人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

八年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任 八年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿結(jié)尾班主任篇一

大家好！

首先,，我謹(jǐn)代表八（x）班全體老師對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝,！

轉(zhuǎn)眼間，孩子們升入八年級(jí)快一個(gè)月了,。在各位家長(zhǎng)的密切配合下,，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步,，班級(jí)的工作也走向了正軌,。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)學(xué)校與家庭之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。

我相信,，這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功！

今天的會(huì)議安排：班級(jí)基本情況介紹,、上學(xué)期期末檢測(cè)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào),、對(duì)家長(zhǎng)的希望及建議、各任課教師的講話,、家長(zhǎng)的意見和建議

1,、學(xué)生情況介紹

我們班共有學(xué)生xx人，其中男生xx人,，女生xx人,，是年級(jí)中人數(shù)最多的班級(jí)。通過(guò)一段時(shí)間的了解,，我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)的評(píng)價(jià)（總體意味著大多數(shù),，并不是總體好就大家全都好）是：心理狀態(tài)較好，積極樂觀向上,，總的來(lái)說(shuō)都比較乖巧聽話,。班干部表現(xiàn)出對(duì)班級(jí)工作的極其負(fù)責(zé)和對(duì)同學(xué)關(guān)心愛護(hù)；各科代表表現(xiàn)積極,，認(rèn)真負(fù)責(zé)；其他同學(xué),，都很能為班級(jí)集體著想,，使得我班現(xiàn)在一切基本情況良好,；學(xué)生相對(duì)其它班級(jí)遲到早退等違紀(jì)現(xiàn)象較少，每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé),；上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽講,，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛；每位同學(xué)學(xué)習(xí),、做事均能盡力而為,，班級(jí)同學(xué)團(tuán)結(jié)、和諧,。

但問(wèn)題同時(shí)也是存在的,，部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動(dòng)，完成作業(yè)較被動(dòng),，字跡較潦草,，極個(gè)別同學(xué)不能及時(shí)完成作業(yè)或不完成作業(yè)，有一部分的同學(xué)表現(xiàn)出不積極思考,，上課發(fā)言不踴躍（基本上沒有人敢舉手）,。這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為。

2,、教師情況介紹

我是本班班主任兼物理老師x老師,，語(yǔ)文老師是xx老師，她雖然年青,，但工作踏實(shí)而勤奮,，有在xx等名校教學(xué)經(jīng)歷，數(shù)學(xué)老師xx老師與外語(yǔ)xx老師都是大家的熟人了,，歷史是我校政史地教研組長(zhǎng)xx老師,，政治是年富力強(qiáng)的xx老師，才在學(xué)校工作一年,，就受到了校全體教師與領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),，今年在初一新接了班主任。還有體育老師xx老師等都是學(xué)校教學(xué)的骨干力量,。

3,、班委會(huì)組成

我班班干是通過(guò)學(xué)生自己投票選出來(lái)的，根據(jù)其在七年級(jí)的表現(xiàn),，我把他們放在了最合適的位置上,。團(tuán)支部書記：xx;班長(zhǎng)：xx、xx;學(xué)習(xí)委員：xx;紀(jì)律委員：xx,、xx;體育委員：xx;勞動(dòng)委員：xx,、xx;宣傳委員：xx。還有四名組長(zhǎng)：第一組組長(zhǎng)：xx;第二組組長(zhǎng)：xx;第三組組長(zhǎng)：xx;第四組組長(zhǎng)：xx。我們班基本上是人人有事做,，個(gè)個(gè)都是任務(wù),。

4、班級(jí)管理理念：從細(xì)處著手,，讓學(xué)生養(yǎng)成好的習(xí)慣,！

班級(jí)是學(xué)校最基層的組織單位，也是學(xué)生成長(zhǎng)成才最直接的環(huán)境,。在班級(jí)管理上,，我主張強(qiáng)化學(xué)生的自主意識(shí)，盡心培養(yǎng)良好的班風(fēng),，促進(jìn)班級(jí)建設(shè),，以便實(shí)現(xiàn)學(xué)生成人成才的目標(biāo)。我的帶班原則是傾注真情,，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,；關(guān)注細(xì)節(jié)，注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng),。有一句話,，叫習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn),。葉圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育,，簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,?！闭J(rèn)識(shí)到習(xí)慣很重要，正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣,、思維習(xí)慣、行為習(xí)慣,、會(huì)使孩子終身受益,。特別對(duì)于初二轉(zhuǎn)型的學(xué)生，我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成,，給他們印發(fā)了《需要注意的二十個(gè)細(xì)節(jié)》,，著重早讀、值日,、作業(yè),、出勤、發(fā)言,、集會(huì)等要注意習(xí)慣的養(yǎng)成,，習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要,，讓學(xué)生在近一個(gè)學(xué)期中能改變?cè)饶切┎缓玫牧?xí)慣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，有著良好的習(xí)慣,，學(xué)習(xí)的成績(jī)必然會(huì)跟著上來(lái),。

上學(xué)期期末考試,，我班總體良好，其中數(shù)學(xué)均化年級(jí)第一,，這與授課老師的辛勤勞動(dòng)分不開,，也與學(xué)生們的個(gè)人努力密切相關(guān)，其中涌現(xiàn)出了一部分成績(jī)優(yōu)異的同學(xué),，比如劉偉同學(xué)與沈小雨同學(xué),，全級(jí)前全級(jí)前120名共有28人，在四個(gè)實(shí)驗(yàn)班中居于前列,。但前十名中我們只有兩人,，并且是并列第九名，也給我們很大的壓力,，因?yàn)榘嘀械膶W(xué)生明顯的尖子生不凸出,，會(huì)影響班級(jí)的士氣。同時(shí)在考試中反映出了一些問(wèn)題,，我們要引起重視,，也希望家長(zhǎng)配合教育。主要問(wèn)題有：

1,、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確,，作業(yè)質(zhì)量不高；可以說(shuō)根本沒有體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂,，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是一種負(fù)擔(dān),，這樣可能自己累、家長(zhǎng)累,，老師也累,。

2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后,，效率較低,。如不抓緊時(shí)間，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不向老師提問(wèn),、書寫潦草,，屢教不改等等。

3,、學(xué)生的學(xué)習(xí)自沒有主動(dòng)性,，少數(shù)學(xué)生還沒有擺正學(xué)習(xí)的位子,，貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。課余時(shí)間上網(wǎng)還時(shí)有發(fā)生,；做什么事都要老師看著,，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著。其實(shí)很多學(xué)生的學(xué)習(xí)并沒有感受到累,，甚至說(shuō)他們過(guò)得很輕松,，他們精力充沛，完全可以在學(xué)習(xí)上花費(fèi)更多的時(shí)間與精力,，總比在課下打鬧,，砸粉筆頭好。

4,、學(xué)生安于現(xiàn)狀,，沒有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

對(duì)于以上問(wèn)題,，希望引起各家長(zhǎng)重視,，并給與我們大力支持。希望家長(zhǎng)配合教育,。

初二階段學(xué)習(xí)特點(diǎn)：內(nèi)容多,、難度大、要求高,，作業(yè)量大,，課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容,、學(xué)習(xí)方法,、人際關(guān)系、身心發(fā)育都會(huì)面臨許多新的課題,。不少學(xué)生由于對(duì)初二階段缺乏認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)不足,，未能根據(jù)根據(jù)初二新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整，結(jié)果一段時(shí)間后手足無(wú)措,，出現(xiàn)種種不適應(yīng),，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長(zhǎng)。而初二是初中學(xué)習(xí)的最關(guān)鍵階段,，我們經(jīng)常說(shuō)初二的最后一次考試就能看到孩子以后會(huì)上到什么樣的學(xué)校,，家長(zhǎng)要積極引導(dǎo)孩子適應(yīng)初二的學(xué)習(xí)生活。

1,。生理特點(diǎn)

初中生正處于少年期和青年前期（或稱青春初期）,。中學(xué)生的骨骼肌肉等發(fā)育極快，逐步趨于成熟體格趨于定型,。身體內(nèi)部各種器官機(jī)能迅速增加,，趨向成熟,。初中生可以說(shuō)“長(zhǎng)成小大人了”。

2,。心理特點(diǎn)

（1）自我意識(shí)在這一時(shí)期出現(xiàn)質(zhì)的變化,。青春期的孩子對(duì)于“自我”的體驗(yàn)和感受前所未有地清醒。如果說(shuō),，兒童對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)基本是服從成人意見的,，那么，青春期的孩子則完全不同了,。他們對(duì)自己產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣,，熱衷于思考自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn),、特點(diǎn)……顯得十分“自戀”，同時(shí)又經(jīng)?？浯笞约旱娜毕?，因?yàn)樽约翰粔颉巴昝馈倍趩省?/p>

（2）獨(dú)立性增強(qiáng)。進(jìn)入青春期的孩子總是希望得到他人的承認(rèn)和尊重,，希望擺脫成人的約束,，渴望獨(dú)立，不愿意將自己的小秘密與大人分享了,，自尊心也逐漸增強(qiáng),。不知家長(zhǎng)們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對(duì)很多事情都有著自己的要求和標(biāo)準(zhǔn),，而且你有時(shí)很難與他溝通,。其實(shí)我們不必太追求最后的結(jié)果，可以先答應(yīng)他們的要求,，同意讓孩子自己試試,。另外，家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度,，因?yàn)檫@階段的孩子太怕“丟面子”,，很容易有逆反心理。

（3）開始關(guān)注同齡人之間的交往,。同齡人之間的關(guān)系是這一時(shí)期生活中十分重要的內(nèi)容,。任何一個(gè)青春期的孩子都不可能脫離同齡人的影響，總是將彼此之間的交往與認(rèn)可看得極為重要,。易發(fā)生“早戀”現(xiàn)象,。

（4）與成人世界的關(guān)系開始變化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣服從家長(zhǎng)和老師,，他們希望獲得像“大人”一樣的權(quán)利,，因此經(jīng)常固執(zhí)地與父母頂撞,。但一旦擁有的與大人一樣的權(quán)利，又不知道如何去安排身邊的一切,，往往是在沖動(dòng)中開始,，在沮喪中結(jié)束，做事缺乏韌性與持之以恒的毅力,。

所有這些變化和發(fā)展都是在進(jìn)行的過(guò)程中,，而不是已經(jīng)完成了的。他們?cè)诟鞣矫嫒匀皇遣煌晟?、不成熟的：還不可能真正獨(dú)立,，還沒有形成相對(duì)穩(wěn)定的個(gè)性，還沒有成熟的感情世界,。所以在這特殊的時(shí)期,，孩子的發(fā)展需要得到家長(zhǎng)的關(guān)注，他們才能順利度過(guò)這青春發(fā)育期,，所以,，在家庭生活中我們的角色應(yīng)該是給予更多的尊重、理解與支持,，當(dāng)然有監(jiān)督與引導(dǎo),。

學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒有良好,、正確,、合理的家庭教育相配合，再好的教師,、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育成果,。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半,。為此,，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。

（1）,、做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng),。

配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo)，幫助他們形成正確的.世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率,，和子女一起互相監(jiān)督,、勉勵(lì)，共同進(jìn)步,。盡量不要玩麻將,、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情,。

（2）、做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng),。

作業(yè)督促：檢查孩子的作業(yè)情況,，無(wú)力指導(dǎo)，看對(duì)錯(cuò),，看是否改正,，相關(guān)的作業(yè)通過(guò)家校聯(lián)系本了解，睡覺前督促收拾好作業(yè),，早上起來(lái)督促早讀,。要采取多種形式了解孩子的學(xué)習(xí)與思想狀況，發(fā)現(xiàn)不良苗頭,，及時(shí)引導(dǎo)糾正,。切忌有到了學(xué)校就交給老師的錯(cuò)誤觀念。

（3）,、做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng),。

學(xué)生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上，行為上,、家長(zhǎng)應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正?，F(xiàn)象,，上學(xué)過(guò)早，沒有作業(yè),，電話較多,，作業(yè)普遍較少等！家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相,，對(duì)癥教育,；并與班主任溝通。

（4）,、隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系,，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法,，電話號(hào)碼如有變動(dòng),，請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告，如果能常到學(xué)校查看,，效果會(huì)更好,。歡迎家長(zhǎng)來(lái)校交流。

（5）用投資的觀點(diǎn)看待孩子的教育,。同等條件下,，孩子能達(dá)到什么樣的高度取決于家庭對(duì)孩子的投入,。

學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步，能力的提高,，離不開老師和同學(xué)們的共同努力,，也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育。我希望廣大家長(zhǎng)相信我們,，支持我們,，讓我們攜起手來(lái)，相互配合,，力爭(zhēng)把本班工作搞好,，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為三年后升入理想的學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

我希望每個(gè)家長(zhǎng),，

多一份責(zé)任，少一分放任多一分鼓勵(lì),，少一分訓(xùn)斥

多一份關(guān)心,，少一分隨意多一分理解，少一分責(zé)備

多一分賞識(shí),，少一分自棄,。

最后，在這里我謹(jǐn)代表八年級(jí)（x）班的全體師生祝各位家長(zhǎng)身體健康,、工作順利,，家庭幸福，再次感謝你們的支持,，愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展,，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展,，人人都能成“龍”成“鳳”,。對(duì)你們的到來(lái)，再次感謝,！如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正,。

謝謝大家！

八年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任 八年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿結(jié)尾班主任篇二

各位家長(zhǎng)：大家好,！大家在百忙之中來(lái)參加這樣一個(gè)會(huì)議,，我對(duì)大家的到來(lái)表示感謝，因?yàn)槲矣纱酥懒四銈兪顷P(guān)心孩子的,，你們對(duì)我們的工作是支持的,！

這學(xué)期我新接任初二5、6班的語(yǔ)文課，同時(shí)擔(dān)任咱們6班的副班主任,，你們對(duì)我很陌生,，我就簡(jiǎn)單的做一個(gè)自我介紹：我姓張，名靜心,。開學(xué)后孩子們到家肯定已經(jīng)給你們講了換語(yǔ)文老師這件事,，他們或多或少對(duì)老師都要有個(gè)評(píng)價(jià)，你們肯定也在孩子捏著一把汗,，我知道家長(zhǎng)對(duì)換老師這件事是非常敏感的,，今天我請(qǐng)你們放心，可以負(fù)責(zé)的給你們說(shuō),，我可能不是最優(yōu)秀的老師,，但我是最負(fù)責(zé)任的老師，也有爭(zhēng)做優(yōu)秀老師的信心,，只是我需要你們的配合,，工作才會(huì)進(jìn)展的很順利！

現(xiàn)在我就語(yǔ)文學(xué)科談?wù)勎覀兊墓ぷ?，孩子的成長(zhǎng),。

具體說(shuō)，語(yǔ)文學(xué)科的任務(wù)就是要培養(yǎng)學(xué)生的聽說(shuō)讀寫能力,，傳授并使學(xué)生掌握一定的語(yǔ)文知識(shí),，學(xué)生一旦具備了一定的語(yǔ)文能力后，對(duì)于學(xué)好其他的學(xué)科和走上社會(huì)就奠定了良好的基矗但是語(yǔ)文是一門博大精深的學(xué)科,，要學(xué)好語(yǔ)文還需要培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力,。在我接手這兩個(gè)班的語(yǔ)文課以來(lái)，孩子們的學(xué)習(xí)熱情較高,，對(duì)于老師組織的課堂活動(dòng),，都能積極的參與，并出色完成,。

既然沾了班主任的邊,，今天借此機(jī)會(huì)，我與家長(zhǎng)朋友們談?wù)労⒆拥某踔猩?。初中三年,，與其說(shuō)是孩子的競(jìng)爭(zhēng),，不如說(shuō)是家長(zhǎng)的競(jìng)爭(zhēng),，所以我現(xiàn)在就要求家長(zhǎng)必須明確五件事：1、及早了解中考形勢(shì),，幫學(xué)生設(shè)立目標(biāo),。 2,、及早了解初中的教學(xué)特點(diǎn),，幫他們度過(guò)適應(yīng)期。3,、及早與班主任.任課老師做溝通,。4、及早強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，優(yōu)化學(xué)習(xí)方法,。5、幫孩子設(shè)計(jì)未來(lái),，不說(shuō)負(fù)面的話,。

有些家長(zhǎng)可能很發(fā)愁，不知道怎樣走近孩子,，了解孩子,，今天就這個(gè)話題我們也做個(gè)溝通。我告訴你們,，要想走近孩子,，就必須先了解他們的成長(zhǎng)特點(diǎn)。

