通過制定計(jì)劃,，我們可以更好地把握時(shí)間，使每一天都有明確的目標(biāo)和任務(wù),。計(jì)劃的成功與否很大程度上取決于制定計(jì)劃的詳細(xì)程度和合理性,。計(jì)劃的關(guān)鍵在于實(shí)施，以下是一些實(shí)用的建議,，希望能對大家有所幫助。

一年級學(xué)生的計(jì)劃與教育篇一

對全體學(xué)生開展心理健康教育,，使學(xué)生不斷正確認(rèn)識自我,，悅納自我，增強(qiáng)調(diào)控自我,，承受挫折,，適應(yīng)環(huán)境的能力；培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì),。對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生,，給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙,，調(diào)節(jié)自我提高心理健康水平,，增強(qiáng)發(fā)展自我的能力。因此心理健康教育要貫徹在教育教學(xué)的全過程,，貫徹在學(xué)校工作的方方面面,。

進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見》，充分認(rèn)識心理健康教育對未成年人成長的重要作用,，加強(qiáng)對本校心理健康教育工作的組織和管理,，面向全體學(xué)生,，培養(yǎng)其健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì),，并助其充分認(rèn)識和發(fā)展心理潛能,，促進(jìn)他們心理素質(zhì)和其它各方面素質(zhì)得到發(fā)展,。

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面向全體學(xué)生，開展預(yù)防性與發(fā)展性的心理健康教育,，幫助學(xué)生在自我認(rèn)識,、承受挫折,、適應(yīng)新環(huán)境，以及學(xué)習(xí)方法,、學(xué)習(xí)興趣,、交友方式方法等方面獲得充分發(fā)展,；對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生,，給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo),，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我,，提高心理健康水平,，增強(qiáng)自我教育能力。

小學(xué)低年級主要包括：幫助學(xué)生適應(yīng)新的環(huán)境,、新的集體,、新的學(xué)習(xí)生活和感受學(xué)習(xí)知識的樂趣；樂與老師,、同學(xué)交往,，在謙讓、友善的'交往中體驗(yàn)友情,。小學(xué)中,、高年級主要包括：幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中品嘗解決困難的快樂，調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài),，提高學(xué)習(xí)興趣與自信心,，正確對待自己的學(xué)習(xí)成績，克服厭學(xué)心理,，體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功的樂趣,，培養(yǎng)面臨畢業(yè)升學(xué)的進(jìn)取態(tài)度,；培養(yǎng)集體意識，在班級活動中,，善于與更多的同學(xué)交往,，養(yǎng)成開朗,、合群,、樂學(xué)、自立的健康人格,，培養(yǎng)自主,、自動參與活動的能力。

1,、全員參與,，提高師資心理素質(zhì)。

心理健康教育的主要途徑,，應(yīng)是滲透在學(xué)校教育的全過程中，在學(xué)科教學(xué),、各項(xiàng)教育活動,、班主任工作中，都應(yīng)注重對學(xué)生心理健康的教育,。為此,，我們首先要抓好心理健康教育的兩支隊(duì)伍：一是教師群體，二是班主任隊(duì)伍,。通過學(xué)習(xí)心理健康教育的有關(guān)文件和理論知識,，組織外出學(xué)習(xí)、參觀等途徑,，幫助老師樹立新觀念,，重視心理輔導(dǎo)教育。

2,、面向全體,，開展心理健康教育。

根據(jù)心理健康教育的“主體性,、發(fā)展性,、活動性、協(xié)同性”等實(shí)施原則,，我們的心理健康教育要著力于面向全體學(xué)生,，著眼于學(xué)生的未來發(fā)展，通過班級各科教學(xué),、班集體建設(shè),、班級活動,、班級文化建設(shè)、班級管理以及整合班級內(nèi)外,、學(xué)校內(nèi)外各種教育,，實(shí)施心理健康教育。班主任要在本學(xué)期內(nèi)組織二次心理健康團(tuán)體輔導(dǎo)活動,。

3,、關(guān)注個(gè)別，重視心理咨詢輔導(dǎo),。

對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生,，給予有關(guān)的心理咨詢和輔導(dǎo)。班主任和課任教師要關(guān)注班內(nèi)心理上比較特殊的學(xué)生,，及時(shí)進(jìn)行認(rèn)真,、耐心、科學(xué)的心理輔導(dǎo),。輔導(dǎo)者要本著理解,、尊重、真誠,、同感等原則,，協(xié)助學(xué)生提高其正確認(rèn)識自我、自我調(diào)控,、承受挫折,、適應(yīng)環(huán)境的能力。

4,、結(jié)合德育,，提高心理健康教育的質(zhì)量。

心理健康教育與德育工作相結(jié)合是學(xué)校教育的最佳互補(bǔ)模式,。心理健康教育要與思想品德課,、健康教育等相關(guān)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合，同時(shí),，利用活動課,、班隊(duì)活動等，幫助學(xué)生掌握一般的心理知識和方法,，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì),。充分利用社區(qū)教育資源，建立好學(xué)校和家庭,、社會心理健康教育的溝通渠道,。

心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：孔慶宏

組員：林功剛鄒同英宇麗華

心理咨詢教師：

一年級學(xué)生的計(jì)劃與教育篇二

體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，滲透新世紀(jì)新的教育理念,，立足于課本知識,，以教學(xué)大綱所明確的系統(tǒng)數(shù)學(xué)知識為載體,，在鞏固基礎(chǔ)知識、優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)的同時(shí),，刻意為學(xué)生深刻領(lǐng)會,、掌握和運(yùn)用數(shù)學(xué)思想方法創(chuàng)設(shè)良好的情景，使他們具備想數(shù)學(xué),、用數(shù)學(xué)的習(xí)慣,、意識和能力。使一些對數(shù)學(xué)感興趣,，成績優(yōu)異的同學(xué)在學(xué)好課本知識的同時(shí),，進(jìn)一步拓寬他們的知識面，提高他們對問題的分析,、思考能力,，為以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。為了迎接數(shù)學(xué)競賽,，并能在競賽中取得好成績,。

二、輔導(dǎo)學(xué)生,。

確定優(yōu)秀的參賽選手,，是比賽成功與否的關(guān)鍵，因此最重要的是選好苗子,。由于該競賽難度較一般的課本測試題大，因此參加這項(xiàng)比賽的學(xué)生必須要有相當(dāng)好的基礎(chǔ)和靈活的頭腦,，這就要求科任教師要選準(zhǔn)優(yōu)秀學(xué)生參賽,。

