時間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段，請一起努力,，寫一份計劃吧。計劃可以幫助我們明確目標,，分析現(xiàn)狀,，確定行動步驟，并制定相應(yīng)的時間表和資源分配,。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧。

教研室教學(xué)工作計劃與總結(jié)篇一

首先必須始終如一地?zé)釔圩鎳?，擁護黨的領(lǐng)導(dǎo),，熱愛本職工作，關(guān)心國家大事,，堅持政治學(xué)習(xí),，記錄政治筆記，提高覺悟和意識,。

其次要注重個人道德修養(yǎng),，為人師表，嚴于律己,，重點要注意廉潔從教,，克已奉公，做一個人民滿意的教師,。

三是要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活，做學(xué)生的良師益友,，不誤人子弟,，要能做到既教書又育人。

四是要加強團結(jié)，與同事相處融洽,，合作愉快,，心往一處想，勁往一處使,，組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭,。

二、個人業(yè)務(wù)

作為一名教師,，除了要具備良好的思想品德,，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開拓視野,，訂閱專業(yè)雜志,，瀏覽相關(guān)教學(xué)網(wǎng)站，隨時記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗,、優(yōu)秀案例等材料,，以備參考。不斷為自己充電,，每天安排一定的時間扎實提高基本功,，努力使自己成為能隨時供給學(xué)生一杯水的自來水。再者必須向老教師虛心求教,，汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，活學(xué)活用到教學(xué)中來。甚至要不恥下問,，深入學(xué)生,，體會他們的學(xué)習(xí)認識和接受能力，從而更好的服務(wù)于教學(xué),。

三,、課堂教學(xué)

課堂是教師“傳道、授業(yè),、解惑”的主陣地,，是學(xué)生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序,、包容性大,，信息量多、形式活躍,、貼近學(xué)生的年齡特點,，發(fā)揮其最大的效用。我將注重在課前,、課中,、課后三個方面下功夫,。課前認真?zhèn)湔n。作到課前再備課,，重點備教材,、備學(xué)生，熟悉教學(xué)軟件的操作過程,，保證課前的準備工作及時,、充分。課中全神貫注,。處處體現(xiàn)專業(yè)特色,，用內(nèi)容代替老師的指令，求知欲就是他們出發(fā)的號角,，讓學(xué)生始終處于音樂的歡快氛圍中,。并根據(jù)學(xué)生的年齡特點進行趣味化教學(xué),，讓學(xué)生在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí),。愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素，所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手,，運用多種方法導(dǎo)入新課,、用熱情貫穿課堂始終、以游戲中解決枯燥的教學(xué),、充分地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，引導(dǎo)學(xué)生在老師的啟發(fā)下進行一系列的學(xué)習(xí)活動，自覺的用腦,、用耳,、動口、動手去完成老師所設(shè)計的各個教學(xué)環(huán)節(jié),，興趣成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的動力,。課后及時反饋。記下教學(xué)中的成功點和失敗點,，及其改進方法,。本學(xué)期我還盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī);使他們在輕松愉快,、歡樂活潑的狀態(tài)下進行積極地學(xué)習(xí),。

四、課外活動

學(xué)生全面發(fā)展并不能局限在課堂之內(nèi),，課外也是他們的第二課堂,，本學(xué)期我將結(jié)合本學(xué)科的特點，舉辦多種課外活動,，成立本學(xué)科的興趣小組,，一方面充實他們的精神生活，另一方面也在娛樂中領(lǐng)悟?qū)W習(xí)方法，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,。

以上四個方面就是我20年的個人工作重點,，希望各們領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁批評指正,，并加以監(jiān)督,。

教研室教學(xué)工作計劃與總結(jié)篇二

為了落實學(xué)校有關(guān)教學(xué)文件精神，提高教師的教學(xué)水平和科研一,、學(xué)期工作重點能力,，大學(xué)化學(xué)教研室特制定工作計劃如下：

1、抓日常教學(xué)管理,，提高管理意識,。加強教學(xué)常規(guī)管理，從備課,、上課,、課后輔導(dǎo)抓起，加強實踐環(huán)節(jié)教學(xué)工作,，加強教師之間的聯(lián)系,，充分調(diào)動教師積極性，完成本學(xué)期教學(xué)工作任務(wù),。

2,、每兩周舉行一次教研室活動，交流和探討教學(xué)經(jīng)驗,，鼓勵教師相互聽課;針對老師們在教學(xué)過程中遇到的問題共同討論,、并提出解決方法，從而可更好的吸取良好教學(xué)經(jīng)驗,。堅持開展周一下午的教研組活動,，進行集體備課，統(tǒng)一教學(xué)進度,，對各自的教學(xué)情況進行總結(jié),。

3、開展1-2次教學(xué)以外娛樂活動,，方式等教研室成員共同商定之后再定,。

4,、加強課程建設(shè),。本學(xué)期計劃組織1-2次課程建設(shè)和精品課程建設(shè)的討論會，就教學(xué)計劃,、教學(xué)大綱,、課程設(shè)置等進行討論,，以使更加科學(xué)合理。

5,、積極開展新課教師的公開教學(xué)和老教師的公開示范課活動,，以此形成良好的“以老帶新”的局面,，進一步提高教師的教學(xué)水平,。

6,、積極組織教師申報科研項目,，以進一步的提高教師的教學(xué)水平,，從而提高教學(xué)質(zhì)量,。

7、在本學(xué)期最后階段,，組織討論有關(guān)期末考試出題的安排,，并總結(jié)一學(xué)期來的教學(xué)工作等,。

二、本學(xué)期的活動計劃

第幾周,、工作內(nèi)容：

1-2初期教學(xué)檢查,，地區(qū)科技局課題申報交流

3-4人才培養(yǎng)方案的討論，各類大綱的編寫討論;集體備課

5-6組織年輕教師隨堂聽老教師課;

7-8集體備課;教學(xué)相長會

9-10提醒將要進行中期教學(xué)檢查

2022教研室教學(xué)工作計劃

教研室教學(xué)工作計劃與總結(jié)篇三

三月份：

1,、迎接區(qū)教學(xué)評估

2,、1—3年級數(shù)學(xué)教研組校本教研活動

3、與岔河小學(xué)教學(xué)聯(lián)誼活動

四月份：

1,、作業(yè),、備課、單元過關(guān),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)檢查(期中考試前)

