計(jì)劃是為了達(dá)到理想狀態(tài)而規(guī)劃和安排所需要的行動(dòng)步驟和時(shí)間順序,。了解計(jì)劃的背景和前提條件，以便針對性地制定相關(guān)的行動(dòng)步驟。你是否有過計(jì)劃失敗的經(jīng)歷,？別擔(dān)心,，下面是一些常見的計(jì)劃錯(cuò)誤和如何避免它們的建議,。

學(xué)生的教學(xué)計(jì)劃篇一

學(xué)生經(jīng)過了七年級一學(xué)年的新教材學(xué)習(xí),，掌握了一定的與學(xué)生日常生活比較密切的心理品質(zhì)知識等常識,，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性有了一定的提高.但由于學(xué)校及師生對初一二該學(xué)科的重視程度不及語數(shù)外等學(xué)科,，因此學(xué)生的思想品德成績一般,。

二、教材分析：

八年級政治上冊教材的內(nèi)容,，共有五單元15節(jié)內(nèi)容,。

1、第一單元是讓青春充滿活力,。這一單元有三個(gè)內(nèi)容,，一是步入青春地帶，二是打開心靈窗口,，三是把握青春節(jié)拍,。

2、第二單元是感悟生命,，珍愛生命,。這一單元的內(nèi)容有三個(gè)，一是感悟生命,，二是珍愛我們的生命,，三是創(chuàng)造生命的價(jià)值。

3,、第三單元是關(guān)注經(jīng)濟(jì)生活,。本單元的內(nèi)容三個(gè)，一是我們身邊的經(jīng)濟(jì)生活,，二是我們的財(cái)產(chǎn)權(quán)利,，三是做理智的消費(fèi)者。

4,、第四單元是做負(fù)責(zé)任的公民,。這一單元的內(nèi)容有三個(gè)，一是感受責(zé)任,，二是學(xué)會(huì)負(fù)責(zé),，三是對社會(huì)負(fù)責(zé)。

5,、第五單元是生活在法律的保護(hù)中,。這一單元的內(nèi)容有三個(gè),，一是生活中的法律保護(hù)，二是法律對未成年人的特殊保護(hù),，三是學(xué)會(huì)自我保護(hù),。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1,、通過教學(xué)要求學(xué)生正確面對青春期的困惑與煩惱,，把握好青春的節(jié)拍，珍愛自己的生命,，努力創(chuàng)造生命的價(jià)值,，依法保護(hù)自己的財(cái)產(chǎn)權(quán)利，做理智的消費(fèi)者,，學(xué)會(huì)對自己,、他人、社會(huì)負(fù)責(zé),，做負(fù)責(zé)任的公民,，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律保護(hù)自我。

2,、我們要正確處理學(xué)校內(nèi)的人際關(guān)系,，養(yǎng)成提高自己的溝通能力，在學(xué)校這個(gè)具體情境中與人流暢交流,，溝通,，努力建立良好的人際關(guān)系。

3,、進(jìn)一步理解和把握如何友好交往、如何合作竟?fàn)?、如何關(guān)心他人,、如何誠信做人等等。

四,、教學(xué)重點(diǎn)：青春期的特點(diǎn)與情緒調(diào)節(jié),，男女交往的藝術(shù);感悟生命的可愛、可敬,、可貴,，懂得如何珍愛生命，創(chuàng)造生命的價(jià)值;我們的財(cái)產(chǎn)權(quán)利有哪些,，怎樣維護(hù)自己的財(cái)產(chǎn)權(quán)利;我們的責(zé)任有哪些,，怎樣肩負(fù)起不同角色的不同責(zé)任;法律對未成年人做了哪些方面的保護(hù)，怎樣依法保護(hù)自我,。

五,、教學(xué)難點(diǎn)：如何擺脫青春期的困惑,，為什么犯人的生命也要尊重，奉獻(xiàn)與生命價(jià)值的關(guān)系,，智力成果的保護(hù)與財(cái)產(chǎn)的繼承,，多重角色的各種責(zé)任，為什么關(guān)心社會(huì)就是關(guān)心自己,，未成年人的健康成長為什么特別需要法律的保護(hù),。

1、認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn),，熟悉教材,，通過和學(xué)生互動(dòng)及聽課等方法吸取經(jīng)驗(yàn)，把握每節(jié)課學(xué)生互動(dòng)的內(nèi)容,，讓學(xué)生真正動(dòng)起來,。

2、課堂上注意調(diào)控,，讓大多數(shù)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與發(fā)言,，發(fā)表見解，教師從中點(diǎn)拔,。

3,、指導(dǎo)學(xué)生做好課前的收集資料和圖片的準(zhǔn)備，養(yǎng)成積累知識,、做筆記的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，課堂上多讓學(xué)生發(fā)言，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表述能力,。

