總結(jié)既是對過去的事情進行總結(jié)和概括,，也可以為未來的學習和工作提供借鑒和指導。在總結(jié)中可以提出改進和提升的建議,，為未來的發(fā)展指明方向,。以下是小編為大家精心收集的總結(jié)范文，希望能對大家有所啟發(fā),。
教師評職稱工作總結(jié)要點篇一
我叫xx，20xx年6月畢業(yè)于xxx學院地理系，于同年8月進入xxx高中,，從事高中地理教學工作至今。20xx年評選為中學二級教師,，最近幾年擔任過了本學校高一,、二、三個年級的地理教學工作,。
在我從事教育工作近6年的教學實踐中,，一直擁護黨的領(lǐng)導，積極貫徹執(zhí)行黨的教育方針,，忠誠黨的教育事業(yè),，做到對工作兢兢業(yè)業(yè)，認真進行教育教學,，團結(jié)同事,，樂于助人，在學校需要我們在工作上挺身而出時,，毫不猶豫貢獻自己的力量,，在20xx屆教學工作中由于地理學科教師十分缺乏，我擔任了很大的工作量(每周25節(jié)課,，三個晚自習,，周六輔導滿課時)，我毫無怨言,，圓滿的完成了學校交給的任務(wù),，為學校的教育教學工作做出了一定的貢獻。
1,、認真鉆研新教材和新大綱,。搞好素質(zhì)教育，教學水平不斷提高平時認真?zhèn)湔n寫好教案,，精心準備好地理課件,，備好每一節(jié)課。課上認真組織教學,，從學生的實際出發(fā),，不斷改進教學方法，堅持知識聯(lián)系實際，采用多種教學方法,，激發(fā)學生獨立思考和創(chuàng)新思維,，在培養(yǎng)學生獲取知識、應(yīng)用能力以及分析與解決問題的能力上下功夫,。教學手段上強化直觀教學,，能夠熟練的運用錄像、投影,、電腦等多媒體電教手段進行教學,，增強了學生學習興趣、加強了師生之間的互動與交流,。課下積極的輔導學生的學習,，在思想上耐心的教育幫助他們，使學生喜歡自己所教的學科,，每年自己所教班級學生考試成績均處于全市范圍中上等水平,。
2、積極參與各項教學研究活動與比賽,。不斷提高教學水平,。
平時本人積極參加教學基本功與教學公開課的比賽，積極撰寫教學論文,。結(jié)合地理教材內(nèi)容,，經(jīng)常制作地理教學課件并運用與課堂教學，使教學質(zhì)量不斷提高,。
20xx年我撰寫的論文《尋找學生的閃光點》,，獲得成都市20xx年中學德育研究成果評選中獲二等獎，并發(fā)表在本校首屆論文集中,。
20xx年5月論文《提高課堂效率優(yōu)化地理教學》獲得都江堰市19屆優(yōu)秀教師教育教研成果活動中獲一等獎,。
20xx年9月獲得校級青年教師技能大賽二等獎。
20xx年10月,，擔任的高中地理研究課受到好評,。
20xx--20xx年，獲得校級教研公開課評比三等獎,。
20xx--20xx年,，被評為優(yōu)秀教育工作者。
教師評職稱工作總結(jié)要點篇二
（1）與七（3）教學工作,。
二,、繼續(xù)教育情況
任職以來，我感到作為教師,，不僅要為人師表,，更要教書育人,，教師必須要學識淵博，教育理念與教育技能能夠與時具進,。因此我抓住點滴時間,，抓住每一個機會，參加不同形式的學習,，不斷充實自己,，提高自己，完善自己,，努力使自己成為一名教育理念先進,、教育水平高超的優(yōu)秀老師,。
1,、自學。平時我能充分利用書店,、圖書館,、閱覽室廣泛閱讀，不斷汲取新的教育思想和教育理念,，豐厚自己的文化底蘊,，拓寬知識面。網(wǎng)絡(luò)資源更是為我的教學提供了大量快捷的教學信息,。
2,、觀摩。任現(xiàn)職以來,，我先后被評為縣市級骨干教師,，每年都有很多外出學習的機會，這讓我得以多次聆聽到全國各地,、各大高校知名的專家,、學者、教授,、特級教師傳授先進的教育理念和方法,。這些學習的機會，讓我大大開闊了眼界,、提升了業(yè)務(wù)素質(zhì),、增長了教育教學水平。
3,、交流,。任職以來，擔任多年畢業(yè)班的教學工作,，抓住每次中考研討會的機會,，認真聽取每一位與會者的發(fā)言,，與同行們仔細切磋,，探討初中教學中存在的問題,，吸取他們的成功經(jīng)驗。平時我和本校同行更是每日交流,，使得自己的教學水平,、業(yè)務(wù)能力在交流中不斷得到提高。
4,、研討,。積極參加學校的市級課題研究工作，本人主持了市級教研課題,，參加校本教材的編訂、復習資料的編寫工作,，在研究中提升自己,，努力使自己成為研究型教師,。
5,、培訓。參加了多種培訓班,，廣泛學習，加強業(yè)務(wù),，提升能力,。參加縣、市級骨干教師培訓,，各級現(xiàn)代教育技術(shù),、學科教學研究、計算機多媒體技術(shù)等培訓,，均以優(yōu)異的成績一次性通過考試,，使自己的教學水平逐漸提升。
三,、思想素質(zhì)方面
任現(xiàn)職以來的6年里,，我認真加強師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì),。認真學習《教師法》,、《義務(wù)教育法》,、《骨干教師管理條例》等相關(guān)的教育法律法規(guī)；嚴格按照有事業(yè)心,、有責任心,、有上進心、愛校,、愛崗,、愛生、團結(jié)協(xié)作,、樂于奉獻,、勇于探索、積極進取的要求去規(guī)范自己的行為,。對待學生做到：民主平等,，公正合理，嚴格要求,，耐心教導,；對待同事做到：團結(jié)協(xié)作,、互相尊重,、友好相處；對待家長做到：主動協(xié)調(diào),，積極溝通,；對待自己做到：嚴于律已、以身作則,、為人師表,；對待學校行政工作做到：樂于奉獻，任勞任怨,。
四,、主要工作業(yè)績
一）教育教學工作方面
在教育教學工作中，我始終堅持教書育人的原則,。從思想上認真引導,、教育學生樹立正確的世界觀，人生觀,，價值觀,。把對學生的教育溶入平時點點滴滴中。自參加工作以來一直擔任班主任工作,，8年如一日堅持早來晚走,。要求學生做到的，自己率先做到,。教育學生不僅僅是停留在口頭的“動之以情,，曉之以理”,，更重要的是注重“身教”。以自己高尚的人格魅力感染學生的心靈,，再以身先士卒的工作作風帶動學生的行為,。因為這一點，我所擔任的班級每年都是校級優(yōu)秀班級體，并多次被評為縣級、市級優(yōu)秀班級體。特別是任現(xiàn)職8年來,，我一直是班主任,，經(jīng)過我的精心教導和管理，我班每年升入重點高中重點班的人數(shù)總是居平行班第一位。而且數(shù)學學科的考試成績也始終名列全縣農(nóng)村中學前列。
作為一名教師,，我深知自己肩上的擔子很重，師德要模范、班級管理要優(yōu)秀,、教育教學成績要突出,、安全管理要到位要不怎么有說服力呢,？隨著教育教學改革的不斷深入，我時刻感到自己的不足,。我積極利用空余時間學習教育理論,，學習先進經(jīng)驗和新的教育理念來不斷的充實自己，以便更好的進行教育教學實踐。在教學中我積極引入“情感教學”模式,。課堂上組織好課堂教學,，關(guān)注全體學生，注意信息反饋,，調(diào)動學生的注意力,，使其保持相對穩(wěn)定性。同時,，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結(jié)合,，注意培養(yǎng)學生良好的學習興趣和習慣,。在教學中我認真研究教材，研究學生,，根據(jù)學生特點認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，充分運用現(xiàn)代教學技術(shù)認真上好每一堂課。在教學工作中服從領(lǐng)導安排,，勤勤懇懇,，任勞任怨。每學期都保質(zhì)保量超額完成教學任務(wù),。
“一分耕耘,，一分收獲?！蔽业呐Q來了學生優(yōu)秀的學習成績,，換來了學生的健康成長，我的工作也得到了同事,、家長和上級領(lǐng)導的認可和鼓勵,。20xx年9月至20xx年9月，期期被評為優(yōu)秀班主任,、優(yōu)秀教師.