2,、搞好期中復(fù)習(xí)工作，迎接期中考試

3,、召開期中考試質(zhì)量分析會

4,、4—6年級語文教研組教研活動

五月份：

1、拉鏈式優(yōu)質(zhì)課評比,，課堂教學(xué)評價

2,、4—6年級數(shù)學(xué)教研組教研活動

3,、與市光明實小教學(xué)聯(lián)誼活動

六月份：

1、科任組校本教研活動

2,、期末前的作業(yè),、備課,、單元過關(guān),、聽課等教學(xué)常規(guī)檢查(期末考試前)。

3,、迎接期末考試,，搞好質(zhì)量分析,。

4、各項活動總結(jié),，各類教學(xué)資料的收集,、整理、歸檔,。

5,、學(xué)期末教師量化考核。

教研室教學(xué)工作計劃與總結(jié)篇四

20__年的寒假即將開始,，初中三年的學(xué)習(xí)生涯已經(jīng)過半,，初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)漸漸進入高潮，最難的,、考點最多的知識點不斷的向我們涌來,。初中的學(xué)生和家長都知道這樣一句話：“初一不分上下 初二兩級分化 初三一個天上、一個地下”誠然,，初二是初中學(xué)習(xí)的分水嶺,，而初二的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)又是兩級分化的核心原因。如何在2011年的寒假提前學(xué)習(xí),，領(lǐng)先整個初二,，進而領(lǐng)先初三學(xué)習(xí)。我將就學(xué)生在這個寒假的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),，給出一些具體實用的建議,。

一、初二數(shù)學(xué)的特點

前文已經(jīng)說到,，初二數(shù)學(xué)是拉開學(xué)生差距的核心原因,，這主要體現(xiàn)為初二數(shù)學(xué)的難度驟然增加——隨著實數(shù)。平行四邊形和函數(shù)這三塊知識的引入和不斷深化,，很多同學(xué)感到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不再像初一時那樣得心應(yīng)手,，于是，一部分同學(xué)能夠在初二繼續(xù)保持領(lǐng)先,，最后成為中考中的勝利者;而另一部分同學(xué)卻慢慢的被拉開差距,，學(xué)習(xí)興趣和自信心受到雙重打擊,，對于理科學(xué)習(xí)感到越來越恐懼，我在近幾年數(shù)學(xué)成績統(tǒng)計中,，初一的時候大家的成績比較集中,，分數(shù)達到優(yōu)秀(102分)的占80%以上，成績最差的也在80分上下;而初二時的優(yōu)秀率只有50%,，有很大一部分同學(xué)只能拿到60多分;初三時還能保持優(yōu)秀的同學(xué)不足30%,，較差的同學(xué)在考試中已經(jīng)在及格線之下，二,、領(lǐng)先初二下學(xué)期,，寒假是優(yōu)秀學(xué)生的必爭之地，根據(jù)很多優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,，我們能夠發(fā)現(xiàn)一些共性的東西,，比如眾多優(yōu)秀的學(xué)生都會選擇在寒假繼續(xù)進行學(xué)習(xí)，從而在春季取得一定的優(yōu)勢,。

(1)寒假的復(fù)習(xí)

寒假充裕的時間,，可以利用起來把上半學(xué)期中的漏洞進行很好的彌補，如果上半學(xué)期整體學(xué)習(xí)得還不錯,，那么應(yīng)該把重點放在四邊形的證明上,，特別是構(gòu)造全等的題目，隨時都不應(yīng)該放松警惕,，最好做到每天練習(xí)一道題目,，每周做一次方法歸納，因為全等在中考中占據(jù)著極其重要的地位,，近五年的中考壓軸題都以全等,，四邊形和三大幾何變換綜合的形式呈現(xiàn)出來，這類題目讓很多同學(xué)在中考時都放棄作答,，原因就是全等構(gòu)造類題目難度可以出得很大，如果沒有日積月累的經(jīng)驗,，是很難在中考中完成這類題目的,。

(2)寒假的預(yù)習(xí)

對于大多數(shù)學(xué)生來說，對于下半學(xué)期知識的提前學(xué)習(xí)比對以往知識的復(fù)習(xí)要更加重要,，其原因主要可以分為以下三點：

(1)初二下學(xué)期大多數(shù)學(xué)校的進度會加快,，要求同學(xué)也能提前進行預(yù)習(xí);

(2)初二下學(xué)期的知識難度將進一步加大，寒假學(xué)習(xí)完初二下學(xué)期的重點內(nèi)容,，在學(xué)校講課的時候就可以順利聽懂,，在課外就可以進行專題訓(xùn)練，提前攻克期中,、期末甚至于中考中的核心難點,。

(3)提前學(xué)習(xí)已經(jīng)成為初中優(yōu)秀學(xué)生心中共同的秘密,，而按部就班的跟隨學(xué)校進度學(xué)習(xí)的同學(xué)就相對落后了，綜合以上的分析,，我們便能輕易得出一個結(jié)論：要想領(lǐng)先初二下學(xué)期乃至初三總復(fù)習(xí),，今年的寒假必須做好規(guī)劃，認真學(xué)習(xí),。

三,、寒假期間，應(yīng)該如何安排數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容和時間,。

上文中已經(jīng)提到,，寒假重點應(yīng)該放在提前學(xué)習(xí)春季的知識上。而春季的課程中,，最重要的知識有三塊：不等式 分解因式 相似形 根據(jù)每個同學(xué)的實際情況 每人制定一個每天不小于2小時學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的計劃,。

教研室教學(xué)工作計劃與總結(jié)篇五

指導(dǎo)思想：認真貫徹落實省、縣素質(zhì)教育工作會議精神,，切實做到以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教研工作的全局,，以全面推進素質(zhì)教育為教科研工作的中心，以深入推進課程改革和課堂教學(xué)改革,、優(yōu)化教學(xué)與管理過程,、全面提高教學(xué)質(zhì)量為重點，堅持教學(xué)研究,、教學(xué)管理,、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)四位一體的基本思路,，進一步落實教育局關(guān)于創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型,、管理型、服務(wù)型”機關(guān)的要求,，牢固樹立為學(xué)校,、為教師、為學(xué)生服務(wù)的思想,，進一步落實中小學(xué)管理基本規(guī)范,，落實小學(xué)教師考核細則，深入課堂聽課,，落實各科教學(xué)策略,，使我鄉(xiāng)的教學(xué)研究上檔次，教學(xué)管理上水平,，課堂教學(xué)效率再提高,，教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。

1,、落實國家課程方案,，對各校的課程表進行檢查,，是否開足開全及安排是否合理。確保開齊國家課程科目,，開足課時,，特別是開好實驗課、體育與健康,、藝術(shù)和綜合實踐活動等課程,，并創(chuàng)建條件開好地方課與學(xué)校課程，突出學(xué)校辦學(xué)特色,。

2,、繼續(xù)做好教材培訓(xùn)與各科教學(xué)研討，提高教師實施新課程的能力,。

進一步落實鄉(xiāng)鎮(zhèn)培訓(xùn),，強化校本培訓(xùn)，學(xué)校要將校本教研和校本培訓(xùn)綜合規(guī)劃,，走研訓(xùn)一體化之路,。一是積極組織骨干教師參加省、市,、縣教研部門組織的研修活動,，繼續(xù)抓好小學(xué)教師課程標準、教科書的學(xué)習(xí)研究活動,；二是在各校定期組織教研活動的基礎(chǔ)上,，各科要組織全鄉(xiāng)性教研活動至少二次以上；組織教師各類比賽評選活動,。

