仔細總結(jié)心得體會,，有助于我們更好地發(fā)現(xiàn)問題并找到解決方法,。寫心得體會時,，要注意語言的簡練,、準(zhǔn)確和生動,。我們來看看一些優(yōu)秀的心得體會范文,，希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和思考。
教育工作者分享教育學(xué)習(xí)心得體會篇一
第一段：引入教育學(xué)課程的重要性（200字）,。
教育學(xué)課程是培養(yǎng)教育工作者的基礎(chǔ)性課程之一,，它對于提高教育工作者的專業(yè)能力和教育水平具有重要意義,。在教育學(xué)課程中,，學(xué)生有機會學(xué)習(xí)到教育的理論知識、教育方法和教育心理學(xué)等內(nèi)容,，對于教育工作者來說,，這些知識是提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。在我上教育學(xué)課程的過程中,，我深刻體會到了教育學(xué)課程的重要性和價值,，并從中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。
第二段：學(xué)習(xí)教育理論知識的重要性（200字）,。
教育理論知識是教育學(xué)課程中的重要組成部分,，它對于教育工作者來說具有重要的指導(dǎo)意義。通過學(xué)習(xí)教育理論知識,，我們能夠更好地理解教育的本質(zhì)和目的,，更好地規(guī)劃和設(shè)計教學(xué)活動，在實踐中取得更好的效果,。在教育學(xué)課程中,，我學(xué)習(xí)了眾多的教育理論知識，比如教育目標(biāo)的制定,、教育評價的設(shè)計等等,。這些知識不僅使我對教育的認識更加深入和系統(tǒng)，也讓我對教學(xué)工作有了更清晰的思路和方向。
第三段：掌握教育方法的必要性（200字）,。
教育方法是教育學(xué)課程中的另一個重要內(nèi)容,，它是指導(dǎo)教育實踐的關(guān)鍵。通過學(xué)習(xí)教育方法,，我們能夠掌握一系列行之有效的教學(xué)技巧和策略,，能夠更好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和教學(xué)效果。在教育學(xué)課程中,，我學(xué)習(xí)了許多教育方法,，比如講授法、討論法,、實驗法等等,。這些教育方法不僅豐富了我的教學(xué)手段，也提高了我的教學(xué)效果,。通過靈活運用這些教育方法,，我能夠更好地滿足學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)需求，促進他們?nèi)姘l(fā)展,。
第四段：借助教育心理學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量（200字）,。
教育心理學(xué)是教育學(xué)課程中的一門重要課程，它研究個體的學(xué)習(xí)和發(fā)展過程,，為教育工作者提供了許多有益的指導(dǎo),。通過學(xué)習(xí)教育心理學(xué)，我們能夠更好地理解學(xué)生的心理特點和發(fā)展規(guī)律,，能夠更好地針對學(xué)生的個性和需求進行教學(xué)設(shè)計,。在教育學(xué)課程中，我學(xué)習(xí)了很多教育心理學(xué)的知識,，比如學(xué)習(xí)理論,、發(fā)展心理學(xué)等等。這些知識不僅使我更加關(guān)注學(xué)生的個體差異,，也使我在教學(xué)中更加注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造力,。
第五段：總結(jié)教育學(xué)課程的意義和價值（200字）。
通過學(xué)習(xí)教育學(xué)課程,，我深刻意識到教育工作者要不斷提高自身的教育水平和教學(xué)質(zhì)量,，努力培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才。教育學(xué)課程不僅讓我們獲得了豐富的教育知識和經(jīng)驗,，也培養(yǎng)了我們的專業(yè)素養(yǎng)和批判思維能力,。在今后的教學(xué)實踐中，我將更加注重教育學(xué)課程的應(yīng)用,，更加深入地了解教育現(xiàn)象和問題,，以提高自己的專業(yè)能力和教學(xué)水平,。
教育工作者分享教育學(xué)習(xí)心得體會篇二
20xx年，按照省委組織部關(guān)于開展干部在線教育學(xué)習(xí)活動的要求,，結(jié)合工作需要,，我選擇了相關(guān)課程進行了在線學(xué)習(xí)。相對于傳統(tǒng)面對面式學(xué)習(xí),，“干部在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)”依托互聯(lián)網(wǎng),，采取不受時間、空間限制的學(xué)習(xí),、考核方式,。這種全新方式和大量新的內(nèi)容給干部教育注入了新的生命力。我作為一名黨員,，深感要加快更新知識速度,，必須進一步增強學(xué)習(xí)的緊迫感和自覺性，不斷提高自己的工作能力和水平,。
在半年多的時間里,，我通過在網(wǎng)上對黨章、黨的建設(shè),、反腐倡廉,、政策解讀、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù),、人文修養(yǎng)等相關(guān)知識和理論的學(xué)習(xí),，覺得受益匪淺，感受至深,。通過修完規(guī)定學(xué)分的學(xué)習(xí)活動,，有以下幾點體會：
一是在線學(xué)習(xí)具有科學(xué)性,。傳統(tǒng)的課堂學(xué)習(xí)多是指定學(xué)習(xí)課題,，學(xué)員的自主選擇少，而在線學(xué)習(xí)的課程多,，可選擇面廣,，學(xué)員可根據(jù)個人工作需要、興趣愛好進行課程選擇和學(xué)習(xí),，有效地使學(xué)員從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,，從而及時彌補自己急需掌握的知識，提高自己的工作能力,、理論素養(yǎng)和個人修養(yǎng),，使學(xué)習(xí)更有效果。
二是在線學(xué)習(xí)具有靈活性,。在線學(xué)習(xí)沒有指定學(xué)習(xí)時間,、學(xué)習(xí)地點，為學(xué)員提供了很大的自主性，讓學(xué)員自行選擇,，隨時隨地進行學(xué)習(xí),，減少了工學(xué)矛盾的產(chǎn)生。
三是在線學(xué)習(xí)具有優(yōu)質(zhì)性,。在線學(xué)習(xí)課件資源好,，多是全國知名的專家學(xué)者授課，理論水平高,，專業(yè)知識強,，為學(xué)員提供了優(yōu)秀的教師隊伍和優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源。
四是在線學(xué)習(xí)具有實效性,。在線學(xué)習(xí)的課程系統(tǒng)性和針對性強,，便于學(xué)員對某一課題全面學(xué)習(xí)，系統(tǒng)掌握所需知識,。同時課件可以反復(fù)收聽,，并在一些課程設(shè)置習(xí)題和試卷，利于對學(xué)習(xí)的鞏固,，提高學(xué)習(xí)效果,。
學(xué)習(xí)，是提高個人素養(yǎng)和工作能力的唯一途徑,。無論哪一種方式的學(xué)習(xí),，如果缺少學(xué)習(xí)意識，沒有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度和正確的學(xué)習(xí)方式,，都難以取得既定的效果,。在學(xué)習(xí)認識上，我努力做到三點：
一是擺正學(xué)習(xí)目的,，減少學(xué)習(xí)的功利心,。學(xué)習(xí)是為了提高自己，滿足工作和生活需要,，更好地適應(yīng)社會發(fā)展的需要,，而不單純是為了完成上級要求，應(yīng)付檢查,。
二是勤于學(xué)習(xí),。將組織上的要求和個人成長的需求變?yōu)橐环N壓力，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,，增強學(xué)習(xí)的主動性,，克服思想上的惰性，將學(xué)習(xí)作為一種自發(fā)活動,，不斷為自己提供精神食糧,。
三是在學(xué)習(xí)中找到快樂,。知之者不如好之者，好之者不如樂之者,。對于成年人來說,，學(xué)習(xí)不是一件輕松的事情，很容易讓人感到乏味,，難以堅持,。而找到學(xué)習(xí)的樂趣是堅持學(xué)習(xí)的一個好方法，我在日常學(xué)習(xí)中做到多思多想,、舉一反三,，將理論與實踐相結(jié)合，找到學(xué)習(xí)的成就感,，從而感受學(xué)習(xí)帶來的樂趣,。
教育工作者分享教育學(xué)習(xí)心得體會篇三
我于20xx年10月30日在城西小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)（賀建偉校長）的帶隊下，興致勃勃地來到南京行知小學(xué)實地學(xué)習(xí),，通過看,、比、聽,、學(xué),、記。我受益匪淺,，內(nèi)心激動,，倍感肩上的教學(xué)擔(dān)子更重，責(zé)任更大,。
