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高一教師學(xué)期工作總結(jié)的寫作要求(熱門20篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-02-25 03:01:02
高一教師學(xué)期工作總結(jié)的寫作要求(熱門20篇)
時間:2024-02-25 03:01:02     小編:夢幻泡

通過總結(jié),我們可以更好地反思自己的學(xué)習(xí)方法和策略,,從而提高學(xué)習(xí)效率,。寫總結(jié)時要注意語言的準確性和流暢性,避免使用模糊或不規(guī)范的表達方式,。通過這些總結(jié)范文的閱讀,可以了解到不同人的寫作風(fēng)格和觀點,,從而豐富我們的寫作素材,。

高一教師學(xué)期工作總結(jié)的寫作要求篇一

時間飛逝,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,,為了更好地做好今后的工作,,總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn),,現(xiàn)將本年度個人工作總結(jié)報告如下:

一,、思想品德方面。

熱愛本職,,踏實工作,,不追逐名利。為了適應(yīng)時代發(fā)展的需要,,勤奮學(xué)習(xí),,刻苦鉆研,及時更新知識,,不斷提高教學(xué)和科研水平與能力,。以認真負責(zé)的態(tài)度上好每堂課。以滿腔的愛心關(guān)心學(xué)生,,關(guān)心學(xué)生的成長,,積極做好學(xué)生的思想政治工作,,循循善誘,管教管導(dǎo),,既教書又育人,,對學(xué)生一視同仁。做到深入學(xué)生,,為學(xué)生排憂解難,,為學(xué)生多辦實事。能主動,、認真地服從和配合學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)安排的工作,,與同事們團結(jié)協(xié)作,,相互幫助,,共同完成學(xué)校交給的各項工作任務(wù)。

二,、教育教學(xué)方面,。

本學(xué)期,,本人能夠強化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié):在課前深入鉆研,、細心挖掘教材,做好教學(xué)工作計劃,,把握教材的基本思想,、基本概念,、教材結(jié)構(gòu)、重點與難點;了解學(xué)生的知識基礎(chǔ),,力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生,準確把握教學(xué)重點,、難點,不放過每一個知識點,,在課堂上,,能夠運用多種教學(xué)方法,,利用多種教學(xué)手段,充分調(diào)動學(xué)生的多種感官,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,努力提高課堂教學(xué)效率,,以學(xué)生發(fā)展為本,激發(fā)學(xué)生的求知欲,,誘導(dǎo)學(xué)生主動探索,、主動參與認知結(jié)構(gòu)的過程?,,促使學(xué)生樂學(xué),學(xué)會,會學(xué);在課后,,認真及時批改作業(yè),,及時做好后進學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上,積極落實分層施教的原則,,狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時,,進行階段性檢測,,及時了解學(xué)情,以便對癥下藥,,調(diào)整教學(xué)策略,。認真參加教研活動,,積極參與聽課,、評課,,虛心向同行學(xué)習(xí),博采眾長,,提高教學(xué)水平。

三,、課題研究方面,。

本學(xué)年,,本人圍繞“在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)合作意識”的子課題,積極撰寫課題實施方案,,撰寫教學(xué)心得體會,,及時總結(jié)研究成果,撰寫論文,,為課題研究工作積累了資料,,并積極在教學(xué)中進行實踐,。在課堂教學(xué)中,,貫徹新課改的理念,,積極推廣先進教學(xué)方法,,在推廣目標教學(xué)法,、讀書指導(dǎo)法等先進教法的同時,,大膽進行自主,、合作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試,,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,,使學(xué)生的情感,、態(tài)度、價值觀等得到充分的發(fā)揮,,為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。

四,、遵守紀律方面,。

本人嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退,、有事主動請假,。在工作中,,尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時,,勤儉節(jié)約,、任勞任怨,、對人真誠,、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,,從不鬧無原則的糾紛,,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

五,、其它方面,。

“書山無路勤為徑,,學(xué)海無涯苦作舟?!睂W(xué)習(xí)是無止境的,活到老,學(xué)到老,。教師要不斷更新充實自己的學(xué)識,。博學(xué)多才對每一位教師來說當(dāng)然很重要,。因為我們是直接面對學(xué)生的教育者,,學(xué)生什么問題都會提出來,而且往往“打破沙鍋問到底”,。沒有廣博的知識,就不能很好地解學(xué)生之“惑”,,傳為人之“道”。所以我在這學(xué)期里,,能利用課余時間多讀書,,學(xué)習(xí),,用先進的教育理念武裝自己,此外,,我努力學(xué)習(xí)別人先進的教學(xué)經(jīng)驗,,改變舊的教學(xué)觀念,,把新的教學(xué)理念運用在自己教育教學(xué)之上,。?在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,,努力工作,,發(fā)揚優(yōu)點,,改正缺點,,開拓前進,,為美好的明天貢獻自己的力量,。

高一教師學(xué)期工作總結(jié)的寫作要求篇二

這學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,,我高一五個班在化學(xué)教研組全體教師及校領(lǐng)導(dǎo)班子的領(lǐng)導(dǎo)下,團結(jié)協(xié)作,、勇挑重擔(dān),、努力學(xué)習(xí),、刻苦鉆研,,在教育教學(xué)工作中圓滿完成任務(wù),。首先,,在學(xué)期之初,,我就制定了較好較詳盡的教學(xué)計劃、確立了明確的教育教學(xué)目標,。其次,,在教育教學(xué)過程中,,我時時刻刻注意修正,、提高、完善我的計劃和目標,,并投入了極大的熱情和非常的努力,,發(fā)揮了個人的多重作用,取得了較好的效果;最后,,我還對本學(xué)期的工作作了全面的,、系統(tǒng)的,、深刻的總結(jié),決心繼續(xù)發(fā)揚我的成績,,克服我的缺點,,勤奮學(xué)習(xí),、努力工作,,爭取在新的學(xué)年里取得更大的進步??偨Y(jié)本學(xué)期的工作,我們組有如下特點:

一,、加強學(xué)習(xí),,轉(zhuǎn)變觀念,提高自身素質(zhì),。

為了個人素質(zhì),,我們?nèi)M教師學(xué)習(xí)了素質(zhì)教育和化學(xué)教育教學(xué)方面的理論文章,,認真學(xué)習(xí)了學(xué)校為化學(xué)組訂的各種報刊資料,通過學(xué)習(xí),,豐富了教師的化學(xué)知識,,對于新的教育教學(xué)理念有了更深了解,提高了各位教師的專業(yè)理論知識水平,,從而也轉(zhuǎn)變了我的教育觀念,。全組教師還一起學(xué)習(xí)研究《化學(xué)教學(xué)大綱》以及《新課程標準》,明確了新課程標準與原教學(xué)大綱的變化,,明確了高中化學(xué)教學(xué)目的,、任務(wù)以及要求,,從宏觀上把握知識脈絡(luò),。

二,、不斷學(xué)習(xí)、認真?zhèn)湔n,,改進教學(xué)方法,。

“要倒給學(xué)生一碗水,,自己得準備一眼泉”。21世紀是科學(xué)的世紀,,化學(xué)知識日新月異,,發(fā)展很快,。加上化學(xué)課從今年開始將啟用新教材,,對我們教師來說也存在著熟悉教材的問題。因此在備課過程中,我在熟悉現(xiàn)有教材的基礎(chǔ)上,還要不斷查閱資料,,充分進行討論,,準備新教材的實施,,不斷更新教學(xué)理念,。為了趕上時代步伐,我在復(fù)習(xí)大學(xué)教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上,,還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,了解現(xiàn)代化學(xué)新成果,、新觀念,,并進行下載,做好記錄,,結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,,提醒學(xué)生,讓他們關(guān)注社會,、關(guān)注化學(xué)熱點,。我們組全體教師,相互學(xué)習(xí),,取別人之長、補自己之短,。并注意創(chuàng)新,,形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色,積極寫好教學(xué)反思,、讀書筆記等。青年教師并發(fā)揮自己的優(yōu)勢,,經(jīng)常用多媒體課件上課,,激發(fā)學(xué)生的興趣,,受到學(xué)生好評。認真?zhèn)浜煤蜕虾妹抗?jié)課,,并做好個別差生的輔導(dǎo)工作,從不馬虎,。在教學(xué)中,我通過認真學(xué)習(xí)教學(xué)理論,,努力使課堂教學(xué)素質(zhì)化落到實處,,“課外不占課,,作業(yè)少而精”已成為我的作風(fēng),,對印發(fā)的每一份講義、每一份練習(xí),,都認真把關(guān),,在做到統(tǒng)一備課,、統(tǒng)一進度,、統(tǒng)一練習(xí)的前提下,提倡“特色”教學(xué),,努力形成自己獨特的風(fēng)格,。在大家的共同努力下,,化學(xué)教學(xué)不論是單科考試,,還是綜合考試,,都取得了較好的成績。

三,、積極進取,,無私奉獻,。

全組教師以學(xué)校大局為重,,克服困難,,積極進取,,發(fā)揚了無私奉獻的精神,高質(zhì)高效地完成了學(xué)校交給的各項任務(wù),。尤其是在學(xué)校管理方面,,我積極配合,抓得緊靠得狠,,經(jīng)常找學(xué)生個別談心,,幫助他們樹立起學(xué)習(xí)信心。我克服重重困難,,堅持把本學(xué)期應(yīng)做的分組實驗和演示實驗全部完成了,。

四、其他方面,。

如每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研組活動都能正常進行,,并做到互相聽課,。本組老師聽從分配,,服從領(lǐng)導(dǎo),,嚴格遵守學(xué)校紀律,不遲到,、不早退,提前上班,、推遲下班,,全組老師都能完成學(xué)校交給的各項論文,,體會,反思等作業(yè),。

總之,,半年來,,我注意自身素質(zhì)的提高,,始終以高標準嚴格要求自己,,在教育教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成績。但是,,我也深深知道,,這些成績的取得是在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、幫助下以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的,。我還知道,我的工作還有很多需要提高改進的地方,,在今后的工作中,我決心再接再勵,,努力工作,,為把學(xué)校的化學(xué)教學(xué)各方面的工作提高到一個新階段而奮斗,。

高一教師學(xué)期工作總結(jié)的寫作要求篇三

高一第一學(xué)期,在我們高一全體師生共同努力下,,取得了全市聯(lián)考第一名的好成績,。在當(dāng)時全年級各學(xué)科中是惟一的。

在這高一第二學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任高一9班,、高一10班的語文課教學(xué)兼高一備課組長工作。下面從兩個方面總結(jié)一下我在本學(xué)期中的工作,,以促進今后的教學(xué)工作更上一層樓,。

高一9班、高一10班是兩個慢班,,從學(xué)期初分班時統(tǒng)計的各班各科成績表的數(shù)值看,,兩班語文總評成績在慢班中位次也列在最后。通過一個學(xué)期的教學(xué)發(fā)現(xiàn)問題主要是:學(xué)生不僅基礎(chǔ)差,,而且學(xué)習(xí)意識不是很強,,缺乏良好的的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,不太注重科學(xué)方法;不善于學(xué)習(xí),,甚至不會于學(xué)習(xí),;學(xué)習(xí)較被動,部分學(xué)生不能及時復(fù)習(xí)鞏固,。寫作缺乏堅實的語言文字功底,知識面狹窄,,不善于感悟和表現(xiàn)生活,,很多學(xué)生還不能做到文從字順,作文思路打不開,,缺乏文采和思想的深度。

本學(xué)期的語文課的的教學(xué)任務(wù)是必修3和必修4的幾個模塊的內(nèi)容,。為了有效的完成教學(xué)任務(wù),,全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和語文能力,學(xué)期初就根據(jù)學(xué)生的特點和不同層次,,以及教材的編排,,制定了切實可行的教學(xué)計劃,,并在落實中不斷調(diào)整完善,,達到了預(yù)期的效果。主要做法是,。

1,、針對學(xué)生現(xiàn)狀,進行學(xué)習(xí)目的教育,,激發(fā)興趣,強化良好習(xí)慣養(yǎng)成,。

慢班學(xué)生之所以學(xué)習(xí)差,是基礎(chǔ)不牢固,,基礎(chǔ)不牢固,,是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,學(xué)習(xí)目標不明確,。首先讓他們知道現(xiàn)在隨著考生的逐年減少,高校不斷提升增加,,招生比例也不斷增大。多數(shù)同學(xué)都能升入高校,,不同的是,,分數(shù)越高,才有可能進入更高層次的學(xué)校,,畢業(yè)后才有更強的就業(yè)競爭能力,。高考成績高一分就能勝過幾百人?!寣W(xué)生有目標,,有信心,有干勁,。

