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大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃指南(優(yōu)秀22篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-02-23 00:17:02
大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃指南(優(yōu)秀22篇)
時(shí)間:2024-02-23 00:17:02     小編:紫薇兒

總結(jié)是一種對過去進(jìn)行梳理和總結(jié)的有效方法,。寫作需要從不同角度思考問題,,為讀者提供多樣性的觀點(diǎn),。如果你正要寫一篇總結(jié),以下是一些總結(jié)范文供你參考,,希望對你有所幫助,。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃指南篇一

1、自我認(rèn)識:我是一名本科生,,是當(dāng)代眾多大學(xué)生中的平凡一員,。業(yè)余時(shí)間愛聽音樂、外出散步,、聊天,,還有上網(wǎng)。

2,、我的優(yōu)點(diǎn):有良好的生活習(xí)慣,,喜歡看小說、散文,,尤其愛看勵志類的書籍,,時(shí)間觀念強(qiáng),考慮問題比較全面,,平時(shí)與人友好相處群眾基礎(chǔ)較好,,親人、朋友,、教師關(guān)愛,,喜歡創(chuàng)新,動手能力較強(qiáng)做事認(rèn)真,、投入,,并且有很強(qiáng)的責(zé)任心。

3,、我的缺點(diǎn)是:缺乏毅力,、恒心,學(xué)習(xí)是“三天打漁,,兩天曬網(wǎng)”,,以致一直不能成為尖子生,有時(shí)多愁善感,,沒有成大器的氣質(zhì)和個性,。偶爾缺乏自信心,且害怕別人在背后評論自己,。有點(diǎn)保守缺乏足夠的冒險(xiǎn)精神,,辦事略顯急噪。

4,、解決自我認(rèn)識中的劣勢和缺點(diǎn):所謂江山易改,,本性難移,,雖然恒心不夠,但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己,,久而久之,,會慢慢培養(yǎng)起來,,充分利用一直關(guān)心支持我的龐大親友團(tuán)的優(yōu)勢,,真心向同學(xué),、老師、朋友請教,,及時(shí)指出自存存在的各種不同并制定出相應(yīng)計(jì)劃以針對改正,。

1、主要課程,。

基礎(chǔ)知識,、經(jīng)濟(jì)學(xué)、數(shù)學(xué),、英語,、經(jīng)濟(jì)法、經(jīng)濟(jì)寫作等知識,。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)原理,、電子商務(wù)概論、網(wǎng)絡(luò)營銷基礎(chǔ)與實(shí)踐,、電子商務(wù)與國際貿(mào)易,、運(yùn)籌學(xué)、數(shù)據(jù)庫技術(shù)與應(yīng)用,、消費(fèi)者行為學(xué),、市場調(diào)研與預(yù)測、erp與客戶關(guān)系管理等,。

2,、電子商務(wù)專業(yè)分析。

電子商務(wù)專業(yè)是融計(jì)算機(jī)科學(xué),、市場營銷學(xué),、管理學(xué)、法學(xué)和現(xiàn)代物流于一體的新型交叉學(xué)科,。培養(yǎng)掌握計(jì)算機(jī)信息技術(shù),、市場營銷、國際貿(mào)易,、管理,、法律和現(xiàn)代物流的基本理論及基礎(chǔ)知識,具有利用網(wǎng)絡(luò)開展商務(wù)活動的能力和利用計(jì)算機(jī)信息技術(shù),、現(xiàn)代物流方法改善企業(yè)管理方法,,提高企業(yè)管理水平能力的創(chuàng)新型復(fù)合型電子商務(wù)高級專門人才,。

3、專業(yè)方向,。

主要有兩個方向:網(wǎng)站設(shè)計(jì)與程序方向、網(wǎng)絡(luò)營銷編輯方向,、畢業(yè)后,,可從事企事業(yè)單位網(wǎng)站的網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、網(wǎng)站建設(shè)和維護(hù),,或網(wǎng)絡(luò)編輯,、網(wǎng)站內(nèi)容的維護(hù)和網(wǎng)絡(luò)營銷(含國際貿(mào)易)、企業(yè)商品和服務(wù)的營銷策劃等專業(yè)工作,,或從事客戶關(guān)系管理,、電子商務(wù)項(xiàng)目管理、電子商務(wù)活動的策劃與運(yùn)作,、電子商務(wù)系統(tǒng)開發(fā)與維護(hù)工作以及在各級學(xué)校從事電子商務(wù)教學(xué)等工作,,還可以在呼叫中心從事電話營銷的工作。

4,、電子商務(wù)就業(yè)層次,。

從實(shí)務(wù)層、實(shí)施層,、到策劃,、決策層是一個從簡單到復(fù)雜的過程??梢钥闯鰜?,人才數(shù)量越往上越少。

實(shí)務(wù)層是指一個電子商務(wù)項(xiàng)目運(yùn)營中的實(shí)務(wù)操作層次,。

實(shí)施層是指電子商務(wù)項(xiàng)目的實(shí)施過程,,在這個層次中,具備項(xiàng)目實(shí)施能力是主要要求,。需要明確的是,,并不是項(xiàng)目由一個人來全部完成。而是指,,能夠參與甚至領(lǐng)導(dǎo)項(xiàng)目的某一項(xiàng)工作,,比如流程策劃、界面設(shè)計(jì),、內(nèi)容架構(gòu),。

策劃、決策層,,是指能夠根據(jù)環(huán)境和企業(yè)的具體條件策劃其電子商務(wù)規(guī)劃,,并能在輔助論證,、決策重大項(xiàng)目問題。比如采用何種支付方式,、何種配送方式,。

三、電子商務(wù)培養(yǎng)目標(biāo),。

(1)培養(yǎng)德智體等全面發(fā)展的,,熟悉經(jīng)濟(jì)管理與現(xiàn)代商務(wù)基本理論,掌握一定的計(jì)算機(jī),、網(wǎng)絡(luò)及信息技術(shù)基本原理及應(yīng)用方法,,具備電子商務(wù)項(xiàng)目規(guī)劃、設(shè)計(jì),、管理和組織能力,,能夠使用現(xiàn)代信息和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)開展市場研究、信息傳遞,、網(wǎng)上商務(wù)系統(tǒng)建設(shè),、廣告設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)營銷與貿(mào)易及網(wǎng)上支付和結(jié)算等商務(wù)活動,。

(2)具有理論分析和實(shí)務(wù)操作的基本能力;掌握經(jīng)濟(jì)學(xué),、管理學(xué)與電子商務(wù)方面的基本理論和基本知識;具有開展電子商務(wù)業(yè)務(wù)的基本能力;熟悉貿(mào)易活動的國際慣例與有關(guān)電子商務(wù)活動的政策和法規(guī);了解本學(xué)科的理論前沿和發(fā)展動態(tài);具有熟練運(yùn)用外語、計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的能力,。

四,、環(huán)境分析。

近年來,,隨著高校的擴(kuò)招,,大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)競爭日趨激烈,學(xué)生就業(yè)存在幾個比較突出問題:

五,、目標(biāo)計(jì)劃,。

1、一級目標(biāo),。

初步了解職業(yè),,提高人際溝通能力。主要內(nèi)容有:

(1)和師哥師姐們進(jìn)行交流,,詢問就業(yè)情況;,。

(2)參加學(xué)校活動,,增加交流技巧;,。

(3)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識,輔助自己的學(xué)習(xí)。

2,、二級目標(biāo),。

提高基本素質(zhì)。主要的內(nèi)容有:

(1)通過參加學(xué)生會或社團(tuán)等組織,,鍛煉自己的各種能力,,同時(shí)檢驗(yàn)自己的知識技能;。

(2)通過計(jì)算機(jī)二級,、英語四六級,。

(3)主要嘗試兼職、社會實(shí)踐活動,,并具有堅(jiān)持性;。

(4)提高自己的責(zé)任感,、主動性和受挫能力;,。

(5)英語口語能力增強(qiáng),計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力增強(qiáng),。

3,、三級目標(biāo)。

提高求職技能,,搜集公司信息,。主要的內(nèi)容有:

(1)撰寫專業(yè)學(xué)術(shù)文章,提出自己的見解;,。

(2)參加和專業(yè)有關(guān)的暑期工作,,和同學(xué)交流求職工作心得體會;。

(3)學(xué)習(xí)寫簡歷,、求職信;,。

(4)了解搜集工作信息的渠道,并積極嘗試,。

4,、四級目標(biāo)。

工作申請,,成功就業(yè),。主要的內(nèi)容有:

(1)對前三年的準(zhǔn)備做一個總結(jié)。

(2)開始畢業(yè)后工作的申請,,積極參加招聘活動,,在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的積累和準(zhǔn)備。預(yù)習(xí)或模擬面試;參加面試等,。

(4)進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練,,盡可能地在做出較為充分準(zhǔn)備的情況下進(jìn)行施展演練。

有句話說的好,機(jī)會是給準(zhǔn)備好的人,,也是為敢于嘗試有勇氣的人準(zhǔn)備的,。很多時(shí)候,機(jī)會只有一次,,為自己的職業(yè)生涯進(jìn)行規(guī)劃正是時(shí)刻準(zhǔn)備著機(jī)會的到來,,也許現(xiàn)在的規(guī)劃就是以后人生的一次大轉(zhuǎn)機(jī)。我夢想這做一個自信,、快樂,、活潑的女大學(xué)生,通過不斷的完善,、不斷的努力,,成為一個快樂、自信,、高雅的職場新女性,,在平凡的日子里描繪出不同的亮麗。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃指南篇二

1.利益整合原則,。利益整合是指員工利益與組織利益的整合,。這種整合不是犧牲員工的利益,而是處理好員工個人發(fā)展和組織發(fā)展的關(guān)系,,尋找個人發(fā)展與組織發(fā)展的結(jié)合點(diǎn),。每個個體都是在一定的組織環(huán)境與社會環(huán)境中學(xué)習(xí)發(fā)展的,因此,,個體必須認(rèn)可組織的目的和價(jià)值觀,,并把他的價(jià)值觀、知識和努力集中于組織的需要和機(jī)會上,。

2.公平,、公開原則。在職業(yè)生涯規(guī)劃方面,,企業(yè)在提供有關(guān)職業(yè)發(fā)展的各種信息,、教育培訓(xùn)機(jī)會、任職機(jī)會時(shí),,都應(yīng)當(dāng)公開其條件標(biāo)準(zhǔn),,保持高度的透明度。這是組織成員的人格受到尊重的體現(xiàn),,是維護(hù)管理人員整體積極性的保證,。

3.協(xié)作進(jìn)行原則。協(xié)作進(jìn)行原則,,即職業(yè)生涯規(guī)劃的各項(xiàng)活動,,都要由組織與員工雙方共同制定、共同實(shí)施、共同參與完成,。職業(yè)生涯規(guī)劃本是好事,,應(yīng)當(dāng)有利于組織與員工雙方。但如果缺乏溝通,,就可能造成雙方的不理解,、不配合以至造成風(fēng)險(xiǎn),因此必須在職業(yè)生涯管理戰(zhàn)略開始前和進(jìn)行中,,建立相互信任的上下級關(guān)系,。建立互信關(guān)系的最有效方法就是始終共同參與、共同制定,、共同實(shí)施職業(yè)生涯規(guī)劃,。

4.動態(tài)目標(biāo)原則。一般來說,,組織是變動的,,組織的職位是動態(tài)的,因此組織對于員工職業(yè)生涯規(guī)劃也應(yīng)當(dāng)是動態(tài)的,。在“未來職位”的供給方面,組織除了要用自身的良好成長加以保證外,,還要注重員工在成長中所能開拓和創(chuàng)造的崗位,。

5.時(shí)間梯度原則。由于人生具有發(fā)展階段和職業(yè)生涯周期發(fā)展的任務(wù),,職業(yè)生涯規(guī)劃與管理的內(nèi)容就必須分解為若干個階段,,并劃分到不同的時(shí)間段內(nèi)完成。每一時(shí)間階段又有“起點(diǎn)”和“終點(diǎn)”,,即“開始執(zhí)行”和“完成目標(biāo)”兩個時(shí)間坐標(biāo),。如果沒有明確的時(shí)間規(guī)定,會使職業(yè)生涯規(guī)劃陷于空談和失敗,。

6.發(fā)展創(chuàng)新原則,。發(fā)揮員工的“創(chuàng)造性”這一點(diǎn),在確定職業(yè)生涯目標(biāo)時(shí)就應(yīng)得到體現(xiàn),。職業(yè)生涯規(guī)劃和管理工作,,并不是指制定一套規(guī)章程序,讓員工循規(guī)蹈矩,、按部就班地完成,,而是要讓員工發(fā)揮自己的能力和潛能,達(dá)到自我實(shí)現(xiàn),,創(chuàng)造組織效益的目的,。還應(yīng)當(dāng)看到,一個人職業(yè)生涯規(guī)劃的成功,不僅僅是職務(wù)上的提升,,還包括工作內(nèi)容的轉(zhuǎn)換或增加,、責(zé)任范圍的擴(kuò)大、創(chuàng)造性的增強(qiáng)等內(nèi)在質(zhì)量的變化,。

7.全程推動原則,。在實(shí)施職業(yè)生涯規(guī)劃的各個環(huán)節(jié)上,對員工進(jìn)行全過程的觀察,、設(shè)計(jì),、實(shí)施和調(diào)整,以保證職業(yè)生涯規(guī)劃與管理活動的持續(xù)性,,使其效果得到保證,。

8.全面評價(jià)原則。為了對員工的職業(yè)生涯發(fā)展?fàn)顩r和組織的職業(yè)生涯規(guī)劃與管理工作狀況有正確的了解,,要由組織,、員工個人、上級管理者,、家庭成員以及社會有關(guān)方面對職業(yè)生涯進(jìn)行全面的評價(jià),。在評價(jià)中,要特別注意下級對上級的評價(jià),。

1.自我評估,。主要包括對個人的需求、能力,、興趣,、性格、氣質(zhì)等等的分析,,以確定什么樣的職業(yè)比較適合自己和自己具備哪些能力,。

2.組織與社會環(huán)境分析。短期的規(guī)劃比較注重組織環(huán)境的分析,,長期的規(guī)劃要更多地注重社會環(huán)境的分析,。

3.生涯機(jī)會評估。生涯機(jī)會的評估包括對長期機(jī)會和短期機(jī)會的評估,。通過對社會環(huán)境的分析,,結(jié)合本人的具體情況,評估有哪些長期的發(fā)展機(jī)會;通過對組織環(huán)境的分析,,評估組織內(nèi)有哪些短期的發(fā)展機(jī)會,。

4.生涯目標(biāo)確定。職業(yè)生涯目標(biāo)的確定包括人生目標(biāo),、長期目標(biāo),、中期目標(biāo)與短期目標(biāo)的確定,,它們分別與人生規(guī)劃、長期規(guī)劃,、中期規(guī)劃和短期規(guī)劃相對應(yīng),。首先要根據(jù)個人的專業(yè)、性格,、氣質(zhì)和價(jià)值觀以及社會的發(fā)展趨勢確定自己的人生目標(biāo)和長期目標(biāo),,然后再把人生目標(biāo)和長期目標(biāo)細(xì)化,根據(jù)個人的經(jīng)歷和所處的組織環(huán)境制定相應(yīng)的中期目標(biāo)和短期目標(biāo),。

5.制定行動方案,。把目標(biāo)轉(zhuǎn)化成具體的方案和措施。這一過程中比較重要的行動方案有職業(yè)生涯發(fā)展路線的選擇,、職業(yè)的選擇,,相應(yīng)的教育和培訓(xùn)計(jì)劃的制定。

6.評估與反饋,。職業(yè)生涯規(guī)劃的評估與反饋過程是個人對自己的不斷認(rèn)識過程,,也是對社會的不斷認(rèn)識過程,是使職業(yè)生涯規(guī)劃更加有效的有力手段,。

1.正確的職業(yè)理想,,明確的職業(yè)目標(biāo)。職業(yè)理想在人們職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)過程中起著調(diào)節(jié)和指南作用,。一個人選擇什么樣的職業(yè),,以及為什么選擇某種職業(yè),通常都是以其職業(yè)理想為出發(fā)點(diǎn)的,。任何人的職業(yè)理想必然要受到社會環(huán)境,、社會現(xiàn)實(shí)的制約,。社會發(fā)展的需要是職業(yè)理想的客觀依據(jù),,凡是符合社會發(fā)展需要和人民利益的職業(yè)理想都是高尚的、正確的,,并具有現(xiàn)實(shí)的可行性,。大學(xué)生的職業(yè)理想更應(yīng)把個人志向與國家利益和社會需要有機(jī)地結(jié)合起來。

2.正確進(jìn)行自我分析和職業(yè)分析,。首先,,要通過科學(xué)認(rèn)知的方法和手段,對自己的職業(yè)興趣,、氣質(zhì),、性格、能力等進(jìn)行全面認(rèn)識,,清楚自己的優(yōu)勢與特長,、劣勢與不足,。避免設(shè)計(jì)中的盲目性,達(dá)到設(shè)計(jì)高度適宜,。其次,,現(xiàn)代職業(yè)具有自身的區(qū)域性、行業(yè)性,、崗位性等特點(diǎn),。要對該職業(yè)所在的行業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展前景有比較深入的了解,比如人才供給情況,、平均工資狀況,、行業(yè)的非正式團(tuán)體規(guī)范等;還要了解職業(yè)所需要的特殊能力。

3.構(gòu)建合理的知識結(jié)構(gòu),。知識的積累是成才的基礎(chǔ)和必要條件,,但單純的知識數(shù)量并不足以表明一個人真正的知識水平,人不僅要具有相當(dāng)數(shù)量的知識,,還必須形成合理的知識結(jié)構(gòu),,沒有合理的知識結(jié)構(gòu),就不能發(fā)揮其創(chuàng)造的功能,。合理的知識結(jié)構(gòu)一般指寶塔型和網(wǎng)絡(luò)型兩種,。

4.培養(yǎng)職業(yè)需要的實(shí)踐能力。綜合能力和知識面是用人單位選擇人才的依據(jù),。一般來說,,進(jìn)入崗位的新人,應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)滿足社會需要的決策能力,、創(chuàng)造能力,、社交能力、實(shí)際操作能力,、組織管理能力和自我發(fā)展的終身學(xué)習(xí)能力,、心理調(diào)適能力、隨機(jī)應(yīng)變能力等,。

5.參加有益的職業(yè)訓(xùn)練,。職業(yè)訓(xùn)練包括職業(yè)技能的培訓(xùn),對自我職業(yè)的適應(yīng)性考核,、職業(yè)意向的科學(xué)測定等,。可以通過“三下鄉(xiāng)”活動,、大學(xué)生“青年志愿者”活動,、畢業(yè)實(shí)習(xí)、校園創(chuàng)業(yè)及從事社會兼職,、模擬性職業(yè)實(shí)踐,、職業(yè)意向測評等進(jìn)行職業(yè)訓(xùn)練,。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃指南篇三

職業(yè)規(guī)劃,首先要解決的,,是“我是誰”的問題,,認(rèn)清了自己,才能讓你找到你適合的崗位特質(zhì),,適合的工作以及發(fā)展中要注意的問題,。

以下的故事,是我為學(xué)弟學(xué)妹出版的一本職業(yè)指導(dǎo)書籍寫的序言:

從一個鵝卵石的故事說開來,。

一混沌世界的年輕人求一老方丈指點(diǎn)迷津,。

老方丈取了一敞口帶頸的杯子,將一塊大的鵝卵石放入,,問年輕人“滿了么?”青年人看了看,,有縫隙,肯定答曰“沒滿!”