深化課堂改革,，深入課堂聽課，組織講課比賽,，提高課堂教學(xué)效率,。

積極配合縣教研室的活動，與學(xué)校通力合作,，集中骨干力量繼續(xù)進行課堂教學(xué)科學(xué)性,、實效性、高效性的研究,，進一步提高課堂教學(xué)的水平和效益。一是在全面推廣教學(xué)策略的基礎(chǔ)上,，進一步完善3-5-x教學(xué)策略,、“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”策略，實施“以學(xué)定教”的策略,；二是各學(xué)段,、各學(xué)科潛心研究研究課,、示范課的各個環(huán)節(jié)，全面優(yōu)化課堂教學(xué),，努力使新授課,、講評課、復(fù)習(xí)課三種課型教學(xué)效率再提高,。三是結(jié)合縣教育局提出的高效課堂展示月活動,，在各校制定計劃、自行組織的基礎(chǔ)上,，教研員深入課堂聽課,，協(xié)助老師提升授課能力，提高教學(xué)效率,。四是認真組織各科教研活動,，協(xié)助各校業(yè)務(wù)教干從研究教材，落實策略,、備課,、上課、作業(yè),、單元檢測等每一環(huán)節(jié)進行督促檢查,，積極撰寫教學(xué)案例和論文。

1,、加強校本教研的'指導(dǎo),。加強教學(xué)質(zhì)量的檢測（抽考）

為進一步提高教學(xué)質(zhì)量，對各校教師的單元檢測進行督促檢查提高利用效果,，在期中考試時對某一個年級進行抽考,，全面掌握本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教學(xué)質(zhì)量情況。

3,、落實好考核制度,，加強過程管理。

落實龍家圈鄉(xiāng)小學(xué)教師考核細則及龍家圈鄉(xiāng)學(xué)?？己思殑t的有關(guān)內(nèi)容,，進行過程性的檢查管理及時發(fā)現(xiàn)問題。

4,、教研下沉,，努力培養(yǎng)骨干教師，并發(fā)揮其作用,。

各教研員要深入課堂聽課,，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)教學(xué)骨干。在全鄉(xiāng)舉行公開課、示范課,。創(chuàng)造條件選派骨干教師外出學(xué)習(xí),，努力培養(yǎng)一批德才兼?zhèn)洌杏绊懙拿麕熽犖椤?/p>

5,、繼續(xù)大力推行蓓蕾讀書工程,。

各校在制定教研工作計劃時，必須將蓓蕾讀書工程作為工作的一個重點,，詳細,、細致的制定好師生讀書計劃，并遵照執(zhí)行,。

1,、抓好制度落實。教研室要著力加強自身建設(shè),，認真總結(jié)教學(xué)教研工作的經(jīng)驗,，積極向先進地區(qū)學(xué)習(xí)教學(xué)教研工作的好做法，虛心聽取學(xué)校的意見,，進一步建立健全內(nèi)部管理制度,，調(diào)動全體教研人員的積極性。提高教師教研素質(zhì),，提高工作效率,，全面推動全鄉(xiāng)教育教學(xué)工作再上新臺階。

2,、加強個人學(xué)習(xí),，提高業(yè)務(wù)水平。個人建立理論學(xué)習(xí)筆記,，每學(xué)期學(xué)習(xí)一本教育理論專注,，每人在所包扶學(xué)校確立一個教學(xué)實踐班級，認真?zhèn)浜谜n,，每周到實踐班級授課一節(jié)以上,，積極推進課改實驗，大膽進行教學(xué)改革,，總結(jié)并推廣富有成效的教學(xué)經(jīng)驗,，全面提高包扶學(xué)校教師及全鄉(xiāng)本學(xué)科教師的授課水平。

3,、以課題帶動教研,。教研室人人有縣級以上課題，各學(xué)校校校有鄉(xiāng)級以上課題,。

4,、爭創(chuàng)星級教研室,。根據(jù)臨沂市鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研室評定標準,，結(jié)合我鄉(xiāng)實際,，進一步完善教研室內(nèi)部的教學(xué)管理制度、內(nèi)部管理制度,、教研活動管理制度,，促進我鄉(xiāng)的教育教學(xué)水平不斷提高，爭創(chuàng)臨沂市先進教研室,。

5,、建立健全各類業(yè)務(wù)考核檔案。加強教研室檔案建設(shè),，建齊建全各類業(yè)務(wù)檔案,。認真落實鄉(xiāng)中心校制定的小學(xué)教師考核細則，公正,、公平地對全鄉(xiāng)教師進行業(yè)務(wù)考核,。建立健全全鄉(xiāng)教師業(yè)務(wù)檔案。

龍家圈鄉(xiāng)中心校教研室

2009年9月

教研室教學(xué)工作計劃與總結(jié)篇六

一,、指導(dǎo)思想:

本學(xué)期,，我校數(shù)學(xué)教師將繼續(xù)在教學(xué)改革中發(fā)揮強大作用，以課程改革為動力,，以提高教師教學(xué)能力為出發(fā)點,，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標。遵循《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標準》,，深化課堂教學(xué)改革,，全面推進素質(zhì)教育，認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，做好課堂教學(xué)研究,。

二、主要任務(wù):

1.增強課程改革意識,，深化教學(xué)改革,。

(1)深化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革，大膽探索,。要樹立以活動促發(fā)展的意識,，分層次舉辦課堂教學(xué)展示和討論活動，發(fā)現(xiàn),、研究和解決活動中遇到的問題,。要改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，將完全自主學(xué)習(xí),、有效合作學(xué)習(xí)和適度探究學(xué)習(xí)結(jié)合起來,，重視興趣的激發(fā)和獨特體驗的激活,。上課不僅要有課前預(yù)設(shè)，還要公開包含靈活性和變通性,。對于師生互動中的創(chuàng)造性火花,，教師要敏銳地把握并點燃，讓不同的體驗得以傳播和分享,，從而超越預(yù)設(shè)的目標,。

(2)以“課程標準”為指導(dǎo)，著眼于教師教學(xué)理念的更新和教學(xué)行為的改進,，以提高分數(shù)課堂教學(xué)效率為目標,，著力優(yōu)化教學(xué)目標、教學(xué)過程和教學(xué)管理,，內(nèi)化學(xué)生健康的學(xué)習(xí)心理,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力打造課堂教學(xué)的新境界:充滿人文關(guān)懷的課堂,、充滿問題探究的課堂,、充滿教學(xué)智慧的課堂。

2.改變教研形式,，激活教研積極性

(1)有效提高教研活動的有效性,，引導(dǎo)教師不斷反思自我，提高改進教學(xué)行為的能力,，努力將教學(xué)研究體現(xiàn)在課堂教學(xué)中,，從而有效提高教師的整體教學(xué)水平。

