理解古代文學(xué)作品需要了解當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景和文化環(huán)境,。積極的心態(tài)能夠讓我們更好地應(yīng)對(duì)生活中的困難和挑戰(zhàn),。以下是一些自我成長(zhǎng)和發(fā)展的總結(jié)范文,,推薦給大家。
八年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上的班主任發(fā)言稿篇一
尊敬的各位家長(zhǎng)、校領(lǐng)導(dǎo),、各位老師:
大家好,!
首先感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間前來(lái)我校,與我們共同探討,、關(guān)注孩子的成長(zhǎng),。你們的到來(lái),就是對(duì)孩子最大的幫助和鼓勵(lì),,也是對(duì)我們教育教學(xué)工作的最大支持,!我代表八年級(jí)所有任課教師,對(duì)你們的到來(lái)表示衷心的感謝,。
七年級(jí)我們已經(jīng)召開(kāi)過(guò)一次家長(zhǎng)會(huì),。在座的家長(zhǎng)當(dāng)中,已經(jīng)有許多人來(lái)過(guò)一次,,或者平時(shí)也通過(guò)電話等方式與班主任及任課教師進(jìn)行經(jīng)常性的溝通,。這些家長(zhǎng)都有一個(gè)共同特點(diǎn),就是對(duì)孩子學(xué)習(xí)生活情況表現(xiàn)出了極大的關(guān)注,。但也有一些家長(zhǎng),,經(jīng)常因?yàn)檫@樣那樣的原因不能來(lái)校,所以今天有機(jī)會(huì)與各位家長(zhǎng)坐在一起針對(duì)孩子的成長(zhǎng)進(jìn)行溝通,,我再次表示感謝,。
今天的會(huì)議主要安排了這幾項(xiàng)內(nèi)容:
一、我校在教育教學(xué)方面所作的主要工作,;二,、班級(jí)基本情況介紹;三,、期中成績(jī)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào),;四、家長(zhǎng)代表及學(xué)生代表發(fā)言,;五,、對(duì)家長(zhǎng)的希望及建議(請(qǐng)家長(zhǎng)給自己孩子寫(xiě)幾句鼓勵(lì)的話);六,、家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議,;七、班主任與個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別交流,;八,、班主任宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束。
為了使學(xué)校教育工作能夠順利開(kāi)展,,這學(xué)期以來(lái)我校在教育教學(xué)方面做出了各方面的努力,。開(kāi)學(xué)以來(lái)學(xué)校教育處先后組織開(kāi)展過(guò)一系列的工作,,比如說(shuō)對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育、儀容儀表檢查,、“我文明我健康”演講比賽等等,。另外,在教學(xué)方面我們更是作出了相當(dāng)大的努力,,學(xué)校組織了新課程培訓(xùn),、研討。特派教師去學(xué)習(xí),,以提高自身的業(yè)務(wù)技能,,學(xué)校定期組織教學(xué)常規(guī)檢查(教學(xué)常規(guī)檢查是學(xué)校對(duì)老師的教案及老師對(duì)學(xué)生作業(yè)的批改是否及時(shí)的情況進(jìn)行的檢查)、教學(xué)信息反饋(指定若干名學(xué)生采用無(wú)記名方式對(duì)各代課教師的教學(xué)態(tài)度,、教學(xué)質(zhì)量等各方面做出評(píng)價(jià))并定期組織考試,,考試完后進(jìn)行月考質(zhì)量分析。
期中考試是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè),,這次考試,其中涌現(xiàn)出了一部分成績(jī)優(yōu)異的同學(xué),,全級(jí)前十名我班共有7人,他們是:樊昭君,、李士棟,、高妍、李紫荊,、翟斯鈺,、宋旋坤,、李玥,。其中較月考進(jìn)步比較大的同學(xué)有龔憲珣、張之凡,、贠王磊,、莫雨、許博敏,、林瑤,、張杰、高倩,、張靖等同學(xué),。同時(shí)在期中考試中反映出了一些問(wèn)題,,我們要引起重視,也希望家長(zhǎng)配合教育,。主要問(wèn)題有:
1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確,,學(xué)習(xí)的自主性較差,,缺乏自覺(jué)性。
2,、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后,,效率較低。如不抓緊時(shí)間,,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不向老師提問(wèn),、書(shū)寫(xiě)潦草,屢教不改等等,。
3,、少數(shù)學(xué)生還沒(méi)有擺正學(xué)習(xí)的位子,貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好,。
4、有一小部分人比較懶,,怕動(dòng)腦子,,怕動(dòng)筆,,怕記,怕背,,做什么事情都是完成任務(wù),,甚至個(gè)別同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了,。對(duì)于以上問(wèn)題,希望引起各家長(zhǎng)重視,,并給與我們大力支持,。希望家長(zhǎng)配合教育,。
首先,我想先向大家介紹一位同學(xué)——李紫荊,。李紫荊同學(xué)可以說(shuō)是一位德智體全面發(fā)展的同學(xué),她與同學(xué)相處融洽,,關(guān)心同學(xué),,關(guān)心集體,,有集體榮譽(yù)感,在學(xué)校組織的秋運(yùn)會(huì)中也為班級(jí)贏得了榮譽(yù),,并且這位同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)一直在提升,,本次期中考試中在我們班排名第四全級(jí)排名第五,。相信這些是和家長(zhǎng)的日常教育分不開(kāi)的,現(xiàn)在讓我們有請(qǐng)李紫荊同學(xué)的家長(zhǎng)為我們介紹一下成功經(jīng)驗(yàn),。
林瑤同學(xué)本次期中考試進(jìn)步相當(dāng)大(17名),,下面就讓我們用熱烈的掌聲歡迎林瑤同學(xué)的家長(zhǎng)上臺(tái)和我們共同分享他的教育心得,。
下面有請(qǐng)我的得力助手我們班班長(zhǎng)、班級(jí)第一名樊昭君同學(xué)作為學(xué)生代表發(fā)言,。
宋旋坤同學(xué)最突出的特點(diǎn)是上課聽(tīng)講特別認(rèn)真,絕不放過(guò)老師講的任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn),,對(duì)待作業(yè)非常認(rèn)真,。字跡工整,,請(qǐng)他為我們講述自己的學(xué)習(xí)方法。
如果說(shuō)初一是過(guò)渡期,,適應(yīng)期,,那么初二就是起關(guān)鍵作用的階段,,在這個(gè)階段,學(xué)生的獨(dú)立意識(shí)更強(qiáng),,逆反心理更加嚴(yán)重,,很多家長(zhǎng)告訴我說(shuō)他家孩子跟自己的溝通越來(lái)越少,,這便是孩子獨(dú)立意識(shí)的體現(xiàn)。所以我覺(jué)得家長(zhǎng)要特別關(guān)注我們的孩子,了解他們的身心,,讓他們能健康平穩(wěn)的渡過(guò)這個(gè)青春期,。所以希望家長(zhǎng)配合學(xué)校做到以下幾點(diǎn)。
(1)做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng),。
用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率,,配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo),,幫助他們形成正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀,。和子女一起互相監(jiān)督,、勉勵(lì),共同進(jìn)步,,注意對(duì)孩子文明禮儀方面的要求,。
(2)做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng)。
作業(yè)督促:經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況,無(wú)力指導(dǎo),,看對(duì)錯(cuò),,看是否改正,,是否完成,睡覺(jué)前督促收拾好作業(yè),。讓孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,,比如周六周天早上起來(lái)可督促其早讀,。另外看孩子是否有玩不正當(dāng)游戲,如賭博的情況,,低級(jí)趣味,,荒廢學(xué)業(yè)。對(duì)于住宿生,,家長(zhǎng)更要采取多種形式了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,思想狀況,,及時(shí)發(fā)現(xiàn)不良苗頭,,及時(shí)引導(dǎo)糾正,。而且在此多說(shuō)一點(diǎn),冬季天冷了,,希望家長(zhǎng)多關(guān)心孩子的住宿,,注意學(xué)生的住宿安全小心煤氣等,。必須留住戶電話。
(3)做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng),。
學(xué)生的喜怒哀樂(lè)常常表現(xiàn)在臉上,,行為上,、家長(zhǎng)應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正?,F(xiàn)象,沒(méi)有作業(yè),,經(jīng)常打電話等!家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相,,對(duì)癥教育;并將情況通報(bào)班主任,。
(4)給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。
學(xué)習(xí)需要集中思想,,集中精力,不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子,;讀書(shū)需要心靜,,做家長(zhǎng)的有時(shí)就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候,,盡量不要玩麻將,、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。
(5)隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系,,互通情況,,尋找教育孩子的最好辦法,電話號(hào)碼如有變動(dòng),,請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告,,如果能常到學(xué)校查看,效果會(huì)更好,。歡迎家長(zhǎng)來(lái)校交流,。
各位家長(zhǎng),,盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,盡了最大的努力,,也取得了很多成績(jī),,但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題,,離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離,,我們希望聽(tīng)一聽(tīng)各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和班級(jí)管理等方面合理的意見(jiàn)和建議,希望大家暢所欲言,,談出自己的真實(shí)想法,,以便我們以后更好的教育學(xué)生,。
學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步,能力的提高,,離不開(kāi)老師和同學(xué)們的共同努力,,也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育。歡迎家長(zhǎng)們多多來(lái)校交流情況,,指導(dǎo)工作,!也歡迎家長(zhǎng)們及時(shí)了解孩子情況,!我希望廣大家長(zhǎng)相信我們,,支持我們,讓我們攜起手來(lái),,相互配合,,力爭(zhēng)把本班工作搞好,,讓你們的孩子得到全面的發(fā)展,為兩年多后升入理想的學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
最后,,在這里我謹(jǐn)代表初二(2)班的全體師生祝各位家長(zhǎng)身體健康,、工作順利,家庭幸福,,再次感謝你們的支持,,愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展,愿我們的學(xué)生蓬勃向上,全面發(fā)展,,人人都能成“龍”,、成“鳳”。
對(duì)你們的到來(lái),,再次感謝,!如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正,。謝謝大家!
八年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上的班主任發(fā)言稿篇二
大家好!首先請(qǐng)?jiān)试S我代表二(4)班全體師生,,對(duì)各位到會(huì)的家長(zhǎng)表示感謝,,感謝各位對(duì)我們工作的大力支持,,大家能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),說(shuō)明都對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心,。是啊,,哪一位家長(zhǎng)不望子成龍,、望女成鳳?又有哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?我們家長(zhǎng),、老師,、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望:教育好他們!就讓我們攜起手來(lái),同心協(xié)力,,把你們的孩子,,我們的學(xué)生教育好,。本次家長(zhǎng)會(huì)的主題為:溝通、理解,、合作,。本次家長(zhǎng)會(huì)的目的是,,我知道,有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的小孩在這將近一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中,,成績(jī)?cè)趺礃?在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣?學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣?召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì),,主要目的也是:希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,,做好一些工作,加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,,共同交流孩子的教育問(wèn)題,,家校合作,促進(jìn)孩子的健康快樂(lè)成長(zhǎng)!在這個(gè)時(shí)間召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),,就是希望大家能夠了解孩子真實(shí)的學(xué)習(xí)情況和思想表現(xiàn),,都來(lái)關(guān)注一下孩子健康成長(zhǎng),,多給孩子以鼓勵(lì),,給老師們以支持,,努力培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣!
下面我們逐項(xiàng)進(jìn)行,。
一、介紹本班基本情況,。
作為班主任,,我首先介紹本班情況:我們班有學(xué)生47人,,其中男生27人,女生20人,,住宿生32人,,走讀生15人,,總體情況是男生較調(diào)皮,而女生相對(duì)文靜,,所有女生的成績(jī)都相當(dāng)不錯(cuò),,只有部分男生因不足齡,,所以各方面稍微薄弱些,。經(jīng)過(guò)差不多一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),孩子們已經(jīng)具備了一定的自主學(xué)習(xí)能力,,還有一些孩子自主學(xué)習(xí)能力很強(qiáng),。當(dāng)然也有個(gè)別同學(xué)學(xué)的不夠理想,,我們班上人比較多,顧了這個(gè)就難免會(huì)忽視了另外一個(gè),,如果我在工作中有什么疏忽,,請(qǐng)各位家長(zhǎng)諒解,。
現(xiàn)在就各位家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題做簡(jiǎn)單說(shuō)明:
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)突出的同學(xué)有:靳榮壯、吳文靜,、杜欣欣,、劉志遠(yuǎn),、胡露瑩、李菲,、孟軍偉,。
以上幾種情況有些優(yōu)秀的同學(xué)各項(xiàng)都具備就不再一一點(diǎn)名表?yè)P(yáng)。以上取得的點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)跟我們一年級(jí)每一位學(xué)生的努力和在座的每一位家長(zhǎng)的支持都是分不開(kāi)的,,請(qǐng)?jiān)试S我再一次向支持我們學(xué)校工作的,、支持我這個(gè)班主任工作的各位家長(zhǎng)表示感謝,,我也真誠(chéng)地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲,也為學(xué)生所取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成績(jī)而自豪,。
在取得成績(jī)的同時(shí),,我也清醒的認(rèn)識(shí)到存在著一些問(wèn)題,有的聽(tīng)講不認(rèn)真,,上課愛(ài)做小動(dòng)作,,沒(méi)有聽(tīng)課的習(xí)慣,。不管老師說(shuō)什么他一律不聽(tīng),,干什么事都走在別人的后面,做題速度慢,,這樣怎么能學(xué)好呢?班上部分男同學(xué)太愛(ài)動(dòng),,自我約束能力較差,,課下愛(ài)追逐打鬧,安全問(wèn)題令老師擔(dān)憂,。我是班主任,,是47個(gè)孩子的當(dāng)家人,對(duì)于每個(gè)孩子的安全,,我是非常重視的,每次上課前都要講幾句,,班會(huì)課上更是不停的重復(fù),,可孩子畢竟是孩子,,他們是貪玩的,,是好動(dòng)的,一下課一陣風(fēng)一樣沖出教室,,這是好多孩子的寫(xiě)照,。所以也懇請(qǐng)家長(zhǎng)在家一定教育孩子要注意安全,,在家、在路上,、在學(xué)校都要安全第一!不要到危險(xiǎn)的地方去,,不能滑樓梯,等等,。孩子是每一個(gè)家庭的未來(lái)和希望,,所以安全真是太重要了,,學(xué)校對(duì)安全教育抓的很緊,,同時(shí)也需要您的配合,,我們都希望每個(gè)孩子健康成長(zhǎng),。
教了快一個(gè)學(xué)期了,我覺(jué)得孩子們都很聰明,,可是為什么同樣擁有聰明的頭腦,,同一個(gè)班級(jí),同樣的講課方式,,為什么學(xué)習(xí)成績(jī)差別那么大呢?我認(rèn)為,,這主要是學(xué)生的家庭教育方式不一樣,造成了學(xué)習(xí)習(xí)慣差別大的后果,,一個(gè)班里有47個(gè)人,,會(huì)有無(wú)數(shù)種情況,老師不可能固定一種方法,要做到因人而異的確很難,。所以懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定要重視對(duì)孩子的思想教育和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。
的關(guān)注程度有很大的關(guān)系。家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中起著至關(guān)重要的作用,,家庭是孩子的第一所學(xué)校,,父母是孩子的第一任老師。不知各位家長(zhǎng)有沒(méi)有留心中央臺(tái)的一則關(guān)于端洗腳水的公益廣告,,父母是孩子的榜樣,,榜樣是最好的老師,,榜樣是最好的教育方式。說(shuō)到這些,,有的家長(zhǎng)同志可能又會(huì)說(shuō)我忙呀!說(shuō)句實(shí)在話,,誰(shuí)不忙?您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識(shí)與學(xué)習(xí)的方法,,教給他做人的道理,,47名孩子這是一個(gè)龐大的隊(duì)伍!有的家長(zhǎng)可能又會(huì)說(shuō)老師您多費(fèi)心了,我費(fèi)心那是我的職責(zé)所在,但如果單靠老師的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,,家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái),,幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,做到家校合一,。
1,、對(duì)孩子的愛(ài),,要適度,不能溺愛(ài),,對(duì)孩子的愛(ài)要有原則,。
2、教給學(xué)生做人的道理:能正確的認(rèn)識(shí)自己的孩子,正視孩子的不足,。能夠服從學(xué)校和班主任老師的管理與要求,。
3、強(qiáng)調(diào)孩子的安全問(wèn)題,,雙休是對(duì)孩子的監(jiān)管問(wèn)題,,孩子的交友問(wèn)題,。
4,、注重孩子的心理健康教育,,多與孩子溝通,關(guān)心孩子的精神生活與要求,。
5,、正視對(duì)孩子的學(xué)習(xí)上的投入。
結(jié)尾:
學(xué)生的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)綜合性的工作。這需要老師的教育,,家長(zhǎng)的配合,,自己的努力,社會(huì)的關(guān)心和影響,。在這幾個(gè)方面當(dāng)中,,前三者較為重要,,而前兩者又更為重要。因?yàn)?,學(xué)生的可塑性很大,,作為學(xué)生的老師和家長(zhǎng)就有不可推卸的責(zé)任,,因?yàn)槲覀兪撬麄兊闹苯咏逃吆陀绊懻撸傊痪湓?,就是?zhēng)取不讓一個(gè)孩子掉隊(duì),,讓好的能更好,。當(dāng)然我也非常需要各位家長(zhǎng)的繼續(xù)配合,。俗話說(shuō)得好:錢,你今天少賺了,,明天可以賺回來(lái),。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了,就再也補(bǔ)不回來(lái)了,。相信在我們的共同努力下,,我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)。
祝各位家長(zhǎng)家庭和睦,,生活幸福,,工作愉快!
祝你們的孩子健康成長(zhǎng),學(xué)業(yè)有成!
八年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上的班主任發(fā)言稿篇三
各位家長(zhǎng):
大家好,!