初二是個(gè)平穩(wěn)的發(fā)展時(shí)期,，沒有了初一生活的新奇和暫時(shí)壓力,，也沒有初三面臨初三畢業(yè)升學(xué)、擇業(yè)的兩難選擇的壓力,。處于一個(gè)相對(duì)平穩(wěn)的時(shí)期,，正是潛心努力學(xué)習(xí)的爬坡期，也是一個(gè)分水嶺,。作為家長(zhǎng)我們必須了解13——15歲孩子的心理特點(diǎn),。這個(gè)時(shí)期被稱為“雞蛋殼心理”，外硬內(nèi)脆,。父母要高度重視對(duì)這一關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期的監(jiān)護(hù)和把關(guān),，這一時(shí)期他們精力充沛，好奇心強(qiáng),，任何事總想試一試,，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力有差異；他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了,，總想擺脫家長(zhǎng)和老師的束縛,，有事不愿與長(zhǎng)輩交流，處于一種半封閉的狀態(tài),，和同齡人訴說(shuō)又冒著被曝光的危險(xiǎn),，所以他們認(rèn)為沒有人可以理解自己，特別是處于青春期的女生表現(xiàn)得更加強(qiáng)烈些。這一時(shí)期另一顯著特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐漸成熟,，他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇,，另一方面又充滿羞澀與不安，在生活中表現(xiàn)為：不愿讓父母進(jìn)自己的房間,，有自己的秘密了,，表現(xiàn)的容易興奮和沖動(dòng)，神經(jīng)敏感,。這一時(shí)期作為家長(zhǎng)我們要高度重視,，決不能有不良的刺激對(duì)孩子產(chǎn)生影響，特別是家庭生活,。電影,、電視節(jié)目一定要有適度的選擇，教育孩子多看科教片,、法制節(jié)目等,，遠(yuǎn)離情感劇常當(dāng)然，這其中一定會(huì)有矛盾,，這就需要我們家長(zhǎng)有耐心,，教育孩子要選擇合適的時(shí)間、合適的地點(diǎn),、合適的方法,。在教育孩子過(guò)程中要尊重孩子的思想，理解孩子的特殊生理特點(diǎn),，與孩子共同學(xué)習(xí),，共同成長(zhǎng)。

可能有個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)的這些不屑一顧,，那我只能說(shuō)你還沒有認(rèn)識(shí)到教育孩子的重要性,。其實(shí)這是個(gè)很嚴(yán)肅的話題，我必須給你提個(gè)醒,，孩子教育的失敗是無(wú)法挽回的失敗,，任何成功抵不了孩子教育的失敗。因?yàn)楹⒆邮俏覀兺砟甑睦^承和希望,，正確合理的家庭教育是人生的幸福，錯(cuò)誤和不良的家庭教育就是我們自己晚年的痛苦和辛酸,。人生最大的煩惱莫過(guò)于兒女不成器,，為人最大的欣慰莫過(guò)于孩子有才有德。其實(shí)人的一生就需要走好三大步：考學(xué),、就業(yè)和婚姻,。作為父母如果我們一步步指導(dǎo)他們規(guī)劃好了人生，他們的人生之路則會(huì)越走越順，你也會(huì)有個(gè)幸福晚年,。反之,，我們就會(huì)像欠了他們帳一樣，不得安寧,。試想,，當(dāng)他們?cè)谏鐣?huì)上無(wú)法維持生存時(shí)，作為他最親近的人,，你責(zé)無(wú)旁貸,，需要不斷的去解決和幫助，他這時(shí)成了你的包袱,，你永遠(yuǎn)也甩不開,。所以我奉勸那些現(xiàn)在只考慮自己一時(shí)歡樂和輕松的父母，不能再這樣生活了,，多付出一點(diǎn),，盡盡自己的職責(zé)，陪孩子一起努把力,，否則你是害了自己兩代人的幸福?。∽约旱暮⒆訉?lái)沒有前途,，你也將陪著嘆息,！

在學(xué)校，我們安排學(xué)生有條不紊的生活,，在家,，你同樣要保證孩子科學(xué)的生活，這樣我們的教育步伐才會(huì)一致,，所以你們就得認(rèn)識(shí)到教育孩子也是一門學(xué)問(wèn),，要想做一個(gè)合格的、與時(shí)俱進(jìn)的好家長(zhǎng),，也需要不斷地學(xué)習(xí)科學(xué)的教育方法,。

首先在與孩子相處的日子中，你必須規(guī)范你的日常行為：

1. 不說(shuō)孩子笨,。一個(gè)沒有自信的孩子能走多遠(yuǎn),？

2. 創(chuàng)造和睦、穩(wěn)定的家庭氣氛,。一個(gè)成天吵架,、問(wèn)題成堆、把離婚掛在嘴邊的家庭無(wú)法教育好孩子的,！

3. 創(chuàng)造一種良好的知識(shí)環(huán)境,，起碼孩子要有一個(gè)好的小環(huán)境,，不求高檔，但求氛圍,，避免不必要的家庭閑談,，盡量少在家中接待無(wú)知的人。

孩子大了想要掙脫你的懷抱,，拉遠(yuǎn)了你與孩子的距離;學(xué)校的封閉管理,，拉遠(yuǎn)了你與孩子的距離。如果此時(shí)你徹底的對(duì)孩子放手了,，終于會(huì)有一天,，你不會(huì)知道孩子心里在想什么，他想怎么做,？所以我懇請(qǐng)所有的家長(zhǎng)珍惜你跟孩子獨(dú)處的時(shí)間,，在每個(gè)星期內(nèi)努力做到“五個(gè)一”：

1. 讓孩子做家務(wù)30分鐘

2. 給孩子一個(gè)擁抱。

3. 說(shuō)孩子一個(gè)優(yōu)點(diǎn),。

4. 專門陪孩子說(shuō)30分鐘的話,。

5. 給孩子鼓一次勁。

教育孩子是一項(xiàng)艱苦而又細(xì)致的長(zhǎng)期教育工程,，我想只要我們家校聯(lián)手,，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，那么孩子的明天就一定是美好的,！

八年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任 八年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿結(jié)尾班主任篇三

尊敬的各位老師,，各位家長(zhǎng)，同學(xué)們：

大家好,！我是王昕睿的家長(zhǎng),，首先感謝學(xué)校，老師給予我這么好的機(jī)會(huì),，能讓我站在這里和大家共同分辨探討孩子的成長(zhǎng)教育,，我十分榮幸，也感激各位老師對(duì)我孩子無(wú)微不至的關(guān)愛,，學(xué)校對(duì)家庭教育的重視,，使我們每一個(gè)在座的家長(zhǎng)都多了一份責(zé)任，老師對(duì)每一個(gè)孩子都傾注了愛心和心血,，更讓我們家長(zhǎng)感動(dòng),，作為家長(zhǎng)的我，更要理解,，支持老師的工作,。同時(shí)也要積極努力配合好老師，攜手共同教育好自己的孩子,。

一,、作為家長(zhǎng)，對(duì)孩子在學(xué)習(xí)方面一定要督促和鼓勵(lì)是很重要的,，只有在督促與鼓勵(lì)過(guò)后,，才能培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自覺性，讓孩子知道學(xué)習(xí)是自己的事,，不是為我們家長(zhǎng)學(xué),，也不是為老師學(xué)，讓孩子知道是“我要學(xué)”的重要性,。而不是“要我學(xué)”,。只有主動(dòng)學(xué)習(xí)，孩子才會(huì)認(rèn)真的,，及時(shí)地完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù),，每個(gè)人都要通過(guò)自己的刻苦努力才能獲得進(jìn)步！

二,、我認(rèn)為與孩子的溝通也很重要,，相互了解，換位思考,，多給孩子一些關(guān)愛,。這種努力一定有收益。作為家長(zhǎng),，都希望自己的孩子是最棒的,！然而不可能每次都是第一，我時(shí)常對(duì)孩子說(shuō)：“我們不求無(wú)怨無(wú)悔,，但求不愧于心,。”我不求孩子辦大事兒,，只求腳踏實(shí)地做好生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事,。可以不在乎結(jié)果,，但必需重視過(guò)程,。

三、我們還要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境,，安靜的學(xué)習(xí)場(chǎng)所,，以平常心對(duì)待孩子，與孩子交心交友,，讓孩子感到親情,，去除學(xué)習(xí)壓力感?；丶矣性挊芬庹f(shuō),，有苦愿意訴

四,、孩子貪玩是天性，我們大人也要忙里偷閑,，對(duì)于孩子貪玩,，不能一味指責(zé)，而是鼓勵(lì)他把作業(yè)完成,，做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的工作,。學(xué)時(shí)專心學(xué)，玩時(shí)開心玩,。家長(zhǎng)必需經(jīng)常檢查和抽查作業(yè),，讓孩子知道我們?cè)跁r(shí)刻關(guān)注他。

五,、孩子正在處于成長(zhǎng)期和發(fā)育期,，就孩子日常生活行為而言，做得好的方面,，要及時(shí)提出表?yè)P(yáng),，同時(shí)也要有針對(duì)性的指出不足處。并提出更高的要求,。只有這樣才能查漏補(bǔ)缺,，揚(yáng)長(zhǎng)避短。

看著孩子一天天的變化,，作為家長(zhǎng),，我看在眼里，喜在心上,。孩子所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步,，都離不開老師的諄諄教誨，離不開同學(xué)的無(wú)私幫助,，也離不開家長(zhǎng)的辛勤付出,，我相信，有我們的陪伴,，有老師的科學(xué)指導(dǎo),，孩子們一定會(huì)健康成長(zhǎng)。它將是我們未來(lái)的驕傲,。

再此,，我再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣冻鲂燎趧趧?dòng)的老師表示衷心的感謝。祝愿所有的老師和家長(zhǎng)們身體健康,，工作順利,，家庭美滿！

最后,，祝我們雄鷹269班全體同學(xué)們?nèi)〉酶玫某煽?jī)回報(bào)老師和家長(zhǎng),！

八年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任 八年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿結(jié)尾班主任篇四

首先感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間前來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),，與我們共同探討、關(guān)注孩子的成長(zhǎng),。你們的到來(lái),，就是對(duì)孩子最大的幫助和鼓勵(lì)，也是對(duì)我們教育教學(xué)工作的最大支持,！我代表八年級(jí)所有任課教師，對(duì)你們的到來(lái)表示衷心的感謝,。從七年級(jí)開始,，我們每學(xué)期都要召開家長(zhǎng)會(huì)。在座的家長(zhǎng)當(dāng)中,，已經(jīng)有許多人來(lái)過(guò)多次,，或者平時(shí)也通過(guò)電話等方式與班主任及任課教師進(jìn)行經(jīng)常性的溝通。這些家長(zhǎng)都有一個(gè)共同特點(diǎn),，就是對(duì)孩子學(xué)習(xí)生活情況表現(xiàn)出了極大的關(guān)注,。但也有一些家長(zhǎng)，經(jīng)常因?yàn)檫@樣那樣的原因不能來(lái)校,，我想這些家長(zhǎng)也失去了一次又一次的與老師和其它家長(zhǎng)坐在一起針對(duì)孩子的成長(zhǎng)進(jìn)行溝通的機(jī)會(huì),。

今天的會(huì)議主要有三項(xiàng)議程，一是由我將半學(xué)期以來(lái)孩子們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí),、生活,、心理狀態(tài)等情況向各位家長(zhǎng)作簡(jiǎn)要的匯報(bào)和討論；二是請(qǐng)部分學(xué)生代表交流一下學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),；三是請(qǐng)部分家長(zhǎng)介紹一下他們比較成功的家教經(jīng)驗(yàn),；最后是請(qǐng)各位家長(zhǎng)針對(duì)孩子問(wèn)題向班主任個(gè)別詢問(wèn)。

（一）學(xué)習(xí)方面

1,、上學(xué)期期末考試,。孩子們升入八年級(jí)已有一個(gè)月多了，作為老師我很欣慰看到孩子們平穩(wěn)的過(guò)渡到八年級(jí),，一個(gè)月來(lái)孩子們一如既往的愛著自己,，愛著老師，愛著這個(gè)班級(jí),，我相信他們也一如既往地愛著自己的爸爸媽媽,，正因?yàn)槊總€(gè)孩子心存善念，所以整個(gè)班級(jí)的風(fēng)氣是積極進(jìn)取,、蒸蒸日上的,，因此在上學(xué)期全縣統(tǒng)考中各科都取得了優(yōu)異的成績(jī)，許多同學(xué)取得了可喜的進(jìn)步,，如,，曹文福進(jìn)步132個(gè)名次,，侯正霞，謝敏,，等,，本次考試單科成績(jī)有許多成績(jī)突出的同學(xué)，如,，伊紅山,，請(qǐng)大家會(huì)后仔細(xì)查看成績(jī)表。

2,、日常學(xué)習(xí),。進(jìn)入初二以后，學(xué)生的課程難度增大,，容量增多,，并且新增加了物理科目，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)相對(duì)增加,，部分學(xué)生出現(xiàn)掉隊(duì)現(xiàn)象,，許多學(xué)生出現(xiàn)了兩極分化，現(xiàn)在初二學(xué)生的開設(shè)的學(xué)科數(shù)量達(dá)到了十幾門之多,。因此日常的學(xué)習(xí)節(jié)奏和時(shí)間比起初一應(yīng)該緊張的多,，如果孩子的表現(xiàn)相反的話，那就證明孩子出了問(wèn)題,，我們家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn),，幫其找出原因及時(shí)糾正，否則孩子成績(jī)肯定下降,。孩子們?cè)趯W(xué)校課堂上的表現(xiàn),，我們了解的比較詳細(xì)，我作為班主任雖然只教孩子們數(shù)學(xué),，但我會(huì)吩咐各科代表每節(jié)課下課后都來(lái)跟回報(bào)課堂情況,，比如歷史課上老師檢查哪些同學(xué)？誰(shuí)回答對(duì)了,？誰(shuí)回答錯(cuò)了,？每科如此。關(guān)于家庭作業(yè),，也類似做法,，各科代表每天及時(shí)向我匯報(bào)情況，哪科哪些同學(xué)沒寫作業(yè),，我都第一時(shí)間了解情況,，督促他們及時(shí)查漏補(bǔ)缺，上午放學(xué)前補(bǔ)不完的，我會(huì)留他中午在這親自看著他補(bǔ),，這些做法被有些同學(xué)鉆了空子,，晚上回家不寫作業(yè)，第二天上學(xué)前跟家長(zhǎng)說(shuō)在學(xué)校吃飯,，這樣在家長(zhǎng)眼前把不寫作業(yè)蒙混過(guò)關(guān),，希望各位家長(zhǎng)協(xié)調(diào)我們監(jiān)管好孩子們的家庭作業(yè)情況，力求能每天檢查孩子的作業(yè)記錄本,，對(duì)照著檢查作業(yè),，當(dāng)然對(duì)于大多數(shù)自覺的孩子來(lái)說(shuō)，這是多此一舉,。初二是最關(guān)鍵的一年,，初中階段最后的角逐從現(xiàn)在就已經(jīng)開始了，因此也請(qǐng)各位家長(zhǎng)從現(xiàn)在開始和老師們孩子們一起緊張起來(lái),，共同努力，爭(zhēng)取取得好成績(jī),。

（二）生活和心理狀態(tài)方面,。在這里我先分析一下當(dāng)前我們學(xué)生的一些實(shí)際情況，供大家參考,。

1,、從孩子這方面來(lái)講，他們面對(duì)的.主要困難有這樣一些：

（1）學(xué)生自主,、獨(dú)立,、反叛意識(shí)增強(qiáng)。隨著年齡的增長(zhǎng)和對(duì)學(xué)校及教師的不斷熟悉,，部分學(xué)生不再對(duì)家長(zhǎng),、教師言聽計(jì)從，而是有了自己的主張和見解,，個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)了與校外不良少年交往的現(xiàn)象,。

（2）由于生理和心理發(fā)育的急劇變化，學(xué)生開始進(jìn)入青春期,，產(chǎn)生愿意與異性同學(xué)交往的想法,，如果在這時(shí)候我們不能給予孩子正常的關(guān)心和幫助，孩子的健康成長(zhǎng)必然會(huì)偏離正常的軌道,。

（3）他們沒有了剛進(jìn)入初中的新鮮感,，還沒有中考帶來(lái)的升學(xué)壓力。盡管家長(zhǎng)希望子女成龍成鳳心切,，但部分學(xué)生自我約束能力較差,，一旦放松，就會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)成績(jī)下降的現(xiàn)象，甚至出現(xiàn)厭學(xué)情緒,。這一階段的學(xué)生大量出現(xiàn)了“松一松,，降一降；抓一抓,，上一上”的現(xiàn)象,。

綜合這些因素，對(duì)待這個(gè)階段的孩子,，我們的老師和在座的家長(zhǎng)都必須有這樣的心理準(zhǔn)備：現(xiàn)在正是他們成長(zhǎng)發(fā)展的轉(zhuǎn)折點(diǎn),，也是教育的關(guān)鍵期，雖然他們現(xiàn)在有許多讓我們家長(zhǎng)感到頭痛的表現(xiàn),，但只要把握住教育的時(shí)機(jī),，給予他們及時(shí)的幫助和指導(dǎo)，這些孩子就會(huì)順利地跨過(guò)這個(gè)分水嶺,，并且為他們自己的人生之路增加一筆寶貴的財(cái)富,。

