(yōu)秀教育工作者,。

教師評(píng)職稱工作總結(jié)要點(diǎn)篇二

（1）與七（3）教學(xué)工作,。

二、繼續(xù)教育情況

任職以來,，我感到作為教師,，不僅要為人師表，更要教書育人,，教師必須要學(xué)識(shí)淵博,，教育理念與教育技能能夠與時(shí)具進(jìn)。因此我抓住點(diǎn)滴時(shí)間,，抓住每一個(gè)機(jī)會(huì),，參加不同形式的學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己,，提高自己,，完善自己，努力使自己成為一名教育理念先進(jìn),、教育水平高超的優(yōu)秀老師,。

1、自學(xué),。平時(shí)我能充分利用書店,、圖書館、閱覽室廣泛閱讀,，不斷汲取新的教育思想和教育理念,，豐厚自己的文化底蘊(yùn),，拓寬知識(shí)面。網(wǎng)絡(luò)資源更是為我的教學(xué)提供了大量快捷的教學(xué)信息,。

2,、觀摩。任現(xiàn)職以來,，我先后被評(píng)為縣市級(jí)骨干教師,，每年都有很多外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，這讓我得以多次聆聽到全國(guó)各地,、各大高校知名的專家,、學(xué)者、教授,、特級(jí)教師傳授先進(jìn)的教育理念和方法,。這些學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我大大開闊了眼界,、提升了業(yè)務(wù)素質(zhì),、增長(zhǎng)了教育教學(xué)水平。

3,、交流,。任職以來，擔(dān)任多年畢業(yè)班的教學(xué)工作,，抓住每次中考研討會(huì)的機(jī)會(huì),，認(rèn)真聽取每一位與會(huì)者的發(fā)言，與同行們仔細(xì)切磋,，探討初中教學(xué)中存在的問題,，吸取他們的成功經(jīng)驗(yàn)。平時(shí)我和本校同行更是每日交流,，使得自己的教學(xué)水平,、業(yè)務(wù)能力在交流中不斷得到提高。

4,、研討,。積極參加學(xué)校的市級(jí)課題研究工作，本人主持了市級(jí)教研課題,，參加校本教材的編訂,、復(fù)習(xí)資料的編寫工作，在研究中提升自己,，努力使自己成為研究型教師,。

5、培訓(xùn),。參加了多種培訓(xùn)班,，廣泛學(xué)習(xí),，加強(qiáng)業(yè)務(wù)，提升能力,。參加縣,、市級(jí)骨干教師培訓(xùn)，各級(jí)現(xiàn)代教育技術(shù),、學(xué)科教學(xué)研究、計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)等培訓(xùn),，均以優(yōu)異的成績(jī)一次性通過考試,，使自己的教學(xué)水平逐漸提升。

三,、思想素質(zhì)方面

任現(xiàn)職以來的6年里,，我認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì),。認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》,、《義務(wù)教育法》、《骨干教師管理?xiàng)l例》等相關(guān)的教育法律法規(guī),；嚴(yán)格按照有事業(yè)心,、有責(zé)任心、有上進(jìn)心,、愛校,、愛崗、愛生,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、樂于奉獻(xiàn)、勇于探索,、積極進(jìn)取的要求去規(guī)范自己的行為,。對(duì)待學(xué)生做到：民主平等，公正合理,，嚴(yán)格要求,，耐心教導(dǎo)；對(duì)待同事做到：團(tuán)結(jié)協(xié)作,、互相尊重,、友好相處；對(duì)待家長(zhǎng)做到：主動(dòng)協(xié)調(diào),，積極溝通,；對(duì)待自己做到：嚴(yán)于律已、以身作則,、為人師表,；對(duì)待學(xué)校行政工作做到：樂于奉獻(xiàn),，任勞任怨。

四,、主要工作業(yè)績(jī)

一）教育教學(xué)工作方面

在教育教學(xué)工作中,，我始終堅(jiān)持教書育人的原則。從思想上認(rèn)真引導(dǎo),、教育學(xué)生樹立正確的世界觀,，人生觀，價(jià)值觀,。把對(duì)學(xué)生的教育溶入平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴中,。自參加工作以來一直擔(dān)任班主任工作，8年如一日?qǐng)?jiān)持早來晚走,。要求學(xué)生做到的,，自己率先做到。教育學(xué)生不僅僅是停留在口頭的“動(dòng)之以情,，曉之以理”,，更重要的是注重“身教”。以自己高尚的人格魅力感染學(xué)生的心靈,，再以身先士卒的工作作風(fēng)帶動(dòng)學(xué)生的行為,。因?yàn)檫@一點(diǎn)，我所擔(dān)任的班級(jí)每年都是校級(jí)優(yōu)秀班級(jí)體,，并多次被評(píng)為縣級(jí),、市級(jí)優(yōu)秀班級(jí)體。特別是任現(xiàn)職8年來,，我一直是班主任,，經(jīng)過我的精心教導(dǎo)和管理，我班每年升入重點(diǎn)高中重點(diǎn)班的人數(shù)總是居平行班第一位,。而且數(shù)學(xué)學(xué)科的考試成績(jī)也始終名列全縣農(nóng)村中學(xué)前列,。

作為一名教師，我深知自己肩上的擔(dān)子很重,，師德要模范,、班級(jí)管理要優(yōu)秀、教育教學(xué)成績(jī)要突出,、安全管理要到位要不怎么有說服力呢,？隨著教育教學(xué)改革的不斷深入，我時(shí)刻感到自己的不足,。我積極利用空余時(shí)間學(xué)習(xí)教育理論,，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和新的教育理念來不斷的充實(shí)自己，以便更好的進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐。在教學(xué)中我積極引入“情感教學(xué)”模式,。課堂上組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡(jiǎn)潔明了,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合,，注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣。在教學(xué)中我認(rèn)真研究教材,，研究學(xué)生,，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，充分運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)認(rèn)真上好每一堂課,。在教學(xué)工作中服從領(lǐng)導(dǎo)安排,，勤勤懇懇，任勞任怨,。每學(xué)期都保質(zhì)保量超額完成教學(xué)任務(wù),。

“一分耕耘，一分收獲,?！蔽业呐Q來了學(xué)生優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)，換來了學(xué)生的健康成長(zhǎng),，我的工作也得到了同事,、家長(zhǎng)和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和鼓勵(lì)。20xx年9月至20xx年9月,，期期被評(píng)為優(yōu)秀班主任,、優(yōu)秀教師.

教改科研工作方面

任現(xiàn)職以來，我積極進(jìn)行教育教學(xué)改革工作和教學(xué)教育科研工作,。時(shí)刻站在教改前沿,，努力探索。

1,、教學(xué)理念和教學(xué)技術(shù)方面

我及時(shí)更新自己的教育教學(xué)理念,，并用實(shí)際行動(dòng)影響周邊教師盡快適應(yīng)新的教育形式和新的教學(xué)方法。比如：怎樣建立新型的師生關(guān)系？課堂上如何做到關(guān)注全體學(xué)生,？怎樣建立大語言教學(xué)觀,？如何在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力？怎樣教會(huì)學(xué)生把學(xué)到的知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)用技能,？等等,。對(duì)于許多具有時(shí)代特色和我校特色的問題，我都帶領(lǐng)同事門進(jìn)行了大膽而有益的嘗試,，許多都收到了良好的效果,。在教學(xué)技術(shù)方面我也不甘落后。積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù),，虛心請(qǐng)教,。目前能夠獨(dú)立完成多媒體教學(xué)課件的制作，并在教學(xué)實(shí)踐中使用,。

2．撰寫教學(xué)論文方面

工作中成功的經(jīng)驗(yàn),、失敗的教訓(xùn)，我總是及時(shí)總結(jié),，為了自己的專業(yè)成長(zhǎng),，也為了讓同行們有所借鑒。

3．科研立項(xiàng)方面

任現(xiàn)職以來,，我?guī)ьI(lǐng)我校老師們積極進(jìn)行課題研究,。選擇本校教育教學(xué)工作中亟待解決的問題作為研究的目標(biāo)問題，大膽實(shí)驗(yàn),，科學(xué)探究,。

（三）作為骨干教師，完成“拜師結(jié)對(duì)”活動(dòng)方面

五,、申報(bào)中一職稱的理由

本人具有大學(xué)本科學(xué)歷,，一直從事初中數(shù)學(xué)教學(xué)、年級(jí)組長(zhǎng)和班主任工作,，教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，形成了系統(tǒng)的教育教學(xué)體系和獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，具有較強(qiáng)的教科研能力,，本人歷年綜合考核均為“合格”以上,，符合中學(xué)一級(jí)教師任職條件。據(jù)此,，特申報(bào)中學(xué)一級(jí)教師,。

本人簽名：歐陽靚琪

20xx年9月18日

教師評(píng)職稱工作總結(jié)要點(diǎn)篇三

1、農(nóng)村學(xué)校中高級(jí)職稱指標(biāo)太少,，是造成教師評(píng)職稱難的主要原因,。每當(dāng)評(píng)職稱時(shí),，都會(huì)有老年教師掉淚、中年教師哽咽,、年輕教師無話可說的場(chǎng)景,。這種情況導(dǎo)致了農(nóng)村教師，特別是偏遠(yuǎn)的農(nóng)村小學(xué)教師不安心本地,、本職崗位工作,，千方百計(jì)想調(diào)入城鎮(zhèn)學(xué)校或改行干其它工作,，嚴(yán)重影響農(nóng)村教師隊(duì)伍的穩(wěn)定和農(nóng)村基礎(chǔ)教育事業(yè)的健康發(fā)展,。結(jié)果造成大量活的優(yōu)質(zhì)教育資源教師，迅速集中到城里,，城里的學(xué)校和重點(diǎn)中小學(xué)教師大量超編,，偏遠(yuǎn)地方，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校嚴(yán)重缺編,，只好請(qǐng)代課教師上課,。結(jié)果荒廢了農(nóng)村教育，造成了城鄉(xiāng)教育嚴(yán)重不公,。

2,、硬杠杠多，過于苛刻,。學(xué)歷要達(dá)標(biāo)、要有論文,、科研課題,、教學(xué)成果，計(jì)算機(jī)合格證,、獲獎(jiǎng)證書,，普通話合格證、培訓(xùn)進(jìn)修證書一樣也不能少,。職稱評(píng)定的條件成了一個(gè)筐,，有人還嫌這個(gè)筐不夠大，又把下鄉(xiāng)支教作為一個(gè)限制性條件塞進(jìn)來,。真是荒唐,。其實(shí)，給評(píng)職稱附加這么多條件也是指標(biāo)問題,，為了解決指標(biāo)匱乏問題,，各地就制定出一大堆限制性條件，來阻擋教師,。

對(duì)于長(zhǎng)期工作在中小學(xué)教師來說,，他們有的可能沒有文憑，有的可能沒有大部頭的著作和連篇累牘的論文，但他們當(dāng)中不乏一些講課深受學(xué)生喜歡的專家,，并在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中形成了一套針對(duì)中小學(xué)生特點(diǎn)的教材,、教法，完成了對(duì)大批少年兒童的啟蒙教育,。就在課堂上涉及的知識(shí)面和對(duì)教育事業(yè)的貢獻(xiàn)而言,，中小學(xué)教師一點(diǎn)也不亞于一個(gè)大學(xué)教授。中小學(xué)教師這種博而不精的狀況是基于中小學(xué)階段教育的'特殊性而出現(xiàn)的,，也是中小學(xué)生的實(shí)際發(fā)展需求決定的,。

