心得體會(huì)是一種反思和反思的過(guò)程，它可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。寫心得體會(huì)時(shí)要注重思考和分析,，不僅要描述自己的經(jīng)歷,，還要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和提出建議。以下是我為大家收集的一些心得體會(huì)范文,，供大家參考。希望這些范文可以給你們一些啟發(fā)和指導(dǎo)，同時(shí)也希望大家能夠積極思考并總結(jié)自己的心得體會(huì)，以便更好地成長(zhǎng)和進(jìn)步,。讓我們一起來(lái)看看吧,！

學(xué)法律法規(guī)的心得體會(huì)篇一

心得體會(huì)應(yīng)由本人根據(jù)自身實(shí)際情況書寫，以下僅供參考,，請(qǐng)您根據(jù)自身實(shí)際情況撰寫,。

作為一名教育工作者，學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)是非常必要的,。這些法律法規(guī)的制定旨在保護(hù)學(xué)生的權(quán)益,，提高教育質(zhì)量，促進(jìn)教育公平,。通過(guò)學(xué)習(xí)這些法律法規(guī),，我深刻地認(rèn)識(shí)到了教育的重要性，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題,。

首先,，法律法規(guī)對(duì)教育領(lǐng)域提出了明確的要求，規(guī)定了教師的職責(zé)和學(xué)生的權(quán)利,。這些法律法規(guī)旨在保障學(xué)生的合法權(quán)益,，促進(jìn)教育公平，提高教育質(zhì)量,。同時(shí),，這些法律法規(guī)也明確了教師的職責(zé)和義務(wù),，要求教師必須遵守職業(yè)道德規(guī)范，不得侵犯學(xué)生的合法權(quán)益,。

其次,，通過(guò)學(xué)習(xí)法律法規(guī)，我更加深入地認(rèn)識(shí)到了教育的重要性,。教育是人類社會(huì)發(fā)展的基石,，只有不斷提高教育質(zhì)量，才能更好地滿足社會(huì)發(fā)展的需要,。同時(shí),，我也發(fā)現(xiàn)自己在教育工作中存在的一些問(wèn)題，例如教育方法不當(dāng),、缺乏教育經(jīng)驗(yàn)等,。這些問(wèn)題需要我不斷地學(xué)習(xí)和提高，才能更好地為學(xué)生服務(wù),。

最后,，學(xué)習(xí)法律法規(guī)讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了自己的職業(yè)責(zé)任。作為一名教育工作者,，我必須遵守職業(yè)道德規(guī)范,，不得侵犯學(xué)生的合法權(quán)益。同時(shí),，我也必須不斷提高自己的教育水平,，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。

總之,，學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)是非常必要的,。通過(guò)學(xué)習(xí)這些法律法規(guī)，我深刻地認(rèn)識(shí)到了教育的重要性,，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題,。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和提高,，才能更好地為學(xué)生服務(wù),。

學(xué)法律法規(guī)的心得體會(huì)篇二

作為一個(gè)職業(yè)人士，了解法律和法規(guī)對(duì)我們的工作有著重要的意義,。為了提高自身的法律意識(shí)和遵守法規(guī)的能力,，我參加了一次法律法規(guī)培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中,，我收獲了很多知識(shí)和體會(huì),。下面我將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，分享一下我的心得體會(huì)。

首先,，法律法規(guī)培訓(xùn)為我指明了方向,。在培訓(xùn)中，我們?nèi)媪私饬藝?guó)家法律法規(guī)的基本內(nèi)容,，學(xué)習(xí)了法律的體系和適用原則,。通過(guò)學(xué)習(xí)，我對(duì)法律系統(tǒng)有了更清晰的認(rèn)識(shí),，明確了什么是法律,，什么是法規(guī)，它們對(duì)我們的工作有著怎樣的指導(dǎo)作用,。同時(shí),，培訓(xùn)也引導(dǎo)我們認(rèn)真學(xué)習(xí)各類法律法規(guī)，以便在實(shí)踐中能夠正確運(yùn)用,。

其次,，法律法規(guī)培訓(xùn)提高了我的法律意識(shí)和素質(zhì)。法律法規(guī)涉及方方面面的內(nèi)容,，適用于各個(gè)領(lǐng)域和行業(yè),。在培訓(xùn)中，我們深入了解了職業(yè)道德和法律倫理,，學(xué)習(xí)了合規(guī)經(jīng)營(yíng)和風(fēng)險(xiǎn)防范的重要性,。通過(guò)培訓(xùn)，我從內(nèi)心深處樹(shù)立了法治意識(shí),，明確了遵守法律和規(guī)章制度的原則和要求,。我深刻認(rèn)識(shí)到，只有堅(jiān)持遵循法律法規(guī),，才能保障自身的權(quán)益，也才能更好地履行職責(zé)和義務(wù),。

第三,，法律法規(guī)培訓(xùn)提供了實(shí)際操作的機(jī)會(huì)。除了理論學(xué)習(xí),，培訓(xùn)還為我們提供了實(shí)際案例分析和實(shí)戰(zhàn)模擬的機(jī)會(huì),。通過(guò)實(shí)際操作，我們能夠更深入地了解法律法規(guī)的應(yīng)用,，掌握具體的法律技巧和方法,。培訓(xùn)還重點(diǎn)關(guān)注了一些熱點(diǎn)問(wèn)題和難點(diǎn)案例，讓我們?cè)谂嘤?xùn)中主動(dòng)思考和討論,。這種實(shí)踐操作和案例分析,，讓我對(duì)法律法規(guī)有了更深入的理解，并提高了解決問(wèn)題的能力和技巧。

第四,，法律法規(guī)培訓(xùn)培養(yǎng)了我合作和溝通的能力,。在培訓(xùn)中，我們分組進(jìn)行案例研究和討論,，需要協(xié)作完成任務(wù),。通過(guò)這種合作，我鍛煉了與他人合作的技巧和能力,。同時(shí),，在培訓(xùn)中，我們也有機(jī)會(huì)與培訓(xùn)導(dǎo)師和其他參與者進(jìn)行交流和互動(dòng),。這種交流與互動(dòng),，不僅加深了對(duì)法律法規(guī)的理解，也提高了我的溝通能力和表達(dá)能力,，讓我更好地與他人合作和交流,。

最后，法律法規(guī)培訓(xùn)喚起了我學(xué)習(xí)的熱情,。通過(guò)這次培訓(xùn),，我認(rèn)識(shí)到法律是一門廣闊而深?yuàn)W的學(xué)問(wèn)，需要不斷學(xué)習(xí)和探索,。我發(fā)現(xiàn),，只有通過(guò)學(xué)習(xí)才能不斷提高自己的法律意識(shí)和素質(zhì)，才能與時(shí)俱進(jìn),，保持競(jìng)爭(zhēng)力,。因此，我決定將法律學(xué)習(xí)作為一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù),，并定期參加相關(guān)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)班,，不斷充實(shí)自己的法律知識(shí)。

綜上所述,，法律法規(guī)培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。通過(guò)培訓(xùn)，我明確了學(xué)習(xí)方向,，提高了法律意識(shí)和素質(zhì),，掌握了具體的法律應(yīng)用方法，培養(yǎng)了合作和溝通能力,，喚起了我的學(xué)習(xí)熱情,。我相信，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我將能夠更好地運(yùn)用法律和法規(guī)指導(dǎo)我的工作,，為公司的發(fā)展和自身的成長(zhǎng)做出更大的貢獻(xiàn),。

學(xué)法律法規(guī)的心得體會(huì)篇三

人格尊嚴(yán)是公民作為“人”的`最起碼的社會(huì)地位和受到他人與社會(huì)最起碼尊重的權(quán)利。

沒(méi)有尊嚴(yán)實(shí)在可怕,。法國(guó)大教育家盧梭曾根據(jù)自已的切身體會(huì)說(shuō)過(guò)這樣一段話,，甚于犯罪，甚于死亡,，甚于怕世上的一切,。如果“丟臉”是一項(xiàng)簡(jiǎn)單的懲罰，恐怕不會(huì)引起這么大的鞏懼嗎?這其實(shí)與我們所說(shuō)的相呼應(yīng),。

心理學(xué)家認(rèn)為,，對(duì)于社會(huì)中人的最殘酷的懲罰，就是剝奪尊嚴(yán),。我們經(jīng)常聽(tīng)到這樣的感嘆：“我還有什么臉活呀?”瞧,，這并不是沒(méi)錢活下去，沒(méi)有面子最可怕,。一個(gè)人犯了錯(cuò),，甚至犯了罪，進(jìn)了監(jiān)獄,，也是要給予他面子的,。我們都知道對(duì)待犯人不許任意打罵的道理，并且要經(jīng)常教育他們,，鼓勵(lì)他們,，給他們留下希望。如果把尊嚴(yán)徹底給剝奪了,，他們可能會(huì)從此徹底沉淪下去,。其實(shí)，很多犯人出犯人出獄后心理不平衡,，有自卑感,，意志消沉，都是感悟到活得不有尊嚴(yán),，活得很痛苦,。

當(dāng)代心理學(xué)證明，一個(gè)人,，只要能保持自已尊嚴(yán),，自已的本質(zhì),，在精神上就有了支持,，他也就因此而感到做人的資格，做人的意義,。人們?cè)谏鐣?huì)上忙碌著,，忙著升學(xué)考試，忙著掙錢發(fā)財(cái)長(zhǎng)官，這一切背后都有一個(gè)因素：可以通過(guò)這一切而得到人們的贊嘆,，羨慕,，在世人面前證明自已的價(jià)值。否則的話,，大學(xué)考得再好,，錢掙得再多也沒(méi)有意義，也很少有人會(huì)刻苦學(xué)習(xí),，力求上進(jìn)的動(dòng)力,。所以說(shuō)，如果沒(méi)有尊嚴(yán)的需要,，個(gè)人的進(jìn)步就會(huì)成為空話,，社會(huì)的進(jìn)步也會(huì)停止。

但是,，尊嚴(yán)也不是一個(gè)僵死的概念,，在不同的時(shí)代背景下，尊嚴(yán)有不同的內(nèi)涵,。但無(wú)論怎樣,，作為人類精神的自尊感，永遠(yuǎn)都有它一成不變的價(jià)值的內(nèi)核,。古今中外,，人類信仰的都是正義,，善良,，勇敢，仁愛(ài)符合于人類道德價(jià)值的品質(zhì),。這一點(diǎn),，在任何時(shí)代都不要懷疑不管哪一個(gè)時(shí)代忽然流行起“自私”,、“虛偽”，也不要被一陣歪風(fēng)吹迷了眼睛,，否則的話會(huì)受害無(wú)窮,。

青少年缺少的是經(jīng)驗(yàn)，是明晰的辨別力,，容易被一些富有刺激性的現(xiàn)象所迷惑,，這實(shí)在是一件很危險(xiǎn)的事。有的學(xué)生看了港臺(tái)電視劇,，竟然很羨慕里邊流氓阿飛的“厚臉皮”,，認(rèn)為那種嬉皮笑臉遭人指責(zé)還滿不在乎是一種時(shí)髦，于是也學(xué)著樣兒：“我就是不要臉,，怎么著?”

不要臉是很可怕的,。很多人可能會(huì)對(duì)你的“不要臉”憤怒,，無(wú)可奈何，但是你一旦放棄尊嚴(yán),，你會(huì)付出慘痛的代價(jià),。從其結(jié)果看，不在乎尊嚴(yán)可呈現(xiàn)一時(shí)之“豪氣”,，但這是多么低劣的豪氣!它會(huì)使一個(gè)人一步步走入深淵,、走向犯罪，毀了一個(gè)人的一生,。從另一方面說(shuō),，就算一個(gè)人走不到犯罪的那一步，在一個(gè)以尊嚴(yán)為標(biāo)準(zhǔn)的社會(huì)里,，一個(gè)沒(méi)有尊嚴(yán)的人很難生存下去,。他會(huì)得不到同情、理解,、有愛(ài)和幫助,，周圍的人都鄙視他，厭棄他,，甚至懲罰他,，使他處處感到自己不像一個(gè)人，這感覺(jué)本身就是一種煎熬,，他的生存也就沒(méi)有了樂(lè)趣,。說(shuō)到底，一個(gè)沒(méi)有尊嚴(yán)的人,，只能是被社會(huì),、人群拋棄的人，同時(shí)也是被自己的人生拋棄的人,。

所以,，為了維護(hù)青少年的人格尊嚴(yán)，我國(guó)未成年人保護(hù)法第十五條規(guī)定：學(xué)校,、幼兒園的教職員工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán),，不得對(duì)未成年人(學(xué)生)和兒童實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為,。否則,，將會(huì)受到社會(huì)道義的譴責(zé)及承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。強(qiáng)烈呼吁所有教職員工,，警鐘長(zhǎng)鳴!否則,，你們的飯碗將會(huì)打破。

學(xué)法律法規(guī)的心得體會(huì)篇四

近年來(lái),，犯罪案件層出不窮,，對(duì)社會(huì)公秩序造成嚴(yán)重威脅。作為一名普通公民,，我深感對(duì)法律法規(guī)的了解和遵守對(duì)維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定,、減少犯罪行為起著重要作用。通過(guò)學(xué)習(xí)法律法規(guī),，我深刻領(lǐng)悟到犯罪的危害和其給個(gè)人和社會(huì)帶來(lái)的巨大損失,。在這篇文章中，我將分享我對(duì)法律法規(guī)的心得體會(huì),，并以此為激勵(lì),，呼吁更多人積極參與到法治建設(shè)中。

首先,，了解法律法規(guī)是預(yù)防犯罪的重要手段,。在學(xué)習(xí)法律法規(guī)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)很多犯罪行為都是因?yàn)槿藗儗?duì)法規(guī)的無(wú)知而犯下的錯(cuò)誤,。例如,，某臨時(shí)工在公司內(nèi)盜竊財(cái)物，他可能并不了解盜竊行為已經(jīng)違反了法律,，會(huì)給自己帶來(lái)不可逆的后果,。因此，了解和宣傳法律法規(guī)的重要性就顯得尤為重要,。只有通過(guò)普及法律知識(shí),，讓每個(gè)人都了解法律法規(guī)的基本原則和最低底線，才能有效地預(yù)防犯罪行為的發(fā)生,。

其次,，法律法規(guī)的制定和執(zhí)行需要各方共同參與。在我對(duì)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)中,，我了解到法律法規(guī)的制定和執(zhí)行是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程,，需要政府和公民兩方面的積極參與。政府應(yīng)該加強(qiáng)立法工作,，及時(shí)修訂和完善相關(guān)法律法規(guī),，以適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和轉(zhuǎn)變；公民則要遵守法律法規(guī),，要懂得自己的權(quán)益和義務(wù),，并時(shí)刻意識(shí)到違法行為的嚴(yán)重性。只有政府和公民兩方面在制定和執(zhí)行法律法規(guī)上取得積極配合,，才能最大限度地降低犯罪行為的發(fā)生,。

再次，法律法規(guī)的執(zhí)行必須公正無(wú)私,。在犯罪案件的處理中,，執(zhí)行法律法規(guī)的人員必須具備公正無(wú)私的原則,。只有通過(guò)公平和公正的執(zhí)法，才能有效地懲治犯罪,，保護(hù)社會(huì)公民的安全,。然而，在實(shí)際應(yīng)用中,，我們不可避免地會(huì)遇到一些以權(quán)謀私的現(xiàn)象,，這對(duì)于司法的公信力和社會(huì)的穩(wěn)定造成了極大的威脅。因此,，我們需要建立健全的司法體制,，在執(zhí)行中建立公正監(jiān)督機(jī)制，從根本上解決執(zhí)法不公的問(wèn)題,，讓法律的公正在實(shí)踐中得到真正體現(xiàn),。

最后，嚴(yán)厲打擊和懲治犯罪行為是維護(hù)社會(huì)安全的重要手段,。在我對(duì)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)中,，我了解到懲罰犯罪行為的目的不僅是為了保護(hù)被害人的權(quán)益，更重要的是通過(guò)嚴(yán)厲的判罰對(duì)其他潛在犯罪分子起到警示作用,，使他們不敢輕易犯罪,。因此，我們需要加大對(duì)犯罪分子的打擊和懲罰力度,，打擊犯罪活動(dòng)的牙齒更尖,，才能有效地震懾潛在的犯罪分子，維護(hù)社會(huì)的和諧安定,。

總之,，犯罪行為給個(gè)人和社會(huì)都造成了巨大的災(zāi)難。在學(xué)習(xí)和了解法律法規(guī)的心得體會(huì)中,，我深感到要減少犯罪行為,，不僅需要政府和公民的共同努力，更需要建立健全的法律體系和司法機(jī)制,。只有通過(guò)共同的努力,，我們才能真正實(shí)現(xiàn)法治社會(huì)的目標(biāo)，創(chuàng)造一個(gè)安全,、公平和和諧的社會(huì)環(huán)境,。希望更多的人能夠加入到法治建設(shè)中，共同為構(gòu)建法治社會(huì)貢獻(xiàn)力量,。

學(xué)法律法規(guī)的心得體會(huì)篇五

教師法律法規(guī)心得體會(huì)要怎么寫,，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的教師法律法規(guī)心得體會(huì)樣本能讓你事半功倍,，下面分享【教師法律法規(guī)心得體會(huì)精品3篇】,，供你選擇借鑒。