2、目前本班同學(xué)存在的變化比較明顯比較集中的幾個(gè)問(wèn)題是：

（1）部分同學(xué)的責(zé)任心,、班級(jí)榮譽(yù)感有所下降,，進(jìn)取心也不如過(guò)去。對(duì)于老師布置的工作不認(rèn)真對(duì)待,，例如在室外,、教室值日時(shí)敷衍了事，或根本不做,。如,，盧芳干活不積極

（2）部分同學(xué)思想不單純，講臟話,、污言穢語(yǔ),，編造無(wú)聊的低級(jí)話題，在少數(shù)同學(xué)身上還比較嚴(yán)重,，影響了自己的個(gè)人形象和優(yōu)秀班集體的形象,，也造成同學(xué)矛盾，更敗壞了班級(jí)風(fēng)氣,。讓老師和同學(xué)們都極為反感,，請(qǐng)家長(zhǎng)們重視自己孩子的日常語(yǔ)言。

（3）對(duì)待老師的批評(píng)教育顯得不耐煩……老師批評(píng)的稍微重點(diǎn),，個(gè)別學(xué)生向家長(zhǎng)告些與事實(shí)不符的“御狀”,，人為地給我們的家校溝通制造不必要的麻煩。

（三）針對(duì)以上學(xué)生特點(diǎn),，我再就家庭教育的幾點(diǎn)看法和各位家長(zhǎng)交換意見,。

1、走出家庭教育的的三個(gè)誤區(qū)

（1）對(duì)孩子只重智力開發(fā)，忽視情商的提高,。從孩子剛上幼兒園開始,，我們就開始注重開發(fā)孩子的這個(gè)特長(zhǎng)，那個(gè)特長(zhǎng),，卻忽略了對(duì)孩子情商的培養(yǎng),，說(shuō)具體點(diǎn)就是忽視了對(duì)孩子情感方面的教育，教會(huì)孩子珍惜父母兄弟姐妹間的親情,，珍惜朋友同學(xué)間的友情,，還有長(zhǎng)大后將會(huì)遇見的愛情，要讓他們懂得感恩父母的養(yǎng)育,，感恩老師的教導(dǎo),，感恩同學(xué)的陪伴。

（2）孩子來(lái)上學(xué)就是來(lái)學(xué)知識(shí)的,，只要考個(gè)好成績(jī)就是個(gè)好學(xué)生,。我們應(yīng)該清楚地知道，孩子上學(xué)不僅僅是學(xué)好文化課,，考個(gè)好成績(jī)的,，更重要的是學(xué)守規(guī)矩學(xué)做人的，規(guī)矩久之成習(xí)慣,，習(xí)慣久之成性格，而性格能決定人的一生,。

（3）對(duì)學(xué)校和老師的教育過(guò)分依賴,。大多數(shù)家長(zhǎng)把孩子送進(jìn)學(xué)校，感激地對(duì)老師說(shuō),，孩子就交給你們教育了,，我們真的非常感謝這些家長(zhǎng)的信任，但是家長(zhǎng)和老師這兩者對(duì)孩子的教育是不可互相替代的,，學(xué)校和老師對(duì)孩子的教育固然重要,，可是父母親情父母大愛是誰(shuí)也無(wú)法替代的。

2,、關(guān)于家庭教育的四條建議

（1）針對(duì)孩子的家庭教育,，要樹立信心，下定決心,，抱以恒心,。請(qǐng)從關(guān)注孩子的家庭作業(yè)做起吧，不論陰晴圓缺,，不論心情好壞,，不論忙于不忙，從堅(jiān)持檢查孩子的作業(yè)開始！

（2）對(duì)問(wèn)題孩子加大管理力度,，對(duì)于個(gè)別孩子,，他吃軟的就多哄他，他怕硬的就要時(shí)常給他個(gè)警告,。

（3）呼吁家長(zhǎng)們能和老師們配合好,。

啰啰嗦嗦講了這么多，耽誤了你們的時(shí)間,。有講得不對(duì)的地方歡迎大家批評(píng)指正,。我們今天的家長(zhǎng)會(huì)，目的只有一個(gè),，那就是希望你們家長(zhǎng)與我們老師之間,，多多溝通、多多理解,、多多支持,！你們還有什么疑惑有什么問(wèn)題，可以在會(huì)議結(jié)束過(guò)后,，單獨(dú)找我或我們的各科任教師座談,！

非常感謝兩位家長(zhǎng)的精彩講話，讓我們受益匪淺,，家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束,，最后再次感謝各位百忙之中來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)！

八年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任 八年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿結(jié)尾班主任篇五

今天,，我來(lái)參加咱們班級(jí)的家長(zhǎng)會(huì),，不想談具體某個(gè)學(xué)生的情況，主要想和家長(zhǎng)談三個(gè)方面的想法：希望能引起家長(zhǎng)的思考和重視,。

大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)從整體上看是一個(gè)不斷下降的過(guò)程,。小學(xué)時(shí)，很多學(xué)生都有過(guò)語(yǔ)文數(shù)學(xué)得雙百的經(jīng)歷,，而且一個(gè)班級(jí)里還不在少數(shù),，但到了初中，就不可能了,，個(gè)別人數(shù)學(xué)可以得滿分或接近滿分,，但語(yǔ)文肯定不能得滿分，得高分也不容易,。等到了高中階段,，分?jǐn)?shù)自然還會(huì)再下降。英語(yǔ)也是如此,，且不說(shuō)小學(xué),，就是剛?cè)氤踔袝r(shí),，每個(gè)學(xué)生之間沒有什么大差別，120分的試卷,，好一點(diǎn)的學(xué)生都能得110分以上,，多數(shù)人可能都在100分以上，80分以下的算是差的,。但到了八年級(jí),，在普通學(xué)校的普通班極，這樣的成績(jī)是不可能的,，等到九年級(jí)時(shí),，能保持在100以上的都算是好學(xué)生了。所以,，英語(yǔ)老師中有一句話：初一（七年）相差不大,，初二（八年）兩極分化，初三（九年）天上地下,。產(chǎn)生這種現(xiàn)象的主要原因不是知識(shí)量的增加,，而是學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的變化。

作為家長(zhǎng)很多人可能都感覺到,，孩子上了中學(xué)以后就不再像小學(xué)時(shí)那樣,，你讓做什么他就做什么了，而是有了自己的主意,，完成任務(wù)時(shí)也會(huì)打點(diǎn)折扣,。初一時(shí)這種現(xiàn)象還不是十分明顯，但到了初二時(shí),，這種情況就非常明顯了,。同樣是老師要求的任務(wù)，有的同學(xué)能認(rèn)真對(duì)待,，不折不扣地完成，有的同學(xué)就會(huì)應(yīng)付了事,，甚至根本不完成,，同學(xué)之間還出現(xiàn)了“學(xué)”和“不學(xué)”的差別。初二上學(xué)期的期中后會(huì)逐漸產(chǎn)生分化,，到下學(xué)期結(jié)束時(shí),，分化已經(jīng)基本完成，等到初三時(shí)再補(bǔ)救就有些晚了,。所以,，請(qǐng)各們家長(zhǎng)提前做好心理準(zhǔn)備并采取預(yù)防措施。

各位家長(zhǎng)千萬(wàn)不要誤讀我的意思,，我不是讓家長(zhǎng)給孩子進(jìn)行課外補(bǔ)課,，更不是讓你找我給孩子補(bǔ)課,，你找我，我也不會(huì)補(bǔ),。因?yàn)槲乙恢辈恢鲝埻ㄟ^(guò)延長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間的方法來(lái)提高成績(jī),，重要的是要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，規(guī)范學(xué)習(xí)行為,，采取合理有效的學(xué)習(xí)方法,。我曾經(jīng)對(duì)以前的家長(zhǎng)們說(shuō)過(guò)：不是每個(gè)孩子都需要把課程學(xué)兩遍，也不是每個(gè)孩子把課程學(xué)習(xí)兩遍都能學(xué)好,。我的意思是：如果你用心,，一遍就可能學(xué)好，如果不用心,，學(xué)兩遍也沒用,。所以，希望家長(zhǎng)針對(duì)自己的孩子,，采取可行的辦法防止成績(jī)下降,，不要等到成績(jī)下降時(shí)再著急。預(yù)防總比補(bǔ)救效果要好,。

我這樣說(shuō)也希望家長(zhǎng)不要誤會(huì),，別認(rèn)為是老師不想管你的孩子，不負(fù)責(zé)任,。有許多家長(zhǎng)都習(xí)慣于對(duì)老師說(shuō)：我們也不懂,，也輔導(dǎo)不了，孩子就交給你了,?？墒悄阆胂耄乙粋€(gè)老師面對(duì)一個(gè)班級(jí)50名學(xué)生,，兩個(gè)班就是100名學(xué)生,，即使我全力去做，我也沒有那么多的精力,。而在家里,，是你們兩個(gè)家長(zhǎng)共同管理一個(gè)孩子，哪個(gè)更有效,？除了我沒有那么多的精力以外,，你的孩子更沒有精力和時(shí)間。你的孩子在學(xué)校一節(jié)接著一節(jié)地上課,，我即使發(fā)現(xiàn)他有什么地方學(xué)的不好,，或有他業(yè)沒完成，我也沒辦法,，我不可能不讓他耽誤別的課來(lái)學(xué)我的學(xué)科,，那樣你也不干,。我也不能課間不讓他上廁所，不參加課間活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí),。

其實(shí),，讓家長(zhǎng)不要過(guò)度依賴?yán)蠋煟€有一個(gè)更重要的原因,，那是因?yàn)槔蠋熀軣o(wú)能,。面對(duì)不完成作業(yè)的學(xué)生我除了告訴他下次要按時(shí)完成，我沒有任何辦法,，我沒有什么辦法來(lái)約束他,，更沒有辦法來(lái)懲罰他。作為老師我知道,，對(duì)于許多不完成作業(yè)的學(xué)生,，如果我只是口頭求他下次完成，而沒有什么懲罰措施,，下次他還會(huì)不完成,，而且還會(huì)有別的同學(xué)也不完成作業(yè)，因?yàn)樗麄冇X得老師很好說(shuō)話,，很好欺負(fù),。

舉個(gè)例子，前幾天我檢查背課文,，有幾個(gè)學(xué)生上課時(shí)不好好聽課,，檢查課文還沒背下來(lái)。我膽顫心驚地要求他們回去背下來(lái),，然后罰寫10遍,。只所以說(shuō)膽顫心驚，是因?yàn)槲遗聜€(gè)別學(xué)生因?yàn)榱P寫去跳樓,，我怕有家長(zhǎng)來(lái)找我理論,，我也怕學(xué)校批評(píng)我。第二天,，這幾名學(xué)生不但沒有人把課文背下來(lái),，而且罰寫也沒人寫。我只好硬著頭皮說(shuō),，你既然不完成任務(wù),，那就站著上課,，什么時(shí)候完成了,，什么時(shí)候坐下。結(jié)果,，他們寧可站著上課也不背課文,，也不抄課文,。其實(shí)，罰寫10遍課文也就是三四頁(yè)的內(nèi)容,，但他們寧愿每到英語(yǔ)課上都站著也不完成這個(gè)用不了多長(zhǎng)時(shí)間的作業(yè),。站了幾天，我只好自己找個(gè)臺(tái)階讓他們坐下了,。你看,，老師是不是很無(wú)能？面對(duì)這種情況,，我真是束手無(wú)策,。所以，問(wèn)題就來(lái)了,，他們覺得老師也奈何不了他們,，今后他們基本不會(huì)完成老師的作業(yè)了，我也不好再檢查他們作業(yè)了,，檢查了他不完成那我不是自找難堪嗎,？最后還得說(shuō)話不算數(shù)。別的學(xué)生還有效仿他們的,，因?yàn)樗麄兛吹嚼蠋熞材盟麄儧]有辦法,。

你看，面對(duì)這樣的情況,，老師真是無(wú)計(jì)可施,，所以，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要對(duì)老師有過(guò)高的期望,。我個(gè)人倒是覺得,，老師的主要任務(wù)不應(yīng)該是解決學(xué)生學(xué)不學(xué)的問(wèn)題，而主要是解決學(xué)生學(xué)習(xí)什么,，怎么學(xué)的問(wèn)題,。所以，對(duì)于想學(xué)習(xí)的同學(xué)我能做到全心全意,，而對(duì)于不想學(xué)習(xí)的學(xué)生,，我真是無(wú)能為力。

英語(yǔ)是一個(gè)比較特殊的學(xué)科,，經(jīng)常有家長(zhǎng)說(shuō)輔導(dǎo)不了,。的確，我們有些家長(zhǎng)的工作與英語(yǔ)沒關(guān)系,，上學(xué)時(shí)學(xué)的英語(yǔ)由于長(zhǎng)期不用也忘得差不多了,。但是,，哪個(gè)家長(zhǎng)又能保證輔導(dǎo)孩子的所有學(xué)科呢？有的人可能能輔導(dǎo)數(shù)學(xué),，但輔導(dǎo)語(yǔ)文有些費(fèi)勁，而有的家長(zhǎng)可能能輔導(dǎo)英語(yǔ)，但輔導(dǎo)不了數(shù)學(xué)。如果家長(zhǎng)能教孩子的.所有學(xué)科，也許孩子就不用來(lái)上學(xué)了,。所以，我認(rèn)為家長(zhǎng)的任務(wù)不是直接教給孩子學(xué)科知識(shí),，而是幫助他端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，規(guī)范他的學(xué)習(xí)行為，讓他養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。這個(gè),，說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)很難,。家長(zhǎng)應(yīng)該針對(duì)自己的孩子堅(jiān)持長(zhǎng)期去做,，個(gè)人應(yīng)該有個(gè)人的不同做法。

另外,，我們的許多孩子英語(yǔ)朗讀能力很差,，沒有語(yǔ)感，更不用說(shuō)開口說(shuō)英語(yǔ)了,。所以,，我希望家長(zhǎng)能督促孩子每天抽出一定的時(shí)間來(lái)大聲朗讀英語(yǔ)。這一點(diǎn)任何一個(gè)家長(zhǎng)都能做,，不需要專業(yè)知識(shí),。還有，你可以定期查看一下他的練習(xí)冊(cè)和作業(yè)本,，你可能不知道他做的對(duì)不對(duì),，但通過(guò)看他書寫的認(rèn)真程度，你可以看出他的學(xué)習(xí)態(tài)度,。凡是學(xué)習(xí)好的同學(xué),，都是態(tài)度端正的，都有好的習(xí)慣,，他們的書寫是認(rèn)真的,，書法可能不美觀，但一定是干凈工整的,。而那些書寫不認(rèn)真,，字跡潦草，龍飛鳳舞的同學(xué)往往缺乏正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,。我們可能都知道“態(tài)度決定一切,，細(xì)節(jié)決定成敗”這句話。我們可能也聽說(shuō)過(guò)“種下行為，收獲習(xí)慣,，種下習(xí)慣，收獲性格,，種下性格,，收獲命運(yùn)”這句話?？梢?，態(tài)度和行為習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人成長(zhǎng)有多重要。當(dāng)然,，如果你想再負(fù)責(zé)一些,，你也可以不定期做個(gè)抽查，對(duì)照答案看一下他練習(xí)冊(cè)的完成情況,，看他是不是出工不出力,，習(xí)題是不是只管寫不管對(duì)錯(cuò)，是不是老師講過(guò)的練習(xí)冊(cè)根本就沒有改正,。因?yàn)?，我平時(shí)發(fā)現(xiàn)這樣的學(xué)生不少，練習(xí)冊(cè)上該寫的是寫了,，但那只是表面現(xiàn)象,，寫的都是錯(cuò)的，或者與本題根本沒有關(guān)系,，只是讓老師看到他寫了,，老師講過(guò)也沒有改正。

以上就是我今天想和家長(zhǎng)說(shuō)的內(nèi)容,，如果什么不恰當(dāng)?shù)牡胤?，或者是家長(zhǎng)有什么想和我單獨(dú)了解的，或者是對(duì)我有什么要求,，可以會(huì)后單獨(dú)交流,。

八年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任 八年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿結(jié)尾班主任篇六

尊敬的各位家長(zhǎng)，

上午好,！

首先,，歡迎大家的到來(lái)！

大家知道,，我是去年畢業(yè)分配到古城教授英語(yǔ)這門課程,。這個(gè)班實(shí)際意義上是我的第一屆學(xué)生，對(duì)于這些孩子們,，我一直是用心在教,，但是通過(guò)他們的考試成績(jī)看，并不理想。所以,，我自我反思,，自己在教學(xué)中可能還存在很多不到位的地方。我跟在座的各位不是第一次見面了,，我希望家長(zhǎng)們一定要知無(wú)不言,，言無(wú)不盡，對(duì)我的教學(xué)提出一些寶貴意見和建議,。

