通過總結(jié),，我們可以更好地發(fā)掘自己的優(yōu)勢和劣勢，為自身的進步找到方向,。寫一篇完美的總結(jié)需要明確目標(biāo),，將重點放在關(guān)鍵的知識點或重要的工作成果上,。這些總結(jié)范文涵蓋了不同領(lǐng)域和不同類型的總結(jié),，從中可以學(xué)習(xí)到不同的寫作技巧和表達方式,。
三區(qū)支教教師的個人總結(jié)篇一
自從我踏進校園那一刻起,，就沒有把自己當(dāng)成一個"流水的兵",，而是以高度負責(zé)的主人翁精神，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出,。首先，服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排;嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度和紀律要求,，做到按時到校，不遲到不曠課，有事先請假，堅持集體辦公,，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù);其次,、與群眾打成一片，不搞特殊化,。在學(xué)校食堂里就餐,，并利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天,，敘敘家常,，談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤?。生活上從不向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過多的要求，平時與老師交談中,，從沒有居高臨下的優(yōu)越感,，一律按學(xué)校的要求去辦事;第三，樹立主人公的意識,。凡是涉及到學(xué)校利益的事,，我總是從"長春嶺第二小學(xué)"這個角度去考慮，凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽時,，我總是以一個"長春嶺第二小學(xué)教師"的身份去爭取…這樣過了一段時間之后,，我打心眼里高興，為她們能夠接受,、理解我而高興,，為我能夠融入這個集體而高興。
三區(qū)支教教師的個人總結(jié)篇二
20xx年的9月份,，我又一次成為一名支教教師,，帶著光榮的使命，來到了偏遠的山區(qū)學(xué)校----黑虎廟小學(xué),。支教生活是清苦的,，寂寞的，單調(diào)的,，俗話說“人往高處走,，水往低處流?！边^慣了城里生活的我來到鄉(xiāng)下,，要說不苦，那是假話,。尤其是剛到學(xué)校時,，生活很不習(xí)慣，沒地方買菜,，買面條,，天天吃酸菜干面條。最慘的是路太遠,，交通也不方便,，根本沒車，最苦的是騎車,，天天被風(fēng)沙淹沒,、被蟲子侵害,，冬天更是寒風(fēng)刺骨，我本來就有寒氣腿卻在這艱苦的環(huán)境中反復(fù)感染,，現(xiàn)在算是落下了病根,。然而，人民教師的職責(zé)使我克服重重困難,，戰(zhàn)勝一次又一次的挑戰(zhàn),。即將走過這一年的歷程，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁,，也是我人生閱歷的豐富,。支教生活雖然清貧，但我的收獲很大,，它是我生命旅途中的閃光點,，極大的豐富了我的人生閱歷，開闊了我的眼界,。
支教開始,，我就沒有把自己當(dāng)作一名“流水教師”，而是把自己當(dāng)作本校正式老師對待,，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，不遲到，不早退,，努力的完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù),，跟同事相處的特別融洽，對學(xué)生處于一片愛心,。一年的支教時間,，我工作著，收獲著,，付出著,，感動著，可以說隨時隨地每時每刻都面對一種挑戰(zhàn),，我用行動戰(zhàn)勝自我,，從容的面對困難，戰(zhàn)勝困難,，走過這一年的歷程,，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁，也是對我人生經(jīng)歷的一次極大的豐富,，更是我人生道路上濃墨重彩的一筆,。有辛苦地付出，就有幸福地收獲。
我感受著支教賦予我生命的精彩,。
做為一名支教老師，首先,、我堅持走教育方針的基本路線,，根據(jù)教育大綱進行教學(xué)。其次,、端正自己的服務(wù)態(tài)度,，教書育人，為人師表,。經(jīng)常利用課余時間多跟同事和學(xué)生進行交流,，使自己成為同事們的知己，學(xué)生們的良師益友,。支教對我們每個支教老師來說,，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律,，要具備吃苦耐勞的精神,。因此，當(dāng)我加入“支教”隊伍之前,，自己已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備,，不管遇到多大困難，一定要堅持下來,，盡自己最大的努力干好自己的本職工作,。我嚴格要求自己，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項安排,。平時,，我能主動的與本班的老師溝通交流，傳播新的教育教學(xué)理念的同時也虛心向他們學(xué)習(xí),。
根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,本學(xué)期我擔(dān)任“大,、中、小”學(xué)前班的數(shù)學(xué)課,、美術(shù)課兼班主任工作還任教二年級數(shù)學(xué)課,。做一名合格的教師，要從教育,、教學(xué),、教研三方面進行，這樣才能不斷的提高自己的水平,。
在教育方面,，自己始終堅持換位思考的方法，讓學(xué)生干事的時候要換位思考，有的學(xué)生愛告狀,，有的愛打架,，有的有逃學(xué)的心態(tài)等。而處理這些事情不能強硬,，那樣會傷害學(xué)生的心靈,。一有時間，我就跟學(xué)生進行交流,，了解他們的家庭情況和學(xué)生內(nèi)心的世界,，掌握每個學(xué)生的情況，使其處于自己的掌控中,，從不處理沒有把握的事情,。通過這一舉措，學(xué)生有什么事情都愿意和我交流,，因為我認為當(dāng)學(xué)生有什么事情向我尋求幫助時,，這是對我的肯定。
自己在不斷學(xué)習(xí)理論知識的同時,，一有時間就走進其他老師的課堂,，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技能，通過對比,，自己什么地方不足,，或者那種方法能使學(xué)生更容易接受。這樣能快速的提高自己的教學(xué)技能,。要上好一堂課,，前提是要備好課，不上沒有準(zhǔn)備的課程,。在備課時,，在參考教案的同時，多考慮本學(xué)校的教學(xué)資源,，學(xué)生的水平等綜合考慮,，從學(xué)生的角度去備課。課堂上改變傳統(tǒng)的“填鴨子”的教學(xué)方式,，采用師生互動,，一學(xué)生為主體的教學(xué)方式。這樣,，我的課堂氣氛特別活躍,，帶動了那些經(jīng)常不善言語的學(xué)生都開始積極回答問題，這樣的課堂會使老師使出百分之百的精力去給學(xué)生講課,。
積極參與數(shù)學(xué)教研組的各種教研活動,，促使自己不斷研究好的教學(xué)方法,，還能學(xué)到其他老師的優(yōu)秀之處。通過教育,、教學(xué),、教研三方面，自己的綜合能力得到了提高,。
最后,，關(guān)心學(xué)生，奉獻愛心,，做學(xué)生的良師益友。支教一年里,，我深感肩上責(zé)任的重大,，我在所教的學(xué)生身上，傾注了全部的愛,。課前,，我認真?zhèn)湔n，了解每一個學(xué)生的各種情況,，因材施教,。課堂上我循循地誘導(dǎo)，積極地鼓勵,，深深的吸引著每一個學(xué)生,。課后，我認真批改作業(yè),，并對差生進行重點輔導(dǎo),，總是讓每一個學(xué)生都理解消化了才肯罷休。
一分耕耘,、一分收獲,，我的所作所為得到了全體師生和家長的肯定以及高度贊揚。一學(xué)年的支教工作就將結(jié)束,，在這一年的時間里,，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛護下，在同事朋友的支持下,，剛來時孤單寂寞的感覺很快就蕩然無存,，在這里工作，感受到了家的溫馨,，我覺得自己在各方面都有所提高,。在今后的工作中，我要更加的努力,，使自己的成為一名更優(yōu)秀的教師,。
回顧這一學(xué)年的支教工作，真是支教一年，情存一生,。這一學(xué)年有太多感受,、太多感恩。感受善良的人們,，感受與我共處一年的天真可愛的孩子,，感受本校教師對教育的熱情，感受優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)班子對教育事業(yè)和生活的執(zhí)著,。感恩這片土地賦予我生命的精彩,，感恩這里的人們給予我的幫助，感恩這群孩子一直愛著我,，感恩以雷校長為核心的全體教師給予我的無微不至的關(guān)懷,！當(dāng)然，我必須感謝的是我們支教的另一位教師,，我們一起工作,，一起生活，讓我真正了解這里,，真正嘗到支教的樂趣,，在這學(xué)期中，我們在工作和生活互相關(guān)心,、了解,，并幫助我解決了許多實實在在的困難，使我更安心的完成農(nóng)村的支教工作,。
總之,，還有許許多多，都將成為記憶,，我將把它永遠地藏在自己的心里,。有多少付出，就有多少收獲,。支教生活給了我一段無極限的體驗和感受,，給自己人生劃下永不磨滅的一筆，我的人生因為它而更加豐富和精彩,。
個人支教年終工作述職報告,。
三區(qū)支教教師的個人總結(jié)篇三
我們系黨組織組織了一次支教活動，我們的支教地點是市城郊附近的農(nóng)民工子女小學(xué),。第一次真正意義上走上圣神的講堂,，這對于我來說，既有興奮又感到責(zé)任重大,。
一直以來,，在我的印象里教師是一個既平凡又高尚的職業(yè),。它需要各方面的溝通與平衡，需要很大的責(zé)任感,、耐心和愛心,，做好各方面的工作。雖然去的是一所小學(xué),，面對一群比自己小的孩子,，乍看過去似乎沒有任何的壓力與困難，但是實際上孩子們的想法是很難讓人捉摸透的,。因為沒有固定的模式和方式,，孩子們的角度總是無比的天真，簡單又復(fù)雜,。而且現(xiàn)在的信息和網(wǎng)絡(luò)很發(fā)達,，現(xiàn)在的孩子接受新鮮事物的途徑和能力比我們那時候更強，所以,，想要完全的被他們接受認可，并不是件容易的事,。在去支教之前也有和一起去的同學(xué)商議過去到那里教什么,，去過一次的同學(xué)說著千萬不能小瞧那群小孩。所以我在思想上和具體的教學(xué)內(nèi)容上作了很多的準(zhǔn)備,。
我們整齊出發(fā),，中午左右我們到了農(nóng)民工子女小學(xué)，剛到支教的學(xué)校的時候感覺有點意外,，學(xué)校租用的當(dāng)?shù)孛裼脴?，每個狹窄的房間內(nèi)放滿桌椅板凳，每個教室大概有24名學(xué)生,，孩子們擁擠的坐在教室里,，學(xué)校的操場就是在樓頂一塊空地，條件很是艱苦,，這樣不禁讓我們心里生出一絲憐憫和同情,。其實在去支教之前，我們也有心理準(zhǔn)備,，知道這里的辦學(xué)條件不是很好,，但是沒想到會是這樣的艱苦，當(dāng)時覺得有些不真實,。
我們支教的班級是四年級的2班,，和我一起的是同學(xué)，我們兩個都是第一次作為老師的身份站在講臺上講話,，說實話一開始還有點緊張,。起初孩子們并不是很聽話,，有說話的、玩游戲的,，秩序有點亂,，為了保持良好的紀律和教學(xué)工作的順利進行，我特意走進學(xué)生中間,，提醒小朋友們要保持安靜,，認真聽講。終于維持好了秩序,，我們開始了教學(xué)課程,。首先我給學(xué)生們講了理想的重要性，告訴他們要從小樹立遠大的理想,，立志成才,，成為對社會有用的人才;接著我給同學(xué)們講了一個真實的故事，來自于電影《云下的日子》,，講述了兩個來自大山的小孩,，由于對城市美好生活的向往，偶然的機遇來到了陌生的城市,，經(jīng)歷了一段驚險和艱難的旅程,，最終認識到了沒有文化知識的武裝自己難以在復(fù)雜的社會中生存。于是他們刻苦學(xué)習(xí),，同時考入了北京的同一所大學(xué),，并且最終事業(yè)有成回到家鄉(xiāng)，改善了家鄉(xiāng)的教育教學(xué)條件和貧窮落后面貌,。同學(xué)們聽的很認真,，并從中感受了很多有意的啟示;使他們認識到知識的學(xué)習(xí)來提高自己，知識改變命運的深刻道理,。后來又通過一些小故事,，告訴同學(xué)們要培養(yǎng)良好的思想道德素質(zhì)和養(yǎng)成文明的生活習(xí)慣，在生活遇到困難要堅定信念,，勇敢面對;同時要團結(jié)友愛,，互幫互助，樹立集體主義思想和團隊精神,，形成良好的學(xué)習(xí)和生活氛圍,。接下來，同學(xué)又給同學(xué)教授了一些數(shù)學(xué),、英語的相關(guān)知識,，同學(xué)們都積極配合、踴躍參加,，充分展示了自己的聰明才智和個性風(fēng)采,，少年的活力和機智讓我們由衷的佩服,。最后的一節(jié)課，我們和同學(xué)們做了一些益智類的小游戲,，課堂氣氛活躍和諧,，引起了不錯的反響。
難忘的時光總是很短暫,，轉(zhuǎn)眼間,，支教活動就將要結(jié)束了。上完課后,，校長和老師們組織學(xué)生們在樓頂合影留念,，紀念這難忘的時刻?；顒咏Y(jié)束了,，校長和同學(xué)們送我們緩緩離開學(xué)校，我們揮一揮手,，依依不舍得離開了可愛的孩子們,。通過這次支教，讓我深刻感受到了農(nóng)民工子女上學(xué)的艱辛,。雖然條件很艱苦,，但是作為祖國流動的花朵他們，用自己的勇敢和堅韌的意志改變著自己的生活,，相信在他們的努力下，他們一定會早日成才,，擁有美好的未來!我們在這里衷心的祝福他們,，祝他們一切順利，走向成功!