2,、備課求真,求新,。抓基礎(chǔ),,求實求穩(wěn),。認真研究《新課標教學(xué)大綱》,整體把握全冊書的內(nèi)容和編寫意圖,,仔細分析兩個班的學(xué)生的不同情況。明確新的大綱要求,,抓住單元的重點難點,,針對學(xué)生學(xué)習(xí)的新情況,;嚴格按照學(xué)校的總體教學(xué)要求和目標抓好教學(xué)中的`每一個環(huán)節(jié)。嚴格按照學(xué)校的總體教學(xué)要求和目標去組織教學(xué),,抓好教學(xué)中的每一個環(huán)節(jié),。教學(xué)結(jié)束新課進入鞏固階段時,,注意溫故知新,全面提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)的興趣,,培養(yǎng)語文學(xué)習(xí)的能力,。

高一階段對學(xué)生來說是個比較重要的時期,,尤其是打下一個堅實的基礎(chǔ)非常重要,這對將來的高考作用是不可或缺的,?;谶@樣的認識,,我在教學(xué)中有意識的從最基本的字詞句入手,,引領(lǐng)學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識,,并將學(xué)習(xí)中遇到的已在初中學(xué)過的知識點,,進行強化復(fù)習(xí),,然后聯(lián)系所學(xué)到的新的內(nèi)容,做到溫故知新,。由于有相當(dāng)一部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差,,學(xué)習(xí)興趣淡薄,,通過基礎(chǔ)知識的鞏固加強,誘發(fā)這部分學(xué)生的興趣,,收到了良好的效果,。

3,、用生動靈活的教學(xué)方式,,煥發(fā)課堂活力。

新課標要求我們建立以自主、合作,、探究為主的教學(xué)模式,激活學(xué)生好奇心,,探究欲,,培養(yǎng)學(xué)生主動思考、質(zhì)疑,、求索以及善于捕捉新信息的能力,,并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的。為此,,我仔細研究教育心理,準確把握學(xué)生的心理特征和思維特點,,積極探索有利于激發(fā)興趣,、激活思維,、激勵探討的課堂教學(xué)方法。例如在處理每單元的重點篇目時,我始終采用整體感知——合作探究——反思質(zhì)疑——拓展延伸的教學(xué)模式,,根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計問題,,組織課堂教學(xué),。

4,、以高考為方向,強化高考意識,,明確奮斗的目標。

高一的學(xué)生對高考都比較陌生,,為此,,我就不斷的利用各種機會向?qū)W生講解有關(guān)高考的各種信息,,介紹高考的狀元經(jīng)驗,學(xué)習(xí)方法,,往屆的高考語文試卷,使學(xué)生及早的對高考有所了解,,明確高考的題型,,樹立高考的意識,,做好準備,。

1,、以身作則,,團結(jié)全體老師齊心協(xié)力,強化集體備課,,計劃細致詳盡,,教學(xué)過程認真嚴謹,多次受到有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)好評,。

2,、開展多種多樣的語文學(xué)習(xí)的活動,促進語文學(xué)習(xí),,提高語文能力,。

學(xué)習(xí)語文,,最重要的就是積累,。因而,,在抓住課堂這一主渠道的同時,還通過多種方式來提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)的積極性,。我除要求學(xué)生認真做好課堂記錄外,,還做好語文的學(xué)習(xí)積累,,開展語文背誦比賽,詩歌散文朗誦比賽,。

此外,還完成了三項教學(xué)輔助性質(zhì)的活動,,協(xié)同團委組織了名句競賽和五四青年征文競賽,,與教科研室聯(lián)合組織了書寫競賽,。

本學(xué)期高一語文教學(xué)工作已經(jīng)告一段落,取得了一定的成績,,但也存在一些不足,,在今后的工作中將不斷的完善。也寄希望期末聯(lián)考再創(chuàng)輝煌,。

高一教師學(xué)期工作總結(jié)的寫作要求篇四

本學(xué)年度,,我擔(dān)任高一化學(xué)(3至7班共5個教學(xué)班)的化學(xué)教學(xué),兼106班付班主任,,兼高一化學(xué)備課組組長,,化學(xué)科組長?,F(xiàn)在就高一化學(xué)備課組和科組建設(shè)中,,本人的工作作一個小結(jié),。

高一化學(xué)備課組是一個充滿活力的集體。

高一化學(xué)備課組成員由詹海東和楊健敏老師,、孔毅英老師組成。高一化學(xué)備課組,,是一個團結(jié)奮進的備課組,各成員間通力合作,,開展了一系列的教學(xué)改革工作,,取得了明顯的成績,受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和學(xué)生的一致好評?,F(xiàn)簡單總結(jié)如下:

一,、有計劃的安排高一第一學(xué)期的教學(xué)工作計劃:

新學(xué)期開課的第一天,備課組進行了第一次活動,。該次活動的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號召,,開展主體式教學(xué)模式的教學(xué)改革活動,。

一個完整完善的工作計劃,能保證教學(xué)工作的順利開展和完滿完成,,所以一定要加以十二分的重視,,并要努力做到保質(zhì)保量完成,。高中化學(xué)新教材第一冊共分七章,第一學(xué)期完成前四章內(nèi)容的教學(xué),,中段考到第二章,。

在以后的教學(xué)過程中,堅持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動,,發(fā)現(xiàn)情況,,及時討論及時解決。

二,、定時進行備課組活動,,解決有關(guān)問題,。

高一化學(xué)備課組,做到了:每個教學(xué)環(huán)節(jié),、每個教案都能在討論中確定;備課組每周一次大的活動,,內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進度的安排,、疑難問題的分析討論研究,化學(xué)教學(xué)的最新動態(tài),、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等,。一般每次備課組活動都有專人主要負責(zé)發(fā)言,時間為二節(jié)課。經(jīng)過精心的準備,,每次的備課組活動都能解決一到幾個相關(guān)的問題,,各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺中得到了提高。

三,、積極抓好日常的教學(xué)工作程序,,確保教學(xué)工作的有效開展。

按照學(xué)校的要求,,積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作,,然后集體備課,,制作成教學(xué)課件后共享,全備課組共用,。一般要求每人輪流制作,,一人一節(jié),上課前兩至三天完成。每位教師的電教課比例都在90%以上,。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè),,要求全批全改,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,,及時在班上評講,,及時反饋;每章至少一次的學(xué)生實驗,,要求全體學(xué)生認真觀察并記錄實驗現(xiàn)象,,課后認真書寫實驗報告;每章至少一份的課外練習(xí)題,,要求要有一定的知識覆蓋面,有一定的難度和深度,,每章由專人負責(zé)出題;每章一次的測驗題,,也由專人負責(zé)出題,并要達到一定的預(yù)期效果。

四,、積極參加教學(xué)改革工作,,使學(xué)校的教研水平向更高處推進。

本學(xué)期學(xué)校推行了多種的教學(xué)模式,,要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來,,更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性,,使他們更自主地學(xué)習(xí),學(xué)會學(xué)習(xí)的方法,。本學(xué)期分別安排了詹海東老師的名師示范公開課,、中段考復(fù)習(xí)公開課,楊健敏老師的新教師上崗公開課,。都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求,,充分利用網(wǎng)上資源,,使用啟發(fā)式教學(xué),充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,,不斷提高自身的教學(xué)水平。

高一化學(xué)備課組,,充分發(fā)揮每個備課組成員的聰明才智和力量,,使高一化學(xué)的教學(xué)任務(wù)如期完成,并得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的一致好評和肯定,。高一化學(xué)備課組,會再接再厲,,創(chuàng)造更輝煌的成績。

高一教師學(xué)期工作總結(jié)的寫作要求篇五

本學(xué)期我擔(dān)任高一年級五個班的地理課,。由于我是第一次從事高中地理的教學(xué)工作,,所以對地理教育教學(xué)的認識還比較有限,,但我還是盡量擠出時間多方面了解情況,,總結(jié)經(jīng)驗根據(jù)學(xué)生實際,,認真專研課程標準,,積極參加組內(nèi)的聽評課活動,結(jié)合備課組的教學(xué)計劃,,積極完成了教學(xué)任務(wù),。具體總結(jié)如下:

高中地理課程的總目標是要求學(xué)生初步掌握地理的基本知識和基本原理,或得地理技能,,發(fā)展地理思維能力,,掌握學(xué)習(xí)和探究地理問題的基本方法和技術(shù)手段;增強愛國主義情感,樹立科學(xué)的人口觀,、資源觀,、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀念。在教學(xué)中進行目標的細化,,從知識和技能,、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三個維度進行落實,。即不但要求學(xué)生掌握基本的地理知識和學(xué)習(xí)地理的基本技能,,同時還要求學(xué)生掌握獲得知識的方法或了解知識獲得的過程,,為了培養(yǎng)合格的社會主義現(xiàn)代公民,在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生形成正確的人地關(guān)系,、可持續(xù)發(fā)展觀念及愛國情感,。

教學(xué)中,要視學(xué)生為知識的創(chuàng)造者,,而不僅把學(xué)生當(dāng)作一個知識的接受者培養(yǎng),。教學(xué)的目的就是讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),只有學(xué)生學(xué)會了學(xué)習(xí),,教學(xué)才變得有意義和有希望,。要實現(xiàn)這一教學(xué)理念,教學(xué)手段要靈活多樣,,讓學(xué)生學(xué)會主動學(xué)習(xí),。在班級教學(xué)中,班級之間有差別,,學(xué)生個體也有差異,,教學(xué)中根據(jù)學(xué)生實際情況,采用分層教學(xué),,以先帶后,,承包互幫,展現(xiàn)學(xué)生個性風(fēng)采,,凸現(xiàn)團隊式學(xué)習(xí),,建立學(xué)習(xí)型小組。遵循進步就是優(yōu)秀的原則,,突出過程性評價,,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性。

上他們把地理當(dāng)作副科,、次科,,對地理學(xué)習(xí)不重視。我們的學(xué)生在初中階段成績也很差,,從小沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,,缺乏自信。學(xué)生在課堂上注意力不集中,,學(xué)習(xí)不認真,,練習(xí)作業(yè)應(yīng)付了事。針對這些情況,,我在課堂上時刻通過激趣是學(xué)生保持注意,,重點要求學(xué)生掌握地理基礎(chǔ)知識。多從高中生活,,地理學(xué)習(xí)等方面給以方法的指導(dǎo),,在教學(xué)中滲透先進的學(xué)習(xí)觀念,,讓學(xué)生體驗成功,培養(yǎng)自信;培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,突出強化地理思維能力的培養(yǎng),。

由于高中地理強調(diào)對地理事物原理的分析,重在說“理”,,與初中比較,,難度加大。因此,,我在備課前,,認真研究教學(xué)標準,綜合各種版本教材,,結(jié)合學(xué)生實際,,適當(dāng)增加學(xué)生對問題的理解深度。平時多收集一些相關(guān)的時事材料,,注重生活與所學(xué)知識內(nèi)容的聯(lián)系,,以生活中的材料作為知識興趣的切入點,把握好每節(jié)課的重點,、難點,,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,寫出較好完整而詳細的教案,。

在備好課的基礎(chǔ)上,講好每一節(jié)課,,提高課堂40分鐘的教學(xué)效果,,是提高地理教學(xué)成績的關(guān)鍵。在課堂上準確無誤的向?qū)W生傳授教材知識,,經(jīng)常啟發(fā)學(xué)生思維,,注重教學(xué)語言的生動性、趣味性,,分析問題深入淺出,,列舉學(xué)生喜聞樂見的事例剖析難點,創(chuàng)設(shè)寬松的課堂氣氛,,師生互動,,極大的提高了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣性。另一方面我充分利用多媒體教學(xué)增強了學(xué)生的感性認識,,加深對教材知識的理解和記憶,,又培養(yǎng)了學(xué)生的讀圖能力,課堂效率有較大提高,。第三,,在教學(xué)過程中,,結(jié)合有關(guān)章節(jié)內(nèi)容,對全體學(xué)生進行環(huán)境保護方面的教育,,培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識,,如可持續(xù)發(fā)展,中國的可持續(xù)發(fā)展等,。