其次,，我說(shuō)一下我們班的這次考試的情況?？偟膩?lái)說(shuō),，退步是比較大的。孩子們的學(xué)習(xí)勁頭遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如七年級(jí),。成績(jī)突出的有周歡,、趙婷、王浩,、賀亭,、白雪、許巧麗等同學(xué),。這些學(xué)生上課認(rèn)真聽講,，課后能積極主動(dòng)完成老師交代的任務(wù)，因此,，成績(jī)一直比較突出穩(wěn)定,。我們班呢，兩級(jí)分化一直比較嚴(yán)重,，現(xiàn)在更甚,！是差生比較多。像李卓旭,，考了19分,；李杰，考了20,。劉超澤,，26。對(duì)于這些孩子我也是想盡了很多辦法,，但是收效甚微,。今天借此機(jī)會(huì)，我們一起來(lái)探討研究,，我和各位家長(zhǎng)的心是一樣的：都是為了孩子,。我先說(shuō)一下這些孩子的共同特點(diǎn)：首先,，就是這幾個(gè)孩子上課思想不集中，尤其是李卓旭和李杰,，思想老是開小差,，總需要老師的不斷提醒；其次,，就是不按時(shí)教作業(yè)還照抄,，我們班照作業(yè)比較嚴(yán)重的還有趙向東、吳學(xué)峰,、魏佳水、

郭金璽等同學(xué),。這個(gè)問(wèn)題我已經(jīng)教導(dǎo)過(guò)孩子很多次了,，可是，真的是屢教不改,，這是一個(gè)態(tài)度問(wèn)題,，希望能夠引起家長(zhǎng)們的重視。再次就是,，布置的練習(xí)冊(cè)從來(lái)不獨(dú)立完成,。這樣，長(zhǎng)此以往,，上課不聽,，課后不看。作業(yè)還是照抄他人,，怎么可能會(huì)有好的學(xué)習(xí)成績(jī),？第三，就是這些孩子都比較懶惰,。英語(yǔ)這門課程,，其實(shí)很簡(jiǎn)單。關(guān)鍵就是多記單詞,。我每天要求孩子們幾十個(gè)單詞,，這一點(diǎn)都不難。而這幾位學(xué)生連這點(diǎn)都做不到,，一些常用詞匯不是不記不住,，根本就是不用心記，懶得記,。最后,，也是最重要的一點(diǎn)，這些孩子的態(tài)度不端正,。不喜歡學(xué)習(xí)英語(yǔ),，所以排斥一切有關(guān)英語(yǔ)的東西。對(duì)老師的話，左耳朵進(jìn)右耳朵出,。

以上,，我對(duì)我們班部分孩子做了一些分析，有問(wèn)題的家長(zhǎng)可以對(duì)此進(jìn)行提問(wèn),，我們都是為了孩子的成長(zhǎng),，為了他們的未來(lái)。

對(duì)此,，我有如下建議給各位家長(zhǎng)：

首先,，您一定要多關(guān)心您的孩子。不是去了學(xué)校,，責(zé)任就全歸老師,。孩子正處在這么一個(gè)重要的轉(zhuǎn)型時(shí)期，您的關(guān)愛對(duì)他們的影響很大,，要不斷鼓勵(lì)孩子,。不是成績(jī)好了，表?yè)P(yáng)買獎(jiǎng)品,，成績(jī)差了,，責(zé)罵甚至打孩子。

其次,、幫助孩子樹立正確的價(jià)值觀,。很多孩子用為成績(jī)差產(chǎn)生厭學(xué)情緒。他們往往會(huì)覺得學(xué)知識(shí)沒有多大用處,。結(jié)合我們府谷這種生活現(xiàn)狀,，他們往往會(huì)選錯(cuò)崇拜目標(biāo)，以“錢”為核心,。孩子們并不懂的知識(shí)將要在今后的生活里起著怎樣舉足輕重的地位,，這就需要我們家長(zhǎng)和老師的共同引導(dǎo)了。

再次,、教孩子學(xué)會(huì)尊重,。

尊重家長(zhǎng)，懂得分享父母賺錢的不易,。懂得尊重父母的勞動(dòng)成果,，而不是肆意揮霍，還一副理所當(dāng)然,。不要嬌慣孩子,，讓他們成為高高在上的小公主，小皇帝,。你要讓他們明白,，生活并不容易,，父母老師并不是他們永久的庇護(hù)傘。尊重老師,，不要用虛假的作業(yè),，虛假的考試分?jǐn)?shù)來(lái)敷衍，老師一心一意,，她的學(xué)生這樣草草應(yīng)付,，對(duì)嗎？尊重他人,，生活在一個(gè)大集體里,，只有互相尊重，才會(huì)得到朋友,，得到別人的關(guān)愛,，在一個(gè)和諧的集體中健康成長(zhǎng)。

最后,，培養(yǎng)孩子正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

家長(zhǎng)們不要把孩子的分?jǐn)?shù)看做一切,，不要用分?jǐn)?shù)來(lái)簡(jiǎn)單斷定他的學(xué)習(xí),。一個(gè)好的學(xué)習(xí)態(tài)度比什么都重要。只要孩子有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，那他即使現(xiàn)在成績(jī)較弱又有什么關(guān)系呢,，只要自己肯為學(xué)習(xí)下功夫，孩子的成績(jī)終究會(huì)突飛猛進(jìn),。

總而言之,，一切都是為了孩子。希望家長(zhǎng)們能在平時(shí)有疑問(wèn)的時(shí)候常與我們老師聯(lián)系,，時(shí)時(shí)關(guān)注您的孩子的學(xué)習(xí)及生活狀況,。

謝謝！

八年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任 八年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿結(jié)尾班主任篇七

各位敬愛的家長(zhǎng)：

下午好,！

我是班長(zhǎng)鄔茜,。今天非常榮幸的站在這里代表八（2）班的全體學(xué)生發(fā)言。在此表示對(duì)各位家長(zhǎng)的敬意,，你們辛苦了,！

在這個(gè)學(xué)期，我們?cè)趯W(xué)校教師的悉心教導(dǎo)下,，思想上有了很大進(jìn)步,，學(xué)習(xí)上更加自覺勤奮。在語(yǔ)文老師引領(lǐng)下,，我們的作文水平提高迅速,。在各次活動(dòng)中,，我班許多同學(xué)獲獎(jiǎng)。上半學(xué)期,，我知道我們獲得了許多榮譽(yù)：在慶國(guó)慶黑板報(bào)比賽中,，我們班取得優(yōu)勝班級(jí)稱號(hào)，在田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上我班取得中學(xué)部第二名的好成績(jī),，被評(píng)為學(xué)校精神文明班集體,，在每月的文明班級(jí)評(píng)選中我班幾乎每月都被評(píng)選上。這些成績(jī)證明了我們的進(jìn)步,，證明了老師對(duì)我們的辛勤付出,。

我很愛很愛我們的學(xué)校，很愛很愛我們的班集體,。我愛我們的學(xué)校是因?yàn)槲覀兊膶W(xué)校干凈整潔,，同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛，老師以身作則,；我愛我們的班集體是因?yàn)槲覀兊陌嗉o(jì)嚴(yán)明,，同學(xué)友好互助，老師嚴(yán)格要求,。我們的成長(zhǎng)離不開學(xué)校老師的培養(yǎng)和同學(xué)的幫助,。在這樣的大家庭中生活，我很幸福,。

爸爸媽媽,、爺爺奶奶，我們的成長(zhǎng)更離不開你們的嚴(yán)格要求,。如果學(xué)校教育是一片沃土的`話,，那你們的教育就是一汪清泉——清澈圣潔。所以,，當(dāng)我們?nèi)涡圆宦犜挼臅r(shí)候,，你們不要再嬌慣我們。這樣會(huì)害了我們,。我們的高尚人格的形成,，我們的良好習(xí)慣的養(yǎng)成，都需要你們的正確引導(dǎo),。只有這樣,，我們才會(huì)全面發(fā)展。不要把自己的責(zé)任全部推卸給我的學(xué)校和老師,。爸爸媽媽,、爺爺奶奶，你們也要承擔(dān)起教育我們的責(zé)任,。

同學(xué)們,，在祖國(guó)的關(guān)懷下,，在學(xué)校老師的培養(yǎng)下，在父母的關(guān)愛下,，我們沒有理由再懶惰下去,，再對(duì)自己不負(fù)責(zé)任下去。因?yàn)?，我們肩上?dān)負(fù)的是國(guó)家的重任,。讓我們樹立遠(yuǎn)大理想，為祖國(guó)的騰飛,，為學(xué)校的名譽(yù),，為家人的幸福，為自己的成功而努力奮斗吧,！

再次感謝爸爸媽媽爺爺奶奶能在百忙之中抽出身來(lái)坐到這里,，共同思考，共同傾聽,，共同探討關(guān)于我們未來(lái)發(fā)展的問(wèn)題,。謝謝！

八年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任 八年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿結(jié)尾班主任篇八

各位家長(zhǎng)：

你們好,！

謝謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們班的家長(zhǎng)會(huì),，我叫張亞楠我在我們班擔(dān)任團(tuán)支書和學(xué)習(xí)委員。我代表八（6）班全體同學(xué)歡迎來(lái)參會(huì)的全體家長(zhǎng)們,。期中考試剛剛過(guò)去,，這次考試,，我取得了第一名好成績(jī),。成績(jī)的取得是和各位老師辛勤的教導(dǎo)，爸爸媽媽的關(guān)心分不開的,，當(dāng)然這里也少不了同學(xué)的幫助,，個(gè)人的努力。下面我就從兩方面談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)：

第一方面從自己對(duì)團(tuán)員的認(rèn)識(shí)說(shuō)起,。

我們加入共青團(tuán),，成為一名團(tuán)員，意味著一個(gè)新的挑戰(zhàn),，這不僅僅是一個(gè)稱號(hào),，一枚團(tuán)徽，更是一份莊重的責(zé)任,。 從我加入少先隊(duì)時(shí)起,，老師就告訴我：紅旗是由革命烈士的鮮血染紅的。而如今,，我又有了新的體會(huì),。那些紅旗是一顆顆共青團(tuán)員的心,。共青團(tuán)的隊(duì)伍在不斷的擴(kuò)大、擴(kuò)大,，新鮮的血液每一年都在進(jìn)行更換,。正是這樣的更換著，每年都有無(wú)數(shù)的共青團(tuán)員在實(shí)現(xiàn)著自己的誓言,。他們熾熱的,，燃燒著的心，就這樣映紅了一面面的團(tuán)旗,，并讓團(tuán)旗永遠(yuǎn)那么鮮艷的紅著,，燃燒著，高舉在前進(jìn)的道路上,。

進(jìn)共青團(tuán)是一個(gè)新的起點(diǎn),。共青團(tuán)給了我們更高的理想，為我們指出了一條更寬廣的大道,。胸前的團(tuán)徽隨時(shí)告誡我們不能放慢腳步,，因?yàn)槿缃竦囊慌e一動(dòng)都印上了團(tuán)的標(biāo)記，決不能讓個(gè)人的過(guò)失而使集體受到損失,。這不但辜負(fù)了師長(zhǎng)對(duì)我們的信任,，更有負(fù)于共青團(tuán)員的稱號(hào)，我們會(huì)更嚴(yán)格地要求自己,，做一名合格的共青團(tuán)團(tuán)員,。

今天的我們是出巢的雛鷹，明天將飛得更高更遠(yuǎn),； 今天的我們是含苞的小花,，明天必將姹紫嫣紅，分外妖嬈,。我們就是我們,，一批青春活力的共青團(tuán)團(tuán)員！請(qǐng)相信,，明天我們將舉起山,，挑起河，捧起現(xiàn)代化的祖國(guó),，飛向金色的目標(biāo),。

第二方面從學(xué)習(xí)說(shuō)起。

首先,，我感謝老師,。我們班的授課老師工作積極，備課認(rèn)真,，批改作業(yè)仔細(xì),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和輔導(dǎo)有問(wèn)題的同學(xué),。是您為我們操碎了心?！按盒Q到死絲方盡,，蠟矩成灰淚始干”。 我們的歡樂,，是您臉上的微笑,；我們的痛苦，是您眼中深望地憂傷,。我們可以走得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),，卻永遠(yuǎn)也走不出您心靈的廣場(chǎng)

其次，我要感謝父母,。在這里我要說(shuō)一聲,， 爸爸媽媽，你們辛苦了,！ 我們每天都這樣宣誓：“我是一個(gè)有良知的人,，我將無(wú)愧于父母的養(yǎng)育之恩和老師的良苦用心”。我常常捫心自問(wèn),，問(wèn)自己的所作所為對(duì)得起日夜操勞含辛茹苦的父母嗎?對(duì)得起嘔心瀝血而又默默無(wú)聞的人類靈魂工程師嗎?對(duì)得起自己的良知,、自己的誓言嗎?

最后，我要感謝我們的班集體,，在班主任張老師的教導(dǎo)下,，同學(xué)們互相關(guān)心、互相幫助,，形成了活潑,、積極、向上的良好的學(xué)習(xí)氛圍,。我們感覺6班的特點(diǎn)是同學(xué)們學(xué)習(xí)有干勁,，能積極主動(dòng)的學(xué),。每學(xué)期之初,，班主任讓我們訂下學(xué)習(xí)目標(biāo)，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,，學(xué)習(xí)方法和趕超口號(hào),。相互間有了競(jìng)爭(zhēng)，有了競(jìng)爭(zhēng)就有了壓力,，有了壓力就有了動(dòng)力,。大家爭(zhēng)先恐后，課堂上氣氛活躍,，發(fā)言積極,。每當(dāng)有同學(xué)發(fā)言精彩,，臺(tái)下就會(huì)響起陣陣掌聲，他們的眼里,，充滿的是對(duì)發(fā)言同學(xué)真誠(chéng)的感謝和尊重,。隨著這輕松、愉快的氣氛,，一堂課短短的40分鐘,，很快的就過(guò)去了。老師講得很愉快,，同學(xué)們也聽得很輕松,，該掌握的知識(shí)也就這么輕松、愉快地掌握了,。這樣,，往日一貫嚴(yán)肅、死板的課堂氣氛被改變了,，老師上課唱主角的身份也被改變了,，很好的進(jìn)行了師生交流。更重要的是,，把機(jī)械的被動(dòng)灌輸式的學(xué)習(xí),，變成了自主的參與學(xué)習(xí)，有利于同學(xué)們更好的學(xué)習(xí),，讓我們學(xué)的得更廣,，更活！

愛是什么?愛是理解,，是寬容,，是呵護(hù)；是尊重,，是犧牲,；愛是規(guī)勸，是責(zé)怪,、是巴掌,。愛是父親頭上的白發(fā)，愛是母親臉上的皺紋,，愛是老師淋漓的汗水,。人世間最偉大，最無(wú)私的愛,，是父母對(duì)子女的愛,，是老師對(duì)學(xué)生的愛。謝謝！

八年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任 八年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿結(jié)尾班主任篇九

各位老師,、家長(zhǎng)們：

大家好,，今天很榮幸站在這里和大家一起分享孩子在生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的情況。

我們希望孩子成為一個(gè)健康,、自立,、自信、樂觀,、有生活情趣的人,。所以我們就圍繞著這樣一個(gè)目標(biāo)去培養(yǎng)她，她的成績(jī)并不是特別優(yōu)異,，但讓我驕傲和自豪的是她各方面都能平衡發(fā)展,。

父母能給孩子的最好禮物莫過(guò)于幫助他們養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。初中時(shí)期是讓孩子養(yǎng)成各種優(yōu)良習(xí)慣的最佳時(shí)期,，也是培養(yǎng)孩子具備做事堅(jiān)持性和迎難而上,、保持樂觀等優(yōu)良素質(zhì)的關(guān)鍵時(shí)期。

1,、良好的作息習(xí)慣

大家可能注意到了,，剛才我把健康放在了第一位。我們的孩子,，正處在13,、14歲，正是長(zhǎng)身體的大好時(shí)機(jī),，也是青春發(fā)育的重要階段,，我對(duì)孩子講的最多的就是：多吃多睡多運(yùn)動(dòng)。

我對(duì)孩子的睡眠特別重視,。人體的生長(zhǎng)激素在白天處于低水平分泌狀態(tài),，在夜間十一二點(diǎn)達(dá)到分泌高峰，此時(shí)必須處于深睡眠狀態(tài),，才有利于生長(zhǎng)激素發(fā)揮作用,，同時(shí)進(jìn)入11點(diǎn)后，人體各個(gè)器官就開始修護(hù)排毒,，所以,，我堅(jiān)持提醒她一定要按時(shí)睡覺。孩子是住校生,，“吃飯了嗎,？睡午覺了沒，晚上有沒有準(zhǔn)時(shí)睡覺,？去跑步了嗎？”這些都是我每天必問(wèn)的內(nèi)容，豆豆是個(gè)自律的孩子,，但她畢竟還是個(gè)孩子,，有時(shí)為了參加社團(tuán)活動(dòng)，來(lái)不及吃飯,；有時(shí)也會(huì)童心大發(fā)放肆地胡鬧,，不想睡覺。每天的詢問(wèn),，這是家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)心,，同時(shí)也起到提醒她的作用。