教改科研工作方面
任現(xiàn)職以來,，我積極進行教育教學改革工作和教學教育科研工作。時刻站在教改前沿,，努力探索,。
1、教學理念和教學技術(shù)方面
我及時更新自己的教育教學理念,，并用實際行動影響周邊教師盡快適應(yīng)新的教育形式和新的教學方法,。比如：怎樣建立新型的師生關(guān)系,？課堂上如何做到關(guān)注全體學生？怎樣建立大語言教學觀,？如何在課堂教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力,？怎樣教會學生把學到的知識轉(zhuǎn)化為實用技能,？等等,。對于許多具有時代特色和我校特色的問題，我都帶領(lǐng)同事門進行了大膽而有益的嘗試,，許多都收到了良好的效果,。在教學技術(shù)方面我也不甘落后。積極學習現(xiàn)代教育技術(shù),，虛心請教,。目前能夠獨立完成多媒體教學課件的制作，并在教學實踐中使用,。
2．撰寫教學論文方面
工作中成功的經(jīng)驗,、失敗的教訓，我總是及時總結(jié),，為了自己的專業(yè)成長,，也為了讓同行們有所借鑒。
3．科研立項方面
任現(xiàn)職以來,，我?guī)ьI(lǐng)我校老師們積極進行課題研究,。選擇本校教育教學工作中亟待解決的問題作為研究的目標問題，大膽實驗,，科學探究,。
（三）作為骨干教師，完成“拜師結(jié)對”活動方面
五,、申報中一職稱的理由
本人具有大學本科學歷,，一直從事初中數(shù)學教學、年級組長和班主任工作,，教育教學經(jīng)驗豐富,，形成了系統(tǒng)的教育教學體系和獨特的教學風格，具有較強的教科研能力,，本人歷年綜合考核均為“合格”以上,，符合中學一級教師任職條件。據(jù)此,，特申報中學一級教師,。
本人簽名：歐陽靚琪
20xx年9月18日
教師評職稱工作總結(jié)要點篇三
1、農(nóng)村學校中高級職稱指標太少,，是造成教師評職稱難的主要原因,。每當評職稱時,，都會有老年教師掉淚、中年教師哽咽,、年輕教師無話可說的場景,。這種情況導致了農(nóng)村教師，特別是偏遠的農(nóng)村小學教師不安心本地,、本職崗位工作,，千方百計想調(diào)入城鎮(zhèn)學校或改行干其它工作,，嚴重影響農(nóng)村教師隊伍的穩(wěn)定和農(nóng)村基礎(chǔ)教育事業(yè)的健康發(fā)展,。結(jié)果造成大量活的優(yōu)質(zhì)教育資源教師，迅速集中到城里,，城里的學校和重點中小學教師大量超編,，偏遠地方，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校嚴重缺編,，只好請代課教師上課,。結(jié)果荒廢了農(nóng)村教育，造成了城鄉(xiāng)教育嚴重不公,。
2,、硬杠杠多，過于苛刻,。學歷要達標,、要有論文、科研課題,、教學成果,，計算機合格證、獲獎證書,，普通話合格證,、培訓進修證書一樣也不能少。職稱評定的條件成了一個筐,，有人還嫌這個筐不夠大,，又把下鄉(xiāng)支教作為一個限制性條件塞進來。真是荒唐,。其實,，給評職稱附加這么多條件也是指標問題，為了解決指標匱乏問題,，各地就制定出一大堆限制性條件,，來阻擋教師。
對于長期工作在中小學教師來說,，他們有的可能沒有文憑,，有的可能沒有大部頭的著作和連篇累牘的論文,，但他們當中不乏一些講課深受學生喜歡的專家，并在長期的教學實踐中形成了一套針對中小學生特點的教材,、教法,，完成了對大批少年兒童的啟蒙教育。就在課堂上涉及的知識面和對教育事業(yè)的貢獻而言,，中小學教師一點也不亞于一個大學教授,。中小學教師這種博而不精的狀況是基于中小學階段教育的'特殊性而出現(xiàn)的，也是中小學生的實際發(fā)展需求決定的,。
3,、標準和辦法欠規(guī)范。教師職稱評定沒有一個統(tǒng)一標準,，一個學校一個標準，但都有其不合理性,。有的是全校教師投票排序,，有的是按獎勵證書加分，有的是學校領(lǐng)導決斷,，不管怎樣都存在著許多弊端,。投票的可以搞串聯(lián)；獎勵證書可以花錢買,、造假,；領(lǐng)導決斷的，更有其傾向性,，弄得干群關(guān)系緊張,。
5、扭曲了教師的心靈和人格,，制造矛盾,、產(chǎn)生悲劇。由于名額有限,，每年評職稱時,，夠條件的教師，都使盡渾身解數(shù),，采用種種手段(吃,、喝、送,、玩以致獻身),，爭取評上職稱。為了職稱,，弄虛作假,，明爭暗斗,；為了職稱，有的老淚縱橫,，有的動口動手,，斯文失盡；更有甚者,，上梁下河,。經(jīng)過不正當?shù)母偁帲y免會離心離德,，甚至相互嫉恨和拆臺,。評上職稱的，自然是心中竊喜,，沒有評上的,，垂頭喪氣，滿腹委屈和牢騷,。不少人從此消極怠工,，或是與領(lǐng)導干戈相見。
每年一到評職稱時,，各個學校領(lǐng)導都愁,，參評教師更是煩心，在這期間無心備課,，上課也難專心,，每次評職稱幾乎都是在爭吵中，打鬧中,，上告投訴中落下帷幕,。給許多教師的心理留下一種難言的心痛。年復一年地在撕裂著教師們的心,，本是好同事,，卻在職稱評定中成了相互揭短、相互抵毀的對手,。有的氣大窩火者竟弄得精神崩潰,，患上精神病，而無法上課,；更有甚者,，由于激動得了中風，搶救后留下殘疾,，有的腦溢血搶救無效死亡,。一年一度的教師職稱評定都是對參評教師身心健康的一次摧殘。職稱評定已成為老師們的一種包袱，或一種痛,。
6,、缺乏監(jiān)督和上訴、糾錯機制,。各級主管職稱官員不受監(jiān)督,，評委的產(chǎn)生和工作也沒有監(jiān)督。沒有上訴,、糾錯機制,，對有證據(jù)評審不公的案例無法上訴。
教師評定職稱,，相互競爭本是題中之義,，而現(xiàn)行的評審辦法，往往不是激勵人們在日常工作中去競爭,，而是集中在一個短時間內(nèi),，把僧多粥少的矛盾充分凸現(xiàn)出來，評定職稱成了教師們爭搶而過的獨木橋,，難免引起人們的心靈傾斜,。評職稱評出了腐敗、評出了歪風邪氣,，評出了矛盾、評出了不和諧,、評亂了教學秩序,。比如教學經(jīng)驗保密，教研活動開展不起來,，教師之間勾心斗角,，互不買賬，甚至相互攻擊,，關(guān)系緊張,。
難怪有教師說，給教師評職稱不如健全和完善工資制度,，平平和和地讓教師按勞取酬,，按時加工資，用制度辦事,，而不是人治,，加大獎勵力度，對教績突出者給予應(yīng)有的獎勵,，就行了,，就滿足了。主要是圖個安逸。中小學教師職稱該停了,！
1,、取消中小學教師職稱制度。健全和完善中小學教師工資制度,，落實《教育法》,、《義務(wù)教育法》、《教師法》規(guī)定的教師工資待遇,。
2,、如果既得利益部門不愿意取消中小學教師職稱制度，那就取消名額指標限制,，凡是夠條件的都可以申報,，全省或全市統(tǒng)一評審，這樣就避免了逐級分配指標(市分到縣,，縣分到校)而產(chǎn)生的鍋底效應(yīng)(即靠近中央的指標往往較多,，所以城市學校的指標往往多于農(nóng)村學校)，有的到點就評,，有的等到退休都評不成的現(xiàn)象,。
3、對歲數(shù)較大,、教齡又長(如男57歲,、女52歲)的農(nóng)村中小學教師，凡具備了中高級職稱任職資格條件的,，即可申報評審,，給予晉升機會。讓他們享受到相應(yīng)的中高級職稱待遇,。以此來解決農(nóng)村中小學教師職稱評定中的突出矛盾,，穩(wěn)定農(nóng)村教師隊伍。
4,、取消一些過于苛刻的硬杠杠,。如論文、科研課題,、教學成果,、計算機合格證、獲獎證書,，培訓進修證書,、下鄉(xiāng)支教等條件。
一位教育專家說：中小學教師只要教好書,，就是好教師,，他們不是理論工作者，不是科研人員，不需要承擔科研任務(wù),，也不用搞什么課題,。老師們的主要任務(wù)是安下心把孩子們教好，給國家培養(yǎng)人才,，有時間當然可以總結(jié)總結(jié)經(jīng)驗,，也不一定要發(fā)表在刊物上，工作心得,、教學體會都可以作為評審參考,。
有的老師課上得好但未必能寫得出好論文，而寫得出好論文的未必課上得好,。教書育人才是中小學教師的根本任務(wù),。因此，沒有必要把發(fā)表論文當作他們評職稱的一條硬杠杠,。把論文當作一種評職稱的條件,，很容易助長教師抄襲論文的不良之風。有位專家說,，中小學教師的論文大多數(shù)都是抄的?，F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達，想要什么樣的論文都可以在網(wǎng)上搜到,，或者通過搜索,，將幾篇相關(guān)的論文拼湊成一篇論文。
5,、逐步實現(xiàn)中小學教師中高級職稱應(yīng)評盡評,。在實行教育一費制的情況下，硬性規(guī)定教師中高級職稱的比例(有人說,，重點中學高、中,、初級職稱的比例為3:4:3),，并不符合實際情況，不利于調(diào)動大家的工作積極性,，一些傳統(tǒng)上教學水平較高的重點學校,，往往人才濟濟，符合職稱晉升條件者眾多,，應(yīng)實行應(yīng)評盡評,。
在現(xiàn)行的工資制度里，教師作為專業(yè)技術(shù)人員,，職稱（職務(wù)）的高低,，直接與他們的工資掛鉤，所以教師在評聘專業(yè)技術(shù)職稱時都顯得比較重視。然而,，在每年申報職稱期間,，四處托人填表、寫論文,、寫報告的人比比皆是,，有的還寧愿出高價請專業(yè)槍手代勞。據(jù)說價格還不菲呢：低的300至400元,，高的超過了20xx元,。
時下教師的工資水平還不算高，特別像我所在的欠發(fā)達地區(qū),，教師每月所得的工資可以說是捉襟見肘,。那為什么還有這么多教師愿意勒緊自己的褲帶再厚著臉皮去請人代筆呢？這真是令人難以理解但又不難理解矛盾??！
同時，教師評聘職稱也是一種功利為目的的表現(xiàn),。評了高一級的職稱,，每月的工資收入就可以多它幾級，何樂而不為,？試問,，教師平常交到學校的一般工作總結(jié)論文，他們會如此頗煞心思地去做嗎,？答案肯定是否定的,。其實，作為教師,，平日里從自己的學生身上就知道,，不會做作文的原因，相信也批評了學生們不少,。我們必須懷椯兩把尺子：一把量度別人的長處,，一把量度自己的短處。不斷的審視自己,，研究自己,，只有這樣才能使自己不斷進步，不愧對自己的學生和自己的職業(yè),。我們做教師必須捧著良心教書,，過于功利，只會喪失靈魂,、迷失自己,。