3、標(biāo)準(zhǔn)和辦法欠規(guī)范,。教師職稱評(píng)定沒有一個(gè)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),，一個(gè)學(xué)校一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，但都有其不合理性,。有的是全校教師投票排序,，有的是按獎(jiǎng)勵(lì)證書加分，有的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決斷,，不管怎樣都存在著許多弊端,。投票的可以搞串聯(lián)；獎(jiǎng)勵(lì)證書可以花錢買,、造假,；領(lǐng)導(dǎo)決斷的，更有其傾向性,，弄得干群關(guān)系緊張,。

5、扭曲了教師的心靈和人格,，制造矛盾,、產(chǎn)生悲劇。由于名額有限,，每年評(píng)職稱時(shí),，夠條件的教師，都使盡渾身解數(shù),，采用種種手段(吃,、喝、送,、玩以致獻(xiàn)身),，爭(zhēng)取評(píng)上職稱。為了職稱,，弄虛作假,，明爭(zhēng)暗斗,；為了職稱，有的老淚縱橫,，有的動(dòng)口動(dòng)手,，斯文失盡；更有甚者,，上梁下河,。經(jīng)過不正當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)，難免會(huì)離心離德,，甚至相互嫉恨和拆臺(tái),。評(píng)上職稱的，自然是心中竊喜,，沒有評(píng)上的,，垂頭喪氣，滿腹委屈和牢騷,。不少人從此消極怠工,，或是與領(lǐng)導(dǎo)干戈相見。

每年一到評(píng)職稱時(shí),，各個(gè)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都愁,，參評(píng)教師更是煩心，在這期間無心備課,，上課也難專心,，每次評(píng)職稱幾乎都是在爭(zhēng)吵中，打鬧中,，上告投訴中落下帷幕,。給許多教師的心理留下一種難言的心痛。年復(fù)一年地在撕裂著教師們的心,，本是好同事，卻在職稱評(píng)定中成了相互揭短,、相互抵毀的對(duì)手,。有的氣大窩火者竟弄得精神崩潰，患上精神病,，而無法上課,；更有甚者，由于激動(dòng)得了中風(fēng),，搶救后留下殘疾,，有的腦溢血搶救無效死亡。一年一度的教師職稱評(píng)定都是對(duì)參評(píng)教師身心健康的一次摧殘,。職稱評(píng)定已成為老師們的一種包袱,，或一種痛,。

6、缺乏監(jiān)督和上訴,、糾錯(cuò)機(jī)制,。各級(jí)主管職稱官員不受監(jiān)督，評(píng)委的產(chǎn)生和工作也沒有監(jiān)督,。沒有上訴,、糾錯(cuò)機(jī)制，對(duì)有證據(jù)評(píng)審不公的案例無法上訴,。

教師評(píng)定職稱,，相互競(jìng)爭(zhēng)本是題中之義，而現(xiàn)行的評(píng)審辦法,，往往不是激勵(lì)人們?cè)谌粘９ぷ髦腥ジ?jìng)爭(zhēng),，而是集中在一個(gè)短時(shí)間內(nèi)，把僧多粥少的矛盾充分凸現(xiàn)出來,，評(píng)定職稱成了教師們爭(zhēng)搶而過的獨(dú)木橋,，難免引起人們的心靈傾斜。評(píng)職稱評(píng)出了腐敗,、評(píng)出了歪風(fēng)邪氣,，評(píng)出了矛盾、評(píng)出了不和諧,、評(píng)亂了教學(xué)秩序,。比如教學(xué)經(jīng)驗(yàn)保密，教研活動(dòng)開展不起來,，教師之間勾心斗角,，互不買賬，甚至相互攻擊,，關(guān)系緊張,。

難怪有教師說，給教師評(píng)職稱不如健全和完善工資制度,，平平和和地讓教師按勞取酬,，按時(shí)加工資，用制度辦事,，而不是人治,，加大獎(jiǎng)勵(lì)力度，對(duì)教績(jī)突出者給予應(yīng)有的獎(jiǎng)勵(lì),，就行了,，就滿足了。主要是圖個(gè)安逸,。中小學(xué)教師職稱該停了,！

1,、取消中小學(xué)教師職稱制度。健全和完善中小學(xué)教師工資制度,，落實(shí)《教育法》,、《義務(wù)教育法》、《教師法》規(guī)定的教師工資待遇,。

2,、如果既得利益部門不愿意取消中小學(xué)教師職稱制度，那就取消名額指標(biāo)限制,，凡是夠條件的都可以申報(bào),，全省或全市統(tǒng)一評(píng)審，這樣就避免了逐級(jí)分配指標(biāo)(市分到縣,，縣分到校)而產(chǎn)生的鍋底效應(yīng)(即靠近中央的指標(biāo)往往較多,，所以城市學(xué)校的指標(biāo)往往多于農(nóng)村學(xué)校)，有的到點(diǎn)就評(píng),，有的等到退休都評(píng)不成的現(xiàn)象,。

3、對(duì)歲數(shù)較大,、教齡又長(zhǎng)(如男57歲,、女52歲)的農(nóng)村中小學(xué)教師，凡具備了中高級(jí)職稱任職資格條件的,，即可申報(bào)評(píng)審,，給予晉升機(jī)會(huì)。讓他們享受到相應(yīng)的中高級(jí)職稱待遇,。以此來解決農(nóng)村中小學(xué)教師職稱評(píng)定中的突出矛盾,，穩(wěn)定農(nóng)村教師隊(duì)伍。

4,、取消一些過于苛刻的硬杠杠,。如論文、科研課題,、教學(xué)成果,、計(jì)算機(jī)合格證、獲獎(jiǎng)證書,，培訓(xùn)進(jìn)修證書、下鄉(xiāng)支教等條件,。

一位教育專家說：中小學(xué)教師只要教好書,，就是好教師，他們不是理論工作者,，不是科研人員,，不需要承擔(dān)科研任務(wù),，也不用搞什么課題。老師們的主要任務(wù)是安下心把孩子們教好,，給國(guó)家培養(yǎng)人才,，有時(shí)間當(dāng)然可以總結(jié)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，也不一定要發(fā)表在刊物上,，工作心得,、教學(xué)體會(huì)都可以作為評(píng)審參考。

有的老師課上得好但未必能寫得出好論文,，而寫得出好論文的未必課上得好,。教書育人才是中小學(xué)教師的根本任務(wù)。因此,，沒有必要把發(fā)表論文當(dāng)作他們?cè)u(píng)職稱的一條硬杠杠,。把論文當(dāng)作一種評(píng)職稱的條件，很容易助長(zhǎng)教師抄襲論文的不良之風(fēng),。有位專家說,，中小學(xué)教師的論文大多數(shù)都是抄的。現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá),，想要什么樣的論文都可以在網(wǎng)上搜到,，或者通過搜索，將幾篇相關(guān)的論文拼湊成一篇論文,。

5,、逐步實(shí)現(xiàn)中小學(xué)教師中高級(jí)職稱應(yīng)評(píng)盡評(píng)。在實(shí)行教育一費(fèi)制的情況下,，硬性規(guī)定教師中高級(jí)職稱的比例(有人說,，重點(diǎn)中學(xué)高、中,、初級(jí)職稱的比例為3:4:3),，并不符合實(shí)際情況，不利于調(diào)動(dòng)大家的工作積極性,，一些傳統(tǒng)上教學(xué)水平較高的重點(diǎn)學(xué)校,，往往人才濟(jì)濟(jì)，符合職稱晉升條件者眾多,，應(yīng)實(shí)行應(yīng)評(píng)盡評(píng),。

在現(xiàn)行的工資制度里，教師作為專業(yè)技術(shù)人員,，職稱（職務(wù)）的高低,，直接與他們的工資掛鉤，所以教師在評(píng)聘專業(yè)技術(shù)職稱時(shí)都顯得比較重視,。然而,，在每年申報(bào)職稱期間,，四處托人填表、寫論文,、寫報(bào)告的人比比皆是,，有的還寧愿出高價(jià)請(qǐng)專業(yè)槍手代勞。據(jù)說價(jià)格還不菲呢：低的300至400元,，高的超過了20xx元,。

時(shí)下教師的工資水平還不算高，特別像我所在的欠發(fā)達(dá)地區(qū),，教師每月所得的工資可以說是捉襟見肘,。那為什么還有這么多教師愿意勒緊自己的褲帶再厚著臉皮去請(qǐng)人代筆呢？這真是令人難以理解但又不難理解矛盾??！

同時(shí)，教師評(píng)聘職稱也是一種功利為目的的表現(xiàn),。評(píng)了高一級(jí)的職稱,，每月的工資收入就可以多它幾級(jí)，何樂而不為,？試問,，教師平常交到學(xué)校的一般工作總結(jié)論文，他們會(huì)如此頗煞心思地去做嗎,？答案肯定是否定的,。其實(shí)，作為教師,，平日里從自己的學(xué)生身上就知道,，不會(huì)做作文的原因，相信也批評(píng)了學(xué)生們不少,。我們必須懷椯兩把尺子：一把量度別人的長(zhǎng)處,，一把量度自己的短處。不斷的審視自己,，研究自己,，只有這樣才能使自己不斷進(jìn)步，不愧對(duì)自己的學(xué)生和自己的職業(yè),。我們做教師必須捧著良心教書,，過于功利，只會(huì)喪失靈魂,、迷失自己,。

當(dāng)然，當(dāng)前的職稱評(píng)審只看筆下功夫，已背離原來評(píng)價(jià)制度的初衷,，教授滿地走，講師多如狗,。手里拿個(gè)中高級(jí)職稱也未必有多大能耐,。以職稱定工資、以工齡論資排輩就是中國(guó)社會(huì)的一個(gè)毒瘤,，鏟除這顆毒瘤,，能者上庸者下，這樣的用人機(jī)制才更能體現(xiàn)科學(xué)態(tài)度,。我不敢說這樣,，教育的春天就會(huì)到來，但對(duì)教師的專業(yè)成長(zhǎng)肯定會(huì)有好處的,。 在現(xiàn)行的工資制度里,，教師作為專業(yè)技術(shù)人員，職稱（職務(wù)）的高低,，直接與他們的工資掛鉤,，所以教師在評(píng)聘專業(yè)技術(shù)職稱時(shí)都顯得比較重視。然而,，在每年申報(bào)職稱期間,，四處托人填表、寫論文,、寫報(bào)告的人比比皆是,，有的還寧愿出高價(jià)請(qǐng)專業(yè)槍手代勞。據(jù)說價(jià)格還不菲呢：低的300至400元,，高的超過了20xx元,。

時(shí)下教師的工資水平還不算高，特別像我所在的欠發(fā)達(dá)地區(qū),，教師每月所得的工資可以說是捉襟見肘,。那為什么還有這么多教師愿意勒緊自己的褲帶再厚著臉皮去請(qǐng)人代筆呢？這真是令人難以理解但又不難理解矛盾??！