首先感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間前來(lái)我校,與我們共同探討,、關(guān)注孩子的成長(zhǎng),。你們的到來(lái),就是對(duì)孩子最大的幫助和鼓勵(lì),,也是對(duì)我們教育教學(xué)工作的最大支持,!我代表八年級(jí)所有任課教師,對(duì)你們的到來(lái)表示衷心的感謝,。
從七年級(jí)開(kāi)始,,我們每學(xué)期都要召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),。在座的家長(zhǎng)當(dāng)中,已經(jīng)有許多人來(lái)過(guò)多次,,或者平時(shí)也通過(guò)電話等方式與班主任及任課教師進(jìn)行經(jīng)常性的溝通,。這些家長(zhǎng)都有一個(gè)共同特點(diǎn),,就是對(duì)孩子學(xué)習(xí)生活情況表現(xiàn)出了極大的關(guān)注,。但也有一些家長(zhǎng),經(jīng)常因?yàn)檫@樣那樣的原因不能來(lái)校,,我想這些家長(zhǎng)也失去了一次又一次的與老師和其它家長(zhǎng)坐在一起針對(duì)孩子的成長(zhǎng)進(jìn)行溝通的機(jī)會(huì),。
從孩子這方面來(lái)講,進(jìn)入初二以后,,他們面對(duì)的主要困難有這樣一些:
1,、課程難度增大,,容量增多,并且新增加了物理科目,,現(xiàn)在初二學(xué)生的開(kāi)設(shè)的學(xué)科數(shù)量達(dá)到了十幾門之多。學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)相對(duì)增加,,部分學(xué)生出現(xiàn)掉隊(duì)現(xiàn)象,,許多學(xué)生出現(xiàn)了兩極分化,。
2,、學(xué)生自主、獨(dú)立,、反叛意識(shí)增強(qiáng),。隨著年齡的增長(zhǎng)和對(duì)學(xué)校及教師的不斷熟悉,部分學(xué)生不再對(duì)家長(zhǎng),、教師言聽(tīng)計(jì)從,,而是有了自己的主張和見(jiàn)解,,個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)了與校外不良少年交往的現(xiàn)象。
3,、由于生理和心理發(fā)育的急劇變化,,學(xué)生開(kāi)始進(jìn)入青春期,,產(chǎn)生愿意與異性同學(xué)交往的想法,,如果在這時(shí)候我們不能給予孩子正常的關(guān)心和幫助,孩子的健康成長(zhǎng)必然會(huì)偏離正常的軌道,。
4,、他們沒(méi)有了剛進(jìn)入初中的新鮮感,還沒(méi)有中考帶來(lái)的升學(xué)壓力,。盡管家長(zhǎng)希望子女成龍成鳳心切,,但部分學(xué)生自我約束能力較差,一旦放松,,就會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)成績(jī)下降的現(xiàn)象,,甚至出現(xiàn)厭學(xué)情緒,。這一階段的學(xué)生大量出現(xiàn)了“松一松,降一降,;抓一抓,上一上”的現(xiàn)象,。
綜合這些因素,,對(duì)待這個(gè)階段的孩子,我們的老師和在座的家長(zhǎng)都必須有這樣的心理準(zhǔn)備:現(xiàn)在正是他們成長(zhǎng)發(fā)展的轉(zhuǎn)折點(diǎn),,也是教育的關(guān)鍵期,,雖然他們現(xiàn)在有許多讓我們家長(zhǎng)感到頭痛的表現(xiàn),,但只要把握住教育的時(shí)機(jī),給予他們及時(shí)的幫助和指導(dǎo),,這些孩子就會(huì)順利地跨過(guò)這個(gè)分水嶺,,并且為他們自己的人生之路增加一筆寶貴的財(cái)富。
有句話是從“國(guó)家大計(jì),,教育為本”引伸出的,,就是“家庭大計(jì),,家教為本”,這句話說(shuō)的是家庭教育對(duì)孩子的重要性,。咱們都說(shuō):大人做的一切還不都是為了孩子,,孩子是我們的未來(lái)。就單單“未來(lái)”這兩個(gè)字,,就給孩子還有家長(zhǎng)背上了一個(gè)沉重的心理負(fù)擔(dān),。如果我們把注意力放在孩子的言談舉止中,,把一些精力放在與孩子的溝通中,,從小處著手,幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,,我想,,這樣的“未來(lái)”才是我們能夠把握住的。
做一個(gè)簡(jiǎn)單的計(jì)算,,除去孩子在校學(xué)習(xí)的九小時(shí),,再加八小時(shí)的睡眠時(shí)間,那么還有七小時(shí)孩子是在家里渡過(guò)的,。在家的七個(gè)小時(shí),,我們當(dāng)然不會(huì)一直讓孩子坐在那里學(xué)習(xí),他們還要吃飯穿衣,,要有自己的活動(dòng),,要與大人交流。實(shí)際上,,這七小時(shí),,他們也是在學(xué)習(xí),,只是學(xué)習(xí)的內(nèi)容及方式不同罷了。剛才我們的計(jì)算還僅限于孩子上學(xué)的一天,如果我們計(jì)算一年當(dāng)中學(xué)生有多少時(shí)間在家里,,多少時(shí)間在學(xué)校,我們會(huì)發(fā)現(xiàn),,原來(lái)有過(guò)一半的時(shí)間,,孩子是在校外,、在家中渡過(guò)的。
那我們?cè)谧募议L(zhǎng)現(xiàn)在就可以回顧一下,,當(dāng)你的孩子在家里時(shí),,我們是如何安排他們的活動(dòng)的。一天,,兩天,,一年,,兩年,,這些時(shí)間我們是否給予了孩子更多的關(guān)注。這些關(guān)注是不是僅僅局限在讓孩子吃好和穿好,,或者也陪孩子渡過(guò)了大量的時(shí)間,,那又是怎樣渡過(guò)的呢,?我問(wèn)這些問(wèn)題,,不是在質(zhì)問(wèn)哪一位家長(zhǎng),,我也是一個(gè)孩子的家長(zhǎng),我也是一個(gè)孩子的母親,。我只是想,,在我們工作之余,我們是不是給予了自己的孩子應(yīng)有的關(guān)愛(ài)和幫助,,是不是為他們的成長(zhǎng)提供了良好的環(huán)境,,我們是不是拿出了時(shí)間為孩子的成長(zhǎng)進(jìn)行反思,,并有所改進(jìn),。
說(shuō)到這里,在座的家長(zhǎng)也許有了新的想法,,是的,,我們應(yīng)該有新的行動(dòng)。如果在幫助指導(dǎo)孩子方面有哪些疑問(wèn),,現(xiàn)在,,或者您在以后抽出時(shí)間來(lái)學(xué)校,,我們就為自己創(chuàng)造了一次次交流溝通的機(jī)會(huì)。
利用這個(gè)場(chǎng)合,,我向各位家長(zhǎng)提出一些建議,,主要涉及成績(jī)分析,、學(xué)習(xí)方法,、檢查輔導(dǎo),、家庭教育等幾個(gè)方面。
首先,,家長(zhǎng)肯定要從思想上對(duì)孩子的成長(zhǎng)要有相當(dāng)?shù)闹匾?。但如果僅僅意識(shí)到孩子現(xiàn)在所處的特殊性是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,,還應(yīng)該采取切實(shí)可行的幫助措施,。因?yàn)閷?duì)于孩子,,對(duì)于家長(zhǎng)而言,,一生只有這么一次。
其次,,要正確看待考試成績(jī),,幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心,。
說(shuō)實(shí)話,,做一個(gè)獨(dú)生子女的家長(zhǎng)真的很不容易。我們都沒(méi)有教子的經(jīng)驗(yàn),,我們不可能像我們的父輩那樣,,這個(gè)孩子不成功,還可以指望下一個(gè),。我們大部分都只有一個(gè)孩子,,現(xiàn)在的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)又是如此激烈,我們都感到輸不起,。升學(xué)就業(yè)的嚴(yán)峻形勢(shì)讓我們感到壓力很大,,我們又把這種壓力有意無(wú)意的傳給孩子,,特別是孩子進(jìn)入初中以后,,家長(zhǎng)最關(guān)心的就是孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題,家長(zhǎng)的情緒往往也會(huì)隨著孩子成績(jī)的起伏而波動(dòng),。
孩子考試分?jǐn)?shù)高,,家長(zhǎng)心里非常高興,當(dāng)別人問(wèn)起孩子的成績(jī)時(shí),,家長(zhǎng)的得意,、自豪之情就會(huì)溢于言表。孩子考試分?jǐn)?shù)低,,家長(zhǎng)往往情緒低落,煩躁不安,,感覺(jué)很沒(méi)面子,。
可以這樣說(shuō),,現(xiàn)在大多數(shù)家長(zhǎng)與孩子談話的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí),,是考試成績(jī)。
有的家長(zhǎng)說(shuō):只有成績(jī)好是實(shí)實(shí)在在的,。
有的家長(zhǎng)說(shuō):只要看著孩子坐在那兒學(xué)習(xí),,對(duì)我們來(lái)說(shuō)就是一種享受。
還有的家長(zhǎng)說(shuō):只要看見(jiàn)孩子看電視,、玩電腦,,我就心煩。
這是不是一些家長(zhǎng)的心態(tài),?再有一些做法,,比如:
“快考試了,好好復(fù)習(xí),,爭(zhēng)取考多少多少分,,考到第幾名,考好了有獎(jiǎng)勵(lì),。如果考不好,,哼,,你什么也甭想?!?/p>
“你看某某怎么學(xué)習(xí),,你怎么就那么笨,就那么不爭(zhēng)氣,?!?/p>
“把卷給我拿出來(lái),咋就考這成績(jī)呀,!我看你是越來(lái)越?jīng)]出息了!”
“你上次考的都比這次好,你是越來(lái)越退步了,!”
“從明天開(kāi)始,你不許玩電腦,、不許看電視,,只能給我好好念書(shū),,什么時(shí)候分?jǐn)?shù)上去了,什么時(shí)候再玩兒,?!?/p>
除此之外,過(guò)激些的還有拳腳相加,。
采取如此簡(jiǎn)單化的做法,,對(duì)于指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)沒(méi)有任何幫助,這些做法不僅不解決問(wèn)題,,往往會(huì)引起孩子的反感。我們不能要求孩子只能成功,,不能失敗,。其實(shí),哪個(gè)孩子不想考好分?jǐn)?shù),?考試不好,,孩子們也很難過(guò),每一次考試失敗對(duì)他們都是打擊,,他們也想考好,,讓家長(zhǎng)、老師還有自己滿意,,但是他們往往不知道自己的問(wèn)題出在什么地方,,怎樣做才能學(xué)得好,可恰恰在他們最需要關(guān)心和幫助時(shí),,我們有些家長(zhǎng)卻忽視了我們要做的。從此開(kāi)始,學(xué)生開(kāi)始懷疑自己的能力,,開(kāi)始給自己一種“我不行”的心理暗示,!結(jié)果蟲(chóng)子多了不咬人,開(kāi)始自卑,、厭學(xué),、自暴自棄。
家長(zhǎng)重視孩子的考試分?jǐn)?shù)是可以理解的,,但當(dāng)孩子考試成績(jī)不理想的時(shí)候,,應(yīng)該告訴孩子,考多少分并不重要,,重要的是要讓他明白問(wèn)題出在哪里,,是學(xué)習(xí)習(xí)慣造成的,,還是有別的一些原因。坐下來(lái),,與孩子一起分析,,順藤摸瓜,把問(wèn)題了解清楚后再有針對(duì)性地幫助解決,,這樣就會(huì)取得良好效果,。引導(dǎo)與幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí),還應(yīng)該投入更多的精力和時(shí)間教育孩子怎么做人,,怎么發(fā)展自己的個(gè)性,,怎么培養(yǎng)健康心理。習(xí)慣成就未來(lái),,孩子只有先學(xué)會(huì)做人,,才能學(xué)會(huì)做事,。
對(duì)于成績(jī),,通常要從以下這些方面進(jìn)行分析:
1、孩子的學(xué)習(xí)水平。
每一門課程都有三個(gè)層面——基礎(chǔ)知識(shí),、基本概念(詞語(yǔ),、定義,、定理、公式,、基本觀點(diǎn)等),;基本技能(運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)、基本概念解決基本問(wèn)題的能力),;綜合技能(解決比較復(fù)雜問(wèn)題的綜合能力),。通過(guò)考試試卷和平常的作業(yè),,可以分析出這三個(gè)方面的情況。哪方面差,,重點(diǎn)解決哪方面的問(wèn)題,。
2、孩子的非智力因素,。
學(xué)習(xí)成績(jī)與非智力因素關(guān)系密切,,一些孩子學(xué)習(xí)成績(jī)上不去,有的是學(xué)習(xí)興趣問(wèn)題,,有的是學(xué)習(xí)習(xí)慣問(wèn)題,,有的是意志品質(zhì)問(wèn)題,有的是情緒問(wèn)題,,有的是責(zé)任心問(wèn)題,。應(yīng)該具體分析,,孩子學(xué)習(xí)不好是什么原因。
3,、孩子的學(xué)習(xí)方法,。
有的孩子,,學(xué)習(xí)態(tài)度,、習(xí)慣都比較好,成績(jī)卻總在一個(gè)水平上,,難以突破,,這往往是學(xué)習(xí)方法問(wèn)題。家長(zhǎng)可以一科一科地幫助孩子分析學(xué)習(xí)方法存在什么問(wèn)題,,采取改進(jìn)措施,,也可以求助于老師或者有經(jīng)驗(yàn)的朋友幫助分析,。
4、孩子的智力因素
成績(jī)上不去,,也有智力方面的原因,。每個(gè)孩子在觀察力、記憶力,、思維力,、想象力這四個(gè)方面的能力上往往發(fā)展不平衡,有的記憶力強(qiáng)而思維能力弱,,有的觀察能力強(qiáng)而記憶力弱,,這就需要從孩子實(shí)際出發(fā)仔細(xì)分析,哪方面能力弱,,應(yīng)優(yōu)先訓(xùn)練哪方面的能力,,促進(jìn)孩子智力的全面發(fā)展,。
5、孩子與老師的關(guān)系
孩子與老師的感情如何,,對(duì)學(xué)習(xí)也會(huì)產(chǎn)生很大影響,,如果孩子不喜歡某一位老師,,他就不愿意上那位老師的課,作業(yè)不愛(ài)做,,勉強(qiáng)應(yīng)付,,結(jié)果孩子這一科的學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)嚴(yán)重滑坡,。俗話說(shuō)“親其師,,信其道”。在這方面,,孩子可能對(duì)老師的批評(píng)或?qū)δ硨W(xué)科缺乏興趣導(dǎo)致自己產(chǎn)生錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí),,隨即有了逆反心理,。這個(gè)問(wèn)題,我想家長(zhǎng)應(yīng)該深入仔細(xì)地分析現(xiàn)象的本質(zhì),,沒(méi)有哪一個(gè)老師不希望自己的學(xué)生優(yōu)秀,,家長(zhǎng)的立場(chǎng)在這個(gè)方面應(yīng)該是與老師站在一起的,并且還要與老師和孩子多進(jìn)行溝通并加以正確引導(dǎo)才能有好的教育效果,,如果出現(xiàn)與孩子一起對(duì)老師評(píng)頭論足,,甚至對(duì)立,,只會(huì)給孩子的成長(zhǎng)帶來(lái)惡劣的影響,。
如果家長(zhǎng)能夠如上所述去分析孩子的學(xué)習(xí)狀況,,就不會(huì)只拿分?jǐn)?shù)來(lái)評(píng)價(jià)孩子,,而且,通過(guò)這樣的分析,,找準(zhǔn)了原因,,也就有了解決的辦法,。
孩子給家長(zhǎng)看成績(jī)單,家長(zhǎng)應(yīng)保持平靜的態(tài)度,,可以說(shuō):“你主動(dòng)把成績(jī)單給家長(zhǎng)看,,很好,咱們一塊分析分析這次的考試情況,?!焙⒆舆t遲不把成績(jī)單拿出來(lái),,可以啟發(fā)他:“這次考試應(yīng)該總結(jié)一下,你先考慮考慮,,今天或明天晚上咱們一起分析分析?!焙⒆映煽?jī)不好,,不要簡(jiǎn)單責(zé)備,,而要采取理解的態(tài)度:“這次沒(méi)考好,,咱們?cè)倮^續(xù)努力。相信你能自己總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。
八年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上的班主任發(fā)言稿篇四
各位家長(zhǎng):
???大家好,!
首先,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝!召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),。
初二是一個(gè)平穩(wěn)的發(fā)展時(shí)期,沒(méi)有了初一對(duì)中學(xué)生活的新奇和暫時(shí)壓力,,也沒(méi)有初三面臨畢業(yè)升學(xué),擇業(yè)的兩難選擇的壓力,,處于一個(gè)相對(duì)平穩(wěn)的時(shí)期,,這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期,也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期,,更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期,,也是一個(gè)爬坡的時(shí)期,不進(jìn)則退,,是一個(gè)分水嶺,,好則成績(jī)就上去了,不好則升學(xué)無(wú)望,,前途渺茫了,。這一時(shí)期的學(xué)生發(fā)展具有以下特點(diǎn):
1,、12-16歲年齡段上,心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾,。父母要高度重視對(duì)這一關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期的監(jiān)護(hù)和把關(guān),。這一時(shí)期他們精力充沛,好奇心強(qiáng),,任何事總想試一試,,但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的,,他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了,,總想擺脫對(duì)教師和家長(zhǎng)的信賴,總認(rèn)為自己不是孩子了,。有事不愿和父母及師長(zhǎng)交流,處于一種半封閉狀態(tài),,和同齡人訴說(shuō)又冒著曝光的危險(xiǎn),,所以他們感覺(jué)沒(méi)有朋友沒(méi)有人可以理解他們,,特別是處于青春期的女生這種會(huì)更加強(qiáng)烈。他們的情感很脆弱,,最容易沖動(dòng),,做事也很莽撞,,后果意識(shí)能力差。
2,、這一時(shí)期的另一顯著特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟,他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇,,另一方面又充滿羞澀和不安,,不愿讓父母進(jìn)自己的房間了,,有自己的秘密了,。心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動(dòng),,神經(jīng)敏感,,產(chǎn)生了愛(ài)情的萌芽,,大多數(shù)早戀的孩子是發(fā)生在這一時(shí)期,在這一時(shí)期,,作為家長(zhǎng)要高度重視,,決不能有不良的刺激對(duì)孩子產(chǎn)生影響,特別是性感之類的刺激,,要注意從家庭生活到電影,,電視節(jié)目,一定要有適度的選擇,。沖動(dòng)是他們這個(gè)時(shí)期的最大特征,,好奇是他們一生中的高峰。他們雖達(dá)不到辨析是非的能力,,但很自信,,自我抑制能力在這段時(shí)間最低。所以父母和老師,,一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo),。
3、當(dāng)家長(zhǎng)老師的總是覺(jué)得這個(gè)時(shí)期的孩子不如小學(xué)時(shí)期聽(tīng)話,,很喜歡頂嘴,所以父母常罵他們“越長(zhǎng)越調(diào)皮了”,。實(shí)際上用教育學(xué)和心理學(xué)的觀點(diǎn)分析,,這是少年時(shí)期孩子的一種心理特征的反映,是人生第二次反抗高潮的具體表現(xiàn),,(也就是逆反心理)父母對(duì)這一時(shí)期的孩子在教育方法上更應(yīng)該講道理,,態(tài)度不要粗暴,語(yǔ)言不要挖苦,,要講究分寸,。如果還用小學(xué)時(shí)期的簡(jiǎn)單說(shuō)教是不行的,,父母要提高自己的教育方式和水平,,使他們提高了認(rèn)識(shí)又明白了道理,和家長(zhǎng)統(tǒng)一認(rèn)識(shí),,只要從內(nèi)心服了,教育效果就是良好的,。
針對(duì)以上學(xué)生特點(diǎn),在此我強(qiáng)調(diào)如下問(wèn)題:
孩子是我們國(guó)家未來(lái)的公民,,孩子是我們晚年的繼承和希望,,正確合理的家庭教育是人一生的幸福,錯(cuò)誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸,,未來(lái)的社會(huì)是一個(gè)文明平等競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),若不具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備和能力,,就難于在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中維持自己,。人生最大的煩惱莫過(guò)于兒女的不成器,為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德,,在教育子女的問(wèn)題有一個(gè)不成定論的公式,現(xiàn)在多付出一點(diǎn),,盡了自己的努力和職責(zé),,否則就會(huì)欠賬,欠帳越多就會(huì)還債,,還債有三個(gè)方面:一是升學(xué),,二是就業(yè),三是婚姻,,他們?cè)谏鐣?huì)上無(wú)法維持生存時(shí),,需要你的不斷接濟(jì)和幫助,有的家庭父母現(xiàn)在只考慮自己的歡樂(lè)和輕松,,不注重教育付出,只能是一代懲罰一代,,惡性循環(huán),然而有知識(shí)有見(jiàn)地的家庭則是一代負(fù)責(zé)一代,,一代孝敬一代,,一代勝過(guò)一代,為國(guó)家社會(huì)培養(yǎng)了棟梁之才,,自己也有一個(gè)幸福的晚年,。教育要恰當(dāng),部分家長(zhǎng)對(duì)子女的教育是欠妥的,,他們中有的存在望子成龍,、望女成鳳的心理,對(duì)子女期待值過(guò)高,,要求過(guò)嚴(yán),導(dǎo)致學(xué)生思想壓力沉重;有的家長(zhǎng)圖眼前之利,,在外掙錢養(yǎng)家,,子女托付給親屬或朋友管教,退步很快;有的家長(zhǎng)捉摸不透自己的子女,,常覺(jué)得無(wú)從下手。家長(zhǎng)應(yīng)多與子女交流,,多給他們溫暖,,多關(guān)注子女的日常表現(xiàn),少一些批評(píng)指責(zé),,多一些激勵(lì)鼓舞,,多平等對(duì)話,多正面引導(dǎo),,使之樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀,。
學(xué)校的教育形式是群體性的教化形式,它的德智其它教育都是群體性的教化,,主要任務(wù)是以傳授知識(shí)為主體,一個(gè)老師負(fù)責(zé)幾十人的教化任務(wù),,所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力,,把教化的對(duì)象,集中在一個(gè)學(xué)生身上,,無(wú)論從教育的時(shí)間和精力上來(lái)講,,還是從教育的對(duì)象情感上來(lái)說(shuō),家庭教育占有特殊的優(yōu)勢(shì)作用和地位,,其潛在能量是巨大的,開(kāi)拓的前景是廣闊的,。
孩子在同樣的年齡段里,,同時(shí)走進(jìn)同一的學(xué)校,,在同樣的班級(jí)里就讀,,授課的時(shí)間是相同的,教化環(huán)境是一致的,,教則教規(guī)是一致的,然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的,,這種大優(yōu)大劣分化的原因,。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,而在于家庭教育的配合上,。所以只強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量,而不檢查自己家庭教育配合的家長(zhǎng),,一定是教育知識(shí)空白的家長(zhǎng),。如果這樣比喻,老師好比醫(yī)生,,父母好比護(hù)士,學(xué)生好比住院的病人,,醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥,父母的護(hù)理是十分重要的,。
舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子,,這一星期讓訂報(bào)刊雜志,中學(xué)生閱讀語(yǔ)文老師都覺(jué)得不錯(cuò),,想讓訂,,從上一星期五說(shuō)到今天早上8點(diǎn)鐘上課,我問(wèn)時(shí),,交了個(gè)人,我讓所有沒(méi)交錢的人站起來(lái)說(shuō)沒(méi)交錢的原因,,到上午放學(xué),,班上交了21份,他們都帶著錢,,可是就是不交,,老師不是強(qiáng)迫要交,老師說(shuō)訂了以后就準(zhǔn)備兩個(gè)班一塊用?,F(xiàn)在讓自愿交,,老師不催,他們會(huì)把錢還給家長(zhǎng)嗎?自己花了唄,,我發(fā)校信通,,讓不訂的家長(zhǎng)給我打電話,沒(méi)人打,。不是要求非得訂,,是怕他們要了錢亂花,交保險(xiǎn)還不是一樣,,我們不能給孩子犯錯(cuò)的機(jī)會(huì),,還是家校密切配合的好,。
八年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上的班主任發(fā)言稿篇五
尊敬的各位家長(zhǎng):
出處 www.sevw.cn
大家好,!首先感謝大家百忙之中來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì),感謝家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校及老師工作的大力支持與理解,,也感謝大家對(duì)孩子教育問(wèn)題的關(guān)心。今天能有機(jī)會(huì)和各位家長(zhǎng)及孩子們坐在一起,,是為了一個(gè)共同的目的,,那就是為了孩子的學(xué)業(yè)、為了孩子的進(jìn)步,、為了孩子的明天。八年級(jí)是極其重要的一個(gè)學(xué)習(xí)階段,,在坐的學(xué)生已經(jīng)熟悉了學(xué)校的一切,,失去了對(duì)初中生活的好奇與向往,他們認(rèn)為自己已長(zhǎng)大,自以為是,不希望別人多管束,然而這又是青春期,心理發(fā)育的重要階段,學(xué)生處于一種盲目自信的階段,做事,、學(xué)習(xí)憑興趣,,憑心情,逆反心理更強(qiáng),,甚至有的專門和家長(zhǎng)與老師作對(duì),,以此顯示自我個(gè)性。這一學(xué)年又是關(guān)鍵的一年,,抓住八年級(jí),,即抓住了初三,意味著學(xué)生將邁向人生的一個(gè)新的臺(tái)階,。
借這次期中考試,,我和各位任課老師商量召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì),主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn),,加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,,希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,,做好一些工作,讓孩子們學(xué)得更好,,取得更好的成績(jī)!
