總結(jié)心得體會(huì)是我們成長(zhǎng)和進(jìn)步的重要途徑之一,。要寫一篇較為完美的心得體會(huì),，首先需要明確總結(jié)的對(duì)象和范圍。現(xiàn)在請(qǐng)大家一起來(lái)欣賞以下的心得體會(huì)范文,，相信會(huì)給您一些新的收獲和思考。

教育工作者分享教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇一

20xx年11月9日下午，在實(shí)驗(yàn)小學(xué)二三班的課堂上，我有幸聽(tīng)取了一堂深刻的教育講座,，從中吸取了精華，凈化了思想,，提高了認(rèn)識(shí),。感謝實(shí)驗(yàn)小學(xué)組織的這次活動(dòng)，讓我受益非淺,。

教授講到的周弘著的《賞識(shí)你的孩子》這部書我也看過(guò)，朦朧的感覺(jué)有些迷惑,，這種新的思路是不是教育的全部,？因?yàn)檫@種提法對(duì)傳統(tǒng)的教育模式做出了大膽的否定。作為一個(gè)70年代的人,，我們接受的是傳統(tǒng)的教育,，更多的是應(yīng)該謙虛的做人、謹(jǐn)慎的做事,。教育孩子也是同樣的思路,，而新的思維方式帶給我們新的啟示，其中有些理論也許需要一些時(shí)間來(lái)適應(yīng)和思考,。我覺(jué)得教授說(shuō)的很好,，掌握一個(gè)“度”的概念，要辨證的看待和運(yùn)用,，從這個(gè)角度上來(lái)看,，我覺(jué)得凡事都有一個(gè)“度”的掌握，有時(shí)說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單做起來(lái)困難,，這就需要我們做家長(zhǎng)的更加認(rèn)真的正視“教育”這個(gè)大事,，同時(shí)自己也要提高認(rèn)識(shí)，總結(jié)得失,，不能一概而論,，更不能極左極右。遇到問(wèn)題不能回避,，更不能對(duì)問(wèn)題全盤否定,。

聽(tīng)了教授的一堂課,，讓我首先對(duì)自己有了一個(gè)評(píng)價(jià)：1、在教育孩子這件事上自己應(yīng)該先好好學(xué)習(xí),，多向老師請(qǐng)教方法,，從各方面提高自己，和孩子共同進(jìn)步,；2,、所有的方法必須務(wù)實(shí)，一定不能單純的僅僅是口號(hào)或大的條款,，一定要有可操作性,；3、教育孩子是一個(gè)長(zhǎng)期而艱苦的過(guò)程,，百年樹(shù)人,，我自己應(yīng)該克服急躁的情緒，耐心的付出和堅(jiān)持,；4,、及時(shí)總結(jié)自己和孩子的問(wèn)題，和老師多多溝通,，力爭(zhēng)和女兒一起一步一個(gè)腳印,，踏踏實(shí)實(shí)的過(guò)好每一天，學(xué)習(xí)每一天,，進(jìn)步每一天,！

對(duì)于女兒，我覺(jué)得：

3,、學(xué)習(xí)上,，她很毛躁，這次數(shù)學(xué)考試非常不理想,，錯(cuò)的全部都是簡(jiǎn)單的加減法,，這不單單是因?yàn)樗^的“疏忽大意”，這是因?yàn)閷W(xué)習(xí)能力上有著很大的問(wèn)題：不夠?qū)Ｐ?、注意力不集中,、高估了自己的水平，認(rèn)為加減法屬于基礎(chǔ)知識(shí),，沒(méi)有難度,，不必用心計(jì)算，我覺(jué)得首先應(yīng)該讓她改變對(duì)加減運(yùn)算不難的認(rèn)識(shí),，提高對(duì)這種題的警惕心和認(rèn)真度,，其次加強(qiáng)平時(shí)對(duì)基礎(chǔ)運(yùn)算的練習(xí)，作為家長(zhǎng)嚴(yán)格監(jiān)督，每次做完練習(xí)要求她檢查,，在培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)能力的同時(shí)不放縱,、不放松。

本人學(xué)識(shí)有限,，認(rèn)識(shí)水平有待提高,，本次心得體會(huì)不盡完整，有些想法可能不夠準(zhǔn)確,，懇望老師在百忙中給予批評(píng)指正?。∽屛液团畠汗餐M(jìn)步??！不勝感激！,！

教育工作者分享教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二

我們要努力在新常態(tài)下,，做好新的教育，如果認(rèn)為就業(yè)壓力大,，實(shí)際上是思想認(rèn)識(shí)還沒(méi)到位,，從創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的角度來(lái)看，創(chuàng)新是可以驅(qū)動(dòng)發(fā)展,、帶動(dòng)就業(yè)的,，必須要提高職業(yè)教育的自信，這點(diǎn)很重要,。近年來(lái)，我國(guó)職業(yè)教育在人才培養(yǎng)模式,、職業(yè)教育理念等方面都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步,，全社會(huì)也逐漸扭轉(zhuǎn)了讀職校“低人一等”的錯(cuò)誤觀念,。這既為廣大“藍(lán)領(lǐng)”贏得更多尊嚴(yán),，同時(shí)也驗(yàn)證了職業(yè)教育的一般發(fā)展規(guī)律，那就是：職業(yè)教育要推動(dòng)勞動(dòng)者自身可持續(xù)的職業(yè)發(fā)展,，而高素質(zhì)技術(shù)技能人才的不斷產(chǎn)生,，也將為建設(shè)制造業(yè)強(qiáng)國(guó)奠定堅(jiān)實(shí)的人才基座。

也要看到,，職業(yè)教育依然是我國(guó)教育領(lǐng)域的軟肋,。一些人對(duì)職業(yè)教育的傲慢與偏見(jiàn)還普遍存在。寒假期間,，浙江海鹽某中學(xué)向?qū)W生群發(fā)短信,，提醒“不要和職高生混”。這雖然是個(gè)案，但也反映出社會(huì)觀念的滯后和少數(shù)教育者的偏見(jiàn),。職業(yè)教育要想找到自己的藍(lán)海,，需要通過(guò)改革，與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展接軌,，與市場(chǎng)需求結(jié)合,。“在黑板上耕田”“在課本上開(kāi)機(jī)器”,，職業(yè)教育這朵“野百合”就不會(huì)有春天;只有站在田埂上,、守在機(jī)床旁、蹲在車間里,，緊貼結(jié)構(gòu)調(diào)整,、密切服務(wù)城鎮(zhèn)化和中小企業(yè)發(fā)展，精準(zhǔn)對(duì)接社會(huì)發(fā)展用工需求,，才能為職業(yè)教育贏得應(yīng)有尊重,。

在經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)處于調(diào)整期的今天，職業(yè)教育人才培養(yǎng)要更加精準(zhǔn),。春節(jié)過(guò)后,，廣州某制衣廠日工資400元招工遭受冷遇;福建泉州某工藝品公司月薪4000元并包住宿，也鮮有人問(wèn)津;與此同時(shí),，四川成都不少“火鍋廚師”卻過(guò)剩了,。勞動(dòng)力的結(jié)構(gòu)性短缺，折射出我國(guó)技術(shù)人才,、專業(yè)人才培養(yǎng)的滯后,，也在拷問(wèn)職業(yè)教育的精準(zhǔn)性。尤其在今年去產(chǎn)能,、清理“僵尸企業(yè)”,、精準(zhǔn)扶貧與精準(zhǔn)脫貧的大背景下，職業(yè)教育不能缺位,。通過(guò)創(chuàng)新農(nóng)學(xué)結(jié)合,、彈性學(xué)制模式，促進(jìn)下崗工人走進(jìn)職業(yè)教育課堂等方式,，有助于培厚人力資本的土壤,，真正實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育和產(chǎn)業(yè)實(shí)踐的精準(zhǔn)結(jié)合。

打造“職教升級(jí)版”,，越來(lái)越成為社會(huì)共識(shí),，也是面對(duì)激烈的國(guó)際人才競(jìng)爭(zhēng)、經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)和企業(yè)自身發(fā)展的內(nèi)在需求,。這同樣是其他國(guó)家正在采取的做法,。比如，去年，日本文部省決定關(guān)停一些院校文科專業(yè),，側(cè)重培養(yǎng)實(shí)用型人才,，就是這一趨勢(shì)的反映。20xx年,，我國(guó)提出《現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)規(guī)劃(20xx—20xx年)》,，正是為了在新一輪國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中建立鞏固的、可持續(xù)的人才和技術(shù)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),。為了對(duì)接“中國(guó)制造20xx”的國(guó)家戰(zhàn)略,、適應(yīng)“機(jī)器換人”催生的人才需求，各地已開(kāi)始迅速部署,。如浙江紹興職業(yè)技術(shù)學(xué)校推出工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè),，沈陽(yáng)中德新松職業(yè)教育集團(tuán)并購(gòu)了有百年歷史的德國(guó)陶特洛夫職業(yè)培訓(xùn)學(xué)院，等等,。頂層設(shè)計(jì),、校企合作、產(chǎn)教融合,，當(dāng)職業(yè)教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣,，高質(zhì)量技術(shù)人才輸送的途徑就會(huì)更加暢通。

高質(zhì)量的職業(yè)教育,，關(guān)乎國(guó)計(jì)民生,。曾指出，要高度重視,、加快發(fā)展職業(yè)教育,，努力培養(yǎng)數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才。相信隨著我國(guó)現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)的深入推進(jìn),，職業(yè)教育這朵“野百合”,，一定會(huì)開(kāi)遍原野,，讓更多的“大國(guó)工匠”,，為更高更強(qiáng)的“中國(guó)制造”筑基,。

面對(duì)經(jīng)濟(jì)新常態(tài)，要達(dá)到教育新常態(tài),，職業(yè)教育需要作出如下努力：

第一是改革教學(xué)管理的制度?；ヂ?lián)網(wǎng)+雙創(chuàng),，開(kāi)放了平臺(tái)，但在具體的落實(shí)中,，還需要更多地投身實(shí)踐能力,。首先，全體學(xué)生要進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的教育，并分別配備相應(yīng)的學(xué)分和課時(shí),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì),。就像中學(xué)時(shí)教音樂(lè)課是一樣的狀態(tài)。不是每一個(gè)人都要成為音樂(lè)家,，但是音樂(lè)學(xué)習(xí)是讓大部分人都終身受用的教育,。

第二是給學(xué)生減負(fù)要落到實(shí)處。要不然發(fā)揮創(chuàng)新能力也是空話,。

第三是教師隊(duì)伍的建設(shè),。教師培養(yǎng)起來(lái)了，也會(huì)一定程度提高關(guān)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力,，教師會(huì)有很實(shí)際的東西去講,。

第四是要提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的文化,，這樣比較能夠成功,。這對(duì)教育適應(yīng)新的經(jīng)濟(jì)形態(tài)可能會(huì)起到好的作用。對(duì)此,，深化教育體制改革在1996年的時(shí)候已經(jīng)提出,。最近開(kāi)了職業(yè)教育工作會(huì)議，加快了現(xiàn)代職業(yè)教育的規(guī)劃,，許多新的理念和舉措都在不斷出臺(tái),。思路決定出路，改革確定發(fā)展,。職業(yè)教育必須要用新的思路謀求新的發(fā)展,，根據(jù)新常態(tài)發(fā)展的規(guī)律和方向來(lái)確定職業(yè)教育的重點(diǎn)方向，確保教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),。

教育工作者分享教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇三

教育是人類社會(huì)中至關(guān)重要的一環(huán),，教育學(xué)課程的學(xué)習(xí)不僅能夠幫助我們了解教育的本質(zhì)及其原理，還能培養(yǎng)我們的教育觀念和教育方法,。作為一名學(xué)習(xí)教育學(xué)的學(xué)生,，我在這門課程中受益匪淺，獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),。在這篇文章中,，我將分享我學(xué)習(xí)教育學(xué)課程的心得體會(huì)。

首先,，學(xué)習(xí)教育學(xué)讓我明白了教育的廣泛性,。在課程中，我們學(xué)習(xí)了各種教育理論,、教育方法和教育實(shí)踐,，并了解了教育在不同領(lǐng)域和不同層面的應(yīng)用,。這讓我意識(shí)到教育無(wú)處不在，不僅僅發(fā)生在學(xué)校教室里,，還包括家庭教育,、職業(yè)培訓(xùn)、社會(huì)教育等,。教育的對(duì)象也不僅限于兒童和青少年,，還包括成年人和老年人。這讓我對(duì)教育的理解更加深入,，認(rèn)識(shí)到教育對(duì)個(gè)體和社會(huì)的重要性,。

其次，教育學(xué)課程幫助我發(fā)展了批判性思維,。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我們不僅僅被灌輸一些教育知識(shí)和理論，更重要的是要學(xué)會(huì)批判性地思考,，對(duì)所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行思辨和評(píng)估,。我們學(xué)會(huì)了分析教育問(wèn)題的根源、原因和可能的解決方法,。這讓我在日常生活中更加注重思考和分析問(wèn)題,，不再盲目接受他人觀點(diǎn)和意見(jiàn)，而是通過(guò)批判性思維來(lái)判斷和決策,。

第三,，教育學(xué)課程培養(yǎng)了我的教育觀念和教育方法。通過(guò)學(xué)習(xí)不同的教育理論和方法,，我逐漸形成了自己的教育觀念和教育價(jià)值觀,。我意識(shí)到教育不僅僅是傳輸知識(shí)，還需要注重培養(yǎng)學(xué)生的能力和品德,。在教育實(shí)踐中,，我嘗試了一些不同的教學(xué)方法，例如啟發(fā)式教學(xué),、合作學(xué)習(xí)和情感教育等,。這些方法的試驗(yàn)和實(shí)踐讓我意識(shí)到不同的教育方法適用于不同的學(xué)生和教學(xué)環(huán)境，也增強(qiáng)了我的教育實(shí)踐能力,。

第四,，教育學(xué)課程讓我了解到教育的挑戰(zhàn)和困境。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我們討論了一些關(guān)于教育的爭(zhēng)議話題，例如學(xué)生厭學(xué),、教育質(zhì)量不均等,。這讓我意識(shí)到教育并不是一帆風(fēng)順的,，教育工作者面臨著很多挑戰(zhàn)和困境。我相信只有了解和面對(duì)這些問(wèn)題,，我們才能找到解決問(wèn)題的方法和改進(jìn)教育的途徑,。

最后，教育學(xué)課程激發(fā)了我對(duì)教育研究的興趣,。通過(guò)學(xué)習(xí)教育學(xué)課程,，我對(duì)教育的理論和實(shí)踐產(chǎn)生了濃厚的興趣。我開(kāi)始積極參與教育研究,，深入研究一些教育問(wèn)題,，并試圖提出解決問(wèn)題的方法和建議。這不僅增進(jìn)了我的知識(shí)和能力,，還使我對(duì)未來(lái)從事教育研究的愿望更加堅(jiān)定,。

總之，學(xué)習(xí)教育學(xué)課程是一次寶貴的經(jīng)歷,，讓我對(duì)教育有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí),。通過(guò)學(xué)習(xí)教育學(xué)，我明白了教育的廣泛性,，培養(yǎng)了批判性思維,，發(fā)展了自己的教育觀念和教育方法，了解到了教育的挑戰(zhàn)和困境,，也激發(fā)了我對(duì)教育研究的興趣,。我相信，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我將成為一名合格的教育工作者,，為教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。

教育工作者分享教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇四

第一段：引言（200字）,。

教育學(xué)分?jǐn)?shù),，作為教育行業(yè)的一種評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，常常引起學(xué)生們的關(guān)注,。我作為一名大學(xué)生,，也參與過(guò)很多次的教育學(xué)分?jǐn)?shù)分享，有很多感慨與收獲,。在我看來(lái),，教育學(xué)分?jǐn)?shù)不僅僅是一種評(píng)價(jià)工具，更是一個(gè)體現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的機(jī)會(huì),。通過(guò)分享心得體會(huì),，可以相互借鑒和學(xué)習(xí)，從而提升自己在教育領(lǐng)域的能力和競(jìng)爭(zhēng)力,。