江蘇省南京未成年人社會實踐行知基地規(guī)劃圖在我眼前閃爍,，“還能更精彩”的校訓(xùn)在我眼前浮現(xiàn)，教師好好學(xué)習(xí),，學(xué)生天天向上,。學(xué)校教師簽到板塊每天都有新的內(nèi)容，這樣做改變往常在本子上簽到的老規(guī)矩,，體現(xiàn)一種“新穎”,，一方面教師練習(xí)了粉板字，另一方面加強教師的團隊凝聚力,。“宣傳園地”內(nèi)容豐富,，體現(xiàn)出：生活的即教育,，社會即學(xué)校，教學(xué)做合一,。
尤其我的心頭縈系著南京行知小學(xué)楊瑞清校長的主題報告“走在行知路上 創(chuàng)造精彩人生”,。1981年,，陶行知的兒子（陶城）教授來到五里村，勉勵他們走行知路,。26年后,，1997年，陶城再次來到該學(xué)校,，搭成“陶行知”那種理想的教育舞臺,。行知小學(xué)奮斗的階段與目標(biāo)：
（1）1981~1994 13年 （行知小學(xué)）
（2）1994~20xx 13年 （行知基地）
（3）20xx~20xx 13年 （行知工程）
楊校長給我們展示“從圖片到未來”時，我的心情由心酸到欣喜,。心酸的是楊校長同行創(chuàng)校之艱難,，1981年當(dāng)初開辦的是江浦縣建設(shè)鄉(xiāng)五里小學(xué)。楊校長和李亮倆在艱苦的環(huán)境中創(chuàng)業(yè),，一個星期才能買一次菜,，遭到老百姓的譏諷，是好學(xué)校不要的教師,。當(dāng)時,，他倆是摸著石頭過河，心里沒有底,。一失足,，千古恨。他們是在解脫和堅持之間選擇了堅持,。加強孩子和家長聯(lián)系,，開辦了幼兒園、農(nóng)民學(xué)校,、校辦工廠,、實驗農(nóng)場，圈了不少地,。1994年得到南京市關(guān)工委重視,，掛牌（行知基地）。欣喜的是在20xx年,，楊校長被評為全國十佳小學(xué)校長,，在人民大會堂會見了陳至立教育部長，陳部長并夸獎,，你這個學(xué)校辦得有特色,！20xx年榮獲“全國青少年教育基地”。（在這期間,，行知小學(xué)獲得的榮譽很多,。外地學(xué)生及外國學(xué)生經(jīng)常來到行知基地鍛煉學(xué)習(xí)，受到很高的評價,，為校本培訓(xùn)注入生機活力,。）
最后,，楊校長說道，行知小學(xué)敢于奮斗,！在奮斗中享受,！在享受中奮斗！要把行知小學(xué)建成現(xiàn)代校園,，精神家園,，鄉(xiāng)村田園，文化樂園,。一個人要找到做人的價值：1分選擇+99分堅持,；1分自豪+99分感激；1分成績+99分成長,。教師要做一位良師,，植根鄉(xiāng)土的教育信念，小學(xué)校,，大文化,。做小事，做實事,，做新事,。
對照自己，感觸很深,。做一名教師要看到希望,，發(fā)現(xiàn)意義，找到價值,；要在艱苦的環(huán)境中磨練人,；對待學(xué)困生要有花苞的心態(tài)（缺點可愛耐心等待）；更要學(xué)會賞識,，就是學(xué)會博愛,！總之，通過學(xué)習(xí),，我的感悟是：繼承和發(fā)揚陶行知先生的精神,。一句話，漫漫人生風(fēng)雨路,，終生教育伴我行,。
教育工作者分享教育學(xué)習(xí)心得體會篇四
雪舞冰封北國冬，色彩斑斕外小榮,。1月6日,，窗外大雪紛紛卻阻擋不住外小教師學(xué)習(xí)的熱情，早上8點,，我們就早早來到四樓報告廳,，觀摩學(xué)習(xí)焦作新教育專家楊老師，張老師,，宋老師帶來的新教育示范課和新教育講座,，我也認真學(xué)習(xí)了新教育的教育理念，受益匪淺,。
上午的第一節(jié)課,，楊老師為我們帶來晨誦課《星星和花》。隨著音樂“我們都一樣,，我們都很棒”響起,，楊老師一句“早安親愛的孩子們，新的一天,，新的開始,，端正坐姿，調(diào)整呼吸”,，為孩子們營造了唯美又放松的課堂氛圍,，接下來楊老師為大家范讀詩歌，然后引導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的方式朗讀詩歌,，男女生分開讀,，男女生共度等多種形式誦讀詩歌，讓孩子們在朗誦的過程中理解“花兒為什么淚珠盈盈”,。最后引導(dǎo)孩子天上的星星和地上的花兒是心連心的,，并且一起度過了快樂的時光。從而進一步升華情感,，引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊思考：“親愛的孩子,，你是天上的花兒，還是地上的星星?誰和你心連心,，你無比珍惜與他在一起的時光,。請把這樣的故事說一說，畫一畫,，寫一寫吧?”短短15分鐘的晨誦課堂,，楊老師為孩子們營造的氛圍，讓我們眼前發(fā)亮,，沒想到原來晨誦課還可以這樣來上,，動情的誦讀，童真的話語,，打動著在座的每一位師生,。沉醉在楊老師的課堂里，如癡如醉,。
接下來楊老師為大家展示繪本課《小真的長頭發(fā)》,。首先出示繪本封面師生一起板書課題,，接著楊老師問到：“看到這個題目，你有什么問題?”這和我們學(xué)校疑彩課堂的教學(xué)模式十分的相像,，讓學(xué)習(xí)帶著問題來學(xué)習(xí),，有目標(biāo)才會有明確的方向。學(xué)生的問題也是多種多樣,，既培養(yǎng)了學(xué)生的思維的靈活性,，又培養(yǎng)了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的能力。讓學(xué)生從題目中體會小真的特點——長頭發(fā),，孩子們通過再次朗讀課文體會這一特點,。在展開講解繪本故事時，楊老師充分利用圖文結(jié)合的方法,，先出示圖片,，讓學(xué)生展開想象，大膽猜一猜圖中的人物在干什么,，都說了些什么話,，之后出示文字，根據(jù)文字,，逐步講解繪本內(nèi)容,，豐富了課堂內(nèi)容。繪本后半部分,，關(guān)于小真長頭發(fā)的作用,，作者展開了想象：可以用來釣魚，拉牛,，晾衣服……接著楊老師啟發(fā)學(xué)生：“假如你是小真,，你會怎樣證明自己的頭發(fā)很長呢?”把你的想法用“要是……就能”的句子式表述完整。最后引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象,，畫一畫小真的長頭發(fā),，并配上文字，編成一本屬于你自己的《小真的長頭發(fā)》,。楊老師充分引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力,，通過語言的魅力讓學(xué)生有所感悟，我從中也深受啟發(fā),。
隨后,，楊老師帶來了班級敘事《我心向陽》——“葵花班”的故事。在楊老師心中,，教室是由一個個活潑的生命以及每個生命背后的家庭構(gòu)成的,。她從家委會的招募，班名的征集、命名,、口號,、愿景，班級公約的制定講起,，到開設(shè)各種各樣豐富多彩的班級課程,，再到家校合作家校共育,，共同呵護生命飛翔的力量,，向我們講述了她和她的“葵花班”?！翱ò唷钡墓适?，是楊老師深深的責(zé)任，是孩子們陽光成長的見證!
新教育教師成長學(xué)院副院長張老師也為我們做了題為《締造一間完美教室》的報告,。張老師講到,，因為職業(yè)的特殊性，一個優(yōu)秀教師的成長最終要通過班級孩子們的成長來體現(xiàn),，因此,，教室以及教室里的生活，成為教師自身價值的重要體現(xiàn),。教育的價值和作用,，是從一間具體的教室開始的。完美教室的基本結(jié)構(gòu)有教室文化,、課程,、儀式與慶典、生命敘事,、家校共同體等,。教室文化由顯性文化和隱形文化兩部分組成，張老師的講座,，讓在座的老師們領(lǐng)悟到,，一間教室叫什么名字并不重要，重要的是能夠傳遞靈魂碰撞而生的溫度,，是師生共同參與和建造的一段生命旅程,。
下午宋老師為我們呈現(xiàn)了導(dǎo)讀課《時代廣場的蟋蟀》，更讓老師們見證了閱讀的魅力,。宋老師用幽默而貼近學(xué)生的話語,，激發(fā)了孩子們大膽而豐富的想象，也牽引臺下的老師們陷入課堂的氛圍中,。一個小時的課堂要結(jié)束了,，陶醉其中的孩子們，居然不愿意下課，戀戀不舍之情,，感染著每一個在座的老師,。宋老師的魅力，來自于她對學(xué)生的熱愛,，對學(xué)生閱讀的用心,。她的主題報告《在書香中成長》——小梅花班班級共同敘事，更是讓我們窺到了魅力之源,。她與孩子們一起在書海中獲取知識,，感悟人生，溝通思想,，家校共育,，獲得成長的喜悅。宋老師還給我們分享了她在導(dǎo)讀教學(xué)中低段,、中段,、高段的幾個小竅門，鼓勵外小的老師們一定要與與學(xué)生一起,，在書香中呼吸,，在文字間行走，一起感受閱讀的快樂,。
一天的培訓(xùn),，緊張又充實，講臺上新教育老師們激情昂揚,，臺下老師們聚精會神,，聽了幾位老師的培訓(xùn)，我覺得自己需要學(xué)習(xí)的東西還有很多,，作為新教師的我們更應(yīng)該不斷學(xué)習(xí),，提高自己的專業(yè)能力。新教育一個重要的特點就是促進教師和學(xué)生的共同成長,。新教育,，就是一個注重教師專業(yè)化成長的教育，在教育的道路上教師與學(xué)生都在成長,。我會樹立終身學(xué)習(xí)的思想,，不斷地豐富和提高自己，走在時代的前沿,，用先進的教育理念來教育和影響學(xué)生,。
展望明天，路在腳下,。今天的我雖然只是一名年輕教師,，也可以說是一名不起眼的新教師,，但我們可以做一個有思想有追求并付諸行動的教師。在今后的工作和學(xué)習(xí)中,，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)新教育理念和思想,，使自己不斷進步，做到心在學(xué)校,，心在教室,，心中有學(xué)生，在學(xué)生心中,，做一名對事業(yè)有思考的教師,，做一名對自我會學(xué)習(xí)的教師，我相信在教育的這條路上定會釋放教育智慧,，堅定穩(wěn)步向前!