首先,,我簡(jiǎn)單介紹一下班級(jí)情況,。本班目前有51位學(xué)生,,其中女生21位,男生30位,。前半學(xué)期下來(lái)之后,,我覺(jué)得班級(jí)學(xué)生整體表現(xiàn)很不錯(cuò),在學(xué)校舉行的隊(duì)列及啦啦操比賽中均取得優(yōu)異的成績(jī),,本次期中考試也取得了全年級(jí)第一名的好成績(jī),,有丁靜,、丁郝明等同學(xué)進(jìn)入年級(jí)標(biāo)兵,有馬海燕等9位同學(xué)成為年級(jí)成績(jī)優(yōu)秀者,。對(duì)于管理班級(jí),,我主要從良好的習(xí)慣養(yǎng)成入手,衛(wèi)生紀(jì)律主要由班干部負(fù)責(zé),,我主要抓學(xué)習(xí),,定時(shí)和學(xué)習(xí)委員、課代表聯(lián)系,,掌握完成作業(yè)情況,、課堂學(xué)習(xí)情況,及時(shí)談話溝通,,了解學(xué)生學(xué)習(xí)上的問(wèn)題,。并通過(guò)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法交流來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。最近同幾位課任老師交流,現(xiàn)在班級(jí)上課紀(jì)律良好,,作業(yè)收交情況比較好,班級(jí)的各項(xiàng)工作開(kāi)展的也很不錯(cuò),。應(yīng)該說(shuō)這是一個(gè)很好的勢(shì)頭。這學(xué)期以來(lái)我要求學(xué)生以積極向上的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)生活,,以“拼搏三年、贏得一生”作為我們班班訓(xùn),。希望每一個(gè)孩子都能認(rèn)真對(duì)待自己的生活,,仔細(xì)思考自己的人生,。我想這也應(yīng)該是我們家長(zhǎng)的共同愿望吧。
下面我要談的問(wèn)題是有關(guān)孩子的思想品行及習(xí)慣問(wèn)題,。開(kāi)學(xué)半個(gè)學(xué)期了,,孩子們的集體榮譽(yù)感都很強(qiáng),但是個(gè)別男生由于以往的不良習(xí)慣導(dǎo)致經(jīng)常性的違反紀(jì)律,。看待這個(gè)問(wèn)題,,我一直認(rèn)為,,不可能要求孩子永遠(yuǎn)不犯錯(cuò)誤,但是總以各種借口來(lái)做托詞的話,,就會(huì)產(chǎn)生一些逃避思想,,因此我們也不能因此而姑息縱容孩子,所以希望家長(zhǎng)能在平時(shí)發(fā)現(xiàn)不良習(xí)慣的時(shí)候就及時(shí)予以批評(píng)指正,,否則孩子還以為好玩進(jìn)而形成不良行為,。
對(duì)于孩子我們首先應(yīng)該教育孩子如何做人。現(xiàn)在的孩子他們正處于說(shuō)大不大,、說(shuō)小不小的年齡,,他們對(duì)愛(ài)的體會(huì)往往只流于表面,從來(lái)不深刻的去理解,。每次對(duì)一批變化成長(zhǎng)中的孩子,,我都希望通過(guò)語(yǔ)文課和主題班會(huì)使他們體會(huì)到母愛(ài)、父愛(ài)的偉大、父母的辛苦,,,,因?yàn)槲乙恢庇X(jué)得:一個(gè)連自己父母都不愛(ài)的孩子是不會(huì)愛(ài)別人的,一個(gè)連父母的勞動(dòng)都不珍惜的人是不會(huì)珍惜別人的勞動(dòng)的,,一個(gè)不懂得回報(bào)父母的愛(ài)的人他也不會(huì)去珍惜父母的愛(ài),。雖然說(shuō),,父母的愛(ài)是無(wú)私的,,父母在給孩子愛(ài)的時(shí)候,并不估算著是否能得回報(bào),。但是,,父母投入感情絕不是為了讓孩子與自己的感情距離越拉越大,。因此,為的是以愛(ài)心喚起愛(ài)心而不是換得傷心,。教育孩子我們一定要講究方式方法,,數(shù)子十過(guò),,不如獎(jiǎng)子一長(zhǎng)。也許你不經(jīng)意的一次表?yè)P(yáng)會(huì)引發(fā)孩子巨大的進(jìn)步,,曾有一分家教刊物中記載,,有一個(gè)孩子的母親很善于表?yè)P(yáng)自己的兒子,結(jié)果使一個(gè)原本平常甚至有些遲鈍的孩子考上了清華大學(xué),。你對(duì)孩子的期望值加上你正確的引導(dǎo)會(huì)使你的孩子也一樣優(yōu)秀的。所以有時(shí)我們家長(zhǎng)說(shuō)話,、做事也應(yīng)注意場(chǎng)合,、方式,不能對(duì)孩子的教育產(chǎn)生負(fù)面影響,,那可能影響孩子的一生。因?yàn)楦改甘呛⒆拥牡谝蝗卫蠋煛?/p>
最后我想給家長(zhǎng)說(shuō)幾點(diǎn)建議:
有的家長(zhǎng)總說(shuō)孩子在家不肯讀書(shū),,反映的家長(zhǎng)很多,我知道,,現(xiàn)在都是獨(dú)生子女,都非常的溺愛(ài)孩子,,事事都順著他,,使他養(yǎng)成以自我為中心,,自私的人,我想,,你肯定不希望這樣,所以我想告訴你們一句話,,教育孩子也是要有手段,,有方法的,要有一定的獎(jiǎng)罰制度,,培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長(zhǎng),。
首先要分析原因,,是孩子不會(huì)做,,還是懶得做。我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做,,家長(zhǎng)不要包辦。有些家長(zhǎng)看孩子動(dòng)作太慢,,就不加以引導(dǎo),這樣他永遠(yuǎn)也快不了,。從慢到快肯定要有個(gè)過(guò)程,,家長(zhǎng)不要太著急,要多加強(qiáng)正確的引導(dǎo),。
我們?cè)囅胍幌?,一個(gè)成天吵架問(wèn)題成堆的家庭是無(wú)法教育好孩子的。我非常理解做父母的心情,。我們白天忙,,晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任,。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做,,非常辛苦。但是,,大家無(wú)論怎樣,,都要給孩子們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,也不要時(shí)刻忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo),。當(dāng)我們看到孩子一點(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大,,一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,內(nèi)心是多么的開(kāi)心啊,。
安全是一項(xiàng)艱巨的的任務(wù),,正如多次的班會(huì)、演講中所說(shuō)的生命沒(méi)有返乘票,,沒(méi)有了健康健全的身體,,那將是我們多大的痛苦啊。所以每天放學(xué)我都堅(jiān)持讓班干部叮囑他們注意交通安全,。這是我們共同的任務(wù),,希望家長(zhǎng)在忙碌中也不要忘記對(duì)孩子安全的教育,告訴他們?cè)鯓颖苊馕kU(xiǎn),,怎樣行路,。孩子就是得不停的去叮囑與告誡。
各位家長(zhǎng),,隨著社會(huì)的進(jìn)步,,下一代的教育問(wèn)題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn),重視和改進(jìn)家庭教育,,已越來(lái)越成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí),。但是在現(xiàn)實(shí)生活中,不容避諱的是,,許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí),,不懂得怎樣教育孩子,對(duì)待孩子,,或重智輕德,,只關(guān)心孩子的考分;或信奉“棒頭出孝子”,,教育孩子簡(jiǎn)單粗暴,;或?qū)⒆舆^(guò)度溺愛(ài),百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū),,由此給孩子的心靈帶來(lái)的負(fù)面影響,,必將對(duì)孩子的一生造成延誤。所以我再次希望各位家長(zhǎng)與我們共同協(xié)作,,積極配合為孩子美好的明天而努力吧,!
我的發(fā)言就到這兒,,謝謝大家!
八年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上的班主任發(fā)言稿篇六
尊敬的各位家長(zhǎng):
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你們好!
首先,,我代表八年級(jí)(7)班全體任課教師歡迎你們的到來(lái)!感謝你們能從繁忙的工作中抽出時(shí)間來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì),。
家長(zhǎng)會(huì)是一個(gè)老師與家長(zhǎng)們交流溝通的平臺(tái),它的作用主要是加強(qiáng)家校交流,,相互溝通,,共同提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。一次務(wù)實(shí)的家長(zhǎng)會(huì)的意義是很大的,,它有利于家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行監(jiān)管,,有利于老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,也有利于學(xué)校從宏觀上統(tǒng)一管理,,最終是有利于學(xué)生的成長(zhǎng),。我希望各位家長(zhǎng)能對(duì)家長(zhǎng)會(huì)的這些價(jià)值有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。
一,、介紹班級(jí),、任課老師情況
我班共有學(xué)生44人,其中男生25人,,女生19人,。希望各位家長(zhǎng)能正確認(rèn)識(shí)自己孩子身上存在的不足,不要老是覺(jué)得自家孩子是最優(yōu)秀的,。發(fā)現(xiàn)不了問(wèn)題就很難去幫助孩子改掉缺點(diǎn),。另外,家長(zhǎng)們要轉(zhuǎn)變一個(gè)觀點(diǎn),,就是由從分?jǐn)?shù)上評(píng)價(jià)孩子轉(zhuǎn)變?yōu)閺男『⒌男袨榱?xí)慣上去評(píng)價(jià)孩子,。這樣,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,,而不是閉了眼,,因孩子小學(xué)分?jǐn)?shù)過(guò)得去而感覺(jué)良好了。我班的老師情況是這樣的,,我本人擔(dān)任本班語(yǔ)文教學(xué)工作,,兼任班主任。數(shù)學(xué)馬老師,,英語(yǔ)孫老師,。
二、關(guān)于七年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)問(wèn)題
對(duì)于一個(gè)七年級(jí)的學(xué)生而言,,學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是壓倒一切的大事,。各位家長(zhǎng)不僅要認(rèn)識(shí)到這一問(wèn)題的重要性,而且在今后很長(zhǎng)一段時(shí)間里應(yīng)該積極配合老師,,努力改掉學(xué)生的不良習(xí)慣,,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
1.聽(tīng)課習(xí)慣的培養(yǎng)。課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)的核心環(huán)節(jié),。課堂一分鐘,課下十分鐘,。學(xué)生課堂之上要專注地聽(tīng)講,,認(rèn)真思考,積極發(fā)言,,注意力持久,。其核心是學(xué)生在課堂上的專注程度。這是一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生的最基本的素質(zhì),。雖說(shuō)課堂的習(xí)慣培養(yǎng)是教師的事,,而家長(zhǎng)應(yīng)該在家多提醒,多教導(dǎo),。
2.作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng),。學(xué)生的課下作業(yè)是在家完成的,這一習(xí)慣的培養(yǎng)更多地依賴于各位家長(zhǎng),。家長(zhǎng)應(yīng)該在學(xué)生剛進(jìn)入中學(xué)的這個(gè)時(shí)候多關(guān)注學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣,。主要可以從以下幾個(gè)方面觀察,一是學(xué)生完成作業(yè)時(shí)的注意力是否集中,。力求用較短的時(shí)間高質(zhì)量地完成當(dāng)天作業(yè),。二是做作業(yè)是禁止抄襲,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生各項(xiàng)作業(yè)的參考答案的管理,。三是杜絕邊吃邊做作業(yè),、邊玩邊做作業(yè)、不正確姿勢(shì)做作業(yè)以及身在曹營(yíng)心在漢,,旁人說(shuō)話快嘴接的情況,。四是加強(qiáng)對(duì)孩子作業(yè)上書(shū)寫(xiě)質(zhì)量的要求,要正確認(rèn)識(shí)到書(shū)寫(xiě)對(duì)于一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的重要意義,。
3.讀書(shū)習(xí)慣的培養(yǎng),。學(xué)校每天上兩節(jié)早自習(xí),可是語(yǔ)文英語(yǔ)等科目有不少要求讀背的內(nèi)容,,家長(zhǎng)還應(yīng)該敦促學(xué)生晚自習(xí)下后在家讀背,。每天堅(jiān)持,形成習(xí)慣,。
4.課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣,。數(shù)學(xué)課前預(yù)習(xí)的意義最大,可以讓學(xué)生粗略了解下節(jié)課的知識(shí)點(diǎn),,發(fā)現(xiàn)難點(diǎn),,以利于課堂提高聽(tīng)課效果,。英語(yǔ)則更應(yīng)該強(qiáng)調(diào)課后復(fù)習(xí)。要及時(shí)鞏固,,背得對(duì)話短文,,識(shí)記每一個(gè)單詞,對(duì)于沒(méi)有英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的學(xué)生來(lái)說(shuō),,家長(zhǎng)在最初的這幾個(gè)月一定要全程跟進(jìn),,量力指導(dǎo),實(shí)在無(wú)力教輔的,,可以報(bào)聽(tīng)寫(xiě),,自己報(bào)單詞的漢語(yǔ)意思,學(xué)生寫(xiě)單詞,,然后訂正,。
5.良好的作息習(xí)慣,。像現(xiàn)在這樣的時(shí)節(jié),,早晨通常讓學(xué)生七點(diǎn)前必須到校,,中午放學(xué)、
下午上學(xué)放學(xué)要把握好時(shí)間,。留心學(xué)生的規(guī)律,,一旦有反常現(xiàn)象要及時(shí)與老師聯(lián)系,。七年級(jí)學(xué)生晚上一般可以在九點(diǎn)半左右睡覺(jué),。
三、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)要求
1.做一個(gè)榜樣型家長(zhǎng),。家長(zhǎng)要為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,,要力求安靜單純,避免干擾,。在學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)要減少應(yīng)酬,,不要把好玩好鬧的人帶到家來(lái),不要大聲喧嘩,,少看或不看電視,,少跳舞,少外出,。最好能安靜地看看書(shū),,給孩子樹(shù)立出榜樣來(lái)。
2.做一個(gè)負(fù)責(zé)型家長(zhǎng),。對(duì)于孩子要多關(guān)注,,嚴(yán)要求。不忽視孩子的不良習(xí)慣,不放縱孩子的撒嬌任性,,不答應(yīng)孩子的無(wú)理要求,。有毛病就要其改正,耍性子就嚴(yán)厲訓(xùn)斥,,mp3,、p4、p5及手機(jī)這些容易分散孩子注意力的東西一概不要答應(yīng)給他買,。越簡(jiǎn)單越單純?cè)接欣趯W(xué)生的成長(zhǎng),。
3.做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng)。要能持之以恒地觀察孩子的作業(yè)習(xí)慣,,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,做到防微杜漸,。要時(shí)常翻翻孩子的書(shū)包,,我反對(duì)過(guò)早地在孩子面前講什么隱私之類的東西,孩子的自覺(jué)一般是不夠的,,對(duì)他的監(jiān)管越細(xì)致越有利于他的成長(zhǎng),。要注意孩子書(shū)包里與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的書(shū)籍和物品。要防止孩子去一些不良租書(shū)房租借那些文字垃圾來(lái)看,,那是精神毒品,。另外要注意孩子交友、外出情況,,好多孩子成績(jī)下滑的原因往往是在出乎家長(zhǎng)意料的地方,。
4.做一個(gè)積極型的家長(zhǎng)。要主動(dòng)地與老師聯(lián)系,,不要怕與老師交流,,不要坐等老師給你電話。我一個(gè)班四十幾個(gè)學(xué)生,,每生一個(gè)電話我得代兩個(gè)班語(yǔ)文課得打七八十個(gè)電話,。你為什么就不能主動(dòng)地來(lái)談?wù)勀?孩子跟我學(xué)習(xí)三年,他要跟你一輩子呢,,我班有四十個(gè)學(xué)生,,而你只有這么一個(gè)孩子呀。
四,、結(jié)束語(yǔ)
時(shí)間不早了,,絮絮叨叨地說(shuō)了這么多,可能有沒(méi)說(shuō)到的地方,,也可能存在說(shuō)得不恰當(dāng)?shù)牡胤?,希望各位多指正。孩子的學(xué)習(xí)是學(xué)校的大事,更是千萬(wàn)個(gè)家庭的大事,,期盼各位把生意放一放,,把應(yīng)酬推一推,多關(guān)注,,多督促,,讓我們齊抓共管,努力培養(yǎng)出更多的人才! 謝謝各位今天的光臨!
尊敬的各位家長(zhǎng):
出處 www.sevw.cn
大家好!
今天,,我們能聚在一起,,實(shí)在是機(jī)會(huì)難得。首先感謝大家百忙當(dāng)中來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì),,感謝家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校及老師工作的大力支持與理解,,也感謝大家對(duì)孩子教育題目的關(guān)心。今天能有機(jī)會(huì)和各位家長(zhǎng)坐在一起,,是為了一個(gè)共同的目的,,那就是為了孩子的學(xué)業(yè)、為了孩子的進(jìn)步,、為了孩子的明天,。八年級(jí)是極為重要的一個(gè)學(xué)習(xí)階段,學(xué)生們已熟習(xí)了學(xué)校的一切,,熟習(xí)了初中生活,,失往了對(duì)初中生活的好奇與向往,他們以為自己已長(zhǎng)大,自以為是,不希看他人多管束,然而這又是青春期,心理發(fā)育的重要階段,學(xué)生處于一種盲目自信的階段,做事,、學(xué)習(xí)憑愛(ài)好,,憑心情,逆反心理更強(qiáng),,乃至有的學(xué)生與老師作對(duì),,以此顯示自我個(gè)性。這一學(xué)年又是關(guān)鍵的一年,,捉住八年級(jí),,即捉住了初三,意味著學(xué)生將邁向人生的一個(gè)新的臺(tái)階,。
借這次期中考試,,我和各位任課老師商量召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì),主要目的也是??醇议L(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn),,加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,??醇疑线M(jìn)一步配合老師,,做好一些工作,讓孩子們學(xué)得更好,獲得更好的成績(jī)!