個人支教年終工作述職報告,。
三區(qū)支教教師的個人總結(jié)篇四
做為一名支教老師,，首先、我堅持走教育方針的基本路線,，根據(jù)教育大綱進行教學(xué),。其次、端正自己的服務(wù)態(tài)度,，教書育人,，為人師表。經(jīng)常利用課余時間多跟同事和學(xué)生進行交流,，使自己成為同事們的知己,，學(xué)生們的良師益友。支教對我們每個支教老師來說,，是一次磨練,，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律,，要具備吃苦耐勞的精神。因此,，當(dāng)我加入“支教”隊伍之前,，自己已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，不管遇到多大困難,，一定要堅持下來,，盡自己的努力干好自己的本職工作。我嚴格要求自己,，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項安排,。平時，我能主動的與綜合科的老師溝通交流,，傳播新的教育教學(xué)理念的同時也虛心向他們學(xué)習(xí),。
努力使自己成為一名合格的志愿者。做一名合格的教師,，要從教育,、教學(xué)、教研三方面進行,，這樣才能不斷的提高自己的水平,。
1、踏踏實實教書,，全心全意育人,。
在教育方面，自己始終堅持換位思考的方法,，讓學(xué)生干事的時候要換位思考,，有的學(xué)生愛告狀，有的愛打架,，有的有逃學(xué)的心態(tài)等,。而處理這些事情不能強硬，那樣會傷害學(xué)生的心靈,。一有時間,，我就跟學(xué)生進行交流，了解他們的家庭情況和學(xué)生內(nèi)心的世界,，掌握每個學(xué)生的情況,，使其處于自己的掌控中，從不處理沒有把握的事情,。通過這一舉措,，學(xué)生有什么事情都愿意和我交流，因為我認為當(dāng)學(xué)生有什么事情向我尋求幫助時,，這是對我的肯定,。
2,、在教學(xué)方面，精心設(shè)計每堂課程,。
自己在不斷學(xué)習(xí)理論知識的同時,，一有時間就走進其他老師的課堂，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技能,，通過對比,，自己什么地方不足，或者那種方法能使學(xué)生更容易接受,。這樣能快速的提高自己的教學(xué)技能,。要上好一堂課，前提是要備好課,，不上沒有準(zhǔn)備的課程,。在備課時，在參考教案的同時,，多考慮本學(xué)校的教學(xué)資源,，學(xué)生的水平等綜合考慮，從學(xué)生的角度去備課,。課堂上改變傳統(tǒng)的“填鴨子”的教學(xué)方式,，采用師生互動，一學(xué)生為主體的`教學(xué)方式,。這樣,，我的課堂氣氛特別活躍，帶動了那些經(jīng)常不善言語的學(xué)生都開始積極回答問題,，這樣的課堂會使老師使出的精力去給學(xué)生講課,。
3、在教研方面,，精心準(zhǔn)備教研活動，共同提高,。
積極參與數(shù)學(xué)教研組的各種教研活動,，促使自己不斷研究好的教學(xué)方法，還能學(xué)到其他老師的優(yōu)秀之處,。通過教育,、教學(xué)、教研三方面,，自己的綜合能力得到了提高,。
我沒有搞什么特殊化，不遲到,，不早退,，服從學(xué)校的統(tǒng)一管理,，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。積極參加學(xué)校組織的各項活動,，在學(xué)校的隊形比賽中,，我所訓(xùn)練的班級獲得中年級組的第一名好的成績，在校園解說,，詩歌朗誦,，歌唱比賽中都取得了不同等次的成績。通過自己的努力,，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認可,，今年被評為“優(yōu)秀支教教師”。
一學(xué)年的支教工作已經(jīng)結(jié)束了,，在這一年的時間里,，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛護下，在同事朋友的支持下,，剛來時孤單寂寞的感覺很快就蕩然無存,，在這里工作，感受到了家的溫馨,，我覺得自己在各方面都有所提高,。在今后的工作中，我要更加的努力,，使自己的成為一名更優(yōu)秀的教師,。
三區(qū)支教教師的個人總結(jié)篇五
20xx—20xx學(xué)年度支教總結(jié)一年的支教生活即將結(jié)束，回顧一年來自己的工作和表現(xiàn),，能夠贏得學(xué)生的喜愛,，受到同事的好評，得到受援學(xué)校的肯定,，對于我來說真是莫大的安慰,。有辛苦地付出，就有幸福地收獲,，我感受著支教賦予我生命的精彩,。一年的支教時間，我工作著,，收獲著,，付出著，感動著,，可以說隨時隨地每時每刻都面臨一種挑戰(zhàn),，盡管有種種困難：離家路途遙遠、生活不便、孩子幼小……但我依然風(fēng)雨無阻,，堅持著支教工作的那份執(zhí)著,，用行動戰(zhàn)勝自我，從容的面對困難,，戰(zhàn)勝困難,。這一年的歷程，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁,。我敬佩*****小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的求真務(wù)實,、以人為本的工作作風(fēng)，佩服老師們忘我的奉獻精神,、認真負責(zé)的工作態(tài)度,，一年的支教生涯在忙碌中很快結(jié)束。在雙方領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事的無私關(guān)懷下,，我順利的完成了這一年的支教工作,，現(xiàn)就總結(jié)如下：
做為一名支教老師，首先,，我堅持走教育方針的基本路線,，根據(jù)教育大綱進行教學(xué)。在思想上我積極要求進步,，愛崗敬業(yè),，為人師表，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí),，并且認真做好學(xué)習(xí)筆記，及時總結(jié)反省,，努力提高自己的思想覺悟,，不斷地完善自我。其次,，端正自己的服務(wù)態(tài)度,，教書育人，為人師表,。經(jīng)常利用課余時間跟同事和學(xué)生進行交流,，使自己成為同事們的知己，學(xué)生們的良師益友,。支教對我們每個支教老師來說,，是一次磨練,，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律,，要具備吃苦耐勞的精神。因此，當(dāng)我加入“支教”隊伍之前,，自己已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備,，不管遇到多大困難，一定要堅持下來,，盡自己最大的努力干好自己的本職工作,。我嚴格要求自己，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項安排,。平時,，我能主動的與其他的科任的老師溝通交流，傳播新的教育教學(xué)理念的同時也虛心向他們學(xué)習(xí),。在工作中堅持做到事事講奉獻,，服從安排，以大局為重,，以學(xué)校利益為重,，不計較個人得失，理性地處理好個人利益與集體利益的關(guān)系,，盡心盡職做好自己的本職工作,。
剛到紅旗小學(xué)，我初步了解了一下學(xué)生情況,，接下來的工作就是腳踏實地,，為我也為同學(xué)們一起努力。我為工作的開始定了一個方向,，我認為,，成人比成材更重要，應(yīng)該讓孩子有一個遠大的志向,，正確地為人處事方法以及健康的心理,。課堂上，當(dāng)學(xué)生的回答出現(xiàn)錯誤時,，我會送給他一個“微笑”,，因為“微笑”只有幾秒鐘，但對已同學(xué)們來說卻是下次更加努力的肯定,。每天空余時間我都在寫寫教案,，看看課本中度過，我要讓自己的每一節(jié)課都會給同學(xué)們帶去收獲,，同時也充分利用支教的時間,，同學(xué)們做力所能及的事情，讓她們的成績有個好的提高,，讓他們的起步人生不要有太遠的差距,，只要能夠看到孩子們的進步,，我就會感到由衷的欣慰。
平時我切實做到關(guān)心愛護每一位學(xué)生,，力求成為學(xué)生的良師益友,。支教一年里，我主要擔(dān)任三年級語文,、思品,、藝術(shù)等課的教學(xué)工作，并兼任三年級班主任,，每周共20節(jié)課,，我深感肩上責(zé)任的重大。在所教的學(xué)生身上,，我傾注了全部的愛,。在語文教學(xué)中我注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，教他們寫讀書筆記,、練習(xí)演講,，指導(dǎo)學(xué)生積累語言，通過課外閱讀豐富知識等,，而且盡量讓每個學(xué)生都不掉隊,。盡量要每個學(xué)生都完善自己，在各個方面有不同程度的提高,。課前,，我堅持做到認真?zhèn)湔n，了解每一位學(xué)生的實際,，因材施教,。課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采，循循的誘導(dǎo),，及時鼓勵,，引導(dǎo)學(xué)生們大膽質(zhì)疑，拓寬閱讀渠道,。課后,，我認真批改作業(yè)，對于后進生的問題,，我給予更多的支持和尊重,，對他們重點輔導(dǎo)；對于中等生,，我努力使他們向更高的目標(biāo)邁進,；培優(yōu)工作中，我鼓勵他們放遠眼光,，開拓知識面,，抓住亮點求更高的發(fā)展,。
要當(dāng)好班主任，最重要的是要有事業(yè)心和責(zé)任感,，要對學(xué)生和家長負責(zé)。接手三年級后,，經(jīng)過一星期的了解,，學(xué)生暴露出很多問題，這個班學(xué)生學(xué)習(xí)成績極差,，學(xué)生自由散漫,，隨心所欲，簡直是散沙一團,。面對此情況,，我立即采取行動，首先挖掘班級里思想上進的個體潛力,，重新組建了班委會,，時時做到緊跟班，天天利用晨會,、班會反復(fù)對學(xué)生進行思想教育,，讓學(xué)生首先從思想認識上轉(zhuǎn)變過來。對于問題學(xué)生我經(jīng)常與他們進行談心交流,，通過了解,，我感覺農(nóng)村的學(xué)生真的很苦，班上有三分之二是留守兒童,，跟著爺爺奶奶生活,，爺爺奶奶也只能是管住孩子的吃喝，很少給孩子必要的交流和學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo),。課余生活貧乏,，除了看電視、瘋跑之外別無其他,。了解到他們的家庭情況和學(xué)生內(nèi)心的世界后,，我及時加以引導(dǎo)、教育,，并給予他們更多的關(guān)愛,，通過這一舉措，學(xué)生有什么事情都愿意和我交流,，班級紀律及學(xué)風(fēng)有了很大改觀,。
在這一學(xué)期的時間里，校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛護下,，在同事朋友的支持下,，支教生活使我感受到了家的溫馨,，我覺得自己在各方面都有了或多或少的提高。雖然做了一些工作,，離自己的要求和期望仍有一定距離,，但看到孩子們積極的學(xué)習(xí)都給了我莫大的鼓勵，也給我的工作增添了無窮的動力,。
自己在不斷學(xué)習(xí)理論知識的同時,，一有時間就走進其他老師的課堂，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法,，通過對比,，及時彌補自身不足，進一步完善自身教學(xué)策略,。我常常在備課時,，邊參考教學(xué)用書，邊考慮農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)資源和學(xué)生的實際水平,，從學(xué)生的角度去備課,。課堂上改變傳統(tǒng)的“填鴨式”的教學(xué)模式，采用師生互動,，以學(xué)生為主體啟發(fā)引導(dǎo)的教學(xué)方式,。課堂上，氣氛逐漸活躍起來,，連那些經(jīng)常不善言語的學(xué)生都開始積極回答問題了,；那些調(diào)皮搗蛋的也認真聽課了……學(xué)生的改變讓我鉆研地勁頭更足了。
我的“支教”工作雖然結(jié)束了,，但一顆牽掛的心還留在那里,。也許我的到來不能馬上改變什么，可是我想至少通過我能給他們帶來一縷清新的空氣,。通過這一學(xué)期與老師們的深入接觸,，我收獲到了真摯的情誼，讓我的工作能力得到了更多的鍛煉,、提高,，收獲了許多可貴的經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)了這些教師身上的吃苦耐勞,、踏實肯干,、純樸真摯……太多我可以學(xué)習(xí)的優(yōu)點，這是難得的學(xué)習(xí)機會,。
工作中,，我堅決不允許自己搞特殊，從來不遲到,、不早退,，絕對服從學(xué)校的統(tǒng)一管理,，嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。積極參加學(xué)校組織的各項活動,，在學(xué)校慶六一文藝匯演中,，我所排練的節(jié)目獲得全校第二名的好成績，加強了班級的凝聚力,，在德育教育方面受到同事的一致好評,。我為學(xué)校運動會開幕式上擬定展示而排練的《*******》韻律操，雖然最終由于運動會沒有如期舉行而未能展示,，但是我的辛勤付出也得到了同事及領(lǐng)導(dǎo)的一致認可，這些讓我知足了,！
支教工作時間雖然短暫,，但很充實。我將把這段經(jīng)歷永遠地珍藏在心里,。有多少付出,，就有多少收獲?！爸Ы獭鄙罱o了我一段無極限的體驗和感受,，給自己人生留下了不可磨滅的一筆，生命因為它而更加豐富和精彩,，這將是我今后工作的不竭動力,。重溫自己的支教生活，盡管看起來顯得有些平淡,，但是它讓我受益匪淺,，更使我對支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情，能成為一名支教教師,，是我無悔的選擇,，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。
關(guān)于教師思想工作總結(jié)錦集六篇,。
【精選】教師學(xué)習(xí)總結(jié)錦集八篇,。
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【精品】教師學(xué)習(xí)總結(jié)錦集六篇,。
三區(qū)支教教師的個人總結(jié)篇六
(一)是"聽",，按照學(xué)校的安排，我把所有教師的課,，全部認真地聽了一遍,，摸清了教師們課堂教學(xué)的基本情況，找到了教師課堂教學(xué)中普遍存在的一些突出問題,。
(二)是"講",，我對教師課堂上暴露出的這些問題,，進行了認真分析，歸類,，并利用間周一次的教研活動時間,，有針對性地，有計劃地舉行輔導(dǎo)講座,。我先后講過的專題有"簡單體育不簡單""新課程改革的基本思想"和"如何改變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)面貌"等4次講座,，為了讓教師們學(xué)有所獲，每次講座,，我都要翻閱大量的資料,，認真撰寫講座稿。在講座的基礎(chǔ)上還做了多次的示范課,，達到了每月一次,，起到了較好的示范作用。
(三)是"跟",，學(xué)校為我安排了幾位青年教師,，我深入課堂，隨堂聽課,，進行跟蹤指導(dǎo),。一年來，我隨堂聽課達60節(jié),，評課,、指導(dǎo)課達15多節(jié)，說課達10多節(jié),，幾位青年教師的課堂教學(xué)水平有了明顯提高,。他們的教學(xué)理念、教學(xué)方法深深感染著周圍每一位教師,，為教師的教學(xué)起到了模范作用,，推動了學(xué)校新課改的順利實施。四,、關(guān)心學(xué)生,，奉獻愛心，做學(xué)生的良師益友,。我在所教學(xué)生身上,，傾注了全部的愛。課前,，我認真?zhèn)湔n,，了解每一個學(xué)生的各種情況，因材施教。課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采,，精彩的講述,，循循的誘導(dǎo)，積極地鼓勵,，深深的吸引著每一個學(xué)生,。工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng),，兢兢業(yè)業(yè)地教學(xué)精神,，很快便與學(xué)生、家長,、校領(lǐng)導(dǎo)和老師建立了和諧的關(guān)系,。我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育，個人衛(wèi)生教育,，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。我還非常關(guān)心學(xué)生的生活情況，能夠和學(xué)生談心,，了解每個學(xué)生的生活,，噓寒問暖,，幫助有困難的學(xué)生,，并且還動員同事一起來幫助生活有困難的學(xué)生。我還針對學(xué)生課外知識面狹窄這一實際情況,，經(jīng)常從自己家里帶書借給學(xué)生看,，擴大學(xué)生的知識面，增強課外知識儲備量,。一年支教工作是短暫的,，是忙碌的，也是充實的,。盡管看起來顯得有些平淡,，但是我認為，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆,。下鄉(xiāng)支教一年,，我覺得值!