當然,，當前的職稱評審只看筆下功夫，已背離原來評價制度的初衷,，教授滿地走,，講師多如狗。手里拿個中高級職稱也未必有多大能耐,。以職稱定工資,、以工齡論資排輩就是中國社會的一個毒瘤，鏟除這顆毒瘤,，能者上庸者下,，這樣的用人機制才更能體現(xiàn)科學態(tài)度。我不敢說這樣,，教育的春天就會到來,，但對教師的專業(yè)成長肯定會有好處的。 在現(xiàn)行的工資制度里,，教師作為專業(yè)技術(shù)人員,，職稱（職務(wù)）的高低，直接與他們的工資掛鉤,，所以教師在評聘專業(yè)技術(shù)職稱時都顯得比較重視,。然而，在每年申報職稱期間,，四處托人填表,、寫論文、寫報告的人比比皆是,，有的還寧愿出高價請專業(yè)槍手代勞,。據(jù)說價格還不菲呢：低的300至400元，高的超過了20xx元,。
時下教師的工資水平還不算高,，特別像我所在的欠發(fā)達地區(qū)，教師每月所得的工資可以說是捉襟見肘,。那為什么還有這么多教師愿意勒緊自己的褲帶再厚著臉皮去請人代筆呢,？這真是令人難以理解但又不難理解矛盾啊,！
同時，教師評聘職稱也是一種功利為目的的表現(xiàn),。評了高一級的職稱,，每月的工資收入就可以多它幾級，何樂而不為,？試問,，教師平常交到學校的一般工作總結(jié)論文,，他們會如此頗煞心思地去做嗎？答案肯定是否定的,。其實,，作為教師，平日里從自己的學生身上就知道,，不會做作文的原因,，相信也批評了學生們不少。我們必須懷椯兩把尺子：一把量度別人的長處,，一把量度自己的短處,。不斷的審視自己，研究自己,，只有這樣才能使自己不斷進步,，不愧對自己的學生和自己的職業(yè)。我們做教師必須捧著良心教書,，過于功利,，只會喪失靈魂、迷失自己,。
當然,，當前的職稱評審只看筆下功夫，已背離原來評價制度的初衷,，教授滿地走,，講師多如狗。手里拿個中高級職稱也未必有多大能耐,。以職稱定工資,、以工齡論資排輩就是中國社會的一個毒瘤，鏟除這顆毒瘤,，能者上庸者下,，這樣的用人機制才更能體現(xiàn)科學態(tài)度。我不敢說這樣,，教育的春天就會到來,，但對教師的專業(yè)成長肯定會有好處的。
教師評職稱工作總結(jié)要點篇四
張貼在我們xxxx班教室里的一副對聯(lián)“讀書在于勤,，書中有真樂”,，體現(xiàn)了教師與學生的共同追求。是的,，學生也好,，教師也好，醫(yī)生也好,，如果在學習和工作中找不到快樂,，找不到樂趣,，怎么能把書念好?怎么能把工作做好?我自18歲從事教育工作以來，至今已有xxxx個年頭了,。從中,，我悟出了這樣的道理：體驗快樂,，嘗試成功,，才能學習好,，工作好。下面是我任小學一級教師以來的教育教學工作情況的回顧,。
從執(zhí)教的第一天起,，我就要求自己的舉止行為更加規(guī)范,，因為從今以后我將為人師表,，一言一行都影響著一批人,，即我所教育對象的未來,，我要對他們負責。
在教育教學活動中，我把熱愛學生放在第一位,，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),，許多事情便迎刃而解,，熱愛學生包括尊重信任學生,、關(guān)心愛護學生,，只要是我的學生,，無論成績好壞,，我都一視同仁,。對性格孤僻的學生，更多給以熱情幫助,。意圖使他們恢復自信，走出自我評價的誤區(qū),。人的感覺是相互的,，教師的真誠學生是能感受到的,。有一個寒冷的冬天，一位學生竟穿著涼鞋來上課,，一剎那間,，我的眼眶濕潤了,，我含淚著說：“孩子，我真想把你的腳曖在我的心窩里,?！贝藭r此刻,，師生之間的距離拉近了。好幾位學生,，在心坎里把我當成他的“媽媽”,。
教育的對象是學生,。如果教師離開了學生,，就像魚兒離開了水那樣不復存在。
在教學中,，我注重記憶規(guī)律和知識的整體性，不生硬割裂語文知識之間的內(nèi)在聯(lián)系,。只要有機會，對與現(xiàn)在課程聯(lián)系緊密或?qū)儆谙嗤到y(tǒng),，或相對立的后續(xù)課程內(nèi)容適時提前“蜻蜓點水”,，簡略介紹，給學生以“一得”，留下一個淡淡的記憶;而學到后續(xù)課程時,，也盡量追憶前面所學內(nèi)容，前后掛鉤，不斷重復和強化。與此同時，注重課外知識的延伸,，語文課的課外閱讀,，對語文知識的拓寬幫助很大,。這樣,，課內(nèi)與課外學習相結(jié)合,，使語文知識更加豐滿。課堂上,，當自己的感受與作者心靈相通時，我們常常感到語文課時間的短暫,。
語文教學中,，作文教學是各種知識的融合載體，我本人對寫作也充滿信心。在這看似無情的方塊文字中,，在這祖國燦爛文化的語言文字中,，我和我的學生縱橫馳騁,，體驗她的豐富，體驗她的快樂,，體驗她那幸福的淚花……當感情與心靈的碰撞與這小小的文字一起飛翔到祖國各地時,，我們的心不禁為之震憾,。學生作文在全國中小學作文大賽中獲一等獎和二等獎,，多篇學生習作在《寫作新苑》上發(fā)表，在桐鄉(xiāng)市征文賽中獲二等獎和三等獎,。
“人無完人，金無足赤”,。對那些還沒有找到打開知識大門鑰匙的學生,，我從不歧視他們,，相反,，我與他們交朋友,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，成為他們前進路上的向?qū)Аe人休息了,，我和他們還在一起探討學習方法，提高學習成績,，在我任教的班級里,，合格率基本上在100%,。我的宗旨是力求不讓一個學生掉隊,。
我深深地知道,，“教無極限,，學無止境”。因此,，我非常珍惜和把握學習機會，注重自學,，自費訂閱多種教學雜志加以鉆研。學以致用,，既提高自身的“教力”,，又不失時機地提高學生的“學力”,。此外,，還大量借閱桐鄉(xiāng)圖書館,、學校閱覽室的專業(yè)雜志,、報刊和教學專著,，不斷學習和筆記,，補充“營養(yǎng)”，把握教研動態(tài),，及時促進科組教研或改進自己的教法,，完善教學思想,，把別人最新的教研成果消化,、吸收或借鑒到自己的教學實踐中。
教育是一項高難度的工作,，要做好它,，十分不易。但我相信,，只要樂崗敬業(yè),，定會有所收獲。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉,。
教師評職稱工作總結(jié)要點篇五
一,、工作上，我擔任局機關(guān)食堂主管兼食堂烹調(diào)工作,。首先保證干部職工飲水,、用餐從不失職失誤并在技術(shù)上不斷提高自己的烹飪技術(shù)。在實踐中我不斷探索,，根據(jù)湖南和粵北地區(qū)的飲食愛好,，不斷提高自己的刀功和烹調(diào)技術(shù)，配制有多套特色的菜譜,，讓全局干部職工和來往客人都能吃上香甜可口的飯菜,。讓干部職工吃的滿意，生活安心,。第二我在食堂管理上狠抓了幾個環(huán)節(jié),。一是把好食堂原料進貨關(guān)，我不怕遠路,，進市場,，貨比多家，選購各種營養(yǎng)豐富的食品原料,，保證物美價廉,，讓干部職工吃得好，花錢少,。二是當好食堂食品保管員,。保證食品及原料不腐爛,，不變質(zhì),，不浪費，節(jié)省食堂開支,，近五年來,，為局機關(guān)節(jié)省招待費20多萬元,。三是保證按時開餐，保證開水正常供應(yīng),，平時我起早貪黑,，甚至星期天不休息，作好下星期的后勤準備工作,，自1992年以來,，每年由教育局主持召開的教育行政工作會議，每月教育行政例會,，每年的教職工,、中學生籃球運動會和上、下級來往的有關(guān)工作人員的開餐和接待工作,，都由我個人操辦,。我也從不怕苦怕累，也不失職失誤,。由于食堂工作有特色,，深受市、縣領(lǐng)導及其他部門的好評,，保證了局機關(guān)工作的正常運轉(zhuǎn),。在1999年至xx年度考核評比中，被教育局評為先進工作者,。
我在搞好本職工作的同時,，我又積極參加縣教育局各項中心工作，歷年的高考,、成招,、中考、自考等考務(wù)工作,，每年的“五一”,、“十一”春節(jié)長假，包括今年“非典”期間值夜班我都主動參加,，不辭勞苦,，任勞任怨，深受同志們好評,。
二,、注重學習，養(yǎng)成讀書看報的良好習慣,。關(guān)心時事政治,，關(guān)注國家大事，做到頭腦清醒，不落后于形勢,。
三,、遵守勞動紀律，不缺勤,，不曠工,。今年來，我都是出滿勤,，甚至超滿勤,，做了些份外勤雜工作。
總之,，近幾年來,，我忠于職守愛崗敬業(yè)，遵紀守法,，廉潔奉公,，取得了很好的成績。為教育事業(yè)作出了自己的貢獻,。
教師評職稱工作總結(jié)要點篇六
本人20___年畢業(yè)于xx師范普師班,，同年8月進入瓜埠鎮(zhèn)紅光小學工作，20___年調(diào)入xx中心小學,，20___年調(diào)入東溝平原小學任教,，至今已經(jīng)12個春秋，期間一直擔任高年級班主任工作,。
我熱愛黨,，熱愛教育事業(yè)，貫徹黨的正確的教育方針政策,，積極參加學校安排的一切政治學習,。我注重細節(jié)，為人師表,，并在所有的教育教學中發(fā)揮先鋒模范作用無論在以前的單位,，還是在現(xiàn)在的學校，都能始終如一,，服從大局,，團結(jié)協(xié)作，謙虛好學,，樂于助人,。所以能夠贏得學校全體老師的好評，贏得全校學生的愛戴,。
任職以來,，我多次擔任畢業(yè)班的班主任和輔導員工作,，我愛我的學生，我走進他們的情感世界,，我把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂,。我愛學生,，以尊重和依賴為前提，做到了嚴中有愛,、嚴中有章,、嚴中有信、嚴中有度,。我經(jīng)常從小處著手,，從學生關(guān)心的事尋求教育時機，給學生春風沐浴般的教育,。我注重學生的品德,、體驗教育，通過帶領(lǐng)學生搞了“野炊”“登山”“朗讀比賽”等很多有意義的活動引導體驗生活,，體驗成功,，幫學生樹立健康的人生觀，獲得快樂成長,。通過瑣碎的常規(guī)工作培養(yǎng)學生的良好的生活和學習習慣,。我鼓勵學生，信任他們,，教導孩子們的積極,，樂觀、堅強,、活潑,。對于潛能生，我堅決一個不放棄,，耐心細心地給他們幫助,，通過讓他們體驗細小的成功，從而提高學習興趣,，不斷提高自己的成績,。20___年，我被聘為六合區(qū)東溝鎮(zhèn)留守兒童援助站志愿輔導員,，幾年來,，我一直盡心盡力為留守兒童服務(wù)，先后2次參與組織東溝鎮(zhèn)留守兒童生日會,，并在會上作安全報告,，受到區(qū)鎮(zhèn)領(lǐng)導的好評,。在工作中，我不斷總結(jié)教育經(jīng)驗,，在少先隊調(diào)研論文年中,，我的論文《微笑暖心間》等三篇分別獲獎，《對每個孩子都抱有期望》獲區(qū)德育論文三等獎,，《以開展科技活動為突破口,，提升學校工作》獲省三等獎，《我們怎樣成為幸福的教師》,、《微微一笑,，愛從心發(fā)》發(fā)表在六合教工報上。20___年度中,，我先后兩次被評為“區(qū)優(yōu)秀輔導員”,，20___年被評為“鎮(zhèn)師德標兵”、“區(qū)優(yōu)秀班主任”,。
