寫心得體會(huì)可以讓人們更加深入地了解和認(rèn)識(shí)自己,，提高自我認(rèn)知的能力,。寫心得體會(huì)時(shí)需要注意哪些要點(diǎn)和技巧,？以下是一些精選的心得體會(huì),，供大家參考和學(xué)習(xí),，希望對(duì)大家的寫作有所幫助,。
大學(xué)輔導(dǎo)員工作心得體會(huì)篇一
我擔(dān)任機(jī)械系成型__x輔導(dǎo)員同時(shí)也教本班大學(xué)英語(yǔ),，相對(duì)與學(xué)生接觸機(jī)會(huì)較多,。我認(rèn)為做好輔導(dǎo)員首先在學(xué)生中要有一定的威信,，才能管理好班級(jí),。因此我本人在工作及做人方面盡可能以身作則，讓學(xué)生信賴,、信服,。以崇高的師德激勵(lì)自己，工作勤懇,，責(zé)任感強(qiáng),，努力把教書和育人在課堂內(nèi)外有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。
從開始接這個(gè)班起,，我就一直努力與學(xué)生建立起良好的師生情,，不僅僅在學(xué)習(xí)方面嚴(yán)格要求學(xué)生，并在思想,、生活方面主動(dòng)關(guān)心學(xué)生,，對(duì)一些家境貧困的學(xué)生，積極為他們?cè)谛?nèi)外尋找勤工助學(xué)的機(jī)會(huì),，以減輕他們的負(fù)擔(dān),。本人也給予他們一點(diǎn)資助。我經(jīng)常抽課間或課前的時(shí)間與同學(xué)談心,，隨時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),。對(duì)于特殊的學(xué)生則采取個(gè)別交流的方式，及時(shí)解開他們思想上的疙瘩,，做好心理輔導(dǎo),。我愛我的學(xué)生，我與學(xué)生相互信任,，相互欣賞,。給我印象最深的是：本班英語(yǔ)課堂氣氛總那么積極活躍。我做班主任工作的經(jīng)驗(yàn)是：除了學(xué)習(xí)方面嚴(yán)格要求,，思想生活方面主動(dòng)關(guān)心,，著重培養(yǎng)學(xué)生的自信、能力。狠抓學(xué)風(fēng),，著力于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，傳授學(xué)習(xí)方法。平時(shí)注重與學(xué)生溝通,，從多方面關(guān)心他們,，在課堂上對(duì)學(xué)生們的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì)，平時(shí)經(jīng)常提前進(jìn)入課堂,，給學(xué)生答疑,，提供輔導(dǎo)，為正式上課進(jìn)行預(yù)熱,。在教學(xué)上我花費(fèi)了很大的精力,，因此我班在各次英語(yǔ)考試中，成績(jī)居上且進(jìn)步明顯,。目前四級(jí)考試通過(guò)率為65.5%位于全院年級(jí)前列,。我的工作能力與態(tài)度也得到了學(xué)生的認(rèn)可，被評(píng)為本年度最受學(xué)生歡迎的教師,。
在班級(jí)管理上,，我做了以下幾個(gè)方面的工作;。
1,、民主選拔品學(xué)兼優(yōu)的班干,，成為師生間的橋梁;同時(shí)建立競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，班干輪流上崗,，全班有實(shí)力的學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與,。經(jīng)常保持與班干聯(lián)系。
2,、抓學(xué)風(fēng),，抓學(xué)習(xí)質(zhì)量。向?qū)W生灌輸知識(shí)的價(jià)值,，就業(yè)的壓力,，珍惜大學(xué)四年的重要性。通過(guò)與學(xué)生們的共同努力與積極配合,，我班學(xué)風(fēng)一直比較向上,，每學(xué)期補(bǔ)考人次較少。同時(shí),，我班有一批成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生,，他們現(xiàn)已作考研準(zhǔn)備，他們進(jìn)一步帶動(dòng)了全班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。
3,、心里始終裝著學(xué)生,。我注重與學(xué)生溝通，和他們進(jìn)行平等的交流,，從學(xué)習(xí)上關(guān)心他們,，在課堂上對(duì)學(xué)生們的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì),，增強(qiáng)他們的自信,。在授課的同時(shí)，不僅僅傳授書本知識(shí),，并且經(jīng)常結(jié)合自己的體會(huì)與學(xué)生交流做人的道理及對(duì)生活的感悟,，教書的同時(shí)做好育人工作。我很少批評(píng)或抱怨學(xué)生,，在我眼里每個(gè)學(xué)生都有閃光點(diǎn),，我從心里愛護(hù)并關(guān)心他們，讓我欣慰的是我的學(xué)生絕大部分能與我配合好,、理解老師的用心,。
4、盡力幫助學(xué)生解決一些難題,，做他們的知心朋友,。面對(duì)學(xué)習(xí)、生活的壓力,，我班少數(shù)學(xué)生真的不容易,，這些學(xué)生容易產(chǎn)生心理問(wèn)題。他們非常需要老師的指點(diǎn),。我也清醒地意識(shí)了這點(diǎn),，也尤為關(guān)注這些學(xué)生。定期找他們談心,，給他們一些精神上的鼓勵(lì),，請(qǐng)心理老師給他們指點(diǎn)。
大學(xué)輔導(dǎo)員工作心得體會(huì)篇二
20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期是我在輔導(dǎo)員崗位上緊張而又平凡的一學(xué)期,，在過(guò)去的半年里發(fā)生了很多讓我懷念,、讓我成長(zhǎng)的事情，而這些事情又都是與我的學(xué)生----我所日夜操心,、關(guān)愛,、服務(wù)的他們----息息相關(guān)的。和這些剛進(jìn)入大學(xué),，懵懵懂懂的學(xué)生在一齊不但收獲了歡笑,、收獲了經(jīng)驗(yàn)，更重要的是收獲了值得懷念的回憶,。
在學(xué)院x院長(zhǎng),、學(xué)生處x處長(zhǎng)、系x主任等學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)懷以及系團(tuán)總支x教師的幫忙下，使我的工作獲得了許多啟發(fā),，受益匪淺,，讓我在輔導(dǎo)員崗位上不斷成長(zhǎng)。扎實(shí)工作,，努力創(chuàng)新的推動(dòng)力,，不斷鞭策著我繼續(xù)前進(jìn)。現(xiàn)將這一學(xué)期學(xué)生管理工作總結(jié)如下:,。
一,、班級(jí)情景。
系x個(gè)專業(yè),，共招收新生x人,。其中專業(yè)分為x個(gè)班，分別為和xx班;分為x個(gè)班,，分別是和xx班,。
我所負(fù)責(zé)的學(xué)生宿舍分布在x號(hào)樓(男生，xx人),、x號(hào)樓(女生,，xx人)。
二,、抓內(nèi)務(wù),、創(chuàng)禮貌，強(qiáng)化班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),。
對(duì)學(xué)生的教育與管理常常體此刻一言一行上,，要使學(xué)生能在學(xué)習(xí)上有所成績(jī)，必須要有嚴(yán)格的生活作息制度做保證,，在這樣的指導(dǎo)思想下,，我對(duì)全系學(xué)生統(tǒng)一要求，強(qiáng)化內(nèi)務(wù)衛(wèi)生管理,，每周定期進(jìn)行學(xué)生宿舍內(nèi)務(wù)大掃除,，并及時(shí)檢查督導(dǎo)，使學(xué)生建立完善的衛(wèi)生值日制度,，宿舍衛(wèi)生人人有責(zé),，為學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活等各項(xiàng)工作的開展創(chuàng)立了良好的生活環(huán)境,。要求學(xué)生正課時(shí)間不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事,，不遲到，不早退,，不曠課,，狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),。這些平凡的日常工作的堅(jiān)持，保證了各項(xiàng)學(xué)生工作的順利開展,。
三,、重宣傳、抓活動(dòng),，不斷優(yōu)化班風(fēng)學(xué)風(fēng),。
班風(fēng)學(xué)風(fēng)的創(chuàng)立與優(yōu)化是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，在學(xué)?！叭【煤胱繝柌蝗簩W(xué)無(wú)止境行至于善”的校訓(xùn)指導(dǎo)下,，廣泛宣傳動(dòng)員,，強(qiáng)抓教育活動(dòng)的開展,，讓班風(fēng)學(xué)風(fēng)的重要性深入每個(gè)學(xué)生的心中：加強(qiáng)課前點(diǎn)名制度，杜絕遲到早退曠課現(xiàn)象的發(fā)生;加強(qiáng)檢查,，正常上課時(shí)間不許滯留寢室,，早晨八點(diǎn)之前必須離開寢室，養(yǎng)成不滯留宿舍到教室自習(xí)的好習(xí)慣;建立學(xué)生自查制度,，不定期的對(duì)宿舍睡懶覺或做其他與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)事的學(xué)生進(jìn)行檢查和教育;強(qiáng)化輔導(dǎo)員聽課制度,，不定期的對(duì)學(xué)生的上課情景進(jìn)行聽課督導(dǎo)，建立與任課教師的聯(lián)系制度,，溝通教與學(xué)之間存在的問(wèn)題,，及時(shí)從任課教師了解重點(diǎn)學(xué)生的學(xué)習(xí)情景。優(yōu)良的班風(fēng)學(xué)風(fēng)才能保證學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),。一學(xué)期下來(lái),，經(jīng)過(guò)組織開展班級(jí)凝聚力建設(shè)、學(xué)習(xí)重要性認(rèn)識(shí)等相關(guān)活動(dòng),，更多的學(xué)生從貪玩,，得過(guò)且過(guò)的學(xué)風(fēng)狀態(tài)轉(zhuǎn)變到了勤奮，認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)風(fēng)狀態(tài),，剛?cè)氪髮W(xué)的適應(yīng)和養(yǎng)成教育獲得了良好的效果,。
四、保公平,、保公開,，做好獎(jiǎng)貸困補(bǔ)工作。
學(xué)生的獎(jiǎng)貸困補(bǔ)工作,，涉及面廣,，頭緒多，時(shí)間緊,，任務(wù)重,，意義重大,，做好這些工作對(duì)于樹立先進(jìn)，幫忙貧困學(xué)生有著實(shí)實(shí)在在的作用,。為了做好獎(jiǎng)貸困補(bǔ)工作,，系統(tǒng)一要求，在各班組織學(xué)習(xí)相應(yīng)資料,，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)這些工作的資料和程序,。在公平、公正,、公開的前提下,，充分發(fā)揮民主，組成國(guó)家助學(xué)金評(píng)議小組,，對(duì)所有參加助學(xué)金評(píng)定的學(xué)生進(jìn)行各模塊量化打分,，在照顧困難，統(tǒng)籌研究各方面因素下,，真正做到真金用在困難學(xué)生身上,，不讓一分錢浪費(fèi)，同時(shí)做好教育工作,，使學(xué)生會(huì)用錢,，用好錢，樹立節(jié)儉意識(shí),，不比吃穿比成績(jī),，這些工作的開展得到了學(xué)生的好評(píng)。整個(gè)過(guò)程中,，讓學(xué)生對(duì)助學(xué)金評(píng)定工作進(jìn)行監(jiān)督,，樹立民主意識(shí)，使助學(xué)金評(píng)定及發(fā)放工作得以順利出色完成,。
五,、勤溝通、樂(lè)溝通,，配合家長(zhǎng)共保學(xué)生心理健康,。
學(xué)生的教育管理工作不能僅僅靠輔導(dǎo)員的管理教育，家長(zhǎng)應(yīng)有知情權(quán),，我們要把學(xué)生在校發(fā)生的重大事情及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,、溝通。同時(shí)每周與個(gè)別學(xué)生談心,，使學(xué)生正確應(yīng)對(duì)生活中的困難與挫折,，進(jìn)取健康的應(yīng)對(duì)生活;正確對(duì)待生活、學(xué)生上存在的問(wèn)題與困惑,，加強(qiáng)同學(xué)之間的交流,，使學(xué)生在心理上有歸屬感,，體會(huì)到班級(jí)大家庭的溫暖，逐漸擺脫個(gè)人的思想問(wèn)題,，學(xué)會(huì)與人交往;開展豐富多彩的活動(dòng),，加強(qiáng)教師與學(xué)生之間的溝通。
六,、強(qiáng)隊(duì)伍,，共努力、不斷提升班團(tuán)干部工作本事,。
學(xué)生干部是輔導(dǎo)員的左右手,，好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)和正直無(wú)私、認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)生干部群體密不可分,。在軍訓(xùn)期間深入同學(xué)間,，注意觀察，同時(shí)和教官溝通,，指定一些群眾基礎(chǔ)較好的同學(xué)臨時(shí)擔(dān)任學(xué)生會(huì)和班委干部,。事實(shí)證明,，除幾名同學(xué)因自身學(xué)習(xí)或其他原因不適合班級(jí)管理工作外,，其他干部都能做到公正嚴(yán)明、熱情服務(wù)學(xué)生,，已經(jīng)得到了廣大同學(xué)認(rèn)可,。同時(shí)，在班級(jí)里樹立為班級(jí)服務(wù),，為班級(jí)爭(zhēng)光的思想,，對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)不好,，工作不進(jìn)取主動(dòng)的學(xué)生干部及時(shí)進(jìn)行調(diào)整,，保證了各項(xiàng)學(xué)生工作的順利開展。
感激x院長(zhǎng),、x處長(zhǎng),、x主任及x教師這一學(xué)期來(lái)給我的指導(dǎo)與關(guān)懷,，是你們每一次囑托，讓我深深感受到輔導(dǎo)員工作的重要性;感激各位班主任支持系學(xué)生管理工作,，參與了很多具體工作,，給了我很多幫忙;感激我的學(xué)生們，是他們讓我感受到在工作中不斷成長(zhǎng)的歡樂(lè)和對(duì)自我逐步建立的自信,。衷心地感激這一切!在未來(lái)的一學(xué)期里,，必將不辜負(fù)所有人的期望，將系學(xué)生管理工作做的更好,，使學(xué)生在系的學(xué)習(xí)生活更加愉快幸福,。
大學(xué)輔導(dǎo)員工作心得體會(huì)篇三
轉(zhuǎn)載自 www.sevw.cn
來(lái)到__________大學(xué),，作為一名__________專業(yè)大一的輔導(dǎo)員工作了一些時(shí)日后，發(fā)現(xiàn)這個(gè)崗位并沒有我之前想的這么簡(jiǎn)單和輕松,。我在作為一名輔導(dǎo)員之前,，我一直以為，大學(xué)輔導(dǎo)員的工作就只需要負(fù)責(zé)提醒一下同學(xué)們,，關(guān)于他們?cè)趯W(xué)校里的一些事務(wù),，給他們分配好一些任務(wù)，督促他們完成就行了,。因?yàn)楫吘苟际谴髮W(xué)生了,，在學(xué)習(xí)上都要靠他們自覺，他們有他們的自由和時(shí)間安排,，我們做輔導(dǎo)員的也不好再去管那么多,。所以，我覺得作為一名大學(xué)的輔導(dǎo)員,，要管的無(wú)非也就是他們?cè)趯W(xué)校生活的一些事情,，但是在擔(dān)任了__________專業(yè)的輔導(dǎo)員之后，我才發(fā)現(xiàn)并不是這樣的,。一切都只是我想的太過(guò)美好,。
在擔(dān)任__________專業(yè)的輔導(dǎo)員之前，我在__________學(xué)校一直負(fù)責(zé)的是__________專業(yè)課的教學(xué)工作,。比起教學(xué)工作,，這份輔導(dǎo)員的工作要更加的繁忙和辛苦。因?yàn)榻虒W(xué)就只需要負(fù)責(zé)上好同學(xué)們每天的課程就行,，而作為一名輔導(dǎo)員,，我還要負(fù)責(zé)他們生活方方面面的事情，不僅是他們的學(xué)習(xí)狀況,，還有他們?nèi)粘Ｊ聞?wù)的一些事情,，比如學(xué)生們檔案的整理，比如轉(zhuǎn)專業(yè)的手續(xù)安排,，比如請(qǐng)假的批準(zhǔn),，比如班會(huì)的組織和開展，還比如晚上同學(xué)們夜不歸宿的問(wèn)題,。特別是最后一點(diǎn),，在我過(guò)去一階段的工作里，就我所負(fù)責(zé)的班級(jí)而言,，他們最大的問(wèn)題就是在這一點(diǎn)上,。我們專業(yè)的同學(xué)經(jīng)常會(huì)因?yàn)樵谕砩纤奚岵閷嫷臅r(shí)候，查不到人而上了學(xué)校告示欄里警告的那一處,。我也多次跟他們進(jìn)行了交流和溝通,，但是這個(gè)問(wèn)題一直到現(xiàn)在都沒能得到很好的解決和改善,。所以說(shuō)，宿舍管理工作是作為輔導(dǎo)員工作的一個(gè)重點(diǎn),，也是一個(gè)難點(diǎn),。
至于他們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)，我不用督促太多,，但是如果是有一些同學(xué)的到課率太低,，這也是不行的，我還是要花一時(shí)間來(lái)給他們做大量的思想工作,。另外一點(diǎn)就是關(guān)于他們的學(xué)業(yè)成績(jī),，雖然在大學(xué)的學(xué)習(xí)上，我不會(huì)管他們很多,，但是如果我們專業(yè)的整體成績(jī)太差了的話,，也是會(huì)影響到我們這個(gè)專業(yè)的畢業(yè)率。所以關(guān)于這一點(diǎn),，我也要進(jìn)行關(guān)注,。
自從當(dāng)了這個(gè)輔導(dǎo)員，感覺每天需要忙的事情總是有那么多,，一天的時(shí)間也不夠用,。但是在這個(gè)繁忙的過(guò)程中，我也體會(huì)到了充實(shí)的感覺,。我會(huì)在接下里的工作中,，更加用心的去對(duì)待學(xué)生們的管理工作，計(jì)劃和安排好自己工作的每一天,。
大學(xué)輔導(dǎo)員工作心得體會(huì)篇四
來(lái)學(xué)校已有半學(xué)期多，在院系各位領(lǐng)導(dǎo),、老師和同事的關(guān)心指導(dǎo)下,，自己眷的從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煹闹鹘牵棺约旱母鞣矫娑加辛撕艽蟮奶岣?。作為輔導(dǎo)員,，雖說(shuō)學(xué)生工作是忙些瑣碎的事，是平凡的,，但是不可否認(rèn)的是,，學(xué)生工作是高校工作的重要組成局部，職責(zé)更是重大的,，工作的好壞能夠說(shuō)影響到一個(gè)學(xué)生將來(lái)的開展,。所以這就需要我們有理性的思維、正確處理問(wèn)題的方法和技巧,，同時(shí)也要求我們對(duì)學(xué)生要有滿腔的熱情,，對(duì)工作要有強(qiáng)烈的職責(zé)心,。
一、關(guān)注思想動(dòng)態(tài),。
同學(xué)們剛踏入大學(xué)的校門,，對(duì)學(xué)院的各個(gè)方面都是好奇的、憧憬的,，但是又存在著很多的不適應(yīng),，經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的生活，大家逐漸找到了屬于自己的學(xué)習(xí)方法,，對(duì)一些還在迷茫及不適應(yīng)中的同學(xué),，我找他們進(jìn)行單獨(dú)談話，講解各種道理,鼓勵(lì)他們找到自己的興趣點(diǎn),，是直接就業(yè)還是參加專升本,，做好自己在學(xué)校的規(guī)劃，使自己的大學(xué)生活更加充實(shí),，而不是虛度年華,，浪費(fèi)青春，在開主體班會(huì)時(shí),，盡量找一些正能量的話題,，不斷的引導(dǎo)他們多思考以后的生活，就是所謂的理想,，做好此刻的,，安排好以后的，利用多種渠道與班里的每位同學(xué)進(jìn)行溝通,，談心,，根據(jù)各自不同的特點(diǎn)，幫助他樹立正確的人生目標(biāo)和奮斗目標(biāo),。針對(duì)班級(jí)中學(xué)習(xí)拔尖,，但家庭貧困的學(xué)生，幫助他申請(qǐng)勤工儉學(xué)的崗位,，讓他們申請(qǐng)國(guó)家助學(xué)金,，緩解學(xué)費(fèi)壓力；對(duì)于對(duì)業(yè)余沒有興趣的,，打算換業(yè)余的學(xué)生,，耐心疏導(dǎo)，講明道理,，幫助他認(rèn)識(shí)到認(rèn)真學(xué)習(xí)也能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標(biāo),。
對(duì)于他們的感情生活，我會(huì)適時(shí)的引導(dǎo)，對(duì)于戀愛持不鼓勵(lì)也不壓制的態(tài)度,，從目前的狀況來(lái)看還算平穩(wěn),，對(duì)于遇到感情問(wèn)題的同學(xué)，跟他們進(jìn)行交流,，指導(dǎo)他們樹立正確的戀愛觀,，樹立“遇事不驚，處事不亂,，不急不躁”的心態(tài),。
二、班級(jí)的班風(fēng)建設(shè),。
針對(duì)本班學(xué)生入學(xué)成績(jī)的水平及文,、理現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)文科生占據(jù)的數(shù)量還是挺大的,，鼓勵(lì)他們多問(wèn)問(wèn)老師的解題思路,，畢竟文科生對(duì)于化工的了解及基礎(chǔ)還是不熟練的，對(duì)于性格偏內(nèi)向,，不善于表現(xiàn)自己,，生活比擬節(jié)儉等特點(diǎn)的同學(xué),更是要培養(yǎng)的對(duì)象，使他們真正的做一個(gè)思想上都積極要求進(jìn)步的同學(xué),，從接手伊始,，就提出了團(tuán)結(jié)，緊張,，活潑,，共進(jìn)的班風(fēng)口號(hào)。班風(fēng)建設(shè)的措施如下：
抓好學(xué)生的思想教育工作,，開學(xué)伊始就在班群眾中構(gòu)成了良好的奮進(jìn),，團(tuán)結(jié)的氣氛，努力幫助他們樹立正確地人生觀,，價(jià)值觀,，尋找制定適合自己的人生目標(biāo)，重新樹立學(xué)習(xí)的自信心,。以自身的經(jīng)歷現(xiàn)身說(shuō)法，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己的學(xué)習(xí),，思想水平班會(huì),，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)此刻的人才需求形勢(shì)。
組織了一支有潛力,，有號(hào)召力,，團(tuán)結(jié)向上的班委會(huì)，充分發(fā)揮學(xué)生的力量。培養(yǎng)他們自我管理的潛力,。班委會(huì)及各科課代表能與各位任課老師積極配合,，抓好日常的.考勤和良好的課堂紀(jì)律，為同學(xué)們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。管理好班級(jí)的日常工作,。
三、班級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè),。
嚴(yán)格考勤制度,，不定期抽查上課狀況。對(duì)于無(wú)故缺課的同學(xué),，決不姑息,。發(fā)現(xiàn)之后及時(shí)找他們進(jìn)行談話。
召開學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等主題班會(huì),，讓學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)越的同學(xué)將自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與大家交流,，提高全班學(xué)習(xí)水平,。
四,、班級(jí)活動(dòng)組織參加狀況。
堅(jiān)持學(xué)院的主體班會(huì)制度,，每次主題不同,，增進(jìn)了與學(xué)生們的感情,。鼓勵(lì)學(xué)生們用自己的視角去看待社會(huì)事件，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考問(wèn)題的,潛力,。
能積極組織本班同學(xué)認(rèn)真參加學(xué)校和學(xué)院組織的各項(xiàng)活動(dòng),。并且每次的活動(dòng)都給予參與。包括運(yùn)動(dòng)會(huì),，元旦晚會(huì)等,。
針對(duì)本班學(xué)生性格偏內(nèi)向，不善于表現(xiàn)自己的特點(diǎn),，在主題班會(huì)開展時(shí),，鼓勵(lì)大家展示自己的另一面，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生之間的感情交流,，豐富了大家的課余生活,，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力。
五,、禮貌宿舍建設(shè),。
宿舍是學(xué)生主要的生活場(chǎng)所，也是我們關(guān)系學(xué)生,，開展思想教育的陣地,。本學(xué)期來(lái),，我經(jīng)常深入學(xué)生公寓，關(guān)心學(xué)生生活狀況,，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，研究學(xué)生身心特點(diǎn)，關(guān)心困難學(xué)生,，會(huì)找一些學(xué)生了解學(xué)生的家庭背景及思想狀況,，及時(shí)幫助學(xué)生解決思想學(xué)習(xí)生活等方面存在的困難和問(wèn)題。
六,、配合學(xué)?；顒?dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加提升自身素質(zhì),。
從入學(xué)以來(lái)積極配合學(xué)校,、學(xué)院各項(xiàng)活動(dòng)的開展，包括新生軍訓(xùn)匯演,、宿舍星級(jí)寢室的評(píng)比,、運(yùn)動(dòng)會(huì)的展開等一系列活動(dòng)，23另外,，我班與食品,、班舉行了聯(lián)誼活動(dòng)，這些活動(dòng)為同學(xué)們帶給了學(xué)習(xí)交流平臺(tái),，而且在收獲友誼的同時(shí)也培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),，很好地提升了學(xué)生們的自身素質(zhì)。
七,、工作中的缺乏,。
1、理論知識(shí)素養(yǎng)還有待提高,。
雖然本人積極學(xué)習(xí),，并請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師。但參加工作時(shí)間較短,，理論水平還很低,，難以確定研究方向，研究潛力還處于較低層次,，倍感自身知識(shí)積累的有限,，需要自己繼續(xù)嚴(yán)格要求，并進(jìn)行持之以恒的學(xué)習(xí),。