周末和五一,、國(guó)慶,、寒假、暑假的假期里,，我們也基本能做到晚上10點(diǎn)上床,，早上8點(diǎn)半以前起來(lái)，中午小睡1小時(shí),。正是這良好的作息,，讓孩子有充沛的精力去享受學(xué)習(xí)、玩耍的樂趣,。

2,、良好的飲食習(xí)慣

民以食為天，良好的飲食習(xí)慣,，是保證健康的重要措施,。正餐我就不多說(shuō)了，相信在座的家長(zhǎng)都會(huì)為孩子提供營(yíng)養(yǎng)均衡,、美味可口的食物,。在這里，我主要說(shuō)兩個(gè)方面,，

一是早餐,。它提供了展開一天所需的能量。我特別重視早餐,，在早餐上下了不少功夫,，如煮粥時(shí)加點(diǎn)玉米碴，對(duì)增強(qiáng)孩子視力和記憶力有幫助,；煎蛋時(shí)會(huì)換一下搭配,，引起孩子的興趣；做饅頭時(shí)會(huì)增加一些造型,，如刺猬饅頭,、玫瑰花饅頭,，引起孩子的食欲；我還專門買了面包機(jī),、烤箱,，給孩子做一些西點(diǎn)，漢堡包,、吐司什么的,，這些都是孩子喜歡吃的東西，大家可以看到,，圖片上的食物都是我親手做的,。

二是零食。很多孩子都喜歡吃肯德基等一些洋快餐,，喜歡吃沒營(yíng)養(yǎng)的方便面,，喜歡吃街邊小店1塊錢1包的許多人叫不出名字的小包裝食品，有可能是三無(wú)產(chǎn)品,。甚至,，我知道不少孩子周末會(huì)帶到學(xué)校來(lái)吃，剛才陳老師也反映了,，還有同學(xué)幫忙代購(gòu)的,。這些小吃對(duì)孩子的身體健康是非常不利的。

我認(rèn)為,，好的零食應(yīng)該是這樣的：量小但能讓人滿足,，有營(yíng)養(yǎng)而且味道好。每個(gè)星期天,，豆豆帶回校的通常是水果,、牛奶、堅(jiān)果和我自己做的餅干,、面包,。水果一般是買時(shí)令水果，現(xiàn)在蘋果是最好吃的,，蘋果又有“智慧果”,、“記憶果”的美稱，最近這一個(gè)月來(lái),，我們每周都帶蘋果到學(xué)校,，新上市的橙子也很不錯(cuò)，為我們提供了大量的維生素c,；國(guó)產(chǎn)牛奶讓人不放心,，那就國(guó)外牛奶和奶粉各個(gè)品牌換著喝；堅(jiān)果都具有益智補(bǔ)腦作用,，味道也好,，孩子也愛吃,。我還學(xué)會(huì)做餅干、肉脯,，讓孩子帶到學(xué)校分享給同學(xué)們,。

說(shuō)到孩子的教育,，學(xué)習(xí)是當(dāng)仁不讓的主角,。而能讓學(xué)習(xí)變得輕松莫過(guò)于有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1,、良好的閱讀習(xí)慣

閱讀不僅能開闊視野,，增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)良好的自學(xué)能力,，增加理解能力,，進(jìn)一步鞏固課內(nèi)的知識(shí)。閱讀雖然會(huì)占據(jù)了學(xué)習(xí)的時(shí)間,，但它和學(xué)習(xí)并不矛盾,，主要原因：一是現(xiàn)在初中階段的課程雖說(shuō)是有點(diǎn)緊張，但還不至于擠不出課外閱讀的時(shí)間,；二是孩子通過(guò)廣泛的閱讀,，對(duì)社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)都有所涉獵，從中讓孩子找到最感興趣的題材,，再由該題材散發(fā)擴(kuò)大閱讀范圍,，無(wú)形中就拓寬了孩子的知識(shí)面，同時(shí)閱讀也增強(qiáng)了孩子的理解能力,，學(xué)習(xí)起來(lái)更為輕松,；三是現(xiàn)在有很多像《可怕的科學(xué)》系列、《我的第一本科學(xué)漫畫》,、《世界歷史大冒險(xiǎn)》等等書籍和漫畫,，將一些課內(nèi)的知識(shí)通過(guò)漫畫、講故事等有趣的形式表現(xiàn)出來(lái),，孩子更樂于接觸,、易于吸收，也進(jìn)一步鞏固了課內(nèi)的知識(shí),，和學(xué)校的學(xué)習(xí)是相輔相成的,。

豆豆是個(gè)非常喜歡閱讀的孩子，正因?yàn)榇罅康拈喿x積累,，豆豆的語(yǔ)言表達(dá)能力,、寫作能力、理解能力相對(duì)于同齡人更好一些,，這也讓她在學(xué)習(xí)上更加得心應(yīng)手,。這兩年來(lái),，我有意識(shí)地給孩子添加了歷史、地理,、幾何,、化學(xué)、物理,、英文原版等方面的書籍,，現(xiàn)在，孩子對(duì)歷史非常感興趣,，對(duì)她一向認(rèn)為很難很神秘的化學(xué),、物理也有了一定的了解，英文原版的閱讀也進(jìn)行得很不錯(cuò),。

2,、高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣

有很多家長(zhǎng)總是抱怨說(shuō)，孩子做作業(yè)總愛磨蹭,，做作業(yè)的時(shí)候,，不時(shí)找借口，去喝水啦,、上個(gè)廁所啦,，甚至有個(gè)別的孩子寫著寫著作業(yè)就開始玩起玩具或發(fā)起呆來(lái)，為此,，也不知道爆發(fā)了多少次大戰(zhàn),，家長(zhǎng)們?yōu)榇藗噶四X筋。

豆豆剛上學(xué)前班那會(huì)兒,，我放棄了多年養(yǎng)成午休的習(xí)慣,，一吃過(guò)午飯，就陪著她一起做作業(yè),；下午放學(xué)回來(lái)吃過(guò)晚飯后是作業(yè)時(shí)間,，這個(gè)時(shí)候，我也會(huì)在旁邊坐著看書陪她,。她知道,，要出去玩，前提是必須得做完作業(yè),。而爸爸媽媽也并不會(huì)加一些家庭作業(yè)給她,，只要她完成老師布置的作業(yè)就可以了，所以,，她盡自己的能力以最快的速度去完成作業(yè),，慢慢地，她也養(yǎng)成了先做作業(yè)再玩的好習(xí)慣,。

同時(shí),，孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，慢慢地總結(jié)歸納出一些自己的學(xué)習(xí)方法，提高效率,，大家可以看一下,，這是孩子閱讀英文原版書籍的一張照片，大家可以看到,，橙色熒光筆劃出來(lái)的,，是孩子覺得寫得好的句子或是覺得對(duì)學(xué)習(xí)有幫助的句子，而黃綠色熒光筆劃出來(lái)的呢,，則是她不認(rèn)識(shí)的單詞,。大家在看一下這張圖片,，這是孩子的單詞本,，不認(rèn)識(shí)的單詞她會(huì)在周末回家查字典，并一一記錄在單詞本上,，方便自己記憶,。

正是這些良好的習(xí)慣，極大地提高了學(xué)習(xí)效率,，讓孩子學(xué)習(xí)得輕松,，還能取得較好的成績(jī)。

3,、預(yù)習(xí)的好習(xí)慣,。

每年的寒假、暑假,，時(shí)間會(huì)被分成三大塊：分別是完成學(xué)校作業(yè)時(shí)間,、旅游休閑時(shí)間、預(yù)習(xí)新課程時(shí)間,。

用今年暑假來(lái)舉例吧,，孩子到四川玩了一星期，長(zhǎng)假的周六日也是不學(xué)習(xí)的,，這些加起來(lái),，就是旅游休閑時(shí)間。讀萬(wàn)卷書不如行萬(wàn)里路,，今天在這里就不多說(shuō)了,。

從四川回來(lái)后，豆豆訂了學(xué)習(xí)計(jì)劃,，大家可以好好看一下這個(gè)計(jì)劃,，我覺得還是比較合理的，運(yùn)動(dòng),、做作業(yè)和預(yù)習(xí)都兼顧到了,。物理是新增的科目,，讓孩子提前接觸非常有必要。孩子自己先看課本,，然后通過(guò)做課后的練習(xí)和五三練習(xí)冊(cè)來(lái)檢驗(yàn)自學(xué)的效果,。當(dāng)然，由于各種原因,，計(jì)劃并不能得到百分之一百的執(zhí)行,，甚至可能只有一半吧，學(xué)習(xí)的效率也沒有在學(xué)校那么高,，預(yù)習(xí)的進(jìn)度比較慢,，那個(gè)假期，數(shù)學(xué)和物理都只預(yù)習(xí)了一半的課程,。但我相信,，這樣長(zhǎng)期的一個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成自學(xué)的能力,，對(duì)我們以后的學(xué)習(xí)一定會(huì)大有幫助,。

我不贊成上培訓(xùn)班，原因有三：一是一個(gè)大班幾十人,，孩子水平參差不一,，老師也兼顧不上，學(xué)習(xí)效果不明顯,，甚至有一些孩子上了補(bǔ)習(xí)班后,，上課時(shí)就不愿意聽課，影響了課堂紀(jì)律,；二是上培訓(xùn)班抹殺了孩子的自學(xué)能力,，只是階段性地提高成績(jī)，卻不利于高中的學(xué)習(xí),，仍至影響工作以后的學(xué)習(xí)生活,；三是我們學(xué)校的師資非常棒，都是有經(jīng)驗(yàn)而又負(fù)責(zé)任的好老師,，放著這么好的師資不用,，而浪費(fèi)錢財(cái)去上補(bǔ)習(xí)班，得不償失,。如果孩子確實(shí)個(gè)別科目跟不上,，不得不進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，我建議最好是上一對(duì)一,，或一對(duì)二,。

4、堅(jiān)持的好習(xí)慣。

成功源于堅(jiān)持不懈,。

大家都說(shuō)豆豆的英語(yǔ)非常棒,，詞匯量大，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn),，除了她本身有一定的語(yǔ)言天賦之外,，我覺得每天堅(jiān)持聽英文音頻功不可沒。從她上五年級(jí),，我們買了一個(gè)熊貓錄音機(jī)用來(lái)放學(xué)校的.發(fā)放的英語(yǔ)磁帶,，當(dāng)時(shí)堅(jiān)持得不好，一個(gè)月聽那么一兩次,，后來(lái),，我給她增加了一些有趣味的英文小故事，開始每天晚上睡覺之前聽音頻,，這個(gè)習(xí)慣一直堅(jiān)持到現(xiàn)在,，即使住校了，我也給孩子買了一個(gè)小小的類似于手電筒大小的小音箱,，每天跑步的時(shí)候聽一聽,，磨出英文小耳朵。同時(shí),，因?yàn)楹⒆酉矚g唱歌，我給她介紹了不少好聽的英文歌,，到現(xiàn)在,，孩子學(xué)會(huì)了不少的英文歌，對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)也有一定的促進(jìn),。我們還每周堅(jiān)持看一部英文電影,，有時(shí)去電影院看，多數(shù)是在家里看,，我會(huì)把中文字幕遮擋起來(lái),，讓孩子只能聽到英文、看到英文字幕,，這對(duì)學(xué)習(xí)英文口語(yǔ)也非常有幫助,。

豆豆的作文在全國(guó)、全市都得了不少獎(jiǎng),。這也是堅(jiān)持功勞,。她從小喜歡看書，在書的世界里流連,，在書的世界中陶醉,，在書的世界中靜聽自己成長(zhǎng)的拔節(jié)聲。她也喜歡寫作,，小學(xué)以前,，她寫的文章不少于十萬(wàn)字,。上初中之后，時(shí)間緊了,，寫的文章也少了,，但文字的功底還在，這一年多來(lái)她發(fā)表的那幾篇文章,，都是課堂上的習(xí)作,。今年的語(yǔ)文作業(yè)我非常喜歡，每周有讀書筆記和隨筆,，這對(duì)孩子的寫作也有一定的促進(jìn)作用,。

5、觀察生活的好習(xí)慣

生活是最好的老師,。學(xué)習(xí)在生活當(dāng)中無(wú)處不在,。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)如何去引導(dǎo)孩子。

一是學(xué)習(xí)要結(jié)合生活,。讓孩子明白學(xué)到的知識(shí)是可以運(yùn)用到生活當(dāng)中的,，那她學(xué)習(xí)的興趣就會(huì)大大提高。那天洗完菜放水時(shí),，一個(gè)發(fā)呆水就放完了,，我突然就想起了一個(gè)問(wèn)題：這水渦到底是向哪個(gè)方向旋轉(zhuǎn)的呢？就問(wèn)了一下孩子,，睡得正迷糊的她答起問(wèn)題來(lái)卻一點(diǎn)也不迷糊：“水渦在北半球是逆時(shí)針的,，南半球是順時(shí)針，我們位于北半球,，所以說(shuō)水渦是逆時(shí)針的,。”我抱著她連“啃”了幾口,，夸她：“你真是太厲害了,！”

二是生活處處有學(xué)問(wèn)。家長(zhǎng)保護(hù)好孩子的好奇心,，平時(shí)也要注意引導(dǎo)孩子觀察生活當(dāng)中的學(xué)問(wèn),。上周六我們一家三口去看了最新上映的電影《星際穿越》，然后我們就黑洞,、蟲洞,、引力、折疊空間展開了討論,，然后又聊到了霍金,、《時(shí)間簡(jiǎn)史》、《空間簡(jiǎn)史》、三,、四,、五維空間，聊到了愛因斯坦……周日上午,，豆豆呆在電腦前很久,，我提醒她該學(xué)習(xí)了，她說(shuō),，等一下,，我在查一些資料。我湊近去看,，原來(lái)她在查昨晚我們討論的內(nèi)容,，有個(gè)別的概念她不是很清楚，同時(shí),，她還糾正了我的錯(cuò)誤,，霍金提出來(lái)的是灰洞而不是黑洞，我為孩子能發(fā)現(xiàn)我的錯(cuò)誤而感到非常高興,。

肯定有家長(zhǎng)說(shuō),，我家孩子沒有養(yǎng)成好生活作息，也沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣……這些問(wèn)題已經(jīng)存在，再去抱怨沒有意義，豆豆現(xiàn)在也還有不少的小毛病,，關(guān)鍵是看家長(zhǎng)如何去引導(dǎo)，促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng),。在改正存在問(wèn)題的時(shí)候注意以下兩個(gè)問(wèn)題：

一是榜樣的作用。我們和孩子所處的階段不同,，人在不同的階段就會(huì)做不同的事情。在青少年的時(shí)候,，記憶力特別好,，接受新事物特別快，這個(gè)時(shí)候是學(xué)習(xí)的大好時(shí)光,，培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，培養(yǎng)健康和廣泛的愛好，快速接受各種文化和科學(xué)知識(shí),，同時(shí)在有可能的情況下,，多參加各種社會(huì)活動(dòng)，多去旅游,，見一見多彩的世界,。而家長(zhǎng)現(xiàn)階段，就是要認(rèn)真工作，做好孩子的榜樣,，照顧好老人小孩,，而不是讓孩子周末8點(diǎn)起來(lái)，自己卻賴在床上,，讓孩子努力讀書,，自己卻在麻將臺(tái)上浪費(fèi)時(shí)間，我們大家都要努力地做好自己的本份,。

二是執(zhí)行力度,。再好的計(jì)劃，沒有了執(zhí)行力,，一切都是紙上談兵,，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)溫柔地堅(jiān)持，所謂溫柔的堅(jiān)持,，就是要讓孩子處在一種與家長(zhǎng)平等的,、雙向的、交流的,，而不是管教的,、單向的、獨(dú)斷的互動(dòng)關(guān)系之中,；孩子在改正的過(guò)程中,，難免會(huì)有畏難情緒，家長(zhǎng)不要發(fā)火,，而是將深切的關(guān)愛和適度的要求互相結(jié)合,，耐心地傾聽孩子在執(zhí)行當(dāng)中遇到的困難，和孩子分析問(wèn)題,，從而找到解決問(wèn)題的辦法,。