4,、利用課件、實(shí)物演示,、講故事和詩歌的朗讀等手段來創(chuàng)設(shè)情景,，導(dǎo)入新課，進(jìn)行情景教學(xué),。

5,、教師要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和心理表現(xiàn)來進(jìn)行心理品質(zhì)教育,，豐富課堂教學(xué),。

七、教研活動(dòng)：

1,、積極參加學(xué)校的學(xué)科組活動(dòng),。

2、按教導(dǎo)處的要求互相聽課，取他人之長,，補(bǔ)已之短,。

3、不斷提高身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,，學(xué)會(huì)制作多煤體課件,，全面使用普通話授課。

4,、注意總結(jié),、積累資料，爭取寫一編高質(zhì)量的教學(xué)論文,。

九,、教學(xué)安排(進(jìn)度表)。

第1---3周第一單元,。

第4---6周第二單元,。

第7---9周第三單元。

第10周一二三單元復(fù)習(xí)期中檢測,。

第11周試卷講評,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流。

學(xué)生的教學(xué)計(jì)劃篇二

這一屆學(xué)生的學(xué)習(xí)是不平衡的,，參差不齊的,；尖子生有，但不多,，中等生較少,，后進(jìn)生占了大部分。很多學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確,，學(xué)習(xí)興趣不高,，整體綜合素質(zhì)不高。加之線上教學(xué)是一種全新的教學(xué)模式,，對學(xué)生的主動(dòng)性和自覺性要求較高,。因此，我會(huì)努力幫助他們正視自身實(shí)際,，分析其學(xué)習(xí)情況，制定切實(shí)可行的教學(xué)方案,，嚴(yán)格督促學(xué)生進(jìn)行線上學(xué)習(xí),。

學(xué)生的教學(xué)計(jì)劃篇三

以課程改革為導(dǎo)向，以育人為目的,，以新的課程標(biāo)準(zhǔn)為軸心,，著力從學(xué)生成長，發(fā)展與生活實(shí)際出發(fā)，從學(xué)生思想品德發(fā)展的現(xiàn)狀,、問題和需要出發(fā),，教育學(xué)生做負(fù)責(zé)任的公民，過有意義的生活,。以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為統(tǒng)領(lǐng)原則,，努力體現(xiàn)道德與法治課程的時(shí)代性與綜合性，力圖發(fā)揮道德與法治課程功能,，體現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精神,，融入新時(shí)代中國特色社會(huì)主義理論，從而培養(yǎng)出一代“四有”的建設(shè)者和接班人,。

學(xué)生的教學(xué)計(jì)劃篇四

培養(yǎng)學(xué)生正確的觀察和表現(xiàn)方法,，掌握正確的作畫步驟，學(xué)會(huì)初步的構(gòu)圖知識,，掌握正方體,、柱體、圓球體等幾何石膏體的畫法,。解決對物體大小的形體關(guān)系,，學(xué)習(xí)掌握對畫面的`細(xì)部刻畫能力，分析形體的變化及空間的處理,。

學(xué)生的教學(xué)計(jì)劃篇五

1,、使學(xué)生了解有關(guān)生命的來之不易與寶貴，感悟生命的可貴,。

2,、使學(xué)生懂得溺水的主要原因和自救的方法。

青少兒學(xué)生是祖國的.明天,，民族的希望,。提高青少年學(xué)生的綜合素質(zhì)，特別是少年學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,、生活能力,、生存能力，都是開展素質(zhì)教育的重要課題,。如今的社會(huì)里,，車禍、中毒,、溺水……剝奪了許多寶貴的生命,，尤其是溺水最為嚴(yán)重了。了解溺水和如何防止溺水顯得非常重要,。

暑假是廣大師生集體外出旅游,、夏令營,、游樂、療養(yǎng)活動(dòng)的高峰期,，也是中小學(xué)生意外事故,，尤其是溺水、交通事故的高發(fā)期,。據(jù)了解,，去年暑假，我省,、我市發(fā)生了多起學(xué)生溺水事故,。據(jù)某市120急救指揮中心統(tǒng)計(jì)，該中心去年4月1日至6月9日,，共接到溺水求救電話15個(gè),，平均每4天半就有一宗溺水事故發(fā)生，其中急救車到現(xiàn)場后,，患者已死亡的達(dá)10人,，占67%。事故現(xiàn)場多為農(nóng)村水塘,，溺水者多為初中,、小學(xué)學(xué)生。