三區(qū)支教教師的個人總結(jié)篇七
20xx—20xx學(xué)年度支教總結(jié)一年的支教生活即將結(jié)束，回顧一年來自己的工作和表現(xiàn),，能夠贏得學(xué)生的喜愛,，受到同事的好評，得到受援學(xué)校的肯定,，對于我來說真是莫大的安慰,。有辛苦地付出，就有幸福地收獲,，我感受著支教賦予我生命的精彩,。一年的支教時間,，我工作著，收獲著,，付出著,，感動著，可以說隨時隨地每時每刻都面臨一種挑戰(zhàn),，盡管有種種困難：離家路途遙遠,、生活不便、孩子幼小……但我依然風(fēng)雨無阻,，堅持著支教工作的那份執(zhí)著,，用行動戰(zhàn)勝自我，從容的面對困難,，戰(zhàn)勝困難,。這一年的歷程，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁,。我敬佩*****小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的求真務(wù)實,、以人為本的工作作風(fēng)，佩服老師們忘我的奉獻精神,、認真負責(zé)的工作態(tài)度,，一年的支教生涯在忙碌中很快結(jié)束。在雙方領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事的無私關(guān)懷下,，我順利的完成了這一年的支教工作,，現(xiàn)就總結(jié)如下：
做為一名支教老師，首先,，我堅持走教育方針的基本路線,，根據(jù)教育大綱進行教學(xué)。在思想上我積極要求進步,，愛崗敬業(yè),，為人師表，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí),，并且認真做好學(xué)習(xí)筆記，及時總結(jié)反省,，努力提高自己的思想覺悟,，不斷地完善自我。其次,，端正自己的服務(wù)態(tài)度,，教書育人，為人師表。經(jīng)常利用課余時間跟同事和學(xué)生進行交流,，使自己成為同事們的知己,，學(xué)生們的良師益友。支教對我們每個支教老師來說,，是一次磨練,，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神,。因此,，當(dāng)我加入“支教”隊伍之前，自己已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，不管遇到多大困難，一定要堅持下來,，盡自己最大的努力干好自己的本職工作。我嚴格要求自己,，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項安排。平時,，我能主動的與其他的科任的老師溝通交流,，傳播新的教育教學(xué)理念的同時也虛心向他們學(xué)習(xí)。在工作中堅持做到事事講奉獻,，服從安排,，以大局為重，以學(xué)校利益為重,，不計較個人得失,，理性地處理好個人利益與集體利益的關(guān)系,，盡心盡職做好自己的本職工作,。
剛到紅旗小學(xué)，我初步了解了一下學(xué)生情況,，接下來的工作就是腳踏實地,，為我也為同學(xué)們一起努力。我為工作的開始定了一個方向,，我認為,，成人比成材更重要，應(yīng)該讓孩子有一個遠大的志向,，正確地為人處事方法以及健康的心理,。課堂上，當(dāng)學(xué)生的回答出現(xiàn)錯誤時,，我會送給他一個“微笑”,，因為“微笑”只有幾秒鐘，但對已同學(xué)們來說卻是下次更加努力的肯定。每天空余時間我都在寫寫教案,，看看課本中度過,，我要讓自己的每一節(jié)課都會給同學(xué)們帶去收獲，同時也充分利用支教的時間,，同學(xué)們做力所能及的事情,，讓她們的成績有個好的提高，讓他們的起步人生不要有太遠的差距,，只要能夠看到孩子們的進步,，我就會感到由衷的欣慰。
平時我切實做到關(guān)心愛護每一位學(xué)生,，力求成為學(xué)生的良師益友,。支教一年里，我主要擔(dān)任三年級語文,、思品,、藝術(shù)等課的教學(xué)工作，并兼任三年級班主任,，每周共20節(jié)課,，我深感肩上責(zé)任的重大。在所教的學(xué)生身上,，我傾注了全部的愛,。在語文教學(xué)中我注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，教他們寫讀書筆記,、練習(xí)演講,，指導(dǎo)學(xué)生積累語言，通過課外閱讀豐富知識等,，而且盡量讓每個學(xué)生都不掉隊,。盡量要每個學(xué)生都完善自己，在各個方面有不同程度的提高,。課前,，我堅持做到認真?zhèn)湔n，了解每一位學(xué)生的實際,，因材施教,。課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采，循循的誘導(dǎo),，及時鼓勵,，引導(dǎo)學(xué)生們大膽質(zhì)疑，拓寬閱讀渠道,。課后,，我認真批改作業(yè),，對于后進生的問題，我給予更多的支持和尊重,，對他們重點輔導(dǎo),；對于中等生，我努力使他們向更高的目標(biāo)邁進,；培優(yōu)工作中,，我鼓勵他們放遠眼光，開拓知識面,，抓住亮點求更高的發(fā)展,。
要當(dāng)好班主任，最重要的是要有事業(yè)心和責(zé)任感,，要對學(xué)生和家長負責(zé),。接手三年級后，經(jīng)過一星期的了解,，學(xué)生暴露出很多問題,，這個班學(xué)生學(xué)習(xí)成績極差，學(xué)生自由散漫,，隨心所欲,，簡直是散沙一團。面對此情況,，我立即采取行動,，首先挖掘班級里思想上進的個體潛力，重新組建了班委會,，時時做到緊跟班,，天天利用晨會、班會反復(fù)對學(xué)生進行思想教育,，讓學(xué)生首先從思想認識上轉(zhuǎn)變過來,。對于問題學(xué)生我經(jīng)常與他們進行談心交流，通過了解,，我感覺農(nóng)村的學(xué)生真的很苦,，班上有三分之二是留守兒童,，跟著爺爺奶奶生活,，爺爺奶奶也只能是管住孩子的吃喝，很少給孩子必要的交流和學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo),。課余生活貧乏,，除了看電視、瘋跑之外別無其他,。了解到他們的家庭情況和學(xué)生內(nèi)心的世界后,，我及時加以引導(dǎo),、教育，并給予他們更多的關(guān)愛,，通過這一舉措,，學(xué)生有什么事情都愿意和我交流，班級紀律及學(xué)風(fēng)有了很大改觀,。
在這一學(xué)期的時間里,，校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛護下，在同事朋友的支持下,，支教生活使我感受到了家的溫馨,，我覺得自己在各方面都有了或多或少的提高。雖然做了一些工作,，離自己的要求和期望仍有一定距離,，但看到孩子們積極的學(xué)習(xí)都給了我莫大的鼓勵，也給我的工作增添了無窮的動力,。
自己在不斷學(xué)習(xí)理論知識的同時,，一有時間就走進其他老師的課堂，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法,，通過對比,，及時彌補自身不足，進一步完善自身教學(xué)策略,。我常常在備課時,，邊參考教學(xué)用書，邊考慮農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)資源和學(xué)生的實際水平,，從學(xué)生的角度去備課,。課堂上改變傳統(tǒng)的“填鴨式”的教學(xué)模式，采用師生互動,，以學(xué)生為主體啟發(fā)引導(dǎo)的教學(xué)方式,。課堂上，氣氛逐漸活躍起來,，連那些經(jīng)常不善言語的學(xué)生都開始積極回答問題了,；那些調(diào)皮搗蛋的也認真聽課了……學(xué)生的改變讓我鉆研地勁頭更足了。
我的“支教”工作雖然結(jié)束了,，但一顆牽掛的心還留在那里,。也許我的到來不能馬上改變什么，可是我想至少通過我能給他們帶來一縷清新的空氣,。通過這一學(xué)期與老師們的深入接觸,，我收獲到了真摯的情誼，讓我的工作能力得到了更多的鍛煉,、提高,，收獲了許多可貴的經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)了這些教師身上的吃苦耐勞、踏實肯干,、純樸真摯……太多我可以學(xué)習(xí)的優(yōu)點,，這是難得的學(xué)習(xí)機會。
工作中,，我堅決不允許自己搞特殊,，從來不遲到、不早退,，絕對服從學(xué)校的統(tǒng)一管理,，嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。積極參加學(xué)校組織的各項活動,，在學(xué)校慶六一文藝匯演中,，我所排練的節(jié)目獲得全校第二名的好成績，加強了班級的凝聚力,，在德育教育方面受到同事的一致好評,。我為學(xué)校運動會開幕式上擬定展示而排練的《*******》韻律操，雖然最終由于運動會沒有如期舉行而未能展示,，但是我的辛勤付出也得到了同事及領(lǐng)導(dǎo)的一致認可,，這些讓我知足了！
支教工作時間雖然短暫,，但很充實,。我將把這段經(jīng)歷永遠地珍藏在心里。有多少付出,，就有多少收獲,。“支教”生活給了我一段無極限的體驗和感受,，給自己人生留下了不可磨滅的一筆,，生命因為它而更加豐富和精彩，這將是我今后工作的不竭動力,。重溫自己的支教生活,，盡管看起來顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺,，更使我對支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情,，能成為一名支教教師，是我無悔的選擇,，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路,。
個人支教年終工作述職報告。
三區(qū)支教教師的個人總結(jié)篇八
針對學(xué)生存在差別的特點,，采取分組分層次的教學(xué)方法,，遵循"因材施教"原則。都知道"興趣是最好的老師",，所以體育課教學(xué)中,，我將興趣與情感激勵相結(jié)合，給學(xué)生營造一個良好的學(xué)習(xí)空間,，讓學(xué)生盡情發(fā)揮,。我的理想并不是使每個學(xué)生都完美無缺，但我要盡量使每個學(xué)生都完善自己,，都在某種程度上有所提高,。
時間是短暫的，記憶是永恒的,，那里的一切讓我有著太多的記憶,。讓夢想騎在背上，讓愛延續(xù),，讓希望的種子在祖國各地生根發(fā)芽,，讓青春在為祖國和人民奉獻的火熱實踐中閃光，我們一起努力吧,！從現(xiàn)在做起,，從身邊做起，為了這群可愛的孩子們,！
三區(qū)支教教師的個人總結(jié)篇九
為了使我的支教工作能順利有序地開展,，我將制定計劃如下：
支教，不是去展示自己教育教學(xué)特色和水平,，更重要的是給所支教學(xué)校的老師帶去他們需要的東西,，對他們能有所啟發(fā)，有所幫助,，促進教師的專業(yè)水平的提升,；是給所支教班級的學(xué)生帶去更豐富的經(jīng)驗、更開闊的視野,，促進學(xué)生的成長,。因此，在開展工作前,，先了解所支教學(xué)校的各項規(guī)章制度和工作守則,，以使自己能很快地融入到所支教學(xué)校的環(huán)境中。與所支教學(xué)校的老師交流討論,，再確定自己公開課的內(nèi)容,。了解所擔(dān)任學(xué)科的情況，了解教學(xué)工作重點,。
一年的支教工作,，滿載著上級領(lǐng)導(dǎo)的信任,、本校領(lǐng)導(dǎo)的重托和所支教學(xué)校師生的期待。因此,，每一份工作都要精心準(zhǔn)備,。首先要認真上課備課，注重課堂的實效,。支教講的課不是觀摩課也不是比賽課,，不需要刻意的雕琢，而要立足老師和學(xué)生的實際,，上學(xué)生聽得懂,、學(xué)得會的課，上老師們看得明,、學(xué)得來的課,。一句話，要上實實在在的常規(guī)課,。因此,，備課的環(huán)節(jié)要精益求精，要既備教材,、教法,，還要備學(xué)生、備老師,。其次,，熱愛學(xué)生注重教育的實質(zhì)，像愛自己的學(xué)生一樣愛所支教班的學(xué)生,，真誠地欣賞他們,，真心地教育他們。使他們更熱愛生活,，更喜歡學(xué)習(xí),。
在一年的工作中，要發(fā)揚我們教師愛崗敬業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng),，嚴格遵守相關(guān)的規(guī)章制度,，工作洋溢熱情、充滿激情,，與所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師和諧相處,，真心關(guān)愛每一名學(xué)生，力爭做老師們的表率,。
1,、和校領(lǐng)導(dǎo)一起認真分析學(xué)校的情況，結(jié)合地區(qū)的特點，研究對策,，制定計劃,，因地制宜地開展教研活動。
2,、勤聽課,，帶動教師接受新的教學(xué)理念,，學(xué)習(xí)課改新知,，搞集體備課，搞課題研究,，撰寫論文,，完善每月教研活動。
3,、和教師們一起充分利用電腦查找資料,、建各科資料庫、做課件,；
1,、寫好支教漫記，及時反思支教工作,。
2,、經(jīng)常與單位領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系匯報，與其他支教教師聯(lián)系,，交流思想與好的.做法,，共同想辦法解決工作中遇到的問題。在接下來的一年中,，我將不斷學(xué)習(xí),，不斷進步，始終以高漲的熱情參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理之中,，為自己的人生增彩,。
總之，本次支教工作我將全力以赴,，傾灑自己的滿腔熱忱,，澆灌這些農(nóng)村既可愛又淳樸的農(nóng)村孩子，既出色地完成好領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),，也真正給所支教學(xué)校的師生留下有用的東西,。希望，這次支教我能收獲多多,。
三區(qū)支教教師的個人總結(jié)篇十
時間真是太快,，轉(zhuǎn)眼在xx一中的教學(xué)生活就要結(jié)束了，教師支教總結(jié)。從剛來時氣候的不適應(yīng)到現(xiàn)在的依依不舍,，這里的經(jīng)歷已經(jīng)在我的記憶中留下深刻一筆,。
在xx一中工作非常開心。為此我要首先感謝師大給我們這個機會來到xx,，來到xx一中實踐我們的教學(xué),，得到經(jīng)驗，也讓我們體會到版納獨有的地域風(fēng)情,；同時感謝一中的領(lǐng)導(dǎo)和老師們,，對我們無論是生活還是工作上的關(guān)懷和幫助，并非常感謝領(lǐng)導(dǎo)們對剛來時的我們對學(xué)校管理無經(jīng)驗的諒解和引導(dǎo),；還要感謝一中的同學(xué)們對我工作的配合,，雖然他們有時很頑皮，可看到他們可愛的表情,，求知的眼神,，更激發(fā)了我教學(xué)的熱情；另外也要感謝我們一行來的師大老師們,，在生活和自身的學(xué)習(xí)上互相間的幫助和促進,。
