教案可以幫助教師預(yù)測學(xué)生可能遇到的問題，提前做好教學(xué)準(zhǔn)備,。在編寫教案時(shí),，要注重語言表達(dá)的清晰和準(zhǔn)確，避免給學(xué)生造成困惑,。以下是一些根據(jù)實(shí)際教學(xué)需要設(shè)計(jì)的教案示例,，希望對(duì)你有所幫助。

落體游戲教案反思篇一

指導(dǎo)除一幼兒當(dāng)"切瓜"者外,，其余幼兒手拉手圍成一個(gè)大圓圈扮西瓜,。大家沿順時(shí)針方向邊走邊念兒歌《買西瓜》。兒歌結(jié)束時(shí),，請(qǐng)"切瓜"者任找一處開始切"西瓜",。"切瓜"者邊切邊念兒歌《切西瓜》，當(dāng)兒歌結(jié)束時(shí),，將自己的手當(dāng)成刀,，切開手拉在一起的兩名幼兒。被切開的兩個(gè)幼兒立即松手,，繞圓圈快跑一圈后,，回到自己原來的位置，最先跑回原處的幼兒就當(dāng)新的"切瓜"者,，與原來的"切瓜"者替換位置繼續(xù)游戲,。

落體游戲教案反思篇二

1、探索紙板的不同玩法,，感受玩紙板的樂趣,。

2、學(xué)習(xí)左右行進(jìn)跳的動(dòng)作,，增強(qiáng)腿部力量,。

3、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,，讓他們的身體得到鍛煉,。

4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,，體驗(yàn)玩游戲的樂趣,。

5,、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。

正方形紙板每人一個(gè)開汽車的音樂舒緩音樂,。

一,、開始部分：熱身運(yùn)動(dòng)今天老師帶小朋友去游樂場玩，你們開心嗎,？開著我們的小火車出發(fā)嘍,。

二、基本部分：探索紙板的各種玩法,。

1,、幼兒自己探索紙板的不同玩法。

小紙板剛才變成了什么,？（汽車）小紙板的本領(lǐng)科大了,。

請(qǐng)你和你的小紙板做游戲，看看誰的玩法最多,。

幼兒自由探索玩法,，教師指導(dǎo)。

請(qǐng)個(gè)別幼兒展示自己的玩法,，請(qǐng)其他幼兒跟著玩一玩,、學(xué)一學(xué)。

教師小結(jié),。

2,、合作探索小紙板的玩法。

如果讓你的小紙板和別的小紙板一起玩,，該怎么玩呢,？帶著你的'小紙板去找你的小伙伴試著玩一玩吧,。

幼兒合作探索,，教師指導(dǎo)。

請(qǐng)個(gè)別組幼兒帶著小紙板展示玩法,，讓其他幼兒跟著擺一擺,、玩一玩。

講解游戲規(guī)則;游戲分紅黃綠三組,，請(qǐng)每組幼兒試一次,。

四、結(jié)束部分,。

隨音樂做放松動(dòng)作,，開著汽車離開場地。

紙板對(duì)于日常教學(xué)活動(dòng)中是一件簡單,，又好玩的游戲器械,。在日常的小器械活動(dòng)中,，取用方便，有非常安全,。本節(jié)活動(dòng)中,，主要結(jié)合操作物體從而進(jìn)行身體的位移，孩子們?cè)诔跫?jí)階段常常會(huì)發(fā)生手忙腳亂的現(xiàn)象,，兩塊紙板拿錯(cuò)順序,，導(dǎo)致速度減慢。特別是多人合作時(shí),，更充分體現(xiàn)了孩子的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),。

落體游戲教案反思篇三

汽車是幼兒在日常生日中常見的交通工具，開汽車,，貼近幼兒生活,，幼兒非常感興趣，他們都愿意當(dāng)司機(jī),。所以我設(shè)計(jì)了一節(jié)游戲動(dòng)《汽車開來了》,，、通過樂曲培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的感受能力,，初步學(xué)會(huì)按角色表演游戲,，懂得簡單的交通規(guī)則。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的感受能力,，初步學(xué)會(huì)按角色表演游戲，隨音樂有節(jié)奏的開汽車,。