三、輔導(dǎo)時(shí)間：每周二第八節(jié)課,。

四,、輔導(dǎo)地點(diǎn)：多媒體教室。

五,、輔導(dǎo)形式：集中輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合,。

六、輔導(dǎo)教師：xxx,。

七,、輔導(dǎo)內(nèi)容：初中知識：實(shí)數(shù)、方程,、三角形,、函數(shù)、四邊形,、圓等,。

八,、輔導(dǎo)措施：

1、注重基礎(chǔ)知識訓(xùn)練,。

由于該競賽命題大多以課本為依據(jù),，因此在輔導(dǎo)時(shí)要緊扣課本，嚴(yán)格按照由淺入深,、由易到難,、由簡到繁、循序漸進(jìn)的原則,，適時(shí)聯(lián)系課本內(nèi)容,。

2、不拘泥于課本,，適當(dāng)擴(kuò)展深度,。

由于該競賽題目往往比平時(shí)考試卷難，教師必須在課本的基礎(chǔ)上加以延伸,、拓寬,，或教給學(xué)生新的知識。

3,、精講賽題,，啟迪思維。

競賽是一種高思維層次,、高智力水平的角逐,，一種獨(dú)立的創(chuàng)造性活動。因此,，競賽試題可以多方面地培養(yǎng)人的觀察,、歸納、類比,、知覺的方法,，它能給學(xué)生施展才華、發(fā)展智慧的機(jī)會,。教師在講解競賽題時(shí),，應(yīng)向?qū)W生強(qiáng)調(diào)認(rèn)真審題的重要性，并提醒學(xué)生適時(shí)聯(lián)系以前解過的題,，用其已掌握的方法或解題思路,，以求對競賽題作出合理的解答和更全面深刻的理解，并通過解題后的回顧,，教會學(xué)生總結(jié),，研究自己的解題過程，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、發(fā)現(xiàn)規(guī)律的能力,。

4,、設(shè)計(jì)專題訓(xùn)練，幫助學(xué)生掌握知識,。

競賽題以其難度大,、新意濃的特點(diǎn)考查學(xué)生的靈活性，解競賽題雖然沒有常規(guī)的思維模式可套,，但因其源于課本而高于課本,，所以它離不開基礎(chǔ)知識和特有的思維規(guī)律，因而在輔導(dǎo)中需要確定一些專題進(jìn)行講授和訓(xùn)練,。但指導(dǎo)教師在設(shè)計(jì)專題時(shí),，應(yīng)注意題目要有一定的梯度和新鮮感，這樣才能真正達(dá)到培養(yǎng)能力的目的,。

一年級學(xué)生的計(jì)劃與教育篇三

由于學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)不夠努力,，我教學(xué)中把。

關(guān)不嚴(yán),，基礎(chǔ)知識掌握不夠好,。對學(xué)習(xí)沒信心，沒興趣,，基礎(chǔ)知識掌握較差,。因此特殊生輔導(dǎo)重點(diǎn)放在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，鼓勵創(chuàng)造性思維上,。

二,、轉(zhuǎn)化目標(biāo)。

通過本學(xué)期的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化,，使本期特殊生能基本掌握學(xué)習(xí)方法,，能樹立認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

三,、特殊生原因分析。

1,、由于智力紀(jì)律較差,，很多問題老師講幾遍，他們照樣記不住,。

2,、缺乏自覺學(xué)習(xí)的積極性，懶散愛玩,，上課小動作多,，注意力不集中。

3,、在家庭方面,，有的家長對學(xué)生太過溺愛,，因此，個(gè)別學(xué)生家庭作業(yè)完不成,，或邊看電視邊寫作業(yè),。有是學(xué)生家長沒文化，對孩子的學(xué)習(xí)不能及時(shí)輔導(dǎo),，還有部分父母感情不好,，離異，孩子無人問津,。

四,、輔導(dǎo)措施。

1,、加強(qiáng)對特殊生的課上管理,，大多數(shù)學(xué)困生對學(xué)習(xí)不感興趣而退步。因此,，課堂上經(jīng)常提問他們,。

2、加強(qiáng)對特殊生的課后輔導(dǎo),，課后對特殊生進(jìn)行輔導(dǎo)是一個(gè)重要措施,，有利于學(xué)生對所學(xué)知識及時(shí)掌握。

3,、通過各種方式調(diào)動特殊生學(xué)習(xí)的積極性,，改變他們厭的心理，調(diào)動起學(xué)習(xí)的興趣,，由要我學(xué)變成我要學(xué),。

4、對不同的特殊生用不同的改進(jìn)方法,，因材施教,。

5、經(jīng)常找特殊生談心,，教育他們明確學(xué)習(xí)的重要性,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

6,、做好家訪工作,，爭取家長的支持與配合。

陳新存轉(zhuǎn)化案例,。

在對他的轉(zhuǎn)化過程中,，我總結(jié)班主任工作的“三怕”：一怕性子急，沖動發(fā)脾氣；二怕馬馬虎虎,，工作不仔細(xì),；三怕中途放棄，對學(xué)生置之不理,。

一怕性子急,，沖動發(fā)脾氣。急性子做不好班主任工作,，因?yàn)榻虝耸羌?xì)活,，需要的是耐心。如果遇事不冷靜,，一時(shí)沖動,，由著性子，容易把事情搞得一團(tuán)糟,。如果事事發(fā)脾氣,，自以為是，獨(dú)斷專行,，容易傷害學(xué)生的自尊心,、自信心，一些學(xué)生甚至?xí)捌乒拮悠扑ぁ?，從此走下坡路,。由于每一位學(xué)生的社會環(huán)境、家庭環(huán)境,、教育條件,、本人努力的程度以及身心狀況的不同，造成了學(xué)生之間的差異,。班主任老師應(yīng)該看到每一個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無二的世界,，每一個(gè)學(xué)生都有著自己的興趣愛好和特長志趣，要想使每一個(gè)學(xué)生都得到全面發(fā)展,，就必須充分發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng),，取得學(xué)生們的信任和配合，而不能靠使性子,、發(fā)脾氣,。