剛走上工作崗位不久的我，本著嚴謹認真和學(xué)習(xí)的態(tài)度來到xx一中,。由于學(xué)科性質(zhì),，從前是一對一地教學(xué)生，所教的學(xué)生對象專業(yè)性和針對性都較強,，而面對一中無基礎(chǔ)或基礎(chǔ)非常薄弱的特長班的學(xué)生們,，就得拿出一套特殊的方法。由于自己對專業(yè)的執(zhí)著追求,，讀了國內(nèi)大學(xué)又考到國外留學(xué),，非常可惜未早些時候接受國外的教育方式,，那些精辟的方法和氣氛讓我受益匪淺,。當(dāng)看到這些十六七歲的學(xué)生，想想當(dāng)年自己求學(xué)路上輾轉(zhuǎn)艱辛的過程,，非常想把自己國內(nèi)外學(xué)到的知識更濃縮,、精簡地教給他們，幫他們縮短得到真知的過程,。國外教學(xué)的精華就是實用,，我們學(xué)的知識，特別是理論知識,，一定要結(jié)合實際使用,。面對這些還懵懂的學(xué)生們，我教學(xué)的立足點首先定在了用最簡單的辦法教他們會用。音樂是人類靈魂的升華,，音樂讓人愉悅,，讓人宣泄，讓人找到內(nèi)心的平靜,，激發(fā)人的潛能,，音樂是最好的療心良藥。但是當(dāng)把它作為一個專業(yè)來學(xué)習(xí),，卻是這么不容易掌握,，因為這門學(xué)科實在太靈活。我在認真?zhèn)湔n時確實花了一番心思,，因為特色班同學(xué)們現(xiàn)在僅停在一個興趣愛好的層面上,。為讓他們在不知不覺中掌握,，我采用了很多簡練的方法：如教會他們非常準(zhǔn)確地唱好doremifasollasi七個基本音,，這樣，音準(zhǔn),、視唱,、練耳將進一大步；不會打附點音符的節(jié)奏,，就為他們量身設(shè)計了用w打拍子法就能打得很準(zhǔn)確,；在音樂理論上，單讓學(xué)生抄筆記是不行的,，我每次都讓他們在鋼琴上實踐,，讓他們能當(dāng)堂會，同時減少了他們課外的壓力,；聲樂上,，給他們講太多的人體結(jié)構(gòu)、生理結(jié)構(gòu)等看不見摸不著的東西,，學(xué)生很難理解,，我主要告訴他們靈活的歌唱狀態(tài)，附帶講理論,，讓他們跟著做,，就能見效果；鋼琴課,，我要求他們首先對作品心中有基本的框架,，這樣彈奏才能完整，等等,，工作總結(jié)《教師支教總結(jié)》,。我相信，學(xué)好一門學(xué)科，最重要的是基礎(chǔ),，所以無論多辛苦地反復(fù)教學(xué)生,，也要給他們打牢基礎(chǔ)。在一中的學(xué)生身上我應(yīng)驗了這些效果,，這是讓人高興的,。另外，我認為教學(xué)還要具有針對性,，針對音樂特長生的高考要求,，我從學(xué)習(xí)過程到應(yīng)考心理給他們作潛移默化的引導(dǎo)，讓他們做高考題型,，以高考要求做準(zhǔn)備,。
在和一中音樂老師楊老師的教學(xué)合作中，我們默契配合,，使得音樂特長生教學(xué)進程井井有條,。在做代理班主任和副班主任期間，我積極帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校組織的活動,，搞好衛(wèi)生區(qū),，做好課間操，搞好班會活動,。我非常樂意常去學(xué)生宿舍和他們作交流,，力所能及地給他們在學(xué)習(xí)、心理,、生活急事上給予幫助,。同時在年級組長陳老師帶領(lǐng)下和與班主任白老師的配合中，我也學(xué)到不少當(dāng)班主任的經(jīng)驗,。生活上,，我和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師和同事之間,，建立了良好的人際關(guān)系,，向其他老師虛心學(xué)習(xí)，有什么問題相互幫忙,，讓我們的生活都很快樂,。
三區(qū)支教教師的個人總結(jié)篇十一
20xx年上半年，我在xx市xx小學(xué)擔(dān)任六三班語文兼班主任工作,，下半年在xx縣xx鎮(zhèn)中心小學(xué)支教,，擔(dān)任六二班語文教學(xué)工作。
在師德上,，我積極參加各項政治學(xué)習(xí),，提高政治思想覺悟,。我忠誠教育，有強烈的事業(yè)心,，責(zé)任感和敬業(yè)奉獻精神,。認真履行教師職業(yè)道德規(guī)范，教書育人,。在工作中早來晚走,，積極發(fā)揮著一名黨員教師的模范帶頭作用。
在語文教學(xué)中,，我積極參加各級教研,、國培等活動，提高教育教學(xué)能力,。我認真鉆研教材,、備課，認真上好每堂課,，課堂上探索自主,、合作、探究學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,。我還積極用好智慧教室，實踐翻轉(zhuǎn)課堂,，提高課堂質(zhì)量。
我積極響應(yīng)xx市教育局號召,，今年9月,，到xx縣xx鎮(zhèn)中心小學(xué)支教，那里路途遙遠,、條件較艱苦,，留守兒童較多。我虛心向貴校老師學(xué)習(xí)愛崗敬業(yè)精神,。同時,，向?qū)W校老師傳送先進的教學(xué)理念，上公開課,，發(fā)揮引領(lǐng),、示范、輻射作用,。教育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為,、學(xué)習(xí)習(xí)慣，教會學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),，幫助學(xué)校提高教育教學(xué)質(zhì)量,。我們還聯(lián)合學(xué)校開展捐贈小黃帽活動,，受到師生、家長的一致好評,。我的支教專訪事跡刊登在《山東商報》主辦的《歷下教育》報上,。
作為班主任，我注重學(xué)生常規(guī)培養(yǎng),，實行班級自主管理,，培養(yǎng)學(xué)生的能力。用愛心,、耐心,、恒心做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，組織學(xué)生開展豐富多彩的主題班會活動,，提高學(xué)生的素質(zhì),。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生課外閱讀經(jīng)典書籍等綜合實踐活動，創(chuàng)建書香班級,。作為xx市歷下區(qū)名班主任王玉河工作室負責(zé)人,，我能發(fā)揮好名班主任的引領(lǐng)、示范,、輻射作用,，帶領(lǐng)工作室成員開展形式多樣的教育活動，編選工作室成員優(yōu)秀教育案例集等,，工作室的建設(shè),、取得的成果，多次受到歷下區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)的表揚,。
一年來,，我認真履行小學(xué)一級教師的職責(zé)，出色地完成各項教育教學(xué)工作,，所帶班級學(xué)生學(xué)習(xí)成績提高明顯,，所教的xx鎮(zhèn)中心小學(xué)六年級二班語文成績在鎮(zhèn)、校都是第一,。班級多次被學(xué)校評為文明等行為規(guī)范示范班,，被評為歷下區(qū)紅旗中隊。在各級各項比賽中取得優(yōu)異成績,，指導(dǎo)xx學(xué)生李笑笑作文在xx市首屆“泉城最美孝心青少年”征文比賽中獲得二等獎,，李恒、李含宵,、李珊三名學(xué)生在“孝滿鼓鄉(xiāng)”第八屆xx縣少年書信大賽中榮獲小學(xué)組優(yōu)秀獎,。李增杰、李曉雨,、李含宵,、馬杰,、樊立軍五名學(xué)生在xx縣給打工父母寫一封信大賽中獲優(yōu)秀獎。我被歷下區(qū)教育局推薦申報小學(xué)高級教師（小超高）,，我撰寫的教育案例《讓尊重走進學(xué)生的心靈》發(fā)表在《齊魯晚報》校園周刊上,，教學(xué)論文《抓好課堂小練筆 提高學(xué)生習(xí)作能力》獲省教育科研優(yōu)秀論文評比一等獎。
我將勤奮,、創(chuàng)新的工作,，爭取教育教學(xué)更上一層樓，爭做一名優(yōu)秀支教教師,。
三區(qū)支教教師的個人總結(jié)篇十二
20xx年上半年,，我在xx市xx小學(xué)擔(dān)任六三班語文兼班主任工作，下半年在xx縣xx鎮(zhèn)中心小學(xué)支教,，擔(dān)任六二班語文教學(xué)工作,。
在師德上，我積極參加各項政治學(xué)習(xí),，提高政治思想覺悟,。我忠誠教育，有強烈的事業(yè)心,，責(zé)任感和敬業(yè)奉獻精神,。認真履行教師職業(yè)道德規(guī)范，教書育人,。在工作中早來晚走,，積極發(fā)揮著一名黨員教師的模范帶頭作用。
在語文教學(xué)中,，我積極參加各級教研,、國培等活動，提高教育教學(xué)能力,。我認真鉆研教材、備課,，認真上好每堂課,，課堂上探索自主、合作,、探究學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。我還積極用好智慧教室,，實踐翻轉(zhuǎn)課堂,，提高課堂質(zhì)量。
我積極響應(yīng)xx市教育局號召,，今年9月,，到xx縣xx鎮(zhèn)中心小學(xué)支教,，那里路途遙遠、條件較艱苦,，留守兒童較多,。我虛心向貴校老師學(xué)習(xí)愛崗敬業(yè)精神。同時,，向?qū)W校老師傳送先進的教學(xué)理念,，上公開課，發(fā)揮引領(lǐng),、示范,、輻射作用。教育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，教會學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，幫助學(xué)校提高教育教學(xué)質(zhì)量,。我們還聯(lián)合學(xué)校開展捐贈小黃帽活動,，受到師生、家長的一致好評,。我的支教專訪事跡刊登在《山東商報》主辦的《歷下教育》報上,。
作為班主任，我注重學(xué)生常規(guī)培養(yǎng),，實行班級自主管理,，培養(yǎng)學(xué)生的能力。用愛心,、耐心,、恒心做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，組織學(xué)生開展豐富多彩的主題班會活動,，提高學(xué)生的素質(zhì),。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生課外閱讀經(jīng)典書籍等綜合實踐活動，創(chuàng)建書香班級,。作為xx市歷下區(qū)名班主任王玉河工作室負責(zé)人,，我能發(fā)揮好名班主任的引領(lǐng)、示范,、輻射作用,，帶領(lǐng)工作室成員開展形式多樣的教育活動，編選工作室成員優(yōu)秀教育案例集等,，工作室的建設(shè),、取得的成果，多次受到歷下區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)的表揚,。
一年來,，我認真履行小學(xué)一級教師的職責(zé),，出色地完成各項教育教學(xué)工作，所帶班級學(xué)生學(xué)習(xí)成績提高明顯,，所教的xx鎮(zhèn)中心小學(xué)六年級二班語文成績在鎮(zhèn),、校都是第一。班級多次被學(xué)校評為文明等行為規(guī)范示范班,，被評為歷下區(qū)紅旗中隊,。在各級各項比賽中取得優(yōu)異成績，指導(dǎo)xx學(xué)生李笑笑作文在xx市首屆“泉城最美孝心青少年”征文比賽中獲得二等獎,，李恒,、李含宵、李珊三名學(xué)生在“孝滿鼓鄉(xiāng)”第八屆xx縣少年書信大賽中榮獲小學(xué)組優(yōu)秀獎,。李增杰,、李曉雨、李含宵,、馬杰,、樊立軍五名學(xué)生在xx縣給打工父母寫一封信大賽中獲優(yōu)秀獎。我被歷下區(qū)教育局推薦申報小學(xué)高級教師（小超高）,，我撰寫的教育案例《讓尊重走進學(xué)生的心靈》發(fā)表在《齊魯晚報》校園周刊上,，教學(xué)論文《抓好課堂小練筆提高學(xué)生習(xí)作能力》獲省教育科研優(yōu)秀論文評比一等獎。
我將勤奮,、創(chuàng)新的工作,，爭取教育教學(xué)更上一層樓，爭做一名優(yōu)秀支教教師,。
三區(qū)支教教師的個人總結(jié)篇十三
時間過得飛快,，一年的支教生活現(xiàn)在已經(jīng)圓滿結(jié)束?；叵朐趚x中學(xué)這一年中的點點滴滴,，給我留下了很多值得回憶的寶貴財富。最好的總結(jié)就是：我們用愛心去耕耘,，收獲的是感恩的心,。教書育人長才干，支教生活見真情,。在思想上、業(yè)務(wù)上我受益匪淺,，能夠贏得學(xué)生的喜愛,，同事的關(guān)懷，得到學(xué)校的肯定,，對于我真是莫大的安慰,。
遵紀守法,，認真學(xué)習(xí)法律知識；
愛崗敬業(yè),，具有強烈的責(zé)任感和事業(yè)心,，積極主動認真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識，工作態(tài)度端正,，認真負責(zé),。服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各項工作安排，嚴格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度和紀律要求,。做到按時到校,，不遲到，不曠課,，有事先請假,，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù)，時刻不忘自己是一名教師,，踏踏實實做人,，兢兢業(yè)業(yè)工作，率先垂范,。
課后,，我認真批改作業(yè)，認真處理好學(xué)生作業(yè),，并對潛能生進行重點輔導(dǎo),，
總是讓每一個學(xué)生都學(xué)會了并理解消化了才肯罷休。我還針對學(xué)生課外知識面狹窄這一實際情況,，經(jīng)常從網(wǎng)上搜集資料給學(xué)生看,，擴大學(xué)生的知識面，增強課外知識儲備量,。通過師生的共同努力,，兩個學(xué)期以來，我所任教的八年級兩個班學(xué)生成績都有了較大幅度的提高,，期末考核中學(xué)科各項指標(biāo)均穩(wěn)居全年級前列,，學(xué)生在各項活動中也取得了令人欣慰的成績。此外,，我還通過備課,、校本教研等形式與其他教師一起探討新課程理念、教育教學(xué)對策,、如何提高課堂教學(xué)效率以及對學(xué)生日常管理工作的一些心得和體會,，做到集思廣益，相互交流，共同提高,。
學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對我們支教老師非常重視,，給予了我們無微不至的關(guān)懷和照顧，在生活中,、工作上他們都盡可能的為我們提供方便,，為我們解決生活上遇到的各種困難，更好的投身于工作之中,。我們倍感溫暖,。我積極與同事搞好關(guān)系，樹立主人公的意識,。由于離家比較遠,，學(xué)校為老師設(shè)有食堂，我就在學(xué)校里就餐,，常利用茶余飯后與老師們聊聊天,，敘敘家常，談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤?。生活上從不向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過多的要求,，平時與老師交談中，從沒有搞過特殊化,，與其他教師打成一片,，其他事情一律按學(xué)校的要求去辦事。我總是以一個該校教師的身份去規(guī)范自己……這樣過了一段時間之后,，我打心眼里高興,，為他們能夠接受、理解我而高興,，為我能夠融入這個集體而高興,。
一學(xué)期支教工作是短暫的，是忙碌的,，也是充實的,。重溫自己的支教生活，盡管看起來顯得有些平淡,，但是它讓我受益匪淺,，通過與老師們的真心接觸，我收獲了真摯的友誼,，收獲了寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗和人生的道理,，并且拓展了眼界，開闊了思路,，錘煉了能力,，更為盧王莊中學(xué)教師身上那種吃苦耐勞,、踏實肯干、安于清貧的實干精神而深深感動,。支教生涯——它將是我人生道路上濃墨重彩的一筆，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路,。
凝望房前的綠樹,，經(jīng)歷了秋的飄零，冬的沉睡和春風(fēng)細雨的'輕撫,，在夏的氣息里又一次長得枝繁葉茂,，郁郁蔥蔥。綠樹悄無聲息的變化告訴我,，一歲的光陰即將匆匆漏盡,。我在高陽的一年支教生活也將。
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最近幾周,，周五回家的時候,，在一點一滴的收拾宿舍的東西，望著來時空空蕩蕩的宿舍,，到堆滿了雜物的,，當(dāng)自己把物品一件件放進行李中時，一年來在這里度過的點點滴滴,，像一幅畫卷一樣在記憶之門打開：從開始的陌生到熟悉,，從熟悉到習(xí)慣，其中有快樂,，也有迷茫,，有彷徨，有懷疑,，也有許多的思考,。