通過(guò)對(duì)《中華人民共和國(guó)教師法》的學(xué)習(xí)讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更深一步的認(rèn)識(shí)到作為教師,，知法是重要的權(quán)利義務(wù),，學(xué)法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容,，用法是重要的基本功架，護(hù)法是重要的基本職責(zé),。通過(guò)對(duì)法的學(xué)習(xí),，進(jìn)一步提高了我的認(rèn)識(shí)。

一,、為人師表,，言傳身教。教師的人格力量來(lái)自于學(xué)術(shù)水平與道德情操的完善統(tǒng)一,，不僅要在自己講授的課程中學(xué)識(shí)淵博,，循循善誘，更要通過(guò)言傳身教,，通過(guò)榜樣,，無(wú)言的力量教給學(xué)生做人的道理，使學(xué)生樹(shù)立堅(jiān)定的信念和遠(yuǎn)大理想,。在學(xué)生的眼中,，教師具有無(wú)可懷疑的威信，教師是一切美好的替身和可效仿的榜樣,，教師的一言一行,，對(duì)每一個(gè)現(xiàn)象的態(tài)度，都通過(guò)這樣那樣的方式,，對(duì)學(xué)生的各個(gè)方面產(chǎn)生影響,。

二、虛心向?qū)W生學(xué)習(xí),，做到教學(xué)相長(zhǎng),。“一日為師,，終身為父”是學(xué)生對(duì)老師的尊敬之言,。對(duì)于老師則不可以“家長(zhǎng)”自居，應(yīng)該與學(xué)生平等相待,，虛心向?qū)W生學(xué)習(xí),，做到教學(xué)相長(zhǎng)。愛(ài)學(xué)生就要尊重他們的人格和創(chuàng)造精神,，與他們平等相處,，用自己的信任與關(guān)切激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造欲,。在教學(xué)過(guò)程中，教師是主導(dǎo),，學(xué)生是主體,，教與學(xué)，互為關(guān)聯(lián),，互為依存,。“弟子不必不如師,，師不必賢于弟子”,。一個(gè)好老師會(huì)將學(xué)生放在平等地位，信任他們,，尊重他們,，視他們?yōu)樽约旱呐笥押凸餐角笳胬淼幕锇椤?/p>

三、視學(xué)生為己出,，處處關(guān)愛(ài)學(xué)生,。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。熱愛(ài)一個(gè)學(xué)生等于塑造一個(gè)學(xué)生,，而厭棄一個(gè)學(xué)生則無(wú)異于毀壞一個(gè)學(xué)生,。學(xué)生正處于人生觀和世界觀形成的重要時(shí)刻，在成長(zhǎng)的道路上,，難免會(huì)遇到各種困擾和問(wèn)題,，需要我們?nèi)兔σ龑?dǎo)。如果說(shuō)教師的人格力量是一種無(wú)窮的榜樣力量,，那么教師的愛(ài)心是成功教師的原動(dòng)力,。那么如何愛(ài)心去打開(kāi)學(xué)生心靈的窗戶?首先就要了解他們。了解學(xué)生的愛(ài)好和才能,，了解他們的個(gè)性特點(diǎn),，了解他們的精神世界。只有了解了每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),，了解他們的精神世界,，才能引導(dǎo)他們成為有個(gè)性、有志向,、有智慧的完整的人,。教育是人類學(xué)，是對(duì)人類靈魂的引導(dǎo)和塑造,。

四,、刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，提高自身各方面的知識(shí)修養(yǎng)。新形勢(shì)下新的理論知識(shí)層出不窮,，業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)不能僅停留在學(xué)過(guò),、看過(guò)、聽(tīng)過(guò)即可,，如果鉆研不深不透,，特別是在理論和實(shí)踐相結(jié)合上做得不到位，就會(huì)對(duì)工作產(chǎn)生不可預(yù)知的影響,。我們應(yīng)該時(shí)刻記住,，只有不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修,，才能滿足新時(shí)期對(duì)教師要求的“從經(jīng)驗(yàn)型向知識(shí)型研究型的轉(zhuǎn)變”,，才能更好地做好服務(wù)于教育教學(xué)這項(xiàng)本職工作。

五,、工作作風(fēng)需嚴(yán)謹(jǐn),，在工作標(biāo)準(zhǔn)需嚴(yán)格,?？鬃诱f(shuō)：“其身正，不令而行;其身不正,，雖令不從,。”我作為一名教師,，就要一身正氣,，就是要突出“為人師表”，就是要追求“以德立身”,。我們教師的基本職能就是“傳道,、授業(yè)、解惑”,。因此,，我作為一名教師，首先要學(xué)識(shí)淵博,，品德高尚,，還要富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。而要做到這些要求,，就應(yīng)該做到堅(jiān)持學(xué)習(xí)與實(shí)踐,。要刻苦學(xué)習(xí)教育科學(xué)的理論，要進(jìn)一步學(xué)習(xí)新知識(shí),，不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)水平,。

新《義務(wù)教育法》的頒布實(shí)施，對(duì)于進(jìn)一步深化教育體制改革，促進(jìn)義務(wù)教育的發(fā)展,，是一件具有里程碑意義的大事,。新《義務(wù)教育法》的誕生標(biāo)志著我國(guó)義務(wù)教育進(jìn)入到一個(gè)新的階段，對(duì)全民族素質(zhì)的提高和國(guó)家未來(lái)的發(fā)展,，都將產(chǎn)生積極的作用,。

修訂的《義務(wù)教育法》為學(xué)校辦學(xué)提供了有力的法律保障。在新《義務(wù)教育法》中,，四處提到特殊教育,，充分體現(xiàn)了這屆政府人文化的關(guān)懷和親民的思想。在構(gòu)建和諧社會(huì)中提升對(duì)弱勢(shì)群體的法律保障,，讓這些有殘障的孩子,、這些家庭看到希望，看到黨對(duì)他們的這種關(guān)懷,。從這一點(diǎn)上看,，新《義務(wù)教育法》凸顯了政府構(gòu)建和諧社會(huì)和以人為本的理念，讓教育工作者感到振奮和欣慰,。作為一所普通初中學(xué)校老師,，讓貧困家庭的孩子上得起學(xué)，不因?yàn)榧彝l件的差異和學(xué)校條件的差距影響到孩子的健康成長(zhǎng),。從這個(gè)意義上說(shuō),，我們是新《義務(wù)教育法》的最大受益者。農(nóng)村蘊(yùn)含著大量的人才,，還有待開(kāi)發(fā)的人力資源,，從法律的角度給他們一個(gè)平等就學(xué)的機(jī)會(huì)，未來(lái),，國(guó)家和民族也將是最大的受益者,。”

以人為本,，保障義務(wù)教育階段所有孩子,、所有學(xué)校、所有老師的基本權(quán)利,，這是我讀新《義務(wù)教育法》第一條到最后一條最深刻的感受之一,。新《義務(wù)教育法》立法的理念有了較大的突破，其中最基本的一個(gè)立法理念是以學(xué)生發(fā)展為本,，真正給學(xué)生以發(fā)展的空間,，同時(shí)給義務(wù)教育階段教師充分的發(fā)展空間?！靶碌摹读x務(wù)教育法》更加突出公益性,，還有統(tǒng)一性和強(qiáng)制性,。這三個(gè)基本支點(diǎn)，雖然不是直接的教育行為,，但是對(duì)于教育工作者轉(zhuǎn)變觀念卻非常關(guān)鍵,。”新法明確了對(duì)義務(wù)教育質(zhì)量的要求,，第一次將素質(zhì)教育明確寫入法律,，提出要面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，強(qiáng)調(diào)要把德智體美有機(jī)地統(tǒng)一在教學(xué)的活動(dòng)中,。這些內(nèi)容必然影響到校長(zhǎng)的辦學(xué)思想和教師的教書育人行為。同時(shí),，各級(jí)政府和教育行政部門也必須肩負(fù)起提高義務(wù)教育階段質(zhì)量的責(zé)任,。

在實(shí)施新《義務(wù)教育法》過(guò)程中，我有這樣的思考,。：教師應(yīng)當(dāng)熱愛(ài)社會(huì)主義教育事業(yè),，努力提高自己的思想、文化,、業(yè)務(wù)水平,，愛(ài)護(hù)學(xué)生，忠于職守,?！督處煼ā犯嬖V我們：教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員,，承擔(dān)教書育人,、培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)和使命,。教師應(yīng)當(dāng)忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),。

雖然我是一名普通的教師，卻肩負(fù)著為祖國(guó)的未來(lái)夯實(shí)基礎(chǔ)的重任,?！缎铝x務(wù)教育法》的學(xué)習(xí)讓我深深感受到：一、德育是我們工作的首位,。身為教師必須要做到全身心去愛(ài)自己的學(xué)生,。因?yàn)楫?dāng)你走進(jìn)學(xué)校大門時(shí)，你的一切就已經(jīng)不屬于你自己了,，而是屬于孩子們,。喜歡學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生,，應(yīng)當(dāng)是教師的天職,，正所謂：師愛(ài)即師魂,。可是在實(shí)際中真正做到這一點(diǎn),，尤其是做到喜歡每一個(gè)孩子,，卻是非常不易的。教師不應(yīng)因?yàn)閷W(xué)生的家庭背景,、人情的親疏,、智力水平的高低等因素而對(duì)學(xué)生另眼相看，應(yīng)尊重學(xué)生的人格,，公正合理地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,。教師只應(yīng)在乎學(xué)生是否學(xué)會(huì)做人，是否學(xué)會(huì)求知,，在教學(xué)中應(yīng)本著求真,、求善、求美,，最后才是求知這樣一個(gè)原則來(lái)教書育人,，必須把德育放在首位，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和世界觀,。二,、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，已經(jīng)成為學(xué)校教師勢(shì)在必行的工作,。打破傳統(tǒng)教育模式,，讓學(xué)生在更為廣闊、寬松的學(xué)習(xí)和生活空間里,，接受全面的培養(yǎng),，獲得真正的全面發(fā)展才是一切為了學(xué)生，那么除了針對(duì)課堂教學(xué)加以改革之外,，我對(duì)學(xué)生的作業(yè)布置中也應(yīng)該丟掉了以前的簡(jiǎn)單重復(fù)的內(nèi)容,，改為根據(jù)學(xué)生的水平差異分層次設(shè)置不同的作業(yè)。

導(dǎo)致師德失范現(xiàn)象的因素很多,，我認(rèn)為主要有以下幾個(gè)方面：一是教師教育理念陳舊,，其理念還停留在應(yīng)試教育的框框里，只注重學(xué)生的智育發(fā)展,，忽視了學(xué)生人格培養(yǎng),，沒(méi)有注意心靈的溝通。二是教師缺乏良好的心理品質(zhì),，而教育學(xué)生需要良好的心理品質(zhì),，心理品質(zhì)的缺乏輕者對(duì)學(xué)生惡語(yǔ)中傷，重者對(duì)學(xué)生體罰,。三是在利益的驅(qū)使下急功近利,，缺少愛(ài)心,，不會(huì)關(guān)愛(ài)學(xué)生。四是教育評(píng)估機(jī)制,，仍以應(yīng)試成績(jī)?yōu)楹诵?，教師面?duì)各方面的壓力，延緩了師德建設(shè)的進(jìn)程,。師德形成決非一種表面的具體行為,。任何一種師德表現(xiàn)都能折射出深層的東西，它包含著人才觀,、學(xué)生觀,、質(zhì)量觀、管理觀,、學(xué)習(xí)觀,、評(píng)價(jià)觀等一系列相關(guān)理念在內(nèi)的綜合觀念。一句話,，有什么樣的教育理念,，就有什么樣的師德表現(xiàn)。教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識(shí),。博學(xué)多才對(duì)一位教師來(lái)說(shuō)當(dāng)然很重要,。因作我們是直接面對(duì)學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問(wèn)題都會(huì)提出來(lái),，而且往往“打破沙鍋問(wèn)到底”,。沒(méi)有廣博的知識(shí)，就不能很好地解學(xué)生之“惑”,，傳為人之“道”,。但知識(shí)絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展,，每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化,，特別是被稱作“知識(shí)爆炸時(shí)代”,、“數(shù)字時(shí)代”,、“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的今天。因而,，我們這些為師者讓自己的知識(shí)處于不斷更新的狀態(tài),，跟上時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，不斷更新教育觀念,，改革教學(xué)內(nèi)容和方法,，顯得更為重要。否則,，不去更新,，不去充實(shí),，你那點(diǎn)知識(shí)就是一桶死水，終會(huì)走向腐化,。

通過(guò)學(xué)習(xí),，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì),，對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛(ài)心,，且不斷更新、充實(shí)自己的知識(shí),，做到與時(shí)代同步,，才能培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展需要的人才，挑好肩上這付教書育人的重?fù)?dān),。這段時(shí)間的學(xué)習(xí)與實(shí)踐,，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到：要想成為一名合格的教育工作者，就必須不斷地在思想上,、政治上,、文化上充實(shí)自己。二十一世紀(jì)的學(xué)校教育需要的是對(duì)學(xué)生有愛(ài)心,，對(duì)工作敬業(yè),，對(duì)自身不斷充實(shí)的高素質(zhì)、強(qiáng)潛能和綜合知識(shí)能力完備的教師,。希望我能在自己的努力后,，早日成為這樣一名高素質(zhì)的、合格的教師,。

我國(guó)于1993年10月31日第八屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第四次會(huì)議通過(guò)了《中華人民共和國(guó)教師法》,。其中第八條有關(guān)教師應(yīng)當(dāng)履行義務(wù)的規(guī)定使我深感重任在肩?！督處煼ā芬?guī)定教師(一)遵守憲法,、法律和職業(yè)道德，為人師表;(二)貫徹國(guó)家的教育方針,，遵守規(guī)章制度,，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，履行教師聘約,，完成教育教學(xué)工作任務(wù);(三)對(duì)學(xué)生進(jìn)行憲法所確定的基本原則的教育和愛(ài)國(guó)主義,、民族團(tuán)結(jié)的教育，法制教育以及思想品德,、文化,、科學(xué)技術(shù)教育，組織,、帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展有益的社會(huì)活動(dòng);(四)關(guān)心,、愛(ài)護(hù)全體學(xué)生,，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德,、智力,、體質(zhì)等方面全面發(fā)展;(五)制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，批評(píng)和抵制有害于學(xué)生健康成長(zhǎng)的現(xiàn)象;(六)不斷提高思想政治覺(jué)悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。

教師是“人類靈魂的工程師”,，自古就是“教書育人，為人師表”,。但“育人”隨著時(shí)代的發(fā)展,，不斷有新的內(nèi)容，現(xiàn)在我們社會(huì)主義國(guó)家是培育“有理想,、有道德,、有文化、有紀(jì)律”的四有新人,。這就要求老師具有一定的政治素質(zhì),、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì),。古人對(duì)教師的職責(zé)概括為：傳道,、授業(yè)、解惑,。這其實(shí)只指出了老師“教書育人”的職責(zé)中教書的一面,，而“為人師表”則對(duì)老師提出了更高的人格上的要求。

通過(guò)對(duì)《教師法》的的學(xué)習(xí),，我認(rèn)為要很好地履行教師的義務(wù),，首先在教育教學(xué)過(guò)程中，不斷豐富自身學(xué)識(shí),，努力提高自身能力,、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī),，有高度的事業(yè)心,、責(zé)任心、愛(ài)崗敬業(yè),。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”，樹(shù)立正確的人才觀,，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生,，與每一個(gè)學(xué)生建立平等,、和諧,、融洽、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生,。

其次“為人師表”成為新時(shí)期師風(fēng)師德建設(shè)的重點(diǎn)和基礎(chǔ)，教師要重視教育法規(guī)的學(xué)習(xí),，具有依法執(zhí)教意識(shí),，以及對(duì)違法違規(guī)行為的辨識(shí)力，教師應(yīng)重視自身的道德形象,，追求人格完美,，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個(gè)性魅力，有更高的人文目標(biāo),，還要注意提高自己的思想修養(yǎng),。教師要嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定,，以身作則,，潔身自好，以德服人,，以身立教,，為學(xué)生樹(shù)立好榜樣。

再次,，在教學(xué)工作中,，我意識(shí)到：必須徹底改變過(guò)去那種把老師知識(shí)的儲(chǔ)藏和傳授給學(xué)生的知識(shí)比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識(shí)儲(chǔ)量成為一條生生不息的河流,，篩濾舊有,，活化新知，積淀學(xué)養(yǎng),。有句話說(shuō)的好：“一個(gè)教師,，不在于他讀了多少書和教了多少年書，而在于他用心讀了多少書和教了多少書,?！庇眯慕獭?chuàng)新教與重復(fù)教的效果有天淵之別,。

有人說(shuō),，教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，所以，教師的職業(yè)道德已不是個(gè)人意義上的品德問(wèn)題,，而賦有深刻的社會(huì)意義,，即關(guān)系到千百萬(wàn)青少年一代的健康成長(zhǎng)，關(guān)系到祖國(guó)的未來(lái),。因此,，用實(shí)際行動(dòng)詮釋教師職業(yè)道德規(guī)范的要求是每一位合格教師必須做到的!