二怕馬馬虎虎，工作不仔細(xì),。德國詩人海涅曾寫道：“每一個(gè)人就是一億世界，這個(gè)世界是隨他而生,，隨他而來的,。”教師所面對的不是一個(gè)或幾個(gè)“世界”。因此,，教師需要做大量深入細(xì)致的工作,，如果工作馬馬虎虎，摸不清學(xué)生的底,，號不準(zhǔn)學(xué)生的脈,，別說因材施教，就是正確的評價(jià)學(xué)生也是極其困難的,。如果只憑班主任的權(quán)威去制約學(xué)生,，很容易挫傷學(xué)生的自信心，或使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理,，或養(yǎng)成學(xué)生盲目聽從的奴隸人格,。因此，教師的心要比媽媽的心還細(xì)才行,。三怕中途放棄,，對學(xué)生置之不理。在老師對特殊學(xué)生的轉(zhuǎn)變過程中,，如果學(xué)生的進(jìn)步不明顯,，老師常會對這類學(xué)生失去信心，從而對該學(xué)生不再投入時(shí)間和精力去幫助教育,，反而聽之任之,，置之不理。這樣的結(jié)果,，經(jīng)常使一些有了一點(diǎn)進(jìn)步的學(xué)生再次退步,，而使老師以前的努力功虧一簣。

每個(gè)孩子的心靈都是一片純凈的天空,，需要我們用心去開啟,，用心去體會。不要小看孩子的心靈,，也不要簡單地運(yùn)用成人的眼光去對待孩子,，因?yàn)橐痪涔膭畹脑捳Z，一個(gè)充滿愛意的眼神都會讓孩子的心中充滿陽光,。不要輕易為孩子下斷言,，因?yàn)槲鋽嗟恼Z言會挫傷孩子那稚嫩的心靈。只有真正走進(jìn)孩子那純真的心靈世界,，讀懂孩子那純真的心靈,，才能讓孩子親近你，景仰你,，也因此才信服你,。

各位家長,，大家晚上好！

首先,，我對今天來參加會議的家長表示十分的感謝,！

下面，我給大家介紹一下本班的.情況,，本班共有11名學(xué)生,其中有4名男生,、7名女生。

如何培養(yǎng)一年級學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣家庭是人生的第一課堂,，是孩子成才的搖籃,。那么父母就是哼唱這成才搖籃曲的“歌手”。父母是孩子最重要的老師,。父母的第一責(zé)任是教育孩子,。如今我的女兒上小學(xué)一年級了，入學(xué)是孩子生活的新起點(diǎn),，是人生道路上的一段重要的里程,。從孩子背上書包，興高采烈地走進(jìn)學(xué)校的第一天起,，就意味著告別了無憂無慮的游戲?yàn)橹饕顒臃绞降挠變簳r(shí)代,，開始正式跨入以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)的學(xué)生時(shí)代。這個(gè)時(shí)期既是孩子學(xué)習(xí)的知識含量大幅度增長,、開啟智慧之門的黃金時(shí)期,，又是培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時(shí)期。怎樣幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不單是老師在學(xué)校的教育,，也是我們做家長的一份責(zé)習(xí)的重要性，但究竟怎樣復(fù)習(xí)才能事半功倍的問題,，卻并沒有引起她足夠的重視,。

二認(rèn)真看書。復(fù)習(xí)時(shí)的看書,，是在預(yù)習(xí),、聽課、回想的基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，必然會有新的收獲和體會,。看書時(shí),，還可以不時(shí)的加以對照,，看看書上是怎樣寫的，老師是怎樣教的,，從而加深對知識的理解,。對于聽課中已經(jīng)記住和理解的部分,，可以少用時(shí)間；對于沒聽明白的地方,，還得讓孩子知道不會的內(nèi)容應(yīng)該主動地詢問，及時(shí)補(bǔ)上沒有學(xué)習(xí)好的知識,。不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)該要注意交替復(fù)習(xí)一句話,，這樣便于溝通知識的聯(lián)系，溫故而知新,，從而牢固地掌握知識,。培養(yǎng)孩子認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。

作業(yè)是課堂教學(xué)的升華,，作業(yè)可以檢查孩子的學(xué)習(xí)效果,，鞏固課堂學(xué)到的知識，加深對課本知識理解,。要求孩子做到“今日事今日畢”,，獨(dú)立地按老師要求完成當(dāng)天的全部作業(yè)。這樣做既能鞏固當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容,，又可防止養(yǎng)成拖拉作業(yè)的壞毛病,。

培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)錯誤及時(shí)改正的習(xí)慣。

這是訓(xùn)練學(xué)生的自改能力,。要養(yǎng)成孩子自覺改正的習(xí)慣,，一要先讓孩子認(rèn)真讀老師的批語和評語，要認(rèn)真思考,，從而不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn)，不斷提高,。二要看看書,，考慮自己的錯誤，不懂就問,，弄懂為止,，想想自己該如何做。三要針對教師的評語自改,。四要改后再認(rèn)真檢查一遍,。這樣做可以及時(shí)彌補(bǔ)學(xué)習(xí)中的漏洞，防止錯誤過多過久,，從而影響以后的學(xué)習(xí),。

孩子的心田是一塊神奇的土地，播種了一種思想,，便會有行為的收獲,，播種了行為,，便會有習(xí)慣的收獲，播種了習(xí)慣便會有品德的收獲,，播種了品德,，便會有命運(yùn)的收獲。也有人說,，行為養(yǎng)成習(xí)慣,，習(xí)慣造就性格，性格決定命運(yùn),。這些話不一定準(zhǔn)確,，但良好的習(xí)慣對孩子的人生的確太重要了。相信養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣肯定會讓孩子在學(xué)習(xí)方面收益非,。

一年級學(xué)生的計(jì)劃與教育篇四

學(xué)習(xí)計(jì)劃是指學(xué)習(xí)的具體安排,。要想真正完成好學(xué)習(xí)計(jì)劃，在考慮計(jì)劃的時(shí)候,，一定要對自己的學(xué)習(xí)生活做出全面的安排,。應(yīng)包括社會工作時(shí)間、為集體服務(wù)時(shí)間,、鍛煉時(shí)間,、睡眠時(shí)間及娛樂活動時(shí)間等。這樣,，在學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)才可能精力充沛地學(xué)習(xí),。

