方案可以幫助我們規(guī)劃和安排工作,，提高效率和協(xié)作,。制定方案時，要注重團隊的合作和溝通，以確保方案的共同理解和執(zhí)行,。學習他人成功方案的經驗和教訓可以幫助我們更好地制定和執(zhí)行自己的方案,。

為教育工作者打造的課外興趣小組活動方案篇一

一,、指導思想：

興趣小組活動既兼顧學生的全面發(fā)展,，又積極培養(yǎng)學生的個性特長，本學期學校將繼續(xù)開展豐富多彩,、富有特色的課外興趣小組活動,，以此豐富學生的精神生活，陶冶學生的情操，培養(yǎng)學生的智能,，讓更多的學生享受成功的喜悅,，享有更大的發(fā)展空間。

二,、具體安排：

(一)活動項目,。

根據學生要求和學校的統(tǒng)籌安排,，本學期將在原有基礎上對一些活動小組進行改革與調整,，于第四周成立興趣小組，開設：田徑各個項目的訓練,、舞蹈,、繪畫、書法等4個興趣活動小組,。

1,、指導老師。

舞蹈排練負責人：陳芳;,。

書法,、繪畫負責人：馬杰;。

田賽項目負責人：羅小東,。

徑賽項目負責人：黃建;,。

2、訓練時間：周一至周五早操及下午課外活動時間,。

3,、訓練地點：

舞蹈：音樂舞蹈教室。

書法,、繪畫：美術書法教室,。

田徑項目：學校操場。

三,、活動原則：尊重主體,，自由選擇。

鼓勵學生依據自身特長,，特別是興趣所向,，自主選擇一個興趣小組，學生在指導老師的幫助下,，充分發(fā)揮個性特長,。興趣小組的指導老師必須上課認真規(guī)范，指導扎實到位,，不走過場,，不流于形式。

四、活動措施：落實常規(guī),，健全制度,。

為加強常規(guī)督促管理，避免興趣小組的隨意性和盲目性,，興趣小組的活動堅持“六定”：

一定活動課程,，在全面了解教師和學生興趣、特長的基礎上,，結合學校實際,，開設興趣小組課程。

三定活動時間,，興趣小組活動列入學校教學計劃,，每周都必須有固定的活動時間;。

四定活動內容,，每個興趣小組的活動必須嚴格按照計劃執(zhí)行,，避免隨意更改。

五定輔導老師,，平時的輔導與活動都由專職老師負責,。

六定活動地點，各興趣小組必須要有固定的活動地點,。

為教育工作者打造的課外興趣小組活動方案篇二

課外體育興趣小組,，在于培養(yǎng)學生對體育的興趣、愛好,、增長知識,、提高技能、豐富學生的課余文化生活,，培養(yǎng)學生的身體素質,，為今后學習及培養(yǎng)體育人才起著積極推動的作用。為了給愛好體育的同學一個良好的學習環(huán)境,，現(xiàn)將本學期體育小組的活動安排制定如下：

一,、活動目的：

通過體育興趣小組的活動，進一步了解體育的基本知識,，提高學生的運動水平及運動技能,，使學生的身體得到更好的發(fā)展。

二,、活動要求：

1,、每周二下午第三節(jié)課后進行活動，小組成員必須準時到達操場集中,。

2,、體育小組成員應嚴格遵守紀律,，在體育室不準大聲喧嘩，在操場不準做與體育學習無關的事,，應聽從體育教師的安排,，保證體育過程中的安全。

3,、愛護體育教室內的設施和用品,。

4、努力學習,，致力于提高自身的身體素質和運動技能,，培養(yǎng)吃苦耐勞的良好品質。

三,、活動內容：

1,、使學生了解一些簡單的體育常識知識,，(體育項目,、體育設施、基本的使用方法,、嘗試各種田徑運動項目,。)。

2,、以集體訓練為主,，以個人練習為輔，以培養(yǎng)技能為主進行教學,。

3,、給學生自己活動的時間和空間。

4,、進行體育游戲,，培養(yǎng)體育興趣，調動學習積極性,。

5,、進行體育競賽，訓練學生的運動能力和協(xié)作能力,。

四,、采取的措施：

1、體育教師要認真負責,，把它看成是學校教育的組成部分,，使小組活動開展得生動、活潑,、豐富,。

2,、做好組織工作。在學生自愿報名參加的基礎上,，要挑選各班有一定體育基礎,、成績較好的學生參加。要選出身體素質較高,、成績也好的學生擔任組長,。興趣小組要在教師的指導下充分發(fā)揮學生的骨干力量。

3,、安排好活動時間和活動地點,。根據學校的統(tǒng)一安排，一般情況下每周組織兩次,，要堅持課余活動的原則,。

4、訂立必要制度,，抓好思想工作,。要教育學生自覺遵守學習制度，準時參加體育活動,。明確學習目的,，培養(yǎng)勤奮好學，積極進取的精神,，促進學生的全面發(fā)展,。在學期結束時，要舉辦全校性的體育競賽,，檢驗學生的訓練成果,。

為教育工作者打造的課外興趣小組活動方案篇三

課外閱讀是我班的一項教育活動。為使這項工作開展更規(guī)范,，更有實效,，根據新課標的要求，結合班級學生的實際,，特制定本計劃。

一,、活動意義,。

課外閱讀是最經常,、最直接的語文實踐，也是學生形成良好語文素養(yǎng)的重要途徑,。通過大量閱讀,，學生能感知豐厚的感情語言材料,，增強語言沉淀,，提高讀書能力,。同時,，課外閱讀也是語文教學的一個重要組成部分，是提高語文教學質量的一個有效方法,。

二,、活動目的,。

培養(yǎng)群體性的閱讀興趣,，養(yǎng)成良好的讀書習慣,，掌握正確的讀書方法,，提高學生的閱讀能力，提高學生的語文素養(yǎng)和人文素質,。

三,、活動內容,。

本學期將進行豐富多彩的文學活動,，包括背誦古詩,、文學作品點評,；名家名作賞析，指導學生閱讀和欣賞名家名著,。在內容上，教師要根據本班學生年齡特點以及《語文課程標準》的附錄中列舉的書目作為圖書配置的基準,，內容要涵蓋知識,、科技,、文學等各個門類，突出文學性強的特點,。

四,、活動對象六年級全體學生。

五,、活動時間,。

（一）每周地方與學校課程一節(jié),。

（二）每天放學后在家中30分鐘,。

（三）周六,、周日。

六,、活動地點：本班教室、家中,。

七,、主要措施：

（一）指導孩子讀書：比比誰讀得多,，爭當小書迷,。

（二）懂得合作,，讀書小組協(xié)作閱讀,、創(chuàng)作,，布置學生在課外自由閱讀,、寫作。

（三）玩一些積極有益的游戲,，豐富學生的體驗，收獲成功,，感受快樂,，學習與活動結合,，讓學生在“樂”中學,。

（四）鼓勵學生多背誦,，多積累，多創(chuàng)新，學會欣賞名篇佳作,，會運用一些好詞佳句,。

（五）做摘錄或欣賞性閱讀筆記,，每周不少于400字,；

（六）參加每周閱讀課的競賽,，不斷提高閱讀水平,。

（七）突出古詩背誦,，加強古典詩詞的背誦，讓學生廣泛積累,。

（八）開展有關活動,。如“朗誦賽”,、“讀書知識賽”、“故事會”,、“佳作欣賞”等,。

為教育工作者打造的課外興趣小組活動方案篇四

一,、指導思想：

為了關注學生全面發(fā)展,，促進學生健康成才,，引導學生養(yǎng)成良好行為習慣，形成健全人格,。大力開展課外興趣小組活動,。對學生進行,，“培優(yōu)補差”,。注重學生個性發(fā)展,，培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神。

二,、實施原則。

1,、教育性、科學性、趣味性原則,。課外文體活動要堅持育人的宗旨,，遵循教育規(guī)律和小學生身心發(fā)展特點,，寓學于樂，寓練于樂,。

2、全面性原則,。滿足不同特長,、不同興趣,、不同層次學生的發(fā)展需要,，形成在普及與提高的基礎上良性發(fā)展的局面。

3,、堅持自主自愿與積極引導相結合原則。在充分尊重學生的自我選擇權和自主活動權的同時,，積極引導學生參加校級特色活動,。

三,、活動內容：

1.校級興趣小組:開設英語類,，美術類、書法類等.