教育工作者分享教育學(xué)習(xí)心得體會篇五
教育是人類社會中至關(guān)重要的一環(huán),，教育學(xué)課程的學(xué)習(xí)不僅能夠幫助我們了解教育的本質(zhì)及其原理，還能培養(yǎng)我們的教育觀念和教育方法,。作為一名學(xué)習(xí)教育學(xué)的學(xué)生，我在這門課程中受益匪淺,，獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和體會,。在這篇文章中，我將分享我學(xué)習(xí)教育學(xué)課程的心得體會,。
首先,，學(xué)習(xí)教育學(xué)讓我明白了教育的廣泛性。在課程中,，我們學(xué)習(xí)了各種教育理論,、教育方法和教育實踐，并了解了教育在不同領(lǐng)域和不同層面的應(yīng)用,。這讓我意識到教育無處不在,，不僅僅發(fā)生在學(xué)校教室里，還包括家庭教育,、職業(yè)培訓(xùn),、社會教育等。教育的對象也不僅限于兒童和青少年,，還包括成年人和老年人,。這讓我對教育的理解更加深入，認識到教育對個體和社會的重要性,。
其次,，教育學(xué)課程幫助我發(fā)展了批判性思維。在學(xué)習(xí)過程中,，我們不僅僅被灌輸一些教育知識和理論,，更重要的是要學(xué)會批判性地思考,，對所學(xué)的內(nèi)容進行思辨和評估。我們學(xué)會了分析教育問題的根源,、原因和可能的解決方法,。這讓我在日常生活中更加注重思考和分析問題，不再盲目接受他人觀點和意見,，而是通過批判性思維來判斷和決策,。
第三，教育學(xué)課程培養(yǎng)了我的教育觀念和教育方法,。通過學(xué)習(xí)不同的教育理論和方法,，我逐漸形成了自己的教育觀念和教育價值觀。我意識到教育不僅僅是傳輸知識,，還需要注重培養(yǎng)學(xué)生的能力和品德,。在教育實踐中，我嘗試了一些不同的教學(xué)方法,，例如啟發(fā)式教學(xué),、合作學(xué)習(xí)和情感教育等。這些方法的試驗和實踐讓我意識到不同的教育方法適用于不同的學(xué)生和教學(xué)環(huán)境,，也增強了我的教育實踐能力,。
第四，教育學(xué)課程讓我了解到教育的挑戰(zhàn)和困境,。在學(xué)習(xí)過程中,，我們討論了一些關(guān)于教育的爭議話題，例如學(xué)生厭學(xué),、教育質(zhì)量不均等,。這讓我意識到教育并不是一帆風(fēng)順的,，教育工作者面臨著很多挑戰(zhàn)和困境,。我相信只有了解和面對這些問題,，我們才能找到解決問題的方法和改進教育的途徑。
最后,，教育學(xué)課程激發(fā)了我對教育研究的興趣,。通過學(xué)習(xí)教育學(xué)課程，我對教育的理論和實踐產(chǎn)生了濃厚的興趣,。我開始積極參與教育研究,，深入研究一些教育問題，并試圖提出解決問題的方法和建議,。這不僅增進了我的知識和能力,，還使我對未來從事教育研究的愿望更加堅定。
總之,，學(xué)習(xí)教育學(xué)課程是一次寶貴的經(jīng)歷,，讓我對教育有了更深刻的理解和認識,。通過學(xué)習(xí)教育學(xué)，我明白了教育的廣泛性,，培養(yǎng)了批判性思維,，發(fā)展了自己的教育觀念和教育方法，了解到了教育的挑戰(zhàn)和困境,，也激發(fā)了我對教育研究的興趣,。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和實踐,，我將成為一名合格的教育工作者,，為教育事業(yè)做出自己的貢獻。
教育工作者分享教育學(xué)習(xí)心得體會篇六
第一段：引言（200字）,。
教育學(xué)分數(shù),，作為教育行業(yè)的一種評價標(biāo)準(zhǔn)，常常引起學(xué)生們的關(guān)注,。我作為一名大學(xué)生,，也參與過很多次的教育學(xué)分數(shù)分享，有很多感慨與收獲,。在我看來,，教育學(xué)分數(shù)不僅僅是一種評價工具，更是一個體現(xiàn)個人價值的機會,。通過分享心得體會，可以相互借鑒和學(xué)習(xí),，從而提升自己在教育領(lǐng)域的能力和競爭力,。
第二段：分享的目的與方式（200字）。
教育學(xué)分數(shù)分享的核心目的是相互學(xué)習(xí)和提升,。通過將自己的學(xué)習(xí)和教育經(jīng)驗分享給其他同學(xué),，可以讓大家獲得更多的靈感和啟發(fā)。而分享的方式可以有很多種,，比如可以在課堂上向同學(xué)們講述自己的學(xué)習(xí)方法和心得,，也可以利用社交媒體平臺發(fā)布文章或視頻來分享。
第三段：分享的收獲與心得（300字）,。
在過去的學(xué)習(xí)中,，我通過分享教育學(xué)分數(shù)獲得了很多寶貴的經(jīng)驗。首先,，分享可以促使我更加深入地思考和總結(jié)自己的學(xué)習(xí),，并加深對知識的理解。其次,，通過與他人的交流和討論,，我可以聽到不同的觀點和意見,，從而拓寬了自己的思路和視野。最重要的是,，通過分享,，我還能結(jié)識到一些志同道合的朋友，與他們一起討論學(xué)習(xí)問題,，互相激勵和監(jiān)督,。
第四段：分享心得的好處與應(yīng)用（300字）。
將學(xué)習(xí)和教育經(jīng)驗分享給他人,，不僅可以給自己帶來成長,，也可以幫助他人獲得進步。首先,，通過分享,，可以激發(fā)他人的學(xué)習(xí)興趣和動力，讓他們在學(xué)習(xí)中更加投入和積極,。其次,，通過分享自己的思維方式和學(xué)習(xí)方法，可以幫助他人解決學(xué)習(xí)中遇到的問題,，并提供一些實用的建議和技巧,。最后，通過分享,，還可以加強師生之間的交流和互動,，建立起友好和諧的學(xué)習(xí)氛圍。
第五段：總結(jié)與展望（200字）,。
在未來,，我將繼續(xù)堅持分享教育學(xué)分數(shù)的心得體會，持續(xù)提高自己的教育能力和競爭力,。同時,，我也希望更多的人加入到分享的行列中，共同推動教育事業(yè)的發(fā)展和進步,。通過分享,，我們可以相互借鑒和學(xué)習(xí)，實現(xiàn)個人與共同體的雙贏,，為教育事業(yè)的繁榮做出更大的貢獻,。
教育工作者分享教育學(xué)習(xí)心得體會篇七
我校本周學(xué)習(xí)內(nèi)容是《黑龍江省文明單位建設(shè)條例》，通過學(xué)習(xí)使我進一步懂得推進素質(zhì)教育,，是促進學(xué)生全面發(fā)展的重要條件,。但就目前的實施情況來看，它還存在著一些問題,，與科學(xué)的發(fā)展觀是背道而馳的,。因此,，我們必須順應(yīng)科學(xué)發(fā)展觀的要求，進一步推進素質(zhì)教育,。
一,、樹立以人為本的觀念，關(guān)注學(xué)生主體,。
傳統(tǒng)的教學(xué)方式,，實質(zhì)是教師為中心，它強調(diào)教師如何教,，不管學(xué)生怎樣學(xué),。在教師的心中，學(xué)生不是生動活潑的認識主體,，而是被動接受教育的客體,，是可愛的“聽眾”和勤奮的“書記員”。在教學(xué)中,，教師習(xí)慣于從復(fù)習(xí),、新授、到鞏固練習(xí),，從讀題,、審題、分析題意到解答方法,，給學(xué)生作徹底的解剖,，甚至包括練習(xí)的答案也包辦代替。
要充分發(fā)揮其主觀能動性,，提高其學(xué)習(xí)的積極性,，把學(xué)習(xí)的時間真正還給學(xué)生。要創(chuàng)設(shè)機會多讓學(xué)生動手,、動員、動腦參與學(xué)習(xí)過程,，多讓學(xué)生發(fā)表自己的想法和意見,，多讓學(xué)生質(zhì)疑問難，多讓學(xué)生互相交流,，多讓學(xué)生討論爭辯等等,，教師再也不應(yīng)該居高臨下地把自己的主觀想法強加給學(xué)生，而應(yīng)是學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者,、引導(dǎo)者,、合作者，與學(xué)生一道去實踐,、去探究,、去體驗,，和學(xué)生一同分享體驗和享受成功的喜悅。
二,、加強創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng),，使人的發(fā)展可持續(xù)。
在今天的知識經(jīng)濟時代,，創(chuàng)新決定著一個國家和民族的綜合實力和競爭力,。就個人的發(fā)展來說，卓越的創(chuàng)新能力充分體現(xiàn)了一個人發(fā)現(xiàn)問題,、積極探索的心理取向和善于把握機會的敏銳性,。這樣的人能夠勇敢地面對困難，在激烈的競爭中永遠立于不敗之地,，從而一步步地完善自己,。