學(xué)法律法規(guī)的心得體會(huì)篇六

近年來(lái)，隨著社會(huì)的進(jìn)步和法治建設(shè)的不斷完善,，法律法規(guī)培訓(xùn)成為了大眾生活中必不可少的一部分,。作為一個(gè)普通公民，我有幸參與了一次關(guān)于法律法規(guī)知識(shí)的培訓(xùn),，并從中獲得了許多啟發(fā)和收獲,。通過(guò)這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到法律法規(guī)知識(shí)對(duì)個(gè)人和社會(huì)的重要性,，并且明白如何運(yùn)用這些知識(shí)去維護(hù)自己的合法權(quán)益和公共利益,。以下我將從培訓(xùn)內(nèi)容、思維方式,、法制意識(shí),、法治責(zé)任和法制實(shí)踐等方面展開(kāi)，分享我在法律法規(guī)培訓(xùn)中的心得體會(huì),。

首先,，法律法規(guī)培訓(xùn)中傳授的知識(shí)內(nèi)容非常豐富,，幾乎涵蓋了個(gè)人生活和工作中每一個(gè)方面,。無(wú)論是勞動(dòng)法還是刑法,，無(wú)論是環(huán)境保護(hù)法還是婚姻法，都會(huì)在培訓(xùn)中得到詳細(xì)介紹,。在講解過(guò)程中,，培訓(xùn)授課者通過(guò)生動(dòng)的案例和實(shí)際的法律條文進(jìn)行解釋，有助于我理解和記憶相關(guān)法律法規(guī),。此外,，我還了解到了法律解釋的重要性，因?yàn)樵趯?shí)際應(yīng)用中,，有時(shí)會(huì)存在法律條文的空白和不足,，必須借助法律解釋才能在特定情況下做出正確判斷。

其次,，我逐漸形成了以法律思維方式分析問(wèn)題的習(xí)慣,。在培訓(xùn)中，與會(huì)者會(huì)被給予一些實(shí)際案例來(lái)解答,，這要求我們掌握一種能夠立足于法律法規(guī)的思維方式,。通過(guò)培訓(xùn)，我開(kāi)始習(xí)慣先查找相關(guān)法律條文，再?gòu)氖聦?shí)出發(fā),，最終得出合理的處理結(jié)果,。這種向法律規(guī)定看齊的思維方式,，不僅有助于解決基本問(wèn)題,，也能夠在日常生活中幫助我們避免一些潛在的法律風(fēng)險(xiǎn)。

第三,，在法律法規(guī)培訓(xùn)中,，法制意識(shí)得到了大力強(qiáng)化。培訓(xùn)中,，我們被告知法律法規(guī)是保護(hù)公民權(quán)益的重要工具,，而遵守法律法規(guī)是每個(gè)公民的應(yīng)盡責(zé)任。當(dāng)法律法規(guī)與個(gè)人意愿產(chǎn)生沖突時(shí),，我們應(yīng)該優(yōu)先考慮社會(huì)的整體利益,，尊重法律權(quán)威和法治原則。只有保持良好的法制意識(shí),，才能夠始終保持正確的行為規(guī)范,，做一個(gè)遵法守紀(jì)的公民。

第四,，培訓(xùn)還明確了每個(gè)人都有法治責(zé)任的觀念,。法治責(zé)任不僅僅是依法行事，更是要勇于維護(hù)法律正義,，發(fā)現(xiàn)并揭露法律漏洞和問(wèn)題,。在培訓(xùn)中，我們被鼓勵(lì)要充分利用法律法規(guī)知識(shí),，積極參與到法制宣傳和法治監(jiān)督中來(lái),，發(fā)揮我們每個(gè)人對(duì)法治的推動(dòng)作用。唯有深入了解法律法規(guī),，并充分發(fā)揮我們的法治責(zé)任,，我們的社會(huì)才能更加公正和諧。

最后,，在法律法規(guī)培訓(xùn)結(jié)束后,，我不僅僅是一個(gè)了解法律法規(guī)的人，更是通過(guò)實(shí)踐開(kāi)始將法律落地,。培訓(xùn)后,，我會(huì)更加重視與法律法規(guī)相關(guān)的信息的了解和關(guān)注，及時(shí)了解國(guó)家政策和法律的最新動(dòng)態(tài),。同時(shí),，我還將積極利用所學(xué)的知識(shí)，參與到法治建設(shè)和公共事務(wù)中去，為社會(huì)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn),。我相信,，只要每一個(gè)公民都能夠積極參與到法制實(shí)踐中，社會(huì)的法治水平必將不斷提高,，我們的國(guó)家將會(huì)更加繁榮富強(qiáng),。

在這次關(guān)于法律法規(guī)的培訓(xùn)中，我收獲了很多,。通過(guò)學(xué)習(xí)法律法規(guī),，我明確了自己在社會(huì)中的地位和角色，也看到了法律法規(guī)在維護(hù)社會(huì)秩序和個(gè)人權(quán)益中的重要作用,。通過(guò)掌握法律思維方式,，提升法制意識(shí)和法治責(zé)任，我相信我能夠在日常生活中更好地運(yùn)用法律法規(guī)知識(shí),，與法律共處,、共生，并進(jìn)一步推動(dòng)法治建設(shè)的進(jìn)程,。我希望這次培訓(xùn)能夠成為我個(gè)人發(fā)展的起點(diǎn),，讓我能夠更好地走向法治的道路，為構(gòu)建法治社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量,。

學(xué)法律法規(guī)的心得體會(huì)篇七

電氣工作是一項(xiàng)技術(shù)含量很高的工作,，對(duì)安全的要求也非常嚴(yán)格。因此,，在進(jìn)行電氣工作時(shí),，必須嚴(yán)格遵守電氣法律法規(guī)，才能保證人身和財(cái)產(chǎn)的安全,。本文將從筆者的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)出發(fā),，結(jié)合對(duì)電氣法律法規(guī)的學(xué)習(xí)和理解，分享一些心得體會(huì),。

電氣工作涉及的法律法規(guī)非常多,，如電力安全生產(chǎn)法、電力設(shè)施保護(hù)條例,、電力線路安全管理規(guī)定等,。其中，對(duì)于電氣工作人員來(lái)說(shuō),，最重要的是《電氣安全規(guī)定》和《電氣裝置安全規(guī)范》,。這兩個(gè)規(guī)范對(duì)于電氣設(shè)備的安裝、維護(hù),、使用等方面都有詳細(xì)規(guī)定,，包括電氣設(shè)備的選型,、線路的敷設(shè)、接地保護(hù)等,。

在實(shí)際工作中,，我們應(yīng)該根據(jù)不同的工作情況，選擇最適用的法律法規(guī)進(jìn)行參考,。例如,，在進(jìn)行電氣設(shè)備驗(yàn)收時(shí)，應(yīng)該參考《設(shè)備驗(yàn)收規(guī)程》,；在進(jìn)行電器安全檢測(cè)時(shí),，應(yīng)該參考國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《電氣安全檢測(cè)規(guī)程》等,。只有掌握了正確的法律法規(guī),，才能避免誤操作和事故的發(fā)生。

三,、實(shí)踐中的體會(huì),。

在實(shí)踐中，我們一定要對(duì)電氣法律法規(guī)有深刻的理解和運(yùn)用,，并將其貫穿于整個(gè)工作的始終,。下面，筆者將結(jié)合實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，分享一些體會(huì),。

首先，我們要明確電氣設(shè)施中存在的潛在危險(xiǎn),，特別是高電壓設(shè)備,。在進(jìn)行工作前，應(yīng)該對(duì)設(shè)備的工作原理和特點(diǎn)進(jìn)行了解,，并制定安全措施,。工作過(guò)程中也要有意識(shí)地保持警惕，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題,。

其次,，我們要對(duì)電氣設(shè)備進(jìn)行定期維護(hù)和檢修，以確保設(shè)備的安全性,。對(duì)于維護(hù)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,，應(yīng)及時(shí)修理，防止問(wèn)題擴(kuò)大,。同時(shí),，還應(yīng)根據(jù)設(shè)備使用情況，制定循環(huán)檢查計(jì)劃,，定期對(duì)設(shè)備進(jìn)行檢測(cè)和維修,。

最后,，我們還需要嚴(yán)格遵守電氣法律法規(guī)，確保工作安全,。例如,，在進(jìn)行電氣接線時(shí)，應(yīng)該根據(jù)規(guī)定進(jìn)行配電箱和保護(hù)開(kāi)關(guān)的布線,，保證接線的穩(wěn)定,。在使用電氣設(shè)備過(guò)程中，還要注意相關(guān)安全用電知識(shí),，如防電驚和電氣火災(zāi)等,。

如何有效地學(xué)習(xí)電氣法律法規(guī)，對(duì)于電氣工作人員來(lái)說(shuō)是一個(gè)不小的挑戰(zhàn),。下面,，筆者分享一些學(xué)習(xí)心得。

首先,，要結(jié)合實(shí)際工作進(jìn)行學(xué)習(xí),，注重實(shí)踐應(yīng)用。在學(xué)習(xí)時(shí),，應(yīng)該盡量將理論和實(shí)際工作聯(lián)系起來(lái),，以便更好地理解和掌握知識(shí)。

其次,，要注重歸納總結(jié),，提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)時(shí)可以將電氣法律法規(guī)中的相關(guān)條款記錄下來(lái),，形成自己的條文筆記,。同時(shí)，還可以選擇參加一些電氣培訓(xùn)課程,，從而更加系統(tǒng)地學(xué)習(xí)電氣安全知識(shí),。

最后，要不斷提高自己的綜合能力,。電氣工作涉及的領(lǐng)域非常廣泛,，因此，電氣工作人員需要具備較強(qiáng)的綜合能力,。這包括計(jì)算機(jī)應(yīng)用,、機(jī)械設(shè)計(jì)、電氣控制等方面,。只有掌握了全面的知識(shí),，才能很好地運(yùn)用電氣法律法規(guī)，保證工作的安全性,。

五,、結(jié)語(yǔ),。

在電氣工作中，遵守電氣法律法規(guī)是非常重要的,。只有掌握了正確的法律法規(guī),，才能保證人身和財(cái)產(chǎn)的安全。同時(shí),，我們還應(yīng)該注重實(shí)踐應(yīng)用,，從實(shí)際工作中歸納總結(jié)，積極提高自己的綜合能力,，以使工作更加安全,、高效。希望大家在工作中能夠一直保持警惕,，不斷學(xué)習(xí)和提高自己的能力,，做出更加優(yōu)秀的業(yè)績(jī)。

學(xué)法律法規(guī)的心得體會(huì)篇八

近期,，車間女工委組織學(xué)習(xí)了有關(guān)婦女權(quán)益保護(hù)的有關(guān)條款,，通過(guò)學(xué)習(xí)對(duì)一些條款有了進(jìn)一步了解，增強(qiáng)了自身依法維權(quán),、科學(xué)維權(quán)的意識(shí)和能力。學(xué)習(xí)之余也對(duì)平常一些掛在嘴邊上的維權(quán)術(shù)語(yǔ)進(jìn)行了更深一步的學(xué)習(xí),。

“婦女享有的人身權(quán)利”包括生命健康權(quán),、人身自由權(quán)、名譽(yù)權(quán),、榮譽(yù)權(quán),、姓名權(quán)、肖像權(quán),、親權(quán),、監(jiān)護(hù)權(quán)以及著作權(quán)、發(fā)明權(quán)等等,。這些看似普通的字眼真要實(shí)施起維權(quán)保護(hù)來(lái)還真有一定的講究,。就拿“親權(quán)”來(lái)說(shuō)吧，“親權(quán)”是指以父母對(duì)未成年子女以教養(yǎng)保護(hù)為目的,，在人身和財(cái)產(chǎn)方面權(quán)利義務(wù)的統(tǒng)一,。“人由于有父母子女的關(guān)系,，從而發(fā)生各種各樣法律上的效力,。但是，父母子女關(guān)系最重要效力,，而且是與其他親屬關(guān)系有本質(zhì)不同的父母子女關(guān)系的特殊效力,，恐怕是父母應(yīng)該處于對(duì)未成年子女進(jìn)行哺育,、監(jiān)護(hù)、教育的地位,?！庇纱丝梢?jiàn)，父母對(duì)未成年子女的哺育,、監(jiān)護(hù)和教育是親權(quán)制度的核心內(nèi)容,。

我們身邊有的家長(zhǎng)一味地工作、賺錢,，認(rèn)為只有給孩子提供富足的物質(zhì)條件才是對(duì)孩子好,，至于學(xué)習(xí)、教育,，認(rèn)為那是學(xué)校的事,，自己管好孩子的吃穿住行就一切ok了，殊不知家庭教育越來(lái)越被社會(huì)所認(rèn)可,，與物質(zhì)條件相比,，富足的精神給予才是無(wú)價(jià)的財(cái)富;還有的家長(zhǎng)一味地溺愛(ài)，對(duì)孩子的一切大包大攬,，對(duì)孩子的關(guān)照可謂無(wú)微不至,，雖然如此的“孩奴”目前已成為一種流行和時(shí)尚，可這些家長(zhǎng)在無(wú)意中打著愛(ài)的旗號(hào)剝奪了孩子成長(zhǎng)的權(quán)利和自由,，他們用愛(ài)束縛了孩子的手腳,、折斷了孩子搏擊的翅膀，嚴(yán)格意義上來(lái)講,，他們?cè)谟米约旱膼?ài)褻瀆了親權(quán)的真正含義,。另外一種，我們常聽(tīng)身邊一些離異的母親咬牙切齒地說(shuō)“哼!這輩子別想讓孩子喊他一聲爸!想見(jiàn)孩子——沒(méi)門!”都說(shuō)家是愛(ài)的港灣,，可在穩(wěn)固的港灣也會(huì)有航船擱淺的時(shí)候,，即便是兩夫妻離異，可孩子與父母之間的這種血緣關(guān)系是永遠(yuǎn)割不斷的,。撫養(yǎng)孩子的一方拒絕另一方探視,、教育也都屬侵犯親權(quán)的范圍之列。

在《婦女權(quán)益保障法》中對(duì)晉職,、晉級(jí),、評(píng)定專業(yè)技術(shù)職稱等方面中盡管有如下規(guī)定：“在晉職、晉級(jí),、評(píng)定專業(yè)技術(shù)職務(wù)等方面,，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持男女平等的原則，不得歧視婦女,?！笨稍诂F(xiàn)實(shí)生活中,，科級(jí)、副科女干部所占比例依然達(dá)不到所占比例要求,，在副處,、處級(jí)干部中女工更是鳳毛麟角，很多時(shí)候并非女干不不具備勢(shì)力,，而是扮演家庭,、工作、社會(huì)三重角色的女工在贍養(yǎng)老人,、教育孩子方面的責(zé)任感的確讓女干部力不從心,。二十四五歲結(jié)婚生子，三十四五歲贍養(yǎng)老人,，好不容易熬到四十歲可以脫開(kāi)身了,，提干的標(biāo)準(zhǔn)又都卡在了40歲以下，其實(shí),，40-50間的女性正處于人生,、事業(yè)的第二高峰期。

四個(gè)案例分析分別從《婚姻法》的財(cái)產(chǎn)繼承,、《合同法》的免責(zé)條款,、《女工勞動(dòng)保護(hù)規(guī)定》的勞動(dòng)合同和《婦女權(quán)益保障法》的生育權(quán)四個(gè)方面進(jìn)行了分析和總結(jié)，案例實(shí)踐性強(qiáng),，與生活密切相關(guān),。這讓我想起了鄰居李某家的財(cái)產(chǎn)糾紛：李某的兒子擔(dān)心父親再婚后財(cái)產(chǎn)遭受侵犯，要求父親進(jìn)行婚前財(cái)產(chǎn)公證,，其父被愛(ài)情沖昏了頭腦，直說(shuō)“人都嫁給我了,，還分什么你我,。”李某再婚近四年,，夫妻二人在同一屋檐下生活的日子屈指可數(shù),，女方常以伺候?qū)O女為由與自己的兒媳同住，期間,，李某每月只留幾百元做生活費(fèi),，其余的全部“上繳”，為討女方歡心,，李某生活拮據(jù),，與兒子們斷絕了來(lái)往。后在單位領(lǐng)導(dǎo)出面協(xié)助下,，為確保李某的合法權(quán)益,，隨將房屋過(guò)戶給了兒子,。一年前，在李某患病癱瘓?jiān)诖仓H,，女方果斷地與李某辦理了離婚手續(xù),，李某治病期間皆有其子女照顧。令人氣憤的是女方在離婚協(xié)議上竟然簽署了“一樓院子連同院中小房(35平方米,，價(jià)值15萬(wàn)元)歸女方所有,，如李某出售房屋，院子則折價(jià)賠償女方,?！碑?dāng)時(shí)李某的兒子很是生氣，后來(lái)通過(guò)法律咨詢,，了解到一樓院子本是房屋的附屬品,，那女方感到無(wú)利可圖也就棄之而去。

種.種事例讓我感受到生活中與法律相連的事情無(wú)處不在,，只有學(xué)法,、懂法才能不斷增強(qiáng)自己的法律意識(shí)，更好地拿起法律武器來(lái)維護(hù)自身的合法權(quán)益,。

學(xué)法律法規(guī)的心得體會(huì)篇九

第一段：引言（100字）,。

政法法律法規(guī)是國(guó)家管理社會(huì)秩序和維護(hù)公共利益的重要手段和工具。在日常生活中,，我們常常會(huì)遇到與法律有關(guān)的問(wèn)題,，因此了解和遵守法律法規(guī)顯得尤為重要。通過(guò)近年來(lái)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我深切體會(huì)到了政法法律法規(guī)的重要性,，并從中獲得了一些心得體會(huì)，即在法律面前人人平等,，法律是保障社會(huì)公平正義的基石,，遵守法律是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)。