四,、活動時間,。

每周三下午活動課時間為英語,、美術,、書法等興趣小組活動時間,。

五,、活動組織。

1.學校成立以教研組長為組長的課外活動領導小組,，根據各組實際條件,，設置活動項目,，不統(tǒng)一安排活動的開展。

2.輔導教師由各教研組教師成員或班主任擔任,?；顒觾热萸袑嵖尚?，有利于學生的健康發(fā)展,；輔導教師做好活動情況記載和活動小組學生的管理工作。

六,、活動要求：

為確保活動正常有效的開展,，做到計劃,、組織,、輔導、活動內容的落實,，學校從人員,、時間,、制度等方面加強管理,，具體要求如下：

1,、每位輔導教師要寫一份計劃和一份總結。把教師對學生進行“培優(yōu)補差”的學生名單填好,，要填寫培優(yōu)補差學生檔案登記表以及培優(yōu)補差記錄表,。

2,、科學管理，追求實效,。

（1）每節(jié)課外活動,，都落實到具體人員身上,，做到有組織,，有實施。每次活動必須嚴格按計劃進行,，并做好相關記錄；記錄內容要齊全,。

對各興趣小組成員的各項成果獲得各級獎勵的指導老師,，學校將給予獎勵并納入年終考核,。

2014年9月5日,。

為教育工作者打造的課外興趣小組活動方案篇五

為使學生全面發(fā)展，學有特長,，豐富學生課余生活，我校根據教師資源及學生需求建立課外興趣小組,，積極開展豐富多彩,、富有特色的課外綜合實踐活動。為加強對課外活動的研究指導和管理,，特制定本活動方案,。

一,、活動實施年級,。

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初一至高三。

二,、活動時間。

三,、活動要求。

1,、根據學生興趣特長將各班級的學生重新組合成活動小組，學生可以自愿報選參加興趣小組,。

2,、各興趣小組安排兩名輔導教師，興趣小組要有班長,，班級要有點名冊,，活動前要點名,。

3、各興趣小組做到有記錄,、有指導,、有總結。

4,、各興趣小組保證時間、地點以及活動內容的落實,。

5,、組織嚴密，講實效,，讓學生在活動中學技能,，長見識，不搞花架子,，不搞表面熱鬧,。

6、教師做到備好課,，指導與發(fā)展小組成員的理論與技能,、素質?；顒雍笞龊没顒佑涗洝?/p>

7,、教導處將進行及時檢查,、階段性總結、經驗交流及成果展示等活動,。

8、各興趣小組要辦出特色，活躍校園文化生活,、開拓學生視野、陶冶學生情操,。

四,、注意事項及其他。

1,、活動配當表中的小組不包括學校體育隊,、美術隊、音樂隊同學,。

2,、課外活動期間，各年級主任巡視檢查,、指導本年級的活動,。

3、指導教師發(fā)現(xiàn)缺勤情況馬上詢問班主任并查找,，否則出現(xiàn)意外自己承擔責任,。

4、各活動小組教師提前5分鐘到位,，不準提前下課,，否則出現(xiàn)意外，由各小組指導教師承擔責任,。

5,、課外活動期間，不得出現(xiàn)無故缺指導教師情況,，更不允許在沒有教師指導的情況下活動,。對于無故缺勤情況，學校將定期通報,。

天長市汊澗中學,。

輔導教師：張桂林王悅蓉。

活動方案所涉及的對象,、人數和需求分析：

美術興趣小組人數不宜過多,，大約每班5-10名左右。參加這次興趣小組的人員除了自愿以外還應是美術方面比較有特長的學生,。激發(fā)學生的責任感和榮譽感,。

a、組織學生按時參加活動,，并保持室內清潔,。

c,、美術小組成員應嚴格遵守紀律，不準在美術室大聲喧嘩,，不準做與美術學習無關的事,。

d、每次老師布置的作業(yè),，學生都應按時完成,。

e、愛護美術教室內的設施和用品,。

活動時間：一學年(每周二課時),。

具體內容：

一、活動開發(fā)意圖,。

作活動的樂趣,，獲得對繪制學習的持久興趣，激發(fā)創(chuàng)新精神,、創(chuàng)造能力,，陶冶高尚的審美情操，完美人格,。

二,、活動方案的具體目標。

通過美術興趣小組的活動,，使學生的美術特長得到更好的發(fā)展,，進一步了解美術的基本知識，培養(yǎng)學生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力,，提高學生的審美觀,。

三、活動內容,。

1,、使學生了解一些簡單的美術常識知識，(美術種類,、常用工具、基本的使用方法,、嘗試幾種常見繪畫方法),。

2、分為裝飾畫,、油畫,、彩泥畫三個科目。

3,、給學生自己創(chuàng)作作品的時間和空間,。

4、欣賞名人名畫名作提高欣賞水平。

5,、進行手工創(chuàng)作教學,，訓練學生的動手能力和造型能力。

四,、活動過程和步驟,。

要辦好美術興趣小組，教師必須根據學生的具體情況有計劃有目的地進行,，將美術興趣小組辦得有聲有色,。所以我覺得應該從以下幾方面去著手。

(一),、組織健全美術興趣小組,。

度、廣度和力度,。

學的多不如學的精,，所以教師應該給學生制定具體的學習內容，而這次的興趣小組學習的內容主要三樣油畫,、裝飾畫,、彩泥畫。所以,，小組具體的活動內容分為三個：(1)輔導學生針對各個科目基礎知識的學習;2)重視實踐動手操作,，從而來解決課堂中難以解決的疑難問題;(3)、指導學生從事美術創(chuàng)作,，培養(yǎng)學生的觀察能力和熱愛生活的習慣,，以校園中的好人好事以及豐富多彩的活動為主旋律，創(chuàng)作出內容積極向上,，催人奮進,，有一定的藝術品味的作品。

(三),、定期舉辦學生作品展覽,。

根據學校宣傳窗具體安排，期中期末各舉辦一次興趣小組成員美術展覽,，交流、回顧,、總結學習成果，可以為學生提供表現(xiàn)自己實力,，增強自信心,。作為教師則要精心指導,，嚴格把關。學生的一些佳作可以在校內展出以起到示范作用。

(四)、組織觀摩活動,。

設想采取走出去、請進來的方法，組織學生參觀相關美展,，不失時機地讓學生開闊視野，增長感知,。參觀展覽前，多介紹背景知識,。參觀中,，邊看邊講邊記邊畫,。使教學與觀摩融為一體，讓同學們得以受益,。

(五),、舉行美術繪畫比賽。

速,、準確,、熟練的技能。通過訓練比賽,，大大促進了學生快速,、準確、熟練的技能,。

開展美術興趣小組活動,，真正使學生學有所得，老師應該做出很大的努力,，勤于思考,，大膽實踐，最大限度地調動學生的積極性,，將美術興趣小組開展得豐富多彩,、富有特色。

五,、活動實施建議,。

遵循學生認知發(fā)展規(guī)律，從實際出發(fā),，內容的選擇貼近學生的生活實際,，聯(lián)系社會，加強趣味性,、應用性,，使學生始終保持學習的濃厚興趣和創(chuàng)造欲望。以畫室為主,，結合多媒體室,，實驗室和室外活動。