老方丈又取了一缽碎石子倒入杯中;又問:“滿了么?”青年人仔細(xì)看了看,,遲疑間又答:“許是滿了,。”

老方丈又取了一簸箕沙子,,沿縫隙倒入,。又問:“滿了么?”青年人仔細(xì)看了看,遲疑間又答:“許是滿了,?!?/p>

老方丈最后取了一杯水,順沙子縫隙倒入,。再問“滿了么?”

青年人沉吟不語;似有所悟,。

老方丈問道:“如果我先放其他的東西而最后再放那大塊鵝卵石的話,我還能把它放進(jìn)去嗎?年輕人,,你該想一想“什么是人生命中的鵝卵石,,應(yīng)該在成就事業(yè)之初就要放進(jìn)去呢?”

年輕人頓悟,后刻苦修行終成大業(yè),。

我一直在倡導(dǎo)擇業(yè)的最佳路徑或境界:企業(yè)來講,,人職匹配,,希望將合適的人放到合適的位置上;個人角度看,,興趣使然,干自己喜歡并樂意為之付出的事情,,最開心,。而企業(yè)的職業(yè)需求、崗位需求如果能與個人的特質(zhì),、秉性和興趣愛好剛好合拍,,那是多么其樂融融的事情!

“女怕嫁錯郎,,男怕入錯行”。大家聽說過“職業(yè)錨”吧,。錨是航海時(shí)船定方向用的,。捫心自問:“我的內(nèi)心到底想要什么?”這是最實(shí)在也是最殘酷的一個事實(shí)。我們有多大能力去做多大的事業(yè)?盡管都說心有多大,,世界就有多大,,我們的舞臺就有多大;我們一生不可輕言放棄的,吻合我們的個性特質(zhì),,影響,、伴隨我們一生的那塊鵝卵石又是什么?這大概是我們不得不面對并嚴(yán)肅回答的一個問題。

若有悟性和靈氣,,我們希望大家能夠取他人之長,,彌補(bǔ)自己之短;“人了解自己最難”,這是我的一位朋友常掛在嘴邊上的一句話,?;蚴菑哪锾ダ飵淼模覀儫o法改變,,正所謂“江山易改,,本性難移”。但我們有的可做,,那就是揚(yáng)長避短,。

我們真的有的改變。香山楓葉紅了的時(shí)候,,大家都本著去看香山紅葉,。可偏偏交通阻塞,,上山的纜車排隊(duì)等候的人頭攢動,,就連交通警察也出動幫忙來維持秩序,這樣的情形按理說個人看來無能為力,,于是失望,,不再惦念那滿目的好景致。

我們真的有的選擇,,結(jié)果是真真的香山紅葉看了,,欣賞了,看紅葉的人剛好才上山,。你猜怎么做呢?……對!就是早起,,早上路,早等山,。這是我們可以把握和選擇的,。命運(yùn)的鑰匙其實(shí)就在自己的手上,,只要提早做好準(zhǔn)備,提早認(rèn)識自己,,我們就能在擇業(yè)道路上做到泰然面對,,處亂不驚。

好在此時(shí)此刻,,為時(shí)不晚,。真的等到我們成了爸爸媽媽的年歲時(shí)再回首,恐怕就為時(shí)晚矣,。我們會一生不開心,,因?yàn)槲覀儧]有做我們想做的事情。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃指南篇四

面對大學(xué)這個熔爐,,常常問問自己,,聽聽自己內(nèi)心的聲音,做真正的自己,。首先要學(xué)著去問自己四個問題,。一是“我是誰?”——認(rèn)識自己,。人生最難認(rèn)識的是自己,。我們需要捫心自問自己是不是真的了解自己的需求,自己的目標(biāo),,自己的實(shí)力,,自己的能力。二是“我在哪,?”——了解環(huán)境,。融入周圍的環(huán)境,畢竟,,識時(shí)務(wù)者為俊杰,。三是“我去哪?”——確立目標(biāo),。在人生地圖上圈出目的地,,發(fā)動生命的引擎。再回首,,不再茫然“我不知道風(fēng)是在哪一個方向吹,,我是在夢中,在夢的輕波里依洄,?!弊詈笠粋€是“我怎么去,?”——制定規(guī)劃,。

生涯規(guī)劃不僅指單一的人生目標(biāo)的確立,,也不僅僅是單一的生活事件,而是面臨著許多生涯角色,、生活目標(biāo)的選擇與建立,,面臨著一系列認(rèn)知活動與行動的歷程。

盡管每個人的生涯規(guī)劃有其獨(dú)特性,,在對生涯的規(guī)劃中,,人們大體上是從“自己的特質(zhì)”、“教育與職業(yè)資料”,、“自己與環(huán)境的關(guān)系”三個方面來進(jìn)行著自己生涯目標(biāo)的規(guī)劃,。就發(fā)展歷程的觀點(diǎn)而言,大學(xué)生正處于生涯探索期和生涯建立期的關(guān)鍵階段,,面臨著許多關(guān)乎未來發(fā)展的重大抉擇,,如學(xué)業(yè)、職業(yè),、人生價(jià)值,、婚姻等。因此,,大學(xué)生的生涯規(guī)劃主要是要透過生涯探索的歷程,,增長生涯認(rèn)知,并逐漸認(rèn)清其生涯發(fā)展方向,,以完成具體的生涯計(jì)劃和準(zhǔn)備,。

對大學(xué)生而言,生涯設(shè)計(jì)與定向關(guān)乎著其今后的發(fā)展方向,,也決定著大學(xué)生的校園生活與學(xué)習(xí)的重點(diǎn),。生涯不確定的大學(xué)生經(jīng)常會出現(xiàn)焦慮、目標(biāo)與興趣模糊不定,、缺乏求學(xué)動機(jī),,學(xué)生角色投注不足、學(xué)業(yè)成績偏低等現(xiàn)象,,進(jìn)而不能適應(yīng)今后的發(fā)展,。但大量的研究發(fā)現(xiàn),大學(xué)生中缺乏生涯規(guī)劃與定向的情形較為普遍和嚴(yán)重,,相當(dāng)一部分大學(xué)生并不能自覺地確立自己的生涯發(fā)展方向,,心理學(xué)家marcia(1980)從自我認(rèn)定的角度,依據(jù)面對的選擇危機(jī)和專注定向,,將青年的自我認(rèn)定歸納為四種不同的形態(tài),,就生涯認(rèn)定向角度而言,四種自我認(rèn)定形態(tài)分別為:

1、自我定向者(identityachievement-ia),。即在經(jīng)歷抉擇危機(jī)之后,,逐漸確定其生涯方向或職業(yè)目標(biāo)。

2,、提早定向者(foreclosure-f),。本身未曾面對抉擇危機(jī),但在生涯方向或職業(yè)目標(biāo)上,,已接受父母或他人的安排而定型,。

3、延遲未定者(moratorium-m),。面對個人的抉擇危機(jī),,正在尋求定向。

4,、茫然失措者(identitydiffusion-id),。面臨抉擇危機(jī),因生涯方向或職業(yè)目標(biāo)模糊不定,,而感到焦慮,,甚至逃避抉擇。

其中,,提早定向者(f),,在社會的限制和父母的保護(hù)之下,面對生涯抉擇之際不致產(chǎn)生過高的焦慮,,但在從事生涯準(zhǔn)備或課程學(xué)習(xí)方面,,能避免聽天由命、缺乏學(xué)習(xí)興趣和動力的狀態(tài),;延遲未定者(m)和茫然失措者(id)在面臨生涯抉擇之際,,由于缺乏目標(biāo)定向,可能會產(chǎn)生焦慮,、不安等不良心理,,不利于其課程學(xué)習(xí)和學(xué)校適應(yīng)。

marcia的研究結(jié)果說明,,生涯確定是青年期主要而關(guān)鍵的發(fā)展任務(wù)之一,;生涯決定的明確與否不但可能阻礙個人長期的發(fā)展,更影響其當(dāng)前的生活調(diào)節(jié),。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃指南篇五

原前程無憂校園招聘部與高端客戶部高級經(jīng)理,、 資深大學(xué)生職業(yè)能力提升教練;曾為包括微軟、ibm,、三星,、摩托羅拉,、騰訊、中移動,、奧美,、西門子、寶潔,、宜家,、西安楊森,、友邦保險(xiǎn)等一系列世界500強(qiáng)及知名企業(yè)提供過校園招聘指導(dǎo)與服務(wù)的萬學(xué)教育act職業(yè)能力培訓(xùn)李志強(qiáng)老師就來問我們詳細(xì)解答最重要的兩個問題,。

第一, 所就讀的專業(yè)自己不感興趣?或者覺得專業(yè)就業(yè)方向自己不適合?

那么進(jìn)入大學(xué)校園,,大一學(xué)習(xí)完基礎(chǔ)課,,如果覺得所就讀的專業(yè)不適合自己,一般院校大二開學(xué)會有一部份名額,,有一次轉(zhuǎn)換專業(yè)的機(jī)會,。但是如果自己沒有拿到這個名額或者過了大二還沒有轉(zhuǎn)換,那么既然塵埃落定,,確定自己適合的職業(yè)發(fā)展方向后,,只能在保證自己順利完成自己本專業(yè)課程的同時(shí)做好準(zhǔn)確就業(yè)方向的準(zhǔn)備工作。現(xiàn)在很多大學(xué)生就屬于這個情況,。因?yàn)閷ψ约旱膶I(yè)不感興趣,,那么以后畢業(yè)就業(yè)也很自然不想再從事這個方面的工作。但是 職業(yè)顧問認(rèn)為,,現(xiàn)在大學(xué)生就業(yè)困難,,求職偏離專業(yè)方向競爭力更是比不上專業(yè)對口的學(xué)生。所以在剩下的兩年時(shí)間里,,我們根據(jù)職業(yè)生涯的主客觀條件進(jìn)行測定,、分析、總結(jié)的基礎(chǔ)上,,對你的興趣,、愛好,、能力,、特點(diǎn)進(jìn)行綜合分析與權(quán)衡,,結(jié)合職場現(xiàn)實(shí)環(huán)境因素,,根據(jù)你的職業(yè)傾向以及價(jià)值觀確定其最佳的職業(yè)發(fā)展方向,,明確其畢業(yè)后適合且能切入的有發(fā)展的工作平臺在什么行業(yè)崗位以及包含哪些因素的企業(yè)平臺,。并為實(shí)現(xiàn)這一就業(yè)目標(biāo)規(guī)劃好在校行之有效的安排,,做好就業(yè)準(zhǔn)備工作,,針對性的增強(qiáng)自己的競爭力,。

大學(xué)生求職專業(yè)相關(guān)工作困難,,萬學(xué)act李志強(qiáng)老師認(rèn)為,表現(xiàn)在一方面是不清楚自己適合切入哪個起點(diǎn)有發(fā)展;另外一方面是不知道自己能力在什么位置,能找到什么樣的工作,。因?yàn)楝F(xiàn)在大學(xué)教育注重專業(yè)知識的教導(dǎo),,以應(yīng)試教育為主,學(xué)生缺乏實(shí)際操作能力,,對職場要求以及背景內(nèi)容不能系統(tǒng)化的了解,,和市場需求脫離實(shí)際,當(dāng)然這個是學(xué)生自己無法改變的,。那么無力改變大環(huán)境的背景下,,自己都必須行動起來,做好相關(guān)準(zhǔn)備工作,,否則畢業(yè)后需要走更多的彎路,,浪費(fèi)更多的的時(shí)間精力。

比如小安的情況就是比較典型的一個,,他學(xué)的是工商管理專業(yè),,主修企業(yè)管理,專業(yè)基礎(chǔ)知識涉及到管理學(xué),、經(jīng)濟(jì)學(xué),、財(cái)務(wù)學(xué)、法學(xué)等方面的內(nèi)容,,多而不專,。那么這個時(shí)候就必須根據(jù)自己的實(shí)際情況特點(diǎn)結(jié)合主客觀條件以及職場行業(yè)崗位相關(guān)連性以及發(fā)展趨勢作出正確選擇。那么如果你也是這樣,你需要確定好適合的職業(yè)發(fā)展路線后,,必須規(guī)劃好在校就業(yè)準(zhǔn)備工作,,包括知識的再學(xué)習(xí)以及相關(guān)實(shí)習(xí)活動,增強(qiáng)自己的核心競爭力,,并在簡歷面試上進(jìn)行了相關(guān)輔導(dǎo),,為其順利就業(yè)發(fā)展做好前期準(zhǔn)備。

不少大學(xué)生畢業(yè)后因?yàn)闆]有根據(jù)自身實(shí)際情況結(jié)合職場狀況確定自己準(zhǔn)確的職業(yè)定位和規(guī)劃,,拿著簡歷與求職書到處求職,,希望找到好工作。但是結(jié)果是求職困難,,就算進(jìn)去了,,也覺得好象和自己想象的不一樣,往往做不長久,,浪費(fèi)了大量的時(shí)間,、精力與資金,一直在探索自己適合的職業(yè)發(fā)展之路,,和同齡人的差距愈來愈大,。這部分大學(xué)畢業(yè)生沒有充分認(rèn)識到職業(yè)生涯規(guī)劃的意義與重要性,,認(rèn)為職業(yè)生涯規(guī)劃純屬紙上談兵,只有到時(shí)候?qū)覍遗霰诹瞬艜傧肫稹?/p>

實(shí)際上職業(yè)顧問認(rèn)為,,磨刀不誤砍柴工,,做好職業(yè)生涯規(guī)劃,對自我以及職場有更請清晰的認(rèn)識與明確的目標(biāo)之后做好前期準(zhǔn)備工作,,更科學(xué),、更經(jīng)濟(jì)也更實(shí)際。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃指南篇六

第一招:先見之明,。有明智的學(xué)生,,一進(jìn)入大學(xué)的時(shí)候就知道自己的未來到底是何做什么工作,所以他們很有條理性的安排自己的大學(xué)生活,,每一天都不會虛度年華,,所以他們總是早出晚歸,,勤勤懇懇的學(xué)習(xí),,力求在學(xué)習(xí)上有所建樹,獲得專業(yè)前三名,,能夠拿到國家獎學(xué)金,,業(yè)余還可以成為學(xué)生會的主席團(tuán)成員,這樣的話,,不僅可以得到老師和同學(xué)的尊敬,,更重要的是能夠?yàn)橐院蟮墓ぷ麇兘穑绕鹌渌瑢W(xué)手里的空空,,這絕對是一種優(yōu)勢,。

第二招:進(jìn)外聯(lián)部。這是很多學(xué)校的一個特別有名氣的協(xié)會組織,,有名氣不僅僅是說這個組織可以鍛煉人,,更重要的是很多外聯(lián)部的學(xué)生通過在外聯(lián)部的工作找到了工作,到底是什么秘密,,很簡單,,首先你要知道外聯(lián)部是干什么用的,外聯(lián)部是聯(lián)系社會與學(xué)校的重要部門,,最主要的任務(wù)就是為學(xué)生會和學(xué)生活動籌集資金,,也就是拉贊助,這是一向相當(dāng)艱苦的工作,,沒有一定的交往能力,,人際關(guān)系與社會背景是很難做好,由此可見最有效,。

第三招:溝通老師,。和老師溝通交流不是一般的那種平常的師生的關(guān)系,,而是你要真正的和老師打成哥們關(guān)系的師生,似乎你們就是好朋友,,不是老師與學(xué)生的關(guān)系,,一般的同學(xué)從來不把這一點(diǎn)當(dāng)成好主意,而是覺得不管用,,其實(shí)他們錯了,,老師是很好的途徑,因?yàn)槔蠋熢诋?dāng)?shù)氐娜穗H關(guān)系是相當(dāng)?shù)暮?,通過做可研報(bào)告的方式,,認(rèn)識很多公司企業(yè)的負(fù)責(zé)人,所以結(jié)交一到兩個對你有用的老師未嘗不是好絕招,,當(dāng)然多一點(diǎn)更好但是要求質(zhì)量的,。

第四招:父母親戚。誠如上面那位通過父母的關(guān)系找工作一樣,,利用父母找工作真的是一件好事情,,不僅可以省去很多的求職窘迫,還可以輕松的過日子,,我想之所以很多人鄙視這些利用自己的父母找工作的學(xué)生,,是因?yàn)樗麄儧]有這種關(guān)系可以利用,也就是沒有葡萄可以吃,,所以給出冠冕堂皇的理由說:沒有獨(dú)立自力更生的本事,。我看倒是沒有什么,只要找到工作無論是什么途徑都不是可恥的`,,最可恥的那些通過違法的途徑找工作的人,。

第五招:網(wǎng)上求職。自從網(wǎng)絡(luò)開始在學(xué)生中普遍使用以來,,許多有心的同學(xué)充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,,搜集各種找工作的信息,首先對自己進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃,,覺得自己的適合哪方面的工作,,于是對癥下藥,開始在網(wǎng)絡(luò)上搜索,,這種方式非常的實(shí)用,,當(dāng)很多的同學(xué)出去到人才交流市場把自己當(dāng)青菜出賣時(shí),我們中間的很多同學(xué)已經(jīng)利用網(wǎng)絡(luò)找到自己滿意的工作,,在這里向大家推薦我們學(xué)校廣為流傳的一個《本站》希望對你找工作有用處,。

第六招:毛遂自薦。當(dāng)大四的學(xué)生馬上就要畢業(yè)的時(shí)候,,學(xué)校會組織外面的企業(yè)公司來校內(nèi)進(jìn)行招聘活動,,不過在我看來凡是來校招聘的一般沒有好職位,,據(jù)我在學(xué)校的觀察和理解,就算有好的職位,,那個職位也只是擺設(shè),,根本不會輪到你,所以這個時(shí)候,,你要大膽的出去,,不是去人才交流市場,而是找到適合你的公司,,或者你喜歡的企業(yè),,大膽的上去去面試,即使這位老總或者負(fù)責(zé)人第一次拒絕了你,,沒有關(guān)系,,你沒有失去任何東西,反而找到了一些面試的經(jīng)驗(yàn),,那么你接著第二次去面試,,效果總會比第一次好的,你的堅(jiān)持總是會認(rèn)可的,。