學(xué)習(xí)時(shí)間可以分為兩部分：一是常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間，主要用來完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù),，消化當(dāng)天所學(xué)的知識,。二是自由學(xué)習(xí)時(shí)間，是指完成了老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)后所剩下的時(shí)間,。這部分時(shí)間一般可以用來補(bǔ)課或提高深造,。學(xué)習(xí)較差的同學(xué)，隨著學(xué)習(xí)水平的提高,，應(yīng)經(jīng)歷常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間逐漸減少,，自由時(shí)間逐漸增加的過程。凡是體會到因?yàn)樽プ×俗杂蓪W(xué)習(xí)時(shí)間而給學(xué)習(xí)的全局帶來好處的同學(xué),，就會努力去提高常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率,，以便增加自由學(xué)習(xí)時(shí)間，使學(xué)習(xí)的主動權(quán)越來越大,。

長計(jì)劃和短安排是指在一個(gè)比較長的時(shí)間內(nèi),，應(yīng)有個(gè)大致計(jì)劃。由于實(shí)際的學(xué)習(xí)生活往往無法預(yù)測,，所以,，長計(jì)劃不可能太具體,，不可能把每天干什么都列出來。但是,，在學(xué)習(xí)上計(jì)劃要解決哪些問題,，心中應(yīng)當(dāng)有數(shù)。應(yīng)把一個(gè)在短期內(nèi)無法完成的學(xué)習(xí)任務(wù)分到每周,、每天去,。這樣，在每天學(xué)習(xí)時(shí),，就會明白今天的學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)全局中的地位。有了具體的短安排計(jì)劃,，長計(jì)劃中的任務(wù)可以逐步得到實(shí)現(xiàn),；有了長計(jì)劃，就可以在完成具體學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)具有明確的學(xué)習(xí)目的,。

在訂計(jì)劃的時(shí)候,，不要脫離了學(xué)習(xí)的實(shí)際情況。主要指以下幾方面：

（1）自己知識和能力,。

（2）每個(gè)階段的學(xué)習(xí)時(shí)間,。

（3）學(xué)習(xí)上的缺欠和漏洞。

（4）老師教學(xué)的實(shí)際進(jìn)度,。

從實(shí)際出發(fā)還要注意的一點(diǎn)是不要平均使用力量,，要抓住重點(diǎn)。

計(jì)劃終歸不是現(xiàn)實(shí),，而只是一種可能性,。要想把計(jì)劃完成現(xiàn)實(shí)，還要經(jīng)過一段很長的努力過程,，在這個(gè)過程中自己的思想會發(fā)生變化,，學(xué)習(xí)的各種條件也會發(fā)生變化，計(jì)劃訂得再實(shí)際,，也不免出現(xiàn)估計(jì)不到的情況,。所以，為了保證計(jì)劃的實(shí)現(xiàn),，訂計(jì)劃時(shí)就不要太滿,、太死、太緊,，要留出機(jī)動時(shí)間,。

早晨和晚上，或者說一天學(xué)習(xí)的開頭和結(jié)尾部分的時(shí)間,，可以安排著重看記憶的科目,，如外語等,；當(dāng)心情比較愉快，注意力比較集中,，時(shí)間又比較長,，這時(shí)候可安排比較枯燥，或自己又不太喜歡的科目,；零星的時(shí)間,，注意力不容易集中的時(shí)間，可以安排做習(xí)題或去學(xué)習(xí)自己最感興趣的學(xué)科,。除此以外,，還要注意學(xué)習(xí)時(shí)間和體育活動要交替安排，文科和理科要交替安排,，相近的學(xué)習(xí)內(nèi)容不要集中在一起學(xué)習(xí),，等等。這樣安排,，在同樣多的時(shí)間內(nèi),，由于安排了合適的內(nèi)容，就會收到較好的效果,。

在計(jì)劃執(zhí)行到一個(gè)階段之后,，就應(yīng)當(dāng)檢查一下效果如何，如效果不好,，應(yīng)找到原因,，及時(shí)調(diào)整。

通過檢查,，立即采取相應(yīng)的措施,，及時(shí)改變計(jì)劃中的不合理部分。

一年級學(xué)生的計(jì)劃與教育篇五

中考是考基礎(chǔ)的,，要求絕對不能偏科,。到了初二以后就能看出，排名靠前的都是各科均恒的,。真誠提醒初一的學(xué)生及家長,，絕對不能偏科。

第一：要自信,。很多的科學(xué)研究都證明,，人的潛力是很大的，但大多數(shù)人并沒有有效地開發(fā)這種潛力,，這其中,，人的自信力是很重要的一個(gè)方面。無論何時(shí)何地，你做任何事情,，有了這種自信力,，你就有了一種必勝的信念，而且能使你很快就擺脫失敗的陰影,。相反,，一個(gè)人如果失掉了自信，那他就會一事無成,，而且很容易陷入永遠(yuǎn)的自卑之中,。

第二：有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法就可以在學(xué)習(xí)上做到事半功倍。

提高效率方面:有學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),，學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)方法。你只要從現(xiàn)在把學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變了,，學(xué)牢了,，當(dāng)然就簡單了，成績就會提高,。每個(gè)人的基礎(chǔ)不同，學(xué)習(xí)態(tài)度也不同,，所以要采用的方法也就不同,。要把學(xué)習(xí)學(xué)好就得找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，要根據(jù)自己的特點(diǎn)選擇適合的方法,。就可以取得進(jìn)步,。學(xué)習(xí)的方法應(yīng)該是“百家爭鳴”“百花齊放”。

第三：考試關(guān)鍵是自己對學(xué)科的掌握情況,?；A(chǔ)學(xué)科占60%，中檔題主要考技能應(yīng)用占25%,，高檔題占15%主要是綜合能力,、應(yīng)用能力的考查，主要是區(qū)分高層學(xué)生,?？荚嚧蠹叶季o張,其實(shí)不用害怕,不要緊張。

第四：初一最重要是不要太緊張,。只要把分?jǐn)?shù)看開點(diǎn)就可以了,否則太過于緊張的心情,是無法進(jìn)行復(fù)習(xí)的,。

一年級學(xué)生的計(jì)劃與教育篇六

1、早讀課按語文,、英語老師要求讀書,，嚴(yán)禁早讀課補(bǔ)做前一天未完成的作業(yè)。

2、課前認(rèn)真預(yù)習(xí),，上課注意聽講,，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，再高質(zhì)量完成老師布置的作業(yè),，認(rèn)真搞懂并訂正第一次做錯的作業(yè),。