三區(qū)支教教師的個人總結(jié)篇十四
商南縣幼兒園何娟一學(xué)年的支教生活結(jié)束了，回顧本學(xué)年以來自己的工作和表現(xiàn),，能夠贏得幼兒的喜愛,，受到同事的好評，得到學(xué)校的肯定,，對于我真是莫大的安慰,。而我自己在支教的同時也得到了升華，無論在思想上,、業(yè)務(wù)上也可以說獲益匪淺,！我敬佩支教學(xué)校老師忘我的奉獻精神，認真負責(zé)的工作態(tài)度,，他們——才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣,。在支教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，同事的無私關(guān)懷下，我順利完成了本學(xué)年的支教工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：
去年九月開學(xué)伊始,，按照縣教育局的工作安排，我來到支教學(xué)?！^風(fēng)樓鎮(zhèn)中心幼兒園報到,。自從我踏進了新校園的那一刻起，就沒有把自己當(dāng)成一個“流水的兵”,，而是以高度負責(zé)的主人翁精神,，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔燎诟冻?。這一年來,，我從事保教及寶寶班體育教學(xué)工作，我時刻牢記自身職責(zé),，時刻牢記自己是一名共產(chǎn)黨員,，克服種種困難，勇敢承擔(dān)起工作任務(wù),，并嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度和紀律要求,，不搞特殊化，不遲到,，不早退,，按時完成各項工作任務(wù)。并且積極認真地去聽其他老師的課,，虛心請教,，認真學(xué)習(xí)他們的授課方法和授課技巧，以提高自己的教學(xué)水平,，還與他們一起研討“幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)”這一課題活動并取得了一定成績,。保教工作是幼兒園工作的生命線，優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量是幼兒園賴以生存的前提,。作為保教主任,，我能創(chuàng)造性的開展工作。
一年來,，在園領(lǐng)導(dǎo)的部署,、組織下，在全體教師齊心協(xié)力,、團結(jié)奮進的努力下,，各項工作順利開展并取得了較好的成績。為了促進幼兒德智體美各方面全面發(fā)展,，組織開展了“快樂的中秋節(jié)”親子聯(lián)誼活動,、“祝福祖國媽媽”愛國主義教育活動,、“健康舞動起來，晨操展示風(fēng)采”全園晨操展示活動,、慶元旦親子聯(lián)誼活動,、“我眼中的春天”繪畫及手工活動、“小手拉大手,，文明禮儀伴我行”主題教育活動,、“我是能干的baby！”幼兒生活自理能力比賽,、慶“六一文藝匯演”“大班幼兒畢業(yè)典禮”等活動。去年年底,，我排出的歌伴舞《在那草地上》在過風(fēng)樓鎮(zhèn)“三找三看”暨慶元旦文藝演出中榮獲一等獎并參加了縣干部職工文藝展演,，今年又受邀主持了過風(fēng)樓鎮(zhèn)慶七一暨“我的夢、中國夢”演講賽,，還被評為鎮(zhèn)級“孝親敬老好兒媳”,、縣級“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。
一年來,，我擔(dān)任寶寶班的體育教學(xué)工作,。為了更好地開展工作，我經(jīng)常利用業(yè)余時間閱讀幼教書籍,，鉆研業(yè)務(wù),，把理論知識充分運用到教學(xué)中去。合理組織各項體育及戶外游戲活動,，培養(yǎng)幼兒健康的體魄,、活潑開朗的性格。在教學(xué)中認真貫徹《綱要》,、《指南》精神,，結(jié)合幼兒年齡特點，更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變思想,，大膽投身于教育改革的洪流當(dāng)中。
1,、在教育教學(xué)活動中,，創(chuàng)設(shè)情景，為幼兒提供充足的體育活動器材及游戲活動材料,。
2,、在教育教學(xué)活動中提前認真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識準(zhǔn)備工作,。注意將理論貫穿于教學(xué)實踐中,，善于總結(jié)經(jīng)驗,，每月撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力,。
3,、在教學(xué)中注意處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與體育游戲活動,，培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展,。三、與同事搞好關(guān)系,，樹立主人翁的意識,。我在學(xué)校住宿和就餐，常利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天,，敘敘家常,，對于農(nóng)村幼兒教育及老師的現(xiàn)狀有了一定的了解，感受到了城鄉(xiāng)教育的差距,。生活上從不向?qū)W校領(lǐng)幼兒健康的'體魄,、活潑開朗的性格。在教學(xué)中認真貫徹《綱要》,、《指南》精神,，結(jié)合幼兒年齡特點，更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變思想,，大膽投身于教育改革的洪流當(dāng)中。
1,、在教育教學(xué)活動中,，創(chuàng)設(shè)情景，為幼兒提供充足的體育活動器材及游戲活動材料,。
2,、在教育教學(xué)活動中提前認真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識準(zhǔn)備工作,。注意將理論貫穿于教學(xué)實踐中,，善于總結(jié)經(jīng)驗，每月撰寫教育隨筆,，以提高自身能力與寫作能力,。
3、在教學(xué)中注意處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位,，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與體育游戲活動,，培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展。
我在學(xué)校住宿和就餐,，常利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天,，敘敘家常,，對于農(nóng)村幼兒教育及老師的現(xiàn)狀有了一定的了解，感受到了城鄉(xiāng)教育的差距,。生活上從不向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過多的要求,，從沒有搞過特殊化，與其他教師打成一片,，工作方面的事情按學(xué)校的要求去辦事,。凡是涉及到學(xué)校利益的事，我總是從學(xué)校的角度去考慮,，凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽時,，我總是以一個該校教師的身份去爭取這樣過了一段時間之后，我打心眼里高興,，為他們能夠接受,、理解我而高興，為我能夠融入這個集體而高興,，更為交到一批可信賴可學(xué)習(xí)的朋友而高興。一年支教工作是短暫的,，是忙碌的,，也是充實的。
盡管有著種種的困難,，比如路途遙遠,，生活不便，孩子幼小,，但我依然風(fēng)雨無阻,，堅持著自己對于支教工作的那份執(zhí)著。重溫自己的支教生活,，盡管看起來顯得有些平淡,，但是它仍然讓我受益匪淺，更使我對支教工作產(chǎn)生了一種深深的敬意,，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆,。到過風(fēng)樓鎮(zhèn)中心幼兒園支教一年，對我來說是一種鍛煉和實踐的機會,。
希望通過我的努力,，能夠架起縣幼兒園和農(nóng)村幼兒園交流溝通的橋梁，為實現(xiàn)均衡教育貢獻自己的一點力量,。
三區(qū)支教教師的個人總結(jié)篇十五
本學(xué)期的小學(xué)支教活動已經(jīng)結(jié)束,，作為活動的組織者，我的感受就是科學(xué)院的同學(xué)都有一顆善良的心!在學(xué)期初招募志愿者的時候,，許多同學(xué)過來咨詢,，由于活動安排在周五下午,，很多人有課，不少同學(xué)不無遺憾的說希望以后有機會參與,。即便是這樣,，先后也有近80名同學(xué)報名。由于報名的人太多,，參加活動的機會有限(每周只安排6名志愿者,，從開展活動到小學(xué)放暑假，大概有16周的時間,，中間還會因小學(xué)放假,、期中考試等需暫停)，為了讓更多的同學(xué)有機會參與,，我們不得不對每名志愿者參加活動的次數(shù)作限制,，最后我們一共組織了11次活動，有58名同學(xué)參加,，其中7名同學(xué)參加過兩次,。
大部分活動我都隨隊參加，對志愿者的表現(xiàn)有直觀的感受,。志愿者都有很強的責(zé)任心,，一般都能按照安排參加活動，除非有特別緊急的事情,，如家里有事,、老板臨時召喚等，這種情況下他們也會提前給我打招呼或者找同學(xué)替;大部分志愿者都能按時到達集合地點,，即使偶爾有遲到的,，也就一兩分鐘，不耽誤活動的總體進程,。
上課時,，雖然大部分志愿者都是第一次上講臺，講課的技巧和課堂控制能力略顯不足,，但是能夠看出來,，他們都花了不少時間做了認真準(zhǔn)備，準(zhǔn)備講稿和資料,、自己掏錢買獎品(在未統(tǒng)一購買獎品之前),、自帶筆記本電腦，有的志愿者為了讓學(xué)生看得更清楚,，甚至把臺式機用的液晶顯示器都搬過去了,。
一個學(xué)期的活動下來，我不敢說我們?nèi)〉昧硕啻蟮某删?，打工子弟的教育是一個復(fù)雜且長期的社會工程,，需要家庭,、學(xué)校、以及社會各方面的支持和努力,，我們的活動只是這些努力中很小的一滴,，但是正是涓涓細流匯成江河湖海，我們的努力也有它不可替代的價值所在：
孩子們從我們這里學(xué)到的知識可能大部分都會忘記,，但是他們應(yīng)該會記得曾經(jīng)有那么一群人不求任何回報的幫助過他們,，這個世界仍然有光明的一面。收獲的可能是我們這些志愿者,，那些離高樓大廈咫尺之遙的破舊的校舍,，里面簡陋的教學(xué)工具和孩子們茫然的眼神讓我們感到沉重的社會責(zé)任;孩子們親切的叫你“大哥哥，大姐姐”,，圍著你嘰嘰喳喳的問這問那,，又讓我們有種成就感和幸福感，原來幫助他人也能快樂自己,。有了這樣的經(jīng)歷,，我相信志愿者在以后的學(xué)習(xí)和工作中會更加努力，不只為自己,，也為更多需要幫助的人,。
由于不限制授課內(nèi)容，志愿者在上課之前常常不知道講什么好,，準(zhǔn)備起來難有針對性;而且每次都是不同的志愿者在講，風(fēng)格各異,，學(xué)生接受比較困難,，另外學(xué)生知道你講完這一堂課，下次很可能就不來了,，課堂上比較隨便,，紀律難以維持。有鑒于此,，下學(xué)期的活動應(yīng)該進行適當(dāng)調(diào)整,。
具體的思路是，發(fā)揮科學(xué)院的同學(xué)在科學(xué)方面的特長,，給他們開設(shè)專門的科學(xué)課,，以小學(xué)的科學(xué)課教材為主講內(nèi)容。這一建議已經(jīng)得到小學(xué)王校長的初步贊同,。
個人支教年終工作述職報告,。
三區(qū)支教教師的個人總結(jié)篇十六
又到年底了，支教生活暫時告一段落,，回顧自己的工作和表現(xiàn),，能夠贏得學(xué)生的喜愛,，受到同事的好評，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定,，對于我真是莫大的安慰,。而我自己在支教的同時也得到了升華，無論在思想上,、業(yè)務(wù)上都可以說獲益匪淺,！我敬佩支教學(xué)校老師忘我的奉獻精神，認真負責(zé)的工作態(tài)度,，他們——才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣,。在支教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，同事的無私關(guān)懷下,，我順利完成了支教工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、快速融入,，主動轉(zhuǎn)換角色,。
說實話，來海陽小學(xué)支教之前,，我心理還是很不平衡的,。因為20xx年上半年，我在十五中擔(dān)任初二兩個班的語文教學(xué)工作,，經(jīng)過鍥而不舍的努力,，在7月初的期末考試中，兩個班的語文成績均有大幅度提升：初二七班由原來的第四名上升到了第一名,，初二八班由原來的第八名上升到了第四名,。暑假，我?guī)е@份喜悅,，熱情地參加奧運安全巡防,，照顧好觀看足球比賽的學(xué)生，圓滿了完成了領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),。在放假期間,，我提前寫好了初三語文第一學(xué)期的教案，雄心勃勃地準(zhǔn)備在新學(xué)期里再創(chuàng)輝煌,。然而在開學(xué)前幾天,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通知我去海陽小學(xué)支教。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)看著我的教學(xué)成績,，看著我剛剛寫完的,、還散發(fā)著墨香的那沓厚厚的教案，眼里充滿了不舍。最終,，我?guī)еI(lǐng)導(dǎo)的囑托,，帶著厚重的使命感，也帶著許多的失落,，來到了陌生的海陽小學(xué),。這里的校舍非常破舊，但是整潔的校園環(huán)境,、盛開的鮮花,、尤其是那兩棵須兩三人合抱才能圍過來的大柳樹讓人心情舒暢，等到認識了這里的領(lǐng)導(dǎo),、同事之后,，我的內(nèi)心更是欣慰無比，愉快地開始了我的支教生活,。
如何備課,、布置作業(yè)等技巧。在老師們熱情幫助下,，我逐步熟悉了小學(xué)語文教學(xué)的步驟,，我的教學(xué)工作有條不紊的進行。如今一個階段下來,，我在小學(xué)語文教學(xué)上也算是游刃有余了,。領(lǐng)導(dǎo)在推門聽課活動中，對我的常態(tài)課也是評價甚高,。這都得益于領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,，同事的無私幫助。
二,、服從領(lǐng)導(dǎo),，提高教學(xué)效率。