同時(shí)，教師評(píng)聘職稱也是一種功利為目的的表現(xiàn),。評(píng)了高一級(jí)的職稱,，每月的工資收入就可以多它幾級(jí)，何樂而不為,？試問,，教師平常交到學(xué)校的一般工作總結(jié)論文，他們會(huì)如此頗煞心思地去做嗎？答案肯定是否定的,。其實(shí),，作為教師，平日里從自己的學(xué)生身上就知道,，不會(huì)做作文的原因,，相信也批評(píng)了學(xué)生們不少。我們必須懷椯兩把尺子：一把量度別人的長(zhǎng)處,，一把量度自己的短處,。不斷的審視自己，研究自己,，只有這樣才能使自己不斷進(jìn)步,，不愧對(duì)自己的學(xué)生和自己的職業(yè)。我們做教師必須捧著良心教書,，過于功利,，只會(huì)喪失靈魂、迷失自己,。

當(dāng)然,，當(dāng)前的職稱評(píng)審只看筆下功夫，已背離原來評(píng)價(jià)制度的初衷,，教授滿地走,，講師多如狗。手里拿個(gè)中高級(jí)職稱也未必有多大能耐,。以職稱定工資,、以工齡論資排輩就是中國(guó)社會(huì)的一個(gè)毒瘤，鏟除這顆毒瘤,，能者上庸者下,，這樣的用人機(jī)制才更能體現(xiàn)科學(xué)態(tài)度。我不敢說這樣,，教育的春天就會(huì)到來,，但對(duì)教師的專業(yè)成長(zhǎng)肯定會(huì)有好處的。

教師評(píng)職稱工作總結(jié)要點(diǎn)篇四

張貼在我們xxxx班教室里的一副對(duì)聯(lián)“讀書在于勤,，書中有真樂”,，體現(xiàn)了教師與學(xué)生的共同追求。是的,，學(xué)生也好,，教師也好，醫(yī)生也好,，如果在學(xué)習(xí)和工作中找不到快樂,，找不到樂趣,，怎么能把書念好?怎么能把工作做好?我自18歲從事教育工作以來，至今已有xxxx個(gè)年頭了,。從中,，我悟出了這樣的道理：體驗(yàn)快樂，嘗試成功,，才能學(xué)習(xí)好,，工作好。下面是我任小學(xué)一級(jí)教師以來的教育教學(xué)工作情況的回顧,。

從執(zhí)教的第一天起，我就要求自己的舉止行為更加規(guī)范,，因?yàn)閺慕褚院笪覍槿藥煴?，一言一行都影響著一批人，即我所教育?duì)象的未來,，我要對(duì)他們負(fù)責(zé),。

在教育教學(xué)活動(dòng)中，我把熱愛學(xué)生放在第一位,，有了這種心境,，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解,，熱愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生,、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，只要是我的學(xué)生,，無論成績(jī)好壞,，我都一視同仁。對(duì)性格孤僻的學(xué)生,，更多給以熱情幫助,。意圖使他們恢復(fù)自信，走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū),。人的感覺是相互的,，教師的真誠學(xué)生是能感受到的。有一個(gè)寒冷的冬天,，一位學(xué)生竟穿著涼鞋來上課,，一剎那間，我的眼眶濕潤(rùn)了,，我含淚著說：“孩子,，我真想把你的腳曖在我的心窩里?！贝藭r(shí)此刻,，師生之間的距離拉近了,。好幾位學(xué)生，在心坎里把我當(dāng)成他的“媽媽”,。

教育的對(duì)象是學(xué)生,。如果教師離開了學(xué)生，就像魚兒離開了水那樣不復(fù)存在,。

在教學(xué)中,，我注重記憶規(guī)律和知識(shí)的整體性，不生硬割裂語文知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系,。只要有機(jī)會(huì),，對(duì)與現(xiàn)在課程聯(lián)系緊密或?qū)儆谙嗤到y(tǒng)，或相對(duì)立的后續(xù)課程內(nèi)容適時(shí)提前“蜻蜓點(diǎn)水”,，簡(jiǎn)略介紹,，給學(xué)生以“一得”，留下一個(gè)淡淡的記憶;而學(xué)到后續(xù)課程時(shí),，也盡量追憶前面所學(xué)內(nèi)容,，前后掛鉤，不斷重復(fù)和強(qiáng)化,。與此同時(shí),，注重課外知識(shí)的延伸，語文課的課外閱讀,，對(duì)語文知識(shí)的拓寬幫助很大,。這樣，課內(nèi)與課外學(xué)習(xí)相結(jié)合,，使語文知識(shí)更加豐滿,。課堂上，當(dāng)自己的感受與作者心靈相通時(shí),，我們常常感到語文課時(shí)間的短暫,。

語文教學(xué)中，作文教學(xué)是各種知識(shí)的融合載體,，我本人對(duì)寫作也充滿信心,。在這看似無情的方塊文字中，在這祖國(guó)燦爛文化的語言文字中,，我和我的學(xué)生縱橫馳騁,，體驗(yàn)她的豐富，體驗(yàn)她的快樂,，體驗(yàn)她那幸福的淚花……當(dāng)感情與心靈的碰撞與這小小的文字一起飛翔到祖國(guó)各地時(shí),，我們的心不禁為之震憾。學(xué)生作文在全國(guó)中小學(xué)作文大賽中獲一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng),，多篇學(xué)生習(xí)作在《寫作新苑》上發(fā)表,，在桐鄉(xiāng)市征文賽中獲二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng),。

“人無完人，金無足赤”,。對(duì)那些還沒有找到打開知識(shí)大門鑰匙的學(xué)生,，我從不歧視他們，相反,，我與他們交朋友,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，成為他們前進(jìn)路上的向?qū)?。別人休息了,，我和他們還在一起探討學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績(jī),，在我任教的班級(jí)里,，合格率基本上在100%。我的宗旨是力求不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。

我深深地知道，“教無極限,，學(xué)無止境”,。因此，我非常珍惜和把握學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，注重自學(xué),，自費(fèi)訂閱多種教學(xué)雜志加以鉆研。學(xué)以致用,，既提高自身的“教力”,，又不失時(shí)機(jī)地提高學(xué)生的“學(xué)力”。此外,，還大量借閱桐鄉(xiāng)圖書館,、學(xué)校閱覽室的專業(yè)雜志、報(bào)刊和教學(xué)專著,，不斷學(xué)習(xí)和筆記,，補(bǔ)充“營(yíng)養(yǎng)”，把握教研動(dòng)態(tài),，及時(shí)促進(jìn)科組教研或改進(jìn)自己的教法,，完善教學(xué)思想，把別人最新的教研成果消化,、吸收或借鑒到自己的教學(xué)實(shí)踐中,。

教育是一項(xiàng)高難度的工作，要做好它,，十分不易,。但我相信,，只要樂崗敬業(yè)，定會(huì)有所收獲,。我的精神生活中將會(huì)有一份常人無法比擬的歡愉,。

教師評(píng)職稱工作總結(jié)要點(diǎn)篇五

一、工作上,，我擔(dān)任局機(jī)關(guān)食堂主管兼食堂烹調(diào)工作,。首先保證干部職工飲水、用餐從不失職失誤并在技術(shù)上不斷提高自己的烹飪技術(shù),。在實(shí)踐中我不斷探索,，根據(jù)湖南和粵北地區(qū)的飲食愛好，不斷提高自己的刀功和烹調(diào)技術(shù),，配制有多套特色的菜譜,，讓全局干部職工和來往客人都能吃上香甜可口的飯菜。讓干部職工吃的滿意,，生活安心,。第二我在食堂管理上狠抓了幾個(gè)環(huán)節(jié)。一是把好食堂原料進(jìn)貨關(guān),，我不怕遠(yuǎn)路,，進(jìn)市場(chǎng),，貨比多家，選購各種營(yíng)養(yǎng)豐富的食品原料，保證物美價(jià)廉,，讓干部職工吃得好,，花錢少,。二是當(dāng)好食堂食品保管員,。保證食品及原料不腐爛，不變質(zhì),，不浪費(fèi),，節(jié)省食堂開支，近五年來,，為局機(jī)關(guān)節(jié)省招待費(fèi)20多萬元,。三是保證按時(shí)開餐，保證開水正常供應(yīng),，平時(shí)我起早貪黑,，甚至星期天不休息，作好下星期的后勤準(zhǔn)備工作,，自1992年以來,，每年由教育局主持召開的教育行政工作會(huì)議，每月教育行政例會(huì),，每年的教職工,、中學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)會(huì)和上,、下級(jí)來往的有關(guān)工作人員的開餐和接待工作，都由我個(gè)人操辦,。我也從不怕苦怕累,，也不失職失誤。由于食堂工作有特色,，深受市,、縣領(lǐng)導(dǎo)及其他部門的好評(píng)，保證了局機(jī)關(guān)工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn),。在1999年至xx年度考核評(píng)比中,，被教育局評(píng)為先進(jìn)工作者。

我在搞好本職工作的同時(shí),，我又積極參加縣教育局各項(xiàng)中心工作,，歷年的高考、成招,、中考,、自考等考務(wù)工作，每年的“五一”,、“十一”春節(jié)長(zhǎng)假,，包括今年“非典”期間值夜班我都主動(dòng)參加，不辭勞苦,，任勞任怨，深受同志們好評(píng),。

二,、注重學(xué)習(xí)，養(yǎng)成讀書看報(bào)的良好習(xí)慣,。關(guān)心時(shí)事政治,，關(guān)注國(guó)家大事，做到頭腦清醒,，不落后于形勢(shì),。

三、遵守勞動(dòng)紀(jì)律,，不缺勤,，不曠工。今年來,，我都是出滿勤,，甚至超滿勤，做了些份外勤雜工作,。

總之,，近幾年來,，我忠于職守愛崗敬業(yè)，遵紀(jì)守法,，廉潔奉公,，取得了很好的成績(jī)。為教育事業(yè)作出了自己的貢獻(xiàn),。

教師評(píng)職稱工作總結(jié)要點(diǎn)篇六

本人20___年畢業(yè)于xx師范普師班,，同年8月進(jìn)入瓜埠鎮(zhèn)紅光小學(xué)工作，20___年調(diào)入xx中心小學(xué),，20___年調(diào)入東溝平原小學(xué)任教,，至今已經(jīng)12個(gè)春秋，期間一直擔(dān)任高年級(jí)班主任工作,。

我熱愛黨,，熱愛教育事業(yè)，貫徹黨的正確的教育方針政策,，積極參加學(xué)校安排的一切政治學(xué)習(xí),。我注重細(xì)節(jié)，為人師表,，并在所有的教育教學(xué)中發(fā)揮先鋒模范作用無論在以前的單位,，還是在現(xiàn)在的學(xué)校，都能始終如一,，服從大局,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，謙虛好學(xué),，樂于助人,。所以能夠贏得學(xué)校全體老師的好評(píng)，贏得全校學(xué)生的愛戴,。