六,、活動資源,。

1、配置活動使用相關教具,、工具,、材料;。

2,、加強利用多媒體教學設置輔助課程;,。

3,、充分利用校內圖書館、書店等課程資源;,。

4,、有效的利用校內外自然環(huán)境資源進行繪制。

七,、活動評價建議,。

1、隨時評價,。對積極參加和投入活動,，表現(xiàn)出色的學生給予獎勵。

2,、對活動中學生想象力豐富,、設計獨特、有新的構思和創(chuàng)意的作品,，教師及時鼓勵表揚,。

3、學生互評或自評作品,，學會欣賞別人,。評價也是觀察、反思,、提高的重要環(huán)節(jié),。

4、鼓勵有合作,、探索精神的小組給予獎勵,。

5、展示學生作品,，肯定成績,，指出不足。

為教育工作者打造的課外興趣小組活動方案篇六

一,、活動目的：

為營造活潑向上的校園文化,，提高學生的全面素質、更好地培養(yǎng)學生的朗讀能力,，讓學生在朗讀過程中提高語文素質,，我校特舉行本次詩歌朗誦比賽。

二,、活動安排：

1,、活動時間：201x年5月29日。

2、活動地點：xx小學,。

3,、活動對象：1-6年級全體學生。

三,、具體要求。

1,、各班班主任幫助參賽同學精心選擇參賽作品,，組織好賽前培訓。

2,、需要配樂的同學音樂要自己準備,。

3、各班主任必須于5月26日(下周一)將參賽題目報上來,。

4,、比賽時各班自帶板凳到規(guī)定地方觀看比賽。

四,、比賽規(guī)則：

1.朗誦篇目為詩歌或散文詩,。(一、二年級可以朗誦兒歌)參賽內容健康,，積極向上,，切合主題，適合小學生朗誦,。

2.參賽選手原則上要求脫稿朗誦,。

3.參賽選手必須用普通話朗誦，發(fā)音準確,，感情充沛,，聲音富有表現(xiàn)力，達到一定朗誦效果,。

4.參賽人數不限,，形式多樣，時間不超過5分鐘,。

五,、比賽評分細則：

1、作品主題鮮明突出,，內容積極向上,。

2.參賽者精神飽滿，儀態(tài)大方,、著裝得體,、動作適當，能通過表情的變化反映詩歌的內涵,。

3.參賽者朗誦熟練普通話標準,、吐字清晰,，聲音洪亮，正確把握詩歌節(jié)奏,。

4.參賽者能聲情并茂,，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產生共鳴,。

5.朗誦形式富有創(chuàng)意,，配以適當樂曲或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦。

六,、具體評分標準：

比賽采取10分制,，其中：

(1)作品選題(2分)：內容健康,、積極向上,。

(2)節(jié)目形式(2分)：形式靈活新穎，令人耳目一新,。

(3)語言技巧(2分)：普通話標準,，發(fā)音準確，吐字清晰,，聲音洪亮,，語言流暢，語速得當,。

(4)形象儀表(2分)：衣著得體,，體態(tài)語適當，表演到位,，臺風大方,。

(5)表達效果(2)感情充沛，感染力強,，現(xiàn)場效果好,。

七、獎勵辦法：

本次活動,，高年級組,、中年級組、低年級組各評選出一等獎,、二等獎各一名,。

八、評委人員：

評委：

九,、其他,。

攝像、音樂：總分：

主持人：

比賽程序。

一,、學校本次活動負責人宣讀活動目的,、參賽要求、評委名單;,。

二,、本次活動負責人宣讀評分標準、評選辦法;,。

1,、評分標準：比賽采取10分制，其中：

(1)作品選題(2分)：內容健康,、積極向上。

(2)節(jié)目形式(2分)：形式靈活新穎,，令人耳目一新,。

(3)語言技巧(2分)：普通話標準，發(fā)音準確,，吐字清晰,，聲音洪亮，語言流暢,，語速得當,。

(4)形象儀表(2分)：衣著得體，體態(tài)語適當,，表演到位,，臺風大方。

(5)表達效果(2)感情充沛,，感染力強,，現(xiàn)場效果好。

2,、評選辦法：

本次比賽共設七位評委,，現(xiàn)場打分，取掉一個最高分,，取掉一個最低分,，滿分為五十分。

本次活動根據各組人數比例,。高年級組和低年級組各評出一等獎一名,、二等獎兩名、三等獎三名,，中年級組評出一等獎一名,、二等獎一名、三等獎兩名。期中集體參與的按集體獎頒發(fā),。

三,、主持人宣布比賽順序、主持整個比賽,。

四,、學校教導主任張?zhí)倚x比賽結果暨獲獎名單;。

五,、學校領導致閉幕詞并頒獎,。

為教育工作者打造的課外興趣小組活動方案篇七

一、指導思想：

為致力學校內涵式發(fā)展,，全面推進素質教育,，促進學生的全面發(fā)展和健康成長，規(guī)范學生課外文體活動的內容和形式,，學校以2+1活動為主線,，大力開展課外藝體興趣小組活動。注重學生個性發(fā)展,，培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神,。通過開展班級、校級及專業(yè)隊三個層次的興趣活動,，覆蓋全體學生,，讓學生參與率達到100%。

二,、實施原則,。

1、教育性,、科學性,、趣味性原則。課外文體活動要堅持育人的宗旨,，遵循教育規(guī)律和小學生身心發(fā)展特點,，寓學于樂，寓練于樂,。2,、全面性原則。滿足不同特長,、不同興趣,、不同層次學生的發(fā)展需要，形成在普及與提高的基礎上良性發(fā)展的局面,。

3,、堅持自主自愿與積極引導相結合原則,。在充分尊重學生的自我選擇權和自主活動權的同時，積極引導學生參加校級特色活動,。4,、堅持校內校外相結合原則。以校內教育為主陣地,，充分發(fā)揮校外教育的獨特功能,，促進校內校外教育的有機結合，密切配合家庭教育和社區(qū)教育,，努力創(chuàng)建良好的課外教育環(huán)境,。

5、堅持安全第一原則,。在課外文體活動的組織與實施過程中,，要加強安全教育，要制定出安全措施,、應急措施和防范措施,，避免和防止意外事故的發(fā)生。

三,、

參加范圍：全體學生，學生參與率選項率達100%,。

四,、活動內容：

1.校級興趣小組:開設舞蹈組、書法組,、美術手工組,、閱讀組、足球組,、籃球組,、吉他組、儀仗隊和科技組等9個興趣小組,。

2.班級興趣小組：開展一些學生喜聞樂見的文體活動,，如：羽毛球、踢毽,、跳繩,、球類、講故事等,，力求豐富多樣,。

3.活動項目確定要符合“八個性”：一是多樣性，滿足不同特長,、不同興趣,、不同層次學生發(fā)展的需要,；二是專業(yè)性；三是藝術性,；四是健身性,；五是趣味性；六是學科性,；七是滲透性,，活動項目的開設要滲透和結合學校的特色教育；八是教育性,，所有的活動都堅持育人為本,，遵循學生心身發(fā)展的規(guī)律，有利于學生的健康成長,。

活動內容要結合各校的特色建設,，有計劃的組織學生開展課外活動。在活動中,，使學生學到技術,，形成技能。并在實踐活動中,，培養(yǎng)學生的綜合能力,。

五、活動時間,。

六,、活動組織。

1.學校成立以校長為組長的課外活動領導小組,，根據學校實際條件,，設置活動項目，統(tǒng)一安排活動的開展,。

2.輔導教師：舞蹈興趣小組：王小花吉他興趣小組：胡仕康美術興趣小組：韓雪梅,。

3、各小組的活動要做到“六定”（即定項目,、定目標,、定內容、定老師,、定時間,、定地點），活動有計劃,、有實施步驟,；活動內容切實可行，有利于學生的健康發(fā)展,；輔導教師做好活動情況記載和活動小組學生的管理工作,。

3.學校值周領導加強督導,，認真巡視，切實保證活動開展的時間和活動效率,，杜絕將興趣小組活動時間移作它用,。

七、活動要求：

為確?；顒诱Ｓ行У拈_展,，做到計劃、組織,、輔導,、活動內容的落實，學校從人員,、時間,、制度等方面加強管理，具體要求如下：

1,、落實常規(guī),，健全制度。

活動內容,，每個興趣小組的活動必須嚴格按照計劃執(zhí)行,，避免隨意更改；四定指導老師,，平時的活動都由組內指導老師進行輔導,，可采取主輔、分組,、輪流等方式進行輔導,，必要時可聘請校外專家進行指導,；五定活動時間,，每組每周都必須有固定的活動時間，不得隨意變動,；六定活動地點,，學校確保各興趣小組有固定的活動地點。

2,、科學管理,，追求實效。

（1）.每個興趣小組要有活動計劃,，每節(jié)課外活動,，都落實到具體人員身上，做到有組織,，有實施,。每次活動必須嚴格按計劃進行,，并做好相關記錄；記錄內容要齊全,。主要包括活動內容,、活動效果、活動經驗,、學生對活動的評價等四方面的內容,。