教師具體應(yīng)從以下四方面對學(xué)生進行創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)和訓(xùn)練：首先，創(chuàng)新意識的培養(yǎng),，也就是推崇創(chuàng)新,、追求創(chuàng)新、以創(chuàng)新為榮的觀念和意識的培養(yǎng),。其次,，創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，是指發(fā)明或發(fā)現(xiàn)一種新方式用以處理某種事物的思維過程,。再次,，創(chuàng)新技能的培養(yǎng)，這是一個實踐的過程,，是一個具體的能力訓(xùn)練過程,。最后，創(chuàng)新情感和創(chuàng)新人格的培養(yǎng),。創(chuàng)新情感包括遠大的理想,、堅強的信念以及強烈的創(chuàng)新激情等，創(chuàng)新人格則包括勇敢,、幽默感,、獨立性強、有恒心等,。以上四個方面是相互聯(lián)系的,，意識是前提，思維是基礎(chǔ),，能力是關(guān)鍵,，情感是動力，人格是保證。他們相互作用,，才能培養(yǎng)出創(chuàng)新素質(zhì)的人才,。
三、形成社會合力,，共創(chuàng)素質(zhì)教育的和諧環(huán)境,。
素質(zhì)教育任重而道遠，它需要政府,、家庭,、社會、學(xué)校的密切配合,。作為教師要更新教育觀念,，努力營造有利于素質(zhì)教育的校園環(huán)境。家庭是孩子成長的一個很重要的環(huán)境,，父母的言行舉止都將影響到孩子的成長,，搞好家庭教育。教師應(yīng)該多與家長聯(lián)系,、溝通,，共構(gòu)和諧的教育環(huán)境。經(jīng)驗證明,，教育的真正成功,，是學(xué)校、社會和家庭教育的協(xié)調(diào)發(fā)展,、良性互動,，只有這樣我們的素質(zhì)教育才能緊張有序地、富有成效地開展下去,。
深入推進素質(zhì)教育是一個不斷探索,、不斷創(chuàng)新、不斷躍升,、不斷形成共識和合力的過程,。作為一名教育系統(tǒng)工作的黨員，認識到深入推進素質(zhì)教育對科學(xué)教育發(fā)展觀的重要性,，堅持以人為本,，做到統(tǒng)籌兼顧，推動教育全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展,。
我覺得深入推進素質(zhì)教育應(yīng)該注意以下幾方面的工作：
1、充分規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為,。規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為,、深入實施素質(zhì)教育，是促進學(xué)生全面發(fā)展的迫切需要,。學(xué)校和教師的教育行為將直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)素質(zhì),。傳統(tǒng)的教育方式導(dǎo)致學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)過重,，學(xué)習(xí)壓力大，學(xué)生幾乎沒有活動的空間和時間,，嚴(yán)重阻礙了學(xué)生的素質(zhì)和思想發(fā)展,。因此，大力改善辦學(xué)條件,，加快教育現(xiàn)代化步伐,，不僅是不斷滿足人民群眾日益增長的教育需求，也是社會大眾教育的需求,。
2,、要積極深化教育改革，全面推進教育創(chuàng)新,。創(chuàng)新是一個國家的靈魂,，是一個民族發(fā)展的不竭動力。發(fā)展是硬道理,，科學(xué)發(fā)展的根本保證和動力是改革創(chuàng)新,。樹立和堅持科學(xué)教育發(fā)展觀就要大膽革除阻礙教育發(fā)展的體制、機制弊端,，積極深化教育體制,、辦學(xué)體制改革和教育干部人事制度改革，全面推進教育創(chuàng)新,，不斷將教育事業(yè)推向前進,，更好的把廣大人民群眾的根本利益發(fā)展好。
3,、要堅持以人為本,，全面推進素質(zhì)教育。堅持以人為本,，是科學(xué)教育發(fā)展觀的核心內(nèi)容;促進學(xué)生全面發(fā)展是科學(xué)教育發(fā)展觀的重要目的,。
教育工作者分享教育學(xué)習(xí)心得體會篇八
20__注定不平凡，20__注定會有不平凡之人做著不平凡之事,。
鐘南山,，民族英雄，非典時期,，就是因為他的仁心乃本心,，敢醫(yī)敢言的天性，拯救了中華民族,。這一次,，也是因為有像鐘南山和李蘭娟這樣的院士，給出了封城等正確的建議，才拯救了全國人民,，讓我們在疫情爆發(fā)后的2月后,，又呼吸道到了新鮮空氣。
出自 www.sevw.cn
其實,，不用單位要求,，在整個疫情期間，所有關(guān)于鐘南山的新聞我都有關(guān)注,，并且轉(zhuǎn)發(fā)朋友圈,。20__年12月27日，湖北一醫(yī)生第一次上報新冠肺炎疫情,，20__年1月8日,，國家第一次派遣醫(yī)療組赴武漢調(diào)查，取樣;可惜沒有得出人傳人的情況;20__年1月18日,，鐘南山院士親自赴武漢調(diào)研,，我永遠記得在動車餐車上，記者拍下的他疲憊的身影,，作為84歲的老人,，又一次為國出征。這一次,，又是他親自通過媒體告訴大家事實：存在人傳人現(xiàn)象,，引起了國家有關(guān)部門的高度重視。相信很多中國人都記得,，在一次節(jié)目中,，他講到“相信武漢能夠過關(guān)，武漢是一座英雄的城市”時,，兩眼噙淚,，嘴唇緊緊抿成了一道弧線。這張照片把他的剛毅與深情展露無遺,。鐘南山院士希望：全國都搭把手,，湖北和武漢一定能挺過來。事實證明,，聽他的沒錯,。
所謂醫(yī)者仁心。醫(yī)者,，需要學(xué)者嚴(yán)謹堅毅的意志,，也需要一顆慈愛之心。鐘南山就是二者完美的結(jié)合,。智慧與拙樸,，硬朗與寬厚,，堅毅與脆弱，不屈與妥協(xié),，尊嚴(yán)與隨和，鐵面與柔情……這些性格在他身上實現(xiàn)了對立統(tǒng)一：前者更多表露在他那張堅毅的臉龐上,，后者卻深藏于內(nèi)心,。
他們家很有意思，一醫(yī)生,，一運動員的組合,。他的妻子曾是籃球明星，擔(dān)任過中國籃球協(xié)會副主席,，他們一個兒子,，一個女兒，兒子隨他從醫(yī);女兒隨媽媽,，從事體育工作;他的女兒是優(yōu)秀蝶泳運動員,，曾打破過短池游泳的世界紀(jì)錄，兒子也是醫(yī)院籃球隊的“中流砥柱”,。他教導(dǎo)子女：要永遠有執(zhí)著的追求,，辦事要嚴(yán)謹要實在?？词虑榛蛘咦鲅芯?，要有事實根據(jù)，不輕易下結(jié)論,，要相信自己的觀察,。他一生記住的是父親對他的期望——一個人對社會要有所貢獻，不能白活,。這句話成了他們家庭的人生信仰,。
“敢醫(yī)敢言”敢醫(yī)敢言是他的天性，是“一個人要說真話,，做實事”的鐘南山用一生踐行的家風(fēng),。他推崇講真話?？茖W(xué)追求真理,，如果連講真話都做不到，談何真理,。對待科學(xué),，鐘南山那股嶺南人的耿介勁就像一頭蠻牛——他只認真理不認,。中國有個鐘南山,，這將是一個時代的記憶!
還有一個讓我佩服的院士,，叫李蘭娟，她主張對武漢封城,，減少了疫情的外傳嚴(yán)重性,。無論何時在節(jié)目上看見她，永遠穿得非常得體,。她是赤腳醫(yī)生出生,，后保送上的浙江醫(yī)科大學(xué)，是真正的理論與實踐相結(jié)合的醫(yī)生典范,。她的團隊長期進行有關(guān)肝炎病毒的研究工作;她對團隊里年輕隊員們說,，每天穿得漂漂亮亮的，病人看見你,，心情也會好一些,。這樣的人生態(tài)度值得學(xué)習(xí)。好像我們作為老師,，穿得干干凈凈得面對學(xué)生也是應(yīng)該的,，為自己喜歡打扮又找到了一個美麗的理由。
教師是個良心活,，我們平時的一言一行無形中就會影響到我們的學(xué)生,，無論是過去，現(xiàn)在還是將來,，無論是現(xiàn)在的網(wǎng)課,，還是未來的線下面對面教課，我們都應(yīng)該充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用,。培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人,，首先要培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷。要把青少年作為愛國主義教育的重中之重,，將愛國主義精神貫穿于學(xué)校教育全過程,，推動愛國主義教育進課堂、進教材,、進頭腦,。在普通中小學(xué)、中職學(xué)校,，將愛國主義教育內(nèi)容融入語文,、道德與法治、歷史等學(xué)科教材編寫和教育教學(xué)中,，在普通高校將愛國主義教育與哲學(xué)社會科學(xué)相關(guān)專業(yè)課程有機結(jié)合,，加大愛國主義教育內(nèi)容的比重。創(chuàng)新愛國主義教育的形式,，豐富和優(yōu)化課程資源,，支持和鼓勵多種形式開發(fā)微課,、微視頻等教育資源和在線課程，開發(fā)體現(xiàn)愛國主義教育要求的音樂,、美術(shù),、書法、舞蹈,、戲劇作品等,，進一步增強吸引力感染力。
在教學(xué)中,，我們要求真務(wù)實注重實效。愛國主義教育是思想的洗禮,、精神的熏陶,。要堅持目標(biāo)導(dǎo)向、問題導(dǎo)向,、效果導(dǎo)向,，堅持虛功實做、久久為功,，在深化,、轉(zhuǎn)化上下功夫，在具象化,、細微處下功夫,，更好地體現(xiàn)時代性、把握規(guī)律性,、富于創(chuàng)造性,。堅持從實際出發(fā)，務(wù)實節(jié)儉開展教育,、組織活動,，杜絕鋪張浪費，不給基層和群眾增加負擔(dān),，堅決反對形式主義,、官僚主義。
教師是培養(yǎng)祖國的下一代,，所以任重道遠,，讓我們共同努力吧，一起加油!