3、每天抽出兩個(gè)小時(shí)把今天上的課程認(rèn)真復(fù)習(xí),、鞏固,。具體要求是用較“零散”的時(shí)間復(fù)習(xí)當(dāng)天上的政治、歷史,、地理,、生物，較“完整”的時(shí)間復(fù)習(xí)語文,、數(shù)學(xué),、英語。

4,、要求學(xué)有余力的同學(xué)每天做一篇語文課外閱讀,，每學(xué)期讀一部“名著”，每周寫兩篇周記,，兩周寫一篇作文,，每天隨手收集一些優(yōu)美的句、段,。

5,、英語要加強(qiáng)聽、讀,、說,、寫的能力訓(xùn)練，學(xué)會總結(jié)歸納,，每天聽一篇短文,，每天和同學(xué)交流幾句常用語。

6,、各科單元結(jié)束后,，學(xué)會列知識樹狀圖，把第一次做錯的題目進(jìn)行分類歸納,，找出錯誤原因并加以糾正,。

7、對所知識每周一總結(jié),，每月一歸納,，每兩月一排查，如此反復(fù)。

8,、每個(gè)同學(xué)都要樹立學(xué)習(xí)追趕目標(biāo),，使每學(xué)期期中、期末考試的平均分,、及格率,、優(yōu)秀率有所提高,。

文檔為doc格式,。

一年級學(xué)生的計(jì)劃與教育篇七

七年級是初中學(xué)習(xí)過程中基礎(chǔ)和入門,，學(xué)好七年級數(shù)學(xué)能為以后的學(xué)習(xí)做鋪墊。現(xiàn)在班上的學(xué)生基礎(chǔ)較差,，但也有優(yōu)秀的學(xué)生,。他們都很熱愛學(xué)習(xí)，只要端正學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，大家共同努力,，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法和技巧，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，這樣才能極大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。

第五章、相交線與平行線,。

本章主要內(nèi)容是平面直角坐標(biāo)系及其簡單的應(yīng)用,。本章重點(diǎn)：平面直角坐標(biāo)系的理解與建立及點(diǎn)的坐標(biāo)的確定。本章難點(diǎn)：平面直角坐標(biāo)系中坐標(biāo)及點(diǎn)的位置的確定,。

第七章,、三角形,。

本章主要學(xué)習(xí)與三角形有關(guān)的線段,、角及多邊形的內(nèi)角和等內(nèi)容。本章重點(diǎn)：三角形有關(guān)線段,、角及多邊形的內(nèi)角和的性質(zhì)與應(yīng)用,。本章難點(diǎn)：正確理解三角形的高、中線及角平分線的性質(zhì)并能作圖,，及三角形內(nèi)角和的證明與多邊形內(nèi)角和的探究,。

第八章、二元一次方程組,。

本章主要內(nèi)容是一元一次不等式(組)的解法及簡單應(yīng)用,。本章重點(diǎn)：不等式的基本性質(zhì)與一元一次不等式(組)的解法與簡單應(yīng)用。本章難點(diǎn)：不等式基本性質(zhì)的理解與應(yīng)用,、列一元一次不等式(組)解決簡單的實(shí)際問題,。

第十章、實(shí)數(shù)。

本章主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)了平方根,、立方根及實(shí)數(shù)的相關(guān)概念,。本章重難點(diǎn)：是會運(yùn)用平方根立方根進(jìn)行簡單化簡計(jì)算。

三,、輔導(dǎo)教學(xué)的具體措施,。

1、認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),，鉆研教材,，精選習(xí)題，精心備課,，做好教案,，上好新課。同時(shí)仔細(xì)批改作業(yè),，作好輔導(dǎo),，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決作認(rèn)真總結(jié)成功與失敗的經(jīng)驗(yàn)和原因。

2,、設(shè)置教學(xué)情境,，結(jié)合日常生活，由淺入深,，循序漸進(jìn),。引導(dǎo)學(xué)生主動加入課堂學(xué)習(xí)和討論，積極參與知識的探究與規(guī)律的總結(jié),。

3,、營造民主、和諧,、平等,、自主的學(xué)習(xí)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作探究,、交流和分享發(fā)現(xiàn)的快樂,。從而體會到學(xué)習(xí)的樂趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。

4,、精心設(shè)計(jì)探究主題，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會發(fā)散思維,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維的能力,，實(shí)現(xiàn)一題多解、舉一反三,、觸類旁通,。

5,、每次完成老師布置的兩個(gè)任務(wù)，第一是老師每次發(fā)的五到十個(gè)個(gè)習(xí)題作業(yè),，第二是學(xué)生一個(gè)星期內(nèi)準(zhǔn)備五個(gè)易錯的或者是常錯的不懂的習(xí)題交給老師,，下一次答疑講解。

一年級學(xué)生的計(jì)劃與教育篇八

制定初中學(xué)習(xí),、復(fù)習(xí)計(jì)劃,，首先要梳理自身學(xué)習(xí)情況，找出問題所在,、最需要提高或最薄弱的課節(jié),；其次整理出可利用的時(shí)間，做出時(shí)間安排表,，以每一天為單位,；合理分配學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)時(shí)間,，有針對性地制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，逐一攻克。

1,、能力方面：可以學(xué)習(xí)掌握速讀記憶的能力,，提高學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)效率。速讀記憶是一種高效的學(xué)習(xí),、復(fù)習(xí)方法,，其訓(xùn)練原理就在于激活“腦、眼”潛能,，培養(yǎng)形成眼腦直映式的閱讀,、學(xué)習(xí)方式。速讀記憶的練習(xí)參考《精英特全腦速讀記憶訓(xùn)練》,，用軟件練習(xí),，每天一個(gè)多小時(shí)，一個(gè)月的時(shí)間,，可以把閱讀速度提高5—10倍,，記憶力,、理解力等也會得到相應(yīng)的提高,，最終提高學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)效率,，取得好成績,。目前，我們學(xué)校很多班級開展的幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率的“假期速讀速記訓(xùn)練班”,，用的就是《精英特全腦快速閱讀記憶軟件》,。