首先我對(duì)本班的班級(jí)情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的先容,。本班目前有28位學(xué)生,,其中女生16人,男生12人,。首先竟選了班長(zhǎng),,組建了班委。制定了班規(guī)班紀(jì)和學(xué)生量化考核辦法,。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,,我們班的課堂紀(jì)律加強(qiáng)了,學(xué)生端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,,上課認(rèn)真聽(tīng)講,,積極動(dòng)腦筋。學(xué)習(xí)自覺(jué)性進(jìn)步了,,學(xué)習(xí)效力也進(jìn)步了很多,,學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多。大部份學(xué)生都構(gòu)成了良好的行為習(xí)慣,他們能遵守學(xué)校紀(jì)律,,關(guān)心班級(jí)。如我們班的:孫建一,、劉琳,、楊路、劉凱,、李振是我們班的班干部,,他們以身作則,幫老師管理班級(jí)紀(jì)律,,凌晨早早到校,,幫助老師監(jiān)視同學(xué)完成作業(yè),都是老師的好幫手,。作業(yè)認(rèn)真,,書(shū)寫(xiě)漂亮的同學(xué)有:張曉麗、張番,、張舒媛,、周菲菲等??釔?ài)勞動(dòng)的同學(xué)有:王巖,、劉凱、徐宗達(dá)等,,學(xué)習(xí)上進(jìn)步很大的有:李振,、馬進(jìn)月、張舒媛、張志,、常文菊等,。上課積極發(fā)言的同學(xué)有:劉琳、管學(xué)枝等,。在學(xué)校書(shū)法比賽取得一等獎(jiǎng)的有:王存博,、張志、周菲菲,、肖潤(rùn)華;取得三等獎(jiǎng)的有:張曉麗,、王紀(jì)東。在學(xué)校征文比賽獲獎(jiǎng)的有:孟棟二等獎(jiǎng),、李柯三等獎(jiǎng),、周菲菲三等獎(jiǎng);張舒媛手抄報(bào)三等獎(jiǎng)。從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在能做到全勤的有:劉曉煥,、常文菊,、李振、肖潤(rùn)華,、劉凱,、王存博、王巖,、馬進(jìn)月,、常曉萌、張舒媛,、馬超帥,、張志、張曉麗,、楊雪珂,、周菲菲、劉琳,、張番,、孫建一。我剛才是片面的說(shuō)了孩子的優(yōu)點(diǎn),,每一個(gè)孩子都有他的優(yōu)點(diǎn),,我們應(yīng)當(dāng)多方面的衡量您的孩子。確切,,孩子們?cè)谧约旱呐ο?,在各位家長(zhǎng)的幫助下,各方面有了質(zhì)的奔騰,。孩子們班級(jí)意識(shí),、集體觀念更強(qiáng)了,,更加懂事有禮貌了。
我們學(xué)校組織了月考,,還有周考,。但我想說(shuō)的是一張?jiān)嚲淼姆謹(jǐn)?shù)其實(shí)不能全面的代表孩子的成績(jī)。我們更應(yīng)當(dāng)關(guān)注是孩子的能力,,重視孩子的全面發(fā)展,,熟悉到孩子是否是一個(gè)合格有用的人才,不是一張?jiān)嚲頉Q定的,,而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn),。未來(lái)社會(huì)需要的是人格健全、心理健康,、有社會(huì)適應(yīng)能力,、有畢生學(xué)習(xí)的愿看和能力的人。因此,,只有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,,學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀更為重要。所以,,不能像以往那樣,,眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。我們家長(zhǎng)不能一味關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù),,要找出孩子考得不好的緣由。找出解決題目的方法,,讓他們重新建立自信,。
各位家長(zhǎng),隨著社會(huì)的進(jìn)步和科教興國(guó)戰(zhàn)略的實(shí)施,,下一代的教育題目已成了社會(huì)普遍關(guān)注的熱門和焦點(diǎn),,重視和改進(jìn)家庭教育,已愈來(lái)愈成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共鳴,。
但是在現(xiàn)實(shí)生活中,,不容避諱的是,很多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊急性缺少足夠的熟悉,,不曉得怎樣教育孩子,,對(duì)待孩子,或重智輕德,,只關(guān)心孩子的考分;或?qū)⒆舆^(guò)度溺愛(ài),,百般庇護(hù)在家庭教育上構(gòu)成的一個(gè)個(gè)誤區(qū),,由此給孩子的心靈帶來(lái)的負(fù)面影響,勢(shì)必對(duì)孩子的一生造成延誤,。高爾基曾說(shuō):愛(ài)自己的孩子這是連母雞也會(huì)做的事,。但如何教育好他們,卻是一個(gè)嚴(yán)重的題目,。 今天,,我們召開(kāi)本次家長(zhǎng)會(huì),就??次覀兡軌蚬餐接?,更好地教育好我們的孩子。??醇议L(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn):
三,、鼓勵(lì)孩子干家務(wù)
這一項(xiàng)比其他各項(xiàng)更為重要,由于這是每個(gè)孩子的弱項(xiàng),。目前,,很多孩子勞動(dòng)能力較差,生活上嚴(yán)重依靠父母,,缺少自我服務(wù),、自我管理能力,究其緣由,,不是孩子不想做,。實(shí)在,每一個(gè)孩子都有參與家庭勞動(dòng)的渴看,,而家長(zhǎng)大多不讓孩子做,,怕孩子累著,或怕孩子干不了,,以為他們中心任務(wù)是學(xué)習(xí),,其他是次要的。實(shí)在,,在勞動(dòng)中培養(yǎng)技能,,在勞動(dòng)中構(gòu)成品格。我們要舍得讓他們吃點(diǎn)苦,,做點(diǎn)事,,這樣才能進(jìn)步能力。班級(jí)中勞動(dòng)認(rèn)真的同學(xué)進(jìn)步最大,。
四,、在學(xué)習(xí)上多幫助孩子
我校早讀時(shí)間是7點(diǎn)20,值日生7點(diǎn)之前到校,,其他的學(xué)生要求7點(diǎn)20之前到校,。7點(diǎn)20開(kāi)始早讀,。作為家長(zhǎng)要做到按時(shí)給孩子做好飯,讓孩子把鬧鐘定好,。下午4點(diǎn)45放學(xué),,要求孩子5點(diǎn)40進(jìn)班學(xué)習(xí),并都有老師輔導(dǎo),,并且天天都要統(tǒng)計(jì)進(jìn)班學(xué)習(xí)的人數(shù),。有的孩子離家遠(yuǎn),來(lái)不及回家吃飯,,我建議家長(zhǎng)給孩子買些奶或蛋糕,,中午讓孩子帶過(guò)來(lái)。等我們學(xué)?;锓砍闪⒑笠磺蓄}目都解決了,。晚上9點(diǎn)05分放學(xué),9點(diǎn)20孩子幾近都能到家,,我建議這時(shí)候家長(zhǎng)應(yīng)讓孩子吃頓飯,。可以再學(xué)習(xí)半個(gè)小時(shí),,10點(diǎn)半之前必須休息,。通過(guò)我們?nèi)握n老師的約定,并經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn),,決定每星期天下午給學(xué)生補(bǔ)一晌課,,不知道各位家長(zhǎng)有無(wú)意見(jiàn)。假如成心見(jiàn)會(huì)后再提,,假如沒(méi)成心見(jiàn),,希看家長(zhǎng)能催促孩子按時(shí)來(lái)補(bǔ)課,,不要遲到,。
五、要催促孩子完成家庭作業(yè)
每次收上來(lái)的家庭作業(yè)(主要指星期天的作業(yè))都不是令老師很滿意,。有的孩子沒(méi)完成,、有的孩子完成了也是應(yīng)付差事,,做的不好,。每星期天都布置作業(yè),并讓學(xué)生寫(xiě)在本子上,。做為家長(zhǎng)要多催促,、多檢查。有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口,,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)很少過(guò)問(wèn),。實(shí)在現(xiàn)代社會(huì)人人過(guò)著節(jié)奏緊張的生活,。一樣作為家長(zhǎng),我們身有體會(huì),。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的??矗蚁氪蠹姨焯斐槌?0-20分鐘,,還是可以的,。如在飯后或在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況,問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容,,然后幫助他默寫(xiě)一下單詞,,檢查一下日記、作業(yè)等等,。和孩子共同瀏覽一些課外書(shū)籍等,。
六、要多鼓勵(lì)孩子
鼓勵(lì)孩子,。數(shù)子十過(guò),,不如獎(jiǎng)子一長(zhǎng)?;蛟S你不經(jīng)意的一次表?yè)P(yáng)會(huì)引發(fā)孩子巨大的進(jìn)步,,曾有一分家教刊物中記載,有一個(gè)孩子的母親很善于表?yè)P(yáng)自己的兒子,,結(jié)果使一個(gè)本來(lái)平常乃至有些遲鈍的孩子考上了清華大學(xué),。好孩子是夸出來(lái)的,不是打出來(lái)的,,也不是罵出來(lái)的,。開(kāi)過(guò)家長(zhǎng)會(huì)后,要對(duì)孩子說(shuō):你進(jìn)步了,,老師表?yè)P(yáng)你了,。媽媽相信你,一定能行,,你是最棒的,。等等,多鼓勵(lì)孩子,。我不??撮_(kāi)過(guò)家長(zhǎng)會(huì)后,有一個(gè)學(xué)生挨打挨罵,。這樣就失往了家長(zhǎng)會(huì)的意義,。我相信你對(duì)孩子的期看值加上你正確的引導(dǎo)會(huì)使你的孩子也一樣優(yōu)秀的。
七,、抽點(diǎn)時(shí)間多陪陪孩子
可能有的有的家長(zhǎng)說(shuō),,我的事多得不得了,,哪有時(shí)間往問(wèn)孩子的學(xué)習(xí),哪里顧得上孩子的教育,。自己忙得沒(méi)有時(shí)間顧及孩子,,就讓孩子自由發(fā)展。家長(zhǎng)們?cè)谡f(shuō)沒(méi)有時(shí)間照顧或陪自己孩子的時(shí)候,,有無(wú)想過(guò):我們辛勞工作究竟是為了甚么?是為了自己過(guò)上富足的生活嗎?大多數(shù)的人以為,,是為孩子的將來(lái)斟酌。假如我們用犧牲現(xiàn)在往換取將來(lái),,大家以為值得嗎?孩子要成人成才是第一,,假如孩子不爭(zhēng)氣,你掙了再多的錢,,他也能浪費(fèi)一空;既使現(xiàn)在家庭困難一點(diǎn),,孩子能夠體會(huì)到父母的甘苦,長(zhǎng)大以后,,他自己也會(huì)努力往創(chuàng)造財(cái)富,。所以,??醇议L(zhǎng)還是能多抽出點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子,,多抽點(diǎn)時(shí)間關(guān)心孩子,少一點(diǎn)沒(méi)必要要的應(yīng)酬,,錢再多,,買不到孩子健康的心態(tài),良好的'品質(zhì),,高尚的道德,,錢再多,也買不到孩子的未來(lái),。這是不言而喻的,。錢是要掙的,但孩子更是要顧的,。
八,、關(guān)于安全教育
由于學(xué)校地處市區(qū),學(xué)校四周的兩個(gè)十字路口都沒(méi)有紅綠燈,,各種車輛來(lái)來(lái)常常,。在學(xué)校里,我們天天都會(huì)關(guān)照學(xué)生,,反復(fù)夸大,,留意安全,,增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),,校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲,,上下路上不逗留,不頑耍,,放學(xué)后要直接回家,,相信各位家長(zhǎng)和我們一樣關(guān)心孩子的安全,由于孩子是家庭的???,是學(xué)校的希看,,更是國(guó)家的??础O,?醇议L(zhǎng)在繁忙中也不要忘記對(duì)孩子安全的教育,,告知他們?cè)鯓颖苊馕kU(xiǎn),怎樣行路,。
各位家長(zhǎng):在教育孩子的同時(shí),,您也要時(shí)刻謹(jǐn)記您也是孩子的老師,要使孩子在自己父母身上吸取到榜樣的氣力,。大家都看過(guò)這樣一個(gè)廣告,,一名年輕的媽媽為年老的婆婆端來(lái)一盆熱水,深情地說(shuō):媽,,您泡泡腳吧,,消除疲憊,有益健康,。年輕的媽媽一轉(zhuǎn)身,,發(fā)現(xiàn)自己幼小的兒子也費(fèi)勁得端來(lái)一盆冒著熱氣的水,布滿自信的說(shuō):媽媽,,您也泡泡吧!下面出示了一行字家長(zhǎng)是孩子最好的老師,。這個(gè)廣告告知我們做家長(zhǎng)的一個(gè)道理:想讓你的孩子將來(lái)長(zhǎng)成甚么樣的人,你現(xiàn)在就要做一個(gè)甚么樣的人,。
最后,、我希看家校之間加強(qiáng)聯(lián)系,。孩子要健康成長(zhǎng),,光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,,你們抽空可以來(lái)學(xué)校也能夠打電話問(wèn)問(wèn)孩子的情況,,或反映一下在家里的情況,以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話:你可以不是天才,,但你可以成為天才的父母,。同時(shí),我們?cè)诠ぷ髦?,難免也會(huì)出現(xiàn)忽視或不足的地方,,懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出,假如我們?cè)诮虒W(xué)中有甚么分歧理的地方,,也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交換,。
最后一件事是:我們班成立家長(zhǎng)委員會(huì),架起老師,、學(xué)校和學(xué)生之間的橋梁,。那位家長(zhǎng)愿意為我們班服務(wù)的,可以舉手報(bào)名,。
八年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿班主任
各位家長(zhǎng),,大家好:
首先感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間前來(lái)我校,與我們共同探討,、關(guān)注孩子的成長(zhǎng),。你們的到來(lái),就是對(duì)孩子最大的幫助和鼓勵(lì),,也是對(duì)我們教育教學(xué)工作的最大支持,!我代表八年級(jí)所有任課教師,對(duì)你們的到來(lái)表示衷心的感謝,。
在座的家長(zhǎng)當(dāng)中,,已經(jīng)有許多人來(lái)過(guò)多次,或者平時(shí)也通過(guò)電話等方式與班主任及任課教師進(jìn)行經(jīng)常性的溝通,。這些家長(zhǎng)都有一個(gè)共同特點(diǎn),,就是對(duì)孩子學(xué)習(xí)生活情況表現(xiàn)出了極大的關(guān)注,。
一,、從孩子這方面來(lái)講,,進(jìn)入初二以后,,他們面對(duì)的主要困難有這樣一些:
1、學(xué)生自主,、獨(dú)立,、反叛意識(shí)增強(qiáng),。隨著年齡的增長(zhǎng)和對(duì)學(xué)校及教師的不斷熟悉,,部分學(xué)生不再對(duì)家長(zhǎng),、教師言聽(tīng)計(jì)從,而是有了自己的主張和見(jiàn)解,,這一時(shí)期他們精力充沛,,好奇心強(qiáng),,任何事總想試一試,但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的,,他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了,,總想擺脫對(duì)教師和家長(zhǎng)的信賴,總認(rèn)為自己不是孩子了,。有事不愿和父母及師長(zhǎng)交流,處于一種半封閉狀態(tài),,和同齡人訴說(shuō)又冒著被曝光的危險(xiǎn),,所以他們感覺(jué)沒(méi)有朋友沒(méi)有人可以理解他們。
2,、由于生理和心理發(fā)育的急劇變化,,學(xué)生開(kāi)始進(jìn)入青春期,產(chǎn)生愿意與異性同學(xué)交往的想法,,容易興奮和沖動(dòng),,神經(jīng)敏感,大多數(shù)孩子的早戀是發(fā)生在這一時(shí)期的,,我們要高度重視,,決不能因?yàn)椴涣嫉拇碳ざ鴮?duì)孩子產(chǎn)生不良影響,我們的孩子雖未達(dá)到辨析是非的能力,,但很自信,,而自我抑制能力在這段時(shí)間最低。所以父母和老師,,一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo),。
3、他們沒(méi)有了剛進(jìn)入初中的新鮮感,,還沒(méi)有中考帶來(lái)的升學(xué)壓力,。盡管家長(zhǎng)希望子女成龍成鳳心切,但部分學(xué)生自我約束能力較差,,一旦放松,,就會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)成績(jī)下降的現(xiàn)象,甚至出現(xiàn)厭學(xué)情緒,。這一階段的學(xué)生大量出現(xiàn)了“松一松,,降一降;抓一抓,,上一上”的現(xiàn)象,。
針對(duì)這些情況,我們老師對(duì)學(xué)生是積極引導(dǎo),,說(shuō)服教育 ,,以德服人,針對(duì)不同學(xué)生的不同情況認(rèn)真分析,耐心講解,,教育學(xué)生如何做人 ,。在學(xué)習(xí)上不同學(xué)科的老師針對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行嚴(yán)格監(jiān)督管理,,努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),,不放棄任何的教育機(jī)會(huì)。我們學(xué)校有嚴(yán)格的管理制度,,年級(jí)內(nèi)部又根據(jù)實(shí)際制定了年級(jí)公約,,班里針對(duì)學(xué)生的不同情況對(duì)學(xué)生進(jìn)行了分組,實(shí)行小組互助,,競(jìng)爭(zhēng),,提高學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。也收到了良好的效果,。
但是學(xué)校的教育形式是群體性的教育形式,,它的德、智,、體等教育都是群體性的教化,,主要是以傳授知識(shí)為主體,但是從教育的時(shí)間和精力和教育的對(duì)象情感上來(lái)說(shuō),,家庭教育有著特殊的地位和作用,。
三、希望家長(zhǎng)予以配合的幾個(gè)方面:
1,、我們家長(zhǎng)應(yīng)該多給孩子一點(diǎn)信心,,做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。
由于孩子的個(gè)體差異,,免不了孩子的成績(jī)有好有壞,,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績(jī)差,,我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng),,但是孩子很盡力,成績(jī)卻不怎么理想,,我們更應(yīng)該給他信心,,多多加以鼓勵(lì),而不是一味的給他潑冷水,,這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒,,面對(duì)成績(jī)不理想的孩子,家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備,,更不應(yīng)該放棄,,我們?cè)撟龅氖歉黄鹋?,幫助孩子想想怎樣才能把成?jī)搞上去,多關(guān)心他的學(xué)習(xí),、生活情況,,幫助孩子樹(shù)立切合實(shí)際而又需通過(guò)努力可以達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo),讓孩子調(diào)整心態(tài),,積極向上,。
2、教育孩子遵守紀(jì)律,。
家有家法,,校有校規(guī),班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,。這些規(guī)定和紀(jì)律,,是同學(xué)們提高成績(jī)的保證,,風(fēng)箏要想飛得高,,必須由底下的線牽引著,假如沒(méi)有了這根束縛它的線,,風(fēng)箏只能掉在地上,。人也是這樣,不要幻想什么絕對(duì)的自由,,絕對(duì)的自由帶來(lái)的是絕對(duì)的放縱,,是絕對(duì)沒(méi)有什么好結(jié)果的。假如哪個(gè)孩子在遵守紀(jì)律方面做得不好,,不僅僅是對(duì)自己的一種傷害,,對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí),一心求學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)也是一種傷害,,對(duì)于我們班級(jí)也是一種傷害,,這是我們不愿意看到的,也是絕對(duì)不允許的,。
3,、針對(duì)孩子的情況,及時(shí)和老師聯(lián)系,,及時(shí)溝通,。
由于班級(jí)中學(xué)生比較多,作為班主任,,我和各位家長(zhǎng)的聯(lián)系都不是很頻繁,,其他老師和家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì)就更少了。我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上,,首先要了解孩子,,在此基礎(chǔ)上家長(zhǎng)和老師們攜起手來(lái),,把工作做到孩子的心坎上,做到真正有效果,。有個(gè)別的孩子,,家長(zhǎng)、老師兩頭瞞,,自己落得一個(gè)逍遙自在,,結(jié)果可想而知。這就需要我們進(jìn)一步交流,。家長(zhǎng)要及時(shí)了解孩子每月在校的學(xué)習(xí),、紀(jì)律等情況,靠一次家長(zhǎng)會(huì),,解決不了什么根本性的問(wèn)題,。有特殊情況仍然需要家長(zhǎng)通過(guò)電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系,使得老師與家長(zhǎng)的教育取得一致,,形成一股合力,。
四、利用這個(gè)場(chǎng)合,,我向各位家長(zhǎng)提出一些建議,。
首先,家長(zhǎng)肯定要從思想上對(duì)孩子的成長(zhǎng)要有相當(dāng)?shù)闹匾?。但如果僅僅意識(shí)到孩子現(xiàn)在所處的特殊性是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,,還應(yīng)該采取切實(shí)可行的幫助措施。因?yàn)閷?duì)于孩子,,對(duì)于家長(zhǎng)而言,,一生只有這么一次。
其次,,要正確看待考試成績(jī),,幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心。說(shuō)實(shí)話,,做一個(gè)獨(dú)生子女的家長(zhǎng)真的很不容易,。我們都沒(méi)有教子的經(jīng)驗(yàn),我們不可能像我們的父輩那樣,,這個(gè)孩子不成功,,還可以指望下一個(gè)。我們大部分都只有一個(gè)孩子,,現(xiàn)在的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)又是如此激烈,,我們都感到輸不起。升學(xué)就業(yè)的嚴(yán)峻形勢(shì)讓我們感到壓力很大,,我們又把這種壓力有意無(wú)意的傳給孩子,,特別是孩子進(jìn)入初中以后,,家長(zhǎng)最關(guān)心的就是孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題,家長(zhǎng)的情緒往往也會(huì)隨著孩子成績(jī)的起伏而波動(dòng),。
孩子考試分?jǐn)?shù)高,,家長(zhǎng)心里非常高興,當(dāng)別人問(wèn)起孩子的成績(jī)時(shí),,家長(zhǎng)的得意,、自豪之情就會(huì)溢于言表。孩子考試分?jǐn)?shù)低,,家長(zhǎng)往往情緒低落,,煩躁不安,感覺(jué)很沒(méi)面子,。
可以這樣說(shuō),,現(xiàn)在大多數(shù)家長(zhǎng)與孩子談話的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí),是考試成績(jī),。
有的家長(zhǎng)說(shuō):只有成績(jī)好是實(shí)實(shí)在在的,。
有的家長(zhǎng)說(shuō):只要看著孩子坐在那兒學(xué)習(xí),對(duì)我們來(lái)說(shuō)就是一種享受,。
還有的家長(zhǎng)說(shuō):只要看見(jiàn)孩子看電視,、玩電腦,,我就心煩,。
這是不是一些家長(zhǎng)的心態(tài)?再有一些做法,,比如:
“快考試了,,好好復(fù)習(xí),爭(zhēng)取考多少多少分,,考到第幾名,,考好了有獎(jiǎng)勵(lì)。如果考不好,,哼,,你什么也甭想?!?/p>
“你看某某怎么學(xué)習(xí),,你怎么就那么笨,就那么不爭(zhēng)氣,?!?/p>
“把卷給我拿出來(lái),咋就考這成績(jī)呀,!我看你是越來(lái)越?jīng)]出息了,!”
“你上次考的都比這次好,,你是越來(lái)越退步了!”