最后，把我送給孩子的一段話,，送給大家,，你們可以轉(zhuǎn)送給自己的孩子：孩子，我要求你讀書用功,，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成績(jī),，而是因?yàn)槲蚁Ｍ銓?lái)會(huì)擁有選擇的權(quán)利。選擇有意義,，有時(shí)間的工作,，而不是被迫謀生。當(dāng)你的工作在你心中有意義,，你就有成就感,；當(dāng)你的工作給你時(shí)間,，不剝奪你的生活，你就有尊嚴(yán),。成就感與尊嚴(yán),，給你快樂！

謝謝大家,！

八年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任 八年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿結(jié)尾班主任篇十

家長(zhǎng)朋友們：

又是一個(gè)收獲的金秋時(shí)節(jié),，我們又相聚在七中這所美麗的校園。從七年級(jí)開始,，我們每學(xué)期都要召開家長(zhǎng)會(huì),。在座的家長(zhǎng)當(dāng)中，已經(jīng)有許多人來(lái)過(guò)多次,，大家都懷著有一個(gè)共同目的就是想盡多地了解自己子女在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況,。但也有一些家長(zhǎng)，經(jīng)常因?yàn)檫@樣那樣的原因不能來(lái)校,，我想這些家長(zhǎng)也失去了一次又一次的與老師和其它家長(zhǎng)坐在一起針對(duì)孩子的成長(zhǎng)進(jìn)行溝通的機(jī)會(huì),。希望大家好好珍惜這每學(xué)期一次的家長(zhǎng)會(huì)，共同跟老師一齊探討如何更好地教育好自己的子女,。

從孩子這方面來(lái)講,，進(jìn)入初二以后，他們面對(duì)的主要困難有這樣一些：

1,、課程難度增大,，容量增多，并且新增加了物理科目,，現(xiàn)在初二學(xué)生的開設(shè)的學(xué)科數(shù)量達(dá)到了十幾門之多,。學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)相對(duì)增加，部分學(xué)生出現(xiàn)掉隊(duì)現(xiàn)象,，許多學(xué)生出現(xiàn)了兩極分化,。

2、學(xué)生自主,、,、反叛意識(shí)增強(qiáng)。隨著年齡的增長(zhǎng)和對(duì)學(xué)校及教師的不斷熟悉,，部分學(xué)生不再對(duì)家長(zhǎng)、教師言聽計(jì)從,，而是有了自己的主張和見解,，個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)了與校外不良少年交往的現(xiàn)象。

3,、由于生理和心理發(fā)育的急劇變化,，學(xué)生開始進(jìn)入青春期,，產(chǎn)生愿意與異性同學(xué)交往的想法,，如果在這時(shí)候我們不能給予孩子正常的關(guān)心和幫助,，孩子的健康成長(zhǎng)必然會(huì)偏離正常的軌道。

4,、他們沒有了剛進(jìn)入初中的新鮮感,，還沒有中考帶來(lái)的升學(xué)壓力。盡管家長(zhǎng)希望子女成龍成鳳心切,，但部分學(xué)生自我約束能力較差,，一旦放松，就會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)成績(jī)下降的現(xiàn)象,，甚至出現(xiàn)厭學(xué)情緒,。這一階段的學(xué)生大量出現(xiàn)了“松一松，降一降,；抓一抓,，上一上”的現(xiàn)象。

綜合這些因素,，對(duì)待這個(gè)階段的孩子,，我們的老師和在座的家長(zhǎng)都必須有這樣的心理準(zhǔn)備：現(xiàn)在正是他們成長(zhǎng)發(fā)展的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是教育的關(guān)鍵期,，雖然他們現(xiàn)在有許多讓我們家長(zhǎng)感到頭痛的表現(xiàn),，但只要把握住教育的時(shí)機(jī)，給予他們及時(shí)的幫助和指導(dǎo),，這些孩子就會(huì)順利地跨過(guò)這個(gè)分水嶺,，并且為他們自己的人生之路增加一筆寶貴的財(cái)富。

有句話是從“國(guó)家大計(jì),，教育為本”引伸出的,，就是“家庭大計(jì)，家教為本”,，這句話說(shuō)的是家庭教育對(duì)孩子的重要性,。咱們都說(shuō)：大人做的一切還不都是為了孩子，孩子是我們的未來(lái),。就單單“未來(lái)”這兩個(gè)字,，就給孩子還有家長(zhǎng)背上了一個(gè)沉重的心理負(fù)擔(dān)。如果我們把注意力放在孩子的言談舉止中,，把一些精力放在與孩子的溝通中,，從小處著手，幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,，我想,，這樣的“未來(lái)”才是我們能夠把握住的,。

做一個(gè)簡(jiǎn)單的計(jì)算，除去孩子在校學(xué)習(xí)的九小時(shí),，再加八小時(shí)的睡眠時(shí)間,，那么還有七小時(shí)孩子是在家里渡過(guò)的。在家的七個(gè)小時(shí),，我們當(dāng)然不會(huì)一直讓孩子坐在那里學(xué)習(xí),，他們還要吃飯穿衣,，要有自己的活動(dòng),，要與大人交流。實(shí)際上,，這七小時(shí),，他們也是在學(xué)習(xí)，只是學(xué)習(xí)的內(nèi)容及方式不同罷了,。剛才我們的計(jì)算還僅限于孩子上學(xué)的一天,，如果我們計(jì)算一年當(dāng)中學(xué)生有多少時(shí)間在家里，多少時(shí)間在學(xué)校,，我們會(huì)發(fā)現(xiàn),，原來(lái)有過(guò)一半的時(shí)間，孩子是在校外,、在家中渡過(guò)的,。

那我們?cè)谧募议L(zhǎng)現(xiàn)在就可以回顧一下，當(dāng)你的孩子在家里時(shí),，我們是如何安排他們的活動(dòng)的,。一天，兩天,，一年,，兩年，這些時(shí)間我們是否給予了孩子更多的關(guān)注,。這些關(guān)注是不是僅僅局限在讓孩子吃好和穿好,，或者也陪孩子渡過(guò)了大量的時(shí)間，那又是怎樣渡過(guò)的呢,？我問(wèn)這些問(wèn)題,，不是在質(zhì)問(wèn)哪一位家長(zhǎng)，我也是一個(gè)孩子的家長(zhǎng),，我也是一個(gè)孩子的母親,。我只是想，在我們工作之余,，我們是不是給予了自己的孩子應(yīng)有的關(guān)愛和幫助,，是不是為他們的成長(zhǎng)提供了良好的環(huán)境，我們是不是拿出了時(shí)間為孩子的成長(zhǎng)進(jìn)行反思,，并有所改進(jìn),。

說(shuō)到這里，在座的家長(zhǎng)也許有了新的想法,，是的,，我們應(yīng)該有新的行動(dòng)。如果在幫助指導(dǎo)孩子方面有哪些疑問(wèn),，現(xiàn)在,，或者您在以后抽出時(shí)間來(lái)學(xué)校，我們就為自己創(chuàng)造了一次次交流溝通的機(jī)會(huì),。

利用這個(gè)場(chǎng)合,，我向各位家長(zhǎng)提出一些建議，主要涉及成績(jī),、學(xué)習(xí)方法,、檢查輔導(dǎo)、家庭教育等幾個(gè)方面,。

首先,，家長(zhǎng)肯定要從思想上對(duì)孩子的`成長(zhǎng)要有相當(dāng)?shù)闹匾暋５绻麅H僅意識(shí)到孩子現(xiàn)在所處的特殊性是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，還應(yīng)該采取切實(shí)可行的幫助措施,。因?yàn)閷?duì)于孩子，對(duì)于家長(zhǎng)而言,，一生只有這么一次,。

其次，要正確看待考試成績(jī),，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的自信心,。

說(shuō)實(shí)話，做一個(gè)獨(dú)生子女的家長(zhǎng)真的很不容易,。我們都沒有教子的經(jīng)驗(yàn),，我們不可能像我們的父輩那樣，這個(gè)孩子不成功,，還可以指望下一個(gè),。我們大部分都只有一個(gè)孩子，現(xiàn)在的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)又是如此激烈,，我們都感到輸不起,。升學(xué)就業(yè)的嚴(yán)峻形勢(shì)讓我們感到壓力很大，我們又把這種壓力有意無(wú)意的傳給孩子,，特別是孩子進(jìn)入初中以后,，家長(zhǎng)最關(guān)心的就是孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題,，家長(zhǎng)的情緒往往也會(huì)隨著孩子成績(jī)的起伏而波動(dòng)。

孩子考試分?jǐn)?shù)高,，家長(zhǎng)心里非常高興,，當(dāng)別人問(wèn)起孩子的成績(jī)時(shí)，家長(zhǎng)的得意,、自豪之情就會(huì)溢于言表,。孩子考試分?jǐn)?shù)低，家長(zhǎng)往往情緒低落,，煩躁不安,，感覺很沒面子。

可以這樣說(shuō),，現(xiàn)在大多數(shù)家長(zhǎng)與孩子談話的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí),，是考試成績(jī)。

有的家長(zhǎng)說(shuō)：只有成績(jī)好是實(shí)實(shí)在在的,。

有的家長(zhǎng)說(shuō)：只要看著孩子坐在那兒學(xué)習(xí),，對(duì)我們來(lái)說(shuō)就是一種享受。

還有的家長(zhǎng)說(shuō)：只要看見孩子看電視,、玩電腦,，我就心煩。

這是不是一些家長(zhǎng)的心態(tài),？再有一些做法,，比如：

“快考試了，好好復(fù)習(xí),，爭(zhēng)取考多少多少分,，考到第幾名，考好了有獎(jiǎng)勵(lì),。如果考不好,，哼，你什么也甭想,?！?/p>

“你看某某怎么學(xué)習(xí)，你怎么就那么笨,，就那么不爭(zhēng)氣,。”

“把卷給我拿出來(lái),，咋就考這成績(jī)呀,！我看你是越來(lái)越?jīng)]出息了！”

“你上次考的都比這次好，你是越來(lái)越退步了,！”

“從明天開始,，你不許玩電腦、不許看電視,，只能給我好好念書,，什么時(shí)候分?jǐn)?shù)上去了，什么時(shí)候再玩兒,。”

除此之外,，過(guò)激些的還有拳腳相加,。

采取如此簡(jiǎn)單化的做法，對(duì)于指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)沒有任何幫助,，這些做法不僅不解決問(wèn)題,，往往會(huì)引起孩子的反感。我們不能要求孩子只能成功,，不能失敗,。其實(shí)，哪個(gè)孩子不想考好分?jǐn)?shù),？考試不好,，孩子們也很難過(guò)，每一次考試失敗對(duì)他們都是打擊,，他們也想考好,，讓家長(zhǎng)、老師還有自己滿意,，但是他們往往不知道自己的問(wèn)題出在什么地方,，怎樣做才能學(xué)得好，可恰恰在他們最需要關(guān)心和幫助時(shí),，我們有些家長(zhǎng)卻忽視了我們要做的,。從此開始，學(xué)生開始懷疑自己的能力,，開始給自己一種“我不行”的心理暗示,！結(jié)果蟲子多了不咬人，開始自卑,、厭學(xué),、自暴自棄。

家長(zhǎng)重視孩子的考試分?jǐn)?shù)是可以理解的,，但當(dāng)孩子考試成績(jī)不理想的時(shí)候,，應(yīng)該告訴孩子，考多少分并不重要，重要的是要讓他明白問(wèn)題出在哪里,，是學(xué)習(xí)習(xí)慣造成的,，還是有別的一些原因。坐下來(lái),，與孩子一起,，順藤摸瓜，把問(wèn)題了解清楚后再有針對(duì)性地幫助解決,，這樣就會(huì)取得良好效果,。引導(dǎo)與幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)，還應(yīng)該投入更多的精力和時(shí)間教育孩子怎么做人,，怎么發(fā)展自己的個(gè)性,，怎么培養(yǎng)健康心理。習(xí)慣成就未來(lái),，孩子只有先學(xué)會(huì)做人,，才能學(xué)會(huì)做事。

八年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任 八年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿結(jié)尾班主任篇十一

各位家長(zhǎng)您好!

首先,，向一直關(guān)心我校發(fā)展的各位家長(zhǎng)朋友說(shuō)聲謝謝!,，你們對(duì)我校工作的關(guān)心和支持，使我們工作熱情高漲,。工作勁頭倍增!然后,，再次感謝家長(zhǎng)朋友在百忙之中參加本次家長(zhǎng)會(huì)!

在上周短短的三天的時(shí)間里，我覺得孩子們學(xué)到的深深領(lǐng)悟到的道理非常的多,，非常的深刻,。比如：知道了紀(jì)律的重要性，深深體會(huì)到了堅(jiān)持的效果,。對(duì)自己收益很大,。我舉一個(gè)例子，他就是咱們班的們孟家寶,、劉志杭,、張宇揚(yáng)等比較胖同學(xué)，大家也知道那幾天雖然說(shuō)太陽(yáng)不是很毒,，但是天氣悶熱,，很容易出汗。當(dāng)時(shí)這幾個(gè)孩子當(dāng)中的孟家寶同學(xué)有一天是臉色發(fā)白,，面部表情很不好受,，但是他咬緊牙關(guān)還是堅(jiān)持了下來(lái)。而且這幾個(gè)孩子在最后的會(huì)操表演當(dāng)中都被教官跳出來(lái)站在了第一排,。大家都知道第一排是門面,，都是走得好的，所以我要當(dāng)著所有家長(zhǎng)的面表?yè)P(yáng)他們?nèi)齻€(gè)。還有一個(gè)例子她是插班生程琦琦,，以前生活在南方,，她原來(lái)的學(xué)校根本就沒有早晚自習(xí)，而且她的課外時(shí)間抓得不緊,，相當(dāng)寬松,，早上8,點(diǎn)到校，中午11點(diǎn)多放學(xué)回家,，下午2點(diǎn)半到校,，下午4點(diǎn)多放學(xué)。而我們這里,，不但有早晚自習(xí)，而且早上起床的早,，晚上三節(jié)晚自習(xí)，時(shí)間很長(zhǎng),。最可怕的是她在那邊根本就沒有軍訓(xùn)這個(gè)概念,。讓我想不到的是她堅(jiān)持了下來(lái)，而且在會(huì)操表演中動(dòng)作做的非常到位,。

在本周正式上課的五天,，同學(xué)們表現(xiàn)的非常的好，大家的學(xué)習(xí)熱情很高,，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)很快,，無(wú)論是英語(yǔ)單詞還是語(yǔ)文優(yōu)秀文章的背誦，無(wú)論是主科的學(xué)習(xí)還是副科的學(xué)習(xí),，孩子們都很認(rèn)真,，比如孫亞楠、劉童心,、沈肖飛,、王子昂、董慧君,、馮露,、劉成洋、李建,、田甜,、利佳慧、張翼飛,、陳智,、蔡佩杭，李志航、等等的優(yōu)秀生,，還有一批進(jìn)步很大的孩子像王丹,、張煜陽(yáng)、馬卓靜,、侯靜文,、江東洋、趙一,、魏鵬磊等等真是可喜可賀!他們有的上課發(fā)言積極,，有的做作業(yè)認(rèn)真。之所以他們進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)很快,，是因?yàn)榧议L(zhǎng)朋友在開學(xué)之初就嚴(yán)格要求孩子,。在這里我十分感謝各位家長(zhǎng)朋友。是你們的支持讓我們老師的干勁更大,。

在去年一年的教學(xué)工作中,，有一點(diǎn)對(duì)我感觸很深。那就是學(xué)生生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的,。好多孩子成績(jī)差不是因?yàn)楹⒆硬宦斆骰蛘哒f(shuō)孩子不努力,，而是因?yàn)闆]有一個(gè)良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。特別是去年從開封求實(shí)中學(xué)學(xué)習(xí)回來(lái)之后,，給我的觸動(dòng)更加強(qiáng)烈,。為什么在今天提出呢，是因?yàn)榻裉焓前四昙?jí)新學(xué)年,、新學(xué)期的開學(xué)之初,，現(xiàn)在提出這個(gè)問(wèn)題之后，孩子們?nèi)菀捉邮?。所以我這一個(gè)月甚至是這兩個(gè)月的工作重點(diǎn)就是培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。引導(dǎo)孩子們從上課、自習(xí),、課間,、餐廳、寢室等幾個(gè)方面培養(yǎng)習(xí)慣,，交給他們應(yīng)該怎么樣?不能怎么樣,。這樣以來(lái)孩子們都清楚該怎么做，不該怎么做,，一清二楚,。

我總是在學(xué)生面前說(shuō)到做到，不食言!對(duì)紀(jì)律的要求很嚴(yán)格,。大家都知道,，對(duì)待孩子應(yīng)該嚴(yán),。遇到他們犯錯(cuò)誤時(shí)，我首先是看他的態(tài)度如何,，如果他已經(jīng)意識(shí)到自己錯(cuò)了,，我們只是給他點(diǎn)明就行了不用懲罰，若是態(tài)度不好的話,，我的做法是給孩子三次機(jī)會(huì),，第一次說(shuō)理，第二次提醒,，第三次再懲罰,。這樣，給孩子改正錯(cuò)誤一個(gè)緩沖,，一個(gè)過(guò)程,，孩子就不會(huì)有害怕恐懼的心理了。