第二段：分享的目的與方式（200字）,。

教育學(xué)分?jǐn)?shù)分享的核心目的是相互學(xué)習(xí)和提升,。通過(guò)將自己的學(xué)習(xí)和教育經(jīng)驗(yàn)分享給其他同學(xué)，可以讓大家獲得更多的靈感和啟發(fā),。而分享的方式可以有很多種,，比如可以在課堂上向同學(xué)們講述自己的學(xué)習(xí)方法和心得，也可以利用社交媒體平臺(tái)發(fā)布文章或視頻來(lái)分享,。

第三段：分享的收獲與心得（300字）,。

在過(guò)去的學(xué)習(xí)中，我通過(guò)分享教育學(xué)分?jǐn)?shù)獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn),。首先,，分享可以促使我更加深入地思考和總結(jié)自己的學(xué)習(xí)，并加深對(duì)知識(shí)的理解,。其次,，通過(guò)與他人的交流和討論，我可以聽(tīng)到不同的觀點(diǎn)和意見(jiàn),，從而拓寬了自己的思路和視野,。最重要的是，通過(guò)分享,，我還能結(jié)識(shí)到一些志同道合的朋友,，與他們一起討論學(xué)習(xí)問(wèn)題，互相激勵(lì)和監(jiān)督,。

第四段：分享心得的好處與應(yīng)用（300字）,。

將學(xué)習(xí)和教育經(jīng)驗(yàn)分享給他人，不僅可以給自己帶來(lái)成長(zhǎng),，也可以幫助他人獲得進(jìn)步,。首先，通過(guò)分享,，可以激發(fā)他人的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力,，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中更加投入和積極。其次,，通過(guò)分享自己的思維方式和學(xué)習(xí)方法,，可以幫助他人解決學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題，并提供一些實(shí)用的建議和技巧,。最后,，通過(guò)分享，還可以加強(qiáng)師生之間的交流和互動(dòng),，建立起友好和諧的學(xué)習(xí)氛圍,。

第五段：總結(jié)與展望（200字）。

在未來(lái),，我將繼續(xù)堅(jiān)持分享教育學(xué)分?jǐn)?shù)的心得體會(huì),，持續(xù)提高自己的教育能力和競(jìng)爭(zhēng)力,。同時(shí)，我也希望更多的人加入到分享的行列中,，共同推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步。通過(guò)分享,，我們可以相互借鑒和學(xué)習(xí),，實(shí)現(xiàn)個(gè)人與共同體的雙贏，為教育事業(yè)的繁榮做出更大的貢獻(xiàn),。

教育工作者分享教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇五

雪舞冰封北國(guó)冬,，色彩斑斕外小榮。1月6日,，窗外大雪紛紛卻阻擋不住外小教師學(xué)習(xí)的熱情,，早上8點(diǎn)，我們就早早來(lái)到四樓報(bào)告廳,，觀摩學(xué)習(xí)焦作新教育專家楊老師,，張老師，宋老師帶來(lái)的新教育示范課和新教育講座,，我也認(rèn)真學(xué)習(xí)了新教育的教育理念,，受益匪淺。

上午的第一節(jié)課,，楊老師為我們帶來(lái)晨誦課《星星和花》,。隨著音樂(lè)“我們都一樣，我們都很棒”響起,，楊老師一句“早安親愛(ài)的孩子們,，新的一天，新的開(kāi)始,，端正坐姿,，調(diào)整呼吸”，為孩子們營(yíng)造了唯美又放松的課堂氛圍,，接下來(lái)?xiàng)罾蠋煘榇蠹曳蹲x詩(shī)歌,，然后引導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的方式朗讀詩(shī)歌，男女生分開(kāi)讀,，男女生共度等多種形式誦讀詩(shī)歌,，讓孩子們?cè)诶收b的過(guò)程中理解“花兒為什么淚珠盈盈”。最后引導(dǎo)孩子天上的星星和地上的花兒是心連心的,，并且一起度過(guò)了快樂(lè)的時(shí)光,。從而進(jìn)一步升華情感，引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊思考：“親愛(ài)的孩子,，你是天上的花兒,，還是地上的星星?誰(shuí)和你心連心,，你無(wú)比珍惜與他在一起的時(shí)光。請(qǐng)把這樣的故事說(shuō)一說(shuō),，畫一畫,，寫一寫吧?”短短15分鐘的晨誦課堂，楊老師為孩子們營(yíng)造的氛圍,，讓我們眼前發(fā)亮,，沒(méi)想到原來(lái)晨誦課還可以這樣來(lái)上，動(dòng)情的誦讀,，童真的話語(yǔ),，打動(dòng)著在座的每一位師生。沉醉在楊老師的課堂里,，如癡如醉,。

接下來(lái)?xiàng)罾蠋煘榇蠹艺故纠L本課《小真的長(zhǎng)頭發(fā)》。首先出示繪本封面師生一起板書課題,，接著楊老師問(wèn)到：“看到這個(gè)題目,，你有什么問(wèn)題?”這和我們學(xué)校疑彩課堂的教學(xué)模式十分的相像，讓學(xué)習(xí)帶著問(wèn)題來(lái)學(xué)習(xí),，有目標(biāo)才會(huì)有明確的方向,。學(xué)生的問(wèn)題也是多種多樣，既培養(yǎng)了學(xué)生的思維的靈活性,，又培養(yǎng)了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題的能力,。讓學(xué)生從題目中體會(huì)小真的特點(diǎn)——長(zhǎng)頭發(fā)，孩子們通過(guò)再次朗讀課文體會(huì)這一特點(diǎn),。在展開(kāi)講解繪本故事時(shí),，楊老師充分利用圖文結(jié)合的方法，先出示圖片,，讓學(xué)生展開(kāi)想象,，大膽猜一猜圖中的人物在干什么，都說(shuō)了些什么話,，之后出示文字,，根據(jù)文字，逐步講解繪本內(nèi)容,，豐富了課堂內(nèi)容,。繪本后半部分，關(guān)于小真長(zhǎng)頭發(fā)的作用,，作者展開(kāi)了想象：可以用來(lái)釣魚,，拉牛，晾衣服……接著楊老師啟發(fā)學(xué)生：“假如你是小真，你會(huì)怎樣證明自己的頭發(fā)很長(zhǎng)呢?”把你的想法用“要是……就能”的句子式表述完整,。最后引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象,，畫一畫小真的長(zhǎng)頭發(fā)，并配上文字,，編成一本屬于你自己的《小真的長(zhǎng)頭發(fā)》,。楊老師充分引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，通過(guò)語(yǔ)言的魅力讓學(xué)生有所感悟,，我從中也深受啟發(fā),。

隨后，楊老師帶來(lái)了班級(jí)敘事《我心向陽(yáng)》——“葵花班”的故事,。在楊老師心中，教室是由一個(gè)個(gè)活潑的生命以及每個(gè)生命背后的家庭構(gòu)成的,。她從家委會(huì)的招募,，班名的征集、命名,、口號(hào),、愿景，班級(jí)公約的制定講起,，到開(kāi)設(shè)各種各樣豐富多彩的班級(jí)課程,，再到家校合作家校共育，共同呵護(hù)生命飛翔的力量,，向我們講述了她和她的“葵花班”,。“葵花班”的故事,，是楊老師深深的責(zé)任,，是孩子們陽(yáng)光成長(zhǎng)的見(jiàn)證!

新教育教師成長(zhǎng)學(xué)院副院長(zhǎng)張老師也為我們做了題為《締造一間完美教室》的報(bào)告。張老師講到,，因?yàn)槁殬I(yè)的特殊性,，一個(gè)優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)最終要通過(guò)班級(jí)孩子們的成長(zhǎng)來(lái)體現(xiàn)，因此,，教室以及教室里的生活,，成為教師自身價(jià)值的重要體現(xiàn)。教育的價(jià)值和作用,，是從一間具體的教室開(kāi)始的,。完美教室的基本結(jié)構(gòu)有教室文化、課程,、儀式與慶典,、生命敘事、家校共同體等。教室文化由顯性文化和隱形文化兩部分組成,，張老師的講座,，讓在座的老師們領(lǐng)悟到，一間教室叫什么名字并不重要,，重要的是能夠傳遞靈魂碰撞而生的溫度,，是師生共同參與和建造的一段生命旅程。

下午宋老師為我們呈現(xiàn)了導(dǎo)讀課《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》,，更讓老師們見(jiàn)證了閱讀的魅力,。宋老師用幽默而貼近學(xué)生的話語(yǔ)，激發(fā)了孩子們大膽而豐富的想象,，也牽引臺(tái)下的老師們陷入課堂的氛圍中,。一個(gè)小時(shí)的課堂要結(jié)束了，陶醉其中的孩子們,，居然不愿意下課,，戀戀不舍之情，感染著每一個(gè)在座的老師,。宋老師的魅力,，來(lái)自于她對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)，對(duì)學(xué)生閱讀的用心,。她的主題報(bào)告《在書香中成長(zhǎng)》——小梅花班班級(jí)共同敘事,，更是讓我們窺到了魅力之源。她與孩子們一起在書海中獲取知識(shí),，感悟人生,，溝通思想，家校共育,，獲得成長(zhǎng)的喜悅,。宋老師還給我們分享了她在導(dǎo)讀教學(xué)中低段、中段,、高段的幾個(gè)小竅門,，鼓勵(lì)外小的老師們一定要與與學(xué)生一起，在書香中呼吸,，在文字間行走,，一起感受閱讀的快樂(lè)。

一天的培訓(xùn),，緊張又充實(shí),，講臺(tái)上新教育老師們激情昂揚(yáng)，臺(tái)下老師們聚精會(huì)神,，聽(tīng)了幾位老師的培訓(xùn),，我覺(jué)得自己需要學(xué)習(xí)的東西還有很多,，作為新教師的我們更應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)能力,。新教育一個(gè)重要的特點(diǎn)就是促進(jìn)教師和學(xué)生的共同成長(zhǎng),。新教育，就是一個(gè)注重教師專業(yè)化成長(zhǎng)的教育,，在教育的道路上教師與學(xué)生都在成長(zhǎng),。我會(huì)樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想，不斷地豐富和提高自己,，走在時(shí)代的前沿,，用先進(jìn)的教育理念來(lái)教育和影響學(xué)生。

展望明天,，路在腳下,。今天的我雖然只是一名年輕教師，也可以說(shuō)是一名不起眼的新教師,，但我們可以做一個(gè)有思想有追求并付諸行動(dòng)的教師,。在今后的工作和學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)新教育理念和思想,，使自己不斷進(jìn)步，做到心在學(xué)校,，心在教室,，心中有學(xué)生，在學(xué)生心中,，做一名對(duì)事業(yè)有思考的教師,，做一名對(duì)自我會(huì)學(xué)習(xí)的教師，我相信在教育的這條路上定會(huì)釋放教育智慧,，堅(jiān)定穩(wěn)步向前!

教育工作者分享教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇六

教育,，是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)社會(huì)發(fā)展的基石,，也是每一個(gè)人一生中必不可少的過(guò)程,。而學(xué)分制度，則是教育領(lǐng)域中重要的評(píng)價(jià)制度之一,。學(xué)分代表著學(xué)生所取得的學(xué)習(xí)成果和學(xué)術(shù)能力,，對(duì)于學(xué)生而言，學(xué)分具有極高的價(jià)值,。在我個(gè)人的學(xué)習(xí)歷程中,，我曾積累了一定數(shù)量的學(xué)分，分享心得體會(huì),，或許能夠給其他同學(xué)提供一些參考和啟示,。

學(xué)分制度的實(shí)施使得我們?cè)诖髮W(xué)期間面臨著不同的選擇，不同的課程有著不同的學(xué)分要求以及學(xué)習(xí)難度。因此,，在選擇課程時(shí),，需要根據(jù)自己的實(shí)際情況來(lái)合理安排學(xué)分。首先,，要明確自己的專業(yè)目標(biāo)和發(fā)展方向,，了解所需的學(xué)分種類和數(shù)量。然后,，根據(jù)課程的難易程度和自己的實(shí)力來(lái)制定學(xué)分規(guī)劃,，合理分配時(shí)間和精力。通過(guò)仔細(xì)計(jì)劃學(xué)分,，我深切體會(huì)到了學(xué)習(xí)規(guī)劃的重要性,，只有合理分配學(xué)分，才能達(dá)到更高的學(xué)習(xí)效益,。

在學(xué)習(xí)課程過(guò)程中,，我們需要全力以赴，爭(zhēng)取每一分學(xué)分,。課程的設(shè)置是為了提高學(xué)生的學(xué)術(shù)能力和綜合素質(zhì),，因此每一門課程都是重要的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，我意識(shí)到了課程之間的聯(lián)系與互動(dòng),，接觸到了不同的知識(shí)和觀點(diǎn)。通過(guò)積極參與課堂討論和小組合作,，我能夠更好地理解和掌握課程內(nèi)容,。同時(shí)，課程作業(yè)和考試也是考核學(xué)生學(xué)習(xí)成果和能力的重要途徑,。因此,，我會(huì)認(rèn)真對(duì)待每一次作業(yè)和考試，注重實(shí)際應(yīng)用能力的培養(yǎng),。通過(guò)努力學(xué)習(xí),，我取得了一些優(yōu)秀的學(xué)分，在這個(gè)過(guò)程中,，我深刻感受到了付出與收獲的直接關(guān)系,。

然而，學(xué)分的累積并不僅僅是完成學(xué)業(yè)的一種途徑,，更是衡量學(xué)生綜合素質(zhì)的重要依據(jù),。在大學(xué)期間，我積極參與各種課外活動(dòng),，豐富自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐能力,。通過(guò)參加社團(tuán)活動(dòng),，我了解到不同領(lǐng)域的知識(shí)和技能，培養(yǎng)了領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí),。同時(shí),，我也利用暑期課程和實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，增加自己的專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐能力,。這些額外的經(jīng)歷和成果都得到了學(xué)校的認(rèn)可,，為我爭(zhēng)取到了更多的學(xué)分，讓我更全面,、更具競(jìng)爭(zhēng)力,。

最后，學(xué)分的分享是我們大學(xué)生應(yīng)當(dāng)積極參與的社會(huì)責(zé)任,。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我們有幸獲得了許多優(yōu)秀的學(xué)習(xí)方法和學(xué)科知識(shí)。而將這些分享給其他同學(xué),，可以幫助他們更好地學(xué)習(xí)和進(jìn)步,。因此，我在學(xué)習(xí)中積極與他人交流和合作,，分享一些學(xué)習(xí)資料和心得體會(huì),。同時(shí)，我也參加了一些學(xué)習(xí)交流活動(dòng),，在分享中汲取更多的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn),。通過(guò)分享學(xué)分，我發(fā)現(xiàn)自己的能力和知識(shí)得到了進(jìn)一步的提高,，同時(shí)也收獲了更多的友誼和成長(zhǎng)。

總結(jié)起來(lái),，學(xué)分代表著我們的學(xué)術(shù)能力和學(xué)習(xí)成果,，具有重要的意義和價(jià)值。通過(guò)合理規(guī)劃學(xué)分,，努力學(xué)習(xí)課程,，積極參與課外活動(dòng)，分享經(jīng)驗(yàn)心得,，我們可以在大學(xué)期間充分發(fā)掘自己的潛力,，提高自身的綜合素質(zhì)。相信通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和分享,，我們能夠取得更多的學(xué)分,，為自己的未來(lái)鋪就堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

教育工作者分享教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇七

教育學(xué)課程是培養(yǎng)教育工作者所必修的課程之一,，該課程旨在幫助學(xué)生了解教育的理論和實(shí)踐,，提升其在教育工作中的能力,。在我修讀這門課程的過(guò)程中，我從中獲益良多,。以下是我對(duì)這門課程的分享心得體會(huì),。

首先，教育學(xué)課程幫助我深入了解了教育的本質(zhì)和其背后的思想基礎(chǔ),。通過(guò)學(xué)習(xí)課程中的教育理論和相關(guān)研究,，我逐漸理解到教育不僅僅是一種傳授知識(shí)的過(guò)程，更是一種對(duì)學(xué)生全面發(fā)展的關(guān)注和引導(dǎo),。教育應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維,、合作精神和解決問(wèn)題的能力，而不僅僅是灌輸知識(shí),。這種深度的思考和認(rèn)識(shí)讓我更加明確了我作為一名教育工作者的責(zé)任和使命,。