作為一名普通的語文教師,，我多年工作在畢業(yè)班。我仔細了解每一屆學生的認知水平,，查找資料,，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學習氛圍,，激發(fā)興趣,，教給了學生知識，更培養(yǎng)他們的人文素養(yǎng),，教會了他們求知,、合作、競爭,，培養(yǎng)學生正確的學習態(tài)度,，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣,，學得實在,。扎扎實實做好教學常規(guī)工作，做好教學的每一件事,，我切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測,，真正將考試促進學生全面發(fā)展的手段，卻不是目標,。課后細心批改每一名孩子們的本子,，出現(xiàn)錯誤及時分析總結(jié)耐心講解，對有問題的后進學生經(jīng)常留下來單獨輔導,，爭取不讓每一個學生在學習上掉隊,。為了能不斷提升自己,，我參加鎮(zhèn)課題組課題《在閱讀教學中，強化應(yīng)用能力培養(yǎng)的研究》工作,，該課題已順利揭題,，在研究中，我不斷撰寫論文,，并有多篇文章獲獎,。《激發(fā)學生興趣,，培養(yǎng)學生個性》《賽詩會》《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》、《船長教學片斷》等論文案例在市區(qū)獲獎,。
目前,，以計算機和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學習方式,。信息社會的高度發(fā)展要求教育必須改革以滿足培養(yǎng)面向信息化社會創(chuàng)新人才的要求,，因此，我們教師再也不能滿足于用粉筆來教學了,，而要把計算機和網(wǎng)絡(luò)當作新的教學工具,，進一步把我們的課堂進行延伸！在信息技術(shù)與學科整合上,，做一個信息時代的教師,。
在平時的工作中，我能和同事友好相處,，小事講風格,，大事講原則?！叭诵斜赜形?guī)煛?，積極向每一位老師學習，努力形成自己的教學風格,。還利用自身的技術(shù)優(yōu)勢,，幫助同事制作多媒體課件，在制作過程中吸收他們好的教學理念,，力求做到技術(shù)與思想的完美結(jié)合,。在學校教研活動中，能夠積極指導年輕教師上好課,，就如何上好課經(jīng)常和他們進行坦誠的交流,。我始終相信，在課堂教學中,，沒有什么論資排輩,，唯有不斷創(chuàng)新,，才能讓我們的課堂充滿活力。20___年,，我參加了市中小學信息技術(shù)的培訓,，我還積極指導學生參加各類比賽，20___年,，秦緣同學獲區(qū)首屆中小學生電腦作文小學組三等獎,。20___年在區(qū)第二屆中小學生電腦作文小學組中我指導的5名學生全部獲獎。
現(xiàn)代社會,，日新月異,。知識的更新周期在縮短。不加強學習,，緊跟時代步伐,，就會被社會所淘汰，甚至成為現(xiàn)代社會的科盲,。在日常生活中,，我不斷主動學習新的教育教學理論，掌握其中的精髓,，是進行教育教學改革的必然需要,。如《小學語文教師》、《教育科研基礎(chǔ)理論》,、《活動課程理論與實踐》,、《素質(zhì)教育課程論》等，同時我不斷從網(wǎng)上學習理論,，在我的博客上與大家一起交流,，共同學習。20___年,，我的博客被評為“區(qū)首屆優(yōu)秀教育博客”,。同時我的網(wǎng)易博客也受到網(wǎng)友們的一致好評。
多年來,，我只是做了一名普通老師應(yīng)該做的本份工作,，但領(lǐng)導和同事們給了我那么多的榮譽，他們無私的幫助我成長,，不斷的鼓勵和鞭策我前進,。我一定不負眾望，將工作一如既往的做好,，實實在在的,，一絲不茍的，無愧良心,。
教師評職稱工作總結(jié)要點篇七
我出生19xx年4月,，于19xx年11月參加工作,，生后在宜章六中，教師進修學校擔任學校后勤管理從事食堂烹調(diào)工作,。由于本人烹調(diào)技術(shù)和各方面表現(xiàn)好,，19xx年7月調(diào)入宜章縣教育局工作，主管局機關(guān)食堂工作,，19xx年12月通過考核評定為中式烹調(diào)師高級工,。19xx年6月赴長沙參加省烹調(diào)師考試獲中一級烹調(diào)師?；仡欉^去,，工作總結(jié)如下：
我認真學習黨的路線方針、政策,，鄧小平理論,，黨和國家的教育政策,、方針,、教育法律法規(guī)不斷提高自己的思想素質(zhì)和政治理論水平。向來堅持以大局為重，服從組織安排,，干一行愛一行從不講價錢，雖然自己是工人,，我從不認為自己低人一等,，總是以自己的實際行動抓好食堂管理工作。保證教育局各項工作正常動轉(zhuǎn),。我在搞好本職工作的同時,，我又積極參加縣教育局各項中心工作，歷年的高考,、成招,、中考、自考等考務(wù)工作,，每年的“五一”,、“十一”春節(jié)長假，包括今年“非典”期間值夜班我都主動參加,，不辭勞苦,，任勞任怨，深受同志們好評,。
關(guān)心時事政治,，關(guān)注國家大事，做到頭腦清醒,，不落后于形勢,。
今年來,，我都是出滿勤，甚至超滿勤,，做了些份外勤雜工作,。
總之，近幾年來,，我忠于職守愛崗敬業(yè),，遵紀守法，廉潔奉公,，取得了很好的成績,。為教育事業(yè)作出了自己的貢獻。
教師評職稱工作總結(jié)要點篇八
本人1996年畢業(yè)于xx師范普師班,，同年8月進入瓜埠鎮(zhèn)紅光小學工作,，20xx年調(diào)入中心小學，xx年調(diào)入東溝平原小學任教,，至今已經(jīng)12個春秋,，期間一直擔任高年級班主任工作。
我熱愛黨,，熱愛教育事業(yè),，貫徹黨的正確的教育方針政策，積極參加學校安排的一切政治學習,，從未違反“三要,、八不準”，從未進行有償家教,。我注重細節(jié),，為人師表，并在所有的教育教學中發(fā)揮先鋒模范作用無論在以前的單位,，還是在現(xiàn)在的學校,，都能始終如一，服從大局,，團結(jié)協(xié)作,，謙虛好學，樂于助人,。所以能夠贏得學校全體老師的好評,，贏得全校學生的愛戴。
任職以來,，我多次擔任畢業(yè)班的班主任和輔導員工作,，我愛我的學生，我走進他們的情感世界，我把學生當作朋友,，去感受他們的喜怒哀樂,。我愛學生，以尊重和依賴為前提,，做到了嚴中有愛,、嚴中有章、嚴中有信,、嚴中有度,。我經(jīng)常從小處著手，從學生關(guān)心的事尋求最佳教育時機,，給學生春風沐浴般的教育,。我注重學生的品德、體驗教育,，通過帶領(lǐng)學生搞了“野炊”“登山”“朗讀比賽”等很多有意義的活動引導體驗生活,，體驗成功，幫學生樹立健康的人生觀,，獲得快樂成長,。通過瑣碎的常規(guī)工作培養(yǎng)學生的良好的生活和學習習慣。
我鼓勵學生,，信任他們,，教導孩子們的積極，樂觀,、堅強,、活潑,。對于潛能生,，我堅決一個不放棄，耐心細心地給他們幫助,，通過讓他們體驗細小的成功,，從而提高學習興趣，不斷提高自己的成績,。xx年,，我被聘為六合區(qū)東溝鎮(zhèn)留守兒童援助站志愿輔導員，幾年來,，我一直盡心盡力為留守兒童服務(wù),，先后2次參與組織東溝鎮(zhèn)留守兒童生日會，并在會上作安全報告,，受到區(qū)鎮(zhèn)領(lǐng)導的好評,。
在工作中，我不斷總結(jié)教育經(jīng)驗，在區(qū)少先隊調(diào)研論文年中,，我的論文《微笑暖心間》等三篇分別獲獎,，《對每個孩子都抱有最高期望》獲區(qū)德育論文三等獎，《以開展科技活動為突破口,，提升學校工作》獲省三等獎,，《我們怎樣成為幸福的教師》、《微微一笑,，愛從心發(fā)》發(fā)表在六合教工報上,。年度中，我先后兩次被評為“區(qū)優(yōu)秀輔導員”,，20xx年被評為“鎮(zhèn)師德標兵”,、“區(qū)優(yōu)秀班主任”。
作為一名普通的語文教師,，我多年工作在畢業(yè)班,。我仔細了解每一屆學生的認知水平，查找資料,，精心備課,，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣,，教給了學生知識,，更培養(yǎng)他們的人文素養(yǎng)，教會了他們求知,、合作,、競爭，培養(yǎng)學生正確的學習態(tài)度,，良好的學習習慣及方法,，使學生學得有趣，學得實在,。扎扎實實做好教學常規(guī)工作,，做好教學的每一件事，我切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測,，真正將考試促進學生全面發(fā)展的手段,，卻不是目標。
課后細心批改每一名孩子們的本子,，出現(xiàn)錯誤及時分析總結(jié)耐心講解,，對有問題的后進學生經(jīng)常留下來單獨輔導，爭取不讓每一個學生在學習上掉隊,。為了能不斷提升自己,，我參加鎮(zhèn)課題組課題《在閱讀教學中，強化應(yīng)用能力培養(yǎng)的研究》工作，該課題已順利揭題,，在研究中,，我不斷撰寫論文，并有多篇文章獲獎,?！都ぐl(fā)學生興趣，培養(yǎng)學生個性》《賽詩會》《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》,、《船長教學片斷》等論文案例在市區(qū)獲獎,。
目前，以計算機和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù),，正以驚人的速度改變,。
著人們的生存方式和學習方式。信息社會的高度發(fā)展要求教育必須改革以滿足培養(yǎng)面向信息化社會創(chuàng)新人才的要求,，因此,，我們教師再也不能滿足于用粉筆來教學了，而要把計算機和網(wǎng)絡(luò)當作新的教學工具,，進一步把我們的課堂進行延伸,！在信息技術(shù)與學科整合上，做一個信息時代的教師,。