第二段：法律面前人人平等（300字）,。

法律是公平公正的,，不論社會(huì)地位、財(cái)富等級(jí)和人們的關(guān)系,，面對(duì)法律我們都應(yīng)該一視同仁,。在我接觸到的一些案件中，有時(shí)我會(huì)感到法律對(duì)某些人似乎并不公正,，但實(shí)際上,，這個(gè)問(wèn)題很大程度上是因?yàn)槲胰狈?duì)法律的深入了解。每個(gè)人都應(yīng)該尊重和遵守法律，法律面前人人平等是保證社會(huì)秩序和公正的重要基礎(chǔ),，也是每個(gè)人應(yīng)該銘記的原則,。

第三段：法律是保障社會(huì)公平正義的基石（300字）。

法律作為一種規(guī)范行為的規(guī)則,，旨在維護(hù)社會(huì)公平正義,。通過(guò)法律，人們可以依法維護(hù)自己的權(quán)益,，同時(shí)也有義務(wù)保護(hù)他人的合法權(quán)益,。我在遇到侵權(quán)糾紛時(shí)，深刻體會(huì)到了法律的保護(hù)作用,。法律給予我們維護(hù)自身權(quán)益的途徑和方式,，只有學(xué)會(huì)依法維權(quán)，才能保護(hù)自己的合法權(quán)益,，維護(hù)社會(huì)公平正義,。

第四段：遵守法律是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)（300字）。

遵守法律是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù),。作為一個(gè)公民,，我們有責(zé)任遵守國(guó)家法律法規(guī)，不僅自己要遵守,，還要呼吁他人遵守,。法律是社會(huì)穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要保障，只有大家共同遵守,，才能達(dá)到社會(huì)和諧與進(jìn)步,。同時(shí)，我們也應(yīng)該關(guān)注法制教育,，提高公民的法律意識(shí)和法律素養(yǎng),，以更好地維護(hù)自己的權(quán)益和關(guān)注社會(huì)公共問(wèn)題。

第五段：結(jié)語(yǔ)（200字）,。

總之,，政法法律法規(guī)是國(guó)家管理社會(huì)秩序的工具和手段，而對(duì)于每個(gè)公民來(lái)說(shuō),，了解和遵守法律也是每個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。在法律面前人人平等,，法律是保障社會(huì)公平正義的基石,，遵守法律是每個(gè)公民共同的責(zé)任和義務(wù)。我們應(yīng)該積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)法律知識(shí),，提高自己的法律素養(yǎng),，相信法律的公正和公正的力量，共同構(gòu)建一個(gè)法治社會(huì)。只有通過(guò)遵守法律的行為,，我們才能實(shí)現(xiàn)社會(huì)進(jìn)步和個(gè)人發(fā)展的真正意義,。

學(xué)法律法規(guī)的心得體會(huì)篇十

政法法律法規(guī)是國(guó)家治理的重要工具，它們的制定和執(zhí)行對(duì)于維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定,、促進(jìn)公平正義具有重要意義,。作為公民，我們有義務(wù)了解并遵守這些法律法規(guī),。通過(guò)深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我有了一些心得體會(huì)。

政法法律法規(guī)的重要特點(diǎn)是普遍適用,，它們不分人種,、國(guó)籍、性別,、職業(yè),，適用于所有在國(guó)家轄區(qū)內(nèi)的人群。政法法律法規(guī)的普遍適用性保障了法治社會(huì)的平等和公正,，讓每個(gè)人都能享受平等權(quán)益,，避免了權(quán)力濫用和不公正的現(xiàn)象。因此,，我們每個(gè)人都應(yīng)該自覺(jué)遵守法律法規(guī),，為構(gòu)建法治社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

政法法律法規(guī)對(duì)于社會(huì)秩序的維護(hù)至關(guān)重要,。它們規(guī)范了人們的行為準(zhǔn)則,，禁止了危害他人利益的行為。只有在遵守法律法規(guī)的前提下,，社會(huì)才能實(shí)現(xiàn)秩序井然,、和諧穩(wěn)定。而如果違反法律法規(guī),，就會(huì)造成諸多不良后果,，可能導(dǎo)致社會(huì)混亂和人民利益受損。因此,，我們每個(gè)人都應(yīng)該切實(shí)遵守法律法規(guī),，積極維護(hù)社會(huì)秩序的穩(wěn)定。

政法法律法規(guī)對(duì)于維護(hù)公平正義也具有重要作用,。它們規(guī)范了公民之間的交往和行為,，保護(hù)了弱勢(shì)群體的權(quán)益，確保了各個(gè)社會(huì)階層的公平競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境,。當(dāng)遇到不公正待遇時(shí),，政法法律法規(guī)為公民提供了尋求正義的途徑和保障,，讓每個(gè)人都能得到應(yīng)得的公正待遇。因此,，我們每個(gè)人都應(yīng)該了解并維護(hù)法律法規(guī),，為社會(huì)的公平正義做出貢獻(xiàn)。

政法法律法規(guī)作為國(guó)家治理的重要工具,，對(duì)于國(guó)家的發(fā)展具有重要支撐作用,。它們保證了社會(huì)的穩(wěn)定和秩序，保護(hù)了人民的權(quán)益和利益,。一個(gè)國(guó)家如果法制健全,、法治環(huán)境良好，必然會(huì)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)繁榮和社會(huì)進(jìn)步,。因此,，了解并遵守政法法律法規(guī)，既是公民的義務(wù),，也是對(duì)國(guó)家的責(zé)任,。

總結(jié)：

政法法律法規(guī)心得體會(huì)，我認(rèn)識(shí)到了政法法律法規(guī)的重要性和普遍適用性,，它們對(duì)于社會(huì)秩序和公平正義的維護(hù)起到了重要作用,，同時(shí)也是國(guó)家發(fā)展的重要支撐。只有每個(gè)人都自覺(jué)遵守法律法規(guī),，才能實(shí)現(xiàn)社會(huì)的和諧穩(wěn)定和公平正義的實(shí)現(xiàn),。因此，我們應(yīng)該時(shí)刻牢記法律法規(guī),，自覺(jué)遵守,、守護(hù)法治環(huán)境，共同努力為構(gòu)建法治社會(huì)做出貢獻(xiàn),。

學(xué)法律法規(guī)的心得體會(huì)篇十一

“有法不依,，執(zhí)法不嚴(yán)，違法不糾”的問(wèn)題仍較普遍存在,，亂扣濫罰,、重費(fèi)輕管、以權(quán)謀私等問(wèn)題也時(shí)有發(fā)生,。這些問(wèn)題的存在,，直接影響了交通行政機(jī)關(guān)的形象，如何從根本上解決交通行政機(jī)關(guān)依法行政,，提高行政執(zhí)法水平,，就這個(gè)問(wèn)題談?wù)勎业囊稽c(diǎn)體會(huì)。

行政執(zhí)法是我們交通行政機(jī)關(guān)最重要的經(jīng)常性的工作,，它關(guān)系到交通管理活動(dòng)是否能有秩序的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，關(guān)系到深化改革擴(kuò)大開(kāi)放和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。因此,，交通行政執(zhí)法必須堅(jiān)持有法必依,、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究的原則,，使交通行政執(zhí)法活動(dòng)合法,、有效、準(zhǔn)確,、高效,。

合法。合法要求我們交通行政機(jī)關(guān)在行政執(zhí)法活動(dòng)中必須注意五個(gè)環(huán)節(jié),。

首先自身必須合法,，即主體資格合法，必須是法律,、法規(guī)和規(guī)章明確規(guī)定的行政機(jī)關(guān),；

第三，行政執(zhí)法的對(duì)象必須符合法律規(guī)定,，如不能隨意給被管理者設(shè)置障礙,；

第五，行政執(zhí)法的程序必須合法,，手續(xù)必須完備,，不能隨心所欲。

合理,。合理性是交通行政執(zhí)法必不可少的補(bǔ)充,。

第二，自由裁量權(quán)的行使必須公正,，不能受不相干的因素影響,；

第三，行政執(zhí)法決定必須尊重事實(shí),，不能作出無(wú)法執(zhí)行的行政行為,；

第四，在堅(jiān)持合法性的原則下應(yīng)當(dāng)充分考慮管理對(duì)象的意志,，使多數(shù)管理對(duì)象能夠接受,、理解和支持。

準(zhǔn)確,。準(zhǔn)確是確保案件正確的關(guān)鍵,。首先是適用法律必須準(zhǔn)確，不能張冠李戴,；第二,，認(rèn)定事實(shí)必須準(zhǔn)確,，證據(jù)必須確鑿，不能有任何脫節(jié),、含糊之處,；第三，行政執(zhí)法文書的敘述必須準(zhǔn)確,，必須能真實(shí)地表述交通行政機(jī)關(guān)的意圖,，要明確易懂，不能產(chǎn)生歧義,。

高效,。交通行政執(zhí)法工作有很強(qiáng)的時(shí)效性。

首先,，國(guó)家交通有關(guān)實(shí)體法和執(zhí)法程序法都對(duì)時(shí)間有明確的時(shí)間規(guī)定,，這些必須嚴(yán)格遵守；

第三,，作出的行政執(zhí)法（處罰）決定生效后,，當(dāng)事人逾期拒不履行的，必須即時(shí)申請(qǐng)人民法院依法強(qiáng)制執(zhí)行,。

所以,，交通行政機(jī)關(guān)必須提高效率，克服官僚主義,，保證反應(yīng)靈敏,，決策果斷，指揮權(quán)威,，處事迅速,。

在加強(qiáng)和完善交通行政立法，嚴(yán)格依法行政的同時(shí),，還必須健全以交通行政執(zhí)法責(zé)任為核心的監(jiān)督檢查體系,。沒(méi)有健全的監(jiān)督檢查制度作保證，交通行政機(jī)關(guān)的依法行政則難以實(shí)現(xiàn),。行政執(zhí)法是指行政機(jī)關(guān)依據(jù)法律,、法規(guī)和規(guī)章對(duì)相對(duì)人采取具體的直接影響其權(quán)利和義務(wù)的行政行為。這種行政行為的對(duì)象,，包括兩個(gè)方面：一是行政機(jī)關(guān)對(duì)公民,、法人和其他組織；二是行政機(jī)關(guān)對(duì)自身內(nèi)部,。為了確保行政執(zhí)法行為有準(zhǔn)則,，好壞有獎(jiǎng)懲，在嚴(yán)格執(zhí)法和保護(hù)當(dāng)事人合法權(quán)益兩個(gè)方面起到保障作用,，必須落實(shí)行政執(zhí)法責(zé)任制,。交通行政執(zhí)法責(zé)任制就是按照法律,、法規(guī)和規(guī)章確定的交通行政機(jī)關(guān)各項(xiàng)執(zhí)法職責(zé)，建立起以單位主要負(fù)責(zé)人為核心的執(zhí)法責(zé)任體系,，并把責(zé)任層層分解,，落實(shí)到交通行政機(jī)關(guān)內(nèi)部各執(zhí)法單位各層級(jí)和各個(gè)執(zhí)法人員崗位，明確責(zé)任范圍,、職責(zé)、權(quán)限,、執(zhí)法目標(biāo),，制定考核標(biāo)準(zhǔn)和獎(jiǎng)懲辦法，將考核的結(jié)果與執(zhí)法人員的任用結(jié)合起來(lái)的一種制度,。而行政執(zhí)法監(jiān)督檢查,，是行政機(jī)關(guān)內(nèi)部對(duì)執(zhí)法活動(dòng)的直接監(jiān)督檢查，是關(guān)系行政執(zhí)法責(zé)任制能否得到全面實(shí)施的重要保障措施,。鑒于行政執(zhí)法包括了內(nèi)外部?jī)蓚€(gè)方面入手,。那么，交通行政機(jī)關(guān)如何開(kāi)展好有效地行政執(zhí)法監(jiān)督檢查呢,？我們認(rèn)為可以采取以下六種方式,。

一是由上級(jí)交通行政機(jī)關(guān)組織檢查組，對(duì)本級(jí)和下一級(jí)交通行政機(jī)關(guān)的行政執(zhí)法情況,，進(jìn)行定期或不定期的檢查,。定期檢查就是上一級(jí)交通行政機(jī)關(guān)根據(jù)需要每年確定一批重點(diǎn)的法律、法規(guī),、規(guī)章,，有計(jì)劃、有步驟地根據(jù)預(yù)定的時(shí)間進(jìn)行檢查,。不定期檢查是為了了解某個(gè)法規(guī)的執(zhí)法情況,，臨時(shí)組織檢查組進(jìn)行檢查。檢查一定要深入調(diào)查了解,，不能走過(guò)場(chǎng),、嚴(yán)防流入形式，對(duì)檢查出來(lái)的問(wèn)題要嚴(yán)肅處理及時(shí)糾正,。

二是建立法律,、法規(guī)和規(guī)章的實(shí)施情況報(bào)告制度。下級(jí)交通行政機(jī)關(guān)對(duì)其負(fù)責(zé)實(shí)施的法律,、法規(guī)和規(guī)章的貫徹執(zhí)行情況,，定期以書面形式報(bào)告上一級(jí)交通行政機(jī)關(guān)，上一級(jí)交通行政機(jī)關(guān)對(duì)實(shí)施中的問(wèn)題要組織深入調(diào)查,，解決存在的問(wèn)題,。這樣,，有利于法律、法規(guī)的進(jìn)一步實(shí)施,，促進(jìn)行政執(zhí)法工作的深入進(jìn)行,。

三是建立行政執(zhí)法監(jiān)督員制度。主要是從交通局機(jī)關(guān)選出幾名監(jiān)督員,，監(jiān)督行政執(zhí)法活動(dòng),，這樣可以督促交通行政機(jī)關(guān)及時(shí)糾正違法失職的具體行政行為。

學(xué)法律法規(guī)的心得體會(huì)篇十二

教育法律法規(guī)心得體會(huì)應(yīng)由本人根據(jù)自身實(shí)際情況書寫,，以下僅供參考,，請(qǐng)您根據(jù)自身實(shí)際情況撰寫。

教育法律法規(guī)是保障教育公平,、提高教育質(zhì)量的重要保障,，對(duì)于教育行業(yè)的發(fā)展具有重要意義。在本文中,，我將分享我在學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)過(guò)程中的心得體會(huì),。

首先，教育法律法規(guī)的制定和實(shí)施是為了保障教育公平和提高教育質(zhì)量,。教育法律法規(guī)的制定和實(shí)施需要考慮到不同地區(qū),、不同群體、不同階段的學(xué)生和教育機(jī)構(gòu)的實(shí)際情況,，因此需要加強(qiáng)對(duì)教育法律法規(guī)的宣傳和推廣,，提高廣大教育工作者和學(xué)生對(duì)于教育法律法規(guī)的認(rèn)識(shí)和了解。

其次,，教育法律法規(guī)對(duì)于教育行業(yè)的發(fā)展具有重要作用,。教育法律法規(guī)是教育行業(yè)發(fā)展的重要保障，可以規(guī)范教育市場(chǎng),，提高教育質(zhì)量,，保障教育公平，促進(jìn)教育創(chuàng)新,。因此,，教育法律法規(guī)的實(shí)施需要加強(qiáng)監(jiān)督和執(zhí)行力度，保障教育法律法規(guī)的權(quán)威性和公正性,。

此外,，教育法律法規(guī)對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展也具有重要作用。教育法律法規(guī)是保障學(xué)生權(quán)利的重要措施,，可以保障學(xué)生的受教育權(quán),、選擇權(quán)、隱私權(quán)等權(quán)利，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力,。因此,，教育法律法規(guī)的實(shí)施需要加強(qiáng)宣傳和推廣，提高廣大教育工作者和學(xué)生對(duì)于教育法律法規(guī)的認(rèn)識(shí)和了解,。

最后,，教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí)和實(shí)施需要加強(qiáng)自身的法律意識(shí)和法律素養(yǎng)。教育法律法規(guī)是保障教育公平和提高教育質(zhì)量的重要措施,，需要廣大教育工作者和學(xué)生加強(qiáng)自身的法律意識(shí)和法律素養(yǎng),，提高自身的法律素質(zhì)和法律意識(shí)，為教育行業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

總之,，教育法律法規(guī)是保障教育公平、提高教育質(zhì)量的重要保障,，對(duì)于教育行業(yè)的發(fā)展具有重要意義。在教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí)和實(shí)施過(guò)程中,，需要加強(qiáng)對(duì)教育法律法規(guī)的宣傳和推廣,，提高廣大教育工作者和學(xué)生對(duì)于教育法律法規(guī)的認(rèn)識(shí)和了解。同時(shí),，也需要加強(qiáng)自身的法律意識(shí)和法律素養(yǎng),，提高自身的法律素質(zhì)和法律意識(shí)，為教育行業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

學(xué)法律法規(guī)的心得體會(huì)篇十三

教育法律法規(guī)心得體會(huì)應(yīng)由本人根據(jù)自身實(shí)際情況書寫,，以下僅供參考，請(qǐng)您根據(jù)自身實(shí)際情況撰寫,。