任職以來,，我多次擔(dān)任畢業(yè)班的班主任和輔導(dǎo)員工作，我愛我的學(xué)生,，我走進(jìn)他們的情感世界,，我把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂,。我愛學(xué)生,，以尊重和依賴為前提，做到了嚴(yán)中有愛,、嚴(yán)中有章,、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手,，從學(xué)生關(guān)心的事尋求教育時(shí)機(jī),，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。我注重學(xué)生的品德,、體驗(yàn)教育,，通過帶領(lǐng)學(xué)生搞了“野炊”“登山”“朗讀比賽”等很多有意義的活動(dòng)引導(dǎo)體驗(yàn)生活，體驗(yàn)成功,，幫學(xué)生樹立健康的人生觀,，獲得快樂成長(zhǎng)。通過瑣碎的常規(guī)工作培養(yǎng)學(xué)生的良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。我鼓勵(lì)學(xué)生,，信任他們，教導(dǎo)孩子們的積極,，樂觀,、堅(jiān)強(qiáng)、活潑,。對(duì)于潛能生,，我堅(jiān)決一個(gè)不放棄，耐心細(xì)心地給他們幫助,，通過讓他們體驗(yàn)細(xì)小的成功,，從而提高學(xué)習(xí)興趣，不斷提高自己的成績(jī),。20___年,，我被聘為六合區(qū)東溝鎮(zhèn)留守兒童援助站志愿輔導(dǎo)員，幾年來,，我一直盡心盡力為留守兒童服務(wù),，先后2次參與組織東溝鎮(zhèn)留守兒童生日會(huì)，并在會(huì)上作安全報(bào)告,，受到區(qū)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),。在工作中,，我不斷總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn),，在少先隊(duì)調(diào)研論文年中，我的論文《微笑暖心間》等三篇分別獲獎(jiǎng),，《對(duì)每個(gè)孩子都抱有期望》獲區(qū)德育論文三等獎(jiǎng),，《以開展科技活動(dòng)為突破口，提升學(xué)校工作》獲省三等獎(jiǎng),，《我們?cè)鯓映蔀樾腋５慕處煛?、《微微一笑，愛從心發(fā)》發(fā)表在六合教工報(bào)上,。20___年度中,，我先后兩次被評(píng)為“區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員”,，20___年被評(píng)為“鎮(zhèn)師德標(biāo)兵”、“區(qū)優(yōu)秀班主任”,。

作為一名普通的語文教師,，我多年工作在畢業(yè)班。我仔細(xì)了解每一屆學(xué)生的認(rèn)知水平,，查找資料,，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)興趣,，教給了學(xué)生知識(shí)，更培養(yǎng)他們的人文素養(yǎng),，教會(huì)了他們求知,、合作、競(jìng)爭(zhēng),，培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣,，學(xué)得實(shí)在,。扎扎實(shí)實(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事,，我切實(shí)抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測(cè),，真正將考試促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，卻不是目標(biāo),。課后細(xì)心批改每一名孩子們的本子,，出現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)分析總結(jié)耐心講解，對(duì)有問題的后進(jìn)學(xué)生經(jīng)常留下來單獨(dú)輔導(dǎo),，爭(zhēng)取不讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)上掉隊(duì),。為了能不斷提升自己，我參加鎮(zhèn)課題組課題《在閱讀教學(xué)中,，強(qiáng)化應(yīng)用能力培養(yǎng)的研究》工作,，該課題已順利揭題，在研究中,，我不斷撰寫論文,，并有多篇文章獲獎(jiǎng)?！都ぐl(fā)學(xué)生興趣,，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性》《賽詩會(huì)》《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》、《船長(zhǎng)教學(xué)片斷》等論文案例在市區(qū)獲獎(jiǎng)。

目前,，以計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù),，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式。信息社會(huì)的高度發(fā)展要求教育必須改革以滿足培養(yǎng)面向信息化社會(huì)創(chuàng)新人才的要求,，因此,，我們教師再也不能滿足于用粉筆來教學(xué)了，而要把計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作新的教學(xué)工具,，進(jìn)一步把我們的課堂進(jìn)行延伸,！在信息技術(shù)與學(xué)科整合上，做一個(gè)信息時(shí)代的教師,。

在平時(shí)的工作中,，我能和同事友好相處，小事講風(fēng)格,，大事講原則,。“三人行必有我?guī)煛?，積極向每一位老師學(xué)習(xí),，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。還利用自身的技術(shù)優(yōu)勢(shì),，幫助同事制作多媒體課件,，在制作過程中吸收他們好的教學(xué)理念，力求做到技術(shù)與思想的完美結(jié)合,。在學(xué)校教研活動(dòng)中,，能夠積極指導(dǎo)年輕教師上好課，就如何上好課經(jīng)常和他們進(jìn)行坦誠的交流,。我始終相信,，在課堂教學(xué)中，沒有什么論資排輩,，唯有不斷創(chuàng)新,，才能讓我們的課堂充滿活力。20___年,，我參加了市中小學(xué)信息技術(shù)的培訓(xùn),，我還積極指導(dǎo)學(xué)生參加各類比賽，20___年,，秦緣同學(xué)獲區(qū)首屆中小學(xué)生電腦作文小學(xué)組三等獎(jiǎng),。20___年在區(qū)第二屆中小學(xué)生電腦作文小學(xué)組中我指導(dǎo)的5名學(xué)生全部獲獎(jiǎng),。

現(xiàn)代社會(huì),，日新月異。知識(shí)的更新周期在縮短。不加強(qiáng)學(xué)習(xí),，緊跟時(shí)代步伐,，就會(huì)被社會(huì)所淘汰，甚至成為現(xiàn)代社會(huì)的科盲,。在日常生活中,，我不斷主動(dòng)學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，掌握其中的精髓,，是進(jìn)行教育教學(xué)改革的必然需要,。如《小學(xué)語文教師》、《教育科研基礎(chǔ)理論》,、《活動(dòng)課程理論與實(shí)踐》,、《素質(zhì)教育課程論》等，同時(shí)我不斷從網(wǎng)上學(xué)習(xí)理論,，在我的博客上與大家一起交流,，共同學(xué)習(xí)。20___年,，我的博客被評(píng)為“區(qū)首屆優(yōu)秀教育博客”,。同時(shí)我的網(wǎng)易博客也受到網(wǎng)友們的一致好評(píng)。

多年來,，我只是做了一名普通老師應(yīng)該做的本份工作,，但領(lǐng)導(dǎo)和同事們給了我那么多的榮譽(yù)，他們無私的幫助我成長(zhǎng),，不斷的鼓勵(lì)和鞭策我前進(jìn),。我一定不負(fù)眾望，將工作一如既往的做好,，實(shí)實(shí)在在的,，一絲不茍的，無愧良心,。

教師評(píng)職稱工作總結(jié)要點(diǎn)篇七

我出生19xx年4月,，于19xx年11月參加工作，生后在宜章六中,，教師進(jìn)修學(xué)校擔(dān)任學(xué)校后勤管理從事食堂烹調(diào)工作,。由于本人烹調(diào)技術(shù)和各方面表現(xiàn)好，19xx年7月調(diào)入宜章縣教育局工作,，主管局機(jī)關(guān)食堂工作,，19xx年12月通過考核評(píng)定為中式烹調(diào)師高級(jí)工。19xx年6月赴長(zhǎng)沙參加省烹調(diào)師考試獲中一級(jí)烹調(diào)師,?；仡欉^去,，工作總結(jié)如下：

我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線方針、政策,，鄧小平理論,，黨和國(guó)家的教育政策、方針,、教育法律法規(guī)不斷提高自己的思想素質(zhì)和政治理論水平,。向來堅(jiān)持以大局為重，服從組織安排,，干一行愛一行從不講價(jià)錢,，雖然自己是工人，我從不認(rèn)為自己低人一等,，總是以自己的實(shí)際行動(dòng)抓好食堂管理工作,。保證教育局各項(xiàng)工作正常動(dòng)轉(zhuǎn)。我在搞好本職工作的同時(shí),，我又積極參加縣教育局各項(xiàng)中心工作,，歷年的高考、成招,、中考,、自考等考務(wù)工作，每年的“五一”,、“十一”春節(jié)長(zhǎng)假,，包括今年“非典”期間值夜班我都主動(dòng)參加，不辭勞苦,，任勞任怨,，深受同志們好評(píng)。

關(guān)心時(shí)事政治,，關(guān)注國(guó)家大事,，做到頭腦清醒，不落后于形勢(shì),。

今年來,，我都是出滿勤，甚至超滿勤,，做了些份外勤雜工作,。

總之，近幾年來,，我忠于職守愛崗敬業(yè),，遵紀(jì)守法，廉潔奉公,，取得了很好的成績(jī),。為教育事業(yè)作出了自己的貢獻(xiàn),。

教師評(píng)職稱工作總結(jié)要點(diǎn)篇八

本人1996年畢業(yè)于xx師范普師班，同年8月進(jìn)入瓜埠鎮(zhèn)紅光小學(xué)工作,，20xx年調(diào)入中心小學(xué)，xx年調(diào)入東溝平原小學(xué)任教,，至今已經(jīng)12個(gè)春秋,，期間一直擔(dān)任高年級(jí)班主任工作。

我熱愛黨,，熱愛教育事業(yè),，貫徹黨的正確的教育方針政策，積極參加學(xué)校安排的一切政治學(xué)習(xí),，從未違反“三要,、八不準(zhǔn)”，從未進(jìn)行有償家教,。我注重細(xì)節(jié),，為人師表，并在所有的教育教學(xué)中發(fā)揮先鋒模范作用無論在以前的單位,，還是在現(xiàn)在的學(xué)校,，都能始終如一，服從大局,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，謙虛好學(xué)，樂于助人,。所以能夠贏得學(xué)校全體老師的好評(píng),，贏得全校學(xué)生的愛戴。

任職以來,，我多次擔(dān)任畢業(yè)班的班主任和輔導(dǎo)員工作,，我愛我的學(xué)生，我走進(jìn)他們的情感世界,，我把學(xué)生當(dāng)作朋友,，去感受他們的喜怒哀樂。我愛學(xué)生,，以尊重和依賴為前提,，做到了嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章,、嚴(yán)中有信,、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手,，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機(jī),，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育,。我注重學(xué)生的品德、體驗(yàn)教育,，通過帶領(lǐng)學(xué)生搞了“野炊”“登山”“朗讀比賽”等很多有意義的活動(dòng)引導(dǎo)體驗(yàn)生活,，體驗(yàn)成功，幫學(xué)生樹立健康的人生觀,，獲得快樂成長(zhǎng),。通過瑣碎的常規(guī)工作培養(yǎng)學(xué)生的良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

我鼓勵(lì)學(xué)生,，信任他們,，教導(dǎo)孩子們的積極，樂觀,、堅(jiān)強(qiáng),、活潑。對(duì)于潛能生,，我堅(jiān)決一個(gè)不放棄,，耐心細(xì)心地給他們幫助，通過讓他們體驗(yàn)細(xì)小的成功,，從而提高學(xué)習(xí)興趣,，不斷提高自己的成績(jī)。xx年,，我被聘為六合區(qū)東溝鎮(zhèn)留守兒童援助站志愿輔導(dǎo)員,，幾年來，我一直盡心盡力為留守兒童服務(wù),，先后2次參與組織東溝鎮(zhèn)留守兒童生日會(huì),，并在會(huì)上作安全報(bào)告，受到區(qū)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),。

在工作中,，我不斷總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)，在區(qū)少先隊(duì)調(diào)研論文年中,，我的論文《微笑暖心間》等三篇分別獲獎(jiǎng),，《對(duì)每個(gè)孩子都抱有最高期望》獲區(qū)德育論文三等獎(jiǎng)，《以開展科技活動(dòng)為突破口,，提升學(xué)校工作》獲省三等獎(jiǎng),，《我們?cè)鯓映蔀樾腋５慕處煛贰ⅰ段⑽⒁恍?，愛從心發(fā)》發(fā)表在六合教工報(bào)上,。年度中，我先后兩次被評(píng)為“區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員”,，20xx年被評(píng)為“鎮(zhèn)師德標(biāo)兵”,、“區(qū)優(yōu)秀班主任”,。