（2）．學校領導小組成員不定期的進行跟蹤檢查指導，不斷,。

總結,。

好的活動經驗，相互學習,，相互推廣,。同時對各輔導老師進行科學合理的評價，注重過程性評估和活動成果展示的考核,。

（3）.輔導老師要準時到崗,，不早退，準時到指定活動地點,，下課鈴未響,，學生不得提前脫離活動狀態(tài)；指導教師要做好活動期間的常規(guī)教育和管理工作,，要嚴肅活動紀律,，對于無故遲到、缺席的學生,，要進行教育和警告,，及時告知班主任，不可隨意將學生退出活動小組,。

（4）.要切實加強安全,、衛(wèi)生教育，認真落實安全衛(wèi)生措施,。指導教師要自始至終在活動室指導學生,，不得干與活動無關的事情，師生不得隨意離開活動活動室,。

（5）.輔導教師要不斷加強理論和業(yè)務學習,，不斷提高理論水平和業(yè)務素養(yǎng)，踏踏實實地做好輔導工作,，不斷開拓,，勇于創(chuàng)新，發(fā)揚奉獻精神,，為深化素質教育,，促進學生的全面發(fā)展做出貢獻,。

（6）.活動小組的指導老師都不得私自向學生收取活動費和活動器材費，指導老師使用的活動器材需購買的必須經學校批準后由學校統(tǒng)一支出,。

對各興趣小組成員的各項成果獲得各級獎勵的指導老師,，學校將給予獎勵并納入年終考核。

紅星小學,。

二0一六年三月,。

為教育工作者打造的課外興趣小組活動方案篇八

課外活動在一定程度上可以開發(fā)孩子們的興趣和天賦，下面是本站小編為你整理的課外興趣小組,。

希望對你有用!

一,、指導思想：

為致力學校內涵式發(fā)展，全面推進素質教育,，促進學生的全面發(fā)展和健康成長,，規(guī)范學生課外文體活動的內容和形式，注重學生個性發(fā)展,，學校通過開展班級興趣活動,，培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神。

二,、實施原則,。

1、教育性,、科學性,、趣味性原則。課外文體活動要堅持育人的宗旨,，遵循教育規(guī)律和小學生身心發(fā)展特點,，寓學于樂，寓練于樂,。

2,、全面性原則。滿足不同特長,、不同興趣,、不同層次學生的發(fā)展需要,，形成在普及與提高的基礎上良性發(fā)展的局面,。

3、堅持自主自愿與積極引導相結合原則,。

4,、堅持校內校外相結合原則。以校內教育為主陣地,，充分發(fā)揮校外教育的獨特功能,，促進校內校外教育的有機結合,，密切配合家庭教育和社區(qū)教育，努力創(chuàng)建良好的課外教育環(huán)境,。

5,、堅持安全第一原則。要加強安全教育,，要制定出安全措施,、應急措施和防范措施，避免和防止意外事故的發(fā)生,。

三,、活動內容：

1.班級興趣小組：開展“美文欣賞”的興趣活動。

2.活動項目確定要符合：一是“美文”多樣性,，滿足不同興趣,、不同層次學生發(fā)展的需要;二是趣味性;三是學科性;四是滲透性，活動項目的開設要滲透和結合學校的特色教育;五是教育性,，所有的的“美文”都要經過教師精心挑選,，內容必須有利于學生的健康成長。

四,、活動時間,。

五、活動要求：

為確?；顒诱Ｓ行У拈_展,，做到計劃、組織,、輔導,、活動內容的落實，學校從人員,、時間,、制度等方面加強管理，具體要求如下：

1,、落實常規(guī),，健全制度。

為加強常規(guī)督促管理,，避免興趣小組的隨意性和盲目性,，學校對興趣小組的活動的開展堅持“六定”。

三定活動內容,，每個興趣小組的活動必須嚴格按照計劃執(zhí)行,，避免隨意更改;。

五定活動時間，每組每周都必須有固定的活動時間,，不得隨意變動;,。

六定活動地點，學校確保各興趣小組有固定的活動地點,。

2,、科學管理，追求實效,。

(1).每個興趣小組要有活動計劃,，每節(jié)課外活動，都落實到具體人員身上,，做到有組織,，有實施。每次活動必須嚴格按計劃進行,，并做好相關記錄;記錄內容要齊全,。主要包括活動內容、活動效果,、活動經驗,、學生對活動的評價等四方面的內容。

(2).要切實加強安全,、衛(wèi)生教育,，認真落實安全衛(wèi)生措施。指導教師要自始至終在活動室指導學生,，不得干與活動無關的事情,，師生不得隨意離開活動活動室。

(3).認真總結,，努力使每個學生都能在快樂中閱讀,，感受閱讀的魅力，陶冶情操,，感悟生活,，享受美文之美。

為使學生全面發(fā)展,，學有特長,，豐富學生課余生活，我校根據教師資源及學生需求建立課外興趣小組,，積極開展豐富多彩,、富有特色的課外綜合實踐活動。為加強對課外活動的研究指導和管理,，特制定本活動方案,。

一、活動實施年級,。

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初一至高三,。

二、活動時間,。

三,、活動要求。

1,、根據學生興趣特長將各班級的學生重新組合成活動小組,，學生可以自愿報選參加興趣小組。

2,、各興趣小組安排兩名輔導教師,，興趣小組要有班長，班級要有點名冊,，活動前要點名,。

3、各興趣小組做到有記錄,、有指導,、有總結。

4,、各興趣小組保證時間,、地點以及活動內容的落實。

5,、組織嚴密,，講實效，讓學生在活動中學技能,，長見識,，不搞花架子，不搞表面熱鬧,。

6,、教師做到備好課，指導與發(fā)展小組成員的理論與技能,、素質,。活動后做好活動記錄,。

7,、教導處將進行及時檢查、階段性總結,、經驗交流及成果展示等活動,。

8、各興趣小組要辦出特色，活躍校園文化生活,、開拓學生視野,、陶冶學生情操。

四,、注意事項及其他,。

1、活動配當表中的小組不包括學校體育隊,、美術隊,、音樂隊同學。

2,、課外活動期間,，各年級主任巡視檢查、指導本年級的活動,。

3,、指導教師發(fā)現(xiàn)缺勤情況馬上詢問班主任并查找，否則出現(xiàn)意外自己承擔責任,。

4,、各活動小組教師提前5分鐘到位，不準提前下課,，否則出現(xiàn)意外,，由各小組指導教師承擔責任。

5,、課外活動期間,，不得出現(xiàn)無故缺指導教師情況，更不允許在沒有教師指導的情況下活動,。對于無故缺勤情況,，學校將定期通報。

天長市汊澗中學,。

輔導教師：張桂林王悅蓉,。

活動方案所涉及的對象、人數和需求分析：

美術興趣小組人數不宜過多,，大約每班5-10名左右,。參加這次興趣小組的人員除了自愿以外還應是美術方面比較有特長的學生。激發(fā)學生的責任感和榮譽感,。

a,、組織學生按時參加活動，并保持室內清潔,。

c,、美術小組成員應嚴格遵守紀律,，不準在美術室大聲喧嘩，不準做與美術學習無關的事,。

d,、每次老師布置的作業(yè)，學生都應按時完成,。

e,、愛護美術教室內的設施和用品,。

活動時間：一學年(每周二課時),。

具體內容：

一、活動開發(fā)意圖,。

作活動的樂趣,，獲得對繪制學習的持久興趣，激發(fā)創(chuàng)新精神,、創(chuàng)造能力,，陶冶高尚的審美情操，完美人格,。

二,、活動方案的具體目標。

通過美術興趣小組的活動,，使學生的美術特長得到更好的發(fā)展,，進一步了解美術的基本知識，培養(yǎng)學生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力,，提高學生的審美觀,。

三、活動內容,。

1,、使學生了解一些簡單的美術常識知識，(美術種類,、常用工具,、基本的使用方法、嘗試幾種常見繪畫方法),。

2,、分為裝飾畫、油畫,、彩泥畫三個科目,。

3、給學生自己創(chuàng)作作品的時間和空間,。

4,、欣賞名人名畫名作提高欣賞水平,。

5、進行手工創(chuàng)作教學,，訓練學生的動手能力和造型能力,。

四、活動過程和步驟,。

要辦好美術興趣小組,，教師必須根據學生的具體情況有計劃有目的地進行，將美術興趣小組辦得有聲有色,。所以我覺得應該從以下幾方面去著手,。

(一)、組織健全美術興趣小組,。

度,、廣度和力度。

學的多不如學的精,，所以教師應該給學生制定具體的學習內容,，而這次的興趣小組學習的內容主要三樣油畫、裝飾畫,、彩泥畫,。所以，小組具體的活動內容分為三個：(1)輔導學生針對各個科目基礎知識的學習;2)重視實踐動手操作,，從而來解決課堂中難以解決的疑難問題;(3),、指導學生從事美術創(chuàng)作，培養(yǎng)學生的觀察能力和熱愛生活的習慣,，以校園中的好人好事以及豐富多彩的活動為主旋律,，創(chuàng)作出內容積極向上，催人奮進,，有一定的藝術品味的作品,。