教育法律法規(guī)是規(guī)范教育行為的重要法律文件,，是保障教育公平、公正,、安全的重要保障,。學(xué)習(xí)和掌握教育法律法規(guī),，對(duì)于我們從事教育行業(yè)的人來(lái)說(shuō),，具有重要的意義,。

首先,，教育法律法規(guī)是教育管理的重要依據(jù),。教育法律法規(guī)明確了各級(jí)各類學(xué)校的職責(zé),、任務(wù)和權(quán)利,，規(guī)定了教育行政部門的管理職責(zé)和教育從業(yè)人員的職業(yè)道德,，是學(xué)校建設(shè)和教育教學(xué)管理的重要依據(jù),。

出自 www.sevw.cn

其次,，教育法律法規(guī)是保障教育公平、公正,、安全的重要保障,。教育法律法規(guī)規(guī)定了教育資源的配置,、教育經(jīng)費(fèi)的投入和使用、教育公平和公正等方面的內(nèi)容,，是保障教育公平,、公正、安全的重要保障,。

最后,，教育法律法規(guī)是維護(hù)教育秩序的重要手段。教育法律法規(guī)規(guī)定了教育機(jī)構(gòu)的設(shè)立,、變更和終止程序,，明確了教育機(jī)構(gòu)的職責(zé)和義務(wù)，是維護(hù)教育秩序的重要手段,。

在學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)的過(guò)程中,，我深刻認(rèn)識(shí)到教育法律法規(guī)的重要性和意義。同時(shí),，我也發(fā)現(xiàn)了自己在教育法律法規(guī)方面的不足之處,，需要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

總之,，教育法律法規(guī)是保障教育公平,、公正、安全的重要保障,，是維護(hù)教育秩序的重要手段,。在學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)的過(guò)程中，我們應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，不斷提高自己的法律意識(shí)和法律素養(yǎng),，為保障教育公平、公正,、安全做出貢獻(xiàn),。

學(xué)法律法規(guī)的心得體會(huì)篇十四

法律法規(guī)是指國(guó)家制定的為了保障社會(huì)人民的利益、確保社會(huì)秩序穩(wěn)定,、規(guī)范行為準(zhǔn)則的規(guī)章制度體系,。法律法規(guī)對(duì)于維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定與秩序有著至關(guān)重要的作用，對(duì)于每一個(gè)人而言,，法律法規(guī)都扮演著舉足輕重的角色,。在實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到了這些方面的特點(diǎn),。下面,，我就自己的體驗(yàn)來(lái)談?wù)勥@一問(wèn)題，并探討下如何做到遵守法律法規(guī)的目的。

法律法規(guī)是對(duì)國(guó)家,、社會(huì)和個(gè)人行為的規(guī)范,，沒(méi)有法律法規(guī)，社會(huì)秩序必然會(huì)混亂,。每一個(gè)公民都生活在一個(gè)法律法規(guī)的體系中,，必須依照法律法規(guī)的規(guī)定行事，為維護(hù)公共利益和個(gè)人合法權(quán)益,，在生活中應(yīng)該時(shí)刻遵守法律法規(guī),。在我國(guó)的法律法規(guī)中，有許多很好的規(guī)定,，如《合同法》,、《刑法》等等，要求我們嚴(yán)格遵守,；同時(shí),，還需要我們加強(qiáng)自我保護(hù)，才能更好地維護(hù)個(gè)人合法權(quán)益,，正視和發(fā)揮法律法規(guī)的重要性,，才能更好地遵守法律法規(guī)。

如果我們要求別人遵守法律法規(guī),，那么我們首先要做到的是自我遵守法律法規(guī)。自我遵守是維護(hù)法律法規(guī)的首要步驟,。不論是在生活中,，還是在工作中，我們都需要有自覺(jué)的遵守法律法規(guī)的意識(shí),。如果我們自己不遵守法律法規(guī),，就不能也不應(yīng)該要求別人去遵守。例如,，在日常生活中,，我們要遵守交通規(guī)則，遵守公共場(chǎng)所秩序,，不得實(shí)施妨害他人公共利益和個(gè)人合法權(quán)利的行為,；同時(shí)，也要尊重他人人身,、財(cái)產(chǎn)和社會(huì)制度,，不進(jìn)行一切違法、不道德的行為,。同時(shí),，自我遵守法律法規(guī)還需要群眾的支持和配合，只有大家積極參與、自覺(jué)遵守法律法規(guī),，方能營(yíng)造良好的法制環(huán)境,，共建和諧的社會(huì)。

增強(qiáng)法律法規(guī)意識(shí)是什么意思呢,？簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō),，就是要學(xué)法律法規(guī)的知識(shí)，提高法律法規(guī)意識(shí)的水平,，把法律法規(guī)知識(shí)貫穿于日常生活中,。增強(qiáng)法律法規(guī)意識(shí)可以讓我們更加清楚地認(rèn)識(shí)到法律法規(guī)的重要性，認(rèn)識(shí)到不遵守法律法規(guī)的后果,，從而更好地設(shè)定自己的言行標(biāo)準(zhǔn),。同時(shí)，增強(qiáng)法律法規(guī)意識(shí),，也可以讓我們?cè)谟龅絾?wèn)題時(shí)有更為準(zhǔn)確,、科學(xué)的法律法規(guī)指導(dǎo)，可以更好地維護(hù)自己的合法權(quán)益,。增強(qiáng)法律意識(shí)需要長(zhǎng)期的學(xué)習(xí),、積累，逐漸提高的過(guò)程,，對(duì)于具有相當(dāng)?shù)默F(xiàn)實(shí)意義,。

四、重視遵守法律法規(guī)的紅線,。

法律法規(guī)既然如此重要,，那么遵守法律法規(guī)的紅線，就更不容忽視,。紅線,，是說(shuō)不能越過(guò)的底線。所有的公民都應(yīng)該深刻認(rèn)識(shí)到遵守法律法規(guī)的紅線,。要想不越過(guò)這個(gè)紅線,，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)法律法規(guī)知識(shí)，了解相關(guān)法律法規(guī),，自覺(jué),、嚴(yán)格按照法律法規(guī)處理事務(wù)。同時(shí),，也要充分自覺(jué)習(xí)慣于遵守法律法規(guī),，養(yǎng)成良好的社會(huì)公德心，遵守正義,、良心和公正的原則,。只有這樣,，才能讓我們的行為符合法律法規(guī)。

法律法規(guī)是保護(hù)社會(huì)平穩(wěn)有序,、促進(jìn)公民權(quán)益實(shí)現(xiàn)的重要保障,。我們每個(gè)人都應(yīng)該遵守法律法規(guī)，養(yǎng)成良好的法律意識(shí)和行為習(xí)慣,。通過(guò)積極學(xué)習(xí),，并舉一反三，形成對(duì)法律法規(guī)的良好認(rèn)識(shí),，能讓我們更加準(zhǔn)確有序地根據(jù)法律法規(guī)去做事,，更好地維護(hù)我們自己和社會(huì)的合法利益。我們加強(qiáng)指引和學(xué)習(xí),，自覺(jué),、甘心遵守法律法規(guī)，才能更好地在平穩(wěn),、有序的社會(huì)環(huán)境中生存和發(fā)展,。繼續(xù)推進(jìn)法制建設(shè)，共建和諧社會(huì),，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而不懈努力,！

學(xué)法律法規(guī)的心得體會(huì)篇十五

20xx年4月23日星期六，縣領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)我校所有教師開(kāi)展了法律法規(guī)宣講培訓(xùn),，通過(guò)培訓(xùn),，使我自己的法律意識(shí)有了明顯提高，以前,，對(duì)法律條文只是從表面理解,，現(xiàn)在能夠領(lǐng)悟到法律的深層次內(nèi)涵，有了質(zhì)的轉(zhuǎn)變,。培訓(xùn)結(jié)束后，我靜下心來(lái),，對(duì)照筆記,，聯(lián)系交通系統(tǒng)執(zhí)法工作實(shí)際，覺(jué)得在法制建設(shè)方面,，交通系統(tǒng)還有很多工作要做,，還有許多亟待解決的問(wèn)題，比如“有法不依,，執(zhí)法不嚴(yán),，違法不糾”的問(wèn)題仍較普遍存在，亂扣濫罰,、重費(fèi)輕管,、以權(quán)謀私等問(wèn)題也時(shí)有發(fā)生,。在現(xiàn)在社會(huì)有許多人的法律意識(shí)淡薄，不把法律當(dāng)回事,，說(shuō)只要我不觸犯法律就行了,，因此我認(rèn)為我國(guó)應(yīng)該樹(shù)立法律的絕對(duì)權(quán)威性。如何樹(shù)立我認(rèn)為要從以下幾點(diǎn)做起：

1)法律本身應(yīng)當(dāng)是值得崇尚的良好的法律,。這是樹(shù)立法律權(quán)威的基礎(chǔ)要件,。良好的法律必須能夠充分表達(dá)民意。只有當(dāng)法律充分反映了社會(huì)成員的意志,，社會(huì)成員才會(huì)對(duì)法律產(chǎn)生高度的認(rèn)同,，認(rèn)識(shí)到法律并不是約束自己行為的羈絆，而是保護(hù)公民各種權(quán)利的手段,，是自己生活中須臾不可分離的必需物,。正因?yàn)榉墒亲约旱模鐣?huì)公眾才會(huì)從內(nèi)心尊重法律,，法律也才真正具有權(quán)威性,。

2)提高社會(huì)公眾的法律觀念。良法為樹(shù)立法律權(quán)威奠定了基礎(chǔ),，而公眾的法律觀念則是樹(shù)立法律權(quán)威的內(nèi)在支撐力,。因?yàn)檎嬲姆蓹?quán)威只能來(lái)自于人們自覺(jué)自愿的認(rèn)同和推崇。當(dāng)公眾將法律規(guī)則和制度內(nèi)化為一種內(nèi)心的觀念時(shí),，公眾對(duì)法的認(rèn)識(shí)就注入了理性的角色和力量,，積極肯定法的意義，自覺(jué)認(rèn)同和尊重法律的權(quán)威,。

3)公正執(zhí)法,。法律的生命力在于執(zhí)行，公正執(zhí)法是樹(shù)立法律權(quán)威觀念的重要手段,，但在當(dāng)前這個(gè)社會(huì)不排除還存在官官相護(hù)的現(xiàn)象,，這也是存在腐敗的原因，國(guó)家嚴(yán)厲打擊,，抓出腐敗分子,。

法律和每個(gè)公民都是息息相關(guān)的.學(xué)習(xí)法律基礎(chǔ)對(duì)大學(xué)生有重大意義和實(shí)際用途:第一,學(xué)法有利于我們的健康成長(zhǎng)。有的人因?yàn)椴欢?不知道哪些行為可以自由選擇做與不做,哪些行為不能做,哪些行為必需做,遇上事情不能正確處理,稀里糊涂就違了法,造成"一失足成千古恨",。第二,學(xué)法有利于我們維護(hù)合法權(quán)益,。教師亦是公民,擁有公民的合法權(quán)益,一旦遇上合法權(quán)益受到侵害,可以用法律武器來(lái)維護(hù)自己的合法權(quán)益。第三,學(xué)法有利于我們今后的工作和生活,。通過(guò)學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)法規(guī),，我深刻的理解到了我們的權(quán)利和義務(wù)，使我們能夠在日后的學(xué)習(xí)工作生活過(guò)程中正確的行使我們的權(quán)利,，正確的履行我們應(yīng)盡的義務(wù),。在學(xué)習(xí)工作過(guò)程中,，更能正確地遵守法律規(guī)定，使我們更能夠在工作生活中免受困擾,，保護(hù)自身生命財(cái)產(chǎn)安全,。

法律知識(shí)是教師必備素質(zhì)之一，我們必須通過(guò)它,，樹(shù)立正確的人生觀,，價(jià)值觀。促進(jìn)和規(guī)范人與人之間的關(guān)系,，正確的處理人與人之間關(guān)系問(wèn)題,。公平交易，平等……,，在生活過(guò)程中,，遵守法律，享受個(gè)人權(quán)利,，履行義務(wù),。同時(shí)我們還學(xué)到了國(guó)與國(guó)之間的法律，這些法律所規(guī)范的范圍不僅僅在國(guó)內(nèi),，而是規(guī)范國(guó)際關(guān)系,。了解了如何處理國(guó)際關(guān)系。

我們教師在學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)要嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，做個(gè)良好公民,。所以我們應(yīng)該好好的學(xué)習(xí)有關(guān)的法律法規(guī)，通過(guò)學(xué)習(xí)法律基礎(chǔ)我們能更好的去理解相關(guān)法律的條款,，從這一點(diǎn)我認(rèn)為學(xué)習(xí)法律基礎(chǔ)確實(shí)受益菲淺,。雖然這門課結(jié)束了，但是我還是會(huì)好好的學(xué)習(xí)其他的相關(guān)法律,，我個(gè)人認(rèn)為,，學(xué)習(xí)法律基礎(chǔ)有以下幾點(diǎn)必要性和重要性：

1)學(xué)習(xí)法律基礎(chǔ)可以培養(yǎng)我們遵紀(jì)守法的觀念，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定,，從而為我們的學(xué)習(xí)營(yíng)造良好的氛圍,。并且在我們的權(quán)益受的侵害時(shí)，能更好的運(yùn)用法律武器來(lái)同違法犯罪行為做斗爭(zhēng),。

2)學(xué)習(xí)法律基礎(chǔ)課是使我們正確理解和支持實(shí)行依法治教方略，為培養(yǎng)建設(shè)社會(huì)主義祖國(guó)的接班人做好準(zhǔn)備,。

3)學(xué)習(xí)法律基礎(chǔ)可以完善和優(yōu)化教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)以及文化素質(zhì),，是我們能更好的立足在未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)。

總之,，教師學(xué)習(xí)法律基礎(chǔ)既是時(shí)代的要求也是自身健康成長(zhǎng),、成才和全面發(fā)展所必須的,，所以我們學(xué)習(xí)法律基礎(chǔ)是很重要的，在以后的學(xué)習(xí)歲月里我們還應(yīng)該繼續(xù)的學(xué)習(xí)有關(guān)的法律,，通過(guò)學(xué)習(xí),，在我們心中重新建立法的概念，全面認(rèn)識(shí)法的功能,，懂得法律是整個(gè)社會(huì)的調(diào)解器的功能,，從而更好的保護(hù)我們自己。

學(xué)法律法規(guī)的心得體會(huì)篇十六

2011年4月23日星期六,，縣領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)我校所有教師開(kāi)展了法律法規(guī)宣講培訓(xùn),，通過(guò)培訓(xùn)，使我自己的法律意識(shí)有了明顯提高,，以前,，對(duì)法律條文只是從表面理解，現(xiàn)在能夠領(lǐng)悟到法律的深層次內(nèi)涵,，有了質(zhì)的轉(zhuǎn)變,。培訓(xùn)結(jié)束后，我靜下心來(lái),，對(duì)照筆記,，聯(lián)系交通系統(tǒng)執(zhí)法工作實(shí)際，覺(jué)得在法制建設(shè)方面,，交通系統(tǒng)還有很多工作要做,，還有許多亟待解決的問(wèn)題，比如“有法不依,，執(zhí)法不嚴(yán),，違法不糾”的問(wèn)題仍較普遍存在，亂扣濫罰,、重費(fèi)輕管,、以權(quán)謀私等問(wèn)題也時(shí)有發(fā)生。在現(xiàn)在社會(huì)有許多人的法律意識(shí)淡薄,，不把法律當(dāng)回事,，說(shuō)只要我不觸犯法律就行了，因此我認(rèn)為我國(guó)應(yīng)該樹(shù)立法律的絕對(duì)權(quán)威性,。如何樹(shù)立我認(rèn)為要從以下幾點(diǎn)做起：

1)法律本身應(yīng)當(dāng)是值得崇尚的良好的法律,。這是樹(shù)立法律權(quán)威的基礎(chǔ)要件。良好的法律必須能夠充分表達(dá)民意,。只有當(dāng)法律充分反映了社會(huì)成員的意志,，社會(huì)成員才會(huì)對(duì)法律產(chǎn)生高度的認(rèn)同，認(rèn)識(shí)到法律并不是約束自己行為的羈絆,，而是保護(hù)公民各種權(quán)利的手段,，是自己生活中須臾不可分離的必需物,。正因?yàn)榉墒亲约旱模鐣?huì)公眾才會(huì)從內(nèi)心尊重法律,，法律也才真正具有權(quán)威性,。

2)提高社會(huì)公眾的法律觀念。良法為樹(shù)立法律權(quán)威奠定了基礎(chǔ),，而公眾的法律觀念則是樹(shù)立法律權(quán)威的內(nèi)在支撐力,。因?yàn)檎嬲姆蓹?quán)威只能來(lái)自于人們自覺(jué)自愿的認(rèn)同和推崇。當(dāng)公眾將法律規(guī)則和制度內(nèi)化為一種內(nèi)心的觀念時(shí),，公眾對(duì)法的認(rèn)識(shí)就注入了理性的角色和力量,，積極肯定法的意義，自覺(jué)認(rèn)同和尊重法律的權(quán)威,。

3)公正執(zhí)法,。法律的生命力在于執(zhí)行，公正執(zhí)法是樹(shù)立法律權(quán)威觀念的重要手段,，但在當(dāng)前這個(gè)社會(huì)不排除還存在官官相護(hù)的現(xiàn)象,，這也是存在腐敗的原因，國(guó)家嚴(yán)厲打擊,，抓出腐敗分子,。