2,、工作經(jīng)驗(yàn)缺乏，工作潛力有待進(jìn)一步提高,。
工作中,，由于自己工作經(jīng)驗(yàn)的缺乏，對(duì)一些剛接手的工作還完成的不到位,，只能一步一步地摸索前進(jìn),。在日常工作上，還有很多缺陷,。還有待于更進(jìn)一步的改善,。
以上是我對(duì)近半年的工作進(jìn)行的總結(jié)，在以后的工作中,，我會(huì)繼步,，進(jìn)一步提高、鍛煉,、完善自己,，從而更好的勝任工作。一個(gè)班群眾只有心齊才能有好的結(jié)果,，這是我在學(xué)生面前反復(fù)強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn),，感謝學(xué)院能給我這么一次鍛煉的機(jī)會(huì)，透過(guò)這一年的鍛煉使我的潛力提升了很多,。有過(guò)彷徨和無(wú)奈,，有過(guò)歡樂(lè)與喜悅?？傊侨松某砷L(zhǎng)階段,。
大學(xué)輔導(dǎo)員工作心得體會(huì)篇五
在我心目中我們?cè)旱拿總€(gè)輔導(dǎo)員都是優(yōu)秀的，每個(gè)人都為了學(xué)生付出了很多,。我能獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)員這一殊榮,，我感到非常榮幸，因?yàn)檫@是學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我過(guò)去一年工作的肯定和認(rèn)可,。
我的第一個(gè)體會(huì)是：要做一個(gè)好的引導(dǎo)者,，首先得用自己的行為贏得學(xué)生的尊敬，了解他們的內(nèi)心活動(dòng),。
同樣一句話,，在不同的時(shí)候、用不同的語(yǔ)氣,，從不同人的嘴里說(shuō)出,，會(huì)產(chǎn)生截然不同的效果。當(dāng)學(xué)生非常尊重你,、崇拜你時(shí),，你說(shuō)的話，他會(huì)非常重視;而當(dāng)學(xué)生在心理根本不接納你,、不認(rèn)同你,、甚至看不起你時(shí),，你說(shuō)的再多，再苦口婆心,，他也懶得聽,，只覺得你很煩。而這種尊敬的贏得,，可能是通過(guò)你不斷進(jìn)取的精神,、你的愛心、你的耐心,、你的正直,、你的豁達(dá)、你所表現(xiàn)的自信心,、你的一句鼓勵(lì)的話語(yǔ),、一個(gè)到位的點(diǎn)評(píng)、一個(gè)信任的眼神而得到的,。在帶他們軍訓(xùn)的那天開始,，就和他們一起在陽(yáng)光下接受考驗(yàn)，同時(shí)還要記住每個(gè)學(xué)生的面孔,，當(dāng)你能夠脫口而出他們的名字,，他們也會(huì)感動(dòng)，至少知道你在很用心地對(duì)待他們,，期間和每個(gè)學(xué)生都聊過(guò)天,，了解他們一些學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，對(duì)以后的工作是很有幫助的,。自己也是嚴(yán)格按照學(xué)院規(guī)定的“一日生活制度”,，經(jīng)常查課查寢，看看他們上課的狀態(tài),，對(duì)于經(jīng)常曠課的學(xué)生要批評(píng)教育,，了解到他們?yōu)槭裁床荒茏杂X自制。
我的第二個(gè)體會(huì)是：多一些鼓勵(lì),，少一些數(shù)落,。
大學(xué)時(shí)期，正是大學(xué)生樹立人生信心的關(guān)鍵時(shí)期,。老師在某時(shí)不經(jīng)意間的一句表?yè)P(yáng),，可能會(huì)讓他感謝你一輩子;氣極之時(shí)的一句口不擇言，也可能會(huì)讓他記恨你一生,。我一直告誡自己對(duì)學(xué)生一定要多一些鼓勵(lì),，少一些數(shù)落。在這點(diǎn)上自己還是做得不夠,，因?yàn)橛袝r(shí)候并不是所有的學(xué)生能夠體諒自己的苦心,，難免會(huì)說(shuō)一些氣話,，但是說(shuō)實(shí)話都是為了他們。
雖然學(xué)生經(jīng)常會(huì)對(duì)一些他們比較感激的老師說(shuō),，您就像我們的父母一樣關(guān)心和幫助我們,。學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，你一定要考慮他們的情緒,、性格特征和思想狀況，找個(gè)他們能接受的方式進(jìn)行批評(píng)教育,。有些心理素質(zhì)好或非常調(diào)皮的學(xué)生,，他有什么不對(duì)，你可能可以直接給他指出來(lái),，他也比較容易接受,。而有些本來(lái)就膽小、自卑的學(xué)生,，一旦犯錯(cuò),，你就得特別注意和他溝通的方式，要學(xué)會(huì)很巧妙地給他指出問(wèn)題,。否則他們很容易會(huì)因你某句不慎的言語(yǔ)而使自尊心受到傷害,，而一旦受到了傷害，要讓他們重新恢復(fù)對(duì)你的信任會(huì)是很費(fèi)勁的一件事,。他們會(huì)覺得從此自己在老師心目中的地位更低,，這也會(huì)使得他們將來(lái)更膽小、更自卑,，見到你就想躲,。所以我覺得即使是批評(píng)學(xué)生也應(yīng)找個(gè)他能接受的方式,，講究點(diǎn)藝術(shù),。因?yàn)榕u(píng)的目的是讓他改進(jìn),，而不是為了刺傷他,。如他不能接受你的批評(píng),，那就無(wú)法達(dá)到效果,。
我的第三個(gè)體會(huì)是：讓學(xué)生能感覺到你的關(guān)心無(wú)處不在,。
雖然我們不能時(shí)刻出現(xiàn)在同學(xué)們身邊,，但你應(yīng)讓他們感覺到你的關(guān)心是無(wú)處不在的,。你不是他們的保姆,，但你可以是他們精神家園的引導(dǎo)者、守護(hù)者,。在特殊的日子里和同學(xué)們感到困難和孤獨(dú)無(wú)助的時(shí)候,，你無(wú)論如何都會(huì)及時(shí)地出現(xiàn)，做他們堅(jiān)強(qiáng)的后盾,，給予他們力量,。有時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你所做的一些事,，似乎是在關(guān)心某個(gè)同學(xué),，但你的一言一行，你為人處事的方式,，都受到全班同學(xué)的關(guān)注,。他們?cè)诎蛋涤^察你是怎樣對(duì)班上同學(xué)的。對(duì)于一件事,，你處理得好,，會(huì)給其他同學(xué)傳達(dá)一種信心。處理的不好,，就有可能造成不好的影響和情緒,，而且很快會(huì)在全班同學(xué)中散播，讓所有的同學(xué)對(duì)你喪失信心,。當(dāng)學(xué)生出了事情,，自己第一時(shí)間要趕到現(xiàn)場(chǎng)，及時(shí)處理,。記得在軍訓(xùn)期間,，有個(gè)學(xué)生的腳踩到施工的釘子，及時(shí)把學(xué)生送到醫(yī)務(wù)室,，當(dāng)時(shí)自己看到學(xué)生痛苦的樣子，自己真的要哭了,，還要安慰學(xué)生。在后來(lái)的緊急事件中,，自己能很果斷處理,，做到學(xué)生放心家長(zhǎng)放心。
我的第四個(gè)體會(huì)是：在力所能及的范圍內(nèi),，多一些愛心,，多一些耐心。
自己所帶的學(xué)生中還是有一些貧困生,，首先是要幫助他們排除他們內(nèi)心的自卑,，經(jīng)常和他們聊聊天,，知道他們內(nèi)心活動(dòng)，激勵(lì)他們學(xué)習(xí)上的信心!發(fā)掘其特長(zhǎng),，引導(dǎo)他們自力更生,。讓我很感動(dòng)的是一個(gè)學(xué)生，在談過(guò)幾次之后,，給我寫了一封信,，這個(gè)學(xué)生為了湊學(xué)費(fèi)，在暑假期間到廣東打工,，受不少白眼,，但是她告訴我其實(shí)這個(gè)世界上還是好人多，因?yàn)橛幸恍┤藢?duì)她伸出援手,。在后來(lái)的學(xué)習(xí)生活中,，發(fā)現(xiàn)她很能吃苦，推薦到學(xué)校勤工助學(xué)崗位工作,，也得到負(fù)責(zé)人的好評(píng),，在學(xué)習(xí)上認(rèn)真勤奮?？吹剿某砷L(zhǎng),，自己也感到欣慰。
我的第五個(gè)體會(huì)是：要主動(dòng)利用一切機(jī)會(huì)深入了解學(xué)生的思想狀況,，幫助他們走出困惑,。
其實(shí)所帶的學(xué)生都有各自的特點(diǎn)，有一些學(xué)生是因?yàn)楦呖紱]有發(fā)揮好才到這里上學(xué),，有一批學(xué)生是因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣不好,，自我抑制能力比較差到這里上學(xué)。所以他們的心態(tài)就是不一樣的,。特別是?？频膶W(xué)生，很多人都沒有很明確的目標(biāo),，以為在大學(xué)是沒有人管理,，自己想怎么樣就怎么樣，突然有個(gè)輔導(dǎo)員查這查那,，感覺自己還是在高中,，對(duì)于此類學(xué)生，還是要心平氣和跟其講道理,，同時(shí)要給他們打氣,，說(shuō)出他們的閃光點(diǎn),，至少還是有些學(xué)生會(huì)了解自己的用心。
所帶的學(xué)生或多或少存在一些心理問(wèn)題，這些問(wèn)題，表面上你可能根本看不出,，甚至他的表現(xiàn)會(huì)給你一個(gè)錯(cuò)覺,。比如說(shuō)，他明明是個(gè)挺自卑的人，但他表現(xiàn)出來(lái)的是相當(dāng)自傲，把很多事情都不放在心上;有時(shí)他明明是個(gè)內(nèi)心很孤獨(dú)、很封閉的人,，但給人的表象是個(gè)開朗的人,。所以還是要深入到他們中間，與班委經(jīng)常聯(lián)系,，與其父母溝通,，要把潛在的危險(xiǎn)扼殺在搖籃中。
過(guò)去的幾年我的工作是取得了一點(diǎn)成績(jī),，但這已經(jīng)屬于過(guò)去,，我更看重的是過(guò)去的這幾年中我在工作中不足的方面，因而我會(huì)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，彌補(bǔ)這些不足,，從而不斷提高自己各方面能力，在以后的工作中更加努力,，爭(zhēng)取取得更大的成就,，以不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的希望和同事的信任。
大學(xué)輔導(dǎo)員工作心得體會(huì)篇六
生活好像萬(wàn)花筒,，大學(xué)輔導(dǎo)員的生活則像一個(gè)五味瓶：酸甜苦辣咸,，五味俱全。為此談?wù)勛鳛榇髮W(xué)輔導(dǎo)員的工作心得與體會(huì),。本文是本站小編為您整理的大學(xué)輔導(dǎo)員的個(gè)人工作心得體,，歡迎閱讀。
大學(xué)輔導(dǎo)員個(gè)人工作心得體會(huì)范文1
在我心目中我們?cè)旱拿總€(gè)大學(xué)輔導(dǎo)員都是優(yōu)秀的,，每個(gè)人都為了學(xué)生付出了很多,。我能獲得優(yōu)秀大學(xué)輔導(dǎo)員這一殊榮，我感到非常榮幸,，因?yàn)檫@是學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我過(guò)去一年工作的肯定和認(rèn)可,。
我的第一個(gè)體會(huì)是：要做一個(gè)好的引導(dǎo)者，首先得用自己的行為贏得學(xué)生的尊敬,，了解他們的內(nèi)心活動(dòng),。
同樣一句話，在不同的時(shí)候,、用不同的語(yǔ)氣,，從不同人的嘴里說(shuō)出，會(huì)產(chǎn)生截然不同的效果,。當(dāng)學(xué)生非常尊重你,、崇拜你時(shí)，你說(shuō)的話,，他會(huì)非常重視;而當(dāng)學(xué)生在心理根本不接納你,、不認(rèn)同你,、甚至看不起你時(shí)，你說(shuō)的再多,，再苦口婆心,，他也懶得聽，只覺得你很煩,。而這種尊敬的贏得,，可能是通過(guò)你不斷進(jìn)取的精神、你的愛心,、你的耐心、你的正直,、你的豁達(dá),、你所表現(xiàn)的自信心、你的一句鼓勵(lì)的話語(yǔ),、一個(gè)到位的點(diǎn)評(píng),、一個(gè)信任的眼神而得到的。在帶他們軍訓(xùn)的那天開始,，就和他們一起在陽(yáng)光下接受考驗(yàn),，同時(shí)還要記住每個(gè)學(xué)生的面孔，當(dāng)你能夠脫口而出他們的名字,，他們也會(huì)感動(dòng),，至少知道你在很用心地對(duì)待他們，期間和每個(gè)學(xué)生都聊過(guò)天,，了解他們一些學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,，對(duì)以后的工作是很有幫助的。自己也是嚴(yán)格按照學(xué)院規(guī)定的“一日生活制度”,，經(jīng)常查課查寢,，看看他們上課的狀態(tài)，對(duì)于經(jīng)常曠課的學(xué)生要批評(píng)教育,，了解到他們?yōu)槭裁床荒茏杂X自制。
我的第二個(gè)體會(huì)是：多一些鼓勵(lì),，少一些數(shù)落。
大學(xué)時(shí)期，正是大學(xué)生樹立人生信心的關(guān)鍵時(shí)期。老師在某時(shí)不經(jīng)意間的一句表?yè)P(yáng),，可能會(huì)讓他感謝你一輩子;氣極之時(shí)的一句口不擇言，也可能會(huì)讓他記恨你一生。我一直告誡自己對(duì)學(xué)生一定要多一些鼓勵(lì),，少一些數(shù)落,。在這點(diǎn)上自己還是做得不夠,，因?yàn)橛袝r(shí)候并不是所有的學(xué)生能夠體諒自己的苦心,，難免會(huì)說(shuō)一些氣話，但是說(shuō)實(shí)話都是為了他們,。
雖然學(xué)生經(jīng)常會(huì)對(duì)一些他們比較感激的老師說(shuō)，您就像我們的父母一樣關(guān)心和幫助我們。學(xué)生犯錯(cuò)時(shí),，你一定要考慮他們的情緒,、性格特征和思想狀況,，找個(gè)他們能接受的方式進(jìn)行批評(píng)教育。有些心理素質(zhì)好或非常調(diào)皮的學(xué)生,，他有什么不對(duì),，你可能可以直接給他指出來(lái)，他也比較容易接受,。而有些本來(lái)就膽小,、自卑的學(xué)生，一旦犯錯(cuò),，你就得特別注意和他溝通的方式,，要學(xué)會(huì)很巧妙地給他指出問(wèn)題。否則他們很容易會(huì)因你某句不慎的言語(yǔ)而使自尊心受到傷害,，而一旦受到了傷害,，要讓他們重新恢復(fù)對(duì)你的信任會(huì)是很費(fèi)勁的一件事。他們會(huì)覺得從此自己在老師心目中的地位更低,，這也會(huì)使得他們將來(lái)更膽小,、更自卑,，見到你就想躲,。所以我覺得即使是批評(píng)學(xué)生也應(yīng)找個(gè)他能接受的方式，講究點(diǎn)藝術(shù),。因?yàn)榕u(píng)的目的是讓他改進(jìn),，而不是為了刺傷他。如他不能接受你的批評(píng),，那就無(wú)法達(dá)到效果,。
我的第三個(gè)體會(huì)是：讓學(xué)生能感覺到你的關(guān)心無(wú)處不在。
雖然我們不能時(shí)刻出現(xiàn)在同學(xué)們身邊,，但你應(yīng)讓他們感覺到你的關(guān)心是無(wú)處不在的,。你不是他們的保姆,，但你可以是他們精神家園的引導(dǎo)者、守護(hù)者,。在特殊的日子里和同學(xué)們感到困難和孤獨(dú)無(wú)助的時(shí)候,，你無(wú)論如何都會(huì)及時(shí)地出現(xiàn)，做他們堅(jiān)強(qiáng)的后盾,，給予他們力量,。有時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你所做的一些事,，似乎是在關(guān)心某個(gè)同學(xué),，但你的一言一行，你為人處事 的方式,，都受到全班同學(xué)的關(guān)注,。他們?cè)诎蛋涤^察你是怎樣對(duì)班上同學(xué)的。對(duì)于一件事,，你處理得好,，會(huì)給其他同學(xué)傳達(dá)一種信心。處理的不好,，就有可能造成不好的影響和情緒,，而且很快會(huì)在全班同學(xué)中散播，讓所有的同學(xué)對(duì)你喪失信心,。當(dāng)學(xué)生出了事情,，自己第一時(shí)間要趕到現(xiàn)場(chǎng)，及時(shí)處理,。記得在軍訓(xùn)期間,，有個(gè)學(xué)生的腳踩到施工的釘子，及時(shí)把學(xué)生送到醫(yī)務(wù)室,，當(dāng)時(shí)自己看到學(xué)生痛苦的樣子,，自己真的要哭了，還要安慰學(xué)生,。在后來(lái)的緊急事件中,，自己能很果斷處理，做到學(xué)生放心家長(zhǎng)放心,。
我的第四個(gè)體會(huì)是：在力所能及的范圍內(nèi),，多一些愛心，多一些耐心,。
自己所帶的學(xué)生中還是有一些貧困生,，首先是要幫助他們排除他們內(nèi)心的自卑，經(jīng)常和他們聊聊天，知道他們內(nèi)心活動(dòng),，激勵(lì)他們學(xué)習(xí)上的信心!發(fā)掘其特長(zhǎng),，引導(dǎo)他們自力更生。讓我很感動(dòng)的是一個(gè)學(xué)生,，在談過(guò)幾次之后,，給我寫了一封信，這個(gè)學(xué)生為了湊學(xué)費(fèi),，在暑假期間到廣東打工,，受不少白眼，但是她告訴我其實(shí)這個(gè)世界上還是好人多,，因?yàn)橛幸恍┤藢?duì)她伸出援手,。在后來(lái)的學(xué)習(xí)生活中，發(fā)現(xiàn)她很能吃苦,，推薦到學(xué)校勤工助學(xué)崗位工作,，也得到負(fù)責(zé)人的好評(píng)，在學(xué)習(xí)上認(rèn)真勤奮,?？吹剿某砷L(zhǎng)，自己也感到欣慰,。
我的第五個(gè)體會(huì)是：要主動(dòng)利用一切機(jī)會(huì)深入了解學(xué)生的思想狀況,，幫助他們走出困惑。
其實(shí)所帶的學(xué)生都有各自的特點(diǎn),，有一些學(xué)生是因?yàn)楦呖紱]有發(fā)揮好才到這里上學(xué),，有一批學(xué)生是因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣不好，自我抑制能力比較差到這里上學(xué),。所以他們的心態(tài)就是不一樣的,。特別是專科的學(xué)生,，很多人都沒有很明確的目標(biāo),，以為在大學(xué)是沒有人管理，自己想怎么樣就怎么樣,，突然有個(gè)大學(xué)輔導(dǎo)員查這查那,，感覺自己還是在高中，對(duì)于此類學(xué)生,，還是要心平氣和跟其講道理,，同時(shí)要給他們打氣,，說(shuō)出他們的閃光點(diǎn),，至少還是有些學(xué)生會(huì)了解自己的用心。
所帶的學(xué)生或多或少存在一些心理問(wèn)題，這些問(wèn)題,，表面上你可能根本看不出,，甚至他的表現(xiàn)會(huì)給你一個(gè)錯(cuò)覺。比如說(shuō),，他明明是個(gè)挺自卑的人,，但他表現(xiàn)出來(lái)的是相當(dāng)自傲，把很多事情都不放在心上;有時(shí)他明明是個(gè)內(nèi)心很孤獨(dú),、很封閉的人,，但給人的表象是個(gè)開朗的人。所以還是要深入到他們中間,，與班委經(jīng)常聯(lián)系,，與其父母溝通，要把潛在的危險(xiǎn)扼殺在搖籃中,。
總之,，我認(rèn)為想要做一個(gè)好的大學(xué)輔導(dǎo)員，就必須首先熱愛這個(gè)職業(yè),，這樣才會(huì)以最大的熱情投入到這份工作中,。
過(guò)去的幾年我的工作是取得了一點(diǎn)成績(jī)，但這已經(jīng)屬于過(guò)去,，我更看重的是過(guò)去的這幾年中我在工作中不足的方面,，因而我會(huì)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)這些不足,，從而不斷提高自己各方面能力,，在以后的工作中更加努力，爭(zhēng)取取得更大的成就,，以不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的希望和同事的信任,。
大學(xué)輔導(dǎo)員個(gè)人工作心得體會(huì)范文2
生活好像萬(wàn)花筒，大學(xué)輔導(dǎo)員的生活則像一個(gè)五味瓶：酸甜苦辣咸,，五味俱全,。大學(xué)輔導(dǎo)員工作的瑣碎、繁雜且不說(shuō),，光是每日面對(duì)那一群年齡差不多,，思想各異，性格亦不同的學(xué)生,，處理他們各種各樣的問(wèn)題,，如果沒有一顆真正關(guān)愛他們的心，就很容易流于簡(jiǎn)單化;或者是你的千篇一律,，道貌岸然,，表面上唬住了他們(但其心里并不服氣);或者就是他們多種多樣,、層出不窮的“花樣”，使你疲于奔命,?？偨Y(jié)大學(xué)輔導(dǎo)員工作，感慨良多,，我覺得要使一個(gè)班級(jí)有良好的班風(fēng),，有強(qiáng)大的凝集力，一直不斷前進(jìn),，大學(xué)輔導(dǎo)員除了做好一些常規(guī)工作外,，還應(yīng)有一顆愛心，把自己真正融入學(xué)生中間,，多理解他們,，使他們信服你，愿意把你當(dāng)作他們的好朋友,，愿意與你多方面地交流思想,。
一、懂得寬容,，以同齡人的心態(tài)理解學(xué)生,、尊重學(xué)生
作為一名大學(xué)輔導(dǎo)員，要尊重學(xué)生人格,，并善于進(jìn)行“心理移位”,，設(shè)身處地體察學(xué)生的心理處境，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)的細(xì)微變化和點(diǎn)滴進(jìn)步,，及時(shí)地加以引導(dǎo),、表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì),，使學(xué)生逐漸對(duì)大學(xué)輔導(dǎo)員產(chǎn)生一種親切感,、安全感。大學(xué)輔導(dǎo)員信任學(xué)生,，尊重學(xué)生,，就能喚起他們的自尊心、自強(qiáng)心,，激勵(lì)他們發(fā)奮學(xué)習(xí),，戰(zhàn)勝困難，產(chǎn)生強(qiáng)大的內(nèi)在動(dòng)力,。相反,，如果大學(xué)輔導(dǎo)員不信任、不尊重學(xué)生,，尤其在公共場(chǎng)合,，哪怕是無(wú)意識(shí)地用羞辱的語(yǔ)言去刺激學(xué)生,，在學(xué)生面前，你就失去了教育的基礎(chǔ)和權(quán)力,。對(duì)善于做學(xué)生朋友的大學(xué)輔導(dǎo)員，有哪個(gè)學(xué)生不喜歡他呢?當(dāng)然,，朋友關(guān)系并不意味著對(duì)學(xué)生放任自流,。要嚴(yán)出于愛，愛寓于嚴(yán),，嚴(yán)而不兇,，寬而不松，嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處,，寬在當(dāng)寬處,，一分嚴(yán)格之水，再摻上九分感情之蜜,，才能釀成教育的甘露,。
作為大學(xué)輔導(dǎo)員，自然大多都會(huì)兢兢業(yè)業(yè)地工作,，有時(shí)勞力費(fèi)神卻效果不佳,，這時(shí)候，埋怨,、牢騷都無(wú)濟(jì)于事,。大學(xué)輔導(dǎo)員與學(xué)生畢竟是兩代人，更何況大學(xué)輔導(dǎo)員與學(xué)生所具有的學(xué)識(shí)不相同,，人生閱歷也不一樣,，各方面修養(yǎng)存在著差異，性格上的差異更是多種多樣,，諸如此類還有許許多多的不一致，當(dāng)然會(huì)產(chǎn)生思想觀點(diǎn)的不一致，看問(wèn)題角度不一致，解決問(wèn)題方式也不一致，于是,，許多矛盾便產(chǎn)生了,。此時(shí),，如果多一點(diǎn)理解,，經(jīng)常想想自己是他們那個(gè)年齡時(shí),，面對(duì)大學(xué)輔導(dǎo)員的教誨是怎樣一種心態(tài)，樂(lè)意接受什么樣的教育方式,，厭惡反感什么樣的方式,，恐怕就不會(huì)埋怨了。大學(xué)輔導(dǎo)員應(yīng)該用一顆真誠(chéng)的心去對(duì)待學(xué)生,。沒有歧視,，沒有偏愛，有足夠的耐心和寬容心,，能夠放得下大學(xué)輔導(dǎo)員的“架子”,，洗去臉上的“古板”，與他們一起迎接歡笑,，一同承受苦惱,，這樣才能真正把自己放在學(xué)生的位置上，成為他們中的一員,。誰(shuí)都知道“理解萬(wàn)歲”這個(gè)口號(hào)在當(dāng)今學(xué)生中很受歡迎,，這表明當(dāng)今青年學(xué)生渴望與成年人溝通，具有填平代溝的良好愿望,。一方面,，大學(xué)輔導(dǎo)員要把學(xué)生當(dāng)作與自己地位平等的人來(lái)看待，對(duì)待學(xué)生的弱點(diǎn),、缺點(diǎn)以至錯(cuò)誤,，要給予真誠(chéng)、熱情,、嚴(yán)肅的批評(píng),、教育和幫助，而決不能歧視,、諷刺和挖苦,，否則就會(huì)傷害學(xué)生的人格和做人的尊嚴(yán)。另一方面,，大學(xué)輔導(dǎo)員應(yīng)尊重學(xué)生應(yīng)有的權(quán)利,，要充分相信學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力和自我管理的能力,。班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)要充分放手讓學(xué)生去做,，如：主題班會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì),、班干選舉及班級(jí)日常工作都應(yīng)聽取學(xué)生意見,，使學(xué)生在被尊重的同時(shí),，學(xué)會(huì)尊重別人，從而拉近師生間的距離,。
如果一切都由大學(xué)輔導(dǎo)員一手包辦,，不尊重學(xué)生的意見，不給學(xué)生各抒己見和參與班級(jí)管理的機(jī)會(huì),，久而久之,，學(xué)生便會(huì)對(duì)大學(xué)輔導(dǎo)員產(chǎn)生不信任感，進(jìn)而導(dǎo)致逆反心理的形成,，不利于師生間的情感溝通,。
尤其是學(xué)生在遇到失敗,、受到挫折時(shí),，更希望有人去理解他，這時(shí)大學(xué)輔導(dǎo)員若能及時(shí)地表示關(guān)切,、理解,，伸出熱情之手，力所能及地幫助學(xué)生排憂解難,，必然會(huì)獲得比平時(shí)更難以獲得的良好效應(yīng)——學(xué)生對(duì)大學(xué)輔導(dǎo)員的感激,，進(jìn)而是尊敬，師生間的情感會(huì)更加貼近,。學(xué)生最不愿意與看不起他的人打交道,，因此，尊重學(xué)生的人格在建立師生融洽關(guān)系中顯得尤為重要,。
如何才能做到理解學(xué)生呢?行之有效的辦法就是要與學(xué)生交朋友,，放下架子，改變那種“居高臨下”的傳統(tǒng)模式,，進(jìn)行心理?yè)Q位,，從學(xué)生需要和期望價(jià)值來(lái)考慮問(wèn)題，而不能想當(dāng)然,，不能用自己當(dāng)中學(xué)生時(shí)的想法來(lái)簡(jiǎn)單地代替當(dāng)今中學(xué)生的想法。否則就會(huì)引起學(xué)生的反感,，而堵塞了大學(xué)輔導(dǎo)員進(jìn)一步了解學(xué)生獲得學(xué)生信任的道路,。大學(xué)輔導(dǎo)員只有與學(xué)生交知心朋友，用真情去打動(dòng)學(xué)生,，學(xué)生才愿意向大學(xué)輔導(dǎo)員吐露心底秘密,，大學(xué)輔導(dǎo)員才能窺測(cè)到學(xué)生的內(nèi)心世界，獲得教育學(xué)生的最好契機(jī),。
二,、民主地處理問(wèn)題,，給學(xué)生“辯護(hù)”的權(quán)利