教育工作者分享教育學(xué)習(xí)心得體會篇九
五千年春夏秋冬,，季節(jié)輪回,，五千年文明鑄造了一個偉大的靈魂，中華民族屹立于世界的東方,，是雄鷹就要翱翔,，是巨龍就要騰飛,。
中國大地舉起了改革開放的旗幟，也舉起了我們的自尊與我們的地位,，樓群像春筍在大地上拔地而起,，萬里河山在春風(fēng)中變得更加嫵媚。
祖國,，我親愛的母親,，我生長在一個擁有十三億人口的大家庭里，在大的困難除以十三億就不再是困難,，再小的愛心乘以十三億就變成了巨大的幸福,，我慶幸我生長在這個大家庭之中。
祖國,，我引以為傲的祖國,，您像長江奔騰向前，威名仙鶴,，哺育這勤勞勇敢的人民,，建四化您又把宏圖展拓。萬花叢中,，百鳥爭鳴盡情唱,，歌唱親愛的祖國，祝您繁榮與富饒,。
謝謝你,，我親愛的祖國，在這里我多么想為你高歌,，演唱那首世紀(jì)不變的頌歌,，“您凝重而深邃，寬廣而博大,，滔滔江河是您的鼻息,，沸騰的海洋是您的血液，您是世界的主題,，是我的一切!”
祖國,，我親愛的祖國，請接受我最真摯的贊美,，像春天的花朵一樣使人陶醉,，像夏天的殷實一樣令人迷戀，祖國,，我的母親!
教育工作者分享教育學(xué)習(xí)心得體會篇十
師德師風(fēng)建設(shè),，不同于法律，它是以善惡,、榮辱等觀念為標(biāo)準(zhǔn),，通過社會,、學(xué)校、傳統(tǒng)習(xí)慣和自我的內(nèi)新心來評價的,。道德問題是每個人每天都要碰到且無法回避的問題,。做人要有道德，做教師更要有崇高的道德水準(zhǔn),，要以德服人,，以德育人。師者,，不光要傳道,、授業(yè)、解惑,，更重要的是給學(xué)生起到示范作用,，潛移默化，讓同學(xué)們在學(xué)習(xí)生活中,，通過與老師的接觸，用心體會,，從中感悟,。我們教授學(xué)生的同時，多與他們交流,，發(fā)自內(nèi)心地尊重他們,，關(guān)愛他們，同學(xué)們也會敬重這樣的老師,，愿意上他的課,。
作為一名年青教師，學(xué)生本來就比較與我親近,，但仍有學(xué)生不會主動與我交流,，大多是敬而遠之。剛開始我的心情很急躁,，不知道怎么辦,，但經(jīng)過詢問學(xué)生和有經(jīng)驗的老師后，我發(fā)現(xiàn)是自己還有很多方面沒做好,。比如,，有時候?qū)W生做題作錯了，我很生氣便大聲的說學(xué)生,，那樣學(xué)生就產(chǎn)生了畏懼心理咨詢而不愿意和我交往;還有在上課時,，由于很多膽小的同學(xué)不愛舉手，我也沒多在意,，便沒抽那些學(xué)生回答問題,，可久而久之學(xué)生們就沒有積極回答問題的習(xí)慣了,，而我在無形中也減少了與學(xué)生交流的機會……這以后我一改以往的作風(fēng)，加強與學(xué)生們的聯(lián)系,，課上課下融為一體,，并在生活游戲中，教給他們很多的知識和有趣的東西,。學(xué)生們現(xiàn)在都愛和我在一起了,，我的宿舍是我們交流談心的密室，我那群可愛的學(xué)生們是我心靈的陽光!
我認為,，要教育好學(xué)生,，杜絕學(xué)生的逆反心理咨詢、厭學(xué)情緒,，讓學(xué)生真正喜歡上這門學(xué)科,，尊敬老師，絕不是靠武力手段,，或是體罰和變相體罰學(xué)生,，應(yīng)該用自己的愛心去感化他們，孩子有時是淘氣,，有時是一時管不住自己,，并不是真的想要犯錯誤。有一次在上課的時候,，我要求每個學(xué)生將自己的家庭作業(yè)本拿出來,，可很多同學(xué)的作業(yè)本都不見了。面對這樣的情況,，我是該停下進度來追查那個“兇手”嗎?如果找到了他,，全班同學(xué)肯定會群起而攻之，對他的自尊心應(yīng)該是一次傷害,。我讓學(xué)生們安靜下來,，告訴他們：“可能是有小朋友和我們捉迷藏呢，下課的時候他就會把本子還給大家的,?！蔽也粩嗟陌参恳驗樽鳂I(yè)本不見而著急的學(xué)生，并努力說這是一個玩笑,。果然,，在下課的時候，我發(fā)覺不翼而飛的學(xué)生作業(yè)本又回來了,。原來是一個成績較落后的學(xué)生自己作業(yè)沒做好,，而想藏了別人的，我那些話使他知道自己錯了，并很感謝我給他的啟發(fā)讓他改了過來!
也許這是件小事,，可是我們作為一名教育工作者,，就應(yīng)該多著眼于這樣的小事，樹立良好的師德師風(fēng),，首先嚴(yán)格自律,，時刻要注意自己的言行。教育是用心去感化學(xué)生教育學(xué)生,，絕不是去傷害他們的自尊心,。
其實我們的教育就是奉獻，無私的奉獻!我,，一位平凡的小學(xué)教師,，正在用21歲的青春年華為人民做貢獻，為教育事業(yè)添磚加瓦,，使我們的教育更添色彩!
在將來的教育工作中,，立足于我的本職工作——語文教育，我將更努力的樹立好自己在學(xué)生中的榜樣,，引領(lǐng)學(xué)生們內(nèi)心那盞燈,，讓他們在社會中去發(fā)光發(fā)亮!
我要力爭做一名無愧于人民的教師。
教育工作者分享教育學(xué)習(xí)心得體會篇十一
教育學(xué)習(xí)心得體會要怎么寫,，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范,？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗，參考優(yōu)秀的教育學(xué)習(xí)心得體會樣本能讓你事半功倍,，下面分享【教育學(xué)習(xí)心得體會精品3篇】，供你選擇借鑒,。
自開展紀(jì)律作風(fēng)整頓活動以來,，我能夠按縣局要求和煤礦的安排，積極參與到這次活動中,，并在認真學(xué)習(xí)的同時,，圍繞整頓的具體內(nèi)容，對照自己平時的實際工作及思想動態(tài),，認真查擺了在思想作風(fēng),、工作態(tài)度等方面存在的問題，并對其成因以及危害進行更深層次的剖析,，以期達到自我教育,、自我提高、自我完善目的,。
一,、主要問題。
平時，在領(lǐng)導(dǎo)和同志們的幫助下,，雖然做了一些工作,，較為認真地完成本職范圍內(nèi)的工作，但是還存在不少問題,，如果思想政治素質(zhì),、業(yè)務(wù)理論水平、工作能力等方面難以適應(yīng)新形勢,、新任務(wù)的要求,，主要有以下幾個方面。
(一)是理論學(xué)習(xí)不主動,，自覺性不高,。往往安全檢查比較多為理由，不能自覺主動抽時間靜下心來學(xué)習(xí),，利用工作空閑和業(yè)余時間學(xué)習(xí)也比較少,。特別是《安全專篇》學(xué)習(xí)重視程度不夠。
(二)是工作被動落實多,，主動超前少,。大多是承認領(lǐng)導(dǎo)交辦事項，工作中經(jīng)常是處于奉命行事,，落實任務(wù),，不能做到想領(lǐng)導(dǎo)之未想，超前思考,、提前預(yù)測,、及時準(zhǔn)備;謀領(lǐng)導(dǎo)之所謀，深入調(diào)研,，提供資料,、當(dāng)好參謀，工作的全局性,、前瞻性,、創(chuàng)新性不夠，與領(lǐng)導(dǎo)要求有相當(dāng)差距,。在工作中遇到繁瑣,、復(fù)雜的事情，有是會采取逃避的方法,，認為“船到橋頭自然直”,，不是自己力求尋找對策，而是等待辦法自己出現(xiàn),，缺乏一種刻苦鉆研的精神,。
(三)工作方法簡單,，只安于表面，把自己分內(nèi)的事做好就可以了,，處理事情方法比較簡單,，沒有創(chuàng)新精神，對問題不作深層次的分析,，有時把工作作為負擔(dān),，未注意到工作方法的完善會給自己工作帶來動力。
(四)思想松懈,，自我要求不嚴(yán),，放松了對自身紀(jì)律性的要求和工作要求。
二,、整改措施和努力方法,。
針對自己在工作中存在問題，我將在以后的工作中,，認真反思,，加以改進，時時開展自我批評,，嚴(yán)格要求自己,，堅持不為私心所擾，不為名利所累,，不為物欲所動;行動上要增強奉獻意識,，不計得失，盡力盡心干好每一項工作,，做到不抱怨,、不計較、不拈輕怕重,，待人寬,，對己嚴(yán)，勇于奉獻,，正確對待領(lǐng)導(dǎo)交付任務(wù)，保持昂揚向上的精神狀態(tài),，對工作要在“精,、細、嚴(yán),、實”上下功夫,，細心認真，有條不絮地處理每一項工作,，提高自己綜合素質(zhì),。具體做到以下幾點：
(一)是要在進一步加強學(xué)習(xí)上下功夫。進一步增強學(xué)習(xí)的自覺性、緊迫性,，要真正把安全第一,、預(yù)防為主、綜合治理的方針放在首要位置,，始終堅持不懈,。通過學(xué)習(xí)，牢固樹立安全理念,，緊跟不斷發(fā)展變化的新形勢,，進一步增強大局意識、責(zé)任意識,、憂患意識,。不僅學(xué)理論，同時還要學(xué)習(xí)現(xiàn)代科技知識,、安全管理知識和文化知識,。