作為一名普通的語文教師，我多年工作在畢業(yè)班,。我仔細(xì)了解每一屆學(xué)生的認(rèn)知水平,，查找資料，精心備課,，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識(shí),，更培養(yǎng)他們的人文素養(yǎng),，教會(huì)了他們求知,、合作,、競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在,。扎扎實(shí)實(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作,，做好教學(xué)的每一件事，我切實(shí)抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測(cè),，真正將考試促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,，卻不是目標(biāo)。

課后細(xì)心批改每一名孩子們的本子,，出現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)分析總結(jié)耐心講解,，對(duì)有問題的后進(jìn)學(xué)生經(jīng)常留下來單獨(dú)輔導(dǎo)，爭(zhēng)取不讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)上掉隊(duì),。為了能不斷提升自己,，我參加鎮(zhèn)課題組課題《在閱讀教學(xué)中，強(qiáng)化應(yīng)用能力培養(yǎng)的研究》工作,，該課題已順利揭題,，在研究中，我不斷撰寫論文,，并有多篇文章獲獎(jiǎng),。《激發(fā)學(xué)生興趣,，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性》《賽詩會(huì)》《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》,、《船長(zhǎng)教學(xué)片斷》等論文案例在市區(qū)獲獎(jiǎng)。

目前,，以計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù),，正以驚人的速度改變,。

著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式。信息社會(huì)的高度發(fā)展要求教育必須改革以滿足培養(yǎng)面向信息化社會(huì)創(chuàng)新人才的要求,，因此,，我們教師再也不能滿足于用粉筆來教學(xué)了，而要把計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作新的教學(xué)工具,，進(jìn)一步把我們的課堂進(jìn)行延伸,！在信息技術(shù)與學(xué)科整合上，做一個(gè)信息時(shí)代的教師,。

在平時(shí)的工作中,，我能和同事友好相處，小事講風(fēng)格,，大事講原則,。“三人行必有我?guī)煛?，積極向每一位老師學(xué)習(xí),，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。還利用自身的技術(shù)優(yōu)勢(shì),，幫助同事制作多媒體課件,，在制作過程中吸收他們好的教學(xué)理念，力求做到技術(shù)與思想的完美結(jié)合,。

在學(xué)校教研活動(dòng)中,，能夠積極指導(dǎo)年輕教師上好課，就如何上好課經(jīng)常和他們進(jìn)行坦誠的交流,。我始終相信,，在課堂教學(xué)中，沒有什么論資排輩,，唯有不斷創(chuàng)新,，才能讓我們的課堂充滿活力。20xx年,，我參加了市中小學(xué)信息技術(shù)的培訓(xùn),，我還積極指導(dǎo)學(xué)生參加各類比賽，20xx年,，秦緣同學(xué)獲區(qū)首屆中小學(xué)生電腦作文小學(xué)組三等獎(jiǎng),。20xx年在區(qū)第二屆中小學(xué)生電腦作文小學(xué)組中我指導(dǎo)的5名學(xué)生全部獲獎(jiǎng)。

現(xiàn)代社會(huì),，日新月異,。知識(shí)的更新周期在縮短。不加強(qiáng)學(xué)習(xí)，緊跟時(shí)代步伐,，就會(huì)被社會(huì)所淘汰,，甚至成為現(xiàn)代社會(huì)的科盲。在日常生活中,，我不斷主動(dòng)學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論,，掌握其中的精髓，是進(jìn)行教育教學(xué)改革的必然需要,。如《小學(xué)語文教師》,、《教育科研基礎(chǔ)理論》、《活動(dòng)課程理論與實(shí)踐》,、《素質(zhì)教育課程論》等,，同時(shí)我不斷從網(wǎng)上學(xué)習(xí)理論，在我的博客上與大家一起交流,，共同學(xué)習(xí),。20xx年，我的博客被評(píng)為“區(qū)首屆優(yōu)秀教育博客”,。

多年來,，我只是做了一名普通老師應(yīng)該做的本份工作,，但領(lǐng)導(dǎo)和同事們給了我那么多的榮譽(yù),，他們無私的幫助我成長(zhǎng)，不斷的鼓勵(lì)和鞭策我前進(jìn),。我一定不負(fù)眾望,，將工作一如既往的做好，實(shí)實(shí)在在的,，一絲不茍的,，無愧良心。

教師評(píng)職稱工作總結(jié)要點(diǎn)篇九

本人于xx年7月參加工作,，xx年晉升為小學(xué)一級(jí)教師,。參加工作29年以來，嚴(yán)格要求自己,，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,。工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教育教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織，有步驟地開展?，F(xiàn)將任現(xiàn)職以來的工作總結(jié)如下,。

一、思想政治方面：擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持黨的路線,、方針,、政策，積極參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí),，提高思想覺悟,，忠誠黨的教育事業(yè)。自覺遵守《教師法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《四川省教師職業(yè)道德行為準(zhǔn)則》等法律法規(guī),。堅(jiān)守學(xué)高為師,，德高為范，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),。既教書又育人,，服從組織安排，工作任勞任怨,，敢挑重?fù)?dān),。熱愛每一位學(xué)生，平時(shí)能夠以身作則,、言行一致,，做學(xué)生的表率，注重個(gè)人形象,，使學(xué)生得到良好的教育,，真正實(shí)踐了身教重于言教的規(guī)律。認(rèn)真完成各項(xiàng)工作,，處處以身作則,，為人師表。不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,，牢牢樹立服務(wù)學(xué)生的理念,，以學(xué)生為中心，使所有學(xué)生都能學(xué)有所得,，學(xué)有所長(zhǎng),。

二、堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n,，備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,。

三、努力增強(qiáng)我的上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，準(zhǔn)確化,，情感化，生動(dòng)化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多,；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。

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四、與同事交流,，虛心請(qǐng)教其他老師,。在教學(xué)上，有疑必問,。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí),，多聽老教師的課,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足,，并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課,，征求他們的意見，改進(jìn)工作。

五,、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對(duì)性，有層次性,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

六、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,。首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡(jiǎn)單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),，要特別注意給他們補(bǔ)課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

七,、積極推進(jìn)素質(zhì)教育,。要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想，為此,，我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識(shí),，而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識(shí),、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

在教學(xué)工作中,，我的努力得到了回報(bào),，多年來所任班級(jí)成績(jī)突出，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和家長(zhǎng)的好評(píng),，我會(huì)繼續(xù)努力豐富自己,，提高自己，為民族教育事業(yè)努力奮斗,。

教師評(píng)職稱工作總結(jié)要點(diǎn)篇十

作為一名普通的語文教師,，我多年工作在畢業(yè)班。我仔細(xì)了解每一屆學(xué)生的認(rèn)知水平,，查找資料,，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)興趣,，教給了學(xué)生知識(shí)，更培養(yǎng)他們的人文素養(yǎng),，教會(huì)了他們求知、合作,、競(jìng)爭(zhēng),，培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,，使學(xué)生學(xué)得有趣,，學(xué)得實(shí)在,。扎扎實(shí)實(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事,，我切實(shí)抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測(cè),，真正將考試促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，卻不是目標(biāo),。

課后細(xì)心批改每一名孩子們的本子,，出現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)分析總結(jié)耐心講解，對(duì)有問題的后進(jìn)學(xué)生經(jīng)常留下來單獨(dú)輔導(dǎo),，爭(zhēng)取不讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)上掉隊(duì),。為了能不斷提升自己，我參加鎮(zhèn)課題組課題《在閱讀教學(xué)中,，強(qiáng)化應(yīng)用能力培養(yǎng)的研究》工作,，該課題已順利揭題，在研究中,，我不斷撰寫論文,，并有多篇文章獲獎(jiǎng)?！都ぐl(fā)學(xué)生興趣,，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性》《賽詩會(huì)》《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》、《船長(zhǎng)教學(xué)片斷》等論文案例在市區(qū)獲獎(jiǎng),。

目前,，以計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式,。信息社會(huì)的高度發(fā)展要求教育必須改革以滿足培養(yǎng)面向信息化社會(huì)創(chuàng)新人才的要求,，因此，我們教師再也不能滿足于用粉筆來教學(xué)了,，而要把計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作新的教學(xué)工具,，進(jìn)一步把我們的課堂進(jìn)行延伸！在信息技術(shù)與學(xué)科整合上,，做一個(gè)信息時(shí)代的教師,。

在平時(shí)的工作中，我能和同事友好相處,，小事講風(fēng)格,，大事講原則?！叭诵斜赜形?guī)煛?，積極向每一位老師學(xué)習(xí)，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。還利用自身的技術(shù)優(yōu)勢(shì),，幫助同事制作多媒體課件,，在制作過程中吸收他們好的教學(xué)理念，力求做到技術(shù)與思想的完美結(jié)合,。

在學(xué)校教研活動(dòng)中,，能夠積極指導(dǎo)年輕教師上好課，就如何上好課經(jīng)常和他們進(jìn)行坦誠的交流,。我始終相信,，在課堂教學(xué)中，沒有什么論資排輩,，唯有不斷創(chuàng)新,，才能讓我們的課堂充滿活力。20xx年,，我參加了市中小學(xué)信息技術(shù)的培訓(xùn),，我還積極指導(dǎo)學(xué)生參加各類比賽，20xx年,，秦緣同學(xué)獲區(qū)首屆中小學(xué)生電腦作文小學(xué)組三等獎(jiǎng),。20xx年在區(qū)第二屆中小學(xué)生電腦作文小學(xué)組中我指導(dǎo)的5名學(xué)生全部獲獎(jiǎng)。

現(xiàn)代社會(huì),，日新月異,。知識(shí)的更新周期在縮短。不加強(qiáng)學(xué)習(xí),，緊跟時(shí)代步伐,，就會(huì)被社會(huì)所淘汰，甚至成為現(xiàn)代社會(huì)的科盲,。在日常生活中,，我不斷主動(dòng)學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，掌握其中的精髓,，是進(jìn)行教育教學(xué)改革的必然需要,。如《小學(xué)語文教師》、《教育科研基礎(chǔ)理論》,、《活動(dòng)課程理論與實(shí)踐》,、《素質(zhì)教育課程論》等，同時(shí)我不斷從網(wǎng)上學(xué)習(xí)理論,，在我的博客上與大家一起交流,，共同學(xué)習(xí)。20xx年,，我的博客被評(píng)為“區(qū)首屆優(yōu)秀教育博客”,。

多年來，我只是做了一名普通老師應(yīng)該做的本份工作,，但領(lǐng)導(dǎo)和同事們給了我那么多的榮譽(yù),，他們無私的幫助我成長(zhǎng)，不斷的鼓勵(lì)和鞭策我前進(jìn),。我一定不負(fù)眾望,，將工作一如既往的做好，實(shí)實(shí)在在的,，一絲不茍的,，無愧良心。