法律和每個(gè)公民都是息息相關(guān)的.學(xué)習(xí)法律基礎(chǔ)對(duì)大學(xué)生有重大意義和實(shí)際用途:第一,學(xué)法有利于我們的健康成長(zhǎng)。有的人因?yàn)椴欢?不知道哪些行為可以自由選擇做與不做,哪些行為不能做,哪些行為必需做,遇上事情不能正確處理,稀里糊涂就違了法,造成"一失足成千古恨",。第二,學(xué)法有利于我們維護(hù)合法權(quán)益,。教師亦是公民,擁有公民的合法權(quán)益,一旦遇上合法權(quán)益受到侵害,可以用法律武器來(lái)維護(hù)自己的合法權(quán)益。第三,學(xué)法有利于我們今后的工作和生活,。通過(guò)學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)法規(guī),，我深刻的理解到了我們的權(quán)利和義務(wù)，使我們能夠在日后的學(xué)習(xí)工作生活過(guò)程中正確的行使我們的權(quán)利,，正確的履行我們應(yīng)盡的義務(wù),。在學(xué)習(xí)工作過(guò)程中，更能正確地遵守法律規(guī)定,，使我們更能夠在工作生活中免受困擾,，保護(hù)自身生命財(cái)產(chǎn)安全。

法律知識(shí)是教師必備素質(zhì)之一,，我們必須通過(guò)它,，樹(shù)立正確的人生觀，價(jià)值觀,。促進(jìn)和規(guī)范人與人之間的關(guān)系,，正確的處理人與人之間關(guān)系問(wèn)題。公平交易，平等……,，在生活過(guò)程中，遵守法律,，享受個(gè)人權(quán)利,，履行義務(wù)。同時(shí)我們還學(xué)到了國(guó)與國(guó)之間的法律,，這些法律所規(guī)范的范圍不僅僅在國(guó)內(nèi),，而是規(guī)范國(guó)際關(guān)系。了解了如何處理國(guó)際關(guān)系,。

我們教師在學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)要嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，做個(gè)良好公民。所以我們應(yīng)該好好的學(xué)習(xí)有關(guān)的法律法規(guī),，通過(guò)學(xué)習(xí)法律基礎(chǔ)我們能更好的去理解相關(guān)法律的條款,，從這一點(diǎn)我認(rèn)為學(xué)習(xí)法律基礎(chǔ)確實(shí)受益菲淺。雖然這門課結(jié)束了,，但是我還是會(huì)好好的學(xué)習(xí)其他的相關(guān)法律,，我個(gè)人認(rèn)為，學(xué)習(xí)法律基礎(chǔ)有以下幾點(diǎn)必要性和重要性：

1)學(xué)習(xí)法律基礎(chǔ)可以培養(yǎng)我們遵紀(jì)守法的觀念,，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定,，從而為我們的學(xué)習(xí)營(yíng)造良好的氛圍。并且在我們的權(quán)益受的侵害時(shí),，能更好的運(yùn)用法律武器來(lái)同違法犯罪行為做斗爭(zhēng),。

2)學(xué)習(xí)法律基礎(chǔ)課是使我們正確理解和支持實(shí)行依法治教方略，為培養(yǎng)建設(shè)社會(huì)主義祖國(guó)的接班人做好準(zhǔn)備,。

3)學(xué)習(xí)法律基礎(chǔ)可以完善和優(yōu)化教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)以及文化素質(zhì),，是我們能更好的立足在未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)。

總之,，教師學(xué)習(xí)法律基礎(chǔ)既是時(shí)代的要求也是自身健康成長(zhǎng),、成才和全面發(fā)展所必須的，所以我們學(xué)習(xí)法律基礎(chǔ)是很重要的,，在以后的學(xué)習(xí)歲月里我們還應(yīng)該繼續(xù)的學(xué)習(xí)有關(guān)的法律,，通過(guò)學(xué)習(xí)，在我們心中重新建立法的概念,，全面認(rèn)識(shí)法的功能,，懂得法律是整個(gè)社會(huì)的調(diào)解器的功能，從而更好的保護(hù)我們自己,。

學(xué)法律法規(guī)的心得體會(huì)篇十七

作為教師,，不光要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和靈活多變的教學(xué)能力，而且還要有高尚的教師職業(yè)道德，在學(xué)習(xí)了教師職業(yè)道德與教育法律法規(guī)之后,，我心里頗受震動(dòng),，真正的好教師不是把學(xué)生教好管好就行了，而是必須具有高尚的職業(yè)道德修養(yǎng)才算得上是一名合格的幼兒教師,。

在這一學(xué)期的時(shí)間中,，我不斷的學(xué)習(xí)各項(xiàng)政策法規(guī)，學(xué)以致用結(jié)合自身情況,，善于總結(jié)反思自己的不足,，讓它們?cè)诠ぷ髦谐恋恚l(fā)酵,。一談到教師大家想到最多的是魯迅先生的那句話：“俯首甘為孺子?！保鞘菍?duì)教師無(wú)私精神的贊美,。不同于其他職業(yè),，教師是被稱為“太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)”。但是近幾年有些地區(qū)屢次出現(xiàn)教師遭受不公平待遇,；教師被毆打,；教師被羞辱等等現(xiàn)象，似乎在提醒著我們這光輝的職業(yè)正被黑暗給一點(diǎn)點(diǎn)吞噬了,。

作為一支具有高素質(zhì)的社會(huì)隊(duì)伍,，學(xué)好、用好法律是一件重要的事情,，是我們教師必修的一門功課,。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我不僅更新了自己對(duì)法律的認(rèn)識(shí),，更是清楚的了解到自己的法律地位,。這時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)“教師法”用法律武器捍衛(wèi)我們的權(quán)利顯的刻不容緩。但是,，教師在享受權(quán)利的同時(shí)要清楚的認(rèn)識(shí)到自己的義務(wù),。從在師范學(xué)習(xí)的第一天起，我就清楚地記得只要成為一名教師,，就一定要嚴(yán)格遵守所有的道德規(guī)范和法律法規(guī),。通過(guò)學(xué)習(xí)讓我更明確了，作為一名人民教師我該履行的義務(wù)和遵守的行為規(guī)范,。

在工作中,，嚴(yán)格規(guī)范自己的思想和行為，全心全意為學(xué)生服務(wù),，讓學(xué)生滿意,，家長(zhǎng)放心，社會(huì)認(rèn)可，不體罰和變相體罰學(xué)生,，不諷刺,，挖苦，不威脅,、責(zé)難家長(zhǎng),。時(shí)刻以教師的道德行為規(guī)范來(lái)要求自己，不穿奇裝異服,，處處“身正為范”。對(duì)于后進(jìn)生,，不拔苗助長(zhǎng),，不諷刺挖苦，要耐心教育,。尊重每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),，因材施教。理論的知識(shí)豐富了,，但是當(dāng)我真正將它付之行動(dòng)時(shí)才發(fā)現(xiàn)要考驗(yàn)我的原來(lái)遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)那么簡(jiǎn)單,。

在《教師職業(yè)道德規(guī)范》中提出的：“愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè),、關(guān)愛(ài)學(xué)生,、教書育人、為人師表,、終身學(xué)習(xí)”規(guī)范了教師的育人行為,，是社會(huì)責(zé)任感的具體表現(xiàn)。現(xiàn)今社會(huì)是知識(shí)社會(huì),，學(xué)習(xí)的社會(huì),，知識(shí)更新加快。因此,，教師要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,，要以寬廣扎實(shí)的業(yè)務(wù)知識(shí)和專業(yè)技能，真正掌握教書育人的本領(lǐng),，尤其是必要的現(xiàn)代化教育技術(shù)手段,，積極參與教育科研。在教學(xué)實(shí)踐中,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、分析問(wèn)題、探索解決問(wèn)題的新途徑,、新方法,，以教師的創(chuàng)造性勞動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力學(xué)生的目標(biāo)。

教師的職業(yè)道德不是一個(gè)空洞的思想外殼，它是教師高尚的人格品質(zhì)和嫻熟的業(yè)務(wù)技能與執(zhí)著的敬業(yè)精神的結(jié)合點(diǎn),。面對(duì)日新月異,、飛速發(fā)展的世界，教師不能墨守陳規(guī),，固步自封,。面對(duì)挑戰(zhàn)和機(jī)遇，教師要潛心學(xué)習(xí)理論,，運(yùn)用理論,。在工作實(shí)踐中，教師應(yīng)十分注重自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),，拓寬知識(shí)視野，以此來(lái)作為教師職業(yè)道德建設(shè)的主要內(nèi)容,。在以后的工作中,，我還要繼續(xù)努力，堅(jiān)持以人為本,、以德立教,、愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表,，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng),；并緊緊圍繞新時(shí)期師德素質(zhì)要求和師德規(guī)范，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，做一個(gè)為人民服務(wù)的教師，做一個(gè)讓人民滿意的教師,。

學(xué)法律法規(guī)的心得體會(huì)篇十八

法律法規(guī)黨課,，是對(duì)廣大黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行法治教育的重要途徑，越來(lái)越受到各級(jí)黨組織的重視,。我不久前也參加了一次法律法規(guī)黨課,，讓我深刻認(rèn)識(shí)到法律法規(guī)在統(tǒng)治國(guó)家、維護(hù)社會(huì)秩序,、保護(hù)公民權(quán)益方面的重要性,，同時(shí)也感受到了它對(duì)我的職業(yè)生涯和人民公仆職業(yè)道德建設(shè)的指引意義。

二,、法治意識(shí)更加強(qiáng)化,。

作為一名干部，我們必須樹(shù)立法治意識(shí),，要明白法律法規(guī)對(duì)我們的工作至關(guān)重要,，將法治作為我們工作的基礎(chǔ),，讓自己的言行行動(dòng)都在法律法規(guī)框架內(nèi)，做到“知法,、守法,、用法”，堅(jiān)決遵守政治紀(jì)律和法律法規(guī),，增強(qiáng)防范風(fēng)險(xiǎn)的意識(shí),，營(yíng)造風(fēng)清氣正的政治生態(tài)。通過(guò)參加黨課,，讓我對(duì)法律法規(guī)的認(rèn)識(shí)越來(lái)越深刻,，對(duì)法律理念、法律體系,、法治政府建設(shè)等方面有了更全面的了解,。

三、保障權(quán)益意識(shí)的提升,。

法律是保障個(gè)人權(quán)益和社會(huì)公正的重要途徑，也是維護(hù)國(guó)家和社會(huì)秩序的法律保障,。法律法規(guī)黨課中,，我更是明白了法律的力量，讓我明確自己的權(quán)利和義務(wù),，知道如何去行使和維護(hù)自己的權(quán)益,，同時(shí)也提醒我不能觸犯底線，無(wú)論是行為還是言論,，都必須在法律規(guī)定的范圍內(nèi),。在今后的工作中，我要將維護(hù)人民群眾的合法權(quán)益作為自己的重要工作,，做到盡心盡力,、兢兢業(yè)業(yè)，讓群眾感受到我們的實(shí)際行動(dòng),。

四,、推動(dòng)工作方式的轉(zhuǎn)變。

面對(duì)當(dāng)前工作環(huán)境變化和形勢(shì)的嚴(yán)峻,，我們需要用法制思維去處理工作問(wèn)題,，以法治精神去推動(dòng)工作方式的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)工作規(guī)范化,、規(guī)范化,、法治化。現(xiàn)在的各種工作都離不開(kāi)法律法規(guī)的支持,，黨課中,，我對(duì)法治建設(shè)的原理,、流程、重點(diǎn)等有了更深刻的認(rèn)識(shí),。在今后的工作中,，要遵循法治原則和敬畏法律的意識(shí)開(kāi)展工作，加強(qiáng)工作法規(guī)制度的建立和實(shí)施,，同時(shí)要注重自身技能和知識(shí)的提高,，為法制信仰和法制意識(shí)的不斷提升打下更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

五,、結(jié)束,。

法律法規(guī)黨課讓我們認(rèn)識(shí)到法律對(duì)我們每個(gè)人都非常重要，可以有效地維護(hù)自己的權(quán)益,，提高對(duì)職業(yè)道德的認(rèn)知,，推動(dòng)工作規(guī)范化，規(guī)范化和法治化,，更好地服務(wù)于人民群眾,。今后，我將在工作和生活中,，始終牢記黨課帶給我的教誨,，不斷深入貫徹法治理念，為中華民族偉大復(fù)興提供更加優(yōu)質(zhì),、高效的服務(wù),，為全體人民謀求更好的生活和發(fā)展。

學(xué)法律法規(guī)的心得體會(huì)篇十九

法律法規(guī)是現(xiàn)代社會(huì)中的一項(xiàng)重要制度,，其作用不僅限于維護(hù)社會(huì)秩序,、保護(hù)人民權(quán)益，而且對(duì)于整個(gè)社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展也具有重要的意義,。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中,，我也逐漸認(rèn)識(shí)到了法律法規(guī)的重要性，并且有了一些體會(huì)和感悟,，下面我將就此分享一下我的心得體會(huì),。

第二段：必須遵守。

首先,，法律法規(guī)是社會(huì)生活中最基本的規(guī)范,，是每個(gè)公民必須遵守的行為準(zhǔn)則。只有遵守法律法規(guī),，才能維護(hù)自己的權(quán)益,，獲得公正的待遇。而不遵守法律法規(guī),，則會(huì)面臨法律的制裁和社會(huì)的譴責(zé),。因此,，我們應(yīng)該時(shí)刻銘記法律法規(guī)的約束，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)法律規(guī)定,，做一個(gè)守法公民,。

第三段：實(shí)踐與經(jīng)驗(yàn)。

其次,，盡管法律法規(guī)有著強(qiáng)制性和普遍性的特征,，在現(xiàn)實(shí)的法律執(zhí)行中，也需要根據(jù)不同的情況,，具體分析具體處理,。在這個(gè)過(guò)程中，需要依靠律師,、法官等專業(yè)人士的判斷與決策,，而普通人則需要在平時(shí)的生活中積累經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)自己的法律意識(shí),，避免在不合法的情況下采取行動(dòng),。例如，我們要充分利用各種法律宣傳和教育機(jī)會(huì),，多讀法律法規(guī),，增強(qiáng)自身對(duì)法律法規(guī)的理解和掌握。

第四段：維護(hù)自身權(quán)益,。

再次,，法律法規(guī)保障了個(gè)人和公共利益,，而這其中也包括了自身的權(quán)益,，例如人身安全、財(cái)產(chǎn)權(quán)益等,。當(dāng)我們的權(quán)益受到了侵犯時(shí),，也必須通過(guò)法律途徑來(lái)尋求保護(hù)。此時(shí),，我們可以借助法律法規(guī)規(guī)定的手段,，比如起訴、仲裁等方式來(lái)維護(hù)自己的權(quán)益,，將侵權(quán)者繩之以法,，保障自己的合法權(quán)益。

第五段：社會(huì)責(zé)任和義務(wù),。

最后,，作為公民，我們除了遵守法律法規(guī)以外,，還擁有一定的社會(huì)責(zé)任和義務(wù),。例如,，我們需要遵守紀(jì)律法規(guī)，文明有序地參加公共活動(dòng),。在生活中,，我們還需要關(guān)注公共事務(wù)，支持公共服務(wù),，積極履行自己的社會(huì)責(zé)任,。只有在這樣負(fù)責(zé)任的行為中，我們才能更好地發(fā)揮自己的作用,，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人,。

結(jié)論：總結(jié)和展望。

總之,，法律法規(guī)在我們?nèi)粘Ｉ钪邪缪葜匾慕巧?。作為公民，我們必須時(shí)刻銘記法律的約束,，增強(qiáng)自身的法律意識(shí)和素質(zhì),。同時(shí)，在實(shí)踐中,，我們還需要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，適當(dāng)運(yùn)用法律服務(wù)，維護(hù)自身權(quán)益,，盡自己的社會(huì)責(zé)任和義務(wù),。相信只有這樣，我們才能在法治社會(huì)中安定生活,，順利成長(zhǎng),，并為社會(huì)的繁榮和發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。

學(xué)法律法規(guī)的心得體會(huì)篇二十

一,、新的《道路交通安全法》有利于城市交通進(jìn)一步規(guī)范,，更重要的是保護(hù)他人、保護(hù)自己,。1999年沈陽(yáng)市出臺(tái)政府令,，在全國(guó)首次明確規(guī)定五種交通事故行人負(fù)全責(zé)，行人違章被撞司機(jī)不負(fù)責(zé)任,。在全國(guó)引起了“撞了白撞?”問(wèn)題很的大爭(zhēng)論,。這違背了人文主義精神，違背了立法的基本原則——維護(hù)人民的人生財(cái)產(chǎn)安全及合法權(quán)益,。人的生命高于一切,，如果說(shuō)行人錯(cuò)在違規(guī)，就要失去健康甚至是生命的話,，那代價(jià)實(shí)在太大了,。那些撞到人的司機(jī)剝奪了別人健康,，生存的權(quán)力豈不是錯(cuò)更大?即使不是故意，但是也說(shuō)明了肇事司機(jī)的安全警惕性不高,，應(yīng)對(duì)突發(fā)能力不強(qiáng),，理應(yīng)承擔(dān)責(zé)任。現(xiàn)在新交通法規(guī)明確規(guī)定：機(jī)動(dòng)車與非機(jī)動(dòng)車駕駛?cè)?、行人之間發(fā)生交通事故的,，由機(jī)動(dòng)車一方承擔(dān)責(zé)任;但是，有證據(jù)證明非機(jī)動(dòng)車駕駛?cè)?、行人違反道路交通安全法律,、法規(guī)，機(jī)動(dòng)車駕駛?cè)艘呀?jīng)采取必要處置措施的,，減輕機(jī)動(dòng)車一方的責(zé)任,。交通事故的損失是由非機(jī)動(dòng)車駕駛?cè)恕⑿腥斯室庠斐傻?，機(jī)動(dòng)車一方不承擔(dān)責(zé)任,。徹底否認(rèn)“撞了白撞”的說(shuō)法，這一點(diǎn)為司機(jī)的安全警惕性敲響了警鐘,。新交通法里,，對(duì)行人的違規(guī)行為也作了相關(guān)處罰規(guī)定，在提醒駕駛者的同時(shí),，也對(duì)行人起到了一定的約束作用,。所以新的《道路交通安全法》要向全國(guó)人民普及，讓群眾提高交通規(guī)范意識(shí),，目的除了規(guī)范城市交通以外,，更重要的是為保護(hù)他人更為保護(hù)自己。