主要是氣管內(nèi)吸入大量分阻礙呼吸,，或因喉頭強(qiáng)烈痙攣,，引起呼吸道關(guān)閉、窒息死亡,。

溺水者面部青紫,、腫脹、雙眼充血,，口腔,、鼻孔和氣管充滿血性泡沫。肢體冰冷,，脈細(xì)弱,，甚至抽搐或呼吸心跳停止。

當(dāng)發(fā)生溺水時(shí),，不熟悉水性時(shí)可采取自救法：除呼救外,，取仰臥位，頭部向后,，使鼻部可露出水面呼吸,。呼氣要淺，吸氣要深,。因?yàn)樯钗鼩鈺r(shí),，人體比重降到0.967，比水略輕,，可浮出水面(呼氣時(shí)人體比重為1.057,，比水略重)，此時(shí)千萬不要慌張,，不要將手臂上舉亂撲動(dòng),，而使身體下沉更快。

會(huì)游泳者,，如果發(fā)生小腿抽筋,，要保持鎮(zhèn)靜，采取仰泳位,，用手將抽筋的腿的腳趾向背側(cè)彎曲,，可使痙攣松解，然后慢慢游向岸邊,。

救護(hù)溺水者,，應(yīng)迅速游到溺水者附近，觀察清楚位置,，從其后方出手救援,。或投入木板,、救生圈,、長桿等，讓落水者攀扶上岸,。

首先清理溺水者口鼻內(nèi)污泥,、痰涕，取下假牙,，然后進(jìn)行控水處理,。救護(hù)人員單腿屈膝，將溺水者俯臥于救護(hù)者的大腿上,，借體位使溺水者體內(nèi)水由氣管口腔中排出,。有些農(nóng)村將溺水者俯臥橫入在牛背上，頭腳下懸,，趕牛行走,，這樣又控水、又起到人工呼吸作用,。如果溺水者呼吸心跳已停止,，立即進(jìn)行口對口人工呼吸，同時(shí)進(jìn)行胸外心臟按摩,。

學(xué)生的教學(xué)計(jì)劃篇六

1.督促學(xué)生在“寧夏教育頻道”進(jìn)行網(wǎng)上課程學(xué)習(xí),。每節(jié)課開課前十分鐘教師在任課班級群內(nèi)提醒學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)習(xí),。

2.每節(jié)網(wǎng)課結(jié)束后，及時(shí)利用“釘釘”檢查學(xué)生課本上的做筆記情況,。有無做筆記,，內(nèi)容是否清晰、詳細(xì),。

3.利用“釘釘”布置課后作業(yè),。學(xué)生進(jìn)行反饋，對于普遍存在的問題,，利用釘釘“在線課堂”進(jìn)行講解,。及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)知識訓(xùn)練。

學(xué)生的教學(xué)計(jì)劃篇七

1,、學(xué)校教務(wù)處及時(shí)在工作群中發(fā)布縣教研室每周統(tǒng)一發(fā)布的周教學(xué)進(jìn)度,。教務(wù)處教研處隨時(shí)關(guān)注和跟蹤各級部各學(xué)科在線教學(xué)進(jìn)度。

2,、以級部為單位及時(shí)征詢各學(xué)科任課教師在線學(xué)習(xí)效果,，征集線上教學(xué)聽課人數(shù)、聽課質(zhì)量,、作業(yè),、在線檢測等環(huán)節(jié)存在的問題和采取的主要措施，以及各位老師對下一步提高教學(xué)質(zhì)量的意見建議,。

學(xué)生的教學(xué)計(jì)劃篇八

教材對教師專業(yè)化提出更高的要求,。教材中的一些主題本身具有一定的難度，如社會(huì)民主問題,、國際問題,，人類命運(yùn)共同體打造、自我探索,，需要教師加強(qiáng)相關(guān)理論學(xué)習(xí),，準(zhǔn)確理解和把握教材內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)編寫者意圖,。

2.創(chuàng)造性地處理教材,，拓展教材，開發(fā)資源,。

基于學(xué)生,、教師、學(xué)校和線上教學(xué)實(shí)際,，因人而異,，因地制宜，創(chuàng)造性地處理教材,，開發(fā)教學(xué)資源,，努力實(shí)現(xiàn)教材的嚴(yán)肅性與教學(xué)的活潑性的有機(jī)統(tǒng)一,，教材的相對穩(wěn)定性與社會(huì)生活的不斷變化性的有機(jī)統(tǒng)一，教材功能的發(fā)揮與學(xué)生成長的有效對接,。

3.積極參加線上教硏活動(dòng),。

虛心學(xué)習(xí)，取人之長,，補(bǔ)己之短。積極聽取“空中課堂”骨干名師的線上課,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平,。

學(xué)生的教學(xué)計(jì)劃篇九

《成長教育》就是為了使同學(xué)們都能健康地成長而精心編寫的。通過《成長教育》,，既關(guān)注了學(xué)生的心理需求,，又激發(fā)了學(xué)生的.學(xué)習(xí)興趣和熱情，在培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際能力和安全教育中,，鍛煉了學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新思維,。