一個(gè)班那么多學(xué)生，那么多事情,，大學(xué)輔導(dǎo)員不可能樣樣事情都了解得完全屬實(shí),，偶爾也會(huì)帶上一些自己的主觀色彩，倘若事實(shí)并非如大學(xué)輔導(dǎo)員了解的那樣而輕易就下結(jié)論,，那么不僅僅是學(xué)生受委屈,，而且大學(xué)輔導(dǎo)員也將面臨著信任危機(jī)。民主不僅容易贏得學(xué)生,，使他們樂(lè)于與你交流,，而且可以培養(yǎng)學(xué)生的民主意識(shí)。而武斷的做法卻民心大失,，表面看來(lái),，你最威風(fēng)，你永遠(yuǎn)正確,，但在學(xué)生心里永遠(yuǎn)與你隔著一層,，為什么不能誰(shuí)正確就聽誰(shuí)的呢?學(xué)生首先是人，也有自己的自尊,?！稗q護(hù)”不僅能讓大學(xué)輔導(dǎo)員多方面了解事情真相，有助于解決問(wèn)題,，也可以是學(xué)生維護(hù)自己的權(quán)利和自尊的手段,。做人，很重要的一點(diǎn)就是要自尊,，學(xué)生懂得自尊,，大學(xué)輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)高興。當(dāng)然,，也不否認(rèn)有些學(xué)生思想認(rèn)識(shí)并不正確,，總是掩蓋自己錯(cuò)誤，甚至于狡辯,。那么,，何不讓他充分表現(xiàn)?大學(xué)輔導(dǎo)員反而可從其表現(xiàn)認(rèn)識(shí)其錯(cuò)誤思想根源，以便對(duì)癥下藥,。相反,，如果不管青紅皂白地訓(xùn)斥學(xué)生，甚至將本應(yīng)有的解釋也當(dāng)作狡辯,，那么不僅對(duì)學(xué)生認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,、改正錯(cuò)誤無(wú)益，還會(huì)嚴(yán)重地挫傷學(xué)生的自尊心，從而產(chǎn)生逆反心理,，師生間產(chǎn)生隔閡,，信任不再。例如我曾教過(guò)的一個(gè)學(xué)生就是一個(gè)較為典型的例子,。這個(gè)學(xué)生比較聰明,，但不懂得如何尊重他人，與人相處往往以自我為中心,，且自控能力差,，經(jīng)常擾亂課堂，影響較壞,。來(lái)校一年,，多次出現(xiàn)各種問(wèn)題，最令人頭疼的是,，他有許許多多,，讓你防不勝防的歪理，狡辯能力非常強(qiáng),。對(duì)此,，我多次耐心地做工作,，并且與家長(zhǎng)一同找他談話,，了解到他這個(gè)壞毛病從小就有，從小學(xué)到初中,，只要大學(xué)輔導(dǎo)員一教育他,，他的逆反心理馬上就出來(lái)?？梢哉f(shuō),，相處一年，我與他的壞毛病就奮戰(zhàn)了一年,，但我從沒放棄,，盡管他每次的理由幾乎根本就站不住腳，但我每次都認(rèn)真聽完,，再?gòu)亩喾矫娣磸?fù)教育他,，與他分析問(wèn)題的所在，探討他之所以沒能取得應(yīng)有的成績(jī)的原因,，幫助他克服心理的障礙,，當(dāng)學(xué)期即將結(jié)束時(shí)，在馬路上遇到他,，我第一次看見他滿臉真誠(chéng)地叫了我一句“老師”,，心中甚是寬慰。我想,，如果這一年,，我不顧他的自尊,，簡(jiǎn)單地批評(píng)他的不是，而不去考慮他實(shí)際存在多年的心理因素,，那又會(huì)怎樣呢?實(shí)際上,，正是他的狡辯反映了問(wèn)題的本質(zhì)。為我對(duì)他的教育提供了方向,。而每次都耐心地聽他講完要講的話,，這本身就體現(xiàn)了一種尊重。一分為二地看待學(xué)生出現(xiàn)的種種問(wèn)題,，讓他有機(jī)會(huì)把自己的所思所想說(shuō)出來(lái),，再努力尋找解決問(wèn)題的辦法，為了學(xué)生今后少走彎路,，我們就應(yīng)多做耐心細(xì)致的工作,，這是一個(gè)大學(xué)輔導(dǎo)員最基本的責(zé)任心。
三,、多賞識(shí)學(xué)生,，讓表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)助學(xué)生走向成功之路
每個(gè)人都是希望得到別人的贊揚(yáng)。學(xué)生也是一樣,，大學(xué)輔導(dǎo)員為什么總是要帶著挑剔,，而不帶著賞識(shí)的眼光去看他們呢?要知道，學(xué)生是渴望賞識(shí)的,，因?yàn)樗拖裆械年?yáng)光,、空氣和水一樣，是必不可少的,。很難想象一個(gè)成天被挑剔的人,，會(huì)不垂頭喪氣，會(huì)有成就感,，會(huì)充滿信心,。我們要培養(yǎng)的是熱愛生活，勇于實(shí)現(xiàn)自我的人才,。我想,，還是多給一點(diǎn)笑臉，多給一點(diǎn)贊揚(yáng)吧,。鼓勵(lì)學(xué)生的每一個(gè)優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，讓學(xué)生充滿自信，自我覺醒,。當(dāng)然,，對(duì)好的學(xué)生給予賞識(shí)也許不難，而對(duì)那些所謂的“差生”更要多給一些關(guān)愛、賞識(shí),，因?yàn)樗麄兏枰膭?lì),，更需要信心。一個(gè)信賴的眼神,，一個(gè)鼓勵(lì)的微笑,，都可能帶來(lái)巨大的效應(yīng)。我們應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)提醒自己,，不要嘲諷譏笑學(xué)生,，尊重學(xué)生的任何一點(diǎn)成果，這也是對(duì)他的一種無(wú)形的鞭策,，我們?cè)诠ぷ髦袘?yīng)及時(shí)地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)予以賞識(shí),、鼓勵(lì)，使他充滿自信,，激起他學(xué)習(xí)的興趣,，讓表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)成為走向成功的催化劑。例如,，對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)等各方面都表現(xiàn)很好的學(xué)生,，可以經(jīng)常鼓勵(lì)他們應(yīng)向高標(biāo)準(zhǔn)看齊，不要浪費(fèi)了自己這塊好材料,。對(duì)于學(xué)習(xí)較差的同學(xué),，也不要歧視他們，而是鼓勵(lì)他們盡量爭(zhēng)取多學(xué)一點(diǎn)知識(shí),，同時(shí)盡可能發(fā)現(xiàn)他們身上的長(zhǎng)處,，充分發(fā)揮他們的特長(zhǎng),，只要他們有一點(diǎn)進(jìn)步,，就及時(shí)地給予表?yè)P(yáng)，使他們不至于覺得自己一無(wú)是處,。讓每一個(gè)學(xué)生都發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn),，對(duì)未來(lái)充滿信心，這是一個(gè)大學(xué)輔導(dǎo)員的職責(zé),。切不可橫挑鼻子豎挑眼,，讓學(xué)生充滿失敗感。
四,、看準(zhǔn)機(jī)會(huì),，選擇最佳時(shí)機(jī)，進(jìn)行思想教育
大學(xué)輔導(dǎo)員若真正愛護(hù)學(xué)生,，那首先應(yīng)該理解學(xué)生感情,，尊重學(xué)生人格，在平等立場(chǎng)上同他們談話、交往,，在交往當(dāng)中尋找教育時(shí)機(jī),，只要大學(xué)輔導(dǎo)員注意調(diào)查研究，摸準(zhǔn)學(xué)生的思想脈搏,，掌握學(xué)生心理活動(dòng)規(guī)律,，善于捕捉教育時(shí)機(jī)，教育工作就會(huì)更加主動(dòng),、有效,。尤其對(duì)后進(jìn)生來(lái)說(shuō)更為重要。
1,、捕捉學(xué)生“閃光點(diǎn)”,。對(duì)后進(jìn)生來(lái)說(shuō)，他們的心靈深處同樣蘊(yùn)藏著進(jìn)取奮發(fā)的心理需要,。大學(xué)輔導(dǎo)員不能只是被動(dòng)地等待后進(jìn)生的“閃光點(diǎn)”的出現(xiàn),，而是應(yīng)主動(dòng)地抓住或創(chuàng)設(shè)條件，誘發(fā)后進(jìn)生的自尊心和榮譽(yù)感,，哪怕只是閃電般的那么一瞬間,，也往往是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的最佳時(shí)機(jī)。
2,、選準(zhǔn)教育時(shí)機(jī),。在教育時(shí)機(jī)未出現(xiàn)時(shí)，大學(xué)輔導(dǎo)員要耐心等待,，當(dāng)最佳教育時(shí)機(jī)到來(lái)時(shí),，要抓住契機(jī)進(jìn)行教育，因?yàn)榇藭r(shí)教育學(xué)生,，最容易被學(xué)生接受,，教育效果最佳,。如新入班的后進(jìn)生，往往會(huì)有在新環(huán)境中調(diào)整自己的欲望,，這是轉(zhuǎn)變后進(jìn)生的大好時(shí)機(jī),。因此要提前做好后進(jìn)生的情況調(diào)查,，主動(dòng)而自然地接近他們,，從開學(xué)第一天起就關(guān)懷、鼓勵(lì),、幫助他們,，促使其把調(diào)整自己欲望變?yōu)闋?zhēng)取進(jìn)步的實(shí)際行動(dòng)。某些后進(jìn)生幾經(jīng)努力仍然不能改掉全部缺點(diǎn),，而繼續(xù)受到大多數(shù)同學(xué)的冷遇和歧視,，心靈會(huì)受到嚴(yán)重創(chuàng)傷。如果這時(shí)大學(xué)輔導(dǎo)員熱情關(guān)心和幫助他們,，他們就會(huì)感受到溫暖,、安慰和鼓勵(lì)而再次振作起來(lái)，同時(shí),，后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作也會(huì)因此得到新的契機(jī)等等,。
3、抓住心理因素,。初三上學(xué)期,，班里一名男生和一名女生經(jīng)常在一起。我暗中觀察了幾天,，但我并沒有輕率地?cái)喽ㄋ麄兪窃鐟?，更沒有認(rèn)為他思想有什么問(wèn)題。我找機(jī)會(huì)分別同他們談話,，談話中我沒有批評(píng)他們,，只是像是無(wú)意似的談起自己中學(xué)時(shí)代的青春萌動(dòng)的感覺和我對(duì)青春期男女生關(guān)系的看法。我始終沒有批評(píng)他們,，更沒有歧視他們,。但他們分明感到了我話里的含意。我還送給了那位女同學(xué)一句意味深長(zhǎng)的話：“葡萄小的時(shí)候請(qǐng)不要摘它,，因?yàn)樗撬岬?要想甜,，請(qǐng)等到它成熟的時(shí)候?！币院髢扇岁P(guān)系一直很正常,。我覺得，一個(gè)學(xué)生的思想通了，一個(gè)班的思想教育搞好了,，其他工作做起來(lái)就較為輕松了,。所以，思想教育應(yīng)當(dāng)是大學(xué)輔導(dǎo)員工作的中心任務(wù),。
五,、把班會(huì)課還給學(xué)生，大學(xué)輔導(dǎo)員只是他們中的一員
在班會(huì)課上,，很多時(shí)候,，大學(xué)輔導(dǎo)員總是一個(gè)人從頭講到尾，結(jié)果,，犯過(guò)的錯(cuò)誤照樣犯,，講過(guò)的道理沒有多少進(jìn)入了學(xué)生的腦海。想想自己做學(xué)生時(shí)不也是覺得大學(xué)輔導(dǎo)員對(duì)大家講的話不一定是講自己?jiǎn)?問(wèn)問(wèn)學(xué)生,，也是這個(gè)心理,。若每個(gè)學(xué)生都這樣想，那我不是白講了嗎?不如用班會(huì)課來(lái)討論問(wèn)題,，讓每個(gè)學(xué)生充分發(fā)表自己的意見,，然后進(jìn)行總結(jié)引導(dǎo)。例如,，針對(duì)班上有的同學(xué)在升旗或集合時(shí)不夠嚴(yán)肅守紀(jì);有的同學(xué)上課前幾分鐘很難立即安靜下來(lái),，總要講幾句話;有的同學(xué)在公共場(chǎng)合容易因一點(diǎn)小事起哄;有的同學(xué)總是自作主張不按學(xué)校的要求穿校服等一類學(xué)生們看起來(lái)小菜一碟的事情，我組織了一次關(guān)于人的修養(yǎng)問(wèn)題的討論,。讓每個(gè)同學(xué)說(shuō)一句自己對(duì)修養(yǎng)的理解的話,，然后就這個(gè)問(wèn)題結(jié)合現(xiàn)實(shí)充分發(fā)表意見，我也作為他們的一員參與討論并談了自己的認(rèn)識(shí),。我覺得同學(xué)們之所以會(huì)這樣做,，是因?yàn)樗麄冋J(rèn)為這些都是無(wú)關(guān)緊要的小事，其實(shí)不然,，正是這些看似無(wú)關(guān)緊要的小事,，將你修養(yǎng)不好的一面展示在公眾面前，也正是這些被同學(xué)們認(rèn)為無(wú)關(guān)緊要的小事,，讓人們認(rèn)為你不具有良好的道德修養(yǎng),。最后，大家達(dá)成共識(shí)：應(yīng)該從小處做起,，努力將自己培養(yǎng)成為高素質(zhì)人才,。所以，讓學(xué)生在班會(huì)課上發(fā)表意見,，師生共同探討問(wèn)題,，營(yíng)造良好的班會(huì)氣氛，有利于強(qiáng)化班級(jí)的凝聚力，有利于學(xué)生接受教育,。
多年來(lái)做大學(xué)輔導(dǎo)員工作,，我還體會(huì)到，對(duì)學(xué)生有一份愛,，再加上扎實(shí)努力的工作,，與同學(xué)建立起了團(tuán)結(jié)、親密的師生之誼,，那么他們有什么想法,、要求就會(huì)主動(dòng)找我們談心，尋求幫助,，同時(shí)我們也深入到他們中間,，關(guān)心、了解每一個(gè)同學(xué),，師生關(guān)系融洽，嚴(yán)而有格,，嚴(yán)而有情,，班集體的總體成績(jī)也就會(huì)有較大進(jìn)步。事實(shí)證明,，關(guān)愛學(xué)生,，理解學(xué)生，主動(dòng)的去做他們的一員,，才能真正贏得他們的敬重,，才能使他們?cè)谠械幕A(chǔ)上不斷的前進(jìn)，才真正盡了一個(gè)大學(xué)輔導(dǎo)員應(yīng)盡的職責(zé),。
大學(xué)輔導(dǎo)員個(gè)人工作心得體會(huì)范文3
通過(guò)對(duì)《普通高等學(xué)校大學(xué)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》的學(xué)習(xí),，并結(jié)合自身在高校大學(xué)輔導(dǎo)員崗位上的實(shí)踐，使我對(duì)高校大學(xué)輔導(dǎo)員的工作有了更加全面的了解和認(rèn)識(shí),。高校大學(xué)輔導(dǎo)員是高等學(xué)校從事德育工作,、開展大學(xué)生思想政治教育的主力軍，是教師隊(duì)伍的重要組成部分,，是大學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者,、引路人和知心朋友，是黨政后備干部的重要來(lái)源,，肩負(fù)著思想教育和行政管理的雙重任務(wù),。因此，作為高校大學(xué)輔導(dǎo)員,，我有以下三方面的心得體會(huì),。
第一要會(huì)博學(xué)。大學(xué)輔導(dǎo)員工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，涉及的方面很多,。并且隨著社會(huì)的發(fā)展,，青年學(xué)生的思想越來(lái)越活躍，也比以前開放得多,。由于獨(dú)生子女居多,，他們?nèi)狈ι鐣?huì)閱歷，經(jīng)驗(yàn)不足,，思考和處理問(wèn)題都不太成熟,，自我管理的能力較弱。這就需要我們根據(jù)學(xué)生的具體情況,，確定適合學(xué)生特點(diǎn)的育人思想,，實(shí)施行之有效的育人方法。面對(duì)這樣一個(gè)群體,，我想到了向周圍的老師學(xué)習(xí),，大家多交流管理方面的心得體會(huì)。我們文學(xué)院黨總支張小明副書記在學(xué)院工作的時(shí)間比較長(zhǎng),，管理學(xué)生很有經(jīng)驗(yàn),，我就向他請(qǐng)教。他也毫不保留地把管理學(xué)生工作過(guò)程中的方法,、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)一一的給我作了介紹,。例如：針對(duì)不同的學(xué)生在管理教育上采取不同的方法來(lái)達(dá)到同一種效果。有的學(xué)生臉皮薄愛面子,，批評(píng)教育不能在大庭廣眾之下進(jìn)行,，而只能通過(guò)單獨(dú)談心的教育方式來(lái)進(jìn)行教育，而有的學(xué)生自以為“見多識(shí)廣”,，單靠不指名的.批評(píng)教育和談心是觸動(dòng)不了他的思想靈魂的,，必要時(shí)可以進(jìn)行點(diǎn)名批評(píng)以達(dá)到教育大多數(shù)的目的。
在工作中,，我發(fā)現(xiàn)男生常見的缺點(diǎn)是曠課,、遲到、早退,、逃課,、上網(wǎng)夜不歸宿;在女生中常出現(xiàn)的問(wèn)題大多是雞毛蒜皮的小矛盾，但如不及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)處理,，同樣可以形成激烈的爭(zhēng)吵和沖突,。而且女生之間一旦形成隔閡往往容易記恨在心，一時(shí)間不易消除,，這就需要做好積極地疏導(dǎo)及時(shí)解決矛盾,?？傊龊靡粋€(gè)大學(xué)輔導(dǎo)員工作就必須在學(xué)中干,，在干中學(xué),。要不斷地深入到課堂、宿舍,，和學(xué)生多交流,，不斷地在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，這是提高大學(xué)輔導(dǎo)員工作的一種有效方法,。
第二要會(huì)博愛,。開學(xué)新生報(bào)到那天，我就開始了自己的工作,，我認(rèn)真查看了每一位新生的檔案,，盡可能多的了解他們的家庭狀況，記住他們的名字,，并認(rèn)真在工作筆記中作了詳細(xì)記錄,，爭(zhēng)取新生來(lái)報(bào)到時(shí)就能說(shuō)出他的名字和他的畢業(yè)學(xué)校。因?yàn)槲抑喇?dāng)我和這些學(xué)生見面時(shí),，如果能馬上叫出他們的名字,，和他們聊一聊他們的家鄉(xiāng)，我就能很快的與他們拉近距離,，進(jìn)行很好的溝通，從而很好的管理他們,。記得報(bào)到結(jié)束的那天晚上,，雖然我已疲憊不堪，但是我還是堅(jiān)持去學(xué)生的宿舍看看,，看看他們是否都住下來(lái)了,，還有沒有什么困難，我到每一個(gè)宿舍里都給他們講安全,、講生活,、講團(tuán)結(jié)。在后來(lái)的交流中,，有學(xué)生給我講，當(dāng)時(shí)他們看到大學(xué)輔導(dǎo)員老師來(lái)宿舍看我們都非常感動(dòng),，并且從心里接受了我這個(gè)比他們大不了多少的大學(xué)輔導(dǎo)員老師,。
我班的學(xué)生來(lái)自全省各地，風(fēng)俗習(xí)慣,、生活習(xí)性,、家庭教育的背景各不相同,，而且學(xué)校的層次決定了這些學(xué)生的入學(xué)成績(jī)不會(huì)太高,，但是我想我們不能只盯著學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不高的缺點(diǎn)，我們更應(yīng)該善于挖掘和發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),，他們需要更多的關(guān)愛,，因?yàn)樗麄円郧奥牭呐u(píng)可能多于關(guān)愛和表?yè)P(yáng)，這不僅在學(xué)校,，在家里可能也是如此，這就需要我們?yōu)樗麄儎?chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí),、成長(zhǎng)環(huán)境,。也只有關(guān)愛他們，才能發(fā)現(xiàn)他們身上的淳樸和閃光的思想品德,。雖然他們學(xué)習(xí)成績(jī)差一點(diǎn),，各種小毛病多一點(diǎn)，但是我相信,，并且事實(shí)也證明絕大多數(shù)的學(xué)生品德是好的,。只有端正了我們自己的態(tài)度，我們才能真正地去關(guān)愛我們的學(xué)生,，學(xué)生和大學(xué)輔導(dǎo)員老師的關(guān)系才能融洽,，你對(duì)學(xué)生的批評(píng)教育才能使學(xué)生從思想、感情上真正接受,，才能自覺地克服自己身上的不足,。我們常說(shuō)愛的力量是偉大的，讓我們用全部的愛去教育,、引導(dǎo)我們的學(xué)生,，有多少學(xué)生教育不過(guò)來(lái)呢?關(guān)鍵是我們自己有沒有擺正位置，只要功夫到了,，絕大多數(shù)學(xué)生都能在老師的指導(dǎo)下順利完成學(xué)業(yè),。
另一方面，我認(rèn)為學(xué)生不僅要學(xué)會(huì)接受愛,，更要學(xué)會(huì)付出愛,，要求學(xué)生熱愛祖國(guó)，不做任何損害國(guó)家的事;熱愛自己的父母,，為他們做一些自己力所能及的事;熱愛班集體,，每個(gè)人都要把班級(jí)的榮譽(yù)看得高于自己的榮譽(yù),。
第三要會(huì)管理。大學(xué)輔導(dǎo)員的工作說(shuō)一千道一萬(wàn),，最后還是要落實(shí)到管理上,。在學(xué)生的管理上，我采取制度化,、規(guī)范化,、科學(xué)化相結(jié)合的管理模式，在實(shí)踐中加入人性化管理,。我通過(guò)軍訓(xùn)進(jìn)一步了解班級(jí)學(xué)生,，在這樣的“集體活動(dòng)”中是很容易看出一個(gè)學(xué)生的基本素質(zhì)的，比如,，哪些同學(xué)在軍訓(xùn)中更積極,，更愿意為班上的同學(xué)服務(wù)，能更好的和同學(xué)交流,。那么我認(rèn)為這些學(xué)生就至少比別的同學(xué)要更適應(yīng)大學(xué)的生活,，集體就需要這樣的人，班級(jí)的干部就可以讓這些同學(xué)擔(dān)任,，如果有問(wèn)題再來(lái)調(diào)整;反過(guò)來(lái)有一些學(xué)生在軍訓(xùn)中的表現(xiàn)較差,，不服從指揮，動(dòng)不動(dòng)就請(qǐng)假,，就想回寢室休息,，那么這些學(xué)生就需要我特別關(guān)注，防止他們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)生活中出現(xiàn)同樣的問(wèn)題,。
國(guó)慶節(jié)放假回來(lái),，新生就正式開始了大學(xué)生活,，為了讓他們能更快地適應(yīng)大學(xué)生活,，培養(yǎng)獨(dú)立自主的能力,，更好的學(xué)習(xí)與生活，除了例行班會(huì)外,，我每隔一段時(shí)間就在班上開展一次主題班會(huì)，讓學(xué)生自己討論怎樣才算是一個(gè)真正的大學(xué)生,，怎樣才能在大學(xué)中更好地學(xué)習(xí)知識(shí),，鍛煉自己的能力。這樣效果非常好,，有同學(xué)和我說(shuō),，每次討論之后，他們晚上睡覺前“臥談會(huì)”的主題就一定剛討論的,。因此我覺得這些學(xué)生都是很好的學(xué)生,，都是想好的學(xué)生,，都是通情達(dá)理的學(xué)生，都是能教育好的學(xué)生,，就看你愿不愿意花時(shí)間與精力去做工作,。
有時(shí)候班上有的同學(xué)犯了錯(cuò)誤，我覺得又很有代表性,，我就在班上發(fā)起討論,，對(duì)事不對(duì)人地同學(xué)自己來(lái)認(rèn)識(shí)事情的對(duì)與錯(cuò)。比如：有的學(xué)生愛好上網(wǎng),，我就讓同學(xué)們組織辯論賽活動(dòng),，討論上網(wǎng)的利與弊，最后得出結(jié)論上網(wǎng)應(yīng)該有度,，這個(gè)度就是不影響自己的學(xué)習(xí),，不損害自己的身體健康。那么從這以后大多數(shù)同學(xué)都能克制自己,，在周末上網(wǎng),，而不像原來(lái)一有時(shí)間就去網(wǎng)吧熬通宵上網(wǎng)打游戲。
學(xué)生晚自習(xí)問(wèn)題是我工作中遇到的一個(gè)難題,，剛剛開始,，有一些學(xué)生不理解我校這種規(guī)定時(shí)間與地點(diǎn)的自習(xí)方式，總認(rèn)為上了大學(xué)就應(yīng)該自由自在的,，既可以在教室上晚自習(xí),，也可以在圖書館等其他地方上晚自習(xí),。另外一些學(xué)生是不適應(yīng)這種很多人在一起學(xué)習(xí)的方式,，在一起上晚自習(xí)的學(xué)習(xí)環(huán)境比較吵鬧，不愿意上晚自習(xí),。我通過(guò)找他們談話，讓他們了解晚自習(xí)的重要性,，既可以加深同學(xué)之間的感情交流,，又可以培養(yǎng)同學(xué)們的集體意識(shí),，要求他們必須堅(jiān)持上晚自習(xí),，學(xué)生也能夠慢慢的接受。
但是到了這學(xué)期中間,，我又發(fā)現(xiàn)另外一個(gè)問(wèn)題,，晚自習(xí)的人數(shù)是能得到保證了,，但是學(xué)生在晚自習(xí)的兩個(gè)多小時(shí)里又學(xué)到多少知識(shí)呢?這也就是說(shuō)晚自習(xí)學(xué)習(xí)的質(zhì)量問(wèn)題,。通過(guò)與班干部和一些同學(xué)的交流中發(fā)現(xiàn)真正不想學(xué)習(xí)的同學(xué)很少，但就是這幾個(gè)人影響了一些自控力不強(qiáng)的同學(xué),，使他們不想學(xué)習(xí),，在晚自習(xí)的時(shí)候聊天,、用手機(jī)上網(wǎng)、接打電話,，從而導(dǎo)致想學(xué)習(xí)的學(xué)生也沒有一個(gè)較好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。針對(duì)這樣的情況，我給四個(gè)班的班干部提出了一個(gè)意見,，必須用規(guī)章制度來(lái)管理晚自習(xí),，我把制定晚自習(xí)管理制度的任務(wù)交給了班干部，這樣一方面能更好地聽取學(xué)生的意見,，使制度更有針對(duì)性,，另一方面也鍛煉了班干部的能力。管理制度制定出來(lái)之后,，得到了廣大同學(xué)的認(rèn)可,，晚自習(xí)的質(zhì)量也有了很大的提高。
同時(shí),，我每隔一段時(shí)間就讓全班每位同學(xué)寫一份關(guān)于對(duì)班干部和大學(xué)輔導(dǎo)員老師工作的批評(píng)與建議,，然后把這些批評(píng)建議收集整理，和班干部進(jìn)行細(xì)致討論,，對(duì)同學(xué)提出的批評(píng)進(jìn)行深刻反省,，在以后的工作中逐漸改正;對(duì)同學(xué)提出的寶貴建議和合理意見進(jìn)行采納，在以后的工作中盡量采用,。這樣一方面避免了班干部和大學(xué)輔導(dǎo)員老師在工作中犯了錯(cuò)誤而不知道，另一方面也加深了學(xué)生和班干部,、大學(xué)輔導(dǎo)員老師之間的感情和思想交流,，使整個(gè)班級(jí)工作朝著積極、穩(wěn)定,、健康,、和諧的方向發(fā)展。
隨著社會(huì)形勢(shì)的不斷變化和發(fā)展,，大學(xué)輔導(dǎo)員要以積極主動(dòng)的態(tài)度去完善自我,，提升自我，努力把自己培養(yǎng)成為一個(gè)政治強(qiáng),、業(yè)務(wù)精,、作風(fēng)正的高校學(xué)生思想政治教育工作者，為提高工作效能提供重要保障,。同時(shí),，要成為一名合格而又優(yōu)秀的大學(xué)輔導(dǎo)員老師，還要不斷地努力,，踏踏實(shí)實(shí)的工作,，不斷地研究新形勢(shì),、新情況，總結(jié)新經(jīng)驗(yàn),，解決新問(wèn)題,，不斷充實(shí)自己，在實(shí)踐中提高自己工作能力,，為學(xué)生和學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。
大學(xué)輔導(dǎo)員工作心得體會(huì)篇七