精心講評單元練習(xí),,力求每一份單元練習(xí)能覆蓋該單元的全部重點內(nèi)容。嚴格要求學(xué)生認真完成,,全部收回批改,。評講練習(xí)時,不是單純告訴學(xué)生正確答案,,而是對題目所體現(xiàn)的知識點進行一次交流復(fù)習(xí),,辯析錯誤所在,適當(dāng)變換練習(xí)的提問角度,,啟發(fā)學(xué)生思維,。教育學(xué)生學(xué)會如何審題,如抓住“題干”(關(guān)鍵詞)等,,以及如何更規(guī)范,,體現(xiàn)地理學(xué)科特色的表述來回答問題,提高學(xué)生和文字表達能力,,因此,,練習(xí)中適當(dāng)讓學(xué)生練習(xí)此類題目。讓學(xué)生的所學(xué)知識得到鞏固,、提高,,這是提高學(xué)生成績的重要方面。

我在教學(xué)中嘗試開展多樣化的學(xué)習(xí)形式,,培養(yǎng)學(xué)生地理學(xué)習(xí)能力,,如開展研究性學(xué)習(xí)等。在學(xué)習(xí)過程中使學(xué)生獲得收集材料,、提取有效信息的能力;利用地圖,,綜合分析地理問題的能力;辯證的思維方式及其表述能力等。通過培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,,發(fā)展學(xué)生的個性,,使學(xué)生具有活躍的思維,從而達到培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實踐能力的目的,。

高一教師學(xué)期工作總結(jié)的寫作要求篇六

本學(xué)期我擔(dān)任高一x班的歷史教育教學(xué)工作,,這學(xué)期是我擔(dān)任歷史教學(xué)的第一個學(xué)期。由于教學(xué)經(jīng)驗尚淺,。因此,,我對教學(xué)工作不敢怠慢,,認真學(xué)習(xí),深入研究教法,,虛心向前輩學(xué)習(xí),。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié),。

首先,認真制定教學(xué)計劃,。學(xué)期之初,,我就認真的研究高一歷史的教材,根據(jù)學(xué)生的特點和教材的編排,,并向?qū)W科的前輩教師請教,,制定了較為科學(xué)的教學(xué)計劃。在實際的教學(xué)中我認真落實教學(xué)計劃,,并且根據(jù)實際情況對教學(xué)計劃做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,,以使計劃達到更加的完善。

第二,,認真?zhèn)湔n,,力爭上好每一節(jié)課。備課不僅是備教材,,認真的結(jié)合新課標并把握教材的重點和難點,,更重要的是要備學(xué)生、備學(xué)法和教法,,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,。備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性,,校長曾經(jīng)對我們說:“一堂課的內(nèi)容對老師來說可能要講幾遍甚至幾十遍,,可是對學(xué)生來說可能他這輩子就聽這一次?!彼晕疑羁堂靼椎絺湔n的重要性,,因此,每天我都花費大量的時間在備課上,,認認真真鉆研教材和教法,。聽老教師的課,跟隨老前輩學(xué)習(xí)經(jīng)驗也使我少走了很多彎路,,結(jié)合著老前輩們的間接經(jīng)驗加之我在教學(xué)中的實踐,,我的收獲很多,。備課充分,能調(diào)動學(xué)生的積極性,,上課效果就好,。但同時又要有駕馭課堂的能力,因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué),。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,,不讓其分心,這就很講究方法了,。上課內(nèi)容豐富,,現(xiàn)實。教態(tài)自然,,講課生動,,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生,。所以,,我每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,。這樣,,授課就事半功倍。

第三,,堅持從末位抓起,,對不同層次的學(xué)生采用不同的教學(xué)方法,讓每一個學(xué)生在課堂上都有所收獲,。歷史這一門學(xué)科,,對學(xué)生而言,既熟悉又困難,,在這樣一種大環(huán)境之下,,要教好歷史,就要讓學(xué)生喜愛歷史,,讓他們對歷史產(chǎn)生興趣,。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學(xué),,也無法學(xué)下去,。為此,我采取了一些方法,,就是盡量多講一些歷史人物故事,,讓他們更了解歷史,更喜歡學(xué)習(xí)歷史。在課后,,為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),,以滿足不同層次的學(xué)生的需求,同時經(jīng)常找學(xué)習(xí)成績不理想的'學(xué)生談話,,增強其學(xué)習(xí)的動力和學(xué)習(xí)自信心,。鼓勵他們學(xué)習(xí)靠努力更靠興趣,掌握方法歷史很好學(xué),。

第四,,認真做好其他各方面的工作,如認真聽老教師講課,,認真寫教案,,教學(xué)反思。定期檢查,,批改學(xué)生的作業(yè),,有系統(tǒng)的帶領(lǐng)學(xué)生進行階段性復(fù)習(xí),迎接階段性考試,,做好學(xué)生的思想工作等等,。

第五,加強和各班主任的溝通交流,,把班級學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況及時匯報給班主任最終取得他們的幫助共同為學(xué)生成績的提高做努力,。

總之,教育工作,,是一項常做常新,、永無止境的工作。作為一名新老師,,經(jīng)驗不足是我面臨的最大問題,。我深知我在教學(xué)工作中還有很多要學(xué)習(xí)的地方,“謙虛謹慎”是校長告訴我的真理,。今后我努力的方向和工作的思路是:

第一,,進一步加強教學(xué)理論學(xué)習(xí),深入進行探究式教學(xué)的研究,,把探究式教學(xué)進一步的運用到實際教學(xué)中來,,同時加強教學(xué)基本功的訓(xùn)練,在教學(xué)上多下功夫,,努力使學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。

第二,,針對高中歷史的教學(xué)特點,,認真研究如何上好階段性復(fù)習(xí)課,力爭通過階段性復(fù)習(xí)鞏固充實提高學(xué)生的成績。

第三認真的進行試題測試研究,,把握高考的大方向,,使自己的教學(xué)更加科學(xué),更有方向性,,做到為戰(zhàn)而練,。第四進一步的做好學(xué)生的德育工作,做到教育和教學(xué)有效的統(tǒng)一,。在教學(xué)中激發(fā)每一位學(xué)生的潛能,,讓每一個學(xué)生都得到發(fā)展,突出歷史教學(xué)的目的和作用,。

通過這一個學(xué)期的教學(xué),,我感悟到教和學(xué)之間的互動性的重要,師生間平等民主的探索與交流,,推動了我教學(xué)水平的提高,,同時也使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)歷史的樂趣和意義?!皩W(xué)高為師身正為范”,,“教學(xué)相長”,“我與學(xué)生共成長”,,一個學(xué)期即將結(jié)束,,在今后的教學(xué)生涯中,我將一如既往地嚴格要求自己,,刻苦鉆研教育教學(xué),,不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,為學(xué)校的教育事業(yè)做出自己的一份努力,!

高一教師學(xué)期工作總結(jié)的寫作要求篇七

這學(xué)期是我擔(dān)任歷史教學(xué)的第一個學(xué)期,,由于教學(xué)經(jīng)驗尚淺,因此,,我對教學(xué)工作不敢怠慢,,認真學(xué)習(xí),深入研究教法,,虛心向前輩學(xué)習(xí),。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié),。

首先,認真制定教學(xué)計劃,。學(xué)期之初,,我就認真的研究高一歷史的教材,根據(jù)學(xué)生的特點和教材的編排,并向?qū)W科的前輩教師請教,,制定了較為科學(xué)的教學(xué)計劃,。在實際的教學(xué)中我認真落實教學(xué)計劃,并且根據(jù)實際情況對教學(xué)計劃做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,,以使計劃達到更加的完善,。

第二,認真?zhèn)湔n,,力爭上好每一節(jié)課,。備課不僅是備教材,認真的結(jié)合新課標并把握教材的重點和難點,,更重要的是要備學(xué)生,、備學(xué)法和教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,,設(shè)計課的類型,,擬定采用的教學(xué)方法。備課不充分或者備得不好,,會嚴重影響課堂氣氛和積極性,,校長曾經(jīng)對我們說:“一堂課的內(nèi)容對老師來說可能要講幾遍甚至幾十遍,可是對學(xué)生來說可能他這輩子就聽這一次,?!彼晕疑羁堂靼椎絺湔n的重要性,因此,,每天我都花費大量的時間在備課上,,認認真真鉆研教材和教法。聽老教師的課,,跟隨老前輩學(xué)習(xí)經(jīng)驗也使我少走了很多彎路,,結(jié)合著老前輩們的間接經(jīng)驗加之我在教學(xué)中的實踐,我的收獲很多,。備課充分,,能調(diào)動學(xué)生的積極性,上課效果就好,。但同時又要有駕馭課堂的能力,,因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,,不讓其分心,,這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,,現(xiàn)實,。教態(tài)自然,,講課生動,難易適中照顧全部,,就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,,我每天都要有充足的精神,,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,,授課就事半功倍,。

第三,堅持從末位抓起,,對不同層次的學(xué)生采用不同的教學(xué)方法,,讓每一個學(xué)生在課堂上都有所收獲。歷史這一門學(xué)科,,對學(xué)生而言,,既熟悉又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,,要教好歷史,,就要讓學(xué)生喜愛歷史,讓他們對歷史產(chǎn)生興趣,。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,,不愿學(xué),也無法學(xué)下去,。為此,,我采取了一些方法,就是盡量多講一些歷史人物故事,,讓他們更了解歷史,,更喜歡學(xué)習(xí)歷史。在課后,,為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),,以滿足不同層次的學(xué)生的需求,同時經(jīng)常找學(xué)習(xí)成績不理想的學(xué)生談話,,增強其學(xué)習(xí)的動力和學(xué)習(xí)自信心,。鼓勵他們學(xué)習(xí)靠努力更靠興趣,掌握方法歷史很好學(xué),。

第四,,認真做好其他各方面的工作,如認真聽老教師講課,,認真寫教案,,教學(xué)反思,。定期檢查,批改學(xué)生的作業(yè),,有系統(tǒng)的帶領(lǐng)學(xué)生進行階段性復(fù)習(xí),,迎接階段性考試,做好學(xué)生的思想工作等等,。

第五,,加強和各班主任的溝通交流,把班級學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況及時匯報給班主任最終取得他們的幫助共同為學(xué)生成績的提高做努力,。

總之,,教育工作,是一項常做常新,、永無止境的工作,。作為一名新老師,經(jīng)驗不足是我面臨的最大問題,。我深知我在教學(xué)工作中還有很多要學(xué)習(xí)的地方,,“謙虛謹慎”是校長告訴我的真理。今后我努力的方向和工作的思路是:?第一,,進一步加強教學(xué)理論學(xué)習(xí),,深入進行探究式教學(xué)的研究,把探究式教學(xué)進一步的運用到實際教學(xué)中來,,同時加強教學(xué)基本功的訓(xùn)練,,在教學(xué)上多下功夫,努力使學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步,。第二,,針對高中歷史的教學(xué)特點,認真研究如何上好階段性復(fù)習(xí)課,,力爭通過階段性復(fù)習(xí)鞏固充實提高學(xué)生的成績,。第三認真的進行試題測試研究,,把握高考的大方向,,使自己的教學(xué)更加科學(xué),更有方向性,,做到為戰(zhàn)而練,。第四進一步的做好學(xué)生的德育工作,,做到教育和教學(xué)有效的統(tǒng)一。

在教學(xué)中激發(fā)每一位學(xué)生的潛能,,讓每一個學(xué)生都得到發(fā)展,,突出歷史教學(xué)的目的和作用。高中歷史教師工作總結(jié)通過這一個學(xué)期的教學(xué),,我感悟到教和學(xué)之間的互動性的重要,,師生間平等民主的探索與交流,,推動了我教學(xué)水平的提高,同時也使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)歷史的樂趣和意義,?!皩W(xué)高為師身正為范”,“教學(xué)相長”,,“我與學(xué)生共成長”,,一個學(xué)期即將結(jié)束,在今后的教學(xué)生涯中,,我將一如既往地嚴格要求自己,刻苦鉆研教育教學(xué),,不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,,為學(xué)校的教育事業(yè)做出自己的一份努力!