五年級共有學(xué)生35人，由于他們是農(nóng)村孩子,，模仿力強(qiáng),，接受新事物快，而且他們的性格,、世界觀正處于可塑性階段,。因而這一時(shí)期對他們進(jìn)行行為規(guī)范，心理健康,，安全自救,，生命歷程的教育是至關(guān)重要。

本冊地方課程是寧夏回族自治區(qū)教育廳中小學(xué)教材審查委員會(huì)審定的書,，內(nèi)容分為五個(gè)單元,。第一單元是面對災(zāi)難，幫助學(xué)生掌握應(yīng)對災(zāi)難的自護(hù),、自救技能,，了解防疫的知識，學(xué)會(huì)災(zāi)難帶給我們的喪失,；第二單元是行為規(guī)范,，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的生活和行為習(xí)慣；第三單元是心理健康,，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì),，擁有積極樂觀的生活態(tài)度；第四單元是安全自救,，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)保護(hù)自己,，應(yīng)對各種突如其來的不測與災(zāi)害,；第五單元是珍愛生命，幫助學(xué)生掌握保護(hù)自身健康的技能,，了解生命的珍貴,，從而珍愛生命。每課中又設(shè)計(jì)了四個(gè)基本欄目：七彩虹,、辨辨說說,、指南針和成長腳步。使學(xué)生在通過感受和體驗(yàn),，實(shí)現(xiàn)心理和行為的.轉(zhuǎn)變和改善,。

1、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的生活和行為習(xí)慣,；

2,、幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，擁有積極樂觀的生活態(tài)度,；

3,、幫助學(xué)生學(xué)會(huì)保護(hù)自己。應(yīng)對各種突如其來的不測與災(zāi)害,；

4,、幫助學(xué)生了解生命的珍貴，從而珍愛生命,。

1,、在教學(xué)中，應(yīng)是根據(jù)三年級學(xué)生的特點(diǎn),，創(chuàng)設(shè)各種生動(dòng)活潑的活動(dòng),，強(qiáng)調(diào)從活動(dòng)中學(xué)習(xí)。

2,、重視學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活和社會(huì)實(shí)踐聯(lián)系,，在探索事物的發(fā)展、變化過程中感知周圍是的特征,，讓探究成為地方課程學(xué)習(xí)的主要方式,。

3、主要進(jìn)行直觀形象的教學(xué),，運(yùn)用掛圖,、實(shí)物、多媒體等組織教學(xué),，運(yùn)用觀察,、信息搜索、討論、調(diào)查,、社區(qū)活動(dòng)等形式,，充實(shí)教學(xué)過程。

4,、讓學(xué)生與社區(qū),、家庭建立聯(lián)系，采用“問問別人”的方式,，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力,。

學(xué)生的教學(xué)計(jì)劃篇十

第一周：

1、在線觀看“寧夏教育頻道空中課堂”,，學(xué)習(xí)九年級下冊第一課第一框《開放互動(dòng)的世界》,。

2、完成對九年紀(jì)上冊《世紀(jì)金榜》第一單元,、第二單元單元練習(xí)的檢查。

3,、對《世紀(jì)金榜》第一單元,、第二單元練習(xí)中集中反應(yīng)出來的問題進(jìn)行講解、查漏補(bǔ)缺,。

第二周：

1,、在線觀看“寧夏教育頻道空中課堂”，學(xué)習(xí)九年級下冊第一課第二框《復(fù)雜多變的關(guān)系》,。

2,、完成對九年紀(jì)上冊《世紀(jì)金榜》第三單元、第四單元單元練習(xí)的檢查,。

3,、對《世紀(jì)金榜》第三單元、第四單元練習(xí)中集中反應(yīng)出來的問題進(jìn)行講解,、查漏補(bǔ)缺,。

學(xué)生的教學(xué)計(jì)劃篇十一

1．中國書法歷史悠久，博大精深,，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性,，而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的`德育因素。在教學(xué)中如果注重挖掘這些因素,，并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤?、滲透在教學(xué)當(dāng)中，對培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操,，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識水平會(huì)大有裨益,。

2.堅(jiān)持以國家教育部《教育部關(guān)于在學(xué)校加強(qiáng)寫字教學(xué)的若干意見》為指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)生的寫字教學(xué)任務(wù)和工作。

3．提高寫字教學(xué)質(zhì)量,，完善學(xué)生的藝術(shù)個(gè)性,。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)改革實(shí)驗(yàn)的不斷深入，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及,，人們對寫字教學(xué)的要求也越來越高,。寫字教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對寫字、書法的興趣,；有利于形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能,；有利于促進(jìn)其他學(xué)科質(zhì)量的提高。對低年級學(xué)生來說教師要特別關(guān)注認(rèn)真書寫態(tài)度和良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng),，注意學(xué)生對基本筆畫,、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書寫的正確,、端正,、整潔；對高年級的書寫評價(jià),，既要關(guān)注其書寫規(guī)范和流利程度,，也要尊重他們的個(gè)性化審美情趣。