第一要會(huì)博學(xué)。大學(xué)輔導(dǎo)員工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,，涉及的方面很多,。并且隨著社會(huì)的開展，青年學(xué)生的思想越來(lái)越活潑,，也比以前開放得多,。由于獨(dú)生子女居多，他們?nèi)狈ι鐣?huì)閱歷,，經(jīng)驗(yàn)缺乏,，思考和處理問(wèn)題都不太成熟,，自我管理的能力較弱。這就需要我們根據(jù)學(xué)生的具體情況,，確定適合學(xué)生特點(diǎn)的育人思想,，實(shí)施行之有效的育人方法。面對(duì)這樣一個(gè)群體,，我想到了向周圍的老師學(xué)習(xí),，大家多交流管理方面的心得體會(huì)。我們文學(xué)院黨總支張小明副書記在學(xué)院工作的時(shí)間比較長(zhǎng),，管理學(xué)生很有經(jīng)驗(yàn),，我就向他請(qǐng)教。他也毫不保存地把管理學(xué)生工作過(guò)程中的方法、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)一一的給我作了介紹,。例如：針對(duì)不同的學(xué)生在管理教育上采取不同的方法來(lái)到達(dá)同一種效果,。有的學(xué)生臉皮薄愛面子，批評(píng)教育不能在大庭廣眾之下進(jìn)行,，而只能通過(guò)單獨(dú)談心的教育方式來(lái)進(jìn)行教育,，而有的學(xué)生自以為“見多識(shí)廣”，單靠不指名的批評(píng)教育和談心是觸動(dòng)不了他的思想靈魂的,，必要時(shí)可以進(jìn)行點(diǎn)名批評(píng)以到達(dá)教育大多數(shù)的目的,。
在工作中，我發(fā)現(xiàn)男生常見的缺點(diǎn)是曠課,、遲到,、早退、逃課,、上網(wǎng)夜不歸宿,；在女生中常出現(xiàn)的問(wèn)題大多是雞毛蒜皮的小矛盾，但如不及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)處理,，同樣可以形成劇烈的爭(zhēng)吵和沖突,。而且女生之間一旦形成隔膜往往容易記恨在心，一時(shí)間不易消除,，這就需要做好積極地疏導(dǎo)及時(shí)解決矛盾,?？傊?，要做好一個(gè)大學(xué)輔導(dǎo)員工作就必須在學(xué)中干,，在干中學(xué)。要不斷地深入到課堂,、宿舍,，和學(xué)生多交流，不斷地在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，這是提高大學(xué)輔導(dǎo)員工作的一種有效方法。
第二要會(huì)博愛,。開學(xué)新生報(bào)到那天,，我就開始了自己的工作，我認(rèn)真查看了每一位新生的檔案,，盡可能多的了解他們的家庭狀況,，記住他們的名字，并認(rèn)真在工作筆記中作了詳細(xì)記錄,，爭(zhēng)取新生來(lái)報(bào)到時(shí)就能說(shuō)出他的名字和他的畢業(yè)學(xué)校,。因?yàn)槲抑喇?dāng)我和這些學(xué)生見面時(shí)，如果能馬上叫出他們的名字，和他們聊一聊他們的家鄉(xiāng),，我就能很快的與他們拉近距離,，進(jìn)行很好的溝通，從而很好的管理他們,。記得報(bào)到結(jié)束的那天晚上,，雖然我已疲憊不堪，但是我還是堅(jiān)持去學(xué)生的宿舍看看,，看看他們是否都住下來(lái)了,，還有沒有什么困難，我到每一個(gè)宿舍里都給他們講平安,、講生活,、講團(tuán)結(jié)。在后來(lái)的交流中,，有學(xué)生給我講,，當(dāng)時(shí)他們看到大學(xué)輔導(dǎo)員老師來(lái)宿舍看我們都非常感動(dòng)，并且從心里接受了我這個(gè)比他們大不了多少的大學(xué)輔導(dǎo)員老師,。
我班的學(xué)生來(lái)自全省各地,，風(fēng)俗習(xí)慣、生活習(xí)性,、家庭教育的背景各不相同,，而且學(xué)校的層次決定了這些學(xué)生的入學(xué)成績(jī)不會(huì)太高,，但是我想我們不能只盯著學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不高的缺點(diǎn),，我們更應(yīng)該善于挖掘和發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),，他們需要更多的關(guān)愛,，因?yàn)樗麄円郧奥牭呐u(píng)可能多于關(guān)愛和表?yè)P(yáng),，這不僅在學(xué)校,，在家里可能也是如此,，這就需要我們?yōu)樗麄儎?chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)環(huán)境,。也只有關(guān)愛他們,，才能發(fā)現(xiàn)他們身上的淳樸和閃光的思想品德。雖然他們學(xué)習(xí)成績(jī)差一點(diǎn),，各種小毛病多一點(diǎn),，但是我相信，并且事實(shí)也證明絕大多數(shù)的學(xué)生品德是好的。只有端正了我們自己的.態(tài)度，我們才能真正地去關(guān)愛我們的學(xué)生，學(xué)生和大學(xué)輔導(dǎo)員老師的關(guān)系才能融洽，你對(duì)學(xué)生的批評(píng)教育才能使學(xué)生從思想,、感情上真正接受,，才能自覺地克服自己身上的缺乏。我們常說(shuō)愛的力量是偉大的,，讓我們用全部的愛去教育,、引導(dǎo)我們的學(xué)生,，有多少學(xué)生教育不過(guò)來(lái)呢關(guān)鍵是我們自己有沒有擺正位置,，只要功夫到了，絕大多數(shù)學(xué)生都能在老師的指導(dǎo)下順利完成學(xué)業(yè),。
另一方面,，我認(rèn)為學(xué)生不僅要學(xué)會(huì)接受愛，更要學(xué)會(huì)付出愛,，要求學(xué)生熱愛祖國(guó),，不做任何損害國(guó)家的事；熱愛自己的父母,，為他們做一些自己力所能及的事,；熱愛班集體，每個(gè)人都要把班級(jí)的榮譽(yù)看得高于自己的榮譽(yù),。
第三要會(huì)管理,。大學(xué)輔導(dǎo)員的工作說(shuō)一千道一萬(wàn)，最后還是要落實(shí)到管理上,。在學(xué)生的管理上,，我采取制度化、標(biāo)準(zhǔn)化,、科學(xué)化相結(jié)合的管理模式,，在實(shí)踐中參加人性化管理。我通過(guò)軍訓(xùn)進(jìn)一步了解班級(jí)學(xué)生,，在這樣的“集體活動(dòng)”中是很容易看出一個(gè)學(xué)生的根本素質(zhì)的,，比方，哪些同學(xué)在軍訓(xùn)中更積極,，更愿意為班上的同學(xué)效勞,，能更好的和同學(xué)交流。那么我認(rèn)為這些學(xué)生就至少比別的同學(xué)要更適應(yīng)大學(xué)的生活,，集體就需要這樣的人,，班級(jí)的干部就可以讓這些同學(xué)擔(dān)任，如果有問(wèn)題再來(lái)調(diào)整,；反過(guò)來(lái)有一些學(xué)生在軍訓(xùn)中的表現(xiàn)較差,，不服從指揮，動(dòng)不動(dòng)就請(qǐng)假,，就想回寢室休息,，那么這些學(xué)生就需要我特別關(guān)注，防止他們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)生活中出現(xiàn)同樣的問(wèn)題,。
國(guó)慶節(jié)放假回來(lái),，新生就正式開始了大學(xué)生活，為了讓他們能更快地適應(yīng)大學(xué)生活，培養(yǎng)獨(dú)立自主的能力,，更好的學(xué)習(xí)與生活,，除了例行班會(huì)外，我每隔一段時(shí)間就在班上開展一次主題班會(huì),，讓學(xué)生自己討論怎樣才算是一個(gè)真正的大學(xué)生,，怎樣才能在大學(xué)中更好地學(xué)習(xí)知識(shí)，鍛煉自己的能力,。這樣效果非常好,，有同學(xué)和我說(shuō)，每次討論之后,，他們晚上睡覺前“臥談會(huì)”的主題就一定剛討論的。因此我覺得這些學(xué)生都是很好的學(xué)生,，都是想好的學(xué)生,，都是通情達(dá)理的學(xué)生，都是能教育好的學(xué)生,，就看你愿不愿意花時(shí)間與精力去做工作,。
有時(shí)候班上有的同學(xué)犯了錯(cuò)誤，我覺得又很有代表性,，我就在班上發(fā)起討論,，對(duì)事不對(duì)人地同學(xué)自己來(lái)認(rèn)識(shí)事情的對(duì)與錯(cuò)。比方：有的學(xué)生愛好上網(wǎng),，我就讓同學(xué)們組織辯論賽活動(dòng),，討論上網(wǎng)的利與弊，最后得出結(jié)論上網(wǎng)應(yīng)該有度,，這個(gè)度就是不影響自己的學(xué)習(xí),，不損害自己的身體健康。
那么從這以后大多數(shù)同學(xué)都能克制自己,，在周末上網(wǎng),，而不像原來(lái)一有時(shí)間就去網(wǎng)吧熬通宵上網(wǎng)打游戲。
學(xué)生晚自習(xí)問(wèn)題是我工作中遇到的一個(gè)難題,，剛剛開始,，有一些學(xué)生不理解我校這種規(guī)定時(shí)間與地點(diǎn)的自習(xí)方式，總認(rèn)為上了大學(xué)就應(yīng)該自由自在的,，既可以在教室上晚自習(xí),，也可以在圖書館等其他地方上晚自習(xí)。另外一些學(xué)生是不適應(yīng)這種很多人在一起學(xué)習(xí)的方式,，在一起上晚自習(xí)的學(xué)習(xí)環(huán)境比較吵鬧,，不愿意上晚自習(xí)。我通過(guò)找他們談話，讓他們了解晚自習(xí)的重要性,，既可以加深同學(xué)之間的感情交流,，又可以培養(yǎng)同學(xué)們的集體意識(shí)，要求他們必須堅(jiān)持上晚自習(xí),，學(xué)生也能夠慢慢的接受,。
但是到了這學(xué)期中間，我又發(fā)現(xiàn)另外一個(gè)問(wèn)題,，晚自習(xí)的人數(shù)是能得到保證了,，但是學(xué)生在晚自習(xí)的兩個(gè)多小時(shí)里又學(xué)到多少知識(shí)呢這也就是說(shuō)晚自習(xí)學(xué)習(xí)的質(zhì)量問(wèn)題。通過(guò)與班干部和一些同學(xué)的交流中發(fā)現(xiàn)真正不想學(xué)習(xí)的同學(xué)很少,，但就是這幾個(gè)人影響了一些自控力不強(qiáng)的同學(xué),，使他們不想學(xué)習(xí)，在晚自習(xí)的時(shí)候聊天,、用上網(wǎng),、接打，從而導(dǎo)致想學(xué)習(xí)的學(xué)生也沒有一個(gè)較好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。針對(duì)這樣的情況,，我給四個(gè)班的班干部提出了一個(gè)意見，必須用規(guī)章制度來(lái)管理晚自習(xí),，我把制定晚自習(xí)管理制度的任務(wù)交給了班干部,，這樣一方面能更好地聽取學(xué)生的意見，使制度更有針對(duì)性,，另一方面也鍛煉了班干部的能力,。管理制度制定出來(lái)之后，得到了廣闊同學(xué)的認(rèn)可,，晚自習(xí)的質(zhì)量也有了很大的提高,。
同時(shí)，我每隔一段時(shí)間就讓全班每位同學(xué)寫一份關(guān)于對(duì)班干部和大學(xué)輔導(dǎo)員老師工作的批評(píng)與建議,，然后把這些批評(píng)建議收集整理,，和班干部進(jìn)行細(xì)致討論，對(duì)同學(xué)提出的批評(píng)進(jìn)行深刻反省,，在以后的工作中逐漸改正,；對(duì)同學(xué)提出的珍貴建議和合理意見進(jìn)行采納，在以后的工作中盡量采用,。這樣一方面防止了班干部和大學(xué)輔導(dǎo)員老師在工作中犯了錯(cuò)誤而不知道,，另一方面也加深了學(xué)生和班干部、大學(xué)輔導(dǎo)員老師之間的感情和思想交流,，使整個(gè)班級(jí)工作朝著積極,、穩(wěn)定、健康、和諧的方向開展,。
大學(xué)輔導(dǎo)員工作心得體會(huì)篇八
來(lái)學(xué)校已有半學(xué)期多,，在院系各位領(lǐng)導(dǎo)、教師和同事的關(guān)懷指導(dǎo)下,，自己盡快的從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煹闹鹘?，使自己的各方面都有了很大的提高。作為輔導(dǎo)員,，雖說(shuō)學(xué)生工作是忙些瑣碎的事,，是平凡的，但是不行否認(rèn)的是,，學(xué)生工作是高校工作的重要組成局部,，職責(zé)更是重大的，工作的好壞能夠說(shuō)影響到一個(gè)學(xué)生將來(lái)的進(jìn)展,。所以這就需要我們有理性的思維,、正確處理問(wèn)題的方法和技巧，同時(shí)也要求我們對(duì)學(xué)生要有滿腔的熱忱,，對(duì)工作要有劇烈的職責(zé)心,。
同學(xué)們剛踏入大學(xué)的校門,，對(duì)學(xué)院的各個(gè)方面都是奇怪的,、向往的”，但是又存在著許多的不適應(yīng),，經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的生活,，大家漸漸找到了屬于自己的學(xué)習(xí)方法，對(duì)一些還在迷茫及不適應(yīng)中的同學(xué),，我找他們進(jìn)展單獨(dú)談話,，講解各種道理，鼓舞他們找到自己的興趣點(diǎn),，是直接就業(yè)還是參與專升本,，做好自己在學(xué)校的規(guī)劃，使自己的大學(xué)生活更加充實(shí),，而不是虛度年華,，鋪張青春，在開主體班會(huì)時(shí),，盡量找一些正能量的話題,，不斷的引導(dǎo)他們多思索以后的生活，就是所謂的抱負(fù),，做好此刻的，安排好以后的，不至于讓自己迷失方向,，失去動(dòng)力,。
利用多種渠道與班里的每位同學(xué)進(jìn)展溝通，談心,，依據(jù)各自不同的特點(diǎn),，幫助他樹立正確的人生目標(biāo)和奮斗目標(biāo)。針對(duì)班級(jí)中學(xué)習(xí)拔尖,，但家庭貧困的學(xué)生,，幫助他申請(qǐng)勤工儉學(xué)的崗位，讓他們申請(qǐng)國(guó)家助學(xué)金,，緩解學(xué)費(fèi)壓力,；對(duì)于對(duì)專業(yè)沒有興趣的，準(zhǔn)備換專業(yè)的學(xué)生,，急躁疏導(dǎo),，講明道理，幫助他熟悉到仔細(xì)學(xué)習(xí)也能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標(biāo),。
對(duì)于他們的感情生活,，我會(huì)適時(shí)的引導(dǎo)，對(duì)于戀愛持不鼓舞也不壓制的態(tài)度,，從目前的狀況來(lái)看還算平穩(wěn),，對(duì)于遇到感情問(wèn)題的同學(xué)，跟他們進(jìn)展溝通,，指導(dǎo)他們樹立正確的戀愛觀,，樹立“遇事不驚，處事不亂,，不急不躁”的心態(tài),。
針對(duì)本班學(xué)生入學(xué)成績(jī)的水平及文、理現(xiàn)象,，發(fā)覺文科生占據(jù)的數(shù)量還是挺大的,，鼓舞他們多問(wèn)問(wèn)教師的解題思路，究竟文科生對(duì)于化工的了解及根底還是不嫻熟的,，對(duì)于性格偏內(nèi)向,，不擅長(zhǎng)表現(xiàn)自己，生活比擬節(jié)省等特點(diǎn)的同學(xué),，更是要培育的對(duì)象,，使他們真正的做一個(gè)思想上都專心要求進(jìn)步的同學(xué)，從接手伊始,，就提出了團(tuán)結(jié),，緊急,，活潑，共進(jìn)的班風(fēng)口號(hào),。班風(fēng)建立的措施如下：
抓好學(xué)生的思想教育工作,，開學(xué)伊始就在班群眾中構(gòu)成了良好的奮進(jìn)，團(tuán)結(jié)的氣氛,，努力幫助他們樹立正確地人生觀,，價(jià)值觀，查找制定適合自己的人生目標(biāo),，重新樹立學(xué)習(xí)的自信念,。以自身的經(jīng)受現(xiàn)身說(shuō)法，幫助學(xué)生正確熟悉自己的學(xué)習(xí),，思想水平及潛力,，以更好的樹立個(gè)人的目標(biāo)。舉辦了各種目標(biāo)明確的主題班會(huì),，幫助學(xué)生正確熟悉此刻的人才需求形勢(shì),。
組織了一支有潛力，有號(hào)召力,，團(tuán)結(jié)向上的班委會(huì),，充分發(fā)揮學(xué)生的力氣。培育他們自我治理的潛力,。班委會(huì)及各科課代表能與各位任課教師專心協(xié)作,，抓好日常的考勤和良好的課堂紀(jì)律，為同學(xué)們制造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。治理好班級(jí)的日常工作,。
嚴(yán)格考勤制度,，不定期抽查上課狀況,。對(duì)于無(wú)故缺課的同學(xué)，決不姑息,。發(fā)覺之后準(zhǔn)時(shí)找他們進(jìn)展談話,。
召開學(xué)習(xí)閱歷溝通會(huì)等主題班會(huì)，讓學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)越的同學(xué)將自己的學(xué)習(xí)閱歷與大家溝通,，提高全班學(xué)習(xí)水平,。
堅(jiān)持學(xué)院的主體班會(huì)制度，每次主題不同,，增進(jìn)了與學(xué)生們的.感情,。鼓舞學(xué)生們用自己的視角去對(duì)待社會(huì)大事，培育他們獨(dú)立思索問(wèn)題的潛力,。
能專心組織本班同學(xué)仔細(xì)參與學(xué)校和學(xué)院組織的各項(xiàng)活動(dòng),。并且每次的活動(dòng)都賜予參加,。包括運(yùn)動(dòng)會(huì)，元旦晚會(huì)等,。
針對(duì)本班學(xué)生性格偏內(nèi)向,，不擅長(zhǎng)表現(xiàn)自己的特點(diǎn)，在主題班會(huì)開展時(shí),，鼓舞大家展現(xiàn)自己的另一面,，進(jìn)一步增加了學(xué)生之間的感情溝通，豐富了大家的課余生活,，增加了班級(jí)分散力,。
宿舍是學(xué)生主要的生活場(chǎng)所，也是我們關(guān)系學(xué)生,，開展思想教育的陣地,。本學(xué)期來(lái)，我常常深入學(xué)生公寓,，關(guān)懷學(xué)生生活狀況,，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，討論學(xué)生身心特點(diǎn),，關(guān)懷困難學(xué)生,，會(huì)找一些學(xué)生了解學(xué)生的家庭背景及思想狀況，準(zhǔn)時(shí)幫助學(xué)生解決思想學(xué)習(xí)生活等方面存在的困難和問(wèn)題,。
從入學(xué)以來(lái)專心協(xié)作學(xué)校,、學(xué)院各項(xiàng)活動(dòng)的開展，包括新生軍訓(xùn)匯演,、宿舍星級(jí)寢室的評(píng)比,、運(yùn)動(dòng)會(huì)的綻開等一系列活動(dòng)，另外,，我班與食品2.3班進(jìn)行了聯(lián)誼活動(dòng),，這些活動(dòng)為同學(xué)們帶給了學(xué)習(xí)溝通平臺(tái)，而且在收獲友情的同時(shí)也培育了他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),，很好地提升了學(xué)生們的自身素養(yǎng),。
1、理論學(xué)問(wèn)素養(yǎng)還有待提高,。
雖然本人專心學(xué)習(xí),，并請(qǐng)教有閱歷的教師。但參與工作時(shí)間較短,，理論水平還很低,，難以確定討論方向，討論潛力還處于較低層次,，倍感自身學(xué)問(wèn)積存的有限,，需要自己連續(xù)嚴(yán)格要求,，并進(jìn)展持之以恒的學(xué)習(xí)。
2,、工作閱歷缺乏,，工作潛力有待進(jìn)一步提高。
工作中,，由于自己工作閱歷的缺乏,，對(duì)一些剛接手的工作還完成的不到位，只能一步一步地摸索前進(jìn),。在日常工作上,，還有許多缺陷。還有待于更進(jìn)一步的改善,。
以上是我對(duì)近半年的工作進(jìn)展的總結(jié),，在以后的工作中，我會(huì)連續(xù)努力,，進(jìn)展踏實(shí)細(xì)致的工作,，不斷的積存閱歷，堅(jiān)持學(xué)習(xí)與進(jìn)步,，進(jìn)一步提高,、熬煉、完善自己,，從而更好的勝任工作,。一個(gè)班群眾只有心齊才能有好的結(jié)果，這是我在學(xué)生面前反復(fù)強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn),，感謝學(xué)院能給我這么一次熬煉的時(shí)機(jī),，透過(guò)這一年的熬煉使我的潛力提升了許多。有過(guò)彷徨和無(wú)奈,，有過(guò)歡快與喜悅,。總之是人生的成長(zhǎng)階段,。
大學(xué)輔導(dǎo)員工作心得體會(huì)篇九
在我看來(lái),，我們學(xué)校的每個(gè)輔導(dǎo)員都很優(yōu)秀,，每個(gè)人都為學(xué)生付出了很多,。我感到非常榮幸能獲得成為一名優(yōu)秀輔導(dǎo)員的榮譽(yù)，因?yàn)檫@是學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我過(guò)去一年工作的肯定和認(rèn)可,。輔導(dǎo)員是高校教師的重要組成部分,。他們是高校從事德育工作和對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的骨干力量。他們也是大學(xué)生健康成長(zhǎng)的向?qū)Ш鸵啡?。盡管輔導(dǎo)員的工作非常復(fù)雜,，但細(xì)節(jié)比細(xì)節(jié)更重要,。一年的輔導(dǎo)員工作有起有落，有時(shí)有成就感,，有時(shí)有挫敗感,。我和我的學(xué)生一起長(zhǎng)大。我已經(jīng)完成了從學(xué)生到老師,，從弱到強(qiáng)的轉(zhuǎn)變,，也逐漸成熟了。現(xiàn)在我想談?wù)勎业囊恍┙?jīng)歷,，并與你交流,。
我的第一個(gè)經(jīng)驗(yàn)是，要成為一名好的導(dǎo)游,，首先必須贏得學(xué)生的尊重,，并通過(guò)自己的行動(dòng)了解他們的內(nèi)心活動(dòng)。同一句話,，在不同的時(shí)間,，用不同的語(yǔ)氣，永遠(yuǎn)不要說(shuō)在人們的嘴里,，會(huì)產(chǎn)生截然不同的結(jié)果當(dāng)學(xué)生非常尊重和欽佩你時(shí),，他們會(huì)非常重視你說(shuō)的話。然而,，當(dāng)一個(gè)學(xué)生不接受你,，不同意你，甚至在心理上看不起你,，不管你說(shuō)多少,，不管你怎么努力，他都不會(huì)聽你的,，只覺得你很煩人,。這種尊重可能會(huì)通過(guò)你的進(jìn)取精神,、你的愛,、你的耐心、你的正直,、你的開放思想,、你的自信,、你鼓勵(lì)的話語(yǔ),、你恰當(dāng)?shù)脑u(píng)論和你信任的眼睛來(lái)贏得,。從和他們一起軍訓(xùn)的那天起,，他們將和他們一起在陽(yáng)光下接受測(cè)試,。同時(shí),，他們會(huì)記住每個(gè)學(xué)生的面孔,。當(dāng)你脫口而出他們的名字時(shí)，他們也會(huì)被感動(dòng),。至少,，他們會(huì)知道你對(duì)他們非常小心。在此期間,，他們將與每個(gè)學(xué)生交談,，了解他們的一些學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。這對(duì)今后的工作非常有幫助,。他也嚴(yán)格按照學(xué)院規(guī)定的一日生活制度,。他經(jīng)常檢查班級(jí)和睡眠，看看他們的班級(jí)狀況,。他應(yīng)該批評(píng)和教育那些經(jīng)常逃課的學(xué)生,，并理解他們?yōu)槭裁床荒苡幸庾R(shí)地控制自己。
我的第二個(gè)經(jīng)驗(yàn)是:多鼓勵(lì),，少批評(píng)大學(xué)時(shí)期是大學(xué)生樹立人生信心的關(guān)鍵時(shí)期,。老師在某個(gè)時(shí)候漫不經(jīng)心的表?yè)P(yáng)可能會(huì)讓他一生感謝你。生氣時(shí)說(shuō)的一句話也可能讓他恨你一輩子,。我總是告誡自己多鼓勵(lì)學(xué)生,，少批評(píng)。我在這一點(diǎn)上做得還不夠,，因?yàn)橛袝r(shí)不是所有的學(xué)生都能理解他們的痛苦,，不可避免地會(huì)說(shuō)一些生氣的話，但說(shuō)實(shí)話是為了他們,。盡管學(xué)生們經(jīng)常對(duì)他們感激的老師說(shuō),，你和我們的父母一樣關(guān)心和幫助他們。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí),，你必須考慮他們的情緒,、個(gè)性特征和思想狀況，并找到一種他們可以接受的方式來(lái)批評(píng)和教育他們,。有些學(xué)生心理素質(zhì)好或者很調(diào)皮,，他有什么不好，你可以直接向他指出來(lái),，他也比較容易接受,。然而，有些學(xué)生天生膽小自卑,，一旦他們犯了錯(cuò)誤,，你必須特別注意與他們溝通的方式，并學(xué)會(huì)巧妙地向他指出問(wèn)題,。否則,，他們很容易因?yàn)槟愕拇中拇笠舛鴤λ麄兊淖宰穑坏┧麄兪艿絺?，他們就很難恢復(fù)對(duì)你的信任,。他們會(huì)覺得從現(xiàn)在開始，他們?cè)诶蠋熜哪恐械牡匚粫?huì)降低,，這也會(huì)讓他們?cè)趯?lái)變得更加膽小和自卑,，當(dāng)他們看到你的時(shí)候，他們會(huì)想躲起來(lái),。所以我認(rèn)為,，即使是批評(píng)學(xué)生，也應(yīng)該找到一種他能夠接受和關(guān)注藝術(shù)的方式因?yàn)榕u(píng)的目的是讓他進(jìn)步,，而不是刺傷他,。
如果他不能接受你的批評(píng)，那就不會(huì)有效果,。我的第三個(gè)經(jīng)驗(yàn)是讓學(xué)生感到你的關(guān)心無(wú)處不在雖然我們不能總是和同學(xué)在一起,，但你應(yīng)該讓他們覺得你的關(guān)心無(wú)處不在。你不是他們的保姆,，但你可以成為他們精神家園的向?qū)Ш褪刈o(hù)者,。當(dāng)你在特殊的日子里和你的同學(xué)一起感到困難和無(wú)助時(shí)，無(wú)論如何你都會(huì)及時(shí)出現(xiàn),，成為他們的堅(jiān)強(qiáng)后盾,，給他們力量。有時(shí)候,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你確實(shí)關(guān)心某個(gè)同學(xué)的一些事情,，但是你的言行和你與人相處的方式，已經(jīng)引起了全班的注意,。他們?cè)诎抵杏^察你如何對(duì)待你的同學(xué),。如果你處理好一件事，你會(huì)向其他學(xué)生傳達(dá)一種信心,。如果你處理不好,，可能會(huì)造成不良的影響和情緒，很快就會(huì)在全班蔓延，讓所有的學(xué)生對(duì)你失去信心,。當(dāng)學(xué)生發(fā)生意外時(shí),，他們必須立即到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)并及時(shí)處理。我記得在軍訓(xùn)期間,，一個(gè)學(xué)生踩到了建筑上的一顆釘子,，并及時(shí)把他送到了診所。當(dāng)我看到這個(gè)學(xué)生的痛苦時(shí),，我真想哭出來(lái)安慰這個(gè)學(xué)生,。在隨后的緊急情況下，他能夠非常果斷地處理,，讓學(xué)生和家長(zhǎng)可以放心,。
我的第一個(gè)體會(huì)是：要做一個(gè)好的引導(dǎo)者，首先得用自己的行為贏得學(xué)生的尊敬,，了解他們的內(nèi)心活動(dòng),。