高一教師學(xué)期工作總結(jié)的寫作要求篇八

本學(xué)期,本人任教高一(1,、5,、6)班的生物科教學(xué)工作。為適應(yīng)高中新課程教學(xué)工作的要求,,注意加強新課程理念學(xué)習(xí),,從各方面嚴格要求自己,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,,勤勤懇懇,,兢兢業(yè)業(yè),嚴格要求學(xué)生,,尊重學(xué)生,,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,,不斷提高,,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。為使今后的工作取得更大的進步,,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)。

教學(xué)就是教與學(xué),,兩者是相互聯(lián)系,,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者,。學(xué)生是被教的主體,。因此,了解和分析學(xué)生情況,,有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。最初接觸教學(xué)的時候,,我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性,只是專心研究書本,,教材,,想方設(shè)法令課堂生動,學(xué)生易接受,。

教學(xué)中,,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),,備學(xué)生,,又要備教法。備課不充分或者備得不好,,會嚴重影響課堂氣氛和積極性,,曾有一位前輩教師對我說:“備課備不好,倒不如不上課,,否則就是白費心機,。”我明白到備課的重要性,,因此,,每天我都花費大量的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,,不滿意就不收工,。雖然辛苦,但事實證明是值得的,。備課充分,,能調(diào)動學(xué)生的積極性,上課效果就好,。但同時又要有駕馭課堂的能力,,因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,,不讓其分心,,這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,,現(xiàn)實,。教態(tài)自然,講課生動,,難易適中照顧全部,,就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,,老師每天都要有充足的精神,,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,。這樣,授課就事半功倍,?;乜醋约旱氖谡n,我感到有點愧疚,,因為有時我并不能很好地做到這點,。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,違反紀律時,,我的情緒就受到影響,,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,,以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,,研究方法,采取有利方法解決當(dāng)中困難,。

在教學(xué)上,,有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,,學(xué)習(xí)他們的方法,,同時,多聽老教師的課,,做到邊聽邊講,,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足,,征求他們的意見,,改進工作。

在課后,,為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),,以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,,同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度,。對后進生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),,更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),,要提高后進生的成績,首先要解決他們心結(jié),,讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),,也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴,、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。后進生通常存在很多知識斷層,,這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,,在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別注意給他們補課,,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,,這樣,他們就會學(xué)得輕松,,進步也快,,興趣和求知欲也會隨之增加。

布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性,,有層次性。為了做到這點,,我常常到網(wǎng)上搜集資料,,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),,進行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,,做到有的放矢,。

積極推進素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),,這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,,為此,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳受知識,、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

經(jīng)過將近半年的努力,,取得了一定的成績,。但我明白到這并不是最重要的,重要的是在以后如何自我提高,,如何共同提高學(xué)生的生物水平,。因此,無論怎樣辛苦,,我都會繼續(xù)努力,,多問,多想,,多向前輩學(xué)習(xí),,爭取進步。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。由于經(jīng)驗頗淺,,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,前輩的指導(dǎo)下,,取得更好成績,。

高一教師學(xué)期工作總結(jié)的寫作要求篇九

遵照高中素質(zhì)教育的基本原則:育人第一,升學(xué)第二,。全面落實高中生物課程的基本理念:

(1)提高生物科學(xué)素養(yǎng),。

(2)面向全體學(xué)生。

(3)倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí),。

(4)注重與生活實踐的聯(lián)系,。

高一年級有xx個班,我接上學(xué)期繼續(xù)任教xx班的生物教學(xué),,相比之下xx班的學(xué)生對學(xué)習(xí)生物課的愛好偏高一點,,生物基礎(chǔ)好點,班基礎(chǔ)就比較差了,。平時也不夠勤奮努力,,現(xiàn)安排每周只有2課時,要完成教學(xué)任務(wù),順利通過會考存在一定的困難,。針對以上的種種情況,,在教學(xué)中,教師要做到因材施教,,循循善誘,,努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

本學(xué)期的任務(wù)是授完高中生物必修1—《分子與細胞》,。我們的計劃是在圓滿完成任務(wù)的同時,,還要實現(xiàn)一下目標:

1、首先努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣,,使學(xué)生從興趣出發(fā),,主動參與課堂,自主學(xué)習(xí),。

2,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣,好的學(xué)習(xí)方法是成功的前提,,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣決定學(xué)生的一生,。要教給學(xué)生了解生物學(xué)特點,并掌握學(xué)習(xí)生物學(xué)的特有方法,,“授之以漁”,。

3、全面提高學(xué)生的生物學(xué)素養(yǎng),,使學(xué)生扎實地掌握生物學(xué)基礎(chǔ)知識,,為培養(yǎng)學(xué)生的能力打下堅實的基礎(chǔ)。

4,、注重培養(yǎng)學(xué)生的能力,。提倡探究性學(xué)習(xí),將探究式教學(xué)與講授式教學(xué)有機結(jié)合起來,,提高課堂效率,,培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。努力開全實驗,,培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和實驗?zāi)芰?。注重生物學(xué)知識與生活、生產(chǎn)實際的聯(lián)系,,培養(yǎng)學(xué)生遷移和運用知識的能力,。

5、注重核心概念的教學(xué),。核心概念對學(xué)生概括和運用知識起到很重要的作用,,必須加強核心概念的教學(xué),。

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容包括生物的遺傳和變異、生物的進化,、生物與環(huán)境,、人與生物圈的基礎(chǔ)知識。教學(xué)重點是生物的遺傳和變異的基本原理和基本規(guī)律,、生物和環(huán)境的關(guān)系以及人與生物圈的和諧發(fā)展,。教學(xué)難點是生物的遺傳和變異的基本原理和基本規(guī)律,有關(guān)的實驗和探究活動,。

1,、認真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,挖掘教材,,認真分析學(xué)生情況,,制定出切合教學(xué)實際的教學(xué)計劃,做到心中有數(shù),。

2,、做好學(xué)生的思想教育工作,使學(xué)生有一個健全的心理和一個穩(wěn)定的思想狀態(tài),,為搞好學(xué)習(xí)提供保障,。

3、認真分析每個學(xué)生的詳細情況,,制定學(xué)生小檔案,,詳細情況具體分析,做到因材施教,,使每個學(xué)生都能得到發(fā)展與提高,。

4、認真?zhèn)湔n與制作課件,,真正做到備好每一課,,上好每一堂。

5,、認真設(shè)置作業(yè),及時批改與反饋,。

6,、強化基礎(chǔ)知識教學(xué),會考主要測試考生在中學(xué)所學(xué)基礎(chǔ)知識,、基本技能的把握程度和運用基礎(chǔ)知識分析,、解決實際問題的能力。在教學(xué)過程要使學(xué)生做到深入理解所學(xué)知識,,清楚地認識某個知識與其他知識之間的區(qū)別和聯(lián)系;并知道使用這些知識的條件和步驟,,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會組織相關(guān)的知識解決實際問題。

7、認真研究考綱和考題,,認真指導(dǎo)學(xué)生做好各種測試,,及時做好反饋。

8,、加強學(xué)法指導(dǎo),,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。教師在教學(xué)過程中要加強對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),,以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。要使學(xué)生懂得如何才能學(xué)好生物,要引導(dǎo)學(xué)生掌握生命科學(xué)的本質(zhì)規(guī)律,,促使學(xué)生形成適合自身發(fā)展的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。要發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,要結(jié)合生產(chǎn),、生活實際進行教學(xué)和開展各項活動,培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題的能力,,讓生物課堂教學(xué)布滿激情和活力,。

9、積極參加教研活動,。提高教師的教學(xué)水平主要靠學(xué)校開展的行之有效的教研活動,,一定要積極參與學(xué)校組織的各項教研活動,以提高自己的教研水平,。

根據(jù)自己課程安排!!!

高一教師學(xué)期工作總結(jié)的寫作要求篇十

又一個學(xué)期即將過去,,回顧過去的一個學(xué)期,能根據(jù)教育局,、學(xué)校工作安排認真做好各項工作,,現(xiàn)就一學(xué)期來的情況小結(jié)如下:

本學(xué)期擔(dān)任高一、高二年模塊教學(xué)(基本體操),,擔(dān)任高二校本課程的教學(xué)任務(wù),,在平時的教學(xué)工作過程中做到出全勤,從不無故遲到,、早退,。工作中能全面貫徹教育方針和新的教學(xué)理念,按大綱課程要求,,結(jié)合新課程的理念和學(xué)生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學(xué)計劃,,認真?zhèn)湔n,面向全體學(xué)生扎實地開展工作,,帶領(lǐng)學(xué)生上好課,,搞好課余訓(xùn)練,,熱情指導(dǎo)學(xué)生開展各項健身活動。平時工作除了認真開展課堂教學(xué)外還保障了學(xué)校各項體育工作的順利開展,,特別是“冬季長跑運動”的開展,,保證了學(xué)生在校體育活動時間,豐富了學(xué)生的課余文化生活,,更是讓學(xué)生的健身意識再一次得到了升華,,提高了校園體育文化建設(shè)。

本人還十分注重個人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高,,緊緊抓住課程改革這一契機,,通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)、觀摩探討,,撰寫心得體會,、反思,在實踐中應(yīng)用等方式,,加深對課程的理解和領(lǐng)會,,與兄弟學(xué)校老師、同組教師進行交流,,共同提高,。

認真做好學(xué)生的學(xué)分認定工作,加強學(xué)分認定的管理工作,,特別是考核學(xué)分的原始數(shù)據(jù)的管理,,我們加強了原始數(shù)據(jù)的保存,并進行歸檔,。

1,、校際、教研組,、備課組教研活動,。

積極參加晉江體育與健康校際組教研活動,積極參加本校教研組活動,,認真完成教研組布置的各項工作任務(wù),。

本學(xué)期責(zé)任高中體育與健康備課組組長的工作,能積極履行工作職責(zé),。認真組織開展全校性的群體活動;認真安排,、確定組內(nèi)工作重點;認真地開展教學(xué)研究工作。在校領(lǐng)導(dǎo)下,,教研組的指導(dǎo)下能組織本組成員正常有序地開展備課活動,,并能在備課組活動中發(fā)揮核心作用,,積極做好傳,、幫,、帶工作,使新教師能盡快適應(yīng)教學(xué)工作,,老教師能發(fā)揮更大的教學(xué)效能,。應(yīng)用電腦技術(shù),主持開展與落實模塊教學(xué)電子教案集的策劃與組織,。形成了一系列高中模塊教學(xué)的電子教案,,促使整個備課組教案風(fēng)格的形成。使我們在原有的個人思維,,提升到集體備課,,集思廣義的程度。積極參與校本課程的開發(fā)與應(yīng)用,,初步形成跆拳道,、街頭籃球、永春白鶴拳的校本開發(fā)與應(yīng)用,。也初步形成平山中學(xué)體育與健康校本課程系列教材的初稿,。在以后更加成熟階段,將形成平山中學(xué)體育與健康校本教材叢書,。

加強學(xué)分認定管理的教學(xué)研究,,如何更好的管理高中學(xué)生的體育與健康學(xué)習(xí))學(xué)分認定的管理。

2,、聽課,、評課。

認真執(zhí)行學(xué)校的聽課計劃,,本學(xué)期聽課20多節(jié),,其中內(nèi)含參加其他兄弟學(xué)校體育教師的公開課的聽課與評課,并向教師進行了面對面的反饋,,在學(xué)校建立的“曬課網(wǎng)”上對聽課情況進行網(wǎng)絡(luò)反饋,。

2、參與晉江市體育與健康校際組工作年度活動;,。

3,、落實晉江市中小學(xué)體育與健康兼職教研員的工作;。

4,、參與晉江市中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)指導(dǎo)教師工作;,。

5、參與晉江市教師博客大賽;,。

6,、參與協(xié)助體育中考的訓(xùn)練與考試工作;。

7,、參與“冬季長跑”活動的管理與組織,。

體育教師年度工作總結(jié)|體育教師年終工作總結(jié)|體育教師個人工作總結(jié),。

體育教師年度工作總結(jié)|體育教師年終工作總結(jié)|體育教師個人工作總結(jié)。

高一教師學(xué)期工作總結(jié)的寫作要求篇十一

我擔(dān)任高一級(1)班的班主任,。在這一年的工作中,,我深深地體會到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平,、教育方法,、組織管理能力,以及以身作則的表率作用,,影響著班級建設(shè),、鞏固和發(fā)展,影響著學(xué)生成長的速度和趨向,。我認識到作為班主任,,不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì),還要有科學(xué)的工作方法,。

我充分利用班會課及其它時間加強宣傳力度,,調(diào)動學(xué)生的求知欲望與自我成才的動力。我把學(xué)習(xí)問題常掛在嘴邊,,常常提醒他們,。當(dāng)然,我還更以自身行動,、學(xué)識去感化他們,。針對有些學(xué)生懶散的態(tài)度,我常常對他們說“人們說的沒錯,,要成才并非都得擠這‘獨木橋’,。不過,既然我們已選擇了這一條路,,我們在這最后關(guān)頭更應(yīng)當(dāng)盡力而為,,不要把遺憾留給以后。做任何事都貴在堅持,,我也堅持天天抓,,時時抓,說到做到,。學(xué)生們在這一年中都能團結(jié)友愛,、勤奮學(xué)習(xí)。

1,、“有人格”是做人的最起碼的標準,;

2、“有胸懷”會使我們的班級集體變得融洽,同學(xué)們之間會親如一家,;

3,、“有教養(yǎng)”,注意,,“教養(yǎng)”并不是一個特別貶義的詞,我們經(jīng)??吹接腥嗽诩t燈的時候照樣橫穿馬路,,如果你問他為什么?他會回答:因為沒有警察,!好像他遵守交通規(guī)則是為警察遵守的,。我們的學(xué)生也是如此,經(jīng)??吹綄W(xué)生在“檢查”中寫到:我對不起老師的教育之情,,對不起家長的撫育之恩——好像他們整天的學(xué)習(xí)是在為老師學(xué),為家長學(xué),,可惜的是我們有許多教師看到學(xué)生以上的“檢查”,,可能就以為學(xué)生真的已經(jīng)悔改了!