二,、新的《道路交通安全法》更注重提高國(guó)民交通規(guī)范意識(shí),，發(fā)揚(yáng)救死扶傷的人道主義精神,。在一場(chǎng)交通意外發(fā)生之后,，受傷者獻(xiàn)血淋漓的躺在地上，可是周圍的村民卻守著出事地點(diǎn),，不讓人破環(huán)現(xiàn)場(chǎng),，非要等交警來(lái)處理，傷者就這樣不能得到及時(shí)醫(yī)治,，導(dǎo)致失血過(guò)多死亡,。當(dāng)時(shí)這件事情對(duì)我的震動(dòng)很大，不僅為傷者無(wú)辜喪命感到惋惜和遺憾,，更為村民的愚昧偏執(zhí)痛心,。這樣的事情何止這一件呢,，交通意外發(fā)生之后，得不到及時(shí)醫(yī)治,，原因除了上述這種情況還有很多,。比如，肇事司機(jī)棄傷者逃離現(xiàn)場(chǎng);傷者被送到醫(yī)院以后因?yàn)橘Y金問(wèn)題的不到醫(yī)治等等,。本來(lái)可以挽救的生命,，就這樣被耽誤拖延而造成了不可彌補(bǔ)的后果。而在現(xiàn)行的《道路交通安全法》里,，人道主義精神也得到了充分的體現(xiàn),。第七十條規(guī)定在道路上發(fā)生交通事故，車輛駕駛?cè)藨?yīng)當(dāng)立即停車,，保護(hù)現(xiàn)場(chǎng);造成人身傷亡的,，車輛駕駛?cè)藨?yīng)當(dāng)立即搶救受傷人員，并迅速報(bào)告執(zhí)勤的交通警察或者公安機(jī)關(guān)交通管理部門,。因搶救受傷人員變動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的,，應(yīng)當(dāng)標(biāo)明位置。乘車人,、過(guò)往車輛駕駛?cè)?、過(guò)往行人應(yīng)當(dāng)予以協(xié)助。及第七十五條規(guī)定醫(yī)療機(jī)構(gòu)對(duì)交通事故中的受傷人員應(yīng)當(dāng)及時(shí)搶救,，不得因搶救費(fèi)用未及時(shí)支付而拖延救治,。肇事車輛參加機(jī)動(dòng)車第三者責(zé)任強(qiáng)制保險(xiǎn)的，由保險(xiǎn)公司在責(zé)任限額范圍內(nèi)支付搶救費(fèi)用;搶救費(fèi)用超過(guò)責(zé)任限額的,，未參加機(jī)動(dòng)車第三者責(zé)任強(qiáng)制保險(xiǎn)或者肇事后逃逸的,，由道路交通事故社會(huì)救助基金先行墊付部分或者全部搶救費(fèi)用，道路交通事故社會(huì)救助基金管理機(jī)構(gòu)有權(quán)向交通事故責(zé)任人追償,。除了這些規(guī)定以外,，還實(shí)行機(jī)動(dòng)車第三者責(zé)任強(qiáng)制保險(xiǎn)制度，設(shè)立了道路交通事故社會(huì)救助基金,。這些條例充分體現(xiàn)了對(duì)生命的尊重,，并且及時(shí)地保障了傷者的救援工作，不僅對(duì)駕駛?cè)思澳繐粽咛岢鲆?，還對(duì)醫(yī)療機(jī)構(gòu)做出了相關(guān)規(guī)定,，最大限度的避免了遺憾和悲劇的發(fā)生。所以,，在提高國(guó)民交通規(guī)范意識(shí)的同時(shí),，應(yīng)注意人文主義精神的培養(yǎng)，提高人文素質(zhì)，發(fā)揚(yáng)救死扶傷的人道主義精神,。

三,、新的《道路交通安全法》重在保證交警作為一個(gè)執(zhí)法者，能公正嚴(yán)明地履行職責(zé),，不會(huì)對(duì)行人和機(jī)動(dòng)車造成無(wú)端的利益損害,。在新法里面特意制定了相應(yīng)的約束性條款，保證機(jī)動(dòng)車司機(jī)不會(huì)再交“冤枉罰款”,，還規(guī)定了交警有違法行為,，如私自收取罰款，違法扣留車輛,，罰款不交國(guó)庫(kù)等15種行為之一,，就必受行政處分。以前一直存在一種說(shuō)法,，就是交警是有執(zhí)罰指標(biāo)的,，每天要上路罰多少輛車，收多少罰款,。而在以前,，這種說(shuō)法也得到過(guò)一些交警人員的確認(rèn)，在收費(fèi)或罰款時(shí),，他們非常愿意多收或多罰,，因?yàn)檫@些錢與本機(jī)關(guān)和個(gè)人都有直接的好處，因此這些罰款,，被稱為“冤枉罰款”,。而新法里面明確規(guī)定各地不得給交警下達(dá)罰款指標(biāo)，依法收取的罰款全部上繳國(guó)庫(kù),。徹底杜絕了這種亂收罰款的現(xiàn)象,，維護(hù)了廣大駕駛?cè)说暮戏?quán)益。除此之外,，這部法律對(duì)違章駕駛員的處理,，也體現(xiàn)出了“以人為本”，駕駛?cè)嗽诂F(xiàn)場(chǎng)的,，按規(guī)定處罰,，不得拖車。拖車不得向當(dāng)事人收取費(fèi)用,。如果拖車不當(dāng)造成損壞,，還要依法賠償,。

綜上所述,，我們可以看出《道路交通安全法》不僅彌補(bǔ)了舊法的不足與漏洞，而且還充分的體現(xiàn)了“以人為本，尊重生命”的人文精神,。不管是作為行人也好,，駕駛?cè)艘擦T，生命第一,，安全第一,，只有認(rèn)真遵守了交通法才能徹底保護(hù)自己在交通中的安全及合法權(quán)益，同時(shí)也使我們的城市交通建設(shè)安全規(guī)范,，井井有條,。所以它的貫徹執(zhí)行，必將對(duì)提高道路交通安全,，減少交通事故起到積極的作用,。我們每一個(gè)人都要好好學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)這部法律，不僅僅是讓它走上街頭,，更重要地是讓它深入人心,。

學(xué)法律法規(guī)的心得體會(huì)篇二十一

法律法規(guī)的心得體會(huì)要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范,？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn),，參考優(yōu)秀的法律法規(guī)的心得體會(huì)樣本能讓你事半功倍，下面分享【法律法規(guī)的心得體會(huì)精品5篇】,，供你選擇借鑒,。

我國(guó)于1993年10月31日第八屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第四次會(huì)議通過(guò)了《中華人民共和國(guó)教師法》。其中第八條有關(guān)教師應(yīng)當(dāng)履行義務(wù)的規(guī)定使我深感重任在肩,?！督處煼ā芬?guī)定教師(一)遵守憲法、法律和職業(yè)道德,，為人師表;(二)貫徹國(guó)家的教育方針,，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃,，履行教師聘約,，完成教育教學(xué)工作任務(wù);(三)對(duì)學(xué)生進(jìn)行憲法所確定的基本原則的教育和愛(ài)國(guó)主義、民族團(tuán)結(jié)的教育,，法制教育以及思想品德,、文化,、科學(xué)技術(shù)教育,，組織、帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展有益的社會(huì)活動(dòng);(四)關(guān)心,、愛(ài)護(hù)全體學(xué)生,，尊重學(xué)生人格,，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展;(五)制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為,，批評(píng)和抵制有害于學(xué)生健康成長(zhǎng)的現(xiàn)象;(六)不斷提高思想政治覺(jué)悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。

教師是“人類靈魂的工程師”，自古就是“教書育人,，為人師表”,。但“育人”隨著時(shí)代的發(fā)展，不斷有新的內(nèi)容,，現(xiàn)在我們社會(huì)主義國(guó)家是培育“有理想,、有道德、有文化,、有紀(jì)律”的四有新人,。這就要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì),。古人對(duì)教師的職責(zé)概括為：傳道、授業(yè),、解惑,。這其實(shí)只指出了老師“教書育人”的職責(zé)中教書的一面，而“為人師表”則對(duì)老師提出了更高的人格上的要求,。

通過(guò)對(duì)《教師法》的的學(xué)習(xí),，我認(rèn)為要很好地履行教師的義務(wù)，首先在教育教學(xué)過(guò)程中,，不斷豐富自身學(xué)識(shí),，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī),，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心,、愛(ài)崗敬業(yè),。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”,，樹(shù)立正確的人才觀,，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生,，與每一個(gè)學(xué)生建立平等,、和諧、融洽,、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生,。

其次“為人師表”成為新時(shí)期師風(fēng)師德建設(shè)的重點(diǎn)和基礎(chǔ),，教師要重視教育法規(guī)的學(xué)習(xí),，具有依法執(zhí)教意識(shí)，以及對(duì)違法違規(guī)行為的辨識(shí)力,，教師應(yīng)重視自身的道德形象,，追求人格完美，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個(gè)性魅力,，有更高的人文目標(biāo),，還要注意提高自己的思想修養(yǎng)。教師要嚴(yán)格要求自己,，自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定,，以身作則，潔身自好,，以德服人,，以身立教，為學(xué)生樹(shù)立好榜樣,。

再次,，在教學(xué)工作中，我意識(shí)到：必須徹底改變過(guò)去那種把老師知識(shí)的儲(chǔ)藏和傳授給學(xué)生的知識(shí)比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念,，而要努力使自己的大腦知識(shí)儲(chǔ)量成為一條生生不息的河流,，篩濾舊有，活化新知,，積淀學(xué)養(yǎng),。有句話說(shuō)的好：“一個(gè)教師，不在于他讀了多少書和教了多少年書,，而在于他用心讀了多少書和教了多少書,。”用心教,、創(chuàng)新教與重復(fù)教的效果有天淵之別,。

有人說(shuō)，教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),，所以,，教師的職業(yè)道德已不是個(gè)人意義上的品德問(wèn)題，而賦有深刻的社會(huì)意義,，即關(guān)系到千百萬(wàn)青少年一代的健康成長(zhǎng),，關(guān)系到祖國(guó)的未來(lái),。因此，用實(shí)際行動(dòng)詮釋教師職業(yè)道德規(guī)范的要求是每一位合格教師必須做到的!

人格尊嚴(yán)是公民作為“人”的最起碼的社會(huì)地位和受到他人與社會(huì)最起碼尊重的權(quán)利,。

沒(méi)有尊嚴(yán)實(shí)在可怕,。法國(guó)大教育家盧梭曾根據(jù)自已的切身體會(huì)說(shuō)過(guò)這樣一段話，甚于犯罪,，甚于死亡,，甚于怕世上的一切。如果“丟臉”是一項(xiàng)簡(jiǎn)單的懲罰,，恐怕不會(huì)引起這么大的鞏懼嗎?這其實(shí)與我們所說(shuō)的相呼應(yīng),。

心理學(xué)家認(rèn)為，對(duì)于社會(huì)中人的最殘酷的懲罰,，就是剝奪尊嚴(yán),。我們經(jīng)常聽(tīng)到這樣的感嘆：“我還有什么臉活呀?”瞧，這并不是沒(méi)錢活下去,，沒(méi)有面子最可怕,。一個(gè)人犯了錯(cuò)，甚至犯了罪,，進(jìn)了監(jiān)獄,，也是要給予他面子的。我們都知道對(duì)待犯人不許任意打罵的道理,，并且要經(jīng)常教育他們,，鼓勵(lì)他們，給他們留下希望,。如果把尊嚴(yán)徹底給剝奪了,，他們可能會(huì)從此徹底沉淪下去。其實(shí),，很多犯人出犯人出獄后心理不平衡,，有自卑感，意志消沉,，都是感悟到活得不有尊嚴(yán),，活得很痛苦。

當(dāng)代心理學(xué)證明,，一個(gè)人,，只要能保持自已尊嚴(yán)，自已的本質(zhì),，在精神上就有了支持,，他也就因此而感到做人的資格，做人的意義,。人們?cè)谏鐣?huì)上忙碌著,，忙著升學(xué)考試,，忙著掙錢發(fā)財(cái)長(zhǎng)官，這一切背后都有一個(gè)因素：可以通過(guò)這一切而得到人們的贊嘆,，羨慕,，在世人面前證明自已的價(jià)值。否則的話,，大學(xué)考得再好,，錢掙得再多也沒(méi)有意義，也很少有人會(huì)刻苦學(xué)習(xí),，力求上進(jìn)的動(dòng)力,。所以說(shuō),，如果沒(méi)有尊嚴(yán)的需要,，個(gè)人的進(jìn)步就會(huì)成為空話，社會(huì)的進(jìn)步也會(huì)停止,。

但是,，尊嚴(yán)也不是一個(gè)僵死的概念，在不同的時(shí)代背景下,，尊嚴(yán)有不同的內(nèi)涵,。但無(wú)論怎樣，作為人類精神的自尊感,，永遠(yuǎn)都有它一成不變的價(jià)值的內(nèi)核,。古今中外，人類信仰的都是正義,，善良,，勇敢，仁愛(ài)符合于人類道德價(jià)值的品質(zhì),。這一點(diǎn),，在任何時(shí)代都不要懷疑不管哪一個(gè)時(shí)代忽然流行起“自私”、“虛偽”,，也不要被一陣歪風(fēng)吹迷了眼睛,，否則的話會(huì)受害無(wú)窮。

青少年缺少的是經(jīng)驗(yàn),，是明晰的辨別力,，容易被一些富有刺激性的現(xiàn)象所迷惑，這實(shí)在是一件很危險(xiǎn)的事,。有的學(xué)生看了港臺(tái)電視劇,，竟然很羨慕里邊流氓阿飛的“厚臉皮”，認(rèn)為那種嬉皮笑臉遭人指責(zé)還滿不在乎是一種時(shí)髦,，于是也學(xué)著樣兒：“我就是不要臉,，怎么著?”