其次，教育學(xué)課程還讓我認(rèn)識(shí)到了教育的主體性和多元性,。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體,，他們有著不同的背景、興趣和學(xué)習(xí)方式,。這就要求教育者應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需求來(lái)制定個(gè)性化的教學(xué)方案,，以最大程度地激發(fā)學(xué)生的潛能。并且,，在現(xiàn)代教育中,，傳統(tǒng)的教學(xué)方法已經(jīng)不再適用，我們需要?jiǎng)?chuàng)新和嘗試不同的教學(xué)模式和教育技術(shù),，以提高教育的效果和質(zhì)量,。通過(guò)課程中的案例分析和討論，我深刻地認(rèn)識(shí)到了教育的多樣性和復(fù)雜性,，也學(xué)會(huì)了如何靈活應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn),。

第三，教育學(xué)課程培養(yǎng)了我對(duì)教育工作者的素養(yǎng)要求的認(rèn)識(shí),。培養(yǎng)一名合格的教育工作者需要綜合的能力和素質(zhì),。在課程的學(xué)習(xí)中，我了解到教育工作者需要具備良好的師德,、扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ),、獨(dú)立的思考能力、卓越的溝通技巧以及有效的教學(xué)方法,。作為一名教育工作者,，應(yīng)該以身作則，做學(xué)生良好的榜樣,；應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和更新教育理念和知識(shí),，以適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,；應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的需求和成長(zhǎng)，以便更好地引導(dǎo)他們發(fā)展,。通過(guò)學(xué)習(xí)教育學(xué)課程,，我了解到了這些素養(yǎng)要求，并且在實(shí)踐中不斷鍛煉和提升自己,。

第四,，教育學(xué)課程啟發(fā)了我對(duì)教育改革的思考和期望。在現(xiàn)代社會(huì),，教育面臨著許多挑戰(zhàn),，如教育不公平、應(yīng)試教育的問(wèn)題等,。通過(guò)學(xué)習(xí)教育學(xué)課程,，我開(kāi)始思考如何解決這些問(wèn)題并推動(dòng)教育的變革。我相信,，改善教育需要全社會(huì)的努力,，包括政府、學(xué)校,、教育工作者和家長(zhǎng)等各方的合作,。我們應(yīng)該以學(xué)生為中心，關(guān)注他們的發(fā)展需求,，并提供更多的支持和機(jī)會(huì),。我們還應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生的多元發(fā)展，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神,。通過(guò)課程的學(xué)習(xí),，我對(duì)教育改革有了更加深入的認(rèn)識(shí)和思考，也更加期待能夠?yàn)榻逃l(fā)展做出自己的貢獻(xiàn),。

最后,，教育學(xué)課程給予了我對(duì)未來(lái)教育工作的自信和動(dòng)力。通過(guò)學(xué)習(xí)教育學(xué)課程,，我不僅增加了自己的知識(shí)和能力，更重要的是培養(yǎng)了對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和執(zhí)著,。我相信,，只有在教育工作中，我才能真正發(fā)揮自己的潛力和價(jià)值,，為社會(huì)做出有意義的貢獻(xiàn),。因此，我將會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),，不斷提高自己的能力水平,，以更好地服務(wù)于學(xué)生和社會(huì),。

綜上所述，教育學(xué)課程對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,。通過(guò)課程的學(xué)習(xí),，我對(duì)教育的本質(zhì)、教育者的角色,、教育改革的意義都有了更深入的理解和認(rèn)識(shí),。我相信，這門課程將成為我教育事業(yè)中的寶貴財(cái)富,，我將會(huì)用所學(xué)知識(shí)和成長(zhǎng)的思維來(lái)指導(dǎo)和影響我的教育工作,，并努力將這些理念和知識(shí)傳遞給更多的人。

教育工作者分享教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇八

20xx年,，按照省委組織部關(guān)于開(kāi)展干部在線教育學(xué)習(xí)活動(dòng)的要求,，結(jié)合工作需要，我選擇了相關(guān)課程進(jìn)行了在線學(xué)習(xí),。相對(duì)于傳統(tǒng)面對(duì)面式學(xué)習(xí),，“干部在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)”依托互聯(lián)網(wǎng)，采取不受時(shí)間,、空間限制的學(xué)習(xí),、考核方式。這種全新方式和大量新的內(nèi)容給干部教育注入了新的生命力,。我作為一名黨員,，深感要加快更新知識(shí)速度，必須進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)的緊迫感和自覺(jué)性,，不斷提高自己的工作能力和水平,。

在半年多的時(shí)間里，我通過(guò)在網(wǎng)上對(duì)黨章,、黨的建設(shè),、反腐倡廉、政策解讀,、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù),、人文修養(yǎng)等相關(guān)知識(shí)和理論的學(xué)習(xí)，覺(jué)得受益匪淺,，感受至深,。通過(guò)修完規(guī)定學(xué)分的學(xué)習(xí)活動(dòng)，有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

一是在線學(xué)習(xí)具有科學(xué)性,。傳統(tǒng)的課堂學(xué)習(xí)多是指定學(xué)習(xí)課題,，學(xué)員的自主選擇少，而在線學(xué)習(xí)的課程多,，可選擇面廣,，學(xué)員可根據(jù)個(gè)人工作需要,、興趣愛(ài)好進(jìn)行課程選擇和學(xué)習(xí)，有效地使學(xué)員從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,，從而及時(shí)彌補(bǔ)自己急需掌握的知識(shí),，提高自己的工作能力、理論素養(yǎng)和個(gè)人修養(yǎng),，使學(xué)習(xí)更有效果,。

二是在線學(xué)習(xí)具有靈活性。在線學(xué)習(xí)沒(méi)有指定學(xué)習(xí)時(shí)間,、學(xué)習(xí)地點(diǎn),，為學(xué)員提供了很大的自主性，讓學(xué)員自行選擇,，隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí),，減少了工學(xué)矛盾的產(chǎn)生。

三是在線學(xué)習(xí)具有優(yōu)質(zhì)性,。在線學(xué)習(xí)課件資源好,，多是全國(guó)知名的專家學(xué)者授課，理論水平高,，專業(yè)知識(shí)強(qiáng),，為學(xué)員提供了優(yōu)秀的教師隊(duì)伍和優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源。

四是在線學(xué)習(xí)具有實(shí)效性,。在線學(xué)習(xí)的課程系統(tǒng)性和針對(duì)性強(qiáng),，便于學(xué)員對(duì)某一課題全面學(xué)習(xí)，系統(tǒng)掌握所需知識(shí),。同時(shí)課件可以反復(fù)收聽(tīng),，并在一些課程設(shè)置習(xí)題和試卷，利于對(duì)學(xué)習(xí)的鞏固,，提高學(xué)習(xí)效果,。

學(xué)習(xí),，是提高個(gè)人素養(yǎng)和工作能力的唯一途徑,。無(wú)論哪一種方式的學(xué)習(xí),，如果缺少學(xué)習(xí)意識(shí),，沒(méi)有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度和正確的學(xué)習(xí)方式，都難以取得既定的效果,。在學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)上,，我努力做到三點(diǎn)：

一是擺正學(xué)習(xí)目的,，減少學(xué)習(xí)的功利心,。學(xué)習(xí)是為了提高自己,，滿足工作和生活需要,，更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,，而不單純是為了完成上級(jí)要求,，應(yīng)付檢查。

二是勤于學(xué)習(xí),。將組織上的要求和個(gè)人成長(zhǎng)的需求變?yōu)橐环N壓力,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，克服思想上的惰性,，將學(xué)習(xí)作為一種自發(fā)活動(dòng)，不斷為自己提供精神食糧,。

三是在學(xué)習(xí)中找到快樂(lè),。知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者,。對(duì)于成年人來(lái)說(shuō),，學(xué)習(xí)不是一件輕松的事情，很容易讓人感到乏味,，難以堅(jiān)持,。而找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣是堅(jiān)持學(xué)習(xí)的一個(gè)好方法，我在日常學(xué)習(xí)中做到多思多想,、舉一反三,，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，找到學(xué)習(xí)的成就感,，從而感受學(xué)習(xí)帶來(lái)的樂(lè)趣,。

教育工作者分享教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇九

隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，教育已經(jīng)成為了我們每個(gè)人必須經(jīng)歷的一段旅程,。而教育中的學(xué)分也成為了評(píng)價(jià)一個(gè)人學(xué)習(xí)成績(jī)的重要指標(biāo)之一,。學(xué)分的獲取需要努力學(xué)習(xí)和不斷提高自己的能力，同時(shí)也是一個(gè)機(jī)會(huì),，可以讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己,、發(fā)現(xiàn)自己的潛力。以下我將分享我在學(xué)分獲取過(guò)程中的心得體會(huì),。

在獲取學(xué)分的過(guò)程中,，我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。學(xué)習(xí)是人類進(jìn)步的基石,，也是我們獲取學(xué)分的根本途徑,。通過(guò)上課聽(tīng)講、自主閱讀和實(shí)踐等方式,，我能夠更好地掌握知識(shí)和技能,，提高自己的學(xué)分。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，要保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，例如集中注意力,、做好復(fù)習(xí)總結(jié)和積極參與討論。此外,，還需要善于利用各種學(xué)習(xí)資源,，如圖書館、網(wǎng)絡(luò)和學(xué)術(shù)論壇,，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)來(lái)獲取學(xué)分,。

與此同時(shí)，學(xué)分獲取也需要培養(yǎng)自己的合作精神,。個(gè)人的學(xué)習(xí)能力固然重要,，但在現(xiàn)實(shí)生活中，我們無(wú)法孤立地完成所有的學(xué)習(xí)任務(wù),。與同學(xué)們的合作交流,，既可以提高自己的學(xué)習(xí)效果，也能夠獲得更多的學(xué)分,。在我的學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我善于與同學(xué)們討論問(wèn)題、分享彼此的經(jīng)驗(yàn),，這不僅幫助我更好地理解課程內(nèi)容,，還培養(yǎng)了我團(tuán)隊(duì)合作的能力。通過(guò)團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目和小組討論,，我能夠?qū)⒅R(shí)運(yùn)用到實(shí)際中,，同時(shí)也從他人的觀點(diǎn)和見(jiàn)解中汲取營(yíng)養(yǎng)，不斷完善自己,。

獲得學(xué)分的過(guò)程也讓我深刻認(rèn)識(shí)到反思的重要性,。反思是對(duì)過(guò)去的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)和思考，以便更好地指導(dǎo)未來(lái)的學(xué)習(xí),。在我積極參與社團(tuán)活動(dòng)的過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)只有通過(guò)持續(xù)的反思，才能不斷提高自己的能力并獲得更好的學(xué)分,。通過(guò)反思,，我能夠分析自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，找到合適的學(xué)習(xí)方法,，并針對(duì)性地進(jìn)行調(diào)整,。同時(shí)，反思也是自我激勵(lì)的一種方式,，它能夠增強(qiáng)我的自信心,，鼓勵(lì)我在學(xué)習(xí)中勇往直前,，不斷超越自己，獲得更多的學(xué)分,。

除了積極學(xué)習(xí)和反思,，獲取學(xué)分還需要主動(dòng)參與社會(huì)實(shí)踐。通過(guò)實(shí)踐,，我們可以將所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中，培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力,。在我的學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我多次參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，例如志愿服務(wù),、實(shí)習(xí)和科研實(shí)驗(yàn)等,。這些實(shí)踐活動(dòng)不僅能夠豐富我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，還能夠讓我更好地了解社會(huì),，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感,。同時(shí)，實(shí)踐活動(dòng)也可以為我獲取學(xué)分提供更多的機(jī)會(huì),。通過(guò)實(shí)踐,，我能夠在實(shí)際中驗(yàn)證所學(xué)的知識(shí)，并運(yùn)用到實(shí)際中解決問(wèn)題,，從而獲得更多的學(xué)分,。

最后，學(xué)分的獲取過(guò)程中,，我學(xué)會(huì)了珍惜時(shí)間并合理安排學(xué)習(xí)和生活,。在我們的學(xué)習(xí)生活中，時(shí)間是最寶貴的資源,。合理安排時(shí)間,，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，嚴(yán)格執(zhí)行,，是獲取學(xué)分的關(guān)鍵,。在我努力獲取學(xué)分的過(guò)程中，我逐漸發(fā)現(xiàn),，時(shí)間的管理對(duì)于提高學(xué)習(xí)效果和獲取學(xué)分至關(guān)重要,。通過(guò)合理規(guī)劃時(shí)間，我能夠更好地分配精力,，提高學(xué)習(xí)效率,。同時(shí)，合理安排學(xué)習(xí)和生活的時(shí)間,，我也能夠更好地平衡自己的身心健康,，更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù),，獲得更多的學(xué)分。

通過(guò)以上的心得體會(huì),，我深刻認(rèn)識(shí)到獲取學(xué)分不僅是知識(shí)的積累,，更是一種自我提升和成長(zhǎng)的過(guò)程。學(xué)分的獲取需要努力學(xué)習(xí),、合作交流,、反思總結(jié)、主動(dòng)參與實(shí)踐和合理安排時(shí)間,。這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)不僅適用于學(xué)分的獲取,，更適用于我們成長(zhǎng)的每一個(gè)階段。只有不斷努力,，不斷提升自我,，才能在教育的舞臺(tái)上獲得更多的學(xué)分，走向更加美好的未來(lái),。

教育工作者分享教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十

我于20xx年10月30日在城西小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)（賀建偉校長(zhǎng)）的帶隊(duì)下,，興致勃勃地來(lái)到南京行知小學(xué)實(shí)地學(xué)習(xí)，通過(guò)看,、比,、聽(tīng)、學(xué),、記,。我受益匪淺，內(nèi)心激動(dòng),，倍感肩上的教學(xué)擔(dān)子更重,，責(zé)任更大。

江蘇省南京未成年人社會(huì)實(shí)踐行知基地規(guī)劃圖在我眼前閃爍,，“還能更精彩”的校訓(xùn)在我眼前浮現(xiàn),，教師好好學(xué)習(xí)，學(xué)生天天向上,。學(xué)校教師簽到板塊每天都有新的內(nèi)容,，這樣做改變往常在本子上簽到的老規(guī)矩，體現(xiàn)一種“新穎”,，一方面教師練習(xí)了粉板字,，另一方面加強(qiáng)教師的團(tuán)隊(duì)凝聚力?！靶麄鲌@地”內(nèi)容豐富,，體現(xiàn)出：生活的即教育，社會(huì)即學(xué)校,，教學(xué)做合一,。

尤其我的心頭縈系著南京行知小學(xué)楊瑞清校長(zhǎng)的主題報(bào)告“走在行知路上 創(chuàng)造精彩人生”,。1981年，陶行知的兒子（陶城）教授來(lái)到五里村,，勉勵(lì)他們走行知路,。26年后，1997年,，陶城再次來(lái)到該學(xué)校,，搭成“陶行知”那種理想的教育舞臺(tái)。行知小學(xué)奮斗的階段與目標(biāo)：

（1）1981~1994 13年 （行知小學(xué)）

（2）1994~20xx 13年 （行知基地）

（3）20xx~20xx 13年 （行知工程）

楊校長(zhǎng)給我們展示“從圖片到未來(lái)”時(shí),，我的心情由心酸到欣喜,。心酸的是楊校長(zhǎng)同行創(chuàng)校之艱難，1981年當(dāng)初開(kāi)辦的是江浦縣建設(shè)鄉(xiāng)五里小學(xué),。楊校長(zhǎng)和李亮倆在艱苦的環(huán)境中創(chuàng)業(yè)，一個(gè)星期才能買一次菜,，遭到老百姓的譏諷,，是好學(xué)校不要的教師。當(dāng)時(shí),，他倆是摸著石頭過(guò)河,，心里沒(méi)有底。一失足,，千古恨,。他們是在解脫和堅(jiān)持之間選擇了堅(jiān)持。加強(qiáng)孩子和家長(zhǎng)聯(lián)系,，開(kāi)辦了幼兒園,、農(nóng)民學(xué)校、校辦工廠,、實(shí)驗(yàn)農(nóng)場(chǎng),，圈了不少地。1994年得到南京市關(guān)工委重視,，掛牌（行知基地）,。欣喜的是在20xx年，楊校長(zhǎng)被評(píng)為全國(guó)十佳小學(xué)校長(zhǎng),，在人民大會(huì)堂會(huì)見(jiàn)了陳至立教育部長(zhǎng),，陳部長(zhǎng)并夸獎(jiǎng)，你這個(gè)學(xué)校辦得有特色,！20xx年榮獲“全國(guó)青少年教育基地”,。（在這期間，行知小學(xué)獲得的榮譽(yù)很多,。外地學(xué)生及外國(guó)學(xué)生經(jīng)常來(lái)到行知基地鍛煉學(xué)習(xí),，受到很高的評(píng)價(jià),，為校本培訓(xùn)注入生機(jī)活力。）