在平時的工作中,，我能和同事友好相處，小事講風格,，大事講原則,。“三人行必有我?guī)煛?，積極向每一位老師學習,，努力形成自己的教學風格。還利用自身的技術(shù)優(yōu)勢,，幫助同事制作多媒體課件,，在制作過程中吸收他們好的教學理念,，力求做到技術(shù)與思想的完美結(jié)合,。
在學校教研活動中，能夠積極指導年輕教師上好課,，就如何上好課經(jīng)常和他們進行坦誠的交流,。我始終相信，在課堂教學中,，沒有什么論資排輩,，唯有不斷創(chuàng)新，才能讓我們的課堂充滿活力。20xx年,，我參加了市中小學信息技術(shù)的培訓,，我還積極指導學生參加各類比賽，20xx年,，秦緣同學獲區(qū)首屆中小學生電腦作文小學組三等獎,。20xx年在區(qū)第二屆中小學生電腦作文小學組中我指導的5名學生全部獲獎。
現(xiàn)代社會,，日新月異,。知識的更新周期在縮短。不加強學習,，緊跟時代步伐,，就會被社會所淘汰，甚至成為現(xiàn)代社會的科盲,。在日常生活中,，我不斷主動學習新的教育教學理論，掌握其中的精髓,，是進行教育教學改革的必然需要,。如《小學語文教師》、《教育科研基礎(chǔ)理論》,、《活動課程理論與實踐》,、《素質(zhì)教育課程論》等，同時我不斷從網(wǎng)上學習理論,，在我的博客上與大家一起交流,，共同學習。20xx年,，我的博客被評為“區(qū)首屆優(yōu)秀教育博客”,。
多年來，我只是做了一名普通老師應(yīng)該做的本份工作,，但領(lǐng)導和同事們給了我那么多的榮譽,，他們無私的幫助我成長，不斷的鼓勵和鞭策我前進,。我一定不負眾望,，將工作一如既往的做好，實實在在的,，一絲不茍的,，無愧良心。
教師評職稱工作總結(jié)要點篇九
本人于xx年7月參加工作,，xx年晉升為小學一級教師,。參加工作29年以來,，嚴格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,。工作勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教育教學工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。現(xiàn)將任現(xiàn)職以來的工作總結(jié)如下,。
一,、思想政治方面：擁護黨的領(lǐng)導，堅持黨的路線,、方針,、政策，積極參加學校的政治學習,，提高思想覺悟,，忠誠黨的教育事業(yè)。自覺遵守《教師法》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《四川省教師職業(yè)道德行為準則》等法律法規(guī),。堅守學高為師,，德高為范，治學嚴謹,。既教書又育人,，服從組織安排，工作任勞任怨,，敢挑重擔,。熱愛每一位學生，平時能夠以身作則,、言行一致,，做學生的表率，注重個人形象,，使學生得到良好的教育,，真正實踐了身教重于言教的規(guī)律。認真完成各項工作,，處處以身作則,，為人師表。不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,，牢牢樹立服務(wù)學生的理念,，以學生為中心，使所有學生都能學有所得,，學有所長,。
二、堅持認真?zhèn)湔n,，備課中我不僅備學生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學后記。
三,、努力增強我的上課技能,，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化,，準確化，情感化,，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易,，學得輕松,，學得愉快；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高,。
出處 www.sevw.cn
四、與同事交流,，虛心請教其他老師,。在教學上,，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,，學習他們的方法,，同時，多聽老教師的課,，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見,，改進工作。
五,、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性，有層次性,。同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,，做到有的放矢,。
六、做好課后輔導工作,，注意分層教學,。在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求,。首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去,。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學習成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法,，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,，要特別注意給他們補課,，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣,，他們就會學得輕松,，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加,。
七,、積極推進素質(zhì)教育。要以提高學生素質(zhì)教育為主導思想,，為此,，我在教學工作中并非只是傳授知識，而是注意了學生能力的培養(yǎng),，把傳授知識,、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。
在教學工作中,，我的努力得到了回報，多年來所任班級成績突出,，受到學校領(lǐng)導的肯定和家長的好評,，我會繼續(xù)努力豐富自己，提高自己,，為民族教育事業(yè)努力奮斗,。
教師評職稱工作總結(jié)要點篇十
作為一名普通的語文教師，我多年工作在畢業(yè)班,。我仔細了解每一屆學生的認知水平,，查找資料，精心備課,，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學習氛圍,，激發(fā)興趣,，教給了學生知識，更培養(yǎng)他們的人文素養(yǎng),，教會了他們求知,、合作、競爭,，培養(yǎng)學生正確的學習態(tài)度,，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣,，學得實在,。扎扎實實做好教學常規(guī)工作，做好教學的每一件事,，我切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測,，真正將考試促進學生全面發(fā)展的手段，卻不是目標,。
課后細心批改每一名孩子們的本子,，出現(xiàn)錯誤及時分析總結(jié)耐心講解，對有問題的后進學生經(jīng)常留下來單獨輔導,，爭取不讓每一個學生在學習上掉隊,。為了能不斷提升自己，我參加鎮(zhèn)課題組課題《在閱讀教學中,，強化應(yīng)用能力培養(yǎng)的研究》工作,，該課題已順利揭題，在研究中,，我不斷撰寫論文,，并有多篇文章獲獎?！都ぐl(fā)學生興趣,，培養(yǎng)學生個性》《賽詩會》《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》、《船長教學片斷》等論文案例在市區(qū)獲獎,。
目前,，以計算機和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學習方式,。信息社會的高度發(fā)展要求教育必須改革以滿足培養(yǎng)面向信息化社會創(chuàng)新人才的要求,，因此，我們教師再也不能滿足于用粉筆來教學了,，而要把計算機和網(wǎng)絡(luò)當作新的教學工具,，進一步把我們的課堂進行延伸！在信息技術(shù)與學科整合上，做一個信息時代的教師,。
在平時的工作中,，我能和同事友好相處，小事講風格,，大事講原則,。“三人行必有我?guī)煛?，積極向每一位老師學習,，努力形成自己的教學風格。還利用自身的技術(shù)優(yōu)勢,，幫助同事制作多媒體課件,，在制作過程中吸收他們好的教學理念,，力求做到技術(shù)與思想的完美結(jié)合,。
在學校教研活動中，能夠積極指導年輕教師上好課,，就如何上好課經(jīng)常和他們進行坦誠的交流,。我始終相信，在課堂教學中,，沒有什么論資排輩,，唯有不斷創(chuàng)新，才能讓我們的課堂充滿活力,。20xx年,，我參加了市中小學信息技術(shù)的培訓，我還積極指導學生參加各類比賽,，20xx年,，秦緣同學獲區(qū)首屆中小學生電腦作文小學組三等獎。20xx年在區(qū)第二屆中小學生電腦作文小學組中我指導的5名學生全部獲獎,。
現(xiàn)代社會,，日新月異。知識的更新周期在縮短,。不加強學習,，緊跟時代步伐，就會被社會所淘汰,，甚至成為現(xiàn)代社會的科盲,。在日常生活中，我不斷主動學習新的教育教學理論,，掌握其中的精髓,，是進行教育教學改革的必然需要。如《小學語文教師》、《教育科研基礎(chǔ)理論》,、《活動課程理論與實踐》,、《素質(zhì)教育課程論》等，同時我不斷從網(wǎng)上學習理論,，在我的博客上與大家一起交流,，共同學習。20xx年,，我的博客被評為“區(qū)首屆優(yōu)秀教育博客”,。
多年來，我只是做了一名普通老師應(yīng)該做的本份工作,，但領(lǐng)導和同事們給了我那么多的榮譽,，他們無私的幫助我成長，不斷的鼓勵和鞭策我前進,。我一定不負眾望,，將工作一如既往的做好，實實在在的,，一絲不茍的,，無愧良心。
教師評職稱工作總結(jié)要點篇十一