教師評(píng)職稱工作總結(jié)要點(diǎn)篇十一

“學(xué)高為師,，身正為范”,，要想做一個(gè)合格的人民教師，首先應(yīng)該有一個(gè)健康進(jìn)步的思想,。我在師德上首先嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真研究和領(lǐng)會(huì)。與時(shí)俱進(jìn),，愛崗敬業(yè),，為人師表，熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生,。我積極參加各種研究培訓(xùn)，為了提高自己的思想覺悟,，認(rèn)真進(jìn)行政治研究,，并做好研究筆記。我還深知要教育好學(xué)生,，教師必須先以身作則,，時(shí)時(shí)做到教書育人，言傳身教,，以自己的人格,、行為去感染學(xué)生。作為一名教師,，自身的師表形象要時(shí)刻注意,，在工作中我積極、主動(dòng),、勤懇,、責(zé)任心強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的.各項(xiàng)工作,；任勞任怨,。在不斷地研究中，努力使自己的思想覺悟,、理論水平,、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高,。在日常工作中我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,。

（1）在日常工作中,，我堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n。備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都做出記錄,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到"有備而來",，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié)。

（2）我努力增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，準(zhǔn)確化,，情感化，生動(dòng)化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出,。根據(jù)數(shù)學(xué)課的特點(diǎn)，采用多種教學(xué)方法,，并進(jìn)行有機(jī)整合,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主研究能力和學(xué)生在課堂上研究積極性的培養(yǎng)，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,。同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生研究需求和研究能力，給他們?cè)O(shè)計(jì)不同的教學(xué)任務(wù),，提出不同的教學(xué)要求,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。有些學(xué)生厭學(xué)情緒嚴(yán)重，認(rèn)為數(shù)學(xué)難學(xué),，作為教師,，我首先從思想上進(jìn)行轉(zhuǎn)化工作，積極引導(dǎo),，解決他們心結(jié),，讓他們意識(shí)到,。

（3）我虛心請(qǐng)教組長(zhǎng)和其他老教師,，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的研究上都主動(dòng)征求其他老師的意見,，多聽老師的課,，做到邊聽邊講，研究別人的優(yōu)點(diǎn),，克制自己的不足,，形成具有自己特色的教學(xué)風(fēng)格。

教師評(píng)職稱工作總結(jié)要點(diǎn)篇十二

從教十年來,，我雖然沒有赫赫閃光的獎(jiǎng)?wù)?，沒有驚人的壯舉，但是我這顆跳動(dòng)心弦,，象一個(gè)個(gè)音符記下了我這十年平凡的人生,，同時(shí)也譜就了我無怨無悔的人生追求。

零四年秋,，由于工作需要,，我擔(dān)任三年級(jí)班主任工作同時(shí)又肩負(fù)少先隊(duì)輔導(dǎo)員一職。在工作上我嚴(yán)格要求自己,，總給自己下達(dá)目標(biāo),，這種繁重的勞作下，我的聲帶常時(shí)間不能得以休息,，導(dǎo)致嗓音嘶啞,，原本洪亮的嗓音變得非常的難聽。關(guān)心我的同志說："你少說幾句吧,！好好養(yǎng)養(yǎng)嗓子,，你這么的辛苦，學(xué)生要是不領(lǐng)情,，你付出的值得嗎,？"說實(shí)話我并沒有想過值不值，我也不要什么回報(bào),，我只是想讓孩子們的人生中少一些遺憾,。我努力地用心靈去工作，我堅(jiān)持著自己的理念，對(duì)待教育教學(xué)一絲不茍,，傾心奉獻(xiàn),。

身為少先隊(duì)輔導(dǎo)員我堅(jiān)持升降國(guó)旗，制定詳細(xì)的,，組織豐富的少先隊(duì)活動(dòng),，做好每次的.活動(dòng)記錄——扎實(shí)的工作作風(fēng)使得我連續(xù)七年都成為縣級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員。

同時(shí)我也決不忽略班主任工作的重要性,。管理人是最難的,，尤其是管理一些不懂事的孩子。幾年的班主任工作我認(rèn)識(shí)到：教育一個(gè)人的思想要比教會(huì)一人知識(shí)要難得多,。假如一個(gè)人的思想能認(rèn)識(shí)上去,，學(xué)習(xí)的意識(shí)自然會(huì)有所提升。于是我從教育的實(shí)踐中探索出一種切實(shí)可行的教育模式,，即為：整體圍繞剛?cè)岵?jì)原則展開的四步交叉式教育法,。即：思想教育，情感教育,，行為教育,，行為鼓勵(lì)。

對(duì)問題學(xué)生的教育時(shí)我們都知道愛是一種教育力量,，更是一種催化劑,，她能驅(qū)走嚴(yán)寒，融化堅(jiān)冰,，吹散疑云,，清除陰霾。師愛更是如此,，她換來的是鮮花盛開的春天,。所以對(duì)待有問題的學(xué)生必須用真情感化其心靈，之后采用誠懇的話語講述不良行為壞處及其危害,，并講一些養(yǎng)成教育的事例,，為學(xué)生正確對(duì)待自己的行為，自我剖析反省奠定基礎(chǔ),。

我們班有個(gè)問題學(xué)生,，他叫王文，又一次該生寫數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)打不好作業(yè)的格式,，我當(dāng)時(shí)手腕疼得上課勉強(qiáng)寫板書評(píng)作業(yè),，這些同學(xué)們都看在眼里，在學(xué)生放學(xué)后,，我把王文一本的數(shù)學(xué)作業(yè)打上了標(biāo)準(zhǔn)的格式,。第二天,，他寫作業(yè)時(shí)看到了，用感激的眼睛望著我,，我知道我的教育已達(dá)到了預(yù)期的效果,。

與學(xué)生交往中,，我自覺使用禮貌語言,；大掃除時(shí),，我不聲不響地擦洗教室里的玻璃，校園的大掃除中我也同學(xué)生們一起參加勞動(dòng),。從學(xué)生主動(dòng)給我端水,、送抹布，搶著拖地,。這些行為教育同時(shí)也感化了王文,，他在期末的考試習(xí)作《致教師的一封信》中寫道："我要不好好學(xué)習(xí)，我就對(duì)不起關(guān)心我,，教育我的老師"。從實(shí)踐中我體會(huì)到了行為教育的魅力,，也更加深信行為教育的藝術(shù)性是其它教育形式無法比擬的,，是一種極其具有說服力的教育手段。

當(dāng)問題學(xué)生有成績(jī)時(shí)我及時(shí)給予鼓勵(lì),，使教育達(dá)到事半功倍的效果,。為了使鼓勵(lì)達(dá)到實(shí)效性，我每學(xué)期都要拿出100——200元不等的資金,，一小部分資金布置班級(jí),，多數(shù)資金都給予進(jìn)步的同學(xué)以物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。鼓勵(lì)教育給了問題學(xué)生樹立新形象的機(jī)會(huì),，王文就是教育計(jì)劃的一個(gè)改變的典型,，經(jīng)過一個(gè)階段教育同學(xué)們接受他了，任課教師也看到了他的成績(jī),，他面對(duì)新的自我時(shí),，也樹立成為優(yōu)秀學(xué)生的信心。

我欣喜地看到學(xué)生的成績(jī)時(shí),，我深刻的理解了"愛是相互的,，有付出才會(huì)有收獲！"可以說愛不是承諾,，不是沉重的工作,，它意味著奮斗，意味著給予,，意味著燃燒,，更意味著為了理想獻(xiàn)上全部精力。

十年的教育教學(xué)工作中更讓我深知：一個(gè)教師不能只滿足于學(xué)生時(shí)代掌握的那些知識(shí)，為了時(shí)代的要求,，為了適應(yīng)素質(zhì)教育,，更要每時(shí)每刻地去學(xué)習(xí)，來提高自己的文化素質(zhì)和學(xué)識(shí)水平,。

為此我在___年至20___年完成了美術(shù)教育的專本的學(xué)習(xí),，并拿到了本科畢業(yè)證書。在工作期間我堅(jiān)持學(xué)習(xí)先后拿到了普通話,，繼續(xù)教育及哈市計(jì)算機(jī)中級(jí)的考核證,。我不斷的學(xué)習(xí)，努力鉆研教材,，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合,，不斷探索，適時(shí)總結(jié)自己,，經(jīng)過不懈的努力我在業(yè)務(wù)上獲得了一定的成績(jī),。20___年——20___年期間多次參加縣級(jí)、鄉(xiāng)級(jí)的美術(shù)課,、活動(dòng)課,、數(shù)學(xué)課的獻(xiàn)課、示范課及教學(xué)設(shè)計(jì)都獲得了一定的獎(jiǎng)勵(lì),。20___年7月設(shè)計(jì)的美術(shù)學(xué)科第六冊(cè)整本教案獲得市級(jí)中小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比小學(xué)組一等獎(jiǎng),。20___年10月撰寫的論文《談美術(shù)活動(dòng)課對(duì)學(xué)生個(gè)性教育與發(fā)展的作用》獲得市級(jí)論文一等獎(jiǎng)。20___年——20___年研究的美術(shù)課題《寓創(chuàng)新能力的培養(yǎng)與美術(shù)教學(xué)之中》獲得縣級(jí)課題研究一等獎(jiǎng),。20___年12月撰寫的論文《淺析新課改與農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)》獲得國(guó)家級(jí)論文一等獎(jiǎng),。20___年7月撰寫的論文《直覺開發(fā)與兒童美術(shù)教育》獲得國(guó)家級(jí)論文一等獎(jiǎng)。20___年4月縣教育局和縣林業(yè)局舉辦的"愛鳥周"征文比賽活動(dòng)中榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng),。20___年7月撰寫的論文《學(xué)習(xí)體會(huì)》及《農(nóng)村可行性教育教學(xué)》均獲得國(guó)家級(jí)論文一等獎(jiǎng),，同年撰寫的《施以愛的教育是一種信仰精神》獲得國(guó)家級(jí)論文二等獎(jiǎng)。

我所做的這一切,，得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的贊同和肯定,，近幾年來也獲得了一定的行政殊榮。20xx年——20___年期間每個(gè)學(xué)期都獲得"縣級(jí)優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員"的榮譽(yù),。20___年5月30日獲得縣級(jí)"春蕾杯"十佳德育輔導(dǎo)員的提名,。20___年被評(píng)為縣級(jí)"骨干教師"。20___年7月獲得市級(jí)"優(yōu)秀德育先進(jìn)個(gè)人"的榮譽(yù),。20___年9月獲得縣級(jí)十佳教師的提名,。20___年末獲得"縣級(jí)功勛教師"的殊榮。20___年我所教的班級(jí)獲得"市級(jí)優(yōu)秀班級(jí)"的殊榮,。

在此對(duì)抬愛我的領(lǐng)導(dǎo)和老師表示由衷的感謝,。是你們鼓勵(lì)我走到今天,，無論遇到什么樣的困難，我也決不會(huì)停止奮進(jìn)的腳步,，因?yàn)橛心銈儗?duì)我的支持,，我才鼓起勇氣站在這里做"小教高級(jí)教師"的教育敘事。對(duì)于參與競(jìng)爭(zhēng)的人來說機(jī)會(huì)是均等的,，同時(shí)機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人的,，我已經(jīng)準(zhǔn)備好了，隨時(shí)等待領(lǐng)導(dǎo)的考核,。無論結(jié)果如何,，我都不會(huì)放棄對(duì)教育真諦的探索，為的只是當(dāng)我成為耄耋老人時(shí)再回頭看看過往的路途,，那平坦和荊棘中仍留有我一串串堅(jiān)實(shí)的腳印,，以次不愧心的抉擇，無悔今生,。