(三)、定期舉辦學生作品展覽,。

根據學校宣傳窗具體安排,，期中期末各舉辦一次興趣小組成員美術展覽，交流,、回顧,、總結學習成果，可以為學生提供表現(xiàn)自己實力,，增強自信心,。作為教師則要精心指導，嚴格把關,。學生的一些佳作可以在校內展出以起到示范作用,。

(四),、組織觀摩活動。

設想采取走出去,、請進來的方法,，組織學生參觀相關美展，不失時機地讓學生開闊視野,，增長感知,。參觀展覽前，多介紹背景知識,。參觀中,，邊看邊講邊記邊畫。使教學與觀摩融為一體,，讓同學們得以受益,。

(五),、舉行美術繪畫比賽,。

速、準確,、熟練的技能,。通過訓練比賽，大大促進了學生快速,、準確,、熟練的技能。

開展美術興趣小組活動,，真正使學生學有所得,，老師應該做出很大的努力,，勤于思考,，大膽實踐，最大限度地調動學生的積極性,，將美術興趣小組開展得豐富多彩,、富有特色。

五,、活動實施建議,。

遵循學生認知發(fā)展規(guī)律，從實際出發(fā),，內容的選擇貼近學生的生活實際,，聯(lián)系社會,，加強趣味性,、應用性,，使學生始終保持學習的濃厚興趣和創(chuàng)造欲望,。以畫室為主，結合多媒體室,，實驗室和室外活動,。

六、活動資源,。

1、配置活動使用相關教具,、工具,、材料;。

2,、加強利用多媒體教學設置輔助課程;,。

3、充分利用校內圖書館,、書店等課程資源;,。

4、有效的利用校內外自然環(huán)境資源進行繪制,。

七,、活動評價建議。

1,、隨時評價,。對積極參加和投入活動，表現(xiàn)出色的學生給予獎勵,。

2,、對活動中學生想象力豐富、設計獨特,、有新的構思和創(chuàng)意的作品,，教師及時鼓勵表揚。

3,、學生互評或自評作品,，學會欣賞別人。評價也是觀察,、反思,、提高的重要環(huán)節(jié),。

4、鼓勵有合作,、探索精神的小組給予獎勵,。

5、展示學生作品,，肯定成績,，指出不足。

一,、活動意義：

為了更好的配合學校搞好素質教育,，豐富學生的校園文化生活，啟發(fā)學生學習音樂的興趣,，培養(yǎng)學生的音樂審美能力,、藝術修養(yǎng)及表現(xiàn)能力，特成立學校聲樂興趣小組,。為了使活動順利開展,，制定如下活動方案：

二、訓練方法及過程：

為提高大家的演唱能力和表演基本功,，鞏固,、解決用聲上的響而不噪,，輕而不虛,，高而不擠，低而不壓,，做到演唱聲音上的諧調,，必須進行一些必要的集體訓練。然后再逐步過度到音準,、節(jié)奏,，動作、表演等方面的訓練,。在各年級中選拔歌唱條件好的學生參加,。

1、聲音的訓練,。

(1)呼吸(2)聲音位置(3)演唱訓練,。

2、音準訓練,。

音準是音樂表現(xiàn)的基礎,，好的音準來源于基礎訓練。

3,、尋找共鳴位置擴大音域的具體措施,。

(1)胸音訓練(2)頭音訓練,。

4、表演唱表現(xiàn)的手段,。

(1)聽唱(2)模仿(3)表演,。

5、節(jié)奏訓練,。

音樂是在時間中展示的藝術,，節(jié)奏是它的組成部分和主導因素，沒有節(jié)奏也就沒有音樂,。

6,、咬字與吐字的訓練。

以字帶聲,，以情帶聲,，字正腔圓是我國民族傳統(tǒng)的唱法。它講究字清意深情自真,。

三,、訓練內容：

1、科學的發(fā)聲方法和規(guī)范的表演訓練,。

2,、中外優(yōu)秀曲目。

3,、表演唱姿態(tài),、舞臺造型。

4,、學生體態(tài),、動作協(xié)調表演。,。

四,、基本要求。

1.教師認真的準備好每一次活動,。

2.學生不得曠課遲到,，學生認真完成輔導老師布置的演唱作業(yè)。

3.學生積極和輔導教師進行配合,，以便使音樂興趣活動小組開展的具有生動性,、活潑性。

五,、具體工作措施：

1.上好興趣活動課,，做到“四定”。即定內容、定人員,、定時間,、定地點，發(fā)展學生的個性特色,，以此推動學生音樂素質的全面發(fā)展,。

2.在完成音樂興趣活動的同時，不斷擴大學生的音樂視野,，豐富學生的精神生活,，進一步培養(yǎng)、發(fā)展學生的音樂興趣,，使他們學有所長,，培養(yǎng)學生的集體主義精神。

3.經常督促學生完成一些學習音樂的好習慣,，并使之不斷鞏固,、加強。并在此盡量減少對老師的依賴心理等,，平時將定期不定期的向學生推薦一些好的音樂,，好的歌曲表演節(jié)目。

4.培養(yǎng)學生的特長,，并在一定的時間讓他們發(fā)揮自己的特長,，鍛煉和發(fā)展學生的能力。

六,、活動時間：保證每周一次的訓練,。

七、地點：音樂教室,。

八,、指導老師：吳風。

為教育工作者打造的課外興趣小組活動方案篇九

開展讀書興趣小組是全面推進小學生素質教育,，提升學校辦學層次，提升小學生整體素質,，培養(yǎng)學生個性特長的一項重要舉措,。本學期我們豐富學生課余生活，拓展實踐空間,，讓學生有選擇的權利,，讓每個學生享有成功的喜悅，真正為學生的發(fā)展服務,。

本小組將進行豐富多彩的閱讀和寫作活動,，利用周一周四下午規(guī)定時間，到閱覽室閱讀課外書；要求小組成員寫讀書筆記和心得體會,，并定時開展交流活動,，評選優(yōu)秀筆記。我們將在興趣小組實施過程中繼續(xù)實行雙選制度：活動前,，讀書小組根據每個學生的特點選擇閱讀書籍,，同時鼓勵學生依據自身特長，特別是興趣所向,，選擇所需書籍,。在老師的幫助下，學會閱讀,，學會分析,，掌握方法，從而創(chuàng)作真正屬于自己的作品,。

每周一和周四下午最后一節(jié)課,，課外活動時間，三樓圖書室,。

（一）第一周：自由閱讀適時輔導,。

（二）第二至第三周：閱讀童話故事類書籍，先自由閱讀后集中欣賞佳作,。

（三）第四至第六周：閱讀名人故事類書籍,，先自由閱讀后集中欣賞佳作。

四)第七周至九周：閱讀文學故事類書籍,，先自由閱讀后集中欣賞佳作,。

（五）第十周至十五周：開展文學習作賞析活動，選舉產生本年級優(yōu)秀佳作,。

為避免興趣小組的隨意性和盲目性,，我們將堅持“六定”管理體制：

三定活動時間，每周課外活動時間是固定活動時間,；

四定活動內容,，每個興趣小組活動必須嚴格按照計劃上活動；五定輔導老師,；

1,、激勵孩子多讀課外書：比比誰讀得多，爭當小書迷,。

2,、間周一次讀書心得交流會。

3,、建立學生讀書筆記（摘抄本）,。

4,、鼓勵學生多背誦，多積累,，學會欣賞名篇佳作,，會運用一些有文采的語言詞匯表達思想感情。

5,、適時開展閱讀比賽活動,。

為教育工作者打造的課外興趣小組活動方案篇十

為致力學校內涵式發(fā)展,，全面推進素質教育，促進學生的全面發(fā)展和健康成長，規(guī)范學生課外文體活動的內容和形式,，學校大力開展課外興趣小組活動,。注重學生個性發(fā)展,，培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神,。學校通過開展興趣活動，覆蓋全體學生,，讓學生全員參與,。