1,、在書法學(xué)習(xí)中,，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢。

2,、指導(dǎo)學(xué)生寫出一筆漂亮的字,，對其學(xué)習(xí)以及將來的工作、社會(huì)交際起到深遠(yuǎn)的影響,。

3,、通過書法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé),、專心致志,、持之以恒的精神。

4,、讓學(xué)生直接接觸書法,，接觸中國文化藝術(shù)之美，傳承祖國傳統(tǒng)文化,。

1．加強(qiáng)課堂四十分鐘毛筆教學(xué),，認(rèn)真上課備課，加強(qiáng)作業(yè)檢查批改力度,。課堂中多滲入中國傳統(tǒng)思想教育,，確定“寫字先做人”這一教學(xué)原則。

2．自第三周開始，開展書法教學(xué),。定為每周五下午進(jìn)行集中輔導(dǎo),。

3．努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣，輔以課外閱讀知識教學(xué),，強(qiáng)化品行教育,，促進(jìn)良好習(xí)慣的養(yǎng)成。進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生雙姿,、書寫衛(wèi)生習(xí)慣,。

4．繼續(xù)研究師生書法校本教材。

5．重視學(xué)生習(xí)字的質(zhì)量,，強(qiáng)化課后練習(xí),，抓好學(xué)生的習(xí)字質(zhì)量。低年級注重認(rèn),、讀,、寫；高年級注重寫,、記,、理解、個(gè)性發(fā)展,。

6．有計(jì)劃開展好學(xué)生習(xí)字活動(dòng),，全面提高學(xué)生整體的書法水平：

7,、開辟一塊展示臺,，定期將學(xué)生書法作品展示出來。積極組織參加各級書法考級,、比賽,，積累參賽成果。

8,、加強(qiáng)書法教學(xué)的評價(jià)研究,，制定評估細(xì)則，認(rèn)真評定學(xué)生的習(xí)字質(zhì)量：

略

學(xué)生的教學(xué)計(jì)劃篇十二

以《全日制義務(wù)教育中生物課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),，在繼承我國現(xiàn)行生物教學(xué)優(yōu)勢的基礎(chǔ)上,，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn);更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)，增加實(shí)踐環(huán)節(jié),，使每一個(gè)學(xué)生經(jīng)過學(xué)習(xí)生物,，能夠?qū)ι飳W(xué)知識有更深刻的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考;能夠在探究本事,、學(xué)習(xí)本事和解決問題本事方面有更多的發(fā)展;能夠在職責(zé)感,、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。為學(xué)生們參加社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，適應(yīng)社會(huì)和繼續(xù)學(xué)習(xí),，打下必要的基礎(chǔ),。

本學(xué)期的教材資料主要學(xué)習(xí)人類的起源與發(fā)展，人的生理構(gòu)造和人與自然環(huán)境的和諧發(fā)展,。學(xué)習(xí)資料與學(xué)習(xí)主體有密切的聯(lián)系,，能激發(fā)學(xué)生的探究欲望。在新課程理念的`指導(dǎo)下,，堅(jiān)持“學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)原則，經(jīng)過多種方法使生物課更加生動(dòng),、趣味,，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生整體學(xué)習(xí)成績,。面向全體學(xué)生,，從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)入手，結(jié)合現(xiàn)今實(shí)情挖掘?qū)W校資源,，有特色地開展個(gè)性化教學(xué),。

七年級(2、4)兩個(gè)班共計(jì)138人,。從上學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)情景來看,，其中2班的學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和進(jìn)取性比較高，并且較好地掌握所教知識;4班學(xué)生素質(zhì)較高,，可是除了少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)比較刻苦外,，大部分學(xué)生可能是沒有掌握適宜自我的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)的進(jìn)取性不高,，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績較差,。從整體情景來看，學(xué)生對生物學(xué)的趣味知識都很感興趣,，充滿了好奇心,，并且好問生活中的一些問題。

1,、認(rèn)真分析了解學(xué)生情景,，熟悉鉆研教材，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)和心理變化,，有針對性地?cái)M訂教學(xué)計(jì)劃,。

2、采用多種措施,，從學(xué)生現(xiàn)有的知識基礎(chǔ)出發(fā),，多實(shí)施生活教學(xué),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生喜歡生物,，主動(dòng)地學(xué)習(xí)生物,。