關(guān)于職稱的論文,。

教師評(píng)職稱工作總結(jié)要點(diǎn)篇十三

本人xxxx年畢業(yè)于xx師范普師班，同年8月進(jìn)入瓜埠鎮(zhèn)紅光小學(xué)工作,，20xx年調(diào)入xx中心小學(xué),，xx年調(diào)入東溝平原小學(xué)任教，至今已經(jīng)12個(gè)春秋,，期間一直擔(dān)任高年級(jí)班主任工作。

我熱愛黨,，熱愛教育事業(yè),，貫徹黨的正確的教育方針政策，積極參加學(xué)校安排的一切政治學(xué)習(xí),，我注重細(xì)節(jié),，為人師表，并在所有的教育教學(xué)中發(fā)揮先鋒模范作用無論在以前的單位,，還是在現(xiàn)在的學(xué)校,，都能始終如一，服從大局,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，謙虛好學(xué)，樂于助人,。所以能夠贏得學(xué)校全體老師的好評(píng),，贏得全校學(xué)生的愛戴。

任職以來,，我多次擔(dān)任畢業(yè)班的班主任和輔導(dǎo)員工作,，我愛我的學(xué)生,，我走進(jìn)他們的情感世界，我把學(xué)生當(dāng)作朋友,，去感受他們的喜怒哀樂,。我愛學(xué)生，以尊重和依賴為前提,，做到了嚴(yán)中有愛,、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信,、嚴(yán)中有度,。我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求教育時(shí)機(jī),，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育,。我注重學(xué)生的品德、體驗(yàn)教育,，通過帶領(lǐng)學(xué)生搞了“野炊”“登山”“朗讀比賽”等很多有意義的活動(dòng)引導(dǎo)體驗(yàn)生活,，體驗(yàn)成功，幫學(xué)生樹立健康的人生觀,，獲得快樂成長(zhǎng),。通過瑣碎的常規(guī)工作培養(yǎng)學(xué)生的良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

我鼓勵(lì)學(xué)生,，信任他們,，教導(dǎo)孩子們的積極，樂觀,、堅(jiān)強(qiáng),、活潑。對(duì)于潛能生,，我堅(jiān)決一個(gè)不放棄,，耐心細(xì)心地給他們幫助，通過讓他們體驗(yàn)細(xì)小的成功,，從而提高學(xué)習(xí)興趣,，不斷提高自己的成績(jī)。20xx年,，我被聘為六合區(qū)東溝鎮(zhèn)留守兒童援助站志愿輔導(dǎo)員,，幾年來，我一直盡心盡力為留守兒童服務(wù),，先后2次參與組織東溝鎮(zhèn)留守兒童生日會(huì),，并在會(huì)上作安全報(bào)告，受到區(qū)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),。

在工作中,，我不斷總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn),，在20xx、20xx,、20xx年區(qū)少先隊(duì)調(diào)研論文年中,，我的論文《微笑暖心間》等三篇分別獲獎(jiǎng)，《對(duì)每個(gè)孩子都抱有期望》獲區(qū)德育論文三等獎(jiǎng),，《以開展科技活動(dòng)為突破口,，提升學(xué)校工作》獲省三等獎(jiǎng)，《我們?cè)鯓映蔀樾腋５慕處煛?、《微微一笑,，在六合教工?bào)上。20xx年度中,，我先后兩次被評(píng)為“區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員”,，20xx年被評(píng)為“鎮(zhèn)師德標(biāo)兵”、“區(qū)優(yōu)秀班主任”,。

教師評(píng)職稱工作總結(jié)要點(diǎn)篇十四

并時(shí)刻以《師德規(guī)范》這面鏡子來要求自己,。

使講解清晰化，條理化,，準(zhǔn)確化,，條理化，準(zhǔn)確化,，情感化,，生動(dòng)化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出,。在課堂上個(gè)性注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得簡(jiǎn)單,，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分思考每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)潛力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。此刻學(xué)生普遍反映喜歡上英語課，就連以前極厭惡英語的學(xué)生都樂于上課了,。

作業(yè)狀況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)狀況及時(shí)改善教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，而是透過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識(shí)到學(xué)英語并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,，從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要個(gè)性注意給他們補(bǔ)課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,，這樣，他們就會(huì)學(xué)得簡(jiǎn)單,，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

新課改提了的,，要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想,，為此，我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識(shí),，而是注意了學(xué)生潛力的培養(yǎng),，把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力,、潛力結(jié)合起來，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新潛力,。讓學(xué)生的`各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

在教學(xué)工作中,，我的努力得到了回報(bào),，20xx年6月我撰寫的論文《如何使學(xué)生始終持續(xù)高漲的學(xué)習(xí)情緒》一文,，榮獲基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展論文評(píng)選活動(dòng)二等獎(jiǎng);20xx年10月28日我的論文《到學(xué)生中去，和他們共同演繹課堂的精彩》一文在河北省教育廳主管的《閱讀》期刊20xx年第10期上發(fā)表;20xx年5月10日我的《校園教研起波濤看我逐浪高——英語校本教研促我成長(zhǎng)》經(jīng)專家評(píng)審,，被評(píng)為“全國(guó)教研成果二等獎(jiǎng)”,，并發(fā)表在《教學(xué)交流》雜志20xx年第5期,，并聘為中國(guó)教育學(xué)會(huì)成長(zhǎng)研究會(huì)研究員,。20xx年6月12日我的繪畫作品,，在深州市教育局舉辦的“長(zhǎng)明杯”迎奧運(yùn)師生書畫展活動(dòng)中，榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng);20xx年6月18日在深州市教育局舉辦的中小學(xué)教師評(píng)優(yōu)課活動(dòng)中,，榮獲一等獎(jiǎng)。20xx年9月27日被王家井鎮(zhèn)教育委員會(huì)評(píng)為教學(xué)先進(jìn),。成績(jī)微不足道，只認(rèn)為是對(duì)自己工作的一種肯定,。成績(jī)屬于過去，明天任重而道遠(yuǎn),。我深深地懂得：一名新世紀(jì)的人民教師,、人類靈魂的工程師，肩負(fù)著重大的歷史使命和對(duì)未來的歷史職責(zé)感,。那一份份獲獎(jiǎng)證書是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的激勵(lì),，為了不辱使命，為了無愧自己的良心,。

教師評(píng)職稱工作總結(jié)要點(diǎn)篇十五

1,、思想政治表現(xiàn),、品德素質(zhì)修養(yǎng)及職業(yè)道德,。經(jīng)過報(bào)紙、雜志,、書籍進(jìn)取學(xué)習(xí)政治理論；遵紀(jì)守法,，認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí),；愛崗敬業(yè)，具有強(qiáng)烈的職責(zé)感和事業(yè)心,，進(jìn)取主動(dòng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),，工作態(tài)度端正,，認(rèn)真負(fù)責(zé)。

2,、專業(yè)知識(shí),、工作本事和具體工作。

我是六月份來到學(xué)院工作,，擔(dān)任學(xué)院行政秘書,，協(xié)助辦公室主任做好工作。行政工作瑣碎,，但為了搞好工作,，我不怕麻煩，向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教,、向同事學(xué)習(xí),、自我摸索實(shí)踐，在很短的時(shí)間內(nèi)便熟悉了學(xué)院的工作,，明確了工作的程序,、方向，提高了工作本事,，在具體的工作中構(gòu)成了一個(gè)清晰的工作思路,，能夠順利的開展工作并熟練圓滿地完成本職工作。

在這一年,，我本著＂把工作做的更好＂這樣一個(gè)目標(biāo),，開拓創(chuàng)新意識(shí)，進(jìn)取圓滿的完成了以下本職工作：

（2）做好了各類信件的收發(fā)工作,，20xx年底協(xié)助好辦公室主任順利地完成了20xx年報(bào)刊雜志的收訂工作,。為了不耽誤學(xué)院、大家的工作,，不怕辛苦每一天按時(shí)取信取報(bào),，把公函，便函及時(shí)分發(fā)到部門及個(gè)人,。

（3）協(xié)助好辦公室主任做好學(xué)院的財(cái)務(wù)工作,。財(cái)務(wù)工作是學(xué)院的一項(xiàng)重要工作，需要認(rèn)真負(fù)責(zé),，態(tài)度端正,、頭腦清晰。我認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校各類財(cái)務(wù)制度,，理清思路,，分類整理好各類帳務(wù)，并認(rèn)真登記，年底以前完成了學(xué)院20xx年辦公用品,、出差,、接待、會(huì)議,、教材,、低值易耗等各類帳務(wù)的報(bào)銷工作。學(xué)院的財(cái)務(wù)工作正進(jìn)一步完善規(guī)范,，我會(huì)在新的一年再接再厲把工作做的更好,。

（4）做好公章的管理工作。公章使用做好詳細(xì)登記,，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)院公章管理規(guī)定,，不濫用公章，不做違法的事情,。

（5）做好辦公用品的管理工作,。做好辦公用品領(lǐng)用登記，按需所發(fā),，做到不浪費(fèi),，按時(shí)清點(diǎn)，以便能及時(shí)補(bǔ)充辦公用品,，滿足大家工作的需要,。（6）認(rèn)真、按時(shí),、高效率地做好學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及辦公室主任交辦的其它工作,。

為了學(xué)院工作的順利進(jìn)行及部門之間的工作協(xié)調(diào)，除了做好本職工作,，我還進(jìn)取配合其他同事做好工作,。

3、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面,。熱愛自我的本職工作,，能夠正確認(rèn)真的對(duì)待每一項(xiàng)工作，工作投入,，熱心為大家服務(wù),，認(rèn)真遵守勞動(dòng)紀(jì)律，保證按時(shí)出勤,，出勤率高,，全年沒有請(qǐng)假現(xiàn)象，有效利用工作時(shí)間,，堅(jiān)守崗位,，需要加班完成工作按時(shí)加班加點(diǎn),，保證工作能按時(shí)完成。

4,、工作質(zhì)量成績(jī)、效益和貢獻(xiàn),。在開展工作之前做好個(gè)人工作計(jì)劃,，有主次的先后及時(shí)的完成各項(xiàng)工作，到達(dá)預(yù)期的效果,，保質(zhì)保量的完成工作,，工作效率高，同時(shí)在工作中學(xué)習(xí)了很多東西,，也鍛煉了自我,，經(jīng)過不懈的努力，使工作水平有了長(zhǎng)足的提高,，開創(chuàng)了工作的新局面,，為學(xué)院及部門工作做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

總結(jié)一年的工作,，盡管有了必須的提高和成績(jī),，但在一些方面還存在著不足。比如有創(chuàng)造性的工作思路還不是很多,，個(gè)別工作做的還不夠完善,，這有待于在今后的工作中加以改善。在新的一年里,，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)政策規(guī)章制度,，努力使思想覺悟和工作效率全面進(jìn)入一個(gè)新水平，為學(xué)院的發(fā)展做出更大更多的貢獻(xiàn),。

教師評(píng)職稱工作總結(jié)要點(diǎn)篇十六

為了激發(fā)學(xué)生的興趣,，優(yōu)化課堂的氛圍，提高課堂效率,，我深入解讀小學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)理論,，不斷更新教學(xué)理念，并充分地展現(xiàn)在課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中,。經(jīng)過多年的課堂教學(xué)的理論與實(shí)踐,、探索與積累，我對(duì)小學(xué)教育教學(xué)有了比較深入的理解,，逐漸形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。