最后,，楊校長(zhǎng)說(shuō)道,，行知小學(xué)敢于奮斗！在奮斗中享受,！在享受中奮斗,！要把行知小學(xué)建成現(xiàn)代校園，精神家園,，鄉(xiāng)村田園,，文化樂(lè)園。一個(gè)人要找到做人的價(jià)值：1分選擇+99分堅(jiān)持,；1分自豪+99分感激,；1分成績(jī)+99分成長(zhǎng)。教師要做一位良師,，植根鄉(xiāng)土的教育信念,，小學(xué)校，大文化,。做小事,，做實(shí)事，做新事,。

對(duì)照自己,，感觸很深。做一名教師要看到希望,，發(fā)現(xiàn)意義,，找到價(jià)值；要在艱苦的環(huán)境中磨練人,；對(duì)待學(xué)困生要有花苞的心態(tài)（缺點(diǎn)可愛(ài)耐心等待）,；更要學(xué)會(huì)賞識(shí)，就是學(xué)會(huì)博愛(ài),！總之,，通過(guò)學(xué)習(xí)，我的感悟是：繼承和發(fā)揚(yáng)陶行知先生的精神,。一句話,，漫漫人生風(fēng)雨路，終生教育伴我行,。

教育工作者分享教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十一

學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好、自覺(jué)性不夠,、生活習(xí)性差,，是我校生源的現(xiàn)實(shí)狀況,，它導(dǎo)致上課課堂紀(jì)律差、學(xué)生普遍易產(chǎn)生厭學(xué)情緒等不良現(xiàn)象,，所以,，規(guī)范課堂教學(xué)常規(guī)、提高教學(xué)效果就成為每位教師必須首要解決的問(wèn)題,。

根據(jù)多年來(lái)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，本人認(rèn)為教學(xué)過(guò)程中，我們既要對(duì)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)予以充分了解,、剖析,，進(jìn)而區(qū)別對(duì)待地引導(dǎo)、教育,，更要充分運(yùn)用賞識(shí)教育,，鼓勵(lì)學(xué)生、幫助學(xué)生樹(shù)立自信心,、自豪感,，以逐步規(guī)范學(xué)生課堂教學(xué)常規(guī)、促進(jìn)學(xué)生不斷進(jìn)步,，達(dá)到應(yīng)有的教學(xué)效果,。

首先,，幫助學(xué)生消除陋習(xí),，循循善導(dǎo)培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

冰凍三尺非一日之寒,。學(xué)生上課不認(rèn)真聽(tīng)講,、坐不住、愛(ài)講話,、做小動(dòng)作等不良習(xí)慣是長(zhǎng)期累積下來(lái)的頑疾,，每位學(xué)生的問(wèn)題又各有不同，個(gè)性也有較大差異,，處理問(wèn)題的方式方法應(yīng)有所區(qū)別,，不可千篇一律。這就要求老師對(duì)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),、家庭背景等要有較充分的了解,，然后制定不同方案，予以逐個(gè)突破,、“消滅”他們的不良習(xí)慣,。比如，我所教初二(4)班的學(xué)生a,，聰明,、伶俐,、自尊心強(qiáng)，但上課不認(rèn)真,，好動(dòng),、愛(ài)講話，成績(jī)波動(dòng)大,，是位需要老師采用“盯人戰(zhàn)術(shù)”才會(huì)安靜的孩子,。在教學(xué)中，面對(duì)這樣的孩子,，我的處理方式是：當(dāng)他做小動(dòng)作時(shí),，我盡量不去強(qiáng)化他“動(dòng)”的感覺(jué)，而是輕輕地摸摸他的頭,，或者拍拍肩,，微笑地注視著他，而且每次進(jìn)入教室,，我都先溫和地注視著他,，投以欣賞的眼光，這種暗示讓他心存感激,，漸漸地我的提醒目的達(dá)到了,，它比以往語(yǔ)言呵斥的效果要好得多——現(xiàn)在a生已成為該班物理學(xué)科的杰出代表了。

眾所周知,，興趣是人們最好的老師,。我們要掌握每一個(gè)時(shí)機(jī)培養(yǎng)孩子們對(duì)學(xué)科學(xué)習(xí)的興趣。我們一旦把學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣培養(yǎng)起來(lái)后,，其他問(wèn)題就可事半功倍,、迎刃而解了。教學(xué)中我采用以下幾種方法,，感覺(jué)挺不錯(cuò)：

其一,、利用課前3分鐘組織學(xué)生進(jìn)行物理學(xué)知識(shí)的演講。這種方法特別有利于那些擅長(zhǎng)演講的學(xué)生,，這類學(xué)生能說(shuō)會(huì)道,，性格開(kāi)朗，充滿自信,，但他們往往又是老師的死對(duì)頭——上課老愛(ài)講話,，愛(ài)逗別人，更有甚者會(huì)瞎起哄,，比如我所教的05級(jí)初三(6)班學(xué)生b,，就是一位曾經(jīng)讓我頭疼的家伙。我以“懷柔”政策和“拼刺刀”等方式均未見(jiàn)效。終于,，在得知他語(yǔ)文方面有一定的天賦之后,，就以賞識(shí)的口吻請(qǐng)他在課前表演一番。剛開(kāi)始,，這家伙還不賣帳,。我心里想，小子,，你是不是“拼刺刀”拼上癮了?敢不干?口里卻說(shuō)：“怎么?沒(méi)信心?怕出丑?還是根本就不知道從何說(shuō)起呢?”嘿,，這回，激將法還奏效了,，他昂起頭,，拍起胸脯大聲應(yīng)道：“有啥難的?來(lái)就來(lái)唄!”上鉤了!可我不會(huì)輕易“放過(guò)”你的。于是,，我連續(xù)安排五節(jié)的課前3分鐘由他演講,。這家伙還真是演說(shuō)家的料，一些物理故事,，在他有聲有色的描繪下,，變得生動(dòng)有趣多了，這一來(lái),，他不僅自個(gè)兒成了“物理專家”,，也帶動(dòng)了一批他的哥們加入了查找資料的行列，進(jìn)入了我階段性頒布的“進(jìn)步獎(jiǎng)”一列,?！按填^”安靜了，教學(xué)得以流暢進(jìn)行,，效果自然在不斷提升,。

其二,、采用分組討論學(xué)習(xí)形式,，合理搭配好生差生，以好帶差,。這是分組討論學(xué)習(xí)之必須,。但是，分組時(shí),，除依學(xué)習(xí)成績(jī)的優(yōu)劣搭配外,，還需綜合考慮以下幾種因素、情況,，以使各組教學(xué)討論的良好效應(yīng)最合理,、最大化：一是注意男女生搭配。所謂男女搭配,，干活不累,，小組中在異性的關(guān)注下學(xué)習(xí)討論,，其表現(xiàn)欲會(huì)更強(qiáng)些，為了不甘在異性同學(xué)面前出丑,，為了博取異性同學(xué)的贊賞,、羨慕，大部分學(xué)生會(huì)暗地里自我加班,，鞏固,、提煉知識(shí)以圖好好表現(xiàn)，贏得喝彩;二是要考慮學(xué)生的情趣,、性格等特點(diǎn),。俗話說(shuō)“話不投機(jī)半句多”，興趣愛(ài)好不同,，性格迥異者分在同一組,，很難引起共鳴，易冷場(chǎng),，各自為陣,，大家難以啟口不便溝通，更別說(shuō)熱烈討論了,。所以,，分組前老師還得細(xì)細(xì)了解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，不要怕浪費(fèi)時(shí)間,，更不要以為這是多此一舉,，其實(shí)，這一步若能周全考慮,，當(dāng)有“磨刀不誤砍柴功”之功效,。初期可將討論、學(xué)習(xí)的要點(diǎn),、主題告知各組組長(zhǎng),，并指導(dǎo)他們?nèi)绾伍_(kāi)展，怎樣激發(fā)組員參與到合作學(xué)習(xí)中來(lái),，并鼓勵(lì)他們大膽組織,、安排小組活動(dòng)內(nèi)容，以使分組討論學(xué)習(xí)的形式落到實(shí)處,，取得應(yīng)有效果,。這是授之以漁的招式。久而久之,，學(xué)生干部,、學(xué)習(xí)骨干的能力得到鍛煉提高，威信也得到樹(shù)立并不斷鞏固，逐漸地部分同學(xué)就可能成為老師的好幫手,。

綜合上述幾種因素進(jìn)行的分組學(xué)習(xí)方式其學(xué)習(xí)效果絕對(duì)比隨意,、隨機(jī)、臨場(chǎng)搭配的方式來(lái)得高,，在這樣的學(xué)習(xí)氛圍,、環(huán)境、群體下,，部分學(xué)生原有的懶散,、搞鬧等陋習(xí)就可能逐步地沒(méi)有了市場(chǎng)。于是,，老師的教學(xué)自然也就輕松許多,，心情也會(huì)更加舒暢喜悅，那么賞識(shí),、鼓勵(lì),、表?yè)P(yáng)學(xué)生的言行也就會(huì)成為習(xí)慣之舉了——良性循環(huán)，多好啊!

教育工作者分享教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十二

第一段：引入教育學(xué)課程的重要性（200字）,。

教育學(xué)課程是培養(yǎng)教育工作者的基礎(chǔ)性課程之一,，它對(duì)于提高教育工作者的專業(yè)能力和教育水平具有重要意義。在教育學(xué)課程中,，學(xué)生有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)到教育的理論知識(shí),、教育方法和教育心理學(xué)等內(nèi)容，對(duì)于教育工作者來(lái)說(shuō),，這些知識(shí)是提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ),。在我上教育學(xué)課程的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了教育學(xué)課程的重要性和價(jià)值,，并從中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),。

第二段：學(xué)習(xí)教育理論知識(shí)的重要性（200字）。

教育理論知識(shí)是教育學(xué)課程中的重要組成部分,，它對(duì)于教育工作者來(lái)說(shuō)具有重要的指導(dǎo)意義,。通過(guò)學(xué)習(xí)教育理論知識(shí)，我們能夠更好地理解教育的本質(zhì)和目的,，更好地規(guī)劃和設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),，在實(shí)踐中取得更好的效果,。在教育學(xué)課程中,，我學(xué)習(xí)了眾多的教育理論知識(shí)，比如教育目標(biāo)的制定,、教育評(píng)價(jià)的設(shè)計(jì)等等,。這些知識(shí)不僅使我對(duì)教育的認(rèn)識(shí)更加深入和系統(tǒng)，也讓我對(duì)教學(xué)工作有了更清晰的思路和方向。

第三段：掌握教育方法的必要性（200字）,。

教育方法是教育學(xué)課程中的另一個(gè)重要內(nèi)容,，它是指導(dǎo)教育實(shí)踐的關(guān)鍵。通過(guò)學(xué)習(xí)教育方法,，我們能夠掌握一系列行之有效的教學(xué)技巧和策略,，能夠更好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和教學(xué)效果。在教育學(xué)課程中,，我學(xué)習(xí)了許多教育方法,，比如講授法、討論法,、實(shí)驗(yàn)法等等,。這些教育方法不僅豐富了我的教學(xué)手段，也提高了我的教學(xué)效果,。通過(guò)靈活運(yùn)用這些教育方法,，我能夠更好地滿足學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)需求，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展,。

第四段：借助教育心理學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量（200字）,。

教育心理學(xué)是教育學(xué)課程中的一門重要課程，它研究個(gè)體的學(xué)習(xí)和發(fā)展過(guò)程,，為教育工作者提供了許多有益的指導(dǎo),。通過(guò)學(xué)習(xí)教育心理學(xué)，我們能夠更好地理解學(xué)生的心理特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律,，能夠更好地針對(duì)學(xué)生的個(gè)性和需求進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),。在教育學(xué)課程中，我學(xué)習(xí)了很多教育心理學(xué)的知識(shí),，比如學(xué)習(xí)理論,、發(fā)展心理學(xué)等等。這些知識(shí)不僅使我更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,，也使我在教學(xué)中更加注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造力,。

第五段：總結(jié)教育學(xué)課程的意義和價(jià)值（200字）。

通過(guò)學(xué)習(xí)教育學(xué)課程,，我深刻意識(shí)到教育工作者要不斷提高自身的教育水平和教學(xué)質(zhì)量,，努力培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才。教育學(xué)課程不僅讓我們獲得了豐富的教育知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，也培養(yǎng)了我們的專業(yè)素養(yǎng)和批判思維能力,。在今后的教學(xué)實(shí)踐中，我將更加注重教育學(xué)課程的應(yīng)用,，更加深入地了解教育現(xiàn)象和問(wèn)題,，以提高自己的專業(yè)能力和教學(xué)水平,。

教育工作者分享教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十三

教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范,？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn),，參考優(yōu)秀的教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)樣本能讓你事半功倍，下面分享【教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)精品3篇】,，供你選擇借鑒,。

自開(kāi)展紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)以來(lái)，我能夠按縣局要求和煤礦的安排,，積極參與到這次活動(dòng)中,，并在認(rèn)真學(xué)習(xí)的同時(shí)，圍繞整頓的具體內(nèi)容,，對(duì)照自己平時(shí)的實(shí)際工作及思想動(dòng)態(tài),，認(rèn)真查擺了在思想作風(fēng)、工作態(tài)度等方面存在的問(wèn)題,，并對(duì)其成因以及危害進(jìn)行更深層次的剖析,，以期達(dá)到自我教育、自我提高,、自我完善目的,。

一、主要問(wèn)題,。

平時(shí),，在領(lǐng)導(dǎo)和同志們的幫助下，雖然做了一些工作,，較為認(rèn)真地完成本職范圍內(nèi)的工作,，但是還存在不少問(wèn)題，如果思想政治素質(zhì),、業(yè)務(wù)理論水平,、工作能力等方面難以適應(yīng)新形勢(shì)、新任務(wù)的要求,，主要有以下幾個(gè)方面,。

(一)是理論學(xué)習(xí)不主動(dòng)，自覺(jué)性不高,。往往安全檢查比較多為理由,，不能自覺(jué)主動(dòng)抽時(shí)間靜下心來(lái)學(xué)習(xí)，利用工作空閑和業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)也比較少,。特別是《安全專篇》學(xué)習(xí)重視程度不夠,。

(二)是工作被動(dòng)落實(shí)多，主動(dòng)超前少,。大多是承認(rèn)領(lǐng)導(dǎo)交辦事項(xiàng),，工作中經(jīng)常是處于奉命行事,，落實(shí)任務(wù),，不能做到想領(lǐng)導(dǎo)之未想,，超前思考、提前預(yù)測(cè),、及時(shí)準(zhǔn)備;謀領(lǐng)導(dǎo)之所謀,，深入調(diào)研，提供資料,、當(dāng)好參謀,，工作的全局性、前瞻性,、創(chuàng)新性不夠,，與領(lǐng)導(dǎo)要求有相當(dāng)差距。在工作中遇到繁瑣,、復(fù)雜的事情,，有是會(huì)采取逃避的方法，認(rèn)為“船到橋頭自然直”,，不是自己力求尋找對(duì)策,，而是等待辦法自己出現(xiàn)，缺乏一種刻苦鉆研的精神,。

(三)工作方法簡(jiǎn)單,，只安于表面，把自己分內(nèi)的事做好就可以了,，處理事情方法比較簡(jiǎn)單,，沒(méi)有創(chuàng)新精神，對(duì)問(wèn)題不作深層次的分析,，有時(shí)把工作作為負(fù)擔(dān),，未注意到工作方法的完善會(huì)給自己工作帶來(lái)動(dòng)力。