第七招:朋友介紹,。在大學(xué)中多交幾個好朋友是非常重要的,,他們的不僅是你們的哥們,,還是你們的合作者,甚至是領(lǐng)路人,,有些朋友的能力可能非常強(qiáng),,很快的得到公司的認(rèn)可,而就是你的朋友的引薦就會讓你意外的得到驚喜,,知心朋友會幫你的一生,,那些只知道吃飯、喝酒,、玩游戲,、睡懶覺的狐朋狗友只會害了你一輩子的幸福,看看你身邊的師哥師姐們是如何告訴你周圍的朋友的重要的,,只有你找學(xué)長談話時(shí),,才知道朋友的幸福。

第八招:自主創(chuàng)業(yè)?,F(xiàn)在國家是鼓勵大學(xué)生進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)的,,不僅是因?yàn)榇髮W(xué)生又精明的頭腦,更重要的是大學(xué)生能夠更快的接受新事物,,能夠較快的與時(shí)俱進(jìn),,而國家給予的政策也是非常的優(yōu)惠,,比如說:對從事個體經(jīng)營符合條件的,免收行政事業(yè)性收費(fèi),,提供政策咨詢,、項(xiàng)目開發(fā)、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn),、創(chuàng)業(yè)孵化,、小額貸款、開業(yè)指導(dǎo),、跟蹤輔導(dǎo)的“一條龍”服務(wù),,并保障其合法權(quán)益,符合規(guī)定的,,可享受社會保險(xiǎn)補(bǔ)貼政策,,這是不錯的選擇。

第九招:實(shí)習(xí)單位,。大學(xué)是大學(xué)生進(jìn)入社會的一個最后的臺階,,這是一個由學(xué)校過渡到社會的舞臺,誰能夠在這里做好,,誰就能夠笑傲職場,,在大三的時(shí)候,學(xué)校往往會給同學(xué)們找一些實(shí)習(xí)單位,,這些實(shí)習(xí)都是不錯的,,錯的是一些同學(xué)沒有珍惜,總是覺得自己的還能找到更好地,,最后發(fā)現(xiàn)自己的眼高手低,,好高騖遠(yuǎn),一無所有,,淚眼汪汪,,所以還是勸解這部分學(xué)生,要懂得利用資源去實(shí)現(xiàn)自己的目的是最聰明的,,而不是把時(shí)間花在怨天尤人,,很多事實(shí)的結(jié)果都是自身造成的,我們要學(xué)會的是應(yīng)對的方法,,利用好實(shí)習(xí)單位說不準(zhǔn)就成了你的工作,。

第十招:就業(yè)指導(dǎo)。很多的同學(xué)通過很多自己的途徑找到了工作,,但是還有那些找不到工作的同學(xué),,心急如焚的苦惱,于是只剩下最后一招了,,就是利用學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)中心,,現(xiàn)在很多的大學(xué)的指導(dǎo)中心,,建設(shè)的非常完善,不要小瞧了這個指導(dǎo)中心,,里面有很多信息對你來說是有用的,,比如說村官信息,公司招聘,,最新的實(shí)習(xí)單位,,等等。有一點(diǎn),,你你必須要記住,,你不可能一下子就能夠完全找到你自己如意工作,要學(xué)會先就業(yè)后擇業(yè),。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃指南篇七

“90后”大學(xué)生是今大學(xué)生主體,,其就業(yè)問題是社會、學(xué)校,、家長關(guān)注的焦點(diǎn),。90后大學(xué)生有著顯著的特點(diǎn),在行為,、感情,、思維、認(rèn)知等方面追求自我實(shí)現(xiàn),,有著較強(qiáng)的適應(yīng)能力,,樂于接受、追求新生事物理想,,但與現(xiàn)實(shí)有較強(qiáng)的沖突,,在職業(yè)理想、目標(biāo),、規(guī)劃、學(xué)習(xí)動力等方面存在一些問題,。本研究對南通高校大學(xué)生職業(yè)理想目標(biāo)情況調(diào)查,,分析其原因并提出相應(yīng)對策,為大學(xué)生職業(yè)輔導(dǎo)提供理論基礎(chǔ),。

1.對理想和職業(yè)理想目標(biāo)的定位,。

目標(biāo)是職業(yè)理想的重要組成部分,指導(dǎo)著職業(yè)價(jià)值和職業(yè)行為,。從調(diào)查結(jié)果看不同年級學(xué)生對理想有較高的認(rèn)識,,達(dá)到90%以上,但個體職業(yè)理想目標(biāo)確立程度不高,,不同年級之間略有差異,,與大學(xué)生學(xué)生認(rèn)識能力,,對職業(yè)的感性、理性的認(rèn)識,,以及師長的引導(dǎo),、傳道、解惑,,朋輩的幫助及其他教育途徑的促進(jìn)有關(guān),。大四學(xué)生職業(yè)目標(biāo)高于其他年級,這與將走出校門,,對就業(yè)的認(rèn)識加深有關(guān),。在期待的職業(yè)傾向方面,各年級學(xué)生都期許自己感興趣的工作,,比例達(dá)到50%以上,,同時(shí)希望得到工作穩(wěn)定和高收入的回報(bào),并希望能實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值,。

2.對學(xué)習(xí)的態(tài)度和學(xué)習(xí)動力狀況調(diào)查,。

明確理想、職業(yè)目標(biāo)和職業(yè)規(guī)劃有助于尋找自我最佳人生位置,,激發(fā)個體進(jìn)取的內(nèi)在動力,。調(diào)查發(fā)現(xiàn)高年級學(xué)生傾向于努力學(xué)習(xí),但高年級學(xué)生特別是大學(xué)四年級的學(xué)生學(xué)習(xí)動力不足,,抱著無所謂的態(tài)度比例高達(dá)23.44%,。在學(xué)習(xí)動力因素方面,大學(xué)四年級學(xué)生學(xué)習(xí)動力來源于找到好工作的比例達(dá)到78.13%,,低年級學(xué)生也到50%及以上,,反映出各年級學(xué)生功利的心理特點(diǎn)。調(diào)查還發(fā)現(xiàn)當(dāng)前大學(xué)生對科學(xué)研究的熱情較低,。

3.對未來職業(yè)的發(fā)展和職業(yè)儲備狀況,。

大學(xué)階段,培養(yǎng)職業(yè)綜合素質(zhì),,進(jìn)行職業(yè)儲備是大學(xué)生主要任務(wù),。從調(diào)查情況看,學(xué)習(xí)方面,,低年級熱情明顯高于大四學(xué)生,,但總體需要程度依然較低。在積累人脈方面,,高年級需求程度高于低年級,。在發(fā)展興趣能力方面,低年級學(xué)生需求比例明顯高于高年級學(xué)生,這與低年級學(xué)生自身能力有關(guān),。在積累社會經(jīng)驗(yàn)方面,,各年級學(xué)生需求相差不大,有積極積累社會經(jīng)驗(yàn)的期望,。在職業(yè)儲備方面,,學(xué)生普遍認(rèn)為希望獲得社會閱歷、學(xué)識能力,,特別是低年級大學(xué)生,。對于資金、人脈等方面需求高年級學(xué)生高于低年級學(xué)生,。對未來的職業(yè)發(fā)展,,大多數(shù)學(xué)生普遍認(rèn)為應(yīng)該靠自己,其中低年級希望值高于高年級學(xué)生,。整體也期望依賴父母,,其次親戚朋友。

1.基礎(chǔ)教育功利化,,學(xué)生目標(biāo)易模糊,。

當(dāng)前基礎(chǔ)教育開展素質(zhì)教育,但缺失理想信念教育,,特別是中學(xué)教育,,使高考呈現(xiàn)出的功利化色彩。進(jìn)入大學(xué)前期,,理想不能完全與現(xiàn)實(shí)匹配,,大學(xué)新生易出現(xiàn)理想迷茫模糊。其次,,大學(xué)新生從基礎(chǔ)教育教師的指揮棒下的受眾者變?yōu)樽约旱闹笓]棒,,角色迅速轉(zhuǎn)換使得學(xué)生不能立刻適應(yīng)。第三,,大學(xué)生自我認(rèn)知能力不高,,社會自我與生理自我不協(xié)調(diào)發(fā)展,從而表現(xiàn)出對職業(yè)理想信念的模糊,。

2.大學(xué)生自我教育欠缺,,學(xué)習(xí)動力不足。

真正的教育乃自我教育,,但當(dāng)前大學(xué)生,自我認(rèn)知,、教育能力薄弱,,適應(yīng)能力差,引起學(xué)習(xí)、人際交往不適應(yīng)大學(xué)生活,,不能構(gòu)建起明確的自我認(rèn)知,,自我定位。理想的失落和學(xué)習(xí)的迫不得已,,加劇學(xué)生苦惱,,缺乏自信心,造成情緒波動,,注意力渙散,,對前途擔(dān)心[1]。此外,,高校偏重于灌輸說教,,學(xué)生封閉在“象牙塔”里,忽略了發(fā)揮自我主體性作用,。在素質(zhì)培養(yǎng)方面,,對學(xué)生積極情感和健全人格的培養(yǎng)不夠,大學(xué)生對自我教育的意義認(rèn)識不深,,出現(xiàn)潛在自我,、現(xiàn)實(shí)自我、理想自我,,三者不能協(xié)調(diào)轉(zhuǎn)化,,引起大學(xué)生學(xué)習(xí)的被動性。

3.競爭環(huán)境不和諧,,衍生功利性思想,。

當(dāng)前就業(yè)壓力競爭環(huán)境越來越激烈,某些崗位夾帶一些利益關(guān)系的選擇,,此生態(tài)環(huán)境的影響在社會被或多或少夸大,,并在大學(xué)生中傳播,造成大學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性易挫傷,,助長厭學(xué)風(fēng),、關(guān)系風(fēng)蔓延。在此影響下一部分大學(xué)把學(xué)習(xí)目的定位成個人利益的實(shí)現(xiàn),,偏重于個人,,過多關(guān)注個人利益得失,而缺少思考集體和他人利益,,出現(xiàn)個人事業(yè)心強(qiáng)與社會責(zé)任感弱的錯位,。在學(xué)習(xí)方向上體現(xiàn)目標(biāo)偏離,學(xué)習(xí)動機(jī)狹窄[2],。另外,,部分學(xué)生過多地投身于各種活動,,片面追求在組織能力和社會活動能力上有更大收獲。

4.理想職業(yè)教育環(huán)節(jié)薄弱,,定位不明確,。

目前高校理想教育定位不夠明確,對職業(yè)道德,、職業(yè)理想的重要意義強(qiáng)調(diào)不夠,。在教育過程中,高校過分依賴于輔導(dǎo)員,。在日常煩瑣的事務(wù)中,,輔導(dǎo)員缺少精力去深入研究相關(guān)職業(yè)規(guī)劃教育理論,即使其他渠道也往往強(qiáng)調(diào),、灌輸既定的規(guī)范知識,,忽視對大學(xué)生獨(dú)立思考、判斷能力與行為習(xí)慣的培養(yǎng)與教育,。在職業(yè)規(guī)劃教育方面,,課程缺乏系統(tǒng)性,落實(shí)不到位,,學(xué)校往往根據(jù)要求開展幾場模擬招聘會,、組織幾場就業(yè)講座、宣傳就業(yè)政策,、發(fā)傳單等形式草草完成,,因此對大學(xué)畢業(yè)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)和推薦工作實(shí)際效果并不樂觀,沒有達(dá)到預(yù)期目標(biāo)[3],。

職業(yè)理想教育是進(jìn)行科學(xué),、合理職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的動力因素。大學(xué)初期,,是學(xué)生自主意識逐漸加強(qiáng),,學(xué)著擺脫對老師、家長等長輩過多地依賴,,嘗試獨(dú)立面向社會,,自主處理問題的學(xué)習(xí)期。因此,,職業(yè)理想教育應(yīng)抓住大學(xué)生思想,、意識交替的黃金時(shí)期,引導(dǎo)大學(xué)正確認(rèn)知自我,,分析自我,,結(jié)合大學(xué)生開始接觸社會的經(jīng)歷,對其進(jìn)行系統(tǒng)化,、科學(xué)化分析,,讓學(xué)生主動,、理性地探索職業(yè)理想,,進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃,。隨著大學(xué)生自我認(rèn)識提高,知識儲備的增加,、能力的增強(qiáng),、接觸社會的增多,對社會人才需求的了解,、對理想職業(yè)規(guī)劃有更加深刻的理解,。教育引導(dǎo)學(xué)生做什么,怎么做,,從而達(dá)到主客觀與社會實(shí)際有機(jī)統(tǒng)一,。

在教育過程中,施教者要積極參考學(xué)習(xí)借鑒國內(nèi)外職業(yè)教育研究和實(shí)踐發(fā)展的最新成果,,創(chuàng)新教育教學(xué)方式,,教學(xué)有章,教法無形,,擺脫空洞說教,、教條式灌輸。教育是理論與實(shí)踐統(tǒng)一并升華的動態(tài)過程,,一方面,,增加教師與學(xué)生的多方面、多層次互動,,實(shí)現(xiàn)師生教育雙主體化;另一方面,,多給學(xué)生提供磨煉和體驗(yàn)的情境機(jī)會,創(chuàng)造實(shí)際的或重復(fù)經(jīng)歷的情境和機(jī)會呈現(xiàn)或再現(xiàn),,使學(xué)生在親歷的過程中,,理解并建構(gòu)知識、發(fā)展能力,、產(chǎn)生情感,、生成意義,這是學(xué)生不可替代的,、自發(fā)產(chǎn)生向上延伸的自我探索,、自我成長的過程[4]。

職業(yè)生涯規(guī)劃是大學(xué)生為自己的成才和發(fā)展訂立的心理契約,,對未來美好的承諾[5],。教育者需要引導(dǎo)大學(xué)生從感性的職業(yè)規(guī)劃認(rèn)識上升到理性規(guī)劃行為。首先,,根據(jù)不同階段,、不同年級進(jìn)行層次分類輔導(dǎo),,遵循其職業(yè)理想的發(fā)展和調(diào)整過程的規(guī)律性,進(jìn)行職業(yè)世界再認(rèn)知,,職業(yè)自我再認(rèn)知,。其次結(jié)合大學(xué)生性格、能力,、興趣,、知識儲備、人格,、家庭文化背景等因素,,運(yùn)用弗蘭克·帕森斯“特征-因素”理論、霍蘭德類型理論等理論,,進(jìn)行針對性輔導(dǎo),,使大學(xué)生正確認(rèn)知自我,評價(jià)自我,、發(fā)現(xiàn)自我潛能,、特點(diǎn)、優(yōu)勢,,弱勢,。第三,引導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行合理的職業(yè)生涯規(guī)劃,,并不斷實(shí)施,。

4.把握大學(xué)生理想信念動機(jī)引導(dǎo),提高學(xué)習(xí)動力,。

動機(jī)是動力的來源,,不同的動機(jī)會產(chǎn)生不同的效果,如思維方式,,心理因素,,熱情、持久力等方面,。崇高的理想,,正確的理想價(jià)值觀,有利于大學(xué)生在學(xué)業(yè)上奮發(fā)圖強(qiáng),、鍥而不舍,,在事業(yè)上刻苦勤奮、追求卓越,。反之,,雖然只能保持一時(shí)的熱誠,但當(dāng)遇到困難或挫折時(shí),,容易放棄,,并為自己的不成功找借口,。動機(jī)教育是長期的過程,受教育學(xué)生動力往往會出現(xiàn)思想行動不一致及反復(fù)的過程,,所以要持續(xù)不斷地把理想教育深入到大學(xué)生生活,、學(xué)習(xí)的各個環(huán)節(jié)中,使學(xué)生在心靈有觸動,,真正入耳,、入心,并轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動,。社會是復(fù)雜的,也會隨之變化,,只有在正確理想目標(biāo)的指引下,,才可以幫助大學(xué)生不斷調(diào)整自己,保持持續(xù)奮斗的動力,。大學(xué)生在高尚理想心靈促動下,,能自覺將祖國需要和個人利益相結(jié)合,把人生的生活理想,、職業(yè)理想,、社會理想有機(jī)結(jié)合起來,則有利于實(shí)現(xiàn)自己的夢想,,又利于探索創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法,、學(xué)習(xí)策略,形成良性循環(huán),,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)動力,、自覺性與興趣。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃指南篇八

今年暑假,,在湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院法商學(xué)院念書的胡誠沒有回過一次老家,,整整50天,他和其他6個小伙伴一起,,為他們共同的攝影工作室而奮斗,。

這一整個暑假的忙碌和奮斗的結(jié)果就是,胡誠幫父母省下了一筆錢,,現(xiàn)在他完全可以解決自己生活費(fèi)的問題了,。胡誠在微博上驕傲地寫道,“這個暑假過得很不一樣哦!我可以說自己經(jīng)濟(jì)獨(dú)立了么!”