當(dāng)然我們的工作還有不足之處,，有個(gè)別孩子的時(shí)間觀念不是很強(qiáng),，自我約束能力不強(qiáng)，可能會(huì)犯一些錯(cuò)誤,，我的觀點(diǎn)是犯錯(cuò)誤不要緊,，關(guān)鍵就是要認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤的嚴(yán)重性?？墒沁z憾的是還會(huì)有一些孩子會(huì)出錯(cuò)，對(duì)于那些認(rèn)錯(cuò)態(tài)度不好的孩子,，我必須采取強(qiáng)硬措施,，比如犯大錯(cuò)或者是屢次犯錯(cuò)不該的孩子，,，按照學(xué)校要求該回家反省的.必須回家反省,，我也請(qǐng)家長(zhǎng)朋友理解，支持我的工作,。當(dāng)然我不愿意看到這種現(xiàn)象發(fā)生,，如果發(fā)成了，請(qǐng)家長(zhǎng)配合我的工作把孩子接走,，耽誤幾天課不要緊,，只要他能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并表示改過(guò)這就達(dá)到了我的目的,，孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度好了,，至于學(xué)習(xí)只要努力就會(huì)很快提高。當(dāng)然我聲明,，我是對(duì)事不對(duì)人,，也請(qǐng)家長(zhǎng)諒解,。

其次是要善解人意，擁有一顆感恩的心,。

對(duì)父母,，對(duì)老師，對(duì)同學(xué),，對(duì)生活……他懂得感恩了,，一定會(huì)把學(xué)習(xí)搞好。我提倡孩子在家要做家務(wù)活,。勞動(dòng)能讓人心思細(xì)膩,，能讓人懂得辛苦……學(xué)會(huì)生活，有這么多的好處,，你們家長(zhǎng)為什么一定要包辦呢?剛開學(xué),，我每天都來(lái)親自打掃教室，我就幾次三番說(shuō)：“咳,，要是有人來(lái)主動(dòng)奪過(guò)我手中的掃把勞動(dòng)的人,，我一定很欣賞!”現(xiàn)在，我只要拿起勞動(dòng)的工具,，來(lái)?yè)尩娜艘欢ê芏?，因?yàn)槲掖笏帘頁(yè)P(yáng)了一番。現(xiàn)在,，當(dāng)有人又要來(lái)?yè)寱r(shí),，我又說(shuō)：“咳，要是我沒做,，你們就看到臟的地方并且主動(dòng)去打掃了,，我更高興?！备魑患议L(zhǎng),，你認(rèn)為我是做的小事情嗎?這是在塑造人，塑造一個(gè)勤快的,、善解人意的人!這樣的人誰(shuí)不喜歡?哪樣的社會(huì)不歡迎?

再者是培養(yǎng)孩子做一個(gè)有修養(yǎng)的人,。

中學(xué)三年很快就會(huì)一晃而過(guò)，學(xué)生在校學(xué)習(xí)的內(nèi)容于今后生活所運(yùn)用的知識(shí)比起來(lái),，絕對(duì)是杯水抽薪的問(wèn)題,。所以在校學(xué)習(xí)階段，致力每個(gè)學(xué)生都能自己主動(dòng)地去學(xué)習(xí),，特別是讓每個(gè)學(xué)生有今后學(xué)習(xí)的能力,，這是至關(guān)重要的。如果他學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí),，那他就擁有了一個(gè)聚寶盆,。通過(guò)學(xué)習(xí),，孩子的心智會(huì)快速地發(fā)展起來(lái)，品德性情都會(huì)有顯著的提高,。這樣的人,，我想定會(huì)是一個(gè)有修養(yǎng)的人。到老時(shí),，你還會(huì)為自己的子女不孝順而揪心嗎?

四,、需要各位配合的幾個(gè)方面。

家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,，要掌握孩子的心理,，及時(shí)抓好教育，才能使孩子步入深層次的發(fā)展,。教育孩子是我們教師的責(zé)任,，更是家長(zhǎng)們的責(zé)任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育,，提高和進(jìn)步,，是我們老師的愿望，也是家長(zhǎng)們的愿望,。因此我希望家長(zhǎng)朋友多費(fèi)點(diǎn)心思,，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作。

1,、幫助培養(yǎng)孩子的責(zé)任心,。

前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：人的最大的不幸往往是從忘記自己的責(zé)任開始的，最初是在小事情上,，然后就會(huì)在重大事情上,。

孩子們沒有責(zé)任心的問(wèn)題，我隨時(shí)隨地都可以看到或聽到孩子們不負(fù)責(zé)任的事情,。如：忘了帶學(xué)習(xí)用具，作業(yè)沒做完就玩去了;做清潔,，掃把,、帚帕扔一地就不見人影了;筆、書本攤一桌子,，抽屜垃圾塞得連書包,、字典都放不下等。每當(dāng)老師幫助教育時(shí),，孩子們都是一個(gè)理由"忘了",。那么是不是我們的孩子記性不好，是不是所有的孩子都得了健忘癥呢?答案是否定的,。原因是：我們的孩子沒有被培養(yǎng)起責(zé)任心,。

可憐天下父母心,，每天都有父母把孩子忘記的東西，紅領(lǐng)巾,、校服,、書、本子,，送來(lái),。家長(zhǎng)的寬容縱容了孩子責(zé)任感的缺失。我建議家長(zhǎng)提醒孩子自己整理自己的相關(guān)學(xué)習(xí)工具與資料和不是包辦,。自己能解決的事情自己做,，承擔(dān)一定的家庭責(zé)任。

2,、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：抓緊時(shí)間不拖欠,。

首先，讓孩子迅速開始,。有些同學(xué)在坐下開始做作業(yè)時(shí),，常表現(xiàn)出不能立刻進(jìn)入全神貫注學(xué)習(xí)狀態(tài)的特征：或東找西找學(xué)習(xí)用品;或東翻翻語(yǔ)文，西翻翻數(shù)學(xué);或一會(huì)兒喝點(diǎn)水,，一會(huì)兒吃點(diǎn)東西,，一會(huì)兒瞄瞄電視，一會(huì)兒聽聽大人們閑聊,，一會(huì)兒又插話……時(shí)間就不知不覺地過(guò)去了,。

我想這個(gè)問(wèn)題只要你固定他的時(shí)間和地點(diǎn)，那是很容易解決的,。

其次,，要求孩子集中注意力。你可以協(xié)助孩子排除外界物質(zhì)誘惑,，使內(nèi)心安靜下來(lái),。不要在孩子做作業(yè)的時(shí)候批評(píng)、教育孩子,，一來(lái)教育無(wú)效,，二來(lái)作業(yè)效率低下，長(zhǎng)此以往,，還會(huì)導(dǎo)致作業(yè)與煩人的數(shù)落聯(lián)系在一起,，從而討厭做作業(yè)。

3,、培養(yǎng)孩子的耐挫力,。

現(xiàn)在的孩子，大多數(shù)是獨(dú)生子女,，他們?cè)诟改傅年P(guān)懷,、爺爺奶奶的呵護(hù)中長(zhǎng)大,，備受至愛，事事順心,，因而,，缺乏一種耐挫力。主要表現(xiàn)為：聽得進(jìn)表?yè)P(yáng)聽不進(jìn)批評(píng),，偶爾考試成績(jī)不佳便會(huì)經(jīng)受不起,，失去自信心。為此,，家長(zhǎng)有必要培養(yǎng)孩子的耐挫能力,。在家中，有意識(shí)地讓孩子經(jīng)受一些小小的挫折,，并鼓勵(lì)他自己克服,。為他今后的學(xué)習(xí)、生活打下良好的心理基礎(chǔ),。

最后,，我想用美國(guó)人的一段話，與各位家長(zhǎng)朋友們共勉,。

兒童在生活中所學(xué)到的,，與其生活環(huán)境有關(guān)：如果兒童生活在批評(píng)的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)指責(zé);如果生活在敵意的環(huán)境之中,，他就學(xué)會(huì)打架;如果生活在嘲笑的環(huán)境之中,，他就學(xué)會(huì)難為情;如果生活在羞辱的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)內(nèi)疚;如果生活在忍受的環(huán)境之中,，他就學(xué)會(huì)忍耐;如果生活在鼓勵(lì)的環(huán)境之中,，他就學(xué)會(huì)自信;如果生活在贊揚(yáng)的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)抬高自己的身價(jià);如果生活在公平的環(huán)境之中,，他就學(xué)會(huì)主張正義;如果生活在安全的環(huán)境之中,，他就學(xué)會(huì)具有信念;如果生活在贊許的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)自愛,。

因?yàn)榫壏?，我們將同行一路，今天這次家長(zhǎng)會(huì),，算是我們的第一次握手吧!想和您探討的東西很多，限于時(shí)間關(guān)系,，不能詳盡敘述,，但相信隨著彼此了解的深入，我們還會(huì)有更多次的不同形式的握手,。書信,，面談,，電話都可以，再次深深感謝各位的理解與支持,，為了孩子就讓我們一起努力吧!我始終相信,，付出終有回報(bào)，在各位家長(zhǎng)的配合下,，在孩子們的努力下,，我想孩子們一定能茁壯成長(zhǎng)。今天我要講的就是這些,。講得不當(dāng)之處,，請(qǐng)各位海涵。

八年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任 八年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿結(jié)尾班主任篇十二

尊敬的各位家長(zhǎng)：

首先,，感謝你能在百忙之中來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),！你們的到來(lái)，就是對(duì)孩子最大的幫助和鼓勵(lì),，就是對(duì)我們學(xué)校工作的最大支持,！請(qǐng)?jiān)试S我代表20xx級(jí)60余名任課教師和近800名學(xué)生，對(duì)你們的到來(lái)表示衷心的感謝,！

尊敬的各位家長(zhǎng),，轉(zhuǎn)眼之間，你的孩子就進(jìn)入中學(xué)就整整一年半了,，在初中二年級(jí)這個(gè)最重要的轉(zhuǎn)折階段,，有這樣幾個(gè)特點(diǎn)：從知識(shí)上而言，課程難度逐漸增大,，容量逐漸增多,，學(xué)習(xí)內(nèi)容由知識(shí)性轉(zhuǎn)化為方法性和思想性學(xué)習(xí)。初二增加了物理學(xué)科,，數(shù)學(xué)和英語(yǔ)的難度也在逐漸增加,，因此，部分學(xué)生出現(xiàn)了掉隊(duì)現(xiàn)象,，個(gè)別學(xué)科開始亮“紅燈” ,，容易出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象。從年齡特征來(lái)說(shuō),，學(xué)生自主,、獨(dú)立、反叛意識(shí)增強(qiáng),，開始有了自己的主見和見解,，不再對(duì)家長(zhǎng)、教師“言聽計(jì)從”?！澳猩糸L(zhǎng)發(fā)”,、“女生化妝”、“結(jié)交陌生朋友”,、“抽煙”,、“早戀”、“沉迷于網(wǎng)絡(luò)”等不良現(xiàn)象開始出現(xiàn),，甚至有個(gè)別學(xué)生還可能出現(xiàn)與校外不良少年交往的現(xiàn)象,。就學(xué)習(xí)成績(jī)而言，初二的學(xué)生最容易自我放松,，這個(gè)時(shí)候的學(xué)生沒有了剛進(jìn)入中學(xué)的新鮮感,，也沒有初三的升學(xué)壓力，部分自我約束能力較差的學(xué)生自己放松,，出現(xiàn)學(xué)習(xí)成績(jī)急劇下降的現(xiàn)象,。

當(dāng)你的孩子獨(dú)立面對(duì)這些新問(wèn)題時(shí)，他們往往會(huì)遇到很多的困難和挫折,。 如何引導(dǎo)孩子順利地度過(guò)這個(gè)重要的轉(zhuǎn)折期,，過(guò)一個(gè)充實(shí)的、有意義的初二年級(jí),，我感到有許多值得我們注意的問(wèn)題,。

首先，家長(zhǎng)要善于和孩子進(jìn)行交流與溝通,。過(guò)去,，家長(zhǎng)習(xí)慣在孩子面前保持嚴(yán)肅，但現(xiàn)在的孩子的平等,、自主意識(shí)特別強(qiáng),，一個(gè)合格的家長(zhǎng)既要關(guān)心愛護(hù)孩子的成長(zhǎng)，還需要成為孩子誠(chéng)信親近的朋友,。我們和孩子相差20幾歲或者更多,，思維方式、價(jià)值取向乃至生活習(xí)慣等各方面都有很大的不同,，我們居高臨下的指責(zé)和批評(píng)必定會(huì)帶來(lái)孩子的反感,。這就需要我們學(xué)會(huì)換位思考，學(xué)會(huì)站在孩子的角度來(lái)思考和處理與孩子間的各種矛盾和問(wèn)題,。一個(gè)開明的具有親和力的父母,，完全可以既當(dāng)家長(zhǎng)，又當(dāng)朋友,，和孩子成為“忘年交”,。對(duì)于脾氣特別怪的孩子,，也許，我們對(duì)他的尊重才是改變其不良習(xí)慣的前提,。這就要求我們要學(xué)會(huì)和孩子交流，要用賞識(shí)的心態(tài)與孩子溝通,。有了溝通就會(huì)理解,，有了理解就會(huì)尊重，有了尊重就會(huì)洽關(guān)系自然越來(lái)越“鐵”,！有了這樣的“知心朋友”關(guān)系,，觀念就容易交融，實(shí)施教育孩子就樂于接受,。

其次,，家長(zhǎng)要成為學(xué)生的感情寄托。有的家長(zhǎng)忙于工作,，或只重視學(xué)生的學(xué)習(xí),，父母不能成為學(xué)生的感情歸宿，學(xué)生心里的話無(wú)法給父母講,，就有可能變得更加孤僻和內(nèi)向,。進(jìn)入青春期后，由于生理和心理發(fā)育的急劇變化,，初二學(xué)生容易產(chǎn)生與異性交往的想法,，有些男女生交往過(guò)密，從心理學(xué)角度看,，男女同學(xué)的正常交往活動(dòng)是有益無(wú)害的,，男女生之間的正常交往對(duì)他們的性格發(fā)展和智力發(fā)育都有益處。父母要經(jīng)常與學(xué)生聊天,，增進(jìn)彼此的感情,，告訴孩子在初中階段自己唯一的任務(wù)就是搞好學(xué)習(xí)和健康的成長(zhǎng)。教育好我們的孩子,，男孩子要有責(zé)任心,、剛強(qiáng)勇敢、不畏艱難,，女生則應(yīng)端莊文靜,，細(xì)膩溫柔，氣質(zhì)高雅,。

另外,，家長(zhǎng)要敢于在人前背后多說(shuō)自己孩子的長(zhǎng)處。有些家長(zhǎng),，只要學(xué)生有一點(diǎn)過(guò)失和錯(cuò)誤,，不是打,，就是罵，罰站,、罰跪,、不準(zhǔn)吃飯。其實(shí),，這種教育方法不但不能使學(xué)生認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤,，還會(huì)使學(xué)生為逃避打罵而學(xué)會(huì)撒謊；個(gè)性強(qiáng)的學(xué)生還容易產(chǎn)生抵觸情緒而變得更倔強(qiáng),、暴躁,，更不聽話。因此,，打罵,、體罰會(huì)給學(xué)生的身心健康帶來(lái)極壞的影響。當(dāng)然,，為孩子指出錯(cuò)誤或嚴(yán)厲批評(píng)是非常必要的,，但批評(píng)孩子要做到“三不”：不當(dāng)著外人批評(píng)孩子，不在吃飯時(shí)批評(píng)孩子,，不在心情不好時(shí)批評(píng)孩子,。

一般說(shuō)來(lái)，進(jìn)入初二以后,，逐漸有部分學(xué)生開始考慮學(xué)習(xí)對(duì)自己將來(lái)的影響,，凡能作到這點(diǎn)的學(xué)生，學(xué)習(xí)的積極性,、自覺性,、刻苦性非常突出且容易把握自己。但是,，更多的學(xué)生在這個(gè)階段容易自我放松,，學(xué)習(xí)目的不明確是導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降的主要原因。作為家長(zhǎng),，要正確分析孩子成績(jī)下降的原因,。