(四)思想松懈,，自我要求不嚴(yán),，放松了對(duì)自身紀(jì)律性的要求和工作要求。

二,、整改措施和努力方法,。

針對(duì)自己在工作中存在問(wèn)題，我將在以后的工作中,，認(rèn)真反思,，加以改進(jìn)，時(shí)時(shí)開(kāi)展自我批評(píng),，嚴(yán)格要求自己,，堅(jiān)持不為私心所擾,，不為名利所累，不為物欲所動(dòng);行動(dòng)上要增強(qiáng)奉獻(xiàn)意識(shí),，不計(jì)得失,，盡力盡心干好每一項(xiàng)工作，做到不抱怨,、不計(jì)較,、不拈輕怕重，待人寬,，對(duì)己嚴(yán),，勇于奉獻(xiàn)，正確對(duì)待領(lǐng)導(dǎo)交付任務(wù),，保持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài),，對(duì)工作要在“精、細(xì),、嚴(yán),、實(shí)”上下功夫，細(xì)心認(rèn)真,，有條不絮地處理每一項(xiàng)工作,，提高自己綜合素質(zhì)。具體做到以下幾點(diǎn)：

(一)是要在進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)上下功夫,。進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,、緊迫性，要真正把安全第一,、預(yù)防為主,、綜合治理的方針?lè)旁谑滓恢茫冀K堅(jiān)持不懈,。通過(guò)學(xué)習(xí),，牢固樹(shù)立安全理念，緊跟不斷發(fā)展變化的新形勢(shì),，進(jìn)一步增強(qiáng)大局意識(shí),、責(zé)任意識(shí)、憂患意識(shí),。不僅學(xué)理論,，同時(shí)還要學(xué)習(xí)現(xiàn)代科技知識(shí)、安全管理知識(shí)和文化知識(shí),。

(二)是在強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)上下功夫,。作為煤礦一名安監(jiān)站工作人員，我將進(jìn)一步樹(shù)立大局意識(shí),、服務(wù)意識(shí),。通過(guò)與基層溝通,，了解基層工作的狀況，熱心為安全工作提供幫助和指導(dǎo),。加強(qiáng)與各部門聯(lián)系,，了解存在的困難和問(wèn)題，并及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)提出有價(jià)值的信息和建議,，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供可靠的依據(jù),。加強(qiáng)與職工間的思想交流,，做到相互幫助,、相互尊重、相互信任,、以誠(chéng)相待,。

(三)是改進(jìn)工作作風(fēng)。把個(gè)人的追求融入到煤礦事業(yè)發(fā)展的需要中,，正確對(duì)待權(quán)利,、金錢、名利,，時(shí)刻遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,，從思想上筑起抵御腐朽思想侵蝕的堅(jiān)固防線，增強(qiáng)拒腐防變的責(zé)任感和緊迫感,。堂堂正正做人,，真正做到自重、自省,、自警,、自勵(lì)，時(shí)刻以樹(shù)立良好形象為自己行動(dòng),、處世的準(zhǔn)則,，在生活上嚴(yán)格要求自己，敢于抵制各種不正之風(fēng)和腐敗行為,，努力做到勤政廉潔,。

總之，今后我將在領(lǐng)導(dǎo)和職工的幫助支持下,，在思想作風(fēng)整頓活動(dòng)中,，繼續(xù)查擺自己個(gè)方面存在的不足和問(wèn)題，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí),，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),，改正不足，提高自己,，真正使自己思想得到進(jìn)一步凈化,、工作得到進(jìn)一步提高,、作風(fēng)得到進(jìn)一步改進(jìn)、行為得到進(jìn)一步規(guī)范,，努力把領(lǐng)導(dǎo)分配給自己的各項(xiàng)工作做好,，取得成效。

一直以來(lái),，走在教育科研的“邊緣”,，偶爾會(huì)有幾篇文章在縣、市及以上獲獎(jiǎng),，為了應(yīng)付職稱評(píng)定,，不得已想方設(shè)法發(fā)了幾篇文章，于是被領(lǐng)導(dǎo)誤認(rèn)為是個(gè)教科研的人才來(lái)看待,，真是讓我“囧”透了,。

聯(lián)系這次會(huì)議上聽(tīng)到的領(lǐng)導(dǎo)講話和看到的同仁們的科研“白皮書”，想到了自己自參加工作以來(lái)的所謂“科研”之路,，感慨頗豐,。

自20__年參加工作以來(lái)，一直沒(méi)有搞“科研”的概念,，偶爾上級(jí)有征文的任務(wù),，我總會(huì)東拼西湊的，東借西抄的整出那么一篇來(lái)完事,，每學(xué)期也會(huì)有幾篇文章獲獎(jiǎng),。就這樣渾渾噩噩的過(guò)了幾年教書匠的日子，直到拿到了小學(xué)一級(jí)教師資格證書,，我知道,，接下來(lái)的目標(biāo)是小學(xué)高級(jí)教師，評(píng)定時(shí)是需要文章發(fā)表的,，我該努力研究研究了,。

在參加冒主任組織的青年教師研究小組活動(dòng)之后，在與其他同行的零距離接觸中,，我深刻認(rèn)識(shí)到自己理論知識(shí)的匱乏,，深深感受到了自己與他們的差距，差距在理念,，差距在學(xué)習(xí),，差距在實(shí)踐，同時(shí)又欣喜的發(fā)現(xiàn)成功就在身邊,，機(jī)遇就在身邊,，只要我們真正靜下心來(lái)學(xué)習(xí)，深入自己的課堂，多寫教育隨筆,，成功就會(huì)不經(jīng)意地降臨在你身上,。

09年1月，借助南通教育博客舉辦南通市首屆“成長(zhǎng)杯”教師個(gè)人博客大賽的時(shí)機(jī),，我第二次開(kāi)博了,，我更多是沖著“大賽”去的，在完成了大賽要求的分門別類的文章篇數(shù)后,，我再一次懈怠了,，但老天爺卻再一次眷顧了我，在獲獎(jiǎng)名單中,，我看到了自己的名字,，二等獎(jiǎng)，雖不是很好,，但是我滿足了,，因?yàn)槲蚁鄬?duì)于那些一等獎(jiǎng)的人來(lái)說(shuō),，我真的沒(méi)有全心全意的去經(jīng)營(yíng),，心中有愧啊!

20__年的新學(xué)期開(kāi)學(xué)了，受南通教育博客上一些勤奮的朋友們的影響,，受新教育模式探索的浪潮沖擊,，我開(kāi)始積極反思我的每一節(jié)課,。在堅(jiān)持了一個(gè)星期之后,，我參加了這次全縣教育科研工作會(huì)議，會(huì)上科研能手的發(fā)言讓我明白了科研之路的苦與樂(lè)的必然,，三位局長(zhǎng)的講話也點(diǎn)燃了我內(nèi)心“成為一個(gè)真正的科研人”的熱情,，“知新,、做真、吃苦”唐局長(zhǎng)的講話更堅(jiān)定了我堅(jiān)持寫博的決心,，我將苦心經(jīng)營(yíng),，爭(zhēng)取早日“苦盡甘來(lái)”!

《幼兒園教育活動(dòng)指導(dǎo)策略》。

《幼兒園教育活動(dòng)指導(dǎo)策略》分別講述了“幼兒園教育活動(dòng)指導(dǎo)中的基本理念之重構(gòu)”,，闡述了教育情境與教育時(shí)機(jī)的及教育機(jī)智的概念;“幼兒園教育活動(dòng)運(yùn)行條件分析與優(yōu)化,，強(qiáng)調(diào)了教育活動(dòng)的成敗取決于教師、幼兒,、環(huán)境及管理四個(gè)主要的因素;“幼兒園教育活動(dòng)指導(dǎo)的基本策略”,，說(shuō)明幼兒教師要根據(jù)具體的活動(dòng)情境和幼兒的需要及時(shí)調(diào)整具體方法;“幼兒園各類教育活動(dòng)的指導(dǎo)策略”，針對(duì)五種不同領(lǐng)域的教育活動(dòng)進(jìn)行了策略指導(dǎo);“幼兒園教育活動(dòng)的平價(jià)策略”,，教育活動(dòng)評(píng)價(jià)是現(xiàn)代幼兒教師的日常教育工作之一,，是現(xiàn)代幼兒教師必備的一項(xiàng)專業(yè)能力。

教師必須對(duì)理論與實(shí)際進(jìn)行反思，發(fā)掘自身的理論資源與發(fā)展能力,，建構(gòu)理論與實(shí)踐對(duì)話,，理論工作者與具體實(shí)踐工作者結(jié)合具體教學(xué)情境對(duì)話、理論工作者與具體幼兒在具體教學(xué)情境中對(duì)話的智慧的幼兒園教與學(xué),。社會(huì),。家庭、兒童的變化,，都要求我們的幼兒園必須提供多元化的服務(wù),，這就使得教師的兒童觀與教育觀要變化，評(píng)價(jià)方式要改革,，服務(wù)方針,、培養(yǎng)目標(biāo)、課程體系,、教師資格要調(diào)整,、幼兒教師要發(fā)揮自己的主管能動(dòng)性，在自己的教育實(shí)踐中構(gòu)建自己的幼兒園教育學(xué)理論以指導(dǎo)自己的實(shí)踐,，從而達(dá)到理論與實(shí)踐的結(jié)合統(tǒng)一,。

在教育實(shí)踐中，教師面對(duì)的每個(gè)幼兒都是富有個(gè)性的,，每位家長(zhǎng)是獨(dú)特的,，信息與環(huán)境是不斷變化的，教育過(guò)程中是不會(huì)出現(xiàn)矛盾教沖突的,，這些都使得任何抽象的,、外加的理論都顯得蒼白乏力，而要求幼兒教師必須要自己能敏銳感受,、準(zhǔn)確判斷出于生成和變動(dòng)的教育過(guò)程中可能出現(xiàn)的新趨勢(shì)及新問(wèn)題,，能把握教育時(shí)機(jī)，轉(zhuǎn)化教育過(guò)程中不斷出現(xiàn)的矛盾與沖突,，根據(jù)實(shí)際環(huán)境選擇和決策,，調(diào)節(jié)自己的教育行為。

從這本書中我學(xué)到了很多,，不僅知道了教育的前提是了解兒童,，讀懂兒童。在教育活動(dòng)中,，教師關(guān)注幼兒的生活世界,，盡可能地從幼兒的生活中尋找教育的契機(jī)，將教育目標(biāo)結(jié)合幼兒的真實(shí)生活來(lái)實(shí)現(xiàn);要盡可能地避免告訴兒童現(xiàn)成的,、結(jié)論性的知識(shí),，不僅引導(dǎo)兒童探索怎么做,，更要啟發(fā)兒童知道怎么想;對(duì)兒童不只是傳授知識(shí)，更重要的是激勵(lì)思維;能正確對(duì)待與處理價(jià)值沖突,。在教學(xué)方法上,，既注重傳授，更要注重教學(xué);不是簡(jiǎn)單地向兒童“奉送真理”,，而是教會(huì)兒童“尋求和發(fā)現(xiàn)真理”,。

還知道了在教育評(píng)價(jià)上，不僅僅看到兒童對(duì)于知識(shí)的掌握的程度,，同時(shí)更要看重兒童利用所學(xué)的知識(shí)來(lái)分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題特別是創(chuàng)造性地解決問(wèn)題的能力，關(guān)注兒童個(gè)體的發(fā)展與內(nèi)部變化,。

對(duì)于幼兒不能“偏愛(ài)”,，“好孩子與壞孩子”的區(qū)別不僅是在乖巧與頑皮上，還在其他方面也有所表現(xiàn),，對(duì)于孩子的評(píng)價(jià)要客觀,，不能讓主觀情緒占據(jù)主導(dǎo)，以致不能客觀公正,。要注意保護(hù)幼兒的自尊,，利用好每一個(gè)情境。

教育工作者分享教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十四

中共中央政治局2月23日下午就全面推進(jìn)依法治國(guó)進(jìn)行第四次集體學(xué)習(xí),。中共中央在主持學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào),，全面建成小康社會(huì)對(duì)依法治國(guó)提出了更高要求。我們要全面貫徹落實(shí)黨的精神,，以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想,、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，全面推進(jìn)科學(xué)立法、嚴(yán)格執(zhí)法,、公正司法,、全民守法，堅(jiān)持依法治國(guó),、依法執(zhí)政,、依法行政共同推進(jìn)，堅(jiān)持法治國(guó)家,、法治政府,、法治社會(huì)一體建設(shè)，不斷開(kāi)創(chuàng)依法治國(guó)新局面,。

全國(guó)人大會(huì)法工委主任李適時(shí),、最高人民法院副院長(zhǎng)沈德詠、最高人民檢察院副檢察長(zhǎng)胡澤君、司法部部長(zhǎng)吳愛(ài)英,、國(guó)務(wù)院法制辦主任宋大涵結(jié)合實(shí)際工作,，就這個(gè)問(wèn)題發(fā)表了意見(jiàn)。

中共中央政治局各位同志認(rèn)真聽(tīng)取了他們的講解,，并就有關(guān)問(wèn)題進(jìn)行了討論,。

在主持學(xué)習(xí)時(shí)發(fā)表了講話。他強(qiáng)調(diào),，我國(guó)形成了以憲法為統(tǒng)帥的中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系,，我們國(guó)家和社會(huì)生活各方面總體上實(shí)現(xiàn)了有法可依，這是我們?nèi)〉玫闹卮蟪删?。?shí)踐是法律的基礎(chǔ),，法律要隨著實(shí)踐發(fā)展而發(fā)展。要完善立法規(guī)劃,，突出立法重點(diǎn),，堅(jiān)持立改廢并舉，提高立法科學(xué)化,、民主化水平,，提高法律的針對(duì)性、及時(shí)性,、系統(tǒng)性,。要完善立法工作機(jī)制和程序，擴(kuò)大公眾有序參與,，充分聽(tīng)取各方面意見(jiàn),，使法律準(zhǔn)確反映經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展要求，更好協(xié)調(diào)利益關(guān)系,，發(fā)揮立法的引領(lǐng)和推動(dòng)作用,。

指出，要加強(qiáng)憲法和法律實(shí)施,，維護(hù)社會(huì)主義法制的統(tǒng)一,、尊嚴(yán)、權(quán)威,，形成人們不愿違法,、不能違法、不敢違法的法治環(huán)境,，做到有法必依,、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究,。行政機(jī)關(guān)是實(shí)施法律法規(guī)的重要主體,，要帶頭嚴(yán)格執(zhí)法,，維護(hù)公共利益、人民權(quán)益和社會(huì)秩序,。執(zhí)法者必須忠實(shí)于法律,。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)干部要提高運(yùn)用法治思維和法治方式的能力，努力以法治凝聚改革共識(shí),、規(guī)范發(fā)展行為,、促進(jìn)矛盾化解、保障社會(huì)和諧,。要加強(qiáng)對(duì)執(zhí)法活動(dòng)的監(jiān)督,，堅(jiān)決排除對(duì)執(zhí)法活動(dòng)的非法干預(yù)，堅(jiān)決防止和克服地方保護(hù)主義和部門保護(hù)主義,，堅(jiān)決懲治腐敗現(xiàn)象,，做到有權(quán)必有責(zé)、用權(quán)受監(jiān)督,、違法必追究,。

強(qiáng)調(diào)，我們提出要努力讓人民群眾在每一個(gè)司法案件中都感受到公平正義,，所有司法機(jī)關(guān)都要緊緊圍繞這個(gè)目標(biāo)來(lái)改進(jìn)工作,，重點(diǎn)解決影響司法公正和制約司法能力的深層次問(wèn)題。要堅(jiān)持司法為民,，改進(jìn)司法工作作風(fēng),，通過(guò)熱情服務(wù)，切實(shí)解決好老百姓打官司難問(wèn)題,，特別是要加大對(duì)困難群眾維護(hù)合法權(quán)益的法律援助,。司法工作者要密切聯(lián)系群眾，規(guī)范司法行為,，加大司法公開(kāi)力度,，回應(yīng)人民群眾對(duì)司法公正公開(kāi)的關(guān)注和期待。要確保審判機(jī)關(guān),、檢察機(jī)關(guān)依法獨(dú)立公正行使審判權(quán)、檢察權(quán),。