領(lǐng)導(dǎo)給我安排的是六年級語文教學(xué)工作,，這對于我來說確實是一個不小的挑戰(zhàn)，因為來年要面臨畢業(yè)升學(xué)的壓力,，而我對小學(xué)的教材體系還不是很了解,。但我時刻牢記我的職責(zé)，克服種種困難,，勇敢承擔(dān)起工作任務(wù),。我切實抓好教學(xué)的每一個基本環(huán)節(jié)，深鉆教材,，認真?zhèn)湔n,，以學(xué)生為主體精心設(shè)計每一堂課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)輕松活躍的學(xué)習(xí)氛圍,，師生雙方密切合作,，交流互動，合理并創(chuàng)造性地運用教學(xué)方法,，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格,。切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，精講精練,，向課堂40分鐘要質(zhì)量,，反對題海戰(zhàn)術(shù)。針對班級學(xué)生基礎(chǔ)較差,，成績參差不齊的現(xiàn)狀,，我在日常教學(xué)中動腦筋，想了很多辦法,，例如趣味課堂,、積極鼓勵、重點關(guān)注等等,。注重加強培優(yōu)補差,，對于語文方面的特長生，就不斷拓寬知識視野,，充分挖掘他們的潛力,，使這些學(xué)生能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢。為將來更好地學(xué)習(xí)語文打下堅實的基礎(chǔ),。對于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生,，我有步驟有計劃地加強課外輔導(dǎo)，善于發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生身上的閃光點,，及時給予鼓勵,，讓他們也能學(xué)好語文。經(jīng)過我和學(xué)生們的共同努力,，孩子們的成績穩(wěn)中有升,。成績提高了，同學(xué)們逐漸變得自信,，對語文學(xué)習(xí)的興趣也更加濃厚,，學(xué)習(xí)也更加積極主動了，整個班級語文成績逐步上升,。
三,、關(guān)愛學(xué)生，做學(xué)生的良師益友,。
變傳統(tǒng)的師道尊嚴的舊思想,，建立平等的師生關(guān)系,。要尊重?zé)釔蹖W(xué)生，對學(xué)生是肯定的態(tài)度,，能緩解學(xué)生內(nèi)心的緊張,，對學(xué)習(xí)有心理障礙的學(xué)生更要善于培養(yǎng)他們的自信心和學(xué)習(xí)熱情。只有建立起師生之間溝通的綠色通道,，才會有教與學(xué)之間的寬松,、民主、和諧的氛圍,，才能為師生互動創(chuàng)造條件,。所以課前我認真?zhèn)湔n，了解學(xué)生的各種情況,，因材施教,；課堂上我盡量用精彩的講述、循循的誘導(dǎo),、積極地鼓勵來深深的吸引著每一個學(xué)生,；課后，我認真批改作業(yè),，并對潛能生進行重點輔導(dǎo),，總是讓每一個學(xué)生都學(xué)會了并理解消化了才肯罷休。
工作中,，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng),，兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)精神，很快便與學(xué)生,、家長,、班主任建立了和諧的關(guān)系，經(jīng)常與班主任交流學(xué)生情況,，協(xié)助班主任做好班級管理工作,。注意學(xué)生的養(yǎng)成教育、個人衛(wèi)生教育,，幫助他們養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。我還針對學(xué)生課外知識面狹窄這一實際情況，經(jīng)常向?qū)W生推薦一些優(yōu)秀的書目,，還經(jīng)常從自己家里帶書借給學(xué)生看,，擴大學(xué)生的知識面，增強課外知識儲備量,。
四、克服困難,，遵守各項規(guī)章制度：
的授課方法和,，以提高自己的教學(xué)水平。
好在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常關(guān)心我們的冷暖，“十一”假期剛剛結(jié)束,，就為我們釘好了塑料門簾,，在取暖期前早早地給我們辦公室安了兩個電暖風(fēng)，讓我們每天都享受著春天般的溫暖,，而他的辦公室卻一直如冰窖一般,，寒氣蔓延。有這樣的好領(lǐng)導(dǎo),，我覺得非常的幸福,，即使環(huán)境艱苦些、困難再大些也無所謂了,。我還記得從08年十月底直到十二月底兩個月時間內(nèi),，我一直身患感冒，嗓子沙啞,，扁桃體,、淋巴結(jié)都腫了，吃了很多的藥,，總是不見好轉(zhuǎn),。但我想到領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，學(xué)生的期待,，就克服困難,，始終堅持帶病工作，至今我從未因身體原因耽誤過一節(jié)課,。尤其是在期中考試之前,，我的嗓子啞了，同事都勸我休息,，別硬挺著了,。但我扔不下我的學(xué)生，仍然堅持上課,，至今我深深地記得,，雖然我嗓音嘶啞，但那天上課的效果出奇的好,。正是因為我的愛崗敬業(yè),，我贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事的好評和學(xué)生的喜愛,。
到農(nóng)村支教,，對我來說是一種鍛煉和實踐的機會。支教工作是短暫的,，是忙碌的,，也是充實的,。盡管有著種種的困難，比如路途遙遠,，生活不便,，但我依然風(fēng)雨無阻，堅持著自己對于支教工作的那份執(zhí)著,，即使是在自己不斷加重的病情面前,，這份執(zhí)著依然不曾改變。支教生活,，盡管看起來顯得有些平淡,，但是它仍然讓我受益匪淺，更使我對支教工作產(chǎn)生了一種深深的敬意,，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆,。希望通過我的努力，能夠架起城區(qū)學(xué)校和農(nóng)村學(xué)校交流溝通的橋梁,，為實現(xiàn)均衡教育貢獻自己的一點力量,。
個人支教年終工作述職報告。
三區(qū)支教教師的個人總結(jié)篇十七
到學(xué)校支教一學(xué)期的生活即將結(jié)束,，但是支教的經(jīng)歷在我心里是卻一道不可磨滅的美麗印痕,，也是我人生的一課。半年的支教讓我無論在思想上,、業(yè)務(wù)上都可以說受益匪淺,。我敬佩支教學(xué)校老師忘我的奉獻精神，認真負責(zé)的工作態(tài)度,，他們是我真正學(xué)習(xí)的榜樣,。在元江職中校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，同事的無私關(guān)懷下,，我順利完成了本學(xué)年的支教工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：
今年3月開學(xué)，按照學(xué)校的工作安排,，我到學(xué)校報到,。自從我踏進了校園的那一刻起，就以高度負責(zé)的主人翁精神,，在每一個平凡的支教日子里辛勤付出,。每周八節(jié)語文課，坐2天班,，這對于剛踏上教師工作崗位的我來說還是一個挑戰(zhàn),，但我時刻牢記我的職責(zé)勇敢承擔(dān)起工作任務(wù)，并嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度和紀律要求,，按時完成各項工作任務(wù),。并且積極認真地去聽其他老師的課,，虛心請教，認真學(xué)習(xí)他們的授課方法和授課技巧,，以提高自己的教學(xué)水平，此外,，我還積極輔導(dǎo)學(xué)生參加安學(xué)校的演講比賽,，其中我輔導(dǎo)的一個學(xué)生在演講比賽中獲了三等獎，這對于剛踏入教師行業(yè)對我來說是一個不小的鼓勵,。
學(xué)校的學(xué)生大多數(shù)學(xué)生都是來自農(nóng)村,，學(xué)生基礎(chǔ)不一，有的讀到初中,，有的讀過高中,，農(nóng)村的孩子從小受周圍特定環(huán)境與家庭教育的影響，與城市孩子相比,，往往會顯得更加膽小拘謹,、不善言談，缺乏自信,。發(fā)言基本處于被動位置,。在教學(xué)中我鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言，多用親和力的語言給予肯定,。課前我認真?zhèn)湔n,，了解學(xué)生的各種情況，因材施教,；課堂上我盡量用精彩的講述,，循循的誘導(dǎo)，積極地鼓勵來深深的吸引著每一個學(xué)生,；課后,，我認真批改作業(yè)。
我在學(xué)校住宿和就餐,，常利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天,，敘敘家常，對該地教育及老師的現(xiàn)狀有了一定的了解,。與其他教師打成一片,，在這里我已經(jīng)融入了這個集體，還交到一批可信賴可學(xué)習(xí)的朋友,。
到學(xué)校一學(xué)期,，對我來說是一次難得的鍛煉機會。也是我人生美麗的一課,。
個人支教年終工作述職報告,。
三區(qū)支教教師的個人總結(jié)篇十八
“學(xué)高為師,，身正為范”幾乎不能表達我此時和這一學(xué)期以來與學(xué)生，同事們朝夕相處建立起來的深厚情誼,?？鬃油鴿L滾流水慨嘆“逝者如斯夫！”我也無比感慨時光流逝的如此迅速,，千言萬語只能用自己的追求——做一個謙虛,，認真的有心人來表達。
2015年暑假末,，承載著中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的重托和對個人工作的提升,，響應(yīng)教委的支教政策，帶著一個憧憬,、一個期望,，我來到中心小學(xué)支教，教授六年級畢業(yè)班的語文,，這個工作對我來說是機遇,，更是挑戰(zhàn)，特別是面對一群將要和我同時到中學(xué)的可愛的孩子,。
做一個什么樣的人,？要做一個謙虛的人。謙虛對待領(lǐng)導(dǎo),，謙虛對待同事,、謙虛對待工作，謙虛對待學(xué)習(xí),。這里的領(lǐng)導(dǎo)和同事都是那樣的可親可敬,，所以同他們相處沒有一點陌生感，我完全可以將身心投入工作中,。對待工作,，我必須謙虛，虛心向同事們學(xué)習(xí),，探討教學(xué)方法,，教學(xué)重點和教學(xué)基本功，提高個人的教學(xué)能力,，同時與所有同事探討孩子們的特點和對孩子們的教育影響,，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)自信心。謙虛對待學(xué)習(xí),，教學(xué)相長,。教師的工作能力之一就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教育理論、教育方法,，實踐教育學(xué),、心理學(xué)的理論知識，深刻領(lǐng)悟黨的路線,、教育方針和政策,，依法執(zhí)教，從內(nèi)心深處熱愛黨的教育事業(yè),、本職工作,，積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，遵守各項工作和管理制度,，促進了自己各方面的成長和提高。
做一個認真有心的人,。認真是做好各項工作的前提,，這是我從教
以來一貫堅持的原則，在這里得到了充分的肯定,。首先對待挑戰(zhàn)我必須認真,，認真對待教材和與學(xué)生的結(jié)合，領(lǐng)會新課改精神和教育理論,，教學(xué)方法的結(jié)合,，認真?zhèn)湔n、講課,、批改作業(yè)和課后的輔導(dǎo),，認真落實教學(xué)常規(guī)，促進了自己在語文教學(xué)領(lǐng)域能力的提高,。其次是認真聽課,，評課、反思教學(xué)工作,，抓住2015年教學(xué)能手評選工作的契機,，學(xué)習(xí)提高了個人的教學(xué)能力。認真對待課堂上出現(xiàn)的各種情況,，摸清問題的規(guī)律,，找到方法，不斷提升了教育境界,。將語文知識講活,、練實提升了學(xué)生對知識的理解和應(yīng)用能力，彌補了學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣和認識方面的不足,，培養(yǎng)了他們樂學(xué)好學(xué)的精神,，認真跟好對學(xué)生的輔導(dǎo)，做好班級管理工作。
教師的優(yōu)點在于有心,，有心對待自己的思想認識的提升,，有心對待教育思想、教育理論和教育方法的提高,，有心對待教學(xué)工作的反思,，有心對待學(xué)生的成長和全面發(fā)展。我在工作中努力關(guān)愛所有的學(xué)生,，排解學(xué)生在學(xué)習(xí)與生活中的困難,，關(guān)心每一個學(xué)生的心理情感世界，紓解他們對學(xué)習(xí)的誤解,。我還努力做到尊重學(xué)生,、理解學(xué)生、信任學(xué)生,，做到為他們的成長加油,，為他們的進步和成功喝彩，逐步培養(yǎng)了學(xué)生的自尊心和自信心,，提高了學(xué)生接受教育的自覺性,、學(xué)習(xí)的興趣、自信心和成就感,。
的有心人”彌足珍貴,。
又到年底了，支教生活暫時告一段落,，回顧自己的工作和表現(xiàn),，能夠贏得學(xué)生的喜愛，受到同事的好評,，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定,，對于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同時也得到了升華,，無論在思想上,、業(yè)務(wù)上都可以說獲益匪淺！我敬佩支教學(xué)校老師忘我的奉獻精神,，認真負責(zé)的工作態(tài)度,，他們——才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。在支教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，同事的無私關(guān)懷下,，我順利完成了支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一,、快速融入,主動轉(zhuǎn)換角色,。
說實話，來海陽小學(xué)支教之前，我心理還是很不平衡的,。因為2015年上半年,，我在十五中擔(dān)任初二兩個班的語文教學(xué)工作，經(jīng)過鍥而不舍的努力,，在7月初的期末考試中,，兩個班的語文成績均有大幅度提升：初二七班由原來的第四名上升到了第一名，初二八班由原來的第八名上升到了第四名,。暑假,，我?guī)е@份喜悅，熱情地參加奧運安全巡防,，照顧好觀看足球比賽的學(xué)生,，圓滿了完成了領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)。在放假期間,，我提前寫好了初三語文第一學(xué)期的.教案,，雄心勃勃地準(zhǔn)備在新學(xué)期里再創(chuàng)輝煌。然而在開學(xué)前幾天,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通知我去海陽小學(xué)支教。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)看著我的教學(xué)成績,，看著我剛剛寫完的,、還散發(fā)著墨香的那沓厚厚的教案，眼里充滿了不舍,。最終,，我?guī)еI(lǐng)導(dǎo)的囑托，帶著厚重的使命感,，也帶著許多的失落,，來到了陌生的海陽小學(xué)。這里的校舍非常破舊,，但是整潔的校園環(huán)境,、盛開的鮮花、尤其是那兩棵須兩三人合抱才能圍過來的大柳樹讓人心情舒暢,，等到認識了這里的領(lǐng)導(dǎo)、同事之后,，我的內(nèi)心更是欣慰無比,，愉快地開始了我的支教生活。
如何備課,、布置作業(yè)等技巧,。在老師們熱情幫助下，我逐步熟悉了小學(xué)語文教學(xué)的步驟，我的教學(xué)工作有條不紊的進行,。如今一個階段下來,，我在小學(xué)語文教學(xué)上也算是游刃有余了。領(lǐng)導(dǎo)在推門聽課活動中,，對我的常態(tài)課也是評價甚高,。這都得益于領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，同事的無私幫助,。
二,、服從領(lǐng)導(dǎo), 提高教學(xué)效率。