2,、會(huì)聽辨音樂中的“叭叭叭”聲，增強(qiáng)遵守交通規(guī)則的意識(shí),。

3,、培養(yǎng)幼兒與他人合作的意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、錄音機(jī)及已錄好《汽車開來了》的音樂,，供音樂游戲時(shí)用。

2,、錄音機(jī),、磁帶、交通標(biāo)志,、玩具汽車,，自制的人行橫道線、紅綠燈,。

活動(dòng)過程：

出示紅綠燈標(biāo)志,，引出談話主題：我們?yōu)槭裁匆袷亟煌ㄒ?guī)則,？平時(shí)怎樣做才能不會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)？（幼兒自由討論）,。

老師小結(jié)：遵守交通規(guī)則很重要,，穿馬路時(shí)要看清紅綠燈，讓幼兒認(rèn)識(shí)并知道斑馬線是行人過馬路的交通標(biāo)志,。引導(dǎo)幼兒說說在生活中因不遵守交通規(guī)則而發(fā)生的事故,。

2、欣賞歌曲《汽車開來了》,，“叭,、叭、叭,，汽車開來了,，看見紅燈不能走，看見綠燈快快走,，叭,、叭、叭,，汽車開來了,。”

組織幼兒討論歌曲內(nèi)容：歌曲里唱了什么,？有哪些交通規(guī)則,？（看見紅燈不能走，看見綠燈快快走）,。

3,、學(xué)唱歌曲，引導(dǎo)幼兒編配動(dòng)作,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。

1、教師隨音樂示范“開汽車”,。提出要求：觀察汽車什么時(shí)候開,，什么時(shí)候停,。請(qǐng)幼兒跟音樂游戲,。?；顒?dòng)中教師運(yùn)用體態(tài)語言提示幼兒掌握節(jié)奏和方向,。

2、分組游戲,。

教師當(dāng)交通警察,，出示紅綠燈,，請(qǐng)男孩為大家表演音樂游戲開汽車，女孩拍手伴奏,?！鞍取?、叭,，汽車開來了，看見紅燈不能走,，看見綠燈快快走,，叭、叭,、叭,，汽車開來了?！?/p>

然后交換角色,，女孩開汽車，男孩拍手伴奏,。

落體游戲教案反思篇四

1,、練習(xí)雙腳向前跳躍，發(fā)展協(xié)調(diào)能力,。

2,、培養(yǎng)孩子參加游戲活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)和同伴一起游戲的快樂,。

兔子頭飾每人一個(gè),，紅綠蘑菇是孩子的2—3倍，紅,、綠籃子各一個(gè),。

三、活動(dòng)重點(diǎn)：能雙腳向前跳,。

活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)輕輕跳,。

1、情景導(dǎo)入：老師（兔媽媽）幼兒（兔寶寶）,。

師：兔寶寶們你們走的本領(lǐng)大嗎,？你是怎么走的呀？（引導(dǎo)孩子說出小兔走路跳跳跳）師邊念兒歌邊跳：兔寶寶真漂亮,，長長耳朵短尾巴,，走起路來跳跳跳。（孩子們學(xué)輕輕跳）寶寶的本領(lǐng)真大,，我們種的蘑菇長大了,，我們一起去采蘑菇吧,。

2、游戲兔寶寶采蘑菇：

老師這里有兩只籃子都是什么顏色的呀?。ㄒ龑?dǎo)幼兒說出是紅色和綠色）那我們現(xiàn)在去采蘑菇嘍,！我們要跳著去采蘑菇，每次只能采一個(gè),，采回來后放到和蘑菇一樣顏色的籃子里,。

a、提醒幼兒學(xué)兔子輕輕跳,。

b,、提醒每次只能拿一個(gè)蘑菇。

c,、鼓勵(lì)幼兒多采幾次,。

3、吃蘑菇（調(diào)節(jié)幼兒活動(dòng)量）我們肚子餓了休息一下吃點(diǎn)蘑菇吧,。

4,、再次采蘑菇后結(jié)束，我們的本領(lǐng)真大,，采了這么多蘑菇,，我們一起抬回家吧。

落體游戲教案反思篇五

中的運(yùn)用也是很有意義的,。因此,，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)“我是小小安裝工”，讓幼兒在玩的過程中產(chǎn)生探究的興趣,，體驗(yàn)游戲中合作的樂趣,，感受成功的快樂。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過觀察,、操作活動(dòng)感知并認(rèn)識(shí)彎管、三通管,、四通管及其作用,，了解它們?cè)谏钪械闹羞\(yùn)用。