指出,，任何組織或者個(gè)人都必須在憲法和法律范圍內(nèi)活動(dòng)，任何公民,、社會(huì)組織和國(guó)家機(jī)關(guān)都要以憲法和法律為行為準(zhǔn)則,，依照憲法和法律行使權(quán)利或權(quán)力、履行義務(wù)或職責(zé),。要深入開(kāi)展法制宣傳教育,，在全社會(huì)弘揚(yáng)社會(huì)主義法治精神,，引導(dǎo)全體人民遵守法律、有問(wèn)題依靠法律來(lái)解決,，形成守法光榮的良好氛圍,。要堅(jiān)持法制教育與法治實(shí)踐相結(jié)合，廣泛開(kāi)展依法治理活動(dòng),，提高社會(huì)管理法治化水平,。要堅(jiān)持依法治國(guó)和以德治國(guó)相結(jié)合，把法治建設(shè)和道德建設(shè)緊密結(jié)合起來(lái),，把他律和自律緊密結(jié)合起來(lái),，做到法治和德治相輔相成、相互促進(jìn),。

強(qiáng)調(diào),，我們黨是執(zhí)政黨，堅(jiān)持依法執(zhí)政,，對(duì)全面推進(jìn)依法治國(guó)具有重大作用,。要堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主,、依法治國(guó)有機(jī)統(tǒng)一,，把黨的領(lǐng)導(dǎo)貫徹到依法治國(guó)全過(guò)程。各級(jí)黨組織必須堅(jiān)持在憲法和法律范圍內(nèi)活動(dòng),。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭依法辦事,，帶頭遵守法律。各級(jí)組織部門要把能不能依法辦事,、遵守法律作為考察識(shí)別干部的重要條件,。

教育工作者分享教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十五

師德師風(fēng)建設(shè)，不同于法律,，它是以善惡,、榮辱等觀念為標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)社會(huì),、學(xué)校,、傳統(tǒng)習(xí)慣和自我的內(nèi)新心來(lái)評(píng)價(jià)的。道德問(wèn)題是每個(gè)人每天都要碰到且無(wú)法回避的問(wèn)題,。做人要有道德,，做教師更要有崇高的道德水準(zhǔn)，要以德服人,，以德育人,。師者，不光要傳道,、授業(yè),、解惑,，更重要的是給學(xué)生起到示范作用，潛移默化,，讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中,，通過(guò)與老師的接觸，用心體會(huì),，從中感悟,。我們教授學(xué)生的同時(shí)，多與他們交流,，發(fā)自內(nèi)心地尊重他們,，關(guān)愛(ài)他們，同學(xué)們也會(huì)敬重這樣的老師,，愿意上他的課,。

作為一名年青教師，學(xué)生本來(lái)就比較與我親近,，但仍有學(xué)生不會(huì)主動(dòng)與我交流,，大多是敬而遠(yuǎn)之。剛開(kāi)始我的心情很急躁,，不知道怎么辦,，但經(jīng)過(guò)詢問(wèn)學(xué)生和有經(jīng)驗(yàn)的老師后，我發(fā)現(xiàn)是自己還有很多方面沒(méi)做好,。比如,，有時(shí)候?qū)W生做題作錯(cuò)了，我很生氣便大聲的說(shuō)學(xué)生,，那樣學(xué)生就產(chǎn)生了畏懼心理咨詢而不愿意和我交往;還有在上課時(shí),，由于很多膽小的同學(xué)不愛(ài)舉手，我也沒(méi)多在意,，便沒(méi)抽那些學(xué)生回答問(wèn)題,，可久而久之學(xué)生們就沒(méi)有積極回答問(wèn)題的習(xí)慣了，而我在無(wú)形中也減少了與學(xué)生交流的機(jī)會(huì)……這以后我一改以往的作風(fēng),，加強(qiáng)與學(xué)生們的聯(lián)系,，課上課下融為一體，并在生活游戲中,，教給他們很多的知識(shí)和有趣的東西,。學(xué)生們現(xiàn)在都愛(ài)和我在一起了，我的宿舍是我們交流談心的密室,，我那群可愛(ài)的學(xué)生們是我心靈的陽(yáng)光!

我認(rèn)為，要教育好學(xué)生,，杜絕學(xué)生的逆反心理咨詢,、厭學(xué)情緒,，讓學(xué)生真正喜歡上這門學(xué)科，尊敬老師,，絕不是靠武力手段,，或是體罰和變相體罰學(xué)生，應(yīng)該用自己的愛(ài)心去感化他們,，孩子有時(shí)是淘氣,，有時(shí)是一時(shí)管不住自己，并不是真的想要犯錯(cuò)誤,。有一次在上課的時(shí)候,，我要求每個(gè)學(xué)生將自己的家庭作業(yè)本拿出來(lái)，可很多同學(xué)的作業(yè)本都不見(jiàn)了,。面對(duì)這樣的情況,，我是該停下進(jìn)度來(lái)追查那個(gè)“兇手”嗎?如果找到了他，全班同學(xué)肯定會(huì)群起而攻之,，對(duì)他的自尊心應(yīng)該是一次傷害,。我讓學(xué)生們安靜下來(lái)，告訴他們：“可能是有小朋友和我們捉迷藏呢,，下課的時(shí)候他就會(huì)把本子還給大家的,。”我不斷的安慰因?yàn)樽鳂I(yè)本不見(jiàn)而著急的學(xué)生,，并努力說(shuō)這是一個(gè)玩笑,。果然，在下課的時(shí)候,，我發(fā)覺(jué)不翼而飛的學(xué)生作業(yè)本又回來(lái)了,。原來(lái)是一個(gè)成績(jī)較落后的學(xué)生自己作業(yè)沒(méi)做好，而想藏了別人的,，我那些話使他知道自己錯(cuò)了,，并很感謝我給他的啟發(fā)讓他改了過(guò)來(lái)!

也許這是件小事，可是我們作為一名教育工作者,，就應(yīng)該多著眼于這樣的小事,，樹(shù)立良好的師德師風(fēng)，首先嚴(yán)格自律,，時(shí)刻要注意自己的言行,。教育是用心去感化學(xué)生教育學(xué)生，絕不是去傷害他們的自尊心,。

其實(shí)我們的教育就是奉獻(xiàn),，無(wú)私的奉獻(xiàn)!我，一位平凡的小學(xué)教師,，正在用21歲的青春年華為人民做貢獻(xiàn),，為教育事業(yè)添磚加瓦,，使我們的教育更添色彩!

在將來(lái)的教育工作中，立足于我的本職工作——語(yǔ)文教育,，我將更努力的樹(shù)立好自己在學(xué)生中的榜樣,，引領(lǐng)學(xué)生們內(nèi)心那盞燈，讓他們?cè)谏鐣?huì)中去發(fā)光發(fā)亮!

我要力爭(zhēng)做一名無(wú)愧于人民的教師,。

教育工作者分享教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十六

隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展和信息傳播渠道的日益增多,，新時(shí)期部隊(duì)保密的工作的內(nèi)涵不斷豐富，外延不斷擴(kuò)大,，面臨著前所未有的新情況,、新挑戰(zhàn)。如何適應(yīng)紛繁復(fù)雜的新形勢(shì),，更好地為部隊(duì)中心工作服務(wù),，抓好部隊(duì)保密安全工作，是我們每位官兵需要潛心思考和認(rèn)真探討的新課題,。信息安全保密的工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的,、歷史性的政治任務(wù)。在科學(xué)技術(shù)日益進(jìn)步的今天,，安全保密的工作已經(jīng)成為各項(xiàng)工作的重中之重,。因此，我們一定要積極制定有效措施,，切實(shí)做好信息安全保密的工作,，維護(hù)國(guó)家的安全穩(wěn)定。

一,、強(qiáng)化教育,，提高認(rèn)識(shí)，筑牢思想“防火墻”,，做到“三要”

針對(duì)在實(shí)際工作中,，存在的一些官兵思想麻痹，違反規(guī)定私自上互聯(lián)網(wǎng)和使用移動(dòng)存儲(chǔ)介質(zhì),，在書信中涉及部隊(duì)活動(dòng)的信息等保密觀念淡薄,，違反保密規(guī)定的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，因此,，我們要以人為本,，從思想上加強(qiáng)教育引導(dǎo)，搞好信息安全保密,，不斷增強(qiáng)官兵信息安全保密意識(shí),，有針對(duì)性地做好對(duì)信息失泄密的防范工作，從源頭上堵住失泄密的渠道。

一要強(qiáng)化教育內(nèi)容的針對(duì)性,。在保密教育中,，要加強(qiáng)保密法規(guī)的教育，有針對(duì)性地進(jìn)行信息安全保密,、技術(shù)安全保密和網(wǎng)絡(luò)安全保密知識(shí)的學(xué)習(xí)，使官兵了解失泄密的危害和防范措施,。要結(jié)合業(yè)務(wù)工作,，對(duì)重要崗位、重點(diǎn)人員定期進(jìn)行業(yè)務(wù)知識(shí)保密的教育,。抓好“一點(diǎn)一線”：一點(diǎn),，就是要抓好領(lǐng)導(dǎo)干部的保密教育。把保密教育納入本單位宣傳教育工作內(nèi)容,，通過(guò)集中教育,、案例警示教育等方式，不斷強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)干部保密意識(shí),，提高他們的保密技能;一線,，就是要抓好要害崗位、部位工作人員和涉密人員的保密教育,。采取舉辦培訓(xùn)班,、講座、警示片巡演等形式,，加強(qiáng)理想信念,、保密形勢(shì)、保密法制教育,，幫助涉密人員增強(qiáng)敵情觀念和保密意識(shí),，從思想上牢固嚴(yán)守國(guó)家秘密防線。

二要堅(jiān)持教育形式的多樣性,。把保密教育納入政治教育計(jì)劃,，統(tǒng)籌安排，結(jié)合本單位的實(shí)際情況,、任務(wù)性質(zhì),、保密設(shè)施、涉密程度和人員狀況,，采取領(lǐng)導(dǎo)上課,、專題討論、安全分析和觀看錄像等形式進(jìn)行保密教育,。針對(duì)自身情況成立由主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)的保密教育學(xué)習(xí)小組,，定期開(kāi)展討論。力求使教育課程生動(dòng)活潑，易學(xué)好懂,，便于掌握,，做到重點(diǎn)突出，兼顧一般,，把集中教育與分散教育相結(jié)合,，定期教育與隨機(jī)教育相結(jié)合、面上教育與單個(gè)教育相結(jié)合,，業(yè)務(wù)教育與思想教育相結(jié)合,，保證每一名官兵都受到教育、受好教育,。

三要突出教育效果的實(shí)效性,。要注重把保密教育滲透結(jié)合到各項(xiàng)工作和任務(wù)的全過(guò)程，在重大節(jié)日,、重要軍事活動(dòng)期間要進(jìn)行專項(xiàng)保密教育;在干部轉(zhuǎn)業(yè),、人員調(diào)動(dòng)、戰(zhàn)士退伍時(shí)專門安排保密教育;對(duì)保密員,、機(jī)要員,、網(wǎng)絡(luò)指揮系統(tǒng)工作人員等接觸機(jī)密人員進(jìn)行經(jīng)常性教育。改變只注重教育上有多少次課,、參加了多少人,，學(xué)過(guò)了多少文件等形式主義的做法，把教育的實(shí)效定位在廣大官兵高技術(shù)條件保密知識(shí)多與少,、保密意識(shí)強(qiáng)與弱,、泄密事件有與無(wú)的標(biāo)尺上，通過(guò)激發(fā)和增強(qiáng)官兵勤于學(xué)習(xí),、善于思考,、勇于創(chuàng)新、敢于實(shí)踐的自覺(jué)性和主動(dòng)性,，切實(shí)提高官兵安全保密的責(zé)任感,。

教育工作者分享教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十七

五千年春夏秋冬，季節(jié)輪回,，五千年文明鑄造了一個(gè)偉大的靈魂,，中華民族屹立于世界的東方，是雄鷹就要翱翔,，是巨龍就要騰飛,。

中國(guó)大地舉起了改革開(kāi)放的旗幟，也舉起了我們的自尊與我們的地位,，樓群像春筍在大地上拔地而起,，萬(wàn)里河山在春風(fēng)中變得更加?jì)趁摹?/p>

祖國(guó),，我親愛(ài)的母親，我生長(zhǎng)在一個(gè)擁有十三億人口的大家庭里,，在大的困難除以十三億就不再是困難,，再小的愛(ài)心乘以十三億就變成了巨大的幸福，我慶幸我生長(zhǎng)在這個(gè)大家庭之中,。

祖國(guó),，我引以為傲的祖國(guó)，您像長(zhǎng)江奔騰向前,，威名仙鶴,，哺育這勤勞勇敢的人民，建四化您又把宏圖展拓,。萬(wàn)花叢中，百鳥爭(zhēng)鳴盡情唱,，歌唱親愛(ài)的祖國(guó),，祝您繁榮與富饒。

謝謝你,，我親愛(ài)的祖國(guó),，在這里我多么想為你高歌，演唱那首世紀(jì)不變的頌歌,，“您凝重而深邃,，寬廣而博大，滔滔江河是您的鼻息,，沸騰的海洋是您的血液,，您是世界的主題，是我的一切!”

祖國(guó),，我親愛(ài)的祖國(guó),，請(qǐng)接受我最真摯的贊美，像春天的花朵一樣使人陶醉,，像夏天的殷實(shí)一樣令人迷戀,，祖國(guó)，我的母親!

教育工作者分享教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十八

9月25日至今,，我參加了廣西國(guó)培教育學(xué)習(xí),，經(jīng)過(guò)了“國(guó)培”網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我的教育觀念有了新的認(rèn)識(shí),，對(duì)我今后的教學(xué)工作中改進(jìn)教學(xué)方法,、教學(xué)策略有極大的的好處。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間,，我自始至終地認(rèn)真學(xué)習(xí),，積極聆聽(tīng)專家的講座,，用心去領(lǐng)悟他們觀點(diǎn)，汲取精華,。整個(gè)培訓(xùn)給了我很多的感悟和啟迪,。不知不覺(jué)整個(gè)國(guó)培就快結(jié)束了。雖然培訓(xùn)學(xué)習(xí)是短暫的,，但它是改變我的教學(xué)思想和教學(xué)理念的起點(diǎn),。不斷提升了自身的理論水平，也豐富了教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，使我獲益匪淺,，現(xiàn)將學(xué)習(xí)心得體會(huì)小結(jié)如下：

一、培訓(xùn)促我成長(zhǎng),。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)緊張而有序地開(kāi)展,，聽(tīng)專家講座，上網(wǎng)學(xué)習(xí),評(píng)論交流,，做作業(yè),，在博客、交流平臺(tái)點(diǎn)評(píng),，發(fā)表文章,，與學(xué)員們、指導(dǎo)老師交流,，共同學(xué)習(xí),，共同成長(zhǎng)。雖然學(xué)習(xí)時(shí)間很緊張,，但我感覺(jué)到充實(shí)而幸福!這次培訓(xùn)的內(nèi)容豐富,，形式多樣，有教育專家的專題報(bào)告,，也有學(xué)員的互動(dòng)討論等等,。通過(guò)理論的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對(duì)我來(lái)說(shuō)既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高;既有知識(shí)上的積淀,，也有教學(xué)技藝上的增長(zhǎng)。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)有了豐厚的收獲,，也促進(jìn)我不斷成長(zhǎng),。

二、培訓(xùn)夯實(shí)基礎(chǔ),。

在這次學(xué)習(xí)中,，使我進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)了新課程的教學(xué)理念，讓我對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有了深入的理解與思考;通過(guò)參與學(xué)習(xí),、反思體會(huì),，幫助我認(rèn)識(shí)并掌握數(shù)學(xué)教學(xué)的新方法,、新手段，并且能夠有效地運(yùn)用到自己的實(shí)際教學(xué)中去,。對(duì)于農(nóng)村小學(xué)教師來(lái)說(shuō),，理論方面的知識(shí)比較欠缺，這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)在很大程度上給我們填補(bǔ)農(nóng)了這方面的空白,，使我們的教育理論知識(shí)和業(yè)務(wù)水平有了進(jìn)一步的提高,。