(2)積極推進高效教研活動的開展,，提高和擴大教研活動的質(zhì)量和輻射力,。加強教師教學(xué)工作之間的溝通與合作，相互學(xué)習(xí),，相互促進,，使教師建立共同的幫助和教學(xué)意識。它不僅指教師上課后的評價交流,，還指課前的備課和教學(xué)思想交流,。按照學(xué)校的教研安排計劃，做好這學(xué)期的教研活動,，認真對待每一項活動,，在扎實的基礎(chǔ)上努力創(chuàng)新。

3.加強專業(yè)發(fā)展提高教學(xué)質(zhì)量

(1)注重教研文化建設(shè),。著力形成一批敬業(yè)愛生,、謙恭正直、平等合作,、勤于學(xué)習(xí)教學(xué),、誠實敬業(yè)的教師隊伍,；注重校風(fēng)、教風(fēng)建設(shè),，塑造教師團隊精神,，積極營造健康向上、團結(jié)協(xié)作,、人人爭創(chuàng)一流,、健康進步的學(xué)校教研文化氛圍。

(2)提高教師的教學(xué)質(zhì)量,。要求教師錘煉教學(xué)語言，使課堂教學(xué)語言準確,、生動,、形象，并為學(xué)生演示,；要求老師博覽群書,，真正成為好老師和學(xué)生的朋友；要求教師學(xué)會寫教育筆記,，反思教育,。

4、定期檢查經(jīng)常不放松,。

一,、規(guī)范和加強“六認真”教學(xué)工作。沒有教案不要進教室,。備課的時候要注意讓學(xué)生做好準備,，這樣才有一定的.靈活性。作業(yè)練習(xí)要做到綜合性,、實用性,、活動性合理搭配。每位老師爭取一課一反思,，鼓勵青年教師寫案例反思和教學(xué)心得,。

b、注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。加強學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，努力提高學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣和聽力習(xí)慣。要特別注意傾聽,、按時完成作業(yè),、審題、課堂閱讀和寫作等習(xí)慣的培養(yǎng),，并采取切實可行的措施經(jīng)常反復(fù)關(guān)注,，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。

c、加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,。有必要將數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的追求分解為對每一節(jié)課,、每一個單元的評價，從而減少或消除錯誤的積累,。抓好優(yōu)勢提升和差異彌補工作,。教研團隊會配合教學(xué)部進行多小區(qū)域隨機質(zhì)量調(diào)整和測量，及時分析反饋控制,。同時,，加強各類素質(zhì)競賽，促進學(xué)術(shù)素質(zhì)的全面發(fā)展,。

d,、堅持不定期作業(yè)，備課檢查,。工作實踐告訴我們,，要使檢查情況真實可靠，不定期檢查是一個很好的方法,。嚴格把握作業(yè)質(zhì)量,，控制數(shù)量，及時糾正,，及時規(guī)范教學(xué),。

5.腳踏實地開展豐富的活動，提高教學(xué)和科研的有效性,。

在“實”字上下功夫,，在“研”字上下功夫，真正把教研與提高課堂效率,、解決實際教學(xué)問題,、與教師成長相結(jié)合，從而有效提高教師的教學(xué)能力和專業(yè)水平,。有必要加強教學(xué)和研究小組成員之間的密切合作,。請該組有經(jīng)驗的老師觀摩課，講課,?；ハ鄡A聽，互相評價,，互相交流,，互相探索，這樣你就必須評價每節(jié)課,，一節(jié)課進行三次討論,。我們應(yīng)該在教學(xué)實踐中善于學(xué)習(xí)和研究,，及時反思自己的教學(xué)。

6.學(xué)習(xí)困難學(xué)生研究,。

老師要認真研究學(xué)困生,，制定計劃，互相針對,，有效幫助窮人,。

三.具體措施:

1.每個老師每天課后一定要及時反思，表達自己的困惑,，意見和建議,。

2.每個數(shù)學(xué)小組成員都必須積極參加教學(xué)和研究活動，不得無故缺席,。同時,，在參與各級各類教學(xué)和科研活動時，也要勇于表達自己的觀點,。

3.每個老師都要多學(xué)習(xí)，多實踐,，多反思,，多練習(xí)寫作，養(yǎng)成勤反思,，勤寫作的習(xí)慣,，及時記錄教學(xué)實踐中的想法和感受。

4.進一步加強網(wǎng)上學(xué)習(xí),，努力提高利用網(wǎng)絡(luò)獲取教學(xué)信息和交流信息的能力,。

四.特定活動安排

9月:

1.制定教學(xué)計劃。

2.學(xué)習(xí)新課程標準,。

十月：

1,、學(xué)習(xí)新課程標準。

2.常規(guī)教學(xué)檢查,。

11月:

1.期中考試,。

2.質(zhì)量分析。

3.期中教學(xué)檢查,。

12月:

1.學(xué)習(xí)困難學(xué)生研究報告,。

2.常規(guī)教學(xué)考試。

1月:

1.回顧研討會,。

2.期末考試,。

3.術(shù)語總結(jié)。

教研室教學(xué)工作計劃與總結(jié)篇七

本學(xué)年度全縣初中教學(xué)教研工作,，根據(jù)《縣教研室20xx學(xué)年度教學(xué)教研工作計劃》的主要精神和全縣學(xué)年教學(xué)教研工作的總體安排部署,，堅持以全面貫徹落實市,、縣教學(xué)常規(guī)要求為基礎(chǔ)，以加強課程管理為突破口,，進一步規(guī)范教學(xué)行為,。以提高教師課堂教學(xué)水平和學(xué)校教學(xué)管理水平為重點，牢牢抓住課堂教學(xué)主陣地,，研究課堂教學(xué)環(huán)節(jié),，精心策劃和組織"課內(nèi)比教學(xué)"和"城區(qū)聯(lián)校教研"活動，努力提高課堂教學(xué)效率,。持續(xù)加強和推進學(xué)科建設(shè),，適時開展學(xué)科知識競賽，有效提升初中教學(xué)質(zhì)量和素質(zhì)教育水平,。

1,、以貫徹落實市、縣教學(xué)常規(guī)要求為基礎(chǔ),，全面落實學(xué)科教學(xué)常規(guī)和學(xué)校教學(xué)管理常規(guī),，實現(xiàn)教學(xué)管理精細化。

2,、以"課內(nèi)比教學(xué)"和"城區(qū)聯(lián)校教研"活動為載體,，堅持研究課堂教學(xué)，不斷提高教師駕馭課堂教學(xué)的能力和水平,。

3,、以改革和完善教學(xué)評價和教學(xué)管理考核細則為契機，引導(dǎo)學(xué)校突出管理重點,、突破管理難點,，規(guī)范教、學(xué),、管環(huán)節(jié),。