第一類是平時(shí)學(xué)習(xí)不錯(cuò)，考試發(fā)揮失常,。幾乎每次考試都會(huì)有臨場(chǎng)發(fā)揮失誤的孩子,，他們一遇考試就緊張，這樣的孩子要在學(xué)習(xí)方法和心理素質(zhì)等各方面來(lái)進(jìn)行輔導(dǎo),；第二類是聰明但不用心學(xué)習(xí),。這類孩子學(xué)習(xí)成績(jī)上不去不是智力因素造成的，他們中的大多數(shù)是比較聰明的,，但沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。家長(zhǎng)應(yīng)該從學(xué)習(xí)習(xí)慣,，生活習(xí)慣，思維習(xí)慣上加以正確的引導(dǎo),，幫助孩子共同制定一個(gè)改進(jìn)的措施,；第三類是刻苦學(xué)習(xí)但成績(jī)?nèi)匀徊缓谩：芏嗪⒆訉W(xué)習(xí)時(shí),，也能起早貪黑,，非常刻苦認(rèn)真,，對(duì)這樣的孩子要從學(xué)習(xí)方法上找原因，讓孩子掌握良好的學(xué)習(xí)方法,。突破自己的.思維禁錮,；還有一類就是成績(jī)從來(lái)就沒有好過(guò)的孩子。這些孩子在小學(xué)時(shí)基礎(chǔ)就沒有打牢,，不會(huì)做筆記,，不知道怎么復(fù)習(xí)，這些孩子在學(xué)習(xí)上有很多不良的習(xí)慣,，短時(shí)間是難以有所提高的,。對(duì)這樣的孩子要從紀(jì)律、思想,、理想,、信念、生活等多方面來(lái)進(jìn)行教育,，他需要家長(zhǎng),、老師長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)堅(jiān)持不懈地共同努力才會(huì)有所進(jìn)步。

有很多家長(zhǎng)喜歡給自己的孩子定一個(gè)“參照人”（樣板）,，經(jīng)常對(duì)孩子夸獎(jiǎng)他如何優(yōu)秀,，以為這樣可以促使孩子發(fā)奮，這樣做的結(jié)果只能使孩子反感,。每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和智力是不相同的,，而且，每個(gè)孩子都有自尊心,，也都有上進(jìn)心,，家長(zhǎng)拿自己孩子的不足，去同別人家的孩子長(zhǎng)處相比,，越比越讓孩子“無(wú)處藏身”,，越比越讓他“敵視”優(yōu)秀生，也更厭惡學(xué)習(xí),，結(jié)果是使教育進(jìn)入了“惡性循環(huán)”,，好心辦錯(cuò)事,。

一個(gè)合格的家長(zhǎng)應(yīng)該不斷嘗試用“豎比”的方法去幫助孩子不斷地進(jìn)步。也就是拿孩子的“今天”同他的“以前”相比,，細(xì)心地發(fā)現(xiàn)他的點(diǎn)滴進(jìn)步,，這就是人們常說(shuō)的“尋找閃光點(diǎn)”。如上次考試20分,，這次40分,，回家主動(dòng)聽英語(yǔ)錄音帶等。讓學(xué)生看到自己的點(diǎn)滴進(jìn)步,，感受到家長(zhǎng)對(duì)自己是充滿希望的,，他才會(huì)繼續(xù)努力去爭(zhēng)取大一點(diǎn)的進(jìn)步和成績(jī)，真正建立起自尊與自信,。從而進(jìn)入教育的“良性循環(huán)”,。

我們年級(jí)有一個(gè)非常優(yōu)秀的學(xué)生叫范力文,，在期末考試中取得了791分的好成績(jī),，我和他在接受宜賓日?qǐng)?bào)記者的采訪時(shí)，他談到自己的學(xué)習(xí)方法就是：堅(jiān)持每節(jié)課,、每天把自己所學(xué)的知識(shí)徹底搞懂,，把學(xué)習(xí)的目標(biāo)分階段來(lái)完成。當(dāng)然,，學(xué)習(xí)方法因人而異,，但從認(rèn)知規(guī)律和人的遺忘規(guī)律來(lái)看：

（1）只有預(yù)習(xí)，才會(huì)有優(yōu)越感,，才會(huì)胸有成竹地聽課,。上課之前，對(duì)語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)及自己的溥弱科下一番功夫預(yù)習(xí),，聽課時(shí)會(huì)自然地體驗(yàn)到一種優(yōu)越感，會(huì)發(fā)現(xiàn)老師講的內(nèi)容并不難,。預(yù)習(xí)注意兩點(diǎn)：通讀課本,，遇到不明白的地方作記號(hào)。研究課后習(xí)題,。養(yǎng)成預(yù)習(xí)習(xí)慣,，從學(xué)習(xí)中嘗到成功的樂趣。

（2）學(xué)會(huì)總結(jié)與提煉,，趁沒忘記時(shí)反復(fù)練習(xí),。人的大腦記憶只是短時(shí)記憶，過(guò)一天便忘掉了,，趁沒忘記時(shí)反復(fù)練習(xí),，就能做到長(zhǎng)時(shí)間的記憶,。復(fù)習(xí)方法有下列幾點(diǎn)：每天抽半小時(shí)復(fù)習(xí)一次當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。文科最好把學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容背出來(lái)（主要內(nèi)容并不多,，老師一般會(huì)強(qiáng)調(diào)的）,。做幾道與當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容有關(guān)的數(shù)學(xué)習(xí)題（自備一本“題庫(kù)”）。周末抽出2小時(shí),，對(duì)一周內(nèi)學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行第二次復(fù)習(xí),，將文科要點(diǎn)背下來(lái)，并對(duì)數(shù)學(xué)重要問(wèn)題反復(fù)練習(xí),，直到不看書也能順利解答,。考試之前,，進(jìn)行最后一次復(fù)習(xí),。

（3）掌握每門學(xué)科特有的學(xué)習(xí)方法。如記憶為主的學(xué)科：英語(yǔ),、歷史、地理,、生物,，理解為主的學(xué)科：數(shù)學(xué)、物理,，介于兩者之間的學(xué)科：語(yǔ)文,，方法各不相同。

（4）家長(zhǎng)如何進(jìn)行家庭輔導(dǎo)與檢查,。對(duì)于學(xué)習(xí)比較自覺的學(xué)生,，家長(zhǎng)只要注意觀察督促就可以了。對(duì)于部分學(xué)習(xí)成績(jī)下降,，或成績(jī)處于及格階段以下的學(xué)生,，為彌補(bǔ)這些學(xué)生的差距，我們可以把要求適當(dāng)降低,，讓這部分學(xué)生先掌握課本的基礎(chǔ)知識(shí),，再考慮提高。對(duì)于這部分學(xué)生,，我們要實(shí)行“當(dāng)日事當(dāng)日畢”,、“日日清”制度，因此請(qǐng)您每晚騰出一點(diǎn)時(shí)間檢查學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的基本概念和例題是否掌握,，請(qǐng)您把例題抄出來(lái),，看是否會(huì)做，會(huì)做即算達(dá)標(biāo),。英語(yǔ)檢查是否能流利地讀出課文和單詞,，家長(zhǎng)寫幾個(gè)英語(yǔ)單詞的漢語(yǔ)意思,，看學(xué)生能否寫出英語(yǔ)單詞即可。對(duì)于平均分及格以下的學(xué)生,，先做到這些基本要求,，讓他們掌握了基礎(chǔ)知識(shí)，提高了他們學(xué)習(xí)的興趣和積極性,，以后就可以逐漸提高,。

初中學(xué)生除前10名左右的優(yōu)秀生外，大部分學(xué)生有學(xué)好的決心,，但缺少毅力,。因此，父母親對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度會(huì)極大地影響學(xué)生,。父母喜好讀書,、看報(bào)，特別是學(xué)習(xí)新事物,，跟上時(shí)代的新觀念和行為的本身,，就是對(duì)學(xué)生最有效的、最深遠(yuǎn)的教育,。要把輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)看成一種樂趣,，而不是一種負(fù)擔(dān)。做父母的不要有空就手持遙控器,，兩眼直盯電視,，或者噼噼啪啪打撲克，唏哩嘩啦搓麻將,。要盡量拿出時(shí)間多陪陪孩子,，父母也能在這種家庭教育中盡享天倫之樂。相反,，家長(zhǎng)只顧自己掙錢,、打牌、釣魚,，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)不管不問(wèn),，有可能毀掉學(xué)生一生。

各位家長(zhǎng),，不容避諱的是,，許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，不懂得怎樣教育孩子,，對(duì)待孩子,，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分；或信奉“棒頭出孝子”,，教育孩子簡(jiǎn)單粗暴,；或?qū)⒆舆^(guò)度溺愛，百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū),，由此給孩子的心靈帶來(lái)的負(fù)面影響,，必將對(duì)孩子的一生造成延誤。希望各位家長(zhǎng)與我們共同協(xié)作,，積極配合為孩子美好的明天而努力,！我們有理由相信，你的孩子,，我們的學(xué)生在不久的將來(lái),，一定會(huì)成為一個(gè)健康的人，一個(gè)學(xué)有所成的人,一個(gè)于國(guó)于家都有用的人,。

八年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任 八年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿結(jié)尾班主任篇十三

尊敬的各位家長(zhǎng)：

晚上好,！很高興因?yàn)楹⒆樱覀冏叩搅艘黄?。首先?qǐng)?jiān)试S我代表全體初二（4）班的師生,，感謝各位家長(zhǎng)百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。召開此次家長(zhǎng)會(huì)的目的,，是為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的交流,，促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到孩子的教育管理中來(lái)。我想在孩子的問(wèn)題上我們的目標(biāo)應(yīng)該是一致的,，那就是“一切為了孩子更好地成長(zhǎng)”,。我會(huì)盡我最大的能力,，去打開每個(gè)學(xué)生的心門,，與他們一起學(xué)做人，學(xué)知識(shí),。同時(shí)我也殷切地盼望能得到各位家長(zhǎng)的大力支持,，讓孩子在家庭、學(xué)校這兩個(gè)生活學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧,、快樂地發(fā)展,。

（一）本班有38個(gè)男生，26個(gè)女生,，他們聰明,、熱情、勤勞,、活潑,。課上大部分孩子聽課認(rèn)真，思維活躍,，也敢于表達(dá),，作業(yè)上大部分同學(xué)能及時(shí)完成,，書寫漂亮。開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)兩個(gè)半月的時(shí)間,，班里已經(jīng)取得了一定的成績(jī),。上次月考我們39人榜上有名，這次期考我們41位榜上有名,，其中有4名同學(xué)位居年級(jí)前十,。孩子們獲得了種種成績(jī)，我的內(nèi)心涌動(dòng)著一份感動(dòng)：為他們的勇于拼搏而感動(dòng),，為他們?yōu)榧w爭(zhēng)光而感動(dòng),。

（二）存在問(wèn)題

這次考試有值得肯定的地方，但更讓我清醒地看到了班級(jí)里存在的差異,。

1,、學(xué)生習(xí)慣有差異

班級(jí)里有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好，上課專心,，作業(yè)專注,。可同時(shí)也有一部分學(xué)生,，被我戲稱為“磨,、拖、羅,、拉”,。上課的時(shí)候充耳不聞，做作業(yè)的時(shí)候卻磨蹭,、拖拉,、羅嗦，所以我稱他們?yōu)槟ν辛_拉,。

2,、重視程度有差異

開學(xué)以來(lái)我在很多布置的家庭作業(yè)的反饋中感受到各個(gè)家庭對(duì)孩子的重視程度確實(shí)有很大差異，比如：有的孩子經(jīng)常有少做,、漏做,，甚至不做作業(yè)的情況，可我們的家長(zhǎng)卻絲毫不知情,，或者知道了就干脆聽之任之了,，不去檢查和督促。 3,、學(xué)習(xí)方法的差異

有些同學(xué)很主動(dòng)的積極地學(xué)習(xí),，除了完成老師布置的作業(yè)，還有計(jì)劃地給自己補(bǔ)充了很多精選的練習(xí)，預(yù)習(xí),，復(fù)習(xí)工作完成出色,；而有些同學(xué)呢，是被動(dòng)地隨性地學(xué)習(xí),，有時(shí)布置的作業(yè)也不能完成,，更別說(shuō)給自己加營(yíng)養(yǎng)快餐了。同臺(tái)較技,，自然是后者落敗的可能性大了,。

4、部分學(xué)生自信心不足,，少部分學(xué)生自高自大或自暴自棄,。

5、學(xué)科之間不平衡,，有偏科現(xiàn)象,，嚴(yán)重影響全面發(fā)展，成為拐子馬,。希望家長(zhǎng)及時(shí)發(fā)現(xiàn),，積極引導(dǎo)，耐心鼓勵(lì),，提供幫助,。

孩子升入初二年級(jí)，一切又是一個(gè)新的起點(diǎn),。初二年級(jí)是很重要的一個(gè)轉(zhuǎn)折,，如果孩子能很快適應(yīng)，那么他會(huì)越學(xué)越輕松,，反之,，孩子會(huì)越學(xué)越累，成績(jī)?cè)铰湓胶?。如果要使孩子順利的完成這個(gè)過(guò)渡過(guò)程,，初三中考考上心目中的學(xué)校,，除了孩子自己的主觀因素之外,，其中也需要我們家長(zhǎng)的幫助，家長(zhǎng)要幫助他,，那么你必須了解孩子這個(gè)過(guò)程中的變化：

1,、學(xué)習(xí)方面：

知識(shí)學(xué)習(xí)更廣泛了，考試類型更多更復(fù)雜了,。學(xué)習(xí)的容量更大了,。答題的要求更高更規(guī)范了。知識(shí)點(diǎn)越來(lái)越密集。隨著年齡的增長(zhǎng),，接受能力,、理解能力也在逐步提高。稍不努力就會(huì)退步,。

2,、心理方面：

其次，孩子們的心理狀況也變了,。人大心也大,。獨(dú)立意識(shí)大大增強(qiáng)，不愿意將自己的小秘密與大人分享了,，自尊心也逐漸增強(qiáng),，而且你有時(shí)很難與他溝通。另外,，家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度,，因?yàn)檫@階段的孩子太怕“丟面子”，很容易有逆反心理,。

3,、思想意識(shí)：

再次，孩子們的思想從單純更走向了復(fù)雜,。初二年級(jí)正好是他們的一個(gè)心理特殊期,。在這個(gè)階段，孩子們的辨別力比較弱,，甚至有早戀傾向,。這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，給他明確的方向,。

我始終會(huì)向他們傳遞這樣一個(gè)觀念：做人第一,，學(xué)習(xí)第二。我常對(duì)學(xué)生說(shuō),，這個(gè)“人” 不是簡(jiǎn)單的一個(gè)字,。一撇，表示人品,；一捺,，表示學(xué)問(wèn)。

要做好這個(gè)人,，誠(chéng)信是首要,。誠(chéng)信學(xué)習(xí)，誠(chéng)信考試,，考出真實(shí)的成績(jī),。其次是要善解人意,，擁有一顆感恩的心。再者是培養(yǎng)孩子做一個(gè)有修養(yǎng)的人,。中學(xué)三年很快就會(huì)一晃而過(guò),，所以在校學(xué)習(xí)階段，致力每個(gè)學(xué)生都能自己主動(dòng)地去學(xué)習(xí),，特別是讓每個(gè)學(xué)生有今后學(xué)習(xí)的能力,，這是至關(guān)重要的。如果他學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí),，那他就擁有了一個(gè)聚寶盆,。

家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理,，及時(shí)抓好教育,，才能使孩子步入深層次的發(fā)展。教育孩子是我們教師的責(zé)任,，更是家長(zhǎng)們的責(zé)任,。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步,，是我們老師的愿望,，也是家長(zhǎng)們的愿望。因此我希望家長(zhǎng)朋友多費(fèi)點(diǎn)心思,，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作,。

1、幫助培養(yǎng)孩子的責(zé)任心,。我建議家長(zhǎng)提醒孩子自己整理自己的相關(guān)學(xué)習(xí)工具與資料,。自己能解決的事情自己做，承擔(dān)一定的家庭責(zé)任和學(xué)習(xí)責(zé)任,。

2,、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：抓緊時(shí)間不拖欠，集中注意求效率,。

3,、培養(yǎng)孩子的耐挫力。培養(yǎng)孩子不僅贏得起,，更輸?shù)闷鸬暮闷焚|(zhì),，為他今后的學(xué)習(xí)、生活打下良好的心理基礎(chǔ),。

4,、培養(yǎng)孩子的“肚量”,。培養(yǎng)孩子心胸開闊,，豁達(dá)樂觀的性格,。

最后， 我希望每個(gè)家長(zhǎng),，多一份責(zé)任,，少一分放任；多一分鼓勵(lì),，少一分訓(xùn)斥,；多一份關(guān)心，少一分隨意,；多一分理解,，少一分責(zé)備；多一分賞識(shí),，少一分自棄,。

因?yàn)榫壏荩覀儗⑼幸宦?，為了孩子就讓我們一起努力吧,！我始終相信，付出終有回報(bào),，在各位家長(zhǎng)的配合下,，在孩子們的努力下，我想孩子們一定能茁壯成長(zhǎng),。今天我要講的就是這些,。講得不當(dāng)之處，請(qǐng)各位海涵,。