三、培訓(xùn)讓我學(xué)會(huì)了交流,。

通過(guò)這次國(guó)培,，我徹底打開(kāi)了固步自封的思想，無(wú)所顧慮的和同事們共同交流,，共同研討,，開(kāi)拓了教研視野，受益匪淺,。我開(kāi)闊了視野,，學(xué)習(xí)了很多的教育教學(xué)的新理念，新觀念,，新教法，新學(xué)法,。從思想上受到了極大的鼓舞,。與此同時(shí)也使我提高了認(rèn)識(shí)，理清了思路,，找到了自身的不足之處,，對(duì)于今后如何更好地提高自己教學(xué)水平起到了巨大的推動(dòng)作用?！盎畹嚼?，學(xué)到老，知識(shí)也有保質(zhì)期,，知識(shí)更新是必要的”,。因此，我將以此為起點(diǎn),，繼續(xù)虛心地利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，利用網(wǎng)絡(luò)成長(zhǎng);要站在時(shí)代的高度，從自身做起,，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)志向,，不斷提高自自己、完善自己,，實(shí)現(xiàn)自己的教育夢(mèng)想,。

通過(guò)培訓(xùn),，我重新審視了自己，只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí),，不斷的提高來(lái)充實(shí)自己,，找到自己的人生價(jià)值。培訓(xùn)后,，讓我的業(yè)務(wù)水平不斷地提高,，在今后的教學(xué)中，我要汲取專家的精華,，反思自己的教學(xué)行為,，讓自己在教學(xué)實(shí)踐中獲得成長(zhǎng)，使自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力更上一個(gè)臺(tái)階,。我會(huì)更加努力學(xué)習(xí),，為農(nóng)村的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

教育工作者分享教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十九

近日,，學(xué)習(xí)觀看了中政光榮傳統(tǒng)報(bào)告,，接受了一場(chǎng)生動(dòng)黨性教育，加深了對(duì)“立警為公,、執(zhí)法為民”理解認(rèn)識(shí),，進(jìn)一步加深了立足本職，扎實(shí)工作,，崗位奉獻(xiàn)的自覺(jué)性,。

一、堅(jiān)定理想信念,，發(fā)揚(yáng)光榮傳統(tǒng),，是當(dāng)前時(shí)代的要求。

90年來(lái),，我們黨堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨,，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)各族人民艱苦奮斗，克服艱難險(xiǎn)阻,，從一個(gè)勝利走向新的勝利,，獲得了民族解放、建立了新中國(guó),、取得舉世矚目的社會(huì)主義建設(shè)的偉大成就,。偉大成就來(lái)之不易，是無(wú)數(shù)前輩先烈拋頭顱灑熱血,，用生命換來(lái)的,。當(dāng)前，改革進(jìn)入攻堅(jiān),，各種矛盾突顯,。勞教事業(yè)中的每一名黨員,，必須堅(jiān)持黨的宗旨、發(fā)揮黨的傳統(tǒng),、結(jié)合勞教工作實(shí)際,，切實(shí)履行崗位職責(zé)，做實(shí)教育矯治,，做公平正義捍衛(wèi)者,、做人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全捍衛(wèi)者、做社會(huì)主義建設(shè)的捍衛(wèi)者,，切實(shí)維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定,。

二、堅(jiān)定理想信念,，發(fā)揚(yáng)光榮傳統(tǒng),，是履行職責(zé)的要求。

我們黨所取得的偉大成就,，無(wú)不是在人民群眾的支持取得的的,。勞教工作，肩負(fù)教育矯治違法犯罪人員的重任,。黨的勞教工作只有堅(jiān)持黨的全心全意為人民服務(wù)的宗旨,，走從群眾路線，才能得到群眾的支持,，形成合力,，取得輝煌成就。作為黨員,、勞教人民警察，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格按照依法管理,、嚴(yán)格管理,、文明管理、科學(xué)管理的要求,，做細(xì)做實(shí)勞教日常管理;依照循序漸進(jìn),、因人施教的教育方法，做好勞教教育矯治工作,，切實(shí)把教育矯治質(zhì)量的提高做為工作的第一要?jiǎng)?wù),，作為衡量工作水平高低的首要標(biāo)準(zhǔn)，把違法犯罪人員教育成遵紀(jì)守法的合格公民,，促進(jìn)社會(huì)的長(zhǎng)治久安,，履行勞教人民警察的神圣職責(zé)。

三,、堅(jiān)定正想信念,，發(fā)揚(yáng)光榮傳統(tǒng),，是黨性修養(yǎng)內(nèi)在要求。

我們黨是偉大的黨,，有鐵的紀(jì)律和要示主,。作為一名黨員，要時(shí)刻銘記入黨誓詞,，嚴(yán)守黨的紀(jì)律,，以一名黨員就是一面旗幟的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，吃苦在前,，享樂(lè)在后,，扎根一線，勤奮工作,，不記得失,，無(wú)私奉獻(xiàn);工作中大事講原則，小事講風(fēng)格,，維護(hù)組織團(tuán)結(jié),，執(zhí)行黨的決定，積極為黨工作,，不斷增加工作的責(zé)任感,，使命感，不斷提高工作的主動(dòng)性,、積極性,，全面履行工作職責(zé)，做好本職工作,。

教育工作者分享教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二十

20__注定不平凡,，20__注定會(huì)有不平凡之人做著不平凡之事。

鐘南山,，民族英雄,，非典時(shí)期，就是因?yàn)樗娜市哪吮拘?，敢醫(yī)敢言的天性,，拯救了中華民族。這一次,，也是因?yàn)橛邢耒娔仙胶屠钐m娟這樣的院士,，給出了封城等正確的建議，才拯救了全國(guó)人民,，讓我們?cè)谝咔楸l(fā)后的2月后,，又呼吸道到了新鮮空氣。

其實(shí)，不用單位要求,，在整個(gè)疫情期間,，所有關(guān)于鐘南山的新聞我都有關(guān)注，并且轉(zhuǎn)發(fā)朋友圈,。20__年12月27日,，湖北一醫(yī)生第一次上報(bào)新冠肺炎疫情，20__年1月8日,，國(guó)家第一次派遣醫(yī)療組赴武漢調(diào)查,，取樣;可惜沒(méi)有得出人傳人的情況;20__年1月18日，鐘南山院士親自赴武漢調(diào)研,，我永遠(yuǎn)記得在動(dòng)車餐車上,，記者拍下的他疲憊的身影，作為84歲的老人,，又一次為國(guó)出征,。這一次，又是他親自通過(guò)媒體告訴大家事實(shí)：存在人傳人現(xiàn)象,，引起了國(guó)家有關(guān)部門的高度重視,。相信很多中國(guó)人都記得，在一次節(jié)目中,，他講到“相信武漢能夠過(guò)關(guān),，武漢是一座英雄的城市”時(shí)，兩眼噙淚,，嘴唇緊緊抿成了一道弧線,。這張照片把他的剛毅與深情展露無(wú)遺。鐘南山院士希望：全國(guó)都搭把手,，湖北和武漢一定能挺過(guò)來(lái),。事實(shí)證明，聽(tīng)他的沒(méi)錯(cuò),。

所謂醫(yī)者仁心,。醫(yī)者，需要學(xué)者嚴(yán)謹(jǐn)堅(jiān)毅的意志,，也需要一顆慈愛(ài)之心。鐘南山就是二者完美的結(jié)合,。智慧與拙樸,，硬朗與寬厚，堅(jiān)毅與脆弱,，不屈與妥協(xié),，尊嚴(yán)與隨和，鐵面與柔情……這些性格在他身上實(shí)現(xiàn)了對(duì)立統(tǒng)一：前者更多表露在他那張堅(jiān)毅的臉龐上,，后者卻深藏于內(nèi)心,。

他們家很有意思,，一醫(yī)生，一運(yùn)動(dòng)員的組合,。他的妻子曾是籃球明星,，擔(dān)任過(guò)中國(guó)籃球協(xié)會(huì)副主席，他們一個(gè)兒子,，一個(gè)女兒,，兒子隨他從醫(yī);女兒隨媽媽，從事體育工作;他的女兒是優(yōu)秀蝶泳運(yùn)動(dòng)員,，曾打破過(guò)短池游泳的世界紀(jì)錄,，兒子也是醫(yī)院籃球隊(duì)的“中流砥柱”。他教導(dǎo)子女：要永遠(yuǎn)有執(zhí)著的追求,，辦事要嚴(yán)謹(jǐn)要實(shí)在,。看事情或者做研究,，要有事實(shí)根據(jù),，不輕易下結(jié)論，要相信自己的觀察,。他一生記住的是父親對(duì)他的期望——一個(gè)人對(duì)社會(huì)要有所貢獻(xiàn),，不能白活。這句話成了他們家庭的人生信仰,。

“敢醫(yī)敢言”敢醫(yī)敢言是他的天性,，是“一個(gè)人要說(shuō)真話，做實(shí)事”的鐘南山用一生踐行的家風(fēng),。他推崇講真話,。科學(xué)追求真理,，如果連講真話都做不到,，談何真理。對(duì)待科學(xué),，鐘南山那股嶺南人的耿介勁就像一頭蠻?！徽J(rèn)真理不認(rèn)。中國(guó)有個(gè)鐘南山,，這將是一個(gè)時(shí)代的記憶!

還有一個(gè)讓我佩服的院士,，叫李蘭娟，她主張對(duì)武漢封城,，減少了疫情的外傳嚴(yán)重性,。無(wú)論何時(shí)在節(jié)目上看見(jiàn)她，永遠(yuǎn)穿得非常得體。她是赤腳醫(yī)生出生,，后保送上的浙江醫(yī)科大學(xué),，是真正的理論與實(shí)踐相結(jié)合的醫(yī)生典范。她的團(tuán)隊(duì)長(zhǎng)期進(jìn)行有關(guān)肝炎病毒的研究工作;她對(duì)團(tuán)隊(duì)里年輕隊(duì)員們說(shuō),，每天穿得漂漂亮亮的,，病人看見(jiàn)你，心情也會(huì)好一些,。這樣的人生態(tài)度值得學(xué)習(xí),。好像我們作為老師，穿得干干凈凈得面對(duì)學(xué)生也是應(yīng)該的,，為自己喜歡打扮又找到了一個(gè)美麗的理由,。

教師是個(gè)良心活，我們平時(shí)的一言一行無(wú)形中就會(huì)影響到我們的學(xué)生,，無(wú)論是過(guò)去,，現(xiàn)在還是將來(lái)，無(wú)論是現(xiàn)在的網(wǎng)課,，還是未來(lái)的線下面對(duì)面教課,，我們都應(yīng)該充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用。培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,，首先要培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷,。要把青少年作為愛(ài)國(guó)主義教育的重中之重，將愛(ài)國(guó)主義精神貫穿于學(xué)校教育全過(guò)程,，推動(dòng)愛(ài)國(guó)主義教育進(jìn)課堂,、進(jìn)教材、進(jìn)頭腦,。在普通中小學(xué),、中職學(xué)校，將愛(ài)國(guó)主義教育內(nèi)容融入語(yǔ)文,、道德與法治,、歷史等學(xué)科教材編寫和教育教學(xué)中，在普通高校將愛(ài)國(guó)主義教育與哲學(xué)社會(huì)科學(xué)相關(guān)專業(yè)課程有機(jī)結(jié)合,，加大愛(ài)國(guó)主義教育內(nèi)容的比重,。創(chuàng)新愛(ài)國(guó)主義教育的形式，豐富和優(yōu)化課程資源,，支持和鼓勵(lì)多種形式開(kāi)發(fā)微課,、微視頻等教育資源和在線課程，開(kāi)發(fā)體現(xiàn)愛(ài)國(guó)主義教育要求的音樂(lè),、美術(shù)、書法、舞蹈,、戲劇作品等,，進(jìn)一步增強(qiáng)吸引力感染力。

在教學(xué)中,，我們要求真務(wù)實(shí)注重實(shí)效,。愛(ài)國(guó)主義教育是思想的洗禮、精神的熏陶,。要堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向,、問(wèn)題導(dǎo)向、效果導(dǎo)向,，堅(jiān)持虛功實(shí)做,、久久為功，在深化,、轉(zhuǎn)化上下功夫,，在具象化、細(xì)微處下功夫,，更好地體現(xiàn)時(shí)代性,、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性,。堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā),，務(wù)實(shí)節(jié)儉開(kāi)展教育、組織活動(dòng),，杜絕鋪張浪費(fèi),，不給基層和群眾增加負(fù)擔(dān)，堅(jiān)決反對(duì)形式主義,、官僚主義,。

教師是培養(yǎng)祖國(guó)的下一代，所以任重道遠(yuǎn),，讓我們共同努力吧,，一起加油!

教育工作者分享教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二十一

目前，個(gè)學(xué)校雖然重視安全教育,，樹(shù)立了安全重于泰山的意識(shí),，也采取了一些安全教育措施，但是安全教育工作遠(yuǎn)未達(dá)到有計(jì)劃,、有目標(biāo),、規(guī)范化教育的層次。安全教育是維護(hù)中學(xué)生安全的一項(xiàng)基本教育,，是中學(xué)生素質(zhì)教育的一部分,，是人才保障的根本教育,，它始終貫穿于人才培養(yǎng)的全過(guò)程。發(fā)生學(xué)生安全事故,，不僅僅是個(gè)別學(xué)生受到傷害的問(wèn)題,，還會(huì)牽動(dòng)學(xué)生家長(zhǎng)，涉及其他學(xué)生的情緒,，影響學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序,，甚至還會(huì)影響到部分地區(qū)的社會(huì)穩(wěn)定。因此,，我們要把做好中學(xué)生安全教育工作提高到能不能營(yíng)造優(yōu)良育人環(huán)境|,、能不能維護(hù)校園和社會(huì)的穩(wěn)定、能不能實(shí)現(xiàn)學(xué)校的教育培養(yǎng)目標(biāo)這一高度來(lái)認(rèn)識(shí),，時(shí)刻把學(xué)生安全教育工作擺在重要位置,。

2.充分調(diào)動(dòng)各方面力量開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)，形成齊抓共管的局面,。

事實(shí)證明,，對(duì)學(xué)生的安全教育，僅靠保衛(wèi)部門和學(xué)校是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，還要依靠學(xué)生管理工作者和學(xué)生組織及學(xué)生家長(zhǎng)等有關(guān)部門和人員共同參與,，形成齊抓共管的局面，才能收到良好的效果,。特別是要發(fā)揮思想教育陣地的作用,，利用學(xué)校思想政治教育的工作體系和優(yōu)勢(shì)。根據(jù)實(shí)際情況和需要,，因人因事有針對(duì)性的進(jìn)行安全教育,。此外要發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，在有關(guān)課程和教學(xué)環(huán)節(jié)中由任課老師結(jié)合課程內(nèi)容適時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和法制教育,，如在化學(xué),、物理實(shí)驗(yàn)課中講授有關(guān)防火防爆方面的內(nèi)容等。

3.突出重點(diǎn),、注意提高教育實(shí)效,。

加強(qiáng)學(xué)生的安全教育，既要全面展開(kāi),，更要有重點(diǎn)地進(jìn)行,。做到點(diǎn)面結(jié)合，以點(diǎn)帶面,。一是教育的內(nèi)容要以防人身傷害,、防財(cái)務(wù)受損、防心理失常,、防違法犯罪,、保學(xué)業(yè)完成為重點(diǎn),。二是針對(duì)不同的教育對(duì)象開(kāi)展不同內(nèi)容的教育。如對(duì)有不良行為的“后進(jìn)生”要以防違法犯罪為主要內(nèi)容,，幫助,、引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)，成為一個(gè)遵紀(jì)守法的好學(xué)生;對(duì)喜愛(ài)運(yùn)動(dòng),，行為又過(guò)于冒險(xiǎn)的學(xué)生，要加強(qiáng)防運(yùn)動(dòng)損傷教育,，教育他們做好安全防護(hù)工作;對(duì)有心理失常表現(xiàn)的學(xué)生要加強(qiáng)心理健康教育,，幫助他們消除心理障礙，等等,。