（一）以行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育為起點，因校制宜抓好學(xué)生思想政治工作

新的時代,，初中學(xué)生思想開放活躍,，對事物的認識水平和角度也與成人有很大的不同，看問題的方法不同,，產(chǎn)生的觀點也不盡相同。他們往往難免出現(xiàn)觀點片面,、語言偏激,、感情脆弱等現(xiàn)象，這些都是智力因素和非智力因素發(fā)展不平衡的具體表現(xiàn)。作為教育工作者,，要想實施素質(zhì)教育,，提升學(xué)生全面綜合素質(zhì)，教學(xué)出成績,，就必須研究并加強學(xué)生的思想教育,，積極參與到學(xué)校德育教育的統(tǒng)一陣營中來。

一是要通過學(xué)科教學(xué)這個德育教育的主渠道,，不失時機地滲透學(xué)科思想教育,，實現(xiàn)學(xué)科教學(xué)的情感、態(tài)度,、價值觀目標,。

二是要持之以恒地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,，尤其是學(xué)習(xí)習(xí)慣,。良好的習(xí)慣等于成功的一半，所以從學(xué)生進校第一天起,、從第一節(jié)課起,，就要注重對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣進行全方位訓(xùn)練,。比如：課堂上閱讀,、聽講、書寫,、記錄、作業(yè)等,，生活中按時起床,、文明、衛(wèi)生,、上課,、集體活動等，都要一點兒一點兒強化訓(xùn)練,，千萬不能因為細微小節(jié)而不為,，放松要求，惡習(xí)一旦養(yǎng)成,，再矯正就難了,。

三是要通過教師個人的人格魅力感化教育學(xué)生，讓他們以師為表,，以師為范,。

四是要通過學(xué)校的一些德育活動，讓學(xué)生體驗德育活動中教育意義,，在理解的基礎(chǔ)上通過感化的力量促學(xué)生正確的人生觀,、價值觀的形成,。

五要重視校園文化建設(shè)，營造健康,、文明,、向上、安全和諧的校園文化氛圍,，創(chuàng)建一個使學(xué)生樂于參與,、身心愉悅、適于探究的生活成長環(huán)境,。

（二）以明確崗位責(zé)任為前提,，千方百計保證教學(xué)工作的中心地位

校長是學(xué)校教學(xué)管理的第一責(zé)任人，校長要充分調(diào)動分管教學(xué)的副校長,、教導(dǎo)主任,、教研組長及廣大教師的教學(xué)教研積極性，踐行并引導(dǎo)他們深入教師,、深入課堂,、深入學(xué)生，堅持每學(xué)期深入到一線解決幾個突出的問題,。校長學(xué)期聽課應(yīng)該不少于教師15節(jié)的任務(wù),，至少每月參加一次教學(xué)研討活動。分管教學(xué)的副校長和教導(dǎo)主任學(xué)期聽課不能少于30節(jié),，至少每周參加或主持一次教學(xué)研討活動,。校本教研中，圍繞課堂教學(xué)中存在的主要問題,，從細節(jié)入手,，通過分析、歸納,、總結(jié),，鎖定課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)的最佳處理方法，促成教師個人的教學(xué)特點形成,，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)科骨干教師和學(xué)科帶頭人,，并發(fā)揮他們的引領(lǐng)作用，匯集并打造學(xué)校教學(xué)教研特色,。

教師應(yīng)把主要精力放在教學(xué)工作上,，多反思、總結(jié),、研究教學(xué)策略,、方法和手段，從提高課堂教學(xué)效率上找突破口，反對投機取巧,，搞花架子,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要盡可能地減少或排除非教學(xué)工作對教師教學(xué)的干擾和影響。

（三）以全面落實教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ),，堅定不移地規(guī)范教學(xué)行為,。

規(guī)范教學(xué)行為是按教育規(guī)律辦學(xué)校，按認知規(guī)律抓教學(xué)的前提和基礎(chǔ),，是搞好教育教學(xué)工作的根本保證,，否則，搞好教學(xué),、形成教學(xué)教研工作的良性循環(huán)都只是一句空話,。

開好課和科學(xué)安排作息是規(guī)范教學(xué)行為的第一步。各校要嚴格按照部頒計劃要求,，開齊課程,，開足課時。落實課程標準要求,，合理安排綜合實踐活動及地方與學(xué)校課程,。開課要求仍按保教研字[20xx]20號文件要求，即：每周保證34課時,，每天早自習(xí)1節(jié),，晚自習(xí)2節(jié)，每節(jié)課45分鐘,?？衫迷纭⑼碜粤?xí)適當(dāng)突出薄弱學(xué)科,?？茖W(xué)編排作息時間表和課程安排表，切實減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān),。保證學(xué)生每天睡眠時間不少于9個小時。切實做到既保證教學(xué)時間,，又尊重教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,，不加班加點、延長教學(xué)時間,。

全面落實教學(xué)常規(guī)是規(guī)范教學(xué)行為的前提和保證,。教導(dǎo)主任要用精細化管理的思路和標準來管理學(xué)科教學(xué)常規(guī)，按市教研室的《襄樊市初中教學(xué)工作常規(guī)》要求,，將學(xué)科計劃,、備課、課堂教學(xué)、作業(yè)布置與批改,、輔導(dǎo),、考評、教研活動,、總結(jié)等所有基本環(huán)節(jié)有效落實,。深入研究《初中學(xué)科課堂教學(xué)評價標準》，引導(dǎo)學(xué)科教師積極實踐,，切實保證課內(nèi)45分鐘的效率,，提高課堂教學(xué)的藝術(shù)性和實效性?？茖W(xué)監(jiān)控教學(xué)的全過程,，堅持教學(xué)常規(guī)教研組周查、教導(dǎo)室月查,、校領(lǐng)導(dǎo)隨時抽查,、學(xué)期學(xué)校總查制度,，及時矯正教學(xué)工作中的不良傾向,，確保各學(xué)科教學(xué)常規(guī)全面規(guī)范地落實。

科學(xué)調(diào)配教師也是規(guī)范教學(xué)行為的一個重要方面,。教導(dǎo)室要在全面了解掌握教師素質(zhì)狀況和能力水平的基礎(chǔ)上,，統(tǒng)籌兼顧，反復(fù)研究,，認真編制教師教學(xué)工作安排表,，切實體現(xiàn)搭配的科學(xué)性。既重視畢業(yè)年級,，也重視起始年級,，還兼顧易分化的過渡年級。既要重視基礎(chǔ)學(xué)科,，又要考慮其他學(xué)科,，適當(dāng)兼顧考核學(xué)科。每個級科至少要安排一名教學(xué)骨干或?qū)W科帶頭人,，學(xué)科教師能專職的盡可能專職,，不能專職的兼職教師要保持相對穩(wěn)定。反對把教學(xué)骨干集中到畢業(yè)年級或個別班的顧此失彼的偏頗做法,。