5,、“有計劃”:很多學(xué)生是得過且過型,,他們整天忙忙碌碌,或者無所事事,,這些都是沒有計劃的表現(xiàn),,可能有的學(xué)生會不服氣,說我有計劃,,比如明年我要考上大學(xué),,但那不是計劃,是理想,、愿望,,或者是你的計劃太空洞,可操作性不強,。所以在以后的學(xué)習(xí)生活中我規(guī)定,,每月的1號是全班同學(xué)制定計劃日,每個人都要制定出操作可行的計劃,,班長和學(xué)習(xí)委員以及班主任檢查,。另外,每周甚至每天都要制定一個計劃,;一旦有了計劃,,那么慢慢的就會“有規(guī)律”起來。

7,、“有效率”:經(jīng)??吹接械膶W(xué)生整天忙碌,,埋頭苦讀,就是不出成績,,原因就在于沒有提高“效率”,。

高一教師學(xué)期工作總結(jié)的寫作要求篇十二

時間過得好快!幸福成長中,,不知不覺間一個學(xué)期過去了,。本學(xué)期我擔(dān)任高一12班和15班的英語教學(xué)工作,我一直不懈地努力著,,不斷地進步著,,取得了一定的成績,也意識到了自身的不足之處,。下面我對自己本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:

高一新學(xué)期開始,,通過問卷調(diào)查,單詞測驗等方式,,我了解得到學(xué)生很大困難,。因此我課堂上從詞匯,、語法,、句型等方面進行了一周左右的系統(tǒng)復(fù)習(xí),,使學(xué)生更好地適應(yīng)高中英語教學(xué),。

1,、注意營造英語氛圍,,注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)授課過程中滲透中西方文化本學(xué)期我們歷經(jīng)了一些節(jié)日,,比如中秋節(jié),、萬圣節(jié),、感恩節(jié),、圣誕節(jié)、元旦等,。為了讓學(xué)生更好地了解中西文化的差異,,加拿大研修時的體驗與拍攝的圖片,和學(xué)生分享了節(jié)日的起源,,飲食,、節(jié)日的慶祝活動等,,讓學(xué)生對比我們的節(jié)日,,以此培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力和批判性思維能力,讓學(xué)生學(xué)會簡要口頭介紹這些節(jié)日,。

2、精心備課,認真聽課,不斷反思本學(xué)期我一如既往地認真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,認真寫好教案。每堂課都本校聽課外,,還參加了全市的觀摩課,全縣的優(yōu)質(zhì)課評選聽課活動,,班內(nèi)舉行了學(xué)生自我介紹和課文朗讀比賽,,活躍了氣氛。

3、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力只有通過培養(yǎng)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,并培養(yǎng)他們的自學(xué)能力,才能使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性得以發(fā)揮,。本學(xué)期我主要做的事情是:培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)能力,、掌握英語基本知識的能力,、整理所學(xué)知識的能力,并指導(dǎo)學(xué)生用好聽寫本、自主學(xué)習(xí)記錄本和錯題本,。另外,,自學(xué)能力的提高還得益于大量的閱讀,讓學(xué)生勤,,每天進行一定量的短文閱讀,,并填寫閱讀卡,給每個學(xué)生都認真寫好評語以便激勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)的信心,。

4,、個人成長方面本學(xué)期我輔導(dǎo)的學(xué)生參與全市中學(xué)生英語模仿秀比賽,獲三等獎,,為了提高理論水平,我結(jié)合自己的教學(xué)實踐,,寫了兩篇論文,,其中一篇獲省二等獎,一篇被公開發(fā)表,。全市高一英語研討會上,,做了立足課堂教學(xué),,發(fā)展學(xué)生的情商的報告,,得到了與會領(lǐng)導(dǎo)與教師的一致好評。應(yīng)邀去嵐山一中做了攜手研修,,與學(xué)生一起幸福成長的報告,,回顧了自己的三年團隊成長路,以及加拿大海外研修的收獲,,得到了大家的好評,。

總之,這個學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,,我提高學(xué)生英語語言運用能力方面還有很長的路要走,。這個班級,但部分學(xué)生消極對待英語這門學(xué)科,,上課不認真聽講,,自我放縱。我對提高他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性也苦思無果,,十分苦惱,。而3班雖相對均衡一些,_礎(chǔ)相對較好,。但總體而言,,3班的學(xué)生學(xué)習(xí)更加認真和自覺,對英語學(xué)科的學(xué)習(xí)熱情也比較高,,課堂氛圍也比較好,,這學(xué)期一些原來有相對基礎(chǔ)的學(xué)生進步很快,勤能補拙,,但也有一部分學(xué)生呈現(xiàn)出上課散漫,,作業(yè)不認真對待的現(xiàn)象。為此,,我多次調(diào)整教學(xué)進度,,細致分析練習(xí)和基礎(chǔ)知識,好讓相對落后的學(xué)生能夠重拾信心,,學(xué)得知識,。

1,、課本復(fù)習(xí)是學(xué)生能力提高的關(guān)鍵,。

從開學(xué)之初我就對學(xué)生強調(diào)課本的重要性,對課本知識點認真歸納和反復(fù)梳理,,通過練習(xí)的形式進行學(xué)習(xí)反饋,。

2、作好聽力訓(xùn)練是為學(xué)期考試和高考打好基礎(chǔ),。

學(xué)生一起,,互相分享成果,,達到了教學(xué)優(yōu)化的效果。

3,、加強學(xué)習(xí),,提升自身素質(zhì)積極到外校聽課、評課,,聽講座,,虛心向同行和前輩學(xué)習(xí);與教研組的老師討論教學(xué)方法,,集思廣益,,提高教學(xué)水平。多看課外書籍,,培養(yǎng)多種興趣愛好,,不斷拓寬知識面,使教學(xué)內(nèi)容和形式豐富多樣化,。

這一學(xué)期即將結(jié)束,,我相信自己今后的教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,,努力工作,,改善和提高自我,提升自身修養(yǎng)和教學(xué)水平,。

高一教師學(xué)期工作總結(jié)的寫作要求篇十三

英語,,學(xué)得好就能交流無障礙,學(xué)不好就是雞同鴨講,。今天本站小編給大家為您整理了高一英語教師學(xué)期末工作總結(jié),,希望對大家有所幫助。

不知不覺,,本年度的教學(xué)工作已告一段落,。在剛過去的學(xué)期中,我擔(dān)任高一一個普通班和一個重點班的英語教學(xué)工作,。本學(xué)期來,,在教學(xué)工作中我認真學(xué)習(xí)新的教育理念,深入研究新的教學(xué)方法,,時刻以提高學(xué)生的語言運用能力和為學(xué)生今后語言發(fā)展奠定基礎(chǔ)作為目標,。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,我在獲取了一些教學(xué)經(jīng)驗的同時,,也深刻地認識到了自己在教學(xué)中仍有許多須提高和改進的地方,。

一、認真研究教材,分析學(xué)情,,盡量做到應(yīng)材施教,。

人教版新教材與先前的舊教材相比較難度增加,它更側(cè)重語言知識的學(xué)習(xí),,同時在詞匯,,題材及文章的長度上學(xué)生在接受上有一定的困難。因此,,教師的引導(dǎo)作用就顯得尤為重要,。

所以,在備課時,,我認真鉆研教材,,對教材的基本思想、基本概念,,每句話,、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),,重點與難點,,掌握知識的邏輯,能運用自如,,知道應(yīng)補充哪些資料,,怎樣才能教好。了解并認真分析學(xué)生情況,,考慮教法,,即解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,,力爭將教材目標和學(xué)生的實際結(jié)合,盡量做到有針對性的開展教學(xué),。

二,、采用多樣的教學(xué)方式和策略來提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果。

英語是一門外語,,對學(xué)生而言,,既生疏又困難,而本學(xué)期更換教材又使的更多的學(xué)生產(chǎn)生畏難的情緒,。在這樣一種情形下,,我們要教好英語,就要讓學(xué)生克服對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,,消除不愿學(xué),,也無法學(xué)下去的想法。為此,,我采取了一些方法,,比如:學(xué)生英語聽的能力相對較弱,在上聽力課的時候,,我將聽力內(nèi)容分解成一些句,、段,把關(guān)鍵部分以填空的形式呈現(xiàn)出來,,這樣既降低了聽力的難度又能吸引學(xué)生的注意力,。

在閱讀課上,將課文中的生詞和短語板書到黑板上,,讀罷之后和學(xué)生一起反復(fù)利用這些生詞和短語復(fù)述課文,,這使得學(xué)生在進一步理解課文的同時也學(xué)會了運用語言的用運,還帶動了那些基礎(chǔ)較弱的學(xué)生一起參與到課堂中來,。精講多練是我采取的另一個鞏固學(xué)生所學(xué)知識的方法,。

在課堂上,我少講精講,,讓每位同學(xué)做好筆記,,掌握知識重點難點,然后給予他們更多的練習(xí)加以鞏固,,課后留有適當(dāng)不同層次的作業(yè)讓不同層次的學(xué)生去練習(xí),,這樣通過精講,多練,,讓學(xué)生在聽的過程中掌握知識,,在練的過程中鞏固知識。

三,、加強作業(yè)的反饋力度,,幫助學(xué)生更好的了解自己的學(xué)習(xí)情況。

作業(yè)是檢查教學(xué)是否有效,,幫助學(xué)生鞏固課堂上所學(xué)知識的一種常見的很有效的手段,。在做作業(yè)的過程中,學(xué)生進一步達到了語言的輸出,。理解,,滲透和消化,而教師在批改作業(yè)的時候也可以從中了解到學(xué)生對所教知識的掌握情況,。而學(xué)生的成績也應(yīng)該是在每一次作業(yè)中發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題解決問題的過程中的到提高的,,所以作業(yè)問題的反饋也是教學(xué)中非常必要的一步。

在上學(xué)期的教學(xué)檢查中我發(fā)現(xiàn)自己平時在作業(yè)上僅限于按時批改,,而學(xué)生在學(xué)習(xí)上好像也越來越?jīng)]有方向,,根本的原因是學(xué)生找不到自己在英語學(xué)習(xí)上的問題之所在。

鑒于此,本學(xué)期我加大了作業(yè)的反饋力度,,每做一次作業(yè)之后,,我都將做的比較好的認真的同學(xué),尤其使平時比較沉默的,,學(xué)習(xí)有潛力但沒信心的同學(xué)的作業(yè)挑出來,,認真研究作業(yè)中的優(yōu)點如書寫,思維方式等,,然后在全班同學(xué)的面前表揚,,鼓勵。漸漸的這部分同學(xué)的學(xué)習(xí)也越來越認真,,作業(yè)也越寫越好,,而對于那些作業(yè)方面問題大的同學(xué),我盡量抽課間或自習(xí)課和他們交流,,指出問題并給出指導(dǎo)意見,。經(jīng)過一學(xué)期的堅持,絕大部分學(xué)生的作業(yè)都完成的很出色,。