“從明天開(kāi)始,,你不許玩電腦,、不許看電視,只能給我好好念書(shū),,什么時(shí)候分?jǐn)?shù)上去了,,什么時(shí)候再玩兒?!?/p>
除此之外,,過(guò)激些的還有拳腳相加。
采取如此簡(jiǎn)單化的做法,,對(duì)于指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)沒(méi)有任何幫助,,這些做法不僅不解決問(wèn)題,往往會(huì)引起孩子的反感,。家長(zhǎng)重視孩子的考試分?jǐn)?shù)是可以理解的,,但當(dāng)孩子考試成績(jī)不理想的時(shí)候,應(yīng)該告訴孩子,,考多少分并不重要,,重要的是要讓他明白問(wèn)題出在哪里,是學(xué)習(xí)習(xí)慣造成的,,還是有別的一些原因,。坐下來(lái),與孩子一起分析,,順藤摸瓜,,把問(wèn)題了解清楚后再有針對(duì)性地幫助解決,這樣就會(huì)取得良好效果,。引導(dǎo)與幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí),,還應(yīng)該投入更多的精力和時(shí)間教育孩子怎么做人,怎么發(fā)展自己的個(gè)性,,怎么培養(yǎng)健康心理,。習(xí)慣成就未來(lái),孩子只有先學(xué)會(huì)做人,,才能學(xué)會(huì)做事,。
學(xué)習(xí)成績(jī)與非智力因素關(guān)系密切,一些孩子學(xué)習(xí)成績(jī)上不去,,有的是學(xué)習(xí)興趣問(wèn)題,,有的是學(xué)習(xí)習(xí)慣問(wèn)題,有的是意志品質(zhì)問(wèn)題,,有的是情緒問(wèn)題,,有的是責(zé)任心問(wèn)題,。應(yīng)該具體分析,孩子學(xué)習(xí)不好是什么原因,。孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正,,他是否想學(xué)習(xí),孩子能否自我約束,,嚴(yán)格要求自己,,有無(wú)堅(jiān)定地意志品質(zhì),學(xué)習(xí)生活中遇到困難能否正確的去面對(duì)和解決,,都直接影響著孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),。我們的孩子只有明確的知道自己每天要做什么,才有可能去做,,而不至于無(wú)事可做,。學(xué)習(xí)中遇到困難,應(yīng)該主動(dòng)積極的向老師和同學(xué)請(qǐng)教,,而不是怕丟人不愿意問(wèn),,進(jìn)而導(dǎo)致問(wèn)題越積越多,成績(jī)下降,,喪失信心,。
家長(zhǎng)還可以主動(dòng)與班主任、任課教師及孩子的同學(xué)家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,,聽(tīng)聽(tīng)老師,、同學(xué)對(duì)孩子的評(píng)價(jià),看看家長(zhǎng)能夠做些什么,。只有家校形成合力,,教育效果才可能是加法,。
有句話是這樣說(shuō)的:好孩子都是夸出來(lái)的,。數(shù)子十過(guò),不如獎(jiǎng)子一功,。這是值得家長(zhǎng)和老師效法的金玉良言,。沒(méi)有人喜歡被別人說(shuō)的一無(wú)是處,孩子也不例外,,傳統(tǒng)的家長(zhǎng)制作風(fēng)已不適應(yīng)時(shí)代需要,,父母要學(xué)會(huì)激勵(lì)孩子。適當(dāng)?shù)募?lì)會(huì)燃起孩子奮斗的激情,,這就需要我們尋找孩子的閃光點(diǎn),。可以拿學(xué)生的“今天”同他的“以前”相比,,細(xì)心地發(fā)現(xiàn)他的點(diǎn)滴進(jìn)步,,學(xué)習(xí)上的,,生活上的,為人處事上的等等,。家長(zhǎng)要不斷地讓學(xué)生看到自己的進(jìn)步,,感受到家長(zhǎng)對(duì)自己是充滿希望的,他才會(huì)繼續(xù)努力去爭(zhēng)取大一點(diǎn)的進(jìn)步和成績(jī),,真正建立起自尊與自信,,從而進(jìn)入教育的“良性循環(huán)”。我們需要不斷敲打孩子上進(jìn)的神經(jīng),,讓它得到強(qiáng)化,,孩子忙著強(qiáng)化這根好的神經(jīng),不好的神經(jīng)就弱化了,。
第三,,培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行正確的監(jiān)督和指導(dǎo),。
學(xué)習(xí)方法因人而異,,但是優(yōu)秀的學(xué)生也有共性特點(diǎn)。一些方法很簡(jiǎn)單,,學(xué)生也知道,,但卻在執(zhí)行上沒(méi)有毅力,這就需要家長(zhǎng)不斷監(jiān)督,,幫助他養(yǎng)成好的習(xí)慣,。
除了以上幾方面的內(nèi)容外,家庭中還要有這樣的氛圍,。
2,、融洽、和睦,、平等,、相互尊重的家庭氣氛會(huì)讓孩子有安全感,增強(qiáng)愛(ài)心和責(zé)任心,,可以使孩子能夠與家長(zhǎng)暢所欲言,。如果我們能清楚地知道孩子的真實(shí)想法,解決問(wèn)題應(yīng)該就不會(huì)是難事,。孩子主動(dòng)與父母交流,,也是他們積極成長(zhǎng)的一種表現(xiàn)。有的家長(zhǎng)忙于工作,,或只重視孩子的學(xué)習(xí),,不注重溝通,不注意孩子青春期產(chǎn)生的心理變化,結(jié)果就是孩子認(rèn)為父母不能成為感情歸宿,,心里的話無(wú)法給父母講,,就會(huì)另外尋求感情寄托,導(dǎo)致精力分散,。所以父母要經(jīng)常與學(xué)生溝通,,增進(jìn)彼此的感情。
3,、我們都想讓家庭的生活條件好一些,,但如果為了掙錢而忽略了孩子的教育,那么掙的錢再多也沒(méi)有任何作用,。所以不要舍本逐末,,不要因小失大,任何時(shí)候,,未來(lái)都是最重要的,,而孩子是我們未來(lái)的全部希望!
今天家長(zhǎng)會(huì)的目的只有一個(gè),,就是希望家校能夠緊密配合,,誰(shuí)也別等,誰(shuí)也別推,。對(duì)于工作來(lái)說(shuō),,再苦再累那也是分內(nèi)的事;對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),,再難再痛那也是責(zé)任和義務(wù)?,F(xiàn)在就做,不遲,。讓我們一起為了孩子,,共同努力吧。
關(guān)于孩子總有說(shuō)不完的話題,,希望今天我的發(fā)言能使各位家長(zhǎng)有所啟發(fā),,也希望各位家長(zhǎng)能留下寶貴的意見(jiàn)或建議。
八年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上的班主任發(fā)言稿篇七
下午好!很高興因?yàn)楹⒆?,我們走到了一起,。首先?qǐng)?jiān)试S我代表全體八年級(jí)(2)班的師生,感謝各位家長(zhǎng)從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),。孩子進(jìn)入八年級(jí)已經(jīng)一個(gè)多月了。雖然通過(guò)電話,,我和一部分學(xué)生的家長(zhǎng)已經(jīng)有了接觸,,交流了孩子在家在校的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)情況等方面的表現(xiàn),但絕大多數(shù)的家長(zhǎng)我們還未曾謀面過(guò),。
召開(kāi)此次家長(zhǎng)會(huì)的目的,,是為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的交流,更清楚的了解在座各位的子女在?;蛟诩业谋憩F(xiàn),,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教學(xué)質(zhì)量,,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到孩子的教育管理中來(lái),。我想在孩子的問(wèn)題上我們的目標(biāo)應(yīng)該是一致的,那就是一切“為了孩子更好地成長(zhǎng)”,。
俗話說(shuō):“人無(wú)完人,。”每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn),,也都有缺點(diǎn),。成年人尚且如此,不要說(shuō)孩子了,。所以孩子有這樣和那樣的問(wèn)題,,那是很自然的很正常的一件事了。冰心說(shuō)過(guò):“情在左,,愛(ài)在右,,走在生命的兩旁,隨時(shí)撒種,,隨時(shí)開(kāi)花,。”我會(huì)盡我最大的能力,,去打開(kāi)每個(gè)學(xué)生的心門,,與他們一起學(xué)做人,學(xué)知識(shí),,學(xué)交往,,學(xué)玩耍。同時(shí)我也殷切地盼望能得到各位家長(zhǎng)的大力支持,,讓孩子在家,、學(xué)校這兩個(gè)生活學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、快樂(lè),、蓬勃向上地發(fā)展,。
(一)本班有18個(gè)男生,27個(gè)女生,,女生人數(shù)超過(guò)了一半,。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的磨合,,孩子們已經(jīng)能夠打成一片。他們聰明,、熱情,、勤勞、活潑,。課上大部分孩子聽(tīng)課認(rèn)真,,思維活躍,也敢于表達(dá),,作業(yè)上大部分同學(xué)能及時(shí)完成,,書(shū)寫(xiě)漂亮。每天清晨的清掃和每月的勞動(dòng)值周,,學(xué)生都能主動(dòng)的及時(shí)地完成;還有一些人,,他們每天都在默默地、任勞任怨地為班級(jí)服務(wù),,想老師所想,,急老師所急。
開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在已有一個(gè)多月的時(shí)間,,班里已經(jīng)取得了一些驕人的成績(jī),。在學(xué)校的日常規(guī)范活動(dòng)評(píng)比中,我們班的扣分極少極少,。班上的紀(jì)律,、衛(wèi)生等方面都很好。
月考成績(jī)匯報(bào):,。
應(yīng)該說(shuō),,檢測(cè)是手段,不是目的,。我們的目的是通過(guò)檢測(cè),,讓孩子了解今后學(xué)習(xí)的大方向,讓我們了解孩子知識(shí)的薄弱點(diǎn),,使今后的教育教學(xué)工作有的放矢,。
(二)存在問(wèn)題。
這次考試雖然有值得肯定的地方,,但更讓我清醒地看到了班級(jí)里存在的差異,。
1、學(xué)生習(xí)慣有差異,。
班級(jí)里有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好,,上課時(shí)專心,作業(yè)專注,,所以作業(yè)速度很快,??赏瑫r(shí)也有一部分學(xué)生,,被我戲稱為“磨,、拖、羅,、拉”,。上課的時(shí)候默默無(wú)聞,你講什么充耳不聞,,做作業(yè)的時(shí)候卻磨蹭,、拖拉、羅嗦,,所以我稱他們?yōu)槟ν辛_拉,。有一部分學(xué)生做作業(yè)時(shí)不專注,喜歡左顧右盼,,交頭接耳,,非常羅嗦。于是很可能你看到孩子回家做了很久的作業(yè)還沒(méi)有做好,,等得心急了,,說(shuō)不定不自然地就連老師一起罵了。
2,、重視程度有差異,。
開(kāi)學(xué)來(lái)我還是在很多布置的回家任務(wù)的反饋中感受到各個(gè)家庭對(duì)孩子的重視程度確實(shí)有很大差異,比如:有的孩子經(jīng)常有少做,、漏做,,甚至不做作業(yè)的情況,可我們的家長(zhǎng)卻絲毫不知情,,或者知道了就干脆就之任之了,。其實(shí)我們家長(zhǎng)何嘗不是在給孩子潛移默化的教育呢?在這里我想請(qǐng)各位家長(zhǎng)給孩子樹(shù)立一個(gè)做事認(rèn)真的形象,在無(wú)形中給予孩子良好的影響和教育,,這是隱性的教育因素,,是我們學(xué)校教育無(wú)法涉及的,但給孩子的影響卻是極大的,。
3,、學(xué)習(xí)效率有差異。
作業(yè)問(wèn)題一直是一個(gè)敏感的問(wèn)題,,我理解每個(gè)當(dāng)父母的心情,,希望自己的孩子能快樂(lè)輕松。其實(shí)作業(yè)問(wèn)題是一個(gè)全社會(huì)共性的問(wèn)題,,作業(yè)時(shí)間的問(wèn)題體現(xiàn)了學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效率的問(wèn)題,。我比較贊同這個(gè)觀點(diǎn),。憑心而論,學(xué)校的作業(yè)確實(shí)很多,,每次作業(yè)的布置老師都事先估計(jì)了時(shí)間,。接受能力強(qiáng)速度快的學(xué)生很可能在學(xué)校就已經(jīng)做好了,而有些速度慢的習(xí)慣不是很好的,,單門功課在一個(gè)半小時(shí)以上,,都是很正常的。同樣的作業(yè),,而有些家長(zhǎng)說(shuō)孩子要做2個(gè)小時(shí)甚至3,、4個(gè)小時(shí)的作業(yè),這就要問(wèn)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)效率了?我們?cè)试S個(gè)體之間有差異,,但是差異太大就要反思是不是孩子在學(xué)習(xí)能力,、學(xué)習(xí)效率上有問(wèn)題。
4,、學(xué)習(xí)方法的差異,。
有些同學(xué)很主動(dòng)的積極地學(xué)習(xí),除了完成老師布置的有限作業(yè),,還有計(jì)劃地給自己補(bǔ)充了很多精選的練習(xí),,預(yù)習(xí),復(fù)習(xí)工作完成出色;而有些同學(xué)呢,,是被動(dòng)地隨性地學(xué)習(xí),,有時(shí)布置的作業(yè)也不能完成,更別說(shuō)給自己加營(yíng)養(yǎng)快餐了,。故學(xué)習(xí)的過(guò)程中,,有些同學(xué)是一直處于饑餓狀態(tài),而有些同學(xué)則是一直處于幻想中的溫飽狀態(tài),。這兩種方法怎么可能換來(lái)同樣的效果?同臺(tái)較技,,自然是后者落敗的可能性來(lái)的大了。
5,、學(xué)科之間不平衡,,有偏科現(xiàn)象。
孩子升入八年級(jí)年級(jí),,一切又是一個(gè)新的起點(diǎn),。學(xué)生的各項(xiàng)發(fā)展要求,都和原來(lái)有了很大的區(qū)別,。因此八年級(jí)年級(jí)是很重要的一個(gè)轉(zhuǎn)折,,如果孩子能很快適應(yīng),那么他會(huì)越學(xué)越輕松,,反之,,孩子會(huì)越學(xué)越累,,成績(jī)?cè)铰湓胶蟆H绻购⒆禹樌耐瓿蛇@個(gè)過(guò)渡過(guò)程,,初三中考考上心目中的學(xué)校,,除了孩子自己的主觀因素之外,其中也需要我們家長(zhǎng)的幫助,,家長(zhǎng)要幫助他,,那么你必須了解孩子這個(gè)過(guò)程中的變化:,。
1,、學(xué)習(xí)方面:。
知識(shí)學(xué)習(xí)更廣泛了,,考試類型更多更復(fù)雜了,。學(xué)習(xí)的容量更大了。答題的要求更高更規(guī)范了,。知識(shí)點(diǎn)越來(lái)越密集,。隨著年齡的增長(zhǎng),接受能力,、理解能力也在逐步提高,。其實(shí)這正是逐漸向初三體系的靠攏過(guò)程。所以呀,,有些家長(zhǎng)不要憂心忡忡,,尤其是看到孩子的成績(jī)像“高臺(tái)跳水”一般從99、100落到了80多分,,更是心急如焚,。又是抱怨孩子不認(rèn)真成績(jī)退步了,又是抱怨老師水平低,,把自己的孩子教差了,。其實(shí),我要告訴在座的各位家長(zhǎng),,這是必然的也是正常的,。我們不能光看分?jǐn)?shù),更要看分?jǐn)?shù)的含金量,。
2,、心理方面:。
其次,,孩子們的心理狀況也變了,。人大心也大。獨(dú)立意識(shí)大大增強(qiáng),,不愿意將自己的小秘密與大人分享了,,自尊心也逐漸增強(qiáng),。不知家長(zhǎng)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn),這階段的孩子對(duì)很多事情都有著自己的要求和標(biāo)準(zhǔn),,而且你有時(shí)很難與他溝通,。其實(shí)我們不必太追求最后的結(jié)果,可以先答應(yīng)他們的要求,,同意讓孩子自己試試,。另外,家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度,,因?yàn)檫@階段的孩子太怕“丟面子”,,很容易有逆反心理。
3,、思想意識(shí),。
再次,孩子們的思想從單純更走向了復(fù)雜,。所以我常常聽(tīng)到你們說(shuō):這孩子很要強(qiáng),,不聽(tīng)我們家長(zhǎng)的話了。應(yīng)該說(shuō),,八年級(jí)年級(jí)正好是他們的一個(gè)心理特殊期,。在這個(gè)階段,孩子們的辨別力比較弱的,。他們不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚,,也不能完全理解到底哪些事可以做,哪些事不能做,。這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,,經(jīng)常提醒他什么該做,什么不該做,,以給他明確的方向,。家庭教育中,一定要注意大人的“口風(fēng)”保持一致,。不要爸爸媽媽這么說(shuō),,爺爺奶奶卻是那么說(shuō),這樣孩子就更辨別不清楚了,。特別需要指出的是,,對(duì)孩子的教育,一定要注意與學(xué)校老師的要求保持一致,,否則學(xué)校老師再怎么嚴(yán)格,,對(duì)正逐步想要走向獨(dú)立、正擁有反叛意識(shí)的孩子來(lái)說(shuō),將絕對(duì)出現(xiàn)效果為“零”的教育,,有時(shí)甚至還會(huì)出現(xiàn)負(fù)數(shù),。
我始終要向他們傳遞這樣一個(gè)觀念:做人第一,學(xué)習(xí)第二,。
要做好人,,誠(chéng)信是首要。
我總是在學(xué)生面前說(shuō)到做到,,不食言!(有些事情也許你們家長(zhǎng)見(jiàn)了認(rèn)為是小題大做,,沒(méi)事情找茬??蓪W(xué)校沒(méi)小事,,件件是大事。這是教育人的事情,,得從小事情抓起,。否則,老師怎么會(huì)在孩子心目中會(huì)那樣敬畏?你們家長(zhǎng)的話為什么有時(shí)會(huì)沒(méi)有作用?而且隨著孩子年齡的增大,,你們的話會(huì)越來(lái)越不靈驗(yàn)。我想,,其中的原因就在于此,。)對(duì)待孩子說(shuō)謊,有的家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)事就打,,孩子為了避免皮肉之苦,,能瞞則瞞,能騙就騙,,因?yàn)閷?duì)孩子來(lái)說(shuō),,騙過(guò)了一次,就可以減少一次“災(zāi)難”,??墒呛⒆诱f(shuō)的謊話,往往站不住腳,,很容易被家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn),。為了懲罰孩子說(shuō)謊,家長(zhǎng)的態(tài)度會(huì)更加強(qiáng)硬;而為了逃避挨打,,孩子下一次做錯(cuò)事后更會(huì)說(shuō)謊,,這樣就構(gòu)成了惡性循環(huán)。遇到這樣的情形的時(shí)候,,我們一定要注意恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo),。如:可以給孩子三次機(jī)會(huì),第一次說(shuō)理,,第二次提醒,,第三次再懲罰也不遲,。這樣,給孩子改正錯(cuò)誤一個(gè)緩沖,,一個(gè)過(guò)程,,孩子就不會(huì)有害怕恐懼的心理了。
其次是要善解人意,,擁有一顆感恩的心,。
再者是培養(yǎng)孩子做一個(gè)有修養(yǎng)的人。
家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,,要掌握孩子的心理,,及時(shí)抓好教育,才能使孩子步入深層次的發(fā)展,。教育孩子是我們教師的責(zé)任,,更是家長(zhǎng)們的責(zé)任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育,,提高和進(jìn)步,,是我們老師的愿望,也是家長(zhǎng)們的愿望,。因此我希望家長(zhǎng)朋友多費(fèi)點(diǎn)心思,,配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作。
1,、幫助培養(yǎng)孩子的責(zé)任心,。
前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):人的最大的不幸往往是從忘記自己的責(zé)任開(kāi)始的,最初是在小事情上,,然后就會(huì)在重大事情上,。