堅持用好單元教學(xué)效果檢測題也是規(guī)范教學(xué)行為必不可少的環(huán)節(jié),。單元教學(xué)效果檢測是學(xué)校對平時教學(xué)情況監(jiān)控的途徑之一，也是教師自己對平時教學(xué)效果的一種反饋形式,，如何使用好單元效果檢測題是一門學(xué)問,，檢測和講評好了對我們的教學(xué)工作有很大的促進作用,，同時，也能有效遏制濫用教輔資料的不良現(xiàn)象,。本學(xué)年單元教學(xué)效果檢測題的修改全面體現(xiàn)了重基礎(chǔ),、抓重點、突難點,、增加信息量,、提高針對性的命題思想。各校要認真組織使用,，不可放任自流,，同時還要組織好意見反饋和修改建議。

（四）以精心籌劃"課內(nèi)比教學(xué)"為契機,，全面提高教師駕馭課堂教學(xué)的能力和水平

"課內(nèi)比教學(xué)"是省教育廳統(tǒng)一安排部署的一項大型活動,，其核心內(nèi)容就是教師教學(xué)基本功大練兵、大比武,。主要內(nèi)容包括備課,、說課、講課和評課四大項,。市,、縣教育局都有活動方案，縣教研室制定了各學(xué)段具體的組織辦法,，各校要組織認真學(xué)習(xí)各級活動方案,，尤其是《保康縣初中教師"課內(nèi)比教學(xué)"活動實施方案》,，切實抓住重點,、把握關(guān)鍵，制定科學(xué)詳細而又操作性強的實施方案,，把校內(nèi)練兵,、比武兩個環(huán)節(jié)抓好抓落實，力爭以高水平參加縣級比武,。

各學(xué)校在研究制定學(xué)校"課內(nèi)比教學(xué)"活動方案時,，要在學(xué)習(xí)理解縣活動方案的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校實際,，將各學(xué)科活動的時間,、人員、方法,、步驟等具體內(nèi)容安排到位。每位學(xué)科專任教師必須參加,，兼任多門學(xué)科的教師選擇所教主任學(xué)科的練兵,、比武活動,。

校內(nèi)大練兵階段，學(xué)校要將所有教師安排到學(xué)科教研組,，認真學(xué)習(xí)《?？悼h初中備課評價標準》、《?？悼h說課評價標準》,、《初中學(xué)科課堂教學(xué)評價標準》和《保康縣初中評課評價標準》,，統(tǒng)籌協(xié)調(diào),、明確要求，人人操練,。

校內(nèi)大比武階段,，仍然要以學(xué)科教研組為單位進行。

一是備課,。隨教學(xué)進度,，抽簽確定一課時，教師根據(jù)自己對教材的理解,、把握,、分析、歸納,、整理寫成教案,。教案要能清晰地顯示教學(xué)目標，突出教學(xué)重點,，突破教學(xué)難點,，教學(xué)過程層次清楚，有教法體現(xiàn),，有學(xué)法指導(dǎo),。

二是說課。說課要闡述對課標,、教材的理解,，對學(xué)情的分析，介紹教學(xué)方法,、選用手段,、教學(xué)過程的設(shè)計等。

三是講課,。講課是比武的重點環(huán)節(jié),，講課要展示教師教學(xué)基本素養(yǎng)，包括教學(xué)觀念,、知識功底,，教學(xué)設(shè)計和組織能力,，尤其是教師教學(xué)語言、板書設(shè)計,、儀表儀態(tài),，實驗操作等，更要體現(xiàn)新課程理念,。突出教學(xué)目標的達成,，學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，教師角色的轉(zhuǎn)換和現(xiàn)代教育技術(shù)手段的運用等,。

四是評課,。即教師聽完其它教師的一節(jié)課或是一節(jié)錄像課后，提出自己的評價意見,，通過評價意見,，了解教師評課的基本功。各校要通過校內(nèi)大練兵,、大比武活動,，使廣大學(xué)科教師在新課程研訓(xùn)的基礎(chǔ)上，備課,、說課,、講課、評課的水平再上一個臺階,。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要精心挑選最有權(quán)威,、特別認真負責(zé)的骨干教師或?qū)W科帶頭人擔(dān)任評委，確有困難的學(xué)?？梢月?lián)校組織進行,。嚴格按照《保康縣初中教師"課內(nèi)比教學(xué)"活動實施方案》要求,，組織好校內(nèi)的大比武,，成績折合方法及程序等均不得擅自改變，并確保按指標數(shù),、規(guī)定的時間推薦參加縣級比武,。同時報送有關(guān)資料。

（五）以城區(qū)聯(lián)校教研為突破口,，積極開展校本教研,，促進教研水平均衡發(fā)展。

以初中"城區(qū)聯(lián)校教研"活動方案為依據(jù),，突出城區(qū)聯(lián)校教研活動是本學(xué)年教研工作的又一重點,。

第一步，組建調(diào)整城區(qū)聯(lián)校大教研組,。根據(jù)需要,，今秋城區(qū)初中增加體音美教研組,，共成立10個大教研組。

第二步,，制訂學(xué)年、學(xué)期學(xué)科教學(xué)教研計劃,，明確具體的活動實施方法步驟,。

第三步，開展聯(lián)校教研活動,。校內(nèi)教師以備課組為單位,，進行校內(nèi)課堂教學(xué)研討，聯(lián)?；顒右c"課內(nèi)比教學(xué)"活動結(jié)合起來,。堅持個人備課和集體備課相結(jié)合，個人備課促使老師們更加深入地研究課標和教材,，為集體備課打基礎(chǔ),。集體備課讓老師們展示自己對課標、教材的理解水平以及教學(xué)內(nèi)容的處理方法,。堅持現(xiàn)場聽評課,，評課要堅持自評與互評相結(jié)合，剖析解決過程,，達成一類問題的解決方案,，解決教學(xué)中出現(xiàn)的個性和共性問題，切實增強課堂教學(xué)的針對性和有效性,。多角度的開展"同講互評",，"同課異構(gòu)"等教研活動，為城區(qū)教師提供更多的相互借鑒平臺,，促進教師課堂教學(xué)水平的共同提高,。

（六）以優(yōu)生培養(yǎng)為重點，多形式開展復(fù)習(xí)研討,，提高中考成績,。

畢業(yè)年級既有新的教學(xué)任務(wù)，又要承接七,、八年級的教學(xué)內(nèi)容,，還要將整個初中階段學(xué)科知識進行梳理、歸類,、融會貫通,，使學(xué)生鞏固加深對所學(xué)知識的整體印象，形成一定的綜合運用技能,。顯然,，畢業(yè)年級的教學(xué)是初中教學(xué)的重點,，而總復(fù)習(xí)教學(xué)則是重中之重，因此,，復(fù)習(xí)課教學(xué)和優(yōu)生培養(yǎng)的研究是縣級教研室和學(xué)校共同的永久性課題,。