很多大學(xué)生在還沒有入學(xué)的時(shí)候,,其實(shí)都會有很多宏圖偉略,,其中很多人都會想到的一點(diǎn)就是,“等到了我上了大學(xué),,我就自己去打工,,自己賺錢自己花”;但是像胡誠和他的小伙伴這樣,,真正實(shí)現(xiàn)這種想法的,并不多,。

并不是說真的要求大學(xué)生們都要自食其力,,畢竟,他們還有課業(yè)的負(fù)擔(dān),,這樣強(qiáng)求是沒有意義的;之所以會提到這個現(xiàn)象,,是因?yàn)檫@樣一種想法中其實(shí)包含了職業(yè)規(guī)劃的思想。最近幾年,,每年都可以說是“最難就業(yè)年”,,找工作,尤其是想找一份好工作越來越難,,因此對于大學(xué)生們來說,,能夠越早地做好自己的職業(yè)規(guī)劃自然是越好。

只有確定了自己的職業(yè)規(guī)劃,,才能搞清楚自己的奮斗目標(biāo)和方向,,從而奮勇向前;然而職業(yè)規(guī)劃卻并不是一件那么容易的事情。像胡誠這樣,,選擇自己喜歡又有所涉獵的領(lǐng)域當(dāng)然是比較好的方法,,將興趣和事業(yè)合二為一,自然更有奮斗的動力,。

但是對于有些人來說,,可能興趣比較廣泛,難以取舍,,而且并不是說所有你喜歡的都適合你,。那么對于這類人群,或許可以選擇在上大學(xué)的期間,,多嘗試幾份兼職或者短期打工,,任何事都只有真正嘗試過才知道,這些嘗試可以幫助大學(xué)生更好地制定自己的職業(yè)規(guī)劃,。

總而言之,,對于終究走上社會的大學(xué)生們來說,不論是選擇創(chuàng)業(yè),,還是選擇就業(yè),,只有盡早地做好職業(yè)規(guī)劃,才能更好地掌握自己的人生,。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃指南篇九

職業(yè)規(guī)劃是一個概念與名詞,,可它的實(shí)現(xiàn)卻是一個五年、十年或者更長久的階段性的部署。我認(rèn)為職業(yè)規(guī)劃是對未來的一種美好的設(shè)計(jì),,這對于我們職院學(xué)生以及其它教育內(nèi)部學(xué)生,,都具有重要的借鑒價(jià)值和指導(dǎo)意義。為此,,有必要對未來的職業(yè)設(shè)計(jì)給予高度重視并作進(jìn)一步研究,。

長期以來,鄙薄職院教育的觀念一直未得到根本性的改觀,,這固然與中國歷史發(fā)展中“重知輕技”的文化淵源有關(guān),,但如今隨著職院的全面發(fā)展,過硬的專業(yè)知識技能的改善,,都為重新認(rèn)識職業(yè)技術(shù)學(xué)院的地位提供了可能,。

1、認(rèn)清就業(yè)形式,。

當(dāng)前社會競爭的范圍空前擴(kuò)張,,其廣度、深度和激烈程度前所未有,。面向基層就業(yè),主要是對競爭者的學(xué)歷,,對資源的獲取,、利用、以及增值的考核?,F(xiàn)如今大學(xué)生學(xué)歷的來源選拔采用單一的紙筆測驗(yàn),,這種測試只關(guān)注那些以紙筆測驗(yàn)?zāi)軠y得的部分能力。學(xué)歷是就業(yè)的必備條件-固然重要,,但學(xué)歷并不等于能力,。職院學(xué)校重點(diǎn)培養(yǎng)的是學(xué)生的專業(yè)知識技能,我們可以在紙筆無法測出的其它能力方面尋求發(fā)展,,如動手操作能力,、學(xué)習(xí)生活規(guī)則能力、人際交往能力等,。我們必須要認(rèn)清就業(yè)形勢,,提高自身各方面的素質(zhì),以適應(yīng)社會的需求,。

2,、拓展職業(yè)空間。

大學(xué)教育是多元教育中的一種,,我們必須要有自己的特點(diǎn)和定位,,不能盲目與人相爭源,應(yīng)各取所需;不能盲目從于普通教育的做法,,應(yīng)揚(yáng)長避短,。要發(fā)揮自身優(yōu)勢,可致力于開發(fā)那些在普通教育中被漠視處置或尚未發(fā)現(xiàn)的智力,,了解和把握自身的智力發(fā)展以及邏輯思維能力,;開發(fā)出適合大學(xué)生的教學(xué)策略,使每個有才能的人都能夠各得其所,,在各自的領(lǐng)域里能夠取得進(jìn)步,。

拓展職業(yè)空間對大學(xué)生的就業(yè)是很有必要的。關(guān)鍵是我們要重新定位,,積極的尋求符合自己的發(fā)展機(jī)會,,成為社會生活倡導(dǎo)的全面人才。

二,、人才資源的建設(shè),。

人既是競爭的主體,又是利用物質(zhì),、資源,、信息、市場等其他資源并使其增值的關(guān)鍵性資源,。人生的目的決定了人生的價(jià)值,,成才的道路只是人生價(jià)值的一部分。職業(yè)規(guī)劃的每一步都為將來的競爭打下基礎(chǔ),。

1,、人才資源的重要性。

大學(xué)生活對人力資源的建設(shè)其重要意義在于審視人才資源的多元化,,以積極主動的姿態(tài)如何具有比競爭對手更強(qiáng)的發(fā)現(xiàn),,獲取和利用人才資源能力。人才對提高生產(chǎn)力和發(fā)展社會經(jīng)濟(jì)具有決定性的作用,。通過對人才資源成因的研究,,使我們能比對手得到數(shù)量更多,質(zhì)量更好的信息,。這些都為將來人才的培養(yǎng)作了一定的準(zhǔn)備,,以便提高我們的競爭能力,加快社會的發(fā)展,。

2,、未來社會需要怎樣的人才。

據(jù)社會統(tǒng)計(jì):一般具有本科學(xué)歷的人,,其學(xué)校教育獲得的知識只有10%可以應(yīng)用在工作中,,其余的都來自社會實(shí)踐或其它教育學(xué)習(xí)。由此可見,單憑一張學(xué)歷證書是不足以稱謂人才的,。那么我們的社會到底需要怎樣的人才呢,?首先,過硬的專業(yè)知識技能不可缺少,,它是抵抗外來困難的最主要力量,;其次,要加強(qiáng)職業(yè)培訓(xùn)對自身的增值,,逐漸提高期望值,;此外,良好的心理道德和身體素質(zhì)也是必不可少的,。

對未來的設(shè)計(jì)就是對未來的憧憬或者還未實(shí)現(xiàn)的美好事物的設(shè)想,。理想的實(shí)現(xiàn)分為近期和遠(yuǎn)期理想,要想尋求發(fā)展的機(jī)會,,把理想變成現(xiàn)實(shí),,唯有腳塌實(shí)地的走下去。

1,、構(gòu)想美麗藍(lán)圖,。

美麗的藍(lán)圖是實(shí)現(xiàn)理想的一個指導(dǎo)思想,。對于我們大學(xué)生而言,,首當(dāng)考慮的是有一個正確的發(fā)展方向,還需要切合發(fā)展的全面的細(xì)微工作部署,。這取決于一個人的人生觀和價(jià)值觀,。符合科學(xué)的觀念才能夠適用于社會主義的發(fā)展,滿足于人們?nèi)找嬖鲩L的物質(zhì)文化生活需求,。

英語是目前最流行的語言,,很多進(jìn)出口商品的文字解說也漸漸被英文更換;計(jì)算機(jī)的廣泛應(yīng)用在各行各業(yè)中也是顯而易見的,、,、、,、,、、做好全面的準(zhǔn)備才能更好的適應(yīng)社會,。

2,、職業(yè)理想設(shè)計(jì)。

職業(yè)理想規(guī)劃的實(shí)現(xiàn)不單是一張空頭支票,,更重要的是我們的實(shí)際行動,。就我個人來說,我的職業(yè)理想是在企事業(yè)單位中有一份中英文互繹工作,職業(yè)規(guī)劃目標(biāo)如下:

大一時(shí)期:了解大學(xué)生活,,學(xué)好專業(yè)知識,,提高自身素質(zhì)。

大二時(shí)期:英語四級證書,,計(jì)算機(jī)二級證書,,普通話證書。

大三時(shí)期:注重實(shí)踐操作能力,,生活獨(dú)立,。

大學(xué)學(xué)業(yè)結(jié)束以后,希望所學(xué)的專業(yè)知識能夠很好的服務(wù)于我的實(shí)際工作,;在未來的工作中,,把理論知識和實(shí)際生活想結(jié)合起來。

大學(xué)生活又是一個新的開始,,在現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上,,我們要學(xué)會迎接挑戰(zhàn),以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)做好每一件事,,以嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度對待人生,,以百倍的努力和堅(jiān)定的決心為理想而奮斗。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃指南篇十

生涯是終其一生,,不同時(shí)期不同角色的組合,。而職業(yè)生涯,就是其中的一個特定的階段,。洪邁在《容齋隨筆》中提到人生五計(jì),,分別為:生存之際、立身之計(jì),、立家之計(jì),、養(yǎng)老之計(jì)、以及好死之計(jì),。而好的職業(yè)就是立家之計(jì)中最重要的一環(huán),。

職業(yè)生涯是指一個人從職業(yè)學(xué)習(xí)開始到職業(yè)勞動最后結(jié)束這一過程,為能最大限度地減少理想與現(xiàn)實(shí)之間的矛盾所帶來的職業(yè)沖突,。為了更好的理清這一生有什么樣的的職業(yè)工作經(jīng)歷過程?所以我們要對自己的職業(yè)生涯進(jìn)行有效的規(guī)劃,。對各家醫(yī)院而言,如何體現(xiàn)醫(yī)院“以人為本”的人才理念,,關(guān)注員工的人才理念,,關(guān)注員工的持續(xù)成長,職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段,;而對于每個人醫(yī)護(hù)工作者而言,,職業(yè)生命是有限的,,如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃,勢必會造成生命和時(shí)間的浪費(fèi),。而職業(yè)規(guī)劃也能夠好好幫助一個學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)的學(xué)生更好的探尋職業(yè)理想,,協(xié)助其進(jìn)行有效的自我評估。因此,,做好職業(yè)生涯規(guī)劃與管理將對人的思想和職業(yè)道路有著很好的指引,,能有效地整合個人資源,,確定職業(yè)目標(biāo),,找準(zhǔn)突破,快速成長,。對自己的一生產(chǎn)生重要的影響,。所以,我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃,,將自己的未來好好的設(shè)計(jì)一下,,有了目標(biāo)才有動力。

1,、mbti測試結(jié)果

mbti人格動力測試結(jié)果是infj型(內(nèi)向+直覺+感覺+判斷)

對infj類型的人來說,,最重要的是能忠實(shí)于自己的預(yù)見。在恬靜的外表下,,他們對人生重要大事有著更深的信仰,。積極分子們(infj人有這種傾向)不是為了個人的輝煌或政治權(quán)利而工作,而是為了自己的事業(yè)而戰(zhàn),!

infj人是不容易受人牽制的,,他們在任何時(shí)候都不易被愚弄欺騙。雖然infj人很通情達(dá)理,,并富有同情心,,但是他們對朋友卻是很挑剔的,這種友誼是以相互間的利益為基礎(chǔ)的,。

infj人對語言的熟練表達(dá)和交際的才能有自己的訣竅,再加上infj人的那種無需過多言語,。表達(dá)的敏感性使得他們能與人們很好的交往,。當(dāng)然,在寫作,,咨詢,,公共關(guān)系甚至政治領(lǐng)域都有infj人的一席之地。

對infj人的描述:

富有創(chuàng)造性和獨(dú)創(chuàng)性,,獨(dú)立自主,,細(xì)心周到,,熱情細(xì)膩;全球化的思想家有獨(dú)特的洞察力,,并有高漲的熱情,;細(xì)致謹(jǐn)慎,深思熟慮,;有計(jì)劃有組織,,有生產(chǎn)能力的,有決策力的,;有節(jié)制,,有禮貌。

2,、自我認(rèn)知

1,、自己興趣愛好大盤點(diǎn):業(yè)余愛好讀書、聽音樂,。

2,、自己的優(yōu)點(diǎn)盤點(diǎn):做事仔細(xì)認(rèn)真、踏實(shí),,友善待人,,做事鍥而不舍,勤于思考,,考慮問題全面,。

一、個人資料

姓名:林同

性別:男

出生年月:xx年11月

性格:外向

學(xué)歷:大學(xué)本科一年級

專業(yè):社會體育

座右銘:自信是成功的第一秘訣

二,、大學(xué)畢業(yè)后的十年總體規(guī)劃時(shí)間

美好愿望:希望以后可以有個自己的公司,,或者可以擁有一家自己開的健身俱樂部

職業(yè)方向:公司里的體育顧問、社會體育指導(dǎo)員,、體育老師

三,、自我盤點(diǎn):

(3)氣質(zhì):自我形象較好,談吐得體,,具有一定親和力;

(4)學(xué)習(xí)能力:領(lǐng)悟性較強(qiáng);

2,、優(yōu)勢盤點(diǎn):

從小生活條件堅(jiān)苦,讓我養(yǎng)成了不怕苦的精神,,創(chuàng)業(yè)是一個堅(jiān)苦的過程,,在這個漫長堅(jiān)苦的過程中,它將是我唯一的,,也是最寶貴的財(cái)富,。

3、劣勢盤點(diǎn):

因?yàn)閬碜赞r(nóng)村,,沒有經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ),,決定了我的事業(yè)起點(diǎn)相對言要低,,而且,,,還沒有任何工作經(jīng)驗(yàn),,各類榮譽(yù)證書太少。

4,、優(yōu)點(diǎn):

樂觀,,開朗,膽大,,有一股不服輸?shù)那鼩狻?/p>

5,、缺點(diǎn):

做事不夠細(xì)心,有時(shí)候也比較懷疑自己的能力,,惰性較大,。

四、解決自我盤點(diǎn)中的劣勢和缺點(diǎn)

當(dāng)劣勢和缺點(diǎn)成為了你前進(jìn)道路上的障礙時(shí),,就應(yīng)充分得用你的優(yōu)點(diǎn),,讓其把你帶出圍障;雖然恒心不夠,但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己,,久而久之,,就會慢慢培養(yǎng)起來,充分利用一直關(guān)心支持我的龐大親友團(tuán)的優(yōu)勢,,真心向同學(xué),、老師、朋友請教,,及時(shí)指出自存存在的各種不同并制定出相應(yīng)計(jì)劃以針對改正,。

五、社會環(huán)境分析

1,、一般社會環(huán)境:電子,、網(wǎng)絡(luò)鋪天蓋地,知識信息飛速發(fā)展,,科技浪潮源源不絕,,人才競爭日益激烈,形形色色人物競赴出場,,不禁感嘆,,這世界變化好快。

2,、特殊社會環(huán)境:社會的發(fā)展,人們體育價(jià)值觀念的轉(zhuǎn)變,,再加上《體育法》,、《全民健身計(jì)劃綱要》等法規(guī)文件在法律上的保障,,使社會體育得到廣泛的開展。社會體育專業(yè)是新興專業(yè),,前景挺好的,。而且隨著2008奧運(yùn)會之后我國體育方向的轉(zhuǎn)變——全民健身的方向,我們社會體育的學(xué)生就業(yè)就好了,。

六,、角色建議:

父親:目前,必須搞好學(xué)習(xí),,為以后找工作奠定基礎(chǔ),,同時(shí),還要多鍛煉自己,,讓自己成為同齡人中的強(qiáng)者,。

母親:學(xué)習(xí)要認(rèn)真,最好要考研,。

老師:聰明,、機(jī)靈古怪。

同學(xué):有較強(qiáng)的工作能力,。

七,、職業(yè)生涯規(guī)劃

1、學(xué)習(xí)生活規(guī)劃

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃指南篇十一

大學(xué)畢業(yè)生與用人單位供需見面,、雙向選擇的就業(yè)制度在我國已經(jīng)實(shí)行多年,。職業(yè)生涯規(guī)劃就是因應(yīng)新制度而引進(jìn)的新名詞。職業(yè)生涯規(guī)劃是否必要,,職業(yè)生涯規(guī)劃對事業(yè)走向成功有多大幫助,,在畢業(yè)生乃至高校的就業(yè)指導(dǎo)工作者中都未形成普遍共識,也缺乏實(shí)證性證明,。在北京畢業(yè)生就業(yè)工作協(xié)會的支持下,,北京地區(qū)大學(xué)生畢業(yè)選擇影響因素研究課題組,選擇了北京地區(qū)類型各異,、層次不等,、較有代表性的五所高校進(jìn)行了問卷調(diào)查。

調(diào)查圍繞職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)置了多個問題,,統(tǒng)計(jì)分析表明:職業(yè)生涯規(guī)劃的明確程度,、職業(yè)生涯規(guī)劃做出的時(shí)間對畢業(yè)生畢業(yè)選擇的滿意度、畢業(yè)選擇與最初打算之間的一致性等都具有相當(dāng)重要的影響,,個人職業(yè)生涯規(guī)劃已成為畢業(yè)生作出畢業(yè)選擇最重要的決定因素,。

對自我了解越深入,職業(yè)生涯規(guī)劃越明確

對個人興趣愛好,、性格氣質(zhì)和能力素質(zhì)等的了解程度與職業(yè)生涯規(guī)劃明確程度進(jìn)行相關(guān)性分析,,結(jié)果顯示:學(xué)生對自己興趣愛好,、性格氣質(zhì)、能力素質(zhì)的了解程度均與職業(yè)生涯規(guī)劃明確程度具有正向的相關(guān)性,,而且這種相關(guān)是高度顯著的,。在此基礎(chǔ)上,隨著學(xué)生了解自己程度的提高,,其職業(yè)生涯規(guī)劃明確程度平均分值越大,,也就是說,越是了解自己興趣愛好,、性格氣質(zhì),、能力素質(zhì)的學(xué)生,對自己職業(yè)生涯規(guī)劃的明確程度也就越高,。

職業(yè)生涯規(guī)劃越明確,,畢業(yè)選擇的滿意度越高

對職業(yè)生涯規(guī)劃明確程度與畢業(yè)選擇滿意度的相關(guān)性分析說明:職業(yè)生涯規(guī)劃明確程度與畢業(yè)選擇滿意度之間有顯著的聯(lián)系,也就是說,,職業(yè)生涯規(guī)劃明確程度不同的同學(xué),,其畢業(yè)選擇滿意度是不一樣的,兩者具有正向的相關(guān)性,。

在兩者有著顯著性聯(lián)系并且是正相關(guān)的基礎(chǔ)上,,可以看出,隨著職業(yè)生涯規(guī)劃越明確,,畢業(yè)選擇的平均滿意度程度有越來越高的趨勢,。也就是說,職業(yè)生涯規(guī)劃明確程度越低,,則畢業(yè)選擇的滿意度就越低;職業(yè)生涯規(guī)劃明確程度越高,,則畢業(yè)選擇的滿意度也就越高。由于前面已經(jīng)證明,,對興趣愛好,、性格氣質(zhì)、能力素質(zhì)的了解程度與職業(yè)生涯規(guī)劃明確程度具有正向的相關(guān)性,,因此,,也可以推斷出,越是了解自己興趣愛好,、性格氣質(zhì),、能力素質(zhì)的學(xué)生,其畢業(yè)選擇的滿意度也就越高,。

職業(yè)生涯規(guī)劃越明確,,畢業(yè)選擇結(jié)果與最初打算的一致性越高

對調(diào)查結(jié)果的分析研究表明,職業(yè)生涯規(guī)劃明確程度與畢業(yè)選擇結(jié)果與最初打算的一致性之間有顯著的聯(lián)系,也就是說,,職業(yè)生涯規(guī)劃明確程度不同的學(xué)生,,其畢業(yè)選擇結(jié)果與最初打算的一致性是不一樣的。

在兩者有著顯著性聯(lián)系的基礎(chǔ)上,,進(jìn)一步觀察可以看出,職業(yè)生涯規(guī)劃明確程度越高的學(xué)生,,其中畢業(yè)選擇結(jié)果與最初打算不一致的學(xué)生所占的比例越低,,畢業(yè)選擇結(jié)果與最初打算一致的學(xué)生所占的比例越高。也就是說,,職業(yè)生涯規(guī)劃明確程度越高,,則畢業(yè)選擇結(jié)果與最初打算就越一致。由于前面已經(jīng)證明對興趣愛好,、性格氣質(zhì),、能力素質(zhì)的了解程度與職業(yè)生涯規(guī)劃明確程度具有正向的相關(guān)性,因此,,也可以推斷出,,越是了解自己興趣愛好、性格氣質(zhì),、能力素質(zhì)的學(xué)生,,其畢業(yè)選擇結(jié)果與最初打算就越一致。