2,、課堂方面：上課的專心很重要。上課認(rèn)真聽講,，別忘了做筆記,，注：課堂筆記不是要你一味的記，而是記重點(diǎn)以及你不懂的,，書本上有的,，標(biāo)注一下就可以了，沒有的簡單的記錄下來,，課后再系統(tǒng)的整理,，不要為了做筆記而影響聽課。因?yàn)橐话闱闆r下,，老師教授的知識都是根據(jù)教學(xué)大綱,、考試大綱來進(jìn)行的，所以上課的專心很重要,。

3,、自學(xué)方面：老師講授的知識是面對所有學(xué)生的，每個(gè)人的具體掌握情況不同,，所以自己要學(xué)會調(diào)整,，根據(jù)自己的情況制定適合自己的計(jì)劃。計(jì)劃主要是為了提高學(xué)習(xí)的有效性,，同時(shí)也有利于要成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。如果寫作能力差，就一周寫一篇作文,，閱讀差就一天練習(xí)一篇閱讀理解,，基礎(chǔ)知識差每天就抽出點(diǎn)時(shí)間記憶背誦一下等等。

4,、做題方面：做題方面：做題練習(xí)是少不了的,，但不要一味的題海戰(zhàn)術(shù)，把自己搞得一塌糊涂,。做題的時(shí)候堅(jiān)決獨(dú)立完成,、杜絕抄襲、杜絕題海戰(zhàn)術(shù),。試題你是永遠(yuǎn)也做不完的,，但題型是有限的，要學(xué)會反思,、歸類,、整理出對應(yīng)的解題思路。學(xué)習(xí)中還要學(xué)會階段性的總結(jié),，了解自己最近的學(xué)習(xí)情況,，進(jìn)行調(diào)節(jié)和完善,。

一年級學(xué)生的計(jì)劃與教育篇九

孩子是祖國的未來，讓他們健康,、快樂的成長是我們每位教育者的職責(zé),，在教給他們科學(xué)文化知識的同時(shí)，安全教育也是其中不可缺少的一部份,。為了培養(yǎng)學(xué)生的安全意識和學(xué)習(xí)簡單的安全自救方法,，對每一個(gè)家庭而言，父母含辛茹苦地養(yǎng)育孩子,，目的是希望孩子茁壯成長,，成為國家的有用之才，同時(shí)也為家庭,、為父母爭光,。一個(gè)人從小學(xué)到高中，差不多有12年時(shí)間在學(xué)校里度過,，約占人生六分之一的時(shí)間,。如今的在校學(xué)生，大多數(shù)是獨(dú)生子女,，是父母的掌上明珠,。孩子走出家門跨進(jìn)校門，人雖然不在父母身邊,，但父母的心時(shí)刻維系著子女,，牽掛著他們的安全，總希望他們在學(xué)校安安全全地讀書,。因此,，作為學(xué)生，為了自身的幸福,，也為了體諒父母的一片苦心,，人人都應(yīng)增強(qiáng)自我保護(hù)意識，珍惜健康和生命,，時(shí)刻牢記“安全”兩個(gè)字,。我班特制定中小學(xué)公共安全教學(xué)計(jì)劃：

孩子們都熱愛學(xué)校，熱愛班級,，學(xué)習(xí)積極性高,，能聽老師的話。但也有部分孩子自我約束能力極差,，衛(wèi)生習(xí)慣差,。

1,、加強(qiáng)學(xué)生自主管理,，提高學(xué)生自我管理的能力,；

2、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動,，使學(xué)生在活動中受到教育,。

3、確立班級奮斗目標(biāo)：在實(shí)現(xiàn)班集體的奮斗目標(biāo)的過程中,，充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性,，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感,。

4,、督促學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做到不亂扔,、亂吐,、亂畫。學(xué)會清理書包,、抽屜,，學(xué)會打掃教室衛(wèi)生。

5,、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動,，使學(xué)生在活動中受到教育。健全班委會,，明確分工,，提高小干部的管理能力。

1,、充分利用班會向?qū)W生進(jìn)行思想教育,。

2、發(fā)揮小干部作用,，師生共同管理班級,。

3、充分利用課堂40分鐘向?qū)W生進(jìn)行教育,。

4,、加強(qiáng)安全教育，利用晨會,、集會,、升旗、黑板報(bào)等形式開展安全知識教育,，平時(shí)多深入了解,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)處理,，確保學(xué)生安全,。

5,、抓好兩操的教育。

6,、加強(qiáng)家校聯(lián)系,，家長與老師共同教育孩子。

本冊教材分四個(gè)階段學(xué)習(xí)：

1---4周：

第一課《上學(xué)和放學(xué)》,；

第二課《認(rèn)識交通標(biāo)志》,；

第三課《認(rèn)識簡單的危險(xiǎn)標(biāo)志》。

5---8周：

第四課《社區(qū)和室內(nèi)活動安全》,；

第五課《用電安全》,；

第六課學(xué)習(xí)一些食品安全等知識。

9----12周：

第七課食品安全知識,；

第八課小心,，別傷著；

第九課學(xué)會自我保護(hù),。

13----16：

第十課時(shí)乘車的安全,；

第十一課課間活動要注意安全；

第十二課在家的勞動安全,；

第十三課學(xué)校勞動安全,。

一年級學(xué)生的計(jì)劃與教育篇十

孩子是祖國的未來，讓他們健康,、快樂的成長是我們每位教育者的職責(zé),，在教給他們科學(xué)文化知識的同時(shí)，安全教育也是其中不可缺少的一部份,。為了培養(yǎng)學(xué)生的安全意識和學(xué)習(xí)簡單的安全自救方法,，對每一個(gè)家庭而言，父母含辛茹苦地養(yǎng)育孩子,，目的是希望孩子茁壯成長,，成為國家的有用之才，同時(shí)也為家庭,、為父母爭光,。一個(gè)人從小學(xué)到高中，差不多有20xx年時(shí)間在學(xué)校里度過,，約占人生六分之一的時(shí)間,。如今的在校學(xué)生，大多數(shù)是獨(dú)生子女,，是父母的掌上明珠,。孩子走出家門跨進(jìn)校門，人雖然不在父母身邊，但父母的心時(shí)刻維系著子女,，牽掛著他們的安全,，總希望他們在學(xué)校安安全全地讀書。因此,，作為學(xué)生,，為了自身的幸福,，也為了體諒父母的一片苦心,，人人都應(yīng)增強(qiáng)自我保護(hù)意識，珍惜健康和生命,，時(shí)刻牢記“安全”兩個(gè)字,。我班特制定中小學(xué)公共安全教學(xué)計(jì)劃：