“學高為師,，身正為范”,，要想做一個合格的人民教師，首先應(yīng)該有一個健康進步的思想,。我在師德上首先嚴格要求自己,，認真研究和領(lǐng)會。與時俱進,，愛崗敬業(yè),，為人師表，熱愛學生,，尊重學生,。我積極參加各種研究培訓，為了提高自己的思想覺悟,，認真進行政治研究,，并做好研究筆記。我還深知要教育好學生,，教師必須先以身作則,，時時做到教書育人，言傳身教,，以自己的人格,、行為去感染學生,。作為一名教師，自身的師表形象要時刻注意,，在工作中我積極,、主動、勤懇,、責任心強,，樂于接受學校布置的.各項工作；任勞任怨,。在不斷地研究中,，努力使自己的思想覺悟、理論水平,、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高,。在日常工作中我服從學校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,。
（1）在日常工作中,，我堅持認真?zhèn)湔n。備課中我不僅備學生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都做出記錄，認真寫好教案,。每一課都做到"有備而來",，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課做出總結(jié),。
（2）我努力增強上課技能,，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化,，準確化，情感化,，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。根據(jù)數(shù)學課的特點,，采用多種教學方法,，并進行有機整合，強調(diào)學生自主研究能力和學生在課堂上研究積極性的培養(yǎng)，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主體作用,，讓學生學得容易，學得輕松,，學得愉快,。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生研究需求和研究能力，給他們設(shè)計不同的教學任務(wù),，提出不同的教學要求,，讓各個層次的學生都得到提高。有些學生厭學情緒嚴重,，認為數(shù)學難學,，作為教師，我首先從思想上進行轉(zhuǎn)化工作,，積極引導,，解決他們心結(jié)，讓他們意識到,。
（3）我虛心請教組長和其他老教師,，有疑必問。在各個章節(jié)的研究上都主動征求其他老師的意見,，多聽老師的課,，做到邊聽邊講，研究別人的優(yōu)點,，克制自己的不足,，形成具有自己特色的教學風格。
教師評職稱工作總結(jié)要點篇十二
從教十年來,，我雖然沒有赫赫閃光的獎?wù)?，沒有驚人的壯舉，但是我這顆跳動心弦,，象一個個音符記下了我這十年平凡的人生,，同時也譜就了我無怨無悔的人生追求。
零四年秋,，由于工作需要,，我擔任三年級班主任工作同時又肩負少先隊輔導員一職。在工作上我嚴格要求自己,，總給自己下達目標,，這種繁重的勞作下，我的聲帶常時間不能得以休息,，導致嗓音嘶啞,，原本洪亮的嗓音變得非常的難聽,。關(guān)心我的同志說："你少說幾句吧！好好養(yǎng)養(yǎng)嗓子,，你這么的辛苦,，學生要是不領(lǐng)情，你付出的值得嗎,？"說實話我并沒有想過值不值,，我也不要什么回報，我只是想讓孩子們的人生中少一些遺憾,。我努力地用心靈去工作,，我堅持著自己的理念，對待教育教學一絲不茍,，傾心奉獻,。
身為少先隊輔導員我堅持升降國旗，制定詳細的,，組織豐富的少先隊活動,，做好每次的.活動記錄——扎實的工作作風使得我連續(xù)七年都成為縣級優(yōu)秀輔導員。
同時我也決不忽略班主任工作的重要性,。管理人是最難的,，尤其是管理一些不懂事的孩子。幾年的班主任工作我認識到：教育一個人的思想要比教會一人知識要難得多,。假如一個人的思想能認識上去,，學習的意識自然會有所提升。于是我從教育的實踐中探索出一種切實可行的教育模式,，即為：整體圍繞剛?cè)岵瓌t展開的四步交叉式教育法,。即：思想教育，情感教育,，行為教育，行為鼓勵,。
對問題學生的教育時我們都知道愛是一種教育力量,，更是一種催化劑，她能驅(qū)走嚴寒,，融化堅冰,，吹散疑云，清除陰霾,。師愛更是如此,，她換來的是鮮花盛開的春天。所以對待有問題的學生必須用真情感化其心靈,，之后采用誠懇的話語講述不良行為壞處及其危害,，并講一些養(yǎng)成教育的事例,，為學生正確對待自己的行為，自我剖析反省奠定基礎(chǔ),。
我們班有個問題學生,，他叫王文，又一次該生寫數(shù)學作業(yè)時打不好作業(yè)的格式,，我當時手腕疼得上課勉強寫板書評作業(yè),，這些同學們都看在眼里，在學生放學后,，我把王文一本的數(shù)學作業(yè)打上了標準的格式,。第二天，他寫作業(yè)時看到了,，用感激的眼睛望著我,，我知道我的教育已達到了預期的效果。
與學生交往中,，我自覺使用禮貌語言,；大掃除時，我不聲不響地擦洗教室里的玻璃,，校園的大掃除中我也同學生們一起參加勞動,。從學生主動給我端水、送抹布,，搶著拖地,。這些行為教育同時也感化了王文，他在期末的考試習作《致教師的一封信》中寫道："我要不好好學習,，我就對不起關(guān)心我,，教育我的老師"。從實踐中我體會到了行為教育的魅力,，也更加深信行為教育的藝術(shù)性是其它教育形式無法比擬的,，是一種極其具有說服力的教育手段。
當問題學生有成績時我及時給予鼓勵,，使教育達到事半功倍的效果,。為了使鼓勵達到實效性，我每學期都要拿出100——200元不等的資金,，一小部分資金布置班級,，多數(shù)資金都給予進步的同學以物質(zhì)獎勵。鼓勵教育給了問題學生樹立新形象的機會,，王文就是教育計劃的一個改變的典型,，經(jīng)過一個階段教育同學們接受他了，任課教師也看到了他的成績,，他面對新的自我時,，也樹立成為優(yōu)秀學生的信心,。
我欣喜地看到學生的成績時，我深刻的理解了"愛是相互的,，有付出才會有收獲,！"可以說愛不是承諾，不是沉重的工作,，它意味著奮斗,，意味著給予，意味著燃燒,，更意味著為了理想獻上全部精力,。
十年的教育教學工作中更讓我深知：一個教師不能只滿足于學生時代掌握的那些知識，為了時代的要求,，為了適應(yīng)素質(zhì)教育,，更要每時每刻地去學習，來提高自己的文化素質(zhì)和學識水平,。
為此我在___年至20___年完成了美術(shù)教育的專本的學習,，并拿到了本科畢業(yè)證書。在工作期間我堅持學習先后拿到了普通話,，繼續(xù)教育及哈市計算機中級的考核證,。我不斷的學習，努力鉆研教材,，做到理論與實踐相結(jié)合,，不斷探索，適時總結(jié)自己,，經(jīng)過不懈的努力我在業(yè)務(wù)上獲得了一定的成績,。20___年——20___年期間多次參加縣級、鄉(xiāng)級的美術(shù)課,、活動課,、數(shù)學課的獻課、示范課及教學設(shè)計都獲得了一定的獎勵,。20___年7月設(shè)計的美術(shù)學科第六冊整本教案獲得市級中小學教學設(shè)計評比小學組一等獎,。20___年10月撰寫的論文《談美術(shù)活動課對學生個性教育與發(fā)展的作用》獲得市級論文一等獎。20___年——20___年研究的美術(shù)課題《寓創(chuàng)新能力的培養(yǎng)與美術(shù)教學之中》獲得縣級課題研究一等獎,。20___年12月撰寫的論文《淺析新課改與農(nóng)村小學教育教學》獲得國家級論文一等獎。20___年7月撰寫的論文《直覺開發(fā)與兒童美術(shù)教育》獲得國家級論文一等獎,。20___年4月縣教育局和縣林業(yè)局舉辦的"愛鳥周"征文比賽活動中榮獲優(yōu)秀指導教師獎,。20___年7月撰寫的論文《學習體會》及《農(nóng)村可行性教育教學》均獲得國家級論文一等獎，同年撰寫的《施以愛的教育是一種信仰精神》獲得國家級論文二等獎,。
我所做的這一切,，得到了各級領(lǐng)導的贊同和肯定,，近幾年來也獲得了一定的行政殊榮。20xx年——20___年期間每個學期都獲得"縣級優(yōu)秀少先隊輔導員"的榮譽,。20___年5月30日獲得縣級"春蕾杯"十佳德育輔導員的提名,。20___年被評為縣級"骨干教師"。20___年7月獲得市級"優(yōu)秀德育先進個人"的榮譽,。20___年9月獲得縣級十佳教師的提名,。20___年末獲得"縣級功勛教師"的殊榮。20___年我所教的班級獲得"市級優(yōu)秀班級"的殊榮,。
在此對抬愛我的領(lǐng)導和老師表示由衷的感謝,。是你們鼓勵我走到今天，無論遇到什么樣的困難,，我也決不會停止奮進的腳步,，因為有你們對我的支持，我才鼓起勇氣站在這里做"小教高級教師"的教育敘事,。對于參與競爭的人來說機會是均等的,，同時機會是留給有準備的人的，我已經(jīng)準備好了,，隨時等待領(lǐng)導的考核,。無論結(jié)果如何，我都不會放棄對教育真諦的探索,，為的只是當我成為耄耋老人時再回頭看看過往的路途,，那平坦和荊棘中仍留有我一串串堅實的腳印，以次不愧心的抉擇,，無悔今生,。
關(guān)于職稱的論文。
教師評職稱工作總結(jié)要點篇十三
本人xxxx年畢業(yè)于xx師范普師班,，同年8月進入瓜埠鎮(zhèn)紅光小學工作,，20xx年調(diào)入xx中心小學，xx年調(diào)入東溝平原小學任教,，至今已經(jīng)12個春秋,，期間一直擔任高年級班主任工作。
我熱愛黨,，熱愛教育事業(yè),，貫徹黨的正確的教育方針政策，積極參加學校安排的一切政治學習,，我注重細節(jié),，為人師表，并在所有的教育教學中發(fā)揮先鋒模范作用無論在以前的單位,，還是在現(xiàn)在的學校,，都能始終如一,，服從大局，團結(jié)協(xié)作,，謙虛好學,，樂于助人。所以能夠贏得學校全體老師的好評,，贏得全校學生的愛戴,。
任職以來，我多次擔任畢業(yè)班的班主任和輔導員工作,，我愛我的學生,，我走進他們的情感世界，我把學生當作朋友,，去感受他們的喜怒哀樂,。我愛學生，以尊重和依賴為前提,，做到了嚴中有愛,、嚴中有章、嚴中有信,、嚴中有度,。我經(jīng)常從小處著手，從學生關(guān)心的事尋求教育時機,，給學生春風沐浴般的教育,。我注重學生的品德、體驗教育,，通過帶領(lǐng)學生搞了“野炊”“登山”“朗讀比賽”等很多有意義的活動引導體驗生活,，體驗成功，幫學生樹立健康的人生觀,，獲得快樂成長,。通過瑣碎的常規(guī)工作培養(yǎng)學生的良好的生活和學習習慣。