1 、教育性,、科學性,、趣味性原則。課外文體活動要堅持育人的宗旨,，遵循教育規(guī)律和小學生身心發(fā)展特點,，寓學于樂，寓練于樂,。

2 ,、全面性原則。滿足不同特長,、不同興趣,、不同層次學生的發(fā)展需要，形成在普及與提高的基礎上良性發(fā)展的局面,。

3 ,、堅持自主自愿與積極引導相結合原則。在充分尊重學生的自我選擇權和自主活動權的同時,，積極引導學生參加校級特色活動,。

4 、堅持校內校外相結合原則,。以校內教育為主陣地，充分發(fā)揮校外教育的獨特功能,，促進校內校外教育的有機結合,，密切配合家庭教育和社區(qū)教育，努力創(chuàng)建良好的課外教育環(huán)境。

5 ,、堅持安全第一原則,。在課外文體活動的組織與實施過程中，要加強安全教育,，要制定出安全措施,、應急措施和防范措施，避免和防止意外事故的發(fā)生,。

全體學生,，學生參與率選項率達100%。

組長：

副組長：

組員：

興趣小組共開設音樂,、體育,、美術、語文,、信息技術,、科技五大組十七小組。各組安排如下：.

音樂組：

體育組：

美術組：

英語組：

語文組：

信息技術組：

科技組：

1.活動項目確定要符合“八個性”：一是多樣性,，滿足不同特長,、不同興趣、不同層次學生發(fā)展的需要,；二是專業(yè)性,；三是藝術性；四是健身性,；五是趣味性,；六是學科性；七是滲透性,，活動項目的開設要滲透和結合學校的特色教育,；八是教育性，所有的活動都堅持育人為本,，遵循學生心身發(fā)展的規(guī)律,，有利于學生的健康成長。

活動內容要結合各校的特色建設,，有計劃的組織學生開展課外活動,。在活動中，使學生學到技術,，形成技能,。并在實踐活動中，培養(yǎng)學生的綜合能力,。

1.學校成立以校長為組長的興趣活動領導小組,，根據學校實際條件,，設置活動項目，統(tǒng)一安排活動的開展,。

2.活動時間：每周四下午課外活動,、自習課為興趣小組活動時間。

3.指導教師由相應的較專業(yè)教師或班主任擔任,。各小組的活動要堅持“六定”,。即一定活動項目，在全面了解教師和學生興趣,、特長的基礎上,，結合學校實際，開設興趣小組,；二定活動目標,，各個興趣小組要根據總體實施方案，制訂切實可行的學年活動計劃,，以每個學期為一個小周期,，逐步形成參加學生梯隊，最后確定大循環(huán)周期,，形成興趣小組活動開展的有序性和持續(xù)性,；三定活動內容，每個興趣小組的.活動必須嚴格按照計劃執(zhí)行,，避免隨意更改,；四定指導老師，平時的活動都由組內指導老師進行輔導,，可采取主輔,、輪流等方式進行輔導，必要時可聘請校內,、外專家進行指導,；五定活動時間，每組每周星期四下午都統(tǒng)一參加活動,，不得隨意變動,；六定活動地點，學校確保各興趣小組有固定的活動地點,。每個學期每個小組的活動必須要有計劃,、有實施步驟、,；活動內容切實可行,，有利于學生的健康發(fā)展；指導教師做好活動情況記錄和活動小組學生的管理工作,，保證活動安全,、順利開展,。

4.包組領導加強督導,，認真巡視,，切實保證活動開展的時間和活動效率，杜絕將興趣小組活動時間移作它用,。

5.為確?；顒诱Ｓ行У拈_展，做到計劃,、組織,、輔導、活動內容的落實,，學校從人員,、時間、制度等方面加強管理,，具體要求如下：

1）落實常規(guī),，健全制度。

為加強常規(guī)督促管理,，避免興趣小組的隨意性和盲目性,。

2）科學管理，追求實效,。

（1）每個興趣小組每節(jié)課的活動,，都要落實到具體人員身上，做到有組織,，有實施,。每次活動必須嚴格按計劃進行，并做好相關記錄,；記錄內容要齊全,。主要包括活動內容、活動效果,、活動經驗,、學生對活動的評價等四方面的內容。

（2）各組包組領導每期活動都要進行跟蹤檢查指導,，不斷總結好的活動經驗,，相互學習，相互推廣,。同時對各輔導老師進行科學合理的評價,，注重過程性評估和活動成果展示的考核。

（3）輔導老師要準時到崗,，不早退,，準時到指定活動地點,，下課鈴未響，學生不得提前脫離活動狀態(tài),；指導教師要做好活動期間的常規(guī)教育和管理工作,，要嚴肅活動紀律，對于無故遲到,、缺席的學生,，要進行教育和警告，及時告知班主任,，不可隨意將學生推出或勸退本活動小組,。

（4）要切實加強安全、衛(wèi)生教育,，認真落實安全,、衛(wèi)生措施。指導教師要自始至終在活動室或活動地點指導學生,，不得干與活動無關的事情,，師生不得隨意離開本活動室或活動地點。

（5）輔導教師要不斷加強理論和業(yè)務學習,，不斷提高理論水平和業(yè)務素養(yǎng),，踏踏實實地做好輔導工作，不斷開拓,，勇于創(chuàng)新,，發(fā)揚奉獻精神，為深化素質教育,，為提升學校的辦學品位,，促進學生的全面發(fā)展做出貢獻。

（6）活動小組的指導老師都不得私自向學生收取活動費和活動器材費,，指導老師使用的活動器材需購買的必須經學校批準后由學校統(tǒng)一購置,，學生使用的簡單的筆、墨,、紙,、硯等均有指導教師督促學生自行購置。

(7)對各興趣小組成員的各項成果獲得各級獎勵的指導老師,，學校將給予獎勵并納入年終績效考核加分項,。

為教育工作者打造的課外興趣小組活動方案篇十一

為提升校園文化，豐富學生的課外生活,，我校緊跟新課改的步伐,，成立了“生物興趣小組”旨在培養(yǎng)學生的實踐精神，提高學生的科學探究能力，將課堂教學與課外活動,、學生知識的積累與科學素養(yǎng)的培養(yǎng)有機的結合起來,，真正體現(xiàn)出學生的主體地位。

（一）開闊學生視野,，激發(fā)學習興趣,，增強學習的積極性和主動性?？鬃釉唬骸爸卟蝗绾弥?，好知者不如樂之者?！迸d趣是最好的老師，是學習的“催化劑”,，充分激發(fā)學生的學習興趣是當前開展素質教育,，優(yōu)化課堂教學，減負提質的最根本,、最有效的途徑之一,。高中生好奇心強，求知欲旺,，對自然界的許多現(xiàn)象都懷有濃厚的興趣,。而豐富多彩的生物課外活動正好符合學生的生理和心理成長規(guī)律，有利于擴大知識視野,，激發(fā)求知興趣,，增強學習生物學的積極性和主動性。

（二）豐富感知,，促進課堂教學,，提高生物學教學質量。

國家在《科學課程標準》中強調要注重課堂教學與課外活動的緊密結合,?！翱茖W教學應當是開放的，培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)僅僅依靠課堂教學是不夠的,。課外活動是課堂教學的延伸”,。生物學課外活動不僅可以鞏固、加深和擴大學生課內所學的生物學知識和技能,，而且可以充分利用學生的直接經驗,，把在課外活動中觀察到體驗到的生物學知識運用于新知識的學習，這符合人類的認識規(guī)律——“實踐—認識—再實踐—再認識”,。