領(lǐng)導(dǎo)給我安排的是六年級語文教學(xué)工作,，這對于我來說確實是一個不小的挑戰(zhàn),，因為來年要面臨畢業(yè)升學(xué)的壓力，而我對小學(xué)的教材體系還不是很了解,。但我時刻牢記我的職責(zé),，克服種種困難，勇敢承擔(dān)起工作任務(wù),。我切實抓好教學(xué)的每一個基本環(huán)節(jié),，深鉆教材，認真?zhèn)湔n,，以學(xué)生為主體精心設(shè)計每一堂課,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)輕松活躍的學(xué)習(xí)氛圍,，師生雙方密切合作,，交流互動，合理并創(chuàng)造性地運用教學(xué)方法,，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格,。切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，精講精練,，向課堂40分鐘要質(zhì)量,，反對題海戰(zhàn)術(shù)。針對班級學(xué)生基礎(chǔ)較差,成績參差不齊的現(xiàn)狀,我在日常教學(xué)中動腦筋,想了很多辦法,，例如趣味課堂,、積極鼓勵、重點關(guān)注等等,。注重加強培優(yōu)補差,，對于語文方面的特長生，就不斷拓寬知識視野,，充分挖掘他們的潛力,，使這些學(xué)生能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢,。為將來更好地學(xué)習(xí)語文打下堅實的基礎(chǔ)。對于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生,，我有步驟有計劃地加強課外輔導(dǎo),，善于發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生身上的閃光點，及時給予鼓勵,，讓他們也能學(xué)好語文,。經(jīng)過我和學(xué)生們的共同努力，孩子們的成績穩(wěn)中有升,。成績提高了,，同學(xué)們逐漸變得自信，對語文學(xué)習(xí)的興趣也更加濃厚,，學(xué)習(xí)也更加積極主動了,，整個班級語文成績逐步上升。
三,、關(guān)愛學(xué)生,，做學(xué)生的良師益友。
變傳統(tǒng)的師道尊嚴的舊思想,，建立平等的師生關(guān)系,。要尊重?zé)釔蹖W(xué)生，對學(xué)生是肯定的態(tài)度,，能緩解學(xué)生內(nèi)心的緊張,，對學(xué)習(xí)有心理障礙的學(xué)生更要善于培養(yǎng)他們的自信心和學(xué)習(xí)熱情。只有建立起師生之間溝通的綠色通道,，才會有教與學(xué)之間的寬松,、民主,、和諧的氛圍,，才能為師生互動創(chuàng)造條件。所以課前我認真?zhèn)湔n,，了解學(xué)生的各種情況,，因材施教；課堂上我盡量用精彩的講述,、循循的誘導(dǎo),、積極地鼓勵來深深的吸引著每一個學(xué)生；課后,，我認真批改作業(yè),，并對潛能生進行重點輔導(dǎo)，總是讓每一個學(xué)生都學(xué)會了并理解消化了才肯罷休,。
工作中,，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng),，兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)精神，很快便與學(xué)生,、家長,、班主任建立了和諧的關(guān)系，經(jīng)常與班主任交流學(xué)生情況,，協(xié)助班主任做好班級管理工作,。注意學(xué)生的養(yǎng)成教育、個人衛(wèi)生教育,，幫助他們養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。我還針對學(xué)生課外知識面狹窄這一實際情況，經(jīng)常向?qū)W生推薦一些優(yōu)秀的書目,，還經(jīng)常從自己家里帶書借給學(xué)生看,，擴大學(xué)生的知識面，增強課外知識儲備量,。
四,、克服困難，遵守各項規(guī)章制度：
的授課方法和授課技巧,，以提高自己的教學(xué)水平,。
好在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常關(guān)心我們的冷暖，“十一”假期剛剛結(jié)束,，就為我們釘好了塑料門簾,，在取暖期前早早地給我們辦公室安了兩個電暖風(fēng)，讓我們每天都享受著春天般的溫暖,，而他的辦公室卻一直如冰窖一般,，寒氣蔓延。有這樣的好領(lǐng)導(dǎo),，我覺得非常的幸福,，即使環(huán)境艱苦些、困難再大些也無所謂了,。我還記得從08年十月底直到十二月底兩個月時間內(nèi),，我一直身患感冒，嗓子沙啞,，扁桃體,、淋巴結(jié)都腫了，吃了很多的藥,，總是不見好轉(zhuǎn),。但我想到領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，學(xué)生的期待,，就克服困難,，始終堅持帶病工作,，至今我從未因身體原因耽誤過一節(jié)課。尤其是在期中考試之前,，我的嗓子啞了,，同事都勸我休息，別硬挺著了,。但我扔不下我的學(xué)生,，仍然堅持上課，至今我深深地記得,，雖然我嗓音嘶啞,，但那天上課的效果出奇的好。正是因為我的愛崗敬業(yè),，我贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、同事的好評和學(xué)生的喜愛。
到農(nóng)村支教,，對我來說是一種鍛煉和實踐的機會,。支教工作是短暫的，是忙碌的,，也是充實的,。盡管有著種種的困難，比如路途遙遠,，生活不便,，但我依然風(fēng)雨無阻，堅持著自己對于支教工作的那份執(zhí)著,，即使是在自己不斷加重的病情面前,，這份執(zhí)著依然不曾改變。支教生活,，盡管看起來顯得有些平淡,，但是它仍然讓我受益匪淺，更使我對支教工作產(chǎn)生了一種深深的敬意,，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆,。希望通過我的努力,，能夠架起城區(qū)學(xué)校和農(nóng)村學(xué)校交流溝通的橋梁,，為實現(xiàn)均衡教育貢獻自己的一點力量。
一學(xué)期的支教生活已經(jīng)結(jié)束,，回顧半年來自己的工作和表現(xiàn),，能夠贏得學(xué)生的喜愛，受到同事的好評,，得到受援學(xué)校的肯定,，對于我真是莫大的安慰,。而我自己在支教的同時也得到了升華，無論在思想上,、業(yè)務(wù)上也可以說獲益非淺,！我敬佩七中老師忘我的奉獻精神，認真負責(zé)的工作態(tài)度,，她們——才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣,。在七中領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，同事的無私關(guān)懷下,，我順利完成了半年的支教工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、降低重心,做教學(xué)一線的普通人
我并沒有因為支教就有了“光環(huán)”,。自從我踏進七中校園那一刻起,，就沒有把自己當(dāng)成一個“流水的兵”，而是以高度負責(zé)的主人翁精神,，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出。首先,，服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排,；嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度和紀律要求，做到按時到校,，不遲到不曠課,，有事先請假，堅持集體辦公,，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù),；其次、與群眾打成一片,，不搞特殊化,。利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天，敘敘家常,，談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤?。生活上從不向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過多的要求，平時與老師交談中,，從沒有居高臨下的優(yōu)越感,，一律按學(xué)校的要求去辦事；第三,，樹立主人公的意識,。凡是涉及到學(xué)校利益的事，我總是從七中這個角度去考慮,，凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽時,，我總是以一個七中的身份去爭取這樣過了一段時間之后,，我打心眼里高興，為她們能夠接受,、理解我而高興,，為我能夠融入七中這個集體而高興。
二,、精心準(zhǔn)備并做好示范課
我在繁重的教學(xué)工作之外,，還承擔(dān)了一項十分重要的任務(wù)，那就是指導(dǎo)結(jié)對教師的教學(xué)工作,。聽了她每節(jié)隨堂課后,，我提出了意見和建議，并悉心指導(dǎo),，使她的教學(xué)水平有了很大的提高,。
三、認真聽課,、評課,，精心指導(dǎo)結(jié)對教師的教學(xué)工作。
（一）是“聽”,，按照學(xué)校的安排,，我把她的課，全部認真地聽了一遍,，摸清了其課堂教學(xué)的基本情況,，找到了課堂教學(xué)中普遍存在的一些突出問題。
（二）是“講”,，我對結(jié)對教師課堂上暴露出的這些問題,，進行了認真分析，歸類,，并利用間周一次的教研活動時間,，有針對性地，有計劃地舉行輔導(dǎo),。
四,、關(guān)心學(xué)生，奉獻愛心,，做學(xué)生的良師益友,。
自己家里帶書借給學(xué)生看，擴大學(xué)生的知識面,，增強課外知識儲備量,。 半年支教工作是短暫的,，是忙碌的,，也是充實的,。盡管看起來顯得有些平淡，但是我認為,，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆,。下鄉(xiāng)支教年，我覺得值,！
一個學(xué)年的支教生活即將結(jié)束,，回顧自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛,，受到同事的好評,，得到受援學(xué)校的肯定，對于我真是莫大的安慰,。而我自己在支教的同時也得到了升華,，無論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說獲益非淺,！我敬佩江邊中學(xué)老師們忘我的奉獻精神,，認真負責(zé)的工作態(tài)度，她們——才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣,。在江邊中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持以及同事們的無私關(guān)懷下,，我順利完成了這期的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一,、降低重心,做教學(xué)一線的普通人
我并沒有因為支教就有了“光環(huán)”,。自從我踏進江邊中學(xué)校園那一刻起，就沒有把自己當(dāng)成一個“流水的兵”,，而是以高度負責(zé)的主人翁精神,，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔燎诟冻?。首先,，服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排；嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度和紀律要求,，做到按時到校,，不遲到不曠課，有事先請假,，堅持集體辦公,，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù)；其次,、與師生打成一片,，不搞特殊化。在學(xué)校食堂里就餐，并利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天,，敘敘家常,，談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤隆Ｉ钌蠌牟幌驅(qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過多的要求,，一律按學(xué)校的要求去辦事,；第三，樹立主人公的意識,。凡是涉及到學(xué)校利益的事,，我總是從“江邊中學(xué)”這個角度去考慮，凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽時,，我總是以一個“江邊中學(xué)教師”的身份去爭取……這樣過了一段時間之后,，我打心眼里高興，為她們能夠接受,、理解我而高興,，為我能夠融入江邊中學(xué)這個集體而高興。
二,、精心準(zhǔn)備并做好示范課
意見和建議,，并悉心指導(dǎo)授課教師，我與江邊中學(xué)的教師們共勉,。
（一）是“聽”,，按照學(xué)校的安排，我把所有數(shù)學(xué)教師的課,，全部認真地聽了一遍,，摸清了教師們課堂教學(xué)的基本情況，找到了教師課堂教學(xué)中普遍存在的一些突出問題,。
（二）是“講”,，我對教師課堂上暴露出的這些問題，進行了認真分析,，歸類,，
并利用間周一次的教研活動時間，有針對性地,，有計劃地舉行集體備課,。
（三）是“跟”，學(xué)校為我安排了幾位青年教師,，我深入課堂,，隨堂聽課，進行跟蹤指導(dǎo),。一期來,，我隨堂聽課達14節(jié),，評課、指導(dǎo)課6節(jié),。
四,、關(guān)心學(xué)生，奉獻愛心,，做學(xué)生的良師益友,。
我在所教學(xué)生身上,，傾注了全部的愛,。課前，我認真?zhèn)湔n,，了解每一個學(xué)生的各種情況,，因材施教。課后,，我認真批改作業(yè),，按“四精四必”處理好學(xué)生作業(yè)，并對差生進行重點輔導(dǎo),，總是讓每一個學(xué)生都理解消化了才肯罷休,。工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng),，兢兢業(yè)業(yè)地教學(xué)精神,，很快便與學(xué)生、家長,、校領(lǐng)導(dǎo)和老師建立了和諧的關(guān)系,。我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育，個人衛(wèi)生教育,，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。我還非常關(guān)心學(xué)生的生活情況，能夠和學(xué)生談心,，了解每個學(xué)生的生活,，噓寒問暖，幫助有困難的學(xué)生,，并且動員黃瓜園中學(xué)的同事一起來幫助生活有困難的學(xué)生,。我還針對學(xué)生課外知識面狹窄這一實際情況，經(jīng)常從自己家里帶書借給學(xué)生看,，擴大學(xué)生的知識面,，增強課外知識儲備量。
一期支教工作是短暫的,，是忙碌的,，也是充實的。盡管看起來顯得有些平淡，但是我認為,，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆,。到江邊中學(xué)支教一期，我覺得值,！
2011年7月1日
三區(qū)支教教師的個人總結(jié)篇十九
時間過得飛快,，一年的支教生活現(xiàn)在已經(jīng)圓滿結(jié)束?；叵朐趚xx中學(xué)這一年中的點點滴滴,，給我留下了很多值得回憶的寶貴財富。最好的總結(jié)就是：我們用愛心去耕耘,，收獲的是感恩的心,。教書育人長才干，支教生活見真情,。在思想上,、業(yè)務(wù)上我獲益非淺，能夠贏得學(xué)生的喜愛,，同事的關(guān)懷,，得到學(xué)校的肯定，對于我真是莫大的安慰,。