同樣一句話，在不同的時(shí)候,、用不同的語(yǔ)氣,，從不同人的嘴里說(shuō)出，會(huì)產(chǎn)生截然不同的效果,。當(dāng)學(xué)生非常尊重你,、崇拜你時(shí)，你說(shuō)的話,，他會(huì)非常重視;而當(dāng)學(xué)生在心理根本不接納你,、不認(rèn)同你、甚至看不起你時(shí),，你說(shuō)的再多,，再苦口婆心，他也懶得聽,，只覺得你很煩,。而這種尊敬的贏得，可能是通過(guò)你不斷進(jìn)取的精神,、你的愛心,、你的耐心、你的正直,、你的豁達(dá),、你所表現(xiàn)的自信心、你的一句鼓勵(lì)的話語(yǔ),、一個(gè)到位的點(diǎn)評(píng),、一個(gè)信任的眼神而得到的,。在帶他們軍訓(xùn)的那天開始，就和他們一起在陽(yáng)光下接受考驗(yàn),，同時(shí)還要記住每個(gè)學(xué)生的面孔,，當(dāng)你能夠脫口而出他們的名字，他們也會(huì)感動(dòng),，至少知道你在很用心地對(duì)待他們,，期間和每個(gè)學(xué)生都聊過(guò)天,，了解他們一些學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,，對(duì)以后的工作是很有幫助的。自己也是嚴(yán)格按照學(xué)院規(guī)定的“一日生活制度”,，經(jīng)常查課查寢,，看看他們上課的狀態(tài)，對(duì)于經(jīng)常曠課的學(xué)生要批評(píng)教育,，了解到他們?yōu)槭裁床荒茏杂X自制,。
我的第二個(gè)體會(huì)是：多一些鼓勵(lì)，少一些數(shù)落,。
大學(xué)時(shí)期,，正是大學(xué)生樹立人生信心的關(guān)鍵時(shí)期。老師在某時(shí)不經(jīng)意間的一句表?yè)P(yáng),，可能會(huì)讓他感謝你一輩子;氣極之時(shí)的一句口不擇言,，也可能會(huì)讓他記恨你一生。我一直告誡自己對(duì)學(xué)生一定要多一些鼓勵(lì),，少一些數(shù)落,。在這點(diǎn)上自己還是做得不夠，因?yàn)橛袝r(shí)候并不是所有的學(xué)生能夠體諒自己的苦心,，難免會(huì)說(shuō)一些氣話,，但是說(shuō)實(shí)話都是為了他們。
雖然學(xué)生經(jīng)常會(huì)對(duì)一些他們比較感激的老師說(shuō),，您就像我們的父母一樣關(guān)心和幫助我們,。學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，你一定要考慮他們的情緒,、性格特征和思想狀況,，找個(gè)他們能接受的方式進(jìn)行批評(píng)教育。有些心理素質(zhì)好或非常調(diào)皮的學(xué)生,，他有什么不對(duì),，你可能可以直接給他指出來(lái)，他也比較容易接受,。而有些本來(lái)就膽小,、自卑的學(xué)生，一旦犯錯(cuò)，你就得特別注意和他溝通的方式,，要學(xué)會(huì)很巧妙地給他指出問(wèn)題,。否則他們很容易會(huì)因你某句不慎的言語(yǔ)而使自尊心受到傷害，而一旦受到了傷害,，要讓他們重新恢復(fù)對(duì)你的信任會(huì)是很費(fèi)勁的一件事,。他們會(huì)覺得從此自己在老師心目中的地位更低，這也會(huì)使得他們將來(lái)更膽小,、更自卑,，見到你就想躲。所以我覺得即使是批評(píng)學(xué)生也應(yīng)找個(gè)他能接受的方式,，講究點(diǎn)藝術(shù),。因?yàn)榕u(píng)的目的是讓他改進(jìn)，而不是為了刺傷他,。如他不能接受你的批評(píng),，那就無(wú)法達(dá)到效果。
我的第三個(gè)體會(huì)是：讓學(xué)生能感覺到你的關(guān)心無(wú)處不在,。
雖然我們不能時(shí)刻出現(xiàn)在同學(xué)們身邊,，但你應(yīng)讓他們感覺到你的關(guān)心是無(wú)處不在的。你不是他們的保姆,，但你可以是他們精神家園的引導(dǎo)者,、守護(hù)者。在特殊的日子里和同學(xué)們感到困難和孤獨(dú)無(wú)助的時(shí)候,，你無(wú)論如何都會(huì)及時(shí)地出現(xiàn),，做他們堅(jiān)強(qiáng)的后盾，給予他們力量,。有時(shí),，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你所做的一些事，似乎是在關(guān)心某個(gè)同學(xué),，但你的一言一行,，你為人處事的方式，都受到全班同學(xué)的關(guān)注,。他們?cè)诎蛋涤^察你是怎樣對(duì)班上同學(xué)的,。對(duì)于一件事，你處理得好,，會(huì)給其他同學(xué)傳達(dá)一種信心,。處理的不好，就有可能造成不好的影響和情緒,，而且很快會(huì)在全班同學(xué)中散播,，讓所有的同學(xué)對(duì)你喪失信心,。當(dāng)學(xué)生出了事情，自己第一時(shí)間要趕到現(xiàn)場(chǎng),，及時(shí)處理,。
我的第四個(gè)體會(huì)是：在力所能及的范圍內(nèi)，多一些愛心,，多一些耐心,。
自己所帶的學(xué)生中還是有一些貧困生，首先是要幫助他們排除他們內(nèi)心的自卑,，經(jīng)常和他們聊聊天,，知道他們內(nèi)心活動(dòng)，激勵(lì)他們學(xué)習(xí)上的信心!發(fā)掘其特長(zhǎng),，引導(dǎo)他們自力更生,。
我的第五個(gè)體會(huì)是：要主動(dòng)利用一切機(jī)會(huì)深入了解學(xué)生的思想狀況,，幫助他們走出困惑,。
其實(shí)所帶的學(xué)生都有各自的'特點(diǎn)，有一些學(xué)生是因?yàn)楦呖紱]有發(fā)揮好才到這里上學(xué),，有一批學(xué)生是因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣不好,，自我抑制能力比較差到這里上學(xué)。所以他們的心態(tài)就是不一樣的,。特別是?？频膶W(xué)生，很多人都沒有很明確的目標(biāo),，以為在大學(xué)是沒有人管理,，自己想怎么樣就怎么樣，突然有個(gè)輔導(dǎo)員查這查那,，感覺自己還是在高中,，對(duì)于此類學(xué)生，還是要心平氣和跟其講道理,，同時(shí)要給他們打氣,，說(shuō)出他們的閃光點(diǎn)，至少還是有些學(xué)生會(huì)了解自己的用心,。
所帶的學(xué)生或多或少存在一些心理問(wèn)題,，這些問(wèn)題，表面上你可能根本看不出,，甚至他的表現(xiàn)會(huì)給你一個(gè)錯(cuò)覺,。比如說(shuō)，他明明是個(gè)挺自卑的人,，但他表現(xiàn)出來(lái)的是相當(dāng)自傲,，把很多事情都不放在心上;有時(shí)他明明是個(gè)內(nèi)心很孤獨(dú),、很封閉的人，但給人的表象是個(gè)開朗的人,。所以還是要深入到他們中間,，與班委經(jīng)常聯(lián)系，與其父母溝通,，要把潛在的危險(xiǎn)扼殺在搖籃中,。
總之，我認(rèn)為想要做一個(gè)好的輔導(dǎo)員,，就必須首先熱愛這個(gè)職業(yè),，這樣才會(huì)以最大的熱情投入到這份工作中。我會(huì)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，彌補(bǔ)自生不足,，從而不斷提高自己各方面能力，在以后的工作中更加努力,，爭(zhēng)取取得更大的成就,，以不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的希望和同事的信任。
在我心目中我們?cè)旱拿總€(gè)輔導(dǎo)員都是優(yōu)秀的,，每個(gè)人都為了的方式,，都受到全班同學(xué)的關(guān)注。他們?cè)诎蛋涤^察你是怎樣對(duì)班上同學(xué)的,。對(duì)于一件事,，你處理得好，會(huì)給其他同學(xué)傳達(dá)一種信心,。處理的不好,，就有可能造成不好的影響和情緒，而且很快會(huì)在全班同學(xué)中散播,，讓所有的同學(xué)對(duì)你喪失信心,。當(dāng)學(xué)生出了事情，自己第一時(shí)間要趕到現(xiàn)場(chǎng),，及時(shí)處理,。記得在軍訓(xùn)期間，有個(gè)學(xué)生的腳踩到施工的釘子,，及時(shí)把學(xué)生送到醫(yī)務(wù)室,，當(dāng)時(shí)自己看到學(xué)生痛苦的樣子，自己真的要哭了,，還要安慰學(xué)生,。在后來(lái)的緊急事件中，自己能很果斷處理,，做到學(xué)生放心家長(zhǎng)放心,。
我的第四個(gè)體會(huì)是：在力所能及的范圍內(nèi),，多一些愛心，多一些耐心,。
自己所帶的學(xué)生中還是有一些貧困生,，首先是要幫助他們排除他們內(nèi)心的自卑，經(jīng)常和他們聊聊天,，知道他們內(nèi)心活動(dòng),，激勵(lì)他們學(xué)習(xí)上的信心！發(fā)掘其特長(zhǎng),，引導(dǎo)他們自力更生,。讓我很感動(dòng)的是一個(gè)學(xué)生，在談過(guò)幾次之后,，給我寫了一封信,，這個(gè)學(xué)生為了湊學(xué)費(fèi)，在暑假期間到廣東打工,，受不少白眼,，但是她告訴我其實(shí)這個(gè)世界上還是好人多，因?yàn)橛幸恍┤藢?duì)她伸出援手,。在后來(lái)的學(xué)習(xí)生活中,，發(fā)現(xiàn)她很能吃苦，推薦到學(xué)校勤工助學(xué)崗位工作,，也得到負(fù)責(zé)人的好評(píng)，在學(xué)習(xí)上認(rèn)真勤奮,?？吹剿某砷L(zhǎng)，自己也感到欣慰,。
我的第五個(gè)體會(huì)是：要主動(dòng)利用一切機(jī)會(huì)深入了解學(xué)生的思想狀況,，幫助他們走出困惑。
其實(shí)所帶的學(xué)生都有各自的特點(diǎn),，有一些學(xué)生是因?yàn)楦呖紱]有發(fā)揮好才到這里上學(xué),，有一批學(xué)生是因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣不好，自我抑制能力比較差到這里上學(xué),。所以他們的心態(tài)就是不一樣的,。特別是專科的學(xué)生,，很多人都沒有很明確的目標(biāo),，以為在大學(xué)是沒有人管理，自己想怎么樣就怎么樣,，突然有個(gè)輔導(dǎo)員查這查那,，感覺自己還是在高中,，對(duì)于此類學(xué)生，還是要心平氣和跟其講道理,，同時(shí)要給他們打氣,，說(shuō)出他們的閃光點(diǎn)，至少還是有些學(xué)生會(huì)了解自己的用心,。
所帶的學(xué)生或多或少存在一些心理問(wèn)題,，這些問(wèn)題，表面上你可能根本看不出,，甚至他的表現(xiàn)會(huì)給你一個(gè)錯(cuò)覺,。比如說(shuō)，他明明是個(gè)挺自卑的人,，但他表現(xiàn)出來(lái)的是相當(dāng)自傲,，把很多事情都不放在心上；有時(shí)他明明是個(gè)內(nèi)心很孤獨(dú),、很封閉的人,，但給人的表象是個(gè)開朗的人。所以還是要深入到他們中間,，與班委經(jīng)常聯(lián)系,，與其父母溝通，要把潛在的危險(xiǎn)扼殺在搖籃中,。
總之,，我認(rèn)為想要做一個(gè)好的輔導(dǎo)員，就必須首先熱愛這個(gè)職業(yè),，這樣才會(huì)以最大的熱情投入到這份工作中,。
過(guò)去的幾年我的工作是取得了一點(diǎn)成績(jī)，但這已經(jīng)屬于過(guò)去,，我更看重的是過(guò)去的這幾年中我在工作中不足的方面,，因而我會(huì)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)這些不足,，從而不斷提高自己各方面能力,，在以后的工作中更加努力，爭(zhēng)取取得更大的成就,，以不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的希望和同事的信任,。
大學(xué)輔導(dǎo)員工作心得體會(huì)篇十
各位親愛滴童鞋們：
從你們新生入校報(bào)道、學(xué)前教育,、軍訓(xùn),、正式上課到現(xiàn)在足足3個(gè)多月了，249位充滿活力的你們走進(jìn)了我的生活,。雖然在你們之前,，我也完完整整地經(jīng)歷了學(xué)生大學(xué)四年的所有過(guò)程,，但面對(duì)你們，我也依然很忐忑很緊張,，算一算我和你們之間又多了幾個(gè)代溝,，想著怎樣才能走進(jìn)大家、了解大家,、幫助大家,。今天看到大家所有真誠(chéng)的建議，我心里多了幾份信心,，謝謝大家,！針對(duì)大家提出的問(wèn)題，我給大家一一解答：
1：話多,、啰嗦,、管得太多、過(guò)于狠心,、不夠通情達(dá)理,、要求太嚴(yán)、認(rèn)死理,、
古板不夠變通,。這基本上也是輔導(dǎo)員的通病或者職業(yè)病吧，而這些的根源源于輔導(dǎo)員工作“三高”高風(fēng)險(xiǎn),、高強(qiáng)度和高責(zé)任所帶來(lái)的“焦慮”,。因?yàn)槲覀儗?duì)每個(gè)學(xué)生都負(fù)有責(zé)任，這種責(zé)任又常常讓我們受到來(lái)自四面八方的壓力,?！敖箲]的根源是恐懼”，學(xué)生沒有按時(shí)歸寢,，我們會(huì)擔(dān)心他在外面的安全；學(xué)生長(zhǎng)期曠課掛科,，我們會(huì)擔(dān)心他的學(xué)業(yè)是否順利完成,；學(xué)生遭遇情感問(wèn)題，我們會(huì)擔(dān)心他是否能經(jīng)得起打擊,；學(xué)生人際關(guān)系糟糕,，我們會(huì)擔(dān)心他的性格會(huì)不會(huì)孤僻怪異；學(xué)生出現(xiàn)某些心理問(wèn)題,，我們會(huì)擔(dān)心他是否會(huì)有過(guò)激行為等等,。這些“焦慮”還來(lái)自于部分學(xué)生對(duì)工作的“不理解”。我們的工作就是要管理大家,，在這個(gè)“管”與“被管”的過(guò)程中,，就不可能讓所有的人滿意,，我們常常會(huì)有進(jìn)退兩難的時(shí)候，也難免要與大家在某些問(wèn)題上發(fā)生摩擦等,，我們的優(yōu)點(diǎn)學(xué)生往往看不到,，但一有缺點(diǎn)就會(huì)被學(xué)生放大若干倍。輔導(dǎo)員是做人的工作,，而恰恰做人的工作是最難的,，一方面我們既要講要求講規(guī)矩，也要融入感化,；既要有合理的方法,，還要有強(qiáng)大的內(nèi)心；既要成為某個(gè)問(wèn)題的“磚家”,，還得需要具備“全能性選手”的實(shí)力,。有很多時(shí)候，想想自己一唱黑臉就是四年,，這是多么地招人恨啊,，我自己也覺得很挫敗，會(huì)職業(yè)倦怠,、會(huì)迷茫,、會(huì)有強(qiáng)烈的無(wú)價(jià)值無(wú)意義的虛無(wú)感。每每這個(gè)時(shí)候,，我還是鼓勵(lì)自己,，如果我都不夠堅(jiān)定和執(zhí)著，我都沒有激情和信心,，我都缺乏正能量,，又怎樣帶給大家正能量呢？只要自己堅(jiān)持認(rèn)為是對(duì)大家好的,，那總有一天大家會(huì)理解和明白老師的苦心,。
請(qǐng)假也要掌握，這些都無(wú)形中跟大家產(chǎn)生了一定的距離感,。如果有些時(shí)候生氣說(shuō)的話武斷了點(diǎn),，請(qǐng)大家理解，那肯定是對(duì)事不對(duì)人,；如果有些時(shí)候回答問(wèn)題不夠耐心,，請(qǐng)大家理解，那肯定是我覺得講了多次大家應(yīng)該知道了,；如果有些時(shí)候沒有走進(jìn)大家的心靈,，請(qǐng)大家理解，那肯定是我們給與彼此的時(shí)間和機(jī)會(huì)還不夠；如果有些時(shí)候霞姐的神經(jīng)緊繃了一點(diǎn),、臉上笑容少了一點(diǎn),、眉頭皺了一點(diǎn)，請(qǐng)大家理解,，那肯定是霞姐的職業(yè)病犯了,，你們也想想怎樣來(lái)治治我這個(gè)毛病吧。嚴(yán)格霞姐會(huì)一直堅(jiān)持的,，不過(guò)我也會(huì)根據(jù)大家的意見，調(diào)整一下工作方式,，多給大家在規(guī)則內(nèi)的“自由”,，多參加同學(xué)之間的互動(dòng)（有時(shí)候霞姐是很羞澀不好意思）
總之慢慢做到大家提出的有張有弛嘛，希望大家也敞開你們的心扉,，把你們的問(wèn)題勇敢地暴露給我,，不要關(guān)上理解溝通的大門噢,。
大家提的意見中主要集中體現(xiàn)在這兩個(gè)方面，這也是當(dāng)輔導(dǎo)員與學(xué)生之間永恒的話題吧,。至于還有其他的小問(wèn)題，比如說(shuō),，“有時(shí)候說(shuō)變就變,，真是女人心海底針”（估計(jì)是男生提的）“對(duì)男生有意見”（哪有這回事？）“偏心,，只給最早認(rèn)識(shí)的同學(xué)機(jī)會(huì)”（慢慢來(lái),，大家進(jìn)來(lái)才三個(gè)月而已嘛）“關(guān)于輔導(dǎo)員助理產(chǎn)生一事”（在第6周晚點(diǎn)名班委選舉通知上已經(jīng)說(shuō)明細(xì)則，班委民主產(chǎn)生,，對(duì)班委考察1個(gè)月,，從班委中產(chǎn)生；如果還有同學(xué)愿意,，非常歡迎）“晚點(diǎn)名時(shí)間晚、長(zhǎng)得太長(zhǎng)“（試著精煉簡(jiǎn)潔壓縮）“批評(píng)人不批評(píng)當(dāng)事人,、就按到表現(xiàn)好的人罵”（這個(gè)覺得有點(diǎn)冤枉哈）“準(zhǔn)假更容易些”（大家合理的請(qǐng)假都是給批了滴啦）,?！皼]跟輔導(dǎo)員有什么接觸,，只是晚點(diǎn)名遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望幾眼”（再多花點(diǎn)時(shí)間跟大家交流做朋友，這一點(diǎn)這三個(gè)月，確實(shí)還做地不夠,，主要是精力確實(shí)不夠）。
謝謝所有童鞋開誠(chéng)布公的意見,，有則改之,、無(wú)則加勉，借用上周感恩節(jié)錄制視頻說(shuō)的一句話送給大家“在錦城,，我最感謝的是我以前和現(xiàn)在所有的學(xué)生們,，是你們，給了我工作的激情和靈感,；是你們,，讓我擁有了做一名學(xué)生輔導(dǎo)員所有的快樂(lè)?！蔽也恢垒o導(dǎo)員工作的未來(lái)的道路還有多長(zhǎng),，多艱辛，但有大家的陪伴,、鼓勵(lì),、鞭策，一路有你們,，謝謝,！
大學(xué)輔導(dǎo)員工作心得體會(huì)篇十一
轉(zhuǎn)眼擔(dān)任兼職輔導(dǎo)員已經(jīng)一個(gè)半學(xué)期，回想這一個(gè)半學(xué)期,，收獲和感慨頗多,。在接到擔(dān)任輔導(dǎo)員的任務(wù)之前，我是一名專職教師,，那時(shí)的工作只需要把自己的課程講授給學(xué)生,，對(duì)輔導(dǎo)員的工作內(nèi)容也不清楚，在印象中輔導(dǎo)員的工作極其繁瑣,，乏味,，枯燥，而且責(zé)任很大,，但是在自己嘗試做這項(xiàng)工作后,，發(fā)現(xiàn)其實(shí)當(dāng)一個(gè)合格的輔導(dǎo)員還是有很多知識(shí)需要學(xué)習(xí)。下面就把我的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)分享下：
關(guān)于接待新生,。第一次做新生接待的工作,，內(nèi)心是激動(dòng)的，由于是初次擔(dān)任輔導(dǎo)員工作,，很多工作的內(nèi)容都不是特別清楚,，年級(jí)主任給我們配備班級(jí)助導(dǎo),，新生接待當(dāng)天，陸陸續(xù)續(xù)的大一同學(xué)前來(lái)報(bào)道,，在幫助同學(xué)們做完入學(xué)登記后,，給同學(xué)們和家長(zhǎng)介紹學(xué)校和所選專業(yè)的一些基本情況，在接待過(guò)程中,，會(huì)發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的信賴和新生對(duì)大學(xué)生活的渴望,，正是有著他們的種種期待，使我更有信心和動(dòng)力把這份工作做好,。
關(guān)于寢室生活,。報(bào)道完畢后，家長(zhǎng)陸續(xù)離校,，來(lái)自不同地區(qū)的同學(xué)要在學(xué)校共同生活四年,，期間宿舍融洽是大學(xué)生活中非常重要的部分，因此寢室的團(tuán)結(jié)與否關(guān)系到同學(xué)們的整個(gè)生活狀態(tài),，在這個(gè)問(wèn)題,，上一方面是需要同學(xué)們相互謙讓，同時(shí)作為輔導(dǎo)員老師的我也要做好相應(yīng)的輔導(dǎo)工作,，對(duì)待家離學(xué)校較遠(yuǎn)和一些少數(shù)民族的同學(xué)要特殊給與關(guān)愛和照顧,，并且在班會(huì)過(guò)程中，要引導(dǎo)同學(xué)們要相互包容,，珍惜在一起的時(shí)光,。
關(guān)于學(xué)習(xí)活動(dòng)。大學(xué)除了學(xué)習(xí)之外更重要的使自己的生活更加豐富多彩,，平時(shí)班會(huì)時(shí),，我也會(huì)經(jīng)常與同學(xué)們溝通學(xué)習(xí)方法，并且在期末的時(shí)候,，也建議大家組織學(xué)習(xí)互助小組,，共同解決同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上的困難，同時(shí)還會(huì)請(qǐng)大二大三的學(xué)姐們給大家介紹下學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，并且鼓勵(lì)大家可以根據(jù)自己的興趣參加一些社團(tuán)活動(dòng),，使自己的大學(xué)更加有意義。
關(guān)于請(qǐng)假事宜,。對(duì)于請(qǐng)假的情況要嚴(yán)格把控,，這關(guān)乎著同學(xué)們以后對(duì)于請(qǐng)假的重視程度，每一個(gè)請(qǐng)假的同學(xué)要第一時(shí)間跟我電話聯(lián)系,，并且我也會(huì)跟其他同學(xué)進(jìn)行核實(shí),，需要回家的同學(xué)，也必須要家長(zhǎng)跟我聯(lián)系,，確保同學(xué)的請(qǐng)假的真實(shí)性和人身安全,。
以上就是我擔(dān)任輔導(dǎo)員工作的一些心得,，工作中也會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的一些不足的地方，我也在努力學(xué)習(xí)并積極改正,，希望能在接下來(lái)的幾年中，給同學(xué)們帶來(lái)更多正向引導(dǎo),，做同學(xué)們的良師益友,。
在我心目中我們?cè)旱拿總€(gè)輔導(dǎo)員都是優(yōu)秀的，每個(gè)人都為了的方式,，都受到全班同學(xué)的關(guān)注,。他們?cè)诎蛋涤^察你是怎樣對(duì)班上同學(xué)的。對(duì)于一件事,，你處理得好,，會(huì)給其他同學(xué)傳達(dá)一種信心。處理的不好,，就有可能造成不好的影響和情緒,，而且很快會(huì)在全班同學(xué)中散播，讓所有的同學(xué)對(duì)你喪失信心,。當(dāng)學(xué)生出了事情,，自己第一時(shí)間要趕到現(xiàn)場(chǎng)，及時(shí)處理,。記得在軍訓(xùn)期間,，有個(gè)學(xué)生的腳踩到施工的釘子，及時(shí)把學(xué)生送到醫(yī)務(wù)室,，當(dāng)時(shí)自己看到學(xué)生痛苦的樣子,，自己真的要哭了，還要安慰學(xué)生,。在后來(lái)的緊急事件中,，自己能很果斷處理，做到學(xué)生放心家長(zhǎng)放心,。
我的第四個(gè)體會(huì)是：在力所能及的范圍內(nèi),，多一些愛心，多一些耐心,。
自己所帶的學(xué)生中還是有一些貧困生,，首先是要幫助他們排除他們內(nèi)心的自卑，經(jīng)常和他們聊聊天,，知道他們內(nèi)心活動(dòng),，激勵(lì)他們學(xué)習(xí)上的信心！發(fā)掘其特長(zhǎng),，引導(dǎo)他們自力更生,。讓我很感動(dòng)的是一個(gè)學(xué)生,，在談過(guò)幾次之后，給我寫了一封信,，這個(gè)學(xué)生為了湊學(xué)費(fèi),，在暑假期間到廣東打工，受不少白眼,，但是她告訴我其實(shí)這個(gè)世界上還是好人多,，因?yàn)橛幸恍┤藢?duì)她伸出援手。在后來(lái)的學(xué)習(xí)生活中,，發(fā)現(xiàn)她很能吃苦,，推薦到學(xué)校勤工助學(xué)崗位工作,，也得到負(fù)責(zé)人的好評(píng),，在學(xué)習(xí)上認(rèn)真勤奮,?？吹剿某砷L(zhǎng)，自己也感到欣慰,。
我的第五個(gè)體會(huì)是：要主動(dòng)利用一切機(jī)會(huì)深入了解學(xué)生的思想狀況,，幫助他們走出困惑。
其實(shí)所帶的學(xué)生都有各自的特點(diǎn),，有一些學(xué)生是因?yàn)楦呖紱]有發(fā)揮好才到這里上學(xué),，有一批學(xué)生是因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣不好,，自我抑制能力比較差到這里上學(xué)。所以他們的心態(tài)就是不一樣的,。特別是?？频膶W(xué)生，很多人都沒有很明確的目標(biāo),，以為在大學(xué)是沒有人管理,，自己想怎么樣就怎么樣，突然有個(gè)輔導(dǎo)員查這查那,，感覺自己還是在高中,，對(duì)于此類學(xué)生，還是要心平氣和跟其講道理,，同時(shí)要給他們打氣,，說(shuō)出他們的閃光點(diǎn)，至少還是有些學(xué)生會(huì)了解自己的用心,。
所帶的學(xué)生或多或少存在一些心理問(wèn)題,，這些問(wèn)題，表面上你可能根本看不出,，甚至他的表現(xiàn)會(huì)給你一個(gè)錯(cuò)覺,。比如說(shuō)，他明明是個(gè)挺自卑的人,，但他表現(xiàn)出來(lái)的是相當(dāng)自傲,，把很多事情都不放在心上；有時(shí)他明明是個(gè)內(nèi)心很孤獨(dú)、很封閉的人,，但給人的表象是個(gè)開朗的人,。所以還是要深入到他們中間，與班委經(jīng)常聯(lián)系,，與其父母溝通,，要把潛在的危險(xiǎn)扼殺在搖籃中。
總之,，我認(rèn)為想要做一個(gè)好的輔導(dǎo)員,，就必須首先熱愛這個(gè)職業(yè)，這樣才會(huì)以最大的熱情投入到這份工作中,。
過(guò)去的幾年我的工作是取得了一點(diǎn)成績(jī),，但這已經(jīng)屬于過(guò)去，我更看重的是過(guò)去的這幾年中我在工作中不足的方面,，因而我會(huì)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，彌補(bǔ)這些不足，從而不斷提高自己各方面能力,，在以后的工作中更加努力,，爭(zhēng)取取得更大的成就，以不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的希望和同事的信任,。
在我看來(lái),，我們學(xué)校的每個(gè)輔導(dǎo)員都很優(yōu)秀，每個(gè)人都為學(xué)生付出了很多,。我感到非常榮幸能獲得成為一名優(yōu)秀輔導(dǎo)員的榮譽(yù)，因?yàn)檫@是學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我過(guò)去一年工作的肯定和認(rèn)可,。輔導(dǎo)員是高校教師的重要組成部分,。他們是高校從事德育工作和對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的骨干力量。他們也是大學(xué)生健康成長(zhǎng)的向?qū)Ш鸵啡?。盡管輔導(dǎo)員的工作非常復(fù)雜,，但細(xì)節(jié)比細(xì)節(jié)更重要。一年的輔導(dǎo)員工作有起有落,，有時(shí)有成就感,，有時(shí)有挫敗感。我和我的學(xué)生一起長(zhǎng)大,。我已經(jīng)完成了從學(xué)生到老師,，從弱到強(qiáng)的轉(zhuǎn)變，也逐漸成熟了?，F(xiàn)在我想談?wù)勎业囊恍┙?jīng)歷,，并與你交流。