（三）培養(yǎng)學生的動手能力,，探究能力以及創(chuàng)新思維。

課外科技活動具有很強的社會性和實踐性,，能提供科學實驗的機會,，有利于培養(yǎng)學生的觀察能力,、思維能力、實驗操作能力和創(chuàng)造能力,。在課外活動中我們可以從這些方面來培養(yǎng)學生的`創(chuàng)新思維以及探究能力：一是教師將演示實驗改為學生實驗或由學生動手演示,，由于學生參差不齊的知識水平和實驗技能，在實驗中很容易出現(xiàn)各種結果,，甚至不同于書本結論,。學生對教材中的`實驗結論就會產生懷疑，并進一步研討和探索,，從而對所獲得知識印象深刻,。在這一過程中，學生敢于向傳統(tǒng)知識提出挑戰(zhàn),，不迷信權威,，勇于探索，這有利于培養(yǎng)學生的探索精神和自主學習能力,；二是教師應有選擇,、有目的地對一些驗證性實驗作適當的引申，增加創(chuàng)造成分,，設置障礙,，讓學生進行探究，在探究中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,。

（四）培養(yǎng)學生的培養(yǎng)學生的集體主義和團隊合作的精神,。

課外活動往往都是讓學生以小組的形式協(xié)作完成的，并以小組為單位對合作小組所有成員完成的情況進行評價,，在合作學習情境中,，學生思維活躍，互相啟發(fā)和幫助,，既有利于個體主觀能動性的發(fā)揮,，又有利于群體主觀能動性的發(fā)揮。長期堅持開展各種形式的課外活動可以使學生的合作意識,、合作精神內化為一種個體心理特征——合作品質,。

（五）有利于思想教育，促進學生身心健康和全面發(fā)展,。

青少年正處于身心快速增長期,，需要健康的精神生活和體力鍛煉。課外活動正是豐富學生精神生活,、進行身體鍛煉的有效途徑,。也使學生得到辯證唯物主義、集體主義的教育，陶冶他們愛自然,、愛科學,、愛祖國、愛勞動的思想情操,，樹立關心生態(tài)環(huán)境等的思想,，促進學生全面發(fā)展和個性培養(yǎng)。

此外生物興趣小組還可以“讓一部分人先富起來,，以先富帶動后富”,，以部分帶動全部，全面提高課堂教學效率,。課外活動小組是面向有興趣愛好有特長的同學,，讓他們在活動中得以提高、鞏固興趣,、發(fā)揮特長,，以他們?yōu)橹鳎鸬桨駱幼饔?，帶動其他學生。對于小組活動的成果要及時地進行展示,，對小組成員的優(yōu)秀表現(xiàn)要及時的予以表揚,，通過他們的優(yōu)異表現(xiàn)，來提高全班同學學習生物知識的興趣,，從而全面提高課堂教學效率,。

（一）課外活動內容應以課堂教學內容為出發(fā)點，適當擴大,、加深,。

（二）課外活動應以實踐為手段，以理論為指導,，在實踐活動中講授理論,。

（三）生物學課外活動從實際出發(fā)，根據學校及周圍的條件,、需要以及學生的情況來安排內容即因地,、因時、因人制宜,。

（四）活動內容應豐富多彩,，活動形式也應靈活多樣。應溶知識性,、趣味性,、實用性于一體。

（五）課外活動以學生獨立活動為主，教師不要包辦代替,，但也不要放任自流,，教師在活動中僅起到指導作用。即協(xié)助學生制定活動計劃,，講授有關理論知識,，解決學生在活動中遇到的困難和問題，檢查活動情況和效果,，表揚和鼓勵學生,，最后幫助學生做好總結。

（六）開展課外活動,，應充分考慮到學生的情況,，以不影響學生的學習和身體健康為前提，以自愿和興趣參加為原則,，教師分組成立生物興趣小組,，同時必須報請學校領導的認可，爭取他們的支持和經濟幫助,。此外可制定激勵機制,，把課外活動作為學校教學工作的重要組成部分，努力提高課外活動的氛圍,，歡迎廣大師生積極參加,。

高一、高二有興趣參加活動的學生,。

周一到周五課外活動時間,。

生物組全體教師。

為教育工作者打造的課外興趣小組活動方案篇十二

根據現(xiàn)代教育形勢發(fā)展的要求,，為了充分利用學生的課余時間,，促進學生的特長與能力協(xié)調發(fā)展，同時為進一步開發(fā)和發(fā)揮學生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造能力,、開發(fā)智力,，提高學生的計算機使用能力，能進行電腦作品的設計和制作,，我校將開展信息技術課外興趣小組活動,，并努力提高活動質量，使學生學有所得,，學有所長,。

以提高學生電腦制作的興趣和提高學生的能力為根本目的，堅持以人為本的教學理念,，本著“一切為了學生,，為了學生的一切”的根本宗旨,，以電腦制作活動為契機，不斷提高學生的能力,，幫助學生接觸現(xiàn)代科學知識,，增加學生的知識面，培養(yǎng)思維能力,，使學生初步形成科技意識,、競爭意識。

1,、創(chuàng)新意識：引導學生在各種實踐活動中積極動腦思考,，善于發(fā)現(xiàn)問題，敢于提出自己的獨立見解,，樂于研究探索新的事物,。

2、實踐意識：引導學生在各種活動中綜合運用所學知識和技能,，獲得多方面的直接體驗和實踐經驗,，培養(yǎng)理論聯(lián)系實際的學風。

3,、主體意識：引導學生在積極參與各種實踐活動中加深對自我能動性認識和體驗,，建立責任感，培養(yǎng)自主學習,、主動學習的志趣和情感,。

4、發(fā)現(xiàn)問題的能力：通過各種實踐活動,，積極發(fā)展學生敏銳的觀察力，掌握科學的觀察方法,，使學生善于全面,、完整地認識事物，從不同層次,、角度提出問題,。

5、正確分析問題的能力：通過各種實踐活動,，促進學生思維的發(fā)展,，掌握正確的分析問題的方法，能提出比較恰當的解決問題的方案,。

6,、解決問題的能力：通過各種實踐活動，培養(yǎng)學生動手操作能力,，引導學生學會選擇使用恰當的工具和簡單的技術來解決問題,。

7,、爭取在每年的師生電腦作品制作活動中獲得獎項。

活動小組本學期教學重點：

是利用word和powerpoint軟件進行電子報刊的制作,。

利用畫圖,、flash或電腦合成（photoshop）。

在制作電子報刊的過程還需要運用其它軟件,，如畫圖軟件,，也會在此過程中穿插其它軟件的使用方法和實例。電子報刊制作主要采用實例的方法來進行講解,，在應用的過程中學習flash工具的使用方法和簡單的動畫的制作,。

階段目標：

1、在初步學習word軟件的基礎上繼續(xù)深入學習,，利用word軟件制作電子報刊,。

2、通過對計算機的演示操作,，激發(fā)學生對信息技術的學習興趣,，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生熱愛科學以及關心社會的情感,，提高學生的道德修養(yǎng)和審美能力,。

每周三第八節(jié)課課外活動時間。

計算機教室,。

為教育工作者打造的課外興趣小組活動方案篇十三

學校（年級）教研組是學校教學研究的基本單位,，是實施校本研修、提高教學質量,、促進教師專業(yè)化發(fā)展的基地,。為加強學校教研組長建設，不斷推動校本教研深入開展,，充分發(fā)揮教研組的教學研究功能,，根據我校實際，制定考核方案,。

一,、考核項目。

（一）教研活動,。

1,、每學期按要求制訂工作計劃、學期總結,；

2,、開展教研組活動，每隔周進行一次,，教研組活動記錄要規(guī)范,、整潔,、詳細、字跡工整,；

3,、組長帶領成員積極開展公開課；

6,、教研組活動安排學習教學科研相關理論,，每學期至少1000字的讀書筆記；

7,、組長積極組織成員開展學校安排的命題,、讀書活動等相關工作；

8,、完成學校安排的其他任務,，如完成上級檢查時的任務,；組織本組成員參加學校安排的臨時性主題活動（專家講課）等。

（二）繼續(xù)教育,。

2,、組長帶領成員積極參加遠程培訓，完成規(guī)定的學習任務,；

3,、組長帶領成員積極參加專業(yè)技術人員相關培訓,，并完成規(guī)定的學習任務,；

4、積極參加學校組織的集體研修培訓活動。

三,、考核結果,。

2,、學校將根據等級不同發(fā)放等級津貼，d等級不發(fā)津貼,；

3、在a等基礎上選出20%為優(yōu)秀,，在對應等級津貼的基礎上另加50%作為獎勵,；

4、每學期結束考核一次,。

為教育工作者打造的課外興趣小組活動方案篇十四

為致力學校內涵式發(fā)展,，全面推進素質教育，促進學生的全面發(fā)展和健康成長，規(guī)范學生課外文體活動的內容和形式，注重學生個性發(fā)展，學校通過開展班級興趣活動,，培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神,。