(二)是在強化服務(wù)意識上下功夫。作為煤礦一名安監(jiān)站工作人員,，我將進一步樹立大局意識,、服務(wù)意識。通過與基層溝通,，了解基層工作的狀況,，熱心為安全工作提供幫助和指導(dǎo)。加強與各部門聯(lián)系,，了解存在的困難和問題,，并及時向領(lǐng)導(dǎo)提出有價值的信息和建議，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供可靠的依據(jù),。加強與職工間的思想交流,，做到相互幫助、相互尊重,、相互信任,、以誠相待。
(三)是改進工作作風(fēng),。把個人的追求融入到煤礦事業(yè)發(fā)展的需要中,，正確對待權(quán)利、金錢,、名利,，時刻遵守各項規(guī)章制度，從思想上筑起抵御腐朽思想侵蝕的堅固防線,，增強拒腐防變的責(zé)任感和緊迫感,。堂堂正正做人,，真正做到自重、自省,、自警,、自勵，時刻以樹立良好形象為自己行動,、處世的準(zhǔn)則,，在生活上嚴(yán)格要求自己，敢于抵制各種不正之風(fēng)和腐敗行為,，努力做到勤政廉潔,。
總之，今后我將在領(lǐng)導(dǎo)和職工的幫助支持下,，在思想作風(fēng)整頓活動中,，繼續(xù)查擺自己個方面存在的不足和問題，進一步提高思想認識,，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),，改正不足，提高自己,，真正使自己思想得到進一步凈化,、工作得到進一步提高、作風(fēng)得到進一步改進,、行為得到進一步規(guī)范,，努力把領(lǐng)導(dǎo)分配給自己的各項工作做好，取得成效,。
一直以來,，走在教育科研的“邊緣”，偶爾會有幾篇文章在縣,、市及以上獲獎,，為了應(yīng)付職稱評定，不得已想方設(shè)法發(fā)了幾篇文章,，于是被領(lǐng)導(dǎo)誤認為是個教科研的人才來看待,，真是讓我“囧”透了。
聯(lián)系這次會議上聽到的領(lǐng)導(dǎo)講話和看到的同仁們的科研“白皮書”,，想到了自己自參加工作以來的所謂“科研”之路,，感慨頗豐。
自20__年參加工作以來,，一直沒有搞“科研”的概念,，偶爾上級有征文的任務(wù),，我總會東拼西湊的,，東借西抄的整出那么一篇來完事,，每學(xué)期也會有幾篇文章獲獎。就這樣渾渾噩噩的過了幾年教書匠的日子,，直到拿到了小學(xué)一級教師資格證書,，我知道，接下來的目標(biāo)是小學(xué)高級教師,，評定時是需要文章發(fā)表的,，我該努力研究研究了。
在參加冒主任組織的青年教師研究小組活動之后,，在與其他同行的零距離接觸中,，我深刻認識到自己理論知識的匱乏，深深感受到了自己與他們的差距,，差距在理念,，差距在學(xué)習(xí)，差距在實踐,，同時又欣喜的發(fā)現(xiàn)成功就在身邊,，機遇就在身邊，只要我們真正靜下心來學(xué)習(xí),，深入自己的課堂,，多寫教育隨筆，成功就會不經(jīng)意地降臨在你身上,。
09年1月,，借助南通教育博客舉辦南通市首屆“成長杯”教師個人博客大賽的時機，我第二次開博了,，我更多是沖著“大賽”去的,，在完成了大賽要求的分門別類的文章篇數(shù)后，我再一次懈怠了,，但老天爺卻再一次眷顧了我,，在獲獎名單中，我看到了自己的名字,，二等獎,，雖不是很好，但是我滿足了,，因為我相對于那些一等獎的人來說,，我真的沒有全心全意的去經(jīng)營，心中有愧啊!
20__年的新學(xué)期開學(xué)了,，受南通教育博客上一些勤奮的朋友們的影響,，受新教育模式探索的浪潮沖擊，我開始積極反思我的每一節(jié)課,。在堅持了一個星期之后,，我參加了這次全縣教育科研工作會議,，會上科研能手的發(fā)言讓我明白了科研之路的苦與樂的必然，三位局長的講話也點燃了我內(nèi)心“成為一個真正的科研人”的熱情,，“知新,、做真、吃苦”唐局長的講話更堅定了我堅持寫博的決心,，我將苦心經(jīng)營,，爭取早日“苦盡甘來”!
《幼兒園教育活動指導(dǎo)策略》。
《幼兒園教育活動指導(dǎo)策略》分別講述了“幼兒園教育活動指導(dǎo)中的基本理念之重構(gòu)”,，闡述了教育情境與教育時機的及教育機智的概念;“幼兒園教育活動運行條件分析與優(yōu)化,，強調(diào)了教育活動的成敗取決于教師、幼兒,、環(huán)境及管理四個主要的因素;“幼兒園教育活動指導(dǎo)的基本策略”,，說明幼兒教師要根據(jù)具體的活動情境和幼兒的需要及時調(diào)整具體方法;“幼兒園各類教育活動的指導(dǎo)策略”，針對五種不同領(lǐng)域的教育活動進行了策略指導(dǎo);“幼兒園教育活動的平價策略”,，教育活動評價是現(xiàn)代幼兒教師的日常教育工作之一,，是現(xiàn)代幼兒教師必備的一項專業(yè)能力。
教師必須對理論與實際進行反思,，發(fā)掘自身的理論資源與發(fā)展能力,，建構(gòu)理論與實踐對話，理論工作者與具體實踐工作者結(jié)合具體教學(xué)情境對話,、理論工作者與具體幼兒在具體教學(xué)情境中對話的智慧的幼兒園教與學(xué),。社會。家庭,、兒童的變化,，都要求我們的幼兒園必須提供多元化的服務(wù)，這就使得教師的兒童觀與教育觀要變化,，評價方式要改革,，服務(wù)方針、培養(yǎng)目標(biāo),、課程體系,、教師資格要調(diào)整、幼兒教師要發(fā)揮自己的主管能動性,，在自己的教育實踐中構(gòu)建自己的幼兒園教育學(xué)理論以指導(dǎo)自己的實踐,，從而達到理論與實踐的結(jié)合統(tǒng)一。
在教育實踐中,，教師面對的每個幼兒都是富有個性的,，每位家長是獨特的，信息與環(huán)境是不斷變化的，教育過程中是不會出現(xiàn)矛盾教沖突的,，這些都使得任何抽象的,、外加的理論都顯得蒼白乏力，而要求幼兒教師必須要自己能敏銳感受,、準(zhǔn)確判斷出于生成和變動的教育過程中可能出現(xiàn)的新趨勢及新問題，能把握教育時機,，轉(zhuǎn)化教育過程中不斷出現(xiàn)的矛盾與沖突,，根據(jù)實際環(huán)境選擇和決策，調(diào)節(jié)自己的教育行為,。
從這本書中我學(xué)到了很多,，不僅知道了教育的前提是了解兒童，讀懂兒童,。在教育活動中,，教師關(guān)注幼兒的生活世界，盡可能地從幼兒的生活中尋找教育的契機,，將教育目標(biāo)結(jié)合幼兒的真實生活來實現(xiàn);要盡可能地避免告訴兒童現(xiàn)成的,、結(jié)論性的知識，不僅引導(dǎo)兒童探索怎么做,，更要啟發(fā)兒童知道怎么想;對兒童不只是傳授知識,，更重要的是激勵思維;能正確對待與處理價值沖突。在教學(xué)方法上,，既注重傳授,，更要注重教學(xué);不是簡單地向兒童“奉送真理”，而是教會兒童“尋求和發(fā)現(xiàn)真理”,。
還知道了在教育評價上,，不僅僅看到兒童對于知識的掌握的程度，同時更要看重兒童利用所學(xué)的知識來分析問題,、解決問題特別是創(chuàng)造性地解決問題的能力,，關(guān)注兒童個體的發(fā)展與內(nèi)部變化。
對于幼兒不能“偏愛”,，“好孩子與壞孩子”的區(qū)別不僅是在乖巧與頑皮上,，還在其他方面也有所表現(xiàn)，對于孩子的評價要客觀,，不能讓主觀情緒占據(jù)主導(dǎo),，以致不能客觀公正。要注意保護幼兒的自尊,，利用好每一個情境,。
教育工作者分享教育學(xué)習(xí)心得體會篇十二
隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展和信息傳播渠道的日益增多，新時期部隊保密的工作的內(nèi)涵不斷豐富,，外延不斷擴大,，面臨著前所未有的新情況,、新挑戰(zhàn)。如何適應(yīng)紛繁復(fù)雜的新形勢,，更好地為部隊中心工作服務(wù),，抓好部隊保密安全工作，是我們每位官兵需要潛心思考和認真探討的新課題,。信息安全保密的工作是一項長期的,、歷史性的政治任務(wù)。在科學(xué)技術(shù)日益進步的今天,，安全保密的工作已經(jīng)成為各項工作的重中之重,。因此，我們一定要積極制定有效措施,，切實做好信息安全保密的工作,，維護國家的安全穩(wěn)定。
一,、強化教育,，提高認識，筑牢思想“防火墻”,，做到“三要”