一是認(rèn)真?zhèn)湔n、細(xì)致鉆研教材,。在課前,，我認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真細(xì)致地鉆研教材，研究學(xué)生掌握知識(shí)的方法,，我備學(xué)生,、備教材、備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排做詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，都提前做好充分的準(zhǔn)備,，精心為學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)習(xí)材料，制作各種利于提高課堂教學(xué)效率的教具,、學(xué)具,。課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記和心得體會(huì),。

二是增強(qiáng)上課技能,，提高課堂教學(xué)效率。在課堂教學(xué)中,，堅(jiān)持向40分鐘要質(zhì)量,，以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線,，重視知識(shí)與技能,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作探究的精神,。堅(jiān)持講解清晰化,，準(zhǔn)確化，情感化,，生動(dòng)化,，做到線索清晰，層次分明,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,。同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。

三是認(rèn)真設(shè)計(jì)和批改作業(yè)。布置作業(yè)做到科學(xué)精煉,，不布置機(jī)械重復(fù)的抄寫練習(xí),，內(nèi)容有針對(duì)性，有層次性,。為了做到這點(diǎn),，我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選和重新設(shè)計(jì),，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)做到對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)認(rèn)真,，記錄,、分析學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)中出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，并及時(shí)做透切的評(píng)講和反饋,，針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。

四是耐心做好課后輔導(dǎo),，注意分層指導(dǎo)。課后為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，扎實(shí)做好培優(yōu)補(bǔ)困工作。對(duì)個(gè)別的差生,，能悉心指導(dǎo),，經(jīng)常面批作業(yè)。認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,，經(jīng)常給他們開“小灶”,，把他們先前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整。

在教學(xué)中,，我還虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),，大膽進(jìn)行課改試驗(yàn)，逐步形成了自己“善于把握教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn),，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣、積極性,，堅(jiān)持教書與育人相結(jié)合,，注重教學(xué)實(shí)效”的教學(xué)風(fēng)格，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及同事的贊賞,。

本人寫的教案和所教學(xué)生的作業(yè)多次在xx檢查評(píng)比中取得第一名,，課堂教學(xué)也在各種大比武中取得好成績(jī),。我指導(dǎo)的學(xué)生書法、繪畫和習(xí)作等也在各級(jí)各類比賽中屢次獲獎(jiǎng),。

工作至今,，我連續(xù)多年擔(dān)任班主任工作。工作中我始終嚴(yán)格要求自己,，兢兢業(yè)業(yè),，用愛心去感化學(xué)生，用言行去影響學(xué)生,，努力做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的班主任,。

河海不擇細(xì)流，故能就其深”的道理,，從而養(yǎng)成良好的習(xí)慣和培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng),。

二是加強(qiáng)與科任老師的合作與溝通。在工作中,，我牢牢記住“既要教書,，更要育人”的原則，積極協(xié)調(diào)科任教師全員參與育人,。每位老師都有“共同挖掘?qū)W生非智力因素方面的潛力”的責(zé)任,，并切實(shí)開展在思想上引導(dǎo)學(xué)生，在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生,，在生活上關(guān)心學(xué)生,，在前進(jìn)道路上激勵(lì)學(xué)生的工作。及時(shí)利用學(xué)校的黑板報(bào)和手抄報(bào)教育學(xué)生,，引導(dǎo)學(xué)生建立良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)。

三是重視班會(huì)課等德育教育陣地,。在工作中,，我狠抓班會(huì)課的質(zhì)量，改進(jìn)班會(huì)課和家長(zhǎng)會(huì)的形式,，較多地運(yùn)用交流,、對(duì)話、懇談會(huì)等方式,，重視學(xué)生在班級(jí)管理上的主體地位,，培養(yǎng)其對(duì)班集體的歸屬感。運(yùn)用多媒體手段開展德育工作,，常從網(wǎng)上下載具有正面教育意義的內(nèi)容,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。從而走出了一條深層次,、多渠道,、有特色地開展思想教育的路子,。

讓他們不僅關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，也要關(guān)心孩子的心里想法,，家校配合,，收到很好的教育效果。

我擔(dān)任班主任的班級(jí)中,，班風(fēng)好,、學(xué)風(fēng)好，學(xué)生思想轉(zhuǎn)變快,，學(xué)習(xí)成績(jī)經(jīng)常保持前列,，多次被評(píng)為文明班級(jí)、先進(jìn)班級(jí),。學(xué)生也多次在各種文娛競(jìng)賽活動(dòng)中獲獎(jiǎng),，得到了學(xué)生和家長(zhǎng)的信任，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評(píng),。我也多次被評(píng)為各級(jí)優(yōu)秀班主任。

與有經(jīng)驗(yàn)的老師一起探討教材,、研究教法,，使自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平不斷提高。

經(jīng)過多年的探索實(shí)踐,，我提出了“語文教學(xué)既要扣住課本,，又要跳出課本;。

既要抓緊課堂,，又要跳出課堂”的教學(xué)模式,。為此，我倡導(dǎo)成立語文活動(dòng)小組,，進(jìn)行與語文學(xué)科相關(guān)的課外活動(dòng),，努力探索不同學(xué)科之間相互滲透、交叉,、整合途徑,，培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)遷移能力和綜合運(yùn)用不同學(xué)科知識(shí)分析解決問題的能力。

我訂閱和研讀了大量相關(guān)教研教改資料,，嘗試撰寫了一些教育教學(xué)方面的心得和論文,，并多次獲獎(jiǎng)和發(fā)表。

在擔(dān)任教導(dǎo)主任和校長(zhǎng)期間,，我和我的團(tuán)隊(duì)始終堅(jiān)持“面向世界,，面向未來，面向現(xiàn)代化”的教育方針,，認(rèn)真貫徹教育政策,，堅(jiān)定正確的辦學(xué)方向,，辦人民滿意的教育。依照《教育法》,、《教師法》等法律法規(guī)治校,，嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)教育主管部門的文件精神，不折不扣地執(zhí)行黨委和政府的重大決策,，并提出了“育人為本,，質(zhì)量為基，總體培養(yǎng),，全面發(fā)展”的辦學(xué)思想,。

在上級(jí)主管部門的指導(dǎo)和教職員工的支持下，順應(yīng)時(shí)代潮流,，求真務(wù)實(shí),，開拓進(jìn)取，不斷更新辦學(xué)理念,，致力推動(dòng)素質(zhì)教育和新課程改革實(shí)踐,。

學(xué)校教育和管理工作取得顯著成效，教學(xué)質(zhì)量明顯提高,，辦學(xué)水平不斷提高,。我和我的團(tuán)隊(duì)多次受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的肯定和嘉獎(jiǎng)，也受到了家長(zhǎng)和社會(huì)的認(rèn)可,，形成了學(xué)生樂學(xué),，教師樂教的良好局面。我擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)校多次獲得縣級(jí)和市級(jí)教育質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng),，學(xué)校在各級(jí)各類的比賽中也取得了優(yōu)異的成績(jī),。

教師評(píng)職稱工作總結(jié)要點(diǎn)篇十七

本人文婷，女,，漢族,，xxxx年1月12日出生。20xx年6月畢業(yè)于四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院數(shù)學(xué)教育專業(yè),，同年6月取得西華師范大學(xué)的自考本科文憑（數(shù)學(xué)教育專業(yè)）,。20xx年8月在++初級(jí)中學(xué)從事數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作，至今已滿1年,，現(xiàn)申請(qǐng)參加中學(xué)數(shù)學(xué)二級(jí)教師職務(wù)評(píng)聘,。結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，放眼未來,，立足現(xiàn)在,，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步不斷努力，特將任職以來的個(gè)人工作作出以下總結(jié)：

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念,。堅(jiān)持正確的政治方向,，擁護(hù)黨的各種路線、方針,、政策,，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，貫徹黨的教育方針,，忠誠社會(huì)主義教育事業(yè),，努力學(xué)習(xí)馬列主義和科學(xué)發(fā)展觀，不斷提高自己的思想素養(yǎng),。

有良好的職業(yè)道德,，強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，熱愛本職工作,，具有嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí),，開拓進(jìn)取的工作作風(fēng)，不斷提高自身教育教學(xué)水平,，認(rèn)真教書育人,，關(guān)心熱愛全體學(xué)生，從不歧視差生,。努力構(gòu)建平等,，和諧的師生關(guān)系。關(guān)心集體,，遵紀(jì)守法，時(shí)刻不忘自己身為一名光榮的人民教師的形象,，為人師表,。

曾經(jīng)有過這樣一個(gè)比喻“要給學(xué)生一杯水，教師就要有一桶水”,我覺得不對(duì),，在新的時(shí)代,，新的教育理念，教育也提出新的改革,，新課程的實(shí)施,，對(duì)我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴(yán)格要求自己,，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富自己的知識(shí)面,，才能在教育教學(xué)工作中給予學(xué)生更全面的輔導(dǎo)。在教學(xué)中做到以下幾點(diǎn)：

1,、堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n,，備課中我不僅備教材備教法而且備學(xué)生，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備。

2,、深鉆大綱和教材,能準(zhǔn)確地把握數(shù)學(xué)教學(xué)大綱及其重點(diǎn),、難點(diǎn)、考點(diǎn),、深度和廣度,，能深入淺出的傳授數(shù)學(xué)及相關(guān)學(xué)科知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣與數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維能力,。

3,、課堂上，組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

4,、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，有部分學(xué)生愛動(dòng),、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和后進(jìn)生交談時(shí),，對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

5,、積極參與聽課、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，提高教學(xué)水平。

6,、熱愛學(xué)生,，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),。

很多學(xué)生不懂不敢問；這樣學(xué)生不懂的就如同滾雪球一般越滾越大,。到最后自己把自己放棄了,。學(xué)困生成績(jī)提不高，還會(huì)產(chǎn)生自卑心理,。從這些方面我從以下來做：

首先,，做好他們的思想工作，克服他們的自卑心理,，樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣。

其次,，對(duì)學(xué)生要張弛有度的進(jìn)行管理,。

最后，部分同學(xué)品行有缺失,，遵守紀(jì)律不夠,，,得多次找他們談心，從思想上引導(dǎo)他們,，增強(qiáng)他們的紀(jì)律觀念,，形成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

學(xué)年度上期，獨(dú)立執(zhí)教初20xx級(jí)1班數(shù)學(xué),，參加縣統(tǒng)考,，平均分42.93分，及格率21.95%,，優(yōu)生率4.88%,，鞏固率：99%。

學(xué)年度下期,，獨(dú)立執(zhí)教初20xx級(jí)1班數(shù)學(xué),，參加州統(tǒng)考，平均分43.36分,，及格率21.43%,，優(yōu)生率2.38%，鞏固率：99%,。

成績(jī)屬于過去,，明天任重而道遠(yuǎn)。在今后的教學(xué)工作中,，我將不斷總結(jié),、不斷學(xué)習(xí)，讓自己在數(shù)學(xué)教學(xué)與班主任管理方面更上一層樓,。特申請(qǐng)參加評(píng)聘中學(xué)數(shù)學(xué)二級(jí)教師職務(wù),，請(qǐng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)予以評(píng)審為謝！