我的第一個(gè)經(jīng)驗(yàn)是，要成為一名好的導(dǎo)游,，首先必須贏得學(xué)生的尊重,，并通過(guò)自己的行動(dòng)了解他們的內(nèi)心活動(dòng)。同一句話,，在不同的時(shí)間,，用不同的語(yǔ)氣，永遠(yuǎn)不要說(shuō)在人們的嘴里,，會(huì)產(chǎn)生截然不同的結(jié)果當(dāng)學(xué)生非常尊重和欽佩你時(shí),，他們會(huì)非常重視你說(shuō)的話。然而,，當(dāng)一個(gè)學(xué)生不接受你,，不同意你，甚至在心理上看不起你,，不管你說(shuō)多少,，不管你怎么努力，他都不會(huì)聽你的,，只覺得你很煩人,。這種尊重可能會(huì)通過(guò)你的進(jìn)取精神、你的愛,、你的耐心,、你的正直、你的開放思想,、你的自信,、你鼓勵(lì)的話語(yǔ)、你恰當(dāng)?shù)脑u(píng)論和你信任的眼睛來(lái)贏得,。從和他們一起軍訓(xùn)的那天起,，他們將和他們一起在陽(yáng)光下接受測(cè)試。同時(shí),，他們會(huì)記住每個(gè)學(xué)生的面孔,。當(dāng)你脫口而出他們的名字時(shí)，他們也會(huì)被感動(dòng),。至少,，他們會(huì)知道你對(duì)他們非常小心。在此期間,，他們將與每個(gè)學(xué)生交談,，了解他們的一些學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。這對(duì)今后的工作非常有幫助,。他也嚴(yán)格按照學(xué)院規(guī)定的一日生活制度,。他經(jīng)常檢查班級(jí)和睡眠,，看看他們的班級(jí)狀況。他應(yīng)該批評(píng)和教育那些經(jīng)常逃課的學(xué)生,，并理解他們?yōu)槭裁床荒苡幸庾R(shí)地控制自己,。
我的第二個(gè)經(jīng)驗(yàn)是:多鼓勵(lì)，少批評(píng)大學(xué)時(shí)期是大學(xué)生樹立人生信心的關(guān)鍵時(shí)期,。老師在某個(gè)時(shí)候漫不經(jīng)心的表?yè)P(yáng)可能會(huì)讓他一生感謝你,。生氣時(shí)說(shuō)的一句話也可能讓他恨你一輩子。我總是告誡自己多鼓勵(lì)學(xué)生,，少批評(píng),。我在這一點(diǎn)上做得還不夠，因?yàn)橛袝r(shí)不是所有的學(xué)生都能理解他們的痛苦,，不可避免地會(huì)說(shuō)一些生氣的話,，但說(shuō)實(shí)話是為了他們。盡管學(xué)生們經(jīng)常對(duì)他們感激的老師說(shuō),，你和我們的父母一樣關(guān)心和幫助他們,。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，你必須考慮他們的情緒,、個(gè)性特征和思想狀況,，并找到一種他們可以接受的方式來(lái)批評(píng)和教育他們。有些學(xué)生心理素質(zhì)好或者很調(diào)皮,，他有什么不好,，你可以直接向他指出來(lái)，他也比較容易接受,。然而,，有些學(xué)生天生膽小自卑，一旦他們犯了錯(cuò)誤,，你必須特別注意與他們溝通的方式,，并學(xué)會(huì)巧妙地向他指出問(wèn)題。否則,，他們很容易因?yàn)槟愕拇中拇笠舛鴤λ麄兊淖宰穑坏┧麄兪艿絺?，他們就很難恢復(fù)對(duì)你的信任,。他們會(huì)覺得從現(xiàn)在開始，他們?cè)诶蠋熜哪恐械牡匚粫?huì)降低,，這也會(huì)讓他們?cè)趯?lái)變得更加膽小和自卑,，當(dāng)他們看到你的時(shí)候，他們會(huì)想躲起來(lái),。所以我認(rèn)為,，即使是批評(píng)學(xué)生,，也應(yīng)該找到一種他能夠接受和關(guān)注藝術(shù)的方式因?yàn)榕u(píng)的目的是讓他進(jìn)步，而不是刺傷他,。
如果他不能接受你的批評(píng),，那就不會(huì)有效果。我的第三個(gè)經(jīng)驗(yàn)是讓學(xué)生感到你的關(guān)心無(wú)處不在雖然我們不能總是和同學(xué)在一起,，但你應(yīng)該讓他們覺得你的關(guān)心無(wú)處不在,。你不是他們的保姆，但你可以成為他們精神家園的向?qū)Ш褪刈o(hù)者,。當(dāng)你在特殊的日子里和你的同學(xué)一起感到困難和無(wú)助時(shí),，無(wú)論如何你都會(huì)及時(shí)出現(xiàn)，成為他們的堅(jiān)強(qiáng)后盾,，給他們力量,。有時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你確實(shí)關(guān)心某個(gè)同學(xué)的一些事情,，但是你的言行和你與人相處的方式,，已經(jīng)引起了全班的注意。他們?cè)诎抵杏^察你如何對(duì)待你的同學(xué),。如果你處理好一件事,，你會(huì)向其他學(xué)生傳達(dá)一種信心。如果你處理不好,，可能會(huì)造成不良的影響和情緒,，很快就會(huì)在全班蔓延，讓所有的學(xué)生對(duì)你失去信心,。當(dāng)學(xué)生發(fā)生意外時(shí),，他們必須立即到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)并及時(shí)處理。我記得在軍訓(xùn)期間,，一個(gè)學(xué)生踩到了建筑上的一顆釘子,，并及時(shí)把他送到了診所。當(dāng)我看到這個(gè)學(xué)生的痛苦時(shí),，我真想哭出來(lái)安慰這個(gè)學(xué)生,。在隨后的緊急情況下，他能夠非常果斷地處理,，讓學(xué)生和家長(zhǎng)可以放心,。
各位親愛滴童鞋們：
從你們新生入校報(bào)道、學(xué)前教育,、軍訓(xùn),、正式上課到現(xiàn)在足足3個(gè)多月了，249位充滿活力的你們走進(jìn)了我的生活,。雖然在你們之前,，我也完完整整地經(jīng)歷了學(xué)生大學(xué)四年的所有過(guò)程,，但面對(duì)你們，我也依然很忐忑很緊張,，算一算我和你們之間又多了幾個(gè)代溝,，想著怎樣才能走進(jìn)大家、了解大家,、幫助大家,。今天看到大家所有真誠(chéng)的建議，我心里多了幾份信心,，謝謝大家,！針對(duì)大家提出的問(wèn)題，我給大家一一解答：
1：話多,、啰嗦,、管得太多、過(guò)于狠心,、不夠通情達(dá)理,、要求太嚴(yán)、認(rèn)死理,、古板不夠變通,。這基本上也是輔導(dǎo)員的通病或者職業(yè)病吧，而這些的根源源于輔導(dǎo)員工作“三高”高風(fēng)險(xiǎn),、高強(qiáng)度和高責(zé)任所帶來(lái)的“焦慮”,。因?yàn)槲覀儗?duì)每個(gè)學(xué)生都負(fù)有責(zé)任，這種責(zé)任又常常讓我們受到來(lái)自四面八方的壓力,?！敖箲]的根源是恐懼”，學(xué)生沒有按時(shí)歸寢,，我們會(huì)擔(dān)心他在外面的安全,；學(xué)生長(zhǎng)期曠課掛科，我們會(huì)擔(dān)心他的學(xué)業(yè)是否順利完成,；學(xué)生遭遇情感問(wèn)題,，我們會(huì)擔(dān)心他是否能經(jīng)得起打擊；學(xué)生人際關(guān)系糟糕,，我們會(huì)擔(dān)心他的性格會(huì)不會(huì)孤僻怪異,；學(xué)生出現(xiàn)某些心理問(wèn)題，我們會(huì)擔(dān)心他是否會(huì)有過(guò)激行為等等,。這些“焦慮”還來(lái)自于部分學(xué)生對(duì)工作的“不理解”。我們的工作就是要管理大家,，在這個(gè)“管”與“被管”的過(guò)程中,，就不可能讓所有的人滿意,，我們常常會(huì)有進(jìn)退兩難的時(shí)候，也難免要與大家在某些問(wèn)題上發(fā)生摩擦等,，我們的優(yōu)點(diǎn)學(xué)生往往看不到,，但一有缺點(diǎn)就會(huì)被學(xué)生放大若干倍。輔導(dǎo)員是做人的工作,，而恰恰做人的工作是最難的,，一方面我們既要講要求講規(guī)矩，也要融入感化,；既要有合理的方法,，還要有強(qiáng)大的內(nèi)心；既要成為某個(gè)問(wèn)題的“磚家”,，還得需要具備“全能性選手”的實(shí)力,。有很多時(shí)候，想想自己一唱黑臉就是四年,，這是多么地招人恨啊,，我自己也覺得很挫敗，會(huì)職業(yè)倦怠,、會(huì)迷茫,、會(huì)有強(qiáng)烈的無(wú)價(jià)值無(wú)意義的虛無(wú)感。每每這個(gè)時(shí)候,，我還是鼓勵(lì)自己,，如果我都不夠堅(jiān)定和執(zhí)著，我都沒有激情和信心,，我都缺乏正能量,，又怎樣帶給大家正能量呢？只要自己堅(jiān)持認(rèn)為是對(duì)大家好的,，那總有一天大家會(huì)理解和明白老師的苦心,。
2：放松一點(diǎn)管理、不要強(qiáng)制性活動(dòng),、多給大家自主自由的空間,、不要把大家當(dāng)高中生來(lái)管理。關(guān)于“自由”這個(gè)詞匯吧,，我們都喜歡使用,，最近吧，這個(gè)也是個(gè)熱門話題,?？赡艽蠹业谋容^點(diǎn)，一個(gè)是社會(huì)（包括高中老師,、家長(zhǎng)等）會(huì)告訴大家,，“上了大學(xué)就沒有人管了”,，一個(gè)是跟其他高校比，“我很多同學(xué)所在的學(xué)校就不會(huì)有這么多事”,，所以得出結(jié)論,，“錦城太像高中了”“外語(yǔ)系比高中還高中”等等。我理解的“自由”吧,，不是隨心所欲,，不是不考慮別人的感受，不是完全不受他人的約束,，不是想做什么就做什么,，不是只有主觀的感情和個(gè)人的喜好。當(dāng)然,，大家處在被“管理”的角色上,，對(duì)很多規(guī)矩要求做出的“彈性反應(yīng)”，我覺得都是正常的,，只是不要有不理智不成熟的“過(guò)激行為”,。大一這頭三個(gè)月，大家可能覺得我管理太嚴(yán),，這三個(gè)月也是學(xué)生管理的黃金期,，很多東西基本上也就是在這三個(gè)月定型，所以我晚點(diǎn)名時(shí)間長(zhǎng)了點(diǎn),，早讀要經(jīng)常說(shuō),，請(qǐng)假也要掌握，這些都無(wú)形中跟大家產(chǎn)生了一定的距離感,。如果有些時(shí)候生氣說(shuō)的話武斷了點(diǎn),，請(qǐng)大家理解，那肯定是對(duì)事不對(duì)人,；如果有些時(shí)候回答問(wèn)題不夠耐心,，請(qǐng)大家理解，那肯定是我覺得講了多次大家應(yīng)該知道了,；如果有些時(shí)候沒有走進(jìn)大家的心靈,，請(qǐng)大家理解，那肯定是我們給與彼此的時(shí)間和機(jī)會(huì)還不夠,；如果有些時(shí)候霞姐的神經(jīng)緊繃了一點(diǎn),、臉上笑容少了一點(diǎn)、眉頭皺了一點(diǎn),，請(qǐng)大家理解,，那肯定是霞姐的職業(yè)病犯了，你們也想想怎樣來(lái)治治我這個(gè)毛病吧。嚴(yán)格霞姐會(huì)一直堅(jiān)持的,，不過(guò)我也會(huì)根據(jù)大家的意見,，調(diào)整一下工作方式，多給大家在規(guī)則內(nèi)的“自由”,，多參加同學(xué)之間的互動(dòng)（有時(shí)候霞姐是很羞澀不好意思）。
總之慢慢做到大家提出的有張有弛嘛,，希望大家也敞開你們的心扉,，把你們的問(wèn)題勇敢地暴露給我，不要關(guān)上理解溝通的大門噢,。
大家提的意見中主要集中體現(xiàn)在這兩個(gè)方面,，這也是當(dāng)輔導(dǎo)員與學(xué)生之間永恒的話題吧。至于還有其他的小問(wèn)題,，比如說(shuō),，“有時(shí)候說(shuō)變就變，真是女人心海底針”（估計(jì)是男生提的）“對(duì)男生有意見”（哪有這回事,？）“偏心,，只給最早認(rèn)識(shí)的同學(xué)機(jī)會(huì)”（慢慢來(lái)，大家進(jìn)來(lái)才三個(gè)月而已嘛）“關(guān)于輔導(dǎo)員助理產(chǎn)生一事”（在第6周晚點(diǎn)名班委選舉通知上已經(jīng)說(shuō)明細(xì)則，班委民主產(chǎn)生，對(duì)班委考察1個(gè)月，從班委中產(chǎn)生,；如果還有同學(xué)愿意,，非常歡迎）“晚點(diǎn)名時(shí)間晚、長(zhǎng)得太長(zhǎng)“（試著精煉簡(jiǎn)潔壓縮）“批評(píng)人不批評(píng)當(dāng)事人,、就按到表現(xiàn)好的人罵”（這個(gè)覺得有點(diǎn)冤枉哈）“準(zhǔn)假更容易些”（大家合理的請(qǐng)假都是給批了滴啦）,。“沒跟輔導(dǎo)員有什么接觸,，只是晚點(diǎn)名遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望幾眼”（再多花點(diǎn)時(shí)間跟大家交流做朋友,，這一點(diǎn)這三個(gè)月，確實(shí)還做地不夠,，主要是精力確實(shí)不夠）,。
謝謝所有童鞋開誠(chéng)布公的意見，有則改之,、無(wú)則加勉,，借用上周感恩節(jié)錄制視頻說(shuō)的一句話送給大家“在錦城，我最感謝的是我以前和現(xiàn)在所有的學(xué)生們,，是你們,，給了我工作的激情和靈感；是你們,，讓我擁有了做一名學(xué)生輔導(dǎo)員所有的快樂(lè),。”我不知道輔導(dǎo)員工作的未來(lái)的道路還有多長(zhǎng),，多艱辛,，但有大家的陪伴、鼓勵(lì),、鞭策,，一路有你們，謝謝,！
我的第一個(gè)體會(huì)是：要做一個(gè)好的引導(dǎo)者,，首先得用自己的行為贏得學(xué)生的尊敬，了解他們的內(nèi)心活動(dòng),。
同樣一句話,，在不同的時(shí)候、用不同的語(yǔ)氣，從不同人的嘴里說(shuō)出,，會(huì)產(chǎn)生截然不同的效果,。當(dāng)學(xué)生非常尊重你、崇拜你時(shí),，你說(shuō)的話,，他會(huì)非常重視;而當(dāng)學(xué)生在心理根本不接納你、不認(rèn)同你,、甚至看不起你時(shí),，你說(shuō)的再多，再苦口婆心,，他也懶得聽，只覺得你很煩,。而這種尊敬的贏得,，可能是通過(guò)你不斷進(jìn)取的精神、你的愛心,、你的耐心,、你的正直、你的豁達(dá),、你所表現(xiàn)的自信心,、你的一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)、一個(gè)到位的點(diǎn)評(píng),、一個(gè)信任的眼神而得到的,。在帶他們軍訓(xùn)的那天開始，就和他們一起在陽(yáng)光下接受考驗(yàn),，同時(shí)還要記住每個(gè)學(xué)生的面孔,，當(dāng)你能夠脫口而出他們的名字，他們也會(huì)感動(dòng),，至少知道你在很用心地對(duì)待他們,，期間和每個(gè)學(xué)生都聊過(guò)天，了解他們一些學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,，對(duì)以后的工作是很有幫助的,。自己也是嚴(yán)格按照學(xué)院規(guī)定的“一日生活制度”，經(jīng)常查課查寢,，看看他們上課的狀態(tài),，對(duì)于經(jīng)常曠課的學(xué)生要批評(píng)教育，了解到他們?yōu)槭裁床荒茏杂X自制,。
我的第二個(gè)體會(huì)是：多一些鼓勵(lì),，少一些數(shù)落。
大學(xué)時(shí)期，正是大學(xué)生樹立人生信心的關(guān)鍵時(shí)期,。老師在某時(shí)不經(jīng)意間的一句表?yè)P(yáng),，可能會(huì)讓他感謝你一輩子;氣極之時(shí)的一句口不擇言，也可能會(huì)讓他記恨你一生,。我一直告誡自己對(duì)學(xué)生一定要多一些鼓勵(lì),，少一些數(shù)落。在這點(diǎn)上自己還是做得不夠,，因?yàn)橛袝r(shí)候并不是所有的學(xué)生能夠體諒自己的苦心,，難免會(huì)說(shuō)一些氣話，但是說(shuō)實(shí)話都是為了他們,。
雖然學(xué)生經(jīng)常會(huì)對(duì)一些他們比較感激的老師說(shuō),，您就像我們的父母一樣關(guān)心和幫助我們。學(xué)生犯錯(cuò)時(shí),，你一定要考慮他們的情緒,、性格特征和思想狀況，找個(gè)他們能接受的方式進(jìn)行批評(píng)教育,。有些心理素質(zhì)好或非常調(diào)皮的學(xué)生,，他有什么不對(duì)，你可能可以直接給他指出來(lái),，他也比較容易接受,。而有些本來(lái)就膽小、自卑的學(xué)生,，一旦犯錯(cuò),，你就得特別注意和他溝通的方式，要學(xué)會(huì)很巧妙地給他指出問(wèn)題,。否則他們很容易會(huì)因你某句不慎的言語(yǔ)而使自尊心受到傷害,，而一旦受到了傷害，要讓他們重新恢復(fù)對(duì)你的信任會(huì)是很費(fèi)勁的一件事,。他們會(huì)覺得從此自己在老師心目中的地位更低,，這也會(huì)使得他們將來(lái)更膽小、更自卑,，見到你就想躲,。所以我覺得即使是批評(píng)學(xué)生也應(yīng)找個(gè)他能接受的方式，講究點(diǎn)藝術(shù),。因?yàn)榕u(píng)的目的是讓他改進(jìn),，而不是為了刺傷他。如他不能接受你的批評(píng),，那就無(wú)法達(dá)到效果,。
我的第三個(gè)體會(huì)是：讓學(xué)生能感覺到你的關(guān)心無(wú)處不在,。
雖然我們不能時(shí)刻出現(xiàn)在同學(xué)們身邊，但你應(yīng)讓他們感覺到你的關(guān)心是無(wú)處不在的,。你不是他們的保姆,，但你可以是他們精神家園的引導(dǎo)者、守護(hù)者,。在特殊的日子里和同學(xué)們感到困難和孤獨(dú)無(wú)助的時(shí)候,，你無(wú)論如何都會(huì)及時(shí)地出現(xiàn)，做他們堅(jiān)強(qiáng)的后盾,，給予他們力量,。有時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你所做的一些事,，似乎是在關(guān)心某個(gè)同學(xué),，但你的一言一行，你為人處事的方式,，都受到全班同學(xué)的關(guān)注,。他們?cè)诎蛋涤^察你是怎樣對(duì)班上同學(xué)的。對(duì)于一件事,，你處理得好，會(huì)給其他同學(xué)傳達(dá)一種信心,。處理的不好,，就有可能造成不好的影響和情緒，而且很快會(huì)在全班同學(xué)中散播,，讓所有的同學(xué)對(duì)你喪失信心,。當(dāng)學(xué)生出了事情，自己第一時(shí)間要趕到現(xiàn)場(chǎng),，及時(shí)處理,。
我的第四個(gè)體會(huì)是：在力所能及的范圍內(nèi)，多一些愛心,，多一些耐心,。
自己所帶的學(xué)生中還是有一些貧困生，首先是要幫助他們排除他們內(nèi)心的自卑,，經(jīng)常和他們聊聊天,，知道他們內(nèi)心活動(dòng)，激勵(lì)他們學(xué)習(xí)上的信心!發(fā)掘其特長(zhǎng),，引導(dǎo)他們自力更生,。
我的第五個(gè)體會(huì)是：要主動(dòng)利用一切機(jī)會(huì)深入了解學(xué)生的思想狀況，幫助他們走出困惑,。
其實(shí)所帶的學(xué)生都有各自的特點(diǎn),，有一些學(xué)生是因?yàn)楦呖紱]有發(fā)揮好才到這里上學(xué),，有一批學(xué)生是因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣不好，自我抑制能力比較差到這里上學(xué),。所以他們的心態(tài)就是不一樣的,。特別是專科的學(xué)生,，很多人都沒有很明確的目標(biāo),，以為在大學(xué)是沒有人管理，自己想怎么樣就怎么樣,，突然有個(gè)輔導(dǎo)員查這查那,，感覺自己還是在高中，對(duì)于此類學(xué)生,，還是要心平氣和跟其講道理,，同時(shí)要給他們打氣，說(shuō)出他們的閃光點(diǎn),，至少還是有些學(xué)生會(huì)了解自己的用心。
所帶的學(xué)生或多或少存在一些心理問(wèn)題,，這些問(wèn)題,，表面上你可能根本看不出，甚至他的表現(xiàn)會(huì)給你一個(gè)錯(cuò)覺,。比如說(shuō),，他明明是個(gè)挺自卑的`人，但他表現(xiàn)出來(lái)的是相當(dāng)自傲，把很多事情都不放在心上;有時(shí)他明明是個(gè)內(nèi)心很孤獨(dú),、很封閉的人,，但給人的表象是個(gè)開朗的人,。所以還是要深入到他們中間,，與班委經(jīng)常聯(lián)系，與其父母溝通,，要把潛在的危險(xiǎn)扼殺在搖籃中,。
總之，我認(rèn)為想要做一個(gè)好的輔導(dǎo)員,，就必須首先熱愛這個(gè)職業(yè),，這樣才會(huì)以最大的熱情投入到這份工作中。我會(huì)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，彌補(bǔ)自生不足,，從而不斷提高自己各方面能力，在以后的工作中更加努力,，爭(zhēng)取取得更大的成就,，以不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的希望和同事的信任。
一直以來(lái),，自我上學(xué)開始,，我的成績(jī)一直就很優(yōu)秀，所以我在不斷的發(fā)展中,，學(xué)習(xí)中,，進(jìn)步中，我考取了大學(xué),，我的大學(xué)四年也在優(yōu)秀中度過(guò),。轉(zhuǎn)眼間，我的大學(xué)四年也結(jié)束了,，我的前途不知道會(huì)怎么樣,。不過(guò)學(xué)校在這個(gè)時(shí)候提出讓我留校任教，讓我感到喜出望外,，我當(dāng)然答應(yīng)了,。
留校擔(dān)任輔導(dǎo)員工作已快有一年，回頭看去,，大半年前的情境仿佛就在眼前,，那時(shí)的我對(duì)輔導(dǎo)員工作充滿了激情與好奇，大半年過(guò)去了,，如今的我除了保留著當(dāng)初的那份熱情,，更感覺到作為一名輔導(dǎo)員身上的壓力和責(zé)任的重大,。
工作后第一個(gè)體會(huì)是“難”。憑著自己在學(xué)校生活了五年,，對(duì)學(xué)校的情況有著相當(dāng)?shù)牧私?，加之過(guò)去一直在本校學(xué)習(xí)了四年，有較豐富的學(xué)生工作經(jīng)驗(yàn),，和自己的輔導(dǎo)員老師較為熟悉,，對(duì)輔導(dǎo)員工作比較了解，所以自認(rèn)為對(duì)學(xué)生工作駕輕就熟,，并未預(yù)想到這份工作的困難,。可在真正帶班之后卻發(fā)現(xiàn)事實(shí)遠(yuǎn)非如此,。自己的角色變了,，職能也相應(yīng)改變了。原先在學(xué)校只是一名學(xué)生干部,，只要努力完成作為一名學(xué)生干部所做的工作,，能夠走到同學(xué)中間，做好他們的朋友,，在學(xué)習(xí)與生活中給同學(xué)一些幫助就已經(jīng)足夠?，F(xiàn)在作為一名輔導(dǎo)員，不僅要成為學(xué)生的朋友,，更要做一名合格的教育者,、管理者、服務(wù)者,。1：190,，對(duì)于每一個(gè)學(xué)生都必須承擔(dān)起教育、管理,、服務(wù)的責(zé)任,。學(xué)生工作涉及學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,、社會(huì)實(shí)踐,、人際關(guān)系等方方面面,，輔導(dǎo)員什么都得管,，什么都得懂，工作內(nèi)容極其廣泛,，這些都給輔導(dǎo)員全面,、順利的開展工作帶來(lái)了一定的難度。
要做好輔導(dǎo)員工作,，必須了解每一個(gè)學(xué)生的情況,，針對(duì)性地進(jìn)行教育,、管理和服務(wù)。所以我給自己布置的第一項(xiàng)任務(wù)就是盡快認(rèn)識(shí)每一個(gè)學(xué)生,。在開學(xué)前,，我用了10天的時(shí)間認(rèn)真整理檔案材料，記住每一個(gè)名字的讀法和寫法,，根據(jù)檔案材料,，制作數(shù)據(jù)庫(kù)，主要包含個(gè)人的基本信息,、曾擔(dān)任職務(wù),、獲獎(jiǎng)情況、特長(zhǎng)等內(nèi)容,，并對(duì)照照片,，反復(fù)記憶，對(duì)每個(gè)學(xué)生有一個(gè)初步的印象,，在頭腦中形成一張張“名片”,。從學(xué)生報(bào)道當(dāng)天開始，有計(jì)劃地走訪學(xué)生寢室,。每天走訪4至5個(gè)寢室,，對(duì)照數(shù)據(jù)庫(kù)資料，認(rèn)識(shí)每位學(xué)生,，直觀地了解學(xué)生的情況及實(shí)際困難等,，給予適當(dāng)?shù)慕ㄗh和幫助。之后,，以專業(yè)為單位,，召開了第一次班會(huì)。在班會(huì)上結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)對(duì)三年的學(xué)習(xí)生活概況做了介紹,，給予合理的建議,，以便學(xué)生合理規(guī)劃自己的研究生生涯;給每一個(gè)學(xué)生上臺(tái)介紹自己的機(jī)會(huì)，讓大家相互認(rèn)識(shí)了解,。
我的第二個(gè)體會(huì)是“愛”,。在工作中，投入感情,，投入愛,，從“情”的滲透入手，誠(chéng)懇的態(tài)度,，溫和的方式,，真摯的情感，拉近彼此心理上的距離。我一直認(rèn)為,，付出和回報(bào)是對(duì)等的,，如果我們能用愛去教育引導(dǎo)我們的學(xué)生,，相信絕大多數(shù)的學(xué)生都會(huì)用同樣的感情來(lái)回報(bào)我們。尤其是對(duì)于家庭經(jīng)濟(jì)狀況困難卻自強(qiáng)不息的學(xué)生,，更應(yīng)該給予多一些的關(guān)愛。了解他們的家庭經(jīng)濟(jì)情況及心理狀況,，除了落實(shí)生源地助學(xué)貸款,、獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金,、學(xué)校勤工助學(xué)等方式的幫忙外，根據(jù)他們的自身意愿和要求,，積極通過(guò)自身的朋友圈,，尋求與法律相關(guān)的勤工助學(xué)機(jī)會(huì)，一方面給予他們物質(zhì)上的幫忙,，鼓勵(lì)自強(qiáng)不息的精神,，另一方面,，提供相關(guān)的設(shè)計(jì)公司實(shí)踐的機(jī)會(huì),，有助于美術(shù)專業(yè)的學(xué)習(xí),。同時(shí)在兼職問(wèn)題上，也給予合適的指導(dǎo),，引導(dǎo)學(xué)生擺正學(xué)習(xí)和兼職的關(guān)系,，安排好時(shí)間。
通過(guò)這短短幾個(gè)月與同學(xué)們的接觸,，我覺得我自己從他們身上學(xué)到了很多東西,，在他們身上我又重新看到了當(dāng)年的自己，與他們的比較又推動(dòng)著我去繼續(xù)努力,。我盡力與他們成為朋友,，我和他們一起參加活動(dòng)，一起學(xué)習(xí)工作,，一起聊天,，在這些過(guò)程中我們收獲了友誼。不過(guò)我深感作為輔導(dǎo)員,，自身的思想政治理論專業(yè)水平和工作經(jīng)驗(yàn)很有限,，對(duì)同學(xué)們的很多問(wèn)題和困惑由于我自己閱歷局限難以給予滿意的答復(fù)。但在與同學(xué)們的接觸中,，我們通過(guò)彼此交流,，都從對(duì)方身上學(xué)到了很多。以后的工作還很艱巨,，我將會(huì)以更加飽滿的工作熱情來(lái)開展我的工作,，與同學(xué)們共同進(jìn)步。
當(dāng)輔導(dǎo)員的工作其實(shí)很好,，我感覺我很適合這份工作,，也許再過(guò)一段時(shí)間，我就開始任教了,，在這段時(shí)間里,，我一直在學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)怎么樣才能成為一名好的教師,，這些是我一直以來(lái)都在研究的事情,，夢(mèng)想就快實(shí)現(xiàn)了!