孩子們沒(méi)有責(zé)任心的問(wèn)題,我隨時(shí)隨地都可以看到或聽(tīng)到孩子們不負(fù)責(zé)任的事情,。如:忘了帶學(xué)習(xí)用具,,作業(yè)沒(méi)做完就玩去了;做清潔,掃把,、帚帕扔一地就不見(jiàn)人影了;筆,、書(shū)本攤一桌子,抽屜垃圾塞得連書(shū)包,、字典都放不下等,。每當(dāng)老師幫助教育時(shí),孩子們都是一個(gè)理由"忘了",。那么是不是我們的孩子記性不好,,是不是所有的孩子都得了健忘癥呢?答案是否定的。原因是:我們的孩子沒(méi)有被培養(yǎng)起責(zé)任心。
可憐天下父母心,,每天都有父母把孩子忘記的東西,,紅領(lǐng)巾、校服,、書(shū),、本子,送來(lái),。家長(zhǎng)的寬容縱容了孩子責(zé)任感的缺失,。我建議家長(zhǎng)提醒孩子自己整理自己的相關(guān)學(xué)習(xí)工具與資料和不是包辦。自己能解決的事情自己做,,承擔(dān)一定的家庭責(zé)任,。
2、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:抓緊時(shí)間不拖欠,。
首先,,讓孩子迅速開(kāi)始。有些同學(xué)在坐下開(kāi)始做作業(yè)時(shí),,常表現(xiàn)出不能立刻進(jìn)入全神貫注學(xué)習(xí)狀態(tài)的特征:或東找西找學(xué)習(xí)用品;或東翻翻語(yǔ)文,,西翻翻數(shù)學(xué);或一會(huì)兒喝點(diǎn)水,一會(huì)兒吃點(diǎn)東西,,一會(huì)兒瞄瞄電視,,一會(huì)兒聽(tīng)聽(tīng)大人們閑聊,一會(huì)兒又插話……時(shí)間就不知不覺(jué)地過(guò)去了,。
我想這個(gè)問(wèn)題只要你固定他的時(shí)間和地點(diǎn),那是很容易解決的,。
其次,,要求孩子集中注意力。你可以協(xié)助孩子排除外界物質(zhì)誘惑,,使內(nèi)心安靜下來(lái),。不要在孩子做作業(yè)的時(shí)候批評(píng)、教育孩子,,一來(lái)教育無(wú)效,,二來(lái)作業(yè)效率低下,長(zhǎng)此以往,,還會(huì)導(dǎo)致作業(yè)與煩人的數(shù)落聯(lián)系在一起,,從而討厭做作業(yè)。
3,、培養(yǎng)孩子的耐挫力,。
現(xiàn)在的孩子,大多數(shù)是獨(dú)生子女,他們?cè)诟改傅年P(guān)懷,、爺爺奶奶的呵護(hù)中長(zhǎng)大,,備受至愛(ài),事事順心,,因而,,缺乏一種耐挫力。主要表現(xiàn)為:聽(tīng)得進(jìn)表?yè)P(yáng)聽(tīng)不進(jìn)批評(píng),,偶爾考試成績(jī)不佳便會(huì)經(jīng)受不起,,失去自信心。為此,,家長(zhǎng)有必要培養(yǎng)孩子的耐挫能力,。在家中,有意識(shí)地讓孩子經(jīng)受一些小小的挫折,,并鼓勵(lì)他自己克服,。為他今后的學(xué)習(xí)、生活打下良好的心理基礎(chǔ),。
最后,,我想用美國(guó)人的一段話,與各位家長(zhǎng)朋友們共勉,。
兒童在生活中所學(xué)到的,,與其生活環(huán)境有關(guān):如果兒童生活在批評(píng)的環(huán)境之中,他就學(xué)會(huì)指責(zé);如果生活在敵意的環(huán)境之中,,他就學(xué)會(huì)打架;如果生活在嘲笑的環(huán)境之中,,他就學(xué)會(huì)難為情;如果生活在羞辱的環(huán)境之中,他就學(xué)會(huì)內(nèi)疚;如果生活在忍受的環(huán)境之中,,他就學(xué)會(huì)忍耐;如果生活在鼓勵(lì)的環(huán)境之中,,他就學(xué)會(huì)自信;如果生活在贊揚(yáng)的環(huán)境之中,他就學(xué)會(huì)抬高自己的身價(jià);如果生活在公平的環(huán)境之中,,他就學(xué)會(huì)主張正義;如果生活在安全的環(huán)境之中,,他就學(xué)會(huì)具有信念;如果生活在贊許的環(huán)境之中,他就學(xué)會(huì)自愛(ài),。
我希望每個(gè)家長(zhǎng),。
多一份責(zé)任,少一分放任多一分鼓勵(lì),,少一分訓(xùn)斥,。
多一份關(guān)心,少一分隨意多一分理解,,少一分責(zé)備,。
多一分賞識(shí),,少一分自棄。
因?yàn)榫壏?,我們將同行一路,,今天這次家長(zhǎng)會(huì),算是我們的第一次握手吧!想和您探討的東西很多,,限于時(shí)間關(guān)系,,不能詳盡敘述,但相信隨著彼此了解的深入,,我們還會(huì)有更多次的不同形式的握手,。書(shū)信,面談,,電話都可以,,再次深深感謝各位的理解與支持,為了孩子就讓我們一起努力吧!我始終相信,,付出終有回報(bào),,在各位家長(zhǎng)的配合下,在孩子們的努力下,,我想孩子們一定能茁壯成長(zhǎng),。今天我要講的就是這些。講得不當(dāng)之處,,請(qǐng)各位海涵,。
八年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上的班主任發(fā)言稿篇八
各位家長(zhǎng)、大家好:
首先,,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝!召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,,提高教育教學(xué)質(zhì)量,,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。
初二是一個(gè)平穩(wěn)的發(fā)展時(shí)期,,沒(méi)有了初一對(duì)中學(xué)生活的新奇和暫時(shí)壓力,也沒(méi)有初三面臨畢業(yè)升學(xué),,擇業(yè)的兩難選擇的壓力,,處于一個(gè)相對(duì)平穩(wěn)的時(shí)期,這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期,,也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期,,更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期,也是一個(gè)爬坡的時(shí)期,,不進(jìn)則退,,是一個(gè)分水嶺,,好則成績(jī)就上去了,不好則升學(xué)無(wú)望,,前途渺茫了,。這一時(shí)期的學(xué)生發(fā)展具有以下特點(diǎn):
1、12-16歲年齡段上,,心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾,。父母要高度重視對(duì)這一關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期的監(jiān)護(hù)和把關(guān)。這一時(shí)期他們精力充沛,,好奇心強(qiáng),,任何事總想試一試,但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的,,他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了,,總想擺脫對(duì)教師和家長(zhǎng)的信賴,總認(rèn)為自己不是孩子了,。有事不愿和父母及師長(zhǎng)交流,,處于一種半封閉狀態(tài),和同齡人訴說(shuō)又冒著曝光的危險(xiǎn),,所以他們感覺(jué)沒(méi)有朋友沒(méi)有人可以理解他們,,特別是處于青春期的女生這種會(huì)更加強(qiáng)烈。他們的情感很脆弱,,最容易沖動(dòng),,做事也很莽撞,后果意識(shí)能力差,。
自信,,自我抑制能力在這段時(shí)間最低。所以父母和老師,,一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo),。
3、當(dāng)家長(zhǎng)老師的總是覺(jué)得這個(gè)時(shí)期的孩子不如小學(xué)時(shí)期聽(tīng)話,,很喜歡頂嘴,,所以父母常罵他們“越長(zhǎng)越調(diào)皮了”。實(shí)際上用教育學(xué)和心理學(xué)的觀點(diǎn)分析,,這是少年時(shí)期孩子的一種心理特征的反映,,是人生第二次反抗高潮的具體表現(xiàn),(也就是逆反心理)父母對(duì)這一時(shí)期的孩子在教育方法上更應(yīng)該講道理,,態(tài)度不要粗暴,,語(yǔ)言不要挖苦,要講究分寸,。如果還用小學(xué)時(shí)期的簡(jiǎn)單說(shuō)教是不行的,,父母要提高自己的教育方式和水平,,使他們提高了認(rèn)識(shí)又明白了道理,和家長(zhǎng)統(tǒng)一認(rèn)識(shí),,只要從內(nèi)心服了,,教育效果就是良好的。
針對(duì)以上學(xué)生特點(diǎn),,在此我強(qiáng)調(diào)如下問(wèn)題:
一,、強(qiáng)化家庭教育意識(shí),努力提高家庭教育質(zhì)量,。
孩子是我們國(guó)家未來(lái)的公民,,孩子是我們晚年的繼承和希望,正確合理的家庭教育是人一生的幸福,,錯(cuò)誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸,,未來(lái)的社會(huì)是一個(gè)文明平等競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),若不具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備和能力,,就難于在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中維持自己,。人生最大的煩惱莫過(guò)于兒女的不成器,為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德,,在教育子女的問(wèn)題有一個(gè)不成定論的公式,,現(xiàn)在多付出一點(diǎn),盡了自己的努力和職責(zé),,否則就會(huì)欠賬,,欠帳越多就會(huì)還債,還債有三個(gè)方面:一是升學(xué),,二是就業(yè),,三是婚姻,他們?cè)谏鐣?huì)上無(wú)法維持生存時(shí),,需要你的不斷接濟(jì)和幫助,,有的家庭父母現(xiàn)在只考慮自己的歡樂(lè)和輕松,不注重教育付出,,只能是一代懲罰一代,,惡性循環(huán),然而有知識(shí)有見(jiàn)地的家庭則是一代負(fù)責(zé)一代,,一代孝敬一代,,一代勝過(guò)一代,為國(guó)家社會(huì)培養(yǎng)了棟梁之才,,自己也有一個(gè)幸福的晚年。教育要恰當(dāng),,部分家長(zhǎng)對(duì)子女的教育是欠妥的,,他們中有的存在望子成龍,、望女成鳳的心理,對(duì)子女期待值過(guò)高,,要求過(guò)嚴(yán),,導(dǎo)致學(xué)生思想壓力沉重;有的家長(zhǎng)圖眼前之利,在外掙錢養(yǎng)家,,子女托付給親屬或朋友管教,,退步很快;有的家長(zhǎng)捉摸不透自己的子女,常覺(jué)得無(wú)從下手,。家長(zhǎng)應(yīng)多與子女交流,,多給他們溫暖,多關(guān)注子女的日常表現(xiàn),,少一些批評(píng)指責(zé),,多一些激勵(lì)鼓舞,多平等對(duì)話,,多正面引導(dǎo),,使之樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀,。
二,、家庭教育與學(xué)校教育緊密配合的問(wèn)題。
學(xué)校的教育形式是群體性的教化形式,,它的德智其它教育都是群體性的教化,,主要任務(wù)是以傳授知識(shí)為主體,一個(gè)老師負(fù)責(zé)幾十人的教化任務(wù),,所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力,,把教化的對(duì)象,集中在一個(gè)學(xué)生身上,,無(wú)論從教育的時(shí)間和精力上來(lái)講,,還是從教育的對(duì)象情感上來(lái)說(shuō),家庭教育占有特殊的優(yōu)勢(shì)作用和地位,,其潛在能量是巨大的,,開(kāi)拓的前景是廣闊的。
孩子在同樣的年齡段里,,同時(shí)走進(jìn)同一的學(xué)校,,在同樣的班級(jí)里就讀,授課的時(shí)間是相同的,,教化環(huán)境是一致的,,教則教規(guī)是一致的,然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的,,這種大優(yōu)大劣分化的原因,。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,,而在于家庭教育的配合上。所以只強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量,,而不檢查自己家庭教育配合的家長(zhǎng),,一定是教育知識(shí)空白的家長(zhǎng)。如果這樣比喻,,老師好比醫(yī)生,,父母好比護(hù)士,學(xué)生好比住院的病人,,醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥,,父母的護(hù)理是十分重要的。
舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子,,這一星期讓訂報(bào)刊雜志,,中學(xué)生閱讀語(yǔ)文老師都覺(jué)得不錯(cuò),想讓訂,,從上一星期五說(shuō)到今天早上8點(diǎn)鐘上課,,我問(wèn)時(shí),交了個(gè)人,,我讓所有沒(méi)交錢的人站起來(lái)說(shuō)沒(méi)交錢的原因,,到上午放學(xué),班上交了21份,,他們都帶著錢,,可是就是不交,老師不是強(qiáng)迫要交,,老師說(shuō)訂了以后就準(zhǔn)備兩個(gè)班一塊用?,F(xiàn)在讓自愿交,老師不催,,他們會(huì)把錢還給家長(zhǎng)嗎?自己花了唄,,我發(fā)校信通,讓不訂的家長(zhǎng)給我打電話,,沒(méi)人打,。不是要求非得訂,是怕他們要了錢亂花,,交保險(xiǎn)還不是一樣,,我們不能給孩子犯錯(cuò)的機(jī)會(huì),還是家校密切配合的好,。
八年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上的班主任發(fā)言稿篇九
尊敬的各位家長(zhǎng):
出處 www.sevw.cn
大家下午好,。歡迎您在學(xué)期初走進(jìn)學(xué)校了解學(xué)校的發(fā)展情況;感謝您按時(shí)走進(jìn)孩子的教室,關(guān)注孩子的各方面表現(xiàn);提醒您將自己的手機(jī)放置震動(dòng)狀態(tài),因?yàn)檫@是您對(duì)老師的一種尊重,。期待著我們每一位家長(zhǎng)能夠處處關(guān)注到自己對(duì)孩子的影響,,處處做好孩子的榜樣。注意保持校園的環(huán)境衛(wèi)生,。相信,有了您的大力支持,,孩子在各方面會(huì)有更大的提高,。
在過(guò)去的一年里,在全校教師的共同努力下,,在家長(zhǎng)的大力支持下,,學(xué)校在教育教學(xué)方面取得了可喜的成績(jī),被評(píng)為撫順市學(xué)雷鋒標(biāo)兵單位,,撫順市三八紅旗集體,,遼寧省規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)示范學(xué)校。我校教師在各級(jí)教學(xué)大賽中取得了佳績(jī),。其中,,劉思博、馮寧,、黃君坤三位老師在開(kāi)發(fā)區(qū)做了教學(xué)觀摩;段洋老師參加撫順市數(shù)學(xué)教師素養(yǎng)大賽獲得第七名;年輕的王博老師到北京參加集團(tuán)校的賽課,,得到了專家們的高度評(píng)價(jià)。這些榮譽(yù)的背后是每一位實(shí)小教師用自己塌實(shí)的工作作風(fēng)和務(wù)實(shí)的工作態(tài)度,,也是每一位實(shí)小的家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校所有活動(dòng)的鼎立支持,。運(yùn)動(dòng)會(huì)上,家長(zhǎng)們?yōu)榘嗉?jí)積極出力;大雪過(guò)后,,一二三四年級(jí)的家長(zhǎng)們主動(dòng)清掃積雪,,保證了學(xué)生的出行安全。
家長(zhǎng)朋友們,,學(xué)校發(fā)展的生命線在課堂,。一年來(lái),我校積極構(gòu)建課堂文化,,積極實(shí)施課堂教學(xué)改革,。通過(guò)開(kāi)學(xué)近一個(gè)月的班級(jí)課堂展示,我們欣喜地看到了孩子們?cè)谡n堂上的精彩表現(xiàn),,從精彩的課堂兩分鐘開(kāi)始,,每一個(gè)學(xué)生都得到了鍛煉,肯請(qǐng)家長(zhǎng)們?yōu)楹⒆犹峁┦占Y料的機(jī)會(huì),,鼓勵(lì)孩子到圖書(shū),、網(wǎng)絡(luò)中找資料,從而培養(yǎng)書(shū)本以外的能力;還希望家長(zhǎng)能夠關(guān)注孩子的課前預(yù)習(xí),因?yàn)槲覀兲岢⒆幼灾鲗W(xué)習(xí),,帶著問(wèn)題走進(jìn)課堂,,這樣有助于學(xué)生形成思考習(xí)慣,能夠適應(yīng)將來(lái)的學(xué)習(xí),。一直以來(lái),,我們都在關(guān)注學(xué)生的表達(dá)能力和書(shū)寫(xiě)能力,通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,希望家長(zhǎng)在家里也能多給孩子提供說(shuō)話的機(jī)會(huì),,鼓勵(lì)他大膽地說(shuō),自信地說(shuō),,有表情的說(shuō),,要樂(lè)于表現(xiàn)自己。有條件的可以鼓勵(lì)孩子參加主持人和書(shū)法班的學(xué)習(xí),,使孩子形成受用一生的能力,。
除了表達(dá)能力和書(shū)寫(xiě)能力之外,我們還關(guān)注學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力的培養(yǎng),。去年10月,,我校30生及家長(zhǎng)組成的隊(duì)伍前往北京參加了集團(tuán)校運(yùn)動(dòng)會(huì),取得了優(yōu)異的成績(jī),,幾名運(yùn)動(dòng)健將脫穎而出,,他們?yōu)閷W(xué)校爭(zhēng)了光,為開(kāi)發(fā)區(qū)爭(zhēng)了光,,也為撫順爭(zhēng)了光,。
我們真誠(chéng)地希望每一位家長(zhǎng)能夠高度重視孩子的家庭教育,關(guān)注習(xí)慣培養(yǎng),,嚴(yán)格要求孩子,,從點(diǎn)滴之中關(guān)注孩子的教育,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,,及時(shí)解決問(wèn)題,,希望每一位家長(zhǎng)能從嚴(yán)格要求孩子完成每天的作業(yè)開(kāi)始,讓孩子在小學(xué)收獲受用一生的良好習(xí)慣,。
安全是學(xué)校的頭等大事,,安全工作重于泰山。為了確保學(xué)校的安全,,希望全校家長(zhǎng)配合學(xué)校做到以下幾點(diǎn):
1.要按時(shí)接送孩子,。
學(xué)生早晨上學(xué)時(shí)間是7:40,下午放學(xué)時(shí)間是16:00;(周三12:30放學(xué)),。學(xué)生在校門口及附近等待,、逗留是非常不安全的,,請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)學(xué)校的作息時(shí)間,確定好接送孩子的時(shí)間,,不要讓孩子過(guò)早到校,,過(guò)遲離校,以免發(fā)生意外,。
2.給孩子一些安全常識(shí),,幫助孩子學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
3.學(xué)生因事,、因病不能到校一定要請(qǐng)假,,以免處于家校兩不知的監(jiān)護(hù)真空。如果要讓孩子提前離校,,家長(zhǎng)必須寫(xiě)假條,并親自到校接孩子,。
4.為了貫徹上級(jí)教育主管部門關(guān)于校門管理規(guī)定,,保證學(xué)生在校人身安全,學(xué)校將嚴(yán)格控制外來(lái)人員入校,。需入校人員必須出示有效證件,,經(jīng)傳達(dá)室保安登記,與被訪人員聯(lián)系上后方允許進(jìn)門,,希望家長(zhǎng)理解并支持學(xué)校的規(guī)定,。
5.接送孩子必須到指定地點(diǎn),校門口嚴(yán)禁逗留,,摩托車也要停在安全線之外,,以防止不安全事故的發(fā)生。
6.請(qǐng)家長(zhǎng)提醒乘坐校車的學(xué)生要注意乘車安全,,不損壞車內(nèi)設(shè)施,,坐車時(shí)保持車內(nèi)的安靜,上下車要注意安全,。
新的學(xué)期里,,我們?cè)敢夂图议L(zhǎng)一起,關(guān)注每一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng),,致力于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),,讓方大實(shí)小的每一個(gè)孩子更自信、更陽(yáng)光,、更智慧,。
八年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上的班主任發(fā)言稿篇十
大家好!