大二做出職業(yè)生涯規(guī)劃,,畢業(yè)選擇的滿意度相對較高

調(diào)查顯示,,最早形成職業(yè)生涯規(guī)劃的時(shí)間與畢業(yè)選擇滿意度之間有顯著的聯(lián)系,最早形成職業(yè)生涯規(guī)劃的時(shí)間不同,,其畢業(yè)選擇滿意度也不同,。

從不同時(shí)間形成職業(yè)生涯規(guī)劃的畢業(yè)選擇平均滿意度的變化可以看出,大學(xué)二年級形成職業(yè)生涯規(guī)劃的學(xué)生,,其畢業(yè)選擇的平均滿意度最高,,相對而言,上大學(xué)前做出職業(yè)生涯規(guī)劃的學(xué)生的畢業(yè)選擇平均滿意度最低,。這一結(jié)果其實(shí)是可以理解的,,一般來講,在上大學(xué)前,,在我國的應(yīng)試教育體制下,,學(xué)生的唯一目標(biāo)幾乎只是考大學(xué),學(xué)校所教授的內(nèi)容幾乎全部是圍繞高考而展開的,,因此,,上大學(xué)前學(xué)生很少有機(jī)會了解自己的興趣與特長,因而所做出的職業(yè)生涯規(guī)劃是不切實(shí)際的。而在上了大學(xué)后,,經(jīng)過一年的大學(xué)生活,,經(jīng)過對專業(yè)方向的了解和對自身了解的深入,大學(xué)二年級所做出的職業(yè)生涯規(guī)劃自然也就更切合自身實(shí)際,,因而按照此時(shí)做出的職業(yè)生涯規(guī)劃進(jìn)行的畢業(yè)選擇也就容易產(chǎn)生較高的畢業(yè)選擇滿意度了,。

職業(yè)生涯規(guī)劃是確定畢業(yè)選擇的最重要決定因素

調(diào)查還顯示,受調(diào)查學(xué)生對于自己畢業(yè)選擇(國內(nèi)升學(xué),、出國留學(xué)或就業(yè))作出決定時(shí),,各項(xiàng)影響因素所占的百分比不同。在選擇出國留學(xué)的學(xué)生中,,為了尋求更多機(jī)會而出國留學(xué)的人最多,,占33.23%,基于個人職業(yè)生涯規(guī)劃作出出國留學(xué)決定的人略少,,但也有31.65%的比例;而在選擇國內(nèi)升學(xué)和就業(yè)的學(xué)生中,,基于個人職業(yè)生涯規(guī)劃而作出決定的最多,選擇國內(nèi)升學(xué)的學(xué)生中有34.50%的人,、選擇就業(yè)的學(xué)生中有39.76%的人是基于個人的職業(yè)生涯規(guī)劃所作的決定,。可見,,個人職業(yè)生涯規(guī)劃已經(jīng)成為當(dāng)今大學(xué)生確定畢業(yè)選擇最重要的決定因素,。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃指南篇十二

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前言

自工業(yè)革命以來,科學(xué)技術(shù)不斷地發(fā)展,,可以說是日新月異,。這些年來,隨著經(jīng)濟(jì)全球化的不斷推進(jìn),,已經(jīng)深入了我們每個人的生活,。我們大學(xué)生,作為未來國家的建設(shè)者,,在享受時(shí)代發(fā)展打來的豐富資源的同時(shí),,也講面臨更加嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。勇于創(chuàng)新,,腳踏實(shí)地,,不斷鍛煉自己的能力將是每個大學(xué)生必做的功課。目前,,大學(xué)生就業(yè)是個備受關(guān)注的問題,,有壓力也有動力,為了在日后能夠找到一份滿意的工作,,現(xiàn)在我們的大學(xué)生活就必須有一個很好的規(guī)劃,。下面就是鑒于對自己的認(rèn)識做出的一份職業(yè)生涯規(guī)劃,。

1、 職業(yè)興趣

當(dāng)一名具有出色專業(yè)技術(shù)的工程師,。能夠解決工程問題,,發(fā)揮創(chuàng)新精神,為國家電力系統(tǒng)做出自己的一份貢獻(xiàn),。當(dāng)然,,若能夠走向管理人員,我也覺得是一件蠻好的事情,。通過自己的協(xié)調(diào)和管理,,讓企業(yè)取得長遠(yuǎn)的發(fā)展前景是一件值得驕傲的事情。

2,、 職業(yè)取向

我的專業(yè)是熱能與動力工程,主要面向電廠運(yùn)行方面,。所以畢業(yè)后,,倘若不讀研,我將會選擇火力發(fā)電廠,、核電廠及其相關(guān)企業(yè),。希望能夠成為出色的技術(shù)人員,能夠很好的處理常見的工程問題,,利用自己的專業(yè)知識為電廠運(yùn)行提供技術(shù)支持,。當(dāng)然,鑒于自己的性格,,我還是比較喜歡從事技術(shù)研發(fā)等方面,。開拓創(chuàng)新,用于實(shí)踐,,求真務(wù)實(shí),,努力勤奮,打破國外的技術(shù)壟斷,,為國家,,為人民默默奉獻(xiàn)。

3,、 我的性格

我覺得自己的性格偏于內(nèi)向,,雖然不是很內(nèi)向,但是在與人交流時(shí)還是比較羞澀的,。平時(shí)沉默寡言,,為人嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí),謹(jǐn)言慎行,。外表柔弱,,內(nèi)心堅(jiān)強(qiáng)。同時(shí)自己比較好強(qiáng),執(zhí)著,,對于自己能夠做的事情一定要做好,。在為人處事上,尚有欠缺,。在處理人際關(guān)系時(shí),,顯得不夠成熟,沒有做到將心比心,,未將事情考慮周全,。工作認(rèn)真負(fù)責(zé),但缺乏組織性和領(lǐng)導(dǎo)能力,,有時(shí)還會有點(diǎn)懶散,。

4、 優(yōu)勢與劣勢

總的來說,,我感覺自己在工科知識能力上比較強(qiáng),,學(xué)習(xí)能力強(qiáng),踏實(shí)認(rèn)真負(fù)責(zé),,同時(shí)能夠很好的適應(yīng)工作,,對于一些技術(shù)問題能很好的運(yùn)用知識解決。當(dāng)然,,這只是個人能力上,。相對于個人能力來說在團(tuán)隊(duì)合作上是我的劣勢。不太能夠協(xié)調(diào)好各個方面,,不能很好的運(yùn)用交流合作方式解決問題,,對團(tuán)隊(duì)運(yùn)作有一定的負(fù)面影響。

1,、 家庭環(huán)境分析

個人職業(yè)規(guī)劃

親是公司的普通職員,,他們工作認(rèn)真負(fù)責(zé),誠信厚道,,一直以來對我的學(xué)習(xí)和生活給予了很大的希望和幫助,,我一定不會辜負(fù)他們,一定會用自己的勤勞回報(bào)他們的養(yǎng)育之恩,。

2,、 學(xué)校環(huán)境分析

我就讀的是東南大學(xué)的熱能與動力工程專業(yè)。該專業(yè)在全國的排名是很靠前的,。在我們學(xué)習(xí)過程中,,會享受到學(xué)校提供的很多資源,這樣會大大幫助我們理解所學(xué)的專業(yè),,同時(shí)能促進(jìn)我們對專業(yè)課的學(xué)習(xí),。不僅如此,,學(xué)校與企業(yè)也有很緊密的聯(lián)系,能為我們營造良好的就業(yè)環(huán)境,。

3,、 社會環(huán)境分析

隨著世界范圍內(nèi)能源危機(jī)的影響,國家開始加大對能源行業(yè)的重視和投資,,這正是我們熱動人大顯身手,,報(bào)效祖國的時(shí)候。目前,,火電廠在祖國大地如雨后春筍般興建,,畢業(yè)生社會需求量大,就就業(yè)情況看,,工作都比較理想,,收入狀況也頗為樂觀。同時(shí),,我們也肩負(fù)著節(jié)能減排的歷史使命,,需要更加努力的工作,培養(yǎng)踏實(shí),,謙虛,穩(wěn)重的工作態(tài)度,。

1,、 選擇職業(yè)目標(biāo)和路徑

職業(yè)類型:前期選擇工程技術(shù)型。后期選擇管理型,。本人喜歡獨(dú)立思考,,做事嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí),積極進(jìn)取,。剛開始工作時(shí),,注重能力的培養(yǎng),注意力主要集中在工作的實(shí)際技術(shù)上,。后來隨著職位的提升,,可以去承擔(dān)企業(yè)的管理職責(zé)。

個人職業(yè)路徑:職員—轉(zhuǎn)正—值長—專工—總工—公司總經(jīng)理,。在每個階段,,我都將努力工作,力爭縮短升職的時(shí)間,,爭取在10年內(nèi)達(dá)到自己的理想目標(biāo),。

2、 制定行動計(jì)劃和策略

在工作后的1年內(nèi)轉(zhuǎn)正,,3—4年內(nèi)做到值長,,5—10年內(nèi)考取各種工程師證書,,同時(shí)由值長向總工一步步靠攏。在業(yè)余時(shí)間進(jìn)修一些管理學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)的知識,,提高自己的信息處理能力,,保持良好的心態(tài),強(qiáng)健自己的體魄,。

3,、 與時(shí)俱進(jìn),靈活調(diào)整

由于社會環(huán)境,,家庭環(huán)境,,個人成長曲線等變化,一個人的職業(yè)生涯發(fā)展往往不是一帆風(fēng)順的,。為了更好地主動把握人生,,主動適應(yīng),利用各種變化,,我們需要定期評估,,反饋,調(diào)整,,優(yōu)化自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,,包括擬定被選的職業(yè)生涯規(guī)劃方案都是費(fèi)城必要。

圍繞可能的職業(yè)發(fā)展通路,,本人特對未來二十年作初步規(guī)劃如下:

20xx—20xx年:認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識,、培養(yǎng)學(xué)習(xí)、工作,、生活能力,,學(xué)會獨(dú)立自主,積極參加社會實(shí)踐,,提高個人綜合素質(zhì),。

20xx—20xx年:努力自學(xué)管理學(xué)知識;發(fā)展好與同事領(lǐng)導(dǎo)的人際關(guān)系,,獲得領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)同和同事的好感,,為以后事業(yè)的發(fā)展打下基礎(chǔ);在工作期間,,形成良好的個人習(xí)慣,,并參加體育活動。

20xx—20xx年:再次5年間,,努力奮斗,,是自己的業(yè)務(wù)精益求精,并力爭獲得一些小成就,。

20xx—20xx:加強(qiáng)知識的更新,,數(shù)量掌握專業(yè)領(lǐng)域技術(shù)技能,,努力成為業(yè)界的權(quán)威,掌握較強(qiáng)的生產(chǎn)技術(shù)管理經(jīng)驗(yàn),;力爭成為單位的中流砥柱,,成為高層領(lǐng)導(dǎo),注重管理方法的學(xué)習(xí)總結(jié),,同時(shí)更加注重企業(yè)后備力量的培養(yǎng),,加強(qiáng)對年輕人的指導(dǎo)幫助,帶動新一代的迅速成長,。

人的生命于歷史長河不過是滄海一粟,。有人說,人是有思想的蘆葦,。人是脆弱的,,大自然可以很輕易的摧毀一個人的生命,但是人又是偉大的,,人的思想總是源遠(yuǎn)流長,,不斷地影響下一代。

而我們,,青年一代,,應(yīng)當(dāng)樹立起遠(yuǎn)大的理想,不斷地開拓創(chuàng)新,,積極進(jìn)取,,去創(chuàng)造條件,接近目標(biāo),。國家、人民都需要我們報(bào)答,,是她們無私的將我們撫養(yǎng)成人,。在我們前進(jìn)的道路上會有很多意想不到的困難,但是我不會退卻,,我會以一顆豁達(dá)的心去面對所有的挫折,,不斷地磨練自己,讓自己快一點(diǎn)成熟,。

我的未來不是夢,,只要我們把個人選擇同社會需求相結(jié)合,用理性的眼光看待問題,,不斷地鍛煉自己,,勤奮嚴(yán)謹(jǐn),行動一致,,我相信沒有什么不可以,。未來用雙手創(chuàng)造,,我將用自己的雙手創(chuàng)造屬于自己的輝煌。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃指南篇十三

一:自我評估(認(rèn)識自我)

(一)自己的興趣,、愛好

(二)認(rèn)識自己的職業(yè)性格

(1)性格的態(tài)度特征我的性格是比較誠實(shí),、正直的,相對謙虛但不乏張狂,,在做事情時(shí)認(rèn)真勤奮責(zé)任心強(qiáng),,同時(shí)有一定的創(chuàng)新意識。在自己的生活與同學(xué)及其他人的交往中是比較大方的,,同時(shí)自己做事情雖然細(xì)心但還是比較馬虎的,,這是山東人的性格與豪放在我身上的體現(xiàn)。

同時(shí)自己比較大方,,喜歡交朋友,。

(2)性格的情緒特征我的性格在情緒上是典型的北方的那種,比較容易沖動,,情緒欠穩(wěn)定易波動,。

(3)性格的意志特征我的性格在意志方面是比較果斷、頑強(qiáng)有點(diǎn)倔強(qiáng),、堅(jiān)持對一些事情不會輕易放手,。但是不可否認(rèn)的是在意志力控制方面做的不是很好,這或許是我的一個比較大的缺點(diǎn),,在對事物的預(yù)知上是屬于樂觀但同時(shí)有比較強(qiáng)的憂患意識,。

(4)性格的理智特征在感知注意方面,我是屬于那種主動觀察的類型,;在想象方面,,我是屬于主動想象的類型,是那種發(fā)散型的類型,,同時(shí)我認(rèn)為自己在做事情的時(shí)候是現(xiàn)實(shí)主義與幻想主義的結(jié)合,。

如果按照美國霍蘭德的職業(yè)興趣理論的分析,我認(rèn)為我是屬于企業(yè)型的職業(yè)興趣者,,按照美國人才專家把人們的職業(yè)定位類型的五種劃分方法的話,,我認(rèn)為我是管理型或者是創(chuàng)造型的人。

(三)自己的職業(yè)能力

在一般能力上,,我認(rèn)為我的智力還是中等偏上的,,在注意力上比較集中,善于觀察,,記憶力較強(qiáng),,思維比較開闊,想象力較強(qiáng),。在特殊能力,,也就是我的特長上,,我認(rèn)為自己并沒有什么特長,只是自己的興趣所到對一些東西投入了,,或許會做的較好一點(diǎn),,比如:計(jì)算機(jī)的掌握與控制,計(jì)算能力等,,在語言表達(dá)能力及動作協(xié)調(diào)能力上我做的還不是很好,,空間判斷能力也不是很突出。

(四)自我潛能

(1)我的個人能力在能力上我自知自身能力還是比較欠缺的,,可能與其他幾位師兄,、師姐有差距,但是通過大學(xué)近一年的學(xué)習(xí)生活與鍛煉,,我認(rèn)為我的社會交際能力比較強(qiáng),,具有一定的組織領(lǐng)導(dǎo)能力,實(shí)踐能力較強(qiáng),。具有較好的計(jì)算機(jī)控制能力和英語翻譯寫作能力,。

(2)我的相關(guān)經(jīng)歷我相信我在大一里面,在社會實(shí)踐方面還是比較強(qiáng)的,,我利用周末時(shí)間參加聯(lián)想手機(jī)的促銷,;在今年4月9日至14日,參加國際貿(mào)易見習(xí),;五一期間參加海爾空調(diào)及中國萬景旅游網(wǎng)的促銷,。同時(shí)也為同學(xué)提供過一些實(shí)踐機(jī)會。

在學(xué)校里面,,我積極參加學(xué)?;顒樱F(xiàn)在是大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)協(xié)會社會實(shí)踐部干事,,在班級里面,,我擔(dān)任班級學(xué)習(xí)委員。

(3)相關(guān)知識我們現(xiàn)在大一沒有開設(shè)專業(yè)課,,但我通過自我學(xué)習(xí),,對專業(yè)知識有一定的了解,,同時(shí),,對報(bào)關(guān)、報(bào)檢的知識進(jìn)行學(xué)習(xí),。在基本的課程上,,我的英語成績較好,有一定的寫作翻譯能力,,但是口語較差,。

(4)個人品質(zhì)在個人品質(zhì)方面,,我的道德還是可以的,擁有強(qiáng)烈的同情心,,自己也沒有不好的個人習(xí)慣,。同時(shí),會比較考慮他人感受,。

(5)人生格言知識成就命運(yùn),,夢想鑄造未來!

總的來說,,我認(rèn)為我的潛能還是比較大的,,因?yàn)槲蚁嘈抛约嚎梢缘模乙恢睂ψ约河泻軓?qiáng)的`自信心,,相信自己在以后會有比較大的發(fā)展空間,,當(dāng)然這是建立在自身努力的基礎(chǔ)上的。

(五)自己的職業(yè)性向

前面我也說過,,按照美國霍蘭德的職業(yè)興趣理論,,我是屬于那種企業(yè)型的職業(yè)性向。因?yàn)橥ㄟ^前面的自我認(rèn)識,,我認(rèn)為自己在組織領(lǐng)導(dǎo)能力上,、交際能力上還是可以的,同時(shí)我所學(xué)習(xí)的專業(yè)是國際貿(mào)易實(shí)務(wù),,這與企業(yè)型的職業(yè)性向是比較接近的,,最主要的是自己有著方面的理想,我的理想是有一天擁有自己的公司,!