大學(xué)輔導(dǎo)員工作心得體會(huì)篇十二
始終以來(lái)，自我上學(xué)開頭,，我的成績(jī)始終就很優(yōu)秀,，所以我在不斷的進(jìn)展中，學(xué)習(xí)中,，進(jìn)步中,，我考取了大學(xué)，我的大學(xué)四年也在優(yōu)秀中度過(guò),。轉(zhuǎn)瞬間,，我的大學(xué)四年也完畢了，我的前途不知道會(huì)怎么樣,。不過(guò)學(xué)校在這個(gè)時(shí)候提出讓我留校任教,，讓我感到喜出望外，我固然同意了,。
留校擔(dān)當(dāng)輔導(dǎo)員工作已快有一年,，回頭看去，大半年前的情境仿佛就在眼前,，那時(shí)的我對(duì)輔導(dǎo)員工作布滿了激情與奇怪,，大半年過(guò)去了，如今的我除了保存著當(dāng)時(shí)的那份熱忱,，更感覺到作為一名輔導(dǎo)員身上的壓力和責(zé)任的重大,。
工作后第一個(gè)體會(huì)是“難”?？恐约涸趯W(xué)校生活了五年,，對(duì)學(xué)校的狀況有著相當(dāng)?shù)牧私猓又^(guò)去始終在本校學(xué)習(xí)了四年，有較豐富的學(xué)生工作閱歷,，和自己的.輔導(dǎo)員教師較為熟識(shí),，對(duì)輔導(dǎo)員工作比擬了解，所以自認(rèn)為對(duì)學(xué)生工作駕輕就熟,，并未預(yù)想到這份工作的困難,。可在真正帶班之后卻發(fā)覺事實(shí)遠(yuǎn)非如此,。自己的角色變了,，職能也相應(yīng)轉(zhuǎn)變了。原先在學(xué)校只是一名學(xué)生干部,，只要努力完成作為一名學(xué)生干部所做的工作,，能夠走到同學(xué)中間，做好他們的朋友,，在學(xué)習(xí)與生活中給同學(xué)一些幫忙就已經(jīng)足夠?，F(xiàn)在作為一名輔導(dǎo)員，不僅要成為學(xué)生的朋友,，更要做一名合格的教育者,、治理者、效勞者,。1：190,，對(duì)于每一個(gè)學(xué)生都必需擔(dān)當(dāng)起教育、治理,、效勞的責(zé)任,。學(xué)生工作涉及學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,、社會(huì)實(shí)踐、人際關(guān)系等方方面面,，輔導(dǎo)員什么都得管,，什么都得懂，工作內(nèi)容極其廣泛,，這些都給輔導(dǎo)員全面,、順當(dāng)?shù)拈_展工作帶來(lái)了肯定的難度。
要做好輔導(dǎo)員工作,，必需了解每一個(gè)學(xué)生的狀況,，針對(duì)性地進(jìn)展教育、治理和效勞,。所以我給自己布置的第一項(xiàng)任務(wù)就是盡快熟悉每一個(gè)學(xué)生,。在開學(xué)前,，我用了10天的時(shí)間仔細(xì)整理檔案材料，記住每一個(gè)名字的讀法和寫法,，依據(jù)檔案材料,，制作數(shù)據(jù)庫(kù)，主要包含個(gè)人的根本信息,、曾擔(dān)當(dāng)職務(wù),、獲獎(jiǎng)狀況,、特長(zhǎng)等內(nèi)容,，并對(duì)比照片，反復(fù)記憶,，對(duì)每個(gè)學(xué)生有一個(gè)初步的印象,，在頭腦中形成一張張“名片”。從學(xué)生報(bào)道當(dāng)天開頭,，有規(guī)劃地走訪學(xué)生寢室,。每天走訪4至5個(gè)寢室，對(duì)比數(shù)據(jù)庫(kù)資料,，熟悉每位學(xué)生,，直觀地了解學(xué)生的狀況及實(shí)際困難等，賜予適當(dāng)?shù)慕ㄗh和幫忙,。之后,，以專業(yè)為單位，召開了第一次班會(huì),。在班會(huì)上結(jié)合自己的閱歷對(duì)三年的學(xué)習(xí)生活概況做了介紹,，賜予合理的建議，以便學(xué)生合理規(guī)劃自己的討論生生涯;給每一個(gè)學(xué)生上臺(tái)介紹自己的時(shí)機(jī),，讓大家相互熟悉了解,。
我的其次個(gè)體會(huì)是“愛”。在工作中,，投入感情,，投入愛，從“情”的滲透入手,，懇切的態(tài)度,，溫柔的方式，真摯的情感,，拉近彼此心理上的距離,。我始終認(rèn)為，付出和回報(bào)是對(duì)等的,，假如我們能用愛去教育引導(dǎo)我們的學(xué)生,，信任絕大多數(shù)的學(xué)生都會(huì)用同樣的感情來(lái)回報(bào)我們,。尤其是對(duì)于家庭經(jīng)濟(jì)狀況困難卻自強(qiáng)不息的學(xué)生，更應(yīng)當(dāng)賜予多一些的關(guān)愛,。了解他們的家庭經(jīng)濟(jì)狀況及心理狀況,，除了落實(shí)生源地助學(xué)貸款、獎(jiǎng)學(xué)金,、助學(xué)金,、學(xué)校勤工助學(xué)等方式的幫助外，依據(jù)他們的自身意愿和要求,，積極通過(guò)自身的朋友圈,，尋求與法律相關(guān)的勤工助學(xué)時(shí)機(jī)，一方面賜予他們物質(zhì)上的幫助,，鼓舞自強(qiáng)不息的精神,，另一方面，供應(yīng)相關(guān)的設(shè)計(jì)公司實(shí)踐的時(shí)機(jī),，有助于美術(shù)專業(yè)的學(xué)習(xí),。同時(shí)在兼職問(wèn)題上，也賜予適宜的指導(dǎo),，引導(dǎo)學(xué)生擺正學(xué)習(xí)和兼職的關(guān)系,，安排好時(shí)間。
通過(guò)這短短幾個(gè)月與同學(xué)們的接觸,，我覺得我自己從他們身上學(xué)到了許多東西,，在他們身上我又重新看到了當(dāng)年的自己，與他們的比擬又推動(dòng)著我去連續(xù)努力,。我盡力與他們成為朋友,，我和他們一起參與活動(dòng)，一起學(xué)習(xí)工作,，一起談天,，在這些過(guò)程中我們收獲了友情。不過(guò)我深感作為輔導(dǎo)員,，自身的思想政治理論專業(yè)水平和工作閱歷很有限,，對(duì)同學(xué)們的許多問(wèn)題和困惑由于我自己閱歷局限難以賜予滿足的答復(fù)。但在與同學(xué)們的接觸中,，我們通過(guò)彼此溝通,，都從對(duì)方身上學(xué)到了許多。以后的工作還很艱難,，我將會(huì)以更加飽滿的工作熱忱來(lái)開展我的工作,，與同學(xué)們共同進(jìn)步。
當(dāng)輔導(dǎo)員的工作其實(shí)很好,，我感覺我很適合這份工作,，或許再過(guò)一段時(shí)間,，我就開頭任教了，在這段時(shí)間里,，我始終在學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)怎么樣才能成為一名好的教師，這些是我始終以來(lái)都在討論的事情,，幻想就快實(shí)現(xiàn)了!
大學(xué)輔導(dǎo)員工作心得體會(huì)篇十三
這次的實(shí)習(xí)時(shí)間臨近期末,，實(shí)習(xí)時(shí)間也很段，工作任務(wù)也不多,，但我的認(rèn)識(shí)和收獲卻不少,。這段時(shí)間的收獲來(lái)自于自己的所見、所聞,、所感,。輔導(dǎo)員的專業(yè),、專注,、敬業(yè)的這種工作作風(fēng)和工作態(tài)度，讓我感受到了輔導(dǎo)員的無(wú)窮魅力,。將這些天的收獲總結(jié)如下：
1,、通過(guò)主動(dòng)的與本學(xué)區(qū)的輔導(dǎo)員老師的交流對(duì)話，我了解學(xué)校和學(xué)院的情況,，幫助自己更好的融入其中,。除了之前自己在網(wǎng)絡(luò)上了解到的關(guān)于學(xué)校的信息外，更多的需要和老師們的交流和溝通,，了解了學(xué)校的育人理念和其對(duì)教育的思考等等,，使自己盡快熟悉學(xué)校的風(fēng)格、學(xué)院的特點(diǎn),、熟悉工作環(huán)境等,，便于以后更好地理解工作的方向和內(nèi)容。
2,、在輔導(dǎo)員的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，學(xué)生工作分工精細(xì)化。每個(gè)班級(jí)都成立了班委會(huì),，包括班長(zhǎng),、團(tuán)支書、組織委員,、學(xué)習(xí)委員,、紀(jì)檢委員、生活委員,、文體委員,、體育委員,、心理委員、青協(xié)文員,、宣傳文員等職務(wù),。班級(jí)輔導(dǎo)員的直接領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)班級(jí)日?；顒?dòng)和各項(xiàng)工作的開展,，組織同學(xué)把班級(jí)建設(shè)好。班級(jí)建設(shè)班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)良,，活動(dòng)精。學(xué)生們能積極開展形式豐富多彩,，內(nèi)容健康向上,，能力拓展的各項(xiàng)活動(dòng)。周三晚上7：30參加了的頒獎(jiǎng)晚會(huì),，有學(xué)生們自編自演的節(jié)目;有各項(xiàng)獲獎(jiǎng)的學(xué)生們的發(fā)言;有輔導(dǎo)員老師們的舞蹈演出等等,，讓人深受感動(dòng)。在活動(dòng)中體現(xiàn)出了學(xué)生的各項(xiàng)能力,、素質(zhì),、技能等等，也是輔導(dǎo)員老師們的辛勤付出的體現(xiàn),。
大學(xué)輔導(dǎo)員工作心得體會(huì)篇十四
我是從xx大學(xué)畢業(yè)的碩士,，自我進(jìn)入xx大學(xué)擔(dān)任輔導(dǎo)員以來(lái)，到今天已經(jīng)有x年了,，今年我?guī)ьI(lǐng)的學(xué)生已經(jīng)大二了,。
這屆學(xué)生非常有活力，但卻點(diǎn)也是最多的,。不得不說(shuō)優(yōu)點(diǎn)越大,，暴露出的缺點(diǎn)就越多。有兩個(gè)班級(jí),，永遠(yuǎn)都在進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng),，即便他們專業(yè)不同，但是在校園活動(dòng)上,，他們可是爭(zhēng)先恐后地參加,。自他們進(jìn)校園起，便開始了進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng),，說(shuō)實(shí)話,，身為輔導(dǎo)員的我，問(wèn)過(guò)這群學(xué)生,，他們閉口不提原因,，只是說(shuō)就這樣比下去,。
想必是學(xué)生之間的約定和比拼吧，這是好事,，他們也是青春正貌的年紀(jì),，很多秘密老師并不需要知道，我也能理解,。在每一期的教師大會(huì)中,，我是既被批評(píng)又被表?yè)P(yáng)的哪位老師。因?yàn)?，在這屆學(xué)生進(jìn)入大學(xué)起,，便踴躍參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，一個(gè)都不漏,，主力軍便是那兩個(gè)班的學(xué)生,。
每一次的活動(dòng)，都是他們獨(dú)占噱頭,，在學(xué)校各類活動(dòng)都取得了出眾的名次,。很多人在校園里出了名，同時(shí)這兩個(gè)班級(jí)也是在校園里出了名,。其中最出眾的便是這兩個(gè)班級(jí)最優(yōu)秀的優(yōu)等生,，他們不僅成績(jī)位列各個(gè)專業(yè)第一,，連其他專業(yè)的專業(yè)比賽名次也是第一名,，各類社交活動(dòng)，比賽演講,，他們也都是第一第二,，名副其實(shí)的全才。
在我感到很高興的時(shí)候,，這兩個(gè)班也有全校聞名的學(xué)生,，就是成績(jī)僅次于哪兩個(gè)全才學(xué)生，但是卻喜歡觸犯校紀(jì)校規(guī)的,，這兩個(gè)人別的不比,，就比誰(shuí)犯得錯(cuò)誤多。很多次學(xué)校都對(duì)他們進(jìn)行了嚴(yán)肅的批評(píng)和警告,，但是這兩個(gè)人就是不把校級(jí)校規(guī)放在眼里,，在校園里為所欲為，好幾次學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有想開除的意思,，但是因?yàn)閷I(yè)的教授出面擔(dān)保,，他們又被保了下來(lái)。
我有時(shí)候既是高興又是苦惱,，因?yàn)檫@樣的學(xué)生,，太有想法,，而且很多時(shí)候都拿他們沒有辦法。想當(dāng)初,，我作為一名學(xué)生,，也是校園的模范代表，雖然沒有他們初中,，但也是很守規(guī)矩的,。
很多時(shí)候，我在他們身上看到了自己的身影,，有的時(shí)候他們做了我年少時(shí)想做卻不敢做的事,，他們沒有辜負(fù)自己的青春，沒有辜負(fù)自己的想法,，但是觸犯校紀(jì)校規(guī)終究是不對(duì),。
這段時(shí)間，我也思考了很久,，是時(shí)候要改變自己的教育方式了,，畢竟我的學(xué)生如此不同，從前的古板教育方式對(duì)他們肯定是不受用的,。面對(duì)這群出眾的學(xué)生,，就要有不一樣的教育方式。
我決定改變自己的教育方式,，學(xué)生也影響了我,，的確現(xiàn)在時(shí)代在改變，不能死板,。要善于運(yùn)用活躍的思維方式和他們相處,，最好的辦法便是以朋友的身份，換位思考,，才能消除學(xué)生的心理防線,。
大學(xué)輔導(dǎo)員工作心得體會(huì)篇十五
我的第一個(gè)體會(huì)是：要做一個(gè)好的引導(dǎo)者，首先得用自己的行為贏得學(xué)生的尊敬,，了解他們的內(nèi)心活動(dòng),。
同樣一句話，在不同的時(shí)候,、用不同的語(yǔ)氣,，從不同人的嘴里說(shuō)出，會(huì)產(chǎn)生截然不同的效果,。當(dāng)學(xué)生非常尊重你,、崇拜你時(shí)，你說(shuō)的話，他會(huì)非常重視;而當(dāng)學(xué)生在心理根本不接納你,、不認(rèn)同你,、甚至看不起你時(shí)，你說(shuō)的再多,，再苦口婆心,，他也懶得聽，只覺得你很煩,。而這種尊敬的贏得,，可能是通過(guò)你不斷進(jìn)取的精神、你的愛心,、你的耐心,、你的正直、你的豁達(dá),、你所表現(xiàn)的自信心,、你的一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)、一個(gè)到位的點(diǎn)評(píng),、一個(gè)信任的眼神而得到的,。在帶他們軍訓(xùn)的那天開始，就和他們一起在陽(yáng)光下接受考驗(yàn),，同時(shí)還要記住每個(gè)學(xué)生的面孔,，當(dāng)你能夠脫口而出他們的名字，他們也會(huì)感動(dòng),，至少知道你在很用心地對(duì)待他們,，期間和每個(gè)學(xué)生都聊過(guò)天，了解他們一些學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,，對(duì)以后的工作是很有幫助的,。自己也是嚴(yán)格按照學(xué)院規(guī)定的“一日生活制度”，經(jīng)常查課查寢,，看看他們上課的狀態(tài)，對(duì)于經(jīng)常曠課的學(xué)生要批評(píng)教育,，了解到他們?yōu)槭裁床荒茏杂X自制,。
我的第二個(gè)體會(huì)是：多一些鼓勵(lì)，少一些數(shù)落,。
大學(xué)時(shí)期,，正是大學(xué)生樹立人生信心的關(guān)鍵時(shí)期。老師在某時(shí)不經(jīng)意間的一句表?yè)P(yáng),，可能會(huì)讓他感謝你一輩子;氣極之時(shí)的一句口不擇言,，也可能會(huì)讓他記恨你一生。我一直告誡自己對(duì)學(xué)生一定要多一些鼓勵(lì)，少一些數(shù)落,。在這點(diǎn)上自己還是做得不夠,，因?yàn)橛袝r(shí)候并不是所有的學(xué)生能夠體諒自己的苦心，難免會(huì)說(shuō)一些氣話,，但是說(shuō)實(shí)話都是為了他們,。
雖然學(xué)生經(jīng)常會(huì)對(duì)一些他們比較感激的老師說(shuō)，您就像我們的父母一樣關(guān)心和幫助我們,。學(xué)生犯錯(cuò)時(shí),，你一定要考慮他們的情緒、性格特征和思想狀況,，找個(gè)他們能接受的方式進(jìn)行批評(píng)教育,。有些心理素質(zhì)好或非常調(diào)皮的學(xué)生，他有什么不對(duì),，你可能可以直接給他指出來(lái),，他也比較容易接受。而有些本來(lái)就膽小,、自卑的學(xué)生,，一旦犯錯(cuò)，你就得特別注意和他溝通的方式,，要學(xué)會(huì)很巧妙地給他指出問(wèn)題,。否則他們很容易會(huì)因你某句不慎的言語(yǔ)而使自尊心受到傷害，而一旦受到了傷害,，要讓他們重新恢復(fù)對(duì)你的信任會(huì)是很費(fèi)勁的一件事,。他們會(huì)覺得從此自己在老師心目中的地位更低，這也會(huì)使得他們將來(lái)更膽小,、更自卑,，見到你就想躲。所以我覺得即使是批評(píng)學(xué)生也應(yīng)找個(gè)他能接受的方式,，講究點(diǎn)藝術(shù),。因?yàn)榕u(píng)的目的是讓他改進(jìn)，而不是為了刺傷他,。如他不能接受你的批評(píng),，那就無(wú)法達(dá)到效果。
我的第三個(gè)體會(huì)是：讓學(xué)生能感覺到你的關(guān)心無(wú)處不在,。
雖然我們不能時(shí)刻出現(xiàn)在同學(xué)們身邊,，但你應(yīng)讓他們感覺到你的關(guān)心是無(wú)處不在的。你不是他們的保姆,，但你可以是他們精神家園的引導(dǎo)者,、守護(hù)者,。在特殊的日子里和同學(xué)們感到困難和孤獨(dú)無(wú)助的時(shí)候，你無(wú)論如何都會(huì)及時(shí)地出現(xiàn),，做他們堅(jiān)強(qiáng)的后盾,，給予他們力量。有時(shí),，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你所做的一些事,，似乎是在關(guān)心某個(gè)同學(xué)，但你的一言一行,，你為人處事 的方式,，都受到全班同學(xué)的關(guān)注。他們?cè)诎蛋涤^察你是怎樣對(duì)班上同學(xué)的,。對(duì)于一件事,，你處理得好，會(huì)給其他同學(xué)傳達(dá)一種信心,。處理的不好,，就有可能造成不好的影響和情緒，而且很快會(huì)在全班同學(xué)中散播,，讓所有的同學(xué)對(duì)你喪失信心,。當(dāng)學(xué)生出了事情，自己第一時(shí)間要趕到現(xiàn)場(chǎng),，及時(shí)處理,。
我的第四個(gè)體會(huì)是：在力所能及的范圍內(nèi)，多一些愛心,，多一些耐心,。
自己所帶的學(xué)生中還是有一些貧困生，首先是要幫助他們排除他們內(nèi)心的自卑,，經(jīng)常和他們聊聊天,，知道他們內(nèi)心活動(dòng)，激勵(lì)他們學(xué)習(xí)上的信心!發(fā)掘其特長(zhǎng),，引導(dǎo)他們自力更生,。
我的第五個(gè)體會(huì)是：要主動(dòng)利用一切機(jī)會(huì)深入了解學(xué)生的思想狀況，幫助他們走出困惑,。
其實(shí)所帶的學(xué)生都有各自的特點(diǎn),，有一些學(xué)生是因?yàn)楦呖紱]有發(fā)揮好才到這里上學(xué)，有一批學(xué)生是因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣不好,，自我抑制能力比較差到這里上學(xué)。所以他們的心態(tài)就是不一樣的,。特別是?？频膶W(xué)生,，很多人都沒有很明確的目標(biāo)，以為在大學(xué)是沒有人管理,，自己想怎么樣就怎么樣,，突然有個(gè)輔導(dǎo)員查這查那，感覺自己還是在高中,，對(duì)于此類學(xué)生,，還是要心平氣和跟其講道理，同時(shí)要給他們打氣,，說(shuō)出他們的閃光點(diǎn),，至少還是有些學(xué)生會(huì)了解自己的用心。
所帶的學(xué)生或多或少存在一些心理問(wèn)題,，這些問(wèn)題,，表面上你可能根本看不出，甚至他的表現(xiàn)會(huì)給你一個(gè)錯(cuò)覺,。比如說(shuō),，他明明是個(gè)挺自卑的人，但他表現(xiàn)出來(lái)的是相當(dāng)自傲,，把很多事情都不放在心上;有時(shí)他明明是個(gè)內(nèi)心很孤獨(dú)、很封閉的人,，但給人的表象是個(gè)開朗的人,。所以還是要深入到他們中間，與班委經(jīng)常聯(lián)系,，與其父母溝通,，要把潛在的危險(xiǎn)扼殺在搖籃中。
總之,，我認(rèn)為想要做一個(gè)好的輔導(dǎo)員,，就必須首先熱愛這個(gè)職業(yè)，這樣才會(huì)以最大的熱情投入到這份工作中,。我會(huì)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，彌補(bǔ)自生不足，從而不斷提高自己各方面能力,，在以后的工作中更加努力,，爭(zhēng)取取得更大的成就，以不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的希望和同事的信任,。
大學(xué)輔導(dǎo)員工作心得體會(huì)篇十六
各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：
大家好!
我是醫(yī)療系新任輔導(dǎo)員xxx，作為一名新進(jìn)輔導(dǎo)員,，我參加了全省第16期高等院校輔導(dǎo)員崗位培訓(xùn)班,。在為期一周的培訓(xùn)中,，通過(guò)聽專題報(bào)告、參與案例分析,、開展分組討論等形式,，圍繞當(dāng)前大學(xué)學(xué)生工作中的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行了學(xué)習(xí)與探討,。讓我對(duì)大學(xué)輔導(dǎo)員工作有了初步認(rèn)識(shí),，深感輔導(dǎo)員工作的艱辛與責(zé)任，下面就我參加此次培訓(xùn)的幾點(diǎn)體會(huì),，向在座的各位作簡(jiǎn)要匯報(bào),。
在沒有培訓(xùn)之前，我簡(jiǎn)單的認(rèn)為輔導(dǎo)員只是一個(gè)學(xué)生管理中的輔助角色,，從事的工作僅僅是管理班級(jí)的日常事務(wù),、督促學(xué)生學(xué)習(xí)、協(xié)助解決他們生活上遇到的困難等一些瑣事,。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)和與其他輔導(dǎo)員的交流我才真正意識(shí)到,，輔導(dǎo)員不僅是學(xué)生日常行為上的管理者、更是成長(zhǎng)路上的指導(dǎo)者和領(lǐng)路人,，尤其是當(dāng)代大學(xué)生,，大都是90后左右的青年，獨(dú)身子女的優(yōu)越感尤為突出,，這讓如何正確引導(dǎo)學(xué)生成為輔導(dǎo)員工作的重中之重,。我認(rèn)為，輔導(dǎo)員的工作就是在培養(yǎng)他們成才的同時(shí)教育他們成人,，應(yīng)把“博學(xué),、仁愛、善思,、篤行”的精神,，融入到學(xué)生日常工作中，從思想,、生活和成長(zhǎng)中去關(guān)心他們,，當(dāng)好學(xué)生思想教育的“指揮員”、生活的“管理員”,、健康成長(zhǎng)的“引路人”,。
輔導(dǎo)員教育、管理,、服務(wù)的對(duì)象是新時(shí)代的大學(xué)生,，他們一方面朝氣蓬勃、思想活躍,、興趣廣泛,，有較強(qiáng)的獨(dú)立意識(shí)和自我意識(shí);另一方面又團(tuán)體意識(shí)薄弱,、心理承受能力差,，這些都給輔導(dǎo)員工作帶來(lái)了挑戰(zhàn),，要想做好輔導(dǎo)員工作，成為學(xué)生可親,、可信,、可敬的教職員工，必須具備良好的綜合素質(zhì),。
1,、具有過(guò)硬的思想政治素質(zhì)。過(guò)硬的政治素質(zhì)是成為一名優(yōu)秀輔導(dǎo)員的首要條件,，高尚品德的示范者才能成為學(xué)生學(xué)習(xí),、模仿的典范，只有輔導(dǎo)員自身具備了過(guò)硬的思想政治素質(zhì),，才能感染學(xué)生,，起到影響和教育學(xué)生的目的。
2,、具有豐富的學(xué)科專業(yè)知識(shí),。隨著知識(shí)、信息傳播迅速的加快,，學(xué)生的知識(shí)面和獲取知識(shí)的途徑不斷擴(kuò)大,，這對(duì)輔導(dǎo)員的知識(shí)儲(chǔ)備提出了新挑戰(zhàn)。只有不斷吐故納新,，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu),，豐富學(xué)生工作的內(nèi)容，才能在實(shí)際工作中進(jìn)行有針對(duì)性的教育,，避免空洞說(shuō)教，增強(qiáng)說(shuō)服力,。
3,、具有一定的教育科研能力。優(yōu)秀的輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)是善于總結(jié)和思考的,。不能僅僅依靠經(jīng)驗(yàn)的積累和自己的見解來(lái)開展工作,，要邊學(xué)習(xí)、邊研究,、邊實(shí)踐,，豐富內(nèi)涵創(chuàng)新方法，將自己的經(jīng)驗(yàn)上升到理論的高度,，增強(qiáng)對(duì)教育活動(dòng)規(guī)律的認(rèn)識(shí),，獲取較高層次的教育科研成果,，形成自己獨(dú)特的工作風(fēng)格。
4,、具有健康積極的工作心態(tài),。輔導(dǎo)員工作瑣碎,，面對(duì)性格各異的學(xué)生,，工作中難免會(huì)有不愉快,、不順心的事情發(fā)生。因此,，要成為一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員，就要胸懷寬廣,，善于自我調(diào)節(jié)緩解壓力，面對(duì)學(xué)生發(fā)生的各種情況能以平靜的心態(tài)去對(duì)待,，用豁達(dá)的心胸包容學(xué)生的錯(cuò)誤,。只有這樣，才能始終保持微笑做好學(xué)生工作,。
輔導(dǎo)員作為大學(xué)思想政治工作的骨干力量,，始終工作在大學(xué)學(xué)生管理的第一線，許多具體工作對(duì)于大學(xué)人才培養(yǎng)和校園和諧發(fā)展等方面具有十分重要的意義,。如何樹立良好的大局觀念,，如何保持良好的工作心態(tài)，如何與學(xué)生之間建立良好的溝通渠道,，成為我當(dāng)前這一階段工作的重點(diǎn),。:。
我認(rèn)為：一是要加強(qiáng)自身專業(yè)知識(shí)的儲(chǔ)備,，充實(shí)理論知識(shí)，通過(guò)向書本學(xué),、向老輔導(dǎo)員請(qǐng)教,，集中精力強(qiáng)化教育學(xué)、心理學(xué)等專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),，同時(shí)大膽實(shí)踐,，提高自己處理應(yīng)對(duì)學(xué)生問(wèn)題的綜合能力;二是要充分調(diào)動(dòng)自己工作熱情，積極融入到學(xué)生工作中，體現(xiàn)出自身的職業(yè)素養(yǎng),，在學(xué)生心目中樹立良好的輔導(dǎo)員形象;三是要充分發(fā)揮學(xué)生干部在學(xué)生工作中的積極作用,，調(diào)動(dòng)他們的積極性，培養(yǎng)學(xué)生自我教育,、自我管理,、自我服務(wù)意識(shí),，以提高落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)決議的工作效率;四是建立良好的師生溝通平臺(tái),，充分利用各種機(jī)會(huì)與學(xué)生交流，縮短與他們之間的距離,，主動(dòng)關(guān)心、親近同學(xué),，多與他們交心談心,、坦誠(chéng)相待，成為他們的良師益友;五是注重班委制度建設(shè),，培養(yǎng)民主氛圍,。在具體工作中要以實(shí)事求是、公正嚴(yán)明為準(zhǔn)則,，平等地對(duì)待每一位學(xué)生,，弘揚(yáng)正氣，嚴(yán)厲批評(píng)不良現(xiàn)象,，在廣大同學(xué)的尊重與信任中去開展工作,。
有人說(shuō)：輔導(dǎo)員是校園里最基層、最默默無(wú)聞,，最辛苦的工作,，但我相信它會(huì)是最具活力的工作之一。我將努力當(dāng)好教學(xué)工作與學(xué)生管理工作之間的紐帶,，完成好思想政治教學(xué),、心理咨詢、就業(yè)指導(dǎo),、黨團(tuán)建設(shè)與事務(wù)管理等方面工作,，以優(yōu)異的工作表現(xiàn)，完成從一名小學(xué)任課老師向一名大學(xué)專職輔導(dǎo)員的成功轉(zhuǎn)換,。以上,，是我對(duì)專職輔導(dǎo)員工作的一些膚淺認(rèn)識(shí)和工作打算，有不妥之處,，還請(qǐng)?jiān)谧母魑焕蠋?，給予批評(píng)指證。謝謝大家!
大學(xué)輔導(dǎo)員工作心得體會(huì)篇十七
今天又看到了龍永圖寫給兒子安德烈的這段話“孩子，我要求你讀書用功,，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成績(jī),，而是因?yàn)椋蚁Ｍ銓?lái)會(huì)擁有選擇的權(quán)利,，選擇有意義,，有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生,。當(dāng)你的工作在你心中有意義,，你就有成就感。當(dāng)你的工作給你時(shí)間,，不剝奪你的生活,，你就有尊嚴(yán)；成就感和尊嚴(yán),，給你快樂(lè),。”
還記得我剛剛踏入南方學(xué)院的第一天在班級(jí)群里面自我介紹時(shí)候,，學(xué)生的第一反應(yīng)“怎么又換輔導(dǎo)員了,？”，后來(lái)我了解我是他們的第五個(gè)輔導(dǎo)員,，之前的輔導(dǎo)員都是做了一段時(shí)間甚至很短的一段時(shí)間就走了,，我來(lái)接手的當(dāng)時(shí)是畢業(yè)班539名學(xué)生，當(dāng)時(shí)已經(jīng)6月初,，她們馬上就要完成他們的大學(xué)生活開始踏入社會(huì),，我作為一名新輔導(dǎo)員能做的就是時(shí)常發(fā)一些通知，偶爾打電話告知他們一些畢業(yè)的注意事項(xiàng),，在這個(gè)過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)他們中的很多學(xué)生并不是很配合我,，包括開會(huì)也總是到不齊，開始我很生氣,，后來(lái)我就讓其他同學(xué)打電話給這些人,，有的就讓其他同學(xué)替他們開會(huì)，慢慢的隨著溝通越來(lái)越多,，也可能我所做的事更直接的牽涉到她們的自身利益,，他們開始在乎我了，不時(shí)的在qq上給我留言,，也給我打電話,，還有來(lái)辦公室找我......畢業(yè)班的工作漸漸接近尾聲，我每天就是忙著給他們整理畢業(yè)材料,，完成畢業(yè)手續(xù),，記得有一個(gè)男生在給我通完電話最后跟我說(shuō)“老師，我覺得你是一個(gè)好老師，可惜來(lái)得有點(diǎn)晚,，不然我們能成為很好的朋友......”暑假期間我在學(xué)校忙乎他們就業(yè)的事情,，期間我所打出的電話幾乎都是陌生人，但聽得出大家都很客氣,，都很配合,，給我報(bào)了自己的就業(yè)單位，到最后500多學(xué)生我?guī)缀蹩梢哉f(shuō)是一個(gè)不認(rèn)識(shí),，大多數(shù)從來(lái)沒有某過(guò)面,，我所帶兩個(gè)專業(yè)學(xué)生的就業(yè)率一個(gè)是百分之95，一個(gè)是百分之9,，更讓我感動(dòng)的是在我打電話和幫他們辦理畢業(yè)手續(xù)的過(guò)程中,，有一些學(xué)生和我成為了朋友，甚至不錯(cuò)的朋友,，其中有個(gè)學(xué)生考上了茂名高州的公務(wù)員,，給我打過(guò)多個(gè)電話，讓我去高州做客,，有個(gè)學(xué)生從廣州換工作去深圳后還專門跟我說(shuō)自己的工作地方和聯(lián)系方式......