四,、利用多種資源來優(yōu)化自己的教學(xué)方式。

為了使自己的課堂教學(xué)更有效,,我還積極利用課余時間上網(wǎng)查閱相關(guān)的資料,,課件。

教案,。

結(jié)合自己的學(xué)生情況取長補短力爭備一個高質(zhì)量的教案設(shè)計出一個更活潑的適合自己學(xué)生情況的,。

活動方案。

來提高自己的教學(xué)效果,。實踐證明,,這種方式對我的教學(xué)工作起到了一個很大的推動作用,我會在今后的教學(xué)中繼續(xù)堅持,。

總之,,每過一學(xué)期,我都會在教學(xué)方面或多或少的獲得一定的經(jīng)驗和教訓(xùn),,在今后的工作中,,我會有計劃有針對地做好教學(xué)工作,力爭使自己的教學(xué)更有序的進行,,取得更大的進步,。

本學(xué)期,我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,,本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下,我不僅圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高.立足現(xiàn)在,,放眼未來,,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)如下:

1,、熱愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè),,教學(xué)態(tài)度認真,教風(fēng)扎實,,嚴格遵守學(xué)校的,。

規(guī)章制度,。

2,、認真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,,認真寫好教案。

每一課都做到“有備而來”,,每堂課都在課前做好充分的準備,,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),,寫好教學(xué)后記,,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集,。

3,、增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量此文來自,,使講解清晰化,,條理化,準確化,,條理化,,準確化,情感化,,生動化,,做到線索清晰,層次分明,,言簡意賅,,深入淺出。

在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,,加強師生交流,,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,,學(xué)得愉快;注意精講精練,,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,,讓各個層次的學(xué)生都得到提高?,F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上課英語課。

4,、在教學(xué)上,,堅持教學(xué)研究,共同討論,,同時,,我經(jīng)常向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),并堅持聽他們的樣板課2周,,從中學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點,,克服自己的不足。

5,、在課堂教學(xué)中,,堅持啟發(fā)式教學(xué),堅持向45分鐘要質(zhì)量,。

以學(xué)生為主體,,以訓(xùn)練為主線。教學(xué)過程重視知識與技能,,學(xué)習(xí)過程和方法,,情感態(tài)度與價值觀,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),,合作學(xué)習(xí),,探究性學(xué)習(xí)的精神。

6,、真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練,。

有針對性,有層次性,。為了做到這點,,我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料,對各種輔助資料進行篩選,,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真,,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),,進行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,,做到有的放矢,。

7、做好課后輔導(dǎo)工作,,注意分層教學(xué),。

在課后,為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),,以滿足不同層次的學(xué)生的需求,,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度,。對后進生的輔導(dǎo),,并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),,更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),,要提高后進生的成績,首先要解決他們心結(jié),,讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),,也不是一件痛苦的事情,而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,,就由原來的簡單粗暴,、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。

使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,,在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,,要特別注意給他們補課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,,這樣,,他們就會學(xué)得輕松,,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加,。

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高一教師學(xué)期工作總結(jié)的寫作要求篇十四

20xx這個學(xué)年,,我擔(dān)負高一某班和某班的語文教授教化工作,。按照“教授教化年綱”和《學(xué)科指導(dǎo)意見》的要求,認真鉆研教材,,研究兩個班學(xué)生的實際情況,,確定較為適宜的教法,認真?zhèn)湔n,,認真批改作業(yè),,對照順利地完成了教授教化任務(wù)。我自己對貫穿于新的“教授教化年綱”中的語文教授教化思想有了進一步的認識,,更堅決了語文學(xué)科是一個既具有對象性又具有人文性的學(xué)科的認識,,對教材知識構(gòu)造和知識點能根本把握并有效處置懲罰了。本學(xué)期工作總結(jié)如下:

一,、以書為綱,,以生為本。

1,、樹立以教材為綱的教授教化理念,,樹立發(fā)散式教授教化模式。我認真鉆研教材,,了解教材的構(gòu)造,,重點與難點,掌握知識的邏輯,,能運用自如,,知道應(yīng)彌補哪些資料,怎樣能力教好,。在以語文教材為綱的前提下,,盡可能地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個普遍的學(xué)習(xí)舞臺,讓學(xué)生緊緊抓住桃樹,,在領(lǐng)略墻內(nèi)春色的同時,,把頭伸到墻外,去欣賞墻外的無邊風(fēng)光,。

2,、樹立以生為本的教授教化不雅念。學(xué)生是有思想的主體,。學(xué)生接收知識應(yīng)是主動的,,而不是被動的,。我注意了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣,、需要,、辦法、習(xí)慣,,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些艱苦,,采取相應(yīng)的教授教化方法。興趣是最好的先生,。學(xué)生只有對知識產(chǎn)生了興趣,,能力夠積極主動地去學(xué)習(xí)。為此我注重斟酌教法,,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,,包孕如何組織教材、如何支配每節(jié)課的運動,。

二,、以教室為主陣地。

課上的40分鐘是學(xué)生學(xué)習(xí)水平和能力提高的主戰(zhàn)場,。為了能更好的提高課上的效率,,我還特別注意學(xué)法的指導(dǎo),上課的方法在體現(xiàn)以先生為主導(dǎo),,學(xué)生為主體的原則下,采取多樣的授課方法,,讓學(xué)生充分揭橥自己的意見,,收到不錯的效果。

其實現(xiàn)在的學(xué)生有一種心理我們不克不及疏忽,,那就是爭強好勝,,他們極富挑戰(zhàn)性,并且相對于他們早熟的心理,,僅憑教材的那點知識已遠遠不克不及滿足和打動他們,,所以我就經(jīng)常設(shè)置一些比賽運動。以小組為單位,,自告奮勇,,人人介入,在這一次次的挑戰(zhàn)中,,學(xué)生的興趣增強了,,信心培養(yǎng)了,我因勢利導(dǎo),,讓他們?nèi)タ匆恍┲R性強,、娛樂性強的欄目,,使他們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了主動性。

如此組織好教室教授教化,,存眷全體學(xué)生,,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,,使其保持相對穩(wěn)定性,,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,,創(chuàng)造優(yōu)越的教室氣氛,強調(diào)“以學(xué)生為本”,,容身于轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,,提倡科學(xué)探究。

三,、積極介入各項教研運動,,博采眾長,提高教授教化水平,。

我在平時注意培養(yǎng)多種興趣喜好,,在休息時間博覽群書,賡續(xù)擴寬知識面,,為教授教化內(nèi)容注入新鮮血液,。容身現(xiàn)在,瞄準高考,,我和同組的先生等一起仔細研究高考考綱,、測驗說明,然后,,以此作為我們平時學(xué)習(xí)新課和溫習(xí)的準繩,,重點抓好“三基”的落實,即根本知識,、根本辦法,、根本技能,同組的列位先生的團結(jié)協(xié)作和毫無保存的暢所欲言,,使得我們在學(xué)習(xí)新課和溫習(xí)時重點和偏向都更清晰,、更明確了。

在教授教化歷程中,,努力轉(zhuǎn)變教授教化思路在針對學(xué)生班級容量年夜,,學(xué)生參差不齊的情況,在備課歷程中就針對不合學(xué)生狀況,采取不合的教法,,資料的選取方面,,也都有很年夜不合,注重學(xué)生的能力培養(yǎng)為主,,通過學(xué)生查找課外資料,,提高閱讀能力,進而提高剖析問題息爭決問題的能力特別是綜合闡釋問題的能力,。

下面談一談教授教化中的利誘:

現(xiàn)在的語文教授教化,,越來越難教,因為學(xué)生的知識構(gòu)造更新太快,,同時也因為學(xué)生的天分不合,,因材施教也執(zhí)掖儀一個越來越困難的工作。還有每個班近50名學(xué)生的班容量,,給教授教化力度和教授教化進度以及治理都帶來了很年夜的艱苦,。

最后要說明一點,利誘和埋怨都只是一時的,,因為這也叫生活,,既然是生活,就總有不如意的事,,就不會精致絕倫,,路還得走,學(xué)還得教,,只是總結(jié)一次,,以便往后更好地做好本職工作,取得更年夜的造詣!

高一教師學(xué)期工作總結(jié)的寫作要求篇十五

歲末,,看著學(xué)期初的工作計劃,,落實與進展情況細細數(shù)來。

1.初高中銜接知識的處理完成的很好,。因為《導(dǎo)與練》開篇設(shè)置了銜接部分,于是從軍訓(xùn)中期開始每天早自習(xí)講解一個知識塊兒,,開學(xué)再次遇到時發(fā)現(xiàn)學(xué)生掌握的還不錯,,教學(xué)進度很順利。

2.一貫性做法遭遇“寒冰”,,破冰之旅較為艱難,。(1)放棄了對學(xué)案預(yù)習(xí)的嚴格把控,指導(dǎo)那些上課跟不上的學(xué)生提前拿學(xué)案,,切身體會預(yù)習(xí)的作用;增加了每堂課前5分鐘的公式默寫與板演,,一路走下來,學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握有提高。(2)去掉了作業(yè)本,,兩本練習(xí)冊同時進行,,一本與課堂知識吻合,另一本屬于提高,,表現(xiàn)出來的優(yōu)點是學(xué)生愛做《導(dǎo)與練》,,增強了基礎(chǔ)部分的鞏固,缺點是作業(yè)量稍大,,忽視了重點題目的針對訓(xùn)練,。這屆學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣很差,從不寫作業(yè)到避重就輕,、從不規(guī)范書寫到不做筆記,、從不做二次修改到不復(fù)習(xí),再到逐漸好轉(zhuǎn),,大約經(jīng)歷的兩個月的時間,,可留下的經(jīng)驗就是堅持標準、適當(dāng)懲罰,。后期批改作業(yè)順利了許多,,收閱、講解,、修改,、批閱,但問題還是出現(xiàn)在重點題目的針對訓(xùn)練上,,重點不過關(guān),、講后不再練是癥結(jié)所在。(3)單元復(fù)習(xí)系統(tǒng)歸納著實沒有時間呀,,只是在期末復(fù)習(xí)以學(xué)案形式給出的,,這是一個遺憾,沒能教給學(xué)生梳理總結(jié)的學(xué)習(xí)方法,。(4)教學(xué)時間不足是個大問題,,造成限時訓(xùn)練也無法充分講解。

3.授課準備,。(1)電子備課幫了我很大的忙,,備一遍課和三遍的滿意度有很大區(qū)別,說明我對有些知識的思考還在發(fā)展當(dāng)中,。(2)通讀教材,、教參、名家解讀沒能實現(xiàn),,錯過了提高的機會,,先做練習(xí)冊還是有優(yōu)勢的。(3)直擊重難點的思路是對的,省時高效,,還鍛煉思維,。(4)關(guān)于師生主被動關(guān)系的轉(zhuǎn)換問題,有了一點兒進展,,不大,。

1.摸索一套集體管理機制取代量化扣分的想法基本落空。(1)誠信教育第一階段已經(jīng)可以把控,,后期與急功近利,、簡單化起了沖突,這屆學(xué)生腦子活,、好動,、規(guī)則意識差是又一個挑戰(zhàn)。(2)沒能實現(xiàn)班集體自我管理的方式,,個體懲罰相對來講倒是效果明顯,。(3)量化扣分依據(jù)教務(wù)處和部分政教處的扣分條進行,我發(fā)現(xiàn)的問題采取了教育加懲罰的方式,,七人量化簽協(xié)議,,效果要在明年再觀察。

2.完善幾個系列活動只有點滴收獲,。通過示范交通安全班會的公開課,,發(fā)現(xiàn)系列班會可以以課件的形式積累成體系。

3.李鎮(zhèn)西的“五個一”未能實現(xiàn),。

4.理論實踐方面基本沒有嘗試,。

1.這屆新教師文字功底比上屆強,評論,、總結(jié)寫得都不錯,,我和師徒的專項會議和隨意聊天不多,顯得不太親近,。

2.三個“一點兒”的目標應(yīng)該實現(xiàn)了(懂的多了一點兒,,做的好了一點兒,想的深了一點兒),,有幾位老師對閱讀有了感覺,,讓人欣慰。

3.新的做法有兩項,,一個是拓寬了公眾號的閱讀范圍,效果不錯,,另一個是教研室在考評課環(huán)節(jié)的加入,,由于表格未側(cè)重評價,專業(yè)又不太對口,結(jié)果喜憂參半,。