首先,,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝,!召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,,提高教育教學(xué)質(zhì)量,,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。
初二是一個(gè)平穩(wěn)的發(fā)展時(shí)期,,沒(méi)有了初一對(duì)中學(xué)生活的新奇和暫時(shí)壓力,,也沒(méi)有初三面臨畢業(yè)升學(xué),擇業(yè)的兩難選擇的壓力,,處于一個(gè)相對(duì)平穩(wěn)的時(shí)期,,這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期,也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期,,更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期,,也是一個(gè)爬坡的時(shí)期,不進(jìn)則退,,是一個(gè)分水嶺,,好則成績(jī)就上去了,不好則升學(xué)無(wú)望,,前途渺茫了,。這一時(shí)期的學(xué)生發(fā)展具有以下特點(diǎn):
1、12—16歲年齡段上,,心理和生理變化比較迅速,,身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對(duì)這一關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期的監(jiān)護(hù)和把關(guān),。這一時(shí)期他們精力充沛,,好奇心強(qiáng),任何事總想試一試,,但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的,,他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了,總想擺脫對(duì)教師和家長(zhǎng)的信賴,,總認(rèn)為自己不是孩子了,。有事不愿和父母及師長(zhǎng)交流,處于一種半封閉狀態(tài),,和同齡人訴說(shuō)又冒著曝光的危險(xiǎn),,所以他們感覺(jué)沒(méi)有朋友沒(méi)有人可以理解他們,特別是處于青春期的'女生這種會(huì)更加強(qiáng)烈,。他們的情感很脆弱,,最容易沖動(dòng),做事也很莽撞,,后果意識(shí)能力差,。
2,、這一時(shí)期的另一顯著特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟,他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇,,另一方面又充滿羞澀和不安,,不愿讓父母進(jìn)自己的房間了,有自己的秘密了,。心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動(dòng),,神經(jīng)敏感,產(chǎn)生了愛(ài)情的萌芽,,大多數(shù)早戀的孩子是發(fā)生在這一時(shí)期,,在這一時(shí)期,作為家長(zhǎng)要高度重視,,決不能有不良的刺激對(duì)孩子產(chǎn)生影響,,特別是性感之類的刺激,要注意從家庭生活到電影,,電視節(jié)目,,一定要有適度的選擇。沖動(dòng)是他們這個(gè)時(shí)期的最大特征,,好奇是他們一生中的高峰。他們雖達(dá)不到辨析是非的能力,,但很自信,,自我抑制能力在這段時(shí)間最低。所以父母和老師,,一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo),。
3、當(dāng)家長(zhǎng)老師的總是覺(jué)得這個(gè)時(shí)期的孩子不如小學(xué)時(shí)期聽(tīng)話,,很喜歡頂嘴,,所以父母常罵他們“越長(zhǎng)越調(diào)皮了”。實(shí)際上用教育學(xué)和心理學(xué)的觀點(diǎn)分析,,這是少年時(shí)期孩子的一種心理特征的反映,,是人生第二次反抗高潮的具體表現(xiàn),(也就是逆反心理)父母對(duì)這一時(shí)期的孩子在教育方法上更應(yīng)該講道理,,態(tài)度不要粗暴,,語(yǔ)言不要挖苦,要講究分寸,。如果還用小學(xué)時(shí)期的簡(jiǎn)單說(shuō)教是不行的,,父母要提高自己的教育方式和水平,使他們提高了認(rèn)識(shí)又明白了道理,,和家長(zhǎng)統(tǒng)一認(rèn)識(shí),,只要從內(nèi)心服了,,教育效果就是良好的。
針對(duì)以上學(xué)生特點(diǎn),,在此我強(qiáng)調(diào)如下問(wèn)題:
孩子是我們國(guó)家未來(lái)的公民,,孩子是我們晚年的繼承和希望,正確合理的家庭教育是人一生的幸福,,錯(cuò)誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸,,未來(lái)的社會(huì)是一個(gè)文明平等競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),若不具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備和能力,,就難于在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中維持自己,。人生最大的煩惱莫過(guò)于兒女的不成器,為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德,,在教育子女的問(wèn)題有一個(gè)不成定論的公式,,現(xiàn)在多付出一點(diǎn),盡了自己的努力和職責(zé),,否則就會(huì)欠賬,,欠帳越多就會(huì)還債,還債有三個(gè)方面:一是升學(xué),,二是就業(yè),,三是婚姻,他們?cè)谏鐣?huì)上無(wú)法維持生存時(shí),,需要你的不斷接濟(jì)和幫助,,有的家庭父母現(xiàn)在只考慮自己的歡樂(lè)和輕松,不注重教育付出,,只能是一代懲罰一代,,惡性循環(huán),然而有知識(shí)有見(jiàn)地的家庭則是一代負(fù)責(zé)一代,,一代孝敬一代,,一代勝過(guò)一代,為國(guó)家社會(huì)培養(yǎng)了棟梁之才,,自己也有一個(gè)幸福的晚年,。教育要恰當(dāng),部分家長(zhǎng)對(duì)子女的教育是欠妥的,,他們中有的存在望子成龍,、望女成鳳的心理,對(duì)子女期待值過(guò)高,,要求過(guò)嚴(yán),,導(dǎo)致學(xué)生思想壓力沉重;有的家長(zhǎng)圖眼前之利,,在外掙錢養(yǎng)家,,子女托付給親屬或朋友管教,,退步很快;有的家長(zhǎng)捉摸不透自己的子女,,常覺(jué)得無(wú)從下手,。家長(zhǎng)應(yīng)多與子女交流,多給他們溫暖,,多關(guān)注子女的日常表現(xiàn),,少一些批評(píng)指責(zé),多一些激勵(lì)鼓舞,,多平等對(duì)話,,多正面引導(dǎo),使之樹(shù)立正確的人生觀,、價(jià)值觀,。
學(xué)校的教育形式是群體性的教化形式,它的德智其它教育都是群體性的教化,,主要任務(wù)是以傳授知識(shí)為主體,,一個(gè)老師負(fù)責(zé)幾十人的教化任務(wù),所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力,,把教化的對(duì)象,,集中在一個(gè)學(xué)生身上,無(wú)論從教育的時(shí)間和精力上來(lái)講,,還是從教育的對(duì)象情感上來(lái)說(shuō),,家庭教育占有特殊的優(yōu)勢(shì)作用和地位,其潛在能量是巨大的,,開(kāi)拓的前景是廣闊的。
孩子在同樣的年齡段里,,同時(shí)走進(jìn)同一的學(xué)校,,在同樣的班級(jí)里就讀,授課的時(shí)間是相同的,,教化環(huán)境是一致的,,教則教規(guī)是一致的,然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的,,這種大優(yōu)大劣分化的原因,。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,而在于家庭教育的配合上,。所以只強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量,,而不檢查自己家庭教育配合的家長(zhǎng),一定是教育知識(shí)空白的家長(zhǎng),。如果這樣比喻,,老師好比醫(yī)生,,父母好比護(hù)士,學(xué)生好比住院的病人,,醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥,,父母的護(hù)理是十分重要的。
舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子,,這一星期讓訂報(bào)刊雜志,,中學(xué)生閱讀語(yǔ)文老師都覺(jué)得不錯(cuò),想讓訂,,從上一星期五說(shuō)到今天早上8點(diǎn)鐘上課,,我問(wèn)時(shí),交了個(gè)人,,我讓所有沒(méi)交錢的人站起來(lái)說(shuō)沒(méi)交錢的原因,,到上午放學(xué),班上交了21份,,他們都帶著錢,,可是就是不交,老師不是強(qiáng)迫要交,,老師說(shuō)訂了以后就準(zhǔn)備兩個(gè)班一塊用?,F(xiàn)在讓自愿交,老師不催,,他們會(huì)把錢還給家長(zhǎng)嗎,?自己花了唄,我發(fā)校信通,,讓不訂的家長(zhǎng)給我打電話,,沒(méi)人打。不是要求非得訂,,是怕他們要了錢亂花,,交保險(xiǎn)還不是一樣,我們不能給孩子犯錯(cuò)的機(jī)會(huì),,還是家校密切配合的好,。
八年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上的班主任發(fā)言稿篇十一
到了初二學(xué)生們的學(xué)習(xí)壓力是很大的,大部分學(xué)校初二基本上要完成初中的所有課程,,這樣的學(xué)習(xí)難度對(duì)學(xué)生而言是一次考驗(yàn),,作為班主任如果能夠和家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)販贤ɑ蛟S能對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有一定的幫助。下面是本站為你提供的感恩父母演講稿5分鐘,,歡迎閱讀,。想了解更多感恩父母演講稿,請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本欄目,。
八年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上的班主任發(fā)言稿篇十二
發(fā)言稿,。
歡迎大家閱讀,。
尊敬的各位家長(zhǎng):
出處 www.sevw.cn
不知不覺(jué)中我們已過(guò)了半個(gè)學(xué)期了,還記得上次家長(zhǎng)會(huì),,家長(zhǎng)們都迫切地知道自己孩子在學(xué)校各方面的表現(xiàn),,特別是學(xué)習(xí)方面,所以首先我來(lái)介紹一下本次期中考試的情況,,其次請(qǐng)部分學(xué)生代表交流一下學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)及請(qǐng)部分家長(zhǎng)介紹一下他們比較成功的家教經(jīng)驗(yàn),,希望能對(duì)在座的各位有幫助。
一,、孩子們?cè)谛5膶W(xué)習(xí)生活和心理狀態(tài),。
(一)學(xué)習(xí)方面。
1,、期中考試,。
幾個(gè)月來(lái)孩子們一如既往的愛(ài)著自己,愛(ài)著老師,,愛(ài)著這個(gè)班級(jí),,我相信他們也一如既往地愛(ài)著自己的爸爸媽媽,正因?yàn)槊總€(gè)孩子心存善念,,所以整個(gè)班級(jí)的風(fēng)氣是積極進(jìn)取,、蒸蒸日上的,因此在月考和本次期中考試中各科都取得了優(yōu)異的成績(jī),,許多同學(xué)取得了可喜的進(jìn)步,,如,潘毅進(jìn)步132個(gè)名次,,尹采慧107,,周志斌86,楊珊珊68,,劉佩佩68,,吳偉偉63,孫慧媛64,,滕召民62,陳婷婷60,,進(jìn)步幅度大的還有張婷婷,,大孫悅,解維凱,,宗亞鑫,,藍(lán)晶,宋君麗,,李莉,,時(shí)艾潔,,蘭曉彤,王學(xué)睿,,張晅,,潘彬彬,金梅,,郭佳平,,王珊,張克召,,王迪,,于今。這些同學(xué)都進(jìn)步10個(gè)以上名次,,進(jìn)入級(jí)部180名的同學(xué)有20個(gè),,分別是王曉亮,黃韜,,李汶展,,趙永濤,于金,,李曉娜,,張海粟,小孫悅,,王迪,,佘吉秋,王旭,,楊珊珊,,張克召,孫瀟,,陳婷婷,,潘毅,張文武,,王欣,,徐翔,尹采慧,。本次考試單科成績(jī)有許多成績(jī)突出的同學(xué),,在這不一一點(diǎn)名表?yè)P(yáng)了,請(qǐng)大家會(huì)后仔細(xì)查看成績(jī)表,。
2,、日常學(xué)習(xí)。
進(jìn)入初二以后,學(xué)生的課程難度增大,,容量增多,,并且新增加了物理科目,學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)相對(duì)增加,,部分學(xué)生出現(xiàn)掉隊(duì)現(xiàn)象,,許多學(xué)生出現(xiàn)了兩極分化,現(xiàn)在初二學(xué)生的開(kāi)設(shè)的學(xué)科數(shù)量達(dá)到了十幾門之多,。因此日常的學(xué)習(xí)節(jié)奏和時(shí)間比起初一應(yīng)該緊張的多,,如果孩子的表現(xiàn)相反的話,那就證明孩子出了問(wèn)題,,我們家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn),,幫其找出原因及時(shí)糾正,否則孩子成績(jī)肯定下降,。孩子們?cè)趯W(xué)校課堂上的表現(xiàn),,我們了解的比較詳細(xì),我作為班主任雖然只教孩子們英語(yǔ),,但我會(huì)吩咐各科代表每節(jié)課下課后都來(lái)跟回報(bào)課堂情況,,比如歷史課上老師檢查哪些同學(xué)?誰(shuí)回答對(duì)了?誰(shuí)回答錯(cuò)了?每科如此。關(guān)于家庭作業(yè),,也類似做法,,各科代表每天及時(shí)向我匯報(bào)情況,哪科哪些同學(xué)沒(méi)寫(xiě)作業(yè),,我都第一時(shí)間了解情況,,督促他們及時(shí)查漏補(bǔ)缺,上午放學(xué)前補(bǔ)不完的,,我會(huì)留他中午在這親自看著他補(bǔ),,這些做法被有些同學(xué)鉆了空子,晚上回家不寫(xiě)作業(yè),,第二天上學(xué)前跟家長(zhǎng)說(shuō)在學(xué)校吃飯,,這樣在家長(zhǎng)眼前把不寫(xiě)作業(yè)蒙混過(guò)關(guān),希望各位家長(zhǎng)協(xié)調(diào)我們監(jiān)管好孩子們的家庭作業(yè)情況,,力求能每天檢查孩子的作業(yè)記錄本,,對(duì)照著檢查作業(yè),當(dāng)然對(duì)于大多數(shù)自覺(jué)的孩子來(lái)說(shuō),,這是多此一舉,。初二是最關(guān)鍵的一年,初中階段最后的角逐從現(xiàn)在就已經(jīng)開(kāi)始了,,初二期末的地理生物會(huì)考,,和微機(jī)考試,成績(jī)將直接匯入初三的升學(xué)考試成績(jī),,因此也請(qǐng)各位家長(zhǎng)從現(xiàn)在開(kāi)始和老師們孩子們一起緊張起來(lái),,共同努力,爭(zhēng)取取得好成績(jī),。
(二)生活和心理狀態(tài)方面,。在這里我先分析一下當(dāng)前我們學(xué)生的一些實(shí)際情況,供大家參考,。
1,、從孩子這方面來(lái)講,他們面對(duì)的主要困難有這樣一些:,。
(1),、學(xué)生自主、獨(dú)立,、反叛意識(shí)增強(qiáng),。隨著年齡的增長(zhǎng)和對(duì)學(xué)校及教師的不斷熟悉,部分學(xué)生不再對(duì)家長(zhǎng),、教師言聽(tīng)計(jì)從,,而是有了自己的主張和見(jiàn)解,個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)了與校外不良少年交往的現(xiàn)象,。
(2),、由于生理和心理發(fā)育的急劇變化,學(xué)生開(kāi)始進(jìn)入青春期,,產(chǎn)生愿意與異性同學(xué)交往的想法,,如果在這時(shí)候我們不能給予孩子正常的關(guān)心和幫助,孩子的健康成長(zhǎng)必然會(huì)偏離正常的軌道,。
(3),、他們沒(méi)有了剛進(jìn)入初中的新鮮感,還沒(méi)有中考帶來(lái)的升學(xué)壓力,。盡管家長(zhǎng)希望子女成龍成鳳心切,,但部分學(xué)生自我約束能力較差,一旦放松,,就會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)成績(jī)下降的現(xiàn)象,,甚至出現(xiàn)厭學(xué)情緒。這一階段的學(xué)生大量出現(xiàn)了“松一松,,降一降;抓一抓,,上一上”的現(xiàn)象。綜合這些因素,,對(duì)待這個(gè)階段的孩子,,我們的老師和在座的家長(zhǎng)都必須有這樣的心理準(zhǔn)備:現(xiàn)在正是他們成長(zhǎng)發(fā)展的轉(zhuǎn)折點(diǎn),,也是教育的關(guān)鍵期,雖然他們現(xiàn)在有許多讓我們家長(zhǎng)感到頭痛的表現(xiàn),,但只要把握住教育的時(shí)機(jī),,給予他們及時(shí)的幫助和指導(dǎo),這些孩子就會(huì)順利地跨過(guò)這個(gè)分水嶺,,并且為他們自己的人生之路增加一筆寶貴的財(cái)富,。
2、目前本班同學(xué)存在的變化比較明顯比較集中的幾個(gè)問(wèn)題是:,。
(1),、部分同學(xué)的責(zé)任心、班級(jí)榮譽(yù)感有所下降,,進(jìn)取心也不如過(guò)去,。對(duì)于老師布置的工作不認(rèn)真對(duì)待,例如在室外,、教室值日時(shí)敷衍了事,,或根本不做。
(2),、部分同學(xué)思想不單純,,講臟話、污言穢語(yǔ),,編造無(wú)聊的低級(jí)話題,,在少數(shù)同學(xué)身上還比較嚴(yán)重,影響了自己的個(gè)人形象和優(yōu)秀班集體的形象,,也造成同學(xué)矛盾,,更敗壞了班級(jí)風(fēng)氣。讓老師和同學(xué)們都極為反感,,請(qǐng)家長(zhǎng)們重視自己孩子的日常語(yǔ)言,。
(3)、對(duì)待老師的批評(píng)教育顯得不耐煩……老師批評(píng)的稍微重點(diǎn),,個(gè)別學(xué)生向家長(zhǎng)告些與事實(shí)不符的“御狀”,,人為地給我們的家校溝通制造不必要的麻煩。
(三)針對(duì)以上學(xué)生特點(diǎn),,我再就家庭教育的幾點(diǎn)看法和各位家長(zhǎng)交換意見(jiàn),。
1、走出家庭教育的的三個(gè)誤區(qū),。
(1)對(duì)孩子只重智力開(kāi)發(fā),,忽視情商的提高。從孩子剛上幼兒園開(kāi)始,,我們就開(kāi)始注重開(kāi)發(fā)孩子的這個(gè)特長(zhǎng),,那個(gè)特長(zhǎng),,卻忽略了對(duì)孩子情商的培養(yǎng),說(shuō)具體點(diǎn)就是忽視了對(duì)孩子情感方面的教育,,教會(huì)孩子珍惜父母兄弟姐妹間的親情,,珍惜朋友同學(xué)間的友情,還有長(zhǎng)大后將會(huì)遇見(jiàn)的愛(ài)情,,要讓他們懂得感恩父母的養(yǎng)育,感恩老師的教導(dǎo),,感恩同學(xué)的陪伴,。
(2)孩子來(lái)上學(xué)就是來(lái)學(xué)知識(shí)的,只要考個(gè)好成績(jī)就是個(gè)好學(xué)生,。我們應(yīng)該清楚地知道,,孩子上學(xué)不僅僅是學(xué)好文化課,考個(gè)好成績(jī)的,,更重要的是學(xué)守規(guī)矩學(xué)做人的,,規(guī)矩久之成習(xí)慣,習(xí)慣久之成性格,,而性格能決定人的一生,。
(3)對(duì)學(xué)校和老師的教育過(guò)分依賴。大多數(shù)家長(zhǎng)把孩子送進(jìn)學(xué)校,,感激地對(duì)老師說(shuō),,孩子就交給你們教育了,我們真的非常感謝這些家長(zhǎng)的信任,,但是家長(zhǎng)和老師這兩者對(duì)孩子的教育是不可互相替代的,,學(xué)校和老師對(duì)孩子的教育固然重要,可是父母親情父母大愛(ài)是誰(shuí)也無(wú)法替代的,。
2,、關(guān)于家庭教育的四條建議。
(1)針對(duì)孩子的家庭教育,,要樹(shù)立信心,,下定決心,抱以恒心,。請(qǐng)從關(guān)注孩子的家庭作業(yè)做起吧,,不論陰晴圓缺,不論心情好壞,,不論忙于不忙,,從堅(jiān)持檢查孩子的作業(yè)開(kāi)始!
(2)對(duì)問(wèn)題孩子加大管理力度,對(duì)于個(gè)別孩子,,他吃軟的就多哄他,,他怕硬的就要時(shí)常給他個(gè)警告,。
(3)呼吁家長(zhǎng)們能和老師們配合好。首先,、要理解老師的工作,,老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)雖然比不上父母,但是希望孩子成才的心是一樣的,,沒(méi)有一個(gè)老師希望自己的學(xué)生一事無(wú)成的,。更甚者,老師關(guān)注孩子的時(shí)間更長(zhǎng),,以我們班主任為例,,早晨和孩子們一起7點(diǎn)多鐘就到校,看著他們?cè)缱粤?xí),,該上課時(shí)去上課,,不是自己的課時(shí),即從后門看看孩子上課表現(xiàn)好不好,,有沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講,,課間,再到教師走走看看,,有沒(méi)有不舒服的,,有沒(méi)有鬧小矛盾的。中午我們大都不回家吃飯,,(……),。放學(xué)后,再去教室看看有沒(méi)有不及時(shí)回家的,,所有班主任和各位家長(zhǎng)一樣都是有家有孩子的,,一天從早晨7點(diǎn)到下午5點(diǎn)一直是看護(hù)著你們的孩子的,所以請(qǐng)相信老師們和各位家長(zhǎng)一樣的用心培養(yǎng)孩子,,當(dāng)然教育60多個(gè)孩子的耐心,,和教育一個(gè)孩子的耐心是沒(méi)法比的,在教育過(guò)程中難免有失去耐心的時(shí)候,,那時(shí)說(shuō)的話可能不那么理智,,也可能有行為過(guò)激的時(shí)候,在這個(gè)時(shí)候尤其需要各位的理解,。
其次,、需要各位維護(hù)老師的尊嚴(yán),維護(hù)老師教育的權(quán)威性說(shuō)到這,,我非常感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我工作的配合,,自任8班班主任以來(lái),各位在教育孩子的問(wèn)題上都能全力配合支持我的工作,,特別是被我批評(píng)次數(shù)比較多的學(xué)生家長(zhǎng),,從來(lái)沒(méi)有一句責(zé)怪和埋怨的話語(yǔ),,各位的通情達(dá)理讓我非常感動(dòng)。我常對(duì)我們的老師說(shuō),,8班之所以優(yōu)秀,,就是因?yàn)橛羞@樣一群優(yōu)秀的家長(zhǎng),有這樣的家長(zhǎng)我們還有什么理由不把孩子教育好呢?這種理解和信任是對(duì)我工作的最大支持,,這也是我班主任工作不怕苦,、不怕累的動(dòng)力所在。今后歡迎大家多和我聯(lián)系溝通,。
(4)希望各位家長(zhǎng)能夠經(jīng)常主動(dòng)聯(lián)系各位老師了解孩子的情況,,因?yàn)槊總€(gè)班主任面對(duì)的至少是60多個(gè)同學(xué),要聯(lián)系每位家長(zhǎng)是不太現(xiàn)實(shí)的,,所以請(qǐng)大家多多與我聯(lián)系,我會(huì)盡最大努力做到更好!
啰啰嗦嗦講了這么多,,耽誤了你們的時(shí)間,。有講得不對(duì)的地方歡迎大家批評(píng)指正。我們今天的家長(zhǎng)會(huì),,目的只有一個(gè),,那就是希望你們家長(zhǎng)與我們老師之間,多多溝通,、多多理解,、多多支持!你們還有什么疑惑有什么問(wèn)題,可以在會(huì)議結(jié)束過(guò)后,,單獨(dú)找我或我們的各科任教師座談!
二,、聽(tīng)聽(tīng)部分學(xué)生代表的心聲和他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)(王曉亮、李汶展),。
三,、交流一下教子之方(黃韜家長(zhǎng)、潘毅家長(zhǎng)),。
非常感謝兩位家長(zhǎng)的精彩講話,,讓我們受益匪淺,家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束,,最后再次感謝各位百忙之中來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)!
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八年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上的班主任發(fā)言稿篇十三
大家好!
首先,,我謹(jǐn)代表八(x)班全體老師對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!
轉(zhuǎn)眼間,,孩子們升入八年級(jí)快一個(gè)月了。在各位家長(zhǎng)的密切配合下,,在各位任課教師的悉心教育下,,孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步,,班級(jí)的工作也走向了正軌。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)學(xué)校與家庭之間的聯(lián)系,,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,,以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材,。
我相信,,這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!
1,、學(xué)生情況介紹,。
我們班共有學(xué)生xx人,其中男生xx人,,女生xx人,,是年級(jí)中人數(shù)最多的班級(jí)。通過(guò)一段時(shí)間的了解,,我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)的評(píng)價(jià)(總體意味著大多數(shù),,并不是總體好就大家全都好)是:心理狀態(tài)較好,積極樂(lè)觀向上,,總的來(lái)說(shuō)都比較乖巧聽(tīng)話,。班干部表現(xiàn)出對(duì)班級(jí)工作的極其負(fù)責(zé)和對(duì)同學(xué)關(guān)心愛(ài)護(hù);各科代表表現(xiàn)積極,認(rèn)真負(fù)責(zé);其他同學(xué),都很能為班級(jí)集體著想,使得我班現(xiàn)在一切基本情況良好;學(xué)生相對(duì)其它班級(jí)遲到早退等違紀(jì)現(xiàn)象較少,,每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé);上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽(tīng)講,,同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛(ài);每位同學(xué)學(xué)習(xí)、做事均能盡力而為,,班級(jí)同學(xué)團(tuán)結(jié),、和諧。
但問(wèn)題同時(shí)也是存在的,,部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動(dòng),,完成作業(yè)較被動(dòng),字跡較潦草,,極個(gè)別同學(xué)不能及時(shí)完成作業(yè)或不完成作業(yè),,有一部分的同學(xué)表現(xiàn)出不積極思考,上課發(fā)言不踴躍(基本上沒(méi)有人敢舉手),。這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為,。
2、教師情況介紹,。
我是本班班主任兼物理老師x老師,,語(yǔ)文老師是xx老師,她雖然年青,但工作踏實(shí)而勤奮,,有在xx等名校教學(xué)經(jīng)歷,,數(shù)學(xué)老師xx老師與外語(yǔ)xx老師都是大家的熟人了,歷史是我校政史地教研組長(zhǎng)xx老師,,政治是年富力強(qiáng)的xx老師,,才在學(xué)校工作一年,就受到了校全體教師與領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),,今年在初一新接了班主任,。還有體育老師xx老師等都是學(xué)校教學(xué)的骨干力量。
3,、班委會(huì)組成,。
我班班干是通過(guò)學(xué)生自己投票選出來(lái)的,根據(jù)其在七年級(jí)的表現(xiàn),,我把他們放在了最合適的位置上,。團(tuán)支部書(shū)記:xx;班長(zhǎng):xx、xx;學(xué)習(xí)委員:xx;紀(jì)律委員:xx,、xx;體育委員:xx;勞動(dòng)委員:xx,、xx;宣傳委員:xx。還有四名組長(zhǎng):第一組組長(zhǎng):xx;第二組組長(zhǎng):xx;第三組組長(zhǎng):xx;第四組組長(zhǎng):xx,。我們班基本上是人人有事做,,個(gè)個(gè)都是任務(wù),。
4,、班級(jí)管理理念:從細(xì)處著手,讓學(xué)生養(yǎng)成好的習(xí)慣!