我鼓勵學生,，信任他們,，教導孩子們的積極，樂觀,、堅強,、活潑。對于潛能生,，我堅決一個不放棄,，耐心細心地給他們幫助，通過讓他們體驗細小的成功，從而提高學習興趣,，不斷提高自己的成績。20xx年,，我被聘為六合區(qū)東溝鎮(zhèn)留守兒童援助站志愿輔導員,，幾年來，我一直盡心盡力為留守兒童服務(wù),，先后2次參與組織東溝鎮(zhèn)留守兒童生日會,，并在會上作安全報告，受到區(qū)鎮(zhèn)領(lǐng)導的好評,。
在工作中,，我不斷總結(jié)教育經(jīng)驗，在20xx,、20xx,、20xx年區(qū)少先隊調(diào)研論文年中，我的論文《微笑暖心間》等三篇分別獲獎,，《對每個孩子都抱有期望》獲區(qū)德育論文三等獎,，《以開展科技活動為突破口，提升學校工作》獲省三等獎,，《我們怎樣成為幸福的教師》,、《微微一笑，在六合教工報上,。20xx年度中,，我先后兩次被評為“區(qū)優(yōu)秀輔導員”，20xx年被評為“鎮(zhèn)師德標兵”,、“區(qū)優(yōu)秀班主任”,。
教師評職稱工作總結(jié)要點篇十四
并時刻以《師德規(guī)范》這面鏡子來要求自己。
使講解清晰化,，條理化,，準確化，條理化,，準確化,，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上個性注意調(diào)動學生的用心性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用,，讓學生學得容易,，學得簡單，學得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分思考每一個層次的學生學習需求和學習潛力，讓各個層次的學生都得到提高,。此刻學生普遍反映喜歡上英語課,，就連以前極厭惡英語的學生都樂于上課了。
作業(yè)狀況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透切的評講，并針對有關(guān)狀況及時改善教學方法,，做到有的放矢,。
在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導,。對后進生的輔導,，并不限于學習知識性的輔導，而是透過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學英語并不是一項任務(wù),，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,，從而自覺的把身心投放到學習中去,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法,，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要個性注意給他們補課,，把他們以前學習的知識斷層補充完整,，這樣，他們就會學得簡單,，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加。
新課改提了的,，要以提高學生素質(zhì)教育為主導思想,，為此,，我在教學工作中并非只是傳授知識，而是注意了學生潛力的培養(yǎng),，把傳授知識,、技能和發(fā)展智力、潛力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新潛力。讓學生的`各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。
在教學工作中，我的努力得到了回報,，20xx年6月我撰寫的論文《如何使學生始終持續(xù)高漲的學習情緒》一文,，榮獲基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展論文評選活動二等獎;20xx年10月28日我的論文《到學生中去，和他們共同演繹課堂的精彩》一文在河北省教育廳主管的《閱讀》期刊20xx年第10期上發(fā)表;20xx年5月10日我的《校園教研起波濤看我逐浪高——英語校本教研促我成長》經(jīng)專家評審,，被評為“全國教研成果二等獎”,，并發(fā)表在《教學交流》雜志20xx年第5期，并聘為中國教育學會成長研究會研究員,。20xx年6月12日我的繪畫作品,，在深州市教育局舉辦的“長明杯”迎奧運師生書畫展活動中，榮獲優(yōu)秀獎;20xx年6月18日在深州市教育局舉辦的中小學教師評優(yōu)課活動中,，榮獲一等獎,。20xx年9月27日被王家井鎮(zhèn)教育委員會評為教學先進。成績微不足道,，只認為是對自己工作的一種肯定,。成績屬于過去，明天任重而道遠,。我深深地懂得：一名新世紀的人民教師,、人類靈魂的工程師，肩負著重大的歷史使命和對未來的歷史職責感,。那一份份獲獎證書是各級領(lǐng)導對我的激勵,，為了不辱使命，為了無愧自己的良心,。
教師評職稱工作總結(jié)要點篇十五
1,、思想政治表現(xiàn)、品德素質(zhì)修養(yǎng)及職業(yè)道德,。經(jīng)過報紙,、雜志、書籍進取學習政治理論,；遵紀守法,，認真學習法律知識,；愛崗敬業(yè)，具有強烈的職責感和事業(yè)心,，進取主動認真的學習專業(yè)知識,，工作態(tài)度端正，認真負責,。
2,、專業(yè)知識、工作本事和具體工作,。
我是六月份來到學院工作,，擔任學院行政秘書，協(xié)助辦公室主任做好工作,。行政工作瑣碎,，但為了搞好工作，我不怕麻煩,，向領(lǐng)導請教,、向同事學習、自我摸索實踐,，在很短的時間內(nèi)便熟悉了學院的工作,，明確了工作的程序、方向,，提高了工作本事,，在具體的工作中構(gòu)成了一個清晰的工作思路，能夠順利的開展工作并熟練圓滿地完成本職工作,。
在這一年,，我本著＂把工作做的更好＂這樣一個目標，開拓創(chuàng)新意識,，進取圓滿的完成了以下本職工作：
（2）做好了各類信件的收發(fā)工作,，20xx年底協(xié)助好辦公室主任順利地完成了20xx年報刊雜志的收訂工作。為了不耽誤學院,、大家的工作,，不怕辛苦每一天按時取信取報，把公函,，便函及時分發(fā)到部門及個人,。
（3）協(xié)助好辦公室主任做好學院的財務(wù)工作。財務(wù)工作是學院的一項重要工作,，需要認真負責,，態(tài)度端正、頭腦清晰,。我認真學習學校各類財務(wù)制度,，理清思路,，分類整理好各類帳務(wù)，并認真登記,，年底以前完成了學院20xx年辦公用品,、出差、接待,、會議,、教材、低值易耗等各類帳務(wù)的報銷工作,。學院的財務(wù)工作正進一步完善規(guī)范,，我會在新的一年再接再厲把工作做的更好。
（4）做好公章的管理工作,。公章使用做好詳細登記,，嚴格執(zhí)行學院公章管理規(guī)定，不濫用公章,，不做違法的事情。
（5）做好辦公用品的管理工作,。做好辦公用品領(lǐng)用登記,，按需所發(fā)，做到不浪費,，按時清點,，以便能及時補充辦公用品，滿足大家工作的需要,。（6）認真,、按時、高效率地做好學院領(lǐng)導及辦公室主任交辦的其它工作,。
為了學院工作的順利進行及部門之間的工作協(xié)調(diào),，除了做好本職工作，我還進取配合其他同事做好工作,。
3,、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面。熱愛自我的本職工作,，能夠正確認真的對待每一項工作,，工作投入，熱心為大家服務(wù),，認真遵守勞動紀律,，保證按時出勤，出勤率高,，全年沒有請假現(xiàn)象,，有效利用工作時間,，堅守崗位，需要加班完成工作按時加班加點,，保證工作能按時完成,。
4、工作質(zhì)量成績,、效益和貢獻,。在開展工作之前做好個人工作計劃，有主次的先后及時的完成各項工作,，到達預期的效果,，保質(zhì)保量的完成工作，工作效率高,，同時在工作中學習了很多東西,，也鍛煉了自我，經(jīng)過不懈的努力,，使工作水平有了長足的提高,，開創(chuàng)了工作的新局面，為學院及部門工作做出了應(yīng)有的貢獻,。
總結(jié)一年的工作,，盡管有了必須的提高和成績，但在一些方面還存在著不足,。比如有創(chuàng)造性的工作思路還不是很多,，個別工作做的還不夠完善，這有待于在今后的工作中加以改善,。在新的一年里,，我將認真學習各項政策規(guī)章制度，努力使思想覺悟和工作效率全面進入一個新水平,，為學院的發(fā)展做出更大更多的貢獻,。
教師評職稱工作總結(jié)要點篇十六
為了激發(fā)學生的興趣，優(yōu)化課堂的氛圍,，提高課堂效率,，我深入解讀小學新課程標準的相關(guān)理論，不斷更新教學理念,，并充分地展現(xiàn)在課堂教學實踐活動中,。經(jīng)過多年的課堂教學的理論與實踐、探索與積累,，我對小學教育教學有了比較深入的理解,，逐漸形成了自己獨特的教學風格。
一是認真?zhèn)湔n,、細致鉆研教材,。在課前,，我認真?zhèn)湔n，認真細致地鉆研教材,，研究學生掌握知識的方法,，我備學生、備教材,、備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排做詳細的記錄，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，都提前做好充分的準備，精心為學生準備學習材料,，制作各種利于提高課堂教學效率的教具,、學具。課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學后記和心得體會,。
二是增強上課技能,，提高課堂教學效率,。在課堂教學中,，堅持向40分鐘要質(zhì)量,，以學生為主體,，以訓練為主線,，重視知識與技能,，培養(yǎng)學生自主學習,，合作探究的精神,。堅持講解清晰化，準確化,，情感化,，生動化，做到線索清晰,，層次分明,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,，充分體現(xiàn)學生的主體作用,，讓學生學得容易，學得輕松,，學得愉快,。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高。