各校要巧妙地安排好畢業(yè)年級的教學(xué)。

一要合理調(diào)配每個班的學(xué)科教師,，形成最優(yōu)組合,，發(fā)揮最大優(yōu)勢，把內(nèi)耗降到最低,。

二要科學(xué)調(diào)控教學(xué)進度,，把握教學(xué)時間。教學(xué)進度和時間安排要符合校情班情,，既不能前松后緊,，也不能前緊后松，但要適當(dāng)提前結(jié)束新課,，安排適宜的總復(fù)習(xí)時間,。

三要開展復(fù)習(xí)課研討，把握好教學(xué)的廣度和深度,。首先,，抓好基礎(chǔ)知識的再現(xiàn)和再認，確保復(fù)習(xí)與鞏固的有效性,。其次,，要研究學(xué)生、研究教材,、研究《中考說明》,、研究試題，研究復(fù)習(xí)課教學(xué)模式,，提高復(fù)習(xí)的針對性,。再次，明確三輪復(fù)習(xí)的方法與步驟,，確保復(fù)習(xí)的科學(xué)性,。

第一輪系統(tǒng)復(fù)習(xí)，是引導(dǎo)學(xué)生將教材大部分知識點的一個再現(xiàn)和再認的過程,，要側(cè)重課本,，到邊到角，邊角不漏,，夯實基礎(chǔ),。

第二輪分類專題復(fù)習(xí)，是一個知識整理、形成體系的過程,。要通過知識的梳理分類,、歸納總結(jié)，使學(xué)生形成對已學(xué)知識的整體印象,。這一階段要采用精練——精講——重點多練的方法,，達到事半功倍的效果。

第三輪綜合復(fù)習(xí),，是一個綜合運用,、形成技能、培養(yǎng)能力的過程,。教學(xué)要采用測——評——測的方法，強化知識運用,，培養(yǎng)能力,，提高綜合素質(zhì)。各校還要引導(dǎo)教師正確處理好大面積提高與優(yōu)生培養(yǎng)的關(guān)系,。通過提高復(fù)習(xí)課教學(xué)效率,，力爭提高合格率，確保大面積優(yōu)化,。通過分層教學(xué),、個別輔導(dǎo)、學(xué)科知識競賽等方式加大優(yōu)生的培養(yǎng)力度,。

（七）以教學(xué)日常管理為中心,，充分發(fā)揮教導(dǎo)主任的管理作用，實現(xiàn)教學(xué)管理精細化,。

教導(dǎo)室是學(xué)校教學(xué)工作日常管理和指揮中心,，教導(dǎo)主任是校長實施教學(xué)管理的干將。教導(dǎo)主任應(yīng)在校長的領(lǐng)導(dǎo)下,，切實履行崗位職責(zé),，抓好教學(xué)日常管理，實現(xiàn)教導(dǎo)工作精細化,。

一要用計劃引導(dǎo)教學(xué),。學(xué)年、學(xué)期教學(xué)教研工作計劃是學(xué)校教學(xué)教研工作的總盤子,。指導(dǎo)思想確定后：

一是要根據(jù)學(xué)科特點,，確定課型研究方向。

二是把握好時間,，搞好教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)時間的合理分配,。

三是依據(jù)教學(xué)現(xiàn)狀，提出能解決實際問題的有針對性的教研活動，并確定其形式,、內(nèi)容和方法,。

二要用"三表"調(diào)控教學(xué)。"三表"是教學(xué)教研計劃具體化的表現(xiàn)形式,，是落實教學(xué)任務(wù),、體現(xiàn)教學(xué)導(dǎo)向、監(jiān)控教學(xué)過程的具體安排,。是從時間和空間上的一個整體調(diào)度,。"學(xué)年教師分工安排表"要綜合考慮各方面的因素，實現(xiàn)教師分工安排的最優(yōu)組合：

一是班主任和教研組長任用優(yōu)先,。

二是畢業(yè)年級與其它年級兼顧,。

三是骨干教師與其他教師要合理搭配。

四是老中青教師要合理搭配,。

五是所有教師的工作量要基本平衡,。"課程安排表"要遵循教學(xué)認知規(guī)律，嚴格按課程計劃開課,。做到基礎(chǔ)學(xué)科優(yōu)先,、文理科交互、體音美學(xué)科適當(dāng)調(diào)劑,、學(xué)科課時分布均勻等,。"作息時間表"要遵循學(xué)生成長規(guī)律并滿足學(xué)生生理需要，要保證足夠的睡眠時間,，課間休息起到調(diào)節(jié)大腦神經(jīng)的作用,。

三要用長效機制保證教學(xué)。教學(xué)教研管理主要依靠教學(xué)業(yè)務(wù)骨干和校內(nèi)學(xué)科權(quán)威,，即選用他們擔(dān)任教研組長,、學(xué)科備課組長等。要建立健全教學(xué)教研的各項制度,，形成一種高效的常規(guī)運行模式,。

四要用活動促進教學(xué)。即結(jié)合學(xué)校實際,，選擇一些有針對性,、又能收到實效、還受大家歡迎的活動,，讓每個人的業(yè)務(wù)素質(zhì)都能有所提高,。

五要用考核規(guī)范教學(xué)。教學(xué)業(yè)務(wù)考核與總結(jié)是引導(dǎo)教學(xué)教研的指揮棒,。教導(dǎo)主任要積極爭取校長將總結(jié),、考核結(jié)果與績效掛鉤，且逐步加大其在評先、晉級,、晉職中的功能和作用,。考核要全面,、科學(xué),、合理，起到導(dǎo)向,、調(diào)動積極性的作用,。內(nèi)容應(yīng)包括教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)常規(guī)落實,、學(xué)業(yè)考試成績,、教學(xué)研究成果等?？己艘袑嵶龅焦?、公正、公開,、有據(jù)可依。

八月：研究并制定"?？悼h初中教師課內(nèi)比教學(xué)活動方案",。研究并制定城區(qū)初中"大教學(xué)、大教研,、大活動"計劃,。籌備并參加全縣教學(xué)工作會,。

九月：討論制定學(xué)年教學(xué)教研計劃,。參加市教研工作例會。收集整理學(xué)校教學(xué)計劃和各類表冊,。參與學(xué)校"課內(nèi)比教學(xué)"大練兵活動的研討,。參與城區(qū)大教研活動。

十月：參與學(xué)校"課內(nèi)比教學(xué)"大練兵活動的研討,。參與城區(qū)大教研活動,。

十一月：參與學(xué)校"課內(nèi)比教學(xué)"大比武活動。參與城區(qū)大教研活動,。審理學(xué)校"課內(nèi)比教學(xué)"活動資料,。安排謀劃"課內(nèi)比教學(xué)"縣級大比武活動。