“金無足赤,,人無完人”沒有一個人是十全十美的,我們都有自己的優(yōu)缺點(diǎn),,我當(dāng)然也不例外,,所以我對必須自己的優(yōu)缺點(diǎn)有清醒的認(rèn)識。

我的優(yōu)點(diǎn):

(1)我的興趣比較廣泛,,對事物的接受能力強(qiáng),;

(2)社會實(shí)踐能力以及組織協(xié)調(diào)能力較強(qiáng);

(3)對人誠懇,,大方,,喜歡與人交流社會交際能力強(qiáng);

(7)憂患意識較強(qiáng),,做事情計(jì)劃性較強(qiáng),;

(8)我自問不是什么聰明的人,但相信我的智商是中等偏上的;在道德上雖然不是高尚的人,,但起碼我認(rèn)為自己不會破壞社會道德,,我的同情心是很大的。

我的缺點(diǎn):

(2)由于性格比較直,,所以有的時(shí)候或許會得罪一些人,;

(3)我的字寫的不好,這也是一個缺點(diǎn),;

(4)我的另一個大缺點(diǎn)是脾氣有點(diǎn)倔強(qiáng),,認(rèn)定的事情就一定要做到而且要做好

(5)雖然是山東人,但我卻并不高大,,但這并不是一個很重要的缺點(diǎn),。

(6)社會實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)還不豐富,對許多方面的知識了解不夠,,且沒有積極的去學(xué)習(xí),。

所謂江山易改,本性難移,,雖然目標(biāo)堅(jiān)難,,但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己,久而久之,,就會慢慢培養(yǎng)起來,,充分利用一直關(guān)心支持我的龐大親友團(tuán)的優(yōu)勢,真心向同學(xué),、老師,、朋友請教,及時(shí)指出自存存在的各種不同并制定出相應(yīng)計(jì)劃以針對改正,。經(jīng)常鍛煉,,增強(qiáng)體質(zhì),以彌補(bǔ)海拔不夠帶來的負(fù)面影響,。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃指南篇十四

隨著高等教育進(jìn)入大眾化階段,,人才競爭日益激烈,大學(xué)生就業(yè)問題已成為全社會關(guān)注的焦點(diǎn),。本文總結(jié)了新形勢下如何提高藥學(xué)專業(yè)大學(xué)生自身素質(zhì),,完善職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo),創(chuàng)新職業(yè)生涯規(guī)劃形式,,提高藥學(xué)專業(yè)高等人才就業(yè)指導(dǎo)工作水平的經(jīng)驗(yàn),。

據(jù)有關(guān)統(tǒng)計(jì),藥科類畢業(yè)生從總體上看,,供小于求,,各醫(yī)藥公司、制藥廠是吸收這類畢業(yè)生的大戶,,制藥業(yè)對人才的需求是穩(wěn)中有升,,中國藥科大學(xué)、北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部藥學(xué)院等學(xué)校的畢業(yè)生就業(yè)率接近100%,,總體供需比達(dá)到1:3~1:4,。然而,就藥學(xué)專業(yè)本身而言,,在藥學(xué)??祁惛咝F毡閿U(kuò)招,綜合類高校增設(shè)藥學(xué)專業(yè)的形勢下,,每年的藥學(xué)畢業(yè)生在大幅增加,,而應(yīng)屆畢業(yè)生想要找到一份滿意度高的工作,難度很大,。

一,、藥學(xué)專業(yè)學(xué)生職業(yè)選擇現(xiàn)狀

藥學(xué)類學(xué)生就業(yè)具有明顯的地域選擇性和專業(yè)領(lǐng)域選擇性。首先,,從地域角度看,,藥學(xué)類畢業(yè)生主要選擇在京、津,、滬和浙,、蘇、粵,、魯?shù)妊睾3鞘?、省會城市就業(yè),這就導(dǎo)致在沿海和省會城市的藥學(xué)專業(yè)人才較為集中,,就業(yè)競爭激烈,。而一些著名的大型藥企由于地域問題,很難招到滿意的人才,。其次,,從專業(yè)領(lǐng)域看,藥學(xué)專業(yè)畢業(yè)生主要到制藥廠和醫(yī)藥研究所從事各類藥物開發(fā),、研究,、生產(chǎn)質(zhì)量保證等方面的工作,也有很多人從事醫(yī)藥代表工作,。畢業(yè)生到制藥企業(yè)從事生產(chǎn)和銷售居多,,這方面人才也是企業(yè)招聘的主體。在北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部藥學(xué)院,、南京醫(yī)科大學(xué)藥學(xué)院等醫(yī)科類的學(xué)校畢業(yè)的藥學(xué)專業(yè)畢業(yè)生,,學(xué)生的就業(yè)志愿主要是三甲醫(yī)院的藥房,。

二、對藥學(xué)專業(yè)學(xué)生開展職業(yè)規(guī)劃的經(jīng)驗(yàn)

1,、培養(yǎng)專業(yè)教師,,提高授課質(zhì)量。組織培養(yǎng)具有藥學(xué)專業(yè)背景的師資隊(duì)伍,,將學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展教育納入學(xué)校教學(xué)體系,,充分發(fā)揮專業(yè)教師在學(xué)生成長成才中的積極作用,使職業(yè)生涯教育與專業(yè)相結(jié)合,,并讓其貫穿于學(xué)生從入學(xué)到畢業(yè)的整個培養(yǎng)過程,;不斷加強(qiáng)課程建設(shè),通過改進(jìn)教學(xué)方法,,改革教學(xué)內(nèi)容,,建立各類精品示范課程,為職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展教育提供立體式服務(wù),。

2,、全程輔導(dǎo),結(jié)合專業(yè)輔導(dǎo),。職業(yè)生涯規(guī)劃課要從大一開始,,并在大學(xué)期間進(jìn)行全過程跟蹤輔導(dǎo)。學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)重在計(jì)劃實(shí)施,,大學(xué)生對自己進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)后,,輔導(dǎo)員要幫助、督促大學(xué)生實(shí)施分目標(biāo)階段計(jì)劃,,做好大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的跟蹤管理,,并指導(dǎo)大學(xué)生做好階段總結(jié)和評估。不能讓大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃停留在作品方案的設(shè)計(jì)上,,一份職業(yè)生涯規(guī)劃書設(shè)計(jì)好后,,關(guān)鍵在于行動。同時(shí),,對學(xué)生進(jìn)行分階段,、有側(cè)重、循序漸進(jìn)地全程職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo),,并根據(jù)學(xué)生的發(fā)展情況和專業(yè)就業(yè)形勢,,及時(shí)調(diào)整規(guī)劃的內(nèi)容。以我校藥學(xué)專業(yè)的學(xué)生職業(yè)訓(xùn)練為例,,構(gòu)建我校學(xué)生職業(yè)訓(xùn)練教育模式,。

(2)進(jìn)校第二年:組織學(xué)生校企合作職業(yè)訓(xùn)練,部分學(xué)生在校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行真實(shí)的職業(yè)訓(xùn)練,,部分學(xué)生分批進(jìn)企業(yè)職業(yè)訓(xùn)練,,這一年由學(xué)校教師和實(shí)習(xí)單位共同考核職業(yè)訓(xùn)練教育的效果:

(3)進(jìn)校第三年:在實(shí)習(xí)單位讓部分部學(xué)生頂崗實(shí)習(xí),,檢查學(xué)生是否具備本專業(yè)完整的專業(yè)技能,這一年通過調(diào)查實(shí)習(xí)單位,,考核職業(yè)訓(xùn)練教育的效果,。

(4)進(jìn)校第四年:在實(shí)習(xí)單位讓全部學(xué)生頂崗實(shí)習(xí),與實(shí)習(xí)單位建立就業(yè)意向,,實(shí)現(xiàn)實(shí)習(xí)向就業(yè)的真正轉(zhuǎn)變,這一年通過調(diào)查實(shí)習(xí)單位,,考核職業(yè)訓(xùn)練教育的效果,。

3、利用網(wǎng)絡(luò)資源,,建立專業(yè)交流平臺,。利用日益發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)技術(shù),將學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展教育由傳統(tǒng)的書面教材轉(zhuǎn)化為網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺的方式,,選擇這種學(xué)生感興趣的方式,,寓教于樂。同時(shí),,利用專業(yè)教師和輔導(dǎo)員各自的工作特點(diǎn),,指導(dǎo)學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)交流平臺,互通專業(yè)知識,、實(shí)驗(yàn)技能,、求職信息,通過與同專業(yè)同學(xué)的交流明確職業(yè)發(fā)展方向,,現(xiàn)在比較熱門的幾個藥學(xué)類交流網(wǎng)站有丁香園,、小木蟲、鴨綠江等,。

4,、健全學(xué)生職業(yè)規(guī)劃課程體系和職業(yè)實(shí)踐服務(wù)體系。根據(jù)藥學(xué)學(xué)科特點(diǎn)設(shè)置職業(yè)生涯規(guī)劃課程,。形成一個完整的,,具有前瞻性、實(shí)踐性的職業(yè)生涯規(guī)劃教育課程體系,??梢劳兴帉W(xué)自身學(xué)科的特色,設(shè)置職業(yè)生涯規(guī)劃理論學(xué)習(xí)課程,,將藥學(xué)職業(yè)規(guī)劃與職業(yè)定位相結(jié)合,,將職業(yè)規(guī)劃與學(xué)生自身特點(diǎn)相結(jié)合,并在實(shí)驗(yàn)室,、藥劑室中有步驟,、有階段地安排實(shí)踐活動課程,。

健全大學(xué)生職業(yè)實(shí)踐服務(wù)體系,精心組織學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí),、開展專業(yè)課程實(shí)踐,、實(shí)施素質(zhì)拓展、組織課外活動.利用職業(yè)指導(dǎo)講座加強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)認(rèn)知,;通過組建職業(yè)指導(dǎo)與發(fā)展協(xié)會,,利用同伴教育方式,明確和職業(yè)方向,;通過宣傳會,、討論會、網(wǎng)絡(luò)咨詢,、“職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)咨詢周”,、“生涯規(guī)劃宣講日”等多種形式進(jìn)行就業(yè)形勢分析:請成功校友現(xiàn)身說法,聘請相關(guān)企業(yè)的人力資源專家講解企業(yè)的人才需求,,通過“職業(yè)體驗(yàn)活動”,、“知名企業(yè)文化報(bào)告會”使學(xué)生對相關(guān)行業(yè)和企業(yè)有感性認(rèn)知,進(jìn)一步明確在校期間的學(xué)習(xí)目標(biāo),,并積累更多的社會知識和職業(yè)經(jīng)驗(yàn),。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃指南篇十五

【】順利畢業(yè);成為一個有一定經(jīng)驗(yàn)的市場營銷人員(職業(yè)方向)

【】成為一家大公司的總裁

【】自己是屬于那種很外向的人,,善于溝通,,曾經(jīng)有過兼職推銷人員的經(jīng)歷并取得相當(dāng)不錯的成績。而且,,自己所說的專業(yè)也是市場營銷專業(yè),,這也正是自己的興趣所在,。

【】中國現(xiàn)在是一個政治穩(wěn)定,經(jīng)濟(jì)、文化高速發(fā)展的國家,,而且,,這種狀況還將持續(xù)相當(dāng)長的一段時(shí)間,。這種情況為每一個人都提供了一個好的發(fā)展機(jī)遇,。隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,市場在經(jīng)濟(jì)活動中的作用將越來越大,。

【】社會的發(fā)展將會對市場營銷這一職業(yè)產(chǎn)生重要影響:對市場營銷的依賴性將越來越大,。而且,社會對市場營銷的需要將越來越大,。個人選擇的行業(yè)還沒有最后確定,,但比較感興趣的是制藥、保險(xiǎn)和食品,。這些行業(yè)都是社會所不可缺少的行業(yè),,而且隨著社會的發(fā)展,,這些行業(yè)的發(fā)展空間也會相當(dāng)大。

【】

:目標(biāo)可分解成兩個大的目標(biāo)——一個是順利畢業(yè),;一個是成為一個有一定經(jīng)驗(yàn)的市場營銷人員,。

:順利畢業(yè)的前提是學(xué)好專業(yè)課程,而專業(yè)課程的學(xué)習(xí)則對職業(yè)目標(biāo)(成為一個有一定經(jīng)驗(yàn)的市場營銷人員)有促進(jìn)作用,。

【】要成為一個有一定經(jīng)驗(yàn)的市場營銷人員,,需要縮小自己和有一定經(jīng)驗(yàn)的市場營銷人員的差距。這些差距包括:

1.思想觀念上的差距,。剛從事銷售的人一般會認(rèn)為銷售只是賣出商品,,但有一定經(jīng)驗(yàn)的人則會認(rèn)為銷售是“賣出自己”——客戶只有相信銷售者,才可能購買商品,。為了縮小這種差距,,需向有經(jīng)驗(yàn)的人員請教,,并在實(shí)踐中去體會這一點(diǎn),。

2.知識上的差距。書本知識的欠缺只是一個方面,,更重要的是應(yīng)當(dāng)是實(shí)踐的差距,。為了縮小這種差距,需要在學(xué)習(xí)書本知識的同時(shí),,多參與真正的市場銷售,,在實(shí)踐中體會書本知識。

3.心理素質(zhì)的差距:市場銷售需要百折不撓,,而作為一個學(xué)生,,缺少的恰恰是這一點(diǎn),往往遇到一點(diǎn)挫折和失敗就會退縮,。這種差距,,需要在實(shí)踐中逐步消除。

4.能力的差距,。這一點(diǎn)可能是最重要的,。為了縮小這種差距,除了在實(shí)踐中逐步學(xué)習(xí)外,,還要和七八名銷售高手保持密切的聯(lián)系,,以便隨時(shí)請教和學(xué)習(xí)。

【】在向銷售高手請教的過程中,,發(fā)現(xiàn)自己需要學(xué)習(xí)的書本知識很不夠,,特別是外語方面能力需要提高,否則,,就無法適應(yīng)現(xiàn)在的銷售要求,。所以,,決定加強(qiáng)英語的學(xué)習(xí),準(zhǔn)備報(bào)一個英語的口語班,,每周一次學(xué)習(xí),,同時(shí),準(zhǔn)備參加學(xué)校里的英語角,,切實(shí)提高英語水平,。 在銷售過程中還發(fā)現(xiàn),銷售中有很多時(shí)候只是一些事務(wù)性的活動,,沒有太多的智力成份,,所以決定以后減少參加類似活動的次數(shù),把精力用在那些對自己有鍛煉意義的事情上去,。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃指南篇十六

在大學(xué)生就業(yè)形勢越來越嚴(yán)峻的今天,,職業(yè)規(guī)劃開始成為大學(xué)生爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對企業(yè)而言,,如何體現(xiàn)公司“以人為本”的人才理念,,關(guān)注員工的人才理念,關(guān)注員工的持續(xù)成長,,職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段;而對每個人而言,,職業(yè)生命是有限的,如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃,,勢必會造成時(shí)間和生命的浪費(fèi),。

作為當(dāng)代大學(xué)生,若是帶著一臉茫然,,踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要,,使自己占有一席之地?每當(dāng)人類經(jīng)過一次重大變革,總是新的機(jī)會在產(chǎn)生,,有的機(jī)會在消失,。只有那些先知先結(jié)的人才能抓住機(jī)會走向成功,而那些抱著舊觀念不放的將會被社會所淘汰,。在茫茫人海中,,如何能先拔頭籌,就看你是否準(zhǔn)備充分了,,所以,,對自己個人職業(yè)生涯規(guī)劃做個適當(dāng)?shù)囊?guī)劃是很有必要的。有了目標(biāo),,才會有動力!

1.價(jià)值觀

我崇尚自由自在的生活,,不喜歡被拘束。舒服安逸富裕的生活,是我的向往,。從小就被教育要有團(tuán)體合作精神,,所以我一直認(rèn)為,人最可貴的就是能團(tuán)結(jié)合作,,全力以赴,。這樣可以做到事半功倍。

我的職業(yè)價(jià)值觀(進(jìn)行過職業(yè)價(jià)值觀測試):工作的目的和價(jià)值,在于不斷創(chuàng)新,不斷取得成就,不斷得到領(lǐng)導(dǎo)與同事的贊揚(yáng)或不斷實(shí)現(xiàn)自己想要做的事.. 獲得優(yōu)厚的報(bào)酬,使自己有足夠的財(cái)力去獲得自己想要的東西,使生活過得較為富足,。希望一起工作的大多數(shù)同事和領(lǐng)導(dǎo)人品較好,相處在一起感到愉快,,,是一種極大的滿足。是一種極大的滿足,。

2.性格

比較外向,,開朗,幽默,樂觀的,。也很率性,。喜歡交朋友,擅長于與人溝通,人際關(guān)系佳,,忠實(shí)可靠,。

3.興趣

平常喜歡打籃球,聽音樂,逛街,,交朋友,。還喜歡上網(wǎng),,看些小說,,喜歡看各種雜志類書籍。積極的培養(yǎng)各方面的興趣,,比如學(xué)吉他,,對辯論方面的知識也很想去了解,想成為全方面人才。

4.能力

計(jì)算機(jī)應(yīng)用,,office軟件應(yīng)用,聽從指揮,,有計(jì)劃有思考的去完成一件任務(wù)。有責(zé)任心,,上進(jìn)心,,做事認(rèn)真投入,擅長想象思維??梢猿浞职l(fā)揮善于運(yùn)用抽象思維,、邏輯推理等能力來分析解決問題的優(yōu)勢,發(fā)揚(yáng)獨(dú)立鉆研的學(xué)習(xí)精神,。由于參加學(xué)生會和長期擔(dān)任班干部,有豐富得管理經(jīng)驗(yàn),實(shí)踐能力強(qiáng),。但缺乏耐心、毅力,。

5.職業(yè)興趣

我的職業(yè)興趣很廣泛,,由于我是學(xué)管理的,對管理方面的知識比較了解,可以學(xué)以致用,。希望能夠在企業(yè)人事行政管理方面有所發(fā)展,自我表現(xiàn)和體現(xiàn)我的價(jià)值所在。

6.職業(yè)個性

喜歡獨(dú)立地計(jì)劃自己的活動和指導(dǎo)別人的活動,,在獨(dú)立的和負(fù)有職責(zé)情景中感到愉快,,喜歡對將來發(fā)生的事情作出決定,想努力成位一位優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者。在工作中形成一定個人魅力,,得到大家的肯定及尊重,。軟硬兼用,以身作則。對自己未來有信心,。

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7. 職業(yè)價(jià)值觀

希望工作以團(tuán)隊(duì)合作的方式進(jìn)行,,大多數(shù)同事和領(lǐng)導(dǎo)在工作中有融洽的人際關(guān)系,相處在一起感到愉快,、自然,,認(rèn)為這就是很有價(jià)值的事。重視工作中人與人之間的關(guān)系,,希望能建立良好的同事關(guān)系,。愉快、協(xié)調(diào)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作是我這種類型的人所追求的,。

所謂江山易改本性難移,,雖然恒心不夠,但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己,,久而久之,,就會慢慢培養(yǎng)起來,充分利用一直關(guān)心支持我的龐大親友團(tuán)的優(yōu)勢,,真心向同學(xué),、老師、朋友請教,,及時(shí)指出自身存在的各種不同并制定出相應(yīng)計(jì)劃以針對改正,,經(jīng)常鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì),,以彌補(bǔ)體質(zhì)不夠帶來的負(fù)面影響,。要有溫情,有同情心,,反應(yīng)敏捷,,有責(zé)任感。非常關(guān)注別人的情緒,、需要和動機(jī),。善于發(fā)現(xiàn)他人的潛能,并希望能幫助他們實(shí)現(xiàn)。能夠成為個人或群體成長和進(jìn)步的催化劑,。忠誠,,對贊美和批評都能做出積極地回應(yīng)。友善,、好社交,。在團(tuán)體中能很好地幫助他人,并有鼓舞他人的領(lǐng)導(dǎo)能力,。

職業(yè)規(guī)劃(未來5至15年規(guī)劃)

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃指南篇十七

摘要:1.綜合自我探索的信息,,分析自己的價(jià)值觀、興趣,、性格和技能,。

2.對自己的基本情況做一個簡要的分析和定位。

3.自我發(fā)展可能出現(xiàn)的問題,。

世上沒有兩片相同的樹葉,,每一個人都很獨(dú)特。而且我們每一個人都渴望成功,。古今中外很多人士的成功都建立在對自己優(yōu)劣勢清楚分析的基礎(chǔ)上的,。