2,、激發(fā)幼兒探究幾種常見接頭管的興趣,，提高動(dòng)手操作能力，體驗(yàn)伙伴合作的快樂,。

重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)彎管,、三通管,、四通管,，并了解它們的作用,。

難點(diǎn)：根據(jù)安裝圖，四人合作正確使用三通管,、四通管,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、水源分布圖一張,。

2,、多媒體操作材料：電腦、數(shù)碼相機(jī),、投影儀,。

3、水管玩具,、幼兒操作背景圖5張（動(dòng)物小區(qū)水管安裝圖）,。

活動(dòng)過程：

一、自由搭建,，認(rèn)識(shí)特殊的接管,。

1,、“今天，老師帶來了你們喜歡的水管玩具。請(qǐng)你們用最短的時(shí)間搭一個(gè)你喜歡的東西,。”

2,、“請(qǐng)搭好的小朋友來說說你搭的是什么,？你用了什么形狀的水管？”

3,、根據(jù)幼兒所回答,，教師逐一介紹直通管、彎管,、三通管,、四通管，并小結(jié)：直通管可以把管子朝一個(gè)方向接的長長的,，而彎管,、三通管、四通管它們都是接頭管,，可以改變管子的方向,。

二、探究特殊的接管,。

師：“這是一張自來水廠的水源分布圖,，工人叔叔想把總水池的水引到分水池，我們一起來幫助他們想想辦法?！?/p>

1,、引導(dǎo)幼兒探索將水分別引入左右水池的方法。請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)嘗試操作,。（彎管）,。

2、引導(dǎo)幼兒探索同時(shí)將水引入左右水池的方法,。（三通管）,。

3、引導(dǎo)幼兒探索同時(shí)將水引入三個(gè)水池的方法,。（四通管）,。

4、改變其中一個(gè)水池的位置,，引導(dǎo)幼兒探索同時(shí)將水引入三個(gè)水池的方法,。（將四通管與彎管連接）。

5,、引導(dǎo)幼兒探索同時(shí)將水引入四個(gè)水池的方法,。（將四通管與三通管連接）。

6,、教師小結(jié)：這些接頭管不但可以改變管子的連接方向,，而且還可以與其它管子連接。

三,、游戲：我是小小安裝工,。

1、“森林里的動(dòng)物都住進(jìn)了新房子,，想請(qǐng)你們幫忙安裝水管,。你們四人一組根據(jù)安裝圖來安裝，記住,，我們要用最少的水管,，最簡單的方法來安裝。但水管必須接進(jìn)每個(gè)動(dòng)物的家中,?！?/p>

2、幼兒操作,，教師觀察指導(dǎo),，并提醒幼兒要合作，把水管安裝牢固,。

3,、多媒體展示幼兒的作品，引導(dǎo)幼兒共同評(píng)價(jià)。

四,、活動(dòng)延伸,。

一起尋找生活中還有哪些地方會(huì)用到接管。

1,、整個(gè)活動(dòng)幼兒始終在操作中游戲中進(jìn)行探索,，自己去發(fā)現(xiàn),，去解決,，在自身基礎(chǔ)上去進(jìn)步與提高。幼兒由淺入深地感知直通管,、彎管,、三通管、四通管的作用,，體現(xiàn)著創(chuàng)造性,、發(fā)展性和主動(dòng)性。

2,、在教學(xué)中注重現(xiàn)代教學(xué)媒體的介入,，在巡回指導(dǎo)時(shí)抓拍幼兒的作品，然后將它導(dǎo)入大屏幕,，不僅使作品評(píng)價(jià)直觀形象,，更重要的是幼兒在大屏幕中欣賞草自己的作品，真正獲得成功的體驗(yàn),。