在每一個平凡的支教日子里,，我嚴格要求自己，認真貫徹黨的基本路線方針政策,，通過報紙,、雜志、書籍等多種渠道來積極學(xué)習(xí)政治理論,；遵紀守法,，認真學(xué)習(xí)法律知識；愛崗敬業(yè),，具有強烈的責(zé)任感和事業(yè)心,，積極主動認真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識，工作態(tài)度端正,，認真負責(zé),。服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各項工作安排，嚴格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度和紀律要求,。做到按時到校,，不遲到，不曠課,，有事先請假,，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù),，時刻不忘自己是一名教師，踏踏實實做人,，兢兢業(yè)業(yè)工作,，率先垂范。
總是讓每一個學(xué)生都學(xué)會了并理解消化了才肯罷休,。我還針對學(xué)生課外知識面狹窄這一實際情況,，經(jīng)常從網(wǎng)上搜集資料給學(xué)生看，擴大學(xué)生的知識面,，增強課外知識儲備量,。通過師生的共同努力，兩個學(xué)期以來,，我所任教的八年級兩個班學(xué)生成績都有了較大幅度的提高,，期末考核中學(xué)科各項指標(biāo)均穩(wěn)居全年級前列,，學(xué)生在各項活動中也取得了令人欣慰的`成績,。此外，我還通過備課,、校本教研等形式與其他教師一起探討新課程理念,、教育教學(xué)對策、如何提高課堂教學(xué)效率以及對學(xué)生日常管理工作的一些心得和體會,，做到集思廣益,，相互交流，共同提高,。
學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對我們支教老師非常重視,，給予了我們無微不至的關(guān)懷和照顧，在生活中,、工作上他們都盡可能的為我們提供方便,，為我們解決生活上遇到的各種困難，更好的投身于工作之中,。我們倍感溫暖,。我積極與同事搞好關(guān)系，樹立主人公的意識,。由于離家比較遠,，學(xué)校為老師設(shè)有食堂，我就在學(xué)校里就餐,，常利用茶余飯后與老師們聊聊天,，敘敘家常，談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤?。生活上從不向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過多的要求,，平時與老師交談中,，從沒有搞過特殊化，與其他教師打成一片,，其他事情一律按學(xué)校的要求去辦事,。我總是以一個該校教師的身份去規(guī)范自己……這樣過了一段時間之后，我打心眼里高興,，為他們能夠接受,、理解我而高興，為我能夠融入這個集體而高興,。
一學(xué)期支教工作是短暫的,，是忙碌的，也是充實的,。重溫自己的支教生活,，盡管看起來顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺,，通過與老師們的真心接觸,，我收獲了真摯的友誼，收獲了寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗和人生的道理,，并且拓展了眼界,，開闊了思路，錘煉了能力,，更為盧王莊中學(xué)教師身上那種吃苦耐勞,、踏實肯干、安于清貧的實干精神而深深感動,。支教生涯——它將是我人生道路上濃墨重彩的一筆,，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。
凝望房前的綠樹,，經(jīng)歷了秋的飄零,，冬的沉睡和春風(fēng)細雨的輕撫，在夏的氣息里又一次長得枝繁葉茂,，郁郁蔥蔥,。綠樹悄無聲息的變化告訴我，一歲的光陰即將匆匆漏盡,。我在高陽的一年支教生活也將,。
最近幾周，周五回家的時候,，在一點一滴的收拾宿舍的東西,，望著來時空空蕩蕩的宿舍，到堆滿了雜物的,，當(dāng)自己把物品一件件放進行李中時,，一年來在這里度過的點點滴滴,，像一幅畫卷一樣在記憶之門打開：從開始的陌生到熟悉，從熟悉到習(xí)慣,，其中有快樂,，也有迷茫，有彷徨,，有懷疑,，也有許多的思考。
個人支教年終工作述職報告,。
三區(qū)支教教師的個人總結(jié)篇二十
一個學(xué)年的支教生活即將結(jié)束,，回顧自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛,，受到同事的好評,，得到受援學(xué)校的肯定，對于我真是莫大的安慰,。而我自己在支教的同時也得到了升華,，無論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說獲益匪淺,！我敬佩江邊中學(xué)老師們忘我的奉獻精神,，認真負責(zé)的工作態(tài)度,，她們——才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣,。在江邊中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持以及同事們的無私關(guān)懷下，我順利完成了這期的支教工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：
我并沒有因為支教就有了“光環(huán)”,。自從我踏進江邊中學(xué)校園那一刻起，就沒有把自己當(dāng)成一個“流水的兵”,，而是以高度負責(zé)的主人翁精神,，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔燎诟冻?。首先,，服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排；嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度和紀律要求,，做到按時到校,，不遲到不曠課，有事先請假,，堅持集體辦公,，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù)；其次,、與師生打成一片,，不搞特殊化,。在學(xué)校食堂里就餐，并利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天,，敘敘家常,，談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤隆Ｉ钌蠌牟幌驅(qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過多的要求,，一律按學(xué)校的要求去辦事,；第三，樹立主人公的意識,。凡是涉及到學(xué)校利益的事,，我總是從“江邊中學(xué)”這個角度去考慮，凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽時,，我總是以一個“江邊中學(xué)教師”的身份去爭取……這樣過了一段時間之后,，我打心眼里高興，為她們能夠接受,、理解我而高興,，為我能夠融入江邊中學(xué)這個集體而高興。
我在繁重的教學(xué)工作之外,，還承擔(dān)了一項十分重要的任務(wù),，那就是指導(dǎo)江邊中學(xué)的青年教師的數(shù)學(xué)教學(xué)。聽了青年教師多節(jié)隨堂課后,，我提出了許多的意見和建議,，并悉心指導(dǎo)授課教師，我與江邊中學(xué)的教師們共勉,。
（一）是“聽”,，按照學(xué)校的安排，我把所有數(shù)學(xué)教師的課,，全部認真地聽了一遍,，摸清了教師們課堂教學(xué)的基本情況，找到了教師課堂教學(xué)中普遍存在的一些突出問題,。
（二）是“講”,，我對教師課堂上暴露出的這些問題，進行了認真分析,，歸類,，
并利用間周一次的教研活動時間，有針對性地,，有計劃地舉行集體備課,。
（三）是“跟”，學(xué)校為我安排了幾位青年教師,，我深入課堂,，隨堂聽課,，進行跟蹤指導(dǎo)。一期來,，我隨堂聽課達14節(jié),，評課、指導(dǎo)課6節(jié),。
我在所教學(xué)生身上,，傾注了全部的愛。課前,，我認真?zhèn)湔n,，了解每一個學(xué)生的各種情況，因材施教,。課后,，我認真批改作業(yè)，按“四精四必”處理好學(xué)生作業(yè),，并對差生進行重點輔導(dǎo),，總是讓每一個學(xué)生都理解消化了才肯罷休。工作中,，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng),，兢兢業(yè)業(yè)地教學(xué)精神，很快便與學(xué)生,、家長,、校領(lǐng)導(dǎo)和老師建立了和諧的關(guān)系。我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育,，個人衛(wèi)生教育,，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我還非常關(guān)心學(xué)生的.生活情況,，能夠和學(xué)生談心，了解每個學(xué)生的生活,，噓寒問暖,，幫助有困難的學(xué)生，并且動員黃瓜園中學(xué)的同事一起來幫助生活有困難的學(xué)生,。我還針對學(xué)生課外知識面狹窄這一實際情況,，經(jīng)常從自己家里帶書借給學(xué)生看，擴大學(xué)生的知識面,，增強課外知識儲備量,。
一期支教工作是短暫的，是忙碌的,，也是充實的,。盡管看起來顯得有些平淡,，但是我認為，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆,。到江邊中學(xué)支教一期,，我覺得值！
篇參加支教工作是我之前沒有想到的事情,，不過我即將體驗到支教的感受了,，因為我就要到小學(xué)中參加支教工作了，這是一次很好的鍛煉機會,。在我成為教師之后還沒有過這樣的機會,，這一次我一定要好好的發(fā)揮，將自己的全部教學(xué)水平用在支教中,！
三區(qū)支教教師的個人總結(jié)篇二十一
我是4月8日來到雙小的,，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期就要結(jié)束了,，回顧兩個多月的工作生活學(xué)習(xí)情況,，心中充滿喜悅，因為支教工作鍛煉了我,，雙小人的熱情感動了我,，與雙小老師的交流提升了我。支教工作是充實的,，帶給我的是沉甸甸的收獲,。
短短的兩個月過去了，但是雙小人的熱情好客,，質(zhì)樸厚道我卻是不能忘記的,，記得我剛來學(xué)校時，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對我的生活上給予了極大的照顧,，用與我一起吃飯的孫老師的話說,，你的房間是雙小老師里最好的，你有空調(diào),，衛(wèi)生間,，專用廚房，房間吊了頂,，你可知道吊頂是謝校長,，白校長他們親自動手給弄得，幾乎所有的一切都是他們親自給弄好的,。我聽了之后真的是很感動,。
坐在我對面的周彬主任，時時問我生活上的情況，有什么困難,，想家的煩惱,，他總是及時給與安慰，武永校長經(jīng)常與我探討教育教學(xué)上的一些問題,，等等,。住在我隔壁的吳老師在立夏那天給我送來兩個大大的鵝蛋，時不時給我送些青菜生菜之類的,，令我感動不已,。當(dāng)然給我在學(xué)習(xí)生活工作上以幫助的老師遠遠不止這些，他們是那樣的熱情,，他們是那樣的質(zhì)樸厚道,，給我留下了深深印象，這些應(yīng)該是我一生永遠不能忘記的吧,！
畢竟是離開自己熟悉的工作單位,，來到一個自己比較陌生的地方，所以我知道我首先要做的是調(diào)整心態(tài),，積極面對,。其實我的所有的準(zhǔn)備似乎都是多余的，因為雙小人迎接我的是一張紙真誠熱情的笑臉,，沒有多少寒暄,，趙校長對我一學(xué)期的工作做了整體安排，我沒有什么意見,，我承擔(dān)四（）班的語文教學(xué)任務(wù),，上教學(xué)研討課兩節(jié)，做課堂教學(xué)評價和課堂教學(xué)設(shè)計方面的專題講座各一次,。趙校長給我的任務(wù)不輕,。
我都答應(yīng)下來，作為一個教師擔(dān)任班級的語文教學(xué)任務(wù),，并不是難事,，上教學(xué)研討課也不是難事，因為這都是我們的職責(zé),，難的事情是讓我對教學(xué)評價和教學(xué)設(shè)計做講座,，而這兩個問題可以說就是語文教學(xué)的核心問題，尤其是教學(xué)評價的課堂教學(xué)評價的問題,，更是核心中的核心問題，即使是教育教學(xué)領(lǐng)域的專家,，要說好這件事也不是一件容易的事,，我當(dāng)然不敢馬虎。在未來的歲月中我認真閱讀一些理論書籍，并上網(wǎng)查閱資料,，為自己的工作,，也為自己的責(zé)任做好充分的準(zhǔn)備，我像一個揚帆的船,，努力向前,。
我上了兩節(jié)教學(xué)研討課《特殊的葬禮》兩課時。從導(dǎo)入到結(jié)尾收束,，比較完整地呈現(xiàn)出了我的教學(xué)理念以及我的教學(xué)思路,。武永校長評價我的課是樸素，樸實,，淳樸厚重,，如春分拂面。王超校長評價我的課是沒有什么花樣純是以自己扎實的基本功和厚實的文化功底取勝,。我知道這是雙小人對我的褒揚,，是雙小人對我的要求。在與老師們的交流中我也吸取了雙小老師不少好的經(jīng)驗,。
結(jié)合課例,，我在六月上旬，做了一個關(guān)于課堂教學(xué)評價的專題講座,，說是講座其實也是不敢的,，我把趙校長給我的題目做了一個小小的變動《漫談?wù)n堂教學(xué)評價》，這樣我也有話說了,，也不是那么學(xué)術(shù)氣味濃了,，講座的過程輕松愉快，因為很多個案都是我親身經(jīng)歷過了,，也是我自己通過思考形成的一些看法,，所以老師們很感興趣，應(yīng)該說與老師們產(chǎn)生了不小的`碰撞,，因為有很多觀點他們沒有聽說過,。
講座交流過程中，很多老師與我進行了交流,，并向我提出了問題,，我都給他們進行了解答，提出了我個人的看法,，令我感動的是,，很多老師在講座結(jié)束之后，依然有不少老師到我的辦公室里與我進行教育教學(xué)方面的探討,。在探討的過程中,，我明顯感到我自身的思考更加有深度了,，我的思考也更加周密了。
一個教師的主要工作就是教學(xué),，我明白我的責(zé)任,，關(guān)于這一點我不敢有絲毫的馬虎，我接手四（2）班的語文教學(xué)工作,，首先從學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)態(tài)度開始抓起,，從學(xué)生的作業(yè)寫字開始。越細小的地方,，越是我們?nèi)菀缀雎缘牡胤?，越是?wù)虛的地方，越容易成為我們教育的盲點,。但這些地方恰恰是教育的核心和關(guān)鍵,，我就從最細小的地方開始，從最務(wù)虛的地方開始的,。
比如在我們班級我提倡做彬彬有禮的有教養(yǎng)的人,，從不隨地吐痰開始，這一點我們班級做到了,，班級的地面上很少有痰跡了,。這我認為是一個了不起的進步。但練字也好,，行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成也好,，不是一朝一夕的事情，也不是短短的兩個月就能形成的,，所以我也略微感到遺憾,，希望這樣的教育能夠延續(xù)下去，課堂教學(xué),，我總是花費不少的時間針對學(xué)生的實際情況精心設(shè)計,，提高課堂的效率，即是所謂的有效教學(xué),。
短短的兩個月即將過去了,，我也將結(jié)束我的雙小之行了，回顧兩個月來的生活工作和學(xué)習(xí),，我覺得自己的收獲真是太大了,，在我的人生履歷上又添上了生動的一筆。
這次支教是我人生路上的寶貴財富,，我會以我最大的工作熱情投入到以后的工作中,，我也知道自己的將來會是更加的美好的，因為我對工作的熱情和我將來工作的期待都決定了我將來會在教師的工作中工作一生,，做一名永遠的教師,！