下面就對我自己的價(jià)值觀、性格,、興趣和能力進(jìn)行較為客觀的評估及對自己未來做個簡單的定位,。

自我評估:

價(jià)值觀:我們每個人無論干什么事情,總在追求快樂和滿足,,但究竟什么東西令自己快樂,?生活中凡是對我們有用的東西,,我們就說它有價(jià)值,。但是對我有價(jià)值的東西很多,,我們往往都是魚和熊掌不可兼得,,我們不得不對他們的重要性進(jìn)行排序,然后依次滿足,。這就是對職業(yè)價(jià)值觀的通俗解釋,。而價(jià)值觀是指一個人對周圍客觀事物(包括人,、事,、物)的意義、重要性的總評價(jià)和總看法。價(jià)值觀使人們對社會存在的反映,。是社會成員來評價(jià)行為、事物以及各種可能的目標(biāo)中選擇自己合意的目標(biāo)的準(zhǔn)則,。

作為當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)深刻認(rèn)識以人為本的科學(xué)內(nèi)涵,把以人為本作為自己人生價(jià)值觀的重要內(nèi)容,。我自己的價(jià)值取向是積極,、健康、向上的,,高度認(rèn)同中國特色社會主義共同理想,,堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)。自己思想的獨(dú)立性,、選擇性、差異性不斷增強(qiáng),。注重理想與現(xiàn)實(shí)的結(jié)合,,個人與社會的統(tǒng)一,知識與能力的并重,,物質(zhì)與精神的兼顧,。

性格:我的性格類型為公關(guān)型——天下沒不可能的事。為人比較內(nèi)向更關(guān)注外部環(huán)境變化對自己的影響,,將心理能量和注意力聚焦于內(nèi)部世界,,注重內(nèi)心體驗(yàn)。喜歡獨(dú)立思考,,看書,,避免成為注意的焦點(diǎn),聆聽比表達(dá)多,。

對周圍的事物觀察的比較透徹,,能夠洞徹現(xiàn)在和未來,隨時(shí)都能事物的深層含義和價(jià)值,,并能看到他人看不到的事物內(nèi)在的聯(lián)系,。崇尚和諧善意、情感多樣,、熱情友好,、體貼、情緒強(qiáng)烈,??释说目隙?、敢于稱贊和幫助他人??偸潜苊饷?、很注意維護(hù)和諧的人際關(guān)系、愿意花費(fèi)很多心思,、結(jié)交各種各樣的人,。

另外我覺得我富有活力待人寬厚,有同情心,,有風(fēng)度,,喜歡讓人高興。只要可能,,就會使自己適應(yīng)他人的需要和期望,。而且傾向用自己的情感作出判斷,決策是會考慮他人的感受,。富有想象力,,善于創(chuàng)新和尋找新方法。為人比較自信,,警覺,,善于理解他人,而不是直接作出判斷,。

有人雄心勃勃,,有人做事適可而止,這就考慮到成功愿望的問題,。我的成功愿望一般主要是體現(xiàn)在:做事有特定的目標(biāo)和方向,,愿意承擔(dān)一些責(zé)任;面對新的嘗試,,往往會參照以前的經(jīng)驗(yàn)和方法來進(jìn)行,;對任何事的要求不高不低,這樣也許會讓人感到自在些,,而不至于壓力過大,。我的影響愿望較高,希望提高自己的影響力,,也非常在意自己在別人心中的地位,。

興趣:興趣是最好的老師,它可以充分調(diào)動人的潛能,,提高工作效率,發(fā)揮自己的才干,,是保證職業(yè)的穩(wěn)定性和工作滿意度的重要因素,。職業(yè)興趣是人們對某種職業(yè)或工作所報(bào)態(tài)度的積極性,,是有關(guān)職業(yè)偏好的認(rèn)識傾向。

助,。這是我的生活興趣,。而我工作的興趣是組織和處理數(shù)據(jù),固定的,、有序的工作或活動,,希望知道工作的具體要求和標(biāo)準(zhǔn),愿意在一個大的機(jī)構(gòu)中處于從屬地位,。喜歡能充分發(fā)揮新穎獨(dú)特想法的工作,,需要自由的環(huán)境和別人的支持。

能力:能力是指影響活動的效率,、使活動順利完成的個性心理特征,。通常把能力區(qū)分為一般能力和特殊能力。

一般能力指的是常人所擁有的能力,,即思維能力,、觀察能力、語言能力,、想象能力,、記憶能力、操作能力和創(chuàng)造能力?,F(xiàn)在正處于學(xué)習(xí)階段,,一些特殊能力可能還不能用于實(shí)踐中,如專業(yè)的科研能力,、社會知覺能力,、人際關(guān)系的協(xié)調(diào)能力。而一些簡單的如打字,、駕駛等還是能應(yīng)付的,。另外我覺得自己對新經(jīng)驗(yàn)的開放程度還是挺大的,也比較有干勁,,吸收新事物的能力也比較強(qiáng),。

自我定位。

不同的崗位對人有不同的要求,。找到適合的崗位會讓自己如魚得水,,更好地施展自己的才能。

我覺得自己適合在人際友好,、環(huán)境輕松的氛圍中與各式各樣的人一起工作,。喜歡一份充滿樂趣,富于挑戰(zhàn)的工作,,會更好的發(fā)揮自己的靈感和創(chuàng)造力,,希望重復(fù)性,、程序性、常規(guī)性,、瑣碎的事物在工作中別太多,。

對于自己想發(fā)揮獨(dú)立的想法,我認(rèn)為自己可以從事銷售,、小企業(yè)經(jīng)理,、顧問等工作。倘若我從事這方面的工作的話,,將來可能出現(xiàn)的挫折和困難有:經(jīng)驗(yàn)不足,、沒有多大的人脈關(guān)系等,這些問題或許可以在今后的生活中多積累一些,,為將來的事業(yè)做準(zhǔn)備,。

總之從大學(xué)開始,從現(xiàn)在開始,,努力提高各方面的技能,,補(bǔ)好自己的短板,為今后更大的成功而努力,!

《職業(yè)人士修養(yǎng)》陳國榮20xx,。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃指南篇十八

在就業(yè)壓力日趨激烈的今天一個良好的職業(yè)規(guī)劃無疑增加了一份自信.而如今身為大學(xué)生的我們在一每天消磨時(shí)光的日子里不如多學(xué)習(xí)點(diǎn)知識來充實(shí)自己.未來把握在自己手中趁現(xiàn)在還年輕趕快為自己的未來之路定好一個方向一個好的規(guī)劃就像燈塔一樣為我們指明了方向,我們可以按照這個方向前進(jìn)!

二,、自我剖析

1)興趣愛好:

看書,,聽音樂,下棋,,photoshop,,網(wǎng)頁設(shè)計(jì),計(jì)算機(jī)信息治理,,軟件測試,,編程

2)特長:

數(shù)據(jù)庫維護(hù)管理,認(rèn)識c,、java,、delphi、vb語言,,精通c#語言,,純熟掌握office系列。

3)人格描述:

·依賴?yán)碇堑乃妓鱽碜鰶Q定,,總是采取客觀,、合乎邏輯的步驟。

·謹(jǐn)慎而傳統(tǒng),,重視穩(wěn)定性,、合理性;天生獨(dú)立,,需要把大量的精力傾注到工作中,,并希望其它人也是如此,,善于聆聽并喜歡將事情清晰而條理的安排好。

·喜歡先充分收集各種信息,,然后根據(jù)信息去綜合考慮實(shí)際的解決方法,,而不是運(yùn)用理論去解決。對細(xì)節(jié)非常敏感,,有很實(shí)際的判定力,,決定時(shí)能夠運(yùn)用精確的證據(jù)和過去的經(jīng)驗(yàn)來支持自己的觀點(diǎn),并且非常系統(tǒng)有條不紊,。

·是一個認(rèn)真而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜?,勤奮而負(fù)有責(zé)任感,認(rèn)準(zhǔn)的事情很少會改變或氣餒,,做事深思熟慮,,信守承諾并值得信賴。

·看問題有很強(qiáng)的批判性,,通常持懷疑態(tài)度,,需要時(shí)常的換位思考,更廣泛的收集信息,,并理智的評估自己的行為帶來的可能后果,。

4)在工作和學(xué)習(xí)中的優(yōu)勢

1.辦事精確,希望第一次就能把工作做好

2.樂意遵循確定的日常安排和傳統(tǒng)的方針政策,,是組織忠誠的維護(hù)者,、支持者

3.每次都能十分專注地把注重力集中在一個項(xiàng)目或任務(wù)上

4.特別能夠用心細(xì)致地工作,可以不需要別人的合作獨(dú)立工作

5.敏捷的組織能力

6.一絲不茍,、認(rèn)真專注地對待詳細(xì)問題,、事實(shí)和細(xì)節(jié)

7.相信傳統(tǒng)模式的可取之處,并且能夠遵循傳統(tǒng)模式

8.非常強(qiáng)的責(zé)任意識;別人可以信任你實(shí)現(xiàn)自己的諾言

9.通情達(dá)理,、視角現(xiàn)實(shí)有穩(wěn)定平和的心態(tài)

5.)在工作和學(xué)習(xí)中的不足

1.不愿意嘗試、接受新的和未經(jīng)考驗(yàn)的觀點(diǎn)和想法

2.對變化感到不安,可能會有些僵硬、死板;排斥革新

3.對需要很長時(shí)間才能完成的`任務(wù)缺乏耐心

4.有時(shí)會由于近期目標(biāo)而忽略長遠(yuǎn)需要

5.不愿意促成必要的改變,,不愿意支持有風(fēng)險(xiǎn)的行為

6.見到實(shí)際應(yīng)用后的結(jié)果才肯接受新觀點(diǎn)

7.不能理解與他們自己的要求不同的要求

8.對自己及自己對組織的貢獻(xiàn)估計(jì)過低

9.缺乏挑戰(zhàn)精神,,對失敗和挫折的承受力差

10.缺乏相應(yīng)的工作經(jīng)驗(yàn)

6)相應(yīng)措施

針對我的缺點(diǎn)與不足,我應(yīng)該采取一定的措施來彌補(bǔ)我的缺陷:

1.避免墨守陳規(guī),,需要嘗試新的東西;要有開放態(tài)度,敢于嘗試探索新的可能性

2.考慮問題要更全面周到,,需要考慮人的因素,不單單只考慮自己的利益和感受

3對那些與我觀點(diǎn)不同的人保持足夠的耐心和虛心

4.適合的時(shí)候,主動承擔(dān)一些工作

5.準(zhǔn)確看待失敗,,遇到困難不隨意放棄

6.增強(qiáng)做事的靈活性,,學(xué)會變通的看待和接受新事物

三,、職業(yè)傾向分析

適合的崗位性質(zhì):

·工作環(huán)境穩(wěn)定,,不需要太多的冒險(xiǎn)和變動,,最好依照經(jīng)驗(yàn)和規(guī)律解決事情

·有較多的獨(dú)立工作時(shí)間,,可以專心的完成整個項(xiàng)目或任。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃指南篇十九

學(xué) 號:

指導(dǎo)老師:

--以中南大學(xué)為例

大學(xué)生就業(yè)難是一個十分復(fù)雜的社會問題,,這其中固然有方方面面的原因,,但從大學(xué)生本身來講,更需直面困難,,努力提高自身的知識和能力水平,提高競爭力,,在激烈的競爭中為自己撐起一片藍(lán)天,。同時(shí),及早地做好職業(yè)生涯規(guī)劃顯得尤為重要,,因?yàn)榉彩骂A(yù)則立,不預(yù)則廢,,清楚的認(rèn)識自己的內(nèi)外部條件,,做出合理的規(guī)劃,并堅(jiān)定的實(shí)施,,才能在未知的前路上增添一份勝算,。

為了調(diào)查當(dāng)代大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃現(xiàn)狀,筆者近日對中南大學(xué)在校學(xué)生作了隨機(jī)抽樣采訪,,并做了簡單的綜合分析,。

大學(xué)生;就業(yè),;職業(yè)規(guī)劃,;調(diào)查

全國大學(xué)擴(kuò)招后,大學(xué)生就業(yè)難的問題已經(jīng)是一個不爭的現(xiàn)象,,再加上國際金融危機(jī)對我國的影響是一個持續(xù)的過程,,大學(xué)生就業(yè)形勢越發(fā)不容樂觀。教育部部長袁貴仁在20xx年全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作視頻會議上直言:國際金融危機(jī)對我國就業(yè)的不利影響還沒有消除,。如果說20xx年是我國經(jīng)濟(jì)最困難的一年,,20xx年可能是最復(fù)雜的一年,整個宏觀層面就業(yè)形勢異常嚴(yán)峻,。20xx年的畢業(yè)生人數(shù)630萬,,再加上往屆畢業(yè)生,待業(yè)畢業(yè)生數(shù)量之大可想而知,。 然而面對如此殘酷的現(xiàn)實(shí),,大學(xué)生們是否做好了準(zhǔn)備呢。

何謂職業(yè)規(guī)劃呢,?職業(yè)規(guī)劃是指個人發(fā)展與組織發(fā)展相結(jié)合,,在對個人和內(nèi)外環(huán)境因素進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上,,確定一個人的事業(yè)發(fā)展目標(biāo),并選擇實(shí)現(xiàn)這一事業(yè)目標(biāo)的職業(yè)或崗位,,編制相應(yīng)的工作,、教育和培訓(xùn)行動計(jì)劃,對每一步驟的時(shí)間,、項(xiàng)目和措施作出合理的安排,。職業(yè)規(guī)劃又叫職業(yè)生涯規(guī)劃,其教育發(fā)源于美國,在上世紀(jì)70年代達(dá)到高峰,當(dāng)時(shí)整個美國都在推廣和實(shí)施‘生涯教育’,。其重點(diǎn)放在人的全部生涯,按照生涯認(rèn)知,、生涯準(zhǔn)備、生涯熟練等步驟逐一實(shí)施,使學(xué)生獲得謀生技能,并建立個人的生活形態(tài),。職業(yè)規(guī)劃是針對職業(yè)困惑,、面向職業(yè)發(fā)展的一系列服務(wù)的統(tǒng)稱。現(xiàn)在的職業(yè)規(guī)劃已經(jīng)不單單是一種個人結(jié)合自己的狀況,,具體問題具體分析,,設(shè)計(jì)、建立對職業(yè)的種種行為,,而是上升為一門系統(tǒng)的服務(wù)的學(xué)科,。出現(xiàn)這樣的狀況,說明人們已經(jīng)越來越需要職業(yè)規(guī)劃的幫助,,越來越意識到職業(yè)規(guī)劃再不僅僅是一個詞,,而是重要的通向成功的途徑。

在我們還在中學(xué)的時(shí)候,,特別高三的時(shí)候,我們面對的不僅僅是高考,,而且還面對著一個比較困擾的問題——選擇專業(yè),。有的同學(xué)可能已經(jīng)確定自己要學(xué)習(xí)的專業(yè),可是有的同學(xué)非常茫然,,對畢業(yè)以后的事情毫無意識,。可是,,我們都知道,,選擇專業(yè)對將來的職業(yè)的有很大的影響,甚至決定了將來的職業(yè)方向,。所以,,職業(yè)規(guī)劃應(yīng)該趁早的讓中學(xué)生們接觸并了解。那么在大學(xué)期間,,同學(xué)們能夠主動的,、有目的的去學(xué)習(xí),,來達(dá)到將來的目標(biāo)或職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。

很多人知道自己的興趣,,很多人還不知道,。糊哩糊涂的就上了大學(xué),在大學(xué)依然學(xué)著自己不喜歡的專業(yè),,依然找不到方向,。自己的興趣到底在哪里?這是一個困境,。讓我們來看一組數(shù)據(jù):

1,、您選擇現(xiàn)在專業(yè)的依據(jù)是?

別人說好 50% 適合自己 10% 好就業(yè) 20% 估計(jì)還可以 20%正是由于對自己所學(xué)習(xí)的專業(yè)沒有興趣,、不喜歡,,因此,有些人就開始懈怠,,不認(rèn)真學(xué)習(xí),,不重視職業(yè)規(guī)劃,甚至拒絕規(guī)劃,,就這樣得過且過混日子,。這種態(tài)度是十分不可取的,因?yàn)樗粫o你的前途帶來不利的影響,。

但大部分同學(xué)對自己還是有比較清晰的認(rèn)識,,讓我們再來看一組數(shù)據(jù):

2、畢業(yè)前,,您對目前的就業(yè)形勢和自己未來就業(yè)的前景如何看待,,最擔(dān)心哪些問題?