這學(xué)期開學(xué)我?guī)У膶W(xué)生是工商管理專業(yè)269名新生，從剛?cè)雽W(xué)的入學(xué)教育到后邊的軍訓(xùn),，我都認(rèn)真精心去準(zhǔn)備,，在很多時(shí)候其實(shí)在我看來(lái)只是盡一個(gè)老師的本分而已，直到有幾次：
那天我在軍訓(xùn)場(chǎng)邊觀看學(xué)生軍訓(xùn),，一個(gè)學(xué)生穿著軍訓(xùn)服,，從我對(duì)面走過(guò)來(lái)，“老師,，想和你聊天,，你知道不你入學(xué)教育給我們講的那節(jié)課是我聽的最好的一節(jié)課?！?；那天我去參加學(xué)校學(xué)術(shù)節(jié)的一個(gè)辯論賽,，我坐在一個(gè)很不起眼兒的小角落百無(wú)聊賴地看著手機(jī),，忽然一個(gè)學(xué)生走過(guò)來(lái)“老師好！”我有點(diǎn)驚愕,，顯然這個(gè)學(xué)生不屬于我?guī)У?69個(gè)學(xué)生之列,，“你怎么知道我是老師”說(shuō)實(shí)話我有點(diǎn)狐疑，我自信自己看上去和學(xué)生沒有任何的分別,，“老師，我是xx專業(yè)的，我上大學(xué)的第一堂課是你給我們上的,。”我?guī)У膶W(xué)生里面有一個(gè),，自信心超強(qiáng),，執(zhí)行力驚人,，才開學(xué)兩個(gè)月的時(shí)間，已經(jīng)投資走了幾單的生意,，現(xiàn)在在校園賣花卉,，開宿舍超市,，昨天晚上新買了冰箱（便于賣飲料），為人高調(diào),，張揚(yáng),。曾經(jīng)競(jìng)選班長(zhǎng)落選，今天上午找我聊天,，他的一句話讓我想了很多“老師，你知道嗎,，我現(xiàn)在就愿意和兩個(gè)人聊天,，一個(gè)是你，一個(gè)是我姑姑（因?yàn)樽錾饣旧献笥业馁Y金都是姑姑給予支持）”,。我不知道這些對(duì)我來(lái)說(shuō)算不算成功或者成就感,，但我心理確實(shí)有那么一點(diǎn)點(diǎn)的滿足感。
在開學(xué)之初我自己開通了新浪微博,，名字是“大木長(zhǎng)天xx”,，出自楊昌濟(jì)老師“欲栽大木拄長(zhǎng)天”，從新生軍訓(xùn)開始,，我絞盡腦汁,，結(jié)合自己的專業(yè)知識(shí)，在上面發(fā)放一些正能量的東西,，有不少的學(xué)生在微博這個(gè)平臺(tái)上用私信和我交流,，對(duì)于大家的問(wèn)題，我都是有問(wèn)必答,，知道大家滿意為止,。當(dāng)下我整在搞我?guī)У陌嗟陌嗉?jí)建設(shè),，在班級(jí)同學(xué)互相熟識(shí)的基礎(chǔ)上增加班級(jí)的凝聚力和親和力，在班級(jí)是和諧團(tuán)結(jié)的基礎(chǔ)上將正能量的種子播撒出去,，我深信一個(gè)優(yōu)秀的個(gè)人必將產(chǎn)生于一個(gè)優(yōu)秀的集體,，在大家有歸屬感，有成就感的基礎(chǔ)上打造金的紀(jì)律和奮進(jìn)的空氣,，我相信他們是最棒的,！
大學(xué)輔導(dǎo)員工作心得體會(huì)篇十八
作為一個(gè)大學(xué)輔導(dǎo)員，怎么寫大學(xué)輔導(dǎo)員心得體會(huì)?請(qǐng)看下面的大學(xué)輔導(dǎo)員心得體會(huì)范本吧!
通過(guò)全體輔導(dǎo)員進(jìn)行集中培訓(xùn),，我學(xué)習(xí)了其它輔導(dǎo)員的優(yōu)秀管理經(jīng)驗(yàn),，使我深有感觸,覺得此次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，通過(guò)這次培訓(xùn),，我感到學(xué)院對(duì)輔導(dǎo)員的工作越來(lái)越重視,，學(xué)院在逐步將輔導(dǎo)員隊(duì)伍培養(yǎng)成專業(yè)化、職業(yè)化發(fā)展,。
從教師隊(duì)伍建設(shè),，到營(yíng)造社會(huì)環(huán)境，具體地全方位地闡述了大學(xué)生思想政治教育在加強(qiáng)和改進(jìn)的基礎(chǔ)上要形成合力,，要取得更大的成效,。
下面我就結(jié)合自己的實(shí)際工作談一些體會(huì):
一、正確認(rèn)識(shí)自身的定位,。
輔導(dǎo)員是學(xué)校與學(xué)生之間的媒介,、紐帶、橋梁,。
工作的內(nèi)容比較雜，比較瑣碎,。
是開展學(xué)生思想政治教育的骨干力量,，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。
輔導(dǎo)員工作是教育人,、培養(yǎng)人的工作,，而培養(yǎng)人、教育人的工作是有客觀規(guī)律的,，這個(gè)規(guī)律是可認(rèn)知的,，應(yīng)該遵循的。
心理健康教育以及法制觀念的教育,，更有利于端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,，使他們的學(xué)習(xí)生活過(guò)得更加充實(shí)，更加有意義,，有利于避免一些本不應(yīng)該發(fā)生的惡性事件,。
據(jù)此,，我覺得作為一名合格的輔導(dǎo)員，除了具備工作能力和技巧之外,，還應(yīng)具備對(duì)這項(xiàng)工作的熱情,，我把這種品質(zhì)歸結(jié)為“三心”，即對(duì)學(xué)生要有責(zé)任心,，要有熱心,，要有愛心。
二,、認(rèn)真學(xué)習(xí)將工作落到實(shí)處,。
輔導(dǎo)員是學(xué)生的人生導(dǎo)師，做學(xué)生工作講究工作的藝術(shù)和方法,，這樣能取得事半功倍的好效果,。
通過(guò)此次培訓(xùn)關(guān)于自身建設(shè)，自己應(yīng)該認(rèn)真做好 “六個(gè)一”,、“四會(huì)”,。
“六個(gè)一”的具體內(nèi)容一是輔導(dǎo)員要帶好一個(gè)班級(jí)。
每個(gè)輔導(dǎo)員都要擔(dān)任一個(gè)班的班主任,，并在考核中力爭(zhēng)成為優(yōu)秀班級(jí),。
二是上好一門課程。
輔導(dǎo)員以前不論學(xué)什么專業(yè),，都要在思想政治教育方面成為行家里手,，要主動(dòng)承擔(dān)思想政治教育、就業(yè)指導(dǎo),、心理健康教育等方面的課程,。
三是寫出一手好字。
字是教師的門面,，輔導(dǎo)員必須練就一手好字,，影響和引導(dǎo)我們的大學(xué)生弘揚(yáng)中華文化。
四是能寫出一篇好文章,。
輔導(dǎo)員生活在大學(xué)生中間,，不但要有組織活動(dòng)的能力，還要有寫作的本領(lǐng),，要善于總結(jié),，推廣應(yīng)用。
就是輔導(dǎo)員要會(huì)說(shuō),、會(huì)做,、會(huì)寫、會(huì)生活,。
輔導(dǎo)員要成為演講家,，要有鼓動(dòng)力和號(hào)召力,。
要善于組織學(xué)生活動(dòng)，會(huì)做學(xué)生工作,。
要能夠把所思,、所想、所做寫成文章,，傳播推廣,。
要能夠與青年大學(xué)生打成一片，掌握當(dāng)代小學(xué)生的行為,、心理特點(diǎn),，與他們有共同語(yǔ)言，成為他們的知心朋友,，與他們玩樂(lè)在一起,。
三、加強(qiáng)思想政治教育
在思想教育過(guò)程中把以情感人與以理服人結(jié)合起來(lái),。
加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育,，是學(xué)校育人工作的中心環(huán)節(jié)大學(xué)生的思想政治素質(zhì)在綜合素質(zhì)中居于重要地位，在教育活動(dòng)中,，要把對(duì)它的培養(yǎng)放在首位,。
因?yàn)椋诮鼛啄甑墓ぷ髦?，我們?cè)絹?lái)越深刻的體會(huì)到,，新的形勢(shì)--我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)逐步完善，伴隨著世界經(jīng)濟(jì)一體化,、信息化浪潮同步進(jìn)行,，帶來(lái)社會(huì)轉(zhuǎn)型中的各種社會(huì)問(wèn)題幾乎同時(shí)呈現(xiàn)出來(lái)，帶來(lái)了前所未有的文明沖突和文化碰撞,，歷史與現(xiàn)實(shí),，傳統(tǒng)與現(xiàn)代，使大學(xué)生面臨空前的困惑與迷惘,，這就可能帶來(lái)大學(xué)生政治信仰迷茫、理想信念模糊,、價(jià)值取向扭曲,。
越是在這樣的情況之下，我們的思想政治教育就越應(yīng)該加強(qiáng),。
我們藝術(shù)學(xué)院的女學(xué)生多,，所以，組織女生傳統(tǒng)手工才藝展示等活動(dòng),，在文化交流過(guò)程中,，教育學(xué)生立足民族才能走向世界,。
因此，如何通過(guò)加強(qiáng)思想政治教育,，切實(shí)解決學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題,、滿足學(xué)生的實(shí)際需求，從而培養(yǎng)出一代又一代符合時(shí)代要求的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人,，是我們面臨的主要工作任務(wù),。
總之，經(jīng)過(guò)這次的培訓(xùn),，通過(guò)學(xué)習(xí),，我深知輔導(dǎo)員工作的重要性，緊迫性,，也使我認(rèn)識(shí)了所肩負(fù)的光榮而偉大的歷史責(zé)任,。
在今后的工作中，我會(huì)以身作則,，加強(qiáng)自己的道德修養(yǎng),，為人師表，培養(yǎng)自己的工作能力,，講究工作方法,。
勤奮工作，富有奉獻(xiàn)精神,，我想只有踏踏實(shí)實(shí)的工作,，兢兢業(yè)業(yè)的做人，為培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的新型人才而奮斗!
首先,、非常感謝華銳學(xué)院給了我這樣一個(gè)機(jī)會(huì),，讓我和來(lái)自省內(nèi)各高校的輔導(dǎo)員，共同參加了河南省第33期輔導(dǎo)員培訓(xùn),。
在這一個(gè)星期的學(xué)習(xí)中,，我認(rèn)真聽取了8位教育專家深入淺出的專題講座，讓我們這些來(lái)自一線的輔導(dǎo)員在短短的幾天內(nèi),，拓展了思維,、開拓了視野，也增強(qiáng)了信心!在素質(zhì)拓展訓(xùn)練中,，我?guī)ьI(lǐng)大家唱軍歌,，排隊(duì)列，并把其中“生命之旅”這一環(huán)節(jié)帶回了華銳學(xué)院中文系,，在系內(nèi)各位領(lǐng)導(dǎo)老師的支持和幫助下,，讓一零級(jí)新生實(shí)實(shí)在在的感受到了責(zé)任、情緣和感恩的真諦!結(jié)業(yè)典禮上,，我也有幸代表所有第33期培訓(xùn)學(xué)員做了結(jié)業(yè)講話,。
通過(guò)這次學(xué)習(xí),，讓我們每個(gè)學(xué)員都受益匪淺，接下來(lái),，我將從以下四個(gè)方面向各位領(lǐng)導(dǎo)及同事匯報(bào)我的學(xué)習(xí)心得,。
一、對(duì)輔導(dǎo)員工作內(nèi)涵的把握
首先,，學(xué)生工作要堅(jiān)持“育人為本,、德育為先”，輔導(dǎo)員并不是學(xué)生的全職保姆,，要通過(guò)工作機(jī)制的形成和科學(xué)的組織工作逐漸的把輔導(dǎo)員從繁重的事務(wù)性工作中解放出來(lái),，主要精力用來(lái)做學(xué)生的思想工作，而思想工作在管理和引導(dǎo)之間應(yīng)該以引導(dǎo)促進(jìn)管理,，使思想工作更有長(zhǎng)效性,，正如復(fù)旦大學(xué)的包涵老師說(shuō)的那樣，和學(xué)生談一次話要管一年,，讓學(xué)生接受教育,，在畢業(yè)后仍受益。
其次,，完善輔導(dǎo)員隊(duì)伍機(jī)制建設(shè),，搭建教輔工作的政策平臺(tái)。
國(guó)家教育部對(duì)輔導(dǎo)員這支隊(duì)伍越來(lái)越重視,，輔導(dǎo)員工作將逐步走向?qū)I(yè)化,、系統(tǒng)化、科學(xué)化,、高層次化,。
使輔導(dǎo)員自覺并有組織的對(duì)自己的職業(yè)進(jìn)行規(guī)劃，把這份工作當(dāng)成一份事業(yè)來(lái)做,。
通過(guò)平臺(tái)的搭建讓輔導(dǎo)員這份工作有更大的發(fā)展空間,，解決輔導(dǎo)員的后顧之憂。
我們要樹立這樣的認(rèn)識(shí),，要想培養(yǎng)出優(yōu)秀的接班人,，在學(xué)生身邊的輔導(dǎo)員首先要優(yōu)秀，思想和知識(shí)要跟得上時(shí)代,。
輔導(dǎo)員的工作迎來(lái)了春天,，更加堅(jiān)定了我們做好本職工作的決心。
二,、輔導(dǎo)員工作要用“心”
輔導(dǎo)員怎樣才能夠更好的開展好自己的工作，把愛學(xué)生當(dāng)成自己本職工作的核心,，只有這樣才能做一名合格的輔導(dǎo)員,。
要培養(yǎng)學(xué)生向上的精神,、學(xué)習(xí)的興趣、創(chuàng)造的激情,，發(fā)展的后勁,、社會(huì)的責(zé)任感。
首先要探索學(xué)生工作的方法,，要掌握自己的學(xué)生,，要善于有針對(duì)性的做學(xué)生的思想工作，學(xué)會(huì)抓住重點(diǎn),。
比如思想上偏激的學(xué)生,、心理上脆弱的學(xué)生、經(jīng)濟(jì)上困難的學(xué)生,、學(xué)業(yè)上困難的學(xué)生,，這部分學(xué)生需要我們都關(guān)心。
輔導(dǎo)員要在思想上,，引導(dǎo)學(xué)生;在學(xué)業(yè)上,，輔導(dǎo)學(xué)生;在行為上，教導(dǎo)學(xué)生;在心理上,，疏導(dǎo)學(xué)生;在就業(yè)上,，指導(dǎo)學(xué)生。
其次,，善于開展活動(dòng),，發(fā)掘?qū)W生的活力，讓學(xué)生的大學(xué)生活有激情,。
輔導(dǎo)員要多動(dòng)腦,，多想辦法，做工作要有激情,，例如：我們每周三都要開的班會(huì),，可以把班會(huì)分成不同的類型，如：事務(wù)性,、主題性,、教育性、趣味性,、正規(guī)性,、課余性的班會(huì)，可以選擇不同的地點(diǎn)開班會(huì),，要讓班會(huì)不是會(huì),，學(xué)生學(xué)會(huì)的卻更多，要研究那些學(xué)生樂(lè)于接受的形式，成為活動(dòng)的主動(dòng)參與者和策劃者,，學(xué)生能力培養(yǎng)的也就更綜合了,。
最后，輔導(dǎo)員的工作要用心去感染心,。
我們能不能在學(xué)生入學(xué)時(shí)就讓每名學(xué)生寫下自己大學(xué)四年的奮斗目標(biāo),，四年后在學(xué)生畢業(yè)時(shí)，給每位學(xué)生親筆寫封信,，講述學(xué)生四年的成長(zhǎng)經(jīng)歷,，作為人生禮物送給學(xué)生。
我想每名學(xué)生在收到這樣的信后都會(huì)非常高興,。
要讓學(xué)生有“一次師生緣,，一生師生情”的情懷。
三,、輔導(dǎo)員是學(xué)生高尚情操的培養(yǎng)者
當(dāng)前人們思想受到多元價(jià)值觀念的沖擊,，高校正成為各種思想文化相互激蕩的前沿，大學(xué)生具有懷疑主義,、個(gè)人主義,、科學(xué)主義、功利主義,、消極浪漫主義的特點(diǎn),，使得他們無(wú)從選擇、盲目選擇和快餐式選擇,，出現(xiàn)了諸如青春期焦慮,、群體性燥動(dòng)、反社會(huì)傾向等大學(xué)生特有的心理社會(huì)問(wèn)題,。
正如中國(guó)青年政治學(xué)院院長(zhǎng)陸士貞總結(jié)的那樣,，現(xiàn)在大學(xué)生被三片所吸引：芯片，薯片,，大片,，芯片就是互聯(lián)網(wǎng)，薯片就是洋快餐,，大片是娛樂(lè)文化的代表,。
在當(dāng)下這種大眾文化浪潮中，大學(xué)生作為未來(lái)時(shí)代的主體力量,，應(yīng)該具有愛國(guó)主義等高尚的道德情操,，秉承優(yōu)秀傳統(tǒng)，胸懷遠(yuǎn)大理想,。
而現(xiàn)實(shí)是現(xiàn)代學(xué)生對(duì)于外國(guó)節(jié)日的關(guān)注程度要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,。
現(xiàn)在加強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)主義教育不是空洞的口號(hào)教育,，而是針對(duì)現(xiàn)實(shí)的感情教育，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義精神,，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)之情,、服國(guó)之志、效國(guó)之行,。
四、對(duì)學(xué)校辦學(xué)理念的更深理解
在鄭州大學(xué)學(xué)習(xí)的這幾天里,，我有幸了解了省內(nèi)各高校學(xué)生工作的管理模式,，聆聽了諸位教育專家對(duì)新時(shí)期學(xué)生特點(diǎn)的分析，也有機(jī)會(huì)接觸到了鄭州大學(xué)的學(xué)生管理工作,。
在比較和交流中,，我們有這樣一個(gè)共識(shí)：教育發(fā)展的前沿，具有前瞻性,。
正是許多學(xué)校在探索和追求的東西,。
我們提倡學(xué)生管理工作要嚴(yán)格管理加人文關(guān)懷，學(xué)生在校期間實(shí)行全員,、全過(guò)程,、全方位、全住宿的管理模式,。
輔導(dǎo)員老師的定位即是學(xué)生的老師又是學(xué)生的知心朋友,，堅(jiān)持“知識(shí)、能力,、人格”三位一體的全面成才觀,。
要一切為了學(xué)生的成人、成才,、成功服務(wù),。
我校堅(jiān)持端莊的辦學(xué)思想和公益性辦學(xué)道路，作為輔導(dǎo)員要體悟到教育著在其中的教者行和育者心,，樂(lè)于為學(xué)生奉獻(xiàn),，把對(duì)學(xué)生的付出和自己的所得分開看，不因工作的付出而計(jì)較為師者的良心,。
人們都說(shuō),，老師是一本厚厚的內(nèi)涵豐富的書，學(xué)生可以從這本書上學(xué)到很多東西,。
然而,，對(duì)教師來(lái)說(shuō)，學(xué)生不也是一本書嗎?老師可以從中讀到一顆顆純潔,、美好,、鮮活的心靈，也可以感受到濃濃的揮之不去的幸福體驗(yàn)，同樣也可以學(xué)到很多東西!作為老師,，往往小看或者忽視學(xué)生內(nèi)心豐富的情感,，總懷疑他們的能力，輕視他們的思想,。
學(xué)生是一本很耐看的書,，只要翻開其中的任何一頁(yè)，你都能閱讀到一個(gè)平凡卻感人的故事!在閱讀學(xué)生這本書時(shí),，你會(huì)興奮不已,，你會(huì)焦慮不安，你會(huì)留連駐足,，你會(huì)深深思考,。
在書的注解里，詮釋了老師對(duì)孩子們那無(wú)盡的愛,。
人間有愛,，萬(wàn)物生情，當(dāng)秋去冬來(lái)的時(shí)候,，葉子日漸枯黃,。
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”,。
葉子歡笑著從枝頭飄落到地面上,，是那樣的無(wú)憾、安詳,，因?yàn)檎l(shuí)都知道,，在魁偉的樹干里，是片片落葉用自己生命又畫出了一道新的年輪,。
讓我們像那秋葉一樣,，輕輕地俯下身子，用自己的心靈去靠近與觸摸學(xué)生這本書,，這方心靈的沃土,。
那時(shí)你會(huì)覺得,，它是那樣芬芳迷人,，韻味悠長(zhǎng)……
以上是我7天學(xué)習(xí)的心得體會(huì)，還有不全面的地方,，我愿意在以后的工作中繼續(xù)與大家交流,。
大學(xué)輔導(dǎo)員工作心得體會(huì)篇十九
學(xué)生工作是輔導(dǎo)員工作的重要內(nèi)容,，關(guān)心和抓好每一個(gè)學(xué)生的思想、生活和學(xué)習(xí)情況更是重中之重,。而要想有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生的這幾個(gè)方面的問(wèn)題作出及時(shí)和積極的反應(yīng),，就得在平時(shí)工作中注意了解情況,。通過(guò)與輔導(dǎo)員老師的交流了解到，輔導(dǎo)員通常關(guān)注的是兩極端的學(xué)生,，即重點(diǎn)學(xué)生和問(wèn)題學(xué)生,。而實(shí)際上中間學(xué)生才是每一位輔導(dǎo)員老師所帶學(xué)生中居于主體部分的，因此在管理學(xué)生的過(guò)程中不能忽視了“中間學(xué)生”,。
同樣,，關(guān)于學(xué)生中的“問(wèn)題學(xué)生”并不是固定不變的，經(jīng)過(guò)輔導(dǎo)員的精心輔導(dǎo)后,，這些學(xué)生會(huì)逐漸過(guò)渡到中間部分,。而班級(jí)出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生往往是是在輔導(dǎo)員管理視線之外的學(xué)生中間學(xué)生。因此,，為了從本質(zhì)上幫助問(wèn)題學(xué)生，關(guān)心和抓好每一個(gè)學(xué)生的思想,、生活和學(xué)習(xí)工作,，輔導(dǎo)員必須要精細(xì)學(xué)生管理，對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)教育也需要一對(duì)一的全面覆蓋,。4,、輔導(dǎo)員需要給學(xué)生的心理成長(zhǎng)予以及時(shí)指導(dǎo)。在大學(xué)生心理成長(zhǎng)的關(guān)鍵點(diǎn)上能夠給予適時(shí)適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo),，效果明顯,。通過(guò)與老師的交流了解到輔導(dǎo)員針對(duì)大一新生，會(huì)通過(guò)心理健康測(cè)試系統(tǒng),，對(duì)全部新生進(jìn)行心理普查,，幫助他們走出迷茫與不適應(yīng)，加強(qiáng)溝通與引導(dǎo);新生入學(xué)教育,，幫助學(xué)生順利度過(guò)高中與大學(xué)的教育的轉(zhuǎn)換,。
針對(duì)畢業(yè)生的迷茫，會(huì)進(jìn)行職業(yè)指導(dǎo)教育,，通過(guò)與學(xué)生的交流,，積極了解和掌握在校大學(xué)生的心理狀況，對(duì)存在畢業(yè)心理危機(jī)傾向和處于心理危機(jī)狀態(tài)的高危學(xué)生進(jìn)行跟蹤關(guān)注等,。周三和____老師溝通時(shí),，了解到其所在班級(jí)有為學(xué)生存在心理問(wèn)題。____老師通過(guò)對(duì)其所在班級(jí),、所在寢室,、周圍日同學(xué)朋友等細(xì)致入微對(duì)該學(xué)生進(jìn)行了了解，通過(guò)和多位老師討論分析之后,，采用合適的方式與該同時(shí)進(jìn)行單獨(dú)的溝通交流,，幫助這位同學(xué)分析解決問(wèn)題,。總之,，輔導(dǎo)員的精細(xì)化管理,。
大學(xué)輔導(dǎo)員工作心得體會(huì)篇二十
我是從__________大學(xué)畢業(yè)的碩士，自我進(jìn)入__________大學(xué)擔(dān)任輔導(dǎo)員以來(lái),，到今天已經(jīng)有_____年了,，今年我?guī)ьI(lǐng)的學(xué)生已經(jīng)大二了。
這屆學(xué)生非常有活力,，但卻點(diǎn)也是最多的,。不得不說(shuō)優(yōu)點(diǎn)越大，暴露出的缺點(diǎn)就越多,。有兩個(gè)班級(jí),，永遠(yuǎn)都在進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)，即便他們專業(yè)不同,，但是在校園活動(dòng)上,，他們可是爭(zhēng)先恐后地參加。自他們進(jìn)校園起,，便開始了進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng),，說(shuō)實(shí)話，身為輔導(dǎo)員的我,，問(wèn)過(guò)這群學(xué)生,，他們閉口不提原因，只是說(shuō)就這樣比下去,。
想必是學(xué)生之間的約定和比拼吧,，這是好事，他們也是青春正貌的年紀(jì),，很多秘密老師并不需要知道,，我也能理解。在每一期的教師大會(huì)中,，我是既被批評(píng)又被表?yè)P(yáng)的哪位老師,。因?yàn)椋谶@屆學(xué)生進(jìn)入大學(xué)起,，便踴躍參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，一個(gè)都不漏，主力軍便是那兩個(gè)班的學(xué)生,。
每一次的活動(dòng),，都是他們獨(dú)占噱頭，在學(xué)校各類活動(dòng)都取得了出眾的名次,。很多人在校園里出了名,，同時(shí)這兩個(gè)班級(jí)也是在校園里出了名,。其中最出眾的便是這兩個(gè)班級(jí)最優(yōu)秀的優(yōu)等生，他們不僅成績(jī)位列各個(gè)專業(yè)第一,，連其他專業(yè)的專業(yè)比賽名次也是第一名,，各類社交活動(dòng)，比賽演講,，他們也都是第一第二,，名副其實(shí)的全才。
在我感到很高興的時(shí)候,，這兩個(gè)班也有全校聞名的學(xué)生,，就是成績(jī)僅次于哪兩個(gè)全才學(xué)生，但是卻喜歡觸犯校紀(jì)校規(guī)的,，這兩個(gè)人別的不比,，就比誰(shuí)犯得錯(cuò)誤多。很多次學(xué)校都對(duì)他們進(jìn)行了嚴(yán)肅的批評(píng)和警告,，但是這兩個(gè)人就是不把校級(jí)校規(guī)放在眼里,，在校園里為所欲為，好幾次學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有想開除的意思,，但是因?yàn)閷I(yè)的教授出面擔(dān)保，他們又被保了下來(lái),。
我有時(shí)候既是高興又是苦惱,，因?yàn)檫@樣的學(xué)生，太有想法,，而且很多時(shí)候都拿他們沒有辦法,。想當(dāng)初，我作為一名學(xué)生,，也是校園的模范代表,，雖然沒有他們初中，但也是很守規(guī)矩的,。
很多時(shí)候,，我在他們身上看到了自己的身影，有的時(shí)候他們做了我年少時(shí)想做卻不敢做的事,，他們沒有辜負(fù)自己的青春,，沒有辜負(fù)自己的想法，但是觸犯校紀(jì)校規(guī)終究是不對(duì),。
這段時(shí)間,，我也思考了很久，是時(shí)候要改變自己的教育方式了,，畢竟我的學(xué)生如此不同,，從前的古板教育方式對(duì)他們肯定是不受用的,。面對(duì)這群出眾的學(xué)生，就要有不一樣的教育方式,。
我決定改變自己的教育方式,，學(xué)生也影響了我，的確現(xiàn)在時(shí)代在改變,，不能死板,。要善于運(yùn)用活躍的思維方式和他們相處，最好的辦法便是以朋友的身份,，換位思考,，才能消除學(xué)生的心理防線。
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