4.拜師會的環(huán)節(jié)設(shè)置需要再豐富一些,,方案研討會氣氛過于沉悶要改變形式,出師會的課件制作較為成功,,再次拉升了下一屆的標準,。

1.工作繼續(xù)兢兢業(yè)業(yè),和學(xué)員們的聊天讓我感到這是促進他們的一個點,。

2.專家團隊沒有了去年的熱情,,從開會之初就感覺到了,倍感失落與孤獨,,但和秦喆老大的溝通效果應(yīng)該是明顯的,,看結(jié)果吧。

1.評職準備基本完成,,從暑假后成為壓在心里的一塊兒不大不小的石頭,,但做完后并無多少成就感,太功利,。

2.寫作未能實現(xiàn),,倒是跟著徒弟們重拾閱讀,但速度影響了閱讀量,。項目推廣可能有些異想天開了,,但不能放棄。

3.心性趨于平穩(wěn),,但消極的惰性浮現(xiàn)出來,。新網(wǎng)師的加入應(yīng)該可以再博一次。寫書的想法從長計議,,務(wù)實,、從心。

4.放手和抓要害方面有提高,。

高一教師學(xué)期工作總結(jié)的寫作要求篇十六

本學(xué)期,,我擔(dān)任高一1,2,,3,,4,5班的教學(xué)工作,。在這個學(xué)期的生物教學(xué)實踐過程中,,對于一個老師來說,無論是教學(xué)思想,,教學(xué)理論的形成與接受,,還是教學(xué)方法和和教學(xué)能力的積累和提高,,以及教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)理論的豐富和拓展,都有了較高的程度的提高,。在平時工作過程中,,我自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度,注重自身道德修養(yǎng)的提高,,待人真誠和善,,努力樹立良好的師德形象。熱愛學(xué)生,,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活、情感,,努力為他們的身心健康發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境,。在教育教學(xué)工作上兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍,。本著對學(xué)生負責(zé)的態(tài)度去完成每一樣工作,。注重學(xué)科滲透,課堂教學(xué)聯(lián)系學(xué)生的實際生活,,創(chuàng)設(shè)民主,、平等、和諧,、融洽的氛圍,,體現(xiàn)自己幽默、詼諧的教學(xué)風(fēng)格,,使學(xué)生樂學(xué),、善學(xué)。關(guān)注學(xué)生,,關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,。作業(yè)批改及時,并做好復(fù)批工作,。在緊張工作之余,,時刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受,要為自己充充電,,特別是作為一名中學(xué)生物教師,,與生物科技的發(fā)展聯(lián)系在一起,然而在教學(xué)過程中,,總覺得自己在各個方面的知識還欠缺,,所以在教學(xué)的過程中不斷自我學(xué)習(xí),自我進步,,此外,,爭取機會學(xué)習(xí)其他優(yōu)秀教師和專家的先進理念,,自我感覺在教學(xué)理念上,也慢慢地有了自己的一套思維,。

一、在學(xué)習(xí)生物學(xué)知識之前,,幫助學(xué)生樹立正確的生物學(xué)觀點,。

樹立正確的生物學(xué)觀點是學(xué)習(xí)生物的重要目標之一,正確的生物學(xué)觀點又是學(xué)習(xí),、研究生物學(xué)的有力武器,,有了正確的生物學(xué)觀點,就可以更迅速更準確地學(xué)到生物學(xué)知識,。所以在生物學(xué)學(xué)習(xí)中,,要注重樹立生命物質(zhì)性、結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一,、生物的整體性,、生命活動對立統(tǒng)一、生物進化和生態(tài)學(xué)等觀點,。

二,、倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)生物學(xué)知識,注重培養(yǎng)學(xué)生的自主,、合作和交流等各方面能力,。

探究性學(xué)習(xí),有助于學(xué)生形成對生命世界的正確熟悉,、對科學(xué)本質(zhì)的理解和對生物學(xué)規(guī)律的領(lǐng)悟,,增進獨立思考的能力,建立多領(lǐng)域的,、融合的合理知識結(jié)構(gòu)與技能結(jié)構(gòu),,養(yǎng)成實事求是的科學(xué)態(tài)度,體驗豐富而完整的學(xué)習(xí)過程,。課堂教學(xué)結(jié)合研究性學(xué)習(xí)活動的開展提高學(xué)生的探究,、協(xié)作的能力。

三,、教育學(xué)生在學(xué)習(xí)生物學(xué)的過程中注重理論聯(lián)系實際,。

注重與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,融入了“以學(xué)生發(fā)展為本”的理念,,激發(fā)學(xué)生到生活中尋找學(xué)習(xí)生物學(xué)知識的愛好,,有利于主動獲取知識的學(xué)習(xí)方式的建立;使學(xué)習(xí)內(nèi)容更具實用性,更有利于對生物學(xué)核心知識和方法的理解,,對生物科學(xué)價值的正確熟悉,,幫助學(xué)生規(guī)劃人生,,促進全面發(fā)展。

四,、精心設(shè)計課堂教學(xué),,精選有效的教學(xué)方式,從而轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。

積極創(chuàng)設(shè)問題情境,,正確引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中領(lǐng)會生物學(xué)知識間的內(nèi)存、本質(zhì)的聯(lián)系,,學(xué)會運用舊知識和已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗學(xué)習(xí)新的知識,,通過概念圖的學(xué)習(xí)法構(gòu)建生物學(xué)知識框架和知識體系,達到事半倍的學(xué)習(xí)效果,。

高一教師學(xué)期工作總結(jié)的寫作要求篇十七

歲末,,觀著學(xué)期初的工作計劃,落實與進展環(huán)境細細數(shù)來,。

1.初高中連接知識的處置懲罰完成的很好,。因為《導(dǎo)與練》開篇設(shè)置了連接部分,于是從軍訓(xùn)中期開始每天早自習(xí)解說一個知識塊兒,,開學(xué)再次遇到時發(fā)明學(xué)生控制的還不錯,,教授教化進度很順利。

2.一貫性做法遭遇“寒冰”,,破冰之旅較為艱巨,。(1)放棄了對學(xué)案預(yù)習(xí)的嚴格把控,指導(dǎo)那些上課跟不上的學(xué)生提前拿學(xué)案,,切身體會預(yù)習(xí)的作用;增加了每堂課前5分鐘的公式默寫與板演,,一路走下來,學(xué)生對根基知識的控制有進步,。(2)去失落了作業(yè)本,,兩本演習(xí)冊同時進行,一本與講堂知識吻合,,另一本屬于進步,,表現(xiàn)出來的長處是學(xué)生愛做《導(dǎo)與練》,加強了根基部分的鞏固,,缺點是作業(yè)量稍大,,疏忽了重點標題的針對訓(xùn)練。這屆學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣很差,,從不寫作業(yè)到避重就輕,、從不規(guī)范書寫到不做筆記、從不做二次改動到不溫習(xí),,再到漸漸好轉(zhuǎn),大約閱歷的兩個月的光陰,可留下的經(jīng)驗便是堅持標準,、適當(dāng)處分。后期批改作業(yè)順利了很多,,收閱、解說,、改動,、批閱,但問題照樣呈現(xiàn)在重點標題的針對訓(xùn)練上,,重點不過關(guān)、講后不再練是關(guān)鍵地點,。(3)單元溫習(xí)系統(tǒng)歸納著實沒有光陰呀,,只是在期末溫習(xí)以學(xué)案形式給出的,這是一個遺憾,,沒能教給學(xué)生梳理總結(jié)的學(xué)習(xí)措施,。(4)教授教化光陰不夠是個大問題,造成限時訓(xùn)練也無法充分解說,。

3.講課籌備,。(1)電子備課幫了我很大的忙,備一遍課和三遍的滿意度有很大區(qū)別,,闡明我對有些知識的思考還在成長傍邊,。(2)通讀課本、教參,、名家解讀沒能實現(xiàn),,錯過了進步的機會,先做演習(xí)冊照樣有優(yōu)勢的,。(3)直擊重難點的思路是對的,,省時高效,還熬煉思維,。(4)關(guān)于師生主被動關(guān)系的轉(zhuǎn)換問題,,有了一點兒進展,不大,。

1.摸索一套集體治理機制代替量化扣分的想法基礎(chǔ)落空,。(1)誠信教導(dǎo)第一階段已經(jīng)可以把控,后期與急功近利,、簡單化起了沖突,,這屆學(xué)生腦子活、好動,、規(guī)則意識差是又一個挑戰(zhàn),。(2)沒能實現(xiàn)班集體自我治理的方法,,個體處分相對來講卻是后果明顯。(3)量化扣分根據(jù)教務(wù)處和部分政教處的扣分條進行,,我發(fā)明的問題采取了教導(dǎo)加處分的方法,,七人量化簽協(xié)議,后果要在來歲再察觀,。

2.完善幾個系列運動只有點滴勞績,。通過示范交通平安班會的公開課,發(fā)明系列班會可以以課件的形式積累成體系,。

3.李鎮(zhèn)西的“五個一”未能實現(xiàn),。

4.理論實踐方面基礎(chǔ)沒有考試測驗。

1.這屆新教師翰墨功底比上屆強,,評論,、總結(jié)寫得都不錯,我和師徒的專項會講和隨意聊天不多,,顯得不太親近,。

2.三個“一點兒”的目標應(yīng)該實現(xiàn)了(懂的多了一點兒,做的好了一點兒,,想的深了一點兒),,有幾位先生對閱讀有了感到,讓人欣慰,。

3.新的做法有兩項,,一個是拓寬了"大眾號的閱讀范圍,后果不錯,,另一個是教研室在考評課環(huán)節(jié)的加入,,由于表格未著重評價,專業(yè)又不太對口,,結(jié)果喜憂參半,。

4.拜師會的環(huán)節(jié)設(shè)置必要再富厚一些,研討會氛圍過于沉悶要轉(zhuǎn)變形式,,出師會的課件制作較為勝利,,再次拉升了下一屆的標準。

1.工作繼承兢兢業(yè)業(yè),,和學(xué)員們的聊天讓我認為這是匆匆進他們的一個點,。

2.專家團隊沒有了客歲的熱情,從開會之初就感到到了,,倍感掉與孤獨,,但和秦喆垂老的溝通后果應(yīng)該是明顯的,當(dāng)作果吧。

1.評職籌備基礎(chǔ)完成,,從暑假后成為壓在心里的一塊兒不大不小的石頭,,但做完后并無若干成績感,太功利,。

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2.寫作未能實現(xiàn),,卻是跟著徒弟們重拾閱讀,但速度影響了閱讀量,。項目推廣可能有些異想天開了,,但不能放棄。

3.心性趨于安穩(wěn),,但悲看的惰性顯現(xiàn)出來,。新網(wǎng)師的加入應(yīng)該可以再博一次。寫書的想法從長計議,,務(wù)實,、從心。

4.撒手和抓要害方面有進步,。

高一教師學(xué)期工作總結(jié)的寫作要求篇十八

一個學(xué)期即將結(jié)束,回顧自己在本學(xué)期里所做的工作,,雖說能做到熱愛本職工作,,認真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論,教學(xué)中能充分發(fā)揚民主,,但為了能進一步總結(jié)經(jīng)驗,,以謀求更大的進步,有必要對自己本學(xué)期的工作進行反思,,因此總結(jié)如下:

一,、努力學(xué)習(xí)理論知識,緊跟時代步伐,。

在飛速發(fā)展的當(dāng)今社會,,注重學(xué)習(xí)是使自己不被社會所淘汰的最有效的手段。本學(xué)期,,我認真參加了黨員民主生活,,寫好心得筆記。年初,,在鎮(zhèn)黨委的組織下,,小教支部開展了《保持共產(chǎn)黨員先進性》回頭看活動。通過學(xué)習(xí)文件,,參與活動,,我深刻明白了作為一名基層黨員,干好本職工作,做教師的表率,,模范執(zhí)行校紀校規(guī),,才能真正實踐的重要思想,才能真正保持黨員在人民群眾中的先進性,?;顒咏Y(jié)束后,我認真寫好了一篇名為《保持黨員先進性,,干好本職工作》的心得體會,,真正提高了自己的思想認識。

其次,,積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。平時,我能積極利用課余時間,,認真學(xué)習(xí)自費訂閱的《小學(xué)語文教師》,、《江蘇教育》等教育類刊物,從刊物中汲取營養(yǎng),,領(lǐng)略教育改革的趨勢和方向,,學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗,移植到自己的教學(xué)中去,,達到事半功倍的效果,。同時,認真學(xué)習(xí)了《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,,對課改要求有了一個全面的了解,,促使自己徹底改變陳舊和落后的教育觀念。