3、注重學(xué)生本事的培養(yǎng),，上好實(shí)驗(yàn)課,。課前教師要自我先做一次，熟悉實(shí)驗(yàn)操作,，課上認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生操作,。使學(xué)生經(jīng)過實(shí)驗(yàn)來體驗(yàn)探究過程，更好地掌握所學(xué)知識,，培養(yǎng)他們的科學(xué)探究本事,。

4、上好探究活動(dòng)課和課外活動(dòng)課,，讓學(xué)生掌握科學(xué)探究的方法,，同時(shí)更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)取性。

5,、對學(xué)生嚴(yán)格要求,，課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，課上總結(jié),，有不懂的問題要及時(shí)提出立刻解決,，爭取把當(dāng)天學(xué)習(xí)的知識消化，布置的作業(yè)及時(shí)認(rèn)真完成,。

學(xué)生的教學(xué)計(jì)劃篇十三

1,、學(xué)生匯報(bào)在“冰心閱讀月”活動(dòng)中的閱讀情況，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生在課外利用多種途徑收集,、整理學(xué)習(xí)資料,，促使學(xué)生更廣泛地感受,、了解冰心其人的特點(diǎn),，尤其是冰心作品的風(fēng)格。

2,、通過交流,、展示、朗讀,、品味冰心具有代表性的作品,，鞏固和豐富學(xué)生的積累，指導(dǎo)學(xué)生感悟,、欣賞冰心作品鮮活的神韻,，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步閱讀以冰心為代表的優(yōu)秀兒童文學(xué)的興趣,。

交流在“冰心閱讀月”活動(dòng)中閱讀的作品，并通過誦讀,、研討等形式來感悟,、品味冰心其人其文。

1,、課前開展“冰心閱讀月”課外閱讀實(shí)踐活動(dòng),。

2、課件(內(nèi)含冰心頭像,、冰心名句集錦等),。

3、學(xué)生自制有關(guān)冰心作品的書簽,、書法作品,、美術(shù)作品等。

一,、創(chuàng)設(shè)情境,，導(dǎo)入主題。

學(xué)生進(jìn)入情境,。

老師利用課件和語言創(chuàng)設(shè)情境,。用班德瑞的優(yōu)美音樂作背景，及教師深情的詩化語言,，營造出學(xué)習(xí)氛圍,，將學(xué)生引進(jìn)冰心作品愛的意境使師生很快受到感染。

二,、匯報(bào)展示所了解的冰心其人及作品,。

1、簡要介紹所了解的冰心,。

2,、讀了多少篇冰心的作品?記住了哪些?是從哪兒讀到的?

了解兩個(gè)問題：

(1)簡要介紹你所了解的冰心。(引導(dǎo)學(xué)生了解冰心作品中體現(xiàn)的童心,、母愛,、對大自然之愛的主題。),。

(2)你讀了多少篇冰心的作品?記住了哪些?是從哪兒讀到的?

這兩個(gè)問題的設(shè)計(jì),，意在了解學(xué)生課外閱讀的質(zhì)和量，通過匯報(bào)交流對冰心其人其作品的認(rèn)識和了解,，給學(xué)生勾畫出冰心其人其作品的大致輪廓,，彌補(bǔ)個(gè)人課外閱讀的片面性;則重在了解學(xué)生收集資料的途徑和整理、閱讀資料的方法,，增進(jìn)交流,，引導(dǎo)學(xué)生“取長補(bǔ)短”,，啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用更多、更好的收集,、整理資料的方法,。

學(xué)生的教學(xué)計(jì)劃篇十四

本學(xué)期繼續(xù)擔(dān)任八年級（4）—（8）五個(gè)班的生物教學(xué)任務(wù)。經(jīng)過一學(xué)期來師生的共同努力圓滿完成了教育教學(xué)任務(wù)并取得較好的'成績,。雖如此,，但仍有極少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣不高，故還需要加強(qiáng)對他們的教育,，提高他們對生物的重視程度,。這個(gè)學(xué)期要想辦法繼續(xù)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，爭取教學(xué)質(zhì)量有進(jìn)一步的提高,。

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容介紹生物的生殖和發(fā)育,、生物的遺傳和變異及生物的進(jìn)化、傳染病和免疫,，用藥和急救,、了解自己、增進(jìn)健康,。共6章,，內(nèi)容較上一個(gè)學(xué)期少了一些，探究實(shí)驗(yàn)減少了一些,，增加了觀察和思考,，科學(xué)、社會(huì),、技術(shù)欄目,。增加了學(xué)生的閱讀量，擴(kuò)大了知識面,。

1,、在傳授知識的同時(shí)要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng)，注意對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),，通過組織學(xué)生參加各種實(shí)踐活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查,、技能訓(xùn)練,、練習(xí),、探究和資料分析活動(dòng),。從而達(dá)到全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。

2,、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育,，使學(xué)生更有意識地保護(hù)生物，促進(jìn)社會(huì)發(fā)展,。