針對在實際工作中,，存在的一些官兵思想麻痹，違反規(guī)定私自上互聯(lián)網(wǎng)和使用移動存儲介質(zhì),，在書信中涉及部隊活動的信息等保密觀念淡薄,，違反保密規(guī)定的現(xiàn)象時有發(fā)生，因此,，我們要以人為本,，從思想上加強教育引導(dǎo)，搞好信息安全保密,，不斷增強官兵信息安全保密意識,，有針對性地做好對信息失泄密的防范工作，從源頭上堵住失泄密的渠道,。
一要強化教育內(nèi)容的針對性,。在保密教育中，要加強保密法規(guī)的教育,，有針對性地進行信息安全保密,、技術(shù)安全保密和網(wǎng)絡(luò)安全保密知識的學(xué)習(xí)，使官兵了解失泄密的危害和防范措施,。要結(jié)合業(yè)務(wù)工作,，對重要崗位、重點人員定期進行業(yè)務(wù)知識保密的教育。抓好“一點一線”：一點,，就是要抓好領(lǐng)導(dǎo)干部的保密教育,。把保密教育納入本單位宣傳教育工作內(nèi)容，通過集中教育,、案例警示教育等方式,，不斷強化領(lǐng)導(dǎo)干部保密意識，提高他們的保密技能;一線,，就是要抓好要害崗位,、部位工作人員和涉密人員的保密教育。采取舉辦培訓(xùn)班,、講座、警示片巡演等形式,，加強理想信念,、保密形勢、保密法制教育,，幫助涉密人員增強敵情觀念和保密意識,，從思想上牢固嚴(yán)守國家秘密防線。
二要堅持教育形式的多樣性,。把保密教育納入政治教育計劃,，統(tǒng)籌安排，結(jié)合本單位的實際情況,、任務(wù)性質(zhì),、保密設(shè)施、涉密程度和人員狀況,，采取領(lǐng)導(dǎo)上課,、專題討論、安全分析和觀看錄像等形式進行保密教育,。針對自身情況成立由主要領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)的保密教育學(xué)習(xí)小組,，定期開展討論。力求使教育課程生動活潑,，易學(xué)好懂,，便于掌握，做到重點突出,，兼顧一般,，把集中教育與分散教育相結(jié)合，定期教育與隨機教育相結(jié)合,、面上教育與單個教育相結(jié)合,，業(yè)務(wù)教育與思想教育相結(jié)合，保證每一名官兵都受到教育、受好教育,。
三要突出教育效果的實效性,。要注重把保密教育滲透結(jié)合到各項工作和任務(wù)的全過程，在重大節(jié)日,、重要軍事活動期間要進行專項保密教育;在干部轉(zhuǎn)業(yè),、人員調(diào)動、戰(zhàn)士退伍時專門安排保密教育;對保密員,、機要員,、網(wǎng)絡(luò)指揮系統(tǒng)工作人員等接觸機密人員進行經(jīng)常性教育。改變只注重教育上有多少次課,、參加了多少人,，學(xué)過了多少文件等形式主義的做法，把教育的實效定位在廣大官兵高技術(shù)條件保密知識多與少,、保密意識強與弱,、泄密事件有與無的標(biāo)尺上，通過激發(fā)和增強官兵勤于學(xué)習(xí),、善于思考,、勇于創(chuàng)新、敢于實踐的自覺性和主動性,，切實提高官兵安全保密的責(zé)任感,。
教育工作者分享教育學(xué)習(xí)心得體會篇十三
目前，個學(xué)校雖然重視安全教育,，樹立了安全重于泰山的意識,，也采取了一些安全教育措施，但是安全教育工作遠未達到有計劃,、有目標(biāo),、規(guī)范化教育的層次。安全教育是維護中學(xué)生安全的一項基本教育,，是中學(xué)生素質(zhì)教育的一部分,，是人才保障的根本教育，它始終貫穿于人才培養(yǎng)的全過程,。發(fā)生學(xué)生安全事故,，不僅僅是個別學(xué)生受到傷害的問題，還會牽動學(xué)生家長,，涉及其他學(xué)生的情緒,，影響學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，甚至還會影響到部分地區(qū)的社會穩(wěn)定,。因此,，我們要把做好中學(xué)生安全教育工作提高到能不能營造優(yōu)良育人環(huán)境|,、能不能維護校園和社會的穩(wěn)定、能不能實現(xiàn)學(xué)校的教育培養(yǎng)目標(biāo)這一高度來認識,，時刻把學(xué)生安全教育工作擺在重要位置,。
2.充分調(diào)動各方面力量開展宣傳教育活動，形成齊抓共管的局面,。
事實證明,，對學(xué)生的安全教育，僅靠保衛(wèi)部門和學(xué)校是遠遠不夠的,，還要依靠學(xué)生管理工作者和學(xué)生組織及學(xué)生家長等有關(guān)部門和人員共同參與,，形成齊抓共管的局面，才能收到良好的效果,。特別是要發(fā)揮思想教育陣地的作用,，利用學(xué)校思想政治教育的工作體系和優(yōu)勢。根據(jù)實際情況和需要,，因人因事有針對性的進行安全教育,。此外要發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，在有關(guān)課程和教學(xué)環(huán)節(jié)中由任課老師結(jié)合課程內(nèi)容適時地對學(xué)生進行安全教育和法制教育,，如在化學(xué),、物理實驗課中講授有關(guān)防火防爆方面的內(nèi)容等,。
3.突出重點,、注意提高教育實效。
加強學(xué)生的安全教育,，既要全面展開,，更要有重點地進行。做到點面結(jié)合,，以點帶面,。一是教育的內(nèi)容要以防人身傷害、防財務(wù)受損,、防心理失常,、防違法犯罪、保學(xué)業(yè)完成為重點,。二是針對不同的教育對象開展不同內(nèi)容的教育,。如對有不良行為的“后進生”要以防違法犯罪為主要內(nèi)容，幫助,、引導(dǎo)他們健康成長,，成為一個遵紀(jì)守法的好學(xué)生;對喜愛運動，行為又過于冒險的學(xué)生,，要加強防運動損傷教育,，教育他們做好安全防護工作;對有心理失常表現(xiàn)的學(xué)生要加強心理健康教育,，幫助他們消除心理障礙，等等,。
4.組織學(xué)生積極參與學(xué)校的安全管理工作,。
讓中學(xué)生參與學(xué)校的安全管理工作是提高中學(xué)生安全防范意識的有效途徑。學(xué)校要十分注意激發(fā)學(xué)生的參與意識,，蓮~山課件提高他們的自我教育,、自我管理、自我服務(wù)能力,，引導(dǎo)他們積極主動參與校園安全管理工作,。如經(jīng)常召開各班學(xué)生干部會，討論安全管理問題,，查學(xué)生宿舍,，召開學(xué)生宿舍辦公會，聽取學(xué)生意見,，解決學(xué)生提出的問題;還可以利用校團委的組織活動,，各個課外小組活動進行學(xué)生安全教育，提高學(xué)生的安全防范意識和自我安全管理能力,。建立健全和完善從校到班,、從大的團隊組織到小的興趣小組的學(xué)生自我管理組織，讓學(xué)生參與學(xué)校各方的日常管理工作,。建立激勵機制,，通過經(jīng)常開展創(chuàng)“文明班級”、“創(chuàng)三好”,、“模范團員”,、“優(yōu)秀班干部”和“出色興趣小組”等活動，充分發(fā)揮學(xué)生在校園安全管理工作中的模范榜樣作用,，調(diào)動學(xué)生的積極性,，增強師生的凝聚力和向心力。
5,、爭取相關(guān)部門協(xié)作,，整治校園周邊環(huán)境，優(yōu)化育人環(huán)境,。
學(xué)校在加大對校園安全保衛(wèi)力量的投入,、提高保衛(wèi)人員素質(zhì)和學(xué)校安全教育水平的同時，要積極爭取地方政府,、公安機關(guān)的支持,，嚴(yán)厲打擊危害學(xué)校及中學(xué)生安全的不法行為，切實改善校園周邊治安狀況,，優(yōu)化育人環(huán)境,。對校門口的一些攤點,，校園附近的一些黑色網(wǎng)吧，對中學(xué)生存有安全隱患的一切問題,，該取締的取締,，該打擊的打擊，該解決的盡快解決,。對校內(nèi)發(fā)生的治安事件或安全事故,，要依法處理，及時通報,。對違反安全規(guī)章的學(xué)生應(yīng)予以批評教育,，甚至必要的紀(jì)律處分，對已發(fā)現(xiàn)的安全隱患及時采取有效的防范措施,，以此創(chuàng)造一個安全,、文明的育人環(huán)境，為提高教育教學(xué)質(zhì)量和我國教育事業(yè)的發(fā)展做出新的貢獻,。
綜上所述,，對中學(xué)生進行安全教育是一項系統(tǒng)工程，在外部,，需要社會,、學(xué)校、家庭緊密配合;在內(nèi)部,，需要學(xué)校的各個部門通力合作,、齊抓共管，組織學(xué)生積極參與,，這樣才能達到對中學(xué)生進行安全教育的目的.