3,、活動(dòng)注重層次性，讓不同水平的幼兒都能獲得成功的體驗(yàn),。在開始試教時(shí),，我讓3個(gè)幼兒合作完成這幅大的，可發(fā)現(xiàn)能力強(qiáng)的幼兒在操作中其主導(dǎo)作用而忽略了那些能力稍弱的或性格內(nèi)向的幼兒,。而讓每個(gè)幼兒獨(dú)立安裝一張圖,，并在一定的時(shí)間內(nèi)完成又在一定的難度。因此我最后定為兩人合作一張稍微簡單,、小點(diǎn)的圖,，這樣每個(gè)幼兒基本上都有了操作的機(jī)會(huì)?？紤]到操作速度有快有慢,，我將原來的難度大的操作圖重新利用，這樣也使能力強(qiáng)的幼兒有了挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì),，避免了無為的等待,。活動(dòng)中還存在很多不足之處，請(qǐng)各位老師多提寶貴意見,，謝謝,。

中班音樂游戲：青蛙找家。

落體游戲教案反思篇六

1．學(xué)習(xí)一些簡單的跳牛皮筋的基本動(dòng)作,。

2．通過幼兒自主活動(dòng),，相互學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作精神,，體驗(yàn)自主活動(dòng)的快樂,。

3．培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

4．商討游戲規(guī)則,，體驗(yàn)合作游戲的快樂,。

牛皮筋、會(huì)念兒歌《小辮子》,。

1,、讓幼兒自己探索玩牛皮筋的'跳法。

3,、游戲規(guī)則,。

1)用黑白配的方法，確定拉繩人（2人或3人）,。

2)在跳繩時(shí),，要一邊念兒歌一邊做相應(yīng)的動(dòng)作。

3)跳錯(cuò)的小朋友就要去拉繩,。

4,、游戲開始。

游戲結(jié)束后組織小朋友做放松活動(dòng),，以免小朋友感到疲勞,。

“跳皮筋”是民間游戲之一，但是由于現(xiàn)在孩子們對(duì)民間游戲不太了解,，沒有真正的玩起來,，感受到其中的樂趣。我們想通過開展民間游戲,，讓孩子了解民間游戲,，在幼兒自主探究的過程中，發(fā)現(xiàn)多種方式進(jìn)行跳皮筋,，通過“跳”既發(fā)展了孩子們的平衡協(xié)調(diào)能力,，體驗(yàn)集體游戲中的樂趣，使幼兒在游戲中加強(qiáng)體育鍛煉,，增強(qiáng)體質(zhì),。所以我們?cè)O(shè)計(jì)了這個(gè)游戲用于孩子們的戶外活動(dòng),。

落體游戲教案反思篇七

活動(dòng)目的：

1、了解什么是沙包,。

2,、會(huì)用沙包和伙伴一起玩游戲。

3,、體會(huì)玩沙包的樂趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：空?qǐng)龅兀嘲舾伞?/p>

活動(dòng)重難點(diǎn)：用多種方式玩沙包,，并注意安全,。

活動(dòng)過程：

一，游戲?qū)搿?/p>

小朋友們,，你們以前玩過什么游戲呢?哦,，那么我們來玩一玩丟手絹吧,。

二,，沙包導(dǎo)入。

三,，讓小朋友自由的玩沙包,。

注意，在玩的過程中,，教師不能評(píng)價(jià)小孩子玩法的對(duì)與錯(cuò),，只能提示注意安全，不能把沙包對(duì)著人臉上扔,。

四,，教師總結(jié)孩子們發(fā)現(xiàn)的沙包玩法。

五,，從總結(jié)出來的玩法中選出可玩性較強(qiáng)的,，全班一起玩。

六,，在游戲中自由結(jié)束課程,。

落體游戲教案反思篇八

1、整個(gè)活動(dòng)幼兒始終在操作中游戲中進(jìn)行探索,，自己去發(fā)現(xiàn),，去解決，在自身基礎(chǔ)上去進(jìn)步與提高,。幼兒由淺入深地感知直通管,、彎管、三通管,、四通管的作用,，體現(xiàn)著創(chuàng)造性,、發(fā)展性和主動(dòng)性。

2,、在教學(xué)中注重現(xiàn)代教學(xué)媒體的介入,，在巡回指導(dǎo)時(shí)抓拍幼兒的作品，然后將它導(dǎo)入大屏幕,，不僅使作品評(píng)價(jià)直觀形象,，更重要的是幼兒在大屏幕中欣賞草自己的作品，真正獲得成功的體驗(yàn),。