3,、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生知道如何健康地生活。

4,、對學(xué)生進(jìn)行唯物主義和愛國主義教育,。

1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念,，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎(chǔ)上力爭使自己的課堂教學(xué)有所提高和創(chuàng)新,。

2、繼續(xù)探究符合新課標(biāo)的課堂教學(xué)模式,，并注意及時(shí)收集和整理相關(guān)的資料和模式,。

3、組織好學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)并提高其質(zhì)量,，引導(dǎo)學(xué)生分工合作,，樂于交流。

4,、學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)并運(yùn)用到課堂教學(xué)中,，提高課時(shí)效率和教學(xué)質(zhì)量，積極參加教研教改,。上好課,，設(shè)計(jì)好教案，寫好教學(xué)反思,。

5,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，精心設(shè)計(jì)導(dǎo)語,，運(yùn)用生動(dòng)的語言,，加強(qiáng)情感教育；精心誘導(dǎo),，強(qiáng)化教學(xué),。

6、為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景,。例如,，提供相關(guān)的圖文信息資料，數(shù)據(jù),；或呈現(xiàn)生物標(biāo)本,、模型、生活環(huán)境,；或從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),，經(jīng)歷中提出探究性的問題,；或從社會(huì)關(guān)注的與生物學(xué)有關(guān)的熱點(diǎn)問題切入，等等,。

7,、鼓勵(lì)學(xué)生自己觀察、思考,、提問,，并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進(jìn)行探究性方案的設(shè)計(jì)和實(shí)施。

8,、重視探究性報(bào)告的撰寫和交流,。培養(yǎng)學(xué)生通過文字描述，數(shù)字表格,，示意圖,，曲線圖等方式完成報(bào)告，并組織交流探究的過程和結(jié)果,。

結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容,，采用多種不同的教學(xué)策略和方法，達(dá)成課程目標(biāo),。

學(xué)生的教學(xué)計(jì)劃篇十五

我校非常重視發(fā)揮學(xué)生的專長,，每周周五下午兩節(jié)課安排特色課程，為學(xué)有余力的學(xué)生提供施展和提高才能的廣闊空間,，著眼于未來社會(huì)對人才的需要,，本著快出人才、出好人才的目標(biāo),，依據(jù)學(xué)生實(shí)際和學(xué)校具體情況,，特制定優(yōu)秀生培養(yǎng)計(jì)劃如下：

（3）在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，提高獨(dú)立思考和動(dòng)手操作的能力,，學(xué)會(huì)自主創(chuàng)新,，學(xué)會(huì)欣賞美、創(chuàng)造美,。

蔣思晨,、吳振炟、林陌,。

6,、不定期的舉行多種多樣的測試活動(dòng)，旨在檢查所輔導(dǎo)的學(xué)生對輔導(dǎo)內(nèi)容的掌握情況,，發(fā)現(xiàn)問題,，以使我們能在以后的教學(xué)中加以改正，使學(xué)生的潛能得以充分的發(fā)揮。

學(xué)生的教學(xué)計(jì)劃篇十六

1,、針對最廣大學(xué)生,，做好書法的普及工作,，努力利用課堂教學(xué),，精心設(shè)置課程內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，只有讓學(xué)生充分認(rèn)識到書法世界的豐富廣闊,，才能更好的吸引他們?nèi)W(xué)習(xí)與探索，因此在課堂教學(xué)內(nèi)容上計(jì)劃適當(dāng)引入與書法相關(guān)的歷史,、文字學(xué)等知識,，開闊學(xué)生視野，避免死練字的枯燥,。

2,、重點(diǎn)以鎮(zhèn)考核內(nèi)容為目標(biāo)，加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練,。

在學(xué)生掌握基本用筆方法后,，重點(diǎn)對例字進(jìn)行講解，達(dá)到期末考核的要求,。

3,、興趣小組的提高工作，重視對作品形式感的發(fā)掘,。

由于年齡的限制,，青少年書法在深度上不可能達(dá)到多么高的水平，因此,，作品的形式感便顯得尤為重要,，因此，要通過對不同形式如：扇面,、拼接,、染色、界格等的大量使用,，讓學(xué)生熟練掌握使用這些形制,，提高作品的形式美感。達(dá)到內(nèi)容與形式的統(tǒng)一,。

4,、利用學(xué)校櫥窗對教學(xué)成果進(jìn)行同步常態(tài)展示。并為學(xué)?！拔幕囆g(shù)節(jié)”做準(zhǔn)備,。

5、做好家長的溝通工作，使家長明白書法學(xué)習(xí)的重要意義,，支持書法興趣小組活動(dòng)的開展,。

二、重視網(wǎng)絡(luò)的交流與示范作用,。

1,、利用網(wǎng)絡(luò)，鞏固上學(xué)期金沙小學(xué)書法博客的成果,，及時(shí)更新,，繼續(xù)加大網(wǎng)絡(luò)的宣傳及示范展示作用。