教育工作者分享教育學(xué)習(xí)心得體會篇十四
xxxx月27日,，我院領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)中院的要求,，宣讀了我院主題教育實施方案,，并對開展好主題教育作了動員部署;7月5日，根據(jù)縣委關(guān)于在全縣開展城關(guān)地區(qū)社會治安綜合治理,、禁止賭博,、在政法系統(tǒng)開展傳統(tǒng)堅定信念執(zhí)法為民主題教育三項活動，我院進行再動員,。針對當(dāng)前發(fā)揚傳統(tǒng),、堅定信念、執(zhí)法為民主題教育活動進行了反思,，我的幾點體會是：
一,、發(fā)揚傳統(tǒng)，就是要保持“兩個務(wù)必”,，培養(yǎng)愛國主義情懷,。我們的祖國是一個人口眾多,、基礎(chǔ)薄弱的國家。各樣資源的人均占有率大大低于世界平均水平,。這“多”與“少”的矛盾,，給國民經(jīng)濟的發(fā)展帶來了諸多困難。面對這樣的國情,，我們必須保持“兩個務(wù)必”,。改革開放30年來，人們的眼界開闊了,，在與西方發(fā)達國家的比較中,，看到了自己的貧窮和落后，奮力拼博,，小有成就,。面對發(fā)達國家的生活方式，不少人也悄悄地搞起了“高消費”,、“洋消費”,。我們每個人都是國家中一員，國家是一個大家庭,。當(dāng)你隨便地扔掉一塊饅頭,，當(dāng)你毫不心疼地浪費掉一張紙、一滴水,、一度電的時候,，要認真地想一想，它不只關(guān)系到你一個人,，它還關(guān)系到整個國家,。既然深深地愛著祖國，就要發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng),，保持“兩個務(wù)必”,，勤儉建國。
二,、堅定信念,，就是培育崇高的理想信念。信念,，是貫穿于人的世界觀的一種意識規(guī)范,。簡單地講，信念就是一個人行為的根本準(zhǔn)則,，也是評判和指導(dǎo)一個人行為的行動規(guī)范,。人，不能沒有物質(zhì)的供養(yǎng)和維系,，更不能缺少信念的引導(dǎo)與支撐,。柴米油鹽醬醋茶,，配上各種美味，便足以讓生命延續(xù);但要想活得更有價值,、更有方向,、更加精彩，就要有一股子勁,，一種精神,，一個堅定的信念。信念的力量在于身處逆境,，能夠助你揚起前進的風(fēng)帆;信念的偉大在于遭遇不測,，也能召喚你鼓起生活的勇氣。堅定的信念,，是永不凋謝的玫瑰,。作為一名法官，是普普通通的社會成員,，更是手握天平的裁判者,。法院，是維護社會公平正義的最后一道防線,。法官,，作為這最后一道防線的守衛(wèi)人，面對形形色色的誘惑,、各種各樣的壓力,，更應(yīng)當(dāng)牢固樹立中國特色的社會主義法治信念。崇高而堅定的理想信念是人生不懈奮斗的精神支柱,，是指引人們沿著正確道路前進的燈塔,。理想信念堅定，才能矢志不渝地獻身于法官事業(yè)而不畏艱難困苦,，才能永遠以檢察人為榮而無怨無悔,，才能始終保持蓬勃朝氣、昂揚銳氣,、浩然正氣,，抵御各種腐朽思想侵蝕,，永葆法官的風(fēng)彩,。
三、執(zhí)法為民,，是每個法官踐行“三個至上”的具體體現(xiàn),。執(zhí)法為民的基本價值取向，是堅持以民為本,，彰顯人文關(guān)懷,，權(quán)為民所用,、情為民所系、利為民所謀,。我們要始終堅持黨的事業(yè)至上,、人民利益至上、憲法法律至上,，繼承和發(fā)揚追求真理,、不怕犧牲、自力更生,、艱苦奮斗,、解放思想、實事求是,、與時俱進,、改革創(chuàng)新、忠誠使命,、無私奉獻的光榮傳統(tǒng),，進一步增強政治責(zé)任感、歷史使命感,、工作緊迫感,，堅決抵制西方錯誤政治觀點、法學(xué)觀點的影響,，牢固樹立社會主義法治理念,，筑牢拒腐防變的.思想道德防線，堅持做到公正,、廉潔,、文明、規(guī)范執(zhí)法,，努力實現(xiàn)執(zhí)法為民,，圍繞黨和國家的工作大局，進一步增強政治責(zé)任感,、歷史使命感,、工作緊迫感，主動架起溝通之橋,，打破無形的墻,，深入群眾、了解群眾,，與群眾打成一片,，踏踏實實為群眾排憂解難，用實際行動為黨和人民再立新功。要重新審視內(nèi)心的理想信念,，牢固樹立社會主義法治理念,，堅決抵制西方錯誤政治觀點、法學(xué)觀點的影響,，切實結(jié)合國情,、省情、縣情,，緊緊貼合民情,、貼近民心，獨立思考,、勇于開拓,、不斷創(chuàng)新，努力在司法思想,、司法實踐,、司法作風(fēng)等方面積極探索符合中國特色的正確方向與路徑。要進一步鞏固司法為民的思想根基,，筑牢拒腐防變的思想道德防線,，遵紀(jì)守法、謹言慎行,、自省自律,，自覺把司法過程變成服務(wù)群眾的過程，在審判工作中盡最大努力讓群眾信服,，最大限度地維護好群眾的合法權(quán)益,，最大程度地依法懲惡揚善、伸張正義,，切實做到公正,、廉潔、文明,、規(guī)范執(zhí)法,。
馬丁路德金曾說：“這個世界上，沒有人能夠使你倒下,，如果你自己的信念還站立著的話,。”讓信念成為每一個法官的精神支柱,，讓法院成為維護社會公平正義的“永不倒”的最后一道防線,。
教育工作者分享教育學(xué)習(xí)心得體會篇十五
近日，學(xué)習(xí)觀看了中政光榮傳統(tǒng)報告,，接受了一場生動黨性教育,，加深了對“立警為公、執(zhí)法為民”理解認識,，進一步加深了立足本職,，扎實工作，崗位奉獻的自覺性,。
一,、堅定理想信念，發(fā)揚光榮傳統(tǒng),，是當(dāng)前時代的要求,。
90年來，我們黨堅持全心全意為人民服務(wù)的宗旨,，團結(jié)帶領(lǐng)各族人民艱苦奮斗,，克服艱難險阻，從一個勝利走向新的勝利,，獲得了民族解放,、建立了新中國、取得舉世矚目的社會主義建設(shè)的偉大成就,。偉大成就來之不易,，是無數(shù)前輩先烈拋頭顱灑熱血，用生命換來的,。當(dāng)前,，改革進入攻堅，各種矛盾突顯,。勞教事業(yè)中的每一名黨員,，必須堅持黨的宗旨、發(fā)揮黨的傳統(tǒng),、結(jié)合勞教工作實際,，切實履行崗位職責(zé)，做實教育矯治,，做公平正義捍衛(wèi)者,、做人民群眾生命財產(chǎn)安全捍衛(wèi)者、做社會主義建設(shè)的捍衛(wèi)者,，切實維護社會穩(wěn)定,。
二、堅定理想信念,，發(fā)揚光榮傳統(tǒng),，是履行職責(zé)的要求。
我們黨所取得的偉大成就,，無不是在人民群眾的支持取得的的,。勞教工作，肩負教育矯治違法犯罪人員的重任。黨的勞教工作只有堅持黨的全心全意為人民服務(wù)的宗旨,，走從群眾路線,，才能得到群眾的支持，形成合力,，取得輝煌成就,。作為黨員、勞教人民警察,，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格按照依法管理,、嚴(yán)格管理、文明管理,、科學(xué)管理的要求,，做細做實勞教日常管理;依照循序漸進、因人施教的教育方法,，做好勞教教育矯治工作,，切實把教育矯治質(zhì)量的提高做為工作的第一要務(wù),，作為衡量工作水平高低的首要標(biāo)準(zhǔn),，把違法犯罪人員教育成遵紀(jì)守法的合格公民,，促進社會的長治久安，履行勞教人民警察的神圣職責(zé),。
三,、堅定正想信念，發(fā)揚光榮傳統(tǒng),，是黨性修養(yǎng)內(nèi)在要求,。
我們黨是偉大的黨，有鐵的紀(jì)律和要示主,。作為一名黨員,，要時刻銘記入黨誓詞，嚴(yán)守黨的紀(jì)律,，以一名黨員就是一面旗幟的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，吃苦在前，享樂在后,，扎根一線,，勤奮工作，不記得失,，無私奉獻;工作中大事講原則,，小事講風(fēng)格，維護組織團結(jié),，執(zhí)行黨的決定,，積極為黨工作,，不斷增加工作的責(zé)任感，使命感,，不斷提高工作的主動性,、積極性，全面履行工作職責(zé),，做好本職工作,。