孩子們都熱愛學(xué)校，熱愛班級,，學(xué)習(xí)積極性高,，能聽老師的話。但也有部分孩子自我約束能力極差,，衛(wèi)生習(xí)慣差,。

1、加強(qiáng)學(xué)生自主管理,，提高學(xué)生自我管理的能力,。

2、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動,，使學(xué)生在活動中受到教育,。

3、確立班級奮斗目標(biāo)：在實(shí)現(xiàn)班集體的奮斗目標(biāo)的過程中,，充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性,，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感,。

4,、督促學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做到不亂扔,、亂吐,、亂畫。學(xué)會清理書包,、抽屜,，學(xué)會打掃教室衛(wèi)生。

5,、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動,，使學(xué)生在活動中受到教育。健全班委會，明確分工,，提高小干部的管理能力,。

1、充分利用班會向?qū)W生進(jìn)行思想教育,。

2,、發(fā)揮小干部作用，師生共同管理班級,。

3,、充分利用課堂40分鐘向?qū)W生進(jìn)行教育。

4,、加強(qiáng)安全教育,，利用晨會、集會,、升旗,、黑板報(bào)等形式開展安全知識教育，平時(shí)多深入了解,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)處理，確保學(xué)生安全,。

5,、抓好兩操的教育。

6,、加強(qiáng)家校聯(lián)系,，家長與老師共同教育孩子。

本冊教材分四個(gè)階段學(xué)習(xí)：

1---4周,。

第一課《上學(xué)和放學(xué)》,。

第二課《認(rèn)識交通標(biāo)志》。

第三課《認(rèn)識簡單的危險(xiǎn)標(biāo)志》,。

5---8周,。

第四課《社區(qū)和室內(nèi)活動安全》。

第五課《用電安全》,。

第六課學(xué)習(xí)一些食品安全等知識,。

9----12周。

第七課食品安全知識,。

第八課小心,，別傷著。

第九課學(xué)會自我保護(hù),。

13----16,。

第十課時(shí)乘車的安全,。

第十一課課間活動要注意安全。

第十二課在家的勞動安全,。

第十三課學(xué)校勞動安全,。

17-----放假：

切記：安全第一!

一年級學(xué)生的計(jì)劃與教育篇十一

孩子是祖國的花朵，是祖國的希望和未來,。但因一年級學(xué)生年齡偏小,，自我保護(hù)的意識也就稍弱，因而會受到一些安全方面的威脅,。讓他們健康,、快樂的.成長是我們每位教育者的職責(zé),給他們科學(xué)文化知識的同時(shí),安全教育也是其中不可缺少的一部份。讓學(xué)生學(xué)會尊重生命,、珍愛生命,，樹立生命安全意識,，掌握必要的安全知識與技能,，是學(xué)校教育的重要任務(wù)，是素質(zhì)教育的必然要求,。

1,、能正確認(rèn)識生命、理解生命,、尊重生命,、敬畏生命。

2,、通過對家庭,、校園和社會生活等方方面面安全問題的了解，樹立牢固的安全意識,，掌握必要的安全知識和技能,，提高自救、自護(hù)和互救的能力,。

3,、理解健康生活方式的內(nèi)涵，樹立健康生活新觀念,，學(xué)習(xí)健康生存與生活的基本技能,，養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。

4,、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的美好,，欣賞生命、快樂生活,，培養(yǎng)健康高雅的生活情趣,，積極融入社會，實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值。

5,、強(qiáng)化綜合實(shí)踐能力和自救,、自護(hù)能力。

一年級四班共有59人,，其中男生33人,，女生26人。剛進(jìn)校門,，年齡小,，愛說、愛動,、愛表現(xiàn),，天真爛漫，喜歡玩耍,，對于學(xué)校的生活充滿了渴望,，對于學(xué)校班級的各項(xiàng)紀(jì)律、規(guī)定都不了解,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣形成階段,，他們對安全知識了解的太少，自我保護(hù)意識不夠強(qiáng),。

1,，本教材包含以下內(nèi)容：

第一單元，悅納自我敬畏生命,。

第二單元,，安全生活呵護(hù)生命。

第三單元,，健康生活關(guān)愛生命,。

第四單元，快樂生活享受生命,。

第五單元,，實(shí)踐演練保護(hù)生命。

2,，教學(xué)重難點(diǎn)：本冊重難點(diǎn)為生活安全和健康衛(wèi)生教育,。

1，活動教學(xué),。根據(jù)每課創(chuàng)設(shè)的情境,，通過角色扮演、情境體驗(yàn),、經(jīng)驗(yàn)分享,、談話溝通,、行為訓(xùn)練等豐富多樣的活動形式，師生共同參與,。在活動中建立起為學(xué)生所認(rèn)同和接受的規(guī)范和價(jià)值,，促進(jìn)學(xué)生達(dá)到自我認(rèn)識、自我成長,。

2,，結(jié)合生活實(shí)際，活用多媒體,。使用多媒體播放身邊適合學(xué)生理解接受的真實(shí)案例,，用直觀的畫面給學(xué)生以視覺上的沖擊，心靈上的震撼,。

3,，利用黑板報(bào)，知識競賽等各種有效形式活潑的開展教育,，將交通安全,、校外活動安全、健康生活習(xí)慣等內(nèi)容納入其中,。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃厚,，態(tài)度積極,，在不知不覺中就掌握了大量的安全知識,，也提高的安全意識。

1,，第一單元悅納自我敬畏生命3課時(shí),。

2，第二單元安全生活呵護(hù)生命8課時(shí),。

3,，第三單元健康生活關(guān)愛生命5課時(shí)。

4,，第四單元快樂生活享受生命2課時(shí),。

5，第五單元實(shí)踐演練保護(hù)生命2課時(shí),。

一年級學(xué)生的計(jì)劃與教育篇十二

新學(xué)期,，新氣象。在新的一學(xué)期里,，我們都有新的計(jì)劃和奮斗的目標(biāo),。下面我想談一談在新學(xué)期里，我在語文,、數(shù)學(xué),、英語三方面的學(xué)習(xí)計(jì)劃,。