3,、活動(dòng)注重層次性，讓不同水平的幼兒都能獲得成功的體驗(yàn),。在開始試教時(shí),，我讓3個(gè)幼兒合作完成這幅大的，可發(fā)現(xiàn)能力強(qiáng)的幼兒在操作中其主導(dǎo)作用而忽略了那些能力稍弱的或性格內(nèi)向的幼兒,。而讓每個(gè)幼兒獨(dú)立安裝一張圖,，并在一定的時(shí)間內(nèi)完成又在一定的難度。因此我最后定為兩人合作一張稍微簡單,、小點(diǎn)的圖,，這樣每個(gè)幼兒基本上都有了操作的機(jī)會(huì)?？紤]到操作速度有快有慢,，我將原來的難度大的操作圖重新利用，這樣也使能力強(qiáng)的幼兒有了挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì),，避免了無為的等待,。活動(dòng)中還存在很多不足之處,，請(qǐng)各位老師多提寶貴意見,，謝謝。

落體游戲教案反思篇九

小班建構(gòu)游戲 － 汽車（一）

建構(gòu)：汽車

預(yù)定總目標(biāo)：

1,、 幼兒對(duì)建構(gòu)游戲感興趣,，學(xué)習(xí)用拼插、搭高的技能,，搭建簡單的汽車造型,。

2、 在教師的鼓勵(lì)下,，能按自己的意愿大膽建構(gòu)自己不同造型的汽車,，發(fā)展幼兒的建構(gòu)能力。

3,、 能夠運(yùn)用不同的材料建構(gòu)不同的汽車,。發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維及提高幼兒的建構(gòu)能力技巧,，培養(yǎng)幼兒從小愛動(dòng)腦筋的好習(xí)慣。

4,、 幼兒初步有愛護(hù)玩具,，不亂仍、不損壞,，輕拿輕放玩具的習(xí)慣,。

目的：完成總目標(biāo)（1）

準(zhǔn)備：各種建構(gòu)插塑材料

指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、教師出示幼兒帶來的各種玩具引出今天的游戲主題,，激發(fā)幼兒建構(gòu)“玩具”的興趣,。

2、出示各種各樣車輛和幼兒共同討論汽車的.基本構(gòu)造,。

3,、結(jié)合1~2種玩具，讓幼兒觀察其造型,，引導(dǎo)幼兒用簡單的方法建構(gòu)簡單的玩具,。

4、介紹游戲材料,，提出游戲要求：

（1） 選擇自己喜歡的材料拼搭自己喜歡的汽車造型,。

（2） 要愛護(hù)玩具,，輕拿輕放玩具,。

2、 幼兒游戲,，教師指導(dǎo),。

鼓勵(lì)幼兒大膽拼搭，幫助個(gè)別能力弱的幼兒完成一個(gè)作品,。

3,、 游戲結(jié)束評(píng)議。

（1） 請(qǐng)個(gè)別幼兒講述自己拼搭的是汽車有什么作用,。

（2） 幼兒互相欣賞作品,。

附 活動(dòng)反思：小班建構(gòu)游戲 － 汽車（一）

一、適宜行為

１,、 提供豐富的操作材料,，幼兒興趣濃厚。

２,、 指導(dǎo)重點(diǎn)突出,，幼兒能搭出汽車的基本特征。

３,、 能及時(shí)鼓勵(lì)幼兒搭建不同樣子的汽車,。

二,、不適宜行為

１、 活動(dòng)前沒有強(qiáng)調(diào)要友好解決糾紛,。

２,、 在收玩具時(shí)孩子收的比較慢。評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)教師講的過多,。

原因：

１,、 建構(gòu)汽車的玩具種類偏少，幼兒都想玩,，互不相讓,。

２、 幼兒十分興奮,，有部分幼兒不能按教師的要求在指定位置,。

３、 幼兒只會(huì)介紹自己的作品,，不懂得評(píng)價(jià)別人,。

對(duì)策：

１、 多投放搭建汽車的材料,。

２,、 在建構(gòu)前強(qiáng)調(diào)活動(dòng)常規(guī)，引導(dǎo)幼兒講講如何友好的解決糾紛,，并強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)的常規(guī),。