班級(jí)是學(xué)校最基層的組織單位,,也是學(xué)生成長(zhǎng)成才最直接的環(huán)境,。在班級(jí)管理上,我主張強(qiáng)化學(xué)生的自主意識(shí),,盡心培養(yǎng)良好的班風(fēng),,促進(jìn)班級(jí)建設(shè),以便實(shí)現(xiàn)學(xué)生成人成才的目標(biāo),。我的帶班原則是傾注真情,,關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生;關(guān)注細(xì)節(jié),注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng),。有一句話,,叫習(xí)慣決定性格,性格決定命運(yùn),。葉圣陶先生曾深刻地指出:“什么是教育,,簡(jiǎn)單一句話,就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,?!闭J(rèn)識(shí)到習(xí)慣很重要,,正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,、思維習(xí)慣,、行為習(xí)慣、會(huì)使孩子終身受益,。特別對(duì)于初二轉(zhuǎn)型的學(xué)生,,我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成,給他們印發(fā)了《需要注意的二十個(gè)細(xì)節(jié)》,,著重早讀,、值日、作業(yè),、出勤,、發(fā)言、集會(huì)等要注意習(xí)慣的養(yǎng)成,,習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要,,讓學(xué)生在近一個(gè)學(xué)期中能改變?cè)饶切┎缓玫牧?xí)慣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,有著良好的習(xí)慣,,學(xué)習(xí)的成績(jī)必然會(huì)跟著上來(lái)。
上學(xué)期期末考試,,我班總體良好,,其中數(shù)學(xué)均化年級(jí)第一,這與授課老師的辛勤勞動(dòng)分不開(kāi),,也與學(xué)生們的個(gè)人努力密切相關(guān),,其中涌現(xiàn)出了一部分成績(jī)優(yōu)異的同學(xué),比如劉偉同學(xué)與沈小雨同學(xué),,全級(jí)前全級(jí)前120名共有28人,,在四個(gè)實(shí)驗(yàn)班中居于前列。但前十名中我們只有兩人,,并且是并列第九名,,也給我們很大的壓力,因?yàn)榘嘀械膶W(xué)生明顯的尖子生不凸出,,會(huì)影響班級(jí)的士氣,。同時(shí)在考試中反映出了一些問(wèn)題,我們要引起重視,,也希望家長(zhǎng)配合教育,。主要問(wèn)題有:
1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確,作業(yè)質(zhì)量不高;可以說(shuō)根本沒(méi)有體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè),,對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是一種負(fù)擔(dān),,這樣可能自己累、家長(zhǎng)累,,老師也累,。
2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后,,效率較低,。如不抓緊時(shí)間,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不向老師提問(wèn),、書(shū)寫(xiě)潦草,,屢教不改等等。
3,、學(xué)生的學(xué)習(xí)自沒(méi)有主動(dòng)性,,少數(shù)學(xué)生還沒(méi)有擺正學(xué)習(xí)的位子,貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好,。課余時(shí)間上網(wǎng)還時(shí)有發(fā)生;做什么事都要老師看著,,甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著.其實(shí)很多學(xué)生的學(xué)習(xí)并沒(méi)有感受到累,甚至說(shuō)他們過(guò)得很輕松,,他們精力充沛,,完全可以在學(xué)習(xí)上花費(fèi)更多的時(shí)間與精力,總比在課下打鬧,,砸粉筆頭好,。
4、學(xué)生安于現(xiàn)狀,,沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。
對(duì)于以上問(wèn)題,,希望引起各家長(zhǎng)重視,,并給與我們大力支持。希望家長(zhǎng)配合教育,。
八年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上的班主任發(fā)言稿篇十四
各位家長(zhǎng):
首先,,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝!召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),。
初二是一個(gè)平穩(wěn)的發(fā)展時(shí)期,,沒(méi)有了初一對(duì)中學(xué)生活的新奇和暫時(shí)壓力,也沒(méi)有初三面臨畢業(yè)升學(xué),擇業(yè)的兩難選擇的壓力,,處于一個(gè)相對(duì)平穩(wěn)的時(shí)期,,這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期,也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期,,更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期,,也是一個(gè)爬坡的時(shí)期,不進(jìn)則退,,是一個(gè)分水嶺,,好則成績(jī)就上去了,不好則升學(xué)無(wú)望,,前途渺茫了,。這一時(shí)期的學(xué)生發(fā)展具有以下特點(diǎn):
1、12-16歲年齡段上,,心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾,。父母要高度重視對(duì)這一關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期的監(jiān)護(hù)和把關(guān)。這一時(shí)期他們精力充沛,,好奇心強(qiáng),,任何事總想試一試,但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的,,他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了,,總想擺脫對(duì)教師和家長(zhǎng)的信賴,總認(rèn)為自己不是孩子了,。有事不愿和父母及師長(zhǎng)交流,,處于一種半封閉狀態(tài),和同齡人訴說(shuō)又冒著曝光的危險(xiǎn),,所以他們感覺(jué)沒(méi)有朋友沒(méi)有人可以理解他們,,特別是處于青春期的女生這種會(huì)更加強(qiáng)烈。他們的情感很脆弱,,最容易沖動(dòng),,做事也很莽撞,后果意識(shí)能力差,。
自信,,自我抑制能力在這段時(shí)間最低。所以父母和老師,,一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo),。
3、當(dāng)家長(zhǎng)老師的總是覺(jué)得這個(gè)時(shí)期的孩子不如小學(xué)時(shí)期聽(tīng)話,,很喜歡頂嘴,,所以父母常罵他們“越長(zhǎng)越調(diào)皮了”,。實(shí)際上用教育學(xué)和心理學(xué)的觀點(diǎn)分析,這是少年時(shí)期孩子的一種心理特征的反映,,是人生第二次反抗高潮的具體表現(xiàn),,(也就是逆反心理)父母對(duì)這一時(shí)期的孩子在教育方法上更應(yīng)該講道理,態(tài)度不要粗暴,,語(yǔ)言不要挖苦,,要講究分寸。如果還用小學(xué)時(shí)期的簡(jiǎn)單說(shuō)教是不行的,,父母要提高自己的教育方式和水平,,使他們提高了認(rèn)識(shí)又明白了道理,和家長(zhǎng)統(tǒng)一認(rèn)識(shí),,只要從內(nèi)心服了,,教育效果就是良好的。
針對(duì)以上學(xué)生特點(diǎn),,在此我強(qiáng)調(diào)如下問(wèn)題:
孩子是我們國(guó)家未來(lái)的公民,,孩子是我們晚年的繼承和希望,正確合理的家庭教育是人一生的幸福,,錯(cuò)誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸,,未來(lái)的社會(huì)是一個(gè)文明平等競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),若不具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備和能力,,就難于在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中維持自己,。人生最大的煩惱莫過(guò)于兒女的不成器,為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德,,在教育子女的問(wèn)題有一個(gè)不成定論的公式,,現(xiàn)在多付出一點(diǎn),盡了自己的努力和職責(zé),,否則就會(huì)欠賬,,欠帳越多就會(huì)還債,還債有三個(gè)方面:一是升學(xué),,二是就業(yè),,三是婚姻,他們?cè)谏鐣?huì)上無(wú)法維持生存時(shí),,需要你的不斷接濟(jì)和幫助,,有的家庭父母現(xiàn)在只考慮自己的歡樂(lè)和輕松,,不注重教育付出,,只能是一代懲罰一代,惡性循環(huán),,然而有知識(shí)有見(jiàn)地的家庭則是一代負(fù)責(zé)一代,,一代孝敬一代,,一代勝過(guò)一代,為國(guó)家社會(huì)培養(yǎng)了棟梁之才,,自己也有一個(gè)幸福的晚年,。教育要恰當(dāng),部分家長(zhǎng)對(duì)子女的教育是欠妥的,,他們中有的存在望子成龍,、望女成鳳的心理,對(duì)子女期待值過(guò)高,,要求過(guò)嚴(yán),,導(dǎo)致學(xué)生思想壓力沉重;有的家長(zhǎng)圖眼前之利,在外掙錢養(yǎng)家,,子女托付給親屬或朋友管教,,退步很快;有的`家長(zhǎng)捉摸不透自己的子女,常覺(jué)得無(wú)從下手,。家長(zhǎng)應(yīng)多與子女交流,,多給他們溫暖,多關(guān)注子女的日常表現(xiàn),,少一些批評(píng)指責(zé),,多一些激勵(lì)鼓舞,多平等對(duì)話,,多正面引導(dǎo),,使之樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀,。
學(xué)校的教育形式是群體性的教化形式,,它的德智其它教育都是群體性的教化,主要任務(wù)是以傳授知識(shí)為主體,,一個(gè)老師負(fù)責(zé)幾十人的教化任務(wù),,所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力,把教化的對(duì)象,,集中在一個(gè)學(xué)生身上,,無(wú)論從教育的時(shí)間和精力上來(lái)講,還是從教育的對(duì)象情感上來(lái)說(shuō),,家庭教育占有特殊的優(yōu)勢(shì)作用和地位,,其潛在能量是巨大的,開(kāi)拓的前景是廣闊的,。
孩子在同樣的年齡段里,,同時(shí)走進(jìn)同一的學(xué)校,在同樣的班級(jí)里就讀,,授課的時(shí)間是相同的,,教化環(huán)境是一致的,,教則教規(guī)是一致的,然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的,,這種大優(yōu)大劣分化的原因,。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,而在于家庭教育的配合上,。所以只強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量,,而不檢查自己家庭教育配合的家長(zhǎng),一定是教育知識(shí)空白的家長(zhǎng),。如果這樣比喻,,老師好比醫(yī)生,父母好比護(hù)士,,學(xué)生好比住院的病人,,醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥,父母的護(hù)理是十分重要的,。
舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子,,這一星期讓訂報(bào)刊雜志,中學(xué)生閱讀語(yǔ)文老師都覺(jué)得不錯(cuò),,想讓訂,,從上一星期五說(shuō)到今天早上8點(diǎn)鐘上課,我問(wèn)時(shí),,交了個(gè)人,,我讓所有沒(méi)交錢的人站起來(lái)說(shuō)沒(méi)交錢的原因,到上午放學(xué),,班上交了21份,,他們都帶著錢,可是就是不交,,老師不是強(qiáng)迫要交,,老師說(shuō)訂了以后就準(zhǔn)備兩個(gè)班一塊用。現(xiàn)在讓自愿交,,老師不催,,他們會(huì)把錢還給家長(zhǎng)嗎?自己花了唄,我發(fā)校信通,,讓不訂的家長(zhǎng)給我打電話,,沒(méi)人打。不是要求非得訂,,是怕他們要了錢亂花,,交保險(xiǎn)還不是一樣,我們不能給孩子犯錯(cuò)的機(jī)會(huì),,還是家校密切配合的好,。
八年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上的班主任發(fā)言稿篇十五
親愛(ài)的父母:
首先,,我謹(jǐn)代表09班全體師生,,對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,。感謝您對(duì)我們班的大力支持,感謝您對(duì)孩子教育的關(guān)心,,感謝您在百忙之中參加家長(zhǎng)會(huì),。今天邀請(qǐng)家長(zhǎng)坐在一起,是為了一個(gè)共同的目的,,就是為了孩子的學(xué)習(xí),,為了孩子的進(jìn)步,為了孩子的明天,。
今天家長(zhǎng)會(huì)的主題是這樣的:首先,,我會(huì)給家長(zhǎng)匯報(bào)我班上的一些情況,然后老師會(huì)發(fā)表演講,,然后我們的家長(zhǎng)會(huì)暢所欲言,,介紹自己的經(jīng)歷,向?qū)W校和班級(jí)提出你的寶貴意見(jiàn),。
(放映幻燈片),。
現(xiàn)在,我向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下這個(gè)班的基本情況:這個(gè)班有69名學(xué)生,,其中住校生24名,,普通生45名。大多數(shù)學(xué)生能夠努力學(xué)習(xí),,努力進(jìn)步,,取得越來(lái)越好的成績(jī)。課堂教學(xué)有序,,師生互動(dòng)和諧,,我們的師生相處愉快舒適。關(guān)愛(ài),、包容,、有序的教學(xué)環(huán)境在學(xué)生各方面都取得了顯著進(jìn)步。現(xiàn)在我們班基本形成了團(tuán)結(jié)互助活潑可愛(ài)的生活學(xué)習(xí)局面,。
有組織能力和敬業(yè)精神的班委成員:(亮燈),;有一大批文明老實(shí)認(rèn)真好學(xué)的好學(xué)生。我做這個(gè)班的班主任快一年半了,??吹剿械暮⒆佣冀】党砷L(zhǎng),我由衷地感到高興,。我的哲學(xué)是“關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,;不僅追求學(xué)術(shù)成就,,更重要的是道德修養(yǎng);不要看中一時(shí)的成績(jī),;希望大家進(jìn)步”(亮燈),,同時(shí)有一批專業(yè)知識(shí)扎實(shí)、工作兢兢業(yè)業(yè)的老師:(亮燈),;在老師的精心教育下,,學(xué)生可以快樂(lè)地成長(zhǎng)。
前段時(shí)間我們學(xué)校舉行了一次期中考試,。我覺(jué)得每個(gè)家長(zhǎng)都很關(guān)心考試,。這次期中考試我會(huì)做一個(gè)分析報(bào)告,讓家長(zhǎng)更了解孩子在學(xué)校的'表現(xiàn),,加強(qiáng)你和學(xué)校的聯(lián)系,。希望家長(zhǎng)能進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,,讓孩子學(xué)得更好,,取得更好的成績(jī)。
(依次顯示燈)結(jié)果數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),。
分析部分同學(xué)成績(jī)更好的原因,;
部分學(xué)生考試成績(jī)不理想的原因:
從這次考試的結(jié)果中,我們可以看到一些缺點(diǎn):
1,、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng),,時(shí)間觀念差。尤其是部分中專生自我滿足,,成績(jī)波動(dòng)較大,,偏科現(xiàn)象更為突出。
2.個(gè)別學(xué)生自我約束能力不足,,無(wú)法專心學(xué)習(xí),。
3.少數(shù)學(xué)生思想有些放松,表現(xiàn)出對(duì)困難的恐懼和對(duì)學(xué)習(xí)缺乏堅(jiān)定的信心,。
4.有的學(xué)生不能合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,,深夜睡覺(jué)導(dǎo)致上課打瞌睡,影響課堂效果,;有的同學(xué)想提高成績(jī),,但是方法不對(duì),不主動(dòng)問(wèn)老師同學(xué),。時(shí)間長(zhǎng)了他們就會(huì)放棄,。
覺(jué)得無(wú)所謂。適當(dāng)?shù)钠谕涸谠械幕A(chǔ)上,適當(dāng)提高,,不要操之過(guò)急,。
一張?jiān)嚲淼姆謹(jǐn)?shù)并不能完全代表孩子的成績(jī)。我們應(yīng)該更加重視孩子的能力和全面發(fā)展,。我們的父母不應(yīng)該關(guān)注孩子的成績(jī),,而應(yīng)該找出他們考試成績(jī)差的原因。當(dāng)一個(gè)孩子的考試成績(jī)不理想時(shí),,應(yīng)該告訴他,,分?jǐn)?shù)的獲得并不重要,。重要的是讓他知道問(wèn)題出在哪里,,坐下來(lái),和孩子一起分析,,跟著路徑走,,搞清楚問(wèn)題后幫助解決問(wèn)題,這樣才會(huì)有好的結(jié)果,。在引導(dǎo)和幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí),,也應(yīng)該投入更多的精力和時(shí)間教育孩子如何做人,如何發(fā)展自己的個(gè)性,,如何培養(yǎng)健康的心理,。習(xí)慣了未來(lái)的孩子,只有先學(xué)會(huì)做人,,才能學(xué)會(huì)做事,。
讓孩子德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,,是我們的共同愿望,。在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí),參加體育運(yùn)動(dòng),,保持健康也很重要,。上周在我們學(xué)校舉行的運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我們班同學(xué)發(fā)揚(yáng)頑強(qiáng)拼搏的精神,,取得了不錯(cuò)的成績(jī):(亮燈)拉拉隊(duì)熱情高漲,,全程由學(xué)生自己管理,充分體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和主人翁意識(shí),。
八年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上的班主任發(fā)言稿篇十六
歡迎各位家長(zhǎng)在百忙中到我校來(lái)參加我們班的家長(zhǎng)會(huì),!
今天到校參加家長(zhǎng)會(huì)的各位家長(zhǎng)應(yīng)該都是非常優(yōu)秀的家長(zhǎng),因?yàn)槟阌米约旱男袆?dòng)讓孩子感受到了來(lái)自父母的愛(ài)和關(guān)注。同時(shí)現(xiàn)在的教育不是老師單方面能夠完成的,,如果教育缺失你的參與,,教育一定是不完整的,那么孩子的行為就會(huì)產(chǎn)生很大的偏差,。我替孩子們?cè)俅胃兄x你的到來(lái),。
今天的家長(zhǎng)會(huì)其實(shí)我有很多的話要講,因?yàn)槲覀冋幱谝粋€(gè)關(guān)鍵點(diǎn)上,,這個(gè)時(shí)期是孩子行為異常的高發(fā)期,,進(jìn)入九年級(jí)升學(xué)考試的籌備期。
今天和各位家長(zhǎng)分享三個(gè)方面的內(nèi)容,。第一,,就是我們的教育方向和走向的問(wèn)題。第二個(gè)是孩子容易產(chǎn)生的問(wèn)題,。第三個(gè)是學(xué)習(xí)成績(jī)問(wèn)題,。當(dāng)然最后是一些關(guān)于學(xué)校的一些具體安排。
首先第一個(gè)問(wèn)題,,我們的教育方向問(wèn)題,。有的時(shí)候,我們感覺(jué)教育很簡(jiǎn)單,,但是真實(shí)的情況是教育非常的復(fù)雜,。古語(yǔ)說(shuō)的是“十年樹(shù)木,百年樹(shù)人,?!币馑际歉憬?jīng)濟(jì)建設(shè),只要有錢就行,,發(fā)展的很快,,但是要想把一個(gè)地方的教育搞上去,把人的素質(zhì)提升上去,,那需要上百年的時(shí)間,。時(shí)間長(zhǎng),需要很多的無(wú)名英雄,,但是現(xiàn)在都是出名要趁早,。所以我們的整個(gè)社會(huì)氛圍對(duì)于教育的需求和提升速度不匹配。
其二,,教育不是修汽車,,他面對(duì)的對(duì)象時(shí)孩子。每個(gè)孩子生活在不同的家庭中,,社會(huì)環(huán)境中,,在和不同的人群進(jìn)行交往。不同的認(rèn)知導(dǎo)致了生活習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣,,風(fēng)俗習(xí)慣的不同,。并且對(duì)于大腦來(lái)講,甚至在每一分鐘都有上百個(gè)念頭產(chǎn)生和出現(xiàn),??墒俏覀兯械慕逃挥幸粋€(gè)目的,使他適合我們社會(huì)主流的要求,??墒俏覀兊慕逃绞绞谴蠼逃總€(gè)班級(jí)都是50—60個(gè)人,。一個(gè)老師基本上都是管理的100多人,。從時(shí)間精力,能力方面我們老師的數(shù)量上和需求也不匹配,。
當(dāng)然還有很多很多的問(wèn)題,,可是面對(duì)著這樣的,;現(xiàn)實(shí),,抱怨和生氣,追究責(zé)任都是不現(xiàn)實(shí)的情緒發(fā)泄,,我們更重要的是要找到孩子的特長(zhǎng),,發(fā)展他,提升他,,關(guān)注他,,訓(xùn)練他,最終找到自己的人生目標(biāo)和位置,。
我們班的教育方向是,,對(duì)于能夠?qū)W習(xí)的同學(xué),我們就提升他的學(xué)習(xí)能力,,目標(biāo)就是升學(xué),,對(duì)于不愛(ài)學(xué)習(xí)的,我們的目標(biāo)是培養(yǎng)孩子情商,。即人的交往能力,。其實(shí)學(xué)校里的任何活動(dòng)都是一種情商的體現(xiàn)。情商高的話,,適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)能力也會(huì)慢慢的提升上去,。