1,、教育性,、科學性、趣味性原則,。課外文體活動要堅持育人的宗旨,，遵循教育規(guī)律和小學生身心發(fā)展特點,，寓學于樂,，寓練于樂,。

2、全面性原則,。滿足不同特長、不同興趣,、不同層次學生的發(fā)展需要，形成在普及與提高的基礎上良性發(fā)展的局面,。

3、堅持自主自愿與積極引導相結合原則,。

4、堅持校內校外相結合原則,。以校內教育為主陣地,，充分發(fā)揮校外教育的獨特功能，促進校內校外教育的有機結合,，密切配合家庭教育和社區(qū)教育,，努力創(chuàng)建良好的課外教育環(huán)境。

5,、堅持安全第一原則。要加強安全教育,，要制定出安全措施,、應急措施和防范措施，避免和防止意外事故的發(fā)生,。

1,、班級興趣小組：開展“美文欣賞”的興趣活動。

2,、活動項目確定要符合：一是“美文”多樣性,，滿足不同興趣、不同層次學生發(fā)展的需要；二是趣味性,；三是學科性,；四是滲透性，活動項目的開設要滲透和結合學校的特色教育,；五是教育性,，所有的的“美文”都要經過教師精心挑選，內容必須有利于學生的健康成長,。

周二,、周四下午第三節(jié)課興趣小組活動時間；

為確?；顒诱Ｓ行У拈_展,，做到計劃、組織,、輔導,、活動內容的落實，學校從人員,、時間,、制度等方面加強管理，具體要求如下：

1,、落實常規(guī),，健全制度。

為加強常規(guī)督促管理,，避免興趣小組的隨意性和盲目性,，學校對興趣小組的活動的開展堅持“六定”。

三定活動內容,，每個興趣小組的活動必須嚴格按照計劃執(zhí)行,，避免隨意更改；

五定活動時間,，每組每周都必須有固定的活動時間,，不得隨意變動；

六定活動地點,，學校確保各興趣小組有固定的活動地點,。

2、科學管理,，追求實效,。

（1）、每個興趣小組要有活動計劃,，每節(jié)課外活動,，都落實到具體人員身上,，做到有組織，有實施,。每次活動必須嚴格按計劃進行,，并做好相關記錄；記錄內容要齊全,。主要包括活動內容,、活動效果、活動經驗,、學生對活動的評價等四方面的內容,。

（2）、要切實加強安全,、衛(wèi)生教育，認真落實安全衛(wèi)生措施,。指導教師要自始至終在活動室指導學生,，不得干與活動無關的事情，師生不得隨意離開活動活動室,。

（3）,、認真總結，努力使每個學生都能在快樂中閱讀,，感受閱讀的魅力,，陶冶情操，感悟生活,，享受美文之美,。

為教育工作者打造的課外興趣小組活動方案篇十五

為營造活潑向上的校園文化，提高學生的全面素質,、更好地培養(yǎng)學生的朗讀能力,，讓學生在朗讀過程中提高語文素質，我校特舉行本次詩歌朗誦比賽,。

1,、活動時間：20xx年5月29日。

2,、活動地點：xx小學,。

3、活動對象：1-6年級全體學生,。

1,、各班班主任幫助參賽同學精心選擇參賽作品，組織好賽前培訓,。

2,、需要配樂的同學音樂要自己準備,。

3、各班主任必須于5月26日(下周一)將參賽題目報上來,。

4,、比賽時各班自帶板凳到規(guī)定地方觀看比賽。

1.朗誦篇目為詩歌或散文詩,。(一,、二年級可以朗誦兒歌)參賽內容健康，積極向上,，切合主題,，適合小學生朗誦。

2.參賽選手原則上要求脫稿朗誦,。

3.參賽選手必須用普通話朗誦,，發(fā)音準確，感情充沛,，聲音富有表現(xiàn)力,，達到一定朗誦效果。

4.參賽人數不限,，形式多樣,，時間不超過5分鐘。

1.作品主題鮮明突出,，內容積極向上,。

2.參賽者精神飽滿，儀態(tài)大方,、著裝得體,、動作適當，能通過表情的.變化反映詩歌的內涵,。

3.參賽者朗誦熟練普通話標準,、吐字清晰，聲音洪亮,，正確把握詩歌節(jié)奏,。

4.參賽者能聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力,，能與觀眾產生共鳴,。

5.朗誦形式富有創(chuàng)意，配以適當樂曲或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦,。

比賽采取10分制,，其中：

(1)作品選題(2分)：內容健康、積極向上,。

(2)節(jié)目形式(2分)：形式靈活新穎,，令人耳目一新,。

(3)語言技巧(2分)：普通話標準，發(fā)音準確,，吐字清晰,，聲音洪亮，語言流暢,，語速得當,。

(4)形象儀表(2分)：衣著得體，體態(tài)語適當,，表演到位,，臺風大方。

(5)表達效果(2)感情充沛,，感染力強,，現(xiàn)場效果好。

本次活動,，高年級組,、中年級組、低年級組各評選出一等獎,、二等獎各一名。

評委：

為教育工作者打造的課外興趣小組活動方案篇十六

一,、活動意義：

為了更好的配合學校搞好素質教育,，豐富學生的校園文化生活，啟發(fā)學生學習音樂的興趣,，培養(yǎng)學生的音樂審美能力,、藝術修養(yǎng)及表現(xiàn)能力，特成立學校聲樂興趣小組,。為了使活動順利開展,，制定如下活動方案：

二、訓練方法及過程：

為提高大家的演唱能力和表演基本功,，鞏固,、解決用聲上的響而不噪，輕而不虛,，高而不擠,，低而不壓，做到演唱聲音上的諧調,，必須進行一些必要的集體訓練,。然后再逐步過度到音準、節(jié)奏,，動作,、表演等方面的訓練,。在各年級中選拔歌唱條件好的學生參加。

1,、聲音的訓練,。

(1)呼吸(2)聲音位置(3)演唱訓練。

2,、音準訓練,。

音準是音樂表現(xiàn)的基礎，好的音準來源于基礎訓練,。

3,、尋找共鳴位置擴大音域的具體措施。

(1)胸音訓練(2)頭音訓練,。

4,、表演唱表現(xiàn)的手段。

(1)聽唱(2)模仿(3)表演,。

5,、節(jié)奏訓練。

音樂是在時間中展示的藝術,，節(jié)奏是它的組成部分和主導因素,，沒有節(jié)奏也就沒有音樂。

6,、咬字與吐字的訓練,。

以字帶聲，以情帶聲,，字正腔圓是我國民族傳統(tǒng)的唱法,。它講究字清意深情自真。

三,、訓練內容：

1,、科學的發(fā)聲方法和規(guī)范的表演訓練。

2,、中外優(yōu)秀曲目,。

3、表演唱姿態(tài),、舞臺造型,。

4、學生體態(tài),、動作協(xié)調表演,。。

四,、基本要求,。

1.教師認真的準備好每一次活動,。

2.學生不得曠課遲到，學生認真完成輔導老師布置的演唱作業(yè),。

3.學生積極和輔導教師進行配合,，以便使音樂興趣活動小組開展的具有生動性、活潑性,。

五,、具體工作措施：

1.上好興趣活動課，做到“四定”,。即定內容,、定人員、定時間,、定地點,，發(fā)展學生的個性特色，以此推動學生音樂素質的全面發(fā)展,。

2.在完成音樂興趣活動的同時,，不斷擴大學生的音樂視野，豐富學生的精神生活,，進一步培養(yǎng),、發(fā)展學生的音樂興趣，使他們學有所長,，培養(yǎng)學生的集體主義精神,。

3.經常督促學生完成一些學習音樂的好習慣，并使之不斷鞏固,、加強。并在此盡量減少對老師的依賴心理等,，平時將定期不定期的向學生推薦一些好的音樂,，好的歌曲表演節(jié)目。

4.培養(yǎng)學生的特長,，并在一定的時間讓他們發(fā)揮自己的特長,，鍛煉和發(fā)展學生的能力。

六,、活動時間：保證每周一次的訓練,。

七、地點：音樂教室,。

八,、指導老師：吳風。