３、 教給幼兒評(píng)價(jià)他人的方法,，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)他人的作品懂得愛護(hù)他人作品等,。

落體游戲教案反思篇十

我班幼兒對(duì)螞蟻的活動(dòng)很感興趣，同時(shí)又想要鍛煉他們身體的協(xié)調(diào)性,，對(duì)于幼兒的樂感也有較好的培養(yǎng),，這是我班的發(fā)展方向，因此設(shè)計(jì)了此次教學(xué)活動(dòng),。

活動(dòng)目標(biāo)】,。

1、初步能聽信號(hào)手膝著地協(xié)調(diào)地爬行,。

2,、提高幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

3,、能夠隨節(jié)奏的變化練習(xí)動(dòng)作,，并體驗(yàn)在音樂情景中參與游戲的樂趣。

教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)】,。

1,、鍛煉幼兒的協(xié)調(diào)性和靈活性。

2,、讓幼兒能很好的伴隨節(jié)奏做動(dòng)作,。

活動(dòng)準(zhǔn)備】。

1,、場地布置：設(shè)置《螞蟻找豆》的游戲場景;,。

2、材料準(zhǔn)備：

(1)小鼓一只,，紅,、黃、綠三種顏色的海洋球和塑料筐若干;供幼兒爬行的草地一塊;拱型門六個(gè);水上玩具六個(gè),。

(2)螞蟻頭飾若干只;,。

(3)錄音機(jī)、音樂磁帶若干,。

活動(dòng)過程】,。

1、扮演角色,，活動(dòng)身體,。

教師扮演螞蟻媽媽，幼兒扮演小螞蟻,，一起聽音樂活動(dòng)身體,。(教師與幼兒邊做邊配上好聽的兒歌：今天天氣真正好，螞蟻螞蟻起得早,，穿上漂亮花花衣,，跟著媽媽做游戲。點(diǎn)點(diǎn)頭,，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手;踢踢腿，蹦蹦跳;發(fā)現(xiàn)一粒大豆豆,，嗨喲嗨喲抬回家,。搖搖身體轉(zhuǎn)個(gè)圈，我是聰明的好寶寶),。

2,、隨節(jié)奏變換，練習(xí)爬行,。

幼兒聽節(jié)奏以多種形式練習(xí)爬行：鼓聲“咚咚咚”,，螞蟻就往前爬;鼓聲“嗒嗒嗒”，螞蟻就倒退著爬;鼓聲“咚嗒咚嗒咚嗒”,，螞蟻就轉(zhuǎn)著圈爬,，教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒練習(xí)向后倒退爬的動(dòng)作,。接下來讓幼兒聽節(jié)奏變換速度爬行：鼓聲快，爬得快;鼓聲慢,，爬得慢,。這個(gè)環(huán)節(jié)主要讓幼兒練習(xí)聽信號(hào)做各種不同的動(dòng)作。

3,、調(diào)整活動(dòng)量,。

教師與幼兒一起邊聽音樂邊在草地上做放松打滾的動(dòng)作，以放松幼兒緊張的情緒,。

4,、游戲《螞蟻搬豆》。

在音樂的伴奏下,，“小螞蟻”們爬過草地,，鉆過小洞后分別在不同的地方尋找豆豆。第一遍游戲：幼兒找到豆,，爬回來后,，要求幼兒把找到的豆放在同顏色的筐中。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒爬行時(shí)膝蓋不離地,，手膝協(xié)調(diào)爬行,，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則，把豆按顏色分類放好,。第二遍游戲：幼兒爬到小洞找到豆后,，要求女孩子帶一粒豆跑回，男孩子帶許多粒豆跑回來,。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒區(qū)分“一”和“許多”的數(shù)量關(guān)系,。

5、放松活動(dòng)“螞蟻洗澡”,。

出自 www.sevw.cn

請(qǐng)配教人員提前吹出許多泡泡,，營造出泡泡漫天飛的情景，讓全體幼兒隨著《洗澡歌》的音樂一起洗個(gè)“泡泡浴”,，洗澡后,，請(qǐng)孩子們把豆抬回家，活動(dòng)結(jié)束,。