2,、經(jīng)常開展內(nèi)部交流活動(dòng),，指導(dǎo)互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)行作品評點(diǎn),，提高學(xué)生審美眼光,，使學(xué)生能夠針對自己的不足做出相應(yīng)的訓(xùn)練安排。

三,、營造氛圍,，以點(diǎn)帶面。

在延續(xù)上學(xué)期興趣小組工作的同時(shí),，加強(qiáng)對興趣小組人員的重新遴選,，增加四至五年級的新組員，主要是逐步在課堂教學(xué)中發(fā)現(xiàn)并吸納新的書法苗子,。對甄選出的學(xué)生,，定期進(jìn)行作業(yè)或作品的展示，通過小組成員的練習(xí)與示范帶動(dòng)所在班級對書法的興趣,，促進(jìn)全校整體書法水平的提高,。

四、具體教學(xué)內(nèi)容設(shè)置如下：

第一周：

書法工具的認(rèn)識與使用,。

第二周：

書法筆法簡介與訓(xùn)練,。

第三周：

第四周：

字體的演變。

第五周——第十四周：

例字的臨習(xí),。

第十五周：

出處 www.sevw.cn

第十六周：

學(xué)生的教學(xué)計(jì)劃篇十七

我本學(xué)期任教高三兩個(gè)理科班的生物教學(xué),，緊緊圍繞確保課堂復(fù)習(xí)效率，努力提高教學(xué)質(zhì)量這個(gè)主題,。下頭是我在高三第一輪復(fù)習(xí)教學(xué)的想法和做法,。

1、根據(jù)市辦公廳精神對校園內(nèi)控?zé)熁顒?dòng)作如下計(jì)劃：

(1)充分利用健康教育課堂對全校學(xué)生傳授煙草對人的危害,，不嘗試吸煙,、勸阻他人不吸煙,、拒絕吸二手煙等控?zé)熤R和技能。

(2)利用”小手拉大手“的形式,，由學(xué)生向家長宣傳控?zé)熤R,，勸阻家人不吸煙和避免吸二手煙。

(3)發(fā)揮教師控?zé)煴砺首饔?，教師在學(xué)校的禁煙活動(dòng)重要以身作則,，帶頭戒煙。

(4)建立健全學(xué)校的控?zé)熤贫?，在相關(guān)科室及學(xué)生經(jīng)常出入的地方設(shè)禁煙標(biāo)志,。

2,、結(jié)合學(xué)生青春期特點(diǎn)開展心理輔導(dǎo)(每學(xué)期有兩次專題講座);每月兩次的心理廣播,。開展心理健康宣傳，努力使內(nèi)容貼近學(xué)生的生活實(shí)際,，形式更生動(dòng),、內(nèi)容更豐富，滿足學(xué)生的需要,，激發(fā)學(xué)生的.興趣,。

3、開展豐富多彩的活動(dòng),，使學(xué)生更加關(guān)注自我,，認(rèn)識自己的身心發(fā)展及變化，積極主動(dòng)地解決自己面臨的問題,，增強(qiáng)心理自我調(diào)適的能力,。

(一)教師層面。

1,、向教師提供有效的減壓方法,。

2、教師積極參加培訓(xùn),，鉆研心理咨詢技術(shù),，進(jìn)一步提高自己心理輔導(dǎo)的能力。

3,、心理教師積極配合班主任的工作,，與班主任老師共同學(xué)習(xí)有關(guān)班級心理輔導(dǎo)的內(nèi)容。

(二)家長學(xué)校,。

1,、針對各年級學(xué)生的特點(diǎn)，在各年級的家長會(huì)上開展有實(shí)效性的心理講座,，充實(shí)家長學(xué)校的內(nèi)容,，使家長也能了解學(xué)生的心理特點(diǎn)以及掌握一些心理知識。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)家,、校之間的聯(lián)系,，充分利用家長們的有利資源，形成互幫互助的良好氛圍,。

3,、充分發(fā)揮家委會(huì)的作用。讓家長參與到學(xué)校的日常工作中來,。

通過幾年的健康教育工作的開展,，學(xué)生們接受并理解了心理咨詢的效用與意義。健康教育工作也取得了一定的實(shí)效,。因此,，在本年度中，要將學(xué)校心理工作上升到更高一個(gè)臺階,。咨詢室一如既往對全校師生服務(wù),，豐富心理健康教育的形式，充實(shí)學(xué)校心理健康教育的內(nèi)容,，加強(qiáng)教師,、學(xué)生、家長的交流與互動(dòng),。