4.組織學(xué)生積極參與學(xué)校的安全管理工作,。

讓中學(xué)生參與學(xué)校的安全管理工作是提高中學(xué)生安全防范意識(shí)的有效途徑。學(xué)校要十分注意激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí),，蓮~山課件提高他們的自我教育,、自我管理、自我服務(wù)能力,，引導(dǎo)他們積極主動(dòng)參與校園安全管理工作,。如經(jīng)常召開(kāi)各班學(xué)生干部會(huì)，討論安全管理問(wèn)題,，查學(xué)生宿舍,，召開(kāi)學(xué)生宿舍辦公會(huì)，聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn),，解決學(xué)生提出的問(wèn)題;還可以利用校團(tuán)委的組織活動(dòng),，各個(gè)課外小組活動(dòng)進(jìn)行學(xué)生安全教育，提高學(xué)生的安全防范意識(shí)和自我安全管理能力,。建立健全和完善從校到班,、從大的團(tuán)隊(duì)組織到小的興趣小組的學(xué)生自我管理組織，讓學(xué)生參與學(xué)校各方的日常管理工作,。建立激勵(lì)機(jī)制,，通過(guò)經(jīng)常開(kāi)展創(chuàng)“文明班級(jí)”、“創(chuàng)三好”,、“模范團(tuán)員”,、“優(yōu)秀班干部”和“出色興趣小組”等活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生在校園安全管理工作中的模范榜樣作用,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，增強(qiáng)師生的凝聚力和向心力。

5,、爭(zhēng)取相關(guān)部門協(xié)作,，整治校園周邊環(huán)境,，優(yōu)化育人環(huán)境。

出處 www.sevw.cn

學(xué)校在加大對(duì)校園安全保衛(wèi)力量的投入,、提高保衛(wèi)人員素質(zhì)和學(xué)校安全教育水平的同時(shí),，要積極爭(zhēng)取地方政府、公安機(jī)關(guān)的支持,，嚴(yán)厲打擊危害學(xué)校及中學(xué)生安全的不法行為,，切實(shí)改善校園周邊治安狀況，優(yōu)化育人環(huán)境,。對(duì)校門口的一些攤點(diǎn),，校園附近的一些黑色網(wǎng)吧，對(duì)中學(xué)生存有安全隱患的一切問(wèn)題,，該取締的取締,，該打擊的打擊，該解決的盡快解決,。對(duì)校內(nèi)發(fā)生的治安事件或安全事故,，要依法處理，及時(shí)通報(bào),。對(duì)違反安全規(guī)章的學(xué)生應(yīng)予以批評(píng)教育,，甚至必要的紀(jì)律處分，對(duì)已發(fā)現(xiàn)的安全隱患及時(shí)采取有效的防范措施,，以此創(chuàng)造一個(gè)安全,、文明的育人環(huán)境，為提高教育教學(xué)質(zhì)量和我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展做出新的貢獻(xiàn),。

綜上所述,，對(duì)中學(xué)生進(jìn)行安全教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，在外部,，需要社會(huì),、學(xué)校、家庭緊密配合;在內(nèi)部,，需要學(xué)校的各個(gè)部門通力合作,、齊抓共管，組織學(xué)生積極參與,，這樣才能達(dá)到對(duì)中學(xué)生進(jìn)行安全教育的目的.

教育工作者分享教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二十二

xxxx月27日,，我院領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)中院的要求，宣讀了我院主題教育實(shí)施方案,，并對(duì)開(kāi)展好主題教育作了動(dòng)員部署;7月5日,，根據(jù)縣委關(guān)于在全縣開(kāi)展城關(guān)地區(qū)社會(huì)治安綜合治理、禁止賭博,、在政法系統(tǒng)開(kāi)展傳統(tǒng)堅(jiān)定信念執(zhí)法為民主題教育三項(xiàng)活動(dòng),，我院進(jìn)行再動(dòng)員,。針對(duì)當(dāng)前發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)、堅(jiān)定信念,、執(zhí)法為民主題教育活動(dòng)進(jìn)行了反思,，我的幾點(diǎn)體會(huì)是：

一、發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng),，就是要保持“兩個(gè)務(wù)必”,，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情懷。我們的祖國(guó)是一個(gè)人口眾多,、基礎(chǔ)薄弱的國(guó)家,。各樣資源的人均占有率大大低于世界平均水平。這“多”與“少”的矛盾,，給國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶來(lái)了諸多困難。面對(duì)這樣的國(guó)情,，我們必須保持“兩個(gè)務(wù)必”,。改革開(kāi)放30年來(lái)，人們的眼界開(kāi)闊了,，在與西方發(fā)達(dá)國(guó)家的比較中,，看到了自己的貧窮和落后，奮力拼博,，小有成就,。面對(duì)發(fā)達(dá)國(guó)家的生活方式，不少人也悄悄地搞起了“高消費(fèi)”,、“洋消費(fèi)”,。我們每個(gè)人都是國(guó)家中一員，國(guó)家是一個(gè)大家庭,。當(dāng)你隨便地扔掉一塊饅頭,，當(dāng)你毫不心疼地浪費(fèi)掉一張紙、一滴水,、一度電的時(shí)候,，要認(rèn)真地想一想，它不只關(guān)系到你一個(gè)人,，它還關(guān)系到整個(gè)國(guó)家,。既然深深地愛(ài)著祖國(guó)，就要發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng),，保持“兩個(gè)務(wù)必”,，勤儉建國(guó)。

二,、堅(jiān)定信念,，就是培育崇高的理想信念,。信念，是貫穿于人的世界觀的一種意識(shí)規(guī)范,。簡(jiǎn)單地講,，信念就是一個(gè)人行為的根本準(zhǔn)則，也是評(píng)判和指導(dǎo)一個(gè)人行為的行動(dòng)規(guī)范,。人,，不能沒(méi)有物質(zhì)的供養(yǎng)和維系，更不能缺少信念的引導(dǎo)與支撐,。柴米油鹽醬醋茶,，配上各種美味，便足以讓生命延續(xù);但要想活得更有價(jià)值,、更有方向,、更加精彩，就要有一股子勁,，一種精神,，一個(gè)堅(jiān)定的信念。信念的力量在于身處逆境,，能夠助你揚(yáng)起前進(jìn)的風(fēng)帆;信念的偉大在于遭遇不測(cè),，也能召喚你鼓起生活的勇氣。堅(jiān)定的信念,，是永不凋謝的玫瑰,。作為一名法官，是普普通通的社會(huì)成員,，更是手握天平的裁判者,。法院，是維護(hù)社會(huì)公平正義的最后一道防線,。法官,，作為這最后一道防線的守衛(wèi)人，面對(duì)形形色色的誘惑,、各種各樣的壓力,，更應(yīng)當(dāng)牢固樹(shù)立中國(guó)特色的社會(huì)主義法治信念。崇高而堅(jiān)定的理想信念是人生不懈奮斗的精神支柱,，是指引人們沿著正確道路前進(jìn)的燈塔,。理想信念堅(jiān)定，才能矢志不渝地獻(xiàn)身于法官事業(yè)而不畏艱難困苦,，才能永遠(yuǎn)以檢察人為榮而無(wú)怨無(wú)悔,，才能始終保持蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣、浩然正氣,，抵御各種腐朽思想侵蝕,，永葆法官的風(fēng)彩。

三,、執(zhí)法為民,，是每個(gè)法官踐行“三個(gè)至上”的具體體現(xiàn)。執(zhí)法為民的基本價(jià)值取向,，是堅(jiān)持以民為本,，彰顯人文關(guān)懷，權(quán)為民所用,、情為民所系,、利為民所謀。我們要始終堅(jiān)持黨的事業(yè)至上,、人民利益至上,、憲法法律至上，繼承和發(fā)揚(yáng)追求真理,、不怕?tīng)奚?、自力更生、艱苦奮斗,、解放思想、實(shí)事求是,、與時(shí)俱進(jìn),、改革創(chuàng)新、忠誠(chéng)使命,、無(wú)私奉獻(xiàn)的光榮傳統(tǒng),，進(jìn)一步增強(qiáng)政治責(zé)任感、歷史使命感,、工作緊迫感,，堅(jiān)決抵制西方錯(cuò)誤政治觀點(diǎn)、法學(xué)觀點(diǎn)的影響,，牢固樹(shù)立社會(huì)主義法治理念,，筑牢拒腐防變的.思想道德防線，堅(jiān)持做到公正,、廉潔,、文明、規(guī)范執(zhí)法,，努力實(shí)現(xiàn)執(zhí)法為民,，圍繞黨和國(guó)家的工作大局，進(jìn)一步增強(qiáng)政治責(zé)任感、歷史使命感,、工作緊迫感,，主動(dòng)架起溝通之橋，打破無(wú)形的墻,，深入群眾,、了解群眾，與群眾打成一片,，踏踏實(shí)實(shí)為群眾排憂解難,，用實(shí)際行動(dòng)為黨和人民再立新功。要重新審視內(nèi)心的理想信念,，牢固樹(shù)立社會(huì)主義法治理念,，堅(jiān)決抵制西方錯(cuò)誤政治觀點(diǎn)、法學(xué)觀點(diǎn)的影響,，切實(shí)結(jié)合國(guó)情,、省情、縣情,，緊緊貼合民情,、貼近民心，獨(dú)立思考,、勇于開(kāi)拓,、不斷創(chuàng)新，努力在司法思想,、司法實(shí)踐,、司法作風(fēng)等方面積極探索符合中國(guó)特色的正確方向與路徑。要進(jìn)一步鞏固司法為民的思想根基,，筑牢拒腐防變的思想道德防線,，遵紀(jì)守法、謹(jǐn)言慎行,、自省自律,，自覺(jué)把司法過(guò)程變成服務(wù)群眾的過(guò)程，在審判工作中盡最大努力讓群眾信服,，最大限度地維護(hù)好群眾的合法權(quán)益,，最大程度地依法懲惡揚(yáng)善、伸張正義,，切實(shí)做到公正,、廉潔、文明,、規(guī)范執(zhí)法,。

馬丁路德金曾說(shuō)：“這個(gè)世界上，沒(méi)有人能夠使你倒下，如果你自己的信念還站立著的話,?！弊屝拍畛蔀槊恳粋€(gè)法官的精神支柱，讓法院成為維護(hù)社會(huì)公平正義的“永不倒”的最后一道防線,。

教育工作者分享教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二十三

加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè),，是每一名黨員干部都務(wù)必時(shí)刻堅(jiān)持的方針和原則。作為一名干部,，更就應(yīng)從頭做起,，自覺(jué)加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，自覺(jué)筑牢拒腐防變意識(shí),，真正做一個(gè)黨放心,、人民滿意、廣大宗教人士和信教群眾相信的年輕干部,。

一,、加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，干干凈凈履行職責(zé),。

1,、要警鐘長(zhǎng)鳴，筑牢防線,。任何腐化,、貪腐行為都是從思想的蛻化開(kāi)始的，都有一個(gè)思想演變的過(guò)程,。因此,，把牢思想這一關(guān)是最有效的預(yù)防，加強(qiáng)思想教育也是反腐倡廉的根本之策,。不能放松世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀的改造,，要充分認(rèn)識(shí)到權(quán)力是一把雙刃劍，用好了能為民造福,，用不好也能為自我造“罪”,，大腦中要時(shí)刻繃緊這根弦，時(shí)時(shí)警醒自我,，筑牢防線,。

2、從嚴(yán)自律,，管住自我,。當(dāng)前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的趨利性逐步滲透到社會(huì)生活的方方面面，形形色色的價(jià)值觀不斷充斥人們的思想，我們此刻各方面的條件也有了很大的改善,。但越是在這種形勢(shì)下,，越要持續(xù)清醒的頭腦，越要持續(xù)艱苦奮斗的作風(fēng),，越要從方方面面嚴(yán)格要求自我,。稍有不慎，就可能犯錯(cuò)誤,、栽跟頭,。“常在河邊走,，難得不濕鞋”,，就是要時(shí)時(shí)刻刻謹(jǐn)小慎微。每一名黨員都要正確行使手中的權(quán)力,，在大事上必須要涇渭分明,，小節(jié)上時(shí)刻從嚴(yán)把握，哪些事能做,，哪些事不能做,，腦子里要有明確的界限，自重,、自盛自警,、自勵(lì)，清清白白從政,，踏踏實(shí)實(shí)干事,，堂堂正正做人。

二,、堅(jiān)持求真務(wù)實(shí),，扎扎實(shí)實(shí)干好工作。

1,、要有求真的精神,。求真說(shuō)到底是一種覺(jué)悟、一種境界,、一種品德,、一種精神，是分析問(wèn)題,、研究問(wèn)題,、解決問(wèn)題的有力武器。從大的方面講,，是科學(xué)決定新形勢(shì),，準(zhǔn)確把握規(guī)律,，探求辦法措施。具體到工作來(lái)說(shuō),，就是堅(jiān)持把人民群眾的利益放在首位,，客觀分析存在的問(wèn)題和差距，清醒地看到經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的矛盾和困難,，增強(qiáng)加快發(fā)展的壓力感,、緊迫感。堅(jiān)定信心,，維護(hù)好群眾的根本利益,。求真就要開(kāi)動(dòng)腦筋，勤于思考,，學(xué)會(huì)用心,，善于從普遍性問(wèn)題中發(fā)現(xiàn)和找到規(guī)律性的東西，總結(jié)和提煉經(jīng)驗(yàn)性的做法,，用以解決發(fā)展中的矛盾,、前進(jìn)中的難題、工作中的癥結(jié),?？偟膩?lái)說(shuō)就是既要有加快發(fā)展的高度熱情，又要有扎扎實(shí)實(shí)的工作態(tài)度,，使工作體現(xiàn)時(shí)代性,、把握規(guī)律性、富有創(chuàng)造性,。

2,、要有務(wù)實(shí)的作風(fēng)。說(shuō)老實(shí)話,、辦老實(shí)事,、做實(shí)在人，是處事為人的立身之本,，一個(gè)人的潛力有大小職位有高低,，但只要是踏下心來(lái)做事、實(shí)打?qū)嵉刈鋈?，就能干出名堂,，也能取得組織的信任,，得到群眾的贊譽(yù),。

三、抓好黨風(fēng)廉政建設(shè),，深入開(kāi)展反貪腐斗爭(zhēng),。

貪腐現(xiàn)象的存在是我們不容回避的問(wèn)題,，這方面的問(wèn)題最傷群眾的感情，最損害黨和人民群眾的關(guān)系,。我們要毫不松懈地抓好黨風(fēng)廉政建設(shè),，以實(shí)際成效取信于民。要學(xué)習(xí)貫徹“三個(gè)代表”重要思想,，堅(jiān)持立黨為公,、執(zhí)政為民，務(wù)必堅(jiān)決把反貪腐斗爭(zhēng)深入進(jìn)行下去,。要堅(jiān)持標(biāo)本兼治,、綜合治理的方針，加大治本的力度,，把反腐倡廉工作寓于改革開(kāi)放和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的全過(guò)程,，寓于各項(xiàng)政策措施之中，從源頭上預(yù)防和治理貪腐問(wèn)題,。要強(qiáng)化理想信念教育和廉潔從政教育,，牢固構(gòu)筑拒腐防變的思想道德防線。要時(shí)刻把黨和人民的利益放在首位,，自覺(jué)地以黨紀(jì)政紀(jì)約束自我,，用群眾的滿意程度鞭策自我，模范地遵守廉潔自律的各項(xiàng)規(guī)定,，始終做到自重,、自盛自警、自勵(lì),，始終持續(xù)共產(chǎn)黨人的蓬勃朝氣,、昂揚(yáng)銳氣和浩然正氣，以自身的模范行動(dòng)實(shí)踐為民服務(wù)的根本宗旨,。

黨風(fēng)廉政建設(shè)和反貪腐工作是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要保障,。人民群眾是推動(dòng)和諧社會(huì)建設(shè)的力量源泉。歷史和現(xiàn)實(shí)的經(jīng)驗(yàn)都證明,，執(zhí)政黨處理好與人民群眾的關(guān)系,，社會(huì)才能和諧、穩(wěn)定;反之,，社會(huì)就會(huì)缺乏活力,，矛盾叢生，甚至導(dǎo)致社會(huì)動(dòng)蕩,、政權(quán)更迭,。我們黨的最大政治優(yōu)勢(shì)是密切聯(lián)系群眾，黨執(zhí)政后的最大危險(xiǎn)是脫離群眾,。優(yōu)良的作風(fēng),，嚴(yán)明的紀(jì)律,，是我們黨團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)人民群眾從勝利走向勝利的成功經(jīng)驗(yàn)，也是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要保障,。