在語文方面，我會做到課前預(yù)習(xí),，認(rèn)識本課生字生詞,，查找與課文相關(guān)的資料，并認(rèn)真作批注,。課文中不懂的詞會提前查字典,。課后，我也會及時(shí)溫習(xí)課文,，做到“溫故而知新”,。除此之外，我還會在課余時(shí)間閱讀大量的書籍,，開闊我的知識面,。同時(shí)，也會做一些語文常識方面的習(xí)題,。這樣才能更好的“查漏補(bǔ)缺”,。

在數(shù)學(xué)方面，我打算每天做20道口算題,，以此來提高自己的計(jì)算正確率和速度,。考試前會很好的復(fù)習(xí),，絕不做“臨時(shí)抱佛腳”之類的事情,。當(dāng)然，我還想建立一個(gè)“錯題集”,，當(dāng)我卷子,、練習(xí)冊上有錯題時(shí)，就及時(shí)的記到“錯題集”里,，等到期末時(shí),，就可以拿出來復(fù)習(xí)了。

在英語方面,，我會每天都聽,、讀英語磁帶至少半小時(shí)，并每天都背英語單詞和課文,。必要的時(shí)候,，我也會閱讀一些英文書籍，以此來提高我的英語閱讀能力,?；蛘邔懸恍┬∥恼拢瑏硖岣呶业牧?xí)作能力,。當(dāng)然,，我也會盡量做到在英語課上用英語與同學(xué)老師交流,，課下積極與同學(xué)們對話，以此提高自己的英語口語,。

一年級學(xué)生的計(jì)劃與教育篇十三

20__學(xué)年德育工作以“立足本校,，實(shí)行制度創(chuàng)新;加強(qiáng)管理，形成德育特色”為依據(jù),，出臺“德育首望制度”,，完善“垃圾處理首望制度”，全面修訂常規(guī)值周量分標(biāo)準(zhǔn),，加強(qiáng)安全教育和住宿生生活習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，進(jìn)1步規(guī)范“主題隊(duì)會”和“班級博客”的管理。

一,、出臺“導(dǎo)師結(jié)對制度”和“德育首望制度”,，形成“班主任承包制”“導(dǎo)師結(jié)對制”“德育首望制”三線一體的德育新模式。

長期以來,，德育采取的都是“班主任承包制”,，即對學(xué)生的思想品德教育是班主任的主要工作，其他教師很少參與對學(xué)生思想品德的教育,。從本學(xué)期開始,，出臺“導(dǎo)師結(jié)對制度”和“德育首望制度”，形成“班主任承包制”“導(dǎo)師結(jié)對制”“德育首望制”三線一體的德育新模式,。

“導(dǎo)師結(jié)對制度”就是學(xué)校給學(xué)生配德育導(dǎo)師,，全校教師行動，每人結(jié)對3—5名學(xué)生為自己的德育輔導(dǎo)對象,。我們知道在常態(tài)的學(xué)生德育中,，班主任和家長往往充當(dāng)?shù)氖恰皣?yán)師”的角色，學(xué)生一有犯錯,，往往就會先批評。學(xué)生心情很郁悶,，無人可以傾訴;學(xué)生有什么生活煩惱無人可以為他解憂,。這是學(xué)校班級授課制的局限性，班主任只有一人,，學(xué)生有五六十人,，有的甚至有七十幾人。你叫班主任怎么有時(shí)間和精力去對付,。我們學(xué)校小學(xué)部共二十九個(gè)班,，有二十九個(gè)班主任，而教師總數(shù)達(dá)72人,，也就是說除班主任以外還有43位不是班主任的教師,，這是一筆財(cái)富,。教師的職責(zé)是什么?教師的職責(zé)是“教書育人”。只教書不育人不是完整的教師,，所以必須發(fā)揮全體教師的作用,，適當(dāng)瓦解班主任的德育工作，采取“導(dǎo)師結(jié)對制度”,。由于今年是試行階段,，所以先從五、六年級開始,。

“德育首望制度”是指對一些突發(fā)事件的處理,，采取誰先看見，誰先制止并予以教育,。學(xué)生中的一些突發(fā)事件,，比如打架，一班和二班的同學(xué)發(fā)生矛盾打架了,，可能這個(gè)時(shí)候班主任都不在,，這個(gè)時(shí)候如何哪位老師先發(fā)現(xiàn)了，必須先去制止,，然后進(jìn)行教育,。因?yàn)槊恳晃焕蠋煻加杏说穆氊?zé)。

二,、完善“垃圾處理首望制度”,，校園衛(wèi)生實(shí)行“年級包干制”

“垃圾處理首望制度”自從上學(xué)期實(shí)行以來，取得了比較理想的成績,。校園衛(wèi)生按常規(guī)都是采取“班級包干制”,，在校園里劃分班級包干區(qū)，每個(gè)班級承包一塊,。從眼前的績效看,，是1種比較可行的操作的模式。但假如經(jīng)過這樣教育出來的人一旦走向社會,，假如公園里發(fā)現(xiàn)有紙屑,，他會去撿嗎?不會!因?yàn)檫@不是他的包干區(qū)，他沒有義務(wù)去撿,，所以就不去撿,。所以我們從長遠(yuǎn)的育人角度看，打破“班級承包制”很有必要,。

我們準(zhǔn)備在今年先推行“年級包干制”,。即整個(gè)校園衛(wèi)生劃分為6個(gè)大塊，每個(gè)年級1大塊,，但不分班級,。每天早上早讀課前十分種為校園衛(wèi)生清掃時(shí)間,，這段時(shí)間里，每班派3名學(xué)生到年級包干區(qū)去清理垃圾,，值周教師則在這個(gè)時(shí)候去看他們的勞動態(tài)度定級量分,。因?yàn)橛斜O(jiān)督機(jī)制在，學(xué)生不可能不干,，反而各班級之間互相競爭,，誰都不想給自己班級抹黑，形成良好的競爭氛圍,。

等時(shí)機(jī)成熟之后,，我們在下一學(xué)期或下一學(xué)年，推行校園衛(wèi)生無包干區(qū)制度,，真正讓“學(xué)校是我家,，衛(wèi)生靠大家”的理念深入人心。

三,、全面修訂常規(guī)值周量分標(biāo)準(zhǔn),，改“扣分制”為“加分制”

今年由于少先隊(duì)的大隊(duì)輔導(dǎo)員人事有變動，再加上值周條款長時(shí)間不變,，就會影響執(zhí)行的力度,。所以從本學(xué)期開始，我校采取值周“加分制”,。