落體游戲教案反思篇十一

（幼兒放球,，教師觀察）

2、提問：這是誰的球,？你為什么把它放在這個(gè)筐里,？你的球是什么樣的？

（提問2、3個(gè)幼兒）

3,、比較小朋友和老師的球：這兩個(gè)球一樣么,？一樣在哪里，不一樣在哪里,？

（做做動(dòng)作）

請(qǐng)你給它也找個(gè)家,，為什么把它放在這個(gè)筐里？

4,、這個(gè)家里還有很多球?qū)殞?，我們一起來?shù)一數(shù)

小結(jié)：雖然這些球不是一模一樣的，但是他們都可以住在這個(gè)家里

5,、還有誰沒有拿到球,？數(shù)數(shù)有幾個(gè)人，他們的球在哪里,？

（幼兒拿回自己的'球）

6,、跟同伴交流，說說自己的球

幼兒自由玩球,，說說：我是怎么玩的

教師當(dāng)拍球人,，幼兒用身體做球，邊念兒歌變做動(dòng)作

“球?qū)殞?，（哎）?/p>

讓我先來檢查下球的氣夠不夠,，這個(gè)球的氣兒足不足，這個(gè)有點(diǎn)鱉,，給它打點(diǎn)氣兒,，皮球都變大嘍。

好,，我要開始拍球啦,，輕輕拍，跳的低,；重重拍,，跳的高；拍一下,，跳一下,；

拍著球兒轉(zhuǎn)一圈；皮球滾掉拉,；皮球回來拉?！?/p>

落體游戲教案反思篇十二

我根據(jù)本班幼兒年齡小,、愛動(dòng)這一特點(diǎn)制定了本次走平衡木的體育活動(dòng)。

在準(zhǔn)備的過程中，我和孩子們一起準(zhǔn)備材料,，制作大蘿卜,、小路，還有路邊的小花,，孩子們的積極性特別高,。

因?yàn)槭切“嘤變海赃@次體育課我采用了游戲化的情景導(dǎo)入方式,，再現(xiàn)小兔子們快樂的一天：

從早上做早操到晚上太陽落山,。

在活動(dòng)中，通過看望小馬,、拔蘿卜,、躲避大灰狼、學(xué)習(xí)本領(lǐng)等動(dòng)靜交替的環(huán)節(jié),，鼓勵(lì)幼兒入境,，積極投入，發(fā)展其平衡能力,。

活動(dòng)目標(biāo),。

情感、態(tài)度：激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣,。

知識(shí)：初步練習(xí)走平衡木,。

能力、技能：培養(yǎng)和鍛煉了幼兒的身體協(xié)調(diào)性,。

教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)。

重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒的身體平衡能力及身體協(xié)調(diào)性,。

難點(diǎn)：教會(huì)幼兒正確走平衡木的方法,。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

塑料矮平衡木,、紙制作的“小路”(50cmx18cm),，一封信，玩具馬一個(gè),，小兔子頭飾,、“小花”和“大蘿卜(用布縫制的)”若干。

活動(dòng)過程,。

活動(dòng)過程,。

(一)開始部分。

聽音樂自然站隊(duì)做從頭到腳的熱身準(zhǔn)備活動(dòng),。

(二)基本部分,。

1、創(chuàng)設(shè)情境。老師扮兔媽媽,。兔媽媽早上起來收到了一封信,，信上說好朋友小馬生病了。兔媽媽要帶著孩子們?nèi)タ赐●R,?？墒牵ㄟ^小馬家只有一條小路,。兔媽媽要求孩子們,，走路的時(shí)候要小心，不能踩到兩邊的小花,。

2,、走“小路”。兔媽媽帶著小兔子們?nèi)タ葱●R,，一個(gè)跟著一個(gè)走(走紙制作的小路),，邊走邊說：“小小路，窄又長,，花兒開在路兩旁,。小兔子，走小路,，整整齊齊排成行,。”到了小馬家后,，詢問它的病情,，并說一句祝福的話，然后再按照原來的路走回來,。

3,、過“小橋”。小兔子從小馬家回來后,，特別高興,。

兔媽媽說：“家里的蘿卜不多了，我們?nèi)グ翁}卜吧,?！?/p>

拔蘿卜要到河的對(duì)岸，需要過一座“小橋”,，兔媽媽教小兔子們?cè)趺催^“小橋”,。