十二月：組織?？悼h"課內(nèi)比教學(xué)"大比武活動,，命制學(xué)期素質(zhì)水平測試題，城區(qū)三大活動小結(jié)。

xx年元月：學(xué)期素質(zhì)水平測試,。

二月：研討制定xx年春學(xué)期教研工作要點,。參加市教研工作例會。

三月：組織"課內(nèi)比教學(xué)"市級大比武前的演練活動,。參與城區(qū)大教研活動,。

五月：九年級適應(yīng)性考試及質(zhì)量分析。初中數(shù)理化學(xué)科知識競賽,。

六月：教學(xué)教研管理考核評價,；命制學(xué)年學(xué)業(yè)素質(zhì)水平測試題；城區(qū)大教研活動總結(jié),。

七月：考試考核,，學(xué)年工作總結(jié)。

八月："課內(nèi)比教學(xué)"活動總結(jié),，安排下一輪"課內(nèi)比教學(xué)"活動,。

教研室教學(xué)工作計劃與總結(jié)篇八

在過去的一個學(xué)期里，我們數(shù)學(xué)組的很多老師總結(jié)了一個經(jīng)驗,，就是按照我們之前的教學(xué)工作計劃,，非常成功。

所以新學(xué)期,，根據(jù)上學(xué)期的經(jīng)驗,，我們制定了新的教學(xué)工作計劃，希望在上學(xué)期的基礎(chǔ)上再接再厲,。具體內(nèi)容如下:

第一,，扎實推進課程改革。

1.認真學(xué)習(xí)課程標準,，研究不同版本教材的編寫意圖和內(nèi)涵,，掌握新課程改革對學(xué)生和教師的新要求，充分認識到課程改革的長期性,、艱巨性和復(fù)雜性,。要善于學(xué)習(xí)，善于思考,，善于研究,，善于研究，善于總結(jié),，才能保證課改實驗?zāi)軌蛏钊氤志玫剡M行,。教研組規(guī)定周三進行教研活動，時間安排在下午兩節(jié)課之后,。教研組所有成員必須準時出席,，不得無故缺席。

2.立足課堂教學(xué)實踐,，在具體的課堂教學(xué)中腳踏實地地貫徹課改精神,。課堂教學(xué)應(yīng)該以學(xué)生為中心，以能力為中心,，以活動為中心,；流程趨于開放靈活,；組織形式應(yīng)趨向松散,、民主,；評價要多元化,。課堂教學(xué)的目標應(yīng)該重新定位,，以學(xué)生的發(fā)展為中心，更加注重學(xué)生能力的提高，探索能力和創(chuàng)新能力的發(fā)展,，以及學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣、信心,、意志和毅力,。要認識到數(shù)學(xué)是一種文化，是學(xué)生了解社會的重要窗口,，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動中接受“數(shù)學(xué)文化”的影響,。教學(xué)方法的表達形式要有所突破,，學(xué)生在課堂上表達自己的時間和空間要充足，教學(xué)環(huán)境要寬松,。要做好課改實踐,，分析研究,，提高課改實施水平。

3.研究新課程標準和教材，優(yōu)化課程實施,。通過比較,，研究新舊教材的變化,，正確處理繼承與創(chuàng)新的關(guān)系。所有教師都要用新的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)，積極進行實踐,，探索體現(xiàn)新課程理念的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法。高一的老師要善用新教材,，讓學(xué)生覺得學(xué)習(xí)有趣快樂,，真正感受到生活中數(shù)學(xué)無處不在。其他年級的老師要在新理念的指導(dǎo)下創(chuàng)造性地使用教材,。要以發(fā)展為基礎(chǔ),，注重過程目標的實現(xiàn)；依托生活,，著力打造生動活潑的.課堂,；以解決問題為主線，建立探究性學(xué)習(xí)方法,，注重培養(yǎng)學(xué)生的基本學(xué)習(xí)能力,。

4.積極探索評價改革,，按照新課程標準理念開展課堂教學(xué)改革和學(xué)生學(xué)習(xí)評價的實踐與研究。建立多評價目標,、多種評價方法的評價體系,。注重學(xué)習(xí)能力的評價,；注重學(xué)習(xí)過程的評價,；關(guān)注學(xué)生現(xiàn)在和將來的評價；注意認知場和情感場的綜合評價,。我們可以嘗試開發(fā)多種評價方法,，如成長記錄,，幫助學(xué)生評價學(xué)習(xí)過程和結(jié)果，促進評價的內(nèi)化,。

5.以課程為出發(fā)點,，開展項目合作活動,，以“關(guān)于促進小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的研究”為主題,，營造適宜的外部環(huán)境,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，改變教師的教學(xué)方式,，讓學(xué)習(xí)過程更成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、為自己提出問題、分析問題、解決問題的過程,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)得獨特,、有個性,。

6.加強課程改革過程的管理，制定課程改革的實施方案,，明確課程改革的目標,、內(nèi)容、方法和研究課題,，加強集體備課,，以說課、評課,、寫教學(xué)隨筆等多種形式反思課程改革中的實際問題,，及時總結(jié)研究成果。

二,、加強教學(xué)常規(guī)管理,。

1、認真做好“五認真”

“五個自覺”的每個環(huán)節(jié)都要注重實效,，把備課作為教師個性化創(chuàng)作過程的真實記錄,，作為教師教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)方法的“思想庫”，把“課”改成“人”,，把“形”改成“神”,。要精心備課，拓展學(xué)生課堂實踐的空間,，注重三維目標的實施,，注重整體結(jié)構(gòu)的設(shè)計，注重學(xué)生學(xué)業(yè)的設(shè)計,，注重個性化設(shè)計方案的形成,，讓學(xué)習(xí)過程成為課程創(chuàng)新發(fā)展的過程。

2.加強對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的指導(dǎo),，給予特別關(guān)注,，制定有效措施，做到不歧視不責(zé)罵,，不攻擊,，讓他們在完成一定任務(wù)后也能感到自我滿足，讓這些學(xué)生也能以積極愉快的心情學(xué)習(xí),，從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量,，全面實施素質(zhì)教育,。

3.結(jié)合我校特點，應(yīng)進一步加強網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的實踐和研究,，大膽嘗試“創(chuàng)新教育”,，努力提高利用網(wǎng)絡(luò)獲取教學(xué)信息和交流信息的能力。深化課題研究,，推進教學(xué)方法改革,。這學(xué)期教研團隊成員要結(jié)合學(xué)校使用現(xiàn)代媒體的特點，進一步開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生自主學(xué)習(xí)的研究,，圍繞“開發(fā)學(xué)習(xí)資源”,、“創(chuàng)設(shè)情境氛圍”、“改革學(xué)習(xí)評價”,、“建立學(xué)習(xí)方式”等子課題,，扎實規(guī)范地開展研究,，深化課程改革的理性思考,，增強參與課程改革的意識。

三,、加強師資隊伍建設(shè),，進一步提高教師教學(xué)水平。