三是認真設(shè)計和批改作業(yè),。布置作業(yè)做到科學精煉,，不布置機械重復的抄寫練習，內(nèi)容有針對性,，有層次性,。為了做到這點，我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料,，對各種輔助資料進行篩選和重新設(shè)計,，力求每一次練習都起到最大的效果。同時做到對學生的作業(yè)批改及時認真,，記錄,、分析學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)中出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，并及時做透切的評講和反饋,，針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢,。
四是耐心做好課后輔導,，注意分層指導。課后為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求,，扎實做好培優(yōu)補困工作。對個別的差生,，能悉心指導,，經(jīng)常面批作業(yè)。認真細致地做好查漏補缺工作,，經(jīng)常給他們開“小灶”,，把他們先前學習的知識斷層補充完整。
在教學中,，我還虛心向有經(jīng)驗的教師學習,，大膽進行課改試驗，逐步形成了自己“善于把握教學重點,、難點,，注意調(diào)動學生興趣、積極性,，堅持教書與育人相結(jié)合,，注重教學實效”的教學風格，受到了學校領(lǐng)導以及同事的贊賞。
本人寫的教案和所教學生的作業(yè)多次在xx檢查評比中取得第一名,，課堂教學也在各種大比武中取得好成績,。我指導的學生書法、繪畫和習作等也在各級各類比賽中屢次獲獎,。
工作至今,，我連續(xù)多年擔任班主任工作。工作中我始終嚴格要求自己,，兢兢業(yè)業(yè),，用愛心去感化學生，用言行去影響學生,，努力做一個深受學生尊重和信賴的班主任,。
河海不擇細流，故能就其深”的道理,，從而養(yǎng)成良好的習慣和培養(yǎng)嚴謹?shù)淖黠L,。
二是加強與科任老師的合作與溝通。在工作中,，我牢牢記住“既要教書,，更要育人”的原則，積極協(xié)調(diào)科任教師全員參與育人,。每位老師都有“共同挖掘?qū)W生非智力因素方面的潛力”的責任,，并切實開展在思想上引導學生，在學習上幫助學生,，在生活上關(guān)心學生,，在前進道路上激勵學生的工作。及時利用學校的黑板報和手抄報教育學生,，引導學生建立良好的班風,、學風。
三是重視班會課等德育教育陣地,。在工作中，我狠抓班會課的質(zhì)量,，改進班會課和家長會的形式,，較多地運用交流、對話,、懇談會等方式,，重視學生在班級管理上的主體地位，培養(yǎng)其對班集體的歸屬感,。運用多媒體手段開展德育工作,，常從網(wǎng)上下載具有正面教育意義的內(nèi)容，對學生進行教育,。從而走出了一條深層次,、多渠道,、有特色地開展思想教育的路子。
讓他們不僅關(guān)注孩子的學習,，也要關(guān)心孩子的心里想法,，家校配合，收到很好的教育效果,。
我擔任班主任的班級中,，班風好、學風好,，學生思想轉(zhuǎn)變快,，學習成績經(jīng)常保持前列，多次被評為文明班級,、先進班級,。學生也多次在各種文娛競賽活動中獲獎，得到了學生和家長的信任,，受到了學校領(lǐng)導和老師的好評,。我也多次被評為各級優(yōu)秀班主任。
與有經(jīng)驗的老師一起探討教材,、研究教法,，使自己的業(yè)務(wù)能力和教學水平不斷提高。
經(jīng)過多年的探索實踐,，我提出了“語文教學既要扣住課本,，又要跳出課本;。
既要抓緊課堂,，又要跳出課堂”的教學模式,。為此，我倡導成立語文活動小組,，進行與語文學科相關(guān)的課外活動,，努力探索不同學科之間相互滲透、交叉,、整合途徑,，培養(yǎng)學生的知識遷移能力和綜合運用不同學科知識分析解決問題的能力。
我訂閱和研讀了大量相關(guān)教研教改資料,，嘗試撰寫了一些教育教學方面的心得和論文,，并多次獲獎和發(fā)表。
在擔任教導主任和校長期間,，我和我的團隊始終堅持“面向世界,，面向未來，面向現(xiàn)代化”的教育方針，認真貫徹教育政策,，堅定正確的辦學方向,，辦人民滿意的教育。依照《教育法》,、《教師法》等法律法規(guī)治校,，嚴格執(zhí)行上級教育主管部門的文件精神，不折不扣地執(zhí)行黨委和政府的重大決策,，并提出了“育人為本,，質(zhì)量為基，總體培養(yǎng),，全面發(fā)展”的辦學思想,。
在上級主管部門的指導和教職員工的支持下，順應(yīng)時代潮流,，求真務(wù)實,，開拓進取，不斷更新辦學理念,，致力推動素質(zhì)教育和新課程改革實踐,。
學校教育和管理工作取得顯著成效，教學質(zhì)量明顯提高,，辦學水平不斷提高,。我和我的團隊多次受到上級領(lǐng)導部門的肯定和嘉獎，也受到了家長和社會的認可,，形成了學生樂學,，教師樂教的良好局面。我擔任領(lǐng)導的學校多次獲得縣級和市級教育質(zhì)量優(yōu)秀獎等獎項,，學校在各級各類的比賽中也取得了優(yōu)異的成績,。
教師評職稱工作總結(jié)要點篇十七
本人文婷，女,，漢族,，xxxx年1月12日出生。20xx年6月畢業(yè)于四川職業(yè)技術(shù)學院數(shù)學教育專業(yè),，同年6月取得西華師范大學的自考本科文憑（數(shù)學教育專業(yè)）,。20xx年8月在++初級中學從事數(shù)學教育教學工作，至今已滿1年,，現(xiàn)申請參加中學數(shù)學二級教師職務(wù)評聘。結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況,，放眼未來,，立足現(xiàn)在，為使今后的工作取得更大的進步不斷努力，特將任職以來的個人工作作出以下總結(jié)：
認真學習新的教育理論,，及時更新教育理念,。堅持正確的政治方向，擁護黨的各種路線,、方針,、政策，堅持四項基本原則,，貫徹黨的教育方針,，忠誠社會主義教育事業(yè)，努力學習馬列主義和科學發(fā)展觀,，不斷提高自己的思想素養(yǎng),。
有良好的職業(yè)道德，強烈的事業(yè)心和責任感,，熱愛本職工作,，具有嚴謹務(wù)實，開拓進取的工作作風,，不斷提高自身教育教學水平,，認真教書育人，關(guān)心熱愛全體學生,，從不歧視差生,。努力構(gòu)建平等，和諧的師生關(guān)系,。關(guān)心集體,，遵紀守法，時刻不忘自己身為一名光榮的人民教師的形象,，為人師表,。
曾經(jīng)有過這樣一個比喻“要給學生一杯水，教師就要有一桶水”,我覺得不對,，在新的時代,，新的教育理念，教育也提出新的改革,，新課程的實施,，對我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自己,，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富自己的知識面,，才能在教育教學工作中給予學生更全面的輔導。在教學中做到以下幾點：
1,、堅持認真?zhèn)湔n,，備課中我不僅備教材備教法而且備學生,，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備。
2,、深鉆大綱和教材,能準確地把握數(shù)學教學大綱及其重點,、難點、考點,、深度和廣度,，能深入淺出的傳授數(shù)學及相關(guān)學科知識，培養(yǎng)學生良好的數(shù)學學習習慣與數(shù)學創(chuàng)新思維能力,。
3,、課堂上，組織好課堂教學,，關(guān)注全體學生,，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學生的情感,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病,，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔,。
4,、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作,，有部分學生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè),，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,，從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和后進生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
5、積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學習教學方法，提高教學水平,。
6,、熱愛學生，平等的對待每一個學生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進了學生的學習。
很多學生不懂不敢問,；這樣學生不懂的就如同滾雪球一般越滾越大,。到最后自己把自己放棄了。學困生成績提不高,，還會產(chǎn)生自卑心理,。從這些方面我從以下來做：
首先，做好他們的思想工作,，克服他們的自卑心理,，樹立學習的信心和勇氣。
其次,，對學生要張弛有度的進行管理,。
最后，部分同學品行有缺失,，遵守紀律不夠,，,得多次找他們談心，從思想上引導他們,，增強他們的紀律觀念,，形成好的學習習慣,。
學年度上期，獨立執(zhí)教初20xx級1班數(shù)學,，參加縣統(tǒng)考,，平均分42.93分，及格率21.95%,，優(yōu)生率4.88%,，鞏固率：99%。
學年度下期,，獨立執(zhí)教初20xx級1班數(shù)學,，參加州統(tǒng)考，平均分43.36分,，及格率21.43%,，優(yōu)生率2.38%，鞏固率：99%,。
成績屬于過去,，明天任重而道遠。在今后的教學工作中,，我將不斷總結(jié),、不斷學習，讓自己在數(shù)學教學與班主任管理方面更上一層樓,。特申請參加評聘中學數(shù)學二級教師職務(wù),，請各級領(lǐng)導予以評審為謝！