3,、您希望得到哪些職業(yè)能力方面的培訓(xùn),?(可多選)

究其原因,主要包括以下兩個方面:

(一)社會原因

其一,,隨著我國教育由精英教育向大眾教育轉(zhuǎn)變,,就業(yè)由分配式向自主擇業(yè)轉(zhuǎn)變,學(xué)生人數(shù)激增,,學(xué)校對學(xué)生的指導(dǎo)卻難以深入細(xì)致,;同時(shí),高校和社會本身對職業(yè)生涯規(guī)劃的認(rèn)識和實(shí)行還不是很到位,,所以導(dǎo)致大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃方面的知識欠缺,、得不到有效指導(dǎo)。 其二,,片面強(qiáng)調(diào)職業(yè)的經(jīng)濟(jì)收入,。隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,,經(jīng)濟(jì)因素開始在大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃中占據(jù)著最重要位臵。人們評價(jià)大學(xué)生就業(yè)情況時(shí),,往往以大學(xué)生從事職業(yè)經(jīng)濟(jì)收入的多少,。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃指南篇二十

現(xiàn)在正面臨著畢業(yè)的季節(jié),也是大學(xué)生求職的高峰期,。以此記者從一些有職業(yè)規(guī)劃的大學(xué)生口中得知,,“缺乏職業(yè)規(guī)劃是大學(xué)生兼職時(shí)的一個普遍現(xiàn)象,但是我們想按照職業(yè)規(guī)劃去兼職在現(xiàn)實(shí)當(dāng)中也遇到了困難,?!?/p>

信息不通暢

在采訪中,多數(shù)的大學(xué)生會向提出這樣的問題,。學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)專業(yè)的鮑同學(xué)對記者說:“我們學(xué)校的墻上基本都是散發(fā)傳單之類的兼職,,我們從這上面得不到我們想要的信息。另一方面,,網(wǎng)上的兼職信息我們又不敢相信,,畢竟網(wǎng)絡(luò)上的騙人的太多了?!?/p>

中文系的曹同學(xué)則對記者講了她的看法:“外面的職業(yè)中介需要交50元的中介費(fèi),,對于我們大學(xué)生來說,這個費(fèi)用有點(diǎn)高,,同時(shí)我也去咨詢過,,發(fā)現(xiàn)招聘服務(wù)員的信息比招文秘的多多了,我看中介也不靠譜,?!?/p>

隨后,記者在百度上面搜索關(guān)鍵詞“淮安大學(xué)生兼職”,,也的確搜索出數(shù)個淮安大學(xué)生兼職網(wǎng)站,。記者點(diǎn)擊了排行前四位的網(wǎng)站,發(fā)現(xiàn)大學(xué)生專欄里面仍然以推銷員,、家教、服務(wù)員為主,,和大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃有關(guān)系的兼職少之又少,。

時(shí)間協(xié)調(diào)難

大學(xué)生一方面需要上課,另一方面再去企業(yè)兼職,,時(shí)間成為雙方難以協(xié)調(diào)的問題,。“同學(xué)不上課,,逃課出去做兼職的情況還是有不少的,,僅僅一個促銷活動,,就有同學(xué)逃了一個星期的課,如果要真是去企業(yè)兼職的話,,時(shí)間恐怕更是難以協(xié)調(diào),。”旅游專業(yè)的孫同學(xué)對記者說,。

學(xué)生覺得時(shí)間難以協(xié)調(diào),,企業(yè)也同樣認(rèn)為時(shí)間協(xié)調(diào)是個大問題。國創(chuàng)高科產(chǎn)業(yè)園的招聘人員岳小姐對記者稱:“時(shí)間難協(xié)調(diào)是首要問題,,比如我們這辦公室助理工作,,首先需要時(shí)間來熟悉我們企業(yè)的情況,其次有工作安排,,還有就是我們培訓(xùn)員工也需要時(shí)間,。一個大學(xué)生不可能完全離開學(xué)校來我們這上班。假設(shè)這個學(xué)生早上有課,,我們此時(shí)又需要人手,,這怎么辦?我們企業(yè)是不可能遷就員工的時(shí)間,只有員工遷就我們,?!?/p>

缺少責(zé)任感

“前來兼職的學(xué)生,我們感覺總體上還是不錯的,,但是從我們過往的經(jīng)驗(yàn)來看,,兼職學(xué)生有的缺乏責(zé)任感?!庇⒄Z培訓(xùn)招聘人員靖老師說,。

“我們感覺現(xiàn)在的大學(xué)生,前來兼職的多是20歲左右的,,屬于90后,。這樣年齡段的學(xué)生,不成熟也是可以理解的,,技能方面我們可以專門培訓(xùn),,只是有個別的大學(xué)生責(zé)任缺乏,我感覺一方是年齡原因,,另一方面是獨(dú)生子女的緣故,。”靖老師說,。

大勝塑鋼型材招聘人員姚女士也道出自己的經(jīng)歷:“我們這不敢招兼職的大學(xué)生,,因?yàn)楝F(xiàn)在一些大學(xué)生沒有職業(yè)責(zé)任感。全職的大學(xué)生在我手里就走了四個,,有的干了不到兩個月就辭職走人,,有的稍微有點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)就跳槽走人,,何況兼職的呢。我們培養(yǎng)一個合格的員工也不容易,?!?/p>

技能不達(dá)標(biāo)

“大學(xué)生來兼職?算了吧?!睆氖聶C(jī)械行業(yè)的王老板對記者擺擺手說,。

“現(xiàn)在的大學(xué)畢業(yè)生好多技能都沒掌握,到了廠里面還需要老的工人帶上路,,就是這樣,,還需要一段時(shí)間才能上軌道?!蓖趵习鍖τ浾咧v,。

“這些兼職的一般都是大二或者大三的學(xué)生,在學(xué)校里面好多相關(guān)技能還沒學(xué)呢,,到我這里有的知識和技能都沒掌握,,我怎么用?”王老板繼續(xù)講。

“機(jī)械行業(yè)如果出了廢品怎么算,,扣錢吧,,大學(xué)生做兼職的,賺都賺不了幾個錢;不扣吧,,我這損失怎么算?另外還需要考慮一個問題,,機(jī)械行業(yè)不像坐辦公室的安逸,苦一點(diǎn)也就罷了,,還有危險(xiǎn)系數(shù)在里面的,,技能不達(dá)標(biāo)的,危險(xiǎn)系數(shù)更大,,大學(xué)生的人身安全還是要考慮的,,別到時(shí)候啥都說不清楚?!蓖趵习逭f出了自己的考慮,。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃指南篇二十一

作為一名大學(xué)新生,展望大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生活,,我想首先要做的就是端正學(xué)習(xí)態(tài)度,,用認(rèn)真努力的學(xué)習(xí)來充實(shí)自我。其次要積極向黨組織靠攏,,加強(qiáng)社會生活本事。再次要認(rèn)真處理好學(xué)習(xí),。生活,。工作與娛樂的關(guān)系,。做一名積極積極。樂觀向上的大學(xué)生!

1,、要適應(yīng)主角的轉(zhuǎn)變,,確定新的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2,、要熟悉學(xué)校環(huán)境,,提高人跡交往本事。

3,、要把專業(yè)基礎(chǔ)踏實(shí)的掌握好,,加強(qiáng)英語和計(jì)算機(jī)的本事。

4,、要了解自我未來有望從事的職業(yè),,初步設(shè)計(jì)職業(yè)生涯。

5,、積極學(xué)習(xí)英語,,為英語過級做好準(zhǔn)備。在大二上學(xué)期時(shí),,經(jīng)過英語四級的考試,,并爭取拿到較高的分?jǐn)?shù)。

6,、盡可能地多參加社團(tuán)活動,,增長自我的見識,提高自我的本事,,加強(qiáng)與同學(xué)之間的交流,,建立自我在學(xué)校的關(guān)系網(wǎng)。

1,、要了解自我的需要和愛好,,確定自我的人生觀,世界觀,,價(jià)值觀,。

2、要經(jīng)過英語,。計(jì)算機(jī)的相關(guān)考試并輔修其他專業(yè)的知識,。

3、要從事與未來職業(yè)有關(guān)的工作,,提高工作本事和受挫本事,。

4、要積極參加學(xué)校活動和社會實(shí)踐,,提高自身的基本素質(zhì),。

5、繼續(xù)深造,,努力學(xué)好各門必修課和選修課,。

1、要熟練掌握專業(yè)知識,,實(shí)事求是,,加強(qiáng)實(shí)踐。

2,、要考取有關(guān)資格證書或相應(yīng)的職業(yè)技能鑒定,。

3、要了解往年就業(yè)情景,,學(xué)寫簡歷和求職信,。

4、要做好考研復(fù)習(xí)準(zhǔn)備,,注意研究生考試資訊,。

5、繼續(xù)對目標(biāo)完成情景做出確定及總結(jié)并及時(shí)修正目標(biāo)計(jì)劃,,使得各項(xiàng)準(zhǔn)備更加科學(xué)化,。

1、要順利完成學(xué)業(yè),,有機(jī)會則考研,。

2、要抓住實(shí)習(xí)機(jī)會,,為正式上崗奠定良好基礎(chǔ),。

3、要在寫畢業(yè)論文時(shí)大膽提出自我的見解,,鍛煉獨(dú)立解決問題的本事和創(chuàng)造性,。

4、要強(qiáng)化求職技巧,,練習(xí)面試訓(xùn)練,,積極參加招聘活動,為成功就業(yè)打造基礎(chǔ),。

我相信:路,,就在腳下;路,就印在不死的決心之中;路,,是汗水筑起的一片生活;路,,是一步一步走出的一段人生,。大學(xué),便是這漫長人生路上的一個驛站,。我會走好大學(xué)的這一段路,,讓人生不留下遺憾!

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃指南篇二十二

摘要:

在今天這個人才競爭時(shí)代,職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭奪戰(zhàn)中 另一重要利器,,對企業(yè)而言,如何體現(xiàn)公司“以人為本”人才理念,, 關(guān)注員工人才理念,,關(guān)注員工持續(xù)成長,職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效 手段; 而對每個人而言,, 職業(yè)生命是有限,, 如果不進(jìn)行有效規(guī)劃, 勢必會造成生命和時(shí)間浪費(fèi),。

關(guān)鍵字:職業(yè) 規(guī)劃 大學(xué)生

前言:

我未來不是夢,,因?yàn)槲疫x擇了我喜歡園林專業(yè),我夢想就可以實(shí)現(xiàn),,每一位大學(xué)生今天規(guī)劃好自己明天,,我們必須告誡自己:我不能被別人淘汰。而有一份長期穩(wěn)定規(guī)劃是有必要,。首先,,職業(yè)生涯規(guī)劃是幫助柔弱個體對抗變幻莫測世界一種不變工具。中國人講究以“不變應(yīng)萬變”,,因此需要有一份穩(wěn)定職業(yè)生涯規(guī)劃了,。那么對于在校大學(xué)生該怎樣規(guī)劃自己職業(yè)生涯呢?對于在校大學(xué)生,首先要對自己有一個清醒認(rèn)識,,知曉自己優(yōu)點(diǎn),、缺點(diǎn)等等。另外在對自己有一個比較完備認(rèn)識時(shí)候要明確自己興趣,,明確自己目標(biāo),,通過目標(biāo)明確要找準(zhǔn)自己日后社會地位定位,履行好自己社會角色,。我會一步一個腳印改變我自己,。

1、自我剖析

有這樣一句話說是人有兩個口袋,,胸前一個,,后背一個,胸前裝是別人缺點(diǎn),,后背裝是自己缺點(diǎn),,換言之,當(dāng)局者迷,旁觀者清,。所以說,,若能夠全面審視自己,對于我們未來發(fā)展有者不可估量助力,。

1.1我性格

后我會努力改正,。總來說:樂觀積極,, 對生活充滿激情,,對今后職業(yè)發(fā)展起到很大作用。

1.2我興趣

我興趣比較廣泛,,對事物接受能力強(qiáng),。喜歡各種實(shí)踐活動,參加了學(xué)校各組織活動,,還參加了各種社會實(shí)踐,。對數(shù)碼產(chǎn)品很感興趣,其中包括電腦,、相機(jī),、手機(jī)、mp3/4等等,。對園林設(shè)計(jì)有著很大興趣,。

1.3我人生價(jià)值觀

我崇尚自由自在生活,不喜歡被拘束,,堅(jiān)信努力了,,經(jīng)歷了就是一種幸福。我不渴望成為別人所說那種“我存在就是為國家和社會奉獻(xiàn)一切人”,,也無法像偉人那樣對國家和社會做出巨大貢獻(xiàn),。但我會盡最大努力做好自己,以堅(jiān)持積極向上態(tài)度面對生活,,勝不驕,,敗不餒。在自己溫衣足食,,不拖累社會且力所能及前提下出一份綿薄力量回饋社會,。

1.4我能力

我工作能力很強(qiáng),現(xiàn)任校級社團(tuán)聯(lián)合會宣傳部副部長和院級影軒信息中心新聞部副部長,,人緣好,,能和不同背景、各種性格人都相處愉快,,得到他們欣賞和支持,。交友廣泛,,即使復(fù)雜人際關(guān)系,我也游刃有余;能通過打理人脈解決一些實(shí)際問題,。,。并具有較熟練運(yùn)用office辦公軟件、photoshop,、illustrator等常用軟件,。

2、環(huán)境分析

不同環(huán)境塑造著不同性格,,正確審視利用自身周圍環(huán)境更利于我們生存與發(fā)展,。

2.1家庭背景

1991年一個冬天我出生在一個普通家庭里,我父母均是很普通職工,。我們家境不甚寬裕,對于我以后生存發(fā)展或許幫不了多少忙,,但是父母吃苦耐勞以及勤勞,、善良、質(zhì)樸精神會永遠(yuǎn)影響著我,。

2.2 學(xué)校環(huán)境

我現(xiàn)在就讀是一所獨(dú)立院?!本┖娇蘸教齑髮W(xué)北海學(xué)院,是一所環(huán)境

優(yōu)美,,師資力量雄厚, 有著先進(jìn)教育教學(xué)設(shè)備和實(shí)踐技能訓(xùn)練基地以及嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)管理方式,,特別是生活衛(wèi)生方面要求甚嚴(yán)。

2.3 社會環(huán)境

當(dāng)社會人才競爭激烈,,就業(yè)形勢可謂相當(dāng)嚴(yán)峻,,尤其是當(dāng)前大學(xué)生日益增多,又缺乏實(shí)際操作能力前提下,,就業(yè)難早已印證在每個大學(xué)生心中,,甚至可以說大學(xué)畢業(yè)即是失業(yè)。社會競爭范圍空前擴(kuò)張,,其廣度,,深度和激烈程度前所未有,但隨著中國經(jīng)濟(jì)騰飛,,城鄉(xiāng)一體化建設(shè)發(fā)展,,人們追求精神文明日益高漲,園林專業(yè)發(fā)展環(huán)境還是不錯,。

3,、專業(yè)分析及就業(yè)前景和就業(yè)方向

隨著生態(tài)環(huán)境發(fā)展趨勢惡化,園林這一產(chǎn)業(yè)可謂有著蓬勃發(fā)展趨勢,。

3.1 專業(yè)分析

我目前所讀專業(yè)是園林,,園林算不上新興產(chǎn)業(yè),,因?yàn)閳@林發(fā)展與生態(tài)環(huán)境相輔相成。現(xiàn)代社會重視生態(tài)程度愈益提高,,綠色成為時(shí)代主旋律,,世界環(huán)境衛(wèi)生組織推出《21世紀(jì)議程》就有力說明了生態(tài)潮流發(fā)展。

3.2 就業(yè)前景

說起就業(yè)前景,,很多人馬上聯(lián)想到專業(yè)冷熱門直接影響著就業(yè)前景,,其實(shí)不然,專業(yè)無所謂冷熱門,,就業(yè)前景是由自身對專業(yè)掌握多少所決定,。對于園林專業(yè)就業(yè)前景,有說根本找不到工作,,有說前景不甚明朗,,也有人說前景一片光明,可謂眾說紛紜,。園林植物生產(chǎn)是國民經(jīng)濟(jì)重要組成部分,,城市生態(tài)、園林景觀,、城鄉(xiāng)環(huán)境綠化美化更是國家建設(shè)重中之重,。因此,園林專業(yè)是造福人類,、前景無限專業(yè),。我國正處于發(fā)展中國家行列,生態(tài)環(huán)境轉(zhuǎn)型急需人才去實(shí)施,。國家對園林越來越重視,,所以,園林方面人才需求量很大,。

3.3 就業(yè)方向

工作都比較辛苦,。所以學(xué)園林女生選擇設(shè)計(jì)相關(guān)職業(yè)比較好些。

4,、職業(yè)目標(biāo)定位及其分解組合

4.1確立職業(yè)目標(biāo)

我以后準(zhǔn)備先用一段時(shí)間在園林公司工作,,積累經(jīng)驗(yàn),打好人脈關(guān)系,,積累資金,。工作幾年后,待時(shí)機(jī)成熟,,自己與在園林方面有技術(shù),、有成就并且志同道合人一起合作,開始創(chuàng)業(yè),,一起創(chuàng)辦自己園林公司,。一開始我們必須仔細(xì)經(jīng)營,,樹立品牌,,,獲得信任,,讓人們相信我們公司實(shí)力,市場打開后,,我們再開始進(jìn)一步拓展業(yè)務(wù),,擴(kuò)大規(guī)模,,慢慢做大企業(yè),??傊磺羞^程中必須穩(wěn)打穩(wěn)扎,,業(yè)務(wù)質(zhì)量為我們追求第一要素,。

4.2 職業(yè)目標(biāo)分解與組合

在學(xué)校期間,學(xué)好各門功課,,爭取英語過四級,、計(jì)算機(jī)過二級,具備cad,、 photoshop、3dsmax基本操作能力積極參加學(xué)校組織活動以及學(xué)校一些社團(tuán),,加強(qiáng)體育鍛煉,,保持健康心理素質(zhì),積極向上,,做個品學(xué)兼優(yōu)好學(xué)生;廣泛與人交往,,學(xué)會交際;積極參加黨課培訓(xùn),爭取入黨;還有經(jīng)常到圖書館看書,,學(xué)到更多知識,,逐漸從事有關(guān)園林方面兼職工作,取得豐富經(jīng)驗(yàn),。

畢業(yè)后1~10年,,在園林公司工作,積累經(jīng)驗(yàn),,打好人脈關(guān)系,,積累資金,為創(chuàng)辦公司做準(zhǔn)備,。

畢業(yè)后10年后,,開始與在園林方面有知識有成就人士合作,創(chuàng)辦自己公司,,從業(yè)務(wù)質(zhì)量做起,,做出信譽(yù),,做出品牌。

最后,,一步一步扎實(shí)前進(jìn),,吸收各種技術(shù)、知識不斷完善公司各個方面,,逐步擴(kuò)大公司規(guī)模,。

5、評估調(diào)整

世間變化是無處不在,,所以以后行動過程有些變化是絕對,,但是作為一個有規(guī)劃人 ,我會努力向自己規(guī)劃書去做,。

5.1 評估內(nèi)容

(1)實(shí)施計(jì)劃過程中出現(xiàn)一些與計(jì)劃沖突或不協(xié)調(diào)情況及原因

(2)計(jì)劃實(shí)施順利程度及存在問題

(3)自己實(shí)施計(jì)劃中出現(xiàn)優(yōu)缺點(diǎn)及改進(jìn)方法

(4)計(jì)劃工作與實(shí)際吻合度

5.2 評估時(shí)間

每個階段末必須有一次對本階段計(jì)劃實(shí)施情況總結(jié)以及對之前所實(shí)施幾個階段大總結(jié),,每個階段中也需間斷性對小階段進(jìn)行總結(jié),并分別對各個階段所產(chǎn)生問題進(jìn)行分析并加以修正,。

結(jié)語:

世上事你很難得到“最好”理性人懂得如何選擇,,“較好” 。 計(jì)劃固然好,,但更重要,,在于其具體實(shí)踐并取得成效。任何目標(biāo),,只說不做到頭來都會是一場空,。然而,現(xiàn)實(shí)是未知多變,,定出目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問題,,要求有清醒頭腦。事業(yè)選擇與發(fā)展正是在這種一次次變得“更好”軌跡上得到自我實(shí)現(xiàn),。通過溝通分析綜合評估執(zhí)行以形成一種理性思維,這樣明確了方向,便向成功更邁進(jìn)了一步,。即使今后工作和目標(biāo)相比有所偏差,也不會差距太遠(yuǎn),。還有一點(diǎn)就是,,不能隨更改自己規(guī)劃,要堅(jiān)持自己目標(biāo),,勇于面對挫折,。每個人心中都有一座山峰,雕刻著理想,、信念,、追求、抱負(fù);每個 人心中都有一片森林,,承載著收獲,、芬芳,、失意、磨礪,。一個人,,若要 獲得成功,必須拿出勇氣,,付出努力,、拼搏、奮斗,。成功,,不相信眼淚;成功,不相信頹廢;成功不相信幻影未來,,要靠自己去打拼!

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