不要臉是很可怕的,。很多人可能會(huì)對(duì)你的“不要臉”憤怒，無(wú)可奈何,，但是你一旦放棄尊嚴(yán),，你會(huì)付出慘痛的代價(jià)。從其結(jié)果看,，不在乎尊嚴(yán)可呈現(xiàn)一時(shí)之“豪氣”,，但這是多么低劣的豪氣!它會(huì)使一個(gè)人一步步走入深淵、走向犯罪,，毀了一個(gè)人的一生,。從另一方面說(shuō)，就算一個(gè)人走不到犯罪的那一步,，在一個(gè)以尊嚴(yán)為標(biāo)準(zhǔn)的社會(huì)里,，一個(gè)沒(méi)有尊嚴(yán)的人很難生存下去。他會(huì)得不到同情,、理解,、有愛(ài)和幫助，周圍的人都鄙視他,，厭棄他,，甚至懲罰他，使他處處感到自己不像一個(gè)人,，這感覺(jué)本身就是一種煎熬,，他的生存也就沒(méi)有了樂(lè)趣。說(shuō)到底,，一個(gè)沒(méi)有尊嚴(yán)的人,，只能是被社會(huì)、人群拋棄的人,，同時(shí)也是被自己的人生拋棄的人,。

所以，為了維護(hù)青少年的人格尊嚴(yán),，我國(guó)未成年人保護(hù)法第十五條規(guī)定：學(xué)校,、幼兒園的教職員工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對(duì)未成年人(學(xué)生)和兒童實(shí)施體罰,、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為,。否則，將會(huì)受到社會(huì)道義的譴責(zé)及承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任,。強(qiáng)烈呼吁所有教職員工,，警鐘長(zhǎng)鳴!否則，你們的飯碗將會(huì)打破,。

最近我再次學(xué)習(xí)了新修訂的《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》,。通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí),，我對(duì)新黨章有了更新更高的認(rèn)識(shí)，對(duì)我們黨的性質(zhì),，理想目標(biāo),，指導(dǎo)思想，基本要求,，黨員義務(wù)權(quán)益有了更深的理解,，受到了一次深刻的黨的政治理論和基礎(chǔ)知識(shí)教育，從而也更加堅(jiān)定了自己的革命理想信念和永葆共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的崇高責(zé)任感,。

新黨章的總綱部分首先闡明了我們黨的性質(zhì)及崇高理想和最終目標(biāo),，中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì),，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心,，代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向,，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益,。黨的最高理想和最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義,。

通過(guò)對(duì)新黨章反復(fù)的學(xué)習(xí)和思考,，我尤其對(duì)黨員應(yīng)具備的素質(zhì)，應(yīng)履行的義務(wù),，應(yīng)享有的權(quán)利,，應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任有了進(jìn)一步的明了和定位，對(duì)黨員的先進(jìn)性要求有了更加清晰具體的理解,，自己的思想理念也得到了新的激發(fā)和升華,。從我來(lái)講，過(guò)去在履行黨員義務(wù),，保持先進(jìn)性方面雖然做了不少工作,，但與黨和人民及新形勢(shì)的要求還有一些差距。我決心在今后的工作實(shí)際中,，進(jìn)一步按照黨章要求,，加強(qiáng)黨員修養(yǎng)，增強(qiáng)黨員意識(shí),，履行黨員義務(wù),，不斷提高政治思想覺(jué)悟，把黨員的先進(jìn)性具體體現(xiàn)在工作崗位上,，落實(shí)在實(shí)際行動(dòng)中,，真正發(fā)揮一個(gè)黨員應(yīng)有的先鋒模范和積極帶頭作用，永遠(yuǎn)保持先進(jìn)性,，積極為我館的發(fā)展作貢獻(xiàn),。

通過(guò)對(duì)新黨章的學(xué)習(xí),，我認(rèn)識(shí)到：我們每個(gè)黨員要認(rèn)真學(xué)習(xí)和遵守黨的章程，永葆先進(jìn)性和爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀黨員,，還應(yīng)努力做到以下兩點(diǎn)：

1,、努力把干好工作和提升自身素質(zhì)統(tǒng)一起來(lái)。同時(shí),，我們每個(gè)黨員要在干好本職工作的過(guò)程中,，努力通過(guò)深化認(rèn)識(shí)，思考?xì)w納,，概括升華,，使自己在工作中獲得的經(jīng)驗(yàn)思想，心得體會(huì)等成為自身業(yè)務(wù)水平和思想道德素質(zhì)的有機(jī)構(gòu)成部分,，從而推動(dòng)自身素質(zhì)不斷得到提高,，為與時(shí)俱進(jìn)，不斷適應(yīng)新形勢(shì),，新情況,，新工作。

2,、努力把堅(jiān)守宗旨信念和開(kāi)拓創(chuàng)新統(tǒng)一起來(lái),。黨章第一章第三條要求全體黨員還應(yīng)履行以下義務(wù)：“堅(jiān)持黨和人民的利益高于一切，個(gè)人利益服從黨和人民的利益,，吃苦在前,，享受在后，克己奉公,，多做貢獻(xiàn),。“從中可以看出,，堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)是我們黨的宗旨,，也是每一個(gè)黨員所必須堅(jiān)守的信念意識(shí)。但是我們?yōu)槿嗣穹?wù)的手段,，卻必須善于變化,，根據(jù)形勢(shì)任務(wù)的發(fā)展需要做具體的改革，調(diào)整,，變化和創(chuàng)新,。我們必須把堅(jiān)守宗旨信念和開(kāi)拓創(chuàng)新統(tǒng)一起來(lái)，既要有全心全意為人民服務(wù)的崇高思想,，更要有聯(lián)系實(shí)際,，開(kāi)拓創(chuàng)新的具體行動(dòng)。這樣才是更好地實(shí)踐我們黨全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨。

以上僅是我前階段學(xué)習(xí)新黨章的點(diǎn)滴心得體會(huì),，與其他領(lǐng)導(dǎo)和同志們相比,，自己學(xué)得還很不夠，在今后的日子里,，我決心進(jìn)一步加強(qiáng)黨的理論和知識(shí)的學(xué)習(xí),，提高黨性修養(yǎng)，密切聯(lián)系工作實(shí)際,，不斷提高自己的政治思想覺(jué)悟和指導(dǎo)實(shí)際工作的能力,，更加勤奮扎實(shí)的做好本職工作，努力提高我館的服務(wù)水平,，這是學(xué)習(xí)黨章的最終目的,。

近日，學(xué)校開(kāi)展了相關(guān)法制宣傳活動(dòng),，在學(xué)習(xí)了相關(guān)法律法規(guī)知識(shí)后,，對(duì)于社會(huì)主義的法制體系有了更深刻更全面的認(rèn)識(shí)。俗話說(shuō)“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”,，誠(chéng)然,，“規(guī)矩”在此可以理解為約束我們的法律法規(guī)。法之所以能成為人們行為的規(guī)范準(zhǔn)則,，主要是通過(guò)指引,、評(píng)價(jià)、教育,、預(yù)測(cè)和強(qiáng)制五種方式來(lái)對(duì)社會(huì)起到規(guī)范作用,，這是任何社會(huì)的法都具有的。

在社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天,，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，社會(huì)進(jìn)步,，而我們的生活也緊跟著時(shí)代的步伐,，學(xué)習(xí)相關(guān)的法律法規(guī)是非常有必要的。通過(guò)單位組織開(kāi)展的法制講座和法制知識(shí)競(jìng)賽,，我有以下幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)和體會(huì)：

1,、要積極主動(dòng)學(xué)法、懂法,。認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家的相關(guān)法律法規(guī)不僅可以提高我們的法律意識(shí),、規(guī)范我們自身的行為，而且有利于維護(hù)我們自身權(quán)利,。如道路交通安全法就與我們的生活息息相關(guān),，學(xué)習(xí)了該項(xiàng)法規(guī)后在以后的日常出行中，就會(huì)主動(dòng)參照該法律規(guī)范約束我們的行為，減少出行中出現(xiàn)的意外和傷害,。

2,、要做到自覺(jué)用法。學(xué)會(huì)利用法律的武器來(lái)維護(hù)自己的合法權(quán)利,，實(shí)現(xiàn)法律公正,，人人平等。在學(xué)習(xí)一系列法律法規(guī)后不僅要“學(xué)法知法”,，更重要的是學(xué)會(huì)“用法”,。比如面對(duì)突發(fā)事件時(shí)，首先要保持冷靜,，再者可參照《突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法》來(lái)處理所遇到的問(wèn)題,。而當(dāng)前建設(shè)生態(tài)文明也可學(xué)習(xí)和運(yùn)用環(huán)境保護(hù)法和貴陽(yáng)市生態(tài)文明城市條例來(lái)建設(shè)和維護(hù)我們的家園。

3,、要規(guī)范自覺(jué)守法,，做一個(gè)合格的公民。學(xué)法懂法是前提,，怎樣用法是關(guān)鍵,，而能夠自覺(jué)守法才是真正完善地落實(shí)了這一活動(dòng)?！拔鹨陨菩《粸椤?，在日常生活中，我們要時(shí)刻規(guī)范自己的行為活動(dòng),，遵紀(jì)守法,，嚴(yán)于律己，為自己為單位為社會(huì)樹(shù)立行為規(guī)范,，從現(xiàn)在做起,，從我做起，從每一次身邊小事做起,。自覺(jué)形成良好遵守法律法規(guī)的觀念,，只要這樣才能真正地知法，用法,，才能把守法落到實(shí)處,。

我們生活在一個(gè)法制的社會(huì)里，只有學(xué)好法律法規(guī),，增強(qiáng)法制觀念,，提高法律意識(shí)，有效地運(yùn)用法律武器維護(hù)自身權(quán)益,，才能更好地保護(hù)自己,，也為單位為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的綿薄之力,。

我校組織了全體老師一起學(xué)習(xí)了《教師法》《未成年人保護(hù)法》《義務(wù)教育法》等等。通過(guò)此次學(xué)習(xí),，老師們較為準(zhǔn)確地理解了《教師法》的精神實(shí)質(zhì),，明確了自己作為教育工作者的權(quán)利和義務(wù)，改變了“教師不學(xué)教師法,，難免迷途象牙塔,，受害不知為哪般，困擾不知錯(cuò)在哪”的現(xiàn)狀,，有利于我們?cè)鲞M(jìn)守法護(hù)法的意識(shí),，樹(shù)立依法維權(quán)的觀念，自覺(jué)落實(shí)依法治教的行為,。不少老師表示,，在今后的教育教學(xué)工作中，一定要以《中華人民共和國(guó)教師法》為依據(jù),，堅(jiān)持權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一的原則,，依法享有“教育教學(xué)、學(xué)術(shù)活動(dòng),、管理學(xué)生,、獲得勞動(dòng)報(bào)酬、民主管理,、進(jìn)修培訓(xùn)”等權(quán)利,，并自覺(jué)履行“遵紀(jì)守法、履行聘約,、教育學(xué)生,、關(guān)愛(ài)學(xué)生、制止侵害,、自我提高”等義務(wù),。

《未成年人保護(hù)法》是我國(guó)第一部保護(hù)未成年人權(quán)益的專門法律，它具體規(guī)定了保護(hù)未成年人的指導(dǎo)思想,、保護(hù)內(nèi)容,、保護(hù)工作的原則，對(duì)未成年人的合法權(quán)利予以家庭保護(hù),、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)的方法與內(nèi)容,，以及各種侵害未成年人合法權(quán)益行為的法律責(zé)任,，是一部保護(hù)未成年人合法權(quán)利的基本法。它的頒布和實(shí)施,，充分體現(xiàn)了黨和政府以及全社會(huì)對(duì)未成年人健康成長(zhǎng)的重視和關(guān)懷,，為維護(hù)未成年人合法權(quán)益，優(yōu)化少年兒童成長(zhǎng)環(huán)境提供了有力的法律保障。

未成年人處于身心發(fā)育的特殊階段,，決定了其始終處于一種被撫養(yǎng),、被監(jiān)護(hù)、被教育,、被保護(hù)的地位,。在生活中，未成年人的人格尊嚴(yán)常常受到監(jiān)護(hù)人,、教師及其他成年人的侵犯,，嚴(yán)重傷害了未成年人的人格和自尊心。如：在一些學(xué)校里,，侵犯學(xué)生權(quán)利,、傷害學(xué)生自尊心的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，或多或少存在體罰和變相體罰學(xué)生的行為,。如有時(shí)罰站,，有時(shí)一個(gè)學(xué)生違紀(jì)全班同學(xué)挨批，優(yōu)待尖子生,，有時(shí)對(duì)后進(jìn)生態(tài)度粗劣等.這些做法不僅違背了有關(guān)法律的規(guī)定,，嚴(yán)重危害了學(xué)生的身心健康。因此,，我們教師要全面準(zhǔn)確地理解自身的權(quán)利和義務(wù),，關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格,，促進(jìn)學(xué)生的品德,、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展,，杜絕有害于學(xué)生的行為或其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為,。保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)，已逐步成為全社會(huì)的共識(shí),。然而,，社會(huì)各方面的保護(hù)和幫助還要通過(guò)未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一個(gè)重要原因是家長(zhǎng),、教師和社會(huì)不可能時(shí)時(shí)刻刻呵護(hù)著未成年人,，未成年人只有自己長(zhǎng)本事，才能有效防范來(lái)自社會(huì)生活中的侵權(quán)侵害,，應(yīng)該讓他們懂得,，當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，自我保護(hù)最有效的措施是求助法律,。依法維權(quán)不僅能保護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵害,，而且是維護(hù)法律的尊嚴(yán),。所以，在加強(qiáng)來(lái)自家庭,、學(xué)校,、社會(huì)保護(hù)的同時(shí)，增強(qiáng)未成年人自我保護(hù)意識(shí),，提高自我保護(hù)的能力,，依法維護(hù)自身權(quán)益則十分必要。

未成年人是人類的希望,，國(guó)家,、民族的未來(lái)。對(duì)未成年人的合法權(quán)益予以特殊保護(hù),，做好他們的培養(yǎng)教育工作,，是一項(xiàng)具有戰(zhàn)略性的，需要全社會(huì)共同參與的系統(tǒng)工程,。我們每一個(gè)公民,，都承擔(dān)著保護(hù)未成年人合法權(quán)益，培養(yǎng)未成年人健康成長(zhǎng)的神圣義務(wù),。因此,，我們教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法制的基本知識(shí)，不斷增強(qiáng)教育法制觀念,，在教育教學(xué)中自覺(jué)地貫徹執(zhí)行國(guó)家的教育法律,、法規(guī)，正確的履行自己的權(quán)利和義務(wù),，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益,，不斷增強(qiáng)貫徹國(guó)家教育方針的意識(shí)和能力，提高教育教學(xué)水平,。

學(xué)法律法規(guī)的心得體會(huì)篇二十二

人類社會(huì)發(fā)展到今天,，法律法規(guī)已成為社會(huì)生活的基石。準(zhǔn)確理解和遵守法律法規(guī)是每一個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù),。在工作中,，我深深體會(huì)到了法律的權(quán)威和法規(guī)的重要性。今天,，我想分享我的心得體會(huì),，希望可以對(duì)大家有所幫助。

作為工作中的從業(yè)者,，我們都需要了解相關(guān)的法律知識(shí),，因?yàn)檫@涉及到我們的職責(zé)和工作范圍。比如,，在我所從事的銀行工作中,，信貸業(yè)務(wù)涉及到很多法律法規(guī)，如果我們不了解這些規(guī)定,，就很容易犯錯(cuò),，甚至涉及到違法行為。同時(shí),，了解法律法規(guī)也可以避免我們的權(quán)益受到侵害,，提高對(duì)法律的自我保護(hù)意識(shí)。

在工作中,，我們要時(shí)刻承擔(dān)一種責(zé)任感和義務(wù)感,，尤其是要保護(hù)他人的合法權(quán)益。這就需要我們遵守相關(guān)的法律法規(guī),，以免導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)損失,、法律糾紛或信任危機(jī)的發(fā)生。而當(dāng)今的法律環(huán)境日益復(fù)雜,，不遵守法律法規(guī)會(huì)受到嚴(yán)格的處罰和懲罰,，損失也因此加大。因此,，遵守法律法規(guī)不僅是一種義務(wù),，也是保護(hù)自己和他人的財(cái)產(chǎn)安全，維護(hù)社會(huì)秩序和公正正義的必要舉措,。

第四段：如何遵守法律法規(guī),。

了解法律法規(guī)是遵守法律法規(guī)的前提和基礎(chǔ)。首先,，我們應(yīng)該積極學(xué)習(xí)和了解法律法規(guī)的相關(guān)知識(shí),，不斷提高自己的法律素養(yǎng)和自我保護(hù)意識(shí)。其次,，我們要嚴(yán)格遵守法律法規(guī)的規(guī)定,，不得違反法律法規(guī)和職業(yè)道德，不得有偷逃稅款,、收受好處費(fèi),、侵占他人合法權(quán)益等違法行為。最后,，我們要注意法律法規(guī)的更新和改變,，及時(shí)更新自己的知識(shí)，避免由于法律法規(guī)的更改而發(fā)生違法行為,。

第五段：結(jié)論,。

法律法規(guī)是社會(huì)發(fā)展的必要條件，也是維護(hù)公平正義的重要保障,。在工作中,，我們要尊重法律,，嚴(yán)格遵守法律法規(guī)，在以后的工作和生活中,，我們要時(shí)刻提高法律意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí),，做到正常經(jīng)營(yíng)和守法經(jīng)營(yíng)。同時(shí),，國(guó)家也應(yīng)該進(jìn)一步完善法律法規(guī),，加強(qiáng)對(duì)違法行為的打擊和懲罰，保障每一個(gè)公民的合法權(quán)益,。只有大家共同遵守法律法規(guī),，實(shí)現(xiàn)良好的社會(huì)環(huán)境和公平正義，才能推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和繁榮,。

學(xué)法律法規(guī)的心得體會(huì)篇二十三

在參加此次道路交通安全法律法規(guī)的課程中,，我學(xué)習(xí)和反思了很多。很多時(shí)候生命不是一個(gè)人的事情,，更關(guān)乎其他人,，我們要對(duì)自己生命負(fù)責(zé)，更有不傷害他人的義務(wù),。在觀看了宣傳片后,，我深受震撼和啟發(fā)。一幕幕鮮血淋漓的車禍現(xiàn)場(chǎng),，一張張失去親人而痛不欲生的面龐,，一個(gè)個(gè)轉(zhuǎn)瞬而逝的蓬勃生命，給我們國(guó)家我們社會(huì)帶來(lái)了不可彌補(bǔ)的悲痛和損失,。案例中那些觸目驚心的數(shù)字,，讓我明白，每一個(gè)懈怠都有可能釀成大范圍的傷害,。

感謝這次學(xué)習(xí),，讓我懂得生命的意義在于珍惜。往者不可諫,，但可以給后來(lái)者以警醒作用,，防患于未然，這也正是這次學(xué)習(xí)的.根本目的,。為了自己和他人的生命安全,，遵守交通法規(guī)，從此刻開(kāi)始,，從我做起,。在以后的駕駛過(guò)程中，會(huì)更加謹(jǐn)慎冷靜，不爭(zhēng)不搶,，時(shí)刻緊記并嚴(yán)格遵守道路交通安全法律法規(guī)的警示和要求,，在思想上牢牢樹(shù)立安全駕駛的意識(shí)，一刻不松懈,，杜絕一切酒駕,、不系安全帶、開(kāi)車接電話等不利于交通安全的行為,，為你我他的幸福貢獻(xiàn)一份力。