二,、盡心盡職,,干好本職工作。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,,我擔(dān)任畢業(yè)班語文教學(xué)工作,,深感肩負責(zé)任之重大,雖工作繁雜,,但不敢懈怠,,唯恐有負家長和學(xué)生。為此,,我從以下幾個方面努力提高教學(xué)質(zhì)量,。課前,我能認真學(xué)習(xí)《大綱》,,鉆研教材,,根據(jù)本班學(xué)生特點,,對教案進行認真的修改,課后布置的作業(yè)力求少而精,,努力做到既減輕學(xué)生的負擔(dān),,又提高教學(xué)質(zhì)量。

其次,,教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。如教會學(xué)生預(yù)習(xí)的方法,堅持課前預(yù)習(xí),,讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題,,帶著問題上課,鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,,在教學(xué)中營造民主平等的學(xué)習(xí)氛圍等,。再次,在教學(xué)中滲透德育,,充分利用教材中的好的內(nèi)容進行思想教育,,培養(yǎng)愛祖國、愛社會的情感,,力爭做有理想,、有道德、有文化,、有紀律的一代新人,。

第四,教學(xué)中能面向全體學(xué)生,,注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,多表揚鼓勵,,讓學(xué)生在輕松,、愉快的氣氛中獲取知識。

在做好教學(xué)工作的同時,,我還積極做好分管工作,。體育工作的好壞直接關(guān)系到一個學(xué)校辦學(xué)水平評估的好壞。因此,,要提高辦學(xué)質(zhì)量,,提高學(xué)校的知名度,就必須努力提高學(xué)校的體育比賽成績,。為此,,開學(xué)初,我就結(jié)合本校的實際情況制訂了一份詳細的體育工作計劃,,合理做好體育組的訓(xùn)練分工,。組織體育教師學(xué)習(xí)理論知識,,幫助他們制訂好訓(xùn)練計劃。同時,,組織全鎮(zhèn)體育教師召開了一次體育工作會議,。通過學(xué)習(xí),讓全體教師充分體會到學(xué)校體育工作在學(xué)校教育工作中的重要地位,,督促體育教師上好每一堂體育課,,做好運動員的選拔工作,既要全面提高學(xué)生的身體素質(zhì),,又要為運動隊選拔后備力量,。

同時,積極開展好群眾性體育活動,。四月份,,體育組認真組織、精心安排,,成功舉辦了本年度春季田徑運動會,,既豐富了學(xué)生的課余生活,同時也為運動隊選拔了一批后備人才,。

第三:狠抓運動隊管理,,全面提高運動水平。在運動員管理上,,既要體現(xiàn)“嚴”字,,又要有愛心。學(xué)期初,,我就針對各隊的實際情況,,制訂了一套各隊考核獎勵制度,對運動員的出勤、訓(xùn)練情況及比賽情況進行全面考核,,每周一進行總結(jié)評比,,發(fā)放補貼,全面提高了訓(xùn)練效率,,平時,,我能協(xié)助各運動隊交流,談心,,關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活,,不放過任何一個可以教育的機會。針對隊員們的學(xué)習(xí)成績下降,,訓(xùn)練時間不能夠保證等現(xiàn)象,,積極做好與班主任、任課教師的交流,,極力爭取他們對訓(xùn)練工作的支持,。在我的不懈努力下,,訓(xùn)練工作逐漸走上了正軌。

第四,,做好體育組,,自然組老師的月考核工作。每個月底,,能查閱老師臺帳資料,,聽老師月考核課,認真填寫月考核表,,對考核中發(fā)現(xiàn)的問題,,能當(dāng)面提出批評,督促教師改正,,絕不姑息遷就,。調(diào)代課工作在全體教師的大力支持下,能做到調(diào)度有序,。

高一教師學(xué)期工作總結(jié)的寫作要求篇十九

本學(xué)期,,我擔(dān)任高一(8)班和(9)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。高一數(shù)學(xué)不管是內(nèi)容的編排還是教法要求都比較高,為了提高自己的教學(xué)水平,,工作中從各方面嚴格要求自己,,在教學(xué)上虛心向同行請教,結(jié)合本校和班級學(xué)生的實際情況,,針對性的開展教學(xué)工作,,使工作有計劃,有組織,,有步驟,。我對一學(xué)期來的教學(xué)工作總結(jié)如下:

一、認真?zhèn)湔n,,做到既備學(xué)生又備教材與備教法,。

本學(xué)期我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際情況設(shè)計課程教學(xué),擬定教學(xué)方法,,并對教學(xué)過程中遇到的問題盡可能的預(yù)先考慮到,認真寫好教案,。首先,,我認真閱讀新課標,鉆研新教材,,熟悉教材內(nèi)容,,查閱教學(xué)資料,適當(dāng)增減教學(xué)內(nèi)容,,認真細致的備好每一節(jié)課,,真正做到重點明確,,難點分解。遇到難以解決的問題,,就向老教師討教或在備課組內(nèi)討論,。其次,深入了解學(xué)生,,根據(jù)學(xué)生的知識水平和接受能力設(shè)計教案,,每一課都做到“有備而去”,每堂課都在課前做好充分的準備,。

二,、不斷提高自身的教學(xué)教研能力,努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

我能積極參加各種教研活動,,如集體備課,校內(nèi)外聽課,,教學(xué)教研活動,,不斷提高課堂教學(xué)的操作調(diào)控能力,語言表達能力,。我追求課堂講解的清晰化,,條理化,準確化,情感化,,生動化,;努力做到知識線索清晰,層次分明,,教學(xué)言簡意賅,,深入淺出。我深知學(xué)生的積極參與是教學(xué)取得較好的效果的關(guān)鍵,。所以在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主動性,,讓學(xué)生學(xué)得輕松,,學(xué)得愉快。在課堂上講得盡量少些,,而讓學(xué)生自己動口動手動腦盡量多些,;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和接受能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

三,、虛心向其他老師學(xué)習(xí),在教學(xué)上做到有疑必問,。

在每個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他有經(jīng)驗老師的意見,,學(xué)習(xí)他們的方法,。同時多聽老教師的課,做到邊聽邊學(xué),,給自己不斷充電,,彌補自己在教學(xué)上的不足,并常請其他備課組長和其他教師來聽課,,征求他們的意見,,改進教學(xué)工作。

能適應(yīng)高中的學(xué)習(xí),,不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度等一些問題困擾和制約著學(xué)生的學(xué)習(xí),。為了解決這些問題,我從以下兩個方面上下功夫:

1,、改變學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些思想觀念,,樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

誰先跑,,誰跑得有力,,誰就會成功。對較差的學(xué)生,,給予多的關(guān)心和指導(dǎo),,并幫助他們樹立信心;對驕傲的學(xué)生批評教育,,讓他們不要放松學(xué)習(xí),。

2、改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,建立良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度,。

開始,有些學(xué)生有不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,例如作業(yè)字跡潦草,,不寫解答過程;不喜歡課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí),;不會總結(jié)消化知識,;對學(xué)習(xí)馬虎大意,過分自信等,。為了改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,我要求統(tǒng)一作業(yè)格式,表揚優(yōu)秀作業(yè),,指導(dǎo)他們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),強調(diào)總結(jié)的重要性,,并有一些具體的做法,,如寫章節(jié)小結(jié),,做錯題檔案,總結(jié)做題規(guī)律等,。對做得好的同學(xué)全班表揚并推廣,,不做或做得差的同學(xué)要批評。通過努力,,大多數(shù)同學(xué)能很快接受,,慢慢的建立起好的學(xué)習(xí)方法和認真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

五,、認真批改作業(yè),、布置作業(yè)有針對性,有層次性,。

課本習(xí)題要求每個學(xué)生獨立完成,,按時交作業(yè),并做到及時批改,,全批全閱,。練習(xí)冊上的習(xí)題有選擇性,針對課本內(nèi)容重點,,不同層次的學(xué)生制定不同的練習(xí),,使不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上都有所發(fā)展。

一份耕耘,,一份收獲,,在今后的教學(xué)工作中我將一如既往,勤勉、務(wù)實地工作,,我將本著“勤學(xué),、善思、實干”的'準則,,一如既往,,再接再厲,把工作搞得更好,。

高一教師學(xué)期工作總結(jié)的寫作要求篇二十

堅持以審美教育為核心,,注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求,。注重以學(xué)生為主體,,讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱,,討論,、聯(lián)想、想象及律動)中,,主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究,去感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。高中的音樂欣賞課還加入了一項讓學(xué)生自己介紹音樂,,表達自己藝術(shù)見解的實踐活動,這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉,。

不足之處是側(cè)重了情感,、興趣的培養(yǎng),稍微忽略了對初三,、高一學(xué)生樂理知識的傳授,。畢竟三者是相互作用、相互促進的,。掌握了樂理知識才能更深層次地感受,、理解音樂。

為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂課,,多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正,。

不足:對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠??傄詾閷W(xué)生不是惡意,,只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松,。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐,。因此,今后應(yīng)特別注意賞罰分明,、把握尺度,。特別是對于坐在沒有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生,。還有,,幽默力量運用不夠。

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,按學(xué)校的計劃,,在寶賢初中組建了合唱隊和器樂隊,。合唱隊的隊員基本上是自愿報名參加的。沒周一,、周四的課外活動時間訓(xùn)練。器樂隊的隊員則是由具備器樂演奏基礎(chǔ)的學(xué)生組成,。每兩周的周末排練,。

在這個學(xué)期里:舉辦了xx中學(xué)第一期音樂會(器樂專場);組織學(xué)生參加了我校與xx國際學(xué)校交流的聯(lián)歡會演出;舉行了附中高中的“三獨”比賽活動;在校領(lǐng)導(dǎo)、老師們的共同努力下較成功地舉辦了一年一度的“xx”大型文藝匯演,。

不足:沒能實現(xiàn)在高一組建管樂隊的計劃,。學(xué)習(xí)器樂是一種很好的藝術(shù)實踐。對于音樂課少,、學(xué)習(xí)緊張的高中生來說,,學(xué)習(xí)演奏一些樂器對他們的學(xué)習(xí)和生活是大有裨益的。市里很多所中學(xué)(包括幾所重點)都有學(xué)生的管樂隊,。報告已遞交,,相信不久我校也能組建自己的管樂隊。沒有參加市里的合唱比賽,,使學(xué)生失去了一次展現(xiàn)自己的機會,,學(xué)習(xí)、鍛煉的計會,。心里著實愧疚,。

關(guān)于“xx”文藝匯演。以為只是年末師生同樂,、喜迎新年的一個大型活動,,在節(jié)目把關(guān)上不是很嚴格,從而影響了整臺晚會的質(zhì)量和效果,,哨顯冗長了,。主持人更是不能將就的,應(yīng)經(jīng)過嚴格選拔,,以保證晚會質(zhì)量,。還應(yīng)做好文藝匯演前的準備工作。如:場地,、音響,、工作人員及其負責(zé)工作。節(jié)目得事先在演出場地彩排,。

為了是音樂考試不流于老套,、死板,使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂,表達自己對音樂的理解,,也為了讓我對每位學(xué)生有個基本的了解,,這學(xué)期的音樂考試我采用了:(xx初一、附中初三)讓學(xué)生選擇一種表演方式,,即唱,、奏、舞等來表現(xiàn),。(附中高一)每人寫一篇500字左右的文章,,內(nèi)容是關(guān)于音樂的,可以是鑒賞,、評論,,音樂功能的實驗或調(diào)查報告等。

我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料,,以便讓學(xué)生能多聽,、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,,從而增長見識,,并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話,,還可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂,。此外,我還很注意自身的學(xué)習(xí),。如:參加市里的音樂教研活動;練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂,、教育、文化等方面的報刊,、雜志;上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進行交流,。但做得非常不足的是聽課太少,使我失掉了很多直接學(xué)習(xí)的機會,。

自覺做事還算細心,,但考慮太多缺乏魄力。還有不太會運用學(xué)生會,、校團委的力量開展活動,。凡事都要有計劃,重要的得做詳細計劃,。還有一個較重要的是,,在交際方面,還應(yīng)多學(xué)習(xí),。處理事情要靈活,。這寫能力都有待提高,。

音樂教師年度工作總結(jié)|音樂教師年終工作總結(jié)|音樂教師個人工作總結(jié)。

音樂教師年度工作總結(jié)|音樂教師年終工作總結(jié)|音樂教師個人工作總結(jié),。

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